las tic en plástica
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PROYECTOS DE TRABAJO Y TIC EN EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
Mª Jesús Cuenca Bonilla I.E.S. Ntra. Sra. del Rocío, Villamanrique de la Condesa (Sevilla)
¿QUÉ TIPO DE EDUCACÓN ARTÍSTICA IMPARTIMOS?
PROCEDIMIENTOS
LENGUAJE PLÁSTICODISCIPLINA
LIBRE EXPRESIÓN
FREEDMAN Y SUTHR (2004) TAVIN (2005) HERNÁNDEZ (2007)OTRAS PROPUESTAS DE MODELOS EDUCATIVOS QUE.........
CULTURA VISUAL
LÍMITES ....
¿Pintura, arquitectura, escultura, performance, vídeo arte, instalación.....?
SUBJETIVIDAD
ARSUSANA Y LOS VIEJOSARTIMISIA GENTILESCHI AND GUERRILLA GIRLS
IMÁGENES ARTÍSTICAS Y POPULARES
LA INFORMACIÓN QUE OFRECE INTERNET
INTERPRETACIÓN CRÍTICA
“En un mundo dominado por dispositivos visuales y tecnologías de la representación, nuestra finalidad educativa podría ser facilitar experiencias reflexivas críticas”.(Hernández 2007)
INTERNET
CONTRAPUBLICIDAD
ARTE TRADICIONAL
ARTE FEMINISTAARTE CALLEJEROVÍDEO
CRÍTICA A LA PUBLICIDAD MEDIANTE LA ALTERACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE SUS MENSAJES, UTILIZANDO LOS MISMOS RECURSOS RETÓRICOS DELA IMAGEN PUBLICITARIA.
CONTRAPUBLICIDAD
MÉTODO DE TRABAJO DE ASOCIACIÓN DE IDEAS
EL RESULTADO........
FOROS
ESTABLECER RELACIONES. CURIOSIDAD POR LA OBRA. DOTAR DE SIGNIFICADO.
LAS TIC EN EL PROYECTO DE AULA:INFANCIA Y CONSUMO
Presentacióndel proyecto
Foros y encuestas
Encuestas a familias sobre
consumo infantil
Análisis de anunciosen grupo.
Exposicióndel material elaborado.
Edición digitalGIMP/KINO
CRV
VÍDEO
WEB 2.0
HELVIA
APLICACIONES
BLOG DE AULA
“Me parece que al niño del
cuadro no le debian echar
mucha cuenta, ya que se esta
quitando las pulgas el solo, y
lo de los niños de las
consolas es más o menos lo
mismo, porque los padres les
dan la consola a sus hijos
para que no molesten.”
Jesús González, 13 años.
“Esta niña parece que va con ropa de mayor, y a las niñas de ahora les gusta vestirsecomo si fueran mayores, como las Bratz”