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LAS TIC
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
Eje transversal de toda acción formativa
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IMPORTANCIA DE LAS TIC
Las tic han evolucionado a través del desarrollo de la ciencia y la tecnología, no son un invento de la modernidad; pero sí son el eje central de los procesos económicos de los siglos XX y XXI y ahora se encuentran inmersas dentro del sistema educativo.
En nuestra comunidad globalizada se hace imprescindible incorporar las TIC a los procesos de enseñanza ya que se enmarca dentro de las políticas publicas y del sistema económico del siglo XXI que requiere de ciudadanos competitivos, productivos y con un dominio de las diferentes tecnologías.
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Las TIC se definen como “conocimientos, habilidades y actitudes que le permiten a un individuo el dominio de las técnicas usuales de la información y la comunicación para hacer realidad su condición de ciudadano del mundo, que actúa localmente, pero piensa globalmente” TOMADO DE LA REVISTA AULA URBANA NO. 74 DEL IDEP.
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FUNCIÓN DE LAS TIC
Instrumento facilitador en los procesos de aprendizaje (fuente de información, canal de comunicación entre formadores y estudiantes, recurso didáctico)
Herramienta para el proceso de comunicación
Contenido implícito de aprendizaje (los estudiantes al utilizar las TIC aprenden sobre ellas, aumentando sus competencias digitales).
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LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Medio de expresión Fuente abierta de información Instrumento para procesar información Canal de comunicación presencial y virtual Espacio de nuevos escenarios formativos Son motivadoras y facilitan nuevas
actividades de aprendizaje
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RAZONES PARA USAR TIC EN EDUCACIÓN
1. Alfabetización digital de los estudiantes, todos debemos adquirir competencias en el uso de TIC
2. Productividad, permite aprovechar las ventajas para buscar información, compartirla, usando e-mail, blogs, redes sociales
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Innovar en las prácticas docentes, aprovechando nuevas posibilidades didácticas, fomentando la participación y reduciendo el fracaso escolar
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QUÉ PODEMOS HACER CON LAS TIC
Explicación del docente y elaboración de preguntas con apoyo de la pizarra digital
Comunicación online: video-chats, correo, participación en blogs y redes sociales
Realización de ejercicios y corrección colectiva Emplear software libre para realizar actividades y
evaluaciones de cada asignatura Uso de cuaderno digital por parte de los
estudiantes Realizar tutorías online Elaborar materiales educativos interactivos
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Aprender programas informáticos con apoyo de la pizarra digital
Emplear software libre para realizar actividades y evaluaciones de cada asignatura
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WEBGRAFIA
http://www.peremarques.net/docentes.htm
http://peremarques.pangea.org/competenciasdigitales.htm#dosbis