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Trabajo para toda la semana Viernes 5 de junio de 2020
LENGUA ESPAÑOLA 05/06/2020
Las palabras tienen las letras desordenadas.
Envía solución a mi whatsapp, audio.
Observa muy atentamente.En cada imagen puedes ver varios dibujos
si te fijas.
Imagen 1 imagen 2 imagen 3
Imagen 1: veo primero........................................................
Veo después........................................................
Imagen 2: veo primero.........................................................
Veo después........................................................
Imagen 3: veo primero.........................................................
Veo después........................................................
Envía respuestas a mi whatsapp, audio.
Elabora un listado de las siete actividades más divertidas de la
cuarentena y las cuatro más aburridas.
Tareas de cualquiera de las asignaturas de la tutora.
Cuéntamelo en un audio.
Soluciones
Respuesta: Para llegar al tesoro oculto debes cruzar el patio de la escuela en diagonal. Detrás de una maceta con una planta, hallarás el tesoro para ti.
Trabajo para toda la semana Viernes 29 de maio de 2020
LENGUA ESPAÑOLA 29/05/20
REPASO ORTOGRÁFICO
1 Copia en tu libreta los recuadros 2, 3, 4 y sus títulos; cuida tu caligrafía.
Colorea las palabras destacadas en negrita.
Envía foto a mi whatsapp.
Trabajo para toda la semana Viernes 22 de maio de 2020
LENGUA ESPAÑOLA 22/05/2020
1 Prepara la lectura del tema 10 “Vivir soñando”, Páginas 152/153 del libro de texto.
Tienes esta semana para enviar tu vídeo leyendo, lo mejor que
puedas, a mi whatsapp.
Recuerda:
*Saber leer bien facilita el aprendizaje y ahorra tiempo de estudio.
*Por supuesto olvídate de hacerlo en un sofá, viendo la tele o escuchando música.
*Debes esforzarte en comprender y conocer todo lo que lees. Utiliza el diccionario.
*No es lo mismo leer bien que leer rápido. Para leer rápido hay que tener mucha
práctica en leer bien.
Si algún alumno/a no tiene el libro del tercer trimestre, o prefiere otro,
puede grabar una lectura de un libro cualquiera, eso sí, en castellano y
con una duración de dos o tres minutos aproximadamente.
Trabajo para toda la semana Viernes 15 de maio de 2020
TEMA 9 LENGUA ESPAÑOLA 15/05/2020
Literatura
1 Lee y fíjate en el poema de Lorca.
Cada
conjunto de versos forman una estrofa.
2 Copia o pega el recuadro en tu libreta y repasa.
La rima es:
3 En este vídeo te lo explican muy clarito. Míralo las veces que te hagan falta haciendo clic
en su interior.
4 Copia el poema “La escuela” y subraya las palabras que riman, indica que tipo de rima es. 5 Continúa este poema añadiendo algunos versos más, por lo menos cuatro, envía foto a mi whatsapp. 6 Memoriza y recita uno de los dos poemas, Los reyes de la baraja o La escuela, envía grabación a mi whatsapp.
Actividades para toda a semana Venres 8 de maio de 2020
TEMA 9 LENGUA ESPAÑOLA 08/05/2020 Expresión oral y escrita (página 147 de tu libro de texto)
1 Lee y copia en tu libreta, con buena caligrafía y sin faltas, el recuadro.
2 Prepara una breve exposición oral sobre D. Ricardo Carvalho Calero/Carballo Calero, para la asignatura de LG.
¡Con el trabajo de LG es suficiente para esta semana!
Actividades para toda a semana Venres 1 de maio de 2020
TEMA 9 LENGUA ESPAÑOLA Gramática (primera sesión)
Páginas 144-145 de tu libro
• Copia el recuadro de los pronombres personales en la libreta y repasa para poder
hacer los ejercicios. Recuerda: designar=nombrar
• Haz los ejercicios 1,2,3 y 4.
• Puedes refrescar teoría y ampliarla un
poco más clicando en estos enlaces:
Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
¡Una vez finalizados, no antes!
Solucionario de gramática TEMA 9
1.- Nosotros/as salimos, yo subí, vosotros/as buscaréis, nosotros/as participamos, él/ella/usted
pitará, tú barres, él/ella/usted cava, ellos/as arreglarán.
2.- yo conduje
Tú hablaste
Él/ella ordena
Nosotros/as doblamos
Vosotros/as saltasteis
Ellos/as actuarán
GRAMÁTICA (Segunda sesión) página 146 de tu libro.
1. Copia el recuadro en tu libreta y estudia.
2. Busca el gentilicio de cada una de las 17 comunidades autónomas españolas:
Andalucía, Aragón, Islas Baleares, Cataluña, Canarias, Cantabria, Castilla-
La Mancha, Castilla y León, Comunidad de Madrid, Comunidad Foral de
Navarra, Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, País Vasco,
Principado de Asturias, Región de Murcia y La Rioja. Escríbelos en tu libreta.
3. Repasa y memoriza el gentilicio de cada una de las 50 provincias de España. Recuerda que cada una puede tener varios gentilicios. Por ahora, con uno, es suficiente.
3.- Ella se llama Laura.
-Nosotros ilustraremos los textos del mural.
-Ellos visitaron el Museo del Ferrocarril.
-Vosotros/as recogeréis información de Internet.
-Ellas presentarán el trabajo; él lo escribirá.
4.- Yo, ella, tú, él y ellos.
¡Es más fácil de lo que parece! ¡Ánimo, tú puedes!
Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
¡Una vez finalizados, no antes!
Solucionario
18 Álava: alavés
19 Albacete: albaceteño
20 Alicante: alicantino
21 Almería: almeriense
22 Asturias: asturiano
23 Ávila: abulense
24 Badajoz: badajocense
25 Barcelona: barcelonés
26 Burgos: burgalés
27 Cáceres: cacereño
28 Cádiz: gaditano
29 Cantabria: cántabro
30 Castellón: castellonense
31 Ciudad Real: ciudadrealeño
32 Córdoba: cordobés
33 La Coruña: coruñés
34 Cuenca: conquense
1 Gerona: gerundense
2 Granada: granadino
3 Guadalajara: guadalajareño
4 Guipúzcoa: guipuzcoano
5 Huelva: onubense
6 Huesca: oscense
7 Islas Baleares: balear
8 Jaén: jienense
9 León: leonés
10 Lérida: leridano
11 Lugo: lucense
12 Madrid: madrileño
13 Málaga: malagueño
14 Murcia: murciano
15 Navarra: navarro
16 Ourense: ourensano
17 Palencia: palentino
35 Las Palmas: canario
36 Pontevedra: pontevedrés
37 La Rioja: riojano
38 Salamanca: salmantino
39 Segovia: segoviano
40 Sevilla: sevillano
41 Soria: soriano
42 Tarragona: tarraconense
43 Santa Cruz Tenerife: canario
44 Teruel: turolense
45 Toledo: toledano
46 Valencia: valenciano
47 Valladolid: vallisoletano
48 Vizcaya: vizcaíno
49 Zamora: zamorano
50 Zaragoza: zaragozano
2.-
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Venres 24 de abril de 2020
LENGUA ESPAÑOLA viernes 24 /04/2020 al 01 /05/2020
Hola amigos/as:
Espero que estéis bien.
Hoy vamos a repasar contenidos de temas anteriores que nos parecen importantes.
2 Fíjate en los apartados que contiene.
3 Ahora escribe tú, en tu libreta, una carta a tus compañeros/as contándole cómo te
encuentras pasando estos días de cuarentena.
Ahí van algunas ideas que te pueden ayudar:
¿Dónde la estás pasando? Piso, casa, pueblo, villa, ciudad…
¿Con quién?
¿Qué es lo que más te gusta de esta situación?
¿Qué es lo que menos te gusta de esta situación?
Lo primero que harás cuando termine la cuarentena.
Alguna actividad original para pasar el tiempo que les recomiendes…
¡Seguro que se te ocurren muchas cosas más! ¡Ánimo y a pensar!
Esfuérzate mucho. Mándala al correo electrónico de la tutora. Cuida la letra, la
ortografía y presentación.
TEMA 9 LENGUA ESPAÑOLA
Copia (segunda sesión)
Página 143
1 Copia el siguiente texto.
2 Busca en el diccionario las palabras que no
comprendas.
3 Escribe, en tu libreta, una oración con cada una de
las palabras del texto anterior, que aparecen
destacadas en negrita.
Viernes 17 de abril de 2020
Contenido de lengua para toda la semana hasta el 24 de abril.
TEMA 9 LENGUA ESPAÑOLA semana del 17/04/2020 al 24/04/2020
ORTOGRAFÍA
Página 143
Te dejo este enlace por si quieres ampliar información: https://youtu.be/4hQZYBlujwA
1. Copia y estudia el recuadro anterior para poder realizar los ejercicios
siguientes. 2. Ejercicios 8, 9 y 10 de la página 143.
Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
¡Una vez finalizados, no antes!
Solucionario de ortografía 3, TEMA 9
8 -El viernes nos vamos de excursión a la montaña.
-Alberto presentó un trabajo extraordinario.
-Debido al mal tiempo, la expedición científica regresó antes.
-El protagonista de la película era un extraterrestre.
9 Exterminar, excavar, expulsar, exportar, exponer, extraer, exclamar.
10 Extraoficial: que no es oficial.
Exhibir: manifestar, mostrar en público.
3. Copia en tu libreta y coloca B o V según corresponda en el siguiente
poema.
4. Busca el significado de las palabras que no comprendas en el diccionario.,
La noria
5. Investiga un poco sobre el autor del
poema Antonio Machado: vida, obras más
importantes, alguna curiosidad…
6. Cuéntamelo en una grabación de WhatsApp breve, no más de tres minutos.
Yo no sé qué no_le di_ino poeta, unió a la amargura de la eterna rueda
la dulce armonía del agua que sueña, y _endó tus ojos, ¡po_re mula _ieja!...
Mas sé que fue un no_le, di_ino poeta, corazón maduro de som_ra y de ciencia.
Antonio Machado
La tarde caía triste y pol_orienta.
El agua canta_a su copla ple_eya en los cangilones de la noria lenta.
Soña_a la mula ¡po_re mula _ieja!, al compás de som_ra que en el agua suena.
La tarde caía triste y pol_orienta.
LENGUA ESPAÑOLA viernes 10/04/2020
En este enlace puedes jugar y repasar todo lo que quieras.(Ctrl+ clic para seguir vínculo)
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-lenguaje
Más pasatiempos para Semana Santa.(Para realizar directamente, no en la libreta)
1
2
3
4
5
6
7 Fijándote en el ejemplo, crea tu cartel, para celebrar la fiesta del Coronavirus superado.
8
9
10
Piensa, esfuérzate y estruja tus neuronas antes de mirar las soluciones.
Soluciones: 1 La pelota 2 Espantapájaros, girasol, saltamontes. 3 ¡Ay! Ahí hay pinchos. 4 Puedes enviar grabación recitando, para publicar. 5 Crema catalana, cocido madrileño, ensaimada mallorquina y jota aragonesa. 6 Puedes enviar grabación recitando, para publicar. 7 Puedes enviar foto del cartel, para publicar. 8 -9 Puedes enviar grabación recitando, para publicar. 10 Peter Pan vive una aventura en el país de Nunca Jamás.
_ _Viernes 3 de abril de 2020
Tema 9 LENGUA ESPAÑOLA DÍA : Venres 03/04/2020
ORTOGRAFÍA 2
*Lee el recuadro, cópialo en tu libreta y estudia, para poder realizar los
ejercicios.
Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
¡¡Una vez finalizados, no antes!!
Solucionario ortografía 2
5 Arrullar atornillar mullir apoyar
Rebullir orillar subrayar maravillar
6 Poseer-poseyó sustituir-sustituyó distribuir-distribuyó leer-leyó caer-cayó creer-creyó roer-royó
7 Ayer disminuyó la temperatura.
Los excluyeron en las listas.
Semana Santa
Para pasar el tiempo aprendiendo.
Aquí tienes desafíos, trabalenguas, adivianzas para entretenerte. No
tienes que hacer nada en la libreta, solo lee, discurre, aprende y sobre
todo diviértete.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 Aprende a hacer pizza rápida, aprovechando el pan que sobra, con ayuda de un adulto.
__________________________________________Miércoles 1 de abril de
2020
Tema 9 LENGUA ESPAÑOLA DÍA : miércoles
1/03/2020
ORTOGRAFÍA 1
*Lee el recuadro, cópialo en tu libreta y estudia, para poder realizar los
ejercicios.
Realiza en tu cuaderno:
Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
¡¡Una vez finalizados, no antes!!
Solucionario ortografía 1
1 Arcilla, cepillo, cosquillas, flequillo, martillo, mascarilla, rastrillo.
2 Cuerpo humano: mejilla, costilla, nudillos, rodilla.
Alimentos: solomillo, membrillo, natillas, rosquillas.
3 Las sillas nuevas del salón son muy cómodas.
4 Presente pasado futuro
Cepilla cepilló cepillará
Calla calló callará
Engulle engulló engullirá
__________________________________________Lunes 30 de marzo de
2020
Tema 9 LENGUA ESPAÑOLA lunes 30/03/2020
(En la libreta, escribir y dibujar título y portada del tema como siempre. Si queréis podéis hacerle una foto a la portada y nos la
mandáis. La colgaremos en la página del cole, así podremos ver los dibujos de todos los compañeros. [email protected] o
1-Lee el siguiente texto varias veces, primero en silencio, después en voz alta y de nuevo en silencio, las
veces que haga falta.
Haz primero una lectura rápida del texto para comprender el sentido global y captar las ideas principales;
después, vuelve a leerlo más despacio y con mucha atención para responder a las preguntas.
EL CANGURO
El canguro gris oriental se encuentra en los bosques de Australia y Tasmania y, aunque
prefiere vivir entre los árboles, suele ir a las praderas para pastar.
Los canguros grises, los canguros rojos y los walarús son llamados «grandes canguros»
porque son mucho más grandes que las otras 70 especies de canguros.
Los canguros grises saltan sobre sus poderosas patas traseras a gran velocidad. Un canguro
gris puede alcanzar los 56 kilómetros por hora y recorrer largas distancias a unos 24
kilómetros por hora. Pueden dar un salto de hasta 8 metros de longitud, que puede ser de
hasta 1,8 metros de altura.
Las hembras solamente tienen una cría cada vez que, recién nacida, es más pequeña que
una cereza. Al nacer, trepa inmediatamente hasta la bolsa marsupial, de la que no sale
durante dos meses. Hasta los diez u once meses los jóvenes canguros siguen
introduciéndose en la bolsa de sus madres en la que buscan seguridad cuando se sienten
amenazados. Cuando crecen, suelen verse las cabezas y patas de los jóvenes canguros
sobresaliendo de las bolsas.
Los canguros machos son muy fuertes. Al igual que otras especies, los canguros a veces
luchan por las hembras. Suelen apoyar su peso en su robusta cola y «boxear» con sus
fuertes patas traseras. También pueden morder y blandir sus fuertes «puños», lo hacen en
el combate con otros enemigos, como los dingos.
Los canguros grises suelen formar grupos. Durante siglos, los aborígenes y australianos de
origen europeo despejaron extensiones de tierra y establecieron fuentes de agua, lo que ha
ayudado a los canguros a desarrollarse. En Australia hay varios millones de canguros y un
elevado número son cazados al año por su piel y su carne, que se ha convertido en un
alimento muy popular.
www.nationalgeographic.es
Bolsa marsupial: bolsa que funciona a modo de cámara incubadora.
Dingo: subespecie de lobo que se encuentra, por ejemplo, en Australia.
1-Busca en el diccionario las palabras que no comprendas.
Cópialas en tu libreta junto con su significado.
2-Copia las preguntas y contesta en tu libreta.
Comprensión lectora.
1 Escribe V (verdadero) o F (falso).
El canguro vive en Australia y Tasmania___
A los canguros les gusta estar entre los árboles_____
Los canguros rojos pertenecen al grupo de los pequeños canguros______
Los canguros saltan sobre sus cuatro patas______
2 ¿Qué velocidad puede alcanzar el conejo gris?
3 Explica qué hacen las crías de canguro al nacer y durante sus diez u once primeros meses
de vida.
4 ¿Con qué se compara su manera de pelear? Con el kárate. Con el boxeo. Con la esgrima.
5 ¿Qué ha contribuido al desarrollo de los canguros?
6 Canguro es una palabra polisémica. Explica por qué. ¡Puedes consultar un diccionario!
Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
¡¡Una vez finalizados, no antes!!
Solucionario de la comprensión lectora ,TEMA 9
1 V, V, F, F.
2 56 kilómetros por hora.
3 Al nacer, se meten en la bolsa marsupial y no salen de allí en dos meses. Hasta los diez u once meses los canguros
siguen introduciéndose en la bolsa de sus madres cuando se sienten amenazados.
4 Con el boxeo.
5 Que se han despejado extensiones de tierra y se han establecido fuentes de agua.
6 Porque aparte de nombrar a este animal, se refiere también a la persona que se encarga de cuidar a niños
pequeños en ausencias cortas de los padres.
__________________________________________Lunes 23 de marzo de
2020
• Lee las páginas 126 y 127 “Familia de palabras” y “Campo semántico”.
• Copia los recuadros en tu cuaderno y marca las palabras más importantes.
• A la familia de palabras también se le llama “familia léxica”, si te fijas bien todas
tienen una parte igual, que no varía, esta parte se llama “lexema o raíz” y después
tienen sufijos o prefijos que ya hemos estudiado. (-ero, -era ,-ería, -al, -illo, -ito,-
ón,
-azo,...)
Palabras primitivas Palabras derivadas
Zapato: zapatería, zapatero, zapatón, zapatilla.
Café : cafetería, cafetera, cafecito, cafetal, descafeinado.
Pan : panadero, panadería, empanada, panecillo.
Libro: librero/a, librería, libreta, libreto.
Flor: florecer, florista, florero, floristería, desflorar.
• Haz oralmente los ejercicios 3 y 4.
• En el cuaderno haz el 1 ,2 y 5 .Copia en azul y resuelve en lápiz. Procura limpieza
y buena presentación. Escribe bien las palabras, no cometas faltas.
• Fíjate en estos campos semánticos:
o Días de la semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sabado y
domingo.
o Deportes: gimnasia rítmica, balonmano, tenis, fútbol,...
o Medios de tranporte: moto, bicicleta, barco, avión, automóvil, ....
o Árboles: pino, eucalipto, roble, castaño,…
• Haz en el cuaderno los ejercicios 6, 8 y 9, pág. 127
• Fíjate en este cuadro:
• Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
¡¡Una vez finalizados, no antes!
Estas son las soluciones de los ejercicios 1, 2, 5 pág. 126.
1.- Respuesta libre. Ejemplos: Zapato: zapatería, zapatero, zapatilla. Café: cafetal, cafetera, descafeinado. Pastel : pastelería, pastelero, pastelón. 2.- masa: amasijo, amasadora, masilla. árbol: arboleda, enarbolar, desarbolado. carta: cartero, cartilla, cartera. 5. - El femenino de pájaro es pájara. - Compré un pájaro en la pajarería. - La figura de papel doblado en forma de pájaro es una pajarita.
OPCIONAL:
Copia este cuadro
comparativo en el
cuaderno.
También puedes
bajarlo de internet y
pegarlo en la libreta.
http://antoniohernande
zcuartodeprimaria.blogs
pot.com/2019/11/camp
o-semantico.html
Tú eliges.
- Un pájaro grande del que se desconoce el nombre es un pajarraco. Estas son las soluciones de los ejercicios 6,8 y 9 pág 127.
6.- Parentesco: primo, nieto, cuñada, bisabuela… Profesiones: carpintero, barrendero, abogada, albañil… Electrodomésticos: lavadora, plancha, aspirador,… 8.- Campo semántico de herramientas: tenazas, cincel, serrucho, tractor, alicates.
Campo semántico de instrumentos musicales: guitarra, oboe, flauta, radio , arpa, piano.
9.- Respuesta libre. Ejemplos
• Flores: jacinto, pensamiento, rosa, azucena…
• Plantas : helecho, geranio, cactus, …
La EXPRESION ORAL Y ESCRITA y LA LITERATURA de este tema 8, las trabajaremos en clase cuando volvamos.
_________________________________________Miércoles 25 de marzo de 2020
• Copia y completa en tu cuaderno el repaso de la unidad. (Mira por el libro para contestar bien las preguntas de expresión y literatura que no las has estudiado)
___________________________________________Viernes 27 de marzo de 2020
• Copia esta ficha de REFUERZO en tu cuaderno
• Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
_________________________________________Miércoles 18 de marzo de
2020
• Lengua: Lee completa la página 125 de libro para que te hagas una idea de lo que
vas a aprender hoy y lo que tienes que hacer.
• Vuelve a leer los determinantes numerales, asegúrate que los entiendes, copia el
recuadro en tu cuaderno y resalta las palabras más importantes.
• Estudia el recuadro y haz los ejercicios 5 y 6.
• Video: Los determinantes numerales. https://www.youtube.com/watch?v=ep3uh3tq6oA
• Vídeo: los determinantes posesivos y numerales: https://www.youtube.com/watch?v=dDJPE--LeGY
• Si te apetece, puedes hacer estos ejercicios en el ordenador o en la tablet: https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-cuarto-de-primaria-9-anos/los-
determinantes-numerales-l7916
Ahora os vamos a dar las soluciones.
5.- El edificio donde vivo tiene ocho plantas. En la tercera planta vive Marta, mi mejor amiga. Nuestro
piso está en la quinta planta. En el sótano hay un garaje con veinticinco plazas para coches y nueve plazas
para motos. Este es décimo año que vivimos aquí.
6. - Es la segunda vez que vengo a ver esta película.
- Julio llegó en el cuarto puesto a la meta.
- Subimos por la escalera hasta el noveno piso.
- Este es el undécimo día que voy a clase de acordeón.
_____________________________________________Luns 16 de marzo de
2020
• Lengua: lee completa la página 124 del libro. Vuelve a leer los determiantes
posesivos y asegúrate que los entiendes bien.
o Copia el recuadro en tu cuaderno y enmárcalo de rojo como hacemos siempre
en clase. Resalta las palabras más importantes.
o Estudia el recuadro que copiaste.
o Haz los ejercicios 1, 2, 3 y 4.
o Los determinantes posesivos: https://www.youtube.com/watch?v=3bOCf6VuwPs
o
• Una vez finalizados los ejercicios puedes mirar el solucionario para corregir.
No te olvides de corregir. Cuidado con las faltas!
Mi cumpleaños, mis padres,
nuestros amigos, nuestra
familia, mi habitación,
nuestra puerta, nuestra
casa.
vuestra su
tu
sus
Nuestros su
Varios poseedores.
Un poseedor.
Varios poseedores.
Varios poseedores.
Respuesta libre.
Ejemplos :
Mis padres, sus patas, su
madriguera, nuestra hija,
tu marido, mis dientes.
