LAS AVES INVERNANTES EN NUESTRO COLEGIO:

MARÍA ROS CAMARASA

I – JUSTIFICACIÓN.

Desde que el hombre comenzó a poblar la Tierra, se ha aprovechado de sus recursos para tener una vida más fácil y sacar provecho de la naturaleza.

Pero ha llegado un momento en el que esta ventaja que nos brinda nuestro planeta, ha comenzado sobre-explotarse hasta llegar a los límites de destruir

la Tierra.

Actualmente estamos viviendo una crisis medioambiental severa, algo que ha hecho que se necesite una toma de conciencia sobre el asunto. No es difícil encontrar ahora basura en las calles, o incluso en los bosques. Las

imágenes de grandes vertederos se han hecho algo común en nuestro día a día, así como las cazas furtivas o la tala de árboles masiva. Llegamos incluso

a justificar los actos, sin darnos cuenta de la verdadera realidad

Este tipo de actos, nos está llevando a un terreno desconocido hasta el momento. La pérdida de biodiversidad se ha incrementado, algunas especies que llevan años coexistiendo con el hombre están comenzando a extinguirse, cada vez son más comunes las catástrofes naturales, incluso se está produciendo un cambio climático.

Pero.... ¿por qué está pasando todo esto? ¿Cuáles son las verdaderas causas? Los verdaderos problemas comenzaron tras el gran avance tecnológico que se dio en la época de la industrialización. La actual población humana y su desarrollo están sometiendo al medio ambiente a terribles cambios que están afectando a su capacidad de sustentar la vida. Algunas causas son el aumento de dióxido de carbono en la atmósfera, algo que ha afectado al calentamiento global (efecto invernadero) Existen tres tipos de problemas ambientales; los creados por el incremento de flujos de entrada (explotación de recursos naturales) ; los que son causados por la excesiva ocupación y alteración de los espacios ambientales y los problemas derivados del excesivo flujo de salida (vertido y emisión de residuos al medio)

Pero el mayor problema de todos es que no nos damos cuenta de que no solo afecta a las especies, sino que esto, de una manera u otra nos afecta también a nosotros. La perdida de biodiversidad nos repercute indirectamente, perdemos animales, plantas e incluso destrozamos ecosistemas enteros. Pero también ejerce problemas directos de salud, por ejemplo, ya que al dejar que la radiación entre de forma más directa en nuestro planeta, las enfermedades de la piel están apareciendo de forma más común en los humanos. Esto demuestra que, de una forma u otra, debemos tomar medidas contra esta crisis ambiental. -PREVER -REDUCIR -ACTUAR -ELIMINAR -CONCIENCIAR

Debemos empezar con una prevención y una planificación basada en la observación y la vigilancia, la evaluación del impacto producido, y una

elaboración de medidas normativas y económicas entre otras. A su vez, debemos de actuar de forma que creemos una corrección ambiental, disminuyendo así los efectos del impacto. Pueden ser de varios tipos, como técnicas y mecanismos de mitigación de daño o efectos (REDUCIR), el control de procesos medioambientales (ACTUAR) y finalmente unos procedimientos y técnicas de restauración y regeneración (ELIMINAR). Entre estas medidas, debemos incluir la educación y la concienciación, ya que juegan un importante papel a la hora de darnos cuenta por qué debemos cuidar el medio que nos rodea. La educación juega una importante baza en la construcción de un desarrollo sostenible, ya que solo a través de ella podemos preparar a la sociedad para afrontar todas las medidas anteriormente nombradas. Si no aprendemos por qué debemos cuidar lo que nos rodea, no vamos a cuidarlo. Aun con todo esto, actualmente ya están comenzando a crear campañas para remediar esto, como la sujeción de taludes creador por la construcción, actuación ante los incendios, recogidas de vertidos, descontaminar las zonas afectadas... Cada vez existen más medidas normativas que van desde leyes y reglamentos hasta subvenciones e impuestos dirigidas a estas medidas de prevención ambiental. Para la corrección ambiental nombrada antes se acude a medidas correctoras que en cualquier caso, forman partes de planes definidos que en sí mismos constituyen instrumentos preventivos, de manera que haya una forma de actuar. Al corregir los errores, también se disminuyen los efectos. En esto entrarían las medidas de reducción, actuación y eliminación.

UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL: Por eso mismo, y porque nosotros apostamos por la educación medioambiental, hemos decidido realizar una actividad en la asignatura de Ciencias de la Tierra, con el fin de poder realizar un pequeño cambio a la hora de ver lo que nos rodea. El proyecto consiste en la instalación de unos comederos para aves, donde situaremos comida para estas, de forma que podamos tomar fotos y datos sobre qué aves llegan a nuestro comedero. Distinguiremos pues entre cinco fases; 1- Conocimiento: En esta primera fase estudiaremos el entorno en el que se va a realizar la actividad, los agentes que van a afectar en él y las posibles aves que esperamos ver. Aquí se incluirá pues la información necesaria para realizar el trabajo, las bases para este. 2- Construcción e instalación de los comederos: Los comederos de invierno nos alternativas de comida que les ofrecemos a las aves que se quedan en los alrededores de nuestro colegio para que se alimenten. Su función es simple, se colocarán en un lugar tranquilo que podemos observar a distancia. Esta vez hemos elegido la parte de detrás de nuestro colegio, donde hay una vegetación abundante que les sirve de cobijo en invierno. A

su vez, realizaremos un observatorio donde poder escondernos y realizar fotografías de dichas aves. 3- Organización de visitas: De forma periódica, deberemos realizar visitas al observatorio para ir viendo que tipos de aves se acercan a nuestro comedero, su comportamiento y su temporada (no veremos las mismas todas las veces que vayamos). En nuestro caso, queremos visitar el comedero una vez cada semana en el horario de clase. 4- Diseño de exposición: Finalmente, realizaremos un documental y una exposición para mostrar nuestro proyecto a diferentes cursos, con el objetivo de crear una conciencia medioambiental en el alumnado. 5- La última fase sería la organización de visitas al comedero.

II OBJETIVOS: -Individualmente: -aumentar la curiosidad respecto al medio ambiente -Aprender e investigar sobre las aves de nuestro entorno colegial. -Incrementar mi participación en el trabajo en equipo -Aprender a realizar un documental para cursos inferiores trabajando la información. -Colegialmente: -Ayudar a comprender la importancia de las medidas medioambientales -Concienciarnos con nuestro entorno -Despertar la curiosidad por el medio ambiente y los seres vivos -Enseñar a colaborar por un desarrollo sostenible -Construcción de un desarrollo sostenible: -Iniciar una inquietud en las generaciones siguientes -Dar ejemplo a otras personas de las diferentes formas de ayuda que existen -Concienciar a las personas por la causa.

IV LOCALIZACIÓN: -Nos situamos en la ciudad de Zaragoza, en el Valle del Ebro.

(Naranja)

Está situada en el Valle del Ebro:

Lo que hace especial este lugar es la cantidad de aves que bajan al valle en invierno desde toda la península (en mayor cantidad de la provincia de

Aragón) ya que les proporciona cobijo cuando las temperaturas son bajas y alimento durante todo el año. Por esto mismo,estáa poblado con una

biodiversidad superior o muchas otras partes de España.

-Una vez nos hemos situado en Zaragoza, vamos a buscar la zona donde pondremos el comedero; nuestro colegio. -Distinguimos en colegio e el punto rojo. Sobre él, encontraremos el Parque Grande. A la izquierda, el Río Huerva. A la derecha, los pinares. Y justo a su lado (línea azul gruesa) el canal.

Para finalizar, la situación de los comederos será la indicada por la flecha amarilla (ver imagen). De esta forma podremos instalar un observatorio sin que el ruido del colegio afecte a lo que vayamos a ver.

V. LAS AVES DE NUESTRO COLEGIO

En este apartado vamos a hablar de las aves que pensamos ver alrededor de nuestras áreas de observación, investigaremos su nombre común y científico, su descripción física, alimentación, reproducción y costumbres. A su vez, colocaremos en forma de asteriscos la posibilidad de encontrarlas de menos a más común.

CANAL IMPERIAL ARAGÓN Y RÍO HUERVA: 1- Nombre: Ánade real o azulón (Anas platyrhynchos) Descripción: El ánade real es un pato de tamaño medio, aunque ligeramente más pesado

que la mayoría de los patos de superficie. Mide entre 50-65 cm de largo (de los cuales dos

tercios corresponden al cuerpo), tiene una envergadura alar de 81–98 cm,10 y suele pesar

entre 0,72–1,58 kg. Presenta un marcado dimorfismo sexual en su plumaje; los machos

tienen colores más vistosos, como el verde de su cuello y cabeza y las hembras son de un

tono pardo más discreto. Alimentación:Generalmente se alimentan en la superficie del agua, llegando a sumergir

medio cuerpo, o pastan cerca de las orillas. Los ánades reales son omnívoros y muy

flexibles respecto a sus elecciones alimentarias. Su dieta puede variar según varios factores,

como la época de su ciclo de reproducción. Reproducción:Los ánades reales generalmente forman parejas (en octubre y noviembre

en su área autóctona) solo hasta que las hembras ponen los huevos al principio de la

primavera. En este periodo el macho la deja y se une a otros machos en espera de la época

de muda estival que empieza en junio (en el hemisferio norte) Costumbres:Es un ave muy gregaria fuera de la época de cría, y puede formar grandes

bandadas.19 Es un pato bastante arisco y desconfiado, que raramente permite el acercamiento

a corta distancia, siendo normalmente el primero que huye ante la presencia humana. Se

agrupa para sestear durante el día y por la noche se desplaza a los comederos. Su gran

capacidad de adaptación y aprovechamiento de distintas fuentes de alimentos son las

razones de su numerosa población. Previsión: ****

2- Nombre: Cormorán (Phalacrocorax) Descripción:El cormorán grande vive en lagos y estuarios, así como en las costas, y

construye su nido en acantilados o en árboles. Alcanza hasta 90 cm de largo, y se lo puede

encontrar en aguas dulces y costas de todo el mundo. Alimentación:Se alimentan de los peces que capturan bajo el agua. Se impulsan

principalmente con las patas y pueden zambullirse durante más de un minuto, alcanzando

una profundidad de unos 10 m. Reproducción: Ponen de 1 a 5 huevos con una incubación de un mes. Costumbres: A diferencia de la mayoría de las aves acuáticas, sus plumas no son

completamente impermeables, por lo que, al mojarse, éstas aumentan de peso, lo que les

permite hundirse más y bucear con facilidad. Una vez en tierra, extienden las alas para

secarlas. Además, regulan el volumen de sus sacos aéreos. Previsión:**

3- Nombre: Garza Real (Ardea cinerea) Descripción:Es un ave grande, mide 90 a 100 cm de altura,0 con una envergadura de alas

de 1,75 a 1,95 m y un peso de 1 a 2 kg. Su plumaje es mayormente gris arriba y algo blanco

debajo. Los adultos tienen la cabeza blanca con un copete negro superciliar y una cresta

delgada; en los juveniles toda la cabeza es gris. Se diferencia de la cigüeña por su cuello

torcido. Alimentación:La alimentación consiste de prácticamente todo lo que logren atrapar;

pequeños mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces, insectos, vegetales, y la lista sigue.

Perfora a la presa con el pico. Son activas durante las 24 horas del día. Es posible que

cuando pesca se interne dentro del agua, siendo capaz de nadar por cortas distancias.

Reproducción:La pareja anida solitaria y en colonias.Demuestran preferencia por

construir el nido sobre los árboles, pero en ciertos lugares lo hacen en las rocas, también

entre la hierba alta a la orilla de los estanques y en la tierra. Son una o dos nidadas al año. Costumbres:Descansa posada en los árboles.Habita en los márgenes de los depósitos de

agua dulce, salobre y salada. Previsión:*

JARDINES DEL COLEGIO Y ZONAS DE MATORRAL: 4- Nombre: Petirrojo (Erithacus rubecula) Descripción:El ave adulto mide 12,5-14,0 cm de largo, pesa 16-22 g, y tiene una

envergadura de 20-22 cm. El plumaje del macho y de la hembra es semejante: el pecho y la

cara naranja, bordeado por un gris azulado en los lados del cuello y del pecho. El pico y los

ojos son negros. Alimentación: Insectos.

Reproducción:Puede elegir una gran variedad de sitios para anidar, todo sitio que tenga

alguna depresión o un agujero puede ser considerado para hacer su nido. Cuando la hembra

está criando la segunda puesta, el macho se encarga de la alimentación de la primera. El

periodo de incubación es 13-14 días. Los recién nacidos empiezan a volar a los 13-14 días

de salir del huevo. Costumbres: Son confiados y curiosos. Previsión: ***

5- Nombre: Carbonero común (Parus major) Descripción:Es un párido fácil de reconocer. Mide unos 14 cm, y presenta una banda

negra (más ancha en los machos) a lo largo de su pecho amarillo. El cuello y la cabeza son

negros, con mejillas blancas. Las partes superiores son verde oliva. Alimentación:Su alimentación consta, básicamente, de insectos y semillas. Reproducción:Anida sobre todo en agujeros de árboles, huecos en muros y taludes,

grietas de rocas, etc, así como cajas nido preparadas por el hombre, e incluso macetas

abandonadas y restos humanos por el estilo. El nido está relleno de gran cantidad de musgo,

pelo, lana y alguna pluma. Las puestas se extienden entre abril y junio, y constan de entre

seis y ocho huevos. Costumbres:Es sedentario, y la mayoría de sus individuos no son migradores. Previsión:***

6- Nombre: Herrerillo común (Cyanistes caeruleus ) Descripción:Tamaño de 11,5 cm medido desde el pico hasta la cola. El único paro con

píleo, alas y cola de color azul cobalto vivo.3 Partes inferiores amarillas; mejillas blancas

con lista negra a través del ojo y rodeando la nuca, de color negro azulado; dorso

verdoso.Dimorfismo sexual poco aparente, el macho presenta el píleo de color más vivo que

la hembra y la banda negro azulada que rodea el cuello es más ancha en los machos. Alimentación:Sobre todo pulgones, orugas y otros insectos; algunos frutos, granos y

semillas. Reproducción:Cría en agujeros de árboles, cajas para anidar o huecos en muros; ambos

sexos reúnen musgo, hierbas, pelo y lana para material del nido; puesta, de abril a mayo, de

8 a 15 huevos blancos con puntos pardo rojizos; incubación, sólo por la hembra, alrededor

de 14 días; ambos progenitores alimentan a las crías, que vuelan después de unos 19 días. Costumbres: Pican y muerden al ser atrapados. Habitan en: Bosque caducifolios y

mixtos, sobre todo en encinares, en rastrojales, parques y jardines. Previsión: ***

7- Nombre: Acentor común (Prunella modularis) Descripción: Pardo acastañado, con la garganta color pizarra y el pico fino, puede

confundirse por su coloración con el Gorrión Común, aunque no es tan familiar como este

último. No abandona apenas la espesura de la maleza, excepto para cantar posado en una

rama bien al descubierto. Alimentación:Principalmente insectos y larvas, en primavera y verano, a veces arañas y

pequeñas lombrices; en invierno, sobre todo, pequeñas semillas. Reproducción:Ambos sexos construyen un voluminoso nido en forma de copa, de

musgos y hierbas, revestido con lana y pelo, en la parte baja de las matas, setos o leña;

puesta, marzo-junio, de 3 a 5 huevos azul claro; incubación, de unos 13 días, sólo por la

hembra; los pollos alimentados por ambos padres, vuelan después de unos 12 días;

generalmente dos crías, algunas veces tres Costumbres: Su extraño hábito de apareamiento, con tríos de un macho con dos hembras,

o de una hembra con dos machos, lo hacen muy particula

Previsión:*

8- Nombre: Pinzón vulgar (Fringilla coelebs) Descripción:Cabeza y cuello, gris azulado; pecho y mejillas, rosas; dorso castaño; con

blanco en las alas, cola y hombros. La hembra es parda amarillenta por encima y más clara

por debajo; con franja alar y laterales de la cola, blancos. Alimentación:En general se alimentan de semillas, pero a diferencia de la mayoría de los

pinzones, los jóvenes consumen insectos. Reproducción:Ambos sexos construyen cuidadoso nido en forma de copa, con musgo y

liquen, forrado de lana, pelo y plumas; en sotos, arbustos o en la horquilla de un árbol;

pone, de abril a junio, de 3 a 6 huevos blanco sucio con manchas pardo rojizas; incubación,

sólo por la hembra, de 12 a 14 días; los pollos, alimentados por ambos padres, vuelan tras

unos 15 días; a veces dos crías. Costumbres:Los pinzones comienzan a cantar en febrero, pero no todos cantan del

mismo modo; se han notado llamativos dialectos regionales, especialmente entre aves

llegadas del resto de Europa. A pesar de ello, el canto es fácil de identificar, pues siempre

acaba con un enfático floreo. Previsión: ***

9- Nombre: Cotorra Argentina (Myiopsitta monachus) Descripción:Es de tamaño pequeño, de entre 28 y 31 cm de largo, y tiene entre 120 y 140

g de peso. Su plumaje es de un verde brillante, con las alas verdes azuladas; la frente,

mejillas, garganta, pecho y vientre son grises claros. Su cola es larga y puntiaguda, de color

verde, como el dorso; el pico es ocre y las patas son grisáceas. Alimentación:Es una especie principalmente granívora; en la naturaleza se alimenta de

semillas de plantas tanto silvestres como cultivadas. Reproducción:Son aves altamente gregarias. Construyen un nido, al contrario que la

mayoría de los loros. Nidifican comunitariamente, construyendo nidos que pueden llegar a

ser bastante grandes, utilizando ramitas de plantas espinosas entretejidas, y compartiendo

cada nido un buen número de parejas. El nido lo ubican en árboles o en estructuras

artificiales, como torres de radiocomunicación o tendidos eléctricos.

Costumbres:La población de Myiopsitta monachus se ha multiplicado en España, donde

las cotorras son ya un problema para especies autóctonas y para los agricultores en varias

ciudades y sus alrededores Previsión:****

10- Nombre: Lavandera cascadeña (Motacilla cinerea) Descripción:Es un ave de unos 19 cm de longitud, de coloración gris verdosa en el dorso,

y amarilla en obispillo y partes inferiores. La cola está siempre en movimiento, y al volar

muestra una barra blanca en el ala. Los machos se diferencian de las hembras en la

presencia en ellos de una mancha negra en la garganta durante el periodo de reproducción. Alimentación:En su mayor parte insectos, incluyendo moscas pequeños escarabajos,

ninfas de libélula; en las costas, pulgas de playa y pequeños moluscos.

Reproducción:La hembra construye nido de musgo y hierba, revestido con pelos, en

agujero cercano al agua; a veces utiliza nido viejo de Mirlo Acuático u otra ave; pone, en

abril-junio, normalmente 5 huevos blanco ocráceo, tenuemente manchados de pardo-

grisáceo; incubación, sobre todo por la hembra, unos 12 ó 13 días; los pollos cebados por la

pareja, vuelan tras unos 12 días; algunas veces dos crías. Costumbres:Normalmente solitaria, se posa cerca del agua moviendo continuamente la

cola. En el suelo se desplaza dando rápidos saltos, echando la cabeza hacia delante. Los

vuelos son también rápidos, a menudo con fuertes quiebros, para los que se ayuda de la

larga cola. Previsión: *

11- Nombre: Verderón (Carduelis chloris) Descripción:Mide de 13 a 15 cm de largo. El macho es de color verde amarillento, con

llamativas manchas amarillas en las alas y cola. La hembra es de color más apagado y

tienen tonos marrón castaño en la parte posterior, y las manchas de sus alas y cola son de

color amarillo pálido.

Alimentación: Su pico corto y cónico es lo suficientemente poderoso para abrir semillas

grandes y duras. Reproducción: Cuando llega el mes de marzo el macho alterna su silbido inspirado con

un vuelo ascendente desde la rama en que se posa y una especie de suspensión en el aire por

medio de lentos aleteos, a la manera de las mariposas o murciélagos, sin cesar de gorjear.

Esta acción constituye la parte principal de su exhibición galante. De 4 a 6 huevos Costumbres:Soporta bien los rigores del invierno y sabe encontrar su alimento incluso

cuando la capa de nieve es espesa. Puede cruzarse con canarios pero sus crías no son

fértiles. Previsión: *

12- Nombre: Verdecillo (Serinus serinus) Descripción:Es el más pequeño de los fringílidos, mide unos 11-12 cm. Es un pariente

cercano al canario. El plumaje es de colores parduscos mientras que el vientre es de un

fuerte color amarillo, en especial en el macho (la especie presenta dimorfismo sexual). Alimentación:Su dieta es básicamente granívora, alimentándose de todo tipo de semillas

y frutos de plantas anuales, árboles y arbustos, etc.; no obstante, ocasionalmente también

captura invertebrados, sobre todo durante la ceba de los pollos. Reproducción:Para ellos comienza en enero o febrero y se prolonga hasta junio. Se les

puede ver su vuelo amoroso o de cortejo, que es muy parecido al de las mariposas con giros

rápidos y recortes.Hace su nido casi con cualquier cosa de pequeño tamaño. La hembra

pone y cuida esmeradamente cuatro o cinco huevos. No salen del nido, ni siquiera ante la

proximidad de un peligro. A los trece días nacen los polluelos. Costumbres:Sólo se muestran algo más reticentes a los acercamientos en épocas de celo.

Entonces puede ser belicoso en extremo, en las luchas con individuos de su misma familia

disputando las hembras. Previsión: **

PATIO DEL COLEGIO 13- Nombre: Estornino Tordo (Sturnus unicolor) Descripción:Los estorninos negros en invierno tienen un color negro grisáceo ligeramente

moteado aunque no tan abundante y marcado como el pinto. Aunque al llegar la primavera

pierden todas las pequeñas motas y adquieren un plumaje más negro y más brillante que el

del estornino pinto, en especial los machos. Las patas son rosadas y sus estrechos y

puntiagudos picos tienen tonalidad amarilla, más intensa en los machos durante la

temporada de cría. Alimentación: Insectos y sus larvas; gusanos, moluscos y frutos.

Reproducción: Anida en colonias; nido construido principalmente por el macho y

forrado por la hembra con plumas, hierba y paja, en poblados, aldeas, cortijos, caseríos y

árboles, comúnmente bajo tejas o en agujeros; puesta, de marzo a junio, de 4 a 6 huevos

azules uniforme pálido; incubación, de 12 a 14 días, por ambos padres; los pollos,

alimentados por ambos, dejan el nido a los 20 ó 22 días; dos crías. Costumbres: También es gregaria y forma bandadas grandes durante el invierno, aunque

no tan grandes que las del estornino pinto. Es un ave ruidosa y puede imitar sonidos muy

bien. Su canto es semejante al del estornino pinto pero es más claro y tiene un tono más

alto. Previsión:****

14- Nombre: Urraca común (Pica pica) Descripción:Destaca la urraca por su cuerpo blanco y negro iridiscente, acabado en una

larga cola de color azul o verde metálico dependiendo de cómo incida el sol, mide en torno

a 45 cm de longitud con una envergadura de 60 cm. Es prácticamente inconfundible con

otra ave. Alimentación:Su pico no presenta ninguna adaptación específica para ningún tipo de

comida, presentando una forma recta y fuerte que le permite acceder a casi cualquier tipo de

comida. Esto es aprovechado por la urraca de excelente forma y presentando una

alimentación omnívora.

Reproducción:La puesta se realiza en primavera y consta de cuatro a siete huevos, que

son incubados durante aproximadamente 20 días. Los polluelos dependen de los padres y

son alimentados durante un mes aproximadamente hasta que comienzan a volar. Costumbres: Son extremadamente listos y pícaros. Son capaces de imitar sonidos y roban

objetos brillantes. Previsión:****

15- Nombre: Paloma bravía (Columba livia) Descripción:Dos franjas alares negras, mancha iridiscente verde y púrpura en el cuello;

ojos rojizos; obispillo blanco; sexos iguales. Alimentación:En su mayoría, semillas y grano; moluscos y algas.

Reproducción:Anida en colonias; construye descuidado nido de ramitas, raíces, tallos o

algas en agujero de acantilado o en cueva del borde; pone a lo largo de todo el año, pero

principalmente en primavera y verano; usualmente 2 huevos blancos; incubación, 18 días,

por ambos padres; los pollos, alimentados por ambos padres, vuelan unos 18 días después;

dos crías, a menudo tres. Costumbres:Aunque es difícil diferenciar las Palomas Bravías puras de las palomas

domésticas asilvestradas, puede decirse que las primeras anidan repartidas por toda la

Península. Previsión:****

16- Nombre: Lavandera blanca o aguzanieves (Motacilla alba) Descripción: La lavandera blanca es un ave pequeña y elegante, de 16 a 19 cm de long.,

con su característica cola siempre móvil.

Alimentación:Pequeños insectos, gusanos, moluscos; a veces semillas. Reproducción:La hembra recubre agujero de pared, cobertizo, roca o talud, con pelo,

plumas y lana; pone, de abril a junio, de 5 a 7 huevos blanco grisáceo marcados con gris o

pardo; incubación, sobre todo por la hembra, de unos 14 días; los pollos, alimentados por

ambos padres, vuelan después de unas dos semanas; normalmente dos crías, a veces tres. Costumbres: Se encuentra en casi todos los hábitats, pero principalmente junto al

hombre, al que anuncia la llegada del tiempo frío. Previsión: ****

17- Nombre: Gorrión común (Passer domesticus)

Descripción: El gorrión común pesa alrededor de 30 g y mide de 14 a 16 cm de longitud

total (el macho suele ser algo más grande que la hembra). Es de conformación robusta y

tiene las patas cortas. Su pico es grueso, fuerte y cónico. El plumaje del lomo es pardo, con

manchas negras y rojizas. Alimentación:Se alimentan principalmente de insectos y de semillas, aunque también les

gusta comer desperdicios producidos por el ser humano, dada su cercanía. Reproducción:Forman parejas monógamas en cada estación de reproducción. Construyen

los nidos en primavera, con hojas secas, plumas y restos de papel. Anidan en grietas de

edificios, debajo de tejas o en troncos de coníferas. Ponen de 4 a 5 huevos en cada puesta.

Pueden hacer hasta 4 puestas, y éstas pueden suceder en cualquier momento durante la

primavera. Costumbres:Pueden llegar a ser muy agresivos con otras especies, y ocupan o tapan los

nidos que tienen polluelos recién nacidos. Previsión:****

18- Nombre: tórtola turca (Streptopelia decaocto) Descripción: Mide entre 28 y 33 cm, aunque pueden llegar a alcanzar los 40 cm, tiene un

plumaje sin manchas, los adultos son de un gris claro y se camuflan fácilmente en los

edificios de las grandes ciudades. Tienen un característico collar negro ribeteado de blanco

en el cuello. Cabeza gris y algo rosada, pecho gris rosado claro, cola grisácea por encima,

con punta y bordes blancos por debajo, ancha banda terminal blanca. Pico negro y patas

rojizas. Alimentación:Sobre todo semillas y grano; algunos frutos. Reproducción:Casi siempre en árboles, a veces en edificios; el nido, es una plataforma

tosca de ramas, en algunas ocasiones tapizadas con material vegetal más suave; puesta, dos

huevos blancos; incubación, unos 14 días por la pareja. Costumbres:Se distingue de la Tórtola Europea por sus dimensiones algo mayores y

sobre todo por el visible collar que rodea el cuello, excepto en un punto de la región

anterior. Previsión:****

ESPACIOS ABIERTOS PRÓXIMOS AL HUERVA 19- Nombre:Abubilla (Upupa epops) Descripción:Su plumaje puede variar desde un pardo rosado a un canela oscuro o rojizo,

con las alas y la cola listadas de blanco y negro. Está dotado en la cabeza de un penacho de

plumas eréctiles como un abanico, pero casi siempre lo mantiene cerrado. Miden de 25 a 29

cm de largo, con 44 a 48 cm de envergadura de alas. Son inconfundibles, especialmente por

el vuelo errático que es como el de una mariposa gigante.

Alimentación:Principalmente larvas de escarabajos, saltamontes, langostas, mariposas,

hormigas, ciempiés, moscas, algunas arañas, escolopendras, ácaros, lombrices. Reproducción:Ambos sexos son parecidos, mientras que las crías tienen colores más

apagados. Instala su nido en el hueco de los árboles, en muros, en graneros, en tejados etc.

Incuba la hembra, que permanece en el nido desde el comienzo de la puesta y es alimentada

por el macho. Cría en agujeros de árboles o paredes, o en cajas anideras; usualmente no

lleva material al nido, pero acumula desechos; puesta, en abril-junio, de 5 a 8 huevos gris

claro a crema; incubación, 18 días, sólo por la hembra; los pollos, alimentados por ambos

padres, abandonan el nido a las 3 ó 4 semanas; a veces dos crías. Costumbres:Especie diurna, solitaria, territorial y migratoria Previsión:**

20- Nombre: Paloma Torcaz (Columba palumbus)

Descripción: La mayor de las palomas presentes en la Península Ibérica, robusta y con

una cabeza muy pequeña con relación al cuerpo, presentando unas inconfundibles manchas

blancas a ambos lados del cuello y una franja blanca en la parte superior de cada ala, muy

visible cuando el ave vuela. Plumaje gris azulado en el dorso y algo más claro en su parte

inferior, con pecho de tonos vinosos y cola terminada en una banda negra. Pico anaranjado

y patas rojizas. Colorido similar en ambos sexos si bien los ejemplares jóvenes presentan

tonos parduscos y sin manchas blancas en el cuello. Alimentación:Cereales y bellotas, pero también otros frutos silvestres y semillas. Reproducción: La hembra construye una plataforma de ramitas, normalmente en árbol

pero a veces en matas o hiedra, a los lados de edificios o incluso en el suelo; pone

principalmente de abril a julio, usualmente dos huevos blancos; incubación, de unos 17

días, por ambos sexos; los pollos, alimentados por ambos padres con leche de paloma a base

de cereales, abandonan el nido después de 16 a 20 días; generalmente por lo menos dos

crías. Costumbres:La invasión de zonas de parques urbanos está causando un gran trastorno

para el nicho ecológico de mirlos y otras aves.A partir de marzo puede verse el

característico vuelo amoroso del macho. Previsión: ****

21- Nombre: Jilguero europeo (Carduelis carduelis) Descripción:Presenta una longitud de 12-13,5 cm, una envergadura de 21-25,5 cm, un

peso de 14-19 g. y una longevidad de 8-10 años (en cautividad) . El jilguero europeo

presenta una cabeza tricolor con máscara facial roja y alas negras con franja amarilla. El

plumaje adulto se caracteriza por una cabeza muy distintiva y conspicua, con aspecto

tricolor, máscara facial roja, y dibujo cefálico blanco y negro. Alimentación:Semillas; frutos de abedul, alisos y otros árboles; algunos insectos,

especialmente para cebar a los pollos.

Reproducción:La hembra construye un cuidado nido de raicillas, hierba y musgo,

revestido con lana y pelusa, en general en un árbol o seto; pone, de abril a agosto, en

general de 4 a 6 huevos azules claro, ligeramente moteados de pardo; incubación, de 12 a

13 días, sólo por la hembra; ambos padres ceban a los pollos, que vuelan a los 13 ó 14 días;

normalmente dos crías, algunas veces tres. Costumbres:El jilguero europeo se comporta como parcialmente migradora.Muestra

predilección por ambientes calurosos, siendo menos frecuente observarlo a medida que

aumenta la altitud. Puede cruzarse con los canarios Previsión:**

22- Nombre: Gorrión molinero (Passer montanus) Descripción:Es un pájaro pequeño, mide entre 12,5 y 14 cm. Se diferencia de otras

especies del género Passer en su píleo pardorrojizo, sus carrillos blancos con una mancha

negra en la mejilla y su babero negro y pequeño. Su vientre y pecho son de color gris

pardusco; y su dorso es marrón con listas pequeñas negras. Presenta una banda alar blanca

bastante notable. Esta especie no presenta dimorfismo sexual acentuado. Los jóvenes son

similares, aunque con el plumaje más apagado. Alimentación:Principalmente semillas de herbáceas, algún grano; también insectos y

larvas. Reproducción:Ambos sexos construyen un nido de hierbas secas, paja y diverso material,

forrado con plumas, usualmente en agujeros, pero techado cuando está al aire; a veces usa

cajas anideras; puesta, normalmente de abril a julio, de 3 a 5 huevos, blancos, a menudo con

fuertes pintas pardas o castaño rojizas; incubación por los dos padres, alrededor de 11 días;

los pollos, alimentados por la pareja, dejan el nido sobre los 13 días; dos crías, algunas

veces tres. Costumbres:Es un ave gregaria, forman grandes bandos (a veces interespecíficos, con

otros gorriones y fringílidos) fuera de la época de cría. Es una especie eminentemente

sedentaria Previsión: *

23- Nombre: Gavilán común (Accipiter nisus) Descripción:Alas cortas y redondeadas; cola larga; el macho tiene partes superiores

pizarra oscura e inferiores ondeadas de color pardo-rojizo; la hembra, más grande, partes

superiores parduscas, inferiores ondeadas de pardo oscuro y lista superciliar blanca. Alimentación:Gorriones, estorninos, otros pajarillos, ocasionalmente topillos, ratones y

gazapos; insectos. Reproducción:Nido construido de ramas, en árbol, frecuentemente sólo por la hembra,

forrado con ramitas delgadas; pone, en mayo, de 4 a 6 huevos blancos con tinte azul y

manchas pardo-rojizas; incubación, de unos 35 días, sólo por la hembra; los pollos,

alimentados por ambos padres, dejan el nido tras unos 30 días.

Costumbres:El gavilán común caza volando por lo bajo a altas velocidades capturando

principalmente otras especies de aves y sus crías, así como pequeños mamíferos e insectos.

Es un ave diurna.

Previsión:*

24- Nombre: Colirrojo Tizón (Phoenicurus ochruros) Descripción:Macho en verano principalmente negro y en invierno gris negruzco, siempre

con manchas alares blancas; hembra pardo grisácea; ambos sexos tienen obispillo y cola

rojizos. Alimentación:Principalmente insectos; también arácnidos y ciempiés; a veces bayas Reproducción:Su nido es herbáceo, en huecos de edificios, cornisas o acantilados. Pone

de cuatro a seis huevos en dos nidadas, de mayo a julio. Costumbres:. Posee un comportamiento característico de oscilación de la cola cuando

percha sobre tejados y muros. Previsión:***

25- Nombre: zorzal común (Turdus philomelos)

Descripción:Presenta dorso marrón y vientre amarillento con manchas oscuras

generalmente color café y se clasifica en tres subespecies. Su particular canto, que repite

frases musicales, ha merecido frecuentes alusiones poéticas.

Alimentación:El zorzal común es omnívoro y se alimenta de una gran variedad de

invertebrados, especialmente de lombrices y caracoles, así como frutas blandas y bayas

Reproducción:La hembra construye un nido en forma de copa forrado con barro y

hierba seca. Elige un arbusto, árbol o enredadera, o, en el caso de la subespecie de las

Hébridas, en el suelo. Pone cuatro o cinco huevos de color azul brillante, ligeramente

manchado de negro o morado

Costumbres:El ave se cría en los bosques, jardines y parques, y presenta una conducta

migratoria parcial Previsión:**

VII CONCLUSIONES

Cuando empezamos este proyecto, hará ya unos cinco meses, no pensaba (y soy

completamente sincera) que fuera a funcionar. Pensé que al ser una zona con tanto

ajetreo, entre coches, autobuses y niños sería imposible llevar a cabo el trabajo. Esto se

acentuó el día que nos proyectaron hasta veinticinco especies de aves que podríamos

ver, en mi mente surgió la frase “esto es una locura”. Pero entonces, comenzamos a

hacer las salidas, a observar, a investigar… y mi sorpresa fue abrumadora. Todos los

días encontrábamos pájaros nuevos, algunos incluso que jamás había visto. Y estaban

ahí, en el mismo colegio al que voy desde hace ya casi doce años. ¿Cómo era posible?

No estamos acostumbrados a atender a lo que nos rodea. Miramos el móvil, llevamos la

música puesta… no disfrutamos el ahora. Pasan cosas a nuestro alrededor cada segundo,

y no somos capaces de verlas. Anteriormente, no tenía ningún conocimiento sobre la

cantidad de aves que podría ver a solo unos metros de mi aula, pero ahora, tras realizar

el trabajo, he aprendido que lo único que hace falta es abrir los ojos, dejar a un lado todo

y mirar lo que está ahí contigo. Gorriones molineros, colirrojos, carboneros, urracas…

todos estaban allí, desde hacía doce años.

Entre los alumnos de primaria ha sido acogida perfectamente. Todos se han ilusionado,

han participado y han descubierto cosas que, sin este trabajo, pasarían por alto. Incluso

han pedido las guían para ver pájaros en sus casas y sus alrededores, de manera que

hemos conseguido fomentar dicha atención por el medio que nos rodea. Este tipo de

iniciativas comienzan a crear cierta conciencia ecológica. Ahora que saben que tienen

alrededor, creo que serán capaces de valorarlo y más adelante, preocuparse por ello y

defenderlo. Tenemos que empezar desde pequeños sabiendo que este planeta no nos

pertenece, y que debemos cuidarlo para las generaciones que vengan después. No

tenemos derecho a quemarlo, talarlo o ensuciarlo. No es nuestro, él nos ha acogido y

nos ha permitido estar aquí. El desarrollo sostenible tiene que ser fomentado, y debemos

participar todos ya que granito a granito, se hacen montañas. Pero no solo ha ayudado a

los niños a entender todo esto, creo que también nos ha sensibilizado a nosotros,

alumnos ya casi mayores de edad. No sólo es un mensaje para niños, sino para todos.

Toda la labor que nos ha llevado, la investigación, el ser capaces de comunicarles a

niños tan pequeños esto… nos ha ayudado a nosotros mismos..

Para finalizar la conclusión, y el trabajo, decir que me ha parecido una actividad

apasionante, y aunque es un año difícil, está bien poder hacer cosas que se salgan del

camino de selectividad. Es en la única asignatura en la que hemos podido realizar una

actividad libre, voluntaria, y que posiblemente nos aporte más que muchas otras cosas

que “caen en el exámen”. Ojala se pudiera disfrutar más de estos años y hacer trabajos

de este tipo en más asignaturas, ya que al hacerlo tú, moverte, y verlo, se aprende más

que estudiando cinco horas un libro para que luego se te olvide todo. Creo que ahora,

todos los alumnos de la asignatura, cuando veamos pájaros y sepamos identificarlos,

nos acordaremos de este trabajo y de este año.