L A N Z A M I E N T O D E L P R O C E S O D E I M P L E M E N T A C I O N D E L P R O Y E C T O

“ B A T E R Í A D E I N D I C A D O R E S D E L A U N E S C O

E N C U L T U R A P A R A E L D E S A R R O L L O ”

E C U A D O R

2 0 1 2

C O N L A P A R T I C I P A C I Ó N D E

Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales

Artículo 13 : Integración de la cultura en el desarrollo sostenible Las Partes se esforzarán por integrar la cultura en suspolíticas de desarrollo a todos los niveles a fin de crearcondiciones propicias para el desarrollo sostenible y, en estemarco, fomentar los aspectos vinculados a la protección ypromoción de la diversidad de las expresiones culturales

En tanto que Estado Parte de la Convención, Ecuadorsometerá su primer informe periódico sobre laimplementación de la Convención en 2012

La comunidad internacional reconoce la importancia de la cultura para aumentar el

bienestar de los ciudadanos y promover el desarrollo, pero las políticas y

programas se enfrentan a un reto importante: la insuficiencia de datos e

indicadores.

La Batería de indicadores UNESCO en cultura para el desarrollo propone una

metodología que permite un análisis cruzado de 7 dimensiones clave para

demostrar cómo la cultura contribuye al crecimiento económico, la cohesión social,

la capacidad de recuperación y de adaptación al cambio de individuos y

comunidades.

C O N T E X T O

El rol de la cultura en el desarrollo se ha convertido en un tema central de la

agenda política y una cuestión estratégica, a nivel internacional y nacional,

como lo demuestran las resoluciones de la Asamblea General de las

Naciones Unidas A/65/L.1 y A/C.2/65/L.50, 2010 y en el país, la consagración

de los derechos culturales en la Constitución del 2008 y el papel estratégico

asignado a la dimensión cultural en el Plan Nacional del Buen Vivir 2009-

2013.

Fortalecimiento de las capacidades institucionales para la promoción cultural

(creación del Ministerio de Cultura, del Ministerio Coordinador del Patrimonio)

Producción de datos e información (Censo de Población y Vivienda 2010,

Censo Económico Nacional 2010, Encuesta de Uso del Tiempo Libre,

Inventario del Patrimonio Cultural, etc.) que es necesario y urgente

sistematizar.

Se cuenta con la experiencia del Proyecto Batería de Indicadores de la

UNESCO en seis países: Bosnia, Colombia, Costa Rica, Ghana, Uruguay y

Vietnam.

E S E L M O M E N T O A D E C U A D O …

O B J E T I V O S D E L A B A T E R Í A D E

I N D I C A D O R E S ( B I )

Contribuir a una visión inclusiva del desarrollo que considere

plenamente el potencial de la cultura y lo integre a las políticas

públicas.

Establecer una plataforma compartida para todos los actores

interesados en integrar la cultura en las políticas y estrategias de

desarrollo.

E S T R A T E G I A S Y M E T O D O L O G Í A D E

L A B I

Construir junto a los actores del desarrollo nacionales e internacionales

una herramienta que demuestre el impacto de la cultura en el desarrollo de

forma empírica.

Elaborar y diseminar una metodología original mediante un Manual

específico.

Garantizar el uso futuro de la batería de indicadores por las

organizaciones de desarrollo nacionales, regionales e internacionales.

O B J E T I V O S D E L T A L L E R

Visibilizar y valorizar los esfuerzos realizados a nivel nacional en materia de

políticas, información y estadísticas culturales.

Iniciar y fortalecer el diálogo interinstitucional para la identificación y el

conocimiento de las fuentes de datos disponibles y fomentar el intercambio

de información cultural.

Hacer un barrido de las dimensiones, subdimensiones, indicadores y fuentes

potenciales de datos identificadas.

Crear consenso y establecer alianzas para la elaboración de la Batería y el

ADN Cultura y Desarrollo de Ecuador.

S I E T E D I M E N S I O N E S

DESARROLLO

ECONOMÍA

SOCIAL

GOBERNANZA

EDUCACIÓNPATRIMONIO

GÉNERO

COMUNICACIÓN

Analizadas a través del prisma “cultura y desarrollo” para obtener una visión inclusiva de las ricas y variadas relaciones entre ambos ámbitos

Favorecen lecturas transversales en temas clave (convivencia, ciclo cultural, creatividad, derechos culturales…)

E C O N O M Í A : O b j e t i v o s

• Demostrar y poner de relieve el potencial de la cultura como motor del desarrollo económico, capaz de generar ingresos y crear empleo. 

• Los resultados de su aplicación a nivel nacional podríancontribuir a los procesos de medición de los logros obtenidosen la implementación del ODM 1, vinculado a "Erradicar lapobreza extrema y el hambre”.

• Medir las creencias y los sistemas de valoresque fomentan las capacidades humanas ypermiten una mejora equitativa y sosteniblede la calidad de vida y la cohesión social.

S O C I A L : O b j e t i v o s

• Examinar la normativa, las políticas y las accionesinstitucionales establecidas por las autoridadespúblicas para promover y la diversidad cultural entodas sus formas.

• Analizar la implementación de los derechosculturales ‐en particular, el derecho a participar en lavida cultural‐, vital para desarrollar sociedades en lasque los individuos tienen la posibilidad de llevar unavida plena y creativa de acuerdo con lo que ellosvaloran.

G O B E R N A N Z A : o b j e t i v o s

• Evaluar 1) la inversión pública y la prioridad acordada a unaeducación, desde la secundaria hasta la educación superior,que apoye el potencial del sector cultural, y 2) el grado en quela diversidad cultural se promueve a través del aprendizaje enlas escuelas con el fin de fomentar la comprensión entre losdiferentes grupos sociales y culturales.

• Esta dimensión se vincula con el ODM 2 "Lograr la enseñanzaprimaria universal“ y con el ODM 1.

E D U C A C I Ó N : O b j e t i v o s

• Abordar el nivel de voluntad política yparticipación activa de las autoridadespúblicas en la conservación, salvaguardia yvalorización del patrimonio cultural, de formaque éste contribuya a enriquecer lassociedades, preservar la diversidad ycontribuir a los procesos de desarrollo enbeneficio de las generaciones presentes yfuturas.

P A T R I M O N I O : O b j e t i v o s

• Analizar las capacidades y oportunidades de mujeres y hombres de participar e involucrarse activamente en su cultura y sus sociedades, así como la relación beneficiosa recíproca entre cultura e igualdad de género, que tiene el potencial de instigar transformaciones sociales de valores y normas culturales.

I G U A L D A D D E G É N E R O : O b j e t i v o s

• Analizar las capacidades y derechos de laspersonas para comunicar sus puntos de vista ysu cultura y recibir e interactuar con la culturade otros centrándose diferentes elementos dela comunicación — derechos y marcos legales,infraestructuras y acceso y capacidades ycontenido.

C O M U N I C A C I Ó N : O b j e t i v o s

RESULTADOS ESPERADOS PARA EL IN IC IO DEL

PROCESO

1. Constituir el Comité Interinstitucional para la construcción de la Batería de

Indicadores.

2. Facilitar el acceso a los datos disponibles para la construcción de una de las

dimensiones de la Batería siguiendo la metodología propuesta.

3. Elaborar y validar la tabla de fuente de datos y los indicadores de la

dimensión seleccionada y construida.

4. Intercambio de opiniones sobre la iniciativa expuesta.

GRACIAS!