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PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA NIVEL SECUNDARIA

Modalidad virtual

Mdulo de actualizacin sobre condiciones para aprenderRol docente y construccin del conocimiento

PROPUESTA DE PRCTICA PEDAGGICA(Actividad califcada 2)

FI!A "# #$A%&AI'

Primera Situacin para a re!e"in

MDULO I Pr#$rama % E&peciai'a'

COMUNICACINN#m(re 'e Tut#r

MARIA LOZANO GUERRAC'i$# 'e Aua

R)*S*CO*++,

N#m(re 'e '#cente participante LANARES PAREDES- SILVIA

NOTA .n/mer#& 0 etra&12) 3 CATORCE

Orientaci#ne& Criteri#& L#$ra'# En pr#ce Incipiente N# #$ra'#

elecciona unaactividad *ue+ayas previstorealizar en tu

aula,

#l docente inicia su propuesta de -r.ctica -eda//ica indicando de 0orma e1plcita *u3 tema o actividad +aseleccionado para realizar en el aula,

Pr#p&it#con -unta4e 2 5 6

1

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Orientaci#ne&

Criteri#& L#$ra'# En pr#ce Incipiente N# #$ra'#

el *ue

realizar.n laactividad losestudiantes4 punt#&

#n la propuesta sepresenta el propsitopor el *ue serealizar.n lasactividades,

e presenta demanera e1plcita ybreve el propsito conel *ue se realizar.nlas actividades,

#l propsitopresentado escon0uso7 no est.bien defnido o no*ueda claro,

o se8ala el propsito,

omprueba*ue +as

incluido losi/uiente9

:;u3 es lo 5ue&e 5uiere 5ue

#&e&tu'iante&apren'an = 5 6

omo parte de lapropuesta de pr.cticapeda//ica7 seplantean un con4untode acciones7 acordesal propsito planteado7

centradas en losprocesos paraaprender *uecontribuyen adesarrollar unaprendiza4esi/nifcativo yre?e1ivo@ asimismotoma en cuenta lascaractersticas de losestudiantes,

%a propuesta incluyeuna secuencia deacciones concretas yarticuladas7 centradasen los procesos paraaprender (por

e4emplo9 traba4ar en/rupo7 relacionardiversos saberes7e1perimentar7 etc,)7en sostener elpropsito planteado yacorde a lascaractersticas de losestudiantes,

%a propuestaincluye una lista deaccionesrelacionadas conlos procesos paraaprender descritosen la primerasituacin7 acordes

al propsitoplanteado y a lascaractersticas delos estudiantes,2e describenaccionesrelacionadas conlos procesos paraaprender descritosen la primerasituacin y con el

propsitoplanteado,

%as accionesplanteadas nocorresponden aprocesos paraaprender@ o no serelacionandirectamente conel propsitoplanteado,

o propusoacciones,

:Cm# -unta4e = 2 5 6

3

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Orientaci#ne&

Criteri#& L#$ra'# En pr#ce Incipiente N# #$ra'#

'emue&tranlos estudiantes

*ue +anapren'i'#

PUNTA;E TOTAL O