Movimiento Pobladores en Lucha: Lucha, MPL

¿Qué es el MPL?

Movimiento Pobladores en Lucha: Lucha, Autogestión y Educación Popular

MPL

¿Qué es el MPL?El Movimiento de Pobladores en Lucha, es una El Movimiento de Pobladores en Lucha, es una

organización de cientos de pobladores que defiende

el derecho a la vivienda, el trabajo, la salud y la el derecho a la vivienda, el trabajo, la salud y la

educación, como necesidades fundamentales para

el desarrollo de cualquier habitante de nuestro el desarrollo de cualquier habitante de nuestro

país; derechos los cuales se ven limitados por la país; derechos los cuales se ven limitados por la

situación socio-económica cada familia.

Proyecto MPL2 Autogestionado por los Pobladores de PeñalolénProyecto MPL2 Autogestionado por los Pobladores de Peñalolén

Es así como quienes poseen grandes cantidades de dinero, poseen Es así como quienes poseen grandes cantidades de dinero, poseen

vivienda en sectores elegidos por ellos, se desarrollan en trabajos

dignos, tiene acceso a clínicas privadas donde le otorgan un buen dignos, tiene acceso a clínicas privadas donde le otorgan un buen

servicio de salud y se les entrega una educación de excelencia en los

niveles básico y medio que les asegura la entrada a universidades

tradicionales o en su defecto pagar universidades privadas que otorgan tradicionales o en su defecto pagar universidades privadas que otorgan

un buen servicio. Del otro lado nos encontramos quienes obtenemos sueldos bajos o relativamente bajos, pero que en uno u otro caso no nos sueldos bajos o relativamente bajos, pero que en uno u otro caso no nos

alcanza para comprar una vivienda en la comuna que queremos, y en

caso de comprarla adquirimos una deuda que mes a mes nos dificulta

pagar por no poseer trabajos estables o bien remunerados,.

Tampoco tenemos acceso a una salud pública de calidad, que

atienda nuestras necesidades de salud a tiempo y de manera atienda nuestras necesidades de salud a tiempo y de manera

efectiva, por último los colegios a los cuales asisten nuestros hijos

en la mayoría no les entregan herramientas suficientes para en la mayoría no les entregan herramientas suficientes para

continuar sus estudios en la educación superior, y en su defecto

para acceder a esta debemos endeudarnos nuevamente, lo que

provoca dificultades en nuestros presupuestos familiares. Todo lo expuesto nos lleva a concluir que la obtención de un derecho u otro

dependerá del lugar socio económico que te recibió al nacer (que te dependerá del lugar socio económico que te recibió al nacer (que te

determina las condiciones en las que se desarrolla uno u otro

sujeto) y no necesariamente de tus capacidades e inteligencia. sujeto) y no necesariamente de tus capacidades e inteligencia.

Feria-Conversatorio “Por una Reconstrucción Justa y Participativa”

Escuela de Líderes y Dirigentes(as) de la Escuela de Líderes y Dirigentes(as) de la RECONSTRUCCIÓN RECONSTRUCCIÓN

Noviembre 2011,Concepción

Participaron alrededor de 27 dirigentes que provienen de las comunas de Coronel, Lota, San Pedro, Chiguayante y Talcahuano. El formato de la Escuela contempla Cinco Módulos que incorporaron: incorporaron:

-Módulo N° 1 Ley de Transparencia con un componente práctico para que los dirigent@saprendieran a revisar las licitaciones de los proyectos constructivos que están en proceso en el

Mercado Público (8 de octubre).Mercado Público (8 de octubre).-Módulo N° 2 Exposición de Planificación Territorial que presenta los antecedentes de los estudios realizados por especialistas referidos a las zonas de riesgo en la Región del Bío Bío (15

de octubre).de octubre).-Módulo N° 3 Técnico de Vivienda, que incorpora los antecedentes referidos a las políticas

que está desarrollando el SERVIU, en este proceso de ejecución, de alta complejidad, por la enorme carga de trabajo que tienen los equipos técnicos responsables de la ejecución (22 de

CRISTALES ROTOS. PABLO NERUDA

Hace dos días volví a entrar, después de una larga ausencia, a mi casa de Valparaíso.enorme carga de trabajo que tienen los equipos técnicos responsables de la ejecución (22 de octubre).

-Módulo N° 4 Buenas Prácticas, en que se relevan aquellas experiencias positivas, que desde la sociedad civil, con su heterogénea vivencia, han logrado desarrollar perspectivas que

Hace dos días volví a entrar, después de una larga ausencia, a mi casa de Valparaíso.

Grandes grietas herían las paredes. Los cristales hechos añicos formaban un doloroso tapiz sobre el piso de las habitaciones. Los relojes, también desde el suelo, marcaban tercamente la hora del TERREMOTO. Cuántas cosas bellas ahora barridas con una escoba; cuántos objetos raros que la sacudida de la tierra transformó en basura.Debemos limpiar, ordenar y COMENZAR DE NUEVO. Cuesta encontrar el papel en medio del

la sociedad civil, con su heterogénea vivencia, han logrado desarrollar perspectivas que

refuerzan los aprendizajes hacia el trabajo colectivo y organizado, que permite sostener comunidades con mayores niveles de integración social (29 de octubre).-Módulo N° 5 Autoconstrucción, que realiza un planteamiento posible para conocer y abordar

Debemos limpiar, ordenar y COMENZAR DE NUEVO. Cuesta encontrar el papel en medio del desbarajuste; y luego es DIFÍCIL HALLAR los pensamientos.

Vamos, poema de amor, LEVÁNTATE de entre los vidrios rotos, que ha llegado la hora de cantar.AYÚDAME, poema de amor, a RESTABLECER LA INTEGRIDAD, a cantar sobre el dolor.

-Módulo N° 5 Autoconstrucción, que realiza un planteamiento posible para conocer y abordar

y poniéndolas en conversación con modalidades de intervención desde perspectivas colectivas, confrontándolas con actuales propuestas políticas de la institucionalidad estatal.

Es verdad que el mundo no se limpia de guerra, no se lava de sangre, no se corrige del odio. Es verdad. Pero es igualmente verdad que nos acercamos a una evidencia: los violentos se reflejan en el espejo del mundo y su rostro no es hermoso ni para ellos mismos.Y sigo creyendo en la posibilidad del amor. Tengo la certidumbre del entendimiento entre los seres humanos, logrado sobre los dolores, sobre la sangre y sobre los cristales quebrados.

SOBREEL PROCESO Y LOS APRENDIZAJESLas debilidades/contradicciones del Proceso de Reconstrucción en la Región del BíoBío.

Pablo Neruda (“CONFIESO QUE HE VIVIDO")

Las debilidades/contradicciones del Proceso de Reconstrucción en la Región del BíoBío.

Referencias específicas a los temas de Viviendas y Edificaciones.

-Contexto Regional de inercia en la gestión gubernamental, no se logra empalmar en las definiciones de la

estrategia regional, las políticas ligadas a la reconstrucción, en un enfoque que establezca en la agenda pública,

un catastro sincero del diagnóstico de la situación, considerando la enorme diversidad de casos, en la heterogénea un catastro sincero del diagnóstico de la situación, considerando la enorme diversidad de casos, en la heterogénea

expresión del territorio y un plan en el corto, mediano y largo plazo para la reposición de las condiciones de

habitabilidad de las comunidades.

-La dimensión del desastre y del volumen de la reposición de las construcciones, ha significado el colapso de los -La dimensión del desastre y del volumen de la reposición de las construcciones, ha significado el colapso de los

sistemas públicos responsables de estas tareas. La institucionalidad no logra responder oportunamente a la

demanda y es una situación que se hace permanente en la medida que no existe un diseño de la gestión pública

que aborde desde la integralidad y desde el reconocimiento de los roles de los actores sociales la reconstrucción.que aborde desde la integralidad y desde el reconocimiento de los roles de los actores sociales la reconstrucción.

-La legislación y normativa no logra hacerse cargo de todas las necesidades y déficit que deja el terremoto y

tsunami, aparecen una serie de situaciones que están fuera de la norma y el aparato del estado, no ha construido de manera eficiente normativa complementaria para resolver las carencias de vivienda de estas comunidades. de manera eficiente normativa complementaria para resolver las carencias de vivienda de estas comunidades.

-En el plano de los agentes de desarrollo, existe reflexión, estudios y avances que aparecen dispersos, replegados

en las universidades, en las ONG, que no logran trascender hacia las comunidades y sectores que requieren

todavía información oportuna y de buena calidad.

Sobre la Convocatoria a participar de la Escuela.

LOS Y LAS DIRIGENTEStodavía información oportuna y de buena calidad.

Sobre la Convocatoria a participar de la Escuela.

-Intención de llegar a las comunidades con mayor nivel de afectación, especialmente del borde

costero, de la Provincia de Concepción, se hace evidente un par de situaciones. Las comunidades

siguen sobre intervenidas y no logran establecer agenda de participación con autonomía.siguen sobre intervenidas y no logran establecer agenda de participación con autonomía.

Los dirigentes y las dirigentes.

-Existe una enorme demanda de información referida a esta etapa de la reconstrucción, es decir,

las licitaciones en curso, los estudios referidos a las zonas de riesgo, saber con precisión los las licitaciones en curso, los estudios referidos a las zonas de riesgo, saber con precisión los

temas de asignación de recursos, la compra de terrenos, las etapas de los procesos, incluso los

nombres de los funcionarios responsables por territorios, que deben diligenciar los programas,

entre otros asuntos.entre otros asuntos.

-Importa conocer e intercambiar los quehaceres y avances entre los dirigentes y dirigentes que

han participado de esta actividad.

-Hay una demanda que no está cubierta, que se refiere a un formato de capacitación, que integre -Hay una demanda que no está cubierta, que se refiere a un formato de capacitación, que integre

la información, los ejercicios de gestión y de interlocución con las instancias gubernamentales,

desde el saber y desde la autonomía, consolidando y reformulando la participación social.

Feria-Conversatorio “Por una Reconstrucción Justa y Participativa”

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Noviembre 2011,Concepción