l'alimentació i els dibuixos animats
DESCRIPTION
Presentació realitzada per membres d'Edumèdia i l'ajuda de col.laboradors/es externs.Descriu les relacions entre les preferències en els hàbits alimentaris i les mostres-exemple que trameten els dibuixos animats, aparentment destinats a la població infantil.TRANSCRIPT
LA XARXA 2008
EDUMÈDIA
La civilización sólo se salvará si hace de la imagen una provocación crítica y no una invitación a la hipnosis.
Umberto Eco
EDUMÈDIA VOL CONTRIBUIR AMB LA CREACIÓ DELS MATERIALS NECESSARIS
LA NEUTRALITAT DELS DIBUIXOS ANIMATS
ELS NENS I NENES TAMBÉ APRENEN
AMB EL QUE VEUEN
ELS INFLUEIX ALHORA DE CONÈIXER EL MÓN, FINS I TOT EL QUE CONEIXEN D’ELL.
EN LA FORMACIÓ DE LES SEVES PERSONALITATS
EL PROBLEMA NO ÉS LA QUANTITAT SI NÓ EL QUÈ I EL COM ES MIRAVICTÒRIA CAMPS
SITUACIÓ ACTUAL
MOLTES QÜESTIONS PER TREBALLAR ALHORA
LES PRIMERES PASSES DE L’EDUCACIÓ MEDIÀTICA, EXCESSIVAMENT GENERALISTES
UN DELS PRINCIPALS INTERESSOS, LA INÈRCIA FORMATIVA QUE EL MISSATGE AUDIOVISUAL EXERCEIX EN ELS MÉS PETITS
MÉS QUE IMATGES. UNA ICONOSFERA ENCICLOPÈDICA
LA ICONOSFERA INFANTIL
G. Péninou 1976
La vista llega antes que las palabras. El niño mira y ve antes de hablar... Nunca se ha establecido la relación entre lo que vemos y lo que sabemos. J. Berger
UN PRIMER PAS PER A LA FUTURA EDUCACIÓ AMB VALORS
ELS HÀBITS I GUSTOS ALIMENTARIS TAMBÉ DEFINEIXEN ELS PROTAGONISTES
PIRÀMIDE DE L’LIMENTACIÓ
ALGUNES CONCLUSIONS
INDICADORS
REFERÈNCIES GRÀFIQUES
MATERIALS DISPONIBLES
www.edumedia.cat
LA TRAJECTÒRIA D’EDUMÈDIA
MIRAR ÉS UNA FORMA D’INTEL·LIGÈNCIALA IL·LUMINACIÓ DE LA MIRADA DE LA INFÀNCIA EN ELS MITJANS