la tutorÍa en la fi unam al aÑo 2020copadi.fi-c.unam.mx/tutoria/presentacionfinal.pdf · 2016....
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LA TUTORÍA EN LA FI UNAM
AL AÑO 2020
Presenta: Pablo Medina Mora E
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INTRODUCCIÓN
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Objetivo
Visualizar los escenarios posibles
para la evolución y fortalecimiento de
la tutoría en la formación profesional
integral de los ingenieros.
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•Introducción
•Futuros de la educación en Ingeniería
•La tutoría hace 20 años
•La tutoría hoy
•La tutoría en el año 2020
Contenido
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•Mi visión del programa de tutoría en la
FI UNAM en el año 2020 es:
•Mis motivaciones (sentimientos,
expectativas, temores) respecto a dicha
visión son:
•Las acciones que estoy dispuesto(a) a
llevar a cabo conforme a dicha visión son:
Actividad
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La tutoría:
actividad espontánea y actividad institucional
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Programa institucional
Tutoría
Tutoría
Tutoría
TUTORIAExtender, generalizar, institucionalizar esta
práctica, es un anhelo sumamente atractivo
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La tutoría es
La tutoría y sus circunstancias
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Tutoría
Marcos de referencia
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Docencia
Tutoría
Marcos de referencia
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Ingeniería
Docencia
Tutoría
Marcos de referencia
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Sociedad
Ingeniería
Docencia
Tutoría
Marcos de referencia
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FUTUROS DE LA EDUCACIÓN
EN INGENIERÍA
Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…
Fuente:
Antonio Alonso Concheiro
Futuros de la Ingeniería en México
?
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Algunos posibles motores de la
ingeniería en los próximos treinta
años
Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…
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Desarrollo sustentable …
Sistemas de tamaños extremos …
Convergencia tecnológica …
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La siguiente etapa de la sociedad …
La globalización continuará …
Los imperativos morales …
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Los caminos de la justicia hacia el siglo XXII, 2011,
Sebastián
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La futura formación de los
ingenieros
Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…
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1
“Dadas las necesidades de los futuros
ingenieros de contar con
conocimientos adicionales a los
tradicionales, la presión por incorporar
nuevas materias a los curricula de las
carreras de ingeniería será muy
tentadora…”
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Más que especificar los detalles
curriculares, lo importante sería “lograr que
las universidades y escuelas de ingeniería
sean excitantes, creativas, aventureras,
rigurosas, demandantes y potenciadoras
(empowering)
Charles M. Vest (2005)
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2
Aprender durante toda su vida: indispensable adquirir
nuevos conocimientos y capacidades para permanecer
competitivos.
Ser creativos, adquirir habilidades para tratar con cambios
rápidos y situaciones insospechables; aprender, innovar,
adoptar y adaptar con rapidez.
Aprender a interactuar de maneras diferentes con los
tejidos sociales, económicos y políticos para que las
propuestas de solución tengan posibilidades de éxito.
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3
Los futuros estudiantes de ingeniería aprenderán de
manera diferente, empleando patrones no lineales,
multitareas y sincrónicamente multitemáticos.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones
y los avances en el diseño apoyado por la computadora y
las tecnologías de bajo costo para la construcción de
prototipos tridimensionales, permitirán que una mayor
parte del trabajo de docencia se realice a distancia y con
mayor flexibilidad.
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HardWare
SoftWare
OpenCourseWare
Unlocking Knowledege, Empowering Minds
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Escenarios futuristas
En cuanto a las herramientas con las que cuenta el tutor,
principalmente son tecnológicas. Una todavía mejor web y
sistemas de información más avanzados le permitirán
acceder fácilmente a información y redes de contactos con
los que podrá ayudar el tutor a sus tutorados, así como
canalizarlos a dónde puedan desarrollar más su potencial.
El tutor tiene las herramientas para detectar rápidamente las
habilidades de cada uno de sus estudiantes. Con esta
información, los encamina, orienta y prácticamente el
estudiante tiene un panorama global de lo que necesita
hacer para cumplir sus objetivos tanto profesionales como
personales.
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LA TUTORÍA HACE 20 AÑOS
Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…
Antecedentes…
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¿Qué tan atrás hay que irse para fijar los
orígenes de la tutoría en la FI, en la
UNAM, en la ES en el país?
![Page 27: LA TUTORÍA EN LA FI UNAM AL AÑO 2020copadi.fi-c.unam.mx/tutoria/presentacionFinal.pdf · 2016. 10. 10. · Mi visión del programa de tutoría en la FI UNAM en el año 2020 es:](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051920/600d1ff8d7dd644fb1141717/html5/thumbnails/27.jpg)
¿Qué tan atrás hay que irse para fijar los
orígenes de la tutoría en la FI, en la
UNAM, en la ES en el país?
![Page 28: LA TUTORÍA EN LA FI UNAM AL AÑO 2020copadi.fi-c.unam.mx/tutoria/presentacionFinal.pdf · 2016. 10. 10. · Mi visión del programa de tutoría en la FI UNAM en el año 2020 es:](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051920/600d1ff8d7dd644fb1141717/html5/thumbnails/28.jpg)
“Este artículo tiene por objeto
llamar la atención sobre la
posibilidad de elevar la calidad
de la educación superior, a
través del establecimiento de
un sistema generalizado de
enseñanza tutorial, en el nivel
de la licenciatura.”
(p5)
La enseñanza tutorial:
Elementos para una propuesta orientada a elevar la calidad.
Revista de la Educación Superior , 1988 17 4(68)
Pablo Latapí
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“La propuesta nace de una
reflexión sobre los efectos
académicos de la crisis por la
que atraviesan las
instituciones de educación
superior, y más en particular,
del análisis de los debates que
suscitó la organización del
Congreso de la UNAM… sólo
queremos sugerir un camino
de la docencia, que parece
prometedor ”
(p6)
Pablo Latapí
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“A través de la tutoría las
instituciones masificadas, sin
perder tal carácter podrían
reencontrar la calidad
educativa de antes, debida a
una relación personal más
intensa entre profesores y
alumnos. La tutoría actuaría
-es la hipótesis- como fuerza
renovadora de la relación
pedagógica (p14)
Pablo Latapí
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“Creemos que está a nuestro
alcance dar a nuestros
estudiantes cierta atención
personal más cercana” (1987
p18)
Daniel Reséndiz
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Daniel Reséndiz
“Se pretende … mostrar
interés personal por el alumno
y por su adaptación a la
Universidad, haciendo que su
individualidad sea tomada en
cuenta…” (Reséndiz,1987
p18)
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Programa de
Alto
Rendimiento
Académico
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COPADI
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Tutoría Nueva Era
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Educación Superior en el Siglo XXI:
Líneas estratégicas de desarrollo, al cambio de
milenio (México: ANUIES, 1999),
“En el año 2020 los IES centran su
atención en la formación de
estudiantes y cuentan con programas
integrales que se ocupan del alumno
…”
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Dirección General de Evaluación
Educativa, UNAM (2004, 2006, 2007)
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LA TUTORÍA HOY
Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…
¡ Evaluemos … !
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Cuarto Encuentro Nacional de Tutoría
Boca del Río, Veracruz, México
Noviembre 2010
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Primer Encuentro Universitario de Tutoría
Universidad Nacional Autónoma de México
Diciembre de 2010
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Sexto Encuentro de Tutoría Nueva Era
Facultad de Ingeniería, UNAM
Enero 2011
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* Modelo basado en Sanz Oro, R. Evaluación de programas de orientación educativa, 1998, p 121
Proceso
Cuantitativa
Producto
Cualitativa
¡ Evaluemos … !
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Proceso
Cuantitativa
Producto
Cualitativa
Evaluemos …
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• Eficiencia
• Satisfacción
• Interés
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Cuantitativa
Producto
Cualitativa
Evaluemos …
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• Formación de tutores
• Recursos
• Materiales didácticos
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Cuantitativa
Producto
Cualitativa
Evaluemos …
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• Orientación
• Ayuda
• Acompañamiento
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Proceso
Cuantitativa
Producto
Cualitativa
Evaluemos …
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• Soluciones
• Oportunidades
• Aprendizajes
• Desarrollo
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LA TUTORÍA EN EL 2020
Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…Que sugieren los ingenieros Charles M Vest, Antonio Alonso Concheiro y Francisco D. Soria Villegas sobre la futura formación de ingenieros…
¡ Futuros… !
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Escenarios
• Catastrófico
• Pesimista
• Tendencial
• Optimista
• Desbordante
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Escenario Catastrófico
• Tutoría opuesta a la docencia
• Tutoría improvisada
• Tutoría mercantilista
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Escenario Pesimista
• Desinterés
• Simulación
• Extinción
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Escenario Tendencial
• Por programa, por voluntad
• Con reducido interés del estudiantado.
• Principalmente remedial y preventiva
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• 1) en su enfoque, dirigir decididamente la
tutoría a apoyar el desarrollo profesional de los
estudiantes.
• 2) en su organización, establecer vínculos
productivos entre la tutoría y la docencia y
• 3) en su operación, poner a disposición de los
tutores medios efectivos para ejercer su labor.
Ante la pregunta: ¿que se requiere para mejorar el
programa de tutoría?, desde nuestra perspectiva se
requiere:
Escenario Optimista
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Escenario Desbordante
• Tutoría con sentido humanista: medio para formar
mejores seres humanos.
• Tutoría que combina productivamente
interacciones reales y virtuales.
• Tutoría en que se emplea eficientemente de las
comunicaciones y multimedios.
• Tutoría significativamente vinculada a formación
profesional y planes de estudio.
• Tutoría como pilar de un sistema integral de
atención diferenciada.
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Claro que Sí
“El simple aleteo de una mariposa
puede cambiar el mundo".
¡ Gracias !
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El triángulo griego
ANTICIPACIÓN
Reflexión
Prospectiva
LOGOS
ERGA
EPITHUMIA
APROPIACIÓN
Motivación y
movilización
ACCIÓN
Voluntad
estratégica
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•Mi visión del programa de tutoría en la
FI UNAM en el año 2020 es:
•Mis motivaciones (sentimientos,
expectativas, temores) respecto a dicha
visión son:
•Las acciones que estoy dispuesto(a) a
llevar a cabo conforme a dicha visión son:
Actividad
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