La Sociedad de la Información

-Mitos

Mito del modelo democrático

-Desarrollar y permitir a todos

los ciudadanos el acceso a la

educación.

-Preparar a comunidades y

zonas rurales para que accedan

a las nuevas tecnologías de la

información.

-Cualificar a los trabajadores para el acceso y el uso del

NNTT.

Mito de la libertad de expresión y

la participación igualitaria de

todos

-El no existir referencia física

se presenta las limitaciones

personales y sociales; más no

se debe confundir, el tener

información con tener

conocimiento, aunque se

pierde la libertad de cátedra.

-Tampoco confundir estar conectado con participar y

tener libertad de intervenir en la red.

Mito de la amplitud de la

información y el acceso ilimitado

a todos los contenidos:

-Permite el acceso ilimitado a todos los contenidos .

-No se puede cambiar tan fácilmente los programas de

cursos ya que los contenidos están en base a otros libros

que utilizan en otros países.

-La amplitud no es tan amplia cuando nos referimos a

sitios educativos.

El mito del valor “per se” de las

tecnologías:

-Valor que se da a las tecnologías como elementos de

cambio y transformación de la institución educativa.

-El valor de transformación y

significación que se alcance no

dependerá de la tecnología en sí

misma, sino de cómo somos

capaces de relacionarlas con el

resto de variables curriculares:

contenidos, objetivos, etc. y cómo

aplicamos sobre las mismas

estrategias didácticas especificas.

Mito de la neutralidad de las TIC:

-Los efectos positivos , negativos ,beneficiosos o

perjudiciales no dependen de ellas , sino de las personas

que las aplican y utilizan

-Según con la utilización de las personas se pueden

estropear

- No se da la neutralidad de las TIC ya que estas deben de

ir paralelas al proceso de enseñanza aprendizaje, llegando

a ser una herramienta pedagógica en el desarrollo de la

educación.

Mito de la interactividad:

-Posibilitan al usuario que

se convierta en un

procesador activo y

consciente de información.

-Hay menos comunicación

interactiva de lo que nos

hacen creer o vendernos.

Los mitos de los “más”: “más

impacto”, “más efectivo”, y “más

fácil del retener”

-Confusión de términos , ya que el hecho de que las TIC se

pueda alcanzar un mayor impacto .

-Esto no significa que se

visualice desde un punto de

vista cualitativo ese mayor

acceso repercuta sobre la

calidad de los aprendizajes que

se desarrollen en el

estudiante.

Los mitos de las “reducciones”:

“reducción del tiempo de

aprendizaje” y “reducción del

costo”

-No está demostrado que

las tecnologías tengan una

reducción de tiempo de

aprendizaje

-Hay una elevación de

costos por la producción de

material educativo.

Mito de las “ampliaciones” :” a

más personas “y “más acceso”.

-No solo es tener el acceso sino el saber cómo utilizarlo y

saber elegir para nuestro propio interés lo que estamos

encontrando en la red.

-No es suficiente el que nos lo faciliten sino que deberían

de enseñarlos a utilizarlas.

Mito de las tecnologías

manipuladoras de la actividad

mental

-No está demostrado que el

número de horas que pasemos

ante ellas pueden estar

vinculadas a acciones violentas.

-Las tecnologías también

transmiten información.

Mito de la cultura

deshumanizadora y alienante

-No hay que olvidar que

las tecnologías son

producto humano que se

elabora para mejorar las

condiciones naturales de

nuestra vida.

Mito de la existencia de una única

tecnología .La supertecnología.

-No hay medios mejores que otros sino todos son

importantes.

-Cada vez sale tecnología más avanzada que van

sustituyendo a las anteriores .

Mito de la sustitución del

profesor:

-Los formadores no serán

reemplazados por las

tecnologías por muy

potentes y sofisticadas que

sean, siempre se puede

mejorar, cambiar los roles y

actividades que

actualmente son

desempeñadas por estos.

-El formador actuará siempre como facilitador o como

guía del proceso enseñanza aprendizaje.

Mito de las tecnologías como la

panacea que resolverá todos los

problemas educativos

- Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los

problemas educativos.

- Las tecnologías,

independientemente son

solamente instrumentos y

medios, las metodologías

que apliquemos en la

solución de problemas

determinados en la

educación, así como también

la utilización de como sean

usadas por el desarrollo

educativo.

Mito de la construcción

compartida de conocimiento

-Almacén y exposición de

información

-Puede ser público o

privado.

-Todos podemos añadir o

exponer información.