la prueba de la peregrinación en el noviciado de la

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Facultad de Teología Instituto Universitario de Espiritualidad La prueba de la peregrinación en el noviciado de la Compañía de Jesús Su actualidad para la formación en Indonesia Tesis para la obtención del grado de Doctor Autor: Ldo. Leo Agung Sardi, S. J. Director: Prof. Dr. Pascual Cebollada Silvestre, S. J. Madrid, 2015

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FacultaddeTeologiacuteaInstitutoUniversitariodeEspiritualidad

LapruebadelaperegrinacioacutenenelnoviciadodelaCompantildeiacuteadeJesuacutes

SuactualidadparalaformacioacutenenIndonesia

TesisparalaobtencioacutendelgradodeDoctor

AutorLdoLeoAgungSardiSJDirectorProfDrPascualCebolladaSilvestreSJ

Madrid2015

Amiscompantildeerosjesuitasconquienesvivolavocacioacutenycumplolamisioacuten

amifamiliaqueacompantildeamicaminojesuiacuteticoatodaslaspersonasqueseinspiranenlaperegrinacioacutendesanIgnaciodeLoyola

alosindonesiosquemeensentildeanlavivenciadelafecatoacutelicaenunaIglesiainclusivadeunpaiacutesmusulmaacutentolerante

ldquoEltercero(preaacutembulo)demandarloquequieroseraacuteaquiacutedemandarconocimientointernodelSentildeorquepormiacutesehahechohombre

paraquemaacutesleameylesigardquo(Ej104)

ldquoTercera (prueba) peregrinando por otro mes sin dineros antes a sus tiempospidiendoporlaspuertasporamordeDiosnuestroSentildeorporquesepuedaavezaramal comer ymal dormir Asimismo porque dejando toda su esperanza que podriacuteatenerendinerosoenotrascosascriadaslapongaenteramenteconverdaderafeyamorensuCriadorySentildeorrdquo[ExGen67]ldquoMaacutesadelantecomosiempredebemosserpreparadosconformealanuestraprofesioacutenymododeprocederparadiscurrirporunaspartesyporotrasdelmundotodasvecesqueporelSumoPontiacuteficenosfueremandadooporelSuperiornuestroinmediatordquo[ExGen92)

ldquoSerreligiosohoyequivaleaserinterreligiosoenelsentidodequeenunmundodepluralismoreligioso

larelacioacutenpositivaconloscreyentesdeotrasreligionesesunrequisitordquo(CG34d5n3)

5

Abreviaturas

AHSI Archivum Historicum Societatis Iesu

APTEP Asia Pacific Theological Encounter Program

AR Acta Romana Societatis Iesu

Autob Autobiografiacutea de san Ignacio de Loyola

CG Congregacioacuten General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Chr Revista Christus

CIS Revista Centrum Ignatianum Spiritualitatis

ColMan Coleccioacuten Manresa

Const Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

CroacutenicaPol Juan Alfonso de Polanco Cronicon de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Antildeo

1550 (traduccioacuten por Carlos Baciero Gonzaacutelez no-publicado)

2012

DEI Diccionario de Espiritualidad Ignaciana

DHCJ Diccionario Histoacuterico de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

EA Juan Pablo Ecclesia in Asia

EG Evangelii Gaudium Exhortacioacuten Apostoacutelica del Papa Francisco

Ej Ejercicios Espirituales de san Ignacio de Loyola

Epp Cartas Sancti Ignatii de Loyola espistolae et instructiones

ExGen Examen General de las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

FABC Federation of Asian Bishoprsquos Conferences

FI Formula del Instituto 1550

GS Gaudium et Spes

HIS Holland-Inlandsche School

IHSI Institutum Historicum Societatis Iesu

JCAP Jesuit Conference of Asia Pacific

KSB Katholieke Sociale Bond

LG Lumen Gentium

Man Revista Manresa

MHSI Monumenta Historica Societatis Iesu

6

MonIgn Monumenta Ignatiana

MonNad Monumenta Nadal

NA Nostra Aetate

NC Normas Complementarias de las Constituciones

NU Nadlatul Ulama

PC Perfectae Caritatis

RAM Revista Revue drsquoAsceacutetique et Mystique

RR Revista Review for Religious

RyF Revista Razon y Fe

SSJ Revista Studies in the Spirituality of Jesuits

The Way Revista The Way

The Way Sup Revista The Way Supplement

TI Karl Rahnerrsquos Theological Investigations

TS Revista Theological Studies

VA Vida de Antonio

VOC Vereenigde Oostindishce Compagnie

WL Revista Woodstock Letters

7

Sumario

Abreviaturas 5

Sumario 7

Introduccioacuten 9

Capiacutetulo primero La peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana y en la vida religiosa 17

Capiacutetulo segundo La peregrinacioacuten de san Ignacio de Loyola 99

Capiacutetulo tercero El noviciado y la prueba de la peregrinacioacuten 249

Capiacutetulo cuarto Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta de Indonesia 337

Capiacutetulo quinto Teologiacutea del encuentro La experiencia de la peregrinacioacuten 505

Conclusioacuten 557

Bibliografiacutea 567

Apeacutendices 601

Iacutendice general 629

8

9

Introduccioacuten

En repetidas ocasiones surge la preocupacioacuten por la vocacioacuten de los candidatos

que van a entrar en la Compantildeiacutea de Jesuacutes cuyo nuacutemero disminuye progresivamente en

la mayor parte de las provincias Esta preocupacioacuten estaacute relacionada con los recursos

humanos de los que dispone la Compantildeiacutea En cierto modo el nuacutemero de los candidatos

que entra en el noviciado afecta a la disponibilidad de la Orden como cuerpo apostoacutelico

para la misioacuten universal de hoy La Compantildeiacutea de Jesuacutes se da cuenta de esta realidad y

considera el asunto en la Congregacioacuten General 34 tal como aparece en su decreto ldquoLa

promocioacuten de vocacionesrdquo (CG 34 d 10) Despueacutes de la Congregacioacuten General 35

siguiendo el mismo tema y preocupacioacuten el P General Adolfo Nicolaacutes S J escribe una

carta sobre ldquocriterios para la seleccioacuten de los candidatosrdquo en el contexto de la vida y la

misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes1

Poco despueacutes del reclutamiento y de la seleccioacuten de los candidatos viene la

formacioacuten inicial en el noviciado Personalmente tengo la experiencia de haber

participado en los dos terrenos tanto en el reclutamiento cuando era secretario del

equipo de promocioacuten vocacional (1994-1998) como en la formacioacuten del noviciado

cuando trabajaba como ayudante del maestro de novicios (1999-2001) y posteriormente

como maestro de novicios (2006-2012) La misioacuten que teniacutea y el compromiso en que

me involucraba me permitieron vivir esta experiencia en el mundo de la espiritualidad

ignaciana sobre todo aplicada a la formacioacuten de los jesuitas Tuve la experiencia de

coacutemo la espiritualidad inspira la vida de una persona y por el contrario de coacutemo los

acontecimientos reales afectan a la espiritualidad Dicho en lenguaje comuacuten viviacute la

experiencia de meterme en la dimensioacuten pastoral de la espiritualidad Despueacutes como

estudiante en esta Universidad tuve una ocasioacuten de gran valor para tomar distancia de

la actividad pastoral y entrar en el mundo acadeacutemico de la espiritualidad Es valioso que

haya podido estudiar espiritualidad aprovechando ambos terrenos tanto el pastoral

como el acadeacutemico Dicho ldquohermeneacuteuticamenterdquo es una ocasioacuten de trabajar y manejar

la experiencia y el texto

1 Cf Adolfo Nicolaacutes SJ ldquoVida y Misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes despueacutes de la GC 35 criterios para la seleccioacuten de candidatosrdquo AR 25 (2012) 36-42

10

Motivos Lo que me ha motivado a estudiar el tema de la peregrinacioacuten tiene que

ver con lo especiacutefico de la formacioacuten inicial del jesuita en el noviciado en el que se

exigen varias pruebas [ExGen 65-70] una de las cuales es la peregrinacioacuten Las

informaciones en torno a ella muestran su importancia y efectividad para formar la

identidad del jesuita como un apoacutestol disponible Al mismo tiempo surge una pregunta

en relacioacuten con la praacutectica iquestpor queacute se puede cambiar por otra actividad formativa

dependiendo del superior que se encarga de la formacioacuten de tal manera que en algunos

noviciados se propone la peregrinacioacuten y en otros no En el noviciado de san Estanislao

de Girisonta de Indonesia donde he trabahado se ha practicado la prueba de la

peregrinacioacuten desde el antildeo 1987 hasta ahora Esta praacutectica tiene un significado

particular por el contacto intensivo con los musulmanes

Me interesa especialmente profundizar en el conocimiento y el horizonte de la

espiritualidad ignaciana en la formacioacuten del jesuita a traveacutes de la peregrinacioacuten ante los

acontecimientos que tienen lugar en Indonesia Algo peculiar de mi paiacutes como

ldquocomposicioacuten de lugarrdquo de la prueba es hacerla en su ambiente islaacutemico La

peregrinacioacuten proporciona un contacto y un encuentro intenso con los musulmanes

Objetivos El objetivo de la tesis consiste en estudiar la prueba de la peregrinacioacuten

en el gran contexto de la espiritualidad ignaciana y sobre todo en el marco de la

formacioacuten inicial del jesuita de Indonesia Al investigar las fuentes documentales de san

Ignacio y las experiencias de los novicios jesuitas la tesis comprueba la actualidad de la

prueba de la peregrinacioacuten busca y muestra su necesaria adaptacioacuten en la praacutectica de

hoy en un lugar concreto es decir en el paiacutes musulmaacuten de Indonesia Pretende formular

la contribucioacuten peculiar de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten inicial del

jesuita que es el noviciado de Indonesia Esta contribucioacuten reside en el aacutembito de la

formacioacuten y de la espiritualidad ignaciana En relacioacuten con esto es uacutetil y relevante

reflexionar sobre la experiencia espiritual a la luz de la teologiacutea del encuentro

Se estudia por un lado la identidad del jesuita y por otro lado se considera el

proceso concreto de la formacioacuten en la prueba de los novicios

Por la particularidad que tiene Indonesia paiacutes musulmaacuten en esta tesis aparece

tambieacuten el Islam y el diaacutelogo La presencia de estos dos temas forma parte de la

experiencia de la peregrinacioacuten de los novicios que en el camino viven la experiencia

11

positiva del encuentro con los musulmanes al ser acogidos recibir comida bebida y

alojamiento y tambieacuten poder conversar

Fuentes documentales En concreto la tesis analiza e interpreta los dos bloques de

las experiencias de san Ignacio de Loyola y de los novicios de Indonesia Luego las

plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal que temporalmente estaacuten cerca de san Ignacio y las cartas

sobre la formacioacuten de Peter-Hans Kolvenbach sirven para hacer una reflexioacuten y para

formular la identidad del jesuita

Desde el punto de vista temporal esta investigacioacuten abarca un largo periodo el

siglo XVI cuando Ignacio experimentoacute y decidioacute optar por la prueba de la

peregrinacioacuten como modo de formacioacuten y el siglo XXI en el que se sigue practicando

esta prueba en el noviciado de Indonesia En estos dos periodos se da la actualidad de

esta prueba

Metodologiacutea La metodologiacutea utilizada en esta investigacioacuten es de caraacutecter

cualitativo Ha consistido en estudiar las fuentes documentales ademaacutes de la

elaboracioacuten personal de un cuestionario de 15 preguntas que se aplicoacute a 29 jesuitas que

hicieron la prueba de la peregrinacioacuten y de 9 preguntas a 6 formadores del noviciado

Las respuestas a las preguntas del cuestionario han proporcionado datos suficientes para

completar esta investigacioacuten

Fundamentalmente la investigacioacuten tiene un aspecto interpretativo sobre todo

cuando maneja los textos y documentos de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y los relatos de las

experiencias de los novicios recogidos mediante dicho cuestionario elaborado al efecto

Antes de valorar las experiencias de los novicios peregrinos se formulan las claves

formativas de la identidad del jesuita seguacuten las plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal y las cartas

de Peter-Hans Kolvenbach

Para ello metodoloacutegicamente analizo e interpreto las fuentes documentales y las

narraciones de las experiencias vividas en la peregrinacioacuten en el noviciado En cierto

modo combino las fuentes documentales y las experiencias del trabajo de campo

Aquiacute manejo los datos seguacuten el modelo fundamental de interpretar que es la

reflexioacuten textual sobre las experiencias vividas en la praacutectica de la peregrinacioacuten Con

mucha frecuencia el trabajo va a seguir interpretando las fuentes con un doble caraacutecter

12

que es el intereacutes por algo concreto (lo oacutentico) y por algo esencial (lo ontoloacutegico) de una

experiencia2 Concretamente me propongo

1 Analizar e interpretar la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio de

Loyola que estaacute en la Autobiografiacutea

2 Investigar y recopilar las experiencias de la peregrinacioacuten del Noviciado de san

Estanislao de Girisonta de Indonesia

3 Analizar e interpretar la identidad del jesuita de la plaacutetica de Jeroacutenimo Nadal

en Alcalaacute de 1561 y de las cartas de Peter-Hans Kolvenbach sobre la

formacioacuten

4 Formular y describir la actualidad de la peregrinacioacuten para formar la identidad

del jesuita en sus acontecimientos reales de Indonesia

5 Hacer una reflexioacuten teoloacutegica sobre las experiencias formativas de la prueba de

la peregrinacioacuten

Tema La importancia de este tema tiene relacioacuten con la experiencia personal

formativa de la peregrinacioacuten que configura la identidad del novicio al conocerse a siacute

mismo al conocer a Dios y al conocer a los demaacutes y al mundo Al estudiar la

Autobiografiacutea de san Ignacio vemos que san Ignacio prefirioacute llamarse ldquoperegrinordquo

Ademaacutes su peregrinacioacuten le formoacute como peregrino La experiencia de la peregrinacioacuten

de san Ignacio y de sus compantildeeros nos hace comprender la importancia y el lugar

relevante que ocupa esta prueba en la formacioacuten

La ocasioacuten de escribir la tesis la experiencia de trabajar en el noviciado y el

intereacutes de profundizar la espiritualidad ignaciana me llevan a estudiar el tema de la

formacioacuten inicial especiacuteficamente en la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado La

peculiaridad de Indonesia como paiacutes musulmaacuten con el mayor nuacutemero de musulmanes

en el mundo y el contacto intenso de los novicios con ellos en la peregrinacioacuten

facilitan una experiencia formativa de una espiritualidad ignaciana dialogante y de la

identidad de un jesuita disponible Esto se ve en el tiacutetulo de la tesis La prueba de la

peregrinacioacuten en el Noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes su actualidad para la

formacioacuten en Indonesia

Desde una perspectiva histoacuterica la tesis nos sumerge en los momentos del pasado

de san Ignacio y de la actualidad de Indonesia Desde aquiacute podemos conocer la relacioacuten 2 Cf Max van Manen Investigacioacuten Educativa y Experiencia Vivida Barcelona Idea Books 2003 61

13

de la experiencia de san Ignacio y su idea con la praacutectica de hoy coacutemo funciona para

formar la identidad del jesuita y la contribucioacuten antildeadida de la praacutectica de Indonesia

para la tradicioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten

Estado actual de los estudios Encontramos estudios sobre la peregrinacioacuten desde

varias perspectivas Ademaacutes el tema tiene una larga historia y estaacute en toda la tradicioacuten

cultural y religiosa En el terreno de la espiritualidad Ignaciana tambieacuten hay numerosos

estudios sobre la peregrinacioacuten de san Ignacio Pero no he encontrado un estudio

concreto sobre la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado del jesuita Lo que

podemos encontrar con bastante facilidad es coacutemo se comparten las experiencias

personales en unas paacuteginas web En torno al contacto con los musulmanes podemos

encontrar estudios sobre el diaacutelogo con el Islam pero no al menos todaviacutea estudios

especiacuteficos sobre el encuentro intensivo durante la prueba de la peregrinacioacuten como

parte de la formacioacuten del jesuita Recientemente un compantildeero jesuita de Indonesia ha

hecho un estudio en una tesis doctoral y en ella compara la peregrinacioacuten cristiana y la

peregrinacioacuten del Islam de Java Indonesia en el contexto del tema de la communio

sanctorum3

Podemos comprender la escasez de los estudios sobre la formacioacuten inicial del

jesuita Se suele tratar con el tema de la formacioacuten y sobre todo la prueba de la

peregrinacioacuten como algo domeacutestico y a veces se supone que no tiene un alcance

suficientemente amplio para la gente Lo maacutes popular es la peregrinacioacuten a los lugares

santos famosos como Jerusaleacuten Roma y Santiago de Compostela los santuarios de la

Santiacutesima Virgen u otros santuarios locales Dentro de la Compantildeiacutea de Jesuacutes no todas

las provincias proponen este tipo de prueba por varios motivos Por lo tanto en cierto

sentido esta tesis que aborda este tema es un desafiacuteo acadeacutemico y al mismo tiempo

abierto a las dificultades que pudieran surgir

En el terreno de la reflexioacuten teoloacutegica el estudio trata la teologiacutea del encuentro con

el punto clave de la espiritualidad ignaciana dialogante y la identidad del jesuita

disponible

3 Cf Albertus Bagus Laksana Journeying to God in Communion with the Other A Comparative Theological Study of the Muslim and Catholic Pilgrimage Traditions in South Central Java and their contribution to the Catholic Theology of Communio Sanctorum Desertation directed by James Morris Boston 2012 (= Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices Exploration Through Java Burlington Ashgate 2014)

14

Estructura A partir de todo eso la tesis trata en primer lugar de la peregrinacioacuten

en la tradicioacuten cristiana especialmente en la vida religiosa monaacutestica y sirve para

comprender la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio La experiencia de san

Ignacio como peregrino es un punto referencial y ayuda para seguir viviendo y

formando la identidad del jesuita Acerca de la peregrinacioacuten de san Ignacio se

mencionan brevemente algunas cuestiones relativas a la vida del jesuita y de la

espiritualidad ignaciana sin pretender un estudio detallado del tema Son los puntos que

forman parte de la experiencia de la peregrinacioacuten del Santo y de la Compantildeiacutea

peregrinante pero no son el foco principal de la tesis Aquiacute se presentan tambieacuten las

razones para imponer la prueba de la peregrinacioacuten como algo relevante e importante en

la formacioacuten inicial y la vida de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La actualidad de la prueba de la

peregrinacioacuten es la novedad que se constata en esta tesis A traveacutes de la compilacioacuten la

interpretacioacuten y la formulacioacuten de las experiencias vividas de los novicios la tesis

comprueba la actualidad del tema y presenta el valor antildeadido que brota de la

experiencia del contacto intensivo durante los diacuteas de peregrinacioacuten Esta reflexioacuten

teoloacutegica y espiritual sobre las experiencias de la peregrinacioacuten se hace en el marco del

encuentro a la luz de la aportacioacuten de la teologiacutea de Karl Rahner La reflexioacuten teoloacutegica

sirve para apoyar la actualidad de la peregrinacioacuten en el noviciado y la formulacioacuten de

las recomendaciones para la formacioacuten del jesuita

En resumen la tesis se estructura en cinco capiacutetulos

Capiacutetulo 1 La Peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana y en la Vida Religiosa

Capiacutetulo 2 La Peregrinacioacuten de san Ignacio

Capiacutetulo 3 El Noviciado y la prueba de la Peregrinacioacuten

Capiacutetulo 4 Actualidad de la prueba de la Peregrinacioacuten en el Noviciado de san

Estanislao de Girisonta de Indonesia

Capiacutetulo 5 Teologiacutea del encuentro La experiencia de la Peregrinacioacuten

Termina con las correspondientes conclusiones bibliografiacutea y apeacutendices

Esta tesis se ha podido llevar a cabo gracias al ambiente de estudio de la casa de

General Pintos y la residencia de Cantoblanco Agradezco a los respectivos Superiores

P Daniel Izuzquiza S J y P Guillermo Gimeacutenez Gallego S J y a los compantildeeros

jesuitas de una y otra comunidad por su generosidad ayuda y aacutenimo para trabajar con

dedicacioacuten y alegriacutea Gratitud especial al Dr Pascual Cebollada S J como director que

15

diligentemente ha corregido el texto y me ha animado a investigar Mi gratitud tambieacuten

para el P Joseacute Garciacutea de Castro S J que era director del Instituto Universitario de

Espiritualidad cuando comenceacute mi investigacioacuten en el campo de espiritualidad

ignaciana Igualmente al director actual P Luis Mariacutea Garciacutea Dominguez S J que me

inspira para dedicarme a la formacioacuten Agradezco al Provincial de Espantildea P Francisco

Joseacute Ruiz Peacuterez S J que me acogioacute y ha facilitado mi estancia aquiacute para completar mis

estudios No me olvido de mi Provincial y mis compantildeeros jesuitas de la provincia de

Indonesia que me esperan para seguir viviendo la vocacioacuten y cumpliendo la misioacuten en

mi pais colaborando con muchas personas sobre todo con los musulmanes Quiero dar

las gracias tambieacuten a mi familia de Indonesia que me apoyan desde lejos con sus

oraciones y esperanzas y a la Dra Carmina Labrador que me ha ayudado mucho en la

expresioacuten castellana y me ha animado a seguir esta tesis sobre la formacioacuten Por fin a

las personas de la biblioteca de la Universidad Pontificia Comillas y de la Biblioteca

Nacional de Madrid que me han atendido con generosidad proporcionando bibliografiacutea

para mi trabajo mi agradecimiento

Para acabar esta introduccioacuten no me olvido de compartir uno de los aprendizajes

realizados durante mi trabajo de tesis He sentido que lo acadeacutemico no solamente me

conduciacutea para trabajar en el tema de ldquola peregrinacioacutenrdquo sino que me llevaba a vivir

como peregrino Como jesuita he vivido mi identidad durante la investigacioacuten como

ldquomonje temporal peregrino siemprerdquo identificaacutendome con la expresioacuten de Jeroacutenimo

Nadal que dice ldquoCaminantes sois no hay por queacute pareacuteisrdquo (MonNad V 308)

16

17

Capiacutetulo primero La peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana

y en la vida religiosa

Al estudiar la peregrinacioacuten nos encontramos con una realidad como fenoacutemeno comuacuten

en toda cultura y en cualquier religioacuten4 El concepto de peregrinacioacuten es algo amplio

que tiene varios significados y diversos matices Este capiacutetulo trata sobre la

peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana especialmente en la vida religiosa En el contexto

de la tesis este apartado pretende comprender mejor la experiencia de la peregrinacioacuten

de san Ignacio y la prueba de la peregrinacioacuten en el Noviciado tanto en el marco de la

tradicioacuten cristiana como de la vida religiosa Este capiacutetulo es relevante por dos razones

la primera porque Ignacio como laico hizo su peregrinacioacuten que era praacutectica espiritual

de su tiempo5 y la segunda porque Ignacio impuso la peregrinacioacuten como modo de

formacioacuten en la casa de probacioacuten (el noviciado) y lo hizo dentro de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes como orden propia de la vida religiosa En torno a los varios significados de la

peregrinacioacuten este capiacutetulo trata tambieacuten de la idea de la peregrinacioacuten en la Imitacioacuten

de Cristo Como es bien conocido este libro es uno de los pocos que influyeron mucho

en la vida de san Ignacio6 Y sobre todo la Imitacioacuten de Cristo marcoacute su experiencia de

ser enriquecido por la peregrinacioacuten interna La exposicioacuten de este capiacutetulo tiene por

objetivo recorrer la tradicioacuten de la peregrinacioacuten cristiana mostrando la herencia que

vivioacute Ignacio y posteriormente su praacutectica en la formacioacuten del Noviciado de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes

4 Cf Luis Bonilla Los peregrinos sus oriacutegenes rutas y religiones Madrid Biblioteca Nueva 1965 Diana Webb nos recuerda que el origen de la peregrinacioacuten no es exclusivo del cristianismo ldquoI hope that the reader is aware that pilgrimage did not originate with Christianity and that it has never been nor is it now an exclusively or peculiarly Christian phenomenonrdquo (Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West London-New York I B Tauris 1999 2) 5 Cf Michel Mollat du Jourdin ldquoSaint Ignace et les pegravelerinages de son tempsrdquo en Juan Plazaola (Ed) Ignacio de Loyola y su tiempo Congreso Internacional de Historia (9-13 Septiembre 1991) Bilbao Mensajero 1992 161-178 6 Al menos se pueden mencionar los cuatro libros que influyeron a san Ignacio en su peregrinacioacuten La Vida de Cristo La Leyenda de los Santos la Imitacioacuten de Cristo y El Ejercitatorio de la vida espiritual (Cf Manuel Quera S I ldquoSobre la vida lsquoselvaacuteticarsquo de San Ignacio en Montserrat antes o despueacutes de su bajada a Manresardquo Man 24 [1952] 165)

18

La impresioacuten que existe es que se suele usar la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo como

teacutermino comuacuten ordinario y claro7 Es cierto la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo implica los

conceptos de camino itinerario y viaje y tambieacuten ruta y trayecto8 El teacutermino

ldquoperegrinacioacutenrdquo se refiere tambieacuten al significado fiacutesico espiritual9 y figurativo Vemos

pues varias expresiones y diversos matices de toda ldquoperegrinacioacutenrdquo Mariacutea Moliner

fundamenta el uso de la palabra ldquoperegrinarrdquo en dos hechos el primero ir como

peregrino a un lugar santo el segundo ir de un sitio a otro buscando o gestionando

algo De esta palabra se deriva ldquoperegrinacioacutenrdquo Al referirse a los peregrinos a Santiago

de Compostela Mariacutea Moliner sigue explicando el uso de la palabra ldquoperegrinoardquo para

la persona que por devocioacuten va a visitar un lugar santo a veces pidiendo limosna por

el camino10

Al intentar comprender la idea y los motivos de la peregrinacioacuten consideramos

los distintos puntos de vista necesarios para estudiarla histoacuterico cultural esteacutetico

religioso y tambieacuten socioloacutegico En el Diccionario Ideoloacutegico de la Lengua Espantildeola se

7 Recientemente el Papa Francisco en su exhortacioacuten apostoacutelica Evangelii Gaudium (2013) ha usado tambieacuten la palabra ldquoperegrinarrdquo y ldquoperegrinordquo para describir la orientacioacuten de la Iglesia y el aspecto evangelizador ldquoLa evangelizacioacuten es tarea de la Iglesia Pero este sujeto de la evangelizacioacuten es maacutes una institucioacuten orgaacutenica y jeraacuterquica porque es ante todo un pueblo que peregrina hacia Diosrdquo (EG 11) Conlleva la gracia de la misionariedad del salir de siacute y del peregrinar ldquoEl caminar juntos hacia los santuarios y el participar en otras manifestaciones de la piedad popular tambieacuten llevando a los hijos o invitando a otros es en siacute mismo un gesto evangelizadorrdquo (EG 124) Usa tambieacuten la palabra ldquocaminordquo cuando habla del acompantildeamiento espiritual y el diaacutelogo ecumeacutenico Acompantildeamiento espiritual ldquoEl acompantildeamiento espiritual debe llevar maacutes y maacutes a Dios en quien podemos alcanzar la verdadera libertad Algunos se creen libres cuando caminan al margen de Dios sin advertir que se quedan existencialmente hueacuterfanos desamparados sin un hogar donde retornar siempre Dejan de ser peregrinos y se convierten en errantes que giran siempre en torno a siacute mismos sin llegar a ninguna parterdquo (EG 172) Diacutealogo ecumeacutenico ldquoEl diaacutelogo ecumeacutenico (hellip) Tenemos que recordar siempre que somos peregrinos y peregrinamos juntos Para eso hay que confiar el corazoacuten al compantildeero de camino sin recelos sin desconfianzas y mirar ante todo lo que buscamos la paz en el rostro del uacutenico Diosrdquo (EG 244) 8 La palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo tiene como sinoacutenimos peregrinaje viaje romeraje romeria eacutexodo vela cruzada y la palabra ldquoperegrinordquo tiene como sinoacutenimos romero palmero velero caminante viajante vagabundo viajero pasajero extrantildeo (F C Sainz de Robles Diccionario espantildeol de sinoacutenimos y antoacutenimos Madrid Aguilar 1979) Webster por un lado presenta la palabra ldquopilgrimagerdquo que tiene sentido de peregrinacioacuten a un lugar santo con motivo religioso como devocioacuten o peticioacuten de algo particular y por otro lado presenta tambieacuten dos otras palabras que subraya caminar a pie ldquoperegriacutenate is to travel o journey especially on foot peregrination is to travel from one place to another especially on footrdquo (Websteracutes Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English Language New York-Toronto-London-Sydney-Auckland Random House 1989) La Real Academia Espantildeola enfatiza el sentido miacutestico de la palabra ldquoperegrinordquo ldquoel que estaacute en esta vida mortal y camina a la eternardquo (Real Academia Espantildeola Diccionario de Autoridades Madrid Gredos 1990 Tomo II 219) 9 En la tradicioacuten de la espiritualidad cristiana ya es comuacuten describir la vida espiritual como camino y el camino espiritual es el corazoacuten del hombre caminante y de la aventura humana (cf Richard Byrne OCSO ldquoJourney growth and development in spiritual liferdquo en Michael Downey [Ed] The New Dictionary of Catholic Spirituality Minnesota The Liturgical Press [1993] 565) 10 Mariacutea Moliner Diccionario de uso del espantildeol Madrid Gredos 2012 769

19

distinguen tres significados de la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo viaje por tierras extrantildeas

viaje que se hace a un santuario por devocioacuten o por voto la vida humana considerada

como paso para la eterna El primer significado tiene sentido neutral el segundo se

refiere a la praxis espiritual religiosa y el tercero al sentido teoloacutegico11 Seguacuten lo dicho

en el diccionario la palabra ldquoperegrinoardquo se aplica al que viaja por tierras extrantildeas a la

persona que por devocioacuten o por voto va a visitar un santuario y teoloacutegicamente se aplica

al que estaacute en esta vida mortal y pasa a la eterna Son varias las disciplinas que incluyen

en su estudio la peregrinacioacuten antropologiacutea sociologiacutea psicologiacutea y teologiacutea12

Recientemente se hizo una investigacioacuten en el campo de la teologiacutea comparada que

estudia la peregrinacioacuten islaacutemica de los javaneses y la tradicioacuten catoacutelica13

Mi estudio intenta formular las ideas y los motivos de la peregrinacioacuten y se limita

a la idea cristiana y maacutes especiacuteficamente a la tradicioacuten de la vida religiosa para

comprender el fondo histoacuterico de la peregrinacioacuten que hizo san Ignacio de Loyola En

este capiacutetulo se estudia tambieacuten la Imitacioacuten de Cristo por su relevancia al introducir la

doctrina de la peregrinacioacuten en la interioridad Por un lado la Imitacioacuten de Cristo critica

la praacutectica de la peregrinacioacuten fiacutesica a unos santuarios y al mismo tiempo propone y

enfatiza la importancia de la peregrinacioacuten personal a la interioridad

Desde el discurso comuacuten sobre la peregrinacioacuten podemos constatar determinadas

opiniones en torno a la suposicioacuten del hombre que hace peregrinacioacuten El hombre

creado vive un elemento constitutivo de su ser que es un deseo interior que le conduce a

una apertura a lo transcendental14 El hombre creado estaacute dotado de las tres potencias

humanas (memoria entendimiento y voluntad) que le capacitan y mueven a hacer una

peregrinacioacuten15 Esta realidad posibilita la peregrinacioacuten fiacutesica (exterior) la

11 Cf Julio Casares Diccionario Ideoloacutegico de la Lengua Espantildeola Barcelona Gustavo Gili 1971 640 12 Cf Maribel Dietz Wandering Monks Virgins and Pilgrims Pennsylvania The Pennsylvania State University Press 2005 Daniel Caner Wandering Begging Monks Spiritual Authority and the Promotion of Monasticism in Late Antiquity Berkeley Los Angeles London University of California Press 2002 Victor Tuner and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture anthropological perspectives New York Columbia University Press 1978 ldquoThe Meaning of Modern Pilgrimagerdquo Dharma World 39 (2012) 13Albertus Bagus Laksana en su estudio sobre la praacutectica de la peregrinacioacuten de los musulmanes y de los catoacutelicos de Java menciona las tres motivos de la peregrinacioacuten devocioacuten necesidad y bendicioacuten (cf Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 80-88) 14 Juan Martiacuten Velasco en su estudio sobre el fenoacutemeno religioso advierte que todo en el mundo y en el interior del hombre puede ser vivido religiosamente la naturaleza y sus fenoacutemenos la historia y sus acontecimientos el hombre su cuerpo y su vida toda (Cf Juan Martiacuten Velasco El encuentro con Dios Madrid Caparroacutes 1995 282) 15 Tenemos un buen ejemplo sobre la peregrinacioacuten por las tres potencias humanas en la obra de San Buenaventura que es El itinerario de la mente a Dios (1259) Charles Carpenter interpreta esta obra

20

peregrinacioacuten interna (interior) y vivir la vida como peregrinacioacuten La vida como

peregrinacioacuten no es otra cosa sino la exploracioacuten existencial de las tres potencias

humanas

Este capiacutetulo consta de seis apartados que son 1 la idea y el motivo de la

peregrinacioacuten 2 la peregrinacioacuten a los santos lugares en la Edad Media 3 la

peregrinacioacuten penitencial 4 la peregrinacioacuten como ejercicio espiritual y las cruzadas 5

la peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis y 6

Conclusioacuten Recurriendo a varios diccionarios y varias enciclopedias el apartado de la

idea y el motivo de la peregrinacioacuten presenta las informaciones baacutesicas sobre la

definicioacuten y el significado de eacutesta El apartado de la peregrinacioacuten a los santos lugares

presenta unos lugares conocidos de la Edad Media El apartado de la peregrinacioacuten

penitencial estudia uno entre varios motivos de la peregrinacioacuten Se trata este punto

porque fue la peregrinacioacuten que practicoacute san Ignacio al comienzo de su conversioacuten El

apartado sobre la Imitacioacuten de Cristo consiste en una presentacioacuten del contenido del

libro mencionando el contexto de la Devotio Moderna La Imitacioacuten de Cristo en este

capiacutetulo sirve para introducir la idea de la peregrinacioacuten interna e invita a prestar

atencioacuten al aspecto interno de la peregrinacioacuten

1 La idea y el motivo de la peregrinacioacuten

El teacutermino ldquoperegrinacioacutenrdquo se considera aquiacute al menos conteniendo tres ideas La

primera se refiere a una peregrinacioacuten fiacutesica o exterior tanto caminando como en

traslado a un santuario La segunda se refiere al camino espiritual o la peregrinacioacuten

interior que es el progreso espiritual hacia la experiencia de la unioacuten con Dios16 La

tercera utiliza el lenguaje metafoacuterico para denotar la vida del hombre como

como modo que facilita alcanzar la santidad (Cf Charles Carpenter San Buenaventura La teologiacutea como camino de santidad Barcelona Herder 2002) 16 Al referir Heb 1113-14 X Moll ensentildea un sentido espiritual al peregrinaje de los patriarcas e interpreta toda la vida del cristiano como un peregrinar hacia la ciudad futura del cielo (1314) (X Moll ldquoPeregrinacionesrdquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III Barcelona Herder 1987 147) Al referir el mismo texto Browning considera la vida humana como una peregrinacioacuten y que los creyentes cristianos son en la tierra moradores temporales que estaacuten viajando hacia un destino eterno (W R F Browning Diccionario de la Biblia Guiacutea Baacutesica sobre los temas personajes y lugares biacuteblicos Barcelona-Buenos Aires-Meacutexico Paidoacutes 1998 358)

21

peregrinacioacuten17 Es obvio que cada una de las tres ideas tiene su propio matiz Pero en

realidad la peregrinacioacuten fiacutesica tambieacuten tiene como contenido la experiencia espiritual

como parte de la peregrinacioacuten interior Y las dos ideas y significados nos ayudan a

comprender la realidad de la vida del hombre como peregrinacioacuten Desde el punto de

vista de los motivos encontramos diversos significados aunque a lo largo de la historia

el motivo religioso es el maacutes dominante La palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo siempre conlleva

un sentido religioso

Aunque podemos conocer los rastros de la peregrinacioacuten cristiana hasta el tiempo

de la tradicioacuten Israelita y el Antiguo Testamento el comienzo de la peregrinacioacuten

cristiana se refiere a la experiencia de Santa Helena la madre del Emperador cristiano

Constantino Luego al pasar el tiempo con la paz en la vida de la Iglesia esta tradicioacuten

fue confirmada por la experiencia del itinerario de la virgen espantildeola Egeria18 en los

uacuteltimos antildeos del siglo IV En el siglo IX aparecieron lugares de la peregrinacioacuten que

teniacutean relacioacuten con los hechos histoacutericos y las historias de la Biblia En este punto

Jerusaleacuten y toda la tierra de Palestina son lugares importantes porque tienen relacioacuten

con los hechos histoacutericos del nacimiento de Cristo Jesuacutes su pasioacuten su resurreccioacuten su

ascensioacuten y otros acontecimientos durante su vida19 En la Edad Media la peregrinacioacuten

era una praacutectica religiosa popular que influiacutea en la espiritualidad cristiana Al subrayar

esa realidad Jonathan Sumption menciona la peregrinacioacuten como la imagen de la

religioacuten de la Edad Media20

17 Un famoso libro muy valioso en relacioacuten con el sentido metafoacuterico de la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo es The Pilgrimrsquos Progress de John Bunyan (John Bunyan The Pilgrimrsquos Progress Introduction and notes by G B Harrison London J M Dent and Sons Ltd 1954 - first published 1907) Otros libros que manejan el sentido metafoacuterico de la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo son Ser un peregrino (Basil Hume Salamanca Sigueme 1984) y Strannik el peregrino Ruso (Anoacutenimo Madrid Editorial de Espiritualidad 61984) 18 Egeria visitoacute tambieacuten los lugares donde moraban algunos ascetas todaviacutea vivos en aquella eacutepoca (Cf M Diacuteaz y Diacuteaz ldquoPeregrinacionesrdquo en Angelo Di Berardino (Ed) Diccionario Patriacutestico y de la Antiguedad Cristiana II Salamanca Siacutegueme 1992 1754) Agustiacuten Arce (Ed) Itinerario de la Virgen Egeria (381-384) Madrid BAC 2010 19Cf Pierre Maraval ldquoPegravelerinagerdquo en Jean-Yves Lacoste Dictionnaire critique de theacuteologie Paris Presses universitaires de France 2007 (Troisiegraveme eacutedition revue et augmenteacutee par Olivier Riaudel et Jean-Yves Lacoste) 1062 Sarah Hopper To be a pilgrim The medieval experience Gloucestershire Sutton Publishing 2002 18 Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God New Jersey Paulist Press 2003 122 John Bowker The Oxford Dictionary of World Religions OxfordNew York Oxford University Press 1997 753 Martiacuten Alvira Cabrer ldquoPeregrinaciones medievales hacia Jerusaleacuten Roma y otras metasrdquo XX Siglos 41 (1999) 83-84 20 Cf Jonathan Sumption Pilgrimage An Image of Mediaeval Religion London Faber and Faber 1975 (= The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 2003) Cf Martiacuten Alvira Cabrer ldquoPeregrinaciones medievales hacia Jerusaleacuten Roma y otras metasrdquo XX Siglos 41 (1999) 88

22

Al considerar el contexto de este estudio que es la tradicioacuten cristiana se empieza

por el estudio de las informaciones baacutesicas y se continuacutea por recorrer brevemente la

tradicioacuten biacuteblica hasta la Edad Antigua

11 Informaciones baacutesicas

La mayoriacutea de los diccionarios y de las enciclopedias contienen el teacutermino

ldquoperegrinacioacutenrdquo21 y cada explanacioacuten comprende o incluye la idea de una accioacuten

humana de moverse o de un movimiento tanto fiacutesico como figurativamente mental-

espiritual

El Diccionario de la Real Academia Espantildeola (RAE)22 en torno a

ldquoperegrinacioacutenrdquo considera tres acepciones ldquoperegrinarrdquo ldquoperegrinonardquo y

ldquoperegrinacioacutenrdquo

a ldquoPeregrinarrdquo del latiacuten peregrināre 1) andar por tierras extrantildeas 2) ir en

romeriacutea a un santuario por devocioacuten o por voto 3) en algunas religiones vivir

entendiendo la vida como un camino que hay que recorrer para llegar a una

vida futura en unioacuten con Dios despueacutes de la muerte 4) en lenguaje coloquial

andar de un lugar a otro buscando o resolviendo algo

b ldquoPeregrinonardquo del latiacuten peregrīnus 1) una persona que anda por tierras

extrantildeas 2) una persona que por devocioacuten o por voto va a visitar un santuario

especialmente si lleva el bordoacuten y la esclavina

c ldquoPeregrinacioacutenrdquo del latiacuten peregrinatĭo-ōnis tiene significado de accioacuten y

efecto de peregrinar

21httpwwwraeesraehtml Concise Oxford Dictionary Oxford Oxford University Press 1999 Dictionnaire de Spiritualiteacute Asceacutetique et mystique Doctrine et Histoire Fascicules LXXVI-LXXVII Paris Beauchesne 1983 Sacramentum Mundi Enciclopedia Teoloacutegica Barcelona Editorial Herder 1974 Magna Enciclopedia Universal Barcelona Carroggio 1998 Ermano Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III Barcelona Herder 1983 Paul Poupard Diccionario de las Religiones Barcelona Herder 1987 Enciclopedia Universal Ilustrada ndash europeo americana Bilbao Madrid Barcelona Tomo XLIII 1921 Franz Kogler Diccionario de la Biblia Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2012 Jean-Yves Lacoste Dictionnaire critique de theacuteologie Paris Presses Universitaires de France 32007 Martiacuten Alonso Pedraz Enciclopedia del idioma Diccionario histoacuterico y moderno de la lengua espantildeola (siglos xii al xx) etimoloacutegico tecnoloacutegico regional e hispanoameacuterico Madrid Aguilar 1958 Tomo II N-Z John Bowker (Ed) The Oxford Dictionary of world Religions Oxford-New York Oxford University Press 1997 Kocku von Stuckrad (Ed) The Brill Dictionary of Religion LeidenBoston Brill 2006 vol II M-R Xavier Leacuteon-Dufour Vocabulario de Teologiacutea Biacuteblica Barcelona Herder 1967 Angelo Di Berardino Diccionario Patriacutestico y de la Antiguumledad Cristiana II Salamanca Siacutegueme 1992 Mariacutea Moliner Diccionario de uso del espantildeol Madrid Gredos 2012 22 httpwwwraeesraehtml (consultado 22 de deciembre de 2012)

23

El Concise Oxford Dictionary (1999) enfatiza la razoacuten religiosa como aspecto

determinante de la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo Se dice peregrinacioacuten cuando las razones de

viajar sean religiosas 1) pilgrim a person who journeys to a sacred place for religious

reasons 2) pilgrimage pilgrimsacutes journey go on a pilgrimage23 Mientras en The

Oxford Dictionary of World Religions (1997) se distingue con claridad entre ldquointerior

pilgrimagerdquo (una peregrinacioacuten interior) y exterior pilgrimage (una peregrinacioacuten

exterior) Interior pilgrimage se refiere a un movimiento de una condicioacuten de la vida a

un uacuteltimo fin y exterior pilgrimage se refiere a un viaje a un lugar asociado con los fines

de una religioacuten En relacioacuten con esta distincioacuten se mencionan las razones y los motivos

de la peregrinacioacuten que son variados curacioacuten santificacioacuten penitencia educacioacuten

gratitud cumplimiento de las promesas24 La palabra ldquopilgrimrdquo o ldquopilgrimagerdquo

solamente vale referida a razones o motivos religiosos aunque como sabemos de su

etimologiacutea latina la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo no se limita al terreno religioso25

Peregrino es una persona que pasa o viaja por el campo (per agra) Los peregrinos

traspasan las tierras como forasteros o extranjeros Luego desde antiguamente el viaje

o el paso de un peregrino se caracterizan por su motivo religioso o espiritual y no

solamente por hacer un viaje26

Friederike Hassauer describe ldquoperegrinacioacutenrdquo como ldquomovimiento simboacutelico de un

cuerpo condicionado a traveacutes de una geografiacutea semaacutenticamente fijadardquo En este

movimiento la dimensioacuten de la implementacioacuten fiacutesica a modo de traslado dirigido

determina y orienta un aacuterea de la celebracioacuten ritual con todo su cuerpo (una piedad

corporal)27 En esta descripcioacuten vemos la vinculacioacuten entre lo fiacutesico y la celebracioacuten

ritual que se refiere al mundo interior o espiritual

23 Concise Oxford Dictionary Oxford Oxford University Press 1999 24 Cf John Bowker (Ed) The Oxford Dictionary of world Religions OxfordNew York Oxford University Press 1997 752 25 Ciceroacuten y los otros romanos ya estaban familiarizados con la palabra ldquoperegrinusrdquo como adjetivo que tiene sentido de forastero o extrantildeo Dicha palabra como substantivo y su derivacioacuten se refiere a una actividad o proceder de ir dejando el lugar de origen (Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West London-New York I B Tauris 19997) 26 Cf Juan Masiaacute ldquoPilgrims Are Seekersrdquo en ldquoThe Meaning of Modern Pilgrimagerdquo Dharma World 39 (2012) 10 Este nuacutemero tiene varios artiacuteculos sobre peregrinacioacuten ldquoGroup Pilgrimage Unite Hearts and Mindsrdquo ldquoBuddhism the Shikoku Pilgrimage and Wandering Saints in Japanrdquo ldquoCanterbury Trails ndash Ways of Twenty-First-Century Pilgrimsrdquo ldquoPilgrimage and Interreligious Understanding A Case Study of Sri Pada mountain in Sri Lankardquo 27 ldquoPilgrimage can be described as symbolical movement of conditioned bodies through semantically fixed geography The dimension of physical implementation by way of directed relocation thereby assigns the phenomenon to the area of ritual performance with bodily involvement ndash corporal pietyrdquo

24

Al consultar las fuentes para comprender con maacutes precisioacuten y amplitud la palabra

ldquoperegrinacioacutenrdquo28 sabemos que varios autores por un lado escriben la idea principal y

por otro lado nos dan una explicacioacuten referida a la historia y a las praacutecticas de

peregrinacioacuten

Aimeacute Solignac en el Dictionnaire de Spiritualiteacute Asceacutetique et Mystique Doctrine

et Histoire (1983) subraya las tres ideas que tiene la peregrinacioacuten 1ordf acudir a un

lugar en esta idea se concibe una actitud de tomar distancia de su propio lugar e irse

voluntariamente como Abrahan 2ordf comprender la vida en el mundo como un exilio y

aislamiento de Dios 3ordf el sentido de la vida como camino hacia la Jerusaleacuten eterna En

torno a la tercera idea refiere como ejemplo las Confesiones de san Agustiacuten Las dos

uacuteltimas ideas implican una interpretacioacuten de la vida Aparecen la praacutectica exterior de

ldquomoverrdquo la descripcioacuten de la vida y la orientacioacuten de la vida Aimeacute Solignac expone

tambieacuten la peregrinacioacuten espiritual como caminar espiritualmente en las meditaciones

de la vida de Cristo y como peregrinacioacuten de la vida humana con su propia historia29

Ekkar Sauser30 en Sacramentum Mundi nos muestra la formulacioacuten de K

Nitzschke que acentuacutea el significado de peregrinacioacuten como itinerario hacia un lugar

santo en el que incluye tambieacuten el acto de culto integrado en dicho itinerario31 Esta

formulacioacuten contiene al menos las tres ideas teoloacutegicas importantes en la vida espiritual

que son Dios es una realidad de la que podemos hablar en ciertas situaciones y de

modo concreto la obra de Dios o la obra divina ocurre en cualquier sitio y por lo tanto

cualquier lugar es apropiado para visitar como lugar de peregrinacioacuten32 para lograr la

bendicioacuten y la gracia de Dios de un determinado modo un creyente tiene que ir y

caminar a un ambiente concreto

(Friederike Hassauer ldquoPilgrimagerdquo en Kocku von Stuckrad The Brill Dictionary of Religion Leiden-Boston Brill 2006 vol III 1452) 28 Cf Dictionnaire de Spiritualiteacute Asceacutetique et mystique Doctrine et Histoire (1983) Sacramentum Mundi Enciclopedia Teoloacutegica (1974) Magna Enciclopedia Universal (1998) Diccionario de Espiritualidad (1983) Enciclopedia Universal Ilustrada (1921) Diccionario de las Religiones (1987) 29 Cf Aimeacute Solignac ldquoPegravelerinagesrdquo en Dictionnaire de Spiritualiteacute Asceacutetique et mystique Doctrine et Histoire LXXVI-LXXVII Paris Beauchesne 1983 890-891 30 Cf Ekkar Sauser ldquoPeregrinacionesrdquo en Karl Rahner et al (Eds) Sacramentum Mundi Enciclopedia Teoloacutegica Barcelona Herder 1974 433-439 31 Ekkar Sauser ldquoPeregrinacionesrdquo 433 32 En el tiempo del nacimiento de Jesuacutes ya se habiacutean conocido los lugares santos de la tradicioacuten greco-romana Ademaacutes siguiendo la conclusioacuten de B Koumltling esa tradicioacuten teniacutea mala fama porque habiacutea resultado mala para la salud que se relacionaba con los milagros de la peregrinacioacuten De todo modo la salud tiene relacioacuten maacutes con el cansancio y su fatiga psicoloacutegica que con los milagros Desde aquiacute se distingue bien la peregrinacioacuten cristiana motivada por el espiacuteritu y entusiasmo religioso (Cf Ekkar Sauser ldquoPeregrinacionesrdquo 434)

25

En la tradicioacuten cristiana los santuarios sobre todo los de Mariacutea tienen fama como

lugares de peregrinacioacuten Estos lugares suelen ser sentildealados por los milagros de

determinadas curaciones Sabemos que algunos cristianos los frecuentan movidos por

este deseo de curacioacuten o de experiencia de cercaniacutea de Dios Y a veces deciden visitar

ciertos lugares en relacioacuten con la suerte que dan despueacutes de la muerte y dar gracias a

Dios por todos los bienes que ya reciben33

J Jex Martiacuten define la peregrinacioacuten como un viaje a un sepulcro o lugar sagrado

que es como un acto de devocioacuten u obligacioacuten religiosa Seguacuten eacutel los antiguos judiacuteos

soliacutean hacer peregrinacioacuten a Jerusaleacuten tres veces al antildeo por las tres fiestas de los

Tabernaacuteculos la Fiesta de las semanas o Pentecosteacutes y la Pascua de los hebreos

Encontramos tambieacuten despueacutes del Eacutexodo y de la dedicacioacuten del nuevo templo hacia

516 de Cristo la cancioacuten de las subidas que son los salmos34 de los peregrinos que

estaban en las cercaniacuteas de Jerusaleacuten35 La peregrinacioacuten cristiana como expiacioacuten por

la profanacioacuten de los santos lugares por el emperador Adriano (76-138) En su opinioacuten

la profanacioacuten fue un intento de disuadir a los peregrinos cristianos Pero a partir de la

construccioacuten de la Basiacutelica Constantiniana del Santo Sepulcro en Jerusaleacuten (335) los

cristianos occidentales visitaban Tierra Santa en peregrinaciones multitudinarias Maacutes

auacuten se establecieron los hospitales o posadas para recibir a los peregrinos en Jerusaleacuten

y en los lugares del Norte de Egipto relacionados con la huida de la Sagrada Familia

Aunque ciertamente las circunstancias eran incoacutemodas y los peligros del viaje

imprevisibles a pesar de ello el nuacutemero de peregrinos aumentoacute constantemente36

Conocemos que para los cristianos la peregrinacioacuten es un viaje hacia un lugar

santo por motivo religioso tanto de devocioacuten como de cumplimiento de una promesa

Jex Martiacuten sentildeala otro motivo religioso que luego en la Edad Media fue un poco maacutes

complejo Por ejemplo la peregrinacioacuten es como un acto de penitencia puacuteblica

33Cf Ekkar Sauser ldquoPeregrinacionesrdquo 433 34 Las canciones para las subidas ldquoLos enemigos de la pazrdquo (120) ldquoEl guardiaacuten de Israelrdquo (121) ldquoSaludo a Jerusaleacutenrdquo (122) ldquoOracioacuten de los afligidosrdquo (123) ldquoEl salvador de Israelrdquo (124) ldquoDios protege a los suyosrdquo (125) ldquoCanto de regresordquo (126) ldquoAbandono en la Providenciardquo (127) ldquoBendicioacuten del justordquo (128) ldquoContra los enemigos de Sioacutenrdquo (129) ldquoDe profundisrdquo (130) ldquoCon espiacuteritu de infanciardquo (131) ldquoEn el aniversario del traslado de arcardquo (132) ldquoLa unioacuten fraternardquo (133) ldquoPara la fiesta nocturnardquo (134) ndash (Biblia de Jerusaleacuten Bruxelles Descleacutee de Brouwer 1967) Las canciones para las subidas muestran el rito lituacutergico que contiene tambieacuten las condiciones humanas de los peregrinos 35 Cf J Jex Martin ldquoPeregrinacioacutenrdquo Magna Enciclopedia Universal Barcelona Carroggio 1998 tomo 28 8293 36 Cf J Jex Martin ldquoPeregrinacioacutenrdquo 8293

26

relacionada con imposiciones por las autoridades de la Iglesia37 Estos peregrinos iban

provistos de ldquocartas penitencialesrdquo que les serviacutean de salvoconducto38

Los diccionarios y las enciclopedias explican tambieacuten el fervor cristiano y la

veneracioacuten de los santos lugares en relacioacuten con las expediciones guerreras Se dice que

las expediciones guerreras promovieron peregrinaciones con el fervor cristiano por la

veneracioacuten de los Santos Lugares Maacutes auacuten habiacutea cruzados que iban a la guerra por la

liberacioacuten o conquista de los Santos Lugares y esto se teniacutea como una peregrinacioacuten39

La idea principal de la guerra consiste en arrebatar los lugares santos que aquellos antildeos

estaban en poder de los musulmanes Los lugares santos de Palestina Jerusaleacuten Beleacuten y

los que tienen vinculacioacuten con la vida de Jesucristo eran objeto de especial devocioacuten y

peregrinacioacuten para los cristianos Pero en el siglo VII Palestina cayoacute bajo el dominio

aacuterabe La peregrinacioacuten seguiacutea con interrupciones y dificultades durante esta

dominacioacuten aunque los problemas aumentaban por las conquistas de los turcos

seleuacutecidas en Asia Menor y Siria a lo largo del siglo XI40

X Moll en el Diccionario de Espiritualidad (1993) 41 formula brevemente lo que

contiene el hecho principal de ldquoviajarrdquo y sus varios motivos Dice que la peregrinacioacuten

es un viaje que se hace a un santuario por devocioacuten o por voto para obtener una ayuda

espiritual o como acto penitencial o de accioacuten de gracias Se nota tambieacuten el aspecto

interno que es lo que mueve Los lugares santos se describen como sitios donde

vivieron o murieron los grandes personajes de la vida religiosa de un pueblo Los

peregrinos tienen la profunda conviccioacuten de que ciertos lugares estaacuten particularmente

favorecidos por la divinidad

37 Cf ldquoThe penitential pilgrimagerdquo en Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God New Jersey Hiddenspring 2003 136-159 38 Cf J Jex Martin ldquoPeregrinacioacutenrdquo 8294 39 Cf Raphael Waldburg-Zeil Milites Christi Peregrini La espiritualidad en los caballeros cruzados Albacete Uno 2014 40 Cf G J F ldquoCruzadasrdquo Magna Enciclopedia Universal Barcelona Carroggio 1998 3042 41 X Moll ldquoPeregrinacionesrdquo Ermano Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III Barcelona Herder 1983 Una definicioacuten parecida podemos encontrar en la Enciclopedia Universal Ilustrada (1921) ldquoLa peregrinacioacuten consiste en viajar por tierras extrantildeas viajar que se hace a un santuario por devocioacuten o por voto en el sentido figurativo peregrinacioacuten se refiere a nuestra vida en que se estaacute de paso para la eterna Desde antiguo los fieles para impetrar de Dios alguna gracia o para venerar los lugares consagrados por la presencia corporal del Redentor o aquellas otras que guardaban las de los santos emprendiacutean a veces largos viajes o peregrinaciones con los cuales pueblo fiel se traslada a lugares de adoracioacuten de sus divinidadesrdquo (Enciclopedia Universal Ilustrada ndash europeo americana Bilbao Madrid Barcelona 1921 tomo 43 591-592)

27

Alphonse Dupront42 en el Diccionario de las Religiones (1987)43 subraya la

peregrinacioacuten como hecho fundamental de la antropologiacutea religiosa44 Seguacuten Dupront

en todas las culturas lugares y tiempos uno de los sucesos fundamentales de la

experiencia religiosa individual y colectiva es la peregrinacioacuten De la antigua Grecia

encontramos los grandes santuarios panheleacutenicos consagrados al culto de Apolo (Delfos

o Delos la isla Santa) El otro hecho es que a finales del siglo V antes de Cristo el

culto de Asclepios se teniacutea en otros tantos centros de panegiacutericos y recursos

terapeacuteuticos Pero con certeza Alphonse Dupront confirma como algo inherente a la

naturaleza humana que en todos los rincones del planeta se vive o se ha vivido la

necesidad de peregrinar En conjunto estos lugares dan testimonio de una necesidad

existencial de la condicioacuten humana en su aspecto religioso45

Nos ofrece Alphonse Dupront cuatro componentes esenciales que podemos tener

en cuenta para analizar el concepto de peregrinacioacuten las motivaciones el punto de

partida el locus o lugar sagrado y los ritos y las praacutecticas46

En torno a las motivaciones se mencionan la celebracioacuten de una fiesta en un lugar

santo un viaje cultural en honor de una potencia sobrenatural una visita de accioacuten de

gracias a un lugar sagrado un retorno a las fuentes de la religioacuten vivida una consulta a

un oraacuteculo para escuchar sus revelaciones Todas las motivaciones mencionadas tienen

relacioacuten maacutes con un acto colectivo que con una accioacuten individual religiosa En el nivel

individual el motivo de la peregrinacioacuten puede ser un deseo de actuar y expresar algo

Como punto de partida se ensentildea un acto de fe de espera y de buacutesqueda El hecho

de la peregrinacioacuten con la duracioacuten y las dificultades del camino y con la victoria sobre

la dimensioacuten hostil o extranjera del espacio intensifica el punto de partida

El tercer componente es el locus o lugar sagrado Este componente tiene relacioacuten

con el camino que se emprende Alphonse Dupront indica que hay dos tipos de lugares

que implican la presencia de una realidad sagrada y un lugar fiacutesico Ademaacutes el 42 Alphonse Dupront trata especiacuteficamente el tema de la peregrinacioacuten en su conocido libro Du sacreacute croisades et pegravelerinages images et langages (1987) Su idea de peregrinacioacuten que se presenta aquiacute es del Diccionario de las Religiones (1987) 43Cf Alphonse Dupront ldquoPeregrinacioacutenrdquo en Paul Poupard Diccionario de las Religiones Barcelona Herder 1987 1397-1405 44 Hace muchos antildeos antes del cristianismo ya podemos encontrar fenoacutemenos antropoloacutegicos religiosos ldquoLas tablas babiloacutenicas de 2300 a 2000 antildeos antes de Jesuacutes Cristo testifican una gran concurrencia de fieles en las carreteras que uniacutean los varios lugares sagrados de Babilonia y Elam como Ur Nippur Susa y otrosrdquo (Enciclopedia Universal Ilustrada 1921 593) 45 Cf Alphonse Dupront ldquoPeregrinacioacutenrdquo 1398 46 Cf Alphonse Dupront ldquoPeregrinacioacutenrdquo 1398-1399

28

encuentro que ocurre en la peregrinacioacuten misma se considera tambieacuten como parte del

locus

El hecho de la peregrinacioacuten tanto de la duracioacuten como del lugar destinado

contiene algo de ritos y praacutecticas En este punto es necesario un acompantildeante del

camino Alphonse Dupront opina que en este cuarto componente vemos lo caracteriacutestico

de la peregrinacioacuten que es no considerar distincioacuten social entre clases sexos y funciones

de los que peregrinan

Los diccionarios y las enciclopedias consultados muestran que la peregrinacioacuten es

un hecho histoacuterico de la cultura religiosa El motivo religioso es el rasgo maacutes

dominante Cuando se habla de peregrinacioacuten se refiere en primer lugar a un acto de

viajar o viaje a un sitio sagrado por motivo religioso de diversas formas Los distintos

motivos y matices aparecen implicados en el contexto maacutes concreto de la peregrinacioacuten

fiacutesica A lo largo de la historia la peregrinacioacuten como acto religioso por varios motivos

conduce tambieacuten a otro sentido que es maacutes metafoacuterico de peregrinacioacuten interior y

abarca o implica tanto la vida como peregrinacioacuten como al mismo hombre como

peregrino

12 La tradicioacuten de la Biblia

En lo referente a la tradicioacuten de la Biblia estudio textos tomados del Antiguo

Testamento y del Nuevo Testamento Partiendo de unos textos concretos investigo la

idea de peregrinacioacuten que existe y coacutemo se trata Se distingue una primera

aproximacioacuten a nuestro tema revisando textos en los siguientes libros biacuteblicos el

Pentateuco los Salmos los Evangelios las Cartas de san Pablo

121 El Pentateuco

La figura famosa del peregrino del Pentateuco estaacute en la historia de Abraham

(Geacutenesis 12-2517) sobre todo en el capiacutetulo 12 y en el Eacutexodo47 Desde el punto de

47 Joseph Blenkinsopp nota que no hay una separacioacuten clara entre Eacutexodo y Leviacutetico ni entre Leacutevitico y Nuacutemeros Muestra que en Geacutenesis 12-50 las divisiones del libro corresponden al papel predominante de personas concretas especialmente Abrahaacuten Isaac Jacob y Joseacute mientras en los otros libros los uacutenicos protagonistas son Moiseacutes y Aaroacuten El Eacutexodo 1512-1817 presenta el viaje a traveacutes del desierto y de hecho el Pentateuco contiene un itinerario completo del recorrido entre Egipto y la frontera de la tierra prometida (Cf Joseph Blenkinsopp El Pentateuco Estella Verbo Divino 1999) Pero Enrique Sanz Gimeacutenez-Rico subraya maacutes en todo esto el protagonismo de Dios en el Eacutexodo (cf Enrique Sanz

29

vista de la teologiacutea inspirada por la tradicioacuten sacerdotal la narracioacuten y la reflexioacuten del

Pentateuco representan la experiencia del culto del pueblo de Israel Mark S Smith en

su estudio48 nos muestra que la experiencia en el templo de Jerusaleacuten es punto referente

para construir la idea de la peregrinacioacuten en el Pentateuco De ahiacute se deduce la imagen

de la peregrinacioacuten al Monte Sinaiacute y las otras celebraciones lituacutergicas49 Luego la fiesta

de la peregrinacioacuten en la Biblia sirve durante varios siglos como modelo de la

peregrinacioacuten en el mundo Maacutes auacuten a traveacutes de la Biblia sobre todo por los Salmos los

peregrinos israelitas antiguos manifiestan la experiencia y perspectiva central a la

espiritualidad de la tradicioacuten cristiana y la imagen de la Iglesia como pueblo peregrino

Por lo tanto la Biblia contiene muchas alusiones a las costumbres de la peregrinacioacuten la

praacutectica y las liturgias50 Abraham es el modelo de emigrantes y la herencia ancestral y

espiritual que existe es el ser acogido por Dios51 La historia de Abraham es un ejemplo

claro del movimiento fiacutesico dejando su tierra y al mismo tiempo nos deja la historia de

la peregrinacioacuten con Dios en su fe Lo que ocurre en Abraham es el movimiento fiacutesico o

topograacutefico unido al crecimiento de la fe y relacioacuten con Dios La historia del

crecimiento de la fe de Abraham se situacutea en la prueba extraordinaria del ldquosacrificio de

Isaacrdquo (Geacutenesis 221-21)52 Esta experiencia le hizo a Abraham un creyente referencial

para los fieles

En torno al contenido de los cinco libros del Pentateuco Jean Louis Ska indica

que hay una fisura mayor entre el primer libro (Geacutenesis) y los cuatros siguientes

(Eacutexodo Leviacutetico Nuacutemeros y Deuteronomio) El Geacutenesis describe los oriacutegenes de Israel

y los otros libros presentan la organizacioacuten del pueblo bajo la guiacutea de Moiseacutes53 En el

Eacutexodo el tema de la soberaniacutea de Yahweh sobre Israel recorre todo el libro54

Gimeacutenez-Rico Cercaniacutea del Dios Distante Imagen de Dios en el libro del Eacutexodo Madrid Universidad Pontificia Comillas 2002 28) 48 Cf Mark S Smith (with contributions by Elisabeth M Bloch ndash Smith) The Pilgrimage Pattern in Exodus Sheffield Sheffield Academic Press 1997 49 Cf Mark S Smith The Pilgrimage Pattern in Exodus 44 50 Cf Mark S Smith The Pilgrimage Pattern in Exodus 52 51 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten Madrid BAC 1977 57-58 (Sal 11919 ldquoSoy un forastero en la tierrardquo) 52 La docilidad de Abrahaacuten aparece claramente en los dos acontecimientos maacutes dramaacuteticos de su vida que son la partida de su tierra (Gn 12 1-4) y la prueba (Gn 22 1-19) En este sentido Abrahaacuten es un precursor del peregrino y del creyente que pone su vida en la fe en Dios (cf Jean-Louis Ska Abrahaacuten y sus hueacutespedes El patriarca y los creyentes en el Dios uacutenico Estella Verbo Divino 2004 14-15) 53 Cf Jean Louis Ska Introduccioacuten a la lectura del Pentateuco Claves para interpretacioacuten de los cinco primeros libros de la Biblia Estella Verbo Divino 2002 37 54 Cf Jean Louis Ska Introduccioacuten a la lectura del Pentateuco 49

30

La idea de la peregrinacioacuten inspirada por la historia de Abraham es la

peregrinacioacuten con Dios y la peregrinacioacuten como formacioacuten de fe Esta idea vale para la

experiencia del pueblo de Israel55 Gianfranco Ravasi subraya la actitud de Abraham

como verdadero peregrino Abraham escucha obedece y acepta el riesgo en nombre de

Dios Citando a Ruperto de Deutz (siglo XII) autor medieval comenta que sin saber

adoacutende Abraham camina esperando y espera caminando hacia donde le seriacutea dado el

reposo Eacutesta es la verdadera peregrinacioacuten56 Abraham experimenta el triple alejamiento

por salir de su ldquotierrardquo de su ldquopatriardquo y de ldquola casa de su padrerdquo

La otra figura es la consideracioacuten de comunidad del pueblo de Israel C Spica

menciona unos textos referentes del Eacutexodo y Nuacutemeros para indicar la experiencia del

pueblo Israel como peregrino57 La experiencia del pueblo de Israel en peregrinacioacuten es

como una experiencia de formacioacuten como pueblo y les conduce a vivir una consciencia

de realizarse como peregrinacioacuten con Dios Como se describe en el Eacutexodo la

peregrinacioacuten del pueblo de Israel pasoacute por situaciones difiacuteciles y peligros El fruto de

este tipo de peregrinacioacuten es la confianza en Dios C Spica ensentildea que Dios intervino

(Ex 37-8) y desplegoacute su poder para arrebatar a los suyos de la esclavitud de los

egipcios Fue tan intensa la intervencioacuten de Dios que la historia del eacutexodo resulta ser

maacutes sobre la accioacuten divina que sobre la historia del pueblo Yahveacuteh guiacutea a su pueblo

(Ex 13 17-18) le acompantildea (Dt 87) le precede (Ex 1321 14 115) especialmente

desde la columna de nube y fuego (Ex 141924 Nuacutem 916 1011 1414 Dt 133) va

andando con eacutel (Ex 3316) provee a sus necesidades (Dt 295) le alimenta con el manaacute

durante cuarenta antildeos y le enviacutea codornices (Nuacutem 1131-32 cf v 7-9 Dt 83) hace

brotar agua de la roca o sanea la del mar Rojo (Ex 141621) que se tragoacute a los

perseguidores (14428) hasta la serpiente de bronce (Nuacutem 21 4-9 251-18)) fue

multiplicando sus prodigios (Dt 292 3411) y protegioacute a sus pueblo (Ex 14 19)

combatioacute a favor de Israel (14 13-14 Dt 130) y le garantizoacute la victoria sobre sus

enemigos Con su presencia le confortoacute y le prometioacute habitar entre ellos (Ex 2945) En

efecto pactoacute alianza con su pueblo (Ex 191-40 38) le constituyoacute un reino de

55 Cf Carlo Maria Martini Abraham Nuestro Padre en la Fe Madrid Ediciones Paulinas 31988 56 Cf Gianfranco Ravasi Guiacutea espiritual del Antiguo Testamento El libro del Geacutenesis (12-50) Madrid-Barcelona Ciudad Nueva-Herder 1994 34 57 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 57-58

31

sacerdotes y nacioacuten consagrada (196) y le hizo la donacioacuten salviacutefica de los

mandamientos las ldquodiez Palabrasrdquo58

Xavier Leacuteon-Dufour explica el caraacutecter peregrinante del pueblo de Israel desde la

condicioacuten del antiguo semita que es noacutemada y la experiencia del eacutexodo El eacutexodo es una

experiencia formativa de ldquomarchar con Diosrdquo y entrar en su alianza Dios abre el

camino y su presencia se sensibiliza con la columna de nube o con la columna de fuego

(Ex 1321s) La experiencia de pasar por mar salvado de los egipcios se repite en la

oracioacuten ldquoFue el mar tu camino y tu senda la inmensidad de las aguasrdquo (Sal 7720)

Dios estaacute a su favor y procura alimento y bebida (Dt 130-33) Por supuesto interviene

tambieacuten con el castigo por falta de fe (Dt 82-6)59 Pero es obvio que la experiencia del

Eacutexodo es una experiencia que forma la identidad del pueblo El recuerdo del Eacutexodo se

reanima cada antildeo con la pascua y la fiesta de los tabernaacuteculos con profundas huellas en

el alma judiacutea Xavier Leacuteon-Dufour nos indica tambieacuten que las peregrinaciones a

Siquem Silo y despueacutes a Jerusaleacuten graban la nocioacuten de la experiencia de pasar el

camino sagrado que conduce a Dios60

La experiencia del eacutexodo marcoacute mucho la vida del pueblo de Israel C Spica

interpreta la experiencia del eacutexodo como de ldquosalirrdquo de la pobreza y culminar con su

riqueza La palabra ldquosalidardquo acentuacutea sobre todo el hecho histoacuterico de la salida de Egipto

pero esta experiencia es solamente el comienzo de una conciencia de ser formado como

pueblo de Dios Porque hay maacutes historias que un hecho histoacuterico de la salida de Egipto

La experiencia del eacutexodo no es solamente una liberacioacuten de la esclavitud de Egipto sino

tambieacuten una experiencia formativa del pueblo por la vida en el desierto61 Las otras

experiencias que implementan este segundo y trascendental sentido hermeneacuteutico son

el paso milagroso del mar Rojo62 la revelacioacuten del nombre de Yahveacute la alianza del

Sinaiacute la travesiacutea del desierto ldquovasto y horrible entre serpientes de fuego y escorpiones

58 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 108-109 59 Cf Xavier Leacuteon-Dufour Vocabulario de Teologiacutea Biacuteblica Barcelona Herder 1967 123 60 Cf Xavier Leacuteon-Dufour Vocabulario de Teologiacutea Biacuteblica 124 61 Cf Enrique Sanz Gimeacutenez Rico S J ldquoCreer y recordar Dios e Israel en el desiertordquo Sal Terrae 96 (2008) 813-823 62 Citando Ex 1431 ldquoEl pueblo temioacute al Sentildeor creyoacute en el Sentildeor y en su siervo Moiseacutesrdquo Jean-Louis Ska opina que el paso del mar es una experiencia de fe en Dios y en Moiseacutes (Jean-Louis Ska El camino y la casa Itinerarios biacuteblicos Estella Verbo Divino 2005 23)

32

regioacuten de sed donde no hay aguardquo (Dt 815) finalmente la entrada en la Tierra

prometida y la posesioacuten de Canaaacuten63

El eacutexodo es una experiencia de peregrinacioacuten con Dios que marcoacute la formacioacuten de

adhesioacuten personal y la espiritualidad del pueblo La experiencia del eacutexodo es el

momento de Israel de ser liberado y maacutes auacuten de ser el pueblo de Dios (Ex 67 1955

2946) La experiencia de pasar hambre y sed y de afrontar los enemigos es la

experiencia de poca fe y la caiacuteda en el pecado contra Dios pero al mismo tiempo esa

experiencia conduce a sentir la fidelidad de Dios (Ex 1522-27) y la intervencioacuten

poderosa y milagrosa de Dios64 Resulta que Israel proclama a Yahveacuteh como su Dios y

Yahveacuteh adopta a Israel como su pueblo65

122 Los Salmos

Aunque podemos notar un trasfondo histoacuterico en la mayoriacutea de los Salmos sin

embargo afirmamos que todos ellos se enmarcan en un claro geacutenero literario poeacutetico El

nombre ldquosalmordquo proviene del griego psaacutellein que significa tocar un instrumento de

cuerda o cantar No pocas veces los salmos son atribuidos a determinados personajes

del Antiguo Testamento como David Salomoacuten Moiseacutes Etaacuten Idituacuten Coreacute Asaf

Ademaacutes se refieren a David como autor principal Pero los criacuteticos modernos tienden a

negar la paternidad daviacutedica a la mayor parte de los Salmos

Lo que estaacute claro es que los Salmos llevan la belleza poeacutetica en el sentido del

caraacutecter de lo intuitivo y de lo afectivo Gusta compararlos con la muacutesica que trae a la

conciencia la presencia de Dios La vena poeacutetica sirve para hacer resaltar la inspiracioacuten

e intuicioacuten espiritual de los fieles en la historia En este sentido podemos comprender

por queacute en la tradicioacuten judaica de la peregrinacioacuten crecioacute tambieacuten el rito lituacutergico de las

canciones para las subidas a Jerusaleacuten La experiencia que se trata aquiacute es la experiencia

espiritual que no afecta solamente a lo personal sino tambieacuten a lo comunitario Los

Salmos articulan la experiencia del hombre con Dios como perteneciente a un pueblo Y

todo esto se organiza en orden al culto en el templo es decir vinculado a la vida

lituacutergica del santuario La mayor parte de las composiciones de salmodias surgieron en 63 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 103-104 64 Adreacute Boudart ldquoEacutexodordquo en AAVV Diccionario enciclopeacutedico de la Biblia Barcelona Herder 1993 589 65 Cf Clemens Epping y Pierre Buis ldquoEacutexodo Librordquo en VVAA Diccionario enciclopeacutedico de la Biblia Barcelona Herder 1993 589

33

torno a las exigencias de la vida lituacutergica de la vida religiosa con Yahveacuteh La

consciencia de la identidad como pueblo de Dios surgioacute en la experiencia del exodo Por

eso encontramos Salmos que recuerdan los acontecimientos formativos del Eacutexodo y

resultan como cantos religiosos Salmos 6885 7730s 78 8111 135 8s66

Se exponen a continuacioacuten las canciones para las subidas que muestran la

tradicioacuten de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten y los siacutembolos de la sed y de la peregrinacioacuten

1221 Las canciones para las subidas

Las canciones para las subidas son 15 salmos y describen las diversas situaciones

humanas delante de Dios Se situacutean entre el ldquoElogio de la ley divinardquo (119118) el

ldquoHimno de Laudesrdquo (135134) y la ldquoLetaniacutea de accioacuten de graciasrdquo (136135) Los

salmos expresan las actividades religiosas de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten y la

centralidad de Dios en la vida de los judiacuteos Regresar a Jerusaleacuten en peregrinacioacuten es

volver a Dios como fuente de la vida y renovar su vinculacioacuten como pueblo elegido En

este sentido la peregrinacioacuten sigue el rito lituacutergico con las oraciones que pretende y

busca mantener la relacioacuten con Dios y con la propia identidad del pueblo

Los 15 salmos para las subidas son ldquoLos enemigos de la pazrdquo (120119) ldquoEl

guardiaacuten de Israelrdquo (121120) ldquoSaludo a Jerusaleacutenrdquo (122121) ldquoOracioacuten de los

afligidosrdquo (123122) ldquoEl salvador de Israelrdquo (124123) ldquoDios protege a los suyosrdquo

(125124) ldquoCanto de regresordquo (126125) ldquoAbandono en la Providenciardquo (127126)

ldquoBendicioacuten del justordquo (128127) ldquoContra los enemigos de Sioacutenrdquo (129128) ldquoDe

profundisrdquo (130129) ldquoCon espiacuteritu de infanciardquo (131130) ldquoEn el aniversario del

traslado del arcardquo (132131) ldquoLa unioacuten fraternardquo (133132) ldquoPara la fiesta nocturnardquo

(134133)

ldquoLos enemigos de la pazrdquo (120119) Da cuenta de vivir en Mesec como pueblo

forastero Clama a Dios con afliccioacuten y pide ayuda para soportar la vida en el extranjero

(como peregrino) con los enemigos de la paz La gente se acoge a Dios y le cuenta los

aprietos e incomodidades de vivir en el extranjero Aquiacute aparece un juego de

trasposicioacuten de conceptos entre sentirse ldquoel peregrino actualrdquo y asiacute mismo como quien

antildeora a Dios como peregrino en cualquier situacioacuten de la vida humana

66 Cf Clemens Epping y Pierre Buis ldquoEacutexodo Librordquo 590

34

ldquoEl guardiaacuten de Israelrdquo (121120) ldquoAlzo mis ojos a los montes iquestde doacutende vendraacute

mi auxiliordquo Esta frase se entiende mejor con una imagen del caminar mirando hacia

arriba como suele ocurrir en el camino de los peregrinos El camino se hace por y hacia

una confianza en Dios que hizo cielos y tierra como su auxilio

ldquoSaludo a Jerusaleacutenrdquo (122121) ldquoiexclYa estamos ya se posan nuestros pies en tus

puertas Jerusaleacutenrdquo Ya ha llegado al lugar del destino de la peregrinacioacuten Con alegriacutea

alaba a Yahveacuteh y a Jerusaleacuten la casa de Yahveacuteh Se siente aquiacute la consolacioacuten del

peregrino cuando llega a Jerusaleacuten y se siente conectado con el centro de vida que es

Dios y su casa

ldquoOracioacuten de los afligidosrdquo (123122) ldquoEl salvador de Israelrdquo (124123) ldquoDios

protege a los suyosrdquo (125124) Los tres salmos son una combinacioacuten entre pedir ayuda

y alabar a Dios una combinacioacuten entre oracioacuten como afligido y la confianza en Dios

Aquiacute estaacute la experiencia del encuentro de la situacioacuten humana con el poder divino de

Dios que protege

ldquoCanto de regresordquo (126125) Es el salmo que pronuncia lo que se siente

interiormente en el encuentro con Dios El peregrino experimenta maacutes confianza en

Dios por su obra ldquoSe va se va llorando al llevar la semilla mas se vuelve se vuelve

entre gritos de juacutebilo al traer las gavillasrdquo (1266) En el salmo siguiente ldquoAbandono

en la Providenciardquo (127126) se repite con otra palabra la misma confianza en la

Providencia ldquoSi Yahveacuteh no construye la casa en vano se afanan los constructores si

Yahveacuteh no guarda la ciudad en vano vigilia la guardiardquo (1271) La experiencia del

encuentro de la peregrinacioacuten cambia y renueva la perspectiva de vida Experimenta la

confirmacioacuten de su camino ldquoDichosos todos los que temen a Yahveacuteh los que van por

sus caminosrdquo (1281) Tiene maacutes fe en Dios contra los enemigos ldquoYahveacuteh el justo ha

cercenado las coyundas de los impiacuteosrdquo (1294)

La perspectiva renovada del peregrino consiste en vivir con maacutes dependencia de

Dios ldquoYo espero en Yahveacuteh mi alma espera pendiente estoy de su palabrardquo (1305) y

ldquoiexclEspera Israel en Yahveacuteh desde ahora y por siemprerdquo (131 3)

De los cantos para las subidas se puede concluir que la peregrinacioacuten de los judiacuteos

a Jerusaleacuten es peregrinacioacuten en espera y dependencia de Dios El arca es el siacutembolo maacutes

representativo de esta experiencia ldquoEn el aniversario del traslado del arcardquo (132131)

El arca contiene la historia de peregrinacioacuten del encuentro con Dios El arca es

35

contenedora viviente del compromiso amoroso de Dios y la obediencia reverente del

hombre De aquiacute surge la unioacuten fraterna de los que tienen experiencia de peregrinacioacuten

y habitan juntos ldquoiexclOh queacute bueno queacute dulce habitar los hermanos todos juntosrdquo

(1331) como servidores de Yahveacuteh (1341) bendiciendo a Yahveacuteh siempre (1342)

1222 El simbolismo de la sed Salmos 42-43 (41-42)

ldquoComo la cierva busca corrientes de agua asiacute mi alma te busca a ti Dios miacuteo mi alma tiene sed de Dios del Dios viviente iquestCuaacutendo podreacute ir a ver el rostro del Sentildeorrdquo (Sal 422-3)

La experiencia que ilustra el salmista es al mismo tiempo fiacutesica y miacutestica la sed

ardiente que tantas veces azota en el Oriente al hombre y a los animales encierra dentro

de siacute una sed ideacutentica que proyecta al hombre hacia Dios fuente de vida67 Aquiacute

saboreamos la espiritualidad de la sed que representa el deseo profundo del hombre de

poseer a Dios y su afaacuten de buscarle a Eacutel Es maacutes rico y completo el simbolismo de la

sed si se completa tambieacuten junto con el simbolismo del hambre ldquoGustad y saboread

queacute bueno es el Sentildeorrdquo (Salmo 369)

Los Salmos 42-43 son la lamentacioacuten individual de dos salmos que eran

originariamente un solo poema El salmista se encuentra en las fuentes del Jordaacuten cerca

del monte Hermoacuten (427) donde pronuncia este lamento lleno de nostalgia por Sioacuten68

El salmo 43 presenta el llamamiento a Yahveacuteh para que intervenga contra los enemigos

del salmista que ahora aparecen descritos como ldquoimpiacuteosrdquo e ldquoinfielesrdquo69 Aquiacute

saboreamos la experiencia de la nostalgia de Dios la necesidad acuciante de Dios

Puede ser que el origen sea la situacioacuten en peligro del salmista o el sentimiento de ver

que estaacute lejos de Dios Pero la reflexioacuten maacutes allaacute puede llevar al hombre a sentir la

necesidad permanente de su Dios De todo esto lo que estaacute claro que podemos aprender

del simbolismo de la sed es una belliacutesima explosioacuten de los suspiros y anhelos del

salmista por la presencia de su Dios en quien se goza

67 Cf Gianfranco Ravasi ldquoLa Espiritualidad del Salteriordquo en Antonio Bonora (Ed) Espiritualidad del Antiguo Testamento Salamanca Siacutegueme 1994 272 68 ldquoSioacuten es la tienda del encuentrordquo entre hombre y Dios lugar de encrucijada entre lo finito y lo infinito (Gianfranco Ravasi ldquoLa Espiritualidad del Salteriordquo 296) 69 Cf Roland E Murphy O Carm Comentario Biacuteblico ldquoSan Jeroacutenimordquo tomo II Madrid Cristiandad 1971 63

36

La espiritualidad de la sed presenta la relacioacuten del hombre con Dios no solamente

como relacioacuten dependiente sino ademaacutes como relacioacuten vital en el sentido de que sin Eacutel

el hombre muere o no puede nada El simbolismo de la sed como el del hambre es

fuerte porque fiacutesicamente tiene un matiz de algo instintivo estructural en el hombre La

sed es un deseo interior que impulsa a la persona para buscar a Dios soportando las

incomodidades de la peregrinacioacuten

1223 El simbolismo de la peregrinacioacuten Salmo 122

Encontramos ldquoCantos de Sioacutenrdquo como nombre geneacuterico del salterio Los cantos de

Sioacuten son una especie de himno que tiene como tema la antildeoranza de la ciudad santa el

monte del templo y como ocasioacuten lituacutergica de una peregrinacioacuten o una fiesta de la

capital de Judaacute70 Encontramos en estos salmos por ejemplo en el salmo 122 el

simbolismo de la peregrinacioacuten como una miacutestica del espacio Dios y el hombre en su

relacioacuten histoacuterica y ldquoespacialrdquo Se presenta la ciudad santa Jerusaleacuten-Sioacuten como signo

y ubicacioacuten de la presencia de Dios Sioacuten es fuente de armoniacutea de gozo de paz

Jerusaleacuten dentro de cuyas murallas se mueven los pies de los peregrinos soberano y

feliz71

Algunos autores catalogaron estos quince salmos como salmos de peregrinacioacuten o

los quince salmos (120-134) de ascensioacuten o subida Este es el conjunto de una serie de

salmos relacionados todos ellos con la peregrinacioacuten a Sioacuten los cantos de la subida La

subida es posible dice Trudinger cuando se refiere a la misma estancia en el templo o

a la peregrinacioacuten hacia Jerusaleacuten Maacutes auacuten Trudinger explica que estos salmos estaacuten

colocados en el orden de la narracioacuten de la peregrinacioacuten-camino como los cantos que

expresan los periacuteodos de las etapas del mismo camino la partida frente al peligro y la

entrada de la ciudad72

La estructura del salmo 122 es la siguiente 1-2 reacciones al comienzo y al final

de la peregrinacioacuten 4-5 las historias de Sioacuten 6-9 peticiones a favor de Jerusaleacuten El

salmista recuerda el gozo con que escuchoacute por primera vez la invitacioacuten de peregrinar al

70 Cf Luis Alonso Schoumlkel Cecilia Carniti Salmos II Estella Verbo Divino 1993 94-95 71 Cf Gianfranco Ravasi ldquoLa Espiritualidad del Salteriordquo 295-296 72 Cf Peter L Trudinger The Psalm of the Tamid Service a Liturgical Text From the Second Temple Boston Brill 2004 251

37

templo (1)73 En el 3 se expresa su admiracioacuten por la Ciudad Santa El sujeto de este

salmo estaacute en plural (12) porque refiere la costumbre o la ley de todo el Pueblo de

Israel

En tiempo de Jesuacutes es probable que cantasen los peregrinos el salmo 122 al

acercarse a Jerusaleacuten74 Como venimos afirmando la peregrinacioacuten es un siacutembolo apto

y representativo para la vida sobre todo del camino espiritual tanto personal como

comunitario De lo comunitario por ejemplo en el mundo contemporaacuteneo encontramos

la figura de la Iglesia peregrinante en el capiacutetulo VII de Lumen Gentium ldquoIacutendole

escatoloacutegica de la Iglesia peregrinante y su unioacuten con la Iglesia celestialrdquo

Sin embargo lo especial del templo de Jerusaleacuten es el centro del culto de Yahveacuteh

Para los fieles Jerusaleacuten es objeto de un amor conmovedor proyectando una lectura de

Jesucristo como nuevo templo Jesucristo es la auteacutentica morada de Dios la tienda el

ldquoSancta Sanctorumrdquo

Una leccioacuten de este salmo puede ser la belleza y la preciosa dinaacutemica de la fe con

los siguientes matices el centro es Dios en la vida normal tiene el aspecto de los pasos

o etapas abarca toda situacioacuten gozo y miedo Estos matices marcan la experiencia de

peregrinacioacuten y forman la identidad del peregrino

123 Los Evangelios

El contenido principal de los Evangelios75 estaacute formado por las obras de Jesuacutes sus

palabras la formacioacuten de la comunidad de los disciacutepulos y el anuncio del Reino de

Dios El mensaje y la idea de los Evangelios se pueden sintetizar teoloacutegicamente con ldquoel

llamamiento de Diosrdquo y ldquoel seguimiento a Cristordquo con lo que llegamos a una

comprensioacuten de la espiritualidad como vivencia Explico la idea sustancial del

seguimiento en este punto como peregrinacioacuten por razoacuten del proceso interno que tiene

un creyente para seguir a Cristo

El llamamiento de Dios y el compromiso para seguirlo como disciacutepulo son los dos

acontecimientos principales del cristiano Y hay unos elementos dinaacutemicos que indican

una actuacioacuten de caminar y seguirse comprometiendo Aquiacute el llamamiento de Jesuacutes no 73 Cf Roland Murphy Comentario Biacuteblico ldquoSan Jeroacutenimordquo 669 74 Cf Luis Alonso Schoumlkel Salmos II 99 75 Cf Bruce Chilton and Craig A Evans (Ed) Authenticating the Activities of Jesus BostonLeiden Brill Academic Publishers Inc 2002 Bruce Chilton and Craig A Evans (Ed) Authenticating the Words of Jesus BostonLeiden Brill Academic Publishers Inc 2002

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es el compromiso de colaboracioacuten con la misioacuten mesiaacutenica sino es maacutes estar en

interior y profunda comunidad de vida con Jesuacutes76 Por eso se puede hablar seguacuten

Balthasar77 de cinco momentos del seguimiento 1) consecratio el consagrarse como

Jesuacutes al Padre (Jn 1719) 2) devotio el ignorar y el no necesitar saber a doacutende conduce

finalmente el camino del seguimiento 3) communio la participacioacuten en su comunidad

de vida (la comunioacuten) 4) apostolatus la existencia apostoacutelica y 5) secularitas el

mundo entero como el campo donde debe desarrollarse la accioacuten de Jesuacutes y de sus

llamadas

Todo comienza entre Cristo y los hombres con un ldquoSiacuteguemerdquo (Marcos 214

Mateo 99 Lucas 527 Juan 143) La respuesta a su llamada se nos describe como un

ldquodejar todordquo y un ldquoseguirlerdquo igualmente inmediatos (Marcos 118 1028 Lucas 511

Mateo 42022 Juan 139) Este paso para Jesuacutes es la condicioacuten del discipulado78

La llamada por su caraacutecter absoluto es irrevocable es justamente la aparicioacuten del

caraacutecter absoluto y soberano de Dios pero al mismo tiempo tiene sentido existencial

ldquocaminar conrdquo79 Aquiacute Cristo no es en primer teacutermino una doctrina sino una vida Pues

implica un vivir en Cristo El caminar espiritualmente por los caminos de Dios ahora el

seguimiento del Encarnado no es un siacutembolo sino la expresioacuten encarecida siempre de

nuevo de una relacioacuten con Dios80

El amor de Dios en Cristo por el Espiacuteritu se nos comunica en la experiencia de la

justificacioacuten y en la santificacioacuten Desde el punto de vista de la Encarnacioacuten de Cristo

la apertura del mundo quedoacute convertida a la intimidad de Dios que orienta la finalidad

de las obras humanas Desde el punto de vista del hombre se exige o supone el aspecto

de la renuncia y abnegacioacuten Pues la abnegacioacuten en su implicacioacuten del sentido de

negatividad es el aprendizaje de morir en Cristo Las obras soacutelo son testificadas como

fe como acciones del amor escatoloacutegico-trascendente Eacutesta es la ascesis en sentido

cristiano Se caracteriza por dos aspectos lo humano que es algo real y lo divino que da

76 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoEl seguimiento de Jesucristo en el Nuevo Testamentordquo en B Albrecht ndash Hans Urs von Balthasar Seguir a Jesuacutes en medio de este mundo Bilbao Descleeacute de Brouwer 1980 16 77 Cf Hans Urs von Balthasar Seguir a Jesuacutes en medio de este mundo 17 78 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoSeguimiento y Ministeriordquo en Ensayos Teoloacutegicos II Madrid 1964 97-174 79 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoSeguimiento y Ministeriordquo 106-107 80 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoSeguimiento y Ministeriordquo 115

39

la orientacioacuten Aquiacute la ascesis se puede concebir como el disponerse para lo divino

hacia la configuracioacuten perfecta con Cristo En este sentido la ascesis es una virtud81

En la perspectiva del mundo histoacuterico Julio Lois82 presenta una espiritualidad

cristiana vinculada al seguimiento de Jesuacutes que lleva consigo la solidaridad activa y

comprometida con la causa justa de liberacioacuten de los pobres y oprimidos de esta tierra

La espiritualidad de este caraacutecter solidario y social acentuacutea la exigencia de encarnacioacuten

en el mundo dotada de una fuerte dimensioacuten histoacuterica terrenal y no ajena a la realidad

que nos rodea sino vinculada estrechamente a ella Aquiacute la espiritualidad que es como

la vida del seguimiento estaacute caracterizada por un matiz asceacutetico que implica el aspecto

de la solidaridad y libera del peligro del personalismo

Aparece una espiritualidad que se puede definir como teoceacutentrica cristoceacutentrica y

humanista La santificacioacuten alude al proceso y al fruto del seguimiento de Cristo83

Pues como un ejemplo referido a Mons Romero citado por Viacutector Codina la santidad

cristiana no consiste en una huida maniquea del mundo para mejor consagrarse a lo

sagrado sino en vivir seguacuten el Espiacuteritu de Jesuacutes al hilo y seguimiento de la historia

Pero al mismo tiempo viene de la gracia de Dios Como se muestra por Pablo en la carta

los Corintios un don de la generosidad libre y bondadosa de Dios que se concede en

Jesuacutes y por razoacuten de Jesuacutes que es agregacioacuten a la salvacioacuten escatoloacutegica inaugurada por

Jesuacutes que fortalece en la fe de la salvacioacuten y en el caminar hacia ella84 Vivir en la

historia del mundo es una peregrinacioacuten como disciacutepulo de Cristo

Podemos resumir que lo esencial y principal en la perfeccioacuten consiste en la sola

caridad habitual y actual La intensidad de la caridad es el constitutivo esencial de la

santificacioacuten85 La santificacioacuten cristiana consiste en el haacutebito o en los actos de caridad

81 Karl Rahner menciona tres tipos de ascesis La primera es la asceacutetica moral lucha contra todo lo que en nosotros procede del pecado o conduce al pecado el sometimiento de todas las fuerzas peligrosas de nuestra naturaleza La segunda es la asceacutetica cultual estaacute relacionada con el culto y con la preparacioacuten del hombre para el culto y que hace al hombre sagrado en cierto sentido unido a la divinidad La tercera es la asceacutetica miacutestica una preparacioacuten del sujeto para una misteriosa experiencia de lo divino (cf Karl Rahner ldquoPasioacuten y ascesisrdquo en Escritos de Teologiacutea III Madrid 1961 5-83) Maurice Giuliani habla de la penitencia como la obra humana en el proceso espiritual para intensificar adelantar el proceso y vincula la sensibilidad del ejercitante la penitencia es el medio de conocer mejor la verdad de su ser espiritual y un acto de la fe el que inspira la sabiduriacutea (cf Maurice Giuliani La experiencia de los Ejercicios Espirituales en la vida ColMan 9 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1991 47-52) 82 Cf Julio Lois ldquoPara una espiritualidad del seguimiento de Jesuacutesrdquo Sal Terrae 74 (1986) 43-58 83 Cf Viacutector Codina ldquoLa vocacioacuten del pueblo de Dios a la santidad iquestQueacute santidadrdquo en Sal Terrae 74 (1986) 273-282 84 Cf Andreacutes Tornos SJ ldquoSobre la experiencia de la graciardquo Man 58 (1986) 267-276 85 Cf Jesuacutes Olazaraacuten SJ ldquoEl concepto de perfeccioacuten cristiana seguacuten Francisco Suaacuterezrdquo Man 21 (1949) 9-52

40

o en las dos cosas juntas La santificacioacuten activa tiende a su crecimiento

indefinidamente y supone potencia y actos o lo que es lo mismo haacutebitos de gracia y

caridad y actos de esta virtud La peregrinacioacuten es uno de los varios modos de llegar a la

perfeccioacuten

La imagen de seguir de caminar o tambieacuten de peregrinar estaacute maacutes clara en san

Juan Ademaacutes en sus escritos no solamente se propone el camino hacia Jesuacutes sino que

Jesuacutes mismo es camino hacia Dios San Juan propone en un texto el diaacutelogo de Jesuacutes

con sus disciacutepulos que los invita para ir y unirse con eacutel ldquoYo soy el camino y la verdad

y la vida nadie viene al Padre sino por medio de miacuterdquo (Jn 146) Es verdad que aquiacute en

relacioacuten con la peregrinacioacuten la palabra ldquocaminordquo no tiene sentido fiacutesico y topograacutefico

Pero para la vida cristiana esta palabra tiene un valor inspirador importante ldquoEl

caminordquo se trata de una persona con el valor de metaacutefora permanece en pie y cobra

todo su sentido del contexto Jesuacutes va a dejar a los suyos precisamente para llevarlos al

cielo Si realiza el viaje ascensional inverso al de su encarnacioacuten (Jn 313) es para que

los suyos le sigan y puedan ir ellos tambieacuten alliacute donde eacutel estaacute ya (Jn 1724) Mas la gran

revelacioacuten es que Jesuacutes no sentildeala este o aquel camino sino que eacutel mismo es el

camino86

124 Las Cartas de san Pablo

En cierto sentido sabemos que san Pablo viviacutea una vida ejemplar como peregrino

porque viajaba mucho Conocemos sus dos viajes apostoacutelicos Era un perpetuo viajero a

traveacutes de las provincias del Imperio romano87 Encontramos tres expresiones sinoacutenimas

de san Pablo sobre vivir santamente renunciando al pecado seguacuten la voluntad de Dios

1) ldquoser conducido por el Espiacuteriturdquo 2) ldquocaminar en el Espiacuteriturdquo 3) ldquovivir por el

Espiacuteriturdquo Estas tres expresiones estaacuten en la carta de san Pablo a los Gaacutelatas (Gal

5161825)88 En san Pablo ser vivir y seguir son tres verbos que indican dinamismo y

movimiento sobre todo el caminar No solamente los textos de san Pablo sino su propia

vida misionera nos dibuja una figura de la persona que camina hasta el fin de su vida

En este sentido es ejemplo exigente del hombre peregrino misionero

86 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 64-65 87 Cf Garciacutea M Colombaacutes El Monacato primitivo Madrid BAC 22004 495 88 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 21

41

Otro punto que concibe la idea de la peregrinacioacuten es la doctrina de san Pablo

sobre el mundo en que vivimos Nos ensentildea que nosotros como comunidad de

creyentes estamos asimilados a un grupo de exiliados y de refugiados ldquoPorque

nosotros no tenemos aquiacute una ciudad permanente sino que la que buscamos es la que

estaacute por llegarrdquo (Heb 1314) La ciudad de refugio es el objeto de la esperanza de estos

peregrinantes extranjeros en esta tierra y la meta de su caminar (Col 15) porque por

definicioacuten garantiza la seguridad y la felicidad89 Esta es la doctrina escatoloacutegica para

dar una exhortacioacuten a los creyentes De esta doctrina emana la otra actitud con respecto

a las cosas mundanas que consiste en ldquodesprenderse derdquo y ldquorenunciar ardquo algo del

mundo El excesivo eacutenfasis del mundo futuro a veces nos da una impresioacuten de

menospreciar el mundo real y presente (1 Cor 7 26) y comprender entonces la vida en

la tierra como una huida hacia el seguro e inquebrantable reino de los cielos (Heb 12

27-28)

La Epiacutestola a los Filipenses presenta el modelo supremo Cristo con sus

sentimientos internos de amor y de pasioacuten y nos invita a imitarlo ldquosin oponer

resistencia ni reparosrdquo para convertirse en este modo de vida90 Pues seguimiento se

identifica con comunidad de vida en Jesuacutes y por eso se convierte en ldquoconfiguracioacutenrdquo

(Flp 310-21 Rom 829) El ldquoserrdquo en Cristo y ldquovivirrdquo en Cristo es la llamada a vivir en

plenitud la vida cristiana y con el dinamismo de un crecimiento En relacioacuten con el tema

del significado de la peregrinacioacuten este punto la muestra como camino hacia la unioacuten

con Dios Tenemos que darnos cuenta de que es un proceso a lo largo de toda la vida91

Aquiacute podemos sentir la necesidad de la ascesis para escuchar maacutes el llamamiento y

seguir maacutes a Jesuacutes en la vida cotidiana Volvamos aquiacute al sentido real de la

espiritualidad como la vivencia cotidiana con y en Jesuacutes

El otro texto la carta a los Hebreos (Heb 1021)92 presenta el significado

metafoacuterico de la peregrinacioacuten Esta carta se desembaraza de la metaacutefora del camino y

menciona el privilegio de los que peregrinan al contar con un mediador e intercesor

todopoderoso encargado de llevarles a la presencia de Dios93

89Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 55 (Ex 2112-14 Nuacutem 35 6-13 1 Re 150 228) 90 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoSeguimiento y Ministeriordquo 140-141 91 Cf Saturnino Gamarra Teologiacutea Espiritual Madrid BAC 2000 (ldquoLa tensioacuten espiritual en la vida cristianardquo) 281 92 En este estudio seguimos el orden canoacutenico de la Biblia que coloca la carta de los Hebreos junto a las de san Pablo aunque no sea suya 93 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 97

42

El lenguaje metafoacuterico insinuacutea la fe como camino Se dice que es el camino

marcado por Dios el camino que permite alcanzarlo la ruta que conocemos Se

identifica con Cristo94 Y cuando habla de Jerusaleacuten se trata en verdad de una

peregrinacioacuten hacia la Jerusaleacuten celestial donde todo ha de ser religioso95 La carta a los

Hebreos y la carta de san Pedro nos afirman que nosotros como creyentes somos

peregrinos (Heb 1113 1 Pet 11 211)

Desde la perspectiva del perfil de Dios Cristiano el texto de los Hebreos (Heb

1019-21) muestra que toda la epiacutestola ha demostrado que el Dios de los cristianos era

accesible96

La concepcioacuten del hombre de Dios y la relacioacuten del hombre con Dios nos hacen

comprender la vida como peregrinacioacuten La vida presente plazo o instancia provisional

antes del encuentro definitivo en el cielo (I Cor 1312) no puede ser visto maacutes que

como una peregrinacioacuten97

13 La tradicioacuten de la Edad Antigua

Durante los tres primeros siglos despueacutes de la muerte de Cristo fue muy poca la

gente que se fue peregrinando a Jerusaleacuten98 Esto muestra que la peregrinacioacuten en la

tradicioacuten cristiana teniacutea un proceso Como veremos maacutes tarde fue en los siglos

siguientes a la Edad Media en que la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten o a Tierra Santa y a los

otros lugares santos marcaba la vida y espiritualidad de la religioacuten cristiana Sobre la

peregrinacioacuten en relacioacuten con la religioacuten cristiana Jonathan Sumption considera la

peregrinacioacuten como la imagen de la religioacuten de la Edad Media Titula su libro sobre la

peregrinacioacuten como ldquoimagen de la religioacutenrdquo99 La peregrinacioacuten creciacutea en la historia del

cristianismo y su crecimiento fue marcado por varios motivos y afectado por distintos

momentos Empezamos a estudiar la peregrinacioacuten en la Edad Antigua por la Didacheacute

que contiene instrucciones eacuteticas sobre los dos caminos como eco de la tradicioacuten

judaica

94 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 199 95 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 203 96 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 200 97Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 205 98Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God New Jersey HiddenSpring 2003 122 99 Cf Jonathan Sumption Pilgrimage An Image of Mediaeval Religion London Faber and Faber 1975

43

Recorriendo la tradicioacuten de la vida religiosa trataremos de Antonio y Evagrio del

monacato oriental y Jeroacutenimo Agustiacuten y Dionisio Areopagita del monacato

occidental100 En el siglo IV el desierto de Egipto fue el centro del movimiento radical

de la vida religiosa que ahora es la vida monaacutestica con su difusioacuten de espiritualidad y su

modo de seguimiento a Cristo101

131 La Didacheacute

Al hablar del verdadero autor de la Didacheacute hay varias opiniones Pero la mayoriacutea

opina que el autor es un doctor cristiano del judaiacutesmo enteramente penetrado del

espiacuteritu nuevo del cristianismo En la historia de los escritos cristianos la Didacheacute

permanecioacute oculta durante largos siglos Fue descubierta en la biblioteca del Hospital

del Santo Sepulcro de Constantinopla por el arzobispo griego Filoteo Briennios102 La

Didacheacute contiene tres secciones 1) una catequesis eacutetica pre-bautismal 2) la regulacioacuten

comunitaria que consiste en las instrucciones lituacutergicas y las instrucciones de los

ministerios 3) un discurso escatoloacutegico103

La primera seccioacuten de una catequesis eacutetica pre-bautismal y la tercera de un

discurso escatoloacutegico tienen relevancia con relacioacuten a la idea de la peregrinacioacuten La

primera seccioacuten es sobre los dos caminos derivados de la tradicioacuten judiacutea que son el de

la vida y el de la muerte Se muestra la gran diferencia entre los dos Los dos caminos

estaacuten en el mundo Uno es el de la vida de la luz y sobre este camino estaacuten colocados

aacutengeles luminosos de Dios El otro es el de la muerte de las tinieblas y sobre este

camino estaacuten colocados aacutengeles de Satanaacutes104 Vemos aquiacute el concepto del camino que

se refiere al cumplimiento de los mandamientos de Dios105

Un discurso escatoloacutegico de la tercera seccioacuten por un lado habla sobre el fin de

cada camino y por otro lado es una descripcioacuten de la vida eterna en el Reino de Dios

100Sigo la periodizacioacuten de Antonio Royo Mariacuten en su libro Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual Historia de la Espiritualidad Cristiana 1973 Alliacute podemos ver los cuatro periodos Edad Antigua Edad Media Edad Moderna y Eacutepoca Contemporaacutenea 101 Cf William Harmless S J Mystic Oxford Oxford University Press 2008 135 102 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 37 103 Cf Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea Madrid BAC 2009 7 104 Cf Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea 9-10 Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 37-38 105 Cf Andreacute-Lemaire y Godried Vollebright ldquoRuta-viacutea-caminordquo en AAVV Diccionario enciclopeacutedico de la Biblia Barcelona Herder 1993 1350

44

Se acentuacutean los signos del tiempo final del mundo que son la apertura del cielo la

venida del Sentildeor como juez y la resurreccioacuten de los muertos106

En relacioacuten con la idea de la peregrinacioacuten al menos podemos tomar las dos

inspiraciones que son la idea del camino de vida y la idea de vida eterna de la Didacheacute

Las dos ideas conducen a una consciencia de vivir en el mundo temporal pero con una

perspectiva del futuro de la vida eterna Esta idea continuacutea presente en la tradicioacuten

cristiana sobre todo en la peregrinacioacuten o lo que es lo mismo desde el principio ya

habiacutean sido dos ideas importantes de la peregrinacioacuten Teniendo en cuenta estas ideas

un creyente se siente invitado a vivir en el mundo con seriedad y espiacuteritu de lo presente

sin perder la vista del futuro

Es posible que la Didacheacute fuera escrita en Siria occidental al final del primer

siglo y ya distinguioacute la verdadera figura de los errantes en sus comunidades de los

errantes falsos En aquellos momentos surgieron las preguntas de quienes dudaban

sobre el fenoacutemeno de la presencia de los monjes errantes Seguacuten la Didacheacute si un

profeta maestro o apoacutestol se queda en una comunidad o casa maacutes de dos diacuteas y pide

dinero se conoce como peregrino falso O si quiere quedarse maacutes de dos diacuteas tiene que

trabajar107 En los primeros siglos habiacutea forasteros que apareciacutean ofreciendo un servicio

espiritual en el nombre de Dios La inspiracioacuten vino del mensaje de Jesuacutes que prohibioacute

ldquollevar alforja para el caminordquo (cf Mateo 1010 Lucas 104) Este mensaje no fue

solamente el modo y criterio para distinguir sus apoacutestoles de los santos esclavos y

mendigos de la tradicioacuten Oriental sino una invitacioacuten para todos como seguimiento a

Cristo porque Jesuacutes proclamoacute en su propio estado sin hogar el derecho del obrero a su

salario (Lucas 107)108

132 El Monacato Oriental

La vida monaacutestica de la tradicioacuten de Egipto influye poderosamente para formar la

idea y la imagen popular de la vida monaacutestica Si existe alguna idea que no estaacute a favor

de la influencia de la tradicioacuten egipcia eacutesta procede solamente de los expertos en la

106 Cf Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea 14-15 Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 39 107 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 70 Didacheacute 11-13 108 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 72

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tradicioacuten siria109 Aunque un autor como Philip Sheldrake en Spirituality and History

muestra que el monaquismo sirio vino de Egipto sobre todo por la inspiracioacuten de

Pacomio que ya teniacutea fama como protagonista del monacato oriental110

Posteriormente los monjes sirios olvidaron su propia herencia y en cierto modo la

tradicioacuten siria fue distinta de los valores del movimiento monacal que ya eran

dominantes Philip Sheldrake dice que los ascetas sirios son hombres y mujeres que

viven con maacutes libertad y con maacutes soledad Aquellos antildeos los monjes de Egipto eran

tambieacuten solitarios en el desierto pero luego crecieron cambiando al movimiento

cenobita que en la historia marcoacute la vida religiosa en general111

En torno a la idea de la peregrinacioacuten en la tradicioacuten monaacutestica la tradicioacuten siria

tiene una aportacioacuten particular porque ya habiacutea sido un movimiento de los monjes

errantes o itinerantes junto con el parecer exterior de los monjes de Egipto La presencia

de los monjes errantes de la tradicioacuten siria es cercana a la interpretacioacuten original del

seguimiento a Cristo es decir la imitacioacuten literal de pobreza sin hogar y celibato

Philip Sheldrake explica que el estilo sirio viene de la influencia del Evangelio de san

Lucas que inspira al cristianismo sirio para vivir un ascetismo radical El caraacutecter

radical enfatiza el tema de san Lucas para abandonar totalmente toda propiedad y casa

para que puedan ser errantes o itinerantes sin saber doacutende van a descansar112

El estudio de Daniel Caner113 sobre la pobreza asceacutetica indica una preocupacioacuten

como la de san Agustiacuten en relacioacuten a los monjes errantes y mendicantes San Agustiacuten

escribe en Trabajo de los Monjes (On the Works of the Monks)114 desanimando a los

que quieren emular a los ascetas itinerantes Seguacuten san Agustiacuten ellos interpretan mal y

abusan de los preceptos de Dios115 sobre todo de los privilegios por ser monjes En la

criacutetica maacutes dura de san Agustiacuten figuran dichos monjes como ldquolos hipoacutecritas con traje de

109 A partir de 1946 por el descubrimiento en la regioacuten de Qumracircn de los conocidos como ldquorollos del mar Muertordquo sabemos de una comunidad judiacutea que es ndash seguacuten Garciacutea M Colombaacutes - ldquomonacato judiacuteordquo Se dice que en el desierto de Judaacute desde el siglo II antes de Cristo hasta cerca del antildeo 70 despueacutes de Cristo florecioacute una comunidad judiacutea con su ideologiacutea de una comunidad y su caraacutecter comunitario de los edificios (cf Garciacutea M Colombaacutes El monacato primitivo Madrid BAC 2004 22-26) 110 Cf Garciacutea M Colombaacutes ldquoLa congregacioacuten pacomianardquo El monacato primitivo 103-115 111 Cf Philip Sheldrake S J Spirituality and History London SPCK 1991 11 112 Cf Philip Sheldrake S J Spirituality and History 11 113 Daniel Caner Wandering Begging Monks Spiritual Authority and the Promotion of Monasticism in Late Antiquity 2002 En este libro Daniel Caner ha estudiado la forma de vida monacal desde la perspectiva social y econoacutemica de los antildeos 360 a 451 114 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 2 httpwwwsanagustinorgHistoria_SA_obrasphp (El Trabajo de los Monjes seguacuten esta web se coloca como parte de los temas morales) 115 Cf Mateo 625-34 Lucas 1222-31

46

monjesrdquo116 En el contexto de la historia de las formas de vida religiosa la presencia de

los monjes errantes fue un fenoacutemeno sobre la cuestioacuten de la identidad del monje hasta

que el concilio de Calcedonia emitiese el primer canon de la Iglesia tratando los

movimientos de los monjes ponieacutendolos bajo el control episcopal117

Encontramos tambieacuten el teacutermino sirio para los ascetas consagrados que es

ihidaya Esta palabra expresa la idea principal de obedecer al mandamiento de Jesuacutes de

ldquodejar que los muertos entierren a sus muertosrdquo (Lucas 9 60) Por eso ihidaya contiene

una idea con tres elementos asceacuteticos que son abandonar el viacutenculo con la familia solo

pensar en Dios y poner ldquoel Unordquo en una relacioacuten especial con Cristo118

Sabemos por la historia del cristianismo que se habiacutean martirizado a tantos

cristianos en la terrible persecucioacuten del emperador Dacio en los antildeos 249-251 En estos

momentos surgioacute una idea ldquoiquestNo seriacutea maacutes sabio y prudente cuando se pudiera hacer

sin traicionar ninguacuten deber huir al desierto para no exponerse al peligro de renegar de

la ferdquo Aquiacute se conocen algunos de los motivos que impulsaron a tantos cristianos del

siglo IV a poblar los desiertos En este sentido la vida monaacutestica es una transformacioacuten

del antiguo ascetismo119 debido a la persecucioacuten

Sin conceder menos estima a las otras personas de la historia de la vida monaacutestica

oriental aquiacute se presentan dos personas san Antonio y Evagrio Poacutentico120

1321 San Antonio

La historia de la vocacioacuten de san Antonio (251-356) empieza al escuchar las

palabras de Mateo 1921121 como frase pronunciada personalmente para siacute mismo La

reaccioacuten de Antonio fue desprenderse de todos sus bienes y comenzar a vivir una vida

asceacutetica Hizo contacto con los monjes y vivioacute emulaacutendolos Su vida inspirada por esta 116 Daniel Caner nos ensentildea que en la tradicioacuten oriental de la misma eacutepoca habiacutea personas llamadas ldquopseudomonjesrdquo errantes Pero para Daniel Caner este dato es signo de una rivalidad de la autoridad social y espiritual que sucediacutea en aquella eacutepoca (Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 2) 117 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 2-3 118 Cf Philip Sheldrake S J Spirituality and History 11 119Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 53 120 ldquoEntre los cristianos el teoacutelogo del desierto el gran defensor de la soledad es sobre todo Evagrio Poacutentico Por otra parte ya desde los comienzos del monaquismo aparece tambieacuten la forma cenobiacutetica (san Pacomio es contemporaacuteneo de san Antonio) Los partidarios de dicha forma aducen las muchas ventajas de la vida comunitaria el monasterio es la imagen de la Iglesia primitiva de Jerusaleacuten (T Spidlik ldquoMonacato Orientalrdquo en Ermanno Ancilli Diccionario de espiritualidad Tomo II Barcelona Herder 1987 644-645) 121 Mateo 1921 ldquoSi quieres ser perfecto vete vende lo que tienes y daacuteselo a los pobres y tendraacutes un tesoro en los cielos luego ven y siacuteguemerdquo

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experiencia consistioacute en vivir en una tumba alejado de la ciudad durante treinta y cinco

antildeos De su experiencia surge tambieacuten una imagen de vida dinaacutemica Una se llamaba

ldquola montantildea interiorrdquo y la otra fue ldquola montantildea exteriorrdquo La ldquomontantildea interiorrdquo se

refiere al desierto donde viviacutea y ldquola montantildea exteriorrdquo fue el monte Pispir a donde soliacutea

irse para atender a sus disciacutepulos y a las otras personas que acudiacutean buscando su

ayuda122

La historia del monje Antonio estaacute en la Vida de Antonio por Atanasio escrita a

peticioacuten de unos monjes Fue destinada a monjes que deseaban ser edificados con el

ejemplo de Antonio En la historia de la vida monaacutestica la Vida de Antonio se convirtioacute

en un claacutesico de la espiritualidad cristiana123 No es simplemente una biografiacutea sino un

modelo de seguimiento de Cristo una doctrina un himno a Cristo Salvador y un

testimonio de comunioacuten eclesial124 Todo su tiempo lo dedicaraacute a la oracioacuten al trabajo

manual a ayudar a los necesitados y a la perseverancia en la ascesis125

La Vida de Antonio (VA) presenta tambieacuten la idea de los bienes futuros y maacutes

auacuten de la vida eterna Esta aportacioacuten expone una perspectiva escatoloacutegica de la vida

monaacutestica y al mismo tiempo introduce la idea de vivir en el mundo como algo

transitorio El versiacuteculo ldquoDios ha manifestado su amor hacia nosotros que no perdonoacute a

su propio Hijo sino que lo entregoacute por todos nosotrosrdquo (Rom 832) convencioacute a muchos

para que eligieran la vida solitaria Surgieron asiacute moradas de monjes en los montes y el

desierto se convirtioacute en una ciudad de monjes que habiacutean abandonado sus propiedades e

imitaron la manera de vida del cielo126 Despueacutes presentan la idea de la vida eterna

ldquoToda la vida humana es pequentildeiacutesima comparada con los siglos futuros de manera que

todo nuestro tiempo es nada si pensamos en la vida eternardquo (VA 164127) Atendiendo a

la idea esencial de peregrinacioacuten se dice del viaje al Reino de los cielos ldquoLos griegos

abandonan su patria y atraviesan el mar para aprender las letras nosotros en cambio

no tenemos necesidad de viajar para alcanzar el Reino de los cielos ni de atravesar el

mar para alcanzar la virtud (VA 20 4)rdquo128

122 Cf Atanasio Vida de Antonio (Introduccioacuten traduccioacuten y notas de Paloma Rupeacuterez Granados) Madrid Ciudad Nueva 1995 10 123 Cf Atanasio Vida de Antonio 14 124 Cf Atanasio Vida de Antonio 15 125 Cf Atanasio Vida de Antonio 20-21 126 Cf Atanasio Vida de Antonio 49 127 Atanasio Vida de Antonio 51 128 Atanasio Vida de Antonio 55

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San Antonio establece la oracioacuten continua y la ascesis como modo y armas en el

camino interior para vivir un martirio y quedarse en un desierto interior

ldquoPor tanto son necesarias la oracioacuten continua y la ascesis para que aquel que recibe por obra del Espiacuteritu el don del discernimiento de espiacuteritus pueda saber queacute maquinan los demonios cuaacuteles de ellos son menos malvados y cuaacuteles maacutes por queacute tipo de actividad se interesa cada uno y coacutemo puede ser rechazado y alejado (VA 223)129

Cuando cesoacute la persecucioacuten y el bienaventurado obispo Pedro sufrioacute el martirio Antonio volvioacute a su morada Y alliacute viviacutea diacutea tras diacutea un martirio interior combatiendo las batallas de la fe y practicaba la ascesis con una intensidad cada vez mayor130

Y la voz le dijo ldquoTanto si subes a la Tebaida o como piensas bajas a la Bucolia tendraacutes que soportar una fatiga mayor y doble Si quieres verdaderamente vivir en soledad diriacutegete al desierto interiorrdquo (VA 49 4)131

Lo que varias veces se olvida cuando hablamos de san Antonio es el aspecto

exterior La imagen de su vida en la tumba durante 35 antildeos nos hace identificar su tipo

de vida aislada sin contacto con la gente de fuera Pero encontramos algo como

exterioridad que tiene coherencia con el mundo interior Encontramos aquiacute los dos

mundos coherentes interior y exterior La intensidad de viajar su interioridad le hizo

saber la necesidad de algunas personas de fuera La siguiente historia lo muestra

ldquoDos monjes que iban a visitarlo se quedaron sin agua en el camino Uno murioacute y el otro estaba a punto de hacerlo Sin la fuerza suficiente para caminar yaciacutea en la tierra esperando la muerte Antonio que estaba sentado en la montantildea llamoacute a dos monjes ndash estaban alliacute por casualidad ndash y los apremioacute diciendo Coged una vasija con agua y corred por el camino que lleva a Egipto Dos monjes veniacutean hacia aquiacute uno ha muerto ya y el otro lo estaraacute si no os apresuraacuteis Esto me ha sido revelado ahora en la oracioacuten Los monjes marcharon y encontraron a uno muerto y lo enterraron al otro lo reanimaron con agua y lo llevaron junto al anciano (59 1-4)rdquo132

En los uacuteltimos periodos del siglo IV los monjes de Egipto eran conocidos en todo

el Mediterraacuteneo antiguo La Vida de San Antonio contribuyoacute a la fama de los monjes de

Egipto En las siguientes deacutecadas aumentaron mucho y constantemente los grupos de

peregrinos monjes y laicos que iban a Egipto para ver a los monjes Personas relevantes 129 Atanasio Vida de Antonio 57 130 Atanasio Vida de Antonio 82 131 Atanasio Vida de Antonio 84 (subrayado nuestro) 132 Atanasio Vida de Antonio 93

49

hicieron una peregrinacioacuten a Egipto Basilio de Cesarea Rufino de Aquileia Melania

la hermana mayor de Jeroacutenimo Los monjes habiacutean dejado el mundo pero en este

momento el mundo vino a los monjes Los monjes de Egipto aceptaron estos hechos con

ambivalencia Queriacutean mantener la vida en soledad y daban cuenta de los diversos

motivos de los visitantes Los peregrinos sin duda buscaban el beneficio espiritual o

maacutes auacuten queriacutean incorporarse al menos algunos de ellos para vivir la praacutectica del

ascetismo pero otros buscaban beneficios mundanos para siacute mismos (curacioacuten

revelacioacuten de su futuro) o simplemente iban como turistas para ver personas amables y

buenos sitios133

1322 Evagrio Poacutentico

En el aacutembito de las fuentes de los escritores espirituales Evagrio Poacutentico (345-

399) es conocido como fundador del misticismo monaacutestico y el autor espiritual maacutes

fecundo e interesante del desierto egipcio134 Evagrio fue el primero que organizoacute la

espiritualidad de modo mejor conciso matizado y preciso de los escritos de los Padres

del desierto Como heredero del pensamiento de Oriacutegenes y disciacutepulo de los Padres del

desierto Evagrio fue el primer autor que presentoacute una teologiacutea miacutestica y asceacutetica

completa coherente y monaacutestica135

Mediante su Tratado Praacutectico y unos capiacutetulos sobre la oracioacuten influyoacute Evagrio

en toda la tradicioacuten monaacutestica cristiana posterior a eacutel En el mundo del discernimiento

espiritual el maacutes conocido es su tratado sobre los ocho espiacuteritus malos que mantienen al

monje bajo fuego constante Los ocho espiacuteritus son los demonios de la gula del

adulterio de la avaricia del desaliento de la irritabilidad del fastidio de ser monje de

la pereza de la arrogancia136

Como explica Harvey D Egan137 Evagrio introdujo tambieacuten la idea del ldquomartirio

blancordquo A favor de la fe cristiana Constantino el Grande (337) instaurando la religioacuten

133 Cf David Brake Demons and the Making of the Monk Spiritual Combat in Early Christianity Cambridge Harvard University Press 2006 130 Heike Behlmer ldquoVisitors to Shenoutersquos Monasteryrdquo en David Frankfurter (Ed) Pilgrimage and Holy Space in Late Antique Egypt Leiden Brill 1998 341-371 134 Cf Johannes Quasten Patrologiacutea II La edad de oro de la literatura patriacutestica griega Madrid BAC 1962 176 135 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism Minnesota Liturgical Press 1991 93-94 136 Cf Johannes Quasten Patrologiacutea II 179 137 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 93-94

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cristiana en su imperio quitoacute las ocasiones de lo ideal del seguimiento de Cristo es

decir el martirio En vez de esto puso ldquoel martirio blancordquo sin mancha de sangre que es

el martirio de la vida monaacutestica En las eacutepocas siguientes los cristianos buscan este

modelo y Evagrio aportoacute una reflexioacuten sobre este tema

La idea del movimiento y del avance en la vida espiritual se encuentra en los tres

pasos del progreso espiritual Evagrio distinguioacute pero no separoacute tres pasos del progreso

espiritual de la ascensioacuten de los monjes a Dios El monje seguacuten eacutel ha de controlar la

inteligencia de las reacciones sensibles y remover los obstaacuteculos de las contemplaciones

obedeciendo los mandatos y practicando las virtudes La perfeccioacuten se realiza en un

doble orden praacutectico y gnoacutestico138 La vida activa o praacutectica estaacute ordenada a la

contemplativa o gnoacutestica de la Trinidad que es teacutermino de toda perfeccioacuten

Nos ensentildea Evagrio que la ascesis del desapego de la oracioacuten de la lucha contra

los vicios y el demonio y el ejercicio de las virtudes es condicioacuten absoluta para

disponer el alma a los grados maacutes elevados del encuentro con Dios En la doctrina de

Evagrio139 la presencia de Dios tiene que alimentarse y reavivarse con santos

pensamientos Estos como el imaacuten ldquomueven y atraenrdquo la mente hacia Dios y

comunican energiacuteas para rechazar los asaltos del demonio en la triple direccioacuten 1)

138 Cf William Harmless S J Desert Christians An Introduction to the Literature of Early Monasticism Oxford Oxford University Press 2004 (ldquoEvagrius Ponticus Mystical Theologyrdquo 345-367) 139 Las cuatro obras principales de Evagrio 1) Monaacutestico es la coleccioacuten de sentencias espirituales para los anacoretas divididas en dos partes 100 maacuteximas llamada Practico y 50 maacuteximas para los monjes maacutes cultos llamadas Gnoacutestico 2) Espejo para monjes y monjas que nos ha llegado en el original griego y en las versiones latina y siria contiene 600 problemas gnoacutesticos de diverso contenido teoloacutegico y moral divididos en seis Centurias 67 cartas 3) Un pequentildeo Tratado sobre la vida monaacutestica en particular sobre la quietud en griego y en sirio 4) Cuatro escritos atribuidos a San Nilo que son 33 Capiacutetulos de iacutendole alegoacuterica Sentencias espirituales en cuatro series sobre la oracioacuten y sobre los malos pensamientos comentarios a los salmos y a los proverbios (C Sorsoli ldquoEvagrio Poacutenticordquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad tomo II Barcelona Herder 1983 67-68) Al seguir a A Guillaumont las obras importantes de Evagrio son agrupados en una especie de trilogiacutea compuesta por el Tratatado praacutectico el Gnosticoacutes y los Capiacutetulos gnoacutesticos Cada una corresponde a los tres estadios de la vida espiritual seguacuten la concepcioacuten evagriana Tratado praacutectico tiene tema central la base de la vida espiritual El Gnoacutestico se dirige a los ya iniciados e impasibles que acceden a la contemplacioacuten Los Capiacutetulos gnoacutesticos es la obra de Evagrio para conocer su universo teoloacutegico (Cf Joseacute I Gonzaacutelez Villanueva OSB en Evagrio Poacutentico Obras Espirituales [traduccioacuten de Juan Pablo Rubio Sadia OSB] Madrid-Buenos Aires-Bogotaacute ndash Montevideo-Santiago Ciudad Nueva 1995 45-46)

51

contra los mandamientos de Dios 2) contra el verdadero conocimiento y 3) contra la

teologiacutea es decir contra la caridad perfecta140

La ensentildeanza de Evagrio conduce a la persona a activar las capacidades humanas

sobre todo el pensamiento En cierto modo Evagrio ya introdujo una peregrinacioacuten

interna de la mente con todas sus capacidades para caminar hacia Dios Ademaacutes

Evagrio abordoacute tambieacuten el mundo de las energiacuteas y de los demonios donde la persona

tiene que combatir El combate de tipo espiritual necesita una persona asceta y las armas

del verdadero conocimiento Aquiacute la oracioacuten no es una relacioacuten sentimental y romaacutentica

sino tambieacuten un modo para llegar a ser un verdadero teoacutelogo Evagrio dice ldquoSi eres

teoacutelogo oraraacutes si oras seraacutes teoacutelogo de verdadrdquo141

Podemos notar que para Evagrio y los maestros de su tiempo el cristianismo es el

camino hacia Dios142 Evagrio entendioacute la oracioacuten como ascensioacuten de la mente a

Dios143

Para sintetizar la doctrina asceacutetica del monacato oriental Antonio Royo Mariacuten

presenta tres puntos fundamentales 1ordm el combate espiritual144 2ordm las armas para eacutel

mismo 3ordm el resultado de la victoria145 La concepcioacuten de la vida cristiana de los monjes

orientales se basa en el combate espiritual Es el rasgo que caracteriza la espiritualidad

de aquella eacutepoca y se encuentra en los escritos de los primeros padres Luego el espiacuteritu

de lucha espiritual y de vigilancia se mantendraacute constantemente en la Iglesia Los

enemigos en la lucha eran los vicios y los demonios146 En cierto sentido hay una idea

paralela que se contiene en las palabras ldquolucharrdquo y ldquoperegrinarrdquo sobre todo en cuanto

que ambas tienen el significado de ldquotrabajar laboriosamenterdquo147 El otro rasgo de la

140 Seguacuten Evagrio la vida espiritual consiste en dos partes la primera es practikeacute que es la ascesis o lucha contra las pasiones y los demonios y la segunda es theoriacutea gnosis que es la contemplacioacuten y tiene caraacutecter intelectualista Las dos partes crean un itinerario espiritual (Cf Garciacutea M Colombaacutes El monacato primitivo 425) 141 Cf Saturnino Gamarra Teologiacutea Espiritual Madrid BAC 1994 18 142 Cf William Harmless S J Mystic 145 143 Cf William Harmless S J Desert Christians 352 144 David Brake estudia el tema de los demonios y la lucha espiritual (David Brake Demons and the Making of the Monk Spiritual Combat in Early Christianity Massachusetts-London Harvard University Press 2006) 145 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 67-68 146 Inspirado por las meditaciones de las cartas de San Pablo 1) ldquoRevestidos de la armadura de Dios helliprdquo (Ef 611-17) 2) ldquoCombate los buenos combates de la ferdquo (1 Tim 612) 3) ldquoHe combatido el buen combate he terminado mi carrera he guardado la ferdquo (2 Tim 47) 147 En su libro The Medieval Traveller (El Viajero Medieval) Norbert Ohler explica que la palabra ldquotravelrdquo se derive de la palabra franceacutes ldquotravailrdquo que significa trabajar laborar Hasta el siglo XVIII la palabra ldquotravelrdquo se referiacutea al sentido ldquoduro caro y peligroso La palabra ldquotravelrdquo (viajar) durante muchos

52

espiritualidad de los monjes orientales son las tres armas principales para triunfar en sus

combates la oracioacuten el trabajo y el ayuno Y el tercer rasgo es el fruto del combate que

es la victoria Fortalecidos contra el demonio y contra siacute mismos los monjes llegaban al

pleno dominio de siacute mismos y llegaban a la apateia o la paz espiritual

133 El Monacato Occidental

La concepcioacuten del combate espiritual y la lucha del monacato oriental aparecieron

en san Agustiacuten como combate interior San Agustiacuten concibe una lucha entre dos amores

que son el egoiacutesmo y la caridad El egoiacutesmo se describe como algo inmundo individual

y busca en el bien comuacuten la propia utilidad por su arrogante deseo de mandar La

caridad se describe como algo santo social actuacutea por el bien comuacuten por la sociedad

celestial148

Sin restar importancia a las otras personas en la historia del Monacato

Occidental aquiacute nos limitamos a presentar tres personas que son san Jeroacutenimo san

Agustiacuten y Dionisio Areopagita

1331 San Jeroacutenimo

San Jeroacutenimo (340-420) es el maacutes grande del ascetismo en su eacutepoca y uno de los

hombres maacutes cultos y eruditos de su siglo Se apasionoacute por los claacutesicos latinos y

griegos filoacutesofos y poetas sobre todo Virgilio En cierto sentido es un peregrino porque

emprendioacute varios viajes en Francia tuvo contacto con la colonia monaacutestica de Treacuteveris

en Aquilea y se fue al desierto de Chalcis al este de Antioquiacutea Tomoacute la decisioacuten de

vivir como monje en Constantinopla con san Gregorio Nacianceno y con san Gregorio

de Nisa149

Las doctrinas de san Jeroacutenimo muestran su propia experiencia y sus intereses el

amor a la soledad y al retiro ldquoEl mundo es para miacute caacutercel la soledad es un paraiacutesordquo la

vida comuacuten bajo la autoridad de un superior la oracioacuten continua alimentada por los

salmos la austeridad en el vestido y el alimento el estudio de los libros santos sobre

siglos teniacutea el sentido de dejar la seguridad de su tierra natal y pasar viajando al extranjero de mucho peligro (Norbert Ohler The Medieval Traveller New York Michael M Metzger 2010 ix-x) 148 Cf San Agustiacuten Obras La Ciudad de Dios ndash (Introduccioacuten por Joseacute Maran OSA) Madrid BAC 1964 l 149 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 71 Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea 284-292

53

todo en su lengua original150 Fuera de esas doctrinas Jeroacutenimo criticoacute a los peregrinos

de Jerusaleacuten que suponiacutean que estando fiacutesicamente en Jerusaleacuten conseguiacutean mucho

meacuterito para su alma Jeroacutenimo ante esto dijo ldquono solamente vivir en Jerusaleacuten sino

vivir la vida santa en Jerusaleacutenrdquo151

Escribe una famosa carta al monje Ruacutestico en la que muestra tambieacuten la

importancia de mantener el ambiente interior del monje En las visitas a su familia y en

el encuentro con las personas extrantildeas el monje tiene que ser muy reservado porque

alguna cosa de fuera puede afectar a su corazoacuten Jeroacutenimo usa un libro como modo de

protegerse a siacute mismo y por eso un religioso tiene siempre en sus manos y ante sus ojos

un libro Maacutes auacuten Jeroacutenimo sentildeala tambieacuten las cosas interiores que podiacutean distraer la

concentracioacuten y la intencioacuten El monje debe preservarse de suentildeos e imaacutegenes capaces

de conducir a las caiacutedas maacutes lamentables Con su criacutetica al monje errante Jeroacutenimo

acentuoacute la estabilidad y la comunidad De hecho propuso a los principiantes en la vida

monaacutestica vivir siempre en comunidad152

1332 San Agustiacuten

La idea de la peregrinacioacuten en san Agustiacuten (354-430) se encuentra en sus dos

obras Las Confesiones y La Ciudad de Dios La idea de peregrinacioacuten de san Agustiacuten

no tiene el sentido de viajar fiacutesico o topograacutefico sino maacutes bien una peregrinacioacuten a la

interioridad Ademaacutes san Agustiacuten fue conocido por su criacutetica a los monjes errantes Su

comentario sobre los monjes itinerantes estaacute en El trabajo de los monjes (401) Se dice

que los monjes usan el texto biacuteblico interpretado literalmente (Mateo 623-34) mientras

usan la carta de san Pablo figurativamente (2 Tes 310)153 Al comienzo del siglo V veiacutea

a los monjes errantes mendicantes como problema en las ciudades del imperio romano

y daban una mala imagen del monacato Juan Crisoacutestomo obispo de Constantinopla

(398-403404) y Nilo (390-430) manteniacutean una criacutetica parecida154

Comparando Las Confesiones y La Ciudad de Dios Joseacute Maran apunta que Las

Confesiones es la obra del psicoacutelogo en actitud orante ante Dios y por lo tanto es como

150 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 73 151 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 122-123 152 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 73-74 153 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 118 ldquoEl trabajo de los monjesrdquo capiacutetulo I no 2 capiacutetulo VII no 8 154 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 159

54

una introduccioacuten a La Ciudad de Dios Las Confesiones toman su motivacioacuten de un

ldquopathosrdquo de intimidad mientras que La Ciudad de Dios155 supone un templo puacuteblico156

La idea de la peregrinacioacuten que encontramos en san Agustiacuten tiene un sentido maacutes

antropoloacutegico es decir desde la primera paacutegina de La Ciudad de Dios hasta la uacuteltima se

presenta el hombre con su tendencia a la eternidad Y la consecuencia eacutetica de esta

concepcioacuten es que el hombre tiene que estar en el mundo (en un sentido joaacutenico) pero

no habitar en eacutel Su orientacioacuten es la eternidad celestial En otras palabras diriacuteamos

tiene que vivir en el mundo pero no tiene necesariamente que amarlo157

San Agustiacuten no solamente lanzoacute su criacutetica a los monjes errantes e itinerantes sino

tambieacuten ofrecioacute la idea de peregrinacioacuten como metaacutefora de la vida humana aquiacute en el

mundo Para san Agustiacuten la vida es una peregrinacioacuten transitoria hacia el reino eterno de

Dios158

1333 Dionisio Areopagita

Dionisio Areopagita que tambieacuten se conoce como Pseudo Dionisio fue la

persona maacutes influyente en la tradicioacuten miacutestica cristiana Aportoacute mucho a la idea

conjunta de sus conexiones apostoacutelicas su visioacuten miacutestica y coacutesmica profunda159 La

visioacuten miacutestica y su sistema miacutestico se pueden reducir a un cristianismo vestido de

paganismo Dionisio estudioacute y manejoacute el ascetismo de los padres del desierto Su

pensamiento sobre la purificacioacuten y unificacioacuten para la ascensioacuten miacutestica a Dios

depende claramente del Neoplatonismo sobre todo de Proclo transformado

radicalmente al cristianismo Pero aunque usaba la filosofiacutea griega su misticismo

florecioacute desde la perspectiva coacutesmica y eclesiaacutestica de la Sagrada Escritura y de la

Liturgia como apareciacutea en sus obras principales Los Nombres Divinos La Jerarquiacutea

Celestial y La Jerarquiacutea Eclesiaacutestica y La Teologiacutea miacutestica

En La Jerarquiacutea Celestial se mantiene la imagen de Dios del amor que crea el

universo y la creacioacuten como una participacioacuten en la vida trinitaria160 Este libro habla de

coacutemo la jerarquiacutea celestial se manifiesta al mundo Aquiacute se describe coacutemo lo creado 155 Es la obra amplia y rica de ideas Consiste en 22 libros Se encuentra la historia de la humanidad la lucha entre la ldquociudad divinardquo y la ldquoCiudad terrestrerdquo (Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea 308) 156 Cf Joseacute Maran OSA ldquoIntroduccioacutenrdquo de San Agustiacuten Obras LIII-LIV 157 Cf Joseacute Maran OSA ldquoIntroduccioacutenrdquo de San Agustiacuten Obras LV-LVI 158 Cf Brett Edward Whalen (ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 42 159 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 90-96 160 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 93

55

vuelve a Dios Expone los pasos de purificacioacuten iluminacioacuten y unioacuten que

corresponden al ascetismo que propuso Evagrio (praacutectico) la contemplacioacuten natural de

Dios en la creacioacuten (la teoriacutea fiacutesica) y el amor del conocimiento a la Trinidad (gnosis)

En el proceso del camino hacia lo maacutes alto de la jerarquiacutea hay gran diferencia entre la

jerarquiacutea seguacuten Proclo y la de eacutel Para Proclo la jerarquiacutea se refiere al inmutable orden

de la forma degradada de lo perfecto Mientras seguacuten Dionisio la jerarquiacutea es el orden

sagrado el estado de conocimiento y actividad para aproximarse tan estrechamente

como es posible a lo divino Por eso la meta de la jerarquiacutea es hacer posible a los

creados ser semejantes a Dios y estar unidos a Eacutel161

Su obra principal Los Nombres Divinos estaacute desarrollada en 13 capiacutetulos162 Los

capiacutetulos 1-3 son la introduccioacuten Aquiacute los nombres divinos dados por la Sagrada

Escritura a Dios expresan sus atributos de un modo clariacutesimo Los capiacutetulos 4-13

enumeran los nombres divinos y sacan a la luz su significado sus propiedades y

caracteriacutesticas en la realidad divina transcendente

La uacuteltima obra conocida de Dionisio es La Teologiacutea Miacutestica Consiste en cinco

breves capiacutetulos Empieza con la oracioacuten a la Santiacutesima Trinidad y los textos de esa

obra estaacuten llenos de cristianismo espiritual sacramental y lituacutergico Aquiacute miacutestica se

refiere a la experiencia del amor de Dios comunicado por Cristo163

El punto central de su doctrina es la santificacioacuten es decir la deificacioacuten que se

realiza en el alma a traveacutes de un camino ascensional purificacioacuten iluminacioacuten

perfecioacuten No se mueve en el ambiente neoplatoacutenico sino en la escuela de Alejandriacutea y

la Antioquena Clemente Oriacutegenes Evagrio Poacutentico Basilio Gregorio de Nacianzo y

Gregorio de Nisa

Su meacuterito estaacute en haber llevado la investigacioacuten teoloacutegica a un sector de

espiritualidad que antes no se habiacutea tratado con el orden la fuerza de penetracioacuten y

amplitud de consideraciones de su siacutentesis doctrinal Notemos que la doctrina de la

purificacioacuten abarca purificacioacuten intelectual y llamada a la adhesioacuten con fe a la

revelacioacuten Purificacioacuten de los afectos y de las pasiones para entrar en el ciacuterculo de la

caridad la cual es una fuerza unitiva muy eficiente

161 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 95 162 Cf C Sorsoli ldquoDionisio Areopagita (pseudo)rdquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo I Barcelona Herder 1983 596-599 163 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 93

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La aportacioacuten de Dionisio Areopagita al estudio de la peregrinacioacuten es su idea de

la jerarquiacutea del universo y el camino ascensional que contienen la idea del movimiento

Ademaacutes a traveacutes de sus trabajos Dionisio Areopagita empezoacute a optimizar las

capacidades del alma para llegar a la Santiacutesima Trinidad En este sentido la idea de la

peregrinacioacuten estaacute en la liacutenea de san Agustiacuten que se caracteriza por la interioridad

Desde el punto de vista del significado de la peregrinacioacuten inspirado por la teoriacutea de la

emanacioacuten del Neo-Platonismo Dionosio Areopagita aporta la idea de la peregrinacioacuten

como recorrido espiritual164

134 La idea de la peregrinacioacuten en la tradicioacuten de la Edad Antigua

Las aportaciones a la idea de peregrinacioacuten en la Edad Antigua no solamente

vienen de la Didacheacute Antonio Evagrio Jeroacutenimo Agustiacuten y Dionisio Areopagita

Habiacutea muchos maacutes maestros y escritores De lo que se ha estudiado aquiacute tenemos tres

ideas de peregrinacioacuten 1ordf viajar a un lugar santo 2ordf peregrinacioacuten interna en el mundo

de la interioridad del hombre 3ordf la metaacutefora de la vida humana como peregrinacioacuten

hacia Dios Detraacutes de esas ideas estaacute como fondo la idea sobre el mundo eterno que

conduce a la comprensioacuten de la vida como camino o peregrinacioacuten y crea la

comprensioacuten del aspecto transitorio de la vida del hombre165

En la formacioacuten de la vida monaacutestica creciente la presencia de la peregrinacioacuten

sobre todo de los monjes creoacute tensioacuten por varias razones Daniel Caner en su estudio

nota que a partir de la Edad Antigua hubo una distincioacuten entre los monjes buenos y los

malos monjes En el siglo VI (500-530) un escritor anoacutenimo usando la Regla del

Maestro llegoacute maacutes allaacute de cenobitas anacoretas y sarabaiacutetas En menor estima se

presenta el cuarto tipo de monje giroacutevago (los que transitan en grupo) Seguacuten dice este

modelo de monje gastaba su vida entera en distintas provincias visitando las celdas o los

monasterios durante tres o cuatro diacuteas Al aprovechar la carta de san Pablo a los

Romanos ldquohellippracticando la hospitalidadrdquo (Rom 1213) los giroacutevagos pediacutean descanso

164 ldquoThe Pseudo-Dionysius attempted not altogether successfully to reconcile the Neoplatonic theory of none with the Christian doctrine of the Trinity and the Neoplatonic idea of emanation with the Christian doctrine of creationrdquo (Frederick C Copleston Medieval Philosophy London Methuen and Co Ltd 1952 22) 165 Y notemos que antes del concilio de Calcedonia ya habiacutea mujeres y hombres ceacutelebres que pensaban mucho en el mundo eterno renunciando a la vida sexual y material para tomar distancia del ldquomundordquo ordinario preparaacutendose para el mundo que viene (cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 5)

57

para sus pies cansados por sus viajes Siempre viajaban pidiendo sudando gimiendo

en lugar de vivir y trabajar en un lugar166

En el siglo IV y al inicio del siglo V encontramos dos actitudes distintas en los

monjes errantes Algunos se sentiacutean escandalizados por sus viajes iquestPara queacute habiacutea

celdas si se moviacutean mucho Los monjes errantes daban la impresioacuten de ser inestables y

al mismo tiempo algunos se sentiacutean edificados y bendecidos por su modo de vivir167 La

razoacuten de producir una impresioacuten negativa tiene relacioacuten con el ideal de tranquilidad que

busca la tradicioacuten de los desiertos La vida de los monjes errantes estuvo lejos del ideal

de la manera en que cada vez habiacutea sido establecida

Daniel Caner dice que en el siglo IV Bnay y Bnāt Qyāmā pertenecen a la misma

tradicioacuten asceacutetica aunque estaacuten bajo la organizacioacuten supervisioacuten y control de los

liacutederes de la Iglesia local Lo particular de los monjes errantes de Siria es que

introducen un motivo distinto de praacutectica asceacutetica cristiana de la tradicioacuten egipcia de los

desiertos Los monjes de los desiertos egipcios abrazan el celibato la pobreza y estaacuten

ldquosin lugarrdquo mientras los monjes errantes de Siria tienen un motivo apostoacutelico el

seguimiento a ejemplo de san Antonio168

El poder carismaacutetico del monje errante tiene su origen en la combinacioacuten de las

tres virtudes pobreza humildad y mansedumbre las tres son consideradas como las

virtudes cardinales de los ascetas errantes de finales de los siglos IV y V Las tres

virtudes emanan simpatiacutea lo que autoriza al monje a hacerse como dice san Pablo

ldquotodo a todosrdquo (1 Cor 922)169

El Pseudo-clementino con Las dos cartas de San Clemente a las viacutergenes (Letters

to Virgins) acentuacutea la virtud asceacutetica de forma externa La castidad no se esconde La

castidad tiene valor apostoacutelico La praacutectica del ascetismo sirve como credencial

identificaacutendose como representativo de Cristo Pues lo que presentan Las dos cartas a

las viacutergenes es un manual escrito para ensentildear a las ascetas errantes cristianas sobre

coacutemo comportarse en los campos y las ciudades por donde hacen sus itinerarios170

Otra instruccioacuten tiene como meta para que sea aceptada en su itinerario ir de

ciudad en ciudad edificando y confirmando la fe en Dios a los hombres y a las mujeres

166 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 9-10 167 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 19 168 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 56 169 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 62 170 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 67

58

De lo que el autor se queja es del modo de comportarse Por eso como ejemplo dice

ldquono se puede dejar solo con una mujerrdquo ldquocon las mujeres no pueden quedarse juntos

para comer beber y dormir donde las mujeres duermenrdquo171 Resultoacute tambieacuten la

legislacioacuten del Concilio de Calcedonia que distinguioacute entre los monjes legiacutetimos e

ilegiacutetimos En esta legislacioacuten a los monjes en el imperio peacutersico y el romano se les

pide obedecer al Obispo y sacerdotes que controlan el lugar y los monasterios donde

viven los monjes Fundar un monasterio en la ciudad sin permiso del obispo o sacerdote

es posible que suponga la excomunioacuten172

Sabemos por la historia que el cristiano que fue al desierto de Egipto aprendioacute

raacutepidamente una oracioacuten exigente con una disciplina de alto nivel sentaacutendose y

concentraacutendose Hay una constante tentacioacuten por dejar la celda esperando descubrir

coacutemo la vida se puede sostener maacutes faacutecilmente que haciendo cestas y cuerdas sin cesar

Viajar errante representa una alternativa y unos padres famosos del desierto dan

consejos y lo practican para estar libres de las cosas el Abad Zeno que viajaba entre

Egipto Sinaiacute y Palestina es uno de ellos Pero este estilo de vida no atrae a la gente por

la necesidad comunal y material que recomienda una vida espiritual de tranquilidad

fiacutesica apoyada por el trabajo manual173

Existe un deseo entre los antiguos escritores de romantizar el desierto de Egipto y

la soledad de los sedentes iniciales No obstante los Apotegmas174 indican que se

necesitaba mucho maacutes para forzar la cooperacioacuten y solidaridad comunal Aunque

muchas veces se describe como indicacioacuten del falso asceta un monje errante viaja

simplemente por motivo de rechazar la autoridad de los mayores ldquoUn principiante que

va desde un monasterio a otro monasterio es como mula que abandona el camino y tiene

miedo al ronzalrdquo dice Abad Isaiah Este problema no se identifica solo con los novicios

171 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 68 172 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 244-245 173 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 47 174 Apotegma viene del latiacuten apohthegma y del greco ἀπόφθεγμα que significa dicho breve y sentencioso de una persona que tiene celebridad o fama En este caso es un dicho breve del monje que tiene autoridad e integridad espiritual Su apotegma sirve como guiacutea espiritual (httplemaraeesdraeval=apotegma ndash consultado 25 de enero de 2013) La conocemos tambieacuten como logion que es un don especial concedido tan soacutelo a los monjes perfectos una sentencia pronunciada en nombre de Dios Tanto es asiacute que los mismos ancianos que la pronunciaban no la recibiacutean en propiedad serviacutean de simple canal o intrumento de la gracia El logion debiacutea ser pedido y si el que lo pediacutea no era digno no onteniacutea respuesta de Dios Dios formaba a los monjes y gobernaba el desierto a traveacutes de semejantes apotegmas igualmente notables por su finura psicoloacutegica y por su profundidad espiritualrdquo (GarciacuteaM Columbaacutes El monacato primitivo 74-75)

59

Palladio describe coacutemo un monje llamado Ptolome viviacutea solo a una distancia de una

parte de Esutia llamada ldquoLadderrdquo Intentaba sobrevivir durante 14 antildeos trayendo agua

en una maceta y recogiendo rociacuteo con esponjas pero este modo irracional de sobrevivir

solitario por fin le hizo totalmente extrantildeo y fuera de la educacioacuten compantildeiacutea y ayuda de

los hombres santos175

Proacuteximos los comienzos del siglo V no obstante los monjes de Egipto muchas

veces se identifican con sus celdas y se pueden caricaturizar casi como hombres

dedicados al trabajo manual Su diligencia gana admiradores como Juan Casiano que

promovioacute la Filosofiacutea de Egipto (o con el modo muy especial de Evagrio) con un

reacutegimen de aislamiento trabajo manual y silencio con tranquilidad entre los lectores

monaacutesticos de la parte sur de la Galia Pero el entusiasmo por las praacutecticas monaacutesticas

de Egipto no es de todos Despueacutes de escuchar que Juan Casiano bajoacute a Egipto desde un

monasterio en Siria un hombre mayor de Egipto expresoacute su preocupacioacuten

ldquoWe have known some people have come from your region in order to go around to the monasteries of the brothers (hellip) not in order to receive the rules and institutes for which they had seen or been told Holding onto the behavior and concerns to which they have been accustomed they are thought to have changed provinces not for the sake of progress but from a need to escape poverty and some have reproached them for this () Since they changed neither their way of fasting nor their manner of psalmody nor even the clothes that they wore why should they be thought to have come here for anything than just to supply their foodrdquo176

2 La peregrinacioacuten a los santos lugares en la Edad Media

En la historia177 de la Iglesia occidental a partir del siglo VI y durante los siglos

medievales el monacato estuvo maacutes firme y seguro de su ortodoxia de su espiritualidad

y de la cultura cristiana en todas sus manifestaciones178 Siguiendo la historia de la

espiritualidad cristiana de la Edad Media por lo menos se pueden mencionar cinco

escuelas la Escuela benedictina la Escuela de san Viacutector la Escuela cartujana la

Escuela dominicana y la Escuela franciscana Al considerar la amplitud y la riqueza de

175 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 47-48 176 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 49 177 Cf Giles Constable Culture and spirituality in Medieval Europe Hampshire Variorum 1996 136 178 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 69

60

la Edad Media este estudio aborda el tema de la peregrinacioacuten a traveacutes los tres grandes

santos lugares de aquella eacutepoca y el santuario de la Santiacutesima Virgen

La idea y la praacutectica de la peregrinacioacuten se referiacutean especialmente a los lugares

santos de Jerusaleacuten Roma Santiago de Compostela y el santuario de la Santiacutesima

Virgen Son los grandes lugares santos de la peregrinacioacuten tanto en la Edad Media

Habiacutea otros lugares que no eran de menor importancia Cada santuario tiene

protagonista historia y leyenda relacionada con otras cosas por ejemplo con un milagro

y acto penitencial179 Helena fue protagonista del descubrimiento de la verdadera cruz

Despueacutes de la muerte del emperador Constantino Helena su madre hizo su viaje

devocional a Tierra Santa y descubrioacute la cruz Su experiencia contribuyoacute a que un trozo

de la verdadera Cruz se mantuviera en Jerusaleacuten La cruz fue un punto focal de las

siguientes peregrinaciones cristianas a la ciudad180 Otra experiencia fue la de la Virgen

Egeria de Espantildea que hizo una peregrinacioacuten a Jerusaleacuten como parte de su itinerario

durante tres antildeos (381-384) Su peregrinacioacuten ilustra los lugares santos para los fieles

cristianos de la parte del mundo del imperio Romano181

En la tradicioacuten de la Iglesia catoacutelica se conoce por santuario un lugar apartado

destinado para el culto religioso que los creyentes visitan con confianza y fe Los

lugares que cumplen esta condicioacuten son iglesias capillas puacuteblicas y capillas privadas y

cementerios Un lugar para peregrinar forma parte de la definicioacuten de la peregrinacioacuten

en el sentido maacutes amplio182 Los otros lugares de la peregrinacioacuten eran los que teniacutean las

reliquias En el siglo IV eran las de los santos maacutertires de las uacuteltimas y terribles

persecuciones Despueacutes aparecieron otras reliquias unas eran proporcionales y

razonables pero otras eran dudosas183 Las reliquias representan la piedad popular de

los siglos X y XI184 A lo largo de la historia se distinguen diversos motivos para hacer

179 Como ejemplo sobre el santuario de Santiago de Compostela veacutease un libro que habla de leyendas del Camino de Santiago (Cf Juan G Atienza Leyendas del Camino de Santiago La ruta Jacobea a traveacutes de sus ritos mitos y leyendas Madrid Edaf 61998) 180 Cf Juan G Atienza Leyendas del Camino de Santiago 9 181 Cf Juan G Atienza Leyendas del Camino de Santiago 23 182 Cf Paul Post Jos Pieper and Marinus van Uden The Modern Pilgrim Multidisciplinary Explorations of Christian Pilgrimage Leuven Uitgeverij Peeters 1998 79 183 Guibert of Nogent (dagger1125) fue uno entre ellos que tomoacute una postura criacutetica ante las reliquias ldquoThe Christianrsquos hopes of salvation depended on the doctrine of the resurrection which could not be completely true if a single particle of Christrsquos earthly body remained on earth The only true relic of Christ was therefore the Eucharist which contained Him altogether of any other relicsrdquo (Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 53) 184 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 67

61

una peregrinacioacuten motivos claacutesicos que eran la oracioacuten y visitas a los santos lugares y a

Roma como santuario que atrae por motivo de tratar con las reliquias185

21 Jerusaleacuten

Al final del siglo V y al comienzo del siglo VI hubo una guiacutea de Jerusaleacuten

conocida en latiacuten como Brevarius de Hierosolyma Es posible que el texto fuera para

lectores de Europa que teniacutean planes de hacer la peregrinacioacuten186 Habiacutea viacutergenes que

eran famosas como peregrinas a Tierra Santa La tradicioacuten monaacutestica de los Celtas

produjo un nuacutemero maacutes que normal de errantes y unos eran peregrinos a Tierra Santa u

otros grandes santuarios del cristianismo187

La ocupacioacuten del Islam afectoacute a la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten En la eacutepoca de la

dominacioacuten de los conquistadores aacuterabes188 aunque con maacutes dificultades todaviacutea se

permitioacute a los cristianos y a los judiacuteos visitar y quedarse en Jerusaleacuten pero tuvieron que

pagar el impuesto189 La peregrinacioacuten a Tierra Santa siguioacute Rudolf Glaber monje de

Cluny describioacute los sucesos que ocurrieron el antildeo 1030 afirmando que se daba una

actitud nueva La peregrinacioacuten a Jerusaleacuten fue concebida como la coronacioacuten de la vida

en el mundo Los peregrinos sentiacutean que estaban viajando a Jerusaleacuten como un mundo

que estaba cerca de la ciudad celestial190 Al mismo tiempo en el terreno de la

espiritualidad en aquel periodo aumentaba el intereacutes por la humanidad de Cristo en la

literatura espiritual de los siglos XII y XIII La literatura espiritual afectoacute tambieacuten a las

actitudes de los peregrinos a Tierra Santa191

185 Cf M Diacuteaz y Diacuteaz ldquoPeregrinacionesrdquo en Angelo Di Berardino Diccionario Patriacutestico y de la Antiguumledad Cristiana II Salamanca Siacutegueme 1992 1754-1755 186 Cf Brett Edward Whalen Pilgrimage in the Middle Ages a Reader 40 187 Cf Philip Sheldrake S J Spirituality and History 117-118 188 Durante la primera mitad del siglo XI el Califa del Cairo domina sobre los tres mayores sitios de la tradicioacuten del Islam La Meca Medina y Jerusaleacuten que son atractivos para los musulmanes del mundo entero (Cf Brett Edward Whalen Pilgrimage in the Middle Ages a Reader 135) 189 Cf John Wilkinson Jerusalem Pilgrims Before the Crusaders Warminster Aris and Philips 2002 17 190 Cf John Wilkinson Jerusalem Pilgrims Before the Crusaders 27 191 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 127 Al referirse a la peregrinacioacuten en el sentido de ldquoir a alguacuten lugar para rezarrdquo los santos lugares en la ciudad o en Tierra Santa no eran solamente los sitios donde Jesucristo tuvo su ministerio sino tambieacuten las sinagogas y las iglesias (Cf John Wilkinson Jerusalem Pilgrims Before the Crusaders 56) Karl Rahner interpreta que la peregrinacioacuten de San Ignacio a Jerusaleacuten la hizo por la antildeoranza que teniacutea por el Jesuacutes concreto ldquoMi ansia por viajar a Tierra Santa era la antildeoranza por el Jesuacutes concreto que no es ninguna idea abstractardquo (Karl Rahner Palabras de Ignacio de Loyola a un jesuita de hoy Santander Sal Terrae 1990 18)

62

El motivo principal que atrae a la gente a Jerusaleacuten es el deseo de ver y tocar los

sitios donde Cristo estuvo con su cuerpo En el camino de vuelta el peregrino soliacutea

traer una sentildeal o recuerdo para mostrar lo que habiacutea ocurrido durante su visita Lo maacutes

famoso era la palma de Jericoacute que el peregrino soliacutea traer de Jerusaleacuten192 Jerusaleacuten y

Tierra Santa ofreciacutean a los visitantes medievales una ocasioacuten de tener un encuentro con

el recuerdo de Jesuacutes histoacuterico como hombre vivo y maacutes que en otros lugares se ofreciacutea

un vinculo accesible y tangible con Cristo porque eran lugares en que Cristo nuestro

Sentildeor habiacutea vivido y muerto193

Los franciscanos de Jerusaleacuten que disfrutaban de gran influencia del Califa haciacutean

todo lo posible para facilitar la peregrinacioacuten En los comienzos de siglo XV los

franciscanos lograron tambieacuten la administracioacuten del impuesto y de emitir visados194

22 Roma

La Iglesia Romana mantiene la tradicioacuten de que san Pablo fue enterrado en Via

Ostia y san Pedro en la necroacutepolis de los paganos de la Colina del Vaticano en la parte

norte occidental de la ciudad195 Este es un punto atractivo de Roma para los peregrinos

Ademaacutes desde la Edad Antigua Roma se habiacutea identificado como lugar de los maacutertires

cristianos Las persecuciones del siglo III dejaron a Roma con muchos maacutes maacutertires

que ninguna otra ciudad El Depositio Martyrum compiloacute en el antildeo 354 una lista de 32

maacutertires cuyos aniversarios se recuerdan por la comunidad Cristiana196 A lo largo del

tiempo el culto lituacutergico de los santos se concentroacute en las grandes basiacutelicas urbanas Las

reliquias de las catacumbas se trasladaron a la ciudad y las liturgias fueron maacutes formales

y majestuosas197 Hubo un libro desde el siglo XII al XIV titulado Mirabilia Urbis

Romae las Maravillas de la Ciudad de Roma Fue una obra extraordinaria que dio

192 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 247 193 Cf Sarah Hopper To be a pilgrim The medieval experience Gloucestershire Sutton Publishing 2002 12 194 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 265 ldquoEl P Guardiaacuten de Monte Sioacuten franciscano tiene el caraacutecter de lsquodelegado del Paparsquo en Tierra Santa y en virtud de ese caraacutecter puede absolver y ligar en cualquier cosa que se le ofrezca en toda la cristiandad que mora en la Tierra Santardquo (Braulio Manzano Martiacuten S J Intildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten [1523-1524] Madrid Encuentro 1995 188) 195 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 308 196 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 309 197 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 312

63

testimonio tanto del intereacutes apasionado de la Roma del pasado como de la ignorancia

profunda sobre Roma198

La basiacutelica de san Pedro fue la principal causa para atraer a la gente a hacer

peregrinacioacuten La destruccioacuten y la restauracioacuten de la ciudad no redujeron el aspecto

interesante y atractivo del santuario de san Pedro Pero hacia el final del siglo XII hubo

una nueva reliquia rival del cuerpo del apoacutestol fue el sudarium de la Veroacutenica que se

creyoacute que era el pantildeuelo que limpioacute la faz de Jesuacutes en el camino al Calvario dejando

impresa su cara199

Mientras visitaban unas colecciones incomparables de las reliquias santas en

Roma los peregrinos podiacutean gestionar sus asuntos eclesiales en la corte papal en los

diacuteas de los maacutertires200

23 Santiago de Compostela

Seguacuten la tradicioacuten del siglo VI despueacutes de su martirio en Palestina el cuerpo del

apoacutestol Santiago milagrosamente se transportoacute a Espantildea donde el apoacutestol habiacutea pasado

tiempo difundiendo el Evangelio A principios del siglo IX la Iglesia en Compostela se

declaroacute sepulcro de Santiago En la Alta Edad Media Compostela emergioacute junto con

Roma como uno de los destinos religiosos maacutes importantes de Europa201 La caiacuteda del

califa Omeya de Coacuterdoba dejoacute la parte norte de Espantildea en paz y con maacutes libertad para

la ruta de Francia a Santiago de Compostela Durante el reinado de Alfonso VI de

Castilla y Leoacuten (1065-1109) Cluny controlaba la Iglesia de la parte noroccidental de

Espantildea En el antildeo 1094 un monje de Cluny fue obispo de Santiago Cerca del siglo XI

muchos santuarios y monasterios hacia Santiago dependieron de Cluny202

La Iglesia de Santiago fue maacutes exitosa que ninguacuten otro lugar en crear el uso de la

peregrinacioacuten como modo de engrandecimiento y Santiago de Compostela como

santuario203 Una de las formas iniciales que adoptaron los peregrinos fue visitar las

tumbas de los maacutertires y Santiago fue la tumba del primer maacutertir de los doce disciacutepulos

de Jesuacutes

198 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 320 199 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 316 200 Cf Brett Edward Whalen Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 201 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 259 202 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 162 203 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 237

64

Al aprender de las historias de la peregrinacioacuten a Santiago vemos que hacer

peregrinacioacuten es un ejercicio espiritual desde las raiacuteces integradas en el profundo

sentimiento religioso caracteriacutestico de todo lo medieval el amor al riesgo y a la

aventura y hasta la evasioacuten del sentido comercial Estos elementos constituyeron uno

de los siacutembolos y distintivos de la conciencia y la realidad de Europa durante siglos204

Los numerosos procesos y ciclos llegaron a ser una forma de tradicioacuten de la Edad

Media

En seguida comenzaron a llegar a la tumba del Apoacutestol visitantes espantildeoles y

transpirenaicos Se trataba de Santiago el uacutenico Apoacutestol enterrado en Occidente a

excepcioacuten de san Pedro y san Pablo martirizados en la misma Roma Teniendo este

privilegio Compostela se fue convirtiendo con Jerusaleacuten y Roma en uno de los tres

grandes centros de peregrinacioacuten cristiana en el mundo En 1033 por tener Jerusaleacuten

maacutes dificultades y peligros por parte del poder islaacutemico Compostela surgioacute como una

alternativa205

En el famoso lugar de Santiago se produjo la otra tradicioacuten a saber la

hospitalidad como espiritualidad Todo el mundo debiacutea recibir con caridad y respeto a

los peregrinos ricos o pobres que volviacutean o se dirigiacutean al solar de Santiago Todos los

que recibiacutean y hospedaban con esmero sentiacutean tener como hueacutesped al mismo Sentildeor

ldquoEl que a vosotros os recibe a Miacute me reciberdquo206

La grandeza influyente de Santiago tiene que ver con el ldquomatrimoniordquo de cuatro

cosas la peregrinacioacuten el monasterio benedictino el poder eclesiaacutestico y el poder

poliacutetico207 Guido de Borgontildea abad de Cluny fue elegido Papa con el nombre de

Calixto II el 1 de febrero de 1119 por los Cardenales reunidos en el mismo Cluny Era

204 Cf Millaacuten Bravo Lozano Guiacutea del Peregrino Medieval (ldquoCodex Calixtinusrdquo) Valladolid Sever-Cuesta 1989 5 205 Cf Millaacuten Bravo Lozano Guiacutea del Peregrino Medieval 5 Conocemos tambieacuten los dos santos hospitaleros san Lesmes y san Amaro como ejemplo a todos cuantos disinteresadamente contribuyeron a hacer maacutes soportable a los peregrinos el viaje a la tumba del Santiago Apoacutestol San Lesmes se dedicoacute en el templo burgales de san Juan Evangelista y del albergue de peregrinos y alliacute desplegoacute su vocacioacuten hospitalaria hasta el antildeo de su muerte (1097) San Amaro fue peregrino que conociendo los sufrimientos de caminar en pos de la tumba del Apoacutestol prefirioacute quedarse como humilde sirviente en el Hospital del Rey propiedad de las monjas bernardas de La Huelgas (Cf Juan G Atienza Leyendas del Camino de Santiago Madrid-Meacutexico-Buenos Aires Edaf 61998 151-152) 206Cf Millaacuten Bravo Lozano Guiacutea del Peregrino Medieval 87 207 Rafael Saacutenchez Sesa habla del influyo econoacutemico Se dice que los monarcas peninsulares aprovecharon el flujo de peregrinos para revitalizar la economiacutea de sus reinos como ejemplo garantizar la seguridad de las viacuteas reparar caminos y puentes y fundar hospitales y villas (Rafael Saacutenchez Sesa ldquoLas peregrinaciones a Santiago de Compostela Oriacutegen y desarrollo medievalrdquo XX Siglos 41 [1999] 64)

65

hermano del Conde de Galicia Raimundo de Borgontildea Se habiacutea casado con Dontildea

Urraca hija de Alfonso VI que se embarcoacute en una poliacutetica de europeizacioacuten cultural de

sus reinos valieacutendose de sus relaciones centroeuropeas por su mismo matrimonio y

luego por el de su hija Para ello se apoyoacute en los Cluniacenses a quienes establecioacute en

las dos grandes abadiacuteas de San Zoilo de Carrioacuten y San Facundo (san Benito) de

Sahaguacuten Ademaacutes el monarca leoneacutes fue a apoyar intensamente el ldquoCamino de

Santiagordquo como instrumento para ejecutar esa poliacutetica Es decir que Cluny vino a ser

fundamental en la empresa Y la llegada de un pontiacutefice cluniacense dio un

extraordinario impulso a los planes de Alfonso VI y de Alfonso VII En este contexto

hubo gran ayuda y proteccioacuten para todo lo jacobeo por parte del Papa cluniacense

Calixto II Una de ellas fue la atribucioacuten del Liber Sancti Jacobi a Calixto II En

consecuencia la proteccioacuten de Calixto II a Compostela comenzoacute por elevar su sede a

arzobispal208

Joseacute Antonio Ullate Fabo menciona como motivos para peregrinar agradar a Dios

la devotionis causa y la conversioacuten moral Pero seguacuten eacutel los motivos para peregrinar a

Santiago de Compostela se agrupan en dos la penitencia puacuteblica y la devocioacuten209

24 El santuario de la Santiacutesima Virgen

El poder de la Santiacutesima Virgen en la tradicioacuten catoacutelica se entiende como algo

enorme aunque no ocurre tanto como se puede imaginar La oracioacuten pidiendo ayuda a

la Santiacutesima Virgen en la vida de los cristianos estaacute muy extendida Ademaacutes Dante en

su Divina Comedia elevoacute la voz sobre la piedad de Mariacutea describiendo a Mariacutea como

luz que guiacutea y conduce la peregrinacioacuten a Dios Coronada en la gloria como Reina

brillante y bella Mariacutea es medio de la visioacuten beatiacutefica a Dios La peregrinacioacuten revela

su influencia penetrando el universo mundo infierno purgatorio cielo210 Pero hay

mucho maacutes acerca de los santuarios locales de la Santiacutesima Virgen que no es faacutecil de

comprender Algunos intentan comprenderlo como representacioacuten del afecto femenino

de la Iglesia tan masculina y otros la exponen como una sustitucioacuten del papel del

Espiacuteritu Santo 208 Cf Millaacuten Bravo Lozano Guiacutea del Peregrino Medieval 89 209 Cf Joseacute Antonio Ullate Fabo Guiacutea Catoacutelica para el Camino de Santiago Madrid Gaudete 2011 87-89 210 Cf Elisabeth A Johnson ldquoMarian Devotion in the Western Churchrdquo en Jill Raitt (Ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1988 408

66

El fenoacutemeno inexplicable de la presencia de la Santiacutesima Virgen provocoacute una

criacutetica dura sobre el abuso en los uacuteltimos tiempos del periodo medieval en relacioacuten con

la devocioacuten a Mariacutea La criacutetica fue una preocupacioacuten sobre la peacuterdida del centro del

misterio de la encarnacioacuten en la piedad mariana sustituida por la idea maacutegica de Mariacutea

como ldquomamaacuterdquo En lugar de adoracioacuten ahora hay peticioacuten en lugar de moderacioacuten ahora

hay fantasiacutea exuberante en lugar de fe supersticioacuten211

La realidad de la peregrinacioacuten a los lugares santos de la Edad Media fue muy

fuerte hasta que apareciera como una religioacuten En la tradicioacuten lituacutergica encontramos un

acto religioso Ordo ad servitium peregrinorum que encomienda un peregrino a Dios y

que prepara la persona para hacer la peregrinacioacuten La santa misa escrita entre 1150 y

1319 contiene la misa y la bendicioacuten que dispone a un peregrino La herencia de la

praacutectica de la peregrinacioacuten de la Edad Media que se puede guardar como algo

particular y da el sabor asceacutetico espiritual es caminar sin comodidad temporal y la

confianza en Dios que va a proporcionar lo necesario En este sentido la peregrinacioacuten

fiacutesica concibe la idea de la peregrinacioacuten espiritual Es verdad que el peregrino tiene que

asegurarlo con su esfuerzo pero encontrar comida y alojamiento en su camino muestra

el valor de la confianza en Dios212

3 La peregrinacioacuten penitencial

En la historia de la peregrinacioacuten al hablar del motivo penitencial de peregrinar se

suele aludir a la tradicioacuten del monasterio de los celtas y la de los anglosajones aunque

la peregrinacioacuten de penitencia ya habiacutea aparecido anteriormente Diriacuteamos que los celtas

como misioneros de Irlanda la promovieron maacutes exportaacutendola fuera de su paiacutes213 La

relevancia de la praacutectica de la peregrinacioacuten para alcanzar el sentido penitencial estaacute en

los elementos que pertenecen a la dimensioacuten interna del creyente La penitencia implica

la ascesis la conversioacuten la reconciliacioacuten y el perdoacuten La peregrinacioacuten es una de

211 Cf Elisabeth A Johnson ldquoMarian Devotion in the Western Churchrdquo 411 212 Cf Sarah Hopper To be a pilgrim The medieval experience 80 213 Cf Victor y Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture anthropological perspectives New York Columbia University Press 1978 194

67

ellas214 En el siglo XII la oportunidad ofrecida para recibir indulgencias era el impulso

dominante para hacer una peregrinacioacuten215

La penitencia puacuteblica era como un ldquosegundo bautismordquo Se haciacutea una vez en la

vida y en la praacutectica soliacutea proponerse hasta los uacuteltimos momentos antes de morir La

peregrinacioacuten como acto penitencial no fue algo impuesto a los penitentes hasta el siglo

VI cuando el significado de la penitencia se transformoacute por los misioneros de Irlanda

El confesor de Irlanda impuso una penitencia que dependiacutea de la variedad de la

gravedad del pecado de acuerdo con la ldquotarifardquo que ya habiacutea circulado en el siglo VI

Podemos encontrar la lista comprensiva de los pecados junto con las penitencias

apropiadas desde el ayuno breve hasta la peregrinacioacuten sostenida por los irlandeses

como ejercicio espiritual216

Por los pecados veniales o bien escondidos la peregrinacioacuten penitencial se haciacutea

como piedad personal y voluntaria A partir del siglo X el nuacutemero de los peregrinos

para expiar sus criacutemenes que habiacutean pesado en su consciencia aumentoacute mucho217 En

realidad los peregrinos que buscaban la remisioacuten de los pecados eran distintos de los

peregrinos de los celtas en sus comienzos Los peregrinos penitentes teniacutean un destino

para pasar en breve tiempo y luego volviacutean a casa para continuar la vida normal

mientras los peregrinos de los celtas iban peregrinando y se quedaban permanentemente

en el lugar destinado218 La dificultad y la dureza de viajar la ropa penitencial

mendigar todo esto hace que la peregrinacioacuten sea una penitencia real y efectiva219

Dos factores que afectaron a la peregrinacioacuten durante el siglo XII fueron las

indulgencias y el jubileo La peregrinacioacuten ofrece una indulgencia a los peregrinos Lo

que se trata en este caso es el cambio que se produce cuando los santuarios y las

reliquias tienen maacutes valor cuantitativo para la salvacioacuten Eso significa tambieacuten que la

gente deseaba maacutes peregrinar El motivo de fondo era la purificacioacuten de los pecados

Despueacutes se hizo un reglamento para evitar el abuso de estas cosas tanto en torno a los

santuarios como a las reliquias y a las indulgencias Diana Webb nos dice que el IV

214 Cf Dionisio Borobio ldquoPenitenciardquo en Casiano Floristaacuten y Juan Joseacute Tamayo (Eds) Conceptos Fundamentales del Cristianismo Madrid Trotta 1993 1002 215 Cf Sarah Hopper To be a pilgrim The medieval experience 144 216 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 137 217 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 139 218 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 141 219 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture anthropological perspectives 193

68

Concilio de Letraacuten otorgoacute autoridad a la Iglesia Roma para restringir la cantidad de

indulgencias que podiacutean conceder los obispos220

Algunos investigadores piensan que la inmensa participacioacuten en la peregrinacioacuten

con motivo de obtener una indulgencia procede de entender mal el valor de la misma

para quitar los pecadores la culpa y la penitencia221 La indulgencia no significa liberar

a los peregrinos de la culpa y la penitencia puesto que la confesioacuten es algo preliminar

para cada peregrino222 Lo que podemos decir es que las indulgencias en los siglos XII y

XIII hicieron la peregrinacioacuten maacutes popular Los peregrinos mediacutean el valor de la

peregrinacioacuten con una medida maacutes matemaacutetica que espiritual223

Bernardo de Claraval estuvo en contra de la praacutectica de la peregrinacioacuten

penitencial Mantuvo su conviccioacuten del acto penitencial privado no solamente porque

no estaba de acuerdo con el sufrimiento asceacutetico en puacuteblico sino tambieacuten porque se dio

cuenta del riesgo de caer en la soberbia e hipocresiacutea Bernardo dice que el conocimiento

del sufrimiento tiene que mantenerse maacutes ldquoen el gusto oculto de tu corazoacutenrdquo que ldquoen la

boca de los hombresrdquo224

La concentracioacuten en el amor intencioacuten e interioridad era un signo de la

espiritualidad de siglo XII y es un factor importante en el cambio de actitud en los

comienzos de la Edad Media sobre el ascetismo225 Para los primeros cristianos la

penitencia fue una forma de satisfaccioacuten hecha a Dios por los pecados La penitencia

consistiacutea en oraciones ayunos y otras formas de mortificacioacuten Penitencia podiacutea ser una

peregrinacioacuten a un cierto lugar y volver o vivir como errante en el exilio de su tierra

natal226

Pero llegoacute el momento en que la Iglesia tambieacuten empezoacute a controlar la

peregrinacioacuten al igual que ocurriacutea en la Edad Media a traveacutes del sacramento de la

penitencia La indulgencia plena para los pecadores por devociones hizo que los grandes

santuarios estuviesen maacutes controlados por la Iglesia El santuario de la peregrinacioacuten

220 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West London-New York I B Tauris 1999 64 221 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West 65 222 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 203-204 223 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 205 224 Cf Giles Constable Culture and spirituality in Medieval Europe 323 225 Cf Giles Constable Culture and spirituality in Medieval Europe 326 226 Cf Brett Edward Whalen Pilgrimage in the Middle Ages a reader 70

69

estaba bajo custodia de una orden religiosa o un delegado secular que serviacutea al mismo

fin es decir controlar227

4 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual y las cruzadas

Aquiacute se entiende la palabra ldquoejercicio espiritualrdquo como modo de disponer el alma y la

dinaacutemica interna como creyente para que esteacute maacutes preparado a la gracia y la

intervencioacuten de Dios en la vida La peregrinacioacuten por una parte es un acto fiacutesico y por

otra es una realidad espiritual tanto por el motivo de peregrinar como por la realidad del

peregrino creyente En relacioacuten con la eacutepoca de las Cruzadas la forma de peregrinar era

otra y al mismo tiempo las peregrinaciones se haciacutean por motivos espirituales sobre

todo por las indulgencias

41 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual

Anteriormente hemos estudiado la peregrinacioacuten penitencial como ejercicio

espiritual importante en su tiempo La historia da cuenta de la peregrinacioacuten como un

fenoacutemeno conocido en el periodo medieval Personas de ambos sexos hombres y

mujeres de todos los estamentos y de todos los estados de vida haciacutean la peregrinacioacuten

No todos eran solteros Se sabe que Margarita Kempe una mujer casada fue varias

veces a Roma a Compostela y a Tierra Santa Son diversos los motivos sin embargo la

razoacuten fundamental afecta siempre a lo maacutes profundo de la persona Para algunas

personas la peregrinacioacuten fue una ruptura temporal de lo cotidiano para otras fue un

estilo maacutes auacuten un estado de vida228

Desde el inicio para los catoacutelicos hacer una peregrinacioacuten no era algo obligatorio

sino una buena accioacuten aconsejable por su valor espiritual de tal manera que la

peregrinacioacuten era una devocioacuten personal de caraacutecter voluntario que teniacutea efecto distinto

seguacuten los sujetos229 Para algunas personas peregrinar era un ejercicio espiritual que

contribuiacutea a enfervorizar su fe a profundizar la relacioacuten con Jesuacutes y los santos y

tambieacuten a purificar el corazoacuten y expiar los pecados

227 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 193 228 Cf Philip Sheldrake Spirituality and History 118 229 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 31

70

De todas formas junto a la praacutectica de la peregrinacioacuten seguacuten las narrativas

sagradas y los centros maacutes antiguos de las religiones histoacutericas las peregrinaciones

estaacuten conectadas con el fundador de alguna religioacuten Son las historias del nacimiento de

la misioacuten y de la muerte del fundador o algunas otras cosas con eacutel relacionadas230 En

este contexto hacer una peregrinacioacuten teniacutea gran valor como ejercicio espiritual porque

ayudaba al peregrino no solo a asimilar la inspiracioacuten espiritual del fundador sino

tambieacuten a emularla

Viacutector Turner opina que la peregrinacioacuten podriacutea ser como el misticismo

extrovertido y al contrario el misticismo seriacutea la peregrinacioacuten introvertida Asiacute

entendida la peregrinacioacuten fiacutesicamente es como el camino que recorre el miacutestico los

miacutesticos ademaacutes anteponen la peregrinacioacuten interior Para la peregrinacioacuten fiacutesica lo

dominante es la historicidad y lo concreto para la peregrinacioacuten interna el proceso

interior conduce al fin que estaacute maacutes allaacute de la conceptualizacioacuten231 Por la

peregrinacioacuten algo miacutestico se expresa y al mismo tiempo algo fiacutesico se internaliza

La idea de la peregrinacioacuten como ejercicio espiritual tambieacuten puede disociar la

automatizacioacuten de la gracia que elimina el aspecto asceacutetico de la misma En este caso

podemos aprender de una indicacioacuten criacutetica en relacioacuten con la praacutectica de la

peregrinacioacuten a Santiago de Compostela En el Liber Sancti Jacobi el predicador

rechazoacute la idea de que las peregrinaciones a Santiago automaacuteticamente otorgaran la

salvacioacuten como si se tratara de magia232 Se advierte que el camino de la peregrinacioacuten

y los pasos a seguir con sus dificultades no se valoran como parte importante para lograr

la salvacioacuten El predicador en consecuencia impone a los peregrinos que la hacen

ejercicios monaacutesticos muy austeros

ldquoThe pilgrim may bring with him no money at all except perhaps to distribute it to the poor on the road Those who sell their property before leaving must give every penny of it to the poor for if they spend it on their own journey they are departing from the path of the Lordrdquo233

El predicador del Liber Sancti Jacobi prestoacute atencioacuten a los que hacen la

peregrinacioacuten coacutemodamente con muchas facilidades y provisiones comiendo y

bebiendo durante sus caminos en la ruta de Europa mientras esperan la salvacioacuten

230 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 33 231 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 33-34 232 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 176 233 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 176

71

ldquoTruly these are not real pilgrims at all but thieves and robbers who have abandoned the way of apostolic poverty and chosen instead the path of damnation (hellip) If the Lord chose to enter Jerusalem on a mule rather that a horse then what are we to think of those who parade up and down before us on horseback (hellip) If St Peter entered Rome with nothing but a crucifix why do so many pilgrims come here with bulging purses and trunks of spare clothes eating succulent food and drinking heady wine (hellip) St James was a wanderer without Money or shoes and yet ascended to heaven as soon as he died what then will happen to those who make opulent progresses to his shrine surrounded by all the evidence of their wealthrdquo234

En la historia y en la tradicioacuten de la peregrinacioacuten se puede constatar que hacer

peregrinacioacuten a pie era comuacuten y entre los penitentes sinceros era obligatorio En la

tradicioacuten de la Iglesia caminar es el modo maacutes virtuoso235 El ideal de ldquohombre santordquo

del siglo XI como es el caso de San Aibert (1060-1140) fue viajar a pie

ldquoWalking completely barefoot clothed in a simple tunic and with scarcely a penny on them he and his companions set out for Rome rich in the abundance of their poverty They rode on horseback rarely or never and used their mule only to help weak and infirm pilgrims whom they met on the roadrdquo236

Los desafiacuteos que tiene la peregrinacioacuten como ejercicio espiritual son varios

Numerosos riesgos y peligros que proceden de la naturaleza y de los hombres de la

naturaleza bien sea el viento el clima y otros y de los hombres sean los que roban o

asaltan y los malos hospederos237 En aquella eacutepoca generalmente se conociacutean bien los

peregrinos porque teniacutean relacioacuten y recomendacioacuten tanto de sacerdotes como de

paacuterrocos Consta que la solemne peregrinacioacuten iba acompantildeada por la cruz la bendicioacuten

y el agua bendita Anteriormente se ha sentildealado que los famosos lugares de

peregrinacioacuten en la Edad Media fueron Jerusaleacuten Roma y Santiago de Compostela Al

hacer la peregrinacioacuten a estos lugares la gente teniacutea una experiencia espiritual238 En la

historia una enfermedad y la misma muerte ilustran y son las pruebas y los testigos de

los riesgos y de los peligros que corriacutean los peregrinos Era bastante normal que para

poder cumplir sus votos abandonasen a aquellos compantildeeros que teniacutean dificultades

234 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 177 235 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 180 236 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 180 237 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West 83 238 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West 84

72

tambieacuten porque a veces se produciacutean malos tratos de unos con otros en el lugar donde

se alojaban239

Los siacutembolos con los que se revestiacutea el peregrino indicaban igualmente el estado

de dos mundos en que el peregrino viviacutea Es un viajero mundano que busca un destino

sagrado Su viaje como experiencia divina era la imagen maacutes fascinadora y popular de

los siglos medievales240 Durante el mismo periodo los peregrinos eran marcados con

un siacutembolo especial y usaban ropas distintas cargando provisiones y bolsas Todo esto

simbolizaba su manera de estar ldquoentre dos mundosrdquo241

Se advierte tambieacuten la existencia de viajes piadosos que no tienen meta El valor

de ejercicio espiritual de este tipo de peregrinacioacuten es su apertura a nuevas experiencias

El valor significativo estaacute maacutes en una apertura como errante espiritual Para algunas

personas la peregrinacioacuten consiste en viajar a un lugar santo con la mera intencioacuten de

viajar Este tipo de peregrinacioacuten termina cuando el peregrino puede quedarse en el

lugar de destino o maacutes auacuten morir en el lugar que habiacutea elegido242

Sabemos que el alcance de los motivos de la peregrinacioacuten de la Edad Media es

muy amplio Para los peregrinos que van a Jerusaleacuten por ejemplo la peregrinacioacuten

ofrece una gran ocasioacuten para conocer testimonios de los lugares que se asocian a la

vida misioacuten muerte y resurreccioacuten del Salvador Jesucristo Hacer peregrinacioacuten con

esta experiencia permite participar de la realidad concreta de las historias que se

encuentran en la Biblia243

Algunos peregrinos sienten un estado de quietud en conexioacuten miacutestica profunda

con Cristo durante su estancia en los lugares santos de la vida del Sentildeor Se produce en

los santuarios locales cuando los peregrinos buscan la curacioacuten milagrosa de una

enfermedad de un dantildeo y de otras heridas Es distinto el tipo y el motivo de las

peregrinaciones cuando es la penitencia que se impone por la autoridad de la Iglesia o

por ellos mismos En este caso la intencioacuten de la peregrinacioacuten es el arrepentimiento la

contricioacuten por los pecados y por todo lo que se ha hecho mal244

239 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West 88 240 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xi 241 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 242 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 243 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 244 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii

73

La peregrinacioacuten que ha sido objeto de criacuteticas es aqueacutella que se hace para escapar

de dificultades familiares (domeacutesticas) o que responde simplemente a un gran deseo de

viajar y conocer nuevos lugares245 Dicho motivo estaacute fuera de la esencia de lo que es la

peregrinacioacuten aunque es verdad que como algo contingente con cualquier motivo

existe la posibilidad de cambiar o transformarse

Todo lo que hemos visto anteriormente son ideas y motivos que tienen relacioacuten

con la peregrinacioacuten como acto de viajar a otro lugar Si consideramos la peregrinacioacuten

como una metaacutefora de lo transitorio de la esencia de la vida como a veces los

pensadores medievales hacen podemos comprender el papel que desempentildean los santos

con los peregrinos

Efectivamente los santos a quienes los sitios sagrados se refieren nos ayudan a

aliviar la tristeza que se produce en el viaje Los santos se hacen presentes como pasa

con Dios cuando estaba en el mundo en forma de reliquias para mostrar a los fieles el

poder milagroso y acceder a la bondad de la gracia de Dios246

Uno de los variados aspectos que mueven a hacer la peregrinacioacuten es el

sentimiento de tener que dejar algo de querer ldquodejar atraacutesrdquo En sentido figurado la idea

de ldquodejar atraacutesrdquo consiste en abandonar el remanente del que todaviacutea se siente el peso

por razoacuten de que la peregrinacioacuten es un ejercicio en el cual la persona estaacute buscando

estaacute intentando recuperar ldquoel tiempo perdidordquo247

Podemos constatar que en un recorrido por la historia sobre todo en la Edad

Media los motivos para peregrinar afectan a la experiencia del peregrino y la

peregrinacioacuten al menos abre a esta posibilidad Tres son los grandes motivos que

aparecen 1) Profundizar en la fe 2) Implorar la ayuda y la curacioacuten 3) Buscar la paz y

tranquilidad juntos248 Ciertamente de todos los motivos el maacutes importante es el motivo

religioso

42 La peregrinacioacuten y las Cruzadas

Cuando Jonathan Sumption aborda el tema afirma que en la historia del

cristianismo medieval la cruzada fue un acontecimiento central El mundo cristiano

obsesionado seriamente por la gran preocupacioacuten de los pecados aceptoacute la 245 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 246 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 247 Cf Paul Post Jos Pieper and Marinus van Uden The Modern Pilgrim 23 248 Cf Paul Post Jos Pieper and Marinus van Uden The Modern Pilgrim 38-39

74

proclamacioacuten de la guerra santa por el Papa Urbano II El concilio de Clermont en 1095

desencadenoacute la primera cruzada La frase que dice ldquoDios ya inventoacute la cruzadardquo y la

promesa de la salvacioacuten por la cruzada misma se oye tanto en ambiente popular como

guerrero con el objetivo de redimir los pecados Maacutes auacuten la cruzada una vez

proclamada reemplazoacute a otros ejercicios espirituales que eran comunes Jonathan

Sumption al referirse a la frase de Gibbons que valora en sentido negativo la cruzada

dice que por la cruzada el Papa llegoacute al corazoacuten de los catoacutelicos pero destruyoacute los

valores espirituales de la Europa Cristiana249 En relacioacuten con la praacutectica de la

peregrinacioacuten la cruzada aportoacute una nueva nocioacuten relacionada con elementos formales

La doctrina de las indulgencias concedidas por la cruzada hizo de la peregrinacioacuten un

rito y eliminoacute la calidad espiritual y personal que teniacutea la peregrinacioacuten en el siglo

XI250

Otra interpretacioacuten de lo que es la cruzada se relaciona con la expresioacuten de la

confianza y la energiacutea necesarias para la expansioacuten del cristianismo en Europa en la

Edad Media Parece claro que durante la primera cruzada (1096-1099) los guerreros y

los cleacuterigos lucharon para liberar a Jerusaleacuten de los musulmanes251

En realidad los cristianos aceptaron la idea de cruzada porque los Papas la

adornaron con beneficios espirituales A los cristianos les interesaban los beneficios

espirituales de la absolucioacuten de los pecados remisioacuten de las penas temporales la

concesioacuten de indulgencias y las recompensas celestiales252

Es interesante sentildealar los variados motivos que ocasionaron la primera cruzada

Determinados cronistas sentildealan que el maltrato dado a los peregrinos cristianos por los

soberanos turcos de Palestina desempentildea un papel animador para realizar la expedicioacuten

a los lugares santos Fuentes contemporaacuteneas con frecuencia se refieren a los cruzados

simplemente como a peregrinos Para estas fuentes los cruzados son como los demaacutes

viajeros piadosos que van a Jerusaleacuten y hacen voto de llegar a la santa sepultura de

Cristo marcaacutendose a siacute mismos con el signo de la cruz en su peregrinacioacuten253 Con

respecto a la peregrinacioacuten penitencial la motivacioacuten que tienen los cruzados consiste

249 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 194 250 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 195 251 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183 252 Cf Joseacute Aacutengel Garciacutea de Cortaacutezar Las Cruzadas Bilbao Banco de Vizcaya 1966 26 253 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183

75

en la seguridad de la remisioacuten de sus pecados algo que popularmente se entiende como

garantiacutea para entrar en el cielo de aquellos que han muerto en la expedicioacuten

En la primera cruzada los cristianos europeos habiacutean controlado las tierras

extranjeras en Siria y Palestina y de esta expedicioacuten exitosa procede la creacioacuten de ldquolos

cruzados del reinordquo254 En los siglos siguientes los europeos lanzaron una campantildea

antildeadida incluso para la segunda cruzada (1145-49) y la tercera (1189-1192) que

tuvieron lugar despueacutes de que Jerusaleacuten fuera reconquistado por los musulmanes en el

antildeo 1187255

La participacioacuten de los cristianos fue diversa Expediciones grandes y pequentildeas

continuaron a traveacutes de todo el medievo Como un modo especial de peregrinacioacuten las

cruzadas formaban parte importante de la piedad medieval De hecho los catoacutelicos que

no iban a la cruzada ofreciacutean donaciones para buscar y atender a cruzados que quisieran

y pudieran ser ldquolos soldados de Cristordquo256

5 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis

En la historia de la espiritualidad cristiana la tendencia de la espiritualidad especulativa

y la praacutectica de la peregrinacioacuten fiacutesica reaccionan paso a paso para prestar atencioacuten a la

interioridad de los creyentes El movimiento destacado y fuerte de esta reaccioacuten fue la

Devotio Moderna Una invitacioacuten para hacer renovacioacuten Pero al mirar la historia de la

vida religiosa sobre todo la tradicioacuten monaacutestica primitiva la atencioacuten al mundo interior

no fue algo nuevo La huida al desierto de los monjes fue el primer modo para crear un

ambiente adecuado donde se podiacutea estar en lo maacutes iacutentimo de la vida Vivir en el desierto

puede lograr la soledad material que facilita al monje su auteacutentico combate contra las

pasiones257 Aquiacute la aportacioacuten de la Devotio Moderna sobre todo por la Imitacioacuten de

Cristo es para reavivar la tradicioacuten que ya se habiacutea vivido en la historia pero que en

esta eacutepoca languideciacutea

254 Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183 255 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183 256 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183 257 Cf Jesuacutes Aacutelvarez Goacutemez C M F Historia de la Vida Religiosa I Desde los oriacutegenes hasta la reforma cluniacense Madrid Publicaciones Claretianas 1987 179

76

51 La Devotio Moderna

La historia de la espiritualidad Cristiana estaacute marcada por la presencia de la

Devotio Moderna En su tiempo sirvioacute para salvar la espiritualidad que teniacutea una

tendencia especulativa y al mismo tiempo ayudoacute para acercar el aspecto maacutes concreto

de la humanidad de Cristo Desde su origen la Devotio Moderna es fruto de diversas

corrientes de espiritualidad Nacioacute junto al recorrido de la historia absorbiendo muchas

tradiciones al final de la Edad Media En el contexto de la peregrinacioacuten la Devotio

Moderna apoya la praacutectica de la misma como ejercicio espiritual relevante y al mismo

tiempo critica la peregrinacioacuten fiacutesica introduciendo la importancia de la peregrinacioacuten

interior

511 La Devotio Moderna como Escuela de Espiritualidad

La Devotio Moderna se refiere a la comunidad de las hermanas y de los hermanos

de la vida comuacuten La comunidad de los Hermanos de la Vida Comuacuten promueve una

vida sin votos y por esto mismo sin las reglas de la vida monaacutestica oficial como se

prescribe en el Derecho Canoacutenico En el antildeo 1387 este movimiento estaba bajo la regla

de san Agustiacuten La versioacuten original seguiacutea viviendo su caraacutecter de interpretar los votos

como forma necesaria y como medio al que las otras casas monaacutesticas no se

incorporaban para fortalecer su organizacioacuten La comunidad de los Hermanos de la

Vida Comuacuten entendioacute los votos para reformar desde dentro para que diera el fruto

espiritual para el mundo de ldquofuerardquo 258

Como escuela de espiritualidad la Devotio Moderna tiene un papel importante en

la tradicioacuten cristiana con unos elementos propios259 El primero de estos elementos es la

centralidad en la persona de Jesucristo Aquiacute los hermanos y las hermanas de la Vida

Comuacuten siguen la herencia que se deriva uacuteltimamente de los Cistercienses y de los

Franciscanos Al final de la Edad Media este elemento se extiende en todas las

congregaciones y en todos los niveles del cristianismo occidental Los libros leiacutedos por

los creadores de la Devotio Moderna son los sermones de san Bernardo la Vida de

Cristo de san Buenaventura las meditaciones de Pseudo-Anselmo la Sabiduria Divina

258 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings New York Paulist Press 1988 2 259 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 25-26

77

de Enrique Suso el miacutestico dominico y las versiones de la vida de Cristo de Ludolfo

de Sajonia260

El segundo elemento es la lectura contemplativa El enfoque de la vida y la pasioacuten

de Cristo se leen en la Biblia y en los escritos que exponen y ordenan el tema Leer en

contemplacioacuten los textos sagrados especialmente de la Sagrada Escritura se prescribe

para todos los hermanos y hermanas Se lee con una repeticioacuten para que los textos les

atraigan maacutes La consistencia de la lectura con eacutenfasis es un intento para que la

Escritura esteacute disponible en la lengua vernaacutecula261

El tercer elemento es la moralizacioacuten Toda la aproximacioacuten de la Devotio

Moderna a Cristo a la Biblia y a las meditaciones se describe con mucha frecuencia

como algo ldquomoralrdquo y algo anti-especulativo Al ver la historia de Gerardo Groot como

uno de los protagonistas de la Devotio Moderna conocemos que la conversioacuten empezoacute

como una reaccioacuten a unos fallos de la escuela de espiritualidad para satisfacer cualquier

intencioacuten de creer La Devotio Moderna muestra que creer y fundamentar la fe son el

nuacutecleo de la vida espiritual El profundizar intelectualmente en muchos temas de fe era

solo para satisfacer la curiosidad Seguacuten la doctrina de la Devotio Moderna lo central

fue profesar la fe en las praacutecticas de las virtudes El aprender mucho no era para

beneficio propio o como requisito de una carrera sino maacutes bien un modo para alcanzar

el fin que era el crecimiento de la santidad personal Por lo tanto la Devotio Moderna

desde el principio fue constantemente moral en el sentido de insistir en el progreso de

las virtudes262

Cada uno de los aspectos de la vida y la centralidad de Cristo conducen a la

interioridad sobre todo a traveacutes de la lectura y el progreso moral En este aspecto la

Devotio Moderna sigue la tradicioacuten contemplativa de la tradicioacuten occidental

especialmente de la tradicioacuten cartujana y cisterciense La Devotio Moderna con calma

vuelve a las ldquocasasrdquo y las ldquoceldasrdquo para desarrollar el hombre interior regresa a la

devocioacuten afectuosa a Cristo sometiendo la naturaleza y todos los impulsos carnales que

entretienen ldquoel corazoacutenrdquo en todas las virtudes263

Los expertos suelen estar de acuerdo sobre algunos aspectos comunes de la

Devotio Moderna Hay cuatro cosas que la caracterizan la devocioacuten viva en Cristo la 260 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 24 261 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 25-26 262 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 26 263 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 26

78

lectura de la Escritura el progreso en la santidad moral y el progreso de la

interioridad264

En relacioacuten con la tradicioacuten universitaria aunque el movimiento espiritual de la

Devotio Moderna nos da la impresioacuten de ser algo anti-intelectual en el fondo la

innovacioacuten que tiene se desarrolla en universidades importantes como Pariacutes y Praga a

traveacutes de hombres como Juan de Kastl y Gerardo Groot Tambieacuten los fundadores de la

Devotio Moderna estudian en Paris Praga y Colonia265 Durante los comienzos del siglo

XII la Devotio Moderna muchas veces se describe como una ruptura radical entre el

monaquismo y los precursores de la reforma de los protestantes266

La Devotio Moderna presenta una alternativa de lo que estaacute en el mundo griego

La atencioacuten de la espiritualidad inspirada por el mundo griego se dirige a Cristo como

Logos en pre-existencia en la Trinidad como el pantocrator por el cual la creacioacuten se

alcanza como la esposa del alma y de la Iglesia La idea doctrinal es el Sentildeor resucitado

por el cual el proceso de divinizacioacuten se cumple en la vuelta de todas las cosas al

Padre267 En los padres latinos la humanidad histoacuterica de Cristo no tiene un papel

central Por ejemplo san Agustiacuten descubre la presencia de Cristo en el alma como

Logos En el monaquismo benedictino y su derivacioacuten que domina la espiritualidad

occidental en los comienzos de la Edad Media el enfoque estaacute en el Sentildeor resucitado en

el Jesuacutes histoacuterico268 El Oficio Divino como espiritualidad monaacutestica consiste

principalmente en la lectura de los Salmos La interpretacioacuten de los Salmos se hace

alegoacutericamente refirieacutendolos a Cristo El Cristo que estaacute en esta espiritualidad no es el

Cristo de los detalles histoacutericos concretos para imitarle sino en la sombra del misterio de

pascua en que los monjes estaacuten participando en su propia existencia histoacuterica269 La

presencia de la Devotio Moderna es una aportacioacuten para vivir los aspectos histoacutericos de

Cristo

En este sentido la Devotio Moderna presenta algo distinto del Cristo de Bernardo

de Claraval (1090-1153) cuya tradicioacuten tiene la mayor fuerza para desarrollar esta

264 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 26 265 Cf Alois Maria Haas ldquoSchools of Late Medieval Mysticismrdquo en Jill Raitt (Ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1988 169 266 Cf Otto Grϋndler ldquoDevotio Modernardquo en Jill Raitt (Ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1988 179 267 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo en Jill Raitt (Ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1988 376 268 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo 376 269 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo 376

79

devocioacuten en el siglo XII La obra principal de Bernardo de Claraval es el Cantar de los

Cantares de la tradicioacuten claacutesica del Domino resucitado trayendo de la tradicioacuten

origenista una interpretacioacuten alegoacuterica de Cristo como Logos el esposo del alma y de la

Iglesia Ademaacutes esta obra desarrolla tambieacuten la nocioacuten del amor carnal de Cristo

Bernardo dice que el amor al corazoacuten en cierto sentido es carnal porque nuestro

corazoacuten es atraiacutedo por la humanidad de Cristo San Bernardo da un consejo para cultivar

este amor imaginando a Cristo en los acontecimientos de su vida ldquoel alma que estaacute en

la oracioacuten tiene que estar delante de la imagen sagrada de Dios-hombre en su

nacimiento o infancia o cuando estaba ensentildeando o muriendo y resucitando o

ascendiendordquo Bernardo da tambieacuten una razoacuten principal del Dios que se hace hombre

ldquoDios quiere reconquistar la afeccioacuten carnal del hombre que no es capaz de amar de un

modo trayendo al amor salviacutefico de su propia humanidad y gradualmente eleva al amor

espiritualrdquo (Cantar de los Cantares 206)270

512 El contemptus mundi y la interioridad

Una actitud que estaacute en el corazoacuten de la Devotio Moderna y profundamente

arraigada en la tradicioacuten monaacutestica es el desprecio del mundo (contemptus mundi)271

Sin embargo la devocioacuten a la humanidad de Cristo tiene su raiacutez en la existencia histoacuterica

de Jesuacutes de Nazaret como el centro de la religioacuten cristiana272 Esto significa que surgen

las dos en el terreno espiritual que por un lado desprecia al mundo y por otro lado

estima al mundo donde Jesuacutes de Nazaret se encarna y se arraiga

La doctrina espiritual del contemptus mundi se situacutea en la tradicioacuten monaacutestica y

trata por un lado al mundo que tiene muchos problemas y riesgos y por otro lado al

monasterio que tiene el gusto de lo espiritual De aquiacute se deduce la constatacioacuten

doctrinal que afirma que ldquoel mundo estaacute lleno de peligrosrdquo El honor la riqueza la

salud la familia el trabajo la guerra la muerte son todas cosas del mundo La vida

monaacutestica presenta el servicio de Dios como algo extrantildeo en relacioacuten con la fama y la

salud y siempre prepara para la muerte El autor de esta doctrina necesitoacute menos para

describir la primera y la segunda porque la frase contemptus mundi ya quedoacute clara y

definitiva Los autores claacutesicos adpotan una buena postura y aprovechan la doctrina del

270 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo 379-380 271 Cf Otto Grϋndler ldquoDevotio Modernardquo 180 272 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo 375

80

contemptus mundi para ensentildear a los cristianos Son numerosas las doctrinas que se

derivan de lo anterior que tocan el concepto nuevo del pecado original y del pecado

personal la voluntad de Dios del amor a Dios y a los demaacutes la recompensa y el

castigo las buenas obras y los meacuteritos273 La Devotio Moderna fue el movimiento que

aprovechoacute sin duda la doctrina del contemptus mundi

Quienes siguen la Devotio Moderna aprovechan la herencia cristiana tradicional

sin plantear algo nuevo salvo la intensificacioacuten de la experiencia El aspecto moderno

de la Devotio Moderna solo estaacute en el modo como se pone en praacutectica reaccionando

contra el espiacuteritu de relajacioacuten De este modo los de la Devotio Moderna llevan lo maacutes

importante de la vida espiritual para renovar un aacuterea tan amplia Promueven el

contemptus mundi sobre este campo empapando la vida religiosa con el pesimismo

contra el optimismo del renacimiento y la libertad evangeacutelica de la Reforma que viene

como reaccioacuten274

R R Post en su libro The Modern Devotion Confrontation with Reformation and

Humanism (1968) estaacute de acuerdo con Alberto Hyma en The Christian Renaissance a

history of the Devotio Moderna (1924)275 para concluir que la Devotio Moderna es el

renacimiento de la vida cristiana Eacutel mismo opina que la vida cristiana se hundiacutea hasta

que aparecieron Gerardo Groot y sus disciacutepulos Despueacutes en el siglo XV este

movimiento espiritual tiene el apoyo de fuera sobre todo de Holanda del imperio

Alemaacuten y del imperio Franceacutes276 Pero los de la Devotio Moderna reciben y absorben

tambieacuten el humanismo que viene desde el sur al norte Las instituciones pedagoacutegicas

cristianas reciben el humanismo y maacutes auacuten el humanismo acepta los matices cristianos

biacuteblicos277

El citado autor nos indica tres personas del monasterio de Windesheim que son

distintas de los miembros de los Hermanos de la Vida Comuacuten Estas tres personas son

Gerlach Peters Hendrik Mande y Tomaacutes de Kempis Por otro lado seguacuten R R Post

ellos no son del monasterio de Windesheim que se retiran completamente del mundo y

273 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 663 274 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 680 275 Cf Ricardo Garciacutea-Vialloslada S J opina que la Devotio Moderna era poco conocida hasta el antildeo 1924 cuando Alberto Hyma la encuadroacute en el marco cultural y religioso de Europa Alberto Hyma colocoacute la Devotio Moderna junto con el Renacimiento la Reforma y la Contra-Reforma (Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J ldquoRasgos Caracteriacutesticos de la lsquoDevotio Modernarsquordquo Man 28 [1956] 316) 276 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 15 277 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 16

81

solamente hacen algunas cosas personales para siacute mismos entre los miembros del

monasterio No estaacuten atados por una organizacioacuten estricta de las reglas y los estados del

monasterio278

Es posible que Tomaacutes de Kempis viviera en la casa de los Hermanos de la Vida

Comuacuten entre 1398-1399 Un antildeo despueacutes se fue a Zwolle como estudiante para lograr la

complacencia del Papa Bonifacio IX ldquoego Thomas Kempis scolaris Deventriensis

veni Zwollis pro indulgentiisrdquo279 En este sentido Tomaacutes de Kempis tiene relacioacuten con

los Hermanos de la Vida Comuacuten

R R Post menciona tambieacuten que el individualismo de los Hermanos de la Vida

Comuacuten es bastante conocido La doctrina y la tendencia del individualismo les

conducen a ser condenados y acosados por los dominicos Lo que claramente tienen en

comuacuten es el menosprecio a lo externo de la religioacuten y el eacutenfasis en lo interior Dicho

con otras palabras la comunidad de los Hermanos de la Vida Comuacuten sobre todo Tomaacutes

de Kempis estaacute a favor del personalismo y del individualismo dejando fuera el

institucionalismo280

La Imitacioacuten de Cristo como obra emblemaacutetica de la Devotio Moderna

compendia la esencia de la doctrina de los Hermanos de la Vida Comuacuten Un comentario

a este libro critica el aspecto anti-intelectual que concibe Pero al mirar el texto en

conjunto podemos decir que ldquoanti-intelectualrdquo no significa aversioacuten a la educacioacuten y al

conocimiento sino menor confianza en los estudios formales Otro comentario subraya

el misticismo que produce el individualismo religioso Se critica tambieacuten que el libro se

opone al conformismo y a la unidad eclesial Sin embargo tanto el comentario como la

criacutetica no son precisos El misticismo que concibe la Imitacioacuten de Cristo por su propia

naturaleza conduce a inconformismo y demanda tolerancia281 sin oponerse

intencionalmente a la unidad eclesial

Es verdad que bajo la influencia de la Viacutea Moderna el misticismo de la Devotio

Moderna enfatiza la voluntad maacutes que la intelectualidad282 El dogma no es considerado

importante salvo por sus consecuencias en el terreno moral Como sabemos la

Imitacioacuten de Cristo trata poco los dogmas teoloacutegicos Lo esencial de todo es la vida de

278 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 18 279 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 21-22 280 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 24-25 281 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 24-25 282 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 26

82

virtud la vida personal La forma anti-dogmaacutetica es pasiva y es como si fuera dada sin

necesidad de pensar maacutes Por lo tanto los Hermanos de la Vida Comuacuten tienden al

espiacuteritu de indiferencia283 La tendencia de las obras de Groote consiste en sustituir la

Iglesia institucional por una aproximacioacuten personal a Dios ldquoPara Groote el espiacuteritu de

Dios estaacute no en la jerarquiacutea de la Iglesia sino en lo interior del corazoacuten de la persona

por eso se necesita cultivar la vida interiorrdquo William Spoelhof interpreta la importancia

del aspecto interno con la negacioacuten de lo exterior Su opinioacuten es que la Imitacioacuten de

Cristo muestra el espiacuteritu de los Hermanos de la Vida Comuacuten que Tomaacutes de Kempis

asimila Este autor piensa que la Imitacioacuten de Cristo expresa la miacutestica y el programa

teoloacutegico social y eacutetico de los Hermanos de la Vida Comuacuten y pone en discusioacuten la

imitacioacuten con esa perspectiva284

William Spoelhof ve los aspectos positivos de Tomaacutes de Kempis Se dice que

Tomaacutes de Kempis no habla del viacutenculo de conformismo de la Iglesia catoacutelica y tampoco

piensa en ello y solamente propone una actitud tolerante Tomaacutes de Kempis no entra en

la doctrina sobre el papa y la jerarquiacutea Cuando habla de obediencia solamente se

refiere a la obediencia monaacutestica No hace apologiacutea de la Iglesia catoacutelica romana y

tampoco alude a la necesidad de aceptar la complejidad total del dogma Tomaacutes de

Kempis guarda silencio sobre la jerarquiacutea pero al mismo tiempo menciona otra

autoridad que es la autoridad del propio corazoacuten Por supuesto en cierto sentido se

prescinde de la funcioacuten de mediacioacuten de la Iglesia285

En lenguaje maacutes positivo se puede decir que la vida religiosa no se fundamenta en

el dogma sino en la praacutectica no se basa en la fe sino en la vida mientras que en este

tiempo el eacutenfasis estaacute en la fe y en el cuerpo del dogma que la Iglesia propone Vemos

con claridad que Tomaacutes de Kempis se opone a esto y ayuda a transferir el eacutenfasis en lo

externo de la religioacuten al interior de la fe La fe deja de ser eclesiaacutestica y es maacutes

individual En la Imitacioacuten de Cristo no se aprecia mucho la vida exterior salvo la que

tiene relacioacuten con el mundo interior Pero en verdad no niega la vida exterior Lo que

quiere subrayar es que el significado de lo exterior depende de la condicioacuten interna del

corazoacuten286

283 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 26 284 Cf R R Post The Modern Devotion 45 285 Cf R R Post The Modern Devotion 45-46 286 Cf R R Post The Modern Devotion 46

83

Tomaacutes de Kempis es un miacutestico En sus cuatro libros recomienda abnegacioacuten

amor a los demaacutes y adquirir las virtudes maacutes que el saber287 El capiacutetulo III describe la

vida monacal con todos los detalles ensentildeando lo ideal que tiene que emular el novicio

que empieza a unirse en una conversacioacuten iquestQuieacutenes son los enemigos del monasterio

maestro ldquoLos deseos corporales las atracciones del mundo y las tentaciones del

Diablordquo288 Tomaacutes de Kempis pone el eacutenfasis en la vida interior junto con la devocioacuten

exterior En este sentido es influenciado mucho por Gerardo Groot

Gerardo Groot no se queda en el monasterio Como persona sabia dicen los

monjes que Gerardo Groot se va a predicar Tomaacutes de Kempis defiende esta decisioacuten y

lo hace con toda la fuerza posible para que el novicio imite su ejemplo El novicio tiene

que aprender a pasar un camino de humildad y despreciar las cosas del mundo La

oposicioacuten viene por parte de los amatores mundi y por los buscadores de los placeres

Lo peor es que ciertos prelados y los monjes errantes son intolerantes con esta doctrina

y con el espiacuteritu de los pecadores289 Groote influye mucho en Tomaacutes de Kempis como

monje sobre todo en los temas del menosprecio del mundo290 y de la vida interior

intensa No obstante tenemos que notar que aunque enfatizan la vida devota interna los

Hermanos de la Vida Comuacuten no son hostiles a la ceremonia exterior como la

celebracioacuten de la Santa Misa la lectura del breviario y la liturgia de las horas291 Como

sabemos ademaacutes la parte cuarta de la Imitacioacuten de Cristo se dedica solamente a la

Santa Eucaristiacutea

Podemos concluir que la doctrina del contemptus mundi no acentuacutea el eacutenfasis en

la orientacioacuten a la vida espiritual del hombre con la unioacuten con Dios sino en la imitacioacuten

de la humanidad de Cristo practicando el ascetismo y entrando en la unioacuten con Dios

Seguacuten esta doctrina el camino hacia Dios consiste en la vida de esfuerzo o lucha de

purificacioacuten de los pecados El paso siguiente es el imitar a Cristo y tal imitacioacuten consta

de tres elementos la oracioacuten el rechazo de las cosas mundanas y la praacutectica de las

virtudes En su exhortacioacuten sobre las virtudes particulares Groote es un maestro

praacutectico y concreto y tambieacuten riguroso Opina por ejemplo que en determinadas

287 Cf R R Post The Modern Devotion 46 288 Cf R R Post The Modern Devotion 148 289 Cf R R Post The Modern Devotion 148 290 Cf R R Post The Modern Devotion 189 291 Cf R R Post The Modern Devotion 238

84

circunstancias el pecado venial puede ser pecado mortal292 Tenemos la herencia

espiritual de Groote en la Imitacioacuten de Cristo que al mismo tiempo es el compendio de

la doctrina espiritual de la Devotio Moderna Como vamos a ver en la parte siguiente la

Imitacioacuten de Cristo criacutetica la praacutectica de la peregrinacioacuten como algo negativo Pero en

un sentido positivo la criacutetica es una aportacioacuten para ampliar el horizonte de la praacutectica

de la peregrinacioacuten e introduce el valor y la costumbre importante de la peregrinacioacuten

interior

52 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis

Es indudable que la Imitacioacuten de Cristo es muy conocida y habiacutea influido mucho

en el cristianismo y sobre todo formoacute el ideal de santidad cristiana durante varios siglos

La Imitacioacuten de Cristo es una obra importante sobre la vida asceacutetica practicada por los

los miembros de los Hermanos de la Vida Comuacuten escrita por Tomaacutes de Kempis que fue

Canoacutenigo Regular del monasterio de san Agnietenberg cerca de Zwolle que formoacute parte

de la congregacioacuten de Windesheim293 Tomas como hijo de la tierra de Rhineland de

Kempen se fue a Deventer para estudiar en esta ciudad Su hermano Juan ya habiacutea

estado alliacute durante diez antildeos294

La ensentildeanza de la Imitacioacuten de Cristo sobre la idea de la peregrinacioacuten espiritual

se encuentra claramente en la mayoriacutea de los capiacutetulos del libro Capiacutetulos que

expresan tambieacuten el contexto de la espiritualidad que se viviacutea en aquel tiempo En

relacioacuten con la peregrinacioacuten fiacutesica la Imitacioacuten de Cristo introduce la peregrinacioacuten

como metaacutefora del hombre sobre la tierra y desconfiacutea de la peregrinacioacuten fiacutesica295 De

aquiacute procede la sospecha generalizada sobre las peregrinaciones296

La Imitacioacuten de Cristo es el libro devocional maacutes influyente en la historia del

cristianismo occidental Se escribioacute en un tiempo cercano a la invencioacuten de la imprenta

y desde la primera edicioacuten del antildeo 1472 hasta el final de este siglo ya se habiacutean

publicado 3000 ediciones (50 hasta cerca del antildeo 1550)297 Al principio circulaba sin

tener autor (anoacutenimo) hecho que provocoacute cierta especulacioacuten sobre si su autor seriacutea 292 Cf R R Post The Modern Devotion 315 293 Cf R R Post The Modern Devotion 521 294 Cf R R Post The Modern Devotion 521 295 Cf Joseacute Antonio Ullate Fabo Guiacutea Catoacutelica para el Camino de Santiago 102 296 Cf Joseacute Antonio Ullate Fabo Guiacutea Catoacutelica para el Camino de Santiago 103 297 Cf Devotio Moderna Basic Writings 8

85

Agustiacuten o Bernardo se aludioacute tambieacuten a Jean Gerson (1429) alusioacuten que

probablemente fue maacutes proliacutefica porque era el autor teoloacutegico de aquel siglo298 La

mayoriacutea de los expertos estaacuten de acuerdo en considerar a Tomaacutes de Kempis (1178-

1471) como el autor299

521 Tomaacutes de Kempis

Tomaacutes de Kempis fue miembro de los Hermanos de la Vida Comuacuten y tambieacuten

miembro del ciacuterculo nuclear de compantildeerismo de Deventer300 Sus importantes obras

con autenticidad aceptada son 1) Orationes et Meditationes de Vita Christi 2)

Meditationes de Incarnatione Christi 3) De tribus tabernaculis (pobreza humildad y

paciencia) 4) De vera compunctione cordis 5) Soliloquium animae Hortulus

Rosarum 6) Vallis Liliorum 7) Consolatio pauperum301

Algunos teniacutean dificultad en aceptar a Tomaacutes como autor ya que obras exitosas

como las suyas normalmente se atribuiacutean a san Agustiacuten san Bernardo y san

Buenaventura Las primeras ediciones del libro poniacutean un autor desconocido pero

suponemos que Tomaacutes completoacute su tratado cuando teniacutea 50 antildeos El primer libro de la

Imitacioacuten de Cristo aparecioacute en 1424 y los otros en 1425 Luego los dos aparecieron

unidos en el antildeo 1427 En este punto podemos tambieacuten decir que Tomaacutes escribioacute con

eacutexito en su tiempo La duda que presentan algunos expertos sobre la autenticidad de

los varios tratados no afecta especialmente pero la cuestioacuten de la capacidad del autor se

habiacutea discutido mucho302

Como hemos dicho al final de la eacutepoca medieval la Imitacioacuten de Cristo se

atribuyoacute a varios autores posteriormente y poco a poco aparecieron tres teoriacuteas 1)

Puyot propone a Giovanni Gersen (Gesen or Gessen) como autor la persona que se

piensa que era abad del monasterio Benedictino de Santo Estefano al Norte de Italia

2) el otro franceacutes propone como autor al canciller de la Universidad de Pariacutes en los

comienzos del siglo XIV Juan Gerson (el nombre es similar al italiano 3) la parte sur

y norte de Holanda y muchas partes de Alemania consideran a Tomaacutes de Kempis como

298 Cf Devotio Moderna Basic Writings 8 299 Cf Devotio Moderna Basic Writings 8-9 300 Cf R R Post The Modern Devotion 521 301 Cf R R Post The Modern Devotion 522 302 Cf R R Post The Modern Devotion 524

86

autor aunque tiene su competidor en Gerardo Groot Pero luego casi todos los autores

apoyan a Tomaacutes de Kempis incluso los que mantienen a Giovani Gersen303

R R Post al referirse a los datos que hay apoya a Tomaacutes de Kempis como autor

de la Imitacioacuten de Cristo Sentildeala la tentacioacuten que hay en relacioacuten con la rapidez de la

difusioacuten de este libro como leyenda sin suficiente fundamento La otra nota es que no

se menciona la fecha de los manuscritos y de los muchos argumentos para explicar por

queacute Tomas de Kempis solo en este uacutenico libro pone su nombre como autor No

encontramos el nombre de Tomaacutes de Kempis en los demaacutes escritos suyos304

522 La Imitacioacuten de Cristo

Los cuatro libros o tratados que despueacutes se conocen como la Imitacioacuten de Cristo

son conservados con los nueve pequentildeos tratados de Tomaacutes de 1441 De momento estos

escritos estaacuten en la Royal Library en Bruselas Todos se refieren a las materias que los

de la Devotio Moderna pensaban meditaban y escribiacutean Forma parte de los tratados

que se encontraban en sus celdas y entre sus obras Por lo tanto encontramos junto con

la Imitacioacuten de Cristo los tratados de la vida y la pasioacuten de Cristo la virtud moral y los

ejercicios espirituales305

Lo que conocemos como la Imitacioacuten de Cristo es una coleccioacuten de cuatro

tratados que Tomaacutes intentoacute escribir como obra separada306 El contenido estaacute en la liacutenea

de la Devotio Moderna Los tres primeros libros son una exhortacioacuten a retirarse del

mundo practicar la humildad obediencia pureza y pobreza comunicacioacuten perpetua

con Dios con Cristo y con los santos y mantener viva la buena intencioacuten por la

reflexioacuten repetida y constante sobre la vida de Cristo y la pasioacuten y sobre las cuatro cosas

perdurables Estos tratados de todas formas y especialmente los tres primeros tienen

303 Cf R R Post The Modern Devotion 524-525 304 Cf R R Post The Modern Devotion 527 305 Cf R R Post The Modern Devotion 522 306 Uno al que se aludioacute como autor de la Imitacioacuten de Cristo fue Giovanni Geresen Los que estaacuten a favor de la autoriacutea de Giovanni Geresen consideran la Imitacioacuten de Cristo como obra conjunta En 1965 Piero-Gionvanki Bonardi y C P Tiburzio Lupo SDB hicieron una exposicioacuten en dos tomos diciendo que la Imitacioacuten de Cristo no es una coleccioacuten de los cuatro tratados sino una obra que consta de cuatro libros formando una obra conjunta y coherente Los dos autores empezaron a trabajar en una exposicioacuten comprensible diciendo que los primeros libros de la Imitacioacuten de Cristo habiacutean mostrado las tres viacuteas de purificacioacuten iluminacioacuten y unificacioacuten El libro cuatro del Santiacutesimo Sacramento fortalecioacute la unidad de los tres libros (Cf R R Post The Modern Devotion 529)

87

maacutes eacutexito que las otras obras Tienen eacutexito por su profundidad de pensamiento por su

amor ardiente y por el estilo riacutetmico de menor variacioacuten307

Rogelio Garciacutea Mateo opina que la espiritualidad que contiene la Imitacioacuten de

Cristo se desarrolloacute durante la Edad Media en forma de meditar y contemplar los

misterios de Cristo El misterio del nacimiento y el de la pasioacuten tienen un enfoque

particular apoyado en imaacutegenes como el Beleacuten y el via crucis308 Sobre Tomaacutes de

Kempis se dice que el autor no presenta una doctrina sistemaacutetica acerca del modo de

imitar a Cristo El libro contiene una coleccioacuten de consejos asceacuteticos espirituales y de

praacutecticas de piedad309

5221 Libro primero Avisos provechosos para la vida espiritual

Es difiacutecil analizar o evaluar propiamente el libro primero porque de verdad los

tres primeros libros son diferentes pero tienen unidad Los cuatro estaacuten escritos para la

vida monacal y especialmente para la vida monaacutestica contemplativa Desde un punto de

vista negativo esto significa que los lectores no van a encontrar una exhortacioacuten para su

labor pastoral para predicar con ejemplos a los nintildeos del colegio Desde un punto de

vista maacutes positivo la vida y las virtudes monaacutesticas son descritas y recomendadas En

su mayor parte presenta virtudes similares a las que podemos encontrar en los

Hermanos de la Vida Comuacuten humildad prudencia obediencia amor mutuo

diligencia310

En el capiacutetulo 17 del libro primero se habla de la vida monaacutestica Se ensentildea el

valor de morar en los monasterios indicando la virtud de ldquoconversar sin quejas y

perseverar con fidelidad hasta la muerterdquo El quedarse en el monasterio vale mucho

Exhorta para que puedan estar bien y aprovechar el tiempo de vida es decir ldquomirarse a

siacute mismo desterrado y peregrino sobre la tierrardquo (Lib I Cap 17 1)

El capiacutetulo 20 sobre el amor a la soledad y al silencio valora como lo mejor

quedarse en la celda y apartarse de los amigos y de los conocidos Esta exhortacioacuten

claramente estaacute en contra de un itinerario fiacutesico viajando fuera ldquoEn la celda hallaraacutes lo

307 R R Post The Modern Devotion 523 308 Cf Rogelio Garciacutea Mateo S J ldquoImitacioacuten de Cristordquo en DEI ColMan 37 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 996 309 Cf Rogelio Garciacutea Mateo S J ldquoImitacioacuten de Cristordquo 997 310 Cf R R Post The Modern Devotion 533

88

que perderaacutes muchas veces por fuerardquo (Lib I Cap 20 5) Se dice que la persona que

estaacute y viaja fuera va a perder su verdadera identidad Otra sugerencia que da la

impresioacuten de ser algo asocial es apartarse de los amigos ldquoEl que se aparta de sus

amigos y conocidos estaraacute maacutes cerca de Dios y de sus santos aacutengelesrdquo (Lib I Cap 20

6) Debemos darnos cuenta de que el contexto es relevante para la interioridad y el

silencio es un modo de llegar a ella

En la meditacioacuten de la muerte (capiacutetulo 23) el libro primero nos recuerda que

somos hueacutespedes y peregrinos sobre la tierra Al referirse a la carta a los Hebreos (Heb

1314) nos pide guardar el corazoacuten libre y levantado a Dios ldquoAquiacute no hay domicilio

permanenterdquo La identidad del hombre como peregrino aparece aquiacute

La idea de la peregrinacioacuten interior y la metaacutefora de la vida como peregrino hacia

la visioacuten escatoloacutegica de la vida del futuro despueacutes de la muerte se hace cada vez maacutes

clara

5222 Libro segundo Exhortacioacuten a la vida interior

El libro segundo es una exhortacioacuten a la vida interior Se dedica maacutes a atender la

devocioacuten interna y la conversacioacuten con Cristo Aquiacute habla tambieacuten de la sumisioacuten y

consideracioacuten de siacute mismo la buena intencioacuten y la conciencia pura311 Desde el

comienzo ya se trata de la importancia de menospreciar las cosas exteriores ldquoAprende a

menospreciar las cosas exteriores y date a las interiores y veraacutes que se viene a ti el

reino de Diosrdquo (Lib II Cap 1 1) Se escribe ldquoRegnum Dei intra nos estrdquo ldquoEl reino de

Dios estaacute dentro de vosotrosrdquo

En el libro segundo se repite la idea de que somos peregrinos para acentuar la

importancia de estar unidos con Cristo Al citar nuevamente la carta a los Hebreos se

acentuacutea la idea de que en este mundo no tenemos domicilio permanente (Hebr 1314) y

somos extranjeros y peregrinos Lo que nos da reposo es estar unidos con Cristo (cf

Lib II Cap 2 3) La verdadera morada estaacute en los cielos (Lib II Cap I 4)

El libro segundo nos ensentildea el modo de vivir la vida interior En eacutel se mencionan

las dos alas para levantar al hombre sobre la tierra Estas dos alas son la sinceridad de

intencioacuten y la pureza de corazoacuten La sinceridad tiene relacioacuten con la intencioacuten de poner

311 Cf R R Post The Modern Devotion 533-534

89

nuestra mirada en Dios La pureza de corazoacuten estaacute relacionada con la afeccioacuten (Lib II

Cap 4 1)

En el capiacutetulo 12 del libro segundo se habla del camino real de la santa cruz Al

orientar la vida hacia el cielo afirma que el uacutenico camino para la vida es la santa cruz y

la continua mortificacioacuten El camino de la santa cruz es tambieacuten el camino para la

verdadera paz (Lib II 12 3) Se alude a la idea del camino que no es otro que el

camino de Jesuacutes cargando con su cruz

5223 Libro tercero de la Consolacioacuten Interior

El libro tercero el maacutes largo de todos trata de la consolacioacuten interior Contiene

59 capiacutetulos Empieza llamando feliz al alma y exhortando a escuchar a Dios que habla

de las cosas interiores Contiene dos partes una es de Dios que habla y la otra es del

hombre que escucha La palabra de Dios se debe escuchar con humildad por parte del

hombre La grandeza del efecto del amor divino se experimenta solamente por la

humildad y por el menosprecio de siacute mismo Esta doctrina implica despreciar el mundo

y suprimir los deseos humanos312 En este punto se suele criticar la Imitacioacuten de Cristo

por tener una antropologiacutea pesimista

El capiacutetulo 43 del tercer libro (Lib III Cap 43) estaacute en contra de la vanidad y del

saber mundano Los expertos modernos lanzan una criacutetica al contenido de este capiacutetulo

como algo pesimista En relacioacuten con las actividades humanas del campo de estudio la

idea de pesimismo va a ser fatal porque todas las cosas se atribuyen a Dios Se dice que

Dios ensentildea todas las cosas a despreciar las cosas mundanas aborrecer las cosas

presentes buscar y reposar en las cosas eternas huir del honor evitar el escaacutendalo Se

invita a poner la esperanza en Dios no desear nada fuera de Eacutel y amarle a Eacutel con amor

ardiente porque el que ama a Dios va a ver cosas maravillosas Seguacuten la liacutenea doctrinal

de este libro vale maacutes progresar por abandonar muchas cosas que por estudiar

sutilezas313 Este texto no es el primero en que Tomaacutes habla del saber como algo

inferior al autoconocimiento y menosprecio del mundo

Siguiendo la doctrina de este libro el amor a Dios y el menosprecio del mundo

son verdadera vida Tomaacutes de Kempis opina que el estudio puede mostrar la falta de

312 Cf R R Post The Modern Devotion 535 313 Cf R R Post The Modern Devotion 535

90

menosprecio aunque acepta que el estudio o el saber de la realidad en siacute misma es

bueno pero seriacutea mejor dentro del marco de amar a Dios314 Pero los textos de la

Imitacioacuten de Cristo no presentan la conexioacuten entre el saber y el amor a Dios El

desprecio a la praacutectica del estudio estaba de acuerdo con el espiacuteritu manifestado por

Gerardo Groot aunque eacutel mismo no lo aplicoacute en su vida Lo que podemos ver es que

esta postura fue una parte de los Hermanos de la Vida Comuacuten que aceptaban menos el

humanismo En aquella eacutepoca lo admirable era la devocioacuten monaacutestica sobre todo el

contemptus mundi medieval que el mundo cristiano teniacutea en grande y constante estima

Estaacute claro que la aceptacioacuten la traduccioacuten la frecuente publicacioacuten en diferentes

idiomas de la Imitacioacuten de Cristo fueron una prueba evidente de la estima del

contemptus mundi315

Algunos valoran que el libro tercero de la Imitacioacuten de Cristo presenta como su

principal aportacioacuten ldquola Viacutea Unitivardquo Desde la perspectiva de la peregrinacioacuten

espiritual el libro tercero presenta el estado de la vida miacutestica y las exhortaciones para

llegar a la cumbre de la madurez cristiana316

Lo maacutes sustancial del libro tercero de 59 capiacutetulos es que proporciona unos

consejos praacutecticos para la vida cristiana junto con la descripcioacuten de varias

ldquoconsolaciones internasrdquo y varias sugerencias para preparar mantener y lograr esas

consolaciones

Es interesante notar la metaacutefora del buen soldado en el terreno de la prueba del

verdadero amor (Lib III Cap 6 5) Surge en el lenguaje el matiz del combate que en

cierto modo tiene un valor paralelo al espiacuteritu de los peregrinos fiacutesicos ldquoPelea como

buen soldado y si alguna vez cayeres por flaqueza procura cobrar mayores fuerzas

que las primeras confiando en un mayor favor miacuteordquo Si decimos que la peregrinacioacuten

contiene un valor pedagoacutegico al procurar una prueba reconocemos en este capiacutetulo

textos relevantes317 El capiacutetulo 19 habla de la tolerancia de las injurias y coacutemo se

prueba el verdadero hombre paciente Se dice que si se quiere conseguir la victoria

314 Cf R R Post The Modern Devotion 535 315 Cf R R Post The Modern Devotion 535 316 Cf Thomas Agrave Kempis The Imitation of Christ (Includes the Contemporary Translation by William C Creasy) Dennis Billy CSsR A Spiritual Commentary and readeracutes Guide Notre Dame Ave Maria Press 2005 101 317 Notando el lenguaje biacuteblico el verbo πειραξειν significa probar controlar verificar que tiene una finalidad de instruir adquirir un conocimiento el teacutermino de la experiencia En la historia del pueblo de Israel la prueba o tentacioacuten pedagoacutegicamente es un elemento de la pedagogiacutea divina reservada al pueblo amado (Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 122-123)

91

hay que estar preparado para la batalla y sin pelear no puedes alcanzar la corona de la

paciencia (Lib III Cap 19 4-5)

Asiacute mismo el libro tercero afirma la vanidad de las cosas del mundo Siguiendo la

liacutenea de la orientacioacuten escatoloacutegica al hablar de la temporalidad del mundo afirma que

el verdadero consuelo solo estaacute en Dios El capiacutetulo 16 trata de este punto ldquoVano es y

breve todo consuelo humanordquo

En dos capiacutetulos (23 y 56) el libro presenta el tema del camino El capiacutetulo 23

habla del camino de la paz y de la verdadera libertad Se dice que hay cuatro itinerarios

para una gran paz hacer la voluntad de otro que es distinta de la tuya tener menos que

maacutes buscar el lugar maacutes bajo y estar sujeto a todos desear y rogar que se cumpla

enteramente la divina voluntad (Lib II Cap 23 1) El capiacutetulo 56 trata del camino de

Jesuacutes y se refiere a Juan 146 que presenta a Jesuacutes como camino El camino de Jesuacutes

consiste en cargar con la cruz Jesuacutes es el camino que se debe seguir el camino

inviolable Aquiacute se presenta no solamente a Jesuacutes que ensentildea un camino sino ademaacutes

que Jesuacutes mismo es el camino

5224 Libro cuatro del Santiacutesimo Sacramento

Este libro cuarto aborda un tema distinto de los tres anteriores Trata de la uacuteltima

cena la comunioacuten la misa y los sacramentos en general Los temas de los sacramentos

casi nunca se mencionan en los otros libros318

En la parte de la vida interior para alabar el fruto del Santiacutesimo Sacramento el

capiacutetulo 2 menciona de modo criacutetico la peregrinacioacuten fiacutesica Se dice que lo necesario

para el principal consuelo del alma es recibir a Dios y no es necesario hacer

peregrinacioacuten con el cuerpo mortal Aquiacute se contraponen uno contra otro el viajar del

cuerpo y el quedarse unido con Dios en el Santiacutesimo Sacramento El primero queda

sometido al segundo (Lib IV Cap 3 3)

En el libro cuarto tienen un amplio alcance los temas que enfatizan la importancia

de la Eucaristiacutea para la vida espiritual El primer capiacutetulo expone la reverencia con que

se ha de recibir a Jesucristo Sobre este punto Dennis Billy dice que la mayoriacutea de

nosotros no hace un viaje suficiente como meacuterito para entrar en la presencia de nuestro

318 Cf R R Post The Modern Devotion 535

92

Sentildeor y Salvador319 Aunque podemos comprender bien el hecho de contraponer la

Eucaristiacutea con la peregrinacioacuten fiacutesica en cierto sentido es una comparacioacuten de dos cosas

distintas

53 La idea de la peregrinacioacuten en la Imitacioacuten de Cristo

Tomaacutes de Kempis formoacute parte de los ldquoWindesheimersrdquo que intentaban poner en

praacutectica el ideal de la religioacuten La Imitacioacuten de Cristo fue uno entre varios tratados para

aplicar el ideal de la doctrina cristiana y tuvo eacutexito Lo bueno de la devocioacuten interna

especialmente la Imitacioacuten de Cristo es su eacutenfasis sobre el ldquofervor internordquo que no

rechazaba y criticaba la oracioacuten oral como el rosario el breviario y la vigilia Ademaacutes

poniacutea gran estima en la santa misa y evitaba cosas demasiado formales320

Si intentamos comprender el eacutexito de la Imitacioacuten de Cristo vemos que el tono

exhortativo la belleza del estilo la simplicidad del lenguaje la profundidad del

pensamiento y la altura de lo ideal estaacuten alliacute y todo se hace faacutecil de alcanzar aunque la

praacutectica no es tan faacutecil como alliacute se indica321 El fondo de todo el contenido del libro es

la interioridad y los modos de llegar a ella Otro contenido que sale con una impresioacuten

fuerte es la idea de eternidad y el mundo futuro que se presentan relativizando el

mundo presente real con su complejidad En este sentido la Imitacioacuten de Cristo toma y

mantiene la herencia espiritual del contemptus mundi

Podemos concluir que la Imitacioacuten de Cristo ofrece la idea de la peregrinacioacuten

interna es decir una peregrinacioacuten para llegar a la interioridad donde se produce la

unioacuten con Dios El libro propone una serie de meditaciones con temas sin

sistematizacioacuten salvo el marco de la interioridad Las meditaciones sirven para guiar

siguiendo los pasos de la peregrinacioacuten espiritual El camino de peregrinacioacuten conduce

al hombre peregrino a la interioridad de siacute mismo como paso importante para llegar a la

unioacuten con Dios

319 Cf Dennis Billy CSsR A Spiritual Commentary and readeracutes Guide 225 320 Cf R R Post The Modern Devotion 680 321 Cf R R Post The Modern Devotion 524

93

6 Conclusioacuten

El estudio de las ideas y los motivos de la peregrinacioacuten a lo largo de la historia sobre

todo de la tradicioacuten cristiana y en la vida religiosa no solamente nos hace comprender

mejor sino tambieacuten nos muestra la riqueza de la praacutectica de la peregrinacioacuten Al

comparar el recorrido histoacuterico de la peregrinacioacuten encontramos algo que cambia y al

mismo tiempo vemos una continuidad Pero queda el nuacutecleo de su motivacioacuten que es

religiosa en diversas formas gratitud penitencia fortalecimiento de la fe peticioacuten

alcanzar la tranquilidad del alma aventura espiritual ejercicio espiritual y formacioacuten

espiritual

61 Las ideas de la peregrinacioacuten

De todo lo que se ha estudiado se encuentran varias ideas sobre la peregrinacioacuten

Lo principal es el movimiento a un lugar determinado por algunos motivos Al principio

fue el movimiento fiacutesico del peregrino pero se afirma otro tipo de peregrinacioacuten que es

el movimiento interior del alma Por tanto tenemos dos ideas de peregrinacioacuten a saber

viajar fiacutesicamente a un lugar que es lo comuacuten y la otra son los pasos interiores del alma

hacia Dios o la interioridad que suele referirse como peregrinacioacuten interna Por

supuesto las dos ideas pueden estar ocurriendo juntas en una actividad de

ldquoperegrinacioacutenrdquo y esto es lo mejor y lo maacutes completo Viacutector Turner322 llama

ldquoperegrinacioacutenrdquo a la peregrinacioacuten fiacutesica como la exterioridad del misticismo y al

misticismo como la interioridad de la peregrinacioacuten fiacutesica

La tradicioacuten de la vida religiosa de la Edad Media promovioacute mucho la idea de la

peregrinacioacuten interna entre las grandes costumbres de la peregrinacioacuten de la Iglesia

catoacutelica La peregrinacioacuten que empezoacute con la tradicioacuten monaacutestica fue cambiando cada

vez maacutes convirtieacutendose en costumbre de los laicos mientras los monjes impulsaban

para siacute mismos la tradicioacuten interna La Imitacioacuten de Cristo contribuyoacute mucho al proceso

del cambio y propuso una guiacutea para llegar a la interioridad y a Dios La otra idea es una

metaacutefora para entender la vida humana en el mundo como peregrinacioacuten El contenido

de esta idea es el modo de comprender la vida caracterizada por dos cosas 1) vivir en el

322 Cf Victor Turner and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture anthropological perspectives 31

94

mundo como peregrino o forastero 2) el mundo verdadero es el mundo celestial del

futuro Esta idea afecta a las actitudes y a las posturas de una persona por ejemplo

tomar distancia y relativizar los acontecimientos del mundo La Imitacioacuten de Cristo

exhorta mucho a seguir la idea de la vida como peregrinacioacuten y el hombre como

peregrino con domicilio temporal en el mundo

Las tres ideas eran vitales en la historia de la tradicioacuten espiritual cristiana Una

sugerencia que se puede ofrecer en torno a ellas es la de darse cuenta de que las tres

ideas de peregrinacioacuten en algunos momentos y en cierta medida lleguen a cada uno de

los creyentes Una combinacioacuten integral de las tres es un modo fecundo para la vida

espiritual y conduce a una experiencia transformadora de peregrinacioacuten Esta hipoacutetesis

es un camino para aprovechar la riqueza de la tradicioacuten espiritual aunque todaviacutea

necesita otros estudios con maacutes datos concretos y actuales

Aquiacute no se omiten las desviaciones y los excesos de las praacutecticas de la

peregrinacioacuten sobre todo en relacioacuten con la devocioacuten personal Las desviaciones y los

excesos tal como los presentan los criacuteticos son algo uacutetil para llegar a una combinacioacuten

integral y sana tanto psicoloacutegica como espiritualmente

62 Los motivos de la peregrinacioacuten

El motivo principal de la peregrinacioacuten que hemos encontrado en este estudio es

el motivo religioso Todaviacutea se pueden distinguir diversos motivos religiosos El

fortalecer la fe tiene un mayor papel en el motivo de hacer peregrinacioacuten y tiene sentido

como confesioacuten de fe junto con los demaacutes para inspirar a las personas En cierta manera

hacer una peregrinacioacuten es como meterse en una celebracioacuten A veces la experiencia

religiosa se mezcla con una experiencia de ldquotener vacaciones y alcanzar la nueva

experienciardquo

En la Edad Media surgioacute el motivo religioso en relacioacuten con la penitencia y hubo

peregrinaciones penitenciales Maacutes que un modo de quitar la culpa y el pecado la

peregrinacioacuten penitencial en realidad era un modo de formacioacuten espiritual Porque era

posible en el medio y en el proceso de la peregrinacioacuten llegar a entender mejor el

sentimiento y luego poder conocerlo y expresarlo mejor323

323 Cf Paul Post The Modern Pilgrim 163

95

Frente a la riqueza de la experiencia de peregrinacioacuten surge otra necesidad a

saber el papel de un director espiritual Este papel es importante para ayudar a discutir

y comentar despueacutes de la peregrinacioacuten La persona que desempentildea este papel necesita

comprender las peculiaridades que se encuentran en cada caso incluso distinguir el

deseo fuerte para mostrar completamente una conducta distinta despueacutes de la

peregrinacioacuten

Es posible que mediante la peregrinacioacuten ocurra un cambio en el motivo Por

ejemplo un cambio en el motivo de tipo recreacioacuten se cambia a un motivo religioso de

tipo transformador por la experiencia del contacto con los otros peregrinos un motivo

de devocioacuten popular se cambia en un motivo de profundizar personalmente en la fe

Otro motivo que ha sido bastante comuacuten en la historia es el motivo de la

devocioacuten La devocioacuten es algo religioso de tipo personal voluntario y ademaacutes fuera de

una estructura formal aunque en la historia la Iglesia tiende a poner reglas y

formalizarlo El motivo de devocioacuten normalmente estaacute relacionado con los lugares

especiales Reliquias324 imaacutegenes y lugares consagrados todos estos son los principales

en la praacutectica devocional La imagen maacutes citada es la de las vidas de los santos al igual

que el centro de la meditacioacuten es la crucifixioacuten La Santiacutesima Virgen atrae mucho a los

peregrinos devocionales y desde ahiacute surgen hasta ahora miles de santuarios

63 La peregrinacioacuten como experiencia religiosa transformadora

Desde la perspectiva temporal de un acontecimiento una peregrinacioacuten se puede

ver en sus tres momentos antes durante y despueacutes El primer paso es el anaacutelisis de la

condicioacuten de los peregrinos que precede a la peregrinacioacuten El segundo es un anaacutelisis de

las actividades actuales y experiencias de los lugares de peregrinacioacuten El tercer paso es

un momento para reflexionar los efectos de la peregrinacioacuten que se pueden medir que

son las actitudes religiosas la salud fiacutesica y la condicioacuten mental325 Este modo de ver

conduce a conocer la parte transformada del peregrino y los elementos transformativos

Aquiacute la psicologiacutea de la religioacuten puede servir para investigar los cambios que se

producen tanto en lo fiacutesico y en lo mental como en lo religioso del peregrino

324 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God especialmente ldquoThe Cult of Relicsrdquo and ldquoThe Saints and Their Relicsrdquo (21-68) 325 Cf Paul Post The Modern Pilgrim 189

96

El cambio que ocurre es un signo de la experiencia transformativa la experiencia

transformadora que puede ser un factor atractivo y valioso para mantener la

peregrinacioacuten quedando como aspecto atrayente de una religioacuten Es verdad que la

valoracioacuten del fruto de la peregrinacioacuten supone otro trabajo para analizar y reflexionar

Otro punto que queriacutea destacar es coacutemo la experiencia transformativa tiene

relacioacuten con la experiencia comunitaria Aunque la peregrinacioacuten se puede hacer por un

motivo personal y voluntario la peregrinacioacuten siempre lleva al peregrino al encuentro

con otros peregrinos y al contacto con la gente en la ruta de peregrinacioacuten Las personas

con quienes el peregrino tiene contacto crean un ambiente comunitario Este tipo de

experiencia enriquece la experiencia transformativa como algo al margen de la

peregrinacioacuten intencional La experiencia de encuentro y de tener contacto por una

parte es una experiencia que hace posible la experiencia transformativa y por otra parte

es una experiencia comunitaria

Hay muchas ideas tradiciones y praacutecticas de peregrinacioacuten pero el uacutenico fin es el

encuentro con Dios que aparece en varios lenguajes Al mirar las ideas las tradiciones y

las tensiones de las historias de la peregrinacioacuten lo importante es determinar lo que

sirve para aprovechar para la vida En el contexto de la vida espiritual conocer la

condicioacuten real y personal incluso la dinaacutemica propia y formular y elegir las formas

como los ejercicios espirituales es lo maacutes importante En alguacuten momento la

peregrinacioacuten fiacutesica visitando algunos lugares santos es la maacutes apropiada y en otro

momento la peregrinacioacuten interna es la maacutes necesaria

El otro punto que hace la peregrinacioacuten maacutes fructiacutefera para la vida espiritual es el

aspecto comunitario Aquiacute se refiere a la importancia de un director que acompantildea al

peregrino para reflexionar sobre las experiencias y a los otros peregrinos que hacen

posible tener un contacto La experiencia de peregrinacioacuten sin reflexioacuten es un mero dato

y no va a afectar a la calidad de vida sobre todo de la vida espiritual La peregrinacioacuten

sin reflexioacuten no propicia la experiencia transformadora Posiblemente muchas cosas

buenas de una peregrinacioacuten son solamente cosas temporales con maacuteximo efecto para

una nostalgia turiacutestica Pero al mismo tiempo un acompantildeante sin tener la experiencia

personal de una peregrinacioacuten real no sirve de mucho porque no tiene la riqueza y la

veracidad de dicha experiencia Un acompantildeante sirve para el peregrino si deja un

espacio para cultivar las experiencias interiores de las tres capacidades humanas que

97

suelen estar activas en la peregrinacioacuten La peregrinacioacuten fructiacutefera no es solamente la

peregrinacioacuten que visita muchos lugares santos sino la que llega a los lugares con la

apertura a la peregrinacioacuten de tres capacidades humanas En este sentido las tensiones

entre la peregrinacioacuten fiacutesica e interna que hay en la Iglesia a lo largo de la historia son

una ocasioacuten de la experiencia formativa de la peregrinacioacuten como ejercicio espiritual y

la formacioacuten de la peregrinacioacuten como acto religioso fructiacutefero voluntario

El motivo dominante de la peregrinacioacuten es religioso con sus variedades Aunque

se puede estudiar e investigar desde varias disciplinas acadeacutemicas no se puede

prescindir de su aspecto religioso y maacutes auacuten en cierto sentido hay una identificacioacuten de

la peregrinacioacuten con el mundo de la religioacuten No obstante por las intervenciones de

varios estudios podemos concluir que la riqueza la profundidad y la transformacioacuten de

la peregrinacioacuten soacutelo pueden brotar por la ayuda de un anaacutelisis completo apoyado por

las otras disciplinas acadeacutemicas fuera de la religioacuten Como ejemplo podemos mencionar

sobre todo la psicologiacutea la antropologiacutea la sociologiacutea y la pedagogiacutea

La peregrinacioacuten sigue realizaacutendose por varios motivos Unos la hacen

recordando los motivos del pasado como algo exoacutetico y nostaacutelgico y otros como

aventura con muchos riesgos y peligros Un aprendizaje que podemos sacar es intentar

interpretar y significar la peregrinacioacuten como modo abierto a muchas posibilidades para

la formacioacuten personal y para trabajar juntos mejorando el mundo con este tipo de

colaboracioacuten Como forma parte de la historia la peregrinacioacuten por un lado sigue

interviniendo en la historia de la espiritualidad y por otro lado deja de ser afectada por

el ambiente del mundo actual Pasoacute lo mismo a san Ignacio que hizo la peregrinacioacuten

en el ambiente espiritual de su eacutepoca y al mismo tiempo afectoacute a la historia de la

espiritualidad al menos su experiencia a traveacutes de la Compantildeiacutea de Jesuacutes marcoacute la

historia de la vida religiosa con su caraacutecter del jesuita como apoacutestol peregrinante que

discurre por las diferentes partes del mundo donde se sirve mejor a la gloria de Dios y la

salvacioacuten de las almas

98

99

Capiacutetulo segundo La peregrinacioacuten de san Ignacio

La descripcioacuten e interpretacioacuten de la peregrinacioacuten de San Ignacio en este capiacutetulo se

hacen siguiendo su Autobiografiacutea La peregrinacioacuten como acto externo se entiende

caminando hacia un lugar de destino con una intencioacuten particular y pidiendo limosna

para comer beber y alojarse326 Sin embargo lo que encontramos en la experiencia de

san Ignacio es que paso a paso a lo largo de su camino van surgiendo otros dos

significados a saber la peregrinacioacuten interior y la peregrinacioacuten de ayudar a las almas

Apoyado en el libro la Imitacioacuten de Cristo sentildealo un momento crucial en Manresa que

fue su estancia espiritual intensa donde surgieron los otros dos significados de la

peregrinacioacuten ya mencionados Al comienzo el motivo de la peregrinacioacuten de san

Ignacio a Jerusaleacuten tuvo el sentido de cumplir y perfeccionar su conversioacuten Es un

motivo comuacuten en su eacutepoca seguacuten la tradicioacuten de la Edad Media Lo que ocurriacutea es que

el encuentro con diversas personas y los varios acontecimientos vividos enriqueciacutean la

praacutectica de su peregrinacioacuten De tal modo que podemos decir que la peregrinacioacuten de

san Ignacio abarca la experiencia fiacutesica psiacutequica espiritual y por fin apostoacutelica Maacutes

adelante cuando tuvo compantildeeros sobre todo a partir de su estancia en Pariacutes su

peregrinacioacuten tendriacutea sentido comunitario y alliacute brotariacutea el embrioacuten de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes peregrinante Al final conocemos la vida de san Ignacio que concibe los valores

formativos de su peregrinacioacuten con Dios327

La peregrinacioacuten de penitencia que hace san Ignacio en sus primeros momentos

nos muestra la referencia a tres hechos que son los ejemplos de los santos la influencia

de los libros de caballeriacutea y el proceso interior de su alma en el cual Dios interviene

directamente Su disposicioacuten determinante es la apertura de corazoacuten y el espiacuteritu de

326 ldquoViaje a un Santuario o a un lugar de importancia religiosardquo (W R F Browning Diccionario de la Biblia Guiacutea Baacutesica sobre los Temas Personajes y Lugares Biacuteblicos Barcelona-Buenos Aires-Meacutexico Paidoacutes 1998 358) 327 Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J presenta el contenido de la experiencia existencial de la peregrinacioacuten de san Ignacio como talante del peregrino subrayando el hecho de la interpelacioacuten mutua entre la gracia de Dios y la libertad del peregrino (Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino ColMan 22 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2000 131-134)

100

aprender algo nuevo328 Tomando en cuenta estos aspectos y esta disposicioacuten vemos que

la peregrinacioacuten practicada por san Ignacio presenta experiencias especiacuteficas tanto

espirituales como fiacutesicas y humanas En el transcurrir de sus pasos de un sitio al otro

encontramos hechos como los siguientes

1 El movimiento de caminar de un lugar a otro

2 Cada sitio por el que pasa san Ignacio proporciona con sus hechos unas

experiencias que marcan su vida

3 En cada paso y sitio encuentra a algunas personas y este encuentro inyecta el

valor formativo de la peregrinacioacuten para su identidad

4 San Ignacio logra aprendizajes para su propia vida y la vida de los demaacutes

Estos puntos por un lado nos muestran quieacuten es san Ignacio o coacutemo fue su

peregrinacioacuten y por otro lado nos presentan a san Ignacio formador de sus compantildeeros

y muchos otros jesuitas que maacutes tarde entrariacutean a la Compantildeiacutea de Jesuacutes La experiencia

de la peregrinacioacuten de san Ignacio es una experiencia de una peregrinacioacuten por motivo

religioso sobre todo para aprender a vivir con confianza en Dios a traveacutes de los sucesos

y los encuentros del camino Maacutes concretamente encontramos unos hechos precedentes

y la ampliacioacuten de la perspectiva de su peregrinacioacuten cuyo impulso inicial fue su

experiencia de estancia en Loyola que suele llamarse la ldquogracia de su conversioacutenrdquo San

Ignacio se inspiroacute en lo que leyoacute que funcionoacute como pedagogiacutea de la lectura en el

sentido de sacar provecho pedagoacutegico para su propia vida Luego emprendioacute la

peregrinacioacuten fiacutesica caminando a los lugares santos de Araacutenzazu Montserrat y

Jerusaleacuten A lo largo de su peregrinacioacuten vivioacute la experiencia espiritual que cambioacute su

idea y visioacuten de la peregrinacioacuten que es la peregrinacioacuten interior La peregrinacioacuten

fiacutesica e interior contribuyoacute a formar espiritualmente su madurez en relacioacuten con Dios y

despertoacute el iacutempetu apostoacutelico de ayudar a las almas La experiencia en los sitios de

Manresa y Jerusaleacuten modificoacute mucho su idea de la peregrinacioacuten y maacutes auacuten dio una

nueva orientacioacuten a la vida del futuro de san Ignacio proporcionando un nuevo sentido

a sus experiencias posteriores por ejemplo se dice que la experiencia en Venecia seriacutea

la nueva Manresa y que Roma seriacutea su nueva Jerusaleacuten 328 Para disponer a un ejercitante en el texto de los Ejercicios Espirituales san Ignacio menciona la importancia de la actitud ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo (Ej 5) William A M Peters S J la interpreta como ldquoofrecer a Dios toda la voluntad y libertadrdquo (William A M Peters S J The Spiritual Exercises of St Ignatius Exposition and Interpretation Jersey City The Program to Adapt the Spiritual Exercises 1967 6)

101

Este capiacutetulo consta de cuatro apartados san Ignacio peregrino el camino de san

Ignacio la experiencia de la formacioacuten ldquojesuiacuteticardquo de san Ignacio y la Compantildeiacutea de

Jesuacutes peregrinante Como introduccioacuten se presentan unos puntos significativos de la

peregrinacioacuten de san Ignacio desde Loyola a Roma Loyola marca la experiencia de su

conversioacuten Montserrat confirma su paso por el camino de la conversioacuten Manresa

madura y enriquece este camino y Jerusaleacuten despierta la consciencia del peregrino

dentro de la Iglesia Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes subrayan la importancia de

estudiar y la ortodoxia de su ensentildeanza Al mismo tiempo Pariacutes consolida su estudio y

facilita la formacioacuten de los compantildeeros Venecia forma la solidez del grupo ponieacutendose

al servicio de la Iglesia en Roma como nueva Jerusaleacuten El trayecto de la peregrinacioacuten

le condujo a buscar a Dios y cumplir su voluntad como hombre peregrino discurriendo

por el mundo

Este trayecto de la peregrinacioacuten esboza la experiencia formativa de la

peregrinacioacuten de san Ignacio y luego constituye el fondo para plantear la prueba de la

peregrinacioacuten para los novicios en la formacioacuten de los jesuitas En consecuencia

Ignacio al referirse a su propia experiencia impulsa la peregrinacioacuten para los novicios

Por cierto dicha experiencia es la misma que encontramos en su Autobiografiacutea329

aunque de modo especial se refiere a Manresa330 San Ignacio sale desde Loyola para

peregrinar y prefiere llamarse a siacute mismo ldquoperegrinordquo la experiencia en Manresa es

determinante en aspectos formativos para su propia identidad y la vida de la Compantildeiacutea

Los acontecimientos que vive san Ignacio y las distintas personas que conoce a lo largo

de su camino van todas formando su identidad

329 Los hechos que se cuentan en la Autobiografiacutea empiezan por los pasos de su conversioacuten El contenido principal de la Autobiografiacutea es el relato de la evolucioacuten interna de San Ignacio y la geacutenesis de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (Cf Caacutendido Dalmases S J ldquoIntroduccioacuten de la Autobiografiacuteardquo en Obras Completas de San Ignacio 76) Como texto relatado en parte por san Ignacio la Autobiografiacutea tiene la garantiacutea de veracidad en el sentido de que con mucha claridad san Ignacio cuenta como hombre en el presente todo lo que habiacutea experimentado y lo cuenta con sinceridad Por parte de Luis Gonccedilalves da Camara tiene la garantiacutea de la fidelidad porque escribiacutea inmediatamente primero de su mano y maacutes extenso lo que habiacutea escuchado largamente la fidelidad de su trabajo tambieacuten estaacute en que haya escrito solo las palabras que habiacutea oiacutedo de san Ignacio (cf Caacutendido Dalmases S J ldquoIntroduccioacuten de la Autobiografiacuteardquo Obras Completas de San Ignacio 81) 330 Cuando Luis Gonccedilalves da Camara pregunta a san Ignacio por queacute impulsoacute la praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado san Ignacio le respondioacute subrayando la importancia de su experiencia en Manresa ldquoPorque en miacute mismo habiacutea experimentado cuaacutento aprovechaba y porque me habiacutea bien hallado en ello Despueacutes viendo que enferman etc habemos moderado y dejado a discrecioacuten de los superiores Y a estas cosas todas se responderaacute con un negocio que paso por miacute en Manresardquo (Fontes Narrativi I 610)

102

El armazoacuten del estudio de la peregrinacioacuten de san Ignacio es su peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten siendo eacutesta el origen de su sentido maacutes concreto y evolutivo Pero en este

apartado advertimos abiertamente los otros significados que muestran la evolucioacuten de la

vida de San Ignacio y que como anteriormente se dice son la peregrinacioacuten interior la

vida como peregrinacioacuten el sacerdote peregrino la misioacuten como peregrinacioacuten y la

peregrinacioacuten como modo de formacioacuten de sus seguidores331

Este capiacutetulo quiere tambieacuten investigar paso a paso las experiencias de san

Ignacio siguiendo su recorrido desde Loyola a Roma Cada estancia tiene un valor

formativo para su vida Cada estancia de su paso aporta un cierto valor para la

maduracioacuten de su identidad Seguimos los puntos que san Ignacio atraviesa en distancia

y lugar los acontecimientos que tienen lugar las experiencias en torno a siacute mismo el

encuentro con los demaacutes y la consciencia de la presencia de Dios las dificultades y

finalmente sus espacios de aprendizaje Estos puntos de aprendizaje constituiraacuten un

legado formativo para la Compantildeiacutea de Jesuacutes

1 San Ignacio peregrino

Como hemos dicho asiacute se describe san Ignacio a siacute mismo en su Autobiografiacutea al

empezar a peregrinar como penitente a Jerusaleacuten Al mirar en conjunto toda su vida

vemos que esta peregrinacioacuten a Jerusaleacuten sirvioacute como comienzo de las otras

peregrinaciones ya mencionadas y como puerta para la intervencioacuten de Dios en su vida

que formariacutea su identidad como peregrino apoacutestol y llevariacutea a la fundacioacuten de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante Maacutes auacuten podemos ver a la Compantildeiacutea de Jesuacutes como

la continuacioacuten de su peregrinacioacuten Empezamos ahora a describir el perfil de san

Ignacio como peregrino formado por la intervencioacuten de Dios tal como dice eacutel mismo

ldquoEn este tiempo le trataba Dios de la misma manera que trata un maestro de escuela a

un nintildeo ensentildeaacutendolerdquo (Autob 27)

Cuando Jeroacutenimo Nadal pidioacute a Ignacio que contara a sus hijos jesuitas coacutemo

Dios lo habiacutea tratado desde su conversioacuten Nadal se refirioacute a la costumbre de los

331 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Bosquejo histoacuterico Santander Sal Terrae 1955 El capitulo 2ordm habla de ldquoLa formacioacuten espiritual de sus disciacutepulos por san Ignaciordquo (43-69)

103

fundadores de las congregaciones que suelen contar sus relatos espirituales332 Fue

lento pero la peticioacuten de Nadal logroacute una respuesta positiva de manera que aunque no

lo hubiera hecho sus hijos jesuitas no habriacutean vivido lejos de su ejemplo333 Podemos

comprender lo que dijo Nadal porque san Ignacio conscientemente ya habiacutea dejado su

legado principal que es su espiritualidad en los Ejercicios Espirituales San Ignacio

comparte su riqueza espiritual que es conocida por su caraacutecter de ldquoayudar a las

almasrdquo334 De Nadal tambieacuten conocemos que san Ignacio habiacutea deseado que Dios le

concediese tres beneficios antes de morir el primero que el instituto de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes fuese confirmado por la Sede Apostoacutelica el segundo que lo fuesen igualmente

los Ejercicios Espirituales el tercero que pudiese escribir las Constituciones335

Podriacuteamos decir que en este sentido el compartir la experiencia de coacutemo Dios lo habiacutea

tratado estaba en la conciencia viva de San Ignacio336

El relato espiritual de san Ignacio que desvela su experiencia de peregrinacioacuten es

la historia descriptiva densa de coacutemo Dios le trataba formaacutendole Asiacute la Autobiografiacutea

es una historia de la intervencioacuten de Dios y sobre todo de una intervencioacuten que tiene

valor pedagoacutegico espiritual Al narrarla san Ignacio no tiene el propoacutesito de

engrandecerse ya ha pasado este deseo tampoco de crear un tipo de apologiacutea para que

los demaacutes crean en su experiencia Dicho en otras palabras san Ignacio no necesita una

justificacioacuten su uacutenico deseo es el impulso de compartir algo personal en relacioacuten con lo

332 Proacutelogo del P Nadal ldquo sabiendo que los santos padres fundadores de alguacuten instituto monaacutestico habiacutean dejado a sus descendientes a modo de testamento aquellos avisos que habiacutean de ayudarles para la perfeccioacutenrdquo (Obras Completas de San Ignacio de Loyola 95) ldquoCum autem scriem solitos ese santos Patres instituti alicuius monastici auctores posteris vici testamenti ea monita dare quibus ad virtutis perfetionem invari posse confiderent temput observabam que possem commode idem Pater Ignatius postularerdquo (Fontes Narrativi I 355-356) 333 Proacutelogo del P Nadal ldquo(hellip) pero como veo que no lo haceacuteis os quiero asegurar una cosa si nos concedeacuteis lo que tanto deseamos nosotros nos aprovecharemos mucho de esta gracia si no lo haceacuteis no por eso secaremos de aacutenimo sino que tendremos tanta confianza en el Sentildeor como si lo hubieseis escrito todordquo (Obras Completas de san Ignacio de Loyola 96) ldquoSi id facias quod tantopere desideramus eo beneficio nos usuros studioseacute si non facias propterea non futuros animo debiliori sed tam confidenti in Domino quam si omnia scripsissesrdquo (Fontes Narrativi I 360) 334 ldquoYo despueacutes de contadas estas cosas a 20 de octubre pregunteacute al peregrino sobre los Ejercicios y las Constituciones diciendo saber coacutemo las habiacutea hecho Eacutel me dijo que los Ejercicios no los habiacutea hecho todos de una sola vez sino que algunas cosas que observaba en su alma y las encontraba uacutetiles le pareciacutea que podriacutean ser uacutetiles tambieacuten a otros y asiacute las poniacutea por escrito verbi gratia del examinar la conciencia con aquel modo de las liacuteneas etc Las elecciones especialmente me dijo que las habiacutea sacado de aquella variedad de espiacuteritu y pensamientos que teniacutea cuando estaba en Loyola estando todaviacutea enfermo de una piernardquo (Autob 99) 335 ldquoProacutelogo del P Nadalrdquo Obras Completas de san Ignacio de Loyola 95 Fontes Narrativi I 354-355 336 Gerald Coleman S J nota coacutemo este deseo es palpable en san Ignacio desde su estancia en Loyola a traveacutes de las conversaciones con los miembros de la casa (cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 51)

104

que pueda servir para la vida de los demaacutes Por lo tanto la historia de san Ignacio que

encontramos en su Autobiografiacutea tiene un valor apostoacutelico formativo

La dinaacutemica de intervencioacuten de Dios en la vida de San Ignacio muestra huellas de

que dicha intervencioacuten no solamente transformoacute la propia vida del santo sino tambieacuten

por fin hizo nacer la Compantildeiacutea de Jesuacutes con su caraacutecter apostoacutelico como orden

religiosa Entre los hechos reales de la peregrinacioacuten de san Ignacio donde Dios

interveniacutea en su vida podemos destacar los siguientes337

1 Los hechos pasados de su vida

2 Los momentos de gracia (khairos) que se aceptan y a los cuales responde

3 El ser consciente y el deseo de las virtudes y de las cosas divinas acompantildeadas

por el sentido de ser indigno y pecador

4 La peregrinacioacuten de penitencia que como bien sabemos es una de las varias

formas e intenciones de la peregrinacioacuten de la Edad Media338 El plan inicial de

san Ignacio de hacer peregrinacioacuten a Jerusaleacuten tuvo este estilo de intencioacuten

5 La peregrinacioacuten formativa en el sentido de crecer y avanzar en la confianza

en la providencia divina con la apertura de diversas posibilidades en su vida

6 La conciencia apostoacutelica en el sentido apostoacutelico que consiste en compartir la

riqueza espiritual y ayudar a los demaacutes

7 El estudio y buacutesqueda de compantildeeros

8 Establecer el grupo y entregarse al servicio de la Iglesia

11 La Autobiografiacutea Relato espiritual de san Ignacio peregrino

Al mirar el pasado de san Ignacio cuando ya estaba en Roma como General de

una orden religiosa podemos distinguir dos imaacutegenes de coacutemo habiacutea transcurrido su

vida durante la peregrinacioacuten La primera imagen es san Ignacio peregrino que se moviacutea

de un sitio a otro con su experiencia espiritual formativa La segunda imagen es san

Ignacio como ldquoperegrino sedenterdquo en Roma que enviacutea sus miembros para cumplir la

misioacuten discurriendo por todas partes del mundo En Roma podemos decir que san 337 Sobre la peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana Victor Turner opina que la peregrinacioacuten fiacutesica es la expresioacuten de la experiencia miacutestica expresada en la peregrinacioacuten fiacutesica que es caminar a un santuario y la experiencia miacutestica es la interiorizacioacuten de la peregrinacioacuten fiacutesica (cf Victor Turner and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 31) 338 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 137-141 Richard Kieckhefer ldquoMayor Currents in Late Medieval Devotionrdquo en Jill Raitt (ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1987 75 81

105

Ignacio era peregrino porque ya habiacutea hecho la peregrinacioacuten y habiacutea sido formado por

ella En Roma san Ignacio era tambieacuten ldquoperegrino sedenterdquo porque durante su estancia

de quince antildeos en Roma solamente salioacute tres veces de esa ciudad

De hecho la palabra ldquoperegrinordquo para san Ignacio abarca al menos los tres

significados que mencionamos al comienzo de este capiacutetulo Recordamos que el primer

significado es la peregrinacioacuten que se refiere al viaje fiacutesico de caminar una distancia a

un lugar santo con una intencioacuten determinada El segundo significado es la

peregrinacioacuten interior que se refiere al advertir cultivar y manejar los sentimientos

pensamientos y deseos interiores que surgen con una apertura a la intervencioacuten de Dios

para el nuevo plan de su vida En san Ignacio la peregrinacioacuten interior estuvo marcada

por cada respuesta actual a la pregunta que soliacutea brotar en sus pasos ldquoQuid mihi

agendumrdquo339 El tercer significado se refiere al lenguaje para designar y describir que

la vida es una peregrinacioacuten hacia el terreno celestial o el mundo eterno con sus valores

especiacuteficos

Encontramos pues en la Autobiografiacutea de san Ignacio estos tres significados que

sucediacutean a lo largo de su peregrinacioacuten Sin mucha dificultad siguiendo el tercer

significado metafoacuterico podemos comprender que la Compantildeiacutea es como la continuacioacuten

de la peregrinacioacuten de San Ignacio y sus compantildeeros340 Para aprender los tres

significados de la peregrinacioacuten de san Ignacio tenemos que comprender y distinguir los

sucesos de su vida asimilar los aprendizajes que tuvo y aplicarlos personalmente a

nuestra propia vida De entre estos muchos aprendizajes este estudio se limita a

explorar los aprendizajes que luego sirven para el proceso formativo de los novicios de

la Compantildeiacutea de Jesuacutes Las inspiraciones obtenidas de san Ignacio para la formacioacuten

pueden tomar varias formas confirmacioacuten consolacioacuten criacutetica desafiacuteo o ampliacioacuten

del horizonte

Podemos intuir que para los novicios este estudio podriacutea servir para acercarles a

los aspectos miacutesticos de san Ignacio en su proceso de formacioacuten Personalmente pienso

339 En la tradicioacuten cristiana y la vida religiosa la peregrinacioacuten interior se suele presentar como la criacutetica de la peregrinacioacuten fiacutesica Tenemos varios textos que sirven para apoyar la presencia de la peregrinacioacuten interior entre ellos El itinerario de la mente a Dios de san Buenaventura y la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis 340 Noeumllle Hausman SCM interpreta la Autobiografiacutea como fuente para la vida religiosa apostoacutelica Se dice que en la Autobiografiacutea el encuentro con el Papa fue el fin de la peregrinacioacuten de san Ignacio y el comienzo de la misioacuten universal de la Compantildeiacutea (Noeumllle Hausman SC M ldquoiquestQueacute hacer La Autobiografiacutea una fuente para la vida religiosa apostoacutelicardquo CIS 63-64 [1990] 18)

106

que a cada uno podriacutea servir para ayudarle a leer e interpretar y esbozar con ilusioacuten su

camino espiritual personal emulando los pasos formativos de san Ignacio Si seguimos

los lugares por donde pasoacute vemos las caracteriacutesticas de la vida miacutestica de San Ignacio

la miacutestica de su gran voluntad en Loyola la miacutestica intelectual en Manresa la miacutestica

del servicio en La Storta y la miacutestica de la vida diaria en Roma

12 La peregrinacioacuten de la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios

Lo que podemos leer y percibir ante todo de la peregrinacioacuten de san Ignacio es la

intervencioacuten pedagoacutegica que se produce a traveacutes de ella341 La intervencioacuten de Dios en

su peregrinacioacuten condujo a Ignacio a enfatizar la confianza en Dios como la base de la

vida de la Compantildeiacutea342 Contundentemente se dice que Dios mismo fundoacute la Compantildeiacutea

de Jesuacutes343 Por lo tanto para conservar la vida de la Compantildeiacutea y su actividad apostoacutelica

se destacan maacutes los medios que unen a los miembros con Dios y con los otros

miembros Dichos medios tienen mucho maacutes valor que los otros medios En

consecuencia el eacutenfasis estaacute en conservar el cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea para

cuidar la vida espiritual y las virtudes344

Lo importante y relevante en relacioacuten con la intervencioacuten de Dios no es solamente

el contenido y forma de la intervencioacuten sino tambieacuten sobre todo los requisitos que

conducen y dan espacio para la intervencioacuten de Dios Como sucede en muchas

experiencias de peregrinacioacuten el proceso de peregrinar y la experiencia de encontrar a

diferentes personas y los varios acontecimientos que ocurren a lo largo del camino es

algo crucial para formar al peregrino Esto es lo que podemos estudiar en la experiencia

de la peregrinacioacuten de san Ignacio Sabemos que lo que hizo al comienzo fue algo

341 San Ignacio eligioacute la relacioacuten del maestro con su alumno para describir su eximiacutea experiencia en Manresa Esta expresioacuten subraya el aspecto pedagoacutegico de la intervencioacuten de Dios en su vida sobre todo su conciencia que la perfeccioacuten de la vida es una gracia de Dios y fruto de la intervencioacuten de Dios La perfeccioacuten no viene solamente de la vida asceacutetica dura y el esfuerzo humano del que quiere ser santo (Autob 27) 342 Cf ldquoPreaacutembulordquo Const [134] En los Ejercicios Espirituales (Ej 237) en la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo se ofrece el punto de la meditacioacuten de Dios como fuente de todos los bienes ldquoMirar coacutemo todos los bienes y dones descienden de arriba helliprdquo En el contexto del discernimiento espiritual san Ignacio explica a Teresa Rejadell la importancia de destacar la iniciativa divina de los buenos deseos para servir a Dios Esta explicacioacuten subraya tambieacuten la humildad en el sentido de darse cuenta de que el buen deseo viene de Dios Es maacutes oportuno decir ldquoDios me regala un deseo para servir a Eacutel que decir ldquoQuiero servir a Diosrdquo (Cf Ignacio Loyola ldquoCarta a Teresa Rejadellrdquo Venecia 18 de junio 1536 [4] Obras Completas de san Ignacio de Loyola 731 MonIgn Epp I 102) 343 Cf Const [812] 344 Cf Const [812]

107

convencional siguiendo la praacutectica espiritual de emular a los santos y siendo inspirado

por los libros de caballeriacutea Pero todo esto luego conduciriacutea a una libertad espiritual y

espacio amplio para vivir hasta que con sus compantildeeros fundara la Compantildeiacutea de Jesuacutes

con caracteriacutesticas fuera de lo comuacuten en su tiempo345

En cierto sentido san Ignacio solamente practicaba los ejercicios que eran

habituales en su eacutepoca el ayuno la mortificacioacuten la oracioacuten larga la confesioacuten la

lectura espiritual y la peregrinacioacuten346 Lo particular en san Ignacio en relacioacuten con

esas praacutecticas fue que no se detuvo en la praacutectica como un acto de automatizacioacuten347

sino que lo hizo con el corazoacuten abierto orientado hacia su futuro348 San Ignacio haciacutea

una reflexioacuten y consideracioacuten y aprendiacutea personalmente las experiencias en relacioacuten con

las praacutecticas del ejercicio espiritual convencional Antes de ser buen formador san

Ignacio fue un buen formando ayudado por un director espiritual para abrirlo a la

intervencioacuten de Dios en su nuevo camino Son las praacutecticas espirituales convencionales

que resultan de la libertad espiritual y de la creatividad para los ejercicios espirituales

con las tensiones que contienen

En Loyola el comienzo de la intervencioacuten de Dios surgioacute de sus lecturas

espirituales sobre todo de dos libros Vita Christi y Flos Sanctorum En sus pasos ya

maacutes adelantados de Manresa se nutrioacute de la lectura de la Imitacioacuten de Cristo Esas

lecturas sirvieron para guiar y ampliar su horizonte y objetivar su experiencia espiritual

personal De un modo maacutes especial la Imitacioacuten de Cristo introdujo un nuevo

significado de la peregrinacioacuten la peregrinacioacuten interior o el caminar hacia la

interioridad de vida

345 Se obliga a rezar el oficio divino en privado no en grupo como en el coro seguacuten la tradicioacuten de la vida monaacutestica la mortificacioacuten se practica cuando es necesario no se pone como regla y se practica en cuanto ayuda para crecer en la vida espiritual y se tiene que practicar con devocioacuten como ofrenda humana con valor divino a Dios (Cf Foacutermula del Instituto 1550 5) 346 Javier Osuna S J subraya lo esencial de la asceacutetica que es ejercicio y praacutectica de disponer el alma a colaborar con la accioacuten de las gracias de Dios Se despoja a la idea de asceacutetica de su caraacutecter doliente cambiado por una miacutestica del amor-servicio Asiacute Javier Osuna interpreta la experiencia de San Ignacio sobre todo el texto de los Ej 1 y 5 (Cf Javier Osuna S J ldquoAsceacutetica y disciplina en la espiritualidad ignacianardquo CIS 77 [1994] 27-29) Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spirituality Toward Clarifying Some Fundamental Concepts of the Exercisesrdquo in Friedrich Wulf (Ed) Ignatius of Loyola His Personality and Spiritual Heritage 1556-1956 St Louis The Institute of Jesuit Sources 1977 200-236 347 Automatizacioacuten de gracia se entiende como actitud de que por cumplir los requisitos necesitados en peregrinar un peregrino automaacuteticamente recibe la gracia Es como una tendencia de la praacutectica de la peregrinacioacuten que aparece en la Edad Media (Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 176) 348 Cf P Lope Cilleruelo OSA ldquoLa Espiritualidad en san Agustiacuten y en san Ignaciordquo Man 28 (1956) 351-370

108

13 El mundo de los deseos y de la voluntad

Como se ha dicho anteriormente la miacutestica de la voluntad marcoacute el comienzo de

la vida espiritual de san Ignacio Sencillamente su disposicioacuten espiritual en Loyola se

puede describir como un movimiento en el mundo de los deseos por la fuerza de la

voluntad Entre sus deseos aparece el dejar su vida pasada orientarse al futuro emular a

los santos hacer peregrinacioacuten Vemos que una dinaacutemica en su sentido etimoloacutegico

(δυναμις - dunamis ndash fuerza) actuaba en el mundo de los deseos349

La intervencioacuten de Dios en la vida de san Ignacio se describe efectivamente desde

su estancia en Loyola cuando Dios inquieta el aacutembito de los deseos y de la voluntad de

seguir las inspiraciones de los santos Fueron esta voluntad y deseos divinos los que le

llevaron a convertirse en peregrino350 Asiacute podemos decir que es Dios mismo el que

toma la iniciativa para comenzar la peregrinacioacuten de san Ignacio A traveacutes de sus

lecturas de la Vita Christi y Flos Sanctorum Dios le abre la posibilidad y el deseo de

emular a los santos como caballero victorioso En eacutel la intervencioacuten de Dios empieza en

el aacutembito de los deseos y de la voluntad aunque teoloacutegicamente Dios trabaja siempre

La orientacioacuten de sus deseos de su voluntad y de sus imaginaciones cambioacute desde lo

antiguo a lo nuevo desde lo mundano a lo divino desde la centralidad en siacute mismo a la

vida centrada en Dios y orientada hacia los santos

San Ignacio experimentoacute el cambio en sus pensamientos pasoacute de las

preocupaciones mundanas a la experiencia divina Aunque ya teniacutea una determinacioacuten

clara sus nuevos deseos no eran todaviacutea estables Esto se evidencia en sus planes entrar

en la Cartuja ir a Jerusaleacuten caminando mejorar la vida de su familia En efecto

encontramos que habiacutea habido un suceso importante en el mundo de sus deseos por una

ilusioacuten elevada y noble servir a Dios su nuevo y verdadero Rey Pero al mismo tiempo

349 Cf [ExGen 102] James L Connor S J The dynamism of desire Bernard J F Lonergan S J On the Spiritual Exercises of Saint Ignatius of Loyola Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2006 350 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologia del camino 169-172 James L Connor S J The Dynamism of Desire Bernard J F Lonergan S J On The Spiritual Exercises of Saint Ignatius of Loyola Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2006 Lambert Classen explica las tres capacidades del alma ldquoBefore each exercise what we are to ask for in particular (the lsquoid quod volorsquo) is nothing other than the entire conformity of our will with the divine will as it reveals itself in the mystery being considered What we will is precisely to overcome and clear away every trace of self-will before God as is stated in Spiritual Exercises 1 the title of the Exercises (Lambert Classen ldquoThe lsquoExercise with the Three Powers of the Soulrsquo in the Exercises as a Wholerdquo in Friedrich Wulf [Ed] Ignatius of Loyola His Personality and Spiritual Heritage 1556-1956 262 El tema del ldquoid quod volordquo lo describe detalladamente Alexandre Brou (Cf Alexandre Brou S J The Ignatian Way to God Milwaukee Bruce 1952)

109

sabemos que todaviacutea estaba por delante una peregrinacioacuten larga que iriacutea madurando su

vida

En relacioacuten con el tema de la peregrinacioacuten lo relevante en este punto consiste en

destacar la importancia del mundo de los deseos en la vida de san Ignacio y

posteriormente para la vida de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Conocemos los rasgos importantes

de los deseos en la estructura de la meditacioacuten y contemplacioacuten de los Ejercicios

Espirituales que enfatiza la importancia del deseo en la formulacioacuten de la peticioacuten351

En las Constituciones cuando se habla de la seleccioacuten de los candidatos se encuentra

tambieacuten la pregunta por conocer los grandes deseos de lo noble y divino Si no

encontramos los deseos al menos encontramos los deseos para desear Const [102] En

el contexto de la formacioacuten nos damos cuenta de que este punto (el mundo de los

deseos) es un aspecto dinaacutemico -en el sentido etimoloacutegico el poder- para que podamos

experimentar y reconocer la intervencioacuten de las manos de Dios Este deseo es como un

fuego En el lenguaje popular el deseo es como una ilusioacuten que impulsa la energiacutea

14 La sensibilidad a la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios

En su Autobiografiacutea y los Ejercicios Espirituales las Constituciones las Cartas y

el Diario Espiritual352 encontramos que la sensibilidad de san Ignacio a la intervencioacuten

pedagoacutegica de Dios avanza por deseos manifestados en las elecciones concretas San

Ignacio desde el principio se conoce maacutes como el hombre de los actos (man of deeds)

que como el hombre de las palabras (man of words) Su eacutexito como hombre de las

hazantildeas acompantildeado por su mundo ardiente de los deseos le condujo a hacer sensible su

vida a la intervencioacuten de Dios San Ignacio nos dejoacute el eacutexito de la praacutectica y la

experiencia como modo de afinar la sensibilidad (ejercitar ser sensible)

El desarrollo de la sensibilidad de san Ignacio sobre la intervencioacuten se puede

conocer en su historia espiritual La cumbre de la madurez de su sensibilidad se resume

en la expresioacuten concisa de discreta caritas (rector [Const 423] consultores [Const

351 El tercer preaacutembulo de la estructura de la contemplacioacuten en los Ejercicios es demandar lo que se quiere Aquiacute se formula la peticioacuten de acuerdo con la materia de la contemplacioacuten Por ejemplo en las contemplaciones de la ldquoSegunda Semanardquo de los Ejercicios Espirituales se formula la gracia del conocimiento interno del Sentildeor (Ej 104) 352 Cf Simon Decloux S J The Spiritual Diary of St Ignatius Loyola Text and Commentary Roma CIS 1990

110

431] asistentes del General [Const 779] General [Const 729 735]) y hallar a Dios en

todas las cosas (Autob 99 [Const 288] Ej 233)

Finalmente sobre todo para la Compantildeiacutea de Jesuacutes la intervencioacuten de Dios que

forma a san Ignacio a lo largo de su peregrinacioacuten es un legado formativo que toca los

dos aspectos importantes de la vida del jesuita que son la identidad y la vida apostoacutelica

Si encontramos que san Ignacio prefiere llamarse a siacute mismo peregrino interpretamos la

peregrinacioacuten como intervencioacuten pedagoacutegica de Dios a traveacutes del encuentro con su

propio mundo interior el camino fiacutesico el encuentro con muchas personas y los

acontecimientos incluso la Iglesia de su tiempo Dicha peregrinacioacuten forma su

identidad marcada por el cambio de las motivaciones desde la peregrinacioacuten de

penitencia para purificar los pecados al hombre apostoacutelico que sirve a Dios y ayuda a

los demaacutes Al reconocer la intervencioacuten de Dios en la vida de san Ignacio nos sentimos

invitados a contemplar y acoger las experiencias importantes a traveacutes de las cuales Dios

interviene en nuestras vidas La intervencioacuten de Dios que ocurrioacute en Ignacio y en sus

compantildeeros en el pasado estaacute tambieacuten activa en nuestra vida actual de hoy en lo maacutes

concreto de la vida comunitaria

2 La peregrinacioacuten de san Ignacio

En este apartado se estudia el camino que hizo san Ignacio desde su salida de Loyola

hasta Roma como final de su peregrinacioacuten Siguiendo los textos de la Autobiografiacutea se

describen seguacuten los pasos de un lugar a otro los aspectos formativos hasta llegar al

nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante353 La atencioacuten a los aspectos

formativos sirve para mantener la liacutenea de la tesis es decir la prueba de la

peregrinacioacuten en el Noviciado y en cierto sentido rastrear las huellas de la existencia de

353 Josep Mordf Rambla Blanch S J hace una presentacioacuten con una explicacioacuten a cada escala o sitio Loyola un nuevo nacimiento Montserrat se viste del hombre nuevo Manresa en la escuela de Dios Jerusaleacuten queacute alegriacutea vamos a la casa del Sentildeor Barcelona estudiar para ayudar a las almas Alcalaacute y Salamanca peligros y caacuterceles Pariacutes los Compantildeeros Azpeitia profeta en su tierra Italia otra Jerusaleacuten y el teacutermino siempre en buacutesqueda El tiacutetulo de cada escala muestra su interpretacioacuten (Josep Mordf Rambla Blanch S J El Peregrino Autobiografiacutea de San Ignacio de Loyola ColMan 2 Bilbao-Santander Mensajero- Sal Terrae 52007) Mientras Gerald Coleman escribe un comentario de la Autobiografiacutea Como se dice en la ldquoIntroduccioacutenrdquo su libro es el fruto de la conversacioacuten con los tercerones como director de la tercera probacioacuten de la Provincia de Australia y con los novicios cuando era maestro de novicios de la misma provincia (Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo A commentary on the Autobiography or St Ignatius Anand Gujarat Sahitya Prakash 2001) Los dos libros tanto de Josep Mordf Rambla Blanch S J como de Gerald Coleman S J sentildealan los sitios que permiten comprender coacutemo Ignacio hacia su peregrinacioacuten doacutende paraba y queacute experimentaba

111

la prueba en la peregrinacioacuten de san Ignacio El estudio recorre los sitios y las estancias

que marcan la vida del santo como peregrino con sus varias experiencias Se analiza

con maacutes detalle el tiempo que estuvo en Manresa porque sirve como punto de referencia

en relacioacuten con la experiencia espiritual fundamental que suele llamarse ldquoel negocio de

Manresardquo Al seguir los pasos de san Ignacio tal como estaacuten en su Autobiografiacutea se

quiere seguir el camino que hizo desde Loyola a Montserrat desde Montserrat a

Jerusaleacuten despueacutes de pasar once meses en Manresa desde Jerusaleacuten a Barcelona desde

Barcelona a Alcalaacute Salamanca y Pariacutes desde Pariacutes a Azpeitia y desde Azpeitia a

Venecia y desde Venecia a Roma

En cada etapa del camino advertimos los hechos importantes las personas que

encontraba las actividades espirituales que haciacutea y su mundo interior con el que

progresoacute Ignacio como peregrino Este es el camino de san Ignacio el nuacutecleo de la

experiencia de peregrinacioacuten

21 El camino de San Ignacio

En el camino de san Ignacio por un lado se presentan los sitios por donde pasaba

caminando y por otro lado se muestran las experiencias en el camino de su nueva vida

a partir de Loyola como hombre que hace opcioacuten por Dios Aquiacute la palabra ldquocaminordquo se

entiende con dos significados la sucesioacuten de lugares por donde se pasa o se tiene que

pasar para ir de un sitio a otro determinado y como medio para hacer o conseguir una

cosa354 La Autobiografiacutea es la historia de la peregrinacioacuten con los detalles del camino

paso a paso de un sitio a otro355 Comienza el camino en Loyola y desde alliacute a

Montserrat

211 Desde Loyola a Montserrat

El camino inicial desde Loyola a Montserrat abarca tres lugares destacados

Loyola Araacutenzazu y Montserrat San Ignacio salioacute de Loyola como peregrino hacia

Araacutenzazu y Montserrat En este paso inicial haciacutea la peregrinacioacuten para visitar el

354 Cf Mariacutea Moliner Diccionario de uso espantildeol Madrid Gredos 2012 170 355 Cf Ignasi Salvat S J Servir en Misioacuten Universal ColMan 27 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2002 29

112

santuario algo comuacuten en la tradicioacuten cristiana356 Los tres sitios mencionados juegan su

propio papel en el camino de san Ignacio Loyola maacutes que el sitio donde nacioacute y

crecioacute357 es el lugar donde nacioacute de nuevo empezando su nuevo rumbo como

peregrino Acostumbramos a llamar ldquoLoyolardquo al lugar del nuevo nacimiento y del

santuario Loyola esperamos la gracia de conversioacuten Araacutenzazu es el lugar donde san

Ignacio pide fuerza a la Santiacutesima Virgen para su determinacioacuten y su nuevo plan de

vida La Autobiografiacutea dice ldquohellip en la cual haciendo oracioacuten aquella noche para

cobrar nuevas fuerzas para su camino helliprdquo (Autob 13) Montserrat en efecto es maacutes

que un santuario mariano porque alliacute san Ignacio hizo su confesioacuten tuvo la direccioacuten

espiritual donde por primera vez reveloacute su nuevo plan tuvo un contacto con la tradicioacuten

espiritual de su tiempo que amplioacute su horizonte y se vistioacute con las armas de Cristo

Josep Mordf Rambla Blanch S J pone tiacutetulo a la experiencia de Montserrat ldquose viste del

hombre nuevordquo y cambia los vestidos de gentilhombre por el saco y el bordoacuten del

peregrino hechos que se interpretan como transformacioacuten a un nuevo estilo de vida358

2111 Loyola

Hizo su primer camino desde Loyola a Montserrat y lo hizo montando en mula

una distancia de 550 kiloacutemetros Desde Loyola san Ignacio salioacute como peregrino359

despueacutes de su nuevo nacimiento como hombre de Dios y que queriacutea dedicar toda su

vida a Eacutel ldquoAquiacute se entregoacute san Ignacio a Diosrdquo Tomoacute la determinacioacuten de hacer

peregrinacioacuten en Loyola como primer paso importante en su conversioacuten Por supuesto

entendemos tambieacuten la condicioacuten previa de san Ignacio que le dispuso para ella Por

ejemplo actualmente se mantienen en el diorama del santuario imaacutegenes expresivas en 356 Joseph F Conwell S J distingue tres significados de la peregrinacioacuten que estaacuten en la vida de san Ignacio e influyen en la fundacioacuten de la Compantildeiacutea Los tres significados son ir a visitar un santuario (to visit a sacred shrine) salir fuera de su casa o tierra (go into exile) e ir predicando (to go about preaching) Se indican los tres lugares a donde san Ignacio hizo su peregrinacioacuten seguacuten el primer significado de visitar un santuario Araacutenzazu Montserrat y Jerusaleacuten (Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit Revisiting a Founding Experience 1539 Ignatius of Loyola and His companions Chicago Loyola Press 1997 166) 357 Como sabemos san Ignacio vivioacute su nintildeez en Loyola luego pasoacute su juventud en Areacutevalo Salioacute de Loyola a Areacutevalo en el antildeo 1505 o 1506 y se marchoacute fuera de Areacutevalo en el antildeo 1517 despueacutes de la muerte de Juan Velaacutezquez de Cuellar Su estancia en Areacutevalo con la posibilidad de visitar Loyola fue un periodo de formacioacuten de su juventud (Cf Luis Fernaacutendez Martin S J Los Antildeos Juveniles de Intildeigo de Loyola su formacioacuten en Castilla Valladolid 1981 y Joseacute Martiacutenez de Toda S J Los antildeos riojanos de Iacutentildeigo de Loyola Caracas 2010) 358 Cf Josep Mordf Rambla Blanch S J El Peregrino 166 359 Cf Carlos Coupeau S JRogelio Garciacutea Mateo S J ldquoLoyolardquo en DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 1143-1149

113

las cuales el nintildeo Iacutentildeigo escuchaba las historias de aventuras de su familia En este

periodo encontramos el fondo de la juventud de san Ignacio peregrino La costumbre de

leer libros en Areacutevalo tambieacuten tuvo un papel particular en el proceso de su conversioacuten

La lectura fue como un resquicio por donde Dios intervino en san Ignacio planteaacutendole

su plan Es lo que solemos llamar la formacioacuten mediante las lecturas Cuando describe

la experiencia inicial de la conversioacuten Manuel Ruiz Jurado S J subraya la importancia

de esta lectura llamaacutendola ldquolas lecturas providenciasrdquo con todas sus resonancias Se dice

que Dios teniacutea otros planes que consistiacutean en introducir nuevos horizontes que son los

de los santos caballeros de Dios en las batallas de Cristo360

En el fondo de san Ignacio existen hechos espirituales importantes que desarrollan

en los caminos siguientes Estos hechos son resonancias de las lecturas de la Leyenda de

los Santos y la Vida de Cristo y sus reflexiones aprender a sentir a conocer a

distinguir a elegir y a seguir las mociones interiores a tomar notas a determinar vivir

la vida nueva la visioacuten de la Santiacutesima Virgen y a dejar detraacutes la familia En Montserrat

estas experiencias fueron confirmadas con la ampliacioacuten del horizonte encontrando alliacute

la tradicioacuten benedictina y la de la Devotio Moderna Gerald Coleman S J interpreta la

confesioacuten en Montserrat como un paso maacutes de lo que hizo san Ignacio al dejar a su

familia en Loyola San Ignacio no solamente deja su familia sino tambieacuten sus pecados

del pasado La confesioacuten y el encuentro con la tradicioacuten espiritual fue un inicio de coacutemo

el proceso espiritual personal se situacutea bien en un contexto maacutes amplio que es el de la

Iglesia361

En torno a la peregrinacioacuten que hizo san Ignacio a partir de su salida desde

Loyola al menos aparecen con claridad tres cosas La primera es que san Ignacio hizo

su peregrinacioacuten visitando santuarios Araacutenzazu Montserrat y Jerusaleacuten La segunda

que hizo es la peregrinacioacuten de penitencia que era comuacuten en su tiempo y marcoacute la vida

espiritual de la Edad Media362 La tercera acerca de su disposicioacuten interior antes de

hacer la peregrinacioacuten fiacutesica al santuario de Araacutenzazu san Ignacio ya hizo la

360 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios Madrid BAC 2005 13-16 361 ldquoThis confession marked a deeper immersion of himself into the life of the Church and its rituals this would be confirmed at Manresa by his attendance at liturgical ceremoniesrdquo (Gerald Coleman S J Walking with Inigo 39) 362 Cf Michel Mollat du Jourdin ldquoSaint Ignace et les pegravelerinages de son tempsrdquo en Juan Plazaola S J (Ed) Ignacio de Loyola y su tiempo Congreso Internacional de Historia (9-13 Septiembre 1991) Bilbao Mensajero 1992 161-178

114

peregrinacioacuten de sus deseos Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J dice ldquoEl deseo el primer

peregrinordquo363 y subraya el papel del mundo de los deseos

Entre los tres hechos espirituales mencionados encontramos que Dios tomoacute la

iniciativa de empezar la peregrinacioacuten a traveacutes de los dos libros Vita Christi y Flos

Sanctorum364 Dios ofrecioacute la posibilidad y el deseo para emular los ejemplos de los

santos en vez de realizar su vana gloria de ser personaje de alto nivel de la corte Esta es

la disposicioacuten de san Ignacio como hombre converso y como peregrino365 La estancia

en Loyola durante nueve meses hizo nacer el proyecto de peregrinacioacuten penitente a

Palestina366 iniciado en Araacutenzazu y en Montserrat La estancia en Loyola con su

tratamiento de las mociones que surgiacutean fue como el periacuteodo de incubacioacuten que

preparaba su nacimiento como peregrino Salioacute de Loyola con una determinacioacuten clara

y con corazoacuten abierto

En Loyola san Ignacio no solamente leiacutea sino tambieacuten tomaba apuntes de los

libros que estaba leyendo Caacutendido de Dalmases S J muestra que san Ignacio tomoacute un

cuaderno de unas 300 hojas y se puso a escribir (Autob 11)367

Este hecho tiene relevancia para la geacutenesis de los Ejercicios Espirituales porque

se suele demostrar la estancia en Loyola como lugar principal en el cual san Ignacio

tomaba notas de sus experiencias que eran uacutetiles para los demaacutes

2112 Araacutenzazu

Desde Loyola pasoacute a Araacutenzazu Fue el primer santuario mariano donde Ignacio

estuvo en su peregrinacioacuten Podemos relacionar su devocioacuten como continuacioacuten de la 363 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologia del camino 169-172 364 Jesuacutes Mordf Granero S J dice que las lecturas de Loyola para san Ignacio eran ocasioacuten de un triple descubrimiento el proyecto de Dios nuevo camino ademaacutes del que ya teniacutea el descubrimiento de su propia intimidad el espiacuteritu del hombre que ha de ser trascendental para eacutel y para su vida asceacutetica (Jesuacutes Mordf Granero S J ldquoNuevos derroteros Estudio sobre la conversioacuten de S Ignaciordquo Man 28 [1956] 45-48) Enrique Garciacutea Hernaacuten opina que no solamente la lectura del libro la Vida de Cristo impulsa a san Ignacio a peregrinar sino tambieacuten los libros de caballeriacutea (Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola Madrid Santillana 2013 102) 365 Mauricio de Iriarte S J menciona las dos disposiciones de aacutenimo de san Ignacio durante su convalecencia en Loyola Son las disposiciones de calidad humana que nos ayudan a comprender mejor el ideal de su futuro La primera es un aire caballeresco y la segunda es el afaacuten de competicioacuten en grandes ldquohazantildeasrdquo o marcas (cf Mauricio de Iriarte S J ldquoUn doble encuentro decisivo para Ignaciordquo Man 28 [1956] 58) 366 Cf Pedro Leturia S J ldquoGeacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio y su influjo en la Fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1521-1540)rdquo AHSI 10 (1941) 27 367 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio Madrid BAC 1982 39 Santiago Arzubialde S J Ejercicios Espirituales de S Ignacio Historia y Anaacutelisis ColMan 1 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22009 36

115

visioacuten de Mariacutea en Loyola Como sabemos despueacutes Mariacutea le acompantildeoacute no solamente

en su peregrinacioacuten sino en toda su vida y la vida de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Por

supuesto el ambiente catoacutelico mariano de su familia de Loyola inspiroacute a san Ignacio

para visitar Araacutenzazu

Gerald Coleman S J interpreta que Dios nuestro Sentildeor recuperoacute la salud de san

Ignacio en un doble sentido por su fuerza fiacutesica y por su fuerza interior Dios usaba los

meses de la estancia de Ignacio para despertar de su mundo de fama y gloria al mundo

del servicio368 Podemos imaginar la actitud espiritual de la devocioacuten de san Ignacio a la

Virgen de Araacutenzazu Por un lado fue un acto de accioacuten de gracias por lo ocurrido y por

otro lado un acto de peticioacuten de fuerza y bendicioacuten para su futuro camino

Despueacutes de sentirse recuperado se fue caminando a Araacutenzazu Este es el

comienzo de su peregrinacioacuten En Araacutenzazu san Ignacio rezoacute entregando su plan para

que se confirmase por la Santiacutesima Virgen mientras su alma y su corazoacuten estaban

mirando a Jerusaleacuten para encontrar la voluntad de Dios en Roma como un nuevo

Jerusaleacuten Su largo camino como peregrino tanto en el sentido fiacutesico como espiritual

confirmoacute su identidad de peregrino Cuando viviacutea en Roma san Ignacio era un peregrino

que sin dificultad encontraba y hallaba a Dios en todas las cosas (Autob 99)

En el camino desde Loyola a Araacutenzazu conocemos los dos aprendizajes

importantes que tuvo en Loyola que son coacutemo tratar las mociones interiores o el mundo

de los deseos en que Dios interviene en nuestra vida y coacutemo mantener la firme

determinacioacuten ayudado por la Santiacutesima Virgen y probado por el camino de la

peregrinacioacuten Otras actividades sirven tambieacuten como los Ejercicios que disponen el

corazoacuten para que esteacute maacutes abierto y doacutecil a las ensentildeanzas de Dios

2113 Montserrat

Desde Loyola pasando por Araacutenzazu san Ignacio continuoacute a Navarrete y llegoacute a

Montserrat Ahiacute se quedoacute y tuvo contacto con un monje benedictino que atendiacutea en el

monasterio a los peregrinos369 La Autobiografiacutea menciona que en el camino hacia

Montserrat como siempre soliacutea pensar en las hazantildeas que habiacutea de hacer por amor de

Dios y su entendimiento se llenaba con los pensamientos del libro de Amadiacutes de

368 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 9 369 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 44

116

Gaula370 y de otros semejantes En Montserrat san Ignacio hizo la vela toda la noche

delante del altar de nuestra Sentildeora Hizo confesioacuten general por escrito con un monje

benedictino Dejoacute la mula y entregoacute espada y puntildeal en la iglesia en el altar de nuestra

Sentildeora (Autob 17) Por la noche en la viacutespera de la fiesta de nuestra Sentildeora de marzo

la Anunciacioacuten en el antildeo 1522 se fue secretamente buscando un pobre y despojaacutendose

de todos sus vestidos y entregaacutendoselos Luego dejoacute sus vestidos nobles y los cambioacute

por un vestido de saco preparado en el camino (Autob 18)

Maacutes que el acto de culto religioso de confesar la relacioacuten con un monje

benedictino significoacute tener contacto con la tradicioacuten espiritual y con el lugar de la

reforma de la vida espiritual en Espantildea En su tiempo Montserrat proporcionoacute y

difundioacute la tradicioacuten de la Devotio Moderna que desde aquel momento influyoacute en la

formacioacuten espiritual de San Ignacio371

Antes de llegar a Montserrat pasoacute por Navarette372 donde vivioacute y en el camino se

encontroacute con varias personas incluso con un moro con el que tuvo una discusioacuten sobre

la Santiacutesima Virgen que marcoacute su modo de tratar con otras personas Antonio Astrain

describe el camino de san Ignacio a Montserrat como un camino alegre ldquoIba muy

alegre su camino adelante meditando las penitencias que habiacutea de hacer aunque no le

moviacutea tanto el deseo de satisfacer por sus culpas como el de agradar mucho a Dios con

su nueva vidardquo373 Caminar montando en mula sin compantildeero durante una distancia

larga fue una peregrinacioacuten y al mismo tiempo una ocasioacuten para recordar y meditar lo

que habiacutea decidido En la Autobiografiacutea se pueden notar dos acontecimientos que se

refieren a la peregrinacioacuten que son encontrarse a siacute mismo y encontrarse con otras

personas en el camino Su encuentro con otras personas se representa por el encuentro

370 En la sociedad espantildeola durante los siglos XV y XVI los libros de caballeriacuteas entreteniacutean a mucha gente Amadis de Gaula se presenta como tipo del perfecto caballero el espejo de valor y de cortesiacutea y el ejemplo de los seguidores fieles delicados y constantes El brazo armado de Amadis se describe puesto al servicio del orden moral y de la justicia (Cf Arturo M Cayuela ldquoEl honor caballeresco en los Ejerciciosrdquo Man 33 [1933] 56-57) 371 Cf Javier Melloni S J ldquoMontserratrdquo en DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 1284-1287 372 Cf Joseacute Martiacutenez de Toda S J Los antildeos riojanos de Intildeigo de Loyola 2010 373 Antonio Astrain S J Historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en la Asistencia de Espantildea Tomo I San Ignacio de Loyola 1540-1556 Madrid Razoacuten y Fe 21912 29

117

con el musulmaacuten374 y su encuentro consigo mismo representado por el hecho de

comprar el saco para cambiar su vestido noble por el vestido del peregrino pobre375

En este estudio se valora la importancia de los hechos que tuvieron lugar en

Montserrat la visita al santuario de la Virgen de Montserrat la confesioacuten (incluida su

consulta y conversacioacuten con un monje benedictino) la vigilia durante una noche entera

la entrega de su espada y su mula el despojarse de su vestido noble entregaacutendolo a un

pobre Al valorar la experiencia de san Ignacio en Montserrat Javier Melloni S J

escribe ldquoGracias a su paso por Montserrat se puso en contacto con lo mejor de la

tradicioacuten espiritual que le precediacuteardquo376 En relacioacuten con los sucesos de Loyola y

Araacutenzazu la experiencia en Montserrat fue maacutes avanzada en el proceso de su

conversioacuten Ademaacutes fue en Montserrat donde por primera vez san Ignacio reveloacute su

plan a su confesor (Autob 17) De la experiencia de Montserrat san Ignacio aprendioacute

que la conversioacuten no era un hecho de una vez para siempre sino maacutes bien un paso

procesual marcado por el valor transformativo Montserrat tambieacuten ensentildeoacute a san

Ignacio que era necesaria la ayuda de otras personas en el camino de la vida espiritual

En cierto sentido se puede decir que la experiencia de Montserrat es continuacioacuten de

Loyola y Araacutenzazu y al mismo tiempo la etapa previa de Manresa en la que san Ignacio

experimentoacute la alternancia de las consolaciones y desolaciones de la soledad y del

itinerario a la interioridad de las pruebas y las ilustraciones En Montserrat la

confirmacioacuten de su camino como peregrino penitente fue enriquecida por los

acontecimientos en el santuario por el encuentro con el confesor y la tradicioacuten

En el tiempo en que estuvo san Ignacio el santuario de Montserrat era muy

popular y atraiacutea a mucha gente En la basiacutelica se adora mucho a la Moreneta la Virgen

Mariacutea de Montserrat desde el siglo XII o a comienzos del XIII por su leyenda de los

milagros Al principio fue solamente el santuario de los catalanes luego en la Edad

Media con su monasterio fue un santuario para muchas personas y asiacute hasta ahora

Unos dicen que san Ignacio fue peregrinando porque sabiacutea que mucha gente iba alla377

374 Cf James W Reites S J ldquoIgnacio y los musulmanes de Tierra Santardquo Man 52 (1980) 302-303 375 Hasta ahora el vestido de saco del peregrino pobre se mantiene en el hospital del rapto de Sta Lucia en Manresa En esta imagen el vestido de saco se queda pegado al cuerpo enfermo de san Ignacio Es un recuerdo vivo sobre san Ignacio cuando estaba en Montserrat y en Manresa 376 Javier Melloni S J ldquoMontserratrdquo 1289 377 Cf Javier Melloni S J ldquoMontserratrdquo 1284

118

Pero post factum la peregrinacioacuten a Montserrat para san Ignacio fue mucho maacutes que ir

de visita al santuario y marcoacute mucho su vida posterior

La confesioacuten que hizo san Ignacio fue un paso espiritual por el que dejaba su vida

pasada sobre todo sus pecados En Loyola dejoacute las cosas materiales y en Montserrat

dejoacute sus pecados Se confirmoacute espiritualmente su determinacioacuten de dejar su vida del

pasado para orientar la nueva del futuro Gerald Coleman S J valora la confesioacuten que

hizo en Montserrat como la inmersioacuten maacutes honda de san Ignacio en la vida de la Iglesia

y sus ritos que luego iba comprobando por su presencia atenta en los actos lituacutergicos

durante su estancia en Manresa378 Acerca de la confesioacuten Jesuacutes M Granero SJ

subraya el aspecto inicial de la vida espiritual y la funcioacuten de pacificar en adelante su

conciencia que muy pronto en Manresa tendriacutea ocasioacuten de reconocer su engantildeo de

principiante379

La confesioacuten introdujo tambieacuten el valor eclesial en el sentido de tener contacto

con un hombre de Iglesia (confesor) La realidad es que a su confesor fue el primero a

quien descubrioacute su determinacioacuten (Autob 17) San Ignacio experimentoacute tambieacuten una

direccioacuten espiritual en la cual reveloacute su plan de hacer peregrinacioacuten a Jerusaleacuten y recibioacute

dos libros importantes En este momento Javier Melloni S J indica que san Ignacio

recibioacute el Ejercitatorio de vida espiritual y el Directorio de las Horas Canoacutenicas por

los cuales entroacute en contacto con la escuela de Garciacutea Cisneros Es posible que san

Ignacio recibiera un solo formato de la versioacuten condensada de ambas obras como el

Compendio breve de ejercicios380 El aprendizaje importante de este acontecimiento

desde su primer contacto con el confesor consiste en que san Ignacio en las etapas

siguientes soliacutea buscar la persona que podiacutea ayudarle para tratar sus experiencias

espirituales

El diacutea de la Anunciacioacuten san Ignacio hizo algo destacado que fue velar las

armas despueacutes de buscar por aquellos alrededores un pobre para regalar sus vestidos de

caballero de la familia Loyola Con su vestido de saco aquella noche se fue a la iglesia

a velar sus armas Pasoacute toda la noche hincado de rodillas ante el altar de Nuestra Sentildeora

y de pie con el bordoacuten en la mano381 La entrega del vestido noble a un pobre que

seguacuten la Autobiografiacutea lo hizo antes de la vela de toda la noche significa tambieacuten una 378 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 39 379 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana Madrid PPC 1987 62-63 380 Cf Javier Melloni S J ldquoMontserratrdquo 1285-1286 381 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 26

119

determinacioacuten firme para ir caminando a Jerusaleacuten como peregrino y para continuar su

vida asceacutetica y su mortificacioacuten La confesioacuten el cambio de vestido la vela de armas

toda la noche la entrega de la espada y de la mula todos estos hechos anteriormente

mencionados confirmaron su decisioacuten382 San Ignacio se encontroacute a siacute mismo en

sintoniacutea con la combinacioacuten del ideal del caballero digno que conocioacute en el libro

Amadiacutes de Gaula el camino de los santos y el caraacutecter militar de su personalidad383 Su

nueva identidad como caballero de Cristo logroacute la confirmacioacuten delante de nuestra

Sentildeora la Virgen de Montserrat La entrega total de su identidad anterior en Montserrat

afianzoacute su camino como peregrino que poniacutea su confianza solamente en la bondad de

Dios Es en Montserrat lejos de su tierra natal donde san Ignacio decidioacute ldquovestirse las

armas de Cristordquo Maacutes que en Araacutenzazu san Ignacio en Montserrat hizo una ruptura con

su pasado y empezoacute a vivir su ser peregrino pobre en Jerusaleacuten y caballero de Cristo384

Desde el punto de vista de la idea y del motivo de la peregrinacioacuten los hechos

en Montserrat confirmaron su estado como peregrino y al mismo tiempo enriquecieron

su peregrinacioacuten A partir de Montserrat la peregrinacioacuten de san Ignacio cada vez seriacutea

maacutes interior y conducida a la unioacuten con Dios La peregrinacioacuten a su interioridad era maacutes

intensa cuando estaba en Manresa En torno a este punto Ignacio Iglesias S J nota el

cambio de uniforme en Montserrat como algo importante San Ignacio el gentilhombre

deja su hombre viejo y empieza a ser peregrino pobre el hombre del saco (Autob

16)385 Joseacute Mordf Rambla Blanch S J interpreta que el cambio de los vestidos del

gentilhombre por el saco y el bordoacuten del peregrino es el siacutembolo de un nuevo estilo de

382 Caacutendido de Dalmases S J escribe que la vigilia nocturna ante el altar de la Virgen efectuada en la noche entre el 24 y el 25 de marzo fue precedida de la confesioacuten San Ignacio quiso purificar su alma mediante la confesioacuten antes de hacer su vigilia (Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 44) 383 Rogelio Garciacutea Mateo S J nos ensentildea que la vigilia en Montserrat es algo tiacutepico Este tipo de vigilia es practicada por la mayoriacutea de los peregrinos La vigilia de los caballeros seguacuten las Siete Partidas con su ritual y significado 1) oracioacuten silenciosa durante toda la noche sin interrupcioacuten ndash sin sentarse ni acostarse maacutes ratos en pie y a ratos de rodillas 2) precedida de la confesioacuten general y seguida de la comunioacuten (cf Rogelio Garciacutea Mateo S J Ignacio Loyola Su espiritualidad en su mundo cultural Bilbao Mensajero 2000 39) James Brodrick S J opina que inspirado por el cuarto libro de Amadiacutes Ignacio hizo vela de armas en Montserrat Porque en el cuarto libro de Amadiacutes Esplandiacutean es armado caballero y vela sus armas ante una imagen de la Virgen Nuestra Sentildeora episodios ambos que como se veraacute produjeron una profunda impresioacuten en Iacutentildeigo de Loyola (Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinacioacuten Madrid Espasa-Calpe 1956 41) 384 Gerald Coleman S J considera la distancia de Loyola a Montserrat como ayuda para disponer y considerar el cambio espiritual de san Ignacio desde el caballero noble al peregrino pobre (cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 36) 385 Cf Ignacio Iglesias S J San Ignacio de Loyola Del Intildeigo en busca de Dios al Ignacio compantildeero de Jesuacutes Madrid Edibesa 2010 75

120

vida Entonces es maacutes que una preparacioacuten para ir a Tierra Santa En este sentido

vemos una ampliacioacuten de la idea y del motivo de la peregrinacioacuten La experiencia en

Montserrat resultoacute un nuevo camino con las armas de Cristo que son el modo de vivir

pedir limosna (Autob 19 35-36 38-39 43 53 56-57 76 87 91 94) ir a pie (Autob

18 35 38-42 44-45 50-54 63-64 71-73 76 79 81 85 90-91) comer y vestir

pobremente (Autob 18-19 24 40 51 59 79 81 94) incomodidad e inseguridad

continuas (Autob 18 38-39 41-43 49 51 72 74 79 81 87-88 90-91 94-95] y las

humillaciones (Autob 51 53 56 81) Seguacuten el mismo Rambla maacutes adelante las armas

de Cristo encaminaraacuten a san Ignacio a su nueva identidad como peregrino de Dios386

212 La estancia en Manresa

La estancia de san Ignacio en Manresa duroacute once meses desde el diacutea 25 de marzo

de 1522 hasta mediados de febrero de 1523387 Al salir de Montserrat san Ignacio queriacutea

quedarse soacutelo por unos diacuteas para continuar tomando notas sobre algunas cosas

espirituales El cambio de la duracioacuten de su estancia resulta como continuacioacuten o al

menos tiene relacioacuten con las luces recibidas en Montserrat388 Si consideramos la

estancia en Loyola como el inicio de su conversioacuten la estancia en Manresa es el

perfeccionamiento de eacutesta San Ignacio salioacute de Loyola como peregrino penitente

llevando como ideal de santidad la vida asceacutetica Como dice Caacutendido de Dalmases S J

en la permanencia de Manresa ocurrioacute en san Ignacio algo providencial Fue una

transformacioacuten espiritual por las pruebas interiores y divinas ilustraciones389 De

Manresa salioacute san Ignacio como hombre nuevo pasando su ldquohornordquo de la formacioacuten

espiritual En Manresa tambieacuten encontramos un nuevo aspecto de la vida que es vivir un

horizonte nuevo a saber espiritualmente apostoacutelico Por experiencias de diversos tipos

incluso unas que apareciacutean maacutes como pruebas san Ignacio llegoacute a tener conciencia y al

aprendizaje de que el camino de la perfeccioacuten depende maacutes de la gracia del Sentildeor que

de su propio esfuerzo Por todo esto maacutes que un relato espiritual de la vida la estancia

386 Cf Josep Mordf Rambla Blanch S J El Peregrino 111 387 Joseacute Calveras S J por los informes del proceso de canonizacioacuten opina que san Ignacio a veces desde Manresa subiacutea a Montserrat ldquoestando alliacute (Montserrat) donde permanecioacute algunos diacuteas veniacutea algunas veces a dar razoacuten a Chanones su confesor de dichos ejercicios y de las mercedes que Nuestro Sentildeor le haciacuteardquo (cf Joseacute Calveras S J San Ignacio en Montserrat y Manresa -a traveacutes de los procesos de canonizacioacuten- Barcelona Libreriacutea Religiosa 1956 50) 388 Cf Caacutendido de Dalmases El Padre Maestro Ignacio 46 389 Cf Caacutendido de Dalmases El Padre Maestro Ignacio 47

121

en Manresa generoacute la herencia espiritual importante para la Compantildeiacutea que son los

Ejercicios Espirituales En Manresa surgioacute el impulso de ayudar a las almas que marcoacute

el aspecto apostoacutelico de la espiritualidad Ignaciana En Manresa tambieacuten san Ignacio

tuvo la eximia iluminacioacuten que dio base teoloacutegica a la vida de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La

eximia iluminacioacuten del Cardoner proporcionoacute ldquola miacutestica intelectualrdquo y nos mostroacute

coacutemo san Ignacio antes de estudiar teologiacutea ya teniacutea las verdades de las revelaciones

teoloacutegicas sobre el misterio de Dios y sus obras La experiencia de Manresa nos autoriza

para imaginar el ldquonoviciadordquo de san Ignacio390

Al salir de Montserrat para quedarse unos diacuteas escribiendo algunas cosas de sus

experiencias san Ignacio eligioacute Manresa porque no queriacutea ser conocido En la

Autobiografiacutea leemos ldquoSe partioacute por Manresa donde determinaba estar en un hospital

algunos diacuteas y tambieacuten notar algunas cosas en su libro que llevaba eacutel muy guardado

y con que iba muy consoladordquo (Autob 18)391 La costumbre de escribir cosas que le

impresionaban para su vida desde que estaba en Loyola392 continuaba y cada vez sus

experiencias estaban maacutes enriquecidas por los diversos ejercicios En torno a la praacutectica

asceacutetica Pedro Leturia S J al referirse a la plaacutetica de Nadal en Alcalaacute en 1561 mostroacute

que inspirado por la lectura del caballero de Cristo san Ignacio manteniacutea su ideal de

santidad en forma de praacutecticas austeras como ponerse un aacutespero saco por vestido

descuidar las untildeas y el cabello hacer siete horas de oracioacuten cada diacutea hincadas las

rodillas hacer tres o cinco flagelaciones diarias Fue una prolongacioacuten de la vela de

armas de Montserrat393 La experiencia en Manresa perfeccionoacute y enriquecioacute su proceso

de conversioacuten Los aspectos de soledad humildad y vida escondida en Manresa daban

un caraacutecter especiacutefico de interiorizacioacuten a la peregrinacioacuten394 En Manresa empezoacute su

peregrinacioacuten a la interioridad

390 Cf Hugo Rahner S J Ignatius the Theologian especialmente el capiacutetulo III ldquoThe Christology of the Spiritual Exercisesrdquo London Geoffrey Chapman 1990 53-135 391 Joseacute Calveras S J escribe ldquoSe retiroacute a Manresa tambieacuten para notar algunas cosas en su libro las ideas e impresiones espirituales de los tres diacuteas intensos de vida interior pasados en Montserratrdquo (Joseacute Calveras S J San Ignacio en Montserrat y Manresa 109) 392 ldquoCon mucha diligencia escribiacutea las palabras de Cristo con tinta colorada y las de nuestra Sentildeora con tinta azulrdquo (Autob 11) 393 Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I (Revisados por el P Ignacio Iparraguirre S J) Roma Institutum Historicum Societatis Iesu 1957 114 Autob 8 y 19 Fontes Narrativi I 372 ss 394 Cf Michel Mollat du Jourdin ldquoSaint Ignace et les pegravelerinages de son tempsrdquo 165

122

El hospital de los enfermos de Sta Lucia era el primer sitio donde Ignacio se

quedoacute395 Luego despueacutes de su enfermedad se quedoacute agotado fiacutesicamente y vivioacute en

distintas casas de personas generosas Otro sitio donde se quedoacute san Ignacio fue una

celda puesta a su disposicioacuten en el convento por los bondadosos Padres dominicos396

Despueacutes de pasar por Montserrat la idea que estaba en su mente fue tener un lugar

retirado y a propoacutesito para escribir sus apuntes en el libro que llevaba y con el cual iba

muy consolado Ineacutes Pascual una mujer que se encontroacute en el camino le acompantildeoacute al

convento de santo Domingo cuyos religiosos le recibieron con mucha amabilidad y

atencioacuten Estaba en una celda del convento pero luego advirtiendo que no era a

propoacutesito para lo que eacutel pretendiacutea la abandonoacute Otra informacioacuten de un monje

benedictino como testimonio del proceso de canonizacioacuten de san Ignacio aduce que

cuando estaba en Manresa iba todaviacutea a Montserrat para tener conversacioacuten espiritual

con su director Dicho asiacute las experiencias en Manresa se ven como continuacioacuten de las

de Montserrat397

Las experiencias que se suelen mencionar cuando se habla de la experiencia de

san Ignacio en Manresa son su estancia en el hospital de Santa Lucia su oracioacuten larga y

su mortificacioacuten en la cueva su conversacioacuten con la gente sus tres periodos de la vida

espiritual su modo de vivir pidiendo limosna398 y la iluminacioacuten extraordinaria en el

Cardoner Las actividades que dominan en este tiempo son los ejercicios espirituales

Durante los primeros meses de su estancia sus ejercicios espirituales formaron la

imagen del peregrino penitente San Ignacio haciacutea penitencias rigurosas ayunos iba

concabellos desgrentildeados untildeas abandonadas y teniacutea largas horas de oracioacuten Pero todo

lo haciacutea con poco conocimiento de las cosas interiores espirituales399 Dios interveniacutea

daacutendole grandes gracias que san Ignacio recibiacutea con muchos aprendizajes Al final de su

395 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J dice que el ldquoHospital de Santa Luciacuteardquo no era maacutes que un pobre hospicio para pobres y enfermos forasteros Era tan pobre que en 1460 soacutelo disponiacutea de cuatro camas de tabla (Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S I San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea Madrid BAC 1986 208) 396 Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinacioacuten 96 Javier Melloni S J menciona que san Ignacio alternoacute su estancia entre el hospital de Sta Luciacutea el convento de dominicos y una cueva cercana al riacuteo Cardoner (Cf Javier Melloni S J ldquoManresardquo 1193) 397Cf Ferran Torra Sisquella S J Rutas Ignacianas en la ciudad de Manresa Manresa Bausili 1984 24 398 San Ignacio viviacutea de limosna Si los manresanos le daban carne o vino como lo haciacutean tal vez algunas personas buenas que pronto le empezaron a estimar no lo tomaba eacutel sino que lo repartiacutea entre los pobres salvo los domingos y diacuteas de fiesta que tomaba un poco de vino como regalo (Cf Antonio Astrain S J Historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en la Asistencia de Espantildea Tomo I 35) 399 Cf Joseacute Ayerra S J ldquoSan Ignacio de Loyola y la voluntad de Diosrdquo Man 28 (1956) 73

123

estancia en Manresa san Ignacio resume coacutemo Dios le trata ldquoEn este tiempo le trataba

Dios de la misma manera que trata un maestro de escuela a un nintildeo ensentildeaacutendolerdquo

(Autob 27) Dios le ensentildea y san Ignacio se siente como nintildeo que todaviacutea no conoce

algunas cosas mientras tiene gran deseo de mudar su vida hacia la perfeccioacuten Manuel

Ruiz Jurado S J trata la experiencia y la llama ldquola Vocacioacuten del Peregrinordquo Describe

las tres etapas que acontecen en su formacioacuten espiritual En la primera etapa son las

heroicas penitencias y vida interior en un periacuteodo de paz evangeacutelica En la segunda son

las alternancias espirituales y otras pruebas con la gran prueba de los escruacutepulos La

tercera son grandes ilustraciones y el carisma espiritual ignaciano con las visiones e

ilustraciones especialmente la ilustracioacuten del Cardoner Este autor concluye que con la

experiencia de Manresa quedoacute configurada la personalidad de san Ignacio peregrino400

Es cierto que en Manresa san Ignacio tuvo una gran transformacioacuten que le condujo maacutes

adelante y maacutes auacuten a la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Ignasi Salvat S J opina

que a partir de Manresa las raiacuteces de la experiencia de san Ignacio iraacuten alimentando

toda su vida posterior y simultaacuteneamente iraacuten profundizaacutendose con nuevas

experiencias401

En este estudio se presentan los cinco puntos que describen la vida espiritual de

san Ignacio en Manresa y sobre todo su proceso de formacioacuten Son a) perfeccionar el

proceso de la conversioacuten b) el origen de los Ejercicios c) la dinaacutemica de la vida

espiritual d) la iluminacioacuten del Cardoner e) el noviciado de San Ignacio La

descripcioacuten de cada apartado muestra la ampliacioacuten de la experiencia de la

peregrinacioacuten de san Ignacio y su valor para la formacioacuten de su identidad Los vemos a

continuacioacuten

2121 Perfeccionar el proceso de la conversioacuten

Al resumir el camino espiritual antes de llegar a Manresa se puede decir que su

peregrinacioacuten espiritual empezoacute en Loyola para irse en peregrinacioacuten fiacutesica a Araacutenzazu

y luego se confirmoacute y fue enriquecido en Montserrat En Manresa san Ignacio viviacutea

como peregrino pobre y la gente le llamaba ldquoel hombre del sacordquo porque llevaba un

400 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 29-46 401 Cf Ignasi Salvat S J ldquoEl seguimiento del enviado experiencia nuclear de Ignacio La misioacutenrdquo Man 63 (1991) 107

124

vestido de saco402 Continuoacute sus ejercicios espirituales y llegoacute a un perfeccionamiento

del proceso de la conversioacuten Aquiacute por perfeccionamiento entendemos el conocimiento

por las experiencias de la intervencioacuten de la gracia de Dios el aprendizaje y la

capacidad de hacer discernimiento y el caraacutecter apostoacutelico de su vida espiritual En

cierta medida las tres cosas se puede insinuar que estaban en Loyola

La primaciacutea de la gracia de Dios en la conversioacuten Durante los cuatro primeros

meses san Ignacio se sintioacute estable y tranquilo con los ejercicios que haciacutea desde Loyola

inspirado por los santos Pero luego llegoacute el momento de no poder confiar solamente en

su propio esfuerzo fue un momento para abrir su corazoacuten a la obra de la gracia de Dios

y confiar en ella Fue un momento difiacutecil lo que se suele llamar el segundo periodo en

el que san Ignacio estaba casi frustrado por los escruacutepulos (Autob 22) hasta tener

muchas veces tentaciones de echarse por un agujero grande de su caacutemara para acabar

con su vida (Autob 24) Fue una nueva conciencia para relativizar o al menos poner en

su medida sus propias fuerzas La gracia de Dios tiene su primaciacutea en el camino del

hombre Ya sabemos que tan importante fue esta experiencia que hasta la encontramos

en los Ejercicios Espirituales como herencia espiritual para ensentildear el tratamiento de la

consolacioacuten y de la desolacioacuten (Ej 322) la gracia suficiente de Dios (Ej 234) y sobre

Dios como fuente de todos los dones (Ej 237)

ldquohellip la tercera por darnos vera noticia y conocimiento para que internamente sintamos que no es de nosotros traer o tener devocioacuten crecida amor intenso laacutegrimas o otra alguna consolacioacuten espiritual maacutes que todo es don y gracia de Dios nuestro Sentildeorrdquo (Ej 322)

ldquohellip dadme vuestro amor y gracia que eacutesta me bastardquo (Ej 234)

ldquoEl cuarto mirar coacutemo todos los bienes y dones descienden de arriba asiacute como la mi medida potencia de la suma y infinita de arriba y asiacute justicia bondad piedad y misericordia etcrdquo (Ej 237)

Maacutes que un recordatorio de la primaciacutea de la gracia de Dios en la vida espiritual

la experiencia en este punto presenta tambieacuten el nuacutecleo de la humildad ignaciana

explicar los bienes en relacioacuten con Dios como fuente La misericordia y la gracia del

Sentildeor que libroacute a san Ignacio de una situacioacuten difiacutecil por los escruacutepulos fue una

402 ldquoLos chicuelos de la calle empezaron a designarle burlonamente como lsquoel hombre del sacorsquo que muy pronto el puacuteblico en general le llamaba lsquoel hombre santorsquordquo (Ricardo Garciacutea-Villoslada S J Nueva Biografiacutea de san Ignacio de Loyola 209)

125

ensentildeanza de coacutemo adoptar una actitud espiritual tanto en el fracaso como en el eacutexito de

la vida En las dos situaciones estaacute la primaciacutea de la gracia de Dios Aquiacute san Ignacio

que desde que era joven soliacutea destacar y confiar en su propia fuerza cayoacute hondamente

en la dependencia total de la misericordia de Dios403

ldquoy asiacute se determinoacute con grande claridad de no confesar maacutes ninguna cosa de las pasadas y asiacute de aquel diacutea adelante quedoacute libre de aquellos escruacutepulos teniendo por cierto que nuestro Sentildeor le habiacutea querido librar por su misericordiardquo (Autob 25)

Desde la primaciacutea de la gracia de Dios que tuvo san Ignacio Hugo Rahner S J

formula una palabra clave de la teologiacutea ldquode arribardquo Esta palabra subraya los dones del

Espiacuteritu que Dios otorgoacute a san Ignacio en Manresa Otra cosa clave para la teologiacutea de

san Ignacio seguacuten dice Hugo Rahner S J es el aprendizaje para siacute mismo Tanto el

aspecto teoloacutegico ldquode arribardquo como el aprendizaje del hombre creyente figuraron en el

proceso formativo de la vida espiritual de san Ignacio404

El aprendizaje y la capacidad de hacer discernimiento San Ignacio empezoacute a

aprender discernimiento en Loyola Aprendiacutea durante su tiempo de convalecencia los

elementos esenciales del discernimiento sentir conocer y elegir la guiacutea de Dios

ldquoCogiendo por experiencia que de unos pensamientos quedaba triste y de otros alegre y poco a poco viniendo a conocer la diversidad de los espiacuteritus que se agitaban el uno del demonio y el otro de Diosrdquo (Autob 8)

La capacidad inicial de discernir los espiacuteritus en Loyola acompantildeada por la

experiencia de Montserrat desarrolloacute su capacidad y su sensibilidad de hacer

discernimiento En Manresa aprendiacutea maacutes el discernimiento a traveacutes de sus ejercicios

espirituales la oracioacuten la praacutectica de la mortificacioacuten los escruacutepulos la duda de su

determinacioacuten en torno a su vida los consejos de su confesor la lectura espiritual La

experiencia personal y el corazoacuten abierto a la guiacutea de Dios y a los consejos de su

confesor haciacutean que san Ignacio avanzase en su capacidad de hacer discernimiento405

En este sentido el proceso de su conversioacuten pasoacute a ser de perfeccionamiento San

403 Cf Joseacute A Garciacutea S J ldquoConfiacutea en Dios como si todo dependiera de tihelliprdquo Man 82 (2010) 277-284 404 Cf Hugo Rahner S J Ignatius The Theologian 1 7 405 Gerald Coleman S J en la uacuteltima parte de su libro trata el desarrollo del aprendizaje y la capacidad de hacer discernimiento Appendix ldquoDiscernment and Decision Making in the Autobiography of St Ignatiusrdquo (Gerald Coleman S J Walking with Inigo 209-224)

126

Ignacio en torno a este tema contoacute a Luis Gonccedilaacutelves que se sintioacute como si despertase de

un suentildeo

ldquoMas en el fin de estos pensamientos le vinieron unos disgustos de la vida que haciacutea con algunos iacutempetus de dejarla con esto quiso el Sentildeor que despertoacute como de suentildeo Y como ya teniacutea alguna experiencia de la diversidad de espiacuteritus con las lecciones que Dios le habiacutea dado empezoacute a mirar por los medios con que aquel espiacuteritu era venido y asiacute se determinoacute con grande claridad de no confesar maacutes ninguna cosa de las pasadas y asiacute de aquel diacutea adelante quedoacute libre de aquellos escruacutepulos teniendo por cierto que nuestro Sentildeor le habiacutea querido librar por su misericordiardquo (Autob 25)

En esta cita aparece tambieacuten el papel importante de la misericordia del Sentildeor que

libroacute a san Ignacio y ensentildeoacute la primaciacutea de la gracia de Dios en el camino espiritual En

lo maacutes concreto el peregrino penitente aprendioacute tambieacuten a distinguir entre la penitencia

interna y la externa406

Se puede presentar otro ejemplo en torno al discernimiento en el que aparece algo

maacutes sutil407 porque en este hecho el mal espiacuteritu aparecioacute en los pensamientos piadosos

antes de acostarse tanto que le hizo perder tiempo de suentildeo408

ldquoFuera de sus siete horas de oracioacuten se ocupaba en ayudar algunas almas que alliacute le veniacutean a buscar en cosas espirituales y todo lo maacutes del diacutea que le vacaba daba a pensar en cosas de Dios de lo que habiacutea aquel diacutea meditado o leiacutedo Mas cuando se iba acostarse muchas veces le veniacutean grandes noticias grandes consolaciones espirituales de modo que le haciacutean perder mucho del tiempo que eacutel teniacutea destinado para dormir que no era mucho y mirando eacutel algunas veces por esto vino a pensar consigo que teniacutea tanto tiempo determinado para tratar con Dios y despueacutes todo el resto del diacutea y por aquiacute empezoacute a dudar si veniacutean de buen espiacuteritu aquellas noticias y vino a concluir consigo que era mejor dejarlas y dormir el tiempo destinado y lo hizo asiacuterdquo (Autob 26)

406 Cf Miguel Nicolau S J ldquoLa ascesis Ignacianardquo Man 30 (1958) 129 407 ldquoPropio es del aacutengel malo que se forma sub angelo lucis entrar con la aacutenima devota y salir consigo es a saber traer pensamientos buenos y santos conforme a la tal aacutenima justa y despueacutes poco a poco procura de salirse trayendo a la aacutenima a sus engantildeos cubiertos y perversas intencionesrdquo (Ej 332) 408 En la carta a Sor Teresa Rejadell san Ignacio menciona ldquoLa segunda a muchos acaece dados a la oracioacuten o contemplacioacuten que antes que hayan de dormir por hacer ejercitar mucho al entendimiento no pueden despueacutes dormir pensando despueacutes en las cosas contempladas y imaginadas donde el enemigo azaz procura entonces de tener cosas buenas porque el cuerpo padezca como el suentildeo se le quita lo que totalmente se ha de evitar Con el cuerpo sano podreacuteis hacer mucho con eacutel enfermo no seacute queacute podreacuteis El cuerpo bueno en gran manera ayuda para hacer mucho mal y mucho bien mucho mal a los que tienen la voluntad depravada y haacutebitos malos mucho bien a los que tienen la voluntad toda a Dios Nuestro Sentildeor aplicada y en buenos haacutebitos acostumbradardquo (Ignacio de Loyola ldquoA sor Teresa Rejadellrdquo Venecia 11 septiembre 1536 [3] Obras Completas de san Ignacio de Loyola 735 MonIgn Epp I 108)

127

La decisioacuten de abandonar la costumbre de descuidar su pelo y sus untildeas (Autob

25) fue tambieacuten fruto de su capacidad mejorada de hacer discernimiento

El aspecto apostoacutelico de la vida espiritual A partir de Manresa san Ignacio

empezoacute a hacer apostolado409 En este caso la experiencia en Manresa ampliacutea la

perspectiva de su peregrinacioacuten que desde el comienzo fue puramente penitencial A

partir de Manresa su peregrinacioacuten seraacute apostoacutelica irse a Jerusaleacuten para ayudar a las

almas Se dice que en Manresa fuera de sus siete horas de oracioacuten se ocupaba en

ayudar a las almas que alliacute le veniacutean a buscar en cosas espirituales (Autob 26) La

actividad de realizar la dimensioacuten apostoacutelica de su vida consistiacutea en la conversacioacuten

espiritual410 Encontramos tambieacuten en la Autobiografiacutea que su visioacuten apostoacutelica afectoacute a

su modo de tratarse a siacute mismo San Ignacio abandonoacute aquellos extremos que teniacutea en

relacioacuten con su aspecto del modo de tratarse a siacute mismo cortaacutendose las untildeas y los

cabellos (Autob 29)

En su carta a Juan de Polanco Laiacutenez escribe con claridad sobre el aspecto

apostoacutelico de la vida espiritual de san Ignacio cuando estaba en Manresa

ldquoy junto con este provecho suyo hizo alliacute en Manresa provecho a muchas almas que notablemente le ayudaron y hicieron mudanza y modificaron y vinieron a gran conocimiento y gusto de las cosas del Sentildeor y finalmente algunos han hecho buen fin y otras viven agora que dan buen orden y edificacioacuten de siacute al proacuteximordquo411 Encontramos que el cambio interior de san Ignacio influyoacute en su visioacuten espiritual

de la peregrinacioacuten A la idea y la determinacioacuten de peregrinar a Jerusaleacuten que al inicio

fue una peregrinacioacuten penitencial y la devocioacuten se antildeadioacute la intencioacuten apostoacutelica de

ayudar a las almas en la tierra de Jesuacutes Este aspecto apostoacutelico produjo la impresioacuten de

que por un lado la vida en Manresa era la vida en la ermita escondida y por otro lado

en lo interior estaba viviendo el impulso apostoacutelico para ayudar a las almas La

experiencia de iluminacioacuten en el Cardoner sirvioacute tambieacuten para fortalecer su conviccioacuten

de la importancia de ayudar a los demaacutes

409 Ignasi Salvat S J muestra por la Autobiografiacutea que los primeros pasos de actividad apostoacutelica de san Ignacio empezaron en Manresa maacutes precisos unidos a la nueva situacioacuten que sucedioacute a los escruacutepulos y tentaciones La consolacioacuten le lleva a ayudar a los demaacutes (Cf Ignasi Salvat S J Servir en misioacuten universal 37) 410 Cf Mark A Lewis S J ldquoAyuda a las aacutenimasrdquo en DEI ColMan 37 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 203 411 Antonio Alburquerque S J Diego Laiacutenez Primer bioacutegrafo de san Ignacio ColMan 33 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2005 144-145

128

El caraacutecter personal de su vida espiritual y la peregrinacioacuten de la interioridad en

Manresa eran fruto del contacto y de la guiacutea de la tradicioacuten de la Devotio Moderna Pero

en la misma Manresa empezoacute a vivir su orientacioacuten apostoacutelica Con la ayuda de la

tradicioacuten de la Devotio Moderna formoacute su interioridad Pero luego san Ignacio se

ldquodesvioacuterdquo al camino maacutes apostoacutelico siguiendo el impulso de su consolacioacuten abundante y

respondiendo a los encuentros con mucha gente Hugo Rahner S J interpreta que

desde el punto de vista del seguimiento la experiencia de Manresa transformoacute a san

Ignacio del hombre que se dedicoacute a su interioridad a seguidor de Cristo presente en la

Iglesia El caraacutecter individual de su seguimiento a Cristo se transformoacute en lo apostoacutelico

como hombre de la Iglesia412 Desde la perspectiva de la vida asceacutetica Jesuacutes M

Granero S J nota que la evolucioacuten de san Ignacio como hombre austero de mucha

mortificacioacuten y larga oracioacuten al hombre apostoacutelico estaacute en su discretiacutesima moderacioacuten

En Manresa empezoacute a hacer apostolado en ayuda de los proacutejimos aunque fuera

necesario recortar mucho la oracioacuten y templar la rigidez de las penitencias corporales413

2122 El origen de los Ejercicios Espirituales

Es relevante prestar atencioacuten al tema del origen de los Ejercicios Espirituales en

relacioacuten con la estancia de san Ignacio en Manresa La relevancia estaacute en el

conocimiento y la aceptacioacuten comuacuten de que la estancia en Manresa es la fuente de los

Ejercicios Espirituales Otro aspecto relevante que estaacute en la liacutenea de esta tesis es el

valor formativo para la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Al responder a la pregunta de coacutemo escribioacute los Ejercicios Espirituales san

Ignacio dijo que los Ejercicios Espirituales no los habiacutea hecho todos de una sola vez

sino que fue un proceso San Ignacio el autor observaba las cosas en su alma y las que

encontraba uacutetiles le pareciacutea que podriacutean ser uacutetiles tambieacuten a otros Asiacute las poniacutea por

escrito (Autob 99) Al considerar la riqueza y el caraacutecter formativamente decisivo de la

experiencia en Manresa el origen de los Ejercicios Espirituales estaacute en la experiencia

de Manresa414 Lo referencial son los dos aspectos destacados de su experiencia

412 Cf Hugo Rahner S J Servir dans LrsquoEglise Ignace de Loyola et la Geneacutese des Exercises Paris Editions de Lrsquoepi 1954 69 413 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana Madrid PPC 1987 91 414 Caacutendido de Dalmases S J opina que san Ignacio hizo y escribioacute los Ejercicios en la tercera y uacuteltima etapa de su permanencia en Manresa caracterizada por las especiales gracias recibidas (Cf Ignacio de

129

espiritual la experiencia personal profunda y el aspecto apostoacutelico de ayudar a las

almas En el estudio del origen de los Ejercicios Espirituales se presentan las dos

meditaciones claves de los Ejercicios que son la meditacioacuten del Rey Eternal (Ej 91-

100) y la meditacioacuten de las Dos Banderas (Ej 136-148) Seguacuten Nadal de Manresa

salieron estas dos meditaciones

ldquoAquiacute le comunicoacute nuestro Sentildeor los Ejercicios guiaacutendole de esta manera para que todo se emplease en el servicio suyo y salud de las almas lo cual le mostroacute con devocioacuten especialmente en dos ejercicios scilicet del Reino y de las Banderasrdquo415

Maacutes auacuten Nadal explica que de aquiacute nacioacute la Compantildeiacutea de Jesuacutes416 Pedro Leturia

S J dice que el P Nadal testificaba en vida de san Ignacio antildeo 1554 que en los

Ejercicios del Rey y de las Banderas practicados con especial devocioacuten en Manresa

comenzoacute a brillar a sus ojos la vocacioacuten de apostolado universal que fue el fin y blanco

de la Compantildeiacutea como orden religiosa417 Vemos aquiacute la vinculacioacuten entre las cuatro

cosas claves de san Ignacio el camino de la peregrinacioacuten la experiencia del Cardoner

los Ejercicios Espirituales y la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes En opinioacuten de

Nadal la experiencia extraordinaria del Cardoner preparoacute a san Ignacio para fundar la

Compantildeiacutea mediante el proyecto y las experiencias que le fueron transformando en

Manresa el Reino y las Banderas quedaron plasmadas en su libro de los Ejercicios

Espirituales418

Cuando se habla de Loyola y Manresa para explicar el origen de los Ejercicios

con las experiencias de Loyola se refieren a la raiacutez y la fuente de los elementos de los

Ejercicio Espirituales con su contenido principal el gran deseo para la mayor gloria de

Loyola Ejercicios Espirituales Introduccioacuten texto notas y vocabulario por Caacutendido de Dalmases S J Santander Sal Terrae 31990 13) 415 Fontes Narrativi I 307 MonNad V 40 Caacutendido de Dalmases Ejercicios Espirituales 14 Joseacute de Guibert S J escribe ldquoToda ella estaacute dominada por el deseo de hacer grandes cosas por Cristo por los pensamientos que forman en los Ejercicios la contemplacioacuten del ldquoReino de Cristordquo y la meditacioacuten de ldquoDos Banderasrdquo (Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Bosquejo Histoacuterico Santander Sal Terrae 1955 7) ldquoYa en Manresa existiacutea un primer nuacutecleo de los Ejercicios y que existiacutea bajo la forma de escritordquo (Joseacute de Guibert S J 75) 416Jeroacutenimo Nadal ldquoPlaacutetica 3ordf Meditaciones del Rey y las Banderasrdquo Plaacuteticas en Alcalaacute 1561 [53-85] ColMan 45 167-185 MonNad V 288-329 ldquoEn este tiempo [de Manresa] guiaacutendole N S comenzoacute a tratar del interior de su alma y de la variedad de los espiacuteritus daacutendole et el Sentildeor en esto grande conocimiento y sentimientos muy vivos de los misterios divinos y de la Iglesia helliprdquo (Pedro Leturia S J Geacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio y su influjo en la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1521-1540) Reproduccioacuten retocada del artiacuteculo publicado en AHSI 10 [1941] 16-59 Dedicada a la semana de Ejercicios Ontildea 1941 53) 417 Cf Pedro Leturia S J Geacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio 16 418 Cf Pedro Leturia S J Geacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio 20

130

Dios y el servicio divino de la mejor manera A las experiencias de Manresa se refieren

las experiencias intensas de las meditaciones de los pecados del arrepentimiento de la

confesioacuten y de las meditaciones de la vida de Cristo En este sentido Laiacutenez dice que

los Ejercicios Espirituales son el fruto de la experiencia espiritual en Manresa al menos

en cuanto a la substancia419 Los elementos nuevos se antildeadieron despueacutes y por supuesto

san Ignacio puso una nueva estructura420

Por sus experiencias durante once meses de su estancia en Manresa san Ignacio

fue ejercitante el primer ejercitante Su experiencia como ldquoprimer ejercitanterdquo marcoacute su

etapa formativa desde el hombre penitente al apoacutestol impulsado por el espiacuteritu de servir

a Dios y ayudar a los demaacutes El mismo espiacuteritu movioacute a los otros compantildeeros que

juntos como compantildeeros establecieron la Compantildeiacutea de Jesuacutes421

Al hablar del origen de los Ejercicios Espirituales encontramos la realidad de la

experiencia de san Ignacio en Manresa como contenido substancial del libro asiacute como

tambieacuten la influencia de la tradicioacuten de la Devotio Moderna En Manresa menciona el

libro de la Imitacioacuten de Cristo que se recomienda en los Ejercicios422 y que al mismo

tiempo sirvioacute mucho para dirigir a san Ignacio al camino de la interioridad como la

exigencia de la aportacioacuten de este libro423 A san Ignacio le gustaba y disfrutaba mucho

con eacutel424 Sobre este libro Pedro Leturia S J dice que desde que fue conocido por

Ignacio en Manresa y le hizo arrinconar todos los otros para saborearse en soacutelo eacutel hasta

la muerte425 Por supuesto fuera del Nuevo Testamento y de su libro de Horas Sobre

este asunto en su Memorial Luis Gonccedilalves da Camara escribe

419 Cf Caacutendido de Dalmases S J Ejercicios Espirituales 13-14 420 Cf Joseacute Ayerra S J ldquoSan Ignacio de Loyola y la voluntad de Diosrdquo Man 28 (1956) 77 421 Andreacute Ravier presenta el proceso espiritual de fundar la Compantildeiacutea y subraya con el tiacutetulo del libro ldquosan Ignacio como fundadorrdquo (Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Madrid Espasa 1991) 422 ldquoPara la segunda semana y asiacute para adelante mucho aprovecha el leer algunos ratos en los libros De imitatione Christi o de los Evangelios y de vidas de santosrdquo (Ej 100) Tenemos un ejemplo de Hugo Rahner S J coacutemo se aprovecha el libro de la Imitacioacuten de Cristo para los Ejercicios de ocho diacuteas (Hugo Rahner S J Genesis y Teologia del Libro de los Ejercicios Madrid Apostolado de la Prensa 1966 83-85) Javier Melloni S J presenta la identificacioacuten de bastantes pasajes de los Ejercicios Espirituales que pueden haber sido influidos por la Imitacioacuten de Cristo (Cf Javier Melloni S J ldquoLos Ejercicios Espirituales el textordquo DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Santander 22007 685) 423 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J valora la Imitacioacuten de Cristo como libro representativo y fundamental de la Devotio Moderna y en el contexto de la devocioacuten a la humanidad de Cristo este libro presenta a Cristo como compendio de todas las virtudes (Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J ldquoRasgos Caracteriacutesticos de la lsquoDevotio modernarsquordquo Man 28 [1956] 317) 424 Varghese Malpan S J ldquoThe Originality of the Spiritual Exercisesrdquo Ignis 1 (1998) 33-45 425 Pedro Leturia S J ldquoGeacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio y su influjo en la Fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes [1521-1540]rdquo AHSI 10 (1941) 25

131

ldquoY dijo tambieacuten que en Manresa habiacutea leiacutedo primero el Gersoncito y que ya nunca habiacutea querido leer otro libro de devocioacuten y lo recomendaba a todos los que trataba y leiacutea cada dia un capiacutetulo por orden y despueacutes de comer y a otras horas lo abriacutea sin orden alguna y siempre tropezaba con lo que entonces teniacutea en el corazoacuten y con aquello de que teniacutea necesidadrdquo (Memorial 97)426

ldquoFue Nuestro Padre tan amigo de este libro que cuando le conociacutea en Roma me pareciacutea ver y hallar escrito en su conversacioacuten todo lo que en eacutel habiacutea leiacutedordquo (Memorial 97)427

Benigno Hernaacutendez Montes S J muestra que en las primeras ediciones

castellanas el libro De Imitatione Christi se atribuye a Juan Gersoacuten (1363-1429) y de

ahiacute procede la denominacioacuten ldquoel Gersoncitordquo como se dice en el Memorial de Luis

Gonccedilalves da Camara Pero en relacioacuten con el verdadero autor en la difusioacuten del libro

se ha impuesto la autoriacutea de Tomaacutes de Kempis (137980 ndash 1471)428 En Manresa

encontramos a san Ignacio que continuaba su costumbre de leer aprovechando el libro

como haciacutea ya desde su estancia en Loyola y cuando tuvo contacto con los benedictinos

en Montserrat Afectado por la tradicioacuten de la Devotio Moderna Rogelio Garciacutea Mateo

S J opina que la lectura que haciacutea san Ignacio era para hacer surgir en siacute mismo la

contemplacioacuten de la persona de Cristo de su mensaje y de sus virtudes y ponerlas en

praacutectica429

2123 La dinaacutemica de la experiencia espiritual en Manresa

La Autobiografiacutea cuenta claramente la dinaacutemica de la experiencia espiritual a

traveacutes de los tres periodos que describen su camino espiritual de aquella estancia El

primer periodo duroacute cuatro meses viviendo en tranquilidad con las praacutecticas de la

mortificacioacuten de las oraciones recibir los sacramentos tomar notas de las cosas uacutetiles y

leer el libro de la Imitacioacuten de Cristo En este periodo seguiacutea practicando la mendicidad

pidiendo de puerta en puerta Durante este periodo surgioacute su duda sobre coacutemo podiacutea

aguantar con este modo de vivir hacer mortificacioacuten oracioacuten larga y mendigar El

segundo periodo fue un periodo de gran escruacutepulo en relacioacuten con los pecados de su

426 Benigno Hernaacutendez Montes S J Recuerdos Ignacianos Memorial de Luis Gonccedilalves da Camara ColMan 7 Bilbao-Santander Mensajero ndash Sal Terrae 1992 92 427 Benigno Hernaacutendez Montes S J Recuerdos Ignacianos 93 428 Cf Benigno Hernaacutendez Montes S J Recuerdos Ignacianos nota de pie 178 Javier Melloni S J ldquoManresardquo 1193 429 Cf Rogelio Garciacutea Mateo S J ldquoImitacioacuten de Cristordquo 998

132

vida pasada Sus oraciones que en el periodo anterior le daban consolacioacuten y

tranquilidad en este periodo casi no sirvieron para nada y se sentiacutea seco San Ignacio

llegoacute a una situacioacuten de gran frustracioacuten Iba a su director espiritual un dominico Pasoacute

este periodo con un aprendizaje de gran valor sobre el papel de la gracia de Dios en el

camino espiritual El tercer periodo fue el periodo iluminante San Ignacio experimentoacute

una gran iluminacioacuten que le ayudoacute a comprender los misterios de la fe sobre la

Trinidad (Autob 28)430 sobre la creacioacuten del mundo la presencia de Cristo en el

santiacutesimo sacramento la humanidad de Cristo (Autob 29) y el nuevo modo de ver y

comprender las cosas (Autob 30) Hugo Rahner S J considera que los tres momentos

sucesivos en Manresa se pueden distinguir dentro de la evolucioacuten miacutestica de san Ignacio

penitente un periodo tranquilo un periodo de noche del alma y un periodo de

iluminacioacuten trinitaria431

Javier Melloni S J describe los tres periodos de Manresa como evolucioacuten interna

de san Ignacio peregrino de tres grandes etapas de su periodo manresano Las tres

etapas se refieren tambieacuten al contenido de los tres periodos La primera etapa es la etapa

de purificacioacuten activa que fue preparatoria y tranquila marcada por los rasgos de la vida

eremiacutetica La segunda etapa fue la de purificacioacuten pasiva marcada por el combate

contra los escruacutepulos que siguioacute con un reacutegimen de eremita La tercera etapa fue la

etapa iluminativa en reacutegimen de vida ldquomixtardquo432

La descripcioacuten obvia de los tres periodos de su situacioacuten espiritual revela la

dinaacutemica completa que solemos encontrar en la vida espiritual Los tres periodos

conciben los aspectos completos de la vida espiritual oracioacuten y mortificacioacuten

tranquilidad y consolacioacuten recordar la vida del pasado pensar en la vida futura tener

escruacutepulos varias iluminaciones y revelaciones Todos estos conducen al modo nuevo

de ver y percibir la realidad San Ignacio salioacute como hombre nuevo con nuevo modo de

ver y vivir que ilumina sus pasos siguientes para hallar y realizar siempre la voluntad de

Dios En esta dinaacutemica encontramos la dinaacutemica espiritual de san Ignacio como

dinaacutemica de la peregrinacioacuten hacia la unioacuten con la voluntad de Dios Esa dinaacutemica

430Harvey D Egan S J interpreta que la experiencia de la Trinidad en Manresa capacita a san Ignacio para encontrar la Trinidad en todas las cosas y todas las cosas en la Trinidad San Ignacio puede ver en su miacutestica coacutemo el universo viene de la Trinidad y es destinado a la Trinidad (Cf Harvey E Egan Ignatius Loyola The Mystic Minnesota The Liturgical Press 1991 67) 431 Cf Hugo Rahner Servir dans lrsquoEglise Ignace de Loyola et la geneacutese des Exercises 63 432 Cf Javier Melloni S J La Mistagogiacutea de los Ejercicios ColMan 24 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2001 36-37

133

concibe tambieacuten los tres elementos importantes de la vida espiritual que son el ejercicio

espiritual (el aspecto asceacutetico) la primaciacutea de la gracia de Dios (el aspecto miacutestico) y la

iluminacioacuten A traveacutes de estos tres elementos Dios educoacute a san Ignacio como un

maestro trata a su disciacutepulo (Autob 28) Seguacuten Antonio Astrain S J la expresioacuten

ldquocomo maestro trata a su disciacutepulordquo explica coacutemo Dios trata directamente a san Ignacio

y con la accioacuten praacutectica por varias experiencias433 En este sentido los tres periodos y el

modo de tratar nos iluminan sobre la importancia de la vida espiritualmente integrada

conduciendo a la experiencia iluminante y la necesidad de conocer coacutemo Dios nos trata

en cada situacioacuten y etapa de nuestra vida

2124 La iluminacioacuten del Cardoner

La iluminacioacuten del Cardoner es la uacuteltima experiencia de las experiencias contadas

de su estancia en Manresa

ldquoUna vez iba por su devocioacuten a una iglesia que estaba poco maacutes de una milla de Manresa que creo yo que se llama san Pablo y el camino va junto al riacuteo y yendo asiacute en sus devociones se sentoacute un poco con la cara hacia el riacuteo el cual iba hondo Y estando alliacute sentado se le empezaron abrir los ojos del entendimiento y no que viese alguna visioacuten sino entendiendo y conociendo muchas cosas tanto de cosas espirituales como de cosas de la fe y de letras y esto con una ilustracioacuten tan grande que le pareciacutean todas las cosas nuevas Y no se puede declarar los particulares que entendioacute entonces aunque fueron muchos sino que recibioacute una grande claridad en el entendimiento de manera que en todo el discurso de su vida hasta pasados sesenta y dos antildeos coligiendo todas cuantas ayudas haya tenido de Dios y todas cuantas cosas ha sabido aunque las ayunte todas en uno no le parece haber alcanzado tanto como de aquella vez sola Y esto fue en tanta manera de quedar con el entendimiento ilustrado que le pareciacutea como si fuese otro hombre y tuviese otro intelecto que teniacutea antesrdquo (Autob 30)

433 Sobre ldquocomo trata un maestro de escuela a un nintildeordquo Antonio Astrain lo explica con dos puntos 1) Dios fue el inmediato maestro de nuestro Padre Ignacio tan inmediato como lo es el maestro de escuela para el nintildeo 2) el modo de ensentildearle fue praacutectico hacieacutendole ejecutar lo que le ensentildeaba como el maestro de escuela ejercita en leer y escribir al nintildeo (Cf Antonio Astrain S J Historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en la Asistencia de Loyola 1540-1556 Tomo I Madrid Razon y Fe 21912 44) Como sabemos tenemos la herencia del modo de formacioacuten de los novicios de los jesuitas que enfatiza el aspecto praacutectico en el sentido etimoloacutegico de praxis de tocar las experiencias Desde el momento del noviciado los jesuitas conocen lo tiacutepico del modo de la formacioacuten que es a traveacutes de las pruebas o experiencias como aparece en el Examen General (ExGen 65-70)

134

Es una experiencia extraordinaria ya que despueacutes de los treinta antildeos san Ignacio

todaviacutea lo recuerda bien y menciona como algo importante que marca su vida434 Joseacute

Calveras S I relaciona la eximia ilustracioacuten del Cardoner con el Instituto de la

Compantildeiacutea Se muestran los cuatro puntos importantes de la experiencia del Cardoner

para la vida de la Compantildeiacutea una vocacioacuten apostoacutelica caracteriacutestica que constituye el fin

de la Compantildeiacutea la gracia de la vocacioacuten que es el conjunto de gracias dones y ayudas

espirituales a ella ligados para su perfecta realizacioacuten la legislacioacuten de la misma

realizacioacuten en las Constituciones y Reglas y la organizacioacuten de la Compantildeiacutea en forma

canoacutenica Se enfatiza que la gracia de la vocacioacuten forma a todos sus hijos sin excepcioacuten

por medio de los Ejercicios Espirituales435

Por lo tanto comprendemos y aceptamos que desde la experiencia de Manresa la

iluminacioacuten del Cardoner se verifica maacutes y maacutes y es una experiencia infusa por Dios a

su capacidad intelectual para comprender las cosas acompantildeada por las imaacutegenes Estas

imagenes son maacutes una reaccioacuten de esta gracia y se quedan pobres en comparacioacuten con

dicha experiencia436

Diego Laiacutenez formula la experiencia del Cardoner como algo representativo de

toda la experiencia en Manresa y al mismo tiempo muestra el aspecto apostoacutelico

indicando que lo apostoacutelico es la erupcioacuten de las experiencias abundantes de las gracias

de Dios

ldquoA cabo de cuatro meses repentinamente si bien me recuerdo cabo un agua o riacuteo o aacuterboles estando sentado fue especialmente ayudado informado y ilustrado interiormente de su divina majestad de manera que comenzoacute a ver con otros ojos todas las cosas y a discernir y probar los espiacuteritus buenos y malos y a gustar las cosas del Sentildeor y a comunicarlas al proacuteximo en simplicidad y caridad seguacuten que del la recibiacuteardquo437

Manuel Ruiz Jurado S J presta atencioacuten al efecto de la experiencia de ilustracioacuten

diciendo que a traveacutes de esta experiencia a san Ignacio todo le pareciacutea nuevo como si

eacutel mismo fuese otro hombre con un entendimiento diferente del que teniacutea antes Se

sentiacutea tambieacuten maacutes seguro en el camino que Dios queriacutea de Eacutel De acuerdo con la

434 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 10 435 Cf Joseacute Calveras S J ldquoLa Ilustracioacuten del Cardoner y el Instituto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes seguacuten el P Nadalrdquo AHSI 25 (1956) 27 436 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 10 437 Cf La carta de Laiacutenez al secretario Juan Alfonso de Polanco 16 de junio de 1547 nordm 10 (Diego Laiacutenez Primer bioacutegrafo de san Ignacio 140-141)

135

opinioacuten de Joseacute de Guibert S J con esta experiencia san Ignacio recibioacute una maacutes

abundante claridad de conocimiento sobre las cosas espirituales y humanas438 En este

sentido el mismo Manuel Ruiz Jurado S J afirma de dicha experiencia que es germen

sobrenatural de su propia vocacioacuten y designio del camino de santificacioacuten de los

hombres Maacutes auacuten muestra que esta experiencia es el legado espiritual estructurado en

los Ejercicios Espirituales para la Iglesia y la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes439

Caacutendido de Dalmases S J tambieacuten opina que la transformacioacuten que tuvo san Ignacio en

Manresa sirvioacute no soacutelo para el futuro de su vida interior sino tambieacuten para la Compantildeiacutea

de Jesuacutes sobre todo su dedicacioacuten a procurar el bien del proacutejimo440

2125 El noviciado de san Ignacio

Utilizar la frase ldquoel noviciado de san Ignaciordquo es como un anacronismo aunque en

realidad este es el contenido de su experiencia en Manresa En la expresioacuten tradicional

de la formacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes la estancia en Manresa es la formacioacuten inicial

donde encuentra su vocacioacuten y forma su identidad El tiacutetulo ldquoel noviciado de san

Ignaciordquo tambieacuten subraya que Manresa fue un momento formativo de mucho valor Las

semillas fundamentales de su vida futura se sembraron en Manresa con numerosos

ejercicios Al mismo tiempo la experiencia en Manresa esboza y guiacutea el camino

siguiente de su vocacioacuten Para la historia siguiente la experiencia en Manresa es el

punto de referencia de todos los jesuitas que empiezan a vivir con el carisma del

fundador y punto de referencia tambieacuten para vivir la Compantildeiacutea de Jesuacutes como cuerpo

apostoacutelico La experiencia de Manresa es referencia comuacuten de la cual puede nacer el

modo de proceder de los jesuitas Seguacuten Laiacutenez san Ignacio mismo llama a esta

experiencia ldquosu iglesia primitivardquo441 refirieacutendose a la experiencia transformadora de la

eximia ilustracioacuten del Cardoner Ciertamente las experiencias abrieron los ojos de

entendimiento San Ignacio no tuvo una visioacuten sino que recibiacutea entendimiento y

438 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 43 Javier Melloni S J interpreta con un sentido parecido diciendo ldquoTanto la comprensioacuten interna del acto creador como la iluminacioacuten del Cardoner le mostraron que el mundo entero era susceptible de contemplacioacutenrdquo (Javier Melloni S J La Mistagogia de los Ejercicios 47) 439 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 43-44 440 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo CIS 44 (1983) 54 441 Lo recuerda Diego Laiacutenez en su carta sobre el P Maestro Ignacio (Fontes Narrativi I 138-140 nordm 9 y Fontes Narrativi II 344 nordm 40 Javier Melloni S J La Mistagogiacutea de los Ejercicios 36)

136

conocimiento sobre muchas cosas tanto de cosas espirituales como de cosas de fe y de

letras Javier Melloni S J dice que tras el paso de Iglesia primitiva san Ignacio se

sentiacutea ldquocomo si fuese otro hombre y tuviese otro intelecto que el que teniacutea antes pero

no significaba que san Ignacio debiera abandonar el espiacuteritu de buacutesqueda de Diosrdquo442

Al imaginar el noviciado encontramos tambieacuten la buena disposicioacuten de san

Ignacio ldquonoviciordquo su fervor y su gran voluntad de servir a Dios

ldquohellip porque aunque no teniacutea conocimiento de cosas espirituales todaviacutea en su hablar mostraba mucho hervor y mucha voluntad de ir adelante en el servicio de Diosrdquo (Autob 21)

Los hechos y los acontecimientos de Manresa dan una imagen sobre la formacioacuten

inicial de san Ignacio en la que varias personas estaacuten involucradas Por un lado

encontramos la lucha interior la disciplina en la praacutectica de la oracioacuten y mortificacioacuten

y por otro lado los contactos con las personas de Manresa En cierta medida las

personas de Manresa son tambieacuten formadores de san Ignacio ldquonoviciordquo Mucha gente le

estimaba y sin embargo la experiencia de caer enfermo en el invierno propiciaba un

aprendizaje sobre la necesidad de ser ayudado por los demaacutes La imagen de san Ignacio

enfermo rodeado por buenas personas en Manresa es un buen recuerdo de coacutemo eacutel

experimentoacute su bondad y hospitalidad En este caso san Ignacio no solamente

experimentoacute la bondad de los demaacutes por pedir limosna sino maacutes auacuten llegoacute a una

situacioacuten de dependencia total de la bondad y hospitalidad de las otras personas En

lenguaje actual sobre el fin del noviciado que consiste en probar la veracidad de la

vocacioacuten y aprender a vivir el carisma y el modo de proceder de la Compantildeiacutea443 puede

afirmarse que en Manresa san Ignacio experimenta los dos Por lo tanto se suele decir

que Manresa fue el noviciado de San Ignacio

Al considerar varias cosas de las que se han estudiado se puede concluir que la

experiencia de Manresa para san Ignacio es una experiencia personal intensa y al mismo

tiempo una experiencia espiritual apostoacutelica El ambiente formativo personal modela la

identidad caracterizada por el celo apostoacutelico De la formacioacuten de la interioridad a

traveacutes de la peregrinacioacuten inspirada por la tradicioacuten de la Devotio Moderna

especialmente por la Imitacioacuten de Cristo resulta una persona espiritualmente profunda

442 Javier Melloni S J La Mistagogia de los Ejercicios 47 443 Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo AR 223 (1998) 315-316

137

y apostoacutelicamente comprometida En la tradicioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes esto es lo

caracteriacutestico de la formacioacuten inicial en el Noviciado Es verdad que la imagen que se

suele destacar de la experiencia de Manresa es la imagen de la vida encerrada del

eremita pero en san Ignacio la experiencia profunda transformativa e intensa le

impulsa a hacer algo para los demaacutes que es ayudar a las almas La vida personal

apartada para caminar en los momentos que eran espiritualmente formativos no era el

modo de escapar del mundo (fuga mundi) sino era un momento formativo para ser maacutes

apostoacutelico444 Maacutes adelante san Ignacio hizo los ejercicios espirituales en Manresa y

salioacute no como peregrino que meditaba y haciacutea penitencia sino como peregrino que

dedicaba todas sus fuerzas a ldquoayudar a las almasrdquo o ayudar a los hombres para cumplir

su destino445 Aunque todaviacutea era al comienzo de una larga historia desde Manresa san

Ignacio salioacute como peregrino apoacutestol La peregrinacioacuten como seguimiento de Cristo no

solamente significa el seguimiento para encontrar a Cristo para su propia vida sino

tambieacuten para llevar a Cristo a los demaacutes En Manresa la vida asceacutetica se transforma en

vida apostoacutelica

El camino de san Ignacio desde Loyola Araacutenzazu Montserrat y su estancia en

Manresa da la impresioacuten de que su camino espiritual era natural en el sentido de que

seguiacutea positivamente lo que ocurriacutea Al mismo tiempo era un camino formativo en el

sentido de que formaba paulatinamente su identidad Encontramos en la estancia de

Manresa los datos adecuados la combinacioacuten integrada entre sus propias fuerzas y la

primaciacutea de la gracia de Dios el discernimiento y la visioacuten apostoacutelica de ayudar a las

almas El espiacuteritu de ayudar a las almas surgioacute acompantildeado por la capacidad de

discernir y la fidelidad de hacer ejercicios con el corazoacuten abierto a la gracia y a la

intervencioacuten de Dios El espiacuteritu de ayudar a las almas el discernimiento y la vida

profunda estaacuten unidos y caracterizan la identidad

Desde Manresa san Ignacio salioacute peregrinando a Jerusaleacuten con la visioacuten

apostoacutelica y la docilidad de sentir su interioridad En Montserrat y Manresa san Ignacio

aprendioacute mucho coacutemo anotar y reflexionar sistemaacuteticamente sobre las mociones

444 Esta idea aparece en la interpretacioacuten del Examen General sobre todo del capiacutetulo IV donde se dice que la ldquofuga mundirdquo se convierte asiacute en un proceso de ldquosalida de siacute mismordquo por el que uno se descentra de siacute y se dispone a vivir en misioacuten corporativa eclesial (Cf Jesuacutes Corella S J ldquoIntroduccioacutenrdquo al Examen General en Arzubialde et al [Eds] Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Introduccioacuten y notas para su lectura ColMan 12 Bilbao ndash Santander Mensajero - Sal Terrae 1993 50) 445 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo 59

138

interiores Esta experiencia es espiritualmente decisiva para la vocacioacuten de la Compantildeiacutea

y el nuacutecleo de la identidad del jesuita Despueacutes del periodo manresano san Ignacio

todaviacutea haciacutea una peregrinacioacuten larga tanto fiacutesica geograacutefica como interior

acompantildeando la praacutectica del discernimiento San Ignacio salioacute de Manresa como

hombre transformado y consolado por las experiencias espirituales y dedicoacute su vida a

ldquoayudar a las almasrdquo A partir de Manresa su camino consistioacute en llegar a la vocacioacuten a

que Dios le llamoacute para servir a Cristo como luego se confirmoacute por la visioacuten de la

Storta446

213 Desde Manresa a Jerusaleacuten

Este apartado habla de la peregrinacioacuten de san Ignacio a Jerusaleacuten advirtiendo

unos hechos que se supone tienen valor formativo Despueacutes de su peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten san Ignacio todaviacutea caminoacute por varios lugares pero el nombre estricto de

peregrinacioacuten se refiere a la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten Cuando estaba en Loyola

decidioacute imitar la austeridad de los santos y medir su ideal de santidad por las penitencias

corporales En lo maacutes concreto propuso la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten447 Fue una

peregrinacioacuten de pobreza y penitencia

ldquoToda su intencioacuten era hacer estas obras grandes exteriores porque asiacute las habiacutean hecho los santos para la gloria de Dios sin mirar otra ninguna maacutes particular circunstanciardquo (Autob 14)

En relacioacuten con su ideal de santidad pensoacute tambieacuten su plan para la vuelta de

Jerusaleacuten que era el retiro austeriacutesimo e individual de la Cartuja448 Desde Manresa se

fue a Barcelona quedando alliacute maacutes de 20 diacuteas y a Roma para buscar la bendicioacuten del

Papa449 En realizar su peregrinacioacuten san Ignacio notaba mucho su mundo interior con

446 Cf Ignasi Salvat S J Servir en misioacuten universal 37 447 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo 52 448 Cf Pedro Leturia S J ldquoGeacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio y su influjo en la Fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes [1521-1540]rdquo AHSI 10 (1941) 21 Antonio Jimeacutenez Ontildeate S I nota que el suentildeo de vivir como cartujo fue por el influjo de las lecturas asceacuteticas que habiacutean orientado su impulso vital interno a imitar a los heacuteroes del desierto y de la penitencia Seguacuten este autor la uacutenica duda de san Ignacio como neo-converso estuvo entre elegir vida penitente solitaria o vida de penitencia cenobita (Cf Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J El origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 125) 449 Enrique Garciacutea Hernaacuten opina que san Ignacio fue a Roma para recibir la bendicioacuten del Papa y las indulgencias Cita las palabras del libro Viaje de la Tierra Santa (Zaragoza 1498) ldquoLos peregrinos (hellip) son obligados de ir en Roma por tomar licencia del santo padre o cobrar aquella con alguacuten medio para su camino lo cual no haciendo incurren en pena de excomunioacutenrdquo (Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola 139)

139

la sutileza del discernimiento Por ejemplo no dijo que iba a Jerusaleacuten sino a Italia y a

Roma por temor de la vanagloria que dominaba su vida pasada

ldquoEacutel estuvo dudando un poco si se le diriacutea y al fin no se atrevioacute a decirle maacutes sino que veniacutea a Italia y a Roma Y ella como espantada dijo ldquoiquestA Roma Quereacuteis ir Pues los que van allaacute no seacute coacutemo vienenrdquo (queriendo decir que se aprovechaban en Roma poco de cosas de espiacuteritu) Y la causa porque eacutel no osoacute decir que iba a Jerusaleacuten fue por temor de la vanagloria el cual temor tanto le afligiacutea que nunca osaba decir de queacute tierra ni de queacute casa erardquo (Autob 36)

A san Ignacio la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten le proporcionoacute una ocasioacuten para crecer

en la confianza en la providencia divina y le llevoacute a encontrarse con mucha gente y

variadas experiencias que orientaban la vida futura En el camino san Ignacio ejerciacutea el

apostolado impulso que surgioacute ya cuando estaba en Manresa Experimentaba peligros y

acontecimientos incoacutemodos para formar su propia identidad La experiencia de haber

sido bien tratado y acogido por los demaacutes generaba la experiencia de hospitalidad La

estancia en Jerusaleacuten como sentildeala Joseacute de Guibert S J le ayudoacute a crecer en su tierna

devocioacuten a la humanidad de Cristo y a los misterios de la vida terrena de Cristo450 Paul

Dudon S J interpreta que la visita a los lugares sagrados de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten

sacioacute sus ojos y su corazoacuten con el espectaacuteculo de la tierra santificada por la presencia

del Salvador451

En este estudio se presentan tres pasos entretejidos de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten

en su estructura lineal la ida a Jerusaleacuten la estancia en Jerusaleacuten y la vuelta de

Jerusaleacuten452 De acuerdo con el tema de la tesis en cada paso se ven algunos hechos y

acontecimientos que tienen valor formativo para san Ignacio En este sentido se valoran

las experiencias de la peregrinacioacuten como experiencia formativa que luego sirve como

legado formativo para la Compantildeiacutea de Jesuacutes

450 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 11 451 Cf Pablo Dudon S J San Ignacio de Loyola Meacutexico Buena Prensa 1945 224 452 El orden de los tres puntos sigue la descripcioacuten de Pedro de Ribadeneira S J Eacutel tambieacuten estaacute de acuerdo en la estructura de los tres momentos de la peregrinacioacuten antes durante y despueacutes Presenta los tres capiacutetulos acerca de la peregrinacioacuten que hizo san Ignacio a Jerusaleacuten Capiacutetulo 10 De la peregrinacioacuten que hizo a Jerusaleacuten Capiacutetulo 11 Coacutemo visitoacute los santos lugares de Jerusaleacuten Capiacutetulo 12 Coacutemo volvioacute a Espantildea

140

2131 La ida a Jerusaleacuten

Braulio Manzano Martiacuten S J en su libro titulado Intildeigo de Loyola peregrino en

Jerusaleacuten (1523-1524) tiene un estudio detallado sobre la peregrinacioacuten de san Ignacio

a Jerusaleacuten453 El autor sigue paso a paso desde su primer recorrido mariacutetimo de

Barcelona a Gaeta hasta su vuelta que fue el sexto recorrido por mar de Geacutenova a

Barcelona454 Desde su salida de Barcelona hasta su llegada a Jerusaleacuten conocemos el

perfil de san Ignacio como peregrino y su modo de peregrinar Eacutel fue un peregrino

mendicante que durante su peregrinacioacuten ejercicioacute las virtudes de la confianza en Dios y

la pobreza Pasando por las incomodidades del viaje por supuesto como parte de su

camino penitencial creciacutea en espiacuteritu de grandeza de aacutenimo para Dios En el itinerario

san Ignacio seguiacutea aprendiendo el discernimiento y haciendo el apostolado las dos

cosas que marcaban el perfeccionamiento de su conversioacuten en Manresa

El peregrino mendicante caminar sin provisioacuten sin dinero y sin compantildeero

Lo maacutes marcado del modo de peregrinar fue caminar sin provisioacuten sin dinero y sin

compantildeero San Ignacio fue el peregrino mendicante que preferiacutea siempre viajar solo y

poner su confianza en soacutelo Dios Ricardo Garciacutea-Villoslada S J interpreta este modo

como continuacioacuten de la vida mortificante de Manresa es decir como modo de

practicar las tres virtudes la de la caridad la de la fe y la de la esperanza455 El

aprendizaje espiritual sobre la primaciacutea de la gracia de Dios se iba formando con maacutes

solidez en el modo de peregrinar a Jerusaleacuten ldquotener a solo Dios por refugiordquo San

Ignacio ejerciacutea la confianza aficioacuten y esperanza soacutelo en Dios Al mirar atraacutes su vida

pasada este ejercicio de confiar en Dios es el modo de formarse a siacute mismo que afecta a

su modo anterior de vivir confiando en siacute mismo Pensaba san Ignacio que hacer

453 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Iacutentildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten (1523-1524) Madrid Ediciones Encuentro 1995 El autor aprovecha varias fuentes directas la Autobiografiacutea del santo los tratados de los franciscanos Medina y Aranda y las monografiacuteas de Pedro Fussly Felipe Hagen el marqueacutes de Tarifa y de otros peregrinos espantildeoles y europeos En otro libro Enrique Garciacutea Hernaacuten menciona los tres espantildeoles que hicieron viaje junto con san Ignacio Diego Manes y su criado Gabriel Perpinyaacute que habiacutea sido cantor en la abadiacutea de Montserrat un sacerdote cuyo nombre desconocemos aunque probablemente fuera Juan Guiot que habiacutea conocido a Intildeigo en Montserrat y le acompantildeoacute hasta Roma (Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola 140-141) 454 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Iacutentildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten ldquoPrimer recorrido mariacutetimo de Barcelona a Gaetardquo (20-24) ldquoSexto recorrido por mar de Geacutenova a Barcelonardquo (281-283) 455 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 239

141

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten sin el doble auxilio el del compantildeero y el del dinero456 era el

modo apto para su formacioacuten personal

ldquoPorque eacutel deseaba tener tres virtudes caridad y fe y esperanza y llevando un compantildeero cuando tuviese hambre esperariacutea ayuda de eacutel y cuando cayese que le ayudariacutea al levantar y asiacute tambieacuten se confiara de eacutel y le teneriacutea aficioacuten por estos respectos y que esta confianza y aficioacuten y esperanza la queriacutea tener en solo Diosrdquo (Autob 35)

Aquiacute el rechazar la ayuda no fue simple afaacuten de soledad sino el sentido maacutes

hondo de tener a Dios como su uacutenico refugio Estaba en el ejercicio del desamparo

humano total y del vivir puramente colgado de la Providencia de Dios457

El ejercicio de la confianza en Dios en su camino de peregrinacioacuten hizo a san

Ignacio sensible ante la desconfianza en ocasiones en que llevaba dinero Su reaccioacuten

fue dejar el dinero

ldquoDos diacuteas despueacutes de ser salido de Roma empezoacute a conocer que aquello habiacutea sido la desconfianza que habiacutea tenido y le pesoacute mucho de haber tomado los ducados y pensaba si seriacutea bueno dejarlosrdquo (Autob 40)

Por no tener provisioacuten y dinero para sostener sus fuerzas en el camino san

Ignacio mendigoacute pidiendo limosna y comida Por eso en este sentido concreto fue

peregrino mendicante Es posible que la imagen de los dos santos mendicantes

Francisco de Asiacutes y Domingo de Guzmaacuten fija en su mente seguiacutea viva y la imitaba Su

vida diaria dependiacutea de la limosna Por lo tanto por no lograr limosna se encontroacute deacutebil

y no pudo caminar Se quedoacute alliacute Luego empezoacute a mendigar por la ciudad Esto fue lo

que pasoacute en el viaje y llegoacute a Roma el Domingo de Ramos (Autob 39) Del modo de

vivir del peregrino mendicante resultaron virtudes importantes para la vida humildad

caridad paciencia y discrecioacuten458 Pues san Ignacio fue peregrino mendicante sostenido

espiritualmente por las virtudes que creciacutean en su peregrinacioacuten

Su modo de peregrinar sin compantildeero ayudaba a san Ignacio a tener contacto

consigo mismo y a conocer internamente su mundo interior Pedro de Ribadeneira S J

tiene la formulacioacuten maacutes expresiva para describir este punto ldquotratar a solasrdquo y ldquogozar en

interior comunicacioacutenrdquo

456 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Iacutentildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten 21 457 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie Salamanca Siacutegueme 112009 163 458 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Iacutentildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten 187

142

ldquoSe fue para Barcelona sin tomar otra compantildeiacutea consigo que la de Dios con quien deseaba tratar a sus solas y gozar en interior comunicacioacuten sin ruido ni estorbos de compantildeerosrdquo459

No fue una nueva experiencia porque san Ignacio ya teniacutea costumbre de hacerlo

desde su estancia en Loyola y en Manresa Fue una praacutectica continuada en el camino

que por fin resultoacute ser la herencia formativa que caracteriza el ambiente de la formacioacuten

inicial en el Noviciado

En su camino de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten san Ignacio hizo los dos recorridos

mariacutetimo y terrestre Braulio Manzano Martiacuten S J presenta los dos el de ida y el de

vuelta y tambieacuten la estancia en varios lugares Al seguir el libro de este autor

mencionamos estos recorridos y estas estancias que nos ayudan a imaginar su camino

Los recorridos mariacutetimos son seis de Barcelona a Gaeta de Venecia a Chipre de

Chipre a Palestina de Jafa a Famagusta de Famagusta a Venecia y de Geacutenova a

Barcelona Los recorridos terrestres son tres con los realizados en Tierra Santa El

primer recorrido terrestre es de Gaeta a Roma desde Roma a Mestre el segundo y el

tercero desde Venecia a Geacutenova En las diferentes duraciones las estancias de san

Ignacio son Roma Venecia (dos veces) Chipre (dos veces) Jerusaleacuten y los lugares de

Tierra Santa Al recorrer todos estos sitios Ricardo Garciacutea-Villoslada S J menciona la

brutalidad y desprecio del emir en Ramleh (a 20 kiloacutemetros de Jaffa) que en aquella

ciudad con sus 500 jinetes beduinos maltratoacute y desprecioacute a los peregrinos el exceso

arbitrario de los impuestos de las formalidades inuacutetiles que les obligoacute a cumplir

complacieacutendose en vejar y fastidiar a aquellos extranjeros indefensos460

Las incomodidades de la peregrinacioacuten En el camino de su peregrinacioacuten san

Ignacio afrontoacute varias incomodidades de la naturaleza de su decisioacuten personal y del mal

comportamiento de otras personas Federico Elorriaga S J las apunta diciendo

ldquoTuvo grandes incomodidades que eran unas de tipo personal su pobreza y sus fuerzas quebrantadas por las austeridades y enfermedades y otras tambieacuten de los sucesos y circunstancias imprevistasrdquo461

Encontramos en la Autobiografiacutea la descripcioacuten de las incomodidades que

causaron en san Ignacio cansancio y debilidad corporal Pero en cierto sentido esta 459 Pedro de Ribadeneira S J Historias de Contrarreforma vida del Padre Ignacio de Loyolardquo Madrid BAC 1945 70 460 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 249 461 Federico Elorriaga S J Las heridas de San Ignacio Bilbao Mensajero 2010 201

143

condicioacuten deacutebil atrajo a mucha gente que le facilitoacute la entrada en la ciudad buscando

remedio para su cuerpo enfermo

ldquoY llegados a una ciudad que estaba cerca la hallaron cerrada y no pudiendo entrar pasaron todos tres aquella noche en una iglesia que alliacute estaba llovida A la mantildeana no les quisieron abrir la ciudad y por de fuera no hallaban limosna aunque fueron a un castillo que pareciacutea cerca de alliacute en el cual el peregrino se halloacute flaco asiacute del trabajo de la mar como de lo demaacutes etc Y no pudiendo maacutes caminar se quedoacute alliacute y la madre y la hija se fueron hacia Roma Aquel diacutea salieron de la ciudad mucha gente y sabiendo que veniacutea alliacute la sentildeora de la tierra se le puso delante dicieacutendole que de sola flaqueza estaba enfermo que le pediacutea dejase entrar en la ciudad para buscar alguacuten remedio Ello lo concedioacute faacutecilmenterdquo (Autob 39)

San Ignacio experimentaba incomodidades en relacioacuten con lo cotidiano es decir

en descansar dormir y comer Dormiacutea por los poacuterticos (Autob 41) En Venecia se

manteniacutea y dormiacutea en la plaza de san Marcos (Autob 42) Estaba enfermo y flojo pero

continuaba su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten Al ver su estado una persona comentoacute ldquoPara

allaacute ser sepultadordquo (Autob 43) Maacutes que una condicioacuten real de estos momentos Juan

Manuel Cacho Blecua interpreta que la dura penitencia su apartamiento del mundo y su

deseo de peregrinar a Jerusaleacuten adquieren plenitud de sentido desde la perspectiva de

una juventud ldquotraviesardquo462 Se encaroacute tambieacuten con una circunstancia difiacutecil en su

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten que fue una tempestad terrible (Autob 38) Esta es una

incomodidad que procediacutea de la naturaleza En relacioacuten con su paso por Venecia por su

condicioacuten deacutebil se cuenta que una vez al encontrarse con un hombre que le vio con

grande espanto se puso a huir porque san Ignacio estaba muy descolorido (Autob 41)

Es obvio que la gente que conociacutea a san Ignacio en su peregrinacioacuten no

comprendiera el modo de peregrinar Estaba fuera de la comprensioacuten comuacuten incluso en

la tradicioacuten de la peregrinacioacuten de su tiempo En Roma como antes en Barcelona nadie

entendiacutea su peregrinacioacuten sin llevar provisiones Fue tambieacuten bastante difiacutecil el viaje de

Roma a Venecia a pie con los contratiempos de la peste que afligiacutea a Italia y era

bastante dura463

462 Cf Juan Manuel Cacho Blecua S J ldquoDel gentilhombre mundano a caballero lsquoa lo divinorsquo los ideales caballerescos de Ignacio de Loyolardquo en Juan Plazaola S J (Ed) Ignacio de Loyola y su tiempo Congreso Internacional de Historia (9-13 Septiembre 1991) Bilbao Mensajero 1992 132 463 Cf Emiliano Jimeacutenez Hernandez S J San Ignacio de Loyola Peregrino ad Maiorem Dei Gloriam Bilbao Ega 1997 51

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El grande aacutenimo Maacutes que comprender las incomodidades que cansaron a san

Ignacio encontramos tambieacuten un espiacuteritu maacutes hondo su grande aacutenimo y la firmeza de

su decisioacuten Un hecho antildeadioacute una dificultad el peligro del viaje como consecuencia de

la conquista de la Isla de Rodas (24 diciembre 1522) por Solimaacuten el Magniacutefico La

mayoriacutea de los peregrinos que estaban en Venecia renunciaron al viaje Pero san Ignacio

siguioacute sin desanimarse y dijo que ldquoaunque una sola barca pasase aquel antildeo a Jerusaleacuten

nuestro Sentildeor le habiacutea de llevar en ellardquo464 Ahora coexistiacutean el espiacuteritu de grande

aacutenimo y la determinacioacuten firme para cumplir con su peregrinacioacuten Notamos tambieacuten

otros hechos en relacioacuten con la manera como san Ignacio cumplioacute los requisitos para

hacer la peregrinacioacuten como ha escrito Hans Stockar que hizo la peregrinacioacuten en el

antildeo 1519 Estos requisitos eran primero confesarse y recibir el Santiacutesimo Sacramento

segundo tener permiso del papa y tercero consentimiento de su mujer si no haciacutea esto

incurriacutea en excomunioacuten465

Hacer apostolado en el camino Aunque fue peregrino pobre mendicante

encontramos en san Ignacio su iacutempetu apostoacutelico El aspecto apostoacutelico de su vida que

surgioacute en Manresa le impulsoacute a salvar a los demaacutes con su caraacutecter de caballero

transformado Ayudoacute a una madre y a su hija que estaban en peligro de soldados medio

borrachos Lo que hizo san Ignacio fue una hazantildea arrancada de un libro de caballeriacuteas

que como caballero andante amparoacute y defendioacute una noche466 Vemos a San Ignacio con

su gran iacutempetu gritando iquestEsto se ha de sufrir Fue una salvacioacuten o al menos

proteccioacuten (Autob 38) Al recordar la condicioacuten natural que dificultoacute a san Ignacio en

su camino Gerald Coleman S J interpreta la proteccioacuten a una mujer con su hija desde

la perspectiva de la ldquosalvacioacutenrdquo y encontramos asiacute una doble salvacioacuten Por un lado

san Ignacio es salvado por Dios de la tormenta terrible y por otro lado san Ignacio salva

a una mujer con su hija467

En Venecia vemos la forma de apostolado que posteriormente se ha llamado

ldquoconversacioacuten espiritualrdquo Ocurrioacute estando san Ignacio en la casa de un hombre rico

espantildeol La Autobiografiacutea lo menciona como continuacioacuten de lo que surgioacute en Manresa

Se dice que cuando hablaba en la mesa san Ignacio escuchaba lo que se deciacutea y luego

464 Ricardo Garciacutea-Villoslada S I San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 245 465 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 245 466 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 240 467 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 81

145

cogiacutea algunas cosas De lo que escuchaba tomaba ocasioacuten para hablar de Dios (Autob

42)

Seguir aprendiendo el discernimiento Las experiencias de mucho valor

espiritual que habiacutea aprendido en Manresa acompantildeaban su camino y sobre todo su

capacidad de discernimiento Vemos la sensibilidad agudizada en su praacutectica del

discernimiento No podemos comprender el fallo de quedarse en Jerusaleacuten como la

nueva voluntad de Dios sin ver el aprendizaje de su capacidad de discernir Se estudian

aquiacute unos hechos que muestran su aprendizaje continuo en el discernimiento durante su

ida a Jerusaleacuten y su vuelta

El primer hecho es la sensibilidad a su escruacutepulo en relacioacuten con llevar

bizcochos para su peregrinacioacuten La Autobiografiacutea cuenta que en la embarcacioacuten de

Barcelona negocioacute con el patroacuten de la nave y consiguioacute que le llevara en su barco sin

dinero pero no le recibiriacutea sin alguacuten bizcocho para mantenerse (Autob 35) San Ignacio

pidioacute de limosna bizcochos y logroacute bastantes Pero luego vinieron grandes escruacutepulos en

relacioacuten con el ejercicio de la esperanza y la fe en Dios Esta situacioacuten inquietoacute su alma

y se determinoacute a ponerse en manos de su confesor que le sugirioacute pedir lo necesario y

llevarlo consigo (Autob 36) En relacioacuten con su aprendizaje del discernimiento este

hecho muestra la sensibilidad de su alma el modo de reaccionar el mantener la

finalidad que es el ejercicio de la esperanza y fe en Dios y la consulta a su confesor Son

aspectos del discernimiento que a lo largo de su peregrinacioacuten iba formando su modo de

proceder

El segundo hecho es su modo de tratar con dinero relacionado con su

peregrinacioacuten y en relacioacuten con los pobres Encontramos que el aprendizaje del

discernimiento hizo a san Ignacio cada vez maacutes prudente y que diera preferencia a los

pobres En la playa de Barcelona cuando se embarcoacute con el bizcocho todaviacutea halloacute

dinero de cinco o seis blancas El dinero que habiacutea pedido por las puertas solamente lo

dejoacute en un banco (Autob 36) En su viaje desde Roma a Venecia llevoacute dinero porque le

habiacutean sugerido que asiacute podriacutea ir a Jerusaleacuten Pero por la sensibilidad de su conciencia

le parecioacute que esta decisioacuten era desconfianza y se determino a ofrecerlo a los pobres

(Autob 40) En este hecho vemos que da un paso maacutes porque no solo deja el dinero en

el banco sino que lo da a los pobres Vemos luego lo que ocurrioacute a su vuelta de

Jerusaleacuten cuando llegoacute a Venecia y avanza un paso maacutes en relacioacuten con el dinero y los

146

pobres Se dice que en Venecia san Ignacio se encontroacute con uno de aquellos dos que le

habiacutean acogido en su casa antes de partir para Jerusaleacuten Le dio una limosna de 15 o 16

julios Cuando estaba en Ferrara se le acercoacute un pobre que le pidioacute limosna San Ignacio

le dio y luego vino otro y hasta tres Cuando vinieron muchos maacutes a pedir limosna y san

Ignacio ya no teniacutea dinero respondioacute que le perdonasen (Autob 50) Es una muestra

clara de que el dinero que teniacutea de mendigar no solamente le ayudaba a crecer en su

generosidad para con los pobres sino maacutes auacuten haciacutea que los pobres estuvieran en su

corazoacuten

El tercer hecho el maacutes destacado sobre el discernimiento es su capacidad de

interpretar la negativa de quedarse en Jerusaleacuten como voluntad de Dios

ldquoY querieacutendole demostrar las bulas por las cuales le podiacutean descomulgar eacutel dijo que no era menester verlas que eacutel creiacutea a sus Reverencias y pues asiacute juzgaban con la autoridad que teniacutean que eacutel les obedeceriacutea Y acabado esto volviendo donde antes estaba le vino grande deseo de tomar a visitar el monte Olivete antes que se partiese ya que no era voluntad de nuestro Sentildeor que eacutel se quedase en aquellos santos lugaresrdquo (Autob 47)

ldquoDespueacutes que el dicho peregrino entendioacute que era voluntad de Dios que no estuviese en Jerusaleacuten siempre vino consigo pensando quid agendum y al fin se inclinaba maacutes a estudiar alguacuten tiempo para poder ayudar a las aacutenimas y se determinaba ir a Barcelona y asiacute se partioacute de Venecia para Geacutenovardquo (Autob 50)

El aprendizaje de hacer discernimiento continuaba Cada acontecimiento le

proporcionaba ocasioacuten para conocer mejor la voluntad de Dios en el hecho concreto Su

decisioacuten con su visioacuten de futuro de estudiar para poder ayudar maacutes a las almas es

tambieacuten fruto de intuir y discernir

2132 La estancia en Jerusaleacuten

Sobre las actividades de san Ignacio en su estancia en Jerusaleacuten y Tierra Santa

tenemos informacioacuten detallada de los dos peregrinos que haciacutean peregrinacioacuten con eacutel

Pedro Fuslly y Felipe Hagen468 Es costumbre que los peregrinos tengan que seguir un

horario para visitar los lugares santos Empezoacute la visita por la parte en que Jesuacutes celebroacute

la uacuteltima cena e instituyoacute la eucaristiacutea Luego fue al santo sepulcro donde los

peregrinos pasan una noche de vigilia y despueacutes asistioacute a la santa eucaristiacutea y recibioacute el

468 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 90

147

santo sacramento Al diacutea siguiente hizo el viacutea crucis viacutea dolorosa y visitoacute el lugar de la

ascensioacuten los campos de Bethphage Bethania y la gruta de Beleacuten cruzando el valle de

Cedroacuten y el huerto de los olivos Algo especial fue el itinerario de Mariacutea Este apartado

presenta tres hechos importantes en relacioacuten con la vida de san Ignacio la alegriacutea y la

consolacioacuten la visita a los lugares santos y la experiencia eclesial con la autoridad que

cambia su rumbo de vida

La alegriacutea y la consolacioacuten La alegriacutea y la consolacioacuten cuando llegoacute a Jerusaleacuten

como sentildeala Ricardo Garciacutea-Villoslada S I tienen relacioacuten con su disposicioacuten espiritual

anterior el amor a la persona de Cristo Como se ha dicho anteriormente el amor

ardiente a la persona de Cristo y el deseo inflamado de seguirle e imitarle le habiacutean

impulsado a vencer todas las dificultades para realizar su ilusionado viaje a Tierra

Santa Como otros peregrinos alliacute podriacutea contemplar despacio y a su gusto Judea y

Galilea cuyos caminos recorrioacute mil veces Jesuacutes de Nazaret469

Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras describe la consolacioacuten de san Ignacio cuando

llegoacute a Jerusaleacuten con estas palabras

ldquoViendo la ciudad tuvo el peregrino gran consolacioacuten como eacutel todos los demaacutes Les embargoacute lsquouna alegriacutea que no pareciacutea naturalrsquo un fervor devoto se apoderoacute del peregrino y le acompantildeariacutea a lo largo de aquellos diacuteas en la visita a los lugares santosrdquo470

Fue el 4 de septiembre de 1523 cuando san Ignacio llegoacute a Jerusaleacuten Pedro

Ribadeneira dice en lenguaje providente ldquole cumplioacute Nuestro Sentildeor su deseo y llegoacute a

Jerusaleacutenrdquo y menciona la consolacioacuten desbordante inexplicable y la consolacioacuten en que

Dios se comunica a su alma ldquoNo se puede explicar el gozo y alegriacutea que nuestro Sentildeor

comunicoacute a su aacutenimardquo471 Cuando llegoacute al puerto de Jafa los peregrinos cantaron el Te

Deum y la Salve El diacutea 24 de agosto de 1523 desembarcoacute en el puerto de Jafa con los

469 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 252 470 oseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie Salamanca Siacutegueme 92009 170 Maacutes auacuten su descripcioacuten alude a algo que se menciona en los Ejercicios Espirituales ldquoLos ojos de Intildeigo se saturaban de paisaje y recuerdos grabados para siempre en su retina Fijar la imaginacioacuten en la fase de lsquocomposicioacuten viendo el lugarrsquo que suele abrir la puerta al discurso en las meditaciones de los Ejercicios tiene en este tiempo un fuerte acento evocador y rememorativordquo (171) 471 Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada (Edicioacuten y seleccioacuten de documentos por Miguel Lop Sebastiaacute S J) ColMan 41 Bilbao-Santader Mensajero-Sal Terrae 2009 75

148

demaacutes peregrinos Todos estaban llenos de emocioacuten y gratitud472 San Ignacio se alegroacute

mucho al ver la ciudad de Jerusaleacuten (Autob 45)

La visita a los lugares santos Como en toda peregrinacioacuten visitar los lugares

santos es la meta del peregrino Al llegar a Jerusaleacuten san Ignacio visitoacute los lugares

santos Maacutes que por costumbre de la peregrinacioacuten la visita fue el acontecimiento

espiritual en el cual a san Ignacio se le aparecioacute muchas veces el Sentildeor y le daba mucha

consolacioacuten y fortaleza (Autob 44) Encontramos tambieacuten el ambiente espiritual que le

ayudoacute a preparar la visita a saber tener silencio y recogimiento Se dice en la

Autobiografiacutea que antes de llegar a Jerusaleacuten un espantildeol Diego Manes sugirioacute

prepararse con mucha devocioacuten a todos los peregrinos guardando silencio (Autob 44)

Todos estuvieron de acuerdo y cada uno empezoacute a recogerse (Autob 45) Aquiacute

encontramos a san Ignacio que haciacutea preparacioacuten intensiva y larga recibiendo un

ambiente oportuno para meterse con hondura en los lugares santos

Cuando llegoacute a Jerusaleacuten su firme propoacutesito fue quedarse para visitar los lugares

santos y ayudar a las almas (Autob 45) Son los dos motivos que estaban en la mente y

el corazoacuten de san Ignacio desde su estancia en Manresa473 La vida interior de san

Ignacio y su visioacuten espiritual se transparentan en estos dos motivos Pero en torno al

segundo Ricardo Garciacutea-Villoslada S J dice que aunque tan evangeacutelico en realidad

no es maacutes que un suentildeo juvenil474 San Ignacio queriacutea en su vida visitar y reverenciar

aquellos lugares sagrados por haber sido pisados por aquella santiacutesima humanidad de

Jesucristo Los lugares santos para san Ignacio produjeron fervor olor y santidad llama

de inestimable amor de Jesuacutes Como ya habiacutea surgido en Manresa san Ignacio tambieacuten

teniacutea deseo de emplearse en todo lo que sus fuerzas pudiesen en ayudar y servir a los

proacutejimos475

La estancia en Jerusaleacuten teniacutea sintoniacutea con la estancia en Manresa sobre todo

pensando en un futuro de apostolado a imitacioacuten de Cristo y sus doce apoacutestoles Es

fuerte su deseo de quedarse en la tierra donde el Sentildeor habiacutea predicado y donde el

472 Cf Emilio Jimeneacutez Hernandez S J San Ignacio de Loyola Peregrino ad Maiorem Dei Gloriam 52 473 Escribe Polanco en el Sumario ldquoEn este tiempo le vino deseo grande de ir a Hierusaleacuten por devocioacuten de visitar aquellos santos lugares y con aacutenimo si Dios fuese servido de quedarse en aquella tierra para maacutes ayudarse a siacute y tambieacuten a los infieles predicaacutendoles la fe y doctrina cristianardquo (Fontes Narrativi I 167) 474 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 252 475 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 76

149

Espiacuteritu Santo habiacutea descendido en forma de lenguas de fuego sobre el Colegio

apostoacutelico476

Encontramos algo sutil en relacioacuten con su deseo de quedarse en Jerusaleacuten para

hacer apostolado Por un lado la peregrinacioacuten es una continuidad de los primeros pasos

de su conversioacuten que marca la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten maacutes devocional y penitencial

Por otro lado vemos un aspecto apostoacutelico que introduce algo nuevo en sus

motivaciones y cada vez sustituye los primeros motivos La idea del viaje persiste pero

con otro motivo El aspecto apostoacutelico de ayudar a las almas hace que san Ignacio no

piense maacutes en volver a la Cartuja Se quedaraacute para siempre en Jerusaleacuten para visitar los

lugares santos y dedicarse a una tarea apostoacutelica477 San Ignacio manteniacutea los dos

motivos de quedarse en Jerusaleacuten que eran la devocioacuten y el apostolado para ayudar a

las almas (Autob 45) De esta manera la idea de la peregrinacioacuten se queda como un

elemento constitutivo de su personalidad y no solo como motivo

El contacto con la autoridad eclesial En Montserrat san Ignacio tuvo experiencia

del contacto con una persona de la Iglesia que fue su confesor En Roma el contacto

con la persona se representa en el Papa En Jerusaleacuten encontroacute al franciscano que teniacutea

autoridad eclesial para excomulgar El contacto con el franciscano supuso la prohibicioacuten

de quedarse en Jerusaleacuten que por fin sirvioacute para conocer la voluntad de Dios algo

totalmente distinto de lo que san Ignacio pensaba Gerald Coleman S J interpreta el

encuentro con la autoridad eclesial (Autob 47) como un momento transformativo del

peregrino personal al peregrino dentro de la Iglesia Aparece tambieacuten un gran cambio en

la idea y el significado de la peregrinacioacuten Antes manteniacutea su decisioacuten firme sobre la

vocacioacuten de Dios para quedarse en Tierra Santa Despueacutes poco a poco advirtioacute otros

acontecimientos y la Iglesia para descubrir su misioacuten Se dio cuenta de que su vocacioacuten

estaba maacutes en la Iglesia que en Tierra Santa Desde esta experiencia conocemos a san

Ignacio ldquoperegrinordquo que no significa la persona que camina a Jerusaleacuten sino la persona

que escucha a Dios y busca descubrir el paso siguiente que Dios quiere que tome Todo

esto conduce a la obediencia al Papa y a la Iglesia478

El hecho fue la respuesta del Provincial en nombre propio y del Custodio que

teniacutean autoridad de la Sede Apostoacutelica para partir de Jerusaleacuten o quedarse La autoridad

476 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 251 477 Cf Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J El origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 128 478 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 93

150

podiacutea excomulgar a quienes no les quisieren obedecer (Autob 47) Braulio Manzano

Martiacuten S J muestra aquiacute la autoridad del Papa hacia la persona de Intildeigo relacionada

con la devocioacuten de san Ignacio en Areacutevalo y en Loyola San Ignacio aceptoacute la autoridad

sin ver las bulas ldquopor las cuales le podiacutean descomulgarrdquo479

Acerca de la experiencia eclesial encontramos dos hechos destacados del relato de

la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten la bendicioacuten del papa Adriano VI (Autob 40) y el rechazo

del provincial franciscano (Autob 47) La bendicioacuten inicioacute su peregrinacioacuten oficial y el

rechazo del provincial finalizoacute su deseo de quedarse en Jerusaleacuten En este punto la

experiencia profunda que todaviacutea era personal ayudada por estas experiencias se

coloca en el espacio amplio de la Iglesia Con maacutes precisioacuten su devocioacuten y su

experiencia espiritual profunda y su deseo firme de ayudar a las almas estaacuten del todo en

la madre Iglesia480

Seguacuten dijeron los franciscanos la prohibicioacuten de quedarse en Jerusaleacuten se originoacute

en la experiencia de los otros peregrinos El provincial franciscano contoacute su experiencia

personal ldquoPorque muchos habiacutean tenido igual deseo y quien habiacutea sido preso quien

muerto y que despueacutes la religioacuten quedaba obligada a rescatar a los presosrdquo Era la

historia de los Padres Franciscanos en Palestina y la de la situacioacuten presente de su

Provincia Franciscana en Oriente Medio481 En este momento en Tierra Santa se

encontroacute con la obediencia que iba directamente en contra de lo que eacutel creiacutea mocioacuten de

Dios Y esta obediencia cuando es verdaderamente legiacutetima y de la autoridad de la

Iglesia fue posteriormente el criterio definitivo para la solucioacuten de los problemas

espirituales482

Desde su salida de Loyola san Ignacio se llenaba por la peregrinacioacuten de

penitencia de iacutentima devocioacuten y de apasionado amor a Jesucristo y se llevaba la

conviccioacuten de que era Jerusaleacuten su vocacioacuten definitiva483 Pero no se realizoacute Jesuacutes M

Granero S J interpreta que Dios habiacutea querido que fuese a Tierra Santa pero no queriacutea

que se quedase alliacute para ayudar a las almas Su vida como la de otros hombres de Dios

479 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Intildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten 189 480 De este punto se deriva el aspecto importante de la identidad del jesuita el hombre de la Iglesia Jesuacutes Corella S J interpreta este acontecimiento como momento de prueba maacutes profunda que experimenta Ignacio desde su conversioacuten y al mismo tiempo como momento difiacutecil de integrar a la Iglesia en su personal relacioacuten con Jesuacutes (Cf Jesuacutes Corella S J Sentir la Iglesia Comentario a las reglas ignacianas para el sentido verdadero de Iglesia ColMan 15 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1996 37) 481 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Intildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten 186 482 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana Madrid PPC 1987 135 483 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana 131

151

iba a ser un camino entre luces y sombras Tendriacutea que ir averiguando en cada momento

cuaacutel era la voluntad de Dios sobre eacutel Entonces pudo comprender que lo decisivo no era

la imitacioacuten concreta de estos o aquellos ejemplos de los santos como eacutel habiacutea pensado

en sus fervores de Loyola Para su propia vida personal san Ignacio aprendioacute que lo

importante y lo indispensable es el hacer la voluntad de Dios y no es el lugar concreto

donde se cumple la voluntad de Dios484 La interpretacioacuten que se hace posteriormente es

que de esta experiencia del fracaso en Tierra Santa se deduce la idea de la peregrinacioacuten

por la obediencia

Los propoacutesitos de peregrinacioacuten tan largamente fomentados desde Loyola se

reforzaron en Manresa con el propoacutesito de quedarse definitivamente en Tierra Santa

ldquopara ayudar a las almasrdquo Las iluminaciones de Manresa lo habiacutean hundido

misteriosamente en las profundidades divinas En ellas experimentoacute el impulso que lo

lanzaba hacia planes apostoacutelicos Pero de esto hablaremos maacutes largamente a su tiempo

Es cierto que si en Loyola y en Manresa habiacutea creiacutedo conocer la voluntad de Dios en las

mociones interiores de su espiacuteritu ahora en Jerusaleacuten comprendioacute que hay tambieacuten otro

camino que suple y que supera auacuten en ciertos casos a esas internas mociones Ese otro

camino es el de la obediencia como veremos despueacutes Insisto en que siempre se trata de

conocer y de cumplir la voluntad divina Esto llegoacute a ser para Ignacio como una

obsesioacuten permanenterdquo485

2133 La vuelta de Jerusaleacuten

En Jerusaleacuten el provincial de los franciscanos que teniacutea la autoridad de la Sede

apostoacutelica no le permitioacute quedarse alliacute (Autob 47) Al obedecer esta prohibicioacuten san

Ignacio volvioacute de Jerusaleacuten con nuevo plan de estudiar para poder ayudar a las almas

(Autob 50) Siguioacute su modo de caminar sin provisioacuten sin dinero y sin compantildeero

Continuoacute acompantildeado por las incomodidades Una vez cuando unos peregrinos

pidieron para que una nave rica y poderosa le llevase recibioacute san Ignacio palabras de

burla ldquosi era santo que pasase como pasoacute Santiago o cosa similarrdquo (Autob 49)

484 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana 133 485 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana 134

152

Las incomodidades del camino procediacutean de la naturaleza del invierno y de su

comportamiento como peregrino mortificante Dos cosas que por una parte son algo

natural y por otra parte son una preferencia personal

ldquoY esto en la fuerza del invierno y hacia grandes friacuteo y nevaba y el peregrino no llevaba maacutes ropas que unos zaraguumlelles de tela gruesa hasta la rodilla y las piernas nudas con zapatos y un juboacuten de tela negra abierto con muchas cuchilladas por las espaldas y una ropilla corta de poco pelordquo (Autob 49)

Otra situacioacuten del viaje de vuelta a Espantildea fue la guerra

ldquoMaacutes eacutel no tomoacute su consejo sino caminando su camino derecho topoacute con un pueblo quemado y destruido y asiacute hasta la noche no halloacute quien le diese nada para comerrdquo (Autob 51)

San Ignacio empezoacute a hacer su nueva peregrinacioacuten una peregrinacioacuten en su

pensamiento ldquoDespueacutes que el dicho peregrino entendioacute que era voluntad de Dios que

no estuviese en Jerusaleacuten siempre vino consigo pensando queacute hariacuteardquo (Autob 50)

Empezoacute a hacer la peregrinacioacuten de ayudar a las almas ldquoy al final se inclinaba maacutes a

estudiar alguacuten tiempo para poder ayudar a las aacutenimas y se determinaba ir a Barcelonardquo

(Autob 50)

La hospitalidad Al mirar hacia atraacutes y ver todo lo que habiacutea pasado en su

camino san Ignacio tuvo experiencia real de la providencia divina en el buen trato

recibido de muchas personas Asiacute encontramos la experiencia que en la tradicioacuten de la

peregrinacioacuten se suele llamar ldquohospitalidadrdquo Es verdad que san Ignacio haciacutea su

peregrinacioacuten sin provisioacuten y sin dinero Pero esta experiencia se refiere tambieacuten a la

realidad de recibir la bondad de personas en el camino Se pueden mencionar unos

ejemplos de la experiencia de hospitalidad en su vivencia del viaje La primera

experiencia ocurrioacute cuando san Ignacio todaviacutea estaba en Barcelona Recibioacute un

bizcocho para llevar a la embarcacioacuten (Autob 36) Luego en Gaeta cuando san Ignacio

estuvo enfermo por cansancio recibioacute buen trato de mucha gente Se dice que muchos

salieron de la ciudad y vieacutendole enfermo le ayudaron a pedir permiso para entrar en la

ciudad buscando alguacuten remedio En la misma ciudad empezoacute a mendigar y le dieron

muchos cuatrines (Autob 39) En Venecia encontroacute a un espantildeol rico que le acogioacute en

su casa daacutendole de comer Se quedoacute unos diacuteas en esta casa hasta que continuoacute el viaje

(Autob 42) Maacutes auacuten esta familia quiso que san Ignacio se quedase con ellos en su casa

(Autob 43)

153

Otros ejemplos vemos en la narracioacuten de su vuelta de Jerusaleacuten El primero fue la

ayuda de algunos peregrinos que pidieron al patroacuten de la nave que llevase a san Ignacio

aunque recibieron respuesta negativa Pero luego cuando ellos pidieron al patroacuten del

pequentildeo naviacuteo lo consiguieron muy faacutecilmente (Autob 49) En Venecia encontroacute una

vez a la misma persona que habiacutea encontrado en su ruta a Jerusaleacuten y le habiacutea acogido

En su vuelta de Jerusaleacuten le dio san Ignacio de limosna 15 o 16 julios y un pedazo de

pantildeo (Autob 50) En el camino de Ferrara para Geacutenova halloacute unos soldados espantildeoles

que le trataron bien y ademaacutes ellos admiraron mucho coacutemo san Ignacio haciacutea el camino

(Autob 51) La uacuteltima hospitalidad que se cita en la Autobiografiacutea es cuando un capitaacuten

franceacutes de Bayona le tratoacute bien al saber que san Ignacio era de Guipuacutezcoa Le dio de

cenar y buen trato (Autob 53) En Geacutenova encontroacute a una persona que se llamaba

Portuondo y le ayudoacute para embarcar en una nave para Barcelona (Autob 53)

Al recordar a san Ignacio que caminaba con la pierna coja puede parecer la

imagen de una persona con gran deseo y voluntad firme en relacioacuten con el camino fiacutesico

y psiacutequico Ignacio Iparraguirre S J muestra que por las huellas que estaban detraacutes

conocemos que antes de peregrinar caminando a Jerusaleacuten ya habiacutea hecho otras

peregrinaciones sobre todo cuando estaba en Areacutevalo Se refiere a la estancia de san

Ignacio cuando era joven en Areacutevalo que le proporcionoacute muchas cosas experiencia

fidelidad bien probada en tantas ocasiones conocimiento de la vida anhelos y ansias de

gloria y tambieacuten lo que hemos querido poner de relieve en este estudio praacutectica de

viajes conocimiento de gran variedad de gentes miembros curtidos por la dureza de los

caminos pies acostumbrados a caminar Dios le habiacutea preparado para que llegara a ser

en su diacutea el ldquoperegrinordquo486

En torno al aprendizaje de la confianza M de Iriarte S I intenta explicar que la

enorme confianza de Ignacio en Dios afianza al mismo tiempo la fortaleza de su

voluntad Maacutes auacuten se dice que el ejercicio de la voluntad y la prueba a que se vio

sometido seraacuten mayor cuanto maacutes y mayores sean los obstaacuteculos que haya de superar

internos o externos487 Esto es lo que puede ocurrir y caracteriza la particularidad de la

peregrinacioacuten En cierto sentido la peregrinacioacuten es tambieacuten el modo de formar la

voluntad no solamente la confianza

486 Cf Ignacio Iparraguirre S J ldquoViajes de Intildeigo de Loyola anteriores a 1528rdquo AHSI 26 (1957) 251 487 Cf Mauricio de Iriarte S J ldquoUna psicologiacutea de la voluntad en accioacutenrdquo RyF 130 (1944) 16

154

Desde el punto de vista de la vida espiritual Gerald Coleman S J interpreta la

importancia de la visita a los lugares santos que hizo san Ignacio como por la cercaniacutea

fiacutesica de la presencia de Jesuacutes San Ignacio la experimenta como alimentacioacuten espiritual

y presencia de la realidad de Cristo488 Es verdad que desde la etapa de Loyola su amor

ardiente a la persona de Cristo y el deseo inflamado de seguirle e imitarle produciacutean una

energiacutea interior que le impulsaba a afrontar todas las dificultades para realizar su

ilusionado viaje a Tierra Santa Ricardo Garciacutea-Villoslada S J describe

ldquoAlliacute podriacutea contemplar despacio y con fervor Judea y Galilea cuyos caminos recorrioacute mil veces Jesuacutes de Nazaret alliacute podriacutea ver ndash asiacute lo creiacutea eacutel y asiacute lo recomendoacute en la meditacioacuten del Rey temporal ndash ldquover con la vista imaginativa sinagogas villas y castillos por donde Cristo nuestro Sentildeor predicabardquo489

La nueva peregrinacioacuten A la vuelta de la peregrinacioacuten de Jerusaleacuten san Ignacio

empezoacute su nueva peregrinacioacuten la de la voluntad de Dios el camino del

discernimiento El celo apostoacutelico y la visioacuten apostoacutelica de su vida espiritual son el

marco de este tipo de peregrinacioacuten En cierto sentido con la llegada a Jerusaleacuten y la

visita a los santos lugares con gran devocioacuten san Ignacio ya ha cumplido su

peregrinacioacuten ha estado en el lugar destinado y ha logrado el fin de su proyecto Pero

al considerar las riquezas de las experiencias del camino que seguiacutea formando su

identidad de peregrino vemos en san Ignacio el otro proyecto que era ayudar a las

almas Se necesitaban otras etapas y el discernimiento continuo sobre todo para precisar

coacutemo se realizaba y en queacute forma A partir de este momento encontramos su pregunta

clave ldquoiquestQuid mihi agendum como guiacutea de su nueva peregrinacioacuten tanto para estudiar

como para reclutar a los compantildeeros

La capacidad de discernir que iba formando con sus experiencias de peregrinacioacuten

ayudoacute a san Ignacio a comprender el fallo de quedarse en Jerusaleacuten y lo entendioacute como

la voluntad de Dios490 Luego volvioacute a Espantildea realizando su nueva peregrinacioacuten que

fue ayudar a las almas Era un invierno friacuteo y de grandes nieves y san Ignacio no teniacutea

488 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 90 489 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 252 490 Sobre el fracaso de san Ignacio para quedarse en Jerusaleacuten Ignacio Iglesias S J interpreta que san Ignacio manteniacutea este deseo para su segundo intento entonces ya no solo sino con otros contagiados de su misma pasioacuten por el Sentildeor San Ignacio a su vuelta de Jerusaleacuten era maacutes movido por Dios maacutes pendiente de su querer con la pregunta a Dios Quid mihi agendum (Cf Ignacio Iglesias S J San Ignacio de Loyola Del Iacutentildeigo en busca de Dios al Ignacio compantildeero de Jesuacutes Madrid Edibesa 2010 104)

155

nada para protegerse del friacuteo y para abrigarse salvo unos zaraguumlelles de lienzo

grosero491

214 Desde Barcelona a Alcalaacute Salamanca y Pariacutes

A partir de la vuelta de Jerusaleacuten quedoacute claro que san Ignacio no habiacutea hecho la

peregrinacioacuten en el sentido estricto de viajar caminando a un lugar sagrado como hizo

antes a Araacutenzazu a Montserrat y a Jerusaleacuten Su viaje y su estancia en Barcelona desde

Alcalaacute Salamanca y Pariacutes fue la peregrinacioacuten para formarse y prepararse para hacer lo

mejor para ayudar a las almas Era una peregrinacioacuten espiritual formativa en el sentido

metafoacuterico de la palabra La haciacutea acompantildeado por los aprendizajes de su largo viaje

anterior y por la apertura para lo nuevo Lo que guiaba principalmente camino era la

pregunta que surgioacute cuando estaba en Jerusaleacuten iquestQuid mihi agendum492 Hizo su

peregrinacioacuten con motivo de estudiar cuando pasaba y se quedaba en las ciudades de

Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes viviendo los acontecimientos de cada ciudad y los

encuentros con diferentes personas junto con los valores y los aprendizajes que teniacutea

Estudiar tener contacto con la autoridad de la Iglesia y ganar a los compantildeeros

son los hechos dominantes de esta etapa El espiacuteritu interior de todos estos hechos es

ayudar a las almas En Barcelona empezoacute a estudiar En Alcalaacute tuvo contacto con la

Iglesia sobre todo en relacioacuten con su actividad apostoacutelica dando ejercicios En

Salamanca queriacutea continuar sus estudios pero no lo logroacute porque su actividad

apostoacutelica originoacute dificultades con los inquisidores y alliacute tambieacuten se presentoacute por

primera vez el texto de los Ejercicios Espirituales La estancia en Pariacutes fue la ocasioacuten

para estudiar en serio y formar un grupo el embrioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Al

considerar el tipo de experiencia que tuvo Manuel Ruiz Jurado S J denomina a esta

etapa ldquoEl peregrino en la formacioacuten eclesiaacutesticardquo que se desarrolla en dos partes desde

Barcelona a Salamanca (1524-1527) y la estancia en Pariacutes (1528-1535)493 Se considera

la etapa de su formacioacuten eclesiaacutestica porque desde aquel momento san Ignacio dedicoacute

su vida a ayudar a las almas dentro de la Iglesia En el ambiente de reforma de aquel

tiempo interpretoacute las dificultades que teniacutea con la Iglesia como el modo con el que le

491 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 77 492ldquoDespueacutes que el dicho peregrino entendioacute que era voluntad de Dios que no estuviese en Jerusaleacuten siempre vino consigo pensando quid mihi agendumrdquo (Autob 50) 493 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 61-110

156

ensentildeoacute Dios sobre todo lo que debiacutea hacer La experiencia difiacutecil de Alcalaacute y de

Salamanca le confirmoacute la necesidad de estudiar para servir mejor a las almas dentro de

la Iglesia y esto era motivo maacutes para estudiar formalmente en Pariacutes

Hubo un cambio de idea y del motivo de su peregrinacioacuten al mismo tiempo que

continuaba el fruto espiritual de la hecha anteriormente Por lo tanto todaviacutea

encontramos aspectos asceacuteticos y penitenciales como el fervor de sus praacutecticas de

penitencia que habiacutea moderado494 Desde el punto de vista de su vida espiritual su

intereacutes principal se centroacute maacutes en las actitudes interiores en la pureza de intencioacuten de

ayudar mejor a las almas y tambieacuten en las virtudes fundamentales495 Manuel Ruiz

Jurado S J muestra que a partir de la experiencia de la peregrinacioacuten de Jerusaleacuten se

ve en el peregrino una liacutenea ininterrumpida de vida y una voluntad decidida de seguir la

formacioacuten eclesiaacutestica sacerdotal y de tener contacto con amigos que aspiren al mismo

geacutenero de vida apostoacutelica496

2141 Barcelona

La estancia de san Ignacio en Barcelona despueacutes de volver de Jerusaleacuten fue

ocupada por el estudio del latiacuten por tener compantildeeros y por hacer apostolado Las otras

cosas siguen ya como la parte constitutiva de su identidad mendigar ayudar a los

demaacutes ayudar a los pobres y aprender el discernimiento afrontando los nuevos

acontecimientos San Ignacio estuvo en Barcelona durante dos antildeos desde la cuaresma

de 1524 hasta la mitad de julio de 1526 Dedicaba su vida a oiacuter misa diariamente en su

parroquia de Santa Mariacutea del Mar497 y seguiacutea con su mortificacioacuten ayudar comer de lo

que mendigaba hacer disciplinas y llenar de agujeros las suelas de sus zapatosrdquo498 La

Autobiografiacutea dice que al sentir mejor su estoacutemago empezoacute san Ignacio a tomar las

penitencias pasadas (Autob 55) No perdioacute su sensibilidad de lo necesario en la vida

espiritual que es hacer penitencia

Estudiar latiacuten Al llegar a Barcelona san Ignacio comunicoacute su inclinacioacuten de

estudiar a Isabel Roser y con Maestro Ardeacutevol que ensentildeaba gramaacutetica (Autob 54)

494 Cf Manuel Ruiacutez Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 49 495 Cf Manuel Ruiacutez Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 50 496 Cf Manuel Ruiacutez Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 61 497 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio Loyola Nueva Biografiacutea 259 498 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio Loyola Nueva Biografiacutea 260

157

Aquel antildeo cuando estudiaba latiacuten teniacutea treinta y tres antildeos y viviacutea en la casa de Ineacutes

Pascual Acerca de su vida espiritual se dice que comulgaba ordinariamente en la Iglesia

dan Santa Mariacutea del Mar y en esta Iglesia se sentaba en una grada y pediacutea limosna499

Antonio Borraacutes S J opina que san Ignacio moderoacute su mortificacioacuten y en vez de

mortificar su cuerpo estudiaba500 Aunque no fue faacutecil por su edad 33 antildeos se quedoacute

en Barcelona durante dos antildeos maacutes hasta que su maestro de latiacuten le permitiera continuar

su estudio en Alcalaacute

Mientras estudioacute latiacuten san Ignacio aprendioacute maacutes sobre discernimiento espiritual

Encontramos en eacutel su facilidad para intuir lo interior durante su estudio Comenzoacute a

estudiar gramaacutetica latina con diligencia junto con los muchachos pero al mismo tiempo

experimentaba dificultades espirituales que por fin se pudieron identificar como

tentaciones (Autob 54-55) Su agilidad y sensibilidad para discernir le capacitoacute para

conocer que los buenos pensamientos que veniacutean en los inoportunos momentos eran del

mal espiacuteritu

Tener compantildeeros Desde su primera estancia en Barcelona cuando san Ignacio

se fue a Jerusaleacuten ya teniacutea unos compantildeeros La hospitalidad de buenas personas y el

compantildeerismo estaban a su favor Cuando llegoacute a Barcelona desde Jerusaleacuten en la

cuaresma de 1524 encontroacute a los amigos y sobre todo a Ineacutes Pascual que le ofrecioacute de

nuevo hospedaje Los compantildeeros trataron con san Ignacio lo relacionado con su

actividad apostoacutelica y su personalidad espiritual que atraiacutea a mucha gente Tan marcada

fue la estancia en Barcelona por las buenas experiencias para eacutel que hasta en su carta a

Jaime Casador (Venecia 12 de febrero 1536) dijo ldquoPorque me parece y no dudo que

maacutes cargo y deuda tengo a esa poblacioacuten de Barcelona que a ninguacuten otro pueblo de

eacutesta vidardquo501 Barcelona es el lugar donde san Ignacio empezoacute su etapa formativa

concreta de prepararse para vivir como apoacutestol El impulso de ayudar a las almas que

fue confirmado en Jerusaleacuten se realizoacute con la actividad concreta de estudiar

Fuera de su estudio san Ignacio manteniacutea relacioacuten con Calixto de Sa Juan de

Arteaga y Lope de Caacuteceres502 Estas tres personas se inspiraron en su vida Vemos en

499 Cf Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 171 500 Cf Antonio Borraacutes S J ldquoBarcelonardquo en DEI ColMan 37 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 223 501 Ignacio de Loyola ldquoA Jaime Cassadorrdquo Venecia 12 febrero 1536 [4] Obras Completas 726 Epp I 96 502 Cf Antonio Borraacutes S J ldquoBarcelonardquo 225

158

este acontecimiento por un lado que la actividad apostoacutelica engendroacute el compantildeerismo

y por otro que el compantildeerismo apoyaba la inspiracioacuten apostoacutelica de ayudar a las

almas con mayor eacutexito magis Quedarse en la casa de Ineacutes Pascual fue una muestra de

coacutemo san Ignacio manteniacutea bien este tipo de compantildeerismo Efectivamente encontroacute a

Ineacutes Pascual por primera vez en su camino desde Montserrat a Manresa Despueacutes esta

sentildeora le cuidaba y continuoacute la relacioacuten503 Juan Pascual el hijo de Ineacutes Pascual da

testimonio de ello

ldquoMi madre cuidoacutele y regaloacutele con caridad como a un hijo suyo o como a un aacutengel visible pasando noches enteras sin acostarse bien contra la voluntad del enfermo aunque reconociendo el respeto y amor que ella le teniacuteardquo504

Hacer apostolado Tanto sus estudios como su compantildeerismo sirvieron para su

actividad apostoacutelica Desde su partida de Jerusaleacuten san Ignacio fue peregrino apoacutestol en

busca de los modos que le ayudaron a la prosecucioacuten del ideal apostoacutelico de su vida Por

eso aunque empezoacute a estudiar como dice Manuel Ruiz Jurado S J en Barcelona no

interrumpioacute su geacutenero de vida apostoacutelica y lo hizo basado en sus ejercicios de oracioacuten

penitencia conversaciones espirituales y ayuda a pobres y enfermos505 De acuerdo con

el ambiente reformador de Espantildea y con una eacutepoca anterior al Concilio de Trento la

actividad apostoacutelica de san Ignacio teniacutea el sentido de la reforma de unos monasterios

el monasterio de las Jeroacutenimas de san Matiacuteas el monasterio de las Hermanas de la

Penitencia de Santo Domingo y el convento de Santa Clara506

2142 Alcalaacute

Desde Barcelona san Ignacio caminoacute a Alcalaacute y llegoacute en la cuaresma de 1526 Se

quedoacute durante maacutes o menos un antildeo Salioacute de Alcalaacute el 21 de junio 1527 (Autob 57)

llevando a tres compantildeeros Calixto de Sa Juan de Arteaga y Lope de Caacuteceres507 En

503 Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras dice ldquoIneacutes Pascual acaso la uacutenica mujer a quien Intildeigo llamoacute en este mundo madre lo acogioacute en la casa donde pasara tres semanas antes de ir a Jerusaleacuten El octogenerario manresano Miguel Canyelles recuerda coacutemo Ineacutes gozosiacutesima le comunicoacute la noticia de la llegada del peregrino El fue a verlo incitado por Ineacutes y lo encontroacute rodeado de vecinos y de honorables mujeres barcelonesas que habiacutean ido a verlerdquo (Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 178) 504 Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 176 505 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 65 506 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 67 Ricardo Garciacutea-Villoslada llama ldquoReformas monaacutesticas en la Ciudad Condalrdquo (Cf Ricardo-Garciacutea Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 265-268) 507 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 68

159

aquella eacutepoca estuvo en Alcalaacute que teniacutea una universidad nueva dedicada a estudios de

Sagrada Escritura y de los Santos Padres508 Alliacute hizo sus estudios en un ambiente

universitario aunque no resultaron bien Siguioacute viviendo en pobreza mendigando y

quedaacutendose en el hospital Inicioacute algo nuevo que fue dar Ejercicios Espirituales y tuvo

que afrontar problemas con la autoridad de la Iglesia Tambieacuten en Alcalaacute encontroacute

cierto ambiente de movimiento espiritual incluso con las ideas o actitudes de Erasmo509

Viviacutea una intensa vida espiritual como muestra su oracioacuten mental y vocal exaacutemenes de

conciencia recepcioacuten de los sacramentos y praacutectica generosa de la caridad atendiendo

especialmente a los maacutes necesitados con las ayudas que eacutel se procuraba510

Fue a Alcalaacute para continuar sus estudios porque su latiacuten ya era suficiente (dos

antildeos de estudio) y alliacute estudiaba filosofiacutea Estudioacute los conceptos de Domingo de Soto la

Fiacutesica de Alberto y al Maestro de las Sentencias (Autob 57)

Estudiante pobre Cuando estuvo en Alcalaacute san Ignacio siguioacute mendigando

Encontroacute al director de Antezana que compadecido de eacutel le ofrecioacute una caacutemara en su

hospital para pobres En Alcalaacute fue estudiante pero como dice Ricardo Garciacutea-

Villoslada S J fue un mendigo estudiante Alliacute los primeros diacuteas su vida fueron de

pordiosero mendigando y viviendo de limosnas y recogieacutendose por la noche en un

hospital que haciacutea de hospicio gratuito para pobres (Autob 56)511 Sucedioacute una vez

cuando pidioacute limosna a un cleacuterigo y otros que estaban con eacutel que empezaron a reiacuterse de

eacutel pensando que les molestaba porque estando sano mendigaba (Autob 56)

Conocer el ambiente universitario Con lenguaje maacutes preciso Enrique Garciacutea

Hernaacuten describe que en Alcalaacute san Ignacio no se matriculoacute sino que simplemente

estudioacute a la sombra de la facultad de Artes y solamente hizo un estudio baacutesico de

gramaacutetica y loacutegica512 Pero desde el punto de vista de la rigurosidad del estudio pareciacutea

poco el tiempo que pudo dedicar al estudio porque era absorbido por un apostolado muy

abundante y por la preocupacioacuten por sus compantildeeros513 Estas dos cosas acompantildeaban

el camino de san Ignacio y al fin caracterizaban su vida espiritual Se puede antildeadir su

actividad apostoacutelica que despueacutes se llamaraacuten ldquoejercicios levesrdquo ensentildeando a meditar

508 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 70 509 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 73 510 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 73 511 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 271 512 Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten San Ignacio de Loyola 155 513 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 73

160

sobre los mandamientos de Dios y de la Iglesia sobre el uso de las potencias del alma y

de los sentidos sobre coacutemo hacer examen de conciencia dos veces al diacutea y aconsejaba

la confesioacuten bien hecha y la comunioacuten frecuente514

En aquella eacutepoca la Universidad de Alcalaacute donde san Ignacio estudioacute era una

nueva universidad fundada por el Cardenal Francisco Jimeacutenez de Cisneros en el antildeo

1508 Este Cardenal era primo de Garciacutea de Cisneros abad benedictino de Montserrat

el reformador benedictino La finalidad de la fundacioacuten de esta universidad fue reformar

la Iglesia mediante la formacioacuten de curas doctos y educados Prestoacute atencioacuten sobre todo

al meacutetodo positivo en el sentido de estudiar la Biblia ayudado por la Poliacuteglota

Complutense que aparecioacute en el antildeo 1517 (Latiacuten Griego y Hebreo) y el estudio de los

Padres de la Iglesia Esta universidad se abrioacute a las doctrinas de su eacutepoca la de Tomas

de Aquino Juan Duns Scoto y el Nominalismo En relacioacuten con esta Universidad se

suele decir que antes de que Martiacuten Lutero proclamase la reforma hubo ya un grupo de

personas que habiacutea empezado la reforma por dentro San Ignacio vivioacute en esta eacutepoca

Como ya hemos visto en la parte anterior San Ignacio en Montserrat encontroacute la

tradicioacuten de la reforma espiritual a traveacutes de la tradicioacuten benedictina de Montserrat La

filosofiacutea teologiacutea y literatura san Ignacio las encontroacute en la Universidad de Alcalaacute Es

decir que determinados acontecimientos de su eacutepoca formaron su identidad apostoacutelica

En Alcalaacute se produjo su primer contacto con el mundo universitario Pero su

actividad acadeacutemica no fue intensiva porque a la vez teniacutea otras muchas actividades

apostoacutelicas Maacutes auacuten su actividad apostoacutelica le llevoacute a los procesos por la autoridad de

la Iglesia Aunque en Alcalaacute no logroacute mucho de sus estudios se convencioacute de la

importancia de eacutestos para hacer apostolado La experiencia vivida en el proceso fue una

afirmacioacuten sobre la importancia del estudio En el proceso no se encontroacute ninguacuten error

de su doctrina El uacutenico problema fue no haber estudiado con tiempo suficiente La

necesidad del estudio corresponde a su tendencia a incorporarlo a la vida sacerdotal

Dar los ejercicios Fuera del estudio se ejercitaba en dar ejercicios espirituales y

en declarar la doctrina cristiana y esto lo haciacutea a gloria de Dios (Autob 57) Aquiacute

conocemos lo que ahora llamamos ldquoejercicios levesrdquo Pero san Ignacio no solamente

teniacutea contacto con los nintildeos e ignorantes como dice Pedro Ribadeneira sino tambieacuten

con unos compantildeeros como D Diego de Guiacutea cura que estaba en casa de su hermano

514 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 76

161

impresor en Alcalaacute le ayudaba con limosnas para mantener a los pobres y teniacutea a los

tres compantildeeros en su casa (Autob 57) Por eso sabemos que san Ignacio pediacutea limosna

no solamente para siacute sino tambieacuten para los otros La actividad apostoacutelica en Alcalaacute

consistioacute en dar los ejercicios explicar la doctrina cristiana la conversacioacuten espiritual

personal y en grupo La mayor parte de sus oyentes fueron mujeres El contenido de su

ensentildeanza fueron los mandamientos de la Iglesia la aplicacioacuten de los cinco sentidos y

las capacidades humanas Ensentildeoacute tambieacuten el examen dos veces al diacutea la confesioacuten y a

aceptar la comunioacuten Fue en Alcalaacute donde san Ignacio utilizoacute por primera vez la palabra

ldquoejercicio espiritualrdquo En la praacutectica los ejercicios que san Ignacio daba en Alcalaacute

correspondiacutean al catecismo Joseacute de Guibert S J dice que como es bien sabido de los

procesos san Ignacio daba a sus oyentes al menos la substancia de la primera semana

de los Ejercicios Espirituales y el modo de orar515

La autoridad de la Iglesia el proceso y la prisioacuten La actividad apostoacutelica de san

Ignacio no solamente llamoacute la atencioacuten a mucha gente sino tambieacuten al inquisidor San

Ignacio acostumbrado a vivir en el ambiente eclesial aprovechoacute su proceso como una

ocasioacuten para hacer a sus jueces una observacioacuten516 El Inquisidor examinoacute su actividad

y su doctrina De las ocho veces que tuvo procesos durante su vida experimentoacute tres en

Alcalaacute La postura positiva que adoptoacute san Ignacio ante este tipo de experiencia fue la

objetivacioacuten de su experiencia espiritual personal y su impulso apostoacutelico

Pero las actividades de dar ejercicios y catequesis causaron un rumor que le hizo

sospechoso como alumbrado llegando el rumor a Toledo a los inquisidores porque un

hueacutesped avisoacute de que san Ignacio y sus compantildeeros iban ensayalados y posiblemente

eran alumbrados (Autob 58)517 Esta fue la situacioacuten que le llevoacute a una investigacioacuten y

proceso por los inquisidores Y les prohibioacute tener haacutebito porque no eran religiosos

(Autob 58) La Autobiografiacutea cuenta su proceso y su sentencia

515 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 75 77 516 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 75 517 Luis Fernaacutendez Martiacuten S J menciona las seis ideas maacutes caracteriacutesticas de los alumbrados la doctrina del ldquodejamientordquo que es la oracioacuten mental y cuidado de que todo el diacutea debe ldquodejarse a Dios y unido a Eacutelrdquo rechazo de todas la ceremonias ritos imaacutegenes y obras externas seguridad en la doctrina e impecabilidad en la conducta los jefes de esta tendencia y entre ellas las ldquobeatasrdquo eran consideradas maacutes conocedoras del pensamiento cristiano que san Pablo celebraban reuniones no en las iglesias sino en casas particulares en las que participaban religiosas y seglares hombres y mujeres guardan estricto secreto de cuanto hablan y rechazan las consultas a sus confesores (Cf Luis Fernaacutendez Martin S J ldquoMesianismo Iluminismo y Erasmismo en torno a Iacutentildeigo de Loyolardquo en Rafael Mordf Sanz de Diego S J (ed) San Ignacio de Loyola en Alcalaacute de Henares [1526-1527] Madrid CSIC ndash Institucioacuten de Estudios Complutenses y Provincia de Toledo de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 1991 61)

162

ldquoEl cual de ahiacute algunos diacuteas les llamoacute y les dijo coacutemo se habiacutea hecho pesquisa y proceso de su vida por los inquisidores y que no se hallaba ninguacuten error en su doctrina ni en su vida y que por tanto podiacutean hacer lo mismo que haciacutean sin ninguacuten impedimento Mas no siendo ellos religiosos no pareciacutea bien andar todos de un haacutebito que seriacutea bien y se lo mandaba que los dos mostrando el peregrino y Arteaga tintildeese sus ropas de negro y los otros dos Calisto y Caacuteceres las tintildeesen de leonado y Juanico que era mancebo franceacutes podriacutea quedar asiacuterdquo (Autob 58)

La sentencia de la investigacioacuten fue no vestirse como religiosos Esta prohibicioacuten

aparecioacute como signo de futuro porque la historia de San Ignacio llevoacute a la fundacioacuten de

la orden religiosa sin haacutebito religioso

El ambiente sospechoso de san Ignacio no terminoacute con la prohibicioacuten de usar

uniforme Se extendioacute a otra acusacioacuten en relacioacuten con una mujer que vino a verle

Despueacutes procedieron a encarcelarle sin saber la causa Un alguacil pidioacute que le siguiera

y le dejoacute en la caacutercel hasta que fuera ordenada su liberacioacuten La caacutercel era bastante

permisiva y por eso san Ignacio pudo seguir ensentildeando la doctrina cristiana y dando

ejercicios De este modo la caacutercel se convierte en el lugar de sus plaacuteticas donde habloacute

de Dios edificoacute la fe de los demaacutes y tambieacuten realizoacute oficios humildes como barrer518

San Ignacio no quiso que un abogado le defendiera la defensa la dejoacute a Dios

puesto que ldquopor cuyo amor aquiacute entreacute me sacaraacute si fuere servido de ellordquo (Autob 60)

Durante diecisiete diacuteas estuvo en la prisioacuten Por fin supo que la causa de encarcelarle

fue la peregrinacioacuten que una madre y su hija hicieron a la Veroacutenica de Jaeacuten a pie y que

seguacuten la acusacioacuten fue por sugerencia y consulta a san Ignacio No porque estas dos

mujeres repetidas veces habiacutean instado a san Ignacio que queriacutean ir por todo el mundo a

servir a los pobres por unos y otros hospitales (Autob 61)519 Cuando supo que san

Ignacio estaba en la prisioacuten su compantildeero Calixto aunque recieacuten convaleciente fue a

visitarlo y estuvo en la caacutercel algunos diacuteas Pero por razoacuten de su salud san Ignacio

intentoacute que Calixto saliese de la prisioacuten San Ignacio salioacute despueacutes de cuarenta y dos

diacuteas cuando llegaron las dos viudas devotas y comprobaron lo que habiacutea dicho san

Ignacio (Autob 62)

518 Cf Emiliano Jimeacutenez Hernaacutendez S J San Ignacio de Loyola Peregrino ad Maiorem Dei Gloriam 75 519 Lo interesante es que el mismo san Ignacio explicase su propia experiencia

163

El segundo proceso terminoacute con la sentencia de quedarse libre pero le pidieron

que no hablasen de cosas de la fe hasta despueacutes de cuatro antildeos de estudio porque sabiacutean

letras (Autob 62) Una vez maacutes a partir de esta sentencia san Ignacio siguioacute daacutendose

cuenta de que el estudio era importante para hacer apostolado Aquiacute percibimos que eacutel

no solamente haciacutea la peregrinacioacuten de los estudios sino tambieacuten que el estudio le

acompantildeaba en su peregrinacioacuten de ayudar a las almas La sentencia de Alcalaacute le hizo

dudar sobre lo que hariacutea en relacioacuten con ayudar a las almas Al fin se determinoacute a ir al

arzobispo de Toledo Foncesa poniendo el asunto en sus manos Halloacute al arzobispo en

Valladolid y contaacutendole fielmente lo que pasaba le dijo que estaba dispuesto a hacer lo

que ordenase El arzobispo le recibioacute muy bien y al saber que san Ignacio queriacutea ir a

Salamanca le dijo que teniacutea amigos y un colegio que le ofrecioacute Ademaacutes cuando san

Ignacio salioacute de Valladolid le dio dinero (Autob 63)

Sus compantildeeros Los compantildeeros Arteaga Calixto y Caacuteceres que queriacutean seguir

a san Ignacio desde Barcelona se fueron tambieacuten a Alcalaacute A Alcalaacute llegoacute otro maacutes

Juanico El estudio y la actividad apostoacutelica hicieron que conociera a muchos

compantildeeros de varias clases Diego de Eguiacutea fue durante un tiempo su confesor y luego

en 1540 entrariacutea en la Compantildeiacutea muriendo en 1556 mes y medio antes que Ignacio

En Alcalaacute a las cinco personas les llamaban los ensayalados y teniacutean dos tipos de

trabajo reuniones de pequentildeos grupos y conversaciones particulares con quienes iban a

buscarlos520 San Ignacio trataba tambieacuten con los sacerdotes y los estudiantes de la

Universidad Conociacutea a Diego de Eguiacutea y a su hermano Miguel el duentildeo de la imprenta

de la Universidad Los dos hermanos eran promotores del humanismo cristiano y de la

espiritualidad En el antildeo 1525 imprimieron el Enchiridion militis christiani de Erasmo

libro conocido tambieacuten como Manual del Caballero Cristiano Ellos tambieacuten eran

benefactores para que san Ignacio pudiese ayudar a los pobres Siendo jesuita Diego

Eguiacutea fue confesor de san Ignacio en Roma Manuel Miona un profesor de la

universidad fue tambieacuten confesor de san Ignacio en Alcalaacute

Alliacute san Ignacio afrontoacute el desafiacuteo de la autoridad de la Iglesia que juzgoacute su

actividad apostoacutelica y su ensentildeanza Para ayudar a las almas el estudio era requisito

necesario no siendo suficiente la experiencia personal San Ignacio aceptoacute todo lo que

ocurrioacute integraacutendolo en su vida espiritual y en su apostolado incluso su experiencia de

520 Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 59

164

quedarse en la prisioacuten y su proceso delante de la autoridad de la Iglesia Al mismo

tiempo san Ignacio afrontoacute todos los casos directamente y pidioacute aclararlos Vemos que

en Alcalaacute obedecioacute a la autoridad de la Iglesia y aprendioacute coacutemo vivir el respeto

reverencia y amor sin perder la criacutetica

La dificultad la tensioacuten el conflicto y las experiencias incoacutemodas con la Iglesia le

llevaron un paso maacutes para involucrarse en la reforma de la misma Los fundamentos de

su identidad que ya teniacutea antes de llegar a Alcalaacute que eran la vida espiritual profunda

(el hombre de Dios) y el impulso apostoacutelico (el hombre para los demaacutes) se

completaron con otro aspecto que fue la vida eclesial (el hombre de la Iglesia) La

profundidad de su vida espiritual y el aspecto apostoacutelico le capacitaron para comprender

el aprendizaje de la autoridad de la Iglesia Es posible que esta situacioacuten aluda al

espiacuteritu de la grandeza de aacutenimo de los Ejercicios Espirituales (Ej 5) y de adoptar una

comprensioacuten positiva de las otras personas (Ej 22)

Antes de marcharse a Salamanca dejando Alcalaacute cumplioacute el primer punto de la

sentencia cambiar de atuendo521

2143 Salamanca

San Ignacio estuvo en Salamanca durante unos dos meses522 Tres diacuteas estuvo en

el convento de los dominicos de san Esteban y 22 diacuteas en la caacutercel Los restantes diacuteas

vivioacute san Ignacio con sus compantildeeros Caacuteceres Arteaga Calixto de Sa y Juanico que

habiacutean llegado antes que eacutel La causa de su encarcelamiento tuvo relacioacuten con su

actividad apostoacutelica es decir la conversacioacuten con la gente sobre las cosas espirituales

La sentencia que se pronuncioacute de su proceso le prohibioacute hablar sobre el pecado mortal y

venial antes de cumplir con el estudio necesario Ante la autoridad san Ignacio presentoacute

por primera vez los Ejercicios Espirituales que fueron bien valorados y aceptados sin

ninguacuten error doctrinal

En Salamanca confesoacute con un fraile dominico de san Esteban y por su confesor

supo que los dominicos queriacutean hablar con eacutel El domingo fue con Calixto y despueacutes de

comer el sub-prior con el confesor y otro fraile se fueron con ellos a una capilla523

521 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 202 522 Cf Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 191 523 Sobre este momento A Royo Mariacuten OP subraya la acogida carintildeosa de los dominicos como lo hicieron tambieacuten en Manresa ldquoEn Manresa fue acogido carintildeosamente por los dominicos quienes

165

Ellos alabaron a san Ignacio mencionando las buenas cosas de su vida y costumbres que

andaban predicando y queriacutean saber maacutes San Ignacio confesoacute que habiacutea estudiado

poco y con poco fundamento (Autob 64) La fama de la presencia de San Ignacio se

difundioacute raacutepidamente entre la gente y a los pocos diacuteas les llegoacute a ellos524 Para los

dominicos el encuentro con san Ignacio no resultoacute satisfactorio y por eso le ordenaron

quedarse en la capilla y cerraron las puertas con rapidez Los frailes le denunciaron a las

autoridades para preguntarle y juzgarle525 San Ignacio se quedoacute en la capilla con todas

las puertas cerradas Se quedoacute durante tres diacuteas sin que nadie le hablase de la justicia

comiendo en el refectorio con los frailes Entre ellos habiacutea una especie de divisioacuten

donde habiacutea algunos que se mostraban afectados (Autob 66)

A partir de estos hechos podemos imaginar que la actividad apostoacutelica de san

Ignacio en Salamanca consistioacute en hablar familiarmente de las cosas de Dios Una

actividad que para eacutel fue algo sencillo y natural que saliacutea de su vida interior sin

embargo para los frailes fue algo sospechoso o al menos les produjo cierta curiosidad

por saber (Autob 65) San Ignacio dijo que no predicaban sino que hablaban

familiarmente de cosas de Dios despueacutes de comer con algunas personas Ellos hablaban

de las virtudes y los vicios Pero seguacuten el fraile dominico para poder hablar de esas

cosas era necesario estudiar o tener el don del Espiacuteritu San Ignacio al sentirse

sospechoso se quedaba callado Al mostrar tantos errores de Erasmo y de tantos otros

que han engantildeado al mundo el fraile quiso saber maacutes de san Ignacio (Autob 65) La

Autobiografiacutea cuenta que la curiosidad de saber y sospechar estaba relacionada con el

contexto sobre todo con el ambiente espiritual de Espantildea en el siglo XVI marcado por

la buacutesqueda de nuevos caminos para llegar a la unioacuten con Dios Experimentaban la

unioacuten con Dios despreciando las otras cosas como los sacramentos las oraciones

tradicionales y los mandamientos morales de la Iglesia Quienes participaban de esta

orientacioacuten no eran personas hereacuteticas pero eran objeto de sospecha

La caacutercel y el proceso La actividad apostoacutelica sospechosa llevoacute a san Ignacio a la

caacutercel y a su proceso Pareciacutea como lo sucedido en Alcalaacute donde habiacutea experimentado dirigieron su espiacuteritu en los momentos criacuteticos de su vuelta a Dios e incluso le hospedaron alguacuten tiempo en su propia casa y convirtieron en capilla la celda que ocupoacute (En Salamanca) Los tres diacuteas que estuvo en san Esteban fue tratado con gran benignidad dormiacutea en una celda (cama) y comiacutea con los frailes en el refectorio comuacutenrdquo (A Royo Mariacuten O P ldquoLa espiritualidad de san Ignacio comparada con la Dominicanardquo Man 28 [1956] 397) 524 Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola 177 Autob 64 525 Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola 180

166

estar preso Les llevaron a la caacutercel despueacutes de estar tres diacuteas en la capilla de san

Esteban les pusieron en una parte de la prisioacuten comuacuten o civil aunque en una seccioacuten

separada526 No les pusieron con los malhechores en la parte baja sino en un aposento

alto donde por ser lugar viejo y deshabitado habiacutea mucha suciedad La imagen de san

Ignacio y su compantildeero era miserable Unieron a los dos con una misma cadena cada

uno por su pie y la cadena estaba atada a un poste que estaba en medio de la habitacioacuten

Para moverse y hacer lo que tuvieran necesidad era preciso que cada uno acompantildease al

otro Aquella noche estuvieron en vigilia despueacutes muchas personas de la ciudad

mandaron todo lo necesario y abundantemente ademaacutes de que siempre veniacutean muchos a

visitarles San Ignacio continuaba sus actividades de hablar de Dios Cuando el bachiller

Friacuteas le preguntoacute por sus compantildeeros vinieron Caacuteceres y Artiaga y dejaron a Juanico

(Autob 67)

Aquiacute la experiencia de estar encarcelados se mezcloacute con la bondad y generosidad

de la gente que les visitoacute Encontramos que en la caacutercel san Ignacio estaba feliz y

rechazando la posibilidad de escapar (Autob 69) Su actitud y su postura solamente se

pueden comprender teniendo en cuenta la experiencia de su peregrinacioacuten que mientras

la haciacutea formaba su modo de sentir interpretar y reaccionar ante diversas situaciones

Ademaacutes en el proceso no se encontroacute nada equivocado en su modo de vida (Autob 70)

D Francisco de Mendoza cardenal de Burgos vino a visitarle con el bachiller Friacuteas Le

preguntoacute familiarmente coacutemo se hallaba en la prisioacuten y san Ignacio le respondioacute como

habiacutea dicho a una sentildeora que le visitoacute tambieacuten diciendo que para san Ignacio en

Salamanca no habiacutea tantos grillos ni cadenas porque eacutel deseaba maacutes por amor de Dios

(Autob 69) Aunque su condicioacuten fue miserable sin embargo por Dios estaba dispuesto

a soportar mucho maacutes que esta situacioacuten

La sentencia se pronuncioacute despueacutes de 22 diacuteas de estar en la caacutercel El paso

siguiente una vez que salioacute de la caacutercel fue que san Ignacio encomendoacute a Dios su

problema y pensoacute lo que debiacutea hacer De nuevo encontramos su postura espiritual

cuando en su camino afronta la dificultad sobre todo la que viene de la autoridad de la

Iglesia Ya habiacutea tenido una experiencia parecida en Alcalaacute y Jerusaleacuten San Ignacio

encomendoacute a Dios su situacioacuten aunque no era acorde con su deseo (Autob 70) En esta

situacioacuten aparecen como otras veces la caacutercel el proceso la sentencia la bondad de

526 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 131

167

los visitantes la ayuda a las almas la salida de la caacutercel y encomendar todo a Dios En

el contexto de este nuevo tipo de peregrinacioacuten estos hechos son los elementos que

poco a poco iban formando su modo de proceder

Los Ejercicios Espirituales Como se dice anteriormente algo especial que

encontramos de la estancia en Salamanca es que san Ignacio presentoacute los Ejercicios

Espirituales por primera vez Estaba delante de cuatro jueces los tres doctores

Santisidoro Paravinhas y Friacuteas y el cuarto el bachiller Friacuteas Todos ya habiacutean visto los

Ejercicios Luego le preguntaron muchas cosas no soacutelo de los Ejercicios Espirituales

sino tambieacuten de teologiacutea por ejemplo de la Trinidad y de los sacramentos Queriacutean

saber coacutemo san Ignacio los comprendiacutea En torno a los Ejercicios insistieron mucho en

un solo punto lo que pensaba sobre el pecado mortal y venial Indicoacute que sin ser eacutel

letrado no se permitiacutea hablar de esas cosas (Autob 68) San Ignacio reaccionoacute con el

deseo de precisar la sentencia con claridad sobre su caso verdad y no verdad Al fin

ellos partieron y no le condenaron porque no encontraron ninguacuten error (Autob 68)

Efectivamente san Ignacio no teniacutea errores ni en torno a su vida ni a su doctrina La

uacutenica carencia fue el estudio Las decisiones del proceso fueron la afirmacioacuten de no

tener error el permiso de continuar ensentildeando y dar catecismo y hablar sobre las cosas

divinas en general se le prohiacutebe explicar y determinar el pecado mortal o venial se le

permite hablar sobre los pecados cuando ya termine el estudio de la teologiacutea527

Sobre el examen de los Ejercicios Espirituales Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras

dice que vino a examinar a san Ignacio y a Calixto el bachiller Sancho Gonzaacutelez Friacuteas

titular de la caacutetedra de Viacutesperas y Vicario del obispo de Salamanca San Ignacio entregoacute

todos sus papeles que eran los Ejercicios para que los examinase En el contexto de

hablar de los Ejercicios Espirituales fue el primer testimonio sobre su obra escrita528

No imaginamos el texto completo como ahora pero al menos estaban listos los escritos

de su mano sobre su experiencia espiritual desde Loyola Montserrat Manresa

Jerusaleacuten Barcelona y Alcalaacute

La estancia de Salamanca para estudiar acaboacute con la decisioacuten firme de dedicarse

al estudio Si al fin san Ignacio no estudioacute tuvo la experiencia de ser sospechoso

encarcelado examinado su modo de vivir y su doctrina Todo esto le hizo por un lado

527 Cf Federico Elorriaga S J Las heridas de San Ignacio 248 528 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 206

168

ser pesimista para ayudar a las almas y por otro descubrir el motivo maacutes fuerte y la

decisioacuten maacutes firme de ir a Pariacutes a estudiar Muchas personas le sugirieron que no fuera

pero aquiacute san Ignacio seguiacutea con su nueva peregrinacioacuten ldquoSe partioacute solo llevando

algunos libros en un asnillordquo (Autob 71) Era una imagen del mismo peregrino con

diferente motivo una peregrinacioacuten que prepara para hacer apostolado ayudando a las

almas con el estudio y la buacutesqueda de los compantildeeros Podemos ver en esto el ideal de

la peregrinacioacuten que pasa por todas las dificultades Reconocemos una fuerza fruto de la

combinacioacuten de la experiencia del pasado ayudar a las almas y las dificultades y el

suentildeo del futuro que es hacer lo mejor para la gloria de Dios y ayudar a las almas La

postura de ldquoencomendar a Diosrdquo se actualizoacute en una decisioacuten concreta y soacutelida Maacutes que

la decisioacuten de estudiar pensoacute tambieacuten en algo maacutes adelantado cuaacutento durariacutea su estudio

y despueacutes de estudiar queacute tendriacutea que hacer entrar en religioacuten o andar asiacute por el

mundo Vemos aquiacute el embrioacuten de andar por el mundo que es el fruto obvio de su

peregrinacioacuten Aquel momento todaviacutea no estaba tan claro pero presagiaba mucho

valor y perspectiva Maacutes auacuten el deseo grande de ayudar a las almas lo viviacutea en

Salamanca e impulsoacute su deseo de estudiar primero y luego juntar a algunos del mismo

propoacutesito Podemos intuir que lo que va a ocurrir en Pariacutes tiene su precedente en

Salamanca (Autob 71)

Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras describe la experiencia de san Ignacio en

Salamanca subrayando el buen recuerdo de las personas de la Iglesia y la generosidad

de los salmantinos

ldquoCon todo en Salamanca se acendroacute su amor de Dios maacutes fuerte que grillo y cadenas le quedaba buen recuerdo de Don Francisco de Mendoza del bachiller Friacuteas de la generosidad de los salmantinos y hasta de muchos frailes de San Esteban En Salamanca nacioacute su decisioacuten de ir a Pariacutes y adquirioacute rumbo fijo su destino lo que vino despueacutes no fue cambio sino antildeadidurardquo529

De su estancia en Salamanca y en su salida a Pariacutes encontramos otro hecho

confirmando el valor de la peregrinacioacuten que es la confianza en Dios y en su

providencia divina Desde la estancia en Manresa san Ignacio teniacutea ejemplos numerosos

sobre el cuidado de Dios Gerald Coleman S J nota el efecto de la tensioacuten que teniacutea en

Salamanca donde sintioacute que la autoridad de la Iglesia le rechazoacute como en Jerusaleacuten Es

una tensioacuten entre sus propios deseos y discernimiento y la Iglesia Resultoacute una

529 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 211

169

obediencia fiel a la autoridad de la Iglesia y a su impulso de ayudar a los demaacutes530 San

Ignacio continuoacute paso a paso el discernimiento escuchando la llamada del Sentildeor y

aceptando incluso la restriccioacuten de su actividad por la sentencia de la autoridad de la

Iglesia531 Gerald Coleman S J valora que estos pasos de su camino o peregrinacioacuten le

condujeron a reconocer que es la Iglesia la que determina coacutemo deberiacutea ir a ayudar a las

almas y se da cuenta de que su servicio generoso al Sentildeor estaacute influido por la Iglesia532

2144 Pariacutes

En relacioacuten con la vida futura de san Ignacio su estancia en Pariacutes es muy

decisiva Estudioacute en serio la filosofiacutea y la teologiacutea que le ayudoacute mucho a cumplir su

vocacioacuten sacerdotal para servir mejor en la Iglesia Logroacute los primeros compantildeeros con

quienes formoacute el embrioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Tambieacuten en Pariacutes encontramos su

transformacioacuten cada vez mayor de ser peregrino apoacutestol personal a ser fundador de la

Compantildeiacutea peregrinante para ayudar a las almas

Desde Salamanca pasando por Barcelona se fue a Pariacutes Siguioacute con su modo

caracteriacutestico de viajar solo y a pie Llegoacute a Pariacutes el mes de febrero del 1528 La

distancia de su viaje fue tambieacuten espantosa San Ignacio un hombre cojo tuvo que

caminar 890 kiloacutemetros desde Salamanca a Barcelona y luego 1100 desde Barcelona a

Pariacutes De tal modo que lo que estaacute en el fondo es la motivacioacuten interior y la fuerza de

su deseo noble de ayudar a las almas Aunque en Barcelona muchos compantildeeros le

aconsejaron que no fuese a Pariacutes por la situacioacuten creada por la guerra entre Francia y

Espantildea (Autob 72) san Ignacio siguioacute con su determinacioacuten fija y bien probada por

muchas experiencias y dificultades de Manresa Jerusaleacuten Alcalaacute y Salamanca Pasaba

la situacioacuten de la guerra y el friacuteo del invierno aquel antildeo viviacutea su estancia en Pariacutes con

maacutes tranquilidad y libertad para su formacioacuten intelectual La tentacioacuten de varios

pensamientos de hacer apostolado la afrontoacute con una decisioacuten taacutectica de que iriacutea a

hablar de las cosas de Dios despueacutes de estudiar (Autob 82) El apuro financiero se

solucionoacute al viajar a Flandes e Inglaterra pidiendo limosna para sostener su vida y su

estudio (Autob 76)

530 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 124 531 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 124 532 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 141

170

Llegado a Pariacutes se quedoacute en una casa con algunos espantildeoles y estudioacute

humanidades en el colegio de Monteagudo El dinero que teniacutea de Barcelona lo dio a

guardar a uno de los espantildeoles que en poco tiempo lo gastoacute Fue mala suerte que le

obligoacute a mendigar buscando dinero para su vida y su estudio (Autob 73)

En aquella eacutepoca Pariacutes era una ciudad influyente para la reforma conocida por su

ambiente acadeacutemico donde los intelectuales de Europa podiacutean encontrarse Habiacutea 4000

estudiantes que viviacutean en diferentes colegios En este sentido su eleccioacuten de Pariacutes como

lugar para estudiar estuvo llena de sentido comuacuten En relacioacuten con su camino espiritual

la estancia en Pariacutes fue el momento de formarse y de profundizar en lo que habiacutea

aprendido anteriormente Sobre esta experiencia en Pariacutes Philippe Leacutecrivain S J

describe que san Ignacio eligioacute su camino reflexionando su modo de proceder sobre

coacutemo ayudar a las almas en aquel momento crucial de la historia religiosa En Pariacutes

conocioacute el humanismo reformista y la revolucioacuten protestante533 Es un ambiente que

marca la vida de san Ignacio y el nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

A continuacioacuten se presentan los cinco hechos decisivos de su estancia en Pariacutes la

vida austera el estudio la formacioacuten del grupo los Ejercicios Espirituales y la

comunicacioacuten por cartas

La vida austera hacer penitencia mendigar y peregrinar La peregrinacioacuten que

habiacutea hecho marcoacute su modo de vivir La visioacuten apostoacutelica moderoacute la praacutectica de su vida

mortificante pero san Ignacio no descuidoacute su vida austera Otra vez encontramos los

hechos de hacer penitencia mendigar y peregrinar Se dice que en Pariacutes por sentir

mejor su estoacutemago san Ignacio empezoacute a darse a mayores penitencias y abstinencias

(Autob 74) Pensoacute e intentoacute buscar un amo donde pudiese trabajar y recibir salario para

apoyar su estudio (Autob 74) pero luego aceptoacute la sugerencia de un fraile espantildeol para

solucionar el problema financiero La idea de servir a un amo la concibioacute por el aspecto

penitencial Momentos maacutes tarde vemos que esto es uno de sus modos de vivir que

atrajo a sus compantildeeros Javier Osuna S J describe este estilo como forma de vida de

pobreza vivir de limosnas perseverar en penitencia y despreciar las ldquocosas mundanasrdquo

caminar descalzos y con todo compartir con los pobres lo que recibiacutean534 Dedicar un

tiempo de dos meses pidiendo limosna en Flandes e Inglaterra por un lado fue el modo

533 Cf Philippe Leacutecrivain S J ldquoPariacutesrdquo DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 1416 534 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 58 Fontes Narrativi II 246

171

de mantener su estilo mendicante y por otro lado compaginar su necesidad prioritaria

de estudiar El ideal de su vida mendicante se transformoacute en un espiacuteritu de vida que

siguioacute viviendo pero al mismo tiempo iba buscando su forma de manifestarse535 A

veces encontroacute que no fue tan faacutecil como vemos en su diario espiritual cuando

consideroacute la praxis de pobreza

Otro hecho que muestra su vida de mortificacioacuten es la peregrinacioacuten a pie y sin

provisioacuten Es verdad que el sentido de la peregrinacioacuten iba cambiando enriquecido por

las experiencias536 Pero la peregrinacioacuten en el sentido maacutes comuacuten de caminar solo y a

pie sin llevar dinero marcoacute significativamente su identidad aprovechando las

invitaciones cuando teniacutea ocasioacuten No lo dejoacute pasar En la Autobiografiacutea en la historia

sobre este punto encontramos que cuando visitoacute a un amigo espantildeol que estaba

enfermo en su vuelta a Espantildea san Ignacio caminoacute desde Pariacutes a Ruaacuten la distancia de

28 kiloacutemetros ida y vuelta sin provisiones Fue a visitarlo a pie descalzo sin comer ni

beber Era algo caracteriacutestico de san Ignacio y nos hace recordar su peregrinacioacuten desde

Loyola a Jerusaleacuten Se dice que antes de salir rezoacute por sentir mucho temor En su

oracioacuten descubrioacute que el gran temor que sentiacutea era tentar a Dios Con decisioacuten clara se

fue Se levantoacute de madrugada pero cuando se vistioacute experimentoacute un temor grande A

pesar de aquella repugnancia salioacute de casa El temor le duroacute siempre y le siguioacute hasta

Argenteuil un pueblo distante tres leguas de Pariacutes hacia Ruaacuten Pasando aquel pueblo

con esta sensacioacuten espiritual le vino una gran consolacioacuten y fuerza espiritual con gran

alegriacutea La intencioacuten fue poderle convencer a su compantildeero enfermo para que dejando

el mundo se entregase del todo al servicio de Dios Cuando llegoacute alliacute permanecioacute sin

comer ni beber y descalzo como habiacutea determinado San Ignacio consoloacute al enfermo y

ayudoacute a ponerlo en una nave para volver a Espantildea Al mismo tiempo le dio cartas para

Calixto Caacuteceres y Arteaga que estaban en Salamanca (Autob 79)

Su praacutectica de leve peregrinar no es solamente la informacioacuten de un

acontecimiento que le habiacutea ocurrido sino que tambieacuten es la indicacioacuten de su vida

espiritual Seguacuten Joseacute de Guibert S J no tenemos una informacioacuten precisa sobre la

535 ldquoComo hemos experimentado que es maacutes feliz maacutes pura y maacutes apta para la edificacioacuten del proacutejimo la vida que se aparta lo maacutes posible de todo contagio de avaricia y se asemeja lo maacutes posible a la pobreza evangeacutelica helliprdquo (Formula del Instituto 1550 4) 536 Peter-Hans Kolvenbach S J dice ldquoPor fin el peregrinar aparece pues como una forma de lsquoser maacutes para Diosrsquo en relacioacuten con lsquola viacutearsquordquo (Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoVia quaedam ad Deumrdquo CIS 22 [1991] 25-43)

172

esencia de la vida interior de san Ignacio durante siete antildeos desde febrero de 1528 a

marzo de 1535 Lo que tenemos es la informacioacuten sobre su peregrinacioacuten desde Pariacutes a

Ruaacuten a pie sin comida y bebida Es una indicacioacuten de que san Ignacio seguiacutea viviendo

con el fervor espiritual de Manresa537 Todaviacutea nos llama la atencioacuten su propia

formacioacuten personal en torno a la abnegacioacuten Es una inspiracioacuten sobre la necesidad de la

formacioacuten continua Comenzaba la peste en Pariacutes y su preocupacioacuten por eacutel Una vez san

Ignacio quiso entrar en una casa donde habiacutea una persona con la peste Cuando entroacute

encontroacute a un enfermo lo consoloacute tocaacutendole en la mano la llaga y despueacutes de haberlo

consolado y animado un poco se fue solo y la mano le empezoacute a doler de modo que le

parecioacute que teniacutea la peste La preocupacioacuten e imaginacioacuten fue tan vehemente que no la

podiacutea vencer hasta que con gran iacutempetu se metioacute la mano en la boca daacutendole muchas

vueltas dentro (Autob 83)

Estudio con seriedad En Pariacutes san Ignacio estudioacute humanidades en el colegio

Monteagudo y filosofiacutea en el colegio de santa Baacuterbara En los antildeos 1533 y 1534 san

Ignacio empezoacute su examen final de filosofiacutea y logroacute el grado de maestro Despueacutes de

conseguir su grado de maestro empezoacute a estudiar teologiacutea Su estudio se cortoacute por su

vuelta a Espantildea y reanudoacute en Venecia Los dos lugares maacutes reconocidos para estudiar la

teologiacutea aquel antildeo que estaban en Pariacutes eran las Universidades de la Sorbona y de

Navarra San Ignacio efectivamente estudioacute teologiacutea en Pariacutes soacutelo medio antildeo mientras

Pedro Fabro la estudioacute durante cinco antildeos538 Sobre su estudio de filosofiacutea Philippe

Leacutecrivain S J menciona que lo hizo con Juan de la Pentildea ayudado por Pedro Fabro

para el griego Empezoacute con Aristoacuteteles siguiendo los comentarios de Juan de Celaya

Sobre la teologiacutea eligioacute hacerlo en los dominicos donde se unioacute a Pedro Fabro

Francisco Javier Diego Laiacutenez y Nicolaacutes de Bobadilla539

Durante sus estudios san Ignacio tuvo encuentros con muchos estudiantes de

Espantildea y Portugal Llegado a Pariacutes se hospedoacute en el hospital de San Jacobo un edificio

establecido al lado del camino para ayudar a los peregrinos de Santiago de

Compostela540 Decidioacute estudiar humanidades en el colegio de Monteagudo conocido

537 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 13 538 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 102 539 Cf Philippe Leacutecrivain S J ldquoPariacutesrdquo 1414 540 Aunque no tenemos datos y es posible que sea maacutes una casualidad que causalidad tiendo a interpretar que la eleccioacuten del hospital de san Jacobo ayudoacute a san Ignacio a mantener el fervor espiritual de la

173

por sus fuertes exigencias trabajar en serio alta disciplina soacutelido en el meacutetodo con

niveles seguacuten la edad y lo avanzado del estudio muchos ejercicios con las ideas

claras541 Aquiacute conocioacute el modus parisiensis Por el problema de la distancia estaban

lejos el colegio de Monteagudo y el hospital de San Jacobo se trasladoacute al colegio de

Santa Baacuterbara donde encontroacute a Pedro Fabro y a Francisco Javier

La influencia de su estudio y el ambiente acadeacutemico de Pariacutes era fuerte Alliacute san

Ignacio encontroacute a los humanistas Antes de llegar a Pariacutes ya se alimentaba

espiritualmente por la tradicioacuten de la Devotio Moderna y sobre todo de la Imitacioacuten de

Cristo Pero como sabemos despueacutes el caraacutecter espiritual estuvo marcado por la estima

de la ciencia y el impulso de hacer apostolado El estudio en Pariacutes complementoacute lo que

faltaba de la tradicioacuten de la Devotio Moderna que fue el aspecto apostoacutelico Por eso san

Ignacio nacioacute por un lado como hijo de la Devotio Moderna con la solidez de la vida

espiritual y por otro lado dispuesto para meterse en el mundo con su celo apostoacutelico

Ricardo Garciacutea-Villoslada S J opina que para su vida y la espiritualidad de la

Compantildeiacutea san Ignacio complementoacute lo que faltaba del desprecio del mundo

(contemptus mundi) en vez de vivir en tranquilidad inquietarse a siacute mismo por un

impulso apostoacutelico fuerte sostenido por el contacto continuo con Dios La vida profunda

que pareciacutea individualista fue perfeccionada por la obediencia y el servicio en la Iglesia

Mientras mantiene el temor y la sospecha de la ciencia la afronta con la actitud de

santificar y rectificar la ciencia para la gloria de Dios542

Tras su vuelta de Jerusaleacuten san Ignacio empezoacute su nueva peregrinacioacuten de

estudio para poder ayudar a las almas y servir mejor a los demaacutes La necesidad de

estudiar filosofiacutea y teologiacutea seriacutea maacutes clara por la experiencia de Alcalaacute y Salamanca

En Pariacutes dedicaba su tiempo y energiacutea a estudiar hasta que sintiera no tener

unaexperiencia espiritual especial Las cosas espirituales se veiacutean maacutes como tentacioacuten

que como algo bueno porque le desconcentraban La Autobiografiacutea dice que de hecho

dejoacute todas aquellas devociones que veniacutean de fuera y siguioacute sus estudios con

tranquilidad (Autob 82)

peregrinacioacuten que ya habiacutea hecho De tal modo se manteniacutea el fervor de la experiencia de su peregrinacioacuten 541 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 88 542 Cf Ricardo Garcia-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 350

174

La formacioacuten del grupo Como es bien sabido al salir de Salamanca san Ignacio

quiso estudiar y reunir a los compantildeeros que teniacutean el mismo propoacutesito (Autob 71) En

Pariacutes logroacute unos compantildeeros con quienes fundoacute la Compantildeiacutea de Jesuacutes Detraacutes de este

hecho estaacuten tambieacuten la conversacioacuten espiritual los Ejercicios Espirituales como modo

de acercar a los joacutevenes y el voto de Montmartre que marcoacute la solidez del grupo

Acerca de la conversacioacuten espiritual si rastreamos detraacutes encontramos la

experiencia inicial apostoacutelica de san Ignacio en Manresa y su exigencia en Pariacutes Su

viaje a Flandes para pedir limosna mostroacute tambieacuten su modo de tratar con la gente y su

conversacioacuten espiritual que apostoacutelicamente daba fruto Alliacute san Ignacio recibioacute la

bondad y generosidad de sus compatriotas y de las grandes riquezas que acumulaban

sus negocios comerciales543 En su interpretacioacuten sobre la Autobiografiacutea Josep Rambla

Blanch S J subraya la transformacioacuten de san Ignacio desde la ldquoconversioacutenrdquo a la

ldquoconversacioacutenrdquo544 La ldquoconversacioacutenrdquo por un lado es una actividad y al mismo tiempo

es un lenguaje para demostrar el aspecto apostoacutelico de vida Se dice que venido de

Flandes la primera vez empezoacute maacutes intensamente a tener conversaciones espirituales y

a dar ejercicios a los tres Peralta Castro y al vizcaiacuteno Amador Hicieron grandes

cambios y crearon un problema alrededor de la universidad porque hicieron algo

extrantildeo dar todo lo que teniacutean a los pobres incluso los libros (Autob 77) Esta fue la

experiencia que provocoacute que san Ignacio fuera acusado de seductor de estudiantes y

despueacutes en Pariacutes surgieran las murmuraciones contra eacutel (Autob 78)

El encuentro maacutes decisivo que posibilitoacute la formacioacuten del grupo es el encuentro

con Pedro Fabro y Francisco Javier en el colegio de santa Baacuterbara Es un encuentro con

mucho valor histoacuterico para el nacimiento de la Compantildeiacutea Sobre este hecho Joseacute

Ignacio Tellechea Idiacutegoras dice ldquoTodo empezoacute charlando en un cuartordquo Sobre el modo

de tratar con Pedro Fabro y Francisco Javier dice que la conversacioacuten auteacutentica es una

malla que enreda545 Desde aquiacute nacioacute una amistad profunda sostenida por una

convivencia como dice Pedro Fabro de la misma mesa y de la misma bolsa (Memorial

8) El perfil de San Ignacio entre ellos no fue el de un estratega ni de un liacuteder sino maacutes

bien el de compantildeero que ejerciacutea un suave magisterio y liderazgo firme y seguro La

543 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 311-313 544 Cf Josep Ma Rambla Blanch S J El Peregrino 123-129 545 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 230-231

175

ayuda de san Ignacio fue hacer posible a sus compantildeeros escuchar la llamada de Dios

identificada con la llamada de san Ignacio546

La descripcioacuten de Pedro de Ribadeneira S J sobre Pedro Fabro y Francisco

Javier muestra coacutemo san Ignacio teniacutea modos distintos de tratar a personas de caraacutecter

diferente

ldquoFabro tomoacute estrechiacutesima amistad y repetiacutea con eacutel las lecciones que habiacutea oiacutedo de manera que tenieacutendole a eacutel por su maestro en la filosofiacutea natural y humana le vino a tener por disciacutepulo en la espiritual y divina y en poco tiempo le ganoacute tanto con admiracioacuten de su vida y ejemplo que determinoacute de juntar sus estudios y propoacutesito de vida con los estudios y propoacutesito de Ignaciordquo547

ldquoFrancisco Javier se mostroacute al principio menos aficionado a seguirle mas al fin no pudo resistir a la fuerza del espiacuteritu que hallaba en este santo varoacuten y asiacute vino a entregarse a eacutel y ponerse de todo en sus manosrdquo548

Advertimos que en el encuentro y la conversacioacuten con Pedro Fabro y Francisco

Javier san Ignacio no solamente hizo algo praacutectico de seducir a unas personas sino que

aprovechando su propia experiencia espiritual creoacute amistad y tuvo conversacioacuten

espiritual aunque no siempre resultara bien En Pariacutes no pudo convencer a Jeroacutenimo

Nadal para que se uniera con su grupo De ahiacute procede la inspiracioacuten que tuvo san

Ignacio que seguiacutea aprendiendo y empleoacute la cura personalis en el sentido de tratar a

una persona considerando su condicioacuten personal La experiencia con Pedro Fabro y

Francisco Javier fue un buen ejemplo de coacutemo se aplicaba la cura personalis

En su Memorial Pedro Fabro cuenta su experiencia de vivir juntos con san Ignacio

en la habitacioacuten del Colegio de Santa Barbara Estaban con ellos Juan de la Pentildea y

Francisco Javier Vivir con san Ignacio para Pedro Fabro fue una providencia divina

que sirvioacute para su bien y salvacioacuten Pedro Fabro ensentildeaba a san Ignacio la filosofiacutea

como algo ldquoexteriorrdquo repitiendo las lecciones que habiacutea oiacutedo y maacutes tarde con san

Ignacio teniacutea conversacioacuten sobre ldquolo interiorrdquo La presencia de san Ignacio serviacutea muy

especialmente para su propia vida ldquoMe orientoacute en las cosas espirituales mostraacutendome

la manera de crecer en el conocimiento de la voluntad divina y de mi propia voluntadrdquo

En este nuacutemero de su Memorial Pedro Fabro escribe tambieacuten algo despueacutes que fue el

origen de la Compantildeiacutea Dice

546 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 235 547 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 106 548 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 106

176

ldquoPor fin llegamos a tener los mismos deseos y el mismo querer Y el propoacutesito de elegir esta vida que ahora tenemos los que pertenecemos o pertenezcan en el futuro a esta Compantildeiacutea de la que no soy dignordquo (Memorial 8)

En esta cita se muestra el compantildeerismo de los tres primeros Ignacio de Loyola Pedro

Fabro y Francisco Javier que sirvioacute para comenzar el grupo Sobre este hecho la

Autobiografiacutea describe en breve diciendo que fue unmomento de conversar con Pedro

Fabro y Francisco Javier a los cuales ganoacute para el servicio de Dios por medio de los

Ejercicios (Autob 82) En la historia de la nueva orden religiosa conocemos a Francisco

Javier como el peregrino de la tierra misionera de Asia que llegoacute a Indonesia y a Pedro

Fabro como el peregrino dentro de Europa por la reforma que murioacute por agotado del

largo camino de su peregrinacioacuten

Javier Osuna S J llama a la experiencia con compantildeeros en Barcelona Alcalaacute y

Salamanca como el grupo primero549 que no es fruto de la intencioacuten de reclutar sino

maacutes bien un grupo de seguidores porque les interesa san Ignacio (por su fruto de la

peregrinacioacuten) Vemos luego el grupo de Pariacutes que es fruto de la intencioacuten de buscar

compantildeeros (para hacer peregrinacioacuten juntos) Ademaacutes eran compantildeeros que no

viviacutean juntos En Alcalaacute san Ignacio en los primeros diacuteas mendigaba comida y

hospedaje hasta que fue recibido en el hospital de Antezana o de la misericordia donde

le daban ldquode comer y beber y candela y camardquo550 Javier Osuna S J opina que los

tropiezos y dificultades en Alcalaacute y Salamanca contribuyeron a consolidar la unidad del

grupo y todos perseveraban juntos en la caacutercel551 Cuando san Ignacio estaba en Pariacutes

manteniacutea relacioacuten escribiendo cartas para ellos552 Todaviacutea ellos no teniacutean la

preocupacioacuten de fijar un modo de proceder para fortalecer su unioacuten y definir la

identidad Su formacioacuten espiritual tampoco pareciacutea muy profunda y no muestra la

profundidad de los Ejercicios Espirituales553 Por lo tanto este grupo no perseveroacute tanto

Afectado por la experiencia personal de su peregrinacioacuten y por la dimensioacuten

apostoacutelica que surgioacute en Manresa san Ignacio reclutoacute en Pariacutes unos compantildeeros para

formar grupo con el mismo propoacutesito y con la misma visioacuten espiritual San Pedro Fabro

en su Memorial dice

549 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 56-69 550 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 57 551 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 61 552 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 65 553 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 65

177

ldquoEacutel (Ignacio) quiso que yo ensentildease a este santo hombre y que mantuviese conversacioacuten con eacutel sobre cosas exteriores y maacutes tarde sobre las interiores al vivir en la misma habitacioacuten compartiacuteamos la misma mesa y la misma bolsa Me orientoacute en las cosas espirituales mostraacutendome la manera de crecer en el conocimiento de la voluntad divina y de mi propia voluntad Por fin llegamos a tener los mismos deseos y el mismo querer Y el propoacutesito de elegir esta vida que ahora tenemos los que pertenecemos o pertenezcan en el futuro a esta Compantildeiacutea de la que no soy dignordquo (Memorial 8)

Encontramos tambieacuten el hecho de fortalecer la unioacuten por hacer los votos El grupo

tuvo su proceso y los miembros confirmaron la unioacuten con sus votos de Montmartre

Sobre este hecho tenemos buena informacioacuten en el Memorial de Pedro Fabro y una

reflexioacuten de Bobadilla Pedro Fabro escribe

ldquoEste mismo antildeo el diacutea de la Virgen de Agosto todos los que teniacuteamos ya la misma determinacioacuten y habiacuteamos hecho los Ejercicios ndash Maestro Javier aunque estaba determinado no los habiacutea hecho todaviacutea- nos fuimos a Santa Mariacutea del monte de los Maacutertires a las afueras de Pariacutes Cada uno de nosotros hicimos voto de ir a su debido tiempo a Jerusaleacuten y a la vuelta de someternos a la obediencia del romano Pontiacutefice y comenzar el diacutea sentildealado a dejar padres redes excepto alguna ayuda para el camino

Los que nos reunimos esta primera vez fuimos Ignacio Maestro Francisco yo Fabro Maestro Bobadilla Maestro Laiacutenez Maestro Salmeroacuten maestro Simoacuten Jayo auacuten no habiacutea llegado a Pariacutes Maestro Juan y Maestro Pascasio no se habiacutean unido todaviacutea a nuestro grupordquo (Memorial 15)

Bobadilla valora el voto de Montmartre en la fiesta de la asuncioacuten de Nuestra

Sentildeora el 15 de agosto 1534 como la fecha del comienzo de la Compantildeiacutea Bobadilla

escribe a san Francisco de Borja

ldquoEsta santa fiesta es el cepo y origine de la Compantildeiacutea (hellip) porque en tal diacutea comenzoacute la nuestra Compantildeiacutea en Mons Martyrum junto a Pariacutes donde hicimos los primeros votos para ir a Jerusaleacutenrdquo554

Posteriormente Bobadilla reflexionoacute sobre el cambio de los votos de Montmartre

que fue hacer peregrinacioacuten juntos a Jerusaleacuten Seguacuten eacutel no hacer peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten y en su lugar fundar una orden religiosa fue un cambio total de mejor sentido

554 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoiquestQueacute sucedioacute en Montmartre el 15 de agosto de 1534rdquo CIS 49 (1985) 15-34 ldquoInterpretacioacuten y perspectivas interioresrdquo CIS 49 (1985) 35-50 ldquoMontmartre Entre Manresa y Romardquo CIS 49 (1985) 51-66 ldquoLa espiritualidad de la Compantildeiacutea y Montmartrerdquo CIS 49 (1985) 67-84

178

porque facilitoacute dar maacutes fruto El voto de hacer peregrinacioacuten a Jerusaleacuten se cambioacute por

una orden religiosa peregrinante la Compantildeiacutea de Jesuacutes

El compantildeerismo que viviacutea san Ignacio con los otros creoacute el aspecto de la vida del

grupo y afectoacute a su modo decidir Se puede mencionar como ejemplo su decisioacuten de

volver a su tierra natal donde sus compantildeeros le aconsejaron al igual que los meacutedicos

para recuperar su salud San Ignacio lo aceptoacute y se fue a Azpeitia (Autob 85) Despueacutes

tenemos el hecho comuacuten y decisivo del grupo que es el voto del Montmartre555 seguido

por las otras decisiones en Vicenza y Roma Todas son decisiones del grupo que no se

pueden alejar de la experiencia nuclear de cada uno que fue la experiencia de los

Ejercicios Espirituales de donde ellos nacieron espiritualmente y nacieron como

miembros del grupo Antes de marcharse a Espantildea san Ignacio y sus compantildeeros se

habiacutean puesto de acuerdo en algunas cosas San Ignacio se marchoacute el antildeo 1535 y sus

compantildeeros salieron para Venecia el antildeo 1537 el diacutea de la conversioacuten de San Pablo

Pero por las guerras los compantildeeros partieron en noviembre de 1536 (Autob 86) Sin

embargo hubo una acusacioacuten del inquisidor y por lo tanto san Ignacio quiso tener una

sentencia clara El inquisidor afirmoacute la acusacioacuten pero no le parecioacute importante Lo que

queriacutea era ver los Ejercicios Espirituales Al verlos los alaboacute mucho y le pidioacute a san

Ignacio que le dejase una copia (Autob 86)

Los Ejercicios Espirituales En su peregrinacioacuten desde Barcelona Alcalaacute y

Salamanca aparecioacute la palabra ldquoEjercicios Espiritualesrdquo que en Alcalaacute fue ldquodar

Ejerciciosrdquo y en Salamanca ldquopresentar el texto de los Ejerciciosrdquo Al recordar coacutemo san

Ignacio en Pariacutes buscoacute compantildeeros encontramos que los Ejercicios Espirituales fueron

un medio de gran eficacia tanto para reclutar compantildeeros como para formarles En la

historia posterior los Ejercicios Espirituales salieron como algo emblemaacutetico como

modo de formacioacuten y de hacer apostolado Junto con la conversacioacuten espiritual marcan

el apostolado de la Compantildeiacutea y acompantildean la peregrinacioacuten apostoacutelica de los jesuitas

Los Ejercicios Espirituales son un modo de buscar a los compantildeeros y un legado

espiritual para la formacioacuten en la Compantildeiacutea de Jesuacutes sobre todo para transmitir su

555 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoLos votos de Montmartre Historia y Espiritualidadrdquo CIS 16 (1985) 9-86

179

carisma Al mirar la historia del texto dar los Ejercicios a los seis primeros compantildeeros

significa tambieacuten aprender a preparar y a adaptar seguacuten la condicioacuten de cada uno556

Sobre el texto y la praacutectica de los Ejercicios Espirituales el inquisidor de Paris

no encontroacute ninguacuten error ni herejiacutea Como se dice anteriormente el intereacutes del

inquisidor fue querer verlo hecho que resultoacute positivo por su alabanza

Escribir cartas En Pariacutes encontramos el comienzo de una costumbre muy valiosa

para la vida apostoacutelica y para mantener el compantildeerismo escribir cartas En su tiempo

y maacutes adelante sobre todo en Roma sabemos que san Ignacio escribioacute muchas cartas

Se quedoacute en Roma pero al mismo tiempo viajoacute con sus cartas escritas En Pariacutes san

Ignacio escribioacute a Dordf Leonor Mascarenhas para ayudar a Calixto para que la corte del

rey de Portugal diese una beca de las que el rey de Portugal daba Dontildea Leonor dio las

cartas a Calixto y una mula para el viaje y dinero para los gastos Calixto se fue a la

corte de Portugal y no llegoacute a Pariacutes porque volvioacute a Espantildea Escribioacute cartas con mucha

frecuencia a sus compantildeeros (Autob 80) Los hechos sobre escribir las cartas muestran

que san Ignacio manteniacutea la colaboracioacuten desde la perspectiva de su visioacuten

apostoacutelica557

San Ignacio haciacutea peregrinacioacuten del estudio y de buscar compantildeeros en

Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes Es otro sentido de la peregrinacioacuten pero estaacute

bajo la misma visioacuten espiritual apostoacutelica ayudar a las almas Joseacute de Guibert S J

llama la estancia en Barcelona Alcalaacute y Paris el segundo periodo que empezoacute con el

estudio de latiacuten en Barcelona y terminoacute con su salida desde Pariacutes a Azpeitia en marzo de

1535 Fueron diez antildeos de estudio mezclados con el apostolado los problemas con la

autoridad de la Iglesia y todo sucediacutea con maacutes o menos actividad seguacuten el tiempo y las

circunstancias558 San Ignacio estuvo en Pariacutes siete antildeos Su ocupacioacuten principal fue el

estudio y maacutes que su estudio ya que en Pariacutes ocurrieron los hechos importantes en

relacioacuten con la fundacioacuten del grupo que por fin hizo nacer la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Efectivamente en Pariacutes empezoacute el proceso del nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Al

imaginarnos el grupo de san Ignacio y sus seis primeros compantildeeros sus encuentros

556 Cf Ignacio Iparraguirre S J Praacutectica de los Ejercicios de san Ignacio de Loyola en vida de su autor (1522-1566) Roma Institutum Historicum Societatis Iesu 1946 557 Ignacio Iparraguirre S J muestra que en las cartas se transparenta el alma de san Ignacio con sus reacciones y anhelos y se descubren los resortes maacutes iacutentimos de su personalidad (Cf Ignacio Iparraguirre S J ldquoIntroduccioacuten de las cartas de san Ignaciordquo en Obras Completas de san Ignacio 699) 558 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 12

180

sus conversaciones compartir dinero y comida capacidad del estudio y pensamiento

sobre su futuro todos ellos estaban haciendo su noviciado como dice Javier Osuna559

Al mirar todo lo que habiacutea vivido san Ignacio antes de su estancia en Pariacutes desde el

punto de vista de su experiencia personal su estancia alliacute le procuroacute el conocimiento y

horizonte acadeacutemico que luego sostendriacutean su camino sobre todo el fondo filosoacutefico

teoloacutegico y espiritual en su vida Las dificultades incluso los procesos y las prisiones en

Alcalaacute y Salamanca que le pusieron a san Ignacio delante de la autoridad eclesial le

hicieron maacutes profundo en el seno de la madre Iglesia560

Javier Osuna valora los hechos de san Ignacio con sus compantildeeros y dice que

llegaron en comunioacuten de bienes e ideales y les hicieron contemplar la vida y los

proyectos de convivir en pobreza en oracioacuten y en entrega a Jesucristo Desde los

hechos que ocurriacutean en escuchar en las conversaciones y compartiendo unas cosas entre

ellos salioacute una comunidad de amigos que en el lenguaje de la vida religiosa es como el

primer noviciado antes de ligarse en comunidad espiritual por el compromiso de

Montmartre561 Javier Osuna antildeade su valoracioacuten afirmando que esta comunidad con

un mutuo juego de influencias engendra una comunidad que evolucionando daraacute origen

a la Compantildeiacutea que es fruto de la decisioacuten libre personal espontaacutenea de cada uno pero

con una sintoniacutea espiritual562 En Pariacutes encontramos la historia de un simple grupo de

estudiantes que pasa a un grupo espiritual unido por un proyecto de vida y de trabajo

En la historia siguiente este embrioacuten y la experiencia de ser grupo seraacuten consolidados

por la decisioacuten de la deliberacioacuten del 1539 para continuar lo que habiacutean experimentado

y que consideraron como la iniciativa de Dios

Hasta su estancia en Pariacutes con sus compantildeeros vemos el largo viaje y el proceso

formativo-espiritual intensivo de san Ignacio La experiencia que al inicio fue personal

cada vez iba creciendo a ser maacutes eclesial y comunitaria tanto por el encuentro con la

autoridad de la Iglesia como por la presencia de las tradiciones espirituales de los

benedictinos franciscanos y dominicos Santo Domingo y san Francisco ldquose

encontraronrdquo en Loyola cuando san Ignacio estaba leyendo el libro de los santos

559 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 80 560 Se necesita gran aacutenimo y liberalidad para llegar a esta disposicioacuten Porque si no resulta una vida distante de la Iglesia La actitud de san Ignacio le lleva a su vida y de la Compantildeiacutea como la Reforma desde dentro 561 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 80 562 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 80-81

181

Mientras en Montserrat san Ignacio encontroacute a un benedictino que ayudoacute tanto como

confesor como director espiritual para aprender la oracioacuten mental

Sobre la estancia en Pariacutes como se escribe en la Autobiografiacutea (Autob 72)

Gerald Coleman S J toma nota breve de algo interesante que es el papel de la Iglesia

que cambioacute la direccioacuten de la peregrinacioacuten rastreando las decisiones anteriores La

decisioacuten de peregrinar a Jerusaleacuten surgioacute de su lectura y su reflexioacuten en Loyola y no

tiene relacioacuten con la autoridad de la Iglesia La primera confrontacioacuten tuvo lugar en

Jerusaleacuten En Alcalaacute sus actividades para ayudar a las almas encontraron la restriccioacuten y

tambieacuten condujeron al conflicto con la Iglesia tanto por la sospecha de lo propio de san

Ignacio como por algo exterior Lo cierto es que en Salamanca san Ignacio recibioacute la

aprobacioacuten de la Iglesia sobre la ortodoxia de los Ejercicios Por eso esta aprobacioacuten

tiene valor tambieacuten como una confirmacioacuten y confianza en relacioacuten con el paso

siguiente a saber dedicar enteramente su tiempo al estudio en Pariacutes563

Desde su vuelta de Jerusaleacuten san Ignacio empezoacute su nueva peregrinacioacuten que fue

el estudio La necesidad de estudiar filosofiacutea y teologiacutea seriacutea maacutes clara por la

experiencia de Alcalaacute y Salamanca En Pariacutes teniacutea una decisioacuten determinante de

dedicarse al estudio hasta que sintiese que no teniacutea una experiencia espiritual especial

Aunque todaviacutea teniacutea la tentacioacuten de muchas cosas espirituales como cuando estaba en

Barcelona En Pariacutes empezoacute a oiacuter el curso de Artes bajo el Maestro Juan de la Pentildea

Para solucionar la tentacioacuten de las cosas espirituales que desconcentraban su estudio

adoptoacute la estrategia de prometer al maestro que no faltariacutea nunca y seguiriacutea todo el

curso La Autobiografiacutea dice que de hecho dejoacute todas aquellas devociones que veniacutean

de fuera y siguioacute sus estudios con tranquilidad (Autob 82)

Javier Osuna interpreta la experiencia de Pariacutes desde la perspectiva de hacer

peregrinacioacuten Dice que la peregrinacioacuten material de san Ignacio terminoacute con su regreso

de Jerusaleacuten y se transformoacute en una peregrinacioacuten espiritual por el camino del servicio

Continuoacute este tipo de peregrinacioacuten acompantildeado de la experiencia espiritual iluminante

del Cardoner Sobre su estancia en Paris describe ldquoMuy pronto seraacute la peregrinacioacuten

no soacutelo suya sino la de todo un grupo que al llegar a su meta habraacute dado origen a la

comunidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo564

563 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 141 564 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 69

182

El aspecto de la vida de grupo y el compantildeerismo que vivioacute san Ignacio durante

su estancia en Pariacutes inicioacute su costumbre de escuchar los consejos de sus compantildeeros e

inicioacute la peregrinacioacuten del grupo Cuando se encontroacute mal de salud el doctor y sus

compantildeeros recomendaron como remedio el aire natal Lo escuchoacute y lo aceptoacute Luego

antes de marcharse a su tierra san Ignacio y sus compantildeeros decidieron ir a Venecia y a

Jerusaleacuten y gastar su vida en provecho de las almas y si no consiguiesen permiso para

quedarse en Jerusaleacuten volver a Roma y presentarse al Vicario de Cristo para que los

emplease en lo que juzgase ser de maacutes gloria de Dios y utilidad de las almas (Autob

85)

215 Desde Pariacutes a Azpeitia y Venecia

Desde Pariacutes san Ignacio regresoacute a su tierra natal Azpeitia montando en un

caballo comprado por sus compantildeeros Recorrioacute solo la distancia de 700 kiloacutemetros

Sus compantildeeros estuvieron de acuerdo con los consejos de sus meacutedicos que pidieron a

san Ignacio que visitara su tierra natal con motivo para mejorar su salud Pedro de

Ribadeneira S J escribe ldquoCaminoacute de Espantildea en una cabalgadura que le compraron

los compantildeeros porque su gran flaqueza no le daba lugar de ir a pierdquo565 Desde su

salida de Loyola para hacer la peregrinacioacuten pasaron 13 antildeos un tiempo en el cual

cambiaron muchas cosas en su vida566 Los hechos que ocurrieron en Azpeitia

transparentaron el cambio de su vida Es verdad que su motivo principal fue para

recuperar su salud y visitar a las familias de sus compantildeeros espantildeoles pero lo que

dominoacute fue su actividad apostoacutelica Sobre el motivo de regresar a Azpeitia Caacutendido de

Dalmases S J nota que sus compantildeeros no teniacutean plan de regresar a Espantildea mientras

tuvieran que arreglar sus asuntos pendientes Al referirse a la interpretacioacuten de Polanco

se reconoce tambieacuten que san Ignacio pasoacute una temporada en Azpeitia para reparar con

565 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 109 Estoy de acuerdo con Gerald Coleman S J que interpreta el hecho de sus compantildeeros y la respuesta de san Ignacio como indicacioacuten de mucho valor para su vida comunitaria en el sentido de que san Ignacio obedecioacute a sus compantildeeros (Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 167) 566 Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez menciona los tres tiacutetulos de san Ignacio entre su estancia como eremita de Manresa predicador y catequista por Azpeitia y Veacuteneto 1) un penitente y piadoso peregrino 2) un estudiante pobre que gasta maacutes su tiempo en el apostolado 3) un estudiante ldquobecariordquo que en Pariacutes ldquodosificardquo su actividad pastoral y saca tiacutetulos universitarios (Cf Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoNoviciadordquo 1320-1321)

183

sus buenas obras los malos ejemplos que habiacutea dado durante su juventud567 Otro

aspecto llamativo del santo cuando estuvo en Azpeitia fue su situacioacuten como miembro

del grupo de Pariacutes confirmado por el voto de Montmartre y por el plan de reunirse en

Venecia Despueacutes de 13 antildeos llegoacute san Ignacio con su identidad de hombre nuevo

formado por su peregrinacioacuten por su estudio y por el compantildeerismo La actividad

apostoacutelica que le ocupoacute en su estancia dio mucho fruto y sirvioacute para el pueblo de

Azpeitia y tambieacuten para su propia familia

Este apartado presenta el camino de san Ignacio desde Pariacutes a Azpeitia y Venecia

es decir su viaje desde Pariacutes a Azpeitia su estancia en Azpeitia la visita a las familias

de sus compantildeeros y la vuelta desde Azpeitia a Venecia

2151 Desde Pariacutes a Azpeitia

La Autobiografiacutea cuenta que san Ignacio salioacute desde Pariacutes montado en un

caballo y en el camino se encontroacute mucho mejor en comparacioacuten con su condicioacuten de

cuando estaba en Pariacutes (Autob 87) A principios de abril de 1535 salioacute de Pariacutes llegando

a Azpeitia a fines del mismo mes568 Conocemos el modo de viajar que caracterizoacute a san

Ignacio a partir de su experiencia de peregrinar ldquoSiguioacute su modo de viajar que es maacutes

solitario dejando el camino comuacutenrdquo (Autob 87) Es algo propio de la peregrinacioacuten que

habiacutea hecho que marcoacute el modo de comportarse consigo mismo

Llegado a Azpetia se quedaba en el hospital de la Magdalena puesto que no quiso

quedarse en la casa de Loyola569 Antes de llegar tenemos el testimonio de Juan de

Eguibar que dice que al pasar por Behobia se detuvo en la venta de Iturrioz que estaba

en un desierto Desde Iturrioz pasoacute cerca de la de Etumeta y de alliacute siguioacute por las de

Ariztain y Elarritza (Errariacutezaga) en direccioacuten a Lasao Desde alliacute llegoacute al hospital de la

Magdalena a unos 300 pasos antes de la entrada a Azpeitia por el camino que bordea el

riacuteo Urola570 Ignacio Casanovas S J subraya la humildad como primer ejemplo que san

567 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 108 568 Cf Ignacio Iparraguirre S J y Manuel Ruiz Jurado S J ldquoCronologiacutea de san Ignaciordquo en Obras Completas de san Ignacio de Loyola 50 569 Sobre el rechazo de hospedarse en la casa de Loyola y su preferencia a quedarse en el hospital tenemos el testimonio de su proceso de beatificacioacuten (1595) de Domenja de Ugarte que fue criada de los administradores del hospital de la Magdalena Otros testimonios son los de Catalina de Eguiacutebar de la casa de este nombre cercana a la de Loyola donde se crioacute san Ignacio y de Potenciana de Loyola hija de su hermano Pero Loacutepez el paacuterroco de Azpeitia (Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 110) 570 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 119

184

Ignacio da por haber elegido quedarse en el hospital571 Juan Mariacutea Pegraverez-Arregui S J

valora el hospital de la Magdalena como testigo de la vida mortificada y penitente de

san Ignacio572

2152 La estancia en Azpeitia

Ana Anchieta que se deciacutea que era pariente de la familia de Loyola dio su

testimonio de coacutemo habiacutea visto a Ignacio en su tierra

ldquoY el dicho P Ignacio seguacuten lo oyoacute decir en el dicho tiempo vino descalzo y con los zapatos puestos en cinta y le vio aposentado en el hospital de la Magdalena (hellip) en el cual (hellip) le vio predicar muchas veces (hellip) y asiacute estuvo en el dicho hospital con los pobres que habiacutea en eacutel y de eacutel soliacutea salir a pedir limosna de puerta en puerta y la que recogiacutea con lo demaacutes que por viacutea de regalo o en otra manera le enviaron muchas personas devotas repartiacutea entre los pobres del dicho hospital con quienes por humildad comiacutea en una mesa dando grande ejemplo de su humildad pobreza y paciencia como hombre de mucho espiacuteritu y santidadrdquo573

Dicho testimonio impliacutecitamente presenta tambieacuten el perfil de san Ignacio

especialmente sus virtudes su modo de vivir su comportamiento entre la gente y su

actividad apostoacutelica La estancia en Azpeitia que no fue tan larga entre dos y tres

meses muestra el cambio que se habiacutea producido en eacutel al ser hombre nuevo Lo maacutes

obvio que se puede apreciar sobre su cambio eran su morada en el hospital de los pobres

y mendigar pidiendo limosna en el pueblo (Autob 87) hablar con mucha gente de las

cosas de Dios y ensentildear la doctrina cristiana a los nintildeos (Autob 88) Su modo de viajar

tanto para llegar a Azpeitia como para salir subraya tambieacuten el cambio que habiacutea

experimentado Como se indica anteriormente eligioacute como lugar para hospedarse el

hospital de la Magdalena cerca de la ermita del mismo nombre porque era la morada de

los pobres y no queriacutea quedarse en casa de su hermano574 En aquel tiempo en Azpeitia

habiacutea dos hospitales Santa Mariacutea Magdalena575 y San Martiacuten El de la Magdalena que

571 Cf Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 219 572 Cf P Juan Mariacutea Peacuterez-Arregui S J San Ignacio en Azpeitia Vitoria Banco Vitoria (1991) 121 573 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 376 574 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 109 575 En el antildeo 2014 se ha rehabilitado el hospital Magdelana y sirve para proporcionar la informacioacuten histoacuterica sobre la estancia de san Ignacio en Azpeitia y especialmente en dicho hospital (httpwwwjesuitasesindexphpoption=com_contentampview=articleampid=917inaugurado-el-antiguo-hospital-de-la-magdalena-de-azpeitiaampcatid=34jesuitas-espanaampItemid=63)

185

san Ignacio eligioacute era maacutes bien un hospicio de caridad para acoger a los mendigos y el

de San Martiacuten para los enfermos576

En Azpeitia san Ignacio fue el apoacutestol de su propia tierra ensentildeaba la doctrina

cristiana ayudaba a los pobres renovaba la moralidad del pueblo y de su familia

estableciacutea las costumbres piadosas Sus actividades daban mucho fruto Sobre ella Pedro

de Ribadeneira S J describe que Dios sacoacute tanto fruto de su vida cuando estaba en su

tierra Se nota la vida integral juntaacutendose a la doctrina el ejemplo de vida y la prudencia

del predicador Fue su modo de corregir muchos errores y muchos vicios577

Ensentildear la doctrina cristiana Su decisioacuten de ensentildear la doctrina cristiana fue

firme y su hermano no pudo convencerle para no hacerlo Cuando su hermano le

comentoacute que nadie acudiriacutea san Ignacio respondioacute que ldquole bastariacutea con unordquo (Autob

88) y ciertamente muchas personas veniacutean a oiacuterle Mirando bien sus actuaciones como

es bien sabido desde que estaba en Manresa ya empezoacute a ensentildear Ahora con mucha

maacutes experiencia y con la confianza que teniacutea por su estudio ensentildeaba con mayor celo

apostoacutelico La Autobiografiacutea dice que san Ignacio no solo ensentildeaba todos los diacuteas la

doctrina cristiana a los nintildeos sino que tambieacuten predicaba los domingos y las fiestas y

que era uacutetil para salvar a las almas (Autob 88) Por sus ensentildeanzas y predicacioacuten le

llamaban ldquoel apoacutestol de Azpeitiardquo La gente queriacutea ver a un hombre que dejoacute su

condicioacuten de nobleza para quedarse en el hospital con los pobres ensentildear a los nintildeos y

renovar la moralidad de los azpeitianos El testimonio de Domenja (Dominica) de

Ugarte 15 agosto de 1595 es el siguiente

ldquoPredicaba tres diacuteas en la semana los diacuteas lunes mieacutercoles y viernes en el dicho hospital y algunos diacuteas domingos en la iglesia parroquial de San Sebastiacutean de esta dicha villa la cual hacia con mucho espiacuteritu y fervor lthellipgt Por ser pequentildea la Iglesia (de la Magdalena) soliacutea predicar fuera de la dicha iglesia en el campordquo578

Encontramos en la cita anterior un hecho que nos recuerda la experiencia de san

Ignacio al hacer la peregrinacioacuten Se dice que Magdalena de Mendiola una mujer

conversa era una de las tres mujeres arrepentidas que fueron en peregrinacioacuten a

576 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 372 577 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 110 578 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 373

186

ldquoJerusaleacutenrdquo579 La palabra de san Ignacio y su santidad moviacutean a muchas personas para

dejar su mal vivir para convertirse a penitencia y para que los hombres abandonasen los

tablajes o garitos580

Ayudar a los pobres581 A lo largo de su peregrinacioacuten y su crecimiento espiritual

como hombre nuevo se ve que san Ignacio no solamente queriacutea vivir pobre sino tambieacuten

ayudaba a los pobres con la limosna que eacutel obteniacutea con su mendicidad Algo nuevo que

se puede encontrar en Azpeitia en relacioacuten con ayudar a los pobres es el hecho de

persuadir al gobernador para que hiciese una ley (Autob 89) En este sentido san

Ignacio consiguioacute algo estructural para ayudar a los pobres Caacutendido de Dalmases S J

considera que durante la estancia en Azpeitia se comenzoacute una obra de la cual eacutel fue

ardiente promotor El diacutea 23 de mayo de 1535 el consejo de la villa en sesioacuten plenaria

aproboacute una ordenanza por la cual por una parte se reprimiacutea la mendicidad y por otra

se aseguraba la necesidad de asistencia a los pobres de la villa A eacutestos se les prohibiacutea

mendigar salvo en caso de verdadera necesidad En cambio cada antildeo se elegiriacutean dos

delegados uno cleacuterigo y otro seglar encargados de recoger todos los domingos y fiestas

la limosna para los pobres y de distribuirla entre ellos Para cortar el abuso de los que se

fingiacutean pobres sin serlo o teniendo capacidad para trabajar se redactariacutea una lista de los

verdaderamente necesitados Los delegados repartiriacutean la limosna entre eacutestos y la

negariacutean a los que abusaban Los administradores de los hospitales no podriacutean conceder

alojamiento sino a los verdaderamente pobres582 En este caso san Ignacio haciacutea algo

como organizador de la beneficencia puacuteblica Su compromiso apostoacutelico de ayudar a los

pobres le impulsoacute a establecer la estructura que apoyara el servicio Es un socorro

puacuteblico para los necesitados que es maacutes que la accioacuten personal de una obra de caridad

Ricardo Garciacutea-Villoslada S J muestra las Ordenanzas de Azpeitia para ayudar a los

pobres creando un fondo o bolsa comuacuten para ellos Estas Ordenanzas fueron publicadas

y leiacutedas desde el puacutelpito el 23 de mayo de 1535 por don Andreacutes de Loyola Rector de la

iglesia parroquial En la recaudacioacuten de las limosnas voluntarias Juan de Eguibar y dontildea

Mariacutea Joanez de Zumiztain fueron los primeros que aportaron 160 ducados583

579 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 375 580 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 377 581 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 207-248 582 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 113 583 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 387

187

En Azpeitia san Ignacio afrontoacute el deseo apostoacutelico de ayudar a los pobres y al

mismo tiempo la prohibicioacuten de mendigar De aquiacute salioacute su consejo de recaudar dinero

para ayudar a los pobres San Ignacio mismo estaba feliz de mendigar puesto que fue

su modo de vivir pero al mismo tiempo sabiacutea que mendigar podiacutea molestar a los demaacutes

Se puede notar algo sutil en esta situacioacuten que es la necesidad real de los pobres su

propio modo de vivir y la presencia de los demaacutes que no son pobres De ahiacute resultoacute la

fundacioacuten de las limosnas y la lista de los miembros del pueblo que estaban

verdaderamente necesitados

La reforma moral El celo apostoacutelico de san Ignacio se actualiza tambieacuten en una

reforma moral en el sentido de ayudar a la gente para que vivan seguacuten las normas Su

compromiso apostoacutelico en la reforma moral es posible que surja de su propia

experiencia tal como piensa san Ignacio cuando escribe los Ejercicios Espirituales lo

que sirve para siacute mismo sirve para los demaacutes584 El valor formativo de su experiencia

espiritual en Azpeitia se aplica al terreno de la vida moral Seguacuten Ricardo Garciacutea-

Villoslada S J san Ignacio empezoacute la reforma moral y la transformacioacuten espiritual de

aquel pueblo azpeitiano cuyas costumbres eacutel mismo con sus malos ejemplos juveniles

habiacutea contribuido a depravar585 La transformacioacuten espiritual personal de san Ignacio se

transmitiacutea a la transformacioacuten de los demaacutes San Ignacio reformoacute la praacutectica de abusar

de la relacioacuten de las muchachas con los sacerdotes y con otros hombres Era la praacutectica

de las concubinas Las muchachas iban siempre con la cabeza cubierta aunque todaviacutea

no estaban casadas Se cubriacutean la cabeza las concubinas de sacerdotes y de otros

hombres San Ignacio reformoacute esta praacutectica que era tan comuacuten y que conociacutea desde que

era joven (Autob 88)

La reforma moral que haciacutea san Ignacio afectoacute tambieacuten a su familia sobre todo a

su hermano Pedro Loacutepez de Loyola que teniacutea dos hijos naturales Beltrancho y

Potenciana Sobre la integridad moral de los sacerdotes tenemos documentos de 1538

que muestran la escandalosa vida de algunos sacerdotes Los Reyes Catoacutelicos teniacutean un

programa general de reforma como objetivo primario en su poliacutetica eclesiaacutestica En los

antildeos anteriores a peticioacuten de los Reyes determinoacute el Concilio de Sevilla de 1478 que

584Sobre el modo de escribir los Ejercicios Espirituales se dice en la Autobiografiacutea ldquoAlgunas cosas que observaba en su alma y las encontraba uacutetiles le pareciacutea que podriacutean ser uacutetiles tambieacuten a otros y asiacute las poniacutea por escritordquo (Autob 99) 585 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 375

188

los concubinatos fuesen privados de sus beneficios586 Manuel Ruiz Jurado dice que san

Ignacio se dio cuenta de algunos abusos que existiacutean en su familia y en su pueblo587

Por esta razoacuten el santo que no quiso de ninguacuten modo ir a su casa de Loyola por fin pasoacute

tambieacuten a la casa torre Una noche hizo una excepcioacuten se quedoacute alliacute a peticioacuten de su

cuntildeada Magdalena de Araoz Lo hizo por el alma de sus padres y por amor al Sentildeor

Domenja de Ugarte que nos cuenta el hecho no dice cuaacutel fue la razoacuten tan potente

aducida por Magdalena pero unos antildeos despueacutes el mismo Ignacio contoacute al P Pedro de

Tablares que uno de sus parientes estaba amancebado y que cada noche entraba una

mujer por un lugar secreto588 Es un testimonio sobre el poder de la reforma que alcanza

a sus parientes

La costumbre espiritual En el terreno de la vida espiritual del pueblo san

Ignacio introdujo la costumbre de rezar un ldquoPadre Nuestrordquo y tres ldquoAve Mariacuteardquo por la

mantildeana al mediodiacutea y a la tarde (Autob 89) Es la costumbre de rezar por los

pecadores sobre todo por los de pecado mortal Gerald Coleman S J interpreta que el

toque de la campana era para recordar el proceso continuo de corregir los abusos que

ocurriacutean en el pueblo589 Aquiacute encontramos la reforma moral y espiritual que se

vinculan y las dos se apoyan mutuamente

2153 La visita a las familias de sus compantildeeros en Espantildea

La Autobiografiacutea menciona la visita a los familiares de sus compantildeeros (Autob

90) Hacia el 23 de julio de aquel antildeo de 1535 salioacute de Azpeitia en direccioacuten a

Pamplona y dejoacute Loyola hasta su muerte La relacioacuten con su familia continuaba por

medio de cartas Al salir de Azpeitia san Ignacio queriacutea continuar su modo de viajar

caminar solo y sin dinero Pero consideroacute tambieacuten la oferta de su hermano y se fue a

caballo con eacutel y con sus parientes

ldquo(hellip) y partirse sin dinero de lo cual se enojoacute mucho su hermano avergonzaacutendose de que quisiese ir a pie Y por la tarde el peregrino quiso condescender en esto de ir hasta el fin de la Provincia a caballo con su hermano y con sus parientesrdquo (Autob 89)

586 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 378 587 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 112 588 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 112 589 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 170

189

Al salir de Azpeitia san Ignacio tomoacute la decisioacuten considerando eacutel que era su ideal

y su modo de comportarse y la opinioacuten de sus parientes Por un lado tomoacute la decisioacuten de

respetar a su hermano y darle gusto aceptando la oferta y por otro lado mantuvo su

caraacutecter peregrinante de caminar sin dinero pidiendo limosna590 Se fue a Pamplona de

alliacute pasoacute a Almazaacuten Siguumlenza y Toledo En la visita a las familias de sus compantildeeros

san Ignacio fue bien acogido No habiacutea querido recibir dinero ni cosa alguna de las

muchas que le ofreciacutean los padres de sus compantildeeros Luego partioacute a Valencia y alliacute

embarcoacute en una nave para continuar su viaje a Venecia

San Ignacio encontroacute en Obanos (Navarra) a Juan de Azpilcueta hermano de

Javier para entregarle la carta en la que habiacutea pedido que acogiese a san Ignacio de la

misma manera que habriacutea hecho con eacutel mismo en persona591 Francisco Javier

recomendaba a su hermano que tratase bien a san Ignacio y le pediacutea que no hiciese caso

de los prejuicios que pudiese tener contra eacutel nacidos de falsas informaciones Le pediacutea

tambieacuten que le mandase por medio de su compantildeero algo de dinero para aliviar su

mucha pobreza Desde Obanos prosiguioacute hacia Almazaacuten (Soria) donde dio al padre de

Diego Laiacutenez una carta de su hijo Otras etapas fueron Siguumlenza (Guadalajara) Madrid

y Toledo patria de Alfonso Salmeroacuten592 En Madrid el futuro Felipe II nintildeo entonces

de 8 antildeos conocioacute a san Ignacio Lo recordaba cincuenta antildeos maacutes tarde cuando se

presentoacute a eacutel el retrato pintado por Saacutenchez Coello el nintildeo Felipe II que estaba con

Leonor de Mascarentildeas conociacutea a san Ignacio Desde Madrid se fue a Toledo donde

teniacutea que visitar a los padres de Alfonso Salmeroacuten Manuel Ruiz Jurado S J interpreta

que el motivo de la visita a la familia de Salmeroacuten fue para animar a sus padres para

entregar al Sentildeor al hijo a quien tanto queriacutean593

2154 Desde Azpeitia a Venecia

Terminada la visita a las familias de sus compantildeeros san Ignacio fue a Venecia

pasando la dificultad natural de una tempestad (Autob 91) Hizo un viaje largo de 950

kiloacutemetros y pasoacute por Valencia para visitar a Juan Castro que estaba en la cartuja y que

antes habiacutea sido uno de aquellos ejercitantes de Pariacutes En Valencia Juan Castro era

590 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 111 591 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 117 592 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 116 593 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 117

190

novicio en la cartuja del Vall de Cristo Se dice que en esta visita san Ignacio pudo

gozar de una semana de sosiego en la soledad y el encuentro espiritual con los

monjes594 Recordemos que san Ignacio al comienzo de su camino espiritual disfrutoacute

mucho de la soledad Gerald Coleman S J lo interpreta como un grato recuerdo de su

propia experiencia en Manresa595

En torno a su plan de viaje mariacutetimo por el mar Mediterraacuteneo que en aquella

sazoacuten teniacutea gran peligro como deciacutean sus compantildeeros san Ignacio tomoacute una decisioacuten

en contra de la voluntad y del consejo de eacutestos Como vimos en su peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten surgioacute la confianza en la divina Providencia San Ignacio embarcoacute en una

nave grande y por causa de una tempestad estuvo tres veces a punto de morir Llegoacute a

Geacutenova y continuoacute su camino a pie hacia Bolonia Se dice que en el camino sufrioacute

mucho y perdioacute la direccioacuten andando junto a un rio La Autobiografiacutea dice que eacutesta fue

la mayor fatiga y penalidad corporal que jamaacutes tuvo Llegado a Bolonia empezoacute a pedir

limosna y no recibioacute nada a pesar de que recorrioacute toda la ciudad Alliacute cayoacute enfermo y

despueacutes continuoacute a pie a Venecia (Autob 91) Aquiacute encontramos todaviacutea a san Ignacio

peregrino como habiacutea hecho a Jerusaleacuten En cierto sentido manteniacutea su praacutectica claacutesica

de peregrinacioacuten que habiacutea conformado su vida y que le habiacutea enriquecido por

diferentes experiencias en varios sentidos de la peregrinacioacuten San Ignacio lo aceptoacute

aprovechando la ocasioacuten que le aportoacute para su formacioacuten continua Ademaacutes en el

camino desde Espantildea a Venecia desde el punto de vista del peligro de la peregrinacioacuten

hubo algo maacutes duro que le llevoacute a una situacioacuten en la que que estuvo a punto de morir

Vemos tambieacuten su costumbre de vivir pobremente pidiendo limosna en Bolonia Es una

indicacioacuten sobre el hecho formativo que se mantiene vivo en su vida desde su primera

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten

Concluimos que la peregrinacioacuten de san Ignacio desde Pariacutes a Azpeitia la

estancia en Azpeitia la visita a las familias de sus compantildeeros y su viaje de Espantildea a

Venecia muestran su identidad que cada vez estaacute maacutes formada y en ella se unen los

aspectos de la vida personal apostoacutelica y de compantildeerismo Encontramos una vez maacutes

la confirmacioacuten sobre el cambio de su vida apoyado por la apertura de corazoacuten y la

agilidad para hacer lo mejor de ayudar a las almas La actividad apostoacutelica en Azpeitia

594 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 117 595 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 172

191

refleja su impulso apostoacutelico al responder a la realidad presente La actitud formada que

se encuentra en su peregrinacioacuten y forma parte de su identidad constituye a san Ignacio

peregrino de la voluntad de Dios en cada situacioacuten y estancia En otras palabras en

Azpeitia vemos a san Ignacio como fruto de su conversioacuten y peregrinacioacuten que

confirma su camino espiritual y la formacioacuten de su identidad como peregrino apoacutestol

En torno a la actividad apostoacutelica con la cual su hermano no estaba de acuerdo fue un

desafiacuteo y al mismo tiempo una indicacioacuten de valorar varias dificultades como ocasioacuten

para averiguar la voluntad de Dios San Ignacio experimentoacute la conformidad con la

voluntad divina que fue desarrollaacutendose maacutes y maacutes mediante dificultades596

Sobre su estancia en Azpeitia Victoriano Larrantildeaga S J opina que se repetiacutea el

mismo fenoacutemeno que en Manresa Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes Las almas se

sentiacutean tocadas a su paso por la palabra y la virtud que irradiaba el Santo Entre los

beneficiados de aquellos diacuteas se contaban ante todo los sentildeores de Loyola y sus hijos

en particular su primogeacutenito Beltraacuten que a la muerte de su padre don Martiacuten el 29 de

noviembre de 1538 heredaraacute el mayorazgo de Ontildeaz y de Loyola597

La experiencia de san Ignacio de Azpeitia y sobre todo su actividad apostoacutelica

muestra el fruto de la peregrinacioacuten598 con valor formativo como peregrino apoacutestol Ya

teniacutea una parte formada de su identidad Los siguientes seraacuten momentos para decidir lo

mejor de la voluntad de Dios con sus compantildeeros Pero luego continuoacute su experiencia

de peregrinacioacuten con dificultad y peligro en el camino de Espantildea a Venecia Por un lado

san Ignacio se encuentra a siacute mismo formado por la peregrinacioacuten como peregrino

apoacutestol y por otro lado aprovecha la situacioacuten que tiene para formarse a siacute mismo con

los valores de la peregrinacioacuten

Peter du Brul S J ve el proceso de la formacioacuten de su identidad espiritual en la

peregrinacioacuten y en la experiencia de Azpeitia En Loyola a traveacutes de la variacioacuten entre

el proyecto antiguo y la perspectiva nueva de la lectura san Ignacio estuvo despierto

para descubrir su mundo interior confirmado por la visioacuten Las experiencias anteriores

596 Cf Joseacute Ayerra S J ldquoSan Ignacio de Loyola y la voluntad de Diosrdquo Man 28 (1956) 80 597 Cf Victoriano Larrantildeaga S J San Ignacio de Loyola Estudios sobre su vida su obras su espiritualidad Zaragoza Hechos y Dichos 1956 11 598 Gϋnter Switek S J por ejemplo valora que la experiencia de la peregrinacioacuten de Jerusaleacuten permanecioacute en eacutel como una vivencia inolvidable La experiencia sobre la Providencia engendroacute el concepto de la pobreza en el sentido de la confianza en Dios (Cf Gϋnter Switek S J Praedicare in Paupertate Estudios sobre el concepto de pobreza seguacuten Ignacio de Loyola Roma CIS 1975 53)

192

le condujeron a un mayor nivel en su relacioacuten social y a formar un proyecto nuevo599

Al seguir la liacutenea de la interpretacioacuten de du Brul la experiencia de Azpeitia confirmoacute su

identidad como apoacutestol sobre todo por la vivencia de la buena aceptacioacuten de la gente y

del fruto apostoacutelico La visita a los compantildeeros fortalecioacute el aspecto comunitario de su

identidad Al considerar su compantildeerismo como parte de su identidad interpreto que la

visita a las familias de sus compantildeeros tiene el valor formativo de confirmar y ampliar

el compantildeerismo del grupo El de san Ignacio con sus compantildeeros que fue el embrioacuten

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes se amplioacute a los miembros de sus familias Ademaacutes la decisioacuten

de regresar a Espantildea fue tambieacuten por consejo de sus compantildeeros decisioacuten que fue el

referente para empezar a tomar decisiones por el grupo y los compantildeeros que estaban en

Pariacutes y seguiacutean manteniendo la cohesioacuten entres ellos con Pedro Fabro como hermano

mayor600

216 Desde Venecia a Roma

Venecia es el lugar del encuentro de san Ignacio y sus compantildeeros que se

pusieron de acuerdo en Pariacutes como punto de partida para realizar el voto de la

peregrinacioacuten a Tierra Santa San Ignacio llegoacute a Venecia desde Espantildea el uacuteltimo diacutea de

diciembre de 1535601 y pasoacute todo el antildeo de 1536 con buena salud y buen alojamiento602

Sus compantildeeros que eran nueve603 salieron desde Pariacutes el diacutea 15 de noviembre de 1536

y llegaron a Venecia el diacutea 8 de enero de 1537 Durante el antildeo entero de espera la

llegada de los compantildeeros san Ignacio reanudoacute su estudio de teologiacutea e hizo apostolado

599 Cf Peter du Brul S J Ignatius sharing the Pilgrim Story Leominster Gracewing 2003 28 600 Cf Carlos Garcia Hirschfeld S J ldquoOrigen de la comunidad en la Compantildeiacutea de Jesuacutes una experiencia humana y religiosa en un grupo de universitarios del s XVIrdquo Man 63 (1991) 402 601 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 401 602 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 119 Al referir A Martini (De chi fu aspite S Ignazio a Venezia nel 1536 AHSI 18 [1949] 253-260) Ricardo Garciacutea-Villoslada S J dice que el hombre docto y bueno que acogiacuteoacute a san Ignacio fue Andreacutes Lipomanni Fue hombre entendido en letras humilde y bueno como pocos dentro de la Orden de Caballeros Teutoacutenicos gozaba de dos encomiendas la de Santa Mariacutea Magdalena en Padua y en Venecia ldquoel Priorato de la Santiacutesima Trinidadrdquo A Andres Lipomanni le gustaba la vida retirada y viviacutea en su Priorato veneciano casi como un ermitantildeo humilde en el vestir en el comer en el hablar al mismo tiempo que caritativo y generoso con los pobres que le pediacutean ayuda y socorro (cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 401-402) En la carta a Jaime Cassador escrita desde Venecia 12 febrero de 1536 se dice ldquoDetermineacute de venir a Venecia donde habraacute mes y medio que estoy en gran manera con mucha mejoriacutea mi salud y en compantildeiacutea y casa de un hombre mucho docto y buenordquo (Ignacio de Loyola ldquoA Jaime Cassadorrdquo Venecia 12 febrero 1536 [2] Obras Completas 725 MonIgn Epp I 94) 603 En Pariacutes se unieron a los compantildeeros de san Ignacio tres maacutes que eran Claudio Jayo Pascasio Broet y Juan B Coduri (Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Paris a Romardquo Man 60 (1988) 28)

193

sobre todo con los ejercicios espirituales y conversaciones espirituales Llegados a

Venecia los nueve compantildeeros se dividieron en distintos hospitales y dos o tres meses

despueacutes se fueron a Roma para pedir la bendicioacuten para pasar a Jerusaleacuten (Autob 93)

Del Papa Paulo III recibieron tambieacuten el permiso para ordenarse y la ordenacioacuten

sacerdotal tuvo lugar el diacutea 24 de junio de 1537 Unos meses despueacutes en octubre del

mismo antildeo se reunieron todos en Vicenza salvo Francisco Javier y Simoacuten Rodriguez

que estaban enfermos Estando alliacute estalloacute la guerra de Venecia contra los turcos hecho

que impidioacute la peregrinacioacuten Decidieron otra vez repartirse para hacer apostolado y no

se limitaron a la regioacuten de Venecia604 A partir de aquiacute se separaron durante seis meses

hasta que volvieron a reunirse en Roma el diacutea 2 de abril 1538 donde definitivamente se

entregaron al servicio de la Iglesia bajo el Romano Pontiacutefice

La peregrinacioacuten de san Ignacio desde Venecia a Roma fue la uacuteltima antes de que

empezara la Compantildeiacutea peregrinante Para la formacioacuten del grupo el viaje y su estancia

en Venecia Vicenza y posteriormente en Roma fueron decisivos y constituyeron el

segundo periodo de la formacioacuten pasando por la actividad apostoacutelica y la deliberacioacuten

Tanto san Ignacio como sus compantildeeros llegaron a Venecia como peregrinos Para los

compantildeeros fue la primera peregrinacioacuten y suele interpretarse como prueba de que

todos queriacutean seguir las huellas e imitar las experiencias de san Ignacio Ademaacutes ya

habiacutean hecho el voto de peregrinar a Tierra Santa

Asiacute se puede imaginar el estado de san Ignacio peregrino en esta etapa que estaba

al fin de la peregrinacioacuten y a la vez al comienzo de su nueva peregrinacioacuten con sus

compantildeeros en una nueva orden religiosa apostoacutelica la Compantildeiacutea peregrinante En este

apartado se presentan cuatro puntos correspondientes con los acontecimientos que

vivieron san Ignacio y sus compantildeeros en Venecia Vicenza y la llegada a Roma donde

nacioacute definitivamente la Compantildeiacutea la estancia de san Ignacio en Venecia la

peregrinacioacuten de los compantildeeros la actividad apostoacutelica y la peregrinacioacuten a Roma

2161 La estancia de san Ignacio en Venecia

En Venecia san Ignacio se hospedaba en una casa de un hombre acogedor como

ya hemos dicho ldquodocto y buenordquo Andreacutes Lippomani prior de la Trinidad futuro

604 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 127

194

bienhechor de la Compantildeiacutea605 Mientras un antildeo entero 1536 esperaba a sus

compantildeeros en Venecia y san Ignacio hizo tres cosas estudiar teologiacutea606 dar

ejercicios y tener conversaciones espirituales Era tambieacuten su tercera estancia en

Venecia Las dos anteriores ocurrieron cuando hizo la peregrinacioacuten a Tierra Santa

ldquosolo y a pierdquo Al ver la presencia de los compantildeeros que iban formando un grupo la

estancia en Venecia fue un momento para fortalecer la unioacuten tanto por el encuentro

como y sobre todo por la dispersioacuten para hacer apostolado En esta etapa el ideal de

peregrinar a Jerusaleacuten para hacer apostolado era un ideal comunitario Este ideal de la

peregrinacioacuten que habiacutea empezado en Loyola se transformoacute en un nuevo compromiso y

en una nueva vida del grupo para servir a Dios En realidad en Venecia no teniacutean

muchos encuentros entre ellos mismos porque se repartieron en grupos para hacer

apostolado en diversos lugares Al considerar esto para el futuro encontramos aquiacute un

acontecimiento que genera el caraacutecter peregrinante y la disponibilidad para hacer

apostolado como peregrinacioacuten Este caraacutecter peregrinante o disponible marca la vida

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y engendra el modo de formacioacuten de los jesuitas

Estudio de la teologiacutea San Ignacio empezoacute a estudiar teologiacutea en Pariacutes que no

pudo terminar por la visita a Espantildea En Venecia reanudoacute su estudio y lo hizo en

privado sin lecciones puacuteblicas porque Venecia no teniacutea universidad Acerca de este

punto Gerald Coleman S J opina que fue ayudado por sacerdotes eruditos Podiacutea

hacerlo con tranquilidad porque teniacutea alojamiento y dinero puesto que Isabel Roser y

Jaime Cazador607 le ayudaban Aprovechaba los libros usados en Pariacutes que habiacutea

llevado consigo a Venecia Ricardo Garciacutea-Villoslada S J opina que los libros seriacutean

algunos comentarios a las Sentencias de Pedro Lombardo y quizaacutes la Suma teoloacutegica o

algunos comentarios parciales de la misma Es posible que Andreacutes Lippomani el prior

de la Trinidad le ofreciera las obras de S Agustiacuten S Ambrosio S Jeroacutenimo S

Cipriano S Leoacuten Magno y de otros Santos Padres608 En este aspecto se puede recordar

coacutemo estuvo san Ignacio tan marcado por la importancia del estudio que empezoacute a

pensar en la imposibilidad de quedarse en Jerusaleacuten confirmado por la experiencia en

605 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 119 606 En su carta a Jaime Cassador escrita en Venecia 12 febrero de 1536 se dice ldquoIsabel Roser me ha escrito que para el abril que viene me haraacute la provisioacuten para acabar mis estudiosrdquo (Ignacio de Loyola ldquoA Jaime Cassadorrdquo Venecia 12 febrero 1536 [2] Obras Completas 725 MonIgn Epp I 93-99) 607 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 176 608 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 402

195

Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes Sin embargo en medio de su estudio estaba

abierto tambieacuten a las necesidades de la ciudad de Venecia que le impulsaron a hacer

apostolado y sobre todo a dar los ejercicios y a tener conversaciones espirituales

Dar los Ejercicios La Autobiografiacutea menciona que san Ignacio daba los

Ejercicios a las personas maacutes sentildealadas Pedro Contarini y Gaspar de Doctis y un

espantildeol Rozas (Autob 92) Pedro Contarini era un noble cleacuterigo veneciano procurador

del hospital de los Incurables y Gaspar de Doctis era vicario del nuncio apostoacutelico en

Venecia Jeroacutenimo Verallo Daba tambieacuten los Ejercicios a Diego de Hoces el sacerdote

malaguentildeo que luego se unioacute con el grupo de san Ignacio609

Pedro de Ribadeneira S J escribe que la estancia de san Ignacio en Venecia atrajo

a unas personas para seguir el camino de la perfeccioacuten Los dos hermanos Esteban y

Diego de Eguiacutea que habiacutea conocido en Alcalaacute decidieron seguirle

ldquoMovioacute a algunos a seguir los consejos de nuestro Sentildeor en el camino de la perfeccioacuten Entre los cuales fueron dos hermanos navarros hombres honrados y ya entrados en edad los cuales volviendo en Venecia con el P Ignacio a quien antes habiacutean conocido y tratado familiarmente en Alcalaacute Estos se llamaban Esteban y Diego de Eguiacuteardquo610

La conversacioacuten espiritual Como actividad apostoacutelica la conversacioacuten espiritual

no fue algo nuevo para san Ignacio Desde Manresa seguiacutea practicando la conversacioacuten

espiritual En Venecia se amplioacute a escribir cartas

La relacioacuten previa de san Ignacio con los que hicieron los ejercicios spirituales se

inicioacute con la conversacioacuten espiritual611 En este contexto podemos comprender coacutemo

san Ignacio por primera vez conocioacute a Juan Pedro Carafa De su contacto con eacutel

posteriormente comprendemos el ideal de la vida religiosa en la carta que san Ignacio le

escribioacute Con Juan Pedro Carafa san Ignacio no coincidiacutea en su idea sobre la

pobreza612 sin embargo le habloacute de su ideal de vida religiosa pobre seguacuten su

experiencia que consistiacutea en vivir pobre y ayudar a los pobres Ya sabemos que San

Ignacio no estaba de acuerdo con vivir la pobreza pidiendo limosna sin dedicarse al

609 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 120 610 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 112 611 Cf Thomas Clancy S J The Conversational Word of God A Commentary on the Doctrine of St Ignatius of Loyola concerning Spiritual Conversation with Four Jesuit Texts Saint Louis Institute of Jesuits Sources 1978 612 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 120

196

apostolado y a las obras de misericordia Pensaba que las obras de misericordia

estimulariacutean la caridad de los fieles de modo que no le faltariacutea nada de lo necesario

para la vida Sin embargo la importancia no estaba en pedir limosna sino en servir a

Dios nuestro Sentildeor y a su suma bondad como hicieron San Francisco y los otros

santos613 Aunque la conversacioacuten con Juan Pedro Carafa no resultoacute y no fue bien

entendida estaba claro que afectoacute al tema espiritual que es el ideal de la pobreza en la

vida religiosa

Para indicar que la carta es la extensioacuten de la conversacioacuten espiritual tenemos un

ejemplo en la que san Ignacio escribioacute en Venecia a Fray Gabriel Guzmaacuten OP a

primeros de noviembre de 1536 en la que deciacutea que Pedro Fabro iba a hacer la

peregrinacioacuten desde Pariacutes a Venecia y les pediacutea ayuda Se dice que fue una

peregrinacioacuten difiacutecil y un camino trabajoso por las malas condiciones climaacuteticas por

diferentes turbaciones y guerras614 En esta ocasioacuten san Ignacio conversoacute con un fraile

dominico sobre la peregrinacioacuten Se pueden mencionar otros ejemplos como las cartas

a Jaime Cassador (12 de febrero de 1536) a sor Teresa Rejadell (18 de junio 1536 y 11

de septiembre de 1536) y a Manuel Miona (16 de noviembre de 1536)

Por su estado sereno con buena salud y suficiente acomodo en Venecia san

Ignacio enfrentaba tambieacuten una persecucioacuten La causa fue un rumor que deciacutea que habiacutea

sido quemada su estatua en Espantildea y en Pariacutes (Autob 93) Seguacuten Pedro de Ribadeneira

la causa de la persecucioacuten fue por envidia o por mala informacioacuten Se deciacutea que san

Ignacio era un hombre fugitivo que habiacutea estado muchas veces preso en Espantildea y en

Pariacutes y no podiacutea estar seguro Pero el Nuncio apostoacutelico que estaba en Venecia

Jeroacutenimo Veraacutelo con una sentencia declaroacute la verdad sobre su vida y doctrina615

2162 La peregrinacioacuten de los compantildeeros desde Pariacutes a Venecia

Los nueve compantildeeros de san Ignacio que hicieron la peregrinacioacuten desde Pariacutes a

Venecia eran hombres formados espiritualmente por los Ejercicios preparados en

letras titulados Maestros en Artes por Pariacutes Diplomados en Teologiacutea y unidos por el

613 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 121 614 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 33-34 615 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 113-114

197

voto de Montmartre616 Haciacutean el largo viaje desde Paris a Venecia a pie en pobreza

pasando dificultades tanto por causa de la naturaleza como de la guerra Pedro Fabro

aprecioacute esta peregrinacioacuten por el gran valor espiritual Eacutel mismo escribe ldquoEn este viaje

nos abrumoacute el Sentildeor con tantos beneficios que no podreacute describirlos completamenterdquo

(Memorial 16) Menciona las dificultades que experimentaban

ldquoIacutebamos a pie Atravesamos Lorena y Alemania donde ya muchas ciudades se habiacutean hecho luteranas o zuinglianas Entre ellas Basilea Constanza etc Fue un invierno especialmente friacuteo Francia y Espantildea estaban en guerra De todos estos peligros nos libroacute amorosamente el Sentildeorrdquo (Memorial 16)

Para que no fuera llamativa su salida de Pariacutes se separaron y se reunieron en

Meaux (Autob 93) Meaux estaacute a 45 kiloacutemetros de Pariacutes Desde Meaux continuaron su

viaje a Venecia En su camino confesaron que eran estudiantes de Pariacutes que queriacutean

hacer la peregrinacioacuten a San Nicolaacutes Haciacutea frio y habiacutea nieve era invierno Pasaron por

las regiones de los protestantes Comparando con la experiencia de san Ignacio los

compantildeeros pareciacutean novicios que estaban caminando para emular a su maestro Es

verdad que cada uno de estos compantildeeros queriacutea ser peregrino como san Ignacio y

tomar parte en la vida evangeacutelica y por eso despueacutes de su ordenacioacuten ellos eran ldquolos

sacerdotes peregrinosrdquo617

Coacutemo fue su comportamiento en el camino se reconoce en su largo y gastado traje

talar de estudiantes parisienses recogido mediante un centildeidor para poder caminar maacutes

libremente cubriacutean su cabeza con un sombrero de ala ancha llevaban un rosario

colgado al cuello y una bolsa con sus libros y apuntes en la mano y un alto bordoacuten de

peregrino618 En este viaje largo y laborioso realizado a pie pasaron tambieacuten por dos

circunstancias difiacuteciles el estado de guerra entre Francia Francisco I y Espantildea el

Emperador Carlos I y el intenso frio invernal619

Pedro de Ribadeneira cuenta lo que haciacutean a lo largo del camino para soportar su

viaje

616 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 29 Georg Schuhammer S J presenta esta peregrinacioacuten en un capiacutetulo de su libro describiendo la condicioacuten natural del pleno invierno alemaacuten porque por la razoacuten de la guerra los compantildeeros de Pariacutes pasaron por Alemania (Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo I Europa 1506-1541 Bilbao Mensajero 1992 ldquoEn pleno Invierno Alemaacutenrdquo 361-385) 617 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 180-181 618 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 121 619 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 121

198

ldquoPedro Fabro Claudio Jayo y Pascasio Broeumlt deciacutean cada diacutea misa y los otros seis recibiacutean el Santiacutesimo Sacramento del cuerpo de nuestro Sentildeor armaacutendose con el pan de vida contra los grandes trabajos y dificultades de aquella su larga y peligrosa jornada por la mantildeana al salir de la posada y por la tarde al entrar en ella era su primero y principal cuidado hacer alguna breve oracioacuten y eacutesta acabada por el camino se seguiacutea la meditacioacuten y tras ella razonaban de cosas divinas y espirituales El comer era siempre muy medido y como de pobres cuando consultaban si seriacutea bien hacer alguna cosa o no seguiacutean con mucha paz y concordia todos lo que pareciacutea a la mayor parterdquo620

Simoacuten Rodriguez llevaba su Biblia Pedro Fabro su pequentildeo Misal de viaje

Bobadilla el tomo grueso de sus extractos de la Escritura y de los Padres621 Hubo un

tiempo lluvioso que duroacute los primeros diacuteas hasta la frontera de Alemania Los caminos

estaban tambieacuten reblandecidos y eran difiacuteciles de andar622 La situacioacuten de la guerra

con el Emperador puso a los espantildeoles en peligro de ser apresados por los soldados

como enemigos porque soacutelo dos de ellos (de los cuales uno era Javier) hablaban bien el

franceacutes Por eso decidieron que mientras pasaban por territorio de Francia cuidariacutean de

hablar uacutenicamente los franceses y los saboyanos623

Solamente con decir su identidad como estudiantes parisienses era muy difiacutecil

entrar en la ciudad Por eso antildeadieron que iban en peregrinacioacuten al famoso santuario de

St Nicolaacutes-de-Port poblacioacuten situada en la ribera del Meurthe que teniacutea una magnifica

iglesia goacutetica y era un centro de peregrinacioacuten muy concurrido Esta decisioacuten facilitoacute la

aceptacioacuten Estuvieron tres diacuteas (23 a 25 de noviembre) en el santuario de San Nicolaacutes

La gente les admiraba con sorpresa por tanta audacia624 Aquiacute es preciso sentildealar coacutemo

los compantildeeros que estaban haciendo una peregrinacioacuten en otro sentido se encontraban

haciendo una peregrinacioacuten convencional visitar un santuario

620 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 114 Fontes Narrativi I 106-108 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 419 Georg Schurhammer S J describe con maacutes detalle la peregrinacioacuten de los compantildeeros ldquoConfiados en la proteccioacuten de Dios los compantildeeros que habiacutean quedado en Pariacutes emprendieron con aacutenimo festivo el 15 de noviembre 1536 su largo viaje a Venecia El gozo daba alas a su pies y apenas si sentiacutean pisaran suelo Vestiacutean todos el largo y gastado talar de los estudiantes parisinos recogido con un centildeidor a la cintura para dejar sus pasos libres para la marcha Un sombrero de ala ancha cubriacutea sus cabezas llevaban ostensible el rosario al cuello y terciada a un lado pendiente de una correa al hombro la bolsa de cuero con la Biblia el Breviario y los escritos personales Un alto bordoacuten de peregrino completaba su atuendordquo (Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo I 361) 621 Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo 361-362 622 Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo 362 623 Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo 364 624 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 420

199

Pero la experiencia positiva de la gracia del Sentildeor hizo que superaran las

dificultades Lo que quedaba a continuacioacuten fue experimentar la bondad de Dios en el

camino Encontramos un ejemplo en los compantildeeros que estaban alegres

ldquoAlegres nuestros viajeros de haber salido inmunes de aquella peligrosa situacioacuten no se acostaron sin hacer toda oracioacuten dando gracias al Sentildeor de que aquellos protestantes no eran tan malos y hostiles como otros pues al fin y al cabo se habiacutean portado amigablemente con los que defendiacutean puacuteblicamente el catolicismordquo625

James Brodrick S J menciona el espiacuteritu alegre de los compantildeeros cuando iban

desde Pariacutes a Venecia por encontrarse con Ignacio y por cumplir los votos hechos a

Dios Al referir este hecho Simoacuten Rodriacuteguez dice que iban tan animosos que sus pies

pareciacutean no tocar el suelo caminando a grandes zancadas ayudados por sus cayados626

Llegaron a Venecia al principio del antildeo 1537 con dos grandes consolaciones una

por todo lo que habiacutean pasado a lo largo del camino y la otra por el encuentro con su

venerado padre mentor en el espiacuteritu San Ignacio les contoacute brevemente y con sencillez

las noticias que traiacutea de Obanos de Almazaacuten de Toledo y otras maacutes Pedro Fabro

presentoacute a los tres nuevos compantildeeros Claudio Jayo Pascasio Broet y Juan Coduri Por

su parte san Ignacio presentoacute al bachiller Diego Hoces y les anuncioacute el propoacutesito de los

dos hermanos Diego y Estaban de Eguiacutea que iban a formar grupo con ellos627 Al leer e

imaginar este punto surge vivamente la resonancia que varias veces experimenteacute como

formador en el noviciado de lo que ocurriacutea cuando llegaban los novicios de la prueba de

la peregrinacioacuten

Llegados a Venecia se dividieron en diferentes hospitales para servir y ayudar a

los enfermos Dos o tres meses despueacutes se fueron a Roma a pedir la bendicioacuten para

viajar a Jerusaleacuten donde el doctor Ortiz les trataba con gran favor (Autob 93) Escribe

Pedro Fabro en su Memorial

ldquoLlegamos a Venecia sanos y salvos y alegres en el espiacuteritu Y nos dirigimos al hospital de los Incurables esperando que llegase la cuaresma para ir a Roma a pedir al Papa Paulo III licencia para ir a Jerusaleacutenrdquo (Memorial 16)

625 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 422 626 Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones Madrid Espasa-Calpe 1956 341 627 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 423

200

2163 La actividad apostoacutelica y la ordenacioacuten sacerdotal

San Ignacio y sus compantildeeros eran hombres preparados para hacer apostolado por

el celo apostoacutelico surgido de la visioacuten de los Ejercicios Estaban preparados y formados

en el estudio y el compantildeerismo por la experiencia de la peregrinacioacuten que acababan de

hacer La actividad apostoacutelica se caracterizaba por ayudar a los pobres y enfermos628 y

ayuda espiritual en la situacioacuten contra los protestantes por la predicacioacuten Realizaron la

actividad apostoacutelica durante el tiempo de espera hasta que conocieron definitivamente

que no teniacutean posibilidad de peregrinar a Jerusaleacuten Se pueden distinguir tres tiempos de

hacer apostolado que son dos o tres meses despueacutes de su llegada de Pariacutes los meses

despueacutes de obtener la bendicioacuten del Papa y luego en las regiones maacutes lejanas de

Venecia Seguacuten escribe Pedro Fabro despueacutes de obtener la licencia del Papa para hacer

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten se dispersaron por diversos lugares para vivir retirados y al

mismo tiempo los que todaviacutea no eran sacerdotes prepararse mejor para el servicio

sacerdotal En este momento san Ignacio Diego Laiacutenez y Pedro Fabro fueron a Vicenza

y desde alliacute a Roma (Cf Memorial 17)

La estancia en Vicenza Mientras esperaban el tiempo de embarcarse se

repartieron en grupos para servir a la gente San Ignacio se fue a Vicenza con Diego

Laiacutenez y Pedro Fabro Cuando estaba alliacute tuvo muchas visiones y consolaciones En su

Autobiografiacutea se dice que las experiencias espirituales en Vicenza eran semejantes a las

que vivioacute cuando estaba en Manresa (Autob 94) Se reanudaba la experiencia espiritual

caracterizada por tres particularidades el sacerdocio la preparacioacuten de la primera misa

y el ser miembro de un grupo

En la misma Vicenza decidieron para servir a la poblacioacuten aprovechar su

formacioacuten acadeacutemica y eligieron ciudades fuera de Venecia que teniacutean universidades

Padua Ferrara Bolonia y Siena Les interesaba hacer apostolado en las universidades

para verificar la difusioacuten del luteranismo en diferentes lugares629 Como se ha

628 James Brodrick S J cuenta la experiencia del trabajo apostoacutelico de Simoacuten Rodriacuteguez en el hospital Santi Giovanni e Paolo hacer las camas barrer las salas lavar todas las cosas que necesitaban lavarse incluso los enfermos verter y fregar las vasijas utilizadas para las maacutes humildes necesidades humanas dar de comer a los enfermos amortajar y velar a los muertos cavar sus sepulturas y enterrarlos (Cf James Brodick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones 343-344 MHSJ Fontes Narrativi I 110) De aquiacute se pueden imaginar las tres principales pruebas del noviciado los Ejercicios ayudar a los enfermos y pobres y la peregrinacioacuten 629 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 189

201

mencionado anteriormente los compantildeeros en el camino desde Pariacutes a Venecia veiacutean la

situacioacuten afectada por el luteranismo que luego percibiriacutean tambieacuten en Venecia Aquiacute la

actividad apostoacutelica de san Ignacio y sus compantildeeros confirmoacute el caraacutecter apostoacutelico

del grupo La ordenacioacuten sacerdotal les capacita maacutes para servir a los demaacutes sobre todo

por los ministerios de los sacramentos y por la predicacioacuten

La ordenacioacuten sacerdotal Cuando los compantildeeros iban a Roma para pedir la

bendicioacuten del Papa obtuvieron tambieacuten el permiso para ordenarse En Venecia hubo

dos obispos que les ofrecieron la ordenacioacuten Jeroacutenimo Verallo el delegado pontificio

en Venecia y Vicente Nigusanti el obispo de Arbe El obispo Vicente Nigusanti les

ordenoacute en su capilla particular de Venecia Los ordenados eran Ignacio Nicolaacutes

Bobadilla Jean Codure Francisco Javier Diego Laiacutenez Simoacuten Rodriguez Solo

Salmeroacuten recibioacute hasta el diaconado por razoacuten de su edad Antes de recibir las oacuterdenes

hicieron los votos de pobreza y de castidad en manos del delegado Jeroacutenimo Verallo630

La ordenacioacuten fue el diacutea 24 de junio de 1537 fiesta de san Juan Bautista El obispo

ordenoacute por tiacutetulo de ldquopobreza y ciencia suficienterdquo Se dice que el obispo tuvo mucha

consolacioacuten por esta ordenacioacuten631 San Ignacio y sus compantildeeros recibieron la

ordenacioacuten sacerdotal sin estar sujetos a un determinado obispo La ocasioacuten de

beneficiarse sobre todo por la vinculacioacuten con sus estudios en Pariacutes la reemplazaron

por el tiacutetulo de pobreza632 Sobre esta ordenacioacuten san Ignacio menciona en su carta a

Juan de Verdolay

ldquoy los que nos ordenamos fuimos siete para lo cual hallamos todo el favor y benevolencia imaginable tanto que a nuestro escoger era si queriacuteamos ser sacerdotes a titulo de pobreza voluntaria o de letras suficientes o de ambas nosotros elegimos a tiacutetulo de ambas cosas y hicimos voto de pobreza perpetua en manos del legado del Papa que aquiacute estaacute no por eacutel constrentildeidos mas por nuestra voluntad movidosrdquo633

En este tiempo se difundioacute un escrito que teniacutea por tiacutetulo ldquoCura pastoralis pro

ordinandorum tentamine collectardquo Este documento contiene el requisito del

630 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 125 631 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 124-125 632 James Brodrick S J cuenta que Jeroacutenimo Veralli les dio plena autorizacioacuten para predicar ensentildear e interpretar la Escritura tanto puacuteblica como privadamente en todo el territorio de Venecia (Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones 348) 633 San Ignacio ldquoA Moseacuten Juan de Verdolayrdquo Venecia 24 de julio 1537 [2] Obras Completas de san Ignacio de Loyola 739 MonIgn Epp I 120

202

conocimiento necesario para ejercer el sacerdocio La explicacioacuten sigue la doctrina de

Juan Damasceno que se refiere a la palabra ldquosacerdosrdquo sacra dicens sacramentorum

administratores confessionum auditores et plebis doctores634 Desde el punto de vista

del requisito del conocimiento san Ignacio y sus compantildeeros lo superaron porque

como alumnos de la Universidad de Pariacutes eran superiores en estudios y estaban por

encima de la mediocridad de los cleacuterigos de aquel tiempo

Despueacutes de su ordenacioacuten mientras esperaban la posibilidad de peregrinar a

Jerusaleacuten se repartieron en grupos de dos o tres distribuyeacutendose por el territorio de

Venecia San Ignacio con Pedro Fabro y Diego Laiacutenez fue a Vicenza a un monasterio

abandonado en las afueras de la ciudad635 Dedicaron unos cuarenta diacuteas a la oracioacuten y

la penitencia Pedro Fabro y Diego Laiacutenez saliacutean para mendigar alimento recibiendo

algo insuficiente para sostenerse En la vida diaria comiacutean un poco de pan cocido que

preparaba san Ignacio porque era eacutel quien estaba en casa636 Despueacutes de cuarenta diacuteas

siguieron haciendo apostolado (Autob 95) San Ignacio y sus compantildeeros salieron de

Venecia el diacutea 25 de julio repartidos de dos en dos o de tres en tres por las regiones de

Venecia Treviso (Coduri y Hoces) Verona (Pascasio y Bobadilla) Bassano (Rodriacuteguez

y Claudio) Monselice 48 kiloacutemetros al sur de Padua (Javier y Salmeroacuten) San Ignacio

con Pedro Fabro y Diego Laiacutenez se fueron a Vicenza a 70 kiloacutemetros de Venecia637

Esta situacioacuten cuando san Ignacio y sus compantildeeros estaban en Venecia como

describe Luis de Diego motivoacute su celo apostoacutelico Se dice que hubo 79 parroquias y 40

capillas de los monasterios que estaban espiritualmente peor como se puede identificar

por el escaacutendalo del obispo la ambicioacuten la baja calidad de los sacerdotes la venta de

las ordenaciones para algunos grupos de gente el desintereacutes por el Oficio y la falta de

respeto a la autoridad de la Iglesia y al pueblo al que tampoco le interesaba asistir a la

eucaristiacutea638 Un testimonio de Simoacuten Rodriacuteguez dice que cuando llegaron a Venecia

634 Cf Luis de Diego S J La opcioacuten sacerdotal de San Ignacio de Loyola y sus compantildeeros (1515 1540) Estudio histoacuterico e interpretacioacuten teoloacutegico-espiritual Caracas Centrum Ignatianum UCAB 1975 166 635 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 125 636 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 126 637 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 125 James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones 350 638 Cf Luis Diego S J La opcioacuten sacerdotal 166

203

vieron el abuso de los sacramentos de la eucaristiacutea y de la confesioacuten El tema de recibir

la comunioacuten cada ocho diacuteas era algo extrantildeo y produjo unos comentarios negativos639

2164 La peregrinacioacuten a Roma

Este apartado de la peregrinacioacuten a Roma se refiere a dos viajes el de los

compantildeeros para pedir la bendicioacuten del Papa en relacioacuten con su voto de peregrinar a

Tierra Santa antes de la ordenacioacuten sacerdotal640 y el viaje de san Ignacio con Pedro

Fabro y Diego Laiacutenez desde Vicenza a Roma

Pedir la bendicioacuten del Papa Despueacutes de hacer la peregrinacioacuten larga de Pariacutes a

Venecia los compantildeeros hicieron su segunda peregrinacioacuten desde Venecia a Roma para

pedir la bendicioacuten del Papa en relacioacuten con su plan de peregrinar a Jerusaleacuten No fue tan

faacutecil por el hecho de que teniacutean que vivir de limosna James Brodrick S J dice que

aunque el viaje duroacute solo nueve diacuteas fue maacutes duro que el anterior de dos meses de Pariacutes

a Venecia Lo hicieron sin dinero y soacutelo con los breviarios que los sacerdotes

llevaban641 Pasaron maacutes tiempo con mucha hambre porque a veces no recibieron

limosna para comer Llegaron a Roma el diacutea 25 de marzo domingo de Ramos El

Doctor Ortiz les ayudoacute mucho y facilitoacute que los compantildeeros tuvieran audiencia con el

Papa que les dio permiso para peregrinar a Jerusaleacuten y no solamente les dio la

bendicioacuten sino tambieacuten dinero Ademaacutes como ya hemos dicho les dio permiso para ser

ordenados por un obispo sin vincularles a una dioacutecesis y con facultad de escuchar la

confesioacuten642

Volvieron a Venecia caminando e imitando la pobreza y el modo de vivir de san

Ignacio sin poder usar el dinero que teniacutean El dinero que recibieron de limosna se

devolvioacute cuando no pudieron realizar su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten643 Estos compantildeeros

se repartieron en grupos de tres mezclados por nacionalidades Al mirar atraacutes

639 Cf Luis Diego S J La opcioacuten sacerdotal 168 640 Georg Schurhammer S J en su libro describe este hecho formativo-comunitario usando la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo La peregrinacioacuten a Roma ndash Marzo-Mayo de 1537 (Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo 405-441) 641 Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones 345 642 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 182 643 ldquoAsiacute hemos venido de concierto que las ceacutedulas de 260 ducados que hicieron se enviacutean a Roma y esteacuten los dineros en poder de las personas que esta limosna recibieron para ellos no queriendo usar de los tales dineros si no fuere para el mesmo viaje y tambieacuten porque ninguno piense que tenemos hambre ni sed de las cosas por la cuales el mundo muererdquo (ldquoA Moseacuten de Juan de Verdolayrdquo Venecia 24 Juli 1537 [4] en Obras Completas de san Ignacio de Loyola 739 MonIgn Epp 1 120)

204

comprobamos coacutemo Dios cuidaba a san Ignacio durante su peregrinacioacuten y ahora

experimentaba lo mismo de Dios ampliado a la peregrinacioacuten del grupo que tambieacuten

respondieron a la bondad de Dios644

Esta peregrinacioacuten ocurrioacute dos meses despueacutes de la llegada de los compantildeeros

desde Pariacutes y lo hicieron sin san Ignacio El viaje de ida y vuelta desde Venecia a Roma

lo hicieron caminando y mendigando divididos en grupos de tres de diferentes naciones

(Autob 93) Para los compantildeeros fue la segunda peregrinacioacuten despueacutes de la de Pariacutes a

Venecia Estas dos peregrinaciones marcan mucho la vida de ellos emulando la

peregrinacioacuten de san Ignacio y la vida de la Compantildeiacutea Como ejemplo tenemos la

peticioacuten de Francisco Javier a San Ignacio de ir a Roma ldquocomo peregrinacioacutenrdquo a los

candidatos de la Compantildeiacutea

ldquohellip que haga ir a Roma lsquocomo peregrinacioacutenrsquo a todos aquellos que habiacutean ser destinados a las Indias piensa sin duda en aquellos diacuteas de su juventud en los cuales recorriacutea con sus compantildeeros las rutas de Francia Suiza Alemania y Italiardquo645

Desde Vicenza a Roma San Ignacio salioacute desde Venecia a Vicenza el diacutea 25 de

julio con Pedro Fabro y Diego Laiacutenez Dedicaron sus primeros cuarenta diacuteas a la

oracioacuten646 Para sostenerse a diario pediacutean limosna En Vicenza san Ignacio y sus

compantildeeros tambieacuten tuvieron alguna reunioacuten Estaban felices por la sentencia

plenamente absolutoria que habiacutea dictado la autoridad eclesiaacutestica En esta reunioacuten san

Ignacio quiso comunicarla a sus compantildeeros Al mismo tiempo tuvieron una

deliberacioacuten sobre lo que deberiacutean hacer mientras se cumpliacutea el antildeo de espera para

embarcarse647 Otro punto importante de la deliberacioacuten en Vicenza en septiembre-

octubre de 1537 fue sobre la respuesta que debiacutean dar a quien les preguntase sobre el

nombre y profesioacuten del grupo Aceptaron unaacutenimemente que deberiacutean responder

ldquoSomos de la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo648

644 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 184-185 645 Cf Xavier Leacuteon-Dufour S J San Francisco Javier Itinerario miacutestico del apostol ColMan 19 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1998 49 646 ldquoEl periacuteodo de la tercera probacioacuten puede ponerse en paralelo con el tiempo que san Ignacio mismo y sus primeros compantildeeros pasaron en el Norte de Italia en la regioacuten de Venecia entre fines de 1536 y 1538rdquo (Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoDirectrices sobre la Tercera Probacioacutenrdquo en La Formacioacuten del Jesuita Documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J Roma Curia General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2003 123) 647 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 431 648 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 432

205

La peregrinacioacuten de san Ignacio con Pedro Fabro y Diego Lainez desde Vicenza a

Roma estuvo marcada por una experiencia importante como fue la visioacuten de La Storta

Esperaban la nave para embarcar en el mes de junio de 1537 pero la noticia de la guerra

les impidioacute realizar su plan (Autob 94) Se decepcionaron por no poder embarcar pero

siguieron esperando un antildeo maacutes y mientras tanto hicieron un servicio apostoacutelico

rezando mucho y preparando la primera misa Durante 40 diacuteas trabajaron en un hospital

y prolongaron la meditacioacuten y devocioacuten acompantildeados por poca comida y mal

alojamiento Iluminado por el texto de la Biblia Gerald Coleman S J lo compara como

Jesuacutes cuando estaba en el desierto649

Del camino hacia Roma conocemos una narracioacuten que muestra la vinculacioacuten de

san Ignacio con sus compantildeeros Durante su viaje caminoacute con Pedro Fabro para visitar a

Simoacuten Rodriacuteguez que estaba enfermo y muy grave Pedro de Ribadenyra S J dice que

san Ignacio tomoacute el camino para Basaacuten

ldquoBase a pie con el Padre Fabro con tanto fervor de espiacuteritu y con tanta ligereza que Fabro no podiacutea a tener a su paso ni alcanzarle llevaacutendole siempre delante de siacute muy gran trecho Y como iba tan adelante tuvo tiempo para aparatarse un poco de camino y por un rato estuvo puesto en oracioacuten rogando a nuestro Sentildeor por la salud de Maestro Simoacuten y en la oracioacuten fue certificado que Dios se la dariacuteardquo650

Se aprecia en la cita anterior el cuidado y esmero a su compantildeero por su

costumbre de peregrinar Si ya repetidas veces se ha mencionado coacutemo san Ignacio

cuidoacute a los enfermos y a los pobres encontramos en este hecho la atencioacuten a su propio

compantildeero Cuidarse y prestarse atencioacuten mutuamente es algo caracteriacutestico de la

experiencia de peregrinacioacuten cuando se hace en compantildeiacutea

La visioacuten de La Storta Decidieron ir a Roma divididos en tres o cuatro grupos y

san Ignacio con Pedro Fabro y Diego Laiacutenez En este viaje fue especialmente visitado

del Sentildeor la visioacuten de La Storta para rogar a la Virgen que le quisiese poner con su

Hijo (Autob 95) Sobre esta visioacuten la Autobiografiacutea dice

ldquoAntes de llegar a Roma en una iglesia y haciendo oracioacuten sintioacute tal mutacioacuten en su alma y vio tan claramente que Dios Padre le poniacutea con Cristo su hijo que no tendriacutea aacutenimo para dudar de esto sino que Dios Padre le poniacutea con su Hijordquo (Autob 95)

649 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 185 650 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 119

206

La experiencia de La Storta es la experiencia de la peregrinacioacuten en sentido pleno

(Autob 96) Ocurrioacute en el camino y en disposicioacuten orante con sus compantildeeros

mientras estaban pensando ofrecer su servicio a la Iglesia Se ven los aspectos

convencionales de la peregrinacioacuten caminar rezar pedir limosna a la vez que

buscaban la voluntad de Dios para el grupo que por fin conociacutean al entregarse al

servicio de la Iglesia Como sentildeala Caacutendido de Dalmases S J la visioacuten de La Storta

tiene una doble importancia para la vida de san Ignacio y para la fundacioacuten de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes651 En la liacutenea de la experiencia de la peregrinacioacuten desde Loyola

hasta Roma interpretamos la visioacuten de La Storta como resumen y culminacioacuten de las

experiencias anteriores que quedan marcadas en su aspecto formativo de unioacuten con

Cristo cargado con su cruz

La visioacuten de La Storta tuvo lugar cuando san Ignacio preparaba su primera misa

que queriacutea celebrar en Tierra Santa sobre el pesebre del Sentildeor San Ignacio notoacute el

cambio de su alma que ocurriacutea en el camino entendido como la confirmacioacuten de la

presencia de Dios en todo momento desde el hecho en Pamplona De momento sintioacute

que Cristo crucificado le puso y le unioacute con la Trinidad de modo nuevo652 Esta es la

confirmacioacuten de entrega total a Dios para servir a la Trinidad para estar con Dios

humillado y sufriente para vivir un el estilo de vida pobre para dedicarse al servicio de

ldquoayudar a las almasrdquo Como dice Gervais Dumeige S J el relato breve de La Storta

muestra que san Ignacio estaacute en oracioacuten y siente una transformacioacuten en su aacutenimo y ve

claramente que el Padre le pone con el Hijo653 Se subraya el estado de san Ignacio

mientras teniacutea esta visioacuten el camino la oracioacuten

J Iturrioz S J situa su interpretacioacuten sobre La Storta en la liacutenea dinaacutemica de la

vida espiritual de san Ignacio

ldquoPuesto ya en la proximidad de Roma la aparicioacuten de La Storta es la confirmacioacuten de todas las gracias recibidas desde que a raiacutez de su preparacioacuten al sacerdocio entroacute como en una nueva Manresa Si de la primitiva Manresa tras la ilustracioacuten del Cardoner surgioacute un Intildeigo nuevo camino de Jerusaleacuten ahora de la nueva Manresa surge un nuevo Ignacio llamado ya por Dios Padre al servicio

651 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 190 652 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 192 653 Cf Gervais Dumeige S J ldquoLa Gracia de la Stortardquo CIS 57 (1988) 23

207

de Cristo Dios Padre seriacutea el nuevo protector de Ignacio y de la Compantildeiacutea Cristo con la Cruz sobre siacute los convocaba a todos a su serviciordquo654

Ignacio Pedro Fabro y Diego Laiacutenez salieron de Vincenza a Roma Es posible

que pasaran por Padua Ferrara Bolonia y Siena Los tres eran sacerdotes pero san

Ignacio todaviacutea no habiacutea celebrado su primera misa y rogaba a la Virgen que le pusiese

con su Hijo655 Al considerar la presencia de los dos compantildeeros y la etapa de su vida

como parte del grupo se interpreta la visioacuten de La Storta no solamente como gracia

personal sino como gracia que muestra a san Ignacio en adelante como parte de la

Compantildeiacutea656 Maacutes auacuten la visioacuten de La Storta se valora tambieacuten como una confirmacioacuten

de la eleccioacuten de ldquoCompantildeiacutea de Jesuacutesrdquo como nombre de la Compantildeiacutea Reconocemos lo

que dice Diego Laiacutenez en puacuteblico

ldquoEl mismo Laiacutenez diraacute en su intervencioacuten puacuteblica ante los jesuitas reunidos en Roma en 1559 que por la devocioacuten al nombre de Jesuacutes tomada en este evento miacutestico quiso Ignacio que la Compantildeiacutea se llamase lsquoCompantildeiacutea de Jesuacutesrsquordquo657

La llegada a Roma En su Memorial Pedro Fabro escribe que llegaron todos los

del grupo a Roma el antildeo 1538 como sacerdotes peregrinos658 Teniacutean ya licencia para

predicar en cualquier lugar y para oiacuter confesiones El mismo Pedro Fabro menciona

muchas pruebas y mucha oposicioacuten contra los buenos propoacutesitos de san Ignacio y sus

compantildeeros Pero recibieron tambieacuten otros grandes favores Lo maacutes decisivo de todo

fue la sentencia absolutoria dictada por el Sumo Pontiacutefice Paulo III a favor de san

Ignacio y sus compantildeeros como fundamento de la Compantildeiacutea San Ignacio y sus

compantildeeros se ofrecieron al Papa Paulo III para servir a Dios para edificar a todos los

que estaacuten bajo la potestad de la sede Apostoacutelica en perpetua pobreza y dispuestos por

obediencia (Memorial 18) Cuando llegaron a Roma les llamaban ldquolos sacerdotes

peregrinosrdquo aunque en realidad ya habiacutean dejado su plan de hacer peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten659

654 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 41 655 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 128 656 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 132 657 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 132 658 Andreacute Ravier S J dice que la gente romana les llamaba los ldquopadres peregrinosrdquo que viven juntos y viven en la oracioacuten y la caridad (cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Madrid Espasa Calpe [1991] 33) 659 Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174

208

Llegados a Roma san Ignacio dijo a sus compantildeeros que veiacutea las ventanas

cerradas Pienso que fue una indicacioacuten sobre las dificultades que iban a tener (Autob

96) Al mismo tiempo aquiacute empezoacute la vida de la Compantildeiacutea como nueva orden religiosa

apostoacutelica Podemos intuir que la decisioacuten de presentarse al Papa y de obedecer su

misioacuten forma el substrato profundo del itinerario de san Ignacio en la fundacioacuten de la

Compantildeiacutea Pariacutes-Venecia-Roma660 Todos los compantildeeros por fin llegaron a Roma

peregrinando desde Venecia Antes habiacutean hecho peregrinacioacuten desde Pariacutes a Venecia

Los compantildeeros lo hicieron en liacutenea directa desde Pariacutes a Roma mientras que san

Ignacio lo hizo por las ciudades de Espantildea La llegada de san Ignacio con sus

compantildeeros a Roma es el cumplimiento del compromiso de Montrmatre en 1534 se

presentariacutean en oblacioacuten al Vicario de Cristo Los hechos histoacutericos de 1537-1538

como dice J Iturrioz S J son decisivos en la vida del santo y en la vida comunitaria de

la Compantildeiacutea de Jesuacutes661

Su viaje a Venecia a Vicenza y a Roma cada vez le aproximariacutea al final de su

viaje fiacutesico y en el contexto de la vida del grupo era un momento decisivo San Ignacio

caminoacute desde Geacutenova a Venecia una distancia de 450 kiloacutemetros Luego desde Venecia

a Roma que fue el final de su peregrinacioacuten fiacutesica Gerald Coleman S J valora este

momento como un momento decisivo en relacioacuten con su peregrinacioacuten fiacutesica y con la

fundacioacuten de la Compantildeiacutea662 Venecia es el lugar donde se prepara el nacimiento de la

Compantildeiacutea Es verdad que su peregrinacioacuten va a acabar pronto Pero a la vez significa

tambieacuten que su peregrinacioacuten se transforma en la peregrinacioacuten de la orden religiosa

apostoacutelica

Siguiendo a Gerald Coleman S J las visiones en Vicenza muestran su desarrollo

espiritual que profundizoacute en su intimidad con Dios663 Las visiones tienen relacioacuten

particular con el sacerdocio y la eucaristiacutea porque ocurriacutean en su preparacioacuten para

celebrar la primera misa y ya habiacutean aparecido tambieacuten en el Cardoner (Autob 39) El

nuacutecleo del sacerdocio y la eucaristiacutea es la unioacuten con Dios (Autob 93) Interpreto aquiacute la

unioacuten entre la peregrinacioacuten y la eucaristiacutea como dos cosas importantes que inspiran el

modo de proceder de los jesuitas

660 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 29 661 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 42-43 662 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 176 663 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 187

209

Los Ejercicios Espirituales que san Ignacio experimentaba en Manresa y sus

compantildeeros los experimentaban en Pariacutes formaron el compantildeerismo entre ellos como

grupo y la visioacuten espiritual apostoacutelica La peregrinacioacuten de sus compantildeeros desde Pariacutes

a Venecia y la peregrinacioacuten personal de san Ignacio desde Azpeitia a Venecia

fortalecieron al grupo Aquiacute vemos el grupo formado por los Ejercicios Espirituales la

peregrinacioacuten y el servicio que haciacutean en Venecia y en otros lugares la entrega al Papa

para servir a la Iglesia Esta realidad se actualiza definitivamente despueacutes de que este

grupo no hubiera tenido posibilidad de peregrinar a Tierra Santa Por fin esta

imposibilidad ayudoacute a reconocer y orientar la finalidad del grupo que fue servir a la

Iglesia la nueva Jerusaleacuten y a fundar la Compantildeiacutea

Es verdad que san Ignacio fue formado por su peregrinacioacuten y fue peregrino pero

no debemos considerar solo en su viaje porque desde su estancia en Manresa lo que maacutes

guiaba su vida fue ayudar a las almas y la consistencia de buscar la voluntad de Dios sin

renunciar a la ocasioacuten de hacer peregrinacioacuten En este punto Joseph F Conwell S J

subraya la importancia de la peregrinacioacuten interior puesto que la exterior cuando llegoacute

a Roma terminoacute porque acaboacute su viaje y empezoacute a vivir con estabilidad En Roma san

Ignacio empezoacute a hacer su peregrinacioacuten en su estabilidad Joseph F Conwell S J

ensentildea que Pedro Contarini el 26 de agosto de 1539 unos diacuteas antes de leer las Quinque

Capitula de la Formula del Instituto escribioacute una carta que teniacutea por tiacutetulo ldquoPara los

reverendos hermanos en Cristo Jesuacutes de la Compantildeiacutea de los sacerdotes peregrinos en

Romardquo664 Es un importante y relevante nombre porque mantiene la identidad formada

por las experiencias de la peregrinacioacuten y el caraacutecter del grupo

Se puede deducir que el periodo de Venecia a Roma personalmente para san

Ignacio es un periodo oscuro en el sentido de que no estaba claro el paso siguiente

aunque podiacutea hacer apostolado con sus compantildeeros Pero fue como todos los pasos de

la peregrinacioacuten estar en el camino cierto y al mismo tiempo abrir el corazoacuten para lo

nuevo Se suele hablar de dependencia de la providencia divina que conduce a la

Compantildeiacutea y de confiar maacutes en las gracias de Dios que en la propia fuerza y capacidad

San Ignacio ya habiacutea tenido esta experiencia y por lo tanto lo particular era haberla

tenido otra vez maacutes en el grupo con sus compantildeeros Como es bien sabido por la

664 Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174

210

historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes eacuteste es el momento crucial y decisivo que orientoacute el

camino hacia Roma y luego al nacimiento de la Compantildeiacutea665

22 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante

Terminada su peregrinacioacuten en Roma san Ignacio funda la Compantildeiacutea de Jesuacutes

peregrinante El teacutermino ldquoperegrinanterdquo666 subraya el caraacutecter formativo de movilidad

que marcaba la vida de san Ignacio de sus compantildeeros y de la Compantildeiacutea naciente Este

apartado presenta los hechos sucedidos en Roma en relacioacuten con el nacimiento de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes y su caraacutecter peregrinante667 Al llegar a Roma hubo un cambio de

orientacioacuten de peregrinar a Tierra Santa a servir a la Iglesia bajo el Papa Como

consecuencia de la oblacioacuten al Pontifice san Ignacio y sus compantildeeros se dispersaron

para la actividad apostoacutelica por medio de la misioacuten La dispersioacuten misionera les hizo

pensar en su futuro La dispersioacuten de los miembros del grupo que fue una nueva

peregrinacioacuten inicioacute el proceso del nacimiento de la Compantildeiacutea concibiendo el caraacutecter

peregrinante como continuacioacuten de la peregrinacioacuten de san Ignacio La peregrinacioacuten

iniciada en Loyola paso a paso llega a ser la Compantildeiacutea peregrinante John W

OacuteMalley S J en su estudio describe bien este aspecto de la vida de la Compantildeiacutea

basaacutendose en las plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal discurrir por el mundo realizar el mayor

servicio668 Philip Endean S J explica con claridad las pruebas caracteriacutesticas en el

noviciado como formacioacuten apostoacutelica inspirada por Jeroacutenimo Nadal S J como buen

conocedor y promotor de la espiritualidad de san Ignacio669

665 Cf Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J El Origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 137 666 John W OrsquoMalley S J muestra que en los primeros antildeos de la Compantildeiacutea la palabra viaje peregrinacioacuten y misioacuten tienen el mismo sentido (cf J Peter Schineller S J ldquoThe Pilgrim Journey of Ignatiusrdquo SSJ 314 (1999) 7 John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas Bilbao-Santander Mensajero- Sal Terrae ColMan 14 1993 331-333) 667 Es verdad que cuando san Ignacio y sus compantildeeros entraron por primera vez en Roma no pensaban fundar una nueva orden religiosa Pedro Leturia S J escribe ldquoEn Roma por la inspiracioacuten de La Storta se deriva no soacutelo el apostolado romano de Ignacio sino toda su obra de fundacioacuten y dilatacioacuten de la Compantildeiacutea por el mundo En Roma los fundadores maduraron el designio de comenzar una nueva orden religiosa y de Roma de donde la dilatoacute san Ignacio por todo el orbe con ecumenicidad verdaderamente pontificiardquo (Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I Roma Institutum Historicum S I 1956 293) 668 Cf John W O`Malley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 16 (1984) ldquoThe fourth vow of special obedience to the pope is not a generic expression of lsquoloyalty to the popersquo as is sometimes stated or implied but en expression of dedication to a worldwide and unconditioned ministry The fourth vow is a positive expression of a commitment to ministry and an indication of the lsquouniversal vineyardrsquo in which that ministry was to be exercisedrdquo (9) 669 Cf Philip Endean S J ldquoOrigins of Apostolic Formation Jeroacutenimo Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 (1989) 57-82

211

La primera vez san Ignacio estaba en Roma cuando pidioacute permiso y la bendicioacuten

del Papa para cumplir su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten (Autob 39) Su segunda estancia

duroacute hasta su muerte Llegoacute en noviembre de 1537 con sus compantildeeros cuando perdioacute

la posibilidad de hacer la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten (Autob 96) A su llegada a Roma

san Ignacio dijo a sus compantildeeros que afrontariacutean muchas dificultades (Autob 97) Y

ciertamente durante los primeros ocho meses las tuvieron sin embargo despueacutes san

Ignacio vivioacute en Roma durante 19 antildeos experimentando el nacimiento de la Compantildeiacutea y

siendo superior general de la misma hasta su muerte

221 La estancia en Roma

En Roma san Ignacio empezoacute a vivir como peregrino sedente en la recieacuten fundada

Compantildeiacutea de Jesuacutes hasta el final de su vida670 Elegido general gobernaba la Compantildeiacutea

ayudado por Juan Alfonso Polanco671 y cumpliacutea con las variadas ocupaciones de los

ministerios de la formacioacuten de los novicios y del gobierno Su actividad en Roma

consistiacutea en el trabajo de gobierno la formacioacuten y su ministerio personal en los

alrededores de Roma Todo formaba parte de su peregrinacioacuten sedente que terminoacute con

su muerte el diacutea 31 de julio de 1556 a la edad de 65 antildeos Entre las actividades y

ocupaciones que teniacutea en Roma su legado para la formacioacuten de los continuadores672

tiene relevancia para esta tesis y sobre todo el propoacutesito de la prueba de la

peregrinacioacuten en el noviciado Reconocemos tambieacuten el fervor ocasionado por la

peregrinacioacuten que aparecioacute en su plan de peregrinar a Loreto673 y a la peregrinacioacuten de

los primeros padres a las basiacutelicas antes de hacer los votos

La Autobiografiacutea (98-101) en los uacuteltimos nuacutemeros menciona unos sucesos que

vivioacute san Ignacio en Roma Aparece Miguel Landiacutevar que difundioacute una falsa historia 670 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 53 671 Cf Joseacute Garciacutea de Castro S J Polanco El humanismo de los jesuitas (1517-1576) ColMan 48 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2012 Andreacute Ravier S J dice que Polanco teniacutea la calidad de su notable inteligencia su ciencia su espiacuteritu y su corazoacuten al servicio de Ignacio y que toda esta calidad procediacutea de haber sido educado por el fundador y formado seguacuten su corazoacuten (Cf Andreacute Ravier Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 160) Caacutendido de Dalmases S J habla de los cuatro colaboradores de san Ignacio en Roma destacando la aportacioacuten particular de cada uno Los cuatro colaboradores son Jeroacutenimo Nadal Pedro Ribadeneira Juan Alfonso Polanco y Luis Gonccedilalves da Caacutemara (Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 233-239) 672 Joseacute de Guibert S J escribe un capiacutetulo de su libro sobre este tema especialmente sobre la formacioacuten espiritual ldquoLa formacioacuten espiritual de sus disciacutepulos por san Ignaciordquo (Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 43-69) 673 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 426 Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 226

212

sobre san Ignacio y sus compantildeeros (Autob 98) Menciona el proceso de escribir los

Ejercicios Espirituales y las Constituciones (Autob 99-101) En el proceso de escribir

los Ejercicios Espirituales san Ignacio pensaba que las cosas uacutetiles en su propia vida

seriacutean uacutetiles para los demaacutes (Autob 99) En torno a las Constituciones Luis Gonccedilalves

da Caacutemara dice que todos los diacuteas san Ignacio celebraba la eucaristiacutea presentando a

Dios y rezando por las cosas que iba a escribir (Autob 101) Sobre la acusacioacuten

difundida por Miguel Landivar se dice que san Ignacio y sus compantildeeros fueron como

luteranos que seduciacutean a sus adeptos por medio de los Ejercicios Espirituales Seguacuten

esta acusacioacuten su estancia en Roma fue su modo de escapar de los problemas Estar en

Roma fue para refugiarse y huir de Espantildea Paris y Venecia por sus inmoralidades y sus

errores doctrinales que habiacutean sido procesados674 Al afrontar esta situacioacuten san Ignacio

tomoacute la iniciativa de hablar con el cardenal de la curia y con el gobernador de Roma El

cardenal estaba a su favor y fue su benefactor Llevando el asunto de Miguel Landivar

expulsado del grupo san Ignacio presentoacute su situacioacuten al gobernador y eacuteste le respondioacute

expulsandolo fuera de Roma por difundir hechos que eran falsos (Autob 98)

La sentencia favorable a san Ignacio y sus compantildeeros dio paz y serenidad para

mirar hacia el futuro Se pusieron a disposicioacuten del Papa como habiacutean prometido en

Montmartre y ofrecieron la oblacioacuten entre el 18 y 23 de noviembre de 1538 como

aparece en el uacutenico testimonio de la carta de Fabro a Diego de Gouveia El Papa Paulo

III aceptoacute a san Ignacio y sus compantildeeros como personas de tanta sinceridad que

solamente serviacutean a Dios y a la Iglesia675 Paulo III les encomendoacute la misioacuten para que

fueran a hacer apostolado en diferentes sitios

Desde el punto de vista del camino espiritual personal de san Ignacio Joseacute de

Guibert S J opina que el tiempo de Roma sobre todo desde la fundacioacuten oficial de la

Compantildeiacutea (1540) hasta su muerte (1556) representa la cumbre de su vida espiritual Es

la vida de plena maduracioacuten de su santidad la cumbre de su ascensioacuten hacia Dios la

plena consciencia de su misioacuten como fundador y el pleno cumplimiento de esta misioacuten

Para Joseacute de Guibert S J la vida interior de san Ignacio en este momento genera el

nuacutecleo de la espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes iniciado en su estancia en

Manresa676 Por supuesto como dice Caacutendido de Dalmases S J la Compantildeiacutea naciente

674 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 134 675 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 138-139 676 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 16

213

exigiacutea a san Ignacio una total dedicacioacuten sobre todo en relacioacuten con la organizacioacuten y el

gobierno Fuera de los primeros padres san Ignacio teniacutea a Jeroacutenimo Nadal Pedro

Ribadeneira Juan Polanco y Gonccedilalves da Caacutemara de quienes valoroacute mucho sus

aportaciones como colaboradores Jeroacutenimo Nadal difundioacute el contenido de las

Constituciones e introdujo la espiritualidad del jesuita por Europa Pedro Ribadeneira

teniacutea conocimiento de las cosas de san Ignacio y recogiacutea las aneacutecdotas del santo

fundador Juan de Polanco fue el secretario durante nueve antildeos (1547-1556) y Luis

Gonccedilalves da Caacutemara el ministro de la casa en quien san Ignacio confioacute para contar su

vida espiritual677

En Roma conocemos a san Ignacio formado con su vida diaria de gobernar la

Compantildeiacutea El san Ignacio de Roma es el san Ignacio jesuita y ademaacutes es el ideal a quien

cada jesuita mira como modelo Vivioacute en una casa sencilla escribioacute cartas redactoacute las

Constituciones y recibioacute visitas Caacutendido de Dalmases S J presenta el horario la

oracioacuten la correspondencia la salud el vestido y la alimentacioacuten678 De cada momento

de su vida diaria podemos aprender los aspectos de la vida jesuiacutetica formada por la

experiencia de su peregrinacioacuten y continuada en el cargo de gobernar la Compantildeiacutea

peregrinante Por ejemplo en el modo de tratar a cada uno san Ignacio sabiacutea

acomodarse a los enfermos con afecto y a los fuertes con rigor A Diego Laiacutenez

Jeroacutenimo Nadal y Juan Alfonso Polanco los trataba con dureza679

Es verdad que en Roma san Ignacio ya no era el peregrino que viajaba a diferentes

lugares El cargo de superior general y sus otras ocupaciones no le permitiacutean viajar

haciendo peregrinacioacuten Pero manteniacutea el fervor de su experiencia como apareciacutea en el

plan de peregrinar al santuario mariano de Loreto a los comienzos de enero de 1555 No

pudo cumplirlo por la muerte del Julio III y de Marcelo II680 El motivo de esa

peregrinacioacuten era satisfacer su devocioacuten y llevar adelante los planes de la fundacioacuten de

una casa o colegio de la Compantildeiacutea681 Mandoacute tambieacuten a varios de sus miembros a

peregrinar a Loreto implorando la curacioacuten del Papa Marcelo que se puso gravemente

677 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 233-239 678 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 226-248 679 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 221-222 680 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 220 681 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 226

214

enfermo a los pocos diacuteas de su eleccioacuten como Papa682 y por supuesto mandoacute a los

suyos a hacer peregrinacioacuten como modo de formacioacuten

222 El nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Se habla de nacimiento cuando nos referimos a la aprobacioacuten canoacutenica del grupo

de san Ignacio y sus compantildeeros como orden religiosa el diacutea 27 de septiembre de 1540

Se presentan a continuacioacuten los hechos que tienen relacioacuten con el nacimiento de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes y muestran tambieacuten la Compantildeiacutea naciente como la continuidad de la

peregrinacioacuten de san Ignacio y la de sus compantildeeros como grupo Estos hechos son la

oblacioacuten al Papa la Deliberatio Primorum Patrum (1539) la bula Regimini Militantis

Ecclesiae (1540) la eleccioacuten de san Ignacio como general de la Compantildeiacutea y el voto en

la basiacutelica de san Pablo extra muros

La oblacioacuten al Papa y la Deliberatio Primorum Patrum La oblacioacuten al Papa

Paulo III fue el comienzo del hecho fundacional de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La

aceptacioacuten seguida por la dispersioacuten misionera de los miembros del grupo provocoacute la

Deliberatio Primorum Patrum que resultoacute ser la decisioacuten determinante para el

nacimiento de la Compantildeiacutea Las dos decisiones de la deliberacioacuten son mantener

fortaleciendo la unioacuten entre todos y obedecer a uno elegido de entre ellos como

superior De aquiacute se deducen los caracteres de la Compantildeiacutea como orden religiosa

apostoacutelica En este sentido el nacimiento de la Compantildeiacutea tiene como trasfondo la

dispersioacuten y la unioacuten Se mantiene la unioacuten pero una unioacuten para dispersarse en la

misioacuten

La oblacioacuten al Papa ocurrioacute cuando conocieron que no podiacutean peregrinar a

Jerusaleacuten y aceptaron esta realidad de acuerdo con su voto de Montmartre El Papa

Paulo III la recibioacute con alegriacutea como a personas que con sinceridad solamente queriacutean

servir al Sentildeor y a la Iglesia Y les preguntoacute iquestPor queacute quereacuteis ir a Jerusaleacuten Si quereacuteis

dar maacutes fruto para la Iglesia de Dios el verdadero Jerusaleacuten es Italia Dijo esto Paulo III

queriendo expresar su deseo de retenerles en Italia683 Maacutes que aceptar la oblacioacuten el

682 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 243 683 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 139

215

Papa anima a san Ignacio y a sus compantildeeros para que abandonen su idea y su plan de

ir a Jerusaleacuten y se queden haciendo apostolado en Italia para servir a la Iglesia684

Por las experiencias previas conocemos que la compantildeiacutea de Jesuacutes con minuacutescula

de Pariacutes y Vicenza se habiacutea convertido en la Compantildeiacutea con mayuacutescula de Roma

Compantildeiacutea de Jesuacutes que fue el nombre del grupo aprobado por todos en Vicenza y

confirmado por la visioacuten de La Storta en noviembre de 1537 y quedoacute como nombre de

la nueva orden religiosa

A lo largo de la historia de la Compantildeiacutea la visioacuten apostoacutelica personal de san

Ignacio que en Manresa habiacutea evolucionado formando su identidad hizo al fin nacer la

Compantildeiacutea Un esfuerzo espiritual y un aprendizaje intensivo de Dios acrecentaron su

vida interior y lo transformaron en un hombre nuevo Sus luchas y dificultades le

hicieron caer en la cuenta de la importancia de los medios y de los instrumentos sobre

todo estudiar y buscar unos compantildeeros Toda experiencia tanto personal como

comunitaria contribuyoacute al proceso del nacimiento de la Compantildeiacutea en el seno de la

Iglesia Tuvo lugar un proceso de objetivacioacuten y al mismo tiempo de evolucioacuten Se

produjo el paso transformativo de la experiencia personal a la experiencia de grupo la

objetivacioacuten de la autoridad divina que viviacutea en la Iglesia Desde la experiencia personal

de Manresa hasta la fundacioacuten de la Compantildeiacutea el ldquoayudar a la almasrdquo que marcaba la

peregrinacioacuten de san Ignacio siempre fue el motivo que le impulsoacute En el cuerpo de la

Compantildeiacutea esta visioacuten se manifiesta en la legislacioacuten y en las instituciones El ldquoayudar a

las almasrdquo se transmitioacute al cuerpo y se institucionalizoacute en la Foacutermula del Instituto

La Deliberatio Primorum Patrum tuvo lugar durante el invierno de 1538-1539

San Ignacio y sus compantildeeros se quedaban en la casa de Antonio Frangipani Fue un

momento de hacer apostolado sirviendo y visitando a los hambrientos y los que teniacutean

friacuteo Junto con los servicios temporales serviacutean tambieacuten con los ministerios espirituales

dando catequesis predicando facilitando los sacramentos y los ejercicios espirituales

Despueacutes de ofrecerse al Papa Paulo III se dividieron para dichos servicios por mandato

del mismo Papa La dispersioacuten para la misioacuten les hizo pensar en la unioacuten para el futuro

Por eso hicieron una deliberacioacuten conocida como Deliberatio Primorum Patrum

684 Cf John C Olin ldquoThe Idea of Pilgrimage in the Experience of Ignatius Loyolardquo (Appendix of John C Olin Catholic Reform From Cardinal Ximenes to the Council of Trent 1495-1503 New York Fordham UP 1990 134)

216

1539685 Daacutendose cuenta de la importancia del tema propusieron un tiempo

determinado aunque no dejaban la actividad apostoacutelica empezada Cada diacutea deliberaban

sobre un tema Durante un diacutea mientras se llevaba a Dios el tema era deliberado en la

eucaristiacutea y la oracioacuten Por la noche cada uno compartiacutea explicando las razones a favor

y en contra El tema sobre la unioacuten resultoacute faacutecilmente positivo ponieacutendose de acuerdo

no solamente teniacutean que mantenerla sino auacuten maacutes teniacutean que fortalecerla En relacioacuten

con la obediencia se necesitoacute maacutes tiempo para considerar los pros y contras Por fin

decidieron que era mejor continuar viviendo unidos y obedecer a uno de ellos como

superior Con esta decisioacuten se inicioacute el nacimiento de la Compantildeiacutea San Ignacio y sus

compantildeeros lo celebraron en la eucaristiacutea el diacutea 15 de abril de 1539 presidida por Pedro

Fabro como el padre espiritual de todos Recibieron la comunioacuten y firmaron el

documento por la gloria de Dios y la continuidad de la Compantildeiacutea Estos once primeros

eran Diego Caacuteceres Juan Codure Diego Laiacutenez Alfonso Salmeroacuten Nicolaacutes de

Bobadilla Pascase Broeumlt Pedro Fabro Francisco Javier Ignacio de Loyola Simoacuten

Rodriacuteguez Claudio Jayo

La razoacuten para hacer la Deliberatio Primorum Patrum fue la dispersioacuten para la

misioacuten del Papa como consecuencia de la oblacioacuten que hicieron entre el 18 y 23 de

noviembre de 1538686 Conocemos en este hecho que determinoacute la existencia de la

Compantildeiacutea la relacioacuten con su caraacutecter peregrinante Evidentemente la peregrinacioacuten de

san Ignacio y sus compantildeeros terminoacute con la oblacioacuten al Papa donde se ponen a su

disposicioacuten para la misioacuten que dispersa a san Ignacio y a sus compantildeeros La dispersioacuten

provoca la deliberacioacuten que fortalece la unioacuten al mismo tiempo que dispone a ser

enviados para el servicio de las almas Se forma asiacute una cadena circular dinaacutemica y

motivada por el mayor servicio de la peregrinacioacuten a la oblacioacuten de la oblacioacuten a la

dispersioacuten de la dispersioacuten a la deliberacioacuten de la deliberacioacuten a la unioacuten y de la unioacuten

a la dispersioacuten por la misioacuten Esta serie dinamiza la vida de la Compantildeiacutea tanto en su

vida personal y comunitaria como en la misioacuten y la formacioacuten

En Roma la casa de Antonio Frangipani fue un lugar importante con valor

histoacuterico para el nacimiento de la Compantildeiacutea En el invierno de 1538-1539 mientras

estaban ejerciendo las obras de misericordia asistiendo en casa a los hambrientos y 685 Cf Jules J Toner S J ldquoThe Deliberation that started the Jesuits A Commentary on the Deliberatio Primorum Patrumrdquo SSJ 4 (1974) 686 Cf Ignacio Iparraguirre S J y Manuel Ruiz Jurado S J ldquoCronologiacutea de san Ignaciordquo Obras Completas de san Ignacio 51

217

dedicaacutendose tambieacuten a los ministerios sacerdotales hicieron una deliberacioacuten687 de la

que resultoacute la decisioacuten de fundar la Compantildeiacutea688 Las dos decisiones importantes fueron

mantener la unioacuten entre ellos y obedecer a uno como superior La consideracioacuten una

vez puestos de acuerdo fue para poder ejecutar mejor y maacutes exactamente la voluntad

divina La decisioacuten fue tan importante que quisieron sellarla en una solemne eucaristiacutea

Firmaron el documento que subraya como finalidad la gloria de Dios y la maacutes segura

conservacioacuten de la Compantildeiacutea al emitir el voto de obediencia689

Las decisiones tomadas que desembocaron en la fundacioacuten de la Compantildeiacutea son

continuacioacuten de las experiencias decisivas de las anteriores de Montmartre y de

Vicenza Los tres acontecimientos de Montmartre de Vicenza y de Roma muestran el

sentido procesual del origen de la Compantildeiacutea en los que se puede reconocer bien el

caraacutecter peregrinante de la misma y las huellas de san Ignacio y sus compantildeeros que

disponiacutean las cosas fundamentales para ello690 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J advierte

la dispersioacuten de los compantildeeros antes de que se concluya la Deliberatio Primorum

Patrum Se escuchaban voces de los obispos y de las autoridades civiles al conocer la

labor de apostolado que realizaban los predicadores llegados de Roma Las peticiones

veniacutean de Parma de Piacenza de Velletri de Naacutepoles de Brescia de Bagnoreggio de

Siena de Venecia de Padua de Verona etc Llegaban voces de los obispos y de las

autoridades civiles que poniacutean por las nubes con palabras de singular encarecimiento la

increiacuteble labor de apostolado religioso691

La oblacioacuten al Papa y la experiencia de la Deliberatio Primorum Patrum

conducen a san Ignacio y a sus compantildeeros a valorar que ldquono desde Jerusaleacuten sino

desde Roma a traveacutes de la decisioacuten de su Vicario seraacute el mismo Cristo el que los enviacutee

a todo el mundordquo692 Ignacio Casanovas S J muestra el papel de san Ignacio como

687 Para san Ignacio y sus compantildeeros la deliberacioacuten de 1539 en la casa de Antonio Frangipani no fue la primera Encontramos una deliberacioacuten previa cuando decidieron el nombre del grupo ldquola Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo ldquoEn agosto ndash septiembre de 1537 en el viejo y ruinoso monasterio de San Pietro di Vivarolo de las afueras de Vicenza los compantildeeros guiados por Ignacio hicieron uso de su experiencia de discernimiento realizado en compantildeiacutea por medio de la oracioacuten y el intercambio espiritual llegaron a decisiones sobre su modo de servir a Dios y a los hombres y el nombre por el que deberiacutean ser conocidos la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo (Herbert Alphonso ldquoOrigen y Significado de la Comunidad Apostoacutelica Jesuiacuteticardquo CIS 49 [1985] 93) 688 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 140-141 689 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 143-144 690 Cf Herbert Alphonso S J ldquoOrigen y significado de la Comunidad Apostoacutelica Jesuiacuteticardquo 93-94 691 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 470-471 692 Cf Joaquiacuten Losada S J ldquoSignificado teoloacutegico del cuarto voto lsquocirca missionesrsquo de la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo Man 63 (1991) 442

218

fundador de la Compantildeiacutea por su concepcioacuten durante antildeos antes de sacarla ldquoa la luz de la

vidardquo como expresa en la siguiente cita

ldquoSan Ignacio es el que la concibioacute el que la llevoacute antildeos y antildeos dentro de su corazoacuten el que finalmente la sacoacute a la luz de la vida daacutendole todo cuanto tiene y la constituye en su ser espiacuteritu organizacioacuten leyesrdquo693

Aquiacute la referencia de Ignacio Casanovas S J no es solamente un hecho o un

momento del nacimiento en Roma sino sobre todo es la larga experiencia como se

habiacutea presentado en este capiacutetulo ldquoEl camino de san Ignaciordquo (21) En este sentido la

aprobacioacuten de la Compantildeiacutea fue la manifestacioacuten puacuteblica de lo que en oculto solamente

habiacutea hecho sentir (el Sentildeor) a su siervo y san Ignacio694 En su experiencia aparece el

paso de la transformacioacuten a lo largo de su camino hasta el nacimiento de la orden

peregrinante desde el peregrino penitente al peregrino apoacutestol desde la peregrinacioacuten

personal a la peregrinacioacuten del grupo de sus compantildeeros Asiacute llegoacute el momento de la

oblacioacuten al Papa para servir a las almas

La peregrinacioacuten de san Ignacio termina en el seno de la Iglesia y se transforma

en la peregrinacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La eclesialidad empezoacute a marcar la vida

de san Ignacio en su experiencia como peregrino a Jerusaleacuten que marcoacute su relacioacuten con

la jerarquiacutea eclesiaacutestica En los pasos siguientes en Barcelona Alcalaacute Salamanca y

Pariacutes san Ignacio estaba dispuesto al juicio de la Iglesia En Pariacutes donde las ideas

protestantes se estaban infiltrando en la sociedad se mostroacute fideliacutesimo a la Iglesia y

estudioacute en su universidad un baluarte de la ortodoxia695 La clauacutesula romana del voto

de Montmartre es tambieacuten una prueba de la fuerte eclesialidad de san Ignacio que

considera al Papa como representante de Jesuacutes en la tierra696 Luego la experiencia de

La Storta confirma su dedicacioacuten al Vicario de Cristo y maacutes adelante con el cuarto voto

de obediencia especial al Papa697 La Compantildeiacutea naciente es la orden apostoacutelica en que

sus miembros son hijos de la Iglesia La visioacuten de La Storta introdujo el caraacutecter

apostoacutelico de la nueva orden que tambieacuten concibe el sentido peregrinante Como dice

Peter-Hans Kolvenbach la experiencia de La Storta es algo fundamental para la vida de

693 Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Barcelona Balmes 1944 247 694 Cf Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1944) 247 695 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo CIS 44 (1983) 55 696 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo 57 697 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo 58

219

todo jesuita y de la Compantildeiacutea Ponieacutendose junto al Hijo que lleva su cruz san Ignacio

precede a la Compantildeiacutea y a todos los jesuitas en la gracia del Espiacuteritu que es elegir

uniendo a Cristo que cumple su misioacuten698

La bula Regimini Militantis Ecclesiae Aunque tan importante para el

nacimiento de la Compantildeiacutea el resultado de la Deliberatio Primorum Patrum todaviacutea no

teniacutea valor canoacutenico Supone ponerse de acuerdo los compantildeeros para el futuro La

Compantildeiacutea de Jesuacutes fue canoacutenicamente fundada cuando Paulo III firmoacute la bula Regimini

militantis ecclesiae el 27 de septiembre de 1540 en el palacio de San Marco Y la bula

que recibieron san Ignacio y sus compantildeeros es una foacutermula y no una regla en la que

Paulo III autorizoacute la redaccioacuten de las Constituciones y las reglas699 Ignacio Iglesias

considera el contenido de esta foacutermula como un aspecto fundamentalmente

contemplativo y no solamente un traacutemite juriacutedico lo que han vivido san Ignacio y sus

compantildeeros La foacutermula contiene el compromiso de ofrecerse para trabajar continuando

el itinerario y abrieacutendose a los que quieren agregarse a ellos y si Dios quiere que tengan

imitadores que sigan en el mismo camino700

Detraacutes de la foacutermula y del nacimiento de la Compantildeiacutea estaacute el proceso que iba

creciendo en san Ignacio y en sus compantildeeros en el sentido de ldquoayudar a las almasrdquo son

momentos del camino espiritual de S Ignacio y de la Compantildeiacutea ldquoayudar a las almasrdquo

que surgioacute durante la peregrinacioacuten y se transformoacute como alma de la peregrinacioacuten de la

Compantildeiacutea naciente que marca la vida y la formacioacuten de sus miembros

Eleccioacuten de superior general y votos en la basiacutelica de san Pablo extra muros El

paso siguiente de la aprobacioacuten canoacutenica de la Compantildeiacutea es la eleccioacuten del superior

general El nombre elegido fue Ignacio pero eacutel lo rechazoacute diciendo a sus compantildeeros

que teniacutea tendencia a ser gobernado maacutes que a gobernar por razoacuten de sus debilidades del

pasado y por el sentido de su indignidad En la eleccioacuten repetida salioacute otra vez su

nombre que de nuevo quiso rechazar pero despueacutes de tres diacuteas de retiro hablando con

su confesor y director espiritual Teodosio de Lodi aceptoacute El domingo de Pascua de

698 Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa Storta Homiliacutea en la Iglesia de San Ignacio de Roma con ocasioacuten del 450ordm aniversario de la visioacuten de la Storta 21 noviembre 1987rdquo CIS 57 (1988) 11 La Congregacioacuten General 35 cuando habla de redescubrir nuestro carisma (decreto 2) pone la visioacuten de La Storta como carisma que configura la vida del jesuita (CG 35 d 2 11-15) 699 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 129 700 Cf Ignacio Iglesias S J ldquoLeer hoy la formulardquo en S Arzubialde et al (Ed) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Introduccioacuten y notas para su lectura 25

220

1541 su confesor reveloacute la decisioacuten de que san Ignacio aceptase la eleccioacuten como

voluntad de Dios el diacutea 19 de abril de 1541701 En relacioacuten con la eleccioacuten de san

Ignacio a quien los compantildeeros teniacutean que obedecer encontramos un testimonio de

Alfonso Salmeroacuten que dice

ldquoSan Ignacio ya nos habiacutea engendrado a todos nosotros y nos alimentaba con leche y la comida suave ahora llegoacute el momento donde va a alimentarnos con la comida dura que es la obedienciardquo702

Con la aceptacioacuten de san Ignacio como general la Compantildeiacutea naciente tuvo

superior A este hecho siguioacute la profesioacuten de los votos conforme a la bula del Papa en la

basiacutelica de San Pablo el diacutea 22 de abril de 1541 La basiacutelica de San Pablo es una de las

siete basiacutelicas703 que habiacutean de visitar antes de hacer sus votos La formula de los votos

estaacute en las Constituciones704 Es interesante y relevante para esta tesis el hecho de la

visita a las siete basiacutelicas y el contenido de los votos La visita nos hace recordar las

experiencias previas que marcaban el proceso del nacimiento de la Compantildeiacutea y

formaban la identidad del apoacutestol El contenido especial de los votos es la obediencia al

Sumo Pontiacutefice para cualquier misioacuten ldquoPrometo ademaacutes especial obediencia al Sumo

Pontiacutefice para cualquier misioacuten a que se me enviehelliprdquo (Const [527])705 Valoro este

hecho en un doble sentido aludiendo a la experiencia de la peregrinacioacuten Por un lado se

mantiene el buen recuerdo de la experiencia formativa y por otro lado continuacutea el

caraacutecter peregrinante en la vida de la Compantildeiacutea en la obediencia de la misioacuten

Los compantildeeros que en aquel momento no estaban en Roma pronunciaron los

mismos votos en diversos tiempos y lugares Pedro Fabro lo hizo en Ratisbona el diacutea 9

de julio de 1541 conforme a la misma foacutermula que le fue enviada de Roma Nicolaacutes 701 Caacutendido de Dalmases S J interpreta el retiro de san Ignacio al convento de San Pedro en Montorio como repeticioacuten de lo mismo que habiacutea hecho en Montserrat al principio de su conversioacuten hacer una confesioacuten durante tres diacuteas declarando toda su vida y todas sus enfermedades y miserias corporales a su confesor (Cf Caacutendido de Dalmases S J Padre Maestro Ignacio 149) 702 Caacutendido de Dalmases S J Padre Maestro Ignacio 149 703 Las siete basiacutelicas muy visitadas por los peregrinos son San Pedro San Pablo extramuros San Sebastiaacuten San Juan de Letraacuten Santa Cruz de Jerusaleacuten San Lorenzo en la Viacutea Tiburtina y Santa Mariacutea La Mayor (Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 485) 704 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 155-156 Const [540] 705 Andreacute Ravier describe coacutemo la Compantildeiacutea a partir de su aprobacioacuten hasta el antildeo de la muerte de san Ignacio cumple la misioacuten del Papa En su descripcioacuten el sexto capiacutetulo que tiene por tiacutetulo ldquoen cualquier parte del mundo donde el vicario de Cristo nos envioacuterdquo aparece la dispersioacuten de los primeros jesuitas a los paiacuteses de Europa y fuera de Europa (Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 141-237) En su estudio ldquoTeologiacutea del caminordquo Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J describe la Compantildeiacutea de Jesuacutes como un ldquocamino para ir a Diosrdquo y describe a los jesuitas formados como ldquopersonas espirituales y aprovechadas para correr por la viacutea del Sentildeorrdquo [Const 582] (Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 203-207)

221

Bobadilla en Roma y en la misma basiacutelica de San Pablo en el mes de octubre de 1541 y

en manos de san Ignacio Francisco Javier en Goa en el mes diciembre de 1543706 La

distinta localizacioacuten de lugar y tiempo muestra la dispersioacuten de los compantildeeros y el

caraacutecter peregrinante del grupo

Como ya ha aparecido en el apartado anterior de este estudio desde el punto de

vista del aspecto formativo conocemos las huellas comunitarias de la fundacioacuten de la

Compantildeiacutea en los dos periodos importantes que son el periodo de Pariacutes 1528-1584

consolidado por el periacuteodo de Venecia y Roma en 1536-1540707 La vida comunitaria

del grupo tiene el periodo de su formacioacuten Los elementos claves de la vida del grupo

unen a san Ignacio y sus compantildeeros aunque sea muy corta la experiencia de vivir

juntos como grupo

223 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante

La presencia de la experiencia de san Ignacio como peregrino hizo a la Compantildeiacutea

en esencia peregrinante708 Este caraacutecter aparecioacute antes del nacimiento canoacutenico cuando

salioacute el gran jesuita misionero Francisco Javier a India Su partida marcoacute y caracterizoacute

previamente el nacimiento de la Compantildeiacutea peregrinante709 El viaje apostoacutelico de otro

compantildeero de habitacioacuten Pedro Fabro confirmoacute maacutes este caraacutecter Pedro Fabro viajoacute

de Roma a Worms de Coimbra a Ratisbona y de Lovaina a Colonia710 Si Francisco

Javier viajaba por la zona misionera de los ldquoinfielesrdquo Pedro Fabro711 lo haciacutea por el aacuterea

misionera de los ldquoherejesrdquo Los dos primeros jesuitas representan la esencia y el caraacutecter

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes que desde el comienzo muestra el caraacutecter peregrinante en las

actividades apostoacutelicas de los primeros padres que se distribuyeron entre las diferentes

iglesias de Roma y comenzaron a predicar Ejercieron sus ministerios en iglesias y

plazas ensentildearon la doctrina cristiana a los nintildeos712 De entre los misioneros de los

706 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 486 707 Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I 241 708 Jean Lacouture no usa las palabras ldquoperegrinanterdquo y ldquoperegrinordquo sino ldquovagabundordquo (cf Jean Lacouture Jesuitas I Los Conquistadores Barcelona Paidoacutes 1993 143) Ricardo Garciacutea-Villoslada llama ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes misionerardquo (cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J Manual de historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Madrid Compantildeiacutea bibliograacutefica Espantildeola 21940 146-159) 709 Cf Jean Lacouture Jesuitas I Los Conquistadores 143 710 Cf Jean Lacouture Jesuitas I Los Conquistadores 145 711 Cf Joseacute Garciacutea de Castro S J Pedro Fabro La Cuarta Dimensioacuten Orar y Vivir Santander Sal Terrae 2006 712 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 135

222

primeros padres Pedro Fabro y Francisco Javier son dos ejemplos destacados que desde

el comienzo experimentan el caraacutecter peregrinante que marca el modo de vivir y el

modo de hacer apostolado

El caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea de Jesuacutes es el fruto de los

acontecimientos previos determinantes El primer hecho es la experiencia de la

peregrinacioacuten de san Ignacio y de sus compantildeeros El segundo es la oblacioacuten para

dispersarse El tercero es el nacimiento ambientado por la misioacuten tanto antes de tener la

vida canoacutenica como despueacutes de tenerla concedida por el Papa Paulo III Las

Constituciones estaacuten compuestas de la visioacuten espiritual de peregrinar cumpliendo la

misioacuten para ayudar a las almas En este punto entendemos lo que interpreta y promueve

Jeroacutenimo Nadal sobre la identidad del jesuita apoacutestol disponible que considera el

mundo como su casa713

En este capiacutetulo se han estudiado los pasos transformativos anteriores de la

peregrinacioacuten de san Ignacio que muestran el caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea y el

viacutenculo formativo entre la experiencia de la peregrinacioacuten y el caraacutecter de la Compantildeiacutea

misionero fundamentado en la disponibilidad Formado por la peregrinacioacuten durante los

antildeos de sus estudios en Pariacutes como interpreta Karl Rahner714 san Ignacio se habiacutea

granjeado nuevos amigos que al igual que eacutel deseaban llevar una vida radicalmente

apostoacutelica conforme al Evangelio Aunque entonces eacutel y sus compantildeeros no teniacutean

ninguacuten propoacutesito de fundar una nueva orden religiosa en el voto de Montmartre se

habiacutean puesto las bases de lo que habiacutea de ser la Compantildeiacutea de Jesuacutes

La experiencia de la peregrinacioacuten A lo largo del proceso del nacimiento de la

Compantildeiacutea y sobre todo de la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio estaacute claro

que el caraacutecter peregrinante de eacutesta tiene el sentido espiritual y apostoacutelico de discurrir a 713 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 16 (1984) Al citar la plaacutetica de Nadal de 1561 en Alcalaacute John W OrsquoMalley S J escribe ldquoThere are the houses of the professed when the ministries of the Society for the help of the souls are exercises Is there more Yes the best the ldquomissionsrdquo on which the pope or superior send us so that for the Society the whole world will become its house and thus it will be with the divine gracerdquo (John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 16 [1984] 7 MonNad V 54 [38] Jeroacutenimo Nadal ldquoPlaacuteticas de Espantildea 1554 Medios para el fin de la Compantildeiacuteardquo [38] en Las Plaacuteticas P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 53) 714 Karl RahnerPaul Imhof Ignacio de Loyola Santander Sal Terrae 1979 105 ldquoEn Pariacutes y sobre todo en el voto de Montmartre reunioacute el primer nuacutecleo de compantildeeros que iba a convertirse con el tiempo en la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo Para el nacimiento de la Compantildeiacutea el voto de Montmartre aunque todaviacutea no era voto religioso sino privado tiene valor histoacuterico importante (Cf Hebert Alphonso S J ldquoOrigen y significado de la Comunidad Apostoacutelica Jesuiacuteticardquo 86-87)

223

donde puede hacer mejor servicio a Dios y provecho de las almas En realidad el

caraacutecter peregrinante subraya el celo apostoacutelico de la Compantildeiacutea y la herencia espiritual-

apostoacutelica de los primeros padres En el contexto de la vida religiosa de su tiempo este

caraacutecter resultaba maacutes fuerte porque se separaba de lo comuacuten que era la vida monaacutestica

H Outram Evennett opina que san Ignacio al fundar la Compantildeiacutea actualizoacute la

inspiracioacuten la idea espiritual y la reaccioacuten al monaquismo medieval715 Eacutesta es la

aportacioacuten de san Ignacio derivada de su larga experiencia de peregrinacioacuten Aunque al

inicio de su conversioacuten teniacutea el ideal de la vida asceacutetica por su experiencia en Tierra

Santa sintioacute sin embargo que no habiacutea sido llamado a ser ermitantildeo716

Pedro Leturia S J subrayoacute el viacutenculo estrecho y firme entre la experiencia de san

Ignacio y la fundacioacuten de la Compantildeiacutea diciendo ldquoEl Cardoner le preparoacute a fundar la

Compantildeiacutea mediante el esquema y las experiencias que transformado en Manresa el

Reino y las Banderas de Loyola quedaron plasmados en su libro de los Ejercicios

Espiritualesrdquo717 Al rastrear las experiencias de la peregrinacioacuten de san Ignacio Peter

Schineller S J ve el cambio de imagen y de connotacioacuten del teacutermino ldquoperegrinordquo

referido a la disponibilidad y movilidad de buscar y hallar lo mejor posible para servir a

Dios718 Andreacute Ravier S J reconoce la peregrinacioacuten como rasgo formativo de las

Constituciones Se dice que el caraacutecter de las Constituciones es esencialmente

misionero y el itinerario misionero reproduce fielmente la experiencia viviente del

grupo de los primeros compantildeeros719

La movilidad apostoacutelica como espiritualidad La movilidad apostoacutelica o

misionera resume el caraacutecter de la Compantildeiacutea peregrinante Para san Ignacio la tradicioacuten

monaacutestica que encontraba y le formaba en el camino de la peregrinacioacuten le ayudaba a

profundizar espiritualmente en su vida pero no le atraiacutea para vivir como monje Como

varias veces se ha sentildealado la narracioacuten histoacuterica de la fundacioacuten de la Compantildeiacutea se

715 Cf H Outram Evennett The Spirit of the Counter-Reformation London University of Notre Dame Press 1970 73-74 716 Cf H Outram Evennett The Spirit of the Counter-Reformation 60 717 Cf Pedro Leturia S J Geacutenesis de los Ejercicios de San Ignacio y su influjo en la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1521-1542) Ontildea [Sn] 1941 28 718 ldquoWe see a shift in this image too Gradually the connotation of the word lsquopilgrimrsquo is less associated with an ascetical way of life and becomes more linked with one on the move journeying like a pilgrim It becomes associated with availability and mobility the ongoing search for God seeking how best to serve and find Godrdquo (J Peter Schineller S J ldquoThe Pilgrim Journey of Ignatius From Soldier to Laborer in the Lordrsquos Vineyard and Its Implications for Apostolic Lay Spiritualityrdquo SSJ 4 [1999] 7) 719 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 276

224

refiere a Manresa porque alliacute se encuentra el gran cambio fundamental san Ignacio de

Loyola el peregrino se convierte en peregrino apoacutestol Habiacutea iniciado su peregrinacioacuten

siguiendo la tradicioacuten de la Edad Media y en el camino la deja con la novedad de la

Compantildeiacutea peregrinante En esta experiencia Ignacio Iparraguirre S J indica el nuevo

tipo de santidad que rompe el molde medieval En las biografiacuteas de los antiguos santos

no se habla de estas virtudes sentildealadas DISCRECIOacuteN ndash casi en pugna con los santos

excesos de los ermitantildeos MAGNANIMIDAD que podiacutea parecer falta de humildad y

GRANDEZA DE AacuteNIMO720 Estas tres virtudes espirituales muestran el contenido del

caraacutecter peregrinante inspirado por las actitudes interiores de pobreza y humildad que

apareciacutean predominantemente en la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio721

Jeroacutenimo Nadal piensa que es importante aprender de la peregrinacioacuten de san

Ignacio descrita en la Autobiografiacutea porque alliacute se encarna el sentido de la Compantildeiacutea

Seguacuten el mismo Jeroacutenimo Nadal el modo de proceder tiene su ejemplo en la historia de

la peregrinacioacuten de san Ignacio y maacutes auacuten es una fuerza miacutestica del fundador Como se

ha estudiado en los apartados anteriores la Autobiografiacutea presenta los antildeos de la

peregrinacioacuten fiacutesica y espiritual de san Ignacio722 legado que continuacutea presente en la

Compantildeiacutea peregrinante como aparece en el modo de vivir y de estar disponible para

cambiar a distintos lugares Es un modo de vivir gastando toda la vida en el camino y

en la peregrinacioacuten de los ministerios723 Por lo tanto el ideal que contiene la herencia

de san Ignacio consiste en vivir como peregrino en la misioacuten o al menos en el espiacuteritu

de la peregrinacioacuten

John W OrsquoMalley S J sentildeala que para Nadal la misioacuten y el viaje a los

ministerios a veces tambieacuten por la peregrinacioacuten son lo principal y glorioso724 Al

comentar la parte seacuteptima de las Constituciones subraya el compromiso con la misioacuten

ldquoSer comprometido con la misioacuten del Papa y los superiores en cualquier sitio donde se

necesite la ayuda espiritual entre los que viven sin fe los musulmanes los herejes o los

720 Cf Ignacio Iparraguirre S J ldquoFuentes y Estudios de la Espiritualidad Ignacianardquo Man 28 (1956) 12 721 Cf Michel Mollat du Jourdin ldquoSaint Ignace et les pegravelerinages de son tempsrdquo en Juan Plazaola (Ed) Ignacio de Loyola y su tiempo Congreso Internacional de Historia (9-13 Septiembre 1991) Bilbao Mensajero 1992 175 722 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 25 ldquoLa vida de san Ignacio forma de la Compantildeiacuteardquo (Plaacutetica 2ordf de Alcalaacute 1561 [26-52] ColMan 45 156-167 MonNad V 256-287) 723 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 32 724 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 367

225

cristianos en peligrordquo725 Pero no todos estaacuten de acuerdo con la aportacioacuten de san

Ignacio al mundo de la vida religiosa y la existencia de la Compantildeiacutea peregrinante

Melchor Cano O P (1509-1560) critica a san Ignacio por su nuevo estilo de vida

religiosa dejando la tradicioacuten que habiacutea existido durante 1500 antildeos726

Pero conviene decir que san Ignacio no fue hombre que prescindiera de la

tradicioacuten espiritual de la vida religiosa Porque su espiritualidad paulatinamente se

forma en el encuentro con la tradicioacuten durante su peregrinacioacuten sobre todo la de la

Devotio Moderna y la miacutestica de la Edad Media La Imitacioacuten de Cristo marcoacute su vida

desde el punto de vista formativo La espiritualidad del tiempo que viviacutea se llenaba y

formaba por los temas las ideas y los valores de los escritos de la tradicioacuten Oriental y

Occidental En la Imitacioacuten de Cristo encontramos con insistencia los ldquomodelos de los

Padres de la Iglesiardquo727 La gran aportacioacuten que recibioacute de la vida monaacutestica por medio

de su acompantildeante espiritual tiene relevancia para reflexionar sobre sus experiencias

durante su peregrinacioacuten y sirve de ayuda para aprender los aspectos formativos Se

insiste mucho en la tradicioacuten monaacutestica en la importancia de la direccioacuten espiritual y se

supone que el acompantildeante es un hombre espiritual con el carisma de discernimiento

Porque el acompantildeante sirve para ayudar al acompantildeado en el camino hacia Dios728

Por lo tanto desde el aspecto de la vida espiritual sobre todo la contenida en los

Ejercicios Espirituales encontramos que san Ignacio tiene sus raiacuteces en la tradicioacuten

miacutestica de la Iglesia desde el comienzo de su conversioacuten aunque soacutelo fue consciente de

la parte de su peregrinacioacuten En este sentido san Ignacio es un hombre de Iglesia con

instinto espiritual doacutecil y generoso para aprender729

Podemos mencionar otro hecho que indica un signo caracteriacutestico de la Compantildeiacutea

peregrinante que es la falta de vivir juntos Andreacute Ravier nota que en noviembre de

1538 por primera vez san Ignacio y sus compantildeeros viviraacuten juntos bajo un mismo 725 John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 367 726 Cf Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spirituality Toward Clarifying Some Fundamental Concepts of the Exercisesrdquo in Friedrich Wulf (Ed) Ignatius of Loyola His Personality and Spiritual Heritage 1556-1956 St Louis The Institute of Jesuit Sources 1956 201 Melchor Cano dice ldquoEs gran locura en cosas nuevas y dudosas arrojadas los hombres a provecharlas y santificarlas dejando los caminos llanos y seguros que mil quinientos antildeos ha la Iglesia tenido Lo que yo puedo pedir a cualquier cristiano es que esteacute a la mira y abra los ojos sin cautivarse de nadie sino con libertad siguiendo la vida y doctrina de los santos la cual siguiendo no puede errarrdquo (Ignacio Iparraguirre S J Historia de la Praacutectica de los Ejercicios Espirituales de San Ignacio de Loyola en vida de su autor (1522-1556) Bilbao-Roma Mensajero-Institutum Historicum Societatis Iesu 1946 96) 727 Cf Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spiritualityrdquo 203 728 Cf Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spiritualityrdquo 231 729 Cf Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spiritualityrdquo 234

226

techo730 en la casa de Antonio Frangipani En este tiempo cada uno estaba preocupado

por su futuro en relacioacuten con la nueva orden para mantener muy pura la experiencia

espiritual del pasado en las nuevas estructuras del presente731 Es una tensioacuten que estaacute

tambieacuten personalmente en cada miembro y no es solo la preocupacioacuten como grupo

Finalmente con la ayuda de Dios se concluyoacute con unanimidad no por mayoriacutea de

votos ldquoEs mejor para nosotros es maacutes necesario prometer obediencia a uno de entre

nosotrosrdquo732

Al considerar la peregrinacioacuten de san Ignacio desde Loyola hasta Roma se puede

captar y sentir la continuidad formativa entre Manresa y Montmartre entre Montmartre

y Roma Es una continuidad misteriosa donde en cada paso de su peregrinacioacuten san

Ignacio aprendioacute algo nuevo para su vida que formaba su identidad y la identidad de sus

compantildeeros Por lo tanto Andreacute Ravier S J valora la expresioacuten ldquoel peregrinajerdquo como

una palabra querida para san Ignacio y para sus compantildeeros que resume y simboliza la

mentalidad ignaciana733 Luego en la bula Regimini militantis ecclesiae estaacuten

contenidos dos asuntos que son la aceptacioacuten oficial del papa y el punto referencial

para conocer el espiacuteritu y el proyecto de los primeros padres La historia del nacimiento

de la Compantildeiacutea expresa la realidad de que San Ignacio y sus compantildeeros estaban

reunidos en Roma pero dispuestos a dispersarse por el mundo734

El fin de la Compantildeiacutea de los sacerdotes peregrinos El caraacutecter peregrinante

aparece tambieacuten en las consideraciones de la fundacioacuten de la Compantildeiacutea tal como Pedro

de Ribadeneira S J explica Dice que la fundacioacuten de la Compantildeiacutea tiene por finalidad

defender y extender la fe Como aparece en la bula de confirmacioacuten de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes la fe se defiende entre los herejes y se dilata entre los gentiles Al referirse al

mundo espantildeol Pedro de Ribadeneira antildeade la situacioacuten de desarraigo y disminucioacuten en

la fe de Jesucristo por la ocupacioacuten de los musulmanes En torno a la extensioacuten de la fe

se mencionan los otros mundos de Brasil Molucas Japoacuten y otras regiones del oriente

como el mundo de los gentiles Ahiacute estaacuten los setenta y siete padres y hermanos de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes muertos hasta el antildeo 1585 por la fe en Jesucristo a manos de herejes

y gentiles En la actual tierra de Indonesia murioacute el padre Alonso de Castro en las islas 730 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 93 731 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 94 732 Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 100 733 Cf Andre Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 109 734 Cf Jean Lacouture Jesuitas I 142

227

Molucas arrojado por los moros por unos aacutesperos pentildeascos el antildeo 1558735 Son las

historias de las actividades misioneras que actualizan el fin de la Compantildeiacutea

peregrinante Conocemos tambieacuten la figura del peregrino san Pedro Fabro peregrino de

Europa pasando por Parma Worms Spira Ratisbona Roma Madrid Galapagar

Toledo Barcelona Spira Maguncia Lovaina Colonia Coimbra Valladolid Madrid

Alcalaacute Valencia y Roma736

El nombre puesto a san Ignacio y a sus compantildeeros en Roma de ldquosacerdotes

peregrinosrdquo es otra prueba del caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea Joseph F Conwell

S J dice que el 26 de agosto de 1539 unos diacuteas antes de leer los Quinque Capitula de

la Foacutermula del Instituto el Cardenal Contarini escribioacute una carta a san Ignacio y a sus

compantildeeros mencionando a la Compantildeiacutea de Jesuacutes como compantildeiacutea de sacerdotes

peregrinos en Roma ldquoA los estimados hermanos en Cristo Jesuacutes de la Compantildeiacutea de los

sacerdotes peregrinos en Romardquo737 Esta llamada alude a la realidad de que

abandonasen el plan de peregrinar a Jerusaleacuten pero la llamada como peregrino seguiacutea

unida a ellos Recordamos que tambieacuten Simoacuten Rodriacuteguez escribioacute una carta al maestro

Codacio y a san Ignacio como sacerdotes peregrinos ldquoPara queridos hermanos en

Cristo Maestro Codacio y Ignacio de Loyola sacerdotes peregrinosrdquo Ir a India fue

tambieacuten una peregrinacioacuten ldquoCuando Francisco Javier y Simoacuten Rodriacuteguez estaban

esperando la embarcacioacuten para hacer su peregrinacioacuten a Indiardquo Simoacuten Rodriacuteguez

seguiacutea mencionando a sus compantildeeros en Roma como peregrinos738

La oblacioacuten para dispersarse La dispersioacuten de los primeros padres para la

misioacuten es otra prueba del caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Pedro Fabro

recorriacutea las rutas de Europa de Alemania de Espantildea y Portugal Bobadilla trabajaba en

varios lugares como vagabundo de Dios En relacioacuten con la creacioacuten de las provincias

Simoacuten Rodriacuteguez creoacute la Provincia de Portugal (1546) y Francisco Javier creoacute la de

Indias (1549) Pascase Broeumlt que fue el primer candidato para el patriarcado de Etiopiacutea

se convirtioacute en el primer provincial de Italia del norte (1552) Claudio Jayo fue

provincial sin tiacutetulo en Viena pero murioacute antes de que Germania Superior se erigiera en

provincia Para la misioacuten del concilio de Trento san Ignacio confiacutea a Diego Laiacutenez

735 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 140-159 736 Cf Joseacute Garciacutea de Castro S J Pedro Fabro La Cuarta Dimensioacuten Orar y Vivir 26 737 Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174 738 Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174

228

Alonso Salmeroacuten y Pedro Fabro para representar a la joven Compantildeiacutea Luego en Parma

en el antildeo 1541 tenemos las actividades apostoacutelicas de predicar y confesar739

Los rasgos formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio marcan la vida de la

Compantildeiacutea tanto en la misioacuten como en la formacioacuten La disponibilidad para cumplir la

misioacuten que es el fruto formativo de la peregrinacioacuten caracteriza el nuacutecleo de la vida de

la Compantildeiacutea La formacioacuten tiene como objetivo preparar la capacidad de ser disponible

para la misioacuten La prueba de la peregrinacioacuten se propone en la formacioacuten para introducir

el caraacutecter y la imagen del jesuita peregrinante La misioacuten y la formacioacuten tienen como

punto de referencia la vida de san Ignacio La historia de la peregrinacioacuten durante 18

antildeos escrita en su Autobiografiacutea muestra la evolucioacuten y el valor formativo de la misma

que fue transformando el nuevo compromiso apostoacutelico del grupo iniciado en Pariacutes y a

la nueva orden religiosa en Roma740 La Compantildeiacutea naciente refleja las huellas

formativas de la peregrinacioacuten sobre todo en el modo de orar el modo de vivir y el

modo de formar741 Como consecuencia encontramos en las Constituciones la

equivalencia esencial entre la peregrinacioacuten y la movilidad para la misioacuten los jesuitas

deben siempre estar dispuestos para discurrir por las varias regiones del mundo [ExGen

104 Const 170 172 267]742 Como sentildeala Joseacute de Guibert S J la experiencia de la

peregrinacioacuten de san Ignacio inspira tambieacuten la prueba para los que quieren unirse a la

Compantildeiacutea sobre todo a la peregrinacioacuten como modo de ejercer ldquola humildad y la

abnegacioacutenrdquo que despueacutes sirve para preparar la peregrinacioacuten apostoacutelica de los jesuitas

enviados para cumplir su misioacuten743 En este contexto la esencia del cuarto voto744 es

caracterizar el modo de vivir de la Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante y subrayar una

entrega total a Dios y a la Iglesia745

739 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 380-381 740 En su estudio sobre el origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes sobre todo del carisma fundacional y su geacutenesis histoacuterica Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J habla en un capiacutetulo sobre el itinerario evolutivo espiritual de san Ignacio Es un estudio que muestra la relacioacuten entre la experiencia de san Ignacio y el nacimiento de la Compantildeiacutea (Cf Antonio Jimenez Ontildeate S J El Origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 119-156) 741 Cf John C Olin Catholic Reform 136-138 742 Cf John C Olin Catholic Reform 139 743 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 65 John C Olin Catholic Reform 140 744 Cf John P Langan S J ldquoThe Good of Obedience in a Culture of Autonomyrdquo SSJ 32 (2002) 745 El acontecimiento eclesial en el que la Compantildeiacutea nacioacute influyoacute en su espiritualidad sobre todo espiritualidad luchadora la parte de la lucha de la Iglesia medieval contra turcos y protestantes Roma es el eje dinaacutemico de las conquistas futuras (Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I Roma Institutum Historicum S I 1956 240)

229

El caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea de Jesuacutes se comprueba en la actividad

de san Ignacio desde Roma y en Roma Desde Roma envioacute a Francisco Javier a las

Indias y en Roma recibioacute a los candidatos746 San Ignacio viviacutea su peregrinacioacuten

sedente inspirado por la visioacuten de La Storta que le condujo a fijar para siempre su

morada en Roma747 Pues La Storta transforma la experiencia de la peregrinacioacuten

convencional en peregrinacioacuten apostoacutelica con la Compantildeiacutea peregrinante Desde el

comienzo el caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea de Jesuacutes se refiere a la identidad de

los compantildeeros como peregrinos por dos razones La primera ellos eran desterrados

extranjeros hombres que habiacutean abandonado su casa y su paiacutes La segunda razoacuten es que

ellos estaban siempre disponibles a un viaje y trabajo para ayudar a los demaacutes en

distintas ciudades de Italia como Jesuacutes y sus apoacutestoles (Mt 9-10)748 Ignasi Salvat S J

gran estudioso del tema de la misioacuten utiliza el significado de la peregrinacioacuten cuando

explica la vida de la Compantildeiacutea749 y las Constituciones acerca de las misiones750 En este

sentido la experiencia de la peregrinacioacuten continuacutea marcando la vida de la Compantildeiacutea a

traveacutes de las Constituciones751 El caraacutecter peregrinante habiacutea sido actualizado en la

misioacuten por el Papa Paulo III cuando designoacute muy pronto a Diego Laiacutenez y Pedro Fabro

para que ensentildeasen en la Sapienza (la Universidad de Roma) donde Pedro Fabro inicioacute

sus lecciones de teologiacutea positiva y biacuteblica y Diego Laiacutenez ensentildeoacute la exposicioacuten de

Gabriel Biel Las actividades apostoacutelicas fueron una nueva llamada para ellos como

746 Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I 286 747 Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I 287 748 Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 175 749 Cf Ignasi Salvat S J Servir en Misioacuten Universal 95-106 750 Cf Ignasi Salvat S J Servir en Misioacuten Universal 120-138 751 Encontramos en unos nuacutemeros de las Constituciones la palabra ldquodiscurrirrdquo que describe el significado de la peregrinacioacuten para cumplir la misioacuten [92] ldquoMaacutes adelante como siempre debemos ser preparados conforme a la nuestra profesioacuten y modo de proceder para discurrir por unas partes y por otras del mundo todas veces que por el Sumo Pontiacutefice nos fuere mandado o por el Superior nuestro inmediato helliprdquo [304] ldquoY aunque nuestra vocacioacuten es para discurrir y hacer vida en cualquiera parte del mundo donde se espera maacutes servicio de Dios y ayuda de las aacutenimasrdquo [308] ldquoComo el escopo y fin de esta Compantildeiacutea sea discurriendo por unas partes y por otras del mundo por mandado del sumo Vicario de Cristo nuestro Sentildeor o del Superior de la Compantildeiacutea misma predicar confesar y usar los demaacutes medios que pudiera con la divina gracia para ayudar a las aacutenimas helliprdquo [588] ldquoAsimismo porque las personas de esta Compantildeiacutea deben estar cada hora preparadas para discurrir por unas partes y otras del mundo adonde fueren enviados por el Sumo Pontiacutefice o sus Superiores helliprdquo [605] ldquohellip para que Su Santidad hiciese la divisioacuten de ellos a mayor gloria divina conforme a su intencioacuten de discurrir por el mundohelliprdquo[626] ldquoFinalmente teniendo respecto a nuestro Instituto primero siendo esta discurrir por unas partes y otras detenieacutendonos maacutes o menos seguacuten se viese el fruto seraacute menester ver si conviene dar maacutes tiempo o menos en unas misiones o en otrasrdquo [633] ldquohellip quien fuese enviado a una regioacuten grande como son las Indias u otras provincias si no le es limitada alguna parte especialmente puede detenerse maacutes o menos en un lugar o en otro discurrir por donde miradas unas cosas y otras hallaacutendose indiferente cuanto a su voluntad y hecha oracioacuten helliprdquo

230

ldquosacerdotes peregrinosrdquo o ldquopobres sacerdotes peregrinosrdquo Algunas personas les

llamaban ldquosacerdotes reformadosrdquo752 Las tres palabras ldquopobres sacerdotes peregrinosrdquo

sintetizan las experiencias previas que forman su identidad y mantienen el caraacutecter

peregrinante para la vida actual y futura

3 Los aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo de la experiencia de la peregrina-cioacuten de san Ignacio de Loyola

31 Aclarar el teacutermino

Por aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo se entienden aquellos aspectos de la vida de los jesuitas

que forman su identidad como hombres disponibles para cumplir la misioacuten tanto del

Romano Pontiacutefice como del superior de la Compantildeiacutea753 Aplicados a la experiencia de

san Ignacio parecen algo anacroacutenico porque el santo es el origen de estos aspectos y

estos aspectos son la actualidad y continuidad de la experiencia formativa de san

Ignacio para los jesuitas Este apartado subraya los valores formativos que san Ignacio

aprendiacutea durante su peregrinacioacuten y que formaban su identidad como apoacutestol y

fundador de la Compantildeiacutea

El apartado anterior presenta estos aspectos jesuiacuteticos que apareciacutean conformando

su identidad durante su peregrinacioacuten Se encuentra su vida personal espiritual que

comenzoacute desde su conversioacuten en Loyola la vida apostoacutelica que surgioacute en Manresa con

su consciencia impetuosa de ayudar a las almas y el inicio de la vida comunitaria con el

grupo de sus compantildeeros en Pariacutes Las raiacuteces de estos tres aspectos se pueden rastrear 752 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 286-288 753 Siguiendo lo que Ignacio Iglesias S J dice sobre la formacioacuten la identidad del jesuita es la del ldquohombre para-ser-enviadordquo como producto final de los Ejercicios Espirituales y que expresa la actitud profunda desde la indiferencia racional del ldquoPrincipio y fundamentordquo hasta el ldquodisponerla a toda vuestra voluntadrdquo de la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo De modo maacutes concreto la Foacutermula del Instituto y las Constituciones presentan la imagen de esta identidad para ser enviado en accioacuten (misioacuten) y en cuerpo apostoacutelico (Ignacio Iglesias S J ldquoDeclaracioacuten lsquoJesuita hoyrsquordquo en Identidad y Misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes hoy Semana Nacional de Loyola 1-6 Setiembre 1975 Bilbao Mensajero 1976 16-20) William A Barry S J formula la espiritualidad del jesuita como las tensiones creativas donde se perfila como hombre de las oraciones con las primaciacuteas de los medios espirituales aun con la necesidad de usar todos los medios humanos y naturales para ser maacutes disponibles en su actividad apostoacutelica (Cf William A Barry S J ldquoPast Present and Future A Jubilarianrsquos Reflections on Jesuit Spiritualityrdquo SSJ 4 [2000] John W OrsquoMalley S J ldquoSome Distinctive Characteristics of Jesuit Spirituality in the Sixteenth Centuryrdquo en John W OrsquoMalley S J et al Jesuit Spirituality a Now and Future Resource Chicago Loyola University Press 1990 14) Peter-Hans Kolvenbach S J utiliza la expresioacuten ldquocultura jesuiacuteticardquo que se trata de un conjunto de conocimiento valores y maneras de sentir y de comportarse que forman parte del modo de proceder (Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 326)

231

en la tradicioacuten de la vida religiosa En esencia estos tres aspectos tanto como modo de

vivir como modo de formacioacuten salen fuera de los liacutemites de la tradicioacuten de la vida

religiosa sobre todo de la vida monaacutestica John W OrsquoMalley S J cuando describe lo

maacutes caracteriacutestico de la espiritualidad del jesuita en el siglo XVI dice que la

espiritualidad del jesuita se aleja de la mentalidad ldquoobservanterdquo en el sentido de que el

ideal de la perfeccioacuten no estaacute en la observancia de las Reglas sino en vivir y cumplir la

voluntad de Dios que es ldquoayudar a las almasrdquo inspirado por la meditacioacuten del ldquoRey

Eternalrdquo y la de las ldquoDos Banderasrdquo754 Por eso desde el comienzo de la Compantildeiacutea no

aparece el teacutermino ldquocomunidadrdquo estando en su lugar el teacutermino ldquounioacutenrdquo El teacutermino

ldquocomunidadrdquo hace alusioacuten a la vida monaacutestica de la que san Ignacio se queriacutea retirar Al

mismo tiempo eacutel y sus compantildeeros queriacutean mantener la unioacuten en la dispersioacuten

misionera que caracteriza a la Compantildeiacutea como nueva orden religiosa Empezamos a

familiarizarnos con el teacutermino ldquocomunidadrdquo755 a partir de la Congregacioacuten General 31

ya que expresa gran sentido de actualidad y por otro lado muestra la fuente referencial

que es la experiencia de san Ignacio sobre todo en los Ejercicios756 Por ejemplo el

decreto 19 de la Congregacioacuten General 31 sobre la vida comunitaria se refiere al grupo

de los compantildeeros en el Sentildeor que se ofrecen a siacute mismos y todas sus vidas a la Iglesia

para la misioacuten (d 19 1) y la unioacuten de los miembros con el superior brota de su amor a

Cristo orientado a la santidad personal y a la divina voluntad (d 19 3) En torno a la

vida apostoacutelica su identidad como parte de la Iglesia peregrina es consecuencia de que

la misioacuten universal de la Iglesia sea la misioacuten de la Compantildeiacutea (d 24 2) que subraya la

situacioacuten de la humanidad (d 24 3) En torno a la oracioacuten se subraya el papel de la

herencia de los Ejercicios para nuestra espiritualidad y como escuela de oracioacuten (d 14

3) y por lo tanto seguacuten dicha Congregacioacuten es una doble ensentildeanza la de la oracioacuten y

la del apostolado (d 14 4)

754 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoSome Distinctive Characteristics of Jesuit Spirituality in the Sixteenth Centuryrdquo 14 755 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten el estudio de las Constituciones Roma CIS 1981 251 John W Padberg S J Together as Companionship a history of 31 32 33 General Congregations of the Society of Jesus Saint Louis Institute of Jesuits Source 1994 Pedro Arrupe La identidad del jesuita en nuestros tiempos Santander Sal Terrae 1981 ldquoDisponibilidad de la universal Compantildeiacutea como cuerpordquo (243) Pedro Arrupe S J ldquoIntegracioacuten real de vida espiritual y apostoladordquo AR 16 (1976) 945-953 756 La CG 31 estaacute en el espiacuteritu del Concilio Vaticano II sobre todo el espiacuteritu de la renovacioacuten adecuada de la vida religiosa ldquoLa adecuada renovacioacuten de la vida religiosa comprende a la vez un retorno constante a las fuentes de toda vida cristiana y a la primigenia inspiracioacuten de los institutos y una adaptacioacuten de eacutestos a las cambiadas condiciones de los tiemposrdquo (Perfectae Caritatis nordm 2)

232

En tiempo maacutes reciente el de la Congregacioacuten General 35 estos aspectos surgen

como triacuteptico ignaciano subrayando la unidad de los tres aspectos enlazados Se dice

ldquoLa identidad del jesuita y la misioacuten del jesuita estaacuten enlazadas por la comunidad efectivamente identidad comunidad y misioacuten son una especie de triacuteptico que arroja luz para entender del mejor modo posible nuestra condicioacuten de compantildeerosrdquo (CG 35 d 2 19)757

Encontramos las dos Congregaciones Generales que formulan la identidad del jesuita y

el origen del carisma de la Compantildeiacutea La Congregacioacuten General 33 define al jesuita

como sacerdote religioso apoacutestol y obediente al Papa La Congregacioacuten General 34

formula la identidad del jesuita como servidor de la misioacuten de Cristo Al volver a las

Constituciones encontramos el resumen de la identidad del jesuita como el hombre de

letras y virtudes que en esencia es la disponibilidad para la misioacuten y supone cierta

madurez y compantildeerismo A la luz de las Constituciones esta identidad del jesuita

formado (V-VI) se deduce de la formacioacuten descrita en las mismas I-IV y se conserva la

vida del cuerpo (X y IX)

3 2 Los tres aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio la vida personal la vida apostoacutelica y la vida comunitaria

Estos tres aspectos son aspectos elementales y los encontramos en todo Instituto

religioso antes y despueacutes de san Ignacio Lo particular es el propio carisma de la orden

religiosa y de la inspiracioacuten espiritual de su fundador Aquiacute vamos a formular el

contenido particular de estos aspectos inspirado por la experiencia de la peregrinacioacuten

de san Ignacio

321 La vida personal

Por ldquovida personalrdquo se hace referencia sobre todo a la identidad de san Ignacio

formada por la peregrinacioacuten y luego se deriva como identidad de los miembros de la

Compantildeiacutea Como aparece en su Autobiografiacutea la peregrinacioacuten fue formando su

identidad hasta el final en Roma Su vida personal fue formada por su peregrinacioacuten

desde el hombre mundano al hombre penitente y desde el hombre penitente al hombre

757 Para hablar del tema ldquoRedescubrir nuestro carismardquo la CG explora las tres experiencias fundamentales de san Ignacio que son la de Loyola la de Manresa y la de La Storta (CG 35 d 2)

233

apoacutestol Su vida personal se caracteriza por el ideal de buscar y hallar a Dios en todas

las cosas y por fin san Ignacio es en siacute mismo el perfil ideal del jesuita Cuando

Jeroacutenimo Nadal intenta formular la identidad de san Ignacio con la expresioacuten ldquoser

contemplativo en la accioacutenrdquo describe por un lado el perfil de la verdadera identidad de

san Ignacio y por otro lado se deriva el modelo de los miembros de la Compantildeiacutea En

este sentido san Ignacio es exemplo causalis que causa la fundacioacuten de la Compantildeiacutea y

exemplo ejemplaris que da ejemplo a los miembros de la Compantildeiacutea Maacutes allaacute de una

formulacioacuten podemos comprender determinados supuestos que estaacuten detraacutes de este

ideal de la vida espiritual que son el discernimiento el compromiso con el mundo para

ayudar a las almas y las tensiones de la vida religiosa758

Josef Stierli nota que como ejemplo de formacioacuten para realizar el ideal de su

vida san Ignacio abandonoacute paulatinamente muchos ejercicios de la vida monaacutestica que

se habiacutean considerado como esenciales en su tiempo sobre todo el coro En lugar de

tener coro como expresioacuten esencial de la contemplacioacuten presentoacute el nuevo ideal de vida

religiosa que es ldquobuscar a Dios en todas las cosasrdquo759 San Ignacio se llamaba a siacute

mismo peregrino porque su vida fue una constante peregrinacioacuten de la buacutesqueda de la

voluntad de Dios sobre su vida Cuando en Roma su peregrinacioacuten geograacutefica acaba eacutel

siguioacute con su peregrinacioacuten espiritual hasta su muerte760 Vemos aquiacute el caraacutecter

formativo de la peregrinacioacuten que es la apertura basaacutendose en las experiencias en el

758 William A Barry S J habla de varias tensiones para describir de espiritualidad jesuiacutetica (Cf William A Barry S J and Robert G Doherty S J Contemplativos en la accioacuten la espiritualidad jesuiacutetica Santander Sal Terrae 2004) Estas tensiones son como la continuacioacuten de la experiencia espiritual de la peregrinacioacuten Rodrigo Mejiacutea Saldarriaga intenta buscar y formular el ideal de la vida espiritual de san Ignacio seguacuten sus escritos (Cf Rodrigo Mejiacutea Saldarriaga S J La dinaacutemica de la integracioacuten espiritual Buscar y hallar a Dios en todas las cosas Roma CIS 1980) Joseacute A Garciacutea describe un ldquoaforismo paradoacutejicordquo de confiar en Dios y en siacute mismo (Cf Joseacute A Garciacutea S J ldquoConfiacutea en Dios como si todo dependiera de tihelliprdquo Man 82 (2010) 277-284) 759 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo en Friedrich Wulf (Ed) Ignatius of Loyola His Personality and Spiritual Heritage 1556-1956 St Louis The Institute of Jesuit Sources 1956 136 El escritor Joseacute Luis Martiacuten Vigil menciona las diez novedades que la Compantildeiacutea introduce 1ordf Supresioacuten del coro en las casas 2ordf Supresioacuten del haacutebito distintivo 3ordf no tener rama femenina ni monjas a cargo 4ordf Alargamiento del noviciado y de la formacioacuten cientiacutefica y literaria de los miembros 5ordf votos simples pero perpetuos al final del noviciado y dilatacioacuten por muchos antildeos de la profesioacuten con el cuarto voto de obediencia al Romano Pontiacutefice 6ordf Supresioacuten del sistema capitular 7ordf Voto de no aceptar dignidades eclesiaacutesticas 8ordf No tener penitencias establecidas por regla 9ordf Universalidad de los ministerios apostoacutelicos y 10ordf Gobierno vitalicio del Prepoacutesito General (Cf Joseacute Luis Martiacuten Vigil Yo Ignacio de Loyola Barcelona Planeta 1989 162) 760 Cf Ignasi Salvat S J ldquoIntroduccioacuten de la Seacuteptima Parte Principalrdquo 252 Antonio M de Aldama considera la parte VII de las Constituciones como la revelacioacuten de san Ignacio sobre su pensamiento de la peregrinacioacuten apostoacutelica que es la clave para todas las partes de las Constituciones y todo el Instituto (Cf Antonio M De Aldama S J Repartieacutendose en la Vintildea de Cristo Comentario a la Seacuteptima parte de las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Roma CIS 1973 v)

234

camino No es difiacutecil comprender que san Ignacio aprendiacutea este ideal de la vida

espiritual y su proceso de llegar a eacutel en su peregrinacioacuten El ideal espiritual de

encontrar a Dios en todas las cosas es el ideal espiritual del peregrino Para confirmar

este punto Josef Stierli destaca las estancias de san Ignacio en Manresa y en Roma En

Roma encontraba con facilidad a Dios ldquo(hellip) maacutes auacuten siempre creciendo en devocioacuten

esto es en facilidad de encontrar a Dios y ahora maacutes que en toda su vida Y siempre y

a cualquier hora que queriacutea encontrar a Dios lo encontrabardquo (Autob 99)761 En

Manresa con el tiempo san Ignacio fue llenado con la luz de Dios y pudo ver todas las

cosas con esta luz El Dios de la Trinidad fue poderoso para atraer su vida Bajo la

fuerza de esta experiencia central todas las verdades se ven en relacioacuten con esta verdad

y todas las otras actividades se orientan a la meta divina Por lo tanto la oracioacuten que

aprendiacutea san Ignacio y luego ensentildeaba a sus seguidores es la oracioacuten trinitaria Es un

encuentro con Dios en todas las cosas con el caraacutecter especial de la oracioacuten trinitaria Se

dice que desde su experiencia en Manresa la contemplacioacuten del misticismo trinitario se

transformoacute en la ldquoaccioacutenrdquo de buscar a Dios en todas las cosas762 El testimonio de Diego

Laiacutenez afirma la experiencia de Manresa y dice que esta iluminacioacuten le ayuda a

comprender la Santa Trinidad aunque en aquel momento san Ignacio fuera un hombre

sencillo763 La plaacutetica de Jeroacutenimo Nadal da el testimonio de que san Ignacio teniacutea

relacioacuten constante con las Personas Divinas y recibiacutea las propias gracias de cada

Persona764 La experiencia de Manresa inspira tambieacuten a sus seguidores no solamente

en la vida espiritual sino sobre todo en el celo apostoacutelico Es un aprendizaje que tiene

mucho valor para los jesuitas y se transmite por los Ejercicios Espirituales y por las

Constituciones Los primeros jesuitas se habiacutean convencido de que la eximia

experiencia de Manresa fue no solamente la experiencia de san Ignacio sino tambieacuten la

experiencia prometida para sus hijos765

Usando lo que habiacutea escrito en la Autobiografiacutea tenemos la siacutentesis de la vida

espiritual personal de san Ignacio que es su sensibilidad para las cosas divinas ldquosiempre

creciendo en devocioacuten esto es en facilidad de encontrar a Dios y ahora maacutes que en

toda su vidardquo (Autob 99)

761 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 136 762 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 142 763 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 137 Fontes Narrativi I 82 764 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 137 765 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 142

235

Desde el punto de vista de la transformacioacuten estaacute claro que hubo un cambio en

los valores ideales y afectos766 Lo vemos en Manresa dentro de su objeto de su ideal

En Loyola el cambio fue su objeto de fuera los valores caballerescos mundanos que

fueron sustituidos por los valores divinos Antes Ignacio era como un nintildeo demasiado

centrado en las cosas exteriores y dirigidas desde fuera y en Manresa hizo el traacutensito de

lo exterior a lo interior e hizo de Ignacio un maestro eximio del hombre interior767

Aunque cronoloacutegicamente la visioacuten espiritual apostoacutelica de La Storta surgioacute despueacutes de

la vida espiritual profunda en Manresa no podemos separar entre la vida personal y

espiritual apostoacutelica La clave interpretativa es que la visioacuten de La Storta que confirma

todas las experiencias anteriores es la visioacuten deseada del hombre orante Vemos aquiacute la

vida personal de san Ignacio marcada por una experiencia espiritualmente profunda y

apostoacutelicamente comprometida

El distinto matiz estaacute en la mayor firmeza del espiacuteritu de servir La visioacuten del

Cardoner es la miacutestica intelectual y a la visioacuten de La Storta la llamamos la miacutestica del

servir Desde eacutesta se puede elaborar el significado de la visioacuten para la espiritualidad

jesuiacutetica En torno a la visioacuten de La Storta Herbert Alphonso sentildeala estos trazos

servicio servicio de Cristo servicio de Cristo que lleva la cruz servicio de Cristo que

lleva la cruz en la Iglesia de hoy768 En este contexto la visioacuten que aparece como gracia

personal es la de Ignacio junto con sus compantildeeros Por eso la aceptacioacuten que Dios

Padre teniacutea no era soacutelo de Ignacio sino de todos ellos769

Como sentildeala Gerald Coleman S J la experiencia de la peregrinacioacuten maduroacute la

personalidad y la identidad de san Ignacio Como ejemplo podemos recordar la

peregrinacioacuten que hizo desde Espantildea a Venecia Al final de diciembre fue caminando y

mendigando a Venecia para unirse con sus compantildeeros En este momento san Ignacio

ya era maacutes diferente en su estado que cuando estaba en Pamplona Se habiacutea producido

la evolucioacuten a lo largo de su peregrinacioacuten Durante 14 antildeos en Loyola Dios le tratoacute

como trata el alfarero al trozo de barro formando al nuevo instrumento para el servicio

de Dios770

766 Cf Joseacute Garciacutea de Castro S J El Dios emergente Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2001 228 767 Cf Josep Ma Rambla Blanch S J El Peregrino 114-116 768 Herbert Alphonso ldquoLa Sorta su significado fundacional para la espiritualidad jesuiacuteticardquo CIS 57 (1988) 72 769 Cf Javieacuter Osuna S J Amigos en el Sentildeor 116-117 770 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 174

236

La experiencia espiritual que forma su vida se condensa en los Ejercicios

Espirituales y por lo tanto se coloca como una de las tres primeras pruebas importantes

en la formacioacuten que le sirve como escuela de oracioacuten No es un libro que explique la

teoriacutea de la oracioacuten sino que presenta coacutemo hacer una oracioacuten que ayuda para llegar a

Dios y crea la relacioacuten con Eacutel por elecciones y decisiones de acuerdo con la voluntad de

Dios Es un libro que nace de la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio que es

al mismo tiempo en cierto sentido para compartir la misma experiencia No nace de las

lecturas de los libros sino de las experiencias espirituales vividas en el camino con

Dios aunque al comienzo se originoacute por la lectura de libros como ocurrioacute en Loyola771

De los Ejercicios Espirituales nace el ideal de la oracioacuten del apoacutestol y el modo como

este estilo de oracioacuten se forma en cada uno Por esta razoacuten en el noviciado el mes de

Ejercicios se hace hacen antes que otras pruebas por ejemplo antes de la prueba de la

peregrinacioacuten

322 La vida apostoacutelica

La vida apostoacutelica caracteriza todo e inspira el modo de vivir y el modo de

formarse los jesuitas Los rasgos de la vida apostoacutelica que apareciacutean en la peregrinacioacuten

de san Ignacio hasta que se encarna en el cuerpo apostoacutelico son la visioacuten espiritual de

ayudar a las almas la actividad apostoacutelica la visioacuten de La Storta y la oblacioacuten al Papa

Todos estos forman el caraacutecter nuclear de la vida del jesuita que es la disponibilidad

para la misioacuten Maacutes auacuten cuando Joseacute de Guibert llama a la miacutestica de san Ignacio como

ldquomiacutestica del serviciordquo sin dificultad podemos comprenderlo al mirar las experiencias de

la peregrinacioacuten que le condujeron a servir a Dios y a vivir el ideal espiritual apostoacutelico

San Ignacio vincula la oracioacuten a la conformacioacuten a la voluntad de Dios Para eacutel el

servicio no es solamente la consecuencia de los favores espirituales sino es maacutes bien la

sustancia y la meta de lo miacutestico772

Encontramos la confirmacioacuten de que la peregrinacioacuten es un modo de formacioacuten

de servicio para el hombre miacutestico Para constatar esta afirmacioacuten Josef Stierli

menciona dos asuntos que son la pura intencioacuten y puro amor y el servicio Sobre la

pura intencioacuten se dice que ldquobuscar a Dios en todas las cosasrdquo significa para san Ignacio

771 Cf Alban Goodier S J Saint Ignatius Loyola and Prayer As seen in the Book of Spiritual Exercises London Burns Oates and Washbourne 1940 58 772 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 156

237

no solamente una conformacioacuten exterior con la voluntad de Dios sino una entrega

interior del corazoacuten a la Providencia Divina773 Tanto en mi experiencia de hacer

peregrinacioacuten como de ayudar a preparar y acompantildear la prueba he podido comprobar

que eacutesta es el modo apto para llegar a la entrega interior basaacutendose en la confianza en

Dios y para aprender a ser disponible en la misioacuten

Al recordar el origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes sobre todo el punto cercano a su

nacimiento que es la oblacioacuten al Papa para servir mejor conocemos que la vida

apostoacutelica es la raison drsquoecirctre de la Compantildeiacutea La existencia es para servir Los rasgos

de la vida apostoacutelica estaacuten en todo el camino de su peregrinacioacuten a partir de su salida de

Manresa Fortalecido tanto por sus experiencias determinantes del contacto con la

autoridad de la Iglesia como por los estudios san Ignacio es un apoacutestol bien formado

por las experiencias El ejemplo que maacutes ilustra es su estancia en Azpeitia Cuando

estaban en Venecia eacutel y sus compantildeeros eran los apoacutestoles ilustres de su tiempo La

oblacioacuten al Papa fue la determinacioacuten de los apoacutestoles para actualizar el celo apostoacutelico

en el seno de la Iglesia En relacioacuten con aspectos de la vida espiritual vemos que san

Ignacio y sus compantildeeros viviacutean el amor de servicio Para la Compantildeiacutea de Jesuacutes el

amor servicial auacutena el aspecto de vida personal vida comunitaria y vida apostoacutelica

Vemos repetidas veces el motivo final y profundo de cada acto que es el significado de

buscar a Dios en todas las cosas con su implicacioacuten de amor puro desinteresado y total

La conformacioacuten a la voluntad de Dios se lleva a la perfeccioacuten por una pura intencioacuten

que san Ignacio nos ensentildea en la contemplacioacuten para alcanzar el amor774

323 La vida comunitaria

La vida comunitaria estaacute vinculada con la misioacuten y el germen fundacional de la

Compantildeiacutea que es la unioacuten en Pariacutes es decir el compantildeerismo de san Ignacio unido por

los Ejercicios Espirituales con el fruto que es la visioacuten apostoacutelica de ayudar a las almas

Pedro Fabro muestra que el compantildeerismo se actualiza tambieacuten en el compartir a diario

la comida el dinero y los recursos tanto intelectuales como espirituales Maacutes adelante la

unioacuten entre ellos se desarrolla fortalecieacutendose por el voto de Montmartre por la 773 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 156 774 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 158 Se puede recordar que en la preparacioacuten de la peregrinacioacuten la contemplacioacuten para alcanzar al amor es una de las materias preparadas para la oracioacuten que en cierto sentido muestra que la peregrinacioacuten de san Ignacio inspira el modo de orar de un peregrino y se puede aprender por la prueba de peregrinacioacuten

238

peregrinacioacuten del grupo desde Pariacutes a Venecia por el trabajo apostoacutelico en los

alrededores de Venecia por la deliberacioacuten en Vicenza por la oblacioacuten al Papa y por la

deliberacioacuten determinante la Deliberatio Primorum Patrum de 1539

Por parte de san Ignacio el comienzo de la vida comunitaria consistioacute en

compartir la experiencia espiritual Javier Osuna S J menciona a las intildeiguistas de

Manresa775 como sentildeal de la presencia de la gente en torno a san Ignacio y luego los

primeros compantildeeros de Barcelona Alcalaacute y Salamanca Pero los que de verdad

seguiacutean a san Ignacio y con eacutel fundaron la Compantildeiacutea fueron los compantildeeros de Pariacutes

Todos los pasos siguientes condujeron al nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes como

cuerpo apostoacutelico en el que se vive la vida comunitaria Desde el comienzo el caraacutecter

de la vida comunitaria es peregrinante porque surgioacute en la peregrinacioacuten de san Ignacio

y se fue fortaleciendo por la peregrinacioacuten del grupo y ademaacutes se orienta a la

peregrinacioacuten apostoacutelica

Lo que san Ignacio deja para la Compantildeiacutea de Jesuacutes como herencia no solamente

es el modo de tener compantildeeros sino el fin y el modo de conservar y reclutar a los

miembros El fin de tener compantildeeros es servir mejor y por lo tanto la unioacuten entre ellos

sirve tambieacuten para la dispersioacuten misionera Aquiacute la obediencia es muy importante para

mantener la unioacuten tanto la unioacuten en un solo cuerpo de la Compantildeiacutea de Jesuacutes [Const

659-670]) como la unioacuten con Cristo que es el viacutenculo principal para mantenerse

compantildeeros y coacutemo [Const 671-676]) La obediencia como modo importante para

guardar la unioacuten tiene su origen en la Deliberatio Primorum Patrum que hace nacer y

existir a la Compantildeiacutea de Jesuacutes El comienzo de la vida comunitaria que consiste en

compartir la experiencia espiritual y el compantildeerismo de los amigos en el Sentildeor deja la

primaciacutea de los medios divinos de la mano omnipotente de Cristo [Const 812]) y ldquolos

medios que juntan el instrumento con Dios y le disponen para que se rija bien de su

divina manordquo [Const 813]) como modo de conservar y aumentar todo el cuerpo de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes Aquiacute la conservacioacuten y el crecimiento no se refieren solamente al

cuerpo y lo externo de la Compantildeiacutea sino tambieacuten al espiacuteritu de la Compantildeiacutea [Const

813])

775 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 56

239

Al rastrear los rasgos de la vida comunitaria de san Ignacio se nota la existencia

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes como obra divina y por lo tanto tiene que conservarse por los

medios divinos

3 3 Las virtudes la confianza en Dios el celo apostoacutelico (disponibilidad) la obediencia (humildad) y el discernimiento

Por virtud se entiende ldquola calidad de una persona que la capacita para realizar algo

buenordquo 776 Por lo tanto por un lado produce buenos efectos y por otro lado crea buena

estima de la persona La virtud concibe tambieacuten el ldquohaacutebitordquo que se refiere a una calidad

permanente que no se pierde con facilidad y ademaacutes este ldquohaacutebitordquo es ldquooperativordquo en el

sentido de que estaacute ordenado para perfeccionar al sujeto y realizar mejor la actividad del

mismo777 Se pueden reconocer varias virtudes pero las virtudes destacadas que

apareciacutean en la peregrinacioacuten y continuacutean inspirando la vida como jesuitas son estas la

confianza en Dios el celo apostoacutelico que incluye la disponibilidad la obediencia que

abarca la humildad y el discernimiento Sobre estas virtudes encontramos que la

estancia de san Ignacio en Manresa fue el momento espiritualmente feacutertil como se ha

presentado en el apartado anterior ldquoel perfeccionamiento de la conversioacutenrdquo A partir de

Manresa san Ignacio crece en estas virtudes enriquecidas por otros aspectos sobre todo

comunitario eclesial e intelectual Ademaacutes en Manresa ocurrioacute un cambio interior y las

experiencias siguientes serviriacutean como pruebas con gran eficacia para fortalecer el

cambio porque ello suponiacutea la totalidad de la persona De aquiacute vemos una confirmacioacuten

de coacutemo san Ignacio viviacutea formativamente su propio mundo personal y la situacioacuten

exterior incluso el ambiente de la vida religiosa En este punto al considerar las

experiencias de la peregrinacioacuten del grupo encontramos lo esencial de una prueba que

es entretejer lo humano y lo espiritual Lo espiritual viene de la experiencia de ser

formados por los Ejercicios en Pariacutes

776 Cf Mariacutea Moliner Diccionario de uso del espantildeol el articulo ldquovirtudrdquo 1050 Real Academia Espantildeola on-line pone unos significados relevantes de la virtud como los siguientes integridad de aacutenimo y bondad de vida disposicioacuten constante del alma para las acciones conformes a la ley moral y Accioacuten virtuosa o recto modo de proceder httplemaraeesdraeval=virtud (consultado 8 de mayo de 2014) 777 Cf A De Sutter ldquoLa Virtudrdquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III 601

240

331 La confianza en Dios

Lo particular de la peregrinacioacuten de san Ignacio como aparece desde el comienzo

es la peregrinacioacuten como modo de formar en la confianza en la que nace el apostolado y

la misioacuten En Manresa experimentoacute una confianza de tipo espiritual en el sentido de ser

liberado de los escruacutepulos de tal manera que esta confianza llegoacute a ser dependencia total

de Dios para seguir alcanzando la santidad

Para la Compantildeiacutea de Jesuacutes de la confianza en Dios que vivioacute san Ignacio deriva

el modo de conservar y aumentar la Orden maacutes por los medios divinos como aparece

en la Parte X de las Constituciones778 Deriva tambieacuten la actitud de recibir y cumplir la

misioacuten como consta en la Parte VII de las Constituciones779

Es decir que desde el punto de vista de la formacioacuten es un proceso lento de

formar y ensentildear el sufrimiento y la decepcioacuten la tentacioacuten y la confusioacuten las

experiencias miacutesticas y las humanas la desolacioacuten y la consolacioacuten Experiencia del

cuidado peculiar de Dios y la confianza que ayudaban a san Ignacio cada vez a tomar

sus decisiones Todo esto le condujo a poner a Cristo pobre y humillado como centro de

su vida Al final habiacutea aprendido y estaba convencido de que la vida entera es

peregrinacioacuten y que era necesario estar atento y sensible al Espiacuteritu que le guiaba en los

pasos siguientes En acontecimientos de la vida diaria es donde se puede encontrar al

Espiacuteritu Santo y hacer discernimiento que es el instrumento para escuchar la voz del

Espiacuteritu La nueva madurez y la confianza en Dios se pueden ver en su experiencia de la

decepcioacuten en Jerusaleacuten y su reflexioacuten posterior780 Cada vez estaacute maacutes claro que la

experiencia de la peregrinacioacuten es el proceso formativo que vivioacute san Ignacio y que le

hizo apoacutestol por su confianza en Dios

332 El celo apostoacutelico

Entendemos ldquoel celo apostoacutelicordquo como lo mismo que ldquoayudar a las almasrdquo Desde

su emergencia en Manresa este celo apostoacutelico guioacute los pasos de la peregrinacioacuten de

778 ldquoPorque la Compantildeiacutea que no se ha instituido con medios humanos no puede conservarse ni aumentarse con ellos sino con la mano omnipotente de Cristo Dios y Sentildeor nuestro es menester en Eacutel solo poner la esperanza de que Eacutel haya de conservar y llevar adelante lo que se dignoacute comenzar para su servicio y alabanza y ayuda d elas aacutenimasrdquo (Const [812]) 779 ldquoDe lo que toca alos ya admitidos en el cuerpo de la Compantildeiacutea para con los proacutejimos repartieacutendose en la vintildea de Cristo nuestro Sentildeorrdquo 780 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 174

241

san Ignacio motivoacute su comportamiento y afectoacute a su modo de comprender los hechos

En el celo apostoacutelico encontramos el cambio de orientacioacuten y el significado de la

peregrinacioacuten desde el peregrino penitente al peregrino apoacutestol de la vida asceacutetica

personal a la vida apostoacutelica de la salvacioacuten de su propia alma a la salvacioacuten de los

demaacutes La virtud del celo apostoacutelico marca el caraacutecter de la Compantildeiacutea de Jesuacutes como

orden religiosa apostoacutelica caracterizada por la movilidad junto a oacuterdenes monaacutesticas

conventuales o contemplativas781 Para los candidatos que quieren entrar en la

Compantildeiacutea de Jesuacutes se demuestra esta virtud como aparece en el nuacutemero [ExGen 3] del

Examen General que habla del fin de la Compantildeiacutea ldquoprocurar de ayudar a la salvacioacuten

y perfeccioacuten de los proacutejimosrdquo

Lo que unioacute a los estudiantes en Pariacutes fue no solamente la espiritualidad profunda

sino tambieacuten la virtud de celo apostoacutelico que ya habiacutea impulsado a san Ignacio a pasar

muchas cosas desde Manresa a Jerusaleacuten Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes El celo

apostoacutelico le enardeciacutea aunque teniacutea edad para estudiar Despueacutes de pasar varias

pruebas en su peregrinacioacuten este celo apostoacutelico fue confirmado por la visioacuten de La

Storta y la oblacioacuten al Papa De aquiacute se desprende otra virtud que tambieacuten marca la vida

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes a saber la obediencia

333 La obediencia

La importancia subrayada de la obediencia tiene su raiacutez en la experiencia de san

Ignacio sobre todo en los encuentros que tuvo en su camino de peregrinacioacuten Con su

confesioacuten en Montserrat inicia la obediencia a su confesor y director espiritual aun

siendo limitada su experiencia en el mundo espiritual Como se ha presentado en la

parte anterior la confesioacuten sacramental es tambieacuten un signo de la apertura a la autoridad

de la Iglesia Los hechos siguientes conducen a san Ignacio a vivir lo esencial de la

obediencia que consiste en obedecer a la voluntad de Dios y que finalmente se concreta

en la autoridad de la Iglesia y en el superior de la Compantildeiacutea Maacutes que un voto es la

obediencia lo que hizo nacer la orden religiosa o propiamente el enviacuteo del Papa782

Otro punto destacado en torno a la obediencia consiste en antildeadir otro aspecto de

su identidad La identidad del hombre de Dios y su vida apostoacutelica de hombre de los

781 Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo en The Way Sup 8 (1969) 209 782 Cf Jules J Toner S J ldquoThe Deliberation that started the Jesuits A Commentary on the Deliberatio Primorum Patrumrdquo SSJ 4 (1974)

242

demaacutes se completa por ser hombre de la Iglesia por medio de la obediencia Al

confrontarse con la autoridad eclesiaacutestica en Jerusaleacuten san Ignacio empezoacute a formar su

propia identidad de hombre de Iglesia En relacioacuten con la virtud de celo apostoacutelico para

san Ignacio y la Compantildeiacutea de Jesuacutes la obediencia se concibe como el aspecto miacutestico de

la miacutestica del servicio porque la obediencia es para servir y para la misioacuten La miacutestica

ignaciana es la miacutestica del servicio en el sentido de que la unioacuten con Dios se realiza por

la afiliacioacuten perfecta con la voluntad viviente y activa783 Aquiacute estaacute la obediencia

Maacutes que la identidad del hombre obediente la Compantildeiacutea de Jesuacutes tiene la

obediencia del cuarto voto al Papa El cuarto voto se refiere al voto de obediencia al

Papa ldquocirca missionesrdquo Se llama cuarto voto porque sigue un orden y estaacute en el cuarto

puesto despueacutes de los otros tres castidad pobreza y obediencia Lo caracteriacutestico y la

importancia de este voto es su vinculacioacuten al modo de proceder que es la movilidad

apostoacutelica de la Compantildeiacutea El cuarto voto tiene un vestigio anterior a lo largo del

camino espiritual tanto personal como en el grupo Al comienzo fue el deseo de Ignacio

para irse a Jerusaleacuten desde el comienzo de su conversioacuten Al final la nueva Jerusaleacuten

fue Roma y para todos los compantildeeros significa la experiencia fundacional de la

Compantildeiacutea Seguacuten el testimonio de Juan de Polanco el fondo de esa postura fue una

cuestioacuten fundamental sobre ldquodoacutende y coacutemo podiacutean ellos servir mejor a Dios de manera

que aprovecharan lo maacutes posible al proacutejimordquo784 Podemos ver aquiacute que la Sede

Apostoacutelica es fuente de todo apostolado pero desde el punto de vista eclesial es

obediencia de la voluntad para la accioacuten apostoacutelica785

Una relectura posterior nos ensentildea que el cuarto voto tiene relacioacuten con la

movilidad apostoacutelica y es el fruto de una buena combinacioacuten entre la propia experiencia

de Ignacio y la fundacioacuten del grupo como cuerpo apostoacutelico Estaacute de acuerdo con la

visioacuten espiritual que cada vez seriacutea maacutes apostoacutelica Es plausible que este voto tenga

como fondo geneacutetico la devocioacuten petrina de san Ignacio Maacutes auacuten San Pedro era

considerado en la Edad Media como representante de la Iglesia y del Papado786 La

devocioacuten personal de Ignacio portaba en germen su porvenir personal y el de la miacutenima

783 Cf P Blet S J ldquoLes fondements de lrsquoobeacuteissance Ignatiennerdquo AHSI 25 (1956) 524 784 Cf Hans Guumlnter Gerhartz SJ ldquoEl cuarto voto y su influencia en las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Investigacioacuten histoacuterico-canoacutenicardquo Man 66 (1994) 222 785 Cf Hans Guumlnter Gerhartz SJ ldquoEl cuarto voto y su influenciardquo 224 786 B de Margerie S J ldquoEl cuarto voto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes seguacuten Nadalrdquo Man 42 (1970) 375-376

243

Compantildeiacutea que llegariacutea a fundar Por lo tanto para un jesuita la obediencia es un modo

para vencerse a siacute mismo mortificando su propia voluntad para encontrar la voluntad de

Dios y para dejarse guiar por Dios en el apostolado787

En la bula Exposcit Debitum (1550) se dicen las tres razones de la obediencia al

Papa una mayor devocioacuten a la obediencia d ela Seda Apostoacutelica una mayor abnegacioacuten

de nuestras voluntades y una maacutes cierta direccioacuten del Espiacuteritu Santo (Foacutermula del

Instituto 1550 2) La direccioacuten del Espiacuteritu Santo es la direccioacuten para la misioacuten y asiacute el

cuarto voto es el voto de la obediencia al Papa para la misioacuten788 La Compantildeiacutea de Jesuacutes

es una orden apostoacutelica fundada para ir al ldquocampordquo de la misioacuten de la Iglesia Asiacute el

cuarto voto desempentildea un papel de enlace espiritual que mantiene viva tanto la relacioacuten

con el duentildeo del ldquocampordquo de la misioacuten como la identidad de la orden la movilidad

apostoacutelica

233 El discernimiento

La vida apostoacutelica no es solamente una accioacuten praacutectica sino que para el jesuita

significa cumplir la voluntad de Dios Estaacute es la razoacuten por la que es necesaria la virtud

de hacer discernimiento San Ignacio empezoacute a aprender el discernimiento en Loyola y

luego en Manresa ayudado por su confesor En relacioacuten con el celo apostoacutelico el

discernimiento ayuda a buscar hallar y cumplir la voluntad de Dios En relacioacuten con la

obediencia el discernimiento se supone como requisito cumplido tanto por la persona

que debe obedecer como por el superior y la obediencia es el criterio del discernimiento

en el sentido de objetivar la decisioacuten personal y la apertura humilde a la voz del superior

de la Compantildeiacutea

Por la virtud del discernimiento se conoce al jesuita como apoacutestol enardecido por

el celo apostoacutelico que confiacutea en Dios y es obediente como hombre que ha discernido

En cierto sentido el discernimiento resume la figura de la espiritualidad jesuiacutetica

vinculada por el ideal de la vida de buscar y hallar a Dios en todas las cosas y de

cumplir la misioacuten del superior 787 B de Margerie S J ldquoEl cuarto voto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes seguacuten Nadalrdquo 376 788 Sobre esta tema John W OrsquoMalley S J escribe ldquoThe lsquosurer direction of the Holy Spiritrsquo must in any case somehow correlate with that ldquoobedience to the Holy Seerdquo specified by the vow itself to be ldquoregarding missionsrdquo (John W OrsquoMalley S J ldquoThe Fourth Vow in Its Ignatian Context A Historical Studyrdquo SSJ 161 [1983] 27)

244

34 La larga formacioacuten con numerosas pruebas

La imagen de la Compantildeiacutea peregrinante y el perfil del jesuita como aparece en su

triple aspecto de vida y de virtudes dan como consecuencia la larga formacioacuten a traveacutes

de muchas pruebas Las experiencias formativas a lo largo de la peregrinacioacuten de san

Ignacio engendran un modo de formacioacuten caracterizado por muchas pruebas La

peregrinacioacuten de san Ignacio contiene tres esencias que son tener experiencia

aprendizaje y probarlo La Foacutermula del Instituto dice que nadie sea admitido para hacer

la profesioacuten en esta Compantildeiacutea sin que su vida y formacioacuten intelectual hayan sido

probadas con largas y diligentiacutesimas probaciones (Foacutermula del Instituto 5) Las partes I

a V de las Constituciones tratan de la formacioacuten y especialmente la Parte III que habla

de la formacioacuten espiritual y la IV de la formacioacuten intelectual y pastoral Para los

candidatos y los novicios se presentan los puntos clave sobre la Compantildeiacutea y sus

requisitos de nuestro Instituto en el Examen General Capiacutetulo IV [ExGen 53-103])

Estaacuten en este capiacutetulo las seis pruebas del Noviciado que caracterizan la espiritualidad

de la Compantildeiacutea y su modo de vivir Por la razoacuten de que las seis probaciones comienzan

en el Noviciado se interpreta que asiacute los novicios empiezan su vida en la Compantildeiacutea de

Jesuacutes789

Para los religiosos el teacutermino ldquoformacioacutenrdquo es un teacutermino comuacuten que se refiere al

proceso de ser miembro definitivo de un Instituto religioso orden religiosa En las

Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes el teacutermino familiar para este proceso es

probacioacuten e incorporacioacuten La formacioacuten indica el proceso del candidato para

incorporarse al cuerpo apostoacutelico a traveacutes de diversas etapas formativas y varias

probaciones790 La formacioacuten abarca desde la admisioacuten inicial a la incorporacioacuten plena

como jesuita formado En este caso el contenido de la formacioacuten es el cultivo de la vida

desde la visioacuten apostoacutelica de la espiritualidad de la Compantildeiacutea La meta de la formacioacuten

es el hombre disponible para la misioacuten y discreto en el cumplimiento de sus misiones

El largo tiempo de formacioacuten tiene como trasfondo emular la formacioacuten de san

Ignacio durante la peregrinacioacuten y el requisito del perfil del apoacutestol en el mundo El

789 Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 51 790 ldquoFormacioacutenrdquo no es palabra ignaciana Ignacio utiliza otras expresiones para el proceso de ser miembro de la Compantildeiacutea Las Constituciones proponen entre la admisioacuten y la incorporacioacuten lo que entendemos actualmente por ldquoformacioacutenrdquo (Luis Mordf Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoFormar para la obediencia apostoacutelicardquo Man 66 [1994] 38) Cf Toni Catalaacute S J Vida Religiosa ldquoa la apostoacutelicardquo Santander Sal Terrae 2004 57-66

245

esbozo de esta formacioacuten estaacute en las partes citadas de las Constituciones siguiendo los

procesos de la vida del jesuita y la esencia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante como

orden religiosa apostoacutelica Esquemaacuteticamente podemos citar las diez partes de las

Constituciones en la siguiente estructura I-II la entrada III-IV la formacioacuten V-VI la

incorporacioacuten definitiva VII la aplicacioacuten a su misioacuten VIII la relacioacuten entre ellos

mismos que la ldquounioacuten de los aacutenimosrdquo y con su superior o general IX el general en siacute

mismo X El cuerpo de la Compantildeiacutea como una totalidad su conservacioacuten y

desarrollo791 Abordemos las partes III y IV con una pregunta sobre lo caracteriacutestico y

el contenido principal Sin excluir y negar los otros aspectos que contiene cada parte792

podemos decir que la parte III habla de la formacioacuten espiritual y la parte IV presenta los

temas en torno a la formacioacuten intelectual y pastoral

En el Examen Generale donde se presenta la Compantildeiacutea de Jesuacutes a los candidatos

estaacuten las pruebas que muestran la particularidad del modo de la formacioacuten Se presentan

seis pruebas que tienen relacioacuten formativa con la identidad del jesuita apoacutestol De las

seis pruebas las tres primeras son el mes de Ejercicios [ExGen 65] servir en hospital

[ExGen 66] y hacer peregrinacioacuten sin dinero [ExGen 67] Despueacutes de tener la

experiencia espiritual por el mes de Ejercicios san Ignacio conduce a las experiencias y

las pruebas de hacer peregrinacioacuten donde se prueba la capacidad de vivir pobremente y

en la confianza en Dios793 Aquiacute conocemos el tono firme de la continuidad de la

experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio para la formacioacuten de los jesuitas como

labrador de la vintildea del Sentildeor vivir pobre y confiar en Dios

Al considerar coacutemo la peregrinacioacuten de san Ignacio forma su personalidad vemos

la experiencia del movimiento formativo y dinaacutemico en el cual la experiencia del

encuentro le cambia y transforma en una nueva identidad de tal manera que se pueden

reconocer los pasos formativos Loyola la lectura y la reflexioacuten interior Montserrat el

791 Desde el punto de vista del gobierno de la Compantildeiacutea el P Guiseppe Pitau S J dice que las siete primeras partes de las Constituciones tratan los miembros de la Compantildeiacutea y las tres uacuteltimas partes hablan de la unioacuten entre los miembros como cuerpo y su modo de conservar la Compantildeiacutea (Cf Guiseppe Pittau S J ldquoThe General of the Society of Jesus His person and Governmentrdquo in VVAA Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of Spirit Roma CIS 1993 351) 792 La dinaacutemica de diez partes de las Constituciones sigue el orden de las etapas formativas Por esa razoacuten es posible ver un tema en distintas partes de las Constituciones 793 J Peter Schineller S J ldquoThe Pilgrim Journey of Ignatiusrdquo 36

246

acompantildeante y la tradicioacuten Manresa la profundidad de la vida la vida apostoacutelica y el

discernimiento Jerusaleacuten la devocioacuten a Jesuacutes y la obediencia a la Iglesia Barcelona

Alcalaacute Salamanca y Pariacutes estudio y compantildeeros Roma la orden religiosa como hija

de la Iglesia

En san Ignacio la peregrinacioacuten es la transformacioacuten por Dios Dios por sus

grandes dones convirtioacute a san Ignacio de hombre valiente pero mundano en un

peregrino de gran aacutenimo en Manresa y Jerusaleacuten794 La Autobiografiacutea cuenta la

experiencia transformativa realizada por la peregrinacioacuten Durante este camino al

considerar su vida interior y la situacioacuten exterior aprendioacute a discernir y a cumplir la

voluntad de Dios795

Aimeacute Solignac dice que en los siglos XI a XIII se sabe que la peregrinacioacuten

interior estaacute de acuerdo con la conjuncioacuten entre el monaquismo y el viaje a otro paiacutes

para predicar la penitencia y la conversioacuten En el siglo siguiente se encuentra otro tipo

distinto que es la peregrinacioacuten en el espiacuteritu La meditacioacuten de la Vita Christi es un

tipo de peregrinacioacuten en el espiacuteritu796 En cierto sentido san Ignacio experimentoacute este

tipo de peregrinacioacuten cuando estaba en Loyola leyendo los libros de Vita Christi y Flos

Sanctorum de tal manera que se puede decir que antes de hacer su peregrinacioacuten fiacutesica

ya habiacutea hecho la peregrinacioacuten en el espiacuteritu por medio de las lecturas Antes de hacer

su peregrinacioacuten fiacutesica ya habiacutea hecho la peregrinacioacuten de los deseos tal como dice

Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J el deseo es como el primer peregrino797

En efecto encontramos en san Ignacio la dinaacutemica de las experiencias de la

peregrinacioacuten y sus significados Dicha informacioacuten favorece la explicacioacuten que da

cuando es preguntado por Luis Gonccedilalves de Caacutemara por la razoacuten de impulsar la prueba

de la peregrinacioacuten en el noviciado a saber ldquoporque en miacute mismo habiacutea experimentado

cuanto aprovechaba y porque me habiacutea bien hallado en ellordquo798 Antildeade san Ignacio

diciendo que a todas estas cosas se responderaacute con un negocio que pasoacute por siacute mismo en

Manresa ldquoNegocio en Manresardquo se refiere a tantas experiencias importantiacutesimas para su

vida y la vida de la Compantildeiacutea Ademaacutes estas experiencias tienen valor formativo y

794 Cf Harvey D Egan S J The Spiritual Exercises and the Ignatian Mystical Horizon Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 1976 63 795 Cf Harvey D Egan S J The Spiritual Exercises and the Ignatian Mystical Horizon 121 796 Cf Aimeacute Solignac ldquoPegravelerinagesrdquo en Dictionnaire de spiritualiteacute asceacutetique et mystique Doctrine et histoire Paris Beauchesne 1983 891-892 797 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 169-172 798 MonIgn Fontes Narrativi I 610

247

valor fundacional para la Orden Manresa para san Ignacio es su noviciado a la vez que

deja para la Compantildeiacutea los rasgos fundacionales799 Refirieacutendonos a la experiencia de

Manresa se pueden citar las experiencias anteriores como son la peregrinacioacuten de la

lectura la peregrinacioacuten de sus deseos la peregrinacioacuten al santuario de Araacutenzazu al

santuario de Montserrat y la peregrinacioacuten penitencial Desde Manresa la peregrinacioacuten

consistioacute en ayudar a las almas enriquecidas ademaacutes por las experiencias de haber

tomado contacto con la autoridad de la Iglesia por sus estudios y por su compantildeerismo

que es el germen del nacimiento de la Compantildeiacutea

Las experiencias de la peregrinacioacuten de san Ignacio con sus compantildeeros hicieron

nacer la Compantildeiacutea con su modo de proceder (apostoacutelico) y con su modo de formar a sus

miembros (las pruebas) Su modo de proceder y formar define el caraacutecter particular de

la Compantildeiacutea sobre todo las pruebas La prueba de la peregrinacioacuten como modo de

formacioacuten es lo maacutes cercano a la experiencia formativa de san Ignacio al menos

literalmente Durante su peregrinacioacuten aprendioacute muchas cosas tanto para la vida

espiritual personal como para la apostoacutelica y comunitaria En este tiempo encontramos

a san Ignacio como hombre que aprende La apertura y la docilidad al aprendizaje

durante la peregrinacioacuten son aspectos formativos de mucho valor y son la clave para

apropiarse de la experiencia

799 Cf Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J El Origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Carisma fundacional y geacutenesis histoacuterica especialmente las paginas 81-174 en que el autor habla de la relacioacuten de la visioacuten del Cardoner y el Instituto de la Compantildeiacutea

248

249

Capitulo tercero El noviciado y la prueba de la peregrinacioacuten

Al considerar la peregrinacioacuten de san Ignacio que se transformoacute en la Compantildeiacutea

peregrinante conocemos que ya desde el nacimiento de eacutesta aparecioacute la idea de buscar y

formar a los candidatos La Deliberatio Primorum Patrum 1539 como hecho

fundacional de la Compantildeiacutea produjo la Foacutermula del Instituto 1539 Este documento

concreta la vocacioacuten y el fin de la Compantildeiacutea para las personas que quieren entrar

ldquoLo hemos hecho ahora para informar sumariamente con este escrito tanto a los que nos preguntan sobre nuestro geacutenero de vida como tambieacuten a nuestros sucesores si Dios quiere que tengamos en alguna ocasioacuten quienes nos sigan por este caminordquo (Foacutermula del Instituto 1539 5)800

En los caminos de su peregrinacioacuten habiacutea ya unos compantildeeros que siguieron a san

Ignacio inspirados por la visioacuten espiritual apostoacutelica de ayudar a las almas

Reconocemos un recorrido lineal que iba de la peregrinacioacuten de san Ignacio al

nacimiento de la Compantildeiacutea peregrinante y al reclutamiento de los candidatos Jesuacutes M

Granero S J nos muestra que antes de la aprobacioacuten canoacutenica de la Compantildeiacutea el 27 del

septiembre de 1540 habiacutea algunos a quienes les interesoacute unirse a la Compantildeiacutea Ellos

eran Miguel Landivar Diego de Hoces y Antonio Arias801 Despueacutes de la generacioacuten de

los primeros padres se unieron a la Compantildeiacutea Francisco de Estrada Pedro Codacio

Diego de Caacuteceres Antonio de Araoz Antonio de Estrada Jeroacutenimo Domeacutenech

Bartolomeacute Ferracirco Angel Paradisi Francisco de Rojas Juan Felipe Cassini Isidoro

800 ldquoHaec sunt que de nostra profesione tipo quodam explicare potuimus quod nunc facimus ut summatim scriptione hac informaremus tum illos qui nos de nostro vite instituto interrogant tum etiam posteros nostros si quos Deo volente imitares unquam habebimus huius vitaerdquo (Ignacio de Loyola ldquoPrima Socieatis Jesu Instituti Summardquo augusto 1539 MonIgn Constitutiones Societatis Iesu I MHSI Romae 1934 20) ldquoLa hemos redactado tambieacuten para informar al menos sumariamente alos que nos preguntan sobre nuestra manera de vivir y explicarla a los que si Dios quiere nos quieran imitarrdquo (Andreacute Ravier Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 123) 801 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo Man 42 (1970) 314 Ignacio de Loyola ldquoTitulos pro sacris ordinibus suscipiendis (13)rdquo MonIgn Scripta de San Ignatio de Loyola I MHSI Madrid Gabrielis Lopez del Horno 1904 543-546

250

Bellini Carvajal y los dos Eguiacutea Diego y Esteban802 Lo que ocurrioacute fue que a partir del

iacutempetu apostoacutelico surgido en Manresa san Ignacio no solamente empezoacute a ayudar a las

almas sino tambieacuten a buscar a los compantildeeros para realizar su visioacuten apostoacutelica Como

dice Jesuacutes Corella S J desde Manresa san Ignacio quiso reunir a algunos que tuvieron

el mismo ideal que eacutel803 En este contexto es plausible que hablar de la doctrina y la

praacutectica de la espiritualidad de la Compantildeiacutea junto con su visioacuten apostoacutelica de ayudar a

las almas sea hablar de la formacioacuten de los seguidores804 Joseacute de Guibert S J dice que

la formacioacuten de los primeros compantildeeros entre 1530 y 1540 la hizo principalmente por

la praacutectica del mes de Ejercicios805 Luego se encuentran las prescripciones del futuro

de las Constituciones que conciben la sustancia y la doctrina espiritual de san

Ignacio806 En este sentido entendemos desde el comienzo de la vida de la Compantildeiacutea a

queacute se refiere el esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones Conocemos

tambieacuten por los escritos de Pedro de Ribadeneira Modo de gobernar que teniacutea san

Ignacio y de Luis Gonccedilalves da Caacutemara Memorial coacutemo san Ignacio formaba a los

candidatos807

Este capiacutetulo trata del noviciado y de la peregrinacioacuten Como se describe en el

capiacutetulo anterior sustancialmente la experiencia del noviciado aparecioacute ya en la

802 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 314-315 ldquoPrimeras foacutermulas de votos simples Juan Jeroacutenimo Domeacutenech Battista Viola Stefano Baroello Martini Pezzano Martiacuten de Santa Cruz Andreacute des Freux Guglielmo Coduri Stafano Capanssachi Elpidio Ugoletti Bernedetto Palmio Miguel de Torres Fancisco Savoya Battista Pezzano Antonio Rionrdquo (Estanislao Olivares S I Los votos de los escolares de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Su evolucioacuten juriacutedica Roma Insitutum Historicum Societatis Iesu 1961 221-229) 803 Cf Jesuacutes Corrella S J ldquoIntroduccioacuten a la Primera Parterdquo en S Arzubialde J et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Introduccioacuten y notas para su lectura ColMan 12 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1993 90 804 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Bosquejo Histoacuterico Santander Sal Terrae 1955 El primer capiacutetulo de este libro habla de la vida de san Ignacio ldquoLa vida interior personal de san Ignaciordquo (3-41) y el segundo capiacutetulo habla de la formacioacuten espiritual de sus disciacutepulos por san Ignacio (43-69) 805 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 46 806 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 48 807 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 48 Pedro de Ribadeneira escribe sobre ldquoel modo de gobernar que teniacutea san Ignaciordquo de lo cual los cuatro capiacutetulos hablan de la formacioacuten Capiacutetulo 1ordm ldquoDe lo que nuestro bienaventurado Padre haciacutea en el admitir o probar los novicios de la Compantildeiacuteardquo 2ordm ldquoDe las cosas que nuestro bienaventurado Padre maacutes deseaba y procuraba que tuviesen los de la Compantildeiacutea 3ordm ldquoDe los modos que usaba para plantar las virtudes y lo que queriacutea en los corazones de los suacutebditosrdquo y 4ordm ldquoLos medios que usaba para adelantar a sus suacutebditos en toda virtudrdquo (Pedro de Ribadeneira Confesiones Autobiografiacutea documentada [edicioacuten y seleccioacuten de documentos por Miguel Lop Sebastiagrave S J] ColMan 41 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2009 251-264 Ignacio de Loyola ldquoDe ratione quam in gubernando (6)rdquo MonIgn Scripta de Sancto Ignatio de Loyola I MHSI Madrid Gabrielis Lopez del Horno 1904 441-471)

251

experiencia de san Ignacio y en la de los primeros compantildeeros sobre todo en los

caminos de la peregrinacioacuten de san Ignacio hasta el nacimiento de la Compantildeiacutea Para

san Ignacio su noviciado es la experiencia de Manresa y el noviciado de los primeros

compantildeeros es la experiencia en Pariacutes y la peregrinacioacuten desde Pariacutes a Venecia Cuando

describe el noviciado Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J menciona la importancia de

Manresa para san Ignacio junto con los meses siguientes de su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten

que fue como su noviciado marcado por la eacutepoca de grandes deseos de encuentro

determinante con Dios y de purificacioacuten de muchas ambivalencias iniciales808 De las

experiencias de los primeros padres tenemos el contenido principal que caracteriza el

noviciado de la Compantildeiacutea a saber el mes de Ejercicios la peregrinacioacuten y el servicio a

los pobres y la ayuda en los hospitales

En el contexto de la tesis de las seis pruebas que caracterizan la formacioacuten del

noviciado se profundiza en la prueba de la peregrinacioacuten sobre todo en las razones que

impulsan a san Ignacio a poner la praacutectica de la peregrinacioacuten y sus valores para la

formacioacuten del jesuita El capiacutetulo consta de tres apartados 1ordm el esbozo de la formacioacuten

seguacuten las Constituciones donde se puede captar la finalidad de la formacioacuten y sus

etapas 2ordm el noviciado del jesuita y sus tres particularidades que son la actividad

formativa por medio de pruebas la duracioacuten del noviciado y la importancia de estar

fuera de la casa para ejercer y probar las virtudes809 y 3ordm la prueba de la peregrinacioacuten

1 Esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones

Del estudio de la peregrinacioacuten de san Ignacio y la Compantildeiacutea peregrinante fundada por

eacutel conocemos el modo distinto de transmitir los puntos formativos ldquojesuiacuteticosrdquo En su

peregrinacioacuten la transmisioacuten de los puntos formativos ldquojesuiacuteticosrdquo ocurrioacute a traveacutes del

contacto personal y directo con san Ignacio En la Compantildeiacutea peregrinante la transmisioacuten

pasa por medio de las Constituciones que contienen el esbozo de la formacioacuten es decir

el modelo y la dinaacutemica de la formacioacuten del jesuita como aparece en la estructura de las

diez partes de las Constituciones que orientan el proceso de la formacioacuten y siguen el

orden de la dinaacutemica de la formacioacuten del jesuita Maacutes auacuten las Constituciones articulan 808 Cf Luis Mordf Garciacutea Domiacutenguez ldquoNoviciadordquo en DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 1321 809 Luis Mordf Garciacutea Domiacutenguez S J destaca estas tres cosas cuando escribe sobre el noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (Cf Luis Mordf Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoNoviciadordquo 1320-1323)

252

el modelo principal por donde la Compantildeiacutea llega a su finalidad que es la salvacioacuten de

los proacutejimos Encontramos alliacute la identidad de la Compantildeiacutea que es la misioacuten apostoacutelica

(Parte VII) que sirve como punto de llegada de la formacioacuten La misioacuten es el viacutenculo

recio el punto focal y el punto de referencia de la formacioacuten del jesuita810

En siacutentesis la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones es la formacioacuten en el

orden de las etapas hacia una siacutentesis entre las letras y las virtudes formulada en [Const

307] El modelo del hombre formado se caracteriza por su disponibilidad para la misioacuten

y su capacidad de vivir en la misioacuten con la ldquodiscreta caritasrdquo o mejor dicho por su

docilidad al Espiacuteritu811 Las Constituciones formulan el modelo de hombre que se

admite en la Compantildeiacutea como persona espiritual y disponible para correr por la viacutea de

Cristo nuestro Sentildeor [Const 582] La formulacioacuten de la finalidad de la formacioacuten que

contiene la identidad caracterizada por un aspecto moacutevil ldquocorrer por la viacutea de Cristordquo

alude a la herencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio y sus compantildeeros en el sentido de

correr como nueva forma de peregrinar El jesuita formado es el peregrino de la viacutea de

Cristo para realizar el servicio

En el jesuita formado seguacuten las Constituciones se encuentran los elementos

fundamentales de su identidad introducidos desde el noviciado El nuacutecleo de su

vocacioacuten es la misioacuten El nuacutecleo de su espiritualidad es el discernimiento es decir la

visioacuten apostoacutelica de la espiritualidad en la cual su orientacioacuten es buscar hallar elegir y

hacer la voluntad de Dios El nuacutecleo de su identidad es la disponibilidad812 que por

supuesto presupone la obediencia y la humildad Sobre las virtudes sentildealadas

recordamos los aspectos formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio durante 19 antildeos

que se han estudiado en el capiacutetulo anterior813 La peregrinacioacuten de san Ignacio que

origina la Compantildeiacutea peregrinante propone el horizonte de la formacioacuten inicial del

810 Cf Manuel Ruiz Jurado SJ ldquoLa formacioacuten en la Compantildeiacutea de Jesuacutes seguacuten las Constituciones Finalidad y meacutetodosrdquo Man 55 (1983) 171 811 Cf H Pinard de la Boullaye S J ldquoLa dociliteacute au Saint-Espritrdquo en La Spiritualiteacute Ignatienne Paris Librairie Plon 1943 190-204 812 Cf Pedro Arrupe ldquoSobre la disponibilidadrdquo AR 171 (1977) 126-135 ldquoRasgo identificador del jesuita lsquoSolamente con esta disponibilidad radical puede uno afirmar y vivir tambieacuten su calidad de lsquoenviadorsquo que asegura de modo permanente la unidad de la persona y su identidad apostoacutelica en cada momento Con toda razoacuten pues la espiritualidad de Ignacio y de la Compantildeiacutea gira en torna a esta objetivo central lograr este hombre disponible verdadero hombre nuevorsquordquo (Pedro Arrupe ldquoSobre la disponibilidadrdquo 128) 813 Cf ldquoLos aspectos lsquojesuiacuteticosrsquo de la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignaciordquo (Capiacutetulo 2ordm 3 de esta tesis)

253

noviciado que es formar un jesuita como peregrino apostoacutelico caracterizado por la

disponibilidad para la misioacuten por medio de las pruebas

Las Constituciones ofrecen una dinaacutemica ascendente de la estructura como

itinerario de las etapas por donde actuacutea la pedagogiacutea marcada por la integracioacuten entre el

plan comuacuten de la formacioacuten y la libertad814 Empieza con el Examen General que ofrece

todo lo esencial de la Compantildeiacutea y conduce al hombre disponible para la misioacuten (Parte

VII) que determina todas las demaacutes partes de las Constituciones815 y disentildea el tipo de

persona que se admite y no se admite (Parte I ndash II) caracteriza las actividades de la

formacioacuten en el noviciado (Examen General y Parte III) decide el cuidado y prueba de

los escolares (IV) y pone criterios para la incorporacioacuten plena en la Compantildeiacutea (Parte V)

y coacutemo vive el jesuita formado (Parte VI)

11 La seleccioacuten y la admisioacuten

Las partes de las Constituciones que hablan de la seleccioacuten y admisioacuten son el

Examen General y la Parte I El Examen General contiene los nuacutemeros sobre queacute es la

Compantildeiacutea (Capiacutetulo 1ordm ldquoDel Instituto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y diversidad de personas

en ellardquo) y las preguntas para conocer a los candidatos El capiacutetulo 3ordm y el capiacutetulo 4ordm

proponen todo lo que hay que hacer para progresar en el conocimiento mutuo entre la

Compantildeiacutea y el candidato Con maacutes detalle el Examen General ofrece tambieacuten al

candidato una explanacioacuten sobre la primera formacioacuten y probacioacuten que estaacute en las

partes siguientes816 La Parte I habla sobre quieacuten tiene autoridad para admitir a los

candidatos y coacutemo aplica esta autoridad para hacer una seleccioacuten Antonio M Aldama

S J muestra la necesidad del doble conocimiento para alcanzar la buena admisioacuten que

es el conocimiento de los criterios derivados de la vida de la Compantildeiacutea y el de los

candidatos817 Desde el comienzo se da cuenta de que la admisioacuten no es solamente el

problema de reclutar sino maacutes bien el problema de conservar la Compantildeiacutea para seguir

sirviendo Desde aquiacute se puede conocer la conformidad y la aptitud de los candidatos

814 Cf Maurizio Costa S J ldquoThe Constitutions Hermeneutic and Structurerdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit 1993 53 815 Cf Michael Amaladoss S J ldquoSent on missionrdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit 327 816 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit 133-136 817 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 85

254

Por lo tanto al referir en la Parte X sobre coacutemo se conservaraacute y aumentaraacute el cuerpo de

la Compantildeiacutea de su forma exigente encontramos la importancia de la seleccioacuten Se dice

ldquoPara que se perpetuacutee el bien ser de todo este cuerpo hace mucho lo dicho en la primera segunda y quinta Parte del no admitir turba ni personas que no sean aptas para nuestro Instituto aun a probacioacutenrdquo [Const 819]

Maacutes concretamente se habla de la persona que tiene autoridad de admitir a los

candidatos que es el superior general de la Compantildeiacutea [Const 138]818 Esta autoridad se

puede delegar a los otros miembros La autoridad se usa para seleccionar la ayuda seguacuten

las informaciones sobre el candidato [Const 142-146] La seleccioacuten sirve con las

cualidades necesitadas como requisitos seguacuten la vida de la Compantildeiacutea [Const 147-180]

y con los conocimientos de los candidatos [Const 190-203]819

La seleccioacuten y la admisioacuten sirven como puerta y comienzo de la probacioacuten el

teacutermino maacutes propio de la Compantildeiacutea para la formacioacuten La primera probacioacuten820 y la

segunda probacioacuten821 son la esencia del noviciado o la formacioacuten inicial Al mirar a la

historia de la formacioacuten de la Compantildeiacutea lo que se llamaba la primera probacioacuten en

efecto es la seleccioacuten de los candidatos donde se encuentran los que se quedan y los

que se despiden Los que se quedan para seguir formaacutendose suelen llamarse novicios

que hacen la segunda probacioacuten del noviciado Por eso la Parte III de las Constituciones

que habla de la formacioacuten de los novicios tiene por tiacutetulo ldquoDel conservar y aprovechar

los que quedan en probacioacutenrdquo En la praacutectica actual de nuestro tiempo la seleccioacuten de

818 Joseacute Manuel Aicardo S J en su comentario a las Constituciones escribe sobre el tema de la autoridad de admitir ldquoRecibir en la Compantildeiacutea es en primer teacutermino cargo y oficio del Superior de toda ella y despueacutes de aquellos en quien eacutel delegue Este cargo u oficio trae anejas dos obligaciones igualmente sagradas a saber no extinguir el espiacuteritu de la vocacioacuten antes fomentarlo en quien lo tenga y no cargar la Compantildeiacutea con gente que le impida su fin y propoacutesitordquo (Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Tomo V 1930 243) 819 El Padre General Adolfo Nicolaacutes S J en su carta sobre los criterios para la seleccioacuten de candidatos recoge las cualidades fundamentales para la vida y la misioacuten de la Compantildeiacutea que son cualidades espirituales las cualidades de madurez humana y las cualidades necesarias propias de la Compantildeiacutea En su carta se presentan tambieacuten ocho puntos para el examen de candidatos (Cf Adolfo Nicolaacutes S J ldquoVida y misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes despueacutes de la CG 35 Criterios para la seleccioacuten de candidatosrdquo AR 25 [2011] 38-42) 820 El Examen General escribe ldquoLa primera (probacioacuten) estando en la Casa de la primera probacioacuten donde suelen recibirse los que quieren entrar en la Compantildeiacutea como hueacutespedes por doce o quince diacuteas para mejor mirar en sus cosas antes que entren en la Casa o colegio de la Compantildeiacutea cohabitar y conversar con los otrosrdquo [ExGen 18] La Norma Complementaria explica ldquoLos que parezcan ser aptos para la Compantildeiacutea hagan algunos diacuteas de primera probacioacuten conforme a la necesidad o conveniencia de cada uno fuera o dentro de la comunidad de los Noviciosrdquo (NC 31) 821 ldquohellip se requieren las consideraciones ya tocadas asiacute en el conservar en su vocacioacuten los que se retienen y prueban en las Casas o Colegios y en el aprovecharlos para que de tal manera vayan adelante en la viacutea del divino servicio en espiacuteritu y virtudes que se mire por la salud y fuerzas corporales necesarias para trabajar en la vintildea del Sentildeor debe haber la debida consideracioacuten y providenciardquo [Const 243]

255

los candidatos no es la parte de la formacioacuten de los novicios y la aplicacioacuten para la

formacioacuten del contenido formativo del Examen General se hace en el noviciado

Recorriendo la historia lo maacutes importante de conocer este tema es captar los requisitos

elementales del reclutamiento de donde vienen los novicios En el antildeo 1547 sobre la

norma general ya se dice que san Ignacio no recibioacute a persona que no fuera apta al

Instituto de la Compantildeiacutea822 En el antildeo 1551 Polanco documenta que ldquono les falte

industria para lo uno o lo otro querriacutea que fuesen salidos de nintildeos y no quiere

aceptarlos si son mal sanos corporalmenterdquo 823 En el mismo antildeo san Ignacio queriacutea

sujetos que fuesen aptos de una manera o de otra para la dedicacioacuten apostoacutelica Los que

se admitiesen habiacutean de ser sujetos buenos aptos idoacuteneos Al considerar su contenido y

mirando desde el punto de vista de los pasos de la formacioacuten las prescripciones de la

Parte III de las Constituciones se hacen en la primera probacioacuten antes de empezar el

noviciado de dos antildeos

Jesuacutes M Granero S J menciona que a mediados de 1548 se escribiacutea a Araoz

sobre la seleccioacuten de los candidatos ldquoCuanto a los que se mueven a la Compantildeiacutea acaacute

se alarga la mano en el recibir pero con buenas probaciones precedentes y con

examinarlos antes que entren en casardquo824 Luego enviaba tambieacuten san Ignacio una lista

de las preguntas a Laiacutenez que serviacutean para lograr las informaciones necesarias a Roma

cuando se tratase de admitir novicios Juan Polanco antildeade en la carta lo que san Ignacio

queriacutea

ldquoQuiere nuestro padre que los prepoacutesitos o rectores de los colegios de la Compantildeiacutea tengan la copia de esto en sus caacutemaras fija en la pared sobre la cabecera de la cama Y cuando llegue el caso de dar informacioacuten sobre alguno que quiera ser de la Compantildeiacutea hagan un traslado de la misma dando razoacuten de

822 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 325 Joseacute Manuel Aicardo S J nos ensentildea una observacioacuten que nos dejoacute Ribadeneira sobre este tema ldquoAunque a los principios no fue difiacutecil [san Ignacio] en admitir gente para la Compantildeiacutea despueacutes vino a apretar la mano y a decir que si alguna cosa le habiacutea de hacer desear vivir (aunque no se determinaba en esto) era por ser difiacutecil en recibir para la Compantildeiacuteardquo (Joseacute Manuel Aicardo Comentario a las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Tomo V 247) 823 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 325 Ignacio de Loyola ldquoPatri Ludovico Coudretordquo (el rector de Florencia) Roma 3 novembris 1554 MonIgn Epistolae et Instructiones II Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1904 167 824 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 326 Ignacio de Loyola ldquoPatri Antonio Araoziordquo Roma mensi julio 1548 MonIgn Epistolae et Instructiones VII Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1904 726

256

las cualidades que tienen punto por punto el cual traslado se enviaraacute a nuestro padrerdquo825

Los requisitos y los criterios de la seleccioacuten y de la admisioacuten tienen relacioacuten con

la formacioacuten siguiente sobre todo la maacutes cercana del noviciado826 En lenguaje

negativo a saber falta de las aptitudes para la Compantildeiacutea conocemos tambieacuten los

criterios de la seleccioacuten y de la admisioacuten de la Parte II de las Constituciones que habla

de la dimisioacuten827 En torno a los grados de facilidad seguacuten la despedirse los candidatos

y los novicios son los que tienen maacutes facilidad de despedirse porque todaviacutea no se han

ligado tanto a la Compantildeiacutea828 Antonio M de Aldama S J muestra que la Parte II es la

cara negativa de la Parte I donde en las dos la idea dominante es la seleccioacuten La Parte I

habla del aspecto positivo para admitir a los que tienen aptitudes para el fin de la

Compantildeiacutea y la Parte II menciona el aspecto negativo para la dimisioacuten en la cual se

encuentra un aspecto inapropiado y dantildeoso para nuestro Instituto829

Sobre la seleccioacuten la Parte I habla tambieacuten de los examinadores o los que tienen

autoridad para admitir a los candidatos [Const 143] Se subrayan estas cosas tener

conocimiento de las cosas de la Compantildeiacutea y celo del buen proceder de ella Ambas son

necesarias para juzgar en Nuestro Sentildeor sobre el ser maacutes conveniente para el servicio

divino a la Compantildeiacutea Tiene que ser muy moderado en el deseo de recibir y estar libre

de toda pasioacuten

825 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 326-327 Ignacio de Loyola ldquoPatri Jacobo Lainiordquo Roma e junio 1554 (ldquoPuncta de quibus Ignatius docendus est ab iis qui Societatis candidatus examinat) MonIgn Epistolae et Instructiones VII Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1908 79 826 En el noviciado de san Estanisalus de Indonesia en el antildeo 2006 mi primer antildeo como maestro de novicios despueacutes de dos meses salieron tres novicios Luego en mi carta anual al Padre General Peter-Hans Kolvenbach lo conteacute La respuesta personal de esta carta resuena hasta ahora subrayando la importancia de la seleccioacuten de los candidatos para el noviciado Se dice que es algo normal que el novicio deje el noviciado durante el tiempo de su formacioacuten Pero la realidad de que poco que despueacutes dejasen el noviciado bastante nuacutemero es una invitacioacuten a mirar y reflexionar sobre el proceso de la seleccioacuten de los candidatos Hay una afirmacioacuten la relacioacuten estrecha entre la seleccioacuten y la formacioacuten inicial del noviciado 827 Cf Joseacute Mariacutea Diacuteaz Moreno S J ldquoIntroduccioacuten a la Segunda Parte Principal Del despedir los que no aprobasen bien de los admitidosrdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 117-124 828 ldquoLos que son admitidos en la Casa de la primera probacioacuten antes de conversar con los otros si en aquellos diacuteas diesen muestra de no ser para la Compantildeiacutea con maacutes facilidad que otros podriacutean despedirse En segundo grado los que estaacuten en la segunda probacioacuten en Casas o Colegios y no se han auacuten ligado con alguacuten voto si se juzgase por la experiencia no ser para mayor servicio divino que quedasen en la Compantildeiacuteardquo [Const 205] 829 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 99

257

En el contexto de llegar a la verdadera vocacioacuten en la Compantildeiacutea los requisitos y

los criterios de la seleccioacuten y de la admisioacuten resuenan otra vez en la formacioacuten del

noviciado sobre todo por las pruebas Por ejemplo una de las funciones de la

peregrinacioacuten es averiguar la verdadera vocacioacuten de la Compantildeiacutea

12 La formacioacuten espiritual

La formacioacuten espiritual se refiere a la formacioacuten en el noviciado como se describe

en el Examen General y la Parte III de las Constituciones El fruto de esa formacioacuten

seraacute el jesuita formado con su madurez espiritual descrito en la Parte VI ldquoDe lo que

toca a los ya admitidos o incorporados en la Compantildeiacutea cuanto a siacute mismosrdquo Aunque la

formacioacuten en el noviciado trata tambieacuten del cuerpo y las cosas exteriores [Const 292-

306] lo dominante y caracteriacutestico de la formacioacuten en el noviciado es la formacioacuten

espiritual por la cual la Compantildeiacutea siembra los fundamentos para vivir seguacuten su carisma

y modo de proceder

Es verdad que la formacioacuten espiritual no se limita y termina en el noviciado Pero

su caraacutecter inicial hace que las etapas formativas siguientes traten lo que se dice y se

aprende en el noviciado Sobre la conservacioacuten de los escolares especialmente acerca

de las cosas espirituales se dice

ldquoAcerca de las cosas espirituales cuanto a los que se reciben en los Colegios en tanto que estaacuten en probaciones es la misma razoacuten que de los que se reciben en las Casasrdquo [Const 340]

Todaviacutea encontramos en la etapa siguiente antes de la incorporacioacuten plena en el cuerpo

apostoacutelico de la Compantildeiacutea (Parte V) la formacioacuten que solemos llamar la tercera

probacioacuten Las Constituciones la llaman ldquola uacuteltima probacioacutenrdquo o ldquola escuela del afectordquo

Se dice que en este tiempo el jesuita se ejercita ldquoen las cosas espirituales y corporales

maacutes humildad y abnegacioacuten de todo amor sensual y voluntad y juicio propio y mayor

conocimiento y amor de Diosrdquo [Const 516]830 Vemos aquiacute coacutemo la formacioacuten

830 En torno a la tercera probacioacuten las Normas Complementarias dicen ldquoLa tercera probacioacuten debe hacerse seguacuten un programa adaptado a sus fines y aprobado por el General haacuteganse en ella los experimentos prescritos en las Constituciones y promueacutevase con toda diligencia el estudio del Instituto y de nuestro modo de procederrdquo (NC 126) ldquoEl provincial no puede eximir a nadie de hacer iacutentegramente la tercera probacioacuten corresponde al General juzgar si hay que eximir de alguna parte a alguno por causas muy graves soacutelo difiacutecilmente dispense de toda ellardquo (NC 127)

258

espiritual en el noviciado se continuacutea en las etapas siguientes y de modo muy especial

en la tercera probacioacuten831

Lo especial de la formacioacuten espiritual en el noviciado es la aportacioacuten de la

primera prueba de hacer el mes de Ejercicios Originalmente es el modo de la formacioacuten

de san Ignacio y sus compantildeeros ldquoLa primera (prueba) es haciendo Ejercicios

Espirituales por un mes poco maacutes o menosrdquo [ExGen 65] Sobre esta experiencia la

Normas Complementarias dicen que ldquoson la experiencia principal y fundamental en la

formacioacuten de los novicios y se han de hacer en el tiempo maacutes apto y han de ser

propuestos con toda su fuerza y vigor espiritualrdquo (NC 46 sect 2) La relevancia de la

experiencia del mes de Ejercicios estaacute en su lugar para ensentildear el modo de orar en la

Compantildeiacutea y para descubrir la vocacioacuten en la Compantildeiacutea y ha de seguir por otras pruebas

sobre todo la peregrinacioacuten y el servicio en el hospital Las experiencias de san Ignacio

y sus compantildeeros sobre todo la de los Ejercicios de la peregrinacioacuten y del servicio

humilde proporcionan la experiencia formativa para los otros compantildeeros y a lo largo

de la historia para los que quieran entrar en la Compantildeiacutea En el noviciado esas

experiencias se generan en las tres primeras pruebas que son el mes de Ejercicios el

servicio en el hospital y la peregrinacioacuten Los valores formativos que ofrecen estas tres

pruebas son los elementos baacutesicos necesarios para llegar al hombre disponible y

discreto Los Ejercicios dan el fundamento al jesuita vistieacutendose la vestidura del Sentildeor

Jesucristo [ExGen 101] la persona que es exhortada a menudo a buscar en todas las

cosas a Dios nuestro Sentildeor [Const 288] y a la persona espiritual y disponible para

correr por la viacutea de Cristo Nuestro Sentildeor [Const 582] que supone la formacioacuten en la

Compantildeiacutea Las otras dos pruebas sirven para encarnar los valores formativos en la

existencia del novicio Al mismo tiempo aquiacute en la formacioacuten del noviciado vemos que

la eficacia del mes de Ejercicios tiene relacioacuten con las otras pruebas y de la formacioacuten

integral por coacutemo va cada etapa de la formacioacuten y coacutemo va su constelacioacuten con otras

831 Antony Ruhan S J subraya que las Constituciones [Const 510] y el Examen General [ExGen 16 71] llaman a la tercera probacioacuten como el antildeo en que el candidato para los uacuteltimos votos se prueba y se examina desde la perspectiva de la determinacioacuten perpetua sobre la aptitud a la vida jesuiacutetica en el cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea (Cf Antony Ruhan S J ldquoThe origins of the Jesuit Tertianship Meaning interpretation developmentrdquo WL 94 [1965] 408) Acerca de la tercera probacioacuten Kolvenbach dice ldquoEl elemento maacutes esencial de la tercera probacioacuten es indiscutiblemente el mes de Ejercicios en el que se retoman iacutentegramente los Ejercicios espirituales de san Ignacio ya hechos durante noviciadordquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoDirectrices sobre la tercera probacioacutenrdquo en La formacioacuten del jesuita Documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J 131)

259

maneras de la formacioacuten Basaacutendose en la experiencia de los Ejercicios las

Constituciones ofrecen orientaciones suficientes para formar bien al jesuita

13 La formacioacuten intelectual y pastoral

En la estructura de las Constituciones se pueden imaginar las etapas del caraacutecter

lineal de la formacioacuten desde los candidatos a los novicios y a los escolares que estaacuten

preparaacutendose para la ordenacioacuten En realidad lo que ocurrioacute en tiempo de san Ignacio

fue que los que haciacutean formacioacuten intelectual y pastoral para su formacioacuten descrita en la

Parte IV de las Constituciones no eran todos los que habiacutean hecho el noviciado y los

votos despueacutes de dos antildeos de noviciado No es difiacutecil comprender esta situacioacuten como

una etapa para formar la estructura fija de la formacioacuten en que por un lado se necesitoacute

adaptacioacuten y flexibilidad y por otro lado la estructura ordenada y fija para todos como

tenemos ahora En cierto sentido desde el comienzo existioacute la posibilidad de manejar la

estructura con la apertura necesaria para ajustar a la condicioacuten real de cada candidato

Lo importante es a a queacute apuntan la formacioacuten intelectual y pastoral conociendo que es

para mayor eficacia del apostolado de la misioacuten como el propio Ignacio aprendioacute

Como ya hemos visto en el segundo capiacutetulo a lo largo de su peregrinacioacuten san Ignacio

haciacutea pastoral y para conseguir con maacutes fruto su actividad apostoacutelica era necesario el

estudio

Simon Decloux S J describe a los que considera como los ldquoescolaresrdquo en el

tiempo de san Ignacio caracterizados por su formacioacuten intelectual y pastoral Algunos

eran ldquoescolares aprobadosrdquo que habiacutean hecho el noviciado [Const 336] Este tipo de

escolares es similar a los que tenemos ahora en nuestro tiempo Los otros eran novicios

que eran enviados a estudiar antes de terminar los dos antildeos de noviciado y las otras

probaciones [Const 337] Otro tipo eran los candidatos admitidos a la probacioacuten que

inmediatamente eran enviados a estudiar al colegio [ExGen 71]832 Lo maacutes importante y

relevante de esta informacioacuten es la presencia de la formacioacuten intelectual y pastoral

donde se explican las materias que tienen que estudiar y el modo de estudiarlas En

torno a la formacioacuten pastoral se explican las cosas que tienen que ejercer y practicar

sobre todo en relacioacuten con los ministerios sacerdotales

832 Simoacuten Decloux S J ldquoIntroduccioacuten a la Cuarta Parterdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 156

260

En la liacutenea de la formacioacuten del jesuita la Parte IV tiene como tema central la

formacioacuten intelectual y pastoral de los escolares aunque tiene tambieacuten unos capiacutetulos

del apostolado de la educacioacuten como aparece en el capiacutetulo 7 que se refieren a los

colegios y a las clases para estudiantes externos y los capiacutetulos 11 y 17 que hablan de la

universidad Los capiacutetulos 1-6 y 8-10 que habiacutean sido escritos antes de 1550 casi

exclusivamente afectan a los estudiantes jesuitas833 Un capiacutetulo el 6 de esta parte habla

de lo que los escolares han de estudiar [Const 351-359] y otro capiacutetulo (7) habla de

coacutemo estudian aprovechando para aprender bien en la universidad y las facultades En

este punto no se olvida el horizonte de estudiar que es el fin de la Compantildeiacutea ldquodiscurrir

por unas partes y por otras del mundo por mandado del sumo Vicario de Cristo nuestro

Sentildeor o del Superior de la Compantildeiacuteardquo [Const 308] El estudiar es para la misioacuten dicho

en otras palabras lograr la exigencia en las letras y las virtudes que sirven para mayor

servicio de la divina Majestad del Sentildeor [Const 308] Ademaacutes sin perder la perspectiva

integral de la formacioacuten se menciona lo particular de la espiritualidad de la Compantildeiacutea

en relacioacuten con el estudio Por atender al estudio (a las letras) no disminuye el fervor de

la virtud y la vida religiosa Su secreto estaacute en la calidad del modo de hacer que es la

pura intencioacuten del divino serviciordquo [Cf Const 340]834 Es tambieacuten un recordatorio para

aprender a hallar a Dios en su estudio835

14 El jesuita formado

El perfil del jesuita formado se describe en la Parte VI de las Constituciones Su

tiacutetulo es ldquoLos que ya son admitidos o incorporados en la Compantildeiacuteardquo Esto significa que

ya habiacutea pasado las etapas de la formacioacuten inicial del noviciado de la formacioacuten

intelectual y pastoral y sobre todo ya estaacute incorporado por sus uacuteltimos votos Significa

tambieacuten que ya habiacutea pasado su larga formacioacuten con muchas pruebas Dentro del

833 Cecil McGarry ldquoPars II y IV Formacioacuten espiritual y acadeacutemicardquo CIS 9 (1978) 58 834 ldquoDespueacutes de probados cuando se atiende al estudio como es de advertir que con el calor del estudiar no se entibien en el amor de las verdaderas virtudes y vida religiosa asiacute las mortificaciones y oraciones y meditaciones largas no tendraacuten por el tal tiempo mucho lugar Pues el atender a las letras que con pura intencioacuten del divino servicios se aprenden y piden en cierto modo el hombre entero seraacute no menos antes maacutes grato a Dios nuestro Sentildeor por el tiempo del estudiordquo [Const 340] 835 En la parte que habla de la formacioacuten espiritual del noviciado (la Parte III) sobre todo en el nuacutemero [Const 288] ya se dice el papel espiritual de la pura intencioacuten en relacioacuten con buscar en todas las cosas a Dios ldquoTodos se esfuercen de tener la intencioacuten recta no solamente acerca del estado de su vida pero aun de todas cosas particulares siempre pretendiendo en ellas puramente el servir y complacer a la divina bondad hellipY sean a menudo a buscar en todas las cosas a Dios nuestro Sentildeor helliprdquo

261

esbozo de la formacioacuten seguacuten las Constituciones el jesuita formado significa tambieacuten

que estaacute dispuesto a ser enviado para conservar el cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea

Ignacio Iglesias S J describe al jesuita formado mencionando los nuacutemeros de la sexta

parte de las Constituciones ldquomirarse en el espejo de Jesuacutes ceacutelibe obediente y pobrerdquo

[Const 547-581] ayudarse de medios adecuados para ello [Const 582-594] dispuesto

a ldquovivir y morir con eacutesta y en esta Compantildeiacutea de Jesuacutes [ExGen 51] tan voluntariamente

decidido a ldquocorrer por la viacutea de Cristo nuestro Sentildeorrdquo [Const 582] y vivir el ldquomodo

nuestro de procederrdquo [Const 602]836 Aquiacute aparece el jesuita formado descrito por su

caraacutecter peregrinante correr por la viacutea del Sentildeor discurrir por la viacutea del Sentildeor

El jesuita formado se caracteriza por la incorporacioacuten plena al cuerpo de la

Compantildeiacutea en sus uacuteltimos votos de que habla la Parte V de las Constituciones Lo hace

despueacutes de acabar la tercera probacioacuten como la etapa final de la formacioacuten oficial de los

jesuitas Ignacio Iglesias S J indica la fisonomiacutea del jesuita formado como aparece en

las Constituciones subrayando la interior ley de la caridad que supera las normas de los

medios para oracioacuten meditacioacuten mortificacioacuten o penitencias [Const 582] Se pone

como criterio de madurez del jesuita formado la perspicacia discernidora en relacioacuten

con su vida personal y apostoacutelica por supuesto con la aprobacioacuten del superior y

confesor837 Aquiacute se puede imaginar el perfil del jesuita formado marcado por la

disponibilidad para la misioacuten y personalmente con la capacidad de comportarse con

discreta caridad

Al seguir las Constituciones desde el punto de vista de la formacioacuten con su

finalidad se puede decir que el perfil del jesuita formado estaacute en las Partes V VI VII y

VIII La Parte V describe la uacuteltima formacioacuten de la que resulta un jesuita aprobado y

dispuesto para admitirse o incorporarse en la Compantildeiacutea La Parte VI habla de coacutemo

vivir los ya admitidos o incorporados en la Compantildeiacutea en cuanto a siacute mismos La Parte

VII describe coacutemo el jesuita formado estaacute dispuesto a repartirse en la misioacuten y la Parte

VIII cuenta coacutemo el jesuita formado se mantiene unido con el cuerpo de la Compantildeiacutea

El esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones nos hace comprender

la figura del jesuita como hombre que es espiritualmente profundo y apostoacutelicamente

836 Ignacio Iglesias S J ldquoIntroduccioacuten a la Sexta Parterdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 225-226 837 Ignacio Iglesias S J ldquoIntroduccioacuten a la Sexta Parterdquo 231

262

comprometido formado por largas y diligentiacutesimas probaciones (Foacutermula del Instituto

5)838

2 El noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus tres particularidades

La experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio marca la formacioacuten de los novicios de

la Compantildeiacutea actualizada por las experiencias las pruebas o las probaciones Maacutes auacuten

Simon Decloux S J dice que la aplicacioacuten de las pruebas en el noviciado es una

realidad para recordar los momentos diferentes y las etapas decisivas de su propia

experiencia San Ignacio cree por su propia experiencia que en los diferentes aspectos

de la vida el jesuita debe crecer a traveacutes de las pruebas que se proponen en el

noviciado839 La ldquoprobacioacutenrdquo como teacutermino teacutecnico que se refiere tambieacuten a la

experiencia y prueba expresa tanto la formacioacuten de los novicios como el nombre

comuacuten de la formacioacuten inicial en otras congregaciones distintas a la Compantildeiacutea de Jesuacutes

se llama ldquola segunda probacioacutenrdquo Lo sustancial es parecido en los noviciados de todas

las congregaciones que es como un taller un colegio una fuente de vida y de doctrina

espiritual840 En el proceso lineal de incorporacioacuten en la Compantildeiacutea el noviciado es una

etapa formativa en la que se verifica la vocacioacuten y se inicia la vida en la orden El

noviciado establece ldquolos fundamentos necesarios de las virtudes y la propia

abnegacioacutenrdquo y al mismo tiempo un novicio debe demostrar su aptitud para la vida de la

Compantildeiacutea que es la misioacuten841

Al describir el noviciado como lugar donde se forman los novicios para la

Compantildeiacutea de Jesuacutes el teacutermino maacutes usado en las Constituciones y en general en los

primeros documentos es ldquocasa de probacioacutenrdquo En las etapas de formacioacuten formal se

proponen tres probaciones la primera la segunda y la tercera842 y el noviciado en el

sentido maacutes estricto es la segunda probacioacuten cuya finalidad es como se ha dicho 838 ldquohellip nadie sea admitido para hacer la profesioacuten en esta Compantildeiacutea sin que su vida y formacioacuten intelectual hayan sido probadas con largas y diligentiacutesimas probaciones como se declararaacute en las Constitucionesrdquo (Formula del Instituto 5) 839 Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo en VV AA en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit Roma CIS 1993 136 840 Cf Alvaro Huerga ldquoNoviciatrdquo en Dictionnaire de spiritualiteacute Tome XI Paris Beauchesne 1982 493 841 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoProbacioacutenrdquo en Charles E OrsquoNeill S I Joaquiacuten Mordf Domiacutenguez S I (Eds) DHCJ Tomo IV (2001) 3236 842 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoProbacioacutenrdquo 3236

263

anteriormente verificar la vocacioacuten e iniciar la vida en la Compantildeiacutea Para conseguir

dicha finalidad desde el comienzo el Examen General presenta las preguntas para

conocer a los candidatos o novicios [ExGen 1-52] y algunas cosas que los novicios han

de observar en la Compantildeiacutea [ExGen 53-103] Junto con los textos de la Parte III de las

Constituciones los textos del Examen General dan forma al contenido principal de la

formacioacuten del noviciado tener las experiencias y ejercer las virtudes culminando en la

identificacioacuten con Cristo pobre y humilde843 Se describe que a un novicio no solamente

se le ensentildea la oracioacuten sino tambieacuten los valores que tiene que vivir sobre todo de la

vida espiritual y el modo de proceder de nuestro Instituto como dicen tambieacuten las

Reglas del maestro de novicios844 Como se dice posteriormente el modo de formacioacuten

de los novicios no es solamente algo teacutecnico de transmitir valores jesuiacuteticos sino que

manifiesta tambieacuten el ser y la finalidad de la Compantildeiacutea

Desde su nacimiento especialmente desde la aprobacioacuten se habiacutea empezado ya la

formacioacuten de los candidatos que queriacutean seguir la vida de la Compantildeiacutea Antes de tener

las casas separadas de los colegios la formacioacuten inicial se hizo en Roma bajo la

direccioacuten de san Ignacio845 y ademaacutes se haciacutea tambieacuten en los otros colegios En el

contexto de la formacioacuten Manuel Ruiz Jurado S J llama a Roma en la eacutepoca

ignaciana el verdadero corazoacuten en el sentido de que los candidatos haciacutean su probacioacuten

alliacute Desde Roma saliacutean grupos de estudiantes continuando su formacioacuten acompantildeados

por algunos padres846

843 El ambiente espiritual de centralidad de Cristo se manifiesta en una expresioacuten metafoacuterica de ldquovestirse de la misma vestidura y libreardquo [ExGen 101] Esta expresioacuten significa hacer propios los sentimientos actitudes y comportamiento de Cristo que es la humillacioacuten y anonadamiento en su forma de esclavo (nota de [ExGen 101] en S Arzubialde et al (Ed) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 75 Antonio M de Aldama S J valora este nuacutemero del Examen General [ExGen 101] junto con los otros nuacutemeros [ExGen 102-103] como el capiacutetulo maacutes inspirador del Examen General y ademaacutes del conjunto de las Constituciones (Cf Antonio M de Aldama SJ Iniciacioacuten 67) 844 ldquoTenga cuidado de los excitar a temor y amor a Dios y a las soacutelidas virtudes proponiendo medios para las alcanzar principalmente a la obediencia humildad paciencia caridad fraternal y en las demaacutes procure de los ejercitar usando para esto de la ayuda de los ministros como si fuese menester ocupar maacutes algo o detenerle en oficios maacutes bajosrdquo (San Ignacio de Loyola ldquoReglas del maestro de los novicios que es confesorrdquo [ 7] en Obras de San Ignacio de Loyola 682 ldquoDe magisro novitiorumrdquo 305) 845 Cf Charles Forest S J ldquoThe first trial of the Novitiaterdquo WL 84 (1955) 133 Sobre la formacioacuten de los novicios en Roma Polanco escribe ndash 1550 6 ldquoAunque la casa de probacioacuten no estaba todaviacutea separada de la casa profesa sin embargo se teniacutea cuidado especial de los novicios y tanto ellos como los veteranos se ejercitaban en la abnegacioacuten del amor propio en la obediencia y demaacutes virtudes y en la oracioacuten para alcanzar estas virtudesrdquo (CronPol 15506 - traduccioacuten por Carlos Baciero Gonzaacutelez no-publicado 2012 Juan de Polanco S J Year by year with the Early Jesuits [1537-1556] Selections from the ldquoChoniconrdquo of Juan de Polanco S J Translated and annotated by John Patrick Donelly S J Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2004 114) 846 Cf Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1980) 85

264

Antes de tener la casa de probacioacuten separada del colegio (se empezoacute por la

primera casa de probacioacuten de Messina en el antildeo 1549) la formacioacuten se haciacutea en los

colegios Encontramos el documento de la fundacioacuten del colegio que nos permite

conocer el modo de formar a los novicios847 Se mencionan las pruebas con su finalidad

y la consideracioacuten de hacer formacioacuten diferente de las otras congregaciones Todo esto

nos ofrece una imagen sobre el estado de vida de la Compantildeiacutea su modo de formar a los

candidatos su fin y su apostolado

En el documento De Collegiis Fundandis 1541 se conoce el fin de la Compantildeiacutea y

sirve para orientar y dirigir el colegio donde se forman los novicios

ldquoComo el escopo y fin de la Compantildeiacutea sea discurriendo por unas partes y por otras del mundo por mandado del vicario de Cristo nuestro Redemptor y Sentildeorrdquo848

Algo relevante relacionado con el tema de esta tesis aparece tambieacuten en el

documento De Collegiis Fundandis 1541 es decir la prueba de la peregrinacioacuten con la

afirmacioacuten de su importancia

ldquoPor espacio de otro mes ha de peregrinar a pie y sin dineros porque toda su esperanza ponga en su criador y sentildeor y se abeze en alguna cosa a mal dormir y a mal comer porque quien no sabe estar o andar un diacutea sin comer y mal dormir no parece que en nuestra Compantildeiacutea podriacutea perseverarrdquo849

Luego se sentildeala la razoacuten de poner las tres pruebas que caracterizan la formacioacuten

de los novicios y sobre todo las pruebas que ayudan a asimilar la experiencia formativa

de san Ignacio y sus primeros compantildeeros

ldquoEn estas tres experiencias entendemos que uno ha de estar un mes en hospital y otro en peregrinar o que pueda tomar los dos meses en hospital o los dos meses en peregrinar o mayor parte en uno y menos en el otro seguacuten que a la Compantildeiacutea pareciere maacutes expediente para la diversidad de las personas y de los lugares finalmente que en estas tres experiencias se gastan a lo menos los tres meses enterosrdquo850

En el documento De Collegiis Fundandis 1541 se muestra tambieacuten la diferencia

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes con las otras oacuterdenes religiosas que es su modo distinto de

formacioacuten y la duracioacuten del noviciado

847 Cf ldquoDe Collegiis Fundadis 1541rdquo Monum 10-10Bis MonIgn series tertia Constitutiones Societatis Iesu I MHSI vol 63 (Edidit Dionysius Fernaacutenez Zapico S I) Romae 1934 48-64 848 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo Constitutiones Societatis Iesu I [1] 49 849 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo Constitutiones Societatis Iesu I [6] 54 850 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo Constitutiones Societatis Iesu I [7] 54-55

265

ldquoDe modo que quien ha de ser en nuestra Compantildeiacutea quier de una manera quier de otra ha de pasar por un antildeo y tres meses por experiencias y probacioacuten de vida La causa que nos ha movido a hazer mayor experiencias y a formar maacutes tiempo que en otras congregaciones acostumbran tomar es que si alguno entre en monasterio bien ordenado y bien concertado estaraacute maacutes apartado de ocasiones de pecados para la ldquomayorrdquo clausura quietud y concierto que en nuestra Compantildeiacutea la qual no tiene aquella clausura quietud ni reposo mas discurre de una parte en otra Yten que tenga malos haacutebitos y sin perfeccioacuten alguna vasta perfeccionarse en monasterio asiacute ordenado y concertado mas en nuestra Compantildeiacutea es necesario que primero sea alguno bien experimentado y mucho probado antes que sea admitido porque despueacutes discurriendo ha de conversar con buenos y con buenas y con malos y con malas para las quales conversaciones se requieren mayores fuerzas y mayores experiencias y mayores gracias y dones de nuestro Criador y Sentildeorrdquo851

Cuando san Ignacio murioacute en el antildeo 1556 la Compantildeiacutea de Jesuacutes teniacutea cuatro

noviciados en casas separadas del colegio Messina Coimbra Eacutevora y Simancas852

Manuel Ruiz Jurado S I cita tambieacuten las otras tres casas que funcionaban como

noviciados con reacutegimen propio pero estaban adjuntos a colegios Estas casas eran

Palermo853 Granada y Viena Habiacutea otros dos noviciados adjuntos a casas profesas

Roma854 y Lisboa Los colegios que seguiacutean teniendo formacioacuten eran Valencia Alcalaacute y

Goa Este uacuteltimo unos meses despueacutes de la muerte de san Ignacio fue separado del

851 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo Constitutiones Societatis Iesu I [18] 60 852 Sobre el noviciado en Simancas Espantildea Juan Polanco escribe en su Chronicon 1554 1266 ldquoBorgia sets up for novitiate for Spain and Portugalrdquo ldquoWhen the question of setting up houses of Gandia was designated for the province of Arragon and Plasencia for Baetica (western Andalusia) and for the province of Castila the choice felt upon the town of Simancas where a college had been inaugurated this year Father Francis (Francisco de Borja) decided to send Father Bartolomeacute de Bustamante his socius to open the new house of probation at Simancas To inhabit this new novitiate Father Antonio de Coacuterdoba sent seven or eight novices from the college at Salamanca along with the money needed for their supportrdquo (Year by year with the Early Jesuits 359 Joannes Polanco Chronicon Soietatis Iesu Tomus IV [1554] MHSI Madrid Augustinus Avrial 1896 595-596) 853 Sobre el noviciado en Palermo Juan Polanco escribe en su Chronicon 1550 [102] ldquoBecause many of your men wished to be admitted the Society (ours) opened a house of probation as they also did at Messina but without success In a short time all novices left except one This was attributed to two causes first there was no one with the responsibility of taking care of them someone especially skilled at giving spiritual direction in such circumstances second they pursued their studies even though they were engaged in the early stages of a novitiate and did not lay a solid foundation in the abnegation of their own inclinations with the result that when some exercises of humility were imposed on them they would not accept them comparing them unfavorably with the studies that had so captivated them Still one of them returned and preserved with great edification in the Society as an outstanding worker in the Lord`s vineyardrdquo (Year by year with the Early Jesuits 127 Joannes Polanco Chronicon Societatis Iesu Tomus II [1550-1552] MHSI Madrid Augustinus Avrial 1894 49) 854 Cf Peter J Togni S J ldquoNovices in the Early Society of Jesus Antonio Valentino S J and the Novitiate at Novellara Italyrdquo in Thomas M Lucas S J (Ed) Spirit Style Story Essays honoring John W Padberg Chicago Loyola Press 2002 228

266

colegio En los antildeos siguientes la Congregacioacuten General II (1565) ordenoacute que en cada

provincia se procurase tener una casa de probacioacuten para los novicios unida a alguacuten

colegio con habitaciones o separada totalmente de eacutel855 Actualmente en la Compantildeiacutea

de Jesuacutes las Normas Complementarias sobre el noviciado recomiendan ldquoSi se puede

estableacutezcase en cada Provincia una casa de noviciadordquo (NC 39 sect1) La razoacuten es lograr

un lugar apropiado que es conveniente para los novicios (NC 39 sect2) Aquiacute el punto

conveniente se refiere a la sinceridad honestidad y transparencia del comportamiento

del novicio durante su formacioacuten caracteriacutesticas importantes para que el novicio

termine bien formado

Conocemos ya la idea principal del noviciado de la Compantildeiacutea y su caraacutecter en

relacioacuten con la identidad y el fin rastreando la experiencia de san Ignacio y de la orden

naciente Comprendemos cuando se habla del noviciado el lugar el programa y el

tiempo en que los primeros fundamentos de una orden religiosa su orientacioacuten baacutesica y

especiacutefica se aprenden con la experiencia y vivencialmente856 En el noviciado de la

Compantildeiacutea los valores formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio se reproducen y

continuacutean resonando Por lo tanto el ambiente del noviciado se recrea para recordar los

acontecimientos del tiempo de san Ignacio Los novicios se han de habituar en el

noviciado a amar la vida de pobreza a ejercitar la humildad particularmente en la

correccioacuten fraterna a la abnegacioacuten de la voluntad y juicio propios mediante la

obediencia sobrenaturalmente aceptada y querida Todo en un ambiente de generosidad

en el ofrecimiento de siacute mismo de transparencia espiritual y confianza en la

comunicacioacuten con el maestro de novicios 857 y con sus connovicios

855 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoProbacioacutenrdquo 3237 856 Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2 857 Se necesita la persona que ayuda a los novicios que es maestro de novicios o quien ordena el superior [Const 264] cuyo servicio es ldquoAyudaraacute que haya una persona fiel y suficiente que instruya y ensentildee coacutemo han de haber en lo interior y exterior y mueva a ello y lo acuerde y amorosamente amoneste a quien todos los que estaacuten en probacioacuten amen y a quien recurran en sus tentaciones y se descubran confiadamente esperando de eacutel en el Sentildeor nuestro consuelo y ayuda en todordquo [Const 263] Al referirse a la carta del Pedro Arrupe ldquoLa formacioacuten en el noviciadordquo Peter-Hans Kolvenbach menciona el requisito del maestro de novicios que es ldquoun conocimiento profundo de nuestro carisma y misioacuten y capacidad de escucha acompantildeamiento y discernimiento vocacional junto con una pedagogiacutea formativa que les permita integrar actitudes aparentemente opuestas cercaniacutea afectiva a los novicios pero al mismo tiempo cierta distancia que les permita ser libres para acompantildearlos objetivamente en su proceso de maduracioacuten y discernimiento atencioacuten al proceso y ritmo personal de cada uno pero claridad y oportunidad para presentar las exigencias de nuestra vocacioacuten y misioacutenrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo 27)

267

Ahora bien se van a abordar las tres particularidades del noviciado de la

Compantildeiacutea que manifiestan la identidad de eacutesta y su modo de formar a sus miembros

La palabra ldquoparticularrdquo subraya la diferencia del noviciado de la Compantildeiacutea en

comparacioacuten con otras tradiciones y otras congregaciones Lo particular viene de la

experiencia de san Ignacio y conecta con el ideal espiritual y apostoacutelico de la Compantildeiacutea

Las tres particularidades son la formacioacuten mediante las seis pruebas la duracioacuten de dos

antildeos del noviciado y la importancia de estar fuera de casa Las tres particularidades se

vinculan estrechamente entre ellas y estaacuten de acuerdo con la perspectiva del fin de la

Compantildeiacutea Estas tres particularidades ya habiacutean aparecido en el documento De

Collegiis Fundandis 1541 La prueba de la peregrinacioacuten estaacute en el lugar integral de las

tres particularidades de la formacioacuten del noviciado

21 La formacioacuten por medio de las pruebas

En la estructura de los nuacutemeros del Examen General las pruebas estaacuten colocadas

despueacutes de la renuncia de las cosas materiales [ExGen 53-59] y la renuncia de las

relaciones sobre todo con sus parientes [ExGen 60-62] Las dos renuncias sirven para

ayudar a disponerse a siacute mismo en su formacioacuten apoyado por la correccioacuten fraternal

[ExGen 63] Con esta disposicioacuten el novicio entra en las seis pruebas que seguacuten

Antonio Aldama S J tienen una doble finalidad la primera es para probar y examinar

si el novicio tiene las cualidades necesarias para la Compantildeiacutea o no las tiene la segunda

es para iniciar entrenar y formar en la propia vida y en el modo de proceder de la

Compantildeiacutea858 Joseacute de Guibert S J cuando habla de los medios de la formacioacuten de los

jesuitas subraya la herencia de san Ignacio y sus compantildeeros que es el servicio en los

hospitales y el viaje frecuente como hombres pobres859 Cuando habla de las pruebas y

de la formacioacuten menciona que la primera prueba del mes de Ejercicios se realiza antes

de hacer las otras y la otras dos tienen el valor de encarnar las experiencias espirituales

y los ideales del mes de Ejercicios De todo esto se desprende la importancia y la

vitalidad de la formacioacuten en el noviciado caracterizada precisamente por las pruebas Se

afirma que sin la seriedad de la formacioacuten solo con la costumbre superficial de la

858 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 58 Antonio M de Aldama S J afirma esta doble finalidad con lo que dice Jeroacutenimo Nadal sobre el fin de la prueba que es conocer y medir la aptitud del novicio para la Compantildeiacutea (MonNad V 380) 859 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 65

268

piedad y regularidad de vida el jesuita va a perder su fuerza en el primer contacto con

las dificultades del mundo860

De las tres primeras pruebas se dice que se hacen antes de empezar el noviciado

tal como escribe Franccedilois Roustang S J cuando explica estas experiencias y cita las de

san Ignacio861 Estaacute claro que las tres primeras pruebas son la herencia de san Ignacio y

sus compantildeeros mientras las otras son el fruto de la tradicioacuten y los ejercicios puestos en

el horizonte apostoacutelico de la Compantildeiacutea Ignacio Iparraguirre S J opina que lo

importante de la formacioacuten en el noviciado son la abnegacioacuten y la mortificacioacuten Dicho

esto afirma que las pruebas son un modo adecuado para ejercer las cualidades

necesarias para la vida de la Compantildeiacutea Sobre este punto dice

ldquoTodos en cualquier grado que esteacuten deben trabajar por llevar una vida de la mayor abnegacioacuten y continua mortificacioacuten posible En esto no puede haber distinciones ya que en este empentildeo de renuncia a las comodidades y a la propia voluntad pone el Santo el secreto y camino maacutes breve de la santidadrdquo862

Luego habla de las pruebas del noviciado que sirven para encaminar las

actividades de formacioacuten que necesitan flexibilidad interior para adaptar seguacuten la

condicioacuten del novicio y las cualidades exigidas por la vida de la Compantildeiacutea

ldquoLas pruebas a que se somete el novicio van encaminadas a crear en su alma este clima de renuncia y la flexibilidad interior necesaria para su adaptacioacuten al nuevo ambiente a la vez que permitiraacute al superior apreciar con maacutes claridad si posee las condiciones y cualidades requeridas para la nueva vidardquo863

860 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 66 861 Franccedilois Roustang S J ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo Chr 10 (1963) 335 En su nota a pie de paacutegina Roustang dice que se usa la palabra en espantildeol ldquoexperienciardquo que tiene el mismo significado que la palabra ldquopruebardquo y ldquoprobacioacutenrdquo Roustang se refiere tambieacuten a la tradicioacuten antigua sobre la idea de que antes de entrar al monasterio un adolecente tiene que afrontar la dificultad por ejemplo de la tradicioacuten de Casiano y Benito (nota a pie 3 335) Antonio M de Aldama S J cita algo parecido en su comentario sobre el Examen General (Cf Antonio M de Aldama Iniciacioacuten 35) Pero como ya sabemos en la Compantildeiacutea el Examen General sirve para llegar al doble conocimiento Ademaacutes las tres experiencias de que habla esta tesis tienen como originalidad la experiencia formativa propia de san Ignacio y sus compantildeeros Es posible que esteacute de acuerdo con la costumbre del inicio de la vida religiosa Pero con la particularidad de la propia experiencia y de su finalidad la prueba no solamente sirve como puerta de acceso al noviciado sino maacutes como aprendizaje desde el comienzo del modo de vida de la Compantildeiacutea tanto la vida personal como apostoacutelica y comunitaria El aspecto comunitario se logra no por vivir juntos sino maacutes bien por el mismo espiacuteritu y contenido En este sentido las pruebas tienen doble aportacioacuten una para la integracioacuten a la tradicioacuten eclesial y la otra para la particularidad de la Compantildeiacutea Esta doble aportacioacuten ya habiacutea aparecido tambieacuten a lo largo de la peregrinacioacuten de san Ignacio como se le ha llamado hombre de Dios hombre para los demaacutes y hombre de Iglesia 862 Ignacio Iparraguirre S J ldquoIntroduccioacuten a las Constitucionesrdquo en Obras de san Ignacio de Loyola 434 cf [ExGen 102] 863 Ignacio Iparraguirre S J ldquoIntroduccioacuten a las Constitucionesrdquo 447

269

La virtud sentildealada de la abnegacioacuten y ejercitada por las pruebas seguacuten Ignacio

Iparraguirre S J es lo maacutes fuerte de los aspectos asceacuteticos y hace referencia a la tercera

manera de humildad de los Ejercicios Espirituales En las Constituciones sobre todo en

la Parte III del noviciado la abnegacioacuten se manifiesta por la doble renuncia la primera

es la renuncia de la gloria hasta el punto de desear pasar injurias falsos testimonios

afrentas y ser tenidos y estimados por locos la segunda es la renuncia de la propia

voluntad por medio de la maacutes riacutegida obediencia864 Como en las virtudes su modo

adecuado para alcanzarlas es probar y experimentar La serie de pruebas muestra

tambieacuten la loacutegica de la testing experience por ejemplo la veracidad de la experiencia y

el fervor espiritual del mes de Ejercicios tiene que comprobarse por las otras pruebas

sobre todo por el servicio en el hospital la peregrinacioacuten y los trabajos humildes

211 Las seis pruebas

Las pruebas y las experiencias de los novicios estaacuten escritas en el Examen

General [ExGen 64-70] y crean el ambiente dominante del noviciado865 En torno a la

experiencia creada en el noviciado se puede conocer el texto maacutes reciente de las Normas

Complementarias (NC 44-56) que expresa su valoracioacuten actual y la tarea necesaria por

ejemplo sobre las experiencias dice ldquoSe han de buscar con prudencia y audacia

nuevas experiencias que respondan en nuestros tiempos a esta finalidadrdquo (NC 46 sect1) 864 Cf Ignacio Iparraguirre S J ldquoIntroduccioacuten a las Constitucionesrdquo 434 Cf [ExGen 101] [Const 284] 865 Se suele indicar que la ldquoexperienciardquo es un elemento particular de la probacioacuten ignaciana Por un parte viene de la pedagogiacutea espiritual de las antiguas oacuterdenes y por otra parte es un modo propuesto para asimilarse con las experiencias formativas vividas por san Ignacio y sus primeros compantildeeros La formacioacuten por la ldquoexperienciardquo consiste en poner al novicio en determinadas situaciones para que pueda conocerse mejor a siacute mismo y a la Compantildeiacutea para que pueda conocer los sentimientos y actitudes propias del nuevo camino emprendido (Nota de [ExGen 64] en S Arzubialde et al [Eds] Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesiacutes 68) George E Ganss S J explica las palabras experiencias y probaciones con la referencia de la palabra ldquoexperiencia interpretadardquo con tres significados probar (testing) tener experiencia (experience) y aprender por medio de la experiencia (experiment) Escribe ldquoExperiencia is knowledge or information about something gained by use testing and experimentation without instruction by someone else In Ignatiusrsquo usage of experiencia the emphasis shifts according to context from one of these three meanings to another but in whichever meaning the stress is found the other two are usually implied or connoted and color the first The use of a doublet eg by adding the explanatory probaciones often reveals test as the meaning chiefly in mind Here eg the Society test the candidatersquos worthiness and he learns by experience some of which is experimentation Although the idea of experiencia was expressed by the Latin experiencia in the brief Exponi nobis of 1548 (Const I 171) the translators of 1558 rendered experiencias by the Latin experimenta which in turn has sometimes been turned into English by ldquoexperimentsrdquo But no single English word seems to give a satisfactory rendering of experiencia in its different contexts (Saint Ignatius of Loyola The Constitutions of the Society of Jesus [translated with an introduction and commentary by George E Ganss S J] Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 1970 82)

270

En el Examen General las seis pruebas son parte del capiacutetulo IV que habla de

algunas cosas que maacutes conviene saber a los que entran y que han de observar en la

Compantildeiacutea Se dice que estas seis pruebas se hacen con la posibilidad de adaptar el

tiempo antes o despueacutes de entrar en la casa y la posibilidad de moderarse Todo estaacute en

la discrecioacuten del superior Cuando se haga un cambio y adaptacioacuten lo hace seguacuten las

personas tiempos y lugares [ExGen 64] Es una indicacioacuten de la flexibilidad teniendo

en cuenta y respetando la situacioacuten de cada uno Maacutes auacuten la expresioacuten trimembre

mencionando ldquopersonas tiempos y lugaresrdquo es lenguaje ignaciano caracteriacutestico que con

mucha frecuencia aparece en las Constituciones indicando la necesidad de la adaptacioacuten

a las circunstancias particulares basaacutendose en el impulso de la ley interior por el

discernimiento866

Joseacute Manuel Aicardo S J cita los fines de las pruebas que estaacuten en el texto del

Examen General introducir a la persona en las praacutecticas de piedad ayudar a formar

cualidades e ingenio procurar la experiencia de pisar y despreciar el mundo dar los

primeros pasos en la viacutea de abnegacioacuten y mortificacioacuten propia y preparar al futuro

operario Se fundamentan estas finalidades diciendo que san Ignacio y sus compantildeeros

ya habiacutean hecho esta prueba con actos generosos y valientes867 Repetimos aquiacute la idea

de la formacioacuten mediante las pruebas como el modo de formacioacuten que procede de san

Ignacio y sus primeros compantildeeros

Sobre el tiempo de hacer estas experiencias conocemos algunas variedades de

adaptar a los tiempos que muestran que muchos las haciacutean en la primera probacioacuten o

antes del noviciado otros despueacutes como ahora se hace forma parte de la formacioacuten del

noviciado Se pueden presentar algunos ejemplos en que las experiencias se haciacutean

despueacutes de estar en la casa de la Compantildeiacutea Entre ellos estaacuten Guillermo Postel con sus

tres compantildeeros franceses Francisco Zapata Juan Bautista Blanchi Francisco de

Estrada Francisco de Borja y Jacobo Lhoost868 Guillermo Postel vino a Roma con sus

tres compantildeeros en 1543 y entrados en casa hicieron los Ejercicios y despueacutes pasaron

866 Nota [64] en Santiago Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 68 Soacutelo en los nuacutemeros que hablan de las seis pruebas podemos encontrar la idea de la flexibilidad y de la adaptacioacuten repetidas apareciendo en frases distintas con contenido parecido ldquohellip seguacuten las personas tiempos y lugares con sus ocurrenciasrdquo [ExGen 64] ldquohellip seguacuten la capacidad de las personas helliprdquo [ExGen 65] ldquohellip seguacuten que a su Superior pareciere mejorrdquo [ExGen 67] ldquohellip seguacuten se ofreciere y maacutes coacutemodo en el Sentildeor nuestro pareciere y proporcionado a las personasrdquo [ExGen 69] ldquoseguacuten los tiempos lugares y disposicioacuten de todosrdquo [ExGen 70] ldquoseguacuten pareciere en el Sentildeor nuestro convenirrdquo [ExGen 71] 867 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 380 868 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 383

271

por las experiencias de hacer la cocina y predicar en la plaza Francisco Zapata

ldquoresuelto de ser de la Compantildeiacuteardquo sirvioacute en hospital y estaba ldquoaparejado para hacer todas

otras experienciasrdquo Juan Bautista Blanchi no habiacutea hecho los Ejercicios cuando fue al

colegio de Naacutepoles Francisco Estrada llevaba maacutes de siete antildeos de Compantildeiacutea y andaba

en estudios en Coimbra a eacutel quiso y mandoacute el P Simoacuten Rodrigues para ejercitar su

vocacioacuten irse hasta Santiago de Galicia posando en hospitales pidiendo limosna

predicando confesando y haciendo todo lo que nuestro Instituto pretende Francisco de

Borja vivioacute en Ontildeate estas experiencias de la Compantildeiacutea ejercitaacutendose en hospitales asiacute

como mendigar peregrinar y predicar por mortificacioacuten Pero todo lo hizo cuando ya

fue admitido en la Compantildeiacutea y despueacutes de su profesioacuten religiosa Jacobo Lhoost no las

hizo porque era deacutebil y de ldquodesmedrado cuerpordquo San Ignacio nunca creyoacute el deber de

ejercitarlo ni en hospitales ni en peregrinaciones ni en las otras experiencias que tienen

alguna dureza869

Si la orientacioacuten de la formacioacuten del noviciado consiste en introducir a los

novicios en la vida y la misioacuten de la Compantildeiacutea entendemos que se habiacutea previsto que

las pruebas fueran necesarias como preparacioacuten para implicarse con todo tipo de

persona y en toda situacioacuten de la misioacuten Si del noviciado todaviacutea no resulta el jesuita

apoacutestol con su madurez las pruebas al menos sirven para formar en las virtudes

necesarias y para establecer los fundamentos de la vida jesuiacutetica

Las seis pruebas estaacuten indicadas en el Examen General y son hacer el mes de

Ejercicios [ExGen 65] servir en hospitales o en algunos de ellos [ExGen 66]

peregrinar sin dineros [ExGen 67] ejercitar diversos oficios bajos y humildes [ExGen

68] ensentildear la doctrina cristiana o una parte de ella a muchachos y a otras personas

rudas [ExGen 69] predicar o confesar o trabajar en todo seguacuten los tiempos lugares y

disposicioacuten [ExGen 70] Seguacuten el texto de la cuarta prueba comprendemos que las tres

primeras se soliacutean hacer antes de entrar en la casa de la Compantildeiacutea la ldquoCuarta despueacutes

de entrado en casa ejercitaacutendose con entera diligencia y helliprdquo [ExGen 68] La cuarta se

hace cuando ya se estaacute en la casa de la Compantildeiacutea

869 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 383

272

2111 La prueba del mes de Ejercicios

En el apartado anterior cuando se trata de la formacioacuten espiritual se menciona

varias veces el papel del mes de Ejercicios en la formacioacuten del jesuita870 Sobre esta

prueba el Examen General [ExGen 65] menciona su contenido y modo de hacerlo El

contenido es examinar la conciencia repasar la vida hacer confesioacuten general meditar y

contemplar los misterios escritos en el libro de los Ejercicios Espirituales (los pecados

los misterios de la vida la muerte la resurreccioacuten de Cristo) y ejercitarse en la oracioacuten

vocal y mental Sobre el modo se dice que lo haga durante un mes poco maacutes o menos y

seguacuten la capacidad de las personas ldquocomo el Sentildeor nuestro le seraacute ensentildeadordquo La

expresioacuten de ldquocomo el Sentildeor le seraacute ensentildeadordquo nos hace recordar la famosa frase de san

Ignacio en relacioacuten con la experiencia de Manresa ldquoEn este tiempo le trataba Dios de la

misma manera que trata un maestro de escuela a un nintildeo ensentildeaacutendolerdquo (Autob 27)871

Es una afirmacioacuten sobre el mes de Ejercicios como momento de aprendizaje y

ensentildeanza de Dios La frase ldquoseguacuten la capacidad de las personasrdquo subraya el trato

formativo ignaciano que respeta la condicioacuten personal de cada uno El hecho de

examinar la conciencia y de repasar la vida sirve para una doble finalidad que es

conocerse a siacute mismo y medir idoneidad y aptitud para la Compantildeiacutea872

Para explicar el fin de la prueba del mes de Ejercicios en su comentario Joseacute

Manuel Aicardo S J cita la explicacioacuten de Jeroacutenimo Nadal S J sobre la misma

ldquo(La Compantildeiacutea) da los ejercicios espirituales con toda exaccioacuten a los que recibe no soacutelo por les aprovechar en alcanzar principios modo y facultad en el Sentildeor

870 En mi tesina cuando estudieacute el tema ldquoLos Ejercicios Espirituales de San Ignacio como modo de formacioacuten inicial del jesuitardquo como respuesta a la pregunta iquesten queacute sentido los Ejercicios Espirituales son un modo de formacioacuten inicial del jesuita concluiacute con tres sentidos fundamentales un modo de hacer el discernimiento de la vocacioacuten o de modo especial un modo de hacer eleccioacuten del estado de vida un modo para conocer la Compantildeiacutea de Jesuacutes su espiritualidad su doctrina y su ideal y un modo para establecer la estructura espiritual del jesuita A traveacutes de la experiencia del mes de Ejercicios el novicio empieza a vivir y a alimentarse con la riqueza espiritual de los Ejercicios Esta experiencia se continuaraacute en las actividades del Noviciado y en su vida siguiente como jesuita El haacutebito y la costumbre para mantener y desarrollar la espiritualidad de la Compantildeiacutea se empiezan desde aquiacute (Leo Agung Sardi Los Ejercicios Espirituales de San Ignacio como modo de formacioacuten inicial del jesuita Tesina del grado de licenciado en Teologiacutea Universidad Pontificia Comillas Madrid 2005 134) 871 Philip Endean S J dice que las pruebas que estaacuten en el Examen General se pueden rastrear en la experiencia de san Ignacio y sus primeros compantildeeros antes de la aprobacioacuten de la Compantildeiacutea (Cf Philip Endean S J ldquoOrigen of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 [1980] 57) 872 Seguacuten Pedro Arrupe S J la finalidad fundamental de la formacioacuten inicial del noviciado es el triple conocimiento profundo de Cristo de siacute mismo y de la Compantildeiacutea tanto de la histoacuterica como de la actual (Cf Pedro Arrupe S J Escala en Espantildea Madrid Apostolado de la Prensa 1971 58-59 99-101)

273

hallar oracioacuten y aprovechar en ella maacutes se les dan los Ejercicios por experiencia y probacioacuten si para la oracioacuten son aptosrdquo873

ldquoHechos los Ejercicios tiene el aacutenima con la gracia de Jesucristo principios de oracioacuten en todas las tres viacuteas de que tratan los contemplativos por la primera semana en la viacutea purgativa y por la segunda y tercera en la viacutea iluminativa que es propia contemplacioacuten Y aunque en eacutestas no se haya de separar la viacutea unitiva empero es el propio della la cuarta semana en el ejercicio de amor con Dios Saacutecase tambieacuten con la gracia del Sentildeor los Ejercicios una muy especial gracia de alcanzar cada uno la noticia y sentimiento de su vocacioacuten especial con la cual el aacutenimo alcanza una especial quietud y unioacuten con Dios en espiritual obediencia y particular lsquoejecucioacuten del camino por donde ha de ir a Diosrsquordquo 874

Jesuacutes Corella S J al valorar la prueba del mes de Ejercicios dice que es el

fundamento baacutesico para la vida espiritual relacionado con las otras pruebas y colocado

en los otros tres ejes que son lo personal lo comunitario y lo apostoacutelico875 Antonio M

de Aldama S J interpreta el mes de Ejercicios como comienzo de los que quieren

identificarse con san Ignacio peregrino El mes de Ejercicios se coloca junto con las

otras dos experiencias siguientes (el servicio en hospital y la peregrinacioacuten) como

modo de emular a san Ignacio gran peregrino en toda su vida876 De acuerdo con estas

apreciaciones es pertinente comprender la suma importancia del mes de Ejercicios

porque la experiencia espiritual de san Ignacio que origina la Compantildeiacutea se experimenta

en los Ejercicios Espirituales En consecuencia los que quieren nacer como miembros

de la Compantildeiacutea tienen que nacer por esa misma experiencia En siacutentesis se puede decir

que la primera prueba del mes de Ejercicios da el fundamento para la vida espiritual y el

modo de proceder al jesuita desde el comienzo de su vida en el noviciado El valor

formativo de esta experiencia estaacute en formar y conocer formar en la vida espiritual

especialmente en el modo de orar y el modo de proceder conocer la capacidad y la

aptitud para la vocacioacuten de la Compantildeiacutea

873 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 384 Jeroacutenimo Nadal ldquoInstruccioacuten que dio el P Nadal la primera vez que visitoacute Espantildeardquo MonNad IV Epistolae P Hieronymi Nadal ab anno 1546 ad 1577 Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1905 670 874 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 384-385 Jeacuteronimo Nadal ldquoDe la oratioacuten specialmente para los de la Compagniardquo MonNad IV Epistolae P Hieronymi Nadal ab anno 1546 ad 1577 673 875 Cf Jesuacutes Corella S J ldquoIntroduccioacuten al Primero Examen Generalrdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 51 876 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 58 En cierto sentido se interpreta que la riqueza de la vida de san Ignacio peregrino no se puede absorber solamente por hacer la peregrinacioacuten sino por estas tres pruebas

274

2112 El servicio en hospitales

La segunda prueba que menciona el Examen General [ExGen 66] es servir en

hospitales o en algunos de ellos En comparacioacuten con la prueba del mes de Ejercicios lo

especiacutefico es servir y tener contacto con los demaacutes sale fuera y asiacute subraya el aspecto

apostoacutelico de la vida del jesuita Por lo tanto se dice claramente que en el hospital el

novicio que estaacute en la prueba no solamente sirve a los enfermos sino tambieacuten a los

sanos a todos ldquohellip ayudando a todos enfermos y sanos seguacuten que les fuere

ordenadohelliprdquo [ExGen 66] En esta prueba se puede identificar coacutemo la intencioacuten

apostoacutelica llega para todos Otra virtud que estaacute formando al novicio por medio de esta

prueba aparece en la frase ldquopor maacutes se abajar y humillar dando entera sentildeal de siacute que

todo el seacuteculo y de sus pompas y vanidades se parten para servir a su Criador y Sentildeor

crucificado por ellosrdquo [ExGen 66) En esta prueba el aspecto de mortificacioacuten y

abnegacioacuten se mantiene mientras se empieza a trabajar como apoacutestol que sirve a los

demaacutes

Franccedilois Roustang subraya la orientacioacuten social de servir a los otros en la prueba

del hospital diciendo que la mortificacioacuten no se hace solamente para mejorarse a siacute

mismo sino para servir a los demaacutes En este caso se aprende el servicio y el apostolado

porque como se dice anteriormente para la Compantildeiacutea el nuacutecleo de la identidad es la

misioacuten y su miacutestica es la miacutestica del servicio Es verdad que esta prueba sirve para la

formacioacuten de la humildad y la compasioacuten como se dice en el texto del Examen

General tambieacuten como aparece en el contexto tiene con los demaacutes orientacioacuten social

de acuerdo con el espiacuteritu de ayudar a las almas con tono maacutes fuerte Ademaacutes como

indica el mismo autor en esta prueba se puede comprender que el candidato o novicio

aprende el valor apostoacutelico de la penitencia y mortificacioacuten para el servicio algo que

estaacute en la liacutenea de la visioacuten y del pensamiento de san Ignacio de ayudar a las almas En

su artiacuteculo afirma su constatacioacuten sobre el fin de la prueba en el hospital con el escrito

de Polanco que habla de las pruebas necesarias en la formacioacuten para el fin de la

Compantildeiacutea La idea que estaacute detraacutes que es buscar la propia perfeccioacuten se desarrolla en

la liacutenea en la que estaacute presente el apostolado877

Como sabemos el tema de la abnegacioacuten y de la mortificacioacuten es importante y

dominante en el ejercicio de la virtud en el noviciado Aquiacute en la prueba del servicio en 877 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo Chr 10 (1963) 344

275

el hospital esta virtud se pone en praacutectica La prueba en el hospital facilita el ejercicio

sobre el servicio que no se puede alejar del deseo de dominarse a siacute mismo En relacioacuten

con la prueba del mes de Ejercicios la humildad interior por conocer a Dios y a siacute

mismo introducida por el mes de Ejercicios se ejerce por todo su ser fiacutesicamente por el

cansancio del trabajo y espiritualmente por la unioacuten con Dios en condiciones

desfavorables878

Jose Manuel Aicardo S J subraya el fin de la prueba del servicio en el hospital

como modo de dejar las pompas y vanidades879 Para dar maacutes firmeza se dice que

Jeroacutenimo Nadal S J en sus instrucciones a los Superiores anima a confiar en la gracia

de la vocacioacuten de enviar a vivir comer y dormir a los nuestros en los hospitales

ldquoNo dejen los Superiores de enviar a servir en los hospitales y a esta prueba hellip Y no hay que hacer costumbre de que los Nuestros no duerman alliacute cosa que se ha empezado a hacer en alguna provincia pudieacutendose hacer seguacuten el Instituto en el cual hay que confiar in Dominordquo880

Aunque sobre coacutemo se praacutectica el texto del Examen General dice ldquohellip por alguna

o algunas horas en el diacutea seguacuten los tiempos lugares y personasrdquo [ExGen 66] tenemos

noticia de la posibilidad tambieacuten de quedarse a dormir en el hospital y el ejemplo de

Pedro Canisio y Antonio Vinck que serviacutean en el hospital de Santiago de los Incurables

donde igualmente serviacutean los Capuchinos881 Joseacute Manuel Aicardo S J presenta la

ilustracioacuten de la prueba del hospital citando el texto del Padre Tacchi-Venturi que narra

la vida de Cornelio Wischaven

ldquoOcupaciones para huir el ocio no faltaban Porque hubo diacuteas en que fuera del tiempo de comer no se paraba y habiacutea que estar de pie o andando o subiendo o bajando No podiacutea faltar quien llamase donde habiacutea noventa camas y algunas con dos enfermos Ademaacutes habiacutea veinticinco mujeres enfermas a las que el Padre serviacutea tambieacuten la lentildea la comida la bebida y todo lo necesario y se moviacutea tanto trabajando que por el mucho sudor sentiacutea dos veces al diacutea tener empapada la camisa y cuando se iba a acostar en seguida le cargaba el suentildeo y al levantarse se sentiacutea quebrantado y molido en todo su cuerpo No pudo dormir ninguna noche completa Desde la tarde velaba hasta media noche y entonces despertaba a su compantildeero Pascasio Por la mantildeana teniacutea que levantarse con los demaacutes y esto todos los diacuteas y soacutelo en toda la semana teniacutea una noche que la dormiacutea entera De noche tambieacuten mientras dormiacutean los enfermos apenas podiacutea rezar sus horas a no

878 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo 345 879 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 388 880 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 383 392 881 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 389

276

ser que su compantildeero de imaginaria tomase el cuidado de recibir los recados de los que llamaban y pediacutean su auxilio Lo que maacutes le atormentaba entre tantos trabajos era el hambre rabiosa no pareciacutea sino que el estoacutemago se le consumiacutea y corroiacutea por siacute mismo porque ni pan se le daba para satisfacer la necesidad de la naturaleza Hizo con su compantildeero el contrato de que el que primero muriese fuese enterrado por el otro en el sitio que para siacute habiacutea elegido que era el cementerio de los pobres Y aunque a diario andaba en peligros de muerte estaba siempre muy alegre Ejemplos son estos de paciencia que no seraacute inuacutetil recordarrdquo882

La impresioacuten que se tiene de esa historia es que la prueba del hospital es fuerte a

la vez que la persona se encuentra alegre Philip Endean S J en su escrito sobre los

oriacutegenes de la formacioacuten apostoacutelica al hablar de los hospitales subraya la importancia

de tener experiencia de paz y capacidad de sentir la presencia de Dios que consuela

ldquoandar con alegriacutea y consoladordquo883 Vemos aquiacute el valor formativo de una prueba que

no estaacute en la mencionada experiencia del peligro del cansancio y de dificultades sino

en la actitud y la sensibilidad en relacioacuten con la presencia de Dios Se entreteje la

experiencia humana con la divina lo mundano-fiacutesico con lo espiritual

2113 La prueba de la peregrinacioacuten

Como parte central y principal de esta tesis a la prueba de la peregrinacioacuten se

dedica maacutes espacio y se trata con maacutes detalle en otro apartado de este capiacutetulo (Capiacutetulo

3ordm 3 La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita) Aquiacute se estudian los

puntos relativos a la finalidad y a la orientacioacuten El texto del Examen General [ExGen

67] dice que esta prueba pretende como finalidad ayudar a los novicios a tener ldquola

verdadera fe y amor intenso en Diosrdquo Se hace por medio de caminar sin dinero

pidiendo limosna para sostener su vida Al mirar la experiencia de san Ignacio y sus

compantildeeros con sus valores formativos como se ha hecho en el capiacutetulo segundo esta

prueba tiene la peculiaridad de formar y acercar la imagen del jesuita peregrino y a la

Compantildeiacutea peregrinante con sentido de movilidad La misioacuten como nuacutecleo de la

identidad necesita la formacioacuten de la disponibilidad y maacutes que proponer la imagen

882 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 391 883 Philip Endean S J ldquoOrigen of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 (1980) 59 Plaacutetica 7ordf ldquoLos noviciosrdquo Alcalaacute 1561 [154] Coimbra Plaacutetica 9ordf y 8ordf ColMan 45 219 MonNad V 381

277

cercana del peregrino la prueba de la peregrinacioacuten ayuda tambieacuten a formar el caraacutecter

del peregrino pasando por desafiacuteos peligros contactos con tierras y personas forasteras

y todo tipo de incertidumbres durante el camino

Brevemente se puede decir que la vida del jesuita tiene la dimensioacuten de discurrir

de una parte u otra por la misioacuten para ayudar a las almas La imagen de estar disponible

se contiene en el perfil del peregrino o de los que hacen peregrinacioacuten Ademaacutes en la

peregrinacioacuten un novicio tiene numerosas ocasiones de ejercer su bondad y mostrar la

fuerza de las decisiones de su vocacioacuten884 En lenguaje maacutes preciso Franccedilois Roustang

constata que el fin de la prueba de la peregrinacioacuten es la confianza uacutenica en Dios frente

a la tendencia del hombre que calcula su propia fuerza y confiacutea en su propia

apariencia885 El significado que se puede deducir de la prueba de la peregrinacioacuten es

ayudar al novicio a tener la imagen y el sentido de la vida que deberaacute llevar en el

futuro886

2114 La prueba de oficios bajos en casa

Si en la historia las tres primeras pruebas se deben hacer antes de entrar en la casa

de la Compantildeiacutea para conocer la condicioacuten de los candidatos o los novicios la prueba de

oficios bajos se indica con la frase ldquodespueacutes de entrado en casardquo [ExGen 68] Se hace

en casa y la prueba consiste en trabajar en oficios diversos y humildes

Cuando se habla de la prueba de oficios bajos a veces se recuerda la experiencia

de san Ignacio cuando estuvo en la caacutercel de Alcalaacute y se refiere a todos los primeros

compantildeeros que haciacutean todos los trabajos de casa887 Podemos comprender la praacutectica y

la finalidad de esta prueba por los ejemplos de Juan Polanco de Andreacutes de Freux y de

Jeroacutenimo Nadal De la experiencia de Juan Polanco leemos

ldquoEl Secretario de la Compantildeiacutea se empleaba en oiacuter confesiones por la mantildeana teniacutea un sermoacuten y por la tarde una leccioacuten sacra en la Iglesia no dejaba entre tanto de servir en la cocina y en el refectorio haciacutea el oficio de Procurador general y explicaba tambieacuten la doctrina cristianardquo888

De la experiencia de Andreacutes de Freux se cuenta

884 Cf Philip Endean S J ldquoOrigen of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo 66 885 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo 348 886 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo 350 887 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 402 888 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 402

278

ldquoCuando sirvioacute en la cocina trajo mucho tiempo la carne del hombro toda desollada y la causa era traer el agua y otras cosas al hombro en un palo con Antonio Rioacutenrdquo889

Tenemos tambieacuten el ejemplo de Jeroacutenimo Nadal de coacutemo le tratoacute san Ignacio en

esta prueba Jeroacutenimo Nadal trabajoacute ayudando al hortelano al cocinero y al

barrendero890 Luego en su Plaacutetica sobre ldquoMedios para ayudar a los noviciosrdquo acerca de

la prueba de los oficios bajos en casa dice que para aprender la obediencia seriacutea mejor

ayudar a obedecer al sacristaacuten al cocinero y al comprador891

Juan Polanco dice que los oficios en casa son preferidos por san Ignacio sobre

todo para ejercitar y vivir en humildad y obediencia892 El ejercicio de la obediencia se

expone con maacutes contundencia en los nuacutemeros siguientes [ExGen 83-87] Se dice que a

los novicios que trabajan en la cocina es uacutetil para ayudar a crecer en la obediencia que

el cocinero diga ldquomandarrdquo en lugar de ldquorogarrdquo Maacutes que de formacioacuten de la humildad y

de la obediencia Jesuacutes Corella S J interpreta y valora esta prueba como modo de

formar para el servicio comunitario893 Podemos comprender aquiacute la importancia de la

humildad y de la obediencia894 para la vida de comunidad del jesuita apoacutestol

2115 La prueba de ensentildear la doctrina cristiana

Es una prueba que destaca la vida apostoacutelica de san Ignacio El texto del Examen

General dice ldquotiene que mostrar o ensentildear la doctrina cristiana o una parte a

muchachos y a las personas rudasrdquo [ExGen 68] Esta prueba invita a recordar la

experiencia de san Ignacio a partir de su estancia en Manresa cuando experimentoacute el

iacutempetu apostoacutelico y empezoacute a ensentildear Por supuesto se puede aludir tambieacuten al

ambiente eclesial donde el ministerio de la palabra y doctrina en aquel tiempo fue muy

relevante sobre todo por las actividades de los protestantes Sobre la finalidad de esta

prueba vinculada con la actividad apostoacutelica de la Compantildeiacutea John W OrsquoMalley S J

889 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 402 890 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 402 891 Cf Plaacutetica 8ordf ldquoMedios para ayudar a los noviciosrdquo Alcalaacute 1561 157 Coimbra Plaacutetica 8ordf y 10ordf Miguel Lop Sebastiagrave S J Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 221 892 Cf Juan Polanco ldquoDe lo que toca a nuestra padre como a quien es superior en la casa y colegio de Roma hasta que ponga otrordquo Epp I Madrid Gabrielis Loacutepez del Horno 1916 85-86 893 Cf Jesuacutes Corella S J ldquoIntroduccioacuten al Primero Examen Generalrdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 51 894 Reconocemos en la Parte VIII de la Constituciones en el capiacutetulo 1ordm que habla de lo que ayuda para la unioacuten de los aacutenimos que se adjudica un papel importante a la obediencia ldquoY porque esta unioacuten se hace en gran parte con el viacutenculo de la obediencia manteacutengase siempre eacutesta en su vigorrdquo [Const 659]

279

muestra la triacuteada palabra-sacramento-obra cuando describe los ministerios de la

Compantildeiacutea895 Desde el inicio de la vida de esta los novicios empiezan a ejercer esta

actividad apostoacutelica que en el tiempo de san Ignacio teniacutea como representantes a los

ministerios de la palabra de los sacramentos y de las obras de caridad

Al seguir la interpretacioacuten de Joseph F Conwell S J se confirma la triacuteada

palabra-sacramento-obra La expresioacuten ldquolas personas rudasrdquo nos recuerda las personas

por quien san Ignacio tiene preferencia que son los marginados como apareciacutean en su

encuentro durante su peregrinacioacuten La palabra ldquomuchachosrdquo (latiacuten pueros) y ldquolas

personas rudasrdquo (latiacuten rudes) estaban puestas en un horizonte maacutes amplio que abarca

los hombre sencillos y menos instruidos Como sabemos san Ignacio y sus compantildeeros

respondieron bien a la situacioacuten de los necesitados con su talento celo apostoacutelico y

corazoacuten compasivo Como consecuencia los primeros jesuitas tambieacuten serviacutean

acogiendo a los nintildeos de la calle a los hueacuterfanos a las mujeres que estaban en peligro a

los judiacuteos conversos rechazados por sus hermanos cristianos896

2116 La prueba de predicar y de confesar

Maacutes que ser una afirmacioacuten y praacutectica del aspecto apostoacutelico de la vocacioacuten de la

Compantildeiacutea esta prueba subraya su aspecto sacerdotal Aunque todaviacutea se estaacute en etapa

de la formacioacuten sobre todo los sacerdotes adelantan su servicio sacerdotal de predicar y

de confesar En el texto del Examen General se dice ldquohellip siendo probado y edificado

procederaacute adelante predicando o confesando o en todo trabajandohelliprdquo [ExGen 70]

Esta prueba se aplica sobre todo a los candidatos ordenados Se hace en puacuteblico y en

diferentes partes como apostolado tenemos una historia en la que la predicacioacuten de

Francisco de Estrada atraiacutea a algunos joacutevenes y otras personas a entrar a la

Compantildeiacutea897

En comparacioacuten con las cuatro pruebas anteriores el mes de Ejercicios el servicio

en el hospital la peregrinacioacuten y los oficios bajos vemos aquiacute que estas dos uacuteltimas

895 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae ColMan 14 1993 119 896 Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 177-178 897 Como ejemplo se puede mencionar aquiacute la historia de la Compantildeiacutea en Beacutelgica Sobre el origen de los primeros jesuitas de Beacutelgica se dice que la predicacioacuten en latiacuten del novicio Francisco de Estrada atrajo la atencioacuten haciacutea la Compantildeiacutea de Jesuacutes la nueva orden religiosa y en aquel momento diecinueve estudiantes pidieron ingresar en la Compantildeiacutea (Cf L Brouwers G Meesen ldquoBeacutelgicardquo en DHCJ [2001] 390)

280

pruebas representan el apostolado de la Compantildeiacutea sobre todo en relacioacuten con lo que

John W OrsquoMalley S J dice del ministerio de la palabra con la relevancia actual de su

tiempo898 Sin negar el viacutenculo entre las pruebas del noviciado y los aspectos formativos

y apostoacutelicos de cada prueba se puede constatar que las cuatro primeras tienen maacutes

vigor formativo mientras las dos uacuteltimas tienen maacutes cercaniacutea con la actividad

apostoacutelica

De lo dicho anteriormente se puede comprender que de las seis pruebas las tres

primeras el mes de Ejercicios el servicio en los hospitales y la peregrinacioacuten dan los

fundamentos tanto espirituales como apostoacutelicos desde el comienzo de la vida en la

Compantildeiacutea Las otras tres pruebas son la continuacioacuten aplicada en la vida domeacutestica y en

el apostolado por los cuales se fortalecen las virtudes y se purifica la vocacioacuten Son las

experiencias necesarias para vivir seguacuten el ideal de la vida espiritual apostoacutelica

abrazando el mundo de los jesuitas En las pruebas se ven tambieacuten los aspectos

interiores de la vida y las partes exteriores lo personal y lo social lo humano y lo

divino Sobre coacutemo empieza a vivir con el testimonio edificante para los demaacutes se

procura tambieacuten la ocasioacuten del contacto con los de la casa y con los de fuera Desde el

punto de vista del modo de hacer las pruebas su aplicacioacuten tiene en cuenta la condicioacuten

de los novicios considerando los lugares y los tiempos El discernimiento del superior o

formador y el conocimiento del novicio intervienen en coacutemo resulta una prueba De tal

modo que se puede valorar la importancia la flexibilidad y especialmente la eficacia de

formar un novicio Como afirma Joseph F Conwell S J de una parte la Compantildeiacutea

tiene un modo particular de formar a sus novicios siguiendo la propia experiencia de san

Ignacio y el modo de preparar a los miembros de la Compantildeiacutea por otra parte la

formacioacuten aunque aquiacute se presentan las pruebas no es una cuestioacuten de coacutemo manejar y

dominar los desafiacuteos obstaacuteculos y algunas aventuras sino que es el proceso largo del

desarrollo personal integral seguacuten el esbozo de la formacioacuten expresado en las

Constituciones899 La formacioacuten mediante por las pruebas pone a los novicios en

contacto con las experiencias ldquoaventuradasrdquo pero las pruebas son maacutes que una

aventura son maacutes una peregrinacioacuten como haciacutea san Ignacio suponiendo las

898 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 119-170 899 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit A Reflection on Jeroacutenimo Nadalrsquos Phrase ldquoContemplative Likewise in Actionrdquo Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2003 164

281

reflexiones las direcciones y sobre todo las referencias espirituales en que un novicio

aprende la ensentildeanza de Dios el formador principal

Al mirar al noviciado actual vemos su estructura fija lo que no significa que no

sea necesario hacer una adaptacioacuten considerando la condicioacuten de los candidatos Porque

la flexibilidad de la praacutectica de las pruebas no fue solamente por razoacuten teacutecnica de que el

noviciado todaviacutea no era estable en tiempo de san Ignacio sino fue con respecto a la

condicioacuten personal del candidato para llegar al mejor resultado de la formacioacuten La

adaptacioacuten sigue por motivo de la condicioacuten de cada persona para el mejor fruto

Ademaacutes lo importante de la praacutectica de las pruebas como actividad principal del

noviciado es el diaacutelogo del novicio con el maestro de novicios sobre sus experiencias a

la luz del discernimiento para conocer la veracidad de la vocacioacuten y para asimilar mejor

la vida de la Compantildeiacutea En este sentido como dice Simon Decloux S J estaacute la

relevancia de las pruebas como ocurriacutea en el tiempo de san Ignacio900 La eficacia de

las pruebas para mejor resultado de la formacioacuten supone una reflexioacuten y diaacutelogo con el

maestro o los formadores y el compartir sincero con sus connovicios

212 Las pruebas seguacuten Jeroacutenimo Nadal

La herencia formativa de san Ignacio escrita en la Autobiografiacutea los Ejercicios

Espirituales la Foacutermula del Instituto y las Constituciones llega a la nueva generacioacuten

de la Compantildeiacutea por la exposicioacuten de Jeroacutenimo Nadal Maacutes que transmitir el contenido

de los documentos escritos formuloacute los fines de la Compantildeiacutea y su modo de formar a los

miembros sobre todo a los candidatos Lo hizo por medio de instrucciones

conferencias espirituales y comentarios a las Constituciones901 San Ignacio mandoacute a

Jeroacutenimo Nadal para promulgar las Constituciones en Espantildea y Portugal en los antildeos

1554 y 1555 En su plaacutetica de Alcalaacute habla del Examen General902 John W OrsquoMalley

interpreta que el viaje de Jeroacutenimo Nadal a todas las partes de la Compantildeiacutea naciente fue

para exponer los documentos de la Compantildeiacutea para comentar y responder las diferentes

900 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of s Spirit 160-161 901 Cf Franccedilois Evain S J Jerome Nadal Contemplatif dans lrsquoaction Eacutecrits spirituels ignatiens (1535-1575) Paris Descleacutee de Brouwer 1994 12 (ldquoCommentaires des Constitutions de la Compagnie de Jeacutesus [1557-1576]rdquo 211-273 ldquoConfeacuterences spirituelles agrave Coiumlmbre [1561]rdquo 275-298 ldquoConfeacuterences spirituelles agrave Alcala [1561]rdquo 299-343) 902 Cf Philip Endean S J ldquoOrigins of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo 57

282

cuestiones relacionadas con las interpretaciones Su importante aportacioacuten para la

Compantildeiacutea naciente fue su explicacioacuten sobre el significado de la vocacioacuten de la

Compantildeiacutea903 Por esto conocemos la autoridad jesuiacutetica de Jeroacutenimo Nadal

2121 La autoridad jesuiacutetica de Jeroacutenimo Nadal

En la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes conocemos a Jeroacutenimo Nadal como el que

formula y promueve la espiritualidad y la identidad de la Compantildeiacutea La capacidad de

formular la espiritualidad jesuiacutetica viene de su buen conocimiento de los teoacutelogos de la

Edad Media que eran puente entre los Padres de la Iglesia y los pensadores claacutesicos no-

cristianos Jeroacutenimo Nadal conoce tambieacuten el humanismo que acepta el neologismo del

lenguaje teacutecnico para poder crear el lenguaje humano904 Con su capacidad formuloacute la

expresioacuten significativa de la profundidad espiritual y celo apostoacutelico de san Ignacio en

el lema espiritual de ldquoser contemplativo en la accioacutenrdquo En las plaacuteticas espirituales sobre

todo en Alcalaacute y Coimbra explicoacute la espiritualidad y el modo de proceder a la nueva

generacioacuten de los miembros de la Compantildeiacutea por medio de la interpretacioacuten de las

Constituciones Por supuesto maacutes que su propia capacidad natural de conocimientos y

estudios lo que le capacitoacute para hacer esto fue sobre todo la cercaniacutea con san Ignacio

tanto por la formacioacuten directamente de su mano como por la vida diaria en Roma y por

la colaboracioacuten

2122 Manejar las fuentes de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Cuando explica el Instituto de la Compantildeiacutea especialmente el fin el modo de

formacioacuten y el modo de proceder Jeroacutenimo Nadal maneja las Constituciones y la vida

de san Ignacio905 Las fuentes para hablar de la sustancia de la Compantildeiacutea y su instituto

son el Examen General las Constituciones y los Ejercicios Espirituales Ignacio

Casanovas valora a Jeroacutenimo Nadal junto con otras dos personas diciendo ldquoLaiacutenez nos

903 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 16 (1984) 3 904 Cf Adrien Demoustier La transmisioacuten de lrsquoexpeacuterience Le rapport de Jecircrocircme Nadal aacute Ignace de Loyola Paris Meacutedia Segravevres 1997 12-13 905 Cf Jeroacutenimo Nadal Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal La Globalizacioacuten Ignaciana 15-23

283

parece la inteligencia de san Ignacio Nadal su corazoacuten y Polanco su mano

derechardquo906

Conocemos tambieacuten su pasioacuten y compromiso con el Instituto de la Compantildeiacutea tal

como aparece en su actitud ante un hombre ilustre e influyente Francisco de Borja Al

comentar desde la perspectiva de la espiritualidad ignaciana Jeroacutenimo Nadal dice que le

preocupaba a Francisco de Borja por su deficiente formacioacuten jesuiacutetica y consecuente

desconocimiento del Instituto907 En cierto sentido su preocupacioacuten es la preocupacioacuten

de la formacioacuten de los miembros de la Compantildeiacutea Su atencioacuten e intereacutes por la formacioacuten

se manifiesta tambieacuten en su visita al noviciado Se dice que visitoacute y organizoacute todo lo

que era necesario para las casas jesuiacuteticas de Roma y visitoacute semanalmente el noviciado

ocupaacutendose ademaacutes de la administracioacuten de la casa profesa908

Jeroacutenimo Nadal fue el medio a traveacutes del cual llegaron a Ignacio todos los jesuitas

que ya no le conocieron personalmente Eacutel articuloacute el ideal de Ignacio y su visioacuten En

este sentido Jeroacutenimo Nadal fue inteacuterprete autentico del pensamiento de san Ignacio909

John OrsquoMalley S J menciona la doctrina de Jeroacutenimo Nadal como una gran aportacioacuten

para la Compantildeiacutea en estas dos cosas la primera la doctrina de ldquocontemplativus in

actionerdquo que se contiene en la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo de los Ejercicios y

ldquohallar a Dios en todas las cosasrdquo de las Constituciones [Const 288] la segunda la

doctrina sobre la gracia de nuestra vocacioacuten que es la movilidad apostoacutelica La idea de

movilidad apostoacutelica se puede encontrar en las Constituciones910

Entre 1562 y 1565 para defender el estado religioso de la Compantildeiacutea en general y

el instituto jesuiacutetico en particular Jeroacutenimo Nadal utilizoacute los Ejercicios Espirituales En

906 Cf Miguel Lop Sebastiagrave ldquoIntroduccioacutenrdquo en Jeroacutenimo Nadal Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal 15 Ignacio Casanovas San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 307 907 Cf Juan Nadal Cantildeellas S J Jeroacutenimo Nadal Vida e Influjo 117 Jeroacutenimo Nadal escribe ldquoLo que yo he deseado en el P Francisco es que tuviese un compantildeero viejo y plaacutetica en las cosas y modo de proceder de la Compantildeiacutea y no Bustamente el qual aunque es bueno y tiene buenas partes y ha sido plaacutetico en negocios en el seacuteculo tamen es nuevo en la Compantildeiacutea y ha juntamente aprender de siacute mismo y el espiacuteritu della y ayudar aacute gobernarla mas espero que el Sentildeor les ayudaraacuterdquo (P Hieronymus Nadal ldquoSancto Ignatio de Loyolardquo Vallisoleti 14 Maji 1554 Espistolae P Hieronimi Nadal Societatis Iesu ab anno 1546 ad 1577 I MadridAugustini Avrial 1898 254) 908 Cf Juan Nadal Cantildeellas S J Jeroacutenimo Nadal Vida e Influjo 205 909 Cf John W OacuteMalley ldquoTravel to any part of the World Jeroacutenimo Nadal and The Jesuit Vocationrdquo 2-3 910 Cf Cf John W OrsquoMalley ldquoTravel to any part of the World Jeroacutenimo Nadal and The Jesuit Vocationrdquo 5-6 Al mirar sus actividades para la vida de la Compantildeiacutea podemos decir que Nadal fue una de las personas maacutes influyentes en los treinta primeros antildeos de la vida de la Compantildeiacutea no soacutelo por sus cargos sino por sus contactos consejo y doctrina sobre la Compantildeiacutea (cf Manuel Ruiz Jurado ldquoCronologiacutea de la vida del P Jeroacutenimo Nadal SJ (1507-1580)rdquo AHSI 48 [1979] 248)

284

este tratado Jeroacutenimo Nadal describe la primera experiencia del noviciado y resume el

papel que desempentildean los Ejercicios Espirituales como meacutetodo de vida un modo de

hallar contricioacuten preparar la confesioacuten meditar y contemplar la vida de Cristo hacer

una buena eleccioacuten y disponerse al amor de Dios911

2123 Sobre las pruebas en el noviciado

En los textos citados a continuacioacuten podemos comprender el papel de las pruebas

para la formacioacuten del jesuita sobre todo en el noviciado En la plaacutetica espiritual de

Alcalaacute de 1561 Jeroacutenimo Nadal muestra el papel de las pruebas en relacioacuten con el

Instituto de la Compantildeiacutea La misioacuten de la Compantildeiacutea necesita la virtud soacutelida de sus

miembros y la probacioacuten es el modo de formarla Se ve la coherencia lineal entre la

misioacuten de la Compantildeiacutea la virtud necesaria y el modo de formacioacuten que es la probacioacuten

y por medio de las pruebas

[135] ldquoNuestro instituto es grande y difiacutecil No tenemos ceremonias Parece que en lo exterior que tenemos maacutes libertad que otros Acaece ser necesidad de andar algunas veces a solas o con un solo compantildeero Tratamos de ordinario en nuestra conversacioacuten con seglares comunicamos con muchas maneras de gentes para todo esto es menester gran virtud y que tenga el superior de vos mucha prueba mucha seguridad para enviaros sin miedo a un ministerio o a otro para esta seguridad es necesario preceda mucha probacioacuten y eacutesta ha de ser a contento del superior que es el que os ha de enviarrdquo912

Jeroacutenimo Nadal explica tambieacuten el significado de la prueba la experiencia y

probacioacuten La prueba es un modo para tener las experiencias

ldquoHacer prueba es tomar experiencia de una cosa y por tanto veis que en la Compantildeiacutea las probaciones se llaman experienciasrdquo913

Conocemos por lo que dijo Jeroacutenimo Nadal sobre la prueba que eacutesta es el medio

que tiene la Compantildeiacutea para conocer la dinaacutemica y la particularidad de los novicios Es

un modo de formacioacuten Con maacutes precisioacuten en su Plaacutetica habla de los novicios

especialmente de las experiencias y probaciones

911 Miguel Nicolau ldquoEl P Jeroacutenimo Nadal (1507-1580) y los Ejercicios espirituales de San Ignaciordquo Estudios Eclesiaacutesticos 16 (1942) 118 912 Cf Jeroacutenimo Nadal ldquoVida de la Compantildeiacuteardquo La Plaacutetica 6ordf de Alcalaacute 1561 ldquoLos noviciosrdquo La Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 ComMan 45 210 MonNad V 368 913 Jeroacutenimo Nadal ldquoLos noviciosrdquo La Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 ColMan 45 210 MonNad V 368

285

[152] ldquoSiacuteguese que digamos de las experiencias y probaciones que tiene la Compantildeiacutea para su noviciado Son todos de gran importancia y se ha de hacer mucho caso de ellas Seis maneras hay de probaciones ordinarias en la Compantildeiacutea aunque otras muchas hay a juicio de los superiores La primera es hacer ejercicios 2ordf servir en hospitales 3ordf peregrinar 4ordf servir en casa en oficios humildes y bajos 5ordf ensentildear la doctrina cristiana sencillamente a los nintildeos y las personas rudas 6ordf confesar o predicar o leer conforme al talento que antes teniacuteardquo914

Expone las tres primeras pruebas sobre todo su finalidad que es probar y ensentildear

el modo de orar conocer la capacidad del novicio e identificar coacutemo un novicio va a

vivir en nuestro Instituto

ldquoLa 2ordf porque la probacioacuten es probar a uno si es bueno para nuestro instituto se ensaya bien en eacutel Tiene la Compantildeiacutea oracioacuten y trato de esto se dan al novicio ejercicios para ver coacutemo se halla en la oracioacuten y cuaacuten haacutebil es para las cosas espirituales Se ocupa la Compantildeiacutea en obras de caridad en servir a los pobres en discurrir por una parte y por otra para aprovechar a los proacutejimos Se prueba para esto el que desea la Compantildeiacutea en servir hospitales en peregrinar y asiacute en los demaacutes Asiacute que prueban coacutemo se hallan en aquellas cosas en las cuales han de vivir siemprerdquo915

Sobre la primera prueba el mes de Ejercicios se dice que su fin es instruir en

oracioacuten en las cosas espirituales y adquirir experiencia de su capacidad para las cosas

espirituales Se indica la diferencia entre dar los Ejercicios a otras personas y a los

jesuitas

[153] ldquoLos ejercicios se dan no soacutelo para instruirle en oracioacuten y darle modo en las cosas espirituales pero para tomar experiencia de la capacidad que tiene para las cosas espirituales Y aunque damos ejercicios a otros no son para este fin sino soacutelo para instruirlos pero los que han de ser nuestros procuramos coacutemo se aprovechan en la oracioacuten y por queacute viacutea se sienten maacutes ayudarse y tan poco habilidad podiacutea tener uno para las cosas interiores que no fuese para la Compantildeiacuteardquo916

Al considerar los trabajos de Jeroacutenimo Nadal para la Compantildeiacutea naciente sobre

todo sus plaacuteticas sobre el fin y la identidad de la Compantildeiacutea el modo de formar a sus

miembros John W OrsquoMalley S J dice que ldquoDe esta manera influyoacute maacutes en la 914 Jeroacutenimo Nadal ldquoLos noviciosrdquo La Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 ColMan 45 218 MonNad V 379-380 915 Jeroacutenimo Nadal ldquoLos noviciosrdquo La Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 ColMan 45 218 MonNad V 380 916 Jeroacutenimo Nadal ldquoLos noviciosrdquo Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 Coimbra Plaacuteticas 9ordf y 8ordf (ColMan 45 218-219 MonNad V 380)

286

formacioacuten de los joacutevenes de la Compantildeiacutea que el mismo Ignacio al que no habiacutean visto

nuncardquo917 Es una valoracioacuten adecuada que podemos usar para medir la funcioacuten de la

formacioacuten de acuerdo con la identidad del jesuita

213 Las pruebas en las cartas de Peter-Hans Kolvenbach

Despueacutes de presentar las pruebas seguacuten Jeroacutenimo Nadal cuya eacutepoca es cercana a

san Ignacio y la Compantildeiacutea naciente ahora conocemos las pruebas seguacuten Peter-Hans

Kolvenbach que es de nuestro tiempo Como Superior General de la Compantildeiacutea Peter-

Hans Kolvenbach escribe cartas sobre nuestra formacioacuten que abarcan todas las etapas

de la misma desde la promocioacuten de la vocacioacuten hasta la tercera probacioacuten Maacutes auacuten a

traveacutes de sus cartas podemos conocer su visioacuten sobre la formacioacuten que es importante

porque su generalato es de la eacutepoca que vivimos ahora918 En relacioacuten con la formacioacuten

por medio de las pruebas presentamos en este apartado los pensamientos de Peter-Hans

Kolvenbach sobre la formacioacuten inicial la formacioacuten permanente el formador y las

pruebas

2131 Formacioacuten inicial y formacioacuten permanente

De acuerdo con el esbozo de la formacioacuten seguacuten las Constituciones Peter-Hans

Kolvenbach subraya la formacioacuten del noviciado como la formacioacuten espiritual sin negar

los otros aspectos Afirma que la formacioacuten espiritual en el noviciado es la experiencia

fundamental de la relacioacuten con el Sentildeor de acuerdo con el carisma de la Compantildeiacutea919

En relacioacuten con toda la vida del jesuita y sus otras etapas de formacioacuten el noviciado 917 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 30 John W OrsquoMalley ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo 3 918 Joseacute Morales Orozco describe los aspectos positivos y los retos de la formacioacuten durante el generalato de Peter-Hans Kolvenbach Concibe la formacioacuten como un proceso doble de integracioacuten integracioacuten personal e integracioacuten al cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea La formacioacuten inicial se entiende como primera parte del uacutenico proceso formativo y en la formacioacuten permanente se trata maacutes bien de un proceso de conversioacuten integral que incluye a toda la persona y todas sus dimensiones (Joseacute Morales Orozco ldquoLa formacioacuten durante el generalato del P Peter-Hans Kolvenbachrdquo Man 76 [2004] 26 28) Tenemos dos libros de la seleccioacuten de escritos de Peter-Hans Kolvenbach que cubren su generalato El primer libro es la seleccioacuten de sus escritos desde su comienzo (1983) hasta el antildeo ignaciano (1991) El segundo libro es la del antildeo Ignaciano (1991) hasta el fin de su generalato (2007) Luis Gonzaacutelez Hernaacutendez S J en su presentacioacuten del primer libro valora que las cartas de Peter-Hans Kolvebach son importantes a toda la Compantildeiacutea (Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1983-1991 Madrid Provincia de Espantildea 1992 16) Elias Royoacuten S J en el prologo del segundo libro menciona la seleccioacuten de escritos de Peter-Hans Kolvenbach S J y muestra su magisterio y liderazgo espiritual y apostoacutelico (Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1991-2007 Madrid Provincia de Espantildea 2007 11) 919 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo AR 223 (1998) 315

287

desempentildea el papel de principio vertebrador e integrador de las diversas instancias

formativas (espiritual comunitaria acadeacutemica y apostoacutelica) Su objeto fundamental es

poner las bases de una soacutelida formacioacuten espiritual jesuiacutetica e introducir al conocimiento

y apropiacioacuten personal de nuestro modo de proceder y de nuestra misioacuten

Al referirse a las Normas Complementarias [NC 44 sect 1 y 46] y al Examen General

[ExGen 64] el mismo Kolvenbach nos ensentildea que el objetivo del noviciado es la

verificacioacuten de la vocacioacuten a la Compantildeiacutea por medio del discernimiento de las diversas

experiencias de formacioacuten y de probacioacuten En este punto los Ejercicios Espirituales

constituyen el experimento central La experiencia de los Ejercicios ha de llevar a los

novicios a identificarse con Cristo como Eacutel y por amor a Eacutel a desear pasar ldquotodas

injurias y todo vituperio y toda pobreza asiacute actual como espiritualrdquo (Ej 98)

ldquoEl noviciado consiste en la preparacioacuten y realizacioacuten de los Ejercicios Espirituales y en la verificacioacuten de sus frutos La relacioacuten personal e iacutentima con Cristo vivida y profundizada en los Ejercicios es el punto de partida fundamental y las demaacutes experiencias y la vida ordinaria en el noviciado han de profundizar y consolidar dicha relacioacuten personal con Jesuacutesrdquo920

Peter-Hans Kolvenbach nota tambieacuten que la experiencia de Dios estaacute iacutentimamente

ligada y condicionada por el proceso de madurez humana Dice que es necesario ser

interiormente libres para optar por Jesuacutes y por la Compantildeiacutea Se ve la integracioacuten de la fe

con la vida humana sobre todo con la dimensioacuten afectiva Hay que descubrir los

bloqueos y dificultades que impiden ser libres en el Sentildeor921 La madurez humana es un

eje del que no se puede prescindir para la experiencia auteacutentica de Dios y la

maduracioacuten humana se logra por medio del desarrollo armoacutenico e integrado de los

diversos aspectos de las dimensiones de la persona (actitudes valores ideales deseos

necesidades y liacutemites) y de una interaccioacuten constructiva con el contexto en que se

viva922

Reiterando la conviccioacuten profunda de Pedro Arrupe y las orientaciones de las

Congegaciones Generales 31 y 32 Peter-Hans Kolvenbach propone la formacioacuten

permanente como fidelidad creativa923 La esencia de la formacioacuten permanente es

920 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 316 921 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319 922 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319 nota 15 923 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo AR 227 (2002) 840

288

acostumbrarse a capacitarse y adaptarse constantemente para responder a las exigencias

de nuestra misioacuten y a los desafiacuteos del mundo actual La formacioacuten permanente no se

debe interpretar como un mero suplemento de estudio sino que constituye maacutes bien un

conjunto de experiencias complementarias relativas al trabajo habitual de cada uno924

La formacioacuten permanente es una dimensioacuten integrante del proceso de ldquocontinua

conversioacutenrdquo y es muy coherente con el ldquomagisrdquo ignaciano925

ldquoLa formacioacuten permanente implica una dedicacioacuten y esfuerzo constantes de renovacioacuten espiritual intelectual praacutectica y operacional que nos permite captar y responder a las nuevas realidades de un mundo en continua mutacioacuten y transmitir la palabra de Dios a los hombres y mujeres de nuestro tiempordquo926

Afirma que los Ejercicios Espirituales son el principal instrumento de los recursos

de la formacioacuten permanente porque en ellos los jesuitas profundizan en la experiencia

de ser pecadores y sin embargo perdonados y llamados por el Sentildeor para estar con Eacutel y

trabajar con Eacutel La experiencia de los Ejercicios es la experiencia espiritual vivida en el

contexto de la vida y misioacuten concreta La relacioacuten y amistad con Cristo afianzada en

esta experiencia es fuente y motor de la fidelidad creativa en la misioacuten927

2132 Formador

Es relevante y frecuente considerar la carta de Peter-Hans Kolvenbach sobre el

formador En ella se indican tres actores de la formacioacuten que son Dios el formando

mismo que aprende y el formador que es de quien ahora hablamos928 Sobre la funcioacuten

del formador Peter-Hans Kolvenbach al menos indica tres funciones 1) ayudar a

discernir confirmar y consolidar la vocacioacuten del jesuita 2) transmitir y favorecer la

interiorizacioacuten de nuestra misioacuten apostoacutelica nuestro carisma y modo de proceder y 3)

ayudar a integrar la experiencia de Dios y nuestro modo de proceder en la realidad

humana del sujeto en formacioacuten929 La primera funcioacuten tiene maacutes relacioacuten con la

formacioacuten inicial que puede considerarse como un proceso del discernimiento y 924 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoRespuestas a los Postulados presentados a la Congregacioacuten General 33rdquo en Seleccioacuten de Escritos del P Kolvenbach 1983-1990 Provincia de Espantildea de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Madrid 1992 31 925 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo AR 227 (2002) 841 926 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo 841 927 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo 850 928 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita hoyrdquo AR 231 (2003) 73 929 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita hoyrdquo 74-75

289

purificacioacuten de las motivaciones para seguir al Sentildeor Aquiacute describe Peter-Hans

Kolvenbach la capacidad de formar como un ldquoarte y donrdquo que es fruto de la naturaleza

y de la gracia de la experiencia y de una buena formacioacuten baacutesica y permanente930

Antildeade una nota importante en cuanto al perfil espiritual del formador para no olvidar

que los que estaacuten en formacioacuten ya son jesuitas y esperan que el formador realice su

misioacuten como un amigo en el Sentildeor931

Peter-Hans Kolvenbach concibe una tarea crucial encomendada al formador de

novicios que es el maestro Aunque sabemos que despueacutes de Dios los novicios son los

responsables de su formacioacuten el maestro de novicios ha de ser consciente de que el

testimonio y la coherencia de su vida son determinantes para la formacioacuten Los

maestros de novicios son el primer modelo concreto y vivo en el que los novicios ven

encarnados nuestro modo de proceder y el carisma y la misioacuten de la Compantildeiacutea Es

importante un conocimiento profundo de nuestro carisma y misioacuten Son importantes

tambieacuten la capacidad de escuchar el acompantildeamiento y discernimiento vocacional

junto con una pedagogiacutea formativa932 Como se menciona en la parte anterior en

relacioacuten con las pruebas es importante que el novicio reflexione sobre sus experiencias

y dialogue para que la experiencia no quede como una aventura sino que sirva como

formacioacuten En este punto es necesario el papel del formador

2133 Las pruebas

Peter-Hans Kolvenbach considera que las pruebas del noviciado son uacutetiles para

verificar la vocacioacuten a la Compantildeiacutea como aparece en su escrito sobre la formacioacuten

espiritual en el Noviciado cuando dice

ldquoSe podriacutea afirmar que el objetivo del noviciado es la verificacioacuten de la vocacioacuten a la Compantildeiacutea por medio del discernimiento de las diversas experiencias de la formacioacuten y de probacioacuten propias de esta etapa inicialrdquo933

930 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita hoyrdquo 75 931 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita hoyrdquo 76 932 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 327 933 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo 315 En este punto se refiere a las Normas Complementarias de las Constituciones (NC 44 sect 1 y 46) NC 44 sect 1 dice ldquoEl noviciado es a la vez tiempo de probacioacuten y de formacioacuten En eacutel se debe cultivar la gracia de la vocacioacuten y eacutesta debe mostrar ya sus frutosrdquo NC 46 sect 1 dice ldquoLa vocacioacuten debe ser probada por medio de las diversas experiencias que seguacuten la mente de San Ignacio constituyen la nota caracteriacutestica del noviciado y que deben colocar a los Novicios en condiciones de mostrar lo que en realidad son y hasta doacutende han

290

En su escrito Peter-Hans Kolvenbach subraya los aspectos principales de la

formacioacuten el fin apostoacutelico la dimensioacuten eclesial la vida comunitaria y la condicioacuten

del proceso de madurez humana Por eso la formacioacuten por medio de las pruebas tiene

como marco estos aspectos y se valora desde el punto de vista de los mismos De tal

manera que sobre el aspecto apostoacutelico dice

ldquoDesde el noviciado el fin apostoacutelico de la Compantildeiacutea debe ser considerado como el lsquoprincipio rectorrsquo de la formacioacutenhellipSin negar que algunas tradiciones religiosas ofrecen algunos elementos que pueden facilitar la relacioacuten con Dios los novicios antes de todo deben conocer y apropiarse el modo de orar ignaciano que lleva a un profundo amor personal a Jesuacutes y a descubrir a Dios presente y actuando en todas las cosasrdquo934

La formacioacuten para ser apoacutestol necesita las pruebas cuya realizacioacuten hace crecer en

los aspectos fundamentales y en las virtudes relevantes de un apoacutestol

En su carta sobre la formacioacuten en el Noviciado Peter-Hans Kolvenbach S J no

olvida mencionar la dimensioacuten eclesial cuando habla de la experiencia de Dios

ldquoLa formacioacuten primera dada en el noviciado debe ser una formacioacuten netamente eclesialhellip que vaya educaacutendoles en un verdadero sentido de la Iglesia expresado tambieacuten en el amor y respeto a los que la gobiernanrdquo935

En torno a la vida comunitaria se subraya la experiencia de la formacioacuten en el

noviciado como introduccioacuten emulando el ejemplo de los primeros compantildeeros

reunidos por el Sentildeor La formacioacuten es el proceso de incorporacioacuten al cuerpo de la

Compantildeiacutea

ldquoEl noviciado debe por tanto ensentildear a vivir y trabajar juntos superando con verdadera abnegacioacuten el nivel de las simpatiacuteas y poner los fundamentos de la vida comunitaria jesuiacutetica e introducir a los novicios a la experiencia de vida de un grupo de amigos y compantildeeros reunidos por el Sentildeor para integrarse poco a poco en el cuerpo de la Compantildeiacuteardquo936

Se destaca tambieacuten que el punto de integracioacuten personal supone la madurez

humana

ldquoLa integracioacuten de la fe con la vida humana sobre todo con la dimensioacuten afectiva se manifiesta en un discernimiento cada vez maacutes transparente y libre y

asimilado las actitudes espirituales propias de nuestra vocacioacuten Se han de buscar con prudencia y audacia nuevas experiencias que respondan en nuestros tiempos a esta finalidadrdquo 934 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 317 935 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319 936 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 320

291

en la integracioacuten de los sentimientos y deseos en el servicio exclusivo del Sentildeor y de los demaacutes seguacuten el carisma de la Compantildeiacutea Esta integracioacuten de la vida espiritual y madurez humana tambieacuten se expresa en el don de siacute y en la abnegacioacuten en la capacidad de afrontar dificultades y frustraciones y de comprometerse aun en contra de las propias aspiraciones instintivas para amar maacutes al Sentildeorrdquo937

Sobre el perfil de los novicios al inicio se mencionan al menos tres cuestiones las

motivaciones conscientes han de ser auteacutenticas y vaacutelidas la suficiente madurez

emocional o la capacidad de adquirirla para integrar adecuada y suficientemente el

proceso de maduracioacuten humana en su vida espiritual comunitaria acadeacutemica y

apostoacutelica y la capacidad para la formacioacuten intelectual938 Sobre el perfil de los

novicios al terminar del noviciado se exige 1) lograr una connaturalidad inicial pero

real y probada con nuestro modo de proceder 2) lograr un conocimiento de ellos

mismos y una libertad interior suficiente que les permitan tomar una decisioacuten definitiva

por Dios y la Compantildeiacutea avalada por el Maestro de Novicios 3) adquirir la ldquocultura

jesuiacuteticardquo que trata de un conjunto de conocimientos valores y maneras de sentir y de

comportarse que forman parte de nuestro modo de proceder939

Para todo esto Peter-Hans Kolvenbach habla sobre el sentido y el objetivo de las

experiencias del noviciado Dice que el noviciado como etapa de probacioacuten es tiempo

de formacioacuten y de verificacioacuten vocacional La comprobacioacuten se realiza por medio de las

pruebas subrayando lo que san Ignacio establece y escribe

ldquoEl auteacutentico sentido y la finalidad de estas experiencias es precisamente probar y verificar la existencia del llamado del Sentildeor y la madurez y la libertad del novicio para una opcioacuten definitiva por Eacutel en la Compantildeiacuteardquo940

Sobre coacutemo se realizan estas pruebas Peter-Hans Kolvenbach habla de la

adaptacioacuten necesaria de las varias experiencias del noviciado El proceso de adaptacioacuten

se hace respondiendo a las condiciones concretas y actuales de cada provincia o regioacuten

y cultura El valor que hay que mantener en la adaptacioacuten es que los novicios conozcan

y experimenten la vida real de la Compantildeiacutea y coloque a los novicios en condiciones ldquode

937 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319-320 938 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 324 939 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 325-327 940 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321

292

mostrar lo que en realidad son y hasta doacutende han asimilado las actitudes propias de

nuestra vocacioacutenrdquo941

En opinioacuten del Padre General las pruebas tambieacuten sirven para propiciar y

favorecer la ldquorupturardquo en relacioacuten con la vida anterior La ruptura tiene valor no

solamente para separar o distinguir de lo anterior sino maacutes bien es un proceso de

personalizacioacuten y apropiacioacuten de nuestro modo de proceder942 Es una ruptura con valor

formativo de acuerdo con el modo de vida de la Compantildeiacutea Las pruebas son tambieacuten

una ocasioacuten formativa para tomar conciencia de los antivalores que vive y promueve la

cultura moderna por ejemplo contra el individualismo el consumismo y el

hedonismo943 Aquiacute el novicio afronta la llamada ldquoradicalidad de vidardquo con el valor

profeacutetico de su vocacioacuten Por supuesto las experiencias ayudan a los novicios a

descubrir capacidades apostoacutelicas desconocidas y ocultas944

Vemos coacutemo Peter-Hans Kolvenbach formula y describe el significado y objetivo

de las experiencias en el Noviciado El eacutenfasis de la adaptacioacuten seguacuten la provincia o

regioacuten y cultura nos invita a pensar y actualizar las pruebas que dan fruto para los

novicios y las provincias Asiacute se hace por ejemplo con la peregrinacioacuten en el noviciado

de San Estanislau Girisonta de la provincia jesuiacutetica de Indonesia Lo hace para formar

mejor a los novicios y preparar su apostolado en la vida real no por la pretensioacuten de

hacer cosas como dice Peter-Hans Kolvenbach raras o extraordinarias945

22 La duracioacuten del noviciado

La segunda particularidad del noviciado del jesuita es su duracioacuten De las

Constituciones sobre los escolares conocemos la duracioacuten del noviciado de dos antildeos de

experiencias y de probacioacuten antes de hacer los votos y la promesa de entrar en la

Compantildeiacutea viviendo como escolar

ldquoCon esto por escolares aprobados se admiten solamente los que en las Casas o Colegios mismos han sido probados y despueacutes de dos antildeos de experiencias y probacioacuten hecho ya votos y promesa de entrar en la Compantildeiacutea se reciben para vivir y morir en ella a gloria de Dios nuestro Sentildeor [Const 336]rdquo

941 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321 NC 46 sect 1 942 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322 943 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322 944 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 323 945 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321

293

Sin embargo es posible que se admita al estudio antes de terminar sus

probaciones aunque todaviacutea sea novicio y no escolar aprobado antes de cumplir los dos

antildeos y antes de hacer sus votos y su promesa para entrar en la Compantildeiacutea [Const 337]

Recordamos que en la historia se distingue entre escolar y escolar aprobado seguacuten el

lenguaje de las Constituciones La diferencia estaacute en el cumplimiento de los dos antildeos

del noviciado y de haber hecho los votos Los escolares enviados a estudiar antes de

concluir su noviciado son simplemente escolares Los escolares aprobados son aquellos

que admitidos en la probacioacuten han hecho los dos antildeos de experiencia y probacioacuten

concluyendo con los votos del bienio y la promesa de entrar en la Compantildeiacutea946 En

nuestro tiempo todos los escolares son escolares aprobados y continuacutean su estudio con

formacioacuten intelectual y pastoral

La duracioacuten de dos antildeos del noviciado tiene el rasgo histoacuterico de la experiencia de

san Ignacio y los primeros compantildeeros Es parte de las peculiaridades de la Compantildeiacutea

de Jesuacutes que tiene que ver con las tres primeras pruebas de los novicios [ExGen 65-67]

La historia de la duracioacuten del noviciado tiene su lugar en la tradicioacuten de las tres

probaciones que tiene la Compantildeiacutea de Jesuacutes George E Ganss S J explica la duracioacuten

del noviciado refirieacutendose a los tres periodos de las probaciones Sabemos que en el antildeo

1541 antes de admitir a la incorporacioacuten plena en la Compantildeiacutea los candidatos teniacutean

que pasar los tres periodos de las probaciones La primera947 fue la de los tres meses

durante la cual los candidatos haciacutean las tres pruebas Desde 1545 hasta 1549 la primera

probacioacuten se prolongoacute a seis meses La segunda fue de un antildeo probacioacuten que soliacutea

pasar por los estudios para los que todaviacutea no los habiacutean terminado La tercera prueba

fue la de los apostolados de la predicacioacuten y de las obras humildes como preparacioacuten

para los uacuteltimos votos En la praacutectica actual sabemos que las tres probaciones

mencionadas son la prueba de los candidatos antes de empezar su noviciado el

noviciado antes de hacer los votos acabados los dos antildeos de la formacioacuten y la tercera

946 Cf Nota de [Const 337]rdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 173 947 ldquoSe entiende por primera probacioacuten un tiempo de doce a quince diacuteas (Cf [ExGen 18]) durante el cual los candidatos aun viviendo en la casa del noviciado tienen su propio ritmo de formacioacuten distinto de los que estaacuten en segundo probacioacutenrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo AR 223 [1998] 330 Peter-Hans Kolvenbach ldquoAlgunas directrices sobre el Noviciadordquo AR 193 [1986] 479)

294

probacioacuten George E Ganss S J muestra que unos antildeos despueacutes en el texto B del antildeo

1556 hubo alguacuten cambio donde se establece la duracioacuten con maacutes precisioacuten948

Para la primera probacioacuten se dice que la duracioacuten sea de doce a quince diacuteas en

ella al candidato se le acepta como hueacutesped dejando ser examinado por la Compantildeiacutea y

conocerla [ExGen 18 Const 190 191] La segunda probacioacuten dura dos antildeos de

formacioacuten espiritual o noviciado acabando con los votos simples pero perpetuos de

pobreza castidad y obediencia de acuerdo con la promesa de incorporarse a la

Compantildeiacutea por los uacuteltimos votos [ExGen 16 Const 336] A estos se les suelen llamar

ldquoescolares aprobadosrdquo que continuacutean estudiando en las etapas de formacioacuten siguientes

[Const 336] La tercera probacioacuten hecha despueacutes de terminar los estudios se conoce

como la tercera probacioacuten Es un antildeo de formacioacuten espiritual a traveacutes del trabajo

apostoacutelico y la predicacioacuten por el cual un sacerdote joven prueba su deseo de trabajar

en oficios bajos de la Compantildeiacutea [ExGen 71 Const 516] George E Ganss S J dice

que en cierto sentido los antildeos de estudio de los escolares son la prolongacioacuten de la

segunda probacioacuten y la tercera probacioacuten en sentido amplio949

En el texto del Examen General [ExGen 71] se dice con claridad que las seis

pruebas tienen su lugar antes de empezar al antildeo segundo de la probacioacuten

ldquoAntes de entrar en el antildeo segundo de la probacioacuten que se hace en las Casas o Colegios por seis meses todos han de vacar a las tales seis experiencias y por otros seis meses a otras diversas pudieacutendose hacer en todo o en parte por todo el dicho tiempo de su probacioacuten cuaacutendo las mas primero cuaacutendo las otras seguacuten pareciere en el Sentildeor nuestro convenirrdquo [ExGen 71]

Al comentar este nuacutemero George E Ganss S J dice que el noviciado dura un

antildeo Pero a causa de que en el futuro los jesuitas viviraacuten en la misioacuten maacutes que en la casa

religiosa o en el monasterio san Ignacio aumenta el periodo de aprendizaje y de

probacioacuten En la historia del reclutamiento de los candidatos en 1539 ya se les pediacutea

que los novicios no necesitaran maacutes estudio sino hacer directamente las tres pruebas (el

948 Joseacute Manuel Aicardo S J dice que desde 1550 se habla siempre de los dos antildeos y se quitan los meses de experiencias antes de entrar en casa La razoacuten es la dificultad en practicarlos en tiempo determinado y muchas otras ocupaciones podiacutean servir de pruebas El noviciado de la Compantildeiacutea estaacute constituido por dos antildeos incluyendo en ellos las experiencias y probaciones (cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V [1930] 416) Cita tambieacuten el decreto de la Congregacioacuten General XXVII coll D 13 sect 6 9ordm sobre la afirmacioacuten de los dos antildeos del noviciado de la Compantildeiacutea (417) 949 Cf Saint Ignatius of Loyola The Constitutions of the Society of Jesus (translated with an introduction and commentary by George E Ganss S J) Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 1970 76-77 nota 9 de [ExGen 2]

295

mes de Ejercicios el servicio en los hospitales y la peregrinacioacuten) y el antildeo de probacioacuten

que es el noviciado Se nota que en el antildeo 1541 los que todaviacutea no habiacutean terminado

sus estudios teniacutean que hacer las tres probaciones Luego teniacutean que irse al colegio para

estudiar y despueacutes hacer un antildeo de probacioacuten lo que conocemos como la segunda

probacioacuten a veces algunos hicieron tambieacuten la tercera probacioacuten950

Encontramos lo mismo en las Confesiones de Pedro de Ribadeneira cuando habla

del modo de gobernar de san Ignacio Dice que en admitir o probar a los novicios no le

pareciacutea bien a san Ignacio que antes de los dos antildeos se indujese a los novicios a hacer

los votos951 Es una confirmacioacuten sobre la duracioacuten de los dos antildeos del noviciado Se

pueden suponer dos razones de la duracioacuten de los dos antildeos del noviciado la

consecuencia de seguir la experiencia formativa de san Ignacio y sus compantildeeros y el

caraacutecter apostoacutelico de la Compantildeiacutea como aparece en las pruebas que tienen

Alargar la duracioacuten del noviciado tiene su origen en los tres meses de las tres

experiencias el mes de Ejercicios el mes de peregrinacioacuten a pie y sin dinero y el mes

de servicios humildes y caritativos en alguacuten hospital o de cualquiera otra manera952

Estos tres meses con las tres pruebas sirven como habiacutea pasado a los primeros

compantildeeros con su eficacia para tener conocimiento propio y para compulsar las

fuerzas espirituales y corporales necesarias en la misioacuten de la Compantildeiacutea953 Tenemos

tambieacuten la referencia particular del noviciado y maacutes general de la formacioacuten del jesuita

en la Foacutermula del Instituto cuando habla de la calidad de la persona y de los requisitos

necesitados en el trabajo apostoacutelico de la Compantildeiacutea Se dice

ldquoComo hemos experimentado que eacuteste lleva consigo muchas y grandes dificultades nos ha parecido oportuno establecer que nadie sea admitido en esta Compantildeiacutea si no ha sido probado larga y diligentiacutesimamenterdquo (Foacutermula del Instituto 1540 5)

Antonio M de Aldama S J habla del tiempo de probacioacuten antes de hacer los

votos simples de coadjutor o escolar seguacuten nuestro Instituto Dice que el tiempo de

probacioacuten es maacutes prolongado que el que suelen tener las ordenes antiguas [ExGen 16]

En la Compantildeiacutea la probacioacuten del noviciado dura dos antildeos en lugar de uno que es el

950 Cf George E Ganss S J ldquoAn introduction and commentary of Saint Ignatius of Loyolardquo The Constitutions of the Society of Jesus (translated with an introduction and commentary by George E Ganss S J) Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 1970 98-99 nota 11 de [ExGen 71] 951 Cf Pedro de Ribadeneira Confesiones 253 952 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 316-317 953 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556) 317

296

tiempo ordinario de noviciado en los religiosos benedictinos o en los dominicos954 Se

ve que la novedad en torno a la duracioacuten del noviciado brota del ideal espiritual y

apostoacutelico de san Ignacio legado a sus miembros

Es interesante ver coacutemo Jesuacutes M Granero S J subraya la originalidad de la

duracioacuten del noviciado como algo propio de san Ignacio Dice que se engantildean

absolutamente los que piensen que la idea (el noviciado apartado del colegio y de la

casa profesa) fue una invencioacuten de Nadal o de Polanco ajena a la mentalidad y a los

deseos de san Ignacio La razoacuten que propone Jesuacutes M Granero S J es que antes de que

Polanco llegase a Roma y fuese nombrado secretario (Polanco comenzoacute su cargo de

secretario en marzo de 1547 desde entonces comenzoacute tambieacuten ayudar a san Ignacio en

el trabajo de las Constituciones y recibioacute para ello los papeles que ya teniacutea el santo) y

antes de que Nadal intentase realizar el proyecto (Nadal comenzoacute a tratar del asunto a

mediados de 1549) ya mucho antes san Ignacio pensoacute en ello y estaba convencido de

que antes o despueacutes seriacutea indispensable resolver el problema que planteaba la

formacioacuten de los candidatos El mismo autor opina que si no lo hizo desde el primer

momento fue seguramente porque otros problemas maacutes urgentes solicitaban su

atencioacuten955

En la praacutectica actual la duracioacuten de dos antildeos del noviciado se afirma dentro de los

ldquoAspectos canoacutenicos sobre el noviciadordquo que habla de la duracioacuten del mismo956

ldquoEl noviciado en la Compantildeiacutea normalmente es comuacuten para todos los candidatos y dura dos antildeos comienza el mismo diacutea en que los candidatos entran en la primera probacioacuten y termina con la conclusioacuten del mismo diacutea dos antildeos despueacutesrdquo

ldquoLos doce meses antildeadidos al tiempo canoacutenico requerido son necesarios para la licitud del noviciado en la Compantildeiacutea y pueden realizarse en cualquiera de nuestra casas soacutelo el P General puede dispensar de ellos por razones importantesrdquo

ldquoLos dos antildeos de noviciado han de organizarse de forma que durante ellos se cumpla satisfactoriamente cuanto es requerido por el derecho universal para la validez canoacutenicardquo

ldquoTerminados los dos antildeos los novicios son admitidos a los votos si son considerados idoacuteneosrdquo

954 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 40 955 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556) 329 956 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten spiritual en el Noviciadordquo AR 223 (1998) 336-337 Peter-Hans Kolvenbach ldquoAlgunas directrices sobre el Noviciadordquo AR 193 (1986) 487-488

297

2 3 La importancia de estar fuera de casa

La formacioacuten por medio de las seis pruebas que caracterizan el modo de

formacioacuten de los novicios de la Compantildeiacutea de Jesuacutes no es algo arbitrario o indiferente

Como sabemos las pruebas sobre todo las tres primeras son herencia de san Ignacio y

sus compantildeeros San Ignacio las eligioacute porque eacutel mismo y sus compantildeeros las habiacutean

hecho Antonio M de Aldama S J dice que las habiacutean vivido como modo de proceder

y vida apostoacutelica antes de comenzar como orden religiosa957 Al hablar del viacutenculo del

estilo de vivir y de hacer apostolado vemos que las pruebas conducen a los novicios a

estar fuera de casa teniendo contacto con los demaacutes y viviendo en un ambiente distinto

que sirve para conocerse a siacute mismo sobre todo sus actitudes y las virtudes que estaacuten

formando y ejercitando

La formacioacuten del noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes siguiendo a nuestro Instituto

contiene las experiencias tradicionales previstas Por lo tanto cuando se habla de los

requisitos para la validez del noviciado se mencionan las experiencias esenciales al

noviciado de la Compantildeiacutea que por su propia naturaleza han de realizarse fuera del

noviciado Aquiacute se refieren a las seis pruebas [ExGen 64-67] El hecho de estar fuera

del noviciado vinculado por estas pruebas no se considera como una ausencia en sentido

canoacutenico Por supuesto deberaacuten estar bajo el especial cuidado de su formador958

Apreciamos en este punto que la diferencia del modo de formacioacuten de los

novicios de la Compantildeiacutea de Jesuacutes con otras congregaciones no solamente consiste en la

duracioacuten (el tiempo) sino tambieacuten en la presencia (locus) La prueba la duracioacuten y el

lugar de hacer la formacioacuten marcan y disentildean la fisonomiacutea de la vida espiritual y

apostoacutelica de los novicios Todo esto procede de la conciencia de que quien entra en la

Compantildeiacutea de Jesuacutes ha de trasladarse de una parte a otra para ldquoconversar con buenos y

con buenas y con malos y con malasrdquo959 Se puede constatar la relacioacuten entre el fin de

la Compantildeiacutea y el modo de la formacioacuten tal como aparece en el noviciado y subrayando

la importancia de estar fuera de casa Para servir al fin de la Compantildeiacutea el noviciado no

957 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 62 958 Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo AR 223 (1998) 334-335 959 Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 12

298

es un lugar retirado como en otras partes donde se guarda a los novicios pero se les

saca a los hospitales a las peregrinaciones o a las casas y colegios960

Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J cuando habla de las tres particularidades del

noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes presta atencioacuten a la tercera sobre el ejercicio de las

virtudes que se hace fuera de casa

ldquoEl modo y lugar de ejercitar en la praacutectica de la abnegacioacuten y la virtud no soacutelo dentro de la lsquocasa de probacioacutenrsquo sino fuera de ella en la calle pidiendo limosna en los hospitales de pobres enfermos o peregrinando a alguacuten santuariordquo961

Estar fuera de casa es tambieacuten algo coherente con un aspecto importante de la

vida del jesuita que es la movilidad apostoacutelica como ensentildea Jeroacutenimo Nadal Cuando

explica la movilidad apostoacutelica habla de las casas de la Compantildeiacutea en las Constituciones

y menciona la casa de probacioacuten el colegio y la casa profesa y antildeade ldquoel mundordquo

subrayando los viajes por todas partes del mundo para la misioacuten En este caso la

formacioacuten fuera de casa tiene relevancia sobre todo como menciona John W OrsquoMalley

S J en la peregrinacioacuten962 La movilidad apostoacutelica de la Compantildeiacutea peregrinante

coloca a los jesuitas en cualquier lugar y cualquier situacioacuten con su dificultad y con la

dureza que hay La formacioacuten por estar fuera de casa acerca al novicio a la imagen del

jesuita disponible y al mundo de la misioacuten Como se ha dicho anteriormente cuando se

habla de la razoacuten de poner las pruebas estar fuera es tambieacuten un modo de darse cuenta

desde el comienzo de que los de la Compantildeiacutea no viven protegidos en el monasterio con

todo bien arreglado y con las reglas que les guardan de todo peligro sino de acuerdo

con el modo de vida misionera es decir vivir fuera de casa o no tener casa

Al referirse a las dos pruebas fuera de casa el servicio en hospitales y la

peregrinacioacuten Simon Decloux S J trata la relevancia de la formacioacuten por estar fuera de

casa desde el punto de vista de la experiencia del contacto Si pensamos que en la

prueba del mes de Ejercicios se experimenta la confirmacioacuten de la vocacioacuten con Cristo

en las oraciones por las pruebas de estar fuera de casa se experimenta en diferente

forma el contacto con Cristo que es el contacto con las personas a quienes un novicio 960 Cf P Camilo Mariacutea Abad S I Gil Gonzaacutelez Daacutevila S I Sus plaacuteticas sobre las Reglas de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Barcelona Juan Flors 1963 112 961 Luiacutes Mordf Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoNoviciadordquo 1320 962 ldquoNotandum diversa esse in Societate mansiionum seu habitationum genera Est enim domus probationis collegium domus professorum peregrinatio et hac ultima totus mundus nostra fit habitatiordquo (Jeroacutenimo Nadal ldquoDe Mediis ad finem Societatisrdquo Exhort 1554 in Hispania [38] MonNad V 54 John W O`Malley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo 6 subrayado nuestro)

299

sirve Despueacutes de la experiencia del mes de oracioacuten en la primera prueba un novicio es

llamado para ldquoservirrdquo en las pruebas de hospital963 En torno a la experiencia de la

prueba de la peregrinacioacuten se subraya el aspecto de la vida de la Compantildeiacutea en relacioacuten

con la disponibilidad y el compromiso apostoacutelicos964 Vemos que para alcanzar las

virtudes soacutelidas de un jesuita probado la particularidad de la formacioacuten fuera de casa

desempentildea un papel importante junto con la formacioacuten diaria de abnegacioacuten humildad

pobreza y obediencia dentro de la casa

3 La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita

Junto con la prueba del mes de Ejercicios y la prueba del servicio en el hospital la

peregrinacioacuten es el modo de formacioacuten de la Compantildeiacutea en la cual el novicio se asemeja

a la experiencia de los primeros compantildeeros y a la experiencia de la peregrinacioacuten de

san Ignacio965 Como se dice en el apartado anterior las pruebas del servicio en el

hospital y de la peregrinacioacuten que pueden sustituirse sirven para probar la autenticidad

de las experiencias espirituales que tiene un novicio Asiacute las tres primeras pruebas son

el modo de formar u orientar la vida del jesuita peregrino que discurre por diversas

partes del mundo Por medio de estas pruebas un novicio se familiariza a vivir en

pobreza humildad y obediencia Paulo Molinari S J opina que las dos pruebas del

servicio en hospital y la peregrinacioacuten expresan tambieacuten el concepto ignaciano sobre el

noviciado966

Este apartado trata la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita e

intenta formular las razones de impulsar esta prueba y describir su fin Luego se ve

coacutemo se practica por medio de ejemplos En relacioacuten con el tema de la tesis que

pretende mostrar la relevancia y la actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten este

apartado trata de los valores de esta prueba Lo hacemos dentro del marco de la

finalidad del noviciado que es descubrir las experiencias espirituales ejercer las

virtudes y comprobar las aptitudes para la vida de la Compantildeiacutea y a la luz de la

experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio

963 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit Roma CIS 1993 153 152 964 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo 137 965 Cf Manuel Ruiz Jurado S I Oriacutegenes del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 5 966 Cf Paul Molinari ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo The Way Sup 8 (1969) 212-213

300

31 El establecimiento de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios

Cada actividad formativa en el noviciado tiene determinadas razones que

impulsan a ponerla como modo de formacioacuten y ademaacutes tiene su finalidad En el caso

de la prueba de la peregrinacioacuten las razones y la finalidad se pueden rastrear en la

experiencia formativa de san Ignacio y en los documentos de la Compantildeiacutea Estudiamos

en este punto las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado del

jesuita y su finalidad para la formacioacuten Utilizamos el testimonio de Gonccedilalves da

Cacircmara las Constituciones los escritos de Jeroacutenimo Nadal de Juan Polanco y de Pedro

de Ribadeneira

311 Las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado

Encontramos en el Memorial de Luis Gonccedilalves da Cacircmara967 una constatacioacuten

clara sobre las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado a

cargo de san Ignacio Fue una respuesta a una pregunta de Luis Gonccedilalves da Caacutemara

sobre el motivo de la peregrinacioacuten en el noviciado En el contexto de la pregunta hay

tres cuestiones con las cuales conocemos las particularidades de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

como orden religiosa Las tres preguntas son sobre no usar haacutebito no tener coro y

proponer la prueba de peregrinacioacuten para los novicios

10 Pregunteacute al Padre queacute motivo habiacutea tenido para no tener haacutebito

Respuesta ldquoYo al principio andaba en penitencias y traiacutea haacutebito diferente los jueces me han mandado que me vistiese a lo ordinario y comuacuten yo tomeacute de aquiacute esta devocioacuten pues me lo mandan lo quiero asiacute hacer porque el haacutebito poco importardquo968

11 Cuaacutel fue el motivo de no tener coro

Respuesta ldquoYo pensaba que si no tuvieacutesemos coro todo el mundo sabriacutea que estaacutebamos ociosos cuando no nos viesen aprovechar a las aacutenimas y asiacute esto nos seriacutea espuela para querellas aprovechar y por la misma razoacuten nosotros quisimos

967 Fontes Narrativi I 609-610 968 Fontes Narrativi I 609

301

vivir en pobreza para maacutes poder aprovechar las aacutenimas sin embarazos de negociar rentas y teniendo tambieacuten esta espuelardquo969

12 Pregunteacutele el motivo de las peregrinaciones

Respuesta ldquoPorque en miacute mismo habiacutea experimentado cuaacutento aprovechaba y porque me habiacutea bien hallado en ello Despueacutes viendo que enferman etc habiacuteamos moderado y dejado a discrecioacuten de los superiores Y a estas cosas todas se responderaacute con un negocio que pasoacute por miacute en Manresardquo970

La pregunta sobre la peregrinacioacuten va junto con las dos preguntas sobre no usar

haacutebito y no tener coro Son tres cuestiones que tienen que ver con la identidad de la

Compantildeiacutea971 A esa pregunta san Ignacio respondioacute con la referencia a su propia

experiencia de la peregrinacioacuten y la experiencia llamada ldquoel negocio en Manresardquo972 El

negocio que ocurrioacute en Manresa se refiere a la experiencia de la ilustracioacuten del

entendimiento que Dios le dio manifestaacutendole muchas cosas Maacutes auacuten Luis Gonccedilalves

de Caacutemara dice que san Ignacio le prometioacute contarle maacutes ampliamente este hecho973 La

historia maacutes larga de la experiencia de san Ignacio como peregrino estaacute escrita en la

Autobiografiacutea Como se ha estudiado en el capiacutetulo segundo de esta tesis conocemos la

eximia experiencia de la estancia en Manresa que no solamente se relaciona con su vida

espiritual personal sino tambieacuten con la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La respuesta

de san Ignacio es una afirmacioacuten de la experiencia formativa de su peregrinacioacuten que

luego queriacutea transmitir a los miembros de la Compantildeiacutea La referencia a la respuesta por

el motivo de establecer la peregrinacioacuten en el noviciado tiene doble valor para su

propia vida y para la vida de la Compantildeiacutea Cuando hacemos el paralelismo entre la

experiencia de Manresa y la experiencia en el noviciado podemos asumir la idea no

969 Fontes Narrativi I 609 970 Fontes Narrativi I 610 971 Joseacute Manuel Aicardo S J en la ldquoIntroduccioacutenrdquo de Comentario a las Constituciones escribe las virtudes caracteriacutesticas practicadas por san Ignacio mencionando los otros santos ldquoTuvo y practicoacute humildad y pobreza heroicas y no se confunde con el Serafiacuten San Francisco de Asiacutes Ardioacute en celo y deseos de predicar y en odio inextinguible a la herejiacutea y no es Santo Domingo de Guzman Como infante en los brazos de su madre vivioacute confiado en la providencia de Dios y establecioacute que sus profesos no fuesen soliacutecitos quid manducarent pero no fue su confianza aquella que perpetuo en la Iglesia San Cayetano de Tiene Legisloacute para religiosos y no es ni un san Basilio ni un san Benito Tuvo entrantildeas de compasioacuten y piedad con los menesterosos se abrasoacute su alma en los incendios del amor divino y no es ni un san Vincente de Paul ni una Santa Teresa de Jesuacutes Fundoacute colegios amoacute a los nintildeos trabajoacute en su educacioacuten sintioacute sus peligros y sin embargo no se confunde su rostro con el san Joseacute de Calasanz o con el de San Juan Bautista de la Sallerdquo (Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo I Madrid Blas y CIA 1919 xi) 972 Cf Manuel Ruiz Jurado S I ldquoSpiritualitagrave apostolica di S Ignazio Genesi e struttura (ad usum privatum)rdquo Roma 1977 Lezione 3ordf 2-14 Fontes Narrativi I 610 973 Fontes Narrativi I 610

302

solo de la praacutectica de la peregrinacioacuten sino tambieacuten la imagen del noviciado como la

peregrinacioacuten inicial de un jesuita en la vida de la Compantildeiacutea

La referencia a la experiencia de su peregrinacioacuten concibe tambieacuten

preferentemente la llamada de san Ignacio como peregrino974 manifestando tanto su

identidad como las experiencias de su peregrinacioacuten La respuesta de san Ignacio que

estaacute en el Memorial de Luis Gonccedilalves da Cacircmara menciona tambieacuten la modificacioacuten

de la praacutectica al considerar la salud que puede tener de cada uno La moderacioacuten se deja

a la discrecioacuten del superior ldquoDespueacutes viendo que enferman etc habiacuteamos moderado y

dejado a discrecioacuten de los superioresrdquo Esta frase que alude a la moderacioacuten muestra

que la prueba de la peregrinacioacuten no tiene finalidad por siacute misma sino que sirve para la

formacioacuten del jesuita dentro de la perspectiva de la vida para el futuro Por lo tanto en

cuanto la peregrinacioacuten debilite la salud de un novicio tenemos que decidir y cambiar

considerando el fruto oacuteptimo de la formacioacuten por la discrecioacuten del superior975

La referencia especial a la experiencia de Manresa nos recuerda la experiencia

nuclear del mes de Ejercicios que luego en la formacioacuten de los novicios se pone como la

primera prueba [ExGen 65] En cierto sentido los Ejercicios Espirituales son tambieacuten

fruto de su peregrinacioacuten Conocemos que aunque san Ignacio hizo la peregrinacioacuten

seguacuten la tradicioacuten medieval de ir caminando al santuario la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo y

ldquoperegrinordquo a partir de la Autobiografiacutea tienen sentido formativo que es la

peregrinacioacuten del modo de tratar de Dios a san Ignacio desde su conversioacuten La praacutectica

siguiente que se modera y depende del superior muestra la doble consideracioacuten sobre

la aplicacioacuten de la experiencia de san Ignacio y sus compantildeeros para la formacioacuten La

primera es su importancia y la segunda es la docilidad al Espiacuteritu como criterio supremo

de formar a los miembros de la Compantildeiacutea976 En consecuencia cuando menciona la

974 Peter-Hans Kolvenbach interpreta que la llamada de san Ignacio como ldquoperegrinordquo se refiere ciertamente a su peregrinar por Europa y Tierra Santa pero tiene tambieacuten el sentido de disponibilidad en ldquoel modo como Dios le habiacutea dirigido desde el principio de su conversioacutenrdquo como aparece en Jeroacutenimo Nadal en el ldquoProacutelogordquo de la Autobiografiacutea n 2 y 3 (Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoVia quedam ad Deumrdquo CIS 22 [1991] 30 ldquo que nos expongaacuteis el modo como el Sentildeor os fue llevando desde el principio de vuestra conversioacutenrdquo (Obras de san Ignacio de Loyola [1997] 96) 975 En su escrito sobre el noviciado (la segunda probacioacuten) habla de la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten diciendo ldquoMaacutes recientemente las dificultades han hecho casi imposible la praacutectica de peregrinar sin dinero y mendigando en determinados ambientes o culturas Se ha intentado substituirla con alguna experiencia semejante como trabajo en faacutebricas o en el campo algo que llevase consigo pobreza abnegacioacuten servicio y abandono en las manos de Diosrdquo (cf M Ruiz Jurado S J ldquoProbacioacutenrdquo en DHCJ 3237) 976 Pedro de Ribadeneira cita la expresioacuten de san Ignacio que manifiesta la importancia de tratar las cosas espirituales considerando la particularidad de cada uno ldquoNinguacuten yerro es maacutes pernicioso en los maestros

303

peregrinacioacuten en el noviciado aunque no excluye la peregrinacioacuten a alguacuten santuario se

refiere maacutes al camino fuera del lugar de residencia viviendo de limosna y ejercitando la

confianza en Dios por medio de la bondad de los demaacutes977 Aquiacute es evidente que la

palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo con sentido formativo se refiere a salir caminando fuera de

casa aprendiendo la ensentildeanza de Dios y de la Compantildeiacutea

En el documento para fundar colegios (De Collegiis Fundandis 1541) conocemos

el espacio estrateacutegico de la prueba de la peregrinacioacuten que muestra la relacioacuten con el fin

de la Compantildeiacutea978 La explicacioacuten por una frase antildeadida enfatiza el aspecto asceacutetico de

esta prueba Se dice ldquohellip porque quien no saber estar o andar un diacutea ni comer y mal

dormir no parece que en nuestra Compantildeiacutea podriacutea perseverarrdquo979 Se puede sentir e

imaginar la vida futura del jesuita con la dificultad e incomodidad que tiene La

consecuencia para la formacioacuten es que es necesario prepararlo desde el principio

Aunque para la Compantildeiacutea la vida asceacutetica no tiene fin en siacute misma ni tampoco para su

propia perfeccioacuten sabemos que hubo un periodo formativo en que san Ignacio vivioacute una

asceacutetica fuerte y en la tradicioacuten de la Compantildeiacutea significa mucho la abnegacioacuten y

mortificacioacuten de sus miembros Se mantiene el aspecto asceacutetico orientado a la visioacuten

espiritual apostoacutelica

Jeroacutenimo Nadal en sus Plaacuteticas en Alcalaacute de 1561980 cuando habla de medios

para ayudar a los novicios trata tambieacuten la prueba de la peregrinacioacuten Su plaacutetica sobre

este tema muestra varios aspectos de la integracioacuten de la vida de la Compantildeiacutea Presenta

la relacioacuten entre el fin de la Compantildeiacutea y la peregrinacioacuten mencionando la experiencia

de san Ignacio Sentildeala y valora la peregrinacioacuten como ocasioacuten para ejercitar las virtudes

necesarias para la Compantildeiacutea y menciona como en los otros textos el ejercicio de la

confianza en Dios

ldquoOtra probacioacuten hay de peregrinar

Padre Ignacio deciacutea se habiacutea mucho ayudado en peregrinaciones y porque nuestro oficio eacutese es discurrir por una parte y por otra para la ayuda de las

de las cosas espirituales que querer gobernar a los otros por siacute mismos pensar que lo que es bueno para ellos es bueno para todosrdquo (Cf Pedro de Ribadeneira Confesiones 279 Dicho 12 de ldquoAlgunos dichos de nuestro bienaventurado padrerdquo) 977 Cf M Ruiz Jurado ldquoProbacioacutenrdquo 3237 978 Cf ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo [1] Constitutiones Societatis Iesu I 49 979 Cf ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo [6] Constitutiones Societatis Iesu I 54 980 Cf Jeroacutenimo Nadal ldquoMedio para ayudar a los noviciosrdquo La Plaacutetica 8ordf de Alcalaacute 1561 (Jeroacutenimo Nadal Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 220-221 MonNad V 383

304

almas ya tan mal podriacutea uno probar en esto que juzgaacutesemos no ser para nuestro institutordquo (Plaacutetica en Alcalaacute 1561 [157])

ldquoHay en las peregrinaciones mucha ocasioacuten de ejercicio de las virtudes y de probar la firmeza de sus deseos se ve uno pobre solo sin ayuda ni consolacioacuten de los hombres sin viaacutetico ya no le reciben ya le maltratan de palabras en estas y semejantes ocasiones se prueba coacutemo se ha de buscar soacutelo Dios y en eacutel poner su confianza y tiene materia de practicar sus buenos deseos ocasioacuten de padecer hambre y sed y verse coacutemo en ello se hallardquo (Plaacutetica en Alcalaacute 1561 [157])

Jeroacutenimo Nadal valora la peregrinacioacuten como ocasioacuten para ejercitar las virtudes y

probar la firmeza de los deseos Como se dice en el Examen General [ExGen 67] el

mismo Jeroacutenimo Nadal aprecia la ocasioacuten de probar la centralidad de Dios sobre todo

en la buacutesqueda de Dios y en poner la confianza en Eacutel Luego antildeade algo sobre el orden

de las experiencias de acuerdo con sus propias experiencias Sobre la tercera prueba de

la peregrinacioacuten se dice que es pasar por los lugares donde no estaacute la Compantildeiacutea En

este punto se mantiene el significado baacutesico del teacutermino ldquoperegrinarrdquo que consiste en

ser como forastero y extranjero que tambieacuten caracteriza la particularidad de la

Compantildeiacutea

312 La finalidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Ademaacutes de lo que ya hemos expuesto en el apartado anterior sobre las pruebas

todaviacutea podemos conocer con maacutes precisioacuten la finalidad de la prueba de la

peregrinacioacuten en el Examen General [ExGen 67] cuando habla de la tercera prueba de

los candidatos [ExGen 67] La conocemos tambieacuten por el documento de Coimbra

Documenta pro-peregrinis sobre los peregrinos981

Por el Examen General sobre la prueba de la peregrinacioacuten sabemos que desde el

principio en el textus α de 1546982 aparece un detalle de la finalidad y el modo de

hacerla

981 Cf ldquoDocumenta pro-peregrinisrdquo (Regulae Conimbricenses) MonIgn 26 Regulae Societatis Iesu 1540-1556 MHSI 71 Romae 1948 92-102 Simatildeo Rodrigues ldquoAvisos pera os peregrinosrdquo (Monita pro peregrinantibus)rdquo MHSI Epistolae PP Pascasii Broeti Claudii Jaji Joannis Codurii et Simonis Rodericci Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1903 849-859 982 Acerca del ldquoExamen Generale cum Declarationibus C IVrdquo se conocen los cuatro textos que son el textus α CA 1546 el textus A CA 1550 el textus B CA 1556 y el textus D Anno 1594 (MHSI vol 61 MonIgn Constitutiones Societatis Iesu II Roma 1936 4-89)

305

ldquo3ordf Peregrinando por otro maacutes y sin dinero porque se puede auezar en el mal comer y mal dormir Asiacutemismo porque dexando toda su esperanccedila que podriacutea tener en dineros o en otras cosas criadas la puede poner enteramente y con verdadera fe y amor intenso en su Criador y Sentildeor o los dos meses in hospitales o en alguno dellos a los dos peregrinando seguacuten que a su superior pareciere meiorrdquo (Textus α ndash 1546) 983

El texto indica la doble finalidad es decir la experiencia de habituarse a comer

mal y a dormir mal y el ejercicio de poner enteramente su confianza en su Dios y Sentildeor

Esta doble finalidad muestra el modo de vivir aludiendo a la dificultad que puede tener

en la misioacuten y confirma la actitud espiritual de confiar en Dios maacutes que en el dinero o

en otras cosas creadas En este sentido la prueba de la peregrinacioacuten se hace con la

visioacuten integral de la formacioacuten estimando las experiencias humanas y las experiencias

divinas Franccedilois Roustang S I cuando habla de las tres primeras pruebas opina que la

experiencia inseparable divina y humana es la clave interpretativa para comprender y

captar los valores de estas pruebas Esta opinioacuten afecta al aspecto fundamental de la

espiritualidad jesuiacutetica sobre todo a la visioacuten apostoacutelica a la esencia de la espiritualidad

y al modo de formacioacuten En su escrito sobre las pruebas como modo de conversioacuten

opina que las tres primeras pruebas de los novicios de la Compantildeiacutea estimulan la

experiencia de la conversioacuten984 En la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten el

fundamento de la conversioacuten es el ejercicio de confiar maacutes en Dios que en la propia

fuerza

El texto de Documenta pro peregrinis985 habla del fin de la peregrinacioacuten que

consiste en alcanzar la firmeza de la esperanza y de la fe en Dios sobre todo en nuestro

trabajo porque es del mismo Dios de quien recibimos el trabajo de nuestra misioacuten

[1] ldquoO fin da peregrinaccedilao heacute para em alguna maneira alcanccedilar maiacutes fiacuterme esperanccedila nos trabalhos em Deus Nosso queles que por elle receben trabalhos E asi experimentando qe nunca falta alcanccedilarey hum animo liberal e largo pera

983 Ignacio de Loyola ldquoExamen Generale cum Decl C IVrdquo Textus α ndash 1546 MHSI vol 61 MonIgn Constitutiones Societatis Iesu II 54 984 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo Chr 10 (1963) 352 985 Manuel Ruiz Jurado S J muestra la historia del texto Documenta pro peregrinis que empezoacute con Avisos para los peregrinos del colegio de Coimbra de donde proceden las Reglas de los peregrinos y luego aparecen en Regulae Societatis Iesu (1540-1546) En este documento se menciona el fin de la peregrinacioacuten (cf M Ruiz Jurado ldquoProbacioacutenrdquo DHSJ 3237) ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo Regulae Conimbricenses (Mon 26) Reguale Societatis Iesu (1540-1556) MonIgn Series tertia Constituiones et Regulae Societatis Iesu vol 4 92-102 y ldquoTractatus specialior de regulis supradictisrdquo Regulae Conimbricenses (Mon 26 A) 102-115

306

nenhuma cousa deixaar de fazer em serviccedilo de Jesu Christo por cuidar que elle me possa faltar por ja ter em alguna maneira experimentado o contrario e asi poderey seguir sem ter de ver com neuhum inconveniente nem estar atado a cousa neuhuma tendo por certa que lha serāo muy aceitos todos os trabalhos injurias e desprezos que du mundo receber pois os recebo por me conformar com os muitos que elle por mim padeceo tendo outro-si por certo que todos os parecers e juizos do mundo sam vāos e de poca dura e que soo a honra de Desus in eterno hā-de permanecerrdquo 986

La traduccioacuten latina menciona con maacutes claridad como finalidad de las dificultades

y de tribulaciones de las tres mayores virtudes teologales ldquofides maior spes firmior

amor ardentior in Dominum nostrum Iesum Christumrdquo987 Esta finalidad de las tres

virtudes teologales nos recuerda cuando san Ignacio en Barcelona al comienzo de su

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten dice ldquono iriacutea en compantildeiacutea porque eacutel deseaba tener tres

virtudes caridad y fe y esperanzardquo (Autob 35) En la descripcioacuten de esta situacioacuten que

puede ocurrir en la peregrinacioacuten resuena la centralidad de Cristo que es clave para la

espiritualidad de la Compantildeiacutea tal como se dice en el Examen General [ExGen 101]

vestirse de la misma vestidura que significa emular lo que experimenta Cristo

El texto de Documenta pro peregrinis cita tambieacuten como referencia a Jesuacutes que

enviacutea a sus disciacutepulos sin llevar nada en el camino

ldquo[3] Cuide como Jesu Christo mandou seus discipolos ldquosine baculo et sine perardquo e console-se em saber como aqueles folgavāo com os trabalhos porque nom heacute lovavel ser pobre mas falgar com a pobreza por amor de Christo que diz ldquoin primis querita regnum Dei et omnia adiicientur vobisrdquo988

La vida apostoacutelica de Cristo y sus apoacutestoles inspira las ensentildeanzas de los novicios

Se dice que por las experiencias se forman en el novicio las actitudes correspondientes a

un apoacutestol evangeacutelico989 Se practica el aspecto de vida pobre en el camino de la misioacuten

y la primaciacutea del reino de Dios

En este conjunto de las tres primeras pruebas el mes de Ejercicios [ExGen 65] y

las dos pruebas siguientes el servicio en hospitales [ExGen 66] y la peregrinacioacuten

[ExGen 67] podemos decir que las dos pruebas sirven para verificar y descubrir la vida

espiritual personal y las virtudes formadas en el mes de Ejercicios por medio del vivir

sirviendo fuera y tener contacto con otras personas La prueba en un hospital ayuda a

986 ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo 94 987 ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo 95 988 ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo 96 989 Cf M Ruiz Jurado ldquoProbacioacutenrdquo 3237

307

formar la capacidad de entrega para servir a Cristo crucificado dejando las vanidades

del mundo [ExGen 66] mientras la peregrinacioacuten ayuda a formar la actitud de fe para

confiar en Dios y en su amor acostumbraacutendose a mal comer y mal dormir [ExGen

67]990

La interpretacioacuten de la peregrinacioacuten junto con el servicio en hospitales como

modo de internalizar los valores de la vida espiritual no es la uacutenica interpretacioacuten que

muestra el fin de la peregrinacioacuten Las dificultades mencionadas en los textos sombrean

otra experiencia que no es menos evidencia Me refiero a las bondades recibidas en el

camino de la peregrinacioacuten Un ejemplo puede ser lo que ocurre en la experiencia de los

novicios de Indonesia que estudiamos en el capitulo siguiente y que consiste en el

aprendizaje de la confianza en Dios que tambieacuten surge a traveacutes de las buenas

experiencias que emanan de la bondad de los encuentros con personas en el camino La

peregrinacioacuten es un modo de internalizar la experiencia espiritual del mes de Ejercicios

y de formar un peregrino apoacutestol que vive el caraacutecter de la espiritualidad del mes de

Ejercicios que es el apostoacutelico En torno a la finalidad de formar la confianza la

esperanza y la fe en Dios lo fundamental y peculiar de la experiencia de la

peregrinacioacuten es la experiencia del cuidado de Dios que forma a un jesuita apoacutestol que

confiacutea en la fuerza divina y la gracia de Dios El cuidado de Dios se experimenta por el

doble aspecto la dificultad en el camino y la bondad de la gente

32 La praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios

Conocemos que desde el tiempo de la eacutepoca de san Ignacio las dos pruebas del

servicio en hospital y la de peregrinacioacuten son las pruebas con mayor dificultad y

peligro Desde el comienzo se concibe la posibilidad de adaptar y cambiar [ExGen 64]

ldquohellip pudiendo las tales experiencias anteponerse y posponerse y moderarse y en alguacuten

caso trocarse con otrasrdquo Los candidatos que haciacutean su noviciado en Roma fueron

enviados por Ignacio para hacer la peregrinacioacuten al santuario de Loreto el famoso

santuario de la santiacutesima Virgen situado alrededor de 300 kiloacutemetros de Roma991 En el

siglo XVI iban cruzando las montantildeas y caminando de dos en dos tanto en tiempo de

lluvia y de nieve como en verano con calor y en invierno con friacuteo La hicieron sin

990 Simatildeo Rodrigues ldquoGuidelines for pilgrims Coimbra 1546rdquo (The Ignatian tradition) The Way 42 (2003) 58 991 Se refiere al ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo 92-102

308

dinero pidiendo comida Muchas veces en el camino se preocuparon no solamente por

la gente del campo como los labradores sino tambieacuten por las autoridades que teniacutean

responsabilidad de mantener la paz y el orden del paiacutes992 Por las condiciones y los

acontecimientos tanto naturales como sociales se puede comprender que la

peregrinacioacuten de los novicios fue una prueba que requeriacutea no solamente capacidad fiacutesica

para resistir la dureza del camino sino tambieacuten para la perseverancia espiritual Las

dificultades y los rigores de la peregrinacioacuten les hicieron pensar en su experiencia del

mes de Ejercicios sobre la meditacioacuten de coacutemo Dios iba de pueblo en pueblo para

anunciar la salvacioacuten993

Como sabemos al mismo tiempo la debilidad fiacutesica era una de las razones que

podiacutea anular la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten Se suele decir que esta prueba

se practicaba con poca frecuencia Sin embargo siguiendo la opinioacuten de Joseacute Manuel

Aicardo S J conocemos que los primeros compantildeeros la hicieron y que esta prueba fue

muy utilizada994 Interpretamos en esta situacioacuten que la menor frecuencia de la praacutectica

no significa disminucioacuten de su importancia en el contexto de la formacioacuten en el

noviciado y el modo de hacerla que estaacute estrechamente vinculado con el mes de

Ejercicios y las otras pruebas Junto con la prueba del mes de Ejercicios y la prueba en

el hospital constituye el requisito necesario del jesuita apoacutestol Al referirnos de la

experiencia de Manresa cuando habla del motivo de la prueba de la peregrinacioacuten

tenemos la confirmacioacuten del doble caraacutecter que san Ignacio legoacute profundidad espiritual

y solidez del compromiso apostoacutelico

La menor frecuencia de la praacutectica de la peregrinacioacuten por diversas razones y por

la sustitucioacuten por otras experiencias no reduce los valores importantes y lo maacutes

992 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo 213 993 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo 213-214 En el decreto 1 de la Congregacioacuten General 34 ldquoUnidos con Cristo en la misioacutenrdquo se presenta la imagen de Cristo ldquoviajerordquo e imagen ignaciana ldquoperegrinacioacutenrdquo ldquoIgnacio presenta un Cristo en movimiento viajero por sinagogas y villas para predicar el Reino acudiendo adonde la gente vive y trabajardquo (CG 34 d 1 n 7) ldquoLa CG 34 invita a la entera Compantildeiacutea a leer y hacer oracioacuten sobre esta adaptacioacuten de nuestro derecho y orientacioacuten actualizada nuestra misioacuten Podriacuteamos hacerlo a la luz de las imaacutegenes ignacianas de peregrinacioacuten y trabajordquo (CG 34 d 1 n 4 subrayado nuestro) 994 Para apoyar su opinioacuten Joseacute Manuel Aicardo S J muestra que se conservan algunos documentos y exhortaciones para hacerla mejor Se mencionan como ejemplo los nombres que hicieron la peregrinacioacuten Francisco Zapata Antonio Vick Cristobal Laiacutenez con Pedro Aylloacuten por Loreto Albertos Ferrarese y Oliverio Manareo Juan Bautista de Naacutepoles Tadeo Amaroni Francisco de Ferrara Juan Antonio de Bolonia Polanco Loarte Guzmaacuten y Camara a Loreto (cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 394)

309

caracteriacutestico por el cual995 esta tesis tiene intereacutes Es la tarea de cada noviciado de

buscar la actualidad de las pruebas para servir mejor a la formacioacuten de los novicios

Estudiamos este tema con las experiencias y su interpretacioacuten en el capiacutetulo siguiente

que trata de las praacutecticas de la peregrinacioacuten en el noviciado de Indonesia durante los

uacuteltimos antildeos

Este apartado estudia la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten empezando por

los textos ya citados y los que se relacionan en el Examen General Estudiamos tambieacuten

los otros escritos y los ejemplos tomados de la praacutectica para obtener una idea de la

praacutectica de la peregrinacioacuten en los primeros antildeos de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

321 La praacutectica de la peregrinacioacuten seguacuten el Examen General

Tenemos tres nuacutemeros de las Constituciones por los que podemos conocer la

praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten [ExGen 67 75 y Const 748] Dos son del

Examen General y uno es de la Parte IX que habla del superior general Los tres

nuacutemeros hacen referencia al tema de la prueba de la peregrinacioacuten

En el Examen General [ExGen 67] leemos que la peregrinacioacuten se hace

ldquodurante un mesrdquo y ldquosin dinerordquo Para sostener la vida en el camino de la peregrinacioacuten

se tiene que pedir limosna ldquopedir limosnardquo que en el texto se dice ldquopidiendo por las

puertas por amor de Dios nuestro Sentildeorrdquo En su comentario a las Constituciones Joseacute

Manuel Aicardo S J citando la determinacioacuten antigua explica el significado de la

peregrinacioacuten y las palabras ldquosin dinerosrdquo

ldquoEl tal peregrinar se entiende andando en camino mediante largo para alguna casa devota usada de ser venerada y con devocioacuten visitada a mayor gloria divina o andando de unos lugares en otros o si es escolar en lugar de un mes que era tenido a peregrinar como en el mismo capiacutetulo dice (sieacutendole asiacute ordenado) puede cumplir y suplir con andar para sus estudios asignaacutendose camina derecho o por unos lugares y por otros cumplieacutendose tamen un mes entero de una manera o de otrardquo996

995 Sobre la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten Philip Endean S J escribe ldquoIt seems that practice of the experiments so strongly advocated in this text of Nadal had in fact been largely abandoned by the time of Ignatius death in 1556 (hellip) It is a matter for our own generation of apostolic religious to decide how far this suppression was justified and how the goals which inspired Ignatius`s bold original suggestions are to be achieved in contemporary programs of formationrdquo (Philip Endean S J ldquoOrigins of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo 57-58) 996 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 393

310

Como varias veces ocurrioacute en tiempo de san Ignacio hicieron la peregrinacioacuten

los escolares desde Roma o Pariacutes a Coimbra en el antildeo de la fundacioacuten de este colegio

1541997 Pedro de Ribadeneira S I escribe la manera que teniacutean de enviar a los

miembros de la Compantildeiacutea diciendo

ldquoLa manera de B Padre (Ignacio) de enviar de nuestros hermanos a tierras y provincias tan apartadas Iban peregrinando a pie y aunque no todos de un haacutebito todos pobremente vestidos Iban pidiendo limosna y de ella viviacuteanrdquo998

Sobre el hacer la peregrinacioacuten ldquosin dinerosrdquo la determinacioacuten antigua citada por

Joseacute Manuel Aicardo S J dice

ldquoSin dineros se entiende no los llevando en poder suyo ni en ajeno cuando se partiere de la Compantildeiacutea o de a la casa de ella que andando adelante puede recibir y llevar consigo cuanto le fuere ministrado por amor de su Criador y Sentildeor para maacutes ayudarse en su mayor alabanza y gloriardquo999

En el mismo nuacutemero del Examen General [ExGen 67] se menciona la posibilidad

de sustituir o combinar con la prueba del hospital La autoridad de elegir y decidir estaacute

en la mano del superior a favor del mejor y oacuteptimo fruto para la formacioacuten de cada uno

ldquoo los dos meses en hospitales o en alguno de ellos o los dos peregrinando seguacuten que

a su Superior pareciere mejorrdquo Esta nota aparece tambieacuten cuando las Constituciones

hablan de la autoridad del Padre General [Const 748] La autoridad de dejar alguna

prueba y cambiar por la otra puesto que una prueba en general conviene para muchos y

no conviene para algunas personas todo esto depende de la autoridad del Padre

General1000

997 Cf Pedro de Ribadeneira S J Historia de la Contrarreforma (Introducciones y notas por Eusebio Rey S J) Madrid BAC 1945 169 998 Pedro de Ribadeneira S J Historia de la Contrarreforma 169 En la pagina siguiente Pedro de Ribadeneira describe tambieacuten la manera de andar ldquoMandaacutebales el Padre que el maacutes flaco y que menos podiacutea andar fuese delante de todos para que la regla y medida de su camino en el andar y en el parar fuese lo que aquel podiacutea y los maacutes fuertes siguiesen a los maacutes flacos (hellip) Si alguno enfermase en el camino de manera que no pudiese pasar adelante se detuviesen todo con eacutel y le guardasen algunos pocos diacuteas Si la enfermedad pareciese larga quedase uno de los compantildeeros con el enfermo y que eacuteste el que era maacutes a propoacutesito para servirle y regalarle sentildealaacutendole para ello el que iba por superiorrdquo (Pedro de Ribadeneira S J Historia de la Contrarreforma 170) 999 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J El comentario a las Constituciones Tomo V 393 1000 ldquoEstaraacute en el General que se hagan todas las experiencias y maacutes de las seis que se dicen en el Examen o se deja alguna o algunas de ellas o se truequen con otras cuando en alguacuten particular no conviniese lo que en general conviene como seriacutea el hospital o peregrinacioacuten o leccioacuten o algunas de las otras pruebasrdquo [Const 748]

311

El Examen General [ExGen 75] muestra tambieacuten la utilidad del testimonio sobre

todo cuando la peregrinacioacuten la hace en lugar lejano especialmente para conocer su

devocioacuten y su actitud con las otras personas

ldquoCuando la tercera de peregrinar traiga del lugar maacutes lejos que fuere o de cerca de eacutel testimonio de algunas personas o persona fidedigna coacutemo llegoacute allaacute siguiendo su devocioacuten y sin querella alguna de nadierdquo [ExGen 75]

Jeroacutenimo Nadal S J en su plaacutetica sobre los medios para ayudar a los novicios

interpreta que los lugares de peregrinar donde no estaacute la Compantildeiacutea son lugares aptos

para ejercitar la paciencia y otras muchas virtudes1001 Se subraya la prueba como

espacio y momento de ejercitar las virtudes y de probar la firmeza de los deseos

ldquoEn las peregrinaciones se hace maacutes experiencia van solos por lugares donde no estaacute la Compantildeiacutea donde hay maacutes lugar de ejercer la paciencia y otras muchas virtudes [158]rdquo1002

La condicioacuten particular propia la palabra ldquoperegrinarrdquo es decir ir a un terreno

forastero se destaca ponieacutendola en el marco de la formacioacuten para ejercitar y probar las

virtudes y las actitudes de un novicio

322 Las exhortaciones para la peregrinacioacuten

Se conservan los escritos de Simoacuten Rodriacuteguez y de Pedro Canisio Los escritos

del primero sirven como orientaciones y guiacuteas para hacer la peregrinacioacuten de los

novicios a Coimbra1003 Los escritos de san Pedro Canisio son exhortaciones para hacer

la peregrinacioacuten o cumplir la misioacuten como peregrino De los dos escritos podemos

imaginar la tradicioacuten de la peregrinacioacuten en la Compantildeiacutea naciente y de coacutemo la haciacutean

entonces

1001 Cf Jeroacutenimo Nadal ldquoMedio para ayudar a los noviciosrdquo La Plaacutetica 8ordf de Alcalaacute 1561 Coimbra Plaacuteticas 8ordf y 10ordf (Miguel Lop Sebastiagrave S J Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 220) 1002 Jeroacutenimo Nadal ldquoMedio para ayudar a los noviciosrdquo La Plaacutetica 8ordf de Alcalaacute 1561 Coimbra Plaacuteticas 8ordf y 10ordf (Miguel Lop Sebastiagrave S J Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 221 MonNad V 384) Esta constatacioacuten tiene mucha resonancia y relevancia con la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de Indonesia puesto que se hace en medio del pueblo musulmaacuten Tratamos esta parte en el capiacutetulo siguiente IV ldquoLa prueba de la peregrinacioacuten en el Noviciado de San Estanislao de Indonesiardquo 1003 Manuel Ruiz Jurado S J nos muestra que en tiempo de san Ignacio Coimbra fue el centro de probacioacuten y formacioacuten maacutes importante de Portugal Comenzoacute desde el antildeo 1542 Algunos candidatos se enviaban a Coimbra En este sentido para formar y probar a los candidatos Coimbra fue el sitio maacutes antiguo despueacutes de Roma Fue tambieacuten una de las pocas casas separadas del colegio para formar a los nuestros San Ignacio la propuso a Simoacuten Rodriacuteguez hacia fines de 1547 (Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 120-125)

312

En las orientaciones de Simoacuten Rodriacuteguez encontramos tambieacuten la recomendacioacuten

concreta como una guiacutea praacutectica Sabemos que eacutel tuvo un mal resultado de la praacutectica

de la peregrinacioacuten sobre todo relacionado con la salud Con respecto a la experiencia

del Padre Santacruz escribe a san Ignacio estas frases

ldquoNo seacute si el Padre Santacruz se olvidoacute de comunicar sobre coacutemo los estudiantes que nos enviamos en la peregrinacioacuten regresaron malos Creo que fue por menos habitud de caminar Intenteacute dar la prueba en el invierno y en el verano En todos estos tiempos se debilitaban y perdiacutean tiempo Si encuentras un buen modo de conceder el Instituto de la Compantildeiacutea y la salud de nuestros hermanos por amor de Dios aviacutesamerdquo1004

Ante este relato Franccedilois Roustang opina que la prueba de la peregrinacioacuten es tan

fuerte que destruye no solamente la salud sino tambieacuten a veces el espiacuteritu1005 Es

relevante leer las recomendaciones de Simoacuten Rodriacuteguez en el contexto de la necesidad

de medios para formar a los novicios de los valores del Instituto de la Compantildeiacutea que

tiene que ensentildear y de la realidad que se deriva de practicar la prueba de la

peregrinacioacuten Algunas de las recomendaciones son las siguientes

1 Cada mantildeana despueacutes de levantarse tiene que concentrar y orientar los pensamientos a la presencia de Cristo de tal modo que experimente la presencia de Cristo y la experimente como compantildeero

2 Imaginar queacute va a hacer y decir cuando encuentra a los demaacutes recordando la presencia sacra de Jesuacutes1006

3 Aparece la exploracioacuten biacuteblica de la historia de los dos disciacutepulos de Emauacutes Se dice que antes del amanecer y de alojarse tiene que contemplar a los dos disciacutepulos que caminan hacia Emauacutes y Jesuacutes que les acompantildea y abre sus ojos (Lc 2413-35) acompantildeado de la peticioacuten de pedir para abrir nuestros ojos1007

4 Luego cuando llega al santuario y al lugar destinado tiene que dar gracias a Dios y rezar a los santos de la Iglesia o del santuario destinado1008

En las orientaciones de Simoacuten Rodriacuteguez aparece la exploracioacuten biacuteblica de la

historia de los dos disciacutepulos de Emauacutes para animar e inspirar la praacutectica de la

peregrinacioacuten Se asume como repeticioacuten en distinta circunstancia la experiencia de las

1004 Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo Chr 10 (1963) 338 1005 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo 338 1006 Cf Simatildeo Rodrigues ldquoGuidelines for pilgrims Coimbra 1546rdquo (The Ignatian Tradition) The Way 421 (2003) 64 1007 Cf Simatildeo Rodrigues ldquoGuidelines for pilgrims Coimbra 1546rdquo 66 1008 Cf Simatildeo Rodrigues ldquoGuidelines for pilgrims Coimbra 1546rdquo 70

313

contemplaciones del mes de Ejercicios Se perciben las huellas de la tradicioacuten de la

peregrinacioacuten de la Edad Media sobre todo la tradicioacuten de la peregrinacioacuten a los

santuarios motivados por la devocioacuten

Sobre las exhortaciones de san Pedro Canisio S J tenemos seis puntos que

conciben las cualidades de ser peregrino Seguacuten Braunsberger son normas que recibioacute

san Pedro Canisio de la boca de san Ignacio cuando le mandoacute viajar a Mesina1009 Los

seis puntos son los siguientes

1 considerarse siempre como peregrino y como administrador de Cristo

2 andar siempre con la mayor vigilancia sobre siacute mismo

3 refrenar los sentidos especialmente el de la vista

4 hacer siempre lo mismo en cualquier tiempo de modo que no haya diferencia

en los acontecimientos proacutesperos o adversos

5 levantar siempre el alma a deseos celestiales y contemplar continuamente a su

creador y los gozos del cielo

6 cuando tengo que ir a alguacuten sitio preguntarme a miacute mismo adoacutende voy

considerando el lugar persona tiempo palabras gestos obras y demaacutes cosas

que hay que llevar a cabo y despueacutes pensar de doacutende vengo y coacutemo he

actuado1010

Valoramos mucho la autoridad de las exhortaciones de san Pedro Canisio porque

eacutel mismo es el verdadero peregrino o al menos muestra su verdadero caraacutecter de

peregrino Recorrioacute las maacutes variadas rutas especialmente en el aacutembito germaacutenico y pasoacute

miles y miles de kiloacutemetros con el rigor del invierno o del verano con muchas

incomodidades1011 Somos conscientes de que estas exhortaciones de san Pedro Canisio

peregrino proceden de su propia experiencia emulando al primer peregrino que es San

Ignacio En cierto sentido tenemos aquiacute un ejemplo de jesuita formado por la

peregrinacioacuten

1009 Cf Nota 139 en Benigno Hernaacutendez Montes SJ [versioacuten y comentarios] San Pedro Canisio 197 1010 Cf Benigno Hernaacutendez Montes S J [versioacuten y comentarios] San Pedro Canisio 197-198 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V (1930) 395-396 1011 Cf Benigno Hernaacutenez Montes S J [versioacuten y comentarios] San Pedro Canisio 12-13

314

323 Los ejemplos de la praacutectica de la peregrinacioacuten

Para captar y sentir el ambiente y los acontecimientos de la praacutectica de la

peregrinacioacuten es relevante presentar la historia de la peregrinacioacuten de algunos jesuitas

de aquel tiempo Ellos no eran novicios en sentido estricto pero nos ayudan a

comprender la prueba de la peregrinacioacuten que luego formaraacute parte de la actividad

formativa del noviciado Por medio de estos ejemplos conocemos tambieacuten la adaptacioacuten

del modo y tiempo de hacer la peregrinacioacuten Se presentan aquiacute determinados ejemplos

de personas que haciacutean la peregrinacioacuten con distintos matices en sus experiencias en

los cuales podemos comprender el contexto de la flexibilidad del modo y del tiempo de

hacer peregrinacioacuten

3231 La de Antonio Vinck y la de Laacutezaro de Olmedo

Tenemos el ejemplo de Antonio Vinck que hizo la peregrinacioacuten con certificado

sellado con el sello de la Compantildeiacutea el mieacutercoles 4 de julio de 1548 Antonio Vinck hizo

su peregrinacioacuten al santuario de Nuestra Sentildeora de Loreto Su experiencia fue asiacute

ldquoHabiendo estado alguacuten tiempo en nuestra casa con edificacioacuten de todos se parte con intencioacuten piadosa de peregrinar hasta Nuestra Sentildeora de Loreto mendigando sin dineros y vestido de ropa pobre para mayor mortificacioacuten y meacuterito suyo seguacuten el uso de nuestra Compantildeiacutea que con pruebas varias como de peregrinar y servir en hospitales y otras suele tomar experiencia de la virtud y provecho espiritual de los que pretenden entrar en ellardquo 1012

La otra experiencia con el testimonio de Laacutezaro de Olmedo fue el 9 de mayo de

1556 como escribe al P Coudrey Fue una peregrinacioacuten en penitencia con vestido de

peregrino pobre

ldquoEntendiendo lo que hay de Laacutezaro y coacutemo ha dicho de ir a Geacutenova parece a Nuestro Padre que sea enviado allaacute y en penitencia etc que vaya vestido de peregrino pobre con vestidos cortos y sin dineros si ya V R no juzgase seria bien darle un par de julios para que se verifique que la manda sin dineros si ocurriese hablar y haacutegase este pronto sin que se sepa en el palacio que estaacute eacutel en Florenciardquo1013

1012 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 395 1013 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 395

315

3232 La de Juan de Aragoacuten y Aacutelvaro Alfonso seguacuten el testimonio de Pedro Fabro

Tenemos maacutes informacioacuten sobre la prueba de la peregrinacioacuten en el testimonio de

Pedro Fabro sobre la experiencia de Juan de Aragoacuten y Aacutelvaro Alfonso1014 En la historia

se subraya el fruto espiritual de la peregrinacioacuten que es la merced de Dios y la

prosperidad del espiacuteritu

ldquohellip asiacute como escribiacute en las otras tomoacute una peregrinacioacuten para Colonia y es vuelto Plega a Jesucristo Nuestro Sentildeor darnos gracia para saber reconocer la mucha merced que Su Majestad nos ha hecho in aedificationem plurimorum daacutendole tanta prosperidad de espiacuteritu en la tal peregrinacioacutenrdquo

Se cuenta coacutemo en Maguncia Juan de Aragoacuten y su compantildeero tuvieron dificultad

para entrar en la ciudad y por fin durmieron en el campo con peligro nocturno y al

mismo tiempo experimentaron la ayuda de un joven el mancebo Asiacute aprendieron la fe

en el Sentildeor

ldquoEacutel nos dice que llegando en Maguncia donde despueacutes de mucha consulta entre los Coacutensules del Senado nunca le quisieron dejar entrar en la ciudad temieacutendose sobre todos extranjeros y siendo ya tarde que no era posible llegar a otro lugar de diacutea luego que eacutel estuvo algo lejos de la ciudad he aquiacute donde viene un mancebo gentil hombre tras eacutel el cual le llamoacute con voz alta para que se volviese y que no era posible sino dormir en el campo con peligro nocturno y el nuestro respondioacute que no osaba volver pues le habiacutean vedado el entrar en la ciudad este mancebo le prometioacute que no habiacutea ninguacuten peligro volviendo con eacutel y asiacute le hizo volver y le llevoacute de calle en calle sin que ninguno le interrogase hasta que el mismo peregrino se afrentaba de tanta caridad del mancebo el cual asiacute lo llevaba consigo lloviendo y asiacute se fue dejando a nuestro peregrino a buen recaudo Hasta hoy en diacutea estaacute moseacuten Juan espantado sobre este tal mancebo no sabiendo distinguir si eacutel fuese enviado del cielo o del Senadordquo

La otra historia fue coacutemo entroacute en una barca sin dinero y la burla que recibioacute de

un luterano Fue una experiencia del encuentro que es lo maacutes comuacuten en la

peregrinacioacuten sobre todo cuando surge la necesidad por no tener dinero

ldquoOtra cosa le acaecioacute en pasando otra ciudad y entraacutendose en una barca donde entraban muchas personas y no teniendo un dinero con que pagar la barca y

1014 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 396-397 Pedro Fabro ldquoPatri Ignatius de Loyolardquo (Spira 24 augusti 1542) Joannis Aragonii Coloniensem peregrinationem narrat Aplhponsus Augustam Trivirorum peregrinatur Fabri Monumenta Epistolae Memoriale et Processus MHSI Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1914 175-178

316

habiacutea muchas leguas por agua hacia Colonia y hallando alliacute un luterano el cual nunca haciacutea sino burlarse de su peregrinacioacuten hablando todas cosas contra la Iglesia y moseacuten Juan reprendieacutendole cuando llegaron al teacutermino donde era menester pagar y pidieacutendole la patrona dineros o la capa con mucha risa del luterano y de otros levantoacutese y ruega a aquel luterano que sabiacutea latiacuten que eacutel quisiese decir que eacutel no teniendo dineros les pediacutea limosna por amor de Cristo Nuestro Sentildeor El pobre luterano medio confuso fue forzado de su propio buen espiacuteritu para ser inteacuterprete del peregrino tanden recibiendo la limosna la cual presentando a la mujer algo importuna la confundioacute de tal manera sancta confusione que la pobre nunca osoacute tomar un solo dinero sino que le rogaba que la perdonase y que rogase a Dios por ella y que ella no tomariacutea ninguna cosa por ninguna fuerza Desto quedoacute el luterano y los demaacutes muy espantados parecieacutendoles milagro que la mujer asiacute rehusase otros sonrojos diversos le sucedieron en otras partes los cuales asimismo se terminaron en mucha bonanzardquo

3233 La de Pedro de Ribadeneira

El ejemplo de la peregrinacioacuten de Pedro de Ribadeneira muestra con detalle no

solamente la historia de coacutemo hizo su peregrinacioacuten sino tambieacuten su aprendizaje sobre

todo de los tres beneficios mencionados Hizo la peregrinacioacuten desde Lovaina a Roma

al principio del febrero y en tiempo de cuaresma de 1543 junto con el P Jeroacutenimo

Domeacutenech y Lorenzo el sacerdote flamenco1015

Pedro de Ribadeniera describe la situacioacuten del camino y su reflexioacuten sobre el

favor de Dios Empieza con una frase que expresa la incomprensibilidad de lo que

ocurrioacute ldquoPero iquestquieacuten podraacute explicar las mercedes que a todos tres en general y a miacute

en particular hicisteis en esta jornadardquo Luego cuenta lo que ocurrioacute el

acontecimiento natural poliacutetico y social

ldquoEl camino era largo el tiempo aacutespero el frio recio no veiacuteamos sino cielo y nieves y hielos Habiacuteamos de pasar por tierra de herejes que en cuaresma pretendiacutean que comieacutesemos carne y nosotros no la habiacuteamos de comer Iacutebamos a pie con poco viaacutetico sin reparar en alguacuten geacutenero de trabajo o de incomodidad e imposibilidad guiados por Vos Mas aunque sean tantos y tan grandes los favores que en este camino Sentildeor miacuteo me hiciste por los cuales yo os me conozco

1015 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 398-401 Pedro de Ribadeneira S J Confesiones 59-63 Pedro de Ribadeneira ldquoParte de Flandes para Roma con el Padre Hieroacutenymo Domeacutenech y de la pobreza y trabajos que en el camino pasaronrdquo (Cap 11) Patris Petri de Ribadeneira Confessiones Epistolae Aliaque Scripta Inedita Tomus Primus MHSI Matriti La Editorial Ibeacuterica 1920 26-32

317

deudor y con vuestra gracia deseo pagaros lo que os debe porque sin ella no puede y el pagarlo es otra nueva gracia y nueva deuda pero soacutelo quiero referir tres por ser maacutes raros y maacutes notablesrdquo

La experiencia del contacto y la aceptacioacuten de la gente marcan el camino de la

peregrinacioacuten La experiencia de estar bien aceptado por unos pobres labradores se

considera como la intervencioacuten de Dios

ldquoDejemos el camino derecho y maacutes comuacuten que es desde Lovaina a Colonia y Maguncia por no pasar por las tierras del Duque de Cleves que a la sazoacuten era enemigo declarado contra el Emperador y aliado con el Rey Francisco de Francia y echamos por el Ducado de Luxemburgo que es montuoso y fragoso y poco pasajero y una vez despueacutes de haber andado todo el diacutea con mucho trabajo cansados y mojados llegamos al anochecer a un pueblo donde no hallamos mesoacuten ni albergue ni hospital en que nos recoger Depara nos Dios a unos pobres labradores marido y mujer que nos recibieron en su pobre casilla y nos dieron parte de su cena que eran unos mendrugos de pan negro y duro como una perruna y para remojarlos un poco de agua en que se habiacutean cocido algunas peras Eran tales los mendrugos que yo con venir tan cansado y tan hambriento no los podiacutea mascar ni tragar tanta era mi inmortificacioacuten Al mismo talle de la cena fue la cama y asiacute ni pude cenar ni dormirrdquo

La experiencia de aceptar el trato carintildeoso inspiroacute a Pedro Ribadeneira para sentir

la generosidad y la bondad de la gente en el camino Fue una experiencia de la

intervencioacuten de Dios

ldquoiexclCoacutemo se ve Dios miacuteo lo que puede la costumbre y la merced que vos haceacuteis a los que desde nintildeos los curtiacutes en la pobreza para grandes trabajos y que no es maacutes rico el que tiene maacutes sino el que puede satisfacer a su naturaleza y necesidad con menosrdquo 1016

Pedro Ribadeneira continuacutea describiendo sus pasos con sus dificultades por tener

hambre y por el liacutemite de sus fuerzas y la desesperacioacuten Pero todo esto acaboacute con la

llegada de su gran fe y confianza en Dios que es la virtud espiritual particular que se

puede ejercitar y alcanzar por la peregrinacioacuten

ldquoMadrugamos la mantildeana y seguimos nuestro camino con esperanza de hallar cerca otro pueblo en que nos pudieacutesemos reparar y comer algo mas Vos ordenastes que el camino fuese aacutespero montuoso tan desierto de pueblos y de gente que no topaacutebamos ninguna y nos fue necesario andar a buen paso casi todo el diacutea sin comer y como yo no habiacutea cenado la noche antes y era de tan poca edad y de menos virtud comenceacute a desfallecer y quejado de el hambre a

1016 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 398

318

dar lastimosas voces y con un triste y descaecido alarido a clamar iexclque me muere de hambre y desmayado y no pudiendo maacutes andar me sentaba y arrojaba en el campo y repetiacutea que iexclme muero de hambre Despueacutes animado de mis padres y compantildeeros y forzado de la misma necesidad que alliacute no teniacutea otro remedio me levantaba y andaba y corriacutea hasta que tomaacutendome a cansar de nuevo me echaba en el suelo y volviacutea a mi lastimera cancioacuten y repetiacutea iexclque me muere de hambre Y desta manera cayendo y levantando como a las dos a las tres de la tarde llegamos a una granja (a lo que me puede acordar) de algunos religiosos pidiendo limosna nos dieron una escudilla de caldo y un poco de pan que nos parecioacute sabrosiacutesimo y con aquel refrigerio y otro que tuvimos despueacutes pudimos llegar al pueblo donde iacutebamos y en eacutel con la comida y cena nos reparamos y descansamos aquella noche y aunque yo tuve una recia calentura de el hambre y trabajo del camino de aquel diacuteardquo1017

Asiacute es como describe la finalidad y el fruto de su peregrinacioacuten diciendo que Dios

fue su proveedor y amparo Lo uacutenico que tiene que hacer es glorificar su nombre

Cuando Pedro de Ribadeneira hace referencia a los tres beneficios a este lo considera

como el primer beneficio

ldquoPero iexclcuaacutentas cosas hay en este hecho oh proveedor y amparador miacuteo que me convidan a alabaros y glorificar vuestro santo nombre por las mercedes que entonces me hicistes iexclY cuaacutentas que me pintan quieacuten soy yo y ponen delante mi poca virtud para que me conozca y humille y me confunda Vos me probastes y me distes ocasioacuten para padecer y para confiar en Vos y yo como flaco y ruin desfalleciacute y desmayeacute y no supe orar ni acudir a Vos ni esperar en Vos Glorificado seaacuteis Vos por lo que hicistes y perdonadme Sentildeor lo que yo hice pues no me supe aprovechar de tan buena ocasioacuten Este fue uno de los beneficios que en este camino me hicistesrdquo

Los otros dos que toma de su experiencia de la peregrinacioacuten son el valor de la

presencia del compantildeero y la ayuda en el momento de caer enfermo

ldquoEl segundo fue y no el menor que andando una mantildeana por los Alpes entre la ciudad imperial de Ulma y Trento nevaba mucho y nosotros perdimos el camino y dimos en un paso angosto y comenzoacute a ventiscar y a caer de los lados del camino por donde iacutebamos que estaban levantados y cubiertos de nieve tanta sobre nosotros que parece que alliacute nos habiacutea de enterrar Yo como era muchacho no conociacutea entonces tanto nuestro peligro mas el santo Padre Jeroacutenimo Domeacutenech le conocioacute y olvidado de siacute y cuidadoso de mi como buen padre de su hijo me miroacute con ojos blandos y llorosos y se enternecioacute y con esta vista a mi me hizo reparar en aquel tan evidente peligro pero al mejor tiempo

1017 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 398-399

319

Vos con vuestra singular providencia nos sacastes deacutel porque el Padre flamenco nuestro compantildeero por ciertas sentildeas reconocioacute el camino que habiacuteamos perdido y dejando el errado y peligroso volvimos a eacutel con gran priesa y salimos de aquel paso y sepultura que se nos aparejaba si Vos Sentildeor no fueacuterades nuestra guiacutea Bendito seaacuteis Vos y ensalzado para siempre por el cuidado que entonces tuvistes de librarnos y por las misericordias que siempre usaacuteis con los que os desean servirrdquo1018

ldquoEl tercer beneficio y propio miacuteo que de vuestra mano recibiacute en esta jornada fue el haberme llevado y guiado soacutelo desde la ciudad de Raacutevena hasta Roma con muchos y particulares favores y regalos Porque habiendo caiacutedo malo el P Jeroacutenimo Domeacutenech de puro trabajo y de haberse mareado mucho de Venecia a Choca (Chioggia) y no podido vomitar hallaacutendonos en Raacutevena con muy poquitos dineros y sin persona que nos conociese ni hospital en que albergar parecioacute que no habiacutea otro mejor medio para remediar aquella urgente necesidad sino que quedaacutendose el Padre en un mesoacuten donde estaba y con eacutel el P Lorenzo yo fuese a Roma camino como treinta y cinco leguas y avisase a Nuestro Beato Padre Ignacio para que se enviase alguacuten socorro al enfermo que alliacute habiacutea de aguardarrdquo1019

ldquoCon esta resolucioacuten dejando a los dichos Padres en Raacutevena me partiacute yo para Roma y porque no teniacutea con queacute ir vendiacute en la plaza en cinco reales una almilla que el P Mtr Pedro Fabro primer compantildeero de Nuestro Beato Padre Ignacio me habiacutea dado en Maguncia para abrigarme y ya con el tiempo (maacutes de la primavera) blando y el cielo maacutes suave de Italia no la habiacutea menester Con estos cinco reales me partiacute navegando de noche y caminando de diacutea y comiendo poquiacutesimo para que aquellos cinco reales me bastasen hasta Roma y yo pudiese darme maacutes prisa paseacute a Rimini Peacutesaro Fano y llegueacute a Sinigaglia donde de pura flaqueza y de comer poco y trabajar mucho me dio una gran calentura y luego entendiacute la causa della y me reprendiacute de la poca confianza que teniacutea en Dios pues no tomaba lo que precisamente habiacutea menester y gastaba los cinco reales en lo necesario esperando en el que provee a los gusanos de la tierra y a los paacutejaros del aire que gastado aquel poco viaacutetico a mi me proveeriacutea de lo necesario para proseguir mi camino pues yo le habiacutea tomado por su serviciordquo1020

Pedro Ribadeneira no se olvida de contar el momento de la llegada al destino de

su peregrinacioacuten Roma donde puede encontrar a los Padres y Hermanos

ldquoCon esta resolucioacuten ceneacute pobre pero bastantemente y gasteacute en la cena medio real y me fui al puerto para embarcarme aquella noche para Ancona En eacutel topeacute

1018 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 399 1019 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 399-400 1020 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 400

320

cuatro de la Compantildeiacutea el P Cristoacutebal de Mendoza espantildeol y a otros tres hermanos italianos que me conocieron y me dieron de limosna dos reales pagaacutendome luego Nuestro Sentildeor de contado la confianza que habiacutea tenido en eacutel Iban estos cuatro Padre y Hermanos a fundar el Colegio de Padua que fue el primero que tuvo la Compantildeiacutea en Italia y dieacuteronme otros avisos que me valieron mucho en aquel camino en el cual encontreacute junto a Tolentiacuten con el P Salmeroacuten y en Folintildeo al P Pascasio Broet que me socorrieron y finalmente el Sentildeor me proveyoacute tan abundantemente que a los 20 de abril del antildeo 1543 un saacutebado por la mantildeana entreacute en Roma y me sobraron tres reales habiendo gastado para mi sustento lo que juzgaba habiacutea menester y hecho casi la costa a otro peregrino pobre espantildeol que se habiacutea juntado conmigordquo1021

En su reflexioacuten no falta estimar el socorro de la Santiacutesima Virgen y Madre de

Loreto escribiendo sus palabras orantes

ldquoEn otra cosa asimismo Bien miacuteo me favorecistes por especial intercesioacuten de vuestra Santiacutesima Virgen y Madre de Loreto porque hallaacutendome yo en aquella santa casa y oyendo un saacutebado por la mantildeana misa en su santa capilla me vino un desmayo y levantaacutendome de la misa volviacute a su imagen y le dije iexclVirgen Santiacutesima mirad por miacute y tenedme de vuestra mano pues voy por vuestro servicio y de vuestro Hijo Y diciendo esto me partiacute y tomeacute mi camino en el cual el mismo diacutea (si no me engantildeo) tuve un gran peligro de alma de cual Vos me librastes por las oraciones de esta Sentildeora la cual sea bendita y Vos seaacuteis bendito por esta y por las demaacutes gracias que por su intercesioacuten desde el punto en que fui concebido en las entrantildeas de mi madre hasta ahora me habeacuteis hechordquo1022

Pedro de Ribadeniera llegoacute a Roma el diacutea 20 de abril de 1543 Su peregrinacioacuten

duroacute casi tres meses Llegoacute muy cansado y al mismo tiempo tuvo gran gozo al ver a san

Ignacio

ldquoPero despueacutes que yo llegueacute a ella aunque tan cansado y consumido (como dije) fue increiacuteble el gozo que recibiacute con la vista de Nuestro Beato Padre parecieacutendome que de una larga y peligrosa tempestad habiacutea llegado al puerto y que no teniacutea maacutes que temerrdquo1023

Unos ejemplos de la peregrinacioacuten muestran el fruto espiritual que tiene la

dificultad y cansancio durante en el camino y el valor de la presencia del compantildeero

Aparece tambieacuten la riqueza del encuentro con lo imprevisto en el camino Al llegar al

1021 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 400 1022 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 401 1023 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 40 Pedtro de Ribadeneira Confesiones ldquoCapiacutetulo 12 Llega a Roma tan desfigurado del trabajo del camino que apenas le conociacutea nuestro santo Padre Ignaciordquo 64 Patris Petri de Ribadeneira Confessiones Epistolae Aliaque Scripta Inedita Tomus Primus MHSI Matriti La Editorial Ibeacuterica 1920 32-33

321

lugar destinado se encuentra la alegriacutea y los compantildeeros jesuitas unidos en la gratitud

por haber podido peregrinar

324 Diversos motivos para hacer y no hacer la peregrinacioacuten

Es verdad que como dice el Examen General [ExGen 67] la prueba de la

peregrinacioacuten propone la experiencia de comer mal y dormir mal Pero en el contexto de

la formacioacuten del noviciado lo maacutes importante es ayudar al novicio a crecer en su

vocacioacuten Tenemos una carta de Juan Alonso Polanco al P Miroacuten que cuenta el motivo

de la peregrinacioacuten Juan Alonso Polanco responde a la pregunta del P Miroacuten que pide

alguna foacutermula o regla para los que hacen peregrinacioacuten La respuesta se deduce de la

observacioacuten de lo que hace san Ignacio Se dice que la praacutectica de las dos experiencias

de peregrinacioacuten y de hospitales es escasa Se aplica para aquellos que estaacuten proacuteximos

a dejar la Compantildeiacutea No se aplica para aquellos que cumplen con su deber y trabajo y

van a padecer mucho y caer enfermos1024

Joseacute Manuel Aicardo S J menciona tambieacuten la informacioacuten sobre la renuncia de

san Ignacio en la praacutectica de la peregrinacioacuten Se dice que san Ignacio tuvo cierto miedo

cuando vio morir por mal trato en los viajes a Bartolomeacute Ferroacuten a Jacomo a Jacobo

Lhoost y otros1025 Aquiacute vemos no solamente el miedo y la preocupacioacuten de caer

enfermo sino el mal trato que ocurre y que mata Es loacutegico que hacer la prueba

exponieacutendose a morir no es uacutetil Sobre este asunto encontramos informacioacuten de carta en

la carta al Padre Araoz

ldquo[Sic] Porque inbiarlos con dineros no se puede por la pobreza acaacute sin dineros no conuiene y que estaacute como amendrentado N P Mtro Ignatio viendo los que han muertos estos diacuteas como Mtr Ferron por el mal tratamiento en Pariacutes y en el viaje para acaacute y Jacomo por los trabajos y incomodidades corporales que sufrioacute en Tibuli etc y D Jacobo Loosth asimismo por los trabajos de camino y otros Santa dagger etcrdquo1026

Tenemos un ejemplo en el cual la praacutectica de la peregrinacioacuten se hace para

comprobar determinados defectos como la falta de humildad y de abnegacioacuten Ocurrioacute

con Guillermo Postel Su falta de humildad y de abnegacioacuten estaacute en relacioacuten con su

propio juicio sobre todo para poder dudar de sus fantasiacuteas San Ignacio le mandoacute a

1024 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 396 1025 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 396 1026 Ignacio de Loyola ldquoA Patri Antonio Araoziordquo (Roma 8 decembris 1548) Epp II 267

322

peregrinar con la intencioacuten de probarle diciendo ldquoSi del todo no se conforma y deja sus

juicios diversos determinamos en ninguna manera tornarle a recibir cuando venga

aunque eacutel quierardquo1027 Conocemos por la tradicioacuten que este tipo de prueba sirve para

despedir a los novicios La peregrinacioacuten fue una ayuda para conocer su reconocida

paciencia y lucidez sus procedimientos usuales de discrecioacuten y ayudoacute tambieacuten para

consultar antes de despedir En cierto sentido el ejemplo de Guillermo Postel ensentildea

que la prueba de la peregrinacioacuten es uacutetil tambieacuten para detectar el juicio de los novicios y

para evitar en la Compantildeiacutea personas con juicio duro o poco sano o con devociones

extrantildeas1028

Luis Gonccedilalves da Caacutemara escribe sobre la peregrinacioacuten de la que se valioacute san

san Ignacio para expulsar a los que seguacuten su parecer no eran aptos para la Compantildeiacutea

ldquoEl modo expulsar de la Compantildeiacutea que ordinariamente usa el Padre es mandar en peregrinacioacuten y prefiere expulsar a uno aun cuando de todos modos se hubiera de ir que no que se vaya eacutel por su cuenta y lo hace para que se vaya con afecto como hizo con Lazcano en Octubre de 1553 que querieacutendose eacutel ir le rogoacute que esperase y porque eacutel juzgaba que no valiacutea para la Compantildeiacutea el Padre arregloacute las cosas de tal manera que se fue quedando muy amigo de la Compantildeiacutea y se fue a Espantildea Y como queriacutea hacer con el calabreacutes que se fue estos diacuteas pasados que tambieacuten se marchoacute amigo En resumen el Padre trabaja todo lo posible para que no se vayan exasperadosrdquo (Memorial 61)1029

Otro ejemplo del Memorial nos muestra la peregrinacioacuten que sirve como remedio

en la formacioacuten El hacer la peregrinacioacuten ayuda a un jesuita para mejorar su vida en la

Compantildeiacutea Luis Goacutenccedilalves da Caacutemara menciona dos cosas que hizo peregrinar y servir

en un hospital

ldquoEl Padre consciente todaviacutea que Torres cocinero de Naacutepoles auacuten no expulsado de todo vaya de peregrinacioacuten hasta Florencia o Perusa y que sirva alliacute en un hospital este verano y que despueacutes regrese a su cocina si trae buen testimonio Y el Padre hizo esto porque asiacute parecioacute a Salmeroacuten y a otros dos (Memorial 384)rdquo1030

1027 Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 17 1028 Cf Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 17-18 1029 Luis Gonccedilalves da Caacutemara Recuerdos Ignacianos Memorial de Luis Gonccedilalves da Caacutemara (Versioacuten y comentarios Benigno Hernaacutendez Montes S J) ColMan 7 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1992 77 MonIgn Series Quarta Scripta de Sancto Ignatio de Loyola I 1904 185 Fontes Narrativi I 566 1030 Luis Gonccedilalves da Caacutemara Recuerdos Ignacianos 240 MonIgn Scripta de Sancto Ignatio de Loyola I 328 Fontes Narrativi I 733

323

En experiencia de Jeroacutenimo Nadal S J encontramos el ejemplo de no hacer

peregrinacioacuten y esta prueba se sustituyoacute por los oficios humildes en la cocina y en el

huerto bajo la direccioacuten del mismo San Ignacio

ldquoPasoacute 26 diacuteas en el servicio de la cocina Tambieacuten para barrerla poniacutean en sus manos una escoba hecha de ramas cortadas de arbusto con las que difiacutecilmente acertaba a recoger la broza Con una ropilla sobre la piel Nadal cavaba en el huerto mientras el santo que le habiacutean enviado a hacer aquel oficio paseaba por alliacute en con el doctor Miguel de Torresrdquo1031

Ademaacutes tenemos otro ejemplo en que la peregrinacioacuten sirve para tener mejor

formacioacuten considerando la necesidad personal de un novicio Es la experiencia de

Benito Palmio Cuando llegoacute a Roma Benito Palmio ya habiacutea hecho los Ejercicios en

Parma bajo la direccioacuten de Jeroacutenimo Domeacutenech Lo que haciacutea en Roma era explicar

algunas clases de filosofiacutea griego y latiacuten Luego para alcanzar el triunfo sobre sus

repugnancias con el agere contra lo que haciacutea se revolcaba en la suciedad bajo la

cocina en el oscuro cuchitril donde se amontonaba la broza San Ignacio le miroacute

complacido1032 Benito Palmio hizo tambieacuten la prueba de mendigar en la calle

peregrinando

ldquoOtras victorias hubo de lograr por las calles de la ciudad cuando con las alforjas al hombre era enviada a pedir limosna y ora a quienes se burlaban de eacutel o le tachaban de loco los nintildeos con sus gritos insolentes a los trabajadores con el son de sus herramientas Alguna vez le faltoacute aacutenimo para pasar delante de antiguos conocidos de Bolonia ahora empleadas en la corte papal Habiacutea que vencerserdquo1033

325 La adaptacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten

Las varias pruebas practicadas nos dan una imagen de coacutemo ocurrioacute la actividad

de la formacioacuten de acuerdo con la condicioacuten personal del novicio y su necesidad para la

vida de la Compantildeiacutea Desde esta consideracioacuten se puede derivar no solamente la

adaptacioacuten sino tambieacuten la sustitucioacuten o incluso la exencioacuten de hacerla Sin perder el

fondo de la razoacuten formativa y la sustancia de la prueba de la peregrinacioacuten se adapta la

1031 Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 20 1032 Cf Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 26 1033 Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 27

324

praacutectica de eacutesta1034 con flexibilidad seguacuten la necesidad personal de un novicio y la

discrecioacuten del superior

A veces los datos que muestran la menor frecuencia de la praacutectica de la

peregrinacioacuten nos producen la tendencia de despreciar la relevancia de esta prueba En

su estudio sobre el noviciado en el tiempo de san Ignacio Jesuacutes M Granero S J

muestra la relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten para la vida del jesuita sobre

todo en relacioacuten con el aspecto de movilidad apostoacutelica

ldquoCiertamente que este geacutenero de prueba itinerante teniacutea entonces un mayor sentido que hoy La movilidad y el continuo peregrinar que imponiacutean el apostolado y las misiones pontificias propias del cuarto voto no seriacutea factible sin que el jesuita estuviera dispuesto a largas y fatigosas caminatas cuando hasta una cabalgadura era una comodidad refinada de que soacutelo en contadas ocasiones podiacutea disponerse En cambio ese poner ldquotoda esperanza en su Criador y Sentildeorrdquo es hoy mucho maacutes difiacutecil y maacutes necesario cuando la multitud de medios humanos solicitan poderosamente nuestro cuidado y tienen a que cifremos en ellos la seguridad de las misiones apostoacutelicasrdquo1035

Se comprende faacutecilmente que la prueba de la peregrinacioacuten sea difiacutecil que

comporte peligro pero es necesaria El hecho de que actualmente sea menos relevante

se debe referir a la carencia de seguridad en la vida de cada uno y no a menor

importancia para la vida del jesuita Ademaacutes da la impresioacuten de irrelevancia social

sobre todo desde el punto de vista de nuestra eacutepoca

En la cita siguiente se muestra la moderacioacuten de practicarla

ldquoA pesar de todo recalquemos de nuevo la moderacioacuten y la discrecioacuten de Ignacio al prescribir estas experiencias difiacuteciles Porque antildeade que se haraacuten en los estudiantes que tengan edad cumplida y perfecta disposicioacuten conveniente Los maacutes joacutevenes o maacutes deacutebiles deberaacuten aplazarlas hasta el momento oportuno Pero en caso de aplazamiento no han de entrar inmediatamente en el antildeo de probacioacuten sino que emplearaacuten antes esos tres meses en otras praacutecticas espirituales e instrucciones religiosasrdquo1036

1034 Simon Decloux S J con su experiencia como delegado de la formacioacuten internacional de la Compantildeiacutea toma nota sobre la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten indicando que algunos noviciados empiezan a practicarla ldquoThe experience of pilgrimage has been taken again in the last years by several novitiates which formerly had left It has been adapted in different ways according to circumstances and it cannot be denied that it bears good fruits in the line of our vocationrdquo (Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo 156) 1035 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 319 1036 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 319

325

Entendemos aquiacute la moderacioacuten como parte de la flexibilidad en la sintoniacutea de la

cura personalis1037 de cada jesuita para servir mejor a la formacioacuten En este punto es

tarea del superior o formador y del novicio conocerse mejor para que puedan asumir la

prueba con buena aptitud y relevancia ante la necesidad formativa En torno a la

adaptacioacuten de la praacutectica de las pruebas Aicardo dice que hay diferencia entre los que

entran con la edad cumplida por lo cual pueden hacerlas enseguida y los que deben

hacerl maacutes tarde despueacutes de sus estudios A alguno que ya haya hecho la primera

experiencia se le puede enviar a estudiar sin hacer las otras dos otras de peregrinar y

servir en un hospital

ldquoEstas tres experiencias se haraacuten en los estudiantes que tengan edad cumplida y perfecta disposicioacuten conveniente que con los que no tuvieren edad cumplida bastaraacute por tres meses alguna conversacioacuten y comunicacioacuten espiritual instruyeacutendolos en los mandamientos pecados mortales y en otros primeros fundamentos de nuestra santa fe catoacutelica como a personas tiernas y que tengan intencioacuten y deseos de ser en nuestra Compantildeiacutea los cuales viniendo a edad cumplida y perfecta pasaran por las misma experiencias antes que el estudio acaben o despueacutes de acabado seguacuten que a la Compantildeiacutea le pareceraacute por la diversidad de los estudios condiciones y lugares

El tal escolar habiendo hecho la primera experiencia y a la Compantildeiacutea parecieacutendole ser asaz edificativo confiaacutendose deacutel podraacute enviarle a los estudios con la primera experiencia quedando para hacer las otras dos para cuando acabare el estudio antes que entre en el antildeo de la probacioacutenrdquo [Const 304]1038

Jesuacutes M Granero S J menciona que la decaiacuteda de la praacutectica de la prueba de la

peregrinacioacuten fue porque muchas veces causaba grave quebranto a la salud1039 pero san

Ignacio no pensaba relegar las dos pruebas la de hospital y la de peregrinacioacuten

1037 Peter-Hans Kolvenbach explica la ldquocura personalisrdquo como el cuidado a la persona o el cuidado personal Se refiere a la experiencia de san Ignacio que muestra que en el camino hacia Dios una persona necesita un cuidado personal Para la formacioacuten del jesuita ldquocura personalisrdquo es un elemento constitutivo (cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoCura Personalisrdquo Review of Ignatian Spirituality 38 [2007] 10) 1038 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 381 1039 Luis Gonccedilalves da Caacutemara escribe en su Memorial una sugerencia sobre el cambio y la substitucioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten que fue sugerencia de Jeroacutenimo de Arce un espantildeol doctor en teologiacutea y amigo de san Ignacio y bienhechor de la casa de Roma Se dice que Jeroacutenimo de Arce importunoacute mucho a san Ignacio que no fuesen los candidatos maacutes en peregrinacioacuten y por lo tanto se conmutaran las peregrinaciones De veras san Ignacio queriacutea enviar a otros muchos peregrinos pero se opuso su amigo Jeroacutenimo Arce por temer que con los calores cayesen enfermos Le parecioacute bien a san Ignacio y conmutoacute las peregrinaciones por la estacioacuten y visita de la Scala Santa (Cf Luis Goncaacutelves da Caacutemara ldquoMemorial 339rdquo Recuerdos Ignacianos 225 MonIgn Scripta de Sancto Ignatio de Loyola I 315 MonIgn Fontes Narrativi I 78)

326

ldquoTomeacute experiencia en invierno y en verano deciacutea Simoacuten Rodriacuteguez y en todo tiempo adolecen y pierden mucho tiempo Si hallaacuteredes alguacuten buen medio que se cumpla con el Instituto de la Compantildeiacutea y con la salud de los hermanos por amor de Dios nuestro Sentildeor me lo aviseacuteisrdquo1040

Vemos en el Examen General coacutemo se propone la prueba de la peregrinacioacuten y al

mismo tiempo coacutemo cada noviciado del jesuita intenta interpretar y aplicar los aspectos

formativos del texto Encontramos una tensioacuten formativa por un lado mantener la

buena salud y por otro lado la necesidad formativa del jesuita apoacutestol en la

disponibilidad a la misioacuten apoyado en una vida espiritual profunda y en un compromiso

apostoacutelico soacutelido

33 Valores de la prueba de la peregrinacioacuten

La valoracioacuten se hace en el contexto del espiacuteritu de los textos del Examen

General sobre todo del capiacutetulo cuatro y a la luz de la experiencia formativa de la

peregrinacioacuten de san Ignacio Empezamos por la mirada a la praacutectica de la prueba de la

peregrinacioacuten en tiempo de san Ignacio donde se considera la finalidad subrayada de la

prueba y la flexibilidad en la praacutectica

Encontramos como condicioacuten evidente en tiempo de san Ignacio por un lado la

importancia de la prueba de la peregrinacioacuten y por otro lado la excepcioacuten de no hacerla

o de sustituirla por otra prueba Una regla anterior a la que habla de las pruebas [ExGen

64] sobre ldquoanteponerse posponerse moderarse y en cierto caso cambiarse con autoridad

del superior seguacuten las personas tiempos y lugaresrdquo funciona en la aplicacioacuten de la

prueba de la peregrinacioacuten Existe flexibilidad en la praacutectica sin perder la finalidad que

es experimentar las experiencias de las incomodidades de la vida y alcanzar la confianza

en Dios que sirven para el futuro Por lo tanto en tiempo de san Ignacio no fueron

pocos los novicios que regresaron sin llegar a la meta de la prueba y hubo unos que

quedaron fuera despueacutes de su llegada al noviciado1041

Lo que podemos aprender de la valoracioacuten de la peregrinacioacuten como prueba en el

noviciado es que al considerar el cambio que se produce desde el tiempo de san Ignacio

hasta nuestro tiempo la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten no es solamente

aplicar copiando lo que dice san Ignacio o lo que estaacute escrito en los documentos

1040 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 327-328 1041 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo The Way Sup 8 (1969) 216

327

Actualmente en el contexto de la formacioacuten debemos captar y continuar el fundamento

pedagoacutegico y psicoloacutegico de esta prueba1042 Lo importante y relevante es hacer una

adaptacioacuten mirando la condicioacuten sociocultural y la situacioacuten de cada novicio sobre todo

su necesidad formativa Aquiacute estaacute la clave para conseguir una actividad formativa

eficaz Ademaacutes la prueba de la peregrinacioacuten contiene tambieacuten un valor simboacutelico para

evitar la tendencia del ambiente monaacutestico en la formacioacuten jesuiacutetica del noviciado En

este contexto se percibe el balance del doble conocimiento en la formacioacuten del

noviciado Por un lado el noviciado se ocupa de la formacioacuten espiritual marcada por el

conocimiento de siacute mismo mediante la actividad personal y por otro lado es necesario

conocer el mundo por medio del contacto con la gente de fuera de casa1043

A la luz de los aspectos jesuiacuteticos de san Ignacio formulados en la parte anterior

podemos ver en la prueba de la peregrinacioacuten los valores formativos del aspecto

apostoacutelico en el sentido de formar a un novicio peregrino apoacutestol del aspecto de vida

personal especialmente la vida espiritual en que se forma el hombre orante apoyado por

el espiacuteritu de abnegacioacuten y el aspecto comunitario en el sentido de seguir lo que habiacutean

hecho los primeros compantildeeros y lo que estaacute escrito en las Constituciones

331 Averiguar la autenticidad de la experiencia espiritual

Junto con las otras experiencias de las pruebas que propone la Compantildeiacutea la

prueba de la peregrinacioacuten sirve para averiguar la autenticidad de la vocacioacuten En modo

maacutes expliacutecito encontramos que san Ignacio la usaba para calibrar a los novicios que

teniacutean duda sobre su vocacioacuten o para despedirles de la Compantildeiacutea Este valor aparece

tambieacuten en la frase antildeadida que dice ldquoporque quien no sabe estar o andar un diacutea sin

comer y mal dormir no parece que en nuestra Compantildeiacutea podriacutea perseverar

(1541)rdquo1044 Esta frase muestra el valor de las experiencias para detectar y probar la

vocacioacuten de un novicio

Como prueba que supone una gran dificultad e incomodidad del camino la

peregrinacioacuten es desafiante y pone ante un novicio la decisioacuten de obedecer o no En este

caso se ve el valor formativo que tiene para la obediencia muy importante para la

1042 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo 217 1043 Cf Nicholas A Predovich S J ldquoThe Jesuit Novitiate Past Present Futurerdquo RR 27 (1968) 124-125 1044 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo 54 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Tomo V 380

328

Compantildeiacutea La obediencia se ejercita tambieacuten en cada decisioacuten que toma un novicio a lo

largo del camino durante la peregrinacioacuten Se dice de las cualidades necesarias de los

candidatos para que sean aceptados en la Compantildeiacutea (la mortificacioacuten la renuncia y la

obediencia) y entre ellas se subraya la obediencia ldquoLos que son con cabeza dura que

inquietan los demaacutes aun en una cosa pequentildea no pueden seguirrdquo Se entiende que la

obediencia es perfecta cuando se somete la voluntad y el juicio de acuerdo con el

mandato y la direccioacuten del superior1045 El papel importante de la obediencia tiene que

ver con la vida personal sobre todo por los aspectos asceacuteticos en practicarla y la vida

corporativa de la Compantildeiacutea tanto en el sentido de que la obediencia nos une como que

la obediencia nos hace disponibles para la misioacuten1046

332 Adiestrar a la oracioacuten de caraacutecter apostoacutelico

La valoracioacuten relativa a la prueba del mes de Ejercicios nos lleva a la experiencia

de oracioacuten tanto en el modo como en el contenido La Compantildeiacutea propone la oracioacuten de

san Ignacio seguacuten las Constituciones mediante la prueba del mes de Ejercicios Se dice

que el fin es el ejercicio de la oracioacuten mental y vocal [ExGen 65]1047 y cuando se habla

de la formacioacuten de la oracioacuten del jesuita se refiere a la prueba del mes de Ejercicios

Cuando se habla del fin de la prueba del mes de Ejercicios se habla de adiestrar en la

oracioacuten El nuacutecleo del entrenamiento de la oracioacuten en el mes de Ejercicios estaacute en ver a

Dios en todas las cosas lo que es el caraacutecter apostoacutelico de la oracioacuten de la Compantildeiacutea

Nuestra oracioacuten no nos no exige que nos retiremos de nuestro trabajo sino que nos da

maacutes energiacutea y fuerza para trabajar con mayor dedicacioacuten y compromiso ldquole signe de

celui que prie bien est la ferveur au travail signum bene orantis est fervor operisrdquo1048

Esta afirmacioacuten coincide con la ensentildeanza del mes de Ejercicios de que en el fin de los

Ejercicios se subraya la importancia de la obra como manifestacioacuten del verdadero

amor1049

1045 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 56 1046 Cf [Const 284 286] Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo I 720 1047 Cf Jean Desombre S J ldquoLa formation a lrsquooraison du disciple de S Ignacerdquo RAM 26 (1950) 45-46 1048 Jean Desombre S J ldquoLa formation a lrsquooraison du disciple de S Ignacerdquo 47 1049 ldquoEl amor se debe poner maacutes en las obras que en las palabrasrdquo (Ej 230) En el contexto de la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo conocemos tambieacuten los dos puntos sobre Dios que habita (Ej 235) y Dios que trabaja y labora (Ej 236) Es una contemplacioacuten que no solamente nos invita a quedarnos en su amor sino tambieacuten a amar y servir (Ej 233)

329

Del mes de Ejercicios podemos comprender las meditaciones que forman el

caraacutecter apostoacutelico de nuestra oracioacuten pero lo maacutes importante para la oracioacuten de un

apoacutestol es la docilidad al Espiacuteritu Esta es la docilidad al Espiacuteritu que san Ignacio

aprendiacutea durante su peregrinacioacuten y quiere ensentildearnos y dejar como herencia para sus

disciacutepulos Jean Desombre S J al referirse a Gagliardi muestra que se aproxima a la

identidad del jesuita desde esta perspectiva ldquoun instrument souple et docile entre les

mains de Dieurdquo Se subraya la pureza de corazoacuten como condicioacuten esencial para dejarse

dirigir por el Espiacuteritu Santo que en el lenguaje de san Ignacio es la condicioacuten de estar

limpio de las afecciones desordenadas1050 Aquiacute estaacute el valor formativo de la prueba de

la peregrinacioacuten que consiste en adiestrar la oracioacuten de caraacutecter apostoacutelico Es otra

aportacioacuten del valor de la prueba ademaacutes de averiguar la autenticidad de la experiencia

espiritual del mes de Ejercicios

La oracioacuten apostoacutelica de san Ignacio que ensentildeoacute a sus disciacutepulos supone la

mortificacioacuten Es otra caracteriacutestica de la oracioacuten apostoacutelica que es necesaria para la

buena y sana eleccioacuten En la praacutectica concreta la mortificacioacuten interior plena es

apoyada por la meditacioacuten diaria y por el examen particular La oracioacuten apostoacutelica y la

mortificacioacuten son ejercicios que ayudan a unirse a Dios tanto en la accioacuten como en la

oracioacuten1051 La prueba de la peregrinacioacuten ofrece la ocasioacuten de formarse en la

mortificacioacuten como aparece en la finalidad escrita en el texto del Examen General que

es tener experiencia de ldquomal comer y mal dormirrdquo [ExGen 67] De esta prueba se puede

esperar un hombre mortificado perseverante y orante El conjunto de las actividades

formativas funciona en la prueba de la peregrinacioacuten El hombre espiritual formado en

el mes de Ejercicios completa esta formacioacuten en la peregrinacioacuten con el examen la

docilidad a la presencia de Dios y la oracioacuten continua

333 Ejercitar la mortificacioacuten y la abnegacioacuten

La importancia y relevancia de la abnegacioacuten para un jesuita tiene que ver con la

formacioacuten desde el comienzo de la oracioacuten en la vida apostoacutelica La vida activa de un

jesuita tiene como fundamento la ascesis que mortifica las pasiones y la devocioacuten que

1050 Cf Jean Desombre S J ldquoLa formation a lrsquooraison du disciple de S Ignacerdquo RAM 26 (1950) 47-49 1051 Cf Jean Desombre S J ldquoLa formation a lrsquooraison du disciple de S Ignacerdquo 53

330

luego se simboliza y se ejercita con la visita al hospital1052 La loacutegica que tiene la

oracioacuten apostoacutelica y las pruebas es que la oracioacuten apostoacutelica supone la mortificacioacuten y

la abnegacioacuten que en el noviciado de la Compantildeiacutea son las dos virtudes que se forman

mediante las pruebas sobre todo la de hospital y la de peregrinacioacuten En el lenguaje del

Examen General la Compantildeiacutea tiene desde el principio de la entrada de sus miembros

ldquopersonas ya desechas del mundordquo1053

Conocemos del Memorial de Luis Gonccedilalves da Caacutemara el significado de la

oracioacuten ignaciana que es la oracioacuten ligada a la transformacioacuten de la persona que

consiste en el dominio de las pasiones en la purificacioacuten de las afecciones desordenadas

eno la falta de indiferencia y la fortificacioacuten de la voluntad para llevar con constancia a

la praacutectica una decisioacuten tomada a la luz del Espiacuteritu En la tradicioacuten de la oracioacuten

ignaciana se subraya la importancia de la mortificacioacuten y abnegacioacuten Se dice que sin la

mortificacioacuten y abnegacioacuten la oracioacuten lleva al noventa por ciento de las personas a caer

en la ilusioacuten sobre todo por causa de la propia estima y dureza de juicio Cuando

algunos encomiaban a uno por ser hombre de mucha oracioacuten san Ignacio corregiacutea

diciendo ldquoEs hombre de mucha mortificacioacutenrdquo1054 Es claro que en la prueba de la

peregrinacioacuten un novicio tiene una buena ocasioacuten para ejercitar la mortificacioacuten y

abnegacioacuten no solamente por lo que estaacute escrito de habituarse con ldquoel mal comer y mal

dormirrdquo sino por el caraacutecter de esta prueba que es la inseguridad

334 Formar para una vida integral

Al referirnos tanto a la experiencia formativa de la peregrinacioacuten de san Ignacio

como al esbozo de la formacioacuten de las Constituciones entendemos la vida integral

como la funcioacuten unida y no fragmentada de los aspectos de la vida personal apostoacutelica

y comunitaria

La descripcioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten no se puede separar de las dos

primeras pruebas En las tres [ExGen 65 66 67] se encuentra la unioacuten formativa de las

experiencias del mes de Ejercicios el servicio en hospital y la peregrinacioacuten Asiacute el

1052 Cf Michel Olphe-Galliard S J ldquoLa vie apostolique et lrsquooraison Aux origines de la Compagnie de Jeacutesusrdquo RAM 25 (1945) 415 1053 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 320 En cierto sentido los votos de los novicios que se hacen el fin de su noviciado tienen valor paralelo a los votos de los compantildeeros en Montmartre Se antildeade por lo tanto la promesa de entrar en la Compantildeiacutea 1054 ldquoMemorial 195rdquo Recuerdos Ignacianos Memorial de Luis Gonccedilalves da Caacutemara 148

331

valor de la prueba de la peregrinacioacuten estaacute en relacioacuten con las otras pruebas sobre todo

con el mes de Ejercicios que ayuda a conocer ldquoen alguna manera su natura o

constancia su ingenio inclinacioacuten y llamamientordquo1055

Desde el punto de vista de los aspectos jesuiacuteticos de la experiencia de san Ignacio

se ven en la experiencia de la peregrinacioacuten aspectos de la vida personal apostoacutelica y

comunitaria El aspecto de la vida personal se encuentra en la formacioacuten de las virtudes

y de probar la experiencia espiritual en las condiciones difiacuteciles y en el contacto con la

gente en el mundo fuera del noviciado1056 El aspecto apostoacutelico se encuentra en la

experiencia de tener contacto y en la formacioacuten de las virtudes relevantes para vivir

como jesuita peregrino apoacutestol El aspecto comunitario se encuentra en hacer lo mismo

que los primeros padres y san Ignacio asemejando sus experiencias formativas

La prueba de la peregrinacioacuten que se suele hacer despueacutes de la prueba del mes de

Ejercicios indica que por un lado el novicio peregrino estaacute formado ya en la

experiencia espiritual por el mes de Ejercicios y por otro lado para formar las actitudes

del jesuita apoacutestol La peregrinacioacuten tiene como tarea formativa probar la vida

contemplativa que debe guiar todas las cosas

ldquoLa vida activa y la vida contemplativa deben siempre pasar juntas Pero el periodo de la probacioacuten rigurosa produce que la vida activa conduce a la perfeccioacuten y la vida contemplativa domina y gobierna con paz e iluminacioacuten en Dios de tal modo llega al nivel maacutes alto de la vida activa que presupone la activa y contemplativa y tiene poder para sellar cada uno con la marca de lo activa o contemplativa de acuerdo con el mayor servicio a Dios Diriacuteamos la accioacuten del amor unido con Dios es la accioacuten perfecta1057

335 Formar la identidad del jesuita peregrino

Al hablar de la prueba de la peregrinacioacuten dentro de la serie de las primeras

pruebas [ExGen 65 66 67] encontramos su valor formativo para ser jesuita en que su

vida consiste en involucrarse en el apostolado y trabajo suponiendo la vida espiritual de

confiar en Dios y no en siacute mismo y vivir como puro activista Este punto se aprende ya

1055 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 318 1056 Manuel Ruiz Jurado S J valora los Avisos para los peregrinos que maacutes que reglas son consejos de vida espiritual para la peregrinacioacuten La prueba de la peregrinacioacuten se pone para ayudar a tener la experiencia de la providencia del Sentildeor en todas las dificultades trabajos desprecios ocasiones diversas que suelen ocurrir en la praacutectica de la peregrinacioacuten (Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 131) 1057 Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174

332

en la prueba del mes de Ejercicios sobre todo en la ldquoContemplacioacuten para alcanzar

amorrdquo que indica a Dios como fuente de todo lo bueno (Ej 237) La prueba de la

peregrinacioacuten hace posible a un novicio tener encuentros con la gente y compartir las

alegriacuteas y tristezas con otras personas Ademaacutes se dice que en tiempo de san Ignacio los

novicios en su peregrinacioacuten se quedaban tambieacuten en un pueblo para dar instrucciones

del catecismo Se nota la posibilidad de vivir la experiencia de burla o maltrato que hace

recordar el punto de que ldquodiscurriendo ha de conversar con buenos y con buenas y con

malos y con malasrdquo1058 En esta situacioacuten los novicios experimentaban la nueva alegriacutea

de ser instrumentos de Dios y esta experiencia fue tan eficaz que influyoacute mucho para su

progreso espiritual Los novicios teniacutean ocasioacuten concreta de rezar por los demaacutes1059 Se

ven con claridad en este punto los dos aspectos de formacioacuten que lleva la peregrinacioacuten

la vida personal y la vida apostoacutelica

La peculiaridad de la prueba de la peregrinacioacuten estaacute en su referencia a la propia

experiencia de san Ignacio con la finalidad de vivir como peregrino habituaacutendose a

incomodidades y aprendiendo a confiar en Dios La praacutectica de hacerla peregrinando a

pie y sin dineros es algo difiacutecil pero para la Compantildeiacutea este es el modo de formacioacuten

que desde el punto de vista de la tradicioacuten de la formacioacuten de la vida religiosa resume la

esencia de la renuncia y el aprendizaje de mortificarse Luego el aspecto de movilidad

pasando por el camino de la peregrinacioacuten ofrece tambieacuten una referencia formativa a la

disponibilidad que caracteriza a la vida de los jesuitas Es el modo para formar el

caraacutecter del peregrino y misionero Por eso actualmente Peter-Hans Kolvenbach

cuando habla del tema del misionero menciona la prueba de la peregrinacioacuten que en

esencia aparece como una realidad arrancada de san Ignacio que fue peregrino y

siempre se tuvo como peregrino1060 Es algo necesario que debamos ajustar y modificar

sin despreciar sus valores formativos Simon Decloux opina expliacutecitamente que la

prueba de la peregrinacioacuten tiene relacioacuten formativa con aspectos de la vida de la

Compantildeiacutea como la disponibilidad apostoacutelica y el compromiso apostoacutelico1061

Al valorar la prueba de la peregrinacioacuten en la liacutenea de la tradicioacuten de la praacutectica de

la peregrinacioacuten de la Iglesia John W OrsquoMalley S J nota la coincidencia en el modo

de pedir limosna pero subraya una distincioacuten con la peregrinacioacuten de la tradicioacuten de la 1058 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo 60 1059 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo The Way Sup 8 (1969) 214 1060 Cf Peter-Hans Kolvenbach Fieles a Dios y al hombre Madrid Paulinas 1991 168-169 1061 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo 137

333

Edad Media La peregrinacioacuten como prueba en el noviciado que sirve como modo de

formar a los novicios no es una peregrinacioacuten para promover la praacutectica piadosa como

indica su nombre sino para dar al novicio en todo su ser el sentimiento y la emotividad

por la vivencia de incomodidad del ministerio itinerante que llegaraacute en el futuro1062 En

lenguaje comuacuten se suele llamar ldquopedagogiacutea implicacionalrdquo incluyendo una estructura

dinaacutemica de experimentar y reflexionar con vistas a la accioacuten programada

La reflexioacuten y la formulacioacuten de las experiencias de los primeros padres de la

Compantildeiacutea engendran la estructura formativa creada para los novicios Desde este punto

lo necesario es conocer sintiendo y captando lo sustancial y fundamental de la

experiencia para formarse a siacute mismo y congregar a los miembros del cuerpo apostoacutelico

de la Compantildeiacutea1063 En este sentido hacer las pruebas sobre todo la prueba de la

peregrinacioacuten tiene el valor corporativo de sentirse vinculado a la Compantildeiacutea y

pertenecer a la misma

Al presentar el esbozo de la formacioacuten seguacuten las Constituciones debemos valorar

la prueba de la peregrinacioacuten desde la perspectiva de la formacioacuten espiritual Joseacute

Manuel Aicardo S J indica tres pasos1064 de este ejercicio espiritual intenso en el

noviciado El primer paso es cortar toda comunicacioacuten con el mundo exterior y con los

que turben la paz y verdadera humildad del alma El recogimiento exterior de todos los

sentidos el silencio la humildad exterior e interior para con todos el refrenar la gula y

la curiosidad todo eso para conservar al religioso En el segundo paso1065 se

recomiendan dentro de la casa al novel soldado de Cristo las virtudes domeacutesticas 1) de

la buena voluntad en las correcciones 2) de la paciencia en las enfermedades 3) de la

caridad fraterna 4) del ejemplo a los demaacutes 5) del aprender la doctrina y del prepararse

a predicar Se dice que el tercer paso es la cima de este monte espiritual al teacutermino de

este camino Propone nuestro Padre al que se ejercita en esta segunda probacioacuten la

1062 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 439 1063 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 439 1064 Pascual Cebollada Silvestre S J y Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J describen y notan el aspecto procesual y dinaacutemico de la formacioacuten en las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes como ldquoun proceso siempre abiertordquo donde cada etapa del proceso concibe tambieacuten su propia finalidad (Cf Pascual Cebollada Silvestre S J y Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoLa formacioacuten vocacional en las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes un proceso siempre abiertordquo en Joseacute Garciacutea de Castro S J y Santiago Madrigal S J (Eds) Mil gracias derramando Experiencia del Espiacuteritu ayer y hoy Madrid Universidad Pontificia Comillas 2011 343-377) 1065 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 423-424

334

humildad la obediencia la pobreza la pureza de intencioacuten y el amor de Dios1066 Por

una parte la prueba de la peregrinacioacuten aplica las ideas baacutesicas de la formacioacuten

espiritual del noviciado y por otra apoya el caraacutecter particular de la espiritualidad de la

Compantildeiacutea formada en el noviciado que consiste en la espiritualidad apostoacutelica del

hombre en el camino como peregrino

Aunque como se ha visto en la praacutectica se permite cambiar adaptar y moderar si

hablamos de la particularidad del noviciado del jesuita no se puede prescindir de la

prueba de la peregrinacioacuten Porque san Ignacio mediante la peregrinacioacuten junto con las

dos primeras pruebas basaacutendose en su propia experiencia aplica una idea innovadora

en torno a las tres cosas La primera es la prolongacioacuten del tiempo del noviciado que

dura dos antildeos enteros a los que se antildeaden varias probaciones La segunda es la

necesidad intensiva de la introduccioacuten a la vida espiritual propia de la Compantildeiacutea

haciendo el mes de Ejercicios con el objetivo de aprender el modo de orar y abrazar el

nuacutecleo de la vocacioacuten de la Compantildeiacutea La tercera es la probacioacuten del modo de formar a

los novicios sobre todo para comprobar la autenticidad de los sentimientos generosos y

su fervor espiritual1067 Con otras palabras Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez cita tres

particularidades del noviciado La primera es el nombre san Ignacio prefiere hablar de

ldquoprobacioacutenrdquo para la formacioacuten que expresa mejor el enfoque de la etapa inicial de la

formacioacuten caracterizada por la experiencia y probacioacuten la segunda es la duracioacuten del

noviciado de dos antildeos y la tercera la importancia del modo y del lugar de ejercitarse en

la praacutectica de la abnegacioacuten y virtud fuera de casa1068 Estas particularidades muestran

el viacutenculo con la experiencia formativa de san Ignacio y preveacuten la vida del jesuita que

discurre por diversas partes del mundo

Joseacute de Guibert S J opina que de las tres primeras pruebas la prueba de la

peregrinacioacuten y el servicio a los pobres en el hospital se pueden combinar de distintos

modos sin embargo la primera el mes de Ejercicios no se puede sustituir y relevar1069

Despueacutes cuando habla de los medios de la formacioacuten subraya la praacutectica para la radical

abnegacioacuten la renuncia plena de su comodidad y honor y sobre todo su propio juicio y

voluntad por la obediencia completa1070 Todo esto se puede comprender bien porque

1066 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 425 1067 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo 209-212 1068 Cf Luis Mordf Garciacutea Dominguez ldquoNoviciadordquo 1320 1069 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 48 1070 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 52

335

seguacuten John W OrsquoMalley S J el eacutenfasis de Joseacute de Guibert S J es la miacutestica del

servicio que supone las virtudes de la abnegacioacuten y la obediencia1071 Sobre la

mortificacioacuten y abnegacioacuten el mismo autor se refiere a Nadal y lo pone en el contexto

de la oracioacuten y de la vida espiritual Dice que cuando Jeroacutenimo Nadal menciona una

hora de oracioacuten es suficiente para los que viven en colegios y pone el eacutenfasis en la

mortificacioacuten y abnegacioacuten Seguacuten el mismo Guibert el mes de Ejercicios supone y

requiere la mortificacioacuten de las pasiones y la abnegacioacuten de siacute mismo1072

En siacutentesis podemos decir que el modo de formar a los novicios mantiene la

flexibilidad respondiendo a la condicioacuten personal de cada uno Lo principal es participar

de la visioacuten del fundador y obedecer las leyes y los mandamientos de la Compantildeiacutea

sobre todo en la casa de probacioacuten Por lo tanto las instrucciones en el noviciado sirven

para guiar a los novicios seguacuten su edad su estado y la necesidad actual1073 Se

mantienen los dos polos del plan formativo general y de la ldquocura personalisrdquo En este

contexto se comprende y se hace la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en un

noviciado En esta perspectiva el noviciado decide enviar o no a sus novicios para la

peregrinacioacuten Es algo que aparecioacute desde el principio de la Compantildeiacutea Las pruebas son

importantes pero al aplicarlas tenemos que considerar la condicioacuten actual de cada

novicio

Conocemos los valores de la prueba de la peregrinacioacuten que son la finalidad de la

misma prueba junto con las otras pruebas el modo de probar la experiencia espiritual

las virtudes y averiguar la vocacioacuten Los valores especiales como aparecen en el texto

del Examen General [ExGen 67] son habituarse viviendo con las incomodidades y

ejercitar la confianza en Dios Captamos asiacute los valores de formar la identidad del

peregrino apoacutestol por medio de la oracioacuten itinerante y la reflexioacuten por el encuentro con

las dificultades y los desafiacuteos por el contacto con las otras personas Se puede decir que

1071 Joseacute de Guibert S J focaliza el concepto del ldquoserviciordquo para comprender la espiritualidad de san Ignacio John W OrsquoMalley S J nota que los acadeacutemicos exploran este punto y juegan con el ejemplo de la conocida expresioacuten de Jeroacutenimo Nadal ldquoser contemplativo en la accioacutenrdquo Acerca de esta expresioacuten Joseacute de Guibert solamente la menciona como doctrina espiritual y la transmisioacuten en la Compantildeiacutea (John W O`Malley S J ldquoDe Guibert and Jesuit Authenticityrdquo WL 951 [1966] 105) 1072 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 55 1073 Cf Patricia M Ranum Beginning to Be a Jesuit Instructions for the Paris Novitiate circa 1685 Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2011 45

336

lo particular de los valores procede del caraacutecter de la peregrinacioacuten que es la situacioacuten

de forastero por la que un novicio no conoce a nadie y tiene que dar un testimonio Es

un aspecto apostoacutelico propio de esta prueba Este valor peculiar tiene relacioacuten con el

lugar donde se hace Coacutemo se viven las virtudes y coacutemo va a vivirlas en el futuro1074 es

la actitud que se estaacute formando en esta prueba

1074 Tenemos una imagen del jesuita que por su misioacuten encargada tiene que viajar mucho que es la de San Pedro Canisio ldquoRecorriacutea en todas direcciones docenas de veces las maacutes variadas rutas de Europa especialmente en el aacutembito germaacutenico Hay constancia documental de su traacutensito o estancia continuada el resultado ha sido una interminable lista de maacutes de 500 nombres que van desde Lovaina a Mesina desde Cracovia a Munich desde Duumlsseldorf a Trento desde Praga a Roma desde Colonia a VienahellipMiles y miles de kiloacutemetros en el rigor del invierno o del verano no en nuestros coacutemodos y raacutepidos medios de comunicacioacuten modernos sino a lomo de mula en primitivas carretas o incluso a pierdquo (Benigno Hernaacutendez Montes SJ [versioacuten y comentarios] San Pedro Canisio 12-13)

337

Capiacutetulo cuarto

Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

de Indonesia

En el contexto del tema de la tesis este capiacutetulo estudia la actualidad de la

prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia

Contiene la presentacioacuten del trabajo de campo sobre las experiencias de los novicios y

de unos formadores Maacutes que la presentacioacuten es la valoracioacuten de las experiencias a la

luz de la identidad del jesuita seguacuten Jeroacutenimo Nadal y Peter-Hans Kolvenbach Es una

manera de conocer la relevancia y la actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten para la

formacioacuten de los jesuitas de Indonesia Es oportuno antes de abordar directamente la

experiencia de los novicios tener un conocimiento baacutesico y particular sobre Indonesia

donde los jesuitas viven su vocacioacuten y se forman sus novicios Acerca de la

particularidad de Indonesia aportamos tres ideas un paiacutes asiaacutetico un paiacutes musulmaacuten y

una Iglesia joven A continuacioacuten se describen la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia y su

noviciado de san Estanislao Girisonta Ungaran Este capiacutetulo tiene tres sub-capiacutetulos

que son ldquoel noviciado de san Estanislao de Girisonta y su contexto en Indonesiardquo ldquola

prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisontardquo y ldquola

valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del

jesuitardquo

1 El noviciado de san Estanislao de Girisonta y su contexto en Indonesia

El noviciado de san Estanislao Girisonta empezoacute antes de la independencia del paiacutes el

diacutea 21 de septiembre de 1931 diacutea del traslado del primer noviciado de Yogyakarta

donde habiacutea empezado unos antildeos antes el diacutea 12 de junio de 1922 Los acontecimientos

poliacuteticos sociales y eclesiales de Indonesia afectaron al noviciado de san Estanislao

Girisonta que habiacutea vivido momentos difiacuteciles por la sospecha de estar afiliado con los

338

holandeses colonizadores1075 Este hecho histoacuterico marcoacute la formacioacuten de los jesuitas

indonesios sobre todo su aspecto particular de ldquoindonesianidadrdquo En sentido amplio la

historia del noviciado estuvo ligada en parte a la imagen de la Iglesia catoacutelica integrada

en un paiacutes musulmaacuten y maacutes auacuten es el paiacutes maacutes poblado del mundo por musulmanes Al

conocer Indonesia por dentro encontramos un estado donde la minoriacutea de los catoacutelicos

vive entre la mayoriacutea de los musulmanes Esta condicioacuten natural e histoacuterica de la

realidad socio religiosa evoca una imagen de Iglesia inclusiva y de musulmanes

tolerantes como aparece y se comprueba tambieacuten en la experiencia de la peregrinacioacuten

de los novicios en este capiacutetulo El aspecto de ldquoindonesianidadrdquo que se acaba de

mencionar no fue puramente algo dado sino tambieacuten fue fruto de la interaccioacuten

dinaacutemica de las tradiciones culturales religiosas que se habiacutean vivido durante muchos

antildeos1076 La situacioacuten de hoy representada por la imagen de la Iglesia catoacutelica inclusiva

en el mundo musulmaacuten tolerante alude a la realidad natural y dinaacutemica de la presencia

cultural religiosa de la tradicioacuten hinduista budista antigua javanesa la del Islam y la

presencia de los europeos sobre todo los portugueses espantildeoles y holandeses Maacutes

tarde en torno a los antildeos de la independencia fue marcada por la presencia colonizadora

de los japoneses que duroacute tres antildeos y medio

Indonesia declaroacute la independencia el diacutea 17 de agosto de 1945 Fueron antildeos en

que los paiacuteses colonizados empezaron a luchar por la independencia provocada por el

ambiente de la segunda guerra mundial1077 Pero lo maacutes interesante y particular como

propio de Indonesia sobre la historia de la independencia es que fue el fruto de la lucha

en la que los diversos grupos de etnias religiones y culturas colaboraron

Indirectamente el hecho de que lucharan unidos formoacute la identidad de Indonesia y

garantizoacute los derechos de los habitantes de las diferentes etnias culturales y creencias de

las diferentes religiones Esta realidad debe conocerse para comprender Indonesia En

este sentido la convivencia de los creyentes de diferentes religiones nacioacute y se formoacute a

1075 Cf Apeacutendice 1 ldquoLa Historia del Noviciado de san Estanislao de Girisontardquo 1076 Acerca de la interaccioacuten dinaacutemica de las tradiciones se pueden indicar tres libros relevantes M C Ricklefs Mystic Synthesis in Java A History of Islamization from the Fourteenth to the early Nineteenth Century (2006) y Polarizing Javanese Society Islamic and other visions (2007) Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices Exploration Through Java (2014) 1077 ldquoLa deuxiegraveme guerre mondiale de 1939 agrave 1945 nous apporta une deacuteclaration plus vaste encore du droit agrave lrsquoindeacutependance des colonies Elle fut exprimeacutee dans la charte de lrsquoAtlantique de 1941rdquo (Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 Fribourg Maison eacuteditrice 1949 52)

339

la vez que el nacimiento del paiacutes y luego dio forma a la indonesianidad como paiacutes

asiaacutetico musulmaacuten con una Iglesia catoacutelica como Iglesia joven

11 Indonesia un paiacutes asiaacutetico un paiacutes musulmaacuten y una Iglesia joven

Geograacuteficamente Indonesia es un archipieacutelago formado por miles de islas

Cuentan con 13466 y 7870 que tienen nombre y de ellas solamente 6000 estaacuten

habitadas1078 La distribucioacuten de la poblacioacuten se concentra en las islas de Java y

Madura Del nuacutemero total de habitantes (243 millones)1079 la mayoriacutea vive en las islas

de Java y Madura (588) aunque su extensioacuten es solamente el 69 del territorio Las

islas maacutes grandes son Java Kalimantan Sumatra Sulawesi y Papua1080 En

comparacioacuten con las otras islas es verdad que Java tiene mejor infraestructura y

facilidades para vivir mejor y con maacutes calidad de vida desde el tiempo de la

colonizacioacuten de los holandeses El programa de la transmigracioacuten en los antildeos setenta y

ochenta en tiempo del gobierno del presidente Soeharto no tuvo eacutexito y la gente de

todas partes de Indonesia se dirigiacuteoacute a Java Al comienzo del siglo XX ya habiacutea

emigracioacuten de Java a otras islas como indica la cifra de la colonizacioacuten de los

holandeses que dice que en los comienzos del antildeo 1900 ya trabajaban entre 300000 y

400000 javaneses en la parte sur de Sumatra1081 A pesar de esto en Java se concentra

1078 Cf J M Prior ldquoThe Catholic Church in Indonesiardquo en Thomas Carson New Catholic Encyclopedia Vol 7 New York Gale 2002 428-432 VV AA Indonesia - Espantildea 55 Antildeos de Amistad Madrid Embajada de la Repuacuteblica de Indonesia 2013 10-11 VVAA (Kelompok Kerja Penyelarasan Data Kelautan dan PerikananWorking Group of Marine and Fisheries Data Arrangement) Kelautan dan Perikanan dalam AngkaMarine and Fisheries in Figures Jakarta Kementerian Kelautan dan PerikananMinistry of Marine Affairs and Fisheries 2011 1079 En torno al tema de la sociedad plural se menciona una enorme pluralidad de 300 etnias con su riqueza de diversas culturas Desde esta realidad llega el lema nacional ldquoUnidad en la diversidadrdquo por medio del Juramento de la Juventud del antildeo 1928 apoyado por la declaracioacuten de la lengua nacional Indonesia (VVAA Indonesia-Espantildea 55 Antildeos de Amistad 11) 1080 httpicrp-onlineorg042010post-86html (consultado el 26 de diciembre de 2014) 1081 Cf Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 Fribourg Maison eacuteditrice 1949 112 En la historia de la colonizacioacuten de los holandeses conocemos ldquola poliacutetica de la eacuteticardquo promovida por Concrade Theodore van Deventer Criticoacute la pura explotacioacuten de los holandeses a los habitantes de Indonesia ldquoVan Deventer a critiqueacute dans un article publieacute en 1899 dans lsquoDe Gidsrsquo la politique hollandaise en Indoneacutesie et il a dit ceci lsquoLa veacuteriteacute ne peut ecirctre cacheacutee plus longtemps car crsquoest un fait que la Hollande ne remplit pas ses devoirs envers lrsquoIndoneacutesiersquo Il eacutenumegravere ensuite l`insuffisance de lrsquoinstruction des meacutedecins es de fonctionnaires et de lrsquoenseignement des indigegravenes en geacuteneacuteralrdquo (Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 104) Luego propuso un programa que beneficioacute a los indonesios ldquoDans son discours du 16 novembre 1905 agrave la seconde Chambre van Deventer esquisse le programme de lrsquoœuvre drsquoeacutedification en Indoneacutesie nommant agrave cocircteacute de bien d`autres points essentiels ceux de lrsquoeacuteducation de lrsquoirrigation de lrsquoeacutemigration de la santeacute publique

340

el mayor nuacutemero de poblacioacuten de todas las islas El otro punto que marca la vivencia de

los ciudadanos de Indonesia es la unidad del modo de vivir bajo el lema Bhineka

Tunggal Ika1082 (la unidad en la diversidad) y Pancasila que significa cinco pilares

como fundamento de la vivencia que sirve para unir los valores poliacuteticos socioloacutegicos y

religiosos Los cinco pilares son ldquoLa divinidad del Uacutenico Diosrdquo (Ketuhanan yang

Mahaesa) ldquoLa humanidad justa y culturalizadardquo (Kemanusiaan yang adil dan

beradad) ldquoIndonesia unidardquo (Persatuan Indonesia) ldquoLa democracia dirigida por la

sabiduriacutea de los pueblos representadosrdquo (Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

kebijaksanaan dan perwakilan) y ldquoLa justicia para todos los pueblos indonesiosrdquo

(Keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia) Clifford Geertz ve Pancasila como una nueva

invencioacuten ideoloacutegica de Soekarno el primer presidente de Indonesia que sintetiza la

riqueza y complejidad de Indonesia para poder vivir juntos en paz Fue como un credo

para la naciente repuacuteblica explicado y proclamado en 1945 y pretendioacute colocar los

cimientos para la unidad de la nacioacuten Sirve tambieacuten para restaurar el equilibrio

espiritual que habiacutean destruido los hechos de los cien antildeos previos y especialmente los

veinte anteriores Clifford Geertz opina que dentro de Pancasila se encuentra un poco

de todo nacionalismo humanitarismo democracia justicia social fe en Dios y todo

convenientemente distribuido1083

Nos acercamos maacutes a las particularidades de Indonesia para ver su aspecto

asiaacutetico su aspecto musulmaacuten y su aspecto catoacutelico Son aspectos imprescindibles para

comprender Indonesia como un paiacutes grande enriquecido por las culturas las etnias y las

religiones y por supuesto tambieacuten por la complejidad de los problemas donde los

jesuitas viven su vocacioacuten ejercen su misioacuten y hacen su formacioacuten

de lrsquohygiegravene et de lrsquoindustrialisation que neacutecessiteraient une ameacutelioration consideacuterable et rapiderdquo (Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 107) 1082 ldquoOne of the best-known expressions is in the national motto of the Republic of Indonesia Bhinneka Tunggal Ika This is conventionally translated as lsquoUnity in diversityrsquo and was adopted after Indonesian independencerdquo (M C Ricklefs Mystic Synthesis in Java A History of Islamization from the Fourteenth to the early Nineteenth Centuries Norwalk East Bridge 2006 26) 1083 Cf Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia Barcelona Paidoacutes 1994 109

341

111 Un paiacutes asiaacutetico

La pluralidad cultural y religiosa es algo evidente en los paiacuteses asiaacuteticos1084 y nos

lleva a comprender la presencia de las culturas y las grandes religiones oficiales de

Indonesia Forma parte de los paiacuteses asiaacuteticos y desde la perspectiva religiosa es una

ldquotierra feacutertilrdquo1085 Segun el orden del nuacutemero de la poblacioacuten Indonesia estaacute en el cuarto

puesto despueacutes de los tres primeros maacutes grandes China India y Estados Unidos Desde

el punto de vista de la cultura religiosa Asia es un continente plural por su diversidad

de culturas etnias y religiones Asia es tambieacuten un continente tan plural porque estaacute

marcado por la herencia religiosa del hinduismo budismo confucionismo y sintoiacutesmo

y por supuesto por miles de tradiciones religiosas locales En el plano demograacutefico y

religioso en Asia los cristianos solamente son el 3 de la poblacioacuten y en este sentido

son minoriacutea con excepcioacuten de Filipinas y Timor Este

Seguacuten el censo de la poblacioacuten seguacuten la regioacuten y la religioacuten a la que pertenecen

el mapa de los creyentes de Indonesia es el siguiente Islamismo (8718) Cristianismo

(987) Hinduismo (169) Budismo (072) Otras (056)1086 En este censo se

entiende la religioacuten como la creencia en Dios que debe poseer cada persona Las

religiones registradas en el censo son musulmana cristiana catoacutelica hinduista hudista

Khon Hu Chu y otras De las otras Confucionismo 117091 (005) fuera de lista

299617 (013) no consta 139582 (006) no responde 757118 (032) En total

237641326 habitantes1087

Al describir la situacioacuten de las religiones en Asia y coacutemo tiene que comportarse

la Compantildeiacutea de Jesuacutes en su Congregacioacuten General 34 (1995) subraya el encuentro dado

1084 La Compantildeiacutea de Jesuacutes cuando habla de la diversificacioacuten del cuerpo de la Compantildeiacutea describe a los jesuitas de Asia ldquoLos jesuitas de Asia comparten el empentildeo de los pobres por la justicia y dialogan con otras tradiciones culturas y religiones para poner al Evangelio en contacto con la vida de Asia y llevar la riqueza de la cultura asiaacutetica a vivir el Evangeliordquo (CG 34 d 2 n 2) ldquoLas grandes culturas de Asia a pesar de siglos de actividad misionera no consideran todaviacutea la fe cristiana como una presencia viva en el corazoacuten de la experiencia asiaacuteticardquo (CG 34 d 4 n 5 2) 1085 Como ejemplo se puede ver el estudio de Lorraine V Aragon Por medio de la convivencia estudia una regioacuten donde una religioacuten en este caso la de los soldados de Cristo crece y vive con los acontecimientos tiacutepicos de Indonesia A partir de su estudio se puede captar tambieacuten coacutemo la religioacuten cristiana en minoriacutea vive en la mayoriacutea de los musulmanes con la posibilidad de usar y abusar de tierra religiosamente feacutertil para lo bueno y para lo malo (cf Lorraine V Aragon Fields of the Lord Animism Christian Minorities and State Development in Indonesia Honolulu University of Hawairsquoiacute Press 2000) 1086 ldquoLa poblacioacuten seguacuten la regioacuten y la religioacuten a la que pertenecerdquo en el censo de poblacioacuten de 2010 (Jakarta Badan Pusat Statistik) el 15 de mayo de 2010 recuperado el 20 de noviembre de 2011 1087httpsp2010bpsgoidindexphpsitetabeltid=321ampwid=0 (consultado el 9 de diciembre de 2014) Cf Akhsan Narsquoim dan Hendry Syaputra Kewarganegaraan Sukubangsa Agama dan Bahasa Sehari-hari Penduduk Indonesia Hasil Sensus Penduduk 2010 Jakarta Badan Pusat Statistik 2010 10

342

y real con la gente de distintas culturas y religiones En esta realidad asiaacutetica el diaacutelogo

no es un lujo sino que es una necesidad diaria y una convivencia Lo que dice la

Congregacioacuten General 34 ldquoSer religioso hoy equivale a ser inter-religiosordquo1088 vale

verdaderamente y suena fuertemente para Asia Los jesuitas de Indonesia viven esta

realidad como parte de su modo de proceder acompantildeando la vida de la misioacuten y la

formacioacuten Frente a esta realidad afirmamos y vivimos que el diaacutelogo interreligioso no

es simplemente una estrategia para impedir la desintegracioacuten de la nacioacuten o un esfuerzo

para tratar con la gente de otras religiones sino una situacioacuten real para vivir y

manifestar la fe en la vida diaria1089 La tolerancia y el respeto a otras religiones son un

modo de comportarse de los ciudadanos de Indonesia como aparece en los diacuteas libres

nacionales de las fiestas de las religiones Los catoacutelicos junto con los protestantes tienen

tres diacuteas libres nacionales en relacioacuten con la fiesta de la religioacuten que son la de Navidad

la de Viernes Santo y la de la ascensioacuten de Cristo

La diversidad de la cultura de la religioacuten y de la etnia es la realidad de la vivencia

de los habitantes de Asia a que Indonesia pertenece En esta realidad el vivir el

pluralismo es una necesidad diaria Como consecuencia en un paiacutes musulmaacuten como

Indonesia todaviacutea se pueden detectar y sentir las influencias presentes de las otras

religiones hinduista budista confucionista y las diversas religiones indiacutegenas Es una

evidencia sobre un aspecto tiacutepico de un paiacutes asiaacutetico que se habiacutea distinguido a lo largo

de la historia por la fertilidad cultural religiosa La realidad religiosa aparece en la

estructura mantenida en el tiempo de la colonizacioacuten por la funcioacuten religiosa de la

estructura del pueblo con sus funcionarios por ejemplo uno entre varios en la tradicioacuten

javanesa es modin (el imaacuten del pueblo) que sirve para las actividades del rito

religioso1090

1088 Congregacioacuten General 34 d 5 n 3 La Compantildeiacutea de Jesuacutes al mirar la realidad plural del mundo determina tambieacuten la importancia de la experiencia de la insercioacuten en esta realidad ldquoNuestra formacioacuten debe ofrecer un mayor acercamiento a las creencias y praacutecticas de otras religiones mediante cursos especiales y una insercioacuten real en un medio plural Conscientes de que el alma de toda religioacuten verdadera estriba en su capacidad para llevar a una experiencia espiritual maacutes autentica y honda debemos consolidar la dimensioacuten miacutestica de la fe cristiana y la espiritualidad jesuiacutetica en el encuentro de otras tradiciones espiritualesrdquo (CG 34 d 5 n 93) 1089 Cf JB Heru Prakosa S J y Greg Soetomo S J ldquoIndonesia una casa comuacuten para todos los creyentesrdquo en Jesuitas Anuario de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2013 Roma Curia Generalicia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2012 19 1090 ldquoLrsquoadministration du dessa se compose du chef de dessa du Kamitouwa qui est son suppleacuteant du Kebayan le messager du village que transmet aux habitants les ordres du chef et se fait aupregraves de lui l`interpregravete de leurs deacutesirs et de leurs griefs du Tjarik le secreacutetaire communal qui tient les registres du

343

Sin pretender valorar lo que Java representa al mundo asiaacutetico podemos

comprender la realidad de Indonesia como paiacutes asiaacutetico por medio del escrito de

Thomas Stamford Raffles sobre Java Subraya estos caracteres cuando habla de la

historia de Java Es una afirmacioacuten de los elementos que forman parte del mundo

asiaacutetico la literatura la muacutesica el comportamiento la hospitalidad y el espiacuteritu

acogedor a los demaacutes Todo esto estaacute en el contexto de la tesis y tambieacuten aparece en las

experiencias de los novicios en su peregrinacioacuten

ldquoLike most eastern nations they are enthusiastic admirers of poetry and possess a delicate ear for musicrdquo1091 ldquoWhere not corrupted by indulgence on the one hand o stupefied by oppression on the other the Javans appear to be a generous and warm peoplerdquo ldquoIn their domestic relations they are kind affectionate gentle and contended in the public they are obedient honest and fruitfulrdquo ldquoHospitality is universal among them it is enjoined by their most ancient institutions and practiced with readiness and zealrdquo1092 ldquoQuiet and peaceable as the Javans now are were they once roused to insurrection their blood would rapidly boil and they would no doubt be guilty of many excessesrdquo1093 Estos caracteres conocidos son los aspectos de indonesianidad pre-Islam y forman

parte de la realidad asiaacutetica que a lo largo de la historia tuvo una eacutepoca de identificacioacuten

de tipo siacutentesis y reconciliacioacuten de la que resultoacute ldquoIslam Javardquo o ldquoJava Islamrdquo MC

Ricklefs lo describe apuntando a la eacutepoca del Sultan Agung en los antildeos 1613-1646 y en

la siacutentesis de la miacutestica en Serat Centhini y el Priacutencipe Dipanegara1094 Asiacute conocemos

otro aspecto de Indonesia como un paiacutes musulmaacuten y tambieacuten con su particularidad de

ser musulmaacuten de Indonesia

Modin le fonctionnaire religieux du dessa et souvent du Kapetengan qui est lrsquoofficier de police du dessardquo (Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 97) 1091 Thomas Stamford Raffles The History of Java vol I London John Murray 21830 272 1092 Thomas Stamford Raffles The History of Java vol I 276-277 1093 Thomas Stamford Raflles The History of Java vol I 281 1094 MC Ricklefs en ldquoSultan Agung the Reconciler 1613-1646rdquo describe el Reinado de Islam Mataram (Mystic Synthesis in Java 33-54) y en ldquoThe Mystic Synthesis Serat Centhini and Prince Dipanagarardquo (195-220) describe la segunda deacutecada del siglo XIX en que surgioacute la literatura javanesa ldquoSerat Centhinirdquo valorando el lugar y papel del Islam en la sociedad de Java (Mystic Synthesis in Java 195-220)

344

112 Un paiacutes musulmaacuten

Maacutes que un paiacutes musulmaacuten Indonesia es el paiacutes del mundo maacutes poblado por

musulmanes Entre los musulmanes de Indonesia se conoce la convivencia de los

musulmanes tolerantes con los creyentes de otras religiones Afortunadamente el

gobierno de Indonesia nacido el antildeo 1945 no eligioacute estado religioso aplicando la ley

Islamista sino el estado secular moderno que garantiza la libertad religiosa de cada

ciudadano1095 Esta realidad histoacuterica muestra lo tiacutepico de Indonesia como paiacutes

musulmaacuten y podemos encontrar los elementos musulmanes paciacuteficos y tolerantes Este

apartado recoge cuatro puntos que ayudan a comprender a Indonesia un paiacutes musulmaacuten

donde viven los catoacutelicos lo esencial del Islam la tradicioacuten cultural religiosa del pre-

Islam la llegada del Islam a Indonesia y la convivencia de los musulmanes Se puede

antildeadir que en Indonesia habiacutean vivido muchos antildeos las dos grandes religiones hinduista

y budista La tradicioacuten cultural religiosa de estas dos religiones afecta al modo de vivir

de las dos grandes religiones porque es un substratum de la cultura religiosa miacutestica del

hinduismo y budismo mezclado con la tradicioacuten local1096

De los musulmanes de Indonesia seguacuten la distincioacuten tradicional del mundo

Islaacutemico la mayoriacutea de ellos es sunita1097 auacuten en esta mayoriacutea todaviacutea se pueden

1095 Peter-Hans Kolvenbach acerca de la esperanza y la inquietud de los catoacutelicos de Asia piensa tambieacuten en Indonesia como un paiacutes tolerante y subraya que su Constitucioacuten de 1945 hizo de Indonesia un Estado fundado en la fe en Dios y garantiza la libertad religiosa (Cf Peter-Hans Kolvenbach En la calle del Espiacuteritu Santo Conversacioacuten con Jean-Luc Pouthier Santander Sal Terrae 2005 47) En otra ocasioacuten dice ldquoEn Asia los musulmanes parecen generalmente maacutes tolerantes y dispuestos a vivir y a colaborar con los demaacutes aunque las corrientes fundamentalistas no faltan Una de las razones de esta apertura puede ser el influjo de las culturas locales sobre el Islam como por ejemplo en Asia meridional y en Indonesiardquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoA los jesuitas que terbajan entre musulmanes sobre su difiacutecil misioacuten [Le Chatelard 4 de septiembre de 1990]rdquo en Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1983-1991 Madrid Provincia de Espantildea 1992 481) 1096 David Lea nota la presencia poderosa del hinduismo budismo y luego maacutes tarde del Islamismo en la cronologiacutea poliacutetica de Indonesia 7th century ldquoThe Kingdom of Sriwijaya was founded in eastern Sumatra on Indian principles Its capital Palembang flourished through trade with China and India the Kingdomsrsquos rulers were soon able to extract tribute from other tribes in the rest of Sumatra western Java and the Malay peninsula 8th century The Buddhist kingdom of the Sailendra family developed on the Kedu plain in the late of 8th century constructed the temple of Borobudur 13th century In the late of 13th century merchants from southern India and Gujarat brought Islam to the coast states of northern Sumatra The first Muslim ruler on the islands was Sultan Malik al-Saleh Pasai In the late 16th century the new Muslim Kingdom of Mataram was founded in central Java and preceded to establish control over its neighbouring principalitiesrdquo (Cf David Lea Collette Milward [Eds] A Political Chronology of South-East Asia and Oceania London Europa Publications 2001 58-59) 1097 Sobre los grupos de sunitas y chiitas S Vernon McCasland describe el origen de los grupos de sunitas y chiitas a partir de la muerte de Mahoma Los sunitas proceden del grupo del califato Abu-Bkr y sus sucesores siguiendo la costumbre Sunna que se refiere a las costumbres especialmente a los hechos de Mahoma Los chiitas vienen del grupo del califato Ali su primo el hijo de Abu-Talib hijo adoptado

345

encontrar los diversos grupos geneacuteticamente marcados por otras tradiciones y por las

tradiciones locales1098 En la vida diaria se conocen dos grandes organizaciones del

Islam que representan la presencia del mismo en Indonesia y sirven para mantener la

convivencia tolerante Son la Muhammadiyah que fue fundada por Kyai Haji Ahmad

Dahlan en Yogyakarta en el antildeo 1912 con la intencioacuten de purificar la praacutectica arraigada

del Islam tradicional derivada de la tradicioacuten claacutesica de hinduista y budista en Java y

ayuda a los pueblos mediante la educacioacuten y obras de caridad1099 La otra organizacioacuten

es Nadlatul Ulama (NU) la organizacioacuten tradicional de Syafii kyai fundada en el antildeo

1926 para defenderse del Islam moderno Uno de los fundadores de NU fue Kyai Haji

Hasyim Asyrsquoari1100

1121 Lo esencial del Islam

Lo esencial del Islam estaacute en los cinco pilares llamados los arkān al-islam que

son la profesioacuten de fe la oracioacuten la limosna el ayuno y la peregrinacioacuten a La Meca La

profesioacuten de fe afirma la unicidad de Allāh y muestra que nadie maacutes que Allāh es digno

de adoracioacuten La formulacioacuten de la fe profesada y repetida en la oracioacuten del Islam es

ldquoNo hay maacutes dios que Allāh y Mahoma es el profeta de Allāhrdquo En esta profesioacuten se

afirma tambieacuten la misioacuten profeacutetica de Mahoma1101 Thomas F Michel S J apunta el

ideal de moralidad del Islam del Coraacuten Un verso del Coraacuten resume lo que es el Islam

casado con Faacutetima la hija de Mahoma En este sentido los chiitas vienen del califato por liacutenea familiar Vermon opina que este problema nunca tiene una solucioacuten que satisfaga a todos los musulmanes (cf S Vernon McCasland Grace E Cairns David C Yu Religions of the World New York Randhom House 1969 324) 1098 Cf Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia Barcelona Paidoacutes 1994 1099 Cf MC Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions (c 1830-1930) Honolulu University of Hawairsquoi Press 2007 221 En el contexto de la evolucioacuten poliacutetica para afrontar la colonizacioacuten Alexandre von Arx menciona la fundacioacuten de Muhammadiyah como uno de los factores importantes de la evolucioacuten ldquoUn autre parti ayant fourni un travail consideacuterable dans le domaine peacutedagogique est la Mouhammadiyah movement islamite reacuteformiste fondeacutee agrave Djogyakarta le 19 novembre 1912 par Kjahi Hadji Adhmad Dahlanrdquo (Alexandre Von Arz LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie en 1900 agrave 1942 Fribourg Maison Eacuteditrice 1949 168) 1100 Cf M C Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions (c 1830-1930) 221 Andreacutee Feillard dice que UN representa la tradicioacuten santri arraigada con maacutes profundidad en la tradicioacuten javanesa y generalmente maacutes tolerante a la tradicioacuten javanesa (Andreacute Feillard ldquoThe constrained place of local tradition The discourse of Indonesian Traditionalist ulama in the 1930srdquo en Michel Picard and Reacutemy Madinier (Eds) The Politic of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali New York Routledge 2011 49) 1101 Cf Feacutelix M Pareja La Religiosidad Musulmana Madrid BAC 1975 51-77

346

El Islam es fe generosidad intereacutes efectivo por los pobres ser paciente en los tiempos

del dolor y de la angustia y la fidelidad Se refiere el texto de Coraacuten de suras [2177]

ldquoLa piedad no estriba en que volvaacuteis vuestro rostro hacia el Oriente o hacia el Occidente sino en creer en Dios y en el uacuteltimo Diacutea en los aacutengeles en la Escritura y en los profetas en dar de la hacienda por mucho amor que se le tenga a los parientes hueacuterfanos necesitados viajero mendigos y esclavos en hacer la azalaacute (Salat) y dar el azaque (Zakat) en cumplir con los compromisos contraiacutedos en ser pacientes en el infortunio en la afliccioacuten y en el tiempo de peligro iexclEacutesos son los hombres sinceros eacutesos los temerosos de Diosrdquo [2177]1102

Al ver lo esencial del Islam como tal podemos imaginar la buena aceptacioacuten de

los javaneses cuando el Islam llegoacute a Indonesia como menciona Clifford Geertz y al

mismo tiempo estamos inquietos por la imagen del Islam vinculada al terrorismo en el

mundo Clifford Geertz muestra la llegada del Islam a Indonesia por el medio paciacutefico

del comercio y nos acerca a lo esencial del Islam

ldquoEl islam penetroacute por el mar no gracias a una conquista sino a traveacutes del comercio Por lo tanto sus primeros triunfos se produjeron en las costas del mar de Java y sus proximidades-los puertos bulliciosos los principados mercantiles que hoy corresponden al norte de Sumatra el Suroeste de Malasia el Sur de Borneo el sur de Ceacutelebesrdquo1103

En su reciente estudio Bagus Laksana afirma la importancia de la presencia

cultural religiosa de la tradicioacuten formada antes de la llegada del Islam sobre todo en la

eacutepoca gloriosa del reinado de Majapahit (1294-1478) Maacutes que subraya la realidad

cultural religiosa el pre-Islam Bagus sentildeala que Islam llegoacute manteniendo la tradicioacuten

adaptando en sus vivencias y formando la identidad musulmana en Java

ldquoWith the Majapahit kingdom (1294-1478) the Hindu and Buddisht cultures were the real backbone of Java and Indonesiarsquo glorious past

Islam has actually played an important role in the religio-cultural shaping of the local Muslim communities in Indonesia more particularly in Java An authentic vision of Islam is preserved and expressed in the pilgrimage tradition in south central Java in a highly creative and complex religio-cultural framework that

1102 Cf Thomas F Michel S J A Christian view of Islam New York Orbis Books 2001 73 Seguimos la traduccioacuten y edicioacuten de J Corteacutes El Coraacuten Barcelona Herder 2002 102 1103 Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia 29 Celebes es el nombre holandeacutes de la isla de Sulawesi

347

includes genuine appropriation of the older Hindu-Javanese religio-cultural legacy as werdquo1104

1122 La cultura religiosa de Indonesia pre-Islam

La llegada del Islam y el proceso de islamizacioacuten muestran el encuentro y la

interaccioacuten del Islam con las otras tradiciones culturales religiosas vividas en Indonesia

Los dos libros de M C Ricklefs Mystic Synthesis in Java A History of Islamizacioacuten

from the Fourteenth to the early Nineteent Century (2006) y Polarizing Javanese

Society Islamic and other visions (2007) muestran coacutemo el Islam y las tradiciones del

pre-Islam de Indonesia se influyeron mutuamente y afectan actualmente a la vida de

Indonesia como paiacutes musulmaacuten El estudio de M C Ricklefs afirma tambieacuten los

elementos de la cultura religiosa antes de la llegada del Islam como parte de la tradicioacuten

asiaacutetica marcada fuertemente por la tradicioacuten hinduista y budista Maacutes auacuten en el estudio

maacutes reciente Bagus Laksana muestra la identidad hiacutebrida que puede salir del encuentro

y de la interaccioacuten entre el Islam y la tradicioacuten cultural religiosa En su investigacioacuten de

la praacutectica de la peregrinacioacuten del Islam y de los catoacutelicos en la parte sur de Java puesta

en el contexto de la teologiacutea comparativa se descubre la identidad hiacutebrida de los

catoacutelicos por el contacto con la tradicioacuten cultural religiosa de Java pre-Islam1105

La eacutepoca cultural de pre-Islam formoacute un substratum del animismo-hinduismo-

budismo antiguo y contribuyoacute al aspecto tolerante para las religiones siguientes como el

Islam o el cristianismo Este tipo de substratum es como el nuacutecleo de la verdadera

cultura javanesa1106 La otra perspectiva del estudio de Andreacutee Feillard describe a los

musulmanes de Indonesia mencionando lo tiacutepico del Islam tradicional antes de la

1104Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices Exploration Through Java 5 1105 Bagus Laksana hizo un estudio comparativo entre los tres santuarios musulmanes de la parte sur de Java el Santuario de Tembayat de Sunan Pandanarang el Santuario de Maulana Magribi Parangtritis y el Santuario de Raden Santri y los otros santos musulmanes javaneses de Gunung Pring (cf Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 42-49) y los tres santuarios catoacutelicos el Santuario de Sendang Sono el Santuario del Sagrado Corazoacuten de Ganjuran y el Mausoleo del Padre Sanjaya y sus compantildeeros de Muntilan (Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 105-117) 1106 En el caso del trabajo misionero de Rama van Lith S J el substratum es arraigado en la regioacuten y es el aspecto constitutivo de la identidad Por lo tanto se valora como algo maacutes allaacute del rito religioso Es imposible luchar frente a esta herencia y por lo tanto es mejor vivir con ella Para Rama van Lith el fundamento antiguo ofrecioacute unas oportunidades para los catoacutelicos permitiendo un sistema de equivalencia que podiacutea acomodar la religioacuten cristiana La espiritualidad javanesa podiacutea facilitar la identificacioacuten de ciertos elementos de la revelacioacuten cristiana con las creencias (cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusiveness A Jesuit epic in Central Java in the early twentieth century and its memoryrdquo Chapter 1th en Michel Picard and Reacutemy Madinier [Eds] The Politics of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali 36)

348

independencia especialmente en los antildeos 19301107 Se dice que los ulamas javaneses

(kiai) como liacutederes religiosos del Islam son flexibles para acoger los elementos de

fuera del Islam y incluso es difiacutecil acertar con las variaciones del tipo de Islam en

Indonesia y los contactos con los musulmanes de otros paiacuteses por medio de la

peregrinacioacuten a La Meca que hizo surgir el tema de la ortodoxia del Islam en Java1108

Pero durante muchos antildeos antes ya se habiacutea vivido la religiosidad formada la siacutentesis

miacutestica de Java1109

Para la convivencia y el comportamiento de los musulmanes los valores positivos

de la cultura religiosa pre-Islam contribuyen al espiacuteritu acogedor de los musulmanes

indonesios que en esta tesis aparecen en la experiencia de los novicios en su

peregrinacioacuten sobre todo por ser acogidos Los indonesios son conscientes de esta

herencia histoacuterica y la estiman como aparecioacute en el proceso de decidir las leyes de la

nacioacuten Hubo cierta tensioacuten y competicioacuten entre la ley comuacuten y local y la ley islaacutemica

En el debate sobre la ley de la nacioacuten aparecioacute la polarizacioacuten entre la visioacuten del estado

de Soekarno el secular1110 contra los que queriacutean aplicar la shariacutea o la ley del Islam

Mohammad Natsir el liacuteder de Masyumi en el antildeo 1940 Nadlatul Ulama unido con

Masyumi como nacionalista apoyoacute a Soekarno afrontando el Pan-Islamismo que intentoacute

aplicar la ley islaacutemica para la nacioacuten1111

Cuando habla de las grandes religiones de Indonesia P Zoetmulder S J describe

el comportamiento de las dos religiones hinduista y budista de vivir en paz

ldquoLes deux religions pratiquent la coexistence pacifique srsquoinfluencent reacuteciproquement et en eacutevoluant se rapprochent dans le mesure ougrave cela ne srsquoest pas deacutejagrave accompli aux Indesrdquo1112

1107 Andreacutee Feillard ldquoThe constrained place of local tradition The discourse of Indonesian Traditionalist ulama in the 1930srdquo Chapter 2th en Michel Picard and Reacutemy Madinier (Eds) The Politics of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali 48-70 1108 Andreacutee Feillard ldquoThe constrained place of local tradition The discourse of Indonesian Traditionalist Ulama in the 1930srdquo 49-50 1109 Cf M C Ricklefs Mystic Synthesis in Java A History of Islamization from the Fourteenth to the early Nineteenth Centuries Norwalk East Bridge 2006 1110 La palabra ldquosecularrdquo en este debate no se refiere al rechazo de la vida de la fe de una religioacuten sino maacutes acomodada la vida de la fe de diversas religiones sin aplicar la ley del Islam para todo pueblo de la nacioacuten 1111 Cf Andreacutee Feillard ldquoThe constrained place of local tradition The discourse of Indonesian Traditionalist ulama in the 1930srdquo 62 1112 Waldemar Stoumlrhr y Piet Zoetmulder Les Relgions drsquoIndoneacutesie Paris Payot 1968 287 Piet Zoetmulder describe los elementos esenciales en la vida popular de la gente donde el Islam y lo Javaneacutes se unen ldquoAutre eacutelement essentiel de la vie populaire les repas pris en commun que portent les noms de slametan (repas du salut) kenduri (mot perse que les Musulmans de lrsquoInde utilisent couramment pour

349

Antes de la conversioacuten de gran parte al Islam la hinduista y la budista eran las

religiones de la mayoriacutea y todaviacutea se puede notar su legado cultural religioso1113 Estas

dos religiones afectan a la espiritualidad del pueblo Conocemos la espiritualidad de los

agricultores que en realidad es la espiritualidad de los indiacutegenas que les sirve para

manejar la suerte y los acontecimientos de la vida Consiste en un conjunto de

ceremonias entre ellas la maacutes importante es el rito de la fiesta de la bendicioacuten y

tambieacuten la comida juntos para promover la solidaridad y el espiacuteritu de ayuda a los

demaacutes Las fiestas en este sentido son un mecanismo para redistribuir la riqueza el

duentildeo de la fiesta comparte sus bienes materiales en la comida realizada con la

comunidad1114 La otra costumbre es la peregrinacioacuten a la tumba del fundador del

pueblo y de los santos ofreciendo algo adquiriendo algo maacutegico o aprendiendo la

foacutermula secreta para mejorar la vida1115

Thomas F Michel S J ve la tradicioacuten del sufismo como punto del encuentro de

las influencias de los aspectos culturales religiosos locales del pre-Islam con el Islam

Dicho esto muestra que el Islam que llegoacute a Asia fue el de la liacutenea del sufismo

ldquoThe sufiacute orders and their mystical interpretation of Islam represented the most dynamic force in Islam at the time (XV-XVI) and it was the collaboration between sufiacute and merchants All of this made Muslim flexible in tolerant pre-Islamic Asian religiosity expressed in visits to local shrines and holy sites such as the tombs of holy personsrdquo1116

123 La llegada del Islam

La opinioacuten corriente sobre la llegada del Islam a Indonesia estaacute contenida en dos

historias diferentes Una que es maacutes comuacuten dice que los musulmanes llegaron a

Indonesia a finales del siglo XIII por razones de comercio Fueron los musulmanes

parle des festins religieux) ou encore sidecirckah (de lrsquoarabe sadaka) cette croyance peacutenegravetre toute la vie des musulmans indoneacutesiens et dans la penseacutee de la majoriteacute elle est beaucoup plus centrale que les doctrines de lrsquoislam orthodoxerdquo (Piet Zoetmulder S J ldquoLes grandes religions drsquoIndoneacutesierdquo en Les Religions drsquoIndoneacutesie 323) 1113 Cf Adrian Vickers A History of Modern Indonesia Cambridge Cambridge University Press 2007 1 1114 Cf Adrian Vickers A History of Modern Indonesia 47 1115 Cf Adrian Vickers A History of Modern Indonesia 48 1116 Thomas F Michel S J A Christian view of Islam 102 Sabemos que en el Islam a los hombres que practican el ascetismo con su cuerpo y alma se lles llama sūfiacutees La palabra sūfi significa ldquohombre vestido de lanardquo y alude al asceta profesional cubrieacutendose con un haacutebito como siacutembolo de su entrega a Allāh y de su apartamiento del mundo (Cf Cristoacutebal Cuevas Garciacutea El pensamiento del Islam Madrid Istmo 1972 188)

350

comerciantes de Gujarat India o de Persia La otra dice que el Islam llegoacute directamente

desde Hadramat Yemen del Sur en el siglo VII casi al mismo tiempo del nacimiento

del Islam A pesar de estas opiniones con las que estamos de acuerdo pensamos que

estaacute claro que la llegada del Islam se produjo por medios distintos y de varios modos el

del matrimonio el de la fusioacuten poliacutetica el de los intereses econoacutemicos y por la

naturaleza reconciliadora de los javaneses1117 El uacuteltimo medio indica mucho el caraacutecter

tolerante de los musulmanes javaneses y podemos encontrar la realidad entre los

javaneses de la identificacioacuten de javaneacutes a Islam o viceversa Si intentamos reconciliar

las varias opiniones existentes comprendemos que el contacto con el Islam empezoacute en

el siglo VIII pero fue superficial y limitado entre los habitantes de Indonesia y entre los

musulmanes de Arabia Persia e India El proceso de islamizacioacuten masiva sistemaacutetica y

continuada se produjo a finales del siglo XVII y al comienzo del siglo XIX1118 El

proceso de islamizacioacuten de las regiones ocurrioacute de distinto modo La regioacuten de la costa

con su cultura mariacutetima y estilo cosmopolita era maacutes abierta que la parte interior de

cultura agricultura cerrada La conversioacuten masiva del siglo XIV ocurrioacute en tiempo del

descenso de la popularidad de los reinos hinduista y budista como Majapahit Sriwijaya

y Sunda al mismo tiempo que estaban creciendo los reinados del Islam como Aceh

Darussalam Malaka Demak Cirebon y Ternate El proceso de islamizacioacuten ocurrioacute

tambieacuten por ldquosincretismordquo porque la mayoriacutea de los predicadores de Islam de Indonesia

sobre todo Wali Songo1119 estaban dispuestos a acomodar las religiones y las creencias

que habiacutean vivido y no quisieron forzar los mensajes del Islam exclusivamente De aquiacute

surgieron las diversidades en la comprensioacuten y en la praacutectica del Islam Como

consecuencia otros paiacuteses no ven unos estilos del Islam de Indonesia como la tradicioacuten

del Islam aunque se confiesan e identifican como musulmanes sobre todo por la

tradicioacuten que de verdad es plural y tolerante con la diversidad1120

1117 Cf J B Heru Prakosa S J y Greg SoeTomo S J ldquoIndonesia una casa comuacuten para todos los creyentesrdquo 86 1118 Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular Menegosiasikan Masa Depan Syariah Bandung Mizan 2007 393 1119 La historia de la difusioacuten del Islam por Wali Songo (los nueve santos) es muy familiar y se mantiene hasta ahora preservada por los santuarios de su tumba como el destino de la peregrinacioacuten de los musulmanes javaneses Los Wali Songo son Sunan Gunung Jati Sunan Tembayat Sunan Kalijaga Syeh Siti Jenar Sunan Kudus Sunan Muria Sunang Bonang Sunan Derajat y Sunan Ampel Claude Guillot y Henri Chambert-Loir describen estos santuarios como destino de la peregrinacioacuten del Islam Javaneacutes (cf Claude Guillot et Henri Chambert-Loir ldquoPegravelerinage aux Neuf Saints de Javardquo en Mohammad Ali Amir-Moezzi Lieux drsquoIslam Cultes et cultures de LrsquoAfriacuteque agrave Java Paris Autrement 1996 203-225) 1120 Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 393-294

351

Los primeros predicadores del Islam en Indonesia fueron miacutesticos que viajaron

transmitiendo su conocimiento religioso a sus disciacutepulos sobre todo la ensentildeanza de

ejercicios que sirven para la formacioacuten de la conciencia (ingleacutes awareness javaneacutes

eling) algo espiritual que ya habiacutea estado en el misticismo javaneacutes1121 Francisco Javier

menciona que los predicadores musulmanes vinieron de La Meca y en otra ocasioacuten dice

que el Islam fue llevado a Molucas por los extranjeros1122

Maacutes que el tiempo de llegar es interesante prestar atencioacuten al modo de contactar

con la tradicioacuten anterior tanto de los hinduistas y budistas como la javanesa Se dice que

el progreso del Islam tiene como punto de partida la propaganda sobre todo por el

centro comercial de India Combay de Gujarat No es difiacutecil comprender este dato

porque desde alliacute tambieacuten llegoacute la tradicioacuten hinduista a Indonesia1123 Asiacute vemos el

encuentro del Islam con la tradicioacuten hinduista como aparece en el estilo de la mezquita

edificada en Kudus Encontramos accesorios de la tradicioacuten antigua en el edificio y

tambieacuten en los fragmentos de la arquitectura de la misma En la mezquita de Kudus que

es la maacutes antigua en el Islam de Java vemos la torre del estilo hinduista reproducida del

templo hinduista-javaneacutes como se aprecia en la forma cuadrada1124

La taacutectica misionera del Islam que menciona Clifford Geertz fue un factor

importante que determinoacute el comportamiento del Islam de Indonesia

ldquoLa taacutectica Indonesia (especialmente la Javanesa) fue bastante diferente adaptativa absorbente pragmaacutetica gradualista una obra de compromisos parciales convenios a medias y evasiones patentes El Islamismo que surgioacute no pretendiacutea la pureza sino la comprensioacuten no aspiraba a la intensidad sino a la extensioacuten del espiacuteriturdquo1125

El papel icoacutenoco de Sunan Kaliyaga (uno de Wali Songo ndash los nueve santos)

presenta lo tiacutepico de la taacutectica misionero del Islam de Indonesia sobre todo en Java

aprovechando la tradicioacuten antigua javanesa de la muacutesica gamelan1126 y del teatro de

wayang

1121 Cf Adrian Vickers A History of Modern Indonesia 55 1122 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) Documenta Malucensia II 1577-1606 MHSI vol 119 Rome Jesuit Historical Institute 1980 39 1123 Cf N J Krom Lrsquoart Javanais dans les Museacutees de Hollande et de Java Ars Asiatica VIII Paris et Bruxelles Librairie Nationale drsquoart et drsquohistoire 1926 20 1124 Cf N J Krom Lrsquoart Javanais dans les Museacutees de Hollande et de Java Ars Asiatica VIII 22 1125 Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia 33 1126 ldquoGamelan est la composition de cet ensemble instrumental varie et comprend toujours des instruments agrave percussion varieacutesrdquo (Jeanne Cuisinier ldquoLes pegravelerinages en Indoneacutesierdquo en VVAA Les Pegravelerinages

352

ldquoLa figura indonesia es Sunan Kaliyaga el maacutes importante de los llamados lsquonueve apoacutestolesrsquo o wali songo y tradicionalmente considerado como el introductor del Islam en Java Transportoacute a Java desde el mundo del teatro de sombras (wayang1127) de la Yaman Indu lsquola eacutepoca hinduacutersquo al escritural de la Yaman Islamrdquo Se dice Kaliyaga que nacioacute de un alto oficial real de Mayapahit el maacutes grande y el uacuteltimo de los reinos hinduacute-budistas indonesiosrdquo1128

Mas que probar el meacutetodo de islamizacioacuten la actividad de Sunan Kaliyaga

muestra la conexioacuten de las dos eacutepocas grandes de la historias de las religiones de

Indonesia Desde el punto de vista cultural-religioso Sunan Kaliyaga fue el puente entre

la tradicioacuten hinduista y la tradicioacuten musulmana1129 Acerca de este tema Clifford Geertz

escribe

ldquoComo siacutembolo como idea materializada Sunan Kaliyaga conecta la Java hinduista con la Java musulmana se le ha considerado como el puente entre dos civilizaciones elevadas dos eacutepocas histoacutericas y dos grandes religiones desde el hinduacute-budismo de Mayapahit en el que crecioacute al Islam de Mataram que eacutel mismo promovioacuterdquo1130

Otro estudio el de Georg Schurhammer S J muestra que la llegada del Islam fue

anates del cristianismo y de los portugueses

ldquoCon los mercaderes moros de Oeste el Islam habiacutea logrado penetrar tambieacuten en archipieacutelago malayo suplantando en buena parte a la vieja religioacuten hinduacute Doscientos antildeos antes habiacutean llegado los primeros emisarios de Alaacute a Pasei en el norte de Sumatra y a Grisee en el interior de Java alzando alliacute la verde ensentildeanza del profeta y abriendo escuelas coraacutenicas () El Islam dominaba por doquier en la peniacutensula malaya cuando Javier pisoacute suelo de Malaca lo mismo sucediacutea en la opuesta costa oriental de Sumatrardquo1131

Eacutegypte Ancienne Israeumll Islam Perse Inde Tibet Indoneacutesie Madagascar Chine Japon Paris Eacuteditions du Seuil 1960 260) Este instrumento muacutesical se reconoce tener poder maacutegico para comunicar unos conocimientos internos 1127 ldquoJavanese mystic often turned to the wayang shadow theatre for inspiration and metaphors linking the abstruse doctrines of their mysticism to the Javanese cultural world with its attendant spirit forces When the wayang is performed there are spiritual forces at play and the dhalang (puppeteer) must be qualified to control themrdquo (M C Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions [c 1830-1930] 2007 33) 1128 Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia 43-44 1129 Cf Waldemar Stoumlhr y Piet Zoetmulder S J Les Religions drsquoIndoneacutesie Paris Payot 1968 especialmente en los escritos de Piet Zoetmuder S J ldquoLes grandes religions drsquoIndoneacutesierdquo (259-387) Se describen las religiones hinduacute budista islam y la religioacuten de Bali 1130 Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia 45 1131 Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo II India - Indonesia 1541-1547 Bilbao Mensajero 1991 782

353

Georg Schurhammer S J antildeade coacutemo el Islam fue difundido de Java a Molucas y

a Banda

ldquoCuando llegaron los portugueses Java se encontraba sometida auacuten al dominio de dos reyes paganos el de Sunda al oeste y el maacutes poderoso de Madjapahit el este Pero los puertos de Java central desde Djeribon hasta Surabaya se encontraban todos en manos de los mercaderes moros quienes bajo la proteccioacuten de sus gobernadores llamados Patihs se habiacutean librado del dominio de Madjapahit conquistando poco despueacutes la capital del soberano hinduacute y sometiendo a su dominio toda la Java centralrdquo1132

ldquoPero desde Java durante el siglo XV la religioacuten del Profeta fue extendieacutendose con los comerciantes hasta las lejanas de Molucas y hasta Amboino y Banda donde rajas y pueblo llano abrazaron la nueva religioacutenrdquo1133

1124 La convivencia de los musulmanes

Sin prescindir del conflicto y la amenaza de la tolerancia y armoniacutea que pueden

surgir1134 encontramos a Indonesia como un paiacutes conocido con su diversidad integrada

hace muchos antildeos y maacutes auacuten formando parte de su indonesianidad Histoacutericamente la

convivencia en el pluralismo y armoniacutea es guiada por Pancasila que sirve para

capacitar a los ciudadanos para volver a su propia fuente para encontrar las virtudes de

cada religioacuten Todos los indonesios se sienten unidos por una eacutetica comuacuten para crear

relaciones mutuas con mucho respeto unos a otros para estimarse mutuamente y para

hablar juntos de los prejuicios que tiene cada religioacuten sobre la otra religioacuten Este punto

positivo de la convivencia lo subraya Frans Magnis Suseno S J profesor de filosofiacutea

de Sekolah Tinggi Filsafat Yakarta y activista del dialogo interreligioso del paiacutes cuando

dialogoacute en un discurso puacuteblico con Hans Kuumlng el 26 de abril de 2010 Destaca la

1132 Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo II India ndash Indonesia 1541-1547 783 1133 Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo II India ndash Indonesia 1541-1547784 1134 ldquoIn explicit retaliation for the Katapang incident six mosques and twenty-three Muslim homes were burned or vandalized on November 30 1998 in Kupang the provincial capital of the Christian majority province of west Timor These reciprocal acts of violence which occurred over a thousand miles apart were linked by media reports common social tension and the incidentsrsquo oppositional demographic contexts attack in Christian in primarily Muslim area were redressed by attack on Muslims in a primarily Christian areardquo (Lorraine V Aragon Fields of the Lord Animism Christian Minorities and State Development in Indonesia 281) Esta cita muestra algo negativo que ocurrioacute en Indonesia en relacioacuten con la convivencia entre los creyentes de las diferentes religiones Maacutes concretamente se puede saber el grupo fundamentalista que amenaza a Indonesia un paiacutes musulmaacuten tolerante seguacuten el estudio de Solahudin (Solahudin The Roots of Terrorism in Indonesia From Darul Islam to Jemrsquoah Islamiyah 2013)

354

indonesianidad de la diferencia que hay y la colaboracioacuten que se vive Se ven los dos

niveles del diaacutelogo el primero la explicitacioacuten de la fe que muestra que hay diferencia

y cada uno tiene que respetar el segundo que es ser conscientes de la llamada de Dios

y del deber de obedecer como creyente1135 Si ocurre un conflicto cada uno tiene que

volver a la veracidad de la fe profesada como creyente La suposicioacuten es que el creyente

es el mensajero de la esperanza para los demaacutes como don de Dios con la inteligencia del

corazoacuten que capacita para mejorar la convivencia para establecer la humanidad como

familia auteacutentica de cada miembro del paiacutes Asiacute los musulmanes y los cristianos

necesitan estar preparados para compartir y explicar su esperanza al mundo1136

Se pueden describir los tres puntos destacados de la convivencia de los

musulmanes de Indonesia la historia de la independencia el Pancasila y la tolerancia

La historia de la independencia muestra la participacioacuten de todos los ciudadanos y por

supuesto los musulmanes como mayoriacutea que tuvieron un gran papel e influencia La

herencia de la fundacioacuten de la nacioacuten que sirve para garantizar y cimentar la

convivencia es Pancasila Aquiacute encontramos la tolerancia de los musulmanes

manifestada por la proteccioacuten y el espacio dado a los de la minoriacutea

La historia de la independencia Los movimientos nacionalistas de Indonesia que

impulsaron la independencia se presentaron como una colaboracioacuten soacutelida de la

evolucioacuten social y moderna en el aacuterea cultural religiosa econoacutemica y poliacutetica1137 Es lo

que se llamoacute independencia siendo el nacimiento del paiacutes fruto de la colaboracioacuten entre

ellos porque participaron numerosos grupos La convivencia de los musulmanes en

Indonesia se manifiesta tambieacuten histoacutericamente en el nacimiento de la nacioacuten Desde su

nacimiento como paiacutes independiente Indonesia destaca en la realidad de la diversidad y

la perspectiva del pluralismo1138 La diversidad se refiere a las diferentes religiones

etnias y poblaciones mientras el pluralismo se refiere al sistema de valores actitudes

instituciones y al proceso de interpretar las realidades de la diversidad para que la

cohesioacuten social sea continuada y tambieacuten la estabilidad social y el desarrollo

1135 Cf Gerrardette Philips RSCJ Beyond Pluralism Open integrity as a suitable approach to muslim-christian dialogue Yogyakarta Institut DIANInterfidei 2013 244-245 1136 Cf Gerrardette Philips RSCJ Beyond Pluralism 245 1137 Cf Alexandre von Arx Lrsquoeacutevolution politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 163 1138 Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 391-443

355

econoacutemico1139 Se ve que el paiacutes independiente por un lado nacioacute de la convivencia de

los creyentes de las diferentes religiones y por otro lado nacioacute de vivir el pluralismo de

la diversidad cultural religiosa y eacutetnica

Pancasila En el proceso histoacuterico y en el camino a la independencia participaron

todos los grupos de las religiones y de las etnias Pero la presencia del Islam fue maacutes

destacada en el proceso del nacimiento del paiacutes sobre todo cuando tocoacute al tema del

estado del paiacutes estado confesional aplicando la shariacutea o estado secular que acoge a las

otras religiones Se constituyoacute un paiacutes con Pancasila teniendo una base del estado que

contiene como fundamentos de vida creer en Dios humanidad unidad democracia y

justicia La ley del estado UUD 1945 capiacutetulo 19 nordm 1 afirma el fundamento en Dios y

en el nordm 2 la obligacioacuten de los ciudadanos de tener una religioacuten islam catoacutelica

protestante hinduista budista y kong hu cu Sigue habiendo tensioacuten y resistencia sobre

todo para aplicar la ley del Islam Pero por ejemplo el pensador y protagonista del

islam Nurcholish Madjid introdujo ldquoIslam Yes Partai Islam Nordquo1140 defendiendo

Pancasila Nurcholish Madjid opina que Pancasila es la uacutenica ideologiacutea que puede

acompantildear a Indonesia como estado para cumplir su actividad sobre todo para el

pluralismo y la tolerancia1141

El movimiento social de la educacioacuten de los pueblos apoyoacute la conciencia de

luchar por la independencia Los movimientos religiosos tanto los de los

Muhammadiyah como los de los catoacutelicos teniacutean la misma orientacioacuten de ayudar al

pueblo por medio de la educacioacuten La valoracioacuten de este factor en la historia de

Indonesia fue vital porque de aquiacute nacieron los joacutevenes protagonistas de la

independencia

ldquoLes facteurs de genre universel stimulant le deacuteveloppement de lrsquoesprit humain soit lrsquoenseignement lrsquoeacuteducation les possibiliteacutes spirituelles intellectuelles sociales et eacuteconomiques le contact avec des peuples eacutetrangers etcrdquo1142

1139 Aquiacute Abdullahi Ahmed ve la diversidad y el pluralismo como dos cosas distintas que tienen relacioacuten La diversidad es una realidad empiacuterica y el pluralismo es una ideologiacutea u orientacioacuten y sistema que acepta la diversidad como algo positivo (Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 391) 1140 Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 428 1141 Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 434 Asiacute H M Rasyidi critica que Nurcholish Madjid y sus compantildeeros llevan a transformar el Islam en ldquoel sistema de la eacutetica espiritual personalrdquo (462) 1142 Alexandre von Arx Lrsquoeacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 163

356

La tolerancia De la descripcioacuten anterior se pueden deducir los aspectos que

hacen a los musulmanes tolerantes lo esencial del Islam la llegada del Islam con la

interaccioacuten con la tradicioacuten pre-Islam de Indonesia y la historia de la independencia del

paiacutes Se nota tambieacuten la liacutenea dominante del sufismo del Islam que llegoacute a Indonesia El

sufismo marca mucho el Islam de Indonesia y une tambieacuten la convivencia con los otros

creyentes Ademaacutes el sufismo del Islam en Indonesia se habiacutea visto en los antildeos de la

difusioacuten del Islam El primer protagonista del sufismo en el archipieacutelago de Indonesia

fue Hamza Fansuri conocido tambieacuten como gran escritor literario Vivioacute a mediados

del siglo XV y su doctrina miacutestica sobre wahdad-al-wujud y las siete escalas de la

existencia aparece explicada por Ibnrsquo Araba y su disciacutepulo rsquoAbd al-Karim al- Jili1143

Se puede decir que la convivencia entre los musulmanes y los creyentes de las

otras religiones es la parte innata de la historia del paiacutes y se garantiza por la ley de la

nacioacuten Los musulmanes viven la tolerancia dando espacio a los de la minoriacutea y

dialogando para afrontar los problemas del pueblo de todo tipo de religioacuten cultura y

etnia Thomas F Michel S J en su libro A Christian View of Islam (2011) de su propia

experiencia en Indonesia da testimonio de la convivencia con el Islam y la necesidad del

diaacutelogo

ldquoI came to know muslim in 1969 in Yogyakarta (Indonesia) I have sought to discover the meaning and purpose of Christian-muslim dialogue Although the results have not always been encouraging this task must be continuedrdquo1144

En las celebraciones de las religiones los creyentes de una religioacuten apoyan a los de

otra cuando celebran la fiesta religiosa Como ejemplo encontramos en el diacutea del Idul

Fitri la celebracioacuten del fin del Ramadan donde los musulmanes usan los aparcamientos

de la catedral Yakarta y al reveacutes en el diacutea de la Navidad los catoacutelicos usan el

aparcamiento de la mezquita Istiqal La celebracioacuten de la fiesta religiosa es el momento

del encuentro y de compartir entre los creyentes de las diferentes religiones de

Indonesia Maacutes allaacute de la celebracioacuten del culto religioso Thomas F Michel subraya el

intereacutes de ayudar a los pobres para que el diaacutelogo no degenere en el tipo de diaacutelogo de

las eacutelites y sirva para ayudar a los demaacutes Es una perspectiva de mucho valor y estaacute maacutes

allaacute del diaacutelogo y rompe la tendencia de asegurar los intereses de las elites tanto

religiosas como poliacuteticas

1143 Cf Alexander Knysh Islamic Mysticism A Short History Leiden-Boston-Koumlln Brill 2000 286 1144 Thomas F Michel S J A Christian view of Islam 70

357

ldquoOne thing that I have learned in the course of time is that interreligious dialogue or more specifically Muslim-Christian dialogue must never be separated from dialogue with cultures and even more importantly from the centrality of ongoing dialogue with the poor Interreligious dialogue can too easily become an elitist exercise in which scholars and religious leaders create among themselves a clubby brotherhood ndash and use the gender-specific term intentionally ndash across religious lines to perpetuate and in the worst cases justify the economic and social status quo Too often in interreligious gathering the daily concerns of the poor are simply ignored as if they were nonexistent or mentioned and passed over as though the indignities and injustices they experience daily were irrelevant or even an embarrassment in the context of the lofty religious concepts and ideals expressedrdquo

ldquoI am convinced that what is needed in Asia today is an interreligious dialogue that begins from the needs and concern of the poor and is oriented toward true human liberationrdquo1145

La tradicioacuten anterior que formoacute parte del aspecto tolerante del Islam de Indonesia

se puede ver tambieacuten en el escrito de Thomas Stamford Raffles cuando describe el

Islam de Indonesia y la influencia socio religiosa de un musulmaacuten que habiacutea hecho la

peregrinacioacuten a La Meca

ldquoThe natives are still devotedly attached to their ancient institutions and though they have long ceased to respect the temples and idols of a former worship they still retain a high respect for the laws usages and national observances which prevailed before the introduction of Mohamedanismrdquo

ldquoEvery Javan who had returned from pilgrimage thither assumed on Java the character of a saint and the credulity of the common people was such that they too often attributed to such person supernatural powersrdquo 1146

113 La Iglesia joven e inclusiva de Indonesia

Decimos Iglesia joven e inclusiva porque la actual Iglesia de Indonesia es fruto y

continuacioacuten del trabajo de los misioneros holandeses del siglo XIX Se dice inclusiva

porque la Iglesia de Indonesia como minoriacutea vive con los creyentes de las otras

regiones sobre todo con los musulmanes tratando juntos los problemas de la vida

puacuteblica Los catoacutelicos se involucraron en el proceso del nacimiento de la nacioacuten y

siguen participando para mantener la particularidad de la convivencia indonesia de la

1145 Thomas F Michel S J A Christian view of Islam 70 1146 Thomas Stamford Raffles The History of Java London John Murray vol II 2-3 Cf Harry Setianto Sunarya ldquoEl generoso hajj Zenurirdquo en B Christian Triyudo P et al (Eds) La Peregrinacioacuten 110-112

358

diversidad El primer obispo de Indonesia Albertus Soegijapranata S J definioacute la

identidad del catolicismo diciendo ldquosomos javaneses catoacutelicos no somos catoacutelicos

javanesesrdquo1147 Es una formulacioacuten que mantiene los aspectos esenciales tanto del

catolicismo como de la tradicioacuten cultural religiosa javanesa La fundacioacuten del colegio de

San Francisco Javier en Muntilan en el antildeo 1897 marcoacute la actividad de la

evangelizacioacuten catoacutelica en su nueva aproximacioacuten de combinar la educacioacuten moderna

respetando la cultura religiosa javanesa Coincidioacute con el gobierno colonial holandeacutes

que en el antildeo 1907 empezoacute a abrir colegios en los pueblos javaneses Esta estrategia

influyoacute mucho en los pueblos indiacutegenas de Java de tal manera que unos alumnos

musulmanes que estudiaron en el colegio se convirtieron al catolicismo Msr Soegija -

asiacute solemos llamar a Albertus Soegijapranata S J- fue uno de los alumnos del colegio

de Muntilan que continuoacute su formacioacuten sacerdotal en Holanda y recibioacute la ordenacioacuten

como primer obispo de Indonesia el antildeo 19401148 Msr Soegjija condujo a la Iglesia

joven de Indonesia metieacutendose en la vida puacuteblica del paiacutes Hubo sincroniacutea en la

aproximacioacuten cultural y pedagoacutegica de la evangelizacioacuten respetando la tradicioacuten local y

la convivencia necesaria con la fe catoacutelica en el mundo musulmaacuten Bajo el subtiacutetulo ldquola

Iglesia joven e inclusiva de Indonesiardquo1149 se describen la llegada y la difusioacuten del

catolicismo en Indonesia la aproximacioacuten cultural y la Iglesia inclusiva en el paiacutes

musulmaacuten tolerante

1131 La llegada y la difusioacuten del catolicismo en Indonesia

El catolicismo llegoacute por primera vez a Indonesia en el siglo XV por medio del

contacto de los portugueses con el paiacutes precisamente en la parte sur de Sulawesi una de

las islas grandes del paiacutes Malaca en el antildeo 1551 ellos edificaron la fortaleza en Ternate

1147 The words of Soegijapranata ldquoWe become Javanese catholic no Catholic javaneserdquo (Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 106) 1148 Cf MC Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions (c 1830-1930) 2007 121 Hasto Rosariyanto describe la vida de Frans van Lith S J y su actividad de evangelizacioacuten como modo apto con gran eficacia apostoacutelica (Fl Hasto Rosariyanto Van Lith Pembuka Pendidikan Guru di Jawa Sejarah 150 th Serikat Jesus di Indonesia Yogyakarta Universitas Sanata Dharma 2009) 1149 ldquoEn Indonesia la Iglesia ha permanecido joven y no tiene miedo a anunciar la fe Es una Iglesia de misioneros llena de vigor aunque desde hace muchos antildeos El contacto con las otras religiones resulta faacutecil desde hace tiempo Algunos obispos nacieron musulmanes lo que seriacutea completamente impensable en Oriente Proacuteximo por ejemplo La asistencia a los colegios catoacutelicos por parte de no catoacutelicos no planteaba ninguacuten problema Ahora todo ello estaacute en cuestioacuten debido al empuje islaacutemicordquo (Peter-Hans Kolvenbach En la calle del Espiacuteritu Santo Conversacioacuten con Jean-Luc Pouthier 57-58)

359

en las Islas Molucas en el antildeo 15111150 Al antildeo siguiente 1512 mandoacute una expedicioacuten y

se encontroacute a Banda1151 Los catoacutelicos de Portugal llegaron y establecieron la

comunidad catoacutelica en la parte oriental sobre todo en Molucas y en Flores en los siglos

XVI y XVII Esta presencia de los catoacutelicos y los catoacutelicos recieacuten bautizados

desaparecioacute por la supresioacuten de los holandeses por medio de la VOC (Vereenigde

Oostindishce Compagnie)1152 la compantildeiacutea de comercio de los holandeses hasta el antildeo

1800 Fue una reaccioacuten a la misioacuten catoacutelica que seguacuten los holandeses apoyoacute la actividad

comercial portuguesa Los catoacutelicos se convirtieron al protestantismo o al islamismo La

ocupacioacuten holandesa cambioacute de la mano de los holandeses colonizadores En tiempo del

poder comercial de los holandeses del antildeo 1896 el nuacutemero de los catoacutelicos del

archipieacutelago era menos de 60000 Auacuten estaba marcado por la presencia del gran

Francisco Javier en Molucas (1546-1547) y el catolicismo fue reducido desde el

comienzo de la presencia de los portugueses (1605) y espantildeoles (1663) como protector

y luego fue completamente prohibido por la VOC representante del calvinismo1153

En el antildeo 1808 llegoacute el primer sacerdote holandeacutes que sirvioacute a los catoacutelicos

holandeses y en el antildeo 1841 ya se establecioacute el vicariato apostoacutelico de Batavia para

todo el archipieacutelago de Indonesia1154 La presencia de los catoacutelicos holandeses apoyada

por la estructura de la jerarquiacutea es el origen de la Iglesia actual y de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes de la provincia de Indonesia1155 En Batavia se establecioacute la primera iglesia el antildeo

1807 y el Vaticano aceptoacute la presencia de la Iglesia catoacutelica en Indonesia Los primeros

curas holandeses que llegaron eran diocesanos y luego en el antildeo 1859 llegaron los

jesuitas holandeses que cuidaron los pueblos de toda la tierra colonizada1156 Desde

1150 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) MHSI vol 134 Rome Jesuit Historical Institute 1998 3 1151 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 195 1152 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 34-35 1153 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusiveness A Jesuit epic in Central Java in the early twentieth century and its memoryrdquo en Michel Picard and Reacutemy Madinier (Eds) The Politics of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali 27 1154 Cf J M Prior ldquoThe Catholic Church in Indonesiardquo en New Catholic Encyclopedia Vol 7 Washington The Catholic University of America 2003 428 1155 Al antiguo Perfecto Apostoacutelico de Batavia (Yakarta ahora) Msr L Prinsen escribioacute en su carta a la Propaganda Fide en Roma (1832) ldquoUtinam honorabilis arbor Societatis Jesu ramos suos iterum ad regiones orientales ut olim extendereacuterdquo Luego hubo un acuerdo entre el Vicario Apostoacutelico de Batavia Mgr Vrancken Nuncio Mgr Belgrado el Provincial de Holanda L van Gulick S J Propaganda fide y el Padre General de la Compantildeiacutea R P Beckx Resultoacute por fin que el diacutea 9 de julio de 1859 llegaron los dos jesuitas a Batavia Martinus van de Elzen y Joannes Baptista Palinckx (Cf Adolf Heuken 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 51-52) 1156 Cf John Prior ldquoThe Catholic Church in Indonesiardquo 428-429

360

entonces la historia de la Iglesia transcurrioacute junto con la historia de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes hasta que llegaron los sacerdotes y religiosos de otras congregaciones y la

Compantildeiacutea de Jesuacutes se concentroacute en Java1157

1132 La aproximacioacuten cultural

De la actividad misionera que hizo nacer la Iglesia de Indonesia conocemos al

misionero Francisco Javier van Lith S J a quien se le soliacutea llamar por su nombre

familiar ldquoRama van Lithrdquo con su trabajo especial que le convirtioacute en icono gracias a una

aproximacioacuten cultural y pedagoacutegica al fundar un colegio para nintildeos y contactar con la

cultura javanesa Adolf Heuken S J en su croacutenica de las obras del jesuita misionero en

Java menciona 40 antildeos (1862-1904) como periodo preparatorio para alcanzar el fruto

del nuacutemero masivo de bautismo El tiempo de 40 antildeos se cuenta desde el antildeo 1862 del

nombramiento de F van der Hagen S J como paacuterroco de Ambarawa que abarcaba las

regiones de Salatiga y Solo 1904 fue el antildeo del bautismo de 168 javaneses en

Sendangsono Kalibawang Yogyakarta por Rama van Lith despueacutes del largo trabajo

durante siete antildeos desde su nombramiento como misionero de Kedu la residencia de

Muntilan en el antildeo 18971158

La aproximacioacuten cultural de Rama van Lith no solamente asumioacute la cultura

javanesa para el catolicismo sino tambieacuten impactoacute su espiritualidad javanesa por medio

de los elementos de la religioacuten catoacutelica que poco a poco acogioacute los ciacuterculos de Europa

porque hasta entonces todaviacutea estaba cerrada a ella El encuentro entre la tradicioacuten

javanesa y el catolicismo se difundioacute entre los grupos de conversos Aquiacute los jesuitas

tuvieron un papel decisivo1159 La entrega del campo misionero entre los javaneses

desde el antildeo 1859 de la misioacuten de los holandeses a los jesuitas intensificoacute este modo de

evangelizar El trabajo de los jesuitas sobre todo el de Rama van Lith que pasoacute 25 antildeos

1157 ldquoLalu Serikat Jesus berkonsentrasi di Jawa (1904-1921) Tahun 1904 menyerahkan seluruh Maluku dan Papua de MSC 1905 menyerahkan seluruh Kalimantan dan Bangka ke OFMCap 1911 menyerahkan Padang Medan Kuta Raja dan Tanjung Sakti (seluruh Sumatera) ke OFMCap 1913 menyerahkan Nusa Tenggara Timor ke SVD kemudian juga pada tahun 1920 menyerahkan Flores ke SVD dan tahun 19191920 menyerahkan Manado Tomohon Woloan dan Makasar serta seluruh Sulawesi ke MSCrdquo (Adolf Heuken 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 115) 1158 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 199-202 1159 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 23-24

361

(1896-1921) entre los javaneses fue llamativo tal como aparecioacute en los legados

documentales y en la memoria de los catoacutelicos de Indonesia1160

El hecho misionero aunque lento con su aproximacioacuten cultural religiosa en Java

Central dio un fruto de cristianizacioacuten de tipo masivo Para la historia de la Iglesia

catoacutelica de Indonesia Muntilan se consideroacute como el Beleacuten de Java y los alumnos del

primer colegio jesuita Colegio de San Francisco Javier jugoacute un gran papel en el

crecimiento y desarrollo de la Iglesia catoacutelica de Indonesia Muntilan fue el centro de la

misioacuten catoacutelica de Java durante las dos primeras deacutecadas del siglo XX La mayoriacutea de

los primeros catoacutelicos fueron bautizados aquiacute y desde alliacute tambieacuten salieron los joacutevenes

formados que participaron en la historia de la independencia de Indonesia1161 Maacutes auacuten

la aproximacioacuten cultural educativa en que se formoacute mucha gente suscitoacute tambieacuten la

conciencia entre los pueblos javaneses de su condicioacuten de colonizados por los

holandeses En esta situacioacuten Rama van Lith fue un defensor de los javaneses

colonizados Fue algo nuevo en la tierra de la colonizacioacuten creoacute incomodidades para los

holandeses y al mismo tiempo admiradores de los catoacutelicos indiacutegenas En la liacutenea

cultural religiosa la aportacioacuten de Rama van Lith no fue solamente la de evangelizar

sino tambieacuten la de desarrollar la idea de la introduccioacuten de la religioacuten catoacutelica

inscribiendo en amplio sentido la historia de la espiritualidad en la tradicioacuten catoacutelica de

Java1162

Un ejemplo se puede encontrar en la revista holandesa Studieumln1163 (de 1922 en

las paacuteginas 280-298) donde Rama van Lith en un artiacuteculo escribe una frase que

muestra el papel decisivo de los misioneros jesuitas en Indonesia Dice que los

misioneros se comportaron como mediadores con preferencia

ldquoSeandainya terjadi perpecahan tak terduga dan kami terpaksa harus memilih kami benar-benar memihak pada orang pribumi - Si hubiera una escisioacuten inesperada y nosotros tuvieacuteramos que elegir contundentemente estariacuteamos a favor de los indiacutegenasrdquo

1160 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 24 El mausoleo de Rama van Lith S J en Muntilan para los catoacutelicos de Indonesia es uno los tres santuarios catoacutelicos en la parte sur de Java y con maacutes visitantes Seguacuten la investigacioacuten de Bagus Laksana este santuario tiene especial valor para la formacioacuten de la identidad catoacutelica de los javaneses (Cf Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 126-133) 1161 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 24 1162 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 24-25 1163 ldquoStudieumlnrdquo es una revista de religioacuten literatura y ciencias fundada el antildeo 1868 Uno de los fundadores fue el jesuita Allard Herman (J Barten P Begheyn ldquoAllard Hermanrdquo DHCJ Tomo I 77)

362

Luego antildeade la siguiente aclaracioacuten

ldquoSaya hendak katakan supaya menjadi sejelas-jelasnya kalau Nederland tidak memberi apa yang menjadi hak mereka simpati kami sebagai misionaria akan memihak pada mereka bahkan kalau terjadi perang - Para que esteacute claro y muy claro si Holanda no les dio los derechos propios suyos mi simpatiacutea es para ellos maacutes auacuten cuando hay guerrardquo1164

Comprendemos que en los antildeos siguientes de la independencia la visioacuten

manifestada por Rama van Lith se comprobara como la verdadera Una vez en Holanda

alliacute su escrito provocoacute a los joacutevenes de la Compantildeiacutea a vivir con la misma actitud que eacutel

Algunos jesuitas holandeses pensaban que Rama van Lith no regresariacutea a Indonesia

pero el Padre Hoeberechts S J le pidioacute que volviera Antes de regresar tuvieron por la

noche la despedida en Delf (1924) donde estuvieron tambieacuten joacutevenes estudiantes de

Indonesia como Moh Hatta (el primer vicepresidente de Indonesia y co-proclamador de

la independencia) Ahmad Soebardja Darmawan y Nazir Pamuntjak1165

John Prior piensa que la actividad misionera de Rama van Lith (1863-1926)

refundoacute la Iglesia catoacutelica en Java Central entre los indiacutegenas de Java Desde entonces

paso a paso se generoacute la Iglesia catoacutelica en Java marcada por el bautismo de 168

javaneses en Sendangsono por el mismo Rama van Lith el diacutea 15 de diciembre de

19041166 Ahora es el santuario mariano maacutes visitado en Indonesia y es el lugar de

destino de los peregrinos catoacutelicos Al referirse al estudio de Hasto Rosariyanto Bagus

Laksana muestra que la identidad catoacutelica de la Iglesia de Indonesia sobre todo de Java

se generoacute de la combinacioacuten de la educacioacuten moderna y el cuidado sincero a los

indiacutegenas y su cultura1167

Maacutes auacuten Rama van Lith en su actividad misionera estimoacute la cultura religiosa de

los javaneses e insistioacute mucho a sus compantildeeros jesuitas para que respetaran la adat

(costumbre) es decir ldquolas costumbres de los antepasados religiosas y las otrasrdquo La

consideracioacuten que se hizo fue que asiacute los catoacutelicos la comprenden con implementacioacuten

del catolicismo de los nuevos conversos sin desarraigarlos de sus raiacuteces javanesas

1164 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 208-209 1165 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 210 1166 Cf John Prior SVD ldquoThe Catholic Church in Indonesiardquo 424 1167 Cf Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 107 La historia biograacutefica de Francisco van Lith S J es la tesis de Hasto Rosariyanto en la Universidad Gregoriana del antildeo 1997 Father Franciscus van List S J Turning Point of the Catholic Churchrsquos Approach in the Pluralistic Indonesian Society (Doctoral Dissertation Gregorian University Rome 1997)

363

Manteniacutea las costumbres y las incorporaba al culto catoacutelico A sus compantildeeros jesuitas

Rama van Lith los animaba a estudiar la cultura y la espiritualidad javanesa con sus

aspectos animista-hinduista-budista Usaba la muacutesica gamelan en la celebracioacuten

lituacutergica que se continuacutea utilizando hasta ahora Adoptoacute la tradicioacuten slametan que es la

tradicioacuten religiosa javanesa de ofrecer la comida durante la oracioacuten para los espiacuteritus de

los antepasados del pueblo Concretamente en su vida como misionero entre los

javaneses aceptaba las invitaciones de slametan y aprovechaba una oportunidad

propuesta por la naturaleza inclusiva de la religiosidad de Java1168 Todo esto formoacute la

particularidad de la vivencia de la fe catoacutelica en Indonesia

1133 La Iglesia catoacutelica inclusiva en el paiacutes musulmaacuten tolerante

El modo de evangelizar de Rama van Lith impactoacute el modo de vivir y de

comportarse de los catoacutelicos indonesios La imagen de la Iglesia catoacutelica inclusiva de

Indonesia existioacute desde sus oriacutegenes Ademaacutes en el conflicto entre los intereses de los

indonesios y los holandeses Rama van Lith defendioacute los intereses de los indonesios

Aunque no significa que fuera sin dificultad se nota la presencia de la Iglesia catoacutelica

en el proceso de la independencia de Indonesia con su confianza y su aportacioacuten La

vida ejemplar del primer obispo Msr Soegija que participoacute en la diplomacia de la

independencia es una prueba evidente de la presencia de los catoacutelicos en el proceso de

la independencia1169 Para animar a los catoacutelicos a vivir su fe involucraacutendose en la vida

puacuteblica formuloacute su famoso lema ldquocien por cien catoacutelico y cien por cien indonesiordquo

Tuvo gran eacutexito diplomaacutetico con el Vaticano Como consecuencia resultoacute que el

Vaticano aceptoacute a Indonesia como paiacutes independiente Msr Soegija no fue solamente el

primer obispo de Indonesia sino tambieacuten un heacuteroe nacional con buena relacioacuten y

amistad con el primer presidente de Indonesia Soekarno La vida ejemplar de Msr

Soegija inspiroacute a los catoacutelicos de Indonesia el modo de vivir su fe integraacutendose en la

vida puacuteblica de la gente por medio de las obras de educacioacuten de hospitales de obras de

caridad y por supuesto por medio de la vida poliacutetica de la nacioacuten Al ver la convivencia

1168 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 32-33 1169 Para estimar maacutes el valor de la presencia de los catoacutelicos la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia por medio del apostolado de los medios de comunicacioacuten ldquoAudiovisual Puskat Yogyakartardquo hizo una peliacutecula sobre el primer obispo natural de Indonesia Albertus Soegijapranata titulada ldquoSoegijardquo 2012 (httpwwwsavpuskatoridvideo17BzoNN9i1Gb8 - consultado el 10 noviembre de 2014)

364

de los creyentes de diversas religiones encontramos que no solamente los musulmanes

son tolerantes sino tambieacuten el caraacutecter inclusivo de los creyentes de la Iglesia de

Indonesia Reacutemy Madinier presenta la historia de Rama van Lith el icono del jesuita

holandeacutes en Java Central al comienzo del siglo XX y en relacioacuten con la Iglesia

inclusiva e integradora presenta a Albertus Soegijapranata1170

El hecho histoacuterico del bautismo en Sendangsono del antildeo 1904 por Rama van Lith

fue la prueba de la integracioacuten del catolicismo en el paisaje religioso de Java y luego

por la fundacioacuten del colegio en el antildeo 1910 se formoacute y se difundioacute la visioacuten de la vida

de la fe catoacutelica en Indonesia El colegio San Francisco Javier fundado por Rama van

Lith fue la semilla de los catoacutelicos dedicados que participaron en la formacioacuten de la

Indonesia independiente1171 El terreno edificado para la educacioacuten por los jesuitas en

Muntilan ampliado durante unos antildeos en 1912 llegoacute a tener 400 alumnos Para no

regresar al islam cuando terminaron su estudio Rama van Lith abrioacute un colegio para

chicas en la misma regioacuten con 250 alumnas el antildeo 19191172

El colegio de Muntilan y los otros colegios de otras regiones tuvieron un papel

importante en la evangelizacioacuten y la integracioacuten de los catoacutelicos en los intereses de la

vida puacuteblica del paiacutes1173 Maacutes auacuten del colegio de Muntilan algunos quisieron ser

sacerdotes En 1912 Rama van Lith obtuvo el permiso para empezar el seminario en

Muntilan desde alliacute los que acabaron fueron enviados a Holanda para continuar sus

estudios y el noviciado jesuita Pero despueacutes de la muerte de algunos decidioacute fundar un

noviciado para la formacioacuten de los sacerdotes en Yogyakarta el antildeo 1922 Asiacute es como

los jesuitas empezaron a formar a los curas indiacutegenas Durante su formacioacuten los

seminaristas debiacutean visitar ensentildeando el catecismo al pueblo y se sabe que tuvieron

eacutexito1174 Del mismo colegio Muntilan salieron unos catoacutelicos que formaron parte del

movimiento de la Independencia Como se ha dicho antes uno entre ellos fue Msr

Soegija Jan Weitjens S J describe el papel importante de Msr Soegija en la historia

de la independencia de Indonesia como lograr un ldquoalto el fuegordquo cuando las tropas

1170 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusiveness A Jesuit epic in Central Java in the early twentieth century and its memoryrdquo en Michel Picard and Reacutemy Madinier (Eds) The Politics of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali (Chapter 1th) 23-47 1171 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 38-39 1172 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 39 1173 Cf R Maryono S J T Puspadianto S J L A Sardi S J F X Murti Hadi Wijayanto S J (Eds) Yayasan Kanisius Setelah 75 Tahun Yogyakarta Kanisius 1993 1174 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 39

365

japonesas amenazaron con la matanza de los que luchaban por la libertad de Indonesia

en octubre de 1945 en Semarang Su decisioacuten para trasladar su oficina de Semarang a

Yogyakarta a principios del 1947 como apoyo a Yogyakarta como capital provisional

de la repuacuteblica fue crucial En la misma ciudad Msr Soegija como liacuteder de la Iglesia

pudo tener contactos frecuentes con el presidente y los otros poliacuteticos En la historia de

la Iglesia Msr Soegija maacutes que nadie logroacute que la minoriacutea catoacutelica fuera aceptada

como parte integrante de Indonesia1175

En lenguaje espiritual asceacutetico lo que ocurrioacute en la historia de la Iglesia de

Indonesia en Java constata la aceptacioacuten por la interaccioacuten del catolicismo y la cultura

religiosa javanesa En la liacutenea de la tradicioacuten asceacutetica de Asia se ve como muestra

William Johnston S J el punto del encuentro en el ascetismo que por parte de la

tradicioacuten catoacutelica significa respetar las tradiciones hinduista y budista1176 caracterizadas

por el camino espiritual de ejercitar el cuerpo la mente y la respiracioacuten con su

valoracioacuten de la armoniacutea de vida Es una confirmacioacuten sobre el posible encuentro y el

real de la tradicioacuten cultural religiosa de Asia con la fe catoacutelica en Indonesia como paiacutes

asiaacutetico En este sentido se ve el aspecto inclusivo de la Iglesia catoacutelica como minoriacutea y

el aspecto tolerante de los musulmanes como mayoriacutea en la tradicioacuten cultural religiosa

que habiacutea vivido antes de la llegada del Islam y del nacimiento de la Iglesia catoacutelica de

Indonesia

12 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia

La presencia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Indonesia habiacutea tenido lugar por la llegada y la

estancia de san Francisco Javier en las islas Molucas1177 Fue la misioacuten de los primeros

antildeos de la Compantildeiacutea peregrinante La misioacuten de los jesuitas ibeacutericos que trabajaron

desde el antildeo 1547 en las islas de Molucas Sulawesi y Sangihe se prolongoacute hasta

16771178 En el antildeo 1773 la Compantildeiacutea fue suprimida y posteriormente llegaron los

jesuitas holandeses en 1859 y trabajaron en todas las regiones de Indonesia empezando

por Surabaya Java Oriental Desde alliacute haciacutean las actividades misioneras a Nusa 1175 Cf J Weitjens S J ldquoSoegijapranata Albertusrdquo DHCJ Tomo IV 3598-3599 G Budi Subanar Soegija Si Anak Betlehem van Java Biografi Mgr Albertus Soegijapranata S J Yogyakarta Kanisius 2003 1176 Cf William Johnston ldquoChristian Asceticism in Asiardquo The Way 342 (1994) 141-157 1177 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) A Treatise on the Moluccas (c 1544) Roma-St Louis Jesuit Historical Institute 1970 and Saint Louis St Louis University 1971 1178 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 15-50

366

Tenggara Timur Flores Timor Sumba Bangka y Sumatra Trabajaron de unas islas a

otras entre los antildeos 1859 y 19221179 Fue la eacutepoca de los jesuitas holandeses misioneros

en todas las partes de Indonesia En la eacutepoca siguiente se concentraron en Java sobre

todo en YakartaBatavia y en Java Central y de aquiacute nacioacute la provincia jesuita de

Indonesia1180

La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia empezoacute con la llegada de los jesuitas ibeacutericos

y nacioacute como provincia madre de la provincia jesuiacutetica holandesa en el antildeo 1971 Por lo

tanto la historia de esta provincia se puede presentar en tres eacutepocas la de los jesuitas

ibeacutericos de los siglos XVI y XVII la de los holandeses de los siglos XIX y XX y la

provincia independiente de Indonesia1181 En el contexto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

universal como sentildeala William Bangert S J la provincia de Indonesia fue la

continuacioacuten de la Compantildeiacutea restaurada (despueacutes de la restauracioacuten del antildeo 1814) Eacutel

mismo cuando describe las misiones del los primeros antildeos del siglo XIX y al comienzo

del siglo XX menciona la implantacioacuten de la Compantildeiacutea en Indonesia

ldquoIn North America the thirteen English colonies became a republic and extended their frontier westward across the continent in Latin America the Spanish and Portuguese colonies broke their ties with the mother countries and formed their own governments in the far China and Japan opened their doors closed for so long to foreigners Africa became the prey in a sudden flurry wings In all these areas and others like Alaska Australia Indonesia the Society of the 19 century planted its roots and by 1919 ten percent of its personal were engaged in mission workrdquo1182

En el contexto de la historia de la Iglesia como se ha descrito ya en el apartado

anterior a partir de la entrega de la misioacuten por la autoridad eclesiaacutestica holandesa a los

jesuitas holandeses la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y la historia de la Iglesia de

Indonesia transcurrieron juntas En realidad antes de entregar las regiones fuera de Java

y las otras partes de Java la historia de la Iglesia de Indonesia fue la historia de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes y viceversa En el contexto maacutes amplio de la nacioacuten la historia de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia se integra desde el principio en la de la nacioacuten de

1179 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 51-108 1180 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 109-261 1181 Cf J Wietjens S J y H Jacobs S J ldquoIndonesiardquo DHCJ Tomo II 2015-2019 1182 William V Bangert S J A History of the Society of Jesus (revised edition) Saint Louis The Institute of Jesuit Resources 1986 471 (subrayado nuestro)

367

Indonesia Jan Wietjens S J y Adolf Heuken S J1183 describen coacutemo los jesuitas

estuvieron involucrados en la historia de la Iglesia y de la nacioacuten subrayando la

presencia influyente e importante del misionero holandeacutes Rama van Lith y del primer

obispo de Indonesia Msr Soegija Estos dos jesuitas representaron la continuacioacuten y la

implicacioacuten de los jesuitas holandeses y del origen indonesio en la formacioacuten de la

provincia de la Iglesia y del paiacutes Al seguir esta realidad histoacuterica presentamos la

Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia por sus presencias en las tres eacutepocas y los tres

oriacutegenes la presencia de los jesuitas ibeacutericos la presencia de los jesuitas holandeses y la

presencia de los jesuitas de Indonesia1184

121 La presencia de los jesuitas ibeacutericos

Por jesuitas ibeacutericos nos referimos a los jesuitas espantildeoles y portugueses Llegoacute

San Francisco Javier a Hativi la costa occidental de la bahiacutea de Ambon el diacutea 14 de

febrero de 1546 y encontroacute a 8000 catoacutelicos bautizados en los antildeos anteriores (1538)

por los portugueses San Francisco Javier trabajoacute en Ambon desde el mes de febrero

hasta junio de 1546 Luego cayoacute enfermo durante un mes por cansancio Continuoacute viaje

por cora-cora1185 a Ternate y en abril de 1547 regresoacute a Ambon y se quedoacute alliacute soacutelo

durante un mes1186 La visita breve de San Francisco Javier a las regiones de la parte

oriental de Indonesia marcoacute la presencia de los jesuitas y al mismo tiempo inicioacute una

evangelizacioacuten ordenada en el mundo asiaacutetico La obligacioacuten de escribir cartas al

superior y a todos los de la Compantildeiacutea produjo la informacioacuten difundida sobre la misioacuten

en Asia La carta escrita al Colegio de Coimbra se difundioacute por toda Europa y San

Ignacio pidioacute que se estimulara a los misioneros hablando las etnias las religiones las

costumbres el clima y la geografiacutea de la tierra misionera Fue un escrito que resucitoacute el

espiacuteritu misionero de la Iglesia y por supuesto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes1187

1183 Cf J Weitjens S J ldquoIndonesiardquo DHCJ Tomo II (2001) 2015-2017 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 222-236 1184 Cf J Weitjens S J y H Jacobs S J ldquoIndonesiardquo DHCJ Tomo II (2001) 2015-2017 1185 Cora-cora (Kora-kora) es un barco tradicional de Molucas con capacidad de 35 ndash 45 personas Hasta ahora sobre todo en las islas de Banda se celebra el desfile del mar de Cora-cora (Shulhan Rumaro ldquoEksostisnya Ragam Wisata Kepulauan Bandardquo httpwisatakompasianacomjalan-jalan20120609eksotisnya-ragam-wisata-kepulauan-banda-468442html consultado el 18 de enero de 2015) 1186 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 18-19 1187 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 22

368

La otra descripcioacuten de la presencia de los jesuitas ibeacutericos estaacute relacionada con

Manuel de Azevedo S J Este jesuita portugueacutes llegoacute el antildeo 1617 a Makassar y

encontroacute unos ciento veinte catoacutelicos Se dice que el antildeo 1620 de veinte a treinta

familias portuguesas ya habiacutean vivido en Makassar1188 Aquellos antildeos en Asia los

jesuitas teniacutean su centro de actividades misioneras en Goa y fue una provincia jesuiacutetica

de la misioacuten en Malacca las islas Molucas y en Japoacuten En el antildeo 1581 Japoacuten ya fue

viceprovincia y en el antildeo 1611 fue provincia jesuita plena1189 Para los jesuitas

Makassar fue un lugar de paso donde muchos se deteniacutean por alguacuten tiempo en su viaje

desde la India hacia Macao o las Molucas Desde el antildeo 1650 Makassar fue confiada a

la provincia del Japoacuten1190

En Makassar los misioneros jesuitas de India y Japoacuten fundaron una casa para

acoger a los que pasaban a Malaca Macao Japoacuten y Flores Desde Makassar intentaron

abrir la misioacuten en Sumbawa Sawu Rote y Bali pero no lo consiguieron porque por

fin la VOC (Vereenigde Oostindishce Compagnie) la organizacioacuten del comercio de los

holandeses forzoacute al Sultan Makassar La actividad misionera de los portugueses acaboacute

con la llegada de los holandeses La parte oriental de la misioacuten de los jesuitas que duroacute

maacutes tiempo ante la extincioacuten de la VOC por su coalicioacuten con el Sultan de Ternate

fueron las islas de Sangihe-Talaud1191 La historia de esta misioacuten estuvo marcada por la

llegada del P Diego Magalhaes S J a Minahasa para responder a la invitacioacuten de los

pueblos a la visita de los sacerdotes Se aceptoacute por el Rey de Manado que fue bautizado

con mil suacutebditos suyos en el antildeo 1563 Pero la VOC cada vez fue maacutes fuerte y usoacute el

sultanato de Ternate para debilitar la presencia de Espantildea A pesar de que formalmente

VOC y Espantildea ya en el antildeo 1648 habiacutean hecho un acuerdo por la paz los piratas de

Ternate atacaron a los catoacutelicos de las islas de Sangihe1192

1188 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 9 1189 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 9 1190 Cf Hubert Jacobs S J ldquoIndonesiardquo DHSJ Tomo II 2016 1191 La descripcioacuten histoacuterica de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia se hace en dos periodos que son la antigua Compantildeiacutea de Moluccas (1546-1677) y la nueva Compantildeiacutea (desde 1859) La antigua Compantildeiacutea es la Compantildeiacutea de los periodos de Ternate (1547-1575) el de Tidore (1576-1605) y el de Ternate (1606-1677) La nueva Compantildeiacutea consiste en dos periodos el de los holandeses y el de la independencia de Indonesia (H Jacobs S J y J Witjens SJ ldquoIndonesiardquo en DHCJ Tomo II 215-217) Entre estos dos periodos tenemos el periodo de Makasar que describe la presencia de los holandeses que presionoacute los catoacutelicos (Hubert Jacobs S J The Jesuit Makasar Documents [1615-1682] MHSI 134 Rome Jesuit Historical Institute 1988) 1192 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 35-36

369

En su croacutenica sobre las Molucas Polanco describe la llegada de Francisco Javier y

menciona las regiones de Indonesia donde hizo presente la catolicidad

ldquoEl P Francisco Javier se habiacutea marchado el antildeo anterior a las Molucas y el P Juan de Vera con otros compantildeeros habiacutea sido destinado allaacute como dijimos maacutes arriba Tanto en la isla misma de Ternate (que llaman Maluco por ser la principal entre las demaacutes islas Malucas) como en las islas Amboino y Mauro grandes cosas se llevaron a cabo para edificacioacuten de los portugueses conversioacuten y conservacioacuten de los gentiles El propio P Juan de Veira recorriacutea diversas islas y el P Alfonso de Castro residiacutea en la fortaleza misma de Maluco y predicaba la palabra de Dios sintiendo tanto consuelo en medio de los trabajos que teniacutea la sensacioacuten de que en el juicio del Sentildeor iba a temer mucho el pecado de ingratitud El pueblo le escuchaba con sumo gusto es maacutes con avidez y acercaacutendose a los sacramentos de la confesioacuten y comunioacuten dejando sus malas costumbres se sentiacutea arrastrado hacia metas mejores y maacutes cercanas a la salvacioacuten Un aumento cada diacutea mayor de la religioacuten cristiana se esperaba en las islas Malucas de suerte que a duras penas eran suficientes todos los operarios de la Compantildeiacutea que habiacutea en la India para recoger la cosechardquo (CroacutenicaPol 1552 742)

La informacioacuten de la presencia de los jesuitas ibeacutericos se conoce tambieacuten por

estas tres notas de la comunicacioacuten entre ellos La primera fue la criacutetica a los jesuitas de

Molucas por los jesuitas de Manila en relacioacuten con el escaacutendalo de comprar y vender

clavo considerado como algo incompatible con el cargo religioso y el hecho de ser

sacerdotes La segunda fue sobre los medios obvios y necesarios para alcanzar el eacutexito

de la obra de la misioacuten como fue aprender el idioma local al menos el idioma malayo

que serviacutea como lengua comuacuten en todo el archipieacutelago La tercera fue otro modo de

consolidar la Iglesia mediante la fundacioacuten de un seminario1193

En la historia de las Molucas (A treatise on the Moluccas) se conoce el primer

contacto europeo con la regioacuten de la parte lejana de oriente1194 y para la historia de la

Compantildeiacutea de Indonesia fue un dato la presencia de los jesuitas ibeacutericos Los catoacutelicos

portugueses ya se habiacutean hecho presentes en las islas de Indonesia antes de la llegada de

Francisco Javier con su protagonista Antoacutenio Galvatildeo llamado ya ldquoApoacutestol de las

Molucasrdquo (1536-1539)1195 La salida de Galvatildeo para India fue en febrero de 1540

1193 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) Documenta Malucensia II 1577-1606 24 1194 Cf Hubert Jacobs S J A Treatise on the Moluccas (c 1544) Rome Jesuit Historical Institute 1970 and St Louis St Louis University 1971 1195 Cf Georg Schurhammer S J ldquoPrefacerdquo of A Treatise on the Moluccas (c 1544) vii

370

mientras la llegada de Dom Jorge de Castro fue en octubre de 1539 Se dice que en

aquel tiempo estaban reinando tres reyes Carlos V Mir de Tidore y Aeiro o Hairun de

Ternate El Rey Hairun fue asesinado en 1570 Luego la hermana del Rey Juan III se

casoacute con el Rey Felipe II de Espantildea hijo de Carlos V Tenemos el tratado de las

Molucas redactado por Antonio Galvatildeo cuando estaba en Lisboa en los antildeos 1543 a

1545 Tomoacute notas sobre la tierra la gente las costumbres y los eacutexitos de su

administracioacuten llevaacutendolas consigo cuando dejoacute Molucas en 15401196 En el tratado se

dice que la lengua malaya se usaba en toda la regioacuten como el latiacuten en Europa1197 Se

dice que los persas y los aacuterabes habiacutean viajado a estas islas por motivo del comercio y

difundieron el Islam 80 o 90 antildeos anteriores Por eso se ha podido encontrar el

abecedario con letras aacuterabes1198

122 La presencia de los jesuitas holandeses

La ocupacioacuten de Indonesia por los holandeses por Vereenigde Oostindishce

Compagnie (VOC)1199 como organizacioacuten de comercio prohibioacute que los sacerdotes

catoacutelicos entrasen en Indonesia sobre todo para trabajar en cualquier regioacuten de su

dominio Pero los funcionarios de VOC no lo aplicaron riacutegidamente y algunos

permitieron trabajar a los curas catoacutelicos El primer jesuita que entroacute en Batavia fue el

P Gils de Abreu Fue cautivo de los piratas del barco portugueacutes cuando iba hacia Japoacuten

con los de VOC en el antildeo 1622 Pero el P Gils de Abreu S J tuvo la suerte de no

tirarse al mar como comando del gobernador de las VOC J P Coen El P Gils de

Abreu S J se detuvo en la muralla de Batavia y pudo celebrar la Eucaristiacutea con los

otros encarcelados Por sus actividades de celebrar la misa el ministerio de

reconciliacioacuten y dirigir las oraciones se le redujo su porcioacuten de comida y se le

antildeadieron trabajos Cundo tuvo una ocasioacuten para salir de la caacutercel no se fue porque

queriacutea quedarse alliacute sirviendo a los encarcelados Los vigilantes se enfadaron y le

1196 Cf Hubert Jacobs S J The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 17-19 1197 Cf Hubert Jacobs S J The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 75 1198 Cf Hubert Jacobs S J The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 83 1199 ldquoIndonesiarsquos historical experience explains its diversity and why it is country paradoxes The physical boundaries were established by the Netherlands when they took over the many islands and made them into a single colony the Netherlands East Indies Some parts of Indonesia were ruled by the Dutch for 300 years others for less than thirty Under the Dutch Indonesians began to conceive of themselves as a nationrdquo (Adrian Vickers A History of modern Indonesia 2)

371

pegaron hasta que murioacute en el antildeo 16241200 Es uno de muchos relatos antes de la

llegada de los jesuitas holandeses

La situacioacuten cambioacute cuando en el antildeo 1847 tuvo lugar una reunioacuten entre el

Vicario Apostoacutelico de Batavia Msr Vrancken el nuncio Msr Belgrado el Provincial de

Holanda L van Gulick S J la Propaganda Fide y el General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Beckx S J Aquel antildeo la provincia de Holanda acababa de erigirse como nueva

provincia separaacutendose de la Provincia de Beacutelgica El asunto de negociar entre estos

institutos estaacute relacionado con el reparto de las misiones en Indonesia Los diocesanos

sirvieron solamente a los catoacutelicos europeos y dejaron a los catoacutelicos de Indonesia a los

jesuitas y el reparto de la regioacuten1201 Como repuesta llegaron en el antildeo 1859 dos

jesuitas Martin van den Elsen S J y Jan Baptist Palinckx S J Establecieron una

parroquia en Surabaya Java Oriental que funcionoacute como base para visitar a los

catoacutelicos esparcidos por el este de Java y hasta Kalimantan (Borneo) y la parte oriental

de Indonesia Asiacute empezoacute la eacutepoca de la presencia de los jesuitas holandeses que

abrieron catorce misiones (1884-1890) dos en Java sobre todo para catoacutelicos europeos

y doce en otras islas para indonesios1202 En el antildeo 1880 Jan Baptist Palincks S J fue

el pastor del pueblo de Yogyakarta que desde el antildeo 1865 que abarcaba Kedu Bagelen

y Banyumas Java Central En su carta al Padre General de la Compantildeiacutea para responder

a la posibilidad de la misioacuten entre los javaneses subrayoacute la necesidad de vivir y

quedarse entre los pueblos apoyando la ayuda meacutedica econoacutemica y educativa1203 Esta

visioacuten misionera para los pueblos javaneses se realizoacute con eacutexito por Rama van Lith y los

siguientes jesuitas holandeses

Indonesia fue tierra de misioacuten de los jesuitas holandeses y en este contexto en el

antildeo 1896 llegaron dos joacutevenes jesuitas Petrus Hoevenaars S J y Rama van Lith S J

Como se ha mencionado Rama van Lith fue fundador de la Iglesia en Java Fundoacute el

colegio en Muntilan y las escuelas que formaron generaciones de apoacutestoles seglares

generosos seguros de siacute mismos y verdaderos indonesios Los alumnos de Muntilan

influyeron en toda Java y maacutes allaacute Surgieron tambieacuten vocaciones para el sacerdocio

entre sus primeros alumnos1204 Se inauguroacute oficialmente el colegio de Francisco de

1200 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 37 1201 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 51 1202 Cf J Weitjens S J ldquoIndonesiardquo 2017 1203 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 200 1204 Cf J Weitjens S J ldquoIndonesiardquo 2017

372

Javier Muntilan en el antildeo 1910 Se abrioacute en 1906 como Kweekschool B de donde los

que terminaban podiacutean ensentildear en HIS (Holland-Inlandsche School colegio fundado

por holandeses para los indonesios) primer antildeo En 1911 Kweeekschool en Muntilan

fue aprobado por el gobierno holandeacutes y recibioacute subsidio del gobierno El P J Mertens

S J fue el rector de este colegio En el mes de noviembre de 1911 dos alumnos que

habiacutean terminado empezaron a estudiar latiacuten como preparacioacuten para el estudio de

sacerdote eran Petrus Darmasepoetra y F X Satiman1205

En la carta del P J Mertens S J a su provincial en Holanda (13 de diciembre

de1908) habla de su ocupacioacuten en el colegio de Muntilan

ldquoEl Padre van Lith ensentildea la lengua holandesa y matemaacuteticas durante 30 horas a la semana El Padre van Velsen ensentildea la lengua holandesa fiacutesica y quiacutemica durante 24 horas a la semana y maacutes con la muacutesica y la cancioacuten El que firma esta carta (P J Mertens) ensentildea pedagogiacutea biologiacutea e historia de India Holandesa con 26 horas a la semana El Padre van Lith y yo cada uno de nosotros todaviacutea damos la doctrina cristiana y la predicacioacuten los domingos 12 horas Por supuesto todaviacutea tenemos que vigilar y acompantildear a los alumnos escribir las cartas darles direccioacuten espiritual etc Por lo tanto el reverendo va a comprender que estamos ocupadosrdquo1206

Desde el antildeo 1909 hubo muchos escolares holandeses incluso los novicios

enviados de Holanda a Indonesia para aprender el idioma javaneacutes para conocer la tierra

misionera ayudar a los padres a ensentildear y guardar el colegio internado La presencia de

los escolares indonesios ayudoacute tambieacuten a los escolares holandeses1207 En 1936 se abrioacute

el Seminario Mayor de Yogyakarta por la Compantildeiacutea de Jesuacutes para todas las dioacutecesis las

oacuterdenes y las congregaciones En los comienzos se usaba el colegio de Francisco de

Javier Muntilan1208 Desde este momento comenzaron a salir generaciones de jesuitas

de Indonesia y sacerdotes diocesanos

123 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de la Provincia de Indonesia

La llegada de los jesuitas holandeses fue el antildeo 1859 y empezoacute como

viceprovincia en el antildeo 1956 y quince antildeos despueacutes en 1971 se erigioacute como provincia

1205 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 204 1206 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 205 1207 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 114 1208 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 219

373

independiente1209 A lo largo de la historia los jesuitas fueron entegrando los terrenos

misioneros a las otras congregaciones y empezaron a concentrarse en la isla de Java1210

En el tiempo de Rama van Lith ya empezoacute el proceso largo del nacimiento de la

provincia de Indonesia pasando por los momentos difiacuteciles de la turbulencia poliacutetica de

los antildeos 1934 al 19521211 En el antildeo 2009 en relacioacuten con el aniversario de los 150 antildeos

de la llegada de los dos primeros jesuitas holandeses la provincia de Indonesia se

dedicoacute al estudio para discernir mejor el compromiso por las misiones en el paiacutes

Llegamos a una visioacuten y misioacuten y compromiso en los problemas de la pobreza el

fundamentalismo y la ecologiacutea Los jesuitas de Indonesia se dan cuenta de que es

imposible promover la paz crear un mundo justo defender a los pobres y recuperar el

dantildeo ambiental y ecoloacutegico sin colaborar con los musulmanes Esta conciencia de los

jesuitas de Indonesia es el fruto de la continuacioacuten de la historia del pasado

respondiendo a la realidad actual del paiacutes con sus problemas

La historia del nacimiento de la provincia de Indonesia tiene un doble aspecto el

aspecto relacionado con la vida domeacutestica de la Iglesia catoacutelica en el sentido de la

formacioacuten de la Iglesia catoacutelica de Indonesia y el aspecto vinculado con la

independencia y el nacimiento del paiacutes Al seguir este doble aspecto se presentan las

aportaciones de los jesuitas a la formacioacuten del paiacutes con sus momentos difiacuteciles y la vida

domeacutestica en torno a la formacioacuten y al apostolado

1231 La aportacioacuten de los jesuitas en el camino de la independencia y el nacimiento de Indonesia como pais

Se ha descrito en el apartado anterior que la Iglesia de Indonesia comenzoacute por

Java con el trabajo misionero concentrado en Java por medio de la aproximacioacuten

cultural pedagoacutegica Esta actividad misionera no solamente sirvioacute para hacer nacer la

Iglesia sino tambieacuten para formar a los jesuitas integrados en la vida del paiacutes junto con

todos los ciudadanos Por la actividad social y los colegios catoacutelicos el nuacutemero de estos

1209 ldquoDie quarto februarii anni 1956 predecessor meus JR P Joannes B Janssens Missionem Indonesiae Iuridice a Provincia Neerlandica separavit et Viceprovinciam independentem constituit Hoc nostrum decretum proacuteximo die festo nativitatis Beatae Maria Virginis die octavo septembris 1971 qui die feliciter coincidit cum tempore premae Praepositi Generalis in nobilem Indonesiae terram visitationes cum omnibus sociis novae Provinciae communicetur ab eoque die plenam vim obstineatrdquo (Petrus Arrupe-Praep Gen Soc Iesu ldquoDecretum quo viceprovincia Indonesiana erigitur in Provinciamrdquo AR 15 [1971] 752-753) 1210 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 115 1211 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 138-151

374

aumentoacute Por ejemplo en Batavia (Yakarta) desde 1899 a 1924 el nuacutemero de los

catoacutelicos crecioacute el doble de 4300 pasoacute a 8367 Se antildeadioacute tambieacuten el nuacutemero de

sacerdotes para cuidar de los pueblos de seis a ocho Los jesuitas dirigieron dos

parroquias de seis que hubo Fue una prueba que muestra a Java Central como la ldquovintildeardquo

de los jesuitas1212 Los misioneros de Java Central vieron el futuro de la Iglesia en los

pueblos indiacutegenas que no eran protestantes ni musulmanes que queriacutean aceptar la fe

catoacutelica1213 En este punto la presencia de los jesuitas por medio de los colegios entre

los pueblos marcoacute mucho y aportoacute un gran papel sobre todo en Java Central por la

existencia de los colegios de primaria y secundaria bajo la fundacioacuten de san Pedro

Canisio donde hasta ahora los jesuitas siguen trabajando Son los colegios que acogen

la mayoriacutea de los alumnos musulmanes1214

En el tiempo de los momentos de la independencia los jesuitas se hicieron

presentes en los movimientos poliacuteticos sociales iniciados por Rama van Lith y

continuados por sus alumnos de Muntilan No se puede olvidar en este momento la

presencia de Msr Soegija con la declaracioacuten de su famoso e influyente lema referido a

los catoacutelicos de Indonesia ldquoCien por cien catoacutelico y cien por cien indonesiordquo Sobre la

aportacioacuten de Msr Soegjja el historiador J Wietjens S J describe ldquoMaacutes que nadie

Soegija logroacute que fuera aceptada la minoriacutea catoacutelica como parte integrante del pueblo

indonesiordquo1215 Sobre el papel de Rama van Lith S J se dice que era altamente estimado

por los medios nacionalistas incluso por el Sarekat Islam por su genuino amor al

pueblo de Indonesia1216

Se ha dicho ya que los jesuitas de Indonesia formaron parte del proceso de la

historia de la independencia de Indonesia La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia no

solamente forma parte de la Iglesia joven sino tambieacuten de su caraacutecter inclusivo e

integrador de la indonesianidad El caraacutecter inclusivo de la Iglesia de Indonesia se

manifestoacute tambieacuten en el comportamiento de los momentos poliacuteticamente cruciales Se

puede ver por ejemplo en el momento de la turbulencia poliacutetica de 1934 a 1952 En los

1212 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 132 1213 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 135 1214 Cf R Maryono S J T Puspadianto S J L A Sardi S J F X Murti Hadi Wijayanto S J (Eds) SJ Yayasan Kanisius Setelah 75 Tahun Kanisius Yogyakarta 1993 1215 Cf J Weitjens S J ldquoSoegijapranata Albertordquo en DHCJ Tomo IV 3599 1216 Cf J Weitjens S J ldquoFrans van Lithrdquo en DHCJ Tomo III 2385

375

antildeos difiacuteciles se hicieron presentes los jesuitas incluso por la entrega de la vida de ochos

jesuitas asesinados en Magelang en el antildeo 19451217

La implicacioacuten de los jesuitas en la vida social puacuteblica tiene su historia desde los

antildeos de la colonizacioacuten como aparecioacute en la fundacioacuten de KSB (Katholieke Sociale

Bond) en 1913 cuya finalidad fue mediante las ideas catoacutelicas participar en el proceso

del desarrollo de la vida social de India Holandesa1218 P van Rijckevorsel S J fue

consejero de KSB y para apoyar sus actividades de KSB se fundoacute Sociaal Leven

(1919) revista en la que defendioacute la opinioacuten de los indiacutegenas cuando el gobierno

holandeacutes no respetoacute los propios derechos de los indiacutegenas1219 La actividad de KSB

ayudoacute a crear la consciencia como pueblo y como grupo de una sociedad que

activamente participoacute en formar la sociedad comuacuten Indirectamente se formaron los

instrumentos en los que desde 1930 los indiacutegenas catoacutelicos nuevos participaron1220

Por parte de la Iglesia en el antildeo 1936 Msr Willekens S J tomoacute la iniciativa de

formar a los sacerdotes diocesanos y estuvo de acuerdo con la ilusioacuten de los jesuitas de

abrir un campo apostoacutelico como algo nuevo y cuando ya estuvo maduro lo entregoacute a

los otros sacerdotes para empezar algo nuevo exigido por las necesidades del

tiempo1221 Para la formacioacuten de los propios miembros de la Compantildeiacutea en los antildeos

anteriores a 1922 abrioacute el noviciado en la casa alquilada en Yogyakarta y al antildeo

siguiente al acabar el edificio de Kotabaru el noviciado se trasladoacute a su propio

edificio1222

Bajo Msr Willkekens S J obispo de Yakarta en 1934 se hizo una celebracioacuten

eclesial en relacioacuten con cuatro cosas La primera fue el aniversario de cuatrocientos

antildeos del primer anuncio de la fe precisamente en Molucas La segunda fue el

aniversario de los cuatrocientos antildeos de los votos de Montmartre de los primeros

jesuitas en Paiacutes La tercera fue setenta y cinco antildeos del aniversario de la llegada de los

jesuitas para trabajar en Surabaya Y la cuarta fue la ordenacioacuten episcopal de Msr

Willkekens S J en la catedral de Yakarta el diacutea 3 de octubre de 19341223 Este momento

de gratitud aparecioacute como preparacioacuten para pasar los antildeos difiacuteciles de la situacioacuten de la

1217 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 145 1218 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 129 1219 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 130 1220 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 131 1221 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 121 1222 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 220-211 1223 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 138

376

guerra por la independencia (1945-1949) con la situacioacuten incierta1224 y las viacutectimas de

los jesuitas En este ambiente como obispo de Yakarta Msr Willekens S J tomoacute una

decisioacuten que suponiacutea mucho valor en su visita ad limina a la Santa Sede Consistioacute en

insistir en que Java Central fuese vicariato propio con un obispo indiacutegena1225 Fue un

hecho histoacuterico decisivo y crucial para el futuro de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y para la

Iglesia de Indonesia el paso del nombramiento del primer obispo de Indonesia que fue

tambieacuten un jesuita alumno del colegio de Muntilan fundado por Rama van Lith El diacutea

4 de agosto Msr Willekens S J recibioacute un telegrama de Msr G Montini (que luego

fue Pablo VI) que le dio permiso para ordenar sin bula a Albertus Soegijaprantata S J

La eucaristiacutea de la ordenacioacuten fue el diacutea 6 de noviembre de 1940 en la Iglesia

Randusari Semarang1226 La decisioacuten de la Iglesia catoacutelica para nombrar obispo al

nuevo vicario apostoacutelico de Semarang fue una decisioacuten pastoral eclesial considerando la

situacioacuten actual poliacutetica que necesitaba una repuesta equilibrada de parte de la identidad

universal de ser catoacutelico y de parte de la identidad local de indonesianidad Msr

Soegjijapranata S J aparecioacute como liacuteder con un doble liderazgo el liacuteder religioso como

obispo de sus ovejas y el liacuteder poliacutetico que condujo a los catoacutelicos indonesios a vivir

junto con otros indonesios de otras religiones

1232 Los tiempos difiacuteciles

Adolf Heuken S J sentildeala los antildeos 1942-1950 como los momentos maacutes duros con

muchas pruebas1227 y al mismo tiempo son los momentos que cambiaban Indonesia de

la tierra de misioacuten a la provincia independiente Los tiempos difiacuteciles estuvieron

marcados por la ocupacioacuten de los japoneses y la lucha por la independencia del paiacutes En

el antildeo 1943 todos los misioneros holandeses tanto los sacerdotes como los escolares

fueron procesados y en el antildeo 1944 nueve jesuitas murieron en la caacutercel japonesa Se

quedaron trabajando los sacerdotes javaneses con un jesuita de origen austriaco J

Prennthaler S J1228 La buena integracioacuten de los catoacutelicos en su propio paiacutes no liberoacute la

1224 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 139 1225 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 139 1226 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 139 1227 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 139 1228 En Semarang Mgr A Soegijapranata S J y A Prawirapratama S J en Ambarawa R Jasawihardja S J en Bara J Prnennthaler S J Yogyakarta C Martawerdaja S J y M Rekssatmadja S J y en Solo Th Poespasoeparta S J (cf Adolf Heuken 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 224)

377

difiacutecil situacioacuten Los jesuitas junto con los catoacutelicos de Indonesia pasaron tiempos

difiacuteciles por la llegada de los japoneses para ocupar Batavia (Yakarta) Los japoneses

hicieron propaganda diciendo que los cristianos eran enemigos de los asiaacuteticos un

eslogan para persuadir la simpatiacutea de los musulmanes como mayoriacutea de los

indonesios1229 Pero esta estrategia sirvioacute de poco porque en realidad Japoacuten fue el

primer paiacutes no cristiano que inicioacute relaciones diplomaacuteticas con el Vaticano Por esta

razoacuten Japoacuten no se atrevioacute a coger y encarcelar al obispo de Batavia1230 Pero la llegada

de los japoneses afectoacute mucho a la vida de los misioneros jesuitas holandeses tanto la

vida personal como auacuten maacutes la vida apostoacutelica Los japoneses no dieron permiso a los

jesuitas holandeses para trabajar Gracias a Dios que hubo jesuitas javaneses1231

Encontramos un tiempo en que los holandeses no podiacutean trabajar y gracias a Dios

encontraron al Padre B Soemarno S J (dagger 1971) el jesuita indiacutegena que trabajoacute en

Yakarta los antildeos 1943 a 1946 cuidando la parroquia de la catedral y sirviendo con

libertad1232

Los momentos difiacuteciles para la vida de los jesuitas de Indonesia tuvieron relacioacuten

con la ocupacioacuten de los japoneses y la sospecha1233 de todos los catoacutelicos como

creyentes de la religioacuten de los colonizadores Para los jesuitas los momentos difiacuteciles

son historias que forman la identidad sobre todo la parte integrante en la vida del paiacutes

que contiene el doble sentido de por un lado ayudar a los jesuitas para integrarse e

incorporar a la vida como indonesios y colaborar con todos y por otro lado abrirse a

otra conciencia de los demaacutes a la presencia de los catoacutelicos en Indonesia

Japoacuten ocupoacute Indonesia durante poco tiempo y se rindioacute a la alianza el diacutea 15 de

agosto de 1945 y la independencia de Indonesia se proclamoacute el diacutea 17 de agosto de

1229 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 140 1230 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 140 1231 Cf Apeacutendice 1 ndash ldquoLa historia del noviciado de san Estanislao de Girisontardquo 1232 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 143 1233 Irfan A Omar cuando describe la visioacuten del Islam del jesuita Thomas Michel S J perfila esta tensioacuten refiriendo a la imagen de la tensioacuten entre el mundo musulmaacuten y Occidental identificado como mundo cristiano ldquoFather Michel makes the Christian feel less fearful of Islam while he reassures the Muslim not to be threatened by the West Muslims see a face of the West and of Christianity they rarely encounter and Western and other Christian see Islamrsquo most positive and authentic image through his eyes Like many other visionaries for peace Father Michel has become a member of multiple domains he is part of many communities and is claimed by Christian and Muslim Indonesian and Turks scholars and lay communities just to name a few of the demographic entities that see him as one of their own As the essays gathered here also show this unique quality gives Father Michel access to the heart and mind of diverse groups of people which enables him to facilitate honest interaction between Christian and Muslimsrdquo (Irfan A Omar ldquoBuilding a lsquoCommunity of Witnessrsquo Father Thomas Michel S J on Islam and Christian-Muslim Relationrdquo in Thomas F Michel S J A Christian view of Islam 5)

378

1945 Quienes estaban en Batavia o Yakarta eran soacutelo Msr Willikens S J con los dos

jesuitas y los dos curas diocesanos y unas religiosas de Indonesia Todos los otros curas

y religiosos todaviacutea estaban en la caacutercel y poco a poco pudieron salir con su condicioacuten

de poca y muy deacutebil salud1234 En septiembre de 1943 los misioneros y los escolares

holandeses fueron interrogados por los militares japoneses y fueron encarcelados en

diversas caacuterceles Los escolares indiacutegenas tuvieron que cuidar de las iglesias y el

noviciado que todaviacutea no habiacutean abandonado El maestro de novicios el P D

Hardjawoewanda SJ murioacute enfermo del rintildeoacuten y el noviciado estuvo bajo el escolar S

Hardaparmaka S J Los que queriacutean entrar en la Compantildeiacutea empezaron estudiando la

filosofiacutea En el antildeo 1945 los tres sacerdotes jesuitas murieron y los otros cinco fueron

asesinados en Magelang con dos escolares y un hermano1235

Durante cuatro antildeos hubo dos centros del gobierno en la isla de Java el gobierno

de la Repuacuteblica de Indonesia en Yogyakarta y la administracioacuten colonial de Yakarta

Msr Willikens S J tomoacute distancia de los gobiernos holandeses y a Msr A

Soegjipranata S J le insistioacute para que los oficiales gobernantes no tratasen a los

misioneros como los holandeses A esta peticioacuten se respondioacute positivamente y lo

garantizoacute el ministro de la religioacuten Cuando Msr Soegija S J se trasladoacute de Semarang a

Yogyakarta la relacioacuten con el Primer Presidente Soekarno y el gobierno de Indonesia

fue mejorando1236

Despueacutes de la independencia Msr Willikens S J se preocupoacute por la proteccioacuten de

los catoacutelicos como minoriacutea Su pesimista se confirmoacute por el grupo extremista de Islam y

el peligro del comunismo El grupo de extremismo de Islam tuvo la responsabilidad del

asesinato de los ocho jesuitas en Magelang (1945) y del sacerdote diocesano Sanjaja y

un escolar Hermans Bouwens en Muntilan (1948) Pero Msr Soegija fue maacutes optimista

sobre el futuro Por su comportamiento y diplomacia los 41 misioneros en Yogyakarta

que eran en su mayoriacutea holandeses pudieron trabajar con libertad en las regiones

ocupadas por los militares de Indonesia Esta informacioacuten tranquilizoacute a Msr

Willikens1237

El diacutea 4 de junio de 1947 por motivos de salud Msr Willekens S J fue a

Holanda y luego a Roma Al embajador de Holanda en el Vaticano le escribioacute ldquoJava no 1234 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 143 1235 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 223-224 1236 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 144 1237 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 145

379

va a ser un paiacutes del Islam sino Repuacuteblica porque los protagonistas son nacionalistas y

se comportan como republicanos Entre ellos la Iglesia tiene estimahelliprdquo1238 Fue una

constatacioacuten que se comprueba hasta ahora y que cada uno de los ciudadanos de

Indonesia debe mantener y cuidar

Pero en agosto de 1948 cuando Msr Willekens S J regresoacute a Yakarta hubo una

tensioacuten por la ldquoagresioacuten IIrdquo de los holandeses que causoacute un gran nerviosismo en eacutel En

el antildeo 1952 se retiroacute con la justificacioacuten oficial de la precariedad de su salud pero la

razoacuten real fue que era mejor y maacutes prudente que el obispo de Yakarta capital del paiacutes

fuese un indonesio1239 Fue nombrando por Pio XII el diacutea 18 de febrero de 1953

Adrianus Djajasepoetra S J un jesuita javaneacutes como obispo de Yakarta sustituyendo a

Msr Willekens S J En aquel tiempo fue rector del colegio de san Ignacio de

Yogyakarta Su ordenacioacuten episcopal fue el diacutea 23 de abril en la catedral de Yakarta1240

Se ve en este acontecimiento coacutemo los jesuitas trabajaban considerando la situacioacuten de

la Iglesia y la realidad sociopoliacutetica del paiacutes Por esta razoacuten se decidioacute lo mejor para la

Iglesia la Compantildeiacutea y el paiacutes Desde el punto de vista de la situacioacuten actual de su

tiempo eran decisiones valientes y desde el punto de vista de la Iglesia y la Compantildeiacutea

de Jesuacutes que se habiacutean formado integradas al paiacutes eran decisiones visionarias Este tipo

de decisioacuten se comproboacute por los momentos difiacuteciles y afectando a la formacioacuten y al

apostolado cuando fue viceprovincia de Indonesia con su matriz de la provincia de

Holanda y luego como provincia con toda su responsabilidad

1233 La formacioacuten y el apostolado

La formacioacuten y el apostolado son los dos pilares de la vida de la Compantildeiacutea que

determinan coacutemo sirve la vocacioacuten del jesuita Los jesuitas holandeses que trabajaban

en Indonesia atendiacutean estos asuntos desde su trabajo misionero en el colegio de san

Francisco Javier en Muntilan de donde salioacute el primer jesuita de Indonesia F X

Satiman S J ordenado en Maastricht en el antildeo 19261241 El colegio de Muntilan

inspiroacute por un lado la aproximacioacuten contextualizada del trabajo misionero y por otro

lado la formacioacuten donde empezoacute el seminario para todos Cuando todaviacutea no estaba

1238 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 146 1239 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 146 1240 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 151 1241 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 212

380

preparado la continuacioacuten del proceso de la formacioacuten se hizo en Holanda En los

tiempos difiacuteciles donde la mayoriacutea de los jesuitas fueron encarcelados la formacioacuten se

detuvo o se tuvo en la dispersioacuten En el tiempo despueacutes de la declaracioacuten de la

independencia la situacioacuten todaviacutea fue difiacutecil con peligro tanto por la ausencia de un

gobierno bien ordenado como por la sospecha de los catoacutelicos como espiacuteas de los

holandeses Justo en el antildeo de la independencia (1945) unos sacerdotes murieron en la

caacutercel de Bandung Java Occidental y en Magelang Java Central cinco sacerdotes con

dos escolares y un hermano fueron asesinados1242 Pero la formacioacuten siguioacute

funcionando El antildeo de la filosofiacutea se teniacutea en la casa de los hueacuterfanos de Semarang

Los tres jesuitas que estudiaron en Europa en el tiempo de guerra regresaron a Java L

Daroewenda Chr Soetopanitro S J A Sontoboedaja S J Uno regresoacute de Shanghai

En el antildeo 1947 fue ordenado N Drijarkara S J en la Iglesia San Joseacute de Gedangan

Semarang Fue la primera ordenacioacuten en la tierra natal Despueacutes de pasar momentos

difiacuteciles en 1954 ya habiacutea 150 jesuitas holandeses 70 javaneses y 10 chinos Los

escolares empezaron a estudiar teologiacutea en Kolsani1243 Yogyakarta que por razoacuten del

miedo y preocupacioacuten de los que estudiaron teologiacutea en Maastricht Holanda no les

permitioacute regresar1244

La concentracioacuten de los jesuitas en Java Central creoacute la mayoriacutea de las

instituciones de la educacioacuten de la Compantildeiacutea en Yogyakarta En el antildeo 1949 el superior

missionis P G de Quay S J consideroacute trasladar la filosofiacutea de los escolares de

Yogyakarta a Yakarta Fue una decisioacuten visionaria que consideroacute la importancia de la

presencia de los jesuitas participando en el discurso de la vida y el intereacutes del puacuteblico de

la capital del paiacutes Yakarta algo muy uacutetil hasta ahora La Compantildeiacutea fundoacute el programa

que apoyoacute el estudio de la filosofiacutea para mucha gente La capital del paiacutes ayuda a tener

una perspectiva amplia y un modo de pensar criacutetico y la capacidad de hacer el anaacutelisis

de los fenoacutemenos del pueblo sin prejuicio ideoloacutegico El profesor Slamet Iman Santosa

de la Universidad Indonesia desafioacute a la Compantildeiacutea para contribuir con algo de calidad

en la filosofiacutea1245 Luego fundoacute el instituto de filosofiacutea en Yakarta colaborando con los

diocesanos y franciscanos bajo con nombre ldquoDrijarkarardquo gran filoacutesofo jesuita de

1242 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 224 1243 Kolsani es abreviatura de Kolese Santo Ignatius (Colegio de san Ignacio) Estaacute en Yogyakarta y hasta ahora es la casa de formacioacuten los escolares jesuitas de la provincia de Indonesia que estudian teologiacutea 1244 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 231 1245 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 159

381

Indonesia que tiene un tratado filosoacutefico sobre Pancasila1246 La formacioacuten de la

filosofiacutea sirve tambieacuten para acercarse a los problemas del paiacutes iluminando los

pensamientos e inspiraciones filosoacuteficas En estos uacuteltimos antildeos desde el antildeo 2009 los

escolares jesuitas de Myanmar y de Tailandia estudian filosofiacutea en este instituto

En torno al apostolado se ve la doble cercaniacutea del trabajo de los jesuitas con la

Iglesia y el paiacutes La cercaniacutea con la Iglesia sigue funcionando hasta ahora por ejemplo

los jesuitas se encargan de dos seminarios menores uno san Pedro Canisio en

Mertoyudan Magelang Java Central que pertenece a la archidioacutecesis de Semarang y

san Aloysius Gonzaga en Yakarta que pertenece a la archidioacutecesis de Yakarta La

cercaniacutea con el paiacutes se realiza con la universidad y con tres institutos superiores y unos

colegios abiertos para alumnos musulmanes

En el antildeo 1966 diez antildeos despueacutes de ser erigida como viceprovincia los diacuteas 8 y

9 de diciembre en la casa de Ejercicios de Girisonta tuvo lugar una reunioacuten entre los

escolares de Yogyakarta Semarang y Yakarta Asistieron los 32 escolares que

escucharon la presentacioacuten sobre la poliacutetica de la Compantildeiacutea y su crisis En esta reunioacuten

compartieron ideas sobre la espiritualidad ignaciana y la personalidad del jesuita (la

identidad del jesuita) el modo de vivir del jesuita en Indonesia y la formacioacuten del

jesuita de Indonesia Aquiacute surgioacute el tema de la indonesianizacioacuten de la provincia Al

mismo tiempo la situacioacuten del paiacutes por causa del decreto del MPRS (Majelis

Permusyaratan Rakyat Sementara) todos los ciudadanos tuvieron que acoger una

religioacuten oficial y como consecuencia aumentoacute el nuacutemero de los catoacutelicos nuevos1247

Los jesuitas trabajaban para responder a esta situacioacuten tanto por medio del servicio

pastoral eclesial como por la ayuda a la situacioacuten de la discriminacioacuten sociopoliacutetica que

tuvo lugar Econoacutemicamente la financiacioacuten de la Provincia recibioacute el apoyo de la

1246 Los indonesios celebran la declaracioacuten del Pancasila el diacutea 1 de junio como el diacutea de su nacimiento El diacutea 1 de junio de 2006 delante del Presidente Susilo Bambang Yudhoyono el activista de los derechos humanos leyoacute la declaracioacuten de la indonesianidad (ldquoDeclaration on Indonesiannessrdquo ndash Maklumat Keindonesiaan) que menciona el papel de Pancasila ldquohellip So Indonesia does not consider Pancasila to be a religion ndash as Indonesia has never based itself on a particular religion and does not intend to do so The noble values of religions inspire us but it is such values that make us recognize the limitations of man With these limitations no man can impose his views on others no man has the right to claim to have a monopoly on the truth and dominate speech Today we are reiterating Indonesia as our common goal a goal that has yet to be accomplished Today we appeal to Indonesia to awaken in spirit and body to unite in diversityrdquo (Franccedilois Raillon ldquoThe return of Pancasilardquo in Michel Picard and Reacutemy Madinier The Politic of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali 100) 1247 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 240

382

provincia de Holanda la Missionsprokur Nuumlrnberg (P J Uumlbelmesser S J) y de la

provincia de Suiza1248

La formacioacuten y el apostolado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia estaban

desarrollaacutendose En el antildeo 1970 Msr Adrianus Djajasepoetra S J se retiroacute y le

sustituyoacute otro jesuita canonista Leo Soekoto S J que aquel antildeo fue el rector del

seminario diocesano de san Pablo de Yogyakarta Su ordenacioacuten fue el 15 de agosto de

1970 eligiendo el mismo lema de Mgr Willekens S J ldquoScio cui credidirdquo Mgr Leo

Soekoto S J continuoacute el cuidado pastoral de la Iglesia de Indonesia ldquopost-

colonizacioacutenrdquo fortaleciendo su caraacutecter de indonesianidad Ademaacutes no hubo mayor

facilidad para dar permiso a los misioneros extranjeros para trabajar en Indonesia

Algunos misioneros estaban en peligro de ser expulsados y debiacutean solicitar el requisito

de nacionalizacioacuten1249

En el antildeo 1971 el P General Pedro Arrupe S J visitoacute Indonesia y la declaroacute en

septiembre de 1971 provincia independiente con el primer provincial el P A Soenarja

S J hermano mayor de Msr Leo Soekoto S J que acababa de ordenarse como obispo

de Yakarta Sobre la declaracioacuten de la nueva provincia de Indonesia el Padre General

Pedro Arrupe S J escribioacute lo siguiente

ldquoLa provincia joven de Indonesia tiene muchos aspectos positivos sobre todo los extranjeros e indiacutegenas tienen la misioacuten Sois enviados La misioacuten siempre tiene su meta helliprdquo

En relacioacuten con el noviciado dice

ldquoLa Provincia de Indonesia tiene muchos aspectos bendecidos hacia el futuro con eacutexito Un cuarto de la provincia son joacutevenes menores de 30 antildeos Teniais vosotros 26 novicios cuando os visiteacute en septiembre pasado y espero que el nuacutemero aumente este antildeo de 1972rdquo1250

La historia de los cuatros obispos de Indonesia (uno de Semarang y tres de

Yakarta) muestra la presencia de los jesuitas en la Iglesia de Indonesia Los jesuitas

mientras seguiacutean cuidando de la formacioacuten de sus escolares trabajaban por la formacioacuten

de los seminaristas diocesanos tanto en Semarang como en Yakarta Se fundoacute el

Instituto de Filosofiacutea con la colaboracioacuten de los franciscanos y los diocesanos de

1248 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 243 1249 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 162 1250 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 244

383

Yakarta1251 que empezoacute a funcionar en 1969 Al antildeo siguiente comenzoacute un modelo de

la casa para un grupo pequentildeo de escolares que estudiaban la filosofiacutea y viviacutean en el

pueblo como aplicacioacuten de la Congregacioacuten General 31 de 1971 Al conocer este

modelo Pedro Arrupe S J como superior general de la Compantildeiacutea se mostroacute contento

y ensentildeoacute la necesidad de la presencia al menos de dos jesuitas en cada casa cosa que no

fue faacutecil de cumplir Se encuentra la tensioacuten entre la libertad y la responsabilidad1252

Antes de tener su propio Instituto de Filosofiacutea los escolares la estudiaron fuera del paiacutes

India y Alemania y la teologiacutea los primeros antildeos en Maastrich Hasta ahora para la

formacioacuten de filosofiacutea en Yakarta los jesuitas colaboran con los diocesanos de Yakarta

y las otras congregaciones y para la formacioacuten de teologiacutea en Yogyakarta colaboran

con los diocesanos de Semarang y otras congregaciones sobre todo los misioneros de la

Sagrada Familia (MSF ndash Missionariorum Sacra Familia)

Despueacutes de haber pasado maacutes de 150 antildeos de la llegada del primer jesuita (1859)

la Compantildeiacutea de Jesuacutes de la provincia de Indonesia ya tiene un instrumento completo de

la formacioacuten y varios apostolados incluso trabajando como misioneros fuera del paiacutes

De momento los jesuitas de Indonesia son 334 240 sacerdotes 23 hermanos 55

escolares 16 novicios Se reparten en los apostolados de la formacioacuten 26 jesuitas en

pedagogiacutea 71 en parroquia y pastoral eclesial 63 servicio social 20 y por supuesto hay

unos jesuitas que tienen en maacutes de un apostolado1253 Como misioneros los jesuitas

trabajan en Timor Leste Micronesia Tailandia Camboya Myanmar y Pakistaacuten y por

supuesto colaboran en los centros de trabajo y formacioacuten de la Asistencia por ejemplo

en el programa de la tercera probacioacuten del APTEP (ldquoAsia Pacific Theological

Encounter Programrdquo) el programa que sirve para los escolares de la Asistencia para

formar con experiencia y estudio en el contacto con otra religioacuten Acerca del tema del

Islam la Asistencia ha adquirido un compromiso para proporcionar expertos que

acompantildeen a los escolares1254

1251 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 159 1252 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 160 1253 P Sunu Hardiyanta S J Imannuel Allah Bersama Kita Surat Akhir Tahun 2014 Semarang Provinsi Indonesia Serikat Jesus 2014 1254 ldquoWe are also building a network that will help us to gain a better understanding of Islam and its role in this region We engage in dialogue with Muslims in ways that challenge our theological understanding help us gain greater understanding of religious fundamentalism and support solidarity with Muslims on human rights issues and to foster peace in the region The effort is spearheaded by a group of Jesuits active in the study of Islam and engaged in solidarity actions with Muslims ndash Heru Prakosa and Greg SoeTomo (Indonesia) Aloysius Mowe (from Malaysia but now resident in Australia)

384

Para seguir metieacutendose en la vida puacuteblica del paiacutes por medio del estudio durante

un antildeo (2009) la Provincia de Indonesia formula y orienta la visioacuten y misioacuten de la

provincia para los sectores de la formacioacuten del apostolado y de la comunidad

enfocando tres cosas como problemas importantes y esenciales para la vida puacuteblica de

paiacutes el fundamentalismo de la religioacuten la pobreza y el dantildeo ecoloacutegico1255 Esta

orientacioacuten programaacutetica sirve para enfocar el trabajo apostoacutelico tanto en el

planteamiento como en la reflexioacuten y tambieacuten sirve para orientar la formacioacuten

contextual en relacioacuten con la situacioacuten del paiacutes

13 El noviciado de san Estanislao de Girisonta

Como se debe hacer en todo noviciado se introduce a los novicios en el carisma

de la Compantildeiacutea y en su modo de vivir por medio del estudio teoacuterico aprovechando las

fuentes de los documentos espirituales de la Compantildeiacutea y por la praacutectica tanto en la vida

diaria como en las pruebas del noviciado Cuando habla de la formacioacuten Peter-Hans

Kolvenbach S J dice que la finalidad del noviciado es la verificacioacuten de la vocacioacuten en

la Compantildeiacutea por el discernimiento ayudado por las distintas experiencias y probaciones

como algo propio de la formacioacuten inicial1256 Acerca de la formacioacuten en el noviciado

Pedro Arrupe propone el triple conocimiento profundo que tiene que experimentar el

novicio El primero es la experiencia del contacto personal con Cristo Tal es la

espiritualidad de los Ejercicios el ldquoRey eternalrdquo las ldquoDos Banderasrdquo el ldquoTercer Grado

de Humildadrdquo con toda la ldquolocurardquo1257 del amor a Cristo En segundo lugar tiene que

conocerse a siacute mismo De ahiacute el examen El tercero absolutamente necesario es el

conocimiento de la Compantildeiacutea tanto de su historia como de la Compantildeiacutea actual1258 Las

materias que proporcionan el ideal de la Compantildeiacutea son las Constituciones la Foacutermula

Albert Alejo (Philippines) Dan Madigan (Chair in Islamic Studies at Georgetown University) and Herman Roborgh (Australia) httpsjapcnetwhat-we-dointer-religious-dialogue 1255 VVAA Arah Programatik Provindo Semarang Kuria Provinsialat S J 2010 1256 Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 315 1257 Cf Peter-Hans Kolvenbach SJ ldquoLocos por Cristordquo en Decir hellip al ldquoIndeciblerdquo Estudios sobre los Ejercicios Espirituales de San Ignacio ColMan 20 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1999 115-131 1258 Cf Pedro Arrupe Escala en Espantildea Madrid Apostolado de la Prensa 1971 58-59 99-101 Pedro Arrupe dice a los formadores que si queremos formar jesuitas debemos conocer a San Ignacio y a la Compantildeiacutea Hay que estudiar Hay que leer Hay que introducirse en la espiritualidad de San Ignacio Hay que orar (Cf Pedro Arrupe Escala en Espantildea 80) Luego dice ldquoEs importantiacutesimo que el joven conozca la Compantildeiacutea Si la conoce la amaraacute Que se sientan integrados en la Compantildeiacutea porque realmente son Compantildeiacuteardquo (Pedro Arrupe Escala en Espantildea 77)

385

del Instituto la vida del fundador su diario y sus cartas Sobre la Compantildeiacutea actual

tenemos los decretos de las CCGG las reglas las cartas y las instrucciones de los

Padres Generales En torno a la contextualizacioacuten el noviciado de san Estanislao de

Girisonta considera la particularidad de Indonesia es decir la diversidad de las culturas

de las religiones y de las etnias La formacioacuten en el noviciado presta atencioacuten a la

realidad de la diversidad del paiacutes Los novicios hacen sus pruebas con contactos

intensos con la realidad plural sobre todo con los musulmanes Este tipo de experiencia

ayuda a la formacioacuten de la alteridad que forma parte del espiacuteritu apostoacutelico de la

Compantildeiacutea a saber ayudar a las almas Es cierto que como formacioacuten inicial se necesita

una continuacioacuten1259 Afortunadamente la provincia de Indonesia en los uacuteltimos antildeos

proporciona la continuidad de la formacioacuten dando cuenta de la realidad plural por la

convivencia en los colegios internados de los musulmanes (pesantren)1260 En la etapa

siguiente de la teologiacutea y tambieacuten a nivel de la Asistencia Asia Paciacutefiacuteco hay un

programa de encuentro teoloacutegico

Para comprender bien sobre todo el contexto de la formacioacuten inicial del

noviciado de san Estanislao de Girisonta se presentan en este apartado la historia del

noviciado el programa de la formacioacuten y la finalizacioacuten del mismo Es una descripcioacuten

uacutetil para llegar a comprender la actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten en el marco

de la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia Las descripciones anteriores

sobre Indonesia con sus particularidades y sobre la Compantildeiacutea de Jesuacutes disponen la

composicioacuten de lugar de la formacioacuten de los novicios de Indonesia especialmente por

medio de la prueba de la peregrinacioacuten Ahora bien el estudio del tema de la tesis estaacute

maacutes cerca de los contenidos de las experiencias de la peregrinacioacuten de los novicios

jesuitas de Indonesia y su valoracioacuten a la luz de la formacioacuten de la identidad

1259 En cuanto a la formacioacuten inicial del noviciado el P Arrupe afirma que la formacioacuten inicial del noviciado es como un ldquoprincipiordquo en su doble sentido tanto cronoloacutegico como sustancial En relacioacuten con la vida a partir del noviciado el P Arrupe presta atencioacuten al problema formativo de la ldquoparaacutelisis infantilrdquo Este problema se refiere al riesgo de la falta de formacioacuten continua despueacutes del Noviciado (Pedro Arrupe S J Escala en Espantildea Madrid 1971 98) 1260 Cf httpsjapcnetwhat-we-dointer-religious-dialogue httpsjapcnetcontentsimilar-dream httpsjapcnetpublicationsflame-july-2011

386

131 La historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta1261

En el antildeo 2009 la Provincia de Indonesia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes celebroacute los

150 antildeos de su presencia en Indonesia Se situacutea la llegada de los jesuitas holandeses a

Indonesia en el antildeo 1859 En relacioacuten con la historia del noviciado de san Estanislao de

Girisonta afortunadamente llegaron tambieacuten los escolares terminado su noviciado y

filosofado En Indonesia pudieron trabajar en el Seminario en Yogyakarta en el colegio

de Muntilan y de Ambarawa Los tres primeros escolares que llegaron eran A van

Kalken S J B Hagdorn S J y L van Rijckevorsel S J y los que llegaron antes eran

todos sacerdotes

Del colegio de San Francisco Javier de Muntilan hubo unos alumnos a quienes les

interesoacute ser sacerdotes y este fue el inicio del seminario Para los catoacutelicos la ciudad

pequentildea de Muntilan llamada Betlehem van Java no fue solamente por el colegio que

preparaba a los alumnos para ser catoacutelicos sino tambieacuten por el comienzo del seminario

De Muntilan el seminario se trasladoacute a Yogyakarta en 1923 y a Mertoyudan en 1953

Hasta ahora sigue funcionando en Mertoyudan Magelang Java Central Los alumnos

javaneses alumnos de Muntilan que queriacutean ser sacerdotes solo conociacutean a los

sacerdotes jesuitas porque no habiacutea otra congregacioacuten ni tampoco curas diocesanos Los

primeros seminaristas alumnos del colegio de Muntilan continuaron su formacioacuten

enviados a Holanda Alliacute completaron su estudio de latiacuten en Tourhout y luego en Uden

Ingresaron en el noviciado de Mariendal Grave El 19 de febrero de 1914 fueron dos

los seminaristas javaneses Darmosepoetra y F X Satiman a Tourhout y fueron

aceptados como los dos primeros novicios javaneses el 14 de julio de 1915 en el

noviciado de Mariendal Asiacute es el comienzo de la formacioacuten de los novicios de

Indonesia Dos antildeos despueacutes estudiaron la filosofiacutea en Oudenbosch (1917) y en el antildeo

1920 regresaron a Indonesia para trabajar en Muntilan La historia de los novicios

siguioacute hasta el uacuteltimo grupo que llegoacute al noviciado de Mariendal el 28 de junio de 1921

Uno de los novicios que hicieron su noviciado en Mariendal fue A Soegijapranata S J

que entroacute en el noviciado el diacutea 27 de septiembre de 1920

1261 Cf Th Helsloot Nugroho Nurchahyo S J ldquoPendidikan Iman serta Novisiat S J di Indonesiardquo en Internos Semarang Provinsi Indonesia Serikat Yesus (September ndash Oktober) 2001 61-68

387

El giro de la historia de los novicios de Indonesia cambioacute por la muerte de

algunos En el antildeo 1921 los dos aspirantes de Indonesia mandados a Holanda

fallecieron Otro murioacute en Indonesia cuando acababa de regresar de Holanda Por razoacuten

de que no fuera oportuno el clima de Holanda para los novicios javaneses el Padre

General permitioacute abrir un noviciado en Indonesia En el mes de febrero de 1922 se

nombroacute al P J Mertens S J vice superior de las misiones como maestro de novicios

pero murioacute el diacutea 17 de abril antes de empezar el noviciado El Padre Francisco Straeter

S J le sustituyoacute1262 y por aquellos antildeos fue el gran apoacutestol de los javaneses con el

espiacuteritu del Rama van Lith S J

Asiacute empezoacute el noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes el diacutea 12 de junio de 1922 en

una casa alquilada de una familia catoacutelica cerca del Boulevard Sultans El diacutea 17 de

agosto regresaron los tres novicios javaneses de Holanda que terminaron su primer antildeo

del noviciado de Mariendal para continuar su formacioacuten en el noviciado en su propio

paiacutes El 25 de octubre entroacute uno maacutes junto con los dos novicios holandeses y luego

entroacute otro nuevo Por eso el noviciado comenzoacute con 7 novicios 6 del segundo antildeo y

uno del primero Fue una suerte trabajar en la misioacuten javanesa en la que desde el

principio los novicios holandeses empezaron a hablar javaneacutes y participaron en la

actividad apostoacutelica una o dos veces a la semana A continuacioacuten en la misma ciudad

de Yogyakarta el 17 de enero de 1923 se empezoacute a construir un nuevo edificio para el

noviciado en el cruce entre el Boulevard y Telomoyoaan El P Hoebrechts S J puso la

primera piedra del edificio llamado ldquoKolsanirdquo (Kolese St Ignatius) Conocemos por

este hecho que el noviciado comenzoacute en Kolsani Yogyakarta y luego el diacutea 21 de

septiembre de 1931 se trasladoacute a Girisonta Ungaran que no estaacute tan lejos de la sierra

Ungaran Java Central1263 En la actualidad tiempo actual Kolsani Yogyakarta sirve

como teologado y Girisonta funciona como noviciado Al contar desde esta fecha 21 de

septiembre de 1931 el noviciado de san Estanislao de Girisonta celebroacute su 80

aniversario en 20111264

El noviciado estaacute en la misma zona de la casa de Ejercicios fundada el diacutea 3 de

octubre de 1930 que empezoacute con un retiro el diacutea 22 de marzo de 1931 el primer diacutea de

1262 Cf Apendice 1 Sobre la historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta 1263 Cf Bayu Risanto S J et all (Eds) Girisonta Dari Novisiat Menatap Taman Gestmani Ungaran Novisiat St Stanislaus Girisonta 22006 10 1264 Cf httpsjapcnetcontentst-stanislaw-novitiate-celebrates-80-years (consultado el diacutea 10 de diciembre de 2015)

388

la Semana Santa La casa de Ejercicios luego sirvioacute tambieacuten como casa de formacioacuten

para joacutevenes y religiosos1265 El edificio del noviciado estuvo preparado en el mes de

marzo de 1931 Luego los dos edificios el de la casa de Ejercicios y el del noviciado se

unieron como colegio de san Estanislao y alliacute trabajoacute como primer maestro de novicios

el P G Schmedding S J En mayo de 1931 ya se aceptaron a los hermanos coadjutores

javaneses Neo Kardis Mateus Wagiman (Tirto Sumarta) y Hermanus Wirjapoespita El

nuevo noviciado tuvo 7 novicios sacerdotes y 3 novicios hermanos Entre el 12 de junio

de 1922 y el 21 de septiembre de 1931 entraron 15 novicios javaneses un novicio

holandeacutes y dos novicios indo-europeos De Holanda llegaron 27 novicios para fortalecer

el noviciado de Indonesia Se planteoacute que cada antildeo Holanda enviara 7 novicios pero

esto no siempre se cumplioacute Durante los primeros antildeos del noviciado de Indonesia

viviacutean juntos los novicios holandeses y los novicios indonesios

En la tabla siguiente se puede ver el nuacutemero de los novicios desde el primer antildeo

del noviciado en Yogyakarta hasta el antildeo 2001 Aparece el nuacutemero de los novicios

holandeses e indonesios que muestra la historia del noviciado el tiempo difiacutecil donde

estuvo cerrado y se tuvo el noviciado en la dispersioacuten

Relacioacuten del nuacutemero de novicios1266

Antildeos de entrada Indonesios Holandeses Coadj Temp Indonesios

1921-1931 18 27 3 1932-1942 39 26 24 1945-1954 40 24 13 1955-1964 72 - 34 1965-1974 114 - 13 1975-1984 156 - 6 1985-1994 173 - 11 1995-2001 105 - 5 Total 717 77 109

1265 ldquoMuchas casas organizan retiros para joacutevenes y algunas como la ldquoRumah Retret Girisontardquo en Indonesia reuacutenen a cientos y hasta a miles cada antildeo La mayoriacutea ofrece programas de formacioacuten espiritual de adultos y organizan varios talleres y seminarios sobre desarrollo y liderazgo eclesialrdquo (Joseph A Tetlow S J ldquoCasas de Ejerciciosrdquo en DEI ColMan 37 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 313) En el antildeo 1988 el director de la casa de Ejercicios Z Zanhweh S J tomoacute la decisioacuten de cambiar la funcioacuten de la casa como centro de espiritualidad que da cursos a religiosos y sacerdotes (cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 250) 1266 Cf Th Helsloot Nugroho Nurchahyo S J ldquoPendidikan Iman serta Novisiat S J di Indonesiardquo en Internos Semarang Provinsi Indonesia Serikat Yesus (September ndash Oktober) 2001 64

389

Elaboracioacuten propia En la tabla precedente se puede ver el nuacutemero de novicios

indonesios holandeses y tambieacuten los coadjutores De 1943-1945 el noviciado estuvo

cerrado Entre 2002-2012 el nuacutemero total de los novicios 129

132 El programa de formacioacuten del noviciado de san Estanislao

En la historia de la Compantildeiacutea encontramos el origen del noviciado en la

determinacioacuten surgida de la Deliberatio Primorum Patrum de 1539 cuya finalidad fue

conservar la Compantildeiacutea y su apostolado El noviciado es el primer lugar y fundamental

para empezar a conservar y continuar Los primeros fundamentos de una orden

religiosa la orientacioacuten baacutesica la tipificacioacuten espiritual de sus miembros se ponen en el

noviciado1267 En cierto sentido la Compantildeiacutea empieza en el noviciado En su carta

sobre ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo Peter-Hans Kolvenbach sentildeala los momentos

especiales para verificar la vocacioacuten sobre todo la configuracioacuten con Cristo la

interiorizacioacuten del carisma y el modo de proceder Es ahiacute donde se nota la importancia

de la admisioacuten al noviciado y de la concesioacuten de los votos del bienio como momento

decisivo1268

El modo de verificar la formacioacuten del noviciado son las pruebas y las

experiencias1269 Como se ha mencionado esto es lo caracteriacutestico del programa

formativo del noviciado del jesuita vivir las experiencias1270 que es no solamente un

modo de tenerlas sino tambieacuten de formarse Tres son las experiencias que ya se haciacutean

desde el comienzo y pueden describir el programa del noviciado y su finalidad Estas

tres son el mes de Ejercicios la peregrinacioacuten y el servicio a los pobres en

hospitales1271 Estas experiencias confrontan la experiencia de la vida pobre y humilde

la praacutectica del discernimiento1272 En la prueba del mes de Ejercicios se trata de una

experiencia pero no tan soacutelo del novicio mismo para cerciorarse de su propia vocacioacuten

1267 Cf Manuel Ruiz Jurado S J 1980 Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 1 1268 Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo 75 nota 18 1269 Cf Philip Endean ldquoOrigins of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 (1980) 57-82 1270 ldquoLa lsquoexperienciarsquo es un elemento tiacutepico de la probacioacuten ignaciana tomado en parte de la pedagogiacutea ignaciana que consiste en poner al novicio en determinadas situaciones y hacerle desarrollar determinadas actividades propias del nuevo camino emprendidordquo (Comentario a [ExGen 64] Jesuacutes Corella ldquoIntroduccioacuten al Primero Examen Generalrdquo 68) 1271 Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 5 1272 Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 6

390

sino tambieacuten la que hace la Compantildeiacutea ldquopara conocer en alguna manera su natura o

constancia su ingenio inclinacioacuten y llamamientordquo1273

Lo que el novicio debe aprender es a cumplir todo lo que san Ignacio prescribe en

las Constituciones acerca de la primera y segunda probacioacuten1274 Es evidente que se

hace un ejercicio espiritual intenso sobre todo en la oracioacuten la mortificacioacuten y la

humildad Para todo esto al menos podemos mencionar tres pasos de un ejercicio

espiritual intenso El primer paso consiste en cortar toda comunicacioacuten con el mundo

exterior y los que turben la paz y verdadera humildad del alma1275 Es como una

experiencia de ruptura o real break que sirve para ayudar a crear el ambiente de la

formacioacuten El recogimiento exterior de todos los sentidos el silencio la humildad

exterior e interior para con todos el refrenar la gula y la curiosidad todo esto para

conservar al religioso1276 En el segundo paso se recomiendan dentro de la casa al novel

soldado de Cristo las virtudes domeacutesticas 1) de la buena voluntad en las correcciones

2) de la paciencia en las enfermedades 3) de la caridad fraterna 4) del ejemplo de los

demaacutes y 5) del aprender la doctrina y de prepararse a predicar El tercer paso es la cima

de este monte espiritual al teacutermino de este camino Propone san Ignacio al que se

ejercita en esta segunda probacioacuten (el noviciado) la humildad la obediencia la

pobreza la pureza de intencioacuten y el amor de Dios1277 El noviciado se acaba con los

votos de los escolares que despueacutes del bienio son obligatorios y durante eacutel se pueden

hacer los llamados ldquovotos de devocioacutenrdquo1278 La vida del jesuita continuacutea como la de un

escolar aprobado que sigue con sus etapas y pruebas hasta que llegue al hombre

formado para su incorporacioacuten plena en la Compantildeiacutea

Como todos los noviciados de la Compantildeiacutea el programa del noviciado de san

Estanislao de Girisonta dura dos antildeos desde el 22 de junio que es el diacutea de la entrada al

noviciado al 26 de junio que es el diacutea de la marcha del noviciado al filosofado al

colegio Hermanum Yakarta La descripcioacuten de este programa procede de mi

experiencia como ayudante del maestro de novicios durante dos antildeos y medio (de junio

de 1999 a diciembre de 2001) y seis antildeos de ser maestro de novicios (de junio de 2006 a

1273 Cf Jesus M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 318 1274 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 423 1275 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 423-24 1276 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 424 1277 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 425 1278 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 451

391

junio de 2012) La otra fuente de referencia es la guiacutea de la vida del noviciado y la guiacutea

de la formacioacuten de los jesuitas de Indonesia1279 Se pueden ver en la distribucioacuten las

actividades formativas y los pasos de la formacioacuten durante los dos antildeos en el noviciado

con todos los aspectos de la vida del jesuita tanto personales como comunitarios La

distribucioacuten del diacutea empieza con la hora de levantarse que es a las 430 y la de acostarse

a las 2200 con una siesta de 45 minutos salvo el jueves que es tiempo libre y se puede

prolongar la siesta y el domingo que se levantan media hora maacutes tarde El diacutea siempre

termina con 30 minutos de lectura espiritual continuada con 15 minutos de preparacioacuten

de la meditacioacuten del diacutea siguiente y 15 minutos del examen de conciencia

La guiacutea de la formacioacuten de la Provincia sobre todo la parte del noviciado

presenta tambieacuten el perfil del novicio mencionando los siguientes puntos la

responsabilidad de cuidar la vida espiritual marcada con los haacutebitos de hacer los

ejercicios la relacioacuten personal con Dios que es la familiaridad con Eacutel el ser hombre de

contemplacioacuten inspirado por la experiencia del mes de Ejercicios y la formacioacuten

integral el ser hombre de discernimiento1280

Se subraya la formacioacuten del noviciado por el caraacutecter determinado de su

programa a saber por la probacioacuten y formacioacuten como dice la Congregacioacuten General

31 d 8 n 12 La probacioacuten y formacioacuten tienen su fundamento en el elemento

dinamizador que es la prueba del mes de Ejercicios (cf Capiacutetulo 3ordm de la tesis 211

ldquoLas seis pruebasrdquo) Se subraya tambieacuten la importancia de la formacioacuten del noviciado

por su papel de sembrar el espiacuteritu los carismas y los valores ignacianos con la

referencia de la vida de san Ignacio y los primeros compantildeeros y por medio de las

actividades del noviciado durante dos antildeos que son el mes de Ejercicios las pruebas

meditaciones tratar con la historia de la vida del pasado la reflexioacuten la cuenta de

conciencia (ratio conscientiae) el examen de conciencia los sacramentos la direccioacuten

espiritual la correccioacuten fraterna la formacioacuten de la comunidad y la interaccioacuten entre los

novicios 1281

1279 Cf VVAA (Komisi Formasi Provinsi Indonesia) Menyongsong Fajar Baru Pedoman Pembinaan Anggota Serikat Yesus Provinsi Indonesia Semarang Kuria Provinsialat 2003 VVAA Pedoman Hidup Bernovisiat Ungaran Novisiat St Stanislaus Girisonta 2000 1280 Cf VVAA (Komisi Formasi Provinsi Indonesia) Menyongsong Fajar Baru 19-22 1281 Cf VVAA (Komisi Formasi Provinsi Indonesia) Menyongsong Fajar Baru 19

392

En la guiacutea de la formacioacuten de los jesuitas de Indonesia se describe punto a punto

el programa del noviciado ya mencionado1282 Se dice que lo maacutes importante del

programa es el mes de Ejercicios que se suele hacer en el primer antildeo Las otras pruebas

se hacen para interiorizar el carisma de la Compantildeiacutea y para desafiarse a siacute mismo y

conocerse mejor Estas pruebas se hacen dentro y fuera del noviciado seguacuten la

necesidad que haya y la mejor disposicioacuten En el noviciado de san Estanislao de

Girisonta las pruebas de fuera de casa se ponen en el segundo antildeo Tienen un programa

que ayuda para desarrollar la vida lituacutergica y sacramental sobre todo con la celebracioacuten

de la eucaristiacutea diaria y el sacramento de la reconciliacioacuten1283 Se acostumbra a conocer

y vivir la Biblia que es la fuente para conocer a Jesuacutes y sus ensentildeanzas Al menos se

hace por medio de la clase del ldquomisterio de Cristordquo y por la meditacioacuten diaria con la

preparacioacuten en la noche antes de acostarse Es la parte de la entrada en la vida de

oracioacuten por medio de los meacutetodos de oracioacuten y meditacioacuten y las actitudes baacutesicas

necesarias Para cuidar y hacer crecer la vida personal se hacen los ejercicios el examen

de conciencia y la lectura espiritual Para ayudar a conocer la tradicioacuten de la vida

espiritual sobre todo de la Compantildeiacutea hay cursos con clases sobre Cristo la Biblia los

Ejercicios Espirituales la Foacutermula del Instituto las Constitucioes los tres votos etc

El horario del diacutea se ordena con la finalidad de ayudar a crear la sensibilidad sobre

el estilo de vida del jesuita y estar libre de la dependencia de los entretenimientos y los

estiacutemulos consumistas de fuera Es una ayuda para superar todo tipo de dificultades de

comunicar uno con otro y de tratar las tensiones y los conflictos con una solucioacuten

positiva Es una ayuda tambieacuten para comportarse con cortesiacutea ante determinadas

situaciones de fuera

Se presta atencioacuten a la integracioacuten de los que vienen de Java y de fuera de Java

Se hace por el uso del idioma de Indonesia en la comunicacioacuten diaria A pesar de todo

esto tiene que conocer el fondo cultural de la propia regioacuten de donde viene

Perioacutedicamente se da informacioacuten actual del paiacutes de la Iglesia universal nacional y

local y sobre la Compantildeiacutea de Jesuacutes a cargo de personas capacitadas de varios modos y

de varias posibilidades

1282 Cf VVAA (Komisi Formasi Provinsi Indonesia) Menyongsong Fajar Baru 25-26 1283 Cf Congregacioacuten General 31 d 8 n 17

393

1321 La distribucioacuten de los dos antildeos del noviciado

La duracioacuten de los dos antildeos del noviciado se distribuye en tres periodos la

primera probacioacuten que suele durar un mes el primer antildeo del noviciado concluyendo en

la reflexioacuten del antildeo y el segundo antildeo marcado por estar fuera haciendo las pruebas

13211 La primera probacioacuten

La primera probacioacuten empieza el primer diacutea de la llegada con la reunioacuten entre los

candidatos los formadores y sus padres Durante la primera probacioacuten estudian los

textos del Examen General Concluye la primera probacioacuten con un retiro de tres diacuteas

precedido de una breve peregrinacioacuten a un santuario cercano caminando en silencio

durante 3 horas En la eucaristiacutea del final de la primera probacioacuten se visten con la sotana

blanca y hacen la promesa del noviciado Durante un mes de la primera probacioacuten los

candidatos son acompantildeados por los ldquoaacutengelesrdquo que les introducen en las cosas del

noviciado incluidas las costumbres y en el estudio de las orientaciones de la vida en el

noviciado En determinados diacuteas los formadores y todos los novicios se presentan a siacute

mismos sobre todo a la propia familia la historia de la vocacioacuten y sus expectativas

Desde el primer diacutea de la llegada realizan los ejercicios con la orientacioacuten de los

formadores y de los novicios del segundo antildeo Se dan las instrucciones sobre la

preparacioacuten de las meditaciones los modos de orar de la meditacioacuten de la

contemplacioacuten de la lectio divina y su reflexioacuten Todos los diacuteas cada candidato escribe

su reflexioacuten y la entrega al maestro de novicios para revisarla y para recibir las

instrucciones necesarias

13212 El primer antildeo del noviciado

Las actividades del primer antildeo se orientan a la preparacioacuten del mes de

Ejercicios1284 incluso con el programa de la semana de mortificacioacuten la historia de la

vida de san Ignacio de siacute mismo la correccioacuten fraternal la preparacioacuten fiacutesica con

peregrinacioacuten y subir a la montantildea y estudiar psicologiacutea

1284 ldquoLos ejercicios Espirituales son la experiencia principal y fundamental en la formacioacuten de los novicios por lo que merecen una atencioacuten particular Han de ser preparados cuidadosamente se les debe reservar el tiempo maacutes apto y han de ser propuestos con toda su fuerza y vigor espiritualrdquo (NC 47 sect1)

394

En el tiempo de la seleccioacuten de los candidatos que tiene lugar en el noviciado los

novicios acompantildean a los candidatos durante su estancia Por un lado para los novicios

es la ocasioacuten de presentar lo que ya conocen sobre la Compantildeiacutea y por otro lado para

los candidatos es una ocasioacuten para conocer maacutes de cerca al noviciado con sus

programas

En el primer antildeo el mes de enero despueacutes del mes de Ejercicios los novicios

hacen la prueba del trabajo en casa durante un mes Es el trabajo fiacutesico y humilde que

sirve para su formacioacuten y al mismo tiempo es uacutetil para la casa Al final del antildeo tienen

tres actividades anuales que son aceptar y acompantildear a los nuevos candidatos que

empiezan su formacioacuten organizar la celebracioacuten de los votos de los novicios del

segundo antildeo y la reunioacuten con las familias despueacutes de un antildeo

13213 El segundo antildeo del noviciado

La mayor parte de la actividad de los novicios del segundo antildeo consiste en las

pruebas fuera de casa es decir el servicio en hospitales la peregrinacioacuten y el trabajo

manual en una faacutebrica o en la calle Los otros programas fuera de casa son estudiar los

votos junto con los novicios y las novicias de las otras congregaciones conocido como

la semana de los votos precedido por el estudio de la sexualidad con el mismo grupo

durante tres diacuteas

Mientras los novicios del primer antildeo hacen el mes de Ejercicios los novicios del

segundo hacen el mes de Ejercicios en la vida diaria acompantildeados por el director

espiritual de los filoacutesofos Tienen tambieacuten un retiro de ocho diacuteas como conclusioacuten del

noviciado y un otro retiro de tres diacuteas antes de hacer los votos

1322 Las instrucciones y las pruebas

Las instrucciones en el noviciado se dan por medio de clases diarias seguacuten el

horario y con ocasioacuten de la direccioacuten espiritual tanto personal como en grupo Con la

presencia plena de los formadores funcionan tambieacuten las instrucciones actuales

aprovechando experiencias y acontecimientos para aprender los valores de la formacioacuten

del noviciado Es el modo diario de la formacioacuten del tipo on the spot Este tipo de

instruccioacuten supone al menos dos requisitos la presencia plena diaria de los formadores

y la reflexioacuten diaria de los novicios De esta manera en el noviciado se crea un ambiente

sensible a los diferentes aspectos de la formacioacuten

395

Las direcciones espirituales funcionan perioacutedicamente con sus directores

espirituales y funcionan tambieacuten de acuerdo con las pruebas que estaacuten haciendo Fuera

de esto todaviacutea tiene cada uno la ocasioacuten del encuentro con el maestro de novicios tanto

seguacuten el horario que tiene asignado como seguacuten el tema y la necesidad Fuera de todo

esto estaacute preparada la ocasioacuten de hacer reflexioacuten aprovechando las experiencias diarias

de la vida tanto personal como comunitaria

Acerca de las pruebas en el noviciado de san Estanislao de Girisonta conviene

indicar que se aplican las seis pruebas siguiendo la serie de la duracioacuten de dos antildeos y se

empieza con el mes de Ejercicios a mediados del mes de noviembre seguida de la

prueba del trabajo en casa durante un mes Estas dos pruebas se hacen en el primer antildeo

del noviciado Las otras tres fuera de casa las hacen en el segundo antildeo y son la prueba

en el hospital durante un mes la prueba de la peregrinacioacuten durante 9 o 10 diacuteas y la

prueba del trabajo obrero durante mes y medio La prueba en el hospital se hace en los

primeros meses del segundo antildeo continuando con el mes de Ejercicios en la vida diaria

cuando los novicios del primer antildeo hacen la prueba del mes de Ejercicios El mes de

Ejercicios en la vida diaria significa hacer los ejercicios seguacuten la dinaacutemica del mes de

Ejercicios durante el mes con una distribucioacuten de meditaciones tres veces al diacutea de la

oracioacuten durante una hora y de la reflexioacuten acompantildeado por el director de los Ejercicios

Despueacutes de terminar el mes de Ejercicios en la vida diaria y su reflexioacuten los novicios

hacen la prueba de la peregrinacioacuten

Las otras dos pruebas de ensentildear catecismo y de predicar se integran en la vida

diaria seguacuten el horario del noviciado La prueba de ensentildear catecismo se hace todos los

lunes visitando los pueblos de la parroquia por la tarde despueacutes de comer hasta por la

noche Los novicios van en parejas de dos en dos en bicicleta con su sotana blanca En

el tiempo de la celebracioacuten de navidad y pascua la actividad se sustituye por una visita

para felicitar la navidad y la pascua Lo mismo en la celebracioacuten del Idul Fitri la fiesta

del fin de Ramadhan de los musulmanes Los novicios visitan a los musulmanes del

pueblo para felicitar a los musulmanes que celebran su fiesta y estar juntos Es algo

particular en Indonesia en estos diacuteas con ambiente de celebracioacuten Fuera de la

preparacioacuten semanal ayudado por los formadores y colaborando con el paacuterroco el

noviciado proporciona el programa de la semana del catecismo Viene al noviciado para

396

ayudar a los novicios el equipo de la Facultad de Pedagogiacutea de la Religioacuten de la

Universidad Sanatha Dharma de Yogyakarta

La prueba de predicar se practica integraacutendola en el horario por medio de la

praacutectica de la homiliacutea todos los viernes por turno de predicar y de comentar de dar

puntos para meditar una vez a la semana de predicar la homiliacutea en la eucaristiacutea diaria en

ciertos diacuteas La praacutectica de la homiliacutea tiene un propio formador que acompantildea la

preparacioacuten del texto y la presentacioacuten de la homiliacutea

Los novicios de segundo ademaacutes de las pruebas fuera de casa todaviacutea tienen

programado estudiar juntos los votos y la sexualidad con los novicios de las otras

congregaciones Tanto el estudio de la sexualidad como el de los votos se hacen con el

mismo grupo El estudio de la sexualidad dura tres diacuteas y precede al estudio de los votos

que dura una semana Para los novicios jesuitas el estudio de los votos precede al

estudio de los votos de la Compantildeiacutea que se hace y forma parte del programa del

segundo antildeo del noviciado Las materias de estudio de los votos de la Compantildeiacutea son de

las Constituciones con sus Normas Complementarias de los decretos de las

Congregaciones Generales y de las cartas de san Ignacio

Aquiacute se puede antildeadir algo en relacioacuten con la preparacioacuten del mes de Ejercicios y

el tema del estudio durante el mes de la prueba del trabajo en casa La preparacioacuten del

mes de Ejercicios consiste en varias actividades formativas hacer la preparacioacuten y

reflexioacuten de meditacioacuten y contemplacioacuten una semana de praacutectica de mortificacioacuten (soacutelo

comer verdura y hacer meditacioacuten cuatro veces al diacutea con acompantildeamiento espiritual

intensivo) la correccioacuten fraternal la historia de la vida y su cultivo y la peticioacuten formal

que refleja su deseo y su disposicioacuten de hacer el mes de Ejercicios Se hace la

preparacioacuten fiacutesica en la peregrinacioacuten a un santuario mariano que suele durar un diacutea ida

y vuelta La otra preparacioacuten fiacutesica es subir a una montantildea caminando durante 7 horas

Acerca del conocimiento en la clase se hace la preparacioacuten de estudiar la Autobiografiacutea

de San Ignacio la Foacutermula del Instituto y los Ejercicios Espirituales de san Ignacio

Mientras para ayudar mejor a conocerse a siacute mismos tienen un curso de psicologiacutea

evolutiva y de la personalidad

Junto con la prueba del trabajo en casa se trata tambieacuten el valor de la formacioacuten

de la vida comunitaria El trabajo se hace en grupo y todas las noches diariamente se

hace la reflexioacuten en el mismo grupo seguacuten los temas elegidos para ese diacutea Al mismo

397

tiempo estudian el texto Deliberatio Primorum Patrum con el punto particular del

discernimiento en comuacuten y de la formacioacuten de la comunidad

El programa del noviciado contiene tambieacuten la recreacioacuten que en la Compantildeiacutea

estaacute integrada al espiacuteritu apostoacutelico y la finalidad de formar un hombre equilibrado

Fuera del horario semanal que propone la actividad recreativa y deportiva los novicios

tienen un programa de estar fuera de casa tres veces al antildeo para tener vacaciones En

primer lugar despueacutes de terminar la primera probacioacuten salen de camping en grupo

compartiendo sus experiencias los novicios del primer antildeo comparten la experiencia de

la primera probacioacuten y los novicios del segundo antildeo comparten la experiencia de un antildeo

de noviciado Comparten tambieacuten en el grupo grande todos juntos En segundo lugar

dos noches libres para leer ver peliacuteculas y hacer actividad libre solamente tienen en

comuacuten la eucaristiacutea y la comida Por uacuteltimo las vacaciones al final del antildeo durante dos

semanas en las cuales van de camping suben a la montantildea visitan en grupo algunas

obras de la Compantildeiacutea y leen los documentos de la misma

Durante dos antildeos de noviciado los novicios estudian los documentos de la

Compantildeiacutea la Autobiografiacutea los Ejercicios Espirituales la Foacutermula del Instituto las

Constituciones Deliberatio Primorum Patrum y las Cartas de San Ignacio La historia

de la Compantildeiacutea se da en dos partes para los novicios del primer antildeo se da la historia de

los jesuitas de la Provincia y para los de segundo antildeo se da la historia de la Compantildeiacutea

universal dada en un curso intensivo durante una semana Fuera de estos estudios

todaviacutea tienen cursos temaacuteticos de discernimiento de los votos de la historia de la

espiritualidad del misterio de Cristo de ingleacutes y de psicologiacutea evolutiva y de la

personalidad formando parte de la preparacioacuten del mes de Ejercicios El curso de las

Cartas de san Ignacio solamente se imparte sobre las cartas seleccionadas y limitadas

relativas a obediencia pobreza la misioacuten la perfeccioacuten la misioacuten Trento y a varias

personas como Teresa Rejadell Carafa Juan de Verdolay Antonio Brandatildeo Juan

Nuntildees Barreto1285 Tienen un curso durante una semana cada dos antildeos para todos los

1285 La carta de san Ignacio sobre la obediencia es para los padres y hermanos de Portugal del 26 de marzo de 1553 la carta de la pobreza es para los padres y hermanos de Padua del 7 de agosto de 1547 la carta de la perfeccioacuten es para los hermanos estudiantes de Coimbra de 7 mayo de 1547 la carta a los Padres enviados a Trento a principios de 1546 y la carta de la misioacuten para los Padres que se enviacutean a ministerios del 8 de octubre de 1552 son sobre el modo de proceder las cartas a Teresa Rejadell del 8 de junio de 1536 y del 11 de septiembre de 1536 son sobre el discernimiento la carta a Juan de Verdolay del 24 de julio de 1537 es sobre ser amigos en el Sentildeor la carta sobre el hallar a Dios en todas las cosas y la pura

398

novicios sobre dos temas el anaacutelisis social y el catecismo impartidos por el equipo de

jesuitas con sus colaboradores

1323 El horario del diacutea

El horario del noviciado se organiza seguacuten el programa y la finalidad del mismo

que es verificar la vocacioacuten e introducir en el modo de vivir de la Compantildeiacutea

Concretamente se organiza el horario con una visioacuten de vida integral prestando atencioacuten

a la vida espiritual al apostolado al descanso para cuidar la salud a la formacioacuten de la

identidad a la formacioacuten comunitaria tanto en relacioacuten con los co-novicios como en

relacioacuten con los otros jesuitas que viven en la misma zona del noviciado la parroquia

el centro de espiritualidad y la casa para los mayores El equilibrio de vida se forma por

medio de la distribucioacuten del diacutea considerando los aspectos fisioloacutegicos de alimentacioacuten

y de descanso psicoloacutegicos y espirituales Por ejemplo una vez a la semana los

novicios tienen eucaristiacutea con la comunidad grande donde asisten tambieacuten jesuitas

formados que trabajan y viven en la casa de los mayores Ocurre lo mismo en los diacuteas

de las fiestas como las de san Ignacio san Estanislao de navidad y de pascua y de la

independencia de paiacutes Los novicios tambieacuten comen juntos en el comedor grande

haciendo turnos para servir la comida para hacer la lectura y para fregar Por la noche

tienen ocasioacuten de preparar el desayuno y dar entre ellos los avisos diarios en que pueden

aprender las cosas sencillas en la vida

Todos los domingos pueden asistir a la misa en la parroquia salvo una vez al mes

que tienen el retiro mensual La presencia anual de los teoacutelogos que hacen su ldquomes

Arruperdquo ayuda para conocerse mutuamente y enriquecer la vida jesuiacutetica Tambieacuten con

la presencia de los ldquoterceronesrdquo cada dos antildeos Es una buena oportunidad formativa

sobre todo para conocer a los otros jesuitas de la provincia que pasan por el noviciado

El horario del diacutea normal como se ve en la tabla siguiente comienza a las 430 y

termina a las 2200

intencioacuten es para Antonio Brandatildeo del 1 de junio de 1551 y la carta sobre la discreta caridad es para Juan Nuntildees Barreto del 26 de julio de 1554

399

Distribucioacuten diaria (Elaboracioacuten propia)1286

Hora Actividad Hora Actividad

0430 Levantarse 1510 Meditacioacuten de la tarde 0500 Meditacioacuten 1615 Merienda 0600 Eucaristiacutea y reflexioacuten 1630 Cursos o asuntos varios (mieacutercoles

y saacutebado deporte y ensayo del coro 0700 Desayuno 0730 Cursos 1840 Devocioacuten o breviario 0900 Trabajo manual 1900 Cena 1000 Descanso ndash teacute 1930 Trabajo comunitario seguacuten su cargo 1030 Cursos 2015 Asuntos varios

Recreacioacuten comunitaria o personal o tiempo libre (tempus librum)

1210 Examen de conciencia 2100 Lectura espiritual 1230 Comida 2130 Preparacioacuten de Meditacioacuten martes Visita al Sant Sacramento mieacutercoles y viernes Sac Reconc 1310 Actividad personal 2200 Visita al Sant Sacramento 1345 Siesta Descanso

El lunes por la tarde es un tiempo para ensentildear el catecismo a los pueblos de la

parroquia La visita despueacutes de comer se hace con la oracioacuten preparatoria del apostolado

con la lectura breve de los documentos de la Compantildeiacutea La meditacioacuten de la tarde se

organiza por acuerdo del grupo y se puede hacer antes o despueacutes del catecismo

El jueves es el diacutea libre en el sentido de que no tienen la actividad de los cursos

Por la mantildeana despueacutes del trabajo manual desde las 1000 a las 1210 tienen tiempo

para pasear fuera de casa con los compantildeeros Es un tiempo para crear relacioacuten y

amistad El tiempo de la tarde lo organizan por siacute mismos incluso la meditacioacuten La

actividad comunitaria empieza a las 1840 con una oracioacuten devota a san Estanislao

El saacutebado por la noche salvo el diacutea del retiro a partir de las 2015 seraacute diacutea libre y

pueden hacer actividad personal Es la uacutenica ocasioacuten de ver la televisioacuten Se preparan

por siacute mismos tambieacuten la meditacioacuten del diacutea siguiente y el examen El novicio puede

acostarse 30 minutos maacutes tarde a las 2230 Un saacutebado al mes hay retiro que empieza

con los puntos de meditacioacuten a las 2015 y termina el domingo a las 1900 a la hora de

cenar

1286 Cf VV AA Pedoman Hidup Bernovisiat Ungaran Novisiat St Stanislaus Girisonta 2000

400

El tiempo de la meditacioacuten todos los saacutebados por la tarde se usa para hacer

consideratio status (constat) por escrito en una hoja entregada al maestro Es una

actividad que consiste en revisar y considerar la vida pasada durante una semana Se

entrega un tiempo de retiro mensual para hacer constat del estado del mes El constat de

los saacutebados es guiado por preguntas acerca de los puntos siguientes

o la impresioacuten y el sentimiento dominante durante una semana

o los hechos importantes de una semana

o el aprendizaje de la semana y

o las notas libres donde pueden hacer alguna sugerencia el plan personal o

pedir cita para una entrevista extra

Todos los diacuteas a las 2100 los formadores estaacuten preparados en su habitacioacuten y los

novicios tienen ocasioacuten de presentar sus eventos diarios y el coordinador presenta y

revisa la actividad del diacutea con el maestro de novicios y prepara las actividades del diacutea

siguiente Si no estaacute el maestro la presentacioacuten se hace al ayudante del maestro de

novicios incluso para celebrar el sacramente de la reconciliacioacuten

El diacutea en el noviciado acaba con cuatro actividades espirituales seguidas la

lectura espiritual la preparacioacuten de la meditacioacuten para el diacutea siguiente el examen de

conciencia y la visita al Santiacutesimo Sacramento

133 La conclusioacuten del noviciado

Un novicio concluye su formacioacuten con sus votos del bienio y la promesa de seguir

las pruebas siguientes antes de incorporarse con plenitud al cuerpo apostoacutelico de la

Compantildeiacutea Los novicios hacen un retiro de tres diacuteas antes de la celebracioacuten eucariacutestica

de los votos con la presencia de su familia y los jesuitas de la provincia

La decisioacuten final del permiso para hacer los votos se toma en una entrevista con el

provincial en la que al mismo tiempo el provincial indica las notas formativas seguacuten

las informaciones de los formadores del noviciado Las informaciones consisten en la

valoracioacuten de los formadores que hacen por escrito con tres copias para la curia del

provincial para el noviciado y para el filosofado o juniorado respectivamente

De parte de los novicios para concluir su noviciado tienen que hacer la reflexioacuten

del fin del noviciado seguacuten la guiacutea de los aspectos baacutesicos de la vida de la Compantildeiacutea la

vida espiritual la vida de los votos la vida comunitaria el apostolado y la madurez

401

humana Esta reflexioacuten tiene valor para conocer y resumir las experiencias de la

formacioacuten en el noviciado y para continuar la formacioacuten advirtiendo los aspectos

pendientes que deben cultivar y desarrollar La hacen en tres copias una para siacute mismo

otra para el archivo del noviciado y la tercera para el superior del filosofado-juniorado

que sirve para presentarse a siacute mismos en la siguiente etapa de formacioacuten Asiacute se

mantiene una continuidad en la formacioacuten advirtiendo los aspectos desarrollados y las

partes de la vida jesuiacutetica que tienen que cultivar maacutes

2 La praacutectica de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia

El estudio de la praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de

Girisonta se consigue mediante el trabajo de campo tanto por recoger los datos como

por analizar y valorarlos Consiste en las dos fuentes principales que son la de los

formadores y la de los novicios que cuando fueron novicios hicieron la prueba de la

peregrinacioacuten

21 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten los formadores

La peregrinacioacuten sirve como prueba en la formacioacuten del noviciado porque se trata

de verificar la vocacioacuten e introducir en el modo de vivir en la Compantildeiacutea cuando un

novicio la hace acompantildeado por los formadores sobre todo en su preparacioacuten y

reflexioacuten El valor formativo de la prueba de la peregrinacioacuten funciona cuando se haga

de tal modo que se incorpore al proceso de la formacioacuten de la identidad jesuiacutetica de

acuerdo con el esbozo de la formacioacuten seguacuten las Constituciones De aquiacute se deduce la

presencia necesaria de los formadores para ayudar a cada novicio En este punto por un

lado un formador hace su funcioacuten tal como dice Peter-Hans Kolvenbach ldquoayudar a

integrar la experiencia de Dios y nuestro modo de proceder en la realidad humana del

sujeto en formacioacutenrdquo1287 Por otro lado sigue experimentando y aprendiendo su misioacuten

1287 Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo AR 231 (2003) 74 Se mencionan las tres tareas del formador ayudar a discernir confirmar y consolidar la vocacioacuten del jesuita por medio del acompantildeamiento transmitir y favorecer la interiorizacioacuten de nuestra misioacuten apostoacutelica nuestro carisma y modo de proceder la manera de vivir los votos religiosos y nuestra vida comunitaria y ayudar a integrar la experiencia de Dios y nuestro modo de proceder en la realidad humana del sujeto en formacioacuten

402

de acompantildear a los que estaacuten en formacioacuten En el contexto de la tesis la experiencia de

los formadores ayuda para estudiar la actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten sobre

todo para conocer coacutemo los formadores valoran esta experiencia y acompantildean a los

novicios en ella Ademaacutes en cierto sentido los formadores representan a la Compantildeiacutea

Por esta razoacuten vamos a presentar las siguientes experiencias de los formadores del

noviciado de san Estanislao Girisonta de Indonesia que consisten en preparar y

acompantildear a los novicios que hacen la prueba de la peregrinacioacuten En la primera parte

de este apartado se presentan los datos recogidos de las respuestas del cuestionario y

luego en la segunda parte la siacutentesis de las experiencias de acuerdo con el tema de la

tesis que consiste en verificar la actualidad de la peregrinacioacuten como prueba en el

noviciado jesuita de Indonesia

211 Presentacioacuten de los datos

Para la realizacioacuten de este trabajo se elaboroacute un cuestionario de nueve preguntas

que se han aplicado a los seis jesuitas formadores

Los datos presentados aquiacute se han obtenido de las respuestas dadas por ellos dos

eran maestros de novicios y cuatro ayudantes que habiacutean trabajado en el noviciado entre

los antildeos 1986 y 2006 Durante 20 antildeos el noviciado de san Estanislao Girisonta tuvo

tres maestros de novicios y cinco ayudantes de maestro de novicios incluido yo mismo

Para conseguir los datos enviamos el cuestionario por correo electroacutenico a los siete

jesuitas Respondieron seis jesuitas dos maestros de novicios y cuatro ayudantes Un

maestro de novicios no respondioacute porque una enfermedad le incapacitoacute para hacerlo

El cuestionario enviado consta de nueve preguntas de las cuales siete tratan

directamente de la prueba de la peregrinacioacuten (2-8) Una pregunta ofrece datos de

identificacioacuten (1) El contenido principal del cuestionario abarca (2) las impresiones de

la prueba de la peregrinacioacuten (3) las consideraciones de proponer la prueba de la

peregrinacioacuten (4) lo particular de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las

otras pruebas (5) lo particular de Indonesia (Java Central Oriental y Occidental) como

composicioacuten de lugar de hacer la prueba de la peregrinacioacuten (6) la relacioacuten de la prueba

de la peregrinacioacuten con la experiencia del mes de Ejercicios (7) la preparacioacuten y la

reflexioacuten y (8) la aportacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia

403

La uacuteltima pregunta (9) es una pregunta abierta a las sugerencias que consideren

oportunas1288

La presentacioacuten de las experiencias de estos seis formadores consiste en dos

partes En la primera parte se presentan los ejemplos de las repuestas de forma

narrativa La segunda parte presenta la siacutentesis final de las respuestas al cuestionario

Para identificar la fuente de los datos presentados detraacutes de la frase se antildeaden las siglas

del formador que comparte su experiencia y reflexioacuten de la manera siguiente

Warnabinarja S J (maestro de novicios de 1986-1991) Wb-M1289

Priyo Poedjiono S J (maestro de novicios de 1997 ndash 2006) Pp-M1290

Basilius Soedibja S J (ayudante de maestro de novicios de 1987-1993) Bs-A1291

Wardi Saputro S J (ayudante de maestro de novicios de 1993 ndash 1999) Ws-A1292

Sunu Hardiyanto S (ayudante de maestro de novicios de 2001 ndash 2005) Sh-A1293

Budi Gomulia S J (ayudante de maestro de novicios de 2003 ndash 2006) Bg-A1294

Los seis formadores me permitieron presentar sus respuestas al cuestionario para

este trabajo mencionando sus nombres como fuente y referencia

2111 Impresiones sobre la prueba de la peregrinacioacuten

En el conjunto de los datos recogidos las impresiones de los formadores sobre la

prueba de la peregrinacioacuten muestran la imagen general de la aplicacioacuten de esta prueba

en el noviciado jesuita de Indonesia y permiten percibir los sentimientos los

pensamientos y tambieacuten las experiencias concretas Al maestro de novicios que propuso

e inicioacute la prueba de la peregrinacioacuten en el antildeo 1986 esta pregunta le hizo recordar el

comienzo de su misioacuten Dice que cuando inicioacute la prueba de la peregrinacioacuten habiacutea

1288 Apeacutendice 2 ldquoEl cuestionario a los formadoresrdquo 1289 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 25 de marzo de 2014 Trabaja en la casa de Ejercicios (dagger el 25 de marzo de 2015) 1290 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 17 de marzo de 2014 Fue asistente del director de la tercera probacioacuten en Srilangka y trabaja en el centro de espiritualidad de Girisonta (Puspita) Indonesia 1291 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 12 de septiembre de 2014 Es el director de la casa de la formacioacuten espiritual de los diocesanos de Papua Indonesia 1292 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 4 de abril de 2014 Fue tambieacuten maestro de novicios en Myanmar desde el antildeo 1999-2011 y es el director de la casa de Ejercicios Sangkal Putung Klaten Java Central 1293 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 20 de marzo de 2014 Fue profesor de la Universidad Sanata Dharma Yogyakarta y es el provincial de la Provincia de Indonesia 1294 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 29 de marzo de 2014 Fue director del centro de espiritualidad Cristo Rey Girisonta Java Central y es el delegado de la formacioacuten de la Provincia de Indonesia

404

venido de visitar varios noviciados antes de empezar su trabajo sobre todo unos

noviciados de Europa India y Estados Unidos (Wb-M) En verdad antes se habiacutea

realizado la peregrinacioacuten durante dos o tres diacuteas con motivo devocional a un santuario

mariano conocido en Java a Sendangsono1295 La razoacuten de poner la nueva modalidad

con maacutes tiempo sin llevar nada y no pedir alojamiento en una parroquia o en los

conventos es cumplir lo que recomienda el Examen General [ExGen 75] Este modo

de hacer la prueba de la peregrinacioacuten desde el antildeo 1986 sigue hasta ahora y cada vez se

confirma su aportacioacuten para ayudar a vivir maacutes profundamente los valores del espiacuteritu

del mes de Ejercicios Con maacutes precisioacuten se dice lo siguiente

ldquoAyudar a seguir a Cristo con maacutes cercaniacutea y a confiar solo en el uacutenico Dios vivir la esperanza y el amor encontrando el amor de Dios concreto por medio de las personas a quienes piden comida bebida y alojamiento Los novicios experimentaban tambieacuten una ocasioacuten para ejercitar la humildad por medio de mendigar pidiendo cosas para sostener la vida durante en el caminordquo (Pp-M)

Otro formador se impresionoacute mucho por las tres historias de las experiencias

concretas que quedan fuertemente en su memoria La primera historia relata la vivencia

de uno de los dos novicios que estuvo de pie ante una familia pero no se atrevioacute a pedir

nada al duentildeo de la casa Fue una gran sorpresa porque el duentildeo de la casa les invitoacute a

entrar y luego cocinoacute para ellos dando de comer a los dos novicios La segunda fue el

gran miedo y preocupacioacuten que experimentaron por pasar la ruta de una regioacuten muy

conocida por haber muchos ladrones La tercera historia narra un conflicto entre los dos

compantildeeros de camino hasta separarse uno de otro durante dos diacuteas y encontrarse de

nuevo La uacuteltima impresioacuten tiene relacioacuten con la experiencia de rechazo Los novicios

peregrinos fueron aceptados por una familia pero luego fueron expulsados por el

pueblo Por medio de estas historias este ayudante de maestro de novicios puede sentir

los miedos de los novicios y sus preocupaciones y al mismo tiempo el espiacuteritu y deseo

profundo junto con honda gratitud y verdadera consolacioacuten cuando pueden superarse a

siacute mismos Es una experiencia de ir maacutes allaacute (going beyond) y de encontrar a Dios (Sh-

A)

1295 Sendangsono es uno de varios santuarios marianos en la parte sur de Java Central Los otros santuarios marianos son Tritis Sriningsih Marganinish Jatiningih y Sumur Kitiran Kencono (Pakem) En la misma regioacuten tenemos los otros santuarios catoacutelicos Ganjuran del Sagrado Corazoacuten y Mauselo de Muntilan (Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 3)

405

Otro ayudante subraya la importancia de la prueba de la peregrinacioacuten recordando

su propia experiencia cuando era novicio Dice que la peregrinacioacuten es importante

porque acerca maacutes a la misma experiencia de san Ignacio En su peregrinacioacuten encontroacute

y ejercitoacute su deseo profundo de alcanzar una dependencia total de Dios Despueacutes afirma

que por la peregrinacioacuten un novicio tiene ocasioacuten de abrirse a experimentar esa

dependencia (Bg-A)

2112 Consideraciones sobre la propuesta de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

El maestro de novicios que inicioacute la prueba de la peregrinacioacuten a pie sin llevar

nada solo pudiendo pedir limosna hace referencia a san Ignacio Dice que la prueba de

la peregrinacioacuten es el modo de formar a un novicio deseado por san Ignacio Luego cita

dos de las seis consideraciones que tiene La primera es el ejercicio concreto de pedir

limosna Dice que san Ignacio espera que los jesuitas no tengan miedo de pedir limosna

para los pobres La peregrinacioacuten sin llevar nada en la que un novicio pide limosna es el

ejercicio concreto y elemental para llegar al ideal de novicio esperado por san Ignacio

Al mismo tiempo por medio de esta experiencia un novicio tiene que vencerse a siacute

mismo sobre todo su soberbia en relacioacuten con su estatus tiene que abajarse superando

todo tipo de verguumlenza y miedo (Wb-M) La segunda consideracioacuten tiene relacioacuten con

la experiencia del mes de Ejercicios de la ldquocontemplacioacuten para alcanzar al amorrdquo que

consiste en hallar la presencia de la gracia de Dios por medio de sus creaturas y de todos

los acontecimientos (Ej 230-237) La prueba de la peregrinacioacuten facilita las ocasiones

para hallar a Dios en todos los tiempos y sitios y aumentar la reverencia amorosa a Eacutel

(Wb-M)

Un ayudante del maestro de novicios destaca los valores formativos que contiene

Seguacuten dice la peregrinacioacuten es el modo maacutes completo y deseado para los novicios

Cuando piensa en la experiencia formativa de san Ignacio lo que aparece es su

peregrinacioacuten Todo conocimiento baacutesico y la comprensioacuten espiritual y la voluntad de

Dios se encuentran en la experiencia de la peregrinacioacuten Por lo tanto se prepara esta

prueba con seriedad para que los novicios alcancen la gracia deseada por todos los

jesuitas (Bs-A)

406

La peregrinacioacuten proporciona un desafiacuteo y coloca al novicio en ambiente de

ldquocrisisrdquo en debida proporcioacuten y en el contexto de la formacioacuten sobre todo para probar

las virtudes adecuadas a su respuesta a la vocacioacuten Un ayudante tiene en cuenta que el

conocimiento integral de siacute mismo (tratar y cultivar los aspectos humanos) ocurre en la

prueba de la peregrinacioacuten por medio de una experiencia desafiante ayudado por los

instrumentos idoacuteneos para formar la identidad para conocerse a siacute mismo con maacutes

profundidad integra e integralmente (Ws-A)

La vocacioacuten en la Compantildeiacutea desde el principio estaacute en el aacutembito de la amistad en

Dios (amigos en el Sentildeor) y de aquiacute procede el iacutempetu para la misioacuten Mientras todo

estaacute en orden -aquiacute se refiere al horario diario del noviciado- es difiacutecil de verificar y

comprobar este tipo de amistad La peregrinacioacuten ayuda a edificar la amistad en el

Sentildeor sobre todo la maacutes auteacutentica y madura Se produce la purificacioacuten del

conocimiento de siacute mismo de todo tipo de prejuicio y del mismo concepto sobre Dios

(Ws-A)

La prueba de la peregrinacioacuten proporciona una ocasioacuten para encontrar a Dios en la

condicioacuten humanamente limitada y condiciona a un novicio para depender de los demaacutes

pidiendo limosna La experiencia sirve para la vida de la Compantildeiacutea porque puede haber

momentos de pedir limosna como san Ignacio haciacutea en su vida (Sh-A) Seguacuten su propia

experiencia cuando fue novicio este ayudante de maestro de novicios tuvo la

experiencia de estar condicionado a confiar en Dios Tuvo la experiencia de resultar

rechazado de ser sospechoso de ser burlado pero al mismo tiempo tuvo la experiencia

de la hospitalidad y amabilidad (Sh-A) Recuerda algo particular de Indonesia que fue el

encuentro con una sentildeora musulmana Fue muy impresionante cuando se les acercoacute una

sentildeora Hajjah (la llamada de una mujer que habiacutea hecho la peregrinacioacuten a La Meca)

Esta sentildeora estaba secando el arroz Cuando vio a dos novicios peregrinos que estaban

caminando recordoacute el calor del bochorno de La Meca en su propia peregrinacioacuten Para

este ayudante la experiencia de ser acogido la hospitalidad sincera y la amabilidad

cambiaron su visioacuten sobre los musulmanes La buena experiencia de la peregrinacioacuten a

La Meca de esta sentildeora se transmitioacute a los dos novicios que estaban haciendo la

peregrinacioacuten delante de su casa (Sh-A) Es un tipo de experiencia que invita a un

novicio a tener contacto con los musulmanes con la pobreza con la generosidad la

407

bondad y la incertidumbre Todo esto es importante para fundamentar la formacioacuten

contextualizada del jesuita en su misioacuten hoy (Sh-A)

Otro ayudante de maestro de novicios que tambieacuten se refiere a su propia

experiencia subraya que la prueba de la peregrinacioacuten es una prueba dura que le da

mucho miedo pero tiene mucho valor para el crecimiento de su personalidad y su fe

(Bg-A) La interpreta tomando como referencia la experiencia de san Ignacio que

seguacuten dice durante su vida hizo peregrinacioacuten y con gran evidencia formoacute su identidad

y espiritualidad Para este ayudante de maestro de novicios la prueba de la

peregrinacioacuten ofrece una ocasioacuten de acercarse a la experiencia de san Ignacio (Bg-A)

2113 Las particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas

Un maestro de novicios ve que existe una particularidad en su relacioacuten formativa

con la experiencia del mes de Ejercicios Dice que la peregrinacioacuten lleva a un novicio

peregrino a confrontar la experiencia espiritual del mes de Ejercicios con las

experiencias concretas del camino de la peregrinacioacuten Las experiencias espirituales de

las meditaciones del mes de Ejercicios se ponen con las diversidades de la realidad de la

vida (Wb-M) En la misma liacutenea se confronta con la realidad de coacutemo vivir el voto de

pobreza en la vida diaria pidiendo ayuda para comer beber y alojarse con una realidad

de coacutemo actualiza el voto de obediencia al superior el fruto del discernimiento comuacuten o

con su compantildeero de camino con una realidad de coacutemo vive el voto de castidad

especialmente sobre la relacioacuten iacutentima con Dios en la realidad que pesa por el cansancio

(Wb-M) Ademaacutes el estar fuera de casa sin horario sobre todo el horario de las

actividades lituacutergicas es una buena ocasioacuten para aprender la comunicacioacuten con Dios en

la realidad del mundo (Wb-M) Un novicio peregrino ejercita el modo de oracioacuten en los

momentos difiacuteciles y asiacute conoce el modo de oracioacuten maacutes apto para su vida (Pp-M) Se

ve que en la peregrinacioacuten la experiencia del mes de Ejercicios ocurre en otra situacioacuten

con caraacutecter maacutes existencial muy concreta y auteacutentica La peregrinacioacuten ayuda para

encarnar y aterrizar en siacute mismo la experiencia espiritual del mes de Ejercicios Desde

aquiacute se puede esperar que una persona llegue a ser creyente con fe radical indiferente

tenga perseverancia y esteacute disponible Esta es la formacioacuten de la espiritualidad jesuiacutetica

que se puede desarrollar en las etapas siguientes (Bs-A) Por ejemplo en la

peregrinacioacuten se ejercita la humildad de tener la experiencia de ser sospechosos de ser

408

persona mala o ladrona de ser rechazado porque hace algo fuera del sentido comuacuten

como es que un joven mendigue (Sh-A)

La situacioacuten del camino coloca a un novicio peregrino en inseguridad constante

sin ninguna garantiacutea para comer y en la dependencia total en la bondad de los demaacutes a

quienes pide limosna Es algo muy particular que tiene la prueba de la peregrinacioacuten

(Pp-M) En comparacioacuten con las otras pruebas aparece evidentemente que desde el

comienzo hasta al fin la peregrinacioacuten no tiene estructura fija mientras el noviciado

mismo siacute tiene estructura firme y clara El hecho de no tener estructura ayuda a conocer

la libertad y la autenticidad ademaacutes tampoco tiene control directo del formador (Ws-

A) Hay muchas sorpresas y varios sustos En el camino de la peregrinacioacuten muchas

cosas estaacuten fuera del dominio de uno mismo por ejemplo en relacioacuten con el

alojamiento la seguridad la comida y la salud durante el camino (Ws-A) Muchas

opciones y preferencias que estaacuten en el camino sirven tambieacuten para ejercitar la

capacidad de adoptar una actitud y decisiones en situaciones reales imprevisible porque

aunque tiene un esquema y marco baacutesico la praacutectica y la experiencia es siempre

contextualizada (Ws-A) Acerca del punto de no tener la estructura fija la peregrinacioacuten

pone a un novicio en la incertidumbre de tener bebida alojamiento y maacutes auacuten la

incertidumbre sobre si puede o no llegar al sitio de la peregrinacioacuten Esta incertidumbre

conduce al novicio a confiar en y depender soacutelo de Dios (Sh-A)

Desde el riesgo y desafiacuteo que tiene la peregrinacioacuten es la prueba maacutes desafiante y

laque tiene maacutes riesgo Todas las pruebas colocan a los novicios para salir de su zona

segura pero en la peregrinacioacuten un novicio tiene maacutes ocasioacuten de depender de ldquootra

personardquo (de Dios de la realidad y de los demaacutes que es el otro y extranjero) para vivir

sin garantiacutea y ser siempre forastero durante la peregrinacioacuten (Bg-A)

2114 Lo particular de las regiones de Java (Oriental Central y Occidental) como composicioacuten de lugar de la prueba de la peregrinacioacuten

En el coacutemo la peregrinacioacuten sirve como prueba siacute influyen tambieacuten los sitios por

donde los novicios pasan El noviciado de san Estanislao estaacute en Ungaran Java Central

Las regiones por donde la ruta de la peregrinacioacuten suele pasar son de Java (Oriental

Central y Occidental) Demograacuteficamente la mayoriacutea de los habitantes de Indonesia

vive en Java (5549 ) Por la variedad de las culturas y religiones se nota la aportacioacuten

409

particular de las regiones para la experiencia de la peregrinacioacuten Las respuestas de los

formadores sobre este punto muestran el efecto en la praacutectica de la peregrinacioacuten

especialmente el sentido de ser forastero tanto por la diferencia del lenguaje como de la

religioacuten

Un maestro de novicios ve con claridad que la ruta de las regiones expone a un

novicio peregrino a experimentar la dificultad del idioma que es buena y relevante para

formar el espiacuteritu baacutesico de la vida del jesuita que es estar disponible para ser enviado a

cualquier parte del mundo para la misioacuten Por esa razoacuten los novicios que no hablan bien

javaneacutes tienen que tomar la ruta de Java Oriental y Central y los novicios que ya habla

bien javaneacutes siguen la ruta de Java Occidental en el idioma Sundaneacutes o Betawi De tal

modo que un novicio va a tener dificultad con el idioma para sobrevivir pidiendo

limosna y asiacute experimenta el horizonte misionero del jesuita (Wb-M) Es verdad que la

eleccioacuten de las regiones de Java se hace tambieacuten por motivos de los gastos Hacerla

fuera de Java seriacutea maacutes cara (Wb-M)

Las regiones por donde pasan los novicios en su camino de peregrinacioacuten

culturalmente y religiosamente configuran un nuevo ambiente para sentirse como

forasteros Esta situacioacuten les ayuda a tener la experiencia de encontrar una cultura

distinta de la suya y asiacute estimular la imaginacioacuten creativa para la misioacuten (Sh-A) Al

menos los novicios que se sienten coacutemodos en Java Central normalmente van a sentir

alguna dificultad en Java Ocidental o en otros sitios desconocidos En este punto los

formadores deben decidir con prudencia en relacioacuten con la ruta las regiones y el

compantildeero para que la prueba de la peregrinacioacuten no pierda su meta y su finalidad (Ws-

A)

Algo evidente en relacioacuten con las regiones de Java es el contexto de la sociedad

musulmana y javanesa donde hay tradicioacuten concepto y praacutectica de la peregrinacioacuten En

cierto modo esta condicioacuten facilita a un novicio cuando pide ayuda Tanto por

influencia de la tradicioacuten cultural javanesa como de la musulmana la mayoriacutea del

pueblo opina que dar limosna al peregrino tiene como resultado recibir la recompensa

de ser bendecido por Dios (Pp-M) Pero en realidad este tipo de conocimiento se

adquiere por la experiencia y esto no reduce el temor que tienen los novicios para

peregrinar

410

2115 El papel del mes de Ejercicios en la prueba de la peregrinacioacuten

Los formadores ven una relacioacuten fundamental de la prueba del mes de Ejercicios

con la prueba de la peregrinacioacuten Uno de ellos subraya el valor fundamental de la

experiencia del mes de Ejercicios para la preparacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten

Otro menciona la continuacioacuten de la formacioacuten del novicio en el sentido de comprobar

la autenticidad de la experiencia del mes de Ejercicios en la peregrinacioacuten Se aprecia

tambieacuten el valor determinante y muy superior de la experiencia del mes de Ejercicios al

cual la experiencia de la peregrinacioacuten aporta la formacioacuten de la espiritualidad de la

Compantildeiacutea1296 Se ven las referencias principales ignacianas que habiacutea conocido en los

Ejercicios tales como el hallar la presencia de Dios en todas las cosas (contemplatio ad

amorem) o el discernimiento espiritual (discretio spirituum) El perfil espiritual formado

en el mes de Ejercicios continuacutea desarrollaacutendose en la peregrinacioacuten tanto en el aspecto

de la responsabilidad personal como jesuita como en el aspecto comunitario de crecer

en la Compantildeiacutea con su compantildeero (Wb-M) Durante su mes de Ejercicios un novicio

experimenta la profundidad espiritual por medio de sus meditaciones En la prueba de la

peregrinacioacuten esta experiencia se confronta con las realidades concretas el deseo de

sufrir con y en Cristo por medio de muchos sufrimientos y dificultades aguantar el

hambre por Cristo tener experiencia de humillacioacuten en Cristo y ser despreciado

esconder la identidad por la obediencia discernir siempre las diversas mociones en la

peregrinacioacuten como praacutectica del discernimiento Todo esto es una doble confirmacioacuten

la relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten y la aptitud de colocar esta prueba

despueacutes del mes de Ejercicios (Wb-M)

Al valorar la importancia del mes de Ejercicios para la formacioacuten como principio

y fundamento resulta que la experiencia del mes de Ejercicios es la fuente de la

formacioacuten formal y permanente Hacer peregrinacioacuten despueacutes del mes de Ejercicios

significa hacerla ya con una base de experiencia espiritual formativa Los novicios se

refieren al espiacuteritu de los Ejercicios cuando afrontan la dificultad en su peregrinacioacuten

(Pp-M) Luego en el futuro como jesuita formado la experiencia del mes de Ejercicios

es tambieacuten la referencia para la vida diaria y al mismo tiempo es fuente de inspiracioacuten

1296 Cf Apeacutendice 3 La preparacioacuten y la reflexioacuten de la peregrinacioacuten (ldquoPautas para la reflexioacuten de la peregrinacioacutenrdquo y ldquoLos Ejercisios Espirituales y virtudes jesuiacuteticasrdquo)

411

de las oraciones durante el camino de la peregrinacioacuten Un novicio aprende con sus

experiencias que el mes de Ejercicios es la base de vivir con maacutes lo propio de la

Compantildeiacutea en una situacioacuten difiacutecil (Pp-M)

Un ayudante de maestro de novicios ve la clave de la relacioacuten de la peregrinacioacuten

con el mes de Ejercicios en la preparacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten Al preparar

esta prueba un novicio recuerda el camino espiritual del mes de Ejercicios y su reflexioacuten

como el punto de partida de su peregrinacioacuten Es un buen comienzo para conocer la

actitud de la fe y las virtudes que quiere desarrollar y la gracia que desea durante su

peregrinacioacuten (Bs-A) Teacutecnicamente es posible que esta prueba se ponga antes del mes

de Ejercicios pero hacerla asiacute implica la falta de la disposicioacuten interior fundamental que

es el ambiente interior ldquoderramadordquo en el espiacuteritu de los Ejercicios Espirituales Sin el

mes de Ejercicios va a perder tambieacuten el espiacuteritu y la direccioacuten fundamental de la

peregrinacioacuten La peacuterdida de este espiacuteritu se puede convertir en mera vacacioacuten (Ws-A)

Algo maacutes especiacutefico se dice que el mes de Ejercicios afecta al camino de la

peregrinacioacuten Sin el mes de Ejercicios la peregrinacioacuten va a ser una experiencia Con

el mes de Ejercicios que precede a la peregrinacioacuten una persona puede conectar muchas

experiencias de la peregrinacioacuten con los valores ofrecidos y experimentados en el mes

de Ejercicios (Sh-A)

Desde la perspectiva de la praacutectica de la peregrinacioacuten las experiencias

existenciales desafiantes ayudan a probar y verificar las experiencias espirituales del

mes de Ejercicios en el sentido de interiorizacioacuten de las experiencias del mes de

Ejercicios y de comprensioacuten de la Autobiografiacutea de san Ignacio (Ws-A)

Un ayudante de maestro de novicios formula en otras palabras la relacioacuten entre el

mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten

ldquoSi en el mes de Ejercicios un novicio tiene experiencia en su conciencia de ser acompantildeado y amado en su vida por medio de la prueba de la peregrinacioacuten un novicio tiene experiencia concreta sobre Dios que le cuida y acompantildea Es difiacutecil tambieacuten para novicio alcanzar la experiencia de ser acompantildeado por Dios en su vida si antes no se ayuda para sentirla y comprenderla con el instrumento del mes de Ejerciciosrdquo (Bg-A)

2116 La preparacioacuten y la reflexioacuten

Un punto importante que influye en la funcioacuten formativa de la praacutectica de la

prueba de la peregrinacioacuten es acompantildear a los novicios El acompantildeamiento se realiza

412

en la preparacioacuten y en la reflexioacuten en las cuales un formador estaacute cerca del proceso de la

prueba de la peregrinacioacuten La intervencioacuten de los formadores por medio de la

preparacioacuten y la reflexioacuten ayuda a un novicio peregrino a alcanzar la meta de esta

prueba En realidad esta constatacioacuten vale para todas las pruebas y las actividades de la

formacioacuten en el noviciado preparar y reflexionar Algo particular en la prueba de la

peregrinacioacuten es que el formador no estaacute presente en los diacuteas de la realizacioacuten del

camino La peculiaridad de la ausencia del formador es muy valorada para formar la

autenticidad

La preparacioacuten En la preparacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten se ven dos

cosas distintas que son la peregrinacioacuten que directamente toca al novicio peregrino y la

peregrinacioacuten en relacioacuten con la ruta En los dos tipos de preparacioacuten se consideran los

valores espirituales conocidos en el mes de Ejercicios Como aparece en el punto de la

relacioacuten entre la peregrinacioacuten y el mes de Ejercicios en realidad y de cierto modo la

prueba del mes de Ejercicios es la preparacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten Los

valores espirituales del mes de Ejercicios estaacuten presentes vivieacutendose en los

acontecimientos de la prueba de la peregrinacioacuten El valor del mes de Ejercicios como

preparacioacuten mantiene la prueba de la peregrinacioacuten para servir como modo de

formacioacuten no es una recreacioacuten o vacacioacuten y se debe hacer con seriedad no con

debilidad y relajacioacuten Desde el punto de vista de la formacioacuten del hombre en la misioacuten

se enfatiza la praacutectica de la peregrinacioacuten como el cumplimiento de la misioacuten del

superior

Antes la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten era sencilla y maacutes claacutesica

consistiacutea en irse a unos santuarios marianos Sendangsono Yogyakarta y Mojosongo

Surakarta y tambieacuten Sriningsih Klaten Todos son santuarios marianos de Java Central

Esta peregrinacioacuten duraba tres diacuteas y se haciacutea pocos diacuteas despueacutes de hacer el mes de

Ejercicios con la intencioacuten de ofrecer todas las resoluciones del mes de Ejercicios a la

santiacutesima Virgen A partir del antildeo 1986 habiacutean empezado a hacerla de otra forma

surgida de la idea del maestro de novicios y su ayudante La idea del ayudante fue coacutemo

formamos al jesuita apoacutestol para el futuro Dios nos pide de un jesuita una fe radical

una espiritualidad profunda y una personalidad soacutelida como san Ignacio y los primeros

padres de la Compantildeiacutea La prueba de la peregrinacioacuten es un modo de formacioacuten para

emular la peregrinacioacuten de san Ignacio desde Loyola a Tierra Santa y con sus

413

compantildeeros desde Venecia a Roma para conocer y confirmar la voluntad de Dios a eacutel y

a sus compantildeeros Es la experiencia educada por Dios para ser su apoacutestol con la

disponibilidad de luchar bajo la bandera de la cruz (Bs-A) De aquiacute salioacute la praacutectica de

la peregrinacioacuten que continuacutea hasta ahora Desde aquel antildeo se prepara la ruta de la

peregrinacioacuten de 9 a 10 diacuteas y con destino en un lugar forastero Maacutes que un motivo de

devocioacuten la nueva forma sirve para ejercitar la dependencia soacutelo de Dios superando el

entusiasmo la debilidad y la impotencia humana Luego tiene que entregarse totalmente

a la providencia de Dios Al fin una persona llega a sentir y confiar en la misericordia

de Dios y su divina providencia Esta es la experiencia de fe auteacutentica (Bs-A) En el

cambio de formato de la prueba de la peregrinacioacuten aparecen el motivo la duracioacuten la

ruta y el lugar destinado

Como ayudante que reinicioacute esta prueba de una forma distinta recuerda los cinco

pasos de la preparacioacuten que son los siguientes El primero es invitar a conocer

profundamente el libro de la Autobiografiacutea que da el marco baacutesico para hacer

peregrinacioacuten y el ejemplo a quien se quiere emular Como habiacutean hecho los primeros

padres de la Compantildeiacutea este paso sirve para disponerse a buscar la voluntad de Dios El

segundo es recordar el camino espiritual del mes de Ejercicios y su reflexioacuten como

punto de partida de la peregrinacioacuten que va a hacer Este paso sirve para conocer la

actitud de la fe y las virtudes que quiere desarrollar y la gracia que desea durante su

peregrinacioacuten El tercero buscar la ruta que es maacutes apta para la personalidad de cada

uno y para la condicioacuten de cada peregrino El cuarto preparar el corazoacuten de cada uno

con su compantildeero de comunidad para que tengan grande aacutenimo y fe soacutelida en Dios Es

tambieacuten para tener confianza mutua El quinto comenzar la peregrinacioacuten con la

eucaristiacutea Por fin fuera de todo esto que se puede resumir en que la preparacioacuten es dar

la misioacuten a los novicios y rezar por ellos a Dios por la intercesioacuten de san Ignacio para

que ellos puedan cumplir la misioacuten de la mejor manera y con mejor fruto sobre todo

que tengan salud y seguridad alcanzando las gracias que recibioacute san Ignacio en su

peregrinacioacuten (Bs-A) Estos cinco pasos son la preparacioacuten que afecta directamente al

novicio peregrino sobre todo para crear la buena disposicioacuten de sacar el mayor fruto

formativo de la prueba

Otro ayudante de maestro de novicios formula con otras palabras la necesidad de

aclarar la direccioacuten el fin el espiacuteritu las cosas principales a las que tiene que prestar

414

atencioacuten Por un lado hay cosas principales aclaradas y por otro lado se dejan las cosas

menos detalladas para que un novicio peregrino tenga la particularidad de la prueba y

no solamente la haga comprobando lo que habiacutea preparado bien No se debe quitar ni

disminuir el aspecto de sorpresa y dejar al novicio que pregunte seraacute mejor que

explicarlo (Ws-A)

La reflexioacuten Maacutes que valorar algo teacutecnico la reflexioacuten es un modo en el

ambiente orante para revisar y sentir profundamente las experiencias de la peregrinacioacuten

que tienen valor formativo para la vocacioacuten del jesuita El formador propone unas

pautas que constan de puntos importantes en relacioacuten con la vida del jesuita Cada

novicio tiene ocasioacuten de entrevistarse con el formador al menos cuatro veces

directamente despueacutes de la llegada de la peregrinacioacuten personalmente y con su

compantildeero y despueacutes de terminar su reflexioacuten escrita donde va a hablar de los puntos

escritos hacieacutendolo tambieacuten soacutelo y con su compantildeero con la ayuda de las pautas para

reflexionar sobre las experiencias comunitarias

En la reflexioacuten se presta atencioacuten a los aspectos personales de acuerdo con la

condicioacuten personal del novicio y la particularidad de la prueba El impacto que produce

la peregrinacioacuten en su cuerpo y en su personalidad se relaciona con el tema de la

perseverancia Este impacto puede conducir a la experiencia de su potencia espiritual y

de la fe Les invita a conocer sus propias posibilidades y capacidades a la vez para hacer

discernimiento y tener actitud de indiferencia (Bs-A) Invita tambieacuten a los novicios a

recordar y memorizar la vivencia suma que se experimenta con su autenticidad (Bs-A)

En la reflexioacuten en primer lugar un novicio responde a las preguntas de la lista y durante

la entrevista el formador tiende a advertir las experiencias de la providencia divina en la

probacioacuten (Bg-A)

La experiencia de Dios por medio de varias experiencias y sus aprendizajes que

ocurren en la prueba de la peregrinacioacuten sirven para conocer maacutes a la Compantildeiacutea

ayudando al novicio que ya la tiene por medio de los Ejercicios Espirituales y la

Autobiografiacutea Un ayudante ve con claridad coacutemo reflexionar sobre la experiencia de la

peregrinacioacuten manejando las dos referencias que son las propias experiencias del

camino y las experiencias de los Ejercicios y de la Autobiografiacutea (Ws-A) Asiacute un

novicio puede alcanzar el conocimiento integral de siacute mismo en la realidad concreta y

ante la guiacutea divina de la Compantildeiacutea Asiacute un novicio tiene la experiencia de la formacioacuten

415

de los aspectos de la comunidad del apostolado de la incorporacioacuten y del misterio de

Dios (Ws-A)

Las virtudes y el espiacuteritu de la Compantildeiacutea que se suelen advertir en el proceso de la

reflexioacuten despueacutes de hacer la peregrinacioacuten son la virtud de confiar soacutelo en Dios la

virtud del discernimiento y el discernimiento en comuacuten la virtud de la humildad por

medio de la experiencia de humillacioacuten la virtud de atreverse a pedir la virtud de

obedecer la virtud de formar la comunidad en la misioacuten y saber tambieacuten su debilidad y

sus defectos humanos (Sh-A)

2117 Aportacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten a la formacioacuten de la identidad del jesuita

La pregunta sobre la identidad muestra por un lado queacute es la identidad y por otro

lado coacutemo sirve la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad

Aparece tambieacuten lo particular de la identidad que forma parte de la indonesianidad es

decir los aspectos del modo de vivir los jesuitas afectados por la situacioacuten de Indonesia

por ejemplo lo caracteriacutestico de la variedad de religiones de etnias de lenguas Como

indonesio un novicio peregrino tiene experiencia del lema de Bhineka Tunggal Ika (ldquola

diversidad en la unioacutenrdquo) Un maestro de novicios ve que esta condicioacuten implica una

doble dimensioacuten la proclamacioacuten de la salvacioacuten seguacuten el Evangelio a la diversidad y

el espiacuteritu misionero del jesuita indonesio adquirido por medio de la prueba (Wb-M) y

la profundidad espiritual necesaria como fuente del espiacuteritu de apostolado tanto de la

vida diaria ordenada como de la vida fuera de casa que es cambiable y sin orden (Wb-

M)

Otro maestro de novicios ve que por la prueba de la peregrinacioacuten el noviciado

propone la base para ser jesuita duacutectil y perseverante no sensiblero Para confirmar su

interpretacioacuten este maestro compara con los otros novicios de otra provincia que no

hacen la prueba de la peregrinacioacuten (Pp-M) En el nivel de la Asistencia de la Compantildeiacutea

de Jesuacutes de Asia Paciacutefico normalmente los jesuitas de Indonesia son conocidos como

jesuitas perseverantes en una regioacuten difiacutecil y con capacidad para adaptarse La

peregrinacioacuten es una excelente aportacioacuten para formar este caraacutecter (Pp-M)

Se presta atencioacuten tambieacuten al aspecto de la vida comunitaria sobre todo coacutemo se

va formando durante la peregrinacioacuten El conflicto que se produce en este tiempo es uacutetil

416

para vivir en el futuro y es una referencia para que no sea faacutecil rendirse y pueda

reconciliarse con facilidad con los otros compantildeeros (Pp-M)

Cuando un ayudante de maestro de novicios ve la formacioacuten de la identidad del

jesuita en esta prueba piensa que la identidad no es algo de fuera sino formada desde

dentro por medio de la interiorizacioacuten del espiacuteritu y del valor de la Compantildeiacutea La

peregrinacioacuten ayuda a configurar este tipo de identidad La prueba de la peregrinacioacuten

ayuda a conocer y tener la disposicioacuten personal para la interiorizacioacuten de los valores de

la Compantildeiacutea de la comunidad y de la misioacuten Esta experiencia no se puede sustituir y

forma parte de la identidad (Ws-A) La identidad (el sentido de ser jesuita) se irradia

espontaacuteneamente en la forma y el modo de vivir de servir aunque actualizado en algo

pequentildeo y trivial Todo esto se expresa sobre todo en las personas que viven con eacutel (en

la comunidad) no en la gente que estaacute lejos de lo cotidiano La identidad puede

disminuir y poco a poco perderse Por eso en la peregrinacioacuten deben detectarse tambieacuten

las debilidades y las fortalezas que pueden afectar a la calidad de la identidad del jesuita

(Ws-A)

Otro ayudante prefiere compartir su propia experiencia y reflexioacuten diciendo ldquoPor

medio de la peregrinacioacuten me siento formado para ser jesuita disponible y me atrevo a

confiar en Dios en todas las cosas Me atrevo a encontrar la riqueza de la fe en la

tradicioacuten musulmanardquo Luego sentildeala unos aspectos de la identidad formados en la

peregrinacioacuten diciendo que el jesuita vive su humildad estaacute disponible para vivir con

cualquier riesgo el jesuita se atreve a vivir en suma dificultad en rechazo sumo (Sh-A)

Otro ayudante tambieacuten responde al punto de la aportacioacuten de la prueba de la

peregrinacioacuten con su propia experiencia

ldquoPrefiero responder con mi propia experiencia coacutemo mi peregrinacioacuten formoacute mi identidad jesuiacutetica vomo jesuita de la provincia de Indonesia Soy chino y la experiencia de mi peregrinacioacuten me ayuda para luchar y formar a los chinos Tuve una experiencia pascual de la peregrinacioacuten en el sentido de animarme para entrar a vivir en zona insegura como minoriacutea china La peregrinacioacuten me da energiacutea para entrar en una realidad incoacutemoda Por ejemplo tomar el transporte puacuteblico Aunque no estoy coacutemodo psicoloacutegicamente (por sentirme rechazado siento molestar a otros pasajeros) quiero quedarme en esta situacioacuten alliacute y repito aunque tengo ocasioacuten de irme con transporte privadordquo (Bg-A)

417

211 8 Notas antildeadidas para el futuro

Los formadores antildeaden tambieacuten unas notas que por un lado muestran que estaacuten

de acuerdo en proponer la prueba de la peregrinacioacuten y por otro lado en mejorar la

praacutectica de esta prueba en el futuro

Un maestro de novicios tiene gran intereacutes en formar los fundamentos espirituales

con su esfuerzo apostoacutelico en el mundo moderno Este intereacutes tiene relacioacuten con el

perfil del hombre moderno seguacuten su comprensioacuten que se caracteriza por un gran

racionalismo en el sentido de olvidar otros aspectos importantes de su vida Se

reconocen los aspectos buenos del hombre moderno que consisten en aprovechar su

capacidad intelectual la memoria el corazoacuten la voluntad y la fuerza fiacutesica trabajan

juntos con rapidez Los otros aspectos son las decisiones pragmaacuteticas superficiales con

menos cuidado y menos profundidad Se ve que la vida espiritual dominada por la razoacuten

y empobrecida en los sentimientos resulta algo bueno pero es muy superficial sin el

aspecto miacutestico (Wb-M)

Esta nota hace referencia al tema de la antropologiacutea del hombre de hoy y nos

invita a pensar en el aspecto formativo antropoloacutegico de la peregrinacioacuten Al mismo

tiempo se muestran aspectos de la espiritualidad ignaciana que son el miacutestico en la vida

espiritual del jesuita el modo de pensar y de sentir con cuidado la gran voluntad que

procede de su profundidad espiritual amar el silencio para hallar verdaderamente a

Dios estar motivado por llegar a la tercera de las tres maneras de humildad (Wb-M) En

relacioacuten con su intereacutes y preocupacioacuten por la formacioacuten del jesuita este maestro se

siente confirmado cuando escucha la presentacioacuten de los contenidos de la congregacioacuten

de los procuradores en Nairobi de 2012 El intereacutes y la preocupacioacuten sobre la vida del

jesuita que es espiritualmente profunda aparecioacute en la reaccioacuten interior cuando escuchoacute

la historia del Padre Sunu Hardiyanta S J que participoacute en la congregacioacuten de

procuradores de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Nairobi (2012) Dice que la Compantildeiacutea en el

mundo conoce el declive de la vida espiritual del jesuita que disminuye o carece de

experiencias miacutesticas Para llegar a esta experiencia miacutestica propone un camino la

repeticioacuten de la vivencia de la fe y de los Ejercicios Espirituales (Wb-M)

Al ver estos aspectos de la formacioacuten de la identidad del jesuita se da cuenta de

que la prueba de la peregrinacioacuten es solo una de las varias pruebas del noviciado que

fundamenta la personalidad del jesuita seguacuten el ideal de san Ignacio (Wb-M)

418

Otro maestro de novicios subraya la importancia de la prueba de la peregrinacioacuten

en el noviciado de san Estanislao Girisonta que es ayudar al novicio a salir de su estado

de encerramiento por temor a encontrar a los musulmanes Propone tambieacuten la

posibilidad de hacer la peregrinacioacuten en la regioacuten de los hinduistas Entonces invita a

pensar y plantear los lugares como composicioacuten de lugar incluso hacerla fuera de Java

como en Kalimantan Desde el punto de vista de los motivos se puede ampliar el

horizonte de la peregrinacioacuten con otros temas por ejemplo la reconciliacioacuten con la

ecologiacutea y con la naturaleza (Pp-M)

La importancia y la necesidad de esta prueba para los novicios de Indonesia

hacen pensar a un ayudante que si por alguna razoacuten la prueba de la peregrinacioacuten no se

puede aplicar se tiene que proponer una alternativa que cumpla con los criterios de la

peregrinacioacuten Se refiere por ejemplo al criterio del conocimiento profundo e integral

de siacute mismo para lo cual es necesario colocar al novicio en situacioacuten de crisis como en

la peregrinacioacuten (Ws-A) La peregrinacioacuten ayuda a formar la identidad del jesuita

aunque se necesita el follow up con un criterio claro y medido teniendo en cuenta los

signos de la condicioacuten social cultural y religiosa (Ws-A)

En torno a la condicioacuten de los joacutevenes de hoy este ayudante opina que la mayoriacutea

de los joacutevenes tiene conocimiento y deseo de hacer lo mejor El problema es que

muchas veces hay falta de experiencia de tratar con miedo sobre todo cuando la

experiencia contiene el riesgo de afrontar una crisis sobre siacute mismo y sobre su futuro

La tarea del noviciado es buscar el sistema y el modo de formar que proporciona la

experiencia y no es la informacioacuten intelectual acadeacutemica (Ws-A)

Acerca de la duracioacuten un ayudante del maestro de novicios propone que sea entre

7 y 10 diacuteas como medida apta para explorar toda limitacioacuten y debilidad del novicio y al

mismo tiempo no es tan larga Se confirma el sitio destinado el santuario mariano para

apoyar y fomentar la devocioacuten a la Santiacutesima Virgen El santuario mariano ayuda a

orientar y dirigir hacia quieacuten queremos emular el fiat de Nuestra Sentildeora (Sh-A)

212 Valores formativos

La presentacioacuten de las experiencias de la peregrinacioacuten por parte de los

formadores del noviciado de san Estanislao Girisonta pone de relieve los puntos clave

del modo de hacerla en el marco de la formacioacuten del noviciado Es evidente la

419

relevancia de esta prueba por los valores particulares de la misma tanto en relacioacuten con

su caraacutecter como con la condicioacuten de las regiones indonesias aplicada a cada novicio

Los frutos y las esperanzas durante al menos 20 antildeos (1986-2006) confirman la

actualidad de esta prueba para la formacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia

Aparece tambieacuten la tensioacuten mantenida entre la miacutenima seguridad que hay y la ausencia

de eacutesta como caracteriacutestica de la prueba Se constata que la prueba de la peregrinacioacuten

es una prueba tambieacuten para los formadores en el sentido de compartir preocupacioacuten y

temor por no saber doacutende estaacute el novicio y coacutemo le va durante la peregrinacioacuten Al ver

la disponibilidad de los jesuitas formados ante la peregrinacioacuten y su capacidad de tratar

con diversos tipos de personas y de situaciones apostoacutelicas cada vez maacutes se comprueba

la necesidad de seguir proponiendo esta prueba

2121 La impresioacuten comuacuten

Los formadores tienen consideraciones inspiradas por el texto del Examen

General [ExGen 67] y su relacioacuten con la experiencia del mes de Ejercicios por la

experiencia de la dependencia de Dios y la formacioacuten del espiacuteritu del peregrino Las

impresiones positivas de los formadores para aplicar la prueba de la peregrinacioacuten se

comprueban por las experiencias de los novicios La funcioacuten en el acompantildeamiento

tanto de preparar como de reflexionar sobre las experiencias es una fuente adecuada de

los aspectos de la formacioacuten de la identidad del jesuita

La accioacuten formativa que acompantildean los formadores se desarrolla en la

preparacioacuten y en la reflexioacuten El valor que tiene la preparacioacuten de la ruta es maacutes que

algo teacutecnico porque los formadores tienen en cuenta lo peculiar de las regiones de

Indonesia concretamente de Java por la diversidad de religiones culturas e idiomas

La experiencia del contacto con los musulmanes sirve mucho al vivir como jesuita de

Indonesia y en este sentido forma parte de la identidad del jesuita indonesio En la

reflexioacuten de la experiencia los formadores acompantildean a los novicios para interiorizar

los aspectos formativos de las experiencias de acuerdo con la condicioacuten personal del

proceso de formacioacuten y con la riqueza de la experiencia social cultural y religiosa

adquirida en el camino de la peregrinacioacuten La reflexioacuten es tambieacuten un modo de marcar

la perspectiva pedagoacutegicamente jesuita en las experiencias que tienen De aquiacute se

deduce la posibilidad de conocer y medir la calidad del novicio formado e indicar el

420

paso siguiente para su formacioacuten La costumbre de hacer la reflexioacuten de los novicios

abarca la reflexioacuten guiada siguiendo las pautas la entrevista con los formadores y la

compartida con los compantildeeros tanto con su compantildeero de peregrinacioacuten como con los

compantildeeros del antildeo del noviciado

En el conjunto de la formacioacuten diaria en el noviciado se nota que la prueba de la

peregrinacioacuten integra los aspectos de la formacioacuten al menos desde el punto de vista del

lenguaje En la prueba de la peregrinacioacuten los novicios encuentran lenguajes

representativos para describir su vida y su formacioacuten Las experiencias de la

peregrinacioacuten les hacen capaces de formular los aspectos de la vida del jesuita que estaacuten

aprendiendo sobre todo cuando la peregrinacioacuten se hace despueacutes de la experiencia del

mes de Ejercicios Como aparece en las consideraciones de los formadores en el

camino de la peregrinacioacuten un novicio adquiere la experiencia de comprobar

intensamente las experiencias espirituales del mes de Ejercicios

2122 Los valores formativos de la prueba de la peregrinacioacuten

De las impresiones de la prueba de la peregrinacioacuten y las consideraciones para

proponerla conocemos los valores formativos destacados la confianza en soacutelo Dios el

caraacutecter apostoacutelico marcado por la disponibilidad y el hecho de acostumbrarse a

situaciones difiacuteciles sobre todo por la limitada condicioacuten humana Desde lo particular y

caracteriacutestico de la prueba eacutesta tiene un viacutenculo cercano con el mes de Ejercicios sirve

para eliminar la tendencia de anidar en la seguridad y en la zona coacutemoda de la vida y

funcionar acostumbraacutendose a las experiencias imprevistas del camino La prueba de la

peregrinacioacuten ayuda tambieacuten a probar la autenticidad y un mejor conocimiento de los

Ejercicios Espirituales La formacioacuten de la autenticidad y de la vida estaacute relacionada

con la ausencia de los formadores durante el camino de la peregrinacioacuten

Se presenta a continuacioacuten la formulacioacuten de los valores formativos que abarcan

la formacioacuten de la identidad la espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico el aspecto de la

vida comunitaria y el papel de los Ejercicios

421

21221 La formacioacuten de la identidad Al referirnos a san Ignacio tanto como fundador de la Compantildeiacutea como causa

exemplaris de la vida peregrinante aparecen dos referencias que son la propia

experiencia de san Ignacio y la experiencia que desea san Ignacio que tengan los

novicios La identidad del jesuita se forma con referencia a la propia experiencia de san

Ignacio y con lo que desea

La formacioacuten de la identidad funciona tambieacuten por la particularidad de la prueba

de la peregrinacioacuten y la particularidad de Indonesia como composicioacuten de lugar Los

aspectos espirituales de la identidad que se adquieren en el mes de Ejercicios

formaacutendolos al chocar con las realidades del camino e incluso con la situacioacuten ordenada

y segura del noviciado En esta situacioacuten un novicio peregrino tiene ocasioacuten de ejercitar

el modo de orar de un jesuita apoacutestol

El aspecto de la dependencia de soacutelo Dios se forma por medio de las experiencias

de vivir en dependencia de los demaacutes vivir sin garantiacutea de seguridad y corriendo maacutes

riesgo y desafiacuteo Es verdad que en cierta medida la dificultad y el riesgo son razonables

y mantienen una tensioacuten entre la necesidad de la miacutenima seguridad y huir de una

ocasioacuten formativamente fructiacutefera En esta situacioacuten un novicio encuentra tambieacuten una

oportunidad para aprender a tener imaginacioacuten creativa iluminado por los carismas de la

Compantildeiacutea

Al mirar la realidad social cultural y religiosa de Indonesia se tiene la experiencia

del encuentro con los musulmanes especialmente por su bondad porque en la

peregrinacioacuten los novicios tienen la experiencia de la bondad de Dios por medio de la

bondad hospitalidad y acogida de los musulmanes aunque es posible que por su juicio

de la falta de la experiencia los novicios mismos les perciben negativos Aquiacute se

aprende el espiacuteritu misionero marcado por la disponibilidad y la lucha por el idioma

aunque esto ocurre por la situacioacuten creada y condicionada de la ruta de la peregrinacioacuten

Otro punto relacionado con la situacioacuten de Indonesia es que los novicios que en

general carecen de la experiencia de ser forasteros tienen que salir fuera superando el

miedo y el prejuicio negativo ante los musulmanes Asiacute tienen experiencia real de lo que

es ser peregrino en el sentido de ser forastero y al mismo tiempo la experiencia real y

la praacutectica de la peregrinacioacuten que caracteriza el modo de vivir la vocacioacuten del jesuita

422

Afirmaciones concretas muestran la evidencia de la aportacioacuten de la prueba de la

peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita Esta aportacioacuten contiene

cuatro puntos que vienen de una doble particularidad la de la prueba y la de la

condicioacuten de Indonesia Estos cuatro puntos son los siguientes

o la experiencia de depender soacutelo de Dios adquirida por medio de la bondad y

generosidad de los demaacutes

o la formacioacuten del espiacuteritu misionero caracterizado por la disponibilidad la

profundidad espiritual superacioacuten de las dificultades y trato con diferentes

personas

o la experiencia de vivir con diversidad de personas culturas y religiones

o como jesuita de Indonesia aprender con la experiencia el diaacutelogo inter-

religioso

21222 La espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico De las cosas que hacen los formadores para preparar la prueba de la peregrinacioacuten

y acompantildear la reflexioacuten estaacuten la espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico que quieren

ensentildear e implantar en la Compantildeiacutea La preparacioacuten que trata de los novicios y la ruta

de la peregrinacioacuten como misioacuten manifiesta las dos facetas de la vida del jesuita la

personal y la apostoacutelica Las dos facetas se tratan en la experiencia fundamental del mes

de Ejercicios que tiene tambieacuten un papel importante como preparacioacuten Es evidente que

el cambio de la praacutectica anterior desde el antildeo 1986 con mayor distancia y maacutes diacuteas de

duracioacuten fue motivado por el ideal de la formacioacuten del jesuita apoacutestol peregrino La

preparacioacuten de la ruta y el lugar destinado supone acomodar la tensioacuten entre asegurar la

ruta y evitar detalles dejando maacutes espacio para las cosas imprevistas como

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Unos puntos de la reflexioacuten afirman la espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico del

que quieren estar formados porque la reflexioacuten focaliza en las virtudes de la Compantildeiacutea

los valores formativos sobre todo los aspectos de la vida del jesuita Como forma parte

de la reflexioacuten sobre todo la interiorizacioacuten de los aprendizajes de las experiencias los

novicios tienen su entrevista con los formadores y comparten con los compantildeeros Por

esta razoacuten es evidente la presencia de los formadores por medio del acompantildeamiento

En cierto sentido la intervencioacuten de los formadores es un modo de ayudar a sentir y

aprender los valores formativos En concreto la reflexioacuten es un momento crucial para la

423

formacioacuten y la hacen por escrito siguiendo las pautas indicadas iluminados por la

experiencia del mes de Ejercicios y de la Autobiografiacutea

21223 El aspecto de la vida comunitaria La vida comunitaria se forma por el encuentro intenso con el con-novicio

peregrino que es la uacutenica persona con quien estaacute todos los diacuteas Con su compantildeero

aprende la presencia de la Compantildeiacutea en una persona concreta aprende a hacer

discernimiento en comuacuten y la praacutectica del gobierno por ser a la vez superior y suacutebdito

por obedecer y tomar decisiones en la vida del camino

21224 El papel de la experiencia del mes de Ejercicios

La presencia de la experiencia del mes de Ejercicios tanto por medio de la

repercusioacuten de las meditaciones como por los carismas formados en eacutel es dominante

En torno a la formacioacuten de la espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico las experiencias del

mes de Ejercicios son claves interpretativas sobre todo para tener la experiencia

transformadora de la humana a la divina

Como se dice en el punto de la preparacioacuten el mes de Ejercicios prepara la prueba

de la peregrinacioacuten en el sentido de comprobar y ejercitar la contemplacioacuten para

alcanzar amor y la praacutectica del discernimiento Por lo tanto los formadores piden a los

novicios que recuerden las experiencias del mes de Ejercicios y aquellas meditaciones

que tienen repercusioacuten durante el camino de la peregrinacioacuten tanto en el sentido de

iluminar las experiencias reales afrontadas como que las experiencias provoquen el

recuerdo de las experiencias del mes de Ejercicios

Por las experiencias y las reflexiones de la prueba de la peregrinacioacuten se puede

afirmar que las experiencias del mes de Ejercicios son principio y fundamento de la

formacioacuten en el sentido de ayudar a dar significado a las experiencias desde el punto de

vista de los aspectos de la vida del jesuita Esto significa tambieacuten que el mes de

Ejercicios tiene que hacerse antes de la prueba de la peregrinacioacuten Concretando maacutes se

puede decir que sin la experiencia anterior del mes de Ejercicios la peregrinacioacuten

puede caer en una experiencia de mera vacacioacuten y con el mes de Ejercicios la

peregrinacioacuten sirve para ensentildear el espiacuteritu apostoacutelico de la Compantildeiacutea formando la

identidad del jesuita peregrino apoacutestol

424

22 La praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

La praacutectica de la peregrinacioacuten empieza con su preparacioacuten luego viene el

peregrinar siguiendo la ruta establecida y acaba con la reflexioacuten Preparacioacuten praacutectica o

actuacioacuten y reflexioacuten son el esquema fijo para todas las pruebas del noviciado En su

peregrinacioacuten un novicio sale del noviciado caminando a pie sin llevar dinero y

pidiendo limosna para sostener su vida Puede empezar a caminar desde el noviciado o

desde otro sitio y cuando tenga que empezar desde otro sitio debe tomar el transporte

puacuteblico con el billete del noviciado Siguiendo la costumbre y las reglas de la praacutectica

de la peregrinacioacuten en el noviciado pasamos a describir la preparacioacuten la praacutectica y la

reflexioacuten

221 La preparacioacuten

Acerca de la preparacioacuten colaboran tambieacuten por supuesto los formadores

fijando la ruta e incluso su duracioacuten en diacuteas asiacute como creando la comunidad de la

peregrinacioacuten Por parte de los novicios que van a hacer la peregrinacioacuten momentos

preparativos son los encuentros con los formadores y con el compantildeero de la

peregrinacioacuten asiacute como la preparacioacuten fiacutesica y la instruccioacuten sobre los avisos de la

peregrinacioacuten Para su preparacioacuten fiacutesica hacen jogging en el tiempo del deporte y asiacute

evitan tambieacuten el peligro de que se lesionen ya que en eacutel se suele jugar al fuacutetbol En su

preparacioacuten espiritual cada novicio tiene una entrevista con los formadores y dentro de

esta entrevista se trasmiten de nuevo varias reflexiones sobre las pruebas anteriores

Sirve tambieacuten como buena preparacioacuten hacer la lectura espiritual sobre temas

relacionados con la peregrinacioacuten En cuanto al ambiente comunitario unos diacuteas antes

del tiempo de salir a peregrinar la comunidad del noviciado incorpora la peticioacuten por la

prueba de la peregrinacioacuten en las oraciones comunitarias

Para preparar la ruta y la comunidad los formadores hablan de los novicios de los

sitios donde han sido destinados de sus regiones y de consideraciones sobre el formar

grupo Los destinos de la peregrinacioacuten suelen ser santuarios marianos y mausoleos o

huellas de los antiguos jesuitas Las regiones preferidas son las de los pueblos

musulmanes faacuteciles de elegir porque la mayoriacutea de los indonesios son musulmanes ya

que tienen el antildeadido de que en la formacioacuten estas regiones contribuyen a mejorar el

425

contacto con los musulmanes La comunidad de peregrinos se crea de dos en dos con el

objetivo de sacar lo maacuteximo posible del valor de la formacioacuten para la vida personal y

comunitaria asiacute como para la misioacuten Con tal fin normalmente sale un grupo de dos

que puede enriquecerse y completarse mutuamente por ejemplo un novicio que tiene

buena salud y que su condicioacuten fiacutesica es fuerte caminaraacute con un compantildeero que sea

maacutes deacutebil un novicio temperamental seraacute puesto con un compantildeero tranquilo calmado

y prudente un compantildeero descuidado va a peregrinar con un compantildeero minucioso y

ordenado El encuentro entre ellos antes de hacer la peregrinacioacuten es un momento

favorable que ayuda a conocerse mutuamente mejor Tambieacuten es una ocasioacuten para

acordar las cosas praacutecticas y para compartir el uno con el otro lo maacutes profundo e interior

de la disposicioacuten En este sentido la formacioacuten del aspecto de la vida comunitaria ya

empieza En este momento queda abierta la posibilidad de hacer correccioacuten fraterna y de

manifestar las intenciones personales de la peregrinacioacuten

Durante los uacuteltimos antildeos en la introduccioacuten de esta prueba se recomiendan tres

artiacuteculos que ayudan a comprender el contexto y finalidad de la peregrinacioacuten sobre

todo en relacioacuten con la espiritualidad de la Compantildeiacutea y con la identidad del jesuita1297

Son lecturas que ayudan a comprender la prueba de la peregrinacioacuten en el horizonte de

la formacioacuten en relacioacuten con la vida y la tradicioacuten de la Compantildeiacutea

La preparacioacuten en el encuentro con el maestro de novicios sirve para ver la

acentuacioacuten de los aspectos personales de cada novicio El novicio manifiesta los

motivos personales de la peregrinacioacuten y va revisando y reconociendo las experiencias

anteriores ya sometidas a reflexioacuten

Por haber hecho muchos antildeos la prueba de la peregrinacioacuten el noviciado de san

Estanislao de Girisonta tiene avisos sobre ella que contienen las guiacuteas para sacar lo

mejor de esta prueba sirviendo tambieacuten como recordatorio en el camino Aquiacute se

pueden mencionar algunos puntos de esos avisos

o Se empieza con la celebracioacuten eucaristiacutea en la cual se entrega un sobre que

contiene la ruta y el destino de la peregrinacioacuten

1297 Los tres articulos son Nicolas Standaert S J Peregrinatio Formatio MenJesuit Novisiat St Stanislaus Girisonta 2006 John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 162(1984) Philip Endean S J ldquoOrigen of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 (1980) 57-82

426

o Acerca del ritmo de caminar se tiene que seguir la ruta indicada pasando por

las regiones destinadas como aparecen en el mapa con la fecha de la llegada al

noviciado

o El punto importante de la prueba de la peregrinacioacuten es coacutemo experimentar la

peregrinacioacuten con Dios en toda la incertidumbre e inseguridad del camino

o Se describen los modos de hallar las gracias de Dios en el camino y de hacer

los ejercicios espirituales

o Se advierten las motivaciones de la peregrinacioacuten y el mensaje eclesial del

Concilio Vaticano II

o Se advierten algunas cosas baacutesicas sobre la salud

222 La praacutectica de la peregrinacioacuten

Desde el comienzo desde cuando se recuperoacute en el antildeo 1987 la praacutectica de esta

prueba no ha cambiado mucho En los primeros antildeos los destinos de la peregrinacioacuten

eran las iglesias de ciertas parroquias y los santuarios marianos Los destinos de la

peregrinacioacuten de estos uacuteltimos antildeos son los santuarios marianos y los lugares histoacutericos

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Indonesia Las regiones por donde las rutas pasan siguen

siendo las mismas las regiones de Java Central Java Oriental y Java Occidental En

concreto se mantienen algunos aspectos particulares de la praacutectica de la peregrinacioacuten

despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios en comunidad sin llevar nada y soacutelo

pidiendo limosna pasar por las regiones de los musulmanes y disponerse con un

espiacuteritu de ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo

2221 Despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios

Una de las preguntas del cuestionario para ayudar a este estudio es la relacioacuten

entre la experiencia de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios1298 Es un

punto de mucho valor y relevante porque en la formacioacuten del noviciado la experiencia

del mes de Ejercicios es la principal y fundamental1299 y ademaacutes desde el orden de la

1298 En la tradicioacuten del nuestro noviciado la prueba de la peregrinacioacuten siempre se hace despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios iquestCuaacuteles son las meditaciones del mes de Ejercicios que tuvieron maacutes eco en tu peregrinacioacuten Menciona por orden de prioridad un maacuteximo de 5 meditaciones (nuacutemero 11 de las preguntas del cuestionario) 1299 Cf NC 46 sect 2

427

realizacioacuten de las pruebas la peregrinacioacuten se hace despueacutes tanto del mes de Ejercicios

intensivos del primer antildeo como del mes de Ejercicios en la vida diaria del segundo

antildeo1300 Asiacute por haber hecho la peregrinacioacuten cada novicio pasa a tener las dos

experiencias realizadas imitando a los primeros compantildeeros de la Compantildeiacutea el mes de

Ejercicios en Pariacutes y la peregrinacioacuten desde Pariacutes a Venecia

En el marco del programa de formacioacuten del noviciado de san Estanislao de

Girisonta la prueba de la peregrinacioacuten es la penuacuteltima prueba propuesta Las otras

pruebas que preceden son el mes de Ejercicios el mes de trabajo en casa el mes de

trabajo en el hospital y dar el catecismo La uacuteltima prueba que se hace despueacutes de la

peregrinacioacuten es un mes y medio trabajando como obrero

Al hacerla despueacutes del mes de Ejercicios y de las otras pruebas el novicio

peregrino caminaraacute con los conocimientos adquiridos sobre el modo de proceder y el

carisma de la Compantildeiacutea Como suele ocurrir en este sentido la prueba de la

peregrinacioacuten le facilita la interiorizacioacuten de las experiencias del mes de Ejercicios y del

modo de vida de la Compantildeiacutea ayudaacutendole tambieacuten a descubrir su propio lenguaje

espiritual como jesuita al tener como base todas las experiencias anteriores

Cada vez se comprueba que hacer la peregrinacioacuten despueacutes del mes de Ejercicios

subraya que el mes de Ejercicios es la mejor preparacioacuten de la peregrinacioacuten y que la

peregrinacioacuten continuacutea la experiencia del mes de Ejercicios con su aportacioacuten de probar

la autenticidad de la experiencia espiritual del mes de Ejercicios En su conjunto estas

dos pruebas para la formacioacuten en el noviciado sirven como modo de formacioacuten de la

vida espiritual y como introduccioacuten al modo de proceder del jesuita

2222 En comunidad de dos en dos

La prueba de la peregrinacioacuten se praacutectica en comunidad de dos en dos o si el

nuacutemero de novicios es impar con una comunidad de tres Nunca se hace solo El

1300 El noviciado de san Estanislao de Girisonta contempla en el programa para los novicios del segundo antildeo hacer el mes Ejercicios en la vida diaria en el noviciado mientras los novicios de primer antildeo hacen la prueba del mes de Ejercicios en la casa de Ejercicios El mes de Ejercicios en la vida diaria consiste en hacerlos siguiendo la dinaacutemica de las cuatro semanas de los Ejercicios con el horario arreglado para poder hacer las meditaciones tres veces al diacutea con su preparacioacuten y reflexioacuten El director de este programa suele ser el director espiritual del filosofado da los puntos y la introduccioacuten de cada semana de los Ejercicios espirituales y se entrevista una vez a la semana con cada novicio Este programa sirve como repeticioacuten del mes de Ejercicios que se habiacutea hecho en el primer antildeo y hacerlo en las actividades diarias ayuda a introducir el espiacuteritu de ser contemplativos en medio de los trabajos diarios

428

motivo principal de hacerla con un compantildeero es aprender a vivir con un compantildeero

ademaacutes de que hacerla con un compantildeero de caraacutecter o temperamento diferente y de

condicioacuten fiacutesica distinta ayuda a formar la vida comunitaria real Es previsible que estar

unos diacuteas con un uacutenico compantildeero en el camino de la peregrinacioacuten comporte un mejor

conocimiento tanto de uno mismo como de su compantildeero Los otros valores de la vida

comunitaria que se pueden ejercitar son el discernimiento en comuacuten y el gobierno de la

Compantildeiacutea por la praacutectica tanto de ser superior como miembro de la comunidad

Por otro lado dada situacioacuten de no tener ninguacuten contacto y de la posibilidad de

soacutelo establecerlo con el noviciado que se esteacute con un compantildeero es la garantiacutea miacutenima

que tiene la Compantildeiacutea Porque los formadores no tienen ninguna informacioacuten de sus

diacuteas de peregrinacioacuten salvo que estos novicios estaacuten en el camino siguiendo la ruta

puesta en el mapa

2223 Sin llevar dinero y pidiendo limosna

Los novicios hacen su peregrinacioacuten sin llevar dinero y para sostener su vida

tienen que pedir limosna Esta condicioacuten del peregrinar caracteriza la particularidad de

esta prueba y proporciona el ejercicio y la experiencia de la confianza en Dios por

medio de las personas a quienes piden limosna Asiacute en esta prueba de la peregrinacioacuten

los novicios no solamente ejercitan la perseverancia aguantando con su fuerza fiacutesica

sino tambieacuten tienen la experiencia de encuentro con varias personas en todas las

posibilidades de trato El contacto con las personas es tambieacuten un modo de conocer la

gente de las regiones en toda su situacioacuten econoacutemica poliacutetica cultural y religiosa Por

un lado pedir limosna es un modo de sustentarse en el camino y por otro lado es la

experiencia que les enriquece como experiencia de contacto De aquiacute proviene la

particularidad de la praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado jesuita de Indonesia que

es el contacto con los musulmanes

Se nota tambieacuten seguacuten las experiencias de antildeo tras antildeo sin llevar nada que la

prueba de la peregrinacioacuten coloca al novicio en la pobreza real en el sentido de pasar

con todos los liacutemites de sus necesidades baacutesicas para vivir

429

2224 La ruta de las regiones musulmanas

Como es el paiacutes maacutes poblado por musulmanes hacer la peregrinacioacuten en las

regiones de Indonesia particularmente en Java significa caminar pasando por las

regiones de los musulmanes y consecuentemente contactar con ellos y pedirles

limosna Ademaacutes al considerar que los novicios suelen venir de familias catoacutelicas y de

los colegios catoacutelicos los formadores intentan conscientemente elegir rutas entre las

regiones donde no hay catoacutelicos Aunque como se dice en el capiacutetulo anterior los

musulmanes de Indonesia son tolerantes y paciacuteficos los novicios tienen poca

experiencia real de contacto con ellos y se pueden encontrar pequentildeos grupos

fundamentalistas y radicales Los grupos menos tolerantes que son los que suelen

acaparar los titulares de prensa sobre el Islam les dan miedo y crean un prejuicio

negativo en ellos La experiencia del contacto intensivo con los musulmanes para la

mayoriacutea de los novicios es algo nuevo y sirve mucho tal como aparece en el libro de la

historia del contacto con los musulmanes1301

Desde el punto de vista de la vida futura como jesuita de Indonesia para vivir la

fe y vocacioacuten y para cumplir la misioacuten es necesario el contacto y la colaboracioacuten con

los musulmanes A este respecto las rutas en las regiones de los musulmanes facilitan

desde el comienzo de la vida del jesuita darse cuenta de la realidad evidente de

Indonesia como composicioacuten de lugar desde la que vivir la fe la vocacioacuten y hacer la

formacioacuten Asiacute los jesuitas en su formacioacuten por medio de las pruebas adquieren la

actitud de acercarse a la realidad sociocultural y religiosa de Indonesia La Compantildeiacutea de

hoy se da cuenta de la importancia de la realidad de un mundo marcado por la

pluralidad sociocultural y religiosa y le presta atencioacuten en la formacioacuten por medio de

la insercioacuten concreta1302 De este modo el novicio de san Estanislao de Girisonta

empieza a practicarla en sus pruebas

1301 B Christian Triyudo P et al (Eds) La Peregrinacioacuten La prueba y el modo de proceder del jesuita Las historias del contacto con los musulmanes durante la peregrinacioacuten en el noviciado Yakarta Kolese Hermanum 2012 (Traducido por Leo Agung Sardi S J del original Bahasa Indonesia Peregrinasi Experimen dan Cara Hidup Jesuit Percikan kisah sahabat dalam perjumpaan dengan muslim selama peregrinasi con la supervisioacuten de Carlos Baciero Gonzaacutelez S J y con la uacuteltima revisioacuten castellana de Carmen Labrador) 1302 ldquoTiene tambieacuten gran importancia fortalecer en los que estaacuten en formacioacuten la dimensioacuten miacutestica de la fe cristiana y de nuestra espiritualidad para poder salir al encuentro de otras tradiciones espirituales Debe favorecerse la aproximacioacuten a estas tradiciones incluso por cursos especiales y por la insercioacuten concreta en un medio religioso pluralistardquo (NC 69 sect 2)

430

2225 El ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo

En la experiencia del mes de Ejercicios los novicios conocen el espiacuteritu del

ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo 1303 Es algo coherente con la intencioacuten de estar dispuestos

a lo que va a ocurrir durante esos diacuteas La prueba de la peregrinacioacuten coloca otra vez en

una situacioacuten que pide la misma disposicioacuten espiritual sobre todo por la inseguridad el

miedo y por las cosas imprevisibles Tanto la prueba del mes de Ejercicios como la de la

peregrinacioacuten forman en este espiacuteritu y esta virtud Son dos valores que por un lado

siguen desarrollaacutendose en las pruebas Ademaacutes si se prescinde de este espiacuteritu la

peregrinacioacuten puede degenerar en una experiencia meramente aventurera o turiacutestica

Dentro del contexto de la formacioacuten del jesuita apoacutestol este espiacuteritu y esta

disposicioacuten sirven para conducir a la virtud que caracteriza la vida del jesuita y que no

es otra que la disponibilidad y la movilidad para la misioacuten Esta disposicioacuten inicial de la

prueba de la peregrinacioacuten la del ldquogrande aacutenimo y liberalidad sigue funcionando

durante la peregrinacioacuten e ilumina el modo de interpretar y de valorar las experiencias

de la peregrinacioacuten

223 La reflexioacuten de la peregrinacioacuten

Al volver al noviciado un novicio peregrino sigue con otro tipo de peregrinacioacuten

la de la reflexioacuten Como ocurre con las otras pruebas la reflexioacuten es el secreto de la

actividad de la formacioacuten Sin reflexioacuten todas las experiencias de las pruebas pueden

perder sus valores formativos y diluir su fervor espiritual Durante su peregrinacioacuten

cada novicio reflexiona y toma nota en forma de diario Cuando regresa hace una

reflexioacuten global aprovechando el diario que tiene La reflexioacuten en el noviciado la hace

por medio de la reflexioacuten personal escrita y de los encuentros Tanto de la reflexioacuten

escrita como de la entrevista obtiene las experiencias formativas de la peregrinacioacuten

ayudado por su triple reflexioacuten la reflexioacuten personal la reflexioacuten con el formador y con

su compantildeero de comunidad de peregrinacioacuten

1303 ldquoAl que recibe los ejercicios mucho aprovecha entrar en ellos con grande aacutenimo y liberalidad con su Criado y Sentildeorrdquo (Ej 5)

431

2231 Unos encuentros para reflexionar sobre la experiencia de la peregrinacioacuten

Forma parte de la reflexioacuten tener un encuentro con el maestro de novicios y otro

con el ayudante del maestro de novicios que es quien en el noviciado se encarga de las

pruebas fuera de casa de los novicios del segundo antildeo Como ocurre en todo tipo de

prueba cada novicio al menos tiene tres entrevistas con el maestro de novicios

despueacutes de llegar al noviciado despueacutes de terminar su reflexioacuten por escrito y la

entrevista con su compantildeero como entrevista en comunidad En la entrevista con los

formadores se subrayan los valores formativos de las experiencias de la peregrinacioacuten y

sus aspectos personales en el novicio Tanto los valores formativos del carisma de la

Compantildeiacutea de su modo de proceder como los aspectos personales se perciben

siguiendo las pruebas realizadas y la vida diaria Asiacute la entrevista es el momento de

integrar la experiencia de la formacioacuten

Al considerar que en unos meses maacutes van a acabar los dos antildeos del noviciado la

reflexioacuten se valora tambieacuten como momento para conocer su disposicioacuten para hacer los

votos al fin del noviciado Aquiacute la prueba de la peregrinacioacuten sirve para conocer la

verdadera vocacioacuten1304 Si se encuentra alguna duda la siguiente prueba se orienta para

aclarar y confirmar su vocacioacuten Por eso en las pautas de la reflexioacuten aparece la

pregunta sobre los votos especialmente coacutemo estuvieron presentes en el camino de la

peregrinacioacuten iquestCuaacutel fue el voto que dio maacutes preocupacioacuten iquestCoacutemo Dios por medio de

la peregrinacioacuten te habloacute e iluminoacute sobre la comprensioacuten de ese voto iquestHubo alguien

que sintioacute y captoacute el testimonio de que fuese a hacer los votos iquestHasta queacute punto la vida

de los votos ayudoacute a la peregrinacioacuten y al reveacutes

2232 Unas pautas para ayudar a reflexionar sobre la experiencia de la peregrinacioacuten

Las pautas de la reflexioacuten subrayan la finalidad de la peregrinacioacuten considerando

la particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten de la situacioacuten de Indonesia de la

situacioacuten personal y de la vida comunitaria La guiacutea de la reflexioacuten1305 contiene la

1304 ldquoSe puede afirmar que el objetivo del noviciado es la verificacioacuten de la vocacioacuten a la Compantildeiacutea por medio del discernimiento de las diversas experiencias de formacioacuten y de probacioacuten propias de esta etapa inicialrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 325) 1305 Cf Apeacutendice 3 ldquoPautas para la reflexioacuten de la experiencia de la prueba de la peregrinacioacutenrdquo

432

preparacioacuten y la disposicioacuten el diario de la peregrinacioacuten la situacioacuten de las regiones

del camino el efecto formativo de la vida del jesuita la vida espiritual los votos como

entrega a Dios (los meses de discernir la vocacioacuten) la formacioacuten de la comunidad la

formacioacuten de la unioacuten con la Iglesia el espiacuteritu misionero el crecimiento de la cultura

jesuiacutetica

Para facilitar momentos adecuados en los que hacer la reflexioacuten se dedican horas

al meacutetodo de la oracioacuten y al de escribir Durante los tiempos de reflexioacuten es posible que

tenga lugar una entrevista con el formador o con su compantildeero El novicio peregrino

entrega su reflexioacuten al maestro de novicios para que la lea y posteriormente en una

entrevista se valoran los aspectos de la formacioacuten que aparecen Al menos son tres

cosas los valores ignacianos lo particular de la peregrinacioacuten y la experiencia personal

de la formacioacuten de acuerdo con la historia de la vida de cada novicio El uacuteltimo punto

toca el aspecto de la personalidad y de la psicologiacutea

2233 Articular en lenguajes sinteacuteticos las experiencias

Como penuacuteltima prueba despueacutes de las pruebas anteriores la peregrinacioacuten

contribuye a la articulacioacuten de los lenguajes sinteacuteticos de las experiencias en el

noviciado Por lo tanto ayuda a continuar viviendo las experiencias formativas y a

conectarlas conjuntamente con los valores formativos de las otras pruebas En relacioacuten

con esta articulacioacuten en la reflexioacuten se tratan dos puntos peculiares de la prueba de la

peregrinacioacuten el espiacuteritu misionero y el crecimiento en ser jesuita Asiacute queda patente

coacutemo el sentimiento misionero apostoacutelico se siente y se desarrolla en la peregrinacioacuten al

referirse a las experiencias emocionantes y del espiacuteritu apostoacutelico Se consideran las

experiencias a la luz de su valoracioacuten y desde el punto de vista de la formacioacuten del

jesuita y del perfil de la Compantildeiacutea quedando de tal modo manifiestas en la

peregrinacioacuten Ellas son el nuacutecleo de la misioacuten de la espiritualidad y de la identidad

espiritual

23 La experiencia de los novicios el trabajo de la investigacioacuten

Ahora se trata de la presentacioacuten de los datos recogidos sobre la experiencia de la

prueba de la peregrinacioacuten de los novicios del noviciado de san Estanislao de Girisonta

Como se ha dicho en la parte anterior los datos recogidos proceden de las respuestas al

433

cuestionario En este apartado se describe la justificacioacuten del meacutetodo y luego se

presenta la articulacioacuten de las experiencias que aparecen en las respuestas al

cuestionario

231 La justificacioacuten del meacutetodo de la investigacioacuten

Una parte de la tesis consiste en la utilizacioacuten de los datos del trabajo de campo

que proporcionan las experiencias vividas en la prueba de la peregrinacioacuten en el

noviciado jesuita de Indonesia Sobre ellas disponemos de dos fuentes escritas 1)

Mengikuti Jejak St Ignatius Seri Jubileum IX Internos Edisi Khusus Mei 1989

Semarang Provinsi Indonesia Serikat Jesus 2) B Christian Triyudo et al (Eds)

Peregrinasi Eksperimen dan Cara Hidup Menjesuit Jakarta Kolese Hermanum

20121306 Los dos libros recogen las experiencias de los antildeos 1986-2007 Para investigar

las experiencias a partir de 2007 es necesario recoger los datos de los novicios de 2006

a 2012 Al limitar la duracioacuten a los antildeos 1986 a 2007 tengo la ventaja de haber

trabajado como maestro de novicios durante ese tiempo En este sentido me puedo

involucrar en el proceso de la prueba de la peregrinacioacuten consideraacutendome como

investigador participante Los datos tanto los que ya estaacuten disponibles como los que

vamos a recoger pertenecen al aacutembito de la investigacioacuten cualitativa densa1307 y como

parte de las historias de vida1308

1306 En metodologiacutea de investigacioacuten se aprovechan los escritos realizados ldquoUsing Data Collected andor Documented by Othersrdquo (Cf Abbas Tashakkori Charles Teddlie Mixed Methodology Combining Qualitative and Quantitative Approaches London-New Delhi-Thousand Oaks Sage 1998 108) 1307 Al referirse a Geertz Norman K Denzin presenta dos tipos de descripciones la descripcioacuten densa y la descripcioacuten ligera ldquoA thick description has the following features gives the context of an act states the intentions and meanings that organize the actions traces the evolution and development of the act presents the action as text that can then be interpreted A thin description simply reports facts independent of intentions or the circumstances that surrounded an actionrdquo (Norman K Denzin Interpretive Interactionism Applied Social research Methods Series London-New Delhi-Newbury Park Sage 1989 33) 1308 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa Bilbao Universidad de Deusto 52012 277-306 Nelly Patricia Bautista C Proceso de la investigacioacuten cualitativa Epistemologiacutea metodologiacutea y aplicaciones Bogotaacute Manual Moderna 2011 Abbas Tashakkori Charles Teddlie Mixed Methodology Combining Qualitative and Quantitative Approaches London-New Delhi-Thousand Oaks Sage 1998 Mariacutea Luisa Tarreacutes (Coord) Observar Escuchar y Comprender Sobre la tradicioacuten cualitativa en la investigacioacuten social Meacutexico Miguel Aacutengel Porruacutea 2008 Fernando Luis Gonzaacutelez Rey Investigacioacuten Cualitativa y Subjetividad Los procesos de construccioacuten de la informacioacuten Mexico The McGraw-Hill 2007

434

Las narraciones de los novicios se recopilan mediante preguntas baacutesicas guiadas

En el campo de la investigacioacuten cualitativa1309 los datos de las experiencias construyen

una historia que podemos utilizar como fuente documental1310 Las preguntas baacutesicas

sirven para componer las historias que principalmente contienen el por queacute y el

coacutemo1311 de las experiencias de la peregrinacioacuten Las cuestiones tocan varios temas de

la experiencia de la peregrinacioacuten1312 y por las cuestiones abiertas que se incluyen

cumple con los requerimientos de un cuestionario vaacutelido en el aacutembito cientiacutefico de

investigacioacuten cualitativa1313

Los novicios desde 2006 a 2012 son el grupo focal de los datos En la

investigacioacuten constituyen la poblacioacuten es decir un conjunto de sujetos que tienen una

caracteriacutestica comuacuten1314 que en este caso es la formacioacuten del noviciado del jesuita de

Indonesia del 20062007 al 20102012 Son los novicios que en aquellos antildeos haciacutean la

prueba de la peregrinacioacuten y siguen la formacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de la

1309 El meacutetodo de recogida de datos de la experiencia que se aplica en investigacioacuten cualitativa es relevante para la presente tesis A la epistemologiacutea cualitativa se atribuye Primero que defiende el caraacutecter constructivo-interpretativo del conocimiento lo que de hecho implica comprender el conocimiento como una produccioacuten y no como la aprehensioacuten final de una realidad que se nos devela Segundo la epistemologiacutea cualitativa usa la legitimacioacuten de lo singular como instancia de produccioacuten de conocimiento cientiacutefico Tercero la epistemologiacutea cualitativa define la comprensioacuten como un proceso de comunicacioacuten lo cual es una caracteriacutestica particular de las ciencias antroposociales ya que el hombre estaacute de forma permanente en una relacioacuten de comunicacioacuten dentro de los diferentes espacios sociales en que vive (Cf Fernando Luis Gonzaacutelez Rey Investigacioacuten Cualitativa y Subjetividad Los procesos de construccioacuten de la informacioacuten 4-11) 1310 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 277-306 1311 La Investigacioacuten Cualitativa se vale de dos teacuterminos interrogativos baacutesicos que son el por queacute y el coacutemo de un hecho social (Cf Nelly Patricia Bautista C Proceso de la investigacioacuten cualitativa Epistemologiacutea metodologiacutea y aplicaciones Bogotaacute Manual Moderna 2011 7) 1312 Cf Abbas Tashakkori Charles Teddlie Mixed Methodology 101 1313 Los requerimientos del cuestionario abierto son 1) Las preguntas son abiertas y orientadas a facilitar la expresioacuten amplia del las personas estudiadas No estaacuten orientadas a respuestas sino a construcciones del sujeto alrededor del tema tratado 2) Las preguntas forman un sistema que responde a una estrategia orientada a la buacutesqueda de aspectos diferentes de informacioacuten que se complementan entre siacute y que permiten una representacioacuten abarcadora de lo que se pretende conocer con el cuestionario 3) Las preguntas combinan la buacutesqueda de informacioacuten directa e indirecta sobre lo estudiado La informacioacuten directa va a aparecer en la toma de posicioacuten intencional del sujeto en relacioacuten con los aspectos expliacutecitos de las preguntas mientras que la informacioacuten indirecta va a aparecer en los elementos significativos de la fundamentacioacuten de la respuesta 4) La cantidad de preguntas es relativamente pequentildea 5) El cuestionario no conduce a resultados concretos sino a informaciones que se integran a otras fuentes e instrumentos usados en la investigacioacuten 6) La aplicacioacuten del cuestionario soacutelo se realiza despueacutes que se ha desarrollado un clima facilitador para la participacioacuten de las personas implicadas en la investigacioacuten y despueacutes de que ellas han asumido su participacioacuten en la investigacioacuten (Cf Fernando Luis Gonzaacutelez Rey Investigacioacuten Cualitativa y Subjetividad 37) 1314 Cf Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano ldquoLas historias de vida fundamentacioacuten y metodologiacuteardquo en Concepcioacuten Medrano (Coord) Las Historias de Vida Implicaciones educativas Buenos Aires Alfagrama 2007 57

435

provincia de Indonesia Por mi parte pude conocer bien a los novicios ahora sujetos de

la investigacioacuten a traveacutes de la convivencia durante dos antildeos completos

La situacioacuten de formador y al mismo tiempo investigador presenta el peligro de

mi propia subjetividad Primero por trabajar como ayudante del maestro de novicios

(1999-2002) que debiacutea preparar a los novicios de aquellos antildeos para hacer la

peregrinacioacuten y despueacutes tambieacuten como maestro de novicios (2006-2012)

acompantildeaacutendoles para hacer la peregrinacioacuten y su reflexioacuten Esta situacioacuten me dispone

como investigador en este tema En la investigacioacuten cualitativa la conversacioacuten se ve

como proceso activo que conecta el investigador (yo mismo) y los sujetos investigados

(los novicios)1315 Pero desde otro punto de vista es tambieacuten una ventaja porque en

este sentido teniacutea maacutes cercaniacutea al tema que trata la tesis1316 Esto es lo que suele decirse

de que el investigador forma parte del instrumento de investigacioacuten

Es preciso reconocer que existe otra parte importante en relacioacuten con la

recopilacioacuten de las experiencias como fuente del trabajo de investigacioacuten Joseacute Ignacio

Ruiz Olabueacutenaga lo denomina ldquola construccioacuten del texto cualitativordquo Dentro del

contexto de la tesis el proceso de la construccioacuten del texto cualitativo es tambieacuten parte

de la tesis y al mismo tiempo tiene un valor proporcional al de los textos de la

experiencia de la prueba de peregrinacioacuten del noviciado de Indonesia en distinto nivel

en comparacioacuten con las fuentes documentales de san Ignacio las plaacuteticas de Jeroacutenimo

Nadal las cartas sobre la formacioacuten del jesuita de Peter-Hans Kolvenbach Al mismo

tiempo es una contribucioacuten particular cuando se trata de la actualidad de la prueba de

peregrinacioacuten en la formacioacuten del jesuita de Indonesia En cierto sentido la recopilacioacuten

de las historias de las experiencias de los novicios sirve no solamente como fuente

actual para conocer la praacutectica de la prueba de peregrinacioacuten sino tambieacuten para evaluar

su actualidad en el mundo musulmaacuten de Indonesia Por lo tanto las preguntas

formuladas en esta investigacioacuten pretenden filtrar algo particular de la experiencia a

1315 Cf Fernando Luis Gonzaacutelez Rey Investigacioacuten Cualitativa y Subjetividad 33 1316 En las teacutecnicas de investigacioacuten cualitativa (entrevista observacioacuten participante biografiacutea intervencioacuten en grupo) el investigador se involucra personalmente en el proceso de acopio en cierto sentido el investigador es parte del instrumento de recoleccioacuten pues mientras lo aplica estaacute activo social e intelectualmente debe reflexionar intervenir y controlarse constantemente para obtener lo que busca y para orientar su trabajo (Cf Mariacutea Luisa Tarreacutes ldquoProacutelogordquo en Mariacutea Luisa Tarreacutes [Coord] Observar Escuchar y Comprender Sobre la tradicioacuten cualitativa en la investigacioacuten social Meacutexico Miguel Aacutengel Porruacutea 2008 18)

436

saber la experiencia del contacto con los musulmanes Las preguntas del cuestionario

son de tipo descriptivo exploratorio y evaluativo

Para hacer un anaacutelisis de la peregrinacioacuten como hechos humanos la investigacioacuten

va a tocar los tres dominios particulares del hecho humano el cognitivo el afectivo y el

psicomotor En la tradicioacuten del noviciado del jesuita de Indonesia suele conocerse como

ambiente formativo integral que abarca varios aspectos de la vida humana El dominio

cognitivo se relaciona con el aacutembito intelectual razonamiento memoria etc El dominio

afectivo se relaciona con el campo de las actitudes El dominio psicomotor tiene

relacioacuten con la actividad fiacutesica desde la agilidad manual hasta toda la agilidad del

cuerpo1317 En este sentido jugamos con dos meacutetodos de investigacioacuten el cualitativo y

cuantitativo o al menos la opcioacuten cualitativa no se contrapone a la cuantitativa1318

La utilizacioacuten de la investigacioacuten cualitativa apoyada por la cuantitativa puede

ser necesaria por el objeto de la tesis que como se ha dicho es la peregrinacioacuten Ya se

practica durante antildeos (desde 1986 hasta hoy diacutea aunque en este estudio se limita a

2012) y se hace por los novicios jesuitas en el contexto de la formacioacuten del jesuita que

ya tiene una larga tradicioacuten desde el siglo XVI El objeto del estudio es la peregrinacioacuten

y los novicios que la haciacutean

En su libro Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa Joseacute Ignacio Ruiz

Olabueacutenaga habla sobre ldquoEl disentildeo cualitativordquo1319 Presenta tres fases de la

investigacioacuten 1) El Campo (Definicioacuten del Problema Disentildeo del Trabajo 2) El Texto

(Recogida de datos Anaacutelisis de los datos) 3) El Lector (Informe y Validacioacuten de la

Investigacioacuten) Al recoger los datos de las experiencias de la peregrinacioacuten para este

trabajo en cierta medida se siguen estas tres fases En el contexto de esta tesis las

experiencias de los novicios jesuitas de Indonesia por un lado son una de las fuentes

para tratar el tema de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita y por otro

1317 Cf Thomas R Black Doing Quantitative Research in the social sciences London-New Delhi-Thousand Oaks Sage 1999 245 1318 ldquoLa investigacioacuten cientiacutefica sea sobre los fenoacutemenos naturales o sociales siempre trabaja con ambas Si el intereacutes es medir algo ese algo siempre es una cualidad Si por el contrario queremos conocer la representatividad de ciertos hechos en una poblacioacuten es muy probable que deberemos ir maacutes allaacute de la descripcioacuten o interpretacioacuten de las narraciones o comportamientosrdquo (Mariacutea Luisa Tarreacutes Observar Escuchar y Comprender 13) Abbas Thashakkori y Charles Teddlie en su libro hablan de la metodologiacutea mezclada como combinacioacuten entre la aproximacioacuten cualitativa y cuantitativa (Cf Abbas Tashakkori and Charles Teddlie Mixed Methodology Combining Qualitative and Quantitative Approaches London-New Delhi-Thousand Oaks Sage 1998) 1319 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 51-81

437

lado es el modo de buscar el significado y la actualidad de la peregrinacioacuten como modo

de formacioacuten del jesuita de Indonesia

2311 Definicioacuten del problema

La definicioacuten del problema se orienta nuclearmente a encontrar el foco central de

todo anaacutelisis cualitativo1320 Al referir a Alfred Schutz1321 Joseacute Ignacio Ruiz

Olabueacutenaga muestra que la definicioacuten del problema es provisional Porque la tarea

central del anaacutelisis cualitativo consiste en averiguar si la definicioacuten estaacute bien hecha si la

comprensioacuten del fenoacutemeno no estaacute viciada por una comprensioacuten equivocada Por lo

tanto seguacuten Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga ldquodefinir no es delimitar rodear

circunscribir con precisioacuten un problema sino situarse orientarse sumergirse acercarse

contactar con el nuacutecleo el foco el centro del problemardquo1322

La definicioacuten del Problema permite razonar para buscar conocimientos y

soluciones Es el primer paso que guiacutea los siguientes pasos y las siguientes decisiones

que pueden ser consideradas como caso particular para solucionar e iluminar los

problemas1323 Aquiacute se trata de la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten y su

actualidad para los novicios jesuitas de Indonesia

En mi trabajo la definicioacuten del Problema es la siguiente conocer las experiencias

de la prueba de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia desde el antildeo 2006

al 2012 en el contexto de su formacioacuten Los datos en torno a este problema van a servir

para profundizar en el estudio de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado y su

actualidad El nuacutemero de los novicios jesuitas de Indonesia desde el antildeo 2006 al 2012

establece los liacutemites de la investigacioacuten y forma tambieacuten la poblacioacuten de los sujetos

investigados

1320 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 51 1321 Cf Alfred Schutz Colleted Papers II Studies in Social Theory (Edited and Introduced by Arvid Brodernsen) The Hague Martinus Nijhoff 41976 (ldquoThe social world and the theory of social actionrdquo 3-19) 1322 Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutena Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 53 1323 Cf Nelly Patricia Bautista C Proceso de la investigacioacuten cualitativa Epistemologiacutea metodologiacutea y aplicaciones Bogotaacute Manual Moderna 2011 140

438

2312 El disentildeo

Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga muestra que a diferencia del trabajo cuantitativo

un disentildeo cualitativo es solamente provisional y estaacute sometido conscientemente a

probables cambios Dice en otras palabras que un disentildeo de investigacioacuten cualitativa

tiene las caracteriacutesticas de flexibilidad y provisionalidad1324 Las dos caracteriacutesticas son

totalidad y proximidad El caraacutecter de totalidad ldquoobliga una visioacuten holiacutestica y global del

fenoacutemeno a estudiarrdquo1325 En mi investigacioacuten es el tema de la peregrinacioacuten en el

contexto de espiritualidad ignaciana El caraacutecter de la proximidad refiere a la realidad

inmediata En mi investigacioacuten es la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten del

noviciado jesuita de Indonesia desde el antildeo 1987 hasta ahora

El disentildeo en la investigacioacuten cualitativa es flexible pero tiene un enfoque claro y

un contexto preciso1326

El fondo teoacuterico de esta investigacioacuten es el proceso de la formacioacuten del jesuita y

la teologiacutea del origen y del carisma de san Ignacio en la que los novicios se forman

2313 Recogida de datos mediante cuestionario

En torno a los medios de recoger los datos Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga

menciona tres teacutecnicas en los estudios cualitativos la Observacioacuten la Entrevista en

profundidad y la Lectura de textos Como investigador involucrado en el campo de

estudio de este tema a saber como maestro de novicios teniacutea experiencia con las tres

teacutecnicas aunque en cierto sentido en contexto distinto que la misioacuten jesuiacutetica de un

formador en el noviciado Ahora en el contexto acadeacutemico se trata el mismo tema

desde una aproximacioacuten cientiacutefica maacutes que pastoral y se emplea la teacutecnica de lectura de

textos para recoger los datos Ya estaacuten disponibles los dos textos Los libros Mengikuti

Jejak St Ignatius 1989 B Christian Triyudo et al (eds) Peregrinasi Eksperimen dan

Cara Hidup Menjesuit 20121327 El otro texto seraacute fruto de unas preguntas escritas

cumplimentadas por quienes fueron mis novicios Para obtener los datos el cuestionario

1324 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutena Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 54 1325 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutena Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 55 1326 Cf Nelly Patricia Bautista C Proceso de la investigacioacuten cualitativa 150 1327 El segundo libro Peregrinasi Eksperimen dan Cara Hidup Menjesuit (2012) ya estaacute traducido al castellano por tiacutetulo La Peregrinacioacuten La prueba y el modo de proceder del jesuita Las historias del contacto con los musulmanes durante la peregrinacioacuten en el noviciado (2013)

439

es un instrumento adecuado porque en eacutel se recogen los temas e intereses de la

investigacioacuten1328

Los novicios que proporcionan informaciones y cuentan sus experiencias no

solamente haciacutean la peregrinacioacuten sino tambieacuten reflexionaban sobre sus experiencias

ayudados por los formadores Las nuevas informaciones que se obtienen para esta

investigacioacuten tienen la peculiaridad de la distancia de los hechos Este punto tiene valor

significativo para conocer la formacioacuten que ocurrioacute por la prueba de peregrinacioacuten

mirado desde la distancia

El cuestionario que se usa para recoger los datos contiene preguntas1329 sobre la

prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado jesuita de Indonesia desde 2007 a 20121330

2314 Historias de vida

Los textos disponibles en los dos libros sobre la experiencia de la peregrinacioacuten

tienen caraacutecter narrativo Los datos que se obtienen de las preguntas efectuadas son

narraciones El ambiente de compantildeerismo y la cercaniacutea existente entre el investigador

(yo mismo) y los novicios influye en el estilo narrativo de estos datos Es como contar

algunas cosas personales del pasado que en determinadas partes marcan la vida

presente Para esto sirve mucho la metodologiacutea de las Historias de Vida porque revela

el sentido de la experiencia humana en relatos personales1331

1328 Cf Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano ldquoLas historias de vida fundamentacioacuten y metodologiacuteardquo en Concepcioacuten Medrano (Coord) Las Historias de Vida Implicaciones educativas Buenos Aires Alfagrama 2007 62 1329 Son uacutetiles para mi investigacioacuten estas preguntas estructuradas ldquoSemi-structured interviews where the interviewee is asked to tell a story produce a narrative of some sort regarding all or part of their own experiencerdquo (Tom Wengraf Qualitative Research Interviewing London Sage 2001 5) 1330 La estrategia de pedir informaciones suele llamarse ldquoSelf-Report Techniquesrdquo (la teacutecnica del auto-relato) Seguacuten Abbas Tashakkori y Charles Teddlie el auto-relato es la fuente maacutes frecuente de los datos en la investigacioacuten cuantitativa y cualitativa (Cf Abbas Tashakkori Charles Teddlie Mixed Methodology 100) There are three essential steps in the production of any written historical work 1) The gathering of the data 2) The criticism of the data 3) The presentation of facts interpretation and conclusions in readable form (Cf Homer Carey Hockett The Critical Method in Historical Research and Writing New York The Macmillan Company 1955 9) 1331 Cf Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano Las Historias de Vida 277 Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga cita a Jones G R sobre la Metodologiacutea de las Historias de vida y dice ldquoLa Metodologiacutea de las Historias de vida ofrece un marco interpretativo a traveacutes del cual el sentido de la experiencia humana se revela en relatos personales en un modo que da prioridad a las explicaciones individuales de las acciones maacutes que a los meacutetodos que filtran u ordenan las respuestas en categoriacuteas conceptuales predeterminadasrdquo (G R Jones ldquoLife History Methodologyrdquo en G Morgan Beyond Methods London Sage 1983 147)

440

Es cierto que las historias de la experiencia de peregrinacioacuten no son las historias

totales y solo abarcan una parte del tiempo y espacio de la vida Pero es uacutetil aprovechar

los objetivos principales que se ofrecen como los siguientes

a Captar la totalidad de una experiencia biograacutefica totalidad en el tiempo y en el

espacio

b Captar la ambiguumledad y el cambio que estaacute lejos de una visioacuten estaacutetica e

inmoacutevil de las personas y de un proceso vital loacutegico y racional

c Captar la visioacuten subjetiva con la que uno se ve a siacute mismo y al mundo coacutemo

interpreta su conducta y la de los demaacutes coacutemo atribuye meacuteritos e impugna

responsabilidades a siacute mismo y a los otros

d Descubrir las claves de interpretacioacuten de no pocos fenoacutemenos sociales de

aacutembito general e histoacuterico que soacutelo encuentran explicacioacuten adecuada a traveacutes

de la experiencia personal de los individuales concretos1332

Ademaacutes seguacuten Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano1333 las narraciones de

vida ofrecen el testimonio subjetivo de una persona acerca de los acontecimientos de su

propia existencia y la percepcioacuten sobre una cosa En el trabajo de la tesis las narraciones

son las narraciones sobre las experiencias de la prueba de peregrinacioacuten que tienen valor

documental y sirven para comprender los aspectos personales y sociales Robert

Arkinson opina que la historia hace lo impliacutecito explicitado lo oculto visto lo confuso

aclarado1334 La aproximacioacuten narrativa ayuda a captar el significado de la experiencia

personal En este sentido la historia de vida de forma narrativa complementa las obras

cuantitativas que suelen dar un resultado y una conclusioacuten de caraacutecter maacutes general que

personal1335

1332 Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 280 1333 Cf Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano ldquoLas historias de vida fundamentacioacuten y metodologiacuteardquo en Concepcioacuten Medrano (Coord) Las Historias de Vida Implicaciones educativas Buenos Aires Alfagrama 2007 48 1334 Cf Robert Arkinson The Life Story Interview London New Delhi Thousand Oaks Sage Publications 1998 7 1335 Cf Amia Lieblich ldquoIntroductionrdquo en Amia Lieblich Ruthelen Josselson (Ed) The Narrative Study of Lives London New Delhi Thousand Oaks Sage Publications 1997 xv

441

2135 La validez

Se muestra que el trabajo cualitativo consiste en describir (descripcioacuten densa) y

especificar (diagnoacutestico de la situacioacuten) que es establecer el significado de los hechos

investigados1336 En el marco de esta tesis los datos y sus significados se verifican

verdaderos o falsos por los criterios de autoridad que tienen las Plaacuteticas Espirituales de

Jeroacutenimo Nadal1337 y las ldquoCartas sobre la Formacioacuten Jesuiacuteticardquo de Peter-Hans

Kolvenbach1338

232 Presentacioacuten de los datos recogidos

El estudio de la prueba de la peregrinacioacuten se aborda a partir de los datos

obtenidos de la experiencia de los novicios de san Estanislao de Girisonta Indonesia

expresados en las respuestas al cuestionario Para recoger los datos elaboreacute un

cuestionario y lo mandeacute por e-mail a todos los escolares que cuando eran novicios

hicieron la prueba de la peregrinacioacuten Eran los novicios de los antildeos 2006 al 2010 en

total 33 escolares que ahora estaacuten dispersos en el teologado el magisterio y el

filosofado Ya habiacutean hecho sus reflexiones en el noviciado y ahora 11 de noviembre

de 2013 y 25 de junio de 2014 han respondido al cuestionario Tienen una distancia en

el tiempo desde que hicieron la peregrinacioacuten y su reflexioacuten en el noviciado y en este

momento pueden recordar valorar y medir sus experiencias con mayor objetividad

Estos datos sirven como fuente experiencial que narra la praacutectica de la prueba de

la peregrinacioacuten y coacutemo estas experiencias sirven para la formacioacuten El cuestionario1339

consta de 15 preguntas relativas a datos personales tiempo ruta y compantildeero de la

peregrinacioacuten (1-5) experiencias y relacioacuten con los elementos baacutesicos de la vida del

jesuita (6-7) particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten y de las regiones de Java

(8-9) situacioacuten antes durante y despueacutes de la peregrinacioacuten (10) repercusioacuten de las

meditaciones de los Ejercicios Espirituales durante la prueba (11) la enfermedad y 1336 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 79-80 1337 ldquoPlaacuteticas en Alcalaacute 1561rdquo en Las Plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal La globalizacioacuten (Edicioacuten y traduccioacuten Miguel Lop Sebastiagrave SJ) ColMan 45 Bilbao-Santander Mensajero ndash Sal Terrae 2011 141-294 Jeroacutenimo Nadal ldquoPlaacuteticas en Alcalaacute de 1561rdquo MonNad V Commentarii de Instituto Societatis Iesu MHSI vol 90 (Edidit Michael Nicolau S I) Romae 1962 206-488 1338 Peter-Hans Kolvenbach S J La Formacioacuten del Jesuita Documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J Roma Curia General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2003 1339 Apeacutendice 2 ldquoCuestionario las experiencias de la prueba de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesiardquo

442

coacutemo la tratan (12-13) la recomendacioacuten sobre la prueba de la peregrinacioacuten (14) La

uacuteltima pregunta es abierta dejando suficiente espacio libre para que puedan expresar lo

que piensan que es relevante y uacutetil en relacioacuten con la peregrinacioacuten (15)

Desde el punto de vista del contenido el cuestionario consta tanto de preguntas de

tipo informativo como evaluativo1340 Las preguntas informativas mencionan la

repercusioacuten de las experiencias del mes de Ejercicios y las experiencias existenciales

concretas del camino Las preguntas evaluativas indican la relacioacuten de las experiencias

con los aspectos de la vida del jesuita la valoracioacuten sobre la particularidad de la prueba

de la peregrinacioacuten y de las regiones de Indonesia y la sugerencia que hariacutea si fuera

formador Los temas sugeridos en las preguntas ayudan a los novicios a recordar y

valorar las experiencias de la peregrinacioacuten para su formacioacuten Empiezan con el

recuerdo de las experiencias desde el contexto de los aspectos baacutesicos de la vida del

jesuita (espiritualidad identidad apostolado y comunidad) y terminan con una

valoracioacuten de la peregrinacioacuten La finalidad principal de las preguntas del cuestionario

es conocer coacutemo se hace y coacutemo se valora para la formacioacuten De aquiacute se desprende la

actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los novicios jesuitas de

Indonesia La organizacioacuten de las preguntas tambieacuten sirve para integrar los diversos

aspectos de la experiencia de la peregrinacioacuten1341 Los temas del cuestionario nos

ayudan a traspasar el momento presente a ver las cosas desde una perspectiva maacutes

histoacuterica a reconocer los problemas impliacutecitos en la interaccioacuten humana1342 Podemos

imaginar comparativamente esta praacutectica con la que hizo san Ignacio en el siglo XVI y

en el mundo europeo catoacutelico y la de los novicios jesuitas de Indonesia en el siglo XXI

en una sociedad musulmana La praacutectica sigue funcionando para formar una identidad

caracterizada por el triple encuentro consigo mismo con los demaacutes y con Dios en el

camino La presentacioacuten la organizacioacuten y la valoracioacuten de las informaciones y las

narraciones recogidas son uacutetiles para conocer la actualidad y la relevancia de esta

prueba

De los 33 cuestionarios enviados recibiacute 29 cumplimentados y en estos 29 exploro

el tema de la prueba de la peregrinacioacuten sobre todo su actualidad para la formacioacuten de la

identidad del jesuita de Indonesia Los 29 escolares que narran sus experiencias 1340 Cf R E Stake Investigacioacuten con estudio de casos Madrid Morata 1998 (Titulo original de la obra The art of case study research 1995 traduccioacuten de Roc Filella) 28 1341 Cf R E Stake Investigacioacuten con estudio de casos 26 1342 Cf R E Stake Investigacioacuten con estudio de casos 26

443

proceden de las entradas durante cinco antildeos 4 del antildeo 2006 5 del 2007 7 del 2008 7

del 2009 y 6 del 2010 Estaacuten en las tres etapas de la formacioacuten del jesuita 12 en

filosofiacutea 14 en magisterio y 3 en teologiacutea

Las preguntas del cuestionario y sus respuestas estaacuten escritas en idioma indonesio

como lengua original Para facilitar la lectura en esta tesis hice la traduccioacuten al

castellano De los datos dispuestos y las naraciones hechas articulo los temas claves

que forman los puntos de esta presentacioacuten Como se dice en la introduccioacuten de la tesis

los datos recogidos se completan con bibliografia publicada en los uacuteltimos antildeos

Para facilitar el anaacutelisis de las experiencias se agrupan los datos recogidos en 8

apartados los datos personales (1) las experiencias concretas y los aspectos de la vida

del jesuita (2) la particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las

otras pruebas (3) la peculiaridad de la ruta elegida Indonesia como composicioacuten de

lugar donde hacen la peregrinacioacuten (4) los pensamientos y los sentimientos antes

durante y despueacutes de la peregrinacioacuten (5) las meditaciones de los Ejercicios

Espirituales que tienen repercusioacuten en el camino de la peregrinacioacuten (6) la enfermedad

que tienen y coacutemo la tratan (7) y la sugerencia si fuera formador del noviciado (8)1343

Esta presentacioacuten sirve para conocer la aportacioacuten y la actualidad de la prueba de la

peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita considerando los aspectos

particulares de la prueba y de la situacioacuten cultural religiosa de Indonesia De la

presentacioacuten y del analisis se pueden deducir las indicaciones sobre coacutemo el aspecto

universal del jesuita se vive en la situacioacuten contextualizada de Indonesia para servir

mejor a las almas que es el caraacutecter nuclear del jesuita apoacutestol miembro de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante

En este apartado se presentan los siete temas relacionados entre siacute la valoracioacuten

comuacuten de la prueba la dinaacutemica personal la experiencia del mes de Ejercicios la

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten la presencia de los musulmanes la

vivencia de la espiritualidad y la idea de identidad Al mantener la relacioacuten con las

respuestas al cuestionario cada tema se refiere al punto correspondiente y se completa

con relatos vinculados Desde el punto de vista de la investigacioacuten interpreto y valoro

los datos de acuerdo con las experiencias los procesos y las reflexiones expresadas en

1343 Cf Leo Agung Sardi Datos Recogidos sobre la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado san Estanislao de Girisonta Indonesia Respuestas al cuestionario Trabajo de Campo del Programa del Doctorado en Teologiacutea Espiritual en la Universidad Pontificia Comillas Madrid 2015

444

los datos Analizo las relaciones entre los datos y las experiencias en el contexto de la

formacioacuten del jesuita y articulo los puntos para que estas experiencias se

comprendan1344

2321 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los novicios jesuitas de Indonesia

El anaacutelisis de las respuestas a la pregunta Si fueras tuacute el formador del Noviciado

de Indonesia iquestrecomendariacuteas que la prueba de la peregrinacioacuten se siguiese

practicando como un modo de formacioacuten permite valorar las experiencias justificadas

y expresadas en las consideraciones y me permite resumir y concluir las aportaciones de

esta prueba Todos los escolares que habiacutean hecho la peregrinacioacuten la recomiendan

positivamente y afirman que es positivo seguir realizaacutendola Las razones que aducen

para afirmar lo beneficioso de practicar esta prueba expresan la idea de que la

peregrinacioacuten para la formacioacuten de los novicios con algunos matices aporta

determinados aspectos de la vida como jesuita Para unos la prueba sirve para su

formacioacuten en espiritualidad y para otros afecta maacutes a la identidad Unos se preocupan

por la gente de fuera sobre todo por los musulmanes debido a sus prejuicios negativos

Otros tienen experiencias con su compantildeero peregrino que les dan la oportunidad de

aprender y vivir en comunidad (2010-WS y 2010-SB 2009-AI y 2009-JP) Otros maacutes

advierten la continuidad de la formacioacuten de su personalidad en relacioacuten con su vida

pasada (2009-DP 2010-SD) Dicho en otras palabras resultan diversas consideraciones

y experiencias concretas que les impulsan para recomendar la continuacioacuten de la

praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado

23211 Respuestas al cuestionario Al usar las tres categoriacuteas correspondientes a los tres aspectos de la vida del

jesuita espiritualidad identidad y comunidad encontramos que la mayor parte de los

novicios peregrinos se sienten maacutes formados en espiritualidad (12) seguido de

identidad incluso expliacutecitamente mencionan el ser apoacutestol (7) solo tres novicios

mencionan la comunidad en relacioacuten con espiritualidad y con personalidad (3) soacutelo uno

menciona todos los aspectos espiritualidad identidad personalidad y comunidad (1)

1344 Cf R E Stake Investigacioacuten con estudio de casos 87

445

En cuanto a la personalidad uno subraya la autenticidad (1) y conocimiento de siacute

mismo (3) uno enfatiza la relacioacuten entre espiritualidad y comunidad (1) y otro

especifica que la espiritualidad es la confianza en Dios (1)

Se destaca mucho que la espiritualidad formada en la peregrinacioacuten es la misma

espiritualidad de los Ejercicios Espirituales como aparece tambieacuten en el punto relativo a

la repercusioacuten de las meditaciones del mes de Ejercicios (42323 La prueba de la

peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios) Este dato afirma la centralidad

fundamental de la formacioacuten espiritual en el noviciado sobre todo por el mes de

Ejercicios Es tambieacuten una prueba de la veracidad de la espiritualidad de entregarse a

Dios para colaborar en su misioacuten que surge de profunda gratitud1345 Otro punto que

aparece en las respuestas es el caraacutecter particular de la espiritualidad formada en la

peregrinacioacuten a saber la espiritualidad de confianza en Dios junto con el aspecto de

movilidad o de disponibilidad

Acerca de la formacioacuten de la identidad se demuestra que ocurre tanto en el triple

encuentro como en diversas experiencias del camino El primer encuentro es consigo

mismo como aparece en la dinaacutemica personal de la peregrinacioacuten (42322 La

dinaacutemica personal del novicio en su peregrinacioacuten) el segundo encuentro es con los

demaacutes tanto con su con-novicio peregrino como con las personas encontradas en el

camino el tercer encuentro es con Dios sobre todo en momentos de oracioacuten y

reflexioacuten

Los aspectos destacados en la peregrinacioacuten y recogidos en las respuestas al

cuestionario muestran tambieacuten la situacioacuten de un novicio peregrino donde cada uno

puede experimentar su formacioacuten de modo particular En este contexto se puede

comprender bien cuaacutendo un novicio valora la peregrinacioacuten como la continuacioacuten de su

formacioacuten humana sobre todo en relacioacuten con su vida pasada (2009 DP y 2010-SD) y

1345 Con respecto a la formulacioacuten sintetizada sobre la espiritualidad del jesuita formada durante el mes de Ejercicios estoy de acuerdo con Wilkie Au que considera que la transformacioacuten experimentada en los Ejercicios es la internalizacioacuten de la plenitud del amor de Dios en toda su manifestacioacuten y la pedagogiacutea ignaciana como pedagogiacutea que forma al hombre para los demaacutes basaacutendose en el triple aspecto dinaacutemico el conocimiento la gratitud y el servicio amoroso (Cf Wilkie Au ldquoIgnatian Service Gratitud and Love in Actionrdquo SSJ 40 [2008] 10) En mi estudio sobre el mes de Ejercicios como modo de formacioacuten inicial del jesuita escribo ldquoLos Ejercicios como modo de formacioacuten inicial implican darlos no solamente para ejercer la asceacutetica ignaciana y para conocer la Compantildeiacutea por parte del novicio sino tambieacuten por parte de la Compantildeiacutea para conocer experimentalmente cuaacutel es la capacidad para las cosas espirituales que tiene un ejercitante o un noviciordquo (Leo Agung Sardi S J Los Ejercicios Espirituales como modo de formacioacuten inicial del jesuita 2005 Tesina de licenciatura en la Facultad de Teologiacutea de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid)

446

cuaacutendo un novicio se preocupa por su condicioacuten personal En las consideraciones que

hacen para recomendarla positivamente aparece el valor para probar la determinacioacuten y

la firmeza del deseo de ser jesuita como san Ignacio dice sobre la prueba de la

peregrinacioacuten seguacuten Jeroacutenimo Nadal ldquocuando tan mal sea probado se juega no ser

apto para el Instituto de la Compantildeiacuteardquo1346 Asiacute conocemos novicios que despueacutes de

hacer la peregrinacioacuten se encuentran maacutes animados optimistas y tienen maacutes esperanza

para continuar y vivir su vocacioacuten (2006-SA 2007-AS 2009-AI)

23212 Relato En estos relatos en torno a la recomendacioacuten positiva para seguir aplicando la

prueba de la peregrinacioacuten aparecen los tres aspectos formados en esta prueba que son

el ser apoacutestol la comunidad y la espiritualidad La prueba de la peregrinacioacuten sirve para

formar la identidad del jesuita apoacutestol (2007-AS) la peregrinacioacuten ayuda a conocerse

mejor a siacute mismo y a su compantildeero (2009-DP) y la peregrinacioacuten es un buen modo

para comprobar las experiencias del mes de Ejercicios (2010-WS)

ldquoRecomiendo que se siga realizando la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado por su riqueza en valores formativos La prueba sirve para la formacioacuten de la identidad del jesuita apoacutestol y peregrino En la peregrinacioacuten el novicio es invitado a formarse en un caraacutecter soacutelido que le permita perseverar en las situaciones difiacutecilesrdquo (2007-AS)

ldquoRecomiendo proponer la prueba de la peregrinacioacuten a los novicios pero no estoy de acuerdo con que se haga en grupos de tres personas La razoacuten no es la dificultad en pedir comida sino el hecho de conocer a un compantildeero en profundidad Porque en el grupo de tres si uno tiene conflicto con un compantildeero se va con el otro No es algo bueno para formar comunidadrdquo (2009-DP)

ldquoSi fuera formador recomendariacutea esta prueba de la peregrinacioacuten focalizaacutendola en la comprobacioacuten de la experiencia del mes de Ejercicios y del conocimiento de uno mismo y de la Compantildeiacutea Lo que puedo sugerir es que se mantenga la variedad en el caraacutecter de las regiones de la ruta porque es uacutetil que sean distintasrdquo (2010-WS)

1346 Plaacutetica 8ordf de Alcalaacute ndash Medios para ayudar a los novicios [157] ColMan 45 220-221 y MonNad V 383

447

23213 La relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten

La recomendacioacuten positiva manifiesta la relevancia y actualidad de esta prueba

ya que seguacuten sus experiencias se sienten formados en lo maacutes fuerte de espiritualidad

identidad y comunidad La identidad se refiere al ser apoacutestol y tiene relacioacuten con su

personalidad conocimiento de siacute mismo y comunidad Un novicio menciona la

formacioacuten en todos los aspectos y escribe ldquoAl reflexionar sobre esta experiencia

realizo un aprendizaje sobre la comunidad el espiacuteritu del apostolado y el

discernimiento tres aspectos que estaacuten unidosrdquo (2006-YT)

De las respuestas al cuestionario encontramos dos novicios que estaacuten de acuerdo

con la praacutectica de esta prueba anotan consideraciones razonables sobre la situacioacuten

poliacutetica y la seguridad En relacioacuten con sus consideraciones se puede recordar tambieacuten

coacutemo aparece en la dinaacutemica personal de los novicios ya que en cierto sentido la

dificultad la inseguridad y el riesgo forman parte de esta prueba Precisamente uno dice

que estaacute de acuerdo con la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado pero tenemos que

considerar bien la situacioacuten poliacutetica y la seguridad del paiacutes Seguacuten piensa hasta ahora es

razonable hacerla y estima lo que ocurre con la ruta pasando por la costa y la montantildea

sin llevar dinero soacutelo con una carta y mapa que muestra el camino y creando un grupo

con motivo de la cura personalis al considerar la condicioacuten de cada novicio (2009-CD)

El otro indica que se recomienda cuando la situacioacuten lo permita por ejemplo si la

situacioacuten general es relativamente segura no hay asesinatos sin resolver no se han

producido contagios de alguna enfermedad no ha habido una cataacutestrofe (2008-DD)

2322 La dinaacutemica personal del novicio en su peregrinacioacuten

Con la dinaacutemica personal se hace referencia a la situacioacuten de los novicios

peregrinos antes durante y despueacutes de la peregrinacioacuten Se presenta el estudio de las

respuestas a la pregunta del cuestionario Si todaviacutea puedes recordarlo describe tus

sentimientos y pensamientos dominantes antes durante y despueacutes de la peregrinacioacuten

En las respuestas encontramos el miedo y la preocupacioacuten y sentimientos parecidos

como sentimientos prevalentes antes de la peregrinacioacuten Por otro lado cambia

totalmente al contrario la situacioacuten despueacutes de la peregrinacioacuten que estaacute llena de

448

gratitud y satisfaccioacuten Durante la peregrinacioacuten aparecen la variacioacuten y alternancia de

diversos sentimientos y aparecen tambieacuten los sentimientos de antes y de despueacutes de la

peregrinacioacuten El sufrimiento la decepcioacuten el cansancio la frustracioacuten aparecen con

mucha frecuencia en este momento Algunos habiacutean llegado a su liacutemite y queriacutean

rendirse para volver al noviciado aunque finalmente no lo hicieran Vemos la dinaacutemica

que pasa de tener miedo a diversos sentimientos y por fin llega al agradecimiento

habiendo tenido muchos aprendizajes Esta dinaacutemica sobre todo durante la

peregrinacioacuten es el momento de formarse en la peregrinacioacuten Los sentimientos durante

la peregrinacioacuten perciben lo particular del ambiente de la peregrinacioacuten que se suele

describir como situacioacuten de sentirse forastero vivir con incomodidades y en ldquodesiertordquo

23221 Respuestas al cuestionario Agrupadas seguacuten el nuacutemero de frecuencias conocemos que miedo y preocupacioacuten

dominan los sentimientos antes de la peregrinacioacuten Aparecen 23 veces el miedo la

preocupacioacuten y la depresioacuten Los sentimientos que aparecen con maacutes frecuencia son

incertidumbre inquietud y tensioacuten 7 veces Un novicio tuvo confianza sin tener

preocupacioacuten antes de hacer la peregrinacioacuten (2006-PD) Otro teniacutea entusiasmo y

agradecimiento (2010-DF) Otros dos estaban bien de aacutenimo aunque con preocupacioacuten

(2006-SA 2008-DD) y otro retado por el desafiacuteo (2009-SJ) Una vez aparece un

novicio que teniacutea agradecimiento mezclado con miedo aacutenimo preocupacioacuten y duda

(2009-JP) Hubo dos que teniacutean duda por su salud (2009-JP y 2009-CD) Los que tienen

sentimiento positivo de confianza aacutenimo entusiasmo y agradecimiento son 5 novicios

cada uno con su propio matiz Esto no significa que no tienen ninguacuten miedo sino que el

sentimiento negativo se supera por esta situacioacuten positiva Por ejemplo uno dice

ldquoCon entusiasmo y agradecimiento acepteacute la prueba de la peregrinacioacuten No fue en el sentido de no tener ninguacuten miedo sino el agradecimiento y los pensamientos heroicos de desear tener la experiencia como habiacutea hecho san Ignacio con los primeros padres lo que ocultoacute mi miedo Ademaacutes tuve la preparacioacuten fiacutesica suficiente y la preparacioacuten espiritual tambieacuten fue suficienterdquo (2010-DF)

Durante la peregrinacioacuten se contemplan diversos sentimientos los positivos son

de gratitud alivio tranquilidad alegriacutea aacutenimo entusiasmo cercaniacutea con Dios

consolacioacuten confianza satisfaccioacuten (19) y los negativos son de miedo incomodidad

cansancio sufrimiento abatimiento aburrimiento irritabilidad enfado molestia

debilidad frustracioacuten preocupacioacuten tristeza decepcioacuten (14) Estos dos tipos de

449

sentimientos pueden altenarse Hay unos que muestran los sentimientos con el aspecto

dinaacutemico de estar en proceso tal como aparecen en las expresiones compromiso

entrega a Dios diaacutelogo apertura a la gracia y desafiacuteo Cuatros novicios mencionan la

tensioacuten entre optimismo y duda y tienen inquietud Como se habiacutea dicho anteriormente

hay tres novicios que llegaron a su liacutemite con su frustracioacuten y casi quisieron rendirse

(2009-YN 2009-DP y 2010-HK)

Las respuestas analizadas del momento de despueacutes de la peregrinacioacuten muestran

que todos estaban contentos Los miedos y las preocupaciones que habiacutean estado

presentes antes y durante la peregrinacioacuten se superaron por la gratitud el

agradecimiento la satisfaccioacuten la admiracioacuten el optimismo el orgullo la alegriacutea y el

alivio Probablemente la recomendacioacuten positiva que se ha visto en el apartado anterior

(42321) proceda del momento de despueacutes de la peregrinacioacuten o sea una resonancia

de haber acabado los momentos difiacuteciles Valoro que la dinaacutemica conjunta de lo

negativo pasando despueacutes por los sentimientos mezclados con los sentimientos

positivos y la llegada a la gratitud de muchos aprendizajes es la dinaacutemica propia de la

prueba de la peregrinacioacuten

Los miedos y las preocupaciones muestran lo humano de los novicios La

felicidad la gratitud y el agradecimiento muestran el grado de satisfaccioacuten que los

supera La situacioacuten durante la peregrinacioacuten indica la diversidad de los sentimientos y

la alternancia entre lo positivo y lo negativo Lo mixto de los sentimientos se matiza

tambieacuten por la situacioacuten de cada uno Lo que es obvio es que el momento durante de la

peregrinacioacuten es tiempo de aprendizaje con su riqueza de experiencia y de afirmar el

proceso de la formacioacuten e invita a que en el camino de la formacioacuten no solamente se

mire al fin o se desanime al comienzo sino que se esteacute alerta con la perspectiva del

conjunto El esbozo de la formacioacuten del jesuita manifestado por la buena preparacioacuten el

condicionamiento razonable y el puesto en el contexto del programa conjunto del

noviciado es un elemento clave que facilita el proceso y la dinaacutemica de la peregrinacioacuten

para que resulte con eficacia

No se puede prescindir de la virtud de la voluntad firme y de la perseverancia

sino afirmar su importancia En el momento de la peregrinacioacuten se manifiestan entre

otras expresiones compromiso entrega apertura desafiacuteo y fidelidad que son algo

necesario para hacer la peregrinacioacuten como formacioacuten Valoramos que por un lado la

450

voluntad firme y la perseverancia son virtudes previamente exigidas1347 y al mismo

tiempo crecen durante la peregrinacioacuten En los momentos de decepcioacuten sufrimiento o

enfado mencionados en las repuestas la voluntad firme y la perseverancia mantienen a

un novicio peregrino a ser fiel en su camino y al mismo tiempo le posibilitan la

apertura y la entrega a Dios con un ejercicio de aprendizaje

La dinaacutemica personal de cada novicio muestra lo particular de la prueba de la

peregrinacioacuten Es un tiempo breve pero por su vivencia intensa le proporciona muchas

inspiraciones y aprendizajes La dinaacutemica durante la peregrinacioacuten tambieacuten facilita a un

novicio peregrino llegar a la experiencia de la autenticidad en el sentido de hacer la

formacioacuten ldquosin formadorrdquo y sentirse formado por Dios mismo como formador que se

hace presente en su compantildeero y en las personas que encuentra en el camino

23222 Relato Los relatos siguientes antes de la peregrinacioacuten narran el miedo y preocupacioacuten

tanto por la situacioacuten del camino como por su salud

ldquoMis sentimientos dominantes eran el miedo a los ladrones a todo tipo de maltrato hecho por los musulmanes y la duda sobre la resistencia fiacutesica Me preocupaba la fuerza fiacutesica porque no habiacutea tenido nunca que caminar durante 9 diacuteas Mi pensamiento equivocado y los prejuicios sobre los musulmanes de que no les gustan los catoacutelicos me daban mucho miedordquo (2007-AW)

ldquoAntes de hacer la peregrinacioacuten tuve mucho miedo y gran preocupacioacuten sobre la seguridad en el camino y dudeacute de si podriacutea perseverar durante estos diacuteas pidiendo limosna de un sitio a otro Me preocupaba que no pudiera caminar y cumplir bien esta tarea del noviciadordquo (2008-HB)

En un preciso momento durante la peregrinacioacuten uno de estos dos relatos cuenta

la alternancia de los sentimientos y otro describe la condicioacuten de su cuerpo que casi le

hizo decidir no continuar su camino

ldquoEn el camino de la peregrinacioacuten estaba alegre agradecido pero tambieacuten a veces me encontraba aburrido y decepcionado Teniacutea alternancia de consolacioacuten y desolacioacuten Un diacutea verdaderamente me encontreacute con que se acababa toda mi fuerza y me sentiacute impotente Cuando llegueacute a la ruta de la carretera de la costa

1347 En este punto se puede aludir a la experiencia tenida en la prueba del mes de Ejercicios sobre en su preparacioacuten para entrar ldquocon grande aacutenimo y liberalidad con su Criador y Sentildeor ofrecieacutendole todo su querer y libertadrdquo (Ej 5) y ademaacutes en esta presentacioacuten se muestra la repercusioacuten con mucha frecuencia de la meditacioacuten de la ldquoLlamada del Reyrdquo sobre todo el punto de trabajar con Dios (mecum laborare ndash Ej 95)

451

norte de Java (Pantura) me desespereacute y casi estuve a punto de rendirme No queriacutea continuar mi camino por aquella ruta en liacutenea recta sin fin y con mucho calor Intentaba manejar mis sentimientos y durante este camino receacute el santo rosario Me confirmoacute y animoacute para continuar mi peregrinacioacutenrdquo (2009-DP)

ldquoDurante la peregrinacioacuten todaviacutea estaba preocupado por varias cosas El cuarto diacutea el estado de mi cuerpo bajoacute y estuve muy incoacutemodo Aquel diacutea aparecioacute el pensamiento de no querer continuar el camino Quise buscar transporte para descansar con maacutes tiempo en alguacuten sitiordquo (2010-HK)

Los dos relatos despueacutes de la peregrinacioacuten muestran la gratitud y la valoracioacuten

positiva para la formacioacuten Se manifiesta tambieacuten su admiracioacuten por todo lo que habiacutea

pasado

ldquoEstaba lleno de gratitud por las experiencias que me habiacutean transformado Estaba emocionado me sentiacutea confirmado en mi vocacioacuten Cuando llegueacute al noviciado tuve prisa por escribir muchas experiencias y reflexiones impresionantes Pero los pasos del programa me condujeron a un mayor silencio y a dar espacio para ver todo el conjunto con profundidad con el fin de luego poder captar y sentir las huellas de la gracia de Diosrdquo (2008-PP)

ldquoDespueacutes de la peregrinacioacuten mi alma estaba llena de agradecimiento y de admiracioacuten a la Providencia divina ya que me habiacutea hecho posible cumplir esta prueba Frecuentemente me preguntaba con admiracioacuten y con estupefaccioacuten iquestCoacutemo pude pasar esta prueba Auacuten ahora mismo siento mi agradecimiento y mi admiracioacuten por lo que ocurrioacute en mi peregrinacioacutenrdquo (2009-AI)

23223 La prueba desafiante En la dinaacutemica conjunta de los sentimientos antes durante y despueacutes de la

peregrinacioacuten se ve que la peregrinacioacuten es una prueba desafiante Contiene una

experiencia y una situacioacuten intensa que provoca a todo su ser formaacutendose el novicio en

muchos aspectos En el lenguaje de los novicios se dice aprender el modo de proceder

formar la identidad y enriquecer la espiritualidad y ponerse en todo tipo de situacioacuten

liacutemite ejercitarse en vivir en una situacioacuten dificultosa empezar a tener contacto con los

musulmanes rectificando prejuicios negativos Al considerar los sentimientos antes

durante y despueacutes de la peregrinacioacuten esta prueba nos invita a mantener su caraacutecter

dificultoso desafiante de estar en incertidumbre y de estar en todo liacutemite de situacioacuten

Puesta en el contexto integral de la formacioacuten y ayudada con una buena preparacioacuten y

reflexioacuten continuacutea funcionando como modo necesitado de formacioacuten Todo esto facilita

formativamente la experiencia de la confianza en Dios

452

En torno al miedo y a la preocupacioacuten se puede decir que lo humano forma parte

del proceso formativo y ademaacutes se puede distinguir el tipo de miedo y preocupacioacuten

Uno es el miedo y preocupacioacuten en relacioacuten con la condicioacuten personal por ejemplo la

salud y otro por la condicioacuten de fuera por ejemplo al encontrarse con los musulmanes

dicho miedo procede de su propio prejuicio negativo Aparece tambieacuten la preocupacioacuten

que viene de la dificultad o incapacidad de vivir con su compantildeero Se comprueban

coacutemo lo humano y la corporal intervienen en el camino y no se puede prescindir en

relacioacuten de ello junto con los otros aspectos

2323 La prueba de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios

La prueba de la peregrinacioacuten se hace despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios

Como aparece en la consideracioacuten de los formadores al ponerla como tal despueacutes del

mes de Ejercicios no solamente indica el orden de las pruebas sino subraya el papel del

mes de Ejercicios como una buena relevante y necesaria preparacioacuten La experiencia

del mes de Ejercicios determina el modo de sentir hacer y valorar la peregrinacioacuten para

la formacioacuten Desde el punto de vista de las experiencias espirituales del mes de

Ejercicios la peregrinacioacuten es un buen modo para probar la veracidad y autenticidad de

dichas experiencias Por lo tanto entre las dos pruebas hay un viacutenculo fuerte en el

proceso de la formacioacuten

23231 Respuestas al cuestionario La pregunta del cuestionario relacionada con este punto es sobre la repercusioacuten de

las meditaciones de los Ejercicios Espirituales durante la peregrinacioacuten Conocemos

desde el comienzo del noviciado de la Compantildeiacutea como se ha estudiado en el tercer

capiacutetulo de esta tesis que junto con la prueba de hospital caracterizan el propio modo

de formacioacuten de la Compantildeiacutea Esta presentacioacuten es un estudio personal de las respuestas

al cuestionario cuya pregunta es la siguiente En la tradicioacuten de nuestro Noviciado la

prueba de la peregrinacioacuten siempre se hace despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios

iquestCuaacuteles son las meditaciones del mes de Ejercicios que tuvieron eco en tu

peregrinacioacuten Menciona por orden de prioridad un maacuteximo de 5 meditaciones

Desde la dinaacutemica de las cuatro semanas de los Ejercicios Espirituales la

repercusioacuten de las experiencias del mes de Ejercicios es completa en el sentido de

453

abarcar las cuatros semanas de los Ejercicios aunque la frecuencia de la repercusioacuten de

cada semana es diferente Las meditaciones de la Segunda Semana tienen mayor

nuacutemero de repercusiones 23 veces de la ldquoLlamada del Reyrdquo 16 veces de los Misterios

de la Segunda Semana 8 veces de las ldquoDos Banderasrdquo 8 veces de las ldquoTres Maneras de

Humildadrdquo De los Misterios de la Segunda Semana un misterio que aparece con

mucha prevalencia es el misterio de la Encarnacioacuten La otra que repercute con mucha

frecuencia es la Contemplacioacuten para alcanzar amor con 13 veces Los Misterios de la

Tercera Semana aparecen 4 veces y la Cuarta Semana solo una vez y una vez maacutes el

Viacutea Crucis Fuera de las meditaciones se mencionan el tema del discernimiento 3 veces

y el de la pobreza una vez

Aunque unos experimentan la repercusioacuten de la misma meditacioacuten es obvio que

cada uno matiza su repercusioacuten Por ejemplo hay uno que valora desde el contexto de

la Tercera Semana sus dificultades como su pequentildea cruz (2010-HK) La mayor parte

de la ldquoLlamada del Reyrdquo se refiere a una situacioacuten dificultosa durante la peregrinacioacuten

como se ha presentado en la dinaacutemica personal de los novicios La contemplacioacuten de la

encarnacioacuten se hace presente por la inspiracioacuten en la que los novicios peregrinos tienen

contacto directo e intenso con la realidad del mundo por ejemplo uno menciona con

detalle la situacioacuten de la pobreza la injusticia y el diaacutelogo con el islam (2007-AS) La

repercusioacuten de las ldquoDos Banderasrdquo y de las ldquoTres Maneras de Humildadrdquo ayuda a

valorar la experiencia negativa en la que a veces la gente no les comprende les rechaza

y se burla de ellos La gente en el camino comenta despreciaacutendoles al ver joacutevenes

perezosos que no quieren trabajar y solo mendigar o pedir ayuda (2007-CT y 2010-SD)

La ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo surge en los momentos buenos tanto por la

bondad de la gente como por la belleza de la naturaleza por donde pasa la ruta

23232 Relato Estos dos relatos muestran la repercusioacuten de la ldquoLlamada del Reyrdquo que inspira

para transformar su condicioacuten liacutemite y lleva a conocer y aceptar su propia debilidad En

otro relato la meditacioacuten de las ldquoDos Banderasrdquo ayuda a interpretar y valorar la

experiencia de la pobreza real que domina el camino de la peregrinacioacuten

ldquoEsta meditacioacuten (la lsquoLlamada del Reyrsquo) aparecioacute en dos momentos distintos al comienzo de la peregrinacioacuten y al final En los comienzos de la peregrinacioacuten me sentiacute animado para luchar siguiendo a Cristo con toda mi capacidad A partir del

454

diacutea cuarto hasta el final ldquoluchar con toda mi capacidadrdquo significoacute con toda mi debilidad e impotencia Pero en los dos momentos distintos Cristo se quedoacute invitaacutendome para luchar y trabajar con Eacutelrdquo (2009-YN)

ldquoLo que habiacutea pedido en la meditacioacuten de las lsquoDos Banderasrsquo fue realizado en mi peregrinacioacuten sobre todo en la experiencia de la pobreza real con humillacioacuten e injuria siguiendo las huellas de Cristordquo (2008-TA)

23233 La relacioacuten entre la prueba de la peregrinacioacuten y el mes de Ejercicios

En la experiencia de la peregrinacioacuten las repercusiones de las meditaciones son

vivas y ayudan mucho para valorar la experiencia En este punto estaacute la clave de coacutemo

la peregrinacioacuten sirve para la formacioacuten de jesuitas Al prescindir de este aspecto como

se afirma tambieacuten en las consideraciones de los formadores la peregrinacioacuten se queda

en una experiencia heroica y aventurada las dificultades del camino van a hacer maacutes

dantildeo traumaacutetico y producen menos experiencias formativas Es una prueba conjunta con

el mes de Ejercicios su preparacioacuten y base la peregrinacioacuten es la continuacioacuten y

comprueba la experiencia del mes de Ejercicios

A la luz de las meditaciones que repercuten en el camino conocemos que la parte

dominante de las meditaciones los Ejercicios Espirituales es la de la Segunda Semana

Maacutes allaacute se puede deducir que la peregrinacioacuten es maacutes el camino de la Segunda Semana

caracterizada por la iluminacioacuten y la unioacuten afectiva con los misterios de Cristo sin negar

otros valores como el de la purificacioacuten de la Primera Semana y la unioacuten de la Tercera y

Cuarta Semanas y tambieacuten la repercusioacuten de la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo

La ldquoLlamada del Reyrdquo repercute en relacioacuten con la condicioacuten laboriosa del camino Los

misterios de la Segunda Semana sobre todo la encarnacioacuten afirman lo que se encuentra

como realidad del mundo donde vive y alude tambieacuten a la idea de que el mundo es

nuestra casa La ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo inspira el hallar a Dios en todas

las cosas por medio de la naturaleza y las personas encontradas La actividad espiritual

del camino ayuda para ejercitar el aspecto de hallar a Dios en todas las cosas

La repercusioacuten de la ldquoLlamada del Reyrdquo y de las ldquoDos Banderasrdquo es coherente con

la Plaacutetica de Jeroacutenimo Nadal cuando habla de estas dos meditaciones en el contexto de

exponer la gracia y el fin de la Compantildeiacutea1348 Un poco maacutes atraacutes esta repercusioacuten lleva

1348 Cf Plaacutetica 3ordf ldquoMeditaciones del Rey y las Banderasrdquo [53-85] (Col Man 45 167-183 MonNad 288-329)

455

a un novicio a acercarse a la experiencia de san Ignacio en Manresa que forma el

nuacutecleo de los Ejercicios Espirituales y engendra la Compantildeiacutea como se ha estudiado en

el capiacutetulo segundo de esta tesis

En el contexto de Indonesia el camino de la peregrinacioacuten como camino de

Segunda Semana pone a los novicios en el encuentro con los acontecimientos

musulmanes Es algo particular y esta particularidad les invita a ver y sentir sobre

todo las meditaciones de la ldquoLlamada del Reyrdquo y las ldquoDos Banderasrdquo la

ldquoContemplacioacuten de la Encarnacioacutenrdquo y la ldquoContemplacioacuten del Nacimientordquo en una

sociedad musulmana Es una invitacioacuten para aprender lo importante de la espiritualidad

y la misioacuten de la Compantildeiacutea en el mundo real y cercano

2324 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Es verdad que cada prueba tiene su propio caraacutecter y aportacioacuten Pero acerca de

la prueba de la peregrinacioacuten practicada en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

vemos en comparacioacuten con las otras pruebas una particularidad intriacutenseca que procede

del modo de hacerla que consiste en caminar a pie y sin llevar nada pidiendo limosna y

cumpliendo otros requisitos La particularidad deriva tambieacuten de la inseguridad y de la

incertidumbre de muchas situaciones imprevisibles en el camino De alguna manera la

particularidad presentada en este apartado tiene que ver con aspectos de la formacioacuten de

los novicios

23241 Respuestas al cuestionario El teacutermino ldquoparticularrdquo en este caso viene de la peregrinacioacuten y de la comparacioacuten

con las otras pruebas La pregunta referida del cuestionario es Seguacuten tu experiencia

iquestcuaacuteles son las peculiaridades de la prueba de peregrinacioacuten en comparacioacuten con las

otras pruebas Otras pruebas pretendidas se refieren al mes de Ejercicios de hospital

de dar catecismo de trabajar en casa y trabajar como obrero con los pobres Es posible

que lo que aparece en las respuestas como algo particular se pueda ejercitar en otras

pruebas por el modo de ser de todas las pruebas en el noviciado Por eso se valora

tambieacuten la intensidad como particularidad Por ejemplo la prueba del mes y medio de

trabajo en una faacutebrica o en la calle proporciona tambieacuten una experiencia de inseguridad

pero al menos en esta prueba se tiene la garantiacutea del alojamiento que no estaacute dispuesto

en la peregrinacioacuten salvo la dependencia de la gente que quiera acoger Por lo tanto en

456

esta prueba se siente con maacutes facilidad la experiencia de la confianza y dependencia de

Dios con todos sus matices como la entrega a Dios la providencia divina la

incertidumbre y la inseguridad (21) Hay unos que subrayan la confianza en Dios desde

la otra perspectiva que es la pobreza actual con todo tipo de liacutemite

Otro punto particular que surge en la prueba de la peregrinacioacuten es la autenticidad

por ponerse en todo tipo de liacutemite sin control del formador y conocerse a siacute mismo

Otro significado de autenticidad se refiere a la espiritualidad del mes de Ejercicios que

se verifica en la situacioacuten de la peregrinacioacuten de los desafiacuteos tanto fiacutesicos como

mentales que tambieacuten ayudan a probar

Sobre la particularidad en relacioacuten con la identidad del jesuita encontramos las

tres expresiones que se refieren a la identidad del peregrino a la movilidad y al mundo

del jesuita Algunos experimentaban la peregrinacioacuten como una miniatura de la vida de

jesuita

Uno dice ldquoLuego cada vez seraacute maacutes claro que la peregrinacioacuten sirve como miniatura de la dinaacutemica del camino del hombrerdquo (2007-MP)

Otro menciona ldquoEsta prueba me formoacute como novicio con una experiencia concreta y relativamente extrema (sin llevar nada) y me invitoacute a encontrar el significado de la peregrinacioacuten como miniatura del mundo de la vida del jesuita a vivir con perseverancia fiacutesica mental y espiritualrdquo (2008-PP)

Un novicio peregrino se da cuenta de que la peregrinacioacuten es la miniatura del

camino de la vida del jesuita que a veces afronta una situacioacuten extrema que no es tan

ideal no estaacute de acuerdo con lo que espera Pero Dios sigue dando su gracia y fuerza y

su felicidad imprevisible (2009-JP)

Las situaciones dificultosas y las incomodidades del camino que dominan como

aparecen durante la peregrinacioacuten escritas en su reflexioacuten sirven como ocasioacuten para

formar y crecer en voluntad firme y perseverancia (2) y en otro sentido para conocer y

estar solo con Dios (2)

23242 Relato Uno de estos dos relatos narra coacutemo viviacutea sin garantiacutea de seguridad comida y

alojamiento como algo particular Otro relato cuenta el aspecto moacutevil donde no se detiene salvo en un sitio para alojarse una noche

ldquoEn comparacioacuten con las otras pruebas la peregrinacioacuten es la uacutenica prueba que no garantiza ni seguridad ni comida ni alojamiento Es un ejercicio para confiar

457

totalmente en la ayuda de Dios por medio de la gente que se encuentra en el camino En mi experiencia he notado que no solamente sentimos a las otras personas como extrantildeas sino que nosotros tambieacuten eacuteramos nuevos para las otras personas En esta situacioacuten viviacutea fuertemente la experiencia de la gracia de la dependencia total de la providencia de Diosrdquo (2006-YT)

ldquoAlgo particular de la prueba de la peregrinacioacuten es su movilidad A lo largo de la peregrinacioacuten nosotros continuaacutebamos movieacutendonos no nos paraacutebamos en un sitio salvo para alojarnos por la noche Hacer esto era un siacutembolo de la vida como camino hacia un cierto destino Se hace sin llevar dinero y se vive pidiendo limosna Esta manera es un modo de ejercitar la confianza en otras personas y no en mi propia fuerzardquo (2007-BW)

23243 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Lo caracteriacutestico de la prueba de la peregrinacioacuten es proporcionar la confianza y

dependencia de Dios en una situacioacuten de incertidumbre inseguridad y de ser forastero

La situacioacuten dificultosa y las incomodidades del camino se valoran como ocasioacuten para

probar su autenticidad incluso la autenticidad de las cosas espirituales La condicioacuten de

ser caminante inspira y hace recordar la vida del jesuita como peregrino y el aspecto

moacutevil para la misioacuten Cuando en el contexto de la formacioacuten de los novicios describe a

san Ignacio como modelo de los novicios de la Compantildeiacutea Joseph F Conwell S J

muestra que la peregrinacioacuten supone varias virtudes esfuerzo deseo de aventura ganas

de algo desconocido sed de nuevas experiencias voluntad para romper las antiguas

categoriacuteas conversacioacuten interior entrega y buacutesqueda de Dios en la pobreza y la

humildad humillacioacuten y anonimidad1349 De acuerdo con esta interpretacioacuten vemos que

la prueba de la peregrinacioacuten proporciona la experiencia particular de mantener el

caraacutecter de ser forastero estando en la incertidumbre y siendo moacutevil con la dependencia

de Dios en su vida

2325 La presencia de los musulmanes

El tema de la presencia de los musulmanes no viene de la pregunta directa sobre

los musulmanes sino surge en las respuestas a la pregunta sobre las rutas del camino de

la peregrinacioacuten de Java Oriental Java Central y Java Occidental De los 29 novicios

que que responden 4 pasaron por las regiones de Java Oriental 10 por las de Java

1349 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 2003 206 nota 12

458

Central y 15 por las de Java Occidental Aunque todas las regiones de Java estaacuten

pobladas por los musulmanes las de Java Occidental son conocidas como las de los

musulmanes fanaacuteticos Hubo algunos de las rutas de Java Occidental que haciacutean su

peregrinacioacuten sin pasar ni encontrarse con ninguacuten cristiano (2007-CT 2007-BW 2010-

SD y 2010-HK) Otros novicios encontraron una vez a una familia cristiana protestante

que les rechazoacute cuando le pidieron alojamiento y ademaacutes criticoacute la praacutectica de la

peregrinacioacuten como algo irresponsable e irracional (2010-YD y 2010-DF) Desde el

punto de vista de la consideracioacuten del noviciado se da cuenta de la posibilidad de

encontrarse con los musulmanes y maacutes aun en la peregrinacioacuten los novicios dependen

de ellos Esta realidad lleva al intereacutes necesario para la formacioacuten de los novicios sobre

todo para que vivan en el mundo real del paiacutes y puedan configurar desde esta

particularidad su vivencia del aspecto universal de la vocacioacuten jesuita1350 Sobre este

punto ya tenemos un libro que cuenta esas experiencias con sus reflexiones y

aprendizajes1351 El libro contiene los dos aspectos de un contacto de aclarar un modo

de pensar o un paradigma el diaacutelogo de la vida y la peregrinacioacuten como prueba en el

noviciado y como modo de vivir del jesuita Las experiencias confirman la aportacioacuten

de la peregrinacioacuten para la experiencia del contacto y conversacioacuten con los musulmanes

que caracteriza la identidad vivida del jesuita de Indonesia Se experimentan la bondad

la acogida la hospitalidad y la generosidad de los musulmanes como la de Dios y por

supuesto se experimentan tambieacuten la tensioacuten el rechazo y el mal entendimiento El

sentirse forasteros ocurre no solamente para los novicios peregrinos sino tambieacuten para

los musulmanes que les acogen

23251 Respuestas al cuestionario Con la expresioacuten ldquola presencia de los musulmanesrdquo en la peregrinacioacuten se hace

referencia a la experiencia de que los musulmanes estaacuten presentes en las experiencias

sobre todo para sostener su vida dando comida bebida y alojamiento Es un anaacutelisis

personal de las respuestas al cuestionario Seguacuten tu opinioacuten iquestcuaacuteles son las 1350 ldquoLa historia de enviar a Francisco Javier a la India toca el corazoacuten de todo jesuita y suscita algo que todos hemos interiorizado como parte de nuestra vocacioacutenrdquo (Adolfo Nicolaacutes S J ldquoLa vocacioacuten universal del Jesuitardquo AR 24 [2009] 732) 1351 Cf B Christian Triyudo P et al (Eds) La Peregrinacioacuten La prueba y el modo de proceder del jesuita Las historias del contacto con los musulmanes durante la peregrinacioacuten en el noviciado 2012 En la conclusioacuten de este libro Krispurwana Cahyadi S J subraya que los musulmanes estiman a los novicios peregrinos como la gente que practica en ejercicios de buscar la voluntad y el camino de Dios (cf Krispurwana Cahyadi S J 138)

459

peculiaridades de la prueba de la peregrinacioacuten que tiene lugar en Indonesia sobre

todo en Java Oriental Java Central y Java Occidental como composicioacuten de lugar

Resultados como particularidad de esta experiencia son la experiencia de la acogida

de recibir comida bebida alojamiento diaacutelogo y conversacioacuten

Hay dos escolares que en su experiencia y reflexioacuten llegan a la valoracioacuten

explicita de la presencia de Dios en los musulmanes

ldquoEn mi peregrinacioacuten veiacutea que la ruta del camino me proporcionaba la ocasioacuten de ver la presencia de Cristo en los hermanos musulmanes Ellos no son personas que conozcan a Cristo pero su sinceridad muestra que ellos son dignos de ser llamados lsquocristianos anoacutenimosrsquo rdquo (2009-AI)

ldquoAl pasar por las regiones de Java la prueba de la peregrinacioacuten es una prueba sobre el diaacutelogo inter-religioso que tiene lugar en Indonesia ya que Dios estaacute presente por medio de sus creaturasrdquo (2010-SB)

Es interesante tambieacuten que haya dos escolares que no mencionan nada sobre los

musulmanes aunque en realidad reciben comida bebida y alojamiento de ellos (2009-

SJ y 2009-DP)

Aparece en las respuesta la presencia de los musulmanes no por la presencia de

las personas musulmanas sino por instrumentos religiosos como la mezquita la musola

(mezquita pequentildea) sajadah (la puesta en el suelo para rezar) y tasbih (las cuentas de

los nombres de Allah semejantes al santo rosario) Son algo concreto a lo que en la

preparacioacuten se advierte para que lo respeten La mezquita y la musola que son lugares

sagrados para rezar en la experiencia de los novicios son tambieacuten sitios para acogerlos

donde pueden dormir Esta experiencia inspira la funcioacuten unida de la mezquita y de

lamusola para su propio intereacutes que es rezar y adorar a Dios y para ayudar a los

extranjeros daacutendoles alojamiento1352 Es razonable tambieacuten porque es muy faacutecil

encontrar una mezquita o una musola en el camino que son uno de los varios signos

representantes de Indonesia como paiacutes musulmaacuten

En las respuestas al cuestionario aparecen con maacutes frecuencia la experiencia de

acogida (6) y diaacutelogo y encuentro o conversacioacuten (10) Este tipo de experiencia suele

1352 En relacioacuten con la doctrina de limosna o la zakāt ndash en castellano azaque se dice que el pobre tiene derecho a una parte de los bienes de los ricos Se puede comprender que en su camino los novicios peregrinos son pobres y mueven la actitud musulmana para dar limosna e incluso alojarse en la mezquita (Cf Cristoacutebal Cueva Garciacutea El pensamiento del Islam Contenido e historia Influencia en la miacutestica espantildeola Madrid Istmo 1972 122) J E Janot S J menciona unos elementos comunes de las praacutecticas rituales del Islamismo el Judaismo y del Cristianismo que son oraciones penitencias limosna y peregrinacioacuten (J Em Janot S J ldquoIslamismo y Cristianismordquo RyF 130 [1944] 53-55)

460

ocurrir con la familia donde los novicios peregrinos se alojan y en el momento de comer

o descansar Es impresionante la experiencia de dos novicios sobre una mujer de familia

que pidioacute a los novicios que rezaran para tener un hijo

ldquoAl diacutea siguiente por la mantildeana la sentildeora nos contoacute que ya habiacutean pasado tres antildeos de su matrinonio pero que auacuten no habiacutean tenido hijos Nos dijo que rezaacuteramos por ella para que tuviera unordquo (2006-PD y 2006-YT)

Las experiencias impresionantes del contacto suelen sentirse por las dos partes

tanto por parte de los novicios como por parte de los musulmanes Porque aunque

socioloacutegicamente la mayoriacutea de la poblacioacuten es musulmana la experiencia del contacto

no puede ocurrir autoacutematicamente y ademaacutes muchas veces existen obstaacuteculos creados

por intereses poliacuteticos o por prejuicio negativo de ambas partes por causa de falta de

experiencias

Aparecen tambieacuten las experiencias que ven en las regiones de la ruta no

exactamente la presencia de los musulmanes sino la realidad plural y la diversidad de la

poblacioacuten (4) donde se nota que la gente rural es maacutes generosa que la gente urbana

Estos cuatro novicios en vez de mencionar el Islam hablan de la pluralidad y los otros

dos no mencionan nada Las respuestas de estos seis novicios demuestran las tres

maneras de relacionarse con los musulmanes que es algo comuacuten que personalmente no

tiene mucho intereacutes u otra posibilidad y tenerles antipatiacutea En cierto sentido estas

posibilidades muestran las otras actitudes como prejuicio negativo normalidad y no

tener intereacutes o ademaacutes antipatiacutea

Un escolar tiene una valoracioacuten un poco distinta sobre su experiencia positiva con

los musulmanes Seguacuten dice los musulmanes que le trataban bien no manifestaban la

consecuencia directa de musulmaacuten practicante sino maacutes por la cultura y tradicioacuten

javanesa Dice

ldquoCreo que la acogida y la generosidad de los javaneses procede de su cultura y no de su religioacuten Ademaacutes las personas de los pueblos eran tolerantes abiertas y no fanaacuteticas Afrontan la alteridad sin tensioacuten Son personas que tienen confianza en siacute mismasrdquo (2006-PD)

Esta valoracioacuten que enfantiza maacutes el factor de la cultura javanesa que la religioacuten

musulmana en siacute misma es la uacutenica La mayoria valora el caraacutecter tolerante y acogedor

de los musulmanes o al menos no distinguen y no separan

461

23252 Relato

Los dos relatos siguientes muestran la experiencia de dormir en una musola y la

conversacioacuten impresionante en el encuentro Los temas de la conversacioacuten que suelen

tener son variados desde lo maacutes elemental sobre las dos religiones hasta el tema

doctrinal con su complejidad

ldquoCuando dormimos en una musola y nos despertamos porque los musulmanes habiacutean venido a rezar vi caras con diferentes expresiones de la maacutes amable a la menos amablerdquo (2007-MP)

ldquoRecuerdo bien mi experiencia del encuentro con el sentildeor Taufik el profesor de religioacuten musulmana del pueblo Kabuaran Prembun Nos alojamos en su casa Es impresionante porque en una eacutepoca en que algunas personas abusan de la religioacuten del Islam como hacen los grupos violentos y radicales produciendo islamofobia encontramos al sentildeor Taufik que fue abierto y dialogante Con gusto compartioacute su conocimiento del Islam y nos preguntoacute algunas cosas sobre la fe catoacutelica Tuvimos una conversacioacuten amable Aunque estaacutebamos cansados aquella noche no lo sentimos tanto Estoy seguro de que hay mucha gente musulmana en Indonesia como el sentildeor Taufik que contrarresta a los grupos radicales y presenta manifiestamente la cara abierta del Islam destacando el amor y la misericordiardquo (2008-DD)

23253 El contacto el encuentro y la conversacioacuten

En sus respuestas al cuestionario 23 novicios peregrinos mencionan la presencia

del Islam la acogida el dar alojamiento y comida encuentro contacto diaacutelogo

rechazo (esto solo dos veces y aparece junto con la acogida) dormir en la mezquita y

musola Se puede concluir que la peregrinacioacuten facilita el encuentro intenso que sirve

para ampliar el horizonte de relacioacuten con los musulmanes y para rectificar su prejuicio

negativo sobre el Islam por falta de conocimiento y experiencia Este punto no dice que

no exista mala experiencia porque aparece dos veces expliacutecitamente la experiencia del

rechazo y por supuesto hay maacutes Pero en realidad el poder resistir en su camino por la

generosidad la acogida y la hospitalidad de los musulmanes es experiencia nueva e

imprevisible

La particularidad de la peregrinacioacuten optimiza la experiencia en el sentido de

hacerla maacutes existencial Sobre el tema del Islam tenemos ya un libro ademaacutes de la

experiencia de la peregrinacioacuten que cuenta las experiencias del contacto con los

462

musulmanes con sus reflexiones y aprendizajes1353 En el contexto de formacioacuten de los

novicios jesuitas de Indonesia es la importancia y la relevancia de tener experiencia

para rectificar y corregir el prejuicio negativo y al mismo tiempo una afirmacioacuten sobre

la realidad de Indonesia Este punto es psicoloacutegicamente efectivo porque ocurre en un

momento de crisis y tiene relacioacuten con la vida Tiene que ver con el caraacutecter de esta

prueba desde el punto de vista de la intensidad de la experiencia Tambieacuten es relevante

sentir la realidad sobre todo para los novicios que entran en la Compantildeiacutea y no tienen

experiencia con los musulmanes1354 Esta situacioacuten hace que los jesuitas no esteacuten

coacutemodos cuando llega el momento de colaborar con los musulmanes y al reveacutes aunque

eacutesta es la realidad de indonesianidad en su convivencia Por lo tanto la experiencia del

encuentro con los musulmanes en la peregrinacioacuten ayuda a los novicios a sentirse maacutes

dispuestos y abiertos para tener contacto y tratar con ellos sin tener un sentimiento y

prejuicio negativo ni un paradigma negativo Desde su noviciado un novicio empieza a

experimentar lo que dice la CG 34 de que el ser religioso hoy equivale a ser

interreligioso1355 en el sentido de que en Indonesia la relacioacuten con los musulmanes es

un requisito y forma parte del modo de vivir la vocacioacuten y misioacuten

Si se dice que el corazoacuten de la oracioacuten de la Compantildeiacutea es el amor a Dios y a los

demaacutes la peregrinacioacuten proporciona una formacioacuten intensa del amor por la experiencia

concreta y existencial y ademaacutes por medio de la bondad la generosidad y la

hospitalidad de los musulmanes Es un comienzo oportuno de vivir lo que describe san

Ignacio en las Constituciones como hombre apasionado en la fe y metido en Dios en la

realidad de vida1356

1353 Cf B Christian Triyudo P et al (Eds) La Peregrinacioacuten La prueba y el modo de proceder del jesuita Las historias del contacto con los musulmanes durante la peregrinacioacuten en el noviciado Yakarta Kolese Hermanum 2012 1354 ldquoAl saber la ruta surgioacute una nueva preocupacioacuten iquestToda el aacuterea es aacuterea de los musulmanes Esa pregunta me produjo mucha preocupacioacuten y ansiedad Java Occidental generalmente es el sitio de los musulmanes conocidos como fanaacuteticos Es verdad que los parientes de mi padre eran musulmanes pero mi amistad y convivencia con los musulmanes eran limitadas Desde que era nintildeo estudiaba en colegios catoacutelicosrdquo (Benedictus Hari Juliawan ldquoAfrontar un prejuicio negativordquo en B Christian Triyudo P et al [Eds] La Peregrinacion 35) 1355 Cf ldquoNuestra misioacuten y el diaacutelogo interreligiosordquo (CG 34 d 5 n 3) 1356 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 210

463

2326 La espiritualidad ejercitada en la prueba de la peregrinacioacuten

Como se ha presentado en los apartados anteriores (42321 La prueba de la

peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los novicios jesuitas de Indonesia y 42323 La

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten) conocemos la coherencia entre el

aspecto maacutes formado en la peregrinacioacuten que es la espiritualidad la particularidad y la

espiritualidad ejercitada a saber la confianza en Dios1357 Los matices del significado

de la confianza en Dios proceden de varias situaciones personales En la dinaacutemica

personal (42312) aparecen en los sentimientos difiacuteciles durante la peregrinacioacuten y

tambieacuten en el agradecimiento y admiracioacuten despueacutes de acabar la peregrinacioacuten Es

tambieacuten un salto de aprendizaje de entrega a Dios y estar en su cuidado por medio de la

bondad de los demaacutes Sale tambieacuten el matiz de la humildad en el sentido de comprender

y explicar que todo lo bueno es de Dios y no es de uno mismo1358

23261 Respuestas al cuestionario El tema de la ldquoespiritualidad ejercitada en la prueba de la peregrinacioacutenrdquo estaacute

tomado de las respuestas al cuestionario a la pregunta referida sobre las experiencias de

la peregrinacioacuten Esta presentacioacuten es de estudio personal de las respuestas a la

siguiente pregunta De las experiencias que has sentildealado en el punto anterior iquestcuaacuteles

son las que tienen relacioacuten con elementos baacutesicos de la vida del jesuita a) identidad b)

espiritualidad c) comunidad y d) apostolado Intento captar la espiritualidad de modo

particular ejercitada en la peregrinacioacuten Aparecen dos matices de espiritualidad que se

repiten con maacutes frecuencia que son la confianza en Dios (12) con los matices de

cuidado de Dios (4) agradecimiento entrega a Dios y pobreza y humildad (1) y la

disponibilidad (10) que abarca tambieacuten hallar a Dios modo de proceder frontera

intencioacuten pura fidelidad a la misioacuten y los Ejercicios Espirituales

Me interesa conocer la espiritualidad del diaacutelogo que en el tema de la presencia de

los musulmanes (42325) tiene maacutes nuacutemero de frecuencias pero en este tema de

espiritualidad solo aparece expliacutecitamente dos veces Mi interpretacioacuten es que en este

1357 Aquiacute se mantiene la herencia de san Ignacio en su peregrinacioacuten que es su motivo primordial y elemental de hacerla ldquo(hellip) porque eacutel deseaba tener tres virtudes caridad y fe y esperanza (hellip) y que esta confianza y aficioacuten y esperanza la queriacutea tener en solo Diosrdquo (Autob 35) 1358 Cf ldquoMirar coacutemo todo los bienes y dones descienden de arriba asiacute como la mi medida potencia de la suma y infinita de arriba y asiacute justicia bondad piedad misericordia etcrdquo (Ej 237)

464

punto los novicios vuelven a lo original de la espiritualidad de la Compantildeiacutea y a la

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten no a la contextualizacioacuten en el sentido

de coacutemo vivir la espiritualidad en el mundo musulmaacuten Otros matices que aparecen en

el tema de espiritualidad es la integracioacuten de los aspectos de la vida del jesuita y la

voluntad firme Me llama la atencioacuten la valoracioacuten de la antildeoranza de la eucaristiacutea que

es loacutegico que durante la peregrinacioacuten no puede saciarla Esta situacioacuten ayuda a un

novicio a entender el significado de unioacuten eucariacutestica no solamente en los ritos sino

tambieacuten en la unioacuten con Dios en todas las cosas como experimenta en el camino de la

peregrinacioacuten y dice ldquohellipunioacuten en todas las cosasrdquo (2009-AJ)

Al seguir la liacutenea de la situacioacuten durante la peregrinacioacuten que muestra las

dificultades e incomodidades se ve el viacutenculo de espiritualidad de la confianza en Dios

de la disponibilidad y de la voluntad firme y perseverancia Dicho en otras palabras es

necesaria la voluntad firme para llegar a ejercitar la confianza en Dios y la

disponibilidad Al prescindir de este contexto la situacioacuten negativa tanto antes como

durante la peregrinacioacuten puede llevar a una decepcioacuten profunda y al sufrimiento

traumaacutetico de su formacioacuten En este punto el matiz espiritual de la voluntad firme no

estaacute en contra de la confianza en Dios en el sentido de entregarse a su cuidado o

espiritualmente a su gracia Porque en la tradicioacuten espiritual ignaciana con la confianza

en Dios un jesuita sigue trabajando en su parte caracterizada por la voluntad firme

aunque al mismo tiempo se relativiza por la generosidad de la gente esta experiencia

formativa marca mucho la formacioacuten del noviciado Ademaacutes como sentildeala E Edward

Kinerk S J el deseo auteacutentico mueve para glorificar a Dios y se conecta en el deseo

profundo de Dios Se identifica tambieacuten en la manera puacuteblica y aquiacute aparece su

paradoja vive y se mantiene el nivel personal pero se prueba en el puacuteblico1359 Podemos

referirnos a lo que dice E Edward Kinerk S J sobre el deseo que al menos dieciocho

veces aparece en la Autobiografiacutea y de esta apariencia salvo al comienzo para ganar la

fama este deseo se refiere al deseo afectivo de realizar hazantildeas santas1360 La voluntad

firme la perseverancia y el deseo ardiente son importantes por parte del novicio

peregrino Pero ciertamente lo que les salva es la bondad de los demaacutes que luego se

valora como la bondad de Dios y su cuidado En este punto un novicio estaacute en tensioacuten

1359 E Edward Kinerk S J ldquoEliciting Great Desires their Place in the Spirituality of the Society of Jesusrdquo SSJ 165 (1984) 3-4 1360 Cf E Edward Kinerk S J ldquoEliciting Great Desiresrdquo 6

465

entre el trabajo de compromiso total por su parte y la dependencia de Dios Sobre esta

tensioacuten cuando habla de la gracia de nuestra vocacioacuten Jeroacutenimo Nadal apunta que se

refiere a la dependencia de los medios que nos unen a Dios [Const 813] y desarrolla las

capacidades humanas para estar dispuestos como instrumento de los ministerios de la

mano de Dios [Const 814] Joseph F Conwell llama a esta tensioacuten arraigarse en el

mundo y en Dios para participar en el misterio de la Encarnacioacuten que es abajamiento a

ser carne enviado para salvarnos1361

23262 Relato

Estos tres relatos narran el cuidado de Dios la disponibilidad y la voluntad firme

Son matices de espiritualidad ejercitados en la peregrinacioacuten Dios me cuidaba en mi

camino de la peregrinacioacuten

ldquoDurante los 9 diacuteas de la peregrinacioacuten solamente tuve la experiencia de ser rechazado dos veces Penseacute que podiacutean haber sido maacutes ya que era normal al no conocernos Sorprendido me preguntaba iquestqueacute moviacutea a esa mucha gente que me trataba bien y me acogiacutea La respuesta es el corazoacuten generoso para compartir La pregunta y su respuesta siguen acompantildeaacutendome en las posibilidades de vivir en incertidumbre por ejemplo en lo que respecta a los votos (2007-AS)

ldquoLa experiencia de la peregrinacioacuten me formoacute en disponibilidad y en el espiacuteritu de frontera La peregrinacioacuten fue una ocasioacuten para vivir en las cosas totalmente limitadas para llegar a los sitios nuevos para encontrarme con personas de cultura y tradicioacuten distintas y para comunicarme con todos ellosrdquo (2010-DF)

ldquoPediacute permiso al padre maestro de novicios para llevar el baacutelsamo como precaucioacuten por si tuviera cansancio pero no me lo permitioacute Quedeacute decepcionado pero al mismo tiempo su respuesta suprimioacute la duda entre nosotros sobre llevar o no el baacutelsamo Cuando en el camino tuve cansancio lo supereacute solamente con la voluntad firme no por el baacutelsamo La decisioacuten recibida me ayudoacute tambieacuten para conocer la condicioacuten de mi cuerpordquo (2008-SW)

23263 La espiritualidad de la peregrinacioacuten

De las respuestas al cuestionario sobre la espiritualidad ejercitada conocemos los

matices de espiritualidad relacionada con el perfil del jesuita apoacutestol que son la

confianza en Dios la disponibilidad y la voluntad firme Se pueden interpretar maacutes allaacute

que para vivir su vocacioacuten que es el ser apoacutestol y cumplir la misioacuten que es ayudar a los

1361 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 35

466

proacutejimos un jesuita funda su vida y apostolado en su confianza en Dios y vive maacutes

disponible con la voluntad firme en todo tipo de dificultades e incomodidades Estos

matices en el camino de la peregrinacioacuten son concebidos en las experiencias reales de

los encuentros con uno mismo los demaacutes las situaciones imprevisibles y Dios Asiacute se

ve la riqueza espiritual formativa de la experiencia del encuentro

Uno dice ldquoLa peregrinacioacuten me ayudoacute a crecer en la confianza en la providencia divina en las fronteras estando dispuesto para la misioacutenrdquo (2008-PP)

Otro antildeade ldquoLa experiencia de la peregrinacioacuten me animoacute a entablar relaciones con otras personas superando las fronteras culturales y religiosasrdquo (2009-AI)

De las particularidades de esa prueba que se ha presentado anteriormente

conocemos tambieacuten la imagen de la miniatura de la vida del jesuita y el aspecto moacutevil

La movilidad aprendida en la peregrinacioacuten se refiere a caminar durante unos diacuteas al

sitio destinado y a conocer y buscar la voluntad de Dios que en esta etapa de formacioacuten

es verificar la veracidad de la vocacioacuten y practicar los carismas de la Compantildeiacutea y el

modo de proceder que estaacute aprendiendo La movilidad se vincula con la imagen claacutesica

del jesuita engendrada de san Ignacio peregrino y de la palabra repetida de las

Constituciones ldquodiscurrirrdquo1362 El caraacutecter moacutevil procede del nuacutecleo de la vocacioacuten que

es la misioacuten y de las virtudes supuestas que son obediencia y disponibilidad

2327 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten

De los puntos presentados que abarcan los aspectos formados la dinaacutemica

personal la experiencia del mes de Ejercicios la particularidad de la prueba la

presencia de los musulmanes podemos ya configurar la identidad del jesuita que es

formada espiritualmente por el mes de Ejercicios comprobada en las dificultades y las

incomodidades de la vida y contextualizada en el mundo donde vive y apostoacutelicamente

comprometido y disponible para mayor servicio a Dios y ayuda a las almas Aquiacute se

presenta tambieacuten el perfil de los datos de las respuestas a la pregunta directa sobre la

1362 Como ejemplo podemos ver estas citas de las Constituciones ldquoDiscurrir por el mundo para hacer maacutes servicio de Dios y ayuda de las animasrdquo [Const 304] ldquoComo el scopo y fin desta Compantildeiacutea sea discurriendo por unas partes y por otras del mundordquo [Const 208] ldquoPorque las personas desta Compantildeiacutea deben estar cada hora preparadas para discurrir por unas partes y otras del mundordquo [Const 588] ldquoPara discurrir por donde juzgaren se seguiraacute mayor servicio de Dios nuestro Sentildeor y bien de las aacutenimasrdquo [Const 603]

467

identidad Encontramos perfiles de la identidad que no estaacuten fuera de lo claacutesico como

peregrino apoacutestol que tiene un viacutenculo con el fin de la Compantildeiacutea y ya se habiacutea formado

por el mes de Ejercicios

23271 Respuestas al cuestionario

La identidad del jesuita presentada en este apartado procede de las respuestas al

cuestionario sobre todo las repuestas a la pregunta De las experiencias que has

sentildealado en el punto anterior iquestcuaacuteles son las que tienen relacioacuten con elementos

baacutesicos de la vida del jesuita a) identidad b) espiritualidad c) comunidad y d)

apostolado Analizando las respuestas aparecen diferentes matices que se pueden

agrupar seguacuten el sentido y las ideas clave en orden al nuacutemero de la frecuencia que son

el hombre de la misioacuten (15) y el hombre que confiacutea en Dios (7) El hombre de la misioacuten

se vincula al fin de la Compantildeiacutea que es ayudar a las almas El hombre que confiacutea en

Dios es coherente con lo particular de la prueba de la peregrinacioacuten y la espiritualidad

ejercitada en ella Encontramos otros matices que enriquecen el perfil de la identidad y

es posible que desde el punto de vista personal de novicio peregrino que responde tenga

mucho maacutes valor y relevancia vivir la pobreza ser pecador hombre del discernimiento

de los votos ser generoso y hombre del ldquomagisrdquo

Asiacute vemos que de las experiencias de la peregrinacioacuten se confirma la formacioacuten

de la identidad del jesuita como hombre de la misioacuten que confiacutea en Dios Otros matices

afirman la dinaacutemica personal y la particularidad tanto la de la prueba de la

peregrinacioacuten como de Indonesia donde se hace la prueba

La identidad del jesuita como hombre de la misioacuten que confiacutea en Dios que

aparece en la peregrinacioacuten se forma en la situacioacuten personal de dificultades e

incomodidades y en la generosidad de otras personas De las respuestas al cuestionario

se manifiestan tambieacuten otros aspectos de la misioacuten en estas expresiones cumplir la

misioacuten discurrir por el mundo movilidad y disponibilidad fidelidad a la misioacuten

camino en la misioacuten espiacuteritu misionero obediencia y peregrinacioacuten como camino del

jesuita Mientras sobre la confianza en Dios se manifiesta en las palabras confiar en la

bondad y providencia divina en el amor cuidado y el sentido de ser pertenecido por

Dios

468

23272 Relato Uno de estos dos relatos muestra el aspecto de la identidad formado por una

situacioacuten particular que contiene esta prueba que es la incertidumbre Es una

experiencia que expresa el aspecto de la aportacioacuten para la formacioacuten de la identidad

describiendo la situacioacuten en la misioacuten caracterizada por la incertidumbre y la invitacioacuten

para confiar maacutes en Dios que en siacute mismo por medio de la bondad de otras personas

Otro relato narra la imagen sobre la vida jesuita provocada por la incertidumbre del

camino

ldquoMi experiencia de la peregrinacioacuten relacionada con el aspecto de la identidad del jesuita fue el fantasma de la incertidumbre Ya lo sentiacute el primer diacutea cuando bajamos del autobuacutes y estuvimos sentados en la parada Acabaacutebamos de pasar una noche en el transporte puacuteblico de Bawen (la estacioacuten de autobuacutes maacutes cerca del noviciado) a Bekasi Java Occidental Luego al poco tiempo debiacute empezar mi camino sin llevar nada durante 10 diacuteas Caminamos siguiendo la ruta establecida preguntando la direccioacuten de la carretera pidiendo la comida la bebida y el alojamiento Eran las necesidades baacutesicas para vivir y cumplir la misioacuten El resto era incertidumbre Hubo muchas cosas que estaban fuera de mi control y todo esto me ayudaba para aprender la entrega a Dios que cuidaba mi vida La peregrinacioacuten me puso ante el fantasma de la incertidumbre para saltar a la entrega a Dios Un jesuita es un peregrino que estaacute disponible para ver y para valorar la incertidumbre sobre el futuro con la confianza en que Dios va a dar lo que se necesitardquo (2010-DF)

ldquoA lo largo de la peregrinacioacuten siempre estaba con incertidumbre y no sabiacutea lo que iba a ocurrir Esta experiencia que es tan evidente me ensentildea la situacioacuten que va a ocurrir en mi vida como jesuita no seacute queacute seraacute mi misioacuten doacutende vivireacute con quieacuten y cuaacutentos antildeos La prueba de la peregrinacioacuten me sirvioacute para ayudarme a ejercitar la confianza de que la gracia de Dios va a procurar todo en cada misioacuten La incertidumbre siacute pero al mismo tiempo tambieacuten la confianza en Dios Un jesuita es un hombre de la misioacuten que vive las incertidumbres con la confianza puesta en la gracia de Diosrdquo (2009-AJ)

23273 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten

En cierto sentido la identidad del jesuita formada en la peregrinacioacuten es la misma

identidad vivida por san Ignacio y sus compantildeeros que sigue legaacutendose por medio de

los Ejercicios Espirituales las Constituciones y la prueba de la peregrinacioacuten Es la

identidad del apoacutestol de ayudar a las almas La prueba de la peregrinacioacuten prueba y

469

forma esta identidad y por supuesto con su particularidad tanto la particularidad de

esta prueba como la particularidad de Indonesia Al entrar en los terrenos dificultosos e

incoacutemodos desafiantes y extrantildeos cada uno aprende los matices de esta identidad

La identidad como hombre de la misioacuten que contiene el sentido de ser apoacutestol de

ser peregrino y de estar en disponibilidad en realidad se puede probar y ejercitar en

otras pruebas La aportacioacuten particular que afirma la actualidad para la formacioacuten de los

jesuitas de Indonesia estaacute en su contextualizacioacuten tanto en relacioacuten con las regiones que

proporcionan contacto con los musulmanes como los detalles de preparar y reflexionar

que muestran en el lenguaje de la carta de Peter-Hans Kolvenbach una ayuda para

captar y experimentar la conexioacuten intriacutenseca entre la experiencia de Dios y la

misioacuten1363 y al mismo tiempo la adaptacioacuten necesaria de esta prueba a la condicioacuten

concreta y actual de la Provincia que conduce a la vida real de la Compantildeiacutea1364 Algo

especiacutefico que se puede concluir de las experiencias de los novicios de Indonesia es que

dicha identidad se forma en la situacioacuten real de un paiacutes Indonesia que contiene sus

particularidades del modo de vivir Luego resulta la identidad del jesuita como hombre

de la misioacuten que confiacutea en Dios viviendo sus votos en su modo de vivir caracterizado

por el discernimiento y el ldquomagisrdquo trabajando por y con los demaacutes en actitud generosa

y dialogante Esta siacutentesis estaacute marcada por el proceso formativo de la generosidad y el

encuentro con los musulmanes que aparece en su actitud generosa y dialogante En este

sentido la presencia de los musulmanes aunque manifiesta la mayoriacutea de la poblacioacuten

del paiacutes representa tambieacuten la realidad plural de Indonesia tanto cultural como

religiosa

De esta actitud generosa y dialogante formada e inspirada por el encuentro y la

convivencia con los musulmanes ya se da cuenta a lo largo de la praacutectica de la

peregrinacioacuten como aparece en las historias escritas de la peregrinacioacuten del antildeo 1989 en

el libro Mengikuti jejak St Ignatius (Emular las huellas de san Ignacio)1365 Este libro

narra las experiencias de los 24 novicios que hicieron su peregrinacioacuten los diacuteas de 2-13

febrero de 1989 En la introduccioacuten J Darminta S J como provincial subraya el valor

del ejercicio de discernir lo maacutes sencillo pero muy real y muestra los puntos

fundamentales de entregarse a la guiacutea de Dios Valora la presentacioacuten de la experiencia 1363 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 318 1364 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 321 1365 Cf VVAA Mengikuti Jejak St Ignatius (Internos edisi khusus) Semarang Kuria Provinsial S J 1989

470

de los novicios como una invitacioacuten para todos los miembros de la provincia para

examinar y considerar el aspecto sencillo de la obra del Espiacuteritu en la complejidad de

las obras de apostolado y de la vida1366

La presentacioacuten y el anaacutelisis de las respuestas al cuestionario de las experiencias

de los novicios jesuitas de Indonesia es un estudio de las experiencias del proceso de

formacioacuten de los novicios advirtiendo los acontecimientos en su contexto tanto personal

y nacional como general El estudio trata coacutemo es el caso del noviciado de san

Estanislao Girisonta Por lo tanto de este estudio se puede pensar en la posibilidad de

un enfoque subjetivo en el estricto sentido de la palabra porque estudia los novicios en

un contexto concreto que es Indonesia Desde esta perspectiva las conclusiones pueden

ser aplicables a contextos distintos y por el valor formativo de toda la experiencia de

peregrinacioacuten son generalizables en cualquier otro contexto El significado y el valor de

este estudio radican en haber profundizado y reflexionado en las experiencias de los

novicios que sus narraciones y respuestas me han proporcionado que ademaacutes conozco

por haberme involucrado en el noviciado en la etapa de su formacioacuten

Los siete puntos presentados de la experiencia de la peregrinacioacuten muestran la

actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los jesuitas de

Indonesia De lo que se ve en torno a la praacutectica precedida de la preparacioacuten y seguida

de la reflexioacuten y puesta conjuntamente en las otras pruebas del noviciado y en la

contextualizacioacuten llegamos a la conclusioacuten positiva de poder afirmar que la praacutectica de

esta prueba es adecuada En relacioacuten con los aspectos formados conocemos la

experiencia destacada de la formacioacuten de la espiritualidad e la identidad considerando

la situacioacuten personal de cada uno y el valor de la vida comunitaria En torno a la

dinaacutemica personal del novicio peregrino vemos la disposicioacuten negativa como aparece

en la situacioacuten personal maacutes prevalente que es miedo y preocupacioacuten antes de la

peregrinacioacuten y durante la peregrinacioacuten se transforma con los aprendizajes y por fin

regresa al noviciado animado y lleno de gratitud para continuar la vida del jesuita

Desde la perspectiva de la experiencia de los Ejercicios Espirituales la peregrinacioacuten se

encuentra en el ambiente espiritual de la Segunda Semana tanto en relacioacuten con la 1366 Cf VVAA Mengikuti Jejak St Ignatius 1-2

471

contemplacioacuten de la encarnacioacuten que le conecta con la situacioacuten del mundo como con

las meditaciones claves de la ldquoLlamada del Reyrdquo de las ldquoDos Banderasrdquo las ldquoTres

Maneras de Humildadrdquo y la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo

Acerca de la particularidad de la prueba constatamos la formacioacuten de la confianza

en Dios la autenticidad de vida y el aspecto de la vida del jesuita como peregrino

caracterizado por la movilidad y voluntad firme fundamentado por el triple

conocimiento y triple contacto consigo mismo con los demaacutes y con Dios

La otra particularidad relacionada con la composicioacuten de lugar es la praacutectica de

Indonesia de que es una adaptacioacuten necesaria para que los novicios vivan en el mundo

real En este punto la confianza en Dios y la bondad de Dios en la peregrinacioacuten se

concretan en la experiencia de la acogida y generosidad de los musulmanes En cierto

sentido es algo comuacuten porque Indonesia es un paiacutes maacutes poblado por los musulmanes y

la religioacuten musulmana practica un espiacuteritu acogedor para con la gente en el camino1367

Surge como algo muy particular por la situacioacuten que existe donde tanto el novicio

peregrino como los musulmanes necesitan la experiencia concreta y real del contacto

Se abre la posibilidad del diaacutelogo y de la conversacioacuten rectificando los prejuicios

negativos de cada uno

La espiritualidad de confianza en Dios y de disponibilidad se forma durante la

peregrinacioacuten y confirma la formacioacuten de otros aspectos de la espiritualidad del jesuita

diaacutelogo vida integral voluntad firme y unioacuten con Dios en todas las personas y todas las

cosas Desde todos estos puntos consigue la formacioacuten de la identidad como hombre

apoacutestol que confiacutea en Dios y estaacute disponible para la misioacuten colaborando con los demaacutes

con generosidad y espiacuteritu dialogante La identidad caminante que menciona Jeroacutenimo

Nadal se ejercita en esta prueba En la Plaacutetica 3ordf sobre ldquoMeditaciones del Reyrdquo y ldquolas

Banderasrdquo encontramos una frase de Jeroacutenimo Nadal que nos da el perfil de la identidad

del jesuita caminante y el caraacutecter del fervor de la Compantildeiacutea ldquoCaminantes sois no hay

por queacute pareacuteisrdquo (74)1368 ldquoFervor es la Compantildeiacutea como os dixe pero no indiscreto

1367 En su carta a Gonccedilalves da Camara del 12 de octubre de 1548 Jeroacutenimo Nadal menciona a unos buenos musulmanes que dan comida y alojamiento a los caminantes ldquo[Sic] Dizese que elxaryfe tomaraacute Fez este invierno el qual tiene grandes feruores orque dize que es de casa de sanctos y enviado de Dios para exalccedilar la fee de Mahoma Ay entre los moros mucho hombre llamados sanctos los quales uiven en casas del camo acerca de las estradas y dan posada y de comer a todo caminante y ai tantos destos y tan ricos de lo que lhe daan para que puedan hacer esto que ninguno gasta nada por caminosrdquo (MonNad Epistolae Mixtae Ex Variis eruropae locis Tomus Quintus [1555-1556] 673) 1368 ColMan 45 174 MonNad V 308

472

sino lleno de toda virtud y que tenga todas partesrdquo (76)1369 La praacutectica de la

peregrinacioacuten en Indonesia no solamente comprueba un fruto formativo sino tambieacuten

se enriquece con la experiencia del contacto con los musulmanes experimentando su

bondad y misericordia1370 Este punto estaacute de acuerdo con la exhortacioacuten del papa

Francisco para que los miembros de Iglesia salgan y vean los signos de los tiempos

cercanos1371 La prueba de la peregrinacioacuten forma la identidad y enriquece la

espiritualidad por su propia particularidad y por la particularidad del contexto de

Indonesia En este sentido la investigacioacuten muestra que la prueba facilita los contactos

con los musulmanes Por supuesto es necesaria una actitud sensible de escuchar que

en palabras del papa Francisco se llama ldquola miacutestica de escucharrdquo y en realidad subraya

la humildad y sensibilidad hacia los demaacutes ldquoReflexioacuten sostenida por una actitud la

escucha que se abre al diaacutelogo enriquece el camino hacia la verdadrdquo1372 En el

contexto de las etapas de la formacioacuten del jesuita esta experiencia es la formacioacuten

inicial y necesita continuacioacuten en todos los sentidos1373 Acerca del contacto con los

musulmanes una experiencia de peregrinacioacuten es una experiencia positiva y de

optimismo existencial aunque limitada Por eso el valor de la experiencia formativa no

pretende solucionar el problema grande del mundo sobre todo en relacioacuten con la

impresioacuten negativa que se tiene del Islam Es solamente una experiencia limitada que

sirve para ayudar a vivir la vocacioacuten y cumplir la misioacuten colaborando con los demaacutes con

generosidad y espiacuteritu abierto y dialogante En cierto sentido es tambieacuten un modo de

vivir con la Iglesia de Indonesia porque como se describe en el tercer capiacutetulo la

1369 ColMan 45 175 MonNadV 310 1370 En su Bula de convocacioacuten del Jubileo Extraordinario de la Misericordia Misericordiae Vultus (2015) cuando habla de la misericordia que sobrepasa los confines de la Iglesia el Papa Francisco dice ldquoEl islam por su parte entre los nombres que le atribuye al Creador estaacute el de Misericordioso y Clemente Esta invocacioacuten aparece con frecuencia en los labios de los fieles musulmanes que se sienten acompantildeados y sostenidos por la misericordia en su cotidiana debilidadrdquo (Francisco Misericordia Vultus Madrid San Pablo 2015 52-53) 1371 En este punto estamos en la liacutenea de la exhortacioacuten del Papa Francisco ldquoSalgamos salgamos a ofrecer a todos la vida de Jesucristo Prefiero una Iglesia accidentada herida y manchada por salir a la calle antes que una Iglesia enferma por el encierro y la comodidad de aferrarse a las propias seguridadesrdquo (Evangelii Gaudium 49) ldquoInvito a las comunidades a completar y enriquecer estas perspectivas a partir de la conciencia de sus desafiacuteos propios y cercanosrdquo (Evangelii Gaudium 49) 1372 Congregacioacuten para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostoacutelica Escrutad Carta a los Consagrados y las Consagradas en Camino por los Signos de Dios Palabras del Magisterio del Papa Francisco Madrid San Pablo 2014 48 ndash ldquoEn Atenta Vigiliardquo nordm 7 1373 El intereacutes de formar los jesuitas en el mundo plural de Asia es un compromiso de la ldquoAsistencia de Asia Paciacuteficordquo y estaacute puesto en el programa real de APTEP - Asia PacificTheological Encounter Program) Acerca del tema Islam la asistencia ha adquirido un compromiso para proporcionar expertos que acompantildeen a los escolares (httpsjapcnetwhat-we-dointer-religious-dialogue)

473

historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia estaacute unida a la historia de la Iglesia

Formar la identidad del jesuita de Indonesia con los acontecimientos formativos de los

musulmanes es formar su eclesialidad e indica la continuacioacuten de lo que viviacutea san

Ignacio como hombre de Iglesia en el mundo de hoy real y cercano de Indonesia

3 Valoracioacuten de la experiencia de la peregrinacioacuten

De los datos presentados deduzco la relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten para la

formacioacuten del jesuita de Indonesia Ahora ayudado por el perfil de la identidad del

jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute (1561) de Jeroacutenimo Nadal1374 y seguacuten la ldquoCarta

sobre la formacioacuten espiritual en el noviciadordquo de Peter-Hans Kolvenbach1375 valoramos

esta relevancia centraacutendola en la formacioacuten de la identidad Como aparece tambieacuten en la

experiencia de los novicios el punto clave de la identidad es la experiencia del mes de

Ejercicios Es la identidad misma de san Ignacio y estaacute formulada tanto en las Plaacuteticas

de Alcalaacute1376 como en la Carta de Peter-Hans Kolvenbach ricieacuten citada1377 Otro punto

clave de la identidad es el fin de la Compantildeiacutea en la que Jeroacutenimo Nadal repetidas veces

habla del Examen General [ExGen 3]1378 y Peter-Hans Kolvenbach menciona como

ldquorectorrdquo de la formacioacuten1379

1374 Cf MonNad V 220-488 La visita a los jesuitas de Europa no solamente mostraba la explicacioacuten de el espiacuteritu de la Compantildeiacutea y la aclaracioacuten del modo de proceder sino tambieacuten conociacutea el cuerpo real de la Compantildeiacutea creciente (Cf Joseacute Carlos Coupeau S J ldquoTeologiacutea Ignaciana de Jeroacutenimo Nadalrdquo en Anuario del Instituto Ignacio de Loyola San Sebastiacutean Universidad de Deusto 2008 45) 1375 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo AR 223 (1998) 314-338 1376 ldquoEntre los ejercicios nuestros hay dos meditaciones en las cuales yo mucho me consuelo que ayudan a entender queacute cosa sea la Compantildeiacutea La una es del Rey temporal la otra de las dos Banderas La Compantildeiacutea atiende al provecho de las aacutenimasrdquo (Plaacutetica 3ordf ndash Meditaciones del Rey y las Banderas [54] Col Man 45 169 MonNad V 288-290) 1377 ldquoLos Ejercicios Espirituales y las diversas experiencias del noviciado han de favorecer el conocimiento y apropiacioacuten de los diversos modos de oracioacuten propuestos por San Ignacio que permiten encontrar a Dios en todas la cosas ser contemplativos en la realizacioacuten de nuestra misioacutenrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 317) ldquoEs de esperarse que ya desde estos primeros antildeos de formacioacuten los novicios comiencen a adquirir lo que podriacuteamos llamar lsquocultura jesuiacuteticarsquo Se trata de un conjunto de conocimiento valores y maneras de sentir y de comportarse que forman parte de nuestro modo de procederrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 326) 1378 Encontramos varias veces en que Jeroacutenimo Nadal menciona el fin de la Compantildeiacutea Las dos veces dice en la Plaacutetica 3ordf sobre Meditaciones del Rey y las Banderas ldquoEn el primero del Examen se propone a todos que el fin de la Compantildeiacutea no es soacutelo atender a la salud propia y perfeccioacuten de ella con la divina gracia pero juntamente con la misma gracia procurar y desear intensamente la salud y perfeccioacuten de los proacutejimosrdquo (Plaacutetica 3ordf [71] MonNad V 304 ColMan 45 173) ldquoAsiacute que la Compantildeiacutea como se dice en el Examen no es para atender a siacute solas sino para procurar con vivos deseos la salud y perfeccioacuten de las almas por las cuales murioacute Jesucristo nuestro Sentildeorrdquo (Plaacutetica 3ordm [71] MonNad V 324 ColMan 45 181) Las otras tres veces menciona en la Plaacutetica 4ordf sobre el fin de la Compantildeiacutea ldquoLa vocacioacuten de la

474

31 La identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo Nadal (1561)

En las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561 Jeroacutenimo Nadal habla de 14 temas sobre la

Compantildeiacutea aprobacioacuten de la Compantildeiacutea (1ordf) la vida de san Ignacio (2ordf) El rey y las

Banderas forma de la Compantildeiacutea (3ordf) Fin de la Compantildeiacutea (4ordf) Conocer a la Compantildeiacutea

(5ordf) la vida mixta o ldquosuperiorrdquo (6ordf) los novicios I (7ordf) los novicios II (8ordf) los votos la

pobreza (9ordf) la castidad (10ordf) la obediencia (11ordf) el cuarto voto (12ordf) los escolares los

coadjutores y los profesos (13ordf) y la oracioacuten (14ordf)1380 Son temas relevantes para

conocer la Compantildeiacutea y tratan del origen de la identidad y de la formacioacuten Para conocer

el perfil de la identidad del jesuita se estudian las plaacuteticas del fin de la Compantildeiacutea de la

vida san Ignacio el modo de formar y el modo de orar

De Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo Nadal conocemos lo caracteriacutestico de la vida

jesuita en su ministerio que es menos monaacutestico y maacutes movilidad1381 El caraacutecter moacutevil

relacionado con el fin de la Compantildeiacutea aparece con mucha frecuencia en Plaacuteticas de

Alcalaacute1382 En su interpretacioacuten John W OrsquoMalley ve que Jeroacutenimo Nadal articula y

difunde dos asuntos acerca de la vida espiritual del jesuita el ser contemplativo en la

accioacuten y la gracia de nuestro fundador como gracia de nuestra vocacioacuten ldquoEl ser

contemplativo en la accioacutenrdquo se relaciona con la contemplacioacuten para alcanzar amor de

los Ejercicios y la exhortacioacuten de san Ignacio sobre hallar a Dios en todas las cosas en

las Constituciones Sobre la gracia de nuestro fundador seguacuten piensa Jeroacutenimo Nadal

san Ignacio es causa exemplaris y regalo espiritual para los miembros de la Compantildeiacutea

y es maacutes que el propoacutesito del modo de vida1383 Acerca de la movilidad en el ministerio

conocemos los tipos de casa que dice Jeroacutenimo Nadal en las Constituciones la casa de

Compantildeiacutea la gracia que Dios le comunica no es para siacute a solas extieacutendese al bien de los proacutejimosrdquo (Plaacutetica 4ordf [87] MonNad V 331 ColMan 45 184) ldquoDice pues el Examen que hemos de atender no soacutelo a nuestra salud con la divina gracia pero tambieacuten con la misma gracia a la de los proacutejimosrdquo (Plaacutetica 4ordf [89] MonNad V 332 ColMan 45 185) ldquoDice adelante el Examen que no solamente hemos de atender a nuestra salud y perfeccioacuten con la gracia del Sentildeor mas con la misma intensamente a la salud y perfeccioacuten de los proacutejimosrdquo (Plaacutetica 4ordf [96] MonNad V 337 ColMan 45 188) 1379 ldquoYa desde el noviciado el fin apostoacutelico de la Compantildeiacutea debe ser considerado como el lsquoprincipio rectorrsquo de la formacioacutenrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 317) 1380 Cf MonNad V 220-488 Col Man 45 142-294 1381 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 1 1382 Cf La Plaacutetica 3ordf ndash ldquoMeditaciones del Rey y las Banderasrdquo [74] ldquoCaminante sois no hay por queacute pareacuteisrdquo [81] ldquoPero a lo menos todos nosotros con nuestros deseos hemos de caminar a esto a defender y ensalzar y aumentaraacute con todas nuestras fuerzas la santa fe catoacutelicardquo 1383 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 5 Asiacute encontramos el tema de unas de las plaacuteticas sobre san Ignacio como forma de vida de jesuita

475

probacioacuten el colegio y la casa profesa En su exhortacioacuten del antildeo 1554 a los tipos de

casa Nadal antildeadioacute el viaje al mundo como nuestra casa1384 Aquiacute se ve la relacioacuten

estrecha entre la misioacuten la obediencia al Papa el mundo como nuestra casa y el modo

de formacioacuten que es la peregrinacioacuten En el contexto del siglo XVI esta constatacioacuten no

era comuacuten1385

En sus Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561 cuando trata del Instituto de la Compantildeiacutea

Jeroacutenimo Nadal habla de los tres principios sintetizados spiritu corde pratice1386

Estos tres principios sirven como guiacutea tanto para comprender el Instituto de la

Compantildeiacutea como inspiracioacuten para la vida misioacuten y formacioacuten Con spiritu se refiere a la

bondad y sabiduriacutea de Dios En la vida del jesuita todo el apoyo y esfuerzo debe

colocarse en Dios por Jesucristo es decir en el Espiacuteritu del Sentildeor en cuya fuerza nos

hemos de apoyar y gobernar en Cristo Corde significa aplicar el afecto de la voluntad

proporcionado a la materia que se trata y sobre todo un afecto en que se cifraban todos

los afectos convenientes a cada materia el afecto de la caridad fuente de todos los

demaacutes1387 El principio practice enfatiza una manera de considerar las cosas no

puramente teoacuterica y especulativa Asiacute Jeroacutenimo Nadal dice que ldquocomo suelen los

contemplativos los que no se ejercitan en la praacutectica contentos con un afecto del bien

cuya ejecucioacuten dejan a los demaacutesrdquo1388

Estos tres principios sinteacuteticos son coherentes con el nuacutecleo de la vocacioacuten de la

Compantildeiacutea que es la accioacuten apostoacutelica en que deriva el modo de la formacioacuten que es la

probacioacuten Acerca de la accioacuten apostoacutelica Jeroacutenimo Nadal la relaciona con las gracias

particulares de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y de la vocacioacuten jesuiacutetica y dice que despueacutes de

la penitencia y de la iluminacioacuten admirable del espiacuteritu y de las gracias de la

contemplacioacuten viene ldquola inclinacioacuten al trabajo apostoacutelicordquo Al mismo tiempo se expone

1384 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 5 MonNad V 54 [38] ndash ldquoSed quis modus paupertatis in Societate Notandum diversa esse in Societate mansionum seu habitationum genera Est enim domus probationis collegium domus professorum peregrinatio et hac ultima totus mundus nostra fit habitatio rdquo El contexto de esta frase fue la pobreza sobre todo coacutemo se viviacutea La casa de ldquoperegrinatiordquo tiene relacioacuten con la obediencia al Papa 1385 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 6 1386 Cf Plaacutetica 1ordf ndash ldquoAprobaciones de la Compantildeiacuteardquo [7-11] 1387 Cf Miguel Nicolau S J Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) sus obras y doctrinas espirituales Madrid CSIC 1945 305 1388 Cf Miguel Nicolau S J Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) 306 Miguel Nicolau S J presenta tambieacuten la interpretacioacuten del P Baltasar Aacutelvarez que dice ldquoCon el espiacuteritu estimaacutendole (el Instituto) como cosa dada por Dios y traza suya con el corazoacuten aficionaacutendonos mucho a eacutel como a bien que tanto nos importa con la praacutectica procurando formar la vida conforme a eacutel en todas nuestras obrasrdquo (Miguel Nicolau S I Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) sus obras y doctrinas espirituales 319)

476

la particularidad del modo de oracioacuten de la Compantildeiacutea que se orienta al ejercicio del celo

apostoacutelico y que debe ser fruto de la oracioacuten en una orden de apostolado1389 Raymond

Hostie ofrece una interpretacioacuten de los tres principios sinteacuteticos como un ciacuterculo

integral de la accioacuten y de la oracioacuten1390

Jeroacutenimo Nadal explica que en el ministerio la movilidad caracteriza el modo de

proceder de los jesuitas y asiacute la misioacuten lleva a un jesuita al mundo como a su casa El

mundo en cuanto es maacutes necesario a nuestro servicio es nuestra casa1391 Como

consecuencia se vincula mucho la identidad con la misioacuten John W OrsquoMalley muestra

que en el texto castellano la palabra ldquomisioacutenrdquo aparece como equivalente a la palabra

latina ldquoperegrinatiordquo En la praacutectica son sinoacutenimos las palabras ldquoviajerdquo ldquoperegrinacioacutenrdquo

y ldquomisioacutenrdquo1392 De aquiacute conocemos el nuacutecleo de la identidad del jesuita que estaacute

marcada por la misioacuten y la peregrinacioacuten y maacutes auacuten llega a la identidad del jesuita

como peregrino que busca y cumple la voluntad de Dios de ayudar a los proacutejimos

Acerca del ldquoser contemplativo en la accioacutenrdquo John W OrsquoMalley muestra la

especificacioacuten de la palabra ldquoaccioacutenrdquo como viaje inquieto y de espiacuteritu buscador La

palabra ldquocontemplacioacutenrdquo se refiere al aprendizaje para sostener la unioacuten con Dios no

solamente en las distracciones que disturban la vida ordenada en la casa religiosa sino

tambieacuten mantener la unioacuten con Dios en el viaje1393 Es cierto que la palabra

ldquoperegrinarirdquo tiene su raiacutez profunda en la tradicioacuten de la Compantildeiacutea sobre todo de san

Ignacio en su Autobiografiacutea donde constantemente se menciona a siacute mismo como

peregrino La historia de los primeros jesuitas tambieacuten estaba llena de los retos de

muchos viajes apostoacutelicos Como se ha estudiado en el capiacutetulo segundo de esta tesis

estos viajes apostoacutelicos de modo especial se orientan para ayudar a los demaacutes y

caracterizan el grupo de la nueva Orden de la Compantildeiacutea de Jesuacutes1394 con su caraacutecter

1389 Cf Miguel Nicolau S I Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) 319 1390 Cf Raymond Hostie ldquoLe cercle de lrsquoaction et de lrsquooration drsquoapregraves le Pegravere Jerome Nadalrdquo Chr 6 (1955) 195-211 1391 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 6 ldquoAy missiones que es por todo el mundo y es nuestra casa Donde ay necesidad o maacutes utilidad de nuestro ministerios ai es nuestra casardquo (Plaacutetica 13ordf ndash Estudiantes coadjutores y profesos [256] MonNad V 469-470) 1392 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 6 1393 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 10 1394 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 11

477

peregrinante En este sentido comprendemos coacutemo Jeroacutenimo Nadal rastrea la identidad

del jesuita en la vida de san Ignacio1395

Al seguir las Plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal anteriormente citadas acerca de la

identidad John W OrsquoMalley subraya la identidad de san Ignacio como peregrino y

hombre de Iglesia conectada por la miacutestica de La Storta Los primeros antildeos de san

Ignacio se describen como antildeos del peregrino y luego como hombre de Iglesia Cuando

con sus compantildeeros fundoacute una nueva orden aprobada en el antildeo 1540 la Compantildeiacutea

peregrinante se incorporoacute juriacutedicamente a la estructura de Iglesia que significa que san

Ignacio y sus compantildeeros eran hombres ldquooficialesrdquo y debiacutean trabajar en comunicacioacuten

con los obispos y los priacutencipes catoacutelicos Estos aspectos impactan en la conciencia de

san Ignacio confirmada por la experiencia de La Storta1396

Al rastrear las huellas de san Ignacio John W OrsquoMalley menciona las tres

experiencias claves de san Ignacio que forman la identidad del jesuita la experiencia de

Manresa de La Storta y la obediencia al papa Estas son las experiencias claves que

luego Jeroacutenimo Nadal articuloacute en la identidad del jesuita como hombre contemplativo

en la accioacuten con la disponibilidad y movilidad en la misioacuten1397 que vive peregrinando en

el mundo como en su casa1398 En la Plaacutetica 6ordf sobre la vida de la Compantildeiacutea Jeroacutenimo

Nadal dice ldquoSi lo mejor las misiones a donde enviacutea el Papa o el superior que a la

Compantildeiacutea todo el mundo le ha de ser casa y asiacute seraacute con la gracia divinardquo [130]1399

311 Las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561

Como muestra Miguel Nicolau S I tenemos las dos Plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal

en Espantildea La primera vez como comisario general por orden de san Ignacio fue en

1395 En las Plaacuteticas de Alcalaacute encontramos las dos plaacuteticas que tratan el vinculo ejemplar de la vida de san Ignacio para la identidad del jesuita La Plaacutetica 2ordf ndash ldquoLa vida de san Ignacio forma de la Compantildeiacuteardquo y La Plaacutetica 3ordf ndash ldquoEl Rey y las Banderas forma de la Compantildeiacuteardquo Estas dos Plaacuteticas contienen el nuacutecleo espiritual de la vida de san Ignacio que en esta tesis se trata en el capiacutetulo 2 1396 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoThe Fourth Vow in Its Ignatian Context A Historical Studyrdquo SSJ 161(1983) 23 1397 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 5 1398 Cf MonNad V 196-197 ndash Annot In Examen (1557) ndash [174] ndash ldquoIn domibus professis non est ultima vel etiam potissima habitatio Socieatis sed in peregrinationibus ut diceturrdquo [175] ndash ldquoUltimam ac perfectissimam Societatis habitationem dicimus peregrinationem professorum que peregrinatione eas oves quae pereunt disquirantur socialite Christo lucrifierirdquo) ldquoAy cassas [sic] de professos donde se ecercitan los ministerios de la Compantildeiacutea para el ayuda de las almas iquestQueda maacutes Si lo mejor las missiones a do embiacutea el Papa o el superior que la Compantildeiacutea todo el mundo le a de ser casa y assi seraacute con la gracia divinardquo (MonNad V [130] 364-365) 1399 ColMan 45 207 y MonNad V 364-365

478

1554 donde habloacute Apologia Exercitiorum Orden de oracioacuten Annotationes in

Constituciones Annotationes in Examen La segunda Plaacutetica la hizo como visitador en

nombre del Superior General de la Compantildeiacutea Diego Laiacutenez fue la famosa plaacutetica

ldquoPlaacuteticas de Alcalaacute en 1561rdquo que fue tambieacuten la continuacioacuten de las ldquoPlaacuteticas de

Coimbrardquo del mismo antildeo1400

Al respecto de las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561 Miguel Nicolau S I opina que fue

un eco de las Plaacuteticas de Coimbra en el sentido que algunos puntos fueron maacutes pulidos

en la forma y en la difusioacuten del nuacutemero de copias1401 Las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561

tienen contexto y valor para la uniformidad en las costumbres religiosas y modo de

proceder de los jesuitas como miembros de la Orden religiosa recientemente fundada

La intencioacuten fue para que la orden fuera desarrollaacutendose ideacutentica a siacute misma como se

habiacutea formado y nacido de san Ignacio El desarrollo de la Compantildeiacutea con aumento de

los miembros y de las casas necesitaba la formacioacuten de las costumbres religiosas y del

modo de proceder1402 Este estudio elige las Plaacuteticas de Alcalaacute como fuente de la idea

de la identidad del jesuita seguacuten Jeroacutenimo Nadal

Para comprender la identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute van a

estudiarse unas plaacuteticas que hablan del fin de la Compantildeiacutea la vida de san Ignacio como

carisma vivo el modo de formacioacuten y el modo de orar Conocemos por estos temas la

identidad del jesuita como hombre llamado a Cristo y obediente que discurre de una a

otra parte para ayudar a los proacutejimos emulando la vida de san Ignacio en su modo de

orar apostoacutelico orientado a buscar y cumplir la voluntad de Dios Como se ha dicho en

el capiacutetulo tercero acerca de la prueba de la peregrinacioacuten Jeroacutenimo Nadal sobre el

valor de la prueba menciona algo particular en su plaacutetica octava ldquoMedios para ayudar

a los noviciosrdquo diciendo

1400 Cf Plaacuteticas Espirituales del P Jeroacutenimo Nadal S I en Coimbra (1561) editadas con introduccioacuten y notas por Miguel Nicolau S I Granada Facultad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 1945 7 Joseacute Calveras S J ldquoEl origen de los Ejercicios seguacuten Nadalrdquo Man 26 (1954) 266 Se mencionan las cinco plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal que hablan del Instituto de la Compantildeiacutea la del antildeo 1554 (Salamanca o Alcalaacute) la del antildeo 1561 (Coimbra y Alcalaacute) la de 1557 (Colegio Romano) la de 1567 (Colonia) y la de 1577 (de Hall) 1401 Cf Miguel Nicolau S I Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) sus obras y doctrinas espirituales 9 En Jeroacutenimo Nadal Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal La globalizacioacuten ignaciana (ColMan 45) Miguel Lop Sebastiagrave S J presenta los temas de las Plaacuteticas de Alcalaacute refirieacutendose a los temas de las de Coimbra 1402 Cf Miguel Nicolau S I Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) sus obras y doctrinas espirituales 10

479

ldquohellipen estas y semejantes ocasiones se prueba coacutemo se ha de buscar soacutelo a Dios y en eacutel poner su confianza y tiene de practicar sus buenos deseos ocasioacuten de padecer hambre y sed y verse coacutemo en ello se hallardquo1403

Son cosas importantes para vivir como peregrino apoacutestol

3111 El fin de la Compantildeiacutea

En el tema del fin de la Compantildeiacutea Jeroacutenimo Nadal explica su caraacutecter apostoacutelico

que es ayudar a la salvacioacuten de los proacutejimos Dice ldquoLa vocacioacuten de la Compantildeiacutea la

gracia que Dios le comunica no es para siacute a solasrdquo [87]1404 e indica la formacioacuten de siacute

mismo que sirve para ayudar a los proacutejimos Para uno que entra en la Compantildeiacutea la

primera obra que debe hacer es procurar ponerse en estado de salvacioacuten y huir de los

pecados mortales Esta obra situacutea tambieacuten al candidato para acudir a Dios con humildad

[92]1405 Esta primera obra tiene relacioacuten con el fin de la Compantildeiacutea a saber ayudar al

proacutejimo Al referirse al Examen General [ExGen 3] que dice ldquomaacutes con la misma

graciardquo se subrayan los dos valores equivalentes de salvarse a siacute mismo y a los proacutejimos

y la intensidad de actualizar este fin ldquoEl Examen General [ExGen 3] dice ldquomaacutes con la

misma graciardquo no es diferente la que os da Dios para vos y con la que habeacuteis de

ayudar al proacutejimordquo (96)1406

Jeroacutenimo Nadal saca la consecuencia de este fin la calidad necesitada del hombre

de la Compantildeiacutea que es hombre con deseo y espiacuteritu vivo para los ministerios de la

Compantildeiacutea La expresioacuten antildeadida del Examen General ldquointensamenterdquo supone la

finalidad de la formacioacuten que pide al hombre exigente Dice

ldquoExamen antildeade maacutes lsquointensamentersquo Mirad con queacute fuerza se nos propone nuestro fin no pide la Compantildeiacutea ociosos hombres que tengan las manos en el seno tibios remisos en adquirir el fin de su vocacioacuten con deseos vivos con vivacidad de la caridad atendamos a los ministerios de la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo [97]1407

En este contexto comprendemos la importancia del conocimiento de siacute mismo y lo

bueno de Dios [98]1408 en la formacioacuten En la formacioacuten orientada al fin de la Compantildeiacutea

1403 Jeroacutenimo Nadal Las Platicas del P Jeroacutenimo Nadal La globalizacioacuten ignaciana ColMan 45 221 MonNad V 582 1404 En este apartado la referencia se hace con el nuacutemero de las Plaacuteticas de Alcalaacute de 1561 en el pareacutentesis y luego las paacuteginas de ColMan 45 y MonNad V ColMan 45 184 y MonNad V 331 1405 ColMan 45 186 y MonNad V 334 1406 ColMan 45 189 y MonNad V 337 1407 ColMan 45 189 y MonNad V 337 1408 Cf ColMan 45 189-190 y MonNad V 338

480

es necesario conocerse a siacute mismo y los aspectos buenos en siacute mismo que son de Dios

Este tipo de conocimiento sirve mucho para los ministerios en la Compantildeiacutea

De la Plaacutetica sobre el fin de la Compantildeiacutea conocemos el caraacutecter clave de la

identidad que es apostoacutelico y que se refiere a la salvacioacuten de los proacutejimos Se afirma

maacutes con lenguaje negativo diciendo ldquoPara solo esto (su propio aprovechamiento) no

fuera la Compantildeiacuteardquo [87]1409

3112 La vida de San Ignacio

En la Plaacutetica 2ordf habla de la vida de san Ignacio que engendra la Compantildeiacutea Esta

plaacutetica se hace en el contexto de los medios para conocer la Compantildeiacutea la vida de san

Ignacio los dos ejercicios (el del Rey y el de las Banderas) el fin del Instituto y los

medios para alcanzarlo y los principios para gobernar y las Constituciones Sobre la

vida de san Ignacio Jeroacutenimo Nadal dice que en san Ignacio Dios puso para nosotros

un ejemplo vivo de nuestro modo de proceder Es una afirmacioacuten sobre de doacutende se

deriva la identidad del jesuita y a quieacuten un jesuita puede emular en su vida [30-33]1410

Maacutes que rastrear las experiencias importantes de la vida de san Ignacio Jeroacutenimo Nadal

enfatiza la orientacioacuten inspirada por la vida de san Ignacio que es caminar siempre

seguacuten el ldquomagisrdquo para la gloria de Dios

ldquoY asiacute ha de ser este modo de todos nosotros caminar siempre a lo mejor y lo que maacutes fuere para gloria de Dios y animarnos a ello con la gracia divinardquo [52]1411

3113 El modo de formar en la Compantildeiacutea

Acerca del modo de formar en la Compantildeiacutea Jeroacutenimo Nadal habla en dos

plaacuteticas la Plaacutetica 7ordf sobre los novicios y la Plaacutetica 8ordf sobre los medios para ayudar a

los novicios Comprendemos que desde el comienzo la Compantildeiacutea presta atencioacuten a la

importancia de la formacioacuten para seguir viviendo sirviendo y cumpliendo su fin Sobre

1409 ColMan 45 184 y MonNad V 331 1410 Cf ColMan 45 157-159 y MonNad V 258-262 En un escrito reciente Joseph F Conwell S J expone en su libro Walking in the Spirit (2003) a san Ignacio como modelo de la gracia de la Compantildeiacutea (ldquoIgnatius Model of the Societyrsquos Gracerdquo 145-165) y maacutes auacuten en unas paacuteginas habla de san Ignacio como modelo de los novicios (ldquoIgnatius as Model for Novicesrdquo 157-164) donde apunta que la peregrinacioacuten prueba la virtud y la solidez de los deseos de los candidatos (161) Sobre esta prueba de la peregrinacioacuten Joseph F Conwell S J se refiere a la Plaacutetica 8ordm ldquoMedios para ayudar los noviciosrdquo [157] (ColMan 45 220-221 y MonNad V 383) 1411 ColMan 45 166 y MonNad V 284-286

481

la formacioacuten Jeroacutenimo Nadal dice que el primer paso importante es la probacioacuten y la

renuncia

ldquoLa probacioacuten por lo menos ha de ser dos antildeosrdquo [139]1412 ldquoComienza por la renunciacioacuten quiere Cristo nuestro Sentildeor que sean sus disciacutepulos deshechos de todas las cosas que el mundo aprecia y de siacute mismosrdquo [141]1413

Jeroacutenimo Nadal trata de las seis probaciones siguiendo la experiencia de san

Ignacio y de la imagen del jesuita formado que consiste en discurrir por varias partes

para ayudar a los proacutejimos y de las caracteriacutesticas de la oracioacuten de la Compantildeiacutea

ldquoLas seis probaciones son de gran importancia aunque hay a juicio de los superiores Por aquiacute llevoacute nuestro Sentildeor al Padre Ignacio a quien tomoacute por ministro de esta vocacioacuten y por aquiacute le ejercitoacute La probacioacuten es probar a uno si es bueno para nuestro instituto si se ensaya bien en eacutel Se ocupa la Compantildeiacutea en obras de caridad en servir a los pobres en discurrir por una parte y por otra para provechar a los proacutejimos Se prueba para esto el que desea la Compantildeiacutea en servir hospitales en peregrinar y asiacute en los demaacutesrdquo [152]1414

Encontramos el papel particular de la prueba del mes de Ejercicios por los cuales

se dan ejercicios de orar y de otras cosas espirituales [153]1415 Lo particular de esta

prueba es que se continuacutea con otras pruebas tanto para conocer la veracidad de la

experiencia espiritual que se tiene como para acercar al fin de la Compantildeiacutea que es

ayudar al proacutejimo

ldquoQueremos probar de cuaacutenta firmeza sean lo ponemos en obras de caridad en servir en un hospital conservar las reliquias de la oracioacuten en las obras exteriores y ocupaciones de ayudar al proacutejimo y tambieacuten eacutese ha de ser el fin de nuestra oracioacuten el ocuparnos en el aprovechamiento del proacutejimo Cuando le vemos al novicio que puesto en el hospital no pierde su devocioacuten no se inquieta ni turba anda con alegriacutea y consolado hemos probado que sus deseos y hervores con que habiacutea salido de los Ejercicios eran verdaderosrdquo [154]1416

Conocemos queacute ocurre en la formacioacuten la probacioacuten el mes de Ejercicios el

modo de orar todo esto se orienta a ayudar a los proacutejimos Para que sea maacutes soacutelido su

compromiso apostoacutelico se forma por las probaciones y para ser maacutes profundo

espiritualmente por el mes de Ejercicios y dar con su modo de orar peculiar

1412 ColMan 45 212 y MonNad V 371 1413 ColMan 45 213 y MonNad V 372-373 1414 ColMan 45 218 y MonNad V 379-380 1415 Cf ColMan 45 218 y MonNad V 380 1416 ColMan 45 219 y MonNad V 381

482

Cuando habla de medios para ayudar a los novicios en la Plaacutetica 8ordf Jeroacutenimo

Nadal explica las razones de cada uno a la luz de la experiencia principal que son las

del mes de Ejercicios destacando las virtudes de humildad paciencia y caridad por

medio de la prueba en un hospital [156]1417 De modo especial menciona la prueba de la

peregrinacioacuten y sus consideraciones

ldquoEl P Ignacio deciacutea que se habiacutea mucho ayudado en peregrinaciones Nuestro oficio discurrir por una parte y por otra para la ayuda de las almas Tan mal podriacutea uno probar en esto que juzgaacutesemos no ser para nuestro institutordquo [157]1418

Estas tres consideraciones (el aprovechamiento de la peregrinacioacuten nuestro oficio

de discurrir y ser probado a pasar las dificultades de la peregrinacioacuten) conciben la

imagen del peregrino discurrir por una parte y por otra para ayudar de las almas Y

desde el aspecto personal todo esto se fortalece por las virtudes formaacutendose para

ayudar a los novicios que son la penitencia la obediencia la humildad la alegriacutea

espiritual y la lucha contra la tristeza Jeroacutenimo Nadal explica cada una de estas

virtudes

ldquoLa penitencia quita la culpa debilita el ruin haacutebito ayuda para no caer adelanterdquo [166]1419

ldquoMaacutes el novicio ha de tener obediencia primeramente a Dios cuya es la vocacioacuten y llamamiento seguir siempre esta gracia del sentildeor y corresponder a ella y no sufra tentacioacuten alguna en esto ni titubee en su vocacioacutenrdquo [169]1420

ldquoHa de ser el novicio muy humilde y muy simple en la obediencia sin curiosidad su voluntad y entendimiento rendidos a lo que el superior ordenare y quisiererdquo [171]1421

ldquoHa de andar con alegriacutea spiritual no hay por queacute esteacute triste sino muy contento a quien Dios a hecho tanta gracia La alegriacutea espiritual impregna los huesos crecen con ella y se aumentan las virtudes y la penitencia misma de los pecados pasados eacutesa causa en el alma grande alegriacutea y contento [171]1422

1417 Cf ColMan 45 220 y MonNad V 382-283 1418 ColMan 45 220-221 y MonNad V 383 1419 ColMan 45 225 y MonNad V 389 1420 ColMan 45 227 y MonNad V 392 1421 ColMan 45 228 y MonNad V 393 1422 ColMan 45 228 y MonNad V 393-394

483

ldquoLa tristeza que nace de andar descontento turbado eacutesta es la que desmaya y debilita la virtudrdquo [171]1423

Encontramos varias virtudes que forman parte de la identidad del jesuita

completando la imagen del hombre apostoacutelico peregrinando para ayudar a las almas que

es el hombre penitente obediente humilde sencillo y alegre

3114 El modo de orar en la Compantildeiacutea

Cuando habla de la meditacioacuten del Rey y de las Banderas en la Plaacutetica 3ordf

Jeroacutenimo Nadal subraya lo diferente del modo de orar en la Compantildeiacutea de los modos de

la tradicioacuten monaacutestica y de los ermitantildeos afirmando la peculiaridad que procede del fin

de la Compantildeiacutea

ldquoNo es hecha la Compantildeiacutea para siacute a solas que para este fin no fuera menester ni hubiera Compantildeiacutea La oracioacuten y soledad sin medios exteriores para ayudar a las almas son propios de las religiones monaacutesticas de los ermitantildeos pero no de nuestro instituto quien quiere siempre oracioacuten soledad a quien agradar el rincoacuten y huir de los hombres y el trato con ellos para aprovecharlos no es para nuestra vocacioacuten Para este tal hay cartujos y otras religiones de monjes que viven en sus monasterios cuyo fin y vocacioacuten es esordquo [83]1424

En la misma Plaacutetica habla tambieacuten la famosa explicacioacuten del ciacuterculo de la oracioacuten

y de ayudar al proacutejimo sirviendo a Dios Dice

ldquoPor lo que vos hicisteis con el proacutejimo y servisteis en ello a Dios os ayuda maacutes en casa en la oracioacuten y en las ocupaciones que teneacuteis para vos y esa ayuda mayor hace que despueacutes con mejor aacutenimo y con maacutes provecho ocupeacuteis con el proacutejimordquo [85]1425

Jeroacutenimo Nadal habla del modo de la oracioacuten con maacutes explicacioacuten de lo

caracteriacutestico de la Compantildeiacutea en la Plaacutetica 14ordf Dice que la oracioacuten es un levantar la

mente a Dios y demandarle alguna cosa Tiene cuatro partes elevacioacuten peticioacuten accioacuten

de gracias y obsecracioacuten [259]1426 En este punto se valora la mente como lo mejor del

hombre y se incluye la voluntad [260]1427 En la Compantildeiacutea la oracioacuten se orienta a un

acto de caridad y la devocioacuten en el sentido de la determinacioacuten de aacutenimo

1423 ColMan 45 228 y MonNad V 394 1424 ColMan 45 182 y MonNad V 324 1425 ColMan 45 183 y MonNad V 326-328 1426 Cf ColMan 45 282 y MonNad V 472 1427 Cf ColMan 45 282 y MonNad V 472

484

ldquoEl deseo de contentar a Dios y de agradarle en todo sea el que os lleva a la oracioacuten y recogimientordquo [270]1428

ldquoDevocioacuten una prontitud y determinacioacuten de aacutenimo y voluntad una aplicacioacuten de veras a las cosas del divino servicio determinante dedicarse para una cosardquo [270]1429

De acuerdo con el fin de la Compantildeiacutea Jeroacutenimo Nadal afirma que en la oracioacuten la

consolacioacuten no es el fin sino una ayuda para pasar adelante [281]1430 Luego describe las

dos maneras de consolaciones la del entendimiento y la de la voluntad En la

consolacioacuten del entendimiento Dios quiere dar una particular merced y regalo con maacutes

claridad y luz que aclaran la vista intelectual de las cosas interiores [282]1431 La

consolacioacuten de la voluntad se refiere a los afectos y operaciones que son suaves

iacutentimas unidas a Dios y de esta situacioacuten nacen las laacutegrimas [285]1432

Afirmando el modo particular de orar aprendido de los Ejercicios Espirituales

Jeroacutenimo Nadal menciona los exaacutemenes los dos sacramentos el de la penitencia y el de

la eucaristiacutea y expone las actitudes para entrar en la oracioacuten Sobre lo que se aprende de

los Ejercicios Espirituales dice que en los Ejercicios se muestra el camino de la oracioacuten

por las meditaciones de los pecados por los misterios de la vida de Cristo y pasioacuten

Seguacuten Jeroacutenimo Nadal es el camino por donde se halla maacutes aprovechamiento [287]1433

Luego se habla del papel de los exaacutemenes que ayudan a conocer y desarraigar vicios y

mortificar inclinaciones y para crecer en las virtudes Al mismo tiempo en relacioacuten con

desarraigar vicios y crecer en las virtudes se mencionan el sacramento de la penitencia

que sirve para la mortificacioacuten y el sacramento de la eucaristiacutea que ayuda para ejercer

las virtudes [289]1434

Al final de su Plaacutetica sobre la oracioacuten Jeroacutenimo Nadal subraya el acto o ejercicio

como la perfeccioacuten de la oracioacuten Este eacutenfasis nos lleva a recordar los temas sinteacuteticos

de spiritu corde y practice y el caraacutecter de nuestra espiritualidad que es activo Dice

ldquoLa perfeccioacuten el camino de perfeccioacuten entre manos le traemos haced vuestro ministerio bien hecho Ese es camino de la perfeccioacuten alliacute hay el ejercicio de

1428 ColMan 45 285 y MonNad V 476-477 1429 ColMan 45 286 y MonNad V 477 1430 Cf ColMan 45 289 y MonNad V 481 1431 Cf ColMan 45 289 y MonNad V 482 1432 Cf ColMan 45 290 y MonNad V 483 1433 Cf ColMan 45 291 y MonNad V 484 1434 Cf ColMan 45 296 y MonNad V 485

485

todas las virtudes en vuestro oficio en la guarda de las reglas de vuestro institutordquo [297]1435

312 La identidad del jesuita

De los temas presentados de la Plaacutetica podemos perfilar la identidad del jesuita

donde los temas del fin de la Compantildeiacutea de Jesuacutes la vida de san Ignacio el modo de

formar y el modo de orar muestran lo maacutes caracteriacutestico de la identidad que es lo

apostoacutelico Jesuita es el hombre apostoacutelico formado por los Ejercicios emulando las

experiencias de san Ignacio planteadas para buscar la voluntad de Dios en la oracioacuten y

el cumplimiento en el mundo de su misioacuten Desde esta identidad se derivan los otros

caracteres que son ser un hombre disponible para la misioacuten con movilidad discurriendo

de una parte a otra

Influido por el modo y el contenido de la oracioacuten un jesuita vive el espiacuteritu de ser

contemplativo en la accioacuten que conecta tanto la vida espiritual como la apostoacutelica

formando su identidad Desde el punto de vista de la formacioacuten el mes de Ejercicios y

la vida de san Ignacio tienen un papel central y baacutesico mientras las otras pruebas sirven

para verificar comprobar y desarrollar lo que se recibe de los Ejercicios Al vincularse

con la identidad la imagen del peregrino jesuita tiene un doble significado peregrinar

tanto en el sentido literal de mover de unos sitios a otros como metafoacuterico que es la

peregrinacioacuten cumpliendo la voluntad de Dios que supone la oracioacuten profunda

32 La identidad del jesuita seguacuten la carta de Peter-Hans Kolvenbach sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo

Las CCGG 31-34 y el gobierno de los Padres Pedro Arrupe y Peter-Hans

Kolvenbach coincidieron con la repercusioacuten profunda del Concilio Vaticano II1436 La

CG 31 inicioacute una eacutepoca nueva en la Compantildeiacutea con un caraacutecter de renovacioacuten

acomodada a los tiempos1437 Acerca de la renovacioacuten Pedro Arrupe dice que hay que

1435 ColMan 45 294 y MonNad V 488 1436 Cf Gaudium et Spes (9 Aspiraciones maacutes universales de la humanidad 26 Promocioacuten del bien comuacuten) Perfectae Caritatis (2 La renovacioacuten de la vida religiosa 3 el modo de vida y de gobierno de ser adecuado a las actuales condiciones psicoloacutegicas culturales y sociales especialmente en los paiacuteses de misioacuten 4 un autentico ldquoaggiornamentordquo) 1437 Cf Manuel Revuelta S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes Renovada (1965-2003)rdquo en Teoacutefanes Egido (Coord) Los jesuitas en Espantildea y en el mundo hispaacutenico Madrid Marcial Pons 2004 399 Revuelta indica que el Concilio y la CG 31 fueron tan influyentes que podriacutea hablarse de una ldquotercera Compantildeiacuteardquo La primera es la Compantildeiacutea fundada por Ignacio en 1540 y la otra es la restaurada en 1814

486

hacerla desde fuentes ignacianas y desde la acomodacioacuten a las exigencias del mundo

moderno1438 Encontramos una formulacioacuten representativa en cuanto a la renovacioacuten

que Pedro Arrupe desea que es sobre la identidad del jesuita en nuestro tiempo ldquoLa

Compantildeiacutea se ha esforzado porque la correccioacuten de ruta la acerque a las fuentes

poniendo en nueva luz los perennes valores del carisma y modo de proceder

ignacianordquo1439

Desde el punto de vista del estilo de gobernar descrito en Constituciones del

Superior General encontramos en los Padre Pedro Arrupe y Peter-Hans Kolvenbach el

perfil del estilo de gobernar seguacuten el principio ignaciano que es ldquocooperar a la divina

graciardquo [Const 814] Es un gobierno orante es decir apoyado e inspirado en la oracioacuten

y al mismo tiempo discernido que a traveacutes del discernimiento ha de buscar la voluntad

de Dios y un gobierno iluminado por el consejo de otras personas que ayuden1440 Con

todo esto ellos gobiernan por un lado de modo espiritual por otro sin desconectar con

la realidad mundana de acuerdo con la guiacutea de los decretos de las CCGG En Peter-

Hans Kolvenbach su extensa obra doctrinal se destaca por la fidelidad a las fuentes

ignacianas y por la acomodacioacuten a las situaciones actuales Peter-Hans Kolvenbach es

un defensor de la renovacioacuten de la Compantildeiacutea iniciada con la CG 31 y un seguidor

entusiasta de las directrices arrupianas Manuel Revuelta dice que si Arrupe promovioacute

la renovacioacuten acomodada Kolvenbach anima a la fidelidad creativa en la misioacuten1441

Para darnos el contexto de la identidad que vamos a conocer en la carta de Peter-

Hans Kolvenbach es bueno mirar la identidad formulada en las Congregaciones

Generales a partir del Concilio Vaticano II En la Congregacioacuten General 31 se define al

Jesuita como el hombre de las virtudes (CG 31 d 8) y el hombre de las letras (CG 31 d

9) Esta identidad reformula la identidad claacutesica del hombre de la misioacuten formado en sus

virtudes y sus letras o en el lenguaje de la Foacutermula del Instituto de la doctrina y de la

vida En la Congregacioacuten General 32 se define al jesuita como hombre que ldquose reconoce

a siacute mismo como pecador y sin embargo llamado a ser compantildeero de Jesuacutesrdquo (CG 32 d

2 n 1) Es un hombre de la misioacuten que por ser enviado se convierte en compantildeero de

1438 Cf Manuel Revuelta S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes Renovada (1965-2003)rdquo 400 1439 ldquoLa identidad tiene como consecuencia natural unas actitudes un talante espiritual y humano que constituye el modo de proceder caracteriacutestico y hace posible la unidad en la pluralidadrdquo (Pedro Arrupe La identidad del jesuita en nuestros tiempos Santander 1981 64) 1440 Cf Urbano Valero SJ ldquoIntroduccioacuten a la Nona Parte Principalrdquo en S Arzubialde et al (Eds) Las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 310-311 1441 Cf Manuel Revuelta S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes Renovada (1965-2003)rdquo 449

487

Jesuacutes (CG 32 d 2 n 14) En la Congregacioacuten General 34 conocemos la identidad del

jesuita como servidor de la misioacuten de Cristo Al referir a la experiencia de La Storta y la

llamada del Rey Eternal de los Ejercicios Espirituales san Ignacio y todos los de la

Compantildeiacutea viven aprendiendo a ser compantildeeros de fatigas con Cristo en su ministerio

(CG 34 d 2 n 4) La identidad del jesuita seguacuten la CG 35 jesuita es el hombre de la

misioacuten caracterizado por una especie de triacuteptico de la identidad y la misioacuten enlazadas

por la comunidad Al continuar la identidad del servidor de la misioacuten de Cristo se dice

que nada maacutes deseable y maacutes urgente hoy diacutea puesto que el corazoacuten de Cristo arde en

amor por este mundo con todos sus problemas y busca compantildeeros que pueden

servirlo con Eacutel (CG 35 d 2 n 19) Se confirma la identidad de ser servidor de la

misioacuten de Cristo y ser enviado a las fronteras

ldquoTambieacuten para Ignacio y sus primeros compantildeeros Roma fue el lugar donde confluyeron sus viacuteas y se consolidaron como cuerpo servidor de la misioacuten de Cristo al ser confirmados por el Papa y al ser enviados a las fronteras de su tiempo para anunciar el evangeliordquo (CG 35 d 2 n 3)

Comprendemos que la formulacioacuten de la identidad del jesuita de las

Congregaciones Generales influyoacute en la formulacioacuten de Peter-Hans Kolvenbach1442

Para este trabajo se toma la formacioacuten de la identidad de la ldquoCarta sobre la formacioacuten

espiritual en el noviciadordquo ampliada en el horizonte de la identidad de las otras fuentes

en que encontramos la identidad del jesuita como hombre formado por la experiencia

profunda y transformante de Dios del mes de Ejercicios1443 que vive contemplativo en

la realizacioacuten de la misioacuten1444 con la integracioacuten de la fe con la vida humana en el

sentido de la libertad espiritual y la madurez humana1445

Es obvio tambieacuten como se valora por los miembros de la Congregacioacuten General

35 que Peter-Hans Kolvenbach promueve el aspecto eclesial como aspecto importante

del jesuita Los congregados valoraron mucho los frutos de su profundo sentir con la

Iglesia y de su entrega a nuestra vocacioacuten para ldquoservir como soldado de Dios bajo la

bandera de la Cruz (hellip) y servir al solo Sentildeor y a su Iglesia bajo el Romano Pontiacutefice

1442 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 314-338 1443 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 316 1444 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 317 1445 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 319

488

el Vicario de Cristo en la tierrardquo1446 Se estima el deseo del superior general que fue

animar a la Compantildeiacutea en su vida con el Sentildeor y en su fidelidad al carisma ignaciano1447

De Peter-Hans Kolvenbach surge un matiz que enriquece el caraacutecter de la

identidad del jesuita que es ldquohombre con los demaacutesrdquo En su elogio los congregados

dicen

ldquoEntretanto tambieacuten nos animoacute a ser no soacutelo ldquohombres para los demaacutesrdquo sino ldquohombres con los demaacutesrdquo Usted ha visto como nosotros tanta nueva energiacutea y entusiasmo reforzando nuestro servicio a la Iglesia proveniente de muchos otros que tambieacuten han sido llamados a seguir el camino de Ignacio y con los que ahora maacutes faacutecilmente y maacutes constructivamente colaboramos en misioacutenrdquo1448

Me interesa antildeadir otro punto tomado de su escrito para inaugurar el antildeo jubilar

de los tres primeros Padres de la Compantildeiacutea san Ignacio san Francisco Javier y san

Pedro Fabro Peter-Hans Kolvenbach apunta el legado de cada uno que en conjunto

forman la identidad de nuestra vocacioacuten De san Francisco Javier su vocacioacuten

misionera que teniacutea sus raiacuteces en aquel profundo encuentro con Jesuacutes en de los

Ejercicios Espirituales de Ignacio De san Pedro Fabro un compantildeerismo con Jesuacutes de

uno con otro y con aquellos que es un privilegio servir al dedicarnos a nuestra misioacuten

de servicio fiel a la Iglesia Asiacute la vocacioacuten misionera la profundidad espiritual y el

compantildeerismo son los caracteres de nuestra vocacioacuten que promovioacute entre nosotros y lo

hizo ante todo y en primer lugar vivieacutendolo Kolvenbach personalmente1449

321 La carta sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo

La Carta sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo es una de varias cartas

sobre la formacioacuten1450 que se emite con las normas canoacutenicas Aquiacute se presentan los

1446 VVAA ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo AR 24 (2008) 428 ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo Congregacioacuten General 35 de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Bilbao-Santader Mensajero-Sal Terrae 2008 250 Pedro Arrupe S J ldquoServing the same Lordrdquo The Way 19 (1979) 87-103 1447 VVAA ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo 428 Congregacioacuten General 35 de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 251-152 1448 VVAA ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo 429 Congregacioacuten General 35 de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 252 1449 VVAA ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo 429 Congregacioacuten General 35 de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 252 1450 Los documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J sobre la formacioacuten del jesuita contienen los nueve escritos que en la carta de la emisioacuten (200322) a todos los superiores mayores dice que son respuesta a la CG 33 que le pidioacute ldquoque siguiera promoviendo la calidad de la formacioacutenrdquo y el mismo General a partir de 1986 envioacute a la Compantildeiacutea documentos sobre la formacioacuten terminando con ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo 13 de febrero de 2003 Los nueve escritos son ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo ldquoAlgunos aspectos de la formacioacuten desde el final del

489

cuatro puntos destacados la vida espiritual y el mes de Ejercicios que son lo maacutes

caracteriacutestico del noviciado las pruebas en el noviciado la vida comunitaria y la misioacuten

de la Compantildeiacutea Conocemos de los puntos contenidos de la carta que la identidad del

jesuita es ser un hombre con la vida integrada para la misioacuten de hoy viviendo la cultura

jesuiacutetica con capacidad de discernir la voluntad de Dios y con la disponibilidad de

trabajar y colaborar con los demaacutes Contundentemente se subraya el objeto del

noviciado que es la verificacioacuten de la vocacioacuten a la Compantildeiacutea a traveacutes de las diversas

experiencias Asiacute los novicios se van formando y probando van conociendo y haciendo

suyos el modo de proceder y la misioacuten apostoacutelica de la Compantildeiacutea y van discerniendo la

voluntad de Dios1451

3211 La vida espiritual y el mes de Ejercicios

Con dos puntos sobre la vida espiritual y el mes de Ejercicios Peter-Hans

Kolvenbach habla de la experiencia profunda y transformante de Dios como algo

central en la formacioacuten del noviciado Lo dice en varios puntos los Ejercicios

Espirituales el sacramento de la penitencia y de la eucaristiacutea (parecido a lo que

menciona Jeroacutenimo Nadal) el aspecto apostoacutelico de la Compantildeiacutea con el contacto y la

cercaniacutea con los pobres la dimensioacuten eclesial y la madurez humana Se destaca por

estos puntos la vida espiritual como la vida integral que sirve para vivir como hombre

apoacutestol

Acerca del mes de Ejercicios dice que es una experiencia profunda y

transformante de Dios Es el experimento central que ha de llevar a identificarse con

Cristo (Ej 98) El noviciado es un momento para la preparacioacuten del mes de Ejercicios

su realizacioacuten y la verificacioacuten de sus frutos Los Ejercicios Espirituales ayudan a

conocer por experiencia que los jesuitas son hombres pecadores y perdonados y

llamados a ser compantildeeros de Jesuacutes1452

Luego habla de los dos sacramentos a saber el de de la eucaristiacutea y el de la

penitencia La eucaristiacutea cotidiana es el centro de la vida religiosa y apostoacutelica Para san

Noviciado al comienzo de Magisteriordquo ldquoEl Magisterio como etapa de la formacioacutenrdquo ldquoLa formacioacuten del jesuita durante la etapa de Teologiacuteardquo ldquoDirectrices sobre la Tercera Probacioacutenrdquo ldquoLos estudios especialesrdquo y ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo (La Formacioacuten del Jesuita Documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J Roma Curia General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2003) 1451 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 315 1452 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 316

490

Ignacio la Eucaristiacutea fue fuente de consolacioacuten y un medio importantiacutesimo de

discernimiento espiritual y apostoacutelico1453 El sacramento de la penitencia profundiza la

experiencia de nuestra responsabilidad frente al mal que niega la presencia de Dios y su

Reino en nuestro mundo acrecienta la vivencia del amor misericordioso del Sentildeor que

nos perdona y llama permite ldquoprogresar en el servicio de Dios con pureza del alma y

con libertadrdquo1454

Enfatizando en lo particular de la Compantildeiacutea se muestra la relacioacuten con el fin de la

Compantildeiacutea que orienta todo aspecto de la vida del jesuita Dice que el fin de la

Compantildeiacutea es el ldquoprincipio rectorrdquo de la formacioacuten (Cf NC 45 1) Nuestro carisma (la

experiencia de Dios y la oracioacuten) es esencialmente apostoacutelico El mes de Ejercicios y las

diversas experiencias del noviciado han de favorecer el conocimiento y apropiacioacuten de

los diversos modos de oracioacuten propuestos por san Ignacio que permiten encontrar a

Dios en todas las cosas ser contemplativo en la realizacioacuten de nuestra misioacuten1455

Peter-Hans Kolvenbach describe tambieacuten otros aspectos que forman parte de la

vida espiritual del jesuita como son el contacto con los pobres la dimensioacuten eclesial y la

madurez humana El contacto y la cercaniacutea con los pobres y los que sufren ayudaraacuten a

descubrir en ellos el rostro sufriente de Jesuacutes a vivir el amor preferencial por los

pobres constituyen un medio privilegiado para comprender y sentir por queacute y coacutemo

ellos nos evangelizan y nos invitan a una mayor conversioacuten para seguir a Cristo pobre y

humillado Es necesario experimentar que ser amigos del Sentildeor implica ser amigos de

los pobres1456 En este punto Peter-Hans Kolvenbach capta y formula bien la

inspiracioacuten del mundo para la formacioacuten espiritual de los novicios jesuitas representada

por la necesidad de tener contacto con los pobres

Sobre la dimensioacuten eclesial de la experiencia de Dios subraya la llamada a vivir

en la Iglesia Dice que Jesuacutes nos llama a seguirlo y trabajar con Eacutel en su Iglesia La

misioacuten de la Compantildeiacutea es ldquola participacioacuten en la misioacuten de la Iglesia evangelizadora en

su totalidad cuyo fin es la realizacioacuten del Reino de Dios en la sociedad humanardquo1457

El punto de la madurez humana que indica la libertad interior nos hace pensar en

la referencia a la liacutenea de la espiritualidad de hoy (Vaticano II) que presta atencioacuten la

1453 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 316 1454 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 317 1455 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 317 1456 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 318 1457 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319

491

aportacioacuten de la antropologiacutea y la psicologiacutea Vemos la madurez humana como

predisposicioacuten de la vida espiritual que en la vida espiritual afecta a la autenticidad y al

fruto de la vida espiritual La experiencia de Dios estaacute iacutentimamente ligada y

condicionada por el proceso de madurez humana Para optar por Jesuacutes y por la

Compantildeiacutea es necesario ser interiormente libres Los novicios se ayudan para descubrir

los bloqueos y dificultades que les impiden ser libres en el Sentildeor ser conscientes de sus

deseos maacutes profundos considerar si en verdad dichos deseos se identifican con el

llamado a la Compantildeiacutea y su modo de proceder La integracioacuten de la fe con la vida

humana se manifiesta en un discernimiento cada vez maacutes transparente y libre y en la

integracioacuten de los sentimientos y deseos en el servicio exclusivo del Sentildeor y de los

demaacutes seguacuten el carisma de la Compantildeiacutea de Jesuacutes1458

Sobre el modo de orar se refiere a la experiencia del mes de Ejercicios

destacando el profundo amor personal a Jesuacutes como elemento fundamental de la

identidad del jesuita Dice que el modo de orar ignaciano lleva a un profundo amor

personal a Jesuacutes y a descubrir a Dios presente y actuando en todas las cosas Se trata de

una relacioacuten afectuosa con Cristo que conduce al fin que somos creados (Ej 23) para

estar y trabajar con Eacutel (Ej 95) La oracioacuten alimentada por la palabra de Dios

especialmente por los salmos y la liturgia de las horas es fuente de enriquecimiento

espiritual comunioacuten con la oracioacuten y vida de la Iglesia1459

Desde la perspectiva de la identidad los puntos de la vida espiritual y los del mes

de Ejercicios nos llevan a conocer el aspecto de la vida integral como caraacutecter del

jesuita para vivir y cumplir la misioacuten en el mundo de hoy profundidad y solidez

espiritual madurez humana y social relacioacuten con los pobres y vida eclesial

3212 Las pruebas en el noviciado

No solamente desde el comienzo el noviciado del jesuita se caracterizoacute por las

pruebas como modo de formacioacuten sino tambieacuten en relacioacuten con la vida espiritual las

pruebas ndashcomo aparece en la experiencia de los noviciosndash verifican la autenticidad de la

experiencia espiritual Maacutes adelante se dice que los deseos de entrar en la Compantildeiacutea son

verdaderos o si no se conocen por medio de las pruebas Como se ha mencionado antes

1458 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319 1459 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 318

492

en repetidas ocasiones poner la prueba en las experiencias es un modo particular de la

formacioacuten de la Compantildeiacutea Asiacute Peter-Hans Kolvenbach S J habla de las experiencias

en el noviciado que sirven para verificar la vocacioacuten de los novicios El noviciado es

una etapa de probacioacuten que significa tiempo de formacioacuten y de verificacioacuten vocacional

Los novicios verifican si en verdad Dios los llama a la Compantildeiacutea si sus deseos y

aspiraciones profundas coinciden con su llamada si son verdaderamente libres para

seguir a Cristo como jesuitas La Compantildeiacutea comprueba si los que desean entrar en ella

poseen los dones naturales y la gracia que les permite apropiarse del modo de proceder

propio de ella Esta comprobacioacuten se realiza por medio de las diversas experiencias y

probaciones1460

En la situacioacuten real del noviciado como se trata en el tema de esta tesis las

pruebas tenemos que practicarlas lo mejor posible ajustando y adaptando tanto a la

situacioacuten donde estaacute el noviciado como a la condicioacuten de los novicios Peter-Hans

Kolvenbach menciona cinco puntos para aplicar las pruebas con una mejor adaptacioacuten

El primer punto es la finalidad de la adaptacioacuten La adaptacioacuten de las diversas

experiencias es para ayudar a conocer y experimentar la vida real de la Compantildeiacutea donde

los jesuitas viven y cumplen su misioacuten No es para hacer cosas raras o extraordinarias

Por lo tanto el criterio mantenido es que las experiencias han de

ldquocolocar a los novicios en condiciones de mostrar lo que en realidad son y hasta doacutende han asimilado las actitudes propias de nuestra vocacioacuten mostrar sus verdaderas motivaciones su capacidad y madurez para enfrentar situaciones difiacuteciles la forma en que se van apropiando de nuestro modo de procederrdquo1461

El segundo punto es la relacioacuten con los valores jesuiacuteticos Se muestra tambieacuten el

criterio de tipo y de forma de las experiencias que tiene vinculacioacuten con los valores

jesuiacuteticos de disponibilidad obediencia o seguimiento a Cristo en los tres votos de

pobreza castidad y obediencia1462

El tercer punto es la ldquorupturardquo necesaria para la formacioacuten Las experiencias

favorecen la ldquorupturardquo con relacioacuten a la vida anterior1463 Este punto tiene relacioacuten con

la nueva identidad que se empieza a vivir

1460 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321 1461 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321-322 1462 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322 1463 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322

493

El cuarto punto es el valor profeacutetico de la experiencia Peter-Hans Kolvenbach

antildeade la actualidad de las experiencias en relacioacuten con los anti-valores de la cultura

ldquoLos anti-valores que la cultura moderna o post-moderna tienden a introyectar en

concreto el individualismo consumismo y hedonismo ndash la llamada del cambio radical

en la vida y renuncia muchas veces a sus propios gustos e intereses para formar

comunidad y cuerpo apostoacutelico con plena disponibilidad para la misioacutenrdquo1464

El quinto punto es la ocasioacuten de conocer la capacidad apostoacutelica Al mismo

tiempo se indican las experiencias y pruebas como una ocasioacuten para conocer y descubrir

las capacidades apostoacutelicas hasta entonces ocultas En este punto existe la posibilidad de

lanzar a experiencias contrarias a sus tendencias y gustos personales1465

Estos puntos muestran la seriedad de la formacioacuten y la calidad necesaria como le

pidioacute la Congregacioacuten General 33

ldquoLa CG 33 pide al P General que siga promoviendo la calidad de la formacioacuten tanto la de los Hermanos como la de los Escolares sobre todo ayudando y alentando a los Formadores y favoreciendo toda forma de colaboracioacuten en intercambio de experiencias en este campordquo (CG 33 d 1 n 22)

3213 La vida comunitaria

Se presta atencioacuten a la vida comunitaria en el noviciado refirieacutendose a lo real de la

condicioacuten de la comunidad Se dice que el noviciado debe ensentildear a vivir y trabajar

juntos superando con verdadera abnegacioacuten los niveles de simpatiacuteas y antipatiacuteas a

poner los fundamentos de la vida comunitaria jesuiacutetica a introducir a los novicios a la

experiencia de vida de un grupo de amigos y compantildeeros reunidos por el Sentildeor para

integrarse poco a poco en el cuerpo de la Compantildeiacutea1466

Se enfatiza la funcioacuten de la comunidad para la misioacuten Se dice que una auteacutentica

vida comunitaria es realizacioacuten de nuestra misioacuten en cuanto testimonio de comunioacuten

profunda expresada y alimentada por medio del intercambio de la experiencia personal

de fe del discernimiento apostoacutelico de la participacioacuten de bienes y de los gestos y

detalles sencillos de la convivencia ordinaria1467

1464 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322 1465 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 323 1466 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 320 1467 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 320

494

3214 La misioacuten actual de la Compantildeiacutea

Peter-Hans Kolvenbach S J presta atencioacuten a la importancia de los documentos

fundacionales para la formacioacuten La Foacutermula del Instituto la Autobiografiacutea las

Constituciones y las Normas Complementarias y los decretos de las Congregaciones

Generales 31-34 son para conocer el carisma y la misioacuten integral de la Compantildeiacutea Los

novicios han de captar y experimentar la conexioacuten intriacutenseca entre la experiencia de

Dios y la misioacuten1468 En estos documentos sobre todo de las cuatro Congregaciones

Generales y las Normas Complementarias se conoce la misioacuten de la Compantildeiacutea que es

misioacuten de fe y justicia y actualmente exige la evangelizacioacuten de la cultura y el diaacutelogo

con otras religiones Pero lo esencial y absoluto de la misioacuten son Jesuacutes y el Reino1469

322 La identidad del jesuita el hombre integrado marcado por el amor personal a Cristo que vive como su servidor en la misioacuten del mundo de hoy

En esta identidad se notan los tres aspectos fundamentales que son la vida

integrada1470 el amor personal a Cristo1471 y la misioacuten Se pueden conocer los aspectos

que aparecen en las cartas espiritual de madurez humana de misioacuten actual de vida

comunitaria de capacidad apostoacutelica La integridad soacutelida del jesuita procede de la

formacioacuten por medio de las experiencias que contienen muchos valores e intenciones

3221 El hombre para la misioacuten en el mundo de hoy caracterizado por el amor personal a Cristo como su servidor

En su carta Peter-Hans Kolvenbach habla especialmente del perfil de los novicios

tanto al inicio como al fin del noviciado en que aparece la identidad del jesuita marcada

por el amor personal a Cristo como su servidor El punto destacado del amor a Cristo

1468 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 318 1469 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 318 1470 Los rasgos del la vida como identidad del jesuita aparecen tambieacuten en el perfil humano de su escrito sobre ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo Dice ldquoLa integracioacuten y armoniacutea de las diversas dimensiones de la persona puestas al servicio de los valores humanos cristianos religiosos y jesuiacuteticos Es consciente de sus aspectos oscuros de sus limitaciones y dificultades y aprende a vivir con ellas buscando superarlas con la ayuda de Dios y de sus hermanosrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo 78) 1471 Peter-Hans Kolvenbach subraya el aspecto testimonial del jesuita que tiene valor formativo que es hombre consagrado a Dios y servidor de la misioacuten de Cristo (Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo 71)

495

como nuacutecleo de la identidad del jesuita se ve en la descripcioacuten de Rossano Zas Friz

cuando interpreta coacutemo Peter-Hans Kolvenbach ha madurado las ideas de ayudar a las

almas Dice

ldquoEl deseo del jesuita de ayudar a las almas como finalidad de su misioacuten lo realiza mediante la continuacioacuten de la obra amorosa de Cristo en el mundordquo1472

ldquoEl fervor es amor a Cristo y el ayudar a las almas es amar a ellas por Cristordquo1473

Al inicio del noviciado se notan las motivaciones conscientes que han de ser

auteacutenticas y vaacutelidas como fruto de un conocimiento inicial de la Compantildeiacutea y de una

experiencia de Dios la madurez emocional para integrar adecuada y suficientemente el

proceso de maduracioacuten humana en su vida espiritual comunitaria acadeacutemica y

apostoacutelica y la capacidad para la formacioacuten intelectual1474 Al fin del noviciado un

novicio ha de lograr una con-naturalidad inicial pero real y probada con el modo de

proceder Aquiacute se refiere al modo de proceder descrito en la Congregacioacuten General 34

d 26 El primer rasgo de un novicio acabado su noviciado es el amor personal a Cristo

expresado y alimentado cotidianamente El aspecto nuclear de la identidad del jesuita

formulado en la carta que es amor personal a Cristo se manifiesta en la disponibilidad

e indiferencia activa la generosidad y constancia en los servicios comunitarios la

soledad vivida creativamente la participacioacuten constructiva y alegre en la vida

comunitaria la capacidad de comunicar y compartir la experiencia de fe y vida la

aceptacioacuten de nuestra misioacuten actual el amor a la Iglesia concreta (santa y pecadora) y la

abnegacioacuten que permite ir maacutes allaacute de los gustos y deseos personales momentaacuteneos1475

Se subraya tambieacuten el aspecto personal del conocimiento de siacute mismo ldquoUn

conocimiento de ellos mismos y una libertad interior son el signo de la

transparenciardquo1476 Peter-Hans Kolvenbach indica tambieacuten un punto para medir la

calidad del fin del noviciado que es ldquola cultura jesuiacuteticardquo es decir un conjunto de

1472 Rossano Zas Friz ldquoLa misioacuten es ayudar a las almas con fervor De coacutemo el P Kolvenbach ha madurado esta idea en los uacuteltimos veinte antildeosrdquo Man 76 (2004) 77 1473 Rossano Zas Friz ldquoLa misioacuten es ayudar a las almas con fervorhelliprdquo 79 Zas Friz ve tambieacuten que Peter-Hans Kolvenbach repite tres ideas con una persistencia que sirven como compas de vida de la Compantildeiacutea la calidad de la vida espiritual de los jesuitas el apostolado social intelectual parroquial y la relacioacuten con la jerarquiacutea (68) 1474 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 324 1475 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 325 1476 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 325

496

conocimiento valores y maneras de sentir y de comportarse que forman parte de

nuestro modo de proceder1477

3222 El hombre para y con los demaacutes

De los puntos destacados de la ldquoCarta sobre la formacioacuten espiritual en el

noviciadordquo podemos sacar unos rasgos de la identidad del jesuita como los siguientes

un jesuita es un hombre integral1478 viviendo sus aspectos de vida espiritual humana

intelectual apostoacutelica y comunitaria como servidor de la misioacuten de Cristo en el mundo

de hoy Esta identidad es coherente con la identidad del jesuita seguacuten la Congregacioacuten

General 34 continuando los elementos de la identidad del jesuita de la Congregacioacuten

General 32 sentirse pecador y llamado a vivir como san Ignacio en el mundo de hoy Se

ve la adaptacioacuten histoacuterica con la continuidad espiritual apostoacutelica de las dos sobre todo

en relacioacuten con el fin de la Compantildeiacutea y su modo de orar y formar a los miembros

En la charla de la Congregacioacuten de los Provinciales en Loyola de 2002 Peter-

Hans Kolvenbach habloacute del tema de la ldquoFidelidad creativa en la misioacutenrdquo refirieacutendose a

los dos textos de las Congregaciones Generales (32 y 34) para responder a la pregunta

de la identidad del jesuita Estos dos textos proporcionan la identidad de la unioacuten con

Cristo y de la misioacuten con sus tres dimensiones cultura justicia e inter-religiosa

De la Congregacioacuten General 32 d 2 n 1

ldquoReconocer que uno es pecador y sin embargo llamado a ser compantildeero de Jesuacutes como lo fue san Ignacio Ignacio que suplicaba insistentemente a la Virgen Santiacutesima que le pusiera con su Hijo y que vio un diacutea al Padre mismo pedir a Jesuacutes que llevaba su cruz que aceptara al peregrino en su Compantildeiacuteardquo

De la Congregacioacuten General 34 d 2 n 1 18

ldquoLa uacuteltima Congregacioacuten General ndash 34 recupera la palabra ldquomisioacutenrdquo de una manera decidida poniendo de relieve las tres dimensiones de esta misioacuten nuestra

1477 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 326 1478 Joseacute Morales S J cuando describe la formacioacuten durante el generalato del Peter-Hans Kolvenbach menciona tambieacuten la vida integral Dice que la concepcioacuten operativa de la formacioacuten concibe un proceso doble de integracioacuten la integracioacuten personal (de la vida en el Espiacuteritu maduracioacuten personal-comunitaria estudio y apostolado) y la integracioacuten al cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea a lo largo de las diversas etapas de la formacioacuten (cf Joseacute Morales S J ldquoLa formacioacuten jesuita durante el generalato del P Peter-Hans Kolvenbachrdquo Man 76 [2004] 26) Encontramos la constatacioacuten del mismo Peter-Hans Kolvenbach cuando habla de los aspectos de la formacioacuten al fin del noviciado (la integracioacuten personal) y contiene los cuatro aspectos espiritual apostoacutelico comunitario e intelectual (Peter-Hans Kolvenbach ldquoAlgunos aspectos de la formacioacuten desde el final del noviciado al comienzo del magisteriordquo en La Formacioacuten del jesuita 51-66 lsquo3 La formacioacuten espiritualrsquo lsquo4 La formacioacuten apostoacutelicarsquo lsquo5 La formacioacuten comunitariarsquo lsquo6 Insercioacuten entre los pobresrsquo y lsquo7 La vida del estudiorsquo)

497

misioacuten y la cultura nuestra misioacuten y la justicia nuestra misioacuten y el diaacutelogo inter-religioso y subraya lo que somos como servidores de la misioacuten de Cristordquo1479

33 La valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia

Al ver y analizar el conjunto de los datos de la experiencia de la peregrinacioacuten en

el noviciado de san Estanislao de Girisonta Indonesia y la identidad del jesuita seguacuten

Jeroacutenimo Nadal y Peter-Hans Kolvenbach captamos como resultado de esta tesis la

continuidad lineal del valor de la prueba de la peregrinacioacuten de la experiencia de san

Ignacio que luego produjo la praacutectica en el noviciado en los primeros antildeos de la

formacioacuten de la Compantildeiacutea y ahora en Indonesia Si se dice que la praacutectica de esa prueba

depende de la decisioacuten del superior encontramos un punto maacutes que es la

contextualizacioacuten como modo de formacioacuten comprobada en Indonesia La experiencia

de la prueba de la peregrinacioacuten en este paiacutes desde el punto de vista de la formacioacuten de

la identidad pone en contacto con la realidad de la convivencia con los indonesios

sobre todo con los musulmanes que tambieacuten tienen su propia particularidad en

comparacioacuten con los musulmanes del mundo aacuterabe por ejemplo culturalmente

pacificos tolerantes y colaboradores

331 Valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten aprendizaje de Indonesia

Los datos de la experiencia de la peregrinacioacuten muestran la relevancia y

actualidad como aparecen en la valoracioacuten positiva de esta prueba y la recomendacioacuten

para seguir practicaacutendola como modo de formacioacuten La aportacioacuten de la peregrinacioacuten

consiste en formar la identidad y la espiritualidad con la particularidad de la

contextualizacioacuten de la vida del jesuita de Indonesia La experiencia del contacto el

encuentro y la conversacioacuten forman la identidad y enriquecen la espiritualidad La

continuidad lineal del tiempo de san Ignacio y los primeros antildeos de la Compantildeiacutea sigue

con su relevancia y actualidad De la experiencia estudiada en esta tesis la prueba de la

peregrinacioacuten con su diversidad de frecuencias es una aportacioacuten para la formacioacuten de

la identidad de ser apoacutestol y peregrino espiritualidad de la confianza en Dios

1479 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoFidelidad Creativa en la Misioacuten Allocutio inauguralis ndash Conventus Superiorum Maiorum Loyola 2000 (21-28 sept) AR 225 (2000) 744

498

personalidad maacutes autentica y colaboradora comunidad maacutes real y comprensiva La

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten y de su composicioacuten de lugar en

Indonesia afirma otro aspecto que es la apertura a la presencia de Dios y el Espiacuteritu en

los demaacutes y la espiritualidad dialogante descrita bien en la CG 34 del jesuita como

servidor de Cristo en la misioacuten integrada con la justicia la cultura y el diaacutelogo inter-

religioso (cf CG 34 dd 2 3 4 5) El aprendizaje de Indonesia en la praacutectica de la

prueba de la peregrinacioacuten consiste en despertar a los novicios doacutende con quieacutenes para

queacute y coacutemo viven De la experiencia que manifiesta la realidad de Indonesia la

convivencia con los musulmanes y maacutes amplia con todos los otros creyentes y los de

toda la tradicioacuten cultural es un modo de vivir y cumplir la misioacuten de un jesuita La

prueba de la peregrinacioacuten muestra la relevancia y la actualidad de la misma prueba y

ayuda a abrirse a siacute mismo para que sirva mejor al fin de la Compantildeiacutea y viva mejor la

vocacioacuten cumpliendo en el espiacuteritu del ldquomagisrdquo la misioacuten

Dicho en otras palabras la valoracioacuten de relevancia y de la actualidad de la

prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten con su enfoque en la formacioacuten de la

identidad lleva a conocer la aportacioacuten de una doble particularidad que es de la prueba

de la peregrinacioacuten y de su contexto de Indonesia Se ve el aspecto permanente de la

identidad y al mismo tiempo se encuentra otro aspecto contextualizado El aspecto

permanente se vincula con el modo de proceder y la orientacioacuten de la vida que es la

misioacuten con su caraacutecter moacutevil y la espiritualidad de la contemplacioacuten en la accioacuten El

aspecto contextualizado estaacute en el diaacutelogo con los demaacutes sobre todo con los

musulmanes Es el espiacuteritu de colaboracioacuten por la experiencia de acogida y de

generosidad de los musulmanes en el camino

A la luz de la identidad del jesuita seguacuten Jeroacutenimo Nadal en su plaacutetica de Alcalaacute

de 1561 y seguacuten Peter-Hans Kolvenbach en su carta sobre la formacioacuten espiritual en el

noviciado encontramos por un lado la permanencia de la identidad del jesuita derivada

de san Ignacio como herencia jesuiacutetica y por otro lado la identidad del jesuita de hoy

Al referirse a la misma de Peter-Hans Kolvenbach se ve que la prueba de la

peregrinacioacuten practicada en Indonesia es coherente con la necesidad de buscar y

encontrar el modo de formar a los novicios en nuestro tiempo Los aspectos

permanentes de la identidad del jesuita derivados de las experiencias fundamentales

499

son hombre de Dios hombre para los demaacutes y hombre de la Iglesia1480 Como miembro

de la nueva orden religiosa del siglo XVI desde el comienzo la identidad del jesuita

estuvo marcada por su caraacutecter religioso apostoacutelico presbiteral y la obediencia al Sumo

Pontiacutefice Desde una perspectiva descriptiva la identidad del jesuita se puede percibir

desde los nuacutecleos de su vocacioacuten espiritualidad y criterio de credibilidad el nuacutecleo de

la vocacioacuten es la misioacuten el nuacutecleo de la espiritualidad es el discernimiento y el criterio

de la credibilidad es la disponibilidad Es una ventaja que la Compantildeiacutea de Jesuacutes para la

tradicioacuten de la formacioacuten de sus miembros tenga la gran aportacioacuten de Jeroacutenimo Nadal

como formulador y transmisor de la identidad de la Compantildeiacutea y para nuestro tiempo

tenga a Peter-Hans Kolvenbach conocido por su insistencia en la fidelidad a la

espiritualidad de la Compantildeiacutea y a la misioacuten en el mundo de hoy

Maacutes que responder con sentido comuacuten a la pregunta sobre queacute es en la identidad

se concibe el modo de proceder y la misioacuten que orienta la vida La respuesta en san

Ignacio sobre la identidad como peregrino aparece en la peregrinacioacuten que hace nacer la

Compantildeiacutea y produce otros peregrinos Desde aquiacute se deriva la identidad del jesuita

emulando a san Ignacio como peregrino San Ignacio es un peregrino de la voluntad de

Dios en la orientacioacuten para la mayor gloria de Dios y la salvacioacuten de los demaacutes La

identidad del jesuita antildeo tras antildeo se formula sin dejar lo fundamental que es el modelo

de san Ignacio mismo1481 en la Autobiografiacutea y los Ejercicios Espirituales La identidad

responde a la pregunta de queacute es coacutemo concibe el modo de proceder y la misioacuten que

orienta la vida

Desde el punto de vista del contexto temporal podemos decir que los aspectos de

la identidad del jesuita de Jeroacutenimo Nadal guardan cercaniacutea con la vida de san Ignacio

mientras que los de Peter-Hans Kolvenbach manifiestan la fidelidad siguiendo la guiacutea

del Concilio Vaticano II de Perfectae Caritatis en que la Compantildeiacutea con su fidelidad al

origen de la espiritualidad formula la identidad actual como aparece en las

Congregaciones Generales 31 ndash 34 y donde en la CG 35 se retorna a la identidad

formada por la inspiracioacuten de Manresa y La Storta (d 2 n 4 5 ndash Manresa y d 2

n3611 ndash La Storta) Es cierto que disponemos de una formulacioacuten que tiene una

repercusioacuten maacutes fuerte y maacutes duradera como es la identidad formulada en la

1480 Cf Capiacutetulo 2ordm de esta tesis ldquoLa Peregrinacioacuten de san Ignaciordquo 1481 Cf Joseph F Conwell ldquoIgnatius model of the Societyrsquos Gracerdquo en Walking in the Spirit 145-165

500

Congregacioacuten General 32 ldquopecador y sin embargo llamado a ser compantildeerordquo (CG 32

d 2 n 1)

No vemos algo diferente en torno a la vida espiritual como parte de la identidad

del jesuita de lo que presentan Jeroacutenimo Nadal y Peter-Hans Kolvenbach aunque son

dos personas de distintas eacutepocas y con larga distancia de tiempo entre siacute Por supuesto

encontramos un lenguaje maacutes actual por ejemplo para sentir y valorar la misioacuten y la

vida eclesial en el mundo y tiempo de hoy Vemos aquiacute lo que Michel de Certeau S J

habla sobre la discontinuidad histoacuterica y la fidelidad espiritual donde no podemos

solamente estar contentos de saber coacutemo los primeros compantildeeros encontraban a Dios

en todas las cosas sino que nosotros mismo debemos verificar con nuestro trabajo

apostoacutelico una comunicacioacuten con Dios por medio de un diaacutelogo con nuestros hermanos

en el mundo1482

Acerca de la gracia de la vocacioacuten Jeroacutenimo Nadal combina el aprendizaje y la

espiritualidad contenidos en los dos ideales de las Constituciones que crean tensioacuten

[Const 813] depender de los instrumentos que nos unen a Dios y desarrollar la

capacidad humana para que sea instrumento disponible para el ministerio en la mano de

Dios [Const 814]1483 Este punto ignaciano de la tensioacuten se aprende mucho en la

peregrinacioacuten sobre todo lo referente a la dependencia plena de Dios Sobre este punto

Peter-Hans Kolvenbach ya contribuyoacute con el tema de la fidelidad creativa en la misioacuten

en Loyola1484 Sobre los aspectos de la vida del jesuita su espiritualidad identidad

misioacuten y comunidad como sentildeala Joseph F Conwell S J Peter-Hans Kolvenbach

enfatiza la compenetracioacuten armoacutenica de la oracioacuten y accioacuten en que la accioacuten humana es

la de Dios con nosotros1485 Este eacutenfasis coincide con lo que habla Jeroacutenimo Nadal en

sus plaacuteticas sobre todo de los temas de la oracioacuten y de los Ejercicios que al mismo

tiempo muestran la originalidad de los aspectos de la vida del jesuita y su actualidad

1482 Cf Michel de Certeau S J ldquoLrsquouniversalisme ignatien mystique et missionrdquo Chr 13 (1966) 183 1483 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 35 1484 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoFidelidad Creativa en la misioacuten Allocutio inauguralis ndash Conventus Superiorum Maiorum Loyola 21-28 de septiembre de 2000rdquo AR 225 (2000) 740-753 1485 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 179

501

332 Conclusiones los puntos claves y particulares de la formacioacuten por la prueba de la peregrinacioacuten

De la presentacioacuten y el estudio en esta tesis tanto del recorrido histoacuterico de la

misma experiencia de san Ignacio y la praacutectica siguiente en la Compantildeiacutea como de los

datos de la experiencia de Indonesia concluimos la relevancia continua de esta prueba

para la formacioacuten del jesuita desde la perspectiva del modo de formacioacuten y desde el

contenido de la experiencia El caraacutecter principal continuacutea que es formar al jesuita

apoacutestol peregrino con dependencia de Dios por la bondad de la gente Se deduce algo

particular por la composicioacuten de lugar el ejemplo de Indonesia (mundo musulmaacuten) y

por la situacioacuten cultural que en lenguaje de Peter-Hans Kolvenbach es aprender y servir

al valor anti-cultura como se nota en la experiencia dificultosa y casi negativa como

aparece en los sentimientos de los novicios antes de hacer la peregrinacioacuten

Por supuesto debe advertirse bien el lugar de la prueba no por algo extrantildeo como

sentildeala Peter-Hans Kolvenbach S J sino para adaptarla a la necesidad actual para que la

vida del jesuita sea maacutes comunicativa y esteacute conectada

3321 Los puntos claves de la prueba de la peregrinacioacuten

Se pueden destacar varios puntos de la formacioacuten sacados de la prueba de la

peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los novicios de Indonesia de acuerdo con la

tradicioacuten inicial representada por Jeroacutenimo Nadal y de la actualizacioacuten en el mundo de

hoy representada por Peter-Hans Kolvenbach Son los cinco siguientes autenticidad

formacioacuten ldquosin formadorrdquo espiacuteritu misionero y apostoacutelico voluntad firme y

perseverancia y formacioacuten de la identidad

Autenticidad La prueba de la peregrinacioacuten sirve para llegar a ser auteacutenticos

desde las experiencias del mes de Ejercicios Ocurre tambieacuten en otras pruebas pero en

la peregrinacioacuten seraacute mayor porque se unen las experiencias de las dos pruebas como

podemos reconocer en los datos en la repercusioacuten de las experiencias del mes de

Ejercicios en la peregrinacioacuten

Formacioacuten ldquosin formadorrdquo Algo destacado expresado en los datos es que

durante la peregrinacioacuten un novicio no tiene formador El uacutenico formador es Dios o su

compantildeero novicio peregrino Esta condicioacuten ademaacutes del requisito de no llevar dinero

502

ayuda tambieacuten a ser maacutes abiertos a los de fuera Este punto tiene relacioacuten con la

confianza y el contacto con los demaacutes

Espiacuteritu misionero y apostoacutelico Es obvio que la peregrinacioacuten forma la identidad

del misionero peregrino y apoacutestol Maacutes que esta identidad la peregrinacioacuten

proporciona la oportuna ocasioacuten para ejercer el espiacuteritu misionero que es la confianza

en Dios vivir sin ritmo ordenado con incertidumbre en contacto con el mundo de fuera

y hallando a Dios en todas las cosas

Voluntad firme y perseverancia De los datos de la experiencia de la

peregrinacioacuten se extrae la afirmacioacuten de la voluntad firme y de la perseverancia formada

que al mismo tiempo se supone para llegar a los otros valores de la formacioacuten Este

punto aparece en la dinaacutemica personal en la cual alguno queriacutea rendirse y se quejaban y

echaban la culpa a la Compantildeiacutea y los formadores El valor no estaacute en la dificultad y

sufrimiento en siacute mismo sino en coacutemo se lleva en esta situacioacuten en el contexto de la

formacioacuten de la Compantildeiacutea

Formacioacuten de la identidad Desde el punto de vista de la formacioacuten de la

identidad la praacutectica de la peregrinacioacuten tiene una doble particularidad La primera es la

misma esencia de la peregrinacioacuten donde se conecta con la tradicioacuten de la formacioacuten de

la Compantildeiacutea La segunda es la particularidad de la composicioacuten de lugar donde se

aplica En este estudio la segunda particularidad son las rutas de la peregrinacioacuten que

hacen tener contacto con los musulmanes Se puede ver tambieacuten en la tercera

particularidad que es la relacioacuten formativa intensa con el compantildeero de camino

3322 Doble liacutenea de la formacioacuten de la identidad del jesuita

Desde el punto de vista de la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia la

praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten aporta una doble liacutenea de la formacioacuten de la

identidad La primera liacutenea es la identidad de acuerdo con el esbozo de la formacioacuten de

las Constituciones de la Compantildeiacutea que tambieacuten en este apartado ve su coherencia con

la idea de la identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Nadal de Alcalaacute en 1561 y de la

Carta de Peter-Hans Kolvenbach S J sobre la vida espiritual en el noviciado

La segunda liacutenea es la identidad encarnada y contextualizada en Indonesia que

consiste en ser capaz de vivir la vocacioacuten y cumplir la misioacuten en el mundo real

colaborando con todos los creyentes y sobre todo con los musulmanes El contacto con

503

los musulmanes sirve para la formacioacuten de los novicios y tambieacuten ampliacutea el horizonte

por medio de la experiencia de acoger a los otros creyentes por parte de los

musulmanes Este valor debe ser destacado porque el mundo de hoy se afecta mucho

por la confusioacuten ante la religioacuten musulmana Aquiacute se puede decir que empieza el

camino positivo y optimista de la experiencia de los novicios en Indonesia

Este punto se valora maacutes en la reflexioacuten teoloacutegica en la liacutenea de la presencia de lo

bueno y lo santo de los demaacutes y la obra del Espiacuteritu Santo en las otras personas Este

punto se contextualiza en el mundo real del pluralismo Se comprueba para la

experiencia de Indonesia que el encuentro con las personas de fuera ayuda a formar la

identidad y enriquece la espiritualidad Al seguir el punto de la identidad formulada por

Peter-Hans Kolvenbach ldquojesuita como hombre por y con los demaacutesrdquo la prueba de la

peregrinacioacuten ofrece una ocasioacuten para sentir comprender y vivir este aspecto en el

contacto real con las otras personas y las situaciones difiacuteciles

Es plausible que la peregrinacioacuten marque la formacioacuten de los novicios en el

sentido de ayudar a superar la condicioacuten liacutemite y difiacutecil abrir y ampliar el horizonte de

vida ejercitar la confianza en otras personas salir de siacute mismo o espiritualmente tener

la experiencia de ser acogido por Dios mediante la bondad de las personas encontradas

en el camino Para los jesuitas de Indonesia la peregrinacioacuten tiene la aportacioacuten

particular de ser un diaacutelogo de vida por la experiencia existencial en el contacto intenso

y personal tanto en la acogida como a veces por el rechazo Es verdad que Indonesia

como paiacutes musulmaacuten es tolerante por lo que se tiene la garantiacutea de la libertad religiosa

pero sin tener experiencia concreta del contacto y convivencia con los musulmanes

esta impresioacuten positiva se queda en la letra y no afecta al modo de proceder de los

jesuitas Asiacute se valora positivamente la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en el

noviciado de san Estanislao de Girisonta Indonesia

504

505

Capiacutetulo quinto Teologiacutea del encuentro La experiencia de la

peregrinacioacuten

A partir del estudio de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los novicios

jesuitas de Indonesia conocemos su actualidad y su aportacioacuten para formar la identidad

y enriquecer la espiritualidad En el contexto de la formacioacuten es interesante prestar

atencioacuten a una particularidad producida por el contexto de Indonesia que es el encuentro

con los musulmanes1486 Este encuentro presenta la realidad plural donde los jesuitas de

Indonesia viven su vocacioacuten y cumplen su misioacuten Este capiacutetulo aborda la reflexioacuten

teoloacutegica tratando la experiencia del encuentro como lugar teoloacutegico en sentido amplio

que se refiere al lugar hermeneacuteutico que es concretamente el lugar existencial cultural y

social desde donde se interpreta la realidad y la palabra de Dios1487 Es importante

considerar que tras la experiencia del encuentro estaacuten la formacioacuten del jesuita y la

1486 Entendemos por ldquoencuentrordquo como la accioacuten de encontrarse y salir al encuentro Encuentro es un acto o hecho de hallar y ver a uno encontraacutendose con eacutel Salir al encuentro es salir a encontrar y hallar a uno concurriendo en un mismo sitio y lugar con eacutel (Cf Real Academia Espantildeola Diccionario de Autoridades tomo II Madrid Gredos 1990 453-454) Se puede advertir tambieacuten el caraacutecter de peligro o dificultad que se percibe o sobre todo el aspecto imprevisible como se escribe en un diccionario ingleacutes ldquoEncounterrdquo find oneself faced by (danger difficulties etc) meet (an enemy or enemies) meet (a friend etc) unexpectedly encounter (with) sudden or unexpected (especially hostile) meeting (A S Hornsby Oxford Advanced Leanerrsquos Dictionary of Current English Oxford Oxford University Press 1974 287) En el uso se indica la palabra ldquoencuentrordquo para describir la accioacuten de encontrarse entrevista y hallazgo (Mariacutea Moliner Diccionario de uso del Espantildeol tomo I Madrid Gredos 21998 1109) 1487 Juan Carlos Scannone distingue dos sentidos de lugares teoloacutegicos El primero es el sentido estricto que se refiere a las fuentes de conocimiento de la revelacioacuten por la teologiacutea y los constitutivos son Escritura y Tradicioacuten apostoacutelica despueacutes de estos dos lugares constitutivos Melchor Cano coloca la ldquoautoridad de la Iglesiardquo (Cf Juan Carlos Scannone ldquoLos Ejercicios Espirituales lsquocomo lugar teoloacutegicorsquordquo en Juan M Garciacutea-Lomas (Ed) Ejercicios Espirituales y mundo de hoy ColMan 8 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1992 324) El segundo es el sentido amplio que se refiere al lugar hermeneacuteutico y que Jon Sobrino lo llama ldquolugar de teologiacuteardquo y estaacute sujeto al discernimiento (Juan Carlos Scannone ldquoLos Ejercicios Espirituales lsquocomo lugar teoloacutegicorsquordquo 327) Eberhard Haible muestra que al referir a Melchor Cano los lugares teoloacutegicos son los puntos de vista o criterios maacutes generales en epistemologiacutea y metodologiacutea teoloacutegica (Cf Eberhard Haible ldquoLugares Teoloacutegicosrdquo en Sacramentum Mundi IV Barcelona Herder 1977 369) Luego la teologiacutea contemporaacutenea resume la demostracioacuten teoloacutegica en cuatro etapas 1) la prueba de la Escritura 2) la prueba de la tradicioacuten 3) la doctrina de la Iglesia y 4) las razones teoloacutegicas que conocemos como fuentes y criterio de autoridad de teologiacutea (cf Eberhard Haible ldquoLugares Teoloacutegicosrdquo 372) Joseacute de Guibert S J distingue dos categoriacuteas de fuentes las de orden dogmaacutetico y teoloacutegico y las de orden experimental Pero un mismo documento tal vez perteneceraacute a las dos categoriacuteas (Cf Joseacute de Guibert S J Lecciones de Teologiacutea Espiritual Madrid Razoacuten y Fe 1953 38)

506

realidad de Indonesia que se relacionan con el mundo plural de hoy el espiacuteritu del

Concilio Vaticano II1488 la convivencia de la Iglesia de Asia la aproximacioacuten pastoral

de la teologiacutea de Asia y la confianza en la voluntad salviacutefica universal de Dios sentildealada

por Karl Rahner1489

Se entiende la espiritualidad como la cara subjetiva1490 de la dogmaacutetica

(revelacioacuten de la presencia de Dios) reflexionando la fe vivida en el encuentro con las

otras personas Estamos de acuerdo en que lo maacutes esencial de la espiritualidad es el acto

de fe ordenado a la palabra divina1491 y consiguientemente la espiritualidad se despliega

como historia a traveacutes de los tiempos en los contextos poliacuteticos culturales y religiosos

transformados1492 En este estudio la experiencia del encuentro se entiende como una

siacutentesis de la presencia e interpretacioacuten1493 y se afirma su pertenencia al novicio

peregrino y a los musulmanes creyentes La experiencia del encuentro deja en la historia

personal connotaciones de uso ordinario para la explicacioacuten de la realidad que pasoacute o

estaacute pasando1494

El estado de la experiencia del encuentro como punto de partida de la teologiacutea

como dice Karl Rahner en su visioacuten antropoloacutegica significa que ldquodesde dentrordquo el

hombre se acerca a su absoluta transcendentalidad su condicioacuten espiritual y su

1488 Se puede decir que en cierto modo la teologiacutea del encuentro es la teologiacutea inspirada por el Concilio Vaticano II porque como dice Karl Rahner este Concilio fue un evento oficial y el mayor de la Iglesia que se actualiza a siacute misma precisamente como Iglesia del mundo (Cf Karl Rahner ldquoTowards a Fundamental Theological Interpretation of Vatican IIrdquo TS 404 [1979] 717) 1489 Cuando por primera vez Karl Rahner tratoacute el tema bajo el tiacutetulo ldquoCristianismo y religiones no cristianasrdquo en 1961 sus reflexiones son determinadas por Cristo como centro la encarnacioacuten y la confianza en la voluntad salviacutefica universal de Dios (Cf Bruno Schlegelberger S J ldquoEl Cristianismo y otras religiones en el pensamiento de Karl Rahnerrdquo Theologica Xaveriana 155 [2005] 384) 1490 Cf H Urs von Balthasar ldquoEspiritualidadrdquo en Ensayos Teoloacutegicos I Madrid Guadarrama 1964 269 Rossano Zas Friz de Col menciona que la experiencia espiritual significa hacer la fe subjetiva (Rossano Zas Friz de Col ldquoSpirituality and the Search for a Triple Unity Disciplinary Intra-Disciplinary and Inter-Disciplinaryrdquo Studies in Spirituality 24 [2014] 2) Luego cita al Arzobispo Rino Fisichella que comprende la teologiacutea como conocimiento sobre la doctrina para guiar la vida con valor (17) 1491 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoEspiritualidadrdquo 269 1492 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoEspiritualidadrdquo 275 Aquiacute aparece la relevancia del pensamiento de Karl Rahner sobre la espiritualidad del futuro (Cf Karl Rahner ldquoEspiritualidad antigua y actualrdquo en Escritos de teologiacutea VII 13-35) 1493 Cf Juan Martiacuten Velasco El fenoacutemeno miacutestico Estudio comparado Madrid Trotta 1999 43 1494 Michel de Certeau muestra que la historicidad implica un movimiento que enlaza una praacutectica interpretativa a una praxis social (Cf Michel de Certeau La escritura de la historia Meacutexico Universidad Iberoamericana 2006 35) Philip Sheldrake muestra que en las deacutecadas recientes hubo un cambio de paradigma de la aproximacioacuten general de la teologiacutea a reflexioacuten sobre la experiencia humana como fuente autentica de revelacioacuten Como consecuencia la comprensioacuten baacutesica de ldquolo espiritualrdquo depende maacutes de la experiencia concreta que del lenguaje teoloacutegico para todo el tiempo (Cf Philip Sheldrake Spirituality and History 33)

507

libertad1495 siendo capaz de amar y de conocer Karl Rahner trata las preguntas sobre

coacutemo puede el hombre oiacuter a Dios y coacutemo puede captar la revelacioacuten1496 Su aportacioacuten

la teologiacutea del encuentro reflexiona en el aacutembito de la vivencia de la Iglesia del

Concilio Vaticano II es decir la Iglesia que se actualiza a siacute misma en el mundo y

comprende la teologiacutea como profundizacioacuten en la fe y maacutes concretamente como

esfuerzo de penetracioacuten intelectual en la verdad creiacuteda con el fin de manifestar una

conexioacuten existente entre los diversos misterios o diversas verdades y alcanzar por

tanto una siacutentesis de los conocimientos1497

Al considerar dicho contexto este capiacutetulo aborda la teologiacutea del encuentro la

aportacioacuten teoloacutegica de Karl Rahner la teologiacutea del encuentro en la misioacuten de la

Compantildeiacutea formada en la peregrinacioacuten y por uacuteltimo la consideracioacuten de los aspectos

de Asia1498 Indonesia y el diaacutelogo interreligioso

1 Teologiacutea del encuentro

Con la expresioacuten ldquoteologiacutea del encuentrordquo nos referimos a la reflexioacuten de la

revelacioacuten y de la fe en la experiencia del encuentro En este sentido se mantiene la

comprensioacuten claacutesica de la revelacioacuten y de la fe como principio constitutivo de la

teologiacutea y la experiencia del encuentro como su forma concreta1499 La teologiacutea del

encuentro tratada en este estudio empieza en la experiencia de un creyente es decir un 1495 Cf Karl Rahner ldquoAntropologiacutea Teoloacutegicardquo en Escritos de Teologiacutea VI 68 Declan Marmion dice que el corazoacuten de la espiritualidad de Karl Rahner es la experiencia personal de Dios y la primera experiencia de Dios pertenece a la naturaleza trascendental de la persona humana (Cf Declan Marmion A Spirituality of Everyday Faith A Theological Investigation of the notion of Spirituality in Karl Rahner Louvain Peeters Press 1998 104-105) 1496 Cf los dos libros de Karl Rahner Espiacuteritu en el mundo (1939) y Oyente de la palabra (1941) 1497 Cf Josep Ignasi Saranyana y Joseacute Luis Illanes Historia de la Teologiacutea Madrid BAC 1996 366 1498 Para estudiar los aspectos de Asia utilizo las fuentes de los documentos de FABC La federacioacuten de las Conferencias de los Obispos de Asia ndash The Federation of Asian Bishopsrsquo Conference (FABC) es una asociacioacuten voluntaria de las conferencias de los obispos de Asia aprobada por la Santa Sede FABC tiene como meta fortalecer entre los miembros la solidaridad y la corresponsabilidad para el bienestar de la Iglesia y sociedad en Asia Las decisiones tomadas no tienen viacutenculo juriacutedico la aceptacioacuten de las decisiones es una expresioacuten de la responsabilidad colegial Unas funciones que tiene la FABC son estudiar los modos e instrumentos para promover el apostolado especialmente a la luz del Vaticano II y los documentos oficiales posconciliares y de acuerdo con las necesidades de Asia trabajar e intensificar la presencia dinaacutemica de la Iglesia en el desarrollo integral de los pueblos de Asia ayudar a estudiar los problemas de intereses comunes de la Iglesia e investigar las posibilidades de soluciones y coordinar la accioacuten promover la intracomunicacioacuten y cooperacioacuten entre las Iglesias locales y los obispos de Asia servir a las conferencias episcopales para ayudarles a encontrar mejor las necesidades de los pueblos de Dios (wwwfabcorgabouthtml - consultado el 24 mayo de 2015) 1499 Cf Heinrich Fries ldquoTeologiacuteardquo en Heinrich Fries Conceptos fundamentales de Teologiacutea II Madrid Cristiandad 1979 747

508

novicio peregrino en su formacioacuten y se enfoca al encuentro con otros creyentes los

musulmanes de Indonesia Es una aproximacioacuten que estaacute de acuerdo con la teologiacutea de

la praxis y con la tradicioacuten de hacer teologiacutea de Asia1500 y se comprende tambieacuten en el

marco de la teologiacutea espiritual que explica que el camino espiritual de una persona estaacute

condicionado por su disposicioacuten personal y se desarrolla seguacuten la situacioacuten concreta

donde vive1501

La teologiacutea del encuentro estudia la experiencia del encuentro con los

musulmanes como experiencia de fe y muestra que la experiencia de la peregrinacioacuten

conduce a hacer teologiacutea En cierto sentido forma parte de la experiencia en el teacutermino

de Michael Barnes S J de ordinariness1502 o de una experiencia cotidiana

(cotidianidad) Es una experiencia que puede ocurrir en la vida diaria y es como algo

ordinario Desde la perspectiva teoloacutegica se tratan los temas del encuentro que son la

presencia de lo verdadero y lo bueno de otras personas el ejercicio de ser sensible a la

obra del Espiacuteritu y el diaacutelogo interreligioso Son temas que para la situacioacuten particular

de Indonesia pertenecen a la historia de la nacioacuten y muestran el aspecto dinaacutemico de la

misma

Se trata la experiencia concreta y personal desde la perspectiva de la relacioacuten del

hombre con Dios y con sus vecinos que en la teologiacutea de Karl Rahner tiene mucho

valor En su teologiacutea aparece la combinacioacuten entre la pasioacuten intelectual y el coraje

espiritual que emite maacutes adelante el espiacuteritu de san Ignacio de Loyola1503 Seguacuten Metz

1500 Desde su Quinta Asamblea Plena de FABC en Bandung Indonesia (1990) se dan cuenta del modo de vivir de la Iglesia y su necesidad para la formacioacuten integral promoviendo este modo de vivir Se subraya la importancia del aprendizaje por experiencia (ldquoexperiential learningrdquo) que tiene la dinaacutemica de mover desde la Vida a la Reflexioacuten sobre la Palabra FABC invita a promover este modo maacutes sistemaacutetico y organizado acercando al corazoacuten de la comunidad con una ilusioacuten de ser ldquosigno e instrumento de la salvacioacuten de Diosrdquo (Cf Franz-Josef Eilers SVD [Ed] ldquoAsian Integral Pastoral Approach toward a New Way of Being Church in Asia [AsIPA]rdquo 1993 en For All the Peoples of Asia Vol 2 Federation of Asian Bishopsrsquo Conferences Documents from 1992 to 1996 Manila Claretian Publications 1997 107-108 Herman Punda Panda Toward Living Together in Harmony A Study of Interreligious as an Effort to promote Harmony among believers of various religions [dissertation ad Doctoratum in Facultate Theologiae] Roma Pontificia Universitas Urbaniana 2001) 1501 Cf Beniamino Della Trinitagrave ldquoTeologiacutea Espiritualrdquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III Barcelona Herder 1987 467 1502 Michael Barnes S J utiliza el teacutermino ldquoordinarinessrdquo en el subtitulo ldquoTheology of the ordinaryrdquo de su libro ldquoIt is the very ordinariness of life the marketplace that builds interreligious understanding and turns out to be theologically significantrdquo (Michael Barnes S J Interreligious Learning Dialogue Spirituality and the Christian Imagination Cambridge Cambridge University Press 2012 6) 1503 Cf Johann Baptist Metz ldquoIntellectual Passion and Spiritual Couragerdquo en Encounter with Karl Rahner (2009) 141

509

el espiacuteritu de la existencia teoloacutegica de Karl Rahner representa la conjuncioacuten entre la fe

y la experiencia vivida asiacute no es simplemente algo codificado1504

En este apartado se hace referencia a la teologiacutea del encuentro por medio de

cuatro puntos El primero es el encuentro de las personas creyentes subraya el aspecto

personal y el aspecto de fe bajo la luz de la experiencia El segundo es la presencia de lo

verdadero y lo bueno que es el contenido fundamental es el lenguaje oficial que se usa

en el documento Nostra Aetate y muestra la actitud positiva y optimista de la Iglesia

hacia las otras religiones El tercer punto presenta el ejercicio de ser sensible a la obra

del Espiacuteritu Santo en la teologiacutea catoacutelica la experiencia del encuentro es el espacio

para conocer y sentir la obra del Espiacuteritu Santo o al menos facilitarla Por uacuteltimo el

cuarto punto es la reflexioacuten teoloacutegica espiritual

11 El encuentro entre personas creyentes

La teologiacutea del encuentro afirma el valor teoloacutegico de las personas creyentes que

viven su fe Su estado como creyente es un requisito baacutesico de esta teologiacutea Es la

experiencia del encuentro que pertenece a la dinaacutemica interior del Espiacuteritu y que se

orienta a Dios1505 aunque primariamente es la experiencia humana y la valoracioacuten estaacute

condicionada por los acontecimientos que tienen lugar

La teologiacutea del encuentro con los musulmanes subraya la condicioacuten del creyente y

el valor de la experiencia que no es solamente el hecho de encontrarse sino tambieacuten la

presencia la interpretacioacuten la comprensioacuten y lo que sucede en este encuentro Todo

esto manifiesta y se orienta a la maduracioacuten de la fe vivida1506 Por parte de los

musulmanes el encuentro es el lugar donde se manifiestan la religiosidad y la piedad en

la vida cotidiana Por parte de los novicios peregrinos es el encuentro el que forma la

identidad del jesuita de Indonesia

La inspiracioacuten de William James en Las variedades de la experiencia religiosa

(1986) matiza lo que puede ocurrir en el encuentro y afirma la necesidad de la

experiencia y su reflexioacuten Dice que el fanatismo soacutelo se da alliacute donde el caraacutecter

1504 Cf Johann Baptist Metz ldquoIntellectual Passion and Spiritual Couragerdquo 145-246 1505 Cf Karl Rahner S J ldquoAnonymous and Explicit Faithrdquo en TI vol 16 New York Crossroad 1983 55 1506 Michael Barnes S J matiza lo que ocurre en el encuentro entre los creyentes es maacutes una espiritualidad del diacutealogo que una teologiacutea de las religiones en el sentido de ser transformado por el impacto del encuentro (Cf Michael Barnes S J Interreligious Learning 22)

510

personal es dominante y agresivo1507 De aquiacute se deduce la necesidad de reflexionar y

de valorar los aspectos de la formacioacuten desde de la alteridad1508 Es una dimensioacuten del

encuentro que tiene sentido transitorio y necesita continuidad tanto para otros

encuentros como para la reflexioacuten teoloacutegica tal como estamos haciendo

El caraacutecter personal es la parte de la teologiacutea del encuentro que subraya el

encuentro entre personas y se distingue del encuentro que se produce por los medios de

comunicacioacuten de masas y auacuten maacutes por medio de las lecturas Por ejemplo la

experiencia de la acogida y la hospitalidad se pueden describir vivamente en las

narraciones escritas pero la riqueza de esta experiencia solamente se puede captar y

sentir en su plenitud y riqueza en un encuentro personal Ademaacutes los acontecimientos

de la experiencia de hospitalidad muestran tambieacuten otras bondades como generosidad

gratuidad limosna acogida conversacioacuten amistosa respeto mutuo Asiacute se prepara el

camino para conocer y sentir la riqueza de la hospitalidad

ldquoLa hospitalidad es una virtud que nos permite romper la estrechez de nuestro miedo nuestra propia tendencia nuestro prejuicio y nuestro propio intereacutes La hospitalidad nos invita a abrir nuestra lsquocasarsquo interior y exterior para los forasteros dando cuenta de que la salvacioacuten tambieacuten llega a nosotros en forma de compantildeero peregrino que estaacute deacutebil y cansado La hospitalidad es la capacidad humana para enfocar y prestar atencioacuten a otras personasrdquo1509

Para llegar a la reflexioacuten teoloacutegica se necesita la formulacioacuten y la narracioacuten

Porque la praacutectica de la narracioacuten capacita a la persona para crear el lenguaje de

significados de la existencia humana1510 La narrativa es el puente necesario entre el

encuentro de persona a persona y la concepcioacuten teoloacutegica En esto se ve el viacutenculo

estrecho entre la formacioacuten de la identidad del jesuita y la prueba de la peregrinacioacuten

que existe en la experiencia del encuentro personal profundizada por la reflexioacuten

teoloacutegica Asiacute la experiencia del encuentro a traveacutes de la narracioacuten y la reflexioacuten

teologica muestra el caraacutecter dialeacutectico que marca la Compantildeiacutea de Jesuacutes y la identidad

de los jesuitas Para un novicio peregrino la idea clave del encuentro inspirada por la

experiencia del mes los Ejercicios es el discernimiento en el que funciona la dialeacutectica

1507 Cf William James Las variedades de la experiencia religiosa Barcelona Peniacutensula 1986 260 1508 Cf Leo A Sardi S J ldquoAprendizajes de alteridad Tres testimonios de novicios indonesiosrdquo en Man 86 (2014) 173-181 1509 Frank J Houdek S J Guided by the Spirit A Jesuit Perspective on Spiritual Direction Chicago Loyola Press 1996 144 1510 Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions Cambridge Cambridge University Press 2002 116

511

entre lo personal y lo comunitario lo subjetivo y lo objetivo En este caso se puede

recordar la ensentildeanza de Jeroacutenimo Nadal sobre spiritu corde practice que se ha tratado

en el Capiacutetulo Cuarto sobre la identidad jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo

Nadal (Capiacutetulo 4ordm 31)

12 La presencia de lo verdadero y lo bueno en los demaacutes

La presencia de lo verdadero y lo bueno en los demaacutes es el teacutermino del Concilio

Vaticano II precisamente del documento sobre las religiones no cristianas Nostra

Aetate (NA)

ldquoLa Iglesia catoacutelica nada rechaza de lo que en estas religiones hay de verdadero y santo Considera con sincero respeto los modos de obrar y de vivir los preceptos y doctrinas que aunque discrepan en muchos puntos de lo que ella profesa y ensentildea no pocas veces reflejan un destello de aquella Verdad que ilumina a todos los hombresrdquo (NA 2)1511

Aparece tambieacuten en Lumen Gentium ldquoTodo lo bueno y verdadero que se

encuentra entre ellos la Iglesia lo aprecia como preparacioacuten evangeacutelicardquo (LG 16)1512

Cuando habla del designio de salvacioacuten que abarca a los que reconocen al Creador este

documento menciona en primer lugar los musulmanes que confesando adherirse a la fe

de Abraham adoran a un Dios uacutenico misericordioso que juzgaraacute a los hombres en el

diacutea postrero1513

Aun en esta expresioacuten se ve algo negativo en la relacioacuten entre los diferentes

creyentes y las distintas creencias porque indica la necesidad de la evangelizacioacuten a los

no cristianos y considera estas religiones no cristianas solamente como preparacioacuten para

la Evangelizacioacuten1514 Es una nota que ayuda a los cristianos a perfeccionar la

sinceridad del diaacutelogo Pero en este estudio la presencia de lo verdadero y lo santo

como en las otras religiones manifiesta una doctrina sobre la voluntad universal y supra-

natural de Dios para salvar a todos que lleva a una elaboracioacuten sobre la relacioacuten entre 1511 Concilio Vaticano II Constituciones Decretos Declaraciones Legislacioacuten posconciliar Madrid BAC 1966 831 (Subrayado nuestro) 1512 Concilio Vaticano II Constituciones Decretos Declaraciones Legislacioacuten posconciliar Madrid BAC 1966 67 (Subrayado nuestro) 1513 ldquoPero el designio de salvacioacuten abarca tambieacuten a los que reconocen al Creador entre los cuales estaacuten en primer lugar los musulmanes que confesando adherirse a la fe de Abraham adoran con nosotros a un Dios uacutenico misericordioso que juzgaraacute a los hombres en el diacutea postrerordquo (LG 16 Concilio Vaticano II 66) 1514 Cf Mahmut Aydin Modern Western Christian Theological Understanding of Muslims since the Second Vatican Council Washington The council for Research in Values and Philosophy 2002 44

512

gracia por un lado y hombre con su historia por otro1515 Es una declaracioacuten oficial de

la Iglesia que insiste en una experiencia como la del encuentro no solamente como

aplicacioacuten de una doctrina sino maacutes bien como una experiencia concreta de sinceridad y

con apertura a la ampliacioacuten de horizontes y renovacioacuten de la doctrina sobre la relacioacuten

con los creyentes de las otras religiones

En su reflexioacuten sobre Nostra Aetate desde el punto de vista del diaacutelogo

intereligioso y de la teologiacutea de las religiones Jacques Scheuer subraya el mensaje

positivo que es comprensible para los catoacutelicos y todos los que tienen buena voluntad

Tiene una perspectiva abierta al mundo con una aproximacioacuten pastoral en el sentido de

respeto y reconocimiento mutuo por la paz y justicia en el mundo1516 En este contexto

Jacques Scheuer muestra tambieacuten que la perspectiva abierta y la actitud positiva de la

Iglesia a otras religiones invitan a discernir queacute se refiere a lo verdadero y lo bueno Es

neceario precisar el significado ayudado tanto por las experiencias concretas como por

la reflexioacuten teoloacutegica1517

Al aceptar la actitud de la Iglesia en torno a la relacioacuten con las religiones no-

cristianas como aspecto desarrollado de la Iglesia lo maacutes importe es tener experiencia y

aprender de ella reflexionando en el marco de la teologiacutea del encuentro y en la

perspectiva de la teologiacutea espiritual

13 El ejercicio de ser sensible a la obra del Espiacuteritu Santo

Desde el punto de vista de su papel la teologiacutea del encuentro ayuda al creyente a

captar y sentir la presencia del Espiacuteritu Santo al encontrarse con otras personas En el

lenguaje de Juan Pablo II se dice que la presencia del Espiacuteritu Santo en el camino de la

Iglesia pasa a traveacutes del corazoacuten del hombre donde estaacute el lugar recoacutendito del encuentro

salviacutefico en el Espiacuteritu Santo (DV 67)1518 En este sentido la experiencia del encuentro

proporciona un momento de ejercitar el ser sensible al Espiacuteritu Santo y al mismo

tiempo muestra la sensibilidad de una persona en su encuentro con los demaacutes La

1515 Cf Karl Rahner S J ldquoOn the importance of the non-Christian religions for salvationrdquo en TI vol 18 New York Crossroad 1983 291 1516 Cf Jacques Scheuer ldquoAgrave 50 ans de Nostra Aetate Dialogue interreligieux et theacuteologie des religionsrdquo Revue theacuteologique de Louvain 46 (2015) 154 1517 Cf Jacques Scheuer ldquoAgrave 50 ans de Nostra Aetate Dialoque interreligieux et theacuteologie des religionsrdquo 160-161 1518 Cf Juan Pablo II Dominum et Vivificantem El Espiacuteritu Santo Madrid Paulinas 1986 105

513

costumbre de tener el encuentro y reflexionarlo es un modo eficaz para sacar provecho

de la presencia y obra del Espiacuteritu Santo

Conocemos que en la tradicioacuten de las religiones la praacutectica del ascetismo dispone

la actitud interior y espontaacutenea para la experiencia del encuentro Asiacute el ascetismo es

un modo de crear la disposicioacuten esencial para la voluntad de Dios Inspirados por estas

ideas comprendemos los dos niveles del ascetismo de la peregrinacioacuten En el primero

la peregrinacioacuten misma tiene valor de ascetismo afecta al proceso de la formacioacuten de la

identidad En el segundo la disposicioacuten asceacutetica se supone para que la experiencia

capacite para conocer y sentir diversos valores por ejemplo la presencia del Espiacuteritu

Santo en las otras personas El ascetismo se puede ver en el dominio de siacute mismo en el

ejercicio de la autodisciplina y en la moderacioacuten orientada al desarrollo positivo como

ser humano El ascetismo significa renunciar a algo que turba la armoniacutea del desarrollo

humano de la disposicioacuten esencial del hombre deseada por Dios1519

Nos damos cuenta de que el punto que sintetiza la sensibilidad al Espiacuteritu Santo

con el hallar a Dios en todas las cosas es el discernimiento de espiacuteritus En cierto

sentido el camino de la peregrinacioacuten es ejercicio continuo del discernimiento de

espiacuteritus concretamente por medio de la praacutectica de los ejercicios de la meditacioacuten

diaria del examen de conciencia y de la reflexioacuten tanto personal como comunitaria con

su compantildeero peregrino

Una de las experiencias destacadas del encuentro es la hospitalidad Aparece

fuertemente en la peregrinacioacuten y en la tradicioacuten cristiana tiene su aspecto sagrado que

conduce a sentir a la presencia del Espiacuteritu Santo Luke Bretberton considera este tema

como santidad1520 y subraya la hospitalidad como el corazoacuten de la misioacuten de Cristo1521

Se refiere a Dios que demanda a su pueblo para tratar a los extranjeros con hospitalidad

ldquoAmaraacutes (a un emigrante) como a ti mismo porque emigrantes fuisteis en Egipto Yo

soy el Sentildeor vuestro Diosrdquo (Lev 1934) Se ve coacutemo Jesuacutes relaciona hospitalidad y

santidad utilizando hospitalidad como criterio de santidad1522 En la tradicioacuten cristiana

es muy obvio que la hospitalidad determina coacutemo los cristianos se relacionan con sus

1519 Cf Karl Rahner S J ldquoPassion and Asceticism Thoughts on the Philosophico-theological basis of Christian Asceticismrdquo en TI vol 3 New York Crossroad 1982 60-61 1520 Luke Bretberton trata el tema de la hospitalidad como santidad Hospitality as Holines Christian Witness amid Moral Diversity BurlingtonHumpshire Ashgate 2006 1521 Cf Luke Bretberton Hospitality as Holiness 128 1522 Cf Luke Bretberton Hospitality as Holiness 129-130

514

vecinos1523 La experiencia de hospitalidad sirve como paso para tener otras

experiencias de la presencia del Espiacuteritu Santo

El valor del la experiencia del encuentro como ejercicio de ser sensible al Espiacuteritu

Santo tiene relacioacuten con cuaacutendo y coacutemo se hace la prueba de la peregrinacioacuten despueacutes

del mes de Ejercicios en lo cual un novicio ejercita el modo de orar y de tener

experiencia con Dios El fondo teoloacutegico de este ejercicio es que la experiencia humana

sirve como fuente de la teologiacutea1524

El punto clave del ejercicio de ser sensible al Espiacuteritu Santo en la experiencia del

encuentro es el ser conducido a respetar la presencia de Dios en los otros creyentes Por

ejemplo al reflexionar sobre la hospitalidad de otras personas llega a la experiencia de

honestidad y sinceridad del encuentro como rostro del Espiacuteritu Santo

14 Reflexioacuten teoloacutegica espiritual

El contexto en que se inicia la experiencia del encuentro con los musulmanes es el

programa de prueba de la peregrinacioacuten Este contexto da desde el comienzo un

aacutembito a la reflexioacuten teoloacutegica espiritual de la experiencia del encuentro que ayuda a

conocer y establecer las directrices y los medios que conducen al perfecto desarrollo de

la vida de la gracia1525 Se mantiene un principio sobre la persona y su mundo dentro de

la presencia del amor de Dios y desde aquiacute se tratan los nuevos temas de la

temporalidad y la vida humana1526 La teologiacutea nace de la experiencia espiritual y la

experiencia espiritual conduce a la teologiacutea espiritual tanto para llegar a la

profundizacioacuten como para tener validez en las vivencias cotidianas La reflexioacuten

teoloacutegica espiritual ayuda a valorar la experiencia del encuentro desde lo maacutes profundo

no solamente como hecho coincidente de un novicio y un musulmaacuten sino como

invitacioacuten para llegar a la experiencia de la presencia activa de Dios La teologiacutea

1523 Cf Luke Bretberton Hospitality as Holiness 138 1524 ldquoEveryday human experience became an indispensable source of theologyrdquo (Philip Endean Karl Rahner and Ignatian Spirituality Oxford Oxford University Press 2001 255) 1525 Cf Beniamino Della Trinitagrave ldquoTeologiacutea Espiritualrdquo 470 La teologiacutea espiritual apoyaacutendose en las ensentildeanzas de la revelacioacuten estudia la naturaleza de la perfeccioacuten cristiana y los medios para lograrla Se llama asceacutetica cuando se refiere a los ejercicios con que una persona por su propio esfuerzo ayudado de la gracia puede adquirir esta perfeccioacuten En este sentido se trata la peregrinacioacuten como dicho ejercicio (Cf Joseacute de Guibert S J Lecciones de Teologiacutea Espiritual Madrid Razoacuten y Fe 1953 29) 1526 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 3

515

espiritual que tiene como punto de partida una experiencia ilumina la misma

experiencia a la luz de la relacioacuten con Dios

La reflexioacuten desde la perspectiva de la espiritualidad ignaciana como

espiritualidad ordinaria valora la experiencia del encuentro como lugar en que actuacutea la

praxis discerniendo a Dios en la vida y daacutendonos a conocer por la experiencia que la

espiritualidad es teologiacutea hecha realidad personal1527 Es preciso estar atento a lo

concreto a lo real a lo activo1528 y a los gestos del encuentro En la peregrinacioacuten de los

novicios la praxis discerniendo a Dios ocurre en los ejercicios diarios como el examen

de conciencia la meditacioacuten la oracioacuten con su compantildeero la reflexioacuten diaria y la

reflexioacuten despueacutes de hacer la peregrinacioacuten que en el punto anterior se llama ldquoejercicio

de ser sensible al Espiacuteritu Santordquo (13) Por parte de los novicios peregrinos su estado

como creyentes y los instrumentos espirituales que tienen y siguen practicando en el

camino les conducen a pasar del hecho del encuentro a la reflexioacuten teoloacutegica espiritual

Al considerar que la espiritualidad consiste en los ejercicios espirituales y los

ejercicios de las virtudes que dan forma a la relacioacuten entre lo divino y lo humano1529 se

considera experiencia del encuentro como experiencia espiritual porque procede de la

peregrinacioacuten valorada como ejercicio espiritual y ejercicio de las virtudes Conocemos

asiacute la reflexioacuten teoloacutegica espiritual que enfatiza el valor de la praxis Kees Waaijman

rastrea histoacutericamente los tres paradigmas que ayudan a comprender esta realidad El

primer paradigma muestra coacutemo al comienzo la cristiandad configuroacute la praacutectica

espiritual especialmente por la praacutectica de la caridad El segundo paradigma es la

versioacuten de la humanidad universal una de las obras de caridad que tiene relacioacuten con la

persona laica benevolente es una persona que tiene buena voluntad y tiene valor para

todo El tercer paradigma es la imagen viva de las obras de caridad que es la

institucionalizacioacuten de la praacutectica devota en las numerosas congregaciones fundadas

desde el siglo XII cuya fundacioacuten estaacute influida sobre todo por la necesidad de las

organizaciones dentro de la cultura de la ciudad burguesa1530 Estos tres paradigmas nos

llevan al significado de espiritualidad de praxis o ejercicio tal como aparece en la

experiencia del encuentro de la peregrinacioacuten Pero como sabemos el fenoacutemeno de la

1527 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 61 1528 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 62 1529 Cf Kees Waaijman ldquoSpirituality as Theologyrdquo Studies in Spirituality 21 (2011) 25 1530 Cf Kees Waaijman ldquoSpirituality as Theologyrdquo 27-29

516

ldquoexperienciardquo tiene problemas filosoacuteficos complejos1531 Josef Sudbrack S J subraya

coacutemo la espiritualidad se completa ldquoen su puesta en praacutectica en la experiencia de la

vida cristiana vivida conscientementerdquo1532 Ademaacutes esta acentuacioacuten es coherente con la

dimensioacuten histoacuterica de la espiritualidad en el sentido de ser presentada en relacioacuten con

la base lsquomaterialrsquo es decir ldquohistoacuterica y culturalrdquo y dice

ldquoLa verdad cristiana no es un bloque monoliacutetico que debe transmitirse en foacutermulas inmutables (hellip) La verdad cristiana acogida por los hombres adopta toda clase de formas en los vaivenes de las eacutepocas culturas pueblos y situacionesrdquo1533

Asiacute pues la experiencia del encuentro por medio de la reflexioacuten teoloacutegica

espiritual y su significado trata la realidad vertical de la relacioacuten con Dios como

experiencia espiritual y el aspecto mundano arraigaacutendose en su historicidad1534 En este

sentido se puede destacar en la experiencia de la peregrinacioacuten el aspecto de aprendizaje

tanto como proceso como fruto de transformacioacuten que se mantiene para guiar la vida

Son los sentidos nucleares de la ldquopruebardquo propuesta en la tradicioacuten de la formacioacuten de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes tener experiencia reflexionarla y obtener aprendizaje1535

Conocemos por esta reflexioacuten tres aspectos baacutesicos de la teologiacutea del encuentro la

primaciacutea de la praxis o experiencia la perspectiva teoloacutegica espiritual y el aspecto

itinerante reconociendo el camino de los Ejercicios que inspiran la praacutectica de la prueba

de la peregrinacioacuten

Joseacute de Guibert S J sobre la teologiacutea espiritual enfatiza la importancia de la

experiencia en el sentido de que la teologiacutea espiritual no se puede quedar en pura

especulacioacuten o teoriacutea porque su objeto principal es ensentildear a participar en las obras de

1531 Cf Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto La espiritualidad desde una perspectiva cristiana Bilbao Mensajero 2004 236 Josef Sudbrack S J menciona los dos modos de entender la experiencia ldquoUno es platoacutenico donde la experiencia no es maacutes que la evocacioacuten de un saber primario preexistente en el hombre pero de modo latente y segundo es la tendencia que hace que el hombre se abra a algo nuevo o incluso inaudito hasta lo maacutes profundo de su ser es un aprendiz alguien que estaacute todaviacutea en camino hacia su meta y su meta no es el descubrimiento del propio fondo del alma sino que es algo mayor y maacutes excelso que eacutel mismordquo (Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto 236) 1532 Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto 327 1533 Cf Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto 55 1534 Cf Philip Sheldrake Spirituality amp Historicity Questions of Interpretation and Method London SPCK 1991 1535 Maacutes auacuten Josef Sudbrack S J llega a llamar a la Iglesia como comunidad de aprendizaje por vivir la espiritualidad ldquoEn lucha por la configuracioacuten actual y de futuro de la Iglesia se va tomando la conciencia de lo que con frecuencia se ha dado de lado la Iglesia es y seguiraacute siendo peregrina en el tiempo es y seguiraacute siendo una comunidad de aprendizaje Precisamente sus tiempos de esplendor vivieron de su apertura para aprender y extrajeron del diaacutelogo con otras fuerzas culturales la propia fuerza vitalrdquo (Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto 203)

517

santificacioacuten con las normas prescritas La experiencia propia y ajena permitiraacute

comprobar las obras los caminos las etapas los medios y las dificultades de alcanzar la

santidad1536 En palabras de Joseacute de Guibert S J antes citado la peregrinacioacuten forma

parte de los medios para alcanzar la santidad y ademaacutes estaacute presente en muchas

tradiciones religiosas La experiencia del encuentro concreta coacutemo la peregrinacioacuten

sirve para la santificacioacuten transformando los aspectos de la identidad de un novicio

peregrino

2 Aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del encuentro

Abordamos la teologiacutea legada por Karl Rahner como teologiacutea del encuentro en un doble

sentido reflexionar sobre la experiencia del encuentro y animar para tener el encuentro

como experiencia teoloacutegica bajo la idea de la pneumatologiacutea universal1537

Al recordar la historia de la reflexioacuten donde cada eacutepoca interviene con su propia

riqueza (la patriacutestica presenta su tendencia metafoacuterica y la medieval tiene una tonalidad

intelectual1538) aquiacute Karl Rahner representa la eacutepoca moderna y actual confirmando la

relacioacuten del hombre con Dios y la capacidad del hombre por el conocimiento y el

amor1539 para realizarlo La aportacioacuten de Karl Rahner nos facilita reflexionar y

profundizar la experiencia del encuentro con los musulmanes desde la vida de fe La

valoramos positivamente en el sentido de afirmar enriquecer desafiar y ampliar en

orden a formar la identidad del jesuita cuyo fundamento es la fe Karl Rahner con su

interpretacioacuten sobre la presencia de Dios en las personas ayuda a hacer teologiacutea del

1536 Cf Joseacute de Guibert S J Lecciones de Teologiacutea Espiritual 36-37 1537 Analizando la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio de Loyola Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez elabora una teologiacutea del camino En sus conclusiones subraya el encuentro persona-gracia como clave de la teologiacutea del camino que genera un saber derivado de la praxis (Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 251) La elaboracioacuten de este tema estaacute en el capiacutetulo 3ordm de este libro ldquoLenguajes formales en los Ejercicios Espirituales y los Directorios sobre el encuentro persona-graciardquo (69-110) 1538 Cf W Seibel ldquoEl hombre imagen de Diosrdquo en Mysterium Salutis II2 Madrid Cristiandad 21977 902-914 1539 La reflexioacuten de W Kasper sobre este asunto plantea la esencia de la teologiacutea natural que es la creencia en Dios y en su revelacioacuten Refirieacutendose a J E Kuhn Kasper dice ldquoLos argumentos que arrancan de la experiencia tienen fuerza a la luz de la idea de Dios impresa en el hombrerdquo (W Kasper El Dios de Jesucristo Salamanca 1990 140) La teologiacutea de Karl Rahner se suele llamar miacutestica Harvey E Egan menciona las tres razones de llamarse asiacute tomar en serio la experiencia como auto-comunicacioacuten de Dios conducir una persona a su misterio maacutes hondo por medio del despertar profundizar y explicitar lo que vive condensar y concentrar todas las creencias cristianas mediante la indicacioacuten de coacutemo las creencias evocan la experiencia de autocomunicacioacuten amorosa de Dios en Cristo crucificado y resucitado (Cf Harvey E Egan An Anthology of Christian Mysticism Minnesota The Liturgical Press 1999 618)

518

encuentro1540 partiendo de una experiencia contextualizada en el mundo plural de

Indonesia En este estudio se presenta su aportacioacuten en torno a la perspectiva teoloacutegica

su visioacuten pneumatoacutelogica y su visioacuten eclesial de una Iglesia abierta1541

Conocemos como describen W Kern y A Batlogg acerca de la teologiacutea de Karl

Rahner la visioacuten global de su teologiacutea la teologiacutea de la gracia y la idea de los cristianos

anoacutenimos

En relacioacuten con la visioacuten global de su teologiacutea como aparece en sus primeras

obras Geist in Welt (Espiacuteritu en el mundo 19391542) y Houmlrer des Wortes (Oyente de la

palabra 19411543) se encuentra el aspecto dialeacutectico de su teologiacutea que por una parte

es la vinculacioacuten del conocimiento supra-sensible al mundo material-sensible del

espacio y del tiempo y por otra con la vista puesta en la revelacioacuten cristiana la

trascendencia del espiacuteritu humano hacia el Ser infinito de Dios

En cuanto a la teologiacutea de la gracia Karl Rahner pone el acento en la gracia

increada que es el mismo Dios y el caraacutecter experiencial de la gracia como nuevo

fundamento vital del estar-consigo espiritual

Sobre los cristianos anoacutenimos se presta atencioacuten a las personas que se entregan

libremente al movimiento de la gracia en sus corazones aunque no hayan tenido noticia

del Evangelio1544 Para Karl Rahner la expresioacuten ldquocristianos anoacutenimosrdquo es maacutes una

actitud y modo de vivir la fe cristiana frente a las otras personas que una mera

1540 ldquoEl hombre es espiacuteritu es decir el hombre vive su vida en un continuo tender hacia lo absoluto en una apertura hacia Diosrdquo (Karl Rahner Oyente de la Palabra Fundamentos para una filosofiacutea de la Religioacuten Barcelona Herder 1967 89) ldquoYou have clothed Yourself in the form of a slave You the hidden God have been found as one of usrdquo (Karl Rahner Encounter with Silence Westminster The Newman Press 1966 81) 1541 Juan XXIII en su discurso de inauguracioacuten del Concilio Vaticano II subraya que la Iglesia tiene que mirar al presente considerando las nuevas condiciones y formas de vida introducidas en el mundo moderno (Concilio Vaticano II Constituciones Decretos Declaraciones Legislacioacuten posconciliar Madrid BAC 1966 948) Pablo VI en su discurso de apertura de la segunda sesioacuten del Concilio Vaticano II (29 de septiembre de 1963) menciona que el Concilio pretende estudiar su iacutentima esencia para darnos en cuanto es posible al lenguaje humano la definicioacuten que mejor nos instruya sobre la real y fundamental Constitucioacuten de la Iglesia (983) 1542 Trata de la metafiacutesica del conocimiento finito seguacuten Santo Tomaacutes de Aquino En la uacuteltima parte habla del hombre como espiacuteritu en el mundo y dice ldquoEl hombre ante sus propios ojos al encontrarse a siacute mismo en el mundo y al preguntar por Dios y cuando eacutel pregunta por su propio ser siempre se encuentra a siacute mismo en el mundo y en camino hacia Dios Por esto es el hombre esencialmente dual Siempre referido al mundo y ya siempre por encima de eacutel y fuera de eacutelrdquo (Karl Rahner Espiacuteritu en el Mundo Metafiacutesica del conocimiento finito seguacuten santo Tomaacutes de Aquino Barcelona Herder 1963 386) 1543 Cf Karl Rahner Oyente de la Palabra Fundamentos para una filosofiacutea de la Religioacuten Barcelona Herder 1967 1544 Cf W Kern y A Batlogg ldquoRahner Karl Filosofo teoacutelogo escritorrdquo en DHCJ IV 3280-3281

519

expresioacuten Desde la perspectiva cristiana el teacutermino ldquocristiano anoacutenimordquo1545 se refiere a

la fe anoacutenima impliacutecita o general en Dios la revelacioacuten de Dios en Cristo se vislumbra

y se acepta cuando el amor la fe y la esperanza estaacuten presentes en la vida1546 Por otro

lado es una explicacioacuten que muestra la vinculacioacuten con la existencia humana en el aacuterea

de Dios donde la palabra ldquoexistencialrdquo indica el aspecto humano y ldquosupra-natural

existencialrdquo se refiere a lo divino que estaacute real y presente en cada persona1547 En la

presente tesis la experiencia del encuentro con los musulmanes no simplemente

sostiene su condicioacuten de ser creatura sino emplea la historia como modo de revelar el

plan y la vida divina1548 Por lo tanto podemos decir que en la experiencia de la

peregrinacioacuten se actuacutea la teologiacutea del encuentro y maacutes auacuten diriacuteamos que la experiencia

de la peregrinacioacuten misma es la teologiacutea del encuentro que hacen los novicios

Acerca de su vida personal Thomas F OrsquoMeara O P indica las tres referencias

el trasfondo espiritual y su filosofiacutea la situacioacuten de la Iglesia en su tiempo y los escritos

de la teologiacutea La espiritualidad Ignaciana y la filosofiacutea existencial influyen en su

direccioacuten personal y pastoral Seguacuten el autor antes citado la experiencia de la Iglesia

combatida durante el periodo Nazi y su compromiso en el cambio de la Iglesia despueacutes

del Vaticano II le dan las ideas realistas Con mucha frecuencia presenta los desafiacuteos

para la teologiacutea y sobre la teologiacutea del futuro que es una teologiacutea plural ecumeacutenica

comprometida en la nueva estructura social fiel a la Biblia incluso tratando con

seriedad la persona humana y la duracioacuten de la historia de la salvacioacuten1549 Avery Dulles

coloca a Karl Rahner junto con Bernard Lonergan como teoacutelogo que mantiene que la

teologiacutea debe proceder a la luz de la experiencia inmediata de Dios que se confiere en la

gracia1550 Karl Rahner explicita las implicaciones de las experiencias del Espiacuteritu Santo

1545 La explicacioacuten de Karl Rahner sobre ldquocristiano anoacutenimordquo se hace a la luz de Dios que se ha hecho hombre Si pensamos en la verdad de que Dios se ha hecho hombre debemos admitir que cada hombre como consecuencia es la manifestacioacuten de Dios En este sentido el concepto del ldquocristiano anoacutenimordquo no es una estrategia para que los demaacutes nos acepten En la visioacuten de Karl Rahner el concepto del ldquocristiano anoacutenimordquo no es un principio hermeneacuteutico que nos permite reducir lo esencial de la teologiacutea anterior para hacerla maacutes aceptable por los demaacutes Seguacuten Louis Roberts la ensentildeanza de Karl Rahner de ldquocristiano anoacutenimordquo es un fenoacutemeno liacutemite como un teologumenon (Cf Louis Roberts Karl Rahner sa penseacutee son œuvre sa meacutethode 221-222) Michael Barnes S J indica que Karl Rahner utiliza el teacutermino ldquocristiano anoacutenimordquo por primera vez en el contexto de la reflexioacuten sobre la posibilidad de la vivencia de la fe en el mundo de hoy (Cf Michael Barnes S J Interreligious Learning 12) 1546 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 58 1547 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 59 1548 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 47 1549 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 39 1550 Cf Avery Dulles ldquoJesuits and Theology Yesterday and Todayrdquo TS 52 (1991) 535 Ademaacutes Avery Dulles asegura que Karl Rahner tiene como base de su teologiacutea los escritos de san Ignacio que son el

520

que san Ignacio desea profundizar y clarificar por los Ejercicios Espirituales En este

sentido la teologiacutea debe tener una dimensioacuten miacutestica y se alimenta por la experiencia de

la gracia llegando por la experiencia de la gracia y la experiencia del Espiacuteritu a una

nueva siacutentesis para establecer la base del diaacutelogo entre creyentes y no creyentes1551

La aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del encuentro que es su perspectiva

teoloacutegica converge con la apertura de la Iglesia del Concilio Vaticano II Conocemos

de eacutel la idea de la universalidad de la salvacioacuten y la pneumatologiacutea universal Es un

teoacutelogo que inicia el camino de la apertura y del encuentro con los de fuera de la Iglesia

Para eacutel amar a la Iglesia no solamente significa sufrir por ella sino tambieacuten

desafiarla1552

21 Perspectiva teoloacutegica

En este apartado nos referimos al meacutetodo la base y el alcance en hacer teologiacutea

Su meacutetodo de teologiacutea es el trascendental la base de la teologiacutea es la experiencia

espiritual1553 y el alcance es la apertura al mundo dialogando1554

En esta perspectiva una persona conoce el misterio de Dios no de modo inmediato

sino acogiendo las huellas sutiles en su propia vida y reflexionaacutendolas Dios es misterio

incomprensible de donde surgimos en Eacutel existimos y hacia Eacutel nos orientamos con

nuestra trascendencia de conocimiento y amor En la teologiacutea de Karl Rahner

denominar una experiencia es dar un paso para abrazarla con maacutes plenitud y distanciarla

amor de Dios de arriba (Ej 184) y la ley interior de caridad y de amor que el Espiacuteritu Santo escribe e imprime en los corazones [Const 134] 1551 Cf Avery Dulles ldquoJesuits and Theology Yesterday and Todayrdquo 535 1552 Hubo un jesuita que trabajaba para los nintildeos de emigrantes no-cristianos Estos nintildeos habiacutean nacido en Alemania Por lo tanto este jesuita dijo que debiacuteamos atender a sus necesidades Pero esta postura le llevaba a tener conflicto con la Iglesia porque estos nintildeos no seguiacutean el catecismo de la ensentildeanza catoacutelica Este jesuita se quejoacute ldquoEs una locura porque ellos son musulmanes iquestLa Iglesia siempre pone cargas irrelevantes a otras personasrdquo Karl Rahner defendioacute a este jesuita y comentoacute ldquoEs jesuita que no solamente sufre por la Iglesia sino que es valiente al estar en puacuteblico y soportar a una persona que desafiacutea a la Iglesiardquo (Alfons Klein S J ldquoA true Jesuitrdquo en Encounter with Karl Rahner [2009] 219-220) 1553 En este estudio no se distingue entre la experiencia espiritual y la experiencia religiosa porque las dos se refieren a la experiencia de la interioridad de la vida de la fe Lo que se subraya es que en esas dos experiencias podemos distinguir el lenguaje de la subjetividad y el lenguaje del discurso acadeacutemico El lenguaje de la subjetividad describe su propia experiencia interior y el sentido de intentar expresar sus sentimientos alcanzados formando parte de su sentido de identidad El lenguaje del discurso acadeacutemico es la terminologiacutea abstracta y su organizacioacuten loacutegica (Cf J A Appleyard S J ldquoThe Languages we use Talking about Religious Experiencerdquo SSJ 192 [1987] 11-12) 1554 Se entiende con el mundo desde el punto de vista teoloacutegico como totalidad de la creacioacuten como unidad en su origen destino y fin en sus estructuras generales en la interdependencia entre todas las partes (Cf Karl Rahner ldquoIglesia y mundordquo Sacramentum Mundi Tomo III Barcelona Herder 1976 754)

521

para que pueda probar sus fundamentos1555 La descripcioacuten histoacuterica de su aproximacioacuten

metodoloacutegica muestra que comienza desde el escolasticismo utilizando sus conceptos

escolaacutesticos y despueacutes los interpreta con el anaacutelisis trascendental de Joseph Mareacutechal

Asiacute Karl Rahner establece su aproximacioacuten teoloacutegica usando y desarrollando su

pensamiento con la terminologiacutea existencial1556 para valorar la experiencia no solamente

en un sentido empiacuterico1557

Acerca de su meacutetodo trascendental encontramos la inspiracioacuten que ayuda a

valorar y sentir la experiencia del encuentro1558 porque este meacutetodo supone la

revelacioacuten transcendental que existe y se puede describir directamente de las

experiencias espirituales del hombre1559 En realidad con el teacutermino ldquotrascendentalrdquo

Karl Rahner se refiere al meacutetodo de hacer teologiacutea con la pregunta de coacutemo y por queacute el

hombre con su naturaleza puede llegar a Dios1560 Se refiere tambieacuten a todas las

constataciones sobre la fe y la teologiacutea con la pregunta coacutemo y por queacute puede y debe

actualmente prestar atencioacuten o involucrarse en esas constataciones1561 No es una

teologiacutea que exagere que el hombre es el sujeto de la fe sino que quiere prestar atencioacuten

al teacutermino ldquotrascendentalrdquo que se refiere a la transcendencia abstracta y a la historicidad 1555 Cf Regina Bechtle S C ldquoConvergences in Theology and Spirituality The Way 254 (1985) 306-307 1556 ldquoGerman thinkers from Schelling to Thomas Mann and Heidegger have described how the passing of the present into the past bestow life and how in societies time gives existence and culturerdquo (Thomas F Orsquo Meara O P 72) 1557 Cf Otto Muck S J ldquoNot only for opportunistic reasonsrdquo en Encounter with Karl Rahner (2009) 66 1558 El sentido praacutectico del meacutetodo transcendental propuesto por Karl Rahner ayuda tambieacuten para comprender la idea del cristiano anoacutenimo y los otros dos puntos que conforman el nuacutecleo de su explicacioacuten el de la pneumatologia universal y el aspecto miacutestico de la vida Asiacute Karl Rahner ayuda a interpretar especialmente la experiencia del encuentro para formar el aspecto abierto y dialogante de la identidad del jesuita y teoloacutegicamente para hacer teologiacutea del encuentro orientado a la creacioacuten continua de la sociedad humana como manifestacioacuten de la salud total e integral que no es otra cosa sino la interpretacioacuten en el mundo de hoy de la salvacioacuten de las almas en los teacuterminos maacutes comunicativos y relevantes sentildealados que es la salud integral indicada por la Congregacioacuten General 32 d 2 n 11 ldquoLa liberacioacuten total e integral del hombre que lleva a la participacioacuten en la vida del mismo Diosrdquo 1559 Cf Paul E Molnar ldquoCan we know God directly Rahnersrsquos solution from experiencerdquo TS 46 (1985) 247 1560 Cuando muestra el legado de Rahner que es la Encarnacioacuten como condicioacuten de posibilidad de la cristologiacutea trascendental Gabino Uriacutebarri constata que ldquoen Jesucristo Dios es capaz de encarnarse como hombre verdadero y como consecuencia todo hombre verdadero es una figura llamada a reproducir a su escala la encarnacioacutenrdquo (Gabino Uriacutebarri La singular humanidad de Jesucristo Madrid Comillas-San Pablo 2008 142) 1561 Cf Karl Rahner S J ldquoFoundation of Christian Faithrdquo en TI vol 19 New York Crossroad 1983 8 Acerca de la historia lo que hace la teologiacutea es tratar la experiencia y el lenguaje en el testimonio Asiacute conocemos que hacer historia siempre significa ldquoproducirrdquo los acontecimientos En historia se refiere a un hecho con su comprensioacuten esperanza y memoria La transformacioacuten de la comprensioacuten une los hechos de la historia y por lo tanto frente a los datos primitivos de una historia la historia y comprensioacuten no se pueden disociar (Cf Claude Geffreacute El cristianismo ante el riesgo de la interpretacioacuten Ensayos de hermeneacuteutica teoloacutegica Madrid Cristiandad 1984 118)

522

Para Rahner el hombre de fe es un ser histoacuterico y en su historia concreta1562 Se

comprueba aquiacute que el meacutetodo trascendental ayuda a captar y sentir el valor teoloacutegico

del encuentro entre un novicio peregrino y un musulmaacuten consistiendo en el ser creyente

y en la fe vivida en la que estaacute la experiencia concreta aunque supera en amplitud dicha

experiencia

Otro punto clave del meacutetodo trascendental seguacuten el mismo autor es la

autocomunicacioacuten grata de Dios y la orientacioacuten radical de la trascendencia humana

Son dos cuestiones que permanecen en la existencialidad del hombre en el sentido de

que siempre estaacute presente y en cualquier sitio con la condicioacuten previa de su libertad que

madura por la aceptacioacuten o el rechazo libre1563 En este punto podemos referir la

experiencia de la gratuidad del camino de la peregrinacioacuten que forma al novicio e invita

a apreciar y a estar atentos a los distintos momentos Karl Rahner para la teologiacutea del

encuentro no solo ayuda a captar y sentir esta experiencia sino tambieacuten a sensibilizar la

conciencia en la peregrinacioacuten Coacutemo se aplica doacutende y cuaacutendo se puede ver en el

momento de la preparacioacuten y en la reflexioacuten posterior que forman parte integral de la

prueba Este meacutetodo ayuda a captar la obra y presencia del Espiacuteritu Santo que

desempentildea un papel de conduccioacuten para vivir la espiritualidad con una gran apertura y

en diaacutelogo con los demaacutes1564

Acerca de la experiencia espiritual como base teoloacutegica Sandra M Schneiders

IHM menciona a Karl Rahner junto con Gustavo Gutieacuterrez Monika Hellwig Hans

Kuumlng Bernard Lonergan y Edward Schillebeeckx como teoacutelogos que destacan la

importancia de la experiencia espiritual Son teoacutelogos que enraiacutezan su teologiacutea en su

compromiso espiritual y su teologiacutea se orienta a la praxis para que tenga valor en la

Iglesia del futuro1565 Maacutes adelante se indica que esto es lo que ocurre en nuestro

tiempo la importancia de la experiencia vivida de la espiritualidad que llega al mundo

1562 Cf Karl Rahner S J ldquoFoundation of Christian Faithrdquo 8 En su explicacioacuten sobre ldquoEncarnacioacutenrdquo Karl Rahner escribe que la auteacutentica concepcioacuten fundamental del cristianismo acerca del mundo y de su relacioacuten a Dios radica en la experiencia salviacutefica realizada en la historia de que Dios quiere comunicarse ldquohacia fuerardquo a lo no divino (Cf Karl Rahner ldquoEncarnacioacutenrdquo Sacramentum Mundi Tomo II Barcelona Herder 1982 550) 1563 Cf Karl Rahner S J ldquoFoundation of Christian Faithrdquo 9 1564 ldquohellip el Espiacuteritu Santo abre los corazones con su accioacuten a traveacutes de toda la historia del hombre en la tierrardquo (Juan Pablo II Dominum et Vivificantem n 66) 1565 Cf Sandra M Schneiders I H M ldquoSpirituality in the Academyrdquo TS 50 (1989) 677

523

acadeacutemico1566 con un significado del teacutermino ldquoespiritualidadrdquo que se refiere a la vida

interior orientada a la perfeccioacuten

El meacutetodo de coacutemo hacer teologiacutea y su valoracioacuten espiritual son la aportacioacuten de

la teologiacutea del encuentro y conduce a un creyente a vivir su fe con apertura al mundo y

a los demaacutes con disponibilidad para dialogar en el camino de la vida

22 Pneumatologiacutea universal

El teacutermino ldquopneumatologiacutea universalrdquo (universal pneumatology) se encuentra en

un escrito de Leo J OrsquoDonovan S J cuando presenta el legado de los ultimos antildeos de

Karl Rahner1567 En el contexto indica la inseparabilidad de pneumatologiacutea cristologiacutea

y teologiacutea que al mismo tiempo es necesario distinguirlas La idea introducida por Karl

Rahner en la ldquopneumatologiacutea universalrdquo es que en el desarrollo pleno de la teologiacutea

histoacuterica la ldquopneumatologiacutea universalrdquo podriacutea preceder a la cristologiacutea mientras que la

aproximacioacuten claacutesica dice que Cristo precede al Espiacuteritu1568 Pero desde la perspectiva

de la conciencia histoacuterica del mundo ndashesto es lo que piensa Leo J OrsquoDonovan S J

sobre el legado de Karl Rahnerndash es algo que nos da una promesa positiva considerando

que la buacutesqueda del mundo para la comunioacuten con Dios se inicia por el espiacuteritu (con

minuacutescula referido al espiacuteritu del hombre) y ocurre gradualmente al reconocer el fondo

histoacuterico de la esperanza en la figura de Jesuacutes Desde este punto de vista tenemos la

1566 Cf Sandra M Schneiders I H M ldquoSpirituality in the Academyrdquo 679 Kees Waaijman dice lo mismo (Kees Waaijman ldquoSpirituality as Theologyrdquo Studies in Spirituality 21 [2011] 1-43) Rossano Zas Friz De Col ldquoSpirituality and the Search for a Triple Unity Disciplinary Intra-Disciplinary and Inter-Disciplinaryrdquo Studies in Spirituality 24 (2014) 1-23) Sergio Silva con su anaacutelisis sobre el primer escrito oficial del papa Francisco Evangelii Gaudium matiene la misma liacutenea y actitud cuando cita (EG 194) que ldquolos aparatos conceptuales de la teologiacutea estaacuten para favorecer el contacto con la realidad que pretenden explicar y no para alejarnos de ellasrdquo (Sergio Silva ldquoLa Exhortacioacuten Apostoacutelica del papa Francisco como desafiacuteo a los teoacutelogos Teologia y Vida Vol 553 [2014] 553) Luego dice que los teoacutelogos deben ldquoleer en la realidad actual los signos de los tiempos que se refieren a sus desafiacuteos y mundos cercanos porque no hay una lectura universal de los signos de los tiempos (558) 1567 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoA Journey into Time The Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo TS 46 (1985) 621-642 1568 Santiago Arzubialde S J en su libro que trata de la humanidad de Cristo habla del Espiacuteritu Santo como Don del Resucitado Esta es la aproximacioacuten claacutesica sobre el Espiacuteritu Santo (Cf Santiago Arzubialde S J Humanidad de Cristo loacutegica del amor y Trinidad Santander Sal Terrae 2014 243-270) En la conclusioacuten final de su libro que habla del Misterio trinitario y vida espiritual menciona al Espiacuteritu Santo como la ldquoforma configuradorardquo que actuacutea sobre Jesuacutes Aquiacute se indica la presencia y actividad del Espiacuteritu ldquoen y sobrerdquo la humanidad de Jesuacutes Llama a este misterio ldquocristologiacutea pneumatoloacutegicardquo (330)

524

justificacioacuten de la ldquopneumatologiacutea universalrdquo y se abren nuevas perspectivas para

dialogar con las grandes religiones del mundo1569

En el caso de la experiencia del encuentro con los musulmanes la interpretacioacuten y

la elaboracioacuten de una ldquopneumataologiacutea universalrdquo ayudan a comprender la aportacioacuten

de Karl Rahner para la teologiacutea del encuentro en dos sentidos El primero representa la

perspectiva abierta de su pensamiento teoloacutegico para tratar unos nuevos temas El

segundo abre la posibilidad prometida para dialogar con el mundo y con otros

creyentes En lo maacutes concreto la idea de la ldquopneumatologiacutea universalrdquo facilita valorar la

presencia del Espiacuteritu en las personas con quienes tenemos la experiencia del

encuentro1570

En relacioacuten con el misticismo de la vida diaria Karl Rahner dice que Dios se

encuentra en todo y en este sentido indica la permanencia activa del Espiacuteritu Santo1571

Esta pneumatologiacutea conecta los temas que pueden aparecer en la experiencia del

encuentro la universalidad de la salvacioacuten la experiencia del Espiacuteritu la experiencia de

la gracia y del cristiano anoacutenimo Por parte de los cristianos en el estudio de un novicio

peregrino la conciencia de esos temas en el encuentro es una confesioacuten aceptacioacuten y

respeto a la obra salviacutefica de Dios en los musulmanes y una invitacioacuten para conocer y

respetar coacutemo otros creyentes comprenden sienten y viven la salvacioacuten Asiacute la

experiencia de la bondad la generosidad y la hospitalidad de los musulmanes ensentildea la

presencia del Espiacuteritu En la declaracioacuten sobre las religiones no cristianas Nostra

Aetate significa respetar la presencia de lo verdadero y santo en ellas (NA 2)1572 Por

1569 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoA Journey into Time The Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 629-630 1570 Luis F Ladaria en su elaboracioacuten sobre la universalidad de la salvacioacuten habla de pneumatologiacutea y subraya que por definicioacuten el Espiacuteritu no tiene liacutemites ni puede controlarse se resiste a cualquier localizacioacuten La presencia salvadora del Espiacuteritu divino es maacutes amplia y universal que la de Jesucristo En este sentido la accioacuten salvadora seriacutea soacutelo una de las manifestaciones de la actuacioacuten universal del Espiacuteritu Santo Pone ejemplos de la actuacioacuten del Espiacuteritu antes de la presencia en Jesuacutes como sigue ldquoEl Espiacuteritu Santo obra la encarnacioacuten de Jesuacutesrdquo (cf Mt 1 18-20 Lc 1 35) ldquoDesciende sobre eacutel y en eacutel es ungido Cristo en el Jordaacutenrdquo (cf Mc 1 9-11par Lc 418 He10 38) ldquoA partir de este momento permanece y descansa en eacutelrdquo (cf Jn 1 3234) (Luis F Ladaria Jesucristo salvacioacuten de todos Madrid San Pablo-Universidad Comillas 2007 175-176) 1571 Cf Karl Rahner S J ldquoExperience of the Holy Spiritrdquo en TI vol 18 New York Crossroad 1983 203 1572 Sobre la religioacuten del Islam Nostra Aetate dice ldquoLa Iglesia mira tambieacuten con aprecio a los musulmanes que adoran al uacutenico Dios viviente y subsistente misericordioso y todopoderoso Creador del cielo y de la tierra que habloacute a los hombres a cuyos ocultos designios procuran someterse con toda el alma como se sometioacute a Dios Abraham a quien la fe islaacutemica mira con complacenciardquo (NA 3) En la perspectiva positiva para el futuro dice ldquoSi en el transcurso de los siglos surgieron no pocas desavenencias y enemistades entre cristianos y musulmanes el sagrado Concilio exhorta a todos a que

525

parte de los otros creyentes se subraya la importancia y la necesidad de prestar atencioacuten

a los vecinos Prescindir de la presencia de los demaacutes significa hacer teologiacutea contra la

realidad de la vivencia y empobrecerla En nuestro tiempo cada persona estaacute al lado de

la puerta de los otros incluso vecinos espirituales en este mundo Nosotros tambieacuten

somos vecinos espirituales de otras personas La presencia mutua en todas las

situaciones afecta a cada uno de nosotros1573

La idea de la ldquopneumatologiacutea universalrdquo no solamente se refiere a la presencia y a

la obra del Espiacuteritu Santo sino tambieacuten tiene vinculacioacuten con la fe anoacutenima y la

antropologiacutea cristiana porque seguacuten piensa Karl Rahner la dinaacutemica interior del

Espiacuteritu se orienta a lo absoluto del ser a lo absoluto de la esperanza al absoluto futuro

a lo bueno en siacute mismo a lo verdadero sin condiciones y por lo tanto a Dios Como

consecuencia cuando una persona acepta libremente en siacute misma su infinita

trascendencia significa aceptar a Dios1574 En cierto sentido la universalidad de la

salvacioacuten es otra forma de ldquopneumatologiacutea universalrdquo donde Karl Rahner1575 tiene

aportaciones relevantes para llegar a la presencia de lo bueno y lo verdadero de las otras

culturas y religiones

23 Iglesia abierta

Estamos de acuerdo con el papel importante que desempentildea Karl Rahner en el

Concilio Vaticano II Pero no queremos decir que la teologiacutea de Karl Rahner cree una

Iglesia abierta Lo que podemos constatar sobre su aportacioacuten para la teologiacutea del

encuentro como se dice anteriormente es que dedica su teologiacutea a la Iglesia y como

jesuita es hombre de la Iglesia1576 Vive ensentildea y promueve la Iglesia abierta del

olvidando lo pasado procuren sinceramente una mutua comprensioacuten defiendan y promuevan unidos la justicia social los bienes morales la paz y libertad para todos los hombresrdquo (NA 4) 1573 Cf Karl Rahner S J ldquoChristianity and the non-Christian religionsrdquo en TI vol 5 New York Crossroad 1983 117 1574 Cf Karl Rahner S J ldquoAnonymous and Explicit Faithrdquo 55 1575 Cf Karl Rahner S J ldquoHistory of the world and Salvation-historyrdquo en TI vol 5 New York Crossroad 1983 97-114 1576 Es uacutetil saber quieacuten es Karl Rahner y coacutemo ama a la Iglesia Seguacuten el testimonio de Alfons Klein S J que fue su provincial Karl Rahner es insultado por amar a la Iglesia Hay unos que no comprenden la teologiacutea y nunca leen tienen libertad de insultarle Unos liacutederes de la Iglesia estaacuten en contra de Karl Rahner Tantas cartas terribles recibioacute Karl Rahner Estas personas se sentiacutean soportadas por la jerarquiacutea en sus acciones Karl Rahner no solamente arrancaba estas cartas y las tiraba sino tambieacuten mostraba unas a Alfons Klein S J que contienen los teacuterminos ldquotraidorrdquo ldquohereacuteticordquo etc En este caso seguacuten Alfons Klein S J Karl Rahner dice que quiere siempre ser hombre de Iglesia y defiende la verdadera fe Ahora todaviacutea hay algunas personas que le insultan y mantienen la opinioacuten de que Karl Rahner destruye la fe Es

526

Concilio Vaticano II conocida por su doctrina eclesial y pastoral mostrando que la

Iglesia se comporta en el mundo como sacramento para todos En cualquier lugar la

Iglesia vive seguacuten Karl Rahner su papel como sacramento fundamental para la

salvacioacuten del mundo1577 Por expresiones del Concilio Vaticano II sabemos que la

vocacioacuten de la Iglesia en la Constitucioacuten Pastoral Gaudium et Spes reconoce la

responsabilidad entera de la Iglesia para el futuro de la humanidad que viene1578 De

aquiacute surge una perspectiva positiva para el otro mundo de las religiones Nostra Aetate

y se repiten las referencias a la voluntad de Dios para la salvacioacuten universal poniendo

los fundamentos para el verdadero diaacutelogo con las personas de otras religiones1579 Karl

Rahner valora positivamente Nostra Aetate como el inicio de la historia doctrinal de la

Iglesia al considerar como verdaderamente positiva a la otra religioacuten1580 El caraacutecter

abierto de la Iglesia aparece tambieacuten en su definicioacuten sobre la Iglesia en Lumen

Gentium (LG) La Iglesia es sacramento que ilumina al mundo con la luz de Cristo (LG

1-8) y es el pueblo de Dios (LG 9-17) que peregrina hacia la unioacuten con la Iglesia

celestial (LG 48-51)1581

La Iglesia abierta es guiacutea para vivir la fe en la historia y la sociedad La naturaleza

y la humanidad se conciben dialeacutecticamente unidas en un proceso singular de la historia

del mundo Karl Rahner tiene intereacutes en proponer su tesis sobre la unidad de la sociedad

humana emergente1582 Y como consecuencia la Iglesia es llamada para proporcionar a

una cosa que le hace dantildeo profundo (Cf Alfons Klein S J ldquoA true Jesuitrdquo en Encounter with Karl Rahner [2009] 220) 1577 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoA Journey into Time The Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo TS 46 (1985) 631 1578 Cf Karl Rahner ldquoTowards a Fundamental Theological Interpretation of Vatican IIrdquo TS 40 (1979) 719 1579 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoA Journey into Time The Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 633 1580 Cf Karl Rahner ldquoTowards a Fundamental Theological Interpretation of Vatican IIrdquo TS 40 (1979) 719 Luis F Ladaria cuando habla del cristianismo y la universalidad de la salvacioacuten indica que la Iglesia del Concilio Vaticano II transmite un mensaje de esperanza a la humanidad toda (Cf Luis F Ladaria Jesucristo salvacioacuten de todos Madrid San Pablo-Universidad Comillas 2007147-151) 1581 John W OrsquoMalley nota la actitud abierta de la Iglesia por el procentaje del nuacutemero de los obispos conciliares presentes del Vaticano II que fue un 64 porciento de fuera de Europa (Cf John W OrsquoMalley What happened at Vatican II Cambridge-London Havard University Press 2008 26) Luego menciona el viaje del papa Pablo VI en el tiempo del Concilio a Bombay (India) que comportoacute como misionero de nuevo estilo respetando la tradicioacuten religiosa de los indiacutegenas y describioacute como peregrino de la paz de la alegriacutea de serenidad y del amor (Cf John W OrsquoMalley What happened at Vatican II 247) 1582 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 640 Sobre la relacioacuten entre Iglesia y mundo Karl Rahner dice que el integrismo y el esoterismo son dos interpretaciones erroacuteneas El integrismo entiende el mundo como mero material de la accioacuten y automanifestacioacuten de la Iglesia y trata de integrar el mundo en la Iglesia El esoterismo trata lo ldquomundanordquo como indiferente para el cristianismo para la vida de cara a la salvacioacuten y por tanto para el futuro absoluto de Dios Seguacuten Karl Rahner las verdaderas relaciones del cristianismo y de la Iglesia con el mundo estaacuten a medio camino entre

527

la sociedad secular un ejemplo viable y la autoridad en la Iglesia se ve desde una

perspectiva histoacutericamente procesual1583

La ldquoIglesia abiertardquo del mismo Karl Rahner insiste a los ministros en la Iglesia no

solamente a ser teoloacutegicamente reflexivos sino tambieacuten a confesar abiertamente con

alegriacutea su fe y a acercar las cuestiones sociales del diaacutelogo y reclama la necesidad del

compromiso en todos los esfuerzos por la paz1584 En sus escritos sobre Dios e Iglesia

la estructura existencial siempre esencialmente se relaciona con el proceso histoacuterico de

la encarnacioacuten1585 Inspirado por la contemplacioacuten de la Encarnacioacuten de los Ejercicios

Espirituales de san Ignacio Rahner ve que el mundo humano es llamado libremente a

traveacutes del tiempo a la vida propia de Dios de tal modo que el valor eternal estaacute

concretamente en los temas de toda la lucha de la vida1586 Es uno de los varios puntos

que vive la Iglesia abierta

De modo maacutes expliacutecito J Peter Schineller interpreta la visioacuten eclesial de Karl

Rahner en relacioacuten con su visioacuten sobre la gracia Dios la Cristologiacutea y la teologiacutea

sacramental Acerca de ldquoIglesia y graciardquo Karl Rahner interpreta la Iglesia como

sacramento viendo bajo los dos aspectos de la validez de los signos (aunque no deacute fruto)

y de los signos efectivos o fructuosos1587 Desde aquiacute J Peter Schineller explica la

implicacioacuten de las dos nociones sobre Iglesia la primera se refiere a lo visible externo

juriacutedico de la comunidad de los creyentes y al pueblo de Dios consagrado por la

Encarnacioacuten En la segunda se refiere a la viacutea coacutesmica de la Iglesia que reflexiona su

unidad con toda la humanidad creada por Dios y se entiende lo maacutes importante

fundamentalmente y radicalmente llamada para compartir la vida de Dios1588

Encontramos aquiacute el fundamento de la eclesiologiacutea de Karl Rahner en su actitud de

contactar y acoger a otras personas Se ve aquiacute la eclesiologiacutea la encarnacioacuten y el

diaacutelogo interreligioso como actitudes fundamentales

esos dos extremos (Cf Karl Rahner ldquoIglesia y mundordquo Sacramentum Mundi Tomo III Barcelona Herder 1976 759-762) 1583 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 641 1584 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 642-643 1585 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 644 1586 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 644-645 1587 Cf Leo J OrsquoDonovan S J (Ed) ldquoA Changing ecclesiology in a changing church a symposium on development in the ecclesiology of Karl Rahnerrdquo 742 1588 Cf Leo J OrsquoDonovan S J (Ed) ldquoA Changing ecclesiology in a changing church a symposium on development in the ecclesiology of Karl Rahnerrdquo 742-173

528

Podemos llegar a la Iglesia abierta por lo que Louis Roberts ve sobre la teologiacutea

de Karl Rahner que supone dos cosas La primera es que debemos realmente repensar

los dones diferentes de la teologiacutea tradicional La segunda debemos ver sin prejuicio la

situacioacuten real de la humanidad del cristianismo y de la Iglesia en el mundo moderno

En este sentido la Iglesia abierta procede de la teologiacutea que se arraiga en la situacioacuten

del mundo y resulta la visioacuten maacutes positiva frente a los demaacutes como indica Lumen

Gentium (LG 16)1589 Como consecuencia la Iglesia abierta propuesta por Karl Rahner

procede de su perspectiva teoloacutegica e invita a cada creyente a implicarse en su vida

concreta Estaacute abierta tambieacuten la posibilidad del lenguaje teoloacutegico dentro del marco de

la teologiacutea catoacutelica es decir ya no maacutes solamente uno y uno mismo1590 Esta

inspiracioacuten abre la posibilidad del hablar de la teologiacutea del encuentro con los matices de

espiacuteritu abierto dialogante y acogedor entre los creyentes

Desde el punto de vista de la doctrina de la Iglesia del Concilio Vaticano II la

apertura de la Iglesia facilita la experiencia y teologiacutea del encuentro y procede de la

antropologiacutea de la Constitucioacuten Pastoral Gaudium et Spes En esta Constitucioacuten la

Iglesia pretende intervenir en cada rincoacuten humano del mundo Es una apertura positiva

para el mundo y se manifiesta con una conciencia de que la gracia que recibe de Cristo

es para salvar a la persona humana y edificar la sociedad (GS 3)

ldquoEs la persona del hombre la que hay que salvar Es la sociedad humana la que hay que renovar Es por consiguiente el hombre pero el hombre todo entero cuerpo y alma corazoacuten y conciencia inteligencia y voluntadrdquo (GS 31)

La perspectiva teoloacutegica de Karl Rahner descrita con los tres puntos considerados

en la teologiacutea del encuentro se puede resumir en los cinco puntos relacionados entre siacute

de la experiencia de la gracia Karl Rahner subraya que la experiencia del Espiacuteritu es un

tiempo de gracia en el que una persona con la entrega de siacute misma busca a Dios

olvidaacutendose de siacute y sin volver sobre siacute misma1591 Los cinco puntos son los siguientes

1589 Cf Louis Roberts Karl Rahner sa penseacutee son œuvre sa meacutethode Paris Maison Mame 1969 223 1590 Cf Karl Rahner S J ldquoReflections on Methodology in Theologyrdquo en TI vol 11 New York Crossroad 1982 72 1591 Cf Karl Rahner S J ldquoReflection on the Experience of Gracerdquo en TI vol 3 New York Crossroad 1982 89 Para los cristianos la historia del mundo es la historia interpretada en el sentido centrado en Cristo (Cf Karl Rahner S J ldquoHistory of the world and Salvation-historyrdquo en TI vol 5 New York Crossroad 1983 114) Con las presuposiciones y cualificaciones mencionadas Karl Rahner dice que Cristo estaacute presente y efectivo en los creyentes no-cristianos por medio de su Espiacuteritu Este Espiacuteritu hace la fe posible y justificada en cualquier lugar y tiempo intuitu meritorum Christi (cf Karl Rahner S J ldquoJesus Christ in the non-Christian Religionsrdquo in TI vol 17 New York Crossroad 1981 43-44)

529

El primer punto subraya un aspecto necesario es decir hacerlo inteligible La

experiencia de Dios no es algo como una reaccioacuten emocional de una instruccioacuten

doctrinal sobre la existencia y naturaleza de Dios que recibimos de fuera y en el nivel de

la teoriacutea1592 El segundo muestra que esta experiencia estaacute presente en cada persona

aunque el proceso de reflexioacuten tiene gran variedad desde el punto de vista de la fuerza y

la claridad1593 En el tercer punto Karl Rahner valora la primaciacutea de la profundidad y de

la radicalidad de la esencia de la experiencia espiritual y personal Es algo constitutivo

para la unidad y totalidad de la experiencia en que una persona se posee a siacute misma y se

maneja a siacute misma En este sentido la experiencia de Dios se percibe al no estar en el

mismo nivel de la experiencia por ejemplo del dolor fiacutesico1594 Por lo tanto en el

cuarto punto se dice que la experiencia de Dios no se puede entender como la mera

disposicioacuten de aacutenimo que no tiene validez y credibilidad o el mero sentimiento no

verificable1595 La experiencia de Dios seguacuten Karl Rahner en su quinto punto tiene un

medio para comunicarse basaacutendose en un hecho que siempre sirve como punto de

partida del proceso de transcender el mundo y del proceso de la transcendencia de siacute

mismo como sujeto1596 Estos puntos sirven como criterios para probar la veracidad de

la experiencia de Dios en la experiencia del encuentro

Por todo esto conocemos lo fundamental que se mantiene en la teologiacutea de Karl

Rahner que es el plan amoroso de Dios que estaacute en cada persona1597 Este fundamento

es vital para abrir la relacioacuten con los creyentes de las otras religiones y es necesario

tener experiencia sobre esta constatacioacuten Mantener la presencia de lo bueno y lo

verdadero en otras religiones es un principio necesario para vivir el pluralismo

1592 Se puede referir aquiacute el modo de hacer la prueba de la peregrinacioacuten que necesita tiempo y debe colocarse en los programas integrados del noviciado y en la tradicioacuten de la formacioacuten de la Compantildeiacutea 1593 Cf Karl Rahner S J ldquoThe Experience of God Todayrdquo en TI vol 11 New York Crossroad 1982 153 1594 Cf Karl Rahner S J ldquoThe Experience of God Todayrdquo 154 1595 Cf Karl Rahner S J ldquoThe Experience of God Todayrdquo 159 1596 Cf Karl Rahner S J ldquoThe Experience of God Todayrdquo 162 1597 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 56

530

Mantiene el axioma de que todas las religiones tienden hacia una Realidad suprema1598

En este sentido somos conscientes de una pluralidad de caminos hacia Dios1599

3 En la misioacuten de la Compantildeiacutea y la prueba de la peregrinacioacuten

Conocemos una parte de la identidad de san Ignacio peregrino formada en su

peregrinacioacuten que es la de hombre de Iglesia Luego se deriva la consecuencia lo que

la vive Iglesia la vive un jesuita y lo que compromete a la Iglesia compromete a un

jesuita Ademaacutes el jesuita como todos los cristianos siempre objetiva su experiencia en

la Iglesia Uno de los aspectos constitutivos de la identidad del jesuita es ser hombre de

la Iglesia Conocemos por los Ejercicios Espirituales las ldquoReglas para sentir la Iglesiardquo

que sirven como formacioacuten de la identificacioacuten eclesial donde como cristiano quiere

ser miembro activo y apropiarse de la realidad de la Iglesia1600 Para mantenerse fiel a la

identidad jesuiacutetica como hombre de Iglesia Peter-Hans Kolvenbach aprecia que las

ldquoReglas lsquosentir la Iglesiarsquordquo tienen importancia tanto para la Iglesia del Concilio

Vaticano II como para la Iglesia del Concilio del Trento1601 Es una interpretacioacuten que

subraya el pensamiento eclesial de san Ignacio que es realista y su fe eclesial se centra

no en los aspectos negativos sino que cree en un futuro que viene y continuacutea trayendo la

salvacioacuten Es la buacutesqueda orante de una actitud hacia la Iglesia y manifiesta la confianza

en ella1602

1598 Cf Jacques Dupuis ldquoEl Pluralismo Religioso en el Plan Divino de Salvacioacutenrdquo Selecciones de Teologiacutea 38151 (1999) 249 Desde aquiacute puede surgir tambieacuten el tema del ldquoPluralismo Teoloacutegicordquo Joseph Ratzinger propone el criterio para distinguir entre el verdadero y el falso pluralismo que es la fe de la Iglesia expresada en el conjunto orgaacutenico de sus enunciados normativos El criterio fundamental es la Escritura en relacioacuten con la confesioacuten de la Iglesia que cree y ora (Cf Comisioacuten Teoloacutegica Internacional El Pluralismo Teoloacutegico Madrid BAC 1976 41) 1599 Cf Gabino Uriacutebarri La singular humanidad de Jesucristo 221 Karl Rahner cuando habla del pluralismo en teologiacutea y la unioacuten en fe dice que considerar y aceptar el pluralismo en teologiacutea no significa negar la Iglesia tanto en relacioacuten con la consciencia de fe como su autoridad de ensentildear (Karl Rahner S J ldquoPluralism in Theology and the Unite of the Creedrdquo en TI vol 11 New York Crossroad 1982 13) 1600 Cf Santiago Madrigal ldquoReglas lsquoSentir la Iglesiarsquordquo DEI 1555 1601 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoPensar con la Iglesia despueacutes del Vaticano IIrdquo Man 77 (2005) 403 1602 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoPensar con la Iglesia despueacutes del Vaticano IIrdquo 407 Jesuacutes Corella S J muestra que su Autobiografiacutea es el relato de un peregrino san Ignacio que ldquoacaba no soacutelo en Jesuacutes y en el Padre sino tambieacuten en la Iglesiardquo (Jesuacutes Corella S J Sentir la Iglesia Comentario a las reglas ignacianas para el sentido verdadero de Iglesia ColMan 15 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1996 25) Al considerar lo que aprendioacute en su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten Jesuacutes Corella dice que en la base de las ldquoReglas para el sentido verdadero de Iglesiardquo (Ej 352-370) estaacute la obediencia aprendida en

531

31 La misioacuten de la Compantildeiacutea

Pasando a nuestro tiempo de hoy Congregacioacuten General 34 formula el tema del

encuentro con los otros creyentes y especiacuteficamente del diaacutelogo interreligioso es el

tema surgido formando parte del aspecto de la identidad del jesuita

ldquoComo compantildeeros de Jesuacutes enviados al mundo de hoy un mundo caracterizado por el pluralismo religioso tenemos especial responsabilidad en la promocioacuten del diaacutelogo interreligioso La visioacuten ignaciana de la realidad proporciona inspiracioacuten espiritual y base apostoacutelica para tan urgente tarea Abre nuestros ojos al incomprensible misterio de la presencia salviacutefica de Dios (Deus Semper maior) en este mundo Nos hace sensibles al espacio sagrado del trato directo de Dios con las personas a lo largo de la historia La contemplacioacuten de Dios ldquolaborando en todas las cosasrdquo nos ayuda a discernir el espiacuteritu divino en las religiones y las culturas La meditacioacuten del Reino nos capacita para entender la historia como la historia de Dios con nosotros Nuestra tradicioacuten de respuesta creativa a la llamada del Espiacuteritu en las situaciones concretas de la vida es un incentivo para desarrollar una cultura de diaacutelogo en nuestro acercamiento a los creyentes de otras religiones La cultura del diaacutelogo debe llegar a ser una caracteriacutestica distintiva de nuestra Compantildeiacutea enviada al mundo entero para trabajar a mayor gloria de Dios en ayuda de las personasrdquo (CG 34 d 5 no 17)

El decreto matiza la identidad del jesuita desde el punto de vista del contexto de la

convivencia que en este caso es el diaacutelogo interreligioso Esto es lo que ocurre en la

convivencia de los jesuitas de Indonesia e influye en la particularidad de la formacioacuten y

afirma la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten En cierto sentido es una

continuacioacuten de la historia del cristianismo porque desde el comienzo el cristianismo

vive en una realidad dialogante Comienza con la Encarnacioacuten del Verbo que no es otro

sino el diaacutelogo entre la iniciativa divina y la respuesta positiva del hombre1603 Podemos

decir que en cierto sentido la imagen del cristianismo es fruto del diaacutelogo Ocurre en el

contexto de Indonesia donde el cristianismo vive en un paiacutes musulmaacuten donde aparecen

tambieacuten estas realidades la realidad socioloacutegica del pluralismo religioso la realidad

teoloacutegica de que Dios es el Dios de toda religioacuten la realidad espiritual es decir el vivir

Jerusaleacuten y perfectamente integrada en su personalidad espiritual (Cf Jesuacutes Corella S J Sentir la Iglesia 39) 1603 Cf ldquoLa Contemplacioacuten de la Encarnacioacutenrdquo en los Ejercicios Espirituales de S Ignacio de Loyola (Ej 101-109)

532

con otra religioacuten que enriquece el camino espiritual de cada creyente Asiacute el

cristianismo sigue viviendo en el espiacuteritu de la Encarnacioacuten del Verbo

La integracioacuten de la visioacuten teoloacutegica de la presencia del Espiacuteritu Santo en otras

personas y el espiacuteritu peregrinante forman parte de la formacioacuten orientada al jesuita

espiritualmente profundo y apostoacutelicamente comprometido El compromiso de la

Compantildeiacutea con el diaacutelogo interreligioso y cultural manifestado en la Congregacioacuten

General 34 se reafirmoacute en la Congregacioacuten General 35 Se dice que en el mundo

contemporaacuteneo la inculturacioacuten y el diaacutelogo son elementos esenciales de nuestro modo

de proceder Ademaacutes la Compantildeiacutea afirma que el fructiacutefero compromiso en el diaacutelogo

con los pueblos de diferentes tradiciones culturales y religiosas enriquece el servicio a la

fe y a la promocioacuten de la justicia (Cf CG 35 d 3 nn 3-4) De ahiacute la relevancia por un

lado de la experiencia existencial desde el comienzo de la formacioacuten de tener contacto

con otras personas de diferentes culturas y religiones y por otro lado la reflexioacuten

teoloacutegica

La Compantildeiacutea de Jesuacutes es muy fiel a su identidad que es la misioacuten en el mundo

manteniendo la visioacuten espiritual apostoacutelica de La Storta y la inspiracioacuten teoloacutegica del

misterio de la Encarnacioacuten y de la misioacuten de Cristo Por lo tanto las dos uacuteltimas

Congregaciones Generales cuando hablan de la identidad y de la misioacuten hablan

tambieacuten de la situacioacuten del mundo Como ejemplo podemos indicar algunas notas La

Congregacioacuten General 34 en el decreto ldquoServidores de la misioacuten de Cristordquo describe el

cuerpo diversificado de la Compantildeiacutea mencionando cada regioacuten con las particularidades

de su situacioacuten Aacutefrica Asia Ameacuterica Latina Europa oriental Europa occidental y

Norteameacuterica (CG 34 d 2 n 2) Luego identifica y presenta las situaciones criacuteticas de

cada regioacuten en el decreto de la misioacuten y la justicia (CG 34 d 3 n 11-16) La

Congregacioacuten General 35 cuando habla de redescubrir nuestro carisma apunta a un

nuevo contexto hacia nuevas fronteras y sigue mencionando nuestra misioacuten de fe y

justicia de diaacutelogo de religiones y culturas (CG 35 d 3 n 20) y recordando lo que dice

Jeroacutenimo Nadal ldquoel mundo es nuestra casardquo (CG 35 d 2 no 23) La Asistencia de

Asia Paciacutefico en torno al mundo social menciona el mapa general sobre las actividades

que representan migracioacuten medio ambiente y recurso natural pobreza desarrollo

sostenible indiacutegenas diaacutelogo interreligioso y religiones fundamentalistas

533

establecimiento de paz y resolucioacuten de conflictos1604 Todo es una afirmacioacuten sobre el

viacutenculo estrecho de la identidad del jesuita con el mundo

32 Experiencia del encuentro en la peregrinacioacuten

La aportacioacuten de esta tesis en relacioacuten con el tema de la teologiacutea del encuentro no

trata el tema del encuentro sino coacutemo se forman los miembros de la Compantildeiacutea desde el

comienzo de su vida en el noviciado donde un jesuita es capaz de encontrarse y

dialogar con los demaacutes Desde la perspectiva de la formacioacuten de los novicios se subraya

la experiencia del encuentro en su triple aspecto consigo mismo con Dios y con los

demaacutes El estado de la experiencia es decir la experiencia hecha formulada y

reflexionada estaacute en el contexto de la formacioacuten de la identidad del jesuita como

hombre de Dios hombre para y con los demaacutes y hombre de la Iglesia

En la liacutenea de la teologiacutea espiritual de la praxis la experiencia del encuentro1605 y

de las narraciones de las experiencias abren a la posibilidad de un nuevo aspecto de la

identidad Ademaacutes la experiencia del encuentro en la prueba de la peregrinacioacuten estaacute en

el contexto de la formacioacuten con su caraacutecter programado como aparece en el modo de

hacerla y por otro lado es fruto de la realidad vivida de unas regiones musulmanas de

Indonesia Resulta que esta experiencia ayuda a formar la identidad del jesuita apoacutestol

peregrino y a vivirla confiando en Dios sostenido por la vida integral y el espiacuteritu

dialogante

La experiencia del encuentro en la peregrinacioacuten tiene valor espiritual en tres

significaciones de tres niveles diferentes El primer nivel es la experiencia real y

existencial es decir una experiencia vivida por una persona Este nivel contiene el

modo de comprender sentir y vivir lo que ocurre El segundo nivel es el de la

formulacioacuten que manifiesta la realidad vivida y la comunica El tercero es el estudio de

los dos niveles anteriores donde una persona analiza las doctrinas supuestas y aprende

1604 Cf Jesuit Conference of Asia Pacific Report of the Social Mapping Project Quezon City 2010 7 1605 En la teologiacutea de Karl Rahner la palabra ldquoexperienciardquo se refiere a la experiencia de gracia que capacita y fluye de la presencia trascendental de Dios no rechaza el lenguaje humano y el estrato de la vida psicoloacutegica individual sino que corre por todo esto para influir en la vida diaria (ldquoRahner has described spirituality as lsquosimply a question of coping with our lifersquos work in a Christian way The root of all spirituality lies in the act of entrusting the plurality of onersquos life calmly and silently to Godrsquordquo Declan Marmion A Spirituality of Everyday Faith A Theological Investigation of the notion of Spirituality in Karl Rahner Louvain Peeters Press 1998 107)

534

para su camino de perfeccioacuten1606 Asiacute comprendemos la nocioacuten de espiritualidad que

como dice Karl Rahner es la experiencia personal de Dios como experiencia de la

gracia desde dentro que forma la raiacutez maacutes importante de la piedad y santidad

cristiana1607

El encuentro es un hecho personal en el sentido de estar presentes las personas

Cuando se menciona la palabra ldquohospitalidadrdquo en este estudio se refiere a un musulmaacuten

que acoge a un novicio daacutendole comida y alojamiento Esta experiencia conduce a la

imagen de Dios que le cuida por medio de la hospitalidad de los demaacutes1608 Esta

experiencia concreta y existencial en la formacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes sirve para

hacer una relectura de la tradicioacuten y para mejorar la formacioacuten de los novicios

considerando la situacioacuten concreta en los jesuitas que viven y cumplen su misioacuten El

modo de formacioacuten es coherente con el aspecto elemental de la teologiacutea del encuentro

la relectura de la tradicioacuten1609 Aquiacute se afirma el provecho de la experiencia del

encuentro de las personas para la teologiacutea

La importancia de la experiencia del encuentro afirma la primaciacutea de la praxis y

del encuentro con Dios en unas personas para la teologiacutea del encuentro En este sentido

comprendemos que la teologiacutea del encuentro muestra tambieacuten la verdad de que la

experiencia del encuentro de los creyentes crea una teologiacutea o al menos sirve como

punto de partida de la teologiacutea A la luz de la perspectiva teoloacutegica de Karl Rahner se

afirma la esencia del encuentro de las personas y su trascendentalidad en un doble

sentido primero la trascendencia en el sentido de persona que alcanza la verdad y la

realidad como la trascendencia de siacute por el amor y conocimiento y el segundo las

formas trascendentales influyen en coacutemo una persona piensa ama y actuacutea1610

Por parte de los novicios es relevante prestar atencioacuten al aspecto particular

formado por los Ejercicios Espirituales que precede a la praacutectica de la prueba de la

peregrinacioacuten y asiacute precede a la experiencia del encuentro Los Ejercicios Espirituales

forman la vida personal del novicio como hombre de Dios y dan fundamento a la vida

1606 Cf Declan Marmion A Spirituality of Everyday Faith 18-19 1607 Cf Declan Marmion A Spirituality of Everyday Faith 45 1608 En el salmo 146 (145) del tema ldquoconfianza solo en Diosrdquo encontramos un versiacuteculo que describe la compantildeiacutea de Dios a los peregrinos ldquoEl Sentildeor guarda a los peregrinosrdquo (10) Se contrapone la confianza en los seres humanos ldquoNo confieacuteis en los priacutencipes seres de polvo que no pueden salvarrdquo (3) 1609 Michael Barnes S J dice que la relectura de la tradicioacuten consiste en hacer lectura de la tradicioacuten por medio del encuentro con los demaacutes y con la base de la reflexioacuten sobre la experiencia cristiana pues no estaacute en contra de la tradicioacuten (Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions 64) 1610 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 42

535

espiritual apostoacutelica emulando a san Ignacio peregrino apoacutestol1611 La influencia de los

Ejercicios Espirituales en este estudio se comprueba en la repercusioacuten de las

meditaciones En esta liacutenea la experiencia del encuentro se puede valorar como dando

un paso hacia fuera contactando con otras personas lo que significa tambieacuten conducirle

hacia el mundo apostoacutelico La experiencia del encuentro con otras personas es una

buena prueba para averiguar si estaacute formado espiritualmente y el tratar con la gente es

buen ejercicio en la perspectiva de la vida espiritual apostoacutelica

33 Integracioacuten en la formacioacuten de la identidad personal

La teologiacutea del encuentro merece valorarse en cuanto proporciona solidez

teoloacutegica para la formacioacuten de los jesuitas1612 Forma parte integral de la formacioacuten de

la identidad del jesuita porque desde el punto de vista de la reflexioacuten ayuda a

profundizar la experiencia y desde el punto de vista de la realidad mantiene su puesto

en la realidad cercana cotidiana y viva En realidad el encuentro con los musulmanes

como aparece en la presentacioacuten de los datos del capiacutetulo cuarto es solamente una de

las varias experiencias que tiene la peregrinacioacuten Por lo tanto la integracioacuten en la

formacioacuten de la identidad personal significa valorar su funcioacuten y ponerla junto con los

otros aspectos de la identidad y de todo el proceso de formacioacuten integral del jesuita

El valor integral de la experiencia del encuentro procede de la fe y del aspecto

histoacuterico donde la experiencia se contextualiza Es el encuentro de las personas

creyentes donde estaacute presente Dios y donde se deja espacio para la obra del Espiacuteritu

tanto para formar la persona creyente como para fortalecer el compromiso en la

sociedad humana Para la formacioacuten de la identidad la experiencia del encuentro y su

teologiacutea afirman el aspecto de la identidad del jesuita como hombre para y con los

demaacutes

Al prestar atencioacuten al contenido y a la dinaacutemica del encuentro se pueden apuntar

los aspectos integrados en la identidad personal El primer aspecto es la integracioacuten de

la primaciacutea de la experiencia o la praxis El segundo aspecto es la integracioacuten de las 1611 ldquoAt his life the saint resisted within the order what he considered to be eremetic contemplative aberrations away from the apostolic activity of the Society the answer he gave was always the same lsquoIn oacutemnibus querant Deumrsquordquo (Francis X Lawlor S J ldquoThe doctrine of grace in the Spiritual Exercisesrdquo TS 34 [1942] 531) 1612 Fiel a la tradicioacuten de la prueba con su reflexioacuten como modo de formacioacuten la Congregacioacuten General 34 pide que las experiencias de los joacutevenes jesuitas sean acompantildeadas con una reflexioacuten como parte de la formacioacuten acadeacutemica y espiritual (Congregacioacuten General 34 d 3 n 18)

536

virtudes la apertura la acogida la hospitalidad el diaacutelogo y la amistad incondicional

Es un aspecto dinaacutemico de la formacioacuten en la peregrinacioacuten El tercer aspecto es el

estar en los acontecimientos como forasteros marcados por la inseguridad e

incertidumbre1613

Al recordar la identidad del jesuita inspirada por san Ignacio de Loyola peregrino

apoacutestol y la identidad del miembro de la Compantildeiacutea peregrinante conocemos la visioacuten

teoloacutegica de la presencia de Dios en las otras personas inspirada por la experiencia del

mes de Ejercicios que no solamente sirve como guiacutea de la praacutectica espiritual sino

tambieacuten como instrucciones teoloacutegicas para encontrarse con Dios1614 Por ejemplo el

aspecto de la identidad personal del jesuita formado en el mes de Ejercicios es muy

cristoloacutegico imaginando a Cristo que encuentra a estas personas y que se encuentra en

ellas1615

Si lo importante y fundamental de la formacioacuten en el noviciado es verificar la

verdad de la vocacioacuten e incorporarse en la Compantildeiacutea de Jesuacutes marcado por su

disponibilidad apostoacutelica la prueba de la peregrinacioacuten tiene relevancia porque

proporciona la experiencia del contacto con algo nuevo Hacer peregrinacioacuten significa

quedarse en la tradicioacuten de la formacioacuten de romper con el pasado e insertarse en lo

nuevo Asiacute se cumple y comprende bien la doble dimensioacuten de la formacioacuten del

noviciado que dentro de casa propone la experiencia de la ruptura y fuera de casa

facilita la creacioacuten de una nueva familia tanto por su valor personal formativo como por

el valor apostoacutelico de los demaacutes

La experiencia del encuentro con la gente en la peregrinacioacuten normalmente se

hace por primera y uacuteltima vez Es una experiencia de paso donde cada uno se siente

1613 La particularidad de la peregrinacioacuten estaacute en la experiencia de la inseguridad y la incertidumbre de la que resulta la virtud de confianza y de esperanza B Olivier OP subraya la esperanza como virtud del ldquohomo viatorrdquo destacando la alternancia de temor y esperanza que tienen relaciones estrechas y que son dos movimientos complementarios Un peregrino siempre teme un poco perder lo que espera y siempre espera evitar lo que teme (Cf B Olivier OP ldquoLa Esperanzardquo en VV AA Iniciacioacuten Teoloacutegica tomo II Barcelona Herder 451) Se puede recordar la presentacioacuten de la dinaacutemica personal de la peregrinacioacuten que muestra los tres momentos cronoloacutegicos de antes durante y despueacutes temor esperanza y gratitud 1614 Cf Andreas R Batlogg S J ldquoInterpreter of Ignatius of Loyolardquo Encounter with Karl Rahner (2009) 294 Karl Rahner muestra en las meditaciones sobre los Ejercicios los caracteres del amor de Dios Dios da Dios habita Dios trabaja y Dios desciende (Cf Karl Rahner Meditaciones sobre los Ejercicios de san Ignacio Barcelona Herder 1971 262) 1615 La Congregacioacuten General 35 describe el redescubrir nuestro carisma el ver y el amar como lo hizo Jesuacutes (CG 35 d 2 nn 4-7) y subraya una vida configurada con el Cristo de la visioacuten de La Storta Cristo cargado con su Cruz que significa abrirnos con Eacutel a todo tipo de sed que aflija hoy a la humanidad (CG d 2 n 12)

537

confirmado por el aspecto positivo y desafiado por el negativo1616 Un novicio peregrino

en esta experiencia aprende de la gente que le acoge daacutendole comida bebida y

alojamiento Por parte del novicio esta experiencia va a impactar en la formacioacuten

siguiente Desde esta experiencia un novicio crece en su confianza conducido a la

experiencia espiritual de la confianza en Dios

4 El mundo actual de Asia de Indonesia y el diaacutelogo interreligioso

En el mundo plural de Asia la vivencia de la fe no solamente procede de la doctrina de

los documentos y ensentildeanzas teoloacutegicas sino tambieacuten nace de la realidad de Asia que

en este estudio es de la indonesianidad Una de las realidades es el prejuicio de la

religioacuten catoacutelica como religioacuten ldquode fuerardquo En relacioacuten con esta realidad la

peregrinacioacuten por medio de la experiencia del encuentro proporciona una doble

experiencia para formarse a siacute mismo y para mostrar a los creyentes de otras religiones

el aspecto de indonesianidad de ser catoacutelico Los prejuicios que tienen comuacutenmente

estaacuten en la imaginacioacuten que en cierto sentido estariacutean tambieacuten en la religioacuten

musulmana1617 Sobre este prejuicio la FABC apunta

ldquoEn Asia los prejuicios estaacuten vivos Como institucioacuten social la Iglesia se percibe como cuerpo extranjero en su origen colonial mientras el otro mundo de la religioacuten no es asiacute La imagen de la religioacuten colonial se queda sobre todo en las estructuras tradicionales y la dependencia econoacutemica a la Occidental Esta imagen produce una sospecha Ademaacutes a veces la Iglesia se ve como un obstaacuteculo o amenaza para la integracioacuten nacional y la identidad religiosa y culturalrdquo1618

Tenemos ante nosotros la realidad de Asia que es la experiencia del encuentro

con los diversos creyentes de las distintas religiones Siguiendo el cambio de

orientacioacuten de la Conferencia de los Obispos de Asia en torno al diaacutelogo interreligioso

desde el camino de ldquotalking or discussingrdquo (hablar o discutir) al camino de ldquoliving

1616 Cf Joseacute Tolentino Mendonccedila Ninguacuten camino seraacute largo Para una teologiacutea de la amistad Madrid San Pablo 2013 15 1617 Cf Yasraf Amir Piliang ldquoReligion and Popular Imagination Islam in Contemporary Indonesian Culturerdquo in Gadis Arivia Donny Gahral Adian (Eds) Relations between Religions and Cultures in Southeast Asia Indonesian Philosophical Studies I Washington The Council for Research in Values and Philosophy 2009 153-171 1618 Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamation Conclusions of the Theological Consultationrdquo Thailand 3-10 November 1991 195

538

togetherrdquo (convivir)1619 como se ha mencionado en el punto anterior la prueba de la

peregrinacioacuten en Indonesia ofrece la experiencia sobre el camino de ldquoliving togetherrdquo

(convivir) y por supuesto introduce el valor del contenido cuando tiene que pasar al

camino de ldquotalking or discussingrdquo (hablar y discutir) Desde el punto de vista de la

aproximacioacuten teoloacutegica aprendemos la distincioacuten de la teologiacutea sobre el diaacutelogo y la

teologiacutea que procede de la experiencia del diaacutelogo Y subrayando el valor espiritual

teoloacutegico la Congregacioacuten General 34 dice que el diaacutelogo nos pone en contacto con la

accioacuten de Dios en las vidas de otros y dejamos que Dios se haga presente en medio de

nosotros y asiacute al abrirnos unos a otros en diaacutelogo nos abrimos tambieacuten a Dios1620

41 El modo de vivir de la Iglesia de Asia

Entendemos en este contexto ldquomodo de vivirrdquo como manifestacioacuten de fe en una

realidad de vida como creyente sobre todo en la convivencia con las otras personas1621

Para la Iglesia de Asia el diaacutelogo con los otros creyentes es una necesidad La

experiencia del encuentro en el camino de la peregrinacioacuten es un comienzo importante

para este tipo de diaacutelogo y supera el obstaacuteculo mencionado por FABC que son los

malos entendimientos y los prejuicios mutuos que proceden de la falta de informacioacuten

adecuada y del conocimiento experiencial1622 El prejuicio de la gente sobre la religioacuten

catoacutelica continuacutea y afecta a la parte inconsciente del novicio El tema de los prejuicios

es relevante para Indonesia como paiacutes colonizado durante cientos de antildeos Se nota que

todaviacutea existe un prejuicio negativo sobre la Iglesia como una institucioacuten de fuera que

tiene origen en la colonizacioacuten mientras las otras religiones no son asiacute De aquiacute se

desprende la sospecha y el problema de la integracioacuten nacional y religiosa y la identidad

cultural1623

1619 Cf Thomas F Michel S J A Christian View of Islam 19-20 1620 Cf Congregacioacuten General 34 d 4 n 17 ldquoDios ve a los musulmanes de Malaisia Indonesia y Filipinas Meridional postraacutendose cinco veces al diacutea ante Alaacute igual que someten una y otra vez a la voluntad divina cada aspecto de su vidardquo (Thomas Michel S J ldquoCruzando las Fronteras de la fe La C G 34 y el Diaacutelogo Interreligiosordquo CIS 83 [1996] 17) 1621 Esta comprensioacuten estaacute maacutes cerca del tema del seguimiento en el sentido de experimentar el contacto con Cristo para seguir y emular su vida y no es primariamente con la imagen de Cristo cuacuteltico Jon Sobrino indica que este tipo de contacto es el que intuye san Ignacio en los Ejercicios (cf Jon Sobrino S J Cristologiacutea desde Ameacuterica Latina Meacutexico Centro de Reflexioacuten Teoloacutegica 21977 307) 1622 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) For All the Peoples of Asia Vol 2 175 1623 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) For All the Peoples of Asia Vol 2 195

539

Ademaacutes la realidad de Asia con diversos tipos de problemas de violencia social

cultural religiosa econoacutemica poliacutetica eacutetnica etc1624 nos pide comprometernos

colaborando con todos los creyentes y al mismo tiempo supone la formacioacuten por el

contacto con esta realidad Por lo tanto FABC subraya la necesidad de diaacutelogo entre la

fe y la cultura orientado al desarrollo humano y social integral vaacutelido para todos los

creyentes Se dice que el diaacutelogo proporciona una ocasioacuten para aprender los elementos

positivos de otras religiones y de compartir la Buena Noticia de Cristo sobre Dios los

valores humanos y la naturaleza1625 Este punto subraya la teologiacutea que empieza en la

experiencia y lleva la teologiacutea de Asia que sostiene la formacioacuten para la convivencia

iniciada por un encuentro Dando un paso maacutes en profundidad los que estaacuten

involucraacutendose en el diaacutelogo deben darse cuenta de que la fe no es algo estaacutetico sino

dinaacutemico y evoluciona hacia su plenitud divina1626

Con el lenguaje metafoacuterico de la peregrinacioacuten la vida de la Iglesia de Asia se

describe en su doble dinaacutemica que es la peregrinacioacuten con los hermanos de otras

religiones con quienes nos encontramos a nosotros mismos en el proceso de compartir

nuestra experiencia de co-peregrinos y al reveacutes dejaacutendonos ser enriquecidos por

ellos1627 Es una afirmacioacuten de la teologiacutea del encuentro en la que la persona se

encuentra a siacute misma y se deja enriquecer por las otras Se matiza en el encuentro de la

peregrinacioacuten de los pueblos asiaacuteticos la resonancia de su psicologiacutea de los asiaacuteticos de

acuerdo con el mensaje divino de la kenosis porque en el encuentro debe evitarse todo

tipo de reclamacioacuten exclusiva y superioridad cultural que traicionan el mensaje

divino1628

La realidad del pluralismo religioso y cultural de Asia marca la vivencia de la

Iglesia y se valora desde la perspectiva teoloacutegica es decir una realidad iluminada por el

misterio de la encarnacioacuten por el misterio pascual y el plan universal de la salvacioacuten de

1624 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChristian Response to the Phenomenon of Violence in South Asia South Asia BishopsrsquoMeeting (SABIM)rdquo Kathmandu 22 September 1996 14 1625 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoDialogue between Faith and Cultures in Asia Towards Integral Human and Social Development A Message to Our Fellow Christiansrdquo Manila Philippines 14 January 1996 23 Fadi Daou cuando habla de la Iglesia y de las otras religiones dice que sabe apreciar y reconocer las experiencias espirituales de las otras personas es una virtud religiosa (Cf Fadi Daou Nayla Tabbara Lrsquohospitaliteacute divine ZuumlrichBerlin Lit Verlag 2013 143) 1626 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoDialogue between Faith and Cultures in Asiardquo 23 1627 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoContemplation and Compassion Integral Spirituality for Faith Encounters in Asiardquo Report of First Program of Faith Encounters in Social Action (FEISA) Redemptorist Center Pattaya Thailand 6-17 July 1994 60-61 1628 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoContemplation and Compassionrdquo 61

540

Dios Como dice FABC el misterio de la encarnacioacuten y el misterio pascual

fundamentan y son modelo para la insercioacuten profunda de la Iglesia en las culturas

circundantes1629 Esta perspectiva teoloacutegica da fundamento teoloacutegico al diaacutelogo

diciendo que Dios entroacute en comunicacioacuten con los hombres para ofrecer la salvacioacuten Por

lo tanto en este sentido el diaacutelogo maacutes que tema antropoloacutegico es hecho teoloacutegico

como manifestacioacuten de la fidelidad a la iniciativa divina1630 Pues para los asiaacuteticos la

experiencia del encuentro y del diaacutelogo es una realidad sociocultural y religiosa que

concibe la verdad teoloacutegica de la revelacioacuten y sobre todo la encarnacioacuten Y las Iglesias

locales de Asia orientan el compromiso del diaacutelogo para trabajar por el desarrollo

integral la justicia social y la paz Involucrarse con las diversas tradiciones de Asia

significa facilitar la colaboracioacuten para promover los valores espirituales y humanos1631

para preservar y mantener la integridad de la creacioacuten1632

En la exhortacioacuten Ecclesia in Asia Juan Pablo II indica la fuerza del Espiacuteritu

Santo que ayuda a conocer a Dios en la persona y en toda la humanidad

ldquoEn Jesucristo mediante la fuerza del Espiacuteritu Santo nosotros llegamos a conocer que Dios no estaacute lejos por encima o fuera del hombre sino que por el contrario estaacute muy cerca maacutes auacuten estaacute unido a cada persona y a toda la humanidad en cualquier circunstancia de la vidardquo (EA 12)

Al seguir considerando el aspecto de la Iglesia de Asia es relevante notar los tres

puntos propuestos por Juan Pablo II sobre la vida consagrada la buacutesqueda de Dios una

vida de comunioacuten y el servicio a los demaacutes (EA 44)1633 Son las tres caracteriacutesticas

1629 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamationrdquo Conclusions of the Theological Consultation Thailand 3-10 November 1991 201 1630 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamationrdquo 202 1631 Jean-Claude Bassset cuando habla de las premisas del diaacutelogo citando a Leonard Swindler dice que el objetivo principal del diaacutelogo es el cambio y el crecimiento en la visioacuten que cada uno tiene de la realidad (cf Jean-Claude Basset Religiones en diaacutelogo El Diaacutelogo interreligioso Prefacio de Claude Geffreacute Bilbao Descleacutee de Brouwer 1999 269-270 L Swindler ldquoGround Rules for Interreligious Dialoguesrdquo in Journal of Ecumenical Studies 15 [1978] 413-415) 1632 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamation Conclusions of the Theological Consultationrdquo Thailand 3-10 November 1991 202-203 1633 Encontramos muchas ideas sobre la imagen de la vida religiosa como peregrinacioacuten En cierto sentido este estudio estaacute en la misma liacutenea y me involucra en este ambiente concretamente en el tema de coacutemo se hace la formacioacuten de la identidad religiosa vivida como peregrino Por supuesto el estudio es maacutes limitado en la tradicioacuten de la formacioacuten espiritual (noviciado del jesuita) Considero que la idea de la vida religiosa se puede ver como ejemplo en el escrito de Carlo Maria Martini Por amor por vosotros para siempre La vida consagrada hoy Santander Sal Terrae 2013 en Timothy Radcliffe Ser cristianos en el siglo XXI Santander Sal Terrae 22012 (Segunda parte ldquoVida religiosa y sacerdocio signos del reinordquo 191-246) De la investigacioacuten aparece tambieacuten alguna vez el teacutermino de peregrinacioacuten

541

principales de la vida consagrada para dar testimonio cristiano en Asia La teologiacutea del

encuentro podriacutea servir maacutes al primer punto que es la buacutesqueda de Dios en la

experiencia del encuentro con los creyentes de otras religiones que es la parte de la vida

en comunioacuten con los de fuera y con la finalidad del servicio a los pueblos

Recientemente el Papa Francisco en palabras del Magisterio Escrutad a los

consagrados y las consagradas describe la vida religiosa como peregrinacioacuten

caminando con corazoacuten y con docilidad al Espiacuteritu Santo que viene a nosotros y nos

hace ir adelante por la viacutea de la santidad1634 El camino de la vida religiosa se

caracteriza por conocer diversos momentos Dice ldquoLa vida es un camino que conoce

momentos luminosos y tuacuteneles oscuros horizontes abiertos y senderos tortuosos e

inciertosrdquo1635 En este camino la presencia de Dios se describe ldquoPor parte de Dios

exigiacutea una constante vigilancia tanto para responder al imprevisible movimiento de la

nube como para custodiar la fe en la presencia protectora de Dios cuando las paradas

se haciacutean largas y la meta pareciacutea aplazada sine dierdquo1636

42 El encuentro con los musulmanes la experiencia de Indonesia

La teologiacutea del encuentro estudiada en esta tesis es la teologiacutea de la praxis e

indica que la teologiacutea no es fruto de una imaginacioacuten teoloacutegicamente feacutertil que produce

verdades sino que nace del encuentro concreto con los hechos histoacutericos Por lo tanto la

historia es el punto de partida La centralidad de la praxis en teologiacutea significa que la

teologiacutea debe empezar con la praxis es decir con la situacioacuten de la vida de las personas

En este caso la fe vivida del pueblo sirve como primera fuente de la teologiacutea1637 La

praxis estaacute enraizada en la condicioacuten sociocultural religiosa que sobre Indonesia se

describe como un paiacutes musulmaacuten tolerante y la Iglesia inclusiva fruto del esfuerzo y la

colaboracioacuten de los fundadores de la nacioacuten Es una condicioacuten dinaacutemica y para todos

con toda su experiencia como miniatura de la vida del jesuita Nicolas Standaert S J escribe sobre este punto Peregrinatio sebagai Formatio Me-Jesuit Novisiat St Stanislaus Girisonta 2007 (el texto original Nicolas Standaert S J ldquoDe lsquoperigrinatiorsquo als experimentrdquo Cardoner VIIIextra [1989] 25-30) 1634 Cf Congregacioacuten para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostoacutelica Escrutad Palabras del Magisterio del Papa Francisco Madrid San Pablo 2014 8-19 1635 Cf Congregacioacuten para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostoacutelica Escrutad Palabras del Magisterio del Papa Francisco 15 1636 Congregacioacuten para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostoacutelica Escrutad Palabras del Magisterio del Papa Francisco 17 1637 Cf Joseph Putti Theology as Hermeneutics Paul Ricoeurrsquos Theory of Text Interpretation and Method in Theology San Francisco International Scholars Publications 1994 85

542

los creyentes de todas las religiones que viven en Indonesia es tambieacuten una tarea Desde

esta perspectiva el valor del encuentro con los musulmanes es una participacioacuten

concreta y real para mantener la identidad del mundo musulmaacuten tolerante y una Iglesia

inclusiva Aunque solamente es una experiencia limitada y abarca una zona pequentildea al

considerar la situacioacuten del mundo sobre todo en relacioacuten con la imagen negativa que se

tiene del Islam1638 cada vez tiene maacutes significacioacuten Por eso valoramos la experiencia

del encuentro con los musulmanes desde esta perspectiva como un paso para mantener

lo bueno de Indonesia sobre todo en el mundo de hoy En expresioacuten del Papa Francisco

cuando describe su vida como jesuita la experiencia del encuentro alcanza el sentido de

lo grande pero concentraacutendose en lo pequentildeo ldquoNon coerceri maacuteximo sed contineri

minimo divinum estrdquo1639 La experiencia de un novicio peregrino en su encuentro con

los musulmanes es algo pequentildeo y en el contexto de un catoacutelico de Indonesia puede ser

algo diario pero la reflexioacuten y la profundizacioacuten como se muestra en este estudio

subrayan el aspecto grande del corazoacuten y el aprendizaje de apertura a Dios y a los otros

Es una formacioacuten -en palabras del Papa Francisco- que se practica dando valor a las

cosas pequentildeas en el marco de los grandes horizontes los del Reino de Dios1640

En cierta medida la idea de la peregrinacioacuten para los indonesios es algo

familiar1641 La palabra comuacuten para expresar la peregrinacioacuten en Indonesia es ziarah

(del aacuterabe ldquoziyarahrdquo) La tradicioacuten de la peregrinacioacuten en este paiacutes se puede clasificar en

tres categoriacuteas la de peregrinos musulmanes piadosos (morabitos) que cumplen el

deber musulmaacuten la de peregrinos que mantienen el caraacutecter hinduista relacionado con

la vida de culto y la creencia anterior y la de peregrinos debido a sus creencias antiguas

que algunos musulmanes condenan pero siguen e inspiran a la gente para peregrinar a

1638 Cf Bruce B Lawrence Shattering the Myth Islam Beyond Violence New Jersey Princeton University Press 1998 El autor intenta a mostrar las variedades del mundo contemporaacuteneo del Islam y corige la impresioacuten del Islam como la primera causa o la motivacioacuten principal de la violencia utilizando la historia la situacioacuten social poliacutetica y econoacutemica de los paiacuteses musulmanes de Asia por ejemplo Pakistan India Bangladesh Malaisia e Indonesia 1639 Pascual Cebollada explica el contexto la historia y el significado de este aforismo En su traduccioacuten libre dice ldquoCosa divina es que lo maacutes grande no nos frene y sin embargo que lo maacutes pequentildeo nos contenga enterosrdquo (Pascual Cebollada ldquoNon coerceri maacuteximo contineri tamen a minimo divinum estrdquo Man 82 [2010] 247-257) Acerca del significado apunta una aplicacioacuten al modo de gobernar de Jorge Maria Bergoglio como aparece en su escrito ldquoConducir en lo grande y en lo pequentildeordquo (Jorge Mariacuteo Bergoglio ldquoConducir en lo grande y en lo pequentildeordquo Boletiacuten de Espiritualidad nordm 73 [1981] 12-27) 1640 Cf P Antonio Spadaro S J ldquoPapa Francisco lsquoBusquemos ser una Iglesia que encuentra caminos nuevosrsquordquo RyF 2681380 (2013) 253 1641 Jeanne Cuisinier ldquoLes pegravelerinages en Indoneacutesierdquo en VVVV Les Pegravelerinages Eacutegypte ancienne Israeumll Islam Perse Inde Tibet Indoneacutesie Madagascar Chine Japon Paris Eacuteditions du Seuil 1960 251-274

543

los cementerios de los antepasados1642 Aunque no quita las dificultades de la

peregrinacioacuten esta situacioacuten sociocultural y religiosa abre un espacio de comprensioacuten y

sirve como punto de encuentro y forma parte de la convivencia de los indonesios

Porque se nota que en aacutembitos del pluralismo religioso crece tambieacuten el grupo

fundamentalista extremista y fanaacutetico que discrimina y excluye a la gente de diferente

tradicioacuten Asiacute se destruye la armoniacutea de la vida de las personas y la solidaridad vivida

como testimonio del diaacutelogo de vida1643

La experiencia del encuentro con los musulmanes es una experiencia personal y

concreta Con una valoracioacuten extendida en este estudio un novicio peregrino representa

a los miembros de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y un musulmaacuten representa a los musulmanes

de Indonesia Desde el mundo interior de las personas que estaacuten en el encuentro para la

convivencia entre los diferentes creyentes supone la honestidad con su propia vida

sobre todo su propia fe1644 Esta es la perspectiva promovida por el Cardenal Julius

Darmaatmadja S J cuando dice que la religioacuten en Indonesia sirve como una fuerza

moral1645 Asiacute podemos comprender mejor lo que un novicio peregrino que escribe su

experiencia dice la sinceridad y la pura intencioacuten de pedir comida mueven y crean la

confianza de otras personas que luego le acogen (2006-HS) la honestidad del novicio

peregrino en su peregrinacioacuten mueve a otra persona a rezar por su intencioacuten (2006-PD)

el compromiso y la seriedad de un novicio peregrino en su peregrinacioacuten penetran la

1642 Cf Jeanne Cuisinier ldquoLes pegravelerinages en Indoneacutesierdquo 251 Un visitador portugueacutes Tomeacute Pires llegoacute a la parte de la costa norte de Java y escribioacute que hubo alrededor de cincuenta mil ascetas en Java que no eran musulmanes en Java A los ascetas se les soliacutea llamar petapa Tomeacute Pires escribe ldquoA todos estos hombres los musulmanes los respetan y adoran y los musulmanes tienen gran confianza a ellos les dan limosna ellos estaacuten alegres cuando estas personas vienen a visitar sus casasrdquo Seguacuten el testimonio de Tomeacute Pires los musulmanes de la costa estiman mucho a los petapa de Java del pre-islam que eran ldquocincuenta milrdquo En esto se aprecia la evidencia de la tolerancia mantenida aunque hubo tambieacuten conflicto dominante en la parte de la costa donde viviacutean los musulmanes con el Reino de Majapahit (MC Ricklefs Mystic Synthesis in Java 20) 1643 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChristian Discipleship in Asia Service to Life Final Statement of the Sixth FABC Plenary Assemblyrdquo 4 1644 Cf J Dupuis ldquoEl Diaacutelogo Interreligioso en Eacutepoca de Pluralismordquo Selecciones de Teologiacutea 39153 (2000) 17 Sobre J Dupuis en relacioacuten con las otras religiones Gabino Uriacutebarri le ve como un autor maacutes destacado dentro de un grupo de teoacutelogos catoacutelicos que intentan una apertura al mundo de las religiones (Cf Gabino Uriacutebarri La singular humanidad de Jesucristo 281) Pero acerca de su cristologiacutea desde abajo (la consciencia humana de Jesucristo) criacutetica que Dupuis deriva unas graves insuficiencias de su propuesta no logra articular adecuadamente el momento ascendente y el descendente y se queda en la exeacutegesis histoacuterico-criacutetica con la rebaja cristoacutelogica (333) 1645 Jacob Oetomo y Stanisluas Sularto subrayan la aportacioacuten de Julius Kardinal Darmaatmadja S J como liacuteder religioso que insiste a todas religiones para ser una fuerza moral en la vida puacuteblica (Cf Agustinus Surianto H [Ed] Kardinal Julis Darmaatmadja S J di Mata para Sahabat Jakarta Obor 35)

544

bondad y la generosidad de la otra persona para acoger con amistad gratuita e

incondicional (2007-AS)

El estudio de la prueba de la peregrinacioacuten en los novicios jesuitas de Indonesia

permite llegar a afirmaciones sobre la teologiacutea del encuentro partiendo de la experiencia

del contacto con los musulmanes El valor teoloacutegico de la experiencia del encuentro

muestra la fe vivida y ayuda a ampliar el horizonte y a confirmar el valor del contacto

con el mundo real y plural de un creyente De aquiacute podemos constatar las afirmaciones

y los requisitos tanto para hacer teologiacutea del encuentro como para continuar viviendo la

fe con apertura y espiacuteritu dialogante y colaborador La aportacioacuten teoloacutegica de Karl

Rahner ilumina estas afirmaciones porque tiene como preocupacioacuten responder a los

problemas del tiempo y supone profundidad espiritual1646 Asiacute encontramos tres pilares

para reflexionar la experiencia del encuentro manteniendo la vivencia dinaacutemica de la fe

la teologiacutea la espiritualidad y la vida diaria

En el contexto de la formacioacuten la vida y la misioacuten del jesuita de Indonesia el

encuentro con los musulmanes forma parte de la convivencia que manifiesta la fe en la

vida diaria Este tipo de convivencia es real y constitutiva hasta que en el antildeo 2000

durante la Navidad un joven musulmaacuten murioacute luchando contra la violencia para

proteger a los fieles de una iglesia en Java del Este Los jesuitas de Indonesia cumplen

su misioacuten con el contacto y la colaboracioacuten con los musulmanes1647 En la realidad de la

convivencia de Indonesia este tipo de experiencia y aprendizaje y su reflexioacuten teoloacutegica

ayuda a cada uno de los creyentes a vivir su fe con maacutes profundidad autenticidad e

integridad y ayuda a todos los creyentes a colaborar en la actualizacioacuten del bien comuacuten

en un paiacutes

Desde la perspectiva de la formacioacuten la peregrinacioacuten es el camino de la

transformacioacuten que forma la identidad hacia el caraacutecter miacutestico jesuiacutetico que es

angeacutelico fortalecida por la solidez de la reflexioacuten teoloacutegica para comprometerse en el

1646 Cf Emerich Coreth S J ldquoTheology in the service of Christian liferdquo en Encounter with Karl Rahner (2009) 199 Roman A Siebenrock comprende queacute significa ldquogenio teoloacutegicordquo Es una persona que reflexiona los desafiacuteos y las preocupaciones de su tiempo y se da cuenta de toda la tradicioacuten de los seguidores de Cristo buscando el rostro escondido de Dios (Roman A Siebenrock ldquoExperiences in the lsquoKarl-Rahner-Archivrsquordquo en Encounter with Karl Rahner ([2009] 373) 1647 Cf J B Heru Prakosa S J y Greg Soetomo S J ldquoUna casa comuacuten para todos los creyentesrdquo en Jesuitas Anuario de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2013 Roma Curia Generalicia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2012 87-88 Qaris Tajudin et al ldquoSantri-santri Yesuitrdquo Tempo 2-9 September 2012 66-67 Hermen Y Kleden Kukuh S Wibowo ldquoPerjumpaan Iman Dari Wina sampai Tebuirengrdquo Tempo 2-9 September 2012 58-63

545

mundo1648 La reflexioacuten teoloacutegica misma en la tradicioacuten de la espiritualidad Ignaciana

sirve tambieacuten como discernimiento teoloacutegico para comprobar la experiencia del

Espiacuteritu Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J en su reflexioacuten sobre la peregrinacioacuten de san

Ignacio muestra el viacutenculo entre la experiencia en el camino como valor para la

formacioacuten de la identidad sobre todo como peregrino y la reflexioacuten teoloacutegica Por

ejemplo dice que Ignacio reconoce que su peregrinacioacuten es extrapolable tiene

significatividad para otros1649 La palabra ldquoperegrinordquo sirve como guiacutea que ayuda a

Ignacio para comprender su experiencia y orienta su vida marcada con el encuentro maacutes

impactante el encuentro persona-gracia1650 Aquiacute estaacute el secreto para la formacioacuten de la

prueba de la peregrinacioacuten inspirada por la experiencia de san Ignacio que en la praacutectica

de Indonesia estaacute en la experiencia intensa de 9 a 10 diacuteas de caminar mendigando y en

el conjunto de la preparacioacuten la praacutectica y la reflexioacuten Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J

en su descripcioacuten se refiere a lo que llama san Ignacio su experiencia de peregrinacioacuten

como escuela1651 Asiacute tambieacuten el nuacutecleo de la experiencia de formacioacuten que motiva a

san Ignacio para aplicar la prueba de la peregrinacioacuten Dios me forma con las

experiencias Por la referencia a la experiencia de la estancia en Manresa conocemos un

momento del perfeccionamiento de la conversioacuten marcada por la inspiracioacuten apostoacutelica

el discernimiento y el depender de la gracia de Dios

Desde la perspectiva de la vida eclesial la experiencia del encuentro con los

musulmanes estaacute de acuerdo con la perspectiva eclesial de la Constitucioacuten Pastoral

Gaudium et Spes sobre todo en tener contacto con miembros de otras religiones1652 La

experiencia del encuentro con los musulmanes es una actuacioacuten limitada para el

mensaje escrito en el citado documento de la realidad de Indonesia

Como aparece en la historia de la Provincia de Indonesia de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes la convivencia y el contacto con los musulmanes son algo comuacuten para los

jesuitas Como ejemplo se puede mencionar a los dos jesuitas influyentes en Indonesia

1648 Los teoacutelogos suelen distinguir entre los miacutesticos ldquoseraacuteficosrdquo y ldquoqueruacutebicosrdquo El miacutestico seraacutefico tiene como dones dominantes la voluntad con la atraccioacuten de la voluntad de Dios y el miacutestico queruacutebico tiene como dones dominantes la intelectualidad con la atraccioacuten de la iluminacioacuten de Dios Desde la categoriacutea de la miacutestica Ignacio seguacuten Harvey Egan es un miacutestico ldquoangeacutelicordquo por su unioacuten miacutestica con Dios sacramentalizada o encarnada en el servicio apostoacutelico (Harvey D Egan Ignatius Loyola The Mystic Minnesota The Liturgical Press 1991 123-124) 1649 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 157 1650 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 158 1651 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 160-164 1652 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 87

546

y su aportacioacuten a la convivencia propia del paiacutes Franz Magnis Suseno1653 y Julius

Kardinal Darmaatmadja1654 Se valora la experiencia de la peregrinacioacuten como modo de

formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia vivida por los otros jesuitas cuyo

perfil estaacute en estos dos ejemplos La peregrinacioacuten facilita a un novicio peregrino vivir y

aprender la identidad colaborando con el Espiacuteritu Santo que trabaja y estaacute presente en

los musulmanes Es la formacioacuten que funciona coherentemente con el espiacuteritu del

Vaticano II y de FABC respondiendo a la realidad del mundo plural En la perspectiva

de indonesianidad significa seguir manteniendo la liacutenea de la historia particular de

Indonesia que es un paiacutes musulmaacuten tolerante e Iglesia catoacutelica inclusiva que se debe

mantener bien

La experiencia del encuentro sirve para formar la identidad del jesuita en el

aspecto personal y el aspecto apostoacutelico La experiencia de un novicio peregrino de ser

acogido le forma formaacutendole para ser generoso y el resultado es un hombre acogedor

Es algo paralelo a lo que ocurrioacute en el proceso formativo de san Ignacio de su desarrollo

y santidad personal en sentido estricto asceacutetico hasta lo maacutes apostoacutelico en el sentido de

dedicar su pasioacuten a la salvacioacuten de los demaacutes1655 En la experiencia del encuentro

dejarse acoger es una buena experiencia para aprender a acoger a otras personas y sobre

todo por la continuacioacuten del proceso de la formacioacuten y por la convivencia con las otras

personas

La ldquoteologiacutea del encuentrordquo subraya la experiencia del encuentro como clave de la

formacioacuten Sabemos tambieacuten que a partir del Concilio Vaticano II este tema ocupa 1653 Franz Magnis Suseno S J es conocido como promotor de la buena relacioacuten entre los musulmanes y los cristianos de Indonesia En su conferencia con Hans Kuumlng en Yakarta 24 de abril de 2010 expresoacute su actitud optimista ldquoIn God I am and we should be optimistic by living togetherrdquo (Gerardette Philips RSCJ Beyond Pluralism 245) ldquoChreacutetiens et musulmans en Indoneacutesie ndash Lrsquoexpeacuterience et la visioacuten du P Franz Magnis Suseno S Jrdquo Le Brigand 515 (2014) 9-12 (wwwjesuitesorgcontetle-brigand-515) 1654 Ahmad Syafii Maarif aprecia mucho el pensamiento de Julius Kardinal Darmaatmadja S J diciendo que la humanidad es la base del diaacutelogo El diaacutelogo se desarrolla bien cuando su orientacioacuten se hace hacia los problemas de la humanidad de hoy (Cf Agustinus Surianto H (Ed) Kardinal Julis Darmaatmadja S J di Mata para Sahabat Jakarta 2015 Obor 8) En los antildeos de crisis de Indonesia 1997-1999 Julius Kardinal Darmaatmadja S J ve y valora el compantildeerismo abierto para afrontar la situacioacuten social de Indonesia como obra del Espiacuteritu Santo diciendo ldquoApoyar el compantildeerismo abierto a todos significa apoyar la obra del Espiacuteritu Santordquo (L Murbandono Hs Agustinus Surianto H Kardinal Julius Darmaatmadja S J Terlahir untuk Mengabdi 255) En su discurso final de FABC en Nueva Delhi en noviembre de 1999 el mismo cardenal enfatiza la importancia de la Nueva Evangelizacioacuten concreta Dice que la presencia de la Iglesia de Asia es la parte constitutiva de la Evangelizacioacuten En cuanto es maacutes comunicativa seraacute significativa para la sociedad de Asia sobre todo para los pobres (Cf L Murbandono Hs Agustinus Surianto H Kardinal Julius Darmaatmadja S J Terlahir untuk Mengabdi 297) 1655 Cf J Peter Schineller S J ldquoThe Pilgrim Journey of Ignatiusrdquo SSJ 314 (1999) 30 Pedro de Leturia S J ldquoJerusaleacuten y Roma en los designios de san Ignacio de Loyolardquo en Estudios Ignacianos I Roma IHSI 1957 181-200

547

muchas aacutereas de la reflexioacuten Lo particular de este estudio es que el encuentro con los

musulmanes se trata conjuntamente desde la perspectiva teoloacutegica de Karl Rahner

desde la teologiacutea de Asia y desde la realidad socio-cultural religiosa de Indonesia Se

muestran las afirmaciones y requisitos para la teologiacutea del encuentro en el contexto de

la formacioacuten de la identidad del jesuita en su perspectiva social del mundo actual Se

destacan las virtudes que existen apertura hospitalidad acogida y generosidad Al

considerar el origen de la prueba de la peregrinacioacuten que fue la propia de la experiencia

de san Ignacio acompantildeado por el gran cambio de la visioacuten de la misioacuten desde el siglo

XV hasta nuestros diacuteas en Asia conocemos el cambio del trasfondo desde la teologiacutea

exclusivista por medio del proceso gradual a la postura inclusivista tanto en el

cumplimiento de la visioacuten asumida maacutes tarde por el Concilio Vaticano II como de la

explicitacioacuten habitual en los antildeos siguientes en la Iglesia de Asia1656 Es una experiencia

de la formacioacuten de los novicios que es coherente con uno de los principios de

renovacioacuten de la vida religiosa Perfectae Caritatis que consiste en conocer la situacioacuten

de los hombres y las necesidades de la Iglesia

ldquoLos institutos promoveraacuten entre sus miembros el conocimiento adecuado de la situacioacuten de los hombres y de los tiempos y de las necesidades de la Iglesia de suerte que juzgando sabiamente a la luz de la fe las circunstancias del mundo presente e inflamados de celo apostoacutelico puedan ayudar maacutes eficazmente a los hombresrdquo (PC 2 d)1657

El optimismo aparece en este estudio sobre el encuentro con los musulmanes

Pero no oculta y esconde los peligros y amenazas que hay en Indonesia Es una

descripcioacuten sobre lo que ocurre en la peregrinacioacuten y se valora con una perspectiva maacutes

amplia para unirla con la aproximacioacuten optimista y positiva sobre la relacioacuten con los

musulmanes Ademaacutes esta tesis no es una tesis sobre diaacutelogo interreligioso ni sobre el

Islam de Indonesia sino sobre la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten de los

novicios jesuitas de este paiacutes donde en el camino tienen una experiencia de encuentro

con los musulmanes de tipo positivo ser acogido recibir comida bebida y alojamiento

1656 Cf Aloysius Pieris Liberacioacuten Inculturacioacuten Diaacutelogo Religioso 259 1657 Philip Sheldrake interpreta que el uso de la frase ldquosignos de los tiemposrdquo por el Papa Juan XXIII y su uso repetido en los documentos del Concilio Vaticano II es una aceptacioacuten de que la historia no es algo incidental sino es el contexto para la obra salviacutefica de Dios Esta aceptacioacuten afecta la comprensioacuten y el estudio de la espiritualidad (Cf Philip Sheldrake ldquoSpirituality and Historyrdquo en Philip Sheldrake [Ed] The New SCM Dictionary of Christian Spirituality London SCM Press 2005 39)

548

y conversar Es una experiencia de hospitalidad de los musulmanes de Indonesia que

tambieacuten indica el fondo sociocultural y religioso como dijimos anteriormente1658

Por lo tanto la aportacioacuten de este estudio en primer lugar muestra la actualidad

de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los jesuitas de Indonesia sobre

todo en el noviciado Se justifica continuar la relacioacuten con ellos en la liacutenea maacutes positiva

y optimista sostenida tanto por la perspectiva teoloacutegica de la Iglesia de hoy como por la

misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en el mundo Como ha aparecido ya ademaacutes los

aspectos buenos y positivos de la indonesianidad no son algo estaacutetico sino dinaacutemico con

los desafiacuteos que tiene Por lo tanto es tambieacuten una tarea que nos pide responsabilidad y

diligencia para mantenerlos como aportacioacuten en el mundo

43 Formacioacuten en el diaacutelogo interreligioso

Fiel al campo de este estudio delimitamos el diaacutelogo interreligioso soacutelo a los

musulmanes y sobre todo a los musulmanes de Indonesia Pues en cierto sentido es

un encuentro de las dos religiones1659 Es verdad que el tema del diaacutelogo interreligioso

es un campo amplio y ya tiene numerosos estudios como tema inagotable En este

apartado se delimita al encuentro con los musulmanes en la peregrinacioacuten y ademaacutes a la

experiencia de los novicios en su programa de formacioacuten La elaboracioacuten de esta parte

aprovechando unos estudios sirve para subrayar la importancia y ampliar el horizonte 1658 La situacioacuten sociocultural y religiosa de Java por ejemplo la han estudiado MC Ricklef Mystic Synthesis in Java A History of Islamization from the Fourteenth to the Early Nineteenth Century (2006) y Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices Exploration Through Java (2014) Mientras otros temas maacutes desafiantes o que muestran los peligros se han estudiado en Solahudin the Roots of Terrorism in Indonesia From Darul Islam to Jemrsquoah Islamiyah (2013) Kumar Ramakrishna Radical Pathways Understanding Muslim Radicalization in Indonesia (2009) y Zachary Abuza Militant Islam in Southeast Asia Crucible of Terror (2003) Zachary Abuza muestra el intereacutes de la red internacional del terrorismo para ampliar y trasladar su accioacuten a Indonesia Sobre todo el papel de Al-Qaida en los conflictos en Maluku y Sulawesi que tuvo gran eacutexito Zachary Abuza describe la llegada de Al-Qaida a Indonesia ldquoMaluku conflict served to attract radical Islamicists from around the Muslim world (hellip) The Maluku crisis convinced Al-Qaidarsquos leaders that the emphasis of their jihad in Southeast Asia should be shifted to Indonesia To that end there was a flow of top Al-Qauida operatives in the region between 1999 and 2001 They trained funded armed JI militants and established the financial infrastructure to make these groups sustaining The most important operatives were Omar al-Faruq Seyam Reda and Parlindigan Siregar whose stories and roles were complex and overlappingrdquo (Zachary Abuza Militant Islam in Southeast Asia Crucible of Terror London Lynne Rienner 2002 148) 1659 Comprendemos en este estudio la palabra ldquoreligioacutenrdquo como relacioacuten del hombre con lo sagrado En esta comprensioacuten al seguir a Louis Roberts la adoracioacuten es una cristalizacioacuten de la creencia y del culto (que abarca los elementos de gesto rito de absolucioacuten uncioacuten bendicioacuten sacrificio comida ritual etc) y de la legislacioacuten La funcioacuten de la religioacuten en este sentido es proporcionar un enlace que facilita lo sagrado que no se puede medir se manifieste al hombre y facilite la participacioacuten en lo sagrado sobre la base simple de la fuerza humana (Cf Louis Roberts Karl Rahner sa penseacutee son œuvre sa meacutethode 208)

549

como manifestacioacuten del apoyo en las etapas de formacioacuten siguientes y en la vida del

jesuita de Indonesia1660

En la prueba de la peregrinacioacuten un novicio debe integrarse en la formacioacuten de su

identidad personal con el espiacuteritu peregrinante que confiacutea en Dios por medio de las

personas encontradas En la experiencia de los novicios jesuitas de Indonesia la

experiencia del encuentro en el camino da un paso maacutes hacia el diaacutelogo interreligioso y

especialmente el diaacutelogo con los musulmanes

Recordamos que en relacioacuten con los musulmanes1661 la Compantildeiacutea de Jesuacutes

camina siguiendo la situacioacuten de la Iglesia Por el impulso y el cambio de actitud de la

Iglesia del Concilio Vaticano II que estaacute maacutes abierta la Compantildeiacutea dedica maacutes al

diaacutelogo y a la colaboracioacuten con los musulmanes Pero los primeros jesuitas nunca se

habiacutean involucrado en serio en el ministerio con los turcos En aquel tiempo ellos

apareciacutean solamente como enemigos a quienes debiacutean convencerles y sobre todo se

veiacutean como amenaza para los cristianos Es curioso que en los primeros antildeos de la

Compantildeiacutea los turcos representaban una alteridad a la que estaban fiacutesicamente muy

cercanos pero emocionalmente estaban lejos e inaccesibles1662 aunque como describe

Thomas F Michel sobre el Islam despueacutes de la aprobacioacuten de la Compantildeiacutea san Ignacio

1660 Christian W Troll S J subraya el aspecto de aprendizaje compartido de los creyentes en el diaacutelogo ldquoEl diaacutelogo es un proceso de aprendizaje compartido que implica paciencia y esmerada atencioacuten pero que exige tambieacuten cuestionarse abierta y criacuteticamente unos a otros y en ocasiones disentir energicamenterdquo (Cf Christian W Troll S J Dialogar desde la diferencia Coacutemo orientarse en las relaciones entre cristianos y musulmanes Santander Sal Terrae 2010 10) Jacque Dupuis valora el diaacutelogo como una evangelizacioacuten mutua donde los cristianos y los otros creyentes se evangelizan mutuamente impulsados por el Espiacuteritu de Dios (Jacques Dupuis Jesucristo al encuentro de las religiones Madrid Paulinas 1991 320) 1661 La presencia de los musulmanes habiacutea estado desde el comienzo de la Compantildeiacutea con la propia experiencia de san Ignacio En su Autobiografiacutea encontramos el relato sobre el encuentro con un musulmaacuten con quien discutioacute sobre la concepcioacuten de la Santiacutesima Virgen (Autob 15) James W Reites describe la experiencia de san Ignacio con los musulmanes de Tierra Santa (James W Reites ldquoIgnacio y los musulmanes de Tierra Santardquo Man 52 [1980] 291-318) Francisco de Borja de Medina S J elabora el ministerio de la Compantildeiacutea de Jesuacutes con los musulmanes los moriscos y los mudeacutejares en Espantildea en los antildeos 1545-1614 (Francisco de Borja de Medina S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y la Minoriacutea Morisca [1545-1614] AHSI 57 [1988] 3-136) Kolvenbach indica la situacioacuten difiacutecil para los jesuitas que trabajan entre los musulmanes y las diferentes maneras de ser musulman (Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoA los jesuitas que trabajan entre musulmanes sobre su difiacutecil misioacuten Le Chatelard 4 de septiembre de 1990rdquo en Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1983-1991 Madrid Provincia de Espantildea 1992 481-485) Recientemente en el Anuario de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de 2013 Patrick J Ryan S J describe a Ignacio y los musulmanes (Patrick J Ryan S J ldquoIgnacio y los Musulmanesrdquo en Jesuitas Anuario de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2013 Roma Curia Generalicia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2012 74-77) 1662 Cf From the Ignatian Tradition ldquoIgnatius and the Turks Two Letters form 1552rdquo The Way 453 (2006) 75-76 Peter-Hans Kolvenbach ldquoVenecia y los turcos en la visioacuten apostoacutelica de Ignacio de Loyola (Venecia 24 de junio de 1987) en Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1983-1991 Madrid Provincia de Espantildea 1992 599-613

550

no perdioacute su intereacutes por el Islam Ciertamente en el antildeo 1554 ordenoacute que las casas de la

Compantildeiacutea comprasen libros islaacutemicos y que los jesuitas estudiasen el Coraacuten para

prepararse para iniciar un diaacutelogo con los musulmanes1663 Pero en efecto estudios

serios y modernos del Islam realizados por jesuitas se remontan a la uacuteltima parte del

siglo XIX En Indonesia tuvimos un jesuita Jan Bakker S J que supo compaginar un

cuidadoso enfoque de amplio conocimiento hacia el Islam con un diaacutelogo experimental

que presagiaba las ensentildeanzas del Vaticano II1664

El conocimiento baacutesico de los cinco pilares que son la profesioacuten de fe la oracioacuten

la limosna el ayuno y la peregrinacioacuten a La Meca es relevante para el diaacutelogo

Conocemos que dos de estos cinco pilares tienen relacioacuten con la hospitalidad para

ayudar a acoger a los peregrinos Estos dos pilares son la limosna que tiene que ver con

la praacutectica de la religiosidad y la piedad en la vida diaria y la peregrinacioacuten que crea el

aprecio entre toda la gente que peregrina1665

Fadi Daou cuando habla de la hospitalidad divina presenta su idea sobre la

Iglesia y las otras religiones en una perspectiva de solidaridad espiritual1666 Dice que la

solidaridad espiritual se presenta no como una experiencia excepcional que pertenece a

una ldquoeacutelite miacutesticardquo sino que puede ocurrir en todos los creyentes Se comprende como

una experiencia espiritual auteacutentica que procede del fruto del espiacuteritu y del corazoacuten del

creyente que vive Asiacute se necesita la hospitalidad espiritual donde otras personas se

encuentran presentes en el espacio interior de su relacioacuten como creyentes con Dios1667

Asiacute es la llamada a ser una Iglesia abierta donde cada uno como miembro participa

formaacutendose a siacute mismo para ser abierto por medio de la experiencia del encuentro tanto

1663 Th Michel ldquoMisionologiacuteardquo ndash ldquoIslamismordquo DHCJ 3 2709 1664 Th Michel ldquoMisionologiacuteardquo ndash ldquoIslamismordquo DHCJ 3 2710 Las actividades y las actitudes de la Iglesia en torno al diaacutelogo seguacuten los documentos del Concilio Vaticano II se distinguen en cuatro tipos el diaacutelogo ecumeacutenico (UR 4) el diaacutelogo con otras religiones (NA) el diaacutelogo con los no creyentes (GS 21) y el diaacutelogo en las misiones (AG 11-15) Al mismo tiempo el Concilio es consciente de que el hombre moderno ve el diaacutelogo como un medio privilegiado para establecer y procurar el entendimiento la estima el respeto y el amor y sea a nivel de grupos o entre los distintos individuos (Cf Mariasusai Dhavamony ldquoEvangelizacioacuten y diaacutelogo en el Vaticano II y en el Siacutenodo de 1974rdquo en R Latourelle (Ed) Vaticano II balance y perspectivas Veinticinco antildeos despueacutes (1962-1987) Salamanca Sigueme 1989 924) 1665 Michael Barnes S J ve muchas similaridades de la praacutectica religiosa entre Islam y Cristianismo ldquoPrayer in both traditions is an act of remembrance and praise putting God first and returning all Godrsquos favours to their ultimate source Fasting is intended to promote a proper sense of priorities and develop self-discipline Almsgiving redress that balance in Godrsquos creation and reminds people of the needs of the poor Even statements of belief and pilgrimage for all that they differ in many particulars have certain fundamental points in commonrdquo (Michael Barnes S J Interreligious Learning 207-208) 1666 ldquoLrsquoEglise et les autres religions vers la solidariteacute spirituellerdquo (Fadi Daou Nayla Tabbara Lrsquohospitaliteacute divine ZuumlrichBerlin Lit Verlag 2013 139-159) 1667 Cf Fadi Daou Nayla Tabbara Lrsquohosptaliteacute divine ZuumlrichBerlin Lit Verlag 2013 158

551

con la experiencia de ser acogido como de acoger tanto con estar presente en el

espacio del otro como de dar espacio al otro

La prueba de la peregrinacioacuten es la tradicioacuten de la formacioacuten del noviciado desde

el tiempo de san Ignacio Pero la praacutectica para la formacioacuten se determina por el lugar

donde se hace Del estudio que se ha hecho en los novicios jesuitas de Indonesia vemos

lo particular de la praacutectica de esta prueba de peregrinacioacuten Indonesia y precisamente

Java (Oriental Central y Occidental) como composicioacuten de lugar de la peregrinacioacuten

por el caraacutecter de la concentracioacuten de los musulmanes del paiacutes lleva a un novicio

peregrino a tener la experiencia del diaacutelogo con el Islam Maacutes auacuten es el diaacutelogo con lo

que empieza por tener la experiencia no por libros ni por teoriacuteas aunque en la

preparacioacuten es posible que se introduzca un ldquoinputrdquo teoacuterico En el contexto de hablar de

las facetas del diaacutelogo1668 un novicio tiene experiencia del diaacutelogo de la vida no en un

sentido concreto porque es solamente un paso que tiene que continuar en la vida diaria

Ademaacutes en el contexto de la formacioacuten del jesuita sobre todo en la reflexioacuten sobre esta

experiencia lo importante no es prepararse para ser experto sino para abrir una

perspectiva de diaacutelogo que es necesario como jesuita de Indonesia que vive con los

musulmanes La experiencia real y concreta del contacto con los musulmanes ayuda a

tener respeto y apertura para vivir con ellos

Michael Barnes S J formula un punto teoloacutegico desde la perspectiva de la

llamada de los cristianos que no es para hablar del Dios revelado en Cristo sino para

escuchar criacuteticamente con generosidad sobre el Dios hablado por los demaacutes1669 Esto era

lo que se aprendiacutea en la experiencia de los novicios escuchar la voz y presencia de los

musulmanes en el camino Porque cuando pongamos la teologiacutea del encuentro donde

actuacutea el diaacutelogo la teologiacutea buscaraacute la reflexioacuten sobre la experiencia de relacioacuten y

contacto con los demaacutes1670 Para matizar este punto Michael Barnes toma la referencia

de John OrsquoMalley con el caso de la perspectiva histoacuterica que es alertar a la

absolutizacioacuten de eventos particulares para enfatizar la continuidad del pasado de

1668 Se ven las cuatro facetas del diaacutelogo interreligioso el diaacutelogo de la vida la cooperacioacuten en las preocupaciones sociales el diaacutelogo teoloacutegico y el diaacutelogo de la experiencia religiosa (Cf Thomas F Michel S J A Christian View of Islam 19 Christian W Troll S J Dialogar desde la diferencia 37) 1669 Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions 23 1670 Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions 23-24

552

acuerdo con el progreso lineal del tiempo1671 En este estudio para evitar esta

posibilidad se busca la ayuda del criterio de autoridad de los escritos de Jeroacutenimo

Nadal y del P Peter-Hans Kolvenbach en el marco de la formacioacuten de la identidad

(capiacutetulo 4ordm 3 de esta tesis)

Se desprende que el objeto del diaacutelogo es aumentar el conocimiento el respeto y

la colaboracioacuten entre los creyentes El diaacutelogo empieza y llega al ldquodiaacutelogo de la accioacutenrdquo

para afrontar juntos los desafiacuteos de la vida moderna Para que sea verdaderamente

efectivo creando una sociedad maacutes armoniosa y justa el diaacutelogo tiene que llegar al nivel

de las raiacuteces de los pueblos y corregir todo tipo de malentendido que tiene cada

comunidad Esto es lo que apareciacutea en el camino de la peregrinacioacuten de los novicios

donde los musulmanes trataban a los novicios como peregrinos Por lo tanto podemos

decir que el mensaje de FABC sobre el diaacutelogo interreligioso1672 afirma la praacutectica de la

prueba de la peregrinacioacuten y asiacute confirma su actualidad

Desde una perspectiva teoloacutegica el diaacutelogo interreligioso en Asia se puede

interpretar como obra del Espiacuteritu Santo y continuacioacuten de la encarnacioacuten en el sentido

de la manifestacioacuten del amor de Dios que salva1673 El caraacutecter de la vivencia de la fe en

este contexto estaacute marcado por el encuentro y la colaboracioacuten FABC formula esta

importancia y relevancia diciendo

ldquoEl diaacutelogo interreligioso tiene importancia especial en Asia donde las grandes tradiciones continuacutean inspirando e influyendo en las vidas de millones de personas La tradicioacuten religiosa de Asia pide nuestro respeto por los valores espirituales y humanos que nos engloban Hay unas expresiones de la presencia de la Palabra de Dios y de la accioacuten universal del Espiacuteritu en la gente de Asia El diaacutelogo con las otras religiones tambieacuten prepara el fondo de la accioacuten

1671 Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions 32 John OrsquoMalley S J ldquoDevelopments Reforms and Two Great Reformations Towards an Historical Assessment of Vatican IIrdquo TS 44 (1983) 373-406 1672 ldquoLos musulmanes y cristianos encuentran que los obstaacuteculos del diaacutelogo se pueden superar creando una sociedad armoacutenica juntos Entre ellos suelen tener equivocaciones y prejuicios sobre estas dos religiones La falta de la informacioacuten adecuada y del conocimiento por experiencia hace crecer el miedo y multiplicar las dificultades Unos tienen miedo a dialogar porque piensan que el diaacutelogo diluye la conviccioacuten y el celo religioso Preocupa que el diaacutelogo se trate como instrumento para convertir al creyente de otra religioacuten y asiacute hace a la gente indiferente o esceacuteptica sobre la obra o iniciativa de dialogarrdquo (Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoHarmony among Believers of Living Faith Christian and Muslims in Southeast Asiardquo 175) 1673 Karl Rahner apunta el significado de la encarnacioacuten como Dios que se ha hecho hombre Hombre se refiere a nosotros y a lo que diariamente vivimos (Cf Karl Rahner ldquoPara la teologiacutea de la Encarnacioacutenrdquo en Escritos de Teologiacutea IV Madrid Taurus 1962 142)

553

interreligiosa y comuacuten por la justicia y la paz que capacita a las Iglesias locales para cumplir su papel profeacutetico con maacutes eficaciardquo (43)1674

Se acentuacutea que el diaacutelogo interreligioso para la Iglesia de Asia forma parte del

modo de vivir1675 Por lo tanto los jesuitas de la Conferencia de Asia Paciacutefico cuando

describen el perfil del jesuita formado de la Asistencia mencionan la implicacioacuten de

esta realidad Se dice que un jesuita formado debe culturalmente tener competencia para

su interioridad y tiene buen fondo de la experiencia vivida en la tradicioacuten cristiana que

tiene relacioacuten con las diversas tradiciones religiosas1676

La teologiacutea del encuentro muestra que la experiencia del encuentro con los

musulmanes contiene los caracteres de la experiencia de la gracia del Espiacuteritu y de lo

trascendente Seguacuten la aportacioacuten teoloacutegica de Karl Rahner la fundamentacioacuten de la

experiencia trascendente de Dios es la propia experiencia transcendental de la persona

la experiencia del conocimiento y de la libertad1677 En la experiencia del encuentro con

los musulmanes el aspecto transcendente del amor es manifestado en la hospitalidad la

ayuda la acogida y la gratuidad1678 La aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del

encuentro nos conduce a la experiencia humana en la presencia divina del amor de Dios

Sus palabras y la vida de una persona apuntan a algo maacutes profundo y no a una teoriacutea

sino a la realidad de siacute y tambieacuten a la presencia activa de Dios1679 En la experiencia de

los novicios esta capacidad se suscita por la experiencia positiva de la acogida y la

hospitalidad de los musulmanes Por un lado se relativiza la realidad de que la

1674 Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamation Conclusions of the Theological Consultationrdquo Thailand 3-10 November 1991 203 1675 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoAsian Integral Pastoral Approachrdquo (AsIPA) toward a New Way of Being Church in Asia Report of the Consultation on Integral Formation Malaysiardquo 3 November 1993 107 1676 Cf Jesuit Conference of Asia Pacific Forming contemplative in Action A profile of a formed Jesuit for Asia Pacific Quezon City 2001 18 1677 Cf Karl Rahner S J ldquoReligious feeling inside and outside the Churchrdquo en TI vol 17 New York Crossroad 1981 235 1678 Asiacute se puede recordar que la gratuidad en la experiencia de san Ignacio es descrita en su Autobiografiacutea Javier Osuna sentildeala que san Ignacio vivioacute la gratuidad a traveacutes de una generosa asistencia recibida en Barcelona Pariacutes y luego maacutes tarde en Roma En relacioacuten con los Ejercicios Espirituales Javier Osuna los interpreta como experiencia de la gratuidad del amor sentildealando la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo como el encuentro con el Amor gratuito de Dios (Cf Javier Osuna ldquoGratuidad y experiencia de Diosrdquo en Ejercicios Espirituales y mundo de hoy Col Man 8 1992 357-259 cf Luis Loacutepez-Yarto ldquoLa gratitud mucho maacutes que una emocioacuten pasajerardquo Man 85 [2013] 7-20) 1679 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 5

554

tolerancia en Indonesia es puramente una herencia musulmana a la vez que se subraya

la realidad cultural y religiosa donde estaacute presente la obra y la presencia del Espiacuteritu

Santo Asiacute se manifiesta la experiencia del encuentro para la teologiacutea del encuentro y

para la formacioacuten del jesuita de Indonesia es una experiencia que forma la identidad del

novicio que hace la peregrinacioacuten

De lo que se ha estudiado llegamos a las afirmaciones y requisitos para la teologiacutea

del encuentro en la experiencia de la peregrinacioacuten Estas afirmaciones y requisitos

consisten en la necesidad de la experiencia del encuentro de las personas la reflexioacuten de

la teologiacutea espiritual la integracioacuten en la formacioacuten de la identidad personal y la

perspectiva social del mundo actual El encuentro personal de los creyentes con su

experiencia espiritual deviene punto de partida de la teologiacutea del encuentro que objetiva

el aspecto personal de la experiencia y se extiende al nivel comunitario apostoacutelico En el

contexto de la formacioacuten de la identidad la teologiacutea del encuentro pone el acento en la

integracioacuten de la identidad personal y la perspectiva social del compromiso en el

mundo

La teologiacutea del encuentro de la experiencia de la peregrinacioacuten estaacute en el servicio

para ayudar a comprometerse maacutes en el mundo como lugar de vivir la vocacioacuten y

cumplir la misioacuten Este aspecto subraya que cada uno debe formarse como miembro de

la Iglesia tanto para que participe en la creacioacuten del rostro de la Iglesia en el mundo

como para que viva aquello a lo que la Iglesia es llamada por ejemplo a dialogar La

Congregacioacuten General 34 en la llamada del mundo actual que influye en modo de vivir

dice ldquoSer religioso hoy equivale a ser interreligioso en el sentido de que en un mundo

de pluralismo religioso la relacioacuten positiva con los creyentes de otras religiones es un

requisitordquo (CG 34 d 5 n 3)

Dentro de la propia tradicioacuten de la formacioacuten de la Compantildeiacutea que pide buscar la

experiencia relevante para la formacioacuten la prueba de la peregrinacioacuten es un ejemplo de

acuerdo con la condicioacuten del mundo plural La peregrinacioacuten lleva a un novicio a

acercarse al mundo real y cercano de Indonesia Sobre este punto en las Normas

Complementarias de las Constituciones se dice ldquoSe han de buscar con prudencia y

audacia nuevas experiencias que respondan en nuestros tiempos a esta finalidadrdquo (NC

46 n 1)

555

Todaviacutea se puede matizar el contenido del encuentro con las personas en el

camino de la peregrinacioacuten Por ejemplo en relacioacuten con la bondad recibida de los

musulmanes la reflexioacuten de la teologiacutea en el marco de la teologiacutea espiritual ayuda a un

novicio peregrino para que no se detenga en el ldquomomento consumistardquo de recibir algo

bueno de la gente de fuera sino que continuacutee aprendiendo y dejaacutendose formar su

identidad Por eso se recogen tambieacuten experiencias negativas como ser humillado

despreciado expulsado y rechazado Mantener estas experiencias dejaacutendolas como

memoria afectiva con valor formativo es lo maacutes importante Y la experiencia positiva

del encuentro con los musulmanes conduce a una visioacuten optimista del Reino de Dios

incluso cuando las cosas positivas estaacuten ocultas y escondidas en las negativas1680 Asiacute

en el camino de formacioacuten los novicios viven en perspectiva de futuro porque la

formacioacuten como dice FABC no consiste en tener mucha informacioacuten del pasado sino

es una introduccioacuten a la nueva posibilidad del futuro1681

1680 Timothy Radcliffe cuando habla de la necesidad del diaacutelogo constante con la cultura cuenta la historia de un dominico que fue obispo ldquoAhora bien la verdadera conversacioacuten no es posible sin conversioacuten Ambos teacuterminos tienen la misma raiacutez De hecho todos experimentamos la conversioacuten cuando dialogamos auteacutenticamente Si mantengo un diaacutelogo con un musulmaacuten o con un ateo es con la esperanza de que ambos nos convirtamos Pierre Claverie el dominico que fue obispo de Oraacuten dedicoacute toda su vida a dialogar con los musulmanes Para eacutel fue un proceso constante de conversioacuten mediante el cual descubrioacute a Cristo en sus amigos musulmanes Pero tambieacuten supuso una conversioacuten para ellos Algunos se hicieron cristianos arriesgando con ello su vida y otros llegaron a ser mejores musulmanes El modo en que esto sucede es cosa de Dios Cuando en 1996 se celebran los funerales por Pierre Claverie que habiacutea sido asesinado una mujer se puso en pie y dijo que tambieacuten era el obispo de los musulmanes y a su voz se unioacute la de todos los amigos musulmanes que se hallaban presentesrdquo (Timothy Radcliffe Ser cristianos en el siglo XXI Una espiritualidad para nuestros tiempos Santander Sal Terrae 22012 28) 1681 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamation Conclusions of the Theological Consultation Thailand 3-10 November 1991rdquo 197-198

556

557

Conclusioacuten

El campo de estudio de esta tesis por una parte es espeacutecifico tanto desde el

punto de vista del tema de la peregrinacioacuten como modo de formacioacuten como desde el

punto de vista de la particularidad de Indonesia A la vez tiene una dimensioacuten universal

con un alcance maacutes amplio que es la espiritualidad ignaciana caracterizada por el

aspecto apostoacutelico y el caraacutecter peregrinante de la identidad del jesuita y la teologiacutea del

encuentro que trata el espiacuteritu de apertura en la vivencia de la fe para el mundo Hemos

conocido por esta investigacioacuten emulando la experiencia de la peregrinacioacuten de san

Ignacio la formacioacuten de la identidad y espiritualidad por medio de la experiencia del

encuentro En el caso del noviciado de san Estanislao Girisonta de Indonesia en la

peregrinacioacuten el encuentro con los musulmanes es lo dominante y de ellos dependen

los novicios para vivir en el camino En la situacioacuten de forastero en inseguridad e

incertidumbre un novicio peregrino encuentra la hospitalidad la bondad y la acogida de

los musulmanes que le inspiran el sentir la presencia de Dios y confiar en Eacutel Es una

experiencia de indonesianidad que fundamenta la teologiacutea del encuentro Se produce un

proceso de reflexioacuten sobre la experiencia existencial que trasciende la vivencia

espiritual teoloacutegica de la presencia de Dios en las personas

Podemos presentar cuatro aacutembitos de conclusiones que reflejan el contenido del

estudio y conforman la actualidad de la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en la

formacioacuten del jesuita de Indonesia con la apertura a la riqueza de la experiencia que

sucede Los cuatro aacutembitos son 1) el contenido de la tesis 2) la actualidad de la prueba

de la peregrinacioacuten 3) la relacioacuten con los Ejercicios Espirituales para la formacioacuten de la

espiritualidad y la identidad y 4) los distintos aprendizajes

El contenido de la tesis

La investigacioacuten empieza con el estudio de la tradicioacuten de la praacutectica de la

peregrinacioacuten rastreando la peregrinacioacuten de san Ignacio (Capiacutetulo 2ordm) y anteriormente

la peregrinacioacuten cristiana de la vida religiosa (Capiacutetulo 1ordm) e investigando la praacutectica en

el noviciado jesuita de Indonesia Se comprueba y confirma la importancia y actualidad

de la peregrinacioacuten desde el punto de vista de la tradicioacuten de la Compantildeiacutea la

558

experiencia de san Ignacio y su visioacuten espiritual y apostoacutelica La peregrinacioacuten con las

dos otras pruebas hospital y el mes Ejercicios ayuda a los novicios a acercarse a san

Ignacio y a la Compantildeiacutea inicial (Capiacutetulo 3ordm) Pero se hace notar desde el comienzo

coacutemo la praacutectica debe adaptarse a la situacioacuten de la Provincia del candidato y al intereacutes

de la Compantildeiacutea Peter-Hans Kolvenbach subraya la importancia y al mismo tiempo la

adaptacioacuten a la situacioacuten cercana y real donde se hace el noviciado

Graciacuteas esta investigacioacuten conocemos que el motivo dominante de la

peregrinacioacuten es religioso con sus variedades De la peregrinacioacuten de san Ignacio se

aprende el ambiente espiritual de su eacutepoca y de la Compantildeiacutea de Jesuacutes que marcoacute la

historia de la vida religiosa con su caraacutecter jesuiacutetico de apoacutestol peregrinante

discurriendo por las diferentes partes del mundo donde se sirve mejor a la gloria de Dios

y la salvacioacuten de las almas La prueba de la peregrinacioacuten como modo de formacioacuten es

lo maacutes cercano a la experiencia formativa de san Ignacio al menos literalmente

Durante su peregrinacioacuten el novicio aprende varias cosas tanto para la vida espiritual

personal como para la apostoacutelica y comunitaria Esta prueba facilita a un novicio para

ejercitar las virtudes de san Ignacio vividas y aprendidas en su peregrinacioacuten la

confianza en Dios el celo apostoacutelico (disponibilidad) la obediencia (humildad) y el

discernimiento

Por el estudio de la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de

san Estanislao Girisonta de Indonesia conocemos que la condicioacuten actual de cada

novicio y la finalidad de la formacioacuten determinan la praacutectica de esta prueba En la

praacutectica la peregrinacioacuten sigue funcionando para probar la experiencia espiritual las

virtudes y averiguar de cada uno la vocacioacuten con la particularidad de la peregrinacioacuten

que es la oracioacuten itinerante y la reflexioacuten por el encuentro con las dificultades y los

desafiacuteos por el contacto con las otras personas

Aparece la particularidad de la experiencia que es el encuentro con los

musulmanes de Indonesia y se puede confirmar la impresioacuten de que ellos son

tolerantes La formacioacuten de la identidad seguacuten la experiencia de los novicios es

coherente con el esbozo de la formacioacuten de las Constituciones de la Compantildeiacutea y es una

formacioacuten encarnada y contextualizada

Siguiendo el contexto de la formacioacuten la vida y la misioacuten del jesuita de Indonesia

el encuentro con los musulmanes forma parte de una convivencia que manifiesta la fe

559

en la vida diaria La peregrinacioacuten es el camino de su transformacioacuten formaacutendole en la

identidad Se ve lo caracteriacutestico de la peregrinacioacuten como formacioacuten que funciona

como escuela con todos sus aspectos dinaacutemicos aunque su eficacia tiene relacioacuten con

las otras pruebas y la disposicioacuten de un novicio peregrino Pero conocemos la

repercusioacuten y reproduccioacuten de la experiencia de san Ignacio sobre todo la experiencia

en Manresa que consiste en el perfeccionamiento de la conversioacuten marcada por la

inspiracioacuten apostoacutelica el discernimiento y la dependencia de la gracia de Dios

La experiencia del encuentro con los musulmanes es tambieacuten coherente con la

perspectiva eclesial de una Iglesia abierta sobre todo a tener contacto con los creyentes

de otras religiones La peregrinacioacuten con su experiencia del encuentro sirve para

acercarse y sentir la verdad de que Dios actuacutea en las otras personas Como aparece en la

historia de la Provincia de Indonesia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes la convivencia y el

contacto con los musulmanes son algo comuacuten para los jesuitas de Indonesia La

peregrinacioacuten facilita a un novicio peregrino el vivir y aprender la identidad del jesuita

colaborando con el Espiacuteritu Santo que trabaja y estaacute presente en los musulmanes Es la

formacioacuten con el espiacuteritu del Vaticano II y de FABC respondiendo a la realidad del

mundo plural

La experiencia del encuentro del dejarse ser acogido es una buena ocasioacuten para

aprender a acoger a otras personas sobre todo por la continuidad del proceso de

formacioacuten y por la convivencia que sigue acompantildeaacutendoles En torno a la experiencia

del encuentro con los musulmanes esta investigacioacuten permite valorar de manera

optimista y positiva esta relacioacuten Sin embargo repetimos que esta tesis no es una tesis

sobre diaacutelogo interreligioso ni sobre el Islam en Indonesia sino sobre la praacutectica de la

prueba de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia y su encuentro con los

musulmanes Es una experiencia de hospitalidad que tambieacuten indica el fondo socio-

cultural-religioso de Indonesia El encuentro con los musulmanes estaacute marcado por la

bondad generosidad y hospitalidad que es algo positivo que produce esperanza en la

relacioacuten con ellos tanto desde una perspectiva teoloacutegica de la Iglesia de hoy como

desde la misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en el mundo Ademaacutes los aspectos buenos y

positivos de indonesianidad no son algo estaacutetico sino algo dinaacutemico con los desafiacuteos

que tiene Por lo tanto es tambieacuten una tarea que nos pide responsabilidad y diligencia

para mantenerlos como aportacioacuten en el mundo

560

Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Esta tesis demuestra coacutemo y en queacute sentido esta prueba puede ser actual Se hace con

preparacioacuten y reflexioacuten junto con las otras pruebas sobre todo la prueba del mes de

Ejercicios que continuacutea en la formacioacuten siguiente y en la misioacuten Se orienta a la

formacioacuten de la identidad del peregrino apoacutestol con un espiacuteritu misionero por medio de

la familiarizacioacuten con la experiencia de inseguridad e incertidumbre y del ejercicio del

espiacuteritu dialogante y colaborador asiacute como de la confianza en Dios Y los aspectos

ejercitados en la identidad que se forma en la prueba de la peregrinacioacuten tienen

coherencia tambieacuten con las caracteriacutesticas de la identidad del jesuita surgidas a lo largo

del tiempo el pecador a pesar de todo llamado el hombre integral el servidor de la

misioacuten de Cristo y el hombre del ldquotriacuteptico ignacianordquo (vida personal comunitaria y

apostoacutelica)

Se comprueba la actualidad de la peregrinacioacuten como modo de formacioacuten de los

novicios jesuitas de Indonesia en el mundo de hoy Reconociendo el valor de la prueba

la relevancia de esta prueba consiste en subrayar la formacioacuten baacutesica del noviciado que

proporciona un contacto directo real e intenso con los musulmanes abriendo el espiacuteritu

al diaacutelogo interreligioso que supone confianza en el sentido de aceptacioacuten del otro

dejaacutendose conocer a siacute mismo y formarse en humildad apertura y buacutesqueda de la

presencia de lo bueno y lo verdadero que es la presencia de Dios mismo En este punto

la peregrinacioacuten supone una aportacioacuten al proceso formativo de la edificacioacuten de la

nueva familia En la tradicioacuten de la formacioacuten de la Compantildeiacutea se hace por la ruptura

con el pasado y por la insercioacuten en lo nuevo sobre todo por las pruebas fuera de casa

Asiacute se comprende bien el doble ambiente de la formacioacuten del noviciado que es dentro

de la casa que facilita la experiencia de la ruptura y la distancia y fuera de casa que

facilita el valor formativo personal al edificar la nueva familia que tiene el valor

tambieacuten apostoacutelico de servir a los demaacutes Lo particular de la praacutectica de la prueba de la

peregrinacioacuten en Indonesia permite a un novicio formar su identidad marcada por el

tema del diaacutelogo interreligioso subrayando la importancia de una experiencia personal y

existencial insustituible

Se deduce el camino positivo y de mucha esperanza de la formacioacuten de la

identidad de ser hombre disponible en el mundo musulmaacuten de Indonesia Es algo

imperativo vivir la vocacioacuten y cumplir la misioacuten formar la identidad y enriquecer la

561

espiritualidad en Indonesia considerando la presencia de los musulmanes y trabajar

juntos no solo en la vida puacuteblica sino tambieacuten en la responsabilidad de formar actitudes

de todos los creyentes como ciudadanos de Indonesia Desde el punto de vista de la

teologiacutea la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten inspira y afirma la teologiacutea

particular de Asia que es una teologiacutea ldquodesde abajordquo confirmando la experiencia como

locus theologicus

Al considerar la tendencia de nuestra eacutepoca que describe la imagen de la vida

religiosa como peregrinacioacuten subrayando el aspecto dinaacutemico y el caraacutecter de

buacutesqueda en este sentido este estudio estaacute en la misma liacutenea y aporta concretamente la

parte de coacutemo se hace la formacioacuten de la identidad religiosa que se vive como

peregrino

Desde el punto de vista de la continuidad de la experiencia de san Ignacio como

inspiracioacuten primordial sabemos que por medio de la prueba de la peregrinacioacuten los

novicios reproducen la experiencia formativa de la peregrinacioacuten del Santo En este

punto la experiencia de san Ignacio tiene un papel no solamente de ejemplo sino

tambieacuten de criterio de autoridad de la experiencia de la peregrinacioacuten sobre todo en

relacioacuten con la novedad y la particularidad que se encuentra

En el mundo de hoy marcado por el pluralismo y la ambiguumledad del modo de

proceder este modo de formacioacuten proporciona la ocasioacuten de salir de siacute mismo y

encontrar un mundo real y cercano en el que la gente vive Aquiacute reside la actualidad y

relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten

El mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten

Existe un viacutenculo fuerte entre la prueba del mes de Ejercicios y la de la peregrinacioacuten

tanto en el modo en que se practica la peregrinacioacuten como en el modo de formacioacuten por

las repercusiones de las meditaciones de los Ejercicios en el camino Se puede ver y

sentir el matiz particular de estas dos pruebas en los Ejercicios se forma maacutes la

espiritualidad y en la peregrinacioacuten se forma maacutes la identidad Al mismo tiempo se

comprueba que estas experiencias se implican la una con la otra Para la formacioacuten de la

identidad comenzada por la experiencia de los Ejercicios la prueba de la peregrinacioacuten

permite verificar la autenticidad de la experiencia espiritual de los Ejercicios por medio

562

de un formar ldquosin formadorrdquo y desde la perspectiva de la madurez caracterizada por la

responsabilidad de la propia formacioacuten permanente

Al referirnos a las repercusiones de las meditaciones de los Ejercicios

Espirituales comprobamos que las meditaciones dominantes que aparecen en el camino

de la peregrinacioacuten son las de la Segunda Semana En este sentido la experiencia de la

peregrinacioacuten tiene caraacutecter positivo por estar unida en el camino de la iluminacioacuten y de

la unioacuten afectiva con los misterios de Cristo

La formacioacuten del espiacuteritu misionero estaacute marcada por la confianza en Dios el

contacto con el mundo y las personas de otras religiones Se define la formacioacuten en su

doble particularidad que surge de la peregrinacioacuten y la indonesianidad de acuerdo con

la idea de la identidad del jesuita escrita por el P Adolfo Nicolaacutes misionero-peregrino-

siervo

La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado san Estanislao de Girisonta conduce

a la reflexioacuten teoloacutegica sobre la experiencia del encuentro con los musulmanes Tanto

para un novicio peregrino como para los musulmanes la experiencia del encuentro

invita a estar con otra persona a acoger a otra persona y a dejarse acoger por otro Asiacute

en nuestro mundo de hoy en la dinaacutemica de la relacioacuten entre los creyentes tendemos a

pensar que donde los creyentes se dejan acoger mutuamente alliacute estaacute presente Dios

Desde la perspectiva de la formacioacuten de los novicios es una de las experiencias que

transforma la personalidad forma la identidad y enriquece la espiritualidad aunque

todo esto requiera tambieacuten continuidad

La teologiacutea del encuentro inspirada por la experiencia en el camino de la

peregrinacioacuten comprueba la verdad teoloacutegica de Karl Rahner sobre la experiencia del

Espiacuteritu en otras personas y el espiacuteritu abierto del Vaticano II La prueba de la

peregrinacioacuten ayuda a un novicio jesuita en formacioacuten a comprender sentir y vivir la

teologiacutea y eclesiologiacutea de ahora (en el tiempo de Karl Rahner ldquodel futurordquo) La Iglesia

es la continuacioacuten de la Encarnacioacuten (Ej 102) y vive el mundo en que Dios trabaja

realizando su plan salviacutefico e invitando a todos para colaborar como dice san Ignacio

en la Contemplacioacuten para alcanzar amor (Ej 236)

Desde el punto de vista de la indonesianidad como don de Dios de un paiacutes

musulmaacuten tolerante y una Iglesia inclusiva en su peregrinacioacuten un novicio estaacute

viviendo este don y al mismo tiempo siendo llamado a mantenerse y desarrollarse en

563

medio de amenazas y peligros En este sentido la formacioacuten de los jesuitas de Indonesia

es una aportacioacuten al mantenimiento de la indonesianidad mostrando la cara pacifica del

Islam en el mundo de hoy Aunque el valor de la experiencia de los novicios pertenece a

la etapa inicial de su vida en la Compantildeiacutea ya es un comienzo positivo vivir la vocacioacuten

desde la perspectiva del ser testigo subrayando que el testigo habla por su manera de

vivir

Aprendizajes de la prueba de la peregrinacioacuten

Del estudio de la prueba de la peregrinacioacuten se pueden destacar cuatro puntos para el

futuro como aprendizajes 1) la docilidad al Espiacuteritu Santo y la dependencia absoluta de

Dios 2) la identidad y la espiritualidad del peregrino 3) el optimismo hacia el futuro 4)

la novedad que ofrece

La docilidad al Espiacuteritu y la dependencia de Dios Las experiencias humanas

en el camino de la peregrinacioacuten sobre todo el contacto con los musulmanes marcado

por la ayuda la acogida la bondad la generosidad y la hospitalidad conducen espiritual

y teoloacutegicamente (per medio de la oracioacuten y reflexioacuten) a la presencia del Espiacuteritu y a la

dependencia de Dios Asiacute de manera muy intensa y especial un novicio aprende la

docilidad al Espiacuteritu y la dependencia de Dios Al recordar lo que sentildeala Juan Pablo II

sobre la Iglesia de Asia este aprendizaje forma parte del vivir la espiritualidad

encarnada en Asia hacieacutendola crecer Juan Pablo II dice

ldquoLos pueblos de Asia son conocidos por su espiacuteritu de tolerancia religiosa y coexistencia paciacutefica (hellip) Todo esto indica una intuicioacuten espiritual innata y una sabiduriacutea moral tiacutepica del alma asiaacutetica que constituye el nuacutecleo en torno al cual se edifica una creciente conciencia de ldquoser habitante de Asia (EA 6)rdquo

Los acontecimientos particulares sobre todo los hechos imprevistos proporcionan

una ocacioacuten para el ejercicio de la espiritualidad y la identidad del peregrino que es

siempre vigilar discerniendo la voluntad de Dios en la situacioacuten real siguieacutendola como

guiacutea de su camino para cumplir su misioacuten

Este aprendizaje en palabras de Karl Rahner es la manifestacioacuten del ascetismo

caracterizado por dos aspectos lo humano como lo real y lo divino que orienta De aquiacute

se deduce que la ascesis es el disponerse para lo divino hacia la configuracioacuten perfecta

con Cristo Refirieacutendose a la espiritualidad ignaciana y al ideal del jesuita expresa

564

Pedro Arrupe la disponibilidad como lo integrador entre la vida espiritual y la vida

apostoacutelica La disponibilidad es la actitud identificadora del contemplativo en la accioacuten

y es garantiacutea de la uacutenica praxis salvadora que verdaderamente interesa a la Compantildeiacutea y

a la Iglesia

La espiritualidad y la identidad del peregrino En la situacioacuten de inseguridad

de incertidumbre por la dependencia de las otras personas encontradas en el camino y

en las cosas imprevistas un novicio peregrino aprende la espiritualidad de la confianza

en Dios y la identidad del peregrino que es la buacutesqueda no en el sentido de no tener

identidad sino de tener que prestar atencioacuten al aspecto dinaacutemico ofrecido en los

acontecimientos en el camino Adolfo Nicolaacutes describe las tres cualidades de la

identidad del peregrino cuyo modo de formacioacuten estaacute en la prueba de la peregrinacioacuten

Estas tres cualidades son 1) la identidad en la buacutesqueda 2) caminar en buacutesqueda de siacute

mismo de su misterio profundo que es de Dios y 3) ser un hombre de recuerdos cuyo

pasado no ha desaparecido sino que al contrario va tomando maacutes y maacutes relieve a

medida que se aleja de eacutel llevando consigo la buacutesqueda de la Iglesia entera y la claridad

contemplativa de su mirada con un corazoacuten de amigo y unos ojos llenos de luz1682 Son

los aspectos experimentados en el camino de la peregrinacioacuten en su caraacutecter peculiar de

movilidad y de buacutesqueda en el sentido de que no se clava por fijacioacuten en un mito pasado

ni se confunde con el suentildeo imprudente del futuro

En esta experiencia aparece el valor del encuentro con las otras personas que

transforma la identidad del peregrino al tener que salir de su propia referencia hecha y

seguir abrieacutendose a la presencia formadora de las otras En el contexto de la vida del

jesuita la transformacioacuten no solamente se refiere a la transformacioacuten de sus etapas

formales sino tambieacuten a una transformacioacuten continua en el espiacuteritu del ldquomagisrdquo de vivir

la vocacioacuten y cumplir la misioacuten en su mundo

La idea de la transformacioacuten continua y dinaacutemica es la emulacioacuten principal de la

experiencia formativa de la peregrinacioacuten de san Ignacio En san Ignacio la formacioacuten

de su identidad habiacutea empezado ya en la experiencia cuando estaba en Montserrat

marcada por entregar su espada vestido y caballo Pero el proceso continuoacute y llegoacute el

momento de la transformacioacuten que es la experiencia en Manresa marcada por el paso de

la vida penitencial y la vida apostoacutelica En cierto sentido sobre todo como proceso de 1682 Cf Adolfo Nicolaacutes ldquoMisionero-peregrino-siervordquo CIS 9 (1978) 110-112

565

transformacioacuten esto es lo que ocurre en la prueba de la peregrinacioacuten especialmente por

el triple encuentro Por supuesto aunque este estudio llega a la conclusioacuten de la

relevancia y actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten no llega a determinar que esta

sea la mejor manera de formacioacuten para el diaacutelogo interreligioso Es verdad que el papel

de la formacioacuten estaacute abierto a otras riquezas de valores maacutes amplios que las religiones

pero por la composicioacuten de lugar de Indonesia el encuentro con los musulmanes es una

particularidad real Y no es una exageracioacuten decir que los musulmanes en el camino de

la peregrinacioacuten son los formadores de los novicios jesuitas peregrinos de Indonesia

interviniendo en el aspecto de disponibilidad apertura y adaptacioacuten a la gente Son

aspectos baacutesicos para la vida de un peregrino apoacutestol

El optimismo hacia el futuro El tercer punto del aprendizaje es el optimismo

hacia el futuro Se valora el optimismo no solamente como condicioacuten psicoloacutegica sino

maacutes bien como estado de la fe aprendido en el camino de la peregrinacioacuten Es un tipo de

optimismo generado por la confianza en Dios y la dependencia de Eacutel Ademaacutes en este

estudio el optimismo brota tambieacuten de la particularidad de Indonesia por la experiencia

del encuentro con los musulmanes Se aprende la fuerza del optimismo para

involucrarse con esperanza y difundir el fervor del optimismo a maacutes personas y aun a

gente muchas veces se sienten deprimidas y pierden el optimismo y la esperanza sobre

todo en relacioacuten con la imagen de la religioacuten y especialmente de la religioacuten musulmana

Este optimismo puede aparecer ignorante e ingenuo porque estaacute fuera de la imagen

comuacuten Sin embargo sigue viviendo con su propia loacutegica sobre lo verdadero y lo bueno

que nunca mueren y ademaacutes brota de una realidad experiencial aunque limitada y

pequentildea Por eso este estudio es una aportacioacuten para vivirlo y para difundirlo para que

crezca y viva La valoracioacuten del optimismo procede tambieacuten de la centralidad de la

praxis en la teologiacutea que subraya la fe vivida como primera fuente de la teoloacutegica La

valoracioacuten de la praxis conduce a la valoracioacuten de la experiencia del encuentro con toda

la realidad con la que estaacute en relacioacuten

La novedad ofrecida La novedad que se deduce del estudio para la formacioacuten de

la identidad del jesuita de Indonesia procede de la particularidad de la prueba de la

peregrinacioacuten y de la indonesianidad En torno a indonesianidad esta prueba lleva a un

novicio peregrino a encontrar a los musulmanes como formadores La experiencia del

encuentro con los musulmanes inspira la teologiacutea del encuentro siguiendo una

566

perspectiva teoloacutegica que valora la presencia de lo verdadero y lo bueno que no es otra

cosa sino la obra y la presencia del Espiacuteritu Santo Hacer la prueba de la peregrinacioacuten

en Indonesia es formar a un novicio participando desde el comienzo de su vida jesuiacutetica

en mantener y desarrollar lo positivo de la indonesianidad que es un paiacutes musulmaacuten

paciacutefico y tolerante y la Iglesia catoacutelica inclusiva destacando la fuerza del optimismo

para iluminar y ofrecer una imagen del Islam como religioacuten de paz en el mundo de hoy

Asiacute se subraya la diferencia entre una religioacuten en abstracto y el modo concreto

manifestado su fe seguacuten su interpretacioacuten y acontecimiento Este estudio muestra que

Indonesia presenta una realidad musulmana que acoge y ayuda a un novicio peregrino

en su camino Esta realidad es un mensaje de coacutemo la religioacuten ayuda a los creyentes a

tratar a los demaacutes con la perspectiva de la fe vivida manifestando la divinidad humana y

la humanidad divina que en lenguaje ignaciano es la familiaridad con Dios la

contemplacioacuten en la accioacuten y el hallar a Dios en todas las cosas

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Apeacutendices

Apeacutendice 1 Sobre la historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta Ungaran Indonesia

Testimonio del Padre Fredericus Pranatawidjaja S J

ldquoMi noviciado cambia de un lugar a otrordquo1683 Testimonio del padre Fredericus Pranatawidjaja S J

sobre su noviciado en el tiempo de la guerra por la independencia de Indonesia

Introduccioacuten

El diacutea 3 de noviembre de 1989 se hizo una entrevista al Padre Fredericus Pranatawidjaja S J en Ambarawa Java Central en la parroquia donde trabajaba El contenido de la entrevista son apuntes histoacutericos interesantes que muestran su eleccioacuten determinante de ser jesuita Mientras los joacutevenes de Indonesia se imaginaban un futuro paiacutes independiente el joven Pranatawidjaja eligioacute otro futuro distinto al de los joacutevenes de aquel tiempo Su eleccioacuten fue la formacioacuten para ser sacerdote de una Iglesia que es ldquosupra-nacionalrdquo

F Pranatawidjaja responde a la pregunta principal iquestPor queacute mientras muchos joacutevenes de Indonesia y sobre todo de Java lucharon por la independencia seguiste otra liacutenea que consistioacute en luchar por el futuro de la Iglesia La narracioacuten de su historia que es su experiencia en el noviciado sirve para completar la historia de la existencia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Java que no estuvo clara en los primeros antildeos de la proclamacioacuten de la Independencia

El memorial del noviciado del Padre F Pranatawidjaja

Estaba en el Seminario menor A los sacerdotes jesuitas holandeses que trabajaban en el Seminario ya los habiacutean cogido y llevado a la caacutercel en julio de 1943 No hubo ninguacuten sacerdote que cuidara a los seminaristas y ademaacutes tuvimos que volver a nuestra casa Pero mis padres ya habiacutean muerto Por eso me fui a una parroquia de Purworejo donde mi hermano Padmowidjaja MSC trabajaba Me alojaba en esta parroquia hasta que por mandato de Mgr Soegijapranata que era obispo del vicariato apostoacutelico de 1683 F Pranatawidjaja S J ldquoNovisiat masa perjuangan yang lsquomain-mainrsquo = dolan-dolan = pindah-pindahrdquo dalam en Budi Susanto S J (Ed) Harta dan Surga peziarahan Jesuit dalam Gereja dan Bangsa Indonesia modern - El tesoro y el cielo la peregrinacioacuten del Jesuita en Iglesia y en la Indonesia moderna Yogyakarta Kanisius 1990 107-120

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Semarang con todos los candidatos aceptados de la Compantildeiacutea hice el curso de filosofiacutea junto con los seminaristas diocesanos Seguacuten lo que escucheacute el Obispo Soegjipranata dijo ldquoLa formacioacuten de los sacerdotes sigue aunque se hace cerca de Kewekrdquo El Seminario mayor se situoacute en Kotabaru Yogyakarta al lado del puente Kewek1684

Estudieacute filosofiacutea bajo la direccioacuten de los dos escolares jesuitas Nicolaacutes Drijarkara y Antonio Soenarja Con ellos estudiaba las tesis de filosofiacutea Ciertamente el escolar N Drijarkara que daba la clase de la filosofiacutea deploroacute que todaviacutea no habiacuteamos hecho el mes de Ejercicios El estudiar la filosofiacutea seriacutea mejor despueacutes de hacer el mes de Ejercicios Sin embargo para nosotros esta fue la realidad de una situacioacuten difiacutecil en el tiempo de la lucha por la independencia con toda su complejidad

Hasta julio de 1945 no supe mi situacioacuten como candidato a ser novicio (CSJ Candidatus Societatis Iesu) porque esta situacioacuten era dudosa para continuar o no Fue una suerte que por fin despueacutes de mi diaacutespora como CSJ viniera la llamada para empezar el noviciado el diacutea 7 de septiembre de 1945 Me fui al noviciado de san Estanislao de Girisonta El padre Mikael Reksaatmaja me aceptoacute Fue el maestro de novicios que vino directamente de una parroquia de Pugeran Yogyakarta Durante medio mes nos dio las instrucciones Me impresionoacute mucho por el modo de dar instrucciones como maestro de novicios Para miacute las instrucciones fueron muy ignacianas Al poco tiempo llegoacute el Padre Schoonhoff el verdadero maestro que se liberoacute de la caacutercel Vino al noviciado con el padre Th Verhoeven y el escolar W Albers Pero la presencia de estos jesuitas holandeses causoacute que fuera a la caacutercel Falloacute el plan de hacer el mes de Ejercicios que iba a empezar el diacutea de san Juan Berchmans 26 de noviembre de 1945 a causa de 32 personas que vinieron a Kolese Girisonta Todos se los llevaron a la caacutercel Al recordar esta experiencia me parece que fuera otro modo de hacer los Ejercicios ldquoHicimos los Ejercicios en la caacutercel durante dos mesesrdquo Recuerdo que de ellos siete eran novicios y siete eran hermanos que dos de estos hermanos eran novicios y los otros cinco formados dos sacerdotes holandeses un escolar holandeacutes y dos aspirantes a hermanos

Aquel momento fue el domingo diacutea 25 de noviembre de 1945 Vino al noviciado el grupo militar de la seguridad del pueblo (Tentara Keamanan Rakyat - TKR) Eran pocos los que llevaban traje militar investigaron las habitaciones del noviciado incluso la miacutea se llevaron en primer lugar a los compantildeeros blancos (europeos) y luego a nosotros los de color Cuando nos detuvieron el TKR siempre deciacutea que nos habiacutea salvado Porque seguacuten ellos este sitio era inseguro Es verdad porque ya durante maacutes de una semana el maestro de novicios no nos permitioacute pasear (ambulatio) Luego oiacutemos el ruido y la explosioacuten de los cantildeones alrededor de Girisonta era la guerra que conocemos como la lucha de Palagan Ambarawa que ahora tiene su museo La situacioacuten no estaba clara Fuimos detenidos Antes de dejar el noviciado consumimos todas las formas que habiacutea en el tabernaacuteculo En el noviciado ya no hubo sacerdote El escolar Antonio

1684 El nombre de esta puente ldquoKewekrdquo procede de la palabra holandesa ldquoKriek weekrdquo

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Soenarja repartioacute las formas entre todos nosotros Tuvimos que recoger las ropas y sotanas Por la prisa recogiacute la sotana de mi compantildeero

Antes de marcharnos los militares de seguridad del pueblo nos dijeron que iriacutean a guardar todo lo que habiacutea en el colegio Girisonta Pero despueacutes supimos que habiacuteamos perdido muchas cosas del noviciado y estoy seguro de que las robaron ellos

El Padre Th Verhoeven en su exhortacioacuten cuando estaacutebamos en Bandungan Java Central donde nos detuvieron nos dijo ldquoEs una suerte que ellos no nos mataran Si nos hubieran matado habriacuteamos perdido a los que trabajan en la tierra misionera de Javardquo Aquella tarde estaba lloviznando Fue el camino de la cruz sin saber si nos iacutebamos y doacutende y cuaacutendo terminariacuteamos

Los que nos llevaron a la caacutercel comentaron ldquoiquestPor queacute los joacutevenes no tomaacuteis las armas para expulsar a los enemigos iquestNo quereacuteis la independencia del paiacutes iquestNo quereacuteis ser ricos iquestQuereacuteis ser asesinados o sobrevivir con las dificultades en la caacutercel Es raro mientras los otros joacutevenes luchan vosotros cantaacuteis bidden-bidden por Wilhelminardquo Ellos mencionaron la cancioacuten del himno holandeacutes

Esto ocurrioacute porque entre nosotros los javaneses no podiacuteamos hablar bien el malayo y que estamos acostumbrados a hablar javaneacutes u holandeacutes Tambieacuten cuando empezamos a tener los cursos de filosofiacutea lo hicimos en latiacuten Pienso y me consta que este fue el motivo de cogernos y llevarnos a la caacutercel Ellos pensaron que la religioacuten catoacutelica fue la religioacuten holandesa Un juez nos golpeoacute a cada uno de nosotros

Uno de los diacuteas vino un sentildeor de Surabaya e hizo un negocio con el grupo de la guerrilla de Bandungan donde estaacutebamos Como resultado cambieacute el lugar donde de momento estaban quedaacutendose los jesuitas Tuvimos que prepararnos para el traslado a Magelang Java Central Me dije a miacute mismo ldquoNo seacute queacute va a pasar Todo nuestro cuerpo se estremecioacuterdquo

Llegamos a Magelang y empezamos a vivir la vida religiosa en la caacutercel separados los javaneses y los holandeses Las condiciones de la caacutercel fueron muy malas Lo uacutenico que era bueno era tener agua del grifo Habiacutea muchas chinches el ldquoplatordquo en el que comiacuteamos era la caacutescara del coco Pero unos de nosotros trajeron 16 cuencos de aluminio del noviciado para lavar las manos y los usamos para comer como platos Mi compantildeero Hardowirjono tuvo diarrea por la suciedad que habiacutea y se quedoacute muy delgado

No hubo persecucioacuten salvo golpes en la cara todos los diacuteas No hubo maacutes cruz salvo porque la gente de fuera roboacute las toallas con las que nos secaacutebamos A veces oiacutea alguna voz de fuera burlaacutendose de nosotros por la cancioacuten bidden-bidden por Whilhelmina

A continuacioacuten el horario funcionoacute como en el noviciado en el sentido de que tuvimos silencio y separacioacuten entre el grupo con la flexibilidad acostumbrada Por la mantildeana haciacutea cola para lavarnos y tener tiempo para hacer meditacioacuten y reflexioacuten En la recreacioacuten jugaacutebamos al ajedrez al dominoacute y a la presa Podiacuteamos hablar Los juegos los hicimos nosotros mismos A Antonio Soenarja le gustaba traducir muchas cosas al

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javaneacutes o dar charlas sobre los Ejercicios Espirituales o introducir a Kemal Atarturk En la caacutercel el grupo del noviciado propuso tambieacuten la lectura del libro del Padre Rodriacuteguez sobre la perfeccioacuten1685 Uno de nosotros lo trajo en latiacuten cuando fuimos expulsados del noviciado Cada saacutebado los dos sacerdotes estaban a nuestra disposicioacuten para escuchar la confesioacuten La aprovechaacutebamos con diligencia Oiacuteamos tambieacuten cada domingo la campana de la Iglesia que no estaba tan lejos de la caacutercel Compartiacuteamos diciendo que habiacuteamos tenido consolacioacuten espiritual en aquel momento Celebramos la navidad sin misa y sin fiesta Hicimos la liturgia de la palabra los salmos las oraciones del pueblo declamaacutendolas Cantamos las canciones de navidad que podiacuteamos memorizar Quisimos celebrar la navidad de modo muy especial porque es posible que fuera a ocurrir una sola vez en la vida Desde fuera se oyoacute la celebracioacuten y la gente pensoacute por queacute dentro de la caacutercel tambieacuten habiacutea canciones con alegriacutea

El mundo de fuera estuvo cerrado para nosotros No tuvimos ninguacuten contacto A veces la puerta se abriacutea para coger la porcioacuten de la comida Hubo alguna visita aunque fue poco frecuente Recibimos tambieacuten burlas sobre nuestra suerte Pero igualmente hubo uno que vino como hueacutesped nos pidioacute perdoacuten y nos explicoacute que existiacutea la posibilidad de equivocaciones durante la revolucioacuten Despueacutes de seis semanas en la caacutercel pasoacute algo que nos dio la esperanza de ser felices Fue un grupo dirigido por el Hermano F X Woerjaatmadja con su traje militar trayendo buenas noticias Estuvimos felices porque vino alguien a visitarnos y a consolarnos El hermano aparecioacute elegante con su traje militar Fue una sorpresa verle con ese traje y la manera como pudo encontrarnos Despueacutes supimos que todo esto se produjo por la ayuda de Adi Sucipto La visita al grupo con el Bruder Woerja la interpretamos como fruto de la oracioacuten por la intercesioacuten del padre Philip Roothaan Sentimos que dentro de poco seriacuteamos liberados

Fue una providencia divina Porque unos diacuteas antes ya uno de nosotros el hermano Basoekihardja en la navidad cuando la puerta de la caacutercel estaba abierta vio que llegoacute un joven catoacutelico con una lista de nombres de los 33 encarcelados como se habiacutea puesto en la pared La entrega de esta lista la hicimos con cuidado Pero no pensaacutebamos que ocurririacutea tan raacutepido tal como lo experimentamos Al recordar este hecho Pranatawidjaja dice espiritualmente ldquoEl hombre piensa considera y planea pero Dios es el que cumple en su momentordquo Se sucedieron los diacuteas Nosotros esperamos dos semanas Cuando de pronto el diacutea 22 de enero de 1946 por la mantildeana la puerta de la caacutercel se abrioacute Nos pidieron que nos preparaacuteramos usando el traje como cuando entramos Luego vimos al vigilante que llegaba para liberarnos Despueacutes de escuchar un discurso poliacutetico sobre la lucha por la independencia el fascismo y los otros ldquoismosrdquo fuimos entregados al grupo de los joacutevenes catoacutelicos de la repuacuteblica de Indonesia (Angkatan Muda Republik Indonesia - AMRI) para salir de la caacutercel Un joven catoacutelico Narto nos acogioacute Narto fue el secretario de Mgr Soegijapranata Pasamos a la otra caacutercel que fue la casa de la parroquia que habiacutea estado vaciacutea Aunque estuvo vaciacutea ya habiacutea sido arreglada por el Bruder Woerja y bien preparada Colaboroacute con el paacuterroco de

1685 Cf Alonso Rodriacuteguez S I Ejercicio de perfeccioacuten y virtudes cristianas Madrid Testimonio 2003

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Magelang y Muntilan con el sacerdote secular Sanjaja y unos compantildeeros de Magelang sobre todo con la familia de Oei Kok Tien Con maacutes facilidades y las comidas preparadas nos animamos para continuar nuestra lucha Me impresionoacute coacutemo dormimos en el suelo usando el colchoacuten sobrante como almohada En Magelang los holandeses y los indo-holandes fueron sospechosos por tener espiacuteas clandestinos para contactar con los militares holandeses que queriacutean ocupar otra vez Indonesia

La casa de la parroquia Magelang fue solamente un sitio de traacutensito porque luego A Djajasepoetra S J nos llevoacute a un edificio que antes de la guerra era el internado de los alumnos HIS (Holland Inlandsche School) Conociacutea este edificio porque en los antildeos 1930-1935 viviacutea y estudiaba alliacute Este edificio en el antildeo 1948 se quemoacute con otros edificios Luego se establecioacute el edificio de la imprenta de los hermanos FIC (Fratres Immaculatae Conceptionis)

El noviciado en el edificio IV de Muntilan duroacute poco tiempo La situacioacuten todaviacutea no era normal A los jesuitas que no teniacutean nombre claro indonesio o chino se los llevaron a la caacutercel de Magelang otra vez Cuatro meses despueacutes en junio de 1946 los novicios con el maestro de novicios nos trasladamos al convento de los FIC que era un edificio devuelto que todaviacutea no estaba listo para habitar

Hasta el diacutea 8 de septiembre de 1947 mi noviciado se pasoacute en un sitio tranquilo en una buena casa con una capilla santa y cerrado del mundo de fuera Estuve con los dos maestros de novicios P Soemarno y P E Djajaatmadja El padre Soemarno dirigioacute el mes de Ejercicios a los novicios que entraron en el antildeo 1945 cuando nosotros eacuteramos ldquoalumnosrdquo de la caacutercel Hicimos el mes de Ejercicios en holandeacutes Las instrucciones del padre E Djajaatmadja me impresionaron mucho sobre todo las Constituciones Epitome Regulae en latiacuten

El diacutea 8 de septiembre de 1947 sin presencia de ninguna familia -seguacuten las normas de antes del Vaticano II- con mis seis connovicios nosotros los que nos quedamos hicimos los primeros votos despueacutes del noviciado con promesa de querer ser aceptados en la Compantildeiacutea Personalmente saqueacute muchos frutos de la aventura del noviciado Experimenteacute lo que dice san Pablo en su carta a los Filipenses 412 ndash ldquoScio abundare et penuria patirdquo (Bien seacute vivir con estrechez y seacute tambieacuten nadar en la abundancia) Se subraya que el eacutexito del apostolado vino de la gracia de Dios La otra experiencia pasar hambre tiene mucho valor por sufrir mucho En la liacutenea de la providencia divina de esta situacioacuten siento que el sufrimiento y la escasez sirvieron para purificar mi motivo de ser sacerdote que fue el sacerdocio para trabajar en la Iglesia y el paiacutes

Llamo a mi experiencia histoacuterica del noviciado como el ldquonoviciado itinerante paseandordquo Si alguien me pregunta iquestCoacutemo fue el resultado Le invito a esperar hasta que muera

Ambarawa 10 de enero de 1990 Un saludo de hermano mayor

F Pranatawidjaja el paacuterroco de la Iglesia de San Joseacute Ambarawa Java Central

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Testimonio del Hermano F X Woerjaatmadja S J

Cuatro testimonios sobre la Compantildeiacutea de Jesuacutes y la Iglesia catoacutelica naciente de Indonesia

F X Woerjaatmadja es un hermano jesuita que nacioacute el diacutea 3 de diciembre de 1915 y entroacute en la Compantildeiacutea el 29 de octubre de 1936 en el noviciado de san Estanislao Girisonta Acabados los dos antildeos del noviciado era hermano1686 Experimentoacute los antildeos difiacuteciles de la guerra de la independencia cuando los catoacutelicos eran sospechosos para sus paisanos como si estuvieran a favor de los holandeses expulsados por los japoneses y quisieran ocupar Indonesia despueacutes de la derrota de Japoacuten en la segunda Guerra Mundial Los cuatros testimonios de Bruder Woerja asiacute se soliacutea llamar muestran la situacioacuten de antildeos cruciales para la Iglesia catoacutelica y la Compantildeiacutea En sus testimonios estaacute presente la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes no solamente por su propia vida como hermano jesuita sino sobre todo por las actividades en esta situacioacuten que sirven mucho para recordar a la Compantildeiacutea de Indonesia en los primeros antildeos de la independencia

Estos cuatro testimonios del Bruder Woerja cuentan los acontecimientos del tiempo de la llegada de los japoneses expulsando a los holandeses y ocupando Indonesia Fue un momento crucial para Indonesia y para la Iglesia catoacutelica de Indonesia La historia del paiacutes y la de la Iglesia de este momento marcoacute mucho la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes sobre todo en el tiempo tan sentildealado histoacutericamente en relacioacuten con la realidad histoacuterica porque la independencia fue fruto del trabajo y de la lucha de los creyentes de todas las religiones La actividad pastoral del Bruder Woerja representa un testimonio que muestra que la Iglesia catoacutelica es la parte del paiacutes Indonesia naciente que la expresioacuten famosa del primer obispo de Indonesia A Soegijapranata SJ dice ldquoCien por cien catoacutelico y cien por cien indonesiordquo El papel del Bruder Woerja es muy especial tambieacuten para la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de la provincia de Indonesia porque liberoacute a los jesuitas tanto holandeses como javaneses que estaban encarcelados en Magelang por ser sospechosos de colaboradores de los holandeses Al menos se liberaron 30 jesuitas de los sacerdotes tambieacuten los hermanos los escolares y los novicios Lo hizo cuando en aquel tiempo el Bruder Woerja soliacutea entrar y salir de la caacutercel ayudando a la gente Ocurrioacute el diacutea 22 de enero de 1946 Sobre esta historia se suele decir que este hecho es el que salva a toda una generacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia

1686 GP Sindhunata S J (Ed) Sisi Sepasang Sayap Wajah-wajah Bruder Jesuit Yogyakarta Kanisius 1998 22

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Por supuesto los cuatros testimonios manifiestan que son la historia personal y apostoacutelica del Bruder Woerja y al mismo tiempo son uacutetiles para conocer la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes por medio de sus miembros y el mundo donde viviacutea y cumpliacutea su misioacuten considerando la situacioacuten social y poliacutetica de un paiacutes naciente Es una situacioacuten muy particular porque la independencia ocurrioacute despueacutes de 350 antildeos de la colonizacioacuten de los holandeses y tres y medio antildeos de la colonizacioacuten de los japoneses Sabemos en esta historia de la participacioacuten de la Compantildeiacutea por medio de los jesuitas holandeses que estaban a favor de los indonesios oprimidos mediante los trabajos misioneros de los jesuitas holandeses entre los pueblos indiacutegenas de Java

Estos testimonios son una traduccioacuten del Harta dan Surga peziarahan Jesuit dalam Gereja dan Bangsa Indonesia modern (1990)1687 Consisten en el primero guardar y salvar el tesoro de la Iglesia Ambarawa el segundo ponerse la sotana religiosa y usar el traje militar en la lucha el tercero emular a Mgr Soegijapranata como patroacuten y ejemplo el cuarto el colegio internado para los profesores de Ambarawa (Oplerding School Volks Onderwijzer - OVVO)

El primero guardar y salvar el tesoro de la Iglesia Ambarawa

Antes de la rendicioacuten de los japoneses ante los aliados de Estados Unidos y otros paiacuteses de la Segunda guerra Mundial precisamente en los antildeos 1942-1945 trabajeacute en Salatiga con un compantildeero jesuita el Hermano Boedi Poernomo (Bruder Budi) Eacuteramos los motores del servicio eclesial a los pueblos catoacutelicos javaneses y holandeses sobre todo a las sentildeoras y sentildeoritas cuyos maridos estaban encarcelados Intentamos consolarlas y animarlas con la comunioacuten espiritual en la liturgia de la palabra con las oraciones y comulgar interiormente sin eucaristiacutea porque no hubo sacerdotes

Me tocaba caminar mucho visitando a las familias Lo haciacutea con agilidad de movimiento mientras el Bruder Boedi se quedaba para atender la direccioacuten y las consultas en casa En la liturgia que compartiacuteamos los dos me tocoacute preparar la lectura y la homiliacutea mientras a Bruder Boedi le correspondioacute tocar el oacutergano una buena muacutesica que sirvioacute para reducir la amargura de los momentos de la guerra Esta fue la situacioacuten antes de separarnos para seguir la llamada de la situacioacuten de nuestro paiacutes Lo intuimos como llamada de Dios

El Bruder Boedi siguioacute trabajando en Salatiga hasta que llegase un sacerdote el padre Kiswana mientras yo me trasladaba a Ambarawa Me marcheacute a Ambarawa con la determinacioacuten firme que surgioacute de lo maacutes profundo de mi corazoacuten La gente llama a lo que estaba haciendo como la obra salvadora de Dios por mis manos y mis pies Yo tambieacuten valoro que lo haciacutea por derecho propio Lo miro con admiracioacuten a Dios que es quien trabajoacute Fue una intuicioacuten fuerte para trasladarme a Ambarawa iquestPor queacute

1687 ldquoEmpat kesaksianku tentang berjuang bagi Gereja dan Negarardquo en A Budi Susanto S J (Ed) Harta dan Surga peziarahan Jesuit dalam Gereja dan Bangsa Indonesia modern Yogyakarta Kanisius 1990 128-137

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La situacioacuten de la guerra dejoacute la ciudad de Ambarawa vaciacutea sin nadie Los japoneses la dejaron destruida y los holandeses todaviacutea no habiacutean llegado a ocuparla otra vez Los militares no profesionales del pueblo Hisbullah y Pesindo aparecieron siendo los maacutes mas fuertes Despueacutes en la historia los dos llegaron entre ellos a ser como enemigos En esta situacioacuten dado que no hubo nadie en la casa de la parroquia ni en toda el aacuterea misionera de Ambarawa me sentiacute llamado para guardarla No quise el tesoro de la Iglesia lo robaron y pasoacute a otro duentildeo a los grupos violentos y fieros

Empeceacute a buscar a los joacutevenes catoacutelicos Por la noche con el traje militar participaba en la guerrilla y por la mantildeana con la sotana como Hermano Jesuita trabajaba en la casa de la parroquia junto con los joacutevenes catoacutelicos que se alojaban alliacute Bedono a unos kiloacutemetros de Ambarawa fue la frontera donde los militares de los pueblos indonesios y los militares holandeses no pudieron pasar Por lo tanto no hubo conexioacuten entre Ambarawa y Semarang y en consecuencia la casa de la parroquia sirvioacute como lugar de descanso para las guerrillas antes de continuar su lucha

Me sentiacute animado para guardar y salvar la Iglesia con todo el riesgo que teniacutea Unos pastores se rindieron yendo a Semarang Con las religiosas ADSK (Abdi Dalem Sang Kristus ndash las Siervas de Cristo la congregacioacuten religiosa local) que se refugiaron en Pasekan pueblo de Ambarawa intente reactivar la parroquia como lugar para descansar tener reuniones o vivir sirviendo fuera a los pueblos Creamos una cocina comuacuten para todos A las religiosas no se les permitioacute usar haacutebito tuvieron que ponerse el traje local con velo Acogimos a los joacutevenes que quisieron hospedarse Asiacute sirvioacute la iglesia Ambarawa como ldquoSendang beningrdquo (la fuente con buena y sana agua) que puede refrescar a la gente Fue muy uacutetil e importante en medio del ambiente guerrero del odio de la guerra en el que se podiacutea sospechar y matar a otra persona incluso a su propia familia ldquoSendang beningrdquo Ambarawa sirvioacute para tranquilizar a la gente y refrescarles Tuve la ilusioacuten de establecer Ambarawa como el centro de la ldquoIglesiardquo en tiempo de la guerra Fue mi deseo determinante en momentos difiacuteciles y de la guerra

El segundo ponerse la sotana religiosa y al mismo tiempo usar el traje militar en la lucha

El camino por el que Dios me llevoacute a la misioacuten fue particular Esta vocacioacuten me animoacute y me dio mucho iacutempetu Maacutes auacuten sentiacute que Dios mismo lo habiacutea preparado para miacute

En tiempo de la colonizacioacuten de los japoneses fui miembro de Azacho que se encargaba de arreglar el pueblo formado por japoneses como formando parte de la propaganda de eacutestos que fueron a unir Asia Oriental con Japoacuten La ocupacioacuten de Indonesia fue parte de este proceso y propaganda El trabajo principal de Azacho fue compartir y distribuir los alimentos baacutesicos para las necesidades diarias como azuacutecar aceite y otros maacutes Este cargo me exigioacute tener una disciplina militar En este tiempo unos compantildeeros miacuteos tambieacuten fueron miembros de Kempentai de Japoacuten Aprendiacute su taacutectica y la estrategia militar de mis compantildeeros miembros de Kempentai Al mismo

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tiempo conociacutea lo crueles y sospechosos que eran los japoneses Esta mala impresioacuten me quedoacute

Por medio de los miembros catoacutelicos de Kempentai ayudeacute a liberar a los encarcelados por testimonio falso o calumnia Per medio de los miembros de Kempentai convenciacute a los que no teniacutean culpa pero estaban en la prisioacuten para que se liberasen Mi estado como miembro de Azacho y por tener contacto con los de Kempentai me facilitoacute tener informaciones militares y colaboracioacuten en los momentos arriesgados y peligrosos Cuando los japoneses se rindieron los miembros de Kempentai eran los militares del pueblo de Indonesia Estaban formados por los japoneses Este contacto fue importante para lograr informacioacuten significativa y fue muy uacutetil y necesaria en tiempos difiacuteciles como aquellas veces en que los sacerdotes y escolares eran encarcelados por los de Hisbullah

El fondo de todo esto fue la motivacioacuten de mi vida y ya he vivido lo que fue el deseo de hacer felices a los demaacutes por la ayuda o consuelo a las madres cuyos hijos lucharon en la guerra sin prudencia por su espiacuteritu joven

iquestPor queacute tuve que comportarme como militar y formar el grupo de los joacutevenes catoacutelicos (Angkatan Muda Katolik Republik Indonesia - AMKRI) La situacioacuten de la guerra me desafioacute para tomar la iniciativa En esta situacioacuten mi instinto me dijo que el educar a los joacutevenes para unirse a AMKRI teniacutea que actualizarse en algo concreto para defender nuestro paiacutes y nuestra Iglesia Tuve que formarles en coacutemo ser militantes darse cuenta de su catolicidad y al mismo tiempo luchar por la patria Estas razones me animaron y me dieron fuerza para combinar ser jesuita con la sotana defendiendo la Iglesia y comportarme en la figura militar como liacuteder para dirigir a los joacutevenes catoacutelicos

Me entereacute ciertamente de que en Magelang en tiempo de guerra entre 1945 y 1946 cuando todaviacutea no estaba claro quieacuten era el duentildeo del paiacutes quieacuten amigo y quieacuten enemigo ya se habiacutean perdido los ocho hijos buenos de la Iglesia habiacutean derramado su sangre para que los brotes y las semillas de la Iglesia pudiesen crecer continuamente Ellos los ocho sacerdotes y un hermano fueron asesinados por el grupo fanaacutetico de una religioacuten Desde aquel momento y por este hecho miserable que me dio mucha pena surgioacute un gran deseo que me animoacute aun arriesgaacutendome a buscar a los 33 jesuitas del noviciado de Girisonta que fueron encarcelados

No fue un trabajo faacutecil buscar y encontrar a los sacerdotes los escolares los novicios y los hermanos No sabiacutea nada de doacutende podriacutean estar Sabiacutea que ellos eran los padres Dick Hartoko Soenarja Soemandar Carrie Oei Goan Tjiang Schoonhoff Theo Prayitno Koenjono Prawirosoeprapto el hermano Yuwono Ciptoprawoto y otros todos detenidos y no sabiacutea doacutende estaban desde que se los llevaron fuera del colegio de Girisonta

Por lo tanto busqueacute informaciones Como liacuteder de AMKRI con 12 suacutebditos podiacutea buscar el lugar de los detenidos para luego poder visitarlos y auacuten maacutes liberarlos Aquel diacutea inviteacute a un joven catoacutelico Adisucipto (de origen Salatiga Java Central) de familia

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de aviadores luego Soekarja y Jais que antes habiacutea trabajado en la Fundacioacuten del Canisius Intentamos buscar la salvacioacuten de nuestros hermanos Adisucipto es ahora ya un heacuteroe nacional de la aviacioacuten Para recordar su merito utilizamos su nombre Adisucipto para el aeropuerto de Yogyakarta

Iba dando la vuelta con Adisucipto como conductor y buscando a los sacerdotes y hermanos jesuitas encarcelados En la uacuteltima noticia se dijo que se los llevaron a Sumowono Pero luego ya se trasladaron a Magelang iexclQueacute emocioacuten fue el primer encuentro La felicidad y el agradecimiento brotaron porque seguacuten dijeron ellos los jesuitas encarcelados rezaban y haciacutean novenas Al recordar este hecho emocionado creiacute que Dios habiacutea concedido nuestra peticioacuten de liberar a los presos por las oraciones las mortificaciones y las novenas Despueacutes de visitarles y tener un plan para liberarles rezamos por la intercesioacuten de san Francisco Javier

Los podiacutea visitar una vez a la semana aunque con dificultad Mi estado militar y mi participacioacuten en la guerrilla me ayudaron para convencer a los de Hisbullah que los 33 hijos de esta Iglesia no teniacutean culpa y no eran aficionados al espionaje de los enemigos o algo similar Por medio de negociaciones diplomacia y diaacutelogo con el liacuteder militar Ahmad Yani le pude convencer de que los sacerdotes y hermanos no teniacutean culpa y debiacutean liberarse

Las idas y venidas con la diplomacia resultaron bien Se pudieron liberar sin requisitos y lo hice muy pronto

Cuando llegoacute el diacutea prepareacute algo para ellos con la familia de Oei Kok Tien que viviacutea en Magelang para entretenerlos con buena comida Los entretuvimos a ellos en la casa de la parroquia san Ignacio Magelang que ya estaba destruida sin habitantes Ciertamente la situacioacuten de la prisioacuten fue dura Cuando alguno se poniacutea enfermo los otros le daban su comida que ya era escasa

El tercero emular a Msr Soegijapranata como patroacuten y ejemplo

Hasta ahora a mis 72 antildeos siempre mantengo mi devocioacuten a mi patroacuten e iacutedolo que fue Msr A Soegjipranata Me iluminoacute sobre la orientacioacuten de la Iglesia joven de Indonesia teniacuteamos que caminar juntos con nuestro paiacutes naciente Es una certeza que tengo que vivirla arriesgando ante todo tipo de peligros Creo que esta orientacioacuten animoacute a Msr A Soegijapranata a trasladar el obispado de Semarang a Yogyakarta porque Yogyakarta fue capital del paiacutes y la Iglesia tuvo que estar presente acompantildeaacutendole Mi iacutedolo fue un hombre con eacutexito y exigente Viviacutea con gran disciplina estando con sus curas diocesanos Cuando circuloacute un rumor sobre uno de sus curas y uno de ellos se equivocoacute en relacioacuten con su vida Msr A Soegijapranata le llamoacute enseguida preguntaacutendole criticaacutendole rectificaacutendole y daacutendole consejos Era un hombre con gran disciplina pero sin rigidez

Msr Soegjijapranata trataba y compartiacutea con los suyos muy bien y teniacutea capacidad de negociar y ser diplomaacutetico Teniacutea cercaniacutea con el primer Presidente Soekarno y sus mujeres Fatmawati Hartini Podiacutea bromear con el primer Presidente de Indonesia Yo teniacutea cercaniacutea con eacutel y eacutel confiaba en miacute Me animoacute y confirmoacute en los

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momentos difiacuteciles sobre todo cuando defendiacute la Iglesia y la casa de la parroquia de Ambarawa

Tengo un buen recuerdo cuando Msr Soegijapranata eligioacute Ambarawa para dar el retiro a sus curas diocesanos y a los responsables seglares Me encantoacute preparar todo lo que necesitaba Mgr Soegijapranata en Ambarawa para acogerle Fue tambieacuten un hombre con capacidad de predicar encendiendo el corazoacuten de las personas que le escuchaban Teniacutea capacidad de convencer animar y soportar animando a los catoacutelicos para vivir al cien por cien como catoacutelicos y cien por cien como indonesios Teniacutea capacidad de ser diplomaacutetico de disciplina de amistad de ser carintildeoso y ser patriota Fue la figura del catoacutelico-patriota Estas cualidades eran muy necesarias en momentos cruciales tanto en la vida del paiacutes naciente como en la vida de la Iglesia joven Las personas educadas aquel tiempo eran pocas auacuten menos en la Iglesia Hubo uno que dudoacute sobre el futuro del paiacutes pero estaba convencido de que Indonesia podiacutea seguir viviendo como un paiacutes independiente Lo necesario era educar a los joacutevenes Esta conviccioacuten me motivoacute para continuar con AMKRI y luego en el antildeo 1946 con el Padre estableciacute una escuela para los profesores

El cuarto el colegio internado para los profesores de Ambarawa (Oplerding School Volks Onderwijzer - OVVO)

El deseo decisivo del Padre Looymans S J conmigo fue preparar a los joacutevenes para ser liacutederes en el futuro Con eacutel tuve que ir buscando a los alumnos por los pueblos En este colegio fui vigilante y me encargueacute de la cocina con todas las cosas diarias para los alumnos Busqueacute tambieacuten a los profesores que a veces no cobraron Algunos que ayudaron a ensentildear fueron el sentildeor Kartono Sartodirdjo el sentildeor Martosoewignyo el sentildeor Djajaatmaja y el sentildeor Slamet

Penseacute que Indonesia joven necesitaba profesores con dedicacioacuten calidad moral y buen caraacutecter Por lo tanto hicimos deporte y actividades de cultura artiacutestica muacutesica javanesa gamelan y baile javaneacutes Elegiacute el deporte y el arte porque dominaba los dos Con el deporte el profesor puede tener contacto con el cuerpo sano Con el arte el profesor puede entrar en el corazoacuten de la gente El arte es un modo de acceder al pueblo y luego ayudar a dirigirlo

Penseacute que la finalidad del colegio fue servir a la Iglesia y al pueblo Para eso debiacuteamos ayudar a los alumnos a ser liacuteder es por eso fue necesaria la militancia la solidaridad y la visioacuten del paiacutes Fue como la emulacioacuten de la escuela de Muntilan fundada por Francisco van Lith S J que fue muy conocida En relacioacuten con la actividad de ensentildeanza estuve convencido de que hubo un punto relevante y relacionado entre la muacutesica gamelan y el baile ldquoCuando toca muacutesica gamelan al mismo tiempo el profesor es aceptado por el pueblordquo Fue el perfil del profesor aceptable que pensaba yo

Gracias a Dios pudimos guardar y salvar la iglesia de Ambarawa de los que quisieron ocuparla sobre todo del grupo de fanaacuteticos de la religioacuten o de la intervencioacuten del gobierno que no la conociacutean y no les gustoacute la actividad apostoacutelica de la Iglesia Mi

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propuesta para cambiar el Seminario a Ambarawa se aceptoacute tambieacuten La razoacuten es la optimizacioacuten del campo para que no fuese robada por el grupo que en nombre del gobierno quiso ocuparlo y poseerlo El Padre Djajasepoetra lo aceptoacute y duroacute un antildeo pasando el Seminario a Ambarawa y luego se trasladoacute a Yogyakarta por razones estrateacutegicas En el seminario de Ambarawa trabajaron Sutapanitra Soenarja Harsasoewita Bratasoegondo

Francisco Javier Strater S J el maestro de novicios en Yogyakarta

Francisco Javier Strater S J el misionero holandeacutes y el apoacutestol de Yogyakarta1688

El noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes no empezoacute en el lugar actual Girisonta sino en Yogyakarta y se nombroacute al Padre J Mertens S J como primer maestro de novicios de Indonesia Su nombramiento fue en febrero pero luego murioacute el 17 de abril de 1922 siendo sustituido por Francisco Javier Strater S J En aquel tiempo en realidad Rama Strater asiacute como se soliacutea llamar fue conocido maacutes como apoacutestol de Yogyakarta sobre todo por el apostolado de la educacioacuten para los pueblos de Yogyakarta Rama Strater S J continuoacute el modo de evangelizar que practicaba Rama van Lith S J por medio de la educacioacuten Asiacute para los catoacutelicos de Java Central y sobre todo Yogyakarta Rama Strater S J fue como el segundo Rama van Lith S J el padre (Rama) de los catoacutelicos javaneses1689 Se presenta aquiacute brevemente la historia de su vida

Rama Strater S J nacioacute el diacutea 2 de abril de 1882 en Aacutemsterdam e ingresoacute en la Compantildeiacutea el 26 de septiembre de 1900 Se ordenoacute como sacerdote jesuita el diacutea 24 de agosto de 1913 Cuatro antildeos despueacutes de su ordenacioacuten el 15 de enero de 1917 llegoacute a Java como misionero Luego un antildeo despueacutes el diacutea 6 de enero de 1918 llegoacute Rama Strater a Yogyakarta y vivioacute en Kiduloji Yogyakarta En el tiempo de su llegada los habitantes de Yogyakarta eran 70000 y habiacutea tres mezquitas El ambiente socio-cultural de aquel tiempo favorecioacute el hecho de que la poblacioacuten tuviera deseos de estudiar Aquellos antildeos hubo ya un movimiento poliacutetico por parte de los musulmanes el Sarekat Islam1690

1688 Cf R Maryono S J T Puspadianto S J L A Sardi S J F X Murti Hadi Wijayanto S J (Eds) Yayasan Kanisius Setelah 75 Tahun Kanisius Yogyakarta 1993 47-49 1689 Personalmente veo tres grandes ldquoFranciscosrdquo en la historia de la Compantildeiacutea de Indonesia Francisco Javier S J uno de los primeros de los padres de la Compantildeiacutea Francisco van Lith S J conocido como Rama van Lith S J que bautizoacute a los catoacutelicos javaneses y Francisco Strater S J que evangelizoacute por los colegios continuando el modo de evangelizar de Rama van Lith S J La fundacioacuten de las parroquias de las dioacutecesis de Java comenzoacute por los colegios (Comentario nuestro) 1690 Sarekat Islam fue una organizacioacuten fundada en el antildeo 1912 que formaba gente de pueblo y luego se transformoacute en partido poliacutetico Con su actitud poliacuteticamente abierta podiacutea atraer a mucha gente y adeptos

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Durante los movimientos poliacuteticos del Boedi Oetomo del Sarekat Islam la Iglesia trabajoacute tambieacuten con el perioacutedico Soeara Rakyat (la voz del pueblo) como medio de educar a los pueblos Al mismo tiempo se pensoacute en la necesidad de la formacioacuten de los sacerdotes de origen javaneacutes Teniendo en cuenta esta consideracioacuten y al coincidir con la decisioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes decidioacute hacer su noviciado en Indonesia En Kotabaru Yogyakarta empezoacute la formacioacuten de los novicios en el antildeo 1922 formacioacuten que antes se haciacutea en Holanda Asiacute Rama Strater fue el maestro de novicios que sustituyoacute a J Mertens S J Tuvo este cargo desde los primeros antildeos del noviciado de Indonesia hasta el antildeo 1931

Aunque trabajaba como maestro de novicios Rama Strater S J seguiacutea con su apostolado de la educacioacuten y amplioacute su actividad apostoacutelica fuera de Yogyakarta Maacutes que para los catoacutelicos de Yogyakarta Rama Strater fue apoacutestol de los javaneses con su meacutetodo de evangelizacioacuten de fundar colegios Sabemos en este punto si los 25 antildeos anteriores Rama van Lith S J habiacutea empezado con el colegio para los que iban a trabajar en las oficinas del gobierno y en los colegios puacuteblicos Rama Strater S J eligioacute los colegios privados catoacutelicos aprovechando profesores que eran alumnos del colegio de ensentildeanza de Ambarawa Java Central

La situacioacuten cambioacute mucho con la guerra de Asia Paciacutefico Se produjo el gran ataque de Japoacuten a la bahiacutea de Pearl Harbour el diacutea 8 de diciembre de 1941 Tres meses despueacutes el 5 de marzo de 1942 los japoneses entraron en Yogyakarta La llegada de los japoneses fue como una buena noticia para los indonesios que estaban bajo la colonizacioacuten de los holandeses Los pueblos estuvieron felices celebrando la victoria de los heacuteroes japoneses que expulsaron a los colonizadores La Iglesia todaviacutea no sabiacutea coacutemo los japoneses iban a tratar a sus misiones Lo que estaba claro era la prohibicioacuten de todo lo que teniacutea relacioacuten con los holandeses Al fin del antildeo 1942 se prohibioacute la actividad religiosa catoacutelica en los colegios

Por suerte en relacioacuten con el apostolado de la educacioacuten del Instituto de San Pedro Canisio dirigido por Rama Strater S J los cargos de este Instituto ya los teniacutean los jesuitas de origen javaneacutes De esta manera las actividades de ensentildeanza podiacutean seguir aun cuando todos los sacerdotes y los escolares de origen holandeacutes fueran encarcelados Surgieron los catoacutelicos militantes para trabajar por su propio paiacutes Fue oportuno tambieacuten que antes de ocurrir la guerra en el antildeo 1940 el Vaticano nombroacute a A Soegijapranata S J como primer obispo de Indonesia con autoridad para ordenar a los candidatos al sacerdocio javaneses que pudieran sustituir a los que faltaban porque los misioneros holandeses estaban encarcelados Precisamente por el nombramiento del obispo la actividad de la Iglesia continuaba

y sirvioacute como precursor del movimiento anti- colonialista y del movimiento nacionalista En el antildeo 1919 ya teniacutea los dos millones de miembros Su liacuteder fue H O S Tjokroaminoto (1882-1934) a quien los javaneses trataban como Ratu Adil o Mesiacuteas (Cf M C Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions [c 1830-1930] Singapore NUS 2007 225-227 (Comentario nuestro)

614

Rama Strater S J fue encarcelado pero antes de entrar en la caacutercel todaviacutea visitaba a su pueblo y a los profesores La uacuteltima visita pastoral incitoacute a los japoneses a una investigacioacuten preguntando al pueblo sobre las actividades de este cura holandeacutes

Rama Strater S J estuvo en la caacutercel y un tiempo despueacutes tuvo un proceso delante de un juez militar japoneacutes La acusacioacuten le llevoacute a eacutel y a sus compantildeeros a la pena de muerte Pasoacute algo que fue espiritualmente muy intenso Al diacutea siguiente cuando estaba listo el transporte para llevarle a la ejecucioacuten Rama Strater S J se encontroacute a siacute mismo muy triste como Jesuacutes en Getsemani Mientras estaba esperando recibioacute la noticia de la anulacioacuten de su pena de muerte sustituida por diez antildeos de caacutercel El cambioacute de la pena procedioacute de la buena relacioacuten del emperador japoneacutes con el Vaticano

En el antildeo 1943 despueacutes de Navidad Rama Strater S J fue trasladado de Cipinang Yakarta a Sukamiskin Bandung Las condiciones de la nueva caacutercel eran peores Una habitacioacuten para una persona era utilizada por tres o cuatro presos Rama Strater S J murioacute en la caacutercel el 19 de junio de 1944 Fue enterrado en Bandung Despueacutes por su gran meacuterito como apoacutestol de Yogyakarta y por la cercaniacutea de sus pueblos catoacutelicos los compantildeeros jesuitas el 12 de septiembre de 1959 trajeron el feacuteretro y se abrioacute en la casa de los jesuitas de la calle Ganeca 1 Bandung Java Occidental Luego el diacutea 14 se trasladoacute a Yogyakarta y llegoacute a Medari Sleman donde muchos pueblos respetaron con gran devocioacuten y estima Posteriormente se le llevoacute a Kotabaru donde el diacutea 15 de septiembre se tuvo el funeral

La muerte de Rama Strater S J que fue el primer maestro de novicios de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia y el gran apoacutestol pionero de los pueblos catoacutelicos de Yogyakarta es un testimonio de coacutemo la Compantildeiacutea y la Iglesia se incorporaban a la Indonesia naciente con la dificultad y el sacrificios necesarios Su verdadero testimonio brilla no solo por la coincidencia cronoloacutegica con los movimientos de la independencia sino tambieacuten sobre todo por la entrega total al pueblo por medio del apostolado de la educacioacuten

615

Apeacutendice 2 El cuestionario

Cuestionario a los formadores del noviciado de san Estanislao

La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

seguacuten la experiencia de los formadores

1 Duracioacuten del trabajo como maestro de novicios o ayudante del maestro de novicios en el noviciado de san Estanislao Girisonta Ungaran Indonesia

2 Impresiones y pensamientos sobre la prueba de la peregrinacioacuten de los novicios que permanecen en la memoria hasta ahora

3 Consideraciones para aplicar la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado jesuita en Indonesia

4 Las particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas (el mes de Ejercicios el hospital el catecismo el trabajo en casa el trabajo en la faacutebrica)

5 Algo particular que viene de Java (Oriental Central y Occidental) como la composicioacuten de lugar de la prueba de la peregrinacioacuten

6 Razoacuten y relacioacuten entre el mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten

7 Preparacioacuten y reflexioacuten de las experiencias de la prueba de la peregrinacioacuten

8 Aportacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia

9 Sugerencias en torno a la prueba de la peregrinacioacuten

Madrid 10 de noviembre de 2013 L A Sardi S J

616

Formadores del noviciado de san Estanislao de Girisonta entre los antildeos 1986 ndash 2006 Elaboracioacuten propia

Nordm

Nombre

Fecha de Nacimiento

Ingreso en la CJ

Maestro Ayudante

Antildeos

01

Warnabinarja S J (dagger)

06061947

07121966

Maestro

1986 ndash 1991

02

Basilius Soedibja S J

22031950

05011971

Ayudante

1987 ndash 1993

03

Sarto Pandoyo S J

23041951

05011972

Maestro

1991 ndash 1997

04

Wardi Saputro S J

26021958

31121977

Ayudante

1993 ndash 1999

05

Priyo Poedjiono S J

22071958

15071979

Maestro

1997 ndash 2006

06

Leo Agung Sardi S J

11041967

07071986

Ayudante

1999 - 2001

07

Sunu Hardiyanta S J

24071966

07071986

Ayudante

2001 ndash 2005

08

Budi Gomulia S J

17111964

01071993

Ayudante

2003 - 2006

617

Cuestionario a los escolares jesuitas de Indonesia

Las experiencias de la prueba de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia

1 Personales

a) Nombrehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b) Fecha y lugar de nacimiento helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip enhelliphelliphellip c) Eacutetnicohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip d) Estado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

2 Cuaacutendo hiciste la peregrinacioacuten Antildeohelliphelliphellip meshelliphelliphelliphellipdiacuteashelliphelliphelliphelliphellip

3 queacute edad teniacuteas cuando hiciste la prueba de peregrinacioacutenhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

4 queacute rutahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 5 quieacuten fue tu compantildeero peregrinohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

6 Cuaacuteles son las experiencias existenciales concretas que recuerdas hasta ahora a)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip c)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip d)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip e)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip otrashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

7 De las experiencias que has sentildealado en el punto anterior indica cuaacuteles son las que tienen relacioacuten con elementos baacutesicos de la vida del jesuita a) identidadhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b) espiritualidadhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip c) comunidadhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip d) apostoladohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

8 Seguacuten tu opinioacuten iquestcuaacuteles son las peculiaridades de la prueba de peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas (el mes de Ejercicios hospital dar catecismo trabajar en casa y trabajar como obrero con los pobres) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

9 Seguacuten tu opinioacuten iquestcuaacuteles son las peculiaridades de la prueba de peregrinacioacuten que tiene lugar en Indonesia sobre todo en Java oriental Java central y Java occidental como composicioacuten de lugarhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

10 Si todaviacutea puedes recordarlo describe

618

a) antes de la peregrinacioacuten o tus sentimientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip o pensamientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

b) durante la peregrinacioacuten o tus sentimientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip o pensamientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

c) despueacutes de la peregrinacioacuten o tus sentimientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip o pensamientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

11 En la tradicioacuten del nuestro Noviciado la prueba de peregrinacioacuten siempre se

hace despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios iquestCuaacuteles son las meditaciones del mes de Ejercicios que tuvieron mucho eco en tu peregrinacioacuten Menciona por orden de prioridad un maacuteximo de 5 meditaciones

a)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip c)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip d)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip e)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

12 iquestDurante tu peregrinacioacuten experimentaste la enfermedad fiacutesica SIacute

NO

13 Si respondes SIacute a) iquestEn queacute parte de tu cuerpo helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b) iquestcoacutemo fueron tus actitudes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

14 Si fueras tuacute el formador del Noviciado de Indonesia iquestrecomendariacuteas que la

prueba de peregrinacioacuten se siguiese practicando como modo de formacioacuten SIacute

NO

Si respondes SIacute antildeade a) un comentariohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b) una idea helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

619

c) una propuestahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

15 Puedes antildeadir cosas que te parezcan importantes y que todaviacutea no esteacuten en la lista anterior helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

Notas a Este cuestionario es confidencial y sirve como instrumento para recabar

informacioacuten concreta y precisa relacionada con el tema de la tesis doctoral de la Facultad de Teologiacutea de la Universidad Pontificia Comillas Madrid

b La formulacioacuten de las preguntas abarca los puntos clave para recoger datos y la significacioacuten que ha tenido para cada uno de ellos

Madrid 28 de octubre de 2013 Leo Agung Sardi

620

Relacioacuten de los escolares encuestados Elaboracioacuten propia

Nordm Nombre Nacimiento Ingreso en la CJ Estado Respuestas

01 X 19051987 22062006 Magisterio No contesta 02 012006-PD 16041977 22062006 Teologiacutea 09012014 03 022006-HS 27241987 22062006 Magisterio 15082014 04 032206-SA 26061987 22062006 Teologiacutea 20112013 05 042006-YT 30011987 22062006 Teologiacutea 24092014 06 052007-AS 24011988 22062007 Magisterio 14112013 07 062007-BW 14051988 22062007 Magisterio 23112013 08 072007-MP 11031988 22062007 Magisterio 10022014 09 X 23081973 22062007 Teologiacutea No contesta 10 082007-AW 18031987 22062007 Magisterio 25062014 11 092007-CT 15071988 22062007 Magisterio 14122013 12 102008-BA 27031989 22062008 Magisterio 18112013 13 112008-HB 11081988 22062008 Magisterio 04012014 14 122008-DD 13111988 22062008 Magisterio 23112013 15 132008-DL 08071989 22062008 Magisterio 29122013 16 142008-PP 30061989 22062008 Magisterio 22112013 17 152008-TA 27031989 22062008 Magisterio 24112013 18 162008-SW 23061089 22062008 Magisterio 17112013 19 172009-AI 28011986 22062009 Magisterio 17122013 20 182009-JP 21061990 22062009 Filosofiacutea 11112014 21 192009-SJ 06051990 22062009 Filosofiacutea 01122013 22 X 18111990 22062009 Filosofiacutea No contesta 23 X 10101989 22062009 Filosofiacutea No contesta 24 202009-AJ 31111990 22062009 Filosofiacutea 13112013 25 212009-DP 19101990 22062009 Filosofiacutea 11112013 26 222009-CD 29061990 22062009 Filosofiacutea 07012014 27 232009-YN 03091990 22062009 Filosofiacutea 10042014 28 242010-DF 17021981 22062010 Filosofiacutea 19122013 29 252010-YD 11091990 22062010 Filosofiacutea 17122013 30 262010-HK 01091991 22062010 Filosofiacutea 02122013 31 272010-SD 23071991 22062010 Filosofiacutea 20122013 32 282010-WS 22031990 22062010 Filosofiacutea 04082014 33 292010-SB 14081991 22062010 Filosofiacutea 22122013

621

Apeacutendice 3 La preparacioacuten y la reflexioacuten de la peregrinacioacuten

Avisos para la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado de san Estanislao de Girisonta 1 La peregrinacioacuten empieza con la celebracioacuten de la eucaristiacutea y despueacutes de la bendicioacuten se

entrega un sobre que contiene el destino y la ruta de la peregrinacioacuten 2 Los novicios que tienen problemas de salud o que estaacuten deacutebiles seriacutea mejor que llevasen

consigo el Jerry-can de la bebida 3 El ritmo de la peregrinacioacuten es el siguiente

a El tiempo de la peregrinacioacuten es desde el diacutea 14 al 23 de enero de 2007 para poder cumplir la distancia indicada en el mapa Se debe alcanzar el destino de acuerdo con el diacutea y la hora prevista

b No hay que dejarse ocupar por la tensioacuten mental Hay que caminar con buena proporcioacuten de acuerdo con la condicioacuten del aguante fiacutesico que se tiene (a veces raacutepido a veces normal a veces despacio hellip se tiene que ser prudente con actitud firme hacia delante en cada situacioacuten)

c Lo importante es prestar atencioacuten a coacutemo vivir verdaderamente con Dios durante los diacuteas de la peregrinacioacuten (la peregrinacioacuten es con Dios) en cada situacioacuten aunque haya inseguridad o incertidumbre

4 Hay que advertir el modo de encontrar la gracia de Dios y desarrollarlo al maacuteximo posible La peregrinacioacuten es un ejercicio de aplicar la sensibilidad y la inteligencia espiritual a Hay muchas fuentes y muchos modos de encontrar a Dios en todas las cosas como

ejemplos el discernimiento principio y fundamento contemplatio ad amorem tres maneras de humildad perseverancia etc

b En buscar y hallar a Dios como compantildeero que tiene que - dejar la costumbre de ldquoimponer su propia opinioacutenrdquo (mantener una actitud indiferente

respecto de su propia opinioacuten) - quitar todo tipo de engantildeo o de ser deshonesto aun en las cosas triviales porque se

estaacute en situaciones criacuteticas - quitar todas las sospechas - quitar la tendencia a bromear o a ser descuidado porque hay que respetar las

decisiones tomadas junto con el compantildeero ayudados por la gracia de Dios - tener capacidad y sensibilidad suficientes para escuchar las expresiones del

compantildeero peregrino y poder asiacute comprender lo mejor posible con claridad y veracidad lo que pasa en su compantildeero

- mantener la pureza del corazoacuten de la mente y de la voluntad y ser gentilhombre - ser verdaderamente consciente de que la fatiga fiacutesica es momento faacutecil de caer en la

tentacioacuten de ser perezoso en el buscar y hallar la voluntad de Dios con su compantildeero velar sobre la tendencia al descuido

622

- La voluntad de Dios soacutelo se puede encontrar cuando cada uno acepta los hechos ciertos (no dudosos) recogidos juntos y compartidos honestamente como son

5 Los modos de hacer crecer en los ejercicios espirituales a Dedicar un tiempo de 60 minutos a la meditacioacuten con la preparacioacuten anterior y la

reflexioacuten de despueacutes Los temas y las materias de la meditacioacuten se pueden tomar de los puntos o de los hechos que Dios presenta durante la peregrinacioacuten siguiendo los movimientos interiores y del corazoacuten

b Proporcionar el tiempo para hacer el examen de conciencia c Cuando se pasa por una Iglesia catoacutelica se puede permanecer en ella un rato para rezar

entre 10-15 minutos Pero no se necesita ver al cura ni a los religiosos o a las religiosas ni a las personas de la Iglesia porque no es el objetivo de la peregrinacioacuten

d La ocasioacuten de caminar con un compantildeero durante mucho tiempo se puede aprovechar para ejercer y mejorar la capacidad de hablar de las cosas uacutetiles en la formacioacuten

e Se recomienda tomar las notas sobre los hechos y los eventos importantes de cada diacutea Tomar nota de ellos seriacutea muy uacutetil para recordarlos cuando se regrese al noviciado sacando los frutos de la experiencia espiritual en los momentos de reflexioacuten

6 El Concilio Vaticano II en la declaracioacuten de Nostra Aetate nos impulsa a tener el mismo sentido que la Iglesia tiene con respecto a las otras religiones La Congregacioacuten General 34 enfatiza tambieacuten la importancia del diaacutelogo de las religiones y de las culturas (CG 34 dd 4-5) a Respetar los templos de otras religiones mezquitas viharas y las otras iglesias b Sentir la veracidad de la doctrina espiritual de la Iglesia que afirma que en las otras

religiones existen verdades divinas que orientan a las verdades plenas reveladas por Cristo

7 Las motivaciones de la peregrinacioacuten a la internalizacioacuten del carisma de la Compantildeiacutea recibido en el noviciado sobre todo el

carisma de la visioacuten de san Ignacio en La Storta b la peticioacuten de la gracia particular en relacioacuten a la propia vida que es personalmente

necesaria por ejemplo la confirmacioacuten de la vocacioacuten la curacioacuten de las experiencias traumaacuteticas o de los obstaacuteculos personales para responder mejor a la vocacioacuten los votos la aplicacioacuten de las experiencias de los Ejercicios en la situacioacuten concreta

c el crecimiento en la dependencia total de Dios (going beyond) del mundo humano psicoloacutegico material y de todo tipo de garantiacutea humana para llegar a la veracidad y al poder del misterio de Dios misericordioso omnipotente y salvador

d experimentar la iniciativa de Dios en la formacioacuten como jesuita de acuerdo al decreto 4 de la Congregacioacuten General 32 (la de la propagacioacuten de la fe y la de la promocioacuten de la justicia) Es impensable el servicio de la fe sin una experiencia de Dios que sea verdaderamente concreta y personal Es imposible tener aacutenimo de promover la justicia sin vida arraigada en la relacioacuten amorosa con Dios y en el conocimiento interno de Eacutel

e la peticioacuten de que Dios con claridad ensentildee su voluntad

8 Otras advertencias

623

a En cuanto a la responsabilidad sobre la salud se tiene que superar la verguumlenza y el miedo a pedir comida y a mendigar No se quiera ser heacuteroe engantildeoso prescindiendo de la necesidad baacutesica de la salud

b Hay que garantizarse la bebida suficiente en el camino sobre todo para no dantildear la funcioacuten del rintildeoacuten

c No se permite aceptar dinero d Cuando llega el ocaso y ya estaacute oscuro se tiene que empezar a buscar alojamiento Ha

de pedirse el alojamiento en una familia para que asiacute haya maacutes posibilidad de contactar y de relacionarse con personas con quienes conversar

Noviciado de san Estanislao de Girisonta Ungaran Indonesia

Comunidades de Ignacio Francisco Javier Pedro Fabro Laiacutenez y Salmeroacuten Prueba de la peregrinacioacuten de 2007

624

Pautas para la reflexioacuten de la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten

En el marco del programa de la formacioacuten del noviciado la finalidad de la prueba de la peregrinacioacuten es proporcionar una experiencia de la dependencia en Dios siguiendo el ideal de la formacioacuten seguacuten san Ignacio [ExGen 67] plantear el espiacuteritu de la misioacuten del jesuita ldquopuesto al lado del Hijo cargando la cruzrdquo (cf la visioacuten de La Storta) y ejercitar la experiencia de hallar a Dios en todas las cosas y en el discernimiento continuacuteo

1 La preparacioacuten y la disposicioacuten del alma

iquestCoacutemo fue la disposicioacuten del alma antes de hacer la peregrinacioacuten iquestTuviste deseo y una intencioacuten particular iquestCoacutemo estaba tu compantildeero de peregrinacioacuten y coacutemo hicisteis la preparacioacuten tanto personal como comunitaria

2 El diario

Puedes empezar la reflexioacuten por el diario del camino espiritual durante la peregrinacioacuten memorizando la disposicioacuten fiacutesica y psicoloacutegica la disposicioacuten interior y espiritual junto con la peticioacuten particular el suentildeo y el deseo del alma Tambieacuten puede venir bien otro diario del diacutea a diacutea sobre los hechos y eventos las reacciones fiacutesicas los sentimientos respondidos y las iluminaciones de las revelaciones que mueven al alma

3 El conocimiento de la situacioacuten de las regiones por donde pasa la ruta de la peregrinacioacuten

- la condicioacuten de seguridad el nivel de educacioacuten la condicioacuten socioeconoacutemica la alegriacutea y la preocupacioacuten de la gente

- la relacioacuten y el contacto con la gente de las regiones la atencioacuten el respeto la comunicacioacuten la apertura la sospecha etc

- las instituciones influyentes en las regiones (religiosas gubernamentales familiares tradicionales) asiacute como los valores humanos

- los problemas destacados de la poblacioacuten humana de etnia de religioacuten de raza de criminalidad de paro de educacioacuten etc

4 La influencia de la peregrinacioacuten

- iquestCuaacuteles son las experiencias nuevas iquestCoacutemo sirven para la vocacioacuten y para la vida confirmando apoyando desafiando purificando

- iquestHasta queacute punto estas experiencias te forman en la identidad como novicio jesuita sobre todo cuando se acerca el tiempo de hacer los votos

- Puedes examinar y advertir el conocimiento de ti mismo dependiendo del tema que se trate el conocimiento sobre la debilidad y la fortaleza el equilibrio fiacutesico el mundo emocional y la condicioacuten psiacutequica y espiritual Al ver el diario de la peregrinacioacuten se advierten cuidadosamente los aspectos fiacutesicos emocionales o psiacutequicos y espirituales iquestCoacutemo iba tu dinamismo

625

- Seguacuten la experiencia y la reflexioacuten iquestsobre queacute te habla Dios por medio de estas experiencias como cristiano religioso y jesuita

5 La vivencia del espiacuteritu de la Compantildeiacutea (Cf ldquoLos Ejercicios Espirituales y las virtudes jesuiacuteticasrdquo)

a La vida espiritual

iquestCoacutemo fue el horario diario y coacutemo se viviacutea iquestCuaacutel fue el modo de orar maacutes apto y que serviacutea maacutes iquestCoacutemo la oracioacuten ayudaba a la peregrinacioacuten y al reveacutes iquestCuaacutel fue la experiencia suprema de la peregrinacioacuten y cuaacutel la maacutes criacutetica La experiencia suprema es el sentir la cercaniacutea con Dios La experiencia criacutetica es el sentirse distante de Dios la decepcioacuten la desesperacioacuten la oscuridad la confusioacuten el enfado

b El voto como entregarse a Dios

iquestCuaacutel fue el voto que resaltoacute de modo especial durante la peregrinacioacuten iquestCuaacutel fue la preocupacioacuten que impulsoacute dicho enfoque iquestCoacutemo Dios por medio de la peregrinacioacuten te habloacute e iluminoacute sobre la comprensioacuten de ese voto iquestCuaacutel fue la perspicacia que te inclinoacute a ser maacutes ldquorealistardquo y a sentirte maacutes desafiado en cuanto al valor de ese voto de su veracidad y de su belleza iquestHubo alguien que sintioacute y captoacute el testimonio de que vayas a hacer los votos iquestCoacutemo fue iquestHasta queacute punto la vida de los votos ayudoacute a la peregrinacioacuten y al reveacutes

c El crear la comunidad

iquestCoacutemo se desarrollaba cualitativamente la comunidad de la peregrinacioacuten iquestCuaacuteles fueron los aspectos que aportaron y pusieron obstaacuteculos a la dinaacutemica de la vida comunitaria iquestCoacutemo fue la experiencia del discernimiento en comuacuten iquestCoacutemo fueron los papeles de superior y ministro El papel principal del superior es realizar la comunidad apostoacutelica comunidad de discernimiento y de diaacutelogo realizar la comunidad de la fe tomar la responsabilidad del desarrollo de la vida espiritual del compantildeero y posibilitar que la comunidad tenga un horario maacutes o menos fijo asiacute como que se mantenga la fidelidad personal a la castidad y a la pobreza cuidar bien de los bienes de la comunidad y ser mediador en la comunidad iquestCoacutemo fueron los frutos que se pueden sacar de la experiencia como superior

d El sentir con la Iglesia (su misioacuten y su preocupacioacuten)

iquestCoacutemo podiacuteas por medio de la peregrinacioacuten conocer la alegriacutea la preocupacioacuten y la atencioacuten de la Iglesia a la gente de la sociedad

626

iquestCoacutemo sentiste el papel de la Iglesia como mensajera de la salvacioacuten a los creyentes y a los pueblos seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten iquestQueacute aprendiste y coacutemo sobre el sentir con la Iglesia y sobre la preocupacioacuten de la Compantildeiacutea por el diaacutelogo entre vida y fe

e El espiacuteritu misionero

iquestCoacutemo sentiste y desarrollaste el sentimiento misionero apostoacutelico en la peregrinacioacuten Puedes mencionar algunas experiencias emocionantes y llenas de fuego de espiacuteritu apostoacutelico

f Crecer en ser jesuita

iquestCuaacuteles fueron las experiencias seguacuten tu valoracioacuten maacutes importantes desde el punto de vista de la actitud sobre la formacioacuten del jesuita iquestCuaacutel es el perfil de la Compantildeiacutea manifestada en la peregrinacioacuten (el nuacutecleo de la misioacuten de la espiritualidad y de la identidad espiritual)

6 La reflexioacuten se entrega el diacutea 31 de enero de 2007 una al maestro de novicios y otra al ayudante del maestro de novicios

Noviciado de San Estanislao de Girisonta Ungaran Indonesia La prueba de la peregrinacioacuten de 2007

627

Los Ejercicios Espirituales y las virtudes jesuiacuteticas Elaboracioacuten personal

Nordm Los Ejercicios Espirituales Las virtudes jesuiacuteticas Explicaciones

1 Principio y Fundamento (Ej 23)

Tantum quantum indiferencia libertad espiritual y magis

La loacutegica del fin y del instrumento la loacutegica del amor

2 Principio y fundamento (Ej 23) La llamada del Rey (Ej 91-98) y La contemplacioacuten para alcanzar amor (Ej 230-237)

Principio y fundamento de la vida del jesuita curet primo Deum y hallar a Dios en todas las cosas

El marco de los Ejercicios Espirituales y de la vida del jesuita

4 La primera semana de los Ejercicios Espirituales

El ser pecador y el poder de la misericordia de Dios el aspecto de la identidad del jesuita (sense of being sinner)

Pecador redimido y enviado en misioacuten

3 La contemplacioacuten de la encarnacioacuten (Ej 101-109) y el punto II (Ej 235) + III (Ej 236) de la contemplacioacuten para alcanzar amor

La vida en el mundo (Jeroacutenimo Nadal ldquoEl mundo como nuestra casardquo)

Man on mission - el hombre de la misioacuten

4 La vida oculta Soledad pobreza obediencia y humildad

ldquoNo esconder la vida oculta del Sentildeorrdquo (Peter-Hans Kolvenbach)

5 La llamada del Rey (Ej 91-98) y Los tres binarios (Ej 149-157)

La voluntad firme y laborar con Dios (mecum laborare Ej 95 et imitari te (Ej 98)

6 Las dos banderas (Ej 136-148) y las tres maneras de humildad (Ej 165-168)

Pobre humillado y humilde el modo y el espiacuteritu de la vida del jesuita (personal y apostoacutelico)

7 La segunda semana de los Ejercicios Espirituales

El conocimiento interno a Dios para maacutes amar y maacutes seguir

La unioacuten afectiva con los misterios de la vida de Cristo

8 La tercera y cuarta semana y las Tres maneras de humildad (Ej 165-168)

El nuacutecleo de la identidad del jesuita unioacuten con Cristo

9 La contemplacioacuten para alcanzar amor (Ej 230-237)

Hallar a Dios en todas las cosas y en todo amar y servir la miacutestica en la vida diaria

o Dios es fuente de la gracia

o Dios presente en la vida o Dios trabaja o Dios es fuente de todo lo

bueno 10 La eleccioacuten (Ej 169a ndash 189b)

y las reglas del discernimiento de espiacuteritus (Ej 313-336)

La sabiduriacutea ignacianandash el amor discreto (discreta caritas) fruto del haacutebito de hacer discernimiento

Habituarse al discernimiento y a la praacutectica del examen de conciencia

L A Sardi S J 25 de enero de 2007

Cf Capiacutetulo cuarto de la tesis 2115 ldquoEl papel del mes de Ejercicios en la prueba de la peregrinacioacutenrdquo y 2323 ldquoLa prueba de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejerciciosrdquo

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Apeacutendice 4 Mapas de Indonesia y de Java Mapa de Indonesia httpwwwindonesiamatterscomimagesindonesia-mapgif (consultado 8 de abril de 2015)

Mapa de Java httpsthetastytravellerfileswordpresscom201105indonesia_malang_mapgif (consultado 8 de abril de 2015)

Los lugares destinados de la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado de san Estanislao de Girisonta Ungaran Semarang Indonesia

1 Santuario Mariano Pohsarang Kediri Java Oriental 2 Mausoleo del Rama Strater S J Yogyakarta 3 Santuario Mariano Sendangsono Yogyakarta 4 Mausoleo del Rama van Lith S J Muntilan Magelang Java Central 5 Santuario Mariano Kaliori Purwokerto Java Central 6 Santuario Mariano Maria Sawer Rahmat Kuningan Java Occidental 7 Mausoleo del Padre Henricus Verbraak S J Bandung Java Occidental

629

Iacutendice general

Abreviaturas Sumario Introduccioacuten

Capiacutetulo primero La peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana y en la vida religiosa

1 La idea y el motivo de la peregrinacioacuten

11 La informacioacuten baacutesica 12 La tradicioacuten de la Biblia

121 El Pentateuco 122 Los Salmos

1221 Las canciones para las subidas 1222 El simbolismo de la sed Salmos 42-43 (41-42) 1223 El simbolismo de la peregrinacioacuten

123 Evangelios 124 Las cartas de san Pablo

13 La tradicioacuten de la Edad Antigua 131 La Didacheacute 132 El Monacato Oriental

1321 San Antonio 1322 Evagrio Poacutentico

133 El Monacato Occidental 1331 San Jeroacutenimo 1332 San Agustiacuten 1333 Dionisio Areopagita

134 La idea de la peregrinacioacuten en la Edad Antigua

2 La peregrinacioacuten a los santos lugares en la Edad Media 21 Jerusaleacuten 22 Roma 23 Santiago de Compostela 24 El santuario de la Santiacutesima Virgen

3 La peregrinacioacuten penitencial

4 La peregrinacioacuten como ejercicios espiritual y las cruzadas

41 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual 42 La peregrinacioacuten y las cruzadas

5 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo

51 La Devotio Moderna 511 La Devotio Moderna como Escuela de Espiritualidad

5 7 9

17

20 22 28 28 32 33 35 36 37 40 42 43 44 46 49 52 52 53 54 56

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69 69 73

75 76 76

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512 El contemptus mundi y la interioridad 52 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo

521 Tomaacutes de Kempis 522 La Imitacioacuten de Cristo

5221 Libro primero Avisos provechosos para la vida espiritual 5222 Libro segundo Exhortacioacuten a la vida espiritual 5223 Libro tercero de la Consolacioacuten Interior 5224 Libro cuarto del Santiacutesimo Sacramento

53 La idea de la peregrinacioacuten en la Imitacioacuten de Cristo

6 Conclusioacuten 61 Las ideas de la peregrinacioacuten 62 Los motivos de la peregrinacioacuten 63 La peregrinacioacuten como experiencia religiosa transformadora

Capiacutetulo segundo La peregrinacioacuten de san Ignacio

1 San Ignacio peregrino

11 La Autobiografiacutea Relato espiritual de san Ignacio peregrino 12 La peregrinacioacuten de la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios 13 El mundo de los deseos y de la voluntad 14 La sensibilidad a la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios

2 La peregrinacioacuten de san Ignacio

21 El camino de san Ignacio 211 Desde Loyola a Montserrat

2111 Loyola 2112 Araacutenzazu 2113 Montserrat

212 La estancia en Manresa 2121 Perfeccionar el proceso de la conversioacuten 2122 El origen de los Ejercicios Espirituales 2123 La dinaacutemica de la experiencia espiritual en Manresa 2124 La iluminacioacuten del Cardoner 2125 El noviciado de san Ignacio

213 Desde Manresa a Jerusaleacuten 2131 La ida a Jerusaleacuten 2132 La estancia en Jerusaleacuten 2133 La vuelta de Jerusaleacuten

214 Desde Barcelona a Alcalaacute Salamanca y Pariacutes 2141 Barcelona 2142 Alcalaacute 2143 Salamanca 2144 Pariacutes

215 Desde Pariacutes a Azpeitia y Venecia 2151 Desde Pariacutes a Azpeitia 2152 La estancia en Azpeitia

79 84 85 86 87 88 89 91 92

93 93 94 95

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102 104 106 108 109

110 111 111 112 114 115 120 123 128 131 133 135 138 140 146 151 155 156 158 164 169 182 183 184

631

2153 La visita a las familias de sus compantildeeros en Espantildea 2154 Desde Azpeitia a Venecia

216 Desde Venecia a Roma 2161 La estancia de san Ignacio en Venecia 2162 La peregrinacioacuten de los compantildeeros desde Pariacutes a

Venecia 2163 La actividad apostoacutelica y la ordenacioacuten sacerdotal 2164 La peregrinacioacuten a Roma

2 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante 221 La estancia en Roma 222 El nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 223 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante

3 Los aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo de la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio

de Loyola 1 Aclarar el teacutermino 2 Los tres aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo formativos de la peregrinacioacuten de san

Ignacio la vida personal la vida apostoacutelico y la vida comunitaria 321 La vida personal 322 La vida apostoacutelica 323 La vida comunitaria

3 Las virtudes la confianza en Dios el celo apostoacutelico (disponibilidad) la obediencia (humildad) y el discernimiento

331 La confianza en Dios 332 El celo apostoacutelico 333 La obediencia 334 El discernimiento

4 La larga formacioacuten con numerosas pruebas

Capiacutetulo tercero El noviciado y la prueba de la peregrinacioacuten

1 Esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones

11 La seleccioacuten y la admisioacuten 12 La formacioacuten espiritual 13 La formacioacuten intelectual y pastoral 14 El jesuita formado

2 El noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus tres particularidades

21 La formacioacuten por medio de la pruebas 211 La seis pruebas

2111 La prueba del mes de Ejercicios 2112 El servicio en hospitales 2113 La prueba de la peregrinacioacuten 2114 La prueba de oficios bajos en casa 2115 La prueba de ensentildear la doctrina cristiana 2116 La prueba de predicar y confesar

212 Las pruebas seguacuten Jeroacutenimo Nadal

188 189 192 193

196 200 203 210 211 214 221

230 230

232 232 236 237

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262 267 269 272 274 266 277 278 279 281

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2121 La autoridad jesuiacutetica de Jeroacutenimo Nadal 2122 Manejar las fuentes de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2123 Sobre las pruebas en el noviciado

213 Las pruebas en la carta de Peter-Hans Kolvenbach 2131 Formacioacuten inicial y formacioacuten permanente 2132 Formador 2133 Las pruebas

22 La duracioacuten del noviciado 23 La importancia de estar fuera de casa

3 La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita

31 El establecimiento de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios 311 Las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el

noviciado 312 La finalidad de la prueba de la peregrinacioacuten

32 La praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios 321 La praacutectica de la peregrinacioacuten seguacuten el Examen General 322 Las exhortaciones para la peregrinacioacuten 323 Los ejemplos de la praacutectica de la peregrinacioacuten

3231 La de Antonio Vinck y la de Laacutezaro Olmedo 3232 La de Juan de Aragoacuten y Aacutelvaro Alfonso seguacuten testimonio

de Pedro Fabro 3233 La de Pedro de Ribadeneira

324 Diversos motivos para hacer y no hacer la peregrinacioacuten 325 La adaptacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten

33 Valores de la prueba de la peregrinacioacuten 331 Averiguar la autenticidad de la experiencia espiritual 332 Adiestrar a la oracioacuten de caraacutecter apostoacutelico 333 Ejercitar la mortificacioacuten y la abnegacioacuten 334 Formar para una vida integral 335 Formar la identidad del jesuita peregrino

Capiacutetulo cuarto Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta de Indonesia

1 El noviciado de san Estanislao de Girisonta y su contexto en Indonesia

11 Indonesia un paiacutes asiaacutetico un paiacutes musulmaacuten y una Iglesia joven 111 Un paiacutes asiaacutetico 112 Un paiacutes musulmaacuten

1121 Lo esencial de Islam 1122 La cultura religiosa de Indonesia pre-Islam 1123 La llegada de Islam 1124 La convivencia de los musulmanes

113 La Iglesia joven y inclusiva de Indonesia 1131 La llegada y la difusioacuten del catolicismo en Indonesia 1132 La aproximacioacuten cultural 1133 La Iglesia catoacutelica inclusiva en el paiacutes musulmaacuten

282 282 284 286 286 288 289 292 296

299 299

300 304 307 309 311 313 314

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337

337 339 341 344 345 347 349 353 357 358 360

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tolerante 12 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia

121 La presencia de los jesuitas ibeacutericos 122 La presencia de los jesuitas holandeses 123 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de la Provincia de Indonesia

1231 La aportacioacuten de los jesuitas en el camino de la independencia y el nacimiento de Indonesia como paiacutes

1232 Los tiempos difiacuteciles 1233 La formacioacuten y el apostolado

13 El noviciado de san Estanislao de Girisonta 131 La historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta 132 El programa de formacioacuten del noviciado de san Estanislao

1321 La distribucioacuten de los dos antildeos del noviciado 13211 La primera probacioacuten 13212 El primer antildeo del noviciado 13213 El segundo antildeo del noviciado

1322 Las instrucciones y las pruebas 1323 El horario del diacutea

133 La conclusioacuten del noviciado

2 La praacutectica de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia 21 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten los formadores

211 Presentacioacuten de los datos 2111 Impresiones sobre la prueba de la peregrinacioacuten 2112 Consideraciones sobre la propuesta de la prueba de la

peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

2113 Las particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas

2114 Lo particular de las regiones de Java (Oriental Central y Occidental) como composicioacuten de lugar de la prueba de la peregrinacioacuten

2115 El papel del mes de Ejercicios en la prueba de la peregrinacioacuten

2116 La preparacioacuten y la reflexioacuten 2117 Aportacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten a la

formacioacuten de la identidad del jesuita 2118 Notas antildeadidas para el futuro

212 Valores formativos 2121 La impresioacuten comuacuten 2122 Los valores formativos de la prueba de la peregrinacioacuten

21221 La formacioacuten de la identidad 21222 La espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico 21223 El aspecto de la vida comunitaria 21224 El papel de la experiencia del mes de

Ejercicios 22 La praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san

Estanislao de Girisonta

363 365 367 370 372

373 776 379 384 386 389 393 393 393 394 394 398 400

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423

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221 La preparacioacuten 222 La praacutectica de la peregrinacioacuten

2221 Despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios 2222 En comunidad de dos en dos 2223 Sin llevar dinero y pidiendo limosna 2224 La ruta de las regiones musulmanas 2225 El ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo

223 La reflexioacuten de la peregrinacioacuten 2231 Unos encuentros para reflexionar sobre la experiencia de

la peregrinacioacuten 2232 Unas pautas para ayudar a reflexionar sobre la

experiencia de la peregrinacioacuten 2233 Articular en lenguajes sinteacuteticos las experiencias

23 La experiencia de los novicios el trabajo de la investigacioacuten 231 La justificacioacuten del meacutetodo de investigacioacuten

2311 Definicioacuten del problema 2312 El disentildeo 2313 Recogida de los datos mediante cuestionario 2314 Historias de vida 2315 La validez

232 La presentacioacuten de los datos recogidos 2321 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los

novicios jesuitas de Indonesia 23211 Respuestas al cuestionario 23212 Relato 23213 Relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten

2322 La dinaacutemica personal del novicio en su peregrinacioacuten 23221 Respuestas al cuestionario 23222 Relato 23223 La prueba desafiante

2323 La prueba de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios 23231 Respuesta al cuestionario 23232 Relato 23233 La relacioacuten entre la prueba de la peregrinacioacuten

y el mes de Ejercicios 2324 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten

23241 Respuestas al cuestionario 23242 Relato 23243 La particularidad de la prueba de la

peregrinacioacuten 2325 La presencia de los musulmanes

23251 Respuestas al cuestionario 23252 Relato 23253 El contacto el encuentro y la conversacioacuten

2326 La espiritualidad ejercitada en la prueba de la peregrinacioacuten 23261 Respuestas al cuestionario

424 426 426 427 428 429 430 430

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431 431 432 433 437 438 438 439 441 441

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23262 Relato 23263 Espiritualidad de la peregrinacioacuten

2327 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten 23271 Respuestas al cuestionario 23272 Relato 23273 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de

la peregrinacioacuten 3 Valoracioacuten de la experiencia de la peregrinacioacuten

31 La identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo Nadal (1561)

311 Las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561 3111 El fin de la Compantildeiacutea 3112 La vida de san Ignacio 3113 El modo de formar en la Compantildeiacutea 3114 El modo de orar en la Compantildeiacutea

312 La identidad del jesuita 32 La identidad del jesuita seguacuten la carta de Peter-Hans Kolvenbach sobre

ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321 La carta sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo

3211 La vida espiritual y el mes de Ejercicios 3212 La pruebas en el noviciado 3213 La vida comunitaria 3214 La misioacuten actual de la Compantildeiacutea

322 La identidad del jesuita el hombre integrado marcado por el amor personal a Cristo que vive como su servidor en la misioacuten del mundo de hoy 3221 El hombre para la misioacuten en el mundo de hoy

caracterizado por el amor personal a Cristo como servidor

3222 El hombre para y con los demaacutes 33 La valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la

identidad del jesuita de Indonesia 331 Valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten aprendizaje de Indo-

nesia 332 Conclusiones los puntos claves y particulares de la formacioacuten por

la prueba de la peregrinacioacuten 3321 Los puntos clave de la prueba de la peregrinacioacuten 3322 Doble liacutenea de la formacioacuten de la identidad del jesuita

Capiacutetulo quinto Teologiacutea del encuentro La experiencia de la peregrinacioacuten 1 Teologiacutea del encuentro

11 El encuentro entre personas creyentes 12 La presencia de lo verdadero y lo bueno en los demaacutes 13 El ejercicios de ser sensible a la obra del Espiacuteritu Santo

465 465

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14 Reflexioacuten teoloacutegica espiritual

2 Aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del encuentro 21 Perspectiva teoloacutegica 22 Pneumatologiacutea universal 23 Iglesia abierta

3 En la misioacuten de la Compantildeiacutea y en la prueba de la peregrinacioacuten

31 La misioacuten de la Compantildeiacutea 32 Experiencia del encuentro en la peregrinacioacuten 33 Integracioacuten en la formacioacuten de la identidad personal

4 El mundo actual de Asia de Indonesia y el diaacutelogo interreligioso

41 El modo de vivir de la Iglesia de Asia 42 El encuentro con los musulmanes la experiencia de Indonesia 43 Formacioacuten en el diaacutelogo interreligioso

Conclusioacuten

El contenido de la tesis Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten El mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten Aprendizajes de la prueba de la peregrinacioacuten Bibliografiacutea Apeacutendices Apeacutendice 1 Sobre la historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta Testimonio del Padre Fredericus Pranatawidjaja S J Testimonio del Hermano F X Woerjaatmadja S J Francisco Strater S J el maestro de novicios en Yogyakarta

Apeacutendice 2 El cuestionario Cuestionario a los formadores del noviciado de san Estanislao de Girisonta Formadores del noviciado de san Estanislao de Girisonta entre los antildeos 1986-2006 Cuestionario a los escolares jesuitas de Indonesia Relacioacuten de los escolares encuestados Apeacutendice 3 La preparacioacuten y la reflexioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten Avisos para la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado de san Estanislao Pautas para la reflexioacuten de la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten Los Ejercicios y las virtudes jesuiacuteticas

Apeacutendice 4 Mapas de Indonesia y de Java Iacutendice general

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  • DESERTASI-ANYAR-OCTO-2015pdf
    • 1 La idea y el motivo de la peregrinacioacuten
      • 11 Informaciones baacutesicas
      • 12 La tradicioacuten de la Biblia
        • 121 El Pentateuco
        • 122 Los Salmos
          • 1221 Las canciones para las subidas
          • 1222 El simbolismo de la sed Salmos 42-43 (41-42)
          • 1223 El simbolismo de la peregrinacioacuten Salmo 122
            • 123 Los Evangelios
            • 124 Las Cartas de san Pablo
              • 13 La tradicioacuten de la Edad Antigua
                • 131 La Didacheacute
                • 132 El Monacato Oriental
                  • 1321 San Antonio
                  • 1322 Evagrio Poacutentico
                    • 133 El Monacato Occidental
                      • 1331 San Jeroacutenimo
                      • 1332 San Agustiacuten
                      • 1333 Dionisio Areopagita
                        • 134 La idea de la peregrinacioacuten en la tradicioacuten de la Edad Antigua
                            • 2 La peregrinacioacuten a los santos lugares en la Edad Media
                              • 21 Jerusaleacuten
                              • 22 Roma
                              • 23 Santiago de Compostela
                              • 24 El santuario de la Santiacutesima Virgen
                                • 3 La peregrinacioacuten penitencial
                                • 4 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual y las cruzadas
                                  • 41 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual
                                  • 42 La peregrinacioacuten y las Cruzadas
                                    • 5 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis
                                      • 51 La Devotio Moderna
                                        • 511 La Devotio Moderna como Escuela de Espiritualidad
                                        • 512 El contemptus mundi y la interioridad
                                          • 52 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis
                                            • 521 Tomaacutes de Kempis
                                            • 522 La Imitacioacuten de Cristo
                                              • 5221 Libro primero Avisos provechosos para la vida espiritual
                                              • 5222 Libro segundo Exhortacioacuten a la vida interior
                                              • 5223 Libro tercero de la Consolacioacuten Interior
                                              • 5224 Libro cuatro del Santiacutesimo Sacramento
                                                  • 53 La idea de la peregrinacioacuten en la Imitacioacuten de Cristo
                                                    • 6 Conclusioacuten
                                                      • 61 Las ideas de la peregrinacioacuten
                                                      • 62 Los motivos de la peregrinacioacuten
                                                      • 63 La peregrinacioacuten como experiencia religiosa transformadora
                                                        • 1 San Ignacio peregrino
                                                          • 11 La Autobiografiacutea Relato espiritual de san Ignacio peregrino
                                                          • 12 La peregrinacioacuten de la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios
                                                          • 13 El mundo de los deseos y de la voluntad
                                                          • 14 La sensibilidad a la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios
                                                            • 2 La peregrinacioacuten de san Ignacio
                                                              • 21 El camino de San Ignacio
                                                                • 211 Desde Loyola a Montserrat
                                                                  • 2111 Loyola
                                                                  • 2112 Araacutenzazu
                                                                  • 2113 Montserrat
                                                                    • 212 La estancia en Manresa
                                                                      • 2121 Perfeccionar el proceso de la conversioacuten
                                                                      • 2122 El origen de los Ejercicios Espirituales
                                                                      • 2123 La dinaacutemica de la experiencia espiritual en Manresa
                                                                      • 2124 La iluminacioacuten del Cardoner
                                                                      • 2125 El noviciado de san Ignacio
                                                                        • 213 Desde Manresa a Jerusaleacuten
                                                                          • 2131 La ida a Jerusaleacuten
                                                                          • 2132 La estancia en Jerusaleacuten
                                                                          • 2133 La vuelta de Jerusaleacuten
                                                                            • 214 Desde Barcelona a Alcalaacute Salamanca y Pariacutes
                                                                              • 2141 Barcelona
                                                                              • 2142 Alcalaacute
                                                                              • 2143 Salamanca
                                                                              • 2144 Pariacutes
                                                                                • 215 Desde Pariacutes a Azpeitia y Venecia
                                                                                  • 2151 Desde Pariacutes a Azpeitia
                                                                                  • 2152 La estancia en Azpeitia
                                                                                  • 2153 La visita a las familias de sus compantildeeros en Espantildea
                                                                                  • 2154 Desde Azpeitia a Venecia
                                                                                    • 216 Desde Venecia a Roma
                                                                                      • 2161 La estancia de san Ignacio en Venecia
                                                                                      • 2162 La peregrinacioacuten de los compantildeeros desde Pariacutes a Venecia
                                                                                      • 2163 La actividad apostoacutelica y la ordenacioacuten sacerdotal
                                                                                      • 2164 La peregrinacioacuten a Roma
                                                                                          • 22 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante
                                                                                            • 221 La estancia en Roma
                                                                                            • 222 El nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes
                                                                                            • 223 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante
                                                                                                • 3 Los aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo de la experiencia de la peregrina-cioacuten de san Ignacio de Loyola
                                                                                                  • 31 Aclarar el teacutermino
                                                                                                  • 3 2 Los tres aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio la vida personal la vida apostoacutelica y la vida comunitaria
                                                                                                    • 321 La vida personal
                                                                                                    • 322 La vida apostoacutelica
                                                                                                    • 323 La vida comunitaria
                                                                                                      • 3 3 Las virtudes la confianza en Dios el celo apostoacutelico (disponibilidad) la obediencia (humildad) y el discernimiento
                                                                                                        • 331 La confianza en Dios
                                                                                                        • 332 El celo apostoacutelico
                                                                                                        • 333 La obediencia
                                                                                                        • 233 El discernimiento
                                                                                                          • 34 La larga formacioacuten con numerosas pruebas
                                                                                                            • 1 Esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones
                                                                                                              • 11 La seleccioacuten y la admisioacuten
                                                                                                              • 12 La formacioacuten espiritual
                                                                                                              • 13 La formacioacuten intelectual y pastoral
                                                                                                              • 14 El jesuita formado
                                                                                                                • 2 El noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus tres particularidades
                                                                                                                  • 21 La formacioacuten por medio de las pruebas
                                                                                                                    • 211 Las seis pruebas
                                                                                                                      • 2111 La prueba del mes de Ejercicios
                                                                                                                      • 2112 El servicio en hospitales
                                                                                                                      • 2113 La prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                      • 2114 La prueba de oficios bajos en casa
                                                                                                                      • 2115 La prueba de ensentildear la doctrina cristiana
                                                                                                                      • 2116 La prueba de predicar y de confesar
                                                                                                                        • 212 Las pruebas seguacuten Jeroacutenimo Nadal
                                                                                                                          • 2121 La autoridad jesuiacutetica de Jeroacutenimo Nadal
                                                                                                                          • 2122 Manejar las fuentes de la Compantildeiacutea de Jesuacutes
                                                                                                                          • 2123 Sobre las pruebas en el noviciado
                                                                                                                            • 213 Las pruebas en las cartas de Peter-Hans Kolvenbach
                                                                                                                              • 2131 Formacioacuten inicial y formacioacuten permanente
                                                                                                                              • 2132 Formador
                                                                                                                              • 2133 Las pruebas
                                                                                                                                  • 22 La duracioacuten del noviciado
                                                                                                                                  • 2 3 La importancia de estar fuera de casa
                                                                                                                                    • 3 La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita
                                                                                                                                      • 31 El establecimiento de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios
                                                                                                                                        • 311 Las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado
                                                                                                                                        • 312 La finalidad de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                          • 32 La praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios
                                                                                                                                            • 321 La praacutectica de la peregrinacioacuten seguacuten el Examen General
                                                                                                                                            • 322 Las exhortaciones para la peregrinacioacuten
                                                                                                                                            • 323 Los ejemplos de la praacutectica de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                              • 3231 La de Antonio Vinck y la de Laacutezaro de Olmedo
                                                                                                                                              • 3232 La de Juan de Aragoacuten y Aacutelvaro Alfonso seguacuten el testimonio de Pedro Fabro
                                                                                                                                              • 3233 La de Pedro de Ribadeneira
                                                                                                                                                • 324 Diversos motivos para hacer y no hacer la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                • 325 La adaptacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                  • 33 Valores de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                    • 331 Averiguar la autenticidad de la experiencia espiritual
                                                                                                                                                    • 332 Adiestrar a la oracioacuten de caraacutecter apostoacutelico
                                                                                                                                                    • 333 Ejercitar la mortificacioacuten y la abnegacioacuten
                                                                                                                                                    • 334 Formar para una vida integral
                                                                                                                                                    • 335 Formar la identidad del jesuita peregrino
                                                                                                                                                        • 1 El noviciado de san Estanislao de Girisonta y su contexto en Indonesia
                                                                                                                                                          • 11 Indonesia un paiacutes asiaacutetico un paiacutes musulmaacuten y una Iglesia joven
                                                                                                                                                            • 111 Un paiacutes asiaacutetico
                                                                                                                                                            • 112 Un paiacutes musulmaacuten
                                                                                                                                                              • 1121 Lo esencial del Islam
                                                                                                                                                              • 1122 La cultura religiosa de Indonesia pre-Islam
                                                                                                                                                              • 123 La llegada del Islam
                                                                                                                                                              • 1124 La convivencia de los musulmanes
                                                                                                                                                                  • 113 La Iglesia joven e inclusiva de Indonesia
                                                                                                                                                                    • 1131 La llegada y la difusioacuten del catolicismo en Indonesia
                                                                                                                                                                    • 1132 La aproximacioacuten cultural
                                                                                                                                                                    • 1133 La Iglesia catoacutelica inclusiva en el paiacutes musulmaacuten tolerante
                                                                                                                                                                      • 12 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia
                                                                                                                                                                        • 121 La presencia de los jesuitas ibeacutericos
                                                                                                                                                                        • 122 La presencia de los jesuitas holandeses
                                                                                                                                                                        • 123 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de la Provincia de Indonesia
                                                                                                                                                                          • 1231 La aportacioacuten de los jesuitas en el camino de la independencia y el nacimiento de Indonesia como pais
                                                                                                                                                                          • 1232 Los tiempos difiacuteciles
                                                                                                                                                                          • 1233 La formacioacuten y el apostolado
                                                                                                                                                                              • 13 El noviciado de san Estanislao de Girisonta
                                                                                                                                                                                • 131 La historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta1260F
                                                                                                                                                                                • 132 El programa de formacioacuten del noviciado de san Estanislao
                                                                                                                                                                                  • 1321 La distribucioacuten de los dos antildeos del noviciado
                                                                                                                                                                                    • 13211 La primera probacioacuten
                                                                                                                                                                                    • 13212 El primer antildeo del noviciado
                                                                                                                                                                                    • 13213 El segundo antildeo del noviciado
                                                                                                                                                                                      • 1322 Las instrucciones y las pruebas
                                                                                                                                                                                      • 1323 El horario del diacutea
                                                                                                                                                                                        • 133 La conclusioacuten del noviciado
                                                                                                                                                                                            • 2 La praacutectica de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia
                                                                                                                                                                                              • 21 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten los formadores
                                                                                                                                                                                                • 211 Presentacioacuten de los datos
                                                                                                                                                                                                  • 2111 Impresiones sobre la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                  • 2112 Consideraciones sobre la propuesta de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta
                                                                                                                                                                                                  • 2113 Las particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas
                                                                                                                                                                                                  • 2114 Lo particular de las regiones de Java (Oriental Central y Occidental) como composicioacuten de lugar de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                  • 2115 El papel del mes de Ejercicios en la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                  • 2116 La preparacioacuten y la reflexioacuten
                                                                                                                                                                                                  • 2117 Aportacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten a la formacioacuten de la identidad del jesuita
                                                                                                                                                                                                  • 211 8 Notas antildeadidas para el futuro
                                                                                                                                                                                                    • 212 Valores formativos
                                                                                                                                                                                                      • 2121 La impresioacuten comuacuten
                                                                                                                                                                                                      • 2122 Los valores formativos de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                        • 21221 La formacioacuten de la identidad
                                                                                                                                                                                                        • 21222 La espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico
                                                                                                                                                                                                        • 21223 El aspecto de la vida comunitaria
                                                                                                                                                                                                        • 21224 El papel de la experiencia del mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                          • 22 La praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta
                                                                                                                                                                                                            • 221 La preparacioacuten
                                                                                                                                                                                                            • 222 La praacutectica de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                              • 2221 Despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                              • 2222 En comunidad de dos en dos
                                                                                                                                                                                                              • 2223 Sin llevar dinero y pidiendo limosna
                                                                                                                                                                                                              • 2224 La ruta de las regiones musulmanas
                                                                                                                                                                                                              • 2225 El ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo
                                                                                                                                                                                                                • 223 La reflexioacuten de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                  • 2231 Unos encuentros para reflexionar sobre la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                  • 2232 Unas pautas para ayudar a reflexionar sobre la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                  • 2233 Articular en lenguajes sinteacuteticos las experiencias
                                                                                                                                                                                                                      • 23 La experiencia de los novicios el trabajo de la investigacioacuten
                                                                                                                                                                                                                        • 231 La justificacioacuten del meacutetodo de la investigacioacuten
                                                                                                                                                                                                                          • 2311 Definicioacuten del problema
                                                                                                                                                                                                                          • 2312 El disentildeo
                                                                                                                                                                                                                          • 2313 Recogida de datos mediante cuestionario
                                                                                                                                                                                                                          • 2314 Historias de vida
                                                                                                                                                                                                                          • 2135 La validez
                                                                                                                                                                                                                            • 232 Presentacioacuten de los datos recogidos
                                                                                                                                                                                                                              • 2321 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los novicios jesuitas de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                • 23211 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                • 23212 Relato
                                                                                                                                                                                                                                • 23213 La relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                  • 2322 La dinaacutemica personal del novicio en su peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                    • 23221 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                    • 23222 Relato
                                                                                                                                                                                                                                    • 23223 La prueba desafiante
                                                                                                                                                                                                                                      • 2323 La prueba de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                                                        • 23231 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                        • 23232 Relato
                                                                                                                                                                                                                                        • 23233 La relacioacuten entre la prueba de la peregrinacioacuten y el mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                                                          • 2324 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                            • 23241 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                            • 23242 Relato
                                                                                                                                                                                                                                            • 23243 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                              • 2325 La presencia de los musulmanes
                                                                                                                                                                                                                                                • 23251 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                                • 23252 Relato
                                                                                                                                                                                                                                                • 23253 El contacto el encuentro y la conversacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                  • 2326 La espiritualidad ejercitada en la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                    • 23261 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                                    • 23262 Relato
                                                                                                                                                                                                                                                    • 23263 La espiritualidad de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                      • 2327 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                        • 23271 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                                        • 23272 Relato
                                                                                                                                                                                                                                                        • 23273 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                            • 3 Valoracioacuten de la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                              • 31 La identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo Nadal (1561)
                                                                                                                                                                                                                                                                • 311 Las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 3111 El fin de la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 3112 La vida de San Ignacio
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 3113 El modo de formar en la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 3114 El modo de orar en la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                    • 312 La identidad del jesuita
                                                                                                                                                                                                                                                                      • 32 La identidad del jesuita seguacuten la carta de Peter-Hans Kolvenbach sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo
                                                                                                                                                                                                                                                                        • 321 La carta sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 3211 La vida espiritual y el mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 3212 Las pruebas en el noviciado
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 3213 La vida comunitaria
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 3214 La misioacuten actual de la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                            • 322 La identidad del jesuita el hombre integrado marcado por el amor personal a Cristo que vive como su servidor en la misioacuten del mundo de hoy
                                                                                                                                                                                                                                                                              • 3221 El hombre para la misioacuten en el mundo de hoy caracterizado por el amor personal a Cristo como su servidor
                                                                                                                                                                                                                                                                              • 3222 El hombre para y con los demaacutes
                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 33 La valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 331 Valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten aprendizaje de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 332 Conclusiones los puntos claves y particulares de la formacioacuten por la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 3321 Los puntos claves de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 3322 Doble liacutenea de la formacioacuten de la identidad del jesuita
                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 1 Teologiacutea del encuentro
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 11 El encuentro entre personas creyentes
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 12 La presencia de lo verdadero y lo bueno en los demaacutes
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 13 El ejercicio de ser sensible a la obra del Espiacuteritu Santo
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 14 Reflexioacuten teoloacutegica espiritual
                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 2 Aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del encuentro
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 21 Perspectiva teoloacutegica
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 22 Pneumatologiacutea universal
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 23 Iglesia abierta
                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 3 En la misioacuten de la Compantildeiacutea y la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 31 La misioacuten de la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 32 Experiencia del encuentro en la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 33 Integracioacuten en la formacioacuten de la identidad personal
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 4 El mundo actual de Asia de Indonesia y el diaacutelogo interreligioso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 41 El modo de vivir de la Iglesia de Asia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 42 El encuentro con los musulmanes la experiencia de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 43 Formacioacuten en el diaacutelogo interreligioso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • El contenido de la tesis
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • El mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • Aprendizajes de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 1 Diccionarios y Enciclopedias
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 2 Biblia y Documentos de la Iglesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • a Biblia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • b Documentos de la Iglesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 3 Metodologiacutea de investigacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 4 Peregrinacioacuten y Vida Religiosa
                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • a Peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • b Vida Religiosa
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 5 San Ignacio de Loyola Compantildeiacutea de Jesuacutes y Constituciones
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • a San Ignacio de Loyola
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • b Compantildeiacutea de Jesuacutes
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • c Constituciones
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 6 Jeroacutenimo Nadal y Peter-Hans Kolvenbach
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • a Jeroacutenimo Nadal
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • b Peter-Hans Kolvenbach
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 7 Indonesia Islam y diaacutelogo interreligioso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • b Islam
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • c Diaacutelogo interreligioso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 8 Teologiacutea y Karl Rahner
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • a Teologiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • b Karl Rahner
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • Apeacutendice 1 Sobre la historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta Ungaran Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • Testimonio del Padre Fredericus Pranatawidjaja S J
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • Testimonio del Hermano F X Woerjaatmadja S J
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • Francisco Javier Strater S J el maestro de novicios en Yogyakarta
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • Apeacutendice 2 El cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • Cuestionario a los formadores del noviciado de san Estanislao
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • Formadores del noviciado de san Estanislao de Girisonta entre los antildeos 1986 ndash 2006
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • Cuestionario a los escolares jesuitas de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • Relacioacuten de los escolares encuestados
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • Apeacutendice 3 La preparacioacuten y la reflexioacuten de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • Avisos para la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado de san Estanislao de Girisonta
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • Pautas para la reflexioacuten de la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • Los Ejercicios Espirituales y las virtudes jesuiacuteticas
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • Apeacutendice 4 Mapas de Indonesia y de Java
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • Mapa de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • Mapa de Java

Amiscompantildeerosjesuitasconquienesvivolavocacioacutenycumplolamisioacuten

amifamiliaqueacompantildeamicaminojesuiacuteticoatodaslaspersonasqueseinspiranenlaperegrinacioacutendesanIgnaciodeLoyola

alosindonesiosquemeensentildeanlavivenciadelafecatoacutelicaenunaIglesiainclusivadeunpaiacutesmusulmaacutentolerante

ldquoEltercero(preaacutembulo)demandarloquequieroseraacuteaquiacutedemandarconocimientointernodelSentildeorquepormiacutesehahechohombre

paraquemaacutesleameylesigardquo(Ej104)

ldquoTercera (prueba) peregrinando por otro mes sin dineros antes a sus tiempospidiendoporlaspuertasporamordeDiosnuestroSentildeorporquesepuedaavezaramal comer ymal dormir Asimismo porque dejando toda su esperanza que podriacuteatenerendinerosoenotrascosascriadaslapongaenteramenteconverdaderafeyamorensuCriadorySentildeorrdquo[ExGen67]ldquoMaacutesadelantecomosiempredebemosserpreparadosconformealanuestraprofesioacutenymododeprocederparadiscurrirporunaspartesyporotrasdelmundotodasvecesqueporelSumoPontiacuteficenosfueremandadooporelSuperiornuestroinmediatordquo[ExGen92)

ldquoSerreligiosohoyequivaleaserinterreligiosoenelsentidodequeenunmundodepluralismoreligioso

larelacioacutenpositivaconloscreyentesdeotrasreligionesesunrequisitordquo(CG34d5n3)

5

Abreviaturas

AHSI Archivum Historicum Societatis Iesu

APTEP Asia Pacific Theological Encounter Program

AR Acta Romana Societatis Iesu

Autob Autobiografiacutea de san Ignacio de Loyola

CG Congregacioacuten General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Chr Revista Christus

CIS Revista Centrum Ignatianum Spiritualitatis

ColMan Coleccioacuten Manresa

Const Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

CroacutenicaPol Juan Alfonso de Polanco Cronicon de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Antildeo

1550 (traduccioacuten por Carlos Baciero Gonzaacutelez no-publicado)

2012

DEI Diccionario de Espiritualidad Ignaciana

DHCJ Diccionario Histoacuterico de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

EA Juan Pablo Ecclesia in Asia

EG Evangelii Gaudium Exhortacioacuten Apostoacutelica del Papa Francisco

Ej Ejercicios Espirituales de san Ignacio de Loyola

Epp Cartas Sancti Ignatii de Loyola espistolae et instructiones

ExGen Examen General de las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

FABC Federation of Asian Bishoprsquos Conferences

FI Formula del Instituto 1550

GS Gaudium et Spes

HIS Holland-Inlandsche School

IHSI Institutum Historicum Societatis Iesu

JCAP Jesuit Conference of Asia Pacific

KSB Katholieke Sociale Bond

LG Lumen Gentium

Man Revista Manresa

MHSI Monumenta Historica Societatis Iesu

6

MonIgn Monumenta Ignatiana

MonNad Monumenta Nadal

NA Nostra Aetate

NC Normas Complementarias de las Constituciones

NU Nadlatul Ulama

PC Perfectae Caritatis

RAM Revista Revue drsquoAsceacutetique et Mystique

RR Revista Review for Religious

RyF Revista Razon y Fe

SSJ Revista Studies in the Spirituality of Jesuits

The Way Revista The Way

The Way Sup Revista The Way Supplement

TI Karl Rahnerrsquos Theological Investigations

TS Revista Theological Studies

VA Vida de Antonio

VOC Vereenigde Oostindishce Compagnie

WL Revista Woodstock Letters

7

Sumario

Abreviaturas 5

Sumario 7

Introduccioacuten 9

Capiacutetulo primero La peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana y en la vida religiosa 17

Capiacutetulo segundo La peregrinacioacuten de san Ignacio de Loyola 99

Capiacutetulo tercero El noviciado y la prueba de la peregrinacioacuten 249

Capiacutetulo cuarto Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta de Indonesia 337

Capiacutetulo quinto Teologiacutea del encuentro La experiencia de la peregrinacioacuten 505

Conclusioacuten 557

Bibliografiacutea 567

Apeacutendices 601

Iacutendice general 629

8

9

Introduccioacuten

En repetidas ocasiones surge la preocupacioacuten por la vocacioacuten de los candidatos

que van a entrar en la Compantildeiacutea de Jesuacutes cuyo nuacutemero disminuye progresivamente en

la mayor parte de las provincias Esta preocupacioacuten estaacute relacionada con los recursos

humanos de los que dispone la Compantildeiacutea En cierto modo el nuacutemero de los candidatos

que entra en el noviciado afecta a la disponibilidad de la Orden como cuerpo apostoacutelico

para la misioacuten universal de hoy La Compantildeiacutea de Jesuacutes se da cuenta de esta realidad y

considera el asunto en la Congregacioacuten General 34 tal como aparece en su decreto ldquoLa

promocioacuten de vocacionesrdquo (CG 34 d 10) Despueacutes de la Congregacioacuten General 35

siguiendo el mismo tema y preocupacioacuten el P General Adolfo Nicolaacutes S J escribe una

carta sobre ldquocriterios para la seleccioacuten de los candidatosrdquo en el contexto de la vida y la

misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes1

Poco despueacutes del reclutamiento y de la seleccioacuten de los candidatos viene la

formacioacuten inicial en el noviciado Personalmente tengo la experiencia de haber

participado en los dos terrenos tanto en el reclutamiento cuando era secretario del

equipo de promocioacuten vocacional (1994-1998) como en la formacioacuten del noviciado

cuando trabajaba como ayudante del maestro de novicios (1999-2001) y posteriormente

como maestro de novicios (2006-2012) La misioacuten que teniacutea y el compromiso en que

me involucraba me permitieron vivir esta experiencia en el mundo de la espiritualidad

ignaciana sobre todo aplicada a la formacioacuten de los jesuitas Tuve la experiencia de

coacutemo la espiritualidad inspira la vida de una persona y por el contrario de coacutemo los

acontecimientos reales afectan a la espiritualidad Dicho en lenguaje comuacuten viviacute la

experiencia de meterme en la dimensioacuten pastoral de la espiritualidad Despueacutes como

estudiante en esta Universidad tuve una ocasioacuten de gran valor para tomar distancia de

la actividad pastoral y entrar en el mundo acadeacutemico de la espiritualidad Es valioso que

haya podido estudiar espiritualidad aprovechando ambos terrenos tanto el pastoral

como el acadeacutemico Dicho ldquohermeneacuteuticamenterdquo es una ocasioacuten de trabajar y manejar

la experiencia y el texto

1 Cf Adolfo Nicolaacutes SJ ldquoVida y Misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes despueacutes de la GC 35 criterios para la seleccioacuten de candidatosrdquo AR 25 (2012) 36-42

10

Motivos Lo que me ha motivado a estudiar el tema de la peregrinacioacuten tiene que

ver con lo especiacutefico de la formacioacuten inicial del jesuita en el noviciado en el que se

exigen varias pruebas [ExGen 65-70] una de las cuales es la peregrinacioacuten Las

informaciones en torno a ella muestran su importancia y efectividad para formar la

identidad del jesuita como un apoacutestol disponible Al mismo tiempo surge una pregunta

en relacioacuten con la praacutectica iquestpor queacute se puede cambiar por otra actividad formativa

dependiendo del superior que se encarga de la formacioacuten de tal manera que en algunos

noviciados se propone la peregrinacioacuten y en otros no En el noviciado de san Estanislao

de Girisonta de Indonesia donde he trabahado se ha practicado la prueba de la

peregrinacioacuten desde el antildeo 1987 hasta ahora Esta praacutectica tiene un significado

particular por el contacto intensivo con los musulmanes

Me interesa especialmente profundizar en el conocimiento y el horizonte de la

espiritualidad ignaciana en la formacioacuten del jesuita a traveacutes de la peregrinacioacuten ante los

acontecimientos que tienen lugar en Indonesia Algo peculiar de mi paiacutes como

ldquocomposicioacuten de lugarrdquo de la prueba es hacerla en su ambiente islaacutemico La

peregrinacioacuten proporciona un contacto y un encuentro intenso con los musulmanes

Objetivos El objetivo de la tesis consiste en estudiar la prueba de la peregrinacioacuten

en el gran contexto de la espiritualidad ignaciana y sobre todo en el marco de la

formacioacuten inicial del jesuita de Indonesia Al investigar las fuentes documentales de san

Ignacio y las experiencias de los novicios jesuitas la tesis comprueba la actualidad de la

prueba de la peregrinacioacuten busca y muestra su necesaria adaptacioacuten en la praacutectica de

hoy en un lugar concreto es decir en el paiacutes musulmaacuten de Indonesia Pretende formular

la contribucioacuten peculiar de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten inicial del

jesuita que es el noviciado de Indonesia Esta contribucioacuten reside en el aacutembito de la

formacioacuten y de la espiritualidad ignaciana En relacioacuten con esto es uacutetil y relevante

reflexionar sobre la experiencia espiritual a la luz de la teologiacutea del encuentro

Se estudia por un lado la identidad del jesuita y por otro lado se considera el

proceso concreto de la formacioacuten en la prueba de los novicios

Por la particularidad que tiene Indonesia paiacutes musulmaacuten en esta tesis aparece

tambieacuten el Islam y el diaacutelogo La presencia de estos dos temas forma parte de la

experiencia de la peregrinacioacuten de los novicios que en el camino viven la experiencia

11

positiva del encuentro con los musulmanes al ser acogidos recibir comida bebida y

alojamiento y tambieacuten poder conversar

Fuentes documentales En concreto la tesis analiza e interpreta los dos bloques de

las experiencias de san Ignacio de Loyola y de los novicios de Indonesia Luego las

plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal que temporalmente estaacuten cerca de san Ignacio y las cartas

sobre la formacioacuten de Peter-Hans Kolvenbach sirven para hacer una reflexioacuten y para

formular la identidad del jesuita

Desde el punto de vista temporal esta investigacioacuten abarca un largo periodo el

siglo XVI cuando Ignacio experimentoacute y decidioacute optar por la prueba de la

peregrinacioacuten como modo de formacioacuten y el siglo XXI en el que se sigue practicando

esta prueba en el noviciado de Indonesia En estos dos periodos se da la actualidad de

esta prueba

Metodologiacutea La metodologiacutea utilizada en esta investigacioacuten es de caraacutecter

cualitativo Ha consistido en estudiar las fuentes documentales ademaacutes de la

elaboracioacuten personal de un cuestionario de 15 preguntas que se aplicoacute a 29 jesuitas que

hicieron la prueba de la peregrinacioacuten y de 9 preguntas a 6 formadores del noviciado

Las respuestas a las preguntas del cuestionario han proporcionado datos suficientes para

completar esta investigacioacuten

Fundamentalmente la investigacioacuten tiene un aspecto interpretativo sobre todo

cuando maneja los textos y documentos de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y los relatos de las

experiencias de los novicios recogidos mediante dicho cuestionario elaborado al efecto

Antes de valorar las experiencias de los novicios peregrinos se formulan las claves

formativas de la identidad del jesuita seguacuten las plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal y las cartas

de Peter-Hans Kolvenbach

Para ello metodoloacutegicamente analizo e interpreto las fuentes documentales y las

narraciones de las experiencias vividas en la peregrinacioacuten en el noviciado En cierto

modo combino las fuentes documentales y las experiencias del trabajo de campo

Aquiacute manejo los datos seguacuten el modelo fundamental de interpretar que es la

reflexioacuten textual sobre las experiencias vividas en la praacutectica de la peregrinacioacuten Con

mucha frecuencia el trabajo va a seguir interpretando las fuentes con un doble caraacutecter

12

que es el intereacutes por algo concreto (lo oacutentico) y por algo esencial (lo ontoloacutegico) de una

experiencia2 Concretamente me propongo

1 Analizar e interpretar la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio de

Loyola que estaacute en la Autobiografiacutea

2 Investigar y recopilar las experiencias de la peregrinacioacuten del Noviciado de san

Estanislao de Girisonta de Indonesia

3 Analizar e interpretar la identidad del jesuita de la plaacutetica de Jeroacutenimo Nadal

en Alcalaacute de 1561 y de las cartas de Peter-Hans Kolvenbach sobre la

formacioacuten

4 Formular y describir la actualidad de la peregrinacioacuten para formar la identidad

del jesuita en sus acontecimientos reales de Indonesia

5 Hacer una reflexioacuten teoloacutegica sobre las experiencias formativas de la prueba de

la peregrinacioacuten

Tema La importancia de este tema tiene relacioacuten con la experiencia personal

formativa de la peregrinacioacuten que configura la identidad del novicio al conocerse a siacute

mismo al conocer a Dios y al conocer a los demaacutes y al mundo Al estudiar la

Autobiografiacutea de san Ignacio vemos que san Ignacio prefirioacute llamarse ldquoperegrinordquo

Ademaacutes su peregrinacioacuten le formoacute como peregrino La experiencia de la peregrinacioacuten

de san Ignacio y de sus compantildeeros nos hace comprender la importancia y el lugar

relevante que ocupa esta prueba en la formacioacuten

La ocasioacuten de escribir la tesis la experiencia de trabajar en el noviciado y el

intereacutes de profundizar la espiritualidad ignaciana me llevan a estudiar el tema de la

formacioacuten inicial especiacuteficamente en la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado La

peculiaridad de Indonesia como paiacutes musulmaacuten con el mayor nuacutemero de musulmanes

en el mundo y el contacto intenso de los novicios con ellos en la peregrinacioacuten

facilitan una experiencia formativa de una espiritualidad ignaciana dialogante y de la

identidad de un jesuita disponible Esto se ve en el tiacutetulo de la tesis La prueba de la

peregrinacioacuten en el Noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes su actualidad para la

formacioacuten en Indonesia

Desde una perspectiva histoacuterica la tesis nos sumerge en los momentos del pasado

de san Ignacio y de la actualidad de Indonesia Desde aquiacute podemos conocer la relacioacuten 2 Cf Max van Manen Investigacioacuten Educativa y Experiencia Vivida Barcelona Idea Books 2003 61

13

de la experiencia de san Ignacio y su idea con la praacutectica de hoy coacutemo funciona para

formar la identidad del jesuita y la contribucioacuten antildeadida de la praacutectica de Indonesia

para la tradicioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten

Estado actual de los estudios Encontramos estudios sobre la peregrinacioacuten desde

varias perspectivas Ademaacutes el tema tiene una larga historia y estaacute en toda la tradicioacuten

cultural y religiosa En el terreno de la espiritualidad Ignaciana tambieacuten hay numerosos

estudios sobre la peregrinacioacuten de san Ignacio Pero no he encontrado un estudio

concreto sobre la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado del jesuita Lo que

podemos encontrar con bastante facilidad es coacutemo se comparten las experiencias

personales en unas paacuteginas web En torno al contacto con los musulmanes podemos

encontrar estudios sobre el diaacutelogo con el Islam pero no al menos todaviacutea estudios

especiacuteficos sobre el encuentro intensivo durante la prueba de la peregrinacioacuten como

parte de la formacioacuten del jesuita Recientemente un compantildeero jesuita de Indonesia ha

hecho un estudio en una tesis doctoral y en ella compara la peregrinacioacuten cristiana y la

peregrinacioacuten del Islam de Java Indonesia en el contexto del tema de la communio

sanctorum3

Podemos comprender la escasez de los estudios sobre la formacioacuten inicial del

jesuita Se suele tratar con el tema de la formacioacuten y sobre todo la prueba de la

peregrinacioacuten como algo domeacutestico y a veces se supone que no tiene un alcance

suficientemente amplio para la gente Lo maacutes popular es la peregrinacioacuten a los lugares

santos famosos como Jerusaleacuten Roma y Santiago de Compostela los santuarios de la

Santiacutesima Virgen u otros santuarios locales Dentro de la Compantildeiacutea de Jesuacutes no todas

las provincias proponen este tipo de prueba por varios motivos Por lo tanto en cierto

sentido esta tesis que aborda este tema es un desafiacuteo acadeacutemico y al mismo tiempo

abierto a las dificultades que pudieran surgir

En el terreno de la reflexioacuten teoloacutegica el estudio trata la teologiacutea del encuentro con

el punto clave de la espiritualidad ignaciana dialogante y la identidad del jesuita

disponible

3 Cf Albertus Bagus Laksana Journeying to God in Communion with the Other A Comparative Theological Study of the Muslim and Catholic Pilgrimage Traditions in South Central Java and their contribution to the Catholic Theology of Communio Sanctorum Desertation directed by James Morris Boston 2012 (= Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices Exploration Through Java Burlington Ashgate 2014)

14

Estructura A partir de todo eso la tesis trata en primer lugar de la peregrinacioacuten

en la tradicioacuten cristiana especialmente en la vida religiosa monaacutestica y sirve para

comprender la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio La experiencia de san

Ignacio como peregrino es un punto referencial y ayuda para seguir viviendo y

formando la identidad del jesuita Acerca de la peregrinacioacuten de san Ignacio se

mencionan brevemente algunas cuestiones relativas a la vida del jesuita y de la

espiritualidad ignaciana sin pretender un estudio detallado del tema Son los puntos que

forman parte de la experiencia de la peregrinacioacuten del Santo y de la Compantildeiacutea

peregrinante pero no son el foco principal de la tesis Aquiacute se presentan tambieacuten las

razones para imponer la prueba de la peregrinacioacuten como algo relevante e importante en

la formacioacuten inicial y la vida de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La actualidad de la prueba de la

peregrinacioacuten es la novedad que se constata en esta tesis A traveacutes de la compilacioacuten la

interpretacioacuten y la formulacioacuten de las experiencias vividas de los novicios la tesis

comprueba la actualidad del tema y presenta el valor antildeadido que brota de la

experiencia del contacto intensivo durante los diacuteas de peregrinacioacuten Esta reflexioacuten

teoloacutegica y espiritual sobre las experiencias de la peregrinacioacuten se hace en el marco del

encuentro a la luz de la aportacioacuten de la teologiacutea de Karl Rahner La reflexioacuten teoloacutegica

sirve para apoyar la actualidad de la peregrinacioacuten en el noviciado y la formulacioacuten de

las recomendaciones para la formacioacuten del jesuita

En resumen la tesis se estructura en cinco capiacutetulos

Capiacutetulo 1 La Peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana y en la Vida Religiosa

Capiacutetulo 2 La Peregrinacioacuten de san Ignacio

Capiacutetulo 3 El Noviciado y la prueba de la Peregrinacioacuten

Capiacutetulo 4 Actualidad de la prueba de la Peregrinacioacuten en el Noviciado de san

Estanislao de Girisonta de Indonesia

Capiacutetulo 5 Teologiacutea del encuentro La experiencia de la Peregrinacioacuten

Termina con las correspondientes conclusiones bibliografiacutea y apeacutendices

Esta tesis se ha podido llevar a cabo gracias al ambiente de estudio de la casa de

General Pintos y la residencia de Cantoblanco Agradezco a los respectivos Superiores

P Daniel Izuzquiza S J y P Guillermo Gimeacutenez Gallego S J y a los compantildeeros

jesuitas de una y otra comunidad por su generosidad ayuda y aacutenimo para trabajar con

dedicacioacuten y alegriacutea Gratitud especial al Dr Pascual Cebollada S J como director que

15

diligentemente ha corregido el texto y me ha animado a investigar Mi gratitud tambieacuten

para el P Joseacute Garciacutea de Castro S J que era director del Instituto Universitario de

Espiritualidad cuando comenceacute mi investigacioacuten en el campo de espiritualidad

ignaciana Igualmente al director actual P Luis Mariacutea Garciacutea Dominguez S J que me

inspira para dedicarme a la formacioacuten Agradezco al Provincial de Espantildea P Francisco

Joseacute Ruiz Peacuterez S J que me acogioacute y ha facilitado mi estancia aquiacute para completar mis

estudios No me olvido de mi Provincial y mis compantildeeros jesuitas de la provincia de

Indonesia que me esperan para seguir viviendo la vocacioacuten y cumpliendo la misioacuten en

mi pais colaborando con muchas personas sobre todo con los musulmanes Quiero dar

las gracias tambieacuten a mi familia de Indonesia que me apoyan desde lejos con sus

oraciones y esperanzas y a la Dra Carmina Labrador que me ha ayudado mucho en la

expresioacuten castellana y me ha animado a seguir esta tesis sobre la formacioacuten Por fin a

las personas de la biblioteca de la Universidad Pontificia Comillas y de la Biblioteca

Nacional de Madrid que me han atendido con generosidad proporcionando bibliografiacutea

para mi trabajo mi agradecimiento

Para acabar esta introduccioacuten no me olvido de compartir uno de los aprendizajes

realizados durante mi trabajo de tesis He sentido que lo acadeacutemico no solamente me

conduciacutea para trabajar en el tema de ldquola peregrinacioacutenrdquo sino que me llevaba a vivir

como peregrino Como jesuita he vivido mi identidad durante la investigacioacuten como

ldquomonje temporal peregrino siemprerdquo identificaacutendome con la expresioacuten de Jeroacutenimo

Nadal que dice ldquoCaminantes sois no hay por queacute pareacuteisrdquo (MonNad V 308)

16

17

Capiacutetulo primero La peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana

y en la vida religiosa

Al estudiar la peregrinacioacuten nos encontramos con una realidad como fenoacutemeno comuacuten

en toda cultura y en cualquier religioacuten4 El concepto de peregrinacioacuten es algo amplio

que tiene varios significados y diversos matices Este capiacutetulo trata sobre la

peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana especialmente en la vida religiosa En el contexto

de la tesis este apartado pretende comprender mejor la experiencia de la peregrinacioacuten

de san Ignacio y la prueba de la peregrinacioacuten en el Noviciado tanto en el marco de la

tradicioacuten cristiana como de la vida religiosa Este capiacutetulo es relevante por dos razones

la primera porque Ignacio como laico hizo su peregrinacioacuten que era praacutectica espiritual

de su tiempo5 y la segunda porque Ignacio impuso la peregrinacioacuten como modo de

formacioacuten en la casa de probacioacuten (el noviciado) y lo hizo dentro de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes como orden propia de la vida religiosa En torno a los varios significados de la

peregrinacioacuten este capiacutetulo trata tambieacuten de la idea de la peregrinacioacuten en la Imitacioacuten

de Cristo Como es bien conocido este libro es uno de los pocos que influyeron mucho

en la vida de san Ignacio6 Y sobre todo la Imitacioacuten de Cristo marcoacute su experiencia de

ser enriquecido por la peregrinacioacuten interna La exposicioacuten de este capiacutetulo tiene por

objetivo recorrer la tradicioacuten de la peregrinacioacuten cristiana mostrando la herencia que

vivioacute Ignacio y posteriormente su praacutectica en la formacioacuten del Noviciado de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes

4 Cf Luis Bonilla Los peregrinos sus oriacutegenes rutas y religiones Madrid Biblioteca Nueva 1965 Diana Webb nos recuerda que el origen de la peregrinacioacuten no es exclusivo del cristianismo ldquoI hope that the reader is aware that pilgrimage did not originate with Christianity and that it has never been nor is it now an exclusively or peculiarly Christian phenomenonrdquo (Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West London-New York I B Tauris 1999 2) 5 Cf Michel Mollat du Jourdin ldquoSaint Ignace et les pegravelerinages de son tempsrdquo en Juan Plazaola (Ed) Ignacio de Loyola y su tiempo Congreso Internacional de Historia (9-13 Septiembre 1991) Bilbao Mensajero 1992 161-178 6 Al menos se pueden mencionar los cuatro libros que influyeron a san Ignacio en su peregrinacioacuten La Vida de Cristo La Leyenda de los Santos la Imitacioacuten de Cristo y El Ejercitatorio de la vida espiritual (Cf Manuel Quera S I ldquoSobre la vida lsquoselvaacuteticarsquo de San Ignacio en Montserrat antes o despueacutes de su bajada a Manresardquo Man 24 [1952] 165)

18

La impresioacuten que existe es que se suele usar la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo como

teacutermino comuacuten ordinario y claro7 Es cierto la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo implica los

conceptos de camino itinerario y viaje y tambieacuten ruta y trayecto8 El teacutermino

ldquoperegrinacioacutenrdquo se refiere tambieacuten al significado fiacutesico espiritual9 y figurativo Vemos

pues varias expresiones y diversos matices de toda ldquoperegrinacioacutenrdquo Mariacutea Moliner

fundamenta el uso de la palabra ldquoperegrinarrdquo en dos hechos el primero ir como

peregrino a un lugar santo el segundo ir de un sitio a otro buscando o gestionando

algo De esta palabra se deriva ldquoperegrinacioacutenrdquo Al referirse a los peregrinos a Santiago

de Compostela Mariacutea Moliner sigue explicando el uso de la palabra ldquoperegrinoardquo para

la persona que por devocioacuten va a visitar un lugar santo a veces pidiendo limosna por

el camino10

Al intentar comprender la idea y los motivos de la peregrinacioacuten consideramos

los distintos puntos de vista necesarios para estudiarla histoacuterico cultural esteacutetico

religioso y tambieacuten socioloacutegico En el Diccionario Ideoloacutegico de la Lengua Espantildeola se

7 Recientemente el Papa Francisco en su exhortacioacuten apostoacutelica Evangelii Gaudium (2013) ha usado tambieacuten la palabra ldquoperegrinarrdquo y ldquoperegrinordquo para describir la orientacioacuten de la Iglesia y el aspecto evangelizador ldquoLa evangelizacioacuten es tarea de la Iglesia Pero este sujeto de la evangelizacioacuten es maacutes una institucioacuten orgaacutenica y jeraacuterquica porque es ante todo un pueblo que peregrina hacia Diosrdquo (EG 11) Conlleva la gracia de la misionariedad del salir de siacute y del peregrinar ldquoEl caminar juntos hacia los santuarios y el participar en otras manifestaciones de la piedad popular tambieacuten llevando a los hijos o invitando a otros es en siacute mismo un gesto evangelizadorrdquo (EG 124) Usa tambieacuten la palabra ldquocaminordquo cuando habla del acompantildeamiento espiritual y el diaacutelogo ecumeacutenico Acompantildeamiento espiritual ldquoEl acompantildeamiento espiritual debe llevar maacutes y maacutes a Dios en quien podemos alcanzar la verdadera libertad Algunos se creen libres cuando caminan al margen de Dios sin advertir que se quedan existencialmente hueacuterfanos desamparados sin un hogar donde retornar siempre Dejan de ser peregrinos y se convierten en errantes que giran siempre en torno a siacute mismos sin llegar a ninguna parterdquo (EG 172) Diacutealogo ecumeacutenico ldquoEl diaacutelogo ecumeacutenico (hellip) Tenemos que recordar siempre que somos peregrinos y peregrinamos juntos Para eso hay que confiar el corazoacuten al compantildeero de camino sin recelos sin desconfianzas y mirar ante todo lo que buscamos la paz en el rostro del uacutenico Diosrdquo (EG 244) 8 La palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo tiene como sinoacutenimos peregrinaje viaje romeraje romeria eacutexodo vela cruzada y la palabra ldquoperegrinordquo tiene como sinoacutenimos romero palmero velero caminante viajante vagabundo viajero pasajero extrantildeo (F C Sainz de Robles Diccionario espantildeol de sinoacutenimos y antoacutenimos Madrid Aguilar 1979) Webster por un lado presenta la palabra ldquopilgrimagerdquo que tiene sentido de peregrinacioacuten a un lugar santo con motivo religioso como devocioacuten o peticioacuten de algo particular y por otro lado presenta tambieacuten dos otras palabras que subraya caminar a pie ldquoperegriacutenate is to travel o journey especially on foot peregrination is to travel from one place to another especially on footrdquo (Websteracutes Encyclopedic Unabridged Dictionary of the English Language New York-Toronto-London-Sydney-Auckland Random House 1989) La Real Academia Espantildeola enfatiza el sentido miacutestico de la palabra ldquoperegrinordquo ldquoel que estaacute en esta vida mortal y camina a la eternardquo (Real Academia Espantildeola Diccionario de Autoridades Madrid Gredos 1990 Tomo II 219) 9 En la tradicioacuten de la espiritualidad cristiana ya es comuacuten describir la vida espiritual como camino y el camino espiritual es el corazoacuten del hombre caminante y de la aventura humana (cf Richard Byrne OCSO ldquoJourney growth and development in spiritual liferdquo en Michael Downey [Ed] The New Dictionary of Catholic Spirituality Minnesota The Liturgical Press [1993] 565) 10 Mariacutea Moliner Diccionario de uso del espantildeol Madrid Gredos 2012 769

19

distinguen tres significados de la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo viaje por tierras extrantildeas

viaje que se hace a un santuario por devocioacuten o por voto la vida humana considerada

como paso para la eterna El primer significado tiene sentido neutral el segundo se

refiere a la praxis espiritual religiosa y el tercero al sentido teoloacutegico11 Seguacuten lo dicho

en el diccionario la palabra ldquoperegrinoardquo se aplica al que viaja por tierras extrantildeas a la

persona que por devocioacuten o por voto va a visitar un santuario y teoloacutegicamente se aplica

al que estaacute en esta vida mortal y pasa a la eterna Son varias las disciplinas que incluyen

en su estudio la peregrinacioacuten antropologiacutea sociologiacutea psicologiacutea y teologiacutea12

Recientemente se hizo una investigacioacuten en el campo de la teologiacutea comparada que

estudia la peregrinacioacuten islaacutemica de los javaneses y la tradicioacuten catoacutelica13

Mi estudio intenta formular las ideas y los motivos de la peregrinacioacuten y se limita

a la idea cristiana y maacutes especiacuteficamente a la tradicioacuten de la vida religiosa para

comprender el fondo histoacuterico de la peregrinacioacuten que hizo san Ignacio de Loyola En

este capiacutetulo se estudia tambieacuten la Imitacioacuten de Cristo por su relevancia al introducir la

doctrina de la peregrinacioacuten en la interioridad Por un lado la Imitacioacuten de Cristo critica

la praacutectica de la peregrinacioacuten fiacutesica a unos santuarios y al mismo tiempo propone y

enfatiza la importancia de la peregrinacioacuten personal a la interioridad

Desde el discurso comuacuten sobre la peregrinacioacuten podemos constatar determinadas

opiniones en torno a la suposicioacuten del hombre que hace peregrinacioacuten El hombre

creado vive un elemento constitutivo de su ser que es un deseo interior que le conduce a

una apertura a lo transcendental14 El hombre creado estaacute dotado de las tres potencias

humanas (memoria entendimiento y voluntad) que le capacitan y mueven a hacer una

peregrinacioacuten15 Esta realidad posibilita la peregrinacioacuten fiacutesica (exterior) la

11 Cf Julio Casares Diccionario Ideoloacutegico de la Lengua Espantildeola Barcelona Gustavo Gili 1971 640 12 Cf Maribel Dietz Wandering Monks Virgins and Pilgrims Pennsylvania The Pennsylvania State University Press 2005 Daniel Caner Wandering Begging Monks Spiritual Authority and the Promotion of Monasticism in Late Antiquity Berkeley Los Angeles London University of California Press 2002 Victor Tuner and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture anthropological perspectives New York Columbia University Press 1978 ldquoThe Meaning of Modern Pilgrimagerdquo Dharma World 39 (2012) 13Albertus Bagus Laksana en su estudio sobre la praacutectica de la peregrinacioacuten de los musulmanes y de los catoacutelicos de Java menciona las tres motivos de la peregrinacioacuten devocioacuten necesidad y bendicioacuten (cf Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 80-88) 14 Juan Martiacuten Velasco en su estudio sobre el fenoacutemeno religioso advierte que todo en el mundo y en el interior del hombre puede ser vivido religiosamente la naturaleza y sus fenoacutemenos la historia y sus acontecimientos el hombre su cuerpo y su vida toda (Cf Juan Martiacuten Velasco El encuentro con Dios Madrid Caparroacutes 1995 282) 15 Tenemos un buen ejemplo sobre la peregrinacioacuten por las tres potencias humanas en la obra de San Buenaventura que es El itinerario de la mente a Dios (1259) Charles Carpenter interpreta esta obra

20

peregrinacioacuten interna (interior) y vivir la vida como peregrinacioacuten La vida como

peregrinacioacuten no es otra cosa sino la exploracioacuten existencial de las tres potencias

humanas

Este capiacutetulo consta de seis apartados que son 1 la idea y el motivo de la

peregrinacioacuten 2 la peregrinacioacuten a los santos lugares en la Edad Media 3 la

peregrinacioacuten penitencial 4 la peregrinacioacuten como ejercicio espiritual y las cruzadas 5

la peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis y 6

Conclusioacuten Recurriendo a varios diccionarios y varias enciclopedias el apartado de la

idea y el motivo de la peregrinacioacuten presenta las informaciones baacutesicas sobre la

definicioacuten y el significado de eacutesta El apartado de la peregrinacioacuten a los santos lugares

presenta unos lugares conocidos de la Edad Media El apartado de la peregrinacioacuten

penitencial estudia uno entre varios motivos de la peregrinacioacuten Se trata este punto

porque fue la peregrinacioacuten que practicoacute san Ignacio al comienzo de su conversioacuten El

apartado sobre la Imitacioacuten de Cristo consiste en una presentacioacuten del contenido del

libro mencionando el contexto de la Devotio Moderna La Imitacioacuten de Cristo en este

capiacutetulo sirve para introducir la idea de la peregrinacioacuten interna e invita a prestar

atencioacuten al aspecto interno de la peregrinacioacuten

1 La idea y el motivo de la peregrinacioacuten

El teacutermino ldquoperegrinacioacutenrdquo se considera aquiacute al menos conteniendo tres ideas La

primera se refiere a una peregrinacioacuten fiacutesica o exterior tanto caminando como en

traslado a un santuario La segunda se refiere al camino espiritual o la peregrinacioacuten

interior que es el progreso espiritual hacia la experiencia de la unioacuten con Dios16 La

tercera utiliza el lenguaje metafoacuterico para denotar la vida del hombre como

como modo que facilita alcanzar la santidad (Cf Charles Carpenter San Buenaventura La teologiacutea como camino de santidad Barcelona Herder 2002) 16 Al referir Heb 1113-14 X Moll ensentildea un sentido espiritual al peregrinaje de los patriarcas e interpreta toda la vida del cristiano como un peregrinar hacia la ciudad futura del cielo (1314) (X Moll ldquoPeregrinacionesrdquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III Barcelona Herder 1987 147) Al referir el mismo texto Browning considera la vida humana como una peregrinacioacuten y que los creyentes cristianos son en la tierra moradores temporales que estaacuten viajando hacia un destino eterno (W R F Browning Diccionario de la Biblia Guiacutea Baacutesica sobre los temas personajes y lugares biacuteblicos Barcelona-Buenos Aires-Meacutexico Paidoacutes 1998 358)

21

peregrinacioacuten17 Es obvio que cada una de las tres ideas tiene su propio matiz Pero en

realidad la peregrinacioacuten fiacutesica tambieacuten tiene como contenido la experiencia espiritual

como parte de la peregrinacioacuten interior Y las dos ideas y significados nos ayudan a

comprender la realidad de la vida del hombre como peregrinacioacuten Desde el punto de

vista de los motivos encontramos diversos significados aunque a lo largo de la historia

el motivo religioso es el maacutes dominante La palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo siempre conlleva

un sentido religioso

Aunque podemos conocer los rastros de la peregrinacioacuten cristiana hasta el tiempo

de la tradicioacuten Israelita y el Antiguo Testamento el comienzo de la peregrinacioacuten

cristiana se refiere a la experiencia de Santa Helena la madre del Emperador cristiano

Constantino Luego al pasar el tiempo con la paz en la vida de la Iglesia esta tradicioacuten

fue confirmada por la experiencia del itinerario de la virgen espantildeola Egeria18 en los

uacuteltimos antildeos del siglo IV En el siglo IX aparecieron lugares de la peregrinacioacuten que

teniacutean relacioacuten con los hechos histoacutericos y las historias de la Biblia En este punto

Jerusaleacuten y toda la tierra de Palestina son lugares importantes porque tienen relacioacuten

con los hechos histoacutericos del nacimiento de Cristo Jesuacutes su pasioacuten su resurreccioacuten su

ascensioacuten y otros acontecimientos durante su vida19 En la Edad Media la peregrinacioacuten

era una praacutectica religiosa popular que influiacutea en la espiritualidad cristiana Al subrayar

esa realidad Jonathan Sumption menciona la peregrinacioacuten como la imagen de la

religioacuten de la Edad Media20

17 Un famoso libro muy valioso en relacioacuten con el sentido metafoacuterico de la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo es The Pilgrimrsquos Progress de John Bunyan (John Bunyan The Pilgrimrsquos Progress Introduction and notes by G B Harrison London J M Dent and Sons Ltd 1954 - first published 1907) Otros libros que manejan el sentido metafoacuterico de la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo son Ser un peregrino (Basil Hume Salamanca Sigueme 1984) y Strannik el peregrino Ruso (Anoacutenimo Madrid Editorial de Espiritualidad 61984) 18 Egeria visitoacute tambieacuten los lugares donde moraban algunos ascetas todaviacutea vivos en aquella eacutepoca (Cf M Diacuteaz y Diacuteaz ldquoPeregrinacionesrdquo en Angelo Di Berardino (Ed) Diccionario Patriacutestico y de la Antiguedad Cristiana II Salamanca Siacutegueme 1992 1754) Agustiacuten Arce (Ed) Itinerario de la Virgen Egeria (381-384) Madrid BAC 2010 19Cf Pierre Maraval ldquoPegravelerinagerdquo en Jean-Yves Lacoste Dictionnaire critique de theacuteologie Paris Presses universitaires de France 2007 (Troisiegraveme eacutedition revue et augmenteacutee par Olivier Riaudel et Jean-Yves Lacoste) 1062 Sarah Hopper To be a pilgrim The medieval experience Gloucestershire Sutton Publishing 2002 18 Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God New Jersey Paulist Press 2003 122 John Bowker The Oxford Dictionary of World Religions OxfordNew York Oxford University Press 1997 753 Martiacuten Alvira Cabrer ldquoPeregrinaciones medievales hacia Jerusaleacuten Roma y otras metasrdquo XX Siglos 41 (1999) 83-84 20 Cf Jonathan Sumption Pilgrimage An Image of Mediaeval Religion London Faber and Faber 1975 (= The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 2003) Cf Martiacuten Alvira Cabrer ldquoPeregrinaciones medievales hacia Jerusaleacuten Roma y otras metasrdquo XX Siglos 41 (1999) 88

22

Al considerar el contexto de este estudio que es la tradicioacuten cristiana se empieza

por el estudio de las informaciones baacutesicas y se continuacutea por recorrer brevemente la

tradicioacuten biacuteblica hasta la Edad Antigua

11 Informaciones baacutesicas

La mayoriacutea de los diccionarios y de las enciclopedias contienen el teacutermino

ldquoperegrinacioacutenrdquo21 y cada explanacioacuten comprende o incluye la idea de una accioacuten

humana de moverse o de un movimiento tanto fiacutesico como figurativamente mental-

espiritual

El Diccionario de la Real Academia Espantildeola (RAE)22 en torno a

ldquoperegrinacioacutenrdquo considera tres acepciones ldquoperegrinarrdquo ldquoperegrinonardquo y

ldquoperegrinacioacutenrdquo

a ldquoPeregrinarrdquo del latiacuten peregrināre 1) andar por tierras extrantildeas 2) ir en

romeriacutea a un santuario por devocioacuten o por voto 3) en algunas religiones vivir

entendiendo la vida como un camino que hay que recorrer para llegar a una

vida futura en unioacuten con Dios despueacutes de la muerte 4) en lenguaje coloquial

andar de un lugar a otro buscando o resolviendo algo

b ldquoPeregrinonardquo del latiacuten peregrīnus 1) una persona que anda por tierras

extrantildeas 2) una persona que por devocioacuten o por voto va a visitar un santuario

especialmente si lleva el bordoacuten y la esclavina

c ldquoPeregrinacioacutenrdquo del latiacuten peregrinatĭo-ōnis tiene significado de accioacuten y

efecto de peregrinar

21httpwwwraeesraehtml Concise Oxford Dictionary Oxford Oxford University Press 1999 Dictionnaire de Spiritualiteacute Asceacutetique et mystique Doctrine et Histoire Fascicules LXXVI-LXXVII Paris Beauchesne 1983 Sacramentum Mundi Enciclopedia Teoloacutegica Barcelona Editorial Herder 1974 Magna Enciclopedia Universal Barcelona Carroggio 1998 Ermano Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III Barcelona Herder 1983 Paul Poupard Diccionario de las Religiones Barcelona Herder 1987 Enciclopedia Universal Ilustrada ndash europeo americana Bilbao Madrid Barcelona Tomo XLIII 1921 Franz Kogler Diccionario de la Biblia Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2012 Jean-Yves Lacoste Dictionnaire critique de theacuteologie Paris Presses Universitaires de France 32007 Martiacuten Alonso Pedraz Enciclopedia del idioma Diccionario histoacuterico y moderno de la lengua espantildeola (siglos xii al xx) etimoloacutegico tecnoloacutegico regional e hispanoameacuterico Madrid Aguilar 1958 Tomo II N-Z John Bowker (Ed) The Oxford Dictionary of world Religions Oxford-New York Oxford University Press 1997 Kocku von Stuckrad (Ed) The Brill Dictionary of Religion LeidenBoston Brill 2006 vol II M-R Xavier Leacuteon-Dufour Vocabulario de Teologiacutea Biacuteblica Barcelona Herder 1967 Angelo Di Berardino Diccionario Patriacutestico y de la Antiguumledad Cristiana II Salamanca Siacutegueme 1992 Mariacutea Moliner Diccionario de uso del espantildeol Madrid Gredos 2012 22 httpwwwraeesraehtml (consultado 22 de deciembre de 2012)

23

El Concise Oxford Dictionary (1999) enfatiza la razoacuten religiosa como aspecto

determinante de la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo Se dice peregrinacioacuten cuando las razones de

viajar sean religiosas 1) pilgrim a person who journeys to a sacred place for religious

reasons 2) pilgrimage pilgrimsacutes journey go on a pilgrimage23 Mientras en The

Oxford Dictionary of World Religions (1997) se distingue con claridad entre ldquointerior

pilgrimagerdquo (una peregrinacioacuten interior) y exterior pilgrimage (una peregrinacioacuten

exterior) Interior pilgrimage se refiere a un movimiento de una condicioacuten de la vida a

un uacuteltimo fin y exterior pilgrimage se refiere a un viaje a un lugar asociado con los fines

de una religioacuten En relacioacuten con esta distincioacuten se mencionan las razones y los motivos

de la peregrinacioacuten que son variados curacioacuten santificacioacuten penitencia educacioacuten

gratitud cumplimiento de las promesas24 La palabra ldquopilgrimrdquo o ldquopilgrimagerdquo

solamente vale referida a razones o motivos religiosos aunque como sabemos de su

etimologiacutea latina la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo no se limita al terreno religioso25

Peregrino es una persona que pasa o viaja por el campo (per agra) Los peregrinos

traspasan las tierras como forasteros o extranjeros Luego desde antiguamente el viaje

o el paso de un peregrino se caracterizan por su motivo religioso o espiritual y no

solamente por hacer un viaje26

Friederike Hassauer describe ldquoperegrinacioacutenrdquo como ldquomovimiento simboacutelico de un

cuerpo condicionado a traveacutes de una geografiacutea semaacutenticamente fijadardquo En este

movimiento la dimensioacuten de la implementacioacuten fiacutesica a modo de traslado dirigido

determina y orienta un aacuterea de la celebracioacuten ritual con todo su cuerpo (una piedad

corporal)27 En esta descripcioacuten vemos la vinculacioacuten entre lo fiacutesico y la celebracioacuten

ritual que se refiere al mundo interior o espiritual

23 Concise Oxford Dictionary Oxford Oxford University Press 1999 24 Cf John Bowker (Ed) The Oxford Dictionary of world Religions OxfordNew York Oxford University Press 1997 752 25 Ciceroacuten y los otros romanos ya estaban familiarizados con la palabra ldquoperegrinusrdquo como adjetivo que tiene sentido de forastero o extrantildeo Dicha palabra como substantivo y su derivacioacuten se refiere a una actividad o proceder de ir dejando el lugar de origen (Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West London-New York I B Tauris 19997) 26 Cf Juan Masiaacute ldquoPilgrims Are Seekersrdquo en ldquoThe Meaning of Modern Pilgrimagerdquo Dharma World 39 (2012) 10 Este nuacutemero tiene varios artiacuteculos sobre peregrinacioacuten ldquoGroup Pilgrimage Unite Hearts and Mindsrdquo ldquoBuddhism the Shikoku Pilgrimage and Wandering Saints in Japanrdquo ldquoCanterbury Trails ndash Ways of Twenty-First-Century Pilgrimsrdquo ldquoPilgrimage and Interreligious Understanding A Case Study of Sri Pada mountain in Sri Lankardquo 27 ldquoPilgrimage can be described as symbolical movement of conditioned bodies through semantically fixed geography The dimension of physical implementation by way of directed relocation thereby assigns the phenomenon to the area of ritual performance with bodily involvement ndash corporal pietyrdquo

24

Al consultar las fuentes para comprender con maacutes precisioacuten y amplitud la palabra

ldquoperegrinacioacutenrdquo28 sabemos que varios autores por un lado escriben la idea principal y

por otro lado nos dan una explicacioacuten referida a la historia y a las praacutecticas de

peregrinacioacuten

Aimeacute Solignac en el Dictionnaire de Spiritualiteacute Asceacutetique et Mystique Doctrine

et Histoire (1983) subraya las tres ideas que tiene la peregrinacioacuten 1ordf acudir a un

lugar en esta idea se concibe una actitud de tomar distancia de su propio lugar e irse

voluntariamente como Abrahan 2ordf comprender la vida en el mundo como un exilio y

aislamiento de Dios 3ordf el sentido de la vida como camino hacia la Jerusaleacuten eterna En

torno a la tercera idea refiere como ejemplo las Confesiones de san Agustiacuten Las dos

uacuteltimas ideas implican una interpretacioacuten de la vida Aparecen la praacutectica exterior de

ldquomoverrdquo la descripcioacuten de la vida y la orientacioacuten de la vida Aimeacute Solignac expone

tambieacuten la peregrinacioacuten espiritual como caminar espiritualmente en las meditaciones

de la vida de Cristo y como peregrinacioacuten de la vida humana con su propia historia29

Ekkar Sauser30 en Sacramentum Mundi nos muestra la formulacioacuten de K

Nitzschke que acentuacutea el significado de peregrinacioacuten como itinerario hacia un lugar

santo en el que incluye tambieacuten el acto de culto integrado en dicho itinerario31 Esta

formulacioacuten contiene al menos las tres ideas teoloacutegicas importantes en la vida espiritual

que son Dios es una realidad de la que podemos hablar en ciertas situaciones y de

modo concreto la obra de Dios o la obra divina ocurre en cualquier sitio y por lo tanto

cualquier lugar es apropiado para visitar como lugar de peregrinacioacuten32 para lograr la

bendicioacuten y la gracia de Dios de un determinado modo un creyente tiene que ir y

caminar a un ambiente concreto

(Friederike Hassauer ldquoPilgrimagerdquo en Kocku von Stuckrad The Brill Dictionary of Religion Leiden-Boston Brill 2006 vol III 1452) 28 Cf Dictionnaire de Spiritualiteacute Asceacutetique et mystique Doctrine et Histoire (1983) Sacramentum Mundi Enciclopedia Teoloacutegica (1974) Magna Enciclopedia Universal (1998) Diccionario de Espiritualidad (1983) Enciclopedia Universal Ilustrada (1921) Diccionario de las Religiones (1987) 29 Cf Aimeacute Solignac ldquoPegravelerinagesrdquo en Dictionnaire de Spiritualiteacute Asceacutetique et mystique Doctrine et Histoire LXXVI-LXXVII Paris Beauchesne 1983 890-891 30 Cf Ekkar Sauser ldquoPeregrinacionesrdquo en Karl Rahner et al (Eds) Sacramentum Mundi Enciclopedia Teoloacutegica Barcelona Herder 1974 433-439 31 Ekkar Sauser ldquoPeregrinacionesrdquo 433 32 En el tiempo del nacimiento de Jesuacutes ya se habiacutean conocido los lugares santos de la tradicioacuten greco-romana Ademaacutes siguiendo la conclusioacuten de B Koumltling esa tradicioacuten teniacutea mala fama porque habiacutea resultado mala para la salud que se relacionaba con los milagros de la peregrinacioacuten De todo modo la salud tiene relacioacuten maacutes con el cansancio y su fatiga psicoloacutegica que con los milagros Desde aquiacute se distingue bien la peregrinacioacuten cristiana motivada por el espiacuteritu y entusiasmo religioso (Cf Ekkar Sauser ldquoPeregrinacionesrdquo 434)

25

En la tradicioacuten cristiana los santuarios sobre todo los de Mariacutea tienen fama como

lugares de peregrinacioacuten Estos lugares suelen ser sentildealados por los milagros de

determinadas curaciones Sabemos que algunos cristianos los frecuentan movidos por

este deseo de curacioacuten o de experiencia de cercaniacutea de Dios Y a veces deciden visitar

ciertos lugares en relacioacuten con la suerte que dan despueacutes de la muerte y dar gracias a

Dios por todos los bienes que ya reciben33

J Jex Martiacuten define la peregrinacioacuten como un viaje a un sepulcro o lugar sagrado

que es como un acto de devocioacuten u obligacioacuten religiosa Seguacuten eacutel los antiguos judiacuteos

soliacutean hacer peregrinacioacuten a Jerusaleacuten tres veces al antildeo por las tres fiestas de los

Tabernaacuteculos la Fiesta de las semanas o Pentecosteacutes y la Pascua de los hebreos

Encontramos tambieacuten despueacutes del Eacutexodo y de la dedicacioacuten del nuevo templo hacia

516 de Cristo la cancioacuten de las subidas que son los salmos34 de los peregrinos que

estaban en las cercaniacuteas de Jerusaleacuten35 La peregrinacioacuten cristiana como expiacioacuten por

la profanacioacuten de los santos lugares por el emperador Adriano (76-138) En su opinioacuten

la profanacioacuten fue un intento de disuadir a los peregrinos cristianos Pero a partir de la

construccioacuten de la Basiacutelica Constantiniana del Santo Sepulcro en Jerusaleacuten (335) los

cristianos occidentales visitaban Tierra Santa en peregrinaciones multitudinarias Maacutes

auacuten se establecieron los hospitales o posadas para recibir a los peregrinos en Jerusaleacuten

y en los lugares del Norte de Egipto relacionados con la huida de la Sagrada Familia

Aunque ciertamente las circunstancias eran incoacutemodas y los peligros del viaje

imprevisibles a pesar de ello el nuacutemero de peregrinos aumentoacute constantemente36

Conocemos que para los cristianos la peregrinacioacuten es un viaje hacia un lugar

santo por motivo religioso tanto de devocioacuten como de cumplimiento de una promesa

Jex Martiacuten sentildeala otro motivo religioso que luego en la Edad Media fue un poco maacutes

complejo Por ejemplo la peregrinacioacuten es como un acto de penitencia puacuteblica

33Cf Ekkar Sauser ldquoPeregrinacionesrdquo 433 34 Las canciones para las subidas ldquoLos enemigos de la pazrdquo (120) ldquoEl guardiaacuten de Israelrdquo (121) ldquoSaludo a Jerusaleacutenrdquo (122) ldquoOracioacuten de los afligidosrdquo (123) ldquoEl salvador de Israelrdquo (124) ldquoDios protege a los suyosrdquo (125) ldquoCanto de regresordquo (126) ldquoAbandono en la Providenciardquo (127) ldquoBendicioacuten del justordquo (128) ldquoContra los enemigos de Sioacutenrdquo (129) ldquoDe profundisrdquo (130) ldquoCon espiacuteritu de infanciardquo (131) ldquoEn el aniversario del traslado de arcardquo (132) ldquoLa unioacuten fraternardquo (133) ldquoPara la fiesta nocturnardquo (134) ndash (Biblia de Jerusaleacuten Bruxelles Descleacutee de Brouwer 1967) Las canciones para las subidas muestran el rito lituacutergico que contiene tambieacuten las condiciones humanas de los peregrinos 35 Cf J Jex Martin ldquoPeregrinacioacutenrdquo Magna Enciclopedia Universal Barcelona Carroggio 1998 tomo 28 8293 36 Cf J Jex Martin ldquoPeregrinacioacutenrdquo 8293

26

relacionada con imposiciones por las autoridades de la Iglesia37 Estos peregrinos iban

provistos de ldquocartas penitencialesrdquo que les serviacutean de salvoconducto38

Los diccionarios y las enciclopedias explican tambieacuten el fervor cristiano y la

veneracioacuten de los santos lugares en relacioacuten con las expediciones guerreras Se dice que

las expediciones guerreras promovieron peregrinaciones con el fervor cristiano por la

veneracioacuten de los Santos Lugares Maacutes auacuten habiacutea cruzados que iban a la guerra por la

liberacioacuten o conquista de los Santos Lugares y esto se teniacutea como una peregrinacioacuten39

La idea principal de la guerra consiste en arrebatar los lugares santos que aquellos antildeos

estaban en poder de los musulmanes Los lugares santos de Palestina Jerusaleacuten Beleacuten y

los que tienen vinculacioacuten con la vida de Jesucristo eran objeto de especial devocioacuten y

peregrinacioacuten para los cristianos Pero en el siglo VII Palestina cayoacute bajo el dominio

aacuterabe La peregrinacioacuten seguiacutea con interrupciones y dificultades durante esta

dominacioacuten aunque los problemas aumentaban por las conquistas de los turcos

seleuacutecidas en Asia Menor y Siria a lo largo del siglo XI40

X Moll en el Diccionario de Espiritualidad (1993) 41 formula brevemente lo que

contiene el hecho principal de ldquoviajarrdquo y sus varios motivos Dice que la peregrinacioacuten

es un viaje que se hace a un santuario por devocioacuten o por voto para obtener una ayuda

espiritual o como acto penitencial o de accioacuten de gracias Se nota tambieacuten el aspecto

interno que es lo que mueve Los lugares santos se describen como sitios donde

vivieron o murieron los grandes personajes de la vida religiosa de un pueblo Los

peregrinos tienen la profunda conviccioacuten de que ciertos lugares estaacuten particularmente

favorecidos por la divinidad

37 Cf ldquoThe penitential pilgrimagerdquo en Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God New Jersey Hiddenspring 2003 136-159 38 Cf J Jex Martin ldquoPeregrinacioacutenrdquo 8294 39 Cf Raphael Waldburg-Zeil Milites Christi Peregrini La espiritualidad en los caballeros cruzados Albacete Uno 2014 40 Cf G J F ldquoCruzadasrdquo Magna Enciclopedia Universal Barcelona Carroggio 1998 3042 41 X Moll ldquoPeregrinacionesrdquo Ermano Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III Barcelona Herder 1983 Una definicioacuten parecida podemos encontrar en la Enciclopedia Universal Ilustrada (1921) ldquoLa peregrinacioacuten consiste en viajar por tierras extrantildeas viajar que se hace a un santuario por devocioacuten o por voto en el sentido figurativo peregrinacioacuten se refiere a nuestra vida en que se estaacute de paso para la eterna Desde antiguo los fieles para impetrar de Dios alguna gracia o para venerar los lugares consagrados por la presencia corporal del Redentor o aquellas otras que guardaban las de los santos emprendiacutean a veces largos viajes o peregrinaciones con los cuales pueblo fiel se traslada a lugares de adoracioacuten de sus divinidadesrdquo (Enciclopedia Universal Ilustrada ndash europeo americana Bilbao Madrid Barcelona 1921 tomo 43 591-592)

27

Alphonse Dupront42 en el Diccionario de las Religiones (1987)43 subraya la

peregrinacioacuten como hecho fundamental de la antropologiacutea religiosa44 Seguacuten Dupront

en todas las culturas lugares y tiempos uno de los sucesos fundamentales de la

experiencia religiosa individual y colectiva es la peregrinacioacuten De la antigua Grecia

encontramos los grandes santuarios panheleacutenicos consagrados al culto de Apolo (Delfos

o Delos la isla Santa) El otro hecho es que a finales del siglo V antes de Cristo el

culto de Asclepios se teniacutea en otros tantos centros de panegiacutericos y recursos

terapeacuteuticos Pero con certeza Alphonse Dupront confirma como algo inherente a la

naturaleza humana que en todos los rincones del planeta se vive o se ha vivido la

necesidad de peregrinar En conjunto estos lugares dan testimonio de una necesidad

existencial de la condicioacuten humana en su aspecto religioso45

Nos ofrece Alphonse Dupront cuatro componentes esenciales que podemos tener

en cuenta para analizar el concepto de peregrinacioacuten las motivaciones el punto de

partida el locus o lugar sagrado y los ritos y las praacutecticas46

En torno a las motivaciones se mencionan la celebracioacuten de una fiesta en un lugar

santo un viaje cultural en honor de una potencia sobrenatural una visita de accioacuten de

gracias a un lugar sagrado un retorno a las fuentes de la religioacuten vivida una consulta a

un oraacuteculo para escuchar sus revelaciones Todas las motivaciones mencionadas tienen

relacioacuten maacutes con un acto colectivo que con una accioacuten individual religiosa En el nivel

individual el motivo de la peregrinacioacuten puede ser un deseo de actuar y expresar algo

Como punto de partida se ensentildea un acto de fe de espera y de buacutesqueda El hecho

de la peregrinacioacuten con la duracioacuten y las dificultades del camino y con la victoria sobre

la dimensioacuten hostil o extranjera del espacio intensifica el punto de partida

El tercer componente es el locus o lugar sagrado Este componente tiene relacioacuten

con el camino que se emprende Alphonse Dupront indica que hay dos tipos de lugares

que implican la presencia de una realidad sagrada y un lugar fiacutesico Ademaacutes el 42 Alphonse Dupront trata especiacuteficamente el tema de la peregrinacioacuten en su conocido libro Du sacreacute croisades et pegravelerinages images et langages (1987) Su idea de peregrinacioacuten que se presenta aquiacute es del Diccionario de las Religiones (1987) 43Cf Alphonse Dupront ldquoPeregrinacioacutenrdquo en Paul Poupard Diccionario de las Religiones Barcelona Herder 1987 1397-1405 44 Hace muchos antildeos antes del cristianismo ya podemos encontrar fenoacutemenos antropoloacutegicos religiosos ldquoLas tablas babiloacutenicas de 2300 a 2000 antildeos antes de Jesuacutes Cristo testifican una gran concurrencia de fieles en las carreteras que uniacutean los varios lugares sagrados de Babilonia y Elam como Ur Nippur Susa y otrosrdquo (Enciclopedia Universal Ilustrada 1921 593) 45 Cf Alphonse Dupront ldquoPeregrinacioacutenrdquo 1398 46 Cf Alphonse Dupront ldquoPeregrinacioacutenrdquo 1398-1399

28

encuentro que ocurre en la peregrinacioacuten misma se considera tambieacuten como parte del

locus

El hecho de la peregrinacioacuten tanto de la duracioacuten como del lugar destinado

contiene algo de ritos y praacutecticas En este punto es necesario un acompantildeante del

camino Alphonse Dupront opina que en este cuarto componente vemos lo caracteriacutestico

de la peregrinacioacuten que es no considerar distincioacuten social entre clases sexos y funciones

de los que peregrinan

Los diccionarios y las enciclopedias consultados muestran que la peregrinacioacuten es

un hecho histoacuterico de la cultura religiosa El motivo religioso es el rasgo maacutes

dominante Cuando se habla de peregrinacioacuten se refiere en primer lugar a un acto de

viajar o viaje a un sitio sagrado por motivo religioso de diversas formas Los distintos

motivos y matices aparecen implicados en el contexto maacutes concreto de la peregrinacioacuten

fiacutesica A lo largo de la historia la peregrinacioacuten como acto religioso por varios motivos

conduce tambieacuten a otro sentido que es maacutes metafoacuterico de peregrinacioacuten interior y

abarca o implica tanto la vida como peregrinacioacuten como al mismo hombre como

peregrino

12 La tradicioacuten de la Biblia

En lo referente a la tradicioacuten de la Biblia estudio textos tomados del Antiguo

Testamento y del Nuevo Testamento Partiendo de unos textos concretos investigo la

idea de peregrinacioacuten que existe y coacutemo se trata Se distingue una primera

aproximacioacuten a nuestro tema revisando textos en los siguientes libros biacuteblicos el

Pentateuco los Salmos los Evangelios las Cartas de san Pablo

121 El Pentateuco

La figura famosa del peregrino del Pentateuco estaacute en la historia de Abraham

(Geacutenesis 12-2517) sobre todo en el capiacutetulo 12 y en el Eacutexodo47 Desde el punto de

47 Joseph Blenkinsopp nota que no hay una separacioacuten clara entre Eacutexodo y Leviacutetico ni entre Leacutevitico y Nuacutemeros Muestra que en Geacutenesis 12-50 las divisiones del libro corresponden al papel predominante de personas concretas especialmente Abrahaacuten Isaac Jacob y Joseacute mientras en los otros libros los uacutenicos protagonistas son Moiseacutes y Aaroacuten El Eacutexodo 1512-1817 presenta el viaje a traveacutes del desierto y de hecho el Pentateuco contiene un itinerario completo del recorrido entre Egipto y la frontera de la tierra prometida (Cf Joseph Blenkinsopp El Pentateuco Estella Verbo Divino 1999) Pero Enrique Sanz Gimeacutenez-Rico subraya maacutes en todo esto el protagonismo de Dios en el Eacutexodo (cf Enrique Sanz

29

vista de la teologiacutea inspirada por la tradicioacuten sacerdotal la narracioacuten y la reflexioacuten del

Pentateuco representan la experiencia del culto del pueblo de Israel Mark S Smith en

su estudio48 nos muestra que la experiencia en el templo de Jerusaleacuten es punto referente

para construir la idea de la peregrinacioacuten en el Pentateuco De ahiacute se deduce la imagen

de la peregrinacioacuten al Monte Sinaiacute y las otras celebraciones lituacutergicas49 Luego la fiesta

de la peregrinacioacuten en la Biblia sirve durante varios siglos como modelo de la

peregrinacioacuten en el mundo Maacutes auacuten a traveacutes de la Biblia sobre todo por los Salmos los

peregrinos israelitas antiguos manifiestan la experiencia y perspectiva central a la

espiritualidad de la tradicioacuten cristiana y la imagen de la Iglesia como pueblo peregrino

Por lo tanto la Biblia contiene muchas alusiones a las costumbres de la peregrinacioacuten la

praacutectica y las liturgias50 Abraham es el modelo de emigrantes y la herencia ancestral y

espiritual que existe es el ser acogido por Dios51 La historia de Abraham es un ejemplo

claro del movimiento fiacutesico dejando su tierra y al mismo tiempo nos deja la historia de

la peregrinacioacuten con Dios en su fe Lo que ocurre en Abraham es el movimiento fiacutesico o

topograacutefico unido al crecimiento de la fe y relacioacuten con Dios La historia del

crecimiento de la fe de Abraham se situacutea en la prueba extraordinaria del ldquosacrificio de

Isaacrdquo (Geacutenesis 221-21)52 Esta experiencia le hizo a Abraham un creyente referencial

para los fieles

En torno al contenido de los cinco libros del Pentateuco Jean Louis Ska indica

que hay una fisura mayor entre el primer libro (Geacutenesis) y los cuatros siguientes

(Eacutexodo Leviacutetico Nuacutemeros y Deuteronomio) El Geacutenesis describe los oriacutegenes de Israel

y los otros libros presentan la organizacioacuten del pueblo bajo la guiacutea de Moiseacutes53 En el

Eacutexodo el tema de la soberaniacutea de Yahweh sobre Israel recorre todo el libro54

Gimeacutenez-Rico Cercaniacutea del Dios Distante Imagen de Dios en el libro del Eacutexodo Madrid Universidad Pontificia Comillas 2002 28) 48 Cf Mark S Smith (with contributions by Elisabeth M Bloch ndash Smith) The Pilgrimage Pattern in Exodus Sheffield Sheffield Academic Press 1997 49 Cf Mark S Smith The Pilgrimage Pattern in Exodus 44 50 Cf Mark S Smith The Pilgrimage Pattern in Exodus 52 51 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten Madrid BAC 1977 57-58 (Sal 11919 ldquoSoy un forastero en la tierrardquo) 52 La docilidad de Abrahaacuten aparece claramente en los dos acontecimientos maacutes dramaacuteticos de su vida que son la partida de su tierra (Gn 12 1-4) y la prueba (Gn 22 1-19) En este sentido Abrahaacuten es un precursor del peregrino y del creyente que pone su vida en la fe en Dios (cf Jean-Louis Ska Abrahaacuten y sus hueacutespedes El patriarca y los creyentes en el Dios uacutenico Estella Verbo Divino 2004 14-15) 53 Cf Jean Louis Ska Introduccioacuten a la lectura del Pentateuco Claves para interpretacioacuten de los cinco primeros libros de la Biblia Estella Verbo Divino 2002 37 54 Cf Jean Louis Ska Introduccioacuten a la lectura del Pentateuco 49

30

La idea de la peregrinacioacuten inspirada por la historia de Abraham es la

peregrinacioacuten con Dios y la peregrinacioacuten como formacioacuten de fe Esta idea vale para la

experiencia del pueblo de Israel55 Gianfranco Ravasi subraya la actitud de Abraham

como verdadero peregrino Abraham escucha obedece y acepta el riesgo en nombre de

Dios Citando a Ruperto de Deutz (siglo XII) autor medieval comenta que sin saber

adoacutende Abraham camina esperando y espera caminando hacia donde le seriacutea dado el

reposo Eacutesta es la verdadera peregrinacioacuten56 Abraham experimenta el triple alejamiento

por salir de su ldquotierrardquo de su ldquopatriardquo y de ldquola casa de su padrerdquo

La otra figura es la consideracioacuten de comunidad del pueblo de Israel C Spica

menciona unos textos referentes del Eacutexodo y Nuacutemeros para indicar la experiencia del

pueblo Israel como peregrino57 La experiencia del pueblo de Israel en peregrinacioacuten es

como una experiencia de formacioacuten como pueblo y les conduce a vivir una consciencia

de realizarse como peregrinacioacuten con Dios Como se describe en el Eacutexodo la

peregrinacioacuten del pueblo de Israel pasoacute por situaciones difiacuteciles y peligros El fruto de

este tipo de peregrinacioacuten es la confianza en Dios C Spica ensentildea que Dios intervino

(Ex 37-8) y desplegoacute su poder para arrebatar a los suyos de la esclavitud de los

egipcios Fue tan intensa la intervencioacuten de Dios que la historia del eacutexodo resulta ser

maacutes sobre la accioacuten divina que sobre la historia del pueblo Yahveacuteh guiacutea a su pueblo

(Ex 13 17-18) le acompantildea (Dt 87) le precede (Ex 1321 14 115) especialmente

desde la columna de nube y fuego (Ex 141924 Nuacutem 916 1011 1414 Dt 133) va

andando con eacutel (Ex 3316) provee a sus necesidades (Dt 295) le alimenta con el manaacute

durante cuarenta antildeos y le enviacutea codornices (Nuacutem 1131-32 cf v 7-9 Dt 83) hace

brotar agua de la roca o sanea la del mar Rojo (Ex 141621) que se tragoacute a los

perseguidores (14428) hasta la serpiente de bronce (Nuacutem 21 4-9 251-18)) fue

multiplicando sus prodigios (Dt 292 3411) y protegioacute a sus pueblo (Ex 14 19)

combatioacute a favor de Israel (14 13-14 Dt 130) y le garantizoacute la victoria sobre sus

enemigos Con su presencia le confortoacute y le prometioacute habitar entre ellos (Ex 2945) En

efecto pactoacute alianza con su pueblo (Ex 191-40 38) le constituyoacute un reino de

55 Cf Carlo Maria Martini Abraham Nuestro Padre en la Fe Madrid Ediciones Paulinas 31988 56 Cf Gianfranco Ravasi Guiacutea espiritual del Antiguo Testamento El libro del Geacutenesis (12-50) Madrid-Barcelona Ciudad Nueva-Herder 1994 34 57 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 57-58

31

sacerdotes y nacioacuten consagrada (196) y le hizo la donacioacuten salviacutefica de los

mandamientos las ldquodiez Palabrasrdquo58

Xavier Leacuteon-Dufour explica el caraacutecter peregrinante del pueblo de Israel desde la

condicioacuten del antiguo semita que es noacutemada y la experiencia del eacutexodo El eacutexodo es una

experiencia formativa de ldquomarchar con Diosrdquo y entrar en su alianza Dios abre el

camino y su presencia se sensibiliza con la columna de nube o con la columna de fuego

(Ex 1321s) La experiencia de pasar por mar salvado de los egipcios se repite en la

oracioacuten ldquoFue el mar tu camino y tu senda la inmensidad de las aguasrdquo (Sal 7720)

Dios estaacute a su favor y procura alimento y bebida (Dt 130-33) Por supuesto interviene

tambieacuten con el castigo por falta de fe (Dt 82-6)59 Pero es obvio que la experiencia del

Eacutexodo es una experiencia que forma la identidad del pueblo El recuerdo del Eacutexodo se

reanima cada antildeo con la pascua y la fiesta de los tabernaacuteculos con profundas huellas en

el alma judiacutea Xavier Leacuteon-Dufour nos indica tambieacuten que las peregrinaciones a

Siquem Silo y despueacutes a Jerusaleacuten graban la nocioacuten de la experiencia de pasar el

camino sagrado que conduce a Dios60

La experiencia del eacutexodo marcoacute mucho la vida del pueblo de Israel C Spica

interpreta la experiencia del eacutexodo como de ldquosalirrdquo de la pobreza y culminar con su

riqueza La palabra ldquosalidardquo acentuacutea sobre todo el hecho histoacuterico de la salida de Egipto

pero esta experiencia es solamente el comienzo de una conciencia de ser formado como

pueblo de Dios Porque hay maacutes historias que un hecho histoacuterico de la salida de Egipto

La experiencia del eacutexodo no es solamente una liberacioacuten de la esclavitud de Egipto sino

tambieacuten una experiencia formativa del pueblo por la vida en el desierto61 Las otras

experiencias que implementan este segundo y trascendental sentido hermeneacuteutico son

el paso milagroso del mar Rojo62 la revelacioacuten del nombre de Yahveacute la alianza del

Sinaiacute la travesiacutea del desierto ldquovasto y horrible entre serpientes de fuego y escorpiones

58 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 108-109 59 Cf Xavier Leacuteon-Dufour Vocabulario de Teologiacutea Biacuteblica Barcelona Herder 1967 123 60 Cf Xavier Leacuteon-Dufour Vocabulario de Teologiacutea Biacuteblica 124 61 Cf Enrique Sanz Gimeacutenez Rico S J ldquoCreer y recordar Dios e Israel en el desiertordquo Sal Terrae 96 (2008) 813-823 62 Citando Ex 1431 ldquoEl pueblo temioacute al Sentildeor creyoacute en el Sentildeor y en su siervo Moiseacutesrdquo Jean-Louis Ska opina que el paso del mar es una experiencia de fe en Dios y en Moiseacutes (Jean-Louis Ska El camino y la casa Itinerarios biacuteblicos Estella Verbo Divino 2005 23)

32

regioacuten de sed donde no hay aguardquo (Dt 815) finalmente la entrada en la Tierra

prometida y la posesioacuten de Canaaacuten63

El eacutexodo es una experiencia de peregrinacioacuten con Dios que marcoacute la formacioacuten de

adhesioacuten personal y la espiritualidad del pueblo La experiencia del eacutexodo es el

momento de Israel de ser liberado y maacutes auacuten de ser el pueblo de Dios (Ex 67 1955

2946) La experiencia de pasar hambre y sed y de afrontar los enemigos es la

experiencia de poca fe y la caiacuteda en el pecado contra Dios pero al mismo tiempo esa

experiencia conduce a sentir la fidelidad de Dios (Ex 1522-27) y la intervencioacuten

poderosa y milagrosa de Dios64 Resulta que Israel proclama a Yahveacuteh como su Dios y

Yahveacuteh adopta a Israel como su pueblo65

122 Los Salmos

Aunque podemos notar un trasfondo histoacuterico en la mayoriacutea de los Salmos sin

embargo afirmamos que todos ellos se enmarcan en un claro geacutenero literario poeacutetico El

nombre ldquosalmordquo proviene del griego psaacutellein que significa tocar un instrumento de

cuerda o cantar No pocas veces los salmos son atribuidos a determinados personajes

del Antiguo Testamento como David Salomoacuten Moiseacutes Etaacuten Idituacuten Coreacute Asaf

Ademaacutes se refieren a David como autor principal Pero los criacuteticos modernos tienden a

negar la paternidad daviacutedica a la mayor parte de los Salmos

Lo que estaacute claro es que los Salmos llevan la belleza poeacutetica en el sentido del

caraacutecter de lo intuitivo y de lo afectivo Gusta compararlos con la muacutesica que trae a la

conciencia la presencia de Dios La vena poeacutetica sirve para hacer resaltar la inspiracioacuten

e intuicioacuten espiritual de los fieles en la historia En este sentido podemos comprender

por queacute en la tradicioacuten judaica de la peregrinacioacuten crecioacute tambieacuten el rito lituacutergico de las

canciones para las subidas a Jerusaleacuten La experiencia que se trata aquiacute es la experiencia

espiritual que no afecta solamente a lo personal sino tambieacuten a lo comunitario Los

Salmos articulan la experiencia del hombre con Dios como perteneciente a un pueblo Y

todo esto se organiza en orden al culto en el templo es decir vinculado a la vida

lituacutergica del santuario La mayor parte de las composiciones de salmodias surgieron en 63 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 103-104 64 Adreacute Boudart ldquoEacutexodordquo en AAVV Diccionario enciclopeacutedico de la Biblia Barcelona Herder 1993 589 65 Cf Clemens Epping y Pierre Buis ldquoEacutexodo Librordquo en VVAA Diccionario enciclopeacutedico de la Biblia Barcelona Herder 1993 589

33

torno a las exigencias de la vida lituacutergica de la vida religiosa con Yahveacuteh La

consciencia de la identidad como pueblo de Dios surgioacute en la experiencia del exodo Por

eso encontramos Salmos que recuerdan los acontecimientos formativos del Eacutexodo y

resultan como cantos religiosos Salmos 6885 7730s 78 8111 135 8s66

Se exponen a continuacioacuten las canciones para las subidas que muestran la

tradicioacuten de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten y los siacutembolos de la sed y de la peregrinacioacuten

1221 Las canciones para las subidas

Las canciones para las subidas son 15 salmos y describen las diversas situaciones

humanas delante de Dios Se situacutean entre el ldquoElogio de la ley divinardquo (119118) el

ldquoHimno de Laudesrdquo (135134) y la ldquoLetaniacutea de accioacuten de graciasrdquo (136135) Los

salmos expresan las actividades religiosas de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten y la

centralidad de Dios en la vida de los judiacuteos Regresar a Jerusaleacuten en peregrinacioacuten es

volver a Dios como fuente de la vida y renovar su vinculacioacuten como pueblo elegido En

este sentido la peregrinacioacuten sigue el rito lituacutergico con las oraciones que pretende y

busca mantener la relacioacuten con Dios y con la propia identidad del pueblo

Los 15 salmos para las subidas son ldquoLos enemigos de la pazrdquo (120119) ldquoEl

guardiaacuten de Israelrdquo (121120) ldquoSaludo a Jerusaleacutenrdquo (122121) ldquoOracioacuten de los

afligidosrdquo (123122) ldquoEl salvador de Israelrdquo (124123) ldquoDios protege a los suyosrdquo

(125124) ldquoCanto de regresordquo (126125) ldquoAbandono en la Providenciardquo (127126)

ldquoBendicioacuten del justordquo (128127) ldquoContra los enemigos de Sioacutenrdquo (129128) ldquoDe

profundisrdquo (130129) ldquoCon espiacuteritu de infanciardquo (131130) ldquoEn el aniversario del

traslado del arcardquo (132131) ldquoLa unioacuten fraternardquo (133132) ldquoPara la fiesta nocturnardquo

(134133)

ldquoLos enemigos de la pazrdquo (120119) Da cuenta de vivir en Mesec como pueblo

forastero Clama a Dios con afliccioacuten y pide ayuda para soportar la vida en el extranjero

(como peregrino) con los enemigos de la paz La gente se acoge a Dios y le cuenta los

aprietos e incomodidades de vivir en el extranjero Aquiacute aparece un juego de

trasposicioacuten de conceptos entre sentirse ldquoel peregrino actualrdquo y asiacute mismo como quien

antildeora a Dios como peregrino en cualquier situacioacuten de la vida humana

66 Cf Clemens Epping y Pierre Buis ldquoEacutexodo Librordquo 590

34

ldquoEl guardiaacuten de Israelrdquo (121120) ldquoAlzo mis ojos a los montes iquestde doacutende vendraacute

mi auxiliordquo Esta frase se entiende mejor con una imagen del caminar mirando hacia

arriba como suele ocurrir en el camino de los peregrinos El camino se hace por y hacia

una confianza en Dios que hizo cielos y tierra como su auxilio

ldquoSaludo a Jerusaleacutenrdquo (122121) ldquoiexclYa estamos ya se posan nuestros pies en tus

puertas Jerusaleacutenrdquo Ya ha llegado al lugar del destino de la peregrinacioacuten Con alegriacutea

alaba a Yahveacuteh y a Jerusaleacuten la casa de Yahveacuteh Se siente aquiacute la consolacioacuten del

peregrino cuando llega a Jerusaleacuten y se siente conectado con el centro de vida que es

Dios y su casa

ldquoOracioacuten de los afligidosrdquo (123122) ldquoEl salvador de Israelrdquo (124123) ldquoDios

protege a los suyosrdquo (125124) Los tres salmos son una combinacioacuten entre pedir ayuda

y alabar a Dios una combinacioacuten entre oracioacuten como afligido y la confianza en Dios

Aquiacute estaacute la experiencia del encuentro de la situacioacuten humana con el poder divino de

Dios que protege

ldquoCanto de regresordquo (126125) Es el salmo que pronuncia lo que se siente

interiormente en el encuentro con Dios El peregrino experimenta maacutes confianza en

Dios por su obra ldquoSe va se va llorando al llevar la semilla mas se vuelve se vuelve

entre gritos de juacutebilo al traer las gavillasrdquo (1266) En el salmo siguiente ldquoAbandono

en la Providenciardquo (127126) se repite con otra palabra la misma confianza en la

Providencia ldquoSi Yahveacuteh no construye la casa en vano se afanan los constructores si

Yahveacuteh no guarda la ciudad en vano vigilia la guardiardquo (1271) La experiencia del

encuentro de la peregrinacioacuten cambia y renueva la perspectiva de vida Experimenta la

confirmacioacuten de su camino ldquoDichosos todos los que temen a Yahveacuteh los que van por

sus caminosrdquo (1281) Tiene maacutes fe en Dios contra los enemigos ldquoYahveacuteh el justo ha

cercenado las coyundas de los impiacuteosrdquo (1294)

La perspectiva renovada del peregrino consiste en vivir con maacutes dependencia de

Dios ldquoYo espero en Yahveacuteh mi alma espera pendiente estoy de su palabrardquo (1305) y

ldquoiexclEspera Israel en Yahveacuteh desde ahora y por siemprerdquo (131 3)

De los cantos para las subidas se puede concluir que la peregrinacioacuten de los judiacuteos

a Jerusaleacuten es peregrinacioacuten en espera y dependencia de Dios El arca es el siacutembolo maacutes

representativo de esta experiencia ldquoEn el aniversario del traslado del arcardquo (132131)

El arca contiene la historia de peregrinacioacuten del encuentro con Dios El arca es

35

contenedora viviente del compromiso amoroso de Dios y la obediencia reverente del

hombre De aquiacute surge la unioacuten fraterna de los que tienen experiencia de peregrinacioacuten

y habitan juntos ldquoiexclOh queacute bueno queacute dulce habitar los hermanos todos juntosrdquo

(1331) como servidores de Yahveacuteh (1341) bendiciendo a Yahveacuteh siempre (1342)

1222 El simbolismo de la sed Salmos 42-43 (41-42)

ldquoComo la cierva busca corrientes de agua asiacute mi alma te busca a ti Dios miacuteo mi alma tiene sed de Dios del Dios viviente iquestCuaacutendo podreacute ir a ver el rostro del Sentildeorrdquo (Sal 422-3)

La experiencia que ilustra el salmista es al mismo tiempo fiacutesica y miacutestica la sed

ardiente que tantas veces azota en el Oriente al hombre y a los animales encierra dentro

de siacute una sed ideacutentica que proyecta al hombre hacia Dios fuente de vida67 Aquiacute

saboreamos la espiritualidad de la sed que representa el deseo profundo del hombre de

poseer a Dios y su afaacuten de buscarle a Eacutel Es maacutes rico y completo el simbolismo de la

sed si se completa tambieacuten junto con el simbolismo del hambre ldquoGustad y saboread

queacute bueno es el Sentildeorrdquo (Salmo 369)

Los Salmos 42-43 son la lamentacioacuten individual de dos salmos que eran

originariamente un solo poema El salmista se encuentra en las fuentes del Jordaacuten cerca

del monte Hermoacuten (427) donde pronuncia este lamento lleno de nostalgia por Sioacuten68

El salmo 43 presenta el llamamiento a Yahveacuteh para que intervenga contra los enemigos

del salmista que ahora aparecen descritos como ldquoimpiacuteosrdquo e ldquoinfielesrdquo69 Aquiacute

saboreamos la experiencia de la nostalgia de Dios la necesidad acuciante de Dios

Puede ser que el origen sea la situacioacuten en peligro del salmista o el sentimiento de ver

que estaacute lejos de Dios Pero la reflexioacuten maacutes allaacute puede llevar al hombre a sentir la

necesidad permanente de su Dios De todo esto lo que estaacute claro que podemos aprender

del simbolismo de la sed es una belliacutesima explosioacuten de los suspiros y anhelos del

salmista por la presencia de su Dios en quien se goza

67 Cf Gianfranco Ravasi ldquoLa Espiritualidad del Salteriordquo en Antonio Bonora (Ed) Espiritualidad del Antiguo Testamento Salamanca Siacutegueme 1994 272 68 ldquoSioacuten es la tienda del encuentrordquo entre hombre y Dios lugar de encrucijada entre lo finito y lo infinito (Gianfranco Ravasi ldquoLa Espiritualidad del Salteriordquo 296) 69 Cf Roland E Murphy O Carm Comentario Biacuteblico ldquoSan Jeroacutenimordquo tomo II Madrid Cristiandad 1971 63

36

La espiritualidad de la sed presenta la relacioacuten del hombre con Dios no solamente

como relacioacuten dependiente sino ademaacutes como relacioacuten vital en el sentido de que sin Eacutel

el hombre muere o no puede nada El simbolismo de la sed como el del hambre es

fuerte porque fiacutesicamente tiene un matiz de algo instintivo estructural en el hombre La

sed es un deseo interior que impulsa a la persona para buscar a Dios soportando las

incomodidades de la peregrinacioacuten

1223 El simbolismo de la peregrinacioacuten Salmo 122

Encontramos ldquoCantos de Sioacutenrdquo como nombre geneacuterico del salterio Los cantos de

Sioacuten son una especie de himno que tiene como tema la antildeoranza de la ciudad santa el

monte del templo y como ocasioacuten lituacutergica de una peregrinacioacuten o una fiesta de la

capital de Judaacute70 Encontramos en estos salmos por ejemplo en el salmo 122 el

simbolismo de la peregrinacioacuten como una miacutestica del espacio Dios y el hombre en su

relacioacuten histoacuterica y ldquoespacialrdquo Se presenta la ciudad santa Jerusaleacuten-Sioacuten como signo

y ubicacioacuten de la presencia de Dios Sioacuten es fuente de armoniacutea de gozo de paz

Jerusaleacuten dentro de cuyas murallas se mueven los pies de los peregrinos soberano y

feliz71

Algunos autores catalogaron estos quince salmos como salmos de peregrinacioacuten o

los quince salmos (120-134) de ascensioacuten o subida Este es el conjunto de una serie de

salmos relacionados todos ellos con la peregrinacioacuten a Sioacuten los cantos de la subida La

subida es posible dice Trudinger cuando se refiere a la misma estancia en el templo o

a la peregrinacioacuten hacia Jerusaleacuten Maacutes auacuten Trudinger explica que estos salmos estaacuten

colocados en el orden de la narracioacuten de la peregrinacioacuten-camino como los cantos que

expresan los periacuteodos de las etapas del mismo camino la partida frente al peligro y la

entrada de la ciudad72

La estructura del salmo 122 es la siguiente 1-2 reacciones al comienzo y al final

de la peregrinacioacuten 4-5 las historias de Sioacuten 6-9 peticiones a favor de Jerusaleacuten El

salmista recuerda el gozo con que escuchoacute por primera vez la invitacioacuten de peregrinar al

70 Cf Luis Alonso Schoumlkel Cecilia Carniti Salmos II Estella Verbo Divino 1993 94-95 71 Cf Gianfranco Ravasi ldquoLa Espiritualidad del Salteriordquo 295-296 72 Cf Peter L Trudinger The Psalm of the Tamid Service a Liturgical Text From the Second Temple Boston Brill 2004 251

37

templo (1)73 En el 3 se expresa su admiracioacuten por la Ciudad Santa El sujeto de este

salmo estaacute en plural (12) porque refiere la costumbre o la ley de todo el Pueblo de

Israel

En tiempo de Jesuacutes es probable que cantasen los peregrinos el salmo 122 al

acercarse a Jerusaleacuten74 Como venimos afirmando la peregrinacioacuten es un siacutembolo apto

y representativo para la vida sobre todo del camino espiritual tanto personal como

comunitario De lo comunitario por ejemplo en el mundo contemporaacuteneo encontramos

la figura de la Iglesia peregrinante en el capiacutetulo VII de Lumen Gentium ldquoIacutendole

escatoloacutegica de la Iglesia peregrinante y su unioacuten con la Iglesia celestialrdquo

Sin embargo lo especial del templo de Jerusaleacuten es el centro del culto de Yahveacuteh

Para los fieles Jerusaleacuten es objeto de un amor conmovedor proyectando una lectura de

Jesucristo como nuevo templo Jesucristo es la auteacutentica morada de Dios la tienda el

ldquoSancta Sanctorumrdquo

Una leccioacuten de este salmo puede ser la belleza y la preciosa dinaacutemica de la fe con

los siguientes matices el centro es Dios en la vida normal tiene el aspecto de los pasos

o etapas abarca toda situacioacuten gozo y miedo Estos matices marcan la experiencia de

peregrinacioacuten y forman la identidad del peregrino

123 Los Evangelios

El contenido principal de los Evangelios75 estaacute formado por las obras de Jesuacutes sus

palabras la formacioacuten de la comunidad de los disciacutepulos y el anuncio del Reino de

Dios El mensaje y la idea de los Evangelios se pueden sintetizar teoloacutegicamente con ldquoel

llamamiento de Diosrdquo y ldquoel seguimiento a Cristordquo con lo que llegamos a una

comprensioacuten de la espiritualidad como vivencia Explico la idea sustancial del

seguimiento en este punto como peregrinacioacuten por razoacuten del proceso interno que tiene

un creyente para seguir a Cristo

El llamamiento de Dios y el compromiso para seguirlo como disciacutepulo son los dos

acontecimientos principales del cristiano Y hay unos elementos dinaacutemicos que indican

una actuacioacuten de caminar y seguirse comprometiendo Aquiacute el llamamiento de Jesuacutes no 73 Cf Roland Murphy Comentario Biacuteblico ldquoSan Jeroacutenimordquo 669 74 Cf Luis Alonso Schoumlkel Salmos II 99 75 Cf Bruce Chilton and Craig A Evans (Ed) Authenticating the Activities of Jesus BostonLeiden Brill Academic Publishers Inc 2002 Bruce Chilton and Craig A Evans (Ed) Authenticating the Words of Jesus BostonLeiden Brill Academic Publishers Inc 2002

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es el compromiso de colaboracioacuten con la misioacuten mesiaacutenica sino es maacutes estar en

interior y profunda comunidad de vida con Jesuacutes76 Por eso se puede hablar seguacuten

Balthasar77 de cinco momentos del seguimiento 1) consecratio el consagrarse como

Jesuacutes al Padre (Jn 1719) 2) devotio el ignorar y el no necesitar saber a doacutende conduce

finalmente el camino del seguimiento 3) communio la participacioacuten en su comunidad

de vida (la comunioacuten) 4) apostolatus la existencia apostoacutelica y 5) secularitas el

mundo entero como el campo donde debe desarrollarse la accioacuten de Jesuacutes y de sus

llamadas

Todo comienza entre Cristo y los hombres con un ldquoSiacuteguemerdquo (Marcos 214

Mateo 99 Lucas 527 Juan 143) La respuesta a su llamada se nos describe como un

ldquodejar todordquo y un ldquoseguirlerdquo igualmente inmediatos (Marcos 118 1028 Lucas 511

Mateo 42022 Juan 139) Este paso para Jesuacutes es la condicioacuten del discipulado78

La llamada por su caraacutecter absoluto es irrevocable es justamente la aparicioacuten del

caraacutecter absoluto y soberano de Dios pero al mismo tiempo tiene sentido existencial

ldquocaminar conrdquo79 Aquiacute Cristo no es en primer teacutermino una doctrina sino una vida Pues

implica un vivir en Cristo El caminar espiritualmente por los caminos de Dios ahora el

seguimiento del Encarnado no es un siacutembolo sino la expresioacuten encarecida siempre de

nuevo de una relacioacuten con Dios80

El amor de Dios en Cristo por el Espiacuteritu se nos comunica en la experiencia de la

justificacioacuten y en la santificacioacuten Desde el punto de vista de la Encarnacioacuten de Cristo

la apertura del mundo quedoacute convertida a la intimidad de Dios que orienta la finalidad

de las obras humanas Desde el punto de vista del hombre se exige o supone el aspecto

de la renuncia y abnegacioacuten Pues la abnegacioacuten en su implicacioacuten del sentido de

negatividad es el aprendizaje de morir en Cristo Las obras soacutelo son testificadas como

fe como acciones del amor escatoloacutegico-trascendente Eacutesta es la ascesis en sentido

cristiano Se caracteriza por dos aspectos lo humano que es algo real y lo divino que da

76 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoEl seguimiento de Jesucristo en el Nuevo Testamentordquo en B Albrecht ndash Hans Urs von Balthasar Seguir a Jesuacutes en medio de este mundo Bilbao Descleeacute de Brouwer 1980 16 77 Cf Hans Urs von Balthasar Seguir a Jesuacutes en medio de este mundo 17 78 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoSeguimiento y Ministeriordquo en Ensayos Teoloacutegicos II Madrid 1964 97-174 79 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoSeguimiento y Ministeriordquo 106-107 80 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoSeguimiento y Ministeriordquo 115

39

la orientacioacuten Aquiacute la ascesis se puede concebir como el disponerse para lo divino

hacia la configuracioacuten perfecta con Cristo En este sentido la ascesis es una virtud81

En la perspectiva del mundo histoacuterico Julio Lois82 presenta una espiritualidad

cristiana vinculada al seguimiento de Jesuacutes que lleva consigo la solidaridad activa y

comprometida con la causa justa de liberacioacuten de los pobres y oprimidos de esta tierra

La espiritualidad de este caraacutecter solidario y social acentuacutea la exigencia de encarnacioacuten

en el mundo dotada de una fuerte dimensioacuten histoacuterica terrenal y no ajena a la realidad

que nos rodea sino vinculada estrechamente a ella Aquiacute la espiritualidad que es como

la vida del seguimiento estaacute caracterizada por un matiz asceacutetico que implica el aspecto

de la solidaridad y libera del peligro del personalismo

Aparece una espiritualidad que se puede definir como teoceacutentrica cristoceacutentrica y

humanista La santificacioacuten alude al proceso y al fruto del seguimiento de Cristo83

Pues como un ejemplo referido a Mons Romero citado por Viacutector Codina la santidad

cristiana no consiste en una huida maniquea del mundo para mejor consagrarse a lo

sagrado sino en vivir seguacuten el Espiacuteritu de Jesuacutes al hilo y seguimiento de la historia

Pero al mismo tiempo viene de la gracia de Dios Como se muestra por Pablo en la carta

los Corintios un don de la generosidad libre y bondadosa de Dios que se concede en

Jesuacutes y por razoacuten de Jesuacutes que es agregacioacuten a la salvacioacuten escatoloacutegica inaugurada por

Jesuacutes que fortalece en la fe de la salvacioacuten y en el caminar hacia ella84 Vivir en la

historia del mundo es una peregrinacioacuten como disciacutepulo de Cristo

Podemos resumir que lo esencial y principal en la perfeccioacuten consiste en la sola

caridad habitual y actual La intensidad de la caridad es el constitutivo esencial de la

santificacioacuten85 La santificacioacuten cristiana consiste en el haacutebito o en los actos de caridad

81 Karl Rahner menciona tres tipos de ascesis La primera es la asceacutetica moral lucha contra todo lo que en nosotros procede del pecado o conduce al pecado el sometimiento de todas las fuerzas peligrosas de nuestra naturaleza La segunda es la asceacutetica cultual estaacute relacionada con el culto y con la preparacioacuten del hombre para el culto y que hace al hombre sagrado en cierto sentido unido a la divinidad La tercera es la asceacutetica miacutestica una preparacioacuten del sujeto para una misteriosa experiencia de lo divino (cf Karl Rahner ldquoPasioacuten y ascesisrdquo en Escritos de Teologiacutea III Madrid 1961 5-83) Maurice Giuliani habla de la penitencia como la obra humana en el proceso espiritual para intensificar adelantar el proceso y vincula la sensibilidad del ejercitante la penitencia es el medio de conocer mejor la verdad de su ser espiritual y un acto de la fe el que inspira la sabiduriacutea (cf Maurice Giuliani La experiencia de los Ejercicios Espirituales en la vida ColMan 9 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1991 47-52) 82 Cf Julio Lois ldquoPara una espiritualidad del seguimiento de Jesuacutesrdquo Sal Terrae 74 (1986) 43-58 83 Cf Viacutector Codina ldquoLa vocacioacuten del pueblo de Dios a la santidad iquestQueacute santidadrdquo en Sal Terrae 74 (1986) 273-282 84 Cf Andreacutes Tornos SJ ldquoSobre la experiencia de la graciardquo Man 58 (1986) 267-276 85 Cf Jesuacutes Olazaraacuten SJ ldquoEl concepto de perfeccioacuten cristiana seguacuten Francisco Suaacuterezrdquo Man 21 (1949) 9-52

40

o en las dos cosas juntas La santificacioacuten activa tiende a su crecimiento

indefinidamente y supone potencia y actos o lo que es lo mismo haacutebitos de gracia y

caridad y actos de esta virtud La peregrinacioacuten es uno de los varios modos de llegar a la

perfeccioacuten

La imagen de seguir de caminar o tambieacuten de peregrinar estaacute maacutes clara en san

Juan Ademaacutes en sus escritos no solamente se propone el camino hacia Jesuacutes sino que

Jesuacutes mismo es camino hacia Dios San Juan propone en un texto el diaacutelogo de Jesuacutes

con sus disciacutepulos que los invita para ir y unirse con eacutel ldquoYo soy el camino y la verdad

y la vida nadie viene al Padre sino por medio de miacuterdquo (Jn 146) Es verdad que aquiacute en

relacioacuten con la peregrinacioacuten la palabra ldquocaminordquo no tiene sentido fiacutesico y topograacutefico

Pero para la vida cristiana esta palabra tiene un valor inspirador importante ldquoEl

caminordquo se trata de una persona con el valor de metaacutefora permanece en pie y cobra

todo su sentido del contexto Jesuacutes va a dejar a los suyos precisamente para llevarlos al

cielo Si realiza el viaje ascensional inverso al de su encarnacioacuten (Jn 313) es para que

los suyos le sigan y puedan ir ellos tambieacuten alliacute donde eacutel estaacute ya (Jn 1724) Mas la gran

revelacioacuten es que Jesuacutes no sentildeala este o aquel camino sino que eacutel mismo es el

camino86

124 Las Cartas de san Pablo

En cierto sentido sabemos que san Pablo viviacutea una vida ejemplar como peregrino

porque viajaba mucho Conocemos sus dos viajes apostoacutelicos Era un perpetuo viajero a

traveacutes de las provincias del Imperio romano87 Encontramos tres expresiones sinoacutenimas

de san Pablo sobre vivir santamente renunciando al pecado seguacuten la voluntad de Dios

1) ldquoser conducido por el Espiacuteriturdquo 2) ldquocaminar en el Espiacuteriturdquo 3) ldquovivir por el

Espiacuteriturdquo Estas tres expresiones estaacuten en la carta de san Pablo a los Gaacutelatas (Gal

5161825)88 En san Pablo ser vivir y seguir son tres verbos que indican dinamismo y

movimiento sobre todo el caminar No solamente los textos de san Pablo sino su propia

vida misionera nos dibuja una figura de la persona que camina hasta el fin de su vida

En este sentido es ejemplo exigente del hombre peregrino misionero

86 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 64-65 87 Cf Garciacutea M Colombaacutes El Monacato primitivo Madrid BAC 22004 495 88 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 21

41

Otro punto que concibe la idea de la peregrinacioacuten es la doctrina de san Pablo

sobre el mundo en que vivimos Nos ensentildea que nosotros como comunidad de

creyentes estamos asimilados a un grupo de exiliados y de refugiados ldquoPorque

nosotros no tenemos aquiacute una ciudad permanente sino que la que buscamos es la que

estaacute por llegarrdquo (Heb 1314) La ciudad de refugio es el objeto de la esperanza de estos

peregrinantes extranjeros en esta tierra y la meta de su caminar (Col 15) porque por

definicioacuten garantiza la seguridad y la felicidad89 Esta es la doctrina escatoloacutegica para

dar una exhortacioacuten a los creyentes De esta doctrina emana la otra actitud con respecto

a las cosas mundanas que consiste en ldquodesprenderse derdquo y ldquorenunciar ardquo algo del

mundo El excesivo eacutenfasis del mundo futuro a veces nos da una impresioacuten de

menospreciar el mundo real y presente (1 Cor 7 26) y comprender entonces la vida en

la tierra como una huida hacia el seguro e inquebrantable reino de los cielos (Heb 12

27-28)

La Epiacutestola a los Filipenses presenta el modelo supremo Cristo con sus

sentimientos internos de amor y de pasioacuten y nos invita a imitarlo ldquosin oponer

resistencia ni reparosrdquo para convertirse en este modo de vida90 Pues seguimiento se

identifica con comunidad de vida en Jesuacutes y por eso se convierte en ldquoconfiguracioacutenrdquo

(Flp 310-21 Rom 829) El ldquoserrdquo en Cristo y ldquovivirrdquo en Cristo es la llamada a vivir en

plenitud la vida cristiana y con el dinamismo de un crecimiento En relacioacuten con el tema

del significado de la peregrinacioacuten este punto la muestra como camino hacia la unioacuten

con Dios Tenemos que darnos cuenta de que es un proceso a lo largo de toda la vida91

Aquiacute podemos sentir la necesidad de la ascesis para escuchar maacutes el llamamiento y

seguir maacutes a Jesuacutes en la vida cotidiana Volvamos aquiacute al sentido real de la

espiritualidad como la vivencia cotidiana con y en Jesuacutes

El otro texto la carta a los Hebreos (Heb 1021)92 presenta el significado

metafoacuterico de la peregrinacioacuten Esta carta se desembaraza de la metaacutefora del camino y

menciona el privilegio de los que peregrinan al contar con un mediador e intercesor

todopoderoso encargado de llevarles a la presencia de Dios93

89Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 55 (Ex 2112-14 Nuacutem 35 6-13 1 Re 150 228) 90 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoSeguimiento y Ministeriordquo 140-141 91 Cf Saturnino Gamarra Teologiacutea Espiritual Madrid BAC 2000 (ldquoLa tensioacuten espiritual en la vida cristianardquo) 281 92 En este estudio seguimos el orden canoacutenico de la Biblia que coloca la carta de los Hebreos junto a las de san Pablo aunque no sea suya 93 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 97

42

El lenguaje metafoacuterico insinuacutea la fe como camino Se dice que es el camino

marcado por Dios el camino que permite alcanzarlo la ruta que conocemos Se

identifica con Cristo94 Y cuando habla de Jerusaleacuten se trata en verdad de una

peregrinacioacuten hacia la Jerusaleacuten celestial donde todo ha de ser religioso95 La carta a los

Hebreos y la carta de san Pedro nos afirman que nosotros como creyentes somos

peregrinos (Heb 1113 1 Pet 11 211)

Desde la perspectiva del perfil de Dios Cristiano el texto de los Hebreos (Heb

1019-21) muestra que toda la epiacutestola ha demostrado que el Dios de los cristianos era

accesible96

La concepcioacuten del hombre de Dios y la relacioacuten del hombre con Dios nos hacen

comprender la vida como peregrinacioacuten La vida presente plazo o instancia provisional

antes del encuentro definitivo en el cielo (I Cor 1312) no puede ser visto maacutes que

como una peregrinacioacuten97

13 La tradicioacuten de la Edad Antigua

Durante los tres primeros siglos despueacutes de la muerte de Cristo fue muy poca la

gente que se fue peregrinando a Jerusaleacuten98 Esto muestra que la peregrinacioacuten en la

tradicioacuten cristiana teniacutea un proceso Como veremos maacutes tarde fue en los siglos

siguientes a la Edad Media en que la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten o a Tierra Santa y a los

otros lugares santos marcaba la vida y espiritualidad de la religioacuten cristiana Sobre la

peregrinacioacuten en relacioacuten con la religioacuten cristiana Jonathan Sumption considera la

peregrinacioacuten como la imagen de la religioacuten de la Edad Media Titula su libro sobre la

peregrinacioacuten como ldquoimagen de la religioacutenrdquo99 La peregrinacioacuten creciacutea en la historia del

cristianismo y su crecimiento fue marcado por varios motivos y afectado por distintos

momentos Empezamos a estudiar la peregrinacioacuten en la Edad Antigua por la Didacheacute

que contiene instrucciones eacuteticas sobre los dos caminos como eco de la tradicioacuten

judaica

94 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 199 95 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 203 96 Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 200 97Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 205 98Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God New Jersey HiddenSpring 2003 122 99 Cf Jonathan Sumption Pilgrimage An Image of Mediaeval Religion London Faber and Faber 1975

43

Recorriendo la tradicioacuten de la vida religiosa trataremos de Antonio y Evagrio del

monacato oriental y Jeroacutenimo Agustiacuten y Dionisio Areopagita del monacato

occidental100 En el siglo IV el desierto de Egipto fue el centro del movimiento radical

de la vida religiosa que ahora es la vida monaacutestica con su difusioacuten de espiritualidad y su

modo de seguimiento a Cristo101

131 La Didacheacute

Al hablar del verdadero autor de la Didacheacute hay varias opiniones Pero la mayoriacutea

opina que el autor es un doctor cristiano del judaiacutesmo enteramente penetrado del

espiacuteritu nuevo del cristianismo En la historia de los escritos cristianos la Didacheacute

permanecioacute oculta durante largos siglos Fue descubierta en la biblioteca del Hospital

del Santo Sepulcro de Constantinopla por el arzobispo griego Filoteo Briennios102 La

Didacheacute contiene tres secciones 1) una catequesis eacutetica pre-bautismal 2) la regulacioacuten

comunitaria que consiste en las instrucciones lituacutergicas y las instrucciones de los

ministerios 3) un discurso escatoloacutegico103

La primera seccioacuten de una catequesis eacutetica pre-bautismal y la tercera de un

discurso escatoloacutegico tienen relevancia con relacioacuten a la idea de la peregrinacioacuten La

primera seccioacuten es sobre los dos caminos derivados de la tradicioacuten judiacutea que son el de

la vida y el de la muerte Se muestra la gran diferencia entre los dos Los dos caminos

estaacuten en el mundo Uno es el de la vida de la luz y sobre este camino estaacuten colocados

aacutengeles luminosos de Dios El otro es el de la muerte de las tinieblas y sobre este

camino estaacuten colocados aacutengeles de Satanaacutes104 Vemos aquiacute el concepto del camino que

se refiere al cumplimiento de los mandamientos de Dios105

Un discurso escatoloacutegico de la tercera seccioacuten por un lado habla sobre el fin de

cada camino y por otro lado es una descripcioacuten de la vida eterna en el Reino de Dios

100Sigo la periodizacioacuten de Antonio Royo Mariacuten en su libro Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual Historia de la Espiritualidad Cristiana 1973 Alliacute podemos ver los cuatro periodos Edad Antigua Edad Media Edad Moderna y Eacutepoca Contemporaacutenea 101 Cf William Harmless S J Mystic Oxford Oxford University Press 2008 135 102 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 37 103 Cf Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea Madrid BAC 2009 7 104 Cf Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea 9-10 Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 37-38 105 Cf Andreacute-Lemaire y Godried Vollebright ldquoRuta-viacutea-caminordquo en AAVV Diccionario enciclopeacutedico de la Biblia Barcelona Herder 1993 1350

44

Se acentuacutean los signos del tiempo final del mundo que son la apertura del cielo la

venida del Sentildeor como juez y la resurreccioacuten de los muertos106

En relacioacuten con la idea de la peregrinacioacuten al menos podemos tomar las dos

inspiraciones que son la idea del camino de vida y la idea de vida eterna de la Didacheacute

Las dos ideas conducen a una consciencia de vivir en el mundo temporal pero con una

perspectiva del futuro de la vida eterna Esta idea continuacutea presente en la tradicioacuten

cristiana sobre todo en la peregrinacioacuten o lo que es lo mismo desde el principio ya

habiacutean sido dos ideas importantes de la peregrinacioacuten Teniendo en cuenta estas ideas

un creyente se siente invitado a vivir en el mundo con seriedad y espiacuteritu de lo presente

sin perder la vista del futuro

Es posible que la Didacheacute fuera escrita en Siria occidental al final del primer

siglo y ya distinguioacute la verdadera figura de los errantes en sus comunidades de los

errantes falsos En aquellos momentos surgieron las preguntas de quienes dudaban

sobre el fenoacutemeno de la presencia de los monjes errantes Seguacuten la Didacheacute si un

profeta maestro o apoacutestol se queda en una comunidad o casa maacutes de dos diacuteas y pide

dinero se conoce como peregrino falso O si quiere quedarse maacutes de dos diacuteas tiene que

trabajar107 En los primeros siglos habiacutea forasteros que apareciacutean ofreciendo un servicio

espiritual en el nombre de Dios La inspiracioacuten vino del mensaje de Jesuacutes que prohibioacute

ldquollevar alforja para el caminordquo (cf Mateo 1010 Lucas 104) Este mensaje no fue

solamente el modo y criterio para distinguir sus apoacutestoles de los santos esclavos y

mendigos de la tradicioacuten Oriental sino una invitacioacuten para todos como seguimiento a

Cristo porque Jesuacutes proclamoacute en su propio estado sin hogar el derecho del obrero a su

salario (Lucas 107)108

132 El Monacato Oriental

La vida monaacutestica de la tradicioacuten de Egipto influye poderosamente para formar la

idea y la imagen popular de la vida monaacutestica Si existe alguna idea que no estaacute a favor

de la influencia de la tradicioacuten egipcia eacutesta procede solamente de los expertos en la

106 Cf Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea 14-15 Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 39 107 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 70 Didacheacute 11-13 108 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 72

45

tradicioacuten siria109 Aunque un autor como Philip Sheldrake en Spirituality and History

muestra que el monaquismo sirio vino de Egipto sobre todo por la inspiracioacuten de

Pacomio que ya teniacutea fama como protagonista del monacato oriental110

Posteriormente los monjes sirios olvidaron su propia herencia y en cierto modo la

tradicioacuten siria fue distinta de los valores del movimiento monacal que ya eran

dominantes Philip Sheldrake dice que los ascetas sirios son hombres y mujeres que

viven con maacutes libertad y con maacutes soledad Aquellos antildeos los monjes de Egipto eran

tambieacuten solitarios en el desierto pero luego crecieron cambiando al movimiento

cenobita que en la historia marcoacute la vida religiosa en general111

En torno a la idea de la peregrinacioacuten en la tradicioacuten monaacutestica la tradicioacuten siria

tiene una aportacioacuten particular porque ya habiacutea sido un movimiento de los monjes

errantes o itinerantes junto con el parecer exterior de los monjes de Egipto La presencia

de los monjes errantes de la tradicioacuten siria es cercana a la interpretacioacuten original del

seguimiento a Cristo es decir la imitacioacuten literal de pobreza sin hogar y celibato

Philip Sheldrake explica que el estilo sirio viene de la influencia del Evangelio de san

Lucas que inspira al cristianismo sirio para vivir un ascetismo radical El caraacutecter

radical enfatiza el tema de san Lucas para abandonar totalmente toda propiedad y casa

para que puedan ser errantes o itinerantes sin saber doacutende van a descansar112

El estudio de Daniel Caner113 sobre la pobreza asceacutetica indica una preocupacioacuten

como la de san Agustiacuten en relacioacuten a los monjes errantes y mendicantes San Agustiacuten

escribe en Trabajo de los Monjes (On the Works of the Monks)114 desanimando a los

que quieren emular a los ascetas itinerantes Seguacuten san Agustiacuten ellos interpretan mal y

abusan de los preceptos de Dios115 sobre todo de los privilegios por ser monjes En la

criacutetica maacutes dura de san Agustiacuten figuran dichos monjes como ldquolos hipoacutecritas con traje de

109 A partir de 1946 por el descubrimiento en la regioacuten de Qumracircn de los conocidos como ldquorollos del mar Muertordquo sabemos de una comunidad judiacutea que es ndash seguacuten Garciacutea M Colombaacutes - ldquomonacato judiacuteordquo Se dice que en el desierto de Judaacute desde el siglo II antes de Cristo hasta cerca del antildeo 70 despueacutes de Cristo florecioacute una comunidad judiacutea con su ideologiacutea de una comunidad y su caraacutecter comunitario de los edificios (cf Garciacutea M Colombaacutes El monacato primitivo Madrid BAC 2004 22-26) 110 Cf Garciacutea M Colombaacutes ldquoLa congregacioacuten pacomianardquo El monacato primitivo 103-115 111 Cf Philip Sheldrake S J Spirituality and History London SPCK 1991 11 112 Cf Philip Sheldrake S J Spirituality and History 11 113 Daniel Caner Wandering Begging Monks Spiritual Authority and the Promotion of Monasticism in Late Antiquity 2002 En este libro Daniel Caner ha estudiado la forma de vida monacal desde la perspectiva social y econoacutemica de los antildeos 360 a 451 114 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 2 httpwwwsanagustinorgHistoria_SA_obrasphp (El Trabajo de los Monjes seguacuten esta web se coloca como parte de los temas morales) 115 Cf Mateo 625-34 Lucas 1222-31

46

monjesrdquo116 En el contexto de la historia de las formas de vida religiosa la presencia de

los monjes errantes fue un fenoacutemeno sobre la cuestioacuten de la identidad del monje hasta

que el concilio de Calcedonia emitiese el primer canon de la Iglesia tratando los

movimientos de los monjes ponieacutendolos bajo el control episcopal117

Encontramos tambieacuten el teacutermino sirio para los ascetas consagrados que es

ihidaya Esta palabra expresa la idea principal de obedecer al mandamiento de Jesuacutes de

ldquodejar que los muertos entierren a sus muertosrdquo (Lucas 9 60) Por eso ihidaya contiene

una idea con tres elementos asceacuteticos que son abandonar el viacutenculo con la familia solo

pensar en Dios y poner ldquoel Unordquo en una relacioacuten especial con Cristo118

Sabemos por la historia del cristianismo que se habiacutean martirizado a tantos

cristianos en la terrible persecucioacuten del emperador Dacio en los antildeos 249-251 En estos

momentos surgioacute una idea ldquoiquestNo seriacutea maacutes sabio y prudente cuando se pudiera hacer

sin traicionar ninguacuten deber huir al desierto para no exponerse al peligro de renegar de

la ferdquo Aquiacute se conocen algunos de los motivos que impulsaron a tantos cristianos del

siglo IV a poblar los desiertos En este sentido la vida monaacutestica es una transformacioacuten

del antiguo ascetismo119 debido a la persecucioacuten

Sin conceder menos estima a las otras personas de la historia de la vida monaacutestica

oriental aquiacute se presentan dos personas san Antonio y Evagrio Poacutentico120

1321 San Antonio

La historia de la vocacioacuten de san Antonio (251-356) empieza al escuchar las

palabras de Mateo 1921121 como frase pronunciada personalmente para siacute mismo La

reaccioacuten de Antonio fue desprenderse de todos sus bienes y comenzar a vivir una vida

asceacutetica Hizo contacto con los monjes y vivioacute emulaacutendolos Su vida inspirada por esta 116 Daniel Caner nos ensentildea que en la tradicioacuten oriental de la misma eacutepoca habiacutea personas llamadas ldquopseudomonjesrdquo errantes Pero para Daniel Caner este dato es signo de una rivalidad de la autoridad social y espiritual que sucediacutea en aquella eacutepoca (Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 2) 117 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 2-3 118 Cf Philip Sheldrake S J Spirituality and History 11 119Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 53 120 ldquoEntre los cristianos el teoacutelogo del desierto el gran defensor de la soledad es sobre todo Evagrio Poacutentico Por otra parte ya desde los comienzos del monaquismo aparece tambieacuten la forma cenobiacutetica (san Pacomio es contemporaacuteneo de san Antonio) Los partidarios de dicha forma aducen las muchas ventajas de la vida comunitaria el monasterio es la imagen de la Iglesia primitiva de Jerusaleacuten (T Spidlik ldquoMonacato Orientalrdquo en Ermanno Ancilli Diccionario de espiritualidad Tomo II Barcelona Herder 1987 644-645) 121 Mateo 1921 ldquoSi quieres ser perfecto vete vende lo que tienes y daacuteselo a los pobres y tendraacutes un tesoro en los cielos luego ven y siacuteguemerdquo

47

experiencia consistioacute en vivir en una tumba alejado de la ciudad durante treinta y cinco

antildeos De su experiencia surge tambieacuten una imagen de vida dinaacutemica Una se llamaba

ldquola montantildea interiorrdquo y la otra fue ldquola montantildea exteriorrdquo La ldquomontantildea interiorrdquo se

refiere al desierto donde viviacutea y ldquola montantildea exteriorrdquo fue el monte Pispir a donde soliacutea

irse para atender a sus disciacutepulos y a las otras personas que acudiacutean buscando su

ayuda122

La historia del monje Antonio estaacute en la Vida de Antonio por Atanasio escrita a

peticioacuten de unos monjes Fue destinada a monjes que deseaban ser edificados con el

ejemplo de Antonio En la historia de la vida monaacutestica la Vida de Antonio se convirtioacute

en un claacutesico de la espiritualidad cristiana123 No es simplemente una biografiacutea sino un

modelo de seguimiento de Cristo una doctrina un himno a Cristo Salvador y un

testimonio de comunioacuten eclesial124 Todo su tiempo lo dedicaraacute a la oracioacuten al trabajo

manual a ayudar a los necesitados y a la perseverancia en la ascesis125

La Vida de Antonio (VA) presenta tambieacuten la idea de los bienes futuros y maacutes

auacuten de la vida eterna Esta aportacioacuten expone una perspectiva escatoloacutegica de la vida

monaacutestica y al mismo tiempo introduce la idea de vivir en el mundo como algo

transitorio El versiacuteculo ldquoDios ha manifestado su amor hacia nosotros que no perdonoacute a

su propio Hijo sino que lo entregoacute por todos nosotrosrdquo (Rom 832) convencioacute a muchos

para que eligieran la vida solitaria Surgieron asiacute moradas de monjes en los montes y el

desierto se convirtioacute en una ciudad de monjes que habiacutean abandonado sus propiedades e

imitaron la manera de vida del cielo126 Despueacutes presentan la idea de la vida eterna

ldquoToda la vida humana es pequentildeiacutesima comparada con los siglos futuros de manera que

todo nuestro tiempo es nada si pensamos en la vida eternardquo (VA 164127) Atendiendo a

la idea esencial de peregrinacioacuten se dice del viaje al Reino de los cielos ldquoLos griegos

abandonan su patria y atraviesan el mar para aprender las letras nosotros en cambio

no tenemos necesidad de viajar para alcanzar el Reino de los cielos ni de atravesar el

mar para alcanzar la virtud (VA 20 4)rdquo128

122 Cf Atanasio Vida de Antonio (Introduccioacuten traduccioacuten y notas de Paloma Rupeacuterez Granados) Madrid Ciudad Nueva 1995 10 123 Cf Atanasio Vida de Antonio 14 124 Cf Atanasio Vida de Antonio 15 125 Cf Atanasio Vida de Antonio 20-21 126 Cf Atanasio Vida de Antonio 49 127 Atanasio Vida de Antonio 51 128 Atanasio Vida de Antonio 55

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San Antonio establece la oracioacuten continua y la ascesis como modo y armas en el

camino interior para vivir un martirio y quedarse en un desierto interior

ldquoPor tanto son necesarias la oracioacuten continua y la ascesis para que aquel que recibe por obra del Espiacuteritu el don del discernimiento de espiacuteritus pueda saber queacute maquinan los demonios cuaacuteles de ellos son menos malvados y cuaacuteles maacutes por queacute tipo de actividad se interesa cada uno y coacutemo puede ser rechazado y alejado (VA 223)129

Cuando cesoacute la persecucioacuten y el bienaventurado obispo Pedro sufrioacute el martirio Antonio volvioacute a su morada Y alliacute viviacutea diacutea tras diacutea un martirio interior combatiendo las batallas de la fe y practicaba la ascesis con una intensidad cada vez mayor130

Y la voz le dijo ldquoTanto si subes a la Tebaida o como piensas bajas a la Bucolia tendraacutes que soportar una fatiga mayor y doble Si quieres verdaderamente vivir en soledad diriacutegete al desierto interiorrdquo (VA 49 4)131

Lo que varias veces se olvida cuando hablamos de san Antonio es el aspecto

exterior La imagen de su vida en la tumba durante 35 antildeos nos hace identificar su tipo

de vida aislada sin contacto con la gente de fuera Pero encontramos algo como

exterioridad que tiene coherencia con el mundo interior Encontramos aquiacute los dos

mundos coherentes interior y exterior La intensidad de viajar su interioridad le hizo

saber la necesidad de algunas personas de fuera La siguiente historia lo muestra

ldquoDos monjes que iban a visitarlo se quedaron sin agua en el camino Uno murioacute y el otro estaba a punto de hacerlo Sin la fuerza suficiente para caminar yaciacutea en la tierra esperando la muerte Antonio que estaba sentado en la montantildea llamoacute a dos monjes ndash estaban alliacute por casualidad ndash y los apremioacute diciendo Coged una vasija con agua y corred por el camino que lleva a Egipto Dos monjes veniacutean hacia aquiacute uno ha muerto ya y el otro lo estaraacute si no os apresuraacuteis Esto me ha sido revelado ahora en la oracioacuten Los monjes marcharon y encontraron a uno muerto y lo enterraron al otro lo reanimaron con agua y lo llevaron junto al anciano (59 1-4)rdquo132

En los uacuteltimos periodos del siglo IV los monjes de Egipto eran conocidos en todo

el Mediterraacuteneo antiguo La Vida de San Antonio contribuyoacute a la fama de los monjes de

Egipto En las siguientes deacutecadas aumentaron mucho y constantemente los grupos de

peregrinos monjes y laicos que iban a Egipto para ver a los monjes Personas relevantes 129 Atanasio Vida de Antonio 57 130 Atanasio Vida de Antonio 82 131 Atanasio Vida de Antonio 84 (subrayado nuestro) 132 Atanasio Vida de Antonio 93

49

hicieron una peregrinacioacuten a Egipto Basilio de Cesarea Rufino de Aquileia Melania

la hermana mayor de Jeroacutenimo Los monjes habiacutean dejado el mundo pero en este

momento el mundo vino a los monjes Los monjes de Egipto aceptaron estos hechos con

ambivalencia Queriacutean mantener la vida en soledad y daban cuenta de los diversos

motivos de los visitantes Los peregrinos sin duda buscaban el beneficio espiritual o

maacutes auacuten queriacutean incorporarse al menos algunos de ellos para vivir la praacutectica del

ascetismo pero otros buscaban beneficios mundanos para siacute mismos (curacioacuten

revelacioacuten de su futuro) o simplemente iban como turistas para ver personas amables y

buenos sitios133

1322 Evagrio Poacutentico

En el aacutembito de las fuentes de los escritores espirituales Evagrio Poacutentico (345-

399) es conocido como fundador del misticismo monaacutestico y el autor espiritual maacutes

fecundo e interesante del desierto egipcio134 Evagrio fue el primero que organizoacute la

espiritualidad de modo mejor conciso matizado y preciso de los escritos de los Padres

del desierto Como heredero del pensamiento de Oriacutegenes y disciacutepulo de los Padres del

desierto Evagrio fue el primer autor que presentoacute una teologiacutea miacutestica y asceacutetica

completa coherente y monaacutestica135

Mediante su Tratado Praacutectico y unos capiacutetulos sobre la oracioacuten influyoacute Evagrio

en toda la tradicioacuten monaacutestica cristiana posterior a eacutel En el mundo del discernimiento

espiritual el maacutes conocido es su tratado sobre los ocho espiacuteritus malos que mantienen al

monje bajo fuego constante Los ocho espiacuteritus son los demonios de la gula del

adulterio de la avaricia del desaliento de la irritabilidad del fastidio de ser monje de

la pereza de la arrogancia136

Como explica Harvey D Egan137 Evagrio introdujo tambieacuten la idea del ldquomartirio

blancordquo A favor de la fe cristiana Constantino el Grande (337) instaurando la religioacuten

133 Cf David Brake Demons and the Making of the Monk Spiritual Combat in Early Christianity Cambridge Harvard University Press 2006 130 Heike Behlmer ldquoVisitors to Shenoutersquos Monasteryrdquo en David Frankfurter (Ed) Pilgrimage and Holy Space in Late Antique Egypt Leiden Brill 1998 341-371 134 Cf Johannes Quasten Patrologiacutea II La edad de oro de la literatura patriacutestica griega Madrid BAC 1962 176 135 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism Minnesota Liturgical Press 1991 93-94 136 Cf Johannes Quasten Patrologiacutea II 179 137 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 93-94

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cristiana en su imperio quitoacute las ocasiones de lo ideal del seguimiento de Cristo es

decir el martirio En vez de esto puso ldquoel martirio blancordquo sin mancha de sangre que es

el martirio de la vida monaacutestica En las eacutepocas siguientes los cristianos buscan este

modelo y Evagrio aportoacute una reflexioacuten sobre este tema

La idea del movimiento y del avance en la vida espiritual se encuentra en los tres

pasos del progreso espiritual Evagrio distinguioacute pero no separoacute tres pasos del progreso

espiritual de la ascensioacuten de los monjes a Dios El monje seguacuten eacutel ha de controlar la

inteligencia de las reacciones sensibles y remover los obstaacuteculos de las contemplaciones

obedeciendo los mandatos y practicando las virtudes La perfeccioacuten se realiza en un

doble orden praacutectico y gnoacutestico138 La vida activa o praacutectica estaacute ordenada a la

contemplativa o gnoacutestica de la Trinidad que es teacutermino de toda perfeccioacuten

Nos ensentildea Evagrio que la ascesis del desapego de la oracioacuten de la lucha contra

los vicios y el demonio y el ejercicio de las virtudes es condicioacuten absoluta para

disponer el alma a los grados maacutes elevados del encuentro con Dios En la doctrina de

Evagrio139 la presencia de Dios tiene que alimentarse y reavivarse con santos

pensamientos Estos como el imaacuten ldquomueven y atraenrdquo la mente hacia Dios y

comunican energiacuteas para rechazar los asaltos del demonio en la triple direccioacuten 1)

138 Cf William Harmless S J Desert Christians An Introduction to the Literature of Early Monasticism Oxford Oxford University Press 2004 (ldquoEvagrius Ponticus Mystical Theologyrdquo 345-367) 139 Las cuatro obras principales de Evagrio 1) Monaacutestico es la coleccioacuten de sentencias espirituales para los anacoretas divididas en dos partes 100 maacuteximas llamada Practico y 50 maacuteximas para los monjes maacutes cultos llamadas Gnoacutestico 2) Espejo para monjes y monjas que nos ha llegado en el original griego y en las versiones latina y siria contiene 600 problemas gnoacutesticos de diverso contenido teoloacutegico y moral divididos en seis Centurias 67 cartas 3) Un pequentildeo Tratado sobre la vida monaacutestica en particular sobre la quietud en griego y en sirio 4) Cuatro escritos atribuidos a San Nilo que son 33 Capiacutetulos de iacutendole alegoacuterica Sentencias espirituales en cuatro series sobre la oracioacuten y sobre los malos pensamientos comentarios a los salmos y a los proverbios (C Sorsoli ldquoEvagrio Poacutenticordquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad tomo II Barcelona Herder 1983 67-68) Al seguir a A Guillaumont las obras importantes de Evagrio son agrupados en una especie de trilogiacutea compuesta por el Tratatado praacutectico el Gnosticoacutes y los Capiacutetulos gnoacutesticos Cada una corresponde a los tres estadios de la vida espiritual seguacuten la concepcioacuten evagriana Tratado praacutectico tiene tema central la base de la vida espiritual El Gnoacutestico se dirige a los ya iniciados e impasibles que acceden a la contemplacioacuten Los Capiacutetulos gnoacutesticos es la obra de Evagrio para conocer su universo teoloacutegico (Cf Joseacute I Gonzaacutelez Villanueva OSB en Evagrio Poacutentico Obras Espirituales [traduccioacuten de Juan Pablo Rubio Sadia OSB] Madrid-Buenos Aires-Bogotaacute ndash Montevideo-Santiago Ciudad Nueva 1995 45-46)

51

contra los mandamientos de Dios 2) contra el verdadero conocimiento y 3) contra la

teologiacutea es decir contra la caridad perfecta140

La ensentildeanza de Evagrio conduce a la persona a activar las capacidades humanas

sobre todo el pensamiento En cierto modo Evagrio ya introdujo una peregrinacioacuten

interna de la mente con todas sus capacidades para caminar hacia Dios Ademaacutes

Evagrio abordoacute tambieacuten el mundo de las energiacuteas y de los demonios donde la persona

tiene que combatir El combate de tipo espiritual necesita una persona asceta y las armas

del verdadero conocimiento Aquiacute la oracioacuten no es una relacioacuten sentimental y romaacutentica

sino tambieacuten un modo para llegar a ser un verdadero teoacutelogo Evagrio dice ldquoSi eres

teoacutelogo oraraacutes si oras seraacutes teoacutelogo de verdadrdquo141

Podemos notar que para Evagrio y los maestros de su tiempo el cristianismo es el

camino hacia Dios142 Evagrio entendioacute la oracioacuten como ascensioacuten de la mente a

Dios143

Para sintetizar la doctrina asceacutetica del monacato oriental Antonio Royo Mariacuten

presenta tres puntos fundamentales 1ordm el combate espiritual144 2ordm las armas para eacutel

mismo 3ordm el resultado de la victoria145 La concepcioacuten de la vida cristiana de los monjes

orientales se basa en el combate espiritual Es el rasgo que caracteriza la espiritualidad

de aquella eacutepoca y se encuentra en los escritos de los primeros padres Luego el espiacuteritu

de lucha espiritual y de vigilancia se mantendraacute constantemente en la Iglesia Los

enemigos en la lucha eran los vicios y los demonios146 En cierto sentido hay una idea

paralela que se contiene en las palabras ldquolucharrdquo y ldquoperegrinarrdquo sobre todo en cuanto

que ambas tienen el significado de ldquotrabajar laboriosamenterdquo147 El otro rasgo de la

140 Seguacuten Evagrio la vida espiritual consiste en dos partes la primera es practikeacute que es la ascesis o lucha contra las pasiones y los demonios y la segunda es theoriacutea gnosis que es la contemplacioacuten y tiene caraacutecter intelectualista Las dos partes crean un itinerario espiritual (Cf Garciacutea M Colombaacutes El monacato primitivo 425) 141 Cf Saturnino Gamarra Teologiacutea Espiritual Madrid BAC 1994 18 142 Cf William Harmless S J Mystic 145 143 Cf William Harmless S J Desert Christians 352 144 David Brake estudia el tema de los demonios y la lucha espiritual (David Brake Demons and the Making of the Monk Spiritual Combat in Early Christianity Massachusetts-London Harvard University Press 2006) 145 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 67-68 146 Inspirado por las meditaciones de las cartas de San Pablo 1) ldquoRevestidos de la armadura de Dios helliprdquo (Ef 611-17) 2) ldquoCombate los buenos combates de la ferdquo (1 Tim 612) 3) ldquoHe combatido el buen combate he terminado mi carrera he guardado la ferdquo (2 Tim 47) 147 En su libro The Medieval Traveller (El Viajero Medieval) Norbert Ohler explica que la palabra ldquotravelrdquo se derive de la palabra franceacutes ldquotravailrdquo que significa trabajar laborar Hasta el siglo XVIII la palabra ldquotravelrdquo se referiacutea al sentido ldquoduro caro y peligroso La palabra ldquotravelrdquo (viajar) durante muchos

52

espiritualidad de los monjes orientales son las tres armas principales para triunfar en sus

combates la oracioacuten el trabajo y el ayuno Y el tercer rasgo es el fruto del combate que

es la victoria Fortalecidos contra el demonio y contra siacute mismos los monjes llegaban al

pleno dominio de siacute mismos y llegaban a la apateia o la paz espiritual

133 El Monacato Occidental

La concepcioacuten del combate espiritual y la lucha del monacato oriental aparecieron

en san Agustiacuten como combate interior San Agustiacuten concibe una lucha entre dos amores

que son el egoiacutesmo y la caridad El egoiacutesmo se describe como algo inmundo individual

y busca en el bien comuacuten la propia utilidad por su arrogante deseo de mandar La

caridad se describe como algo santo social actuacutea por el bien comuacuten por la sociedad

celestial148

Sin restar importancia a las otras personas en la historia del Monacato

Occidental aquiacute nos limitamos a presentar tres personas que son san Jeroacutenimo san

Agustiacuten y Dionisio Areopagita

1331 San Jeroacutenimo

San Jeroacutenimo (340-420) es el maacutes grande del ascetismo en su eacutepoca y uno de los

hombres maacutes cultos y eruditos de su siglo Se apasionoacute por los claacutesicos latinos y

griegos filoacutesofos y poetas sobre todo Virgilio En cierto sentido es un peregrino porque

emprendioacute varios viajes en Francia tuvo contacto con la colonia monaacutestica de Treacuteveris

en Aquilea y se fue al desierto de Chalcis al este de Antioquiacutea Tomoacute la decisioacuten de

vivir como monje en Constantinopla con san Gregorio Nacianceno y con san Gregorio

de Nisa149

Las doctrinas de san Jeroacutenimo muestran su propia experiencia y sus intereses el

amor a la soledad y al retiro ldquoEl mundo es para miacute caacutercel la soledad es un paraiacutesordquo la

vida comuacuten bajo la autoridad de un superior la oracioacuten continua alimentada por los

salmos la austeridad en el vestido y el alimento el estudio de los libros santos sobre

siglos teniacutea el sentido de dejar la seguridad de su tierra natal y pasar viajando al extranjero de mucho peligro (Norbert Ohler The Medieval Traveller New York Michael M Metzger 2010 ix-x) 148 Cf San Agustiacuten Obras La Ciudad de Dios ndash (Introduccioacuten por Joseacute Maran OSA) Madrid BAC 1964 l 149 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 71 Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea 284-292

53

todo en su lengua original150 Fuera de esas doctrinas Jeroacutenimo criticoacute a los peregrinos

de Jerusaleacuten que suponiacutean que estando fiacutesicamente en Jerusaleacuten conseguiacutean mucho

meacuterito para su alma Jeroacutenimo ante esto dijo ldquono solamente vivir en Jerusaleacuten sino

vivir la vida santa en Jerusaleacutenrdquo151

Escribe una famosa carta al monje Ruacutestico en la que muestra tambieacuten la

importancia de mantener el ambiente interior del monje En las visitas a su familia y en

el encuentro con las personas extrantildeas el monje tiene que ser muy reservado porque

alguna cosa de fuera puede afectar a su corazoacuten Jeroacutenimo usa un libro como modo de

protegerse a siacute mismo y por eso un religioso tiene siempre en sus manos y ante sus ojos

un libro Maacutes auacuten Jeroacutenimo sentildeala tambieacuten las cosas interiores que podiacutean distraer la

concentracioacuten y la intencioacuten El monje debe preservarse de suentildeos e imaacutegenes capaces

de conducir a las caiacutedas maacutes lamentables Con su criacutetica al monje errante Jeroacutenimo

acentuoacute la estabilidad y la comunidad De hecho propuso a los principiantes en la vida

monaacutestica vivir siempre en comunidad152

1332 San Agustiacuten

La idea de la peregrinacioacuten en san Agustiacuten (354-430) se encuentra en sus dos

obras Las Confesiones y La Ciudad de Dios La idea de peregrinacioacuten de san Agustiacuten

no tiene el sentido de viajar fiacutesico o topograacutefico sino maacutes bien una peregrinacioacuten a la

interioridad Ademaacutes san Agustiacuten fue conocido por su criacutetica a los monjes errantes Su

comentario sobre los monjes itinerantes estaacute en El trabajo de los monjes (401) Se dice

que los monjes usan el texto biacuteblico interpretado literalmente (Mateo 623-34) mientras

usan la carta de san Pablo figurativamente (2 Tes 310)153 Al comienzo del siglo V veiacutea

a los monjes errantes mendicantes como problema en las ciudades del imperio romano

y daban una mala imagen del monacato Juan Crisoacutestomo obispo de Constantinopla

(398-403404) y Nilo (390-430) manteniacutean una criacutetica parecida154

Comparando Las Confesiones y La Ciudad de Dios Joseacute Maran apunta que Las

Confesiones es la obra del psicoacutelogo en actitud orante ante Dios y por lo tanto es como

150 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 73 151 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 122-123 152 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 73-74 153 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 118 ldquoEl trabajo de los monjesrdquo capiacutetulo I no 2 capiacutetulo VII no 8 154 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 159

54

una introduccioacuten a La Ciudad de Dios Las Confesiones toman su motivacioacuten de un

ldquopathosrdquo de intimidad mientras que La Ciudad de Dios155 supone un templo puacuteblico156

La idea de la peregrinacioacuten que encontramos en san Agustiacuten tiene un sentido maacutes

antropoloacutegico es decir desde la primera paacutegina de La Ciudad de Dios hasta la uacuteltima se

presenta el hombre con su tendencia a la eternidad Y la consecuencia eacutetica de esta

concepcioacuten es que el hombre tiene que estar en el mundo (en un sentido joaacutenico) pero

no habitar en eacutel Su orientacioacuten es la eternidad celestial En otras palabras diriacuteamos

tiene que vivir en el mundo pero no tiene necesariamente que amarlo157

San Agustiacuten no solamente lanzoacute su criacutetica a los monjes errantes e itinerantes sino

tambieacuten ofrecioacute la idea de peregrinacioacuten como metaacutefora de la vida humana aquiacute en el

mundo Para san Agustiacuten la vida es una peregrinacioacuten transitoria hacia el reino eterno de

Dios158

1333 Dionisio Areopagita

Dionisio Areopagita que tambieacuten se conoce como Pseudo Dionisio fue la

persona maacutes influyente en la tradicioacuten miacutestica cristiana Aportoacute mucho a la idea

conjunta de sus conexiones apostoacutelicas su visioacuten miacutestica y coacutesmica profunda159 La

visioacuten miacutestica y su sistema miacutestico se pueden reducir a un cristianismo vestido de

paganismo Dionisio estudioacute y manejoacute el ascetismo de los padres del desierto Su

pensamiento sobre la purificacioacuten y unificacioacuten para la ascensioacuten miacutestica a Dios

depende claramente del Neoplatonismo sobre todo de Proclo transformado

radicalmente al cristianismo Pero aunque usaba la filosofiacutea griega su misticismo

florecioacute desde la perspectiva coacutesmica y eclesiaacutestica de la Sagrada Escritura y de la

Liturgia como apareciacutea en sus obras principales Los Nombres Divinos La Jerarquiacutea

Celestial y La Jerarquiacutea Eclesiaacutestica y La Teologiacutea miacutestica

En La Jerarquiacutea Celestial se mantiene la imagen de Dios del amor que crea el

universo y la creacioacuten como una participacioacuten en la vida trinitaria160 Este libro habla de

coacutemo la jerarquiacutea celestial se manifiesta al mundo Aquiacute se describe coacutemo lo creado 155 Es la obra amplia y rica de ideas Consiste en 22 libros Se encuentra la historia de la humanidad la lucha entre la ldquociudad divinardquo y la ldquoCiudad terrestrerdquo (Ramoacuten Trevijano Etcheverriacutea Patrologiacutea 308) 156 Cf Joseacute Maran OSA ldquoIntroduccioacutenrdquo de San Agustiacuten Obras LIII-LIV 157 Cf Joseacute Maran OSA ldquoIntroduccioacutenrdquo de San Agustiacuten Obras LV-LVI 158 Cf Brett Edward Whalen (ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 42 159 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 90-96 160 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 93

55

vuelve a Dios Expone los pasos de purificacioacuten iluminacioacuten y unioacuten que

corresponden al ascetismo que propuso Evagrio (praacutectico) la contemplacioacuten natural de

Dios en la creacioacuten (la teoriacutea fiacutesica) y el amor del conocimiento a la Trinidad (gnosis)

En el proceso del camino hacia lo maacutes alto de la jerarquiacutea hay gran diferencia entre la

jerarquiacutea seguacuten Proclo y la de eacutel Para Proclo la jerarquiacutea se refiere al inmutable orden

de la forma degradada de lo perfecto Mientras seguacuten Dionisio la jerarquiacutea es el orden

sagrado el estado de conocimiento y actividad para aproximarse tan estrechamente

como es posible a lo divino Por eso la meta de la jerarquiacutea es hacer posible a los

creados ser semejantes a Dios y estar unidos a Eacutel161

Su obra principal Los Nombres Divinos estaacute desarrollada en 13 capiacutetulos162 Los

capiacutetulos 1-3 son la introduccioacuten Aquiacute los nombres divinos dados por la Sagrada

Escritura a Dios expresan sus atributos de un modo clariacutesimo Los capiacutetulos 4-13

enumeran los nombres divinos y sacan a la luz su significado sus propiedades y

caracteriacutesticas en la realidad divina transcendente

La uacuteltima obra conocida de Dionisio es La Teologiacutea Miacutestica Consiste en cinco

breves capiacutetulos Empieza con la oracioacuten a la Santiacutesima Trinidad y los textos de esa

obra estaacuten llenos de cristianismo espiritual sacramental y lituacutergico Aquiacute miacutestica se

refiere a la experiencia del amor de Dios comunicado por Cristo163

El punto central de su doctrina es la santificacioacuten es decir la deificacioacuten que se

realiza en el alma a traveacutes de un camino ascensional purificacioacuten iluminacioacuten

perfecioacuten No se mueve en el ambiente neoplatoacutenico sino en la escuela de Alejandriacutea y

la Antioquena Clemente Oriacutegenes Evagrio Poacutentico Basilio Gregorio de Nacianzo y

Gregorio de Nisa

Su meacuterito estaacute en haber llevado la investigacioacuten teoloacutegica a un sector de

espiritualidad que antes no se habiacutea tratado con el orden la fuerza de penetracioacuten y

amplitud de consideraciones de su siacutentesis doctrinal Notemos que la doctrina de la

purificacioacuten abarca purificacioacuten intelectual y llamada a la adhesioacuten con fe a la

revelacioacuten Purificacioacuten de los afectos y de las pasiones para entrar en el ciacuterculo de la

caridad la cual es una fuerza unitiva muy eficiente

161 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 95 162 Cf C Sorsoli ldquoDionisio Areopagita (pseudo)rdquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo I Barcelona Herder 1983 596-599 163 Cf Harvey D Egan An Anthology of Christian Mysticism 93

56

La aportacioacuten de Dionisio Areopagita al estudio de la peregrinacioacuten es su idea de

la jerarquiacutea del universo y el camino ascensional que contienen la idea del movimiento

Ademaacutes a traveacutes de sus trabajos Dionisio Areopagita empezoacute a optimizar las

capacidades del alma para llegar a la Santiacutesima Trinidad En este sentido la idea de la

peregrinacioacuten estaacute en la liacutenea de san Agustiacuten que se caracteriza por la interioridad

Desde el punto de vista del significado de la peregrinacioacuten inspirado por la teoriacutea de la

emanacioacuten del Neo-Platonismo Dionosio Areopagita aporta la idea de la peregrinacioacuten

como recorrido espiritual164

134 La idea de la peregrinacioacuten en la tradicioacuten de la Edad Antigua

Las aportaciones a la idea de peregrinacioacuten en la Edad Antigua no solamente

vienen de la Didacheacute Antonio Evagrio Jeroacutenimo Agustiacuten y Dionisio Areopagita

Habiacutea muchos maacutes maestros y escritores De lo que se ha estudiado aquiacute tenemos tres

ideas de peregrinacioacuten 1ordf viajar a un lugar santo 2ordf peregrinacioacuten interna en el mundo

de la interioridad del hombre 3ordf la metaacutefora de la vida humana como peregrinacioacuten

hacia Dios Detraacutes de esas ideas estaacute como fondo la idea sobre el mundo eterno que

conduce a la comprensioacuten de la vida como camino o peregrinacioacuten y crea la

comprensioacuten del aspecto transitorio de la vida del hombre165

En la formacioacuten de la vida monaacutestica creciente la presencia de la peregrinacioacuten

sobre todo de los monjes creoacute tensioacuten por varias razones Daniel Caner en su estudio

nota que a partir de la Edad Antigua hubo una distincioacuten entre los monjes buenos y los

malos monjes En el siglo VI (500-530) un escritor anoacutenimo usando la Regla del

Maestro llegoacute maacutes allaacute de cenobitas anacoretas y sarabaiacutetas En menor estima se

presenta el cuarto tipo de monje giroacutevago (los que transitan en grupo) Seguacuten dice este

modelo de monje gastaba su vida entera en distintas provincias visitando las celdas o los

monasterios durante tres o cuatro diacuteas Al aprovechar la carta de san Pablo a los

Romanos ldquohellippracticando la hospitalidadrdquo (Rom 1213) los giroacutevagos pediacutean descanso

164 ldquoThe Pseudo-Dionysius attempted not altogether successfully to reconcile the Neoplatonic theory of none with the Christian doctrine of the Trinity and the Neoplatonic idea of emanation with the Christian doctrine of creationrdquo (Frederick C Copleston Medieval Philosophy London Methuen and Co Ltd 1952 22) 165 Y notemos que antes del concilio de Calcedonia ya habiacutea mujeres y hombres ceacutelebres que pensaban mucho en el mundo eterno renunciando a la vida sexual y material para tomar distancia del ldquomundordquo ordinario preparaacutendose para el mundo que viene (cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 5)

57

para sus pies cansados por sus viajes Siempre viajaban pidiendo sudando gimiendo

en lugar de vivir y trabajar en un lugar166

En el siglo IV y al inicio del siglo V encontramos dos actitudes distintas en los

monjes errantes Algunos se sentiacutean escandalizados por sus viajes iquestPara queacute habiacutea

celdas si se moviacutean mucho Los monjes errantes daban la impresioacuten de ser inestables y

al mismo tiempo algunos se sentiacutean edificados y bendecidos por su modo de vivir167 La

razoacuten de producir una impresioacuten negativa tiene relacioacuten con el ideal de tranquilidad que

busca la tradicioacuten de los desiertos La vida de los monjes errantes estuvo lejos del ideal

de la manera en que cada vez habiacutea sido establecida

Daniel Caner dice que en el siglo IV Bnay y Bnāt Qyāmā pertenecen a la misma

tradicioacuten asceacutetica aunque estaacuten bajo la organizacioacuten supervisioacuten y control de los

liacutederes de la Iglesia local Lo particular de los monjes errantes de Siria es que

introducen un motivo distinto de praacutectica asceacutetica cristiana de la tradicioacuten egipcia de los

desiertos Los monjes de los desiertos egipcios abrazan el celibato la pobreza y estaacuten

ldquosin lugarrdquo mientras los monjes errantes de Siria tienen un motivo apostoacutelico el

seguimiento a ejemplo de san Antonio168

El poder carismaacutetico del monje errante tiene su origen en la combinacioacuten de las

tres virtudes pobreza humildad y mansedumbre las tres son consideradas como las

virtudes cardinales de los ascetas errantes de finales de los siglos IV y V Las tres

virtudes emanan simpatiacutea lo que autoriza al monje a hacerse como dice san Pablo

ldquotodo a todosrdquo (1 Cor 922)169

El Pseudo-clementino con Las dos cartas de San Clemente a las viacutergenes (Letters

to Virgins) acentuacutea la virtud asceacutetica de forma externa La castidad no se esconde La

castidad tiene valor apostoacutelico La praacutectica del ascetismo sirve como credencial

identificaacutendose como representativo de Cristo Pues lo que presentan Las dos cartas a

las viacutergenes es un manual escrito para ensentildear a las ascetas errantes cristianas sobre

coacutemo comportarse en los campos y las ciudades por donde hacen sus itinerarios170

Otra instruccioacuten tiene como meta para que sea aceptada en su itinerario ir de

ciudad en ciudad edificando y confirmando la fe en Dios a los hombres y a las mujeres

166 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 9-10 167 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 19 168 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 56 169 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 62 170 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 67

58

De lo que el autor se queja es del modo de comportarse Por eso como ejemplo dice

ldquono se puede dejar solo con una mujerrdquo ldquocon las mujeres no pueden quedarse juntos

para comer beber y dormir donde las mujeres duermenrdquo171 Resultoacute tambieacuten la

legislacioacuten del Concilio de Calcedonia que distinguioacute entre los monjes legiacutetimos e

ilegiacutetimos En esta legislacioacuten a los monjes en el imperio peacutersico y el romano se les

pide obedecer al Obispo y sacerdotes que controlan el lugar y los monasterios donde

viven los monjes Fundar un monasterio en la ciudad sin permiso del obispo o sacerdote

es posible que suponga la excomunioacuten172

Sabemos por la historia que el cristiano que fue al desierto de Egipto aprendioacute

raacutepidamente una oracioacuten exigente con una disciplina de alto nivel sentaacutendose y

concentraacutendose Hay una constante tentacioacuten por dejar la celda esperando descubrir

coacutemo la vida se puede sostener maacutes faacutecilmente que haciendo cestas y cuerdas sin cesar

Viajar errante representa una alternativa y unos padres famosos del desierto dan

consejos y lo practican para estar libres de las cosas el Abad Zeno que viajaba entre

Egipto Sinaiacute y Palestina es uno de ellos Pero este estilo de vida no atrae a la gente por

la necesidad comunal y material que recomienda una vida espiritual de tranquilidad

fiacutesica apoyada por el trabajo manual173

Existe un deseo entre los antiguos escritores de romantizar el desierto de Egipto y

la soledad de los sedentes iniciales No obstante los Apotegmas174 indican que se

necesitaba mucho maacutes para forzar la cooperacioacuten y solidaridad comunal Aunque

muchas veces se describe como indicacioacuten del falso asceta un monje errante viaja

simplemente por motivo de rechazar la autoridad de los mayores ldquoUn principiante que

va desde un monasterio a otro monasterio es como mula que abandona el camino y tiene

miedo al ronzalrdquo dice Abad Isaiah Este problema no se identifica solo con los novicios

171 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 68 172 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 244-245 173 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 47 174 Apotegma viene del latiacuten apohthegma y del greco ἀπόφθεγμα que significa dicho breve y sentencioso de una persona que tiene celebridad o fama En este caso es un dicho breve del monje que tiene autoridad e integridad espiritual Su apotegma sirve como guiacutea espiritual (httplemaraeesdraeval=apotegma ndash consultado 25 de enero de 2013) La conocemos tambieacuten como logion que es un don especial concedido tan soacutelo a los monjes perfectos una sentencia pronunciada en nombre de Dios Tanto es asiacute que los mismos ancianos que la pronunciaban no la recibiacutean en propiedad serviacutean de simple canal o intrumento de la gracia El logion debiacutea ser pedido y si el que lo pediacutea no era digno no onteniacutea respuesta de Dios Dios formaba a los monjes y gobernaba el desierto a traveacutes de semejantes apotegmas igualmente notables por su finura psicoloacutegica y por su profundidad espiritualrdquo (GarciacuteaM Columbaacutes El monacato primitivo 74-75)

59

Palladio describe coacutemo un monje llamado Ptolome viviacutea solo a una distancia de una

parte de Esutia llamada ldquoLadderrdquo Intentaba sobrevivir durante 14 antildeos trayendo agua

en una maceta y recogiendo rociacuteo con esponjas pero este modo irracional de sobrevivir

solitario por fin le hizo totalmente extrantildeo y fuera de la educacioacuten compantildeiacutea y ayuda de

los hombres santos175

Proacuteximos los comienzos del siglo V no obstante los monjes de Egipto muchas

veces se identifican con sus celdas y se pueden caricaturizar casi como hombres

dedicados al trabajo manual Su diligencia gana admiradores como Juan Casiano que

promovioacute la Filosofiacutea de Egipto (o con el modo muy especial de Evagrio) con un

reacutegimen de aislamiento trabajo manual y silencio con tranquilidad entre los lectores

monaacutesticos de la parte sur de la Galia Pero el entusiasmo por las praacutecticas monaacutesticas

de Egipto no es de todos Despueacutes de escuchar que Juan Casiano bajoacute a Egipto desde un

monasterio en Siria un hombre mayor de Egipto expresoacute su preocupacioacuten

ldquoWe have known some people have come from your region in order to go around to the monasteries of the brothers (hellip) not in order to receive the rules and institutes for which they had seen or been told Holding onto the behavior and concerns to which they have been accustomed they are thought to have changed provinces not for the sake of progress but from a need to escape poverty and some have reproached them for this () Since they changed neither their way of fasting nor their manner of psalmody nor even the clothes that they wore why should they be thought to have come here for anything than just to supply their foodrdquo176

2 La peregrinacioacuten a los santos lugares en la Edad Media

En la historia177 de la Iglesia occidental a partir del siglo VI y durante los siglos

medievales el monacato estuvo maacutes firme y seguro de su ortodoxia de su espiritualidad

y de la cultura cristiana en todas sus manifestaciones178 Siguiendo la historia de la

espiritualidad cristiana de la Edad Media por lo menos se pueden mencionar cinco

escuelas la Escuela benedictina la Escuela de san Viacutector la Escuela cartujana la

Escuela dominicana y la Escuela franciscana Al considerar la amplitud y la riqueza de

175 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 47-48 176 Cf Daniel Caner Wandering Begging Monks 49 177 Cf Giles Constable Culture and spirituality in Medieval Europe Hampshire Variorum 1996 136 178 Cf Antonio Royo Mariacuten Los Grandes Maestros de la Vida Espiritual 69

60

la Edad Media este estudio aborda el tema de la peregrinacioacuten a traveacutes los tres grandes

santos lugares de aquella eacutepoca y el santuario de la Santiacutesima Virgen

La idea y la praacutectica de la peregrinacioacuten se referiacutean especialmente a los lugares

santos de Jerusaleacuten Roma Santiago de Compostela y el santuario de la Santiacutesima

Virgen Son los grandes lugares santos de la peregrinacioacuten tanto en la Edad Media

Habiacutea otros lugares que no eran de menor importancia Cada santuario tiene

protagonista historia y leyenda relacionada con otras cosas por ejemplo con un milagro

y acto penitencial179 Helena fue protagonista del descubrimiento de la verdadera cruz

Despueacutes de la muerte del emperador Constantino Helena su madre hizo su viaje

devocional a Tierra Santa y descubrioacute la cruz Su experiencia contribuyoacute a que un trozo

de la verdadera Cruz se mantuviera en Jerusaleacuten La cruz fue un punto focal de las

siguientes peregrinaciones cristianas a la ciudad180 Otra experiencia fue la de la Virgen

Egeria de Espantildea que hizo una peregrinacioacuten a Jerusaleacuten como parte de su itinerario

durante tres antildeos (381-384) Su peregrinacioacuten ilustra los lugares santos para los fieles

cristianos de la parte del mundo del imperio Romano181

En la tradicioacuten de la Iglesia catoacutelica se conoce por santuario un lugar apartado

destinado para el culto religioso que los creyentes visitan con confianza y fe Los

lugares que cumplen esta condicioacuten son iglesias capillas puacuteblicas y capillas privadas y

cementerios Un lugar para peregrinar forma parte de la definicioacuten de la peregrinacioacuten

en el sentido maacutes amplio182 Los otros lugares de la peregrinacioacuten eran los que teniacutean las

reliquias En el siglo IV eran las de los santos maacutertires de las uacuteltimas y terribles

persecuciones Despueacutes aparecieron otras reliquias unas eran proporcionales y

razonables pero otras eran dudosas183 Las reliquias representan la piedad popular de

los siglos X y XI184 A lo largo de la historia se distinguen diversos motivos para hacer

179 Como ejemplo sobre el santuario de Santiago de Compostela veacutease un libro que habla de leyendas del Camino de Santiago (Cf Juan G Atienza Leyendas del Camino de Santiago La ruta Jacobea a traveacutes de sus ritos mitos y leyendas Madrid Edaf 61998) 180 Cf Juan G Atienza Leyendas del Camino de Santiago 9 181 Cf Juan G Atienza Leyendas del Camino de Santiago 23 182 Cf Paul Post Jos Pieper and Marinus van Uden The Modern Pilgrim Multidisciplinary Explorations of Christian Pilgrimage Leuven Uitgeverij Peeters 1998 79 183 Guibert of Nogent (dagger1125) fue uno entre ellos que tomoacute una postura criacutetica ante las reliquias ldquoThe Christianrsquos hopes of salvation depended on the doctrine of the resurrection which could not be completely true if a single particle of Christrsquos earthly body remained on earth The only true relic of Christ was therefore the Eucharist which contained Him altogether of any other relicsrdquo (Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 53) 184 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 67

61

una peregrinacioacuten motivos claacutesicos que eran la oracioacuten y visitas a los santos lugares y a

Roma como santuario que atrae por motivo de tratar con las reliquias185

21 Jerusaleacuten

Al final del siglo V y al comienzo del siglo VI hubo una guiacutea de Jerusaleacuten

conocida en latiacuten como Brevarius de Hierosolyma Es posible que el texto fuera para

lectores de Europa que teniacutean planes de hacer la peregrinacioacuten186 Habiacutea viacutergenes que

eran famosas como peregrinas a Tierra Santa La tradicioacuten monaacutestica de los Celtas

produjo un nuacutemero maacutes que normal de errantes y unos eran peregrinos a Tierra Santa u

otros grandes santuarios del cristianismo187

La ocupacioacuten del Islam afectoacute a la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten En la eacutepoca de la

dominacioacuten de los conquistadores aacuterabes188 aunque con maacutes dificultades todaviacutea se

permitioacute a los cristianos y a los judiacuteos visitar y quedarse en Jerusaleacuten pero tuvieron que

pagar el impuesto189 La peregrinacioacuten a Tierra Santa siguioacute Rudolf Glaber monje de

Cluny describioacute los sucesos que ocurrieron el antildeo 1030 afirmando que se daba una

actitud nueva La peregrinacioacuten a Jerusaleacuten fue concebida como la coronacioacuten de la vida

en el mundo Los peregrinos sentiacutean que estaban viajando a Jerusaleacuten como un mundo

que estaba cerca de la ciudad celestial190 Al mismo tiempo en el terreno de la

espiritualidad en aquel periodo aumentaba el intereacutes por la humanidad de Cristo en la

literatura espiritual de los siglos XII y XIII La literatura espiritual afectoacute tambieacuten a las

actitudes de los peregrinos a Tierra Santa191

185 Cf M Diacuteaz y Diacuteaz ldquoPeregrinacionesrdquo en Angelo Di Berardino Diccionario Patriacutestico y de la Antiguumledad Cristiana II Salamanca Siacutegueme 1992 1754-1755 186 Cf Brett Edward Whalen Pilgrimage in the Middle Ages a Reader 40 187 Cf Philip Sheldrake S J Spirituality and History 117-118 188 Durante la primera mitad del siglo XI el Califa del Cairo domina sobre los tres mayores sitios de la tradicioacuten del Islam La Meca Medina y Jerusaleacuten que son atractivos para los musulmanes del mundo entero (Cf Brett Edward Whalen Pilgrimage in the Middle Ages a Reader 135) 189 Cf John Wilkinson Jerusalem Pilgrims Before the Crusaders Warminster Aris and Philips 2002 17 190 Cf John Wilkinson Jerusalem Pilgrims Before the Crusaders 27 191 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 127 Al referirse a la peregrinacioacuten en el sentido de ldquoir a alguacuten lugar para rezarrdquo los santos lugares en la ciudad o en Tierra Santa no eran solamente los sitios donde Jesucristo tuvo su ministerio sino tambieacuten las sinagogas y las iglesias (Cf John Wilkinson Jerusalem Pilgrims Before the Crusaders 56) Karl Rahner interpreta que la peregrinacioacuten de San Ignacio a Jerusaleacuten la hizo por la antildeoranza que teniacutea por el Jesuacutes concreto ldquoMi ansia por viajar a Tierra Santa era la antildeoranza por el Jesuacutes concreto que no es ninguna idea abstractardquo (Karl Rahner Palabras de Ignacio de Loyola a un jesuita de hoy Santander Sal Terrae 1990 18)

62

El motivo principal que atrae a la gente a Jerusaleacuten es el deseo de ver y tocar los

sitios donde Cristo estuvo con su cuerpo En el camino de vuelta el peregrino soliacutea

traer una sentildeal o recuerdo para mostrar lo que habiacutea ocurrido durante su visita Lo maacutes

famoso era la palma de Jericoacute que el peregrino soliacutea traer de Jerusaleacuten192 Jerusaleacuten y

Tierra Santa ofreciacutean a los visitantes medievales una ocasioacuten de tener un encuentro con

el recuerdo de Jesuacutes histoacuterico como hombre vivo y maacutes que en otros lugares se ofreciacutea

un vinculo accesible y tangible con Cristo porque eran lugares en que Cristo nuestro

Sentildeor habiacutea vivido y muerto193

Los franciscanos de Jerusaleacuten que disfrutaban de gran influencia del Califa haciacutean

todo lo posible para facilitar la peregrinacioacuten En los comienzos de siglo XV los

franciscanos lograron tambieacuten la administracioacuten del impuesto y de emitir visados194

22 Roma

La Iglesia Romana mantiene la tradicioacuten de que san Pablo fue enterrado en Via

Ostia y san Pedro en la necroacutepolis de los paganos de la Colina del Vaticano en la parte

norte occidental de la ciudad195 Este es un punto atractivo de Roma para los peregrinos

Ademaacutes desde la Edad Antigua Roma se habiacutea identificado como lugar de los maacutertires

cristianos Las persecuciones del siglo III dejaron a Roma con muchos maacutes maacutertires

que ninguna otra ciudad El Depositio Martyrum compiloacute en el antildeo 354 una lista de 32

maacutertires cuyos aniversarios se recuerdan por la comunidad Cristiana196 A lo largo del

tiempo el culto lituacutergico de los santos se concentroacute en las grandes basiacutelicas urbanas Las

reliquias de las catacumbas se trasladaron a la ciudad y las liturgias fueron maacutes formales

y majestuosas197 Hubo un libro desde el siglo XII al XIV titulado Mirabilia Urbis

Romae las Maravillas de la Ciudad de Roma Fue una obra extraordinaria que dio

192 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 247 193 Cf Sarah Hopper To be a pilgrim The medieval experience Gloucestershire Sutton Publishing 2002 12 194 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 265 ldquoEl P Guardiaacuten de Monte Sioacuten franciscano tiene el caraacutecter de lsquodelegado del Paparsquo en Tierra Santa y en virtud de ese caraacutecter puede absolver y ligar en cualquier cosa que se le ofrezca en toda la cristiandad que mora en la Tierra Santardquo (Braulio Manzano Martiacuten S J Intildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten [1523-1524] Madrid Encuentro 1995 188) 195 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 308 196 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 309 197 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 312

63

testimonio tanto del intereacutes apasionado de la Roma del pasado como de la ignorancia

profunda sobre Roma198

La basiacutelica de san Pedro fue la principal causa para atraer a la gente a hacer

peregrinacioacuten La destruccioacuten y la restauracioacuten de la ciudad no redujeron el aspecto

interesante y atractivo del santuario de san Pedro Pero hacia el final del siglo XII hubo

una nueva reliquia rival del cuerpo del apoacutestol fue el sudarium de la Veroacutenica que se

creyoacute que era el pantildeuelo que limpioacute la faz de Jesuacutes en el camino al Calvario dejando

impresa su cara199

Mientras visitaban unas colecciones incomparables de las reliquias santas en

Roma los peregrinos podiacutean gestionar sus asuntos eclesiales en la corte papal en los

diacuteas de los maacutertires200

23 Santiago de Compostela

Seguacuten la tradicioacuten del siglo VI despueacutes de su martirio en Palestina el cuerpo del

apoacutestol Santiago milagrosamente se transportoacute a Espantildea donde el apoacutestol habiacutea pasado

tiempo difundiendo el Evangelio A principios del siglo IX la Iglesia en Compostela se

declaroacute sepulcro de Santiago En la Alta Edad Media Compostela emergioacute junto con

Roma como uno de los destinos religiosos maacutes importantes de Europa201 La caiacuteda del

califa Omeya de Coacuterdoba dejoacute la parte norte de Espantildea en paz y con maacutes libertad para

la ruta de Francia a Santiago de Compostela Durante el reinado de Alfonso VI de

Castilla y Leoacuten (1065-1109) Cluny controlaba la Iglesia de la parte noroccidental de

Espantildea En el antildeo 1094 un monje de Cluny fue obispo de Santiago Cerca del siglo XI

muchos santuarios y monasterios hacia Santiago dependieron de Cluny202

La Iglesia de Santiago fue maacutes exitosa que ninguacuten otro lugar en crear el uso de la

peregrinacioacuten como modo de engrandecimiento y Santiago de Compostela como

santuario203 Una de las formas iniciales que adoptaron los peregrinos fue visitar las

tumbas de los maacutertires y Santiago fue la tumba del primer maacutertir de los doce disciacutepulos

de Jesuacutes

198 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 320 199 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 316 200 Cf Brett Edward Whalen Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 201 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 259 202 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 162 203 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 237

64

Al aprender de las historias de la peregrinacioacuten a Santiago vemos que hacer

peregrinacioacuten es un ejercicio espiritual desde las raiacuteces integradas en el profundo

sentimiento religioso caracteriacutestico de todo lo medieval el amor al riesgo y a la

aventura y hasta la evasioacuten del sentido comercial Estos elementos constituyeron uno

de los siacutembolos y distintivos de la conciencia y la realidad de Europa durante siglos204

Los numerosos procesos y ciclos llegaron a ser una forma de tradicioacuten de la Edad

Media

En seguida comenzaron a llegar a la tumba del Apoacutestol visitantes espantildeoles y

transpirenaicos Se trataba de Santiago el uacutenico Apoacutestol enterrado en Occidente a

excepcioacuten de san Pedro y san Pablo martirizados en la misma Roma Teniendo este

privilegio Compostela se fue convirtiendo con Jerusaleacuten y Roma en uno de los tres

grandes centros de peregrinacioacuten cristiana en el mundo En 1033 por tener Jerusaleacuten

maacutes dificultades y peligros por parte del poder islaacutemico Compostela surgioacute como una

alternativa205

En el famoso lugar de Santiago se produjo la otra tradicioacuten a saber la

hospitalidad como espiritualidad Todo el mundo debiacutea recibir con caridad y respeto a

los peregrinos ricos o pobres que volviacutean o se dirigiacutean al solar de Santiago Todos los

que recibiacutean y hospedaban con esmero sentiacutean tener como hueacutesped al mismo Sentildeor

ldquoEl que a vosotros os recibe a Miacute me reciberdquo206

La grandeza influyente de Santiago tiene que ver con el ldquomatrimoniordquo de cuatro

cosas la peregrinacioacuten el monasterio benedictino el poder eclesiaacutestico y el poder

poliacutetico207 Guido de Borgontildea abad de Cluny fue elegido Papa con el nombre de

Calixto II el 1 de febrero de 1119 por los Cardenales reunidos en el mismo Cluny Era

204 Cf Millaacuten Bravo Lozano Guiacutea del Peregrino Medieval (ldquoCodex Calixtinusrdquo) Valladolid Sever-Cuesta 1989 5 205 Cf Millaacuten Bravo Lozano Guiacutea del Peregrino Medieval 5 Conocemos tambieacuten los dos santos hospitaleros san Lesmes y san Amaro como ejemplo a todos cuantos disinteresadamente contribuyeron a hacer maacutes soportable a los peregrinos el viaje a la tumba del Santiago Apoacutestol San Lesmes se dedicoacute en el templo burgales de san Juan Evangelista y del albergue de peregrinos y alliacute desplegoacute su vocacioacuten hospitalaria hasta el antildeo de su muerte (1097) San Amaro fue peregrino que conociendo los sufrimientos de caminar en pos de la tumba del Apoacutestol prefirioacute quedarse como humilde sirviente en el Hospital del Rey propiedad de las monjas bernardas de La Huelgas (Cf Juan G Atienza Leyendas del Camino de Santiago Madrid-Meacutexico-Buenos Aires Edaf 61998 151-152) 206Cf Millaacuten Bravo Lozano Guiacutea del Peregrino Medieval 87 207 Rafael Saacutenchez Sesa habla del influyo econoacutemico Se dice que los monarcas peninsulares aprovecharon el flujo de peregrinos para revitalizar la economiacutea de sus reinos como ejemplo garantizar la seguridad de las viacuteas reparar caminos y puentes y fundar hospitales y villas (Rafael Saacutenchez Sesa ldquoLas peregrinaciones a Santiago de Compostela Oriacutegen y desarrollo medievalrdquo XX Siglos 41 [1999] 64)

65

hermano del Conde de Galicia Raimundo de Borgontildea Se habiacutea casado con Dontildea

Urraca hija de Alfonso VI que se embarcoacute en una poliacutetica de europeizacioacuten cultural de

sus reinos valieacutendose de sus relaciones centroeuropeas por su mismo matrimonio y

luego por el de su hija Para ello se apoyoacute en los Cluniacenses a quienes establecioacute en

las dos grandes abadiacuteas de San Zoilo de Carrioacuten y San Facundo (san Benito) de

Sahaguacuten Ademaacutes el monarca leoneacutes fue a apoyar intensamente el ldquoCamino de

Santiagordquo como instrumento para ejecutar esa poliacutetica Es decir que Cluny vino a ser

fundamental en la empresa Y la llegada de un pontiacutefice cluniacense dio un

extraordinario impulso a los planes de Alfonso VI y de Alfonso VII En este contexto

hubo gran ayuda y proteccioacuten para todo lo jacobeo por parte del Papa cluniacense

Calixto II Una de ellas fue la atribucioacuten del Liber Sancti Jacobi a Calixto II En

consecuencia la proteccioacuten de Calixto II a Compostela comenzoacute por elevar su sede a

arzobispal208

Joseacute Antonio Ullate Fabo menciona como motivos para peregrinar agradar a Dios

la devotionis causa y la conversioacuten moral Pero seguacuten eacutel los motivos para peregrinar a

Santiago de Compostela se agrupan en dos la penitencia puacuteblica y la devocioacuten209

24 El santuario de la Santiacutesima Virgen

El poder de la Santiacutesima Virgen en la tradicioacuten catoacutelica se entiende como algo

enorme aunque no ocurre tanto como se puede imaginar La oracioacuten pidiendo ayuda a

la Santiacutesima Virgen en la vida de los cristianos estaacute muy extendida Ademaacutes Dante en

su Divina Comedia elevoacute la voz sobre la piedad de Mariacutea describiendo a Mariacutea como

luz que guiacutea y conduce la peregrinacioacuten a Dios Coronada en la gloria como Reina

brillante y bella Mariacutea es medio de la visioacuten beatiacutefica a Dios La peregrinacioacuten revela

su influencia penetrando el universo mundo infierno purgatorio cielo210 Pero hay

mucho maacutes acerca de los santuarios locales de la Santiacutesima Virgen que no es faacutecil de

comprender Algunos intentan comprenderlo como representacioacuten del afecto femenino

de la Iglesia tan masculina y otros la exponen como una sustitucioacuten del papel del

Espiacuteritu Santo 208 Cf Millaacuten Bravo Lozano Guiacutea del Peregrino Medieval 89 209 Cf Joseacute Antonio Ullate Fabo Guiacutea Catoacutelica para el Camino de Santiago Madrid Gaudete 2011 87-89 210 Cf Elisabeth A Johnson ldquoMarian Devotion in the Western Churchrdquo en Jill Raitt (Ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1988 408

66

El fenoacutemeno inexplicable de la presencia de la Santiacutesima Virgen provocoacute una

criacutetica dura sobre el abuso en los uacuteltimos tiempos del periodo medieval en relacioacuten con

la devocioacuten a Mariacutea La criacutetica fue una preocupacioacuten sobre la peacuterdida del centro del

misterio de la encarnacioacuten en la piedad mariana sustituida por la idea maacutegica de Mariacutea

como ldquomamaacuterdquo En lugar de adoracioacuten ahora hay peticioacuten en lugar de moderacioacuten ahora

hay fantasiacutea exuberante en lugar de fe supersticioacuten211

La realidad de la peregrinacioacuten a los lugares santos de la Edad Media fue muy

fuerte hasta que apareciera como una religioacuten En la tradicioacuten lituacutergica encontramos un

acto religioso Ordo ad servitium peregrinorum que encomienda un peregrino a Dios y

que prepara la persona para hacer la peregrinacioacuten La santa misa escrita entre 1150 y

1319 contiene la misa y la bendicioacuten que dispone a un peregrino La herencia de la

praacutectica de la peregrinacioacuten de la Edad Media que se puede guardar como algo

particular y da el sabor asceacutetico espiritual es caminar sin comodidad temporal y la

confianza en Dios que va a proporcionar lo necesario En este sentido la peregrinacioacuten

fiacutesica concibe la idea de la peregrinacioacuten espiritual Es verdad que el peregrino tiene que

asegurarlo con su esfuerzo pero encontrar comida y alojamiento en su camino muestra

el valor de la confianza en Dios212

3 La peregrinacioacuten penitencial

En la historia de la peregrinacioacuten al hablar del motivo penitencial de peregrinar se

suele aludir a la tradicioacuten del monasterio de los celtas y la de los anglosajones aunque

la peregrinacioacuten de penitencia ya habiacutea aparecido anteriormente Diriacuteamos que los celtas

como misioneros de Irlanda la promovieron maacutes exportaacutendola fuera de su paiacutes213 La

relevancia de la praacutectica de la peregrinacioacuten para alcanzar el sentido penitencial estaacute en

los elementos que pertenecen a la dimensioacuten interna del creyente La penitencia implica

la ascesis la conversioacuten la reconciliacioacuten y el perdoacuten La peregrinacioacuten es una de

211 Cf Elisabeth A Johnson ldquoMarian Devotion in the Western Churchrdquo 411 212 Cf Sarah Hopper To be a pilgrim The medieval experience 80 213 Cf Victor y Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture anthropological perspectives New York Columbia University Press 1978 194

67

ellas214 En el siglo XII la oportunidad ofrecida para recibir indulgencias era el impulso

dominante para hacer una peregrinacioacuten215

La penitencia puacuteblica era como un ldquosegundo bautismordquo Se haciacutea una vez en la

vida y en la praacutectica soliacutea proponerse hasta los uacuteltimos momentos antes de morir La

peregrinacioacuten como acto penitencial no fue algo impuesto a los penitentes hasta el siglo

VI cuando el significado de la penitencia se transformoacute por los misioneros de Irlanda

El confesor de Irlanda impuso una penitencia que dependiacutea de la variedad de la

gravedad del pecado de acuerdo con la ldquotarifardquo que ya habiacutea circulado en el siglo VI

Podemos encontrar la lista comprensiva de los pecados junto con las penitencias

apropiadas desde el ayuno breve hasta la peregrinacioacuten sostenida por los irlandeses

como ejercicio espiritual216

Por los pecados veniales o bien escondidos la peregrinacioacuten penitencial se haciacutea

como piedad personal y voluntaria A partir del siglo X el nuacutemero de los peregrinos

para expiar sus criacutemenes que habiacutean pesado en su consciencia aumentoacute mucho217 En

realidad los peregrinos que buscaban la remisioacuten de los pecados eran distintos de los

peregrinos de los celtas en sus comienzos Los peregrinos penitentes teniacutean un destino

para pasar en breve tiempo y luego volviacutean a casa para continuar la vida normal

mientras los peregrinos de los celtas iban peregrinando y se quedaban permanentemente

en el lugar destinado218 La dificultad y la dureza de viajar la ropa penitencial

mendigar todo esto hace que la peregrinacioacuten sea una penitencia real y efectiva219

Dos factores que afectaron a la peregrinacioacuten durante el siglo XII fueron las

indulgencias y el jubileo La peregrinacioacuten ofrece una indulgencia a los peregrinos Lo

que se trata en este caso es el cambio que se produce cuando los santuarios y las

reliquias tienen maacutes valor cuantitativo para la salvacioacuten Eso significa tambieacuten que la

gente deseaba maacutes peregrinar El motivo de fondo era la purificacioacuten de los pecados

Despueacutes se hizo un reglamento para evitar el abuso de estas cosas tanto en torno a los

santuarios como a las reliquias y a las indulgencias Diana Webb nos dice que el IV

214 Cf Dionisio Borobio ldquoPenitenciardquo en Casiano Floristaacuten y Juan Joseacute Tamayo (Eds) Conceptos Fundamentales del Cristianismo Madrid Trotta 1993 1002 215 Cf Sarah Hopper To be a pilgrim The medieval experience 144 216 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 137 217 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 139 218 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 141 219 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture anthropological perspectives 193

68

Concilio de Letraacuten otorgoacute autoridad a la Iglesia Roma para restringir la cantidad de

indulgencias que podiacutean conceder los obispos220

Algunos investigadores piensan que la inmensa participacioacuten en la peregrinacioacuten

con motivo de obtener una indulgencia procede de entender mal el valor de la misma

para quitar los pecadores la culpa y la penitencia221 La indulgencia no significa liberar

a los peregrinos de la culpa y la penitencia puesto que la confesioacuten es algo preliminar

para cada peregrino222 Lo que podemos decir es que las indulgencias en los siglos XII y

XIII hicieron la peregrinacioacuten maacutes popular Los peregrinos mediacutean el valor de la

peregrinacioacuten con una medida maacutes matemaacutetica que espiritual223

Bernardo de Claraval estuvo en contra de la praacutectica de la peregrinacioacuten

penitencial Mantuvo su conviccioacuten del acto penitencial privado no solamente porque

no estaba de acuerdo con el sufrimiento asceacutetico en puacuteblico sino tambieacuten porque se dio

cuenta del riesgo de caer en la soberbia e hipocresiacutea Bernardo dice que el conocimiento

del sufrimiento tiene que mantenerse maacutes ldquoen el gusto oculto de tu corazoacutenrdquo que ldquoen la

boca de los hombresrdquo224

La concentracioacuten en el amor intencioacuten e interioridad era un signo de la

espiritualidad de siglo XII y es un factor importante en el cambio de actitud en los

comienzos de la Edad Media sobre el ascetismo225 Para los primeros cristianos la

penitencia fue una forma de satisfaccioacuten hecha a Dios por los pecados La penitencia

consistiacutea en oraciones ayunos y otras formas de mortificacioacuten Penitencia podiacutea ser una

peregrinacioacuten a un cierto lugar y volver o vivir como errante en el exilio de su tierra

natal226

Pero llegoacute el momento en que la Iglesia tambieacuten empezoacute a controlar la

peregrinacioacuten al igual que ocurriacutea en la Edad Media a traveacutes del sacramento de la

penitencia La indulgencia plena para los pecadores por devociones hizo que los grandes

santuarios estuviesen maacutes controlados por la Iglesia El santuario de la peregrinacioacuten

220 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West London-New York I B Tauris 1999 64 221 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West 65 222 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 203-204 223 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 205 224 Cf Giles Constable Culture and spirituality in Medieval Europe 323 225 Cf Giles Constable Culture and spirituality in Medieval Europe 326 226 Cf Brett Edward Whalen Pilgrimage in the Middle Ages a reader 70

69

estaba bajo custodia de una orden religiosa o un delegado secular que serviacutea al mismo

fin es decir controlar227

4 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual y las cruzadas

Aquiacute se entiende la palabra ldquoejercicio espiritualrdquo como modo de disponer el alma y la

dinaacutemica interna como creyente para que esteacute maacutes preparado a la gracia y la

intervencioacuten de Dios en la vida La peregrinacioacuten por una parte es un acto fiacutesico y por

otra es una realidad espiritual tanto por el motivo de peregrinar como por la realidad del

peregrino creyente En relacioacuten con la eacutepoca de las Cruzadas la forma de peregrinar era

otra y al mismo tiempo las peregrinaciones se haciacutean por motivos espirituales sobre

todo por las indulgencias

41 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual

Anteriormente hemos estudiado la peregrinacioacuten penitencial como ejercicio

espiritual importante en su tiempo La historia da cuenta de la peregrinacioacuten como un

fenoacutemeno conocido en el periodo medieval Personas de ambos sexos hombres y

mujeres de todos los estamentos y de todos los estados de vida haciacutean la peregrinacioacuten

No todos eran solteros Se sabe que Margarita Kempe una mujer casada fue varias

veces a Roma a Compostela y a Tierra Santa Son diversos los motivos sin embargo la

razoacuten fundamental afecta siempre a lo maacutes profundo de la persona Para algunas

personas la peregrinacioacuten fue una ruptura temporal de lo cotidiano para otras fue un

estilo maacutes auacuten un estado de vida228

Desde el inicio para los catoacutelicos hacer una peregrinacioacuten no era algo obligatorio

sino una buena accioacuten aconsejable por su valor espiritual de tal manera que la

peregrinacioacuten era una devocioacuten personal de caraacutecter voluntario que teniacutea efecto distinto

seguacuten los sujetos229 Para algunas personas peregrinar era un ejercicio espiritual que

contribuiacutea a enfervorizar su fe a profundizar la relacioacuten con Jesuacutes y los santos y

tambieacuten a purificar el corazoacuten y expiar los pecados

227 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 193 228 Cf Philip Sheldrake Spirituality and History 118 229 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 31

70

De todas formas junto a la praacutectica de la peregrinacioacuten seguacuten las narrativas

sagradas y los centros maacutes antiguos de las religiones histoacutericas las peregrinaciones

estaacuten conectadas con el fundador de alguna religioacuten Son las historias del nacimiento de

la misioacuten y de la muerte del fundador o algunas otras cosas con eacutel relacionadas230 En

este contexto hacer una peregrinacioacuten teniacutea gran valor como ejercicio espiritual porque

ayudaba al peregrino no solo a asimilar la inspiracioacuten espiritual del fundador sino

tambieacuten a emularla

Viacutector Turner opina que la peregrinacioacuten podriacutea ser como el misticismo

extrovertido y al contrario el misticismo seriacutea la peregrinacioacuten introvertida Asiacute

entendida la peregrinacioacuten fiacutesicamente es como el camino que recorre el miacutestico los

miacutesticos ademaacutes anteponen la peregrinacioacuten interior Para la peregrinacioacuten fiacutesica lo

dominante es la historicidad y lo concreto para la peregrinacioacuten interna el proceso

interior conduce al fin que estaacute maacutes allaacute de la conceptualizacioacuten231 Por la

peregrinacioacuten algo miacutestico se expresa y al mismo tiempo algo fiacutesico se internaliza

La idea de la peregrinacioacuten como ejercicio espiritual tambieacuten puede disociar la

automatizacioacuten de la gracia que elimina el aspecto asceacutetico de la misma En este caso

podemos aprender de una indicacioacuten criacutetica en relacioacuten con la praacutectica de la

peregrinacioacuten a Santiago de Compostela En el Liber Sancti Jacobi el predicador

rechazoacute la idea de que las peregrinaciones a Santiago automaacuteticamente otorgaran la

salvacioacuten como si se tratara de magia232 Se advierte que el camino de la peregrinacioacuten

y los pasos a seguir con sus dificultades no se valoran como parte importante para lograr

la salvacioacuten El predicador en consecuencia impone a los peregrinos que la hacen

ejercicios monaacutesticos muy austeros

ldquoThe pilgrim may bring with him no money at all except perhaps to distribute it to the poor on the road Those who sell their property before leaving must give every penny of it to the poor for if they spend it on their own journey they are departing from the path of the Lordrdquo233

El predicador del Liber Sancti Jacobi prestoacute atencioacuten a los que hacen la

peregrinacioacuten coacutemodamente con muchas facilidades y provisiones comiendo y

bebiendo durante sus caminos en la ruta de Europa mientras esperan la salvacioacuten

230 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 33 231 Cf Victor and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 33-34 232 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 176 233 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 176

71

ldquoTruly these are not real pilgrims at all but thieves and robbers who have abandoned the way of apostolic poverty and chosen instead the path of damnation (hellip) If the Lord chose to enter Jerusalem on a mule rather that a horse then what are we to think of those who parade up and down before us on horseback (hellip) If St Peter entered Rome with nothing but a crucifix why do so many pilgrims come here with bulging purses and trunks of spare clothes eating succulent food and drinking heady wine (hellip) St James was a wanderer without Money or shoes and yet ascended to heaven as soon as he died what then will happen to those who make opulent progresses to his shrine surrounded by all the evidence of their wealthrdquo234

En la historia y en la tradicioacuten de la peregrinacioacuten se puede constatar que hacer

peregrinacioacuten a pie era comuacuten y entre los penitentes sinceros era obligatorio En la

tradicioacuten de la Iglesia caminar es el modo maacutes virtuoso235 El ideal de ldquohombre santordquo

del siglo XI como es el caso de San Aibert (1060-1140) fue viajar a pie

ldquoWalking completely barefoot clothed in a simple tunic and with scarcely a penny on them he and his companions set out for Rome rich in the abundance of their poverty They rode on horseback rarely or never and used their mule only to help weak and infirm pilgrims whom they met on the roadrdquo236

Los desafiacuteos que tiene la peregrinacioacuten como ejercicio espiritual son varios

Numerosos riesgos y peligros que proceden de la naturaleza y de los hombres de la

naturaleza bien sea el viento el clima y otros y de los hombres sean los que roban o

asaltan y los malos hospederos237 En aquella eacutepoca generalmente se conociacutean bien los

peregrinos porque teniacutean relacioacuten y recomendacioacuten tanto de sacerdotes como de

paacuterrocos Consta que la solemne peregrinacioacuten iba acompantildeada por la cruz la bendicioacuten

y el agua bendita Anteriormente se ha sentildealado que los famosos lugares de

peregrinacioacuten en la Edad Media fueron Jerusaleacuten Roma y Santiago de Compostela Al

hacer la peregrinacioacuten a estos lugares la gente teniacutea una experiencia espiritual238 En la

historia una enfermedad y la misma muerte ilustran y son las pruebas y los testigos de

los riesgos y de los peligros que corriacutean los peregrinos Era bastante normal que para

poder cumplir sus votos abandonasen a aquellos compantildeeros que teniacutean dificultades

234 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 177 235 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 180 236 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 180 237 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West 83 238 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West 84

72

tambieacuten porque a veces se produciacutean malos tratos de unos con otros en el lugar donde

se alojaban239

Los siacutembolos con los que se revestiacutea el peregrino indicaban igualmente el estado

de dos mundos en que el peregrino viviacutea Es un viajero mundano que busca un destino

sagrado Su viaje como experiencia divina era la imagen maacutes fascinadora y popular de

los siglos medievales240 Durante el mismo periodo los peregrinos eran marcados con

un siacutembolo especial y usaban ropas distintas cargando provisiones y bolsas Todo esto

simbolizaba su manera de estar ldquoentre dos mundosrdquo241

Se advierte tambieacuten la existencia de viajes piadosos que no tienen meta El valor

de ejercicio espiritual de este tipo de peregrinacioacuten es su apertura a nuevas experiencias

El valor significativo estaacute maacutes en una apertura como errante espiritual Para algunas

personas la peregrinacioacuten consiste en viajar a un lugar santo con la mera intencioacuten de

viajar Este tipo de peregrinacioacuten termina cuando el peregrino puede quedarse en el

lugar de destino o maacutes auacuten morir en el lugar que habiacutea elegido242

Sabemos que el alcance de los motivos de la peregrinacioacuten de la Edad Media es

muy amplio Para los peregrinos que van a Jerusaleacuten por ejemplo la peregrinacioacuten

ofrece una gran ocasioacuten para conocer testimonios de los lugares que se asocian a la

vida misioacuten muerte y resurreccioacuten del Salvador Jesucristo Hacer peregrinacioacuten con

esta experiencia permite participar de la realidad concreta de las historias que se

encuentran en la Biblia243

Algunos peregrinos sienten un estado de quietud en conexioacuten miacutestica profunda

con Cristo durante su estancia en los lugares santos de la vida del Sentildeor Se produce en

los santuarios locales cuando los peregrinos buscan la curacioacuten milagrosa de una

enfermedad de un dantildeo y de otras heridas Es distinto el tipo y el motivo de las

peregrinaciones cuando es la penitencia que se impone por la autoridad de la Iglesia o

por ellos mismos En este caso la intencioacuten de la peregrinacioacuten es el arrepentimiento la

contricioacuten por los pecados y por todo lo que se ha hecho mal244

239 Cf Diana Webb Pilgrim and Pilgrimage in the Medieval West 88 240 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xi 241 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 242 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 243 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 244 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii

73

La peregrinacioacuten que ha sido objeto de criacuteticas es aqueacutella que se hace para escapar

de dificultades familiares (domeacutesticas) o que responde simplemente a un gran deseo de

viajar y conocer nuevos lugares245 Dicho motivo estaacute fuera de la esencia de lo que es la

peregrinacioacuten aunque es verdad que como algo contingente con cualquier motivo

existe la posibilidad de cambiar o transformarse

Todo lo que hemos visto anteriormente son ideas y motivos que tienen relacioacuten

con la peregrinacioacuten como acto de viajar a otro lugar Si consideramos la peregrinacioacuten

como una metaacutefora de lo transitorio de la esencia de la vida como a veces los

pensadores medievales hacen podemos comprender el papel que desempentildean los santos

con los peregrinos

Efectivamente los santos a quienes los sitios sagrados se refieren nos ayudan a

aliviar la tristeza que se produce en el viaje Los santos se hacen presentes como pasa

con Dios cuando estaba en el mundo en forma de reliquias para mostrar a los fieles el

poder milagroso y acceder a la bondad de la gracia de Dios246

Uno de los variados aspectos que mueven a hacer la peregrinacioacuten es el

sentimiento de tener que dejar algo de querer ldquodejar atraacutesrdquo En sentido figurado la idea

de ldquodejar atraacutesrdquo consiste en abandonar el remanente del que todaviacutea se siente el peso

por razoacuten de que la peregrinacioacuten es un ejercicio en el cual la persona estaacute buscando

estaacute intentando recuperar ldquoel tiempo perdidordquo247

Podemos constatar que en un recorrido por la historia sobre todo en la Edad

Media los motivos para peregrinar afectan a la experiencia del peregrino y la

peregrinacioacuten al menos abre a esta posibilidad Tres son los grandes motivos que

aparecen 1) Profundizar en la fe 2) Implorar la ayuda y la curacioacuten 3) Buscar la paz y

tranquilidad juntos248 Ciertamente de todos los motivos el maacutes importante es el motivo

religioso

42 La peregrinacioacuten y las Cruzadas

Cuando Jonathan Sumption aborda el tema afirma que en la historia del

cristianismo medieval la cruzada fue un acontecimiento central El mundo cristiano

obsesionado seriamente por la gran preocupacioacuten de los pecados aceptoacute la 245 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 246 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader xii 247 Cf Paul Post Jos Pieper and Marinus van Uden The Modern Pilgrim 23 248 Cf Paul Post Jos Pieper and Marinus van Uden The Modern Pilgrim 38-39

74

proclamacioacuten de la guerra santa por el Papa Urbano II El concilio de Clermont en 1095

desencadenoacute la primera cruzada La frase que dice ldquoDios ya inventoacute la cruzadardquo y la

promesa de la salvacioacuten por la cruzada misma se oye tanto en ambiente popular como

guerrero con el objetivo de redimir los pecados Maacutes auacuten la cruzada una vez

proclamada reemplazoacute a otros ejercicios espirituales que eran comunes Jonathan

Sumption al referirse a la frase de Gibbons que valora en sentido negativo la cruzada

dice que por la cruzada el Papa llegoacute al corazoacuten de los catoacutelicos pero destruyoacute los

valores espirituales de la Europa Cristiana249 En relacioacuten con la praacutectica de la

peregrinacioacuten la cruzada aportoacute una nueva nocioacuten relacionada con elementos formales

La doctrina de las indulgencias concedidas por la cruzada hizo de la peregrinacioacuten un

rito y eliminoacute la calidad espiritual y personal que teniacutea la peregrinacioacuten en el siglo

XI250

Otra interpretacioacuten de lo que es la cruzada se relaciona con la expresioacuten de la

confianza y la energiacutea necesarias para la expansioacuten del cristianismo en Europa en la

Edad Media Parece claro que durante la primera cruzada (1096-1099) los guerreros y

los cleacuterigos lucharon para liberar a Jerusaleacuten de los musulmanes251

En realidad los cristianos aceptaron la idea de cruzada porque los Papas la

adornaron con beneficios espirituales A los cristianos les interesaban los beneficios

espirituales de la absolucioacuten de los pecados remisioacuten de las penas temporales la

concesioacuten de indulgencias y las recompensas celestiales252

Es interesante sentildealar los variados motivos que ocasionaron la primera cruzada

Determinados cronistas sentildealan que el maltrato dado a los peregrinos cristianos por los

soberanos turcos de Palestina desempentildea un papel animador para realizar la expedicioacuten

a los lugares santos Fuentes contemporaacuteneas con frecuencia se refieren a los cruzados

simplemente como a peregrinos Para estas fuentes los cruzados son como los demaacutes

viajeros piadosos que van a Jerusaleacuten y hacen voto de llegar a la santa sepultura de

Cristo marcaacutendose a siacute mismos con el signo de la cruz en su peregrinacioacuten253 Con

respecto a la peregrinacioacuten penitencial la motivacioacuten que tienen los cruzados consiste

249 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 194 250 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 195 251 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183 252 Cf Joseacute Aacutengel Garciacutea de Cortaacutezar Las Cruzadas Bilbao Banco de Vizcaya 1966 26 253 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183

75

en la seguridad de la remisioacuten de sus pecados algo que popularmente se entiende como

garantiacutea para entrar en el cielo de aquellos que han muerto en la expedicioacuten

En la primera cruzada los cristianos europeos habiacutean controlado las tierras

extranjeras en Siria y Palestina y de esta expedicioacuten exitosa procede la creacioacuten de ldquolos

cruzados del reinordquo254 En los siglos siguientes los europeos lanzaron una campantildea

antildeadida incluso para la segunda cruzada (1145-49) y la tercera (1189-1192) que

tuvieron lugar despueacutes de que Jerusaleacuten fuera reconquistado por los musulmanes en el

antildeo 1187255

La participacioacuten de los cristianos fue diversa Expediciones grandes y pequentildeas

continuaron a traveacutes de todo el medievo Como un modo especial de peregrinacioacuten las

cruzadas formaban parte importante de la piedad medieval De hecho los catoacutelicos que

no iban a la cruzada ofreciacutean donaciones para buscar y atender a cruzados que quisieran

y pudieran ser ldquolos soldados de Cristordquo256

5 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis

En la historia de la espiritualidad cristiana la tendencia de la espiritualidad especulativa

y la praacutectica de la peregrinacioacuten fiacutesica reaccionan paso a paso para prestar atencioacuten a la

interioridad de los creyentes El movimiento destacado y fuerte de esta reaccioacuten fue la

Devotio Moderna Una invitacioacuten para hacer renovacioacuten Pero al mirar la historia de la

vida religiosa sobre todo la tradicioacuten monaacutestica primitiva la atencioacuten al mundo interior

no fue algo nuevo La huida al desierto de los monjes fue el primer modo para crear un

ambiente adecuado donde se podiacutea estar en lo maacutes iacutentimo de la vida Vivir en el desierto

puede lograr la soledad material que facilita al monje su auteacutentico combate contra las

pasiones257 Aquiacute la aportacioacuten de la Devotio Moderna sobre todo por la Imitacioacuten de

Cristo es para reavivar la tradicioacuten que ya se habiacutea vivido en la historia pero que en

esta eacutepoca languideciacutea

254 Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183 255 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183 256 Cf Brett Edward Whalen (Ed) Pilgrimage in the Middle Ages a reader 183 257 Cf Jesuacutes Aacutelvarez Goacutemez C M F Historia de la Vida Religiosa I Desde los oriacutegenes hasta la reforma cluniacense Madrid Publicaciones Claretianas 1987 179

76

51 La Devotio Moderna

La historia de la espiritualidad Cristiana estaacute marcada por la presencia de la

Devotio Moderna En su tiempo sirvioacute para salvar la espiritualidad que teniacutea una

tendencia especulativa y al mismo tiempo ayudoacute para acercar el aspecto maacutes concreto

de la humanidad de Cristo Desde su origen la Devotio Moderna es fruto de diversas

corrientes de espiritualidad Nacioacute junto al recorrido de la historia absorbiendo muchas

tradiciones al final de la Edad Media En el contexto de la peregrinacioacuten la Devotio

Moderna apoya la praacutectica de la misma como ejercicio espiritual relevante y al mismo

tiempo critica la peregrinacioacuten fiacutesica introduciendo la importancia de la peregrinacioacuten

interior

511 La Devotio Moderna como Escuela de Espiritualidad

La Devotio Moderna se refiere a la comunidad de las hermanas y de los hermanos

de la vida comuacuten La comunidad de los Hermanos de la Vida Comuacuten promueve una

vida sin votos y por esto mismo sin las reglas de la vida monaacutestica oficial como se

prescribe en el Derecho Canoacutenico En el antildeo 1387 este movimiento estaba bajo la regla

de san Agustiacuten La versioacuten original seguiacutea viviendo su caraacutecter de interpretar los votos

como forma necesaria y como medio al que las otras casas monaacutesticas no se

incorporaban para fortalecer su organizacioacuten La comunidad de los Hermanos de la

Vida Comuacuten entendioacute los votos para reformar desde dentro para que diera el fruto

espiritual para el mundo de ldquofuerardquo 258

Como escuela de espiritualidad la Devotio Moderna tiene un papel importante en

la tradicioacuten cristiana con unos elementos propios259 El primero de estos elementos es la

centralidad en la persona de Jesucristo Aquiacute los hermanos y las hermanas de la Vida

Comuacuten siguen la herencia que se deriva uacuteltimamente de los Cistercienses y de los

Franciscanos Al final de la Edad Media este elemento se extiende en todas las

congregaciones y en todos los niveles del cristianismo occidental Los libros leiacutedos por

los creadores de la Devotio Moderna son los sermones de san Bernardo la Vida de

Cristo de san Buenaventura las meditaciones de Pseudo-Anselmo la Sabiduria Divina

258 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings New York Paulist Press 1988 2 259 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 25-26

77

de Enrique Suso el miacutestico dominico y las versiones de la vida de Cristo de Ludolfo

de Sajonia260

El segundo elemento es la lectura contemplativa El enfoque de la vida y la pasioacuten

de Cristo se leen en la Biblia y en los escritos que exponen y ordenan el tema Leer en

contemplacioacuten los textos sagrados especialmente de la Sagrada Escritura se prescribe

para todos los hermanos y hermanas Se lee con una repeticioacuten para que los textos les

atraigan maacutes La consistencia de la lectura con eacutenfasis es un intento para que la

Escritura esteacute disponible en la lengua vernaacutecula261

El tercer elemento es la moralizacioacuten Toda la aproximacioacuten de la Devotio

Moderna a Cristo a la Biblia y a las meditaciones se describe con mucha frecuencia

como algo ldquomoralrdquo y algo anti-especulativo Al ver la historia de Gerardo Groot como

uno de los protagonistas de la Devotio Moderna conocemos que la conversioacuten empezoacute

como una reaccioacuten a unos fallos de la escuela de espiritualidad para satisfacer cualquier

intencioacuten de creer La Devotio Moderna muestra que creer y fundamentar la fe son el

nuacutecleo de la vida espiritual El profundizar intelectualmente en muchos temas de fe era

solo para satisfacer la curiosidad Seguacuten la doctrina de la Devotio Moderna lo central

fue profesar la fe en las praacutecticas de las virtudes El aprender mucho no era para

beneficio propio o como requisito de una carrera sino maacutes bien un modo para alcanzar

el fin que era el crecimiento de la santidad personal Por lo tanto la Devotio Moderna

desde el principio fue constantemente moral en el sentido de insistir en el progreso de

las virtudes262

Cada uno de los aspectos de la vida y la centralidad de Cristo conducen a la

interioridad sobre todo a traveacutes de la lectura y el progreso moral En este aspecto la

Devotio Moderna sigue la tradicioacuten contemplativa de la tradicioacuten occidental

especialmente de la tradicioacuten cartujana y cisterciense La Devotio Moderna con calma

vuelve a las ldquocasasrdquo y las ldquoceldasrdquo para desarrollar el hombre interior regresa a la

devocioacuten afectuosa a Cristo sometiendo la naturaleza y todos los impulsos carnales que

entretienen ldquoel corazoacutenrdquo en todas las virtudes263

Los expertos suelen estar de acuerdo sobre algunos aspectos comunes de la

Devotio Moderna Hay cuatro cosas que la caracterizan la devocioacuten viva en Cristo la 260 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 24 261 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 25-26 262 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 26 263 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 26

78

lectura de la Escritura el progreso en la santidad moral y el progreso de la

interioridad264

En relacioacuten con la tradicioacuten universitaria aunque el movimiento espiritual de la

Devotio Moderna nos da la impresioacuten de ser algo anti-intelectual en el fondo la

innovacioacuten que tiene se desarrolla en universidades importantes como Pariacutes y Praga a

traveacutes de hombres como Juan de Kastl y Gerardo Groot Tambieacuten los fundadores de la

Devotio Moderna estudian en Paris Praga y Colonia265 Durante los comienzos del siglo

XII la Devotio Moderna muchas veces se describe como una ruptura radical entre el

monaquismo y los precursores de la reforma de los protestantes266

La Devotio Moderna presenta una alternativa de lo que estaacute en el mundo griego

La atencioacuten de la espiritualidad inspirada por el mundo griego se dirige a Cristo como

Logos en pre-existencia en la Trinidad como el pantocrator por el cual la creacioacuten se

alcanza como la esposa del alma y de la Iglesia La idea doctrinal es el Sentildeor resucitado

por el cual el proceso de divinizacioacuten se cumple en la vuelta de todas las cosas al

Padre267 En los padres latinos la humanidad histoacuterica de Cristo no tiene un papel

central Por ejemplo san Agustiacuten descubre la presencia de Cristo en el alma como

Logos En el monaquismo benedictino y su derivacioacuten que domina la espiritualidad

occidental en los comienzos de la Edad Media el enfoque estaacute en el Sentildeor resucitado en

el Jesuacutes histoacuterico268 El Oficio Divino como espiritualidad monaacutestica consiste

principalmente en la lectura de los Salmos La interpretacioacuten de los Salmos se hace

alegoacutericamente refirieacutendolos a Cristo El Cristo que estaacute en esta espiritualidad no es el

Cristo de los detalles histoacutericos concretos para imitarle sino en la sombra del misterio de

pascua en que los monjes estaacuten participando en su propia existencia histoacuterica269 La

presencia de la Devotio Moderna es una aportacioacuten para vivir los aspectos histoacutericos de

Cristo

En este sentido la Devotio Moderna presenta algo distinto del Cristo de Bernardo

de Claraval (1090-1153) cuya tradicioacuten tiene la mayor fuerza para desarrollar esta

264 Cf John van Engen (Ed) Devotio Moderna Basic Writings 26 265 Cf Alois Maria Haas ldquoSchools of Late Medieval Mysticismrdquo en Jill Raitt (Ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1988 169 266 Cf Otto Grϋndler ldquoDevotio Modernardquo en Jill Raitt (Ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1988 179 267 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo en Jill Raitt (Ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1988 376 268 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo 376 269 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo 376

79

devocioacuten en el siglo XII La obra principal de Bernardo de Claraval es el Cantar de los

Cantares de la tradicioacuten claacutesica del Domino resucitado trayendo de la tradicioacuten

origenista una interpretacioacuten alegoacuterica de Cristo como Logos el esposo del alma y de la

Iglesia Ademaacutes esta obra desarrolla tambieacuten la nocioacuten del amor carnal de Cristo

Bernardo dice que el amor al corazoacuten en cierto sentido es carnal porque nuestro

corazoacuten es atraiacutedo por la humanidad de Cristo San Bernardo da un consejo para cultivar

este amor imaginando a Cristo en los acontecimientos de su vida ldquoel alma que estaacute en

la oracioacuten tiene que estar delante de la imagen sagrada de Dios-hombre en su

nacimiento o infancia o cuando estaba ensentildeando o muriendo y resucitando o

ascendiendordquo Bernardo da tambieacuten una razoacuten principal del Dios que se hace hombre

ldquoDios quiere reconquistar la afeccioacuten carnal del hombre que no es capaz de amar de un

modo trayendo al amor salviacutefico de su propia humanidad y gradualmente eleva al amor

espiritualrdquo (Cantar de los Cantares 206)270

512 El contemptus mundi y la interioridad

Una actitud que estaacute en el corazoacuten de la Devotio Moderna y profundamente

arraigada en la tradicioacuten monaacutestica es el desprecio del mundo (contemptus mundi)271

Sin embargo la devocioacuten a la humanidad de Cristo tiene su raiacutez en la existencia histoacuterica

de Jesuacutes de Nazaret como el centro de la religioacuten cristiana272 Esto significa que surgen

las dos en el terreno espiritual que por un lado desprecia al mundo y por otro lado

estima al mundo donde Jesuacutes de Nazaret se encarna y se arraiga

La doctrina espiritual del contemptus mundi se situacutea en la tradicioacuten monaacutestica y

trata por un lado al mundo que tiene muchos problemas y riesgos y por otro lado al

monasterio que tiene el gusto de lo espiritual De aquiacute se deduce la constatacioacuten

doctrinal que afirma que ldquoel mundo estaacute lleno de peligrosrdquo El honor la riqueza la

salud la familia el trabajo la guerra la muerte son todas cosas del mundo La vida

monaacutestica presenta el servicio de Dios como algo extrantildeo en relacioacuten con la fama y la

salud y siempre prepara para la muerte El autor de esta doctrina necesitoacute menos para

describir la primera y la segunda porque la frase contemptus mundi ya quedoacute clara y

definitiva Los autores claacutesicos adpotan una buena postura y aprovechan la doctrina del

270 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo 379-380 271 Cf Otto Grϋndler ldquoDevotio Modernardquo 180 272 Cf Ewert Cousins ldquoThe Humanity and the Passion of Christrdquo 375

80

contemptus mundi para ensentildear a los cristianos Son numerosas las doctrinas que se

derivan de lo anterior que tocan el concepto nuevo del pecado original y del pecado

personal la voluntad de Dios del amor a Dios y a los demaacutes la recompensa y el

castigo las buenas obras y los meacuteritos273 La Devotio Moderna fue el movimiento que

aprovechoacute sin duda la doctrina del contemptus mundi

Quienes siguen la Devotio Moderna aprovechan la herencia cristiana tradicional

sin plantear algo nuevo salvo la intensificacioacuten de la experiencia El aspecto moderno

de la Devotio Moderna solo estaacute en el modo como se pone en praacutectica reaccionando

contra el espiacuteritu de relajacioacuten De este modo los de la Devotio Moderna llevan lo maacutes

importante de la vida espiritual para renovar un aacuterea tan amplia Promueven el

contemptus mundi sobre este campo empapando la vida religiosa con el pesimismo

contra el optimismo del renacimiento y la libertad evangeacutelica de la Reforma que viene

como reaccioacuten274

R R Post en su libro The Modern Devotion Confrontation with Reformation and

Humanism (1968) estaacute de acuerdo con Alberto Hyma en The Christian Renaissance a

history of the Devotio Moderna (1924)275 para concluir que la Devotio Moderna es el

renacimiento de la vida cristiana Eacutel mismo opina que la vida cristiana se hundiacutea hasta

que aparecieron Gerardo Groot y sus disciacutepulos Despueacutes en el siglo XV este

movimiento espiritual tiene el apoyo de fuera sobre todo de Holanda del imperio

Alemaacuten y del imperio Franceacutes276 Pero los de la Devotio Moderna reciben y absorben

tambieacuten el humanismo que viene desde el sur al norte Las instituciones pedagoacutegicas

cristianas reciben el humanismo y maacutes auacuten el humanismo acepta los matices cristianos

biacuteblicos277

El citado autor nos indica tres personas del monasterio de Windesheim que son

distintas de los miembros de los Hermanos de la Vida Comuacuten Estas tres personas son

Gerlach Peters Hendrik Mande y Tomaacutes de Kempis Por otro lado seguacuten R R Post

ellos no son del monasterio de Windesheim que se retiran completamente del mundo y

273 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 663 274 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 680 275 Cf Ricardo Garciacutea-Vialloslada S J opina que la Devotio Moderna era poco conocida hasta el antildeo 1924 cuando Alberto Hyma la encuadroacute en el marco cultural y religioso de Europa Alberto Hyma colocoacute la Devotio Moderna junto con el Renacimiento la Reforma y la Contra-Reforma (Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J ldquoRasgos Caracteriacutesticos de la lsquoDevotio Modernarsquordquo Man 28 [1956] 316) 276 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 15 277 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 16

81

solamente hacen algunas cosas personales para siacute mismos entre los miembros del

monasterio No estaacuten atados por una organizacioacuten estricta de las reglas y los estados del

monasterio278

Es posible que Tomaacutes de Kempis viviera en la casa de los Hermanos de la Vida

Comuacuten entre 1398-1399 Un antildeo despueacutes se fue a Zwolle como estudiante para lograr la

complacencia del Papa Bonifacio IX ldquoego Thomas Kempis scolaris Deventriensis

veni Zwollis pro indulgentiisrdquo279 En este sentido Tomaacutes de Kempis tiene relacioacuten con

los Hermanos de la Vida Comuacuten

R R Post menciona tambieacuten que el individualismo de los Hermanos de la Vida

Comuacuten es bastante conocido La doctrina y la tendencia del individualismo les

conducen a ser condenados y acosados por los dominicos Lo que claramente tienen en

comuacuten es el menosprecio a lo externo de la religioacuten y el eacutenfasis en lo interior Dicho

con otras palabras la comunidad de los Hermanos de la Vida Comuacuten sobre todo Tomaacutes

de Kempis estaacute a favor del personalismo y del individualismo dejando fuera el

institucionalismo280

La Imitacioacuten de Cristo como obra emblemaacutetica de la Devotio Moderna

compendia la esencia de la doctrina de los Hermanos de la Vida Comuacuten Un comentario

a este libro critica el aspecto anti-intelectual que concibe Pero al mirar el texto en

conjunto podemos decir que ldquoanti-intelectualrdquo no significa aversioacuten a la educacioacuten y al

conocimiento sino menor confianza en los estudios formales Otro comentario subraya

el misticismo que produce el individualismo religioso Se critica tambieacuten que el libro se

opone al conformismo y a la unidad eclesial Sin embargo tanto el comentario como la

criacutetica no son precisos El misticismo que concibe la Imitacioacuten de Cristo por su propia

naturaleza conduce a inconformismo y demanda tolerancia281 sin oponerse

intencionalmente a la unidad eclesial

Es verdad que bajo la influencia de la Viacutea Moderna el misticismo de la Devotio

Moderna enfatiza la voluntad maacutes que la intelectualidad282 El dogma no es considerado

importante salvo por sus consecuencias en el terreno moral Como sabemos la

Imitacioacuten de Cristo trata poco los dogmas teoloacutegicos Lo esencial de todo es la vida de

278 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 18 279 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 21-22 280 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 24-25 281 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 24-25 282 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 26

82

virtud la vida personal La forma anti-dogmaacutetica es pasiva y es como si fuera dada sin

necesidad de pensar maacutes Por lo tanto los Hermanos de la Vida Comuacuten tienden al

espiacuteritu de indiferencia283 La tendencia de las obras de Groote consiste en sustituir la

Iglesia institucional por una aproximacioacuten personal a Dios ldquoPara Groote el espiacuteritu de

Dios estaacute no en la jerarquiacutea de la Iglesia sino en lo interior del corazoacuten de la persona

por eso se necesita cultivar la vida interiorrdquo William Spoelhof interpreta la importancia

del aspecto interno con la negacioacuten de lo exterior Su opinioacuten es que la Imitacioacuten de

Cristo muestra el espiacuteritu de los Hermanos de la Vida Comuacuten que Tomaacutes de Kempis

asimila Este autor piensa que la Imitacioacuten de Cristo expresa la miacutestica y el programa

teoloacutegico social y eacutetico de los Hermanos de la Vida Comuacuten y pone en discusioacuten la

imitacioacuten con esa perspectiva284

William Spoelhof ve los aspectos positivos de Tomaacutes de Kempis Se dice que

Tomaacutes de Kempis no habla del viacutenculo de conformismo de la Iglesia catoacutelica y tampoco

piensa en ello y solamente propone una actitud tolerante Tomaacutes de Kempis no entra en

la doctrina sobre el papa y la jerarquiacutea Cuando habla de obediencia solamente se

refiere a la obediencia monaacutestica No hace apologiacutea de la Iglesia catoacutelica romana y

tampoco alude a la necesidad de aceptar la complejidad total del dogma Tomaacutes de

Kempis guarda silencio sobre la jerarquiacutea pero al mismo tiempo menciona otra

autoridad que es la autoridad del propio corazoacuten Por supuesto en cierto sentido se

prescinde de la funcioacuten de mediacioacuten de la Iglesia285

En lenguaje maacutes positivo se puede decir que la vida religiosa no se fundamenta en

el dogma sino en la praacutectica no se basa en la fe sino en la vida mientras que en este

tiempo el eacutenfasis estaacute en la fe y en el cuerpo del dogma que la Iglesia propone Vemos

con claridad que Tomaacutes de Kempis se opone a esto y ayuda a transferir el eacutenfasis en lo

externo de la religioacuten al interior de la fe La fe deja de ser eclesiaacutestica y es maacutes

individual En la Imitacioacuten de Cristo no se aprecia mucho la vida exterior salvo la que

tiene relacioacuten con el mundo interior Pero en verdad no niega la vida exterior Lo que

quiere subrayar es que el significado de lo exterior depende de la condicioacuten interna del

corazoacuten286

283 Cf R R Post The Modern Devotion Confrontation with Reformation and Humanism 26 284 Cf R R Post The Modern Devotion 45 285 Cf R R Post The Modern Devotion 45-46 286 Cf R R Post The Modern Devotion 46

83

Tomaacutes de Kempis es un miacutestico En sus cuatro libros recomienda abnegacioacuten

amor a los demaacutes y adquirir las virtudes maacutes que el saber287 El capiacutetulo III describe la

vida monacal con todos los detalles ensentildeando lo ideal que tiene que emular el novicio

que empieza a unirse en una conversacioacuten iquestQuieacutenes son los enemigos del monasterio

maestro ldquoLos deseos corporales las atracciones del mundo y las tentaciones del

Diablordquo288 Tomaacutes de Kempis pone el eacutenfasis en la vida interior junto con la devocioacuten

exterior En este sentido es influenciado mucho por Gerardo Groot

Gerardo Groot no se queda en el monasterio Como persona sabia dicen los

monjes que Gerardo Groot se va a predicar Tomaacutes de Kempis defiende esta decisioacuten y

lo hace con toda la fuerza posible para que el novicio imite su ejemplo El novicio tiene

que aprender a pasar un camino de humildad y despreciar las cosas del mundo La

oposicioacuten viene por parte de los amatores mundi y por los buscadores de los placeres

Lo peor es que ciertos prelados y los monjes errantes son intolerantes con esta doctrina

y con el espiacuteritu de los pecadores289 Groote influye mucho en Tomaacutes de Kempis como

monje sobre todo en los temas del menosprecio del mundo290 y de la vida interior

intensa No obstante tenemos que notar que aunque enfatizan la vida devota interna los

Hermanos de la Vida Comuacuten no son hostiles a la ceremonia exterior como la

celebracioacuten de la Santa Misa la lectura del breviario y la liturgia de las horas291 Como

sabemos ademaacutes la parte cuarta de la Imitacioacuten de Cristo se dedica solamente a la

Santa Eucaristiacutea

Podemos concluir que la doctrina del contemptus mundi no acentuacutea el eacutenfasis en

la orientacioacuten a la vida espiritual del hombre con la unioacuten con Dios sino en la imitacioacuten

de la humanidad de Cristo practicando el ascetismo y entrando en la unioacuten con Dios

Seguacuten esta doctrina el camino hacia Dios consiste en la vida de esfuerzo o lucha de

purificacioacuten de los pecados El paso siguiente es el imitar a Cristo y tal imitacioacuten consta

de tres elementos la oracioacuten el rechazo de las cosas mundanas y la praacutectica de las

virtudes En su exhortacioacuten sobre las virtudes particulares Groote es un maestro

praacutectico y concreto y tambieacuten riguroso Opina por ejemplo que en determinadas

287 Cf R R Post The Modern Devotion 46 288 Cf R R Post The Modern Devotion 148 289 Cf R R Post The Modern Devotion 148 290 Cf R R Post The Modern Devotion 189 291 Cf R R Post The Modern Devotion 238

84

circunstancias el pecado venial puede ser pecado mortal292 Tenemos la herencia

espiritual de Groote en la Imitacioacuten de Cristo que al mismo tiempo es el compendio de

la doctrina espiritual de la Devotio Moderna Como vamos a ver en la parte siguiente la

Imitacioacuten de Cristo criacutetica la praacutectica de la peregrinacioacuten como algo negativo Pero en

un sentido positivo la criacutetica es una aportacioacuten para ampliar el horizonte de la praacutectica

de la peregrinacioacuten e introduce el valor y la costumbre importante de la peregrinacioacuten

interior

52 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis

Es indudable que la Imitacioacuten de Cristo es muy conocida y habiacutea influido mucho

en el cristianismo y sobre todo formoacute el ideal de santidad cristiana durante varios siglos

La Imitacioacuten de Cristo es una obra importante sobre la vida asceacutetica practicada por los

los miembros de los Hermanos de la Vida Comuacuten escrita por Tomaacutes de Kempis que fue

Canoacutenigo Regular del monasterio de san Agnietenberg cerca de Zwolle que formoacute parte

de la congregacioacuten de Windesheim293 Tomas como hijo de la tierra de Rhineland de

Kempen se fue a Deventer para estudiar en esta ciudad Su hermano Juan ya habiacutea

estado alliacute durante diez antildeos294

La ensentildeanza de la Imitacioacuten de Cristo sobre la idea de la peregrinacioacuten espiritual

se encuentra claramente en la mayoriacutea de los capiacutetulos del libro Capiacutetulos que

expresan tambieacuten el contexto de la espiritualidad que se viviacutea en aquel tiempo En

relacioacuten con la peregrinacioacuten fiacutesica la Imitacioacuten de Cristo introduce la peregrinacioacuten

como metaacutefora del hombre sobre la tierra y desconfiacutea de la peregrinacioacuten fiacutesica295 De

aquiacute procede la sospecha generalizada sobre las peregrinaciones296

La Imitacioacuten de Cristo es el libro devocional maacutes influyente en la historia del

cristianismo occidental Se escribioacute en un tiempo cercano a la invencioacuten de la imprenta

y desde la primera edicioacuten del antildeo 1472 hasta el final de este siglo ya se habiacutean

publicado 3000 ediciones (50 hasta cerca del antildeo 1550)297 Al principio circulaba sin

tener autor (anoacutenimo) hecho que provocoacute cierta especulacioacuten sobre si su autor seriacutea 292 Cf R R Post The Modern Devotion 315 293 Cf R R Post The Modern Devotion 521 294 Cf R R Post The Modern Devotion 521 295 Cf Joseacute Antonio Ullate Fabo Guiacutea Catoacutelica para el Camino de Santiago 102 296 Cf Joseacute Antonio Ullate Fabo Guiacutea Catoacutelica para el Camino de Santiago 103 297 Cf Devotio Moderna Basic Writings 8

85

Agustiacuten o Bernardo se aludioacute tambieacuten a Jean Gerson (1429) alusioacuten que

probablemente fue maacutes proliacutefica porque era el autor teoloacutegico de aquel siglo298 La

mayoriacutea de los expertos estaacuten de acuerdo en considerar a Tomaacutes de Kempis (1178-

1471) como el autor299

521 Tomaacutes de Kempis

Tomaacutes de Kempis fue miembro de los Hermanos de la Vida Comuacuten y tambieacuten

miembro del ciacuterculo nuclear de compantildeerismo de Deventer300 Sus importantes obras

con autenticidad aceptada son 1) Orationes et Meditationes de Vita Christi 2)

Meditationes de Incarnatione Christi 3) De tribus tabernaculis (pobreza humildad y

paciencia) 4) De vera compunctione cordis 5) Soliloquium animae Hortulus

Rosarum 6) Vallis Liliorum 7) Consolatio pauperum301

Algunos teniacutean dificultad en aceptar a Tomaacutes como autor ya que obras exitosas

como las suyas normalmente se atribuiacutean a san Agustiacuten san Bernardo y san

Buenaventura Las primeras ediciones del libro poniacutean un autor desconocido pero

suponemos que Tomaacutes completoacute su tratado cuando teniacutea 50 antildeos El primer libro de la

Imitacioacuten de Cristo aparecioacute en 1424 y los otros en 1425 Luego los dos aparecieron

unidos en el antildeo 1427 En este punto podemos tambieacuten decir que Tomaacutes escribioacute con

eacutexito en su tiempo La duda que presentan algunos expertos sobre la autenticidad de

los varios tratados no afecta especialmente pero la cuestioacuten de la capacidad del autor se

habiacutea discutido mucho302

Como hemos dicho al final de la eacutepoca medieval la Imitacioacuten de Cristo se

atribuyoacute a varios autores posteriormente y poco a poco aparecieron tres teoriacuteas 1)

Puyot propone a Giovanni Gersen (Gesen or Gessen) como autor la persona que se

piensa que era abad del monasterio Benedictino de Santo Estefano al Norte de Italia

2) el otro franceacutes propone como autor al canciller de la Universidad de Pariacutes en los

comienzos del siglo XIV Juan Gerson (el nombre es similar al italiano 3) la parte sur

y norte de Holanda y muchas partes de Alemania consideran a Tomaacutes de Kempis como

298 Cf Devotio Moderna Basic Writings 8 299 Cf Devotio Moderna Basic Writings 8-9 300 Cf R R Post The Modern Devotion 521 301 Cf R R Post The Modern Devotion 522 302 Cf R R Post The Modern Devotion 524

86

autor aunque tiene su competidor en Gerardo Groot Pero luego casi todos los autores

apoyan a Tomaacutes de Kempis incluso los que mantienen a Giovani Gersen303

R R Post al referirse a los datos que hay apoya a Tomaacutes de Kempis como autor

de la Imitacioacuten de Cristo Sentildeala la tentacioacuten que hay en relacioacuten con la rapidez de la

difusioacuten de este libro como leyenda sin suficiente fundamento La otra nota es que no

se menciona la fecha de los manuscritos y de los muchos argumentos para explicar por

queacute Tomas de Kempis solo en este uacutenico libro pone su nombre como autor No

encontramos el nombre de Tomaacutes de Kempis en los demaacutes escritos suyos304

522 La Imitacioacuten de Cristo

Los cuatro libros o tratados que despueacutes se conocen como la Imitacioacuten de Cristo

son conservados con los nueve pequentildeos tratados de Tomaacutes de 1441 De momento estos

escritos estaacuten en la Royal Library en Bruselas Todos se refieren a las materias que los

de la Devotio Moderna pensaban meditaban y escribiacutean Forma parte de los tratados

que se encontraban en sus celdas y entre sus obras Por lo tanto encontramos junto con

la Imitacioacuten de Cristo los tratados de la vida y la pasioacuten de Cristo la virtud moral y los

ejercicios espirituales305

Lo que conocemos como la Imitacioacuten de Cristo es una coleccioacuten de cuatro

tratados que Tomaacutes intentoacute escribir como obra separada306 El contenido estaacute en la liacutenea

de la Devotio Moderna Los tres primeros libros son una exhortacioacuten a retirarse del

mundo practicar la humildad obediencia pureza y pobreza comunicacioacuten perpetua

con Dios con Cristo y con los santos y mantener viva la buena intencioacuten por la

reflexioacuten repetida y constante sobre la vida de Cristo y la pasioacuten y sobre las cuatro cosas

perdurables Estos tratados de todas formas y especialmente los tres primeros tienen

303 Cf R R Post The Modern Devotion 524-525 304 Cf R R Post The Modern Devotion 527 305 Cf R R Post The Modern Devotion 522 306 Uno al que se aludioacute como autor de la Imitacioacuten de Cristo fue Giovanni Geresen Los que estaacuten a favor de la autoriacutea de Giovanni Geresen consideran la Imitacioacuten de Cristo como obra conjunta En 1965 Piero-Gionvanki Bonardi y C P Tiburzio Lupo SDB hicieron una exposicioacuten en dos tomos diciendo que la Imitacioacuten de Cristo no es una coleccioacuten de los cuatro tratados sino una obra que consta de cuatro libros formando una obra conjunta y coherente Los dos autores empezaron a trabajar en una exposicioacuten comprensible diciendo que los primeros libros de la Imitacioacuten de Cristo habiacutean mostrado las tres viacuteas de purificacioacuten iluminacioacuten y unificacioacuten El libro cuatro del Santiacutesimo Sacramento fortalecioacute la unidad de los tres libros (Cf R R Post The Modern Devotion 529)

87

maacutes eacutexito que las otras obras Tienen eacutexito por su profundidad de pensamiento por su

amor ardiente y por el estilo riacutetmico de menor variacioacuten307

Rogelio Garciacutea Mateo opina que la espiritualidad que contiene la Imitacioacuten de

Cristo se desarrolloacute durante la Edad Media en forma de meditar y contemplar los

misterios de Cristo El misterio del nacimiento y el de la pasioacuten tienen un enfoque

particular apoyado en imaacutegenes como el Beleacuten y el via crucis308 Sobre Tomaacutes de

Kempis se dice que el autor no presenta una doctrina sistemaacutetica acerca del modo de

imitar a Cristo El libro contiene una coleccioacuten de consejos asceacuteticos espirituales y de

praacutecticas de piedad309

5221 Libro primero Avisos provechosos para la vida espiritual

Es difiacutecil analizar o evaluar propiamente el libro primero porque de verdad los

tres primeros libros son diferentes pero tienen unidad Los cuatro estaacuten escritos para la

vida monacal y especialmente para la vida monaacutestica contemplativa Desde un punto de

vista negativo esto significa que los lectores no van a encontrar una exhortacioacuten para su

labor pastoral para predicar con ejemplos a los nintildeos del colegio Desde un punto de

vista maacutes positivo la vida y las virtudes monaacutesticas son descritas y recomendadas En

su mayor parte presenta virtudes similares a las que podemos encontrar en los

Hermanos de la Vida Comuacuten humildad prudencia obediencia amor mutuo

diligencia310

En el capiacutetulo 17 del libro primero se habla de la vida monaacutestica Se ensentildea el

valor de morar en los monasterios indicando la virtud de ldquoconversar sin quejas y

perseverar con fidelidad hasta la muerterdquo El quedarse en el monasterio vale mucho

Exhorta para que puedan estar bien y aprovechar el tiempo de vida es decir ldquomirarse a

siacute mismo desterrado y peregrino sobre la tierrardquo (Lib I Cap 17 1)

El capiacutetulo 20 sobre el amor a la soledad y al silencio valora como lo mejor

quedarse en la celda y apartarse de los amigos y de los conocidos Esta exhortacioacuten

claramente estaacute en contra de un itinerario fiacutesico viajando fuera ldquoEn la celda hallaraacutes lo

307 R R Post The Modern Devotion 523 308 Cf Rogelio Garciacutea Mateo S J ldquoImitacioacuten de Cristordquo en DEI ColMan 37 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 996 309 Cf Rogelio Garciacutea Mateo S J ldquoImitacioacuten de Cristordquo 997 310 Cf R R Post The Modern Devotion 533

88

que perderaacutes muchas veces por fuerardquo (Lib I Cap 20 5) Se dice que la persona que

estaacute y viaja fuera va a perder su verdadera identidad Otra sugerencia que da la

impresioacuten de ser algo asocial es apartarse de los amigos ldquoEl que se aparta de sus

amigos y conocidos estaraacute maacutes cerca de Dios y de sus santos aacutengelesrdquo (Lib I Cap 20

6) Debemos darnos cuenta de que el contexto es relevante para la interioridad y el

silencio es un modo de llegar a ella

En la meditacioacuten de la muerte (capiacutetulo 23) el libro primero nos recuerda que

somos hueacutespedes y peregrinos sobre la tierra Al referirse a la carta a los Hebreos (Heb

1314) nos pide guardar el corazoacuten libre y levantado a Dios ldquoAquiacute no hay domicilio

permanenterdquo La identidad del hombre como peregrino aparece aquiacute

La idea de la peregrinacioacuten interior y la metaacutefora de la vida como peregrino hacia

la visioacuten escatoloacutegica de la vida del futuro despueacutes de la muerte se hace cada vez maacutes

clara

5222 Libro segundo Exhortacioacuten a la vida interior

El libro segundo es una exhortacioacuten a la vida interior Se dedica maacutes a atender la

devocioacuten interna y la conversacioacuten con Cristo Aquiacute habla tambieacuten de la sumisioacuten y

consideracioacuten de siacute mismo la buena intencioacuten y la conciencia pura311 Desde el

comienzo ya se trata de la importancia de menospreciar las cosas exteriores ldquoAprende a

menospreciar las cosas exteriores y date a las interiores y veraacutes que se viene a ti el

reino de Diosrdquo (Lib II Cap 1 1) Se escribe ldquoRegnum Dei intra nos estrdquo ldquoEl reino de

Dios estaacute dentro de vosotrosrdquo

En el libro segundo se repite la idea de que somos peregrinos para acentuar la

importancia de estar unidos con Cristo Al citar nuevamente la carta a los Hebreos se

acentuacutea la idea de que en este mundo no tenemos domicilio permanente (Hebr 1314) y

somos extranjeros y peregrinos Lo que nos da reposo es estar unidos con Cristo (cf

Lib II Cap 2 3) La verdadera morada estaacute en los cielos (Lib II Cap I 4)

El libro segundo nos ensentildea el modo de vivir la vida interior En eacutel se mencionan

las dos alas para levantar al hombre sobre la tierra Estas dos alas son la sinceridad de

intencioacuten y la pureza de corazoacuten La sinceridad tiene relacioacuten con la intencioacuten de poner

311 Cf R R Post The Modern Devotion 533-534

89

nuestra mirada en Dios La pureza de corazoacuten estaacute relacionada con la afeccioacuten (Lib II

Cap 4 1)

En el capiacutetulo 12 del libro segundo se habla del camino real de la santa cruz Al

orientar la vida hacia el cielo afirma que el uacutenico camino para la vida es la santa cruz y

la continua mortificacioacuten El camino de la santa cruz es tambieacuten el camino para la

verdadera paz (Lib II 12 3) Se alude a la idea del camino que no es otro que el

camino de Jesuacutes cargando con su cruz

5223 Libro tercero de la Consolacioacuten Interior

El libro tercero el maacutes largo de todos trata de la consolacioacuten interior Contiene

59 capiacutetulos Empieza llamando feliz al alma y exhortando a escuchar a Dios que habla

de las cosas interiores Contiene dos partes una es de Dios que habla y la otra es del

hombre que escucha La palabra de Dios se debe escuchar con humildad por parte del

hombre La grandeza del efecto del amor divino se experimenta solamente por la

humildad y por el menosprecio de siacute mismo Esta doctrina implica despreciar el mundo

y suprimir los deseos humanos312 En este punto se suele criticar la Imitacioacuten de Cristo

por tener una antropologiacutea pesimista

El capiacutetulo 43 del tercer libro (Lib III Cap 43) estaacute en contra de la vanidad y del

saber mundano Los expertos modernos lanzan una criacutetica al contenido de este capiacutetulo

como algo pesimista En relacioacuten con las actividades humanas del campo de estudio la

idea de pesimismo va a ser fatal porque todas las cosas se atribuyen a Dios Se dice que

Dios ensentildea todas las cosas a despreciar las cosas mundanas aborrecer las cosas

presentes buscar y reposar en las cosas eternas huir del honor evitar el escaacutendalo Se

invita a poner la esperanza en Dios no desear nada fuera de Eacutel y amarle a Eacutel con amor

ardiente porque el que ama a Dios va a ver cosas maravillosas Seguacuten la liacutenea doctrinal

de este libro vale maacutes progresar por abandonar muchas cosas que por estudiar

sutilezas313 Este texto no es el primero en que Tomaacutes habla del saber como algo

inferior al autoconocimiento y menosprecio del mundo

Siguiendo la doctrina de este libro el amor a Dios y el menosprecio del mundo

son verdadera vida Tomaacutes de Kempis opina que el estudio puede mostrar la falta de

312 Cf R R Post The Modern Devotion 535 313 Cf R R Post The Modern Devotion 535

90

menosprecio aunque acepta que el estudio o el saber de la realidad en siacute misma es

bueno pero seriacutea mejor dentro del marco de amar a Dios314 Pero los textos de la

Imitacioacuten de Cristo no presentan la conexioacuten entre el saber y el amor a Dios El

desprecio a la praacutectica del estudio estaba de acuerdo con el espiacuteritu manifestado por

Gerardo Groot aunque eacutel mismo no lo aplicoacute en su vida Lo que podemos ver es que

esta postura fue una parte de los Hermanos de la Vida Comuacuten que aceptaban menos el

humanismo En aquella eacutepoca lo admirable era la devocioacuten monaacutestica sobre todo el

contemptus mundi medieval que el mundo cristiano teniacutea en grande y constante estima

Estaacute claro que la aceptacioacuten la traduccioacuten la frecuente publicacioacuten en diferentes

idiomas de la Imitacioacuten de Cristo fueron una prueba evidente de la estima del

contemptus mundi315

Algunos valoran que el libro tercero de la Imitacioacuten de Cristo presenta como su

principal aportacioacuten ldquola Viacutea Unitivardquo Desde la perspectiva de la peregrinacioacuten

espiritual el libro tercero presenta el estado de la vida miacutestica y las exhortaciones para

llegar a la cumbre de la madurez cristiana316

Lo maacutes sustancial del libro tercero de 59 capiacutetulos es que proporciona unos

consejos praacutecticos para la vida cristiana junto con la descripcioacuten de varias

ldquoconsolaciones internasrdquo y varias sugerencias para preparar mantener y lograr esas

consolaciones

Es interesante notar la metaacutefora del buen soldado en el terreno de la prueba del

verdadero amor (Lib III Cap 6 5) Surge en el lenguaje el matiz del combate que en

cierto modo tiene un valor paralelo al espiacuteritu de los peregrinos fiacutesicos ldquoPelea como

buen soldado y si alguna vez cayeres por flaqueza procura cobrar mayores fuerzas

que las primeras confiando en un mayor favor miacuteordquo Si decimos que la peregrinacioacuten

contiene un valor pedagoacutegico al procurar una prueba reconocemos en este capiacutetulo

textos relevantes317 El capiacutetulo 19 habla de la tolerancia de las injurias y coacutemo se

prueba el verdadero hombre paciente Se dice que si se quiere conseguir la victoria

314 Cf R R Post The Modern Devotion 535 315 Cf R R Post The Modern Devotion 535 316 Cf Thomas Agrave Kempis The Imitation of Christ (Includes the Contemporary Translation by William C Creasy) Dennis Billy CSsR A Spiritual Commentary and readeracutes Guide Notre Dame Ave Maria Press 2005 101 317 Notando el lenguaje biacuteblico el verbo πειραξειν significa probar controlar verificar que tiene una finalidad de instruir adquirir un conocimiento el teacutermino de la experiencia En la historia del pueblo de Israel la prueba o tentacioacuten pedagoacutegicamente es un elemento de la pedagogiacutea divina reservada al pueblo amado (Cf C Spica Vida Cristiana y Peregrinacioacuten 122-123)

91

hay que estar preparado para la batalla y sin pelear no puedes alcanzar la corona de la

paciencia (Lib III Cap 19 4-5)

Asiacute mismo el libro tercero afirma la vanidad de las cosas del mundo Siguiendo la

liacutenea de la orientacioacuten escatoloacutegica al hablar de la temporalidad del mundo afirma que

el verdadero consuelo solo estaacute en Dios El capiacutetulo 16 trata de este punto ldquoVano es y

breve todo consuelo humanordquo

En dos capiacutetulos (23 y 56) el libro presenta el tema del camino El capiacutetulo 23

habla del camino de la paz y de la verdadera libertad Se dice que hay cuatro itinerarios

para una gran paz hacer la voluntad de otro que es distinta de la tuya tener menos que

maacutes buscar el lugar maacutes bajo y estar sujeto a todos desear y rogar que se cumpla

enteramente la divina voluntad (Lib II Cap 23 1) El capiacutetulo 56 trata del camino de

Jesuacutes y se refiere a Juan 146 que presenta a Jesuacutes como camino El camino de Jesuacutes

consiste en cargar con la cruz Jesuacutes es el camino que se debe seguir el camino

inviolable Aquiacute se presenta no solamente a Jesuacutes que ensentildea un camino sino ademaacutes

que Jesuacutes mismo es el camino

5224 Libro cuatro del Santiacutesimo Sacramento

Este libro cuarto aborda un tema distinto de los tres anteriores Trata de la uacuteltima

cena la comunioacuten la misa y los sacramentos en general Los temas de los sacramentos

casi nunca se mencionan en los otros libros318

En la parte de la vida interior para alabar el fruto del Santiacutesimo Sacramento el

capiacutetulo 2 menciona de modo criacutetico la peregrinacioacuten fiacutesica Se dice que lo necesario

para el principal consuelo del alma es recibir a Dios y no es necesario hacer

peregrinacioacuten con el cuerpo mortal Aquiacute se contraponen uno contra otro el viajar del

cuerpo y el quedarse unido con Dios en el Santiacutesimo Sacramento El primero queda

sometido al segundo (Lib IV Cap 3 3)

En el libro cuarto tienen un amplio alcance los temas que enfatizan la importancia

de la Eucaristiacutea para la vida espiritual El primer capiacutetulo expone la reverencia con que

se ha de recibir a Jesucristo Sobre este punto Dennis Billy dice que la mayoriacutea de

nosotros no hace un viaje suficiente como meacuterito para entrar en la presencia de nuestro

318 Cf R R Post The Modern Devotion 535

92

Sentildeor y Salvador319 Aunque podemos comprender bien el hecho de contraponer la

Eucaristiacutea con la peregrinacioacuten fiacutesica en cierto sentido es una comparacioacuten de dos cosas

distintas

53 La idea de la peregrinacioacuten en la Imitacioacuten de Cristo

Tomaacutes de Kempis formoacute parte de los ldquoWindesheimersrdquo que intentaban poner en

praacutectica el ideal de la religioacuten La Imitacioacuten de Cristo fue uno entre varios tratados para

aplicar el ideal de la doctrina cristiana y tuvo eacutexito Lo bueno de la devocioacuten interna

especialmente la Imitacioacuten de Cristo es su eacutenfasis sobre el ldquofervor internordquo que no

rechazaba y criticaba la oracioacuten oral como el rosario el breviario y la vigilia Ademaacutes

poniacutea gran estima en la santa misa y evitaba cosas demasiado formales320

Si intentamos comprender el eacutexito de la Imitacioacuten de Cristo vemos que el tono

exhortativo la belleza del estilo la simplicidad del lenguaje la profundidad del

pensamiento y la altura de lo ideal estaacuten alliacute y todo se hace faacutecil de alcanzar aunque la

praacutectica no es tan faacutecil como alliacute se indica321 El fondo de todo el contenido del libro es

la interioridad y los modos de llegar a ella Otro contenido que sale con una impresioacuten

fuerte es la idea de eternidad y el mundo futuro que se presentan relativizando el

mundo presente real con su complejidad En este sentido la Imitacioacuten de Cristo toma y

mantiene la herencia espiritual del contemptus mundi

Podemos concluir que la Imitacioacuten de Cristo ofrece la idea de la peregrinacioacuten

interna es decir una peregrinacioacuten para llegar a la interioridad donde se produce la

unioacuten con Dios El libro propone una serie de meditaciones con temas sin

sistematizacioacuten salvo el marco de la interioridad Las meditaciones sirven para guiar

siguiendo los pasos de la peregrinacioacuten espiritual El camino de peregrinacioacuten conduce

al hombre peregrino a la interioridad de siacute mismo como paso importante para llegar a la

unioacuten con Dios

319 Cf Dennis Billy CSsR A Spiritual Commentary and readeracutes Guide 225 320 Cf R R Post The Modern Devotion 680 321 Cf R R Post The Modern Devotion 524

93

6 Conclusioacuten

El estudio de las ideas y los motivos de la peregrinacioacuten a lo largo de la historia sobre

todo de la tradicioacuten cristiana y en la vida religiosa no solamente nos hace comprender

mejor sino tambieacuten nos muestra la riqueza de la praacutectica de la peregrinacioacuten Al

comparar el recorrido histoacuterico de la peregrinacioacuten encontramos algo que cambia y al

mismo tiempo vemos una continuidad Pero queda el nuacutecleo de su motivacioacuten que es

religiosa en diversas formas gratitud penitencia fortalecimiento de la fe peticioacuten

alcanzar la tranquilidad del alma aventura espiritual ejercicio espiritual y formacioacuten

espiritual

61 Las ideas de la peregrinacioacuten

De todo lo que se ha estudiado se encuentran varias ideas sobre la peregrinacioacuten

Lo principal es el movimiento a un lugar determinado por algunos motivos Al principio

fue el movimiento fiacutesico del peregrino pero se afirma otro tipo de peregrinacioacuten que es

el movimiento interior del alma Por tanto tenemos dos ideas de peregrinacioacuten a saber

viajar fiacutesicamente a un lugar que es lo comuacuten y la otra son los pasos interiores del alma

hacia Dios o la interioridad que suele referirse como peregrinacioacuten interna Por

supuesto las dos ideas pueden estar ocurriendo juntas en una actividad de

ldquoperegrinacioacutenrdquo y esto es lo mejor y lo maacutes completo Viacutector Turner322 llama

ldquoperegrinacioacutenrdquo a la peregrinacioacuten fiacutesica como la exterioridad del misticismo y al

misticismo como la interioridad de la peregrinacioacuten fiacutesica

La tradicioacuten de la vida religiosa de la Edad Media promovioacute mucho la idea de la

peregrinacioacuten interna entre las grandes costumbres de la peregrinacioacuten de la Iglesia

catoacutelica La peregrinacioacuten que empezoacute con la tradicioacuten monaacutestica fue cambiando cada

vez maacutes convirtieacutendose en costumbre de los laicos mientras los monjes impulsaban

para siacute mismos la tradicioacuten interna La Imitacioacuten de Cristo contribuyoacute mucho al proceso

del cambio y propuso una guiacutea para llegar a la interioridad y a Dios La otra idea es una

metaacutefora para entender la vida humana en el mundo como peregrinacioacuten El contenido

de esta idea es el modo de comprender la vida caracterizada por dos cosas 1) vivir en el

322 Cf Victor Turner and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture anthropological perspectives 31

94

mundo como peregrino o forastero 2) el mundo verdadero es el mundo celestial del

futuro Esta idea afecta a las actitudes y a las posturas de una persona por ejemplo

tomar distancia y relativizar los acontecimientos del mundo La Imitacioacuten de Cristo

exhorta mucho a seguir la idea de la vida como peregrinacioacuten y el hombre como

peregrino con domicilio temporal en el mundo

Las tres ideas eran vitales en la historia de la tradicioacuten espiritual cristiana Una

sugerencia que se puede ofrecer en torno a ellas es la de darse cuenta de que las tres

ideas de peregrinacioacuten en algunos momentos y en cierta medida lleguen a cada uno de

los creyentes Una combinacioacuten integral de las tres es un modo fecundo para la vida

espiritual y conduce a una experiencia transformadora de peregrinacioacuten Esta hipoacutetesis

es un camino para aprovechar la riqueza de la tradicioacuten espiritual aunque todaviacutea

necesita otros estudios con maacutes datos concretos y actuales

Aquiacute no se omiten las desviaciones y los excesos de las praacutecticas de la

peregrinacioacuten sobre todo en relacioacuten con la devocioacuten personal Las desviaciones y los

excesos tal como los presentan los criacuteticos son algo uacutetil para llegar a una combinacioacuten

integral y sana tanto psicoloacutegica como espiritualmente

62 Los motivos de la peregrinacioacuten

El motivo principal de la peregrinacioacuten que hemos encontrado en este estudio es

el motivo religioso Todaviacutea se pueden distinguir diversos motivos religiosos El

fortalecer la fe tiene un mayor papel en el motivo de hacer peregrinacioacuten y tiene sentido

como confesioacuten de fe junto con los demaacutes para inspirar a las personas En cierta manera

hacer una peregrinacioacuten es como meterse en una celebracioacuten A veces la experiencia

religiosa se mezcla con una experiencia de ldquotener vacaciones y alcanzar la nueva

experienciardquo

En la Edad Media surgioacute el motivo religioso en relacioacuten con la penitencia y hubo

peregrinaciones penitenciales Maacutes que un modo de quitar la culpa y el pecado la

peregrinacioacuten penitencial en realidad era un modo de formacioacuten espiritual Porque era

posible en el medio y en el proceso de la peregrinacioacuten llegar a entender mejor el

sentimiento y luego poder conocerlo y expresarlo mejor323

323 Cf Paul Post The Modern Pilgrim 163

95

Frente a la riqueza de la experiencia de peregrinacioacuten surge otra necesidad a

saber el papel de un director espiritual Este papel es importante para ayudar a discutir

y comentar despueacutes de la peregrinacioacuten La persona que desempentildea este papel necesita

comprender las peculiaridades que se encuentran en cada caso incluso distinguir el

deseo fuerte para mostrar completamente una conducta distinta despueacutes de la

peregrinacioacuten

Es posible que mediante la peregrinacioacuten ocurra un cambio en el motivo Por

ejemplo un cambio en el motivo de tipo recreacioacuten se cambia a un motivo religioso de

tipo transformador por la experiencia del contacto con los otros peregrinos un motivo

de devocioacuten popular se cambia en un motivo de profundizar personalmente en la fe

Otro motivo que ha sido bastante comuacuten en la historia es el motivo de la

devocioacuten La devocioacuten es algo religioso de tipo personal voluntario y ademaacutes fuera de

una estructura formal aunque en la historia la Iglesia tiende a poner reglas y

formalizarlo El motivo de devocioacuten normalmente estaacute relacionado con los lugares

especiales Reliquias324 imaacutegenes y lugares consagrados todos estos son los principales

en la praacutectica devocional La imagen maacutes citada es la de las vidas de los santos al igual

que el centro de la meditacioacuten es la crucifixioacuten La Santiacutesima Virgen atrae mucho a los

peregrinos devocionales y desde ahiacute surgen hasta ahora miles de santuarios

63 La peregrinacioacuten como experiencia religiosa transformadora

Desde la perspectiva temporal de un acontecimiento una peregrinacioacuten se puede

ver en sus tres momentos antes durante y despueacutes El primer paso es el anaacutelisis de la

condicioacuten de los peregrinos que precede a la peregrinacioacuten El segundo es un anaacutelisis de

las actividades actuales y experiencias de los lugares de peregrinacioacuten El tercer paso es

un momento para reflexionar los efectos de la peregrinacioacuten que se pueden medir que

son las actitudes religiosas la salud fiacutesica y la condicioacuten mental325 Este modo de ver

conduce a conocer la parte transformada del peregrino y los elementos transformativos

Aquiacute la psicologiacutea de la religioacuten puede servir para investigar los cambios que se

producen tanto en lo fiacutesico y en lo mental como en lo religioso del peregrino

324 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God especialmente ldquoThe Cult of Relicsrdquo and ldquoThe Saints and Their Relicsrdquo (21-68) 325 Cf Paul Post The Modern Pilgrim 189

96

El cambio que ocurre es un signo de la experiencia transformativa la experiencia

transformadora que puede ser un factor atractivo y valioso para mantener la

peregrinacioacuten quedando como aspecto atrayente de una religioacuten Es verdad que la

valoracioacuten del fruto de la peregrinacioacuten supone otro trabajo para analizar y reflexionar

Otro punto que queriacutea destacar es coacutemo la experiencia transformativa tiene

relacioacuten con la experiencia comunitaria Aunque la peregrinacioacuten se puede hacer por un

motivo personal y voluntario la peregrinacioacuten siempre lleva al peregrino al encuentro

con otros peregrinos y al contacto con la gente en la ruta de peregrinacioacuten Las personas

con quienes el peregrino tiene contacto crean un ambiente comunitario Este tipo de

experiencia enriquece la experiencia transformativa como algo al margen de la

peregrinacioacuten intencional La experiencia de encuentro y de tener contacto por una

parte es una experiencia que hace posible la experiencia transformativa y por otra parte

es una experiencia comunitaria

Hay muchas ideas tradiciones y praacutecticas de peregrinacioacuten pero el uacutenico fin es el

encuentro con Dios que aparece en varios lenguajes Al mirar las ideas las tradiciones y

las tensiones de las historias de la peregrinacioacuten lo importante es determinar lo que

sirve para aprovechar para la vida En el contexto de la vida espiritual conocer la

condicioacuten real y personal incluso la dinaacutemica propia y formular y elegir las formas

como los ejercicios espirituales es lo maacutes importante En alguacuten momento la

peregrinacioacuten fiacutesica visitando algunos lugares santos es la maacutes apropiada y en otro

momento la peregrinacioacuten interna es la maacutes necesaria

El otro punto que hace la peregrinacioacuten maacutes fructiacutefera para la vida espiritual es el

aspecto comunitario Aquiacute se refiere a la importancia de un director que acompantildea al

peregrino para reflexionar sobre las experiencias y a los otros peregrinos que hacen

posible tener un contacto La experiencia de peregrinacioacuten sin reflexioacuten es un mero dato

y no va a afectar a la calidad de vida sobre todo de la vida espiritual La peregrinacioacuten

sin reflexioacuten no propicia la experiencia transformadora Posiblemente muchas cosas

buenas de una peregrinacioacuten son solamente cosas temporales con maacuteximo efecto para

una nostalgia turiacutestica Pero al mismo tiempo un acompantildeante sin tener la experiencia

personal de una peregrinacioacuten real no sirve de mucho porque no tiene la riqueza y la

veracidad de dicha experiencia Un acompantildeante sirve para el peregrino si deja un

espacio para cultivar las experiencias interiores de las tres capacidades humanas que

97

suelen estar activas en la peregrinacioacuten La peregrinacioacuten fructiacutefera no es solamente la

peregrinacioacuten que visita muchos lugares santos sino la que llega a los lugares con la

apertura a la peregrinacioacuten de tres capacidades humanas En este sentido las tensiones

entre la peregrinacioacuten fiacutesica e interna que hay en la Iglesia a lo largo de la historia son

una ocasioacuten de la experiencia formativa de la peregrinacioacuten como ejercicio espiritual y

la formacioacuten de la peregrinacioacuten como acto religioso fructiacutefero voluntario

El motivo dominante de la peregrinacioacuten es religioso con sus variedades Aunque

se puede estudiar e investigar desde varias disciplinas acadeacutemicas no se puede

prescindir de su aspecto religioso y maacutes auacuten en cierto sentido hay una identificacioacuten de

la peregrinacioacuten con el mundo de la religioacuten No obstante por las intervenciones de

varios estudios podemos concluir que la riqueza la profundidad y la transformacioacuten de

la peregrinacioacuten soacutelo pueden brotar por la ayuda de un anaacutelisis completo apoyado por

las otras disciplinas acadeacutemicas fuera de la religioacuten Como ejemplo podemos mencionar

sobre todo la psicologiacutea la antropologiacutea la sociologiacutea y la pedagogiacutea

La peregrinacioacuten sigue realizaacutendose por varios motivos Unos la hacen

recordando los motivos del pasado como algo exoacutetico y nostaacutelgico y otros como

aventura con muchos riesgos y peligros Un aprendizaje que podemos sacar es intentar

interpretar y significar la peregrinacioacuten como modo abierto a muchas posibilidades para

la formacioacuten personal y para trabajar juntos mejorando el mundo con este tipo de

colaboracioacuten Como forma parte de la historia la peregrinacioacuten por un lado sigue

interviniendo en la historia de la espiritualidad y por otro lado deja de ser afectada por

el ambiente del mundo actual Pasoacute lo mismo a san Ignacio que hizo la peregrinacioacuten

en el ambiente espiritual de su eacutepoca y al mismo tiempo afectoacute a la historia de la

espiritualidad al menos su experiencia a traveacutes de la Compantildeiacutea de Jesuacutes marcoacute la

historia de la vida religiosa con su caraacutecter del jesuita como apoacutestol peregrinante que

discurre por las diferentes partes del mundo donde se sirve mejor a la gloria de Dios y la

salvacioacuten de las almas

98

99

Capiacutetulo segundo La peregrinacioacuten de san Ignacio

La descripcioacuten e interpretacioacuten de la peregrinacioacuten de San Ignacio en este capiacutetulo se

hacen siguiendo su Autobiografiacutea La peregrinacioacuten como acto externo se entiende

caminando hacia un lugar de destino con una intencioacuten particular y pidiendo limosna

para comer beber y alojarse326 Sin embargo lo que encontramos en la experiencia de

san Ignacio es que paso a paso a lo largo de su camino van surgiendo otros dos

significados a saber la peregrinacioacuten interior y la peregrinacioacuten de ayudar a las almas

Apoyado en el libro la Imitacioacuten de Cristo sentildealo un momento crucial en Manresa que

fue su estancia espiritual intensa donde surgieron los otros dos significados de la

peregrinacioacuten ya mencionados Al comienzo el motivo de la peregrinacioacuten de san

Ignacio a Jerusaleacuten tuvo el sentido de cumplir y perfeccionar su conversioacuten Es un

motivo comuacuten en su eacutepoca seguacuten la tradicioacuten de la Edad Media Lo que ocurriacutea es que

el encuentro con diversas personas y los varios acontecimientos vividos enriqueciacutean la

praacutectica de su peregrinacioacuten De tal modo que podemos decir que la peregrinacioacuten de

san Ignacio abarca la experiencia fiacutesica psiacutequica espiritual y por fin apostoacutelica Maacutes

adelante cuando tuvo compantildeeros sobre todo a partir de su estancia en Pariacutes su

peregrinacioacuten tendriacutea sentido comunitario y alliacute brotariacutea el embrioacuten de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes peregrinante Al final conocemos la vida de san Ignacio que concibe los valores

formativos de su peregrinacioacuten con Dios327

La peregrinacioacuten de penitencia que hace san Ignacio en sus primeros momentos

nos muestra la referencia a tres hechos que son los ejemplos de los santos la influencia

de los libros de caballeriacutea y el proceso interior de su alma en el cual Dios interviene

directamente Su disposicioacuten determinante es la apertura de corazoacuten y el espiacuteritu de

326 ldquoViaje a un Santuario o a un lugar de importancia religiosardquo (W R F Browning Diccionario de la Biblia Guiacutea Baacutesica sobre los Temas Personajes y Lugares Biacuteblicos Barcelona-Buenos Aires-Meacutexico Paidoacutes 1998 358) 327 Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J presenta el contenido de la experiencia existencial de la peregrinacioacuten de san Ignacio como talante del peregrino subrayando el hecho de la interpelacioacuten mutua entre la gracia de Dios y la libertad del peregrino (Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino ColMan 22 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2000 131-134)

100

aprender algo nuevo328 Tomando en cuenta estos aspectos y esta disposicioacuten vemos que

la peregrinacioacuten practicada por san Ignacio presenta experiencias especiacuteficas tanto

espirituales como fiacutesicas y humanas En el transcurrir de sus pasos de un sitio al otro

encontramos hechos como los siguientes

1 El movimiento de caminar de un lugar a otro

2 Cada sitio por el que pasa san Ignacio proporciona con sus hechos unas

experiencias que marcan su vida

3 En cada paso y sitio encuentra a algunas personas y este encuentro inyecta el

valor formativo de la peregrinacioacuten para su identidad

4 San Ignacio logra aprendizajes para su propia vida y la vida de los demaacutes

Estos puntos por un lado nos muestran quieacuten es san Ignacio o coacutemo fue su

peregrinacioacuten y por otro lado nos presentan a san Ignacio formador de sus compantildeeros

y muchos otros jesuitas que maacutes tarde entrariacutean a la Compantildeiacutea de Jesuacutes La experiencia

de la peregrinacioacuten de san Ignacio es una experiencia de una peregrinacioacuten por motivo

religioso sobre todo para aprender a vivir con confianza en Dios a traveacutes de los sucesos

y los encuentros del camino Maacutes concretamente encontramos unos hechos precedentes

y la ampliacioacuten de la perspectiva de su peregrinacioacuten cuyo impulso inicial fue su

experiencia de estancia en Loyola que suele llamarse la ldquogracia de su conversioacutenrdquo San

Ignacio se inspiroacute en lo que leyoacute que funcionoacute como pedagogiacutea de la lectura en el

sentido de sacar provecho pedagoacutegico para su propia vida Luego emprendioacute la

peregrinacioacuten fiacutesica caminando a los lugares santos de Araacutenzazu Montserrat y

Jerusaleacuten A lo largo de su peregrinacioacuten vivioacute la experiencia espiritual que cambioacute su

idea y visioacuten de la peregrinacioacuten que es la peregrinacioacuten interior La peregrinacioacuten

fiacutesica e interior contribuyoacute a formar espiritualmente su madurez en relacioacuten con Dios y

despertoacute el iacutempetu apostoacutelico de ayudar a las almas La experiencia en los sitios de

Manresa y Jerusaleacuten modificoacute mucho su idea de la peregrinacioacuten y maacutes auacuten dio una

nueva orientacioacuten a la vida del futuro de san Ignacio proporcionando un nuevo sentido

a sus experiencias posteriores por ejemplo se dice que la experiencia en Venecia seriacutea

la nueva Manresa y que Roma seriacutea su nueva Jerusaleacuten 328 Para disponer a un ejercitante en el texto de los Ejercicios Espirituales san Ignacio menciona la importancia de la actitud ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo (Ej 5) William A M Peters S J la interpreta como ldquoofrecer a Dios toda la voluntad y libertadrdquo (William A M Peters S J The Spiritual Exercises of St Ignatius Exposition and Interpretation Jersey City The Program to Adapt the Spiritual Exercises 1967 6)

101

Este capiacutetulo consta de cuatro apartados san Ignacio peregrino el camino de san

Ignacio la experiencia de la formacioacuten ldquojesuiacuteticardquo de san Ignacio y la Compantildeiacutea de

Jesuacutes peregrinante Como introduccioacuten se presentan unos puntos significativos de la

peregrinacioacuten de san Ignacio desde Loyola a Roma Loyola marca la experiencia de su

conversioacuten Montserrat confirma su paso por el camino de la conversioacuten Manresa

madura y enriquece este camino y Jerusaleacuten despierta la consciencia del peregrino

dentro de la Iglesia Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes subrayan la importancia de

estudiar y la ortodoxia de su ensentildeanza Al mismo tiempo Pariacutes consolida su estudio y

facilita la formacioacuten de los compantildeeros Venecia forma la solidez del grupo ponieacutendose

al servicio de la Iglesia en Roma como nueva Jerusaleacuten El trayecto de la peregrinacioacuten

le condujo a buscar a Dios y cumplir su voluntad como hombre peregrino discurriendo

por el mundo

Este trayecto de la peregrinacioacuten esboza la experiencia formativa de la

peregrinacioacuten de san Ignacio y luego constituye el fondo para plantear la prueba de la

peregrinacioacuten para los novicios en la formacioacuten de los jesuitas En consecuencia

Ignacio al referirse a su propia experiencia impulsa la peregrinacioacuten para los novicios

Por cierto dicha experiencia es la misma que encontramos en su Autobiografiacutea329

aunque de modo especial se refiere a Manresa330 San Ignacio sale desde Loyola para

peregrinar y prefiere llamarse a siacute mismo ldquoperegrinordquo la experiencia en Manresa es

determinante en aspectos formativos para su propia identidad y la vida de la Compantildeiacutea

Los acontecimientos que vive san Ignacio y las distintas personas que conoce a lo largo

de su camino van todas formando su identidad

329 Los hechos que se cuentan en la Autobiografiacutea empiezan por los pasos de su conversioacuten El contenido principal de la Autobiografiacutea es el relato de la evolucioacuten interna de San Ignacio y la geacutenesis de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (Cf Caacutendido Dalmases S J ldquoIntroduccioacuten de la Autobiografiacuteardquo en Obras Completas de San Ignacio 76) Como texto relatado en parte por san Ignacio la Autobiografiacutea tiene la garantiacutea de veracidad en el sentido de que con mucha claridad san Ignacio cuenta como hombre en el presente todo lo que habiacutea experimentado y lo cuenta con sinceridad Por parte de Luis Gonccedilalves da Camara tiene la garantiacutea de la fidelidad porque escribiacutea inmediatamente primero de su mano y maacutes extenso lo que habiacutea escuchado largamente la fidelidad de su trabajo tambieacuten estaacute en que haya escrito solo las palabras que habiacutea oiacutedo de san Ignacio (cf Caacutendido Dalmases S J ldquoIntroduccioacuten de la Autobiografiacuteardquo Obras Completas de San Ignacio 81) 330 Cuando Luis Gonccedilalves da Camara pregunta a san Ignacio por queacute impulsoacute la praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado san Ignacio le respondioacute subrayando la importancia de su experiencia en Manresa ldquoPorque en miacute mismo habiacutea experimentado cuaacutento aprovechaba y porque me habiacutea bien hallado en ello Despueacutes viendo que enferman etc habemos moderado y dejado a discrecioacuten de los superiores Y a estas cosas todas se responderaacute con un negocio que paso por miacute en Manresardquo (Fontes Narrativi I 610)

102

El armazoacuten del estudio de la peregrinacioacuten de san Ignacio es su peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten siendo eacutesta el origen de su sentido maacutes concreto y evolutivo Pero en este

apartado advertimos abiertamente los otros significados que muestran la evolucioacuten de la

vida de San Ignacio y que como anteriormente se dice son la peregrinacioacuten interior la

vida como peregrinacioacuten el sacerdote peregrino la misioacuten como peregrinacioacuten y la

peregrinacioacuten como modo de formacioacuten de sus seguidores331

Este capiacutetulo quiere tambieacuten investigar paso a paso las experiencias de san

Ignacio siguiendo su recorrido desde Loyola a Roma Cada estancia tiene un valor

formativo para su vida Cada estancia de su paso aporta un cierto valor para la

maduracioacuten de su identidad Seguimos los puntos que san Ignacio atraviesa en distancia

y lugar los acontecimientos que tienen lugar las experiencias en torno a siacute mismo el

encuentro con los demaacutes y la consciencia de la presencia de Dios las dificultades y

finalmente sus espacios de aprendizaje Estos puntos de aprendizaje constituiraacuten un

legado formativo para la Compantildeiacutea de Jesuacutes

1 San Ignacio peregrino

Como hemos dicho asiacute se describe san Ignacio a siacute mismo en su Autobiografiacutea al

empezar a peregrinar como penitente a Jerusaleacuten Al mirar en conjunto toda su vida

vemos que esta peregrinacioacuten a Jerusaleacuten sirvioacute como comienzo de las otras

peregrinaciones ya mencionadas y como puerta para la intervencioacuten de Dios en su vida

que formariacutea su identidad como peregrino apoacutestol y llevariacutea a la fundacioacuten de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante Maacutes auacuten podemos ver a la Compantildeiacutea de Jesuacutes como

la continuacioacuten de su peregrinacioacuten Empezamos ahora a describir el perfil de san

Ignacio como peregrino formado por la intervencioacuten de Dios tal como dice eacutel mismo

ldquoEn este tiempo le trataba Dios de la misma manera que trata un maestro de escuela a

un nintildeo ensentildeaacutendolerdquo (Autob 27)

Cuando Jeroacutenimo Nadal pidioacute a Ignacio que contara a sus hijos jesuitas coacutemo

Dios lo habiacutea tratado desde su conversioacuten Nadal se refirioacute a la costumbre de los

331 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Bosquejo histoacuterico Santander Sal Terrae 1955 El capitulo 2ordm habla de ldquoLa formacioacuten espiritual de sus disciacutepulos por san Ignaciordquo (43-69)

103

fundadores de las congregaciones que suelen contar sus relatos espirituales332 Fue

lento pero la peticioacuten de Nadal logroacute una respuesta positiva de manera que aunque no

lo hubiera hecho sus hijos jesuitas no habriacutean vivido lejos de su ejemplo333 Podemos

comprender lo que dijo Nadal porque san Ignacio conscientemente ya habiacutea dejado su

legado principal que es su espiritualidad en los Ejercicios Espirituales San Ignacio

comparte su riqueza espiritual que es conocida por su caraacutecter de ldquoayudar a las

almasrdquo334 De Nadal tambieacuten conocemos que san Ignacio habiacutea deseado que Dios le

concediese tres beneficios antes de morir el primero que el instituto de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes fuese confirmado por la Sede Apostoacutelica el segundo que lo fuesen igualmente

los Ejercicios Espirituales el tercero que pudiese escribir las Constituciones335

Podriacuteamos decir que en este sentido el compartir la experiencia de coacutemo Dios lo habiacutea

tratado estaba en la conciencia viva de San Ignacio336

El relato espiritual de san Ignacio que desvela su experiencia de peregrinacioacuten es

la historia descriptiva densa de coacutemo Dios le trataba formaacutendole Asiacute la Autobiografiacutea

es una historia de la intervencioacuten de Dios y sobre todo de una intervencioacuten que tiene

valor pedagoacutegico espiritual Al narrarla san Ignacio no tiene el propoacutesito de

engrandecerse ya ha pasado este deseo tampoco de crear un tipo de apologiacutea para que

los demaacutes crean en su experiencia Dicho en otras palabras san Ignacio no necesita una

justificacioacuten su uacutenico deseo es el impulso de compartir algo personal en relacioacuten con lo

332 Proacutelogo del P Nadal ldquo sabiendo que los santos padres fundadores de alguacuten instituto monaacutestico habiacutean dejado a sus descendientes a modo de testamento aquellos avisos que habiacutean de ayudarles para la perfeccioacutenrdquo (Obras Completas de San Ignacio de Loyola 95) ldquoCum autem scriem solitos ese santos Patres instituti alicuius monastici auctores posteris vici testamenti ea monita dare quibus ad virtutis perfetionem invari posse confiderent temput observabam que possem commode idem Pater Ignatius postularerdquo (Fontes Narrativi I 355-356) 333 Proacutelogo del P Nadal ldquo(hellip) pero como veo que no lo haceacuteis os quiero asegurar una cosa si nos concedeacuteis lo que tanto deseamos nosotros nos aprovecharemos mucho de esta gracia si no lo haceacuteis no por eso secaremos de aacutenimo sino que tendremos tanta confianza en el Sentildeor como si lo hubieseis escrito todordquo (Obras Completas de san Ignacio de Loyola 96) ldquoSi id facias quod tantopere desideramus eo beneficio nos usuros studioseacute si non facias propterea non futuros animo debiliori sed tam confidenti in Domino quam si omnia scripsissesrdquo (Fontes Narrativi I 360) 334 ldquoYo despueacutes de contadas estas cosas a 20 de octubre pregunteacute al peregrino sobre los Ejercicios y las Constituciones diciendo saber coacutemo las habiacutea hecho Eacutel me dijo que los Ejercicios no los habiacutea hecho todos de una sola vez sino que algunas cosas que observaba en su alma y las encontraba uacutetiles le pareciacutea que podriacutean ser uacutetiles tambieacuten a otros y asiacute las poniacutea por escrito verbi gratia del examinar la conciencia con aquel modo de las liacuteneas etc Las elecciones especialmente me dijo que las habiacutea sacado de aquella variedad de espiacuteritu y pensamientos que teniacutea cuando estaba en Loyola estando todaviacutea enfermo de una piernardquo (Autob 99) 335 ldquoProacutelogo del P Nadalrdquo Obras Completas de san Ignacio de Loyola 95 Fontes Narrativi I 354-355 336 Gerald Coleman S J nota coacutemo este deseo es palpable en san Ignacio desde su estancia en Loyola a traveacutes de las conversaciones con los miembros de la casa (cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 51)

104

que pueda servir para la vida de los demaacutes Por lo tanto la historia de san Ignacio que

encontramos en su Autobiografiacutea tiene un valor apostoacutelico formativo

La dinaacutemica de intervencioacuten de Dios en la vida de San Ignacio muestra huellas de

que dicha intervencioacuten no solamente transformoacute la propia vida del santo sino tambieacuten

por fin hizo nacer la Compantildeiacutea de Jesuacutes con su caraacutecter apostoacutelico como orden

religiosa Entre los hechos reales de la peregrinacioacuten de san Ignacio donde Dios

interveniacutea en su vida podemos destacar los siguientes337

1 Los hechos pasados de su vida

2 Los momentos de gracia (khairos) que se aceptan y a los cuales responde

3 El ser consciente y el deseo de las virtudes y de las cosas divinas acompantildeadas

por el sentido de ser indigno y pecador

4 La peregrinacioacuten de penitencia que como bien sabemos es una de las varias

formas e intenciones de la peregrinacioacuten de la Edad Media338 El plan inicial de

san Ignacio de hacer peregrinacioacuten a Jerusaleacuten tuvo este estilo de intencioacuten

5 La peregrinacioacuten formativa en el sentido de crecer y avanzar en la confianza

en la providencia divina con la apertura de diversas posibilidades en su vida

6 La conciencia apostoacutelica en el sentido apostoacutelico que consiste en compartir la

riqueza espiritual y ayudar a los demaacutes

7 El estudio y buacutesqueda de compantildeeros

8 Establecer el grupo y entregarse al servicio de la Iglesia

11 La Autobiografiacutea Relato espiritual de san Ignacio peregrino

Al mirar el pasado de san Ignacio cuando ya estaba en Roma como General de

una orden religiosa podemos distinguir dos imaacutegenes de coacutemo habiacutea transcurrido su

vida durante la peregrinacioacuten La primera imagen es san Ignacio peregrino que se moviacutea

de un sitio a otro con su experiencia espiritual formativa La segunda imagen es san

Ignacio como ldquoperegrino sedenterdquo en Roma que enviacutea sus miembros para cumplir la

misioacuten discurriendo por todas partes del mundo En Roma podemos decir que san 337 Sobre la peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana Victor Turner opina que la peregrinacioacuten fiacutesica es la expresioacuten de la experiencia miacutestica expresada en la peregrinacioacuten fiacutesica que es caminar a un santuario y la experiencia miacutestica es la interiorizacioacuten de la peregrinacioacuten fiacutesica (cf Victor Turner and Edith Turner Image and pilgrimage in Christian culture 31) 338 Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 137-141 Richard Kieckhefer ldquoMayor Currents in Late Medieval Devotionrdquo en Jill Raitt (ed) Christian Spirituality High Middle Ages and Reformation New York Crossroad 1987 75 81

105

Ignacio era peregrino porque ya habiacutea hecho la peregrinacioacuten y habiacutea sido formado por

ella En Roma san Ignacio era tambieacuten ldquoperegrino sedenterdquo porque durante su estancia

de quince antildeos en Roma solamente salioacute tres veces de esa ciudad

De hecho la palabra ldquoperegrinordquo para san Ignacio abarca al menos los tres

significados que mencionamos al comienzo de este capiacutetulo Recordamos que el primer

significado es la peregrinacioacuten que se refiere al viaje fiacutesico de caminar una distancia a

un lugar santo con una intencioacuten determinada El segundo significado es la

peregrinacioacuten interior que se refiere al advertir cultivar y manejar los sentimientos

pensamientos y deseos interiores que surgen con una apertura a la intervencioacuten de Dios

para el nuevo plan de su vida En san Ignacio la peregrinacioacuten interior estuvo marcada

por cada respuesta actual a la pregunta que soliacutea brotar en sus pasos ldquoQuid mihi

agendumrdquo339 El tercer significado se refiere al lenguaje para designar y describir que

la vida es una peregrinacioacuten hacia el terreno celestial o el mundo eterno con sus valores

especiacuteficos

Encontramos pues en la Autobiografiacutea de san Ignacio estos tres significados que

sucediacutean a lo largo de su peregrinacioacuten Sin mucha dificultad siguiendo el tercer

significado metafoacuterico podemos comprender que la Compantildeiacutea es como la continuacioacuten

de la peregrinacioacuten de San Ignacio y sus compantildeeros340 Para aprender los tres

significados de la peregrinacioacuten de san Ignacio tenemos que comprender y distinguir los

sucesos de su vida asimilar los aprendizajes que tuvo y aplicarlos personalmente a

nuestra propia vida De entre estos muchos aprendizajes este estudio se limita a

explorar los aprendizajes que luego sirven para el proceso formativo de los novicios de

la Compantildeiacutea de Jesuacutes Las inspiraciones obtenidas de san Ignacio para la formacioacuten

pueden tomar varias formas confirmacioacuten consolacioacuten criacutetica desafiacuteo o ampliacioacuten

del horizonte

Podemos intuir que para los novicios este estudio podriacutea servir para acercarles a

los aspectos miacutesticos de san Ignacio en su proceso de formacioacuten Personalmente pienso

339 En la tradicioacuten cristiana y la vida religiosa la peregrinacioacuten interior se suele presentar como la criacutetica de la peregrinacioacuten fiacutesica Tenemos varios textos que sirven para apoyar la presencia de la peregrinacioacuten interior entre ellos El itinerario de la mente a Dios de san Buenaventura y la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis 340 Noeumllle Hausman SCM interpreta la Autobiografiacutea como fuente para la vida religiosa apostoacutelica Se dice que en la Autobiografiacutea el encuentro con el Papa fue el fin de la peregrinacioacuten de san Ignacio y el comienzo de la misioacuten universal de la Compantildeiacutea (Noeumllle Hausman SC M ldquoiquestQueacute hacer La Autobiografiacutea una fuente para la vida religiosa apostoacutelicardquo CIS 63-64 [1990] 18)

106

que a cada uno podriacutea servir para ayudarle a leer e interpretar y esbozar con ilusioacuten su

camino espiritual personal emulando los pasos formativos de san Ignacio Si seguimos

los lugares por donde pasoacute vemos las caracteriacutesticas de la vida miacutestica de San Ignacio

la miacutestica de su gran voluntad en Loyola la miacutestica intelectual en Manresa la miacutestica

del servicio en La Storta y la miacutestica de la vida diaria en Roma

12 La peregrinacioacuten de la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios

Lo que podemos leer y percibir ante todo de la peregrinacioacuten de san Ignacio es la

intervencioacuten pedagoacutegica que se produce a traveacutes de ella341 La intervencioacuten de Dios en

su peregrinacioacuten condujo a Ignacio a enfatizar la confianza en Dios como la base de la

vida de la Compantildeiacutea342 Contundentemente se dice que Dios mismo fundoacute la Compantildeiacutea

de Jesuacutes343 Por lo tanto para conservar la vida de la Compantildeiacutea y su actividad apostoacutelica

se destacan maacutes los medios que unen a los miembros con Dios y con los otros

miembros Dichos medios tienen mucho maacutes valor que los otros medios En

consecuencia el eacutenfasis estaacute en conservar el cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea para

cuidar la vida espiritual y las virtudes344

Lo importante y relevante en relacioacuten con la intervencioacuten de Dios no es solamente

el contenido y forma de la intervencioacuten sino tambieacuten sobre todo los requisitos que

conducen y dan espacio para la intervencioacuten de Dios Como sucede en muchas

experiencias de peregrinacioacuten el proceso de peregrinar y la experiencia de encontrar a

diferentes personas y los varios acontecimientos que ocurren a lo largo del camino es

algo crucial para formar al peregrino Esto es lo que podemos estudiar en la experiencia

de la peregrinacioacuten de san Ignacio Sabemos que lo que hizo al comienzo fue algo

341 San Ignacio eligioacute la relacioacuten del maestro con su alumno para describir su eximiacutea experiencia en Manresa Esta expresioacuten subraya el aspecto pedagoacutegico de la intervencioacuten de Dios en su vida sobre todo su conciencia que la perfeccioacuten de la vida es una gracia de Dios y fruto de la intervencioacuten de Dios La perfeccioacuten no viene solamente de la vida asceacutetica dura y el esfuerzo humano del que quiere ser santo (Autob 27) 342 Cf ldquoPreaacutembulordquo Const [134] En los Ejercicios Espirituales (Ej 237) en la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo se ofrece el punto de la meditacioacuten de Dios como fuente de todos los bienes ldquoMirar coacutemo todos los bienes y dones descienden de arriba helliprdquo En el contexto del discernimiento espiritual san Ignacio explica a Teresa Rejadell la importancia de destacar la iniciativa divina de los buenos deseos para servir a Dios Esta explicacioacuten subraya tambieacuten la humildad en el sentido de darse cuenta de que el buen deseo viene de Dios Es maacutes oportuno decir ldquoDios me regala un deseo para servir a Eacutel que decir ldquoQuiero servir a Diosrdquo (Cf Ignacio Loyola ldquoCarta a Teresa Rejadellrdquo Venecia 18 de junio 1536 [4] Obras Completas de san Ignacio de Loyola 731 MonIgn Epp I 102) 343 Cf Const [812] 344 Cf Const [812]

107

convencional siguiendo la praacutectica espiritual de emular a los santos y siendo inspirado

por los libros de caballeriacutea Pero todo esto luego conduciriacutea a una libertad espiritual y

espacio amplio para vivir hasta que con sus compantildeeros fundara la Compantildeiacutea de Jesuacutes

con caracteriacutesticas fuera de lo comuacuten en su tiempo345

En cierto sentido san Ignacio solamente practicaba los ejercicios que eran

habituales en su eacutepoca el ayuno la mortificacioacuten la oracioacuten larga la confesioacuten la

lectura espiritual y la peregrinacioacuten346 Lo particular en san Ignacio en relacioacuten con

esas praacutecticas fue que no se detuvo en la praacutectica como un acto de automatizacioacuten347

sino que lo hizo con el corazoacuten abierto orientado hacia su futuro348 San Ignacio haciacutea

una reflexioacuten y consideracioacuten y aprendiacutea personalmente las experiencias en relacioacuten con

las praacutecticas del ejercicio espiritual convencional Antes de ser buen formador san

Ignacio fue un buen formando ayudado por un director espiritual para abrirlo a la

intervencioacuten de Dios en su nuevo camino Son las praacutecticas espirituales convencionales

que resultan de la libertad espiritual y de la creatividad para los ejercicios espirituales

con las tensiones que contienen

En Loyola el comienzo de la intervencioacuten de Dios surgioacute de sus lecturas

espirituales sobre todo de dos libros Vita Christi y Flos Sanctorum En sus pasos ya

maacutes adelantados de Manresa se nutrioacute de la lectura de la Imitacioacuten de Cristo Esas

lecturas sirvieron para guiar y ampliar su horizonte y objetivar su experiencia espiritual

personal De un modo maacutes especial la Imitacioacuten de Cristo introdujo un nuevo

significado de la peregrinacioacuten la peregrinacioacuten interior o el caminar hacia la

interioridad de vida

345 Se obliga a rezar el oficio divino en privado no en grupo como en el coro seguacuten la tradicioacuten de la vida monaacutestica la mortificacioacuten se practica cuando es necesario no se pone como regla y se practica en cuanto ayuda para crecer en la vida espiritual y se tiene que practicar con devocioacuten como ofrenda humana con valor divino a Dios (Cf Foacutermula del Instituto 1550 5) 346 Javier Osuna S J subraya lo esencial de la asceacutetica que es ejercicio y praacutectica de disponer el alma a colaborar con la accioacuten de las gracias de Dios Se despoja a la idea de asceacutetica de su caraacutecter doliente cambiado por una miacutestica del amor-servicio Asiacute Javier Osuna interpreta la experiencia de San Ignacio sobre todo el texto de los Ej 1 y 5 (Cf Javier Osuna S J ldquoAsceacutetica y disciplina en la espiritualidad ignacianardquo CIS 77 [1994] 27-29) Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spirituality Toward Clarifying Some Fundamental Concepts of the Exercisesrdquo in Friedrich Wulf (Ed) Ignatius of Loyola His Personality and Spiritual Heritage 1556-1956 St Louis The Institute of Jesuit Sources 1977 200-236 347 Automatizacioacuten de gracia se entiende como actitud de que por cumplir los requisitos necesitados en peregrinar un peregrino automaacuteticamente recibe la gracia Es como una tendencia de la praacutectica de la peregrinacioacuten que aparece en la Edad Media (Cf Jonathan Sumption The Age of Pilgrimage The Medieval Journey to God 176) 348 Cf P Lope Cilleruelo OSA ldquoLa Espiritualidad en san Agustiacuten y en san Ignaciordquo Man 28 (1956) 351-370

108

13 El mundo de los deseos y de la voluntad

Como se ha dicho anteriormente la miacutestica de la voluntad marcoacute el comienzo de

la vida espiritual de san Ignacio Sencillamente su disposicioacuten espiritual en Loyola se

puede describir como un movimiento en el mundo de los deseos por la fuerza de la

voluntad Entre sus deseos aparece el dejar su vida pasada orientarse al futuro emular a

los santos hacer peregrinacioacuten Vemos que una dinaacutemica en su sentido etimoloacutegico

(δυναμις - dunamis ndash fuerza) actuaba en el mundo de los deseos349

La intervencioacuten de Dios en la vida de san Ignacio se describe efectivamente desde

su estancia en Loyola cuando Dios inquieta el aacutembito de los deseos y de la voluntad de

seguir las inspiraciones de los santos Fueron esta voluntad y deseos divinos los que le

llevaron a convertirse en peregrino350 Asiacute podemos decir que es Dios mismo el que

toma la iniciativa para comenzar la peregrinacioacuten de san Ignacio A traveacutes de sus

lecturas de la Vita Christi y Flos Sanctorum Dios le abre la posibilidad y el deseo de

emular a los santos como caballero victorioso En eacutel la intervencioacuten de Dios empieza en

el aacutembito de los deseos y de la voluntad aunque teoloacutegicamente Dios trabaja siempre

La orientacioacuten de sus deseos de su voluntad y de sus imaginaciones cambioacute desde lo

antiguo a lo nuevo desde lo mundano a lo divino desde la centralidad en siacute mismo a la

vida centrada en Dios y orientada hacia los santos

San Ignacio experimentoacute el cambio en sus pensamientos pasoacute de las

preocupaciones mundanas a la experiencia divina Aunque ya teniacutea una determinacioacuten

clara sus nuevos deseos no eran todaviacutea estables Esto se evidencia en sus planes entrar

en la Cartuja ir a Jerusaleacuten caminando mejorar la vida de su familia En efecto

encontramos que habiacutea habido un suceso importante en el mundo de sus deseos por una

ilusioacuten elevada y noble servir a Dios su nuevo y verdadero Rey Pero al mismo tiempo

349 Cf [ExGen 102] James L Connor S J The dynamism of desire Bernard J F Lonergan S J On the Spiritual Exercises of Saint Ignatius of Loyola Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2006 350 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologia del camino 169-172 James L Connor S J The Dynamism of Desire Bernard J F Lonergan S J On The Spiritual Exercises of Saint Ignatius of Loyola Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2006 Lambert Classen explica las tres capacidades del alma ldquoBefore each exercise what we are to ask for in particular (the lsquoid quod volorsquo) is nothing other than the entire conformity of our will with the divine will as it reveals itself in the mystery being considered What we will is precisely to overcome and clear away every trace of self-will before God as is stated in Spiritual Exercises 1 the title of the Exercises (Lambert Classen ldquoThe lsquoExercise with the Three Powers of the Soulrsquo in the Exercises as a Wholerdquo in Friedrich Wulf [Ed] Ignatius of Loyola His Personality and Spiritual Heritage 1556-1956 262 El tema del ldquoid quod volordquo lo describe detalladamente Alexandre Brou (Cf Alexandre Brou S J The Ignatian Way to God Milwaukee Bruce 1952)

109

sabemos que todaviacutea estaba por delante una peregrinacioacuten larga que iriacutea madurando su

vida

En relacioacuten con el tema de la peregrinacioacuten lo relevante en este punto consiste en

destacar la importancia del mundo de los deseos en la vida de san Ignacio y

posteriormente para la vida de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Conocemos los rasgos importantes

de los deseos en la estructura de la meditacioacuten y contemplacioacuten de los Ejercicios

Espirituales que enfatiza la importancia del deseo en la formulacioacuten de la peticioacuten351

En las Constituciones cuando se habla de la seleccioacuten de los candidatos se encuentra

tambieacuten la pregunta por conocer los grandes deseos de lo noble y divino Si no

encontramos los deseos al menos encontramos los deseos para desear Const [102] En

el contexto de la formacioacuten nos damos cuenta de que este punto (el mundo de los

deseos) es un aspecto dinaacutemico -en el sentido etimoloacutegico el poder- para que podamos

experimentar y reconocer la intervencioacuten de las manos de Dios Este deseo es como un

fuego En el lenguaje popular el deseo es como una ilusioacuten que impulsa la energiacutea

14 La sensibilidad a la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios

En su Autobiografiacutea y los Ejercicios Espirituales las Constituciones las Cartas y

el Diario Espiritual352 encontramos que la sensibilidad de san Ignacio a la intervencioacuten

pedagoacutegica de Dios avanza por deseos manifestados en las elecciones concretas San

Ignacio desde el principio se conoce maacutes como el hombre de los actos (man of deeds)

que como el hombre de las palabras (man of words) Su eacutexito como hombre de las

hazantildeas acompantildeado por su mundo ardiente de los deseos le condujo a hacer sensible su

vida a la intervencioacuten de Dios San Ignacio nos dejoacute el eacutexito de la praacutectica y la

experiencia como modo de afinar la sensibilidad (ejercitar ser sensible)

El desarrollo de la sensibilidad de san Ignacio sobre la intervencioacuten se puede

conocer en su historia espiritual La cumbre de la madurez de su sensibilidad se resume

en la expresioacuten concisa de discreta caritas (rector [Const 423] consultores [Const

351 El tercer preaacutembulo de la estructura de la contemplacioacuten en los Ejercicios es demandar lo que se quiere Aquiacute se formula la peticioacuten de acuerdo con la materia de la contemplacioacuten Por ejemplo en las contemplaciones de la ldquoSegunda Semanardquo de los Ejercicios Espirituales se formula la gracia del conocimiento interno del Sentildeor (Ej 104) 352 Cf Simon Decloux S J The Spiritual Diary of St Ignatius Loyola Text and Commentary Roma CIS 1990

110

431] asistentes del General [Const 779] General [Const 729 735]) y hallar a Dios en

todas las cosas (Autob 99 [Const 288] Ej 233)

Finalmente sobre todo para la Compantildeiacutea de Jesuacutes la intervencioacuten de Dios que

forma a san Ignacio a lo largo de su peregrinacioacuten es un legado formativo que toca los

dos aspectos importantes de la vida del jesuita que son la identidad y la vida apostoacutelica

Si encontramos que san Ignacio prefiere llamarse a siacute mismo peregrino interpretamos la

peregrinacioacuten como intervencioacuten pedagoacutegica de Dios a traveacutes del encuentro con su

propio mundo interior el camino fiacutesico el encuentro con muchas personas y los

acontecimientos incluso la Iglesia de su tiempo Dicha peregrinacioacuten forma su

identidad marcada por el cambio de las motivaciones desde la peregrinacioacuten de

penitencia para purificar los pecados al hombre apostoacutelico que sirve a Dios y ayuda a

los demaacutes Al reconocer la intervencioacuten de Dios en la vida de san Ignacio nos sentimos

invitados a contemplar y acoger las experiencias importantes a traveacutes de las cuales Dios

interviene en nuestras vidas La intervencioacuten de Dios que ocurrioacute en Ignacio y en sus

compantildeeros en el pasado estaacute tambieacuten activa en nuestra vida actual de hoy en lo maacutes

concreto de la vida comunitaria

2 La peregrinacioacuten de san Ignacio

En este apartado se estudia el camino que hizo san Ignacio desde su salida de Loyola

hasta Roma como final de su peregrinacioacuten Siguiendo los textos de la Autobiografiacutea se

describen seguacuten los pasos de un lugar a otro los aspectos formativos hasta llegar al

nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante353 La atencioacuten a los aspectos

formativos sirve para mantener la liacutenea de la tesis es decir la prueba de la

peregrinacioacuten en el Noviciado y en cierto sentido rastrear las huellas de la existencia de

353 Josep Mordf Rambla Blanch S J hace una presentacioacuten con una explicacioacuten a cada escala o sitio Loyola un nuevo nacimiento Montserrat se viste del hombre nuevo Manresa en la escuela de Dios Jerusaleacuten queacute alegriacutea vamos a la casa del Sentildeor Barcelona estudiar para ayudar a las almas Alcalaacute y Salamanca peligros y caacuterceles Pariacutes los Compantildeeros Azpeitia profeta en su tierra Italia otra Jerusaleacuten y el teacutermino siempre en buacutesqueda El tiacutetulo de cada escala muestra su interpretacioacuten (Josep Mordf Rambla Blanch S J El Peregrino Autobiografiacutea de San Ignacio de Loyola ColMan 2 Bilbao-Santander Mensajero- Sal Terrae 52007) Mientras Gerald Coleman escribe un comentario de la Autobiografiacutea Como se dice en la ldquoIntroduccioacutenrdquo su libro es el fruto de la conversacioacuten con los tercerones como director de la tercera probacioacuten de la Provincia de Australia y con los novicios cuando era maestro de novicios de la misma provincia (Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo A commentary on the Autobiography or St Ignatius Anand Gujarat Sahitya Prakash 2001) Los dos libros tanto de Josep Mordf Rambla Blanch S J como de Gerald Coleman S J sentildealan los sitios que permiten comprender coacutemo Ignacio hacia su peregrinacioacuten doacutende paraba y queacute experimentaba

111

la prueba en la peregrinacioacuten de san Ignacio El estudio recorre los sitios y las estancias

que marcan la vida del santo como peregrino con sus varias experiencias Se analiza

con maacutes detalle el tiempo que estuvo en Manresa porque sirve como punto de referencia

en relacioacuten con la experiencia espiritual fundamental que suele llamarse ldquoel negocio de

Manresardquo Al seguir los pasos de san Ignacio tal como estaacuten en su Autobiografiacutea se

quiere seguir el camino que hizo desde Loyola a Montserrat desde Montserrat a

Jerusaleacuten despueacutes de pasar once meses en Manresa desde Jerusaleacuten a Barcelona desde

Barcelona a Alcalaacute Salamanca y Pariacutes desde Pariacutes a Azpeitia y desde Azpeitia a

Venecia y desde Venecia a Roma

En cada etapa del camino advertimos los hechos importantes las personas que

encontraba las actividades espirituales que haciacutea y su mundo interior con el que

progresoacute Ignacio como peregrino Este es el camino de san Ignacio el nuacutecleo de la

experiencia de peregrinacioacuten

21 El camino de San Ignacio

En el camino de san Ignacio por un lado se presentan los sitios por donde pasaba

caminando y por otro lado se muestran las experiencias en el camino de su nueva vida

a partir de Loyola como hombre que hace opcioacuten por Dios Aquiacute la palabra ldquocaminordquo se

entiende con dos significados la sucesioacuten de lugares por donde se pasa o se tiene que

pasar para ir de un sitio a otro determinado y como medio para hacer o conseguir una

cosa354 La Autobiografiacutea es la historia de la peregrinacioacuten con los detalles del camino

paso a paso de un sitio a otro355 Comienza el camino en Loyola y desde alliacute a

Montserrat

211 Desde Loyola a Montserrat

El camino inicial desde Loyola a Montserrat abarca tres lugares destacados

Loyola Araacutenzazu y Montserrat San Ignacio salioacute de Loyola como peregrino hacia

Araacutenzazu y Montserrat En este paso inicial haciacutea la peregrinacioacuten para visitar el

354 Cf Mariacutea Moliner Diccionario de uso espantildeol Madrid Gredos 2012 170 355 Cf Ignasi Salvat S J Servir en Misioacuten Universal ColMan 27 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2002 29

112

santuario algo comuacuten en la tradicioacuten cristiana356 Los tres sitios mencionados juegan su

propio papel en el camino de san Ignacio Loyola maacutes que el sitio donde nacioacute y

crecioacute357 es el lugar donde nacioacute de nuevo empezando su nuevo rumbo como

peregrino Acostumbramos a llamar ldquoLoyolardquo al lugar del nuevo nacimiento y del

santuario Loyola esperamos la gracia de conversioacuten Araacutenzazu es el lugar donde san

Ignacio pide fuerza a la Santiacutesima Virgen para su determinacioacuten y su nuevo plan de

vida La Autobiografiacutea dice ldquohellip en la cual haciendo oracioacuten aquella noche para

cobrar nuevas fuerzas para su camino helliprdquo (Autob 13) Montserrat en efecto es maacutes

que un santuario mariano porque alliacute san Ignacio hizo su confesioacuten tuvo la direccioacuten

espiritual donde por primera vez reveloacute su nuevo plan tuvo un contacto con la tradicioacuten

espiritual de su tiempo que amplioacute su horizonte y se vistioacute con las armas de Cristo

Josep Mordf Rambla Blanch S J pone tiacutetulo a la experiencia de Montserrat ldquose viste del

hombre nuevordquo y cambia los vestidos de gentilhombre por el saco y el bordoacuten del

peregrino hechos que se interpretan como transformacioacuten a un nuevo estilo de vida358

2111 Loyola

Hizo su primer camino desde Loyola a Montserrat y lo hizo montando en mula

una distancia de 550 kiloacutemetros Desde Loyola san Ignacio salioacute como peregrino359

despueacutes de su nuevo nacimiento como hombre de Dios y que queriacutea dedicar toda su

vida a Eacutel ldquoAquiacute se entregoacute san Ignacio a Diosrdquo Tomoacute la determinacioacuten de hacer

peregrinacioacuten en Loyola como primer paso importante en su conversioacuten Por supuesto

entendemos tambieacuten la condicioacuten previa de san Ignacio que le dispuso para ella Por

ejemplo actualmente se mantienen en el diorama del santuario imaacutegenes expresivas en 356 Joseph F Conwell S J distingue tres significados de la peregrinacioacuten que estaacuten en la vida de san Ignacio e influyen en la fundacioacuten de la Compantildeiacutea Los tres significados son ir a visitar un santuario (to visit a sacred shrine) salir fuera de su casa o tierra (go into exile) e ir predicando (to go about preaching) Se indican los tres lugares a donde san Ignacio hizo su peregrinacioacuten seguacuten el primer significado de visitar un santuario Araacutenzazu Montserrat y Jerusaleacuten (Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit Revisiting a Founding Experience 1539 Ignatius of Loyola and His companions Chicago Loyola Press 1997 166) 357 Como sabemos san Ignacio vivioacute su nintildeez en Loyola luego pasoacute su juventud en Areacutevalo Salioacute de Loyola a Areacutevalo en el antildeo 1505 o 1506 y se marchoacute fuera de Areacutevalo en el antildeo 1517 despueacutes de la muerte de Juan Velaacutezquez de Cuellar Su estancia en Areacutevalo con la posibilidad de visitar Loyola fue un periodo de formacioacuten de su juventud (Cf Luis Fernaacutendez Martin S J Los Antildeos Juveniles de Intildeigo de Loyola su formacioacuten en Castilla Valladolid 1981 y Joseacute Martiacutenez de Toda S J Los antildeos riojanos de Iacutentildeigo de Loyola Caracas 2010) 358 Cf Josep Mordf Rambla Blanch S J El Peregrino 166 359 Cf Carlos Coupeau S JRogelio Garciacutea Mateo S J ldquoLoyolardquo en DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 1143-1149

113

las cuales el nintildeo Iacutentildeigo escuchaba las historias de aventuras de su familia En este

periodo encontramos el fondo de la juventud de san Ignacio peregrino La costumbre de

leer libros en Areacutevalo tambieacuten tuvo un papel particular en el proceso de su conversioacuten

La lectura fue como un resquicio por donde Dios intervino en san Ignacio planteaacutendole

su plan Es lo que solemos llamar la formacioacuten mediante las lecturas Cuando describe

la experiencia inicial de la conversioacuten Manuel Ruiz Jurado S J subraya la importancia

de esta lectura llamaacutendola ldquolas lecturas providenciasrdquo con todas sus resonancias Se dice

que Dios teniacutea otros planes que consistiacutean en introducir nuevos horizontes que son los

de los santos caballeros de Dios en las batallas de Cristo360

En el fondo de san Ignacio existen hechos espirituales importantes que desarrollan

en los caminos siguientes Estos hechos son resonancias de las lecturas de la Leyenda de

los Santos y la Vida de Cristo y sus reflexiones aprender a sentir a conocer a

distinguir a elegir y a seguir las mociones interiores a tomar notas a determinar vivir

la vida nueva la visioacuten de la Santiacutesima Virgen y a dejar detraacutes la familia En Montserrat

estas experiencias fueron confirmadas con la ampliacioacuten del horizonte encontrando alliacute

la tradicioacuten benedictina y la de la Devotio Moderna Gerald Coleman S J interpreta la

confesioacuten en Montserrat como un paso maacutes de lo que hizo san Ignacio al dejar a su

familia en Loyola San Ignacio no solamente deja su familia sino tambieacuten sus pecados

del pasado La confesioacuten y el encuentro con la tradicioacuten espiritual fue un inicio de coacutemo

el proceso espiritual personal se situacutea bien en un contexto maacutes amplio que es el de la

Iglesia361

En torno a la peregrinacioacuten que hizo san Ignacio a partir de su salida desde

Loyola al menos aparecen con claridad tres cosas La primera es que san Ignacio hizo

su peregrinacioacuten visitando santuarios Araacutenzazu Montserrat y Jerusaleacuten La segunda

que hizo es la peregrinacioacuten de penitencia que era comuacuten en su tiempo y marcoacute la vida

espiritual de la Edad Media362 La tercera acerca de su disposicioacuten interior antes de

hacer la peregrinacioacuten fiacutesica al santuario de Araacutenzazu san Ignacio ya hizo la

360 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios Madrid BAC 2005 13-16 361 ldquoThis confession marked a deeper immersion of himself into the life of the Church and its rituals this would be confirmed at Manresa by his attendance at liturgical ceremoniesrdquo (Gerald Coleman S J Walking with Inigo 39) 362 Cf Michel Mollat du Jourdin ldquoSaint Ignace et les pegravelerinages de son tempsrdquo en Juan Plazaola S J (Ed) Ignacio de Loyola y su tiempo Congreso Internacional de Historia (9-13 Septiembre 1991) Bilbao Mensajero 1992 161-178

114

peregrinacioacuten de sus deseos Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J dice ldquoEl deseo el primer

peregrinordquo363 y subraya el papel del mundo de los deseos

Entre los tres hechos espirituales mencionados encontramos que Dios tomoacute la

iniciativa de empezar la peregrinacioacuten a traveacutes de los dos libros Vita Christi y Flos

Sanctorum364 Dios ofrecioacute la posibilidad y el deseo para emular los ejemplos de los

santos en vez de realizar su vana gloria de ser personaje de alto nivel de la corte Esta es

la disposicioacuten de san Ignacio como hombre converso y como peregrino365 La estancia

en Loyola durante nueve meses hizo nacer el proyecto de peregrinacioacuten penitente a

Palestina366 iniciado en Araacutenzazu y en Montserrat La estancia en Loyola con su

tratamiento de las mociones que surgiacutean fue como el periacuteodo de incubacioacuten que

preparaba su nacimiento como peregrino Salioacute de Loyola con una determinacioacuten clara

y con corazoacuten abierto

En Loyola san Ignacio no solamente leiacutea sino tambieacuten tomaba apuntes de los

libros que estaba leyendo Caacutendido de Dalmases S J muestra que san Ignacio tomoacute un

cuaderno de unas 300 hojas y se puso a escribir (Autob 11)367

Este hecho tiene relevancia para la geacutenesis de los Ejercicios Espirituales porque

se suele demostrar la estancia en Loyola como lugar principal en el cual san Ignacio

tomaba notas de sus experiencias que eran uacutetiles para los demaacutes

2112 Araacutenzazu

Desde Loyola pasoacute a Araacutenzazu Fue el primer santuario mariano donde Ignacio

estuvo en su peregrinacioacuten Podemos relacionar su devocioacuten como continuacioacuten de la 363 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologia del camino 169-172 364 Jesuacutes Mordf Granero S J dice que las lecturas de Loyola para san Ignacio eran ocasioacuten de un triple descubrimiento el proyecto de Dios nuevo camino ademaacutes del que ya teniacutea el descubrimiento de su propia intimidad el espiacuteritu del hombre que ha de ser trascendental para eacutel y para su vida asceacutetica (Jesuacutes Mordf Granero S J ldquoNuevos derroteros Estudio sobre la conversioacuten de S Ignaciordquo Man 28 [1956] 45-48) Enrique Garciacutea Hernaacuten opina que no solamente la lectura del libro la Vida de Cristo impulsa a san Ignacio a peregrinar sino tambieacuten los libros de caballeriacutea (Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola Madrid Santillana 2013 102) 365 Mauricio de Iriarte S J menciona las dos disposiciones de aacutenimo de san Ignacio durante su convalecencia en Loyola Son las disposiciones de calidad humana que nos ayudan a comprender mejor el ideal de su futuro La primera es un aire caballeresco y la segunda es el afaacuten de competicioacuten en grandes ldquohazantildeasrdquo o marcas (cf Mauricio de Iriarte S J ldquoUn doble encuentro decisivo para Ignaciordquo Man 28 [1956] 58) 366 Cf Pedro Leturia S J ldquoGeacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio y su influjo en la Fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1521-1540)rdquo AHSI 10 (1941) 27 367 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio Madrid BAC 1982 39 Santiago Arzubialde S J Ejercicios Espirituales de S Ignacio Historia y Anaacutelisis ColMan 1 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22009 36

115

visioacuten de Mariacutea en Loyola Como sabemos despueacutes Mariacutea le acompantildeoacute no solamente

en su peregrinacioacuten sino en toda su vida y la vida de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Por

supuesto el ambiente catoacutelico mariano de su familia de Loyola inspiroacute a san Ignacio

para visitar Araacutenzazu

Gerald Coleman S J interpreta que Dios nuestro Sentildeor recuperoacute la salud de san

Ignacio en un doble sentido por su fuerza fiacutesica y por su fuerza interior Dios usaba los

meses de la estancia de Ignacio para despertar de su mundo de fama y gloria al mundo

del servicio368 Podemos imaginar la actitud espiritual de la devocioacuten de san Ignacio a la

Virgen de Araacutenzazu Por un lado fue un acto de accioacuten de gracias por lo ocurrido y por

otro lado un acto de peticioacuten de fuerza y bendicioacuten para su futuro camino

Despueacutes de sentirse recuperado se fue caminando a Araacutenzazu Este es el

comienzo de su peregrinacioacuten En Araacutenzazu san Ignacio rezoacute entregando su plan para

que se confirmase por la Santiacutesima Virgen mientras su alma y su corazoacuten estaban

mirando a Jerusaleacuten para encontrar la voluntad de Dios en Roma como un nuevo

Jerusaleacuten Su largo camino como peregrino tanto en el sentido fiacutesico como espiritual

confirmoacute su identidad de peregrino Cuando viviacutea en Roma san Ignacio era un peregrino

que sin dificultad encontraba y hallaba a Dios en todas las cosas (Autob 99)

En el camino desde Loyola a Araacutenzazu conocemos los dos aprendizajes

importantes que tuvo en Loyola que son coacutemo tratar las mociones interiores o el mundo

de los deseos en que Dios interviene en nuestra vida y coacutemo mantener la firme

determinacioacuten ayudado por la Santiacutesima Virgen y probado por el camino de la

peregrinacioacuten Otras actividades sirven tambieacuten como los Ejercicios que disponen el

corazoacuten para que esteacute maacutes abierto y doacutecil a las ensentildeanzas de Dios

2113 Montserrat

Desde Loyola pasando por Araacutenzazu san Ignacio continuoacute a Navarrete y llegoacute a

Montserrat Ahiacute se quedoacute y tuvo contacto con un monje benedictino que atendiacutea en el

monasterio a los peregrinos369 La Autobiografiacutea menciona que en el camino hacia

Montserrat como siempre soliacutea pensar en las hazantildeas que habiacutea de hacer por amor de

Dios y su entendimiento se llenaba con los pensamientos del libro de Amadiacutes de

368 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 9 369 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 44

116

Gaula370 y de otros semejantes En Montserrat san Ignacio hizo la vela toda la noche

delante del altar de nuestra Sentildeora Hizo confesioacuten general por escrito con un monje

benedictino Dejoacute la mula y entregoacute espada y puntildeal en la iglesia en el altar de nuestra

Sentildeora (Autob 17) Por la noche en la viacutespera de la fiesta de nuestra Sentildeora de marzo

la Anunciacioacuten en el antildeo 1522 se fue secretamente buscando un pobre y despojaacutendose

de todos sus vestidos y entregaacutendoselos Luego dejoacute sus vestidos nobles y los cambioacute

por un vestido de saco preparado en el camino (Autob 18)

Maacutes que el acto de culto religioso de confesar la relacioacuten con un monje

benedictino significoacute tener contacto con la tradicioacuten espiritual y con el lugar de la

reforma de la vida espiritual en Espantildea En su tiempo Montserrat proporcionoacute y

difundioacute la tradicioacuten de la Devotio Moderna que desde aquel momento influyoacute en la

formacioacuten espiritual de San Ignacio371

Antes de llegar a Montserrat pasoacute por Navarette372 donde vivioacute y en el camino se

encontroacute con varias personas incluso con un moro con el que tuvo una discusioacuten sobre

la Santiacutesima Virgen que marcoacute su modo de tratar con otras personas Antonio Astrain

describe el camino de san Ignacio a Montserrat como un camino alegre ldquoIba muy

alegre su camino adelante meditando las penitencias que habiacutea de hacer aunque no le

moviacutea tanto el deseo de satisfacer por sus culpas como el de agradar mucho a Dios con

su nueva vidardquo373 Caminar montando en mula sin compantildeero durante una distancia

larga fue una peregrinacioacuten y al mismo tiempo una ocasioacuten para recordar y meditar lo

que habiacutea decidido En la Autobiografiacutea se pueden notar dos acontecimientos que se

refieren a la peregrinacioacuten que son encontrarse a siacute mismo y encontrarse con otras

personas en el camino Su encuentro con otras personas se representa por el encuentro

370 En la sociedad espantildeola durante los siglos XV y XVI los libros de caballeriacuteas entreteniacutean a mucha gente Amadis de Gaula se presenta como tipo del perfecto caballero el espejo de valor y de cortesiacutea y el ejemplo de los seguidores fieles delicados y constantes El brazo armado de Amadis se describe puesto al servicio del orden moral y de la justicia (Cf Arturo M Cayuela ldquoEl honor caballeresco en los Ejerciciosrdquo Man 33 [1933] 56-57) 371 Cf Javier Melloni S J ldquoMontserratrdquo en DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 1284-1287 372 Cf Joseacute Martiacutenez de Toda S J Los antildeos riojanos de Intildeigo de Loyola 2010 373 Antonio Astrain S J Historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en la Asistencia de Espantildea Tomo I San Ignacio de Loyola 1540-1556 Madrid Razoacuten y Fe 21912 29

117

con el musulmaacuten374 y su encuentro consigo mismo representado por el hecho de

comprar el saco para cambiar su vestido noble por el vestido del peregrino pobre375

En este estudio se valora la importancia de los hechos que tuvieron lugar en

Montserrat la visita al santuario de la Virgen de Montserrat la confesioacuten (incluida su

consulta y conversacioacuten con un monje benedictino) la vigilia durante una noche entera

la entrega de su espada y su mula el despojarse de su vestido noble entregaacutendolo a un

pobre Al valorar la experiencia de san Ignacio en Montserrat Javier Melloni S J

escribe ldquoGracias a su paso por Montserrat se puso en contacto con lo mejor de la

tradicioacuten espiritual que le precediacuteardquo376 En relacioacuten con los sucesos de Loyola y

Araacutenzazu la experiencia en Montserrat fue maacutes avanzada en el proceso de su

conversioacuten Ademaacutes fue en Montserrat donde por primera vez san Ignacio reveloacute su

plan a su confesor (Autob 17) De la experiencia de Montserrat san Ignacio aprendioacute

que la conversioacuten no era un hecho de una vez para siempre sino maacutes bien un paso

procesual marcado por el valor transformativo Montserrat tambieacuten ensentildeoacute a san

Ignacio que era necesaria la ayuda de otras personas en el camino de la vida espiritual

En cierto sentido se puede decir que la experiencia de Montserrat es continuacioacuten de

Loyola y Araacutenzazu y al mismo tiempo la etapa previa de Manresa en la que san Ignacio

experimentoacute la alternancia de las consolaciones y desolaciones de la soledad y del

itinerario a la interioridad de las pruebas y las ilustraciones En Montserrat la

confirmacioacuten de su camino como peregrino penitente fue enriquecida por los

acontecimientos en el santuario por el encuentro con el confesor y la tradicioacuten

En el tiempo en que estuvo san Ignacio el santuario de Montserrat era muy

popular y atraiacutea a mucha gente En la basiacutelica se adora mucho a la Moreneta la Virgen

Mariacutea de Montserrat desde el siglo XII o a comienzos del XIII por su leyenda de los

milagros Al principio fue solamente el santuario de los catalanes luego en la Edad

Media con su monasterio fue un santuario para muchas personas y asiacute hasta ahora

Unos dicen que san Ignacio fue peregrinando porque sabiacutea que mucha gente iba alla377

374 Cf James W Reites S J ldquoIgnacio y los musulmanes de Tierra Santardquo Man 52 (1980) 302-303 375 Hasta ahora el vestido de saco del peregrino pobre se mantiene en el hospital del rapto de Sta Lucia en Manresa En esta imagen el vestido de saco se queda pegado al cuerpo enfermo de san Ignacio Es un recuerdo vivo sobre san Ignacio cuando estaba en Montserrat y en Manresa 376 Javier Melloni S J ldquoMontserratrdquo 1289 377 Cf Javier Melloni S J ldquoMontserratrdquo 1284

118

Pero post factum la peregrinacioacuten a Montserrat para san Ignacio fue mucho maacutes que ir

de visita al santuario y marcoacute mucho su vida posterior

La confesioacuten que hizo san Ignacio fue un paso espiritual por el que dejaba su vida

pasada sobre todo sus pecados En Loyola dejoacute las cosas materiales y en Montserrat

dejoacute sus pecados Se confirmoacute espiritualmente su determinacioacuten de dejar su vida del

pasado para orientar la nueva del futuro Gerald Coleman S J valora la confesioacuten que

hizo en Montserrat como la inmersioacuten maacutes honda de san Ignacio en la vida de la Iglesia

y sus ritos que luego iba comprobando por su presencia atenta en los actos lituacutergicos

durante su estancia en Manresa378 Acerca de la confesioacuten Jesuacutes M Granero SJ

subraya el aspecto inicial de la vida espiritual y la funcioacuten de pacificar en adelante su

conciencia que muy pronto en Manresa tendriacutea ocasioacuten de reconocer su engantildeo de

principiante379

La confesioacuten introdujo tambieacuten el valor eclesial en el sentido de tener contacto

con un hombre de Iglesia (confesor) La realidad es que a su confesor fue el primero a

quien descubrioacute su determinacioacuten (Autob 17) San Ignacio experimentoacute tambieacuten una

direccioacuten espiritual en la cual reveloacute su plan de hacer peregrinacioacuten a Jerusaleacuten y recibioacute

dos libros importantes En este momento Javier Melloni S J indica que san Ignacio

recibioacute el Ejercitatorio de vida espiritual y el Directorio de las Horas Canoacutenicas por

los cuales entroacute en contacto con la escuela de Garciacutea Cisneros Es posible que san

Ignacio recibiera un solo formato de la versioacuten condensada de ambas obras como el

Compendio breve de ejercicios380 El aprendizaje importante de este acontecimiento

desde su primer contacto con el confesor consiste en que san Ignacio en las etapas

siguientes soliacutea buscar la persona que podiacutea ayudarle para tratar sus experiencias

espirituales

El diacutea de la Anunciacioacuten san Ignacio hizo algo destacado que fue velar las

armas despueacutes de buscar por aquellos alrededores un pobre para regalar sus vestidos de

caballero de la familia Loyola Con su vestido de saco aquella noche se fue a la iglesia

a velar sus armas Pasoacute toda la noche hincado de rodillas ante el altar de Nuestra Sentildeora

y de pie con el bordoacuten en la mano381 La entrega del vestido noble a un pobre que

seguacuten la Autobiografiacutea lo hizo antes de la vela de toda la noche significa tambieacuten una 378 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 39 379 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana Madrid PPC 1987 62-63 380 Cf Javier Melloni S J ldquoMontserratrdquo 1285-1286 381 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 26

119

determinacioacuten firme para ir caminando a Jerusaleacuten como peregrino y para continuar su

vida asceacutetica y su mortificacioacuten La confesioacuten el cambio de vestido la vela de armas

toda la noche la entrega de la espada y de la mula todos estos hechos anteriormente

mencionados confirmaron su decisioacuten382 San Ignacio se encontroacute a siacute mismo en

sintoniacutea con la combinacioacuten del ideal del caballero digno que conocioacute en el libro

Amadiacutes de Gaula el camino de los santos y el caraacutecter militar de su personalidad383 Su

nueva identidad como caballero de Cristo logroacute la confirmacioacuten delante de nuestra

Sentildeora la Virgen de Montserrat La entrega total de su identidad anterior en Montserrat

afianzoacute su camino como peregrino que poniacutea su confianza solamente en la bondad de

Dios Es en Montserrat lejos de su tierra natal donde san Ignacio decidioacute ldquovestirse las

armas de Cristordquo Maacutes que en Araacutenzazu san Ignacio en Montserrat hizo una ruptura con

su pasado y empezoacute a vivir su ser peregrino pobre en Jerusaleacuten y caballero de Cristo384

Desde el punto de vista de la idea y del motivo de la peregrinacioacuten los hechos

en Montserrat confirmaron su estado como peregrino y al mismo tiempo enriquecieron

su peregrinacioacuten A partir de Montserrat la peregrinacioacuten de san Ignacio cada vez seriacutea

maacutes interior y conducida a la unioacuten con Dios La peregrinacioacuten a su interioridad era maacutes

intensa cuando estaba en Manresa En torno a este punto Ignacio Iglesias S J nota el

cambio de uniforme en Montserrat como algo importante San Ignacio el gentilhombre

deja su hombre viejo y empieza a ser peregrino pobre el hombre del saco (Autob

16)385 Joseacute Mordf Rambla Blanch S J interpreta que el cambio de los vestidos del

gentilhombre por el saco y el bordoacuten del peregrino es el siacutembolo de un nuevo estilo de

382 Caacutendido de Dalmases S J escribe que la vigilia nocturna ante el altar de la Virgen efectuada en la noche entre el 24 y el 25 de marzo fue precedida de la confesioacuten San Ignacio quiso purificar su alma mediante la confesioacuten antes de hacer su vigilia (Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 44) 383 Rogelio Garciacutea Mateo S J nos ensentildea que la vigilia en Montserrat es algo tiacutepico Este tipo de vigilia es practicada por la mayoriacutea de los peregrinos La vigilia de los caballeros seguacuten las Siete Partidas con su ritual y significado 1) oracioacuten silenciosa durante toda la noche sin interrupcioacuten ndash sin sentarse ni acostarse maacutes ratos en pie y a ratos de rodillas 2) precedida de la confesioacuten general y seguida de la comunioacuten (cf Rogelio Garciacutea Mateo S J Ignacio Loyola Su espiritualidad en su mundo cultural Bilbao Mensajero 2000 39) James Brodrick S J opina que inspirado por el cuarto libro de Amadiacutes Ignacio hizo vela de armas en Montserrat Porque en el cuarto libro de Amadiacutes Esplandiacutean es armado caballero y vela sus armas ante una imagen de la Virgen Nuestra Sentildeora episodios ambos que como se veraacute produjeron una profunda impresioacuten en Iacutentildeigo de Loyola (Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinacioacuten Madrid Espasa-Calpe 1956 41) 384 Gerald Coleman S J considera la distancia de Loyola a Montserrat como ayuda para disponer y considerar el cambio espiritual de san Ignacio desde el caballero noble al peregrino pobre (cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 36) 385 Cf Ignacio Iglesias S J San Ignacio de Loyola Del Intildeigo en busca de Dios al Ignacio compantildeero de Jesuacutes Madrid Edibesa 2010 75

120

vida Entonces es maacutes que una preparacioacuten para ir a Tierra Santa En este sentido

vemos una ampliacioacuten de la idea y del motivo de la peregrinacioacuten La experiencia en

Montserrat resultoacute un nuevo camino con las armas de Cristo que son el modo de vivir

pedir limosna (Autob 19 35-36 38-39 43 53 56-57 76 87 91 94) ir a pie (Autob

18 35 38-42 44-45 50-54 63-64 71-73 76 79 81 85 90-91) comer y vestir

pobremente (Autob 18-19 24 40 51 59 79 81 94) incomodidad e inseguridad

continuas (Autob 18 38-39 41-43 49 51 72 74 79 81 87-88 90-91 94-95] y las

humillaciones (Autob 51 53 56 81) Seguacuten el mismo Rambla maacutes adelante las armas

de Cristo encaminaraacuten a san Ignacio a su nueva identidad como peregrino de Dios386

212 La estancia en Manresa

La estancia de san Ignacio en Manresa duroacute once meses desde el diacutea 25 de marzo

de 1522 hasta mediados de febrero de 1523387 Al salir de Montserrat san Ignacio queriacutea

quedarse soacutelo por unos diacuteas para continuar tomando notas sobre algunas cosas

espirituales El cambio de la duracioacuten de su estancia resulta como continuacioacuten o al

menos tiene relacioacuten con las luces recibidas en Montserrat388 Si consideramos la

estancia en Loyola como el inicio de su conversioacuten la estancia en Manresa es el

perfeccionamiento de eacutesta San Ignacio salioacute de Loyola como peregrino penitente

llevando como ideal de santidad la vida asceacutetica Como dice Caacutendido de Dalmases S J

en la permanencia de Manresa ocurrioacute en san Ignacio algo providencial Fue una

transformacioacuten espiritual por las pruebas interiores y divinas ilustraciones389 De

Manresa salioacute san Ignacio como hombre nuevo pasando su ldquohornordquo de la formacioacuten

espiritual En Manresa tambieacuten encontramos un nuevo aspecto de la vida que es vivir un

horizonte nuevo a saber espiritualmente apostoacutelico Por experiencias de diversos tipos

incluso unas que apareciacutean maacutes como pruebas san Ignacio llegoacute a tener conciencia y al

aprendizaje de que el camino de la perfeccioacuten depende maacutes de la gracia del Sentildeor que

de su propio esfuerzo Por todo esto maacutes que un relato espiritual de la vida la estancia

386 Cf Josep Mordf Rambla Blanch S J El Peregrino 111 387 Joseacute Calveras S J por los informes del proceso de canonizacioacuten opina que san Ignacio a veces desde Manresa subiacutea a Montserrat ldquoestando alliacute (Montserrat) donde permanecioacute algunos diacuteas veniacutea algunas veces a dar razoacuten a Chanones su confesor de dichos ejercicios y de las mercedes que Nuestro Sentildeor le haciacuteardquo (cf Joseacute Calveras S J San Ignacio en Montserrat y Manresa -a traveacutes de los procesos de canonizacioacuten- Barcelona Libreriacutea Religiosa 1956 50) 388 Cf Caacutendido de Dalmases El Padre Maestro Ignacio 46 389 Cf Caacutendido de Dalmases El Padre Maestro Ignacio 47

121

en Manresa generoacute la herencia espiritual importante para la Compantildeiacutea que son los

Ejercicios Espirituales En Manresa surgioacute el impulso de ayudar a las almas que marcoacute

el aspecto apostoacutelico de la espiritualidad Ignaciana En Manresa tambieacuten san Ignacio

tuvo la eximia iluminacioacuten que dio base teoloacutegica a la vida de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La

eximia iluminacioacuten del Cardoner proporcionoacute ldquola miacutestica intelectualrdquo y nos mostroacute

coacutemo san Ignacio antes de estudiar teologiacutea ya teniacutea las verdades de las revelaciones

teoloacutegicas sobre el misterio de Dios y sus obras La experiencia de Manresa nos autoriza

para imaginar el ldquonoviciadordquo de san Ignacio390

Al salir de Montserrat para quedarse unos diacuteas escribiendo algunas cosas de sus

experiencias san Ignacio eligioacute Manresa porque no queriacutea ser conocido En la

Autobiografiacutea leemos ldquoSe partioacute por Manresa donde determinaba estar en un hospital

algunos diacuteas y tambieacuten notar algunas cosas en su libro que llevaba eacutel muy guardado

y con que iba muy consoladordquo (Autob 18)391 La costumbre de escribir cosas que le

impresionaban para su vida desde que estaba en Loyola392 continuaba y cada vez sus

experiencias estaban maacutes enriquecidas por los diversos ejercicios En torno a la praacutectica

asceacutetica Pedro Leturia S J al referirse a la plaacutetica de Nadal en Alcalaacute en 1561 mostroacute

que inspirado por la lectura del caballero de Cristo san Ignacio manteniacutea su ideal de

santidad en forma de praacutecticas austeras como ponerse un aacutespero saco por vestido

descuidar las untildeas y el cabello hacer siete horas de oracioacuten cada diacutea hincadas las

rodillas hacer tres o cinco flagelaciones diarias Fue una prolongacioacuten de la vela de

armas de Montserrat393 La experiencia en Manresa perfeccionoacute y enriquecioacute su proceso

de conversioacuten Los aspectos de soledad humildad y vida escondida en Manresa daban

un caraacutecter especiacutefico de interiorizacioacuten a la peregrinacioacuten394 En Manresa empezoacute su

peregrinacioacuten a la interioridad

390 Cf Hugo Rahner S J Ignatius the Theologian especialmente el capiacutetulo III ldquoThe Christology of the Spiritual Exercisesrdquo London Geoffrey Chapman 1990 53-135 391 Joseacute Calveras S J escribe ldquoSe retiroacute a Manresa tambieacuten para notar algunas cosas en su libro las ideas e impresiones espirituales de los tres diacuteas intensos de vida interior pasados en Montserratrdquo (Joseacute Calveras S J San Ignacio en Montserrat y Manresa 109) 392 ldquoCon mucha diligencia escribiacutea las palabras de Cristo con tinta colorada y las de nuestra Sentildeora con tinta azulrdquo (Autob 11) 393 Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I (Revisados por el P Ignacio Iparraguirre S J) Roma Institutum Historicum Societatis Iesu 1957 114 Autob 8 y 19 Fontes Narrativi I 372 ss 394 Cf Michel Mollat du Jourdin ldquoSaint Ignace et les pegravelerinages de son tempsrdquo 165

122

El hospital de los enfermos de Sta Lucia era el primer sitio donde Ignacio se

quedoacute395 Luego despueacutes de su enfermedad se quedoacute agotado fiacutesicamente y vivioacute en

distintas casas de personas generosas Otro sitio donde se quedoacute san Ignacio fue una

celda puesta a su disposicioacuten en el convento por los bondadosos Padres dominicos396

Despueacutes de pasar por Montserrat la idea que estaba en su mente fue tener un lugar

retirado y a propoacutesito para escribir sus apuntes en el libro que llevaba y con el cual iba

muy consolado Ineacutes Pascual una mujer que se encontroacute en el camino le acompantildeoacute al

convento de santo Domingo cuyos religiosos le recibieron con mucha amabilidad y

atencioacuten Estaba en una celda del convento pero luego advirtiendo que no era a

propoacutesito para lo que eacutel pretendiacutea la abandonoacute Otra informacioacuten de un monje

benedictino como testimonio del proceso de canonizacioacuten de san Ignacio aduce que

cuando estaba en Manresa iba todaviacutea a Montserrat para tener conversacioacuten espiritual

con su director Dicho asiacute las experiencias en Manresa se ven como continuacioacuten de las

de Montserrat397

Las experiencias que se suelen mencionar cuando se habla de la experiencia de

san Ignacio en Manresa son su estancia en el hospital de Santa Lucia su oracioacuten larga y

su mortificacioacuten en la cueva su conversacioacuten con la gente sus tres periodos de la vida

espiritual su modo de vivir pidiendo limosna398 y la iluminacioacuten extraordinaria en el

Cardoner Las actividades que dominan en este tiempo son los ejercicios espirituales

Durante los primeros meses de su estancia sus ejercicios espirituales formaron la

imagen del peregrino penitente San Ignacio haciacutea penitencias rigurosas ayunos iba

concabellos desgrentildeados untildeas abandonadas y teniacutea largas horas de oracioacuten Pero todo

lo haciacutea con poco conocimiento de las cosas interiores espirituales399 Dios interveniacutea

daacutendole grandes gracias que san Ignacio recibiacutea con muchos aprendizajes Al final de su

395 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J dice que el ldquoHospital de Santa Luciacuteardquo no era maacutes que un pobre hospicio para pobres y enfermos forasteros Era tan pobre que en 1460 soacutelo disponiacutea de cuatro camas de tabla (Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S I San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea Madrid BAC 1986 208) 396 Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinacioacuten 96 Javier Melloni S J menciona que san Ignacio alternoacute su estancia entre el hospital de Sta Luciacutea el convento de dominicos y una cueva cercana al riacuteo Cardoner (Cf Javier Melloni S J ldquoManresardquo 1193) 397Cf Ferran Torra Sisquella S J Rutas Ignacianas en la ciudad de Manresa Manresa Bausili 1984 24 398 San Ignacio viviacutea de limosna Si los manresanos le daban carne o vino como lo haciacutean tal vez algunas personas buenas que pronto le empezaron a estimar no lo tomaba eacutel sino que lo repartiacutea entre los pobres salvo los domingos y diacuteas de fiesta que tomaba un poco de vino como regalo (Cf Antonio Astrain S J Historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en la Asistencia de Espantildea Tomo I 35) 399 Cf Joseacute Ayerra S J ldquoSan Ignacio de Loyola y la voluntad de Diosrdquo Man 28 (1956) 73

123

estancia en Manresa san Ignacio resume coacutemo Dios le trata ldquoEn este tiempo le trataba

Dios de la misma manera que trata un maestro de escuela a un nintildeo ensentildeaacutendolerdquo

(Autob 27) Dios le ensentildea y san Ignacio se siente como nintildeo que todaviacutea no conoce

algunas cosas mientras tiene gran deseo de mudar su vida hacia la perfeccioacuten Manuel

Ruiz Jurado S J trata la experiencia y la llama ldquola Vocacioacuten del Peregrinordquo Describe

las tres etapas que acontecen en su formacioacuten espiritual En la primera etapa son las

heroicas penitencias y vida interior en un periacuteodo de paz evangeacutelica En la segunda son

las alternancias espirituales y otras pruebas con la gran prueba de los escruacutepulos La

tercera son grandes ilustraciones y el carisma espiritual ignaciano con las visiones e

ilustraciones especialmente la ilustracioacuten del Cardoner Este autor concluye que con la

experiencia de Manresa quedoacute configurada la personalidad de san Ignacio peregrino400

Es cierto que en Manresa san Ignacio tuvo una gran transformacioacuten que le condujo maacutes

adelante y maacutes auacuten a la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Ignasi Salvat S J opina

que a partir de Manresa las raiacuteces de la experiencia de san Ignacio iraacuten alimentando

toda su vida posterior y simultaacuteneamente iraacuten profundizaacutendose con nuevas

experiencias401

En este estudio se presentan los cinco puntos que describen la vida espiritual de

san Ignacio en Manresa y sobre todo su proceso de formacioacuten Son a) perfeccionar el

proceso de la conversioacuten b) el origen de los Ejercicios c) la dinaacutemica de la vida

espiritual d) la iluminacioacuten del Cardoner e) el noviciado de San Ignacio La

descripcioacuten de cada apartado muestra la ampliacioacuten de la experiencia de la

peregrinacioacuten de san Ignacio y su valor para la formacioacuten de su identidad Los vemos a

continuacioacuten

2121 Perfeccionar el proceso de la conversioacuten

Al resumir el camino espiritual antes de llegar a Manresa se puede decir que su

peregrinacioacuten espiritual empezoacute en Loyola para irse en peregrinacioacuten fiacutesica a Araacutenzazu

y luego se confirmoacute y fue enriquecido en Montserrat En Manresa san Ignacio viviacutea

como peregrino pobre y la gente le llamaba ldquoel hombre del sacordquo porque llevaba un

400 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 29-46 401 Cf Ignasi Salvat S J ldquoEl seguimiento del enviado experiencia nuclear de Ignacio La misioacutenrdquo Man 63 (1991) 107

124

vestido de saco402 Continuoacute sus ejercicios espirituales y llegoacute a un perfeccionamiento

del proceso de la conversioacuten Aquiacute por perfeccionamiento entendemos el conocimiento

por las experiencias de la intervencioacuten de la gracia de Dios el aprendizaje y la

capacidad de hacer discernimiento y el caraacutecter apostoacutelico de su vida espiritual En

cierta medida las tres cosas se puede insinuar que estaban en Loyola

La primaciacutea de la gracia de Dios en la conversioacuten Durante los cuatro primeros

meses san Ignacio se sintioacute estable y tranquilo con los ejercicios que haciacutea desde Loyola

inspirado por los santos Pero luego llegoacute el momento de no poder confiar solamente en

su propio esfuerzo fue un momento para abrir su corazoacuten a la obra de la gracia de Dios

y confiar en ella Fue un momento difiacutecil lo que se suele llamar el segundo periodo en

el que san Ignacio estaba casi frustrado por los escruacutepulos (Autob 22) hasta tener

muchas veces tentaciones de echarse por un agujero grande de su caacutemara para acabar

con su vida (Autob 24) Fue una nueva conciencia para relativizar o al menos poner en

su medida sus propias fuerzas La gracia de Dios tiene su primaciacutea en el camino del

hombre Ya sabemos que tan importante fue esta experiencia que hasta la encontramos

en los Ejercicios Espirituales como herencia espiritual para ensentildear el tratamiento de la

consolacioacuten y de la desolacioacuten (Ej 322) la gracia suficiente de Dios (Ej 234) y sobre

Dios como fuente de todos los dones (Ej 237)

ldquohellip la tercera por darnos vera noticia y conocimiento para que internamente sintamos que no es de nosotros traer o tener devocioacuten crecida amor intenso laacutegrimas o otra alguna consolacioacuten espiritual maacutes que todo es don y gracia de Dios nuestro Sentildeorrdquo (Ej 322)

ldquohellip dadme vuestro amor y gracia que eacutesta me bastardquo (Ej 234)

ldquoEl cuarto mirar coacutemo todos los bienes y dones descienden de arriba asiacute como la mi medida potencia de la suma y infinita de arriba y asiacute justicia bondad piedad y misericordia etcrdquo (Ej 237)

Maacutes que un recordatorio de la primaciacutea de la gracia de Dios en la vida espiritual

la experiencia en este punto presenta tambieacuten el nuacutecleo de la humildad ignaciana

explicar los bienes en relacioacuten con Dios como fuente La misericordia y la gracia del

Sentildeor que libroacute a san Ignacio de una situacioacuten difiacutecil por los escruacutepulos fue una

402 ldquoLos chicuelos de la calle empezaron a designarle burlonamente como lsquoel hombre del sacorsquo que muy pronto el puacuteblico en general le llamaba lsquoel hombre santorsquordquo (Ricardo Garciacutea-Villoslada S J Nueva Biografiacutea de san Ignacio de Loyola 209)

125

ensentildeanza de coacutemo adoptar una actitud espiritual tanto en el fracaso como en el eacutexito de

la vida En las dos situaciones estaacute la primaciacutea de la gracia de Dios Aquiacute san Ignacio

que desde que era joven soliacutea destacar y confiar en su propia fuerza cayoacute hondamente

en la dependencia total de la misericordia de Dios403

ldquoy asiacute se determinoacute con grande claridad de no confesar maacutes ninguna cosa de las pasadas y asiacute de aquel diacutea adelante quedoacute libre de aquellos escruacutepulos teniendo por cierto que nuestro Sentildeor le habiacutea querido librar por su misericordiardquo (Autob 25)

Desde la primaciacutea de la gracia de Dios que tuvo san Ignacio Hugo Rahner S J

formula una palabra clave de la teologiacutea ldquode arribardquo Esta palabra subraya los dones del

Espiacuteritu que Dios otorgoacute a san Ignacio en Manresa Otra cosa clave para la teologiacutea de

san Ignacio seguacuten dice Hugo Rahner S J es el aprendizaje para siacute mismo Tanto el

aspecto teoloacutegico ldquode arribardquo como el aprendizaje del hombre creyente figuraron en el

proceso formativo de la vida espiritual de san Ignacio404

El aprendizaje y la capacidad de hacer discernimiento San Ignacio empezoacute a

aprender discernimiento en Loyola Aprendiacutea durante su tiempo de convalecencia los

elementos esenciales del discernimiento sentir conocer y elegir la guiacutea de Dios

ldquoCogiendo por experiencia que de unos pensamientos quedaba triste y de otros alegre y poco a poco viniendo a conocer la diversidad de los espiacuteritus que se agitaban el uno del demonio y el otro de Diosrdquo (Autob 8)

La capacidad inicial de discernir los espiacuteritus en Loyola acompantildeada por la

experiencia de Montserrat desarrolloacute su capacidad y su sensibilidad de hacer

discernimiento En Manresa aprendiacutea maacutes el discernimiento a traveacutes de sus ejercicios

espirituales la oracioacuten la praacutectica de la mortificacioacuten los escruacutepulos la duda de su

determinacioacuten en torno a su vida los consejos de su confesor la lectura espiritual La

experiencia personal y el corazoacuten abierto a la guiacutea de Dios y a los consejos de su

confesor haciacutean que san Ignacio avanzase en su capacidad de hacer discernimiento405

En este sentido el proceso de su conversioacuten pasoacute a ser de perfeccionamiento San

403 Cf Joseacute A Garciacutea S J ldquoConfiacutea en Dios como si todo dependiera de tihelliprdquo Man 82 (2010) 277-284 404 Cf Hugo Rahner S J Ignatius The Theologian 1 7 405 Gerald Coleman S J en la uacuteltima parte de su libro trata el desarrollo del aprendizaje y la capacidad de hacer discernimiento Appendix ldquoDiscernment and Decision Making in the Autobiography of St Ignatiusrdquo (Gerald Coleman S J Walking with Inigo 209-224)

126

Ignacio en torno a este tema contoacute a Luis Gonccedilaacutelves que se sintioacute como si despertase de

un suentildeo

ldquoMas en el fin de estos pensamientos le vinieron unos disgustos de la vida que haciacutea con algunos iacutempetus de dejarla con esto quiso el Sentildeor que despertoacute como de suentildeo Y como ya teniacutea alguna experiencia de la diversidad de espiacuteritus con las lecciones que Dios le habiacutea dado empezoacute a mirar por los medios con que aquel espiacuteritu era venido y asiacute se determinoacute con grande claridad de no confesar maacutes ninguna cosa de las pasadas y asiacute de aquel diacutea adelante quedoacute libre de aquellos escruacutepulos teniendo por cierto que nuestro Sentildeor le habiacutea querido librar por su misericordiardquo (Autob 25)

En esta cita aparece tambieacuten el papel importante de la misericordia del Sentildeor que

libroacute a san Ignacio y ensentildeoacute la primaciacutea de la gracia de Dios en el camino espiritual En

lo maacutes concreto el peregrino penitente aprendioacute tambieacuten a distinguir entre la penitencia

interna y la externa406

Se puede presentar otro ejemplo en torno al discernimiento en el que aparece algo

maacutes sutil407 porque en este hecho el mal espiacuteritu aparecioacute en los pensamientos piadosos

antes de acostarse tanto que le hizo perder tiempo de suentildeo408

ldquoFuera de sus siete horas de oracioacuten se ocupaba en ayudar algunas almas que alliacute le veniacutean a buscar en cosas espirituales y todo lo maacutes del diacutea que le vacaba daba a pensar en cosas de Dios de lo que habiacutea aquel diacutea meditado o leiacutedo Mas cuando se iba acostarse muchas veces le veniacutean grandes noticias grandes consolaciones espirituales de modo que le haciacutean perder mucho del tiempo que eacutel teniacutea destinado para dormir que no era mucho y mirando eacutel algunas veces por esto vino a pensar consigo que teniacutea tanto tiempo determinado para tratar con Dios y despueacutes todo el resto del diacutea y por aquiacute empezoacute a dudar si veniacutean de buen espiacuteritu aquellas noticias y vino a concluir consigo que era mejor dejarlas y dormir el tiempo destinado y lo hizo asiacuterdquo (Autob 26)

406 Cf Miguel Nicolau S J ldquoLa ascesis Ignacianardquo Man 30 (1958) 129 407 ldquoPropio es del aacutengel malo que se forma sub angelo lucis entrar con la aacutenima devota y salir consigo es a saber traer pensamientos buenos y santos conforme a la tal aacutenima justa y despueacutes poco a poco procura de salirse trayendo a la aacutenima a sus engantildeos cubiertos y perversas intencionesrdquo (Ej 332) 408 En la carta a Sor Teresa Rejadell san Ignacio menciona ldquoLa segunda a muchos acaece dados a la oracioacuten o contemplacioacuten que antes que hayan de dormir por hacer ejercitar mucho al entendimiento no pueden despueacutes dormir pensando despueacutes en las cosas contempladas y imaginadas donde el enemigo azaz procura entonces de tener cosas buenas porque el cuerpo padezca como el suentildeo se le quita lo que totalmente se ha de evitar Con el cuerpo sano podreacuteis hacer mucho con eacutel enfermo no seacute queacute podreacuteis El cuerpo bueno en gran manera ayuda para hacer mucho mal y mucho bien mucho mal a los que tienen la voluntad depravada y haacutebitos malos mucho bien a los que tienen la voluntad toda a Dios Nuestro Sentildeor aplicada y en buenos haacutebitos acostumbradardquo (Ignacio de Loyola ldquoA sor Teresa Rejadellrdquo Venecia 11 septiembre 1536 [3] Obras Completas de san Ignacio de Loyola 735 MonIgn Epp I 108)

127

La decisioacuten de abandonar la costumbre de descuidar su pelo y sus untildeas (Autob

25) fue tambieacuten fruto de su capacidad mejorada de hacer discernimiento

El aspecto apostoacutelico de la vida espiritual A partir de Manresa san Ignacio

empezoacute a hacer apostolado409 En este caso la experiencia en Manresa ampliacutea la

perspectiva de su peregrinacioacuten que desde el comienzo fue puramente penitencial A

partir de Manresa su peregrinacioacuten seraacute apostoacutelica irse a Jerusaleacuten para ayudar a las

almas Se dice que en Manresa fuera de sus siete horas de oracioacuten se ocupaba en

ayudar a las almas que alliacute le veniacutean a buscar en cosas espirituales (Autob 26) La

actividad de realizar la dimensioacuten apostoacutelica de su vida consistiacutea en la conversacioacuten

espiritual410 Encontramos tambieacuten en la Autobiografiacutea que su visioacuten apostoacutelica afectoacute a

su modo de tratarse a siacute mismo San Ignacio abandonoacute aquellos extremos que teniacutea en

relacioacuten con su aspecto del modo de tratarse a siacute mismo cortaacutendose las untildeas y los

cabellos (Autob 29)

En su carta a Juan de Polanco Laiacutenez escribe con claridad sobre el aspecto

apostoacutelico de la vida espiritual de san Ignacio cuando estaba en Manresa

ldquoy junto con este provecho suyo hizo alliacute en Manresa provecho a muchas almas que notablemente le ayudaron y hicieron mudanza y modificaron y vinieron a gran conocimiento y gusto de las cosas del Sentildeor y finalmente algunos han hecho buen fin y otras viven agora que dan buen orden y edificacioacuten de siacute al proacuteximordquo411 Encontramos que el cambio interior de san Ignacio influyoacute en su visioacuten espiritual

de la peregrinacioacuten A la idea y la determinacioacuten de peregrinar a Jerusaleacuten que al inicio

fue una peregrinacioacuten penitencial y la devocioacuten se antildeadioacute la intencioacuten apostoacutelica de

ayudar a las almas en la tierra de Jesuacutes Este aspecto apostoacutelico produjo la impresioacuten de

que por un lado la vida en Manresa era la vida en la ermita escondida y por otro lado

en lo interior estaba viviendo el impulso apostoacutelico para ayudar a las almas La

experiencia de iluminacioacuten en el Cardoner sirvioacute tambieacuten para fortalecer su conviccioacuten

de la importancia de ayudar a los demaacutes

409 Ignasi Salvat S J muestra por la Autobiografiacutea que los primeros pasos de actividad apostoacutelica de san Ignacio empezaron en Manresa maacutes precisos unidos a la nueva situacioacuten que sucedioacute a los escruacutepulos y tentaciones La consolacioacuten le lleva a ayudar a los demaacutes (Cf Ignasi Salvat S J Servir en misioacuten universal 37) 410 Cf Mark A Lewis S J ldquoAyuda a las aacutenimasrdquo en DEI ColMan 37 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 203 411 Antonio Alburquerque S J Diego Laiacutenez Primer bioacutegrafo de san Ignacio ColMan 33 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2005 144-145

128

El caraacutecter personal de su vida espiritual y la peregrinacioacuten de la interioridad en

Manresa eran fruto del contacto y de la guiacutea de la tradicioacuten de la Devotio Moderna Pero

en la misma Manresa empezoacute a vivir su orientacioacuten apostoacutelica Con la ayuda de la

tradicioacuten de la Devotio Moderna formoacute su interioridad Pero luego san Ignacio se

ldquodesvioacuterdquo al camino maacutes apostoacutelico siguiendo el impulso de su consolacioacuten abundante y

respondiendo a los encuentros con mucha gente Hugo Rahner S J interpreta que

desde el punto de vista del seguimiento la experiencia de Manresa transformoacute a san

Ignacio del hombre que se dedicoacute a su interioridad a seguidor de Cristo presente en la

Iglesia El caraacutecter individual de su seguimiento a Cristo se transformoacute en lo apostoacutelico

como hombre de la Iglesia412 Desde la perspectiva de la vida asceacutetica Jesuacutes M

Granero S J nota que la evolucioacuten de san Ignacio como hombre austero de mucha

mortificacioacuten y larga oracioacuten al hombre apostoacutelico estaacute en su discretiacutesima moderacioacuten

En Manresa empezoacute a hacer apostolado en ayuda de los proacutejimos aunque fuera

necesario recortar mucho la oracioacuten y templar la rigidez de las penitencias corporales413

2122 El origen de los Ejercicios Espirituales

Es relevante prestar atencioacuten al tema del origen de los Ejercicios Espirituales en

relacioacuten con la estancia de san Ignacio en Manresa La relevancia estaacute en el

conocimiento y la aceptacioacuten comuacuten de que la estancia en Manresa es la fuente de los

Ejercicios Espirituales Otro aspecto relevante que estaacute en la liacutenea de esta tesis es el

valor formativo para la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Al responder a la pregunta de coacutemo escribioacute los Ejercicios Espirituales san

Ignacio dijo que los Ejercicios Espirituales no los habiacutea hecho todos de una sola vez

sino que fue un proceso San Ignacio el autor observaba las cosas en su alma y las que

encontraba uacutetiles le pareciacutea que podriacutean ser uacutetiles tambieacuten a otros Asiacute las poniacutea por

escrito (Autob 99) Al considerar la riqueza y el caraacutecter formativamente decisivo de la

experiencia en Manresa el origen de los Ejercicios Espirituales estaacute en la experiencia

de Manresa414 Lo referencial son los dos aspectos destacados de su experiencia

412 Cf Hugo Rahner S J Servir dans LrsquoEglise Ignace de Loyola et la Geneacutese des Exercises Paris Editions de Lrsquoepi 1954 69 413 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana Madrid PPC 1987 91 414 Caacutendido de Dalmases S J opina que san Ignacio hizo y escribioacute los Ejercicios en la tercera y uacuteltima etapa de su permanencia en Manresa caracterizada por las especiales gracias recibidas (Cf Ignacio de

129

espiritual la experiencia personal profunda y el aspecto apostoacutelico de ayudar a las

almas En el estudio del origen de los Ejercicios Espirituales se presentan las dos

meditaciones claves de los Ejercicios que son la meditacioacuten del Rey Eternal (Ej 91-

100) y la meditacioacuten de las Dos Banderas (Ej 136-148) Seguacuten Nadal de Manresa

salieron estas dos meditaciones

ldquoAquiacute le comunicoacute nuestro Sentildeor los Ejercicios guiaacutendole de esta manera para que todo se emplease en el servicio suyo y salud de las almas lo cual le mostroacute con devocioacuten especialmente en dos ejercicios scilicet del Reino y de las Banderasrdquo415

Maacutes auacuten Nadal explica que de aquiacute nacioacute la Compantildeiacutea de Jesuacutes416 Pedro Leturia

S J dice que el P Nadal testificaba en vida de san Ignacio antildeo 1554 que en los

Ejercicios del Rey y de las Banderas practicados con especial devocioacuten en Manresa

comenzoacute a brillar a sus ojos la vocacioacuten de apostolado universal que fue el fin y blanco

de la Compantildeiacutea como orden religiosa417 Vemos aquiacute la vinculacioacuten entre las cuatro

cosas claves de san Ignacio el camino de la peregrinacioacuten la experiencia del Cardoner

los Ejercicios Espirituales y la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes En opinioacuten de

Nadal la experiencia extraordinaria del Cardoner preparoacute a san Ignacio para fundar la

Compantildeiacutea mediante el proyecto y las experiencias que le fueron transformando en

Manresa el Reino y las Banderas quedaron plasmadas en su libro de los Ejercicios

Espirituales418

Cuando se habla de Loyola y Manresa para explicar el origen de los Ejercicios

con las experiencias de Loyola se refieren a la raiacutez y la fuente de los elementos de los

Ejercicio Espirituales con su contenido principal el gran deseo para la mayor gloria de

Loyola Ejercicios Espirituales Introduccioacuten texto notas y vocabulario por Caacutendido de Dalmases S J Santander Sal Terrae 31990 13) 415 Fontes Narrativi I 307 MonNad V 40 Caacutendido de Dalmases Ejercicios Espirituales 14 Joseacute de Guibert S J escribe ldquoToda ella estaacute dominada por el deseo de hacer grandes cosas por Cristo por los pensamientos que forman en los Ejercicios la contemplacioacuten del ldquoReino de Cristordquo y la meditacioacuten de ldquoDos Banderasrdquo (Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Bosquejo Histoacuterico Santander Sal Terrae 1955 7) ldquoYa en Manresa existiacutea un primer nuacutecleo de los Ejercicios y que existiacutea bajo la forma de escritordquo (Joseacute de Guibert S J 75) 416Jeroacutenimo Nadal ldquoPlaacutetica 3ordf Meditaciones del Rey y las Banderasrdquo Plaacuteticas en Alcalaacute 1561 [53-85] ColMan 45 167-185 MonNad V 288-329 ldquoEn este tiempo [de Manresa] guiaacutendole N S comenzoacute a tratar del interior de su alma y de la variedad de los espiacuteritus daacutendole et el Sentildeor en esto grande conocimiento y sentimientos muy vivos de los misterios divinos y de la Iglesia helliprdquo (Pedro Leturia S J Geacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio y su influjo en la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1521-1540) Reproduccioacuten retocada del artiacuteculo publicado en AHSI 10 [1941] 16-59 Dedicada a la semana de Ejercicios Ontildea 1941 53) 417 Cf Pedro Leturia S J Geacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio 16 418 Cf Pedro Leturia S J Geacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio 20

130

Dios y el servicio divino de la mejor manera A las experiencias de Manresa se refieren

las experiencias intensas de las meditaciones de los pecados del arrepentimiento de la

confesioacuten y de las meditaciones de la vida de Cristo En este sentido Laiacutenez dice que

los Ejercicios Espirituales son el fruto de la experiencia espiritual en Manresa al menos

en cuanto a la substancia419 Los elementos nuevos se antildeadieron despueacutes y por supuesto

san Ignacio puso una nueva estructura420

Por sus experiencias durante once meses de su estancia en Manresa san Ignacio

fue ejercitante el primer ejercitante Su experiencia como ldquoprimer ejercitanterdquo marcoacute su

etapa formativa desde el hombre penitente al apoacutestol impulsado por el espiacuteritu de servir

a Dios y ayudar a los demaacutes El mismo espiacuteritu movioacute a los otros compantildeeros que

juntos como compantildeeros establecieron la Compantildeiacutea de Jesuacutes421

Al hablar del origen de los Ejercicios Espirituales encontramos la realidad de la

experiencia de san Ignacio en Manresa como contenido substancial del libro asiacute como

tambieacuten la influencia de la tradicioacuten de la Devotio Moderna En Manresa menciona el

libro de la Imitacioacuten de Cristo que se recomienda en los Ejercicios422 y que al mismo

tiempo sirvioacute mucho para dirigir a san Ignacio al camino de la interioridad como la

exigencia de la aportacioacuten de este libro423 A san Ignacio le gustaba y disfrutaba mucho

con eacutel424 Sobre este libro Pedro Leturia S J dice que desde que fue conocido por

Ignacio en Manresa y le hizo arrinconar todos los otros para saborearse en soacutelo eacutel hasta

la muerte425 Por supuesto fuera del Nuevo Testamento y de su libro de Horas Sobre

este asunto en su Memorial Luis Gonccedilalves da Camara escribe

419 Cf Caacutendido de Dalmases S J Ejercicios Espirituales 13-14 420 Cf Joseacute Ayerra S J ldquoSan Ignacio de Loyola y la voluntad de Diosrdquo Man 28 (1956) 77 421 Andreacute Ravier presenta el proceso espiritual de fundar la Compantildeiacutea y subraya con el tiacutetulo del libro ldquosan Ignacio como fundadorrdquo (Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Madrid Espasa 1991) 422 ldquoPara la segunda semana y asiacute para adelante mucho aprovecha el leer algunos ratos en los libros De imitatione Christi o de los Evangelios y de vidas de santosrdquo (Ej 100) Tenemos un ejemplo de Hugo Rahner S J coacutemo se aprovecha el libro de la Imitacioacuten de Cristo para los Ejercicios de ocho diacuteas (Hugo Rahner S J Genesis y Teologia del Libro de los Ejercicios Madrid Apostolado de la Prensa 1966 83-85) Javier Melloni S J presenta la identificacioacuten de bastantes pasajes de los Ejercicios Espirituales que pueden haber sido influidos por la Imitacioacuten de Cristo (Cf Javier Melloni S J ldquoLos Ejercicios Espirituales el textordquo DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Santander 22007 685) 423 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J valora la Imitacioacuten de Cristo como libro representativo y fundamental de la Devotio Moderna y en el contexto de la devocioacuten a la humanidad de Cristo este libro presenta a Cristo como compendio de todas las virtudes (Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J ldquoRasgos Caracteriacutesticos de la lsquoDevotio modernarsquordquo Man 28 [1956] 317) 424 Varghese Malpan S J ldquoThe Originality of the Spiritual Exercisesrdquo Ignis 1 (1998) 33-45 425 Pedro Leturia S J ldquoGeacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio y su influjo en la Fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes [1521-1540]rdquo AHSI 10 (1941) 25

131

ldquoY dijo tambieacuten que en Manresa habiacutea leiacutedo primero el Gersoncito y que ya nunca habiacutea querido leer otro libro de devocioacuten y lo recomendaba a todos los que trataba y leiacutea cada dia un capiacutetulo por orden y despueacutes de comer y a otras horas lo abriacutea sin orden alguna y siempre tropezaba con lo que entonces teniacutea en el corazoacuten y con aquello de que teniacutea necesidadrdquo (Memorial 97)426

ldquoFue Nuestro Padre tan amigo de este libro que cuando le conociacutea en Roma me pareciacutea ver y hallar escrito en su conversacioacuten todo lo que en eacutel habiacutea leiacutedordquo (Memorial 97)427

Benigno Hernaacutendez Montes S J muestra que en las primeras ediciones

castellanas el libro De Imitatione Christi se atribuye a Juan Gersoacuten (1363-1429) y de

ahiacute procede la denominacioacuten ldquoel Gersoncitordquo como se dice en el Memorial de Luis

Gonccedilalves da Camara Pero en relacioacuten con el verdadero autor en la difusioacuten del libro

se ha impuesto la autoriacutea de Tomaacutes de Kempis (137980 ndash 1471)428 En Manresa

encontramos a san Ignacio que continuaba su costumbre de leer aprovechando el libro

como haciacutea ya desde su estancia en Loyola y cuando tuvo contacto con los benedictinos

en Montserrat Afectado por la tradicioacuten de la Devotio Moderna Rogelio Garciacutea Mateo

S J opina que la lectura que haciacutea san Ignacio era para hacer surgir en siacute mismo la

contemplacioacuten de la persona de Cristo de su mensaje y de sus virtudes y ponerlas en

praacutectica429

2123 La dinaacutemica de la experiencia espiritual en Manresa

La Autobiografiacutea cuenta claramente la dinaacutemica de la experiencia espiritual a

traveacutes de los tres periodos que describen su camino espiritual de aquella estancia El

primer periodo duroacute cuatro meses viviendo en tranquilidad con las praacutecticas de la

mortificacioacuten de las oraciones recibir los sacramentos tomar notas de las cosas uacutetiles y

leer el libro de la Imitacioacuten de Cristo En este periodo seguiacutea practicando la mendicidad

pidiendo de puerta en puerta Durante este periodo surgioacute su duda sobre coacutemo podiacutea

aguantar con este modo de vivir hacer mortificacioacuten oracioacuten larga y mendigar El

segundo periodo fue un periodo de gran escruacutepulo en relacioacuten con los pecados de su

426 Benigno Hernaacutendez Montes S J Recuerdos Ignacianos Memorial de Luis Gonccedilalves da Camara ColMan 7 Bilbao-Santander Mensajero ndash Sal Terrae 1992 92 427 Benigno Hernaacutendez Montes S J Recuerdos Ignacianos 93 428 Cf Benigno Hernaacutendez Montes S J Recuerdos Ignacianos nota de pie 178 Javier Melloni S J ldquoManresardquo 1193 429 Cf Rogelio Garciacutea Mateo S J ldquoImitacioacuten de Cristordquo 998

132

vida pasada Sus oraciones que en el periodo anterior le daban consolacioacuten y

tranquilidad en este periodo casi no sirvieron para nada y se sentiacutea seco San Ignacio

llegoacute a una situacioacuten de gran frustracioacuten Iba a su director espiritual un dominico Pasoacute

este periodo con un aprendizaje de gran valor sobre el papel de la gracia de Dios en el

camino espiritual El tercer periodo fue el periodo iluminante San Ignacio experimentoacute

una gran iluminacioacuten que le ayudoacute a comprender los misterios de la fe sobre la

Trinidad (Autob 28)430 sobre la creacioacuten del mundo la presencia de Cristo en el

santiacutesimo sacramento la humanidad de Cristo (Autob 29) y el nuevo modo de ver y

comprender las cosas (Autob 30) Hugo Rahner S J considera que los tres momentos

sucesivos en Manresa se pueden distinguir dentro de la evolucioacuten miacutestica de san Ignacio

penitente un periodo tranquilo un periodo de noche del alma y un periodo de

iluminacioacuten trinitaria431

Javier Melloni S J describe los tres periodos de Manresa como evolucioacuten interna

de san Ignacio peregrino de tres grandes etapas de su periodo manresano Las tres

etapas se refieren tambieacuten al contenido de los tres periodos La primera etapa es la etapa

de purificacioacuten activa que fue preparatoria y tranquila marcada por los rasgos de la vida

eremiacutetica La segunda etapa fue la de purificacioacuten pasiva marcada por el combate

contra los escruacutepulos que siguioacute con un reacutegimen de eremita La tercera etapa fue la

etapa iluminativa en reacutegimen de vida ldquomixtardquo432

La descripcioacuten obvia de los tres periodos de su situacioacuten espiritual revela la

dinaacutemica completa que solemos encontrar en la vida espiritual Los tres periodos

conciben los aspectos completos de la vida espiritual oracioacuten y mortificacioacuten

tranquilidad y consolacioacuten recordar la vida del pasado pensar en la vida futura tener

escruacutepulos varias iluminaciones y revelaciones Todos estos conducen al modo nuevo

de ver y percibir la realidad San Ignacio salioacute como hombre nuevo con nuevo modo de

ver y vivir que ilumina sus pasos siguientes para hallar y realizar siempre la voluntad de

Dios En esta dinaacutemica encontramos la dinaacutemica espiritual de san Ignacio como

dinaacutemica de la peregrinacioacuten hacia la unioacuten con la voluntad de Dios Esa dinaacutemica

430Harvey D Egan S J interpreta que la experiencia de la Trinidad en Manresa capacita a san Ignacio para encontrar la Trinidad en todas las cosas y todas las cosas en la Trinidad San Ignacio puede ver en su miacutestica coacutemo el universo viene de la Trinidad y es destinado a la Trinidad (Cf Harvey E Egan Ignatius Loyola The Mystic Minnesota The Liturgical Press 1991 67) 431 Cf Hugo Rahner Servir dans lrsquoEglise Ignace de Loyola et la geneacutese des Exercises 63 432 Cf Javier Melloni S J La Mistagogiacutea de los Ejercicios ColMan 24 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2001 36-37

133

concibe tambieacuten los tres elementos importantes de la vida espiritual que son el ejercicio

espiritual (el aspecto asceacutetico) la primaciacutea de la gracia de Dios (el aspecto miacutestico) y la

iluminacioacuten A traveacutes de estos tres elementos Dios educoacute a san Ignacio como un

maestro trata a su disciacutepulo (Autob 28) Seguacuten Antonio Astrain S J la expresioacuten

ldquocomo maestro trata a su disciacutepulordquo explica coacutemo Dios trata directamente a san Ignacio

y con la accioacuten praacutectica por varias experiencias433 En este sentido los tres periodos y el

modo de tratar nos iluminan sobre la importancia de la vida espiritualmente integrada

conduciendo a la experiencia iluminante y la necesidad de conocer coacutemo Dios nos trata

en cada situacioacuten y etapa de nuestra vida

2124 La iluminacioacuten del Cardoner

La iluminacioacuten del Cardoner es la uacuteltima experiencia de las experiencias contadas

de su estancia en Manresa

ldquoUna vez iba por su devocioacuten a una iglesia que estaba poco maacutes de una milla de Manresa que creo yo que se llama san Pablo y el camino va junto al riacuteo y yendo asiacute en sus devociones se sentoacute un poco con la cara hacia el riacuteo el cual iba hondo Y estando alliacute sentado se le empezaron abrir los ojos del entendimiento y no que viese alguna visioacuten sino entendiendo y conociendo muchas cosas tanto de cosas espirituales como de cosas de la fe y de letras y esto con una ilustracioacuten tan grande que le pareciacutean todas las cosas nuevas Y no se puede declarar los particulares que entendioacute entonces aunque fueron muchos sino que recibioacute una grande claridad en el entendimiento de manera que en todo el discurso de su vida hasta pasados sesenta y dos antildeos coligiendo todas cuantas ayudas haya tenido de Dios y todas cuantas cosas ha sabido aunque las ayunte todas en uno no le parece haber alcanzado tanto como de aquella vez sola Y esto fue en tanta manera de quedar con el entendimiento ilustrado que le pareciacutea como si fuese otro hombre y tuviese otro intelecto que teniacutea antesrdquo (Autob 30)

433 Sobre ldquocomo trata un maestro de escuela a un nintildeordquo Antonio Astrain lo explica con dos puntos 1) Dios fue el inmediato maestro de nuestro Padre Ignacio tan inmediato como lo es el maestro de escuela para el nintildeo 2) el modo de ensentildearle fue praacutectico hacieacutendole ejecutar lo que le ensentildeaba como el maestro de escuela ejercita en leer y escribir al nintildeo (Cf Antonio Astrain S J Historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en la Asistencia de Loyola 1540-1556 Tomo I Madrid Razon y Fe 21912 44) Como sabemos tenemos la herencia del modo de formacioacuten de los novicios de los jesuitas que enfatiza el aspecto praacutectico en el sentido etimoloacutegico de praxis de tocar las experiencias Desde el momento del noviciado los jesuitas conocen lo tiacutepico del modo de la formacioacuten que es a traveacutes de las pruebas o experiencias como aparece en el Examen General (ExGen 65-70)

134

Es una experiencia extraordinaria ya que despueacutes de los treinta antildeos san Ignacio

todaviacutea lo recuerda bien y menciona como algo importante que marca su vida434 Joseacute

Calveras S I relaciona la eximia ilustracioacuten del Cardoner con el Instituto de la

Compantildeiacutea Se muestran los cuatro puntos importantes de la experiencia del Cardoner

para la vida de la Compantildeiacutea una vocacioacuten apostoacutelica caracteriacutestica que constituye el fin

de la Compantildeiacutea la gracia de la vocacioacuten que es el conjunto de gracias dones y ayudas

espirituales a ella ligados para su perfecta realizacioacuten la legislacioacuten de la misma

realizacioacuten en las Constituciones y Reglas y la organizacioacuten de la Compantildeiacutea en forma

canoacutenica Se enfatiza que la gracia de la vocacioacuten forma a todos sus hijos sin excepcioacuten

por medio de los Ejercicios Espirituales435

Por lo tanto comprendemos y aceptamos que desde la experiencia de Manresa la

iluminacioacuten del Cardoner se verifica maacutes y maacutes y es una experiencia infusa por Dios a

su capacidad intelectual para comprender las cosas acompantildeada por las imaacutegenes Estas

imagenes son maacutes una reaccioacuten de esta gracia y se quedan pobres en comparacioacuten con

dicha experiencia436

Diego Laiacutenez formula la experiencia del Cardoner como algo representativo de

toda la experiencia en Manresa y al mismo tiempo muestra el aspecto apostoacutelico

indicando que lo apostoacutelico es la erupcioacuten de las experiencias abundantes de las gracias

de Dios

ldquoA cabo de cuatro meses repentinamente si bien me recuerdo cabo un agua o riacuteo o aacuterboles estando sentado fue especialmente ayudado informado y ilustrado interiormente de su divina majestad de manera que comenzoacute a ver con otros ojos todas las cosas y a discernir y probar los espiacuteritus buenos y malos y a gustar las cosas del Sentildeor y a comunicarlas al proacuteximo en simplicidad y caridad seguacuten que del la recibiacuteardquo437

Manuel Ruiz Jurado S J presta atencioacuten al efecto de la experiencia de ilustracioacuten

diciendo que a traveacutes de esta experiencia a san Ignacio todo le pareciacutea nuevo como si

eacutel mismo fuese otro hombre con un entendimiento diferente del que teniacutea antes Se

sentiacutea tambieacuten maacutes seguro en el camino que Dios queriacutea de Eacutel De acuerdo con la

434 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 10 435 Cf Joseacute Calveras S J ldquoLa Ilustracioacuten del Cardoner y el Instituto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes seguacuten el P Nadalrdquo AHSI 25 (1956) 27 436 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 10 437 Cf La carta de Laiacutenez al secretario Juan Alfonso de Polanco 16 de junio de 1547 nordm 10 (Diego Laiacutenez Primer bioacutegrafo de san Ignacio 140-141)

135

opinioacuten de Joseacute de Guibert S J con esta experiencia san Ignacio recibioacute una maacutes

abundante claridad de conocimiento sobre las cosas espirituales y humanas438 En este

sentido el mismo Manuel Ruiz Jurado S J afirma de dicha experiencia que es germen

sobrenatural de su propia vocacioacuten y designio del camino de santificacioacuten de los

hombres Maacutes auacuten muestra que esta experiencia es el legado espiritual estructurado en

los Ejercicios Espirituales para la Iglesia y la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes439

Caacutendido de Dalmases S J tambieacuten opina que la transformacioacuten que tuvo san Ignacio en

Manresa sirvioacute no soacutelo para el futuro de su vida interior sino tambieacuten para la Compantildeiacutea

de Jesuacutes sobre todo su dedicacioacuten a procurar el bien del proacutejimo440

2125 El noviciado de san Ignacio

Utilizar la frase ldquoel noviciado de san Ignaciordquo es como un anacronismo aunque en

realidad este es el contenido de su experiencia en Manresa En la expresioacuten tradicional

de la formacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes la estancia en Manresa es la formacioacuten inicial

donde encuentra su vocacioacuten y forma su identidad El tiacutetulo ldquoel noviciado de san

Ignaciordquo tambieacuten subraya que Manresa fue un momento formativo de mucho valor Las

semillas fundamentales de su vida futura se sembraron en Manresa con numerosos

ejercicios Al mismo tiempo la experiencia en Manresa esboza y guiacutea el camino

siguiente de su vocacioacuten Para la historia siguiente la experiencia en Manresa es el

punto de referencia de todos los jesuitas que empiezan a vivir con el carisma del

fundador y punto de referencia tambieacuten para vivir la Compantildeiacutea de Jesuacutes como cuerpo

apostoacutelico La experiencia de Manresa es referencia comuacuten de la cual puede nacer el

modo de proceder de los jesuitas Seguacuten Laiacutenez san Ignacio mismo llama a esta

experiencia ldquosu iglesia primitivardquo441 refirieacutendose a la experiencia transformadora de la

eximia ilustracioacuten del Cardoner Ciertamente las experiencias abrieron los ojos de

entendimiento San Ignacio no tuvo una visioacuten sino que recibiacutea entendimiento y

438 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 43 Javier Melloni S J interpreta con un sentido parecido diciendo ldquoTanto la comprensioacuten interna del acto creador como la iluminacioacuten del Cardoner le mostraron que el mundo entero era susceptible de contemplacioacutenrdquo (Javier Melloni S J La Mistagogia de los Ejercicios 47) 439 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 43-44 440 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo CIS 44 (1983) 54 441 Lo recuerda Diego Laiacutenez en su carta sobre el P Maestro Ignacio (Fontes Narrativi I 138-140 nordm 9 y Fontes Narrativi II 344 nordm 40 Javier Melloni S J La Mistagogiacutea de los Ejercicios 36)

136

conocimiento sobre muchas cosas tanto de cosas espirituales como de cosas de fe y de

letras Javier Melloni S J dice que tras el paso de Iglesia primitiva san Ignacio se

sentiacutea ldquocomo si fuese otro hombre y tuviese otro intelecto que el que teniacutea antes pero

no significaba que san Ignacio debiera abandonar el espiacuteritu de buacutesqueda de Diosrdquo442

Al imaginar el noviciado encontramos tambieacuten la buena disposicioacuten de san

Ignacio ldquonoviciordquo su fervor y su gran voluntad de servir a Dios

ldquohellip porque aunque no teniacutea conocimiento de cosas espirituales todaviacutea en su hablar mostraba mucho hervor y mucha voluntad de ir adelante en el servicio de Diosrdquo (Autob 21)

Los hechos y los acontecimientos de Manresa dan una imagen sobre la formacioacuten

inicial de san Ignacio en la que varias personas estaacuten involucradas Por un lado

encontramos la lucha interior la disciplina en la praacutectica de la oracioacuten y mortificacioacuten

y por otro lado los contactos con las personas de Manresa En cierta medida las

personas de Manresa son tambieacuten formadores de san Ignacio ldquonoviciordquo Mucha gente le

estimaba y sin embargo la experiencia de caer enfermo en el invierno propiciaba un

aprendizaje sobre la necesidad de ser ayudado por los demaacutes La imagen de san Ignacio

enfermo rodeado por buenas personas en Manresa es un buen recuerdo de coacutemo eacutel

experimentoacute su bondad y hospitalidad En este caso san Ignacio no solamente

experimentoacute la bondad de los demaacutes por pedir limosna sino maacutes auacuten llegoacute a una

situacioacuten de dependencia total de la bondad y hospitalidad de las otras personas En

lenguaje actual sobre el fin del noviciado que consiste en probar la veracidad de la

vocacioacuten y aprender a vivir el carisma y el modo de proceder de la Compantildeiacutea443 puede

afirmarse que en Manresa san Ignacio experimenta los dos Por lo tanto se suele decir

que Manresa fue el noviciado de San Ignacio

Al considerar varias cosas de las que se han estudiado se puede concluir que la

experiencia de Manresa para san Ignacio es una experiencia personal intensa y al mismo

tiempo una experiencia espiritual apostoacutelica El ambiente formativo personal modela la

identidad caracterizada por el celo apostoacutelico De la formacioacuten de la interioridad a

traveacutes de la peregrinacioacuten inspirada por la tradicioacuten de la Devotio Moderna

especialmente por la Imitacioacuten de Cristo resulta una persona espiritualmente profunda

442 Javier Melloni S J La Mistagogia de los Ejercicios 47 443 Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo AR 223 (1998) 315-316

137

y apostoacutelicamente comprometida En la tradicioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes esto es lo

caracteriacutestico de la formacioacuten inicial en el Noviciado Es verdad que la imagen que se

suele destacar de la experiencia de Manresa es la imagen de la vida encerrada del

eremita pero en san Ignacio la experiencia profunda transformativa e intensa le

impulsa a hacer algo para los demaacutes que es ayudar a las almas La vida personal

apartada para caminar en los momentos que eran espiritualmente formativos no era el

modo de escapar del mundo (fuga mundi) sino era un momento formativo para ser maacutes

apostoacutelico444 Maacutes adelante san Ignacio hizo los ejercicios espirituales en Manresa y

salioacute no como peregrino que meditaba y haciacutea penitencia sino como peregrino que

dedicaba todas sus fuerzas a ldquoayudar a las almasrdquo o ayudar a los hombres para cumplir

su destino445 Aunque todaviacutea era al comienzo de una larga historia desde Manresa san

Ignacio salioacute como peregrino apoacutestol La peregrinacioacuten como seguimiento de Cristo no

solamente significa el seguimiento para encontrar a Cristo para su propia vida sino

tambieacuten para llevar a Cristo a los demaacutes En Manresa la vida asceacutetica se transforma en

vida apostoacutelica

El camino de san Ignacio desde Loyola Araacutenzazu Montserrat y su estancia en

Manresa da la impresioacuten de que su camino espiritual era natural en el sentido de que

seguiacutea positivamente lo que ocurriacutea Al mismo tiempo era un camino formativo en el

sentido de que formaba paulatinamente su identidad Encontramos en la estancia de

Manresa los datos adecuados la combinacioacuten integrada entre sus propias fuerzas y la

primaciacutea de la gracia de Dios el discernimiento y la visioacuten apostoacutelica de ayudar a las

almas El espiacuteritu de ayudar a las almas surgioacute acompantildeado por la capacidad de

discernir y la fidelidad de hacer ejercicios con el corazoacuten abierto a la gracia y a la

intervencioacuten de Dios El espiacuteritu de ayudar a las almas el discernimiento y la vida

profunda estaacuten unidos y caracterizan la identidad

Desde Manresa san Ignacio salioacute peregrinando a Jerusaleacuten con la visioacuten

apostoacutelica y la docilidad de sentir su interioridad En Montserrat y Manresa san Ignacio

aprendioacute mucho coacutemo anotar y reflexionar sistemaacuteticamente sobre las mociones

444 Esta idea aparece en la interpretacioacuten del Examen General sobre todo del capiacutetulo IV donde se dice que la ldquofuga mundirdquo se convierte asiacute en un proceso de ldquosalida de siacute mismordquo por el que uno se descentra de siacute y se dispone a vivir en misioacuten corporativa eclesial (Cf Jesuacutes Corella S J ldquoIntroduccioacutenrdquo al Examen General en Arzubialde et al [Eds] Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Introduccioacuten y notas para su lectura ColMan 12 Bilbao ndash Santander Mensajero - Sal Terrae 1993 50) 445 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo 59

138

interiores Esta experiencia es espiritualmente decisiva para la vocacioacuten de la Compantildeiacutea

y el nuacutecleo de la identidad del jesuita Despueacutes del periodo manresano san Ignacio

todaviacutea haciacutea una peregrinacioacuten larga tanto fiacutesica geograacutefica como interior

acompantildeando la praacutectica del discernimiento San Ignacio salioacute de Manresa como

hombre transformado y consolado por las experiencias espirituales y dedicoacute su vida a

ldquoayudar a las almasrdquo A partir de Manresa su camino consistioacute en llegar a la vocacioacuten a

que Dios le llamoacute para servir a Cristo como luego se confirmoacute por la visioacuten de la

Storta446

213 Desde Manresa a Jerusaleacuten

Este apartado habla de la peregrinacioacuten de san Ignacio a Jerusaleacuten advirtiendo

unos hechos que se supone tienen valor formativo Despueacutes de su peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten san Ignacio todaviacutea caminoacute por varios lugares pero el nombre estricto de

peregrinacioacuten se refiere a la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten Cuando estaba en Loyola

decidioacute imitar la austeridad de los santos y medir su ideal de santidad por las penitencias

corporales En lo maacutes concreto propuso la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten447 Fue una

peregrinacioacuten de pobreza y penitencia

ldquoToda su intencioacuten era hacer estas obras grandes exteriores porque asiacute las habiacutean hecho los santos para la gloria de Dios sin mirar otra ninguna maacutes particular circunstanciardquo (Autob 14)

En relacioacuten con su ideal de santidad pensoacute tambieacuten su plan para la vuelta de

Jerusaleacuten que era el retiro austeriacutesimo e individual de la Cartuja448 Desde Manresa se

fue a Barcelona quedando alliacute maacutes de 20 diacuteas y a Roma para buscar la bendicioacuten del

Papa449 En realizar su peregrinacioacuten san Ignacio notaba mucho su mundo interior con

446 Cf Ignasi Salvat S J Servir en misioacuten universal 37 447 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo 52 448 Cf Pedro Leturia S J ldquoGeacutenesis de los Ejercicios de S Ignacio y su influjo en la Fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes [1521-1540]rdquo AHSI 10 (1941) 21 Antonio Jimeacutenez Ontildeate S I nota que el suentildeo de vivir como cartujo fue por el influjo de las lecturas asceacuteticas que habiacutean orientado su impulso vital interno a imitar a los heacuteroes del desierto y de la penitencia Seguacuten este autor la uacutenica duda de san Ignacio como neo-converso estuvo entre elegir vida penitente solitaria o vida de penitencia cenobita (Cf Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J El origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 125) 449 Enrique Garciacutea Hernaacuten opina que san Ignacio fue a Roma para recibir la bendicioacuten del Papa y las indulgencias Cita las palabras del libro Viaje de la Tierra Santa (Zaragoza 1498) ldquoLos peregrinos (hellip) son obligados de ir en Roma por tomar licencia del santo padre o cobrar aquella con alguacuten medio para su camino lo cual no haciendo incurren en pena de excomunioacutenrdquo (Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola 139)

139

la sutileza del discernimiento Por ejemplo no dijo que iba a Jerusaleacuten sino a Italia y a

Roma por temor de la vanagloria que dominaba su vida pasada

ldquoEacutel estuvo dudando un poco si se le diriacutea y al fin no se atrevioacute a decirle maacutes sino que veniacutea a Italia y a Roma Y ella como espantada dijo ldquoiquestA Roma Quereacuteis ir Pues los que van allaacute no seacute coacutemo vienenrdquo (queriendo decir que se aprovechaban en Roma poco de cosas de espiacuteritu) Y la causa porque eacutel no osoacute decir que iba a Jerusaleacuten fue por temor de la vanagloria el cual temor tanto le afligiacutea que nunca osaba decir de queacute tierra ni de queacute casa erardquo (Autob 36)

A san Ignacio la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten le proporcionoacute una ocasioacuten para crecer

en la confianza en la providencia divina y le llevoacute a encontrarse con mucha gente y

variadas experiencias que orientaban la vida futura En el camino san Ignacio ejerciacutea el

apostolado impulso que surgioacute ya cuando estaba en Manresa Experimentaba peligros y

acontecimientos incoacutemodos para formar su propia identidad La experiencia de haber

sido bien tratado y acogido por los demaacutes generaba la experiencia de hospitalidad La

estancia en Jerusaleacuten como sentildeala Joseacute de Guibert S J le ayudoacute a crecer en su tierna

devocioacuten a la humanidad de Cristo y a los misterios de la vida terrena de Cristo450 Paul

Dudon S J interpreta que la visita a los lugares sagrados de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten

sacioacute sus ojos y su corazoacuten con el espectaacuteculo de la tierra santificada por la presencia

del Salvador451

En este estudio se presentan tres pasos entretejidos de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten

en su estructura lineal la ida a Jerusaleacuten la estancia en Jerusaleacuten y la vuelta de

Jerusaleacuten452 De acuerdo con el tema de la tesis en cada paso se ven algunos hechos y

acontecimientos que tienen valor formativo para san Ignacio En este sentido se valoran

las experiencias de la peregrinacioacuten como experiencia formativa que luego sirve como

legado formativo para la Compantildeiacutea de Jesuacutes

450 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 11 451 Cf Pablo Dudon S J San Ignacio de Loyola Meacutexico Buena Prensa 1945 224 452 El orden de los tres puntos sigue la descripcioacuten de Pedro de Ribadeneira S J Eacutel tambieacuten estaacute de acuerdo en la estructura de los tres momentos de la peregrinacioacuten antes durante y despueacutes Presenta los tres capiacutetulos acerca de la peregrinacioacuten que hizo san Ignacio a Jerusaleacuten Capiacutetulo 10 De la peregrinacioacuten que hizo a Jerusaleacuten Capiacutetulo 11 Coacutemo visitoacute los santos lugares de Jerusaleacuten Capiacutetulo 12 Coacutemo volvioacute a Espantildea

140

2131 La ida a Jerusaleacuten

Braulio Manzano Martiacuten S J en su libro titulado Intildeigo de Loyola peregrino en

Jerusaleacuten (1523-1524) tiene un estudio detallado sobre la peregrinacioacuten de san Ignacio

a Jerusaleacuten453 El autor sigue paso a paso desde su primer recorrido mariacutetimo de

Barcelona a Gaeta hasta su vuelta que fue el sexto recorrido por mar de Geacutenova a

Barcelona454 Desde su salida de Barcelona hasta su llegada a Jerusaleacuten conocemos el

perfil de san Ignacio como peregrino y su modo de peregrinar Eacutel fue un peregrino

mendicante que durante su peregrinacioacuten ejercicioacute las virtudes de la confianza en Dios y

la pobreza Pasando por las incomodidades del viaje por supuesto como parte de su

camino penitencial creciacutea en espiacuteritu de grandeza de aacutenimo para Dios En el itinerario

san Ignacio seguiacutea aprendiendo el discernimiento y haciendo el apostolado las dos

cosas que marcaban el perfeccionamiento de su conversioacuten en Manresa

El peregrino mendicante caminar sin provisioacuten sin dinero y sin compantildeero

Lo maacutes marcado del modo de peregrinar fue caminar sin provisioacuten sin dinero y sin

compantildeero San Ignacio fue el peregrino mendicante que preferiacutea siempre viajar solo y

poner su confianza en soacutelo Dios Ricardo Garciacutea-Villoslada S J interpreta este modo

como continuacioacuten de la vida mortificante de Manresa es decir como modo de

practicar las tres virtudes la de la caridad la de la fe y la de la esperanza455 El

aprendizaje espiritual sobre la primaciacutea de la gracia de Dios se iba formando con maacutes

solidez en el modo de peregrinar a Jerusaleacuten ldquotener a solo Dios por refugiordquo San

Ignacio ejerciacutea la confianza aficioacuten y esperanza soacutelo en Dios Al mirar atraacutes su vida

pasada este ejercicio de confiar en Dios es el modo de formarse a siacute mismo que afecta a

su modo anterior de vivir confiando en siacute mismo Pensaba san Ignacio que hacer

453 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Iacutentildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten (1523-1524) Madrid Ediciones Encuentro 1995 El autor aprovecha varias fuentes directas la Autobiografiacutea del santo los tratados de los franciscanos Medina y Aranda y las monografiacuteas de Pedro Fussly Felipe Hagen el marqueacutes de Tarifa y de otros peregrinos espantildeoles y europeos En otro libro Enrique Garciacutea Hernaacuten menciona los tres espantildeoles que hicieron viaje junto con san Ignacio Diego Manes y su criado Gabriel Perpinyaacute que habiacutea sido cantor en la abadiacutea de Montserrat un sacerdote cuyo nombre desconocemos aunque probablemente fuera Juan Guiot que habiacutea conocido a Intildeigo en Montserrat y le acompantildeoacute hasta Roma (Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola 140-141) 454 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Iacutentildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten ldquoPrimer recorrido mariacutetimo de Barcelona a Gaetardquo (20-24) ldquoSexto recorrido por mar de Geacutenova a Barcelonardquo (281-283) 455 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 239

141

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten sin el doble auxilio el del compantildeero y el del dinero456 era el

modo apto para su formacioacuten personal

ldquoPorque eacutel deseaba tener tres virtudes caridad y fe y esperanza y llevando un compantildeero cuando tuviese hambre esperariacutea ayuda de eacutel y cuando cayese que le ayudariacutea al levantar y asiacute tambieacuten se confiara de eacutel y le teneriacutea aficioacuten por estos respectos y que esta confianza y aficioacuten y esperanza la queriacutea tener en solo Diosrdquo (Autob 35)

Aquiacute el rechazar la ayuda no fue simple afaacuten de soledad sino el sentido maacutes

hondo de tener a Dios como su uacutenico refugio Estaba en el ejercicio del desamparo

humano total y del vivir puramente colgado de la Providencia de Dios457

El ejercicio de la confianza en Dios en su camino de peregrinacioacuten hizo a san

Ignacio sensible ante la desconfianza en ocasiones en que llevaba dinero Su reaccioacuten

fue dejar el dinero

ldquoDos diacuteas despueacutes de ser salido de Roma empezoacute a conocer que aquello habiacutea sido la desconfianza que habiacutea tenido y le pesoacute mucho de haber tomado los ducados y pensaba si seriacutea bueno dejarlosrdquo (Autob 40)

Por no tener provisioacuten y dinero para sostener sus fuerzas en el camino san

Ignacio mendigoacute pidiendo limosna y comida Por eso en este sentido concreto fue

peregrino mendicante Es posible que la imagen de los dos santos mendicantes

Francisco de Asiacutes y Domingo de Guzmaacuten fija en su mente seguiacutea viva y la imitaba Su

vida diaria dependiacutea de la limosna Por lo tanto por no lograr limosna se encontroacute deacutebil

y no pudo caminar Se quedoacute alliacute Luego empezoacute a mendigar por la ciudad Esto fue lo

que pasoacute en el viaje y llegoacute a Roma el Domingo de Ramos (Autob 39) Del modo de

vivir del peregrino mendicante resultaron virtudes importantes para la vida humildad

caridad paciencia y discrecioacuten458 Pues san Ignacio fue peregrino mendicante sostenido

espiritualmente por las virtudes que creciacutean en su peregrinacioacuten

Su modo de peregrinar sin compantildeero ayudaba a san Ignacio a tener contacto

consigo mismo y a conocer internamente su mundo interior Pedro de Ribadeneira S J

tiene la formulacioacuten maacutes expresiva para describir este punto ldquotratar a solasrdquo y ldquogozar en

interior comunicacioacutenrdquo

456 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Iacutentildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten 21 457 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie Salamanca Siacutegueme 112009 163 458 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Iacutentildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten 187

142

ldquoSe fue para Barcelona sin tomar otra compantildeiacutea consigo que la de Dios con quien deseaba tratar a sus solas y gozar en interior comunicacioacuten sin ruido ni estorbos de compantildeerosrdquo459

No fue una nueva experiencia porque san Ignacio ya teniacutea costumbre de hacerlo

desde su estancia en Loyola y en Manresa Fue una praacutectica continuada en el camino

que por fin resultoacute ser la herencia formativa que caracteriza el ambiente de la formacioacuten

inicial en el Noviciado

En su camino de la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten san Ignacio hizo los dos recorridos

mariacutetimo y terrestre Braulio Manzano Martiacuten S J presenta los dos el de ida y el de

vuelta y tambieacuten la estancia en varios lugares Al seguir el libro de este autor

mencionamos estos recorridos y estas estancias que nos ayudan a imaginar su camino

Los recorridos mariacutetimos son seis de Barcelona a Gaeta de Venecia a Chipre de

Chipre a Palestina de Jafa a Famagusta de Famagusta a Venecia y de Geacutenova a

Barcelona Los recorridos terrestres son tres con los realizados en Tierra Santa El

primer recorrido terrestre es de Gaeta a Roma desde Roma a Mestre el segundo y el

tercero desde Venecia a Geacutenova En las diferentes duraciones las estancias de san

Ignacio son Roma Venecia (dos veces) Chipre (dos veces) Jerusaleacuten y los lugares de

Tierra Santa Al recorrer todos estos sitios Ricardo Garciacutea-Villoslada S J menciona la

brutalidad y desprecio del emir en Ramleh (a 20 kiloacutemetros de Jaffa) que en aquella

ciudad con sus 500 jinetes beduinos maltratoacute y desprecioacute a los peregrinos el exceso

arbitrario de los impuestos de las formalidades inuacutetiles que les obligoacute a cumplir

complacieacutendose en vejar y fastidiar a aquellos extranjeros indefensos460

Las incomodidades de la peregrinacioacuten En el camino de su peregrinacioacuten san

Ignacio afrontoacute varias incomodidades de la naturaleza de su decisioacuten personal y del mal

comportamiento de otras personas Federico Elorriaga S J las apunta diciendo

ldquoTuvo grandes incomodidades que eran unas de tipo personal su pobreza y sus fuerzas quebrantadas por las austeridades y enfermedades y otras tambieacuten de los sucesos y circunstancias imprevistasrdquo461

Encontramos en la Autobiografiacutea la descripcioacuten de las incomodidades que

causaron en san Ignacio cansancio y debilidad corporal Pero en cierto sentido esta 459 Pedro de Ribadeneira S J Historias de Contrarreforma vida del Padre Ignacio de Loyolardquo Madrid BAC 1945 70 460 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 249 461 Federico Elorriaga S J Las heridas de San Ignacio Bilbao Mensajero 2010 201

143

condicioacuten deacutebil atrajo a mucha gente que le facilitoacute la entrada en la ciudad buscando

remedio para su cuerpo enfermo

ldquoY llegados a una ciudad que estaba cerca la hallaron cerrada y no pudiendo entrar pasaron todos tres aquella noche en una iglesia que alliacute estaba llovida A la mantildeana no les quisieron abrir la ciudad y por de fuera no hallaban limosna aunque fueron a un castillo que pareciacutea cerca de alliacute en el cual el peregrino se halloacute flaco asiacute del trabajo de la mar como de lo demaacutes etc Y no pudiendo maacutes caminar se quedoacute alliacute y la madre y la hija se fueron hacia Roma Aquel diacutea salieron de la ciudad mucha gente y sabiendo que veniacutea alliacute la sentildeora de la tierra se le puso delante dicieacutendole que de sola flaqueza estaba enfermo que le pediacutea dejase entrar en la ciudad para buscar alguacuten remedio Ello lo concedioacute faacutecilmenterdquo (Autob 39)

San Ignacio experimentaba incomodidades en relacioacuten con lo cotidiano es decir

en descansar dormir y comer Dormiacutea por los poacuterticos (Autob 41) En Venecia se

manteniacutea y dormiacutea en la plaza de san Marcos (Autob 42) Estaba enfermo y flojo pero

continuaba su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten Al ver su estado una persona comentoacute ldquoPara

allaacute ser sepultadordquo (Autob 43) Maacutes que una condicioacuten real de estos momentos Juan

Manuel Cacho Blecua interpreta que la dura penitencia su apartamiento del mundo y su

deseo de peregrinar a Jerusaleacuten adquieren plenitud de sentido desde la perspectiva de

una juventud ldquotraviesardquo462 Se encaroacute tambieacuten con una circunstancia difiacutecil en su

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten que fue una tempestad terrible (Autob 38) Esta es una

incomodidad que procediacutea de la naturaleza En relacioacuten con su paso por Venecia por su

condicioacuten deacutebil se cuenta que una vez al encontrarse con un hombre que le vio con

grande espanto se puso a huir porque san Ignacio estaba muy descolorido (Autob 41)

Es obvio que la gente que conociacutea a san Ignacio en su peregrinacioacuten no

comprendiera el modo de peregrinar Estaba fuera de la comprensioacuten comuacuten incluso en

la tradicioacuten de la peregrinacioacuten de su tiempo En Roma como antes en Barcelona nadie

entendiacutea su peregrinacioacuten sin llevar provisiones Fue tambieacuten bastante difiacutecil el viaje de

Roma a Venecia a pie con los contratiempos de la peste que afligiacutea a Italia y era

bastante dura463

462 Cf Juan Manuel Cacho Blecua S J ldquoDel gentilhombre mundano a caballero lsquoa lo divinorsquo los ideales caballerescos de Ignacio de Loyolardquo en Juan Plazaola S J (Ed) Ignacio de Loyola y su tiempo Congreso Internacional de Historia (9-13 Septiembre 1991) Bilbao Mensajero 1992 132 463 Cf Emiliano Jimeacutenez Hernandez S J San Ignacio de Loyola Peregrino ad Maiorem Dei Gloriam Bilbao Ega 1997 51

144

El grande aacutenimo Maacutes que comprender las incomodidades que cansaron a san

Ignacio encontramos tambieacuten un espiacuteritu maacutes hondo su grande aacutenimo y la firmeza de

su decisioacuten Un hecho antildeadioacute una dificultad el peligro del viaje como consecuencia de

la conquista de la Isla de Rodas (24 diciembre 1522) por Solimaacuten el Magniacutefico La

mayoriacutea de los peregrinos que estaban en Venecia renunciaron al viaje Pero san Ignacio

siguioacute sin desanimarse y dijo que ldquoaunque una sola barca pasase aquel antildeo a Jerusaleacuten

nuestro Sentildeor le habiacutea de llevar en ellardquo464 Ahora coexistiacutean el espiacuteritu de grande

aacutenimo y la determinacioacuten firme para cumplir con su peregrinacioacuten Notamos tambieacuten

otros hechos en relacioacuten con la manera como san Ignacio cumplioacute los requisitos para

hacer la peregrinacioacuten como ha escrito Hans Stockar que hizo la peregrinacioacuten en el

antildeo 1519 Estos requisitos eran primero confesarse y recibir el Santiacutesimo Sacramento

segundo tener permiso del papa y tercero consentimiento de su mujer si no haciacutea esto

incurriacutea en excomunioacuten465

Hacer apostolado en el camino Aunque fue peregrino pobre mendicante

encontramos en san Ignacio su iacutempetu apostoacutelico El aspecto apostoacutelico de su vida que

surgioacute en Manresa le impulsoacute a salvar a los demaacutes con su caraacutecter de caballero

transformado Ayudoacute a una madre y a su hija que estaban en peligro de soldados medio

borrachos Lo que hizo san Ignacio fue una hazantildea arrancada de un libro de caballeriacuteas

que como caballero andante amparoacute y defendioacute una noche466 Vemos a San Ignacio con

su gran iacutempetu gritando iquestEsto se ha de sufrir Fue una salvacioacuten o al menos

proteccioacuten (Autob 38) Al recordar la condicioacuten natural que dificultoacute a san Ignacio en

su camino Gerald Coleman S J interpreta la proteccioacuten a una mujer con su hija desde

la perspectiva de la ldquosalvacioacutenrdquo y encontramos asiacute una doble salvacioacuten Por un lado

san Ignacio es salvado por Dios de la tormenta terrible y por otro lado san Ignacio salva

a una mujer con su hija467

En Venecia vemos la forma de apostolado que posteriormente se ha llamado

ldquoconversacioacuten espiritualrdquo Ocurrioacute estando san Ignacio en la casa de un hombre rico

espantildeol La Autobiografiacutea lo menciona como continuacioacuten de lo que surgioacute en Manresa

Se dice que cuando hablaba en la mesa san Ignacio escuchaba lo que se deciacutea y luego

464 Ricardo Garciacutea-Villoslada S I San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 245 465 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 245 466 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 240 467 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 81

145

cogiacutea algunas cosas De lo que escuchaba tomaba ocasioacuten para hablar de Dios (Autob

42)

Seguir aprendiendo el discernimiento Las experiencias de mucho valor

espiritual que habiacutea aprendido en Manresa acompantildeaban su camino y sobre todo su

capacidad de discernimiento Vemos la sensibilidad agudizada en su praacutectica del

discernimiento No podemos comprender el fallo de quedarse en Jerusaleacuten como la

nueva voluntad de Dios sin ver el aprendizaje de su capacidad de discernir Se estudian

aquiacute unos hechos que muestran su aprendizaje continuo en el discernimiento durante su

ida a Jerusaleacuten y su vuelta

El primer hecho es la sensibilidad a su escruacutepulo en relacioacuten con llevar

bizcochos para su peregrinacioacuten La Autobiografiacutea cuenta que en la embarcacioacuten de

Barcelona negocioacute con el patroacuten de la nave y consiguioacute que le llevara en su barco sin

dinero pero no le recibiriacutea sin alguacuten bizcocho para mantenerse (Autob 35) San Ignacio

pidioacute de limosna bizcochos y logroacute bastantes Pero luego vinieron grandes escruacutepulos en

relacioacuten con el ejercicio de la esperanza y la fe en Dios Esta situacioacuten inquietoacute su alma

y se determinoacute a ponerse en manos de su confesor que le sugirioacute pedir lo necesario y

llevarlo consigo (Autob 36) En relacioacuten con su aprendizaje del discernimiento este

hecho muestra la sensibilidad de su alma el modo de reaccionar el mantener la

finalidad que es el ejercicio de la esperanza y fe en Dios y la consulta a su confesor Son

aspectos del discernimiento que a lo largo de su peregrinacioacuten iba formando su modo de

proceder

El segundo hecho es su modo de tratar con dinero relacionado con su

peregrinacioacuten y en relacioacuten con los pobres Encontramos que el aprendizaje del

discernimiento hizo a san Ignacio cada vez maacutes prudente y que diera preferencia a los

pobres En la playa de Barcelona cuando se embarcoacute con el bizcocho todaviacutea halloacute

dinero de cinco o seis blancas El dinero que habiacutea pedido por las puertas solamente lo

dejoacute en un banco (Autob 36) En su viaje desde Roma a Venecia llevoacute dinero porque le

habiacutean sugerido que asiacute podriacutea ir a Jerusaleacuten Pero por la sensibilidad de su conciencia

le parecioacute que esta decisioacuten era desconfianza y se determino a ofrecerlo a los pobres

(Autob 40) En este hecho vemos que da un paso maacutes porque no solo deja el dinero en

el banco sino que lo da a los pobres Vemos luego lo que ocurrioacute a su vuelta de

Jerusaleacuten cuando llegoacute a Venecia y avanza un paso maacutes en relacioacuten con el dinero y los

146

pobres Se dice que en Venecia san Ignacio se encontroacute con uno de aquellos dos que le

habiacutean acogido en su casa antes de partir para Jerusaleacuten Le dio una limosna de 15 o 16

julios Cuando estaba en Ferrara se le acercoacute un pobre que le pidioacute limosna San Ignacio

le dio y luego vino otro y hasta tres Cuando vinieron muchos maacutes a pedir limosna y san

Ignacio ya no teniacutea dinero respondioacute que le perdonasen (Autob 50) Es una muestra

clara de que el dinero que teniacutea de mendigar no solamente le ayudaba a crecer en su

generosidad para con los pobres sino maacutes auacuten haciacutea que los pobres estuvieran en su

corazoacuten

El tercer hecho el maacutes destacado sobre el discernimiento es su capacidad de

interpretar la negativa de quedarse en Jerusaleacuten como voluntad de Dios

ldquoY querieacutendole demostrar las bulas por las cuales le podiacutean descomulgar eacutel dijo que no era menester verlas que eacutel creiacutea a sus Reverencias y pues asiacute juzgaban con la autoridad que teniacutean que eacutel les obedeceriacutea Y acabado esto volviendo donde antes estaba le vino grande deseo de tomar a visitar el monte Olivete antes que se partiese ya que no era voluntad de nuestro Sentildeor que eacutel se quedase en aquellos santos lugaresrdquo (Autob 47)

ldquoDespueacutes que el dicho peregrino entendioacute que era voluntad de Dios que no estuviese en Jerusaleacuten siempre vino consigo pensando quid agendum y al fin se inclinaba maacutes a estudiar alguacuten tiempo para poder ayudar a las aacutenimas y se determinaba ir a Barcelona y asiacute se partioacute de Venecia para Geacutenovardquo (Autob 50)

El aprendizaje de hacer discernimiento continuaba Cada acontecimiento le

proporcionaba ocasioacuten para conocer mejor la voluntad de Dios en el hecho concreto Su

decisioacuten con su visioacuten de futuro de estudiar para poder ayudar maacutes a las almas es

tambieacuten fruto de intuir y discernir

2132 La estancia en Jerusaleacuten

Sobre las actividades de san Ignacio en su estancia en Jerusaleacuten y Tierra Santa

tenemos informacioacuten detallada de los dos peregrinos que haciacutean peregrinacioacuten con eacutel

Pedro Fuslly y Felipe Hagen468 Es costumbre que los peregrinos tengan que seguir un

horario para visitar los lugares santos Empezoacute la visita por la parte en que Jesuacutes celebroacute

la uacuteltima cena e instituyoacute la eucaristiacutea Luego fue al santo sepulcro donde los

peregrinos pasan una noche de vigilia y despueacutes asistioacute a la santa eucaristiacutea y recibioacute el

468 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 90

147

santo sacramento Al diacutea siguiente hizo el viacutea crucis viacutea dolorosa y visitoacute el lugar de la

ascensioacuten los campos de Bethphage Bethania y la gruta de Beleacuten cruzando el valle de

Cedroacuten y el huerto de los olivos Algo especial fue el itinerario de Mariacutea Este apartado

presenta tres hechos importantes en relacioacuten con la vida de san Ignacio la alegriacutea y la

consolacioacuten la visita a los lugares santos y la experiencia eclesial con la autoridad que

cambia su rumbo de vida

La alegriacutea y la consolacioacuten La alegriacutea y la consolacioacuten cuando llegoacute a Jerusaleacuten

como sentildeala Ricardo Garciacutea-Villoslada S I tienen relacioacuten con su disposicioacuten espiritual

anterior el amor a la persona de Cristo Como se ha dicho anteriormente el amor

ardiente a la persona de Cristo y el deseo inflamado de seguirle e imitarle le habiacutean

impulsado a vencer todas las dificultades para realizar su ilusionado viaje a Tierra

Santa Como otros peregrinos alliacute podriacutea contemplar despacio y a su gusto Judea y

Galilea cuyos caminos recorrioacute mil veces Jesuacutes de Nazaret469

Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras describe la consolacioacuten de san Ignacio cuando

llegoacute a Jerusaleacuten con estas palabras

ldquoViendo la ciudad tuvo el peregrino gran consolacioacuten como eacutel todos los demaacutes Les embargoacute lsquouna alegriacutea que no pareciacutea naturalrsquo un fervor devoto se apoderoacute del peregrino y le acompantildeariacutea a lo largo de aquellos diacuteas en la visita a los lugares santosrdquo470

Fue el 4 de septiembre de 1523 cuando san Ignacio llegoacute a Jerusaleacuten Pedro

Ribadeneira dice en lenguaje providente ldquole cumplioacute Nuestro Sentildeor su deseo y llegoacute a

Jerusaleacutenrdquo y menciona la consolacioacuten desbordante inexplicable y la consolacioacuten en que

Dios se comunica a su alma ldquoNo se puede explicar el gozo y alegriacutea que nuestro Sentildeor

comunicoacute a su aacutenimardquo471 Cuando llegoacute al puerto de Jafa los peregrinos cantaron el Te

Deum y la Salve El diacutea 24 de agosto de 1523 desembarcoacute en el puerto de Jafa con los

469 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 252 470 oseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie Salamanca Siacutegueme 92009 170 Maacutes auacuten su descripcioacuten alude a algo que se menciona en los Ejercicios Espirituales ldquoLos ojos de Intildeigo se saturaban de paisaje y recuerdos grabados para siempre en su retina Fijar la imaginacioacuten en la fase de lsquocomposicioacuten viendo el lugarrsquo que suele abrir la puerta al discurso en las meditaciones de los Ejercicios tiene en este tiempo un fuerte acento evocador y rememorativordquo (171) 471 Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada (Edicioacuten y seleccioacuten de documentos por Miguel Lop Sebastiaacute S J) ColMan 41 Bilbao-Santader Mensajero-Sal Terrae 2009 75

148

demaacutes peregrinos Todos estaban llenos de emocioacuten y gratitud472 San Ignacio se alegroacute

mucho al ver la ciudad de Jerusaleacuten (Autob 45)

La visita a los lugares santos Como en toda peregrinacioacuten visitar los lugares

santos es la meta del peregrino Al llegar a Jerusaleacuten san Ignacio visitoacute los lugares

santos Maacutes que por costumbre de la peregrinacioacuten la visita fue el acontecimiento

espiritual en el cual a san Ignacio se le aparecioacute muchas veces el Sentildeor y le daba mucha

consolacioacuten y fortaleza (Autob 44) Encontramos tambieacuten el ambiente espiritual que le

ayudoacute a preparar la visita a saber tener silencio y recogimiento Se dice en la

Autobiografiacutea que antes de llegar a Jerusaleacuten un espantildeol Diego Manes sugirioacute

prepararse con mucha devocioacuten a todos los peregrinos guardando silencio (Autob 44)

Todos estuvieron de acuerdo y cada uno empezoacute a recogerse (Autob 45) Aquiacute

encontramos a san Ignacio que haciacutea preparacioacuten intensiva y larga recibiendo un

ambiente oportuno para meterse con hondura en los lugares santos

Cuando llegoacute a Jerusaleacuten su firme propoacutesito fue quedarse para visitar los lugares

santos y ayudar a las almas (Autob 45) Son los dos motivos que estaban en la mente y

el corazoacuten de san Ignacio desde su estancia en Manresa473 La vida interior de san

Ignacio y su visioacuten espiritual se transparentan en estos dos motivos Pero en torno al

segundo Ricardo Garciacutea-Villoslada S J dice que aunque tan evangeacutelico en realidad

no es maacutes que un suentildeo juvenil474 San Ignacio queriacutea en su vida visitar y reverenciar

aquellos lugares sagrados por haber sido pisados por aquella santiacutesima humanidad de

Jesucristo Los lugares santos para san Ignacio produjeron fervor olor y santidad llama

de inestimable amor de Jesuacutes Como ya habiacutea surgido en Manresa san Ignacio tambieacuten

teniacutea deseo de emplearse en todo lo que sus fuerzas pudiesen en ayudar y servir a los

proacutejimos475

La estancia en Jerusaleacuten teniacutea sintoniacutea con la estancia en Manresa sobre todo

pensando en un futuro de apostolado a imitacioacuten de Cristo y sus doce apoacutestoles Es

fuerte su deseo de quedarse en la tierra donde el Sentildeor habiacutea predicado y donde el

472 Cf Emilio Jimeneacutez Hernandez S J San Ignacio de Loyola Peregrino ad Maiorem Dei Gloriam 52 473 Escribe Polanco en el Sumario ldquoEn este tiempo le vino deseo grande de ir a Hierusaleacuten por devocioacuten de visitar aquellos santos lugares y con aacutenimo si Dios fuese servido de quedarse en aquella tierra para maacutes ayudarse a siacute y tambieacuten a los infieles predicaacutendoles la fe y doctrina cristianardquo (Fontes Narrativi I 167) 474 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 252 475 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 76

149

Espiacuteritu Santo habiacutea descendido en forma de lenguas de fuego sobre el Colegio

apostoacutelico476

Encontramos algo sutil en relacioacuten con su deseo de quedarse en Jerusaleacuten para

hacer apostolado Por un lado la peregrinacioacuten es una continuidad de los primeros pasos

de su conversioacuten que marca la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten maacutes devocional y penitencial

Por otro lado vemos un aspecto apostoacutelico que introduce algo nuevo en sus

motivaciones y cada vez sustituye los primeros motivos La idea del viaje persiste pero

con otro motivo El aspecto apostoacutelico de ayudar a las almas hace que san Ignacio no

piense maacutes en volver a la Cartuja Se quedaraacute para siempre en Jerusaleacuten para visitar los

lugares santos y dedicarse a una tarea apostoacutelica477 San Ignacio manteniacutea los dos

motivos de quedarse en Jerusaleacuten que eran la devocioacuten y el apostolado para ayudar a

las almas (Autob 45) De esta manera la idea de la peregrinacioacuten se queda como un

elemento constitutivo de su personalidad y no solo como motivo

El contacto con la autoridad eclesial En Montserrat san Ignacio tuvo experiencia

del contacto con una persona de la Iglesia que fue su confesor En Roma el contacto

con la persona se representa en el Papa En Jerusaleacuten encontroacute al franciscano que teniacutea

autoridad eclesial para excomulgar El contacto con el franciscano supuso la prohibicioacuten

de quedarse en Jerusaleacuten que por fin sirvioacute para conocer la voluntad de Dios algo

totalmente distinto de lo que san Ignacio pensaba Gerald Coleman S J interpreta el

encuentro con la autoridad eclesial (Autob 47) como un momento transformativo del

peregrino personal al peregrino dentro de la Iglesia Aparece tambieacuten un gran cambio en

la idea y el significado de la peregrinacioacuten Antes manteniacutea su decisioacuten firme sobre la

vocacioacuten de Dios para quedarse en Tierra Santa Despueacutes poco a poco advirtioacute otros

acontecimientos y la Iglesia para descubrir su misioacuten Se dio cuenta de que su vocacioacuten

estaba maacutes en la Iglesia que en Tierra Santa Desde esta experiencia conocemos a san

Ignacio ldquoperegrinordquo que no significa la persona que camina a Jerusaleacuten sino la persona

que escucha a Dios y busca descubrir el paso siguiente que Dios quiere que tome Todo

esto conduce a la obediencia al Papa y a la Iglesia478

El hecho fue la respuesta del Provincial en nombre propio y del Custodio que

teniacutean autoridad de la Sede Apostoacutelica para partir de Jerusaleacuten o quedarse La autoridad

476 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 251 477 Cf Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J El origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 128 478 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 93

150

podiacutea excomulgar a quienes no les quisieren obedecer (Autob 47) Braulio Manzano

Martiacuten S J muestra aquiacute la autoridad del Papa hacia la persona de Intildeigo relacionada

con la devocioacuten de san Ignacio en Areacutevalo y en Loyola San Ignacio aceptoacute la autoridad

sin ver las bulas ldquopor las cuales le podiacutean descomulgarrdquo479

Acerca de la experiencia eclesial encontramos dos hechos destacados del relato de

la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten la bendicioacuten del papa Adriano VI (Autob 40) y el rechazo

del provincial franciscano (Autob 47) La bendicioacuten inicioacute su peregrinacioacuten oficial y el

rechazo del provincial finalizoacute su deseo de quedarse en Jerusaleacuten En este punto la

experiencia profunda que todaviacutea era personal ayudada por estas experiencias se

coloca en el espacio amplio de la Iglesia Con maacutes precisioacuten su devocioacuten y su

experiencia espiritual profunda y su deseo firme de ayudar a las almas estaacuten del todo en

la madre Iglesia480

Seguacuten dijeron los franciscanos la prohibicioacuten de quedarse en Jerusaleacuten se originoacute

en la experiencia de los otros peregrinos El provincial franciscano contoacute su experiencia

personal ldquoPorque muchos habiacutean tenido igual deseo y quien habiacutea sido preso quien

muerto y que despueacutes la religioacuten quedaba obligada a rescatar a los presosrdquo Era la

historia de los Padres Franciscanos en Palestina y la de la situacioacuten presente de su

Provincia Franciscana en Oriente Medio481 En este momento en Tierra Santa se

encontroacute con la obediencia que iba directamente en contra de lo que eacutel creiacutea mocioacuten de

Dios Y esta obediencia cuando es verdaderamente legiacutetima y de la autoridad de la

Iglesia fue posteriormente el criterio definitivo para la solucioacuten de los problemas

espirituales482

Desde su salida de Loyola san Ignacio se llenaba por la peregrinacioacuten de

penitencia de iacutentima devocioacuten y de apasionado amor a Jesucristo y se llevaba la

conviccioacuten de que era Jerusaleacuten su vocacioacuten definitiva483 Pero no se realizoacute Jesuacutes M

Granero S J interpreta que Dios habiacutea querido que fuese a Tierra Santa pero no queriacutea

que se quedase alliacute para ayudar a las almas Su vida como la de otros hombres de Dios

479 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Intildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten 189 480 De este punto se deriva el aspecto importante de la identidad del jesuita el hombre de la Iglesia Jesuacutes Corella S J interpreta este acontecimiento como momento de prueba maacutes profunda que experimenta Ignacio desde su conversioacuten y al mismo tiempo como momento difiacutecil de integrar a la Iglesia en su personal relacioacuten con Jesuacutes (Cf Jesuacutes Corella S J Sentir la Iglesia Comentario a las reglas ignacianas para el sentido verdadero de Iglesia ColMan 15 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1996 37) 481 Cf Braulio Manzano Martiacuten S J Intildeigo de Loyola peregrino en Jerusaleacuten 186 482 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana Madrid PPC 1987 135 483 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana 131

151

iba a ser un camino entre luces y sombras Tendriacutea que ir averiguando en cada momento

cuaacutel era la voluntad de Dios sobre eacutel Entonces pudo comprender que lo decisivo no era

la imitacioacuten concreta de estos o aquellos ejemplos de los santos como eacutel habiacutea pensado

en sus fervores de Loyola Para su propia vida personal san Ignacio aprendioacute que lo

importante y lo indispensable es el hacer la voluntad de Dios y no es el lugar concreto

donde se cumple la voluntad de Dios484 La interpretacioacuten que se hace posteriormente es

que de esta experiencia del fracaso en Tierra Santa se deduce la idea de la peregrinacioacuten

por la obediencia

Los propoacutesitos de peregrinacioacuten tan largamente fomentados desde Loyola se

reforzaron en Manresa con el propoacutesito de quedarse definitivamente en Tierra Santa

ldquopara ayudar a las almasrdquo Las iluminaciones de Manresa lo habiacutean hundido

misteriosamente en las profundidades divinas En ellas experimentoacute el impulso que lo

lanzaba hacia planes apostoacutelicos Pero de esto hablaremos maacutes largamente a su tiempo

Es cierto que si en Loyola y en Manresa habiacutea creiacutedo conocer la voluntad de Dios en las

mociones interiores de su espiacuteritu ahora en Jerusaleacuten comprendioacute que hay tambieacuten otro

camino que suple y que supera auacuten en ciertos casos a esas internas mociones Ese otro

camino es el de la obediencia como veremos despueacutes Insisto en que siempre se trata de

conocer y de cumplir la voluntad divina Esto llegoacute a ser para Ignacio como una

obsesioacuten permanenterdquo485

2133 La vuelta de Jerusaleacuten

En Jerusaleacuten el provincial de los franciscanos que teniacutea la autoridad de la Sede

apostoacutelica no le permitioacute quedarse alliacute (Autob 47) Al obedecer esta prohibicioacuten san

Ignacio volvioacute de Jerusaleacuten con nuevo plan de estudiar para poder ayudar a las almas

(Autob 50) Siguioacute su modo de caminar sin provisioacuten sin dinero y sin compantildeero

Continuoacute acompantildeado por las incomodidades Una vez cuando unos peregrinos

pidieron para que una nave rica y poderosa le llevase recibioacute san Ignacio palabras de

burla ldquosi era santo que pasase como pasoacute Santiago o cosa similarrdquo (Autob 49)

484 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana 133 485 Cf Jesuacutes M Granero S J Espiritualidad Ignaciana 134

152

Las incomodidades del camino procediacutean de la naturaleza del invierno y de su

comportamiento como peregrino mortificante Dos cosas que por una parte son algo

natural y por otra parte son una preferencia personal

ldquoY esto en la fuerza del invierno y hacia grandes friacuteo y nevaba y el peregrino no llevaba maacutes ropas que unos zaraguumlelles de tela gruesa hasta la rodilla y las piernas nudas con zapatos y un juboacuten de tela negra abierto con muchas cuchilladas por las espaldas y una ropilla corta de poco pelordquo (Autob 49)

Otra situacioacuten del viaje de vuelta a Espantildea fue la guerra

ldquoMaacutes eacutel no tomoacute su consejo sino caminando su camino derecho topoacute con un pueblo quemado y destruido y asiacute hasta la noche no halloacute quien le diese nada para comerrdquo (Autob 51)

San Ignacio empezoacute a hacer su nueva peregrinacioacuten una peregrinacioacuten en su

pensamiento ldquoDespueacutes que el dicho peregrino entendioacute que era voluntad de Dios que

no estuviese en Jerusaleacuten siempre vino consigo pensando queacute hariacuteardquo (Autob 50)

Empezoacute a hacer la peregrinacioacuten de ayudar a las almas ldquoy al final se inclinaba maacutes a

estudiar alguacuten tiempo para poder ayudar a las aacutenimas y se determinaba ir a Barcelonardquo

(Autob 50)

La hospitalidad Al mirar hacia atraacutes y ver todo lo que habiacutea pasado en su

camino san Ignacio tuvo experiencia real de la providencia divina en el buen trato

recibido de muchas personas Asiacute encontramos la experiencia que en la tradicioacuten de la

peregrinacioacuten se suele llamar ldquohospitalidadrdquo Es verdad que san Ignacio haciacutea su

peregrinacioacuten sin provisioacuten y sin dinero Pero esta experiencia se refiere tambieacuten a la

realidad de recibir la bondad de personas en el camino Se pueden mencionar unos

ejemplos de la experiencia de hospitalidad en su vivencia del viaje La primera

experiencia ocurrioacute cuando san Ignacio todaviacutea estaba en Barcelona Recibioacute un

bizcocho para llevar a la embarcacioacuten (Autob 36) Luego en Gaeta cuando san Ignacio

estuvo enfermo por cansancio recibioacute buen trato de mucha gente Se dice que muchos

salieron de la ciudad y vieacutendole enfermo le ayudaron a pedir permiso para entrar en la

ciudad buscando alguacuten remedio En la misma ciudad empezoacute a mendigar y le dieron

muchos cuatrines (Autob 39) En Venecia encontroacute a un espantildeol rico que le acogioacute en

su casa daacutendole de comer Se quedoacute unos diacuteas en esta casa hasta que continuoacute el viaje

(Autob 42) Maacutes auacuten esta familia quiso que san Ignacio se quedase con ellos en su casa

(Autob 43)

153

Otros ejemplos vemos en la narracioacuten de su vuelta de Jerusaleacuten El primero fue la

ayuda de algunos peregrinos que pidieron al patroacuten de la nave que llevase a san Ignacio

aunque recibieron respuesta negativa Pero luego cuando ellos pidieron al patroacuten del

pequentildeo naviacuteo lo consiguieron muy faacutecilmente (Autob 49) En Venecia encontroacute una

vez a la misma persona que habiacutea encontrado en su ruta a Jerusaleacuten y le habiacutea acogido

En su vuelta de Jerusaleacuten le dio san Ignacio de limosna 15 o 16 julios y un pedazo de

pantildeo (Autob 50) En el camino de Ferrara para Geacutenova halloacute unos soldados espantildeoles

que le trataron bien y ademaacutes ellos admiraron mucho coacutemo san Ignacio haciacutea el camino

(Autob 51) La uacuteltima hospitalidad que se cita en la Autobiografiacutea es cuando un capitaacuten

franceacutes de Bayona le tratoacute bien al saber que san Ignacio era de Guipuacutezcoa Le dio de

cenar y buen trato (Autob 53) En Geacutenova encontroacute a una persona que se llamaba

Portuondo y le ayudoacute para embarcar en una nave para Barcelona (Autob 53)

Al recordar a san Ignacio que caminaba con la pierna coja puede parecer la

imagen de una persona con gran deseo y voluntad firme en relacioacuten con el camino fiacutesico

y psiacutequico Ignacio Iparraguirre S J muestra que por las huellas que estaban detraacutes

conocemos que antes de peregrinar caminando a Jerusaleacuten ya habiacutea hecho otras

peregrinaciones sobre todo cuando estaba en Areacutevalo Se refiere a la estancia de san

Ignacio cuando era joven en Areacutevalo que le proporcionoacute muchas cosas experiencia

fidelidad bien probada en tantas ocasiones conocimiento de la vida anhelos y ansias de

gloria y tambieacuten lo que hemos querido poner de relieve en este estudio praacutectica de

viajes conocimiento de gran variedad de gentes miembros curtidos por la dureza de los

caminos pies acostumbrados a caminar Dios le habiacutea preparado para que llegara a ser

en su diacutea el ldquoperegrinordquo486

En torno al aprendizaje de la confianza M de Iriarte S I intenta explicar que la

enorme confianza de Ignacio en Dios afianza al mismo tiempo la fortaleza de su

voluntad Maacutes auacuten se dice que el ejercicio de la voluntad y la prueba a que se vio

sometido seraacuten mayor cuanto maacutes y mayores sean los obstaacuteculos que haya de superar

internos o externos487 Esto es lo que puede ocurrir y caracteriza la particularidad de la

peregrinacioacuten En cierto sentido la peregrinacioacuten es tambieacuten el modo de formar la

voluntad no solamente la confianza

486 Cf Ignacio Iparraguirre S J ldquoViajes de Intildeigo de Loyola anteriores a 1528rdquo AHSI 26 (1957) 251 487 Cf Mauricio de Iriarte S J ldquoUna psicologiacutea de la voluntad en accioacutenrdquo RyF 130 (1944) 16

154

Desde el punto de vista de la vida espiritual Gerald Coleman S J interpreta la

importancia de la visita a los lugares santos que hizo san Ignacio como por la cercaniacutea

fiacutesica de la presencia de Jesuacutes San Ignacio la experimenta como alimentacioacuten espiritual

y presencia de la realidad de Cristo488 Es verdad que desde la etapa de Loyola su amor

ardiente a la persona de Cristo y el deseo inflamado de seguirle e imitarle produciacutean una

energiacutea interior que le impulsaba a afrontar todas las dificultades para realizar su

ilusionado viaje a Tierra Santa Ricardo Garciacutea-Villoslada S J describe

ldquoAlliacute podriacutea contemplar despacio y con fervor Judea y Galilea cuyos caminos recorrioacute mil veces Jesuacutes de Nazaret alliacute podriacutea ver ndash asiacute lo creiacutea eacutel y asiacute lo recomendoacute en la meditacioacuten del Rey temporal ndash ldquover con la vista imaginativa sinagogas villas y castillos por donde Cristo nuestro Sentildeor predicabardquo489

La nueva peregrinacioacuten A la vuelta de la peregrinacioacuten de Jerusaleacuten san Ignacio

empezoacute su nueva peregrinacioacuten la de la voluntad de Dios el camino del

discernimiento El celo apostoacutelico y la visioacuten apostoacutelica de su vida espiritual son el

marco de este tipo de peregrinacioacuten En cierto sentido con la llegada a Jerusaleacuten y la

visita a los santos lugares con gran devocioacuten san Ignacio ya ha cumplido su

peregrinacioacuten ha estado en el lugar destinado y ha logrado el fin de su proyecto Pero

al considerar las riquezas de las experiencias del camino que seguiacutea formando su

identidad de peregrino vemos en san Ignacio el otro proyecto que era ayudar a las

almas Se necesitaban otras etapas y el discernimiento continuo sobre todo para precisar

coacutemo se realizaba y en queacute forma A partir de este momento encontramos su pregunta

clave ldquoiquestQuid mihi agendum como guiacutea de su nueva peregrinacioacuten tanto para estudiar

como para reclutar a los compantildeeros

La capacidad de discernir que iba formando con sus experiencias de peregrinacioacuten

ayudoacute a san Ignacio a comprender el fallo de quedarse en Jerusaleacuten y lo entendioacute como

la voluntad de Dios490 Luego volvioacute a Espantildea realizando su nueva peregrinacioacuten que

fue ayudar a las almas Era un invierno friacuteo y de grandes nieves y san Ignacio no teniacutea

488 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 90 489 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 252 490 Sobre el fracaso de san Ignacio para quedarse en Jerusaleacuten Ignacio Iglesias S J interpreta que san Ignacio manteniacutea este deseo para su segundo intento entonces ya no solo sino con otros contagiados de su misma pasioacuten por el Sentildeor San Ignacio a su vuelta de Jerusaleacuten era maacutes movido por Dios maacutes pendiente de su querer con la pregunta a Dios Quid mihi agendum (Cf Ignacio Iglesias S J San Ignacio de Loyola Del Iacutentildeigo en busca de Dios al Ignacio compantildeero de Jesuacutes Madrid Edibesa 2010 104)

155

nada para protegerse del friacuteo y para abrigarse salvo unos zaraguumlelles de lienzo

grosero491

214 Desde Barcelona a Alcalaacute Salamanca y Pariacutes

A partir de la vuelta de Jerusaleacuten quedoacute claro que san Ignacio no habiacutea hecho la

peregrinacioacuten en el sentido estricto de viajar caminando a un lugar sagrado como hizo

antes a Araacutenzazu a Montserrat y a Jerusaleacuten Su viaje y su estancia en Barcelona desde

Alcalaacute Salamanca y Pariacutes fue la peregrinacioacuten para formarse y prepararse para hacer lo

mejor para ayudar a las almas Era una peregrinacioacuten espiritual formativa en el sentido

metafoacuterico de la palabra La haciacutea acompantildeado por los aprendizajes de su largo viaje

anterior y por la apertura para lo nuevo Lo que guiaba principalmente camino era la

pregunta que surgioacute cuando estaba en Jerusaleacuten iquestQuid mihi agendum492 Hizo su

peregrinacioacuten con motivo de estudiar cuando pasaba y se quedaba en las ciudades de

Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes viviendo los acontecimientos de cada ciudad y los

encuentros con diferentes personas junto con los valores y los aprendizajes que teniacutea

Estudiar tener contacto con la autoridad de la Iglesia y ganar a los compantildeeros

son los hechos dominantes de esta etapa El espiacuteritu interior de todos estos hechos es

ayudar a las almas En Barcelona empezoacute a estudiar En Alcalaacute tuvo contacto con la

Iglesia sobre todo en relacioacuten con su actividad apostoacutelica dando ejercicios En

Salamanca queriacutea continuar sus estudios pero no lo logroacute porque su actividad

apostoacutelica originoacute dificultades con los inquisidores y alliacute tambieacuten se presentoacute por

primera vez el texto de los Ejercicios Espirituales La estancia en Pariacutes fue la ocasioacuten

para estudiar en serio y formar un grupo el embrioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Al

considerar el tipo de experiencia que tuvo Manuel Ruiz Jurado S J denomina a esta

etapa ldquoEl peregrino en la formacioacuten eclesiaacutesticardquo que se desarrolla en dos partes desde

Barcelona a Salamanca (1524-1527) y la estancia en Pariacutes (1528-1535)493 Se considera

la etapa de su formacioacuten eclesiaacutestica porque desde aquel momento san Ignacio dedicoacute

su vida a ayudar a las almas dentro de la Iglesia En el ambiente de reforma de aquel

tiempo interpretoacute las dificultades que teniacutea con la Iglesia como el modo con el que le

491 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 77 492ldquoDespueacutes que el dicho peregrino entendioacute que era voluntad de Dios que no estuviese en Jerusaleacuten siempre vino consigo pensando quid mihi agendumrdquo (Autob 50) 493 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 61-110

156

ensentildeoacute Dios sobre todo lo que debiacutea hacer La experiencia difiacutecil de Alcalaacute y de

Salamanca le confirmoacute la necesidad de estudiar para servir mejor a las almas dentro de

la Iglesia y esto era motivo maacutes para estudiar formalmente en Pariacutes

Hubo un cambio de idea y del motivo de su peregrinacioacuten al mismo tiempo que

continuaba el fruto espiritual de la hecha anteriormente Por lo tanto todaviacutea

encontramos aspectos asceacuteticos y penitenciales como el fervor de sus praacutecticas de

penitencia que habiacutea moderado494 Desde el punto de vista de su vida espiritual su

intereacutes principal se centroacute maacutes en las actitudes interiores en la pureza de intencioacuten de

ayudar mejor a las almas y tambieacuten en las virtudes fundamentales495 Manuel Ruiz

Jurado S J muestra que a partir de la experiencia de la peregrinacioacuten de Jerusaleacuten se

ve en el peregrino una liacutenea ininterrumpida de vida y una voluntad decidida de seguir la

formacioacuten eclesiaacutestica sacerdotal y de tener contacto con amigos que aspiren al mismo

geacutenero de vida apostoacutelica496

2141 Barcelona

La estancia de san Ignacio en Barcelona despueacutes de volver de Jerusaleacuten fue

ocupada por el estudio del latiacuten por tener compantildeeros y por hacer apostolado Las otras

cosas siguen ya como la parte constitutiva de su identidad mendigar ayudar a los

demaacutes ayudar a los pobres y aprender el discernimiento afrontando los nuevos

acontecimientos San Ignacio estuvo en Barcelona durante dos antildeos desde la cuaresma

de 1524 hasta la mitad de julio de 1526 Dedicaba su vida a oiacuter misa diariamente en su

parroquia de Santa Mariacutea del Mar497 y seguiacutea con su mortificacioacuten ayudar comer de lo

que mendigaba hacer disciplinas y llenar de agujeros las suelas de sus zapatosrdquo498 La

Autobiografiacutea dice que al sentir mejor su estoacutemago empezoacute san Ignacio a tomar las

penitencias pasadas (Autob 55) No perdioacute su sensibilidad de lo necesario en la vida

espiritual que es hacer penitencia

Estudiar latiacuten Al llegar a Barcelona san Ignacio comunicoacute su inclinacioacuten de

estudiar a Isabel Roser y con Maestro Ardeacutevol que ensentildeaba gramaacutetica (Autob 54)

494 Cf Manuel Ruiacutez Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 49 495 Cf Manuel Ruiacutez Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 50 496 Cf Manuel Ruiacutez Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 61 497 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio Loyola Nueva Biografiacutea 259 498 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio Loyola Nueva Biografiacutea 260

157

Aquel antildeo cuando estudiaba latiacuten teniacutea treinta y tres antildeos y viviacutea en la casa de Ineacutes

Pascual Acerca de su vida espiritual se dice que comulgaba ordinariamente en la Iglesia

dan Santa Mariacutea del Mar y en esta Iglesia se sentaba en una grada y pediacutea limosna499

Antonio Borraacutes S J opina que san Ignacio moderoacute su mortificacioacuten y en vez de

mortificar su cuerpo estudiaba500 Aunque no fue faacutecil por su edad 33 antildeos se quedoacute

en Barcelona durante dos antildeos maacutes hasta que su maestro de latiacuten le permitiera continuar

su estudio en Alcalaacute

Mientras estudioacute latiacuten san Ignacio aprendioacute maacutes sobre discernimiento espiritual

Encontramos en eacutel su facilidad para intuir lo interior durante su estudio Comenzoacute a

estudiar gramaacutetica latina con diligencia junto con los muchachos pero al mismo tiempo

experimentaba dificultades espirituales que por fin se pudieron identificar como

tentaciones (Autob 54-55) Su agilidad y sensibilidad para discernir le capacitoacute para

conocer que los buenos pensamientos que veniacutean en los inoportunos momentos eran del

mal espiacuteritu

Tener compantildeeros Desde su primera estancia en Barcelona cuando san Ignacio

se fue a Jerusaleacuten ya teniacutea unos compantildeeros La hospitalidad de buenas personas y el

compantildeerismo estaban a su favor Cuando llegoacute a Barcelona desde Jerusaleacuten en la

cuaresma de 1524 encontroacute a los amigos y sobre todo a Ineacutes Pascual que le ofrecioacute de

nuevo hospedaje Los compantildeeros trataron con san Ignacio lo relacionado con su

actividad apostoacutelica y su personalidad espiritual que atraiacutea a mucha gente Tan marcada

fue la estancia en Barcelona por las buenas experiencias para eacutel que hasta en su carta a

Jaime Casador (Venecia 12 de febrero 1536) dijo ldquoPorque me parece y no dudo que

maacutes cargo y deuda tengo a esa poblacioacuten de Barcelona que a ninguacuten otro pueblo de

eacutesta vidardquo501 Barcelona es el lugar donde san Ignacio empezoacute su etapa formativa

concreta de prepararse para vivir como apoacutestol El impulso de ayudar a las almas que

fue confirmado en Jerusaleacuten se realizoacute con la actividad concreta de estudiar

Fuera de su estudio san Ignacio manteniacutea relacioacuten con Calixto de Sa Juan de

Arteaga y Lope de Caacuteceres502 Estas tres personas se inspiraron en su vida Vemos en

499 Cf Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 171 500 Cf Antonio Borraacutes S J ldquoBarcelonardquo en DEI ColMan 37 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 223 501 Ignacio de Loyola ldquoA Jaime Cassadorrdquo Venecia 12 febrero 1536 [4] Obras Completas 726 Epp I 96 502 Cf Antonio Borraacutes S J ldquoBarcelonardquo 225

158

este acontecimiento por un lado que la actividad apostoacutelica engendroacute el compantildeerismo

y por otro que el compantildeerismo apoyaba la inspiracioacuten apostoacutelica de ayudar a las

almas con mayor eacutexito magis Quedarse en la casa de Ineacutes Pascual fue una muestra de

coacutemo san Ignacio manteniacutea bien este tipo de compantildeerismo Efectivamente encontroacute a

Ineacutes Pascual por primera vez en su camino desde Montserrat a Manresa Despueacutes esta

sentildeora le cuidaba y continuoacute la relacioacuten503 Juan Pascual el hijo de Ineacutes Pascual da

testimonio de ello

ldquoMi madre cuidoacutele y regaloacutele con caridad como a un hijo suyo o como a un aacutengel visible pasando noches enteras sin acostarse bien contra la voluntad del enfermo aunque reconociendo el respeto y amor que ella le teniacuteardquo504

Hacer apostolado Tanto sus estudios como su compantildeerismo sirvieron para su

actividad apostoacutelica Desde su partida de Jerusaleacuten san Ignacio fue peregrino apoacutestol en

busca de los modos que le ayudaron a la prosecucioacuten del ideal apostoacutelico de su vida Por

eso aunque empezoacute a estudiar como dice Manuel Ruiz Jurado S J en Barcelona no

interrumpioacute su geacutenero de vida apostoacutelica y lo hizo basado en sus ejercicios de oracioacuten

penitencia conversaciones espirituales y ayuda a pobres y enfermos505 De acuerdo con

el ambiente reformador de Espantildea y con una eacutepoca anterior al Concilio de Trento la

actividad apostoacutelica de san Ignacio teniacutea el sentido de la reforma de unos monasterios

el monasterio de las Jeroacutenimas de san Matiacuteas el monasterio de las Hermanas de la

Penitencia de Santo Domingo y el convento de Santa Clara506

2142 Alcalaacute

Desde Barcelona san Ignacio caminoacute a Alcalaacute y llegoacute en la cuaresma de 1526 Se

quedoacute durante maacutes o menos un antildeo Salioacute de Alcalaacute el 21 de junio 1527 (Autob 57)

llevando a tres compantildeeros Calixto de Sa Juan de Arteaga y Lope de Caacuteceres507 En

503 Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras dice ldquoIneacutes Pascual acaso la uacutenica mujer a quien Intildeigo llamoacute en este mundo madre lo acogioacute en la casa donde pasara tres semanas antes de ir a Jerusaleacuten El octogenerario manresano Miguel Canyelles recuerda coacutemo Ineacutes gozosiacutesima le comunicoacute la noticia de la llegada del peregrino El fue a verlo incitado por Ineacutes y lo encontroacute rodeado de vecinos y de honorables mujeres barcelonesas que habiacutean ido a verlerdquo (Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 178) 504 Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 176 505 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 65 506 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 67 Ricardo Garciacutea-Villoslada llama ldquoReformas monaacutesticas en la Ciudad Condalrdquo (Cf Ricardo-Garciacutea Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 265-268) 507 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 68

159

aquella eacutepoca estuvo en Alcalaacute que teniacutea una universidad nueva dedicada a estudios de

Sagrada Escritura y de los Santos Padres508 Alliacute hizo sus estudios en un ambiente

universitario aunque no resultaron bien Siguioacute viviendo en pobreza mendigando y

quedaacutendose en el hospital Inicioacute algo nuevo que fue dar Ejercicios Espirituales y tuvo

que afrontar problemas con la autoridad de la Iglesia Tambieacuten en Alcalaacute encontroacute

cierto ambiente de movimiento espiritual incluso con las ideas o actitudes de Erasmo509

Viviacutea una intensa vida espiritual como muestra su oracioacuten mental y vocal exaacutemenes de

conciencia recepcioacuten de los sacramentos y praacutectica generosa de la caridad atendiendo

especialmente a los maacutes necesitados con las ayudas que eacutel se procuraba510

Fue a Alcalaacute para continuar sus estudios porque su latiacuten ya era suficiente (dos

antildeos de estudio) y alliacute estudiaba filosofiacutea Estudioacute los conceptos de Domingo de Soto la

Fiacutesica de Alberto y al Maestro de las Sentencias (Autob 57)

Estudiante pobre Cuando estuvo en Alcalaacute san Ignacio siguioacute mendigando

Encontroacute al director de Antezana que compadecido de eacutel le ofrecioacute una caacutemara en su

hospital para pobres En Alcalaacute fue estudiante pero como dice Ricardo Garciacutea-

Villoslada S J fue un mendigo estudiante Alliacute los primeros diacuteas su vida fueron de

pordiosero mendigando y viviendo de limosnas y recogieacutendose por la noche en un

hospital que haciacutea de hospicio gratuito para pobres (Autob 56)511 Sucedioacute una vez

cuando pidioacute limosna a un cleacuterigo y otros que estaban con eacutel que empezaron a reiacuterse de

eacutel pensando que les molestaba porque estando sano mendigaba (Autob 56)

Conocer el ambiente universitario Con lenguaje maacutes preciso Enrique Garciacutea

Hernaacuten describe que en Alcalaacute san Ignacio no se matriculoacute sino que simplemente

estudioacute a la sombra de la facultad de Artes y solamente hizo un estudio baacutesico de

gramaacutetica y loacutegica512 Pero desde el punto de vista de la rigurosidad del estudio pareciacutea

poco el tiempo que pudo dedicar al estudio porque era absorbido por un apostolado muy

abundante y por la preocupacioacuten por sus compantildeeros513 Estas dos cosas acompantildeaban

el camino de san Ignacio y al fin caracterizaban su vida espiritual Se puede antildeadir su

actividad apostoacutelica que despueacutes se llamaraacuten ldquoejercicios levesrdquo ensentildeando a meditar

508 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 70 509 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 73 510 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 73 511 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 271 512 Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten San Ignacio de Loyola 155 513 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 73

160

sobre los mandamientos de Dios y de la Iglesia sobre el uso de las potencias del alma y

de los sentidos sobre coacutemo hacer examen de conciencia dos veces al diacutea y aconsejaba

la confesioacuten bien hecha y la comunioacuten frecuente514

En aquella eacutepoca la Universidad de Alcalaacute donde san Ignacio estudioacute era una

nueva universidad fundada por el Cardenal Francisco Jimeacutenez de Cisneros en el antildeo

1508 Este Cardenal era primo de Garciacutea de Cisneros abad benedictino de Montserrat

el reformador benedictino La finalidad de la fundacioacuten de esta universidad fue reformar

la Iglesia mediante la formacioacuten de curas doctos y educados Prestoacute atencioacuten sobre todo

al meacutetodo positivo en el sentido de estudiar la Biblia ayudado por la Poliacuteglota

Complutense que aparecioacute en el antildeo 1517 (Latiacuten Griego y Hebreo) y el estudio de los

Padres de la Iglesia Esta universidad se abrioacute a las doctrinas de su eacutepoca la de Tomas

de Aquino Juan Duns Scoto y el Nominalismo En relacioacuten con esta Universidad se

suele decir que antes de que Martiacuten Lutero proclamase la reforma hubo ya un grupo de

personas que habiacutea empezado la reforma por dentro San Ignacio vivioacute en esta eacutepoca

Como ya hemos visto en la parte anterior San Ignacio en Montserrat encontroacute la

tradicioacuten de la reforma espiritual a traveacutes de la tradicioacuten benedictina de Montserrat La

filosofiacutea teologiacutea y literatura san Ignacio las encontroacute en la Universidad de Alcalaacute Es

decir que determinados acontecimientos de su eacutepoca formaron su identidad apostoacutelica

En Alcalaacute se produjo su primer contacto con el mundo universitario Pero su

actividad acadeacutemica no fue intensiva porque a la vez teniacutea otras muchas actividades

apostoacutelicas Maacutes auacuten su actividad apostoacutelica le llevoacute a los procesos por la autoridad de

la Iglesia Aunque en Alcalaacute no logroacute mucho de sus estudios se convencioacute de la

importancia de eacutestos para hacer apostolado La experiencia vivida en el proceso fue una

afirmacioacuten sobre la importancia del estudio En el proceso no se encontroacute ninguacuten error

de su doctrina El uacutenico problema fue no haber estudiado con tiempo suficiente La

necesidad del estudio corresponde a su tendencia a incorporarlo a la vida sacerdotal

Dar los ejercicios Fuera del estudio se ejercitaba en dar ejercicios espirituales y

en declarar la doctrina cristiana y esto lo haciacutea a gloria de Dios (Autob 57) Aquiacute

conocemos lo que ahora llamamos ldquoejercicios levesrdquo Pero san Ignacio no solamente

teniacutea contacto con los nintildeos e ignorantes como dice Pedro Ribadeneira sino tambieacuten

con unos compantildeeros como D Diego de Guiacutea cura que estaba en casa de su hermano

514 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 76

161

impresor en Alcalaacute le ayudaba con limosnas para mantener a los pobres y teniacutea a los

tres compantildeeros en su casa (Autob 57) Por eso sabemos que san Ignacio pediacutea limosna

no solamente para siacute sino tambieacuten para los otros La actividad apostoacutelica en Alcalaacute

consistioacute en dar los ejercicios explicar la doctrina cristiana la conversacioacuten espiritual

personal y en grupo La mayor parte de sus oyentes fueron mujeres El contenido de su

ensentildeanza fueron los mandamientos de la Iglesia la aplicacioacuten de los cinco sentidos y

las capacidades humanas Ensentildeoacute tambieacuten el examen dos veces al diacutea la confesioacuten y a

aceptar la comunioacuten Fue en Alcalaacute donde san Ignacio utilizoacute por primera vez la palabra

ldquoejercicio espiritualrdquo En la praacutectica los ejercicios que san Ignacio daba en Alcalaacute

correspondiacutean al catecismo Joseacute de Guibert S J dice que como es bien sabido de los

procesos san Ignacio daba a sus oyentes al menos la substancia de la primera semana

de los Ejercicios Espirituales y el modo de orar515

La autoridad de la Iglesia el proceso y la prisioacuten La actividad apostoacutelica de san

Ignacio no solamente llamoacute la atencioacuten a mucha gente sino tambieacuten al inquisidor San

Ignacio acostumbrado a vivir en el ambiente eclesial aprovechoacute su proceso como una

ocasioacuten para hacer a sus jueces una observacioacuten516 El Inquisidor examinoacute su actividad

y su doctrina De las ocho veces que tuvo procesos durante su vida experimentoacute tres en

Alcalaacute La postura positiva que adoptoacute san Ignacio ante este tipo de experiencia fue la

objetivacioacuten de su experiencia espiritual personal y su impulso apostoacutelico

Pero las actividades de dar ejercicios y catequesis causaron un rumor que le hizo

sospechoso como alumbrado llegando el rumor a Toledo a los inquisidores porque un

hueacutesped avisoacute de que san Ignacio y sus compantildeeros iban ensayalados y posiblemente

eran alumbrados (Autob 58)517 Esta fue la situacioacuten que le llevoacute a una investigacioacuten y

proceso por los inquisidores Y les prohibioacute tener haacutebito porque no eran religiosos

(Autob 58) La Autobiografiacutea cuenta su proceso y su sentencia

515 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 75 77 516 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 75 517 Luis Fernaacutendez Martiacuten S J menciona las seis ideas maacutes caracteriacutesticas de los alumbrados la doctrina del ldquodejamientordquo que es la oracioacuten mental y cuidado de que todo el diacutea debe ldquodejarse a Dios y unido a Eacutelrdquo rechazo de todas la ceremonias ritos imaacutegenes y obras externas seguridad en la doctrina e impecabilidad en la conducta los jefes de esta tendencia y entre ellas las ldquobeatasrdquo eran consideradas maacutes conocedoras del pensamiento cristiano que san Pablo celebraban reuniones no en las iglesias sino en casas particulares en las que participaban religiosas y seglares hombres y mujeres guardan estricto secreto de cuanto hablan y rechazan las consultas a sus confesores (Cf Luis Fernaacutendez Martin S J ldquoMesianismo Iluminismo y Erasmismo en torno a Iacutentildeigo de Loyolardquo en Rafael Mordf Sanz de Diego S J (ed) San Ignacio de Loyola en Alcalaacute de Henares [1526-1527] Madrid CSIC ndash Institucioacuten de Estudios Complutenses y Provincia de Toledo de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 1991 61)

162

ldquoEl cual de ahiacute algunos diacuteas les llamoacute y les dijo coacutemo se habiacutea hecho pesquisa y proceso de su vida por los inquisidores y que no se hallaba ninguacuten error en su doctrina ni en su vida y que por tanto podiacutean hacer lo mismo que haciacutean sin ninguacuten impedimento Mas no siendo ellos religiosos no pareciacutea bien andar todos de un haacutebito que seriacutea bien y se lo mandaba que los dos mostrando el peregrino y Arteaga tintildeese sus ropas de negro y los otros dos Calisto y Caacuteceres las tintildeesen de leonado y Juanico que era mancebo franceacutes podriacutea quedar asiacuterdquo (Autob 58)

La sentencia de la investigacioacuten fue no vestirse como religiosos Esta prohibicioacuten

aparecioacute como signo de futuro porque la historia de San Ignacio llevoacute a la fundacioacuten de

la orden religiosa sin haacutebito religioso

El ambiente sospechoso de san Ignacio no terminoacute con la prohibicioacuten de usar

uniforme Se extendioacute a otra acusacioacuten en relacioacuten con una mujer que vino a verle

Despueacutes procedieron a encarcelarle sin saber la causa Un alguacil pidioacute que le siguiera

y le dejoacute en la caacutercel hasta que fuera ordenada su liberacioacuten La caacutercel era bastante

permisiva y por eso san Ignacio pudo seguir ensentildeando la doctrina cristiana y dando

ejercicios De este modo la caacutercel se convierte en el lugar de sus plaacuteticas donde habloacute

de Dios edificoacute la fe de los demaacutes y tambieacuten realizoacute oficios humildes como barrer518

San Ignacio no quiso que un abogado le defendiera la defensa la dejoacute a Dios

puesto que ldquopor cuyo amor aquiacute entreacute me sacaraacute si fuere servido de ellordquo (Autob 60)

Durante diecisiete diacuteas estuvo en la prisioacuten Por fin supo que la causa de encarcelarle

fue la peregrinacioacuten que una madre y su hija hicieron a la Veroacutenica de Jaeacuten a pie y que

seguacuten la acusacioacuten fue por sugerencia y consulta a san Ignacio No porque estas dos

mujeres repetidas veces habiacutean instado a san Ignacio que queriacutean ir por todo el mundo a

servir a los pobres por unos y otros hospitales (Autob 61)519 Cuando supo que san

Ignacio estaba en la prisioacuten su compantildeero Calixto aunque recieacuten convaleciente fue a

visitarlo y estuvo en la caacutercel algunos diacuteas Pero por razoacuten de su salud san Ignacio

intentoacute que Calixto saliese de la prisioacuten San Ignacio salioacute despueacutes de cuarenta y dos

diacuteas cuando llegaron las dos viudas devotas y comprobaron lo que habiacutea dicho san

Ignacio (Autob 62)

518 Cf Emiliano Jimeacutenez Hernaacutendez S J San Ignacio de Loyola Peregrino ad Maiorem Dei Gloriam 75 519 Lo interesante es que el mismo san Ignacio explicase su propia experiencia

163

El segundo proceso terminoacute con la sentencia de quedarse libre pero le pidieron

que no hablasen de cosas de la fe hasta despueacutes de cuatro antildeos de estudio porque sabiacutean

letras (Autob 62) Una vez maacutes a partir de esta sentencia san Ignacio siguioacute daacutendose

cuenta de que el estudio era importante para hacer apostolado Aquiacute percibimos que eacutel

no solamente haciacutea la peregrinacioacuten de los estudios sino tambieacuten que el estudio le

acompantildeaba en su peregrinacioacuten de ayudar a las almas La sentencia de Alcalaacute le hizo

dudar sobre lo que hariacutea en relacioacuten con ayudar a las almas Al fin se determinoacute a ir al

arzobispo de Toledo Foncesa poniendo el asunto en sus manos Halloacute al arzobispo en

Valladolid y contaacutendole fielmente lo que pasaba le dijo que estaba dispuesto a hacer lo

que ordenase El arzobispo le recibioacute muy bien y al saber que san Ignacio queriacutea ir a

Salamanca le dijo que teniacutea amigos y un colegio que le ofrecioacute Ademaacutes cuando san

Ignacio salioacute de Valladolid le dio dinero (Autob 63)

Sus compantildeeros Los compantildeeros Arteaga Calixto y Caacuteceres que queriacutean seguir

a san Ignacio desde Barcelona se fueron tambieacuten a Alcalaacute A Alcalaacute llegoacute otro maacutes

Juanico El estudio y la actividad apostoacutelica hicieron que conociera a muchos

compantildeeros de varias clases Diego de Eguiacutea fue durante un tiempo su confesor y luego

en 1540 entrariacutea en la Compantildeiacutea muriendo en 1556 mes y medio antes que Ignacio

En Alcalaacute a las cinco personas les llamaban los ensayalados y teniacutean dos tipos de

trabajo reuniones de pequentildeos grupos y conversaciones particulares con quienes iban a

buscarlos520 San Ignacio trataba tambieacuten con los sacerdotes y los estudiantes de la

Universidad Conociacutea a Diego de Eguiacutea y a su hermano Miguel el duentildeo de la imprenta

de la Universidad Los dos hermanos eran promotores del humanismo cristiano y de la

espiritualidad En el antildeo 1525 imprimieron el Enchiridion militis christiani de Erasmo

libro conocido tambieacuten como Manual del Caballero Cristiano Ellos tambieacuten eran

benefactores para que san Ignacio pudiese ayudar a los pobres Siendo jesuita Diego

Eguiacutea fue confesor de san Ignacio en Roma Manuel Miona un profesor de la

universidad fue tambieacuten confesor de san Ignacio en Alcalaacute

Alliacute san Ignacio afrontoacute el desafiacuteo de la autoridad de la Iglesia que juzgoacute su

actividad apostoacutelica y su ensentildeanza Para ayudar a las almas el estudio era requisito

necesario no siendo suficiente la experiencia personal San Ignacio aceptoacute todo lo que

ocurrioacute integraacutendolo en su vida espiritual y en su apostolado incluso su experiencia de

520 Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 59

164

quedarse en la prisioacuten y su proceso delante de la autoridad de la Iglesia Al mismo

tiempo san Ignacio afrontoacute todos los casos directamente y pidioacute aclararlos Vemos que

en Alcalaacute obedecioacute a la autoridad de la Iglesia y aprendioacute coacutemo vivir el respeto

reverencia y amor sin perder la criacutetica

La dificultad la tensioacuten el conflicto y las experiencias incoacutemodas con la Iglesia le

llevaron un paso maacutes para involucrarse en la reforma de la misma Los fundamentos de

su identidad que ya teniacutea antes de llegar a Alcalaacute que eran la vida espiritual profunda

(el hombre de Dios) y el impulso apostoacutelico (el hombre para los demaacutes) se

completaron con otro aspecto que fue la vida eclesial (el hombre de la Iglesia) La

profundidad de su vida espiritual y el aspecto apostoacutelico le capacitaron para comprender

el aprendizaje de la autoridad de la Iglesia Es posible que esta situacioacuten aluda al

espiacuteritu de la grandeza de aacutenimo de los Ejercicios Espirituales (Ej 5) y de adoptar una

comprensioacuten positiva de las otras personas (Ej 22)

Antes de marcharse a Salamanca dejando Alcalaacute cumplioacute el primer punto de la

sentencia cambiar de atuendo521

2143 Salamanca

San Ignacio estuvo en Salamanca durante unos dos meses522 Tres diacuteas estuvo en

el convento de los dominicos de san Esteban y 22 diacuteas en la caacutercel Los restantes diacuteas

vivioacute san Ignacio con sus compantildeeros Caacuteceres Arteaga Calixto de Sa y Juanico que

habiacutean llegado antes que eacutel La causa de su encarcelamiento tuvo relacioacuten con su

actividad apostoacutelica es decir la conversacioacuten con la gente sobre las cosas espirituales

La sentencia que se pronuncioacute de su proceso le prohibioacute hablar sobre el pecado mortal y

venial antes de cumplir con el estudio necesario Ante la autoridad san Ignacio presentoacute

por primera vez los Ejercicios Espirituales que fueron bien valorados y aceptados sin

ninguacuten error doctrinal

En Salamanca confesoacute con un fraile dominico de san Esteban y por su confesor

supo que los dominicos queriacutean hablar con eacutel El domingo fue con Calixto y despueacutes de

comer el sub-prior con el confesor y otro fraile se fueron con ellos a una capilla523

521 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 202 522 Cf Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 191 523 Sobre este momento A Royo Mariacuten OP subraya la acogida carintildeosa de los dominicos como lo hicieron tambieacuten en Manresa ldquoEn Manresa fue acogido carintildeosamente por los dominicos quienes

165

Ellos alabaron a san Ignacio mencionando las buenas cosas de su vida y costumbres que

andaban predicando y queriacutean saber maacutes San Ignacio confesoacute que habiacutea estudiado

poco y con poco fundamento (Autob 64) La fama de la presencia de San Ignacio se

difundioacute raacutepidamente entre la gente y a los pocos diacuteas les llegoacute a ellos524 Para los

dominicos el encuentro con san Ignacio no resultoacute satisfactorio y por eso le ordenaron

quedarse en la capilla y cerraron las puertas con rapidez Los frailes le denunciaron a las

autoridades para preguntarle y juzgarle525 San Ignacio se quedoacute en la capilla con todas

las puertas cerradas Se quedoacute durante tres diacuteas sin que nadie le hablase de la justicia

comiendo en el refectorio con los frailes Entre ellos habiacutea una especie de divisioacuten

donde habiacutea algunos que se mostraban afectados (Autob 66)

A partir de estos hechos podemos imaginar que la actividad apostoacutelica de san

Ignacio en Salamanca consistioacute en hablar familiarmente de las cosas de Dios Una

actividad que para eacutel fue algo sencillo y natural que saliacutea de su vida interior sin

embargo para los frailes fue algo sospechoso o al menos les produjo cierta curiosidad

por saber (Autob 65) San Ignacio dijo que no predicaban sino que hablaban

familiarmente de cosas de Dios despueacutes de comer con algunas personas Ellos hablaban

de las virtudes y los vicios Pero seguacuten el fraile dominico para poder hablar de esas

cosas era necesario estudiar o tener el don del Espiacuteritu San Ignacio al sentirse

sospechoso se quedaba callado Al mostrar tantos errores de Erasmo y de tantos otros

que han engantildeado al mundo el fraile quiso saber maacutes de san Ignacio (Autob 65) La

Autobiografiacutea cuenta que la curiosidad de saber y sospechar estaba relacionada con el

contexto sobre todo con el ambiente espiritual de Espantildea en el siglo XVI marcado por

la buacutesqueda de nuevos caminos para llegar a la unioacuten con Dios Experimentaban la

unioacuten con Dios despreciando las otras cosas como los sacramentos las oraciones

tradicionales y los mandamientos morales de la Iglesia Quienes participaban de esta

orientacioacuten no eran personas hereacuteticas pero eran objeto de sospecha

La caacutercel y el proceso La actividad apostoacutelica sospechosa llevoacute a san Ignacio a la

caacutercel y a su proceso Pareciacutea como lo sucedido en Alcalaacute donde habiacutea experimentado dirigieron su espiacuteritu en los momentos criacuteticos de su vuelta a Dios e incluso le hospedaron alguacuten tiempo en su propia casa y convirtieron en capilla la celda que ocupoacute (En Salamanca) Los tres diacuteas que estuvo en san Esteban fue tratado con gran benignidad dormiacutea en una celda (cama) y comiacutea con los frailes en el refectorio comuacutenrdquo (A Royo Mariacuten O P ldquoLa espiritualidad de san Ignacio comparada con la Dominicanardquo Man 28 [1956] 397) 524 Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola 177 Autob 64 525 Cf Enrique Garciacutea Hernaacuten Ignacio de Loyola 180

166

estar preso Les llevaron a la caacutercel despueacutes de estar tres diacuteas en la capilla de san

Esteban les pusieron en una parte de la prisioacuten comuacuten o civil aunque en una seccioacuten

separada526 No les pusieron con los malhechores en la parte baja sino en un aposento

alto donde por ser lugar viejo y deshabitado habiacutea mucha suciedad La imagen de san

Ignacio y su compantildeero era miserable Unieron a los dos con una misma cadena cada

uno por su pie y la cadena estaba atada a un poste que estaba en medio de la habitacioacuten

Para moverse y hacer lo que tuvieran necesidad era preciso que cada uno acompantildease al

otro Aquella noche estuvieron en vigilia despueacutes muchas personas de la ciudad

mandaron todo lo necesario y abundantemente ademaacutes de que siempre veniacutean muchos a

visitarles San Ignacio continuaba sus actividades de hablar de Dios Cuando el bachiller

Friacuteas le preguntoacute por sus compantildeeros vinieron Caacuteceres y Artiaga y dejaron a Juanico

(Autob 67)

Aquiacute la experiencia de estar encarcelados se mezcloacute con la bondad y generosidad

de la gente que les visitoacute Encontramos que en la caacutercel san Ignacio estaba feliz y

rechazando la posibilidad de escapar (Autob 69) Su actitud y su postura solamente se

pueden comprender teniendo en cuenta la experiencia de su peregrinacioacuten que mientras

la haciacutea formaba su modo de sentir interpretar y reaccionar ante diversas situaciones

Ademaacutes en el proceso no se encontroacute nada equivocado en su modo de vida (Autob 70)

D Francisco de Mendoza cardenal de Burgos vino a visitarle con el bachiller Friacuteas Le

preguntoacute familiarmente coacutemo se hallaba en la prisioacuten y san Ignacio le respondioacute como

habiacutea dicho a una sentildeora que le visitoacute tambieacuten diciendo que para san Ignacio en

Salamanca no habiacutea tantos grillos ni cadenas porque eacutel deseaba maacutes por amor de Dios

(Autob 69) Aunque su condicioacuten fue miserable sin embargo por Dios estaba dispuesto

a soportar mucho maacutes que esta situacioacuten

La sentencia se pronuncioacute despueacutes de 22 diacuteas de estar en la caacutercel El paso

siguiente una vez que salioacute de la caacutercel fue que san Ignacio encomendoacute a Dios su

problema y pensoacute lo que debiacutea hacer De nuevo encontramos su postura espiritual

cuando en su camino afronta la dificultad sobre todo la que viene de la autoridad de la

Iglesia Ya habiacutea tenido una experiencia parecida en Alcalaacute y Jerusaleacuten San Ignacio

encomendoacute a Dios su situacioacuten aunque no era acorde con su deseo (Autob 70) En esta

situacioacuten aparecen como otras veces la caacutercel el proceso la sentencia la bondad de

526 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 131

167

los visitantes la ayuda a las almas la salida de la caacutercel y encomendar todo a Dios En

el contexto de este nuevo tipo de peregrinacioacuten estos hechos son los elementos que

poco a poco iban formando su modo de proceder

Los Ejercicios Espirituales Como se dice anteriormente algo especial que

encontramos de la estancia en Salamanca es que san Ignacio presentoacute los Ejercicios

Espirituales por primera vez Estaba delante de cuatro jueces los tres doctores

Santisidoro Paravinhas y Friacuteas y el cuarto el bachiller Friacuteas Todos ya habiacutean visto los

Ejercicios Luego le preguntaron muchas cosas no soacutelo de los Ejercicios Espirituales

sino tambieacuten de teologiacutea por ejemplo de la Trinidad y de los sacramentos Queriacutean

saber coacutemo san Ignacio los comprendiacutea En torno a los Ejercicios insistieron mucho en

un solo punto lo que pensaba sobre el pecado mortal y venial Indicoacute que sin ser eacutel

letrado no se permitiacutea hablar de esas cosas (Autob 68) San Ignacio reaccionoacute con el

deseo de precisar la sentencia con claridad sobre su caso verdad y no verdad Al fin

ellos partieron y no le condenaron porque no encontraron ninguacuten error (Autob 68)

Efectivamente san Ignacio no teniacutea errores ni en torno a su vida ni a su doctrina La

uacutenica carencia fue el estudio Las decisiones del proceso fueron la afirmacioacuten de no

tener error el permiso de continuar ensentildeando y dar catecismo y hablar sobre las cosas

divinas en general se le prohiacutebe explicar y determinar el pecado mortal o venial se le

permite hablar sobre los pecados cuando ya termine el estudio de la teologiacutea527

Sobre el examen de los Ejercicios Espirituales Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras

dice que vino a examinar a san Ignacio y a Calixto el bachiller Sancho Gonzaacutelez Friacuteas

titular de la caacutetedra de Viacutesperas y Vicario del obispo de Salamanca San Ignacio entregoacute

todos sus papeles que eran los Ejercicios para que los examinase En el contexto de

hablar de los Ejercicios Espirituales fue el primer testimonio sobre su obra escrita528

No imaginamos el texto completo como ahora pero al menos estaban listos los escritos

de su mano sobre su experiencia espiritual desde Loyola Montserrat Manresa

Jerusaleacuten Barcelona y Alcalaacute

La estancia de Salamanca para estudiar acaboacute con la decisioacuten firme de dedicarse

al estudio Si al fin san Ignacio no estudioacute tuvo la experiencia de ser sospechoso

encarcelado examinado su modo de vivir y su doctrina Todo esto le hizo por un lado

527 Cf Federico Elorriaga S J Las heridas de San Ignacio 248 528 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 206

168

ser pesimista para ayudar a las almas y por otro descubrir el motivo maacutes fuerte y la

decisioacuten maacutes firme de ir a Pariacutes a estudiar Muchas personas le sugirieron que no fuera

pero aquiacute san Ignacio seguiacutea con su nueva peregrinacioacuten ldquoSe partioacute solo llevando

algunos libros en un asnillordquo (Autob 71) Era una imagen del mismo peregrino con

diferente motivo una peregrinacioacuten que prepara para hacer apostolado ayudando a las

almas con el estudio y la buacutesqueda de los compantildeeros Podemos ver en esto el ideal de

la peregrinacioacuten que pasa por todas las dificultades Reconocemos una fuerza fruto de la

combinacioacuten de la experiencia del pasado ayudar a las almas y las dificultades y el

suentildeo del futuro que es hacer lo mejor para la gloria de Dios y ayudar a las almas La

postura de ldquoencomendar a Diosrdquo se actualizoacute en una decisioacuten concreta y soacutelida Maacutes que

la decisioacuten de estudiar pensoacute tambieacuten en algo maacutes adelantado cuaacutento durariacutea su estudio

y despueacutes de estudiar queacute tendriacutea que hacer entrar en religioacuten o andar asiacute por el

mundo Vemos aquiacute el embrioacuten de andar por el mundo que es el fruto obvio de su

peregrinacioacuten Aquel momento todaviacutea no estaba tan claro pero presagiaba mucho

valor y perspectiva Maacutes auacuten el deseo grande de ayudar a las almas lo viviacutea en

Salamanca e impulsoacute su deseo de estudiar primero y luego juntar a algunos del mismo

propoacutesito Podemos intuir que lo que va a ocurrir en Pariacutes tiene su precedente en

Salamanca (Autob 71)

Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras describe la experiencia de san Ignacio en

Salamanca subrayando el buen recuerdo de las personas de la Iglesia y la generosidad

de los salmantinos

ldquoCon todo en Salamanca se acendroacute su amor de Dios maacutes fuerte que grillo y cadenas le quedaba buen recuerdo de Don Francisco de Mendoza del bachiller Friacuteas de la generosidad de los salmantinos y hasta de muchos frailes de San Esteban En Salamanca nacioacute su decisioacuten de ir a Pariacutes y adquirioacute rumbo fijo su destino lo que vino despueacutes no fue cambio sino antildeadidurardquo529

De su estancia en Salamanca y en su salida a Pariacutes encontramos otro hecho

confirmando el valor de la peregrinacioacuten que es la confianza en Dios y en su

providencia divina Desde la estancia en Manresa san Ignacio teniacutea ejemplos numerosos

sobre el cuidado de Dios Gerald Coleman S J nota el efecto de la tensioacuten que teniacutea en

Salamanca donde sintioacute que la autoridad de la Iglesia le rechazoacute como en Jerusaleacuten Es

una tensioacuten entre sus propios deseos y discernimiento y la Iglesia Resultoacute una

529 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 211

169

obediencia fiel a la autoridad de la Iglesia y a su impulso de ayudar a los demaacutes530 San

Ignacio continuoacute paso a paso el discernimiento escuchando la llamada del Sentildeor y

aceptando incluso la restriccioacuten de su actividad por la sentencia de la autoridad de la

Iglesia531 Gerald Coleman S J valora que estos pasos de su camino o peregrinacioacuten le

condujeron a reconocer que es la Iglesia la que determina coacutemo deberiacutea ir a ayudar a las

almas y se da cuenta de que su servicio generoso al Sentildeor estaacute influido por la Iglesia532

2144 Pariacutes

En relacioacuten con la vida futura de san Ignacio su estancia en Pariacutes es muy

decisiva Estudioacute en serio la filosofiacutea y la teologiacutea que le ayudoacute mucho a cumplir su

vocacioacuten sacerdotal para servir mejor en la Iglesia Logroacute los primeros compantildeeros con

quienes formoacute el embrioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Tambieacuten en Pariacutes encontramos su

transformacioacuten cada vez mayor de ser peregrino apoacutestol personal a ser fundador de la

Compantildeiacutea peregrinante para ayudar a las almas

Desde Salamanca pasando por Barcelona se fue a Pariacutes Siguioacute con su modo

caracteriacutestico de viajar solo y a pie Llegoacute a Pariacutes el mes de febrero del 1528 La

distancia de su viaje fue tambieacuten espantosa San Ignacio un hombre cojo tuvo que

caminar 890 kiloacutemetros desde Salamanca a Barcelona y luego 1100 desde Barcelona a

Pariacutes De tal modo que lo que estaacute en el fondo es la motivacioacuten interior y la fuerza de

su deseo noble de ayudar a las almas Aunque en Barcelona muchos compantildeeros le

aconsejaron que no fuese a Pariacutes por la situacioacuten creada por la guerra entre Francia y

Espantildea (Autob 72) san Ignacio siguioacute con su determinacioacuten fija y bien probada por

muchas experiencias y dificultades de Manresa Jerusaleacuten Alcalaacute y Salamanca Pasaba

la situacioacuten de la guerra y el friacuteo del invierno aquel antildeo viviacutea su estancia en Pariacutes con

maacutes tranquilidad y libertad para su formacioacuten intelectual La tentacioacuten de varios

pensamientos de hacer apostolado la afrontoacute con una decisioacuten taacutectica de que iriacutea a

hablar de las cosas de Dios despueacutes de estudiar (Autob 82) El apuro financiero se

solucionoacute al viajar a Flandes e Inglaterra pidiendo limosna para sostener su vida y su

estudio (Autob 76)

530 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 124 531 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 124 532 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 141

170

Llegado a Pariacutes se quedoacute en una casa con algunos espantildeoles y estudioacute

humanidades en el colegio de Monteagudo El dinero que teniacutea de Barcelona lo dio a

guardar a uno de los espantildeoles que en poco tiempo lo gastoacute Fue mala suerte que le

obligoacute a mendigar buscando dinero para su vida y su estudio (Autob 73)

En aquella eacutepoca Pariacutes era una ciudad influyente para la reforma conocida por su

ambiente acadeacutemico donde los intelectuales de Europa podiacutean encontrarse Habiacutea 4000

estudiantes que viviacutean en diferentes colegios En este sentido su eleccioacuten de Pariacutes como

lugar para estudiar estuvo llena de sentido comuacuten En relacioacuten con su camino espiritual

la estancia en Pariacutes fue el momento de formarse y de profundizar en lo que habiacutea

aprendido anteriormente Sobre esta experiencia en Pariacutes Philippe Leacutecrivain S J

describe que san Ignacio eligioacute su camino reflexionando su modo de proceder sobre

coacutemo ayudar a las almas en aquel momento crucial de la historia religiosa En Pariacutes

conocioacute el humanismo reformista y la revolucioacuten protestante533 Es un ambiente que

marca la vida de san Ignacio y el nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

A continuacioacuten se presentan los cinco hechos decisivos de su estancia en Pariacutes la

vida austera el estudio la formacioacuten del grupo los Ejercicios Espirituales y la

comunicacioacuten por cartas

La vida austera hacer penitencia mendigar y peregrinar La peregrinacioacuten que

habiacutea hecho marcoacute su modo de vivir La visioacuten apostoacutelica moderoacute la praacutectica de su vida

mortificante pero san Ignacio no descuidoacute su vida austera Otra vez encontramos los

hechos de hacer penitencia mendigar y peregrinar Se dice que en Pariacutes por sentir

mejor su estoacutemago san Ignacio empezoacute a darse a mayores penitencias y abstinencias

(Autob 74) Pensoacute e intentoacute buscar un amo donde pudiese trabajar y recibir salario para

apoyar su estudio (Autob 74) pero luego aceptoacute la sugerencia de un fraile espantildeol para

solucionar el problema financiero La idea de servir a un amo la concibioacute por el aspecto

penitencial Momentos maacutes tarde vemos que esto es uno de sus modos de vivir que

atrajo a sus compantildeeros Javier Osuna S J describe este estilo como forma de vida de

pobreza vivir de limosnas perseverar en penitencia y despreciar las ldquocosas mundanasrdquo

caminar descalzos y con todo compartir con los pobres lo que recibiacutean534 Dedicar un

tiempo de dos meses pidiendo limosna en Flandes e Inglaterra por un lado fue el modo

533 Cf Philippe Leacutecrivain S J ldquoPariacutesrdquo DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 1416 534 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 58 Fontes Narrativi II 246

171

de mantener su estilo mendicante y por otro lado compaginar su necesidad prioritaria

de estudiar El ideal de su vida mendicante se transformoacute en un espiacuteritu de vida que

siguioacute viviendo pero al mismo tiempo iba buscando su forma de manifestarse535 A

veces encontroacute que no fue tan faacutecil como vemos en su diario espiritual cuando

consideroacute la praxis de pobreza

Otro hecho que muestra su vida de mortificacioacuten es la peregrinacioacuten a pie y sin

provisioacuten Es verdad que el sentido de la peregrinacioacuten iba cambiando enriquecido por

las experiencias536 Pero la peregrinacioacuten en el sentido maacutes comuacuten de caminar solo y a

pie sin llevar dinero marcoacute significativamente su identidad aprovechando las

invitaciones cuando teniacutea ocasioacuten No lo dejoacute pasar En la Autobiografiacutea en la historia

sobre este punto encontramos que cuando visitoacute a un amigo espantildeol que estaba

enfermo en su vuelta a Espantildea san Ignacio caminoacute desde Pariacutes a Ruaacuten la distancia de

28 kiloacutemetros ida y vuelta sin provisiones Fue a visitarlo a pie descalzo sin comer ni

beber Era algo caracteriacutestico de san Ignacio y nos hace recordar su peregrinacioacuten desde

Loyola a Jerusaleacuten Se dice que antes de salir rezoacute por sentir mucho temor En su

oracioacuten descubrioacute que el gran temor que sentiacutea era tentar a Dios Con decisioacuten clara se

fue Se levantoacute de madrugada pero cuando se vistioacute experimentoacute un temor grande A

pesar de aquella repugnancia salioacute de casa El temor le duroacute siempre y le siguioacute hasta

Argenteuil un pueblo distante tres leguas de Pariacutes hacia Ruaacuten Pasando aquel pueblo

con esta sensacioacuten espiritual le vino una gran consolacioacuten y fuerza espiritual con gran

alegriacutea La intencioacuten fue poderle convencer a su compantildeero enfermo para que dejando

el mundo se entregase del todo al servicio de Dios Cuando llegoacute alliacute permanecioacute sin

comer ni beber y descalzo como habiacutea determinado San Ignacio consoloacute al enfermo y

ayudoacute a ponerlo en una nave para volver a Espantildea Al mismo tiempo le dio cartas para

Calixto Caacuteceres y Arteaga que estaban en Salamanca (Autob 79)

Su praacutectica de leve peregrinar no es solamente la informacioacuten de un

acontecimiento que le habiacutea ocurrido sino que tambieacuten es la indicacioacuten de su vida

espiritual Seguacuten Joseacute de Guibert S J no tenemos una informacioacuten precisa sobre la

535 ldquoComo hemos experimentado que es maacutes feliz maacutes pura y maacutes apta para la edificacioacuten del proacutejimo la vida que se aparta lo maacutes posible de todo contagio de avaricia y se asemeja lo maacutes posible a la pobreza evangeacutelica helliprdquo (Formula del Instituto 1550 4) 536 Peter-Hans Kolvenbach S J dice ldquoPor fin el peregrinar aparece pues como una forma de lsquoser maacutes para Diosrsquo en relacioacuten con lsquola viacutearsquordquo (Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoVia quaedam ad Deumrdquo CIS 22 [1991] 25-43)

172

esencia de la vida interior de san Ignacio durante siete antildeos desde febrero de 1528 a

marzo de 1535 Lo que tenemos es la informacioacuten sobre su peregrinacioacuten desde Pariacutes a

Ruaacuten a pie sin comida y bebida Es una indicacioacuten de que san Ignacio seguiacutea viviendo

con el fervor espiritual de Manresa537 Todaviacutea nos llama la atencioacuten su propia

formacioacuten personal en torno a la abnegacioacuten Es una inspiracioacuten sobre la necesidad de la

formacioacuten continua Comenzaba la peste en Pariacutes y su preocupacioacuten por eacutel Una vez san

Ignacio quiso entrar en una casa donde habiacutea una persona con la peste Cuando entroacute

encontroacute a un enfermo lo consoloacute tocaacutendole en la mano la llaga y despueacutes de haberlo

consolado y animado un poco se fue solo y la mano le empezoacute a doler de modo que le

parecioacute que teniacutea la peste La preocupacioacuten e imaginacioacuten fue tan vehemente que no la

podiacutea vencer hasta que con gran iacutempetu se metioacute la mano en la boca daacutendole muchas

vueltas dentro (Autob 83)

Estudio con seriedad En Pariacutes san Ignacio estudioacute humanidades en el colegio

Monteagudo y filosofiacutea en el colegio de santa Baacuterbara En los antildeos 1533 y 1534 san

Ignacio empezoacute su examen final de filosofiacutea y logroacute el grado de maestro Despueacutes de

conseguir su grado de maestro empezoacute a estudiar teologiacutea Su estudio se cortoacute por su

vuelta a Espantildea y reanudoacute en Venecia Los dos lugares maacutes reconocidos para estudiar la

teologiacutea aquel antildeo que estaban en Pariacutes eran las Universidades de la Sorbona y de

Navarra San Ignacio efectivamente estudioacute teologiacutea en Pariacutes soacutelo medio antildeo mientras

Pedro Fabro la estudioacute durante cinco antildeos538 Sobre su estudio de filosofiacutea Philippe

Leacutecrivain S J menciona que lo hizo con Juan de la Pentildea ayudado por Pedro Fabro

para el griego Empezoacute con Aristoacuteteles siguiendo los comentarios de Juan de Celaya

Sobre la teologiacutea eligioacute hacerlo en los dominicos donde se unioacute a Pedro Fabro

Francisco Javier Diego Laiacutenez y Nicolaacutes de Bobadilla539

Durante sus estudios san Ignacio tuvo encuentros con muchos estudiantes de

Espantildea y Portugal Llegado a Pariacutes se hospedoacute en el hospital de San Jacobo un edificio

establecido al lado del camino para ayudar a los peregrinos de Santiago de

Compostela540 Decidioacute estudiar humanidades en el colegio de Monteagudo conocido

537 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 13 538 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 102 539 Cf Philippe Leacutecrivain S J ldquoPariacutesrdquo 1414 540 Aunque no tenemos datos y es posible que sea maacutes una casualidad que causalidad tiendo a interpretar que la eleccioacuten del hospital de san Jacobo ayudoacute a san Ignacio a mantener el fervor espiritual de la

173

por sus fuertes exigencias trabajar en serio alta disciplina soacutelido en el meacutetodo con

niveles seguacuten la edad y lo avanzado del estudio muchos ejercicios con las ideas

claras541 Aquiacute conocioacute el modus parisiensis Por el problema de la distancia estaban

lejos el colegio de Monteagudo y el hospital de San Jacobo se trasladoacute al colegio de

Santa Baacuterbara donde encontroacute a Pedro Fabro y a Francisco Javier

La influencia de su estudio y el ambiente acadeacutemico de Pariacutes era fuerte Alliacute san

Ignacio encontroacute a los humanistas Antes de llegar a Pariacutes ya se alimentaba

espiritualmente por la tradicioacuten de la Devotio Moderna y sobre todo de la Imitacioacuten de

Cristo Pero como sabemos despueacutes el caraacutecter espiritual estuvo marcado por la estima

de la ciencia y el impulso de hacer apostolado El estudio en Pariacutes complementoacute lo que

faltaba de la tradicioacuten de la Devotio Moderna que fue el aspecto apostoacutelico Por eso san

Ignacio nacioacute por un lado como hijo de la Devotio Moderna con la solidez de la vida

espiritual y por otro lado dispuesto para meterse en el mundo con su celo apostoacutelico

Ricardo Garciacutea-Villoslada S J opina que para su vida y la espiritualidad de la

Compantildeiacutea san Ignacio complementoacute lo que faltaba del desprecio del mundo

(contemptus mundi) en vez de vivir en tranquilidad inquietarse a siacute mismo por un

impulso apostoacutelico fuerte sostenido por el contacto continuo con Dios La vida profunda

que pareciacutea individualista fue perfeccionada por la obediencia y el servicio en la Iglesia

Mientras mantiene el temor y la sospecha de la ciencia la afronta con la actitud de

santificar y rectificar la ciencia para la gloria de Dios542

Tras su vuelta de Jerusaleacuten san Ignacio empezoacute su nueva peregrinacioacuten de

estudio para poder ayudar a las almas y servir mejor a los demaacutes La necesidad de

estudiar filosofiacutea y teologiacutea seriacutea maacutes clara por la experiencia de Alcalaacute y Salamanca

En Pariacutes dedicaba su tiempo y energiacutea a estudiar hasta que sintiera no tener

unaexperiencia espiritual especial Las cosas espirituales se veiacutean maacutes como tentacioacuten

que como algo bueno porque le desconcentraban La Autobiografiacutea dice que de hecho

dejoacute todas aquellas devociones que veniacutean de fuera y siguioacute sus estudios con

tranquilidad (Autob 82)

peregrinacioacuten que ya habiacutea hecho De tal modo se manteniacutea el fervor de la experiencia de su peregrinacioacuten 541 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 88 542 Cf Ricardo Garcia-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 350

174

La formacioacuten del grupo Como es bien sabido al salir de Salamanca san Ignacio

quiso estudiar y reunir a los compantildeeros que teniacutean el mismo propoacutesito (Autob 71) En

Pariacutes logroacute unos compantildeeros con quienes fundoacute la Compantildeiacutea de Jesuacutes Detraacutes de este

hecho estaacuten tambieacuten la conversacioacuten espiritual los Ejercicios Espirituales como modo

de acercar a los joacutevenes y el voto de Montmartre que marcoacute la solidez del grupo

Acerca de la conversacioacuten espiritual si rastreamos detraacutes encontramos la

experiencia inicial apostoacutelica de san Ignacio en Manresa y su exigencia en Pariacutes Su

viaje a Flandes para pedir limosna mostroacute tambieacuten su modo de tratar con la gente y su

conversacioacuten espiritual que apostoacutelicamente daba fruto Alliacute san Ignacio recibioacute la

bondad y generosidad de sus compatriotas y de las grandes riquezas que acumulaban

sus negocios comerciales543 En su interpretacioacuten sobre la Autobiografiacutea Josep Rambla

Blanch S J subraya la transformacioacuten de san Ignacio desde la ldquoconversioacutenrdquo a la

ldquoconversacioacutenrdquo544 La ldquoconversacioacutenrdquo por un lado es una actividad y al mismo tiempo

es un lenguaje para demostrar el aspecto apostoacutelico de vida Se dice que venido de

Flandes la primera vez empezoacute maacutes intensamente a tener conversaciones espirituales y

a dar ejercicios a los tres Peralta Castro y al vizcaiacuteno Amador Hicieron grandes

cambios y crearon un problema alrededor de la universidad porque hicieron algo

extrantildeo dar todo lo que teniacutean a los pobres incluso los libros (Autob 77) Esta fue la

experiencia que provocoacute que san Ignacio fuera acusado de seductor de estudiantes y

despueacutes en Pariacutes surgieran las murmuraciones contra eacutel (Autob 78)

El encuentro maacutes decisivo que posibilitoacute la formacioacuten del grupo es el encuentro

con Pedro Fabro y Francisco Javier en el colegio de santa Baacuterbara Es un encuentro con

mucho valor histoacuterico para el nacimiento de la Compantildeiacutea Sobre este hecho Joseacute

Ignacio Tellechea Idiacutegoras dice ldquoTodo empezoacute charlando en un cuartordquo Sobre el modo

de tratar con Pedro Fabro y Francisco Javier dice que la conversacioacuten auteacutentica es una

malla que enreda545 Desde aquiacute nacioacute una amistad profunda sostenida por una

convivencia como dice Pedro Fabro de la misma mesa y de la misma bolsa (Memorial

8) El perfil de San Ignacio entre ellos no fue el de un estratega ni de un liacuteder sino maacutes

bien el de compantildeero que ejerciacutea un suave magisterio y liderazgo firme y seguro La

543 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 311-313 544 Cf Josep Ma Rambla Blanch S J El Peregrino 123-129 545 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 230-231

175

ayuda de san Ignacio fue hacer posible a sus compantildeeros escuchar la llamada de Dios

identificada con la llamada de san Ignacio546

La descripcioacuten de Pedro de Ribadeneira S J sobre Pedro Fabro y Francisco

Javier muestra coacutemo san Ignacio teniacutea modos distintos de tratar a personas de caraacutecter

diferente

ldquoFabro tomoacute estrechiacutesima amistad y repetiacutea con eacutel las lecciones que habiacutea oiacutedo de manera que tenieacutendole a eacutel por su maestro en la filosofiacutea natural y humana le vino a tener por disciacutepulo en la espiritual y divina y en poco tiempo le ganoacute tanto con admiracioacuten de su vida y ejemplo que determinoacute de juntar sus estudios y propoacutesito de vida con los estudios y propoacutesito de Ignaciordquo547

ldquoFrancisco Javier se mostroacute al principio menos aficionado a seguirle mas al fin no pudo resistir a la fuerza del espiacuteritu que hallaba en este santo varoacuten y asiacute vino a entregarse a eacutel y ponerse de todo en sus manosrdquo548

Advertimos que en el encuentro y la conversacioacuten con Pedro Fabro y Francisco

Javier san Ignacio no solamente hizo algo praacutectico de seducir a unas personas sino que

aprovechando su propia experiencia espiritual creoacute amistad y tuvo conversacioacuten

espiritual aunque no siempre resultara bien En Pariacutes no pudo convencer a Jeroacutenimo

Nadal para que se uniera con su grupo De ahiacute procede la inspiracioacuten que tuvo san

Ignacio que seguiacutea aprendiendo y empleoacute la cura personalis en el sentido de tratar a

una persona considerando su condicioacuten personal La experiencia con Pedro Fabro y

Francisco Javier fue un buen ejemplo de coacutemo se aplicaba la cura personalis

En su Memorial Pedro Fabro cuenta su experiencia de vivir juntos con san Ignacio

en la habitacioacuten del Colegio de Santa Barbara Estaban con ellos Juan de la Pentildea y

Francisco Javier Vivir con san Ignacio para Pedro Fabro fue una providencia divina

que sirvioacute para su bien y salvacioacuten Pedro Fabro ensentildeaba a san Ignacio la filosofiacutea

como algo ldquoexteriorrdquo repitiendo las lecciones que habiacutea oiacutedo y maacutes tarde con san

Ignacio teniacutea conversacioacuten sobre ldquolo interiorrdquo La presencia de san Ignacio serviacutea muy

especialmente para su propia vida ldquoMe orientoacute en las cosas espirituales mostraacutendome

la manera de crecer en el conocimiento de la voluntad divina y de mi propia voluntadrdquo

En este nuacutemero de su Memorial Pedro Fabro escribe tambieacuten algo despueacutes que fue el

origen de la Compantildeiacutea Dice

546 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 235 547 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 106 548 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 106

176

ldquoPor fin llegamos a tener los mismos deseos y el mismo querer Y el propoacutesito de elegir esta vida que ahora tenemos los que pertenecemos o pertenezcan en el futuro a esta Compantildeiacutea de la que no soy dignordquo (Memorial 8)

En esta cita se muestra el compantildeerismo de los tres primeros Ignacio de Loyola Pedro

Fabro y Francisco Javier que sirvioacute para comenzar el grupo Sobre este hecho la

Autobiografiacutea describe en breve diciendo que fue unmomento de conversar con Pedro

Fabro y Francisco Javier a los cuales ganoacute para el servicio de Dios por medio de los

Ejercicios (Autob 82) En la historia de la nueva orden religiosa conocemos a Francisco

Javier como el peregrino de la tierra misionera de Asia que llegoacute a Indonesia y a Pedro

Fabro como el peregrino dentro de Europa por la reforma que murioacute por agotado del

largo camino de su peregrinacioacuten

Javier Osuna S J llama a la experiencia con compantildeeros en Barcelona Alcalaacute y

Salamanca como el grupo primero549 que no es fruto de la intencioacuten de reclutar sino

maacutes bien un grupo de seguidores porque les interesa san Ignacio (por su fruto de la

peregrinacioacuten) Vemos luego el grupo de Pariacutes que es fruto de la intencioacuten de buscar

compantildeeros (para hacer peregrinacioacuten juntos) Ademaacutes eran compantildeeros que no

viviacutean juntos En Alcalaacute san Ignacio en los primeros diacuteas mendigaba comida y

hospedaje hasta que fue recibido en el hospital de Antezana o de la misericordia donde

le daban ldquode comer y beber y candela y camardquo550 Javier Osuna S J opina que los

tropiezos y dificultades en Alcalaacute y Salamanca contribuyeron a consolidar la unidad del

grupo y todos perseveraban juntos en la caacutercel551 Cuando san Ignacio estaba en Pariacutes

manteniacutea relacioacuten escribiendo cartas para ellos552 Todaviacutea ellos no teniacutean la

preocupacioacuten de fijar un modo de proceder para fortalecer su unioacuten y definir la

identidad Su formacioacuten espiritual tampoco pareciacutea muy profunda y no muestra la

profundidad de los Ejercicios Espirituales553 Por lo tanto este grupo no perseveroacute tanto

Afectado por la experiencia personal de su peregrinacioacuten y por la dimensioacuten

apostoacutelica que surgioacute en Manresa san Ignacio reclutoacute en Pariacutes unos compantildeeros para

formar grupo con el mismo propoacutesito y con la misma visioacuten espiritual San Pedro Fabro

en su Memorial dice

549 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 56-69 550 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 57 551 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 61 552 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 65 553 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 65

177

ldquoEacutel (Ignacio) quiso que yo ensentildease a este santo hombre y que mantuviese conversacioacuten con eacutel sobre cosas exteriores y maacutes tarde sobre las interiores al vivir en la misma habitacioacuten compartiacuteamos la misma mesa y la misma bolsa Me orientoacute en las cosas espirituales mostraacutendome la manera de crecer en el conocimiento de la voluntad divina y de mi propia voluntad Por fin llegamos a tener los mismos deseos y el mismo querer Y el propoacutesito de elegir esta vida que ahora tenemos los que pertenecemos o pertenezcan en el futuro a esta Compantildeiacutea de la que no soy dignordquo (Memorial 8)

Encontramos tambieacuten el hecho de fortalecer la unioacuten por hacer los votos El grupo

tuvo su proceso y los miembros confirmaron la unioacuten con sus votos de Montmartre

Sobre este hecho tenemos buena informacioacuten en el Memorial de Pedro Fabro y una

reflexioacuten de Bobadilla Pedro Fabro escribe

ldquoEste mismo antildeo el diacutea de la Virgen de Agosto todos los que teniacuteamos ya la misma determinacioacuten y habiacuteamos hecho los Ejercicios ndash Maestro Javier aunque estaba determinado no los habiacutea hecho todaviacutea- nos fuimos a Santa Mariacutea del monte de los Maacutertires a las afueras de Pariacutes Cada uno de nosotros hicimos voto de ir a su debido tiempo a Jerusaleacuten y a la vuelta de someternos a la obediencia del romano Pontiacutefice y comenzar el diacutea sentildealado a dejar padres redes excepto alguna ayuda para el camino

Los que nos reunimos esta primera vez fuimos Ignacio Maestro Francisco yo Fabro Maestro Bobadilla Maestro Laiacutenez Maestro Salmeroacuten maestro Simoacuten Jayo auacuten no habiacutea llegado a Pariacutes Maestro Juan y Maestro Pascasio no se habiacutean unido todaviacutea a nuestro grupordquo (Memorial 15)

Bobadilla valora el voto de Montmartre en la fiesta de la asuncioacuten de Nuestra

Sentildeora el 15 de agosto 1534 como la fecha del comienzo de la Compantildeiacutea Bobadilla

escribe a san Francisco de Borja

ldquoEsta santa fiesta es el cepo y origine de la Compantildeiacutea (hellip) porque en tal diacutea comenzoacute la nuestra Compantildeiacutea en Mons Martyrum junto a Pariacutes donde hicimos los primeros votos para ir a Jerusaleacutenrdquo554

Posteriormente Bobadilla reflexionoacute sobre el cambio de los votos de Montmartre

que fue hacer peregrinacioacuten juntos a Jerusaleacuten Seguacuten eacutel no hacer peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten y en su lugar fundar una orden religiosa fue un cambio total de mejor sentido

554 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoiquestQueacute sucedioacute en Montmartre el 15 de agosto de 1534rdquo CIS 49 (1985) 15-34 ldquoInterpretacioacuten y perspectivas interioresrdquo CIS 49 (1985) 35-50 ldquoMontmartre Entre Manresa y Romardquo CIS 49 (1985) 51-66 ldquoLa espiritualidad de la Compantildeiacutea y Montmartrerdquo CIS 49 (1985) 67-84

178

porque facilitoacute dar maacutes fruto El voto de hacer peregrinacioacuten a Jerusaleacuten se cambioacute por

una orden religiosa peregrinante la Compantildeiacutea de Jesuacutes

El compantildeerismo que viviacutea san Ignacio con los otros creoacute el aspecto de la vida del

grupo y afectoacute a su modo decidir Se puede mencionar como ejemplo su decisioacuten de

volver a su tierra natal donde sus compantildeeros le aconsejaron al igual que los meacutedicos

para recuperar su salud San Ignacio lo aceptoacute y se fue a Azpeitia (Autob 85) Despueacutes

tenemos el hecho comuacuten y decisivo del grupo que es el voto del Montmartre555 seguido

por las otras decisiones en Vicenza y Roma Todas son decisiones del grupo que no se

pueden alejar de la experiencia nuclear de cada uno que fue la experiencia de los

Ejercicios Espirituales de donde ellos nacieron espiritualmente y nacieron como

miembros del grupo Antes de marcharse a Espantildea san Ignacio y sus compantildeeros se

habiacutean puesto de acuerdo en algunas cosas San Ignacio se marchoacute el antildeo 1535 y sus

compantildeeros salieron para Venecia el antildeo 1537 el diacutea de la conversioacuten de San Pablo

Pero por las guerras los compantildeeros partieron en noviembre de 1536 (Autob 86) Sin

embargo hubo una acusacioacuten del inquisidor y por lo tanto san Ignacio quiso tener una

sentencia clara El inquisidor afirmoacute la acusacioacuten pero no le parecioacute importante Lo que

queriacutea era ver los Ejercicios Espirituales Al verlos los alaboacute mucho y le pidioacute a san

Ignacio que le dejase una copia (Autob 86)

Los Ejercicios Espirituales En su peregrinacioacuten desde Barcelona Alcalaacute y

Salamanca aparecioacute la palabra ldquoEjercicios Espiritualesrdquo que en Alcalaacute fue ldquodar

Ejerciciosrdquo y en Salamanca ldquopresentar el texto de los Ejerciciosrdquo Al recordar coacutemo san

Ignacio en Pariacutes buscoacute compantildeeros encontramos que los Ejercicios Espirituales fueron

un medio de gran eficacia tanto para reclutar compantildeeros como para formarles En la

historia posterior los Ejercicios Espirituales salieron como algo emblemaacutetico como

modo de formacioacuten y de hacer apostolado Junto con la conversacioacuten espiritual marcan

el apostolado de la Compantildeiacutea y acompantildean la peregrinacioacuten apostoacutelica de los jesuitas

Los Ejercicios Espirituales son un modo de buscar a los compantildeeros y un legado

espiritual para la formacioacuten en la Compantildeiacutea de Jesuacutes sobre todo para transmitir su

555 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoLos votos de Montmartre Historia y Espiritualidadrdquo CIS 16 (1985) 9-86

179

carisma Al mirar la historia del texto dar los Ejercicios a los seis primeros compantildeeros

significa tambieacuten aprender a preparar y a adaptar seguacuten la condicioacuten de cada uno556

Sobre el texto y la praacutectica de los Ejercicios Espirituales el inquisidor de Paris

no encontroacute ninguacuten error ni herejiacutea Como se dice anteriormente el intereacutes del

inquisidor fue querer verlo hecho que resultoacute positivo por su alabanza

Escribir cartas En Pariacutes encontramos el comienzo de una costumbre muy valiosa

para la vida apostoacutelica y para mantener el compantildeerismo escribir cartas En su tiempo

y maacutes adelante sobre todo en Roma sabemos que san Ignacio escribioacute muchas cartas

Se quedoacute en Roma pero al mismo tiempo viajoacute con sus cartas escritas En Pariacutes san

Ignacio escribioacute a Dordf Leonor Mascarenhas para ayudar a Calixto para que la corte del

rey de Portugal diese una beca de las que el rey de Portugal daba Dontildea Leonor dio las

cartas a Calixto y una mula para el viaje y dinero para los gastos Calixto se fue a la

corte de Portugal y no llegoacute a Pariacutes porque volvioacute a Espantildea Escribioacute cartas con mucha

frecuencia a sus compantildeeros (Autob 80) Los hechos sobre escribir las cartas muestran

que san Ignacio manteniacutea la colaboracioacuten desde la perspectiva de su visioacuten

apostoacutelica557

San Ignacio haciacutea peregrinacioacuten del estudio y de buscar compantildeeros en

Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes Es otro sentido de la peregrinacioacuten pero estaacute

bajo la misma visioacuten espiritual apostoacutelica ayudar a las almas Joseacute de Guibert S J

llama la estancia en Barcelona Alcalaacute y Paris el segundo periodo que empezoacute con el

estudio de latiacuten en Barcelona y terminoacute con su salida desde Pariacutes a Azpeitia en marzo de

1535 Fueron diez antildeos de estudio mezclados con el apostolado los problemas con la

autoridad de la Iglesia y todo sucediacutea con maacutes o menos actividad seguacuten el tiempo y las

circunstancias558 San Ignacio estuvo en Pariacutes siete antildeos Su ocupacioacuten principal fue el

estudio y maacutes que su estudio ya que en Pariacutes ocurrieron los hechos importantes en

relacioacuten con la fundacioacuten del grupo que por fin hizo nacer la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Efectivamente en Pariacutes empezoacute el proceso del nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Al

imaginarnos el grupo de san Ignacio y sus seis primeros compantildeeros sus encuentros

556 Cf Ignacio Iparraguirre S J Praacutectica de los Ejercicios de san Ignacio de Loyola en vida de su autor (1522-1566) Roma Institutum Historicum Societatis Iesu 1946 557 Ignacio Iparraguirre S J muestra que en las cartas se transparenta el alma de san Ignacio con sus reacciones y anhelos y se descubren los resortes maacutes iacutentimos de su personalidad (Cf Ignacio Iparraguirre S J ldquoIntroduccioacuten de las cartas de san Ignaciordquo en Obras Completas de san Ignacio 699) 558 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 12

180

sus conversaciones compartir dinero y comida capacidad del estudio y pensamiento

sobre su futuro todos ellos estaban haciendo su noviciado como dice Javier Osuna559

Al mirar todo lo que habiacutea vivido san Ignacio antes de su estancia en Pariacutes desde el

punto de vista de su experiencia personal su estancia alliacute le procuroacute el conocimiento y

horizonte acadeacutemico que luego sostendriacutean su camino sobre todo el fondo filosoacutefico

teoloacutegico y espiritual en su vida Las dificultades incluso los procesos y las prisiones en

Alcalaacute y Salamanca que le pusieron a san Ignacio delante de la autoridad eclesial le

hicieron maacutes profundo en el seno de la madre Iglesia560

Javier Osuna valora los hechos de san Ignacio con sus compantildeeros y dice que

llegaron en comunioacuten de bienes e ideales y les hicieron contemplar la vida y los

proyectos de convivir en pobreza en oracioacuten y en entrega a Jesucristo Desde los

hechos que ocurriacutean en escuchar en las conversaciones y compartiendo unas cosas entre

ellos salioacute una comunidad de amigos que en el lenguaje de la vida religiosa es como el

primer noviciado antes de ligarse en comunidad espiritual por el compromiso de

Montmartre561 Javier Osuna antildeade su valoracioacuten afirmando que esta comunidad con

un mutuo juego de influencias engendra una comunidad que evolucionando daraacute origen

a la Compantildeiacutea que es fruto de la decisioacuten libre personal espontaacutenea de cada uno pero

con una sintoniacutea espiritual562 En Pariacutes encontramos la historia de un simple grupo de

estudiantes que pasa a un grupo espiritual unido por un proyecto de vida y de trabajo

En la historia siguiente este embrioacuten y la experiencia de ser grupo seraacuten consolidados

por la decisioacuten de la deliberacioacuten del 1539 para continuar lo que habiacutean experimentado

y que consideraron como la iniciativa de Dios

Hasta su estancia en Pariacutes con sus compantildeeros vemos el largo viaje y el proceso

formativo-espiritual intensivo de san Ignacio La experiencia que al inicio fue personal

cada vez iba creciendo a ser maacutes eclesial y comunitaria tanto por el encuentro con la

autoridad de la Iglesia como por la presencia de las tradiciones espirituales de los

benedictinos franciscanos y dominicos Santo Domingo y san Francisco ldquose

encontraronrdquo en Loyola cuando san Ignacio estaba leyendo el libro de los santos

559 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 80 560 Se necesita gran aacutenimo y liberalidad para llegar a esta disposicioacuten Porque si no resulta una vida distante de la Iglesia La actitud de san Ignacio le lleva a su vida y de la Compantildeiacutea como la Reforma desde dentro 561 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 80 562 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 80-81

181

Mientras en Montserrat san Ignacio encontroacute a un benedictino que ayudoacute tanto como

confesor como director espiritual para aprender la oracioacuten mental

Sobre la estancia en Pariacutes como se escribe en la Autobiografiacutea (Autob 72)

Gerald Coleman S J toma nota breve de algo interesante que es el papel de la Iglesia

que cambioacute la direccioacuten de la peregrinacioacuten rastreando las decisiones anteriores La

decisioacuten de peregrinar a Jerusaleacuten surgioacute de su lectura y su reflexioacuten en Loyola y no

tiene relacioacuten con la autoridad de la Iglesia La primera confrontacioacuten tuvo lugar en

Jerusaleacuten En Alcalaacute sus actividades para ayudar a las almas encontraron la restriccioacuten y

tambieacuten condujeron al conflicto con la Iglesia tanto por la sospecha de lo propio de san

Ignacio como por algo exterior Lo cierto es que en Salamanca san Ignacio recibioacute la

aprobacioacuten de la Iglesia sobre la ortodoxia de los Ejercicios Por eso esta aprobacioacuten

tiene valor tambieacuten como una confirmacioacuten y confianza en relacioacuten con el paso

siguiente a saber dedicar enteramente su tiempo al estudio en Pariacutes563

Desde su vuelta de Jerusaleacuten san Ignacio empezoacute su nueva peregrinacioacuten que fue

el estudio La necesidad de estudiar filosofiacutea y teologiacutea seriacutea maacutes clara por la

experiencia de Alcalaacute y Salamanca En Pariacutes teniacutea una decisioacuten determinante de

dedicarse al estudio hasta que sintiese que no teniacutea una experiencia espiritual especial

Aunque todaviacutea teniacutea la tentacioacuten de muchas cosas espirituales como cuando estaba en

Barcelona En Pariacutes empezoacute a oiacuter el curso de Artes bajo el Maestro Juan de la Pentildea

Para solucionar la tentacioacuten de las cosas espirituales que desconcentraban su estudio

adoptoacute la estrategia de prometer al maestro que no faltariacutea nunca y seguiriacutea todo el

curso La Autobiografiacutea dice que de hecho dejoacute todas aquellas devociones que veniacutean

de fuera y siguioacute sus estudios con tranquilidad (Autob 82)

Javier Osuna interpreta la experiencia de Pariacutes desde la perspectiva de hacer

peregrinacioacuten Dice que la peregrinacioacuten material de san Ignacio terminoacute con su regreso

de Jerusaleacuten y se transformoacute en una peregrinacioacuten espiritual por el camino del servicio

Continuoacute este tipo de peregrinacioacuten acompantildeado de la experiencia espiritual iluminante

del Cardoner Sobre su estancia en Paris describe ldquoMuy pronto seraacute la peregrinacioacuten

no soacutelo suya sino la de todo un grupo que al llegar a su meta habraacute dado origen a la

comunidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo564

563 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 141 564 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 69

182

El aspecto de la vida de grupo y el compantildeerismo que vivioacute san Ignacio durante

su estancia en Pariacutes inicioacute su costumbre de escuchar los consejos de sus compantildeeros e

inicioacute la peregrinacioacuten del grupo Cuando se encontroacute mal de salud el doctor y sus

compantildeeros recomendaron como remedio el aire natal Lo escuchoacute y lo aceptoacute Luego

antes de marcharse a su tierra san Ignacio y sus compantildeeros decidieron ir a Venecia y a

Jerusaleacuten y gastar su vida en provecho de las almas y si no consiguiesen permiso para

quedarse en Jerusaleacuten volver a Roma y presentarse al Vicario de Cristo para que los

emplease en lo que juzgase ser de maacutes gloria de Dios y utilidad de las almas (Autob

85)

215 Desde Pariacutes a Azpeitia y Venecia

Desde Pariacutes san Ignacio regresoacute a su tierra natal Azpeitia montando en un

caballo comprado por sus compantildeeros Recorrioacute solo la distancia de 700 kiloacutemetros

Sus compantildeeros estuvieron de acuerdo con los consejos de sus meacutedicos que pidieron a

san Ignacio que visitara su tierra natal con motivo para mejorar su salud Pedro de

Ribadeneira S J escribe ldquoCaminoacute de Espantildea en una cabalgadura que le compraron

los compantildeeros porque su gran flaqueza no le daba lugar de ir a pierdquo565 Desde su

salida de Loyola para hacer la peregrinacioacuten pasaron 13 antildeos un tiempo en el cual

cambiaron muchas cosas en su vida566 Los hechos que ocurrieron en Azpeitia

transparentaron el cambio de su vida Es verdad que su motivo principal fue para

recuperar su salud y visitar a las familias de sus compantildeeros espantildeoles pero lo que

dominoacute fue su actividad apostoacutelica Sobre el motivo de regresar a Azpeitia Caacutendido de

Dalmases S J nota que sus compantildeeros no teniacutean plan de regresar a Espantildea mientras

tuvieran que arreglar sus asuntos pendientes Al referirse a la interpretacioacuten de Polanco

se reconoce tambieacuten que san Ignacio pasoacute una temporada en Azpeitia para reparar con

565 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 109 Estoy de acuerdo con Gerald Coleman S J que interpreta el hecho de sus compantildeeros y la respuesta de san Ignacio como indicacioacuten de mucho valor para su vida comunitaria en el sentido de que san Ignacio obedecioacute a sus compantildeeros (Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 167) 566 Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez menciona los tres tiacutetulos de san Ignacio entre su estancia como eremita de Manresa predicador y catequista por Azpeitia y Veacuteneto 1) un penitente y piadoso peregrino 2) un estudiante pobre que gasta maacutes su tiempo en el apostolado 3) un estudiante ldquobecariordquo que en Pariacutes ldquodosificardquo su actividad pastoral y saca tiacutetulos universitarios (Cf Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoNoviciadordquo 1320-1321)

183

sus buenas obras los malos ejemplos que habiacutea dado durante su juventud567 Otro

aspecto llamativo del santo cuando estuvo en Azpeitia fue su situacioacuten como miembro

del grupo de Pariacutes confirmado por el voto de Montmartre y por el plan de reunirse en

Venecia Despueacutes de 13 antildeos llegoacute san Ignacio con su identidad de hombre nuevo

formado por su peregrinacioacuten por su estudio y por el compantildeerismo La actividad

apostoacutelica que le ocupoacute en su estancia dio mucho fruto y sirvioacute para el pueblo de

Azpeitia y tambieacuten para su propia familia

Este apartado presenta el camino de san Ignacio desde Pariacutes a Azpeitia y Venecia

es decir su viaje desde Pariacutes a Azpeitia su estancia en Azpeitia la visita a las familias

de sus compantildeeros y la vuelta desde Azpeitia a Venecia

2151 Desde Pariacutes a Azpeitia

La Autobiografiacutea cuenta que san Ignacio salioacute desde Pariacutes montado en un

caballo y en el camino se encontroacute mucho mejor en comparacioacuten con su condicioacuten de

cuando estaba en Pariacutes (Autob 87) A principios de abril de 1535 salioacute de Pariacutes llegando

a Azpeitia a fines del mismo mes568 Conocemos el modo de viajar que caracterizoacute a san

Ignacio a partir de su experiencia de peregrinar ldquoSiguioacute su modo de viajar que es maacutes

solitario dejando el camino comuacutenrdquo (Autob 87) Es algo propio de la peregrinacioacuten que

habiacutea hecho que marcoacute el modo de comportarse consigo mismo

Llegado a Azpetia se quedaba en el hospital de la Magdalena puesto que no quiso

quedarse en la casa de Loyola569 Antes de llegar tenemos el testimonio de Juan de

Eguibar que dice que al pasar por Behobia se detuvo en la venta de Iturrioz que estaba

en un desierto Desde Iturrioz pasoacute cerca de la de Etumeta y de alliacute siguioacute por las de

Ariztain y Elarritza (Errariacutezaga) en direccioacuten a Lasao Desde alliacute llegoacute al hospital de la

Magdalena a unos 300 pasos antes de la entrada a Azpeitia por el camino que bordea el

riacuteo Urola570 Ignacio Casanovas S J subraya la humildad como primer ejemplo que san

567 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 108 568 Cf Ignacio Iparraguirre S J y Manuel Ruiz Jurado S J ldquoCronologiacutea de san Ignaciordquo en Obras Completas de san Ignacio de Loyola 50 569 Sobre el rechazo de hospedarse en la casa de Loyola y su preferencia a quedarse en el hospital tenemos el testimonio de su proceso de beatificacioacuten (1595) de Domenja de Ugarte que fue criada de los administradores del hospital de la Magdalena Otros testimonios son los de Catalina de Eguiacutebar de la casa de este nombre cercana a la de Loyola donde se crioacute san Ignacio y de Potenciana de Loyola hija de su hermano Pero Loacutepez el paacuterroco de Azpeitia (Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 110) 570 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 119

184

Ignacio da por haber elegido quedarse en el hospital571 Juan Mariacutea Pegraverez-Arregui S J

valora el hospital de la Magdalena como testigo de la vida mortificada y penitente de

san Ignacio572

2152 La estancia en Azpeitia

Ana Anchieta que se deciacutea que era pariente de la familia de Loyola dio su

testimonio de coacutemo habiacutea visto a Ignacio en su tierra

ldquoY el dicho P Ignacio seguacuten lo oyoacute decir en el dicho tiempo vino descalzo y con los zapatos puestos en cinta y le vio aposentado en el hospital de la Magdalena (hellip) en el cual (hellip) le vio predicar muchas veces (hellip) y asiacute estuvo en el dicho hospital con los pobres que habiacutea en eacutel y de eacutel soliacutea salir a pedir limosna de puerta en puerta y la que recogiacutea con lo demaacutes que por viacutea de regalo o en otra manera le enviaron muchas personas devotas repartiacutea entre los pobres del dicho hospital con quienes por humildad comiacutea en una mesa dando grande ejemplo de su humildad pobreza y paciencia como hombre de mucho espiacuteritu y santidadrdquo573

Dicho testimonio impliacutecitamente presenta tambieacuten el perfil de san Ignacio

especialmente sus virtudes su modo de vivir su comportamiento entre la gente y su

actividad apostoacutelica La estancia en Azpeitia que no fue tan larga entre dos y tres

meses muestra el cambio que se habiacutea producido en eacutel al ser hombre nuevo Lo maacutes

obvio que se puede apreciar sobre su cambio eran su morada en el hospital de los pobres

y mendigar pidiendo limosna en el pueblo (Autob 87) hablar con mucha gente de las

cosas de Dios y ensentildear la doctrina cristiana a los nintildeos (Autob 88) Su modo de viajar

tanto para llegar a Azpeitia como para salir subraya tambieacuten el cambio que habiacutea

experimentado Como se indica anteriormente eligioacute como lugar para hospedarse el

hospital de la Magdalena cerca de la ermita del mismo nombre porque era la morada de

los pobres y no queriacutea quedarse en casa de su hermano574 En aquel tiempo en Azpeitia

habiacutea dos hospitales Santa Mariacutea Magdalena575 y San Martiacuten El de la Magdalena que

571 Cf Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 219 572 Cf P Juan Mariacutea Peacuterez-Arregui S J San Ignacio en Azpeitia Vitoria Banco Vitoria (1991) 121 573 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 376 574 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 109 575 En el antildeo 2014 se ha rehabilitado el hospital Magdelana y sirve para proporcionar la informacioacuten histoacuterica sobre la estancia de san Ignacio en Azpeitia y especialmente en dicho hospital (httpwwwjesuitasesindexphpoption=com_contentampview=articleampid=917inaugurado-el-antiguo-hospital-de-la-magdalena-de-azpeitiaampcatid=34jesuitas-espanaampItemid=63)

185

san Ignacio eligioacute era maacutes bien un hospicio de caridad para acoger a los mendigos y el

de San Martiacuten para los enfermos576

En Azpeitia san Ignacio fue el apoacutestol de su propia tierra ensentildeaba la doctrina

cristiana ayudaba a los pobres renovaba la moralidad del pueblo y de su familia

estableciacutea las costumbres piadosas Sus actividades daban mucho fruto Sobre ella Pedro

de Ribadeneira S J describe que Dios sacoacute tanto fruto de su vida cuando estaba en su

tierra Se nota la vida integral juntaacutendose a la doctrina el ejemplo de vida y la prudencia

del predicador Fue su modo de corregir muchos errores y muchos vicios577

Ensentildear la doctrina cristiana Su decisioacuten de ensentildear la doctrina cristiana fue

firme y su hermano no pudo convencerle para no hacerlo Cuando su hermano le

comentoacute que nadie acudiriacutea san Ignacio respondioacute que ldquole bastariacutea con unordquo (Autob

88) y ciertamente muchas personas veniacutean a oiacuterle Mirando bien sus actuaciones como

es bien sabido desde que estaba en Manresa ya empezoacute a ensentildear Ahora con mucha

maacutes experiencia y con la confianza que teniacutea por su estudio ensentildeaba con mayor celo

apostoacutelico La Autobiografiacutea dice que san Ignacio no solo ensentildeaba todos los diacuteas la

doctrina cristiana a los nintildeos sino que tambieacuten predicaba los domingos y las fiestas y

que era uacutetil para salvar a las almas (Autob 88) Por sus ensentildeanzas y predicacioacuten le

llamaban ldquoel apoacutestol de Azpeitiardquo La gente queriacutea ver a un hombre que dejoacute su

condicioacuten de nobleza para quedarse en el hospital con los pobres ensentildear a los nintildeos y

renovar la moralidad de los azpeitianos El testimonio de Domenja (Dominica) de

Ugarte 15 agosto de 1595 es el siguiente

ldquoPredicaba tres diacuteas en la semana los diacuteas lunes mieacutercoles y viernes en el dicho hospital y algunos diacuteas domingos en la iglesia parroquial de San Sebastiacutean de esta dicha villa la cual hacia con mucho espiacuteritu y fervor lthellipgt Por ser pequentildea la Iglesia (de la Magdalena) soliacutea predicar fuera de la dicha iglesia en el campordquo578

Encontramos en la cita anterior un hecho que nos recuerda la experiencia de san

Ignacio al hacer la peregrinacioacuten Se dice que Magdalena de Mendiola una mujer

conversa era una de las tres mujeres arrepentidas que fueron en peregrinacioacuten a

576 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 372 577 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 110 578 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 373

186

ldquoJerusaleacutenrdquo579 La palabra de san Ignacio y su santidad moviacutean a muchas personas para

dejar su mal vivir para convertirse a penitencia y para que los hombres abandonasen los

tablajes o garitos580

Ayudar a los pobres581 A lo largo de su peregrinacioacuten y su crecimiento espiritual

como hombre nuevo se ve que san Ignacio no solamente queriacutea vivir pobre sino tambieacuten

ayudaba a los pobres con la limosna que eacutel obteniacutea con su mendicidad Algo nuevo que

se puede encontrar en Azpeitia en relacioacuten con ayudar a los pobres es el hecho de

persuadir al gobernador para que hiciese una ley (Autob 89) En este sentido san

Ignacio consiguioacute algo estructural para ayudar a los pobres Caacutendido de Dalmases S J

considera que durante la estancia en Azpeitia se comenzoacute una obra de la cual eacutel fue

ardiente promotor El diacutea 23 de mayo de 1535 el consejo de la villa en sesioacuten plenaria

aproboacute una ordenanza por la cual por una parte se reprimiacutea la mendicidad y por otra

se aseguraba la necesidad de asistencia a los pobres de la villa A eacutestos se les prohibiacutea

mendigar salvo en caso de verdadera necesidad En cambio cada antildeo se elegiriacutean dos

delegados uno cleacuterigo y otro seglar encargados de recoger todos los domingos y fiestas

la limosna para los pobres y de distribuirla entre ellos Para cortar el abuso de los que se

fingiacutean pobres sin serlo o teniendo capacidad para trabajar se redactariacutea una lista de los

verdaderamente necesitados Los delegados repartiriacutean la limosna entre eacutestos y la

negariacutean a los que abusaban Los administradores de los hospitales no podriacutean conceder

alojamiento sino a los verdaderamente pobres582 En este caso san Ignacio haciacutea algo

como organizador de la beneficencia puacuteblica Su compromiso apostoacutelico de ayudar a los

pobres le impulsoacute a establecer la estructura que apoyara el servicio Es un socorro

puacuteblico para los necesitados que es maacutes que la accioacuten personal de una obra de caridad

Ricardo Garciacutea-Villoslada S J muestra las Ordenanzas de Azpeitia para ayudar a los

pobres creando un fondo o bolsa comuacuten para ellos Estas Ordenanzas fueron publicadas

y leiacutedas desde el puacutelpito el 23 de mayo de 1535 por don Andreacutes de Loyola Rector de la

iglesia parroquial En la recaudacioacuten de las limosnas voluntarias Juan de Eguibar y dontildea

Mariacutea Joanez de Zumiztain fueron los primeros que aportaron 160 ducados583

579 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 375 580 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 377 581 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 207-248 582 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 113 583 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 387

187

En Azpeitia san Ignacio afrontoacute el deseo apostoacutelico de ayudar a los pobres y al

mismo tiempo la prohibicioacuten de mendigar De aquiacute salioacute su consejo de recaudar dinero

para ayudar a los pobres San Ignacio mismo estaba feliz de mendigar puesto que fue

su modo de vivir pero al mismo tiempo sabiacutea que mendigar podiacutea molestar a los demaacutes

Se puede notar algo sutil en esta situacioacuten que es la necesidad real de los pobres su

propio modo de vivir y la presencia de los demaacutes que no son pobres De ahiacute resultoacute la

fundacioacuten de las limosnas y la lista de los miembros del pueblo que estaban

verdaderamente necesitados

La reforma moral El celo apostoacutelico de san Ignacio se actualiza tambieacuten en una

reforma moral en el sentido de ayudar a la gente para que vivan seguacuten las normas Su

compromiso apostoacutelico en la reforma moral es posible que surja de su propia

experiencia tal como piensa san Ignacio cuando escribe los Ejercicios Espirituales lo

que sirve para siacute mismo sirve para los demaacutes584 El valor formativo de su experiencia

espiritual en Azpeitia se aplica al terreno de la vida moral Seguacuten Ricardo Garciacutea-

Villoslada S J san Ignacio empezoacute la reforma moral y la transformacioacuten espiritual de

aquel pueblo azpeitiano cuyas costumbres eacutel mismo con sus malos ejemplos juveniles

habiacutea contribuido a depravar585 La transformacioacuten espiritual personal de san Ignacio se

transmitiacutea a la transformacioacuten de los demaacutes San Ignacio reformoacute la praacutectica de abusar

de la relacioacuten de las muchachas con los sacerdotes y con otros hombres Era la praacutectica

de las concubinas Las muchachas iban siempre con la cabeza cubierta aunque todaviacutea

no estaban casadas Se cubriacutean la cabeza las concubinas de sacerdotes y de otros

hombres San Ignacio reformoacute esta praacutectica que era tan comuacuten y que conociacutea desde que

era joven (Autob 88)

La reforma moral que haciacutea san Ignacio afectoacute tambieacuten a su familia sobre todo a

su hermano Pedro Loacutepez de Loyola que teniacutea dos hijos naturales Beltrancho y

Potenciana Sobre la integridad moral de los sacerdotes tenemos documentos de 1538

que muestran la escandalosa vida de algunos sacerdotes Los Reyes Catoacutelicos teniacutean un

programa general de reforma como objetivo primario en su poliacutetica eclesiaacutestica En los

antildeos anteriores a peticioacuten de los Reyes determinoacute el Concilio de Sevilla de 1478 que

584Sobre el modo de escribir los Ejercicios Espirituales se dice en la Autobiografiacutea ldquoAlgunas cosas que observaba en su alma y las encontraba uacutetiles le pareciacutea que podriacutean ser uacutetiles tambieacuten a otros y asiacute las poniacutea por escritordquo (Autob 99) 585 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 375

188

los concubinatos fuesen privados de sus beneficios586 Manuel Ruiz Jurado dice que san

Ignacio se dio cuenta de algunos abusos que existiacutean en su familia y en su pueblo587

Por esta razoacuten el santo que no quiso de ninguacuten modo ir a su casa de Loyola por fin pasoacute

tambieacuten a la casa torre Una noche hizo una excepcioacuten se quedoacute alliacute a peticioacuten de su

cuntildeada Magdalena de Araoz Lo hizo por el alma de sus padres y por amor al Sentildeor

Domenja de Ugarte que nos cuenta el hecho no dice cuaacutel fue la razoacuten tan potente

aducida por Magdalena pero unos antildeos despueacutes el mismo Ignacio contoacute al P Pedro de

Tablares que uno de sus parientes estaba amancebado y que cada noche entraba una

mujer por un lugar secreto588 Es un testimonio sobre el poder de la reforma que alcanza

a sus parientes

La costumbre espiritual En el terreno de la vida espiritual del pueblo san

Ignacio introdujo la costumbre de rezar un ldquoPadre Nuestrordquo y tres ldquoAve Mariacuteardquo por la

mantildeana al mediodiacutea y a la tarde (Autob 89) Es la costumbre de rezar por los

pecadores sobre todo por los de pecado mortal Gerald Coleman S J interpreta que el

toque de la campana era para recordar el proceso continuo de corregir los abusos que

ocurriacutean en el pueblo589 Aquiacute encontramos la reforma moral y espiritual que se

vinculan y las dos se apoyan mutuamente

2153 La visita a las familias de sus compantildeeros en Espantildea

La Autobiografiacutea menciona la visita a los familiares de sus compantildeeros (Autob

90) Hacia el 23 de julio de aquel antildeo de 1535 salioacute de Azpeitia en direccioacuten a

Pamplona y dejoacute Loyola hasta su muerte La relacioacuten con su familia continuaba por

medio de cartas Al salir de Azpeitia san Ignacio queriacutea continuar su modo de viajar

caminar solo y sin dinero Pero consideroacute tambieacuten la oferta de su hermano y se fue a

caballo con eacutel y con sus parientes

ldquo(hellip) y partirse sin dinero de lo cual se enojoacute mucho su hermano avergonzaacutendose de que quisiese ir a pie Y por la tarde el peregrino quiso condescender en esto de ir hasta el fin de la Provincia a caballo con su hermano y con sus parientesrdquo (Autob 89)

586 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 378 587 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 112 588 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 112 589 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 170

189

Al salir de Azpeitia san Ignacio tomoacute la decisioacuten considerando eacutel que era su ideal

y su modo de comportarse y la opinioacuten de sus parientes Por un lado tomoacute la decisioacuten de

respetar a su hermano y darle gusto aceptando la oferta y por otro lado mantuvo su

caraacutecter peregrinante de caminar sin dinero pidiendo limosna590 Se fue a Pamplona de

alliacute pasoacute a Almazaacuten Siguumlenza y Toledo En la visita a las familias de sus compantildeeros

san Ignacio fue bien acogido No habiacutea querido recibir dinero ni cosa alguna de las

muchas que le ofreciacutean los padres de sus compantildeeros Luego partioacute a Valencia y alliacute

embarcoacute en una nave para continuar su viaje a Venecia

San Ignacio encontroacute en Obanos (Navarra) a Juan de Azpilcueta hermano de

Javier para entregarle la carta en la que habiacutea pedido que acogiese a san Ignacio de la

misma manera que habriacutea hecho con eacutel mismo en persona591 Francisco Javier

recomendaba a su hermano que tratase bien a san Ignacio y le pediacutea que no hiciese caso

de los prejuicios que pudiese tener contra eacutel nacidos de falsas informaciones Le pediacutea

tambieacuten que le mandase por medio de su compantildeero algo de dinero para aliviar su

mucha pobreza Desde Obanos prosiguioacute hacia Almazaacuten (Soria) donde dio al padre de

Diego Laiacutenez una carta de su hijo Otras etapas fueron Siguumlenza (Guadalajara) Madrid

y Toledo patria de Alfonso Salmeroacuten592 En Madrid el futuro Felipe II nintildeo entonces

de 8 antildeos conocioacute a san Ignacio Lo recordaba cincuenta antildeos maacutes tarde cuando se

presentoacute a eacutel el retrato pintado por Saacutenchez Coello el nintildeo Felipe II que estaba con

Leonor de Mascarentildeas conociacutea a san Ignacio Desde Madrid se fue a Toledo donde

teniacutea que visitar a los padres de Alfonso Salmeroacuten Manuel Ruiz Jurado S J interpreta

que el motivo de la visita a la familia de Salmeroacuten fue para animar a sus padres para

entregar al Sentildeor al hijo a quien tanto queriacutean593

2154 Desde Azpeitia a Venecia

Terminada la visita a las familias de sus compantildeeros san Ignacio fue a Venecia

pasando la dificultad natural de una tempestad (Autob 91) Hizo un viaje largo de 950

kiloacutemetros y pasoacute por Valencia para visitar a Juan Castro que estaba en la cartuja y que

antes habiacutea sido uno de aquellos ejercitantes de Pariacutes En Valencia Juan Castro era

590 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 111 591 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 117 592 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 116 593 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 117

190

novicio en la cartuja del Vall de Cristo Se dice que en esta visita san Ignacio pudo

gozar de una semana de sosiego en la soledad y el encuentro espiritual con los

monjes594 Recordemos que san Ignacio al comienzo de su camino espiritual disfrutoacute

mucho de la soledad Gerald Coleman S J lo interpreta como un grato recuerdo de su

propia experiencia en Manresa595

En torno a su plan de viaje mariacutetimo por el mar Mediterraacuteneo que en aquella

sazoacuten teniacutea gran peligro como deciacutean sus compantildeeros san Ignacio tomoacute una decisioacuten

en contra de la voluntad y del consejo de eacutestos Como vimos en su peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten surgioacute la confianza en la divina Providencia San Ignacio embarcoacute en una

nave grande y por causa de una tempestad estuvo tres veces a punto de morir Llegoacute a

Geacutenova y continuoacute su camino a pie hacia Bolonia Se dice que en el camino sufrioacute

mucho y perdioacute la direccioacuten andando junto a un rio La Autobiografiacutea dice que eacutesta fue

la mayor fatiga y penalidad corporal que jamaacutes tuvo Llegado a Bolonia empezoacute a pedir

limosna y no recibioacute nada a pesar de que recorrioacute toda la ciudad Alliacute cayoacute enfermo y

despueacutes continuoacute a pie a Venecia (Autob 91) Aquiacute encontramos todaviacutea a san Ignacio

peregrino como habiacutea hecho a Jerusaleacuten En cierto sentido manteniacutea su praacutectica claacutesica

de peregrinacioacuten que habiacutea conformado su vida y que le habiacutea enriquecido por

diferentes experiencias en varios sentidos de la peregrinacioacuten San Ignacio lo aceptoacute

aprovechando la ocasioacuten que le aportoacute para su formacioacuten continua Ademaacutes en el

camino desde Espantildea a Venecia desde el punto de vista del peligro de la peregrinacioacuten

hubo algo maacutes duro que le llevoacute a una situacioacuten en la que que estuvo a punto de morir

Vemos tambieacuten su costumbre de vivir pobremente pidiendo limosna en Bolonia Es una

indicacioacuten sobre el hecho formativo que se mantiene vivo en su vida desde su primera

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten

Concluimos que la peregrinacioacuten de san Ignacio desde Pariacutes a Azpeitia la

estancia en Azpeitia la visita a las familias de sus compantildeeros y su viaje de Espantildea a

Venecia muestran su identidad que cada vez estaacute maacutes formada y en ella se unen los

aspectos de la vida personal apostoacutelica y de compantildeerismo Encontramos una vez maacutes

la confirmacioacuten sobre el cambio de su vida apoyado por la apertura de corazoacuten y la

agilidad para hacer lo mejor de ayudar a las almas La actividad apostoacutelica en Azpeitia

594 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 117 595 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 172

191

refleja su impulso apostoacutelico al responder a la realidad presente La actitud formada que

se encuentra en su peregrinacioacuten y forma parte de su identidad constituye a san Ignacio

peregrino de la voluntad de Dios en cada situacioacuten y estancia En otras palabras en

Azpeitia vemos a san Ignacio como fruto de su conversioacuten y peregrinacioacuten que

confirma su camino espiritual y la formacioacuten de su identidad como peregrino apoacutestol

En torno a la actividad apostoacutelica con la cual su hermano no estaba de acuerdo fue un

desafiacuteo y al mismo tiempo una indicacioacuten de valorar varias dificultades como ocasioacuten

para averiguar la voluntad de Dios San Ignacio experimentoacute la conformidad con la

voluntad divina que fue desarrollaacutendose maacutes y maacutes mediante dificultades596

Sobre su estancia en Azpeitia Victoriano Larrantildeaga S J opina que se repetiacutea el

mismo fenoacutemeno que en Manresa Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes Las almas se

sentiacutean tocadas a su paso por la palabra y la virtud que irradiaba el Santo Entre los

beneficiados de aquellos diacuteas se contaban ante todo los sentildeores de Loyola y sus hijos

en particular su primogeacutenito Beltraacuten que a la muerte de su padre don Martiacuten el 29 de

noviembre de 1538 heredaraacute el mayorazgo de Ontildeaz y de Loyola597

La experiencia de san Ignacio de Azpeitia y sobre todo su actividad apostoacutelica

muestra el fruto de la peregrinacioacuten598 con valor formativo como peregrino apoacutestol Ya

teniacutea una parte formada de su identidad Los siguientes seraacuten momentos para decidir lo

mejor de la voluntad de Dios con sus compantildeeros Pero luego continuoacute su experiencia

de peregrinacioacuten con dificultad y peligro en el camino de Espantildea a Venecia Por un lado

san Ignacio se encuentra a siacute mismo formado por la peregrinacioacuten como peregrino

apoacutestol y por otro lado aprovecha la situacioacuten que tiene para formarse a siacute mismo con

los valores de la peregrinacioacuten

Peter du Brul S J ve el proceso de la formacioacuten de su identidad espiritual en la

peregrinacioacuten y en la experiencia de Azpeitia En Loyola a traveacutes de la variacioacuten entre

el proyecto antiguo y la perspectiva nueva de la lectura san Ignacio estuvo despierto

para descubrir su mundo interior confirmado por la visioacuten Las experiencias anteriores

596 Cf Joseacute Ayerra S J ldquoSan Ignacio de Loyola y la voluntad de Diosrdquo Man 28 (1956) 80 597 Cf Victoriano Larrantildeaga S J San Ignacio de Loyola Estudios sobre su vida su obras su espiritualidad Zaragoza Hechos y Dichos 1956 11 598 Gϋnter Switek S J por ejemplo valora que la experiencia de la peregrinacioacuten de Jerusaleacuten permanecioacute en eacutel como una vivencia inolvidable La experiencia sobre la Providencia engendroacute el concepto de la pobreza en el sentido de la confianza en Dios (Cf Gϋnter Switek S J Praedicare in Paupertate Estudios sobre el concepto de pobreza seguacuten Ignacio de Loyola Roma CIS 1975 53)

192

le condujeron a un mayor nivel en su relacioacuten social y a formar un proyecto nuevo599

Al seguir la liacutenea de la interpretacioacuten de du Brul la experiencia de Azpeitia confirmoacute su

identidad como apoacutestol sobre todo por la vivencia de la buena aceptacioacuten de la gente y

del fruto apostoacutelico La visita a los compantildeeros fortalecioacute el aspecto comunitario de su

identidad Al considerar su compantildeerismo como parte de su identidad interpreto que la

visita a las familias de sus compantildeeros tiene el valor formativo de confirmar y ampliar

el compantildeerismo del grupo El de san Ignacio con sus compantildeeros que fue el embrioacuten

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes se amplioacute a los miembros de sus familias Ademaacutes la decisioacuten

de regresar a Espantildea fue tambieacuten por consejo de sus compantildeeros decisioacuten que fue el

referente para empezar a tomar decisiones por el grupo y los compantildeeros que estaban en

Pariacutes y seguiacutean manteniendo la cohesioacuten entres ellos con Pedro Fabro como hermano

mayor600

216 Desde Venecia a Roma

Venecia es el lugar del encuentro de san Ignacio y sus compantildeeros que se

pusieron de acuerdo en Pariacutes como punto de partida para realizar el voto de la

peregrinacioacuten a Tierra Santa San Ignacio llegoacute a Venecia desde Espantildea el uacuteltimo diacutea de

diciembre de 1535601 y pasoacute todo el antildeo de 1536 con buena salud y buen alojamiento602

Sus compantildeeros que eran nueve603 salieron desde Pariacutes el diacutea 15 de noviembre de 1536

y llegaron a Venecia el diacutea 8 de enero de 1537 Durante el antildeo entero de espera la

llegada de los compantildeeros san Ignacio reanudoacute su estudio de teologiacutea e hizo apostolado

599 Cf Peter du Brul S J Ignatius sharing the Pilgrim Story Leominster Gracewing 2003 28 600 Cf Carlos Garcia Hirschfeld S J ldquoOrigen de la comunidad en la Compantildeiacutea de Jesuacutes una experiencia humana y religiosa en un grupo de universitarios del s XVIrdquo Man 63 (1991) 402 601 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 401 602 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 119 Al referir A Martini (De chi fu aspite S Ignazio a Venezia nel 1536 AHSI 18 [1949] 253-260) Ricardo Garciacutea-Villoslada S J dice que el hombre docto y bueno que acogiacuteoacute a san Ignacio fue Andreacutes Lipomanni Fue hombre entendido en letras humilde y bueno como pocos dentro de la Orden de Caballeros Teutoacutenicos gozaba de dos encomiendas la de Santa Mariacutea Magdalena en Padua y en Venecia ldquoel Priorato de la Santiacutesima Trinidadrdquo A Andres Lipomanni le gustaba la vida retirada y viviacutea en su Priorato veneciano casi como un ermitantildeo humilde en el vestir en el comer en el hablar al mismo tiempo que caritativo y generoso con los pobres que le pediacutean ayuda y socorro (cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 401-402) En la carta a Jaime Cassador escrita desde Venecia 12 febrero de 1536 se dice ldquoDetermineacute de venir a Venecia donde habraacute mes y medio que estoy en gran manera con mucha mejoriacutea mi salud y en compantildeiacutea y casa de un hombre mucho docto y buenordquo (Ignacio de Loyola ldquoA Jaime Cassadorrdquo Venecia 12 febrero 1536 [2] Obras Completas 725 MonIgn Epp I 94) 603 En Pariacutes se unieron a los compantildeeros de san Ignacio tres maacutes que eran Claudio Jayo Pascasio Broet y Juan B Coduri (Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Paris a Romardquo Man 60 (1988) 28)

193

sobre todo con los ejercicios espirituales y conversaciones espirituales Llegados a

Venecia los nueve compantildeeros se dividieron en distintos hospitales y dos o tres meses

despueacutes se fueron a Roma para pedir la bendicioacuten para pasar a Jerusaleacuten (Autob 93)

Del Papa Paulo III recibieron tambieacuten el permiso para ordenarse y la ordenacioacuten

sacerdotal tuvo lugar el diacutea 24 de junio de 1537 Unos meses despueacutes en octubre del

mismo antildeo se reunieron todos en Vicenza salvo Francisco Javier y Simoacuten Rodriguez

que estaban enfermos Estando alliacute estalloacute la guerra de Venecia contra los turcos hecho

que impidioacute la peregrinacioacuten Decidieron otra vez repartirse para hacer apostolado y no

se limitaron a la regioacuten de Venecia604 A partir de aquiacute se separaron durante seis meses

hasta que volvieron a reunirse en Roma el diacutea 2 de abril 1538 donde definitivamente se

entregaron al servicio de la Iglesia bajo el Romano Pontiacutefice

La peregrinacioacuten de san Ignacio desde Venecia a Roma fue la uacuteltima antes de que

empezara la Compantildeiacutea peregrinante Para la formacioacuten del grupo el viaje y su estancia

en Venecia Vicenza y posteriormente en Roma fueron decisivos y constituyeron el

segundo periodo de la formacioacuten pasando por la actividad apostoacutelica y la deliberacioacuten

Tanto san Ignacio como sus compantildeeros llegaron a Venecia como peregrinos Para los

compantildeeros fue la primera peregrinacioacuten y suele interpretarse como prueba de que

todos queriacutean seguir las huellas e imitar las experiencias de san Ignacio Ademaacutes ya

habiacutean hecho el voto de peregrinar a Tierra Santa

Asiacute se puede imaginar el estado de san Ignacio peregrino en esta etapa que estaba

al fin de la peregrinacioacuten y a la vez al comienzo de su nueva peregrinacioacuten con sus

compantildeeros en una nueva orden religiosa apostoacutelica la Compantildeiacutea peregrinante En este

apartado se presentan cuatro puntos correspondientes con los acontecimientos que

vivieron san Ignacio y sus compantildeeros en Venecia Vicenza y la llegada a Roma donde

nacioacute definitivamente la Compantildeiacutea la estancia de san Ignacio en Venecia la

peregrinacioacuten de los compantildeeros la actividad apostoacutelica y la peregrinacioacuten a Roma

2161 La estancia de san Ignacio en Venecia

En Venecia san Ignacio se hospedaba en una casa de un hombre acogedor como

ya hemos dicho ldquodocto y buenordquo Andreacutes Lippomani prior de la Trinidad futuro

604 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 127

194

bienhechor de la Compantildeiacutea605 Mientras un antildeo entero 1536 esperaba a sus

compantildeeros en Venecia y san Ignacio hizo tres cosas estudiar teologiacutea606 dar

ejercicios y tener conversaciones espirituales Era tambieacuten su tercera estancia en

Venecia Las dos anteriores ocurrieron cuando hizo la peregrinacioacuten a Tierra Santa

ldquosolo y a pierdquo Al ver la presencia de los compantildeeros que iban formando un grupo la

estancia en Venecia fue un momento para fortalecer la unioacuten tanto por el encuentro

como y sobre todo por la dispersioacuten para hacer apostolado En esta etapa el ideal de

peregrinar a Jerusaleacuten para hacer apostolado era un ideal comunitario Este ideal de la

peregrinacioacuten que habiacutea empezado en Loyola se transformoacute en un nuevo compromiso y

en una nueva vida del grupo para servir a Dios En realidad en Venecia no teniacutean

muchos encuentros entre ellos mismos porque se repartieron en grupos para hacer

apostolado en diversos lugares Al considerar esto para el futuro encontramos aquiacute un

acontecimiento que genera el caraacutecter peregrinante y la disponibilidad para hacer

apostolado como peregrinacioacuten Este caraacutecter peregrinante o disponible marca la vida

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y engendra el modo de formacioacuten de los jesuitas

Estudio de la teologiacutea San Ignacio empezoacute a estudiar teologiacutea en Pariacutes que no

pudo terminar por la visita a Espantildea En Venecia reanudoacute su estudio y lo hizo en

privado sin lecciones puacuteblicas porque Venecia no teniacutea universidad Acerca de este

punto Gerald Coleman S J opina que fue ayudado por sacerdotes eruditos Podiacutea

hacerlo con tranquilidad porque teniacutea alojamiento y dinero puesto que Isabel Roser y

Jaime Cazador607 le ayudaban Aprovechaba los libros usados en Pariacutes que habiacutea

llevado consigo a Venecia Ricardo Garciacutea-Villoslada S J opina que los libros seriacutean

algunos comentarios a las Sentencias de Pedro Lombardo y quizaacutes la Suma teoloacutegica o

algunos comentarios parciales de la misma Es posible que Andreacutes Lippomani el prior

de la Trinidad le ofreciera las obras de S Agustiacuten S Ambrosio S Jeroacutenimo S

Cipriano S Leoacuten Magno y de otros Santos Padres608 En este aspecto se puede recordar

coacutemo estuvo san Ignacio tan marcado por la importancia del estudio que empezoacute a

pensar en la imposibilidad de quedarse en Jerusaleacuten confirmado por la experiencia en

605 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 119 606 En su carta a Jaime Cassador escrita en Venecia 12 febrero de 1536 se dice ldquoIsabel Roser me ha escrito que para el abril que viene me haraacute la provisioacuten para acabar mis estudiosrdquo (Ignacio de Loyola ldquoA Jaime Cassadorrdquo Venecia 12 febrero 1536 [2] Obras Completas 725 MonIgn Epp I 93-99) 607 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 176 608 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 402

195

Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes Sin embargo en medio de su estudio estaba

abierto tambieacuten a las necesidades de la ciudad de Venecia que le impulsaron a hacer

apostolado y sobre todo a dar los ejercicios y a tener conversaciones espirituales

Dar los Ejercicios La Autobiografiacutea menciona que san Ignacio daba los

Ejercicios a las personas maacutes sentildealadas Pedro Contarini y Gaspar de Doctis y un

espantildeol Rozas (Autob 92) Pedro Contarini era un noble cleacuterigo veneciano procurador

del hospital de los Incurables y Gaspar de Doctis era vicario del nuncio apostoacutelico en

Venecia Jeroacutenimo Verallo Daba tambieacuten los Ejercicios a Diego de Hoces el sacerdote

malaguentildeo que luego se unioacute con el grupo de san Ignacio609

Pedro de Ribadeneira S J escribe que la estancia de san Ignacio en Venecia atrajo

a unas personas para seguir el camino de la perfeccioacuten Los dos hermanos Esteban y

Diego de Eguiacutea que habiacutea conocido en Alcalaacute decidieron seguirle

ldquoMovioacute a algunos a seguir los consejos de nuestro Sentildeor en el camino de la perfeccioacuten Entre los cuales fueron dos hermanos navarros hombres honrados y ya entrados en edad los cuales volviendo en Venecia con el P Ignacio a quien antes habiacutean conocido y tratado familiarmente en Alcalaacute Estos se llamaban Esteban y Diego de Eguiacuteardquo610

La conversacioacuten espiritual Como actividad apostoacutelica la conversacioacuten espiritual

no fue algo nuevo para san Ignacio Desde Manresa seguiacutea practicando la conversacioacuten

espiritual En Venecia se amplioacute a escribir cartas

La relacioacuten previa de san Ignacio con los que hicieron los ejercicios spirituales se

inicioacute con la conversacioacuten espiritual611 En este contexto podemos comprender coacutemo

san Ignacio por primera vez conocioacute a Juan Pedro Carafa De su contacto con eacutel

posteriormente comprendemos el ideal de la vida religiosa en la carta que san Ignacio le

escribioacute Con Juan Pedro Carafa san Ignacio no coincidiacutea en su idea sobre la

pobreza612 sin embargo le habloacute de su ideal de vida religiosa pobre seguacuten su

experiencia que consistiacutea en vivir pobre y ayudar a los pobres Ya sabemos que San

Ignacio no estaba de acuerdo con vivir la pobreza pidiendo limosna sin dedicarse al

609 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 120 610 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 112 611 Cf Thomas Clancy S J The Conversational Word of God A Commentary on the Doctrine of St Ignatius of Loyola concerning Spiritual Conversation with Four Jesuit Texts Saint Louis Institute of Jesuits Sources 1978 612 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 120

196

apostolado y a las obras de misericordia Pensaba que las obras de misericordia

estimulariacutean la caridad de los fieles de modo que no le faltariacutea nada de lo necesario

para la vida Sin embargo la importancia no estaba en pedir limosna sino en servir a

Dios nuestro Sentildeor y a su suma bondad como hicieron San Francisco y los otros

santos613 Aunque la conversacioacuten con Juan Pedro Carafa no resultoacute y no fue bien

entendida estaba claro que afectoacute al tema espiritual que es el ideal de la pobreza en la

vida religiosa

Para indicar que la carta es la extensioacuten de la conversacioacuten espiritual tenemos un

ejemplo en la que san Ignacio escribioacute en Venecia a Fray Gabriel Guzmaacuten OP a

primeros de noviembre de 1536 en la que deciacutea que Pedro Fabro iba a hacer la

peregrinacioacuten desde Pariacutes a Venecia y les pediacutea ayuda Se dice que fue una

peregrinacioacuten difiacutecil y un camino trabajoso por las malas condiciones climaacuteticas por

diferentes turbaciones y guerras614 En esta ocasioacuten san Ignacio conversoacute con un fraile

dominico sobre la peregrinacioacuten Se pueden mencionar otros ejemplos como las cartas

a Jaime Cassador (12 de febrero de 1536) a sor Teresa Rejadell (18 de junio 1536 y 11

de septiembre de 1536) y a Manuel Miona (16 de noviembre de 1536)

Por su estado sereno con buena salud y suficiente acomodo en Venecia san

Ignacio enfrentaba tambieacuten una persecucioacuten La causa fue un rumor que deciacutea que habiacutea

sido quemada su estatua en Espantildea y en Pariacutes (Autob 93) Seguacuten Pedro de Ribadeneira

la causa de la persecucioacuten fue por envidia o por mala informacioacuten Se deciacutea que san

Ignacio era un hombre fugitivo que habiacutea estado muchas veces preso en Espantildea y en

Pariacutes y no podiacutea estar seguro Pero el Nuncio apostoacutelico que estaba en Venecia

Jeroacutenimo Veraacutelo con una sentencia declaroacute la verdad sobre su vida y doctrina615

2162 La peregrinacioacuten de los compantildeeros desde Pariacutes a Venecia

Los nueve compantildeeros de san Ignacio que hicieron la peregrinacioacuten desde Pariacutes a

Venecia eran hombres formados espiritualmente por los Ejercicios preparados en

letras titulados Maestros en Artes por Pariacutes Diplomados en Teologiacutea y unidos por el

613 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 121 614 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 33-34 615 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 113-114

197

voto de Montmartre616 Haciacutean el largo viaje desde Paris a Venecia a pie en pobreza

pasando dificultades tanto por causa de la naturaleza como de la guerra Pedro Fabro

aprecioacute esta peregrinacioacuten por el gran valor espiritual Eacutel mismo escribe ldquoEn este viaje

nos abrumoacute el Sentildeor con tantos beneficios que no podreacute describirlos completamenterdquo

(Memorial 16) Menciona las dificultades que experimentaban

ldquoIacutebamos a pie Atravesamos Lorena y Alemania donde ya muchas ciudades se habiacutean hecho luteranas o zuinglianas Entre ellas Basilea Constanza etc Fue un invierno especialmente friacuteo Francia y Espantildea estaban en guerra De todos estos peligros nos libroacute amorosamente el Sentildeorrdquo (Memorial 16)

Para que no fuera llamativa su salida de Pariacutes se separaron y se reunieron en

Meaux (Autob 93) Meaux estaacute a 45 kiloacutemetros de Pariacutes Desde Meaux continuaron su

viaje a Venecia En su camino confesaron que eran estudiantes de Pariacutes que queriacutean

hacer la peregrinacioacuten a San Nicolaacutes Haciacutea frio y habiacutea nieve era invierno Pasaron por

las regiones de los protestantes Comparando con la experiencia de san Ignacio los

compantildeeros pareciacutean novicios que estaban caminando para emular a su maestro Es

verdad que cada uno de estos compantildeeros queriacutea ser peregrino como san Ignacio y

tomar parte en la vida evangeacutelica y por eso despueacutes de su ordenacioacuten ellos eran ldquolos

sacerdotes peregrinosrdquo617

Coacutemo fue su comportamiento en el camino se reconoce en su largo y gastado traje

talar de estudiantes parisienses recogido mediante un centildeidor para poder caminar maacutes

libremente cubriacutean su cabeza con un sombrero de ala ancha llevaban un rosario

colgado al cuello y una bolsa con sus libros y apuntes en la mano y un alto bordoacuten de

peregrino618 En este viaje largo y laborioso realizado a pie pasaron tambieacuten por dos

circunstancias difiacuteciles el estado de guerra entre Francia Francisco I y Espantildea el

Emperador Carlos I y el intenso frio invernal619

Pedro de Ribadeneira cuenta lo que haciacutean a lo largo del camino para soportar su

viaje

616 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 29 Georg Schuhammer S J presenta esta peregrinacioacuten en un capiacutetulo de su libro describiendo la condicioacuten natural del pleno invierno alemaacuten porque por la razoacuten de la guerra los compantildeeros de Pariacutes pasaron por Alemania (Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo I Europa 1506-1541 Bilbao Mensajero 1992 ldquoEn pleno Invierno Alemaacutenrdquo 361-385) 617 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 180-181 618 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 121 619 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 121

198

ldquoPedro Fabro Claudio Jayo y Pascasio Broeumlt deciacutean cada diacutea misa y los otros seis recibiacutean el Santiacutesimo Sacramento del cuerpo de nuestro Sentildeor armaacutendose con el pan de vida contra los grandes trabajos y dificultades de aquella su larga y peligrosa jornada por la mantildeana al salir de la posada y por la tarde al entrar en ella era su primero y principal cuidado hacer alguna breve oracioacuten y eacutesta acabada por el camino se seguiacutea la meditacioacuten y tras ella razonaban de cosas divinas y espirituales El comer era siempre muy medido y como de pobres cuando consultaban si seriacutea bien hacer alguna cosa o no seguiacutean con mucha paz y concordia todos lo que pareciacutea a la mayor parterdquo620

Simoacuten Rodriguez llevaba su Biblia Pedro Fabro su pequentildeo Misal de viaje

Bobadilla el tomo grueso de sus extractos de la Escritura y de los Padres621 Hubo un

tiempo lluvioso que duroacute los primeros diacuteas hasta la frontera de Alemania Los caminos

estaban tambieacuten reblandecidos y eran difiacuteciles de andar622 La situacioacuten de la guerra

con el Emperador puso a los espantildeoles en peligro de ser apresados por los soldados

como enemigos porque soacutelo dos de ellos (de los cuales uno era Javier) hablaban bien el

franceacutes Por eso decidieron que mientras pasaban por territorio de Francia cuidariacutean de

hablar uacutenicamente los franceses y los saboyanos623

Solamente con decir su identidad como estudiantes parisienses era muy difiacutecil

entrar en la ciudad Por eso antildeadieron que iban en peregrinacioacuten al famoso santuario de

St Nicolaacutes-de-Port poblacioacuten situada en la ribera del Meurthe que teniacutea una magnifica

iglesia goacutetica y era un centro de peregrinacioacuten muy concurrido Esta decisioacuten facilitoacute la

aceptacioacuten Estuvieron tres diacuteas (23 a 25 de noviembre) en el santuario de San Nicolaacutes

La gente les admiraba con sorpresa por tanta audacia624 Aquiacute es preciso sentildealar coacutemo

los compantildeeros que estaban haciendo una peregrinacioacuten en otro sentido se encontraban

haciendo una peregrinacioacuten convencional visitar un santuario

620 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 114 Fontes Narrativi I 106-108 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 419 Georg Schurhammer S J describe con maacutes detalle la peregrinacioacuten de los compantildeeros ldquoConfiados en la proteccioacuten de Dios los compantildeeros que habiacutean quedado en Pariacutes emprendieron con aacutenimo festivo el 15 de noviembre 1536 su largo viaje a Venecia El gozo daba alas a su pies y apenas si sentiacutean pisaran suelo Vestiacutean todos el largo y gastado talar de los estudiantes parisinos recogido con un centildeidor a la cintura para dejar sus pasos libres para la marcha Un sombrero de ala ancha cubriacutea sus cabezas llevaban ostensible el rosario al cuello y terciada a un lado pendiente de una correa al hombro la bolsa de cuero con la Biblia el Breviario y los escritos personales Un alto bordoacuten de peregrino completaba su atuendordquo (Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo I 361) 621 Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo 361-362 622 Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo 362 623 Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo 364 624 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 420

199

Pero la experiencia positiva de la gracia del Sentildeor hizo que superaran las

dificultades Lo que quedaba a continuacioacuten fue experimentar la bondad de Dios en el

camino Encontramos un ejemplo en los compantildeeros que estaban alegres

ldquoAlegres nuestros viajeros de haber salido inmunes de aquella peligrosa situacioacuten no se acostaron sin hacer toda oracioacuten dando gracias al Sentildeor de que aquellos protestantes no eran tan malos y hostiles como otros pues al fin y al cabo se habiacutean portado amigablemente con los que defendiacutean puacuteblicamente el catolicismordquo625

James Brodrick S J menciona el espiacuteritu alegre de los compantildeeros cuando iban

desde Pariacutes a Venecia por encontrarse con Ignacio y por cumplir los votos hechos a

Dios Al referir este hecho Simoacuten Rodriacuteguez dice que iban tan animosos que sus pies

pareciacutean no tocar el suelo caminando a grandes zancadas ayudados por sus cayados626

Llegaron a Venecia al principio del antildeo 1537 con dos grandes consolaciones una

por todo lo que habiacutean pasado a lo largo del camino y la otra por el encuentro con su

venerado padre mentor en el espiacuteritu San Ignacio les contoacute brevemente y con sencillez

las noticias que traiacutea de Obanos de Almazaacuten de Toledo y otras maacutes Pedro Fabro

presentoacute a los tres nuevos compantildeeros Claudio Jayo Pascasio Broet y Juan Coduri Por

su parte san Ignacio presentoacute al bachiller Diego Hoces y les anuncioacute el propoacutesito de los

dos hermanos Diego y Estaban de Eguiacutea que iban a formar grupo con ellos627 Al leer e

imaginar este punto surge vivamente la resonancia que varias veces experimenteacute como

formador en el noviciado de lo que ocurriacutea cuando llegaban los novicios de la prueba de

la peregrinacioacuten

Llegados a Venecia se dividieron en diferentes hospitales para servir y ayudar a

los enfermos Dos o tres meses despueacutes se fueron a Roma a pedir la bendicioacuten para

viajar a Jerusaleacuten donde el doctor Ortiz les trataba con gran favor (Autob 93) Escribe

Pedro Fabro en su Memorial

ldquoLlegamos a Venecia sanos y salvos y alegres en el espiacuteritu Y nos dirigimos al hospital de los Incurables esperando que llegase la cuaresma para ir a Roma a pedir al Papa Paulo III licencia para ir a Jerusaleacutenrdquo (Memorial 16)

625 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 422 626 Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones Madrid Espasa-Calpe 1956 341 627 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 423

200

2163 La actividad apostoacutelica y la ordenacioacuten sacerdotal

San Ignacio y sus compantildeeros eran hombres preparados para hacer apostolado por

el celo apostoacutelico surgido de la visioacuten de los Ejercicios Estaban preparados y formados

en el estudio y el compantildeerismo por la experiencia de la peregrinacioacuten que acababan de

hacer La actividad apostoacutelica se caracterizaba por ayudar a los pobres y enfermos628 y

ayuda espiritual en la situacioacuten contra los protestantes por la predicacioacuten Realizaron la

actividad apostoacutelica durante el tiempo de espera hasta que conocieron definitivamente

que no teniacutean posibilidad de peregrinar a Jerusaleacuten Se pueden distinguir tres tiempos de

hacer apostolado que son dos o tres meses despueacutes de su llegada de Pariacutes los meses

despueacutes de obtener la bendicioacuten del Papa y luego en las regiones maacutes lejanas de

Venecia Seguacuten escribe Pedro Fabro despueacutes de obtener la licencia del Papa para hacer

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten se dispersaron por diversos lugares para vivir retirados y al

mismo tiempo los que todaviacutea no eran sacerdotes prepararse mejor para el servicio

sacerdotal En este momento san Ignacio Diego Laiacutenez y Pedro Fabro fueron a Vicenza

y desde alliacute a Roma (Cf Memorial 17)

La estancia en Vicenza Mientras esperaban el tiempo de embarcarse se

repartieron en grupos para servir a la gente San Ignacio se fue a Vicenza con Diego

Laiacutenez y Pedro Fabro Cuando estaba alliacute tuvo muchas visiones y consolaciones En su

Autobiografiacutea se dice que las experiencias espirituales en Vicenza eran semejantes a las

que vivioacute cuando estaba en Manresa (Autob 94) Se reanudaba la experiencia espiritual

caracterizada por tres particularidades el sacerdocio la preparacioacuten de la primera misa

y el ser miembro de un grupo

En la misma Vicenza decidieron para servir a la poblacioacuten aprovechar su

formacioacuten acadeacutemica y eligieron ciudades fuera de Venecia que teniacutean universidades

Padua Ferrara Bolonia y Siena Les interesaba hacer apostolado en las universidades

para verificar la difusioacuten del luteranismo en diferentes lugares629 Como se ha

628 James Brodrick S J cuenta la experiencia del trabajo apostoacutelico de Simoacuten Rodriacuteguez en el hospital Santi Giovanni e Paolo hacer las camas barrer las salas lavar todas las cosas que necesitaban lavarse incluso los enfermos verter y fregar las vasijas utilizadas para las maacutes humildes necesidades humanas dar de comer a los enfermos amortajar y velar a los muertos cavar sus sepulturas y enterrarlos (Cf James Brodick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones 343-344 MHSJ Fontes Narrativi I 110) De aquiacute se pueden imaginar las tres principales pruebas del noviciado los Ejercicios ayudar a los enfermos y pobres y la peregrinacioacuten 629 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 189

201

mencionado anteriormente los compantildeeros en el camino desde Pariacutes a Venecia veiacutean la

situacioacuten afectada por el luteranismo que luego percibiriacutean tambieacuten en Venecia Aquiacute la

actividad apostoacutelica de san Ignacio y sus compantildeeros confirmoacute el caraacutecter apostoacutelico

del grupo La ordenacioacuten sacerdotal les capacita maacutes para servir a los demaacutes sobre todo

por los ministerios de los sacramentos y por la predicacioacuten

La ordenacioacuten sacerdotal Cuando los compantildeeros iban a Roma para pedir la

bendicioacuten del Papa obtuvieron tambieacuten el permiso para ordenarse En Venecia hubo

dos obispos que les ofrecieron la ordenacioacuten Jeroacutenimo Verallo el delegado pontificio

en Venecia y Vicente Nigusanti el obispo de Arbe El obispo Vicente Nigusanti les

ordenoacute en su capilla particular de Venecia Los ordenados eran Ignacio Nicolaacutes

Bobadilla Jean Codure Francisco Javier Diego Laiacutenez Simoacuten Rodriguez Solo

Salmeroacuten recibioacute hasta el diaconado por razoacuten de su edad Antes de recibir las oacuterdenes

hicieron los votos de pobreza y de castidad en manos del delegado Jeroacutenimo Verallo630

La ordenacioacuten fue el diacutea 24 de junio de 1537 fiesta de san Juan Bautista El obispo

ordenoacute por tiacutetulo de ldquopobreza y ciencia suficienterdquo Se dice que el obispo tuvo mucha

consolacioacuten por esta ordenacioacuten631 San Ignacio y sus compantildeeros recibieron la

ordenacioacuten sacerdotal sin estar sujetos a un determinado obispo La ocasioacuten de

beneficiarse sobre todo por la vinculacioacuten con sus estudios en Pariacutes la reemplazaron

por el tiacutetulo de pobreza632 Sobre esta ordenacioacuten san Ignacio menciona en su carta a

Juan de Verdolay

ldquoy los que nos ordenamos fuimos siete para lo cual hallamos todo el favor y benevolencia imaginable tanto que a nuestro escoger era si queriacuteamos ser sacerdotes a titulo de pobreza voluntaria o de letras suficientes o de ambas nosotros elegimos a tiacutetulo de ambas cosas y hicimos voto de pobreza perpetua en manos del legado del Papa que aquiacute estaacute no por eacutel constrentildeidos mas por nuestra voluntad movidosrdquo633

En este tiempo se difundioacute un escrito que teniacutea por tiacutetulo ldquoCura pastoralis pro

ordinandorum tentamine collectardquo Este documento contiene el requisito del

630 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 125 631 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 124-125 632 James Brodrick S J cuenta que Jeroacutenimo Veralli les dio plena autorizacioacuten para predicar ensentildear e interpretar la Escritura tanto puacuteblica como privadamente en todo el territorio de Venecia (Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones 348) 633 San Ignacio ldquoA Moseacuten Juan de Verdolayrdquo Venecia 24 de julio 1537 [2] Obras Completas de san Ignacio de Loyola 739 MonIgn Epp I 120

202

conocimiento necesario para ejercer el sacerdocio La explicacioacuten sigue la doctrina de

Juan Damasceno que se refiere a la palabra ldquosacerdosrdquo sacra dicens sacramentorum

administratores confessionum auditores et plebis doctores634 Desde el punto de vista

del requisito del conocimiento san Ignacio y sus compantildeeros lo superaron porque

como alumnos de la Universidad de Pariacutes eran superiores en estudios y estaban por

encima de la mediocridad de los cleacuterigos de aquel tiempo

Despueacutes de su ordenacioacuten mientras esperaban la posibilidad de peregrinar a

Jerusaleacuten se repartieron en grupos de dos o tres distribuyeacutendose por el territorio de

Venecia San Ignacio con Pedro Fabro y Diego Laiacutenez fue a Vicenza a un monasterio

abandonado en las afueras de la ciudad635 Dedicaron unos cuarenta diacuteas a la oracioacuten y

la penitencia Pedro Fabro y Diego Laiacutenez saliacutean para mendigar alimento recibiendo

algo insuficiente para sostenerse En la vida diaria comiacutean un poco de pan cocido que

preparaba san Ignacio porque era eacutel quien estaba en casa636 Despueacutes de cuarenta diacuteas

siguieron haciendo apostolado (Autob 95) San Ignacio y sus compantildeeros salieron de

Venecia el diacutea 25 de julio repartidos de dos en dos o de tres en tres por las regiones de

Venecia Treviso (Coduri y Hoces) Verona (Pascasio y Bobadilla) Bassano (Rodriacuteguez

y Claudio) Monselice 48 kiloacutemetros al sur de Padua (Javier y Salmeroacuten) San Ignacio

con Pedro Fabro y Diego Laiacutenez se fueron a Vicenza a 70 kiloacutemetros de Venecia637

Esta situacioacuten cuando san Ignacio y sus compantildeeros estaban en Venecia como

describe Luis de Diego motivoacute su celo apostoacutelico Se dice que hubo 79 parroquias y 40

capillas de los monasterios que estaban espiritualmente peor como se puede identificar

por el escaacutendalo del obispo la ambicioacuten la baja calidad de los sacerdotes la venta de

las ordenaciones para algunos grupos de gente el desintereacutes por el Oficio y la falta de

respeto a la autoridad de la Iglesia y al pueblo al que tampoco le interesaba asistir a la

eucaristiacutea638 Un testimonio de Simoacuten Rodriacuteguez dice que cuando llegaron a Venecia

634 Cf Luis de Diego S J La opcioacuten sacerdotal de San Ignacio de Loyola y sus compantildeeros (1515 1540) Estudio histoacuterico e interpretacioacuten teoloacutegico-espiritual Caracas Centrum Ignatianum UCAB 1975 166 635 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 125 636 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 126 637 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 125 James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones 350 638 Cf Luis Diego S J La opcioacuten sacerdotal 166

203

vieron el abuso de los sacramentos de la eucaristiacutea y de la confesioacuten El tema de recibir

la comunioacuten cada ocho diacuteas era algo extrantildeo y produjo unos comentarios negativos639

2164 La peregrinacioacuten a Roma

Este apartado de la peregrinacioacuten a Roma se refiere a dos viajes el de los

compantildeeros para pedir la bendicioacuten del Papa en relacioacuten con su voto de peregrinar a

Tierra Santa antes de la ordenacioacuten sacerdotal640 y el viaje de san Ignacio con Pedro

Fabro y Diego Laiacutenez desde Vicenza a Roma

Pedir la bendicioacuten del Papa Despueacutes de hacer la peregrinacioacuten larga de Pariacutes a

Venecia los compantildeeros hicieron su segunda peregrinacioacuten desde Venecia a Roma para

pedir la bendicioacuten del Papa en relacioacuten con su plan de peregrinar a Jerusaleacuten No fue tan

faacutecil por el hecho de que teniacutean que vivir de limosna James Brodrick S J dice que

aunque el viaje duroacute solo nueve diacuteas fue maacutes duro que el anterior de dos meses de Pariacutes

a Venecia Lo hicieron sin dinero y soacutelo con los breviarios que los sacerdotes

llevaban641 Pasaron maacutes tiempo con mucha hambre porque a veces no recibieron

limosna para comer Llegaron a Roma el diacutea 25 de marzo domingo de Ramos El

Doctor Ortiz les ayudoacute mucho y facilitoacute que los compantildeeros tuvieran audiencia con el

Papa que les dio permiso para peregrinar a Jerusaleacuten y no solamente les dio la

bendicioacuten sino tambieacuten dinero Ademaacutes como ya hemos dicho les dio permiso para ser

ordenados por un obispo sin vincularles a una dioacutecesis y con facultad de escuchar la

confesioacuten642

Volvieron a Venecia caminando e imitando la pobreza y el modo de vivir de san

Ignacio sin poder usar el dinero que teniacutean El dinero que recibieron de limosna se

devolvioacute cuando no pudieron realizar su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten643 Estos compantildeeros

se repartieron en grupos de tres mezclados por nacionalidades Al mirar atraacutes

639 Cf Luis Diego S J La opcioacuten sacerdotal 168 640 Georg Schurhammer S J en su libro describe este hecho formativo-comunitario usando la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo La peregrinacioacuten a Roma ndash Marzo-Mayo de 1537 (Cf Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo 405-441) 641 Cf James Brodrick S J San Ignacio de Loyola Antildeos de peregrinaciones 345 642 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 182 643 ldquoAsiacute hemos venido de concierto que las ceacutedulas de 260 ducados que hicieron se enviacutean a Roma y esteacuten los dineros en poder de las personas que esta limosna recibieron para ellos no queriendo usar de los tales dineros si no fuere para el mesmo viaje y tambieacuten porque ninguno piense que tenemos hambre ni sed de las cosas por la cuales el mundo muererdquo (ldquoA Moseacuten de Juan de Verdolayrdquo Venecia 24 Juli 1537 [4] en Obras Completas de san Ignacio de Loyola 739 MonIgn Epp 1 120)

204

comprobamos coacutemo Dios cuidaba a san Ignacio durante su peregrinacioacuten y ahora

experimentaba lo mismo de Dios ampliado a la peregrinacioacuten del grupo que tambieacuten

respondieron a la bondad de Dios644

Esta peregrinacioacuten ocurrioacute dos meses despueacutes de la llegada de los compantildeeros

desde Pariacutes y lo hicieron sin san Ignacio El viaje de ida y vuelta desde Venecia a Roma

lo hicieron caminando y mendigando divididos en grupos de tres de diferentes naciones

(Autob 93) Para los compantildeeros fue la segunda peregrinacioacuten despueacutes de la de Pariacutes a

Venecia Estas dos peregrinaciones marcan mucho la vida de ellos emulando la

peregrinacioacuten de san Ignacio y la vida de la Compantildeiacutea Como ejemplo tenemos la

peticioacuten de Francisco Javier a San Ignacio de ir a Roma ldquocomo peregrinacioacutenrdquo a los

candidatos de la Compantildeiacutea

ldquohellip que haga ir a Roma lsquocomo peregrinacioacutenrsquo a todos aquellos que habiacutean ser destinados a las Indias piensa sin duda en aquellos diacuteas de su juventud en los cuales recorriacutea con sus compantildeeros las rutas de Francia Suiza Alemania y Italiardquo645

Desde Vicenza a Roma San Ignacio salioacute desde Venecia a Vicenza el diacutea 25 de

julio con Pedro Fabro y Diego Laiacutenez Dedicaron sus primeros cuarenta diacuteas a la

oracioacuten646 Para sostenerse a diario pediacutean limosna En Vicenza san Ignacio y sus

compantildeeros tambieacuten tuvieron alguna reunioacuten Estaban felices por la sentencia

plenamente absolutoria que habiacutea dictado la autoridad eclesiaacutestica En esta reunioacuten san

Ignacio quiso comunicarla a sus compantildeeros Al mismo tiempo tuvieron una

deliberacioacuten sobre lo que deberiacutean hacer mientras se cumpliacutea el antildeo de espera para

embarcarse647 Otro punto importante de la deliberacioacuten en Vicenza en septiembre-

octubre de 1537 fue sobre la respuesta que debiacutean dar a quien les preguntase sobre el

nombre y profesioacuten del grupo Aceptaron unaacutenimemente que deberiacutean responder

ldquoSomos de la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo648

644 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 184-185 645 Cf Xavier Leacuteon-Dufour S J San Francisco Javier Itinerario miacutestico del apostol ColMan 19 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1998 49 646 ldquoEl periacuteodo de la tercera probacioacuten puede ponerse en paralelo con el tiempo que san Ignacio mismo y sus primeros compantildeeros pasaron en el Norte de Italia en la regioacuten de Venecia entre fines de 1536 y 1538rdquo (Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoDirectrices sobre la Tercera Probacioacutenrdquo en La Formacioacuten del Jesuita Documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J Roma Curia General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2003 123) 647 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 431 648 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 432

205

La peregrinacioacuten de san Ignacio con Pedro Fabro y Diego Lainez desde Vicenza a

Roma estuvo marcada por una experiencia importante como fue la visioacuten de La Storta

Esperaban la nave para embarcar en el mes de junio de 1537 pero la noticia de la guerra

les impidioacute realizar su plan (Autob 94) Se decepcionaron por no poder embarcar pero

siguieron esperando un antildeo maacutes y mientras tanto hicieron un servicio apostoacutelico

rezando mucho y preparando la primera misa Durante 40 diacuteas trabajaron en un hospital

y prolongaron la meditacioacuten y devocioacuten acompantildeados por poca comida y mal

alojamiento Iluminado por el texto de la Biblia Gerald Coleman S J lo compara como

Jesuacutes cuando estaba en el desierto649

Del camino hacia Roma conocemos una narracioacuten que muestra la vinculacioacuten de

san Ignacio con sus compantildeeros Durante su viaje caminoacute con Pedro Fabro para visitar a

Simoacuten Rodriacuteguez que estaba enfermo y muy grave Pedro de Ribadenyra S J dice que

san Ignacio tomoacute el camino para Basaacuten

ldquoBase a pie con el Padre Fabro con tanto fervor de espiacuteritu y con tanta ligereza que Fabro no podiacutea a tener a su paso ni alcanzarle llevaacutendole siempre delante de siacute muy gran trecho Y como iba tan adelante tuvo tiempo para aparatarse un poco de camino y por un rato estuvo puesto en oracioacuten rogando a nuestro Sentildeor por la salud de Maestro Simoacuten y en la oracioacuten fue certificado que Dios se la dariacuteardquo650

Se aprecia en la cita anterior el cuidado y esmero a su compantildeero por su

costumbre de peregrinar Si ya repetidas veces se ha mencionado coacutemo san Ignacio

cuidoacute a los enfermos y a los pobres encontramos en este hecho la atencioacuten a su propio

compantildeero Cuidarse y prestarse atencioacuten mutuamente es algo caracteriacutestico de la

experiencia de peregrinacioacuten cuando se hace en compantildeiacutea

La visioacuten de La Storta Decidieron ir a Roma divididos en tres o cuatro grupos y

san Ignacio con Pedro Fabro y Diego Laiacutenez En este viaje fue especialmente visitado

del Sentildeor la visioacuten de La Storta para rogar a la Virgen que le quisiese poner con su

Hijo (Autob 95) Sobre esta visioacuten la Autobiografiacutea dice

ldquoAntes de llegar a Roma en una iglesia y haciendo oracioacuten sintioacute tal mutacioacuten en su alma y vio tan claramente que Dios Padre le poniacutea con Cristo su hijo que no tendriacutea aacutenimo para dudar de esto sino que Dios Padre le poniacutea con su Hijordquo (Autob 95)

649 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 185 650 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 119

206

La experiencia de La Storta es la experiencia de la peregrinacioacuten en sentido pleno

(Autob 96) Ocurrioacute en el camino y en disposicioacuten orante con sus compantildeeros

mientras estaban pensando ofrecer su servicio a la Iglesia Se ven los aspectos

convencionales de la peregrinacioacuten caminar rezar pedir limosna a la vez que

buscaban la voluntad de Dios para el grupo que por fin conociacutean al entregarse al

servicio de la Iglesia Como sentildeala Caacutendido de Dalmases S J la visioacuten de La Storta

tiene una doble importancia para la vida de san Ignacio y para la fundacioacuten de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes651 En la liacutenea de la experiencia de la peregrinacioacuten desde Loyola

hasta Roma interpretamos la visioacuten de La Storta como resumen y culminacioacuten de las

experiencias anteriores que quedan marcadas en su aspecto formativo de unioacuten con

Cristo cargado con su cruz

La visioacuten de La Storta tuvo lugar cuando san Ignacio preparaba su primera misa

que queriacutea celebrar en Tierra Santa sobre el pesebre del Sentildeor San Ignacio notoacute el

cambio de su alma que ocurriacutea en el camino entendido como la confirmacioacuten de la

presencia de Dios en todo momento desde el hecho en Pamplona De momento sintioacute

que Cristo crucificado le puso y le unioacute con la Trinidad de modo nuevo652 Esta es la

confirmacioacuten de entrega total a Dios para servir a la Trinidad para estar con Dios

humillado y sufriente para vivir un el estilo de vida pobre para dedicarse al servicio de

ldquoayudar a las almasrdquo Como dice Gervais Dumeige S J el relato breve de La Storta

muestra que san Ignacio estaacute en oracioacuten y siente una transformacioacuten en su aacutenimo y ve

claramente que el Padre le pone con el Hijo653 Se subraya el estado de san Ignacio

mientras teniacutea esta visioacuten el camino la oracioacuten

J Iturrioz S J situa su interpretacioacuten sobre La Storta en la liacutenea dinaacutemica de la

vida espiritual de san Ignacio

ldquoPuesto ya en la proximidad de Roma la aparicioacuten de La Storta es la confirmacioacuten de todas las gracias recibidas desde que a raiacutez de su preparacioacuten al sacerdocio entroacute como en una nueva Manresa Si de la primitiva Manresa tras la ilustracioacuten del Cardoner surgioacute un Intildeigo nuevo camino de Jerusaleacuten ahora de la nueva Manresa surge un nuevo Ignacio llamado ya por Dios Padre al servicio

651 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 190 652 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 192 653 Cf Gervais Dumeige S J ldquoLa Gracia de la Stortardquo CIS 57 (1988) 23

207

de Cristo Dios Padre seriacutea el nuevo protector de Ignacio y de la Compantildeiacutea Cristo con la Cruz sobre siacute los convocaba a todos a su serviciordquo654

Ignacio Pedro Fabro y Diego Laiacutenez salieron de Vincenza a Roma Es posible

que pasaran por Padua Ferrara Bolonia y Siena Los tres eran sacerdotes pero san

Ignacio todaviacutea no habiacutea celebrado su primera misa y rogaba a la Virgen que le pusiese

con su Hijo655 Al considerar la presencia de los dos compantildeeros y la etapa de su vida

como parte del grupo se interpreta la visioacuten de La Storta no solamente como gracia

personal sino como gracia que muestra a san Ignacio en adelante como parte de la

Compantildeiacutea656 Maacutes auacuten la visioacuten de La Storta se valora tambieacuten como una confirmacioacuten

de la eleccioacuten de ldquoCompantildeiacutea de Jesuacutesrdquo como nombre de la Compantildeiacutea Reconocemos lo

que dice Diego Laiacutenez en puacuteblico

ldquoEl mismo Laiacutenez diraacute en su intervencioacuten puacuteblica ante los jesuitas reunidos en Roma en 1559 que por la devocioacuten al nombre de Jesuacutes tomada en este evento miacutestico quiso Ignacio que la Compantildeiacutea se llamase lsquoCompantildeiacutea de Jesuacutesrsquordquo657

La llegada a Roma En su Memorial Pedro Fabro escribe que llegaron todos los

del grupo a Roma el antildeo 1538 como sacerdotes peregrinos658 Teniacutean ya licencia para

predicar en cualquier lugar y para oiacuter confesiones El mismo Pedro Fabro menciona

muchas pruebas y mucha oposicioacuten contra los buenos propoacutesitos de san Ignacio y sus

compantildeeros Pero recibieron tambieacuten otros grandes favores Lo maacutes decisivo de todo

fue la sentencia absolutoria dictada por el Sumo Pontiacutefice Paulo III a favor de san

Ignacio y sus compantildeeros como fundamento de la Compantildeiacutea San Ignacio y sus

compantildeeros se ofrecieron al Papa Paulo III para servir a Dios para edificar a todos los

que estaacuten bajo la potestad de la sede Apostoacutelica en perpetua pobreza y dispuestos por

obediencia (Memorial 18) Cuando llegaron a Roma les llamaban ldquolos sacerdotes

peregrinosrdquo aunque en realidad ya habiacutean dejado su plan de hacer peregrinacioacuten a

Jerusaleacuten659

654 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 41 655 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 128 656 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 132 657 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la Voluntad de Dios 132 658 Andreacute Ravier S J dice que la gente romana les llamaba los ldquopadres peregrinosrdquo que viven juntos y viven en la oracioacuten y la caridad (cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Madrid Espasa Calpe [1991] 33) 659 Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174

208

Llegados a Roma san Ignacio dijo a sus compantildeeros que veiacutea las ventanas

cerradas Pienso que fue una indicacioacuten sobre las dificultades que iban a tener (Autob

96) Al mismo tiempo aquiacute empezoacute la vida de la Compantildeiacutea como nueva orden religiosa

apostoacutelica Podemos intuir que la decisioacuten de presentarse al Papa y de obedecer su

misioacuten forma el substrato profundo del itinerario de san Ignacio en la fundacioacuten de la

Compantildeiacutea Pariacutes-Venecia-Roma660 Todos los compantildeeros por fin llegaron a Roma

peregrinando desde Venecia Antes habiacutean hecho peregrinacioacuten desde Pariacutes a Venecia

Los compantildeeros lo hicieron en liacutenea directa desde Pariacutes a Roma mientras que san

Ignacio lo hizo por las ciudades de Espantildea La llegada de san Ignacio con sus

compantildeeros a Roma es el cumplimiento del compromiso de Montrmatre en 1534 se

presentariacutean en oblacioacuten al Vicario de Cristo Los hechos histoacutericos de 1537-1538

como dice J Iturrioz S J son decisivos en la vida del santo y en la vida comunitaria de

la Compantildeiacutea de Jesuacutes661

Su viaje a Venecia a Vicenza y a Roma cada vez le aproximariacutea al final de su

viaje fiacutesico y en el contexto de la vida del grupo era un momento decisivo San Ignacio

caminoacute desde Geacutenova a Venecia una distancia de 450 kiloacutemetros Luego desde Venecia

a Roma que fue el final de su peregrinacioacuten fiacutesica Gerald Coleman S J valora este

momento como un momento decisivo en relacioacuten con su peregrinacioacuten fiacutesica y con la

fundacioacuten de la Compantildeiacutea662 Venecia es el lugar donde se prepara el nacimiento de la

Compantildeiacutea Es verdad que su peregrinacioacuten va a acabar pronto Pero a la vez significa

tambieacuten que su peregrinacioacuten se transforma en la peregrinacioacuten de la orden religiosa

apostoacutelica

Siguiendo a Gerald Coleman S J las visiones en Vicenza muestran su desarrollo

espiritual que profundizoacute en su intimidad con Dios663 Las visiones tienen relacioacuten

particular con el sacerdocio y la eucaristiacutea porque ocurriacutean en su preparacioacuten para

celebrar la primera misa y ya habiacutean aparecido tambieacuten en el Cardoner (Autob 39) El

nuacutecleo del sacerdocio y la eucaristiacutea es la unioacuten con Dios (Autob 93) Interpreto aquiacute la

unioacuten entre la peregrinacioacuten y la eucaristiacutea como dos cosas importantes que inspiran el

modo de proceder de los jesuitas

660 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 29 661 Cf J Iturrioz S J ldquoEl peregrino de Pariacutes a Romardquo 42-43 662 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 176 663 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 187

209

Los Ejercicios Espirituales que san Ignacio experimentaba en Manresa y sus

compantildeeros los experimentaban en Pariacutes formaron el compantildeerismo entre ellos como

grupo y la visioacuten espiritual apostoacutelica La peregrinacioacuten de sus compantildeeros desde Pariacutes

a Venecia y la peregrinacioacuten personal de san Ignacio desde Azpeitia a Venecia

fortalecieron al grupo Aquiacute vemos el grupo formado por los Ejercicios Espirituales la

peregrinacioacuten y el servicio que haciacutean en Venecia y en otros lugares la entrega al Papa

para servir a la Iglesia Esta realidad se actualiza definitivamente despueacutes de que este

grupo no hubiera tenido posibilidad de peregrinar a Tierra Santa Por fin esta

imposibilidad ayudoacute a reconocer y orientar la finalidad del grupo que fue servir a la

Iglesia la nueva Jerusaleacuten y a fundar la Compantildeiacutea

Es verdad que san Ignacio fue formado por su peregrinacioacuten y fue peregrino pero

no debemos considerar solo en su viaje porque desde su estancia en Manresa lo que maacutes

guiaba su vida fue ayudar a las almas y la consistencia de buscar la voluntad de Dios sin

renunciar a la ocasioacuten de hacer peregrinacioacuten En este punto Joseph F Conwell S J

subraya la importancia de la peregrinacioacuten interior puesto que la exterior cuando llegoacute

a Roma terminoacute porque acaboacute su viaje y empezoacute a vivir con estabilidad En Roma san

Ignacio empezoacute a hacer su peregrinacioacuten en su estabilidad Joseph F Conwell S J

ensentildea que Pedro Contarini el 26 de agosto de 1539 unos diacuteas antes de leer las Quinque

Capitula de la Formula del Instituto escribioacute una carta que teniacutea por tiacutetulo ldquoPara los

reverendos hermanos en Cristo Jesuacutes de la Compantildeiacutea de los sacerdotes peregrinos en

Romardquo664 Es un importante y relevante nombre porque mantiene la identidad formada

por las experiencias de la peregrinacioacuten y el caraacutecter del grupo

Se puede deducir que el periodo de Venecia a Roma personalmente para san

Ignacio es un periodo oscuro en el sentido de que no estaba claro el paso siguiente

aunque podiacutea hacer apostolado con sus compantildeeros Pero fue como todos los pasos de

la peregrinacioacuten estar en el camino cierto y al mismo tiempo abrir el corazoacuten para lo

nuevo Se suele hablar de dependencia de la providencia divina que conduce a la

Compantildeiacutea y de confiar maacutes en las gracias de Dios que en la propia fuerza y capacidad

San Ignacio ya habiacutea tenido esta experiencia y por lo tanto lo particular era haberla

tenido otra vez maacutes en el grupo con sus compantildeeros Como es bien sabido por la

664 Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174

210

historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes eacuteste es el momento crucial y decisivo que orientoacute el

camino hacia Roma y luego al nacimiento de la Compantildeiacutea665

22 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante

Terminada su peregrinacioacuten en Roma san Ignacio funda la Compantildeiacutea de Jesuacutes

peregrinante El teacutermino ldquoperegrinanterdquo666 subraya el caraacutecter formativo de movilidad

que marcaba la vida de san Ignacio de sus compantildeeros y de la Compantildeiacutea naciente Este

apartado presenta los hechos sucedidos en Roma en relacioacuten con el nacimiento de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes y su caraacutecter peregrinante667 Al llegar a Roma hubo un cambio de

orientacioacuten de peregrinar a Tierra Santa a servir a la Iglesia bajo el Papa Como

consecuencia de la oblacioacuten al Pontifice san Ignacio y sus compantildeeros se dispersaron

para la actividad apostoacutelica por medio de la misioacuten La dispersioacuten misionera les hizo

pensar en su futuro La dispersioacuten de los miembros del grupo que fue una nueva

peregrinacioacuten inicioacute el proceso del nacimiento de la Compantildeiacutea concibiendo el caraacutecter

peregrinante como continuacioacuten de la peregrinacioacuten de san Ignacio La peregrinacioacuten

iniciada en Loyola paso a paso llega a ser la Compantildeiacutea peregrinante John W

OacuteMalley S J en su estudio describe bien este aspecto de la vida de la Compantildeiacutea

basaacutendose en las plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal discurrir por el mundo realizar el mayor

servicio668 Philip Endean S J explica con claridad las pruebas caracteriacutesticas en el

noviciado como formacioacuten apostoacutelica inspirada por Jeroacutenimo Nadal S J como buen

conocedor y promotor de la espiritualidad de san Ignacio669

665 Cf Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J El Origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 137 666 John W OrsquoMalley S J muestra que en los primeros antildeos de la Compantildeiacutea la palabra viaje peregrinacioacuten y misioacuten tienen el mismo sentido (cf J Peter Schineller S J ldquoThe Pilgrim Journey of Ignatiusrdquo SSJ 314 (1999) 7 John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas Bilbao-Santander Mensajero- Sal Terrae ColMan 14 1993 331-333) 667 Es verdad que cuando san Ignacio y sus compantildeeros entraron por primera vez en Roma no pensaban fundar una nueva orden religiosa Pedro Leturia S J escribe ldquoEn Roma por la inspiracioacuten de La Storta se deriva no soacutelo el apostolado romano de Ignacio sino toda su obra de fundacioacuten y dilatacioacuten de la Compantildeiacutea por el mundo En Roma los fundadores maduraron el designio de comenzar una nueva orden religiosa y de Roma de donde la dilatoacute san Ignacio por todo el orbe con ecumenicidad verdaderamente pontificiardquo (Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I Roma Institutum Historicum S I 1956 293) 668 Cf John W O`Malley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 16 (1984) ldquoThe fourth vow of special obedience to the pope is not a generic expression of lsquoloyalty to the popersquo as is sometimes stated or implied but en expression of dedication to a worldwide and unconditioned ministry The fourth vow is a positive expression of a commitment to ministry and an indication of the lsquouniversal vineyardrsquo in which that ministry was to be exercisedrdquo (9) 669 Cf Philip Endean S J ldquoOrigins of Apostolic Formation Jeroacutenimo Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 (1989) 57-82

211

La primera vez san Ignacio estaba en Roma cuando pidioacute permiso y la bendicioacuten

del Papa para cumplir su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten (Autob 39) Su segunda estancia

duroacute hasta su muerte Llegoacute en noviembre de 1537 con sus compantildeeros cuando perdioacute

la posibilidad de hacer la peregrinacioacuten a Jerusaleacuten (Autob 96) A su llegada a Roma

san Ignacio dijo a sus compantildeeros que afrontariacutean muchas dificultades (Autob 97) Y

ciertamente durante los primeros ocho meses las tuvieron sin embargo despueacutes san

Ignacio vivioacute en Roma durante 19 antildeos experimentando el nacimiento de la Compantildeiacutea y

siendo superior general de la misma hasta su muerte

221 La estancia en Roma

En Roma san Ignacio empezoacute a vivir como peregrino sedente en la recieacuten fundada

Compantildeiacutea de Jesuacutes hasta el final de su vida670 Elegido general gobernaba la Compantildeiacutea

ayudado por Juan Alfonso Polanco671 y cumpliacutea con las variadas ocupaciones de los

ministerios de la formacioacuten de los novicios y del gobierno Su actividad en Roma

consistiacutea en el trabajo de gobierno la formacioacuten y su ministerio personal en los

alrededores de Roma Todo formaba parte de su peregrinacioacuten sedente que terminoacute con

su muerte el diacutea 31 de julio de 1556 a la edad de 65 antildeos Entre las actividades y

ocupaciones que teniacutea en Roma su legado para la formacioacuten de los continuadores672

tiene relevancia para esta tesis y sobre todo el propoacutesito de la prueba de la

peregrinacioacuten en el noviciado Reconocemos tambieacuten el fervor ocasionado por la

peregrinacioacuten que aparecioacute en su plan de peregrinar a Loreto673 y a la peregrinacioacuten de

los primeros padres a las basiacutelicas antes de hacer los votos

La Autobiografiacutea (98-101) en los uacuteltimos nuacutemeros menciona unos sucesos que

vivioacute san Ignacio en Roma Aparece Miguel Landiacutevar que difundioacute una falsa historia 670 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 53 671 Cf Joseacute Garciacutea de Castro S J Polanco El humanismo de los jesuitas (1517-1576) ColMan 48 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2012 Andreacute Ravier S J dice que Polanco teniacutea la calidad de su notable inteligencia su ciencia su espiacuteritu y su corazoacuten al servicio de Ignacio y que toda esta calidad procediacutea de haber sido educado por el fundador y formado seguacuten su corazoacuten (Cf Andreacute Ravier Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 160) Caacutendido de Dalmases S J habla de los cuatro colaboradores de san Ignacio en Roma destacando la aportacioacuten particular de cada uno Los cuatro colaboradores son Jeroacutenimo Nadal Pedro Ribadeneira Juan Alfonso Polanco y Luis Gonccedilalves da Caacutemara (Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 233-239) 672 Joseacute de Guibert S J escribe un capiacutetulo de su libro sobre este tema especialmente sobre la formacioacuten espiritual ldquoLa formacioacuten espiritual de sus disciacutepulos por san Ignaciordquo (Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 43-69) 673 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 426 Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 226

212

sobre san Ignacio y sus compantildeeros (Autob 98) Menciona el proceso de escribir los

Ejercicios Espirituales y las Constituciones (Autob 99-101) En el proceso de escribir

los Ejercicios Espirituales san Ignacio pensaba que las cosas uacutetiles en su propia vida

seriacutean uacutetiles para los demaacutes (Autob 99) En torno a las Constituciones Luis Gonccedilalves

da Caacutemara dice que todos los diacuteas san Ignacio celebraba la eucaristiacutea presentando a

Dios y rezando por las cosas que iba a escribir (Autob 101) Sobre la acusacioacuten

difundida por Miguel Landivar se dice que san Ignacio y sus compantildeeros fueron como

luteranos que seduciacutean a sus adeptos por medio de los Ejercicios Espirituales Seguacuten

esta acusacioacuten su estancia en Roma fue su modo de escapar de los problemas Estar en

Roma fue para refugiarse y huir de Espantildea Paris y Venecia por sus inmoralidades y sus

errores doctrinales que habiacutean sido procesados674 Al afrontar esta situacioacuten san Ignacio

tomoacute la iniciativa de hablar con el cardenal de la curia y con el gobernador de Roma El

cardenal estaba a su favor y fue su benefactor Llevando el asunto de Miguel Landivar

expulsado del grupo san Ignacio presentoacute su situacioacuten al gobernador y eacuteste le respondioacute

expulsandolo fuera de Roma por difundir hechos que eran falsos (Autob 98)

La sentencia favorable a san Ignacio y sus compantildeeros dio paz y serenidad para

mirar hacia el futuro Se pusieron a disposicioacuten del Papa como habiacutean prometido en

Montmartre y ofrecieron la oblacioacuten entre el 18 y 23 de noviembre de 1538 como

aparece en el uacutenico testimonio de la carta de Fabro a Diego de Gouveia El Papa Paulo

III aceptoacute a san Ignacio y sus compantildeeros como personas de tanta sinceridad que

solamente serviacutean a Dios y a la Iglesia675 Paulo III les encomendoacute la misioacuten para que

fueran a hacer apostolado en diferentes sitios

Desde el punto de vista del camino espiritual personal de san Ignacio Joseacute de

Guibert S J opina que el tiempo de Roma sobre todo desde la fundacioacuten oficial de la

Compantildeiacutea (1540) hasta su muerte (1556) representa la cumbre de su vida espiritual Es

la vida de plena maduracioacuten de su santidad la cumbre de su ascensioacuten hacia Dios la

plena consciencia de su misioacuten como fundador y el pleno cumplimiento de esta misioacuten

Para Joseacute de Guibert S J la vida interior de san Ignacio en este momento genera el

nuacutecleo de la espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes iniciado en su estancia en

Manresa676 Por supuesto como dice Caacutendido de Dalmases S J la Compantildeiacutea naciente

674 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 134 675 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 138-139 676 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 16

213

exigiacutea a san Ignacio una total dedicacioacuten sobre todo en relacioacuten con la organizacioacuten y el

gobierno Fuera de los primeros padres san Ignacio teniacutea a Jeroacutenimo Nadal Pedro

Ribadeneira Juan Polanco y Gonccedilalves da Caacutemara de quienes valoroacute mucho sus

aportaciones como colaboradores Jeroacutenimo Nadal difundioacute el contenido de las

Constituciones e introdujo la espiritualidad del jesuita por Europa Pedro Ribadeneira

teniacutea conocimiento de las cosas de san Ignacio y recogiacutea las aneacutecdotas del santo

fundador Juan de Polanco fue el secretario durante nueve antildeos (1547-1556) y Luis

Gonccedilalves da Caacutemara el ministro de la casa en quien san Ignacio confioacute para contar su

vida espiritual677

En Roma conocemos a san Ignacio formado con su vida diaria de gobernar la

Compantildeiacutea El san Ignacio de Roma es el san Ignacio jesuita y ademaacutes es el ideal a quien

cada jesuita mira como modelo Vivioacute en una casa sencilla escribioacute cartas redactoacute las

Constituciones y recibioacute visitas Caacutendido de Dalmases S J presenta el horario la

oracioacuten la correspondencia la salud el vestido y la alimentacioacuten678 De cada momento

de su vida diaria podemos aprender los aspectos de la vida jesuiacutetica formada por la

experiencia de su peregrinacioacuten y continuada en el cargo de gobernar la Compantildeiacutea

peregrinante Por ejemplo en el modo de tratar a cada uno san Ignacio sabiacutea

acomodarse a los enfermos con afecto y a los fuertes con rigor A Diego Laiacutenez

Jeroacutenimo Nadal y Juan Alfonso Polanco los trataba con dureza679

Es verdad que en Roma san Ignacio ya no era el peregrino que viajaba a diferentes

lugares El cargo de superior general y sus otras ocupaciones no le permitiacutean viajar

haciendo peregrinacioacuten Pero manteniacutea el fervor de su experiencia como apareciacutea en el

plan de peregrinar al santuario mariano de Loreto a los comienzos de enero de 1555 No

pudo cumplirlo por la muerte del Julio III y de Marcelo II680 El motivo de esa

peregrinacioacuten era satisfacer su devocioacuten y llevar adelante los planes de la fundacioacuten de

una casa o colegio de la Compantildeiacutea681 Mandoacute tambieacuten a varios de sus miembros a

peregrinar a Loreto implorando la curacioacuten del Papa Marcelo que se puso gravemente

677 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 233-239 678 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 226-248 679 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 221-222 680 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 220 681 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 226

214

enfermo a los pocos diacuteas de su eleccioacuten como Papa682 y por supuesto mandoacute a los

suyos a hacer peregrinacioacuten como modo de formacioacuten

222 El nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Se habla de nacimiento cuando nos referimos a la aprobacioacuten canoacutenica del grupo

de san Ignacio y sus compantildeeros como orden religiosa el diacutea 27 de septiembre de 1540

Se presentan a continuacioacuten los hechos que tienen relacioacuten con el nacimiento de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes y muestran tambieacuten la Compantildeiacutea naciente como la continuidad de la

peregrinacioacuten de san Ignacio y la de sus compantildeeros como grupo Estos hechos son la

oblacioacuten al Papa la Deliberatio Primorum Patrum (1539) la bula Regimini Militantis

Ecclesiae (1540) la eleccioacuten de san Ignacio como general de la Compantildeiacutea y el voto en

la basiacutelica de san Pablo extra muros

La oblacioacuten al Papa y la Deliberatio Primorum Patrum La oblacioacuten al Papa

Paulo III fue el comienzo del hecho fundacional de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La

aceptacioacuten seguida por la dispersioacuten misionera de los miembros del grupo provocoacute la

Deliberatio Primorum Patrum que resultoacute ser la decisioacuten determinante para el

nacimiento de la Compantildeiacutea Las dos decisiones de la deliberacioacuten son mantener

fortaleciendo la unioacuten entre todos y obedecer a uno elegido de entre ellos como

superior De aquiacute se deducen los caracteres de la Compantildeiacutea como orden religiosa

apostoacutelica En este sentido el nacimiento de la Compantildeiacutea tiene como trasfondo la

dispersioacuten y la unioacuten Se mantiene la unioacuten pero una unioacuten para dispersarse en la

misioacuten

La oblacioacuten al Papa ocurrioacute cuando conocieron que no podiacutean peregrinar a

Jerusaleacuten y aceptaron esta realidad de acuerdo con su voto de Montmartre El Papa

Paulo III la recibioacute con alegriacutea como a personas que con sinceridad solamente queriacutean

servir al Sentildeor y a la Iglesia Y les preguntoacute iquestPor queacute quereacuteis ir a Jerusaleacuten Si quereacuteis

dar maacutes fruto para la Iglesia de Dios el verdadero Jerusaleacuten es Italia Dijo esto Paulo III

queriendo expresar su deseo de retenerles en Italia683 Maacutes que aceptar la oblacioacuten el

682 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 243 683 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 139

215

Papa anima a san Ignacio y a sus compantildeeros para que abandonen su idea y su plan de

ir a Jerusaleacuten y se queden haciendo apostolado en Italia para servir a la Iglesia684

Por las experiencias previas conocemos que la compantildeiacutea de Jesuacutes con minuacutescula

de Pariacutes y Vicenza se habiacutea convertido en la Compantildeiacutea con mayuacutescula de Roma

Compantildeiacutea de Jesuacutes que fue el nombre del grupo aprobado por todos en Vicenza y

confirmado por la visioacuten de La Storta en noviembre de 1537 y quedoacute como nombre de

la nueva orden religiosa

A lo largo de la historia de la Compantildeiacutea la visioacuten apostoacutelica personal de san

Ignacio que en Manresa habiacutea evolucionado formando su identidad hizo al fin nacer la

Compantildeiacutea Un esfuerzo espiritual y un aprendizaje intensivo de Dios acrecentaron su

vida interior y lo transformaron en un hombre nuevo Sus luchas y dificultades le

hicieron caer en la cuenta de la importancia de los medios y de los instrumentos sobre

todo estudiar y buscar unos compantildeeros Toda experiencia tanto personal como

comunitaria contribuyoacute al proceso del nacimiento de la Compantildeiacutea en el seno de la

Iglesia Tuvo lugar un proceso de objetivacioacuten y al mismo tiempo de evolucioacuten Se

produjo el paso transformativo de la experiencia personal a la experiencia de grupo la

objetivacioacuten de la autoridad divina que viviacutea en la Iglesia Desde la experiencia personal

de Manresa hasta la fundacioacuten de la Compantildeiacutea el ldquoayudar a la almasrdquo que marcaba la

peregrinacioacuten de san Ignacio siempre fue el motivo que le impulsoacute En el cuerpo de la

Compantildeiacutea esta visioacuten se manifiesta en la legislacioacuten y en las instituciones El ldquoayudar a

las almasrdquo se transmitioacute al cuerpo y se institucionalizoacute en la Foacutermula del Instituto

La Deliberatio Primorum Patrum tuvo lugar durante el invierno de 1538-1539

San Ignacio y sus compantildeeros se quedaban en la casa de Antonio Frangipani Fue un

momento de hacer apostolado sirviendo y visitando a los hambrientos y los que teniacutean

friacuteo Junto con los servicios temporales serviacutean tambieacuten con los ministerios espirituales

dando catequesis predicando facilitando los sacramentos y los ejercicios espirituales

Despueacutes de ofrecerse al Papa Paulo III se dividieron para dichos servicios por mandato

del mismo Papa La dispersioacuten para la misioacuten les hizo pensar en la unioacuten para el futuro

Por eso hicieron una deliberacioacuten conocida como Deliberatio Primorum Patrum

684 Cf John C Olin ldquoThe Idea of Pilgrimage in the Experience of Ignatius Loyolardquo (Appendix of John C Olin Catholic Reform From Cardinal Ximenes to the Council of Trent 1495-1503 New York Fordham UP 1990 134)

216

1539685 Daacutendose cuenta de la importancia del tema propusieron un tiempo

determinado aunque no dejaban la actividad apostoacutelica empezada Cada diacutea deliberaban

sobre un tema Durante un diacutea mientras se llevaba a Dios el tema era deliberado en la

eucaristiacutea y la oracioacuten Por la noche cada uno compartiacutea explicando las razones a favor

y en contra El tema sobre la unioacuten resultoacute faacutecilmente positivo ponieacutendose de acuerdo

no solamente teniacutean que mantenerla sino auacuten maacutes teniacutean que fortalecerla En relacioacuten

con la obediencia se necesitoacute maacutes tiempo para considerar los pros y contras Por fin

decidieron que era mejor continuar viviendo unidos y obedecer a uno de ellos como

superior Con esta decisioacuten se inicioacute el nacimiento de la Compantildeiacutea San Ignacio y sus

compantildeeros lo celebraron en la eucaristiacutea el diacutea 15 de abril de 1539 presidida por Pedro

Fabro como el padre espiritual de todos Recibieron la comunioacuten y firmaron el

documento por la gloria de Dios y la continuidad de la Compantildeiacutea Estos once primeros

eran Diego Caacuteceres Juan Codure Diego Laiacutenez Alfonso Salmeroacuten Nicolaacutes de

Bobadilla Pascase Broeumlt Pedro Fabro Francisco Javier Ignacio de Loyola Simoacuten

Rodriacuteguez Claudio Jayo

La razoacuten para hacer la Deliberatio Primorum Patrum fue la dispersioacuten para la

misioacuten del Papa como consecuencia de la oblacioacuten que hicieron entre el 18 y 23 de

noviembre de 1538686 Conocemos en este hecho que determinoacute la existencia de la

Compantildeiacutea la relacioacuten con su caraacutecter peregrinante Evidentemente la peregrinacioacuten de

san Ignacio y sus compantildeeros terminoacute con la oblacioacuten al Papa donde se ponen a su

disposicioacuten para la misioacuten que dispersa a san Ignacio y a sus compantildeeros La dispersioacuten

provoca la deliberacioacuten que fortalece la unioacuten al mismo tiempo que dispone a ser

enviados para el servicio de las almas Se forma asiacute una cadena circular dinaacutemica y

motivada por el mayor servicio de la peregrinacioacuten a la oblacioacuten de la oblacioacuten a la

dispersioacuten de la dispersioacuten a la deliberacioacuten de la deliberacioacuten a la unioacuten y de la unioacuten

a la dispersioacuten por la misioacuten Esta serie dinamiza la vida de la Compantildeiacutea tanto en su

vida personal y comunitaria como en la misioacuten y la formacioacuten

En Roma la casa de Antonio Frangipani fue un lugar importante con valor

histoacuterico para el nacimiento de la Compantildeiacutea En el invierno de 1538-1539 mientras

estaban ejerciendo las obras de misericordia asistiendo en casa a los hambrientos y 685 Cf Jules J Toner S J ldquoThe Deliberation that started the Jesuits A Commentary on the Deliberatio Primorum Patrumrdquo SSJ 4 (1974) 686 Cf Ignacio Iparraguirre S J y Manuel Ruiz Jurado S J ldquoCronologiacutea de san Ignaciordquo Obras Completas de san Ignacio 51

217

dedicaacutendose tambieacuten a los ministerios sacerdotales hicieron una deliberacioacuten687 de la

que resultoacute la decisioacuten de fundar la Compantildeiacutea688 Las dos decisiones importantes fueron

mantener la unioacuten entre ellos y obedecer a uno como superior La consideracioacuten una

vez puestos de acuerdo fue para poder ejecutar mejor y maacutes exactamente la voluntad

divina La decisioacuten fue tan importante que quisieron sellarla en una solemne eucaristiacutea

Firmaron el documento que subraya como finalidad la gloria de Dios y la maacutes segura

conservacioacuten de la Compantildeiacutea al emitir el voto de obediencia689

Las decisiones tomadas que desembocaron en la fundacioacuten de la Compantildeiacutea son

continuacioacuten de las experiencias decisivas de las anteriores de Montmartre y de

Vicenza Los tres acontecimientos de Montmartre de Vicenza y de Roma muestran el

sentido procesual del origen de la Compantildeiacutea en los que se puede reconocer bien el

caraacutecter peregrinante de la misma y las huellas de san Ignacio y sus compantildeeros que

disponiacutean las cosas fundamentales para ello690 Ricardo Garciacutea-Villoslada S J advierte

la dispersioacuten de los compantildeeros antes de que se concluya la Deliberatio Primorum

Patrum Se escuchaban voces de los obispos y de las autoridades civiles al conocer la

labor de apostolado que realizaban los predicadores llegados de Roma Las peticiones

veniacutean de Parma de Piacenza de Velletri de Naacutepoles de Brescia de Bagnoreggio de

Siena de Venecia de Padua de Verona etc Llegaban voces de los obispos y de las

autoridades civiles que poniacutean por las nubes con palabras de singular encarecimiento la

increiacuteble labor de apostolado religioso691

La oblacioacuten al Papa y la experiencia de la Deliberatio Primorum Patrum

conducen a san Ignacio y a sus compantildeeros a valorar que ldquono desde Jerusaleacuten sino

desde Roma a traveacutes de la decisioacuten de su Vicario seraacute el mismo Cristo el que los enviacutee

a todo el mundordquo692 Ignacio Casanovas S J muestra el papel de san Ignacio como

687 Para san Ignacio y sus compantildeeros la deliberacioacuten de 1539 en la casa de Antonio Frangipani no fue la primera Encontramos una deliberacioacuten previa cuando decidieron el nombre del grupo ldquola Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo ldquoEn agosto ndash septiembre de 1537 en el viejo y ruinoso monasterio de San Pietro di Vivarolo de las afueras de Vicenza los compantildeeros guiados por Ignacio hicieron uso de su experiencia de discernimiento realizado en compantildeiacutea por medio de la oracioacuten y el intercambio espiritual llegaron a decisiones sobre su modo de servir a Dios y a los hombres y el nombre por el que deberiacutean ser conocidos la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo (Herbert Alphonso ldquoOrigen y Significado de la Comunidad Apostoacutelica Jesuiacuteticardquo CIS 49 [1985] 93) 688 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 140-141 689 Cf Caacutendido de Dalmases S J El Padre Maestro Ignacio 143-144 690 Cf Herbert Alphonso S J ldquoOrigen y significado de la Comunidad Apostoacutelica Jesuiacuteticardquo 93-94 691 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 470-471 692 Cf Joaquiacuten Losada S J ldquoSignificado teoloacutegico del cuarto voto lsquocirca missionesrsquo de la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo Man 63 (1991) 442

218

fundador de la Compantildeiacutea por su concepcioacuten durante antildeos antes de sacarla ldquoa la luz de la

vidardquo como expresa en la siguiente cita

ldquoSan Ignacio es el que la concibioacute el que la llevoacute antildeos y antildeos dentro de su corazoacuten el que finalmente la sacoacute a la luz de la vida daacutendole todo cuanto tiene y la constituye en su ser espiacuteritu organizacioacuten leyesrdquo693

Aquiacute la referencia de Ignacio Casanovas S J no es solamente un hecho o un

momento del nacimiento en Roma sino sobre todo es la larga experiencia como se

habiacutea presentado en este capiacutetulo ldquoEl camino de san Ignaciordquo (21) En este sentido la

aprobacioacuten de la Compantildeiacutea fue la manifestacioacuten puacuteblica de lo que en oculto solamente

habiacutea hecho sentir (el Sentildeor) a su siervo y san Ignacio694 En su experiencia aparece el

paso de la transformacioacuten a lo largo de su camino hasta el nacimiento de la orden

peregrinante desde el peregrino penitente al peregrino apoacutestol desde la peregrinacioacuten

personal a la peregrinacioacuten del grupo de sus compantildeeros Asiacute llegoacute el momento de la

oblacioacuten al Papa para servir a las almas

La peregrinacioacuten de san Ignacio termina en el seno de la Iglesia y se transforma

en la peregrinacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La eclesialidad empezoacute a marcar la vida

de san Ignacio en su experiencia como peregrino a Jerusaleacuten que marcoacute su relacioacuten con

la jerarquiacutea eclesiaacutestica En los pasos siguientes en Barcelona Alcalaacute Salamanca y

Pariacutes san Ignacio estaba dispuesto al juicio de la Iglesia En Pariacutes donde las ideas

protestantes se estaban infiltrando en la sociedad se mostroacute fideliacutesimo a la Iglesia y

estudioacute en su universidad un baluarte de la ortodoxia695 La clauacutesula romana del voto

de Montmartre es tambieacuten una prueba de la fuerte eclesialidad de san Ignacio que

considera al Papa como representante de Jesuacutes en la tierra696 Luego la experiencia de

La Storta confirma su dedicacioacuten al Vicario de Cristo y maacutes adelante con el cuarto voto

de obediencia especial al Papa697 La Compantildeiacutea naciente es la orden apostoacutelica en que

sus miembros son hijos de la Iglesia La visioacuten de La Storta introdujo el caraacutecter

apostoacutelico de la nueva orden que tambieacuten concibe el sentido peregrinante Como dice

Peter-Hans Kolvenbach la experiencia de La Storta es algo fundamental para la vida de

693 Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Barcelona Balmes 1944 247 694 Cf Ignacio Casanovas S J San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1944) 247 695 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo CIS 44 (1983) 55 696 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo 57 697 Cf Caacutendido de Dalmases S J ldquoLa Iglesia en la experiencia personal de San Ignaciordquo 58

219

todo jesuita y de la Compantildeiacutea Ponieacutendose junto al Hijo que lleva su cruz san Ignacio

precede a la Compantildeiacutea y a todos los jesuitas en la gracia del Espiacuteritu que es elegir

uniendo a Cristo que cumple su misioacuten698

La bula Regimini Militantis Ecclesiae Aunque tan importante para el

nacimiento de la Compantildeiacutea el resultado de la Deliberatio Primorum Patrum todaviacutea no

teniacutea valor canoacutenico Supone ponerse de acuerdo los compantildeeros para el futuro La

Compantildeiacutea de Jesuacutes fue canoacutenicamente fundada cuando Paulo III firmoacute la bula Regimini

militantis ecclesiae el 27 de septiembre de 1540 en el palacio de San Marco Y la bula

que recibieron san Ignacio y sus compantildeeros es una foacutermula y no una regla en la que

Paulo III autorizoacute la redaccioacuten de las Constituciones y las reglas699 Ignacio Iglesias

considera el contenido de esta foacutermula como un aspecto fundamentalmente

contemplativo y no solamente un traacutemite juriacutedico lo que han vivido san Ignacio y sus

compantildeeros La foacutermula contiene el compromiso de ofrecerse para trabajar continuando

el itinerario y abrieacutendose a los que quieren agregarse a ellos y si Dios quiere que tengan

imitadores que sigan en el mismo camino700

Detraacutes de la foacutermula y del nacimiento de la Compantildeiacutea estaacute el proceso que iba

creciendo en san Ignacio y en sus compantildeeros en el sentido de ldquoayudar a las almasrdquo son

momentos del camino espiritual de S Ignacio y de la Compantildeiacutea ldquoayudar a las almasrdquo

que surgioacute durante la peregrinacioacuten y se transformoacute como alma de la peregrinacioacuten de la

Compantildeiacutea naciente que marca la vida y la formacioacuten de sus miembros

Eleccioacuten de superior general y votos en la basiacutelica de san Pablo extra muros El

paso siguiente de la aprobacioacuten canoacutenica de la Compantildeiacutea es la eleccioacuten del superior

general El nombre elegido fue Ignacio pero eacutel lo rechazoacute diciendo a sus compantildeeros

que teniacutea tendencia a ser gobernado maacutes que a gobernar por razoacuten de sus debilidades del

pasado y por el sentido de su indignidad En la eleccioacuten repetida salioacute otra vez su

nombre que de nuevo quiso rechazar pero despueacutes de tres diacuteas de retiro hablando con

su confesor y director espiritual Teodosio de Lodi aceptoacute El domingo de Pascua de

698 Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa Storta Homiliacutea en la Iglesia de San Ignacio de Roma con ocasioacuten del 450ordm aniversario de la visioacuten de la Storta 21 noviembre 1987rdquo CIS 57 (1988) 11 La Congregacioacuten General 35 cuando habla de redescubrir nuestro carisma (decreto 2) pone la visioacuten de La Storta como carisma que configura la vida del jesuita (CG 35 d 2 11-15) 699 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 129 700 Cf Ignacio Iglesias S J ldquoLeer hoy la formulardquo en S Arzubialde et al (Ed) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Introduccioacuten y notas para su lectura 25

220

1541 su confesor reveloacute la decisioacuten de que san Ignacio aceptase la eleccioacuten como

voluntad de Dios el diacutea 19 de abril de 1541701 En relacioacuten con la eleccioacuten de san

Ignacio a quien los compantildeeros teniacutean que obedecer encontramos un testimonio de

Alfonso Salmeroacuten que dice

ldquoSan Ignacio ya nos habiacutea engendrado a todos nosotros y nos alimentaba con leche y la comida suave ahora llegoacute el momento donde va a alimentarnos con la comida dura que es la obedienciardquo702

Con la aceptacioacuten de san Ignacio como general la Compantildeiacutea naciente tuvo

superior A este hecho siguioacute la profesioacuten de los votos conforme a la bula del Papa en la

basiacutelica de San Pablo el diacutea 22 de abril de 1541 La basiacutelica de San Pablo es una de las

siete basiacutelicas703 que habiacutean de visitar antes de hacer sus votos La formula de los votos

estaacute en las Constituciones704 Es interesante y relevante para esta tesis el hecho de la

visita a las siete basiacutelicas y el contenido de los votos La visita nos hace recordar las

experiencias previas que marcaban el proceso del nacimiento de la Compantildeiacutea y

formaban la identidad del apoacutestol El contenido especial de los votos es la obediencia al

Sumo Pontiacutefice para cualquier misioacuten ldquoPrometo ademaacutes especial obediencia al Sumo

Pontiacutefice para cualquier misioacuten a que se me enviehelliprdquo (Const [527])705 Valoro este

hecho en un doble sentido aludiendo a la experiencia de la peregrinacioacuten Por un lado se

mantiene el buen recuerdo de la experiencia formativa y por otro lado continuacutea el

caraacutecter peregrinante en la vida de la Compantildeiacutea en la obediencia de la misioacuten

Los compantildeeros que en aquel momento no estaban en Roma pronunciaron los

mismos votos en diversos tiempos y lugares Pedro Fabro lo hizo en Ratisbona el diacutea 9

de julio de 1541 conforme a la misma foacutermula que le fue enviada de Roma Nicolaacutes 701 Caacutendido de Dalmases S J interpreta el retiro de san Ignacio al convento de San Pedro en Montorio como repeticioacuten de lo mismo que habiacutea hecho en Montserrat al principio de su conversioacuten hacer una confesioacuten durante tres diacuteas declarando toda su vida y todas sus enfermedades y miserias corporales a su confesor (Cf Caacutendido de Dalmases S J Padre Maestro Ignacio 149) 702 Caacutendido de Dalmases S J Padre Maestro Ignacio 149 703 Las siete basiacutelicas muy visitadas por los peregrinos son San Pedro San Pablo extramuros San Sebastiaacuten San Juan de Letraacuten Santa Cruz de Jerusaleacuten San Lorenzo en la Viacutea Tiburtina y Santa Mariacutea La Mayor (Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 485) 704 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El peregrino de la voluntad de Dios 155-156 Const [540] 705 Andreacute Ravier describe coacutemo la Compantildeiacutea a partir de su aprobacioacuten hasta el antildeo de la muerte de san Ignacio cumple la misioacuten del Papa En su descripcioacuten el sexto capiacutetulo que tiene por tiacutetulo ldquoen cualquier parte del mundo donde el vicario de Cristo nos envioacuterdquo aparece la dispersioacuten de los primeros jesuitas a los paiacuteses de Europa y fuera de Europa (Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 141-237) En su estudio ldquoTeologiacutea del caminordquo Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J describe la Compantildeiacutea de Jesuacutes como un ldquocamino para ir a Diosrdquo y describe a los jesuitas formados como ldquopersonas espirituales y aprovechadas para correr por la viacutea del Sentildeorrdquo [Const 582] (Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 203-207)

221

Bobadilla en Roma y en la misma basiacutelica de San Pablo en el mes de octubre de 1541 y

en manos de san Ignacio Francisco Javier en Goa en el mes diciembre de 1543706 La

distinta localizacioacuten de lugar y tiempo muestra la dispersioacuten de los compantildeeros y el

caraacutecter peregrinante del grupo

Como ya ha aparecido en el apartado anterior de este estudio desde el punto de

vista del aspecto formativo conocemos las huellas comunitarias de la fundacioacuten de la

Compantildeiacutea en los dos periodos importantes que son el periodo de Pariacutes 1528-1584

consolidado por el periacuteodo de Venecia y Roma en 1536-1540707 La vida comunitaria

del grupo tiene el periodo de su formacioacuten Los elementos claves de la vida del grupo

unen a san Ignacio y sus compantildeeros aunque sea muy corta la experiencia de vivir

juntos como grupo

223 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante

La presencia de la experiencia de san Ignacio como peregrino hizo a la Compantildeiacutea

en esencia peregrinante708 Este caraacutecter aparecioacute antes del nacimiento canoacutenico cuando

salioacute el gran jesuita misionero Francisco Javier a India Su partida marcoacute y caracterizoacute

previamente el nacimiento de la Compantildeiacutea peregrinante709 El viaje apostoacutelico de otro

compantildeero de habitacioacuten Pedro Fabro confirmoacute maacutes este caraacutecter Pedro Fabro viajoacute

de Roma a Worms de Coimbra a Ratisbona y de Lovaina a Colonia710 Si Francisco

Javier viajaba por la zona misionera de los ldquoinfielesrdquo Pedro Fabro711 lo haciacutea por el aacuterea

misionera de los ldquoherejesrdquo Los dos primeros jesuitas representan la esencia y el caraacutecter

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes que desde el comienzo muestra el caraacutecter peregrinante en las

actividades apostoacutelicas de los primeros padres que se distribuyeron entre las diferentes

iglesias de Roma y comenzaron a predicar Ejercieron sus ministerios en iglesias y

plazas ensentildearon la doctrina cristiana a los nintildeos712 De entre los misioneros de los

706 Cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J San Ignacio de Loyola Nueva Biografiacutea 486 707 Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I 241 708 Jean Lacouture no usa las palabras ldquoperegrinanterdquo y ldquoperegrinordquo sino ldquovagabundordquo (cf Jean Lacouture Jesuitas I Los Conquistadores Barcelona Paidoacutes 1993 143) Ricardo Garciacutea-Villoslada llama ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes misionerardquo (cf Ricardo Garciacutea-Villoslada S J Manual de historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Madrid Compantildeiacutea bibliograacutefica Espantildeola 21940 146-159) 709 Cf Jean Lacouture Jesuitas I Los Conquistadores 143 710 Cf Jean Lacouture Jesuitas I Los Conquistadores 145 711 Cf Joseacute Garciacutea de Castro S J Pedro Fabro La Cuarta Dimensioacuten Orar y Vivir Santander Sal Terrae 2006 712 Cf Manuel Ruiz Jurado S J El Peregrino de la voluntad de Dios 135

222

primeros padres Pedro Fabro y Francisco Javier son dos ejemplos destacados que desde

el comienzo experimentan el caraacutecter peregrinante que marca el modo de vivir y el

modo de hacer apostolado

El caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea de Jesuacutes es el fruto de los

acontecimientos previos determinantes El primer hecho es la experiencia de la

peregrinacioacuten de san Ignacio y de sus compantildeeros El segundo es la oblacioacuten para

dispersarse El tercero es el nacimiento ambientado por la misioacuten tanto antes de tener la

vida canoacutenica como despueacutes de tenerla concedida por el Papa Paulo III Las

Constituciones estaacuten compuestas de la visioacuten espiritual de peregrinar cumpliendo la

misioacuten para ayudar a las almas En este punto entendemos lo que interpreta y promueve

Jeroacutenimo Nadal sobre la identidad del jesuita apoacutestol disponible que considera el

mundo como su casa713

En este capiacutetulo se han estudiado los pasos transformativos anteriores de la

peregrinacioacuten de san Ignacio que muestran el caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea y el

viacutenculo formativo entre la experiencia de la peregrinacioacuten y el caraacutecter de la Compantildeiacutea

misionero fundamentado en la disponibilidad Formado por la peregrinacioacuten durante los

antildeos de sus estudios en Pariacutes como interpreta Karl Rahner714 san Ignacio se habiacutea

granjeado nuevos amigos que al igual que eacutel deseaban llevar una vida radicalmente

apostoacutelica conforme al Evangelio Aunque entonces eacutel y sus compantildeeros no teniacutean

ninguacuten propoacutesito de fundar una nueva orden religiosa en el voto de Montmartre se

habiacutean puesto las bases de lo que habiacutea de ser la Compantildeiacutea de Jesuacutes

La experiencia de la peregrinacioacuten A lo largo del proceso del nacimiento de la

Compantildeiacutea y sobre todo de la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio estaacute claro

que el caraacutecter peregrinante de eacutesta tiene el sentido espiritual y apostoacutelico de discurrir a 713 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 16 (1984) Al citar la plaacutetica de Nadal de 1561 en Alcalaacute John W OrsquoMalley S J escribe ldquoThere are the houses of the professed when the ministries of the Society for the help of the souls are exercises Is there more Yes the best the ldquomissionsrdquo on which the pope or superior send us so that for the Society the whole world will become its house and thus it will be with the divine gracerdquo (John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 16 [1984] 7 MonNad V 54 [38] Jeroacutenimo Nadal ldquoPlaacuteticas de Espantildea 1554 Medios para el fin de la Compantildeiacuteardquo [38] en Las Plaacuteticas P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 53) 714 Karl RahnerPaul Imhof Ignacio de Loyola Santander Sal Terrae 1979 105 ldquoEn Pariacutes y sobre todo en el voto de Montmartre reunioacute el primer nuacutecleo de compantildeeros que iba a convertirse con el tiempo en la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo Para el nacimiento de la Compantildeiacutea el voto de Montmartre aunque todaviacutea no era voto religioso sino privado tiene valor histoacuterico importante (Cf Hebert Alphonso S J ldquoOrigen y significado de la Comunidad Apostoacutelica Jesuiacuteticardquo 86-87)

223

donde puede hacer mejor servicio a Dios y provecho de las almas En realidad el

caraacutecter peregrinante subraya el celo apostoacutelico de la Compantildeiacutea y la herencia espiritual-

apostoacutelica de los primeros padres En el contexto de la vida religiosa de su tiempo este

caraacutecter resultaba maacutes fuerte porque se separaba de lo comuacuten que era la vida monaacutestica

H Outram Evennett opina que san Ignacio al fundar la Compantildeiacutea actualizoacute la

inspiracioacuten la idea espiritual y la reaccioacuten al monaquismo medieval715 Eacutesta es la

aportacioacuten de san Ignacio derivada de su larga experiencia de peregrinacioacuten Aunque al

inicio de su conversioacuten teniacutea el ideal de la vida asceacutetica por su experiencia en Tierra

Santa sintioacute sin embargo que no habiacutea sido llamado a ser ermitantildeo716

Pedro Leturia S J subrayoacute el viacutenculo estrecho y firme entre la experiencia de san

Ignacio y la fundacioacuten de la Compantildeiacutea diciendo ldquoEl Cardoner le preparoacute a fundar la

Compantildeiacutea mediante el esquema y las experiencias que transformado en Manresa el

Reino y las Banderas de Loyola quedaron plasmados en su libro de los Ejercicios

Espiritualesrdquo717 Al rastrear las experiencias de la peregrinacioacuten de san Ignacio Peter

Schineller S J ve el cambio de imagen y de connotacioacuten del teacutermino ldquoperegrinordquo

referido a la disponibilidad y movilidad de buscar y hallar lo mejor posible para servir a

Dios718 Andreacute Ravier S J reconoce la peregrinacioacuten como rasgo formativo de las

Constituciones Se dice que el caraacutecter de las Constituciones es esencialmente

misionero y el itinerario misionero reproduce fielmente la experiencia viviente del

grupo de los primeros compantildeeros719

La movilidad apostoacutelica como espiritualidad La movilidad apostoacutelica o

misionera resume el caraacutecter de la Compantildeiacutea peregrinante Para san Ignacio la tradicioacuten

monaacutestica que encontraba y le formaba en el camino de la peregrinacioacuten le ayudaba a

profundizar espiritualmente en su vida pero no le atraiacutea para vivir como monje Como

varias veces se ha sentildealado la narracioacuten histoacuterica de la fundacioacuten de la Compantildeiacutea se

715 Cf H Outram Evennett The Spirit of the Counter-Reformation London University of Notre Dame Press 1970 73-74 716 Cf H Outram Evennett The Spirit of the Counter-Reformation 60 717 Cf Pedro Leturia S J Geacutenesis de los Ejercicios de San Ignacio y su influjo en la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1521-1542) Ontildea [Sn] 1941 28 718 ldquoWe see a shift in this image too Gradually the connotation of the word lsquopilgrimrsquo is less associated with an ascetical way of life and becomes more linked with one on the move journeying like a pilgrim It becomes associated with availability and mobility the ongoing search for God seeking how best to serve and find Godrdquo (J Peter Schineller S J ldquoThe Pilgrim Journey of Ignatius From Soldier to Laborer in the Lordrsquos Vineyard and Its Implications for Apostolic Lay Spiritualityrdquo SSJ 4 [1999] 7) 719 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 276

224

refiere a Manresa porque alliacute se encuentra el gran cambio fundamental san Ignacio de

Loyola el peregrino se convierte en peregrino apoacutestol Habiacutea iniciado su peregrinacioacuten

siguiendo la tradicioacuten de la Edad Media y en el camino la deja con la novedad de la

Compantildeiacutea peregrinante En esta experiencia Ignacio Iparraguirre S J indica el nuevo

tipo de santidad que rompe el molde medieval En las biografiacuteas de los antiguos santos

no se habla de estas virtudes sentildealadas DISCRECIOacuteN ndash casi en pugna con los santos

excesos de los ermitantildeos MAGNANIMIDAD que podiacutea parecer falta de humildad y

GRANDEZA DE AacuteNIMO720 Estas tres virtudes espirituales muestran el contenido del

caraacutecter peregrinante inspirado por las actitudes interiores de pobreza y humildad que

apareciacutean predominantemente en la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio721

Jeroacutenimo Nadal piensa que es importante aprender de la peregrinacioacuten de san

Ignacio descrita en la Autobiografiacutea porque alliacute se encarna el sentido de la Compantildeiacutea

Seguacuten el mismo Jeroacutenimo Nadal el modo de proceder tiene su ejemplo en la historia de

la peregrinacioacuten de san Ignacio y maacutes auacuten es una fuerza miacutestica del fundador Como se

ha estudiado en los apartados anteriores la Autobiografiacutea presenta los antildeos de la

peregrinacioacuten fiacutesica y espiritual de san Ignacio722 legado que continuacutea presente en la

Compantildeiacutea peregrinante como aparece en el modo de vivir y de estar disponible para

cambiar a distintos lugares Es un modo de vivir gastando toda la vida en el camino y

en la peregrinacioacuten de los ministerios723 Por lo tanto el ideal que contiene la herencia

de san Ignacio consiste en vivir como peregrino en la misioacuten o al menos en el espiacuteritu

de la peregrinacioacuten

John W OrsquoMalley S J sentildeala que para Nadal la misioacuten y el viaje a los

ministerios a veces tambieacuten por la peregrinacioacuten son lo principal y glorioso724 Al

comentar la parte seacuteptima de las Constituciones subraya el compromiso con la misioacuten

ldquoSer comprometido con la misioacuten del Papa y los superiores en cualquier sitio donde se

necesite la ayuda espiritual entre los que viven sin fe los musulmanes los herejes o los

720 Cf Ignacio Iparraguirre S J ldquoFuentes y Estudios de la Espiritualidad Ignacianardquo Man 28 (1956) 12 721 Cf Michel Mollat du Jourdin ldquoSaint Ignace et les pegravelerinages de son tempsrdquo en Juan Plazaola (Ed) Ignacio de Loyola y su tiempo Congreso Internacional de Historia (9-13 Septiembre 1991) Bilbao Mensajero 1992 175 722 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 25 ldquoLa vida de san Ignacio forma de la Compantildeiacuteardquo (Plaacutetica 2ordf de Alcalaacute 1561 [26-52] ColMan 45 156-167 MonNad V 256-287) 723 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 32 724 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 367

225

cristianos en peligrordquo725 Pero no todos estaacuten de acuerdo con la aportacioacuten de san

Ignacio al mundo de la vida religiosa y la existencia de la Compantildeiacutea peregrinante

Melchor Cano O P (1509-1560) critica a san Ignacio por su nuevo estilo de vida

religiosa dejando la tradicioacuten que habiacutea existido durante 1500 antildeos726

Pero conviene decir que san Ignacio no fue hombre que prescindiera de la

tradicioacuten espiritual de la vida religiosa Porque su espiritualidad paulatinamente se

forma en el encuentro con la tradicioacuten durante su peregrinacioacuten sobre todo la de la

Devotio Moderna y la miacutestica de la Edad Media La Imitacioacuten de Cristo marcoacute su vida

desde el punto de vista formativo La espiritualidad del tiempo que viviacutea se llenaba y

formaba por los temas las ideas y los valores de los escritos de la tradicioacuten Oriental y

Occidental En la Imitacioacuten de Cristo encontramos con insistencia los ldquomodelos de los

Padres de la Iglesiardquo727 La gran aportacioacuten que recibioacute de la vida monaacutestica por medio

de su acompantildeante espiritual tiene relevancia para reflexionar sobre sus experiencias

durante su peregrinacioacuten y sirve de ayuda para aprender los aspectos formativos Se

insiste mucho en la tradicioacuten monaacutestica en la importancia de la direccioacuten espiritual y se

supone que el acompantildeante es un hombre espiritual con el carisma de discernimiento

Porque el acompantildeante sirve para ayudar al acompantildeado en el camino hacia Dios728

Por lo tanto desde el aspecto de la vida espiritual sobre todo la contenida en los

Ejercicios Espirituales encontramos que san Ignacio tiene sus raiacuteces en la tradicioacuten

miacutestica de la Iglesia desde el comienzo de su conversioacuten aunque soacutelo fue consciente de

la parte de su peregrinacioacuten En este sentido san Ignacio es un hombre de Iglesia con

instinto espiritual doacutecil y generoso para aprender729

Podemos mencionar otro hecho que indica un signo caracteriacutestico de la Compantildeiacutea

peregrinante que es la falta de vivir juntos Andreacute Ravier nota que en noviembre de

1538 por primera vez san Ignacio y sus compantildeeros viviraacuten juntos bajo un mismo 725 John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 367 726 Cf Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spirituality Toward Clarifying Some Fundamental Concepts of the Exercisesrdquo in Friedrich Wulf (Ed) Ignatius of Loyola His Personality and Spiritual Heritage 1556-1956 St Louis The Institute of Jesuit Sources 1956 201 Melchor Cano dice ldquoEs gran locura en cosas nuevas y dudosas arrojadas los hombres a provecharlas y santificarlas dejando los caminos llanos y seguros que mil quinientos antildeos ha la Iglesia tenido Lo que yo puedo pedir a cualquier cristiano es que esteacute a la mira y abra los ojos sin cautivarse de nadie sino con libertad siguiendo la vida y doctrina de los santos la cual siguiendo no puede errarrdquo (Ignacio Iparraguirre S J Historia de la Praacutectica de los Ejercicios Espirituales de San Ignacio de Loyola en vida de su autor (1522-1556) Bilbao-Roma Mensajero-Institutum Historicum Societatis Iesu 1946 96) 727 Cf Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spiritualityrdquo 203 728 Cf Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spiritualityrdquo 231 729 Cf Heinrich Bach S J ldquoEarly Monastic Element in Ignatian Spiritualityrdquo 234

226

techo730 en la casa de Antonio Frangipani En este tiempo cada uno estaba preocupado

por su futuro en relacioacuten con la nueva orden para mantener muy pura la experiencia

espiritual del pasado en las nuevas estructuras del presente731 Es una tensioacuten que estaacute

tambieacuten personalmente en cada miembro y no es solo la preocupacioacuten como grupo

Finalmente con la ayuda de Dios se concluyoacute con unanimidad no por mayoriacutea de

votos ldquoEs mejor para nosotros es maacutes necesario prometer obediencia a uno de entre

nosotrosrdquo732

Al considerar la peregrinacioacuten de san Ignacio desde Loyola hasta Roma se puede

captar y sentir la continuidad formativa entre Manresa y Montmartre entre Montmartre

y Roma Es una continuidad misteriosa donde en cada paso de su peregrinacioacuten san

Ignacio aprendioacute algo nuevo para su vida que formaba su identidad y la identidad de sus

compantildeeros Por lo tanto Andreacute Ravier S J valora la expresioacuten ldquoel peregrinajerdquo como

una palabra querida para san Ignacio y para sus compantildeeros que resume y simboliza la

mentalidad ignaciana733 Luego en la bula Regimini militantis ecclesiae estaacuten

contenidos dos asuntos que son la aceptacioacuten oficial del papa y el punto referencial

para conocer el espiacuteritu y el proyecto de los primeros padres La historia del nacimiento

de la Compantildeiacutea expresa la realidad de que San Ignacio y sus compantildeeros estaban

reunidos en Roma pero dispuestos a dispersarse por el mundo734

El fin de la Compantildeiacutea de los sacerdotes peregrinos El caraacutecter peregrinante

aparece tambieacuten en las consideraciones de la fundacioacuten de la Compantildeiacutea tal como Pedro

de Ribadeneira S J explica Dice que la fundacioacuten de la Compantildeiacutea tiene por finalidad

defender y extender la fe Como aparece en la bula de confirmacioacuten de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes la fe se defiende entre los herejes y se dilata entre los gentiles Al referirse al

mundo espantildeol Pedro de Ribadeneira antildeade la situacioacuten de desarraigo y disminucioacuten en

la fe de Jesucristo por la ocupacioacuten de los musulmanes En torno a la extensioacuten de la fe

se mencionan los otros mundos de Brasil Molucas Japoacuten y otras regiones del oriente

como el mundo de los gentiles Ahiacute estaacuten los setenta y siete padres y hermanos de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes muertos hasta el antildeo 1585 por la fe en Jesucristo a manos de herejes

y gentiles En la actual tierra de Indonesia murioacute el padre Alonso de Castro en las islas 730 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 93 731 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 94 732 Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 100 733 Cf Andre Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 109 734 Cf Jean Lacouture Jesuitas I 142

227

Molucas arrojado por los moros por unos aacutesperos pentildeascos el antildeo 1558735 Son las

historias de las actividades misioneras que actualizan el fin de la Compantildeiacutea

peregrinante Conocemos tambieacuten la figura del peregrino san Pedro Fabro peregrino de

Europa pasando por Parma Worms Spira Ratisbona Roma Madrid Galapagar

Toledo Barcelona Spira Maguncia Lovaina Colonia Coimbra Valladolid Madrid

Alcalaacute Valencia y Roma736

El nombre puesto a san Ignacio y a sus compantildeeros en Roma de ldquosacerdotes

peregrinosrdquo es otra prueba del caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea Joseph F Conwell

S J dice que el 26 de agosto de 1539 unos diacuteas antes de leer los Quinque Capitula de

la Foacutermula del Instituto el Cardenal Contarini escribioacute una carta a san Ignacio y a sus

compantildeeros mencionando a la Compantildeiacutea de Jesuacutes como compantildeiacutea de sacerdotes

peregrinos en Roma ldquoA los estimados hermanos en Cristo Jesuacutes de la Compantildeiacutea de los

sacerdotes peregrinos en Romardquo737 Esta llamada alude a la realidad de que

abandonasen el plan de peregrinar a Jerusaleacuten pero la llamada como peregrino seguiacutea

unida a ellos Recordamos que tambieacuten Simoacuten Rodriacuteguez escribioacute una carta al maestro

Codacio y a san Ignacio como sacerdotes peregrinos ldquoPara queridos hermanos en

Cristo Maestro Codacio y Ignacio de Loyola sacerdotes peregrinosrdquo Ir a India fue

tambieacuten una peregrinacioacuten ldquoCuando Francisco Javier y Simoacuten Rodriacuteguez estaban

esperando la embarcacioacuten para hacer su peregrinacioacuten a Indiardquo Simoacuten Rodriacuteguez

seguiacutea mencionando a sus compantildeeros en Roma como peregrinos738

La oblacioacuten para dispersarse La dispersioacuten de los primeros padres para la

misioacuten es otra prueba del caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Pedro Fabro

recorriacutea las rutas de Europa de Alemania de Espantildea y Portugal Bobadilla trabajaba en

varios lugares como vagabundo de Dios En relacioacuten con la creacioacuten de las provincias

Simoacuten Rodriacuteguez creoacute la Provincia de Portugal (1546) y Francisco Javier creoacute la de

Indias (1549) Pascase Broeumlt que fue el primer candidato para el patriarcado de Etiopiacutea

se convirtioacute en el primer provincial de Italia del norte (1552) Claudio Jayo fue

provincial sin tiacutetulo en Viena pero murioacute antes de que Germania Superior se erigiera en

provincia Para la misioacuten del concilio de Trento san Ignacio confiacutea a Diego Laiacutenez

735 Cf Pedro de Ribadeneira S J Confesiones Autobiografiacutea documentada 140-159 736 Cf Joseacute Garciacutea de Castro S J Pedro Fabro La Cuarta Dimensioacuten Orar y Vivir 26 737 Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174 738 Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174

228

Alonso Salmeroacuten y Pedro Fabro para representar a la joven Compantildeiacutea Luego en Parma

en el antildeo 1541 tenemos las actividades apostoacutelicas de predicar y confesar739

Los rasgos formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio marcan la vida de la

Compantildeiacutea tanto en la misioacuten como en la formacioacuten La disponibilidad para cumplir la

misioacuten que es el fruto formativo de la peregrinacioacuten caracteriza el nuacutecleo de la vida de

la Compantildeiacutea La formacioacuten tiene como objetivo preparar la capacidad de ser disponible

para la misioacuten La prueba de la peregrinacioacuten se propone en la formacioacuten para introducir

el caraacutecter y la imagen del jesuita peregrinante La misioacuten y la formacioacuten tienen como

punto de referencia la vida de san Ignacio La historia de la peregrinacioacuten durante 18

antildeos escrita en su Autobiografiacutea muestra la evolucioacuten y el valor formativo de la misma

que fue transformando el nuevo compromiso apostoacutelico del grupo iniciado en Pariacutes y a

la nueva orden religiosa en Roma740 La Compantildeiacutea naciente refleja las huellas

formativas de la peregrinacioacuten sobre todo en el modo de orar el modo de vivir y el

modo de formar741 Como consecuencia encontramos en las Constituciones la

equivalencia esencial entre la peregrinacioacuten y la movilidad para la misioacuten los jesuitas

deben siempre estar dispuestos para discurrir por las varias regiones del mundo [ExGen

104 Const 170 172 267]742 Como sentildeala Joseacute de Guibert S J la experiencia de la

peregrinacioacuten de san Ignacio inspira tambieacuten la prueba para los que quieren unirse a la

Compantildeiacutea sobre todo a la peregrinacioacuten como modo de ejercer ldquola humildad y la

abnegacioacutenrdquo que despueacutes sirve para preparar la peregrinacioacuten apostoacutelica de los jesuitas

enviados para cumplir su misioacuten743 En este contexto la esencia del cuarto voto744 es

caracterizar el modo de vivir de la Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante y subrayar una

entrega total a Dios y a la Iglesia745

739 Cf Andreacute Ravier S J Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 380-381 740 En su estudio sobre el origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes sobre todo del carisma fundacional y su geacutenesis histoacuterica Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J habla en un capiacutetulo sobre el itinerario evolutivo espiritual de san Ignacio Es un estudio que muestra la relacioacuten entre la experiencia de san Ignacio y el nacimiento de la Compantildeiacutea (Cf Antonio Jimenez Ontildeate S J El Origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 119-156) 741 Cf John C Olin Catholic Reform 136-138 742 Cf John C Olin Catholic Reform 139 743 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 65 John C Olin Catholic Reform 140 744 Cf John P Langan S J ldquoThe Good of Obedience in a Culture of Autonomyrdquo SSJ 32 (2002) 745 El acontecimiento eclesial en el que la Compantildeiacutea nacioacute influyoacute en su espiritualidad sobre todo espiritualidad luchadora la parte de la lucha de la Iglesia medieval contra turcos y protestantes Roma es el eje dinaacutemico de las conquistas futuras (Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I Roma Institutum Historicum S I 1956 240)

229

El caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea de Jesuacutes se comprueba en la actividad

de san Ignacio desde Roma y en Roma Desde Roma envioacute a Francisco Javier a las

Indias y en Roma recibioacute a los candidatos746 San Ignacio viviacutea su peregrinacioacuten

sedente inspirado por la visioacuten de La Storta que le condujo a fijar para siempre su

morada en Roma747 Pues La Storta transforma la experiencia de la peregrinacioacuten

convencional en peregrinacioacuten apostoacutelica con la Compantildeiacutea peregrinante Desde el

comienzo el caraacutecter peregrinante de la Compantildeiacutea de Jesuacutes se refiere a la identidad de

los compantildeeros como peregrinos por dos razones La primera ellos eran desterrados

extranjeros hombres que habiacutean abandonado su casa y su paiacutes La segunda razoacuten es que

ellos estaban siempre disponibles a un viaje y trabajo para ayudar a los demaacutes en

distintas ciudades de Italia como Jesuacutes y sus apoacutestoles (Mt 9-10)748 Ignasi Salvat S J

gran estudioso del tema de la misioacuten utiliza el significado de la peregrinacioacuten cuando

explica la vida de la Compantildeiacutea749 y las Constituciones acerca de las misiones750 En este

sentido la experiencia de la peregrinacioacuten continuacutea marcando la vida de la Compantildeiacutea a

traveacutes de las Constituciones751 El caraacutecter peregrinante habiacutea sido actualizado en la

misioacuten por el Papa Paulo III cuando designoacute muy pronto a Diego Laiacutenez y Pedro Fabro

para que ensentildeasen en la Sapienza (la Universidad de Roma) donde Pedro Fabro inicioacute

sus lecciones de teologiacutea positiva y biacuteblica y Diego Laiacutenez ensentildeoacute la exposicioacuten de

Gabriel Biel Las actividades apostoacutelicas fueron una nueva llamada para ellos como

746 Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I 286 747 Cf Pedro Leturia S J Estudios Ignacianos I 287 748 Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 175 749 Cf Ignasi Salvat S J Servir en Misioacuten Universal 95-106 750 Cf Ignasi Salvat S J Servir en Misioacuten Universal 120-138 751 Encontramos en unos nuacutemeros de las Constituciones la palabra ldquodiscurrirrdquo que describe el significado de la peregrinacioacuten para cumplir la misioacuten [92] ldquoMaacutes adelante como siempre debemos ser preparados conforme a la nuestra profesioacuten y modo de proceder para discurrir por unas partes y por otras del mundo todas veces que por el Sumo Pontiacutefice nos fuere mandado o por el Superior nuestro inmediato helliprdquo [304] ldquoY aunque nuestra vocacioacuten es para discurrir y hacer vida en cualquiera parte del mundo donde se espera maacutes servicio de Dios y ayuda de las aacutenimasrdquo [308] ldquoComo el escopo y fin de esta Compantildeiacutea sea discurriendo por unas partes y por otras del mundo por mandado del sumo Vicario de Cristo nuestro Sentildeor o del Superior de la Compantildeiacutea misma predicar confesar y usar los demaacutes medios que pudiera con la divina gracia para ayudar a las aacutenimas helliprdquo [588] ldquoAsimismo porque las personas de esta Compantildeiacutea deben estar cada hora preparadas para discurrir por unas partes y otras del mundo adonde fueren enviados por el Sumo Pontiacutefice o sus Superiores helliprdquo [605] ldquohellip para que Su Santidad hiciese la divisioacuten de ellos a mayor gloria divina conforme a su intencioacuten de discurrir por el mundohelliprdquo[626] ldquoFinalmente teniendo respecto a nuestro Instituto primero siendo esta discurrir por unas partes y otras detenieacutendonos maacutes o menos seguacuten se viese el fruto seraacute menester ver si conviene dar maacutes tiempo o menos en unas misiones o en otrasrdquo [633] ldquohellip quien fuese enviado a una regioacuten grande como son las Indias u otras provincias si no le es limitada alguna parte especialmente puede detenerse maacutes o menos en un lugar o en otro discurrir por donde miradas unas cosas y otras hallaacutendose indiferente cuanto a su voluntad y hecha oracioacuten helliprdquo

230

ldquosacerdotes peregrinosrdquo o ldquopobres sacerdotes peregrinosrdquo Algunas personas les

llamaban ldquosacerdotes reformadosrdquo752 Las tres palabras ldquopobres sacerdotes peregrinosrdquo

sintetizan las experiencias previas que forman su identidad y mantienen el caraacutecter

peregrinante para la vida actual y futura

3 Los aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo de la experiencia de la peregrina-cioacuten de san Ignacio de Loyola

31 Aclarar el teacutermino

Por aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo se entienden aquellos aspectos de la vida de los jesuitas

que forman su identidad como hombres disponibles para cumplir la misioacuten tanto del

Romano Pontiacutefice como del superior de la Compantildeiacutea753 Aplicados a la experiencia de

san Ignacio parecen algo anacroacutenico porque el santo es el origen de estos aspectos y

estos aspectos son la actualidad y continuidad de la experiencia formativa de san

Ignacio para los jesuitas Este apartado subraya los valores formativos que san Ignacio

aprendiacutea durante su peregrinacioacuten y que formaban su identidad como apoacutestol y

fundador de la Compantildeiacutea

El apartado anterior presenta estos aspectos jesuiacuteticos que apareciacutean conformando

su identidad durante su peregrinacioacuten Se encuentra su vida personal espiritual que

comenzoacute desde su conversioacuten en Loyola la vida apostoacutelica que surgioacute en Manresa con

su consciencia impetuosa de ayudar a las almas y el inicio de la vida comunitaria con el

grupo de sus compantildeeros en Pariacutes Las raiacuteces de estos tres aspectos se pueden rastrear 752 Cf Joseacute Ignacio Tellechea Idiacutegoras Ignacio de Loyola solo y a pie 286-288 753 Siguiendo lo que Ignacio Iglesias S J dice sobre la formacioacuten la identidad del jesuita es la del ldquohombre para-ser-enviadordquo como producto final de los Ejercicios Espirituales y que expresa la actitud profunda desde la indiferencia racional del ldquoPrincipio y fundamentordquo hasta el ldquodisponerla a toda vuestra voluntadrdquo de la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo De modo maacutes concreto la Foacutermula del Instituto y las Constituciones presentan la imagen de esta identidad para ser enviado en accioacuten (misioacuten) y en cuerpo apostoacutelico (Ignacio Iglesias S J ldquoDeclaracioacuten lsquoJesuita hoyrsquordquo en Identidad y Misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes hoy Semana Nacional de Loyola 1-6 Setiembre 1975 Bilbao Mensajero 1976 16-20) William A Barry S J formula la espiritualidad del jesuita como las tensiones creativas donde se perfila como hombre de las oraciones con las primaciacuteas de los medios espirituales aun con la necesidad de usar todos los medios humanos y naturales para ser maacutes disponibles en su actividad apostoacutelica (Cf William A Barry S J ldquoPast Present and Future A Jubilarianrsquos Reflections on Jesuit Spiritualityrdquo SSJ 4 [2000] John W OrsquoMalley S J ldquoSome Distinctive Characteristics of Jesuit Spirituality in the Sixteenth Centuryrdquo en John W OrsquoMalley S J et al Jesuit Spirituality a Now and Future Resource Chicago Loyola University Press 1990 14) Peter-Hans Kolvenbach S J utiliza la expresioacuten ldquocultura jesuiacuteticardquo que se trata de un conjunto de conocimiento valores y maneras de sentir y de comportarse que forman parte del modo de proceder (Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 326)

231

en la tradicioacuten de la vida religiosa En esencia estos tres aspectos tanto como modo de

vivir como modo de formacioacuten salen fuera de los liacutemites de la tradicioacuten de la vida

religiosa sobre todo de la vida monaacutestica John W OrsquoMalley S J cuando describe lo

maacutes caracteriacutestico de la espiritualidad del jesuita en el siglo XVI dice que la

espiritualidad del jesuita se aleja de la mentalidad ldquoobservanterdquo en el sentido de que el

ideal de la perfeccioacuten no estaacute en la observancia de las Reglas sino en vivir y cumplir la

voluntad de Dios que es ldquoayudar a las almasrdquo inspirado por la meditacioacuten del ldquoRey

Eternalrdquo y la de las ldquoDos Banderasrdquo754 Por eso desde el comienzo de la Compantildeiacutea no

aparece el teacutermino ldquocomunidadrdquo estando en su lugar el teacutermino ldquounioacutenrdquo El teacutermino

ldquocomunidadrdquo hace alusioacuten a la vida monaacutestica de la que san Ignacio se queriacutea retirar Al

mismo tiempo eacutel y sus compantildeeros queriacutean mantener la unioacuten en la dispersioacuten

misionera que caracteriza a la Compantildeiacutea como nueva orden religiosa Empezamos a

familiarizarnos con el teacutermino ldquocomunidadrdquo755 a partir de la Congregacioacuten General 31

ya que expresa gran sentido de actualidad y por otro lado muestra la fuente referencial

que es la experiencia de san Ignacio sobre todo en los Ejercicios756 Por ejemplo el

decreto 19 de la Congregacioacuten General 31 sobre la vida comunitaria se refiere al grupo

de los compantildeeros en el Sentildeor que se ofrecen a siacute mismos y todas sus vidas a la Iglesia

para la misioacuten (d 19 1) y la unioacuten de los miembros con el superior brota de su amor a

Cristo orientado a la santidad personal y a la divina voluntad (d 19 3) En torno a la

vida apostoacutelica su identidad como parte de la Iglesia peregrina es consecuencia de que

la misioacuten universal de la Iglesia sea la misioacuten de la Compantildeiacutea (d 24 2) que subraya la

situacioacuten de la humanidad (d 24 3) En torno a la oracioacuten se subraya el papel de la

herencia de los Ejercicios para nuestra espiritualidad y como escuela de oracioacuten (d 14

3) y por lo tanto seguacuten dicha Congregacioacuten es una doble ensentildeanza la de la oracioacuten y

la del apostolado (d 14 4)

754 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoSome Distinctive Characteristics of Jesuit Spirituality in the Sixteenth Centuryrdquo 14 755 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten el estudio de las Constituciones Roma CIS 1981 251 John W Padberg S J Together as Companionship a history of 31 32 33 General Congregations of the Society of Jesus Saint Louis Institute of Jesuits Source 1994 Pedro Arrupe La identidad del jesuita en nuestros tiempos Santander Sal Terrae 1981 ldquoDisponibilidad de la universal Compantildeiacutea como cuerpordquo (243) Pedro Arrupe S J ldquoIntegracioacuten real de vida espiritual y apostoladordquo AR 16 (1976) 945-953 756 La CG 31 estaacute en el espiacuteritu del Concilio Vaticano II sobre todo el espiacuteritu de la renovacioacuten adecuada de la vida religiosa ldquoLa adecuada renovacioacuten de la vida religiosa comprende a la vez un retorno constante a las fuentes de toda vida cristiana y a la primigenia inspiracioacuten de los institutos y una adaptacioacuten de eacutestos a las cambiadas condiciones de los tiemposrdquo (Perfectae Caritatis nordm 2)

232

En tiempo maacutes reciente el de la Congregacioacuten General 35 estos aspectos surgen

como triacuteptico ignaciano subrayando la unidad de los tres aspectos enlazados Se dice

ldquoLa identidad del jesuita y la misioacuten del jesuita estaacuten enlazadas por la comunidad efectivamente identidad comunidad y misioacuten son una especie de triacuteptico que arroja luz para entender del mejor modo posible nuestra condicioacuten de compantildeerosrdquo (CG 35 d 2 19)757

Encontramos las dos Congregaciones Generales que formulan la identidad del jesuita y

el origen del carisma de la Compantildeiacutea La Congregacioacuten General 33 define al jesuita

como sacerdote religioso apoacutestol y obediente al Papa La Congregacioacuten General 34

formula la identidad del jesuita como servidor de la misioacuten de Cristo Al volver a las

Constituciones encontramos el resumen de la identidad del jesuita como el hombre de

letras y virtudes que en esencia es la disponibilidad para la misioacuten y supone cierta

madurez y compantildeerismo A la luz de las Constituciones esta identidad del jesuita

formado (V-VI) se deduce de la formacioacuten descrita en las mismas I-IV y se conserva la

vida del cuerpo (X y IX)

3 2 Los tres aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio la vida personal la vida apostoacutelica y la vida comunitaria

Estos tres aspectos son aspectos elementales y los encontramos en todo Instituto

religioso antes y despueacutes de san Ignacio Lo particular es el propio carisma de la orden

religiosa y de la inspiracioacuten espiritual de su fundador Aquiacute vamos a formular el

contenido particular de estos aspectos inspirado por la experiencia de la peregrinacioacuten

de san Ignacio

321 La vida personal

Por ldquovida personalrdquo se hace referencia sobre todo a la identidad de san Ignacio

formada por la peregrinacioacuten y luego se deriva como identidad de los miembros de la

Compantildeiacutea Como aparece en su Autobiografiacutea la peregrinacioacuten fue formando su

identidad hasta el final en Roma Su vida personal fue formada por su peregrinacioacuten

desde el hombre mundano al hombre penitente y desde el hombre penitente al hombre

757 Para hablar del tema ldquoRedescubrir nuestro carismardquo la CG explora las tres experiencias fundamentales de san Ignacio que son la de Loyola la de Manresa y la de La Storta (CG 35 d 2)

233

apoacutestol Su vida personal se caracteriza por el ideal de buscar y hallar a Dios en todas

las cosas y por fin san Ignacio es en siacute mismo el perfil ideal del jesuita Cuando

Jeroacutenimo Nadal intenta formular la identidad de san Ignacio con la expresioacuten ldquoser

contemplativo en la accioacutenrdquo describe por un lado el perfil de la verdadera identidad de

san Ignacio y por otro lado se deriva el modelo de los miembros de la Compantildeiacutea En

este sentido san Ignacio es exemplo causalis que causa la fundacioacuten de la Compantildeiacutea y

exemplo ejemplaris que da ejemplo a los miembros de la Compantildeiacutea Maacutes allaacute de una

formulacioacuten podemos comprender determinados supuestos que estaacuten detraacutes de este

ideal de la vida espiritual que son el discernimiento el compromiso con el mundo para

ayudar a las almas y las tensiones de la vida religiosa758

Josef Stierli nota que como ejemplo de formacioacuten para realizar el ideal de su

vida san Ignacio abandonoacute paulatinamente muchos ejercicios de la vida monaacutestica que

se habiacutean considerado como esenciales en su tiempo sobre todo el coro En lugar de

tener coro como expresioacuten esencial de la contemplacioacuten presentoacute el nuevo ideal de vida

religiosa que es ldquobuscar a Dios en todas las cosasrdquo759 San Ignacio se llamaba a siacute

mismo peregrino porque su vida fue una constante peregrinacioacuten de la buacutesqueda de la

voluntad de Dios sobre su vida Cuando en Roma su peregrinacioacuten geograacutefica acaba eacutel

siguioacute con su peregrinacioacuten espiritual hasta su muerte760 Vemos aquiacute el caraacutecter

formativo de la peregrinacioacuten que es la apertura basaacutendose en las experiencias en el

758 William A Barry S J habla de varias tensiones para describir de espiritualidad jesuiacutetica (Cf William A Barry S J and Robert G Doherty S J Contemplativos en la accioacuten la espiritualidad jesuiacutetica Santander Sal Terrae 2004) Estas tensiones son como la continuacioacuten de la experiencia espiritual de la peregrinacioacuten Rodrigo Mejiacutea Saldarriaga intenta buscar y formular el ideal de la vida espiritual de san Ignacio seguacuten sus escritos (Cf Rodrigo Mejiacutea Saldarriaga S J La dinaacutemica de la integracioacuten espiritual Buscar y hallar a Dios en todas las cosas Roma CIS 1980) Joseacute A Garciacutea describe un ldquoaforismo paradoacutejicordquo de confiar en Dios y en siacute mismo (Cf Joseacute A Garciacutea S J ldquoConfiacutea en Dios como si todo dependiera de tihelliprdquo Man 82 (2010) 277-284) 759 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo en Friedrich Wulf (Ed) Ignatius of Loyola His Personality and Spiritual Heritage 1556-1956 St Louis The Institute of Jesuit Sources 1956 136 El escritor Joseacute Luis Martiacuten Vigil menciona las diez novedades que la Compantildeiacutea introduce 1ordf Supresioacuten del coro en las casas 2ordf Supresioacuten del haacutebito distintivo 3ordf no tener rama femenina ni monjas a cargo 4ordf Alargamiento del noviciado y de la formacioacuten cientiacutefica y literaria de los miembros 5ordf votos simples pero perpetuos al final del noviciado y dilatacioacuten por muchos antildeos de la profesioacuten con el cuarto voto de obediencia al Romano Pontiacutefice 6ordf Supresioacuten del sistema capitular 7ordf Voto de no aceptar dignidades eclesiaacutesticas 8ordf No tener penitencias establecidas por regla 9ordf Universalidad de los ministerios apostoacutelicos y 10ordf Gobierno vitalicio del Prepoacutesito General (Cf Joseacute Luis Martiacuten Vigil Yo Ignacio de Loyola Barcelona Planeta 1989 162) 760 Cf Ignasi Salvat S J ldquoIntroduccioacuten de la Seacuteptima Parte Principalrdquo 252 Antonio M de Aldama considera la parte VII de las Constituciones como la revelacioacuten de san Ignacio sobre su pensamiento de la peregrinacioacuten apostoacutelica que es la clave para todas las partes de las Constituciones y todo el Instituto (Cf Antonio M De Aldama S J Repartieacutendose en la Vintildea de Cristo Comentario a la Seacuteptima parte de las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Roma CIS 1973 v)

234

camino No es difiacutecil comprender que san Ignacio aprendiacutea este ideal de la vida

espiritual y su proceso de llegar a eacutel en su peregrinacioacuten El ideal espiritual de

encontrar a Dios en todas las cosas es el ideal espiritual del peregrino Para confirmar

este punto Josef Stierli destaca las estancias de san Ignacio en Manresa y en Roma En

Roma encontraba con facilidad a Dios ldquo(hellip) maacutes auacuten siempre creciendo en devocioacuten

esto es en facilidad de encontrar a Dios y ahora maacutes que en toda su vida Y siempre y

a cualquier hora que queriacutea encontrar a Dios lo encontrabardquo (Autob 99)761 En

Manresa con el tiempo san Ignacio fue llenado con la luz de Dios y pudo ver todas las

cosas con esta luz El Dios de la Trinidad fue poderoso para atraer su vida Bajo la

fuerza de esta experiencia central todas las verdades se ven en relacioacuten con esta verdad

y todas las otras actividades se orientan a la meta divina Por lo tanto la oracioacuten que

aprendiacutea san Ignacio y luego ensentildeaba a sus seguidores es la oracioacuten trinitaria Es un

encuentro con Dios en todas las cosas con el caraacutecter especial de la oracioacuten trinitaria Se

dice que desde su experiencia en Manresa la contemplacioacuten del misticismo trinitario se

transformoacute en la ldquoaccioacutenrdquo de buscar a Dios en todas las cosas762 El testimonio de Diego

Laiacutenez afirma la experiencia de Manresa y dice que esta iluminacioacuten le ayuda a

comprender la Santa Trinidad aunque en aquel momento san Ignacio fuera un hombre

sencillo763 La plaacutetica de Jeroacutenimo Nadal da el testimonio de que san Ignacio teniacutea

relacioacuten constante con las Personas Divinas y recibiacutea las propias gracias de cada

Persona764 La experiencia de Manresa inspira tambieacuten a sus seguidores no solamente

en la vida espiritual sino sobre todo en el celo apostoacutelico Es un aprendizaje que tiene

mucho valor para los jesuitas y se transmite por los Ejercicios Espirituales y por las

Constituciones Los primeros jesuitas se habiacutean convencido de que la eximia

experiencia de Manresa fue no solamente la experiencia de san Ignacio sino tambieacuten la

experiencia prometida para sus hijos765

Usando lo que habiacutea escrito en la Autobiografiacutea tenemos la siacutentesis de la vida

espiritual personal de san Ignacio que es su sensibilidad para las cosas divinas ldquosiempre

creciendo en devocioacuten esto es en facilidad de encontrar a Dios y ahora maacutes que en

toda su vidardquo (Autob 99)

761 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 136 762 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 142 763 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 137 Fontes Narrativi I 82 764 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 137 765 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 142

235

Desde el punto de vista de la transformacioacuten estaacute claro que hubo un cambio en

los valores ideales y afectos766 Lo vemos en Manresa dentro de su objeto de su ideal

En Loyola el cambio fue su objeto de fuera los valores caballerescos mundanos que

fueron sustituidos por los valores divinos Antes Ignacio era como un nintildeo demasiado

centrado en las cosas exteriores y dirigidas desde fuera y en Manresa hizo el traacutensito de

lo exterior a lo interior e hizo de Ignacio un maestro eximio del hombre interior767

Aunque cronoloacutegicamente la visioacuten espiritual apostoacutelica de La Storta surgioacute despueacutes de

la vida espiritual profunda en Manresa no podemos separar entre la vida personal y

espiritual apostoacutelica La clave interpretativa es que la visioacuten de La Storta que confirma

todas las experiencias anteriores es la visioacuten deseada del hombre orante Vemos aquiacute la

vida personal de san Ignacio marcada por una experiencia espiritualmente profunda y

apostoacutelicamente comprometida

El distinto matiz estaacute en la mayor firmeza del espiacuteritu de servir La visioacuten del

Cardoner es la miacutestica intelectual y a la visioacuten de La Storta la llamamos la miacutestica del

servir Desde eacutesta se puede elaborar el significado de la visioacuten para la espiritualidad

jesuiacutetica En torno a la visioacuten de La Storta Herbert Alphonso sentildeala estos trazos

servicio servicio de Cristo servicio de Cristo que lleva la cruz servicio de Cristo que

lleva la cruz en la Iglesia de hoy768 En este contexto la visioacuten que aparece como gracia

personal es la de Ignacio junto con sus compantildeeros Por eso la aceptacioacuten que Dios

Padre teniacutea no era soacutelo de Ignacio sino de todos ellos769

Como sentildeala Gerald Coleman S J la experiencia de la peregrinacioacuten maduroacute la

personalidad y la identidad de san Ignacio Como ejemplo podemos recordar la

peregrinacioacuten que hizo desde Espantildea a Venecia Al final de diciembre fue caminando y

mendigando a Venecia para unirse con sus compantildeeros En este momento san Ignacio

ya era maacutes diferente en su estado que cuando estaba en Pamplona Se habiacutea producido

la evolucioacuten a lo largo de su peregrinacioacuten Durante 14 antildeos en Loyola Dios le tratoacute

como trata el alfarero al trozo de barro formando al nuevo instrumento para el servicio

de Dios770

766 Cf Joseacute Garciacutea de Castro S J El Dios emergente Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2001 228 767 Cf Josep Ma Rambla Blanch S J El Peregrino 114-116 768 Herbert Alphonso ldquoLa Sorta su significado fundacional para la espiritualidad jesuiacuteticardquo CIS 57 (1988) 72 769 Cf Javieacuter Osuna S J Amigos en el Sentildeor 116-117 770 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 174

236

La experiencia espiritual que forma su vida se condensa en los Ejercicios

Espirituales y por lo tanto se coloca como una de las tres primeras pruebas importantes

en la formacioacuten que le sirve como escuela de oracioacuten No es un libro que explique la

teoriacutea de la oracioacuten sino que presenta coacutemo hacer una oracioacuten que ayuda para llegar a

Dios y crea la relacioacuten con Eacutel por elecciones y decisiones de acuerdo con la voluntad de

Dios Es un libro que nace de la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio que es

al mismo tiempo en cierto sentido para compartir la misma experiencia No nace de las

lecturas de los libros sino de las experiencias espirituales vividas en el camino con

Dios aunque al comienzo se originoacute por la lectura de libros como ocurrioacute en Loyola771

De los Ejercicios Espirituales nace el ideal de la oracioacuten del apoacutestol y el modo como

este estilo de oracioacuten se forma en cada uno Por esta razoacuten en el noviciado el mes de

Ejercicios se hace hacen antes que otras pruebas por ejemplo antes de la prueba de la

peregrinacioacuten

322 La vida apostoacutelica

La vida apostoacutelica caracteriza todo e inspira el modo de vivir y el modo de

formarse los jesuitas Los rasgos de la vida apostoacutelica que apareciacutean en la peregrinacioacuten

de san Ignacio hasta que se encarna en el cuerpo apostoacutelico son la visioacuten espiritual de

ayudar a las almas la actividad apostoacutelica la visioacuten de La Storta y la oblacioacuten al Papa

Todos estos forman el caraacutecter nuclear de la vida del jesuita que es la disponibilidad

para la misioacuten Maacutes auacuten cuando Joseacute de Guibert llama a la miacutestica de san Ignacio como

ldquomiacutestica del serviciordquo sin dificultad podemos comprenderlo al mirar las experiencias de

la peregrinacioacuten que le condujeron a servir a Dios y a vivir el ideal espiritual apostoacutelico

San Ignacio vincula la oracioacuten a la conformacioacuten a la voluntad de Dios Para eacutel el

servicio no es solamente la consecuencia de los favores espirituales sino es maacutes bien la

sustancia y la meta de lo miacutestico772

Encontramos la confirmacioacuten de que la peregrinacioacuten es un modo de formacioacuten

de servicio para el hombre miacutestico Para constatar esta afirmacioacuten Josef Stierli

menciona dos asuntos que son la pura intencioacuten y puro amor y el servicio Sobre la

pura intencioacuten se dice que ldquobuscar a Dios en todas las cosasrdquo significa para san Ignacio

771 Cf Alban Goodier S J Saint Ignatius Loyola and Prayer As seen in the Book of Spiritual Exercises London Burns Oates and Washbourne 1940 58 772 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 156

237

no solamente una conformacioacuten exterior con la voluntad de Dios sino una entrega

interior del corazoacuten a la Providencia Divina773 Tanto en mi experiencia de hacer

peregrinacioacuten como de ayudar a preparar y acompantildear la prueba he podido comprobar

que eacutesta es el modo apto para llegar a la entrega interior basaacutendose en la confianza en

Dios y para aprender a ser disponible en la misioacuten

Al recordar el origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes sobre todo el punto cercano a su

nacimiento que es la oblacioacuten al Papa para servir mejor conocemos que la vida

apostoacutelica es la raison drsquoecirctre de la Compantildeiacutea La existencia es para servir Los rasgos

de la vida apostoacutelica estaacuten en todo el camino de su peregrinacioacuten a partir de su salida de

Manresa Fortalecido tanto por sus experiencias determinantes del contacto con la

autoridad de la Iglesia como por los estudios san Ignacio es un apoacutestol bien formado

por las experiencias El ejemplo que maacutes ilustra es su estancia en Azpeitia Cuando

estaban en Venecia eacutel y sus compantildeeros eran los apoacutestoles ilustres de su tiempo La

oblacioacuten al Papa fue la determinacioacuten de los apoacutestoles para actualizar el celo apostoacutelico

en el seno de la Iglesia En relacioacuten con aspectos de la vida espiritual vemos que san

Ignacio y sus compantildeeros viviacutean el amor de servicio Para la Compantildeiacutea de Jesuacutes el

amor servicial auacutena el aspecto de vida personal vida comunitaria y vida apostoacutelica

Vemos repetidas veces el motivo final y profundo de cada acto que es el significado de

buscar a Dios en todas las cosas con su implicacioacuten de amor puro desinteresado y total

La conformacioacuten a la voluntad de Dios se lleva a la perfeccioacuten por una pura intencioacuten

que san Ignacio nos ensentildea en la contemplacioacuten para alcanzar el amor774

323 La vida comunitaria

La vida comunitaria estaacute vinculada con la misioacuten y el germen fundacional de la

Compantildeiacutea que es la unioacuten en Pariacutes es decir el compantildeerismo de san Ignacio unido por

los Ejercicios Espirituales con el fruto que es la visioacuten apostoacutelica de ayudar a las almas

Pedro Fabro muestra que el compantildeerismo se actualiza tambieacuten en el compartir a diario

la comida el dinero y los recursos tanto intelectuales como espirituales Maacutes adelante la

unioacuten entre ellos se desarrolla fortalecieacutendose por el voto de Montmartre por la 773 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 156 774 Cf Josef Stierli ldquoIgnatian Prayer Seeking God in all thingsrdquo 158 Se puede recordar que en la preparacioacuten de la peregrinacioacuten la contemplacioacuten para alcanzar al amor es una de las materias preparadas para la oracioacuten que en cierto sentido muestra que la peregrinacioacuten de san Ignacio inspira el modo de orar de un peregrino y se puede aprender por la prueba de peregrinacioacuten

238

peregrinacioacuten del grupo desde Pariacutes a Venecia por el trabajo apostoacutelico en los

alrededores de Venecia por la deliberacioacuten en Vicenza por la oblacioacuten al Papa y por la

deliberacioacuten determinante la Deliberatio Primorum Patrum de 1539

Por parte de san Ignacio el comienzo de la vida comunitaria consistioacute en

compartir la experiencia espiritual Javier Osuna S J menciona a las intildeiguistas de

Manresa775 como sentildeal de la presencia de la gente en torno a san Ignacio y luego los

primeros compantildeeros de Barcelona Alcalaacute y Salamanca Pero los que de verdad

seguiacutean a san Ignacio y con eacutel fundaron la Compantildeiacutea fueron los compantildeeros de Pariacutes

Todos los pasos siguientes condujeron al nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes como

cuerpo apostoacutelico en el que se vive la vida comunitaria Desde el comienzo el caraacutecter

de la vida comunitaria es peregrinante porque surgioacute en la peregrinacioacuten de san Ignacio

y se fue fortaleciendo por la peregrinacioacuten del grupo y ademaacutes se orienta a la

peregrinacioacuten apostoacutelica

Lo que san Ignacio deja para la Compantildeiacutea de Jesuacutes como herencia no solamente

es el modo de tener compantildeeros sino el fin y el modo de conservar y reclutar a los

miembros El fin de tener compantildeeros es servir mejor y por lo tanto la unioacuten entre ellos

sirve tambieacuten para la dispersioacuten misionera Aquiacute la obediencia es muy importante para

mantener la unioacuten tanto la unioacuten en un solo cuerpo de la Compantildeiacutea de Jesuacutes [Const

659-670]) como la unioacuten con Cristo que es el viacutenculo principal para mantenerse

compantildeeros y coacutemo [Const 671-676]) La obediencia como modo importante para

guardar la unioacuten tiene su origen en la Deliberatio Primorum Patrum que hace nacer y

existir a la Compantildeiacutea de Jesuacutes El comienzo de la vida comunitaria que consiste en

compartir la experiencia espiritual y el compantildeerismo de los amigos en el Sentildeor deja la

primaciacutea de los medios divinos de la mano omnipotente de Cristo [Const 812]) y ldquolos

medios que juntan el instrumento con Dios y le disponen para que se rija bien de su

divina manordquo [Const 813]) como modo de conservar y aumentar todo el cuerpo de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes Aquiacute la conservacioacuten y el crecimiento no se refieren solamente al

cuerpo y lo externo de la Compantildeiacutea sino tambieacuten al espiacuteritu de la Compantildeiacutea [Const

813])

775 Cf Javier Osuna S J Amigos en el Sentildeor 56

239

Al rastrear los rasgos de la vida comunitaria de san Ignacio se nota la existencia

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes como obra divina y por lo tanto tiene que conservarse por los

medios divinos

3 3 Las virtudes la confianza en Dios el celo apostoacutelico (disponibilidad) la obediencia (humildad) y el discernimiento

Por virtud se entiende ldquola calidad de una persona que la capacita para realizar algo

buenordquo 776 Por lo tanto por un lado produce buenos efectos y por otro lado crea buena

estima de la persona La virtud concibe tambieacuten el ldquohaacutebitordquo que se refiere a una calidad

permanente que no se pierde con facilidad y ademaacutes este ldquohaacutebitordquo es ldquooperativordquo en el

sentido de que estaacute ordenado para perfeccionar al sujeto y realizar mejor la actividad del

mismo777 Se pueden reconocer varias virtudes pero las virtudes destacadas que

apareciacutean en la peregrinacioacuten y continuacutean inspirando la vida como jesuitas son estas la

confianza en Dios el celo apostoacutelico que incluye la disponibilidad la obediencia que

abarca la humildad y el discernimiento Sobre estas virtudes encontramos que la

estancia de san Ignacio en Manresa fue el momento espiritualmente feacutertil como se ha

presentado en el apartado anterior ldquoel perfeccionamiento de la conversioacutenrdquo A partir de

Manresa san Ignacio crece en estas virtudes enriquecidas por otros aspectos sobre todo

comunitario eclesial e intelectual Ademaacutes en Manresa ocurrioacute un cambio interior y las

experiencias siguientes serviriacutean como pruebas con gran eficacia para fortalecer el

cambio porque ello suponiacutea la totalidad de la persona De aquiacute vemos una confirmacioacuten

de coacutemo san Ignacio viviacutea formativamente su propio mundo personal y la situacioacuten

exterior incluso el ambiente de la vida religiosa En este punto al considerar las

experiencias de la peregrinacioacuten del grupo encontramos lo esencial de una prueba que

es entretejer lo humano y lo espiritual Lo espiritual viene de la experiencia de ser

formados por los Ejercicios en Pariacutes

776 Cf Mariacutea Moliner Diccionario de uso del espantildeol el articulo ldquovirtudrdquo 1050 Real Academia Espantildeola on-line pone unos significados relevantes de la virtud como los siguientes integridad de aacutenimo y bondad de vida disposicioacuten constante del alma para las acciones conformes a la ley moral y Accioacuten virtuosa o recto modo de proceder httplemaraeesdraeval=virtud (consultado 8 de mayo de 2014) 777 Cf A De Sutter ldquoLa Virtudrdquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III 601

240

331 La confianza en Dios

Lo particular de la peregrinacioacuten de san Ignacio como aparece desde el comienzo

es la peregrinacioacuten como modo de formar en la confianza en la que nace el apostolado y

la misioacuten En Manresa experimentoacute una confianza de tipo espiritual en el sentido de ser

liberado de los escruacutepulos de tal manera que esta confianza llegoacute a ser dependencia total

de Dios para seguir alcanzando la santidad

Para la Compantildeiacutea de Jesuacutes de la confianza en Dios que vivioacute san Ignacio deriva

el modo de conservar y aumentar la Orden maacutes por los medios divinos como aparece

en la Parte X de las Constituciones778 Deriva tambieacuten la actitud de recibir y cumplir la

misioacuten como consta en la Parte VII de las Constituciones779

Es decir que desde el punto de vista de la formacioacuten es un proceso lento de

formar y ensentildear el sufrimiento y la decepcioacuten la tentacioacuten y la confusioacuten las

experiencias miacutesticas y las humanas la desolacioacuten y la consolacioacuten Experiencia del

cuidado peculiar de Dios y la confianza que ayudaban a san Ignacio cada vez a tomar

sus decisiones Todo esto le condujo a poner a Cristo pobre y humillado como centro de

su vida Al final habiacutea aprendido y estaba convencido de que la vida entera es

peregrinacioacuten y que era necesario estar atento y sensible al Espiacuteritu que le guiaba en los

pasos siguientes En acontecimientos de la vida diaria es donde se puede encontrar al

Espiacuteritu Santo y hacer discernimiento que es el instrumento para escuchar la voz del

Espiacuteritu La nueva madurez y la confianza en Dios se pueden ver en su experiencia de la

decepcioacuten en Jerusaleacuten y su reflexioacuten posterior780 Cada vez estaacute maacutes claro que la

experiencia de la peregrinacioacuten es el proceso formativo que vivioacute san Ignacio y que le

hizo apoacutestol por su confianza en Dios

332 El celo apostoacutelico

Entendemos ldquoel celo apostoacutelicordquo como lo mismo que ldquoayudar a las almasrdquo Desde

su emergencia en Manresa este celo apostoacutelico guioacute los pasos de la peregrinacioacuten de

778 ldquoPorque la Compantildeiacutea que no se ha instituido con medios humanos no puede conservarse ni aumentarse con ellos sino con la mano omnipotente de Cristo Dios y Sentildeor nuestro es menester en Eacutel solo poner la esperanza de que Eacutel haya de conservar y llevar adelante lo que se dignoacute comenzar para su servicio y alabanza y ayuda d elas aacutenimasrdquo (Const [812]) 779 ldquoDe lo que toca alos ya admitidos en el cuerpo de la Compantildeiacutea para con los proacutejimos repartieacutendose en la vintildea de Cristo nuestro Sentildeorrdquo 780 Cf Gerald Coleman S J Walking with Inigo 174

241

san Ignacio motivoacute su comportamiento y afectoacute a su modo de comprender los hechos

En el celo apostoacutelico encontramos el cambio de orientacioacuten y el significado de la

peregrinacioacuten desde el peregrino penitente al peregrino apoacutestol de la vida asceacutetica

personal a la vida apostoacutelica de la salvacioacuten de su propia alma a la salvacioacuten de los

demaacutes La virtud del celo apostoacutelico marca el caraacutecter de la Compantildeiacutea de Jesuacutes como

orden religiosa apostoacutelica caracterizada por la movilidad junto a oacuterdenes monaacutesticas

conventuales o contemplativas781 Para los candidatos que quieren entrar en la

Compantildeiacutea de Jesuacutes se demuestra esta virtud como aparece en el nuacutemero [ExGen 3] del

Examen General que habla del fin de la Compantildeiacutea ldquoprocurar de ayudar a la salvacioacuten

y perfeccioacuten de los proacutejimosrdquo

Lo que unioacute a los estudiantes en Pariacutes fue no solamente la espiritualidad profunda

sino tambieacuten la virtud de celo apostoacutelico que ya habiacutea impulsado a san Ignacio a pasar

muchas cosas desde Manresa a Jerusaleacuten Barcelona Alcalaacute Salamanca y Pariacutes El celo

apostoacutelico le enardeciacutea aunque teniacutea edad para estudiar Despueacutes de pasar varias

pruebas en su peregrinacioacuten este celo apostoacutelico fue confirmado por la visioacuten de La

Storta y la oblacioacuten al Papa De aquiacute se desprende otra virtud que tambieacuten marca la vida

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes a saber la obediencia

333 La obediencia

La importancia subrayada de la obediencia tiene su raiacutez en la experiencia de san

Ignacio sobre todo en los encuentros que tuvo en su camino de peregrinacioacuten Con su

confesioacuten en Montserrat inicia la obediencia a su confesor y director espiritual aun

siendo limitada su experiencia en el mundo espiritual Como se ha presentado en la

parte anterior la confesioacuten sacramental es tambieacuten un signo de la apertura a la autoridad

de la Iglesia Los hechos siguientes conducen a san Ignacio a vivir lo esencial de la

obediencia que consiste en obedecer a la voluntad de Dios y que finalmente se concreta

en la autoridad de la Iglesia y en el superior de la Compantildeiacutea Maacutes que un voto es la

obediencia lo que hizo nacer la orden religiosa o propiamente el enviacuteo del Papa782

Otro punto destacado en torno a la obediencia consiste en antildeadir otro aspecto de

su identidad La identidad del hombre de Dios y su vida apostoacutelica de hombre de los

781 Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo en The Way Sup 8 (1969) 209 782 Cf Jules J Toner S J ldquoThe Deliberation that started the Jesuits A Commentary on the Deliberatio Primorum Patrumrdquo SSJ 4 (1974)

242

demaacutes se completa por ser hombre de la Iglesia por medio de la obediencia Al

confrontarse con la autoridad eclesiaacutestica en Jerusaleacuten san Ignacio empezoacute a formar su

propia identidad de hombre de Iglesia En relacioacuten con la virtud de celo apostoacutelico para

san Ignacio y la Compantildeiacutea de Jesuacutes la obediencia se concibe como el aspecto miacutestico de

la miacutestica del servicio porque la obediencia es para servir y para la misioacuten La miacutestica

ignaciana es la miacutestica del servicio en el sentido de que la unioacuten con Dios se realiza por

la afiliacioacuten perfecta con la voluntad viviente y activa783 Aquiacute estaacute la obediencia

Maacutes que la identidad del hombre obediente la Compantildeiacutea de Jesuacutes tiene la

obediencia del cuarto voto al Papa El cuarto voto se refiere al voto de obediencia al

Papa ldquocirca missionesrdquo Se llama cuarto voto porque sigue un orden y estaacute en el cuarto

puesto despueacutes de los otros tres castidad pobreza y obediencia Lo caracteriacutestico y la

importancia de este voto es su vinculacioacuten al modo de proceder que es la movilidad

apostoacutelica de la Compantildeiacutea El cuarto voto tiene un vestigio anterior a lo largo del

camino espiritual tanto personal como en el grupo Al comienzo fue el deseo de Ignacio

para irse a Jerusaleacuten desde el comienzo de su conversioacuten Al final la nueva Jerusaleacuten

fue Roma y para todos los compantildeeros significa la experiencia fundacional de la

Compantildeiacutea Seguacuten el testimonio de Juan de Polanco el fondo de esa postura fue una

cuestioacuten fundamental sobre ldquodoacutende y coacutemo podiacutean ellos servir mejor a Dios de manera

que aprovecharan lo maacutes posible al proacutejimordquo784 Podemos ver aquiacute que la Sede

Apostoacutelica es fuente de todo apostolado pero desde el punto de vista eclesial es

obediencia de la voluntad para la accioacuten apostoacutelica785

Una relectura posterior nos ensentildea que el cuarto voto tiene relacioacuten con la

movilidad apostoacutelica y es el fruto de una buena combinacioacuten entre la propia experiencia

de Ignacio y la fundacioacuten del grupo como cuerpo apostoacutelico Estaacute de acuerdo con la

visioacuten espiritual que cada vez seriacutea maacutes apostoacutelica Es plausible que este voto tenga

como fondo geneacutetico la devocioacuten petrina de san Ignacio Maacutes auacuten San Pedro era

considerado en la Edad Media como representante de la Iglesia y del Papado786 La

devocioacuten personal de Ignacio portaba en germen su porvenir personal y el de la miacutenima

783 Cf P Blet S J ldquoLes fondements de lrsquoobeacuteissance Ignatiennerdquo AHSI 25 (1956) 524 784 Cf Hans Guumlnter Gerhartz SJ ldquoEl cuarto voto y su influencia en las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Investigacioacuten histoacuterico-canoacutenicardquo Man 66 (1994) 222 785 Cf Hans Guumlnter Gerhartz SJ ldquoEl cuarto voto y su influenciardquo 224 786 B de Margerie S J ldquoEl cuarto voto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes seguacuten Nadalrdquo Man 42 (1970) 375-376

243

Compantildeiacutea que llegariacutea a fundar Por lo tanto para un jesuita la obediencia es un modo

para vencerse a siacute mismo mortificando su propia voluntad para encontrar la voluntad de

Dios y para dejarse guiar por Dios en el apostolado787

En la bula Exposcit Debitum (1550) se dicen las tres razones de la obediencia al

Papa una mayor devocioacuten a la obediencia d ela Seda Apostoacutelica una mayor abnegacioacuten

de nuestras voluntades y una maacutes cierta direccioacuten del Espiacuteritu Santo (Foacutermula del

Instituto 1550 2) La direccioacuten del Espiacuteritu Santo es la direccioacuten para la misioacuten y asiacute el

cuarto voto es el voto de la obediencia al Papa para la misioacuten788 La Compantildeiacutea de Jesuacutes

es una orden apostoacutelica fundada para ir al ldquocampordquo de la misioacuten de la Iglesia Asiacute el

cuarto voto desempentildea un papel de enlace espiritual que mantiene viva tanto la relacioacuten

con el duentildeo del ldquocampordquo de la misioacuten como la identidad de la orden la movilidad

apostoacutelica

233 El discernimiento

La vida apostoacutelica no es solamente una accioacuten praacutectica sino que para el jesuita

significa cumplir la voluntad de Dios Estaacute es la razoacuten por la que es necesaria la virtud

de hacer discernimiento San Ignacio empezoacute a aprender el discernimiento en Loyola y

luego en Manresa ayudado por su confesor En relacioacuten con el celo apostoacutelico el

discernimiento ayuda a buscar hallar y cumplir la voluntad de Dios En relacioacuten con la

obediencia el discernimiento se supone como requisito cumplido tanto por la persona

que debe obedecer como por el superior y la obediencia es el criterio del discernimiento

en el sentido de objetivar la decisioacuten personal y la apertura humilde a la voz del superior

de la Compantildeiacutea

Por la virtud del discernimiento se conoce al jesuita como apoacutestol enardecido por

el celo apostoacutelico que confiacutea en Dios y es obediente como hombre que ha discernido

En cierto sentido el discernimiento resume la figura de la espiritualidad jesuiacutetica

vinculada por el ideal de la vida de buscar y hallar a Dios en todas las cosas y de

cumplir la misioacuten del superior 787 B de Margerie S J ldquoEl cuarto voto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes seguacuten Nadalrdquo 376 788 Sobre esta tema John W OrsquoMalley S J escribe ldquoThe lsquosurer direction of the Holy Spiritrsquo must in any case somehow correlate with that ldquoobedience to the Holy Seerdquo specified by the vow itself to be ldquoregarding missionsrdquo (John W OrsquoMalley S J ldquoThe Fourth Vow in Its Ignatian Context A Historical Studyrdquo SSJ 161 [1983] 27)

244

34 La larga formacioacuten con numerosas pruebas

La imagen de la Compantildeiacutea peregrinante y el perfil del jesuita como aparece en su

triple aspecto de vida y de virtudes dan como consecuencia la larga formacioacuten a traveacutes

de muchas pruebas Las experiencias formativas a lo largo de la peregrinacioacuten de san

Ignacio engendran un modo de formacioacuten caracterizado por muchas pruebas La

peregrinacioacuten de san Ignacio contiene tres esencias que son tener experiencia

aprendizaje y probarlo La Foacutermula del Instituto dice que nadie sea admitido para hacer

la profesioacuten en esta Compantildeiacutea sin que su vida y formacioacuten intelectual hayan sido

probadas con largas y diligentiacutesimas probaciones (Foacutermula del Instituto 5) Las partes I

a V de las Constituciones tratan de la formacioacuten y especialmente la Parte III que habla

de la formacioacuten espiritual y la IV de la formacioacuten intelectual y pastoral Para los

candidatos y los novicios se presentan los puntos clave sobre la Compantildeiacutea y sus

requisitos de nuestro Instituto en el Examen General Capiacutetulo IV [ExGen 53-103])

Estaacuten en este capiacutetulo las seis pruebas del Noviciado que caracterizan la espiritualidad

de la Compantildeiacutea y su modo de vivir Por la razoacuten de que las seis probaciones comienzan

en el Noviciado se interpreta que asiacute los novicios empiezan su vida en la Compantildeiacutea de

Jesuacutes789

Para los religiosos el teacutermino ldquoformacioacutenrdquo es un teacutermino comuacuten que se refiere al

proceso de ser miembro definitivo de un Instituto religioso orden religiosa En las

Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes el teacutermino familiar para este proceso es

probacioacuten e incorporacioacuten La formacioacuten indica el proceso del candidato para

incorporarse al cuerpo apostoacutelico a traveacutes de diversas etapas formativas y varias

probaciones790 La formacioacuten abarca desde la admisioacuten inicial a la incorporacioacuten plena

como jesuita formado En este caso el contenido de la formacioacuten es el cultivo de la vida

desde la visioacuten apostoacutelica de la espiritualidad de la Compantildeiacutea La meta de la formacioacuten

es el hombre disponible para la misioacuten y discreto en el cumplimiento de sus misiones

El largo tiempo de formacioacuten tiene como trasfondo emular la formacioacuten de san

Ignacio durante la peregrinacioacuten y el requisito del perfil del apoacutestol en el mundo El

789 Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 51 790 ldquoFormacioacutenrdquo no es palabra ignaciana Ignacio utiliza otras expresiones para el proceso de ser miembro de la Compantildeiacutea Las Constituciones proponen entre la admisioacuten y la incorporacioacuten lo que entendemos actualmente por ldquoformacioacutenrdquo (Luis Mordf Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoFormar para la obediencia apostoacutelicardquo Man 66 [1994] 38) Cf Toni Catalaacute S J Vida Religiosa ldquoa la apostoacutelicardquo Santander Sal Terrae 2004 57-66

245

esbozo de esta formacioacuten estaacute en las partes citadas de las Constituciones siguiendo los

procesos de la vida del jesuita y la esencia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante como

orden religiosa apostoacutelica Esquemaacuteticamente podemos citar las diez partes de las

Constituciones en la siguiente estructura I-II la entrada III-IV la formacioacuten V-VI la

incorporacioacuten definitiva VII la aplicacioacuten a su misioacuten VIII la relacioacuten entre ellos

mismos que la ldquounioacuten de los aacutenimosrdquo y con su superior o general IX el general en siacute

mismo X El cuerpo de la Compantildeiacutea como una totalidad su conservacioacuten y

desarrollo791 Abordemos las partes III y IV con una pregunta sobre lo caracteriacutestico y

el contenido principal Sin excluir y negar los otros aspectos que contiene cada parte792

podemos decir que la parte III habla de la formacioacuten espiritual y la parte IV presenta los

temas en torno a la formacioacuten intelectual y pastoral

En el Examen Generale donde se presenta la Compantildeiacutea de Jesuacutes a los candidatos

estaacuten las pruebas que muestran la particularidad del modo de la formacioacuten Se presentan

seis pruebas que tienen relacioacuten formativa con la identidad del jesuita apoacutestol De las

seis pruebas las tres primeras son el mes de Ejercicios [ExGen 65] servir en hospital

[ExGen 66] y hacer peregrinacioacuten sin dinero [ExGen 67] Despueacutes de tener la

experiencia espiritual por el mes de Ejercicios san Ignacio conduce a las experiencias y

las pruebas de hacer peregrinacioacuten donde se prueba la capacidad de vivir pobremente y

en la confianza en Dios793 Aquiacute conocemos el tono firme de la continuidad de la

experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio para la formacioacuten de los jesuitas como

labrador de la vintildea del Sentildeor vivir pobre y confiar en Dios

Al considerar coacutemo la peregrinacioacuten de san Ignacio forma su personalidad vemos

la experiencia del movimiento formativo y dinaacutemico en el cual la experiencia del

encuentro le cambia y transforma en una nueva identidad de tal manera que se pueden

reconocer los pasos formativos Loyola la lectura y la reflexioacuten interior Montserrat el

791 Desde el punto de vista del gobierno de la Compantildeiacutea el P Guiseppe Pitau S J dice que las siete primeras partes de las Constituciones tratan los miembros de la Compantildeiacutea y las tres uacuteltimas partes hablan de la unioacuten entre los miembros como cuerpo y su modo de conservar la Compantildeiacutea (Cf Guiseppe Pittau S J ldquoThe General of the Society of Jesus His person and Governmentrdquo in VVAA Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of Spirit Roma CIS 1993 351) 792 La dinaacutemica de diez partes de las Constituciones sigue el orden de las etapas formativas Por esa razoacuten es posible ver un tema en distintas partes de las Constituciones 793 J Peter Schineller S J ldquoThe Pilgrim Journey of Ignatiusrdquo 36

246

acompantildeante y la tradicioacuten Manresa la profundidad de la vida la vida apostoacutelica y el

discernimiento Jerusaleacuten la devocioacuten a Jesuacutes y la obediencia a la Iglesia Barcelona

Alcalaacute Salamanca y Pariacutes estudio y compantildeeros Roma la orden religiosa como hija

de la Iglesia

En san Ignacio la peregrinacioacuten es la transformacioacuten por Dios Dios por sus

grandes dones convirtioacute a san Ignacio de hombre valiente pero mundano en un

peregrino de gran aacutenimo en Manresa y Jerusaleacuten794 La Autobiografiacutea cuenta la

experiencia transformativa realizada por la peregrinacioacuten Durante este camino al

considerar su vida interior y la situacioacuten exterior aprendioacute a discernir y a cumplir la

voluntad de Dios795

Aimeacute Solignac dice que en los siglos XI a XIII se sabe que la peregrinacioacuten

interior estaacute de acuerdo con la conjuncioacuten entre el monaquismo y el viaje a otro paiacutes

para predicar la penitencia y la conversioacuten En el siglo siguiente se encuentra otro tipo

distinto que es la peregrinacioacuten en el espiacuteritu La meditacioacuten de la Vita Christi es un

tipo de peregrinacioacuten en el espiacuteritu796 En cierto sentido san Ignacio experimentoacute este

tipo de peregrinacioacuten cuando estaba en Loyola leyendo los libros de Vita Christi y Flos

Sanctorum de tal manera que se puede decir que antes de hacer su peregrinacioacuten fiacutesica

ya habiacutea hecho la peregrinacioacuten en el espiacuteritu por medio de las lecturas Antes de hacer

su peregrinacioacuten fiacutesica ya habiacutea hecho la peregrinacioacuten de los deseos tal como dice

Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J el deseo es como el primer peregrino797

En efecto encontramos en san Ignacio la dinaacutemica de las experiencias de la

peregrinacioacuten y sus significados Dicha informacioacuten favorece la explicacioacuten que da

cuando es preguntado por Luis Gonccedilalves de Caacutemara por la razoacuten de impulsar la prueba

de la peregrinacioacuten en el noviciado a saber ldquoporque en miacute mismo habiacutea experimentado

cuanto aprovechaba y porque me habiacutea bien hallado en ellordquo798 Antildeade san Ignacio

diciendo que a todas estas cosas se responderaacute con un negocio que pasoacute por siacute mismo en

Manresa ldquoNegocio en Manresardquo se refiere a tantas experiencias importantiacutesimas para su

vida y la vida de la Compantildeiacutea Ademaacutes estas experiencias tienen valor formativo y

794 Cf Harvey D Egan S J The Spiritual Exercises and the Ignatian Mystical Horizon Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 1976 63 795 Cf Harvey D Egan S J The Spiritual Exercises and the Ignatian Mystical Horizon 121 796 Cf Aimeacute Solignac ldquoPegravelerinagesrdquo en Dictionnaire de spiritualiteacute asceacutetique et mystique Doctrine et histoire Paris Beauchesne 1983 891-892 797 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 169-172 798 MonIgn Fontes Narrativi I 610

247

valor fundacional para la Orden Manresa para san Ignacio es su noviciado a la vez que

deja para la Compantildeiacutea los rasgos fundacionales799 Refirieacutendonos a la experiencia de

Manresa se pueden citar las experiencias anteriores como son la peregrinacioacuten de la

lectura la peregrinacioacuten de sus deseos la peregrinacioacuten al santuario de Araacutenzazu al

santuario de Montserrat y la peregrinacioacuten penitencial Desde Manresa la peregrinacioacuten

consistioacute en ayudar a las almas enriquecidas ademaacutes por las experiencias de haber

tomado contacto con la autoridad de la Iglesia por sus estudios y por su compantildeerismo

que es el germen del nacimiento de la Compantildeiacutea

Las experiencias de la peregrinacioacuten de san Ignacio con sus compantildeeros hicieron

nacer la Compantildeiacutea con su modo de proceder (apostoacutelico) y con su modo de formar a sus

miembros (las pruebas) Su modo de proceder y formar define el caraacutecter particular de

la Compantildeiacutea sobre todo las pruebas La prueba de la peregrinacioacuten como modo de

formacioacuten es lo maacutes cercano a la experiencia formativa de san Ignacio al menos

literalmente Durante su peregrinacioacuten aprendioacute muchas cosas tanto para la vida

espiritual personal como para la apostoacutelica y comunitaria En este tiempo encontramos

a san Ignacio como hombre que aprende La apertura y la docilidad al aprendizaje

durante la peregrinacioacuten son aspectos formativos de mucho valor y son la clave para

apropiarse de la experiencia

799 Cf Antonio Jimeacutenez Ontildeate S J El Origen de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Carisma fundacional y geacutenesis histoacuterica especialmente las paginas 81-174 en que el autor habla de la relacioacuten de la visioacuten del Cardoner y el Instituto de la Compantildeiacutea

248

249

Capitulo tercero El noviciado y la prueba de la peregrinacioacuten

Al considerar la peregrinacioacuten de san Ignacio que se transformoacute en la Compantildeiacutea

peregrinante conocemos que ya desde el nacimiento de eacutesta aparecioacute la idea de buscar y

formar a los candidatos La Deliberatio Primorum Patrum 1539 como hecho

fundacional de la Compantildeiacutea produjo la Foacutermula del Instituto 1539 Este documento

concreta la vocacioacuten y el fin de la Compantildeiacutea para las personas que quieren entrar

ldquoLo hemos hecho ahora para informar sumariamente con este escrito tanto a los que nos preguntan sobre nuestro geacutenero de vida como tambieacuten a nuestros sucesores si Dios quiere que tengamos en alguna ocasioacuten quienes nos sigan por este caminordquo (Foacutermula del Instituto 1539 5)800

En los caminos de su peregrinacioacuten habiacutea ya unos compantildeeros que siguieron a san

Ignacio inspirados por la visioacuten espiritual apostoacutelica de ayudar a las almas

Reconocemos un recorrido lineal que iba de la peregrinacioacuten de san Ignacio al

nacimiento de la Compantildeiacutea peregrinante y al reclutamiento de los candidatos Jesuacutes M

Granero S J nos muestra que antes de la aprobacioacuten canoacutenica de la Compantildeiacutea el 27 del

septiembre de 1540 habiacutea algunos a quienes les interesoacute unirse a la Compantildeiacutea Ellos

eran Miguel Landivar Diego de Hoces y Antonio Arias801 Despueacutes de la generacioacuten de

los primeros padres se unieron a la Compantildeiacutea Francisco de Estrada Pedro Codacio

Diego de Caacuteceres Antonio de Araoz Antonio de Estrada Jeroacutenimo Domeacutenech

Bartolomeacute Ferracirco Angel Paradisi Francisco de Rojas Juan Felipe Cassini Isidoro

800 ldquoHaec sunt que de nostra profesione tipo quodam explicare potuimus quod nunc facimus ut summatim scriptione hac informaremus tum illos qui nos de nostro vite instituto interrogant tum etiam posteros nostros si quos Deo volente imitares unquam habebimus huius vitaerdquo (Ignacio de Loyola ldquoPrima Socieatis Jesu Instituti Summardquo augusto 1539 MonIgn Constitutiones Societatis Iesu I MHSI Romae 1934 20) ldquoLa hemos redactado tambieacuten para informar al menos sumariamente alos que nos preguntan sobre nuestra manera de vivir y explicarla a los que si Dios quiere nos quieran imitarrdquo (Andreacute Ravier Ignacio de Loyola fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 123) 801 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo Man 42 (1970) 314 Ignacio de Loyola ldquoTitulos pro sacris ordinibus suscipiendis (13)rdquo MonIgn Scripta de San Ignatio de Loyola I MHSI Madrid Gabrielis Lopez del Horno 1904 543-546

250

Bellini Carvajal y los dos Eguiacutea Diego y Esteban802 Lo que ocurrioacute fue que a partir del

iacutempetu apostoacutelico surgido en Manresa san Ignacio no solamente empezoacute a ayudar a las

almas sino tambieacuten a buscar a los compantildeeros para realizar su visioacuten apostoacutelica Como

dice Jesuacutes Corella S J desde Manresa san Ignacio quiso reunir a algunos que tuvieron

el mismo ideal que eacutel803 En este contexto es plausible que hablar de la doctrina y la

praacutectica de la espiritualidad de la Compantildeiacutea junto con su visioacuten apostoacutelica de ayudar a

las almas sea hablar de la formacioacuten de los seguidores804 Joseacute de Guibert S J dice que

la formacioacuten de los primeros compantildeeros entre 1530 y 1540 la hizo principalmente por

la praacutectica del mes de Ejercicios805 Luego se encuentran las prescripciones del futuro

de las Constituciones que conciben la sustancia y la doctrina espiritual de san

Ignacio806 En este sentido entendemos desde el comienzo de la vida de la Compantildeiacutea a

queacute se refiere el esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones Conocemos

tambieacuten por los escritos de Pedro de Ribadeneira Modo de gobernar que teniacutea san

Ignacio y de Luis Gonccedilalves da Caacutemara Memorial coacutemo san Ignacio formaba a los

candidatos807

Este capiacutetulo trata del noviciado y de la peregrinacioacuten Como se describe en el

capiacutetulo anterior sustancialmente la experiencia del noviciado aparecioacute ya en la

802 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 314-315 ldquoPrimeras foacutermulas de votos simples Juan Jeroacutenimo Domeacutenech Battista Viola Stefano Baroello Martini Pezzano Martiacuten de Santa Cruz Andreacute des Freux Guglielmo Coduri Stafano Capanssachi Elpidio Ugoletti Bernedetto Palmio Miguel de Torres Fancisco Savoya Battista Pezzano Antonio Rionrdquo (Estanislao Olivares S I Los votos de los escolares de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Su evolucioacuten juriacutedica Roma Insitutum Historicum Societatis Iesu 1961 221-229) 803 Cf Jesuacutes Corrella S J ldquoIntroduccioacuten a la Primera Parterdquo en S Arzubialde J et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Introduccioacuten y notas para su lectura ColMan 12 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1993 90 804 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Bosquejo Histoacuterico Santander Sal Terrae 1955 El primer capiacutetulo de este libro habla de la vida de san Ignacio ldquoLa vida interior personal de san Ignaciordquo (3-41) y el segundo capiacutetulo habla de la formacioacuten espiritual de sus disciacutepulos por san Ignacio (43-69) 805 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 46 806 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 48 807 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 48 Pedro de Ribadeneira escribe sobre ldquoel modo de gobernar que teniacutea san Ignaciordquo de lo cual los cuatro capiacutetulos hablan de la formacioacuten Capiacutetulo 1ordm ldquoDe lo que nuestro bienaventurado Padre haciacutea en el admitir o probar los novicios de la Compantildeiacuteardquo 2ordm ldquoDe las cosas que nuestro bienaventurado Padre maacutes deseaba y procuraba que tuviesen los de la Compantildeiacutea 3ordm ldquoDe los modos que usaba para plantar las virtudes y lo que queriacutea en los corazones de los suacutebditosrdquo y 4ordm ldquoLos medios que usaba para adelantar a sus suacutebditos en toda virtudrdquo (Pedro de Ribadeneira Confesiones Autobiografiacutea documentada [edicioacuten y seleccioacuten de documentos por Miguel Lop Sebastiagrave S J] ColMan 41 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 2009 251-264 Ignacio de Loyola ldquoDe ratione quam in gubernando (6)rdquo MonIgn Scripta de Sancto Ignatio de Loyola I MHSI Madrid Gabrielis Lopez del Horno 1904 441-471)

251

experiencia de san Ignacio y en la de los primeros compantildeeros sobre todo en los

caminos de la peregrinacioacuten de san Ignacio hasta el nacimiento de la Compantildeiacutea Para

san Ignacio su noviciado es la experiencia de Manresa y el noviciado de los primeros

compantildeeros es la experiencia en Pariacutes y la peregrinacioacuten desde Pariacutes a Venecia Cuando

describe el noviciado Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J menciona la importancia de

Manresa para san Ignacio junto con los meses siguientes de su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten

que fue como su noviciado marcado por la eacutepoca de grandes deseos de encuentro

determinante con Dios y de purificacioacuten de muchas ambivalencias iniciales808 De las

experiencias de los primeros padres tenemos el contenido principal que caracteriza el

noviciado de la Compantildeiacutea a saber el mes de Ejercicios la peregrinacioacuten y el servicio a

los pobres y la ayuda en los hospitales

En el contexto de la tesis de las seis pruebas que caracterizan la formacioacuten del

noviciado se profundiza en la prueba de la peregrinacioacuten sobre todo en las razones que

impulsan a san Ignacio a poner la praacutectica de la peregrinacioacuten y sus valores para la

formacioacuten del jesuita El capiacutetulo consta de tres apartados 1ordm el esbozo de la formacioacuten

seguacuten las Constituciones donde se puede captar la finalidad de la formacioacuten y sus

etapas 2ordm el noviciado del jesuita y sus tres particularidades que son la actividad

formativa por medio de pruebas la duracioacuten del noviciado y la importancia de estar

fuera de la casa para ejercer y probar las virtudes809 y 3ordm la prueba de la peregrinacioacuten

1 Esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones

Del estudio de la peregrinacioacuten de san Ignacio y la Compantildeiacutea peregrinante fundada por

eacutel conocemos el modo distinto de transmitir los puntos formativos ldquojesuiacuteticosrdquo En su

peregrinacioacuten la transmisioacuten de los puntos formativos ldquojesuiacuteticosrdquo ocurrioacute a traveacutes del

contacto personal y directo con san Ignacio En la Compantildeiacutea peregrinante la transmisioacuten

pasa por medio de las Constituciones que contienen el esbozo de la formacioacuten es decir

el modelo y la dinaacutemica de la formacioacuten del jesuita como aparece en la estructura de las

diez partes de las Constituciones que orientan el proceso de la formacioacuten y siguen el

orden de la dinaacutemica de la formacioacuten del jesuita Maacutes auacuten las Constituciones articulan 808 Cf Luis Mordf Garciacutea Domiacutenguez ldquoNoviciadordquo en DEI ColMan 38 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 1321 809 Luis Mordf Garciacutea Domiacutenguez S J destaca estas tres cosas cuando escribe sobre el noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes (Cf Luis Mordf Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoNoviciadordquo 1320-1323)

252

el modelo principal por donde la Compantildeiacutea llega a su finalidad que es la salvacioacuten de

los proacutejimos Encontramos alliacute la identidad de la Compantildeiacutea que es la misioacuten apostoacutelica

(Parte VII) que sirve como punto de llegada de la formacioacuten La misioacuten es el viacutenculo

recio el punto focal y el punto de referencia de la formacioacuten del jesuita810

En siacutentesis la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones es la formacioacuten en el

orden de las etapas hacia una siacutentesis entre las letras y las virtudes formulada en [Const

307] El modelo del hombre formado se caracteriza por su disponibilidad para la misioacuten

y su capacidad de vivir en la misioacuten con la ldquodiscreta caritasrdquo o mejor dicho por su

docilidad al Espiacuteritu811 Las Constituciones formulan el modelo de hombre que se

admite en la Compantildeiacutea como persona espiritual y disponible para correr por la viacutea de

Cristo nuestro Sentildeor [Const 582] La formulacioacuten de la finalidad de la formacioacuten que

contiene la identidad caracterizada por un aspecto moacutevil ldquocorrer por la viacutea de Cristordquo

alude a la herencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio y sus compantildeeros en el sentido de

correr como nueva forma de peregrinar El jesuita formado es el peregrino de la viacutea de

Cristo para realizar el servicio

En el jesuita formado seguacuten las Constituciones se encuentran los elementos

fundamentales de su identidad introducidos desde el noviciado El nuacutecleo de su

vocacioacuten es la misioacuten El nuacutecleo de su espiritualidad es el discernimiento es decir la

visioacuten apostoacutelica de la espiritualidad en la cual su orientacioacuten es buscar hallar elegir y

hacer la voluntad de Dios El nuacutecleo de su identidad es la disponibilidad812 que por

supuesto presupone la obediencia y la humildad Sobre las virtudes sentildealadas

recordamos los aspectos formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio durante 19 antildeos

que se han estudiado en el capiacutetulo anterior813 La peregrinacioacuten de san Ignacio que

origina la Compantildeiacutea peregrinante propone el horizonte de la formacioacuten inicial del

810 Cf Manuel Ruiz Jurado SJ ldquoLa formacioacuten en la Compantildeiacutea de Jesuacutes seguacuten las Constituciones Finalidad y meacutetodosrdquo Man 55 (1983) 171 811 Cf H Pinard de la Boullaye S J ldquoLa dociliteacute au Saint-Espritrdquo en La Spiritualiteacute Ignatienne Paris Librairie Plon 1943 190-204 812 Cf Pedro Arrupe ldquoSobre la disponibilidadrdquo AR 171 (1977) 126-135 ldquoRasgo identificador del jesuita lsquoSolamente con esta disponibilidad radical puede uno afirmar y vivir tambieacuten su calidad de lsquoenviadorsquo que asegura de modo permanente la unidad de la persona y su identidad apostoacutelica en cada momento Con toda razoacuten pues la espiritualidad de Ignacio y de la Compantildeiacutea gira en torna a esta objetivo central lograr este hombre disponible verdadero hombre nuevorsquordquo (Pedro Arrupe ldquoSobre la disponibilidadrdquo 128) 813 Cf ldquoLos aspectos lsquojesuiacuteticosrsquo de la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignaciordquo (Capiacutetulo 2ordm 3 de esta tesis)

253

noviciado que es formar un jesuita como peregrino apostoacutelico caracterizado por la

disponibilidad para la misioacuten por medio de las pruebas

Las Constituciones ofrecen una dinaacutemica ascendente de la estructura como

itinerario de las etapas por donde actuacutea la pedagogiacutea marcada por la integracioacuten entre el

plan comuacuten de la formacioacuten y la libertad814 Empieza con el Examen General que ofrece

todo lo esencial de la Compantildeiacutea y conduce al hombre disponible para la misioacuten (Parte

VII) que determina todas las demaacutes partes de las Constituciones815 y disentildea el tipo de

persona que se admite y no se admite (Parte I ndash II) caracteriza las actividades de la

formacioacuten en el noviciado (Examen General y Parte III) decide el cuidado y prueba de

los escolares (IV) y pone criterios para la incorporacioacuten plena en la Compantildeiacutea (Parte V)

y coacutemo vive el jesuita formado (Parte VI)

11 La seleccioacuten y la admisioacuten

Las partes de las Constituciones que hablan de la seleccioacuten y admisioacuten son el

Examen General y la Parte I El Examen General contiene los nuacutemeros sobre queacute es la

Compantildeiacutea (Capiacutetulo 1ordm ldquoDel Instituto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y diversidad de personas

en ellardquo) y las preguntas para conocer a los candidatos El capiacutetulo 3ordm y el capiacutetulo 4ordm

proponen todo lo que hay que hacer para progresar en el conocimiento mutuo entre la

Compantildeiacutea y el candidato Con maacutes detalle el Examen General ofrece tambieacuten al

candidato una explanacioacuten sobre la primera formacioacuten y probacioacuten que estaacute en las

partes siguientes816 La Parte I habla sobre quieacuten tiene autoridad para admitir a los

candidatos y coacutemo aplica esta autoridad para hacer una seleccioacuten Antonio M Aldama

S J muestra la necesidad del doble conocimiento para alcanzar la buena admisioacuten que

es el conocimiento de los criterios derivados de la vida de la Compantildeiacutea y el de los

candidatos817 Desde el comienzo se da cuenta de que la admisioacuten no es solamente el

problema de reclutar sino maacutes bien el problema de conservar la Compantildeiacutea para seguir

sirviendo Desde aquiacute se puede conocer la conformidad y la aptitud de los candidatos

814 Cf Maurizio Costa S J ldquoThe Constitutions Hermeneutic and Structurerdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit 1993 53 815 Cf Michael Amaladoss S J ldquoSent on missionrdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit 327 816 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit 133-136 817 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 85

254

Por lo tanto al referir en la Parte X sobre coacutemo se conservaraacute y aumentaraacute el cuerpo de

la Compantildeiacutea de su forma exigente encontramos la importancia de la seleccioacuten Se dice

ldquoPara que se perpetuacutee el bien ser de todo este cuerpo hace mucho lo dicho en la primera segunda y quinta Parte del no admitir turba ni personas que no sean aptas para nuestro Instituto aun a probacioacutenrdquo [Const 819]

Maacutes concretamente se habla de la persona que tiene autoridad de admitir a los

candidatos que es el superior general de la Compantildeiacutea [Const 138]818 Esta autoridad se

puede delegar a los otros miembros La autoridad se usa para seleccionar la ayuda seguacuten

las informaciones sobre el candidato [Const 142-146] La seleccioacuten sirve con las

cualidades necesitadas como requisitos seguacuten la vida de la Compantildeiacutea [Const 147-180]

y con los conocimientos de los candidatos [Const 190-203]819

La seleccioacuten y la admisioacuten sirven como puerta y comienzo de la probacioacuten el

teacutermino maacutes propio de la Compantildeiacutea para la formacioacuten La primera probacioacuten820 y la

segunda probacioacuten821 son la esencia del noviciado o la formacioacuten inicial Al mirar a la

historia de la formacioacuten de la Compantildeiacutea lo que se llamaba la primera probacioacuten en

efecto es la seleccioacuten de los candidatos donde se encuentran los que se quedan y los

que se despiden Los que se quedan para seguir formaacutendose suelen llamarse novicios

que hacen la segunda probacioacuten del noviciado Por eso la Parte III de las Constituciones

que habla de la formacioacuten de los novicios tiene por tiacutetulo ldquoDel conservar y aprovechar

los que quedan en probacioacutenrdquo En la praacutectica actual de nuestro tiempo la seleccioacuten de

818 Joseacute Manuel Aicardo S J en su comentario a las Constituciones escribe sobre el tema de la autoridad de admitir ldquoRecibir en la Compantildeiacutea es en primer teacutermino cargo y oficio del Superior de toda ella y despueacutes de aquellos en quien eacutel delegue Este cargo u oficio trae anejas dos obligaciones igualmente sagradas a saber no extinguir el espiacuteritu de la vocacioacuten antes fomentarlo en quien lo tenga y no cargar la Compantildeiacutea con gente que le impida su fin y propoacutesitordquo (Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Tomo V 1930 243) 819 El Padre General Adolfo Nicolaacutes S J en su carta sobre los criterios para la seleccioacuten de candidatos recoge las cualidades fundamentales para la vida y la misioacuten de la Compantildeiacutea que son cualidades espirituales las cualidades de madurez humana y las cualidades necesarias propias de la Compantildeiacutea En su carta se presentan tambieacuten ocho puntos para el examen de candidatos (Cf Adolfo Nicolaacutes S J ldquoVida y misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes despueacutes de la CG 35 Criterios para la seleccioacuten de candidatosrdquo AR 25 [2011] 38-42) 820 El Examen General escribe ldquoLa primera (probacioacuten) estando en la Casa de la primera probacioacuten donde suelen recibirse los que quieren entrar en la Compantildeiacutea como hueacutespedes por doce o quince diacuteas para mejor mirar en sus cosas antes que entren en la Casa o colegio de la Compantildeiacutea cohabitar y conversar con los otrosrdquo [ExGen 18] La Norma Complementaria explica ldquoLos que parezcan ser aptos para la Compantildeiacutea hagan algunos diacuteas de primera probacioacuten conforme a la necesidad o conveniencia de cada uno fuera o dentro de la comunidad de los Noviciosrdquo (NC 31) 821 ldquohellip se requieren las consideraciones ya tocadas asiacute en el conservar en su vocacioacuten los que se retienen y prueban en las Casas o Colegios y en el aprovecharlos para que de tal manera vayan adelante en la viacutea del divino servicio en espiacuteritu y virtudes que se mire por la salud y fuerzas corporales necesarias para trabajar en la vintildea del Sentildeor debe haber la debida consideracioacuten y providenciardquo [Const 243]

255

los candidatos no es la parte de la formacioacuten de los novicios y la aplicacioacuten para la

formacioacuten del contenido formativo del Examen General se hace en el noviciado

Recorriendo la historia lo maacutes importante de conocer este tema es captar los requisitos

elementales del reclutamiento de donde vienen los novicios En el antildeo 1547 sobre la

norma general ya se dice que san Ignacio no recibioacute a persona que no fuera apta al

Instituto de la Compantildeiacutea822 En el antildeo 1551 Polanco documenta que ldquono les falte

industria para lo uno o lo otro querriacutea que fuesen salidos de nintildeos y no quiere

aceptarlos si son mal sanos corporalmenterdquo 823 En el mismo antildeo san Ignacio queriacutea

sujetos que fuesen aptos de una manera o de otra para la dedicacioacuten apostoacutelica Los que

se admitiesen habiacutean de ser sujetos buenos aptos idoacuteneos Al considerar su contenido y

mirando desde el punto de vista de los pasos de la formacioacuten las prescripciones de la

Parte III de las Constituciones se hacen en la primera probacioacuten antes de empezar el

noviciado de dos antildeos

Jesuacutes M Granero S J menciona que a mediados de 1548 se escribiacutea a Araoz

sobre la seleccioacuten de los candidatos ldquoCuanto a los que se mueven a la Compantildeiacutea acaacute

se alarga la mano en el recibir pero con buenas probaciones precedentes y con

examinarlos antes que entren en casardquo824 Luego enviaba tambieacuten san Ignacio una lista

de las preguntas a Laiacutenez que serviacutean para lograr las informaciones necesarias a Roma

cuando se tratase de admitir novicios Juan Polanco antildeade en la carta lo que san Ignacio

queriacutea

ldquoQuiere nuestro padre que los prepoacutesitos o rectores de los colegios de la Compantildeiacutea tengan la copia de esto en sus caacutemaras fija en la pared sobre la cabecera de la cama Y cuando llegue el caso de dar informacioacuten sobre alguno que quiera ser de la Compantildeiacutea hagan un traslado de la misma dando razoacuten de

822 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 325 Joseacute Manuel Aicardo S J nos ensentildea una observacioacuten que nos dejoacute Ribadeneira sobre este tema ldquoAunque a los principios no fue difiacutecil [san Ignacio] en admitir gente para la Compantildeiacutea despueacutes vino a apretar la mano y a decir que si alguna cosa le habiacutea de hacer desear vivir (aunque no se determinaba en esto) era por ser difiacutecil en recibir para la Compantildeiacuteardquo (Joseacute Manuel Aicardo Comentario a las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Tomo V 247) 823 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 325 Ignacio de Loyola ldquoPatri Ludovico Coudretordquo (el rector de Florencia) Roma 3 novembris 1554 MonIgn Epistolae et Instructiones II Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1904 167 824 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 326 Ignacio de Loyola ldquoPatri Antonio Araoziordquo Roma mensi julio 1548 MonIgn Epistolae et Instructiones VII Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1904 726

256

las cualidades que tienen punto por punto el cual traslado se enviaraacute a nuestro padrerdquo825

Los requisitos y los criterios de la seleccioacuten y de la admisioacuten tienen relacioacuten con

la formacioacuten siguiente sobre todo la maacutes cercana del noviciado826 En lenguaje

negativo a saber falta de las aptitudes para la Compantildeiacutea conocemos tambieacuten los

criterios de la seleccioacuten y de la admisioacuten de la Parte II de las Constituciones que habla

de la dimisioacuten827 En torno a los grados de facilidad seguacuten la despedirse los candidatos

y los novicios son los que tienen maacutes facilidad de despedirse porque todaviacutea no se han

ligado tanto a la Compantildeiacutea828 Antonio M de Aldama S J muestra que la Parte II es la

cara negativa de la Parte I donde en las dos la idea dominante es la seleccioacuten La Parte I

habla del aspecto positivo para admitir a los que tienen aptitudes para el fin de la

Compantildeiacutea y la Parte II menciona el aspecto negativo para la dimisioacuten en la cual se

encuentra un aspecto inapropiado y dantildeoso para nuestro Instituto829

Sobre la seleccioacuten la Parte I habla tambieacuten de los examinadores o los que tienen

autoridad para admitir a los candidatos [Const 143] Se subrayan estas cosas tener

conocimiento de las cosas de la Compantildeiacutea y celo del buen proceder de ella Ambas son

necesarias para juzgar en Nuestro Sentildeor sobre el ser maacutes conveniente para el servicio

divino a la Compantildeiacutea Tiene que ser muy moderado en el deseo de recibir y estar libre

de toda pasioacuten

825 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 326-327 Ignacio de Loyola ldquoPatri Jacobo Lainiordquo Roma e junio 1554 (ldquoPuncta de quibus Ignatius docendus est ab iis qui Societatis candidatus examinat) MonIgn Epistolae et Instructiones VII Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1908 79 826 En el noviciado de san Estanisalus de Indonesia en el antildeo 2006 mi primer antildeo como maestro de novicios despueacutes de dos meses salieron tres novicios Luego en mi carta anual al Padre General Peter-Hans Kolvenbach lo conteacute La respuesta personal de esta carta resuena hasta ahora subrayando la importancia de la seleccioacuten de los candidatos para el noviciado Se dice que es algo normal que el novicio deje el noviciado durante el tiempo de su formacioacuten Pero la realidad de que poco que despueacutes dejasen el noviciado bastante nuacutemero es una invitacioacuten a mirar y reflexionar sobre el proceso de la seleccioacuten de los candidatos Hay una afirmacioacuten la relacioacuten estrecha entre la seleccioacuten y la formacioacuten inicial del noviciado 827 Cf Joseacute Mariacutea Diacuteaz Moreno S J ldquoIntroduccioacuten a la Segunda Parte Principal Del despedir los que no aprobasen bien de los admitidosrdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 117-124 828 ldquoLos que son admitidos en la Casa de la primera probacioacuten antes de conversar con los otros si en aquellos diacuteas diesen muestra de no ser para la Compantildeiacutea con maacutes facilidad que otros podriacutean despedirse En segundo grado los que estaacuten en la segunda probacioacuten en Casas o Colegios y no se han auacuten ligado con alguacuten voto si se juzgase por la experiencia no ser para mayor servicio divino que quedasen en la Compantildeiacuteardquo [Const 205] 829 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 99

257

En el contexto de llegar a la verdadera vocacioacuten en la Compantildeiacutea los requisitos y

los criterios de la seleccioacuten y de la admisioacuten resuenan otra vez en la formacioacuten del

noviciado sobre todo por las pruebas Por ejemplo una de las funciones de la

peregrinacioacuten es averiguar la verdadera vocacioacuten de la Compantildeiacutea

12 La formacioacuten espiritual

La formacioacuten espiritual se refiere a la formacioacuten en el noviciado como se describe

en el Examen General y la Parte III de las Constituciones El fruto de esa formacioacuten

seraacute el jesuita formado con su madurez espiritual descrito en la Parte VI ldquoDe lo que

toca a los ya admitidos o incorporados en la Compantildeiacutea cuanto a siacute mismosrdquo Aunque la

formacioacuten en el noviciado trata tambieacuten del cuerpo y las cosas exteriores [Const 292-

306] lo dominante y caracteriacutestico de la formacioacuten en el noviciado es la formacioacuten

espiritual por la cual la Compantildeiacutea siembra los fundamentos para vivir seguacuten su carisma

y modo de proceder

Es verdad que la formacioacuten espiritual no se limita y termina en el noviciado Pero

su caraacutecter inicial hace que las etapas formativas siguientes traten lo que se dice y se

aprende en el noviciado Sobre la conservacioacuten de los escolares especialmente acerca

de las cosas espirituales se dice

ldquoAcerca de las cosas espirituales cuanto a los que se reciben en los Colegios en tanto que estaacuten en probaciones es la misma razoacuten que de los que se reciben en las Casasrdquo [Const 340]

Todaviacutea encontramos en la etapa siguiente antes de la incorporacioacuten plena en el cuerpo

apostoacutelico de la Compantildeiacutea (Parte V) la formacioacuten que solemos llamar la tercera

probacioacuten Las Constituciones la llaman ldquola uacuteltima probacioacutenrdquo o ldquola escuela del afectordquo

Se dice que en este tiempo el jesuita se ejercita ldquoen las cosas espirituales y corporales

maacutes humildad y abnegacioacuten de todo amor sensual y voluntad y juicio propio y mayor

conocimiento y amor de Diosrdquo [Const 516]830 Vemos aquiacute coacutemo la formacioacuten

830 En torno a la tercera probacioacuten las Normas Complementarias dicen ldquoLa tercera probacioacuten debe hacerse seguacuten un programa adaptado a sus fines y aprobado por el General haacuteganse en ella los experimentos prescritos en las Constituciones y promueacutevase con toda diligencia el estudio del Instituto y de nuestro modo de procederrdquo (NC 126) ldquoEl provincial no puede eximir a nadie de hacer iacutentegramente la tercera probacioacuten corresponde al General juzgar si hay que eximir de alguna parte a alguno por causas muy graves soacutelo difiacutecilmente dispense de toda ellardquo (NC 127)

258

espiritual en el noviciado se continuacutea en las etapas siguientes y de modo muy especial

en la tercera probacioacuten831

Lo especial de la formacioacuten espiritual en el noviciado es la aportacioacuten de la

primera prueba de hacer el mes de Ejercicios Originalmente es el modo de la formacioacuten

de san Ignacio y sus compantildeeros ldquoLa primera (prueba) es haciendo Ejercicios

Espirituales por un mes poco maacutes o menosrdquo [ExGen 65] Sobre esta experiencia la

Normas Complementarias dicen que ldquoson la experiencia principal y fundamental en la

formacioacuten de los novicios y se han de hacer en el tiempo maacutes apto y han de ser

propuestos con toda su fuerza y vigor espiritualrdquo (NC 46 sect 2) La relevancia de la

experiencia del mes de Ejercicios estaacute en su lugar para ensentildear el modo de orar en la

Compantildeiacutea y para descubrir la vocacioacuten en la Compantildeiacutea y ha de seguir por otras pruebas

sobre todo la peregrinacioacuten y el servicio en el hospital Las experiencias de san Ignacio

y sus compantildeeros sobre todo la de los Ejercicios de la peregrinacioacuten y del servicio

humilde proporcionan la experiencia formativa para los otros compantildeeros y a lo largo

de la historia para los que quieran entrar en la Compantildeiacutea En el noviciado esas

experiencias se generan en las tres primeras pruebas que son el mes de Ejercicios el

servicio en el hospital y la peregrinacioacuten Los valores formativos que ofrecen estas tres

pruebas son los elementos baacutesicos necesarios para llegar al hombre disponible y

discreto Los Ejercicios dan el fundamento al jesuita vistieacutendose la vestidura del Sentildeor

Jesucristo [ExGen 101] la persona que es exhortada a menudo a buscar en todas las

cosas a Dios nuestro Sentildeor [Const 288] y a la persona espiritual y disponible para

correr por la viacutea de Cristo Nuestro Sentildeor [Const 582] que supone la formacioacuten en la

Compantildeiacutea Las otras dos pruebas sirven para encarnar los valores formativos en la

existencia del novicio Al mismo tiempo aquiacute en la formacioacuten del noviciado vemos que

la eficacia del mes de Ejercicios tiene relacioacuten con las otras pruebas y de la formacioacuten

integral por coacutemo va cada etapa de la formacioacuten y coacutemo va su constelacioacuten con otras

831 Antony Ruhan S J subraya que las Constituciones [Const 510] y el Examen General [ExGen 16 71] llaman a la tercera probacioacuten como el antildeo en que el candidato para los uacuteltimos votos se prueba y se examina desde la perspectiva de la determinacioacuten perpetua sobre la aptitud a la vida jesuiacutetica en el cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea (Cf Antony Ruhan S J ldquoThe origins of the Jesuit Tertianship Meaning interpretation developmentrdquo WL 94 [1965] 408) Acerca de la tercera probacioacuten Kolvenbach dice ldquoEl elemento maacutes esencial de la tercera probacioacuten es indiscutiblemente el mes de Ejercicios en el que se retoman iacutentegramente los Ejercicios espirituales de san Ignacio ya hechos durante noviciadordquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoDirectrices sobre la tercera probacioacutenrdquo en La formacioacuten del jesuita Documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J 131)

259

maneras de la formacioacuten Basaacutendose en la experiencia de los Ejercicios las

Constituciones ofrecen orientaciones suficientes para formar bien al jesuita

13 La formacioacuten intelectual y pastoral

En la estructura de las Constituciones se pueden imaginar las etapas del caraacutecter

lineal de la formacioacuten desde los candidatos a los novicios y a los escolares que estaacuten

preparaacutendose para la ordenacioacuten En realidad lo que ocurrioacute en tiempo de san Ignacio

fue que los que haciacutean formacioacuten intelectual y pastoral para su formacioacuten descrita en la

Parte IV de las Constituciones no eran todos los que habiacutean hecho el noviciado y los

votos despueacutes de dos antildeos de noviciado No es difiacutecil comprender esta situacioacuten como

una etapa para formar la estructura fija de la formacioacuten en que por un lado se necesitoacute

adaptacioacuten y flexibilidad y por otro lado la estructura ordenada y fija para todos como

tenemos ahora En cierto sentido desde el comienzo existioacute la posibilidad de manejar la

estructura con la apertura necesaria para ajustar a la condicioacuten real de cada candidato

Lo importante es a a queacute apuntan la formacioacuten intelectual y pastoral conociendo que es

para mayor eficacia del apostolado de la misioacuten como el propio Ignacio aprendioacute

Como ya hemos visto en el segundo capiacutetulo a lo largo de su peregrinacioacuten san Ignacio

haciacutea pastoral y para conseguir con maacutes fruto su actividad apostoacutelica era necesario el

estudio

Simon Decloux S J describe a los que considera como los ldquoescolaresrdquo en el

tiempo de san Ignacio caracterizados por su formacioacuten intelectual y pastoral Algunos

eran ldquoescolares aprobadosrdquo que habiacutean hecho el noviciado [Const 336] Este tipo de

escolares es similar a los que tenemos ahora en nuestro tiempo Los otros eran novicios

que eran enviados a estudiar antes de terminar los dos antildeos de noviciado y las otras

probaciones [Const 337] Otro tipo eran los candidatos admitidos a la probacioacuten que

inmediatamente eran enviados a estudiar al colegio [ExGen 71]832 Lo maacutes importante y

relevante de esta informacioacuten es la presencia de la formacioacuten intelectual y pastoral

donde se explican las materias que tienen que estudiar y el modo de estudiarlas En

torno a la formacioacuten pastoral se explican las cosas que tienen que ejercer y practicar

sobre todo en relacioacuten con los ministerios sacerdotales

832 Simoacuten Decloux S J ldquoIntroduccioacuten a la Cuarta Parterdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 156

260

En la liacutenea de la formacioacuten del jesuita la Parte IV tiene como tema central la

formacioacuten intelectual y pastoral de los escolares aunque tiene tambieacuten unos capiacutetulos

del apostolado de la educacioacuten como aparece en el capiacutetulo 7 que se refieren a los

colegios y a las clases para estudiantes externos y los capiacutetulos 11 y 17 que hablan de la

universidad Los capiacutetulos 1-6 y 8-10 que habiacutean sido escritos antes de 1550 casi

exclusivamente afectan a los estudiantes jesuitas833 Un capiacutetulo el 6 de esta parte habla

de lo que los escolares han de estudiar [Const 351-359] y otro capiacutetulo (7) habla de

coacutemo estudian aprovechando para aprender bien en la universidad y las facultades En

este punto no se olvida el horizonte de estudiar que es el fin de la Compantildeiacutea ldquodiscurrir

por unas partes y por otras del mundo por mandado del sumo Vicario de Cristo nuestro

Sentildeor o del Superior de la Compantildeiacuteardquo [Const 308] El estudiar es para la misioacuten dicho

en otras palabras lograr la exigencia en las letras y las virtudes que sirven para mayor

servicio de la divina Majestad del Sentildeor [Const 308] Ademaacutes sin perder la perspectiva

integral de la formacioacuten se menciona lo particular de la espiritualidad de la Compantildeiacutea

en relacioacuten con el estudio Por atender al estudio (a las letras) no disminuye el fervor de

la virtud y la vida religiosa Su secreto estaacute en la calidad del modo de hacer que es la

pura intencioacuten del divino serviciordquo [Cf Const 340]834 Es tambieacuten un recordatorio para

aprender a hallar a Dios en su estudio835

14 El jesuita formado

El perfil del jesuita formado se describe en la Parte VI de las Constituciones Su

tiacutetulo es ldquoLos que ya son admitidos o incorporados en la Compantildeiacuteardquo Esto significa que

ya habiacutea pasado las etapas de la formacioacuten inicial del noviciado de la formacioacuten

intelectual y pastoral y sobre todo ya estaacute incorporado por sus uacuteltimos votos Significa

tambieacuten que ya habiacutea pasado su larga formacioacuten con muchas pruebas Dentro del

833 Cecil McGarry ldquoPars II y IV Formacioacuten espiritual y acadeacutemicardquo CIS 9 (1978) 58 834 ldquoDespueacutes de probados cuando se atiende al estudio como es de advertir que con el calor del estudiar no se entibien en el amor de las verdaderas virtudes y vida religiosa asiacute las mortificaciones y oraciones y meditaciones largas no tendraacuten por el tal tiempo mucho lugar Pues el atender a las letras que con pura intencioacuten del divino servicios se aprenden y piden en cierto modo el hombre entero seraacute no menos antes maacutes grato a Dios nuestro Sentildeor por el tiempo del estudiordquo [Const 340] 835 En la parte que habla de la formacioacuten espiritual del noviciado (la Parte III) sobre todo en el nuacutemero [Const 288] ya se dice el papel espiritual de la pura intencioacuten en relacioacuten con buscar en todas las cosas a Dios ldquoTodos se esfuercen de tener la intencioacuten recta no solamente acerca del estado de su vida pero aun de todas cosas particulares siempre pretendiendo en ellas puramente el servir y complacer a la divina bondad hellipY sean a menudo a buscar en todas las cosas a Dios nuestro Sentildeor helliprdquo

261

esbozo de la formacioacuten seguacuten las Constituciones el jesuita formado significa tambieacuten

que estaacute dispuesto a ser enviado para conservar el cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea

Ignacio Iglesias S J describe al jesuita formado mencionando los nuacutemeros de la sexta

parte de las Constituciones ldquomirarse en el espejo de Jesuacutes ceacutelibe obediente y pobrerdquo

[Const 547-581] ayudarse de medios adecuados para ello [Const 582-594] dispuesto

a ldquovivir y morir con eacutesta y en esta Compantildeiacutea de Jesuacutes [ExGen 51] tan voluntariamente

decidido a ldquocorrer por la viacutea de Cristo nuestro Sentildeorrdquo [Const 582] y vivir el ldquomodo

nuestro de procederrdquo [Const 602]836 Aquiacute aparece el jesuita formado descrito por su

caraacutecter peregrinante correr por la viacutea del Sentildeor discurrir por la viacutea del Sentildeor

El jesuita formado se caracteriza por la incorporacioacuten plena al cuerpo de la

Compantildeiacutea en sus uacuteltimos votos de que habla la Parte V de las Constituciones Lo hace

despueacutes de acabar la tercera probacioacuten como la etapa final de la formacioacuten oficial de los

jesuitas Ignacio Iglesias S J indica la fisonomiacutea del jesuita formado como aparece en

las Constituciones subrayando la interior ley de la caridad que supera las normas de los

medios para oracioacuten meditacioacuten mortificacioacuten o penitencias [Const 582] Se pone

como criterio de madurez del jesuita formado la perspicacia discernidora en relacioacuten

con su vida personal y apostoacutelica por supuesto con la aprobacioacuten del superior y

confesor837 Aquiacute se puede imaginar el perfil del jesuita formado marcado por la

disponibilidad para la misioacuten y personalmente con la capacidad de comportarse con

discreta caridad

Al seguir las Constituciones desde el punto de vista de la formacioacuten con su

finalidad se puede decir que el perfil del jesuita formado estaacute en las Partes V VI VII y

VIII La Parte V describe la uacuteltima formacioacuten de la que resulta un jesuita aprobado y

dispuesto para admitirse o incorporarse en la Compantildeiacutea La Parte VI habla de coacutemo

vivir los ya admitidos o incorporados en la Compantildeiacutea en cuanto a siacute mismos La Parte

VII describe coacutemo el jesuita formado estaacute dispuesto a repartirse en la misioacuten y la Parte

VIII cuenta coacutemo el jesuita formado se mantiene unido con el cuerpo de la Compantildeiacutea

El esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones nos hace comprender

la figura del jesuita como hombre que es espiritualmente profundo y apostoacutelicamente

836 Ignacio Iglesias S J ldquoIntroduccioacuten a la Sexta Parterdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 225-226 837 Ignacio Iglesias S J ldquoIntroduccioacuten a la Sexta Parterdquo 231

262

comprometido formado por largas y diligentiacutesimas probaciones (Foacutermula del Instituto

5)838

2 El noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus tres particularidades

La experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio marca la formacioacuten de los novicios de

la Compantildeiacutea actualizada por las experiencias las pruebas o las probaciones Maacutes auacuten

Simon Decloux S J dice que la aplicacioacuten de las pruebas en el noviciado es una

realidad para recordar los momentos diferentes y las etapas decisivas de su propia

experiencia San Ignacio cree por su propia experiencia que en los diferentes aspectos

de la vida el jesuita debe crecer a traveacutes de las pruebas que se proponen en el

noviciado839 La ldquoprobacioacutenrdquo como teacutermino teacutecnico que se refiere tambieacuten a la

experiencia y prueba expresa tanto la formacioacuten de los novicios como el nombre

comuacuten de la formacioacuten inicial en otras congregaciones distintas a la Compantildeiacutea de Jesuacutes

se llama ldquola segunda probacioacutenrdquo Lo sustancial es parecido en los noviciados de todas

las congregaciones que es como un taller un colegio una fuente de vida y de doctrina

espiritual840 En el proceso lineal de incorporacioacuten en la Compantildeiacutea el noviciado es una

etapa formativa en la que se verifica la vocacioacuten y se inicia la vida en la orden El

noviciado establece ldquolos fundamentos necesarios de las virtudes y la propia

abnegacioacutenrdquo y al mismo tiempo un novicio debe demostrar su aptitud para la vida de la

Compantildeiacutea que es la misioacuten841

Al describir el noviciado como lugar donde se forman los novicios para la

Compantildeiacutea de Jesuacutes el teacutermino maacutes usado en las Constituciones y en general en los

primeros documentos es ldquocasa de probacioacutenrdquo En las etapas de formacioacuten formal se

proponen tres probaciones la primera la segunda y la tercera842 y el noviciado en el

sentido maacutes estricto es la segunda probacioacuten cuya finalidad es como se ha dicho 838 ldquohellip nadie sea admitido para hacer la profesioacuten en esta Compantildeiacutea sin que su vida y formacioacuten intelectual hayan sido probadas con largas y diligentiacutesimas probaciones como se declararaacute en las Constitucionesrdquo (Formula del Instituto 5) 839 Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo en VV AA en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit Roma CIS 1993 136 840 Cf Alvaro Huerga ldquoNoviciatrdquo en Dictionnaire de spiritualiteacute Tome XI Paris Beauchesne 1982 493 841 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoProbacioacutenrdquo en Charles E OrsquoNeill S I Joaquiacuten Mordf Domiacutenguez S I (Eds) DHCJ Tomo IV (2001) 3236 842 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoProbacioacutenrdquo 3236

263

anteriormente verificar la vocacioacuten e iniciar la vida en la Compantildeiacutea Para conseguir

dicha finalidad desde el comienzo el Examen General presenta las preguntas para

conocer a los candidatos o novicios [ExGen 1-52] y algunas cosas que los novicios han

de observar en la Compantildeiacutea [ExGen 53-103] Junto con los textos de la Parte III de las

Constituciones los textos del Examen General dan forma al contenido principal de la

formacioacuten del noviciado tener las experiencias y ejercer las virtudes culminando en la

identificacioacuten con Cristo pobre y humilde843 Se describe que a un novicio no solamente

se le ensentildea la oracioacuten sino tambieacuten los valores que tiene que vivir sobre todo de la

vida espiritual y el modo de proceder de nuestro Instituto como dicen tambieacuten las

Reglas del maestro de novicios844 Como se dice posteriormente el modo de formacioacuten

de los novicios no es solamente algo teacutecnico de transmitir valores jesuiacuteticos sino que

manifiesta tambieacuten el ser y la finalidad de la Compantildeiacutea

Desde su nacimiento especialmente desde la aprobacioacuten se habiacutea empezado ya la

formacioacuten de los candidatos que queriacutean seguir la vida de la Compantildeiacutea Antes de tener

las casas separadas de los colegios la formacioacuten inicial se hizo en Roma bajo la

direccioacuten de san Ignacio845 y ademaacutes se haciacutea tambieacuten en los otros colegios En el

contexto de la formacioacuten Manuel Ruiz Jurado S J llama a Roma en la eacutepoca

ignaciana el verdadero corazoacuten en el sentido de que los candidatos haciacutean su probacioacuten

alliacute Desde Roma saliacutean grupos de estudiantes continuando su formacioacuten acompantildeados

por algunos padres846

843 El ambiente espiritual de centralidad de Cristo se manifiesta en una expresioacuten metafoacuterica de ldquovestirse de la misma vestidura y libreardquo [ExGen 101] Esta expresioacuten significa hacer propios los sentimientos actitudes y comportamiento de Cristo que es la humillacioacuten y anonadamiento en su forma de esclavo (nota de [ExGen 101] en S Arzubialde et al (Ed) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 75 Antonio M de Aldama S J valora este nuacutemero del Examen General [ExGen 101] junto con los otros nuacutemeros [ExGen 102-103] como el capiacutetulo maacutes inspirador del Examen General y ademaacutes del conjunto de las Constituciones (Cf Antonio M de Aldama SJ Iniciacioacuten 67) 844 ldquoTenga cuidado de los excitar a temor y amor a Dios y a las soacutelidas virtudes proponiendo medios para las alcanzar principalmente a la obediencia humildad paciencia caridad fraternal y en las demaacutes procure de los ejercitar usando para esto de la ayuda de los ministros como si fuese menester ocupar maacutes algo o detenerle en oficios maacutes bajosrdquo (San Ignacio de Loyola ldquoReglas del maestro de los novicios que es confesorrdquo [ 7] en Obras de San Ignacio de Loyola 682 ldquoDe magisro novitiorumrdquo 305) 845 Cf Charles Forest S J ldquoThe first trial of the Novitiaterdquo WL 84 (1955) 133 Sobre la formacioacuten de los novicios en Roma Polanco escribe ndash 1550 6 ldquoAunque la casa de probacioacuten no estaba todaviacutea separada de la casa profesa sin embargo se teniacutea cuidado especial de los novicios y tanto ellos como los veteranos se ejercitaban en la abnegacioacuten del amor propio en la obediencia y demaacutes virtudes y en la oracioacuten para alcanzar estas virtudesrdquo (CronPol 15506 - traduccioacuten por Carlos Baciero Gonzaacutelez no-publicado 2012 Juan de Polanco S J Year by year with the Early Jesuits [1537-1556] Selections from the ldquoChoniconrdquo of Juan de Polanco S J Translated and annotated by John Patrick Donelly S J Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2004 114) 846 Cf Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes (1980) 85

264

Antes de tener la casa de probacioacuten separada del colegio (se empezoacute por la

primera casa de probacioacuten de Messina en el antildeo 1549) la formacioacuten se haciacutea en los

colegios Encontramos el documento de la fundacioacuten del colegio que nos permite

conocer el modo de formar a los novicios847 Se mencionan las pruebas con su finalidad

y la consideracioacuten de hacer formacioacuten diferente de las otras congregaciones Todo esto

nos ofrece una imagen sobre el estado de vida de la Compantildeiacutea su modo de formar a los

candidatos su fin y su apostolado

En el documento De Collegiis Fundandis 1541 se conoce el fin de la Compantildeiacutea y

sirve para orientar y dirigir el colegio donde se forman los novicios

ldquoComo el escopo y fin de la Compantildeiacutea sea discurriendo por unas partes y por otras del mundo por mandado del vicario de Cristo nuestro Redemptor y Sentildeorrdquo848

Algo relevante relacionado con el tema de esta tesis aparece tambieacuten en el

documento De Collegiis Fundandis 1541 es decir la prueba de la peregrinacioacuten con la

afirmacioacuten de su importancia

ldquoPor espacio de otro mes ha de peregrinar a pie y sin dineros porque toda su esperanza ponga en su criador y sentildeor y se abeze en alguna cosa a mal dormir y a mal comer porque quien no sabe estar o andar un diacutea sin comer y mal dormir no parece que en nuestra Compantildeiacutea podriacutea perseverarrdquo849

Luego se sentildeala la razoacuten de poner las tres pruebas que caracterizan la formacioacuten

de los novicios y sobre todo las pruebas que ayudan a asimilar la experiencia formativa

de san Ignacio y sus primeros compantildeeros

ldquoEn estas tres experiencias entendemos que uno ha de estar un mes en hospital y otro en peregrinar o que pueda tomar los dos meses en hospital o los dos meses en peregrinar o mayor parte en uno y menos en el otro seguacuten que a la Compantildeiacutea pareciere maacutes expediente para la diversidad de las personas y de los lugares finalmente que en estas tres experiencias se gastan a lo menos los tres meses enterosrdquo850

En el documento De Collegiis Fundandis 1541 se muestra tambieacuten la diferencia

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes con las otras oacuterdenes religiosas que es su modo distinto de

formacioacuten y la duracioacuten del noviciado

847 Cf ldquoDe Collegiis Fundadis 1541rdquo Monum 10-10Bis MonIgn series tertia Constitutiones Societatis Iesu I MHSI vol 63 (Edidit Dionysius Fernaacutenez Zapico S I) Romae 1934 48-64 848 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo Constitutiones Societatis Iesu I [1] 49 849 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo Constitutiones Societatis Iesu I [6] 54 850 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo Constitutiones Societatis Iesu I [7] 54-55

265

ldquoDe modo que quien ha de ser en nuestra Compantildeiacutea quier de una manera quier de otra ha de pasar por un antildeo y tres meses por experiencias y probacioacuten de vida La causa que nos ha movido a hazer mayor experiencias y a formar maacutes tiempo que en otras congregaciones acostumbran tomar es que si alguno entre en monasterio bien ordenado y bien concertado estaraacute maacutes apartado de ocasiones de pecados para la ldquomayorrdquo clausura quietud y concierto que en nuestra Compantildeiacutea la qual no tiene aquella clausura quietud ni reposo mas discurre de una parte en otra Yten que tenga malos haacutebitos y sin perfeccioacuten alguna vasta perfeccionarse en monasterio asiacute ordenado y concertado mas en nuestra Compantildeiacutea es necesario que primero sea alguno bien experimentado y mucho probado antes que sea admitido porque despueacutes discurriendo ha de conversar con buenos y con buenas y con malos y con malas para las quales conversaciones se requieren mayores fuerzas y mayores experiencias y mayores gracias y dones de nuestro Criador y Sentildeorrdquo851

Cuando san Ignacio murioacute en el antildeo 1556 la Compantildeiacutea de Jesuacutes teniacutea cuatro

noviciados en casas separadas del colegio Messina Coimbra Eacutevora y Simancas852

Manuel Ruiz Jurado S I cita tambieacuten las otras tres casas que funcionaban como

noviciados con reacutegimen propio pero estaban adjuntos a colegios Estas casas eran

Palermo853 Granada y Viena Habiacutea otros dos noviciados adjuntos a casas profesas

Roma854 y Lisboa Los colegios que seguiacutean teniendo formacioacuten eran Valencia Alcalaacute y

Goa Este uacuteltimo unos meses despueacutes de la muerte de san Ignacio fue separado del

851 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo Constitutiones Societatis Iesu I [18] 60 852 Sobre el noviciado en Simancas Espantildea Juan Polanco escribe en su Chronicon 1554 1266 ldquoBorgia sets up for novitiate for Spain and Portugalrdquo ldquoWhen the question of setting up houses of Gandia was designated for the province of Arragon and Plasencia for Baetica (western Andalusia) and for the province of Castila the choice felt upon the town of Simancas where a college had been inaugurated this year Father Francis (Francisco de Borja) decided to send Father Bartolomeacute de Bustamante his socius to open the new house of probation at Simancas To inhabit this new novitiate Father Antonio de Coacuterdoba sent seven or eight novices from the college at Salamanca along with the money needed for their supportrdquo (Year by year with the Early Jesuits 359 Joannes Polanco Chronicon Soietatis Iesu Tomus IV [1554] MHSI Madrid Augustinus Avrial 1896 595-596) 853 Sobre el noviciado en Palermo Juan Polanco escribe en su Chronicon 1550 [102] ldquoBecause many of your men wished to be admitted the Society (ours) opened a house of probation as they also did at Messina but without success In a short time all novices left except one This was attributed to two causes first there was no one with the responsibility of taking care of them someone especially skilled at giving spiritual direction in such circumstances second they pursued their studies even though they were engaged in the early stages of a novitiate and did not lay a solid foundation in the abnegation of their own inclinations with the result that when some exercises of humility were imposed on them they would not accept them comparing them unfavorably with the studies that had so captivated them Still one of them returned and preserved with great edification in the Society as an outstanding worker in the Lord`s vineyardrdquo (Year by year with the Early Jesuits 127 Joannes Polanco Chronicon Societatis Iesu Tomus II [1550-1552] MHSI Madrid Augustinus Avrial 1894 49) 854 Cf Peter J Togni S J ldquoNovices in the Early Society of Jesus Antonio Valentino S J and the Novitiate at Novellara Italyrdquo in Thomas M Lucas S J (Ed) Spirit Style Story Essays honoring John W Padberg Chicago Loyola Press 2002 228

266

colegio En los antildeos siguientes la Congregacioacuten General II (1565) ordenoacute que en cada

provincia se procurase tener una casa de probacioacuten para los novicios unida a alguacuten

colegio con habitaciones o separada totalmente de eacutel855 Actualmente en la Compantildeiacutea

de Jesuacutes las Normas Complementarias sobre el noviciado recomiendan ldquoSi se puede

estableacutezcase en cada Provincia una casa de noviciadordquo (NC 39 sect1) La razoacuten es lograr

un lugar apropiado que es conveniente para los novicios (NC 39 sect2) Aquiacute el punto

conveniente se refiere a la sinceridad honestidad y transparencia del comportamiento

del novicio durante su formacioacuten caracteriacutesticas importantes para que el novicio

termine bien formado

Conocemos ya la idea principal del noviciado de la Compantildeiacutea y su caraacutecter en

relacioacuten con la identidad y el fin rastreando la experiencia de san Ignacio y de la orden

naciente Comprendemos cuando se habla del noviciado el lugar el programa y el

tiempo en que los primeros fundamentos de una orden religiosa su orientacioacuten baacutesica y

especiacutefica se aprenden con la experiencia y vivencialmente856 En el noviciado de la

Compantildeiacutea los valores formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio se reproducen y

continuacutean resonando Por lo tanto el ambiente del noviciado se recrea para recordar los

acontecimientos del tiempo de san Ignacio Los novicios se han de habituar en el

noviciado a amar la vida de pobreza a ejercitar la humildad particularmente en la

correccioacuten fraterna a la abnegacioacuten de la voluntad y juicio propios mediante la

obediencia sobrenaturalmente aceptada y querida Todo en un ambiente de generosidad

en el ofrecimiento de siacute mismo de transparencia espiritual y confianza en la

comunicacioacuten con el maestro de novicios 857 y con sus connovicios

855 Cf Manuel Ruiz Jurado S J ldquoProbacioacutenrdquo 3237 856 Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2 857 Se necesita la persona que ayuda a los novicios que es maestro de novicios o quien ordena el superior [Const 264] cuyo servicio es ldquoAyudaraacute que haya una persona fiel y suficiente que instruya y ensentildee coacutemo han de haber en lo interior y exterior y mueva a ello y lo acuerde y amorosamente amoneste a quien todos los que estaacuten en probacioacuten amen y a quien recurran en sus tentaciones y se descubran confiadamente esperando de eacutel en el Sentildeor nuestro consuelo y ayuda en todordquo [Const 263] Al referirse a la carta del Pedro Arrupe ldquoLa formacioacuten en el noviciadordquo Peter-Hans Kolvenbach menciona el requisito del maestro de novicios que es ldquoun conocimiento profundo de nuestro carisma y misioacuten y capacidad de escucha acompantildeamiento y discernimiento vocacional junto con una pedagogiacutea formativa que les permita integrar actitudes aparentemente opuestas cercaniacutea afectiva a los novicios pero al mismo tiempo cierta distancia que les permita ser libres para acompantildearlos objetivamente en su proceso de maduracioacuten y discernimiento atencioacuten al proceso y ritmo personal de cada uno pero claridad y oportunidad para presentar las exigencias de nuestra vocacioacuten y misioacutenrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo 27)

267

Ahora bien se van a abordar las tres particularidades del noviciado de la

Compantildeiacutea que manifiestan la identidad de eacutesta y su modo de formar a sus miembros

La palabra ldquoparticularrdquo subraya la diferencia del noviciado de la Compantildeiacutea en

comparacioacuten con otras tradiciones y otras congregaciones Lo particular viene de la

experiencia de san Ignacio y conecta con el ideal espiritual y apostoacutelico de la Compantildeiacutea

Las tres particularidades son la formacioacuten mediante las seis pruebas la duracioacuten de dos

antildeos del noviciado y la importancia de estar fuera de casa Las tres particularidades se

vinculan estrechamente entre ellas y estaacuten de acuerdo con la perspectiva del fin de la

Compantildeiacutea Estas tres particularidades ya habiacutean aparecido en el documento De

Collegiis Fundandis 1541 La prueba de la peregrinacioacuten estaacute en el lugar integral de las

tres particularidades de la formacioacuten del noviciado

21 La formacioacuten por medio de las pruebas

En la estructura de los nuacutemeros del Examen General las pruebas estaacuten colocadas

despueacutes de la renuncia de las cosas materiales [ExGen 53-59] y la renuncia de las

relaciones sobre todo con sus parientes [ExGen 60-62] Las dos renuncias sirven para

ayudar a disponerse a siacute mismo en su formacioacuten apoyado por la correccioacuten fraternal

[ExGen 63] Con esta disposicioacuten el novicio entra en las seis pruebas que seguacuten

Antonio Aldama S J tienen una doble finalidad la primera es para probar y examinar

si el novicio tiene las cualidades necesarias para la Compantildeiacutea o no las tiene la segunda

es para iniciar entrenar y formar en la propia vida y en el modo de proceder de la

Compantildeiacutea858 Joseacute de Guibert S J cuando habla de los medios de la formacioacuten de los

jesuitas subraya la herencia de san Ignacio y sus compantildeeros que es el servicio en los

hospitales y el viaje frecuente como hombres pobres859 Cuando habla de las pruebas y

de la formacioacuten menciona que la primera prueba del mes de Ejercicios se realiza antes

de hacer las otras y la otras dos tienen el valor de encarnar las experiencias espirituales

y los ideales del mes de Ejercicios De todo esto se desprende la importancia y la

vitalidad de la formacioacuten en el noviciado caracterizada precisamente por las pruebas Se

afirma que sin la seriedad de la formacioacuten solo con la costumbre superficial de la

858 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 58 Antonio M de Aldama S J afirma esta doble finalidad con lo que dice Jeroacutenimo Nadal sobre el fin de la prueba que es conocer y medir la aptitud del novicio para la Compantildeiacutea (MonNad V 380) 859 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 65

268

piedad y regularidad de vida el jesuita va a perder su fuerza en el primer contacto con

las dificultades del mundo860

De las tres primeras pruebas se dice que se hacen antes de empezar el noviciado

tal como escribe Franccedilois Roustang S J cuando explica estas experiencias y cita las de

san Ignacio861 Estaacute claro que las tres primeras pruebas son la herencia de san Ignacio y

sus compantildeeros mientras las otras son el fruto de la tradicioacuten y los ejercicios puestos en

el horizonte apostoacutelico de la Compantildeiacutea Ignacio Iparraguirre S J opina que lo

importante de la formacioacuten en el noviciado son la abnegacioacuten y la mortificacioacuten Dicho

esto afirma que las pruebas son un modo adecuado para ejercer las cualidades

necesarias para la vida de la Compantildeiacutea Sobre este punto dice

ldquoTodos en cualquier grado que esteacuten deben trabajar por llevar una vida de la mayor abnegacioacuten y continua mortificacioacuten posible En esto no puede haber distinciones ya que en este empentildeo de renuncia a las comodidades y a la propia voluntad pone el Santo el secreto y camino maacutes breve de la santidadrdquo862

Luego habla de las pruebas del noviciado que sirven para encaminar las

actividades de formacioacuten que necesitan flexibilidad interior para adaptar seguacuten la

condicioacuten del novicio y las cualidades exigidas por la vida de la Compantildeiacutea

ldquoLas pruebas a que se somete el novicio van encaminadas a crear en su alma este clima de renuncia y la flexibilidad interior necesaria para su adaptacioacuten al nuevo ambiente a la vez que permitiraacute al superior apreciar con maacutes claridad si posee las condiciones y cualidades requeridas para la nueva vidardquo863

860 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 66 861 Franccedilois Roustang S J ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo Chr 10 (1963) 335 En su nota a pie de paacutegina Roustang dice que se usa la palabra en espantildeol ldquoexperienciardquo que tiene el mismo significado que la palabra ldquopruebardquo y ldquoprobacioacutenrdquo Roustang se refiere tambieacuten a la tradicioacuten antigua sobre la idea de que antes de entrar al monasterio un adolecente tiene que afrontar la dificultad por ejemplo de la tradicioacuten de Casiano y Benito (nota a pie 3 335) Antonio M de Aldama S J cita algo parecido en su comentario sobre el Examen General (Cf Antonio M de Aldama Iniciacioacuten 35) Pero como ya sabemos en la Compantildeiacutea el Examen General sirve para llegar al doble conocimiento Ademaacutes las tres experiencias de que habla esta tesis tienen como originalidad la experiencia formativa propia de san Ignacio y sus compantildeeros Es posible que esteacute de acuerdo con la costumbre del inicio de la vida religiosa Pero con la particularidad de la propia experiencia y de su finalidad la prueba no solamente sirve como puerta de acceso al noviciado sino maacutes como aprendizaje desde el comienzo del modo de vida de la Compantildeiacutea tanto la vida personal como apostoacutelica y comunitaria El aspecto comunitario se logra no por vivir juntos sino maacutes bien por el mismo espiacuteritu y contenido En este sentido las pruebas tienen doble aportacioacuten una para la integracioacuten a la tradicioacuten eclesial y la otra para la particularidad de la Compantildeiacutea Esta doble aportacioacuten ya habiacutea aparecido tambieacuten a lo largo de la peregrinacioacuten de san Ignacio como se le ha llamado hombre de Dios hombre para los demaacutes y hombre de Iglesia 862 Ignacio Iparraguirre S J ldquoIntroduccioacuten a las Constitucionesrdquo en Obras de san Ignacio de Loyola 434 cf [ExGen 102] 863 Ignacio Iparraguirre S J ldquoIntroduccioacuten a las Constitucionesrdquo 447

269

La virtud sentildealada de la abnegacioacuten y ejercitada por las pruebas seguacuten Ignacio

Iparraguirre S J es lo maacutes fuerte de los aspectos asceacuteticos y hace referencia a la tercera

manera de humildad de los Ejercicios Espirituales En las Constituciones sobre todo en

la Parte III del noviciado la abnegacioacuten se manifiesta por la doble renuncia la primera

es la renuncia de la gloria hasta el punto de desear pasar injurias falsos testimonios

afrentas y ser tenidos y estimados por locos la segunda es la renuncia de la propia

voluntad por medio de la maacutes riacutegida obediencia864 Como en las virtudes su modo

adecuado para alcanzarlas es probar y experimentar La serie de pruebas muestra

tambieacuten la loacutegica de la testing experience por ejemplo la veracidad de la experiencia y

el fervor espiritual del mes de Ejercicios tiene que comprobarse por las otras pruebas

sobre todo por el servicio en el hospital la peregrinacioacuten y los trabajos humildes

211 Las seis pruebas

Las pruebas y las experiencias de los novicios estaacuten escritas en el Examen

General [ExGen 64-70] y crean el ambiente dominante del noviciado865 En torno a la

experiencia creada en el noviciado se puede conocer el texto maacutes reciente de las Normas

Complementarias (NC 44-56) que expresa su valoracioacuten actual y la tarea necesaria por

ejemplo sobre las experiencias dice ldquoSe han de buscar con prudencia y audacia

nuevas experiencias que respondan en nuestros tiempos a esta finalidadrdquo (NC 46 sect1) 864 Cf Ignacio Iparraguirre S J ldquoIntroduccioacuten a las Constitucionesrdquo 434 Cf [ExGen 101] [Const 284] 865 Se suele indicar que la ldquoexperienciardquo es un elemento particular de la probacioacuten ignaciana Por un parte viene de la pedagogiacutea espiritual de las antiguas oacuterdenes y por otra parte es un modo propuesto para asimilarse con las experiencias formativas vividas por san Ignacio y sus primeros compantildeeros La formacioacuten por la ldquoexperienciardquo consiste en poner al novicio en determinadas situaciones para que pueda conocerse mejor a siacute mismo y a la Compantildeiacutea para que pueda conocer los sentimientos y actitudes propias del nuevo camino emprendido (Nota de [ExGen 64] en S Arzubialde et al [Eds] Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesiacutes 68) George E Ganss S J explica las palabras experiencias y probaciones con la referencia de la palabra ldquoexperiencia interpretadardquo con tres significados probar (testing) tener experiencia (experience) y aprender por medio de la experiencia (experiment) Escribe ldquoExperiencia is knowledge or information about something gained by use testing and experimentation without instruction by someone else In Ignatiusrsquo usage of experiencia the emphasis shifts according to context from one of these three meanings to another but in whichever meaning the stress is found the other two are usually implied or connoted and color the first The use of a doublet eg by adding the explanatory probaciones often reveals test as the meaning chiefly in mind Here eg the Society test the candidatersquos worthiness and he learns by experience some of which is experimentation Although the idea of experiencia was expressed by the Latin experiencia in the brief Exponi nobis of 1548 (Const I 171) the translators of 1558 rendered experiencias by the Latin experimenta which in turn has sometimes been turned into English by ldquoexperimentsrdquo But no single English word seems to give a satisfactory rendering of experiencia in its different contexts (Saint Ignatius of Loyola The Constitutions of the Society of Jesus [translated with an introduction and commentary by George E Ganss S J] Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 1970 82)

270

En el Examen General las seis pruebas son parte del capiacutetulo IV que habla de

algunas cosas que maacutes conviene saber a los que entran y que han de observar en la

Compantildeiacutea Se dice que estas seis pruebas se hacen con la posibilidad de adaptar el

tiempo antes o despueacutes de entrar en la casa y la posibilidad de moderarse Todo estaacute en

la discrecioacuten del superior Cuando se haga un cambio y adaptacioacuten lo hace seguacuten las

personas tiempos y lugares [ExGen 64] Es una indicacioacuten de la flexibilidad teniendo

en cuenta y respetando la situacioacuten de cada uno Maacutes auacuten la expresioacuten trimembre

mencionando ldquopersonas tiempos y lugaresrdquo es lenguaje ignaciano caracteriacutestico que con

mucha frecuencia aparece en las Constituciones indicando la necesidad de la adaptacioacuten

a las circunstancias particulares basaacutendose en el impulso de la ley interior por el

discernimiento866

Joseacute Manuel Aicardo S J cita los fines de las pruebas que estaacuten en el texto del

Examen General introducir a la persona en las praacutecticas de piedad ayudar a formar

cualidades e ingenio procurar la experiencia de pisar y despreciar el mundo dar los

primeros pasos en la viacutea de abnegacioacuten y mortificacioacuten propia y preparar al futuro

operario Se fundamentan estas finalidades diciendo que san Ignacio y sus compantildeeros

ya habiacutean hecho esta prueba con actos generosos y valientes867 Repetimos aquiacute la idea

de la formacioacuten mediante las pruebas como el modo de formacioacuten que procede de san

Ignacio y sus primeros compantildeeros

Sobre el tiempo de hacer estas experiencias conocemos algunas variedades de

adaptar a los tiempos que muestran que muchos las haciacutean en la primera probacioacuten o

antes del noviciado otros despueacutes como ahora se hace forma parte de la formacioacuten del

noviciado Se pueden presentar algunos ejemplos en que las experiencias se haciacutean

despueacutes de estar en la casa de la Compantildeiacutea Entre ellos estaacuten Guillermo Postel con sus

tres compantildeeros franceses Francisco Zapata Juan Bautista Blanchi Francisco de

Estrada Francisco de Borja y Jacobo Lhoost868 Guillermo Postel vino a Roma con sus

tres compantildeeros en 1543 y entrados en casa hicieron los Ejercicios y despueacutes pasaron

866 Nota [64] en Santiago Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 68 Soacutelo en los nuacutemeros que hablan de las seis pruebas podemos encontrar la idea de la flexibilidad y de la adaptacioacuten repetidas apareciendo en frases distintas con contenido parecido ldquohellip seguacuten las personas tiempos y lugares con sus ocurrenciasrdquo [ExGen 64] ldquohellip seguacuten la capacidad de las personas helliprdquo [ExGen 65] ldquohellip seguacuten que a su Superior pareciere mejorrdquo [ExGen 67] ldquohellip seguacuten se ofreciere y maacutes coacutemodo en el Sentildeor nuestro pareciere y proporcionado a las personasrdquo [ExGen 69] ldquoseguacuten los tiempos lugares y disposicioacuten de todosrdquo [ExGen 70] ldquoseguacuten pareciere en el Sentildeor nuestro convenirrdquo [ExGen 71] 867 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 380 868 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 383

271

por las experiencias de hacer la cocina y predicar en la plaza Francisco Zapata

ldquoresuelto de ser de la Compantildeiacuteardquo sirvioacute en hospital y estaba ldquoaparejado para hacer todas

otras experienciasrdquo Juan Bautista Blanchi no habiacutea hecho los Ejercicios cuando fue al

colegio de Naacutepoles Francisco Estrada llevaba maacutes de siete antildeos de Compantildeiacutea y andaba

en estudios en Coimbra a eacutel quiso y mandoacute el P Simoacuten Rodrigues para ejercitar su

vocacioacuten irse hasta Santiago de Galicia posando en hospitales pidiendo limosna

predicando confesando y haciendo todo lo que nuestro Instituto pretende Francisco de

Borja vivioacute en Ontildeate estas experiencias de la Compantildeiacutea ejercitaacutendose en hospitales asiacute

como mendigar peregrinar y predicar por mortificacioacuten Pero todo lo hizo cuando ya

fue admitido en la Compantildeiacutea y despueacutes de su profesioacuten religiosa Jacobo Lhoost no las

hizo porque era deacutebil y de ldquodesmedrado cuerpordquo San Ignacio nunca creyoacute el deber de

ejercitarlo ni en hospitales ni en peregrinaciones ni en las otras experiencias que tienen

alguna dureza869

Si la orientacioacuten de la formacioacuten del noviciado consiste en introducir a los

novicios en la vida y la misioacuten de la Compantildeiacutea entendemos que se habiacutea previsto que

las pruebas fueran necesarias como preparacioacuten para implicarse con todo tipo de

persona y en toda situacioacuten de la misioacuten Si del noviciado todaviacutea no resulta el jesuita

apoacutestol con su madurez las pruebas al menos sirven para formar en las virtudes

necesarias y para establecer los fundamentos de la vida jesuiacutetica

Las seis pruebas estaacuten indicadas en el Examen General y son hacer el mes de

Ejercicios [ExGen 65] servir en hospitales o en algunos de ellos [ExGen 66]

peregrinar sin dineros [ExGen 67] ejercitar diversos oficios bajos y humildes [ExGen

68] ensentildear la doctrina cristiana o una parte de ella a muchachos y a otras personas

rudas [ExGen 69] predicar o confesar o trabajar en todo seguacuten los tiempos lugares y

disposicioacuten [ExGen 70] Seguacuten el texto de la cuarta prueba comprendemos que las tres

primeras se soliacutean hacer antes de entrar en la casa de la Compantildeiacutea la ldquoCuarta despueacutes

de entrado en casa ejercitaacutendose con entera diligencia y helliprdquo [ExGen 68] La cuarta se

hace cuando ya se estaacute en la casa de la Compantildeiacutea

869 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 383

272

2111 La prueba del mes de Ejercicios

En el apartado anterior cuando se trata de la formacioacuten espiritual se menciona

varias veces el papel del mes de Ejercicios en la formacioacuten del jesuita870 Sobre esta

prueba el Examen General [ExGen 65] menciona su contenido y modo de hacerlo El

contenido es examinar la conciencia repasar la vida hacer confesioacuten general meditar y

contemplar los misterios escritos en el libro de los Ejercicios Espirituales (los pecados

los misterios de la vida la muerte la resurreccioacuten de Cristo) y ejercitarse en la oracioacuten

vocal y mental Sobre el modo se dice que lo haga durante un mes poco maacutes o menos y

seguacuten la capacidad de las personas ldquocomo el Sentildeor nuestro le seraacute ensentildeadordquo La

expresioacuten de ldquocomo el Sentildeor le seraacute ensentildeadordquo nos hace recordar la famosa frase de san

Ignacio en relacioacuten con la experiencia de Manresa ldquoEn este tiempo le trataba Dios de la

misma manera que trata un maestro de escuela a un nintildeo ensentildeaacutendolerdquo (Autob 27)871

Es una afirmacioacuten sobre el mes de Ejercicios como momento de aprendizaje y

ensentildeanza de Dios La frase ldquoseguacuten la capacidad de las personasrdquo subraya el trato

formativo ignaciano que respeta la condicioacuten personal de cada uno El hecho de

examinar la conciencia y de repasar la vida sirve para una doble finalidad que es

conocerse a siacute mismo y medir idoneidad y aptitud para la Compantildeiacutea872

Para explicar el fin de la prueba del mes de Ejercicios en su comentario Joseacute

Manuel Aicardo S J cita la explicacioacuten de Jeroacutenimo Nadal S J sobre la misma

ldquo(La Compantildeiacutea) da los ejercicios espirituales con toda exaccioacuten a los que recibe no soacutelo por les aprovechar en alcanzar principios modo y facultad en el Sentildeor

870 En mi tesina cuando estudieacute el tema ldquoLos Ejercicios Espirituales de San Ignacio como modo de formacioacuten inicial del jesuitardquo como respuesta a la pregunta iquesten queacute sentido los Ejercicios Espirituales son un modo de formacioacuten inicial del jesuita concluiacute con tres sentidos fundamentales un modo de hacer el discernimiento de la vocacioacuten o de modo especial un modo de hacer eleccioacuten del estado de vida un modo para conocer la Compantildeiacutea de Jesuacutes su espiritualidad su doctrina y su ideal y un modo para establecer la estructura espiritual del jesuita A traveacutes de la experiencia del mes de Ejercicios el novicio empieza a vivir y a alimentarse con la riqueza espiritual de los Ejercicios Esta experiencia se continuaraacute en las actividades del Noviciado y en su vida siguiente como jesuita El haacutebito y la costumbre para mantener y desarrollar la espiritualidad de la Compantildeiacutea se empiezan desde aquiacute (Leo Agung Sardi Los Ejercicios Espirituales de San Ignacio como modo de formacioacuten inicial del jesuita Tesina del grado de licenciado en Teologiacutea Universidad Pontificia Comillas Madrid 2005 134) 871 Philip Endean S J dice que las pruebas que estaacuten en el Examen General se pueden rastrear en la experiencia de san Ignacio y sus primeros compantildeeros antes de la aprobacioacuten de la Compantildeiacutea (Cf Philip Endean S J ldquoOrigen of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 [1980] 57) 872 Seguacuten Pedro Arrupe S J la finalidad fundamental de la formacioacuten inicial del noviciado es el triple conocimiento profundo de Cristo de siacute mismo y de la Compantildeiacutea tanto de la histoacuterica como de la actual (Cf Pedro Arrupe S J Escala en Espantildea Madrid Apostolado de la Prensa 1971 58-59 99-101)

273

hallar oracioacuten y aprovechar en ella maacutes se les dan los Ejercicios por experiencia y probacioacuten si para la oracioacuten son aptosrdquo873

ldquoHechos los Ejercicios tiene el aacutenima con la gracia de Jesucristo principios de oracioacuten en todas las tres viacuteas de que tratan los contemplativos por la primera semana en la viacutea purgativa y por la segunda y tercera en la viacutea iluminativa que es propia contemplacioacuten Y aunque en eacutestas no se haya de separar la viacutea unitiva empero es el propio della la cuarta semana en el ejercicio de amor con Dios Saacutecase tambieacuten con la gracia del Sentildeor los Ejercicios una muy especial gracia de alcanzar cada uno la noticia y sentimiento de su vocacioacuten especial con la cual el aacutenimo alcanza una especial quietud y unioacuten con Dios en espiritual obediencia y particular lsquoejecucioacuten del camino por donde ha de ir a Diosrsquordquo 874

Jesuacutes Corella S J al valorar la prueba del mes de Ejercicios dice que es el

fundamento baacutesico para la vida espiritual relacionado con las otras pruebas y colocado

en los otros tres ejes que son lo personal lo comunitario y lo apostoacutelico875 Antonio M

de Aldama S J interpreta el mes de Ejercicios como comienzo de los que quieren

identificarse con san Ignacio peregrino El mes de Ejercicios se coloca junto con las

otras dos experiencias siguientes (el servicio en hospital y la peregrinacioacuten) como

modo de emular a san Ignacio gran peregrino en toda su vida876 De acuerdo con estas

apreciaciones es pertinente comprender la suma importancia del mes de Ejercicios

porque la experiencia espiritual de san Ignacio que origina la Compantildeiacutea se experimenta

en los Ejercicios Espirituales En consecuencia los que quieren nacer como miembros

de la Compantildeiacutea tienen que nacer por esa misma experiencia En siacutentesis se puede decir

que la primera prueba del mes de Ejercicios da el fundamento para la vida espiritual y el

modo de proceder al jesuita desde el comienzo de su vida en el noviciado El valor

formativo de esta experiencia estaacute en formar y conocer formar en la vida espiritual

especialmente en el modo de orar y el modo de proceder conocer la capacidad y la

aptitud para la vocacioacuten de la Compantildeiacutea

873 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 384 Jeroacutenimo Nadal ldquoInstruccioacuten que dio el P Nadal la primera vez que visitoacute Espantildeardquo MonNad IV Epistolae P Hieronymi Nadal ab anno 1546 ad 1577 Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1905 670 874 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 384-385 Jeacuteronimo Nadal ldquoDe la oratioacuten specialmente para los de la Compagniardquo MonNad IV Epistolae P Hieronymi Nadal ab anno 1546 ad 1577 673 875 Cf Jesuacutes Corella S J ldquoIntroduccioacuten al Primero Examen Generalrdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 51 876 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 58 En cierto sentido se interpreta que la riqueza de la vida de san Ignacio peregrino no se puede absorber solamente por hacer la peregrinacioacuten sino por estas tres pruebas

274

2112 El servicio en hospitales

La segunda prueba que menciona el Examen General [ExGen 66] es servir en

hospitales o en algunos de ellos En comparacioacuten con la prueba del mes de Ejercicios lo

especiacutefico es servir y tener contacto con los demaacutes sale fuera y asiacute subraya el aspecto

apostoacutelico de la vida del jesuita Por lo tanto se dice claramente que en el hospital el

novicio que estaacute en la prueba no solamente sirve a los enfermos sino tambieacuten a los

sanos a todos ldquohellip ayudando a todos enfermos y sanos seguacuten que les fuere

ordenadohelliprdquo [ExGen 66] En esta prueba se puede identificar coacutemo la intencioacuten

apostoacutelica llega para todos Otra virtud que estaacute formando al novicio por medio de esta

prueba aparece en la frase ldquopor maacutes se abajar y humillar dando entera sentildeal de siacute que

todo el seacuteculo y de sus pompas y vanidades se parten para servir a su Criador y Sentildeor

crucificado por ellosrdquo [ExGen 66) En esta prueba el aspecto de mortificacioacuten y

abnegacioacuten se mantiene mientras se empieza a trabajar como apoacutestol que sirve a los

demaacutes

Franccedilois Roustang subraya la orientacioacuten social de servir a los otros en la prueba

del hospital diciendo que la mortificacioacuten no se hace solamente para mejorarse a siacute

mismo sino para servir a los demaacutes En este caso se aprende el servicio y el apostolado

porque como se dice anteriormente para la Compantildeiacutea el nuacutecleo de la identidad es la

misioacuten y su miacutestica es la miacutestica del servicio Es verdad que esta prueba sirve para la

formacioacuten de la humildad y la compasioacuten como se dice en el texto del Examen

General tambieacuten como aparece en el contexto tiene con los demaacutes orientacioacuten social

de acuerdo con el espiacuteritu de ayudar a las almas con tono maacutes fuerte Ademaacutes como

indica el mismo autor en esta prueba se puede comprender que el candidato o novicio

aprende el valor apostoacutelico de la penitencia y mortificacioacuten para el servicio algo que

estaacute en la liacutenea de la visioacuten y del pensamiento de san Ignacio de ayudar a las almas En

su artiacuteculo afirma su constatacioacuten sobre el fin de la prueba en el hospital con el escrito

de Polanco que habla de las pruebas necesarias en la formacioacuten para el fin de la

Compantildeiacutea La idea que estaacute detraacutes que es buscar la propia perfeccioacuten se desarrolla en

la liacutenea en la que estaacute presente el apostolado877

Como sabemos el tema de la abnegacioacuten y de la mortificacioacuten es importante y

dominante en el ejercicio de la virtud en el noviciado Aquiacute en la prueba del servicio en 877 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo Chr 10 (1963) 344

275

el hospital esta virtud se pone en praacutectica La prueba en el hospital facilita el ejercicio

sobre el servicio que no se puede alejar del deseo de dominarse a siacute mismo En relacioacuten

con la prueba del mes de Ejercicios la humildad interior por conocer a Dios y a siacute

mismo introducida por el mes de Ejercicios se ejerce por todo su ser fiacutesicamente por el

cansancio del trabajo y espiritualmente por la unioacuten con Dios en condiciones

desfavorables878

Jose Manuel Aicardo S J subraya el fin de la prueba del servicio en el hospital

como modo de dejar las pompas y vanidades879 Para dar maacutes firmeza se dice que

Jeroacutenimo Nadal S J en sus instrucciones a los Superiores anima a confiar en la gracia

de la vocacioacuten de enviar a vivir comer y dormir a los nuestros en los hospitales

ldquoNo dejen los Superiores de enviar a servir en los hospitales y a esta prueba hellip Y no hay que hacer costumbre de que los Nuestros no duerman alliacute cosa que se ha empezado a hacer en alguna provincia pudieacutendose hacer seguacuten el Instituto en el cual hay que confiar in Dominordquo880

Aunque sobre coacutemo se praacutectica el texto del Examen General dice ldquohellip por alguna

o algunas horas en el diacutea seguacuten los tiempos lugares y personasrdquo [ExGen 66] tenemos

noticia de la posibilidad tambieacuten de quedarse a dormir en el hospital y el ejemplo de

Pedro Canisio y Antonio Vinck que serviacutean en el hospital de Santiago de los Incurables

donde igualmente serviacutean los Capuchinos881 Joseacute Manuel Aicardo S J presenta la

ilustracioacuten de la prueba del hospital citando el texto del Padre Tacchi-Venturi que narra

la vida de Cornelio Wischaven

ldquoOcupaciones para huir el ocio no faltaban Porque hubo diacuteas en que fuera del tiempo de comer no se paraba y habiacutea que estar de pie o andando o subiendo o bajando No podiacutea faltar quien llamase donde habiacutea noventa camas y algunas con dos enfermos Ademaacutes habiacutea veinticinco mujeres enfermas a las que el Padre serviacutea tambieacuten la lentildea la comida la bebida y todo lo necesario y se moviacutea tanto trabajando que por el mucho sudor sentiacutea dos veces al diacutea tener empapada la camisa y cuando se iba a acostar en seguida le cargaba el suentildeo y al levantarse se sentiacutea quebrantado y molido en todo su cuerpo No pudo dormir ninguna noche completa Desde la tarde velaba hasta media noche y entonces despertaba a su compantildeero Pascasio Por la mantildeana teniacutea que levantarse con los demaacutes y esto todos los diacuteas y soacutelo en toda la semana teniacutea una noche que la dormiacutea entera De noche tambieacuten mientras dormiacutean los enfermos apenas podiacutea rezar sus horas a no

878 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo 345 879 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 388 880 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 383 392 881 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 389

276

ser que su compantildeero de imaginaria tomase el cuidado de recibir los recados de los que llamaban y pediacutean su auxilio Lo que maacutes le atormentaba entre tantos trabajos era el hambre rabiosa no pareciacutea sino que el estoacutemago se le consumiacutea y corroiacutea por siacute mismo porque ni pan se le daba para satisfacer la necesidad de la naturaleza Hizo con su compantildeero el contrato de que el que primero muriese fuese enterrado por el otro en el sitio que para siacute habiacutea elegido que era el cementerio de los pobres Y aunque a diario andaba en peligros de muerte estaba siempre muy alegre Ejemplos son estos de paciencia que no seraacute inuacutetil recordarrdquo882

La impresioacuten que se tiene de esa historia es que la prueba del hospital es fuerte a

la vez que la persona se encuentra alegre Philip Endean S J en su escrito sobre los

oriacutegenes de la formacioacuten apostoacutelica al hablar de los hospitales subraya la importancia

de tener experiencia de paz y capacidad de sentir la presencia de Dios que consuela

ldquoandar con alegriacutea y consoladordquo883 Vemos aquiacute el valor formativo de una prueba que

no estaacute en la mencionada experiencia del peligro del cansancio y de dificultades sino

en la actitud y la sensibilidad en relacioacuten con la presencia de Dios Se entreteje la

experiencia humana con la divina lo mundano-fiacutesico con lo espiritual

2113 La prueba de la peregrinacioacuten

Como parte central y principal de esta tesis a la prueba de la peregrinacioacuten se

dedica maacutes espacio y se trata con maacutes detalle en otro apartado de este capiacutetulo (Capiacutetulo

3ordm 3 La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita) Aquiacute se estudian los

puntos relativos a la finalidad y a la orientacioacuten El texto del Examen General [ExGen

67] dice que esta prueba pretende como finalidad ayudar a los novicios a tener ldquola

verdadera fe y amor intenso en Diosrdquo Se hace por medio de caminar sin dinero

pidiendo limosna para sostener su vida Al mirar la experiencia de san Ignacio y sus

compantildeeros con sus valores formativos como se ha hecho en el capiacutetulo segundo esta

prueba tiene la peculiaridad de formar y acercar la imagen del jesuita peregrino y a la

Compantildeiacutea peregrinante con sentido de movilidad La misioacuten como nuacutecleo de la

identidad necesita la formacioacuten de la disponibilidad y maacutes que proponer la imagen

882 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 391 883 Philip Endean S J ldquoOrigen of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 (1980) 59 Plaacutetica 7ordf ldquoLos noviciosrdquo Alcalaacute 1561 [154] Coimbra Plaacutetica 9ordf y 8ordf ColMan 45 219 MonNad V 381

277

cercana del peregrino la prueba de la peregrinacioacuten ayuda tambieacuten a formar el caraacutecter

del peregrino pasando por desafiacuteos peligros contactos con tierras y personas forasteras

y todo tipo de incertidumbres durante el camino

Brevemente se puede decir que la vida del jesuita tiene la dimensioacuten de discurrir

de una parte u otra por la misioacuten para ayudar a las almas La imagen de estar disponible

se contiene en el perfil del peregrino o de los que hacen peregrinacioacuten Ademaacutes en la

peregrinacioacuten un novicio tiene numerosas ocasiones de ejercer su bondad y mostrar la

fuerza de las decisiones de su vocacioacuten884 En lenguaje maacutes preciso Franccedilois Roustang

constata que el fin de la prueba de la peregrinacioacuten es la confianza uacutenica en Dios frente

a la tendencia del hombre que calcula su propia fuerza y confiacutea en su propia

apariencia885 El significado que se puede deducir de la prueba de la peregrinacioacuten es

ayudar al novicio a tener la imagen y el sentido de la vida que deberaacute llevar en el

futuro886

2114 La prueba de oficios bajos en casa

Si en la historia las tres primeras pruebas se deben hacer antes de entrar en la casa

de la Compantildeiacutea para conocer la condicioacuten de los candidatos o los novicios la prueba de

oficios bajos se indica con la frase ldquodespueacutes de entrado en casardquo [ExGen 68] Se hace

en casa y la prueba consiste en trabajar en oficios diversos y humildes

Cuando se habla de la prueba de oficios bajos a veces se recuerda la experiencia

de san Ignacio cuando estuvo en la caacutercel de Alcalaacute y se refiere a todos los primeros

compantildeeros que haciacutean todos los trabajos de casa887 Podemos comprender la praacutectica y

la finalidad de esta prueba por los ejemplos de Juan Polanco de Andreacutes de Freux y de

Jeroacutenimo Nadal De la experiencia de Juan Polanco leemos

ldquoEl Secretario de la Compantildeiacutea se empleaba en oiacuter confesiones por la mantildeana teniacutea un sermoacuten y por la tarde una leccioacuten sacra en la Iglesia no dejaba entre tanto de servir en la cocina y en el refectorio haciacutea el oficio de Procurador general y explicaba tambieacuten la doctrina cristianardquo888

De la experiencia de Andreacutes de Freux se cuenta

884 Cf Philip Endean S J ldquoOrigen of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo 66 885 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo 348 886 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo 350 887 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 402 888 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 402

278

ldquoCuando sirvioacute en la cocina trajo mucho tiempo la carne del hombro toda desollada y la causa era traer el agua y otras cosas al hombro en un palo con Antonio Rioacutenrdquo889

Tenemos tambieacuten el ejemplo de Jeroacutenimo Nadal de coacutemo le tratoacute san Ignacio en

esta prueba Jeroacutenimo Nadal trabajoacute ayudando al hortelano al cocinero y al

barrendero890 Luego en su Plaacutetica sobre ldquoMedios para ayudar a los noviciosrdquo acerca de

la prueba de los oficios bajos en casa dice que para aprender la obediencia seriacutea mejor

ayudar a obedecer al sacristaacuten al cocinero y al comprador891

Juan Polanco dice que los oficios en casa son preferidos por san Ignacio sobre

todo para ejercitar y vivir en humildad y obediencia892 El ejercicio de la obediencia se

expone con maacutes contundencia en los nuacutemeros siguientes [ExGen 83-87] Se dice que a

los novicios que trabajan en la cocina es uacutetil para ayudar a crecer en la obediencia que

el cocinero diga ldquomandarrdquo en lugar de ldquorogarrdquo Maacutes que de formacioacuten de la humildad y

de la obediencia Jesuacutes Corella S J interpreta y valora esta prueba como modo de

formar para el servicio comunitario893 Podemos comprender aquiacute la importancia de la

humildad y de la obediencia894 para la vida de comunidad del jesuita apoacutestol

2115 La prueba de ensentildear la doctrina cristiana

Es una prueba que destaca la vida apostoacutelica de san Ignacio El texto del Examen

General dice ldquotiene que mostrar o ensentildear la doctrina cristiana o una parte a

muchachos y a las personas rudasrdquo [ExGen 68] Esta prueba invita a recordar la

experiencia de san Ignacio a partir de su estancia en Manresa cuando experimentoacute el

iacutempetu apostoacutelico y empezoacute a ensentildear Por supuesto se puede aludir tambieacuten al

ambiente eclesial donde el ministerio de la palabra y doctrina en aquel tiempo fue muy

relevante sobre todo por las actividades de los protestantes Sobre la finalidad de esta

prueba vinculada con la actividad apostoacutelica de la Compantildeiacutea John W OrsquoMalley S J

889 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 402 890 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 402 891 Cf Plaacutetica 8ordf ldquoMedios para ayudar a los noviciosrdquo Alcalaacute 1561 157 Coimbra Plaacutetica 8ordf y 10ordf Miguel Lop Sebastiagrave S J Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 221 892 Cf Juan Polanco ldquoDe lo que toca a nuestra padre como a quien es superior en la casa y colegio de Roma hasta que ponga otrordquo Epp I Madrid Gabrielis Loacutepez del Horno 1916 85-86 893 Cf Jesuacutes Corella S J ldquoIntroduccioacuten al Primero Examen Generalrdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 51 894 Reconocemos en la Parte VIII de la Constituciones en el capiacutetulo 1ordm que habla de lo que ayuda para la unioacuten de los aacutenimos que se adjudica un papel importante a la obediencia ldquoY porque esta unioacuten se hace en gran parte con el viacutenculo de la obediencia manteacutengase siempre eacutesta en su vigorrdquo [Const 659]

279

muestra la triacuteada palabra-sacramento-obra cuando describe los ministerios de la

Compantildeiacutea895 Desde el inicio de la vida de esta los novicios empiezan a ejercer esta

actividad apostoacutelica que en el tiempo de san Ignacio teniacutea como representantes a los

ministerios de la palabra de los sacramentos y de las obras de caridad

Al seguir la interpretacioacuten de Joseph F Conwell S J se confirma la triacuteada

palabra-sacramento-obra La expresioacuten ldquolas personas rudasrdquo nos recuerda las personas

por quien san Ignacio tiene preferencia que son los marginados como apareciacutean en su

encuentro durante su peregrinacioacuten La palabra ldquomuchachosrdquo (latiacuten pueros) y ldquolas

personas rudasrdquo (latiacuten rudes) estaban puestas en un horizonte maacutes amplio que abarca

los hombre sencillos y menos instruidos Como sabemos san Ignacio y sus compantildeeros

respondieron bien a la situacioacuten de los necesitados con su talento celo apostoacutelico y

corazoacuten compasivo Como consecuencia los primeros jesuitas tambieacuten serviacutean

acogiendo a los nintildeos de la calle a los hueacuterfanos a las mujeres que estaban en peligro a

los judiacuteos conversos rechazados por sus hermanos cristianos896

2116 La prueba de predicar y de confesar

Maacutes que ser una afirmacioacuten y praacutectica del aspecto apostoacutelico de la vocacioacuten de la

Compantildeiacutea esta prueba subraya su aspecto sacerdotal Aunque todaviacutea se estaacute en etapa

de la formacioacuten sobre todo los sacerdotes adelantan su servicio sacerdotal de predicar y

de confesar En el texto del Examen General se dice ldquohellip siendo probado y edificado

procederaacute adelante predicando o confesando o en todo trabajandohelliprdquo [ExGen 70]

Esta prueba se aplica sobre todo a los candidatos ordenados Se hace en puacuteblico y en

diferentes partes como apostolado tenemos una historia en la que la predicacioacuten de

Francisco de Estrada atraiacutea a algunos joacutevenes y otras personas a entrar a la

Compantildeiacutea897

En comparacioacuten con las cuatro pruebas anteriores el mes de Ejercicios el servicio

en el hospital la peregrinacioacuten y los oficios bajos vemos aquiacute que estas dos uacuteltimas

895 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae ColMan 14 1993 119 896 Cf Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 177-178 897 Como ejemplo se puede mencionar aquiacute la historia de la Compantildeiacutea en Beacutelgica Sobre el origen de los primeros jesuitas de Beacutelgica se dice que la predicacioacuten en latiacuten del novicio Francisco de Estrada atrajo la atencioacuten haciacutea la Compantildeiacutea de Jesuacutes la nueva orden religiosa y en aquel momento diecinueve estudiantes pidieron ingresar en la Compantildeiacutea (Cf L Brouwers G Meesen ldquoBeacutelgicardquo en DHCJ [2001] 390)

280

pruebas representan el apostolado de la Compantildeiacutea sobre todo en relacioacuten con lo que

John W OrsquoMalley S J dice del ministerio de la palabra con la relevancia actual de su

tiempo898 Sin negar el viacutenculo entre las pruebas del noviciado y los aspectos formativos

y apostoacutelicos de cada prueba se puede constatar que las cuatro primeras tienen maacutes

vigor formativo mientras las dos uacuteltimas tienen maacutes cercaniacutea con la actividad

apostoacutelica

De lo dicho anteriormente se puede comprender que de las seis pruebas las tres

primeras el mes de Ejercicios el servicio en los hospitales y la peregrinacioacuten dan los

fundamentos tanto espirituales como apostoacutelicos desde el comienzo de la vida en la

Compantildeiacutea Las otras tres pruebas son la continuacioacuten aplicada en la vida domeacutestica y en

el apostolado por los cuales se fortalecen las virtudes y se purifica la vocacioacuten Son las

experiencias necesarias para vivir seguacuten el ideal de la vida espiritual apostoacutelica

abrazando el mundo de los jesuitas En las pruebas se ven tambieacuten los aspectos

interiores de la vida y las partes exteriores lo personal y lo social lo humano y lo

divino Sobre coacutemo empieza a vivir con el testimonio edificante para los demaacutes se

procura tambieacuten la ocasioacuten del contacto con los de la casa y con los de fuera Desde el

punto de vista del modo de hacer las pruebas su aplicacioacuten tiene en cuenta la condicioacuten

de los novicios considerando los lugares y los tiempos El discernimiento del superior o

formador y el conocimiento del novicio intervienen en coacutemo resulta una prueba De tal

modo que se puede valorar la importancia la flexibilidad y especialmente la eficacia de

formar un novicio Como afirma Joseph F Conwell S J de una parte la Compantildeiacutea

tiene un modo particular de formar a sus novicios siguiendo la propia experiencia de san

Ignacio y el modo de preparar a los miembros de la Compantildeiacutea por otra parte la

formacioacuten aunque aquiacute se presentan las pruebas no es una cuestioacuten de coacutemo manejar y

dominar los desafiacuteos obstaacuteculos y algunas aventuras sino que es el proceso largo del

desarrollo personal integral seguacuten el esbozo de la formacioacuten expresado en las

Constituciones899 La formacioacuten mediante por las pruebas pone a los novicios en

contacto con las experiencias ldquoaventuradasrdquo pero las pruebas son maacutes que una

aventura son maacutes una peregrinacioacuten como haciacutea san Ignacio suponiendo las

898 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 119-170 899 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit A Reflection on Jeroacutenimo Nadalrsquos Phrase ldquoContemplative Likewise in Actionrdquo Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2003 164

281

reflexiones las direcciones y sobre todo las referencias espirituales en que un novicio

aprende la ensentildeanza de Dios el formador principal

Al mirar al noviciado actual vemos su estructura fija lo que no significa que no

sea necesario hacer una adaptacioacuten considerando la condicioacuten de los candidatos Porque

la flexibilidad de la praacutectica de las pruebas no fue solamente por razoacuten teacutecnica de que el

noviciado todaviacutea no era estable en tiempo de san Ignacio sino fue con respecto a la

condicioacuten personal del candidato para llegar al mejor resultado de la formacioacuten La

adaptacioacuten sigue por motivo de la condicioacuten de cada persona para el mejor fruto

Ademaacutes lo importante de la praacutectica de las pruebas como actividad principal del

noviciado es el diaacutelogo del novicio con el maestro de novicios sobre sus experiencias a

la luz del discernimiento para conocer la veracidad de la vocacioacuten y para asimilar mejor

la vida de la Compantildeiacutea En este sentido como dice Simon Decloux S J estaacute la

relevancia de las pruebas como ocurriacutea en el tiempo de san Ignacio900 La eficacia de

las pruebas para mejor resultado de la formacioacuten supone una reflexioacuten y diaacutelogo con el

maestro o los formadores y el compartir sincero con sus connovicios

212 Las pruebas seguacuten Jeroacutenimo Nadal

La herencia formativa de san Ignacio escrita en la Autobiografiacutea los Ejercicios

Espirituales la Foacutermula del Instituto y las Constituciones llega a la nueva generacioacuten

de la Compantildeiacutea por la exposicioacuten de Jeroacutenimo Nadal Maacutes que transmitir el contenido

de los documentos escritos formuloacute los fines de la Compantildeiacutea y su modo de formar a los

miembros sobre todo a los candidatos Lo hizo por medio de instrucciones

conferencias espirituales y comentarios a las Constituciones901 San Ignacio mandoacute a

Jeroacutenimo Nadal para promulgar las Constituciones en Espantildea y Portugal en los antildeos

1554 y 1555 En su plaacutetica de Alcalaacute habla del Examen General902 John W OrsquoMalley

interpreta que el viaje de Jeroacutenimo Nadal a todas las partes de la Compantildeiacutea naciente fue

para exponer los documentos de la Compantildeiacutea para comentar y responder las diferentes

900 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of s Spirit 160-161 901 Cf Franccedilois Evain S J Jerome Nadal Contemplatif dans lrsquoaction Eacutecrits spirituels ignatiens (1535-1575) Paris Descleacutee de Brouwer 1994 12 (ldquoCommentaires des Constitutions de la Compagnie de Jeacutesus [1557-1576]rdquo 211-273 ldquoConfeacuterences spirituelles agrave Coiumlmbre [1561]rdquo 275-298 ldquoConfeacuterences spirituelles agrave Alcala [1561]rdquo 299-343) 902 Cf Philip Endean S J ldquoOrigins of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo 57

282

cuestiones relacionadas con las interpretaciones Su importante aportacioacuten para la

Compantildeiacutea naciente fue su explicacioacuten sobre el significado de la vocacioacuten de la

Compantildeiacutea903 Por esto conocemos la autoridad jesuiacutetica de Jeroacutenimo Nadal

2121 La autoridad jesuiacutetica de Jeroacutenimo Nadal

En la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes conocemos a Jeroacutenimo Nadal como el que

formula y promueve la espiritualidad y la identidad de la Compantildeiacutea La capacidad de

formular la espiritualidad jesuiacutetica viene de su buen conocimiento de los teoacutelogos de la

Edad Media que eran puente entre los Padres de la Iglesia y los pensadores claacutesicos no-

cristianos Jeroacutenimo Nadal conoce tambieacuten el humanismo que acepta el neologismo del

lenguaje teacutecnico para poder crear el lenguaje humano904 Con su capacidad formuloacute la

expresioacuten significativa de la profundidad espiritual y celo apostoacutelico de san Ignacio en

el lema espiritual de ldquoser contemplativo en la accioacutenrdquo En las plaacuteticas espirituales sobre

todo en Alcalaacute y Coimbra explicoacute la espiritualidad y el modo de proceder a la nueva

generacioacuten de los miembros de la Compantildeiacutea por medio de la interpretacioacuten de las

Constituciones Por supuesto maacutes que su propia capacidad natural de conocimientos y

estudios lo que le capacitoacute para hacer esto fue sobre todo la cercaniacutea con san Ignacio

tanto por la formacioacuten directamente de su mano como por la vida diaria en Roma y por

la colaboracioacuten

2122 Manejar las fuentes de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Cuando explica el Instituto de la Compantildeiacutea especialmente el fin el modo de

formacioacuten y el modo de proceder Jeroacutenimo Nadal maneja las Constituciones y la vida

de san Ignacio905 Las fuentes para hablar de la sustancia de la Compantildeiacutea y su instituto

son el Examen General las Constituciones y los Ejercicios Espirituales Ignacio

Casanovas valora a Jeroacutenimo Nadal junto con otras dos personas diciendo ldquoLaiacutenez nos

903 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 16 (1984) 3 904 Cf Adrien Demoustier La transmisioacuten de lrsquoexpeacuterience Le rapport de Jecircrocircme Nadal aacute Ignace de Loyola Paris Meacutedia Segravevres 1997 12-13 905 Cf Jeroacutenimo Nadal Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal La Globalizacioacuten Ignaciana 15-23

283

parece la inteligencia de san Ignacio Nadal su corazoacuten y Polanco su mano

derechardquo906

Conocemos tambieacuten su pasioacuten y compromiso con el Instituto de la Compantildeiacutea tal

como aparece en su actitud ante un hombre ilustre e influyente Francisco de Borja Al

comentar desde la perspectiva de la espiritualidad ignaciana Jeroacutenimo Nadal dice que le

preocupaba a Francisco de Borja por su deficiente formacioacuten jesuiacutetica y consecuente

desconocimiento del Instituto907 En cierto sentido su preocupacioacuten es la preocupacioacuten

de la formacioacuten de los miembros de la Compantildeiacutea Su atencioacuten e intereacutes por la formacioacuten

se manifiesta tambieacuten en su visita al noviciado Se dice que visitoacute y organizoacute todo lo

que era necesario para las casas jesuiacuteticas de Roma y visitoacute semanalmente el noviciado

ocupaacutendose ademaacutes de la administracioacuten de la casa profesa908

Jeroacutenimo Nadal fue el medio a traveacutes del cual llegaron a Ignacio todos los jesuitas

que ya no le conocieron personalmente Eacutel articuloacute el ideal de Ignacio y su visioacuten En

este sentido Jeroacutenimo Nadal fue inteacuterprete autentico del pensamiento de san Ignacio909

John OrsquoMalley S J menciona la doctrina de Jeroacutenimo Nadal como una gran aportacioacuten

para la Compantildeiacutea en estas dos cosas la primera la doctrina de ldquocontemplativus in

actionerdquo que se contiene en la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo de los Ejercicios y

ldquohallar a Dios en todas las cosasrdquo de las Constituciones [Const 288] la segunda la

doctrina sobre la gracia de nuestra vocacioacuten que es la movilidad apostoacutelica La idea de

movilidad apostoacutelica se puede encontrar en las Constituciones910

Entre 1562 y 1565 para defender el estado religioso de la Compantildeiacutea en general y

el instituto jesuiacutetico en particular Jeroacutenimo Nadal utilizoacute los Ejercicios Espirituales En

906 Cf Miguel Lop Sebastiagrave ldquoIntroduccioacutenrdquo en Jeroacutenimo Nadal Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal 15 Ignacio Casanovas San Ignacio de Loyola Fundador de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 307 907 Cf Juan Nadal Cantildeellas S J Jeroacutenimo Nadal Vida e Influjo 117 Jeroacutenimo Nadal escribe ldquoLo que yo he deseado en el P Francisco es que tuviese un compantildeero viejo y plaacutetica en las cosas y modo de proceder de la Compantildeiacutea y no Bustamente el qual aunque es bueno y tiene buenas partes y ha sido plaacutetico en negocios en el seacuteculo tamen es nuevo en la Compantildeiacutea y ha juntamente aprender de siacute mismo y el espiacuteritu della y ayudar aacute gobernarla mas espero que el Sentildeor les ayudaraacuterdquo (P Hieronymus Nadal ldquoSancto Ignatio de Loyolardquo Vallisoleti 14 Maji 1554 Espistolae P Hieronimi Nadal Societatis Iesu ab anno 1546 ad 1577 I MadridAugustini Avrial 1898 254) 908 Cf Juan Nadal Cantildeellas S J Jeroacutenimo Nadal Vida e Influjo 205 909 Cf John W OacuteMalley ldquoTravel to any part of the World Jeroacutenimo Nadal and The Jesuit Vocationrdquo 2-3 910 Cf Cf John W OrsquoMalley ldquoTravel to any part of the World Jeroacutenimo Nadal and The Jesuit Vocationrdquo 5-6 Al mirar sus actividades para la vida de la Compantildeiacutea podemos decir que Nadal fue una de las personas maacutes influyentes en los treinta primeros antildeos de la vida de la Compantildeiacutea no soacutelo por sus cargos sino por sus contactos consejo y doctrina sobre la Compantildeiacutea (cf Manuel Ruiz Jurado ldquoCronologiacutea de la vida del P Jeroacutenimo Nadal SJ (1507-1580)rdquo AHSI 48 [1979] 248)

284

este tratado Jeroacutenimo Nadal describe la primera experiencia del noviciado y resume el

papel que desempentildean los Ejercicios Espirituales como meacutetodo de vida un modo de

hallar contricioacuten preparar la confesioacuten meditar y contemplar la vida de Cristo hacer

una buena eleccioacuten y disponerse al amor de Dios911

2123 Sobre las pruebas en el noviciado

En los textos citados a continuacioacuten podemos comprender el papel de las pruebas

para la formacioacuten del jesuita sobre todo en el noviciado En la plaacutetica espiritual de

Alcalaacute de 1561 Jeroacutenimo Nadal muestra el papel de las pruebas en relacioacuten con el

Instituto de la Compantildeiacutea La misioacuten de la Compantildeiacutea necesita la virtud soacutelida de sus

miembros y la probacioacuten es el modo de formarla Se ve la coherencia lineal entre la

misioacuten de la Compantildeiacutea la virtud necesaria y el modo de formacioacuten que es la probacioacuten

y por medio de las pruebas

[135] ldquoNuestro instituto es grande y difiacutecil No tenemos ceremonias Parece que en lo exterior que tenemos maacutes libertad que otros Acaece ser necesidad de andar algunas veces a solas o con un solo compantildeero Tratamos de ordinario en nuestra conversacioacuten con seglares comunicamos con muchas maneras de gentes para todo esto es menester gran virtud y que tenga el superior de vos mucha prueba mucha seguridad para enviaros sin miedo a un ministerio o a otro para esta seguridad es necesario preceda mucha probacioacuten y eacutesta ha de ser a contento del superior que es el que os ha de enviarrdquo912

Jeroacutenimo Nadal explica tambieacuten el significado de la prueba la experiencia y

probacioacuten La prueba es un modo para tener las experiencias

ldquoHacer prueba es tomar experiencia de una cosa y por tanto veis que en la Compantildeiacutea las probaciones se llaman experienciasrdquo913

Conocemos por lo que dijo Jeroacutenimo Nadal sobre la prueba que eacutesta es el medio

que tiene la Compantildeiacutea para conocer la dinaacutemica y la particularidad de los novicios Es

un modo de formacioacuten Con maacutes precisioacuten en su Plaacutetica habla de los novicios

especialmente de las experiencias y probaciones

911 Miguel Nicolau ldquoEl P Jeroacutenimo Nadal (1507-1580) y los Ejercicios espirituales de San Ignaciordquo Estudios Eclesiaacutesticos 16 (1942) 118 912 Cf Jeroacutenimo Nadal ldquoVida de la Compantildeiacuteardquo La Plaacutetica 6ordf de Alcalaacute 1561 ldquoLos noviciosrdquo La Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 ComMan 45 210 MonNad V 368 913 Jeroacutenimo Nadal ldquoLos noviciosrdquo La Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 ColMan 45 210 MonNad V 368

285

[152] ldquoSiacuteguese que digamos de las experiencias y probaciones que tiene la Compantildeiacutea para su noviciado Son todos de gran importancia y se ha de hacer mucho caso de ellas Seis maneras hay de probaciones ordinarias en la Compantildeiacutea aunque otras muchas hay a juicio de los superiores La primera es hacer ejercicios 2ordf servir en hospitales 3ordf peregrinar 4ordf servir en casa en oficios humildes y bajos 5ordf ensentildear la doctrina cristiana sencillamente a los nintildeos y las personas rudas 6ordf confesar o predicar o leer conforme al talento que antes teniacuteardquo914

Expone las tres primeras pruebas sobre todo su finalidad que es probar y ensentildear

el modo de orar conocer la capacidad del novicio e identificar coacutemo un novicio va a

vivir en nuestro Instituto

ldquoLa 2ordf porque la probacioacuten es probar a uno si es bueno para nuestro instituto se ensaya bien en eacutel Tiene la Compantildeiacutea oracioacuten y trato de esto se dan al novicio ejercicios para ver coacutemo se halla en la oracioacuten y cuaacuten haacutebil es para las cosas espirituales Se ocupa la Compantildeiacutea en obras de caridad en servir a los pobres en discurrir por una parte y por otra para aprovechar a los proacutejimos Se prueba para esto el que desea la Compantildeiacutea en servir hospitales en peregrinar y asiacute en los demaacutes Asiacute que prueban coacutemo se hallan en aquellas cosas en las cuales han de vivir siemprerdquo915

Sobre la primera prueba el mes de Ejercicios se dice que su fin es instruir en

oracioacuten en las cosas espirituales y adquirir experiencia de su capacidad para las cosas

espirituales Se indica la diferencia entre dar los Ejercicios a otras personas y a los

jesuitas

[153] ldquoLos ejercicios se dan no soacutelo para instruirle en oracioacuten y darle modo en las cosas espirituales pero para tomar experiencia de la capacidad que tiene para las cosas espirituales Y aunque damos ejercicios a otros no son para este fin sino soacutelo para instruirlos pero los que han de ser nuestros procuramos coacutemo se aprovechan en la oracioacuten y por queacute viacutea se sienten maacutes ayudarse y tan poco habilidad podiacutea tener uno para las cosas interiores que no fuese para la Compantildeiacuteardquo916

Al considerar los trabajos de Jeroacutenimo Nadal para la Compantildeiacutea naciente sobre

todo sus plaacuteticas sobre el fin y la identidad de la Compantildeiacutea el modo de formar a sus

miembros John W OrsquoMalley S J dice que ldquoDe esta manera influyoacute maacutes en la 914 Jeroacutenimo Nadal ldquoLos noviciosrdquo La Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 ColMan 45 218 MonNad V 379-380 915 Jeroacutenimo Nadal ldquoLos noviciosrdquo La Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 ColMan 45 218 MonNad V 380 916 Jeroacutenimo Nadal ldquoLos noviciosrdquo Plaacutetica 7ordf de Alcalaacute 1561 Coimbra Plaacuteticas 9ordf y 8ordf (ColMan 45 218-219 MonNad V 380)

286

formacioacuten de los joacutevenes de la Compantildeiacutea que el mismo Ignacio al que no habiacutean visto

nuncardquo917 Es una valoracioacuten adecuada que podemos usar para medir la funcioacuten de la

formacioacuten de acuerdo con la identidad del jesuita

213 Las pruebas en las cartas de Peter-Hans Kolvenbach

Despueacutes de presentar las pruebas seguacuten Jeroacutenimo Nadal cuya eacutepoca es cercana a

san Ignacio y la Compantildeiacutea naciente ahora conocemos las pruebas seguacuten Peter-Hans

Kolvenbach que es de nuestro tiempo Como Superior General de la Compantildeiacutea Peter-

Hans Kolvenbach escribe cartas sobre nuestra formacioacuten que abarcan todas las etapas

de la misma desde la promocioacuten de la vocacioacuten hasta la tercera probacioacuten Maacutes auacuten a

traveacutes de sus cartas podemos conocer su visioacuten sobre la formacioacuten que es importante

porque su generalato es de la eacutepoca que vivimos ahora918 En relacioacuten con la formacioacuten

por medio de las pruebas presentamos en este apartado los pensamientos de Peter-Hans

Kolvenbach sobre la formacioacuten inicial la formacioacuten permanente el formador y las

pruebas

2131 Formacioacuten inicial y formacioacuten permanente

De acuerdo con el esbozo de la formacioacuten seguacuten las Constituciones Peter-Hans

Kolvenbach subraya la formacioacuten del noviciado como la formacioacuten espiritual sin negar

los otros aspectos Afirma que la formacioacuten espiritual en el noviciado es la experiencia

fundamental de la relacioacuten con el Sentildeor de acuerdo con el carisma de la Compantildeiacutea919

En relacioacuten con toda la vida del jesuita y sus otras etapas de formacioacuten el noviciado 917 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 30 John W OrsquoMalley ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo 3 918 Joseacute Morales Orozco describe los aspectos positivos y los retos de la formacioacuten durante el generalato de Peter-Hans Kolvenbach Concibe la formacioacuten como un proceso doble de integracioacuten integracioacuten personal e integracioacuten al cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea La formacioacuten inicial se entiende como primera parte del uacutenico proceso formativo y en la formacioacuten permanente se trata maacutes bien de un proceso de conversioacuten integral que incluye a toda la persona y todas sus dimensiones (Joseacute Morales Orozco ldquoLa formacioacuten durante el generalato del P Peter-Hans Kolvenbachrdquo Man 76 [2004] 26 28) Tenemos dos libros de la seleccioacuten de escritos de Peter-Hans Kolvenbach que cubren su generalato El primer libro es la seleccioacuten de sus escritos desde su comienzo (1983) hasta el antildeo ignaciano (1991) El segundo libro es la del antildeo Ignaciano (1991) hasta el fin de su generalato (2007) Luis Gonzaacutelez Hernaacutendez S J en su presentacioacuten del primer libro valora que las cartas de Peter-Hans Kolvebach son importantes a toda la Compantildeiacutea (Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1983-1991 Madrid Provincia de Espantildea 1992 16) Elias Royoacuten S J en el prologo del segundo libro menciona la seleccioacuten de escritos de Peter-Hans Kolvenbach S J y muestra su magisterio y liderazgo espiritual y apostoacutelico (Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1991-2007 Madrid Provincia de Espantildea 2007 11) 919 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo AR 223 (1998) 315

287

desempentildea el papel de principio vertebrador e integrador de las diversas instancias

formativas (espiritual comunitaria acadeacutemica y apostoacutelica) Su objeto fundamental es

poner las bases de una soacutelida formacioacuten espiritual jesuiacutetica e introducir al conocimiento

y apropiacioacuten personal de nuestro modo de proceder y de nuestra misioacuten

Al referirse a las Normas Complementarias [NC 44 sect 1 y 46] y al Examen General

[ExGen 64] el mismo Kolvenbach nos ensentildea que el objetivo del noviciado es la

verificacioacuten de la vocacioacuten a la Compantildeiacutea por medio del discernimiento de las diversas

experiencias de formacioacuten y de probacioacuten En este punto los Ejercicios Espirituales

constituyen el experimento central La experiencia de los Ejercicios ha de llevar a los

novicios a identificarse con Cristo como Eacutel y por amor a Eacutel a desear pasar ldquotodas

injurias y todo vituperio y toda pobreza asiacute actual como espiritualrdquo (Ej 98)

ldquoEl noviciado consiste en la preparacioacuten y realizacioacuten de los Ejercicios Espirituales y en la verificacioacuten de sus frutos La relacioacuten personal e iacutentima con Cristo vivida y profundizada en los Ejercicios es el punto de partida fundamental y las demaacutes experiencias y la vida ordinaria en el noviciado han de profundizar y consolidar dicha relacioacuten personal con Jesuacutesrdquo920

Peter-Hans Kolvenbach nota tambieacuten que la experiencia de Dios estaacute iacutentimamente

ligada y condicionada por el proceso de madurez humana Dice que es necesario ser

interiormente libres para optar por Jesuacutes y por la Compantildeiacutea Se ve la integracioacuten de la fe

con la vida humana sobre todo con la dimensioacuten afectiva Hay que descubrir los

bloqueos y dificultades que impiden ser libres en el Sentildeor921 La madurez humana es un

eje del que no se puede prescindir para la experiencia auteacutentica de Dios y la

maduracioacuten humana se logra por medio del desarrollo armoacutenico e integrado de los

diversos aspectos de las dimensiones de la persona (actitudes valores ideales deseos

necesidades y liacutemites) y de una interaccioacuten constructiva con el contexto en que se

viva922

Reiterando la conviccioacuten profunda de Pedro Arrupe y las orientaciones de las

Congegaciones Generales 31 y 32 Peter-Hans Kolvenbach propone la formacioacuten

permanente como fidelidad creativa923 La esencia de la formacioacuten permanente es

920 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 316 921 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319 922 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319 nota 15 923 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo AR 227 (2002) 840

288

acostumbrarse a capacitarse y adaptarse constantemente para responder a las exigencias

de nuestra misioacuten y a los desafiacuteos del mundo actual La formacioacuten permanente no se

debe interpretar como un mero suplemento de estudio sino que constituye maacutes bien un

conjunto de experiencias complementarias relativas al trabajo habitual de cada uno924

La formacioacuten permanente es una dimensioacuten integrante del proceso de ldquocontinua

conversioacutenrdquo y es muy coherente con el ldquomagisrdquo ignaciano925

ldquoLa formacioacuten permanente implica una dedicacioacuten y esfuerzo constantes de renovacioacuten espiritual intelectual praacutectica y operacional que nos permite captar y responder a las nuevas realidades de un mundo en continua mutacioacuten y transmitir la palabra de Dios a los hombres y mujeres de nuestro tiempordquo926

Afirma que los Ejercicios Espirituales son el principal instrumento de los recursos

de la formacioacuten permanente porque en ellos los jesuitas profundizan en la experiencia

de ser pecadores y sin embargo perdonados y llamados por el Sentildeor para estar con Eacutel y

trabajar con Eacutel La experiencia de los Ejercicios es la experiencia espiritual vivida en el

contexto de la vida y misioacuten concreta La relacioacuten y amistad con Cristo afianzada en

esta experiencia es fuente y motor de la fidelidad creativa en la misioacuten927

2132 Formador

Es relevante y frecuente considerar la carta de Peter-Hans Kolvenbach sobre el

formador En ella se indican tres actores de la formacioacuten que son Dios el formando

mismo que aprende y el formador que es de quien ahora hablamos928 Sobre la funcioacuten

del formador Peter-Hans Kolvenbach al menos indica tres funciones 1) ayudar a

discernir confirmar y consolidar la vocacioacuten del jesuita 2) transmitir y favorecer la

interiorizacioacuten de nuestra misioacuten apostoacutelica nuestro carisma y modo de proceder y 3)

ayudar a integrar la experiencia de Dios y nuestro modo de proceder en la realidad

humana del sujeto en formacioacuten929 La primera funcioacuten tiene maacutes relacioacuten con la

formacioacuten inicial que puede considerarse como un proceso del discernimiento y 924 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoRespuestas a los Postulados presentados a la Congregacioacuten General 33rdquo en Seleccioacuten de Escritos del P Kolvenbach 1983-1990 Provincia de Espantildea de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Madrid 1992 31 925 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo AR 227 (2002) 841 926 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo 841 927 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo 850 928 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita hoyrdquo AR 231 (2003) 73 929 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita hoyrdquo 74-75

289

purificacioacuten de las motivaciones para seguir al Sentildeor Aquiacute describe Peter-Hans

Kolvenbach la capacidad de formar como un ldquoarte y donrdquo que es fruto de la naturaleza

y de la gracia de la experiencia y de una buena formacioacuten baacutesica y permanente930

Antildeade una nota importante en cuanto al perfil espiritual del formador para no olvidar

que los que estaacuten en formacioacuten ya son jesuitas y esperan que el formador realice su

misioacuten como un amigo en el Sentildeor931

Peter-Hans Kolvenbach concibe una tarea crucial encomendada al formador de

novicios que es el maestro Aunque sabemos que despueacutes de Dios los novicios son los

responsables de su formacioacuten el maestro de novicios ha de ser consciente de que el

testimonio y la coherencia de su vida son determinantes para la formacioacuten Los

maestros de novicios son el primer modelo concreto y vivo en el que los novicios ven

encarnados nuestro modo de proceder y el carisma y la misioacuten de la Compantildeiacutea Es

importante un conocimiento profundo de nuestro carisma y misioacuten Son importantes

tambieacuten la capacidad de escuchar el acompantildeamiento y discernimiento vocacional

junto con una pedagogiacutea formativa932 Como se menciona en la parte anterior en

relacioacuten con las pruebas es importante que el novicio reflexione sobre sus experiencias

y dialogue para que la experiencia no quede como una aventura sino que sirva como

formacioacuten En este punto es necesario el papel del formador

2133 Las pruebas

Peter-Hans Kolvenbach considera que las pruebas del noviciado son uacutetiles para

verificar la vocacioacuten a la Compantildeiacutea como aparece en su escrito sobre la formacioacuten

espiritual en el Noviciado cuando dice

ldquoSe podriacutea afirmar que el objetivo del noviciado es la verificacioacuten de la vocacioacuten a la Compantildeiacutea por medio del discernimiento de las diversas experiencias de la formacioacuten y de probacioacuten propias de esta etapa inicialrdquo933

930 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita hoyrdquo 75 931 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita hoyrdquo 76 932 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 327 933 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo 315 En este punto se refiere a las Normas Complementarias de las Constituciones (NC 44 sect 1 y 46) NC 44 sect 1 dice ldquoEl noviciado es a la vez tiempo de probacioacuten y de formacioacuten En eacutel se debe cultivar la gracia de la vocacioacuten y eacutesta debe mostrar ya sus frutosrdquo NC 46 sect 1 dice ldquoLa vocacioacuten debe ser probada por medio de las diversas experiencias que seguacuten la mente de San Ignacio constituyen la nota caracteriacutestica del noviciado y que deben colocar a los Novicios en condiciones de mostrar lo que en realidad son y hasta doacutende han

290

En su escrito Peter-Hans Kolvenbach subraya los aspectos principales de la

formacioacuten el fin apostoacutelico la dimensioacuten eclesial la vida comunitaria y la condicioacuten

del proceso de madurez humana Por eso la formacioacuten por medio de las pruebas tiene

como marco estos aspectos y se valora desde el punto de vista de los mismos De tal

manera que sobre el aspecto apostoacutelico dice

ldquoDesde el noviciado el fin apostoacutelico de la Compantildeiacutea debe ser considerado como el lsquoprincipio rectorrsquo de la formacioacutenhellipSin negar que algunas tradiciones religiosas ofrecen algunos elementos que pueden facilitar la relacioacuten con Dios los novicios antes de todo deben conocer y apropiarse el modo de orar ignaciano que lleva a un profundo amor personal a Jesuacutes y a descubrir a Dios presente y actuando en todas las cosasrdquo934

La formacioacuten para ser apoacutestol necesita las pruebas cuya realizacioacuten hace crecer en

los aspectos fundamentales y en las virtudes relevantes de un apoacutestol

En su carta sobre la formacioacuten en el Noviciado Peter-Hans Kolvenbach S J no

olvida mencionar la dimensioacuten eclesial cuando habla de la experiencia de Dios

ldquoLa formacioacuten primera dada en el noviciado debe ser una formacioacuten netamente eclesialhellip que vaya educaacutendoles en un verdadero sentido de la Iglesia expresado tambieacuten en el amor y respeto a los que la gobiernanrdquo935

En torno a la vida comunitaria se subraya la experiencia de la formacioacuten en el

noviciado como introduccioacuten emulando el ejemplo de los primeros compantildeeros

reunidos por el Sentildeor La formacioacuten es el proceso de incorporacioacuten al cuerpo de la

Compantildeiacutea

ldquoEl noviciado debe por tanto ensentildear a vivir y trabajar juntos superando con verdadera abnegacioacuten el nivel de las simpatiacuteas y poner los fundamentos de la vida comunitaria jesuiacutetica e introducir a los novicios a la experiencia de vida de un grupo de amigos y compantildeeros reunidos por el Sentildeor para integrarse poco a poco en el cuerpo de la Compantildeiacuteardquo936

Se destaca tambieacuten que el punto de integracioacuten personal supone la madurez

humana

ldquoLa integracioacuten de la fe con la vida humana sobre todo con la dimensioacuten afectiva se manifiesta en un discernimiento cada vez maacutes transparente y libre y

asimilado las actitudes espirituales propias de nuestra vocacioacuten Se han de buscar con prudencia y audacia nuevas experiencias que respondan en nuestros tiempos a esta finalidadrdquo 934 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 317 935 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319 936 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 320

291

en la integracioacuten de los sentimientos y deseos en el servicio exclusivo del Sentildeor y de los demaacutes seguacuten el carisma de la Compantildeiacutea Esta integracioacuten de la vida espiritual y madurez humana tambieacuten se expresa en el don de siacute y en la abnegacioacuten en la capacidad de afrontar dificultades y frustraciones y de comprometerse aun en contra de las propias aspiraciones instintivas para amar maacutes al Sentildeorrdquo937

Sobre el perfil de los novicios al inicio se mencionan al menos tres cuestiones las

motivaciones conscientes han de ser auteacutenticas y vaacutelidas la suficiente madurez

emocional o la capacidad de adquirirla para integrar adecuada y suficientemente el

proceso de maduracioacuten humana en su vida espiritual comunitaria acadeacutemica y

apostoacutelica y la capacidad para la formacioacuten intelectual938 Sobre el perfil de los

novicios al terminar del noviciado se exige 1) lograr una connaturalidad inicial pero

real y probada con nuestro modo de proceder 2) lograr un conocimiento de ellos

mismos y una libertad interior suficiente que les permitan tomar una decisioacuten definitiva

por Dios y la Compantildeiacutea avalada por el Maestro de Novicios 3) adquirir la ldquocultura

jesuiacuteticardquo que trata de un conjunto de conocimientos valores y maneras de sentir y de

comportarse que forman parte de nuestro modo de proceder939

Para todo esto Peter-Hans Kolvenbach habla sobre el sentido y el objetivo de las

experiencias del noviciado Dice que el noviciado como etapa de probacioacuten es tiempo

de formacioacuten y de verificacioacuten vocacional La comprobacioacuten se realiza por medio de las

pruebas subrayando lo que san Ignacio establece y escribe

ldquoEl auteacutentico sentido y la finalidad de estas experiencias es precisamente probar y verificar la existencia del llamado del Sentildeor y la madurez y la libertad del novicio para una opcioacuten definitiva por Eacutel en la Compantildeiacuteardquo940

Sobre coacutemo se realizan estas pruebas Peter-Hans Kolvenbach habla de la

adaptacioacuten necesaria de las varias experiencias del noviciado El proceso de adaptacioacuten

se hace respondiendo a las condiciones concretas y actuales de cada provincia o regioacuten

y cultura El valor que hay que mantener en la adaptacioacuten es que los novicios conozcan

y experimenten la vida real de la Compantildeiacutea y coloque a los novicios en condiciones ldquode

937 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319-320 938 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 324 939 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 325-327 940 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321

292

mostrar lo que en realidad son y hasta doacutende han asimilado las actitudes propias de

nuestra vocacioacutenrdquo941

En opinioacuten del Padre General las pruebas tambieacuten sirven para propiciar y

favorecer la ldquorupturardquo en relacioacuten con la vida anterior La ruptura tiene valor no

solamente para separar o distinguir de lo anterior sino maacutes bien es un proceso de

personalizacioacuten y apropiacioacuten de nuestro modo de proceder942 Es una ruptura con valor

formativo de acuerdo con el modo de vida de la Compantildeiacutea Las pruebas son tambieacuten

una ocasioacuten formativa para tomar conciencia de los antivalores que vive y promueve la

cultura moderna por ejemplo contra el individualismo el consumismo y el

hedonismo943 Aquiacute el novicio afronta la llamada ldquoradicalidad de vidardquo con el valor

profeacutetico de su vocacioacuten Por supuesto las experiencias ayudan a los novicios a

descubrir capacidades apostoacutelicas desconocidas y ocultas944

Vemos coacutemo Peter-Hans Kolvenbach formula y describe el significado y objetivo

de las experiencias en el Noviciado El eacutenfasis de la adaptacioacuten seguacuten la provincia o

regioacuten y cultura nos invita a pensar y actualizar las pruebas que dan fruto para los

novicios y las provincias Asiacute se hace por ejemplo con la peregrinacioacuten en el noviciado

de San Estanislau Girisonta de la provincia jesuiacutetica de Indonesia Lo hace para formar

mejor a los novicios y preparar su apostolado en la vida real no por la pretensioacuten de

hacer cosas como dice Peter-Hans Kolvenbach raras o extraordinarias945

22 La duracioacuten del noviciado

La segunda particularidad del noviciado del jesuita es su duracioacuten De las

Constituciones sobre los escolares conocemos la duracioacuten del noviciado de dos antildeos de

experiencias y de probacioacuten antes de hacer los votos y la promesa de entrar en la

Compantildeiacutea viviendo como escolar

ldquoCon esto por escolares aprobados se admiten solamente los que en las Casas o Colegios mismos han sido probados y despueacutes de dos antildeos de experiencias y probacioacuten hecho ya votos y promesa de entrar en la Compantildeiacutea se reciben para vivir y morir en ella a gloria de Dios nuestro Sentildeor [Const 336]rdquo

941 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321 NC 46 sect 1 942 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322 943 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322 944 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 323 945 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321

293

Sin embargo es posible que se admita al estudio antes de terminar sus

probaciones aunque todaviacutea sea novicio y no escolar aprobado antes de cumplir los dos

antildeos y antes de hacer sus votos y su promesa para entrar en la Compantildeiacutea [Const 337]

Recordamos que en la historia se distingue entre escolar y escolar aprobado seguacuten el

lenguaje de las Constituciones La diferencia estaacute en el cumplimiento de los dos antildeos

del noviciado y de haber hecho los votos Los escolares enviados a estudiar antes de

concluir su noviciado son simplemente escolares Los escolares aprobados son aquellos

que admitidos en la probacioacuten han hecho los dos antildeos de experiencia y probacioacuten

concluyendo con los votos del bienio y la promesa de entrar en la Compantildeiacutea946 En

nuestro tiempo todos los escolares son escolares aprobados y continuacutean su estudio con

formacioacuten intelectual y pastoral

La duracioacuten de dos antildeos del noviciado tiene el rasgo histoacuterico de la experiencia de

san Ignacio y los primeros compantildeeros Es parte de las peculiaridades de la Compantildeiacutea

de Jesuacutes que tiene que ver con las tres primeras pruebas de los novicios [ExGen 65-67]

La historia de la duracioacuten del noviciado tiene su lugar en la tradicioacuten de las tres

probaciones que tiene la Compantildeiacutea de Jesuacutes George E Ganss S J explica la duracioacuten

del noviciado refirieacutendose a los tres periodos de las probaciones Sabemos que en el antildeo

1541 antes de admitir a la incorporacioacuten plena en la Compantildeiacutea los candidatos teniacutean

que pasar los tres periodos de las probaciones La primera947 fue la de los tres meses

durante la cual los candidatos haciacutean las tres pruebas Desde 1545 hasta 1549 la primera

probacioacuten se prolongoacute a seis meses La segunda fue de un antildeo probacioacuten que soliacutea

pasar por los estudios para los que todaviacutea no los habiacutean terminado La tercera prueba

fue la de los apostolados de la predicacioacuten y de las obras humildes como preparacioacuten

para los uacuteltimos votos En la praacutectica actual sabemos que las tres probaciones

mencionadas son la prueba de los candidatos antes de empezar su noviciado el

noviciado antes de hacer los votos acabados los dos antildeos de la formacioacuten y la tercera

946 Cf Nota de [Const 337]rdquo en S Arzubialde et al (Eds) Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 173 947 ldquoSe entiende por primera probacioacuten un tiempo de doce a quince diacuteas (Cf [ExGen 18]) durante el cual los candidatos aun viviendo en la casa del noviciado tienen su propio ritmo de formacioacuten distinto de los que estaacuten en segundo probacioacutenrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo AR 223 [1998] 330 Peter-Hans Kolvenbach ldquoAlgunas directrices sobre el Noviciadordquo AR 193 [1986] 479)

294

probacioacuten George E Ganss S J muestra que unos antildeos despueacutes en el texto B del antildeo

1556 hubo alguacuten cambio donde se establece la duracioacuten con maacutes precisioacuten948

Para la primera probacioacuten se dice que la duracioacuten sea de doce a quince diacuteas en

ella al candidato se le acepta como hueacutesped dejando ser examinado por la Compantildeiacutea y

conocerla [ExGen 18 Const 190 191] La segunda probacioacuten dura dos antildeos de

formacioacuten espiritual o noviciado acabando con los votos simples pero perpetuos de

pobreza castidad y obediencia de acuerdo con la promesa de incorporarse a la

Compantildeiacutea por los uacuteltimos votos [ExGen 16 Const 336] A estos se les suelen llamar

ldquoescolares aprobadosrdquo que continuacutean estudiando en las etapas de formacioacuten siguientes

[Const 336] La tercera probacioacuten hecha despueacutes de terminar los estudios se conoce

como la tercera probacioacuten Es un antildeo de formacioacuten espiritual a traveacutes del trabajo

apostoacutelico y la predicacioacuten por el cual un sacerdote joven prueba su deseo de trabajar

en oficios bajos de la Compantildeiacutea [ExGen 71 Const 516] George E Ganss S J dice

que en cierto sentido los antildeos de estudio de los escolares son la prolongacioacuten de la

segunda probacioacuten y la tercera probacioacuten en sentido amplio949

En el texto del Examen General [ExGen 71] se dice con claridad que las seis

pruebas tienen su lugar antes de empezar al antildeo segundo de la probacioacuten

ldquoAntes de entrar en el antildeo segundo de la probacioacuten que se hace en las Casas o Colegios por seis meses todos han de vacar a las tales seis experiencias y por otros seis meses a otras diversas pudieacutendose hacer en todo o en parte por todo el dicho tiempo de su probacioacuten cuaacutendo las mas primero cuaacutendo las otras seguacuten pareciere en el Sentildeor nuestro convenirrdquo [ExGen 71]

Al comentar este nuacutemero George E Ganss S J dice que el noviciado dura un

antildeo Pero a causa de que en el futuro los jesuitas viviraacuten en la misioacuten maacutes que en la casa

religiosa o en el monasterio san Ignacio aumenta el periodo de aprendizaje y de

probacioacuten En la historia del reclutamiento de los candidatos en 1539 ya se les pediacutea

que los novicios no necesitaran maacutes estudio sino hacer directamente las tres pruebas (el

948 Joseacute Manuel Aicardo S J dice que desde 1550 se habla siempre de los dos antildeos y se quitan los meses de experiencias antes de entrar en casa La razoacuten es la dificultad en practicarlos en tiempo determinado y muchas otras ocupaciones podiacutean servir de pruebas El noviciado de la Compantildeiacutea estaacute constituido por dos antildeos incluyendo en ellos las experiencias y probaciones (cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V [1930] 416) Cita tambieacuten el decreto de la Congregacioacuten General XXVII coll D 13 sect 6 9ordm sobre la afirmacioacuten de los dos antildeos del noviciado de la Compantildeiacutea (417) 949 Cf Saint Ignatius of Loyola The Constitutions of the Society of Jesus (translated with an introduction and commentary by George E Ganss S J) Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 1970 76-77 nota 9 de [ExGen 2]

295

mes de Ejercicios el servicio en los hospitales y la peregrinacioacuten) y el antildeo de probacioacuten

que es el noviciado Se nota que en el antildeo 1541 los que todaviacutea no habiacutean terminado

sus estudios teniacutean que hacer las tres probaciones Luego teniacutean que irse al colegio para

estudiar y despueacutes hacer un antildeo de probacioacuten lo que conocemos como la segunda

probacioacuten a veces algunos hicieron tambieacuten la tercera probacioacuten950

Encontramos lo mismo en las Confesiones de Pedro de Ribadeneira cuando habla

del modo de gobernar de san Ignacio Dice que en admitir o probar a los novicios no le

pareciacutea bien a san Ignacio que antes de los dos antildeos se indujese a los novicios a hacer

los votos951 Es una confirmacioacuten sobre la duracioacuten de los dos antildeos del noviciado Se

pueden suponer dos razones de la duracioacuten de los dos antildeos del noviciado la

consecuencia de seguir la experiencia formativa de san Ignacio y sus compantildeeros y el

caraacutecter apostoacutelico de la Compantildeiacutea como aparece en las pruebas que tienen

Alargar la duracioacuten del noviciado tiene su origen en los tres meses de las tres

experiencias el mes de Ejercicios el mes de peregrinacioacuten a pie y sin dinero y el mes

de servicios humildes y caritativos en alguacuten hospital o de cualquiera otra manera952

Estos tres meses con las tres pruebas sirven como habiacutea pasado a los primeros

compantildeeros con su eficacia para tener conocimiento propio y para compulsar las

fuerzas espirituales y corporales necesarias en la misioacuten de la Compantildeiacutea953 Tenemos

tambieacuten la referencia particular del noviciado y maacutes general de la formacioacuten del jesuita

en la Foacutermula del Instituto cuando habla de la calidad de la persona y de los requisitos

necesitados en el trabajo apostoacutelico de la Compantildeiacutea Se dice

ldquoComo hemos experimentado que eacuteste lleva consigo muchas y grandes dificultades nos ha parecido oportuno establecer que nadie sea admitido en esta Compantildeiacutea si no ha sido probado larga y diligentiacutesimamenterdquo (Foacutermula del Instituto 1540 5)

Antonio M de Aldama S J habla del tiempo de probacioacuten antes de hacer los

votos simples de coadjutor o escolar seguacuten nuestro Instituto Dice que el tiempo de

probacioacuten es maacutes prolongado que el que suelen tener las ordenes antiguas [ExGen 16]

En la Compantildeiacutea la probacioacuten del noviciado dura dos antildeos en lugar de uno que es el

950 Cf George E Ganss S J ldquoAn introduction and commentary of Saint Ignatius of Loyolardquo The Constitutions of the Society of Jesus (translated with an introduction and commentary by George E Ganss S J) Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 1970 98-99 nota 11 de [ExGen 71] 951 Cf Pedro de Ribadeneira Confesiones 253 952 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 316-317 953 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556) 317

296

tiempo ordinario de noviciado en los religiosos benedictinos o en los dominicos954 Se

ve que la novedad en torno a la duracioacuten del noviciado brota del ideal espiritual y

apostoacutelico de san Ignacio legado a sus miembros

Es interesante ver coacutemo Jesuacutes M Granero S J subraya la originalidad de la

duracioacuten del noviciado como algo propio de san Ignacio Dice que se engantildean

absolutamente los que piensen que la idea (el noviciado apartado del colegio y de la

casa profesa) fue una invencioacuten de Nadal o de Polanco ajena a la mentalidad y a los

deseos de san Ignacio La razoacuten que propone Jesuacutes M Granero S J es que antes de que

Polanco llegase a Roma y fuese nombrado secretario (Polanco comenzoacute su cargo de

secretario en marzo de 1547 desde entonces comenzoacute tambieacuten ayudar a san Ignacio en

el trabajo de las Constituciones y recibioacute para ello los papeles que ya teniacutea el santo) y

antes de que Nadal intentase realizar el proyecto (Nadal comenzoacute a tratar del asunto a

mediados de 1549) ya mucho antes san Ignacio pensoacute en ello y estaba convencido de

que antes o despueacutes seriacutea indispensable resolver el problema que planteaba la

formacioacuten de los candidatos El mismo autor opina que si no lo hizo desde el primer

momento fue seguramente porque otros problemas maacutes urgentes solicitaban su

atencioacuten955

En la praacutectica actual la duracioacuten de dos antildeos del noviciado se afirma dentro de los

ldquoAspectos canoacutenicos sobre el noviciadordquo que habla de la duracioacuten del mismo956

ldquoEl noviciado en la Compantildeiacutea normalmente es comuacuten para todos los candidatos y dura dos antildeos comienza el mismo diacutea en que los candidatos entran en la primera probacioacuten y termina con la conclusioacuten del mismo diacutea dos antildeos despueacutesrdquo

ldquoLos doce meses antildeadidos al tiempo canoacutenico requerido son necesarios para la licitud del noviciado en la Compantildeiacutea y pueden realizarse en cualquiera de nuestra casas soacutelo el P General puede dispensar de ellos por razones importantesrdquo

ldquoLos dos antildeos de noviciado han de organizarse de forma que durante ellos se cumpla satisfactoriamente cuanto es requerido por el derecho universal para la validez canoacutenicardquo

ldquoTerminados los dos antildeos los novicios son admitidos a los votos si son considerados idoacuteneosrdquo

954 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 40 955 Cf Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556) 329 956 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten spiritual en el Noviciadordquo AR 223 (1998) 336-337 Peter-Hans Kolvenbach ldquoAlgunas directrices sobre el Noviciadordquo AR 193 (1986) 487-488

297

2 3 La importancia de estar fuera de casa

La formacioacuten por medio de las seis pruebas que caracterizan el modo de

formacioacuten de los novicios de la Compantildeiacutea de Jesuacutes no es algo arbitrario o indiferente

Como sabemos las pruebas sobre todo las tres primeras son herencia de san Ignacio y

sus compantildeeros San Ignacio las eligioacute porque eacutel mismo y sus compantildeeros las habiacutean

hecho Antonio M de Aldama S J dice que las habiacutean vivido como modo de proceder

y vida apostoacutelica antes de comenzar como orden religiosa957 Al hablar del viacutenculo del

estilo de vivir y de hacer apostolado vemos que las pruebas conducen a los novicios a

estar fuera de casa teniendo contacto con los demaacutes y viviendo en un ambiente distinto

que sirve para conocerse a siacute mismo sobre todo sus actitudes y las virtudes que estaacuten

formando y ejercitando

La formacioacuten del noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes siguiendo a nuestro Instituto

contiene las experiencias tradicionales previstas Por lo tanto cuando se habla de los

requisitos para la validez del noviciado se mencionan las experiencias esenciales al

noviciado de la Compantildeiacutea que por su propia naturaleza han de realizarse fuera del

noviciado Aquiacute se refieren a las seis pruebas [ExGen 64-67] El hecho de estar fuera

del noviciado vinculado por estas pruebas no se considera como una ausencia en sentido

canoacutenico Por supuesto deberaacuten estar bajo el especial cuidado de su formador958

Apreciamos en este punto que la diferencia del modo de formacioacuten de los

novicios de la Compantildeiacutea de Jesuacutes con otras congregaciones no solamente consiste en la

duracioacuten (el tiempo) sino tambieacuten en la presencia (locus) La prueba la duracioacuten y el

lugar de hacer la formacioacuten marcan y disentildean la fisonomiacutea de la vida espiritual y

apostoacutelica de los novicios Todo esto procede de la conciencia de que quien entra en la

Compantildeiacutea de Jesuacutes ha de trasladarse de una parte a otra para ldquoconversar con buenos y

con buenas y con malos y con malasrdquo959 Se puede constatar la relacioacuten entre el fin de

la Compantildeiacutea y el modo de la formacioacuten tal como aparece en el noviciado y subrayando

la importancia de estar fuera de casa Para servir al fin de la Compantildeiacutea el noviciado no

957 Cf Antonio M de Aldama S J Iniciacioacuten 62 958 Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo AR 223 (1998) 334-335 959 Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 12

298

es un lugar retirado como en otras partes donde se guarda a los novicios pero se les

saca a los hospitales a las peregrinaciones o a las casas y colegios960

Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J cuando habla de las tres particularidades del

noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes presta atencioacuten a la tercera sobre el ejercicio de las

virtudes que se hace fuera de casa

ldquoEl modo y lugar de ejercitar en la praacutectica de la abnegacioacuten y la virtud no soacutelo dentro de la lsquocasa de probacioacutenrsquo sino fuera de ella en la calle pidiendo limosna en los hospitales de pobres enfermos o peregrinando a alguacuten santuariordquo961

Estar fuera de casa es tambieacuten algo coherente con un aspecto importante de la

vida del jesuita que es la movilidad apostoacutelica como ensentildea Jeroacutenimo Nadal Cuando

explica la movilidad apostoacutelica habla de las casas de la Compantildeiacutea en las Constituciones

y menciona la casa de probacioacuten el colegio y la casa profesa y antildeade ldquoel mundordquo

subrayando los viajes por todas partes del mundo para la misioacuten En este caso la

formacioacuten fuera de casa tiene relevancia sobre todo como menciona John W OrsquoMalley

S J en la peregrinacioacuten962 La movilidad apostoacutelica de la Compantildeiacutea peregrinante

coloca a los jesuitas en cualquier lugar y cualquier situacioacuten con su dificultad y con la

dureza que hay La formacioacuten por estar fuera de casa acerca al novicio a la imagen del

jesuita disponible y al mundo de la misioacuten Como se ha dicho anteriormente cuando se

habla de la razoacuten de poner las pruebas estar fuera es tambieacuten un modo de darse cuenta

desde el comienzo de que los de la Compantildeiacutea no viven protegidos en el monasterio con

todo bien arreglado y con las reglas que les guardan de todo peligro sino de acuerdo

con el modo de vida misionera es decir vivir fuera de casa o no tener casa

Al referirse a las dos pruebas fuera de casa el servicio en hospitales y la

peregrinacioacuten Simon Decloux S J trata la relevancia de la formacioacuten por estar fuera de

casa desde el punto de vista de la experiencia del contacto Si pensamos que en la

prueba del mes de Ejercicios se experimenta la confirmacioacuten de la vocacioacuten con Cristo

en las oraciones por las pruebas de estar fuera de casa se experimenta en diferente

forma el contacto con Cristo que es el contacto con las personas a quienes un novicio 960 Cf P Camilo Mariacutea Abad S I Gil Gonzaacutelez Daacutevila S I Sus plaacuteticas sobre las Reglas de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Barcelona Juan Flors 1963 112 961 Luiacutes Mordf Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoNoviciadordquo 1320 962 ldquoNotandum diversa esse in Societate mansiionum seu habitationum genera Est enim domus probationis collegium domus professorum peregrinatio et hac ultima totus mundus nostra fit habitatiordquo (Jeroacutenimo Nadal ldquoDe Mediis ad finem Societatisrdquo Exhort 1554 in Hispania [38] MonNad V 54 John W O`Malley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo 6 subrayado nuestro)

299

sirve Despueacutes de la experiencia del mes de oracioacuten en la primera prueba un novicio es

llamado para ldquoservirrdquo en las pruebas de hospital963 En torno a la experiencia de la

prueba de la peregrinacioacuten se subraya el aspecto de la vida de la Compantildeiacutea en relacioacuten

con la disponibilidad y el compromiso apostoacutelicos964 Vemos que para alcanzar las

virtudes soacutelidas de un jesuita probado la particularidad de la formacioacuten fuera de casa

desempentildea un papel importante junto con la formacioacuten diaria de abnegacioacuten humildad

pobreza y obediencia dentro de la casa

3 La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita

Junto con la prueba del mes de Ejercicios y la prueba del servicio en el hospital la

peregrinacioacuten es el modo de formacioacuten de la Compantildeiacutea en la cual el novicio se asemeja

a la experiencia de los primeros compantildeeros y a la experiencia de la peregrinacioacuten de

san Ignacio965 Como se dice en el apartado anterior las pruebas del servicio en el

hospital y de la peregrinacioacuten que pueden sustituirse sirven para probar la autenticidad

de las experiencias espirituales que tiene un novicio Asiacute las tres primeras pruebas son

el modo de formar u orientar la vida del jesuita peregrino que discurre por diversas

partes del mundo Por medio de estas pruebas un novicio se familiariza a vivir en

pobreza humildad y obediencia Paulo Molinari S J opina que las dos pruebas del

servicio en hospital y la peregrinacioacuten expresan tambieacuten el concepto ignaciano sobre el

noviciado966

Este apartado trata la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita e

intenta formular las razones de impulsar esta prueba y describir su fin Luego se ve

coacutemo se practica por medio de ejemplos En relacioacuten con el tema de la tesis que

pretende mostrar la relevancia y la actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten este

apartado trata de los valores de esta prueba Lo hacemos dentro del marco de la

finalidad del noviciado que es descubrir las experiencias espirituales ejercer las

virtudes y comprobar las aptitudes para la vida de la Compantildeiacutea y a la luz de la

experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio

963 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo en Constitutions of the Society of Jesus Incorporation of a Spirit Roma CIS 1993 153 152 964 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo 137 965 Cf Manuel Ruiz Jurado S I Oriacutegenes del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 5 966 Cf Paul Molinari ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo The Way Sup 8 (1969) 212-213

300

31 El establecimiento de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios

Cada actividad formativa en el noviciado tiene determinadas razones que

impulsan a ponerla como modo de formacioacuten y ademaacutes tiene su finalidad En el caso

de la prueba de la peregrinacioacuten las razones y la finalidad se pueden rastrear en la

experiencia formativa de san Ignacio y en los documentos de la Compantildeiacutea Estudiamos

en este punto las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado del

jesuita y su finalidad para la formacioacuten Utilizamos el testimonio de Gonccedilalves da

Cacircmara las Constituciones los escritos de Jeroacutenimo Nadal de Juan Polanco y de Pedro

de Ribadeneira

311 Las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado

Encontramos en el Memorial de Luis Gonccedilalves da Cacircmara967 una constatacioacuten

clara sobre las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado a

cargo de san Ignacio Fue una respuesta a una pregunta de Luis Gonccedilalves da Caacutemara

sobre el motivo de la peregrinacioacuten en el noviciado En el contexto de la pregunta hay

tres cuestiones con las cuales conocemos las particularidades de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

como orden religiosa Las tres preguntas son sobre no usar haacutebito no tener coro y

proponer la prueba de peregrinacioacuten para los novicios

10 Pregunteacute al Padre queacute motivo habiacutea tenido para no tener haacutebito

Respuesta ldquoYo al principio andaba en penitencias y traiacutea haacutebito diferente los jueces me han mandado que me vistiese a lo ordinario y comuacuten yo tomeacute de aquiacute esta devocioacuten pues me lo mandan lo quiero asiacute hacer porque el haacutebito poco importardquo968

11 Cuaacutel fue el motivo de no tener coro

Respuesta ldquoYo pensaba que si no tuvieacutesemos coro todo el mundo sabriacutea que estaacutebamos ociosos cuando no nos viesen aprovechar a las aacutenimas y asiacute esto nos seriacutea espuela para querellas aprovechar y por la misma razoacuten nosotros quisimos

967 Fontes Narrativi I 609-610 968 Fontes Narrativi I 609

301

vivir en pobreza para maacutes poder aprovechar las aacutenimas sin embarazos de negociar rentas y teniendo tambieacuten esta espuelardquo969

12 Pregunteacutele el motivo de las peregrinaciones

Respuesta ldquoPorque en miacute mismo habiacutea experimentado cuaacutento aprovechaba y porque me habiacutea bien hallado en ello Despueacutes viendo que enferman etc habiacuteamos moderado y dejado a discrecioacuten de los superiores Y a estas cosas todas se responderaacute con un negocio que pasoacute por miacute en Manresardquo970

La pregunta sobre la peregrinacioacuten va junto con las dos preguntas sobre no usar

haacutebito y no tener coro Son tres cuestiones que tienen que ver con la identidad de la

Compantildeiacutea971 A esa pregunta san Ignacio respondioacute con la referencia a su propia

experiencia de la peregrinacioacuten y la experiencia llamada ldquoel negocio en Manresardquo972 El

negocio que ocurrioacute en Manresa se refiere a la experiencia de la ilustracioacuten del

entendimiento que Dios le dio manifestaacutendole muchas cosas Maacutes auacuten Luis Gonccedilalves

de Caacutemara dice que san Ignacio le prometioacute contarle maacutes ampliamente este hecho973 La

historia maacutes larga de la experiencia de san Ignacio como peregrino estaacute escrita en la

Autobiografiacutea Como se ha estudiado en el capiacutetulo segundo de esta tesis conocemos la

eximia experiencia de la estancia en Manresa que no solamente se relaciona con su vida

espiritual personal sino tambieacuten con la fundacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes La respuesta

de san Ignacio es una afirmacioacuten de la experiencia formativa de su peregrinacioacuten que

luego queriacutea transmitir a los miembros de la Compantildeiacutea La referencia a la respuesta por

el motivo de establecer la peregrinacioacuten en el noviciado tiene doble valor para su

propia vida y para la vida de la Compantildeiacutea Cuando hacemos el paralelismo entre la

experiencia de Manresa y la experiencia en el noviciado podemos asumir la idea no

969 Fontes Narrativi I 609 970 Fontes Narrativi I 610 971 Joseacute Manuel Aicardo S J en la ldquoIntroduccioacutenrdquo de Comentario a las Constituciones escribe las virtudes caracteriacutesticas practicadas por san Ignacio mencionando los otros santos ldquoTuvo y practicoacute humildad y pobreza heroicas y no se confunde con el Serafiacuten San Francisco de Asiacutes Ardioacute en celo y deseos de predicar y en odio inextinguible a la herejiacutea y no es Santo Domingo de Guzman Como infante en los brazos de su madre vivioacute confiado en la providencia de Dios y establecioacute que sus profesos no fuesen soliacutecitos quid manducarent pero no fue su confianza aquella que perpetuo en la Iglesia San Cayetano de Tiene Legisloacute para religiosos y no es ni un san Basilio ni un san Benito Tuvo entrantildeas de compasioacuten y piedad con los menesterosos se abrasoacute su alma en los incendios del amor divino y no es ni un san Vincente de Paul ni una Santa Teresa de Jesuacutes Fundoacute colegios amoacute a los nintildeos trabajoacute en su educacioacuten sintioacute sus peligros y sin embargo no se confunde su rostro con el san Joseacute de Calasanz o con el de San Juan Bautista de la Sallerdquo (Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo I Madrid Blas y CIA 1919 xi) 972 Cf Manuel Ruiz Jurado S I ldquoSpiritualitagrave apostolica di S Ignazio Genesi e struttura (ad usum privatum)rdquo Roma 1977 Lezione 3ordf 2-14 Fontes Narrativi I 610 973 Fontes Narrativi I 610

302

solo de la praacutectica de la peregrinacioacuten sino tambieacuten la imagen del noviciado como la

peregrinacioacuten inicial de un jesuita en la vida de la Compantildeiacutea

La referencia a la experiencia de su peregrinacioacuten concibe tambieacuten

preferentemente la llamada de san Ignacio como peregrino974 manifestando tanto su

identidad como las experiencias de su peregrinacioacuten La respuesta de san Ignacio que

estaacute en el Memorial de Luis Gonccedilalves da Cacircmara menciona tambieacuten la modificacioacuten

de la praacutectica al considerar la salud que puede tener de cada uno La moderacioacuten se deja

a la discrecioacuten del superior ldquoDespueacutes viendo que enferman etc habiacuteamos moderado y

dejado a discrecioacuten de los superioresrdquo Esta frase que alude a la moderacioacuten muestra

que la prueba de la peregrinacioacuten no tiene finalidad por siacute misma sino que sirve para la

formacioacuten del jesuita dentro de la perspectiva de la vida para el futuro Por lo tanto en

cuanto la peregrinacioacuten debilite la salud de un novicio tenemos que decidir y cambiar

considerando el fruto oacuteptimo de la formacioacuten por la discrecioacuten del superior975

La referencia especial a la experiencia de Manresa nos recuerda la experiencia

nuclear del mes de Ejercicios que luego en la formacioacuten de los novicios se pone como la

primera prueba [ExGen 65] En cierto sentido los Ejercicios Espirituales son tambieacuten

fruto de su peregrinacioacuten Conocemos que aunque san Ignacio hizo la peregrinacioacuten

seguacuten la tradicioacuten medieval de ir caminando al santuario la palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo y

ldquoperegrinordquo a partir de la Autobiografiacutea tienen sentido formativo que es la

peregrinacioacuten del modo de tratar de Dios a san Ignacio desde su conversioacuten La praacutectica

siguiente que se modera y depende del superior muestra la doble consideracioacuten sobre

la aplicacioacuten de la experiencia de san Ignacio y sus compantildeeros para la formacioacuten La

primera es su importancia y la segunda es la docilidad al Espiacuteritu como criterio supremo

de formar a los miembros de la Compantildeiacutea976 En consecuencia cuando menciona la

974 Peter-Hans Kolvenbach interpreta que la llamada de san Ignacio como ldquoperegrinordquo se refiere ciertamente a su peregrinar por Europa y Tierra Santa pero tiene tambieacuten el sentido de disponibilidad en ldquoel modo como Dios le habiacutea dirigido desde el principio de su conversioacutenrdquo como aparece en Jeroacutenimo Nadal en el ldquoProacutelogordquo de la Autobiografiacutea n 2 y 3 (Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoVia quedam ad Deumrdquo CIS 22 [1991] 30 ldquo que nos expongaacuteis el modo como el Sentildeor os fue llevando desde el principio de vuestra conversioacutenrdquo (Obras de san Ignacio de Loyola [1997] 96) 975 En su escrito sobre el noviciado (la segunda probacioacuten) habla de la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten diciendo ldquoMaacutes recientemente las dificultades han hecho casi imposible la praacutectica de peregrinar sin dinero y mendigando en determinados ambientes o culturas Se ha intentado substituirla con alguna experiencia semejante como trabajo en faacutebricas o en el campo algo que llevase consigo pobreza abnegacioacuten servicio y abandono en las manos de Diosrdquo (cf M Ruiz Jurado S J ldquoProbacioacutenrdquo en DHCJ 3237) 976 Pedro de Ribadeneira cita la expresioacuten de san Ignacio que manifiesta la importancia de tratar las cosas espirituales considerando la particularidad de cada uno ldquoNinguacuten yerro es maacutes pernicioso en los maestros

303

peregrinacioacuten en el noviciado aunque no excluye la peregrinacioacuten a alguacuten santuario se

refiere maacutes al camino fuera del lugar de residencia viviendo de limosna y ejercitando la

confianza en Dios por medio de la bondad de los demaacutes977 Aquiacute es evidente que la

palabra ldquoperegrinacioacutenrdquo con sentido formativo se refiere a salir caminando fuera de

casa aprendiendo la ensentildeanza de Dios y de la Compantildeiacutea

En el documento para fundar colegios (De Collegiis Fundandis 1541) conocemos

el espacio estrateacutegico de la prueba de la peregrinacioacuten que muestra la relacioacuten con el fin

de la Compantildeiacutea978 La explicacioacuten por una frase antildeadida enfatiza el aspecto asceacutetico de

esta prueba Se dice ldquohellip porque quien no saber estar o andar un diacutea ni comer y mal

dormir no parece que en nuestra Compantildeiacutea podriacutea perseverarrdquo979 Se puede sentir e

imaginar la vida futura del jesuita con la dificultad e incomodidad que tiene La

consecuencia para la formacioacuten es que es necesario prepararlo desde el principio

Aunque para la Compantildeiacutea la vida asceacutetica no tiene fin en siacute misma ni tampoco para su

propia perfeccioacuten sabemos que hubo un periodo formativo en que san Ignacio vivioacute una

asceacutetica fuerte y en la tradicioacuten de la Compantildeiacutea significa mucho la abnegacioacuten y

mortificacioacuten de sus miembros Se mantiene el aspecto asceacutetico orientado a la visioacuten

espiritual apostoacutelica

Jeroacutenimo Nadal en sus Plaacuteticas en Alcalaacute de 1561980 cuando habla de medios

para ayudar a los novicios trata tambieacuten la prueba de la peregrinacioacuten Su plaacutetica sobre

este tema muestra varios aspectos de la integracioacuten de la vida de la Compantildeiacutea Presenta

la relacioacuten entre el fin de la Compantildeiacutea y la peregrinacioacuten mencionando la experiencia

de san Ignacio Sentildeala y valora la peregrinacioacuten como ocasioacuten para ejercitar las virtudes

necesarias para la Compantildeiacutea y menciona como en los otros textos el ejercicio de la

confianza en Dios

ldquoOtra probacioacuten hay de peregrinar

Padre Ignacio deciacutea se habiacutea mucho ayudado en peregrinaciones y porque nuestro oficio eacutese es discurrir por una parte y por otra para la ayuda de las

de las cosas espirituales que querer gobernar a los otros por siacute mismos pensar que lo que es bueno para ellos es bueno para todosrdquo (Cf Pedro de Ribadeneira Confesiones 279 Dicho 12 de ldquoAlgunos dichos de nuestro bienaventurado padrerdquo) 977 Cf M Ruiz Jurado ldquoProbacioacutenrdquo 3237 978 Cf ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo [1] Constitutiones Societatis Iesu I 49 979 Cf ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo [6] Constitutiones Societatis Iesu I 54 980 Cf Jeroacutenimo Nadal ldquoMedio para ayudar a los noviciosrdquo La Plaacutetica 8ordf de Alcalaacute 1561 (Jeroacutenimo Nadal Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 220-221 MonNad V 383

304

almas ya tan mal podriacutea uno probar en esto que juzgaacutesemos no ser para nuestro institutordquo (Plaacutetica en Alcalaacute 1561 [157])

ldquoHay en las peregrinaciones mucha ocasioacuten de ejercicio de las virtudes y de probar la firmeza de sus deseos se ve uno pobre solo sin ayuda ni consolacioacuten de los hombres sin viaacutetico ya no le reciben ya le maltratan de palabras en estas y semejantes ocasiones se prueba coacutemo se ha de buscar soacutelo Dios y en eacutel poner su confianza y tiene materia de practicar sus buenos deseos ocasioacuten de padecer hambre y sed y verse coacutemo en ello se hallardquo (Plaacutetica en Alcalaacute 1561 [157])

Jeroacutenimo Nadal valora la peregrinacioacuten como ocasioacuten para ejercitar las virtudes y

probar la firmeza de los deseos Como se dice en el Examen General [ExGen 67] el

mismo Jeroacutenimo Nadal aprecia la ocasioacuten de probar la centralidad de Dios sobre todo

en la buacutesqueda de Dios y en poner la confianza en Eacutel Luego antildeade algo sobre el orden

de las experiencias de acuerdo con sus propias experiencias Sobre la tercera prueba de

la peregrinacioacuten se dice que es pasar por los lugares donde no estaacute la Compantildeiacutea En

este punto se mantiene el significado baacutesico del teacutermino ldquoperegrinarrdquo que consiste en

ser como forastero y extranjero que tambieacuten caracteriza la particularidad de la

Compantildeiacutea

312 La finalidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Ademaacutes de lo que ya hemos expuesto en el apartado anterior sobre las pruebas

todaviacutea podemos conocer con maacutes precisioacuten la finalidad de la prueba de la

peregrinacioacuten en el Examen General [ExGen 67] cuando habla de la tercera prueba de

los candidatos [ExGen 67] La conocemos tambieacuten por el documento de Coimbra

Documenta pro-peregrinis sobre los peregrinos981

Por el Examen General sobre la prueba de la peregrinacioacuten sabemos que desde el

principio en el textus α de 1546982 aparece un detalle de la finalidad y el modo de

hacerla

981 Cf ldquoDocumenta pro-peregrinisrdquo (Regulae Conimbricenses) MonIgn 26 Regulae Societatis Iesu 1540-1556 MHSI 71 Romae 1948 92-102 Simatildeo Rodrigues ldquoAvisos pera os peregrinosrdquo (Monita pro peregrinantibus)rdquo MHSI Epistolae PP Pascasii Broeti Claudii Jaji Joannis Codurii et Simonis Rodericci Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1903 849-859 982 Acerca del ldquoExamen Generale cum Declarationibus C IVrdquo se conocen los cuatro textos que son el textus α CA 1546 el textus A CA 1550 el textus B CA 1556 y el textus D Anno 1594 (MHSI vol 61 MonIgn Constitutiones Societatis Iesu II Roma 1936 4-89)

305

ldquo3ordf Peregrinando por otro maacutes y sin dinero porque se puede auezar en el mal comer y mal dormir Asiacutemismo porque dexando toda su esperanccedila que podriacutea tener en dineros o en otras cosas criadas la puede poner enteramente y con verdadera fe y amor intenso en su Criador y Sentildeor o los dos meses in hospitales o en alguno dellos a los dos peregrinando seguacuten que a su superior pareciere meiorrdquo (Textus α ndash 1546) 983

El texto indica la doble finalidad es decir la experiencia de habituarse a comer

mal y a dormir mal y el ejercicio de poner enteramente su confianza en su Dios y Sentildeor

Esta doble finalidad muestra el modo de vivir aludiendo a la dificultad que puede tener

en la misioacuten y confirma la actitud espiritual de confiar en Dios maacutes que en el dinero o

en otras cosas creadas En este sentido la prueba de la peregrinacioacuten se hace con la

visioacuten integral de la formacioacuten estimando las experiencias humanas y las experiencias

divinas Franccedilois Roustang S I cuando habla de las tres primeras pruebas opina que la

experiencia inseparable divina y humana es la clave interpretativa para comprender y

captar los valores de estas pruebas Esta opinioacuten afecta al aspecto fundamental de la

espiritualidad jesuiacutetica sobre todo a la visioacuten apostoacutelica a la esencia de la espiritualidad

y al modo de formacioacuten En su escrito sobre las pruebas como modo de conversioacuten

opina que las tres primeras pruebas de los novicios de la Compantildeiacutea estimulan la

experiencia de la conversioacuten984 En la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten el

fundamento de la conversioacuten es el ejercicio de confiar maacutes en Dios que en la propia

fuerza

El texto de Documenta pro peregrinis985 habla del fin de la peregrinacioacuten que

consiste en alcanzar la firmeza de la esperanza y de la fe en Dios sobre todo en nuestro

trabajo porque es del mismo Dios de quien recibimos el trabajo de nuestra misioacuten

[1] ldquoO fin da peregrinaccedilao heacute para em alguna maneira alcanccedilar maiacutes fiacuterme esperanccedila nos trabalhos em Deus Nosso queles que por elle receben trabalhos E asi experimentando qe nunca falta alcanccedilarey hum animo liberal e largo pera

983 Ignacio de Loyola ldquoExamen Generale cum Decl C IVrdquo Textus α ndash 1546 MHSI vol 61 MonIgn Constitutiones Societatis Iesu II 54 984 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo Chr 10 (1963) 352 985 Manuel Ruiz Jurado S J muestra la historia del texto Documenta pro peregrinis que empezoacute con Avisos para los peregrinos del colegio de Coimbra de donde proceden las Reglas de los peregrinos y luego aparecen en Regulae Societatis Iesu (1540-1546) En este documento se menciona el fin de la peregrinacioacuten (cf M Ruiz Jurado ldquoProbacioacutenrdquo DHSJ 3237) ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo Regulae Conimbricenses (Mon 26) Reguale Societatis Iesu (1540-1556) MonIgn Series tertia Constituiones et Regulae Societatis Iesu vol 4 92-102 y ldquoTractatus specialior de regulis supradictisrdquo Regulae Conimbricenses (Mon 26 A) 102-115

306

nenhuma cousa deixaar de fazer em serviccedilo de Jesu Christo por cuidar que elle me possa faltar por ja ter em alguna maneira experimentado o contrario e asi poderey seguir sem ter de ver com neuhum inconveniente nem estar atado a cousa neuhuma tendo por certa que lha serāo muy aceitos todos os trabalhos injurias e desprezos que du mundo receber pois os recebo por me conformar com os muitos que elle por mim padeceo tendo outro-si por certo que todos os parecers e juizos do mundo sam vāos e de poca dura e que soo a honra de Desus in eterno hā-de permanecerrdquo 986

La traduccioacuten latina menciona con maacutes claridad como finalidad de las dificultades

y de tribulaciones de las tres mayores virtudes teologales ldquofides maior spes firmior

amor ardentior in Dominum nostrum Iesum Christumrdquo987 Esta finalidad de las tres

virtudes teologales nos recuerda cuando san Ignacio en Barcelona al comienzo de su

peregrinacioacuten a Jerusaleacuten dice ldquono iriacutea en compantildeiacutea porque eacutel deseaba tener tres

virtudes caridad y fe y esperanzardquo (Autob 35) En la descripcioacuten de esta situacioacuten que

puede ocurrir en la peregrinacioacuten resuena la centralidad de Cristo que es clave para la

espiritualidad de la Compantildeiacutea tal como se dice en el Examen General [ExGen 101]

vestirse de la misma vestidura que significa emular lo que experimenta Cristo

El texto de Documenta pro peregrinis cita tambieacuten como referencia a Jesuacutes que

enviacutea a sus disciacutepulos sin llevar nada en el camino

ldquo[3] Cuide como Jesu Christo mandou seus discipolos ldquosine baculo et sine perardquo e console-se em saber como aqueles folgavāo com os trabalhos porque nom heacute lovavel ser pobre mas falgar com a pobreza por amor de Christo que diz ldquoin primis querita regnum Dei et omnia adiicientur vobisrdquo988

La vida apostoacutelica de Cristo y sus apoacutestoles inspira las ensentildeanzas de los novicios

Se dice que por las experiencias se forman en el novicio las actitudes correspondientes a

un apoacutestol evangeacutelico989 Se practica el aspecto de vida pobre en el camino de la misioacuten

y la primaciacutea del reino de Dios

En este conjunto de las tres primeras pruebas el mes de Ejercicios [ExGen 65] y

las dos pruebas siguientes el servicio en hospitales [ExGen 66] y la peregrinacioacuten

[ExGen 67] podemos decir que las dos pruebas sirven para verificar y descubrir la vida

espiritual personal y las virtudes formadas en el mes de Ejercicios por medio del vivir

sirviendo fuera y tener contacto con otras personas La prueba en un hospital ayuda a

986 ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo 94 987 ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo 95 988 ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo 96 989 Cf M Ruiz Jurado ldquoProbacioacutenrdquo 3237

307

formar la capacidad de entrega para servir a Cristo crucificado dejando las vanidades

del mundo [ExGen 66] mientras la peregrinacioacuten ayuda a formar la actitud de fe para

confiar en Dios y en su amor acostumbraacutendose a mal comer y mal dormir [ExGen

67]990

La interpretacioacuten de la peregrinacioacuten junto con el servicio en hospitales como

modo de internalizar los valores de la vida espiritual no es la uacutenica interpretacioacuten que

muestra el fin de la peregrinacioacuten Las dificultades mencionadas en los textos sombrean

otra experiencia que no es menos evidencia Me refiero a las bondades recibidas en el

camino de la peregrinacioacuten Un ejemplo puede ser lo que ocurre en la experiencia de los

novicios de Indonesia que estudiamos en el capitulo siguiente y que consiste en el

aprendizaje de la confianza en Dios que tambieacuten surge a traveacutes de las buenas

experiencias que emanan de la bondad de los encuentros con personas en el camino La

peregrinacioacuten es un modo de internalizar la experiencia espiritual del mes de Ejercicios

y de formar un peregrino apoacutestol que vive el caraacutecter de la espiritualidad del mes de

Ejercicios que es el apostoacutelico En torno a la finalidad de formar la confianza la

esperanza y la fe en Dios lo fundamental y peculiar de la experiencia de la

peregrinacioacuten es la experiencia del cuidado de Dios que forma a un jesuita apoacutestol que

confiacutea en la fuerza divina y la gracia de Dios El cuidado de Dios se experimenta por el

doble aspecto la dificultad en el camino y la bondad de la gente

32 La praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios

Conocemos que desde el tiempo de la eacutepoca de san Ignacio las dos pruebas del

servicio en hospital y la de peregrinacioacuten son las pruebas con mayor dificultad y

peligro Desde el comienzo se concibe la posibilidad de adaptar y cambiar [ExGen 64]

ldquohellip pudiendo las tales experiencias anteponerse y posponerse y moderarse y en alguacuten

caso trocarse con otrasrdquo Los candidatos que haciacutean su noviciado en Roma fueron

enviados por Ignacio para hacer la peregrinacioacuten al santuario de Loreto el famoso

santuario de la santiacutesima Virgen situado alrededor de 300 kiloacutemetros de Roma991 En el

siglo XVI iban cruzando las montantildeas y caminando de dos en dos tanto en tiempo de

lluvia y de nieve como en verano con calor y en invierno con friacuteo La hicieron sin

990 Simatildeo Rodrigues ldquoGuidelines for pilgrims Coimbra 1546rdquo (The Ignatian tradition) The Way 42 (2003) 58 991 Se refiere al ldquoDocumenta pro peregrinisrdquo 92-102

308

dinero pidiendo comida Muchas veces en el camino se preocuparon no solamente por

la gente del campo como los labradores sino tambieacuten por las autoridades que teniacutean

responsabilidad de mantener la paz y el orden del paiacutes992 Por las condiciones y los

acontecimientos tanto naturales como sociales se puede comprender que la

peregrinacioacuten de los novicios fue una prueba que requeriacutea no solamente capacidad fiacutesica

para resistir la dureza del camino sino tambieacuten para la perseverancia espiritual Las

dificultades y los rigores de la peregrinacioacuten les hicieron pensar en su experiencia del

mes de Ejercicios sobre la meditacioacuten de coacutemo Dios iba de pueblo en pueblo para

anunciar la salvacioacuten993

Como sabemos al mismo tiempo la debilidad fiacutesica era una de las razones que

podiacutea anular la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten Se suele decir que esta prueba

se practicaba con poca frecuencia Sin embargo siguiendo la opinioacuten de Joseacute Manuel

Aicardo S J conocemos que los primeros compantildeeros la hicieron y que esta prueba fue

muy utilizada994 Interpretamos en esta situacioacuten que la menor frecuencia de la praacutectica

no significa disminucioacuten de su importancia en el contexto de la formacioacuten en el

noviciado y el modo de hacerla que estaacute estrechamente vinculado con el mes de

Ejercicios y las otras pruebas Junto con la prueba del mes de Ejercicios y la prueba en

el hospital constituye el requisito necesario del jesuita apoacutestol Al referirnos de la

experiencia de Manresa cuando habla del motivo de la prueba de la peregrinacioacuten

tenemos la confirmacioacuten del doble caraacutecter que san Ignacio legoacute profundidad espiritual

y solidez del compromiso apostoacutelico

La menor frecuencia de la praacutectica de la peregrinacioacuten por diversas razones y por

la sustitucioacuten por otras experiencias no reduce los valores importantes y lo maacutes

992 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo 213 993 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo 213-214 En el decreto 1 de la Congregacioacuten General 34 ldquoUnidos con Cristo en la misioacutenrdquo se presenta la imagen de Cristo ldquoviajerordquo e imagen ignaciana ldquoperegrinacioacutenrdquo ldquoIgnacio presenta un Cristo en movimiento viajero por sinagogas y villas para predicar el Reino acudiendo adonde la gente vive y trabajardquo (CG 34 d 1 n 7) ldquoLa CG 34 invita a la entera Compantildeiacutea a leer y hacer oracioacuten sobre esta adaptacioacuten de nuestro derecho y orientacioacuten actualizada nuestra misioacuten Podriacuteamos hacerlo a la luz de las imaacutegenes ignacianas de peregrinacioacuten y trabajordquo (CG 34 d 1 n 4 subrayado nuestro) 994 Para apoyar su opinioacuten Joseacute Manuel Aicardo S J muestra que se conservan algunos documentos y exhortaciones para hacerla mejor Se mencionan como ejemplo los nombres que hicieron la peregrinacioacuten Francisco Zapata Antonio Vick Cristobal Laiacutenez con Pedro Aylloacuten por Loreto Albertos Ferrarese y Oliverio Manareo Juan Bautista de Naacutepoles Tadeo Amaroni Francisco de Ferrara Juan Antonio de Bolonia Polanco Loarte Guzmaacuten y Camara a Loreto (cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 394)

309

caracteriacutestico por el cual995 esta tesis tiene intereacutes Es la tarea de cada noviciado de

buscar la actualidad de las pruebas para servir mejor a la formacioacuten de los novicios

Estudiamos este tema con las experiencias y su interpretacioacuten en el capiacutetulo siguiente

que trata de las praacutecticas de la peregrinacioacuten en el noviciado de Indonesia durante los

uacuteltimos antildeos

Este apartado estudia la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten empezando por

los textos ya citados y los que se relacionan en el Examen General Estudiamos tambieacuten

los otros escritos y los ejemplos tomados de la praacutectica para obtener una idea de la

praacutectica de la peregrinacioacuten en los primeros antildeos de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

321 La praacutectica de la peregrinacioacuten seguacuten el Examen General

Tenemos tres nuacutemeros de las Constituciones por los que podemos conocer la

praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten [ExGen 67 75 y Const 748] Dos son del

Examen General y uno es de la Parte IX que habla del superior general Los tres

nuacutemeros hacen referencia al tema de la prueba de la peregrinacioacuten

En el Examen General [ExGen 67] leemos que la peregrinacioacuten se hace

ldquodurante un mesrdquo y ldquosin dinerordquo Para sostener la vida en el camino de la peregrinacioacuten

se tiene que pedir limosna ldquopedir limosnardquo que en el texto se dice ldquopidiendo por las

puertas por amor de Dios nuestro Sentildeorrdquo En su comentario a las Constituciones Joseacute

Manuel Aicardo S J citando la determinacioacuten antigua explica el significado de la

peregrinacioacuten y las palabras ldquosin dinerosrdquo

ldquoEl tal peregrinar se entiende andando en camino mediante largo para alguna casa devota usada de ser venerada y con devocioacuten visitada a mayor gloria divina o andando de unos lugares en otros o si es escolar en lugar de un mes que era tenido a peregrinar como en el mismo capiacutetulo dice (sieacutendole asiacute ordenado) puede cumplir y suplir con andar para sus estudios asignaacutendose camina derecho o por unos lugares y por otros cumplieacutendose tamen un mes entero de una manera o de otrardquo996

995 Sobre la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten Philip Endean S J escribe ldquoIt seems that practice of the experiments so strongly advocated in this text of Nadal had in fact been largely abandoned by the time of Ignatius death in 1556 (hellip) It is a matter for our own generation of apostolic religious to decide how far this suppression was justified and how the goals which inspired Ignatius`s bold original suggestions are to be achieved in contemporary programs of formationrdquo (Philip Endean S J ldquoOrigins of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo 57-58) 996 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 393

310

Como varias veces ocurrioacute en tiempo de san Ignacio hicieron la peregrinacioacuten

los escolares desde Roma o Pariacutes a Coimbra en el antildeo de la fundacioacuten de este colegio

1541997 Pedro de Ribadeneira S I escribe la manera que teniacutean de enviar a los

miembros de la Compantildeiacutea diciendo

ldquoLa manera de B Padre (Ignacio) de enviar de nuestros hermanos a tierras y provincias tan apartadas Iban peregrinando a pie y aunque no todos de un haacutebito todos pobremente vestidos Iban pidiendo limosna y de ella viviacuteanrdquo998

Sobre el hacer la peregrinacioacuten ldquosin dinerosrdquo la determinacioacuten antigua citada por

Joseacute Manuel Aicardo S J dice

ldquoSin dineros se entiende no los llevando en poder suyo ni en ajeno cuando se partiere de la Compantildeiacutea o de a la casa de ella que andando adelante puede recibir y llevar consigo cuanto le fuere ministrado por amor de su Criador y Sentildeor para maacutes ayudarse en su mayor alabanza y gloriardquo999

En el mismo nuacutemero del Examen General [ExGen 67] se menciona la posibilidad

de sustituir o combinar con la prueba del hospital La autoridad de elegir y decidir estaacute

en la mano del superior a favor del mejor y oacuteptimo fruto para la formacioacuten de cada uno

ldquoo los dos meses en hospitales o en alguno de ellos o los dos peregrinando seguacuten que

a su Superior pareciere mejorrdquo Esta nota aparece tambieacuten cuando las Constituciones

hablan de la autoridad del Padre General [Const 748] La autoridad de dejar alguna

prueba y cambiar por la otra puesto que una prueba en general conviene para muchos y

no conviene para algunas personas todo esto depende de la autoridad del Padre

General1000

997 Cf Pedro de Ribadeneira S J Historia de la Contrarreforma (Introducciones y notas por Eusebio Rey S J) Madrid BAC 1945 169 998 Pedro de Ribadeneira S J Historia de la Contrarreforma 169 En la pagina siguiente Pedro de Ribadeneira describe tambieacuten la manera de andar ldquoMandaacutebales el Padre que el maacutes flaco y que menos podiacutea andar fuese delante de todos para que la regla y medida de su camino en el andar y en el parar fuese lo que aquel podiacutea y los maacutes fuertes siguiesen a los maacutes flacos (hellip) Si alguno enfermase en el camino de manera que no pudiese pasar adelante se detuviesen todo con eacutel y le guardasen algunos pocos diacuteas Si la enfermedad pareciese larga quedase uno de los compantildeeros con el enfermo y que eacuteste el que era maacutes a propoacutesito para servirle y regalarle sentildealaacutendole para ello el que iba por superiorrdquo (Pedro de Ribadeneira S J Historia de la Contrarreforma 170) 999 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J El comentario a las Constituciones Tomo V 393 1000 ldquoEstaraacute en el General que se hagan todas las experiencias y maacutes de las seis que se dicen en el Examen o se deja alguna o algunas de ellas o se truequen con otras cuando en alguacuten particular no conviniese lo que en general conviene como seriacutea el hospital o peregrinacioacuten o leccioacuten o algunas de las otras pruebasrdquo [Const 748]

311

El Examen General [ExGen 75] muestra tambieacuten la utilidad del testimonio sobre

todo cuando la peregrinacioacuten la hace en lugar lejano especialmente para conocer su

devocioacuten y su actitud con las otras personas

ldquoCuando la tercera de peregrinar traiga del lugar maacutes lejos que fuere o de cerca de eacutel testimonio de algunas personas o persona fidedigna coacutemo llegoacute allaacute siguiendo su devocioacuten y sin querella alguna de nadierdquo [ExGen 75]

Jeroacutenimo Nadal S J en su plaacutetica sobre los medios para ayudar a los novicios

interpreta que los lugares de peregrinar donde no estaacute la Compantildeiacutea son lugares aptos

para ejercitar la paciencia y otras muchas virtudes1001 Se subraya la prueba como

espacio y momento de ejercitar las virtudes y de probar la firmeza de los deseos

ldquoEn las peregrinaciones se hace maacutes experiencia van solos por lugares donde no estaacute la Compantildeiacutea donde hay maacutes lugar de ejercer la paciencia y otras muchas virtudes [158]rdquo1002

La condicioacuten particular propia la palabra ldquoperegrinarrdquo es decir ir a un terreno

forastero se destaca ponieacutendola en el marco de la formacioacuten para ejercitar y probar las

virtudes y las actitudes de un novicio

322 Las exhortaciones para la peregrinacioacuten

Se conservan los escritos de Simoacuten Rodriacuteguez y de Pedro Canisio Los escritos

del primero sirven como orientaciones y guiacuteas para hacer la peregrinacioacuten de los

novicios a Coimbra1003 Los escritos de san Pedro Canisio son exhortaciones para hacer

la peregrinacioacuten o cumplir la misioacuten como peregrino De los dos escritos podemos

imaginar la tradicioacuten de la peregrinacioacuten en la Compantildeiacutea naciente y de coacutemo la haciacutean

entonces

1001 Cf Jeroacutenimo Nadal ldquoMedio para ayudar a los noviciosrdquo La Plaacutetica 8ordf de Alcalaacute 1561 Coimbra Plaacuteticas 8ordf y 10ordf (Miguel Lop Sebastiagrave S J Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 220) 1002 Jeroacutenimo Nadal ldquoMedio para ayudar a los noviciosrdquo La Plaacutetica 8ordf de Alcalaacute 1561 Coimbra Plaacuteticas 8ordf y 10ordf (Miguel Lop Sebastiagrave S J Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal ColMan 45 221 MonNad V 384) Esta constatacioacuten tiene mucha resonancia y relevancia con la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de Indonesia puesto que se hace en medio del pueblo musulmaacuten Tratamos esta parte en el capiacutetulo siguiente IV ldquoLa prueba de la peregrinacioacuten en el Noviciado de San Estanislao de Indonesiardquo 1003 Manuel Ruiz Jurado S J nos muestra que en tiempo de san Ignacio Coimbra fue el centro de probacioacuten y formacioacuten maacutes importante de Portugal Comenzoacute desde el antildeo 1542 Algunos candidatos se enviaban a Coimbra En este sentido para formar y probar a los candidatos Coimbra fue el sitio maacutes antiguo despueacutes de Roma Fue tambieacuten una de las pocas casas separadas del colegio para formar a los nuestros San Ignacio la propuso a Simoacuten Rodriacuteguez hacia fines de 1547 (Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 120-125)

312

En las orientaciones de Simoacuten Rodriacuteguez encontramos tambieacuten la recomendacioacuten

concreta como una guiacutea praacutectica Sabemos que eacutel tuvo un mal resultado de la praacutectica

de la peregrinacioacuten sobre todo relacionado con la salud Con respecto a la experiencia

del Padre Santacruz escribe a san Ignacio estas frases

ldquoNo seacute si el Padre Santacruz se olvidoacute de comunicar sobre coacutemo los estudiantes que nos enviamos en la peregrinacioacuten regresaron malos Creo que fue por menos habitud de caminar Intenteacute dar la prueba en el invierno y en el verano En todos estos tiempos se debilitaban y perdiacutean tiempo Si encuentras un buen modo de conceder el Instituto de la Compantildeiacutea y la salud de nuestros hermanos por amor de Dios aviacutesamerdquo1004

Ante este relato Franccedilois Roustang opina que la prueba de la peregrinacioacuten es tan

fuerte que destruye no solamente la salud sino tambieacuten a veces el espiacuteritu1005 Es

relevante leer las recomendaciones de Simoacuten Rodriacuteguez en el contexto de la necesidad

de medios para formar a los novicios de los valores del Instituto de la Compantildeiacutea que

tiene que ensentildear y de la realidad que se deriva de practicar la prueba de la

peregrinacioacuten Algunas de las recomendaciones son las siguientes

1 Cada mantildeana despueacutes de levantarse tiene que concentrar y orientar los pensamientos a la presencia de Cristo de tal modo que experimente la presencia de Cristo y la experimente como compantildeero

2 Imaginar queacute va a hacer y decir cuando encuentra a los demaacutes recordando la presencia sacra de Jesuacutes1006

3 Aparece la exploracioacuten biacuteblica de la historia de los dos disciacutepulos de Emauacutes Se dice que antes del amanecer y de alojarse tiene que contemplar a los dos disciacutepulos que caminan hacia Emauacutes y Jesuacutes que les acompantildea y abre sus ojos (Lc 2413-35) acompantildeado de la peticioacuten de pedir para abrir nuestros ojos1007

4 Luego cuando llega al santuario y al lugar destinado tiene que dar gracias a Dios y rezar a los santos de la Iglesia o del santuario destinado1008

En las orientaciones de Simoacuten Rodriacuteguez aparece la exploracioacuten biacuteblica de la

historia de los dos disciacutepulos de Emauacutes para animar e inspirar la praacutectica de la

peregrinacioacuten Se asume como repeticioacuten en distinta circunstancia la experiencia de las

1004 Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo Chr 10 (1963) 338 1005 Cf Franccedilois Roustang S I ldquoExpeacuteriences et conversionrdquo 338 1006 Cf Simatildeo Rodrigues ldquoGuidelines for pilgrims Coimbra 1546rdquo (The Ignatian Tradition) The Way 421 (2003) 64 1007 Cf Simatildeo Rodrigues ldquoGuidelines for pilgrims Coimbra 1546rdquo 66 1008 Cf Simatildeo Rodrigues ldquoGuidelines for pilgrims Coimbra 1546rdquo 70

313

contemplaciones del mes de Ejercicios Se perciben las huellas de la tradicioacuten de la

peregrinacioacuten de la Edad Media sobre todo la tradicioacuten de la peregrinacioacuten a los

santuarios motivados por la devocioacuten

Sobre las exhortaciones de san Pedro Canisio S J tenemos seis puntos que

conciben las cualidades de ser peregrino Seguacuten Braunsberger son normas que recibioacute

san Pedro Canisio de la boca de san Ignacio cuando le mandoacute viajar a Mesina1009 Los

seis puntos son los siguientes

1 considerarse siempre como peregrino y como administrador de Cristo

2 andar siempre con la mayor vigilancia sobre siacute mismo

3 refrenar los sentidos especialmente el de la vista

4 hacer siempre lo mismo en cualquier tiempo de modo que no haya diferencia

en los acontecimientos proacutesperos o adversos

5 levantar siempre el alma a deseos celestiales y contemplar continuamente a su

creador y los gozos del cielo

6 cuando tengo que ir a alguacuten sitio preguntarme a miacute mismo adoacutende voy

considerando el lugar persona tiempo palabras gestos obras y demaacutes cosas

que hay que llevar a cabo y despueacutes pensar de doacutende vengo y coacutemo he

actuado1010

Valoramos mucho la autoridad de las exhortaciones de san Pedro Canisio porque

eacutel mismo es el verdadero peregrino o al menos muestra su verdadero caraacutecter de

peregrino Recorrioacute las maacutes variadas rutas especialmente en el aacutembito germaacutenico y pasoacute

miles y miles de kiloacutemetros con el rigor del invierno o del verano con muchas

incomodidades1011 Somos conscientes de que estas exhortaciones de san Pedro Canisio

peregrino proceden de su propia experiencia emulando al primer peregrino que es San

Ignacio En cierto sentido tenemos aquiacute un ejemplo de jesuita formado por la

peregrinacioacuten

1009 Cf Nota 139 en Benigno Hernaacutendez Montes SJ [versioacuten y comentarios] San Pedro Canisio 197 1010 Cf Benigno Hernaacutendez Montes S J [versioacuten y comentarios] San Pedro Canisio 197-198 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V (1930) 395-396 1011 Cf Benigno Hernaacutenez Montes S J [versioacuten y comentarios] San Pedro Canisio 12-13

314

323 Los ejemplos de la praacutectica de la peregrinacioacuten

Para captar y sentir el ambiente y los acontecimientos de la praacutectica de la

peregrinacioacuten es relevante presentar la historia de la peregrinacioacuten de algunos jesuitas

de aquel tiempo Ellos no eran novicios en sentido estricto pero nos ayudan a

comprender la prueba de la peregrinacioacuten que luego formaraacute parte de la actividad

formativa del noviciado Por medio de estos ejemplos conocemos tambieacuten la adaptacioacuten

del modo y tiempo de hacer la peregrinacioacuten Se presentan aquiacute determinados ejemplos

de personas que haciacutean la peregrinacioacuten con distintos matices en sus experiencias en

los cuales podemos comprender el contexto de la flexibilidad del modo y del tiempo de

hacer peregrinacioacuten

3231 La de Antonio Vinck y la de Laacutezaro de Olmedo

Tenemos el ejemplo de Antonio Vinck que hizo la peregrinacioacuten con certificado

sellado con el sello de la Compantildeiacutea el mieacutercoles 4 de julio de 1548 Antonio Vinck hizo

su peregrinacioacuten al santuario de Nuestra Sentildeora de Loreto Su experiencia fue asiacute

ldquoHabiendo estado alguacuten tiempo en nuestra casa con edificacioacuten de todos se parte con intencioacuten piadosa de peregrinar hasta Nuestra Sentildeora de Loreto mendigando sin dineros y vestido de ropa pobre para mayor mortificacioacuten y meacuterito suyo seguacuten el uso de nuestra Compantildeiacutea que con pruebas varias como de peregrinar y servir en hospitales y otras suele tomar experiencia de la virtud y provecho espiritual de los que pretenden entrar en ellardquo 1012

La otra experiencia con el testimonio de Laacutezaro de Olmedo fue el 9 de mayo de

1556 como escribe al P Coudrey Fue una peregrinacioacuten en penitencia con vestido de

peregrino pobre

ldquoEntendiendo lo que hay de Laacutezaro y coacutemo ha dicho de ir a Geacutenova parece a Nuestro Padre que sea enviado allaacute y en penitencia etc que vaya vestido de peregrino pobre con vestidos cortos y sin dineros si ya V R no juzgase seria bien darle un par de julios para que se verifique que la manda sin dineros si ocurriese hablar y haacutegase este pronto sin que se sepa en el palacio que estaacute eacutel en Florenciardquo1013

1012 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 395 1013 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 395

315

3232 La de Juan de Aragoacuten y Aacutelvaro Alfonso seguacuten el testimonio de Pedro Fabro

Tenemos maacutes informacioacuten sobre la prueba de la peregrinacioacuten en el testimonio de

Pedro Fabro sobre la experiencia de Juan de Aragoacuten y Aacutelvaro Alfonso1014 En la historia

se subraya el fruto espiritual de la peregrinacioacuten que es la merced de Dios y la

prosperidad del espiacuteritu

ldquohellip asiacute como escribiacute en las otras tomoacute una peregrinacioacuten para Colonia y es vuelto Plega a Jesucristo Nuestro Sentildeor darnos gracia para saber reconocer la mucha merced que Su Majestad nos ha hecho in aedificationem plurimorum daacutendole tanta prosperidad de espiacuteritu en la tal peregrinacioacutenrdquo

Se cuenta coacutemo en Maguncia Juan de Aragoacuten y su compantildeero tuvieron dificultad

para entrar en la ciudad y por fin durmieron en el campo con peligro nocturno y al

mismo tiempo experimentaron la ayuda de un joven el mancebo Asiacute aprendieron la fe

en el Sentildeor

ldquoEacutel nos dice que llegando en Maguncia donde despueacutes de mucha consulta entre los Coacutensules del Senado nunca le quisieron dejar entrar en la ciudad temieacutendose sobre todos extranjeros y siendo ya tarde que no era posible llegar a otro lugar de diacutea luego que eacutel estuvo algo lejos de la ciudad he aquiacute donde viene un mancebo gentil hombre tras eacutel el cual le llamoacute con voz alta para que se volviese y que no era posible sino dormir en el campo con peligro nocturno y el nuestro respondioacute que no osaba volver pues le habiacutean vedado el entrar en la ciudad este mancebo le prometioacute que no habiacutea ninguacuten peligro volviendo con eacutel y asiacute le hizo volver y le llevoacute de calle en calle sin que ninguno le interrogase hasta que el mismo peregrino se afrentaba de tanta caridad del mancebo el cual asiacute lo llevaba consigo lloviendo y asiacute se fue dejando a nuestro peregrino a buen recaudo Hasta hoy en diacutea estaacute moseacuten Juan espantado sobre este tal mancebo no sabiendo distinguir si eacutel fuese enviado del cielo o del Senadordquo

La otra historia fue coacutemo entroacute en una barca sin dinero y la burla que recibioacute de

un luterano Fue una experiencia del encuentro que es lo maacutes comuacuten en la

peregrinacioacuten sobre todo cuando surge la necesidad por no tener dinero

ldquoOtra cosa le acaecioacute en pasando otra ciudad y entraacutendose en una barca donde entraban muchas personas y no teniendo un dinero con que pagar la barca y

1014 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 396-397 Pedro Fabro ldquoPatri Ignatius de Loyolardquo (Spira 24 augusti 1542) Joannis Aragonii Coloniensem peregrinationem narrat Aplhponsus Augustam Trivirorum peregrinatur Fabri Monumenta Epistolae Memoriale et Processus MHSI Matriti Gabrielis Lopez del Horno 1914 175-178

316

habiacutea muchas leguas por agua hacia Colonia y hallando alliacute un luterano el cual nunca haciacutea sino burlarse de su peregrinacioacuten hablando todas cosas contra la Iglesia y moseacuten Juan reprendieacutendole cuando llegaron al teacutermino donde era menester pagar y pidieacutendole la patrona dineros o la capa con mucha risa del luterano y de otros levantoacutese y ruega a aquel luterano que sabiacutea latiacuten que eacutel quisiese decir que eacutel no teniendo dineros les pediacutea limosna por amor de Cristo Nuestro Sentildeor El pobre luterano medio confuso fue forzado de su propio buen espiacuteritu para ser inteacuterprete del peregrino tanden recibiendo la limosna la cual presentando a la mujer algo importuna la confundioacute de tal manera sancta confusione que la pobre nunca osoacute tomar un solo dinero sino que le rogaba que la perdonase y que rogase a Dios por ella y que ella no tomariacutea ninguna cosa por ninguna fuerza Desto quedoacute el luterano y los demaacutes muy espantados parecieacutendoles milagro que la mujer asiacute rehusase otros sonrojos diversos le sucedieron en otras partes los cuales asimismo se terminaron en mucha bonanzardquo

3233 La de Pedro de Ribadeneira

El ejemplo de la peregrinacioacuten de Pedro de Ribadeneira muestra con detalle no

solamente la historia de coacutemo hizo su peregrinacioacuten sino tambieacuten su aprendizaje sobre

todo de los tres beneficios mencionados Hizo la peregrinacioacuten desde Lovaina a Roma

al principio del febrero y en tiempo de cuaresma de 1543 junto con el P Jeroacutenimo

Domeacutenech y Lorenzo el sacerdote flamenco1015

Pedro de Ribadeniera describe la situacioacuten del camino y su reflexioacuten sobre el

favor de Dios Empieza con una frase que expresa la incomprensibilidad de lo que

ocurrioacute ldquoPero iquestquieacuten podraacute explicar las mercedes que a todos tres en general y a miacute

en particular hicisteis en esta jornadardquo Luego cuenta lo que ocurrioacute el

acontecimiento natural poliacutetico y social

ldquoEl camino era largo el tiempo aacutespero el frio recio no veiacuteamos sino cielo y nieves y hielos Habiacuteamos de pasar por tierra de herejes que en cuaresma pretendiacutean que comieacutesemos carne y nosotros no la habiacuteamos de comer Iacutebamos a pie con poco viaacutetico sin reparar en alguacuten geacutenero de trabajo o de incomodidad e imposibilidad guiados por Vos Mas aunque sean tantos y tan grandes los favores que en este camino Sentildeor miacuteo me hiciste por los cuales yo os me conozco

1015 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 398-401 Pedro de Ribadeneira S J Confesiones 59-63 Pedro de Ribadeneira ldquoParte de Flandes para Roma con el Padre Hieroacutenymo Domeacutenech y de la pobreza y trabajos que en el camino pasaronrdquo (Cap 11) Patris Petri de Ribadeneira Confessiones Epistolae Aliaque Scripta Inedita Tomus Primus MHSI Matriti La Editorial Ibeacuterica 1920 26-32

317

deudor y con vuestra gracia deseo pagaros lo que os debe porque sin ella no puede y el pagarlo es otra nueva gracia y nueva deuda pero soacutelo quiero referir tres por ser maacutes raros y maacutes notablesrdquo

La experiencia del contacto y la aceptacioacuten de la gente marcan el camino de la

peregrinacioacuten La experiencia de estar bien aceptado por unos pobres labradores se

considera como la intervencioacuten de Dios

ldquoDejemos el camino derecho y maacutes comuacuten que es desde Lovaina a Colonia y Maguncia por no pasar por las tierras del Duque de Cleves que a la sazoacuten era enemigo declarado contra el Emperador y aliado con el Rey Francisco de Francia y echamos por el Ducado de Luxemburgo que es montuoso y fragoso y poco pasajero y una vez despueacutes de haber andado todo el diacutea con mucho trabajo cansados y mojados llegamos al anochecer a un pueblo donde no hallamos mesoacuten ni albergue ni hospital en que nos recoger Depara nos Dios a unos pobres labradores marido y mujer que nos recibieron en su pobre casilla y nos dieron parte de su cena que eran unos mendrugos de pan negro y duro como una perruna y para remojarlos un poco de agua en que se habiacutean cocido algunas peras Eran tales los mendrugos que yo con venir tan cansado y tan hambriento no los podiacutea mascar ni tragar tanta era mi inmortificacioacuten Al mismo talle de la cena fue la cama y asiacute ni pude cenar ni dormirrdquo

La experiencia de aceptar el trato carintildeoso inspiroacute a Pedro Ribadeneira para sentir

la generosidad y la bondad de la gente en el camino Fue una experiencia de la

intervencioacuten de Dios

ldquoiexclCoacutemo se ve Dios miacuteo lo que puede la costumbre y la merced que vos haceacuteis a los que desde nintildeos los curtiacutes en la pobreza para grandes trabajos y que no es maacutes rico el que tiene maacutes sino el que puede satisfacer a su naturaleza y necesidad con menosrdquo 1016

Pedro Ribadeneira continuacutea describiendo sus pasos con sus dificultades por tener

hambre y por el liacutemite de sus fuerzas y la desesperacioacuten Pero todo esto acaboacute con la

llegada de su gran fe y confianza en Dios que es la virtud espiritual particular que se

puede ejercitar y alcanzar por la peregrinacioacuten

ldquoMadrugamos la mantildeana y seguimos nuestro camino con esperanza de hallar cerca otro pueblo en que nos pudieacutesemos reparar y comer algo mas Vos ordenastes que el camino fuese aacutespero montuoso tan desierto de pueblos y de gente que no topaacutebamos ninguna y nos fue necesario andar a buen paso casi todo el diacutea sin comer y como yo no habiacutea cenado la noche antes y era de tan poca edad y de menos virtud comenceacute a desfallecer y quejado de el hambre a

1016 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 398

318

dar lastimosas voces y con un triste y descaecido alarido a clamar iexclque me muere de hambre y desmayado y no pudiendo maacutes andar me sentaba y arrojaba en el campo y repetiacutea que iexclme muero de hambre Despueacutes animado de mis padres y compantildeeros y forzado de la misma necesidad que alliacute no teniacutea otro remedio me levantaba y andaba y corriacutea hasta que tomaacutendome a cansar de nuevo me echaba en el suelo y volviacutea a mi lastimera cancioacuten y repetiacutea iexclque me muere de hambre Y desta manera cayendo y levantando como a las dos a las tres de la tarde llegamos a una granja (a lo que me puede acordar) de algunos religiosos pidiendo limosna nos dieron una escudilla de caldo y un poco de pan que nos parecioacute sabrosiacutesimo y con aquel refrigerio y otro que tuvimos despueacutes pudimos llegar al pueblo donde iacutebamos y en eacutel con la comida y cena nos reparamos y descansamos aquella noche y aunque yo tuve una recia calentura de el hambre y trabajo del camino de aquel diacuteardquo1017

Asiacute es como describe la finalidad y el fruto de su peregrinacioacuten diciendo que Dios

fue su proveedor y amparo Lo uacutenico que tiene que hacer es glorificar su nombre

Cuando Pedro de Ribadeneira hace referencia a los tres beneficios a este lo considera

como el primer beneficio

ldquoPero iexclcuaacutentas cosas hay en este hecho oh proveedor y amparador miacuteo que me convidan a alabaros y glorificar vuestro santo nombre por las mercedes que entonces me hicistes iexclY cuaacutentas que me pintan quieacuten soy yo y ponen delante mi poca virtud para que me conozca y humille y me confunda Vos me probastes y me distes ocasioacuten para padecer y para confiar en Vos y yo como flaco y ruin desfalleciacute y desmayeacute y no supe orar ni acudir a Vos ni esperar en Vos Glorificado seaacuteis Vos por lo que hicistes y perdonadme Sentildeor lo que yo hice pues no me supe aprovechar de tan buena ocasioacuten Este fue uno de los beneficios que en este camino me hicistesrdquo

Los otros dos que toma de su experiencia de la peregrinacioacuten son el valor de la

presencia del compantildeero y la ayuda en el momento de caer enfermo

ldquoEl segundo fue y no el menor que andando una mantildeana por los Alpes entre la ciudad imperial de Ulma y Trento nevaba mucho y nosotros perdimos el camino y dimos en un paso angosto y comenzoacute a ventiscar y a caer de los lados del camino por donde iacutebamos que estaban levantados y cubiertos de nieve tanta sobre nosotros que parece que alliacute nos habiacutea de enterrar Yo como era muchacho no conociacutea entonces tanto nuestro peligro mas el santo Padre Jeroacutenimo Domeacutenech le conocioacute y olvidado de siacute y cuidadoso de mi como buen padre de su hijo me miroacute con ojos blandos y llorosos y se enternecioacute y con esta vista a mi me hizo reparar en aquel tan evidente peligro pero al mejor tiempo

1017 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 398-399

319

Vos con vuestra singular providencia nos sacastes deacutel porque el Padre flamenco nuestro compantildeero por ciertas sentildeas reconocioacute el camino que habiacuteamos perdido y dejando el errado y peligroso volvimos a eacutel con gran priesa y salimos de aquel paso y sepultura que se nos aparejaba si Vos Sentildeor no fueacuterades nuestra guiacutea Bendito seaacuteis Vos y ensalzado para siempre por el cuidado que entonces tuvistes de librarnos y por las misericordias que siempre usaacuteis con los que os desean servirrdquo1018

ldquoEl tercer beneficio y propio miacuteo que de vuestra mano recibiacute en esta jornada fue el haberme llevado y guiado soacutelo desde la ciudad de Raacutevena hasta Roma con muchos y particulares favores y regalos Porque habiendo caiacutedo malo el P Jeroacutenimo Domeacutenech de puro trabajo y de haberse mareado mucho de Venecia a Choca (Chioggia) y no podido vomitar hallaacutendonos en Raacutevena con muy poquitos dineros y sin persona que nos conociese ni hospital en que albergar parecioacute que no habiacutea otro mejor medio para remediar aquella urgente necesidad sino que quedaacutendose el Padre en un mesoacuten donde estaba y con eacutel el P Lorenzo yo fuese a Roma camino como treinta y cinco leguas y avisase a Nuestro Beato Padre Ignacio para que se enviase alguacuten socorro al enfermo que alliacute habiacutea de aguardarrdquo1019

ldquoCon esta resolucioacuten dejando a los dichos Padres en Raacutevena me partiacute yo para Roma y porque no teniacutea con queacute ir vendiacute en la plaza en cinco reales una almilla que el P Mtr Pedro Fabro primer compantildeero de Nuestro Beato Padre Ignacio me habiacutea dado en Maguncia para abrigarme y ya con el tiempo (maacutes de la primavera) blando y el cielo maacutes suave de Italia no la habiacutea menester Con estos cinco reales me partiacute navegando de noche y caminando de diacutea y comiendo poquiacutesimo para que aquellos cinco reales me bastasen hasta Roma y yo pudiese darme maacutes prisa paseacute a Rimini Peacutesaro Fano y llegueacute a Sinigaglia donde de pura flaqueza y de comer poco y trabajar mucho me dio una gran calentura y luego entendiacute la causa della y me reprendiacute de la poca confianza que teniacutea en Dios pues no tomaba lo que precisamente habiacutea menester y gastaba los cinco reales en lo necesario esperando en el que provee a los gusanos de la tierra y a los paacutejaros del aire que gastado aquel poco viaacutetico a mi me proveeriacutea de lo necesario para proseguir mi camino pues yo le habiacutea tomado por su serviciordquo1020

Pedro Ribadeneira no se olvida de contar el momento de la llegada al destino de

su peregrinacioacuten Roma donde puede encontrar a los Padres y Hermanos

ldquoCon esta resolucioacuten ceneacute pobre pero bastantemente y gasteacute en la cena medio real y me fui al puerto para embarcarme aquella noche para Ancona En eacutel topeacute

1018 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 399 1019 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 399-400 1020 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 400

320

cuatro de la Compantildeiacutea el P Cristoacutebal de Mendoza espantildeol y a otros tres hermanos italianos que me conocieron y me dieron de limosna dos reales pagaacutendome luego Nuestro Sentildeor de contado la confianza que habiacutea tenido en eacutel Iban estos cuatro Padre y Hermanos a fundar el Colegio de Padua que fue el primero que tuvo la Compantildeiacutea en Italia y dieacuteronme otros avisos que me valieron mucho en aquel camino en el cual encontreacute junto a Tolentiacuten con el P Salmeroacuten y en Folintildeo al P Pascasio Broet que me socorrieron y finalmente el Sentildeor me proveyoacute tan abundantemente que a los 20 de abril del antildeo 1543 un saacutebado por la mantildeana entreacute en Roma y me sobraron tres reales habiendo gastado para mi sustento lo que juzgaba habiacutea menester y hecho casi la costa a otro peregrino pobre espantildeol que se habiacutea juntado conmigordquo1021

En su reflexioacuten no falta estimar el socorro de la Santiacutesima Virgen y Madre de

Loreto escribiendo sus palabras orantes

ldquoEn otra cosa asimismo Bien miacuteo me favorecistes por especial intercesioacuten de vuestra Santiacutesima Virgen y Madre de Loreto porque hallaacutendome yo en aquella santa casa y oyendo un saacutebado por la mantildeana misa en su santa capilla me vino un desmayo y levantaacutendome de la misa volviacute a su imagen y le dije iexclVirgen Santiacutesima mirad por miacute y tenedme de vuestra mano pues voy por vuestro servicio y de vuestro Hijo Y diciendo esto me partiacute y tomeacute mi camino en el cual el mismo diacutea (si no me engantildeo) tuve un gran peligro de alma de cual Vos me librastes por las oraciones de esta Sentildeora la cual sea bendita y Vos seaacuteis bendito por esta y por las demaacutes gracias que por su intercesioacuten desde el punto en que fui concebido en las entrantildeas de mi madre hasta ahora me habeacuteis hechordquo1022

Pedro de Ribadeniera llegoacute a Roma el diacutea 20 de abril de 1543 Su peregrinacioacuten

duroacute casi tres meses Llegoacute muy cansado y al mismo tiempo tuvo gran gozo al ver a san

Ignacio

ldquoPero despueacutes que yo llegueacute a ella aunque tan cansado y consumido (como dije) fue increiacuteble el gozo que recibiacute con la vista de Nuestro Beato Padre parecieacutendome que de una larga y peligrosa tempestad habiacutea llegado al puerto y que no teniacutea maacutes que temerrdquo1023

Unos ejemplos de la peregrinacioacuten muestran el fruto espiritual que tiene la

dificultad y cansancio durante en el camino y el valor de la presencia del compantildeero

Aparece tambieacuten la riqueza del encuentro con lo imprevisto en el camino Al llegar al

1021 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 400 1022 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 401 1023 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 40 Pedtro de Ribadeneira Confesiones ldquoCapiacutetulo 12 Llega a Roma tan desfigurado del trabajo del camino que apenas le conociacutea nuestro santo Padre Ignaciordquo 64 Patris Petri de Ribadeneira Confessiones Epistolae Aliaque Scripta Inedita Tomus Primus MHSI Matriti La Editorial Ibeacuterica 1920 32-33

321

lugar destinado se encuentra la alegriacutea y los compantildeeros jesuitas unidos en la gratitud

por haber podido peregrinar

324 Diversos motivos para hacer y no hacer la peregrinacioacuten

Es verdad que como dice el Examen General [ExGen 67] la prueba de la

peregrinacioacuten propone la experiencia de comer mal y dormir mal Pero en el contexto de

la formacioacuten del noviciado lo maacutes importante es ayudar al novicio a crecer en su

vocacioacuten Tenemos una carta de Juan Alonso Polanco al P Miroacuten que cuenta el motivo

de la peregrinacioacuten Juan Alonso Polanco responde a la pregunta del P Miroacuten que pide

alguna foacutermula o regla para los que hacen peregrinacioacuten La respuesta se deduce de la

observacioacuten de lo que hace san Ignacio Se dice que la praacutectica de las dos experiencias

de peregrinacioacuten y de hospitales es escasa Se aplica para aquellos que estaacuten proacuteximos

a dejar la Compantildeiacutea No se aplica para aquellos que cumplen con su deber y trabajo y

van a padecer mucho y caer enfermos1024

Joseacute Manuel Aicardo S J menciona tambieacuten la informacioacuten sobre la renuncia de

san Ignacio en la praacutectica de la peregrinacioacuten Se dice que san Ignacio tuvo cierto miedo

cuando vio morir por mal trato en los viajes a Bartolomeacute Ferroacuten a Jacomo a Jacobo

Lhoost y otros1025 Aquiacute vemos no solamente el miedo y la preocupacioacuten de caer

enfermo sino el mal trato que ocurre y que mata Es loacutegico que hacer la prueba

exponieacutendose a morir no es uacutetil Sobre este asunto encontramos informacioacuten de carta en

la carta al Padre Araoz

ldquo[Sic] Porque inbiarlos con dineros no se puede por la pobreza acaacute sin dineros no conuiene y que estaacute como amendrentado N P Mtro Ignatio viendo los que han muertos estos diacuteas como Mtr Ferron por el mal tratamiento en Pariacutes y en el viaje para acaacute y Jacomo por los trabajos y incomodidades corporales que sufrioacute en Tibuli etc y D Jacobo Loosth asimismo por los trabajos de camino y otros Santa dagger etcrdquo1026

Tenemos un ejemplo en el cual la praacutectica de la peregrinacioacuten se hace para

comprobar determinados defectos como la falta de humildad y de abnegacioacuten Ocurrioacute

con Guillermo Postel Su falta de humildad y de abnegacioacuten estaacute en relacioacuten con su

propio juicio sobre todo para poder dudar de sus fantasiacuteas San Ignacio le mandoacute a

1024 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 396 1025 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 396 1026 Ignacio de Loyola ldquoA Patri Antonio Araoziordquo (Roma 8 decembris 1548) Epp II 267

322

peregrinar con la intencioacuten de probarle diciendo ldquoSi del todo no se conforma y deja sus

juicios diversos determinamos en ninguna manera tornarle a recibir cuando venga

aunque eacutel quierardquo1027 Conocemos por la tradicioacuten que este tipo de prueba sirve para

despedir a los novicios La peregrinacioacuten fue una ayuda para conocer su reconocida

paciencia y lucidez sus procedimientos usuales de discrecioacuten y ayudoacute tambieacuten para

consultar antes de despedir En cierto sentido el ejemplo de Guillermo Postel ensentildea

que la prueba de la peregrinacioacuten es uacutetil tambieacuten para detectar el juicio de los novicios y

para evitar en la Compantildeiacutea personas con juicio duro o poco sano o con devociones

extrantildeas1028

Luis Gonccedilalves da Caacutemara escribe sobre la peregrinacioacuten de la que se valioacute san

san Ignacio para expulsar a los que seguacuten su parecer no eran aptos para la Compantildeiacutea

ldquoEl modo expulsar de la Compantildeiacutea que ordinariamente usa el Padre es mandar en peregrinacioacuten y prefiere expulsar a uno aun cuando de todos modos se hubiera de ir que no que se vaya eacutel por su cuenta y lo hace para que se vaya con afecto como hizo con Lazcano en Octubre de 1553 que querieacutendose eacutel ir le rogoacute que esperase y porque eacutel juzgaba que no valiacutea para la Compantildeiacutea el Padre arregloacute las cosas de tal manera que se fue quedando muy amigo de la Compantildeiacutea y se fue a Espantildea Y como queriacutea hacer con el calabreacutes que se fue estos diacuteas pasados que tambieacuten se marchoacute amigo En resumen el Padre trabaja todo lo posible para que no se vayan exasperadosrdquo (Memorial 61)1029

Otro ejemplo del Memorial nos muestra la peregrinacioacuten que sirve como remedio

en la formacioacuten El hacer la peregrinacioacuten ayuda a un jesuita para mejorar su vida en la

Compantildeiacutea Luis Goacutenccedilalves da Caacutemara menciona dos cosas que hizo peregrinar y servir

en un hospital

ldquoEl Padre consciente todaviacutea que Torres cocinero de Naacutepoles auacuten no expulsado de todo vaya de peregrinacioacuten hasta Florencia o Perusa y que sirva alliacute en un hospital este verano y que despueacutes regrese a su cocina si trae buen testimonio Y el Padre hizo esto porque asiacute parecioacute a Salmeroacuten y a otros dos (Memorial 384)rdquo1030

1027 Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 17 1028 Cf Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 17-18 1029 Luis Gonccedilalves da Caacutemara Recuerdos Ignacianos Memorial de Luis Gonccedilalves da Caacutemara (Versioacuten y comentarios Benigno Hernaacutendez Montes S J) ColMan 7 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1992 77 MonIgn Series Quarta Scripta de Sancto Ignatio de Loyola I 1904 185 Fontes Narrativi I 566 1030 Luis Gonccedilalves da Caacutemara Recuerdos Ignacianos 240 MonIgn Scripta de Sancto Ignatio de Loyola I 328 Fontes Narrativi I 733

323

En experiencia de Jeroacutenimo Nadal S J encontramos el ejemplo de no hacer

peregrinacioacuten y esta prueba se sustituyoacute por los oficios humildes en la cocina y en el

huerto bajo la direccioacuten del mismo San Ignacio

ldquoPasoacute 26 diacuteas en el servicio de la cocina Tambieacuten para barrerla poniacutean en sus manos una escoba hecha de ramas cortadas de arbusto con las que difiacutecilmente acertaba a recoger la broza Con una ropilla sobre la piel Nadal cavaba en el huerto mientras el santo que le habiacutean enviado a hacer aquel oficio paseaba por alliacute en con el doctor Miguel de Torresrdquo1031

Ademaacutes tenemos otro ejemplo en que la peregrinacioacuten sirve para tener mejor

formacioacuten considerando la necesidad personal de un novicio Es la experiencia de

Benito Palmio Cuando llegoacute a Roma Benito Palmio ya habiacutea hecho los Ejercicios en

Parma bajo la direccioacuten de Jeroacutenimo Domeacutenech Lo que haciacutea en Roma era explicar

algunas clases de filosofiacutea griego y latiacuten Luego para alcanzar el triunfo sobre sus

repugnancias con el agere contra lo que haciacutea se revolcaba en la suciedad bajo la

cocina en el oscuro cuchitril donde se amontonaba la broza San Ignacio le miroacute

complacido1032 Benito Palmio hizo tambieacuten la prueba de mendigar en la calle

peregrinando

ldquoOtras victorias hubo de lograr por las calles de la ciudad cuando con las alforjas al hombre era enviada a pedir limosna y ora a quienes se burlaban de eacutel o le tachaban de loco los nintildeos con sus gritos insolentes a los trabajadores con el son de sus herramientas Alguna vez le faltoacute aacutenimo para pasar delante de antiguos conocidos de Bolonia ahora empleadas en la corte papal Habiacutea que vencerserdquo1033

325 La adaptacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten

Las varias pruebas practicadas nos dan una imagen de coacutemo ocurrioacute la actividad

de la formacioacuten de acuerdo con la condicioacuten personal del novicio y su necesidad para la

vida de la Compantildeiacutea Desde esta consideracioacuten se puede derivar no solamente la

adaptacioacuten sino tambieacuten la sustitucioacuten o incluso la exencioacuten de hacerla Sin perder el

fondo de la razoacuten formativa y la sustancia de la prueba de la peregrinacioacuten se adapta la

1031 Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 20 1032 Cf Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 26 1033 Manuel Ruiz Jurado S I Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 27

324

praacutectica de eacutesta1034 con flexibilidad seguacuten la necesidad personal de un novicio y la

discrecioacuten del superior

A veces los datos que muestran la menor frecuencia de la praacutectica de la

peregrinacioacuten nos producen la tendencia de despreciar la relevancia de esta prueba En

su estudio sobre el noviciado en el tiempo de san Ignacio Jesuacutes M Granero S J

muestra la relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten para la vida del jesuita sobre

todo en relacioacuten con el aspecto de movilidad apostoacutelica

ldquoCiertamente que este geacutenero de prueba itinerante teniacutea entonces un mayor sentido que hoy La movilidad y el continuo peregrinar que imponiacutean el apostolado y las misiones pontificias propias del cuarto voto no seriacutea factible sin que el jesuita estuviera dispuesto a largas y fatigosas caminatas cuando hasta una cabalgadura era una comodidad refinada de que soacutelo en contadas ocasiones podiacutea disponerse En cambio ese poner ldquotoda esperanza en su Criador y Sentildeorrdquo es hoy mucho maacutes difiacutecil y maacutes necesario cuando la multitud de medios humanos solicitan poderosamente nuestro cuidado y tienen a que cifremos en ellos la seguridad de las misiones apostoacutelicasrdquo1035

Se comprende faacutecilmente que la prueba de la peregrinacioacuten sea difiacutecil que

comporte peligro pero es necesaria El hecho de que actualmente sea menos relevante

se debe referir a la carencia de seguridad en la vida de cada uno y no a menor

importancia para la vida del jesuita Ademaacutes da la impresioacuten de irrelevancia social

sobre todo desde el punto de vista de nuestra eacutepoca

En la cita siguiente se muestra la moderacioacuten de practicarla

ldquoA pesar de todo recalquemos de nuevo la moderacioacuten y la discrecioacuten de Ignacio al prescribir estas experiencias difiacuteciles Porque antildeade que se haraacuten en los estudiantes que tengan edad cumplida y perfecta disposicioacuten conveniente Los maacutes joacutevenes o maacutes deacutebiles deberaacuten aplazarlas hasta el momento oportuno Pero en caso de aplazamiento no han de entrar inmediatamente en el antildeo de probacioacuten sino que emplearaacuten antes esos tres meses en otras praacutecticas espirituales e instrucciones religiosasrdquo1036

1034 Simon Decloux S J con su experiencia como delegado de la formacioacuten internacional de la Compantildeiacutea toma nota sobre la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten indicando que algunos noviciados empiezan a practicarla ldquoThe experience of pilgrimage has been taken again in the last years by several novitiates which formerly had left It has been adapted in different ways according to circumstances and it cannot be denied that it bears good fruits in the line of our vocationrdquo (Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo 156) 1035 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 319 1036 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 319

325

Entendemos aquiacute la moderacioacuten como parte de la flexibilidad en la sintoniacutea de la

cura personalis1037 de cada jesuita para servir mejor a la formacioacuten En este punto es

tarea del superior o formador y del novicio conocerse mejor para que puedan asumir la

prueba con buena aptitud y relevancia ante la necesidad formativa En torno a la

adaptacioacuten de la praacutectica de las pruebas Aicardo dice que hay diferencia entre los que

entran con la edad cumplida por lo cual pueden hacerlas enseguida y los que deben

hacerl maacutes tarde despueacutes de sus estudios A alguno que ya haya hecho la primera

experiencia se le puede enviar a estudiar sin hacer las otras dos otras de peregrinar y

servir en un hospital

ldquoEstas tres experiencias se haraacuten en los estudiantes que tengan edad cumplida y perfecta disposicioacuten conveniente que con los que no tuvieren edad cumplida bastaraacute por tres meses alguna conversacioacuten y comunicacioacuten espiritual instruyeacutendolos en los mandamientos pecados mortales y en otros primeros fundamentos de nuestra santa fe catoacutelica como a personas tiernas y que tengan intencioacuten y deseos de ser en nuestra Compantildeiacutea los cuales viniendo a edad cumplida y perfecta pasaran por las misma experiencias antes que el estudio acaben o despueacutes de acabado seguacuten que a la Compantildeiacutea le pareceraacute por la diversidad de los estudios condiciones y lugares

El tal escolar habiendo hecho la primera experiencia y a la Compantildeiacutea parecieacutendole ser asaz edificativo confiaacutendose deacutel podraacute enviarle a los estudios con la primera experiencia quedando para hacer las otras dos para cuando acabare el estudio antes que entre en el antildeo de la probacioacutenrdquo [Const 304]1038

Jesuacutes M Granero S J menciona que la decaiacuteda de la praacutectica de la prueba de la

peregrinacioacuten fue porque muchas veces causaba grave quebranto a la salud1039 pero san

Ignacio no pensaba relegar las dos pruebas la de hospital y la de peregrinacioacuten

1037 Peter-Hans Kolvenbach explica la ldquocura personalisrdquo como el cuidado a la persona o el cuidado personal Se refiere a la experiencia de san Ignacio que muestra que en el camino hacia Dios una persona necesita un cuidado personal Para la formacioacuten del jesuita ldquocura personalisrdquo es un elemento constitutivo (cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoCura Personalisrdquo Review of Ignatian Spirituality 38 [2007] 10) 1038 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 381 1039 Luis Gonccedilalves da Caacutemara escribe en su Memorial una sugerencia sobre el cambio y la substitucioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten que fue sugerencia de Jeroacutenimo de Arce un espantildeol doctor en teologiacutea y amigo de san Ignacio y bienhechor de la casa de Roma Se dice que Jeroacutenimo de Arce importunoacute mucho a san Ignacio que no fuesen los candidatos maacutes en peregrinacioacuten y por lo tanto se conmutaran las peregrinaciones De veras san Ignacio queriacutea enviar a otros muchos peregrinos pero se opuso su amigo Jeroacutenimo Arce por temer que con los calores cayesen enfermos Le parecioacute bien a san Ignacio y conmutoacute las peregrinaciones por la estacioacuten y visita de la Scala Santa (Cf Luis Goncaacutelves da Caacutemara ldquoMemorial 339rdquo Recuerdos Ignacianos 225 MonIgn Scripta de Sancto Ignatio de Loyola I 315 MonIgn Fontes Narrativi I 78)

326

ldquoTomeacute experiencia en invierno y en verano deciacutea Simoacuten Rodriacuteguez y en todo tiempo adolecen y pierden mucho tiempo Si hallaacuteredes alguacuten buen medio que se cumpla con el Instituto de la Compantildeiacutea y con la salud de los hermanos por amor de Dios nuestro Sentildeor me lo aviseacuteisrdquo1040

Vemos en el Examen General coacutemo se propone la prueba de la peregrinacioacuten y al

mismo tiempo coacutemo cada noviciado del jesuita intenta interpretar y aplicar los aspectos

formativos del texto Encontramos una tensioacuten formativa por un lado mantener la

buena salud y por otro lado la necesidad formativa del jesuita apoacutestol en la

disponibilidad a la misioacuten apoyado en una vida espiritual profunda y en un compromiso

apostoacutelico soacutelido

33 Valores de la prueba de la peregrinacioacuten

La valoracioacuten se hace en el contexto del espiacuteritu de los textos del Examen

General sobre todo del capiacutetulo cuatro y a la luz de la experiencia formativa de la

peregrinacioacuten de san Ignacio Empezamos por la mirada a la praacutectica de la prueba de la

peregrinacioacuten en tiempo de san Ignacio donde se considera la finalidad subrayada de la

prueba y la flexibilidad en la praacutectica

Encontramos como condicioacuten evidente en tiempo de san Ignacio por un lado la

importancia de la prueba de la peregrinacioacuten y por otro lado la excepcioacuten de no hacerla

o de sustituirla por otra prueba Una regla anterior a la que habla de las pruebas [ExGen

64] sobre ldquoanteponerse posponerse moderarse y en cierto caso cambiarse con autoridad

del superior seguacuten las personas tiempos y lugaresrdquo funciona en la aplicacioacuten de la

prueba de la peregrinacioacuten Existe flexibilidad en la praacutectica sin perder la finalidad que

es experimentar las experiencias de las incomodidades de la vida y alcanzar la confianza

en Dios que sirven para el futuro Por lo tanto en tiempo de san Ignacio no fueron

pocos los novicios que regresaron sin llegar a la meta de la prueba y hubo unos que

quedaron fuera despueacutes de su llegada al noviciado1041

Lo que podemos aprender de la valoracioacuten de la peregrinacioacuten como prueba en el

noviciado es que al considerar el cambio que se produce desde el tiempo de san Ignacio

hasta nuestro tiempo la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten no es solamente

aplicar copiando lo que dice san Ignacio o lo que estaacute escrito en los documentos

1040 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 327-328 1041 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo The Way Sup 8 (1969) 216

327

Actualmente en el contexto de la formacioacuten debemos captar y continuar el fundamento

pedagoacutegico y psicoloacutegico de esta prueba1042 Lo importante y relevante es hacer una

adaptacioacuten mirando la condicioacuten sociocultural y la situacioacuten de cada novicio sobre todo

su necesidad formativa Aquiacute estaacute la clave para conseguir una actividad formativa

eficaz Ademaacutes la prueba de la peregrinacioacuten contiene tambieacuten un valor simboacutelico para

evitar la tendencia del ambiente monaacutestico en la formacioacuten jesuiacutetica del noviciado En

este contexto se percibe el balance del doble conocimiento en la formacioacuten del

noviciado Por un lado el noviciado se ocupa de la formacioacuten espiritual marcada por el

conocimiento de siacute mismo mediante la actividad personal y por otro lado es necesario

conocer el mundo por medio del contacto con la gente de fuera de casa1043

A la luz de los aspectos jesuiacuteticos de san Ignacio formulados en la parte anterior

podemos ver en la prueba de la peregrinacioacuten los valores formativos del aspecto

apostoacutelico en el sentido de formar a un novicio peregrino apoacutestol del aspecto de vida

personal especialmente la vida espiritual en que se forma el hombre orante apoyado por

el espiacuteritu de abnegacioacuten y el aspecto comunitario en el sentido de seguir lo que habiacutean

hecho los primeros compantildeeros y lo que estaacute escrito en las Constituciones

331 Averiguar la autenticidad de la experiencia espiritual

Junto con las otras experiencias de las pruebas que propone la Compantildeiacutea la

prueba de la peregrinacioacuten sirve para averiguar la autenticidad de la vocacioacuten En modo

maacutes expliacutecito encontramos que san Ignacio la usaba para calibrar a los novicios que

teniacutean duda sobre su vocacioacuten o para despedirles de la Compantildeiacutea Este valor aparece

tambieacuten en la frase antildeadida que dice ldquoporque quien no sabe estar o andar un diacutea sin

comer y mal dormir no parece que en nuestra Compantildeiacutea podriacutea perseverar

(1541)rdquo1044 Esta frase muestra el valor de las experiencias para detectar y probar la

vocacioacuten de un novicio

Como prueba que supone una gran dificultad e incomodidad del camino la

peregrinacioacuten es desafiante y pone ante un novicio la decisioacuten de obedecer o no En este

caso se ve el valor formativo que tiene para la obediencia muy importante para la

1042 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo 217 1043 Cf Nicholas A Predovich S J ldquoThe Jesuit Novitiate Past Present Futurerdquo RR 27 (1968) 124-125 1044 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo 54 Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Tomo V 380

328

Compantildeiacutea La obediencia se ejercita tambieacuten en cada decisioacuten que toma un novicio a lo

largo del camino durante la peregrinacioacuten Se dice de las cualidades necesarias de los

candidatos para que sean aceptados en la Compantildeiacutea (la mortificacioacuten la renuncia y la

obediencia) y entre ellas se subraya la obediencia ldquoLos que son con cabeza dura que

inquietan los demaacutes aun en una cosa pequentildea no pueden seguirrdquo Se entiende que la

obediencia es perfecta cuando se somete la voluntad y el juicio de acuerdo con el

mandato y la direccioacuten del superior1045 El papel importante de la obediencia tiene que

ver con la vida personal sobre todo por los aspectos asceacuteticos en practicarla y la vida

corporativa de la Compantildeiacutea tanto en el sentido de que la obediencia nos une como que

la obediencia nos hace disponibles para la misioacuten1046

332 Adiestrar a la oracioacuten de caraacutecter apostoacutelico

La valoracioacuten relativa a la prueba del mes de Ejercicios nos lleva a la experiencia

de oracioacuten tanto en el modo como en el contenido La Compantildeiacutea propone la oracioacuten de

san Ignacio seguacuten las Constituciones mediante la prueba del mes de Ejercicios Se dice

que el fin es el ejercicio de la oracioacuten mental y vocal [ExGen 65]1047 y cuando se habla

de la formacioacuten de la oracioacuten del jesuita se refiere a la prueba del mes de Ejercicios

Cuando se habla del fin de la prueba del mes de Ejercicios se habla de adiestrar en la

oracioacuten El nuacutecleo del entrenamiento de la oracioacuten en el mes de Ejercicios estaacute en ver a

Dios en todas las cosas lo que es el caraacutecter apostoacutelico de la oracioacuten de la Compantildeiacutea

Nuestra oracioacuten no nos no exige que nos retiremos de nuestro trabajo sino que nos da

maacutes energiacutea y fuerza para trabajar con mayor dedicacioacuten y compromiso ldquole signe de

celui que prie bien est la ferveur au travail signum bene orantis est fervor operisrdquo1048

Esta afirmacioacuten coincide con la ensentildeanza del mes de Ejercicios de que en el fin de los

Ejercicios se subraya la importancia de la obra como manifestacioacuten del verdadero

amor1049

1045 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 56 1046 Cf [Const 284 286] Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo I 720 1047 Cf Jean Desombre S J ldquoLa formation a lrsquooraison du disciple de S Ignacerdquo RAM 26 (1950) 45-46 1048 Jean Desombre S J ldquoLa formation a lrsquooraison du disciple de S Ignacerdquo 47 1049 ldquoEl amor se debe poner maacutes en las obras que en las palabrasrdquo (Ej 230) En el contexto de la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo conocemos tambieacuten los dos puntos sobre Dios que habita (Ej 235) y Dios que trabaja y labora (Ej 236) Es una contemplacioacuten que no solamente nos invita a quedarnos en su amor sino tambieacuten a amar y servir (Ej 233)

329

Del mes de Ejercicios podemos comprender las meditaciones que forman el

caraacutecter apostoacutelico de nuestra oracioacuten pero lo maacutes importante para la oracioacuten de un

apoacutestol es la docilidad al Espiacuteritu Esta es la docilidad al Espiacuteritu que san Ignacio

aprendiacutea durante su peregrinacioacuten y quiere ensentildearnos y dejar como herencia para sus

disciacutepulos Jean Desombre S J al referirse a Gagliardi muestra que se aproxima a la

identidad del jesuita desde esta perspectiva ldquoun instrument souple et docile entre les

mains de Dieurdquo Se subraya la pureza de corazoacuten como condicioacuten esencial para dejarse

dirigir por el Espiacuteritu Santo que en el lenguaje de san Ignacio es la condicioacuten de estar

limpio de las afecciones desordenadas1050 Aquiacute estaacute el valor formativo de la prueba de

la peregrinacioacuten que consiste en adiestrar la oracioacuten de caraacutecter apostoacutelico Es otra

aportacioacuten del valor de la prueba ademaacutes de averiguar la autenticidad de la experiencia

espiritual del mes de Ejercicios

La oracioacuten apostoacutelica de san Ignacio que ensentildeoacute a sus disciacutepulos supone la

mortificacioacuten Es otra caracteriacutestica de la oracioacuten apostoacutelica que es necesaria para la

buena y sana eleccioacuten En la praacutectica concreta la mortificacioacuten interior plena es

apoyada por la meditacioacuten diaria y por el examen particular La oracioacuten apostoacutelica y la

mortificacioacuten son ejercicios que ayudan a unirse a Dios tanto en la accioacuten como en la

oracioacuten1051 La prueba de la peregrinacioacuten ofrece la ocasioacuten de formarse en la

mortificacioacuten como aparece en la finalidad escrita en el texto del Examen General que

es tener experiencia de ldquomal comer y mal dormirrdquo [ExGen 67] De esta prueba se puede

esperar un hombre mortificado perseverante y orante El conjunto de las actividades

formativas funciona en la prueba de la peregrinacioacuten El hombre espiritual formado en

el mes de Ejercicios completa esta formacioacuten en la peregrinacioacuten con el examen la

docilidad a la presencia de Dios y la oracioacuten continua

333 Ejercitar la mortificacioacuten y la abnegacioacuten

La importancia y relevancia de la abnegacioacuten para un jesuita tiene que ver con la

formacioacuten desde el comienzo de la oracioacuten en la vida apostoacutelica La vida activa de un

jesuita tiene como fundamento la ascesis que mortifica las pasiones y la devocioacuten que

1050 Cf Jean Desombre S J ldquoLa formation a lrsquooraison du disciple de S Ignacerdquo RAM 26 (1950) 47-49 1051 Cf Jean Desombre S J ldquoLa formation a lrsquooraison du disciple de S Ignacerdquo 53

330

luego se simboliza y se ejercita con la visita al hospital1052 La loacutegica que tiene la

oracioacuten apostoacutelica y las pruebas es que la oracioacuten apostoacutelica supone la mortificacioacuten y

la abnegacioacuten que en el noviciado de la Compantildeiacutea son las dos virtudes que se forman

mediante las pruebas sobre todo la de hospital y la de peregrinacioacuten En el lenguaje del

Examen General la Compantildeiacutea tiene desde el principio de la entrada de sus miembros

ldquopersonas ya desechas del mundordquo1053

Conocemos del Memorial de Luis Gonccedilalves da Caacutemara el significado de la

oracioacuten ignaciana que es la oracioacuten ligada a la transformacioacuten de la persona que

consiste en el dominio de las pasiones en la purificacioacuten de las afecciones desordenadas

eno la falta de indiferencia y la fortificacioacuten de la voluntad para llevar con constancia a

la praacutectica una decisioacuten tomada a la luz del Espiacuteritu En la tradicioacuten de la oracioacuten

ignaciana se subraya la importancia de la mortificacioacuten y abnegacioacuten Se dice que sin la

mortificacioacuten y abnegacioacuten la oracioacuten lleva al noventa por ciento de las personas a caer

en la ilusioacuten sobre todo por causa de la propia estima y dureza de juicio Cuando

algunos encomiaban a uno por ser hombre de mucha oracioacuten san Ignacio corregiacutea

diciendo ldquoEs hombre de mucha mortificacioacutenrdquo1054 Es claro que en la prueba de la

peregrinacioacuten un novicio tiene una buena ocasioacuten para ejercitar la mortificacioacuten y

abnegacioacuten no solamente por lo que estaacute escrito de habituarse con ldquoel mal comer y mal

dormirrdquo sino por el caraacutecter de esta prueba que es la inseguridad

334 Formar para una vida integral

Al referirnos tanto a la experiencia formativa de la peregrinacioacuten de san Ignacio

como al esbozo de la formacioacuten de las Constituciones entendemos la vida integral

como la funcioacuten unida y no fragmentada de los aspectos de la vida personal apostoacutelica

y comunitaria

La descripcioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten no se puede separar de las dos

primeras pruebas En las tres [ExGen 65 66 67] se encuentra la unioacuten formativa de las

experiencias del mes de Ejercicios el servicio en hospital y la peregrinacioacuten Asiacute el

1052 Cf Michel Olphe-Galliard S J ldquoLa vie apostolique et lrsquooraison Aux origines de la Compagnie de Jeacutesusrdquo RAM 25 (1945) 415 1053 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 320 En cierto sentido los votos de los novicios que se hacen el fin de su noviciado tienen valor paralelo a los votos de los compantildeeros en Montmartre Se antildeade por lo tanto la promesa de entrar en la Compantildeiacutea 1054 ldquoMemorial 195rdquo Recuerdos Ignacianos Memorial de Luis Gonccedilalves da Caacutemara 148

331

valor de la prueba de la peregrinacioacuten estaacute en relacioacuten con las otras pruebas sobre todo

con el mes de Ejercicios que ayuda a conocer ldquoen alguna manera su natura o

constancia su ingenio inclinacioacuten y llamamientordquo1055

Desde el punto de vista de los aspectos jesuiacuteticos de la experiencia de san Ignacio

se ven en la experiencia de la peregrinacioacuten aspectos de la vida personal apostoacutelica y

comunitaria El aspecto de la vida personal se encuentra en la formacioacuten de las virtudes

y de probar la experiencia espiritual en las condiciones difiacuteciles y en el contacto con la

gente en el mundo fuera del noviciado1056 El aspecto apostoacutelico se encuentra en la

experiencia de tener contacto y en la formacioacuten de las virtudes relevantes para vivir

como jesuita peregrino apoacutestol El aspecto comunitario se encuentra en hacer lo mismo

que los primeros padres y san Ignacio asemejando sus experiencias formativas

La prueba de la peregrinacioacuten que se suele hacer despueacutes de la prueba del mes de

Ejercicios indica que por un lado el novicio peregrino estaacute formado ya en la

experiencia espiritual por el mes de Ejercicios y por otro lado para formar las actitudes

del jesuita apoacutestol La peregrinacioacuten tiene como tarea formativa probar la vida

contemplativa que debe guiar todas las cosas

ldquoLa vida activa y la vida contemplativa deben siempre pasar juntas Pero el periodo de la probacioacuten rigurosa produce que la vida activa conduce a la perfeccioacuten y la vida contemplativa domina y gobierna con paz e iluminacioacuten en Dios de tal modo llega al nivel maacutes alto de la vida activa que presupone la activa y contemplativa y tiene poder para sellar cada uno con la marca de lo activa o contemplativa de acuerdo con el mayor servicio a Dios Diriacuteamos la accioacuten del amor unido con Dios es la accioacuten perfecta1057

335 Formar la identidad del jesuita peregrino

Al hablar de la prueba de la peregrinacioacuten dentro de la serie de las primeras

pruebas [ExGen 65 66 67] encontramos su valor formativo para ser jesuita en que su

vida consiste en involucrarse en el apostolado y trabajo suponiendo la vida espiritual de

confiar en Dios y no en siacute mismo y vivir como puro activista Este punto se aprende ya

1055 Jesuacutes M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 318 1056 Manuel Ruiz Jurado S J valora los Avisos para los peregrinos que maacutes que reglas son consejos de vida espiritual para la peregrinacioacuten La prueba de la peregrinacioacuten se pone para ayudar a tener la experiencia de la providencia del Sentildeor en todas las dificultades trabajos desprecios ocasiones diversas que suelen ocurrir en la praacutectica de la peregrinacioacuten (Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 131) 1057 Joseph F Conwell S J Impelling Spirit 174

332

en la prueba del mes de Ejercicios sobre todo en la ldquoContemplacioacuten para alcanzar

amorrdquo que indica a Dios como fuente de todo lo bueno (Ej 237) La prueba de la

peregrinacioacuten hace posible a un novicio tener encuentros con la gente y compartir las

alegriacuteas y tristezas con otras personas Ademaacutes se dice que en tiempo de san Ignacio los

novicios en su peregrinacioacuten se quedaban tambieacuten en un pueblo para dar instrucciones

del catecismo Se nota la posibilidad de vivir la experiencia de burla o maltrato que hace

recordar el punto de que ldquodiscurriendo ha de conversar con buenos y con buenas y con

malos y con malasrdquo1058 En esta situacioacuten los novicios experimentaban la nueva alegriacutea

de ser instrumentos de Dios y esta experiencia fue tan eficaz que influyoacute mucho para su

progreso espiritual Los novicios teniacutean ocasioacuten concreta de rezar por los demaacutes1059 Se

ven con claridad en este punto los dos aspectos de formacioacuten que lleva la peregrinacioacuten

la vida personal y la vida apostoacutelica

La peculiaridad de la prueba de la peregrinacioacuten estaacute en su referencia a la propia

experiencia de san Ignacio con la finalidad de vivir como peregrino habituaacutendose a

incomodidades y aprendiendo a confiar en Dios La praacutectica de hacerla peregrinando a

pie y sin dineros es algo difiacutecil pero para la Compantildeiacutea este es el modo de formacioacuten

que desde el punto de vista de la tradicioacuten de la formacioacuten de la vida religiosa resume la

esencia de la renuncia y el aprendizaje de mortificarse Luego el aspecto de movilidad

pasando por el camino de la peregrinacioacuten ofrece tambieacuten una referencia formativa a la

disponibilidad que caracteriza a la vida de los jesuitas Es el modo para formar el

caraacutecter del peregrino y misionero Por eso actualmente Peter-Hans Kolvenbach

cuando habla del tema del misionero menciona la prueba de la peregrinacioacuten que en

esencia aparece como una realidad arrancada de san Ignacio que fue peregrino y

siempre se tuvo como peregrino1060 Es algo necesario que debamos ajustar y modificar

sin despreciar sus valores formativos Simon Decloux opina expliacutecitamente que la

prueba de la peregrinacioacuten tiene relacioacuten formativa con aspectos de la vida de la

Compantildeiacutea como la disponibilidad apostoacutelica y el compromiso apostoacutelico1061

Al valorar la prueba de la peregrinacioacuten en la liacutenea de la tradicioacuten de la praacutectica de

la peregrinacioacuten de la Iglesia John W OrsquoMalley S J nota la coincidencia en el modo

de pedir limosna pero subraya una distincioacuten con la peregrinacioacuten de la tradicioacuten de la 1058 ldquoDe Collegiis Fundandis 1541rdquo 60 1059 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo The Way Sup 8 (1969) 214 1060 Cf Peter-Hans Kolvenbach Fieles a Dios y al hombre Madrid Paulinas 1991 168-169 1061 Cf Simon Decloux S J ldquoGeneral Examenrdquo 137

333

Edad Media La peregrinacioacuten como prueba en el noviciado que sirve como modo de

formar a los novicios no es una peregrinacioacuten para promover la praacutectica piadosa como

indica su nombre sino para dar al novicio en todo su ser el sentimiento y la emotividad

por la vivencia de incomodidad del ministerio itinerante que llegaraacute en el futuro1062 En

lenguaje comuacuten se suele llamar ldquopedagogiacutea implicacionalrdquo incluyendo una estructura

dinaacutemica de experimentar y reflexionar con vistas a la accioacuten programada

La reflexioacuten y la formulacioacuten de las experiencias de los primeros padres de la

Compantildeiacutea engendran la estructura formativa creada para los novicios Desde este punto

lo necesario es conocer sintiendo y captando lo sustancial y fundamental de la

experiencia para formarse a siacute mismo y congregar a los miembros del cuerpo apostoacutelico

de la Compantildeiacutea1063 En este sentido hacer las pruebas sobre todo la prueba de la

peregrinacioacuten tiene el valor corporativo de sentirse vinculado a la Compantildeiacutea y

pertenecer a la misma

Al presentar el esbozo de la formacioacuten seguacuten las Constituciones debemos valorar

la prueba de la peregrinacioacuten desde la perspectiva de la formacioacuten espiritual Joseacute

Manuel Aicardo S J indica tres pasos1064 de este ejercicio espiritual intenso en el

noviciado El primer paso es cortar toda comunicacioacuten con el mundo exterior y con los

que turben la paz y verdadera humildad del alma El recogimiento exterior de todos los

sentidos el silencio la humildad exterior e interior para con todos el refrenar la gula y

la curiosidad todo eso para conservar al religioso En el segundo paso1065 se

recomiendan dentro de la casa al novel soldado de Cristo las virtudes domeacutesticas 1) de

la buena voluntad en las correcciones 2) de la paciencia en las enfermedades 3) de la

caridad fraterna 4) del ejemplo a los demaacutes 5) del aprender la doctrina y del prepararse

a predicar Se dice que el tercer paso es la cima de este monte espiritual al teacutermino de

este camino Propone nuestro Padre al que se ejercita en esta segunda probacioacuten la

1062 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 439 1063 Cf John W OrsquoMalley S J Los Primeros Jesuitas 439 1064 Pascual Cebollada Silvestre S J y Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J describen y notan el aspecto procesual y dinaacutemico de la formacioacuten en las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes como ldquoun proceso siempre abiertordquo donde cada etapa del proceso concibe tambieacuten su propia finalidad (Cf Pascual Cebollada Silvestre S J y Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez S J ldquoLa formacioacuten vocacional en las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes un proceso siempre abiertordquo en Joseacute Garciacutea de Castro S J y Santiago Madrigal S J (Eds) Mil gracias derramando Experiencia del Espiacuteritu ayer y hoy Madrid Universidad Pontificia Comillas 2011 343-377) 1065 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 423-424

334

humildad la obediencia la pobreza la pureza de intencioacuten y el amor de Dios1066 Por

una parte la prueba de la peregrinacioacuten aplica las ideas baacutesicas de la formacioacuten

espiritual del noviciado y por otra apoya el caraacutecter particular de la espiritualidad de la

Compantildeiacutea formada en el noviciado que consiste en la espiritualidad apostoacutelica del

hombre en el camino como peregrino

Aunque como se ha visto en la praacutectica se permite cambiar adaptar y moderar si

hablamos de la particularidad del noviciado del jesuita no se puede prescindir de la

prueba de la peregrinacioacuten Porque san Ignacio mediante la peregrinacioacuten junto con las

dos primeras pruebas basaacutendose en su propia experiencia aplica una idea innovadora

en torno a las tres cosas La primera es la prolongacioacuten del tiempo del noviciado que

dura dos antildeos enteros a los que se antildeaden varias probaciones La segunda es la

necesidad intensiva de la introduccioacuten a la vida espiritual propia de la Compantildeiacutea

haciendo el mes de Ejercicios con el objetivo de aprender el modo de orar y abrazar el

nuacutecleo de la vocacioacuten de la Compantildeiacutea La tercera es la probacioacuten del modo de formar a

los novicios sobre todo para comprobar la autenticidad de los sentimientos generosos y

su fervor espiritual1067 Con otras palabras Luis Mariacutea Garciacutea Domiacutenguez cita tres

particularidades del noviciado La primera es el nombre san Ignacio prefiere hablar de

ldquoprobacioacutenrdquo para la formacioacuten que expresa mejor el enfoque de la etapa inicial de la

formacioacuten caracterizada por la experiencia y probacioacuten la segunda es la duracioacuten del

noviciado de dos antildeos y la tercera la importancia del modo y del lugar de ejercitarse en

la praacutectica de la abnegacioacuten y virtud fuera de casa1068 Estas particularidades muestran

el viacutenculo con la experiencia formativa de san Ignacio y preveacuten la vida del jesuita que

discurre por diversas partes del mundo

Joseacute de Guibert S J opina que de las tres primeras pruebas la prueba de la

peregrinacioacuten y el servicio a los pobres en el hospital se pueden combinar de distintos

modos sin embargo la primera el mes de Ejercicios no se puede sustituir y relevar1069

Despueacutes cuando habla de los medios de la formacioacuten subraya la praacutectica para la radical

abnegacioacuten la renuncia plena de su comodidad y honor y sobre todo su propio juicio y

voluntad por la obediencia completa1070 Todo esto se puede comprender bien porque

1066 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 425 1067 Cf Paul Molinari S J ldquoFormative Activity in the Novitiaterdquo 209-212 1068 Cf Luis Mordf Garciacutea Dominguez ldquoNoviciadordquo 1320 1069 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 48 1070 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 52

335

seguacuten John W OrsquoMalley S J el eacutenfasis de Joseacute de Guibert S J es la miacutestica del

servicio que supone las virtudes de la abnegacioacuten y la obediencia1071 Sobre la

mortificacioacuten y abnegacioacuten el mismo autor se refiere a Nadal y lo pone en el contexto

de la oracioacuten y de la vida espiritual Dice que cuando Jeroacutenimo Nadal menciona una

hora de oracioacuten es suficiente para los que viven en colegios y pone el eacutenfasis en la

mortificacioacuten y abnegacioacuten Seguacuten el mismo Guibert el mes de Ejercicios supone y

requiere la mortificacioacuten de las pasiones y la abnegacioacuten de siacute mismo1072

En siacutentesis podemos decir que el modo de formar a los novicios mantiene la

flexibilidad respondiendo a la condicioacuten personal de cada uno Lo principal es participar

de la visioacuten del fundador y obedecer las leyes y los mandamientos de la Compantildeiacutea

sobre todo en la casa de probacioacuten Por lo tanto las instrucciones en el noviciado sirven

para guiar a los novicios seguacuten su edad su estado y la necesidad actual1073 Se

mantienen los dos polos del plan formativo general y de la ldquocura personalisrdquo En este

contexto se comprende y se hace la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en un

noviciado En esta perspectiva el noviciado decide enviar o no a sus novicios para la

peregrinacioacuten Es algo que aparecioacute desde el principio de la Compantildeiacutea Las pruebas son

importantes pero al aplicarlas tenemos que considerar la condicioacuten actual de cada

novicio

Conocemos los valores de la prueba de la peregrinacioacuten que son la finalidad de la

misma prueba junto con las otras pruebas el modo de probar la experiencia espiritual

las virtudes y averiguar la vocacioacuten Los valores especiales como aparecen en el texto

del Examen General [ExGen 67] son habituarse viviendo con las incomodidades y

ejercitar la confianza en Dios Captamos asiacute los valores de formar la identidad del

peregrino apoacutestol por medio de la oracioacuten itinerante y la reflexioacuten por el encuentro con

las dificultades y los desafiacuteos por el contacto con las otras personas Se puede decir que

1071 Joseacute de Guibert S J focaliza el concepto del ldquoserviciordquo para comprender la espiritualidad de san Ignacio John W OrsquoMalley S J nota que los acadeacutemicos exploran este punto y juegan con el ejemplo de la conocida expresioacuten de Jeroacutenimo Nadal ldquoser contemplativo en la accioacutenrdquo Acerca de esta expresioacuten Joseacute de Guibert solamente la menciona como doctrina espiritual y la transmisioacuten en la Compantildeiacutea (John W O`Malley S J ldquoDe Guibert and Jesuit Authenticityrdquo WL 951 [1966] 105) 1072 Cf Joseacute de Guibert S J La Espiritualidad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 55 1073 Cf Patricia M Ranum Beginning to Be a Jesuit Instructions for the Paris Novitiate circa 1685 Saint Louis The Institute of Jesuit Sources 2011 45

336

lo particular de los valores procede del caraacutecter de la peregrinacioacuten que es la situacioacuten

de forastero por la que un novicio no conoce a nadie y tiene que dar un testimonio Es

un aspecto apostoacutelico propio de esta prueba Este valor peculiar tiene relacioacuten con el

lugar donde se hace Coacutemo se viven las virtudes y coacutemo va a vivirlas en el futuro1074 es

la actitud que se estaacute formando en esta prueba

1074 Tenemos una imagen del jesuita que por su misioacuten encargada tiene que viajar mucho que es la de San Pedro Canisio ldquoRecorriacutea en todas direcciones docenas de veces las maacutes variadas rutas de Europa especialmente en el aacutembito germaacutenico Hay constancia documental de su traacutensito o estancia continuada el resultado ha sido una interminable lista de maacutes de 500 nombres que van desde Lovaina a Mesina desde Cracovia a Munich desde Duumlsseldorf a Trento desde Praga a Roma desde Colonia a VienahellipMiles y miles de kiloacutemetros en el rigor del invierno o del verano no en nuestros coacutemodos y raacutepidos medios de comunicacioacuten modernos sino a lomo de mula en primitivas carretas o incluso a pierdquo (Benigno Hernaacutendez Montes SJ [versioacuten y comentarios] San Pedro Canisio 12-13)

337

Capiacutetulo cuarto

Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

de Indonesia

En el contexto del tema de la tesis este capiacutetulo estudia la actualidad de la

prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia

Contiene la presentacioacuten del trabajo de campo sobre las experiencias de los novicios y

de unos formadores Maacutes que la presentacioacuten es la valoracioacuten de las experiencias a la

luz de la identidad del jesuita seguacuten Jeroacutenimo Nadal y Peter-Hans Kolvenbach Es una

manera de conocer la relevancia y la actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten para la

formacioacuten de los jesuitas de Indonesia Es oportuno antes de abordar directamente la

experiencia de los novicios tener un conocimiento baacutesico y particular sobre Indonesia

donde los jesuitas viven su vocacioacuten y se forman sus novicios Acerca de la

particularidad de Indonesia aportamos tres ideas un paiacutes asiaacutetico un paiacutes musulmaacuten y

una Iglesia joven A continuacioacuten se describen la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia y su

noviciado de san Estanislao Girisonta Ungaran Este capiacutetulo tiene tres sub-capiacutetulos

que son ldquoel noviciado de san Estanislao de Girisonta y su contexto en Indonesiardquo ldquola

prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisontardquo y ldquola

valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del

jesuitardquo

1 El noviciado de san Estanislao de Girisonta y su contexto en Indonesia

El noviciado de san Estanislao Girisonta empezoacute antes de la independencia del paiacutes el

diacutea 21 de septiembre de 1931 diacutea del traslado del primer noviciado de Yogyakarta

donde habiacutea empezado unos antildeos antes el diacutea 12 de junio de 1922 Los acontecimientos

poliacuteticos sociales y eclesiales de Indonesia afectaron al noviciado de san Estanislao

Girisonta que habiacutea vivido momentos difiacuteciles por la sospecha de estar afiliado con los

338

holandeses colonizadores1075 Este hecho histoacuterico marcoacute la formacioacuten de los jesuitas

indonesios sobre todo su aspecto particular de ldquoindonesianidadrdquo En sentido amplio la

historia del noviciado estuvo ligada en parte a la imagen de la Iglesia catoacutelica integrada

en un paiacutes musulmaacuten y maacutes auacuten es el paiacutes maacutes poblado del mundo por musulmanes Al

conocer Indonesia por dentro encontramos un estado donde la minoriacutea de los catoacutelicos

vive entre la mayoriacutea de los musulmanes Esta condicioacuten natural e histoacuterica de la

realidad socio religiosa evoca una imagen de Iglesia inclusiva y de musulmanes

tolerantes como aparece y se comprueba tambieacuten en la experiencia de la peregrinacioacuten

de los novicios en este capiacutetulo El aspecto de ldquoindonesianidadrdquo que se acaba de

mencionar no fue puramente algo dado sino tambieacuten fue fruto de la interaccioacuten

dinaacutemica de las tradiciones culturales religiosas que se habiacutean vivido durante muchos

antildeos1076 La situacioacuten de hoy representada por la imagen de la Iglesia catoacutelica inclusiva

en el mundo musulmaacuten tolerante alude a la realidad natural y dinaacutemica de la presencia

cultural religiosa de la tradicioacuten hinduista budista antigua javanesa la del Islam y la

presencia de los europeos sobre todo los portugueses espantildeoles y holandeses Maacutes

tarde en torno a los antildeos de la independencia fue marcada por la presencia colonizadora

de los japoneses que duroacute tres antildeos y medio

Indonesia declaroacute la independencia el diacutea 17 de agosto de 1945 Fueron antildeos en

que los paiacuteses colonizados empezaron a luchar por la independencia provocada por el

ambiente de la segunda guerra mundial1077 Pero lo maacutes interesante y particular como

propio de Indonesia sobre la historia de la independencia es que fue el fruto de la lucha

en la que los diversos grupos de etnias religiones y culturas colaboraron

Indirectamente el hecho de que lucharan unidos formoacute la identidad de Indonesia y

garantizoacute los derechos de los habitantes de las diferentes etnias culturales y creencias de

las diferentes religiones Esta realidad debe conocerse para comprender Indonesia En

este sentido la convivencia de los creyentes de diferentes religiones nacioacute y se formoacute a

1075 Cf Apeacutendice 1 ldquoLa Historia del Noviciado de san Estanislao de Girisontardquo 1076 Acerca de la interaccioacuten dinaacutemica de las tradiciones se pueden indicar tres libros relevantes M C Ricklefs Mystic Synthesis in Java A History of Islamization from the Fourteenth to the early Nineteenth Century (2006) y Polarizing Javanese Society Islamic and other visions (2007) Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices Exploration Through Java (2014) 1077 ldquoLa deuxiegraveme guerre mondiale de 1939 agrave 1945 nous apporta une deacuteclaration plus vaste encore du droit agrave lrsquoindeacutependance des colonies Elle fut exprimeacutee dans la charte de lrsquoAtlantique de 1941rdquo (Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 Fribourg Maison eacuteditrice 1949 52)

339

la vez que el nacimiento del paiacutes y luego dio forma a la indonesianidad como paiacutes

asiaacutetico musulmaacuten con una Iglesia catoacutelica como Iglesia joven

11 Indonesia un paiacutes asiaacutetico un paiacutes musulmaacuten y una Iglesia joven

Geograacuteficamente Indonesia es un archipieacutelago formado por miles de islas

Cuentan con 13466 y 7870 que tienen nombre y de ellas solamente 6000 estaacuten

habitadas1078 La distribucioacuten de la poblacioacuten se concentra en las islas de Java y

Madura Del nuacutemero total de habitantes (243 millones)1079 la mayoriacutea vive en las islas

de Java y Madura (588) aunque su extensioacuten es solamente el 69 del territorio Las

islas maacutes grandes son Java Kalimantan Sumatra Sulawesi y Papua1080 En

comparacioacuten con las otras islas es verdad que Java tiene mejor infraestructura y

facilidades para vivir mejor y con maacutes calidad de vida desde el tiempo de la

colonizacioacuten de los holandeses El programa de la transmigracioacuten en los antildeos setenta y

ochenta en tiempo del gobierno del presidente Soeharto no tuvo eacutexito y la gente de

todas partes de Indonesia se dirigiacuteoacute a Java Al comienzo del siglo XX ya habiacutea

emigracioacuten de Java a otras islas como indica la cifra de la colonizacioacuten de los

holandeses que dice que en los comienzos del antildeo 1900 ya trabajaban entre 300000 y

400000 javaneses en la parte sur de Sumatra1081 A pesar de esto en Java se concentra

1078 Cf J M Prior ldquoThe Catholic Church in Indonesiardquo en Thomas Carson New Catholic Encyclopedia Vol 7 New York Gale 2002 428-432 VV AA Indonesia - Espantildea 55 Antildeos de Amistad Madrid Embajada de la Repuacuteblica de Indonesia 2013 10-11 VVAA (Kelompok Kerja Penyelarasan Data Kelautan dan PerikananWorking Group of Marine and Fisheries Data Arrangement) Kelautan dan Perikanan dalam AngkaMarine and Fisheries in Figures Jakarta Kementerian Kelautan dan PerikananMinistry of Marine Affairs and Fisheries 2011 1079 En torno al tema de la sociedad plural se menciona una enorme pluralidad de 300 etnias con su riqueza de diversas culturas Desde esta realidad llega el lema nacional ldquoUnidad en la diversidadrdquo por medio del Juramento de la Juventud del antildeo 1928 apoyado por la declaracioacuten de la lengua nacional Indonesia (VVAA Indonesia-Espantildea 55 Antildeos de Amistad 11) 1080 httpicrp-onlineorg042010post-86html (consultado el 26 de diciembre de 2014) 1081 Cf Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 Fribourg Maison eacuteditrice 1949 112 En la historia de la colonizacioacuten de los holandeses conocemos ldquola poliacutetica de la eacuteticardquo promovida por Concrade Theodore van Deventer Criticoacute la pura explotacioacuten de los holandeses a los habitantes de Indonesia ldquoVan Deventer a critiqueacute dans un article publieacute en 1899 dans lsquoDe Gidsrsquo la politique hollandaise en Indoneacutesie et il a dit ceci lsquoLa veacuteriteacute ne peut ecirctre cacheacutee plus longtemps car crsquoest un fait que la Hollande ne remplit pas ses devoirs envers lrsquoIndoneacutesiersquo Il eacutenumegravere ensuite l`insuffisance de lrsquoinstruction des meacutedecins es de fonctionnaires et de lrsquoenseignement des indigegravenes en geacuteneacuteralrdquo (Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 104) Luego propuso un programa que beneficioacute a los indonesios ldquoDans son discours du 16 novembre 1905 agrave la seconde Chambre van Deventer esquisse le programme de lrsquoœuvre drsquoeacutedification en Indoneacutesie nommant agrave cocircteacute de bien d`autres points essentiels ceux de lrsquoeacuteducation de lrsquoirrigation de lrsquoeacutemigration de la santeacute publique

340

el mayor nuacutemero de poblacioacuten de todas las islas El otro punto que marca la vivencia de

los ciudadanos de Indonesia es la unidad del modo de vivir bajo el lema Bhineka

Tunggal Ika1082 (la unidad en la diversidad) y Pancasila que significa cinco pilares

como fundamento de la vivencia que sirve para unir los valores poliacuteticos socioloacutegicos y

religiosos Los cinco pilares son ldquoLa divinidad del Uacutenico Diosrdquo (Ketuhanan yang

Mahaesa) ldquoLa humanidad justa y culturalizadardquo (Kemanusiaan yang adil dan

beradad) ldquoIndonesia unidardquo (Persatuan Indonesia) ldquoLa democracia dirigida por la

sabiduriacutea de los pueblos representadosrdquo (Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat

kebijaksanaan dan perwakilan) y ldquoLa justicia para todos los pueblos indonesiosrdquo

(Keadilan bagi seluruh rakyat Indonesia) Clifford Geertz ve Pancasila como una nueva

invencioacuten ideoloacutegica de Soekarno el primer presidente de Indonesia que sintetiza la

riqueza y complejidad de Indonesia para poder vivir juntos en paz Fue como un credo

para la naciente repuacuteblica explicado y proclamado en 1945 y pretendioacute colocar los

cimientos para la unidad de la nacioacuten Sirve tambieacuten para restaurar el equilibrio

espiritual que habiacutean destruido los hechos de los cien antildeos previos y especialmente los

veinte anteriores Clifford Geertz opina que dentro de Pancasila se encuentra un poco

de todo nacionalismo humanitarismo democracia justicia social fe en Dios y todo

convenientemente distribuido1083

Nos acercamos maacutes a las particularidades de Indonesia para ver su aspecto

asiaacutetico su aspecto musulmaacuten y su aspecto catoacutelico Son aspectos imprescindibles para

comprender Indonesia como un paiacutes grande enriquecido por las culturas las etnias y las

religiones y por supuesto tambieacuten por la complejidad de los problemas donde los

jesuitas viven su vocacioacuten ejercen su misioacuten y hacen su formacioacuten

de lrsquohygiegravene et de lrsquoindustrialisation que neacutecessiteraient une ameacutelioration consideacuterable et rapiderdquo (Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 107) 1082 ldquoOne of the best-known expressions is in the national motto of the Republic of Indonesia Bhinneka Tunggal Ika This is conventionally translated as lsquoUnity in diversityrsquo and was adopted after Indonesian independencerdquo (M C Ricklefs Mystic Synthesis in Java A History of Islamization from the Fourteenth to the early Nineteenth Centuries Norwalk East Bridge 2006 26) 1083 Cf Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia Barcelona Paidoacutes 1994 109

341

111 Un paiacutes asiaacutetico

La pluralidad cultural y religiosa es algo evidente en los paiacuteses asiaacuteticos1084 y nos

lleva a comprender la presencia de las culturas y las grandes religiones oficiales de

Indonesia Forma parte de los paiacuteses asiaacuteticos y desde la perspectiva religiosa es una

ldquotierra feacutertilrdquo1085 Segun el orden del nuacutemero de la poblacioacuten Indonesia estaacute en el cuarto

puesto despueacutes de los tres primeros maacutes grandes China India y Estados Unidos Desde

el punto de vista de la cultura religiosa Asia es un continente plural por su diversidad

de culturas etnias y religiones Asia es tambieacuten un continente tan plural porque estaacute

marcado por la herencia religiosa del hinduismo budismo confucionismo y sintoiacutesmo

y por supuesto por miles de tradiciones religiosas locales En el plano demograacutefico y

religioso en Asia los cristianos solamente son el 3 de la poblacioacuten y en este sentido

son minoriacutea con excepcioacuten de Filipinas y Timor Este

Seguacuten el censo de la poblacioacuten seguacuten la regioacuten y la religioacuten a la que pertenecen

el mapa de los creyentes de Indonesia es el siguiente Islamismo (8718) Cristianismo

(987) Hinduismo (169) Budismo (072) Otras (056)1086 En este censo se

entiende la religioacuten como la creencia en Dios que debe poseer cada persona Las

religiones registradas en el censo son musulmana cristiana catoacutelica hinduista hudista

Khon Hu Chu y otras De las otras Confucionismo 117091 (005) fuera de lista

299617 (013) no consta 139582 (006) no responde 757118 (032) En total

237641326 habitantes1087

Al describir la situacioacuten de las religiones en Asia y coacutemo tiene que comportarse

la Compantildeiacutea de Jesuacutes en su Congregacioacuten General 34 (1995) subraya el encuentro dado

1084 La Compantildeiacutea de Jesuacutes cuando habla de la diversificacioacuten del cuerpo de la Compantildeiacutea describe a los jesuitas de Asia ldquoLos jesuitas de Asia comparten el empentildeo de los pobres por la justicia y dialogan con otras tradiciones culturas y religiones para poner al Evangelio en contacto con la vida de Asia y llevar la riqueza de la cultura asiaacutetica a vivir el Evangeliordquo (CG 34 d 2 n 2) ldquoLas grandes culturas de Asia a pesar de siglos de actividad misionera no consideran todaviacutea la fe cristiana como una presencia viva en el corazoacuten de la experiencia asiaacuteticardquo (CG 34 d 4 n 5 2) 1085 Como ejemplo se puede ver el estudio de Lorraine V Aragon Por medio de la convivencia estudia una regioacuten donde una religioacuten en este caso la de los soldados de Cristo crece y vive con los acontecimientos tiacutepicos de Indonesia A partir de su estudio se puede captar tambieacuten coacutemo la religioacuten cristiana en minoriacutea vive en la mayoriacutea de los musulmanes con la posibilidad de usar y abusar de tierra religiosamente feacutertil para lo bueno y para lo malo (cf Lorraine V Aragon Fields of the Lord Animism Christian Minorities and State Development in Indonesia Honolulu University of Hawairsquoiacute Press 2000) 1086 ldquoLa poblacioacuten seguacuten la regioacuten y la religioacuten a la que pertenecerdquo en el censo de poblacioacuten de 2010 (Jakarta Badan Pusat Statistik) el 15 de mayo de 2010 recuperado el 20 de noviembre de 2011 1087httpsp2010bpsgoidindexphpsitetabeltid=321ampwid=0 (consultado el 9 de diciembre de 2014) Cf Akhsan Narsquoim dan Hendry Syaputra Kewarganegaraan Sukubangsa Agama dan Bahasa Sehari-hari Penduduk Indonesia Hasil Sensus Penduduk 2010 Jakarta Badan Pusat Statistik 2010 10

342

y real con la gente de distintas culturas y religiones En esta realidad asiaacutetica el diaacutelogo

no es un lujo sino que es una necesidad diaria y una convivencia Lo que dice la

Congregacioacuten General 34 ldquoSer religioso hoy equivale a ser inter-religiosordquo1088 vale

verdaderamente y suena fuertemente para Asia Los jesuitas de Indonesia viven esta

realidad como parte de su modo de proceder acompantildeando la vida de la misioacuten y la

formacioacuten Frente a esta realidad afirmamos y vivimos que el diaacutelogo interreligioso no

es simplemente una estrategia para impedir la desintegracioacuten de la nacioacuten o un esfuerzo

para tratar con la gente de otras religiones sino una situacioacuten real para vivir y

manifestar la fe en la vida diaria1089 La tolerancia y el respeto a otras religiones son un

modo de comportarse de los ciudadanos de Indonesia como aparece en los diacuteas libres

nacionales de las fiestas de las religiones Los catoacutelicos junto con los protestantes tienen

tres diacuteas libres nacionales en relacioacuten con la fiesta de la religioacuten que son la de Navidad

la de Viernes Santo y la de la ascensioacuten de Cristo

La diversidad de la cultura de la religioacuten y de la etnia es la realidad de la vivencia

de los habitantes de Asia a que Indonesia pertenece En esta realidad el vivir el

pluralismo es una necesidad diaria Como consecuencia en un paiacutes musulmaacuten como

Indonesia todaviacutea se pueden detectar y sentir las influencias presentes de las otras

religiones hinduista budista confucionista y las diversas religiones indiacutegenas Es una

evidencia sobre un aspecto tiacutepico de un paiacutes asiaacutetico que se habiacutea distinguido a lo largo

de la historia por la fertilidad cultural religiosa La realidad religiosa aparece en la

estructura mantenida en el tiempo de la colonizacioacuten por la funcioacuten religiosa de la

estructura del pueblo con sus funcionarios por ejemplo uno entre varios en la tradicioacuten

javanesa es modin (el imaacuten del pueblo) que sirve para las actividades del rito

religioso1090

1088 Congregacioacuten General 34 d 5 n 3 La Compantildeiacutea de Jesuacutes al mirar la realidad plural del mundo determina tambieacuten la importancia de la experiencia de la insercioacuten en esta realidad ldquoNuestra formacioacuten debe ofrecer un mayor acercamiento a las creencias y praacutecticas de otras religiones mediante cursos especiales y una insercioacuten real en un medio plural Conscientes de que el alma de toda religioacuten verdadera estriba en su capacidad para llevar a una experiencia espiritual maacutes autentica y honda debemos consolidar la dimensioacuten miacutestica de la fe cristiana y la espiritualidad jesuiacutetica en el encuentro de otras tradiciones espiritualesrdquo (CG 34 d 5 n 93) 1089 Cf JB Heru Prakosa S J y Greg Soetomo S J ldquoIndonesia una casa comuacuten para todos los creyentesrdquo en Jesuitas Anuario de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2013 Roma Curia Generalicia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2012 19 1090 ldquoLrsquoadministration du dessa se compose du chef de dessa du Kamitouwa qui est son suppleacuteant du Kebayan le messager du village que transmet aux habitants les ordres du chef et se fait aupregraves de lui l`interpregravete de leurs deacutesirs et de leurs griefs du Tjarik le secreacutetaire communal qui tient les registres du

343

Sin pretender valorar lo que Java representa al mundo asiaacutetico podemos

comprender la realidad de Indonesia como paiacutes asiaacutetico por medio del escrito de

Thomas Stamford Raffles sobre Java Subraya estos caracteres cuando habla de la

historia de Java Es una afirmacioacuten de los elementos que forman parte del mundo

asiaacutetico la literatura la muacutesica el comportamiento la hospitalidad y el espiacuteritu

acogedor a los demaacutes Todo esto estaacute en el contexto de la tesis y tambieacuten aparece en las

experiencias de los novicios en su peregrinacioacuten

ldquoLike most eastern nations they are enthusiastic admirers of poetry and possess a delicate ear for musicrdquo1091 ldquoWhere not corrupted by indulgence on the one hand o stupefied by oppression on the other the Javans appear to be a generous and warm peoplerdquo ldquoIn their domestic relations they are kind affectionate gentle and contended in the public they are obedient honest and fruitfulrdquo ldquoHospitality is universal among them it is enjoined by their most ancient institutions and practiced with readiness and zealrdquo1092 ldquoQuiet and peaceable as the Javans now are were they once roused to insurrection their blood would rapidly boil and they would no doubt be guilty of many excessesrdquo1093 Estos caracteres conocidos son los aspectos de indonesianidad pre-Islam y forman

parte de la realidad asiaacutetica que a lo largo de la historia tuvo una eacutepoca de identificacioacuten

de tipo siacutentesis y reconciliacioacuten de la que resultoacute ldquoIslam Javardquo o ldquoJava Islamrdquo MC

Ricklefs lo describe apuntando a la eacutepoca del Sultan Agung en los antildeos 1613-1646 y en

la siacutentesis de la miacutestica en Serat Centhini y el Priacutencipe Dipanegara1094 Asiacute conocemos

otro aspecto de Indonesia como un paiacutes musulmaacuten y tambieacuten con su particularidad de

ser musulmaacuten de Indonesia

Modin le fonctionnaire religieux du dessa et souvent du Kapetengan qui est lrsquoofficier de police du dessardquo (Alexandre von Arx LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 97) 1091 Thomas Stamford Raffles The History of Java vol I London John Murray 21830 272 1092 Thomas Stamford Raffles The History of Java vol I 276-277 1093 Thomas Stamford Raflles The History of Java vol I 281 1094 MC Ricklefs en ldquoSultan Agung the Reconciler 1613-1646rdquo describe el Reinado de Islam Mataram (Mystic Synthesis in Java 33-54) y en ldquoThe Mystic Synthesis Serat Centhini and Prince Dipanagarardquo (195-220) describe la segunda deacutecada del siglo XIX en que surgioacute la literatura javanesa ldquoSerat Centhinirdquo valorando el lugar y papel del Islam en la sociedad de Java (Mystic Synthesis in Java 195-220)

344

112 Un paiacutes musulmaacuten

Maacutes que un paiacutes musulmaacuten Indonesia es el paiacutes del mundo maacutes poblado por

musulmanes Entre los musulmanes de Indonesia se conoce la convivencia de los

musulmanes tolerantes con los creyentes de otras religiones Afortunadamente el

gobierno de Indonesia nacido el antildeo 1945 no eligioacute estado religioso aplicando la ley

Islamista sino el estado secular moderno que garantiza la libertad religiosa de cada

ciudadano1095 Esta realidad histoacuterica muestra lo tiacutepico de Indonesia como paiacutes

musulmaacuten y podemos encontrar los elementos musulmanes paciacuteficos y tolerantes Este

apartado recoge cuatro puntos que ayudan a comprender a Indonesia un paiacutes musulmaacuten

donde viven los catoacutelicos lo esencial del Islam la tradicioacuten cultural religiosa del pre-

Islam la llegada del Islam a Indonesia y la convivencia de los musulmanes Se puede

antildeadir que en Indonesia habiacutean vivido muchos antildeos las dos grandes religiones hinduista

y budista La tradicioacuten cultural religiosa de estas dos religiones afecta al modo de vivir

de las dos grandes religiones porque es un substratum de la cultura religiosa miacutestica del

hinduismo y budismo mezclado con la tradicioacuten local1096

De los musulmanes de Indonesia seguacuten la distincioacuten tradicional del mundo

Islaacutemico la mayoriacutea de ellos es sunita1097 auacuten en esta mayoriacutea todaviacutea se pueden

1095 Peter-Hans Kolvenbach acerca de la esperanza y la inquietud de los catoacutelicos de Asia piensa tambieacuten en Indonesia como un paiacutes tolerante y subraya que su Constitucioacuten de 1945 hizo de Indonesia un Estado fundado en la fe en Dios y garantiza la libertad religiosa (Cf Peter-Hans Kolvenbach En la calle del Espiacuteritu Santo Conversacioacuten con Jean-Luc Pouthier Santander Sal Terrae 2005 47) En otra ocasioacuten dice ldquoEn Asia los musulmanes parecen generalmente maacutes tolerantes y dispuestos a vivir y a colaborar con los demaacutes aunque las corrientes fundamentalistas no faltan Una de las razones de esta apertura puede ser el influjo de las culturas locales sobre el Islam como por ejemplo en Asia meridional y en Indonesiardquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoA los jesuitas que terbajan entre musulmanes sobre su difiacutecil misioacuten [Le Chatelard 4 de septiembre de 1990]rdquo en Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1983-1991 Madrid Provincia de Espantildea 1992 481) 1096 David Lea nota la presencia poderosa del hinduismo budismo y luego maacutes tarde del Islamismo en la cronologiacutea poliacutetica de Indonesia 7th century ldquoThe Kingdom of Sriwijaya was founded in eastern Sumatra on Indian principles Its capital Palembang flourished through trade with China and India the Kingdomsrsquos rulers were soon able to extract tribute from other tribes in the rest of Sumatra western Java and the Malay peninsula 8th century The Buddhist kingdom of the Sailendra family developed on the Kedu plain in the late of 8th century constructed the temple of Borobudur 13th century In the late of 13th century merchants from southern India and Gujarat brought Islam to the coast states of northern Sumatra The first Muslim ruler on the islands was Sultan Malik al-Saleh Pasai In the late 16th century the new Muslim Kingdom of Mataram was founded in central Java and preceded to establish control over its neighbouring principalitiesrdquo (Cf David Lea Collette Milward [Eds] A Political Chronology of South-East Asia and Oceania London Europa Publications 2001 58-59) 1097 Sobre los grupos de sunitas y chiitas S Vernon McCasland describe el origen de los grupos de sunitas y chiitas a partir de la muerte de Mahoma Los sunitas proceden del grupo del califato Abu-Bkr y sus sucesores siguiendo la costumbre Sunna que se refiere a las costumbres especialmente a los hechos de Mahoma Los chiitas vienen del grupo del califato Ali su primo el hijo de Abu-Talib hijo adoptado

345

encontrar los diversos grupos geneacuteticamente marcados por otras tradiciones y por las

tradiciones locales1098 En la vida diaria se conocen dos grandes organizaciones del

Islam que representan la presencia del mismo en Indonesia y sirven para mantener la

convivencia tolerante Son la Muhammadiyah que fue fundada por Kyai Haji Ahmad

Dahlan en Yogyakarta en el antildeo 1912 con la intencioacuten de purificar la praacutectica arraigada

del Islam tradicional derivada de la tradicioacuten claacutesica de hinduista y budista en Java y

ayuda a los pueblos mediante la educacioacuten y obras de caridad1099 La otra organizacioacuten

es Nadlatul Ulama (NU) la organizacioacuten tradicional de Syafii kyai fundada en el antildeo

1926 para defenderse del Islam moderno Uno de los fundadores de NU fue Kyai Haji

Hasyim Asyrsquoari1100

1121 Lo esencial del Islam

Lo esencial del Islam estaacute en los cinco pilares llamados los arkān al-islam que

son la profesioacuten de fe la oracioacuten la limosna el ayuno y la peregrinacioacuten a La Meca La

profesioacuten de fe afirma la unicidad de Allāh y muestra que nadie maacutes que Allāh es digno

de adoracioacuten La formulacioacuten de la fe profesada y repetida en la oracioacuten del Islam es

ldquoNo hay maacutes dios que Allāh y Mahoma es el profeta de Allāhrdquo En esta profesioacuten se

afirma tambieacuten la misioacuten profeacutetica de Mahoma1101 Thomas F Michel S J apunta el

ideal de moralidad del Islam del Coraacuten Un verso del Coraacuten resume lo que es el Islam

casado con Faacutetima la hija de Mahoma En este sentido los chiitas vienen del califato por liacutenea familiar Vermon opina que este problema nunca tiene una solucioacuten que satisfaga a todos los musulmanes (cf S Vernon McCasland Grace E Cairns David C Yu Religions of the World New York Randhom House 1969 324) 1098 Cf Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia Barcelona Paidoacutes 1994 1099 Cf MC Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions (c 1830-1930) Honolulu University of Hawairsquoi Press 2007 221 En el contexto de la evolucioacuten poliacutetica para afrontar la colonizacioacuten Alexandre von Arx menciona la fundacioacuten de Muhammadiyah como uno de los factores importantes de la evolucioacuten ldquoUn autre parti ayant fourni un travail consideacuterable dans le domaine peacutedagogique est la Mouhammadiyah movement islamite reacuteformiste fondeacutee agrave Djogyakarta le 19 novembre 1912 par Kjahi Hadji Adhmad Dahlanrdquo (Alexandre Von Arz LrsquoEacutevolution Politique en Indoneacutesie en 1900 agrave 1942 Fribourg Maison Eacuteditrice 1949 168) 1100 Cf M C Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions (c 1830-1930) 221 Andreacutee Feillard dice que UN representa la tradicioacuten santri arraigada con maacutes profundidad en la tradicioacuten javanesa y generalmente maacutes tolerante a la tradicioacuten javanesa (Andreacute Feillard ldquoThe constrained place of local tradition The discourse of Indonesian Traditionalist ulama in the 1930srdquo en Michel Picard and Reacutemy Madinier (Eds) The Politic of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali New York Routledge 2011 49) 1101 Cf Feacutelix M Pareja La Religiosidad Musulmana Madrid BAC 1975 51-77

346

El Islam es fe generosidad intereacutes efectivo por los pobres ser paciente en los tiempos

del dolor y de la angustia y la fidelidad Se refiere el texto de Coraacuten de suras [2177]

ldquoLa piedad no estriba en que volvaacuteis vuestro rostro hacia el Oriente o hacia el Occidente sino en creer en Dios y en el uacuteltimo Diacutea en los aacutengeles en la Escritura y en los profetas en dar de la hacienda por mucho amor que se le tenga a los parientes hueacuterfanos necesitados viajero mendigos y esclavos en hacer la azalaacute (Salat) y dar el azaque (Zakat) en cumplir con los compromisos contraiacutedos en ser pacientes en el infortunio en la afliccioacuten y en el tiempo de peligro iexclEacutesos son los hombres sinceros eacutesos los temerosos de Diosrdquo [2177]1102

Al ver lo esencial del Islam como tal podemos imaginar la buena aceptacioacuten de

los javaneses cuando el Islam llegoacute a Indonesia como menciona Clifford Geertz y al

mismo tiempo estamos inquietos por la imagen del Islam vinculada al terrorismo en el

mundo Clifford Geertz muestra la llegada del Islam a Indonesia por el medio paciacutefico

del comercio y nos acerca a lo esencial del Islam

ldquoEl islam penetroacute por el mar no gracias a una conquista sino a traveacutes del comercio Por lo tanto sus primeros triunfos se produjeron en las costas del mar de Java y sus proximidades-los puertos bulliciosos los principados mercantiles que hoy corresponden al norte de Sumatra el Suroeste de Malasia el Sur de Borneo el sur de Ceacutelebesrdquo1103

En su reciente estudio Bagus Laksana afirma la importancia de la presencia

cultural religiosa de la tradicioacuten formada antes de la llegada del Islam sobre todo en la

eacutepoca gloriosa del reinado de Majapahit (1294-1478) Maacutes que subraya la realidad

cultural religiosa el pre-Islam Bagus sentildeala que Islam llegoacute manteniendo la tradicioacuten

adaptando en sus vivencias y formando la identidad musulmana en Java

ldquoWith the Majapahit kingdom (1294-1478) the Hindu and Buddisht cultures were the real backbone of Java and Indonesiarsquo glorious past

Islam has actually played an important role in the religio-cultural shaping of the local Muslim communities in Indonesia more particularly in Java An authentic vision of Islam is preserved and expressed in the pilgrimage tradition in south central Java in a highly creative and complex religio-cultural framework that

1102 Cf Thomas F Michel S J A Christian view of Islam New York Orbis Books 2001 73 Seguimos la traduccioacuten y edicioacuten de J Corteacutes El Coraacuten Barcelona Herder 2002 102 1103 Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia 29 Celebes es el nombre holandeacutes de la isla de Sulawesi

347

includes genuine appropriation of the older Hindu-Javanese religio-cultural legacy as werdquo1104

1122 La cultura religiosa de Indonesia pre-Islam

La llegada del Islam y el proceso de islamizacioacuten muestran el encuentro y la

interaccioacuten del Islam con las otras tradiciones culturales religiosas vividas en Indonesia

Los dos libros de M C Ricklefs Mystic Synthesis in Java A History of Islamizacioacuten

from the Fourteenth to the early Nineteent Century (2006) y Polarizing Javanese

Society Islamic and other visions (2007) muestran coacutemo el Islam y las tradiciones del

pre-Islam de Indonesia se influyeron mutuamente y afectan actualmente a la vida de

Indonesia como paiacutes musulmaacuten El estudio de M C Ricklefs afirma tambieacuten los

elementos de la cultura religiosa antes de la llegada del Islam como parte de la tradicioacuten

asiaacutetica marcada fuertemente por la tradicioacuten hinduista y budista Maacutes auacuten en el estudio

maacutes reciente Bagus Laksana muestra la identidad hiacutebrida que puede salir del encuentro

y de la interaccioacuten entre el Islam y la tradicioacuten cultural religiosa En su investigacioacuten de

la praacutectica de la peregrinacioacuten del Islam y de los catoacutelicos en la parte sur de Java puesta

en el contexto de la teologiacutea comparativa se descubre la identidad hiacutebrida de los

catoacutelicos por el contacto con la tradicioacuten cultural religiosa de Java pre-Islam1105

La eacutepoca cultural de pre-Islam formoacute un substratum del animismo-hinduismo-

budismo antiguo y contribuyoacute al aspecto tolerante para las religiones siguientes como el

Islam o el cristianismo Este tipo de substratum es como el nuacutecleo de la verdadera

cultura javanesa1106 La otra perspectiva del estudio de Andreacutee Feillard describe a los

musulmanes de Indonesia mencionando lo tiacutepico del Islam tradicional antes de la

1104Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices Exploration Through Java 5 1105 Bagus Laksana hizo un estudio comparativo entre los tres santuarios musulmanes de la parte sur de Java el Santuario de Tembayat de Sunan Pandanarang el Santuario de Maulana Magribi Parangtritis y el Santuario de Raden Santri y los otros santos musulmanes javaneses de Gunung Pring (cf Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 42-49) y los tres santuarios catoacutelicos el Santuario de Sendang Sono el Santuario del Sagrado Corazoacuten de Ganjuran y el Mausoleo del Padre Sanjaya y sus compantildeeros de Muntilan (Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 105-117) 1106 En el caso del trabajo misionero de Rama van Lith S J el substratum es arraigado en la regioacuten y es el aspecto constitutivo de la identidad Por lo tanto se valora como algo maacutes allaacute del rito religioso Es imposible luchar frente a esta herencia y por lo tanto es mejor vivir con ella Para Rama van Lith el fundamento antiguo ofrecioacute unas oportunidades para los catoacutelicos permitiendo un sistema de equivalencia que podiacutea acomodar la religioacuten cristiana La espiritualidad javanesa podiacutea facilitar la identificacioacuten de ciertos elementos de la revelacioacuten cristiana con las creencias (cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusiveness A Jesuit epic in Central Java in the early twentieth century and its memoryrdquo Chapter 1th en Michel Picard and Reacutemy Madinier [Eds] The Politics of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali 36)

348

independencia especialmente en los antildeos 19301107 Se dice que los ulamas javaneses

(kiai) como liacutederes religiosos del Islam son flexibles para acoger los elementos de

fuera del Islam y incluso es difiacutecil acertar con las variaciones del tipo de Islam en

Indonesia y los contactos con los musulmanes de otros paiacuteses por medio de la

peregrinacioacuten a La Meca que hizo surgir el tema de la ortodoxia del Islam en Java1108

Pero durante muchos antildeos antes ya se habiacutea vivido la religiosidad formada la siacutentesis

miacutestica de Java1109

Para la convivencia y el comportamiento de los musulmanes los valores positivos

de la cultura religiosa pre-Islam contribuyen al espiacuteritu acogedor de los musulmanes

indonesios que en esta tesis aparecen en la experiencia de los novicios en su

peregrinacioacuten sobre todo por ser acogidos Los indonesios son conscientes de esta

herencia histoacuterica y la estiman como aparecioacute en el proceso de decidir las leyes de la

nacioacuten Hubo cierta tensioacuten y competicioacuten entre la ley comuacuten y local y la ley islaacutemica

En el debate sobre la ley de la nacioacuten aparecioacute la polarizacioacuten entre la visioacuten del estado

de Soekarno el secular1110 contra los que queriacutean aplicar la shariacutea o la ley del Islam

Mohammad Natsir el liacuteder de Masyumi en el antildeo 1940 Nadlatul Ulama unido con

Masyumi como nacionalista apoyoacute a Soekarno afrontando el Pan-Islamismo que intentoacute

aplicar la ley islaacutemica para la nacioacuten1111

Cuando habla de las grandes religiones de Indonesia P Zoetmulder S J describe

el comportamiento de las dos religiones hinduista y budista de vivir en paz

ldquoLes deux religions pratiquent la coexistence pacifique srsquoinfluencent reacuteciproquement et en eacutevoluant se rapprochent dans le mesure ougrave cela ne srsquoest pas deacutejagrave accompli aux Indesrdquo1112

1107 Andreacutee Feillard ldquoThe constrained place of local tradition The discourse of Indonesian Traditionalist ulama in the 1930srdquo Chapter 2th en Michel Picard and Reacutemy Madinier (Eds) The Politics of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali 48-70 1108 Andreacutee Feillard ldquoThe constrained place of local tradition The discourse of Indonesian Traditionalist Ulama in the 1930srdquo 49-50 1109 Cf M C Ricklefs Mystic Synthesis in Java A History of Islamization from the Fourteenth to the early Nineteenth Centuries Norwalk East Bridge 2006 1110 La palabra ldquosecularrdquo en este debate no se refiere al rechazo de la vida de la fe de una religioacuten sino maacutes acomodada la vida de la fe de diversas religiones sin aplicar la ley del Islam para todo pueblo de la nacioacuten 1111 Cf Andreacutee Feillard ldquoThe constrained place of local tradition The discourse of Indonesian Traditionalist ulama in the 1930srdquo 62 1112 Waldemar Stoumlrhr y Piet Zoetmulder Les Relgions drsquoIndoneacutesie Paris Payot 1968 287 Piet Zoetmulder describe los elementos esenciales en la vida popular de la gente donde el Islam y lo Javaneacutes se unen ldquoAutre eacutelement essentiel de la vie populaire les repas pris en commun que portent les noms de slametan (repas du salut) kenduri (mot perse que les Musulmans de lrsquoInde utilisent couramment pour

349

Antes de la conversioacuten de gran parte al Islam la hinduista y la budista eran las

religiones de la mayoriacutea y todaviacutea se puede notar su legado cultural religioso1113 Estas

dos religiones afectan a la espiritualidad del pueblo Conocemos la espiritualidad de los

agricultores que en realidad es la espiritualidad de los indiacutegenas que les sirve para

manejar la suerte y los acontecimientos de la vida Consiste en un conjunto de

ceremonias entre ellas la maacutes importante es el rito de la fiesta de la bendicioacuten y

tambieacuten la comida juntos para promover la solidaridad y el espiacuteritu de ayuda a los

demaacutes Las fiestas en este sentido son un mecanismo para redistribuir la riqueza el

duentildeo de la fiesta comparte sus bienes materiales en la comida realizada con la

comunidad1114 La otra costumbre es la peregrinacioacuten a la tumba del fundador del

pueblo y de los santos ofreciendo algo adquiriendo algo maacutegico o aprendiendo la

foacutermula secreta para mejorar la vida1115

Thomas F Michel S J ve la tradicioacuten del sufismo como punto del encuentro de

las influencias de los aspectos culturales religiosos locales del pre-Islam con el Islam

Dicho esto muestra que el Islam que llegoacute a Asia fue el de la liacutenea del sufismo

ldquoThe sufiacute orders and their mystical interpretation of Islam represented the most dynamic force in Islam at the time (XV-XVI) and it was the collaboration between sufiacute and merchants All of this made Muslim flexible in tolerant pre-Islamic Asian religiosity expressed in visits to local shrines and holy sites such as the tombs of holy personsrdquo1116

123 La llegada del Islam

La opinioacuten corriente sobre la llegada del Islam a Indonesia estaacute contenida en dos

historias diferentes Una que es maacutes comuacuten dice que los musulmanes llegaron a

Indonesia a finales del siglo XIII por razones de comercio Fueron los musulmanes

parle des festins religieux) ou encore sidecirckah (de lrsquoarabe sadaka) cette croyance peacutenegravetre toute la vie des musulmans indoneacutesiens et dans la penseacutee de la majoriteacute elle est beaucoup plus centrale que les doctrines de lrsquoislam orthodoxerdquo (Piet Zoetmulder S J ldquoLes grandes religions drsquoIndoneacutesierdquo en Les Religions drsquoIndoneacutesie 323) 1113 Cf Adrian Vickers A History of Modern Indonesia Cambridge Cambridge University Press 2007 1 1114 Cf Adrian Vickers A History of Modern Indonesia 47 1115 Cf Adrian Vickers A History of Modern Indonesia 48 1116 Thomas F Michel S J A Christian view of Islam 102 Sabemos que en el Islam a los hombres que practican el ascetismo con su cuerpo y alma se lles llama sūfiacutees La palabra sūfi significa ldquohombre vestido de lanardquo y alude al asceta profesional cubrieacutendose con un haacutebito como siacutembolo de su entrega a Allāh y de su apartamiento del mundo (Cf Cristoacutebal Cuevas Garciacutea El pensamiento del Islam Madrid Istmo 1972 188)

350

comerciantes de Gujarat India o de Persia La otra dice que el Islam llegoacute directamente

desde Hadramat Yemen del Sur en el siglo VII casi al mismo tiempo del nacimiento

del Islam A pesar de estas opiniones con las que estamos de acuerdo pensamos que

estaacute claro que la llegada del Islam se produjo por medios distintos y de varios modos el

del matrimonio el de la fusioacuten poliacutetica el de los intereses econoacutemicos y por la

naturaleza reconciliadora de los javaneses1117 El uacuteltimo medio indica mucho el caraacutecter

tolerante de los musulmanes javaneses y podemos encontrar la realidad entre los

javaneses de la identificacioacuten de javaneacutes a Islam o viceversa Si intentamos reconciliar

las varias opiniones existentes comprendemos que el contacto con el Islam empezoacute en

el siglo VIII pero fue superficial y limitado entre los habitantes de Indonesia y entre los

musulmanes de Arabia Persia e India El proceso de islamizacioacuten masiva sistemaacutetica y

continuada se produjo a finales del siglo XVII y al comienzo del siglo XIX1118 El

proceso de islamizacioacuten de las regiones ocurrioacute de distinto modo La regioacuten de la costa

con su cultura mariacutetima y estilo cosmopolita era maacutes abierta que la parte interior de

cultura agricultura cerrada La conversioacuten masiva del siglo XIV ocurrioacute en tiempo del

descenso de la popularidad de los reinos hinduista y budista como Majapahit Sriwijaya

y Sunda al mismo tiempo que estaban creciendo los reinados del Islam como Aceh

Darussalam Malaka Demak Cirebon y Ternate El proceso de islamizacioacuten ocurrioacute

tambieacuten por ldquosincretismordquo porque la mayoriacutea de los predicadores de Islam de Indonesia

sobre todo Wali Songo1119 estaban dispuestos a acomodar las religiones y las creencias

que habiacutean vivido y no quisieron forzar los mensajes del Islam exclusivamente De aquiacute

surgieron las diversidades en la comprensioacuten y en la praacutectica del Islam Como

consecuencia otros paiacuteses no ven unos estilos del Islam de Indonesia como la tradicioacuten

del Islam aunque se confiesan e identifican como musulmanes sobre todo por la

tradicioacuten que de verdad es plural y tolerante con la diversidad1120

1117 Cf J B Heru Prakosa S J y Greg SoeTomo S J ldquoIndonesia una casa comuacuten para todos los creyentesrdquo 86 1118 Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular Menegosiasikan Masa Depan Syariah Bandung Mizan 2007 393 1119 La historia de la difusioacuten del Islam por Wali Songo (los nueve santos) es muy familiar y se mantiene hasta ahora preservada por los santuarios de su tumba como el destino de la peregrinacioacuten de los musulmanes javaneses Los Wali Songo son Sunan Gunung Jati Sunan Tembayat Sunan Kalijaga Syeh Siti Jenar Sunan Kudus Sunan Muria Sunang Bonang Sunan Derajat y Sunan Ampel Claude Guillot y Henri Chambert-Loir describen estos santuarios como destino de la peregrinacioacuten del Islam Javaneacutes (cf Claude Guillot et Henri Chambert-Loir ldquoPegravelerinage aux Neuf Saints de Javardquo en Mohammad Ali Amir-Moezzi Lieux drsquoIslam Cultes et cultures de LrsquoAfriacuteque agrave Java Paris Autrement 1996 203-225) 1120 Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 393-294

351

Los primeros predicadores del Islam en Indonesia fueron miacutesticos que viajaron

transmitiendo su conocimiento religioso a sus disciacutepulos sobre todo la ensentildeanza de

ejercicios que sirven para la formacioacuten de la conciencia (ingleacutes awareness javaneacutes

eling) algo espiritual que ya habiacutea estado en el misticismo javaneacutes1121 Francisco Javier

menciona que los predicadores musulmanes vinieron de La Meca y en otra ocasioacuten dice

que el Islam fue llevado a Molucas por los extranjeros1122

Maacutes que el tiempo de llegar es interesante prestar atencioacuten al modo de contactar

con la tradicioacuten anterior tanto de los hinduistas y budistas como la javanesa Se dice que

el progreso del Islam tiene como punto de partida la propaganda sobre todo por el

centro comercial de India Combay de Gujarat No es difiacutecil comprender este dato

porque desde alliacute tambieacuten llegoacute la tradicioacuten hinduista a Indonesia1123 Asiacute vemos el

encuentro del Islam con la tradicioacuten hinduista como aparece en el estilo de la mezquita

edificada en Kudus Encontramos accesorios de la tradicioacuten antigua en el edificio y

tambieacuten en los fragmentos de la arquitectura de la misma En la mezquita de Kudus que

es la maacutes antigua en el Islam de Java vemos la torre del estilo hinduista reproducida del

templo hinduista-javaneacutes como se aprecia en la forma cuadrada1124

La taacutectica misionera del Islam que menciona Clifford Geertz fue un factor

importante que determinoacute el comportamiento del Islam de Indonesia

ldquoLa taacutectica Indonesia (especialmente la Javanesa) fue bastante diferente adaptativa absorbente pragmaacutetica gradualista una obra de compromisos parciales convenios a medias y evasiones patentes El Islamismo que surgioacute no pretendiacutea la pureza sino la comprensioacuten no aspiraba a la intensidad sino a la extensioacuten del espiacuteriturdquo1125

El papel icoacutenoco de Sunan Kaliyaga (uno de Wali Songo ndash los nueve santos)

presenta lo tiacutepico de la taacutectica misionero del Islam de Indonesia sobre todo en Java

aprovechando la tradicioacuten antigua javanesa de la muacutesica gamelan1126 y del teatro de

wayang

1121 Cf Adrian Vickers A History of Modern Indonesia 55 1122 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) Documenta Malucensia II 1577-1606 MHSI vol 119 Rome Jesuit Historical Institute 1980 39 1123 Cf N J Krom Lrsquoart Javanais dans les Museacutees de Hollande et de Java Ars Asiatica VIII Paris et Bruxelles Librairie Nationale drsquoart et drsquohistoire 1926 20 1124 Cf N J Krom Lrsquoart Javanais dans les Museacutees de Hollande et de Java Ars Asiatica VIII 22 1125 Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia 33 1126 ldquoGamelan est la composition de cet ensemble instrumental varie et comprend toujours des instruments agrave percussion varieacutesrdquo (Jeanne Cuisinier ldquoLes pegravelerinages en Indoneacutesierdquo en VVAA Les Pegravelerinages

352

ldquoLa figura indonesia es Sunan Kaliyaga el maacutes importante de los llamados lsquonueve apoacutestolesrsquo o wali songo y tradicionalmente considerado como el introductor del Islam en Java Transportoacute a Java desde el mundo del teatro de sombras (wayang1127) de la Yaman Indu lsquola eacutepoca hinduacutersquo al escritural de la Yaman Islamrdquo Se dice Kaliyaga que nacioacute de un alto oficial real de Mayapahit el maacutes grande y el uacuteltimo de los reinos hinduacute-budistas indonesiosrdquo1128

Mas que probar el meacutetodo de islamizacioacuten la actividad de Sunan Kaliyaga

muestra la conexioacuten de las dos eacutepocas grandes de la historias de las religiones de

Indonesia Desde el punto de vista cultural-religioso Sunan Kaliyaga fue el puente entre

la tradicioacuten hinduista y la tradicioacuten musulmana1129 Acerca de este tema Clifford Geertz

escribe

ldquoComo siacutembolo como idea materializada Sunan Kaliyaga conecta la Java hinduista con la Java musulmana se le ha considerado como el puente entre dos civilizaciones elevadas dos eacutepocas histoacutericas y dos grandes religiones desde el hinduacute-budismo de Mayapahit en el que crecioacute al Islam de Mataram que eacutel mismo promovioacuterdquo1130

Otro estudio el de Georg Schurhammer S J muestra que la llegada del Islam fue

anates del cristianismo y de los portugueses

ldquoCon los mercaderes moros de Oeste el Islam habiacutea logrado penetrar tambieacuten en archipieacutelago malayo suplantando en buena parte a la vieja religioacuten hinduacute Doscientos antildeos antes habiacutean llegado los primeros emisarios de Alaacute a Pasei en el norte de Sumatra y a Grisee en el interior de Java alzando alliacute la verde ensentildeanza del profeta y abriendo escuelas coraacutenicas () El Islam dominaba por doquier en la peniacutensula malaya cuando Javier pisoacute suelo de Malaca lo mismo sucediacutea en la opuesta costa oriental de Sumatrardquo1131

Eacutegypte Ancienne Israeumll Islam Perse Inde Tibet Indoneacutesie Madagascar Chine Japon Paris Eacuteditions du Seuil 1960 260) Este instrumento muacutesical se reconoce tener poder maacutegico para comunicar unos conocimientos internos 1127 ldquoJavanese mystic often turned to the wayang shadow theatre for inspiration and metaphors linking the abstruse doctrines of their mysticism to the Javanese cultural world with its attendant spirit forces When the wayang is performed there are spiritual forces at play and the dhalang (puppeteer) must be qualified to control themrdquo (M C Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions [c 1830-1930] 2007 33) 1128 Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia 43-44 1129 Cf Waldemar Stoumlhr y Piet Zoetmulder S J Les Religions drsquoIndoneacutesie Paris Payot 1968 especialmente en los escritos de Piet Zoetmuder S J ldquoLes grandes religions drsquoIndoneacutesierdquo (259-387) Se describen las religiones hinduacute budista islam y la religioacuten de Bali 1130 Clifford Geertz Observando el Islam El desarrollo religioso en Marruecos e Indonesia 45 1131 Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo II India - Indonesia 1541-1547 Bilbao Mensajero 1991 782

353

Georg Schurhammer S J antildeade coacutemo el Islam fue difundido de Java a Molucas y

a Banda

ldquoCuando llegaron los portugueses Java se encontraba sometida auacuten al dominio de dos reyes paganos el de Sunda al oeste y el maacutes poderoso de Madjapahit el este Pero los puertos de Java central desde Djeribon hasta Surabaya se encontraban todos en manos de los mercaderes moros quienes bajo la proteccioacuten de sus gobernadores llamados Patihs se habiacutean librado del dominio de Madjapahit conquistando poco despueacutes la capital del soberano hinduacute y sometiendo a su dominio toda la Java centralrdquo1132

ldquoPero desde Java durante el siglo XV la religioacuten del Profeta fue extendieacutendose con los comerciantes hasta las lejanas de Molucas y hasta Amboino y Banda donde rajas y pueblo llano abrazaron la nueva religioacutenrdquo1133

1124 La convivencia de los musulmanes

Sin prescindir del conflicto y la amenaza de la tolerancia y armoniacutea que pueden

surgir1134 encontramos a Indonesia como un paiacutes conocido con su diversidad integrada

hace muchos antildeos y maacutes auacuten formando parte de su indonesianidad Histoacutericamente la

convivencia en el pluralismo y armoniacutea es guiada por Pancasila que sirve para

capacitar a los ciudadanos para volver a su propia fuente para encontrar las virtudes de

cada religioacuten Todos los indonesios se sienten unidos por una eacutetica comuacuten para crear

relaciones mutuas con mucho respeto unos a otros para estimarse mutuamente y para

hablar juntos de los prejuicios que tiene cada religioacuten sobre la otra religioacuten Este punto

positivo de la convivencia lo subraya Frans Magnis Suseno S J profesor de filosofiacutea

de Sekolah Tinggi Filsafat Yakarta y activista del dialogo interreligioso del paiacutes cuando

dialogoacute en un discurso puacuteblico con Hans Kuumlng el 26 de abril de 2010 Destaca la

1132 Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo II India ndash Indonesia 1541-1547 783 1133 Georg Schurhammer S J Francisco Javier Su vida y su tiempo Tomo II India ndash Indonesia 1541-1547784 1134 ldquoIn explicit retaliation for the Katapang incident six mosques and twenty-three Muslim homes were burned or vandalized on November 30 1998 in Kupang the provincial capital of the Christian majority province of west Timor These reciprocal acts of violence which occurred over a thousand miles apart were linked by media reports common social tension and the incidentsrsquo oppositional demographic contexts attack in Christian in primarily Muslim area were redressed by attack on Muslims in a primarily Christian areardquo (Lorraine V Aragon Fields of the Lord Animism Christian Minorities and State Development in Indonesia 281) Esta cita muestra algo negativo que ocurrioacute en Indonesia en relacioacuten con la convivencia entre los creyentes de las diferentes religiones Maacutes concretamente se puede saber el grupo fundamentalista que amenaza a Indonesia un paiacutes musulmaacuten tolerante seguacuten el estudio de Solahudin (Solahudin The Roots of Terrorism in Indonesia From Darul Islam to Jemrsquoah Islamiyah 2013)

354

indonesianidad de la diferencia que hay y la colaboracioacuten que se vive Se ven los dos

niveles del diaacutelogo el primero la explicitacioacuten de la fe que muestra que hay diferencia

y cada uno tiene que respetar el segundo que es ser conscientes de la llamada de Dios

y del deber de obedecer como creyente1135 Si ocurre un conflicto cada uno tiene que

volver a la veracidad de la fe profesada como creyente La suposicioacuten es que el creyente

es el mensajero de la esperanza para los demaacutes como don de Dios con la inteligencia del

corazoacuten que capacita para mejorar la convivencia para establecer la humanidad como

familia auteacutentica de cada miembro del paiacutes Asiacute los musulmanes y los cristianos

necesitan estar preparados para compartir y explicar su esperanza al mundo1136

Se pueden describir los tres puntos destacados de la convivencia de los

musulmanes de Indonesia la historia de la independencia el Pancasila y la tolerancia

La historia de la independencia muestra la participacioacuten de todos los ciudadanos y por

supuesto los musulmanes como mayoriacutea que tuvieron un gran papel e influencia La

herencia de la fundacioacuten de la nacioacuten que sirve para garantizar y cimentar la

convivencia es Pancasila Aquiacute encontramos la tolerancia de los musulmanes

manifestada por la proteccioacuten y el espacio dado a los de la minoriacutea

La historia de la independencia Los movimientos nacionalistas de Indonesia que

impulsaron la independencia se presentaron como una colaboracioacuten soacutelida de la

evolucioacuten social y moderna en el aacuterea cultural religiosa econoacutemica y poliacutetica1137 Es lo

que se llamoacute independencia siendo el nacimiento del paiacutes fruto de la colaboracioacuten entre

ellos porque participaron numerosos grupos La convivencia de los musulmanes en

Indonesia se manifiesta tambieacuten histoacutericamente en el nacimiento de la nacioacuten Desde su

nacimiento como paiacutes independiente Indonesia destaca en la realidad de la diversidad y

la perspectiva del pluralismo1138 La diversidad se refiere a las diferentes religiones

etnias y poblaciones mientras el pluralismo se refiere al sistema de valores actitudes

instituciones y al proceso de interpretar las realidades de la diversidad para que la

cohesioacuten social sea continuada y tambieacuten la estabilidad social y el desarrollo

1135 Cf Gerrardette Philips RSCJ Beyond Pluralism Open integrity as a suitable approach to muslim-christian dialogue Yogyakarta Institut DIANInterfidei 2013 244-245 1136 Cf Gerrardette Philips RSCJ Beyond Pluralism 245 1137 Cf Alexandre von Arx Lrsquoeacutevolution politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 163 1138 Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 391-443

355

econoacutemico1139 Se ve que el paiacutes independiente por un lado nacioacute de la convivencia de

los creyentes de las diferentes religiones y por otro lado nacioacute de vivir el pluralismo de

la diversidad cultural religiosa y eacutetnica

Pancasila En el proceso histoacuterico y en el camino a la independencia participaron

todos los grupos de las religiones y de las etnias Pero la presencia del Islam fue maacutes

destacada en el proceso del nacimiento del paiacutes sobre todo cuando tocoacute al tema del

estado del paiacutes estado confesional aplicando la shariacutea o estado secular que acoge a las

otras religiones Se constituyoacute un paiacutes con Pancasila teniendo una base del estado que

contiene como fundamentos de vida creer en Dios humanidad unidad democracia y

justicia La ley del estado UUD 1945 capiacutetulo 19 nordm 1 afirma el fundamento en Dios y

en el nordm 2 la obligacioacuten de los ciudadanos de tener una religioacuten islam catoacutelica

protestante hinduista budista y kong hu cu Sigue habiendo tensioacuten y resistencia sobre

todo para aplicar la ley del Islam Pero por ejemplo el pensador y protagonista del

islam Nurcholish Madjid introdujo ldquoIslam Yes Partai Islam Nordquo1140 defendiendo

Pancasila Nurcholish Madjid opina que Pancasila es la uacutenica ideologiacutea que puede

acompantildear a Indonesia como estado para cumplir su actividad sobre todo para el

pluralismo y la tolerancia1141

El movimiento social de la educacioacuten de los pueblos apoyoacute la conciencia de

luchar por la independencia Los movimientos religiosos tanto los de los

Muhammadiyah como los de los catoacutelicos teniacutean la misma orientacioacuten de ayudar al

pueblo por medio de la educacioacuten La valoracioacuten de este factor en la historia de

Indonesia fue vital porque de aquiacute nacieron los joacutevenes protagonistas de la

independencia

ldquoLes facteurs de genre universel stimulant le deacuteveloppement de lrsquoesprit humain soit lrsquoenseignement lrsquoeacuteducation les possibiliteacutes spirituelles intellectuelles sociales et eacuteconomiques le contact avec des peuples eacutetrangers etcrdquo1142

1139 Aquiacute Abdullahi Ahmed ve la diversidad y el pluralismo como dos cosas distintas que tienen relacioacuten La diversidad es una realidad empiacuterica y el pluralismo es una ideologiacutea u orientacioacuten y sistema que acepta la diversidad como algo positivo (Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 391) 1140 Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 428 1141 Cf Abdullahi Ahmed an-Narsquoin Islam dan Negara Sekular 434 Asiacute H M Rasyidi critica que Nurcholish Madjid y sus compantildeeros llevan a transformar el Islam en ldquoel sistema de la eacutetica espiritual personalrdquo (462) 1142 Alexandre von Arx Lrsquoeacutevolution Politique en Indoneacutesie de 1900 agrave 1942 163

356

La tolerancia De la descripcioacuten anterior se pueden deducir los aspectos que

hacen a los musulmanes tolerantes lo esencial del Islam la llegada del Islam con la

interaccioacuten con la tradicioacuten pre-Islam de Indonesia y la historia de la independencia del

paiacutes Se nota tambieacuten la liacutenea dominante del sufismo del Islam que llegoacute a Indonesia El

sufismo marca mucho el Islam de Indonesia y une tambieacuten la convivencia con los otros

creyentes Ademaacutes el sufismo del Islam en Indonesia se habiacutea visto en los antildeos de la

difusioacuten del Islam El primer protagonista del sufismo en el archipieacutelago de Indonesia

fue Hamza Fansuri conocido tambieacuten como gran escritor literario Vivioacute a mediados

del siglo XV y su doctrina miacutestica sobre wahdad-al-wujud y las siete escalas de la

existencia aparece explicada por Ibnrsquo Araba y su disciacutepulo rsquoAbd al-Karim al- Jili1143

Se puede decir que la convivencia entre los musulmanes y los creyentes de las

otras religiones es la parte innata de la historia del paiacutes y se garantiza por la ley de la

nacioacuten Los musulmanes viven la tolerancia dando espacio a los de la minoriacutea y

dialogando para afrontar los problemas del pueblo de todo tipo de religioacuten cultura y

etnia Thomas F Michel S J en su libro A Christian View of Islam (2011) de su propia

experiencia en Indonesia da testimonio de la convivencia con el Islam y la necesidad del

diaacutelogo

ldquoI came to know muslim in 1969 in Yogyakarta (Indonesia) I have sought to discover the meaning and purpose of Christian-muslim dialogue Although the results have not always been encouraging this task must be continuedrdquo1144

En las celebraciones de las religiones los creyentes de una religioacuten apoyan a los de

otra cuando celebran la fiesta religiosa Como ejemplo encontramos en el diacutea del Idul

Fitri la celebracioacuten del fin del Ramadan donde los musulmanes usan los aparcamientos

de la catedral Yakarta y al reveacutes en el diacutea de la Navidad los catoacutelicos usan el

aparcamiento de la mezquita Istiqal La celebracioacuten de la fiesta religiosa es el momento

del encuentro y de compartir entre los creyentes de las diferentes religiones de

Indonesia Maacutes allaacute de la celebracioacuten del culto religioso Thomas F Michel subraya el

intereacutes de ayudar a los pobres para que el diaacutelogo no degenere en el tipo de diaacutelogo de

las eacutelites y sirva para ayudar a los demaacutes Es una perspectiva de mucho valor y estaacute maacutes

allaacute del diaacutelogo y rompe la tendencia de asegurar los intereses de las elites tanto

religiosas como poliacuteticas

1143 Cf Alexander Knysh Islamic Mysticism A Short History Leiden-Boston-Koumlln Brill 2000 286 1144 Thomas F Michel S J A Christian view of Islam 70

357

ldquoOne thing that I have learned in the course of time is that interreligious dialogue or more specifically Muslim-Christian dialogue must never be separated from dialogue with cultures and even more importantly from the centrality of ongoing dialogue with the poor Interreligious dialogue can too easily become an elitist exercise in which scholars and religious leaders create among themselves a clubby brotherhood ndash and use the gender-specific term intentionally ndash across religious lines to perpetuate and in the worst cases justify the economic and social status quo Too often in interreligious gathering the daily concerns of the poor are simply ignored as if they were nonexistent or mentioned and passed over as though the indignities and injustices they experience daily were irrelevant or even an embarrassment in the context of the lofty religious concepts and ideals expressedrdquo

ldquoI am convinced that what is needed in Asia today is an interreligious dialogue that begins from the needs and concern of the poor and is oriented toward true human liberationrdquo1145

La tradicioacuten anterior que formoacute parte del aspecto tolerante del Islam de Indonesia

se puede ver tambieacuten en el escrito de Thomas Stamford Raffles cuando describe el

Islam de Indonesia y la influencia socio religiosa de un musulmaacuten que habiacutea hecho la

peregrinacioacuten a La Meca

ldquoThe natives are still devotedly attached to their ancient institutions and though they have long ceased to respect the temples and idols of a former worship they still retain a high respect for the laws usages and national observances which prevailed before the introduction of Mohamedanismrdquo

ldquoEvery Javan who had returned from pilgrimage thither assumed on Java the character of a saint and the credulity of the common people was such that they too often attributed to such person supernatural powersrdquo 1146

113 La Iglesia joven e inclusiva de Indonesia

Decimos Iglesia joven e inclusiva porque la actual Iglesia de Indonesia es fruto y

continuacioacuten del trabajo de los misioneros holandeses del siglo XIX Se dice inclusiva

porque la Iglesia de Indonesia como minoriacutea vive con los creyentes de las otras

regiones sobre todo con los musulmanes tratando juntos los problemas de la vida

puacuteblica Los catoacutelicos se involucraron en el proceso del nacimiento de la nacioacuten y

siguen participando para mantener la particularidad de la convivencia indonesia de la

1145 Thomas F Michel S J A Christian view of Islam 70 1146 Thomas Stamford Raffles The History of Java London John Murray vol II 2-3 Cf Harry Setianto Sunarya ldquoEl generoso hajj Zenurirdquo en B Christian Triyudo P et al (Eds) La Peregrinacioacuten 110-112

358

diversidad El primer obispo de Indonesia Albertus Soegijapranata S J definioacute la

identidad del catolicismo diciendo ldquosomos javaneses catoacutelicos no somos catoacutelicos

javanesesrdquo1147 Es una formulacioacuten que mantiene los aspectos esenciales tanto del

catolicismo como de la tradicioacuten cultural religiosa javanesa La fundacioacuten del colegio de

San Francisco Javier en Muntilan en el antildeo 1897 marcoacute la actividad de la

evangelizacioacuten catoacutelica en su nueva aproximacioacuten de combinar la educacioacuten moderna

respetando la cultura religiosa javanesa Coincidioacute con el gobierno colonial holandeacutes

que en el antildeo 1907 empezoacute a abrir colegios en los pueblos javaneses Esta estrategia

influyoacute mucho en los pueblos indiacutegenas de Java de tal manera que unos alumnos

musulmanes que estudiaron en el colegio se convirtieron al catolicismo Msr Soegija -

asiacute solemos llamar a Albertus Soegijapranata S J- fue uno de los alumnos del colegio

de Muntilan que continuoacute su formacioacuten sacerdotal en Holanda y recibioacute la ordenacioacuten

como primer obispo de Indonesia el antildeo 19401148 Msr Soegjija condujo a la Iglesia

joven de Indonesia metieacutendose en la vida puacuteblica del paiacutes Hubo sincroniacutea en la

aproximacioacuten cultural y pedagoacutegica de la evangelizacioacuten respetando la tradicioacuten local y

la convivencia necesaria con la fe catoacutelica en el mundo musulmaacuten Bajo el subtiacutetulo ldquola

Iglesia joven e inclusiva de Indonesiardquo1149 se describen la llegada y la difusioacuten del

catolicismo en Indonesia la aproximacioacuten cultural y la Iglesia inclusiva en el paiacutes

musulmaacuten tolerante

1131 La llegada y la difusioacuten del catolicismo en Indonesia

El catolicismo llegoacute por primera vez a Indonesia en el siglo XV por medio del

contacto de los portugueses con el paiacutes precisamente en la parte sur de Sulawesi una de

las islas grandes del paiacutes Malaca en el antildeo 1551 ellos edificaron la fortaleza en Ternate

1147 The words of Soegijapranata ldquoWe become Javanese catholic no Catholic javaneserdquo (Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 106) 1148 Cf MC Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions (c 1830-1930) 2007 121 Hasto Rosariyanto describe la vida de Frans van Lith S J y su actividad de evangelizacioacuten como modo apto con gran eficacia apostoacutelica (Fl Hasto Rosariyanto Van Lith Pembuka Pendidikan Guru di Jawa Sejarah 150 th Serikat Jesus di Indonesia Yogyakarta Universitas Sanata Dharma 2009) 1149 ldquoEn Indonesia la Iglesia ha permanecido joven y no tiene miedo a anunciar la fe Es una Iglesia de misioneros llena de vigor aunque desde hace muchos antildeos El contacto con las otras religiones resulta faacutecil desde hace tiempo Algunos obispos nacieron musulmanes lo que seriacutea completamente impensable en Oriente Proacuteximo por ejemplo La asistencia a los colegios catoacutelicos por parte de no catoacutelicos no planteaba ninguacuten problema Ahora todo ello estaacute en cuestioacuten debido al empuje islaacutemicordquo (Peter-Hans Kolvenbach En la calle del Espiacuteritu Santo Conversacioacuten con Jean-Luc Pouthier 57-58)

359

en las Islas Molucas en el antildeo 15111150 Al antildeo siguiente 1512 mandoacute una expedicioacuten y

se encontroacute a Banda1151 Los catoacutelicos de Portugal llegaron y establecieron la

comunidad catoacutelica en la parte oriental sobre todo en Molucas y en Flores en los siglos

XVI y XVII Esta presencia de los catoacutelicos y los catoacutelicos recieacuten bautizados

desaparecioacute por la supresioacuten de los holandeses por medio de la VOC (Vereenigde

Oostindishce Compagnie)1152 la compantildeiacutea de comercio de los holandeses hasta el antildeo

1800 Fue una reaccioacuten a la misioacuten catoacutelica que seguacuten los holandeses apoyoacute la actividad

comercial portuguesa Los catoacutelicos se convirtieron al protestantismo o al islamismo La

ocupacioacuten holandesa cambioacute de la mano de los holandeses colonizadores En tiempo del

poder comercial de los holandeses del antildeo 1896 el nuacutemero de los catoacutelicos del

archipieacutelago era menos de 60000 Auacuten estaba marcado por la presencia del gran

Francisco Javier en Molucas (1546-1547) y el catolicismo fue reducido desde el

comienzo de la presencia de los portugueses (1605) y espantildeoles (1663) como protector

y luego fue completamente prohibido por la VOC representante del calvinismo1153

En el antildeo 1808 llegoacute el primer sacerdote holandeacutes que sirvioacute a los catoacutelicos

holandeses y en el antildeo 1841 ya se establecioacute el vicariato apostoacutelico de Batavia para

todo el archipieacutelago de Indonesia1154 La presencia de los catoacutelicos holandeses apoyada

por la estructura de la jerarquiacutea es el origen de la Iglesia actual y de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes de la provincia de Indonesia1155 En Batavia se establecioacute la primera iglesia el antildeo

1807 y el Vaticano aceptoacute la presencia de la Iglesia catoacutelica en Indonesia Los primeros

curas holandeses que llegaron eran diocesanos y luego en el antildeo 1859 llegaron los

jesuitas holandeses que cuidaron los pueblos de toda la tierra colonizada1156 Desde

1150 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) MHSI vol 134 Rome Jesuit Historical Institute 1998 3 1151 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 195 1152 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 34-35 1153 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusiveness A Jesuit epic in Central Java in the early twentieth century and its memoryrdquo en Michel Picard and Reacutemy Madinier (Eds) The Politics of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali 27 1154 Cf J M Prior ldquoThe Catholic Church in Indonesiardquo en New Catholic Encyclopedia Vol 7 Washington The Catholic University of America 2003 428 1155 Al antiguo Perfecto Apostoacutelico de Batavia (Yakarta ahora) Msr L Prinsen escribioacute en su carta a la Propaganda Fide en Roma (1832) ldquoUtinam honorabilis arbor Societatis Jesu ramos suos iterum ad regiones orientales ut olim extendereacuterdquo Luego hubo un acuerdo entre el Vicario Apostoacutelico de Batavia Mgr Vrancken Nuncio Mgr Belgrado el Provincial de Holanda L van Gulick S J Propaganda fide y el Padre General de la Compantildeiacutea R P Beckx Resultoacute por fin que el diacutea 9 de julio de 1859 llegaron los dos jesuitas a Batavia Martinus van de Elzen y Joannes Baptista Palinckx (Cf Adolf Heuken 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 51-52) 1156 Cf John Prior ldquoThe Catholic Church in Indonesiardquo 428-429

360

entonces la historia de la Iglesia transcurrioacute junto con la historia de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes hasta que llegaron los sacerdotes y religiosos de otras congregaciones y la

Compantildeiacutea de Jesuacutes se concentroacute en Java1157

1132 La aproximacioacuten cultural

De la actividad misionera que hizo nacer la Iglesia de Indonesia conocemos al

misionero Francisco Javier van Lith S J a quien se le soliacutea llamar por su nombre

familiar ldquoRama van Lithrdquo con su trabajo especial que le convirtioacute en icono gracias a una

aproximacioacuten cultural y pedagoacutegica al fundar un colegio para nintildeos y contactar con la

cultura javanesa Adolf Heuken S J en su croacutenica de las obras del jesuita misionero en

Java menciona 40 antildeos (1862-1904) como periodo preparatorio para alcanzar el fruto

del nuacutemero masivo de bautismo El tiempo de 40 antildeos se cuenta desde el antildeo 1862 del

nombramiento de F van der Hagen S J como paacuterroco de Ambarawa que abarcaba las

regiones de Salatiga y Solo 1904 fue el antildeo del bautismo de 168 javaneses en

Sendangsono Kalibawang Yogyakarta por Rama van Lith despueacutes del largo trabajo

durante siete antildeos desde su nombramiento como misionero de Kedu la residencia de

Muntilan en el antildeo 18971158

La aproximacioacuten cultural de Rama van Lith no solamente asumioacute la cultura

javanesa para el catolicismo sino tambieacuten impactoacute su espiritualidad javanesa por medio

de los elementos de la religioacuten catoacutelica que poco a poco acogioacute los ciacuterculos de Europa

porque hasta entonces todaviacutea estaba cerrada a ella El encuentro entre la tradicioacuten

javanesa y el catolicismo se difundioacute entre los grupos de conversos Aquiacute los jesuitas

tuvieron un papel decisivo1159 La entrega del campo misionero entre los javaneses

desde el antildeo 1859 de la misioacuten de los holandeses a los jesuitas intensificoacute este modo de

evangelizar El trabajo de los jesuitas sobre todo el de Rama van Lith que pasoacute 25 antildeos

1157 ldquoLalu Serikat Jesus berkonsentrasi di Jawa (1904-1921) Tahun 1904 menyerahkan seluruh Maluku dan Papua de MSC 1905 menyerahkan seluruh Kalimantan dan Bangka ke OFMCap 1911 menyerahkan Padang Medan Kuta Raja dan Tanjung Sakti (seluruh Sumatera) ke OFMCap 1913 menyerahkan Nusa Tenggara Timor ke SVD kemudian juga pada tahun 1920 menyerahkan Flores ke SVD dan tahun 19191920 menyerahkan Manado Tomohon Woloan dan Makasar serta seluruh Sulawesi ke MSCrdquo (Adolf Heuken 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 115) 1158 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 199-202 1159 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 23-24

361

(1896-1921) entre los javaneses fue llamativo tal como aparecioacute en los legados

documentales y en la memoria de los catoacutelicos de Indonesia1160

El hecho misionero aunque lento con su aproximacioacuten cultural religiosa en Java

Central dio un fruto de cristianizacioacuten de tipo masivo Para la historia de la Iglesia

catoacutelica de Indonesia Muntilan se consideroacute como el Beleacuten de Java y los alumnos del

primer colegio jesuita Colegio de San Francisco Javier jugoacute un gran papel en el

crecimiento y desarrollo de la Iglesia catoacutelica de Indonesia Muntilan fue el centro de la

misioacuten catoacutelica de Java durante las dos primeras deacutecadas del siglo XX La mayoriacutea de

los primeros catoacutelicos fueron bautizados aquiacute y desde alliacute tambieacuten salieron los joacutevenes

formados que participaron en la historia de la independencia de Indonesia1161 Maacutes auacuten

la aproximacioacuten cultural educativa en que se formoacute mucha gente suscitoacute tambieacuten la

conciencia entre los pueblos javaneses de su condicioacuten de colonizados por los

holandeses En esta situacioacuten Rama van Lith fue un defensor de los javaneses

colonizados Fue algo nuevo en la tierra de la colonizacioacuten creoacute incomodidades para los

holandeses y al mismo tiempo admiradores de los catoacutelicos indiacutegenas En la liacutenea

cultural religiosa la aportacioacuten de Rama van Lith no fue solamente la de evangelizar

sino tambieacuten la de desarrollar la idea de la introduccioacuten de la religioacuten catoacutelica

inscribiendo en amplio sentido la historia de la espiritualidad en la tradicioacuten catoacutelica de

Java1162

Un ejemplo se puede encontrar en la revista holandesa Studieumln1163 (de 1922 en

las paacuteginas 280-298) donde Rama van Lith en un artiacuteculo escribe una frase que

muestra el papel decisivo de los misioneros jesuitas en Indonesia Dice que los

misioneros se comportaron como mediadores con preferencia

ldquoSeandainya terjadi perpecahan tak terduga dan kami terpaksa harus memilih kami benar-benar memihak pada orang pribumi - Si hubiera una escisioacuten inesperada y nosotros tuvieacuteramos que elegir contundentemente estariacuteamos a favor de los indiacutegenasrdquo

1160 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 24 El mausoleo de Rama van Lith S J en Muntilan para los catoacutelicos de Indonesia es uno los tres santuarios catoacutelicos en la parte sur de Java y con maacutes visitantes Seguacuten la investigacioacuten de Bagus Laksana este santuario tiene especial valor para la formacioacuten de la identidad catoacutelica de los javaneses (Cf Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 126-133) 1161 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 24 1162 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 24-25 1163 ldquoStudieumlnrdquo es una revista de religioacuten literatura y ciencias fundada el antildeo 1868 Uno de los fundadores fue el jesuita Allard Herman (J Barten P Begheyn ldquoAllard Hermanrdquo DHCJ Tomo I 77)

362

Luego antildeade la siguiente aclaracioacuten

ldquoSaya hendak katakan supaya menjadi sejelas-jelasnya kalau Nederland tidak memberi apa yang menjadi hak mereka simpati kami sebagai misionaria akan memihak pada mereka bahkan kalau terjadi perang - Para que esteacute claro y muy claro si Holanda no les dio los derechos propios suyos mi simpatiacutea es para ellos maacutes auacuten cuando hay guerrardquo1164

Comprendemos que en los antildeos siguientes de la independencia la visioacuten

manifestada por Rama van Lith se comprobara como la verdadera Una vez en Holanda

alliacute su escrito provocoacute a los joacutevenes de la Compantildeiacutea a vivir con la misma actitud que eacutel

Algunos jesuitas holandeses pensaban que Rama van Lith no regresariacutea a Indonesia

pero el Padre Hoeberechts S J le pidioacute que volviera Antes de regresar tuvieron por la

noche la despedida en Delf (1924) donde estuvieron tambieacuten joacutevenes estudiantes de

Indonesia como Moh Hatta (el primer vicepresidente de Indonesia y co-proclamador de

la independencia) Ahmad Soebardja Darmawan y Nazir Pamuntjak1165

John Prior piensa que la actividad misionera de Rama van Lith (1863-1926)

refundoacute la Iglesia catoacutelica en Java Central entre los indiacutegenas de Java Desde entonces

paso a paso se generoacute la Iglesia catoacutelica en Java marcada por el bautismo de 168

javaneses en Sendangsono por el mismo Rama van Lith el diacutea 15 de diciembre de

19041166 Ahora es el santuario mariano maacutes visitado en Indonesia y es el lugar de

destino de los peregrinos catoacutelicos Al referirse al estudio de Hasto Rosariyanto Bagus

Laksana muestra que la identidad catoacutelica de la Iglesia de Indonesia sobre todo de Java

se generoacute de la combinacioacuten de la educacioacuten moderna y el cuidado sincero a los

indiacutegenas y su cultura1167

Maacutes auacuten Rama van Lith en su actividad misionera estimoacute la cultura religiosa de

los javaneses e insistioacute mucho a sus compantildeeros jesuitas para que respetaran la adat

(costumbre) es decir ldquolas costumbres de los antepasados religiosas y las otrasrdquo La

consideracioacuten que se hizo fue que asiacute los catoacutelicos la comprenden con implementacioacuten

del catolicismo de los nuevos conversos sin desarraigarlos de sus raiacuteces javanesas

1164 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 208-209 1165 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 210 1166 Cf John Prior SVD ldquoThe Catholic Church in Indonesiardquo 424 1167 Cf Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 107 La historia biograacutefica de Francisco van Lith S J es la tesis de Hasto Rosariyanto en la Universidad Gregoriana del antildeo 1997 Father Franciscus van List S J Turning Point of the Catholic Churchrsquos Approach in the Pluralistic Indonesian Society (Doctoral Dissertation Gregorian University Rome 1997)

363

Manteniacutea las costumbres y las incorporaba al culto catoacutelico A sus compantildeeros jesuitas

Rama van Lith los animaba a estudiar la cultura y la espiritualidad javanesa con sus

aspectos animista-hinduista-budista Usaba la muacutesica gamelan en la celebracioacuten

lituacutergica que se continuacutea utilizando hasta ahora Adoptoacute la tradicioacuten slametan que es la

tradicioacuten religiosa javanesa de ofrecer la comida durante la oracioacuten para los espiacuteritus de

los antepasados del pueblo Concretamente en su vida como misionero entre los

javaneses aceptaba las invitaciones de slametan y aprovechaba una oportunidad

propuesta por la naturaleza inclusiva de la religiosidad de Java1168 Todo esto formoacute la

particularidad de la vivencia de la fe catoacutelica en Indonesia

1133 La Iglesia catoacutelica inclusiva en el paiacutes musulmaacuten tolerante

El modo de evangelizar de Rama van Lith impactoacute el modo de vivir y de

comportarse de los catoacutelicos indonesios La imagen de la Iglesia catoacutelica inclusiva de

Indonesia existioacute desde sus oriacutegenes Ademaacutes en el conflicto entre los intereses de los

indonesios y los holandeses Rama van Lith defendioacute los intereses de los indonesios

Aunque no significa que fuera sin dificultad se nota la presencia de la Iglesia catoacutelica

en el proceso de la independencia de Indonesia con su confianza y su aportacioacuten La

vida ejemplar del primer obispo Msr Soegija que participoacute en la diplomacia de la

independencia es una prueba evidente de la presencia de los catoacutelicos en el proceso de

la independencia1169 Para animar a los catoacutelicos a vivir su fe involucraacutendose en la vida

puacuteblica formuloacute su famoso lema ldquocien por cien catoacutelico y cien por cien indonesiordquo

Tuvo gran eacutexito diplomaacutetico con el Vaticano Como consecuencia resultoacute que el

Vaticano aceptoacute a Indonesia como paiacutes independiente Msr Soegija no fue solamente el

primer obispo de Indonesia sino tambieacuten un heacuteroe nacional con buena relacioacuten y

amistad con el primer presidente de Indonesia Soekarno La vida ejemplar de Msr

Soegija inspiroacute a los catoacutelicos de Indonesia el modo de vivir su fe integraacutendose en la

vida puacuteblica de la gente por medio de las obras de educacioacuten de hospitales de obras de

caridad y por supuesto por medio de la vida poliacutetica de la nacioacuten Al ver la convivencia

1168 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 32-33 1169 Para estimar maacutes el valor de la presencia de los catoacutelicos la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia por medio del apostolado de los medios de comunicacioacuten ldquoAudiovisual Puskat Yogyakartardquo hizo una peliacutecula sobre el primer obispo natural de Indonesia Albertus Soegijapranata titulada ldquoSoegijardquo 2012 (httpwwwsavpuskatoridvideo17BzoNN9i1Gb8 - consultado el 10 noviembre de 2014)

364

de los creyentes de diversas religiones encontramos que no solamente los musulmanes

son tolerantes sino tambieacuten el caraacutecter inclusivo de los creyentes de la Iglesia de

Indonesia Reacutemy Madinier presenta la historia de Rama van Lith el icono del jesuita

holandeacutes en Java Central al comienzo del siglo XX y en relacioacuten con la Iglesia

inclusiva e integradora presenta a Albertus Soegijapranata1170

El hecho histoacuterico del bautismo en Sendangsono del antildeo 1904 por Rama van Lith

fue la prueba de la integracioacuten del catolicismo en el paisaje religioso de Java y luego

por la fundacioacuten del colegio en el antildeo 1910 se formoacute y se difundioacute la visioacuten de la vida

de la fe catoacutelica en Indonesia El colegio San Francisco Javier fundado por Rama van

Lith fue la semilla de los catoacutelicos dedicados que participaron en la formacioacuten de la

Indonesia independiente1171 El terreno edificado para la educacioacuten por los jesuitas en

Muntilan ampliado durante unos antildeos en 1912 llegoacute a tener 400 alumnos Para no

regresar al islam cuando terminaron su estudio Rama van Lith abrioacute un colegio para

chicas en la misma regioacuten con 250 alumnas el antildeo 19191172

El colegio de Muntilan y los otros colegios de otras regiones tuvieron un papel

importante en la evangelizacioacuten y la integracioacuten de los catoacutelicos en los intereses de la

vida puacuteblica del paiacutes1173 Maacutes auacuten del colegio de Muntilan algunos quisieron ser

sacerdotes En 1912 Rama van Lith obtuvo el permiso para empezar el seminario en

Muntilan desde alliacute los que acabaron fueron enviados a Holanda para continuar sus

estudios y el noviciado jesuita Pero despueacutes de la muerte de algunos decidioacute fundar un

noviciado para la formacioacuten de los sacerdotes en Yogyakarta el antildeo 1922 Asiacute es como

los jesuitas empezaron a formar a los curas indiacutegenas Durante su formacioacuten los

seminaristas debiacutean visitar ensentildeando el catecismo al pueblo y se sabe que tuvieron

eacutexito1174 Del mismo colegio Muntilan salieron unos catoacutelicos que formaron parte del

movimiento de la Independencia Como se ha dicho antes uno entre ellos fue Msr

Soegija Jan Weitjens S J describe el papel importante de Msr Soegija en la historia

de la independencia de Indonesia como lograr un ldquoalto el fuegordquo cuando las tropas

1170 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusiveness A Jesuit epic in Central Java in the early twentieth century and its memoryrdquo en Michel Picard and Reacutemy Madinier (Eds) The Politics of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali (Chapter 1th) 23-47 1171 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 38-39 1172 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 39 1173 Cf R Maryono S J T Puspadianto S J L A Sardi S J F X Murti Hadi Wijayanto S J (Eds) Yayasan Kanisius Setelah 75 Tahun Yogyakarta Kanisius 1993 1174 Cf Reacutemy Madinier ldquoThe Catholic politics of inclusivenessrdquo 39

365

japonesas amenazaron con la matanza de los que luchaban por la libertad de Indonesia

en octubre de 1945 en Semarang Su decisioacuten para trasladar su oficina de Semarang a

Yogyakarta a principios del 1947 como apoyo a Yogyakarta como capital provisional

de la repuacuteblica fue crucial En la misma ciudad Msr Soegija como liacuteder de la Iglesia

pudo tener contactos frecuentes con el presidente y los otros poliacuteticos En la historia de

la Iglesia Msr Soegija maacutes que nadie logroacute que la minoriacutea catoacutelica fuera aceptada

como parte integrante de Indonesia1175

En lenguaje espiritual asceacutetico lo que ocurrioacute en la historia de la Iglesia de

Indonesia en Java constata la aceptacioacuten por la interaccioacuten del catolicismo y la cultura

religiosa javanesa En la liacutenea de la tradicioacuten asceacutetica de Asia se ve como muestra

William Johnston S J el punto del encuentro en el ascetismo que por parte de la

tradicioacuten catoacutelica significa respetar las tradiciones hinduista y budista1176 caracterizadas

por el camino espiritual de ejercitar el cuerpo la mente y la respiracioacuten con su

valoracioacuten de la armoniacutea de vida Es una confirmacioacuten sobre el posible encuentro y el

real de la tradicioacuten cultural religiosa de Asia con la fe catoacutelica en Indonesia como paiacutes

asiaacutetico En este sentido se ve el aspecto inclusivo de la Iglesia catoacutelica como minoriacutea y

el aspecto tolerante de los musulmanes como mayoriacutea en la tradicioacuten cultural religiosa

que habiacutea vivido antes de la llegada del Islam y del nacimiento de la Iglesia catoacutelica de

Indonesia

12 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia

La presencia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Indonesia habiacutea tenido lugar por la llegada y la

estancia de san Francisco Javier en las islas Molucas1177 Fue la misioacuten de los primeros

antildeos de la Compantildeiacutea peregrinante La misioacuten de los jesuitas ibeacutericos que trabajaron

desde el antildeo 1547 en las islas de Molucas Sulawesi y Sangihe se prolongoacute hasta

16771178 En el antildeo 1773 la Compantildeiacutea fue suprimida y posteriormente llegaron los

jesuitas holandeses en 1859 y trabajaron en todas las regiones de Indonesia empezando

por Surabaya Java Oriental Desde alliacute haciacutean las actividades misioneras a Nusa 1175 Cf J Weitjens S J ldquoSoegijapranata Albertusrdquo DHCJ Tomo IV 3598-3599 G Budi Subanar Soegija Si Anak Betlehem van Java Biografi Mgr Albertus Soegijapranata S J Yogyakarta Kanisius 2003 1176 Cf William Johnston ldquoChristian Asceticism in Asiardquo The Way 342 (1994) 141-157 1177 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) A Treatise on the Moluccas (c 1544) Roma-St Louis Jesuit Historical Institute 1970 and Saint Louis St Louis University 1971 1178 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 15-50

366

Tenggara Timur Flores Timor Sumba Bangka y Sumatra Trabajaron de unas islas a

otras entre los antildeos 1859 y 19221179 Fue la eacutepoca de los jesuitas holandeses misioneros

en todas las partes de Indonesia En la eacutepoca siguiente se concentraron en Java sobre

todo en YakartaBatavia y en Java Central y de aquiacute nacioacute la provincia jesuita de

Indonesia1180

La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia empezoacute con la llegada de los jesuitas ibeacutericos

y nacioacute como provincia madre de la provincia jesuiacutetica holandesa en el antildeo 1971 Por lo

tanto la historia de esta provincia se puede presentar en tres eacutepocas la de los jesuitas

ibeacutericos de los siglos XVI y XVII la de los holandeses de los siglos XIX y XX y la

provincia independiente de Indonesia1181 En el contexto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

universal como sentildeala William Bangert S J la provincia de Indonesia fue la

continuacioacuten de la Compantildeiacutea restaurada (despueacutes de la restauracioacuten del antildeo 1814) Eacutel

mismo cuando describe las misiones del los primeros antildeos del siglo XIX y al comienzo

del siglo XX menciona la implantacioacuten de la Compantildeiacutea en Indonesia

ldquoIn North America the thirteen English colonies became a republic and extended their frontier westward across the continent in Latin America the Spanish and Portuguese colonies broke their ties with the mother countries and formed their own governments in the far China and Japan opened their doors closed for so long to foreigners Africa became the prey in a sudden flurry wings In all these areas and others like Alaska Australia Indonesia the Society of the 19 century planted its roots and by 1919 ten percent of its personal were engaged in mission workrdquo1182

En el contexto de la historia de la Iglesia como se ha descrito ya en el apartado

anterior a partir de la entrega de la misioacuten por la autoridad eclesiaacutestica holandesa a los

jesuitas holandeses la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y la historia de la Iglesia de

Indonesia transcurrieron juntas En realidad antes de entregar las regiones fuera de Java

y las otras partes de Java la historia de la Iglesia de Indonesia fue la historia de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes y viceversa En el contexto maacutes amplio de la nacioacuten la historia de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia se integra desde el principio en la de la nacioacuten de

1179 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 51-108 1180 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 109-261 1181 Cf J Wietjens S J y H Jacobs S J ldquoIndonesiardquo DHCJ Tomo II 2015-2019 1182 William V Bangert S J A History of the Society of Jesus (revised edition) Saint Louis The Institute of Jesuit Resources 1986 471 (subrayado nuestro)

367

Indonesia Jan Wietjens S J y Adolf Heuken S J1183 describen coacutemo los jesuitas

estuvieron involucrados en la historia de la Iglesia y de la nacioacuten subrayando la

presencia influyente e importante del misionero holandeacutes Rama van Lith y del primer

obispo de Indonesia Msr Soegija Estos dos jesuitas representaron la continuacioacuten y la

implicacioacuten de los jesuitas holandeses y del origen indonesio en la formacioacuten de la

provincia de la Iglesia y del paiacutes Al seguir esta realidad histoacuterica presentamos la

Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia por sus presencias en las tres eacutepocas y los tres

oriacutegenes la presencia de los jesuitas ibeacutericos la presencia de los jesuitas holandeses y la

presencia de los jesuitas de Indonesia1184

121 La presencia de los jesuitas ibeacutericos

Por jesuitas ibeacutericos nos referimos a los jesuitas espantildeoles y portugueses Llegoacute

San Francisco Javier a Hativi la costa occidental de la bahiacutea de Ambon el diacutea 14 de

febrero de 1546 y encontroacute a 8000 catoacutelicos bautizados en los antildeos anteriores (1538)

por los portugueses San Francisco Javier trabajoacute en Ambon desde el mes de febrero

hasta junio de 1546 Luego cayoacute enfermo durante un mes por cansancio Continuoacute viaje

por cora-cora1185 a Ternate y en abril de 1547 regresoacute a Ambon y se quedoacute alliacute soacutelo

durante un mes1186 La visita breve de San Francisco Javier a las regiones de la parte

oriental de Indonesia marcoacute la presencia de los jesuitas y al mismo tiempo inicioacute una

evangelizacioacuten ordenada en el mundo asiaacutetico La obligacioacuten de escribir cartas al

superior y a todos los de la Compantildeiacutea produjo la informacioacuten difundida sobre la misioacuten

en Asia La carta escrita al Colegio de Coimbra se difundioacute por toda Europa y San

Ignacio pidioacute que se estimulara a los misioneros hablando las etnias las religiones las

costumbres el clima y la geografiacutea de la tierra misionera Fue un escrito que resucitoacute el

espiacuteritu misionero de la Iglesia y por supuesto de la Compantildeiacutea de Jesuacutes1187

1183 Cf J Weitjens S J ldquoIndonesiardquo DHCJ Tomo II (2001) 2015-2017 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 222-236 1184 Cf J Weitjens S J y H Jacobs S J ldquoIndonesiardquo DHCJ Tomo II (2001) 2015-2017 1185 Cora-cora (Kora-kora) es un barco tradicional de Molucas con capacidad de 35 ndash 45 personas Hasta ahora sobre todo en las islas de Banda se celebra el desfile del mar de Cora-cora (Shulhan Rumaro ldquoEksostisnya Ragam Wisata Kepulauan Bandardquo httpwisatakompasianacomjalan-jalan20120609eksotisnya-ragam-wisata-kepulauan-banda-468442html consultado el 18 de enero de 2015) 1186 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 18-19 1187 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 22

368

La otra descripcioacuten de la presencia de los jesuitas ibeacutericos estaacute relacionada con

Manuel de Azevedo S J Este jesuita portugueacutes llegoacute el antildeo 1617 a Makassar y

encontroacute unos ciento veinte catoacutelicos Se dice que el antildeo 1620 de veinte a treinta

familias portuguesas ya habiacutean vivido en Makassar1188 Aquellos antildeos en Asia los

jesuitas teniacutean su centro de actividades misioneras en Goa y fue una provincia jesuiacutetica

de la misioacuten en Malacca las islas Molucas y en Japoacuten En el antildeo 1581 Japoacuten ya fue

viceprovincia y en el antildeo 1611 fue provincia jesuita plena1189 Para los jesuitas

Makassar fue un lugar de paso donde muchos se deteniacutean por alguacuten tiempo en su viaje

desde la India hacia Macao o las Molucas Desde el antildeo 1650 Makassar fue confiada a

la provincia del Japoacuten1190

En Makassar los misioneros jesuitas de India y Japoacuten fundaron una casa para

acoger a los que pasaban a Malaca Macao Japoacuten y Flores Desde Makassar intentaron

abrir la misioacuten en Sumbawa Sawu Rote y Bali pero no lo consiguieron porque por

fin la VOC (Vereenigde Oostindishce Compagnie) la organizacioacuten del comercio de los

holandeses forzoacute al Sultan Makassar La actividad misionera de los portugueses acaboacute

con la llegada de los holandeses La parte oriental de la misioacuten de los jesuitas que duroacute

maacutes tiempo ante la extincioacuten de la VOC por su coalicioacuten con el Sultan de Ternate

fueron las islas de Sangihe-Talaud1191 La historia de esta misioacuten estuvo marcada por la

llegada del P Diego Magalhaes S J a Minahasa para responder a la invitacioacuten de los

pueblos a la visita de los sacerdotes Se aceptoacute por el Rey de Manado que fue bautizado

con mil suacutebditos suyos en el antildeo 1563 Pero la VOC cada vez fue maacutes fuerte y usoacute el

sultanato de Ternate para debilitar la presencia de Espantildea A pesar de que formalmente

VOC y Espantildea ya en el antildeo 1648 habiacutean hecho un acuerdo por la paz los piratas de

Ternate atacaron a los catoacutelicos de las islas de Sangihe1192

1188 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 9 1189 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 9 1190 Cf Hubert Jacobs S J ldquoIndonesiardquo DHSJ Tomo II 2016 1191 La descripcioacuten histoacuterica de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia se hace en dos periodos que son la antigua Compantildeiacutea de Moluccas (1546-1677) y la nueva Compantildeiacutea (desde 1859) La antigua Compantildeiacutea es la Compantildeiacutea de los periodos de Ternate (1547-1575) el de Tidore (1576-1605) y el de Ternate (1606-1677) La nueva Compantildeiacutea consiste en dos periodos el de los holandeses y el de la independencia de Indonesia (H Jacobs S J y J Witjens SJ ldquoIndonesiardquo en DHCJ Tomo II 215-217) Entre estos dos periodos tenemos el periodo de Makasar que describe la presencia de los holandeses que presionoacute los catoacutelicos (Hubert Jacobs S J The Jesuit Makasar Documents [1615-1682] MHSI 134 Rome Jesuit Historical Institute 1988) 1192 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 35-36

369

En su croacutenica sobre las Molucas Polanco describe la llegada de Francisco Javier y

menciona las regiones de Indonesia donde hizo presente la catolicidad

ldquoEl P Francisco Javier se habiacutea marchado el antildeo anterior a las Molucas y el P Juan de Vera con otros compantildeeros habiacutea sido destinado allaacute como dijimos maacutes arriba Tanto en la isla misma de Ternate (que llaman Maluco por ser la principal entre las demaacutes islas Malucas) como en las islas Amboino y Mauro grandes cosas se llevaron a cabo para edificacioacuten de los portugueses conversioacuten y conservacioacuten de los gentiles El propio P Juan de Veira recorriacutea diversas islas y el P Alfonso de Castro residiacutea en la fortaleza misma de Maluco y predicaba la palabra de Dios sintiendo tanto consuelo en medio de los trabajos que teniacutea la sensacioacuten de que en el juicio del Sentildeor iba a temer mucho el pecado de ingratitud El pueblo le escuchaba con sumo gusto es maacutes con avidez y acercaacutendose a los sacramentos de la confesioacuten y comunioacuten dejando sus malas costumbres se sentiacutea arrastrado hacia metas mejores y maacutes cercanas a la salvacioacuten Un aumento cada diacutea mayor de la religioacuten cristiana se esperaba en las islas Malucas de suerte que a duras penas eran suficientes todos los operarios de la Compantildeiacutea que habiacutea en la India para recoger la cosechardquo (CroacutenicaPol 1552 742)

La informacioacuten de la presencia de los jesuitas ibeacutericos se conoce tambieacuten por

estas tres notas de la comunicacioacuten entre ellos La primera fue la criacutetica a los jesuitas de

Molucas por los jesuitas de Manila en relacioacuten con el escaacutendalo de comprar y vender

clavo considerado como algo incompatible con el cargo religioso y el hecho de ser

sacerdotes La segunda fue sobre los medios obvios y necesarios para alcanzar el eacutexito

de la obra de la misioacuten como fue aprender el idioma local al menos el idioma malayo

que serviacutea como lengua comuacuten en todo el archipieacutelago La tercera fue otro modo de

consolidar la Iglesia mediante la fundacioacuten de un seminario1193

En la historia de las Molucas (A treatise on the Moluccas) se conoce el primer

contacto europeo con la regioacuten de la parte lejana de oriente1194 y para la historia de la

Compantildeiacutea de Indonesia fue un dato la presencia de los jesuitas ibeacutericos Los catoacutelicos

portugueses ya se habiacutean hecho presentes en las islas de Indonesia antes de la llegada de

Francisco Javier con su protagonista Antoacutenio Galvatildeo llamado ya ldquoApoacutestol de las

Molucasrdquo (1536-1539)1195 La salida de Galvatildeo para India fue en febrero de 1540

1193 Cf Hubert Jacobs S J (Ed) Documenta Malucensia II 1577-1606 24 1194 Cf Hubert Jacobs S J A Treatise on the Moluccas (c 1544) Rome Jesuit Historical Institute 1970 and St Louis St Louis University 1971 1195 Cf Georg Schurhammer S J ldquoPrefacerdquo of A Treatise on the Moluccas (c 1544) vii

370

mientras la llegada de Dom Jorge de Castro fue en octubre de 1539 Se dice que en

aquel tiempo estaban reinando tres reyes Carlos V Mir de Tidore y Aeiro o Hairun de

Ternate El Rey Hairun fue asesinado en 1570 Luego la hermana del Rey Juan III se

casoacute con el Rey Felipe II de Espantildea hijo de Carlos V Tenemos el tratado de las

Molucas redactado por Antonio Galvatildeo cuando estaba en Lisboa en los antildeos 1543 a

1545 Tomoacute notas sobre la tierra la gente las costumbres y los eacutexitos de su

administracioacuten llevaacutendolas consigo cuando dejoacute Molucas en 15401196 En el tratado se

dice que la lengua malaya se usaba en toda la regioacuten como el latiacuten en Europa1197 Se

dice que los persas y los aacuterabes habiacutean viajado a estas islas por motivo del comercio y

difundieron el Islam 80 o 90 antildeos anteriores Por eso se ha podido encontrar el

abecedario con letras aacuterabes1198

122 La presencia de los jesuitas holandeses

La ocupacioacuten de Indonesia por los holandeses por Vereenigde Oostindishce

Compagnie (VOC)1199 como organizacioacuten de comercio prohibioacute que los sacerdotes

catoacutelicos entrasen en Indonesia sobre todo para trabajar en cualquier regioacuten de su

dominio Pero los funcionarios de VOC no lo aplicaron riacutegidamente y algunos

permitieron trabajar a los curas catoacutelicos El primer jesuita que entroacute en Batavia fue el

P Gils de Abreu Fue cautivo de los piratas del barco portugueacutes cuando iba hacia Japoacuten

con los de VOC en el antildeo 1622 Pero el P Gils de Abreu S J tuvo la suerte de no

tirarse al mar como comando del gobernador de las VOC J P Coen El P Gils de

Abreu S J se detuvo en la muralla de Batavia y pudo celebrar la Eucaristiacutea con los

otros encarcelados Por sus actividades de celebrar la misa el ministerio de

reconciliacioacuten y dirigir las oraciones se le redujo su porcioacuten de comida y se le

antildeadieron trabajos Cundo tuvo una ocasioacuten para salir de la caacutercel no se fue porque

queriacutea quedarse alliacute sirviendo a los encarcelados Los vigilantes se enfadaron y le

1196 Cf Hubert Jacobs S J The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 17-19 1197 Cf Hubert Jacobs S J The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 75 1198 Cf Hubert Jacobs S J The Jesuit Makasar Documents (1615-1682) 83 1199 ldquoIndonesiarsquos historical experience explains its diversity and why it is country paradoxes The physical boundaries were established by the Netherlands when they took over the many islands and made them into a single colony the Netherlands East Indies Some parts of Indonesia were ruled by the Dutch for 300 years others for less than thirty Under the Dutch Indonesians began to conceive of themselves as a nationrdquo (Adrian Vickers A History of modern Indonesia 2)

371

pegaron hasta que murioacute en el antildeo 16241200 Es uno de muchos relatos antes de la

llegada de los jesuitas holandeses

La situacioacuten cambioacute cuando en el antildeo 1847 tuvo lugar una reunioacuten entre el

Vicario Apostoacutelico de Batavia Msr Vrancken el nuncio Msr Belgrado el Provincial de

Holanda L van Gulick S J la Propaganda Fide y el General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes

Beckx S J Aquel antildeo la provincia de Holanda acababa de erigirse como nueva

provincia separaacutendose de la Provincia de Beacutelgica El asunto de negociar entre estos

institutos estaacute relacionado con el reparto de las misiones en Indonesia Los diocesanos

sirvieron solamente a los catoacutelicos europeos y dejaron a los catoacutelicos de Indonesia a los

jesuitas y el reparto de la regioacuten1201 Como repuesta llegaron en el antildeo 1859 dos

jesuitas Martin van den Elsen S J y Jan Baptist Palinckx S J Establecieron una

parroquia en Surabaya Java Oriental que funcionoacute como base para visitar a los

catoacutelicos esparcidos por el este de Java y hasta Kalimantan (Borneo) y la parte oriental

de Indonesia Asiacute empezoacute la eacutepoca de la presencia de los jesuitas holandeses que

abrieron catorce misiones (1884-1890) dos en Java sobre todo para catoacutelicos europeos

y doce en otras islas para indonesios1202 En el antildeo 1880 Jan Baptist Palincks S J fue

el pastor del pueblo de Yogyakarta que desde el antildeo 1865 que abarcaba Kedu Bagelen

y Banyumas Java Central En su carta al Padre General de la Compantildeiacutea para responder

a la posibilidad de la misioacuten entre los javaneses subrayoacute la necesidad de vivir y

quedarse entre los pueblos apoyando la ayuda meacutedica econoacutemica y educativa1203 Esta

visioacuten misionera para los pueblos javaneses se realizoacute con eacutexito por Rama van Lith y los

siguientes jesuitas holandeses

Indonesia fue tierra de misioacuten de los jesuitas holandeses y en este contexto en el

antildeo 1896 llegaron dos joacutevenes jesuitas Petrus Hoevenaars S J y Rama van Lith S J

Como se ha mencionado Rama van Lith fue fundador de la Iglesia en Java Fundoacute el

colegio en Muntilan y las escuelas que formaron generaciones de apoacutestoles seglares

generosos seguros de siacute mismos y verdaderos indonesios Los alumnos de Muntilan

influyeron en toda Java y maacutes allaacute Surgieron tambieacuten vocaciones para el sacerdocio

entre sus primeros alumnos1204 Se inauguroacute oficialmente el colegio de Francisco de

1200 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 37 1201 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 51 1202 Cf J Weitjens S J ldquoIndonesiardquo 2017 1203 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 200 1204 Cf J Weitjens S J ldquoIndonesiardquo 2017

372

Javier Muntilan en el antildeo 1910 Se abrioacute en 1906 como Kweekschool B de donde los

que terminaban podiacutean ensentildear en HIS (Holland-Inlandsche School colegio fundado

por holandeses para los indonesios) primer antildeo En 1911 Kweeekschool en Muntilan

fue aprobado por el gobierno holandeacutes y recibioacute subsidio del gobierno El P J Mertens

S J fue el rector de este colegio En el mes de noviembre de 1911 dos alumnos que

habiacutean terminado empezaron a estudiar latiacuten como preparacioacuten para el estudio de

sacerdote eran Petrus Darmasepoetra y F X Satiman1205

En la carta del P J Mertens S J a su provincial en Holanda (13 de diciembre

de1908) habla de su ocupacioacuten en el colegio de Muntilan

ldquoEl Padre van Lith ensentildea la lengua holandesa y matemaacuteticas durante 30 horas a la semana El Padre van Velsen ensentildea la lengua holandesa fiacutesica y quiacutemica durante 24 horas a la semana y maacutes con la muacutesica y la cancioacuten El que firma esta carta (P J Mertens) ensentildea pedagogiacutea biologiacutea e historia de India Holandesa con 26 horas a la semana El Padre van Lith y yo cada uno de nosotros todaviacutea damos la doctrina cristiana y la predicacioacuten los domingos 12 horas Por supuesto todaviacutea tenemos que vigilar y acompantildear a los alumnos escribir las cartas darles direccioacuten espiritual etc Por lo tanto el reverendo va a comprender que estamos ocupadosrdquo1206

Desde el antildeo 1909 hubo muchos escolares holandeses incluso los novicios

enviados de Holanda a Indonesia para aprender el idioma javaneacutes para conocer la tierra

misionera ayudar a los padres a ensentildear y guardar el colegio internado La presencia de

los escolares indonesios ayudoacute tambieacuten a los escolares holandeses1207 En 1936 se abrioacute

el Seminario Mayor de Yogyakarta por la Compantildeiacutea de Jesuacutes para todas las dioacutecesis las

oacuterdenes y las congregaciones En los comienzos se usaba el colegio de Francisco de

Javier Muntilan1208 Desde este momento comenzaron a salir generaciones de jesuitas

de Indonesia y sacerdotes diocesanos

123 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de la Provincia de Indonesia

La llegada de los jesuitas holandeses fue el antildeo 1859 y empezoacute como

viceprovincia en el antildeo 1956 y quince antildeos despueacutes en 1971 se erigioacute como provincia

1205 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 204 1206 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 205 1207 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 114 1208 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 219

373

independiente1209 A lo largo de la historia los jesuitas fueron entegrando los terrenos

misioneros a las otras congregaciones y empezaron a concentrarse en la isla de Java1210

En el tiempo de Rama van Lith ya empezoacute el proceso largo del nacimiento de la

provincia de Indonesia pasando por los momentos difiacuteciles de la turbulencia poliacutetica de

los antildeos 1934 al 19521211 En el antildeo 2009 en relacioacuten con el aniversario de los 150 antildeos

de la llegada de los dos primeros jesuitas holandeses la provincia de Indonesia se

dedicoacute al estudio para discernir mejor el compromiso por las misiones en el paiacutes

Llegamos a una visioacuten y misioacuten y compromiso en los problemas de la pobreza el

fundamentalismo y la ecologiacutea Los jesuitas de Indonesia se dan cuenta de que es

imposible promover la paz crear un mundo justo defender a los pobres y recuperar el

dantildeo ambiental y ecoloacutegico sin colaborar con los musulmanes Esta conciencia de los

jesuitas de Indonesia es el fruto de la continuacioacuten de la historia del pasado

respondiendo a la realidad actual del paiacutes con sus problemas

La historia del nacimiento de la provincia de Indonesia tiene un doble aspecto el

aspecto relacionado con la vida domeacutestica de la Iglesia catoacutelica en el sentido de la

formacioacuten de la Iglesia catoacutelica de Indonesia y el aspecto vinculado con la

independencia y el nacimiento del paiacutes Al seguir este doble aspecto se presentan las

aportaciones de los jesuitas a la formacioacuten del paiacutes con sus momentos difiacuteciles y la vida

domeacutestica en torno a la formacioacuten y al apostolado

1231 La aportacioacuten de los jesuitas en el camino de la independencia y el nacimiento de Indonesia como pais

Se ha descrito en el apartado anterior que la Iglesia de Indonesia comenzoacute por

Java con el trabajo misionero concentrado en Java por medio de la aproximacioacuten

cultural pedagoacutegica Esta actividad misionera no solamente sirvioacute para hacer nacer la

Iglesia sino tambieacuten para formar a los jesuitas integrados en la vida del paiacutes junto con

todos los ciudadanos Por la actividad social y los colegios catoacutelicos el nuacutemero de estos

1209 ldquoDie quarto februarii anni 1956 predecessor meus JR P Joannes B Janssens Missionem Indonesiae Iuridice a Provincia Neerlandica separavit et Viceprovinciam independentem constituit Hoc nostrum decretum proacuteximo die festo nativitatis Beatae Maria Virginis die octavo septembris 1971 qui die feliciter coincidit cum tempore premae Praepositi Generalis in nobilem Indonesiae terram visitationes cum omnibus sociis novae Provinciae communicetur ab eoque die plenam vim obstineatrdquo (Petrus Arrupe-Praep Gen Soc Iesu ldquoDecretum quo viceprovincia Indonesiana erigitur in Provinciamrdquo AR 15 [1971] 752-753) 1210 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 115 1211 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 138-151

374

aumentoacute Por ejemplo en Batavia (Yakarta) desde 1899 a 1924 el nuacutemero de los

catoacutelicos crecioacute el doble de 4300 pasoacute a 8367 Se antildeadioacute tambieacuten el nuacutemero de

sacerdotes para cuidar de los pueblos de seis a ocho Los jesuitas dirigieron dos

parroquias de seis que hubo Fue una prueba que muestra a Java Central como la ldquovintildeardquo

de los jesuitas1212 Los misioneros de Java Central vieron el futuro de la Iglesia en los

pueblos indiacutegenas que no eran protestantes ni musulmanes que queriacutean aceptar la fe

catoacutelica1213 En este punto la presencia de los jesuitas por medio de los colegios entre

los pueblos marcoacute mucho y aportoacute un gran papel sobre todo en Java Central por la

existencia de los colegios de primaria y secundaria bajo la fundacioacuten de san Pedro

Canisio donde hasta ahora los jesuitas siguen trabajando Son los colegios que acogen

la mayoriacutea de los alumnos musulmanes1214

En el tiempo de los momentos de la independencia los jesuitas se hicieron

presentes en los movimientos poliacuteticos sociales iniciados por Rama van Lith y

continuados por sus alumnos de Muntilan No se puede olvidar en este momento la

presencia de Msr Soegija con la declaracioacuten de su famoso e influyente lema referido a

los catoacutelicos de Indonesia ldquoCien por cien catoacutelico y cien por cien indonesiordquo Sobre la

aportacioacuten de Msr Soegjja el historiador J Wietjens S J describe ldquoMaacutes que nadie

Soegija logroacute que fuera aceptada la minoriacutea catoacutelica como parte integrante del pueblo

indonesiordquo1215 Sobre el papel de Rama van Lith S J se dice que era altamente estimado

por los medios nacionalistas incluso por el Sarekat Islam por su genuino amor al

pueblo de Indonesia1216

Se ha dicho ya que los jesuitas de Indonesia formaron parte del proceso de la

historia de la independencia de Indonesia La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia no

solamente forma parte de la Iglesia joven sino tambieacuten de su caraacutecter inclusivo e

integrador de la indonesianidad El caraacutecter inclusivo de la Iglesia de Indonesia se

manifestoacute tambieacuten en el comportamiento de los momentos poliacuteticamente cruciales Se

puede ver por ejemplo en el momento de la turbulencia poliacutetica de 1934 a 1952 En los

1212 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 132 1213 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 135 1214 Cf R Maryono S J T Puspadianto S J L A Sardi S J F X Murti Hadi Wijayanto S J (Eds) SJ Yayasan Kanisius Setelah 75 Tahun Kanisius Yogyakarta 1993 1215 Cf J Weitjens S J ldquoSoegijapranata Albertordquo en DHCJ Tomo IV 3599 1216 Cf J Weitjens S J ldquoFrans van Lithrdquo en DHCJ Tomo III 2385

375

antildeos difiacuteciles se hicieron presentes los jesuitas incluso por la entrega de la vida de ochos

jesuitas asesinados en Magelang en el antildeo 19451217

La implicacioacuten de los jesuitas en la vida social puacuteblica tiene su historia desde los

antildeos de la colonizacioacuten como aparecioacute en la fundacioacuten de KSB (Katholieke Sociale

Bond) en 1913 cuya finalidad fue mediante las ideas catoacutelicas participar en el proceso

del desarrollo de la vida social de India Holandesa1218 P van Rijckevorsel S J fue

consejero de KSB y para apoyar sus actividades de KSB se fundoacute Sociaal Leven

(1919) revista en la que defendioacute la opinioacuten de los indiacutegenas cuando el gobierno

holandeacutes no respetoacute los propios derechos de los indiacutegenas1219 La actividad de KSB

ayudoacute a crear la consciencia como pueblo y como grupo de una sociedad que

activamente participoacute en formar la sociedad comuacuten Indirectamente se formaron los

instrumentos en los que desde 1930 los indiacutegenas catoacutelicos nuevos participaron1220

Por parte de la Iglesia en el antildeo 1936 Msr Willekens S J tomoacute la iniciativa de

formar a los sacerdotes diocesanos y estuvo de acuerdo con la ilusioacuten de los jesuitas de

abrir un campo apostoacutelico como algo nuevo y cuando ya estuvo maduro lo entregoacute a

los otros sacerdotes para empezar algo nuevo exigido por las necesidades del

tiempo1221 Para la formacioacuten de los propios miembros de la Compantildeiacutea en los antildeos

anteriores a 1922 abrioacute el noviciado en la casa alquilada en Yogyakarta y al antildeo

siguiente al acabar el edificio de Kotabaru el noviciado se trasladoacute a su propio

edificio1222

Bajo Msr Willkekens S J obispo de Yakarta en 1934 se hizo una celebracioacuten

eclesial en relacioacuten con cuatro cosas La primera fue el aniversario de cuatrocientos

antildeos del primer anuncio de la fe precisamente en Molucas La segunda fue el

aniversario de los cuatrocientos antildeos de los votos de Montmartre de los primeros

jesuitas en Paiacutes La tercera fue setenta y cinco antildeos del aniversario de la llegada de los

jesuitas para trabajar en Surabaya Y la cuarta fue la ordenacioacuten episcopal de Msr

Willkekens S J en la catedral de Yakarta el diacutea 3 de octubre de 19341223 Este momento

de gratitud aparecioacute como preparacioacuten para pasar los antildeos difiacuteciles de la situacioacuten de la

1217 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 145 1218 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 129 1219 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 130 1220 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 131 1221 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 121 1222 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 220-211 1223 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 138

376

guerra por la independencia (1945-1949) con la situacioacuten incierta1224 y las viacutectimas de

los jesuitas En este ambiente como obispo de Yakarta Msr Willekens S J tomoacute una

decisioacuten que suponiacutea mucho valor en su visita ad limina a la Santa Sede Consistioacute en

insistir en que Java Central fuese vicariato propio con un obispo indiacutegena1225 Fue un

hecho histoacuterico decisivo y crucial para el futuro de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y para la

Iglesia de Indonesia el paso del nombramiento del primer obispo de Indonesia que fue

tambieacuten un jesuita alumno del colegio de Muntilan fundado por Rama van Lith El diacutea

4 de agosto Msr Willekens S J recibioacute un telegrama de Msr G Montini (que luego

fue Pablo VI) que le dio permiso para ordenar sin bula a Albertus Soegijaprantata S J

La eucaristiacutea de la ordenacioacuten fue el diacutea 6 de noviembre de 1940 en la Iglesia

Randusari Semarang1226 La decisioacuten de la Iglesia catoacutelica para nombrar obispo al

nuevo vicario apostoacutelico de Semarang fue una decisioacuten pastoral eclesial considerando la

situacioacuten actual poliacutetica que necesitaba una repuesta equilibrada de parte de la identidad

universal de ser catoacutelico y de parte de la identidad local de indonesianidad Msr

Soegjijapranata S J aparecioacute como liacuteder con un doble liderazgo el liacuteder religioso como

obispo de sus ovejas y el liacuteder poliacutetico que condujo a los catoacutelicos indonesios a vivir

junto con otros indonesios de otras religiones

1232 Los tiempos difiacuteciles

Adolf Heuken S J sentildeala los antildeos 1942-1950 como los momentos maacutes duros con

muchas pruebas1227 y al mismo tiempo son los momentos que cambiaban Indonesia de

la tierra de misioacuten a la provincia independiente Los tiempos difiacuteciles estuvieron

marcados por la ocupacioacuten de los japoneses y la lucha por la independencia del paiacutes En

el antildeo 1943 todos los misioneros holandeses tanto los sacerdotes como los escolares

fueron procesados y en el antildeo 1944 nueve jesuitas murieron en la caacutercel japonesa Se

quedaron trabajando los sacerdotes javaneses con un jesuita de origen austriaco J

Prennthaler S J1228 La buena integracioacuten de los catoacutelicos en su propio paiacutes no liberoacute la

1224 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 139 1225 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 139 1226 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 139 1227 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 139 1228 En Semarang Mgr A Soegijapranata S J y A Prawirapratama S J en Ambarawa R Jasawihardja S J en Bara J Prnennthaler S J Yogyakarta C Martawerdaja S J y M Rekssatmadja S J y en Solo Th Poespasoeparta S J (cf Adolf Heuken 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 224)

377

difiacutecil situacioacuten Los jesuitas junto con los catoacutelicos de Indonesia pasaron tiempos

difiacuteciles por la llegada de los japoneses para ocupar Batavia (Yakarta) Los japoneses

hicieron propaganda diciendo que los cristianos eran enemigos de los asiaacuteticos un

eslogan para persuadir la simpatiacutea de los musulmanes como mayoriacutea de los

indonesios1229 Pero esta estrategia sirvioacute de poco porque en realidad Japoacuten fue el

primer paiacutes no cristiano que inicioacute relaciones diplomaacuteticas con el Vaticano Por esta

razoacuten Japoacuten no se atrevioacute a coger y encarcelar al obispo de Batavia1230 Pero la llegada

de los japoneses afectoacute mucho a la vida de los misioneros jesuitas holandeses tanto la

vida personal como auacuten maacutes la vida apostoacutelica Los japoneses no dieron permiso a los

jesuitas holandeses para trabajar Gracias a Dios que hubo jesuitas javaneses1231

Encontramos un tiempo en que los holandeses no podiacutean trabajar y gracias a Dios

encontraron al Padre B Soemarno S J (dagger 1971) el jesuita indiacutegena que trabajoacute en

Yakarta los antildeos 1943 a 1946 cuidando la parroquia de la catedral y sirviendo con

libertad1232

Los momentos difiacuteciles para la vida de los jesuitas de Indonesia tuvieron relacioacuten

con la ocupacioacuten de los japoneses y la sospecha1233 de todos los catoacutelicos como

creyentes de la religioacuten de los colonizadores Para los jesuitas los momentos difiacuteciles

son historias que forman la identidad sobre todo la parte integrante en la vida del paiacutes

que contiene el doble sentido de por un lado ayudar a los jesuitas para integrarse e

incorporar a la vida como indonesios y colaborar con todos y por otro lado abrirse a

otra conciencia de los demaacutes a la presencia de los catoacutelicos en Indonesia

Japoacuten ocupoacute Indonesia durante poco tiempo y se rindioacute a la alianza el diacutea 15 de

agosto de 1945 y la independencia de Indonesia se proclamoacute el diacutea 17 de agosto de

1229 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 140 1230 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 140 1231 Cf Apeacutendice 1 ndash ldquoLa historia del noviciado de san Estanislao de Girisontardquo 1232 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 143 1233 Irfan A Omar cuando describe la visioacuten del Islam del jesuita Thomas Michel S J perfila esta tensioacuten refiriendo a la imagen de la tensioacuten entre el mundo musulmaacuten y Occidental identificado como mundo cristiano ldquoFather Michel makes the Christian feel less fearful of Islam while he reassures the Muslim not to be threatened by the West Muslims see a face of the West and of Christianity they rarely encounter and Western and other Christian see Islamrsquo most positive and authentic image through his eyes Like many other visionaries for peace Father Michel has become a member of multiple domains he is part of many communities and is claimed by Christian and Muslim Indonesian and Turks scholars and lay communities just to name a few of the demographic entities that see him as one of their own As the essays gathered here also show this unique quality gives Father Michel access to the heart and mind of diverse groups of people which enables him to facilitate honest interaction between Christian and Muslimsrdquo (Irfan A Omar ldquoBuilding a lsquoCommunity of Witnessrsquo Father Thomas Michel S J on Islam and Christian-Muslim Relationrdquo in Thomas F Michel S J A Christian view of Islam 5)

378

1945 Quienes estaban en Batavia o Yakarta eran soacutelo Msr Willikens S J con los dos

jesuitas y los dos curas diocesanos y unas religiosas de Indonesia Todos los otros curas

y religiosos todaviacutea estaban en la caacutercel y poco a poco pudieron salir con su condicioacuten

de poca y muy deacutebil salud1234 En septiembre de 1943 los misioneros y los escolares

holandeses fueron interrogados por los militares japoneses y fueron encarcelados en

diversas caacuterceles Los escolares indiacutegenas tuvieron que cuidar de las iglesias y el

noviciado que todaviacutea no habiacutean abandonado El maestro de novicios el P D

Hardjawoewanda SJ murioacute enfermo del rintildeoacuten y el noviciado estuvo bajo el escolar S

Hardaparmaka S J Los que queriacutean entrar en la Compantildeiacutea empezaron estudiando la

filosofiacutea En el antildeo 1945 los tres sacerdotes jesuitas murieron y los otros cinco fueron

asesinados en Magelang con dos escolares y un hermano1235

Durante cuatro antildeos hubo dos centros del gobierno en la isla de Java el gobierno

de la Repuacuteblica de Indonesia en Yogyakarta y la administracioacuten colonial de Yakarta

Msr Willikens S J tomoacute distancia de los gobiernos holandeses y a Msr A

Soegjipranata S J le insistioacute para que los oficiales gobernantes no tratasen a los

misioneros como los holandeses A esta peticioacuten se respondioacute positivamente y lo

garantizoacute el ministro de la religioacuten Cuando Msr Soegija S J se trasladoacute de Semarang a

Yogyakarta la relacioacuten con el Primer Presidente Soekarno y el gobierno de Indonesia

fue mejorando1236

Despueacutes de la independencia Msr Willikens S J se preocupoacute por la proteccioacuten de

los catoacutelicos como minoriacutea Su pesimista se confirmoacute por el grupo extremista de Islam y

el peligro del comunismo El grupo de extremismo de Islam tuvo la responsabilidad del

asesinato de los ocho jesuitas en Magelang (1945) y del sacerdote diocesano Sanjaja y

un escolar Hermans Bouwens en Muntilan (1948) Pero Msr Soegija fue maacutes optimista

sobre el futuro Por su comportamiento y diplomacia los 41 misioneros en Yogyakarta

que eran en su mayoriacutea holandeses pudieron trabajar con libertad en las regiones

ocupadas por los militares de Indonesia Esta informacioacuten tranquilizoacute a Msr

Willikens1237

El diacutea 4 de junio de 1947 por motivos de salud Msr Willekens S J fue a

Holanda y luego a Roma Al embajador de Holanda en el Vaticano le escribioacute ldquoJava no 1234 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 143 1235 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 223-224 1236 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 144 1237 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 145

379

va a ser un paiacutes del Islam sino Repuacuteblica porque los protagonistas son nacionalistas y

se comportan como republicanos Entre ellos la Iglesia tiene estimahelliprdquo1238 Fue una

constatacioacuten que se comprueba hasta ahora y que cada uno de los ciudadanos de

Indonesia debe mantener y cuidar

Pero en agosto de 1948 cuando Msr Willekens S J regresoacute a Yakarta hubo una

tensioacuten por la ldquoagresioacuten IIrdquo de los holandeses que causoacute un gran nerviosismo en eacutel En

el antildeo 1952 se retiroacute con la justificacioacuten oficial de la precariedad de su salud pero la

razoacuten real fue que era mejor y maacutes prudente que el obispo de Yakarta capital del paiacutes

fuese un indonesio1239 Fue nombrando por Pio XII el diacutea 18 de febrero de 1953

Adrianus Djajasepoetra S J un jesuita javaneacutes como obispo de Yakarta sustituyendo a

Msr Willekens S J En aquel tiempo fue rector del colegio de san Ignacio de

Yogyakarta Su ordenacioacuten episcopal fue el diacutea 23 de abril en la catedral de Yakarta1240

Se ve en este acontecimiento coacutemo los jesuitas trabajaban considerando la situacioacuten de

la Iglesia y la realidad sociopoliacutetica del paiacutes Por esta razoacuten se decidioacute lo mejor para la

Iglesia la Compantildeiacutea y el paiacutes Desde el punto de vista de la situacioacuten actual de su

tiempo eran decisiones valientes y desde el punto de vista de la Iglesia y la Compantildeiacutea

de Jesuacutes que se habiacutean formado integradas al paiacutes eran decisiones visionarias Este tipo

de decisioacuten se comproboacute por los momentos difiacuteciles y afectando a la formacioacuten y al

apostolado cuando fue viceprovincia de Indonesia con su matriz de la provincia de

Holanda y luego como provincia con toda su responsabilidad

1233 La formacioacuten y el apostolado

La formacioacuten y el apostolado son los dos pilares de la vida de la Compantildeiacutea que

determinan coacutemo sirve la vocacioacuten del jesuita Los jesuitas holandeses que trabajaban

en Indonesia atendiacutean estos asuntos desde su trabajo misionero en el colegio de san

Francisco Javier en Muntilan de donde salioacute el primer jesuita de Indonesia F X

Satiman S J ordenado en Maastricht en el antildeo 19261241 El colegio de Muntilan

inspiroacute por un lado la aproximacioacuten contextualizada del trabajo misionero y por otro

lado la formacioacuten donde empezoacute el seminario para todos Cuando todaviacutea no estaba

1238 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 146 1239 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 146 1240 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 151 1241 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 212

380

preparado la continuacioacuten del proceso de la formacioacuten se hizo en Holanda En los

tiempos difiacuteciles donde la mayoriacutea de los jesuitas fueron encarcelados la formacioacuten se

detuvo o se tuvo en la dispersioacuten En el tiempo despueacutes de la declaracioacuten de la

independencia la situacioacuten todaviacutea fue difiacutecil con peligro tanto por la ausencia de un

gobierno bien ordenado como por la sospecha de los catoacutelicos como espiacuteas de los

holandeses Justo en el antildeo de la independencia (1945) unos sacerdotes murieron en la

caacutercel de Bandung Java Occidental y en Magelang Java Central cinco sacerdotes con

dos escolares y un hermano fueron asesinados1242 Pero la formacioacuten siguioacute

funcionando El antildeo de la filosofiacutea se teniacutea en la casa de los hueacuterfanos de Semarang

Los tres jesuitas que estudiaron en Europa en el tiempo de guerra regresaron a Java L

Daroewenda Chr Soetopanitro S J A Sontoboedaja S J Uno regresoacute de Shanghai

En el antildeo 1947 fue ordenado N Drijarkara S J en la Iglesia San Joseacute de Gedangan

Semarang Fue la primera ordenacioacuten en la tierra natal Despueacutes de pasar momentos

difiacuteciles en 1954 ya habiacutea 150 jesuitas holandeses 70 javaneses y 10 chinos Los

escolares empezaron a estudiar teologiacutea en Kolsani1243 Yogyakarta que por razoacuten del

miedo y preocupacioacuten de los que estudiaron teologiacutea en Maastricht Holanda no les

permitioacute regresar1244

La concentracioacuten de los jesuitas en Java Central creoacute la mayoriacutea de las

instituciones de la educacioacuten de la Compantildeiacutea en Yogyakarta En el antildeo 1949 el superior

missionis P G de Quay S J consideroacute trasladar la filosofiacutea de los escolares de

Yogyakarta a Yakarta Fue una decisioacuten visionaria que consideroacute la importancia de la

presencia de los jesuitas participando en el discurso de la vida y el intereacutes del puacuteblico de

la capital del paiacutes Yakarta algo muy uacutetil hasta ahora La Compantildeiacutea fundoacute el programa

que apoyoacute el estudio de la filosofiacutea para mucha gente La capital del paiacutes ayuda a tener

una perspectiva amplia y un modo de pensar criacutetico y la capacidad de hacer el anaacutelisis

de los fenoacutemenos del pueblo sin prejuicio ideoloacutegico El profesor Slamet Iman Santosa

de la Universidad Indonesia desafioacute a la Compantildeiacutea para contribuir con algo de calidad

en la filosofiacutea1245 Luego fundoacute el instituto de filosofiacutea en Yakarta colaborando con los

diocesanos y franciscanos bajo con nombre ldquoDrijarkarardquo gran filoacutesofo jesuita de

1242 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 224 1243 Kolsani es abreviatura de Kolese Santo Ignatius (Colegio de san Ignacio) Estaacute en Yogyakarta y hasta ahora es la casa de formacioacuten los escolares jesuitas de la provincia de Indonesia que estudian teologiacutea 1244 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 231 1245 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 159

381

Indonesia que tiene un tratado filosoacutefico sobre Pancasila1246 La formacioacuten de la

filosofiacutea sirve tambieacuten para acercarse a los problemas del paiacutes iluminando los

pensamientos e inspiraciones filosoacuteficas En estos uacuteltimos antildeos desde el antildeo 2009 los

escolares jesuitas de Myanmar y de Tailandia estudian filosofiacutea en este instituto

En torno al apostolado se ve la doble cercaniacutea del trabajo de los jesuitas con la

Iglesia y el paiacutes La cercaniacutea con la Iglesia sigue funcionando hasta ahora por ejemplo

los jesuitas se encargan de dos seminarios menores uno san Pedro Canisio en

Mertoyudan Magelang Java Central que pertenece a la archidioacutecesis de Semarang y

san Aloysius Gonzaga en Yakarta que pertenece a la archidioacutecesis de Yakarta La

cercaniacutea con el paiacutes se realiza con la universidad y con tres institutos superiores y unos

colegios abiertos para alumnos musulmanes

En el antildeo 1966 diez antildeos despueacutes de ser erigida como viceprovincia los diacuteas 8 y

9 de diciembre en la casa de Ejercicios de Girisonta tuvo lugar una reunioacuten entre los

escolares de Yogyakarta Semarang y Yakarta Asistieron los 32 escolares que

escucharon la presentacioacuten sobre la poliacutetica de la Compantildeiacutea y su crisis En esta reunioacuten

compartieron ideas sobre la espiritualidad ignaciana y la personalidad del jesuita (la

identidad del jesuita) el modo de vivir del jesuita en Indonesia y la formacioacuten del

jesuita de Indonesia Aquiacute surgioacute el tema de la indonesianizacioacuten de la provincia Al

mismo tiempo la situacioacuten del paiacutes por causa del decreto del MPRS (Majelis

Permusyaratan Rakyat Sementara) todos los ciudadanos tuvieron que acoger una

religioacuten oficial y como consecuencia aumentoacute el nuacutemero de los catoacutelicos nuevos1247

Los jesuitas trabajaban para responder a esta situacioacuten tanto por medio del servicio

pastoral eclesial como por la ayuda a la situacioacuten de la discriminacioacuten sociopoliacutetica que

tuvo lugar Econoacutemicamente la financiacioacuten de la Provincia recibioacute el apoyo de la

1246 Los indonesios celebran la declaracioacuten del Pancasila el diacutea 1 de junio como el diacutea de su nacimiento El diacutea 1 de junio de 2006 delante del Presidente Susilo Bambang Yudhoyono el activista de los derechos humanos leyoacute la declaracioacuten de la indonesianidad (ldquoDeclaration on Indonesiannessrdquo ndash Maklumat Keindonesiaan) que menciona el papel de Pancasila ldquohellip So Indonesia does not consider Pancasila to be a religion ndash as Indonesia has never based itself on a particular religion and does not intend to do so The noble values of religions inspire us but it is such values that make us recognize the limitations of man With these limitations no man can impose his views on others no man has the right to claim to have a monopoly on the truth and dominate speech Today we are reiterating Indonesia as our common goal a goal that has yet to be accomplished Today we appeal to Indonesia to awaken in spirit and body to unite in diversityrdquo (Franccedilois Raillon ldquoThe return of Pancasilardquo in Michel Picard and Reacutemy Madinier The Politic of Religion in Indonesia Syncretism orthodoxy and religious contention in Java and Bali 100) 1247 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 240

382

provincia de Holanda la Missionsprokur Nuumlrnberg (P J Uumlbelmesser S J) y de la

provincia de Suiza1248

La formacioacuten y el apostolado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia estaban

desarrollaacutendose En el antildeo 1970 Msr Adrianus Djajasepoetra S J se retiroacute y le

sustituyoacute otro jesuita canonista Leo Soekoto S J que aquel antildeo fue el rector del

seminario diocesano de san Pablo de Yogyakarta Su ordenacioacuten fue el 15 de agosto de

1970 eligiendo el mismo lema de Mgr Willekens S J ldquoScio cui credidirdquo Mgr Leo

Soekoto S J continuoacute el cuidado pastoral de la Iglesia de Indonesia ldquopost-

colonizacioacutenrdquo fortaleciendo su caraacutecter de indonesianidad Ademaacutes no hubo mayor

facilidad para dar permiso a los misioneros extranjeros para trabajar en Indonesia

Algunos misioneros estaban en peligro de ser expulsados y debiacutean solicitar el requisito

de nacionalizacioacuten1249

En el antildeo 1971 el P General Pedro Arrupe S J visitoacute Indonesia y la declaroacute en

septiembre de 1971 provincia independiente con el primer provincial el P A Soenarja

S J hermano mayor de Msr Leo Soekoto S J que acababa de ordenarse como obispo

de Yakarta Sobre la declaracioacuten de la nueva provincia de Indonesia el Padre General

Pedro Arrupe S J escribioacute lo siguiente

ldquoLa provincia joven de Indonesia tiene muchos aspectos positivos sobre todo los extranjeros e indiacutegenas tienen la misioacuten Sois enviados La misioacuten siempre tiene su meta helliprdquo

En relacioacuten con el noviciado dice

ldquoLa Provincia de Indonesia tiene muchos aspectos bendecidos hacia el futuro con eacutexito Un cuarto de la provincia son joacutevenes menores de 30 antildeos Teniais vosotros 26 novicios cuando os visiteacute en septiembre pasado y espero que el nuacutemero aumente este antildeo de 1972rdquo1250

La historia de los cuatros obispos de Indonesia (uno de Semarang y tres de

Yakarta) muestra la presencia de los jesuitas en la Iglesia de Indonesia Los jesuitas

mientras seguiacutean cuidando de la formacioacuten de sus escolares trabajaban por la formacioacuten

de los seminaristas diocesanos tanto en Semarang como en Yakarta Se fundoacute el

Instituto de Filosofiacutea con la colaboracioacuten de los franciscanos y los diocesanos de

1248 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 243 1249 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 162 1250 Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 244

383

Yakarta1251 que empezoacute a funcionar en 1969 Al antildeo siguiente comenzoacute un modelo de

la casa para un grupo pequentildeo de escolares que estudiaban la filosofiacutea y viviacutean en el

pueblo como aplicacioacuten de la Congregacioacuten General 31 de 1971 Al conocer este

modelo Pedro Arrupe S J como superior general de la Compantildeiacutea se mostroacute contento

y ensentildeoacute la necesidad de la presencia al menos de dos jesuitas en cada casa cosa que no

fue faacutecil de cumplir Se encuentra la tensioacuten entre la libertad y la responsabilidad1252

Antes de tener su propio Instituto de Filosofiacutea los escolares la estudiaron fuera del paiacutes

India y Alemania y la teologiacutea los primeros antildeos en Maastrich Hasta ahora para la

formacioacuten de filosofiacutea en Yakarta los jesuitas colaboran con los diocesanos de Yakarta

y las otras congregaciones y para la formacioacuten de teologiacutea en Yogyakarta colaboran

con los diocesanos de Semarang y otras congregaciones sobre todo los misioneros de la

Sagrada Familia (MSF ndash Missionariorum Sacra Familia)

Despueacutes de haber pasado maacutes de 150 antildeos de la llegada del primer jesuita (1859)

la Compantildeiacutea de Jesuacutes de la provincia de Indonesia ya tiene un instrumento completo de

la formacioacuten y varios apostolados incluso trabajando como misioneros fuera del paiacutes

De momento los jesuitas de Indonesia son 334 240 sacerdotes 23 hermanos 55

escolares 16 novicios Se reparten en los apostolados de la formacioacuten 26 jesuitas en

pedagogiacutea 71 en parroquia y pastoral eclesial 63 servicio social 20 y por supuesto hay

unos jesuitas que tienen en maacutes de un apostolado1253 Como misioneros los jesuitas

trabajan en Timor Leste Micronesia Tailandia Camboya Myanmar y Pakistaacuten y por

supuesto colaboran en los centros de trabajo y formacioacuten de la Asistencia por ejemplo

en el programa de la tercera probacioacuten del APTEP (ldquoAsia Pacific Theological

Encounter Programrdquo) el programa que sirve para los escolares de la Asistencia para

formar con experiencia y estudio en el contacto con otra religioacuten Acerca del tema del

Islam la Asistencia ha adquirido un compromiso para proporcionar expertos que

acompantildeen a los escolares1254

1251 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 159 1252 Cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 160 1253 P Sunu Hardiyanta S J Imannuel Allah Bersama Kita Surat Akhir Tahun 2014 Semarang Provinsi Indonesia Serikat Jesus 2014 1254 ldquoWe are also building a network that will help us to gain a better understanding of Islam and its role in this region We engage in dialogue with Muslims in ways that challenge our theological understanding help us gain greater understanding of religious fundamentalism and support solidarity with Muslims on human rights issues and to foster peace in the region The effort is spearheaded by a group of Jesuits active in the study of Islam and engaged in solidarity actions with Muslims ndash Heru Prakosa and Greg SoeTomo (Indonesia) Aloysius Mowe (from Malaysia but now resident in Australia)

384

Para seguir metieacutendose en la vida puacuteblica del paiacutes por medio del estudio durante

un antildeo (2009) la Provincia de Indonesia formula y orienta la visioacuten y misioacuten de la

provincia para los sectores de la formacioacuten del apostolado y de la comunidad

enfocando tres cosas como problemas importantes y esenciales para la vida puacuteblica de

paiacutes el fundamentalismo de la religioacuten la pobreza y el dantildeo ecoloacutegico1255 Esta

orientacioacuten programaacutetica sirve para enfocar el trabajo apostoacutelico tanto en el

planteamiento como en la reflexioacuten y tambieacuten sirve para orientar la formacioacuten

contextual en relacioacuten con la situacioacuten del paiacutes

13 El noviciado de san Estanislao de Girisonta

Como se debe hacer en todo noviciado se introduce a los novicios en el carisma

de la Compantildeiacutea y en su modo de vivir por medio del estudio teoacuterico aprovechando las

fuentes de los documentos espirituales de la Compantildeiacutea y por la praacutectica tanto en la vida

diaria como en las pruebas del noviciado Cuando habla de la formacioacuten Peter-Hans

Kolvenbach S J dice que la finalidad del noviciado es la verificacioacuten de la vocacioacuten en

la Compantildeiacutea por el discernimiento ayudado por las distintas experiencias y probaciones

como algo propio de la formacioacuten inicial1256 Acerca de la formacioacuten en el noviciado

Pedro Arrupe propone el triple conocimiento profundo que tiene que experimentar el

novicio El primero es la experiencia del contacto personal con Cristo Tal es la

espiritualidad de los Ejercicios el ldquoRey eternalrdquo las ldquoDos Banderasrdquo el ldquoTercer Grado

de Humildadrdquo con toda la ldquolocurardquo1257 del amor a Cristo En segundo lugar tiene que

conocerse a siacute mismo De ahiacute el examen El tercero absolutamente necesario es el

conocimiento de la Compantildeiacutea tanto de su historia como de la Compantildeiacutea actual1258 Las

materias que proporcionan el ideal de la Compantildeiacutea son las Constituciones la Foacutermula

Albert Alejo (Philippines) Dan Madigan (Chair in Islamic Studies at Georgetown University) and Herman Roborgh (Australia) httpsjapcnetwhat-we-dointer-religious-dialogue 1255 VVAA Arah Programatik Provindo Semarang Kuria Provinsialat S J 2010 1256 Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 315 1257 Cf Peter-Hans Kolvenbach SJ ldquoLocos por Cristordquo en Decir hellip al ldquoIndeciblerdquo Estudios sobre los Ejercicios Espirituales de San Ignacio ColMan 20 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1999 115-131 1258 Cf Pedro Arrupe Escala en Espantildea Madrid Apostolado de la Prensa 1971 58-59 99-101 Pedro Arrupe dice a los formadores que si queremos formar jesuitas debemos conocer a San Ignacio y a la Compantildeiacutea Hay que estudiar Hay que leer Hay que introducirse en la espiritualidad de San Ignacio Hay que orar (Cf Pedro Arrupe Escala en Espantildea 80) Luego dice ldquoEs importantiacutesimo que el joven conozca la Compantildeiacutea Si la conoce la amaraacute Que se sientan integrados en la Compantildeiacutea porque realmente son Compantildeiacuteardquo (Pedro Arrupe Escala en Espantildea 77)

385

del Instituto la vida del fundador su diario y sus cartas Sobre la Compantildeiacutea actual

tenemos los decretos de las CCGG las reglas las cartas y las instrucciones de los

Padres Generales En torno a la contextualizacioacuten el noviciado de san Estanislao de

Girisonta considera la particularidad de Indonesia es decir la diversidad de las culturas

de las religiones y de las etnias La formacioacuten en el noviciado presta atencioacuten a la

realidad de la diversidad del paiacutes Los novicios hacen sus pruebas con contactos

intensos con la realidad plural sobre todo con los musulmanes Este tipo de experiencia

ayuda a la formacioacuten de la alteridad que forma parte del espiacuteritu apostoacutelico de la

Compantildeiacutea a saber ayudar a las almas Es cierto que como formacioacuten inicial se necesita

una continuacioacuten1259 Afortunadamente la provincia de Indonesia en los uacuteltimos antildeos

proporciona la continuidad de la formacioacuten dando cuenta de la realidad plural por la

convivencia en los colegios internados de los musulmanes (pesantren)1260 En la etapa

siguiente de la teologiacutea y tambieacuten a nivel de la Asistencia Asia Paciacutefiacuteco hay un

programa de encuentro teoloacutegico

Para comprender bien sobre todo el contexto de la formacioacuten inicial del

noviciado de san Estanislao de Girisonta se presentan en este apartado la historia del

noviciado el programa de la formacioacuten y la finalizacioacuten del mismo Es una descripcioacuten

uacutetil para llegar a comprender la actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten en el marco

de la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia Las descripciones anteriores

sobre Indonesia con sus particularidades y sobre la Compantildeiacutea de Jesuacutes disponen la

composicioacuten de lugar de la formacioacuten de los novicios de Indonesia especialmente por

medio de la prueba de la peregrinacioacuten Ahora bien el estudio del tema de la tesis estaacute

maacutes cerca de los contenidos de las experiencias de la peregrinacioacuten de los novicios

jesuitas de Indonesia y su valoracioacuten a la luz de la formacioacuten de la identidad

1259 En cuanto a la formacioacuten inicial del noviciado el P Arrupe afirma que la formacioacuten inicial del noviciado es como un ldquoprincipiordquo en su doble sentido tanto cronoloacutegico como sustancial En relacioacuten con la vida a partir del noviciado el P Arrupe presta atencioacuten al problema formativo de la ldquoparaacutelisis infantilrdquo Este problema se refiere al riesgo de la falta de formacioacuten continua despueacutes del Noviciado (Pedro Arrupe S J Escala en Espantildea Madrid 1971 98) 1260 Cf httpsjapcnetwhat-we-dointer-religious-dialogue httpsjapcnetcontentsimilar-dream httpsjapcnetpublicationsflame-july-2011

386

131 La historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta1261

En el antildeo 2009 la Provincia de Indonesia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes celebroacute los

150 antildeos de su presencia en Indonesia Se situacutea la llegada de los jesuitas holandeses a

Indonesia en el antildeo 1859 En relacioacuten con la historia del noviciado de san Estanislao de

Girisonta afortunadamente llegaron tambieacuten los escolares terminado su noviciado y

filosofado En Indonesia pudieron trabajar en el Seminario en Yogyakarta en el colegio

de Muntilan y de Ambarawa Los tres primeros escolares que llegaron eran A van

Kalken S J B Hagdorn S J y L van Rijckevorsel S J y los que llegaron antes eran

todos sacerdotes

Del colegio de San Francisco Javier de Muntilan hubo unos alumnos a quienes les

interesoacute ser sacerdotes y este fue el inicio del seminario Para los catoacutelicos la ciudad

pequentildea de Muntilan llamada Betlehem van Java no fue solamente por el colegio que

preparaba a los alumnos para ser catoacutelicos sino tambieacuten por el comienzo del seminario

De Muntilan el seminario se trasladoacute a Yogyakarta en 1923 y a Mertoyudan en 1953

Hasta ahora sigue funcionando en Mertoyudan Magelang Java Central Los alumnos

javaneses alumnos de Muntilan que queriacutean ser sacerdotes solo conociacutean a los

sacerdotes jesuitas porque no habiacutea otra congregacioacuten ni tampoco curas diocesanos Los

primeros seminaristas alumnos del colegio de Muntilan continuaron su formacioacuten

enviados a Holanda Alliacute completaron su estudio de latiacuten en Tourhout y luego en Uden

Ingresaron en el noviciado de Mariendal Grave El 19 de febrero de 1914 fueron dos

los seminaristas javaneses Darmosepoetra y F X Satiman a Tourhout y fueron

aceptados como los dos primeros novicios javaneses el 14 de julio de 1915 en el

noviciado de Mariendal Asiacute es el comienzo de la formacioacuten de los novicios de

Indonesia Dos antildeos despueacutes estudiaron la filosofiacutea en Oudenbosch (1917) y en el antildeo

1920 regresaron a Indonesia para trabajar en Muntilan La historia de los novicios

siguioacute hasta el uacuteltimo grupo que llegoacute al noviciado de Mariendal el 28 de junio de 1921

Uno de los novicios que hicieron su noviciado en Mariendal fue A Soegijapranata S J

que entroacute en el noviciado el diacutea 27 de septiembre de 1920

1261 Cf Th Helsloot Nugroho Nurchahyo S J ldquoPendidikan Iman serta Novisiat S J di Indonesiardquo en Internos Semarang Provinsi Indonesia Serikat Yesus (September ndash Oktober) 2001 61-68

387

El giro de la historia de los novicios de Indonesia cambioacute por la muerte de

algunos En el antildeo 1921 los dos aspirantes de Indonesia mandados a Holanda

fallecieron Otro murioacute en Indonesia cuando acababa de regresar de Holanda Por razoacuten

de que no fuera oportuno el clima de Holanda para los novicios javaneses el Padre

General permitioacute abrir un noviciado en Indonesia En el mes de febrero de 1922 se

nombroacute al P J Mertens S J vice superior de las misiones como maestro de novicios

pero murioacute el diacutea 17 de abril antes de empezar el noviciado El Padre Francisco Straeter

S J le sustituyoacute1262 y por aquellos antildeos fue el gran apoacutestol de los javaneses con el

espiacuteritu del Rama van Lith S J

Asiacute empezoacute el noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes el diacutea 12 de junio de 1922 en

una casa alquilada de una familia catoacutelica cerca del Boulevard Sultans El diacutea 17 de

agosto regresaron los tres novicios javaneses de Holanda que terminaron su primer antildeo

del noviciado de Mariendal para continuar su formacioacuten en el noviciado en su propio

paiacutes El 25 de octubre entroacute uno maacutes junto con los dos novicios holandeses y luego

entroacute otro nuevo Por eso el noviciado comenzoacute con 7 novicios 6 del segundo antildeo y

uno del primero Fue una suerte trabajar en la misioacuten javanesa en la que desde el

principio los novicios holandeses empezaron a hablar javaneacutes y participaron en la

actividad apostoacutelica una o dos veces a la semana A continuacioacuten en la misma ciudad

de Yogyakarta el 17 de enero de 1923 se empezoacute a construir un nuevo edificio para el

noviciado en el cruce entre el Boulevard y Telomoyoaan El P Hoebrechts S J puso la

primera piedra del edificio llamado ldquoKolsanirdquo (Kolese St Ignatius) Conocemos por

este hecho que el noviciado comenzoacute en Kolsani Yogyakarta y luego el diacutea 21 de

septiembre de 1931 se trasladoacute a Girisonta Ungaran que no estaacute tan lejos de la sierra

Ungaran Java Central1263 En la actualidad tiempo actual Kolsani Yogyakarta sirve

como teologado y Girisonta funciona como noviciado Al contar desde esta fecha 21 de

septiembre de 1931 el noviciado de san Estanislao de Girisonta celebroacute su 80

aniversario en 20111264

El noviciado estaacute en la misma zona de la casa de Ejercicios fundada el diacutea 3 de

octubre de 1930 que empezoacute con un retiro el diacutea 22 de marzo de 1931 el primer diacutea de

1262 Cf Apendice 1 Sobre la historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta 1263 Cf Bayu Risanto S J et all (Eds) Girisonta Dari Novisiat Menatap Taman Gestmani Ungaran Novisiat St Stanislaus Girisonta 22006 10 1264 Cf httpsjapcnetcontentst-stanislaw-novitiate-celebrates-80-years (consultado el diacutea 10 de diciembre de 2015)

388

la Semana Santa La casa de Ejercicios luego sirvioacute tambieacuten como casa de formacioacuten

para joacutevenes y religiosos1265 El edificio del noviciado estuvo preparado en el mes de

marzo de 1931 Luego los dos edificios el de la casa de Ejercicios y el del noviciado se

unieron como colegio de san Estanislao y alliacute trabajoacute como primer maestro de novicios

el P G Schmedding S J En mayo de 1931 ya se aceptaron a los hermanos coadjutores

javaneses Neo Kardis Mateus Wagiman (Tirto Sumarta) y Hermanus Wirjapoespita El

nuevo noviciado tuvo 7 novicios sacerdotes y 3 novicios hermanos Entre el 12 de junio

de 1922 y el 21 de septiembre de 1931 entraron 15 novicios javaneses un novicio

holandeacutes y dos novicios indo-europeos De Holanda llegaron 27 novicios para fortalecer

el noviciado de Indonesia Se planteoacute que cada antildeo Holanda enviara 7 novicios pero

esto no siempre se cumplioacute Durante los primeros antildeos del noviciado de Indonesia

viviacutean juntos los novicios holandeses y los novicios indonesios

En la tabla siguiente se puede ver el nuacutemero de los novicios desde el primer antildeo

del noviciado en Yogyakarta hasta el antildeo 2001 Aparece el nuacutemero de los novicios

holandeses e indonesios que muestra la historia del noviciado el tiempo difiacutecil donde

estuvo cerrado y se tuvo el noviciado en la dispersioacuten

Relacioacuten del nuacutemero de novicios1266

Antildeos de entrada Indonesios Holandeses Coadj Temp Indonesios

1921-1931 18 27 3 1932-1942 39 26 24 1945-1954 40 24 13 1955-1964 72 - 34 1965-1974 114 - 13 1975-1984 156 - 6 1985-1994 173 - 11 1995-2001 105 - 5 Total 717 77 109

1265 ldquoMuchas casas organizan retiros para joacutevenes y algunas como la ldquoRumah Retret Girisontardquo en Indonesia reuacutenen a cientos y hasta a miles cada antildeo La mayoriacutea ofrece programas de formacioacuten espiritual de adultos y organizan varios talleres y seminarios sobre desarrollo y liderazgo eclesialrdquo (Joseph A Tetlow S J ldquoCasas de Ejerciciosrdquo en DEI ColMan 37 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 22007 313) En el antildeo 1988 el director de la casa de Ejercicios Z Zanhweh S J tomoacute la decisioacuten de cambiar la funcioacuten de la casa como centro de espiritualidad que da cursos a religiosos y sacerdotes (cf Adolf Heuken S J 150 Tahun Serikat Jesus berkarya di Indonesia 250) 1266 Cf Th Helsloot Nugroho Nurchahyo S J ldquoPendidikan Iman serta Novisiat S J di Indonesiardquo en Internos Semarang Provinsi Indonesia Serikat Yesus (September ndash Oktober) 2001 64

389

Elaboracioacuten propia En la tabla precedente se puede ver el nuacutemero de novicios

indonesios holandeses y tambieacuten los coadjutores De 1943-1945 el noviciado estuvo

cerrado Entre 2002-2012 el nuacutemero total de los novicios 129

132 El programa de formacioacuten del noviciado de san Estanislao

En la historia de la Compantildeiacutea encontramos el origen del noviciado en la

determinacioacuten surgida de la Deliberatio Primorum Patrum de 1539 cuya finalidad fue

conservar la Compantildeiacutea y su apostolado El noviciado es el primer lugar y fundamental

para empezar a conservar y continuar Los primeros fundamentos de una orden

religiosa la orientacioacuten baacutesica la tipificacioacuten espiritual de sus miembros se ponen en el

noviciado1267 En cierto sentido la Compantildeiacutea empieza en el noviciado En su carta

sobre ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo Peter-Hans Kolvenbach sentildeala los momentos

especiales para verificar la vocacioacuten sobre todo la configuracioacuten con Cristo la

interiorizacioacuten del carisma y el modo de proceder Es ahiacute donde se nota la importancia

de la admisioacuten al noviciado y de la concesioacuten de los votos del bienio como momento

decisivo1268

El modo de verificar la formacioacuten del noviciado son las pruebas y las

experiencias1269 Como se ha mencionado esto es lo caracteriacutestico del programa

formativo del noviciado del jesuita vivir las experiencias1270 que es no solamente un

modo de tenerlas sino tambieacuten de formarse Tres son las experiencias que ya se haciacutean

desde el comienzo y pueden describir el programa del noviciado y su finalidad Estas

tres son el mes de Ejercicios la peregrinacioacuten y el servicio a los pobres en

hospitales1271 Estas experiencias confrontan la experiencia de la vida pobre y humilde

la praacutectica del discernimiento1272 En la prueba del mes de Ejercicios se trata de una

experiencia pero no tan soacutelo del novicio mismo para cerciorarse de su propia vocacioacuten

1267 Cf Manuel Ruiz Jurado S J 1980 Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 1 1268 Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo 75 nota 18 1269 Cf Philip Endean ldquoOrigins of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 (1980) 57-82 1270 ldquoLa lsquoexperienciarsquo es un elemento tiacutepico de la probacioacuten ignaciana tomado en parte de la pedagogiacutea ignaciana que consiste en poner al novicio en determinadas situaciones y hacerle desarrollar determinadas actividades propias del nuevo camino emprendidordquo (Comentario a [ExGen 64] Jesuacutes Corella ldquoIntroduccioacuten al Primero Examen Generalrdquo 68) 1271 Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 5 1272 Cf Manuel Ruiz Jurado S J Origen del Noviciado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes 6

390

sino tambieacuten la que hace la Compantildeiacutea ldquopara conocer en alguna manera su natura o

constancia su ingenio inclinacioacuten y llamamientordquo1273

Lo que el novicio debe aprender es a cumplir todo lo que san Ignacio prescribe en

las Constituciones acerca de la primera y segunda probacioacuten1274 Es evidente que se

hace un ejercicio espiritual intenso sobre todo en la oracioacuten la mortificacioacuten y la

humildad Para todo esto al menos podemos mencionar tres pasos de un ejercicio

espiritual intenso El primer paso consiste en cortar toda comunicacioacuten con el mundo

exterior y los que turben la paz y verdadera humildad del alma1275 Es como una

experiencia de ruptura o real break que sirve para ayudar a crear el ambiente de la

formacioacuten El recogimiento exterior de todos los sentidos el silencio la humildad

exterior e interior para con todos el refrenar la gula y la curiosidad todo esto para

conservar al religioso1276 En el segundo paso se recomiendan dentro de la casa al novel

soldado de Cristo las virtudes domeacutesticas 1) de la buena voluntad en las correcciones

2) de la paciencia en las enfermedades 3) de la caridad fraterna 4) del ejemplo de los

demaacutes y 5) del aprender la doctrina y de prepararse a predicar El tercer paso es la cima

de este monte espiritual al teacutermino de este camino Propone san Ignacio al que se

ejercita en esta segunda probacioacuten (el noviciado) la humildad la obediencia la

pobreza la pureza de intencioacuten y el amor de Dios1277 El noviciado se acaba con los

votos de los escolares que despueacutes del bienio son obligatorios y durante eacutel se pueden

hacer los llamados ldquovotos de devocioacutenrdquo1278 La vida del jesuita continuacutea como la de un

escolar aprobado que sigue con sus etapas y pruebas hasta que llegue al hombre

formado para su incorporacioacuten plena en la Compantildeiacutea

Como todos los noviciados de la Compantildeiacutea el programa del noviciado de san

Estanislao de Girisonta dura dos antildeos desde el 22 de junio que es el diacutea de la entrada al

noviciado al 26 de junio que es el diacutea de la marcha del noviciado al filosofado al

colegio Hermanum Yakarta La descripcioacuten de este programa procede de mi

experiencia como ayudante del maestro de novicios durante dos antildeos y medio (de junio

de 1999 a diciembre de 2001) y seis antildeos de ser maestro de novicios (de junio de 2006 a

1273 Cf Jesus M Granero S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus novicios (1540 a 1556)rdquo 318 1274 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 423 1275 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 423-24 1276 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 424 1277 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 425 1278 Cf Joseacute Manuel Aicardo S J Comentario a las Constituciones Tomo V 451

391

junio de 2012) La otra fuente de referencia es la guiacutea de la vida del noviciado y la guiacutea

de la formacioacuten de los jesuitas de Indonesia1279 Se pueden ver en la distribucioacuten las

actividades formativas y los pasos de la formacioacuten durante los dos antildeos en el noviciado

con todos los aspectos de la vida del jesuita tanto personales como comunitarios La

distribucioacuten del diacutea empieza con la hora de levantarse que es a las 430 y la de acostarse

a las 2200 con una siesta de 45 minutos salvo el jueves que es tiempo libre y se puede

prolongar la siesta y el domingo que se levantan media hora maacutes tarde El diacutea siempre

termina con 30 minutos de lectura espiritual continuada con 15 minutos de preparacioacuten

de la meditacioacuten del diacutea siguiente y 15 minutos del examen de conciencia

La guiacutea de la formacioacuten de la Provincia sobre todo la parte del noviciado

presenta tambieacuten el perfil del novicio mencionando los siguientes puntos la

responsabilidad de cuidar la vida espiritual marcada con los haacutebitos de hacer los

ejercicios la relacioacuten personal con Dios que es la familiaridad con Eacutel el ser hombre de

contemplacioacuten inspirado por la experiencia del mes de Ejercicios y la formacioacuten

integral el ser hombre de discernimiento1280

Se subraya la formacioacuten del noviciado por el caraacutecter determinado de su

programa a saber por la probacioacuten y formacioacuten como dice la Congregacioacuten General

31 d 8 n 12 La probacioacuten y formacioacuten tienen su fundamento en el elemento

dinamizador que es la prueba del mes de Ejercicios (cf Capiacutetulo 3ordm de la tesis 211

ldquoLas seis pruebasrdquo) Se subraya tambieacuten la importancia de la formacioacuten del noviciado

por su papel de sembrar el espiacuteritu los carismas y los valores ignacianos con la

referencia de la vida de san Ignacio y los primeros compantildeeros y por medio de las

actividades del noviciado durante dos antildeos que son el mes de Ejercicios las pruebas

meditaciones tratar con la historia de la vida del pasado la reflexioacuten la cuenta de

conciencia (ratio conscientiae) el examen de conciencia los sacramentos la direccioacuten

espiritual la correccioacuten fraterna la formacioacuten de la comunidad y la interaccioacuten entre los

novicios 1281

1279 Cf VVAA (Komisi Formasi Provinsi Indonesia) Menyongsong Fajar Baru Pedoman Pembinaan Anggota Serikat Yesus Provinsi Indonesia Semarang Kuria Provinsialat 2003 VVAA Pedoman Hidup Bernovisiat Ungaran Novisiat St Stanislaus Girisonta 2000 1280 Cf VVAA (Komisi Formasi Provinsi Indonesia) Menyongsong Fajar Baru 19-22 1281 Cf VVAA (Komisi Formasi Provinsi Indonesia) Menyongsong Fajar Baru 19

392

En la guiacutea de la formacioacuten de los jesuitas de Indonesia se describe punto a punto

el programa del noviciado ya mencionado1282 Se dice que lo maacutes importante del

programa es el mes de Ejercicios que se suele hacer en el primer antildeo Las otras pruebas

se hacen para interiorizar el carisma de la Compantildeiacutea y para desafiarse a siacute mismo y

conocerse mejor Estas pruebas se hacen dentro y fuera del noviciado seguacuten la

necesidad que haya y la mejor disposicioacuten En el noviciado de san Estanislao de

Girisonta las pruebas de fuera de casa se ponen en el segundo antildeo Tienen un programa

que ayuda para desarrollar la vida lituacutergica y sacramental sobre todo con la celebracioacuten

de la eucaristiacutea diaria y el sacramento de la reconciliacioacuten1283 Se acostumbra a conocer

y vivir la Biblia que es la fuente para conocer a Jesuacutes y sus ensentildeanzas Al menos se

hace por medio de la clase del ldquomisterio de Cristordquo y por la meditacioacuten diaria con la

preparacioacuten en la noche antes de acostarse Es la parte de la entrada en la vida de

oracioacuten por medio de los meacutetodos de oracioacuten y meditacioacuten y las actitudes baacutesicas

necesarias Para cuidar y hacer crecer la vida personal se hacen los ejercicios el examen

de conciencia y la lectura espiritual Para ayudar a conocer la tradicioacuten de la vida

espiritual sobre todo de la Compantildeiacutea hay cursos con clases sobre Cristo la Biblia los

Ejercicios Espirituales la Foacutermula del Instituto las Constitucioes los tres votos etc

El horario del diacutea se ordena con la finalidad de ayudar a crear la sensibilidad sobre

el estilo de vida del jesuita y estar libre de la dependencia de los entretenimientos y los

estiacutemulos consumistas de fuera Es una ayuda para superar todo tipo de dificultades de

comunicar uno con otro y de tratar las tensiones y los conflictos con una solucioacuten

positiva Es una ayuda tambieacuten para comportarse con cortesiacutea ante determinadas

situaciones de fuera

Se presta atencioacuten a la integracioacuten de los que vienen de Java y de fuera de Java

Se hace por el uso del idioma de Indonesia en la comunicacioacuten diaria A pesar de todo

esto tiene que conocer el fondo cultural de la propia regioacuten de donde viene

Perioacutedicamente se da informacioacuten actual del paiacutes de la Iglesia universal nacional y

local y sobre la Compantildeiacutea de Jesuacutes a cargo de personas capacitadas de varios modos y

de varias posibilidades

1282 Cf VVAA (Komisi Formasi Provinsi Indonesia) Menyongsong Fajar Baru 25-26 1283 Cf Congregacioacuten General 31 d 8 n 17

393

1321 La distribucioacuten de los dos antildeos del noviciado

La duracioacuten de los dos antildeos del noviciado se distribuye en tres periodos la

primera probacioacuten que suele durar un mes el primer antildeo del noviciado concluyendo en

la reflexioacuten del antildeo y el segundo antildeo marcado por estar fuera haciendo las pruebas

13211 La primera probacioacuten

La primera probacioacuten empieza el primer diacutea de la llegada con la reunioacuten entre los

candidatos los formadores y sus padres Durante la primera probacioacuten estudian los

textos del Examen General Concluye la primera probacioacuten con un retiro de tres diacuteas

precedido de una breve peregrinacioacuten a un santuario cercano caminando en silencio

durante 3 horas En la eucaristiacutea del final de la primera probacioacuten se visten con la sotana

blanca y hacen la promesa del noviciado Durante un mes de la primera probacioacuten los

candidatos son acompantildeados por los ldquoaacutengelesrdquo que les introducen en las cosas del

noviciado incluidas las costumbres y en el estudio de las orientaciones de la vida en el

noviciado En determinados diacuteas los formadores y todos los novicios se presentan a siacute

mismos sobre todo a la propia familia la historia de la vocacioacuten y sus expectativas

Desde el primer diacutea de la llegada realizan los ejercicios con la orientacioacuten de los

formadores y de los novicios del segundo antildeo Se dan las instrucciones sobre la

preparacioacuten de las meditaciones los modos de orar de la meditacioacuten de la

contemplacioacuten de la lectio divina y su reflexioacuten Todos los diacuteas cada candidato escribe

su reflexioacuten y la entrega al maestro de novicios para revisarla y para recibir las

instrucciones necesarias

13212 El primer antildeo del noviciado

Las actividades del primer antildeo se orientan a la preparacioacuten del mes de

Ejercicios1284 incluso con el programa de la semana de mortificacioacuten la historia de la

vida de san Ignacio de siacute mismo la correccioacuten fraternal la preparacioacuten fiacutesica con

peregrinacioacuten y subir a la montantildea y estudiar psicologiacutea

1284 ldquoLos ejercicios Espirituales son la experiencia principal y fundamental en la formacioacuten de los novicios por lo que merecen una atencioacuten particular Han de ser preparados cuidadosamente se les debe reservar el tiempo maacutes apto y han de ser propuestos con toda su fuerza y vigor espiritualrdquo (NC 47 sect1)

394

En el tiempo de la seleccioacuten de los candidatos que tiene lugar en el noviciado los

novicios acompantildean a los candidatos durante su estancia Por un lado para los novicios

es la ocasioacuten de presentar lo que ya conocen sobre la Compantildeiacutea y por otro lado para

los candidatos es una ocasioacuten para conocer maacutes de cerca al noviciado con sus

programas

En el primer antildeo el mes de enero despueacutes del mes de Ejercicios los novicios

hacen la prueba del trabajo en casa durante un mes Es el trabajo fiacutesico y humilde que

sirve para su formacioacuten y al mismo tiempo es uacutetil para la casa Al final del antildeo tienen

tres actividades anuales que son aceptar y acompantildear a los nuevos candidatos que

empiezan su formacioacuten organizar la celebracioacuten de los votos de los novicios del

segundo antildeo y la reunioacuten con las familias despueacutes de un antildeo

13213 El segundo antildeo del noviciado

La mayor parte de la actividad de los novicios del segundo antildeo consiste en las

pruebas fuera de casa es decir el servicio en hospitales la peregrinacioacuten y el trabajo

manual en una faacutebrica o en la calle Los otros programas fuera de casa son estudiar los

votos junto con los novicios y las novicias de las otras congregaciones conocido como

la semana de los votos precedido por el estudio de la sexualidad con el mismo grupo

durante tres diacuteas

Mientras los novicios del primer antildeo hacen el mes de Ejercicios los novicios del

segundo hacen el mes de Ejercicios en la vida diaria acompantildeados por el director

espiritual de los filoacutesofos Tienen tambieacuten un retiro de ocho diacuteas como conclusioacuten del

noviciado y un otro retiro de tres diacuteas antes de hacer los votos

1322 Las instrucciones y las pruebas

Las instrucciones en el noviciado se dan por medio de clases diarias seguacuten el

horario y con ocasioacuten de la direccioacuten espiritual tanto personal como en grupo Con la

presencia plena de los formadores funcionan tambieacuten las instrucciones actuales

aprovechando experiencias y acontecimientos para aprender los valores de la formacioacuten

del noviciado Es el modo diario de la formacioacuten del tipo on the spot Este tipo de

instruccioacuten supone al menos dos requisitos la presencia plena diaria de los formadores

y la reflexioacuten diaria de los novicios De esta manera en el noviciado se crea un ambiente

sensible a los diferentes aspectos de la formacioacuten

395

Las direcciones espirituales funcionan perioacutedicamente con sus directores

espirituales y funcionan tambieacuten de acuerdo con las pruebas que estaacuten haciendo Fuera

de esto todaviacutea tiene cada uno la ocasioacuten del encuentro con el maestro de novicios tanto

seguacuten el horario que tiene asignado como seguacuten el tema y la necesidad Fuera de todo

esto estaacute preparada la ocasioacuten de hacer reflexioacuten aprovechando las experiencias diarias

de la vida tanto personal como comunitaria

Acerca de las pruebas en el noviciado de san Estanislao de Girisonta conviene

indicar que se aplican las seis pruebas siguiendo la serie de la duracioacuten de dos antildeos y se

empieza con el mes de Ejercicios a mediados del mes de noviembre seguida de la

prueba del trabajo en casa durante un mes Estas dos pruebas se hacen en el primer antildeo

del noviciado Las otras tres fuera de casa las hacen en el segundo antildeo y son la prueba

en el hospital durante un mes la prueba de la peregrinacioacuten durante 9 o 10 diacuteas y la

prueba del trabajo obrero durante mes y medio La prueba en el hospital se hace en los

primeros meses del segundo antildeo continuando con el mes de Ejercicios en la vida diaria

cuando los novicios del primer antildeo hacen la prueba del mes de Ejercicios El mes de

Ejercicios en la vida diaria significa hacer los ejercicios seguacuten la dinaacutemica del mes de

Ejercicios durante el mes con una distribucioacuten de meditaciones tres veces al diacutea de la

oracioacuten durante una hora y de la reflexioacuten acompantildeado por el director de los Ejercicios

Despueacutes de terminar el mes de Ejercicios en la vida diaria y su reflexioacuten los novicios

hacen la prueba de la peregrinacioacuten

Las otras dos pruebas de ensentildear catecismo y de predicar se integran en la vida

diaria seguacuten el horario del noviciado La prueba de ensentildear catecismo se hace todos los

lunes visitando los pueblos de la parroquia por la tarde despueacutes de comer hasta por la

noche Los novicios van en parejas de dos en dos en bicicleta con su sotana blanca En

el tiempo de la celebracioacuten de navidad y pascua la actividad se sustituye por una visita

para felicitar la navidad y la pascua Lo mismo en la celebracioacuten del Idul Fitri la fiesta

del fin de Ramadhan de los musulmanes Los novicios visitan a los musulmanes del

pueblo para felicitar a los musulmanes que celebran su fiesta y estar juntos Es algo

particular en Indonesia en estos diacuteas con ambiente de celebracioacuten Fuera de la

preparacioacuten semanal ayudado por los formadores y colaborando con el paacuterroco el

noviciado proporciona el programa de la semana del catecismo Viene al noviciado para

396

ayudar a los novicios el equipo de la Facultad de Pedagogiacutea de la Religioacuten de la

Universidad Sanatha Dharma de Yogyakarta

La prueba de predicar se practica integraacutendola en el horario por medio de la

praacutectica de la homiliacutea todos los viernes por turno de predicar y de comentar de dar

puntos para meditar una vez a la semana de predicar la homiliacutea en la eucaristiacutea diaria en

ciertos diacuteas La praacutectica de la homiliacutea tiene un propio formador que acompantildea la

preparacioacuten del texto y la presentacioacuten de la homiliacutea

Los novicios de segundo ademaacutes de las pruebas fuera de casa todaviacutea tienen

programado estudiar juntos los votos y la sexualidad con los novicios de las otras

congregaciones Tanto el estudio de la sexualidad como el de los votos se hacen con el

mismo grupo El estudio de la sexualidad dura tres diacuteas y precede al estudio de los votos

que dura una semana Para los novicios jesuitas el estudio de los votos precede al

estudio de los votos de la Compantildeiacutea que se hace y forma parte del programa del

segundo antildeo del noviciado Las materias de estudio de los votos de la Compantildeiacutea son de

las Constituciones con sus Normas Complementarias de los decretos de las

Congregaciones Generales y de las cartas de san Ignacio

Aquiacute se puede antildeadir algo en relacioacuten con la preparacioacuten del mes de Ejercicios y

el tema del estudio durante el mes de la prueba del trabajo en casa La preparacioacuten del

mes de Ejercicios consiste en varias actividades formativas hacer la preparacioacuten y

reflexioacuten de meditacioacuten y contemplacioacuten una semana de praacutectica de mortificacioacuten (soacutelo

comer verdura y hacer meditacioacuten cuatro veces al diacutea con acompantildeamiento espiritual

intensivo) la correccioacuten fraternal la historia de la vida y su cultivo y la peticioacuten formal

que refleja su deseo y su disposicioacuten de hacer el mes de Ejercicios Se hace la

preparacioacuten fiacutesica en la peregrinacioacuten a un santuario mariano que suele durar un diacutea ida

y vuelta La otra preparacioacuten fiacutesica es subir a una montantildea caminando durante 7 horas

Acerca del conocimiento en la clase se hace la preparacioacuten de estudiar la Autobiografiacutea

de San Ignacio la Foacutermula del Instituto y los Ejercicios Espirituales de san Ignacio

Mientras para ayudar mejor a conocerse a siacute mismos tienen un curso de psicologiacutea

evolutiva y de la personalidad

Junto con la prueba del trabajo en casa se trata tambieacuten el valor de la formacioacuten

de la vida comunitaria El trabajo se hace en grupo y todas las noches diariamente se

hace la reflexioacuten en el mismo grupo seguacuten los temas elegidos para ese diacutea Al mismo

397

tiempo estudian el texto Deliberatio Primorum Patrum con el punto particular del

discernimiento en comuacuten y de la formacioacuten de la comunidad

El programa del noviciado contiene tambieacuten la recreacioacuten que en la Compantildeiacutea

estaacute integrada al espiacuteritu apostoacutelico y la finalidad de formar un hombre equilibrado

Fuera del horario semanal que propone la actividad recreativa y deportiva los novicios

tienen un programa de estar fuera de casa tres veces al antildeo para tener vacaciones En

primer lugar despueacutes de terminar la primera probacioacuten salen de camping en grupo

compartiendo sus experiencias los novicios del primer antildeo comparten la experiencia de

la primera probacioacuten y los novicios del segundo antildeo comparten la experiencia de un antildeo

de noviciado Comparten tambieacuten en el grupo grande todos juntos En segundo lugar

dos noches libres para leer ver peliacuteculas y hacer actividad libre solamente tienen en

comuacuten la eucaristiacutea y la comida Por uacuteltimo las vacaciones al final del antildeo durante dos

semanas en las cuales van de camping suben a la montantildea visitan en grupo algunas

obras de la Compantildeiacutea y leen los documentos de la misma

Durante dos antildeos de noviciado los novicios estudian los documentos de la

Compantildeiacutea la Autobiografiacutea los Ejercicios Espirituales la Foacutermula del Instituto las

Constituciones Deliberatio Primorum Patrum y las Cartas de San Ignacio La historia

de la Compantildeiacutea se da en dos partes para los novicios del primer antildeo se da la historia de

los jesuitas de la Provincia y para los de segundo antildeo se da la historia de la Compantildeiacutea

universal dada en un curso intensivo durante una semana Fuera de estos estudios

todaviacutea tienen cursos temaacuteticos de discernimiento de los votos de la historia de la

espiritualidad del misterio de Cristo de ingleacutes y de psicologiacutea evolutiva y de la

personalidad formando parte de la preparacioacuten del mes de Ejercicios El curso de las

Cartas de san Ignacio solamente se imparte sobre las cartas seleccionadas y limitadas

relativas a obediencia pobreza la misioacuten la perfeccioacuten la misioacuten Trento y a varias

personas como Teresa Rejadell Carafa Juan de Verdolay Antonio Brandatildeo Juan

Nuntildees Barreto1285 Tienen un curso durante una semana cada dos antildeos para todos los

1285 La carta de san Ignacio sobre la obediencia es para los padres y hermanos de Portugal del 26 de marzo de 1553 la carta de la pobreza es para los padres y hermanos de Padua del 7 de agosto de 1547 la carta de la perfeccioacuten es para los hermanos estudiantes de Coimbra de 7 mayo de 1547 la carta a los Padres enviados a Trento a principios de 1546 y la carta de la misioacuten para los Padres que se enviacutean a ministerios del 8 de octubre de 1552 son sobre el modo de proceder las cartas a Teresa Rejadell del 8 de junio de 1536 y del 11 de septiembre de 1536 son sobre el discernimiento la carta a Juan de Verdolay del 24 de julio de 1537 es sobre ser amigos en el Sentildeor la carta sobre el hallar a Dios en todas las cosas y la pura

398

novicios sobre dos temas el anaacutelisis social y el catecismo impartidos por el equipo de

jesuitas con sus colaboradores

1323 El horario del diacutea

El horario del noviciado se organiza seguacuten el programa y la finalidad del mismo

que es verificar la vocacioacuten e introducir en el modo de vivir de la Compantildeiacutea

Concretamente se organiza el horario con una visioacuten de vida integral prestando atencioacuten

a la vida espiritual al apostolado al descanso para cuidar la salud a la formacioacuten de la

identidad a la formacioacuten comunitaria tanto en relacioacuten con los co-novicios como en

relacioacuten con los otros jesuitas que viven en la misma zona del noviciado la parroquia

el centro de espiritualidad y la casa para los mayores El equilibrio de vida se forma por

medio de la distribucioacuten del diacutea considerando los aspectos fisioloacutegicos de alimentacioacuten

y de descanso psicoloacutegicos y espirituales Por ejemplo una vez a la semana los

novicios tienen eucaristiacutea con la comunidad grande donde asisten tambieacuten jesuitas

formados que trabajan y viven en la casa de los mayores Ocurre lo mismo en los diacuteas

de las fiestas como las de san Ignacio san Estanislao de navidad y de pascua y de la

independencia de paiacutes Los novicios tambieacuten comen juntos en el comedor grande

haciendo turnos para servir la comida para hacer la lectura y para fregar Por la noche

tienen ocasioacuten de preparar el desayuno y dar entre ellos los avisos diarios en que pueden

aprender las cosas sencillas en la vida

Todos los domingos pueden asistir a la misa en la parroquia salvo una vez al mes

que tienen el retiro mensual La presencia anual de los teoacutelogos que hacen su ldquomes

Arruperdquo ayuda para conocerse mutuamente y enriquecer la vida jesuiacutetica Tambieacuten con

la presencia de los ldquoterceronesrdquo cada dos antildeos Es una buena oportunidad formativa

sobre todo para conocer a los otros jesuitas de la provincia que pasan por el noviciado

El horario del diacutea normal como se ve en la tabla siguiente comienza a las 430 y

termina a las 2200

intencioacuten es para Antonio Brandatildeo del 1 de junio de 1551 y la carta sobre la discreta caridad es para Juan Nuntildees Barreto del 26 de julio de 1554

399

Distribucioacuten diaria (Elaboracioacuten propia)1286

Hora Actividad Hora Actividad

0430 Levantarse 1510 Meditacioacuten de la tarde 0500 Meditacioacuten 1615 Merienda 0600 Eucaristiacutea y reflexioacuten 1630 Cursos o asuntos varios (mieacutercoles

y saacutebado deporte y ensayo del coro 0700 Desayuno 0730 Cursos 1840 Devocioacuten o breviario 0900 Trabajo manual 1900 Cena 1000 Descanso ndash teacute 1930 Trabajo comunitario seguacuten su cargo 1030 Cursos 2015 Asuntos varios

Recreacioacuten comunitaria o personal o tiempo libre (tempus librum)

1210 Examen de conciencia 2100 Lectura espiritual 1230 Comida 2130 Preparacioacuten de Meditacioacuten martes Visita al Sant Sacramento mieacutercoles y viernes Sac Reconc 1310 Actividad personal 2200 Visita al Sant Sacramento 1345 Siesta Descanso

El lunes por la tarde es un tiempo para ensentildear el catecismo a los pueblos de la

parroquia La visita despueacutes de comer se hace con la oracioacuten preparatoria del apostolado

con la lectura breve de los documentos de la Compantildeiacutea La meditacioacuten de la tarde se

organiza por acuerdo del grupo y se puede hacer antes o despueacutes del catecismo

El jueves es el diacutea libre en el sentido de que no tienen la actividad de los cursos

Por la mantildeana despueacutes del trabajo manual desde las 1000 a las 1210 tienen tiempo

para pasear fuera de casa con los compantildeeros Es un tiempo para crear relacioacuten y

amistad El tiempo de la tarde lo organizan por siacute mismos incluso la meditacioacuten La

actividad comunitaria empieza a las 1840 con una oracioacuten devota a san Estanislao

El saacutebado por la noche salvo el diacutea del retiro a partir de las 2015 seraacute diacutea libre y

pueden hacer actividad personal Es la uacutenica ocasioacuten de ver la televisioacuten Se preparan

por siacute mismos tambieacuten la meditacioacuten del diacutea siguiente y el examen El novicio puede

acostarse 30 minutos maacutes tarde a las 2230 Un saacutebado al mes hay retiro que empieza

con los puntos de meditacioacuten a las 2015 y termina el domingo a las 1900 a la hora de

cenar

1286 Cf VV AA Pedoman Hidup Bernovisiat Ungaran Novisiat St Stanislaus Girisonta 2000

400

El tiempo de la meditacioacuten todos los saacutebados por la tarde se usa para hacer

consideratio status (constat) por escrito en una hoja entregada al maestro Es una

actividad que consiste en revisar y considerar la vida pasada durante una semana Se

entrega un tiempo de retiro mensual para hacer constat del estado del mes El constat de

los saacutebados es guiado por preguntas acerca de los puntos siguientes

o la impresioacuten y el sentimiento dominante durante una semana

o los hechos importantes de una semana

o el aprendizaje de la semana y

o las notas libres donde pueden hacer alguna sugerencia el plan personal o

pedir cita para una entrevista extra

Todos los diacuteas a las 2100 los formadores estaacuten preparados en su habitacioacuten y los

novicios tienen ocasioacuten de presentar sus eventos diarios y el coordinador presenta y

revisa la actividad del diacutea con el maestro de novicios y prepara las actividades del diacutea

siguiente Si no estaacute el maestro la presentacioacuten se hace al ayudante del maestro de

novicios incluso para celebrar el sacramente de la reconciliacioacuten

El diacutea en el noviciado acaba con cuatro actividades espirituales seguidas la

lectura espiritual la preparacioacuten de la meditacioacuten para el diacutea siguiente el examen de

conciencia y la visita al Santiacutesimo Sacramento

133 La conclusioacuten del noviciado

Un novicio concluye su formacioacuten con sus votos del bienio y la promesa de seguir

las pruebas siguientes antes de incorporarse con plenitud al cuerpo apostoacutelico de la

Compantildeiacutea Los novicios hacen un retiro de tres diacuteas antes de la celebracioacuten eucariacutestica

de los votos con la presencia de su familia y los jesuitas de la provincia

La decisioacuten final del permiso para hacer los votos se toma en una entrevista con el

provincial en la que al mismo tiempo el provincial indica las notas formativas seguacuten

las informaciones de los formadores del noviciado Las informaciones consisten en la

valoracioacuten de los formadores que hacen por escrito con tres copias para la curia del

provincial para el noviciado y para el filosofado o juniorado respectivamente

De parte de los novicios para concluir su noviciado tienen que hacer la reflexioacuten

del fin del noviciado seguacuten la guiacutea de los aspectos baacutesicos de la vida de la Compantildeiacutea la

vida espiritual la vida de los votos la vida comunitaria el apostolado y la madurez

401

humana Esta reflexioacuten tiene valor para conocer y resumir las experiencias de la

formacioacuten en el noviciado y para continuar la formacioacuten advirtiendo los aspectos

pendientes que deben cultivar y desarrollar La hacen en tres copias una para siacute mismo

otra para el archivo del noviciado y la tercera para el superior del filosofado-juniorado

que sirve para presentarse a siacute mismos en la siguiente etapa de formacioacuten Asiacute se

mantiene una continuidad en la formacioacuten advirtiendo los aspectos desarrollados y las

partes de la vida jesuiacutetica que tienen que cultivar maacutes

2 La praacutectica de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia

El estudio de la praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de

Girisonta se consigue mediante el trabajo de campo tanto por recoger los datos como

por analizar y valorarlos Consiste en las dos fuentes principales que son la de los

formadores y la de los novicios que cuando fueron novicios hicieron la prueba de la

peregrinacioacuten

21 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten los formadores

La peregrinacioacuten sirve como prueba en la formacioacuten del noviciado porque se trata

de verificar la vocacioacuten e introducir en el modo de vivir en la Compantildeiacutea cuando un

novicio la hace acompantildeado por los formadores sobre todo en su preparacioacuten y

reflexioacuten El valor formativo de la prueba de la peregrinacioacuten funciona cuando se haga

de tal modo que se incorpore al proceso de la formacioacuten de la identidad jesuiacutetica de

acuerdo con el esbozo de la formacioacuten seguacuten las Constituciones De aquiacute se deduce la

presencia necesaria de los formadores para ayudar a cada novicio En este punto por un

lado un formador hace su funcioacuten tal como dice Peter-Hans Kolvenbach ldquoayudar a

integrar la experiencia de Dios y nuestro modo de proceder en la realidad humana del

sujeto en formacioacutenrdquo1287 Por otro lado sigue experimentando y aprendiendo su misioacuten

1287 Cf Peter-Hans Kolvenbach S J ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo AR 231 (2003) 74 Se mencionan las tres tareas del formador ayudar a discernir confirmar y consolidar la vocacioacuten del jesuita por medio del acompantildeamiento transmitir y favorecer la interiorizacioacuten de nuestra misioacuten apostoacutelica nuestro carisma y modo de proceder la manera de vivir los votos religiosos y nuestra vida comunitaria y ayudar a integrar la experiencia de Dios y nuestro modo de proceder en la realidad humana del sujeto en formacioacuten

402

de acompantildear a los que estaacuten en formacioacuten En el contexto de la tesis la experiencia de

los formadores ayuda para estudiar la actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten sobre

todo para conocer coacutemo los formadores valoran esta experiencia y acompantildean a los

novicios en ella Ademaacutes en cierto sentido los formadores representan a la Compantildeiacutea

Por esta razoacuten vamos a presentar las siguientes experiencias de los formadores del

noviciado de san Estanislao Girisonta de Indonesia que consisten en preparar y

acompantildear a los novicios que hacen la prueba de la peregrinacioacuten En la primera parte

de este apartado se presentan los datos recogidos de las respuestas del cuestionario y

luego en la segunda parte la siacutentesis de las experiencias de acuerdo con el tema de la

tesis que consiste en verificar la actualidad de la peregrinacioacuten como prueba en el

noviciado jesuita de Indonesia

211 Presentacioacuten de los datos

Para la realizacioacuten de este trabajo se elaboroacute un cuestionario de nueve preguntas

que se han aplicado a los seis jesuitas formadores

Los datos presentados aquiacute se han obtenido de las respuestas dadas por ellos dos

eran maestros de novicios y cuatro ayudantes que habiacutean trabajado en el noviciado entre

los antildeos 1986 y 2006 Durante 20 antildeos el noviciado de san Estanislao Girisonta tuvo

tres maestros de novicios y cinco ayudantes de maestro de novicios incluido yo mismo

Para conseguir los datos enviamos el cuestionario por correo electroacutenico a los siete

jesuitas Respondieron seis jesuitas dos maestros de novicios y cuatro ayudantes Un

maestro de novicios no respondioacute porque una enfermedad le incapacitoacute para hacerlo

El cuestionario enviado consta de nueve preguntas de las cuales siete tratan

directamente de la prueba de la peregrinacioacuten (2-8) Una pregunta ofrece datos de

identificacioacuten (1) El contenido principal del cuestionario abarca (2) las impresiones de

la prueba de la peregrinacioacuten (3) las consideraciones de proponer la prueba de la

peregrinacioacuten (4) lo particular de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las

otras pruebas (5) lo particular de Indonesia (Java Central Oriental y Occidental) como

composicioacuten de lugar de hacer la prueba de la peregrinacioacuten (6) la relacioacuten de la prueba

de la peregrinacioacuten con la experiencia del mes de Ejercicios (7) la preparacioacuten y la

reflexioacuten y (8) la aportacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia

403

La uacuteltima pregunta (9) es una pregunta abierta a las sugerencias que consideren

oportunas1288

La presentacioacuten de las experiencias de estos seis formadores consiste en dos

partes En la primera parte se presentan los ejemplos de las repuestas de forma

narrativa La segunda parte presenta la siacutentesis final de las respuestas al cuestionario

Para identificar la fuente de los datos presentados detraacutes de la frase se antildeaden las siglas

del formador que comparte su experiencia y reflexioacuten de la manera siguiente

Warnabinarja S J (maestro de novicios de 1986-1991) Wb-M1289

Priyo Poedjiono S J (maestro de novicios de 1997 ndash 2006) Pp-M1290

Basilius Soedibja S J (ayudante de maestro de novicios de 1987-1993) Bs-A1291

Wardi Saputro S J (ayudante de maestro de novicios de 1993 ndash 1999) Ws-A1292

Sunu Hardiyanto S (ayudante de maestro de novicios de 2001 ndash 2005) Sh-A1293

Budi Gomulia S J (ayudante de maestro de novicios de 2003 ndash 2006) Bg-A1294

Los seis formadores me permitieron presentar sus respuestas al cuestionario para

este trabajo mencionando sus nombres como fuente y referencia

2111 Impresiones sobre la prueba de la peregrinacioacuten

En el conjunto de los datos recogidos las impresiones de los formadores sobre la

prueba de la peregrinacioacuten muestran la imagen general de la aplicacioacuten de esta prueba

en el noviciado jesuita de Indonesia y permiten percibir los sentimientos los

pensamientos y tambieacuten las experiencias concretas Al maestro de novicios que propuso

e inicioacute la prueba de la peregrinacioacuten en el antildeo 1986 esta pregunta le hizo recordar el

comienzo de su misioacuten Dice que cuando inicioacute la prueba de la peregrinacioacuten habiacutea

1288 Apeacutendice 2 ldquoEl cuestionario a los formadoresrdquo 1289 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 25 de marzo de 2014 Trabaja en la casa de Ejercicios (dagger el 25 de marzo de 2015) 1290 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 17 de marzo de 2014 Fue asistente del director de la tercera probacioacuten en Srilangka y trabaja en el centro de espiritualidad de Girisonta (Puspita) Indonesia 1291 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 12 de septiembre de 2014 Es el director de la casa de la formacioacuten espiritual de los diocesanos de Papua Indonesia 1292 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 4 de abril de 2014 Fue tambieacuten maestro de novicios en Myanmar desde el antildeo 1999-2011 y es el director de la casa de Ejercicios Sangkal Putung Klaten Java Central 1293 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 20 de marzo de 2014 Fue profesor de la Universidad Sanata Dharma Yogyakarta y es el provincial de la Provincia de Indonesia 1294 Recepcioacuten del cuestionario con las respuestas 29 de marzo de 2014 Fue director del centro de espiritualidad Cristo Rey Girisonta Java Central y es el delegado de la formacioacuten de la Provincia de Indonesia

404

venido de visitar varios noviciados antes de empezar su trabajo sobre todo unos

noviciados de Europa India y Estados Unidos (Wb-M) En verdad antes se habiacutea

realizado la peregrinacioacuten durante dos o tres diacuteas con motivo devocional a un santuario

mariano conocido en Java a Sendangsono1295 La razoacuten de poner la nueva modalidad

con maacutes tiempo sin llevar nada y no pedir alojamiento en una parroquia o en los

conventos es cumplir lo que recomienda el Examen General [ExGen 75] Este modo

de hacer la prueba de la peregrinacioacuten desde el antildeo 1986 sigue hasta ahora y cada vez se

confirma su aportacioacuten para ayudar a vivir maacutes profundamente los valores del espiacuteritu

del mes de Ejercicios Con maacutes precisioacuten se dice lo siguiente

ldquoAyudar a seguir a Cristo con maacutes cercaniacutea y a confiar solo en el uacutenico Dios vivir la esperanza y el amor encontrando el amor de Dios concreto por medio de las personas a quienes piden comida bebida y alojamiento Los novicios experimentaban tambieacuten una ocasioacuten para ejercitar la humildad por medio de mendigar pidiendo cosas para sostener la vida durante en el caminordquo (Pp-M)

Otro formador se impresionoacute mucho por las tres historias de las experiencias

concretas que quedan fuertemente en su memoria La primera historia relata la vivencia

de uno de los dos novicios que estuvo de pie ante una familia pero no se atrevioacute a pedir

nada al duentildeo de la casa Fue una gran sorpresa porque el duentildeo de la casa les invitoacute a

entrar y luego cocinoacute para ellos dando de comer a los dos novicios La segunda fue el

gran miedo y preocupacioacuten que experimentaron por pasar la ruta de una regioacuten muy

conocida por haber muchos ladrones La tercera historia narra un conflicto entre los dos

compantildeeros de camino hasta separarse uno de otro durante dos diacuteas y encontrarse de

nuevo La uacuteltima impresioacuten tiene relacioacuten con la experiencia de rechazo Los novicios

peregrinos fueron aceptados por una familia pero luego fueron expulsados por el

pueblo Por medio de estas historias este ayudante de maestro de novicios puede sentir

los miedos de los novicios y sus preocupaciones y al mismo tiempo el espiacuteritu y deseo

profundo junto con honda gratitud y verdadera consolacioacuten cuando pueden superarse a

siacute mismos Es una experiencia de ir maacutes allaacute (going beyond) y de encontrar a Dios (Sh-

A)

1295 Sendangsono es uno de varios santuarios marianos en la parte sur de Java Central Los otros santuarios marianos son Tritis Sriningsih Marganinish Jatiningih y Sumur Kitiran Kencono (Pakem) En la misma regioacuten tenemos los otros santuarios catoacutelicos Ganjuran del Sagrado Corazoacuten y Mauselo de Muntilan (Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices 3)

405

Otro ayudante subraya la importancia de la prueba de la peregrinacioacuten recordando

su propia experiencia cuando era novicio Dice que la peregrinacioacuten es importante

porque acerca maacutes a la misma experiencia de san Ignacio En su peregrinacioacuten encontroacute

y ejercitoacute su deseo profundo de alcanzar una dependencia total de Dios Despueacutes afirma

que por la peregrinacioacuten un novicio tiene ocasioacuten de abrirse a experimentar esa

dependencia (Bg-A)

2112 Consideraciones sobre la propuesta de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

El maestro de novicios que inicioacute la prueba de la peregrinacioacuten a pie sin llevar

nada solo pudiendo pedir limosna hace referencia a san Ignacio Dice que la prueba de

la peregrinacioacuten es el modo de formar a un novicio deseado por san Ignacio Luego cita

dos de las seis consideraciones que tiene La primera es el ejercicio concreto de pedir

limosna Dice que san Ignacio espera que los jesuitas no tengan miedo de pedir limosna

para los pobres La peregrinacioacuten sin llevar nada en la que un novicio pide limosna es el

ejercicio concreto y elemental para llegar al ideal de novicio esperado por san Ignacio

Al mismo tiempo por medio de esta experiencia un novicio tiene que vencerse a siacute

mismo sobre todo su soberbia en relacioacuten con su estatus tiene que abajarse superando

todo tipo de verguumlenza y miedo (Wb-M) La segunda consideracioacuten tiene relacioacuten con

la experiencia del mes de Ejercicios de la ldquocontemplacioacuten para alcanzar al amorrdquo que

consiste en hallar la presencia de la gracia de Dios por medio de sus creaturas y de todos

los acontecimientos (Ej 230-237) La prueba de la peregrinacioacuten facilita las ocasiones

para hallar a Dios en todos los tiempos y sitios y aumentar la reverencia amorosa a Eacutel

(Wb-M)

Un ayudante del maestro de novicios destaca los valores formativos que contiene

Seguacuten dice la peregrinacioacuten es el modo maacutes completo y deseado para los novicios

Cuando piensa en la experiencia formativa de san Ignacio lo que aparece es su

peregrinacioacuten Todo conocimiento baacutesico y la comprensioacuten espiritual y la voluntad de

Dios se encuentran en la experiencia de la peregrinacioacuten Por lo tanto se prepara esta

prueba con seriedad para que los novicios alcancen la gracia deseada por todos los

jesuitas (Bs-A)

406

La peregrinacioacuten proporciona un desafiacuteo y coloca al novicio en ambiente de

ldquocrisisrdquo en debida proporcioacuten y en el contexto de la formacioacuten sobre todo para probar

las virtudes adecuadas a su respuesta a la vocacioacuten Un ayudante tiene en cuenta que el

conocimiento integral de siacute mismo (tratar y cultivar los aspectos humanos) ocurre en la

prueba de la peregrinacioacuten por medio de una experiencia desafiante ayudado por los

instrumentos idoacuteneos para formar la identidad para conocerse a siacute mismo con maacutes

profundidad integra e integralmente (Ws-A)

La vocacioacuten en la Compantildeiacutea desde el principio estaacute en el aacutembito de la amistad en

Dios (amigos en el Sentildeor) y de aquiacute procede el iacutempetu para la misioacuten Mientras todo

estaacute en orden -aquiacute se refiere al horario diario del noviciado- es difiacutecil de verificar y

comprobar este tipo de amistad La peregrinacioacuten ayuda a edificar la amistad en el

Sentildeor sobre todo la maacutes auteacutentica y madura Se produce la purificacioacuten del

conocimiento de siacute mismo de todo tipo de prejuicio y del mismo concepto sobre Dios

(Ws-A)

La prueba de la peregrinacioacuten proporciona una ocasioacuten para encontrar a Dios en la

condicioacuten humanamente limitada y condiciona a un novicio para depender de los demaacutes

pidiendo limosna La experiencia sirve para la vida de la Compantildeiacutea porque puede haber

momentos de pedir limosna como san Ignacio haciacutea en su vida (Sh-A) Seguacuten su propia

experiencia cuando fue novicio este ayudante de maestro de novicios tuvo la

experiencia de estar condicionado a confiar en Dios Tuvo la experiencia de resultar

rechazado de ser sospechoso de ser burlado pero al mismo tiempo tuvo la experiencia

de la hospitalidad y amabilidad (Sh-A) Recuerda algo particular de Indonesia que fue el

encuentro con una sentildeora musulmana Fue muy impresionante cuando se les acercoacute una

sentildeora Hajjah (la llamada de una mujer que habiacutea hecho la peregrinacioacuten a La Meca)

Esta sentildeora estaba secando el arroz Cuando vio a dos novicios peregrinos que estaban

caminando recordoacute el calor del bochorno de La Meca en su propia peregrinacioacuten Para

este ayudante la experiencia de ser acogido la hospitalidad sincera y la amabilidad

cambiaron su visioacuten sobre los musulmanes La buena experiencia de la peregrinacioacuten a

La Meca de esta sentildeora se transmitioacute a los dos novicios que estaban haciendo la

peregrinacioacuten delante de su casa (Sh-A) Es un tipo de experiencia que invita a un

novicio a tener contacto con los musulmanes con la pobreza con la generosidad la

407

bondad y la incertidumbre Todo esto es importante para fundamentar la formacioacuten

contextualizada del jesuita en su misioacuten hoy (Sh-A)

Otro ayudante de maestro de novicios que tambieacuten se refiere a su propia

experiencia subraya que la prueba de la peregrinacioacuten es una prueba dura que le da

mucho miedo pero tiene mucho valor para el crecimiento de su personalidad y su fe

(Bg-A) La interpreta tomando como referencia la experiencia de san Ignacio que

seguacuten dice durante su vida hizo peregrinacioacuten y con gran evidencia formoacute su identidad

y espiritualidad Para este ayudante de maestro de novicios la prueba de la

peregrinacioacuten ofrece una ocasioacuten de acercarse a la experiencia de san Ignacio (Bg-A)

2113 Las particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas

Un maestro de novicios ve que existe una particularidad en su relacioacuten formativa

con la experiencia del mes de Ejercicios Dice que la peregrinacioacuten lleva a un novicio

peregrino a confrontar la experiencia espiritual del mes de Ejercicios con las

experiencias concretas del camino de la peregrinacioacuten Las experiencias espirituales de

las meditaciones del mes de Ejercicios se ponen con las diversidades de la realidad de la

vida (Wb-M) En la misma liacutenea se confronta con la realidad de coacutemo vivir el voto de

pobreza en la vida diaria pidiendo ayuda para comer beber y alojarse con una realidad

de coacutemo actualiza el voto de obediencia al superior el fruto del discernimiento comuacuten o

con su compantildeero de camino con una realidad de coacutemo vive el voto de castidad

especialmente sobre la relacioacuten iacutentima con Dios en la realidad que pesa por el cansancio

(Wb-M) Ademaacutes el estar fuera de casa sin horario sobre todo el horario de las

actividades lituacutergicas es una buena ocasioacuten para aprender la comunicacioacuten con Dios en

la realidad del mundo (Wb-M) Un novicio peregrino ejercita el modo de oracioacuten en los

momentos difiacuteciles y asiacute conoce el modo de oracioacuten maacutes apto para su vida (Pp-M) Se

ve que en la peregrinacioacuten la experiencia del mes de Ejercicios ocurre en otra situacioacuten

con caraacutecter maacutes existencial muy concreta y auteacutentica La peregrinacioacuten ayuda para

encarnar y aterrizar en siacute mismo la experiencia espiritual del mes de Ejercicios Desde

aquiacute se puede esperar que una persona llegue a ser creyente con fe radical indiferente

tenga perseverancia y esteacute disponible Esta es la formacioacuten de la espiritualidad jesuiacutetica

que se puede desarrollar en las etapas siguientes (Bs-A) Por ejemplo en la

peregrinacioacuten se ejercita la humildad de tener la experiencia de ser sospechosos de ser

408

persona mala o ladrona de ser rechazado porque hace algo fuera del sentido comuacuten

como es que un joven mendigue (Sh-A)

La situacioacuten del camino coloca a un novicio peregrino en inseguridad constante

sin ninguna garantiacutea para comer y en la dependencia total en la bondad de los demaacutes a

quienes pide limosna Es algo muy particular que tiene la prueba de la peregrinacioacuten

(Pp-M) En comparacioacuten con las otras pruebas aparece evidentemente que desde el

comienzo hasta al fin la peregrinacioacuten no tiene estructura fija mientras el noviciado

mismo siacute tiene estructura firme y clara El hecho de no tener estructura ayuda a conocer

la libertad y la autenticidad ademaacutes tampoco tiene control directo del formador (Ws-

A) Hay muchas sorpresas y varios sustos En el camino de la peregrinacioacuten muchas

cosas estaacuten fuera del dominio de uno mismo por ejemplo en relacioacuten con el

alojamiento la seguridad la comida y la salud durante el camino (Ws-A) Muchas

opciones y preferencias que estaacuten en el camino sirven tambieacuten para ejercitar la

capacidad de adoptar una actitud y decisiones en situaciones reales imprevisible porque

aunque tiene un esquema y marco baacutesico la praacutectica y la experiencia es siempre

contextualizada (Ws-A) Acerca del punto de no tener la estructura fija la peregrinacioacuten

pone a un novicio en la incertidumbre de tener bebida alojamiento y maacutes auacuten la

incertidumbre sobre si puede o no llegar al sitio de la peregrinacioacuten Esta incertidumbre

conduce al novicio a confiar en y depender soacutelo de Dios (Sh-A)

Desde el riesgo y desafiacuteo que tiene la peregrinacioacuten es la prueba maacutes desafiante y

laque tiene maacutes riesgo Todas las pruebas colocan a los novicios para salir de su zona

segura pero en la peregrinacioacuten un novicio tiene maacutes ocasioacuten de depender de ldquootra

personardquo (de Dios de la realidad y de los demaacutes que es el otro y extranjero) para vivir

sin garantiacutea y ser siempre forastero durante la peregrinacioacuten (Bg-A)

2114 Lo particular de las regiones de Java (Oriental Central y Occidental) como composicioacuten de lugar de la prueba de la peregrinacioacuten

En el coacutemo la peregrinacioacuten sirve como prueba siacute influyen tambieacuten los sitios por

donde los novicios pasan El noviciado de san Estanislao estaacute en Ungaran Java Central

Las regiones por donde la ruta de la peregrinacioacuten suele pasar son de Java (Oriental

Central y Occidental) Demograacuteficamente la mayoriacutea de los habitantes de Indonesia

vive en Java (5549 ) Por la variedad de las culturas y religiones se nota la aportacioacuten

409

particular de las regiones para la experiencia de la peregrinacioacuten Las respuestas de los

formadores sobre este punto muestran el efecto en la praacutectica de la peregrinacioacuten

especialmente el sentido de ser forastero tanto por la diferencia del lenguaje como de la

religioacuten

Un maestro de novicios ve con claridad que la ruta de las regiones expone a un

novicio peregrino a experimentar la dificultad del idioma que es buena y relevante para

formar el espiacuteritu baacutesico de la vida del jesuita que es estar disponible para ser enviado a

cualquier parte del mundo para la misioacuten Por esa razoacuten los novicios que no hablan bien

javaneacutes tienen que tomar la ruta de Java Oriental y Central y los novicios que ya habla

bien javaneacutes siguen la ruta de Java Occidental en el idioma Sundaneacutes o Betawi De tal

modo que un novicio va a tener dificultad con el idioma para sobrevivir pidiendo

limosna y asiacute experimenta el horizonte misionero del jesuita (Wb-M) Es verdad que la

eleccioacuten de las regiones de Java se hace tambieacuten por motivos de los gastos Hacerla

fuera de Java seriacutea maacutes cara (Wb-M)

Las regiones por donde pasan los novicios en su camino de peregrinacioacuten

culturalmente y religiosamente configuran un nuevo ambiente para sentirse como

forasteros Esta situacioacuten les ayuda a tener la experiencia de encontrar una cultura

distinta de la suya y asiacute estimular la imaginacioacuten creativa para la misioacuten (Sh-A) Al

menos los novicios que se sienten coacutemodos en Java Central normalmente van a sentir

alguna dificultad en Java Ocidental o en otros sitios desconocidos En este punto los

formadores deben decidir con prudencia en relacioacuten con la ruta las regiones y el

compantildeero para que la prueba de la peregrinacioacuten no pierda su meta y su finalidad (Ws-

A)

Algo evidente en relacioacuten con las regiones de Java es el contexto de la sociedad

musulmana y javanesa donde hay tradicioacuten concepto y praacutectica de la peregrinacioacuten En

cierto modo esta condicioacuten facilita a un novicio cuando pide ayuda Tanto por

influencia de la tradicioacuten cultural javanesa como de la musulmana la mayoriacutea del

pueblo opina que dar limosna al peregrino tiene como resultado recibir la recompensa

de ser bendecido por Dios (Pp-M) Pero en realidad este tipo de conocimiento se

adquiere por la experiencia y esto no reduce el temor que tienen los novicios para

peregrinar

410

2115 El papel del mes de Ejercicios en la prueba de la peregrinacioacuten

Los formadores ven una relacioacuten fundamental de la prueba del mes de Ejercicios

con la prueba de la peregrinacioacuten Uno de ellos subraya el valor fundamental de la

experiencia del mes de Ejercicios para la preparacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten

Otro menciona la continuacioacuten de la formacioacuten del novicio en el sentido de comprobar

la autenticidad de la experiencia del mes de Ejercicios en la peregrinacioacuten Se aprecia

tambieacuten el valor determinante y muy superior de la experiencia del mes de Ejercicios al

cual la experiencia de la peregrinacioacuten aporta la formacioacuten de la espiritualidad de la

Compantildeiacutea1296 Se ven las referencias principales ignacianas que habiacutea conocido en los

Ejercicios tales como el hallar la presencia de Dios en todas las cosas (contemplatio ad

amorem) o el discernimiento espiritual (discretio spirituum) El perfil espiritual formado

en el mes de Ejercicios continuacutea desarrollaacutendose en la peregrinacioacuten tanto en el aspecto

de la responsabilidad personal como jesuita como en el aspecto comunitario de crecer

en la Compantildeiacutea con su compantildeero (Wb-M) Durante su mes de Ejercicios un novicio

experimenta la profundidad espiritual por medio de sus meditaciones En la prueba de la

peregrinacioacuten esta experiencia se confronta con las realidades concretas el deseo de

sufrir con y en Cristo por medio de muchos sufrimientos y dificultades aguantar el

hambre por Cristo tener experiencia de humillacioacuten en Cristo y ser despreciado

esconder la identidad por la obediencia discernir siempre las diversas mociones en la

peregrinacioacuten como praacutectica del discernimiento Todo esto es una doble confirmacioacuten

la relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten y la aptitud de colocar esta prueba

despueacutes del mes de Ejercicios (Wb-M)

Al valorar la importancia del mes de Ejercicios para la formacioacuten como principio

y fundamento resulta que la experiencia del mes de Ejercicios es la fuente de la

formacioacuten formal y permanente Hacer peregrinacioacuten despueacutes del mes de Ejercicios

significa hacerla ya con una base de experiencia espiritual formativa Los novicios se

refieren al espiacuteritu de los Ejercicios cuando afrontan la dificultad en su peregrinacioacuten

(Pp-M) Luego en el futuro como jesuita formado la experiencia del mes de Ejercicios

es tambieacuten la referencia para la vida diaria y al mismo tiempo es fuente de inspiracioacuten

1296 Cf Apeacutendice 3 La preparacioacuten y la reflexioacuten de la peregrinacioacuten (ldquoPautas para la reflexioacuten de la peregrinacioacutenrdquo y ldquoLos Ejercisios Espirituales y virtudes jesuiacuteticasrdquo)

411

de las oraciones durante el camino de la peregrinacioacuten Un novicio aprende con sus

experiencias que el mes de Ejercicios es la base de vivir con maacutes lo propio de la

Compantildeiacutea en una situacioacuten difiacutecil (Pp-M)

Un ayudante de maestro de novicios ve la clave de la relacioacuten de la peregrinacioacuten

con el mes de Ejercicios en la preparacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten Al preparar

esta prueba un novicio recuerda el camino espiritual del mes de Ejercicios y su reflexioacuten

como el punto de partida de su peregrinacioacuten Es un buen comienzo para conocer la

actitud de la fe y las virtudes que quiere desarrollar y la gracia que desea durante su

peregrinacioacuten (Bs-A) Teacutecnicamente es posible que esta prueba se ponga antes del mes

de Ejercicios pero hacerla asiacute implica la falta de la disposicioacuten interior fundamental que

es el ambiente interior ldquoderramadordquo en el espiacuteritu de los Ejercicios Espirituales Sin el

mes de Ejercicios va a perder tambieacuten el espiacuteritu y la direccioacuten fundamental de la

peregrinacioacuten La peacuterdida de este espiacuteritu se puede convertir en mera vacacioacuten (Ws-A)

Algo maacutes especiacutefico se dice que el mes de Ejercicios afecta al camino de la

peregrinacioacuten Sin el mes de Ejercicios la peregrinacioacuten va a ser una experiencia Con

el mes de Ejercicios que precede a la peregrinacioacuten una persona puede conectar muchas

experiencias de la peregrinacioacuten con los valores ofrecidos y experimentados en el mes

de Ejercicios (Sh-A)

Desde la perspectiva de la praacutectica de la peregrinacioacuten las experiencias

existenciales desafiantes ayudan a probar y verificar las experiencias espirituales del

mes de Ejercicios en el sentido de interiorizacioacuten de las experiencias del mes de

Ejercicios y de comprensioacuten de la Autobiografiacutea de san Ignacio (Ws-A)

Un ayudante de maestro de novicios formula en otras palabras la relacioacuten entre el

mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten

ldquoSi en el mes de Ejercicios un novicio tiene experiencia en su conciencia de ser acompantildeado y amado en su vida por medio de la prueba de la peregrinacioacuten un novicio tiene experiencia concreta sobre Dios que le cuida y acompantildea Es difiacutecil tambieacuten para novicio alcanzar la experiencia de ser acompantildeado por Dios en su vida si antes no se ayuda para sentirla y comprenderla con el instrumento del mes de Ejerciciosrdquo (Bg-A)

2116 La preparacioacuten y la reflexioacuten

Un punto importante que influye en la funcioacuten formativa de la praacutectica de la

prueba de la peregrinacioacuten es acompantildear a los novicios El acompantildeamiento se realiza

412

en la preparacioacuten y en la reflexioacuten en las cuales un formador estaacute cerca del proceso de la

prueba de la peregrinacioacuten La intervencioacuten de los formadores por medio de la

preparacioacuten y la reflexioacuten ayuda a un novicio peregrino a alcanzar la meta de esta

prueba En realidad esta constatacioacuten vale para todas las pruebas y las actividades de la

formacioacuten en el noviciado preparar y reflexionar Algo particular en la prueba de la

peregrinacioacuten es que el formador no estaacute presente en los diacuteas de la realizacioacuten del

camino La peculiaridad de la ausencia del formador es muy valorada para formar la

autenticidad

La preparacioacuten En la preparacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten se ven dos

cosas distintas que son la peregrinacioacuten que directamente toca al novicio peregrino y la

peregrinacioacuten en relacioacuten con la ruta En los dos tipos de preparacioacuten se consideran los

valores espirituales conocidos en el mes de Ejercicios Como aparece en el punto de la

relacioacuten entre la peregrinacioacuten y el mes de Ejercicios en realidad y de cierto modo la

prueba del mes de Ejercicios es la preparacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten Los

valores espirituales del mes de Ejercicios estaacuten presentes vivieacutendose en los

acontecimientos de la prueba de la peregrinacioacuten El valor del mes de Ejercicios como

preparacioacuten mantiene la prueba de la peregrinacioacuten para servir como modo de

formacioacuten no es una recreacioacuten o vacacioacuten y se debe hacer con seriedad no con

debilidad y relajacioacuten Desde el punto de vista de la formacioacuten del hombre en la misioacuten

se enfatiza la praacutectica de la peregrinacioacuten como el cumplimiento de la misioacuten del

superior

Antes la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten era sencilla y maacutes claacutesica

consistiacutea en irse a unos santuarios marianos Sendangsono Yogyakarta y Mojosongo

Surakarta y tambieacuten Sriningsih Klaten Todos son santuarios marianos de Java Central

Esta peregrinacioacuten duraba tres diacuteas y se haciacutea pocos diacuteas despueacutes de hacer el mes de

Ejercicios con la intencioacuten de ofrecer todas las resoluciones del mes de Ejercicios a la

santiacutesima Virgen A partir del antildeo 1986 habiacutean empezado a hacerla de otra forma

surgida de la idea del maestro de novicios y su ayudante La idea del ayudante fue coacutemo

formamos al jesuita apoacutestol para el futuro Dios nos pide de un jesuita una fe radical

una espiritualidad profunda y una personalidad soacutelida como san Ignacio y los primeros

padres de la Compantildeiacutea La prueba de la peregrinacioacuten es un modo de formacioacuten para

emular la peregrinacioacuten de san Ignacio desde Loyola a Tierra Santa y con sus

413

compantildeeros desde Venecia a Roma para conocer y confirmar la voluntad de Dios a eacutel y

a sus compantildeeros Es la experiencia educada por Dios para ser su apoacutestol con la

disponibilidad de luchar bajo la bandera de la cruz (Bs-A) De aquiacute salioacute la praacutectica de

la peregrinacioacuten que continuacutea hasta ahora Desde aquel antildeo se prepara la ruta de la

peregrinacioacuten de 9 a 10 diacuteas y con destino en un lugar forastero Maacutes que un motivo de

devocioacuten la nueva forma sirve para ejercitar la dependencia soacutelo de Dios superando el

entusiasmo la debilidad y la impotencia humana Luego tiene que entregarse totalmente

a la providencia de Dios Al fin una persona llega a sentir y confiar en la misericordia

de Dios y su divina providencia Esta es la experiencia de fe auteacutentica (Bs-A) En el

cambio de formato de la prueba de la peregrinacioacuten aparecen el motivo la duracioacuten la

ruta y el lugar destinado

Como ayudante que reinicioacute esta prueba de una forma distinta recuerda los cinco

pasos de la preparacioacuten que son los siguientes El primero es invitar a conocer

profundamente el libro de la Autobiografiacutea que da el marco baacutesico para hacer

peregrinacioacuten y el ejemplo a quien se quiere emular Como habiacutean hecho los primeros

padres de la Compantildeiacutea este paso sirve para disponerse a buscar la voluntad de Dios El

segundo es recordar el camino espiritual del mes de Ejercicios y su reflexioacuten como

punto de partida de la peregrinacioacuten que va a hacer Este paso sirve para conocer la

actitud de la fe y las virtudes que quiere desarrollar y la gracia que desea durante su

peregrinacioacuten El tercero buscar la ruta que es maacutes apta para la personalidad de cada

uno y para la condicioacuten de cada peregrino El cuarto preparar el corazoacuten de cada uno

con su compantildeero de comunidad para que tengan grande aacutenimo y fe soacutelida en Dios Es

tambieacuten para tener confianza mutua El quinto comenzar la peregrinacioacuten con la

eucaristiacutea Por fin fuera de todo esto que se puede resumir en que la preparacioacuten es dar

la misioacuten a los novicios y rezar por ellos a Dios por la intercesioacuten de san Ignacio para

que ellos puedan cumplir la misioacuten de la mejor manera y con mejor fruto sobre todo

que tengan salud y seguridad alcanzando las gracias que recibioacute san Ignacio en su

peregrinacioacuten (Bs-A) Estos cinco pasos son la preparacioacuten que afecta directamente al

novicio peregrino sobre todo para crear la buena disposicioacuten de sacar el mayor fruto

formativo de la prueba

Otro ayudante de maestro de novicios formula con otras palabras la necesidad de

aclarar la direccioacuten el fin el espiacuteritu las cosas principales a las que tiene que prestar

414

atencioacuten Por un lado hay cosas principales aclaradas y por otro lado se dejan las cosas

menos detalladas para que un novicio peregrino tenga la particularidad de la prueba y

no solamente la haga comprobando lo que habiacutea preparado bien No se debe quitar ni

disminuir el aspecto de sorpresa y dejar al novicio que pregunte seraacute mejor que

explicarlo (Ws-A)

La reflexioacuten Maacutes que valorar algo teacutecnico la reflexioacuten es un modo en el

ambiente orante para revisar y sentir profundamente las experiencias de la peregrinacioacuten

que tienen valor formativo para la vocacioacuten del jesuita El formador propone unas

pautas que constan de puntos importantes en relacioacuten con la vida del jesuita Cada

novicio tiene ocasioacuten de entrevistarse con el formador al menos cuatro veces

directamente despueacutes de la llegada de la peregrinacioacuten personalmente y con su

compantildeero y despueacutes de terminar su reflexioacuten escrita donde va a hablar de los puntos

escritos hacieacutendolo tambieacuten soacutelo y con su compantildeero con la ayuda de las pautas para

reflexionar sobre las experiencias comunitarias

En la reflexioacuten se presta atencioacuten a los aspectos personales de acuerdo con la

condicioacuten personal del novicio y la particularidad de la prueba El impacto que produce

la peregrinacioacuten en su cuerpo y en su personalidad se relaciona con el tema de la

perseverancia Este impacto puede conducir a la experiencia de su potencia espiritual y

de la fe Les invita a conocer sus propias posibilidades y capacidades a la vez para hacer

discernimiento y tener actitud de indiferencia (Bs-A) Invita tambieacuten a los novicios a

recordar y memorizar la vivencia suma que se experimenta con su autenticidad (Bs-A)

En la reflexioacuten en primer lugar un novicio responde a las preguntas de la lista y durante

la entrevista el formador tiende a advertir las experiencias de la providencia divina en la

probacioacuten (Bg-A)

La experiencia de Dios por medio de varias experiencias y sus aprendizajes que

ocurren en la prueba de la peregrinacioacuten sirven para conocer maacutes a la Compantildeiacutea

ayudando al novicio que ya la tiene por medio de los Ejercicios Espirituales y la

Autobiografiacutea Un ayudante ve con claridad coacutemo reflexionar sobre la experiencia de la

peregrinacioacuten manejando las dos referencias que son las propias experiencias del

camino y las experiencias de los Ejercicios y de la Autobiografiacutea (Ws-A) Asiacute un

novicio puede alcanzar el conocimiento integral de siacute mismo en la realidad concreta y

ante la guiacutea divina de la Compantildeiacutea Asiacute un novicio tiene la experiencia de la formacioacuten

415

de los aspectos de la comunidad del apostolado de la incorporacioacuten y del misterio de

Dios (Ws-A)

Las virtudes y el espiacuteritu de la Compantildeiacutea que se suelen advertir en el proceso de la

reflexioacuten despueacutes de hacer la peregrinacioacuten son la virtud de confiar soacutelo en Dios la

virtud del discernimiento y el discernimiento en comuacuten la virtud de la humildad por

medio de la experiencia de humillacioacuten la virtud de atreverse a pedir la virtud de

obedecer la virtud de formar la comunidad en la misioacuten y saber tambieacuten su debilidad y

sus defectos humanos (Sh-A)

2117 Aportacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten a la formacioacuten de la identidad del jesuita

La pregunta sobre la identidad muestra por un lado queacute es la identidad y por otro

lado coacutemo sirve la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad

Aparece tambieacuten lo particular de la identidad que forma parte de la indonesianidad es

decir los aspectos del modo de vivir los jesuitas afectados por la situacioacuten de Indonesia

por ejemplo lo caracteriacutestico de la variedad de religiones de etnias de lenguas Como

indonesio un novicio peregrino tiene experiencia del lema de Bhineka Tunggal Ika (ldquola

diversidad en la unioacutenrdquo) Un maestro de novicios ve que esta condicioacuten implica una

doble dimensioacuten la proclamacioacuten de la salvacioacuten seguacuten el Evangelio a la diversidad y

el espiacuteritu misionero del jesuita indonesio adquirido por medio de la prueba (Wb-M) y

la profundidad espiritual necesaria como fuente del espiacuteritu de apostolado tanto de la

vida diaria ordenada como de la vida fuera de casa que es cambiable y sin orden (Wb-

M)

Otro maestro de novicios ve que por la prueba de la peregrinacioacuten el noviciado

propone la base para ser jesuita duacutectil y perseverante no sensiblero Para confirmar su

interpretacioacuten este maestro compara con los otros novicios de otra provincia que no

hacen la prueba de la peregrinacioacuten (Pp-M) En el nivel de la Asistencia de la Compantildeiacutea

de Jesuacutes de Asia Paciacutefico normalmente los jesuitas de Indonesia son conocidos como

jesuitas perseverantes en una regioacuten difiacutecil y con capacidad para adaptarse La

peregrinacioacuten es una excelente aportacioacuten para formar este caraacutecter (Pp-M)

Se presta atencioacuten tambieacuten al aspecto de la vida comunitaria sobre todo coacutemo se

va formando durante la peregrinacioacuten El conflicto que se produce en este tiempo es uacutetil

416

para vivir en el futuro y es una referencia para que no sea faacutecil rendirse y pueda

reconciliarse con facilidad con los otros compantildeeros (Pp-M)

Cuando un ayudante de maestro de novicios ve la formacioacuten de la identidad del

jesuita en esta prueba piensa que la identidad no es algo de fuera sino formada desde

dentro por medio de la interiorizacioacuten del espiacuteritu y del valor de la Compantildeiacutea La

peregrinacioacuten ayuda a configurar este tipo de identidad La prueba de la peregrinacioacuten

ayuda a conocer y tener la disposicioacuten personal para la interiorizacioacuten de los valores de

la Compantildeiacutea de la comunidad y de la misioacuten Esta experiencia no se puede sustituir y

forma parte de la identidad (Ws-A) La identidad (el sentido de ser jesuita) se irradia

espontaacuteneamente en la forma y el modo de vivir de servir aunque actualizado en algo

pequentildeo y trivial Todo esto se expresa sobre todo en las personas que viven con eacutel (en

la comunidad) no en la gente que estaacute lejos de lo cotidiano La identidad puede

disminuir y poco a poco perderse Por eso en la peregrinacioacuten deben detectarse tambieacuten

las debilidades y las fortalezas que pueden afectar a la calidad de la identidad del jesuita

(Ws-A)

Otro ayudante prefiere compartir su propia experiencia y reflexioacuten diciendo ldquoPor

medio de la peregrinacioacuten me siento formado para ser jesuita disponible y me atrevo a

confiar en Dios en todas las cosas Me atrevo a encontrar la riqueza de la fe en la

tradicioacuten musulmanardquo Luego sentildeala unos aspectos de la identidad formados en la

peregrinacioacuten diciendo que el jesuita vive su humildad estaacute disponible para vivir con

cualquier riesgo el jesuita se atreve a vivir en suma dificultad en rechazo sumo (Sh-A)

Otro ayudante tambieacuten responde al punto de la aportacioacuten de la prueba de la

peregrinacioacuten con su propia experiencia

ldquoPrefiero responder con mi propia experiencia coacutemo mi peregrinacioacuten formoacute mi identidad jesuiacutetica vomo jesuita de la provincia de Indonesia Soy chino y la experiencia de mi peregrinacioacuten me ayuda para luchar y formar a los chinos Tuve una experiencia pascual de la peregrinacioacuten en el sentido de animarme para entrar a vivir en zona insegura como minoriacutea china La peregrinacioacuten me da energiacutea para entrar en una realidad incoacutemoda Por ejemplo tomar el transporte puacuteblico Aunque no estoy coacutemodo psicoloacutegicamente (por sentirme rechazado siento molestar a otros pasajeros) quiero quedarme en esta situacioacuten alliacute y repito aunque tengo ocasioacuten de irme con transporte privadordquo (Bg-A)

417

211 8 Notas antildeadidas para el futuro

Los formadores antildeaden tambieacuten unas notas que por un lado muestran que estaacuten

de acuerdo en proponer la prueba de la peregrinacioacuten y por otro lado en mejorar la

praacutectica de esta prueba en el futuro

Un maestro de novicios tiene gran intereacutes en formar los fundamentos espirituales

con su esfuerzo apostoacutelico en el mundo moderno Este intereacutes tiene relacioacuten con el

perfil del hombre moderno seguacuten su comprensioacuten que se caracteriza por un gran

racionalismo en el sentido de olvidar otros aspectos importantes de su vida Se

reconocen los aspectos buenos del hombre moderno que consisten en aprovechar su

capacidad intelectual la memoria el corazoacuten la voluntad y la fuerza fiacutesica trabajan

juntos con rapidez Los otros aspectos son las decisiones pragmaacuteticas superficiales con

menos cuidado y menos profundidad Se ve que la vida espiritual dominada por la razoacuten

y empobrecida en los sentimientos resulta algo bueno pero es muy superficial sin el

aspecto miacutestico (Wb-M)

Esta nota hace referencia al tema de la antropologiacutea del hombre de hoy y nos

invita a pensar en el aspecto formativo antropoloacutegico de la peregrinacioacuten Al mismo

tiempo se muestran aspectos de la espiritualidad ignaciana que son el miacutestico en la vida

espiritual del jesuita el modo de pensar y de sentir con cuidado la gran voluntad que

procede de su profundidad espiritual amar el silencio para hallar verdaderamente a

Dios estar motivado por llegar a la tercera de las tres maneras de humildad (Wb-M) En

relacioacuten con su intereacutes y preocupacioacuten por la formacioacuten del jesuita este maestro se

siente confirmado cuando escucha la presentacioacuten de los contenidos de la congregacioacuten

de los procuradores en Nairobi de 2012 El intereacutes y la preocupacioacuten sobre la vida del

jesuita que es espiritualmente profunda aparecioacute en la reaccioacuten interior cuando escuchoacute

la historia del Padre Sunu Hardiyanta S J que participoacute en la congregacioacuten de

procuradores de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Nairobi (2012) Dice que la Compantildeiacutea en el

mundo conoce el declive de la vida espiritual del jesuita que disminuye o carece de

experiencias miacutesticas Para llegar a esta experiencia miacutestica propone un camino la

repeticioacuten de la vivencia de la fe y de los Ejercicios Espirituales (Wb-M)

Al ver estos aspectos de la formacioacuten de la identidad del jesuita se da cuenta de

que la prueba de la peregrinacioacuten es solo una de las varias pruebas del noviciado que

fundamenta la personalidad del jesuita seguacuten el ideal de san Ignacio (Wb-M)

418

Otro maestro de novicios subraya la importancia de la prueba de la peregrinacioacuten

en el noviciado de san Estanislao Girisonta que es ayudar al novicio a salir de su estado

de encerramiento por temor a encontrar a los musulmanes Propone tambieacuten la

posibilidad de hacer la peregrinacioacuten en la regioacuten de los hinduistas Entonces invita a

pensar y plantear los lugares como composicioacuten de lugar incluso hacerla fuera de Java

como en Kalimantan Desde el punto de vista de los motivos se puede ampliar el

horizonte de la peregrinacioacuten con otros temas por ejemplo la reconciliacioacuten con la

ecologiacutea y con la naturaleza (Pp-M)

La importancia y la necesidad de esta prueba para los novicios de Indonesia

hacen pensar a un ayudante que si por alguna razoacuten la prueba de la peregrinacioacuten no se

puede aplicar se tiene que proponer una alternativa que cumpla con los criterios de la

peregrinacioacuten Se refiere por ejemplo al criterio del conocimiento profundo e integral

de siacute mismo para lo cual es necesario colocar al novicio en situacioacuten de crisis como en

la peregrinacioacuten (Ws-A) La peregrinacioacuten ayuda a formar la identidad del jesuita

aunque se necesita el follow up con un criterio claro y medido teniendo en cuenta los

signos de la condicioacuten social cultural y religiosa (Ws-A)

En torno a la condicioacuten de los joacutevenes de hoy este ayudante opina que la mayoriacutea

de los joacutevenes tiene conocimiento y deseo de hacer lo mejor El problema es que

muchas veces hay falta de experiencia de tratar con miedo sobre todo cuando la

experiencia contiene el riesgo de afrontar una crisis sobre siacute mismo y sobre su futuro

La tarea del noviciado es buscar el sistema y el modo de formar que proporciona la

experiencia y no es la informacioacuten intelectual acadeacutemica (Ws-A)

Acerca de la duracioacuten un ayudante del maestro de novicios propone que sea entre

7 y 10 diacuteas como medida apta para explorar toda limitacioacuten y debilidad del novicio y al

mismo tiempo no es tan larga Se confirma el sitio destinado el santuario mariano para

apoyar y fomentar la devocioacuten a la Santiacutesima Virgen El santuario mariano ayuda a

orientar y dirigir hacia quieacuten queremos emular el fiat de Nuestra Sentildeora (Sh-A)

212 Valores formativos

La presentacioacuten de las experiencias de la peregrinacioacuten por parte de los

formadores del noviciado de san Estanislao Girisonta pone de relieve los puntos clave

del modo de hacerla en el marco de la formacioacuten del noviciado Es evidente la

419

relevancia de esta prueba por los valores particulares de la misma tanto en relacioacuten con

su caraacutecter como con la condicioacuten de las regiones indonesias aplicada a cada novicio

Los frutos y las esperanzas durante al menos 20 antildeos (1986-2006) confirman la

actualidad de esta prueba para la formacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia

Aparece tambieacuten la tensioacuten mantenida entre la miacutenima seguridad que hay y la ausencia

de eacutesta como caracteriacutestica de la prueba Se constata que la prueba de la peregrinacioacuten

es una prueba tambieacuten para los formadores en el sentido de compartir preocupacioacuten y

temor por no saber doacutende estaacute el novicio y coacutemo le va durante la peregrinacioacuten Al ver

la disponibilidad de los jesuitas formados ante la peregrinacioacuten y su capacidad de tratar

con diversos tipos de personas y de situaciones apostoacutelicas cada vez maacutes se comprueba

la necesidad de seguir proponiendo esta prueba

2121 La impresioacuten comuacuten

Los formadores tienen consideraciones inspiradas por el texto del Examen

General [ExGen 67] y su relacioacuten con la experiencia del mes de Ejercicios por la

experiencia de la dependencia de Dios y la formacioacuten del espiacuteritu del peregrino Las

impresiones positivas de los formadores para aplicar la prueba de la peregrinacioacuten se

comprueban por las experiencias de los novicios La funcioacuten en el acompantildeamiento

tanto de preparar como de reflexionar sobre las experiencias es una fuente adecuada de

los aspectos de la formacioacuten de la identidad del jesuita

La accioacuten formativa que acompantildean los formadores se desarrolla en la

preparacioacuten y en la reflexioacuten El valor que tiene la preparacioacuten de la ruta es maacutes que

algo teacutecnico porque los formadores tienen en cuenta lo peculiar de las regiones de

Indonesia concretamente de Java por la diversidad de religiones culturas e idiomas

La experiencia del contacto con los musulmanes sirve mucho al vivir como jesuita de

Indonesia y en este sentido forma parte de la identidad del jesuita indonesio En la

reflexioacuten de la experiencia los formadores acompantildean a los novicios para interiorizar

los aspectos formativos de las experiencias de acuerdo con la condicioacuten personal del

proceso de formacioacuten y con la riqueza de la experiencia social cultural y religiosa

adquirida en el camino de la peregrinacioacuten La reflexioacuten es tambieacuten un modo de marcar

la perspectiva pedagoacutegicamente jesuita en las experiencias que tienen De aquiacute se

deduce la posibilidad de conocer y medir la calidad del novicio formado e indicar el

420

paso siguiente para su formacioacuten La costumbre de hacer la reflexioacuten de los novicios

abarca la reflexioacuten guiada siguiendo las pautas la entrevista con los formadores y la

compartida con los compantildeeros tanto con su compantildeero de peregrinacioacuten como con los

compantildeeros del antildeo del noviciado

En el conjunto de la formacioacuten diaria en el noviciado se nota que la prueba de la

peregrinacioacuten integra los aspectos de la formacioacuten al menos desde el punto de vista del

lenguaje En la prueba de la peregrinacioacuten los novicios encuentran lenguajes

representativos para describir su vida y su formacioacuten Las experiencias de la

peregrinacioacuten les hacen capaces de formular los aspectos de la vida del jesuita que estaacuten

aprendiendo sobre todo cuando la peregrinacioacuten se hace despueacutes de la experiencia del

mes de Ejercicios Como aparece en las consideraciones de los formadores en el

camino de la peregrinacioacuten un novicio adquiere la experiencia de comprobar

intensamente las experiencias espirituales del mes de Ejercicios

2122 Los valores formativos de la prueba de la peregrinacioacuten

De las impresiones de la prueba de la peregrinacioacuten y las consideraciones para

proponerla conocemos los valores formativos destacados la confianza en soacutelo Dios el

caraacutecter apostoacutelico marcado por la disponibilidad y el hecho de acostumbrarse a

situaciones difiacuteciles sobre todo por la limitada condicioacuten humana Desde lo particular y

caracteriacutestico de la prueba eacutesta tiene un viacutenculo cercano con el mes de Ejercicios sirve

para eliminar la tendencia de anidar en la seguridad y en la zona coacutemoda de la vida y

funcionar acostumbraacutendose a las experiencias imprevistas del camino La prueba de la

peregrinacioacuten ayuda tambieacuten a probar la autenticidad y un mejor conocimiento de los

Ejercicios Espirituales La formacioacuten de la autenticidad y de la vida estaacute relacionada

con la ausencia de los formadores durante el camino de la peregrinacioacuten

Se presenta a continuacioacuten la formulacioacuten de los valores formativos que abarcan

la formacioacuten de la identidad la espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico el aspecto de la

vida comunitaria y el papel de los Ejercicios

421

21221 La formacioacuten de la identidad Al referirnos a san Ignacio tanto como fundador de la Compantildeiacutea como causa

exemplaris de la vida peregrinante aparecen dos referencias que son la propia

experiencia de san Ignacio y la experiencia que desea san Ignacio que tengan los

novicios La identidad del jesuita se forma con referencia a la propia experiencia de san

Ignacio y con lo que desea

La formacioacuten de la identidad funciona tambieacuten por la particularidad de la prueba

de la peregrinacioacuten y la particularidad de Indonesia como composicioacuten de lugar Los

aspectos espirituales de la identidad que se adquieren en el mes de Ejercicios

formaacutendolos al chocar con las realidades del camino e incluso con la situacioacuten ordenada

y segura del noviciado En esta situacioacuten un novicio peregrino tiene ocasioacuten de ejercitar

el modo de orar de un jesuita apoacutestol

El aspecto de la dependencia de soacutelo Dios se forma por medio de las experiencias

de vivir en dependencia de los demaacutes vivir sin garantiacutea de seguridad y corriendo maacutes

riesgo y desafiacuteo Es verdad que en cierta medida la dificultad y el riesgo son razonables

y mantienen una tensioacuten entre la necesidad de la miacutenima seguridad y huir de una

ocasioacuten formativamente fructiacutefera En esta situacioacuten un novicio encuentra tambieacuten una

oportunidad para aprender a tener imaginacioacuten creativa iluminado por los carismas de la

Compantildeiacutea

Al mirar la realidad social cultural y religiosa de Indonesia se tiene la experiencia

del encuentro con los musulmanes especialmente por su bondad porque en la

peregrinacioacuten los novicios tienen la experiencia de la bondad de Dios por medio de la

bondad hospitalidad y acogida de los musulmanes aunque es posible que por su juicio

de la falta de la experiencia los novicios mismos les perciben negativos Aquiacute se

aprende el espiacuteritu misionero marcado por la disponibilidad y la lucha por el idioma

aunque esto ocurre por la situacioacuten creada y condicionada de la ruta de la peregrinacioacuten

Otro punto relacionado con la situacioacuten de Indonesia es que los novicios que en

general carecen de la experiencia de ser forasteros tienen que salir fuera superando el

miedo y el prejuicio negativo ante los musulmanes Asiacute tienen experiencia real de lo que

es ser peregrino en el sentido de ser forastero y al mismo tiempo la experiencia real y

la praacutectica de la peregrinacioacuten que caracteriza el modo de vivir la vocacioacuten del jesuita

422

Afirmaciones concretas muestran la evidencia de la aportacioacuten de la prueba de la

peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita Esta aportacioacuten contiene

cuatro puntos que vienen de una doble particularidad la de la prueba y la de la

condicioacuten de Indonesia Estos cuatro puntos son los siguientes

o la experiencia de depender soacutelo de Dios adquirida por medio de la bondad y

generosidad de los demaacutes

o la formacioacuten del espiacuteritu misionero caracterizado por la disponibilidad la

profundidad espiritual superacioacuten de las dificultades y trato con diferentes

personas

o la experiencia de vivir con diversidad de personas culturas y religiones

o como jesuita de Indonesia aprender con la experiencia el diaacutelogo inter-

religioso

21222 La espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico De las cosas que hacen los formadores para preparar la prueba de la peregrinacioacuten

y acompantildear la reflexioacuten estaacuten la espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico que quieren

ensentildear e implantar en la Compantildeiacutea La preparacioacuten que trata de los novicios y la ruta

de la peregrinacioacuten como misioacuten manifiesta las dos facetas de la vida del jesuita la

personal y la apostoacutelica Las dos facetas se tratan en la experiencia fundamental del mes

de Ejercicios que tiene tambieacuten un papel importante como preparacioacuten Es evidente que

el cambio de la praacutectica anterior desde el antildeo 1986 con mayor distancia y maacutes diacuteas de

duracioacuten fue motivado por el ideal de la formacioacuten del jesuita apoacutestol peregrino La

preparacioacuten de la ruta y el lugar destinado supone acomodar la tensioacuten entre asegurar la

ruta y evitar detalles dejando maacutes espacio para las cosas imprevistas como

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Unos puntos de la reflexioacuten afirman la espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico del

que quieren estar formados porque la reflexioacuten focaliza en las virtudes de la Compantildeiacutea

los valores formativos sobre todo los aspectos de la vida del jesuita Como forma parte

de la reflexioacuten sobre todo la interiorizacioacuten de los aprendizajes de las experiencias los

novicios tienen su entrevista con los formadores y comparten con los compantildeeros Por

esta razoacuten es evidente la presencia de los formadores por medio del acompantildeamiento

En cierto sentido la intervencioacuten de los formadores es un modo de ayudar a sentir y

aprender los valores formativos En concreto la reflexioacuten es un momento crucial para la

423

formacioacuten y la hacen por escrito siguiendo las pautas indicadas iluminados por la

experiencia del mes de Ejercicios y de la Autobiografiacutea

21223 El aspecto de la vida comunitaria La vida comunitaria se forma por el encuentro intenso con el con-novicio

peregrino que es la uacutenica persona con quien estaacute todos los diacuteas Con su compantildeero

aprende la presencia de la Compantildeiacutea en una persona concreta aprende a hacer

discernimiento en comuacuten y la praacutectica del gobierno por ser a la vez superior y suacutebdito

por obedecer y tomar decisiones en la vida del camino

21224 El papel de la experiencia del mes de Ejercicios

La presencia de la experiencia del mes de Ejercicios tanto por medio de la

repercusioacuten de las meditaciones como por los carismas formados en eacutel es dominante

En torno a la formacioacuten de la espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico las experiencias del

mes de Ejercicios son claves interpretativas sobre todo para tener la experiencia

transformadora de la humana a la divina

Como se dice en el punto de la preparacioacuten el mes de Ejercicios prepara la prueba

de la peregrinacioacuten en el sentido de comprobar y ejercitar la contemplacioacuten para

alcanzar amor y la praacutectica del discernimiento Por lo tanto los formadores piden a los

novicios que recuerden las experiencias del mes de Ejercicios y aquellas meditaciones

que tienen repercusioacuten durante el camino de la peregrinacioacuten tanto en el sentido de

iluminar las experiencias reales afrontadas como que las experiencias provoquen el

recuerdo de las experiencias del mes de Ejercicios

Por las experiencias y las reflexiones de la prueba de la peregrinacioacuten se puede

afirmar que las experiencias del mes de Ejercicios son principio y fundamento de la

formacioacuten en el sentido de ayudar a dar significado a las experiencias desde el punto de

vista de los aspectos de la vida del jesuita Esto significa tambieacuten que el mes de

Ejercicios tiene que hacerse antes de la prueba de la peregrinacioacuten Concretando maacutes se

puede decir que sin la experiencia anterior del mes de Ejercicios la peregrinacioacuten

puede caer en una experiencia de mera vacacioacuten y con el mes de Ejercicios la

peregrinacioacuten sirve para ensentildear el espiacuteritu apostoacutelico de la Compantildeiacutea formando la

identidad del jesuita peregrino apoacutestol

424

22 La praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

La praacutectica de la peregrinacioacuten empieza con su preparacioacuten luego viene el

peregrinar siguiendo la ruta establecida y acaba con la reflexioacuten Preparacioacuten praacutectica o

actuacioacuten y reflexioacuten son el esquema fijo para todas las pruebas del noviciado En su

peregrinacioacuten un novicio sale del noviciado caminando a pie sin llevar dinero y

pidiendo limosna para sostener su vida Puede empezar a caminar desde el noviciado o

desde otro sitio y cuando tenga que empezar desde otro sitio debe tomar el transporte

puacuteblico con el billete del noviciado Siguiendo la costumbre y las reglas de la praacutectica

de la peregrinacioacuten en el noviciado pasamos a describir la preparacioacuten la praacutectica y la

reflexioacuten

221 La preparacioacuten

Acerca de la preparacioacuten colaboran tambieacuten por supuesto los formadores

fijando la ruta e incluso su duracioacuten en diacuteas asiacute como creando la comunidad de la

peregrinacioacuten Por parte de los novicios que van a hacer la peregrinacioacuten momentos

preparativos son los encuentros con los formadores y con el compantildeero de la

peregrinacioacuten asiacute como la preparacioacuten fiacutesica y la instruccioacuten sobre los avisos de la

peregrinacioacuten Para su preparacioacuten fiacutesica hacen jogging en el tiempo del deporte y asiacute

evitan tambieacuten el peligro de que se lesionen ya que en eacutel se suele jugar al fuacutetbol En su

preparacioacuten espiritual cada novicio tiene una entrevista con los formadores y dentro de

esta entrevista se trasmiten de nuevo varias reflexiones sobre las pruebas anteriores

Sirve tambieacuten como buena preparacioacuten hacer la lectura espiritual sobre temas

relacionados con la peregrinacioacuten En cuanto al ambiente comunitario unos diacuteas antes

del tiempo de salir a peregrinar la comunidad del noviciado incorpora la peticioacuten por la

prueba de la peregrinacioacuten en las oraciones comunitarias

Para preparar la ruta y la comunidad los formadores hablan de los novicios de los

sitios donde han sido destinados de sus regiones y de consideraciones sobre el formar

grupo Los destinos de la peregrinacioacuten suelen ser santuarios marianos y mausoleos o

huellas de los antiguos jesuitas Las regiones preferidas son las de los pueblos

musulmanes faacuteciles de elegir porque la mayoriacutea de los indonesios son musulmanes ya

que tienen el antildeadido de que en la formacioacuten estas regiones contribuyen a mejorar el

425

contacto con los musulmanes La comunidad de peregrinos se crea de dos en dos con el

objetivo de sacar lo maacuteximo posible del valor de la formacioacuten para la vida personal y

comunitaria asiacute como para la misioacuten Con tal fin normalmente sale un grupo de dos

que puede enriquecerse y completarse mutuamente por ejemplo un novicio que tiene

buena salud y que su condicioacuten fiacutesica es fuerte caminaraacute con un compantildeero que sea

maacutes deacutebil un novicio temperamental seraacute puesto con un compantildeero tranquilo calmado

y prudente un compantildeero descuidado va a peregrinar con un compantildeero minucioso y

ordenado El encuentro entre ellos antes de hacer la peregrinacioacuten es un momento

favorable que ayuda a conocerse mutuamente mejor Tambieacuten es una ocasioacuten para

acordar las cosas praacutecticas y para compartir el uno con el otro lo maacutes profundo e interior

de la disposicioacuten En este sentido la formacioacuten del aspecto de la vida comunitaria ya

empieza En este momento queda abierta la posibilidad de hacer correccioacuten fraterna y de

manifestar las intenciones personales de la peregrinacioacuten

Durante los uacuteltimos antildeos en la introduccioacuten de esta prueba se recomiendan tres

artiacuteculos que ayudan a comprender el contexto y finalidad de la peregrinacioacuten sobre

todo en relacioacuten con la espiritualidad de la Compantildeiacutea y con la identidad del jesuita1297

Son lecturas que ayudan a comprender la prueba de la peregrinacioacuten en el horizonte de

la formacioacuten en relacioacuten con la vida y la tradicioacuten de la Compantildeiacutea

La preparacioacuten en el encuentro con el maestro de novicios sirve para ver la

acentuacioacuten de los aspectos personales de cada novicio El novicio manifiesta los

motivos personales de la peregrinacioacuten y va revisando y reconociendo las experiencias

anteriores ya sometidas a reflexioacuten

Por haber hecho muchos antildeos la prueba de la peregrinacioacuten el noviciado de san

Estanislao de Girisonta tiene avisos sobre ella que contienen las guiacuteas para sacar lo

mejor de esta prueba sirviendo tambieacuten como recordatorio en el camino Aquiacute se

pueden mencionar algunos puntos de esos avisos

o Se empieza con la celebracioacuten eucaristiacutea en la cual se entrega un sobre que

contiene la ruta y el destino de la peregrinacioacuten

1297 Los tres articulos son Nicolas Standaert S J Peregrinatio Formatio MenJesuit Novisiat St Stanislaus Girisonta 2006 John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the World Jeroacutenimo Nadal and the Jesuit Vocationrdquo SSJ 162(1984) Philip Endean S J ldquoOrigen of Apostolic Formation Jerome Nadal and Novitiate Experimentsrdquo The Way Sup 39 (1980) 57-82

426

o Acerca del ritmo de caminar se tiene que seguir la ruta indicada pasando por

las regiones destinadas como aparecen en el mapa con la fecha de la llegada al

noviciado

o El punto importante de la prueba de la peregrinacioacuten es coacutemo experimentar la

peregrinacioacuten con Dios en toda la incertidumbre e inseguridad del camino

o Se describen los modos de hallar las gracias de Dios en el camino y de hacer

los ejercicios espirituales

o Se advierten las motivaciones de la peregrinacioacuten y el mensaje eclesial del

Concilio Vaticano II

o Se advierten algunas cosas baacutesicas sobre la salud

222 La praacutectica de la peregrinacioacuten

Desde el comienzo desde cuando se recuperoacute en el antildeo 1987 la praacutectica de esta

prueba no ha cambiado mucho En los primeros antildeos los destinos de la peregrinacioacuten

eran las iglesias de ciertas parroquias y los santuarios marianos Los destinos de la

peregrinacioacuten de estos uacuteltimos antildeos son los santuarios marianos y los lugares histoacutericos

de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Indonesia Las regiones por donde las rutas pasan siguen

siendo las mismas las regiones de Java Central Java Oriental y Java Occidental En

concreto se mantienen algunos aspectos particulares de la praacutectica de la peregrinacioacuten

despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios en comunidad sin llevar nada y soacutelo

pidiendo limosna pasar por las regiones de los musulmanes y disponerse con un

espiacuteritu de ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo

2221 Despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios

Una de las preguntas del cuestionario para ayudar a este estudio es la relacioacuten

entre la experiencia de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios1298 Es un

punto de mucho valor y relevante porque en la formacioacuten del noviciado la experiencia

del mes de Ejercicios es la principal y fundamental1299 y ademaacutes desde el orden de la

1298 En la tradicioacuten del nuestro noviciado la prueba de la peregrinacioacuten siempre se hace despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios iquestCuaacuteles son las meditaciones del mes de Ejercicios que tuvieron maacutes eco en tu peregrinacioacuten Menciona por orden de prioridad un maacuteximo de 5 meditaciones (nuacutemero 11 de las preguntas del cuestionario) 1299 Cf NC 46 sect 2

427

realizacioacuten de las pruebas la peregrinacioacuten se hace despueacutes tanto del mes de Ejercicios

intensivos del primer antildeo como del mes de Ejercicios en la vida diaria del segundo

antildeo1300 Asiacute por haber hecho la peregrinacioacuten cada novicio pasa a tener las dos

experiencias realizadas imitando a los primeros compantildeeros de la Compantildeiacutea el mes de

Ejercicios en Pariacutes y la peregrinacioacuten desde Pariacutes a Venecia

En el marco del programa de formacioacuten del noviciado de san Estanislao de

Girisonta la prueba de la peregrinacioacuten es la penuacuteltima prueba propuesta Las otras

pruebas que preceden son el mes de Ejercicios el mes de trabajo en casa el mes de

trabajo en el hospital y dar el catecismo La uacuteltima prueba que se hace despueacutes de la

peregrinacioacuten es un mes y medio trabajando como obrero

Al hacerla despueacutes del mes de Ejercicios y de las otras pruebas el novicio

peregrino caminaraacute con los conocimientos adquiridos sobre el modo de proceder y el

carisma de la Compantildeiacutea Como suele ocurrir en este sentido la prueba de la

peregrinacioacuten le facilita la interiorizacioacuten de las experiencias del mes de Ejercicios y del

modo de vida de la Compantildeiacutea ayudaacutendole tambieacuten a descubrir su propio lenguaje

espiritual como jesuita al tener como base todas las experiencias anteriores

Cada vez se comprueba que hacer la peregrinacioacuten despueacutes del mes de Ejercicios

subraya que el mes de Ejercicios es la mejor preparacioacuten de la peregrinacioacuten y que la

peregrinacioacuten continuacutea la experiencia del mes de Ejercicios con su aportacioacuten de probar

la autenticidad de la experiencia espiritual del mes de Ejercicios En su conjunto estas

dos pruebas para la formacioacuten en el noviciado sirven como modo de formacioacuten de la

vida espiritual y como introduccioacuten al modo de proceder del jesuita

2222 En comunidad de dos en dos

La prueba de la peregrinacioacuten se praacutectica en comunidad de dos en dos o si el

nuacutemero de novicios es impar con una comunidad de tres Nunca se hace solo El

1300 El noviciado de san Estanislao de Girisonta contempla en el programa para los novicios del segundo antildeo hacer el mes Ejercicios en la vida diaria en el noviciado mientras los novicios de primer antildeo hacen la prueba del mes de Ejercicios en la casa de Ejercicios El mes de Ejercicios en la vida diaria consiste en hacerlos siguiendo la dinaacutemica de las cuatro semanas de los Ejercicios con el horario arreglado para poder hacer las meditaciones tres veces al diacutea con su preparacioacuten y reflexioacuten El director de este programa suele ser el director espiritual del filosofado da los puntos y la introduccioacuten de cada semana de los Ejercicios espirituales y se entrevista una vez a la semana con cada novicio Este programa sirve como repeticioacuten del mes de Ejercicios que se habiacutea hecho en el primer antildeo y hacerlo en las actividades diarias ayuda a introducir el espiacuteritu de ser contemplativos en medio de los trabajos diarios

428

motivo principal de hacerla con un compantildeero es aprender a vivir con un compantildeero

ademaacutes de que hacerla con un compantildeero de caraacutecter o temperamento diferente y de

condicioacuten fiacutesica distinta ayuda a formar la vida comunitaria real Es previsible que estar

unos diacuteas con un uacutenico compantildeero en el camino de la peregrinacioacuten comporte un mejor

conocimiento tanto de uno mismo como de su compantildeero Los otros valores de la vida

comunitaria que se pueden ejercitar son el discernimiento en comuacuten y el gobierno de la

Compantildeiacutea por la praacutectica tanto de ser superior como miembro de la comunidad

Por otro lado dada situacioacuten de no tener ninguacuten contacto y de la posibilidad de

soacutelo establecerlo con el noviciado que se esteacute con un compantildeero es la garantiacutea miacutenima

que tiene la Compantildeiacutea Porque los formadores no tienen ninguna informacioacuten de sus

diacuteas de peregrinacioacuten salvo que estos novicios estaacuten en el camino siguiendo la ruta

puesta en el mapa

2223 Sin llevar dinero y pidiendo limosna

Los novicios hacen su peregrinacioacuten sin llevar dinero y para sostener su vida

tienen que pedir limosna Esta condicioacuten del peregrinar caracteriza la particularidad de

esta prueba y proporciona el ejercicio y la experiencia de la confianza en Dios por

medio de las personas a quienes piden limosna Asiacute en esta prueba de la peregrinacioacuten

los novicios no solamente ejercitan la perseverancia aguantando con su fuerza fiacutesica

sino tambieacuten tienen la experiencia de encuentro con varias personas en todas las

posibilidades de trato El contacto con las personas es tambieacuten un modo de conocer la

gente de las regiones en toda su situacioacuten econoacutemica poliacutetica cultural y religiosa Por

un lado pedir limosna es un modo de sustentarse en el camino y por otro lado es la

experiencia que les enriquece como experiencia de contacto De aquiacute proviene la

particularidad de la praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado jesuita de Indonesia que

es el contacto con los musulmanes

Se nota tambieacuten seguacuten las experiencias de antildeo tras antildeo sin llevar nada que la

prueba de la peregrinacioacuten coloca al novicio en la pobreza real en el sentido de pasar

con todos los liacutemites de sus necesidades baacutesicas para vivir

429

2224 La ruta de las regiones musulmanas

Como es el paiacutes maacutes poblado por musulmanes hacer la peregrinacioacuten en las

regiones de Indonesia particularmente en Java significa caminar pasando por las

regiones de los musulmanes y consecuentemente contactar con ellos y pedirles

limosna Ademaacutes al considerar que los novicios suelen venir de familias catoacutelicas y de

los colegios catoacutelicos los formadores intentan conscientemente elegir rutas entre las

regiones donde no hay catoacutelicos Aunque como se dice en el capiacutetulo anterior los

musulmanes de Indonesia son tolerantes y paciacuteficos los novicios tienen poca

experiencia real de contacto con ellos y se pueden encontrar pequentildeos grupos

fundamentalistas y radicales Los grupos menos tolerantes que son los que suelen

acaparar los titulares de prensa sobre el Islam les dan miedo y crean un prejuicio

negativo en ellos La experiencia del contacto intensivo con los musulmanes para la

mayoriacutea de los novicios es algo nuevo y sirve mucho tal como aparece en el libro de la

historia del contacto con los musulmanes1301

Desde el punto de vista de la vida futura como jesuita de Indonesia para vivir la

fe y vocacioacuten y para cumplir la misioacuten es necesario el contacto y la colaboracioacuten con

los musulmanes A este respecto las rutas en las regiones de los musulmanes facilitan

desde el comienzo de la vida del jesuita darse cuenta de la realidad evidente de

Indonesia como composicioacuten de lugar desde la que vivir la fe la vocacioacuten y hacer la

formacioacuten Asiacute los jesuitas en su formacioacuten por medio de las pruebas adquieren la

actitud de acercarse a la realidad sociocultural y religiosa de Indonesia La Compantildeiacutea de

hoy se da cuenta de la importancia de la realidad de un mundo marcado por la

pluralidad sociocultural y religiosa y le presta atencioacuten en la formacioacuten por medio de

la insercioacuten concreta1302 De este modo el novicio de san Estanislao de Girisonta

empieza a practicarla en sus pruebas

1301 B Christian Triyudo P et al (Eds) La Peregrinacioacuten La prueba y el modo de proceder del jesuita Las historias del contacto con los musulmanes durante la peregrinacioacuten en el noviciado Yakarta Kolese Hermanum 2012 (Traducido por Leo Agung Sardi S J del original Bahasa Indonesia Peregrinasi Experimen dan Cara Hidup Jesuit Percikan kisah sahabat dalam perjumpaan dengan muslim selama peregrinasi con la supervisioacuten de Carlos Baciero Gonzaacutelez S J y con la uacuteltima revisioacuten castellana de Carmen Labrador) 1302 ldquoTiene tambieacuten gran importancia fortalecer en los que estaacuten en formacioacuten la dimensioacuten miacutestica de la fe cristiana y de nuestra espiritualidad para poder salir al encuentro de otras tradiciones espirituales Debe favorecerse la aproximacioacuten a estas tradiciones incluso por cursos especiales y por la insercioacuten concreta en un medio religioso pluralistardquo (NC 69 sect 2)

430

2225 El ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo

En la experiencia del mes de Ejercicios los novicios conocen el espiacuteritu del

ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo 1303 Es algo coherente con la intencioacuten de estar dispuestos

a lo que va a ocurrir durante esos diacuteas La prueba de la peregrinacioacuten coloca otra vez en

una situacioacuten que pide la misma disposicioacuten espiritual sobre todo por la inseguridad el

miedo y por las cosas imprevisibles Tanto la prueba del mes de Ejercicios como la de la

peregrinacioacuten forman en este espiacuteritu y esta virtud Son dos valores que por un lado

siguen desarrollaacutendose en las pruebas Ademaacutes si se prescinde de este espiacuteritu la

peregrinacioacuten puede degenerar en una experiencia meramente aventurera o turiacutestica

Dentro del contexto de la formacioacuten del jesuita apoacutestol este espiacuteritu y esta

disposicioacuten sirven para conducir a la virtud que caracteriza la vida del jesuita y que no

es otra que la disponibilidad y la movilidad para la misioacuten Esta disposicioacuten inicial de la

prueba de la peregrinacioacuten la del ldquogrande aacutenimo y liberalidad sigue funcionando

durante la peregrinacioacuten e ilumina el modo de interpretar y de valorar las experiencias

de la peregrinacioacuten

223 La reflexioacuten de la peregrinacioacuten

Al volver al noviciado un novicio peregrino sigue con otro tipo de peregrinacioacuten

la de la reflexioacuten Como ocurre con las otras pruebas la reflexioacuten es el secreto de la

actividad de la formacioacuten Sin reflexioacuten todas las experiencias de las pruebas pueden

perder sus valores formativos y diluir su fervor espiritual Durante su peregrinacioacuten

cada novicio reflexiona y toma nota en forma de diario Cuando regresa hace una

reflexioacuten global aprovechando el diario que tiene La reflexioacuten en el noviciado la hace

por medio de la reflexioacuten personal escrita y de los encuentros Tanto de la reflexioacuten

escrita como de la entrevista obtiene las experiencias formativas de la peregrinacioacuten

ayudado por su triple reflexioacuten la reflexioacuten personal la reflexioacuten con el formador y con

su compantildeero de comunidad de peregrinacioacuten

1303 ldquoAl que recibe los ejercicios mucho aprovecha entrar en ellos con grande aacutenimo y liberalidad con su Criado y Sentildeorrdquo (Ej 5)

431

2231 Unos encuentros para reflexionar sobre la experiencia de la peregrinacioacuten

Forma parte de la reflexioacuten tener un encuentro con el maestro de novicios y otro

con el ayudante del maestro de novicios que es quien en el noviciado se encarga de las

pruebas fuera de casa de los novicios del segundo antildeo Como ocurre en todo tipo de

prueba cada novicio al menos tiene tres entrevistas con el maestro de novicios

despueacutes de llegar al noviciado despueacutes de terminar su reflexioacuten por escrito y la

entrevista con su compantildeero como entrevista en comunidad En la entrevista con los

formadores se subrayan los valores formativos de las experiencias de la peregrinacioacuten y

sus aspectos personales en el novicio Tanto los valores formativos del carisma de la

Compantildeiacutea de su modo de proceder como los aspectos personales se perciben

siguiendo las pruebas realizadas y la vida diaria Asiacute la entrevista es el momento de

integrar la experiencia de la formacioacuten

Al considerar que en unos meses maacutes van a acabar los dos antildeos del noviciado la

reflexioacuten se valora tambieacuten como momento para conocer su disposicioacuten para hacer los

votos al fin del noviciado Aquiacute la prueba de la peregrinacioacuten sirve para conocer la

verdadera vocacioacuten1304 Si se encuentra alguna duda la siguiente prueba se orienta para

aclarar y confirmar su vocacioacuten Por eso en las pautas de la reflexioacuten aparece la

pregunta sobre los votos especialmente coacutemo estuvieron presentes en el camino de la

peregrinacioacuten iquestCuaacutel fue el voto que dio maacutes preocupacioacuten iquestCoacutemo Dios por medio de

la peregrinacioacuten te habloacute e iluminoacute sobre la comprensioacuten de ese voto iquestHubo alguien

que sintioacute y captoacute el testimonio de que fuese a hacer los votos iquestHasta queacute punto la vida

de los votos ayudoacute a la peregrinacioacuten y al reveacutes

2232 Unas pautas para ayudar a reflexionar sobre la experiencia de la peregrinacioacuten

Las pautas de la reflexioacuten subrayan la finalidad de la peregrinacioacuten considerando

la particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten de la situacioacuten de Indonesia de la

situacioacuten personal y de la vida comunitaria La guiacutea de la reflexioacuten1305 contiene la

1304 ldquoSe puede afirmar que el objetivo del noviciado es la verificacioacuten de la vocacioacuten a la Compantildeiacutea por medio del discernimiento de las diversas experiencias de formacioacuten y de probacioacuten propias de esta etapa inicialrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 325) 1305 Cf Apeacutendice 3 ldquoPautas para la reflexioacuten de la experiencia de la prueba de la peregrinacioacutenrdquo

432

preparacioacuten y la disposicioacuten el diario de la peregrinacioacuten la situacioacuten de las regiones

del camino el efecto formativo de la vida del jesuita la vida espiritual los votos como

entrega a Dios (los meses de discernir la vocacioacuten) la formacioacuten de la comunidad la

formacioacuten de la unioacuten con la Iglesia el espiacuteritu misionero el crecimiento de la cultura

jesuiacutetica

Para facilitar momentos adecuados en los que hacer la reflexioacuten se dedican horas

al meacutetodo de la oracioacuten y al de escribir Durante los tiempos de reflexioacuten es posible que

tenga lugar una entrevista con el formador o con su compantildeero El novicio peregrino

entrega su reflexioacuten al maestro de novicios para que la lea y posteriormente en una

entrevista se valoran los aspectos de la formacioacuten que aparecen Al menos son tres

cosas los valores ignacianos lo particular de la peregrinacioacuten y la experiencia personal

de la formacioacuten de acuerdo con la historia de la vida de cada novicio El uacuteltimo punto

toca el aspecto de la personalidad y de la psicologiacutea

2233 Articular en lenguajes sinteacuteticos las experiencias

Como penuacuteltima prueba despueacutes de las pruebas anteriores la peregrinacioacuten

contribuye a la articulacioacuten de los lenguajes sinteacuteticos de las experiencias en el

noviciado Por lo tanto ayuda a continuar viviendo las experiencias formativas y a

conectarlas conjuntamente con los valores formativos de las otras pruebas En relacioacuten

con esta articulacioacuten en la reflexioacuten se tratan dos puntos peculiares de la prueba de la

peregrinacioacuten el espiacuteritu misionero y el crecimiento en ser jesuita Asiacute queda patente

coacutemo el sentimiento misionero apostoacutelico se siente y se desarrolla en la peregrinacioacuten al

referirse a las experiencias emocionantes y del espiacuteritu apostoacutelico Se consideran las

experiencias a la luz de su valoracioacuten y desde el punto de vista de la formacioacuten del

jesuita y del perfil de la Compantildeiacutea quedando de tal modo manifiestas en la

peregrinacioacuten Ellas son el nuacutecleo de la misioacuten de la espiritualidad y de la identidad

espiritual

23 La experiencia de los novicios el trabajo de la investigacioacuten

Ahora se trata de la presentacioacuten de los datos recogidos sobre la experiencia de la

prueba de la peregrinacioacuten de los novicios del noviciado de san Estanislao de Girisonta

Como se ha dicho en la parte anterior los datos recogidos proceden de las respuestas al

433

cuestionario En este apartado se describe la justificacioacuten del meacutetodo y luego se

presenta la articulacioacuten de las experiencias que aparecen en las respuestas al

cuestionario

231 La justificacioacuten del meacutetodo de la investigacioacuten

Una parte de la tesis consiste en la utilizacioacuten de los datos del trabajo de campo

que proporcionan las experiencias vividas en la prueba de la peregrinacioacuten en el

noviciado jesuita de Indonesia Sobre ellas disponemos de dos fuentes escritas 1)

Mengikuti Jejak St Ignatius Seri Jubileum IX Internos Edisi Khusus Mei 1989

Semarang Provinsi Indonesia Serikat Jesus 2) B Christian Triyudo et al (Eds)

Peregrinasi Eksperimen dan Cara Hidup Menjesuit Jakarta Kolese Hermanum

20121306 Los dos libros recogen las experiencias de los antildeos 1986-2007 Para investigar

las experiencias a partir de 2007 es necesario recoger los datos de los novicios de 2006

a 2012 Al limitar la duracioacuten a los antildeos 1986 a 2007 tengo la ventaja de haber

trabajado como maestro de novicios durante ese tiempo En este sentido me puedo

involucrar en el proceso de la prueba de la peregrinacioacuten consideraacutendome como

investigador participante Los datos tanto los que ya estaacuten disponibles como los que

vamos a recoger pertenecen al aacutembito de la investigacioacuten cualitativa densa1307 y como

parte de las historias de vida1308

1306 En metodologiacutea de investigacioacuten se aprovechan los escritos realizados ldquoUsing Data Collected andor Documented by Othersrdquo (Cf Abbas Tashakkori Charles Teddlie Mixed Methodology Combining Qualitative and Quantitative Approaches London-New Delhi-Thousand Oaks Sage 1998 108) 1307 Al referirse a Geertz Norman K Denzin presenta dos tipos de descripciones la descripcioacuten densa y la descripcioacuten ligera ldquoA thick description has the following features gives the context of an act states the intentions and meanings that organize the actions traces the evolution and development of the act presents the action as text that can then be interpreted A thin description simply reports facts independent of intentions or the circumstances that surrounded an actionrdquo (Norman K Denzin Interpretive Interactionism Applied Social research Methods Series London-New Delhi-Newbury Park Sage 1989 33) 1308 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa Bilbao Universidad de Deusto 52012 277-306 Nelly Patricia Bautista C Proceso de la investigacioacuten cualitativa Epistemologiacutea metodologiacutea y aplicaciones Bogotaacute Manual Moderna 2011 Abbas Tashakkori Charles Teddlie Mixed Methodology Combining Qualitative and Quantitative Approaches London-New Delhi-Thousand Oaks Sage 1998 Mariacutea Luisa Tarreacutes (Coord) Observar Escuchar y Comprender Sobre la tradicioacuten cualitativa en la investigacioacuten social Meacutexico Miguel Aacutengel Porruacutea 2008 Fernando Luis Gonzaacutelez Rey Investigacioacuten Cualitativa y Subjetividad Los procesos de construccioacuten de la informacioacuten Mexico The McGraw-Hill 2007

434

Las narraciones de los novicios se recopilan mediante preguntas baacutesicas guiadas

En el campo de la investigacioacuten cualitativa1309 los datos de las experiencias construyen

una historia que podemos utilizar como fuente documental1310 Las preguntas baacutesicas

sirven para componer las historias que principalmente contienen el por queacute y el

coacutemo1311 de las experiencias de la peregrinacioacuten Las cuestiones tocan varios temas de

la experiencia de la peregrinacioacuten1312 y por las cuestiones abiertas que se incluyen

cumple con los requerimientos de un cuestionario vaacutelido en el aacutembito cientiacutefico de

investigacioacuten cualitativa1313

Los novicios desde 2006 a 2012 son el grupo focal de los datos En la

investigacioacuten constituyen la poblacioacuten es decir un conjunto de sujetos que tienen una

caracteriacutestica comuacuten1314 que en este caso es la formacioacuten del noviciado del jesuita de

Indonesia del 20062007 al 20102012 Son los novicios que en aquellos antildeos haciacutean la

prueba de la peregrinacioacuten y siguen la formacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de la

1309 El meacutetodo de recogida de datos de la experiencia que se aplica en investigacioacuten cualitativa es relevante para la presente tesis A la epistemologiacutea cualitativa se atribuye Primero que defiende el caraacutecter constructivo-interpretativo del conocimiento lo que de hecho implica comprender el conocimiento como una produccioacuten y no como la aprehensioacuten final de una realidad que se nos devela Segundo la epistemologiacutea cualitativa usa la legitimacioacuten de lo singular como instancia de produccioacuten de conocimiento cientiacutefico Tercero la epistemologiacutea cualitativa define la comprensioacuten como un proceso de comunicacioacuten lo cual es una caracteriacutestica particular de las ciencias antroposociales ya que el hombre estaacute de forma permanente en una relacioacuten de comunicacioacuten dentro de los diferentes espacios sociales en que vive (Cf Fernando Luis Gonzaacutelez Rey Investigacioacuten Cualitativa y Subjetividad Los procesos de construccioacuten de la informacioacuten 4-11) 1310 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 277-306 1311 La Investigacioacuten Cualitativa se vale de dos teacuterminos interrogativos baacutesicos que son el por queacute y el coacutemo de un hecho social (Cf Nelly Patricia Bautista C Proceso de la investigacioacuten cualitativa Epistemologiacutea metodologiacutea y aplicaciones Bogotaacute Manual Moderna 2011 7) 1312 Cf Abbas Tashakkori Charles Teddlie Mixed Methodology 101 1313 Los requerimientos del cuestionario abierto son 1) Las preguntas son abiertas y orientadas a facilitar la expresioacuten amplia del las personas estudiadas No estaacuten orientadas a respuestas sino a construcciones del sujeto alrededor del tema tratado 2) Las preguntas forman un sistema que responde a una estrategia orientada a la buacutesqueda de aspectos diferentes de informacioacuten que se complementan entre siacute y que permiten una representacioacuten abarcadora de lo que se pretende conocer con el cuestionario 3) Las preguntas combinan la buacutesqueda de informacioacuten directa e indirecta sobre lo estudiado La informacioacuten directa va a aparecer en la toma de posicioacuten intencional del sujeto en relacioacuten con los aspectos expliacutecitos de las preguntas mientras que la informacioacuten indirecta va a aparecer en los elementos significativos de la fundamentacioacuten de la respuesta 4) La cantidad de preguntas es relativamente pequentildea 5) El cuestionario no conduce a resultados concretos sino a informaciones que se integran a otras fuentes e instrumentos usados en la investigacioacuten 6) La aplicacioacuten del cuestionario soacutelo se realiza despueacutes que se ha desarrollado un clima facilitador para la participacioacuten de las personas implicadas en la investigacioacuten y despueacutes de que ellas han asumido su participacioacuten en la investigacioacuten (Cf Fernando Luis Gonzaacutelez Rey Investigacioacuten Cualitativa y Subjetividad 37) 1314 Cf Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano ldquoLas historias de vida fundamentacioacuten y metodologiacuteardquo en Concepcioacuten Medrano (Coord) Las Historias de Vida Implicaciones educativas Buenos Aires Alfagrama 2007 57

435

provincia de Indonesia Por mi parte pude conocer bien a los novicios ahora sujetos de

la investigacioacuten a traveacutes de la convivencia durante dos antildeos completos

La situacioacuten de formador y al mismo tiempo investigador presenta el peligro de

mi propia subjetividad Primero por trabajar como ayudante del maestro de novicios

(1999-2002) que debiacutea preparar a los novicios de aquellos antildeos para hacer la

peregrinacioacuten y despueacutes tambieacuten como maestro de novicios (2006-2012)

acompantildeaacutendoles para hacer la peregrinacioacuten y su reflexioacuten Esta situacioacuten me dispone

como investigador en este tema En la investigacioacuten cualitativa la conversacioacuten se ve

como proceso activo que conecta el investigador (yo mismo) y los sujetos investigados

(los novicios)1315 Pero desde otro punto de vista es tambieacuten una ventaja porque en

este sentido teniacutea maacutes cercaniacutea al tema que trata la tesis1316 Esto es lo que suele decirse

de que el investigador forma parte del instrumento de investigacioacuten

Es preciso reconocer que existe otra parte importante en relacioacuten con la

recopilacioacuten de las experiencias como fuente del trabajo de investigacioacuten Joseacute Ignacio

Ruiz Olabueacutenaga lo denomina ldquola construccioacuten del texto cualitativordquo Dentro del

contexto de la tesis el proceso de la construccioacuten del texto cualitativo es tambieacuten parte

de la tesis y al mismo tiempo tiene un valor proporcional al de los textos de la

experiencia de la prueba de peregrinacioacuten del noviciado de Indonesia en distinto nivel

en comparacioacuten con las fuentes documentales de san Ignacio las plaacuteticas de Jeroacutenimo

Nadal las cartas sobre la formacioacuten del jesuita de Peter-Hans Kolvenbach Al mismo

tiempo es una contribucioacuten particular cuando se trata de la actualidad de la prueba de

peregrinacioacuten en la formacioacuten del jesuita de Indonesia En cierto sentido la recopilacioacuten

de las historias de las experiencias de los novicios sirve no solamente como fuente

actual para conocer la praacutectica de la prueba de peregrinacioacuten sino tambieacuten para evaluar

su actualidad en el mundo musulmaacuten de Indonesia Por lo tanto las preguntas

formuladas en esta investigacioacuten pretenden filtrar algo particular de la experiencia a

1315 Cf Fernando Luis Gonzaacutelez Rey Investigacioacuten Cualitativa y Subjetividad 33 1316 En las teacutecnicas de investigacioacuten cualitativa (entrevista observacioacuten participante biografiacutea intervencioacuten en grupo) el investigador se involucra personalmente en el proceso de acopio en cierto sentido el investigador es parte del instrumento de recoleccioacuten pues mientras lo aplica estaacute activo social e intelectualmente debe reflexionar intervenir y controlarse constantemente para obtener lo que busca y para orientar su trabajo (Cf Mariacutea Luisa Tarreacutes ldquoProacutelogordquo en Mariacutea Luisa Tarreacutes [Coord] Observar Escuchar y Comprender Sobre la tradicioacuten cualitativa en la investigacioacuten social Meacutexico Miguel Aacutengel Porruacutea 2008 18)

436

saber la experiencia del contacto con los musulmanes Las preguntas del cuestionario

son de tipo descriptivo exploratorio y evaluativo

Para hacer un anaacutelisis de la peregrinacioacuten como hechos humanos la investigacioacuten

va a tocar los tres dominios particulares del hecho humano el cognitivo el afectivo y el

psicomotor En la tradicioacuten del noviciado del jesuita de Indonesia suele conocerse como

ambiente formativo integral que abarca varios aspectos de la vida humana El dominio

cognitivo se relaciona con el aacutembito intelectual razonamiento memoria etc El dominio

afectivo se relaciona con el campo de las actitudes El dominio psicomotor tiene

relacioacuten con la actividad fiacutesica desde la agilidad manual hasta toda la agilidad del

cuerpo1317 En este sentido jugamos con dos meacutetodos de investigacioacuten el cualitativo y

cuantitativo o al menos la opcioacuten cualitativa no se contrapone a la cuantitativa1318

La utilizacioacuten de la investigacioacuten cualitativa apoyada por la cuantitativa puede

ser necesaria por el objeto de la tesis que como se ha dicho es la peregrinacioacuten Ya se

practica durante antildeos (desde 1986 hasta hoy diacutea aunque en este estudio se limita a

2012) y se hace por los novicios jesuitas en el contexto de la formacioacuten del jesuita que

ya tiene una larga tradicioacuten desde el siglo XVI El objeto del estudio es la peregrinacioacuten

y los novicios que la haciacutean

En su libro Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa Joseacute Ignacio Ruiz

Olabueacutenaga habla sobre ldquoEl disentildeo cualitativordquo1319 Presenta tres fases de la

investigacioacuten 1) El Campo (Definicioacuten del Problema Disentildeo del Trabajo 2) El Texto

(Recogida de datos Anaacutelisis de los datos) 3) El Lector (Informe y Validacioacuten de la

Investigacioacuten) Al recoger los datos de las experiencias de la peregrinacioacuten para este

trabajo en cierta medida se siguen estas tres fases En el contexto de esta tesis las

experiencias de los novicios jesuitas de Indonesia por un lado son una de las fuentes

para tratar el tema de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita y por otro

1317 Cf Thomas R Black Doing Quantitative Research in the social sciences London-New Delhi-Thousand Oaks Sage 1999 245 1318 ldquoLa investigacioacuten cientiacutefica sea sobre los fenoacutemenos naturales o sociales siempre trabaja con ambas Si el intereacutes es medir algo ese algo siempre es una cualidad Si por el contrario queremos conocer la representatividad de ciertos hechos en una poblacioacuten es muy probable que deberemos ir maacutes allaacute de la descripcioacuten o interpretacioacuten de las narraciones o comportamientosrdquo (Mariacutea Luisa Tarreacutes Observar Escuchar y Comprender 13) Abbas Thashakkori y Charles Teddlie en su libro hablan de la metodologiacutea mezclada como combinacioacuten entre la aproximacioacuten cualitativa y cuantitativa (Cf Abbas Tashakkori and Charles Teddlie Mixed Methodology Combining Qualitative and Quantitative Approaches London-New Delhi-Thousand Oaks Sage 1998) 1319 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 51-81

437

lado es el modo de buscar el significado y la actualidad de la peregrinacioacuten como modo

de formacioacuten del jesuita de Indonesia

2311 Definicioacuten del problema

La definicioacuten del problema se orienta nuclearmente a encontrar el foco central de

todo anaacutelisis cualitativo1320 Al referir a Alfred Schutz1321 Joseacute Ignacio Ruiz

Olabueacutenaga muestra que la definicioacuten del problema es provisional Porque la tarea

central del anaacutelisis cualitativo consiste en averiguar si la definicioacuten estaacute bien hecha si la

comprensioacuten del fenoacutemeno no estaacute viciada por una comprensioacuten equivocada Por lo

tanto seguacuten Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga ldquodefinir no es delimitar rodear

circunscribir con precisioacuten un problema sino situarse orientarse sumergirse acercarse

contactar con el nuacutecleo el foco el centro del problemardquo1322

La definicioacuten del Problema permite razonar para buscar conocimientos y

soluciones Es el primer paso que guiacutea los siguientes pasos y las siguientes decisiones

que pueden ser consideradas como caso particular para solucionar e iluminar los

problemas1323 Aquiacute se trata de la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten y su

actualidad para los novicios jesuitas de Indonesia

En mi trabajo la definicioacuten del Problema es la siguiente conocer las experiencias

de la prueba de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia desde el antildeo 2006

al 2012 en el contexto de su formacioacuten Los datos en torno a este problema van a servir

para profundizar en el estudio de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado y su

actualidad El nuacutemero de los novicios jesuitas de Indonesia desde el antildeo 2006 al 2012

establece los liacutemites de la investigacioacuten y forma tambieacuten la poblacioacuten de los sujetos

investigados

1320 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 51 1321 Cf Alfred Schutz Colleted Papers II Studies in Social Theory (Edited and Introduced by Arvid Brodernsen) The Hague Martinus Nijhoff 41976 (ldquoThe social world and the theory of social actionrdquo 3-19) 1322 Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutena Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 53 1323 Cf Nelly Patricia Bautista C Proceso de la investigacioacuten cualitativa Epistemologiacutea metodologiacutea y aplicaciones Bogotaacute Manual Moderna 2011 140

438

2312 El disentildeo

Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga muestra que a diferencia del trabajo cuantitativo

un disentildeo cualitativo es solamente provisional y estaacute sometido conscientemente a

probables cambios Dice en otras palabras que un disentildeo de investigacioacuten cualitativa

tiene las caracteriacutesticas de flexibilidad y provisionalidad1324 Las dos caracteriacutesticas son

totalidad y proximidad El caraacutecter de totalidad ldquoobliga una visioacuten holiacutestica y global del

fenoacutemeno a estudiarrdquo1325 En mi investigacioacuten es el tema de la peregrinacioacuten en el

contexto de espiritualidad ignaciana El caraacutecter de la proximidad refiere a la realidad

inmediata En mi investigacioacuten es la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten del

noviciado jesuita de Indonesia desde el antildeo 1987 hasta ahora

El disentildeo en la investigacioacuten cualitativa es flexible pero tiene un enfoque claro y

un contexto preciso1326

El fondo teoacuterico de esta investigacioacuten es el proceso de la formacioacuten del jesuita y

la teologiacutea del origen y del carisma de san Ignacio en la que los novicios se forman

2313 Recogida de datos mediante cuestionario

En torno a los medios de recoger los datos Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga

menciona tres teacutecnicas en los estudios cualitativos la Observacioacuten la Entrevista en

profundidad y la Lectura de textos Como investigador involucrado en el campo de

estudio de este tema a saber como maestro de novicios teniacutea experiencia con las tres

teacutecnicas aunque en cierto sentido en contexto distinto que la misioacuten jesuiacutetica de un

formador en el noviciado Ahora en el contexto acadeacutemico se trata el mismo tema

desde una aproximacioacuten cientiacutefica maacutes que pastoral y se emplea la teacutecnica de lectura de

textos para recoger los datos Ya estaacuten disponibles los dos textos Los libros Mengikuti

Jejak St Ignatius 1989 B Christian Triyudo et al (eds) Peregrinasi Eksperimen dan

Cara Hidup Menjesuit 20121327 El otro texto seraacute fruto de unas preguntas escritas

cumplimentadas por quienes fueron mis novicios Para obtener los datos el cuestionario

1324 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutena Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 54 1325 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutena Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 55 1326 Cf Nelly Patricia Bautista C Proceso de la investigacioacuten cualitativa 150 1327 El segundo libro Peregrinasi Eksperimen dan Cara Hidup Menjesuit (2012) ya estaacute traducido al castellano por tiacutetulo La Peregrinacioacuten La prueba y el modo de proceder del jesuita Las historias del contacto con los musulmanes durante la peregrinacioacuten en el noviciado (2013)

439

es un instrumento adecuado porque en eacutel se recogen los temas e intereses de la

investigacioacuten1328

Los novicios que proporcionan informaciones y cuentan sus experiencias no

solamente haciacutean la peregrinacioacuten sino tambieacuten reflexionaban sobre sus experiencias

ayudados por los formadores Las nuevas informaciones que se obtienen para esta

investigacioacuten tienen la peculiaridad de la distancia de los hechos Este punto tiene valor

significativo para conocer la formacioacuten que ocurrioacute por la prueba de peregrinacioacuten

mirado desde la distancia

El cuestionario que se usa para recoger los datos contiene preguntas1329 sobre la

prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado jesuita de Indonesia desde 2007 a 20121330

2314 Historias de vida

Los textos disponibles en los dos libros sobre la experiencia de la peregrinacioacuten

tienen caraacutecter narrativo Los datos que se obtienen de las preguntas efectuadas son

narraciones El ambiente de compantildeerismo y la cercaniacutea existente entre el investigador

(yo mismo) y los novicios influye en el estilo narrativo de estos datos Es como contar

algunas cosas personales del pasado que en determinadas partes marcan la vida

presente Para esto sirve mucho la metodologiacutea de las Historias de Vida porque revela

el sentido de la experiencia humana en relatos personales1331

1328 Cf Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano ldquoLas historias de vida fundamentacioacuten y metodologiacuteardquo en Concepcioacuten Medrano (Coord) Las Historias de Vida Implicaciones educativas Buenos Aires Alfagrama 2007 62 1329 Son uacutetiles para mi investigacioacuten estas preguntas estructuradas ldquoSemi-structured interviews where the interviewee is asked to tell a story produce a narrative of some sort regarding all or part of their own experiencerdquo (Tom Wengraf Qualitative Research Interviewing London Sage 2001 5) 1330 La estrategia de pedir informaciones suele llamarse ldquoSelf-Report Techniquesrdquo (la teacutecnica del auto-relato) Seguacuten Abbas Tashakkori y Charles Teddlie el auto-relato es la fuente maacutes frecuente de los datos en la investigacioacuten cuantitativa y cualitativa (Cf Abbas Tashakkori Charles Teddlie Mixed Methodology 100) There are three essential steps in the production of any written historical work 1) The gathering of the data 2) The criticism of the data 3) The presentation of facts interpretation and conclusions in readable form (Cf Homer Carey Hockett The Critical Method in Historical Research and Writing New York The Macmillan Company 1955 9) 1331 Cf Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano Las Historias de Vida 277 Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga cita a Jones G R sobre la Metodologiacutea de las Historias de vida y dice ldquoLa Metodologiacutea de las Historias de vida ofrece un marco interpretativo a traveacutes del cual el sentido de la experiencia humana se revela en relatos personales en un modo que da prioridad a las explicaciones individuales de las acciones maacutes que a los meacutetodos que filtran u ordenan las respuestas en categoriacuteas conceptuales predeterminadasrdquo (G R Jones ldquoLife History Methodologyrdquo en G Morgan Beyond Methods London Sage 1983 147)

440

Es cierto que las historias de la experiencia de peregrinacioacuten no son las historias

totales y solo abarcan una parte del tiempo y espacio de la vida Pero es uacutetil aprovechar

los objetivos principales que se ofrecen como los siguientes

a Captar la totalidad de una experiencia biograacutefica totalidad en el tiempo y en el

espacio

b Captar la ambiguumledad y el cambio que estaacute lejos de una visioacuten estaacutetica e

inmoacutevil de las personas y de un proceso vital loacutegico y racional

c Captar la visioacuten subjetiva con la que uno se ve a siacute mismo y al mundo coacutemo

interpreta su conducta y la de los demaacutes coacutemo atribuye meacuteritos e impugna

responsabilidades a siacute mismo y a los otros

d Descubrir las claves de interpretacioacuten de no pocos fenoacutemenos sociales de

aacutembito general e histoacuterico que soacutelo encuentran explicacioacuten adecuada a traveacutes

de la experiencia personal de los individuales concretos1332

Ademaacutes seguacuten Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano1333 las narraciones de

vida ofrecen el testimonio subjetivo de una persona acerca de los acontecimientos de su

propia existencia y la percepcioacuten sobre una cosa En el trabajo de la tesis las narraciones

son las narraciones sobre las experiencias de la prueba de peregrinacioacuten que tienen valor

documental y sirven para comprender los aspectos personales y sociales Robert

Arkinson opina que la historia hace lo impliacutecito explicitado lo oculto visto lo confuso

aclarado1334 La aproximacioacuten narrativa ayuda a captar el significado de la experiencia

personal En este sentido la historia de vida de forma narrativa complementa las obras

cuantitativas que suelen dar un resultado y una conclusioacuten de caraacutecter maacutes general que

personal1335

1332 Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 280 1333 Cf Alejandra Corteacutes y Concepcioacuten Medrano ldquoLas historias de vida fundamentacioacuten y metodologiacuteardquo en Concepcioacuten Medrano (Coord) Las Historias de Vida Implicaciones educativas Buenos Aires Alfagrama 2007 48 1334 Cf Robert Arkinson The Life Story Interview London New Delhi Thousand Oaks Sage Publications 1998 7 1335 Cf Amia Lieblich ldquoIntroductionrdquo en Amia Lieblich Ruthelen Josselson (Ed) The Narrative Study of Lives London New Delhi Thousand Oaks Sage Publications 1997 xv

441

2135 La validez

Se muestra que el trabajo cualitativo consiste en describir (descripcioacuten densa) y

especificar (diagnoacutestico de la situacioacuten) que es establecer el significado de los hechos

investigados1336 En el marco de esta tesis los datos y sus significados se verifican

verdaderos o falsos por los criterios de autoridad que tienen las Plaacuteticas Espirituales de

Jeroacutenimo Nadal1337 y las ldquoCartas sobre la Formacioacuten Jesuiacuteticardquo de Peter-Hans

Kolvenbach1338

232 Presentacioacuten de los datos recogidos

El estudio de la prueba de la peregrinacioacuten se aborda a partir de los datos

obtenidos de la experiencia de los novicios de san Estanislao de Girisonta Indonesia

expresados en las respuestas al cuestionario Para recoger los datos elaboreacute un

cuestionario y lo mandeacute por e-mail a todos los escolares que cuando eran novicios

hicieron la prueba de la peregrinacioacuten Eran los novicios de los antildeos 2006 al 2010 en

total 33 escolares que ahora estaacuten dispersos en el teologado el magisterio y el

filosofado Ya habiacutean hecho sus reflexiones en el noviciado y ahora 11 de noviembre

de 2013 y 25 de junio de 2014 han respondido al cuestionario Tienen una distancia en

el tiempo desde que hicieron la peregrinacioacuten y su reflexioacuten en el noviciado y en este

momento pueden recordar valorar y medir sus experiencias con mayor objetividad

Estos datos sirven como fuente experiencial que narra la praacutectica de la prueba de

la peregrinacioacuten y coacutemo estas experiencias sirven para la formacioacuten El cuestionario1339

consta de 15 preguntas relativas a datos personales tiempo ruta y compantildeero de la

peregrinacioacuten (1-5) experiencias y relacioacuten con los elementos baacutesicos de la vida del

jesuita (6-7) particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten y de las regiones de Java

(8-9) situacioacuten antes durante y despueacutes de la peregrinacioacuten (10) repercusioacuten de las

meditaciones de los Ejercicios Espirituales durante la prueba (11) la enfermedad y 1336 Cf Joseacute Ignacio Ruiz Olabueacutenaga Metodologiacutea de la investigacioacuten cualitativa 79-80 1337 ldquoPlaacuteticas en Alcalaacute 1561rdquo en Las Plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal La globalizacioacuten (Edicioacuten y traduccioacuten Miguel Lop Sebastiagrave SJ) ColMan 45 Bilbao-Santander Mensajero ndash Sal Terrae 2011 141-294 Jeroacutenimo Nadal ldquoPlaacuteticas en Alcalaacute de 1561rdquo MonNad V Commentarii de Instituto Societatis Iesu MHSI vol 90 (Edidit Michael Nicolau S I) Romae 1962 206-488 1338 Peter-Hans Kolvenbach S J La Formacioacuten del Jesuita Documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J Roma Curia General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2003 1339 Apeacutendice 2 ldquoCuestionario las experiencias de la prueba de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesiardquo

442

coacutemo la tratan (12-13) la recomendacioacuten sobre la prueba de la peregrinacioacuten (14) La

uacuteltima pregunta es abierta dejando suficiente espacio libre para que puedan expresar lo

que piensan que es relevante y uacutetil en relacioacuten con la peregrinacioacuten (15)

Desde el punto de vista del contenido el cuestionario consta tanto de preguntas de

tipo informativo como evaluativo1340 Las preguntas informativas mencionan la

repercusioacuten de las experiencias del mes de Ejercicios y las experiencias existenciales

concretas del camino Las preguntas evaluativas indican la relacioacuten de las experiencias

con los aspectos de la vida del jesuita la valoracioacuten sobre la particularidad de la prueba

de la peregrinacioacuten y de las regiones de Indonesia y la sugerencia que hariacutea si fuera

formador Los temas sugeridos en las preguntas ayudan a los novicios a recordar y

valorar las experiencias de la peregrinacioacuten para su formacioacuten Empiezan con el

recuerdo de las experiencias desde el contexto de los aspectos baacutesicos de la vida del

jesuita (espiritualidad identidad apostolado y comunidad) y terminan con una

valoracioacuten de la peregrinacioacuten La finalidad principal de las preguntas del cuestionario

es conocer coacutemo se hace y coacutemo se valora para la formacioacuten De aquiacute se desprende la

actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los novicios jesuitas de

Indonesia La organizacioacuten de las preguntas tambieacuten sirve para integrar los diversos

aspectos de la experiencia de la peregrinacioacuten1341 Los temas del cuestionario nos

ayudan a traspasar el momento presente a ver las cosas desde una perspectiva maacutes

histoacuterica a reconocer los problemas impliacutecitos en la interaccioacuten humana1342 Podemos

imaginar comparativamente esta praacutectica con la que hizo san Ignacio en el siglo XVI y

en el mundo europeo catoacutelico y la de los novicios jesuitas de Indonesia en el siglo XXI

en una sociedad musulmana La praacutectica sigue funcionando para formar una identidad

caracterizada por el triple encuentro consigo mismo con los demaacutes y con Dios en el

camino La presentacioacuten la organizacioacuten y la valoracioacuten de las informaciones y las

narraciones recogidas son uacutetiles para conocer la actualidad y la relevancia de esta

prueba

De los 33 cuestionarios enviados recibiacute 29 cumplimentados y en estos 29 exploro

el tema de la prueba de la peregrinacioacuten sobre todo su actualidad para la formacioacuten de la

identidad del jesuita de Indonesia Los 29 escolares que narran sus experiencias 1340 Cf R E Stake Investigacioacuten con estudio de casos Madrid Morata 1998 (Titulo original de la obra The art of case study research 1995 traduccioacuten de Roc Filella) 28 1341 Cf R E Stake Investigacioacuten con estudio de casos 26 1342 Cf R E Stake Investigacioacuten con estudio de casos 26

443

proceden de las entradas durante cinco antildeos 4 del antildeo 2006 5 del 2007 7 del 2008 7

del 2009 y 6 del 2010 Estaacuten en las tres etapas de la formacioacuten del jesuita 12 en

filosofiacutea 14 en magisterio y 3 en teologiacutea

Las preguntas del cuestionario y sus respuestas estaacuten escritas en idioma indonesio

como lengua original Para facilitar la lectura en esta tesis hice la traduccioacuten al

castellano De los datos dispuestos y las naraciones hechas articulo los temas claves

que forman los puntos de esta presentacioacuten Como se dice en la introduccioacuten de la tesis

los datos recogidos se completan con bibliografia publicada en los uacuteltimos antildeos

Para facilitar el anaacutelisis de las experiencias se agrupan los datos recogidos en 8

apartados los datos personales (1) las experiencias concretas y los aspectos de la vida

del jesuita (2) la particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las

otras pruebas (3) la peculiaridad de la ruta elegida Indonesia como composicioacuten de

lugar donde hacen la peregrinacioacuten (4) los pensamientos y los sentimientos antes

durante y despueacutes de la peregrinacioacuten (5) las meditaciones de los Ejercicios

Espirituales que tienen repercusioacuten en el camino de la peregrinacioacuten (6) la enfermedad

que tienen y coacutemo la tratan (7) y la sugerencia si fuera formador del noviciado (8)1343

Esta presentacioacuten sirve para conocer la aportacioacuten y la actualidad de la prueba de la

peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita considerando los aspectos

particulares de la prueba y de la situacioacuten cultural religiosa de Indonesia De la

presentacioacuten y del analisis se pueden deducir las indicaciones sobre coacutemo el aspecto

universal del jesuita se vive en la situacioacuten contextualizada de Indonesia para servir

mejor a las almas que es el caraacutecter nuclear del jesuita apoacutestol miembro de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante

En este apartado se presentan los siete temas relacionados entre siacute la valoracioacuten

comuacuten de la prueba la dinaacutemica personal la experiencia del mes de Ejercicios la

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten la presencia de los musulmanes la

vivencia de la espiritualidad y la idea de identidad Al mantener la relacioacuten con las

respuestas al cuestionario cada tema se refiere al punto correspondiente y se completa

con relatos vinculados Desde el punto de vista de la investigacioacuten interpreto y valoro

los datos de acuerdo con las experiencias los procesos y las reflexiones expresadas en

1343 Cf Leo Agung Sardi Datos Recogidos sobre la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado san Estanislao de Girisonta Indonesia Respuestas al cuestionario Trabajo de Campo del Programa del Doctorado en Teologiacutea Espiritual en la Universidad Pontificia Comillas Madrid 2015

444

los datos Analizo las relaciones entre los datos y las experiencias en el contexto de la

formacioacuten del jesuita y articulo los puntos para que estas experiencias se

comprendan1344

2321 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los novicios jesuitas de Indonesia

El anaacutelisis de las respuestas a la pregunta Si fueras tuacute el formador del Noviciado

de Indonesia iquestrecomendariacuteas que la prueba de la peregrinacioacuten se siguiese

practicando como un modo de formacioacuten permite valorar las experiencias justificadas

y expresadas en las consideraciones y me permite resumir y concluir las aportaciones de

esta prueba Todos los escolares que habiacutean hecho la peregrinacioacuten la recomiendan

positivamente y afirman que es positivo seguir realizaacutendola Las razones que aducen

para afirmar lo beneficioso de practicar esta prueba expresan la idea de que la

peregrinacioacuten para la formacioacuten de los novicios con algunos matices aporta

determinados aspectos de la vida como jesuita Para unos la prueba sirve para su

formacioacuten en espiritualidad y para otros afecta maacutes a la identidad Unos se preocupan

por la gente de fuera sobre todo por los musulmanes debido a sus prejuicios negativos

Otros tienen experiencias con su compantildeero peregrino que les dan la oportunidad de

aprender y vivir en comunidad (2010-WS y 2010-SB 2009-AI y 2009-JP) Otros maacutes

advierten la continuidad de la formacioacuten de su personalidad en relacioacuten con su vida

pasada (2009-DP 2010-SD) Dicho en otras palabras resultan diversas consideraciones

y experiencias concretas que les impulsan para recomendar la continuacioacuten de la

praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado

23211 Respuestas al cuestionario Al usar las tres categoriacuteas correspondientes a los tres aspectos de la vida del

jesuita espiritualidad identidad y comunidad encontramos que la mayor parte de los

novicios peregrinos se sienten maacutes formados en espiritualidad (12) seguido de

identidad incluso expliacutecitamente mencionan el ser apoacutestol (7) solo tres novicios

mencionan la comunidad en relacioacuten con espiritualidad y con personalidad (3) soacutelo uno

menciona todos los aspectos espiritualidad identidad personalidad y comunidad (1)

1344 Cf R E Stake Investigacioacuten con estudio de casos 87

445

En cuanto a la personalidad uno subraya la autenticidad (1) y conocimiento de siacute

mismo (3) uno enfatiza la relacioacuten entre espiritualidad y comunidad (1) y otro

especifica que la espiritualidad es la confianza en Dios (1)

Se destaca mucho que la espiritualidad formada en la peregrinacioacuten es la misma

espiritualidad de los Ejercicios Espirituales como aparece tambieacuten en el punto relativo a

la repercusioacuten de las meditaciones del mes de Ejercicios (42323 La prueba de la

peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios) Este dato afirma la centralidad

fundamental de la formacioacuten espiritual en el noviciado sobre todo por el mes de

Ejercicios Es tambieacuten una prueba de la veracidad de la espiritualidad de entregarse a

Dios para colaborar en su misioacuten que surge de profunda gratitud1345 Otro punto que

aparece en las respuestas es el caraacutecter particular de la espiritualidad formada en la

peregrinacioacuten a saber la espiritualidad de confianza en Dios junto con el aspecto de

movilidad o de disponibilidad

Acerca de la formacioacuten de la identidad se demuestra que ocurre tanto en el triple

encuentro como en diversas experiencias del camino El primer encuentro es consigo

mismo como aparece en la dinaacutemica personal de la peregrinacioacuten (42322 La

dinaacutemica personal del novicio en su peregrinacioacuten) el segundo encuentro es con los

demaacutes tanto con su con-novicio peregrino como con las personas encontradas en el

camino el tercer encuentro es con Dios sobre todo en momentos de oracioacuten y

reflexioacuten

Los aspectos destacados en la peregrinacioacuten y recogidos en las respuestas al

cuestionario muestran tambieacuten la situacioacuten de un novicio peregrino donde cada uno

puede experimentar su formacioacuten de modo particular En este contexto se puede

comprender bien cuaacutendo un novicio valora la peregrinacioacuten como la continuacioacuten de su

formacioacuten humana sobre todo en relacioacuten con su vida pasada (2009 DP y 2010-SD) y

1345 Con respecto a la formulacioacuten sintetizada sobre la espiritualidad del jesuita formada durante el mes de Ejercicios estoy de acuerdo con Wilkie Au que considera que la transformacioacuten experimentada en los Ejercicios es la internalizacioacuten de la plenitud del amor de Dios en toda su manifestacioacuten y la pedagogiacutea ignaciana como pedagogiacutea que forma al hombre para los demaacutes basaacutendose en el triple aspecto dinaacutemico el conocimiento la gratitud y el servicio amoroso (Cf Wilkie Au ldquoIgnatian Service Gratitud and Love in Actionrdquo SSJ 40 [2008] 10) En mi estudio sobre el mes de Ejercicios como modo de formacioacuten inicial del jesuita escribo ldquoLos Ejercicios como modo de formacioacuten inicial implican darlos no solamente para ejercer la asceacutetica ignaciana y para conocer la Compantildeiacutea por parte del novicio sino tambieacuten por parte de la Compantildeiacutea para conocer experimentalmente cuaacutel es la capacidad para las cosas espirituales que tiene un ejercitante o un noviciordquo (Leo Agung Sardi S J Los Ejercicios Espirituales como modo de formacioacuten inicial del jesuita 2005 Tesina de licenciatura en la Facultad de Teologiacutea de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid)

446

cuaacutendo un novicio se preocupa por su condicioacuten personal En las consideraciones que

hacen para recomendarla positivamente aparece el valor para probar la determinacioacuten y

la firmeza del deseo de ser jesuita como san Ignacio dice sobre la prueba de la

peregrinacioacuten seguacuten Jeroacutenimo Nadal ldquocuando tan mal sea probado se juega no ser

apto para el Instituto de la Compantildeiacuteardquo1346 Asiacute conocemos novicios que despueacutes de

hacer la peregrinacioacuten se encuentran maacutes animados optimistas y tienen maacutes esperanza

para continuar y vivir su vocacioacuten (2006-SA 2007-AS 2009-AI)

23212 Relato En estos relatos en torno a la recomendacioacuten positiva para seguir aplicando la

prueba de la peregrinacioacuten aparecen los tres aspectos formados en esta prueba que son

el ser apoacutestol la comunidad y la espiritualidad La prueba de la peregrinacioacuten sirve para

formar la identidad del jesuita apoacutestol (2007-AS) la peregrinacioacuten ayuda a conocerse

mejor a siacute mismo y a su compantildeero (2009-DP) y la peregrinacioacuten es un buen modo

para comprobar las experiencias del mes de Ejercicios (2010-WS)

ldquoRecomiendo que se siga realizando la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado por su riqueza en valores formativos La prueba sirve para la formacioacuten de la identidad del jesuita apoacutestol y peregrino En la peregrinacioacuten el novicio es invitado a formarse en un caraacutecter soacutelido que le permita perseverar en las situaciones difiacutecilesrdquo (2007-AS)

ldquoRecomiendo proponer la prueba de la peregrinacioacuten a los novicios pero no estoy de acuerdo con que se haga en grupos de tres personas La razoacuten no es la dificultad en pedir comida sino el hecho de conocer a un compantildeero en profundidad Porque en el grupo de tres si uno tiene conflicto con un compantildeero se va con el otro No es algo bueno para formar comunidadrdquo (2009-DP)

ldquoSi fuera formador recomendariacutea esta prueba de la peregrinacioacuten focalizaacutendola en la comprobacioacuten de la experiencia del mes de Ejercicios y del conocimiento de uno mismo y de la Compantildeiacutea Lo que puedo sugerir es que se mantenga la variedad en el caraacutecter de las regiones de la ruta porque es uacutetil que sean distintasrdquo (2010-WS)

1346 Plaacutetica 8ordf de Alcalaacute ndash Medios para ayudar a los novicios [157] ColMan 45 220-221 y MonNad V 383

447

23213 La relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten

La recomendacioacuten positiva manifiesta la relevancia y actualidad de esta prueba

ya que seguacuten sus experiencias se sienten formados en lo maacutes fuerte de espiritualidad

identidad y comunidad La identidad se refiere al ser apoacutestol y tiene relacioacuten con su

personalidad conocimiento de siacute mismo y comunidad Un novicio menciona la

formacioacuten en todos los aspectos y escribe ldquoAl reflexionar sobre esta experiencia

realizo un aprendizaje sobre la comunidad el espiacuteritu del apostolado y el

discernimiento tres aspectos que estaacuten unidosrdquo (2006-YT)

De las respuestas al cuestionario encontramos dos novicios que estaacuten de acuerdo

con la praacutectica de esta prueba anotan consideraciones razonables sobre la situacioacuten

poliacutetica y la seguridad En relacioacuten con sus consideraciones se puede recordar tambieacuten

coacutemo aparece en la dinaacutemica personal de los novicios ya que en cierto sentido la

dificultad la inseguridad y el riesgo forman parte de esta prueba Precisamente uno dice

que estaacute de acuerdo con la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado pero tenemos que

considerar bien la situacioacuten poliacutetica y la seguridad del paiacutes Seguacuten piensa hasta ahora es

razonable hacerla y estima lo que ocurre con la ruta pasando por la costa y la montantildea

sin llevar dinero soacutelo con una carta y mapa que muestra el camino y creando un grupo

con motivo de la cura personalis al considerar la condicioacuten de cada novicio (2009-CD)

El otro indica que se recomienda cuando la situacioacuten lo permita por ejemplo si la

situacioacuten general es relativamente segura no hay asesinatos sin resolver no se han

producido contagios de alguna enfermedad no ha habido una cataacutestrofe (2008-DD)

2322 La dinaacutemica personal del novicio en su peregrinacioacuten

Con la dinaacutemica personal se hace referencia a la situacioacuten de los novicios

peregrinos antes durante y despueacutes de la peregrinacioacuten Se presenta el estudio de las

respuestas a la pregunta del cuestionario Si todaviacutea puedes recordarlo describe tus

sentimientos y pensamientos dominantes antes durante y despueacutes de la peregrinacioacuten

En las respuestas encontramos el miedo y la preocupacioacuten y sentimientos parecidos

como sentimientos prevalentes antes de la peregrinacioacuten Por otro lado cambia

totalmente al contrario la situacioacuten despueacutes de la peregrinacioacuten que estaacute llena de

448

gratitud y satisfaccioacuten Durante la peregrinacioacuten aparecen la variacioacuten y alternancia de

diversos sentimientos y aparecen tambieacuten los sentimientos de antes y de despueacutes de la

peregrinacioacuten El sufrimiento la decepcioacuten el cansancio la frustracioacuten aparecen con

mucha frecuencia en este momento Algunos habiacutean llegado a su liacutemite y queriacutean

rendirse para volver al noviciado aunque finalmente no lo hicieran Vemos la dinaacutemica

que pasa de tener miedo a diversos sentimientos y por fin llega al agradecimiento

habiendo tenido muchos aprendizajes Esta dinaacutemica sobre todo durante la

peregrinacioacuten es el momento de formarse en la peregrinacioacuten Los sentimientos durante

la peregrinacioacuten perciben lo particular del ambiente de la peregrinacioacuten que se suele

describir como situacioacuten de sentirse forastero vivir con incomodidades y en ldquodesiertordquo

23221 Respuestas al cuestionario Agrupadas seguacuten el nuacutemero de frecuencias conocemos que miedo y preocupacioacuten

dominan los sentimientos antes de la peregrinacioacuten Aparecen 23 veces el miedo la

preocupacioacuten y la depresioacuten Los sentimientos que aparecen con maacutes frecuencia son

incertidumbre inquietud y tensioacuten 7 veces Un novicio tuvo confianza sin tener

preocupacioacuten antes de hacer la peregrinacioacuten (2006-PD) Otro teniacutea entusiasmo y

agradecimiento (2010-DF) Otros dos estaban bien de aacutenimo aunque con preocupacioacuten

(2006-SA 2008-DD) y otro retado por el desafiacuteo (2009-SJ) Una vez aparece un

novicio que teniacutea agradecimiento mezclado con miedo aacutenimo preocupacioacuten y duda

(2009-JP) Hubo dos que teniacutean duda por su salud (2009-JP y 2009-CD) Los que tienen

sentimiento positivo de confianza aacutenimo entusiasmo y agradecimiento son 5 novicios

cada uno con su propio matiz Esto no significa que no tienen ninguacuten miedo sino que el

sentimiento negativo se supera por esta situacioacuten positiva Por ejemplo uno dice

ldquoCon entusiasmo y agradecimiento acepteacute la prueba de la peregrinacioacuten No fue en el sentido de no tener ninguacuten miedo sino el agradecimiento y los pensamientos heroicos de desear tener la experiencia como habiacutea hecho san Ignacio con los primeros padres lo que ocultoacute mi miedo Ademaacutes tuve la preparacioacuten fiacutesica suficiente y la preparacioacuten espiritual tambieacuten fue suficienterdquo (2010-DF)

Durante la peregrinacioacuten se contemplan diversos sentimientos los positivos son

de gratitud alivio tranquilidad alegriacutea aacutenimo entusiasmo cercaniacutea con Dios

consolacioacuten confianza satisfaccioacuten (19) y los negativos son de miedo incomodidad

cansancio sufrimiento abatimiento aburrimiento irritabilidad enfado molestia

debilidad frustracioacuten preocupacioacuten tristeza decepcioacuten (14) Estos dos tipos de

449

sentimientos pueden altenarse Hay unos que muestran los sentimientos con el aspecto

dinaacutemico de estar en proceso tal como aparecen en las expresiones compromiso

entrega a Dios diaacutelogo apertura a la gracia y desafiacuteo Cuatros novicios mencionan la

tensioacuten entre optimismo y duda y tienen inquietud Como se habiacutea dicho anteriormente

hay tres novicios que llegaron a su liacutemite con su frustracioacuten y casi quisieron rendirse

(2009-YN 2009-DP y 2010-HK)

Las respuestas analizadas del momento de despueacutes de la peregrinacioacuten muestran

que todos estaban contentos Los miedos y las preocupaciones que habiacutean estado

presentes antes y durante la peregrinacioacuten se superaron por la gratitud el

agradecimiento la satisfaccioacuten la admiracioacuten el optimismo el orgullo la alegriacutea y el

alivio Probablemente la recomendacioacuten positiva que se ha visto en el apartado anterior

(42321) proceda del momento de despueacutes de la peregrinacioacuten o sea una resonancia

de haber acabado los momentos difiacuteciles Valoro que la dinaacutemica conjunta de lo

negativo pasando despueacutes por los sentimientos mezclados con los sentimientos

positivos y la llegada a la gratitud de muchos aprendizajes es la dinaacutemica propia de la

prueba de la peregrinacioacuten

Los miedos y las preocupaciones muestran lo humano de los novicios La

felicidad la gratitud y el agradecimiento muestran el grado de satisfaccioacuten que los

supera La situacioacuten durante la peregrinacioacuten indica la diversidad de los sentimientos y

la alternancia entre lo positivo y lo negativo Lo mixto de los sentimientos se matiza

tambieacuten por la situacioacuten de cada uno Lo que es obvio es que el momento durante de la

peregrinacioacuten es tiempo de aprendizaje con su riqueza de experiencia y de afirmar el

proceso de la formacioacuten e invita a que en el camino de la formacioacuten no solamente se

mire al fin o se desanime al comienzo sino que se esteacute alerta con la perspectiva del

conjunto El esbozo de la formacioacuten del jesuita manifestado por la buena preparacioacuten el

condicionamiento razonable y el puesto en el contexto del programa conjunto del

noviciado es un elemento clave que facilita el proceso y la dinaacutemica de la peregrinacioacuten

para que resulte con eficacia

No se puede prescindir de la virtud de la voluntad firme y de la perseverancia

sino afirmar su importancia En el momento de la peregrinacioacuten se manifiestan entre

otras expresiones compromiso entrega apertura desafiacuteo y fidelidad que son algo

necesario para hacer la peregrinacioacuten como formacioacuten Valoramos que por un lado la

450

voluntad firme y la perseverancia son virtudes previamente exigidas1347 y al mismo

tiempo crecen durante la peregrinacioacuten En los momentos de decepcioacuten sufrimiento o

enfado mencionados en las repuestas la voluntad firme y la perseverancia mantienen a

un novicio peregrino a ser fiel en su camino y al mismo tiempo le posibilitan la

apertura y la entrega a Dios con un ejercicio de aprendizaje

La dinaacutemica personal de cada novicio muestra lo particular de la prueba de la

peregrinacioacuten Es un tiempo breve pero por su vivencia intensa le proporciona muchas

inspiraciones y aprendizajes La dinaacutemica durante la peregrinacioacuten tambieacuten facilita a un

novicio peregrino llegar a la experiencia de la autenticidad en el sentido de hacer la

formacioacuten ldquosin formadorrdquo y sentirse formado por Dios mismo como formador que se

hace presente en su compantildeero y en las personas que encuentra en el camino

23222 Relato Los relatos siguientes antes de la peregrinacioacuten narran el miedo y preocupacioacuten

tanto por la situacioacuten del camino como por su salud

ldquoMis sentimientos dominantes eran el miedo a los ladrones a todo tipo de maltrato hecho por los musulmanes y la duda sobre la resistencia fiacutesica Me preocupaba la fuerza fiacutesica porque no habiacutea tenido nunca que caminar durante 9 diacuteas Mi pensamiento equivocado y los prejuicios sobre los musulmanes de que no les gustan los catoacutelicos me daban mucho miedordquo (2007-AW)

ldquoAntes de hacer la peregrinacioacuten tuve mucho miedo y gran preocupacioacuten sobre la seguridad en el camino y dudeacute de si podriacutea perseverar durante estos diacuteas pidiendo limosna de un sitio a otro Me preocupaba que no pudiera caminar y cumplir bien esta tarea del noviciadordquo (2008-HB)

En un preciso momento durante la peregrinacioacuten uno de estos dos relatos cuenta

la alternancia de los sentimientos y otro describe la condicioacuten de su cuerpo que casi le

hizo decidir no continuar su camino

ldquoEn el camino de la peregrinacioacuten estaba alegre agradecido pero tambieacuten a veces me encontraba aburrido y decepcionado Teniacutea alternancia de consolacioacuten y desolacioacuten Un diacutea verdaderamente me encontreacute con que se acababa toda mi fuerza y me sentiacute impotente Cuando llegueacute a la ruta de la carretera de la costa

1347 En este punto se puede aludir a la experiencia tenida en la prueba del mes de Ejercicios sobre en su preparacioacuten para entrar ldquocon grande aacutenimo y liberalidad con su Criador y Sentildeor ofrecieacutendole todo su querer y libertadrdquo (Ej 5) y ademaacutes en esta presentacioacuten se muestra la repercusioacuten con mucha frecuencia de la meditacioacuten de la ldquoLlamada del Reyrdquo sobre todo el punto de trabajar con Dios (mecum laborare ndash Ej 95)

451

norte de Java (Pantura) me desespereacute y casi estuve a punto de rendirme No queriacutea continuar mi camino por aquella ruta en liacutenea recta sin fin y con mucho calor Intentaba manejar mis sentimientos y durante este camino receacute el santo rosario Me confirmoacute y animoacute para continuar mi peregrinacioacutenrdquo (2009-DP)

ldquoDurante la peregrinacioacuten todaviacutea estaba preocupado por varias cosas El cuarto diacutea el estado de mi cuerpo bajoacute y estuve muy incoacutemodo Aquel diacutea aparecioacute el pensamiento de no querer continuar el camino Quise buscar transporte para descansar con maacutes tiempo en alguacuten sitiordquo (2010-HK)

Los dos relatos despueacutes de la peregrinacioacuten muestran la gratitud y la valoracioacuten

positiva para la formacioacuten Se manifiesta tambieacuten su admiracioacuten por todo lo que habiacutea

pasado

ldquoEstaba lleno de gratitud por las experiencias que me habiacutean transformado Estaba emocionado me sentiacutea confirmado en mi vocacioacuten Cuando llegueacute al noviciado tuve prisa por escribir muchas experiencias y reflexiones impresionantes Pero los pasos del programa me condujeron a un mayor silencio y a dar espacio para ver todo el conjunto con profundidad con el fin de luego poder captar y sentir las huellas de la gracia de Diosrdquo (2008-PP)

ldquoDespueacutes de la peregrinacioacuten mi alma estaba llena de agradecimiento y de admiracioacuten a la Providencia divina ya que me habiacutea hecho posible cumplir esta prueba Frecuentemente me preguntaba con admiracioacuten y con estupefaccioacuten iquestCoacutemo pude pasar esta prueba Auacuten ahora mismo siento mi agradecimiento y mi admiracioacuten por lo que ocurrioacute en mi peregrinacioacutenrdquo (2009-AI)

23223 La prueba desafiante En la dinaacutemica conjunta de los sentimientos antes durante y despueacutes de la

peregrinacioacuten se ve que la peregrinacioacuten es una prueba desafiante Contiene una

experiencia y una situacioacuten intensa que provoca a todo su ser formaacutendose el novicio en

muchos aspectos En el lenguaje de los novicios se dice aprender el modo de proceder

formar la identidad y enriquecer la espiritualidad y ponerse en todo tipo de situacioacuten

liacutemite ejercitarse en vivir en una situacioacuten dificultosa empezar a tener contacto con los

musulmanes rectificando prejuicios negativos Al considerar los sentimientos antes

durante y despueacutes de la peregrinacioacuten esta prueba nos invita a mantener su caraacutecter

dificultoso desafiante de estar en incertidumbre y de estar en todo liacutemite de situacioacuten

Puesta en el contexto integral de la formacioacuten y ayudada con una buena preparacioacuten y

reflexioacuten continuacutea funcionando como modo necesitado de formacioacuten Todo esto facilita

formativamente la experiencia de la confianza en Dios

452

En torno al miedo y a la preocupacioacuten se puede decir que lo humano forma parte

del proceso formativo y ademaacutes se puede distinguir el tipo de miedo y preocupacioacuten

Uno es el miedo y preocupacioacuten en relacioacuten con la condicioacuten personal por ejemplo la

salud y otro por la condicioacuten de fuera por ejemplo al encontrarse con los musulmanes

dicho miedo procede de su propio prejuicio negativo Aparece tambieacuten la preocupacioacuten

que viene de la dificultad o incapacidad de vivir con su compantildeero Se comprueban

coacutemo lo humano y la corporal intervienen en el camino y no se puede prescindir en

relacioacuten de ello junto con los otros aspectos

2323 La prueba de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios

La prueba de la peregrinacioacuten se hace despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios

Como aparece en la consideracioacuten de los formadores al ponerla como tal despueacutes del

mes de Ejercicios no solamente indica el orden de las pruebas sino subraya el papel del

mes de Ejercicios como una buena relevante y necesaria preparacioacuten La experiencia

del mes de Ejercicios determina el modo de sentir hacer y valorar la peregrinacioacuten para

la formacioacuten Desde el punto de vista de las experiencias espirituales del mes de

Ejercicios la peregrinacioacuten es un buen modo para probar la veracidad y autenticidad de

dichas experiencias Por lo tanto entre las dos pruebas hay un viacutenculo fuerte en el

proceso de la formacioacuten

23231 Respuestas al cuestionario La pregunta del cuestionario relacionada con este punto es sobre la repercusioacuten de

las meditaciones de los Ejercicios Espirituales durante la peregrinacioacuten Conocemos

desde el comienzo del noviciado de la Compantildeiacutea como se ha estudiado en el tercer

capiacutetulo de esta tesis que junto con la prueba de hospital caracterizan el propio modo

de formacioacuten de la Compantildeiacutea Esta presentacioacuten es un estudio personal de las respuestas

al cuestionario cuya pregunta es la siguiente En la tradicioacuten de nuestro Noviciado la

prueba de la peregrinacioacuten siempre se hace despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios

iquestCuaacuteles son las meditaciones del mes de Ejercicios que tuvieron eco en tu

peregrinacioacuten Menciona por orden de prioridad un maacuteximo de 5 meditaciones

Desde la dinaacutemica de las cuatro semanas de los Ejercicios Espirituales la

repercusioacuten de las experiencias del mes de Ejercicios es completa en el sentido de

453

abarcar las cuatros semanas de los Ejercicios aunque la frecuencia de la repercusioacuten de

cada semana es diferente Las meditaciones de la Segunda Semana tienen mayor

nuacutemero de repercusiones 23 veces de la ldquoLlamada del Reyrdquo 16 veces de los Misterios

de la Segunda Semana 8 veces de las ldquoDos Banderasrdquo 8 veces de las ldquoTres Maneras de

Humildadrdquo De los Misterios de la Segunda Semana un misterio que aparece con

mucha prevalencia es el misterio de la Encarnacioacuten La otra que repercute con mucha

frecuencia es la Contemplacioacuten para alcanzar amor con 13 veces Los Misterios de la

Tercera Semana aparecen 4 veces y la Cuarta Semana solo una vez y una vez maacutes el

Viacutea Crucis Fuera de las meditaciones se mencionan el tema del discernimiento 3 veces

y el de la pobreza una vez

Aunque unos experimentan la repercusioacuten de la misma meditacioacuten es obvio que

cada uno matiza su repercusioacuten Por ejemplo hay uno que valora desde el contexto de

la Tercera Semana sus dificultades como su pequentildea cruz (2010-HK) La mayor parte

de la ldquoLlamada del Reyrdquo se refiere a una situacioacuten dificultosa durante la peregrinacioacuten

como se ha presentado en la dinaacutemica personal de los novicios La contemplacioacuten de la

encarnacioacuten se hace presente por la inspiracioacuten en la que los novicios peregrinos tienen

contacto directo e intenso con la realidad del mundo por ejemplo uno menciona con

detalle la situacioacuten de la pobreza la injusticia y el diaacutelogo con el islam (2007-AS) La

repercusioacuten de las ldquoDos Banderasrdquo y de las ldquoTres Maneras de Humildadrdquo ayuda a

valorar la experiencia negativa en la que a veces la gente no les comprende les rechaza

y se burla de ellos La gente en el camino comenta despreciaacutendoles al ver joacutevenes

perezosos que no quieren trabajar y solo mendigar o pedir ayuda (2007-CT y 2010-SD)

La ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo surge en los momentos buenos tanto por la

bondad de la gente como por la belleza de la naturaleza por donde pasa la ruta

23232 Relato Estos dos relatos muestran la repercusioacuten de la ldquoLlamada del Reyrdquo que inspira

para transformar su condicioacuten liacutemite y lleva a conocer y aceptar su propia debilidad En

otro relato la meditacioacuten de las ldquoDos Banderasrdquo ayuda a interpretar y valorar la

experiencia de la pobreza real que domina el camino de la peregrinacioacuten

ldquoEsta meditacioacuten (la lsquoLlamada del Reyrsquo) aparecioacute en dos momentos distintos al comienzo de la peregrinacioacuten y al final En los comienzos de la peregrinacioacuten me sentiacute animado para luchar siguiendo a Cristo con toda mi capacidad A partir del

454

diacutea cuarto hasta el final ldquoluchar con toda mi capacidadrdquo significoacute con toda mi debilidad e impotencia Pero en los dos momentos distintos Cristo se quedoacute invitaacutendome para luchar y trabajar con Eacutelrdquo (2009-YN)

ldquoLo que habiacutea pedido en la meditacioacuten de las lsquoDos Banderasrsquo fue realizado en mi peregrinacioacuten sobre todo en la experiencia de la pobreza real con humillacioacuten e injuria siguiendo las huellas de Cristordquo (2008-TA)

23233 La relacioacuten entre la prueba de la peregrinacioacuten y el mes de Ejercicios

En la experiencia de la peregrinacioacuten las repercusiones de las meditaciones son

vivas y ayudan mucho para valorar la experiencia En este punto estaacute la clave de coacutemo

la peregrinacioacuten sirve para la formacioacuten de jesuitas Al prescindir de este aspecto como

se afirma tambieacuten en las consideraciones de los formadores la peregrinacioacuten se queda

en una experiencia heroica y aventurada las dificultades del camino van a hacer maacutes

dantildeo traumaacutetico y producen menos experiencias formativas Es una prueba conjunta con

el mes de Ejercicios su preparacioacuten y base la peregrinacioacuten es la continuacioacuten y

comprueba la experiencia del mes de Ejercicios

A la luz de las meditaciones que repercuten en el camino conocemos que la parte

dominante de las meditaciones los Ejercicios Espirituales es la de la Segunda Semana

Maacutes allaacute se puede deducir que la peregrinacioacuten es maacutes el camino de la Segunda Semana

caracterizada por la iluminacioacuten y la unioacuten afectiva con los misterios de Cristo sin negar

otros valores como el de la purificacioacuten de la Primera Semana y la unioacuten de la Tercera y

Cuarta Semanas y tambieacuten la repercusioacuten de la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo

La ldquoLlamada del Reyrdquo repercute en relacioacuten con la condicioacuten laboriosa del camino Los

misterios de la Segunda Semana sobre todo la encarnacioacuten afirman lo que se encuentra

como realidad del mundo donde vive y alude tambieacuten a la idea de que el mundo es

nuestra casa La ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo inspira el hallar a Dios en todas

las cosas por medio de la naturaleza y las personas encontradas La actividad espiritual

del camino ayuda para ejercitar el aspecto de hallar a Dios en todas las cosas

La repercusioacuten de la ldquoLlamada del Reyrdquo y de las ldquoDos Banderasrdquo es coherente con

la Plaacutetica de Jeroacutenimo Nadal cuando habla de estas dos meditaciones en el contexto de

exponer la gracia y el fin de la Compantildeiacutea1348 Un poco maacutes atraacutes esta repercusioacuten lleva

1348 Cf Plaacutetica 3ordf ldquoMeditaciones del Rey y las Banderasrdquo [53-85] (Col Man 45 167-183 MonNad 288-329)

455

a un novicio a acercarse a la experiencia de san Ignacio en Manresa que forma el

nuacutecleo de los Ejercicios Espirituales y engendra la Compantildeiacutea como se ha estudiado en

el capiacutetulo segundo de esta tesis

En el contexto de Indonesia el camino de la peregrinacioacuten como camino de

Segunda Semana pone a los novicios en el encuentro con los acontecimientos

musulmanes Es algo particular y esta particularidad les invita a ver y sentir sobre

todo las meditaciones de la ldquoLlamada del Reyrdquo y las ldquoDos Banderasrdquo la

ldquoContemplacioacuten de la Encarnacioacutenrdquo y la ldquoContemplacioacuten del Nacimientordquo en una

sociedad musulmana Es una invitacioacuten para aprender lo importante de la espiritualidad

y la misioacuten de la Compantildeiacutea en el mundo real y cercano

2324 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Es verdad que cada prueba tiene su propio caraacutecter y aportacioacuten Pero acerca de

la prueba de la peregrinacioacuten practicada en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

vemos en comparacioacuten con las otras pruebas una particularidad intriacutenseca que procede

del modo de hacerla que consiste en caminar a pie y sin llevar nada pidiendo limosna y

cumpliendo otros requisitos La particularidad deriva tambieacuten de la inseguridad y de la

incertidumbre de muchas situaciones imprevisibles en el camino De alguna manera la

particularidad presentada en este apartado tiene que ver con aspectos de la formacioacuten de

los novicios

23241 Respuestas al cuestionario El teacutermino ldquoparticularrdquo en este caso viene de la peregrinacioacuten y de la comparacioacuten

con las otras pruebas La pregunta referida del cuestionario es Seguacuten tu experiencia

iquestcuaacuteles son las peculiaridades de la prueba de peregrinacioacuten en comparacioacuten con las

otras pruebas Otras pruebas pretendidas se refieren al mes de Ejercicios de hospital

de dar catecismo de trabajar en casa y trabajar como obrero con los pobres Es posible

que lo que aparece en las respuestas como algo particular se pueda ejercitar en otras

pruebas por el modo de ser de todas las pruebas en el noviciado Por eso se valora

tambieacuten la intensidad como particularidad Por ejemplo la prueba del mes y medio de

trabajo en una faacutebrica o en la calle proporciona tambieacuten una experiencia de inseguridad

pero al menos en esta prueba se tiene la garantiacutea del alojamiento que no estaacute dispuesto

en la peregrinacioacuten salvo la dependencia de la gente que quiera acoger Por lo tanto en

456

esta prueba se siente con maacutes facilidad la experiencia de la confianza y dependencia de

Dios con todos sus matices como la entrega a Dios la providencia divina la

incertidumbre y la inseguridad (21) Hay unos que subrayan la confianza en Dios desde

la otra perspectiva que es la pobreza actual con todo tipo de liacutemite

Otro punto particular que surge en la prueba de la peregrinacioacuten es la autenticidad

por ponerse en todo tipo de liacutemite sin control del formador y conocerse a siacute mismo

Otro significado de autenticidad se refiere a la espiritualidad del mes de Ejercicios que

se verifica en la situacioacuten de la peregrinacioacuten de los desafiacuteos tanto fiacutesicos como

mentales que tambieacuten ayudan a probar

Sobre la particularidad en relacioacuten con la identidad del jesuita encontramos las

tres expresiones que se refieren a la identidad del peregrino a la movilidad y al mundo

del jesuita Algunos experimentaban la peregrinacioacuten como una miniatura de la vida de

jesuita

Uno dice ldquoLuego cada vez seraacute maacutes claro que la peregrinacioacuten sirve como miniatura de la dinaacutemica del camino del hombrerdquo (2007-MP)

Otro menciona ldquoEsta prueba me formoacute como novicio con una experiencia concreta y relativamente extrema (sin llevar nada) y me invitoacute a encontrar el significado de la peregrinacioacuten como miniatura del mundo de la vida del jesuita a vivir con perseverancia fiacutesica mental y espiritualrdquo (2008-PP)

Un novicio peregrino se da cuenta de que la peregrinacioacuten es la miniatura del

camino de la vida del jesuita que a veces afronta una situacioacuten extrema que no es tan

ideal no estaacute de acuerdo con lo que espera Pero Dios sigue dando su gracia y fuerza y

su felicidad imprevisible (2009-JP)

Las situaciones dificultosas y las incomodidades del camino que dominan como

aparecen durante la peregrinacioacuten escritas en su reflexioacuten sirven como ocasioacuten para

formar y crecer en voluntad firme y perseverancia (2) y en otro sentido para conocer y

estar solo con Dios (2)

23242 Relato Uno de estos dos relatos narra coacutemo viviacutea sin garantiacutea de seguridad comida y

alojamiento como algo particular Otro relato cuenta el aspecto moacutevil donde no se detiene salvo en un sitio para alojarse una noche

ldquoEn comparacioacuten con las otras pruebas la peregrinacioacuten es la uacutenica prueba que no garantiza ni seguridad ni comida ni alojamiento Es un ejercicio para confiar

457

totalmente en la ayuda de Dios por medio de la gente que se encuentra en el camino En mi experiencia he notado que no solamente sentimos a las otras personas como extrantildeas sino que nosotros tambieacuten eacuteramos nuevos para las otras personas En esta situacioacuten viviacutea fuertemente la experiencia de la gracia de la dependencia total de la providencia de Diosrdquo (2006-YT)

ldquoAlgo particular de la prueba de la peregrinacioacuten es su movilidad A lo largo de la peregrinacioacuten nosotros continuaacutebamos movieacutendonos no nos paraacutebamos en un sitio salvo para alojarnos por la noche Hacer esto era un siacutembolo de la vida como camino hacia un cierto destino Se hace sin llevar dinero y se vive pidiendo limosna Esta manera es un modo de ejercitar la confianza en otras personas y no en mi propia fuerzardquo (2007-BW)

23243 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Lo caracteriacutestico de la prueba de la peregrinacioacuten es proporcionar la confianza y

dependencia de Dios en una situacioacuten de incertidumbre inseguridad y de ser forastero

La situacioacuten dificultosa y las incomodidades del camino se valoran como ocasioacuten para

probar su autenticidad incluso la autenticidad de las cosas espirituales La condicioacuten de

ser caminante inspira y hace recordar la vida del jesuita como peregrino y el aspecto

moacutevil para la misioacuten Cuando en el contexto de la formacioacuten de los novicios describe a

san Ignacio como modelo de los novicios de la Compantildeiacutea Joseph F Conwell S J

muestra que la peregrinacioacuten supone varias virtudes esfuerzo deseo de aventura ganas

de algo desconocido sed de nuevas experiencias voluntad para romper las antiguas

categoriacuteas conversacioacuten interior entrega y buacutesqueda de Dios en la pobreza y la

humildad humillacioacuten y anonimidad1349 De acuerdo con esta interpretacioacuten vemos que

la prueba de la peregrinacioacuten proporciona la experiencia particular de mantener el

caraacutecter de ser forastero estando en la incertidumbre y siendo moacutevil con la dependencia

de Dios en su vida

2325 La presencia de los musulmanes

El tema de la presencia de los musulmanes no viene de la pregunta directa sobre

los musulmanes sino surge en las respuestas a la pregunta sobre las rutas del camino de

la peregrinacioacuten de Java Oriental Java Central y Java Occidental De los 29 novicios

que que responden 4 pasaron por las regiones de Java Oriental 10 por las de Java

1349 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 2003 206 nota 12

458

Central y 15 por las de Java Occidental Aunque todas las regiones de Java estaacuten

pobladas por los musulmanes las de Java Occidental son conocidas como las de los

musulmanes fanaacuteticos Hubo algunos de las rutas de Java Occidental que haciacutean su

peregrinacioacuten sin pasar ni encontrarse con ninguacuten cristiano (2007-CT 2007-BW 2010-

SD y 2010-HK) Otros novicios encontraron una vez a una familia cristiana protestante

que les rechazoacute cuando le pidieron alojamiento y ademaacutes criticoacute la praacutectica de la

peregrinacioacuten como algo irresponsable e irracional (2010-YD y 2010-DF) Desde el

punto de vista de la consideracioacuten del noviciado se da cuenta de la posibilidad de

encontrarse con los musulmanes y maacutes aun en la peregrinacioacuten los novicios dependen

de ellos Esta realidad lleva al intereacutes necesario para la formacioacuten de los novicios sobre

todo para que vivan en el mundo real del paiacutes y puedan configurar desde esta

particularidad su vivencia del aspecto universal de la vocacioacuten jesuita1350 Sobre este

punto ya tenemos un libro que cuenta esas experiencias con sus reflexiones y

aprendizajes1351 El libro contiene los dos aspectos de un contacto de aclarar un modo

de pensar o un paradigma el diaacutelogo de la vida y la peregrinacioacuten como prueba en el

noviciado y como modo de vivir del jesuita Las experiencias confirman la aportacioacuten

de la peregrinacioacuten para la experiencia del contacto y conversacioacuten con los musulmanes

que caracteriza la identidad vivida del jesuita de Indonesia Se experimentan la bondad

la acogida la hospitalidad y la generosidad de los musulmanes como la de Dios y por

supuesto se experimentan tambieacuten la tensioacuten el rechazo y el mal entendimiento El

sentirse forasteros ocurre no solamente para los novicios peregrinos sino tambieacuten para

los musulmanes que les acogen

23251 Respuestas al cuestionario Con la expresioacuten ldquola presencia de los musulmanesrdquo en la peregrinacioacuten se hace

referencia a la experiencia de que los musulmanes estaacuten presentes en las experiencias

sobre todo para sostener su vida dando comida bebida y alojamiento Es un anaacutelisis

personal de las respuestas al cuestionario Seguacuten tu opinioacuten iquestcuaacuteles son las 1350 ldquoLa historia de enviar a Francisco Javier a la India toca el corazoacuten de todo jesuita y suscita algo que todos hemos interiorizado como parte de nuestra vocacioacutenrdquo (Adolfo Nicolaacutes S J ldquoLa vocacioacuten universal del Jesuitardquo AR 24 [2009] 732) 1351 Cf B Christian Triyudo P et al (Eds) La Peregrinacioacuten La prueba y el modo de proceder del jesuita Las historias del contacto con los musulmanes durante la peregrinacioacuten en el noviciado 2012 En la conclusioacuten de este libro Krispurwana Cahyadi S J subraya que los musulmanes estiman a los novicios peregrinos como la gente que practica en ejercicios de buscar la voluntad y el camino de Dios (cf Krispurwana Cahyadi S J 138)

459

peculiaridades de la prueba de la peregrinacioacuten que tiene lugar en Indonesia sobre

todo en Java Oriental Java Central y Java Occidental como composicioacuten de lugar

Resultados como particularidad de esta experiencia son la experiencia de la acogida

de recibir comida bebida alojamiento diaacutelogo y conversacioacuten

Hay dos escolares que en su experiencia y reflexioacuten llegan a la valoracioacuten

explicita de la presencia de Dios en los musulmanes

ldquoEn mi peregrinacioacuten veiacutea que la ruta del camino me proporcionaba la ocasioacuten de ver la presencia de Cristo en los hermanos musulmanes Ellos no son personas que conozcan a Cristo pero su sinceridad muestra que ellos son dignos de ser llamados lsquocristianos anoacutenimosrsquo rdquo (2009-AI)

ldquoAl pasar por las regiones de Java la prueba de la peregrinacioacuten es una prueba sobre el diaacutelogo inter-religioso que tiene lugar en Indonesia ya que Dios estaacute presente por medio de sus creaturasrdquo (2010-SB)

Es interesante tambieacuten que haya dos escolares que no mencionan nada sobre los

musulmanes aunque en realidad reciben comida bebida y alojamiento de ellos (2009-

SJ y 2009-DP)

Aparece en las respuesta la presencia de los musulmanes no por la presencia de

las personas musulmanas sino por instrumentos religiosos como la mezquita la musola

(mezquita pequentildea) sajadah (la puesta en el suelo para rezar) y tasbih (las cuentas de

los nombres de Allah semejantes al santo rosario) Son algo concreto a lo que en la

preparacioacuten se advierte para que lo respeten La mezquita y la musola que son lugares

sagrados para rezar en la experiencia de los novicios son tambieacuten sitios para acogerlos

donde pueden dormir Esta experiencia inspira la funcioacuten unida de la mezquita y de

lamusola para su propio intereacutes que es rezar y adorar a Dios y para ayudar a los

extranjeros daacutendoles alojamiento1352 Es razonable tambieacuten porque es muy faacutecil

encontrar una mezquita o una musola en el camino que son uno de los varios signos

representantes de Indonesia como paiacutes musulmaacuten

En las respuestas al cuestionario aparecen con maacutes frecuencia la experiencia de

acogida (6) y diaacutelogo y encuentro o conversacioacuten (10) Este tipo de experiencia suele

1352 En relacioacuten con la doctrina de limosna o la zakāt ndash en castellano azaque se dice que el pobre tiene derecho a una parte de los bienes de los ricos Se puede comprender que en su camino los novicios peregrinos son pobres y mueven la actitud musulmana para dar limosna e incluso alojarse en la mezquita (Cf Cristoacutebal Cueva Garciacutea El pensamiento del Islam Contenido e historia Influencia en la miacutestica espantildeola Madrid Istmo 1972 122) J E Janot S J menciona unos elementos comunes de las praacutecticas rituales del Islamismo el Judaismo y del Cristianismo que son oraciones penitencias limosna y peregrinacioacuten (J Em Janot S J ldquoIslamismo y Cristianismordquo RyF 130 [1944] 53-55)

460

ocurrir con la familia donde los novicios peregrinos se alojan y en el momento de comer

o descansar Es impresionante la experiencia de dos novicios sobre una mujer de familia

que pidioacute a los novicios que rezaran para tener un hijo

ldquoAl diacutea siguiente por la mantildeana la sentildeora nos contoacute que ya habiacutean pasado tres antildeos de su matrinonio pero que auacuten no habiacutean tenido hijos Nos dijo que rezaacuteramos por ella para que tuviera unordquo (2006-PD y 2006-YT)

Las experiencias impresionantes del contacto suelen sentirse por las dos partes

tanto por parte de los novicios como por parte de los musulmanes Porque aunque

socioloacutegicamente la mayoriacutea de la poblacioacuten es musulmana la experiencia del contacto

no puede ocurrir autoacutematicamente y ademaacutes muchas veces existen obstaacuteculos creados

por intereses poliacuteticos o por prejuicio negativo de ambas partes por causa de falta de

experiencias

Aparecen tambieacuten las experiencias que ven en las regiones de la ruta no

exactamente la presencia de los musulmanes sino la realidad plural y la diversidad de la

poblacioacuten (4) donde se nota que la gente rural es maacutes generosa que la gente urbana

Estos cuatro novicios en vez de mencionar el Islam hablan de la pluralidad y los otros

dos no mencionan nada Las respuestas de estos seis novicios demuestran las tres

maneras de relacionarse con los musulmanes que es algo comuacuten que personalmente no

tiene mucho intereacutes u otra posibilidad y tenerles antipatiacutea En cierto sentido estas

posibilidades muestran las otras actitudes como prejuicio negativo normalidad y no

tener intereacutes o ademaacutes antipatiacutea

Un escolar tiene una valoracioacuten un poco distinta sobre su experiencia positiva con

los musulmanes Seguacuten dice los musulmanes que le trataban bien no manifestaban la

consecuencia directa de musulmaacuten practicante sino maacutes por la cultura y tradicioacuten

javanesa Dice

ldquoCreo que la acogida y la generosidad de los javaneses procede de su cultura y no de su religioacuten Ademaacutes las personas de los pueblos eran tolerantes abiertas y no fanaacuteticas Afrontan la alteridad sin tensioacuten Son personas que tienen confianza en siacute mismasrdquo (2006-PD)

Esta valoracioacuten que enfantiza maacutes el factor de la cultura javanesa que la religioacuten

musulmana en siacute misma es la uacutenica La mayoria valora el caraacutecter tolerante y acogedor

de los musulmanes o al menos no distinguen y no separan

461

23252 Relato

Los dos relatos siguientes muestran la experiencia de dormir en una musola y la

conversacioacuten impresionante en el encuentro Los temas de la conversacioacuten que suelen

tener son variados desde lo maacutes elemental sobre las dos religiones hasta el tema

doctrinal con su complejidad

ldquoCuando dormimos en una musola y nos despertamos porque los musulmanes habiacutean venido a rezar vi caras con diferentes expresiones de la maacutes amable a la menos amablerdquo (2007-MP)

ldquoRecuerdo bien mi experiencia del encuentro con el sentildeor Taufik el profesor de religioacuten musulmana del pueblo Kabuaran Prembun Nos alojamos en su casa Es impresionante porque en una eacutepoca en que algunas personas abusan de la religioacuten del Islam como hacen los grupos violentos y radicales produciendo islamofobia encontramos al sentildeor Taufik que fue abierto y dialogante Con gusto compartioacute su conocimiento del Islam y nos preguntoacute algunas cosas sobre la fe catoacutelica Tuvimos una conversacioacuten amable Aunque estaacutebamos cansados aquella noche no lo sentimos tanto Estoy seguro de que hay mucha gente musulmana en Indonesia como el sentildeor Taufik que contrarresta a los grupos radicales y presenta manifiestamente la cara abierta del Islam destacando el amor y la misericordiardquo (2008-DD)

23253 El contacto el encuentro y la conversacioacuten

En sus respuestas al cuestionario 23 novicios peregrinos mencionan la presencia

del Islam la acogida el dar alojamiento y comida encuentro contacto diaacutelogo

rechazo (esto solo dos veces y aparece junto con la acogida) dormir en la mezquita y

musola Se puede concluir que la peregrinacioacuten facilita el encuentro intenso que sirve

para ampliar el horizonte de relacioacuten con los musulmanes y para rectificar su prejuicio

negativo sobre el Islam por falta de conocimiento y experiencia Este punto no dice que

no exista mala experiencia porque aparece dos veces expliacutecitamente la experiencia del

rechazo y por supuesto hay maacutes Pero en realidad el poder resistir en su camino por la

generosidad la acogida y la hospitalidad de los musulmanes es experiencia nueva e

imprevisible

La particularidad de la peregrinacioacuten optimiza la experiencia en el sentido de

hacerla maacutes existencial Sobre el tema del Islam tenemos ya un libro ademaacutes de la

experiencia de la peregrinacioacuten que cuenta las experiencias del contacto con los

462

musulmanes con sus reflexiones y aprendizajes1353 En el contexto de formacioacuten de los

novicios jesuitas de Indonesia es la importancia y la relevancia de tener experiencia

para rectificar y corregir el prejuicio negativo y al mismo tiempo una afirmacioacuten sobre

la realidad de Indonesia Este punto es psicoloacutegicamente efectivo porque ocurre en un

momento de crisis y tiene relacioacuten con la vida Tiene que ver con el caraacutecter de esta

prueba desde el punto de vista de la intensidad de la experiencia Tambieacuten es relevante

sentir la realidad sobre todo para los novicios que entran en la Compantildeiacutea y no tienen

experiencia con los musulmanes1354 Esta situacioacuten hace que los jesuitas no esteacuten

coacutemodos cuando llega el momento de colaborar con los musulmanes y al reveacutes aunque

eacutesta es la realidad de indonesianidad en su convivencia Por lo tanto la experiencia del

encuentro con los musulmanes en la peregrinacioacuten ayuda a los novicios a sentirse maacutes

dispuestos y abiertos para tener contacto y tratar con ellos sin tener un sentimiento y

prejuicio negativo ni un paradigma negativo Desde su noviciado un novicio empieza a

experimentar lo que dice la CG 34 de que el ser religioso hoy equivale a ser

interreligioso1355 en el sentido de que en Indonesia la relacioacuten con los musulmanes es

un requisito y forma parte del modo de vivir la vocacioacuten y misioacuten

Si se dice que el corazoacuten de la oracioacuten de la Compantildeiacutea es el amor a Dios y a los

demaacutes la peregrinacioacuten proporciona una formacioacuten intensa del amor por la experiencia

concreta y existencial y ademaacutes por medio de la bondad la generosidad y la

hospitalidad de los musulmanes Es un comienzo oportuno de vivir lo que describe san

Ignacio en las Constituciones como hombre apasionado en la fe y metido en Dios en la

realidad de vida1356

1353 Cf B Christian Triyudo P et al (Eds) La Peregrinacioacuten La prueba y el modo de proceder del jesuita Las historias del contacto con los musulmanes durante la peregrinacioacuten en el noviciado Yakarta Kolese Hermanum 2012 1354 ldquoAl saber la ruta surgioacute una nueva preocupacioacuten iquestToda el aacuterea es aacuterea de los musulmanes Esa pregunta me produjo mucha preocupacioacuten y ansiedad Java Occidental generalmente es el sitio de los musulmanes conocidos como fanaacuteticos Es verdad que los parientes de mi padre eran musulmanes pero mi amistad y convivencia con los musulmanes eran limitadas Desde que era nintildeo estudiaba en colegios catoacutelicosrdquo (Benedictus Hari Juliawan ldquoAfrontar un prejuicio negativordquo en B Christian Triyudo P et al [Eds] La Peregrinacion 35) 1355 Cf ldquoNuestra misioacuten y el diaacutelogo interreligiosordquo (CG 34 d 5 n 3) 1356 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 210

463

2326 La espiritualidad ejercitada en la prueba de la peregrinacioacuten

Como se ha presentado en los apartados anteriores (42321 La prueba de la

peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los novicios jesuitas de Indonesia y 42323 La

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten) conocemos la coherencia entre el

aspecto maacutes formado en la peregrinacioacuten que es la espiritualidad la particularidad y la

espiritualidad ejercitada a saber la confianza en Dios1357 Los matices del significado

de la confianza en Dios proceden de varias situaciones personales En la dinaacutemica

personal (42312) aparecen en los sentimientos difiacuteciles durante la peregrinacioacuten y

tambieacuten en el agradecimiento y admiracioacuten despueacutes de acabar la peregrinacioacuten Es

tambieacuten un salto de aprendizaje de entrega a Dios y estar en su cuidado por medio de la

bondad de los demaacutes Sale tambieacuten el matiz de la humildad en el sentido de comprender

y explicar que todo lo bueno es de Dios y no es de uno mismo1358

23261 Respuestas al cuestionario El tema de la ldquoespiritualidad ejercitada en la prueba de la peregrinacioacutenrdquo estaacute

tomado de las respuestas al cuestionario a la pregunta referida sobre las experiencias de

la peregrinacioacuten Esta presentacioacuten es de estudio personal de las respuestas a la

siguiente pregunta De las experiencias que has sentildealado en el punto anterior iquestcuaacuteles

son las que tienen relacioacuten con elementos baacutesicos de la vida del jesuita a) identidad b)

espiritualidad c) comunidad y d) apostolado Intento captar la espiritualidad de modo

particular ejercitada en la peregrinacioacuten Aparecen dos matices de espiritualidad que se

repiten con maacutes frecuencia que son la confianza en Dios (12) con los matices de

cuidado de Dios (4) agradecimiento entrega a Dios y pobreza y humildad (1) y la

disponibilidad (10) que abarca tambieacuten hallar a Dios modo de proceder frontera

intencioacuten pura fidelidad a la misioacuten y los Ejercicios Espirituales

Me interesa conocer la espiritualidad del diaacutelogo que en el tema de la presencia de

los musulmanes (42325) tiene maacutes nuacutemero de frecuencias pero en este tema de

espiritualidad solo aparece expliacutecitamente dos veces Mi interpretacioacuten es que en este

1357 Aquiacute se mantiene la herencia de san Ignacio en su peregrinacioacuten que es su motivo primordial y elemental de hacerla ldquo(hellip) porque eacutel deseaba tener tres virtudes caridad y fe y esperanza (hellip) y que esta confianza y aficioacuten y esperanza la queriacutea tener en solo Diosrdquo (Autob 35) 1358 Cf ldquoMirar coacutemo todo los bienes y dones descienden de arriba asiacute como la mi medida potencia de la suma y infinita de arriba y asiacute justicia bondad piedad misericordia etcrdquo (Ej 237)

464

punto los novicios vuelven a lo original de la espiritualidad de la Compantildeiacutea y a la

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten no a la contextualizacioacuten en el sentido

de coacutemo vivir la espiritualidad en el mundo musulmaacuten Otros matices que aparecen en

el tema de espiritualidad es la integracioacuten de los aspectos de la vida del jesuita y la

voluntad firme Me llama la atencioacuten la valoracioacuten de la antildeoranza de la eucaristiacutea que

es loacutegico que durante la peregrinacioacuten no puede saciarla Esta situacioacuten ayuda a un

novicio a entender el significado de unioacuten eucariacutestica no solamente en los ritos sino

tambieacuten en la unioacuten con Dios en todas las cosas como experimenta en el camino de la

peregrinacioacuten y dice ldquohellipunioacuten en todas las cosasrdquo (2009-AJ)

Al seguir la liacutenea de la situacioacuten durante la peregrinacioacuten que muestra las

dificultades e incomodidades se ve el viacutenculo de espiritualidad de la confianza en Dios

de la disponibilidad y de la voluntad firme y perseverancia Dicho en otras palabras es

necesaria la voluntad firme para llegar a ejercitar la confianza en Dios y la

disponibilidad Al prescindir de este contexto la situacioacuten negativa tanto antes como

durante la peregrinacioacuten puede llevar a una decepcioacuten profunda y al sufrimiento

traumaacutetico de su formacioacuten En este punto el matiz espiritual de la voluntad firme no

estaacute en contra de la confianza en Dios en el sentido de entregarse a su cuidado o

espiritualmente a su gracia Porque en la tradicioacuten espiritual ignaciana con la confianza

en Dios un jesuita sigue trabajando en su parte caracterizada por la voluntad firme

aunque al mismo tiempo se relativiza por la generosidad de la gente esta experiencia

formativa marca mucho la formacioacuten del noviciado Ademaacutes como sentildeala E Edward

Kinerk S J el deseo auteacutentico mueve para glorificar a Dios y se conecta en el deseo

profundo de Dios Se identifica tambieacuten en la manera puacuteblica y aquiacute aparece su

paradoja vive y se mantiene el nivel personal pero se prueba en el puacuteblico1359 Podemos

referirnos a lo que dice E Edward Kinerk S J sobre el deseo que al menos dieciocho

veces aparece en la Autobiografiacutea y de esta apariencia salvo al comienzo para ganar la

fama este deseo se refiere al deseo afectivo de realizar hazantildeas santas1360 La voluntad

firme la perseverancia y el deseo ardiente son importantes por parte del novicio

peregrino Pero ciertamente lo que les salva es la bondad de los demaacutes que luego se

valora como la bondad de Dios y su cuidado En este punto un novicio estaacute en tensioacuten

1359 E Edward Kinerk S J ldquoEliciting Great Desires their Place in the Spirituality of the Society of Jesusrdquo SSJ 165 (1984) 3-4 1360 Cf E Edward Kinerk S J ldquoEliciting Great Desiresrdquo 6

465

entre el trabajo de compromiso total por su parte y la dependencia de Dios Sobre esta

tensioacuten cuando habla de la gracia de nuestra vocacioacuten Jeroacutenimo Nadal apunta que se

refiere a la dependencia de los medios que nos unen a Dios [Const 813] y desarrolla las

capacidades humanas para estar dispuestos como instrumento de los ministerios de la

mano de Dios [Const 814] Joseph F Conwell llama a esta tensioacuten arraigarse en el

mundo y en Dios para participar en el misterio de la Encarnacioacuten que es abajamiento a

ser carne enviado para salvarnos1361

23262 Relato

Estos tres relatos narran el cuidado de Dios la disponibilidad y la voluntad firme

Son matices de espiritualidad ejercitados en la peregrinacioacuten Dios me cuidaba en mi

camino de la peregrinacioacuten

ldquoDurante los 9 diacuteas de la peregrinacioacuten solamente tuve la experiencia de ser rechazado dos veces Penseacute que podiacutean haber sido maacutes ya que era normal al no conocernos Sorprendido me preguntaba iquestqueacute moviacutea a esa mucha gente que me trataba bien y me acogiacutea La respuesta es el corazoacuten generoso para compartir La pregunta y su respuesta siguen acompantildeaacutendome en las posibilidades de vivir en incertidumbre por ejemplo en lo que respecta a los votos (2007-AS)

ldquoLa experiencia de la peregrinacioacuten me formoacute en disponibilidad y en el espiacuteritu de frontera La peregrinacioacuten fue una ocasioacuten para vivir en las cosas totalmente limitadas para llegar a los sitios nuevos para encontrarme con personas de cultura y tradicioacuten distintas y para comunicarme con todos ellosrdquo (2010-DF)

ldquoPediacute permiso al padre maestro de novicios para llevar el baacutelsamo como precaucioacuten por si tuviera cansancio pero no me lo permitioacute Quedeacute decepcionado pero al mismo tiempo su respuesta suprimioacute la duda entre nosotros sobre llevar o no el baacutelsamo Cuando en el camino tuve cansancio lo supereacute solamente con la voluntad firme no por el baacutelsamo La decisioacuten recibida me ayudoacute tambieacuten para conocer la condicioacuten de mi cuerpordquo (2008-SW)

23263 La espiritualidad de la peregrinacioacuten

De las respuestas al cuestionario sobre la espiritualidad ejercitada conocemos los

matices de espiritualidad relacionada con el perfil del jesuita apoacutestol que son la

confianza en Dios la disponibilidad y la voluntad firme Se pueden interpretar maacutes allaacute

que para vivir su vocacioacuten que es el ser apoacutestol y cumplir la misioacuten que es ayudar a los

1361 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 35

466

proacutejimos un jesuita funda su vida y apostolado en su confianza en Dios y vive maacutes

disponible con la voluntad firme en todo tipo de dificultades e incomodidades Estos

matices en el camino de la peregrinacioacuten son concebidos en las experiencias reales de

los encuentros con uno mismo los demaacutes las situaciones imprevisibles y Dios Asiacute se

ve la riqueza espiritual formativa de la experiencia del encuentro

Uno dice ldquoLa peregrinacioacuten me ayudoacute a crecer en la confianza en la providencia divina en las fronteras estando dispuesto para la misioacutenrdquo (2008-PP)

Otro antildeade ldquoLa experiencia de la peregrinacioacuten me animoacute a entablar relaciones con otras personas superando las fronteras culturales y religiosasrdquo (2009-AI)

De las particularidades de esa prueba que se ha presentado anteriormente

conocemos tambieacuten la imagen de la miniatura de la vida del jesuita y el aspecto moacutevil

La movilidad aprendida en la peregrinacioacuten se refiere a caminar durante unos diacuteas al

sitio destinado y a conocer y buscar la voluntad de Dios que en esta etapa de formacioacuten

es verificar la veracidad de la vocacioacuten y practicar los carismas de la Compantildeiacutea y el

modo de proceder que estaacute aprendiendo La movilidad se vincula con la imagen claacutesica

del jesuita engendrada de san Ignacio peregrino y de la palabra repetida de las

Constituciones ldquodiscurrirrdquo1362 El caraacutecter moacutevil procede del nuacutecleo de la vocacioacuten que

es la misioacuten y de las virtudes supuestas que son obediencia y disponibilidad

2327 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten

De los puntos presentados que abarcan los aspectos formados la dinaacutemica

personal la experiencia del mes de Ejercicios la particularidad de la prueba la

presencia de los musulmanes podemos ya configurar la identidad del jesuita que es

formada espiritualmente por el mes de Ejercicios comprobada en las dificultades y las

incomodidades de la vida y contextualizada en el mundo donde vive y apostoacutelicamente

comprometido y disponible para mayor servicio a Dios y ayuda a las almas Aquiacute se

presenta tambieacuten el perfil de los datos de las respuestas a la pregunta directa sobre la

1362 Como ejemplo podemos ver estas citas de las Constituciones ldquoDiscurrir por el mundo para hacer maacutes servicio de Dios y ayuda de las animasrdquo [Const 304] ldquoComo el scopo y fin desta Compantildeiacutea sea discurriendo por unas partes y por otras del mundordquo [Const 208] ldquoPorque las personas desta Compantildeiacutea deben estar cada hora preparadas para discurrir por unas partes y otras del mundordquo [Const 588] ldquoPara discurrir por donde juzgaren se seguiraacute mayor servicio de Dios nuestro Sentildeor y bien de las aacutenimasrdquo [Const 603]

467

identidad Encontramos perfiles de la identidad que no estaacuten fuera de lo claacutesico como

peregrino apoacutestol que tiene un viacutenculo con el fin de la Compantildeiacutea y ya se habiacutea formado

por el mes de Ejercicios

23271 Respuestas al cuestionario

La identidad del jesuita presentada en este apartado procede de las respuestas al

cuestionario sobre todo las repuestas a la pregunta De las experiencias que has

sentildealado en el punto anterior iquestcuaacuteles son las que tienen relacioacuten con elementos

baacutesicos de la vida del jesuita a) identidad b) espiritualidad c) comunidad y d)

apostolado Analizando las respuestas aparecen diferentes matices que se pueden

agrupar seguacuten el sentido y las ideas clave en orden al nuacutemero de la frecuencia que son

el hombre de la misioacuten (15) y el hombre que confiacutea en Dios (7) El hombre de la misioacuten

se vincula al fin de la Compantildeiacutea que es ayudar a las almas El hombre que confiacutea en

Dios es coherente con lo particular de la prueba de la peregrinacioacuten y la espiritualidad

ejercitada en ella Encontramos otros matices que enriquecen el perfil de la identidad y

es posible que desde el punto de vista personal de novicio peregrino que responde tenga

mucho maacutes valor y relevancia vivir la pobreza ser pecador hombre del discernimiento

de los votos ser generoso y hombre del ldquomagisrdquo

Asiacute vemos que de las experiencias de la peregrinacioacuten se confirma la formacioacuten

de la identidad del jesuita como hombre de la misioacuten que confiacutea en Dios Otros matices

afirman la dinaacutemica personal y la particularidad tanto la de la prueba de la

peregrinacioacuten como de Indonesia donde se hace la prueba

La identidad del jesuita como hombre de la misioacuten que confiacutea en Dios que

aparece en la peregrinacioacuten se forma en la situacioacuten personal de dificultades e

incomodidades y en la generosidad de otras personas De las respuestas al cuestionario

se manifiestan tambieacuten otros aspectos de la misioacuten en estas expresiones cumplir la

misioacuten discurrir por el mundo movilidad y disponibilidad fidelidad a la misioacuten

camino en la misioacuten espiacuteritu misionero obediencia y peregrinacioacuten como camino del

jesuita Mientras sobre la confianza en Dios se manifiesta en las palabras confiar en la

bondad y providencia divina en el amor cuidado y el sentido de ser pertenecido por

Dios

468

23272 Relato Uno de estos dos relatos muestra el aspecto de la identidad formado por una

situacioacuten particular que contiene esta prueba que es la incertidumbre Es una

experiencia que expresa el aspecto de la aportacioacuten para la formacioacuten de la identidad

describiendo la situacioacuten en la misioacuten caracterizada por la incertidumbre y la invitacioacuten

para confiar maacutes en Dios que en siacute mismo por medio de la bondad de otras personas

Otro relato narra la imagen sobre la vida jesuita provocada por la incertidumbre del

camino

ldquoMi experiencia de la peregrinacioacuten relacionada con el aspecto de la identidad del jesuita fue el fantasma de la incertidumbre Ya lo sentiacute el primer diacutea cuando bajamos del autobuacutes y estuvimos sentados en la parada Acabaacutebamos de pasar una noche en el transporte puacuteblico de Bawen (la estacioacuten de autobuacutes maacutes cerca del noviciado) a Bekasi Java Occidental Luego al poco tiempo debiacute empezar mi camino sin llevar nada durante 10 diacuteas Caminamos siguiendo la ruta establecida preguntando la direccioacuten de la carretera pidiendo la comida la bebida y el alojamiento Eran las necesidades baacutesicas para vivir y cumplir la misioacuten El resto era incertidumbre Hubo muchas cosas que estaban fuera de mi control y todo esto me ayudaba para aprender la entrega a Dios que cuidaba mi vida La peregrinacioacuten me puso ante el fantasma de la incertidumbre para saltar a la entrega a Dios Un jesuita es un peregrino que estaacute disponible para ver y para valorar la incertidumbre sobre el futuro con la confianza en que Dios va a dar lo que se necesitardquo (2010-DF)

ldquoA lo largo de la peregrinacioacuten siempre estaba con incertidumbre y no sabiacutea lo que iba a ocurrir Esta experiencia que es tan evidente me ensentildea la situacioacuten que va a ocurrir en mi vida como jesuita no seacute queacute seraacute mi misioacuten doacutende vivireacute con quieacuten y cuaacutentos antildeos La prueba de la peregrinacioacuten me sirvioacute para ayudarme a ejercitar la confianza de que la gracia de Dios va a procurar todo en cada misioacuten La incertidumbre siacute pero al mismo tiempo tambieacuten la confianza en Dios Un jesuita es un hombre de la misioacuten que vive las incertidumbres con la confianza puesta en la gracia de Diosrdquo (2009-AJ)

23273 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten

En cierto sentido la identidad del jesuita formada en la peregrinacioacuten es la misma

identidad vivida por san Ignacio y sus compantildeeros que sigue legaacutendose por medio de

los Ejercicios Espirituales las Constituciones y la prueba de la peregrinacioacuten Es la

identidad del apoacutestol de ayudar a las almas La prueba de la peregrinacioacuten prueba y

469

forma esta identidad y por supuesto con su particularidad tanto la particularidad de

esta prueba como la particularidad de Indonesia Al entrar en los terrenos dificultosos e

incoacutemodos desafiantes y extrantildeos cada uno aprende los matices de esta identidad

La identidad como hombre de la misioacuten que contiene el sentido de ser apoacutestol de

ser peregrino y de estar en disponibilidad en realidad se puede probar y ejercitar en

otras pruebas La aportacioacuten particular que afirma la actualidad para la formacioacuten de los

jesuitas de Indonesia estaacute en su contextualizacioacuten tanto en relacioacuten con las regiones que

proporcionan contacto con los musulmanes como los detalles de preparar y reflexionar

que muestran en el lenguaje de la carta de Peter-Hans Kolvenbach una ayuda para

captar y experimentar la conexioacuten intriacutenseca entre la experiencia de Dios y la

misioacuten1363 y al mismo tiempo la adaptacioacuten necesaria de esta prueba a la condicioacuten

concreta y actual de la Provincia que conduce a la vida real de la Compantildeiacutea1364 Algo

especiacutefico que se puede concluir de las experiencias de los novicios de Indonesia es que

dicha identidad se forma en la situacioacuten real de un paiacutes Indonesia que contiene sus

particularidades del modo de vivir Luego resulta la identidad del jesuita como hombre

de la misioacuten que confiacutea en Dios viviendo sus votos en su modo de vivir caracterizado

por el discernimiento y el ldquomagisrdquo trabajando por y con los demaacutes en actitud generosa

y dialogante Esta siacutentesis estaacute marcada por el proceso formativo de la generosidad y el

encuentro con los musulmanes que aparece en su actitud generosa y dialogante En este

sentido la presencia de los musulmanes aunque manifiesta la mayoriacutea de la poblacioacuten

del paiacutes representa tambieacuten la realidad plural de Indonesia tanto cultural como

religiosa

De esta actitud generosa y dialogante formada e inspirada por el encuentro y la

convivencia con los musulmanes ya se da cuenta a lo largo de la praacutectica de la

peregrinacioacuten como aparece en las historias escritas de la peregrinacioacuten del antildeo 1989 en

el libro Mengikuti jejak St Ignatius (Emular las huellas de san Ignacio)1365 Este libro

narra las experiencias de los 24 novicios que hicieron su peregrinacioacuten los diacuteas de 2-13

febrero de 1989 En la introduccioacuten J Darminta S J como provincial subraya el valor

del ejercicio de discernir lo maacutes sencillo pero muy real y muestra los puntos

fundamentales de entregarse a la guiacutea de Dios Valora la presentacioacuten de la experiencia 1363 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 318 1364 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 321 1365 Cf VVAA Mengikuti Jejak St Ignatius (Internos edisi khusus) Semarang Kuria Provinsial S J 1989

470

de los novicios como una invitacioacuten para todos los miembros de la provincia para

examinar y considerar el aspecto sencillo de la obra del Espiacuteritu en la complejidad de

las obras de apostolado y de la vida1366

La presentacioacuten y el anaacutelisis de las respuestas al cuestionario de las experiencias

de los novicios jesuitas de Indonesia es un estudio de las experiencias del proceso de

formacioacuten de los novicios advirtiendo los acontecimientos en su contexto tanto personal

y nacional como general El estudio trata coacutemo es el caso del noviciado de san

Estanislao Girisonta Por lo tanto de este estudio se puede pensar en la posibilidad de

un enfoque subjetivo en el estricto sentido de la palabra porque estudia los novicios en

un contexto concreto que es Indonesia Desde esta perspectiva las conclusiones pueden

ser aplicables a contextos distintos y por el valor formativo de toda la experiencia de

peregrinacioacuten son generalizables en cualquier otro contexto El significado y el valor de

este estudio radican en haber profundizado y reflexionado en las experiencias de los

novicios que sus narraciones y respuestas me han proporcionado que ademaacutes conozco

por haberme involucrado en el noviciado en la etapa de su formacioacuten

Los siete puntos presentados de la experiencia de la peregrinacioacuten muestran la

actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los jesuitas de

Indonesia De lo que se ve en torno a la praacutectica precedida de la preparacioacuten y seguida

de la reflexioacuten y puesta conjuntamente en las otras pruebas del noviciado y en la

contextualizacioacuten llegamos a la conclusioacuten positiva de poder afirmar que la praacutectica de

esta prueba es adecuada En relacioacuten con los aspectos formados conocemos la

experiencia destacada de la formacioacuten de la espiritualidad e la identidad considerando

la situacioacuten personal de cada uno y el valor de la vida comunitaria En torno a la

dinaacutemica personal del novicio peregrino vemos la disposicioacuten negativa como aparece

en la situacioacuten personal maacutes prevalente que es miedo y preocupacioacuten antes de la

peregrinacioacuten y durante la peregrinacioacuten se transforma con los aprendizajes y por fin

regresa al noviciado animado y lleno de gratitud para continuar la vida del jesuita

Desde la perspectiva de la experiencia de los Ejercicios Espirituales la peregrinacioacuten se

encuentra en el ambiente espiritual de la Segunda Semana tanto en relacioacuten con la 1366 Cf VVAA Mengikuti Jejak St Ignatius 1-2

471

contemplacioacuten de la encarnacioacuten que le conecta con la situacioacuten del mundo como con

las meditaciones claves de la ldquoLlamada del Reyrdquo de las ldquoDos Banderasrdquo las ldquoTres

Maneras de Humildadrdquo y la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo

Acerca de la particularidad de la prueba constatamos la formacioacuten de la confianza

en Dios la autenticidad de vida y el aspecto de la vida del jesuita como peregrino

caracterizado por la movilidad y voluntad firme fundamentado por el triple

conocimiento y triple contacto consigo mismo con los demaacutes y con Dios

La otra particularidad relacionada con la composicioacuten de lugar es la praacutectica de

Indonesia de que es una adaptacioacuten necesaria para que los novicios vivan en el mundo

real En este punto la confianza en Dios y la bondad de Dios en la peregrinacioacuten se

concretan en la experiencia de la acogida y generosidad de los musulmanes En cierto

sentido es algo comuacuten porque Indonesia es un paiacutes maacutes poblado por los musulmanes y

la religioacuten musulmana practica un espiacuteritu acogedor para con la gente en el camino1367

Surge como algo muy particular por la situacioacuten que existe donde tanto el novicio

peregrino como los musulmanes necesitan la experiencia concreta y real del contacto

Se abre la posibilidad del diaacutelogo y de la conversacioacuten rectificando los prejuicios

negativos de cada uno

La espiritualidad de confianza en Dios y de disponibilidad se forma durante la

peregrinacioacuten y confirma la formacioacuten de otros aspectos de la espiritualidad del jesuita

diaacutelogo vida integral voluntad firme y unioacuten con Dios en todas las personas y todas las

cosas Desde todos estos puntos consigue la formacioacuten de la identidad como hombre

apoacutestol que confiacutea en Dios y estaacute disponible para la misioacuten colaborando con los demaacutes

con generosidad y espiacuteritu dialogante La identidad caminante que menciona Jeroacutenimo

Nadal se ejercita en esta prueba En la Plaacutetica 3ordf sobre ldquoMeditaciones del Reyrdquo y ldquolas

Banderasrdquo encontramos una frase de Jeroacutenimo Nadal que nos da el perfil de la identidad

del jesuita caminante y el caraacutecter del fervor de la Compantildeiacutea ldquoCaminantes sois no hay

por queacute pareacuteisrdquo (74)1368 ldquoFervor es la Compantildeiacutea como os dixe pero no indiscreto

1367 En su carta a Gonccedilalves da Camara del 12 de octubre de 1548 Jeroacutenimo Nadal menciona a unos buenos musulmanes que dan comida y alojamiento a los caminantes ldquo[Sic] Dizese que elxaryfe tomaraacute Fez este invierno el qual tiene grandes feruores orque dize que es de casa de sanctos y enviado de Dios para exalccedilar la fee de Mahoma Ay entre los moros mucho hombre llamados sanctos los quales uiven en casas del camo acerca de las estradas y dan posada y de comer a todo caminante y ai tantos destos y tan ricos de lo que lhe daan para que puedan hacer esto que ninguno gasta nada por caminosrdquo (MonNad Epistolae Mixtae Ex Variis eruropae locis Tomus Quintus [1555-1556] 673) 1368 ColMan 45 174 MonNad V 308

472

sino lleno de toda virtud y que tenga todas partesrdquo (76)1369 La praacutectica de la

peregrinacioacuten en Indonesia no solamente comprueba un fruto formativo sino tambieacuten

se enriquece con la experiencia del contacto con los musulmanes experimentando su

bondad y misericordia1370 Este punto estaacute de acuerdo con la exhortacioacuten del papa

Francisco para que los miembros de Iglesia salgan y vean los signos de los tiempos

cercanos1371 La prueba de la peregrinacioacuten forma la identidad y enriquece la

espiritualidad por su propia particularidad y por la particularidad del contexto de

Indonesia En este sentido la investigacioacuten muestra que la prueba facilita los contactos

con los musulmanes Por supuesto es necesaria una actitud sensible de escuchar que

en palabras del papa Francisco se llama ldquola miacutestica de escucharrdquo y en realidad subraya

la humildad y sensibilidad hacia los demaacutes ldquoReflexioacuten sostenida por una actitud la

escucha que se abre al diaacutelogo enriquece el camino hacia la verdadrdquo1372 En el

contexto de las etapas de la formacioacuten del jesuita esta experiencia es la formacioacuten

inicial y necesita continuacioacuten en todos los sentidos1373 Acerca del contacto con los

musulmanes una experiencia de peregrinacioacuten es una experiencia positiva y de

optimismo existencial aunque limitada Por eso el valor de la experiencia formativa no

pretende solucionar el problema grande del mundo sobre todo en relacioacuten con la

impresioacuten negativa que se tiene del Islam Es solamente una experiencia limitada que

sirve para ayudar a vivir la vocacioacuten y cumplir la misioacuten colaborando con los demaacutes con

generosidad y espiacuteritu abierto y dialogante En cierto sentido es tambieacuten un modo de

vivir con la Iglesia de Indonesia porque como se describe en el tercer capiacutetulo la

1369 ColMan 45 175 MonNadV 310 1370 En su Bula de convocacioacuten del Jubileo Extraordinario de la Misericordia Misericordiae Vultus (2015) cuando habla de la misericordia que sobrepasa los confines de la Iglesia el Papa Francisco dice ldquoEl islam por su parte entre los nombres que le atribuye al Creador estaacute el de Misericordioso y Clemente Esta invocacioacuten aparece con frecuencia en los labios de los fieles musulmanes que se sienten acompantildeados y sostenidos por la misericordia en su cotidiana debilidadrdquo (Francisco Misericordia Vultus Madrid San Pablo 2015 52-53) 1371 En este punto estamos en la liacutenea de la exhortacioacuten del Papa Francisco ldquoSalgamos salgamos a ofrecer a todos la vida de Jesucristo Prefiero una Iglesia accidentada herida y manchada por salir a la calle antes que una Iglesia enferma por el encierro y la comodidad de aferrarse a las propias seguridadesrdquo (Evangelii Gaudium 49) ldquoInvito a las comunidades a completar y enriquecer estas perspectivas a partir de la conciencia de sus desafiacuteos propios y cercanosrdquo (Evangelii Gaudium 49) 1372 Congregacioacuten para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostoacutelica Escrutad Carta a los Consagrados y las Consagradas en Camino por los Signos de Dios Palabras del Magisterio del Papa Francisco Madrid San Pablo 2014 48 ndash ldquoEn Atenta Vigiliardquo nordm 7 1373 El intereacutes de formar los jesuitas en el mundo plural de Asia es un compromiso de la ldquoAsistencia de Asia Paciacuteficordquo y estaacute puesto en el programa real de APTEP - Asia PacificTheological Encounter Program) Acerca del tema Islam la asistencia ha adquirido un compromiso para proporcionar expertos que acompantildeen a los escolares (httpsjapcnetwhat-we-dointer-religious-dialogue)

473

historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia estaacute unida a la historia de la Iglesia

Formar la identidad del jesuita de Indonesia con los acontecimientos formativos de los

musulmanes es formar su eclesialidad e indica la continuacioacuten de lo que viviacutea san

Ignacio como hombre de Iglesia en el mundo de hoy real y cercano de Indonesia

3 Valoracioacuten de la experiencia de la peregrinacioacuten

De los datos presentados deduzco la relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten para la

formacioacuten del jesuita de Indonesia Ahora ayudado por el perfil de la identidad del

jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute (1561) de Jeroacutenimo Nadal1374 y seguacuten la ldquoCarta

sobre la formacioacuten espiritual en el noviciadordquo de Peter-Hans Kolvenbach1375 valoramos

esta relevancia centraacutendola en la formacioacuten de la identidad Como aparece tambieacuten en la

experiencia de los novicios el punto clave de la identidad es la experiencia del mes de

Ejercicios Es la identidad misma de san Ignacio y estaacute formulada tanto en las Plaacuteticas

de Alcalaacute1376 como en la Carta de Peter-Hans Kolvenbach ricieacuten citada1377 Otro punto

clave de la identidad es el fin de la Compantildeiacutea en la que Jeroacutenimo Nadal repetidas veces

habla del Examen General [ExGen 3]1378 y Peter-Hans Kolvenbach menciona como

ldquorectorrdquo de la formacioacuten1379

1374 Cf MonNad V 220-488 La visita a los jesuitas de Europa no solamente mostraba la explicacioacuten de el espiacuteritu de la Compantildeiacutea y la aclaracioacuten del modo de proceder sino tambieacuten conociacutea el cuerpo real de la Compantildeiacutea creciente (Cf Joseacute Carlos Coupeau S J ldquoTeologiacutea Ignaciana de Jeroacutenimo Nadalrdquo en Anuario del Instituto Ignacio de Loyola San Sebastiacutean Universidad de Deusto 2008 45) 1375 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo AR 223 (1998) 314-338 1376 ldquoEntre los ejercicios nuestros hay dos meditaciones en las cuales yo mucho me consuelo que ayudan a entender queacute cosa sea la Compantildeiacutea La una es del Rey temporal la otra de las dos Banderas La Compantildeiacutea atiende al provecho de las aacutenimasrdquo (Plaacutetica 3ordf ndash Meditaciones del Rey y las Banderas [54] Col Man 45 169 MonNad V 288-290) 1377 ldquoLos Ejercicios Espirituales y las diversas experiencias del noviciado han de favorecer el conocimiento y apropiacioacuten de los diversos modos de oracioacuten propuestos por San Ignacio que permiten encontrar a Dios en todas la cosas ser contemplativos en la realizacioacuten de nuestra misioacutenrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 317) ldquoEs de esperarse que ya desde estos primeros antildeos de formacioacuten los novicios comiencen a adquirir lo que podriacuteamos llamar lsquocultura jesuiacuteticarsquo Se trata de un conjunto de conocimiento valores y maneras de sentir y de comportarse que forman parte de nuestro modo de procederrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 326) 1378 Encontramos varias veces en que Jeroacutenimo Nadal menciona el fin de la Compantildeiacutea Las dos veces dice en la Plaacutetica 3ordf sobre Meditaciones del Rey y las Banderas ldquoEn el primero del Examen se propone a todos que el fin de la Compantildeiacutea no es soacutelo atender a la salud propia y perfeccioacuten de ella con la divina gracia pero juntamente con la misma gracia procurar y desear intensamente la salud y perfeccioacuten de los proacutejimosrdquo (Plaacutetica 3ordf [71] MonNad V 304 ColMan 45 173) ldquoAsiacute que la Compantildeiacutea como se dice en el Examen no es para atender a siacute solas sino para procurar con vivos deseos la salud y perfeccioacuten de las almas por las cuales murioacute Jesucristo nuestro Sentildeorrdquo (Plaacutetica 3ordm [71] MonNad V 324 ColMan 45 181) Las otras tres veces menciona en la Plaacutetica 4ordf sobre el fin de la Compantildeiacutea ldquoLa vocacioacuten de la

474

31 La identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo Nadal (1561)

En las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561 Jeroacutenimo Nadal habla de 14 temas sobre la

Compantildeiacutea aprobacioacuten de la Compantildeiacutea (1ordf) la vida de san Ignacio (2ordf) El rey y las

Banderas forma de la Compantildeiacutea (3ordf) Fin de la Compantildeiacutea (4ordf) Conocer a la Compantildeiacutea

(5ordf) la vida mixta o ldquosuperiorrdquo (6ordf) los novicios I (7ordf) los novicios II (8ordf) los votos la

pobreza (9ordf) la castidad (10ordf) la obediencia (11ordf) el cuarto voto (12ordf) los escolares los

coadjutores y los profesos (13ordf) y la oracioacuten (14ordf)1380 Son temas relevantes para

conocer la Compantildeiacutea y tratan del origen de la identidad y de la formacioacuten Para conocer

el perfil de la identidad del jesuita se estudian las plaacuteticas del fin de la Compantildeiacutea de la

vida san Ignacio el modo de formar y el modo de orar

De Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo Nadal conocemos lo caracteriacutestico de la vida

jesuita en su ministerio que es menos monaacutestico y maacutes movilidad1381 El caraacutecter moacutevil

relacionado con el fin de la Compantildeiacutea aparece con mucha frecuencia en Plaacuteticas de

Alcalaacute1382 En su interpretacioacuten John W OrsquoMalley ve que Jeroacutenimo Nadal articula y

difunde dos asuntos acerca de la vida espiritual del jesuita el ser contemplativo en la

accioacuten y la gracia de nuestro fundador como gracia de nuestra vocacioacuten ldquoEl ser

contemplativo en la accioacutenrdquo se relaciona con la contemplacioacuten para alcanzar amor de

los Ejercicios y la exhortacioacuten de san Ignacio sobre hallar a Dios en todas las cosas en

las Constituciones Sobre la gracia de nuestro fundador seguacuten piensa Jeroacutenimo Nadal

san Ignacio es causa exemplaris y regalo espiritual para los miembros de la Compantildeiacutea

y es maacutes que el propoacutesito del modo de vida1383 Acerca de la movilidad en el ministerio

conocemos los tipos de casa que dice Jeroacutenimo Nadal en las Constituciones la casa de

Compantildeiacutea la gracia que Dios le comunica no es para siacute a solas extieacutendese al bien de los proacutejimosrdquo (Plaacutetica 4ordf [87] MonNad V 331 ColMan 45 184) ldquoDice pues el Examen que hemos de atender no soacutelo a nuestra salud con la divina gracia pero tambieacuten con la misma gracia a la de los proacutejimosrdquo (Plaacutetica 4ordf [89] MonNad V 332 ColMan 45 185) ldquoDice adelante el Examen que no solamente hemos de atender a nuestra salud y perfeccioacuten con la gracia del Sentildeor mas con la misma intensamente a la salud y perfeccioacuten de los proacutejimosrdquo (Plaacutetica 4ordf [96] MonNad V 337 ColMan 45 188) 1379 ldquoYa desde el noviciado el fin apostoacutelico de la Compantildeiacutea debe ser considerado como el lsquoprincipio rectorrsquo de la formacioacutenrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa Formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 317) 1380 Cf MonNad V 220-488 Col Man 45 142-294 1381 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 1 1382 Cf La Plaacutetica 3ordf ndash ldquoMeditaciones del Rey y las Banderasrdquo [74] ldquoCaminante sois no hay por queacute pareacuteisrdquo [81] ldquoPero a lo menos todos nosotros con nuestros deseos hemos de caminar a esto a defender y ensalzar y aumentaraacute con todas nuestras fuerzas la santa fe catoacutelicardquo 1383 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 5 Asiacute encontramos el tema de unas de las plaacuteticas sobre san Ignacio como forma de vida de jesuita

475

probacioacuten el colegio y la casa profesa En su exhortacioacuten del antildeo 1554 a los tipos de

casa Nadal antildeadioacute el viaje al mundo como nuestra casa1384 Aquiacute se ve la relacioacuten

estrecha entre la misioacuten la obediencia al Papa el mundo como nuestra casa y el modo

de formacioacuten que es la peregrinacioacuten En el contexto del siglo XVI esta constatacioacuten no

era comuacuten1385

En sus Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561 cuando trata del Instituto de la Compantildeiacutea

Jeroacutenimo Nadal habla de los tres principios sintetizados spiritu corde pratice1386

Estos tres principios sirven como guiacutea tanto para comprender el Instituto de la

Compantildeiacutea como inspiracioacuten para la vida misioacuten y formacioacuten Con spiritu se refiere a la

bondad y sabiduriacutea de Dios En la vida del jesuita todo el apoyo y esfuerzo debe

colocarse en Dios por Jesucristo es decir en el Espiacuteritu del Sentildeor en cuya fuerza nos

hemos de apoyar y gobernar en Cristo Corde significa aplicar el afecto de la voluntad

proporcionado a la materia que se trata y sobre todo un afecto en que se cifraban todos

los afectos convenientes a cada materia el afecto de la caridad fuente de todos los

demaacutes1387 El principio practice enfatiza una manera de considerar las cosas no

puramente teoacuterica y especulativa Asiacute Jeroacutenimo Nadal dice que ldquocomo suelen los

contemplativos los que no se ejercitan en la praacutectica contentos con un afecto del bien

cuya ejecucioacuten dejan a los demaacutesrdquo1388

Estos tres principios sinteacuteticos son coherentes con el nuacutecleo de la vocacioacuten de la

Compantildeiacutea que es la accioacuten apostoacutelica en que deriva el modo de la formacioacuten que es la

probacioacuten Acerca de la accioacuten apostoacutelica Jeroacutenimo Nadal la relaciona con las gracias

particulares de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y de la vocacioacuten jesuiacutetica y dice que despueacutes de

la penitencia y de la iluminacioacuten admirable del espiacuteritu y de las gracias de la

contemplacioacuten viene ldquola inclinacioacuten al trabajo apostoacutelicordquo Al mismo tiempo se expone

1384 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 5 MonNad V 54 [38] ndash ldquoSed quis modus paupertatis in Societate Notandum diversa esse in Societate mansionum seu habitationum genera Est enim domus probationis collegium domus professorum peregrinatio et hac ultima totus mundus nostra fit habitatio rdquo El contexto de esta frase fue la pobreza sobre todo coacutemo se viviacutea La casa de ldquoperegrinatiordquo tiene relacioacuten con la obediencia al Papa 1385 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 6 1386 Cf Plaacutetica 1ordf ndash ldquoAprobaciones de la Compantildeiacuteardquo [7-11] 1387 Cf Miguel Nicolau S J Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) sus obras y doctrinas espirituales Madrid CSIC 1945 305 1388 Cf Miguel Nicolau S J Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) 306 Miguel Nicolau S J presenta tambieacuten la interpretacioacuten del P Baltasar Aacutelvarez que dice ldquoCon el espiacuteritu estimaacutendole (el Instituto) como cosa dada por Dios y traza suya con el corazoacuten aficionaacutendonos mucho a eacutel como a bien que tanto nos importa con la praacutectica procurando formar la vida conforme a eacutel en todas nuestras obrasrdquo (Miguel Nicolau S I Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) sus obras y doctrinas espirituales 319)

476

la particularidad del modo de oracioacuten de la Compantildeiacutea que se orienta al ejercicio del celo

apostoacutelico y que debe ser fruto de la oracioacuten en una orden de apostolado1389 Raymond

Hostie ofrece una interpretacioacuten de los tres principios sinteacuteticos como un ciacuterculo

integral de la accioacuten y de la oracioacuten1390

Jeroacutenimo Nadal explica que en el ministerio la movilidad caracteriza el modo de

proceder de los jesuitas y asiacute la misioacuten lleva a un jesuita al mundo como a su casa El

mundo en cuanto es maacutes necesario a nuestro servicio es nuestra casa1391 Como

consecuencia se vincula mucho la identidad con la misioacuten John W OrsquoMalley muestra

que en el texto castellano la palabra ldquomisioacutenrdquo aparece como equivalente a la palabra

latina ldquoperegrinatiordquo En la praacutectica son sinoacutenimos las palabras ldquoviajerdquo ldquoperegrinacioacutenrdquo

y ldquomisioacutenrdquo1392 De aquiacute conocemos el nuacutecleo de la identidad del jesuita que estaacute

marcada por la misioacuten y la peregrinacioacuten y maacutes auacuten llega a la identidad del jesuita

como peregrino que busca y cumple la voluntad de Dios de ayudar a los proacutejimos

Acerca del ldquoser contemplativo en la accioacutenrdquo John W OrsquoMalley muestra la

especificacioacuten de la palabra ldquoaccioacutenrdquo como viaje inquieto y de espiacuteritu buscador La

palabra ldquocontemplacioacutenrdquo se refiere al aprendizaje para sostener la unioacuten con Dios no

solamente en las distracciones que disturban la vida ordenada en la casa religiosa sino

tambieacuten mantener la unioacuten con Dios en el viaje1393 Es cierto que la palabra

ldquoperegrinarirdquo tiene su raiacutez profunda en la tradicioacuten de la Compantildeiacutea sobre todo de san

Ignacio en su Autobiografiacutea donde constantemente se menciona a siacute mismo como

peregrino La historia de los primeros jesuitas tambieacuten estaba llena de los retos de

muchos viajes apostoacutelicos Como se ha estudiado en el capiacutetulo segundo de esta tesis

estos viajes apostoacutelicos de modo especial se orientan para ayudar a los demaacutes y

caracterizan el grupo de la nueva Orden de la Compantildeiacutea de Jesuacutes1394 con su caraacutecter

1389 Cf Miguel Nicolau S I Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) 319 1390 Cf Raymond Hostie ldquoLe cercle de lrsquoaction et de lrsquooration drsquoapregraves le Pegravere Jerome Nadalrdquo Chr 6 (1955) 195-211 1391 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 6 ldquoAy missiones que es por todo el mundo y es nuestra casa Donde ay necesidad o maacutes utilidad de nuestro ministerios ai es nuestra casardquo (Plaacutetica 13ordf ndash Estudiantes coadjutores y profesos [256] MonNad V 469-470) 1392 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 6 1393 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 10 1394 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 11

477

peregrinante En este sentido comprendemos coacutemo Jeroacutenimo Nadal rastrea la identidad

del jesuita en la vida de san Ignacio1395

Al seguir las Plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal anteriormente citadas acerca de la

identidad John W OrsquoMalley subraya la identidad de san Ignacio como peregrino y

hombre de Iglesia conectada por la miacutestica de La Storta Los primeros antildeos de san

Ignacio se describen como antildeos del peregrino y luego como hombre de Iglesia Cuando

con sus compantildeeros fundoacute una nueva orden aprobada en el antildeo 1540 la Compantildeiacutea

peregrinante se incorporoacute juriacutedicamente a la estructura de Iglesia que significa que san

Ignacio y sus compantildeeros eran hombres ldquooficialesrdquo y debiacutean trabajar en comunicacioacuten

con los obispos y los priacutencipes catoacutelicos Estos aspectos impactan en la conciencia de

san Ignacio confirmada por la experiencia de La Storta1396

Al rastrear las huellas de san Ignacio John W OrsquoMalley menciona las tres

experiencias claves de san Ignacio que forman la identidad del jesuita la experiencia de

Manresa de La Storta y la obediencia al papa Estas son las experiencias claves que

luego Jeroacutenimo Nadal articuloacute en la identidad del jesuita como hombre contemplativo

en la accioacuten con la disponibilidad y movilidad en la misioacuten1397 que vive peregrinando en

el mundo como en su casa1398 En la Plaacutetica 6ordf sobre la vida de la Compantildeiacutea Jeroacutenimo

Nadal dice ldquoSi lo mejor las misiones a donde enviacutea el Papa o el superior que a la

Compantildeiacutea todo el mundo le ha de ser casa y asiacute seraacute con la gracia divinardquo [130]1399

311 Las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561

Como muestra Miguel Nicolau S I tenemos las dos Plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal

en Espantildea La primera vez como comisario general por orden de san Ignacio fue en

1395 En las Plaacuteticas de Alcalaacute encontramos las dos plaacuteticas que tratan el vinculo ejemplar de la vida de san Ignacio para la identidad del jesuita La Plaacutetica 2ordf ndash ldquoLa vida de san Ignacio forma de la Compantildeiacuteardquo y La Plaacutetica 3ordf ndash ldquoEl Rey y las Banderas forma de la Compantildeiacuteardquo Estas dos Plaacuteticas contienen el nuacutecleo espiritual de la vida de san Ignacio que en esta tesis se trata en el capiacutetulo 2 1396 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoThe Fourth Vow in Its Ignatian Context A Historical Studyrdquo SSJ 161(1983) 23 1397 Cf John W OrsquoMalley S J ldquoTo Travel to Any Part of the Worldrdquo 5 1398 Cf MonNad V 196-197 ndash Annot In Examen (1557) ndash [174] ndash ldquoIn domibus professis non est ultima vel etiam potissima habitatio Socieatis sed in peregrinationibus ut diceturrdquo [175] ndash ldquoUltimam ac perfectissimam Societatis habitationem dicimus peregrinationem professorum que peregrinatione eas oves quae pereunt disquirantur socialite Christo lucrifierirdquo) ldquoAy cassas [sic] de professos donde se ecercitan los ministerios de la Compantildeiacutea para el ayuda de las almas iquestQueda maacutes Si lo mejor las missiones a do embiacutea el Papa o el superior que la Compantildeiacutea todo el mundo le a de ser casa y assi seraacute con la gracia divinardquo (MonNad V [130] 364-365) 1399 ColMan 45 207 y MonNad V 364-365

478

1554 donde habloacute Apologia Exercitiorum Orden de oracioacuten Annotationes in

Constituciones Annotationes in Examen La segunda Plaacutetica la hizo como visitador en

nombre del Superior General de la Compantildeiacutea Diego Laiacutenez fue la famosa plaacutetica

ldquoPlaacuteticas de Alcalaacute en 1561rdquo que fue tambieacuten la continuacioacuten de las ldquoPlaacuteticas de

Coimbrardquo del mismo antildeo1400

Al respecto de las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561 Miguel Nicolau S I opina que fue

un eco de las Plaacuteticas de Coimbra en el sentido que algunos puntos fueron maacutes pulidos

en la forma y en la difusioacuten del nuacutemero de copias1401 Las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561

tienen contexto y valor para la uniformidad en las costumbres religiosas y modo de

proceder de los jesuitas como miembros de la Orden religiosa recientemente fundada

La intencioacuten fue para que la orden fuera desarrollaacutendose ideacutentica a siacute misma como se

habiacutea formado y nacido de san Ignacio El desarrollo de la Compantildeiacutea con aumento de

los miembros y de las casas necesitaba la formacioacuten de las costumbres religiosas y del

modo de proceder1402 Este estudio elige las Plaacuteticas de Alcalaacute como fuente de la idea

de la identidad del jesuita seguacuten Jeroacutenimo Nadal

Para comprender la identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute van a

estudiarse unas plaacuteticas que hablan del fin de la Compantildeiacutea la vida de san Ignacio como

carisma vivo el modo de formacioacuten y el modo de orar Conocemos por estos temas la

identidad del jesuita como hombre llamado a Cristo y obediente que discurre de una a

otra parte para ayudar a los proacutejimos emulando la vida de san Ignacio en su modo de

orar apostoacutelico orientado a buscar y cumplir la voluntad de Dios Como se ha dicho en

el capiacutetulo tercero acerca de la prueba de la peregrinacioacuten Jeroacutenimo Nadal sobre el

valor de la prueba menciona algo particular en su plaacutetica octava ldquoMedios para ayudar

a los noviciosrdquo diciendo

1400 Cf Plaacuteticas Espirituales del P Jeroacutenimo Nadal S I en Coimbra (1561) editadas con introduccioacuten y notas por Miguel Nicolau S I Granada Facultad de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 1945 7 Joseacute Calveras S J ldquoEl origen de los Ejercicios seguacuten Nadalrdquo Man 26 (1954) 266 Se mencionan las cinco plaacuteticas de Jeroacutenimo Nadal que hablan del Instituto de la Compantildeiacutea la del antildeo 1554 (Salamanca o Alcalaacute) la del antildeo 1561 (Coimbra y Alcalaacute) la de 1557 (Colegio Romano) la de 1567 (Colonia) y la de 1577 (de Hall) 1401 Cf Miguel Nicolau S I Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) sus obras y doctrinas espirituales 9 En Jeroacutenimo Nadal Las Plaacuteticas del P Jeroacutenimo Nadal La globalizacioacuten ignaciana (ColMan 45) Miguel Lop Sebastiagrave S J presenta los temas de las Plaacuteticas de Alcalaacute refirieacutendose a los temas de las de Coimbra 1402 Cf Miguel Nicolau S I Jeroacutenimo Nadal S I (1507-1580) sus obras y doctrinas espirituales 10

479

ldquohellipen estas y semejantes ocasiones se prueba coacutemo se ha de buscar soacutelo a Dios y en eacutel poner su confianza y tiene de practicar sus buenos deseos ocasioacuten de padecer hambre y sed y verse coacutemo en ello se hallardquo1403

Son cosas importantes para vivir como peregrino apoacutestol

3111 El fin de la Compantildeiacutea

En el tema del fin de la Compantildeiacutea Jeroacutenimo Nadal explica su caraacutecter apostoacutelico

que es ayudar a la salvacioacuten de los proacutejimos Dice ldquoLa vocacioacuten de la Compantildeiacutea la

gracia que Dios le comunica no es para siacute a solasrdquo [87]1404 e indica la formacioacuten de siacute

mismo que sirve para ayudar a los proacutejimos Para uno que entra en la Compantildeiacutea la

primera obra que debe hacer es procurar ponerse en estado de salvacioacuten y huir de los

pecados mortales Esta obra situacutea tambieacuten al candidato para acudir a Dios con humildad

[92]1405 Esta primera obra tiene relacioacuten con el fin de la Compantildeiacutea a saber ayudar al

proacutejimo Al referirse al Examen General [ExGen 3] que dice ldquomaacutes con la misma

graciardquo se subrayan los dos valores equivalentes de salvarse a siacute mismo y a los proacutejimos

y la intensidad de actualizar este fin ldquoEl Examen General [ExGen 3] dice ldquomaacutes con la

misma graciardquo no es diferente la que os da Dios para vos y con la que habeacuteis de

ayudar al proacutejimordquo (96)1406

Jeroacutenimo Nadal saca la consecuencia de este fin la calidad necesitada del hombre

de la Compantildeiacutea que es hombre con deseo y espiacuteritu vivo para los ministerios de la

Compantildeiacutea La expresioacuten antildeadida del Examen General ldquointensamenterdquo supone la

finalidad de la formacioacuten que pide al hombre exigente Dice

ldquoExamen antildeade maacutes lsquointensamentersquo Mirad con queacute fuerza se nos propone nuestro fin no pide la Compantildeiacutea ociosos hombres que tengan las manos en el seno tibios remisos en adquirir el fin de su vocacioacuten con deseos vivos con vivacidad de la caridad atendamos a los ministerios de la Compantildeiacutea de Jesuacutesrdquo [97]1407

En este contexto comprendemos la importancia del conocimiento de siacute mismo y lo

bueno de Dios [98]1408 en la formacioacuten En la formacioacuten orientada al fin de la Compantildeiacutea

1403 Jeroacutenimo Nadal Las Platicas del P Jeroacutenimo Nadal La globalizacioacuten ignaciana ColMan 45 221 MonNad V 582 1404 En este apartado la referencia se hace con el nuacutemero de las Plaacuteticas de Alcalaacute de 1561 en el pareacutentesis y luego las paacuteginas de ColMan 45 y MonNad V ColMan 45 184 y MonNad V 331 1405 ColMan 45 186 y MonNad V 334 1406 ColMan 45 189 y MonNad V 337 1407 ColMan 45 189 y MonNad V 337 1408 Cf ColMan 45 189-190 y MonNad V 338

480

es necesario conocerse a siacute mismo y los aspectos buenos en siacute mismo que son de Dios

Este tipo de conocimiento sirve mucho para los ministerios en la Compantildeiacutea

De la Plaacutetica sobre el fin de la Compantildeiacutea conocemos el caraacutecter clave de la

identidad que es apostoacutelico y que se refiere a la salvacioacuten de los proacutejimos Se afirma

maacutes con lenguaje negativo diciendo ldquoPara solo esto (su propio aprovechamiento) no

fuera la Compantildeiacuteardquo [87]1409

3112 La vida de San Ignacio

En la Plaacutetica 2ordf habla de la vida de san Ignacio que engendra la Compantildeiacutea Esta

plaacutetica se hace en el contexto de los medios para conocer la Compantildeiacutea la vida de san

Ignacio los dos ejercicios (el del Rey y el de las Banderas) el fin del Instituto y los

medios para alcanzarlo y los principios para gobernar y las Constituciones Sobre la

vida de san Ignacio Jeroacutenimo Nadal dice que en san Ignacio Dios puso para nosotros

un ejemplo vivo de nuestro modo de proceder Es una afirmacioacuten sobre de doacutende se

deriva la identidad del jesuita y a quieacuten un jesuita puede emular en su vida [30-33]1410

Maacutes que rastrear las experiencias importantes de la vida de san Ignacio Jeroacutenimo Nadal

enfatiza la orientacioacuten inspirada por la vida de san Ignacio que es caminar siempre

seguacuten el ldquomagisrdquo para la gloria de Dios

ldquoY asiacute ha de ser este modo de todos nosotros caminar siempre a lo mejor y lo que maacutes fuere para gloria de Dios y animarnos a ello con la gracia divinardquo [52]1411

3113 El modo de formar en la Compantildeiacutea

Acerca del modo de formar en la Compantildeiacutea Jeroacutenimo Nadal habla en dos

plaacuteticas la Plaacutetica 7ordf sobre los novicios y la Plaacutetica 8ordf sobre los medios para ayudar a

los novicios Comprendemos que desde el comienzo la Compantildeiacutea presta atencioacuten a la

importancia de la formacioacuten para seguir viviendo sirviendo y cumpliendo su fin Sobre

1409 ColMan 45 184 y MonNad V 331 1410 Cf ColMan 45 157-159 y MonNad V 258-262 En un escrito reciente Joseph F Conwell S J expone en su libro Walking in the Spirit (2003) a san Ignacio como modelo de la gracia de la Compantildeiacutea (ldquoIgnatius Model of the Societyrsquos Gracerdquo 145-165) y maacutes auacuten en unas paacuteginas habla de san Ignacio como modelo de los novicios (ldquoIgnatius as Model for Novicesrdquo 157-164) donde apunta que la peregrinacioacuten prueba la virtud y la solidez de los deseos de los candidatos (161) Sobre esta prueba de la peregrinacioacuten Joseph F Conwell S J se refiere a la Plaacutetica 8ordm ldquoMedios para ayudar los noviciosrdquo [157] (ColMan 45 220-221 y MonNad V 383) 1411 ColMan 45 166 y MonNad V 284-286

481

la formacioacuten Jeroacutenimo Nadal dice que el primer paso importante es la probacioacuten y la

renuncia

ldquoLa probacioacuten por lo menos ha de ser dos antildeosrdquo [139]1412 ldquoComienza por la renunciacioacuten quiere Cristo nuestro Sentildeor que sean sus disciacutepulos deshechos de todas las cosas que el mundo aprecia y de siacute mismosrdquo [141]1413

Jeroacutenimo Nadal trata de las seis probaciones siguiendo la experiencia de san

Ignacio y de la imagen del jesuita formado que consiste en discurrir por varias partes

para ayudar a los proacutejimos y de las caracteriacutesticas de la oracioacuten de la Compantildeiacutea

ldquoLas seis probaciones son de gran importancia aunque hay a juicio de los superiores Por aquiacute llevoacute nuestro Sentildeor al Padre Ignacio a quien tomoacute por ministro de esta vocacioacuten y por aquiacute le ejercitoacute La probacioacuten es probar a uno si es bueno para nuestro instituto si se ensaya bien en eacutel Se ocupa la Compantildeiacutea en obras de caridad en servir a los pobres en discurrir por una parte y por otra para provechar a los proacutejimos Se prueba para esto el que desea la Compantildeiacutea en servir hospitales en peregrinar y asiacute en los demaacutesrdquo [152]1414

Encontramos el papel particular de la prueba del mes de Ejercicios por los cuales

se dan ejercicios de orar y de otras cosas espirituales [153]1415 Lo particular de esta

prueba es que se continuacutea con otras pruebas tanto para conocer la veracidad de la

experiencia espiritual que se tiene como para acercar al fin de la Compantildeiacutea que es

ayudar al proacutejimo

ldquoQueremos probar de cuaacutenta firmeza sean lo ponemos en obras de caridad en servir en un hospital conservar las reliquias de la oracioacuten en las obras exteriores y ocupaciones de ayudar al proacutejimo y tambieacuten eacutese ha de ser el fin de nuestra oracioacuten el ocuparnos en el aprovechamiento del proacutejimo Cuando le vemos al novicio que puesto en el hospital no pierde su devocioacuten no se inquieta ni turba anda con alegriacutea y consolado hemos probado que sus deseos y hervores con que habiacutea salido de los Ejercicios eran verdaderosrdquo [154]1416

Conocemos queacute ocurre en la formacioacuten la probacioacuten el mes de Ejercicios el

modo de orar todo esto se orienta a ayudar a los proacutejimos Para que sea maacutes soacutelido su

compromiso apostoacutelico se forma por las probaciones y para ser maacutes profundo

espiritualmente por el mes de Ejercicios y dar con su modo de orar peculiar

1412 ColMan 45 212 y MonNad V 371 1413 ColMan 45 213 y MonNad V 372-373 1414 ColMan 45 218 y MonNad V 379-380 1415 Cf ColMan 45 218 y MonNad V 380 1416 ColMan 45 219 y MonNad V 381

482

Cuando habla de medios para ayudar a los novicios en la Plaacutetica 8ordf Jeroacutenimo

Nadal explica las razones de cada uno a la luz de la experiencia principal que son las

del mes de Ejercicios destacando las virtudes de humildad paciencia y caridad por

medio de la prueba en un hospital [156]1417 De modo especial menciona la prueba de la

peregrinacioacuten y sus consideraciones

ldquoEl P Ignacio deciacutea que se habiacutea mucho ayudado en peregrinaciones Nuestro oficio discurrir por una parte y por otra para la ayuda de las almas Tan mal podriacutea uno probar en esto que juzgaacutesemos no ser para nuestro institutordquo [157]1418

Estas tres consideraciones (el aprovechamiento de la peregrinacioacuten nuestro oficio

de discurrir y ser probado a pasar las dificultades de la peregrinacioacuten) conciben la

imagen del peregrino discurrir por una parte y por otra para ayudar de las almas Y

desde el aspecto personal todo esto se fortalece por las virtudes formaacutendose para

ayudar a los novicios que son la penitencia la obediencia la humildad la alegriacutea

espiritual y la lucha contra la tristeza Jeroacutenimo Nadal explica cada una de estas

virtudes

ldquoLa penitencia quita la culpa debilita el ruin haacutebito ayuda para no caer adelanterdquo [166]1419

ldquoMaacutes el novicio ha de tener obediencia primeramente a Dios cuya es la vocacioacuten y llamamiento seguir siempre esta gracia del sentildeor y corresponder a ella y no sufra tentacioacuten alguna en esto ni titubee en su vocacioacutenrdquo [169]1420

ldquoHa de ser el novicio muy humilde y muy simple en la obediencia sin curiosidad su voluntad y entendimiento rendidos a lo que el superior ordenare y quisiererdquo [171]1421

ldquoHa de andar con alegriacutea spiritual no hay por queacute esteacute triste sino muy contento a quien Dios a hecho tanta gracia La alegriacutea espiritual impregna los huesos crecen con ella y se aumentan las virtudes y la penitencia misma de los pecados pasados eacutesa causa en el alma grande alegriacutea y contento [171]1422

1417 Cf ColMan 45 220 y MonNad V 382-283 1418 ColMan 45 220-221 y MonNad V 383 1419 ColMan 45 225 y MonNad V 389 1420 ColMan 45 227 y MonNad V 392 1421 ColMan 45 228 y MonNad V 393 1422 ColMan 45 228 y MonNad V 393-394

483

ldquoLa tristeza que nace de andar descontento turbado eacutesta es la que desmaya y debilita la virtudrdquo [171]1423

Encontramos varias virtudes que forman parte de la identidad del jesuita

completando la imagen del hombre apostoacutelico peregrinando para ayudar a las almas que

es el hombre penitente obediente humilde sencillo y alegre

3114 El modo de orar en la Compantildeiacutea

Cuando habla de la meditacioacuten del Rey y de las Banderas en la Plaacutetica 3ordf

Jeroacutenimo Nadal subraya lo diferente del modo de orar en la Compantildeiacutea de los modos de

la tradicioacuten monaacutestica y de los ermitantildeos afirmando la peculiaridad que procede del fin

de la Compantildeiacutea

ldquoNo es hecha la Compantildeiacutea para siacute a solas que para este fin no fuera menester ni hubiera Compantildeiacutea La oracioacuten y soledad sin medios exteriores para ayudar a las almas son propios de las religiones monaacutesticas de los ermitantildeos pero no de nuestro instituto quien quiere siempre oracioacuten soledad a quien agradar el rincoacuten y huir de los hombres y el trato con ellos para aprovecharlos no es para nuestra vocacioacuten Para este tal hay cartujos y otras religiones de monjes que viven en sus monasterios cuyo fin y vocacioacuten es esordquo [83]1424

En la misma Plaacutetica habla tambieacuten la famosa explicacioacuten del ciacuterculo de la oracioacuten

y de ayudar al proacutejimo sirviendo a Dios Dice

ldquoPor lo que vos hicisteis con el proacutejimo y servisteis en ello a Dios os ayuda maacutes en casa en la oracioacuten y en las ocupaciones que teneacuteis para vos y esa ayuda mayor hace que despueacutes con mejor aacutenimo y con maacutes provecho ocupeacuteis con el proacutejimordquo [85]1425

Jeroacutenimo Nadal habla del modo de la oracioacuten con maacutes explicacioacuten de lo

caracteriacutestico de la Compantildeiacutea en la Plaacutetica 14ordf Dice que la oracioacuten es un levantar la

mente a Dios y demandarle alguna cosa Tiene cuatro partes elevacioacuten peticioacuten accioacuten

de gracias y obsecracioacuten [259]1426 En este punto se valora la mente como lo mejor del

hombre y se incluye la voluntad [260]1427 En la Compantildeiacutea la oracioacuten se orienta a un

acto de caridad y la devocioacuten en el sentido de la determinacioacuten de aacutenimo

1423 ColMan 45 228 y MonNad V 394 1424 ColMan 45 182 y MonNad V 324 1425 ColMan 45 183 y MonNad V 326-328 1426 Cf ColMan 45 282 y MonNad V 472 1427 Cf ColMan 45 282 y MonNad V 472

484

ldquoEl deseo de contentar a Dios y de agradarle en todo sea el que os lleva a la oracioacuten y recogimientordquo [270]1428

ldquoDevocioacuten una prontitud y determinacioacuten de aacutenimo y voluntad una aplicacioacuten de veras a las cosas del divino servicio determinante dedicarse para una cosardquo [270]1429

De acuerdo con el fin de la Compantildeiacutea Jeroacutenimo Nadal afirma que en la oracioacuten la

consolacioacuten no es el fin sino una ayuda para pasar adelante [281]1430 Luego describe las

dos maneras de consolaciones la del entendimiento y la de la voluntad En la

consolacioacuten del entendimiento Dios quiere dar una particular merced y regalo con maacutes

claridad y luz que aclaran la vista intelectual de las cosas interiores [282]1431 La

consolacioacuten de la voluntad se refiere a los afectos y operaciones que son suaves

iacutentimas unidas a Dios y de esta situacioacuten nacen las laacutegrimas [285]1432

Afirmando el modo particular de orar aprendido de los Ejercicios Espirituales

Jeroacutenimo Nadal menciona los exaacutemenes los dos sacramentos el de la penitencia y el de

la eucaristiacutea y expone las actitudes para entrar en la oracioacuten Sobre lo que se aprende de

los Ejercicios Espirituales dice que en los Ejercicios se muestra el camino de la oracioacuten

por las meditaciones de los pecados por los misterios de la vida de Cristo y pasioacuten

Seguacuten Jeroacutenimo Nadal es el camino por donde se halla maacutes aprovechamiento [287]1433

Luego se habla del papel de los exaacutemenes que ayudan a conocer y desarraigar vicios y

mortificar inclinaciones y para crecer en las virtudes Al mismo tiempo en relacioacuten con

desarraigar vicios y crecer en las virtudes se mencionan el sacramento de la penitencia

que sirve para la mortificacioacuten y el sacramento de la eucaristiacutea que ayuda para ejercer

las virtudes [289]1434

Al final de su Plaacutetica sobre la oracioacuten Jeroacutenimo Nadal subraya el acto o ejercicio

como la perfeccioacuten de la oracioacuten Este eacutenfasis nos lleva a recordar los temas sinteacuteticos

de spiritu corde y practice y el caraacutecter de nuestra espiritualidad que es activo Dice

ldquoLa perfeccioacuten el camino de perfeccioacuten entre manos le traemos haced vuestro ministerio bien hecho Ese es camino de la perfeccioacuten alliacute hay el ejercicio de

1428 ColMan 45 285 y MonNad V 476-477 1429 ColMan 45 286 y MonNad V 477 1430 Cf ColMan 45 289 y MonNad V 481 1431 Cf ColMan 45 289 y MonNad V 482 1432 Cf ColMan 45 290 y MonNad V 483 1433 Cf ColMan 45 291 y MonNad V 484 1434 Cf ColMan 45 296 y MonNad V 485

485

todas las virtudes en vuestro oficio en la guarda de las reglas de vuestro institutordquo [297]1435

312 La identidad del jesuita

De los temas presentados de la Plaacutetica podemos perfilar la identidad del jesuita

donde los temas del fin de la Compantildeiacutea de Jesuacutes la vida de san Ignacio el modo de

formar y el modo de orar muestran lo maacutes caracteriacutestico de la identidad que es lo

apostoacutelico Jesuita es el hombre apostoacutelico formado por los Ejercicios emulando las

experiencias de san Ignacio planteadas para buscar la voluntad de Dios en la oracioacuten y

el cumplimiento en el mundo de su misioacuten Desde esta identidad se derivan los otros

caracteres que son ser un hombre disponible para la misioacuten con movilidad discurriendo

de una parte a otra

Influido por el modo y el contenido de la oracioacuten un jesuita vive el espiacuteritu de ser

contemplativo en la accioacuten que conecta tanto la vida espiritual como la apostoacutelica

formando su identidad Desde el punto de vista de la formacioacuten el mes de Ejercicios y

la vida de san Ignacio tienen un papel central y baacutesico mientras las otras pruebas sirven

para verificar comprobar y desarrollar lo que se recibe de los Ejercicios Al vincularse

con la identidad la imagen del peregrino jesuita tiene un doble significado peregrinar

tanto en el sentido literal de mover de unos sitios a otros como metafoacuterico que es la

peregrinacioacuten cumpliendo la voluntad de Dios que supone la oracioacuten profunda

32 La identidad del jesuita seguacuten la carta de Peter-Hans Kolvenbach sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo

Las CCGG 31-34 y el gobierno de los Padres Pedro Arrupe y Peter-Hans

Kolvenbach coincidieron con la repercusioacuten profunda del Concilio Vaticano II1436 La

CG 31 inicioacute una eacutepoca nueva en la Compantildeiacutea con un caraacutecter de renovacioacuten

acomodada a los tiempos1437 Acerca de la renovacioacuten Pedro Arrupe dice que hay que

1435 ColMan 45 294 y MonNad V 488 1436 Cf Gaudium et Spes (9 Aspiraciones maacutes universales de la humanidad 26 Promocioacuten del bien comuacuten) Perfectae Caritatis (2 La renovacioacuten de la vida religiosa 3 el modo de vida y de gobierno de ser adecuado a las actuales condiciones psicoloacutegicas culturales y sociales especialmente en los paiacuteses de misioacuten 4 un autentico ldquoaggiornamentordquo) 1437 Cf Manuel Revuelta S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes Renovada (1965-2003)rdquo en Teoacutefanes Egido (Coord) Los jesuitas en Espantildea y en el mundo hispaacutenico Madrid Marcial Pons 2004 399 Revuelta indica que el Concilio y la CG 31 fueron tan influyentes que podriacutea hablarse de una ldquotercera Compantildeiacuteardquo La primera es la Compantildeiacutea fundada por Ignacio en 1540 y la otra es la restaurada en 1814

486

hacerla desde fuentes ignacianas y desde la acomodacioacuten a las exigencias del mundo

moderno1438 Encontramos una formulacioacuten representativa en cuanto a la renovacioacuten

que Pedro Arrupe desea que es sobre la identidad del jesuita en nuestro tiempo ldquoLa

Compantildeiacutea se ha esforzado porque la correccioacuten de ruta la acerque a las fuentes

poniendo en nueva luz los perennes valores del carisma y modo de proceder

ignacianordquo1439

Desde el punto de vista del estilo de gobernar descrito en Constituciones del

Superior General encontramos en los Padre Pedro Arrupe y Peter-Hans Kolvenbach el

perfil del estilo de gobernar seguacuten el principio ignaciano que es ldquocooperar a la divina

graciardquo [Const 814] Es un gobierno orante es decir apoyado e inspirado en la oracioacuten

y al mismo tiempo discernido que a traveacutes del discernimiento ha de buscar la voluntad

de Dios y un gobierno iluminado por el consejo de otras personas que ayuden1440 Con

todo esto ellos gobiernan por un lado de modo espiritual por otro sin desconectar con

la realidad mundana de acuerdo con la guiacutea de los decretos de las CCGG En Peter-

Hans Kolvenbach su extensa obra doctrinal se destaca por la fidelidad a las fuentes

ignacianas y por la acomodacioacuten a las situaciones actuales Peter-Hans Kolvenbach es

un defensor de la renovacioacuten de la Compantildeiacutea iniciada con la CG 31 y un seguidor

entusiasta de las directrices arrupianas Manuel Revuelta dice que si Arrupe promovioacute

la renovacioacuten acomodada Kolvenbach anima a la fidelidad creativa en la misioacuten1441

Para darnos el contexto de la identidad que vamos a conocer en la carta de Peter-

Hans Kolvenbach es bueno mirar la identidad formulada en las Congregaciones

Generales a partir del Concilio Vaticano II En la Congregacioacuten General 31 se define al

Jesuita como el hombre de las virtudes (CG 31 d 8) y el hombre de las letras (CG 31 d

9) Esta identidad reformula la identidad claacutesica del hombre de la misioacuten formado en sus

virtudes y sus letras o en el lenguaje de la Foacutermula del Instituto de la doctrina y de la

vida En la Congregacioacuten General 32 se define al jesuita como hombre que ldquose reconoce

a siacute mismo como pecador y sin embargo llamado a ser compantildeero de Jesuacutesrdquo (CG 32 d

2 n 1) Es un hombre de la misioacuten que por ser enviado se convierte en compantildeero de

1438 Cf Manuel Revuelta S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes Renovada (1965-2003)rdquo 400 1439 ldquoLa identidad tiene como consecuencia natural unas actitudes un talante espiritual y humano que constituye el modo de proceder caracteriacutestico y hace posible la unidad en la pluralidadrdquo (Pedro Arrupe La identidad del jesuita en nuestros tiempos Santander 1981 64) 1440 Cf Urbano Valero SJ ldquoIntroduccioacuten a la Nona Parte Principalrdquo en S Arzubialde et al (Eds) Las Constituciones de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 310-311 1441 Cf Manuel Revuelta S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes Renovada (1965-2003)rdquo 449

487

Jesuacutes (CG 32 d 2 n 14) En la Congregacioacuten General 34 conocemos la identidad del

jesuita como servidor de la misioacuten de Cristo Al referir a la experiencia de La Storta y la

llamada del Rey Eternal de los Ejercicios Espirituales san Ignacio y todos los de la

Compantildeiacutea viven aprendiendo a ser compantildeeros de fatigas con Cristo en su ministerio

(CG 34 d 2 n 4) La identidad del jesuita seguacuten la CG 35 jesuita es el hombre de la

misioacuten caracterizado por una especie de triacuteptico de la identidad y la misioacuten enlazadas

por la comunidad Al continuar la identidad del servidor de la misioacuten de Cristo se dice

que nada maacutes deseable y maacutes urgente hoy diacutea puesto que el corazoacuten de Cristo arde en

amor por este mundo con todos sus problemas y busca compantildeeros que pueden

servirlo con Eacutel (CG 35 d 2 n 19) Se confirma la identidad de ser servidor de la

misioacuten de Cristo y ser enviado a las fronteras

ldquoTambieacuten para Ignacio y sus primeros compantildeeros Roma fue el lugar donde confluyeron sus viacuteas y se consolidaron como cuerpo servidor de la misioacuten de Cristo al ser confirmados por el Papa y al ser enviados a las fronteras de su tiempo para anunciar el evangeliordquo (CG 35 d 2 n 3)

Comprendemos que la formulacioacuten de la identidad del jesuita de las

Congregaciones Generales influyoacute en la formulacioacuten de Peter-Hans Kolvenbach1442

Para este trabajo se toma la formacioacuten de la identidad de la ldquoCarta sobre la formacioacuten

espiritual en el noviciadordquo ampliada en el horizonte de la identidad de las otras fuentes

en que encontramos la identidad del jesuita como hombre formado por la experiencia

profunda y transformante de Dios del mes de Ejercicios1443 que vive contemplativo en

la realizacioacuten de la misioacuten1444 con la integracioacuten de la fe con la vida humana en el

sentido de la libertad espiritual y la madurez humana1445

Es obvio tambieacuten como se valora por los miembros de la Congregacioacuten General

35 que Peter-Hans Kolvenbach promueve el aspecto eclesial como aspecto importante

del jesuita Los congregados valoraron mucho los frutos de su profundo sentir con la

Iglesia y de su entrega a nuestra vocacioacuten para ldquoservir como soldado de Dios bajo la

bandera de la Cruz (hellip) y servir al solo Sentildeor y a su Iglesia bajo el Romano Pontiacutefice

1442 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 314-338 1443 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 316 1444 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 317 1445 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 319

488

el Vicario de Cristo en la tierrardquo1446 Se estima el deseo del superior general que fue

animar a la Compantildeiacutea en su vida con el Sentildeor y en su fidelidad al carisma ignaciano1447

De Peter-Hans Kolvenbach surge un matiz que enriquece el caraacutecter de la

identidad del jesuita que es ldquohombre con los demaacutesrdquo En su elogio los congregados

dicen

ldquoEntretanto tambieacuten nos animoacute a ser no soacutelo ldquohombres para los demaacutesrdquo sino ldquohombres con los demaacutesrdquo Usted ha visto como nosotros tanta nueva energiacutea y entusiasmo reforzando nuestro servicio a la Iglesia proveniente de muchos otros que tambieacuten han sido llamados a seguir el camino de Ignacio y con los que ahora maacutes faacutecilmente y maacutes constructivamente colaboramos en misioacutenrdquo1448

Me interesa antildeadir otro punto tomado de su escrito para inaugurar el antildeo jubilar

de los tres primeros Padres de la Compantildeiacutea san Ignacio san Francisco Javier y san

Pedro Fabro Peter-Hans Kolvenbach apunta el legado de cada uno que en conjunto

forman la identidad de nuestra vocacioacuten De san Francisco Javier su vocacioacuten

misionera que teniacutea sus raiacuteces en aquel profundo encuentro con Jesuacutes en de los

Ejercicios Espirituales de Ignacio De san Pedro Fabro un compantildeerismo con Jesuacutes de

uno con otro y con aquellos que es un privilegio servir al dedicarnos a nuestra misioacuten

de servicio fiel a la Iglesia Asiacute la vocacioacuten misionera la profundidad espiritual y el

compantildeerismo son los caracteres de nuestra vocacioacuten que promovioacute entre nosotros y lo

hizo ante todo y en primer lugar vivieacutendolo Kolvenbach personalmente1449

321 La carta sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo

La Carta sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo es una de varias cartas

sobre la formacioacuten1450 que se emite con las normas canoacutenicas Aquiacute se presentan los

1446 VVAA ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo AR 24 (2008) 428 ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo Congregacioacuten General 35 de la Compantildeiacutea de Jesuacutes Bilbao-Santader Mensajero-Sal Terrae 2008 250 Pedro Arrupe S J ldquoServing the same Lordrdquo The Way 19 (1979) 87-103 1447 VVAA ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo 428 Congregacioacuten General 35 de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 251-152 1448 VVAA ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo 429 Congregacioacuten General 35 de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 252 1449 VVAA ldquoAgradecimiento al P Kolvenbachrdquo 429 Congregacioacuten General 35 de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 252 1450 Los documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J sobre la formacioacuten del jesuita contienen los nueve escritos que en la carta de la emisioacuten (200322) a todos los superiores mayores dice que son respuesta a la CG 33 que le pidioacute ldquoque siguiera promoviendo la calidad de la formacioacutenrdquo y el mismo General a partir de 1986 envioacute a la Compantildeiacutea documentos sobre la formacioacuten terminando con ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo 13 de febrero de 2003 Los nueve escritos son ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo ldquoLa formacioacuten espiritual en el Noviciadordquo ldquoAlgunos aspectos de la formacioacuten desde el final del

489

cuatro puntos destacados la vida espiritual y el mes de Ejercicios que son lo maacutes

caracteriacutestico del noviciado las pruebas en el noviciado la vida comunitaria y la misioacuten

de la Compantildeiacutea Conocemos de los puntos contenidos de la carta que la identidad del

jesuita es ser un hombre con la vida integrada para la misioacuten de hoy viviendo la cultura

jesuiacutetica con capacidad de discernir la voluntad de Dios y con la disponibilidad de

trabajar y colaborar con los demaacutes Contundentemente se subraya el objeto del

noviciado que es la verificacioacuten de la vocacioacuten a la Compantildeiacutea a traveacutes de las diversas

experiencias Asiacute los novicios se van formando y probando van conociendo y haciendo

suyos el modo de proceder y la misioacuten apostoacutelica de la Compantildeiacutea y van discerniendo la

voluntad de Dios1451

3211 La vida espiritual y el mes de Ejercicios

Con dos puntos sobre la vida espiritual y el mes de Ejercicios Peter-Hans

Kolvenbach habla de la experiencia profunda y transformante de Dios como algo

central en la formacioacuten del noviciado Lo dice en varios puntos los Ejercicios

Espirituales el sacramento de la penitencia y de la eucaristiacutea (parecido a lo que

menciona Jeroacutenimo Nadal) el aspecto apostoacutelico de la Compantildeiacutea con el contacto y la

cercaniacutea con los pobres la dimensioacuten eclesial y la madurez humana Se destaca por

estos puntos la vida espiritual como la vida integral que sirve para vivir como hombre

apoacutestol

Acerca del mes de Ejercicios dice que es una experiencia profunda y

transformante de Dios Es el experimento central que ha de llevar a identificarse con

Cristo (Ej 98) El noviciado es un momento para la preparacioacuten del mes de Ejercicios

su realizacioacuten y la verificacioacuten de sus frutos Los Ejercicios Espirituales ayudan a

conocer por experiencia que los jesuitas son hombres pecadores y perdonados y

llamados a ser compantildeeros de Jesuacutes1452

Luego habla de los dos sacramentos a saber el de de la eucaristiacutea y el de la

penitencia La eucaristiacutea cotidiana es el centro de la vida religiosa y apostoacutelica Para san

Noviciado al comienzo de Magisteriordquo ldquoEl Magisterio como etapa de la formacioacutenrdquo ldquoLa formacioacuten del jesuita durante la etapa de Teologiacuteardquo ldquoDirectrices sobre la Tercera Probacioacutenrdquo ldquoLos estudios especialesrdquo y ldquoLa formacioacuten permanente como fidelidad creativardquo (La Formacioacuten del Jesuita Documentos del P Peter-Hans Kolvenbach S J Roma Curia General de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2003) 1451 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 315 1452 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 316

490

Ignacio la Eucaristiacutea fue fuente de consolacioacuten y un medio importantiacutesimo de

discernimiento espiritual y apostoacutelico1453 El sacramento de la penitencia profundiza la

experiencia de nuestra responsabilidad frente al mal que niega la presencia de Dios y su

Reino en nuestro mundo acrecienta la vivencia del amor misericordioso del Sentildeor que

nos perdona y llama permite ldquoprogresar en el servicio de Dios con pureza del alma y

con libertadrdquo1454

Enfatizando en lo particular de la Compantildeiacutea se muestra la relacioacuten con el fin de la

Compantildeiacutea que orienta todo aspecto de la vida del jesuita Dice que el fin de la

Compantildeiacutea es el ldquoprincipio rectorrdquo de la formacioacuten (Cf NC 45 1) Nuestro carisma (la

experiencia de Dios y la oracioacuten) es esencialmente apostoacutelico El mes de Ejercicios y las

diversas experiencias del noviciado han de favorecer el conocimiento y apropiacioacuten de

los diversos modos de oracioacuten propuestos por san Ignacio que permiten encontrar a

Dios en todas las cosas ser contemplativo en la realizacioacuten de nuestra misioacuten1455

Peter-Hans Kolvenbach describe tambieacuten otros aspectos que forman parte de la

vida espiritual del jesuita como son el contacto con los pobres la dimensioacuten eclesial y la

madurez humana El contacto y la cercaniacutea con los pobres y los que sufren ayudaraacuten a

descubrir en ellos el rostro sufriente de Jesuacutes a vivir el amor preferencial por los

pobres constituyen un medio privilegiado para comprender y sentir por queacute y coacutemo

ellos nos evangelizan y nos invitan a una mayor conversioacuten para seguir a Cristo pobre y

humillado Es necesario experimentar que ser amigos del Sentildeor implica ser amigos de

los pobres1456 En este punto Peter-Hans Kolvenbach capta y formula bien la

inspiracioacuten del mundo para la formacioacuten espiritual de los novicios jesuitas representada

por la necesidad de tener contacto con los pobres

Sobre la dimensioacuten eclesial de la experiencia de Dios subraya la llamada a vivir

en la Iglesia Dice que Jesuacutes nos llama a seguirlo y trabajar con Eacutel en su Iglesia La

misioacuten de la Compantildeiacutea es ldquola participacioacuten en la misioacuten de la Iglesia evangelizadora en

su totalidad cuyo fin es la realizacioacuten del Reino de Dios en la sociedad humanardquo1457

El punto de la madurez humana que indica la libertad interior nos hace pensar en

la referencia a la liacutenea de la espiritualidad de hoy (Vaticano II) que presta atencioacuten la

1453 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 316 1454 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 317 1455 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 317 1456 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 318 1457 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319

491

aportacioacuten de la antropologiacutea y la psicologiacutea Vemos la madurez humana como

predisposicioacuten de la vida espiritual que en la vida espiritual afecta a la autenticidad y al

fruto de la vida espiritual La experiencia de Dios estaacute iacutentimamente ligada y

condicionada por el proceso de madurez humana Para optar por Jesuacutes y por la

Compantildeiacutea es necesario ser interiormente libres Los novicios se ayudan para descubrir

los bloqueos y dificultades que les impiden ser libres en el Sentildeor ser conscientes de sus

deseos maacutes profundos considerar si en verdad dichos deseos se identifican con el

llamado a la Compantildeiacutea y su modo de proceder La integracioacuten de la fe con la vida

humana se manifiesta en un discernimiento cada vez maacutes transparente y libre y en la

integracioacuten de los sentimientos y deseos en el servicio exclusivo del Sentildeor y de los

demaacutes seguacuten el carisma de la Compantildeiacutea de Jesuacutes1458

Sobre el modo de orar se refiere a la experiencia del mes de Ejercicios

destacando el profundo amor personal a Jesuacutes como elemento fundamental de la

identidad del jesuita Dice que el modo de orar ignaciano lleva a un profundo amor

personal a Jesuacutes y a descubrir a Dios presente y actuando en todas las cosas Se trata de

una relacioacuten afectuosa con Cristo que conduce al fin que somos creados (Ej 23) para

estar y trabajar con Eacutel (Ej 95) La oracioacuten alimentada por la palabra de Dios

especialmente por los salmos y la liturgia de las horas es fuente de enriquecimiento

espiritual comunioacuten con la oracioacuten y vida de la Iglesia1459

Desde la perspectiva de la identidad los puntos de la vida espiritual y los del mes

de Ejercicios nos llevan a conocer el aspecto de la vida integral como caraacutecter del

jesuita para vivir y cumplir la misioacuten en el mundo de hoy profundidad y solidez

espiritual madurez humana y social relacioacuten con los pobres y vida eclesial

3212 Las pruebas en el noviciado

No solamente desde el comienzo el noviciado del jesuita se caracterizoacute por las

pruebas como modo de formacioacuten sino tambieacuten en relacioacuten con la vida espiritual las

pruebas ndashcomo aparece en la experiencia de los noviciosndash verifican la autenticidad de la

experiencia espiritual Maacutes adelante se dice que los deseos de entrar en la Compantildeiacutea son

verdaderos o si no se conocen por medio de las pruebas Como se ha mencionado antes

1458 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 319 1459 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 318

492

en repetidas ocasiones poner la prueba en las experiencias es un modo particular de la

formacioacuten de la Compantildeiacutea Asiacute Peter-Hans Kolvenbach S J habla de las experiencias

en el noviciado que sirven para verificar la vocacioacuten de los novicios El noviciado es

una etapa de probacioacuten que significa tiempo de formacioacuten y de verificacioacuten vocacional

Los novicios verifican si en verdad Dios los llama a la Compantildeiacutea si sus deseos y

aspiraciones profundas coinciden con su llamada si son verdaderamente libres para

seguir a Cristo como jesuitas La Compantildeiacutea comprueba si los que desean entrar en ella

poseen los dones naturales y la gracia que les permite apropiarse del modo de proceder

propio de ella Esta comprobacioacuten se realiza por medio de las diversas experiencias y

probaciones1460

En la situacioacuten real del noviciado como se trata en el tema de esta tesis las

pruebas tenemos que practicarlas lo mejor posible ajustando y adaptando tanto a la

situacioacuten donde estaacute el noviciado como a la condicioacuten de los novicios Peter-Hans

Kolvenbach menciona cinco puntos para aplicar las pruebas con una mejor adaptacioacuten

El primer punto es la finalidad de la adaptacioacuten La adaptacioacuten de las diversas

experiencias es para ayudar a conocer y experimentar la vida real de la Compantildeiacutea donde

los jesuitas viven y cumplen su misioacuten No es para hacer cosas raras o extraordinarias

Por lo tanto el criterio mantenido es que las experiencias han de

ldquocolocar a los novicios en condiciones de mostrar lo que en realidad son y hasta doacutende han asimilado las actitudes propias de nuestra vocacioacuten mostrar sus verdaderas motivaciones su capacidad y madurez para enfrentar situaciones difiacuteciles la forma en que se van apropiando de nuestro modo de procederrdquo1461

El segundo punto es la relacioacuten con los valores jesuiacuteticos Se muestra tambieacuten el

criterio de tipo y de forma de las experiencias que tiene vinculacioacuten con los valores

jesuiacuteticos de disponibilidad obediencia o seguimiento a Cristo en los tres votos de

pobreza castidad y obediencia1462

El tercer punto es la ldquorupturardquo necesaria para la formacioacuten Las experiencias

favorecen la ldquorupturardquo con relacioacuten a la vida anterior1463 Este punto tiene relacioacuten con

la nueva identidad que se empieza a vivir

1460 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321 1461 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321-322 1462 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322 1463 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322

493

El cuarto punto es el valor profeacutetico de la experiencia Peter-Hans Kolvenbach

antildeade la actualidad de las experiencias en relacioacuten con los anti-valores de la cultura

ldquoLos anti-valores que la cultura moderna o post-moderna tienden a introyectar en

concreto el individualismo consumismo y hedonismo ndash la llamada del cambio radical

en la vida y renuncia muchas veces a sus propios gustos e intereses para formar

comunidad y cuerpo apostoacutelico con plena disponibilidad para la misioacutenrdquo1464

El quinto punto es la ocasioacuten de conocer la capacidad apostoacutelica Al mismo

tiempo se indican las experiencias y pruebas como una ocasioacuten para conocer y descubrir

las capacidades apostoacutelicas hasta entonces ocultas En este punto existe la posibilidad de

lanzar a experiencias contrarias a sus tendencias y gustos personales1465

Estos puntos muestran la seriedad de la formacioacuten y la calidad necesaria como le

pidioacute la Congregacioacuten General 33

ldquoLa CG 33 pide al P General que siga promoviendo la calidad de la formacioacuten tanto la de los Hermanos como la de los Escolares sobre todo ayudando y alentando a los Formadores y favoreciendo toda forma de colaboracioacuten en intercambio de experiencias en este campordquo (CG 33 d 1 n 22)

3213 La vida comunitaria

Se presta atencioacuten a la vida comunitaria en el noviciado refirieacutendose a lo real de la

condicioacuten de la comunidad Se dice que el noviciado debe ensentildear a vivir y trabajar

juntos superando con verdadera abnegacioacuten los niveles de simpatiacuteas y antipatiacuteas a

poner los fundamentos de la vida comunitaria jesuiacutetica a introducir a los novicios a la

experiencia de vida de un grupo de amigos y compantildeeros reunidos por el Sentildeor para

integrarse poco a poco en el cuerpo de la Compantildeiacutea1466

Se enfatiza la funcioacuten de la comunidad para la misioacuten Se dice que una auteacutentica

vida comunitaria es realizacioacuten de nuestra misioacuten en cuanto testimonio de comunioacuten

profunda expresada y alimentada por medio del intercambio de la experiencia personal

de fe del discernimiento apostoacutelico de la participacioacuten de bienes y de los gestos y

detalles sencillos de la convivencia ordinaria1467

1464 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 322 1465 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 323 1466 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 320 1467 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 320

494

3214 La misioacuten actual de la Compantildeiacutea

Peter-Hans Kolvenbach S J presta atencioacuten a la importancia de los documentos

fundacionales para la formacioacuten La Foacutermula del Instituto la Autobiografiacutea las

Constituciones y las Normas Complementarias y los decretos de las Congregaciones

Generales 31-34 son para conocer el carisma y la misioacuten integral de la Compantildeiacutea Los

novicios han de captar y experimentar la conexioacuten intriacutenseca entre la experiencia de

Dios y la misioacuten1468 En estos documentos sobre todo de las cuatro Congregaciones

Generales y las Normas Complementarias se conoce la misioacuten de la Compantildeiacutea que es

misioacuten de fe y justicia y actualmente exige la evangelizacioacuten de la cultura y el diaacutelogo

con otras religiones Pero lo esencial y absoluto de la misioacuten son Jesuacutes y el Reino1469

322 La identidad del jesuita el hombre integrado marcado por el amor personal a Cristo que vive como su servidor en la misioacuten del mundo de hoy

En esta identidad se notan los tres aspectos fundamentales que son la vida

integrada1470 el amor personal a Cristo1471 y la misioacuten Se pueden conocer los aspectos

que aparecen en las cartas espiritual de madurez humana de misioacuten actual de vida

comunitaria de capacidad apostoacutelica La integridad soacutelida del jesuita procede de la

formacioacuten por medio de las experiencias que contienen muchos valores e intenciones

3221 El hombre para la misioacuten en el mundo de hoy caracterizado por el amor personal a Cristo como su servidor

En su carta Peter-Hans Kolvenbach habla especialmente del perfil de los novicios

tanto al inicio como al fin del noviciado en que aparece la identidad del jesuita marcada

por el amor personal a Cristo como su servidor El punto destacado del amor a Cristo

1468 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 318 1469 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 318 1470 Los rasgos del la vida como identidad del jesuita aparecen tambieacuten en el perfil humano de su escrito sobre ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo Dice ldquoLa integracioacuten y armoniacutea de las diversas dimensiones de la persona puestas al servicio de los valores humanos cristianos religiosos y jesuiacuteticos Es consciente de sus aspectos oscuros de sus limitaciones y dificultades y aprende a vivir con ellas buscando superarlas con la ayuda de Dios y de sus hermanosrdquo (Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo 78) 1471 Peter-Hans Kolvenbach subraya el aspecto testimonial del jesuita que tiene valor formativo que es hombre consagrado a Dios y servidor de la misioacuten de Cristo (Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoEl formador jesuita de hoyrdquo 71)

495

como nuacutecleo de la identidad del jesuita se ve en la descripcioacuten de Rossano Zas Friz

cuando interpreta coacutemo Peter-Hans Kolvenbach ha madurado las ideas de ayudar a las

almas Dice

ldquoEl deseo del jesuita de ayudar a las almas como finalidad de su misioacuten lo realiza mediante la continuacioacuten de la obra amorosa de Cristo en el mundordquo1472

ldquoEl fervor es amor a Cristo y el ayudar a las almas es amar a ellas por Cristordquo1473

Al inicio del noviciado se notan las motivaciones conscientes que han de ser

auteacutenticas y vaacutelidas como fruto de un conocimiento inicial de la Compantildeiacutea y de una

experiencia de Dios la madurez emocional para integrar adecuada y suficientemente el

proceso de maduracioacuten humana en su vida espiritual comunitaria acadeacutemica y

apostoacutelica y la capacidad para la formacioacuten intelectual1474 Al fin del noviciado un

novicio ha de lograr una con-naturalidad inicial pero real y probada con el modo de

proceder Aquiacute se refiere al modo de proceder descrito en la Congregacioacuten General 34

d 26 El primer rasgo de un novicio acabado su noviciado es el amor personal a Cristo

expresado y alimentado cotidianamente El aspecto nuclear de la identidad del jesuita

formulado en la carta que es amor personal a Cristo se manifiesta en la disponibilidad

e indiferencia activa la generosidad y constancia en los servicios comunitarios la

soledad vivida creativamente la participacioacuten constructiva y alegre en la vida

comunitaria la capacidad de comunicar y compartir la experiencia de fe y vida la

aceptacioacuten de nuestra misioacuten actual el amor a la Iglesia concreta (santa y pecadora) y la

abnegacioacuten que permite ir maacutes allaacute de los gustos y deseos personales momentaacuteneos1475

Se subraya tambieacuten el aspecto personal del conocimiento de siacute mismo ldquoUn

conocimiento de ellos mismos y una libertad interior son el signo de la

transparenciardquo1476 Peter-Hans Kolvenbach indica tambieacuten un punto para medir la

calidad del fin del noviciado que es ldquola cultura jesuiacuteticardquo es decir un conjunto de

1472 Rossano Zas Friz ldquoLa misioacuten es ayudar a las almas con fervor De coacutemo el P Kolvenbach ha madurado esta idea en los uacuteltimos veinte antildeosrdquo Man 76 (2004) 77 1473 Rossano Zas Friz ldquoLa misioacuten es ayudar a las almas con fervorhelliprdquo 79 Zas Friz ve tambieacuten que Peter-Hans Kolvenbach repite tres ideas con una persistencia que sirven como compas de vida de la Compantildeiacutea la calidad de la vida espiritual de los jesuitas el apostolado social intelectual parroquial y la relacioacuten con la jerarquiacutea (68) 1474 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 324 1475 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 325 1476 Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 325

496

conocimiento valores y maneras de sentir y de comportarse que forman parte de

nuestro modo de proceder1477

3222 El hombre para y con los demaacutes

De los puntos destacados de la ldquoCarta sobre la formacioacuten espiritual en el

noviciadordquo podemos sacar unos rasgos de la identidad del jesuita como los siguientes

un jesuita es un hombre integral1478 viviendo sus aspectos de vida espiritual humana

intelectual apostoacutelica y comunitaria como servidor de la misioacuten de Cristo en el mundo

de hoy Esta identidad es coherente con la identidad del jesuita seguacuten la Congregacioacuten

General 34 continuando los elementos de la identidad del jesuita de la Congregacioacuten

General 32 sentirse pecador y llamado a vivir como san Ignacio en el mundo de hoy Se

ve la adaptacioacuten histoacuterica con la continuidad espiritual apostoacutelica de las dos sobre todo

en relacioacuten con el fin de la Compantildeiacutea y su modo de orar y formar a los miembros

En la charla de la Congregacioacuten de los Provinciales en Loyola de 2002 Peter-

Hans Kolvenbach habloacute del tema de la ldquoFidelidad creativa en la misioacutenrdquo refirieacutendose a

los dos textos de las Congregaciones Generales (32 y 34) para responder a la pregunta

de la identidad del jesuita Estos dos textos proporcionan la identidad de la unioacuten con

Cristo y de la misioacuten con sus tres dimensiones cultura justicia e inter-religiosa

De la Congregacioacuten General 32 d 2 n 1

ldquoReconocer que uno es pecador y sin embargo llamado a ser compantildeero de Jesuacutes como lo fue san Ignacio Ignacio que suplicaba insistentemente a la Virgen Santiacutesima que le pusiera con su Hijo y que vio un diacutea al Padre mismo pedir a Jesuacutes que llevaba su cruz que aceptara al peregrino en su Compantildeiacuteardquo

De la Congregacioacuten General 34 d 2 n 1 18

ldquoLa uacuteltima Congregacioacuten General ndash 34 recupera la palabra ldquomisioacutenrdquo de una manera decidida poniendo de relieve las tres dimensiones de esta misioacuten nuestra

1477 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoLa formacioacuten Espiritual en el Noviciadordquo 326 1478 Joseacute Morales S J cuando describe la formacioacuten durante el generalato del Peter-Hans Kolvenbach menciona tambieacuten la vida integral Dice que la concepcioacuten operativa de la formacioacuten concibe un proceso doble de integracioacuten la integracioacuten personal (de la vida en el Espiacuteritu maduracioacuten personal-comunitaria estudio y apostolado) y la integracioacuten al cuerpo apostoacutelico de la Compantildeiacutea a lo largo de las diversas etapas de la formacioacuten (cf Joseacute Morales S J ldquoLa formacioacuten jesuita durante el generalato del P Peter-Hans Kolvenbachrdquo Man 76 [2004] 26) Encontramos la constatacioacuten del mismo Peter-Hans Kolvenbach cuando habla de los aspectos de la formacioacuten al fin del noviciado (la integracioacuten personal) y contiene los cuatro aspectos espiritual apostoacutelico comunitario e intelectual (Peter-Hans Kolvenbach ldquoAlgunos aspectos de la formacioacuten desde el final del noviciado al comienzo del magisteriordquo en La Formacioacuten del jesuita 51-66 lsquo3 La formacioacuten espiritualrsquo lsquo4 La formacioacuten apostoacutelicarsquo lsquo5 La formacioacuten comunitariarsquo lsquo6 Insercioacuten entre los pobresrsquo y lsquo7 La vida del estudiorsquo)

497

misioacuten y la cultura nuestra misioacuten y la justicia nuestra misioacuten y el diaacutelogo inter-religioso y subraya lo que somos como servidores de la misioacuten de Cristordquo1479

33 La valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia

Al ver y analizar el conjunto de los datos de la experiencia de la peregrinacioacuten en

el noviciado de san Estanislao de Girisonta Indonesia y la identidad del jesuita seguacuten

Jeroacutenimo Nadal y Peter-Hans Kolvenbach captamos como resultado de esta tesis la

continuidad lineal del valor de la prueba de la peregrinacioacuten de la experiencia de san

Ignacio que luego produjo la praacutectica en el noviciado en los primeros antildeos de la

formacioacuten de la Compantildeiacutea y ahora en Indonesia Si se dice que la praacutectica de esa prueba

depende de la decisioacuten del superior encontramos un punto maacutes que es la

contextualizacioacuten como modo de formacioacuten comprobada en Indonesia La experiencia

de la prueba de la peregrinacioacuten en este paiacutes desde el punto de vista de la formacioacuten de

la identidad pone en contacto con la realidad de la convivencia con los indonesios

sobre todo con los musulmanes que tambieacuten tienen su propia particularidad en

comparacioacuten con los musulmanes del mundo aacuterabe por ejemplo culturalmente

pacificos tolerantes y colaboradores

331 Valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten aprendizaje de Indonesia

Los datos de la experiencia de la peregrinacioacuten muestran la relevancia y

actualidad como aparecen en la valoracioacuten positiva de esta prueba y la recomendacioacuten

para seguir practicaacutendola como modo de formacioacuten La aportacioacuten de la peregrinacioacuten

consiste en formar la identidad y la espiritualidad con la particularidad de la

contextualizacioacuten de la vida del jesuita de Indonesia La experiencia del contacto el

encuentro y la conversacioacuten forman la identidad y enriquecen la espiritualidad La

continuidad lineal del tiempo de san Ignacio y los primeros antildeos de la Compantildeiacutea sigue

con su relevancia y actualidad De la experiencia estudiada en esta tesis la prueba de la

peregrinacioacuten con su diversidad de frecuencias es una aportacioacuten para la formacioacuten de

la identidad de ser apoacutestol y peregrino espiritualidad de la confianza en Dios

1479 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoFidelidad Creativa en la Misioacuten Allocutio inauguralis ndash Conventus Superiorum Maiorum Loyola 2000 (21-28 sept) AR 225 (2000) 744

498

personalidad maacutes autentica y colaboradora comunidad maacutes real y comprensiva La

particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten y de su composicioacuten de lugar en

Indonesia afirma otro aspecto que es la apertura a la presencia de Dios y el Espiacuteritu en

los demaacutes y la espiritualidad dialogante descrita bien en la CG 34 del jesuita como

servidor de Cristo en la misioacuten integrada con la justicia la cultura y el diaacutelogo inter-

religioso (cf CG 34 dd 2 3 4 5) El aprendizaje de Indonesia en la praacutectica de la

prueba de la peregrinacioacuten consiste en despertar a los novicios doacutende con quieacutenes para

queacute y coacutemo viven De la experiencia que manifiesta la realidad de Indonesia la

convivencia con los musulmanes y maacutes amplia con todos los otros creyentes y los de

toda la tradicioacuten cultural es un modo de vivir y cumplir la misioacuten de un jesuita La

prueba de la peregrinacioacuten muestra la relevancia y la actualidad de la misma prueba y

ayuda a abrirse a siacute mismo para que sirva mejor al fin de la Compantildeiacutea y viva mejor la

vocacioacuten cumpliendo en el espiacuteritu del ldquomagisrdquo la misioacuten

Dicho en otras palabras la valoracioacuten de relevancia y de la actualidad de la

prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten con su enfoque en la formacioacuten de la

identidad lleva a conocer la aportacioacuten de una doble particularidad que es de la prueba

de la peregrinacioacuten y de su contexto de Indonesia Se ve el aspecto permanente de la

identidad y al mismo tiempo se encuentra otro aspecto contextualizado El aspecto

permanente se vincula con el modo de proceder y la orientacioacuten de la vida que es la

misioacuten con su caraacutecter moacutevil y la espiritualidad de la contemplacioacuten en la accioacuten El

aspecto contextualizado estaacute en el diaacutelogo con los demaacutes sobre todo con los

musulmanes Es el espiacuteritu de colaboracioacuten por la experiencia de acogida y de

generosidad de los musulmanes en el camino

A la luz de la identidad del jesuita seguacuten Jeroacutenimo Nadal en su plaacutetica de Alcalaacute

de 1561 y seguacuten Peter-Hans Kolvenbach en su carta sobre la formacioacuten espiritual en el

noviciado encontramos por un lado la permanencia de la identidad del jesuita derivada

de san Ignacio como herencia jesuiacutetica y por otro lado la identidad del jesuita de hoy

Al referirse a la misma de Peter-Hans Kolvenbach se ve que la prueba de la

peregrinacioacuten practicada en Indonesia es coherente con la necesidad de buscar y

encontrar el modo de formar a los novicios en nuestro tiempo Los aspectos

permanentes de la identidad del jesuita derivados de las experiencias fundamentales

499

son hombre de Dios hombre para los demaacutes y hombre de la Iglesia1480 Como miembro

de la nueva orden religiosa del siglo XVI desde el comienzo la identidad del jesuita

estuvo marcada por su caraacutecter religioso apostoacutelico presbiteral y la obediencia al Sumo

Pontiacutefice Desde una perspectiva descriptiva la identidad del jesuita se puede percibir

desde los nuacutecleos de su vocacioacuten espiritualidad y criterio de credibilidad el nuacutecleo de

la vocacioacuten es la misioacuten el nuacutecleo de la espiritualidad es el discernimiento y el criterio

de la credibilidad es la disponibilidad Es una ventaja que la Compantildeiacutea de Jesuacutes para la

tradicioacuten de la formacioacuten de sus miembros tenga la gran aportacioacuten de Jeroacutenimo Nadal

como formulador y transmisor de la identidad de la Compantildeiacutea y para nuestro tiempo

tenga a Peter-Hans Kolvenbach conocido por su insistencia en la fidelidad a la

espiritualidad de la Compantildeiacutea y a la misioacuten en el mundo de hoy

Maacutes que responder con sentido comuacuten a la pregunta sobre queacute es en la identidad

se concibe el modo de proceder y la misioacuten que orienta la vida La respuesta en san

Ignacio sobre la identidad como peregrino aparece en la peregrinacioacuten que hace nacer la

Compantildeiacutea y produce otros peregrinos Desde aquiacute se deriva la identidad del jesuita

emulando a san Ignacio como peregrino San Ignacio es un peregrino de la voluntad de

Dios en la orientacioacuten para la mayor gloria de Dios y la salvacioacuten de los demaacutes La

identidad del jesuita antildeo tras antildeo se formula sin dejar lo fundamental que es el modelo

de san Ignacio mismo1481 en la Autobiografiacutea y los Ejercicios Espirituales La identidad

responde a la pregunta de queacute es coacutemo concibe el modo de proceder y la misioacuten que

orienta la vida

Desde el punto de vista del contexto temporal podemos decir que los aspectos de

la identidad del jesuita de Jeroacutenimo Nadal guardan cercaniacutea con la vida de san Ignacio

mientras que los de Peter-Hans Kolvenbach manifiestan la fidelidad siguiendo la guiacutea

del Concilio Vaticano II de Perfectae Caritatis en que la Compantildeiacutea con su fidelidad al

origen de la espiritualidad formula la identidad actual como aparece en las

Congregaciones Generales 31 ndash 34 y donde en la CG 35 se retorna a la identidad

formada por la inspiracioacuten de Manresa y La Storta (d 2 n 4 5 ndash Manresa y d 2

n3611 ndash La Storta) Es cierto que disponemos de una formulacioacuten que tiene una

repercusioacuten maacutes fuerte y maacutes duradera como es la identidad formulada en la

1480 Cf Capiacutetulo 2ordm de esta tesis ldquoLa Peregrinacioacuten de san Ignaciordquo 1481 Cf Joseph F Conwell ldquoIgnatius model of the Societyrsquos Gracerdquo en Walking in the Spirit 145-165

500

Congregacioacuten General 32 ldquopecador y sin embargo llamado a ser compantildeerordquo (CG 32

d 2 n 1)

No vemos algo diferente en torno a la vida espiritual como parte de la identidad

del jesuita de lo que presentan Jeroacutenimo Nadal y Peter-Hans Kolvenbach aunque son

dos personas de distintas eacutepocas y con larga distancia de tiempo entre siacute Por supuesto

encontramos un lenguaje maacutes actual por ejemplo para sentir y valorar la misioacuten y la

vida eclesial en el mundo y tiempo de hoy Vemos aquiacute lo que Michel de Certeau S J

habla sobre la discontinuidad histoacuterica y la fidelidad espiritual donde no podemos

solamente estar contentos de saber coacutemo los primeros compantildeeros encontraban a Dios

en todas las cosas sino que nosotros mismo debemos verificar con nuestro trabajo

apostoacutelico una comunicacioacuten con Dios por medio de un diaacutelogo con nuestros hermanos

en el mundo1482

Acerca de la gracia de la vocacioacuten Jeroacutenimo Nadal combina el aprendizaje y la

espiritualidad contenidos en los dos ideales de las Constituciones que crean tensioacuten

[Const 813] depender de los instrumentos que nos unen a Dios y desarrollar la

capacidad humana para que sea instrumento disponible para el ministerio en la mano de

Dios [Const 814]1483 Este punto ignaciano de la tensioacuten se aprende mucho en la

peregrinacioacuten sobre todo lo referente a la dependencia plena de Dios Sobre este punto

Peter-Hans Kolvenbach ya contribuyoacute con el tema de la fidelidad creativa en la misioacuten

en Loyola1484 Sobre los aspectos de la vida del jesuita su espiritualidad identidad

misioacuten y comunidad como sentildeala Joseph F Conwell S J Peter-Hans Kolvenbach

enfatiza la compenetracioacuten armoacutenica de la oracioacuten y accioacuten en que la accioacuten humana es

la de Dios con nosotros1485 Este eacutenfasis coincide con lo que habla Jeroacutenimo Nadal en

sus plaacuteticas sobre todo de los temas de la oracioacuten y de los Ejercicios que al mismo

tiempo muestran la originalidad de los aspectos de la vida del jesuita y su actualidad

1482 Cf Michel de Certeau S J ldquoLrsquouniversalisme ignatien mystique et missionrdquo Chr 13 (1966) 183 1483 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 35 1484 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoFidelidad Creativa en la misioacuten Allocutio inauguralis ndash Conventus Superiorum Maiorum Loyola 21-28 de septiembre de 2000rdquo AR 225 (2000) 740-753 1485 Cf Joseph F Conwell S J Walking in the Spirit 179

501

332 Conclusiones los puntos claves y particulares de la formacioacuten por la prueba de la peregrinacioacuten

De la presentacioacuten y el estudio en esta tesis tanto del recorrido histoacuterico de la

misma experiencia de san Ignacio y la praacutectica siguiente en la Compantildeiacutea como de los

datos de la experiencia de Indonesia concluimos la relevancia continua de esta prueba

para la formacioacuten del jesuita desde la perspectiva del modo de formacioacuten y desde el

contenido de la experiencia El caraacutecter principal continuacutea que es formar al jesuita

apoacutestol peregrino con dependencia de Dios por la bondad de la gente Se deduce algo

particular por la composicioacuten de lugar el ejemplo de Indonesia (mundo musulmaacuten) y

por la situacioacuten cultural que en lenguaje de Peter-Hans Kolvenbach es aprender y servir

al valor anti-cultura como se nota en la experiencia dificultosa y casi negativa como

aparece en los sentimientos de los novicios antes de hacer la peregrinacioacuten

Por supuesto debe advertirse bien el lugar de la prueba no por algo extrantildeo como

sentildeala Peter-Hans Kolvenbach S J sino para adaptarla a la necesidad actual para que la

vida del jesuita sea maacutes comunicativa y esteacute conectada

3321 Los puntos claves de la prueba de la peregrinacioacuten

Se pueden destacar varios puntos de la formacioacuten sacados de la prueba de la

peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los novicios de Indonesia de acuerdo con la

tradicioacuten inicial representada por Jeroacutenimo Nadal y de la actualizacioacuten en el mundo de

hoy representada por Peter-Hans Kolvenbach Son los cinco siguientes autenticidad

formacioacuten ldquosin formadorrdquo espiacuteritu misionero y apostoacutelico voluntad firme y

perseverancia y formacioacuten de la identidad

Autenticidad La prueba de la peregrinacioacuten sirve para llegar a ser auteacutenticos

desde las experiencias del mes de Ejercicios Ocurre tambieacuten en otras pruebas pero en

la peregrinacioacuten seraacute mayor porque se unen las experiencias de las dos pruebas como

podemos reconocer en los datos en la repercusioacuten de las experiencias del mes de

Ejercicios en la peregrinacioacuten

Formacioacuten ldquosin formadorrdquo Algo destacado expresado en los datos es que

durante la peregrinacioacuten un novicio no tiene formador El uacutenico formador es Dios o su

compantildeero novicio peregrino Esta condicioacuten ademaacutes del requisito de no llevar dinero

502

ayuda tambieacuten a ser maacutes abiertos a los de fuera Este punto tiene relacioacuten con la

confianza y el contacto con los demaacutes

Espiacuteritu misionero y apostoacutelico Es obvio que la peregrinacioacuten forma la identidad

del misionero peregrino y apoacutestol Maacutes que esta identidad la peregrinacioacuten

proporciona la oportuna ocasioacuten para ejercer el espiacuteritu misionero que es la confianza

en Dios vivir sin ritmo ordenado con incertidumbre en contacto con el mundo de fuera

y hallando a Dios en todas las cosas

Voluntad firme y perseverancia De los datos de la experiencia de la

peregrinacioacuten se extrae la afirmacioacuten de la voluntad firme y de la perseverancia formada

que al mismo tiempo se supone para llegar a los otros valores de la formacioacuten Este

punto aparece en la dinaacutemica personal en la cual alguno queriacutea rendirse y se quejaban y

echaban la culpa a la Compantildeiacutea y los formadores El valor no estaacute en la dificultad y

sufrimiento en siacute mismo sino en coacutemo se lleva en esta situacioacuten en el contexto de la

formacioacuten de la Compantildeiacutea

Formacioacuten de la identidad Desde el punto de vista de la formacioacuten de la

identidad la praacutectica de la peregrinacioacuten tiene una doble particularidad La primera es la

misma esencia de la peregrinacioacuten donde se conecta con la tradicioacuten de la formacioacuten de

la Compantildeiacutea La segunda es la particularidad de la composicioacuten de lugar donde se

aplica En este estudio la segunda particularidad son las rutas de la peregrinacioacuten que

hacen tener contacto con los musulmanes Se puede ver tambieacuten en la tercera

particularidad que es la relacioacuten formativa intensa con el compantildeero de camino

3322 Doble liacutenea de la formacioacuten de la identidad del jesuita

Desde el punto de vista de la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia la

praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten aporta una doble liacutenea de la formacioacuten de la

identidad La primera liacutenea es la identidad de acuerdo con el esbozo de la formacioacuten de

las Constituciones de la Compantildeiacutea que tambieacuten en este apartado ve su coherencia con

la idea de la identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Nadal de Alcalaacute en 1561 y de la

Carta de Peter-Hans Kolvenbach S J sobre la vida espiritual en el noviciado

La segunda liacutenea es la identidad encarnada y contextualizada en Indonesia que

consiste en ser capaz de vivir la vocacioacuten y cumplir la misioacuten en el mundo real

colaborando con todos los creyentes y sobre todo con los musulmanes El contacto con

503

los musulmanes sirve para la formacioacuten de los novicios y tambieacuten ampliacutea el horizonte

por medio de la experiencia de acoger a los otros creyentes por parte de los

musulmanes Este valor debe ser destacado porque el mundo de hoy se afecta mucho

por la confusioacuten ante la religioacuten musulmana Aquiacute se puede decir que empieza el

camino positivo y optimista de la experiencia de los novicios en Indonesia

Este punto se valora maacutes en la reflexioacuten teoloacutegica en la liacutenea de la presencia de lo

bueno y lo santo de los demaacutes y la obra del Espiacuteritu Santo en las otras personas Este

punto se contextualiza en el mundo real del pluralismo Se comprueba para la

experiencia de Indonesia que el encuentro con las personas de fuera ayuda a formar la

identidad y enriquece la espiritualidad Al seguir el punto de la identidad formulada por

Peter-Hans Kolvenbach ldquojesuita como hombre por y con los demaacutesrdquo la prueba de la

peregrinacioacuten ofrece una ocasioacuten para sentir comprender y vivir este aspecto en el

contacto real con las otras personas y las situaciones difiacuteciles

Es plausible que la peregrinacioacuten marque la formacioacuten de los novicios en el

sentido de ayudar a superar la condicioacuten liacutemite y difiacutecil abrir y ampliar el horizonte de

vida ejercitar la confianza en otras personas salir de siacute mismo o espiritualmente tener

la experiencia de ser acogido por Dios mediante la bondad de las personas encontradas

en el camino Para los jesuitas de Indonesia la peregrinacioacuten tiene la aportacioacuten

particular de ser un diaacutelogo de vida por la experiencia existencial en el contacto intenso

y personal tanto en la acogida como a veces por el rechazo Es verdad que Indonesia

como paiacutes musulmaacuten es tolerante por lo que se tiene la garantiacutea de la libertad religiosa

pero sin tener experiencia concreta del contacto y convivencia con los musulmanes

esta impresioacuten positiva se queda en la letra y no afecta al modo de proceder de los

jesuitas Asiacute se valora positivamente la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en el

noviciado de san Estanislao de Girisonta Indonesia

504

505

Capiacutetulo quinto Teologiacutea del encuentro La experiencia de la

peregrinacioacuten

A partir del estudio de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los novicios

jesuitas de Indonesia conocemos su actualidad y su aportacioacuten para formar la identidad

y enriquecer la espiritualidad En el contexto de la formacioacuten es interesante prestar

atencioacuten a una particularidad producida por el contexto de Indonesia que es el encuentro

con los musulmanes1486 Este encuentro presenta la realidad plural donde los jesuitas de

Indonesia viven su vocacioacuten y cumplen su misioacuten Este capiacutetulo aborda la reflexioacuten

teoloacutegica tratando la experiencia del encuentro como lugar teoloacutegico en sentido amplio

que se refiere al lugar hermeneacuteutico que es concretamente el lugar existencial cultural y

social desde donde se interpreta la realidad y la palabra de Dios1487 Es importante

considerar que tras la experiencia del encuentro estaacuten la formacioacuten del jesuita y la

1486 Entendemos por ldquoencuentrordquo como la accioacuten de encontrarse y salir al encuentro Encuentro es un acto o hecho de hallar y ver a uno encontraacutendose con eacutel Salir al encuentro es salir a encontrar y hallar a uno concurriendo en un mismo sitio y lugar con eacutel (Cf Real Academia Espantildeola Diccionario de Autoridades tomo II Madrid Gredos 1990 453-454) Se puede advertir tambieacuten el caraacutecter de peligro o dificultad que se percibe o sobre todo el aspecto imprevisible como se escribe en un diccionario ingleacutes ldquoEncounterrdquo find oneself faced by (danger difficulties etc) meet (an enemy or enemies) meet (a friend etc) unexpectedly encounter (with) sudden or unexpected (especially hostile) meeting (A S Hornsby Oxford Advanced Leanerrsquos Dictionary of Current English Oxford Oxford University Press 1974 287) En el uso se indica la palabra ldquoencuentrordquo para describir la accioacuten de encontrarse entrevista y hallazgo (Mariacutea Moliner Diccionario de uso del Espantildeol tomo I Madrid Gredos 21998 1109) 1487 Juan Carlos Scannone distingue dos sentidos de lugares teoloacutegicos El primero es el sentido estricto que se refiere a las fuentes de conocimiento de la revelacioacuten por la teologiacutea y los constitutivos son Escritura y Tradicioacuten apostoacutelica despueacutes de estos dos lugares constitutivos Melchor Cano coloca la ldquoautoridad de la Iglesiardquo (Cf Juan Carlos Scannone ldquoLos Ejercicios Espirituales lsquocomo lugar teoloacutegicorsquordquo en Juan M Garciacutea-Lomas (Ed) Ejercicios Espirituales y mundo de hoy ColMan 8 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1992 324) El segundo es el sentido amplio que se refiere al lugar hermeneacuteutico y que Jon Sobrino lo llama ldquolugar de teologiacuteardquo y estaacute sujeto al discernimiento (Juan Carlos Scannone ldquoLos Ejercicios Espirituales lsquocomo lugar teoloacutegicorsquordquo 327) Eberhard Haible muestra que al referir a Melchor Cano los lugares teoloacutegicos son los puntos de vista o criterios maacutes generales en epistemologiacutea y metodologiacutea teoloacutegica (Cf Eberhard Haible ldquoLugares Teoloacutegicosrdquo en Sacramentum Mundi IV Barcelona Herder 1977 369) Luego la teologiacutea contemporaacutenea resume la demostracioacuten teoloacutegica en cuatro etapas 1) la prueba de la Escritura 2) la prueba de la tradicioacuten 3) la doctrina de la Iglesia y 4) las razones teoloacutegicas que conocemos como fuentes y criterio de autoridad de teologiacutea (cf Eberhard Haible ldquoLugares Teoloacutegicosrdquo 372) Joseacute de Guibert S J distingue dos categoriacuteas de fuentes las de orden dogmaacutetico y teoloacutegico y las de orden experimental Pero un mismo documento tal vez perteneceraacute a las dos categoriacuteas (Cf Joseacute de Guibert S J Lecciones de Teologiacutea Espiritual Madrid Razoacuten y Fe 1953 38)

506

realidad de Indonesia que se relacionan con el mundo plural de hoy el espiacuteritu del

Concilio Vaticano II1488 la convivencia de la Iglesia de Asia la aproximacioacuten pastoral

de la teologiacutea de Asia y la confianza en la voluntad salviacutefica universal de Dios sentildealada

por Karl Rahner1489

Se entiende la espiritualidad como la cara subjetiva1490 de la dogmaacutetica

(revelacioacuten de la presencia de Dios) reflexionando la fe vivida en el encuentro con las

otras personas Estamos de acuerdo en que lo maacutes esencial de la espiritualidad es el acto

de fe ordenado a la palabra divina1491 y consiguientemente la espiritualidad se despliega

como historia a traveacutes de los tiempos en los contextos poliacuteticos culturales y religiosos

transformados1492 En este estudio la experiencia del encuentro se entiende como una

siacutentesis de la presencia e interpretacioacuten1493 y se afirma su pertenencia al novicio

peregrino y a los musulmanes creyentes La experiencia del encuentro deja en la historia

personal connotaciones de uso ordinario para la explicacioacuten de la realidad que pasoacute o

estaacute pasando1494

El estado de la experiencia del encuentro como punto de partida de la teologiacutea

como dice Karl Rahner en su visioacuten antropoloacutegica significa que ldquodesde dentrordquo el

hombre se acerca a su absoluta transcendentalidad su condicioacuten espiritual y su

1488 Se puede decir que en cierto modo la teologiacutea del encuentro es la teologiacutea inspirada por el Concilio Vaticano II porque como dice Karl Rahner este Concilio fue un evento oficial y el mayor de la Iglesia que se actualiza a siacute misma precisamente como Iglesia del mundo (Cf Karl Rahner ldquoTowards a Fundamental Theological Interpretation of Vatican IIrdquo TS 404 [1979] 717) 1489 Cuando por primera vez Karl Rahner tratoacute el tema bajo el tiacutetulo ldquoCristianismo y religiones no cristianasrdquo en 1961 sus reflexiones son determinadas por Cristo como centro la encarnacioacuten y la confianza en la voluntad salviacutefica universal de Dios (Cf Bruno Schlegelberger S J ldquoEl Cristianismo y otras religiones en el pensamiento de Karl Rahnerrdquo Theologica Xaveriana 155 [2005] 384) 1490 Cf H Urs von Balthasar ldquoEspiritualidadrdquo en Ensayos Teoloacutegicos I Madrid Guadarrama 1964 269 Rossano Zas Friz de Col menciona que la experiencia espiritual significa hacer la fe subjetiva (Rossano Zas Friz de Col ldquoSpirituality and the Search for a Triple Unity Disciplinary Intra-Disciplinary and Inter-Disciplinaryrdquo Studies in Spirituality 24 [2014] 2) Luego cita al Arzobispo Rino Fisichella que comprende la teologiacutea como conocimiento sobre la doctrina para guiar la vida con valor (17) 1491 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoEspiritualidadrdquo 269 1492 Cf Hans Urs von Balthasar ldquoEspiritualidadrdquo 275 Aquiacute aparece la relevancia del pensamiento de Karl Rahner sobre la espiritualidad del futuro (Cf Karl Rahner ldquoEspiritualidad antigua y actualrdquo en Escritos de teologiacutea VII 13-35) 1493 Cf Juan Martiacuten Velasco El fenoacutemeno miacutestico Estudio comparado Madrid Trotta 1999 43 1494 Michel de Certeau muestra que la historicidad implica un movimiento que enlaza una praacutectica interpretativa a una praxis social (Cf Michel de Certeau La escritura de la historia Meacutexico Universidad Iberoamericana 2006 35) Philip Sheldrake muestra que en las deacutecadas recientes hubo un cambio de paradigma de la aproximacioacuten general de la teologiacutea a reflexioacuten sobre la experiencia humana como fuente autentica de revelacioacuten Como consecuencia la comprensioacuten baacutesica de ldquolo espiritualrdquo depende maacutes de la experiencia concreta que del lenguaje teoloacutegico para todo el tiempo (Cf Philip Sheldrake Spirituality and History 33)

507

libertad1495 siendo capaz de amar y de conocer Karl Rahner trata las preguntas sobre

coacutemo puede el hombre oiacuter a Dios y coacutemo puede captar la revelacioacuten1496 Su aportacioacuten

la teologiacutea del encuentro reflexiona en el aacutembito de la vivencia de la Iglesia del

Concilio Vaticano II es decir la Iglesia que se actualiza a siacute misma en el mundo y

comprende la teologiacutea como profundizacioacuten en la fe y maacutes concretamente como

esfuerzo de penetracioacuten intelectual en la verdad creiacuteda con el fin de manifestar una

conexioacuten existente entre los diversos misterios o diversas verdades y alcanzar por

tanto una siacutentesis de los conocimientos1497

Al considerar dicho contexto este capiacutetulo aborda la teologiacutea del encuentro la

aportacioacuten teoloacutegica de Karl Rahner la teologiacutea del encuentro en la misioacuten de la

Compantildeiacutea formada en la peregrinacioacuten y por uacuteltimo la consideracioacuten de los aspectos

de Asia1498 Indonesia y el diaacutelogo interreligioso

1 Teologiacutea del encuentro

Con la expresioacuten ldquoteologiacutea del encuentrordquo nos referimos a la reflexioacuten de la

revelacioacuten y de la fe en la experiencia del encuentro En este sentido se mantiene la

comprensioacuten claacutesica de la revelacioacuten y de la fe como principio constitutivo de la

teologiacutea y la experiencia del encuentro como su forma concreta1499 La teologiacutea del

encuentro tratada en este estudio empieza en la experiencia de un creyente es decir un 1495 Cf Karl Rahner ldquoAntropologiacutea Teoloacutegicardquo en Escritos de Teologiacutea VI 68 Declan Marmion dice que el corazoacuten de la espiritualidad de Karl Rahner es la experiencia personal de Dios y la primera experiencia de Dios pertenece a la naturaleza trascendental de la persona humana (Cf Declan Marmion A Spirituality of Everyday Faith A Theological Investigation of the notion of Spirituality in Karl Rahner Louvain Peeters Press 1998 104-105) 1496 Cf los dos libros de Karl Rahner Espiacuteritu en el mundo (1939) y Oyente de la palabra (1941) 1497 Cf Josep Ignasi Saranyana y Joseacute Luis Illanes Historia de la Teologiacutea Madrid BAC 1996 366 1498 Para estudiar los aspectos de Asia utilizo las fuentes de los documentos de FABC La federacioacuten de las Conferencias de los Obispos de Asia ndash The Federation of Asian Bishopsrsquo Conference (FABC) es una asociacioacuten voluntaria de las conferencias de los obispos de Asia aprobada por la Santa Sede FABC tiene como meta fortalecer entre los miembros la solidaridad y la corresponsabilidad para el bienestar de la Iglesia y sociedad en Asia Las decisiones tomadas no tienen viacutenculo juriacutedico la aceptacioacuten de las decisiones es una expresioacuten de la responsabilidad colegial Unas funciones que tiene la FABC son estudiar los modos e instrumentos para promover el apostolado especialmente a la luz del Vaticano II y los documentos oficiales posconciliares y de acuerdo con las necesidades de Asia trabajar e intensificar la presencia dinaacutemica de la Iglesia en el desarrollo integral de los pueblos de Asia ayudar a estudiar los problemas de intereses comunes de la Iglesia e investigar las posibilidades de soluciones y coordinar la accioacuten promover la intracomunicacioacuten y cooperacioacuten entre las Iglesias locales y los obispos de Asia servir a las conferencias episcopales para ayudarles a encontrar mejor las necesidades de los pueblos de Dios (wwwfabcorgabouthtml - consultado el 24 mayo de 2015) 1499 Cf Heinrich Fries ldquoTeologiacuteardquo en Heinrich Fries Conceptos fundamentales de Teologiacutea II Madrid Cristiandad 1979 747

508

novicio peregrino en su formacioacuten y se enfoca al encuentro con otros creyentes los

musulmanes de Indonesia Es una aproximacioacuten que estaacute de acuerdo con la teologiacutea de

la praxis y con la tradicioacuten de hacer teologiacutea de Asia1500 y se comprende tambieacuten en el

marco de la teologiacutea espiritual que explica que el camino espiritual de una persona estaacute

condicionado por su disposicioacuten personal y se desarrolla seguacuten la situacioacuten concreta

donde vive1501

La teologiacutea del encuentro estudia la experiencia del encuentro con los

musulmanes como experiencia de fe y muestra que la experiencia de la peregrinacioacuten

conduce a hacer teologiacutea En cierto sentido forma parte de la experiencia en el teacutermino

de Michael Barnes S J de ordinariness1502 o de una experiencia cotidiana

(cotidianidad) Es una experiencia que puede ocurrir en la vida diaria y es como algo

ordinario Desde la perspectiva teoloacutegica se tratan los temas del encuentro que son la

presencia de lo verdadero y lo bueno de otras personas el ejercicio de ser sensible a la

obra del Espiacuteritu y el diaacutelogo interreligioso Son temas que para la situacioacuten particular

de Indonesia pertenecen a la historia de la nacioacuten y muestran el aspecto dinaacutemico de la

misma

Se trata la experiencia concreta y personal desde la perspectiva de la relacioacuten del

hombre con Dios y con sus vecinos que en la teologiacutea de Karl Rahner tiene mucho

valor En su teologiacutea aparece la combinacioacuten entre la pasioacuten intelectual y el coraje

espiritual que emite maacutes adelante el espiacuteritu de san Ignacio de Loyola1503 Seguacuten Metz

1500 Desde su Quinta Asamblea Plena de FABC en Bandung Indonesia (1990) se dan cuenta del modo de vivir de la Iglesia y su necesidad para la formacioacuten integral promoviendo este modo de vivir Se subraya la importancia del aprendizaje por experiencia (ldquoexperiential learningrdquo) que tiene la dinaacutemica de mover desde la Vida a la Reflexioacuten sobre la Palabra FABC invita a promover este modo maacutes sistemaacutetico y organizado acercando al corazoacuten de la comunidad con una ilusioacuten de ser ldquosigno e instrumento de la salvacioacuten de Diosrdquo (Cf Franz-Josef Eilers SVD [Ed] ldquoAsian Integral Pastoral Approach toward a New Way of Being Church in Asia [AsIPA]rdquo 1993 en For All the Peoples of Asia Vol 2 Federation of Asian Bishopsrsquo Conferences Documents from 1992 to 1996 Manila Claretian Publications 1997 107-108 Herman Punda Panda Toward Living Together in Harmony A Study of Interreligious as an Effort to promote Harmony among believers of various religions [dissertation ad Doctoratum in Facultate Theologiae] Roma Pontificia Universitas Urbaniana 2001) 1501 Cf Beniamino Della Trinitagrave ldquoTeologiacutea Espiritualrdquo en Ermanno Ancilli (Ed) Diccionario de Espiritualidad Tomo III Barcelona Herder 1987 467 1502 Michael Barnes S J utiliza el teacutermino ldquoordinarinessrdquo en el subtitulo ldquoTheology of the ordinaryrdquo de su libro ldquoIt is the very ordinariness of life the marketplace that builds interreligious understanding and turns out to be theologically significantrdquo (Michael Barnes S J Interreligious Learning Dialogue Spirituality and the Christian Imagination Cambridge Cambridge University Press 2012 6) 1503 Cf Johann Baptist Metz ldquoIntellectual Passion and Spiritual Couragerdquo en Encounter with Karl Rahner (2009) 141

509

el espiacuteritu de la existencia teoloacutegica de Karl Rahner representa la conjuncioacuten entre la fe

y la experiencia vivida asiacute no es simplemente algo codificado1504

En este apartado se hace referencia a la teologiacutea del encuentro por medio de

cuatro puntos El primero es el encuentro de las personas creyentes subraya el aspecto

personal y el aspecto de fe bajo la luz de la experiencia El segundo es la presencia de lo

verdadero y lo bueno que es el contenido fundamental es el lenguaje oficial que se usa

en el documento Nostra Aetate y muestra la actitud positiva y optimista de la Iglesia

hacia las otras religiones El tercer punto presenta el ejercicio de ser sensible a la obra

del Espiacuteritu Santo en la teologiacutea catoacutelica la experiencia del encuentro es el espacio

para conocer y sentir la obra del Espiacuteritu Santo o al menos facilitarla Por uacuteltimo el

cuarto punto es la reflexioacuten teoloacutegica espiritual

11 El encuentro entre personas creyentes

La teologiacutea del encuentro afirma el valor teoloacutegico de las personas creyentes que

viven su fe Su estado como creyente es un requisito baacutesico de esta teologiacutea Es la

experiencia del encuentro que pertenece a la dinaacutemica interior del Espiacuteritu y que se

orienta a Dios1505 aunque primariamente es la experiencia humana y la valoracioacuten estaacute

condicionada por los acontecimientos que tienen lugar

La teologiacutea del encuentro con los musulmanes subraya la condicioacuten del creyente y

el valor de la experiencia que no es solamente el hecho de encontrarse sino tambieacuten la

presencia la interpretacioacuten la comprensioacuten y lo que sucede en este encuentro Todo

esto manifiesta y se orienta a la maduracioacuten de la fe vivida1506 Por parte de los

musulmanes el encuentro es el lugar donde se manifiestan la religiosidad y la piedad en

la vida cotidiana Por parte de los novicios peregrinos es el encuentro el que forma la

identidad del jesuita de Indonesia

La inspiracioacuten de William James en Las variedades de la experiencia religiosa

(1986) matiza lo que puede ocurrir en el encuentro y afirma la necesidad de la

experiencia y su reflexioacuten Dice que el fanatismo soacutelo se da alliacute donde el caraacutecter

1504 Cf Johann Baptist Metz ldquoIntellectual Passion and Spiritual Couragerdquo 145-246 1505 Cf Karl Rahner S J ldquoAnonymous and Explicit Faithrdquo en TI vol 16 New York Crossroad 1983 55 1506 Michael Barnes S J matiza lo que ocurre en el encuentro entre los creyentes es maacutes una espiritualidad del diacutealogo que una teologiacutea de las religiones en el sentido de ser transformado por el impacto del encuentro (Cf Michael Barnes S J Interreligious Learning 22)

510

personal es dominante y agresivo1507 De aquiacute se deduce la necesidad de reflexionar y

de valorar los aspectos de la formacioacuten desde de la alteridad1508 Es una dimensioacuten del

encuentro que tiene sentido transitorio y necesita continuidad tanto para otros

encuentros como para la reflexioacuten teoloacutegica tal como estamos haciendo

El caraacutecter personal es la parte de la teologiacutea del encuentro que subraya el

encuentro entre personas y se distingue del encuentro que se produce por los medios de

comunicacioacuten de masas y auacuten maacutes por medio de las lecturas Por ejemplo la

experiencia de la acogida y la hospitalidad se pueden describir vivamente en las

narraciones escritas pero la riqueza de esta experiencia solamente se puede captar y

sentir en su plenitud y riqueza en un encuentro personal Ademaacutes los acontecimientos

de la experiencia de hospitalidad muestran tambieacuten otras bondades como generosidad

gratuidad limosna acogida conversacioacuten amistosa respeto mutuo Asiacute se prepara el

camino para conocer y sentir la riqueza de la hospitalidad

ldquoLa hospitalidad es una virtud que nos permite romper la estrechez de nuestro miedo nuestra propia tendencia nuestro prejuicio y nuestro propio intereacutes La hospitalidad nos invita a abrir nuestra lsquocasarsquo interior y exterior para los forasteros dando cuenta de que la salvacioacuten tambieacuten llega a nosotros en forma de compantildeero peregrino que estaacute deacutebil y cansado La hospitalidad es la capacidad humana para enfocar y prestar atencioacuten a otras personasrdquo1509

Para llegar a la reflexioacuten teoloacutegica se necesita la formulacioacuten y la narracioacuten

Porque la praacutectica de la narracioacuten capacita a la persona para crear el lenguaje de

significados de la existencia humana1510 La narrativa es el puente necesario entre el

encuentro de persona a persona y la concepcioacuten teoloacutegica En esto se ve el viacutenculo

estrecho entre la formacioacuten de la identidad del jesuita y la prueba de la peregrinacioacuten

que existe en la experiencia del encuentro personal profundizada por la reflexioacuten

teoloacutegica Asiacute la experiencia del encuentro a traveacutes de la narracioacuten y la reflexioacuten

teologica muestra el caraacutecter dialeacutectico que marca la Compantildeiacutea de Jesuacutes y la identidad

de los jesuitas Para un novicio peregrino la idea clave del encuentro inspirada por la

experiencia del mes los Ejercicios es el discernimiento en el que funciona la dialeacutectica

1507 Cf William James Las variedades de la experiencia religiosa Barcelona Peniacutensula 1986 260 1508 Cf Leo A Sardi S J ldquoAprendizajes de alteridad Tres testimonios de novicios indonesiosrdquo en Man 86 (2014) 173-181 1509 Frank J Houdek S J Guided by the Spirit A Jesuit Perspective on Spiritual Direction Chicago Loyola Press 1996 144 1510 Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions Cambridge Cambridge University Press 2002 116

511

entre lo personal y lo comunitario lo subjetivo y lo objetivo En este caso se puede

recordar la ensentildeanza de Jeroacutenimo Nadal sobre spiritu corde practice que se ha tratado

en el Capiacutetulo Cuarto sobre la identidad jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo

Nadal (Capiacutetulo 4ordm 31)

12 La presencia de lo verdadero y lo bueno en los demaacutes

La presencia de lo verdadero y lo bueno en los demaacutes es el teacutermino del Concilio

Vaticano II precisamente del documento sobre las religiones no cristianas Nostra

Aetate (NA)

ldquoLa Iglesia catoacutelica nada rechaza de lo que en estas religiones hay de verdadero y santo Considera con sincero respeto los modos de obrar y de vivir los preceptos y doctrinas que aunque discrepan en muchos puntos de lo que ella profesa y ensentildea no pocas veces reflejan un destello de aquella Verdad que ilumina a todos los hombresrdquo (NA 2)1511

Aparece tambieacuten en Lumen Gentium ldquoTodo lo bueno y verdadero que se

encuentra entre ellos la Iglesia lo aprecia como preparacioacuten evangeacutelicardquo (LG 16)1512

Cuando habla del designio de salvacioacuten que abarca a los que reconocen al Creador este

documento menciona en primer lugar los musulmanes que confesando adherirse a la fe

de Abraham adoran a un Dios uacutenico misericordioso que juzgaraacute a los hombres en el

diacutea postrero1513

Aun en esta expresioacuten se ve algo negativo en la relacioacuten entre los diferentes

creyentes y las distintas creencias porque indica la necesidad de la evangelizacioacuten a los

no cristianos y considera estas religiones no cristianas solamente como preparacioacuten para

la Evangelizacioacuten1514 Es una nota que ayuda a los cristianos a perfeccionar la

sinceridad del diaacutelogo Pero en este estudio la presencia de lo verdadero y lo santo

como en las otras religiones manifiesta una doctrina sobre la voluntad universal y supra-

natural de Dios para salvar a todos que lleva a una elaboracioacuten sobre la relacioacuten entre 1511 Concilio Vaticano II Constituciones Decretos Declaraciones Legislacioacuten posconciliar Madrid BAC 1966 831 (Subrayado nuestro) 1512 Concilio Vaticano II Constituciones Decretos Declaraciones Legislacioacuten posconciliar Madrid BAC 1966 67 (Subrayado nuestro) 1513 ldquoPero el designio de salvacioacuten abarca tambieacuten a los que reconocen al Creador entre los cuales estaacuten en primer lugar los musulmanes que confesando adherirse a la fe de Abraham adoran con nosotros a un Dios uacutenico misericordioso que juzgaraacute a los hombres en el diacutea postrerordquo (LG 16 Concilio Vaticano II 66) 1514 Cf Mahmut Aydin Modern Western Christian Theological Understanding of Muslims since the Second Vatican Council Washington The council for Research in Values and Philosophy 2002 44

512

gracia por un lado y hombre con su historia por otro1515 Es una declaracioacuten oficial de

la Iglesia que insiste en una experiencia como la del encuentro no solamente como

aplicacioacuten de una doctrina sino maacutes bien como una experiencia concreta de sinceridad y

con apertura a la ampliacioacuten de horizontes y renovacioacuten de la doctrina sobre la relacioacuten

con los creyentes de las otras religiones

En su reflexioacuten sobre Nostra Aetate desde el punto de vista del diaacutelogo

intereligioso y de la teologiacutea de las religiones Jacques Scheuer subraya el mensaje

positivo que es comprensible para los catoacutelicos y todos los que tienen buena voluntad

Tiene una perspectiva abierta al mundo con una aproximacioacuten pastoral en el sentido de

respeto y reconocimiento mutuo por la paz y justicia en el mundo1516 En este contexto

Jacques Scheuer muestra tambieacuten que la perspectiva abierta y la actitud positiva de la

Iglesia a otras religiones invitan a discernir queacute se refiere a lo verdadero y lo bueno Es

neceario precisar el significado ayudado tanto por las experiencias concretas como por

la reflexioacuten teoloacutegica1517

Al aceptar la actitud de la Iglesia en torno a la relacioacuten con las religiones no-

cristianas como aspecto desarrollado de la Iglesia lo maacutes importe es tener experiencia y

aprender de ella reflexionando en el marco de la teologiacutea del encuentro y en la

perspectiva de la teologiacutea espiritual

13 El ejercicio de ser sensible a la obra del Espiacuteritu Santo

Desde el punto de vista de su papel la teologiacutea del encuentro ayuda al creyente a

captar y sentir la presencia del Espiacuteritu Santo al encontrarse con otras personas En el

lenguaje de Juan Pablo II se dice que la presencia del Espiacuteritu Santo en el camino de la

Iglesia pasa a traveacutes del corazoacuten del hombre donde estaacute el lugar recoacutendito del encuentro

salviacutefico en el Espiacuteritu Santo (DV 67)1518 En este sentido la experiencia del encuentro

proporciona un momento de ejercitar el ser sensible al Espiacuteritu Santo y al mismo

tiempo muestra la sensibilidad de una persona en su encuentro con los demaacutes La

1515 Cf Karl Rahner S J ldquoOn the importance of the non-Christian religions for salvationrdquo en TI vol 18 New York Crossroad 1983 291 1516 Cf Jacques Scheuer ldquoAgrave 50 ans de Nostra Aetate Dialogue interreligieux et theacuteologie des religionsrdquo Revue theacuteologique de Louvain 46 (2015) 154 1517 Cf Jacques Scheuer ldquoAgrave 50 ans de Nostra Aetate Dialoque interreligieux et theacuteologie des religionsrdquo 160-161 1518 Cf Juan Pablo II Dominum et Vivificantem El Espiacuteritu Santo Madrid Paulinas 1986 105

513

costumbre de tener el encuentro y reflexionarlo es un modo eficaz para sacar provecho

de la presencia y obra del Espiacuteritu Santo

Conocemos que en la tradicioacuten de las religiones la praacutectica del ascetismo dispone

la actitud interior y espontaacutenea para la experiencia del encuentro Asiacute el ascetismo es

un modo de crear la disposicioacuten esencial para la voluntad de Dios Inspirados por estas

ideas comprendemos los dos niveles del ascetismo de la peregrinacioacuten En el primero

la peregrinacioacuten misma tiene valor de ascetismo afecta al proceso de la formacioacuten de la

identidad En el segundo la disposicioacuten asceacutetica se supone para que la experiencia

capacite para conocer y sentir diversos valores por ejemplo la presencia del Espiacuteritu

Santo en las otras personas El ascetismo se puede ver en el dominio de siacute mismo en el

ejercicio de la autodisciplina y en la moderacioacuten orientada al desarrollo positivo como

ser humano El ascetismo significa renunciar a algo que turba la armoniacutea del desarrollo

humano de la disposicioacuten esencial del hombre deseada por Dios1519

Nos damos cuenta de que el punto que sintetiza la sensibilidad al Espiacuteritu Santo

con el hallar a Dios en todas las cosas es el discernimiento de espiacuteritus En cierto

sentido el camino de la peregrinacioacuten es ejercicio continuo del discernimiento de

espiacuteritus concretamente por medio de la praacutectica de los ejercicios de la meditacioacuten

diaria del examen de conciencia y de la reflexioacuten tanto personal como comunitaria con

su compantildeero peregrino

Una de las experiencias destacadas del encuentro es la hospitalidad Aparece

fuertemente en la peregrinacioacuten y en la tradicioacuten cristiana tiene su aspecto sagrado que

conduce a sentir a la presencia del Espiacuteritu Santo Luke Bretberton considera este tema

como santidad1520 y subraya la hospitalidad como el corazoacuten de la misioacuten de Cristo1521

Se refiere a Dios que demanda a su pueblo para tratar a los extranjeros con hospitalidad

ldquoAmaraacutes (a un emigrante) como a ti mismo porque emigrantes fuisteis en Egipto Yo

soy el Sentildeor vuestro Diosrdquo (Lev 1934) Se ve coacutemo Jesuacutes relaciona hospitalidad y

santidad utilizando hospitalidad como criterio de santidad1522 En la tradicioacuten cristiana

es muy obvio que la hospitalidad determina coacutemo los cristianos se relacionan con sus

1519 Cf Karl Rahner S J ldquoPassion and Asceticism Thoughts on the Philosophico-theological basis of Christian Asceticismrdquo en TI vol 3 New York Crossroad 1982 60-61 1520 Luke Bretberton trata el tema de la hospitalidad como santidad Hospitality as Holines Christian Witness amid Moral Diversity BurlingtonHumpshire Ashgate 2006 1521 Cf Luke Bretberton Hospitality as Holiness 128 1522 Cf Luke Bretberton Hospitality as Holiness 129-130

514

vecinos1523 La experiencia de hospitalidad sirve como paso para tener otras

experiencias de la presencia del Espiacuteritu Santo

El valor del la experiencia del encuentro como ejercicio de ser sensible al Espiacuteritu

Santo tiene relacioacuten con cuaacutendo y coacutemo se hace la prueba de la peregrinacioacuten despueacutes

del mes de Ejercicios en lo cual un novicio ejercita el modo de orar y de tener

experiencia con Dios El fondo teoloacutegico de este ejercicio es que la experiencia humana

sirve como fuente de la teologiacutea1524

El punto clave del ejercicio de ser sensible al Espiacuteritu Santo en la experiencia del

encuentro es el ser conducido a respetar la presencia de Dios en los otros creyentes Por

ejemplo al reflexionar sobre la hospitalidad de otras personas llega a la experiencia de

honestidad y sinceridad del encuentro como rostro del Espiacuteritu Santo

14 Reflexioacuten teoloacutegica espiritual

El contexto en que se inicia la experiencia del encuentro con los musulmanes es el

programa de prueba de la peregrinacioacuten Este contexto da desde el comienzo un

aacutembito a la reflexioacuten teoloacutegica espiritual de la experiencia del encuentro que ayuda a

conocer y establecer las directrices y los medios que conducen al perfecto desarrollo de

la vida de la gracia1525 Se mantiene un principio sobre la persona y su mundo dentro de

la presencia del amor de Dios y desde aquiacute se tratan los nuevos temas de la

temporalidad y la vida humana1526 La teologiacutea nace de la experiencia espiritual y la

experiencia espiritual conduce a la teologiacutea espiritual tanto para llegar a la

profundizacioacuten como para tener validez en las vivencias cotidianas La reflexioacuten

teoloacutegica espiritual ayuda a valorar la experiencia del encuentro desde lo maacutes profundo

no solamente como hecho coincidente de un novicio y un musulmaacuten sino como

invitacioacuten para llegar a la experiencia de la presencia activa de Dios La teologiacutea

1523 Cf Luke Bretberton Hospitality as Holiness 138 1524 ldquoEveryday human experience became an indispensable source of theologyrdquo (Philip Endean Karl Rahner and Ignatian Spirituality Oxford Oxford University Press 2001 255) 1525 Cf Beniamino Della Trinitagrave ldquoTeologiacutea Espiritualrdquo 470 La teologiacutea espiritual apoyaacutendose en las ensentildeanzas de la revelacioacuten estudia la naturaleza de la perfeccioacuten cristiana y los medios para lograrla Se llama asceacutetica cuando se refiere a los ejercicios con que una persona por su propio esfuerzo ayudado de la gracia puede adquirir esta perfeccioacuten En este sentido se trata la peregrinacioacuten como dicho ejercicio (Cf Joseacute de Guibert S J Lecciones de Teologiacutea Espiritual Madrid Razoacuten y Fe 1953 29) 1526 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 3

515

espiritual que tiene como punto de partida una experiencia ilumina la misma

experiencia a la luz de la relacioacuten con Dios

La reflexioacuten desde la perspectiva de la espiritualidad ignaciana como

espiritualidad ordinaria valora la experiencia del encuentro como lugar en que actuacutea la

praxis discerniendo a Dios en la vida y daacutendonos a conocer por la experiencia que la

espiritualidad es teologiacutea hecha realidad personal1527 Es preciso estar atento a lo

concreto a lo real a lo activo1528 y a los gestos del encuentro En la peregrinacioacuten de los

novicios la praxis discerniendo a Dios ocurre en los ejercicios diarios como el examen

de conciencia la meditacioacuten la oracioacuten con su compantildeero la reflexioacuten diaria y la

reflexioacuten despueacutes de hacer la peregrinacioacuten que en el punto anterior se llama ldquoejercicio

de ser sensible al Espiacuteritu Santordquo (13) Por parte de los novicios peregrinos su estado

como creyentes y los instrumentos espirituales que tienen y siguen practicando en el

camino les conducen a pasar del hecho del encuentro a la reflexioacuten teoloacutegica espiritual

Al considerar que la espiritualidad consiste en los ejercicios espirituales y los

ejercicios de las virtudes que dan forma a la relacioacuten entre lo divino y lo humano1529 se

considera experiencia del encuentro como experiencia espiritual porque procede de la

peregrinacioacuten valorada como ejercicio espiritual y ejercicio de las virtudes Conocemos

asiacute la reflexioacuten teoloacutegica espiritual que enfatiza el valor de la praxis Kees Waaijman

rastrea histoacutericamente los tres paradigmas que ayudan a comprender esta realidad El

primer paradigma muestra coacutemo al comienzo la cristiandad configuroacute la praacutectica

espiritual especialmente por la praacutectica de la caridad El segundo paradigma es la

versioacuten de la humanidad universal una de las obras de caridad que tiene relacioacuten con la

persona laica benevolente es una persona que tiene buena voluntad y tiene valor para

todo El tercer paradigma es la imagen viva de las obras de caridad que es la

institucionalizacioacuten de la praacutectica devota en las numerosas congregaciones fundadas

desde el siglo XII cuya fundacioacuten estaacute influida sobre todo por la necesidad de las

organizaciones dentro de la cultura de la ciudad burguesa1530 Estos tres paradigmas nos

llevan al significado de espiritualidad de praxis o ejercicio tal como aparece en la

experiencia del encuentro de la peregrinacioacuten Pero como sabemos el fenoacutemeno de la

1527 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 61 1528 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 62 1529 Cf Kees Waaijman ldquoSpirituality as Theologyrdquo Studies in Spirituality 21 (2011) 25 1530 Cf Kees Waaijman ldquoSpirituality as Theologyrdquo 27-29

516

ldquoexperienciardquo tiene problemas filosoacuteficos complejos1531 Josef Sudbrack S J subraya

coacutemo la espiritualidad se completa ldquoen su puesta en praacutectica en la experiencia de la

vida cristiana vivida conscientementerdquo1532 Ademaacutes esta acentuacioacuten es coherente con la

dimensioacuten histoacuterica de la espiritualidad en el sentido de ser presentada en relacioacuten con

la base lsquomaterialrsquo es decir ldquohistoacuterica y culturalrdquo y dice

ldquoLa verdad cristiana no es un bloque monoliacutetico que debe transmitirse en foacutermulas inmutables (hellip) La verdad cristiana acogida por los hombres adopta toda clase de formas en los vaivenes de las eacutepocas culturas pueblos y situacionesrdquo1533

Asiacute pues la experiencia del encuentro por medio de la reflexioacuten teoloacutegica

espiritual y su significado trata la realidad vertical de la relacioacuten con Dios como

experiencia espiritual y el aspecto mundano arraigaacutendose en su historicidad1534 En este

sentido se puede destacar en la experiencia de la peregrinacioacuten el aspecto de aprendizaje

tanto como proceso como fruto de transformacioacuten que se mantiene para guiar la vida

Son los sentidos nucleares de la ldquopruebardquo propuesta en la tradicioacuten de la formacioacuten de la

Compantildeiacutea de Jesuacutes tener experiencia reflexionarla y obtener aprendizaje1535

Conocemos por esta reflexioacuten tres aspectos baacutesicos de la teologiacutea del encuentro la

primaciacutea de la praxis o experiencia la perspectiva teoloacutegica espiritual y el aspecto

itinerante reconociendo el camino de los Ejercicios que inspiran la praacutectica de la prueba

de la peregrinacioacuten

Joseacute de Guibert S J sobre la teologiacutea espiritual enfatiza la importancia de la

experiencia en el sentido de que la teologiacutea espiritual no se puede quedar en pura

especulacioacuten o teoriacutea porque su objeto principal es ensentildear a participar en las obras de

1531 Cf Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto La espiritualidad desde una perspectiva cristiana Bilbao Mensajero 2004 236 Josef Sudbrack S J menciona los dos modos de entender la experiencia ldquoUno es platoacutenico donde la experiencia no es maacutes que la evocacioacuten de un saber primario preexistente en el hombre pero de modo latente y segundo es la tendencia que hace que el hombre se abra a algo nuevo o incluso inaudito hasta lo maacutes profundo de su ser es un aprendiz alguien que estaacute todaviacutea en camino hacia su meta y su meta no es el descubrimiento del propio fondo del alma sino que es algo mayor y maacutes excelso que eacutel mismordquo (Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto 236) 1532 Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto 327 1533 Cf Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto 55 1534 Cf Philip Sheldrake Spirituality amp Historicity Questions of Interpretation and Method London SPCK 1991 1535 Maacutes auacuten Josef Sudbrack S J llega a llamar a la Iglesia como comunidad de aprendizaje por vivir la espiritualidad ldquoEn lucha por la configuracioacuten actual y de futuro de la Iglesia se va tomando la conciencia de lo que con frecuencia se ha dado de lado la Iglesia es y seguiraacute siendo peregrina en el tiempo es y seguiraacute siendo una comunidad de aprendizaje Precisamente sus tiempos de esplendor vivieron de su apertura para aprender y extrajeron del diaacutelogo con otras fuerzas culturales la propia fuerza vitalrdquo (Josef Sudbrack S J El Espiacuteritu es concreto 203)

517

santificacioacuten con las normas prescritas La experiencia propia y ajena permitiraacute

comprobar las obras los caminos las etapas los medios y las dificultades de alcanzar la

santidad1536 En palabras de Joseacute de Guibert S J antes citado la peregrinacioacuten forma

parte de los medios para alcanzar la santidad y ademaacutes estaacute presente en muchas

tradiciones religiosas La experiencia del encuentro concreta coacutemo la peregrinacioacuten

sirve para la santificacioacuten transformando los aspectos de la identidad de un novicio

peregrino

2 Aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del encuentro

Abordamos la teologiacutea legada por Karl Rahner como teologiacutea del encuentro en un doble

sentido reflexionar sobre la experiencia del encuentro y animar para tener el encuentro

como experiencia teoloacutegica bajo la idea de la pneumatologiacutea universal1537

Al recordar la historia de la reflexioacuten donde cada eacutepoca interviene con su propia

riqueza (la patriacutestica presenta su tendencia metafoacuterica y la medieval tiene una tonalidad

intelectual1538) aquiacute Karl Rahner representa la eacutepoca moderna y actual confirmando la

relacioacuten del hombre con Dios y la capacidad del hombre por el conocimiento y el

amor1539 para realizarlo La aportacioacuten de Karl Rahner nos facilita reflexionar y

profundizar la experiencia del encuentro con los musulmanes desde la vida de fe La

valoramos positivamente en el sentido de afirmar enriquecer desafiar y ampliar en

orden a formar la identidad del jesuita cuyo fundamento es la fe Karl Rahner con su

interpretacioacuten sobre la presencia de Dios en las personas ayuda a hacer teologiacutea del

1536 Cf Joseacute de Guibert S J Lecciones de Teologiacutea Espiritual 36-37 1537 Analizando la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio de Loyola Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez elabora una teologiacutea del camino En sus conclusiones subraya el encuentro persona-gracia como clave de la teologiacutea del camino que genera un saber derivado de la praxis (Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 251) La elaboracioacuten de este tema estaacute en el capiacutetulo 3ordm de este libro ldquoLenguajes formales en los Ejercicios Espirituales y los Directorios sobre el encuentro persona-graciardquo (69-110) 1538 Cf W Seibel ldquoEl hombre imagen de Diosrdquo en Mysterium Salutis II2 Madrid Cristiandad 21977 902-914 1539 La reflexioacuten de W Kasper sobre este asunto plantea la esencia de la teologiacutea natural que es la creencia en Dios y en su revelacioacuten Refirieacutendose a J E Kuhn Kasper dice ldquoLos argumentos que arrancan de la experiencia tienen fuerza a la luz de la idea de Dios impresa en el hombrerdquo (W Kasper El Dios de Jesucristo Salamanca 1990 140) La teologiacutea de Karl Rahner se suele llamar miacutestica Harvey E Egan menciona las tres razones de llamarse asiacute tomar en serio la experiencia como auto-comunicacioacuten de Dios conducir una persona a su misterio maacutes hondo por medio del despertar profundizar y explicitar lo que vive condensar y concentrar todas las creencias cristianas mediante la indicacioacuten de coacutemo las creencias evocan la experiencia de autocomunicacioacuten amorosa de Dios en Cristo crucificado y resucitado (Cf Harvey E Egan An Anthology of Christian Mysticism Minnesota The Liturgical Press 1999 618)

518

encuentro1540 partiendo de una experiencia contextualizada en el mundo plural de

Indonesia En este estudio se presenta su aportacioacuten en torno a la perspectiva teoloacutegica

su visioacuten pneumatoacutelogica y su visioacuten eclesial de una Iglesia abierta1541

Conocemos como describen W Kern y A Batlogg acerca de la teologiacutea de Karl

Rahner la visioacuten global de su teologiacutea la teologiacutea de la gracia y la idea de los cristianos

anoacutenimos

En relacioacuten con la visioacuten global de su teologiacutea como aparece en sus primeras

obras Geist in Welt (Espiacuteritu en el mundo 19391542) y Houmlrer des Wortes (Oyente de la

palabra 19411543) se encuentra el aspecto dialeacutectico de su teologiacutea que por una parte

es la vinculacioacuten del conocimiento supra-sensible al mundo material-sensible del

espacio y del tiempo y por otra con la vista puesta en la revelacioacuten cristiana la

trascendencia del espiacuteritu humano hacia el Ser infinito de Dios

En cuanto a la teologiacutea de la gracia Karl Rahner pone el acento en la gracia

increada que es el mismo Dios y el caraacutecter experiencial de la gracia como nuevo

fundamento vital del estar-consigo espiritual

Sobre los cristianos anoacutenimos se presta atencioacuten a las personas que se entregan

libremente al movimiento de la gracia en sus corazones aunque no hayan tenido noticia

del Evangelio1544 Para Karl Rahner la expresioacuten ldquocristianos anoacutenimosrdquo es maacutes una

actitud y modo de vivir la fe cristiana frente a las otras personas que una mera

1540 ldquoEl hombre es espiacuteritu es decir el hombre vive su vida en un continuo tender hacia lo absoluto en una apertura hacia Diosrdquo (Karl Rahner Oyente de la Palabra Fundamentos para una filosofiacutea de la Religioacuten Barcelona Herder 1967 89) ldquoYou have clothed Yourself in the form of a slave You the hidden God have been found as one of usrdquo (Karl Rahner Encounter with Silence Westminster The Newman Press 1966 81) 1541 Juan XXIII en su discurso de inauguracioacuten del Concilio Vaticano II subraya que la Iglesia tiene que mirar al presente considerando las nuevas condiciones y formas de vida introducidas en el mundo moderno (Concilio Vaticano II Constituciones Decretos Declaraciones Legislacioacuten posconciliar Madrid BAC 1966 948) Pablo VI en su discurso de apertura de la segunda sesioacuten del Concilio Vaticano II (29 de septiembre de 1963) menciona que el Concilio pretende estudiar su iacutentima esencia para darnos en cuanto es posible al lenguaje humano la definicioacuten que mejor nos instruya sobre la real y fundamental Constitucioacuten de la Iglesia (983) 1542 Trata de la metafiacutesica del conocimiento finito seguacuten Santo Tomaacutes de Aquino En la uacuteltima parte habla del hombre como espiacuteritu en el mundo y dice ldquoEl hombre ante sus propios ojos al encontrarse a siacute mismo en el mundo y al preguntar por Dios y cuando eacutel pregunta por su propio ser siempre se encuentra a siacute mismo en el mundo y en camino hacia Dios Por esto es el hombre esencialmente dual Siempre referido al mundo y ya siempre por encima de eacutel y fuera de eacutelrdquo (Karl Rahner Espiacuteritu en el Mundo Metafiacutesica del conocimiento finito seguacuten santo Tomaacutes de Aquino Barcelona Herder 1963 386) 1543 Cf Karl Rahner Oyente de la Palabra Fundamentos para una filosofiacutea de la Religioacuten Barcelona Herder 1967 1544 Cf W Kern y A Batlogg ldquoRahner Karl Filosofo teoacutelogo escritorrdquo en DHCJ IV 3280-3281

519

expresioacuten Desde la perspectiva cristiana el teacutermino ldquocristiano anoacutenimordquo1545 se refiere a

la fe anoacutenima impliacutecita o general en Dios la revelacioacuten de Dios en Cristo se vislumbra

y se acepta cuando el amor la fe y la esperanza estaacuten presentes en la vida1546 Por otro

lado es una explicacioacuten que muestra la vinculacioacuten con la existencia humana en el aacuterea

de Dios donde la palabra ldquoexistencialrdquo indica el aspecto humano y ldquosupra-natural

existencialrdquo se refiere a lo divino que estaacute real y presente en cada persona1547 En la

presente tesis la experiencia del encuentro con los musulmanes no simplemente

sostiene su condicioacuten de ser creatura sino emplea la historia como modo de revelar el

plan y la vida divina1548 Por lo tanto podemos decir que en la experiencia de la

peregrinacioacuten se actuacutea la teologiacutea del encuentro y maacutes auacuten diriacuteamos que la experiencia

de la peregrinacioacuten misma es la teologiacutea del encuentro que hacen los novicios

Acerca de su vida personal Thomas F OrsquoMeara O P indica las tres referencias

el trasfondo espiritual y su filosofiacutea la situacioacuten de la Iglesia en su tiempo y los escritos

de la teologiacutea La espiritualidad Ignaciana y la filosofiacutea existencial influyen en su

direccioacuten personal y pastoral Seguacuten el autor antes citado la experiencia de la Iglesia

combatida durante el periodo Nazi y su compromiso en el cambio de la Iglesia despueacutes

del Vaticano II le dan las ideas realistas Con mucha frecuencia presenta los desafiacuteos

para la teologiacutea y sobre la teologiacutea del futuro que es una teologiacutea plural ecumeacutenica

comprometida en la nueva estructura social fiel a la Biblia incluso tratando con

seriedad la persona humana y la duracioacuten de la historia de la salvacioacuten1549 Avery Dulles

coloca a Karl Rahner junto con Bernard Lonergan como teoacutelogo que mantiene que la

teologiacutea debe proceder a la luz de la experiencia inmediata de Dios que se confiere en la

gracia1550 Karl Rahner explicita las implicaciones de las experiencias del Espiacuteritu Santo

1545 La explicacioacuten de Karl Rahner sobre ldquocristiano anoacutenimordquo se hace a la luz de Dios que se ha hecho hombre Si pensamos en la verdad de que Dios se ha hecho hombre debemos admitir que cada hombre como consecuencia es la manifestacioacuten de Dios En este sentido el concepto del ldquocristiano anoacutenimordquo no es una estrategia para que los demaacutes nos acepten En la visioacuten de Karl Rahner el concepto del ldquocristiano anoacutenimordquo no es un principio hermeneacuteutico que nos permite reducir lo esencial de la teologiacutea anterior para hacerla maacutes aceptable por los demaacutes Seguacuten Louis Roberts la ensentildeanza de Karl Rahner de ldquocristiano anoacutenimordquo es un fenoacutemeno liacutemite como un teologumenon (Cf Louis Roberts Karl Rahner sa penseacutee son œuvre sa meacutethode 221-222) Michael Barnes S J indica que Karl Rahner utiliza el teacutermino ldquocristiano anoacutenimordquo por primera vez en el contexto de la reflexioacuten sobre la posibilidad de la vivencia de la fe en el mundo de hoy (Cf Michael Barnes S J Interreligious Learning 12) 1546 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 58 1547 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 59 1548 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 47 1549 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 39 1550 Cf Avery Dulles ldquoJesuits and Theology Yesterday and Todayrdquo TS 52 (1991) 535 Ademaacutes Avery Dulles asegura que Karl Rahner tiene como base de su teologiacutea los escritos de san Ignacio que son el

520

que san Ignacio desea profundizar y clarificar por los Ejercicios Espirituales En este

sentido la teologiacutea debe tener una dimensioacuten miacutestica y se alimenta por la experiencia de

la gracia llegando por la experiencia de la gracia y la experiencia del Espiacuteritu a una

nueva siacutentesis para establecer la base del diaacutelogo entre creyentes y no creyentes1551

La aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del encuentro que es su perspectiva

teoloacutegica converge con la apertura de la Iglesia del Concilio Vaticano II Conocemos

de eacutel la idea de la universalidad de la salvacioacuten y la pneumatologiacutea universal Es un

teoacutelogo que inicia el camino de la apertura y del encuentro con los de fuera de la Iglesia

Para eacutel amar a la Iglesia no solamente significa sufrir por ella sino tambieacuten

desafiarla1552

21 Perspectiva teoloacutegica

En este apartado nos referimos al meacutetodo la base y el alcance en hacer teologiacutea

Su meacutetodo de teologiacutea es el trascendental la base de la teologiacutea es la experiencia

espiritual1553 y el alcance es la apertura al mundo dialogando1554

En esta perspectiva una persona conoce el misterio de Dios no de modo inmediato

sino acogiendo las huellas sutiles en su propia vida y reflexionaacutendolas Dios es misterio

incomprensible de donde surgimos en Eacutel existimos y hacia Eacutel nos orientamos con

nuestra trascendencia de conocimiento y amor En la teologiacutea de Karl Rahner

denominar una experiencia es dar un paso para abrazarla con maacutes plenitud y distanciarla

amor de Dios de arriba (Ej 184) y la ley interior de caridad y de amor que el Espiacuteritu Santo escribe e imprime en los corazones [Const 134] 1551 Cf Avery Dulles ldquoJesuits and Theology Yesterday and Todayrdquo 535 1552 Hubo un jesuita que trabajaba para los nintildeos de emigrantes no-cristianos Estos nintildeos habiacutean nacido en Alemania Por lo tanto este jesuita dijo que debiacuteamos atender a sus necesidades Pero esta postura le llevaba a tener conflicto con la Iglesia porque estos nintildeos no seguiacutean el catecismo de la ensentildeanza catoacutelica Este jesuita se quejoacute ldquoEs una locura porque ellos son musulmanes iquestLa Iglesia siempre pone cargas irrelevantes a otras personasrdquo Karl Rahner defendioacute a este jesuita y comentoacute ldquoEs jesuita que no solamente sufre por la Iglesia sino que es valiente al estar en puacuteblico y soportar a una persona que desafiacutea a la Iglesiardquo (Alfons Klein S J ldquoA true Jesuitrdquo en Encounter with Karl Rahner [2009] 219-220) 1553 En este estudio no se distingue entre la experiencia espiritual y la experiencia religiosa porque las dos se refieren a la experiencia de la interioridad de la vida de la fe Lo que se subraya es que en esas dos experiencias podemos distinguir el lenguaje de la subjetividad y el lenguaje del discurso acadeacutemico El lenguaje de la subjetividad describe su propia experiencia interior y el sentido de intentar expresar sus sentimientos alcanzados formando parte de su sentido de identidad El lenguaje del discurso acadeacutemico es la terminologiacutea abstracta y su organizacioacuten loacutegica (Cf J A Appleyard S J ldquoThe Languages we use Talking about Religious Experiencerdquo SSJ 192 [1987] 11-12) 1554 Se entiende con el mundo desde el punto de vista teoloacutegico como totalidad de la creacioacuten como unidad en su origen destino y fin en sus estructuras generales en la interdependencia entre todas las partes (Cf Karl Rahner ldquoIglesia y mundordquo Sacramentum Mundi Tomo III Barcelona Herder 1976 754)

521

para que pueda probar sus fundamentos1555 La descripcioacuten histoacuterica de su aproximacioacuten

metodoloacutegica muestra que comienza desde el escolasticismo utilizando sus conceptos

escolaacutesticos y despueacutes los interpreta con el anaacutelisis trascendental de Joseph Mareacutechal

Asiacute Karl Rahner establece su aproximacioacuten teoloacutegica usando y desarrollando su

pensamiento con la terminologiacutea existencial1556 para valorar la experiencia no solamente

en un sentido empiacuterico1557

Acerca de su meacutetodo trascendental encontramos la inspiracioacuten que ayuda a

valorar y sentir la experiencia del encuentro1558 porque este meacutetodo supone la

revelacioacuten transcendental que existe y se puede describir directamente de las

experiencias espirituales del hombre1559 En realidad con el teacutermino ldquotrascendentalrdquo

Karl Rahner se refiere al meacutetodo de hacer teologiacutea con la pregunta de coacutemo y por queacute el

hombre con su naturaleza puede llegar a Dios1560 Se refiere tambieacuten a todas las

constataciones sobre la fe y la teologiacutea con la pregunta coacutemo y por queacute puede y debe

actualmente prestar atencioacuten o involucrarse en esas constataciones1561 No es una

teologiacutea que exagere que el hombre es el sujeto de la fe sino que quiere prestar atencioacuten

al teacutermino ldquotrascendentalrdquo que se refiere a la transcendencia abstracta y a la historicidad 1555 Cf Regina Bechtle S C ldquoConvergences in Theology and Spirituality The Way 254 (1985) 306-307 1556 ldquoGerman thinkers from Schelling to Thomas Mann and Heidegger have described how the passing of the present into the past bestow life and how in societies time gives existence and culturerdquo (Thomas F Orsquo Meara O P 72) 1557 Cf Otto Muck S J ldquoNot only for opportunistic reasonsrdquo en Encounter with Karl Rahner (2009) 66 1558 El sentido praacutectico del meacutetodo transcendental propuesto por Karl Rahner ayuda tambieacuten para comprender la idea del cristiano anoacutenimo y los otros dos puntos que conforman el nuacutecleo de su explicacioacuten el de la pneumatologia universal y el aspecto miacutestico de la vida Asiacute Karl Rahner ayuda a interpretar especialmente la experiencia del encuentro para formar el aspecto abierto y dialogante de la identidad del jesuita y teoloacutegicamente para hacer teologiacutea del encuentro orientado a la creacioacuten continua de la sociedad humana como manifestacioacuten de la salud total e integral que no es otra cosa sino la interpretacioacuten en el mundo de hoy de la salvacioacuten de las almas en los teacuterminos maacutes comunicativos y relevantes sentildealados que es la salud integral indicada por la Congregacioacuten General 32 d 2 n 11 ldquoLa liberacioacuten total e integral del hombre que lleva a la participacioacuten en la vida del mismo Diosrdquo 1559 Cf Paul E Molnar ldquoCan we know God directly Rahnersrsquos solution from experiencerdquo TS 46 (1985) 247 1560 Cuando muestra el legado de Rahner que es la Encarnacioacuten como condicioacuten de posibilidad de la cristologiacutea trascendental Gabino Uriacutebarri constata que ldquoen Jesucristo Dios es capaz de encarnarse como hombre verdadero y como consecuencia todo hombre verdadero es una figura llamada a reproducir a su escala la encarnacioacutenrdquo (Gabino Uriacutebarri La singular humanidad de Jesucristo Madrid Comillas-San Pablo 2008 142) 1561 Cf Karl Rahner S J ldquoFoundation of Christian Faithrdquo en TI vol 19 New York Crossroad 1983 8 Acerca de la historia lo que hace la teologiacutea es tratar la experiencia y el lenguaje en el testimonio Asiacute conocemos que hacer historia siempre significa ldquoproducirrdquo los acontecimientos En historia se refiere a un hecho con su comprensioacuten esperanza y memoria La transformacioacuten de la comprensioacuten une los hechos de la historia y por lo tanto frente a los datos primitivos de una historia la historia y comprensioacuten no se pueden disociar (Cf Claude Geffreacute El cristianismo ante el riesgo de la interpretacioacuten Ensayos de hermeneacuteutica teoloacutegica Madrid Cristiandad 1984 118)

522

Para Rahner el hombre de fe es un ser histoacuterico y en su historia concreta1562 Se

comprueba aquiacute que el meacutetodo trascendental ayuda a captar y sentir el valor teoloacutegico

del encuentro entre un novicio peregrino y un musulmaacuten consistiendo en el ser creyente

y en la fe vivida en la que estaacute la experiencia concreta aunque supera en amplitud dicha

experiencia

Otro punto clave del meacutetodo trascendental seguacuten el mismo autor es la

autocomunicacioacuten grata de Dios y la orientacioacuten radical de la trascendencia humana

Son dos cuestiones que permanecen en la existencialidad del hombre en el sentido de

que siempre estaacute presente y en cualquier sitio con la condicioacuten previa de su libertad que

madura por la aceptacioacuten o el rechazo libre1563 En este punto podemos referir la

experiencia de la gratuidad del camino de la peregrinacioacuten que forma al novicio e invita

a apreciar y a estar atentos a los distintos momentos Karl Rahner para la teologiacutea del

encuentro no solo ayuda a captar y sentir esta experiencia sino tambieacuten a sensibilizar la

conciencia en la peregrinacioacuten Coacutemo se aplica doacutende y cuaacutendo se puede ver en el

momento de la preparacioacuten y en la reflexioacuten posterior que forman parte integral de la

prueba Este meacutetodo ayuda a captar la obra y presencia del Espiacuteritu Santo que

desempentildea un papel de conduccioacuten para vivir la espiritualidad con una gran apertura y

en diaacutelogo con los demaacutes1564

Acerca de la experiencia espiritual como base teoloacutegica Sandra M Schneiders

IHM menciona a Karl Rahner junto con Gustavo Gutieacuterrez Monika Hellwig Hans

Kuumlng Bernard Lonergan y Edward Schillebeeckx como teoacutelogos que destacan la

importancia de la experiencia espiritual Son teoacutelogos que enraiacutezan su teologiacutea en su

compromiso espiritual y su teologiacutea se orienta a la praxis para que tenga valor en la

Iglesia del futuro1565 Maacutes adelante se indica que esto es lo que ocurre en nuestro

tiempo la importancia de la experiencia vivida de la espiritualidad que llega al mundo

1562 Cf Karl Rahner S J ldquoFoundation of Christian Faithrdquo 8 En su explicacioacuten sobre ldquoEncarnacioacutenrdquo Karl Rahner escribe que la auteacutentica concepcioacuten fundamental del cristianismo acerca del mundo y de su relacioacuten a Dios radica en la experiencia salviacutefica realizada en la historia de que Dios quiere comunicarse ldquohacia fuerardquo a lo no divino (Cf Karl Rahner ldquoEncarnacioacutenrdquo Sacramentum Mundi Tomo II Barcelona Herder 1982 550) 1563 Cf Karl Rahner S J ldquoFoundation of Christian Faithrdquo 9 1564 ldquohellip el Espiacuteritu Santo abre los corazones con su accioacuten a traveacutes de toda la historia del hombre en la tierrardquo (Juan Pablo II Dominum et Vivificantem n 66) 1565 Cf Sandra M Schneiders I H M ldquoSpirituality in the Academyrdquo TS 50 (1989) 677

523

acadeacutemico1566 con un significado del teacutermino ldquoespiritualidadrdquo que se refiere a la vida

interior orientada a la perfeccioacuten

El meacutetodo de coacutemo hacer teologiacutea y su valoracioacuten espiritual son la aportacioacuten de

la teologiacutea del encuentro y conduce a un creyente a vivir su fe con apertura al mundo y

a los demaacutes con disponibilidad para dialogar en el camino de la vida

22 Pneumatologiacutea universal

El teacutermino ldquopneumatologiacutea universalrdquo (universal pneumatology) se encuentra en

un escrito de Leo J OrsquoDonovan S J cuando presenta el legado de los ultimos antildeos de

Karl Rahner1567 En el contexto indica la inseparabilidad de pneumatologiacutea cristologiacutea

y teologiacutea que al mismo tiempo es necesario distinguirlas La idea introducida por Karl

Rahner en la ldquopneumatologiacutea universalrdquo es que en el desarrollo pleno de la teologiacutea

histoacuterica la ldquopneumatologiacutea universalrdquo podriacutea preceder a la cristologiacutea mientras que la

aproximacioacuten claacutesica dice que Cristo precede al Espiacuteritu1568 Pero desde la perspectiva

de la conciencia histoacuterica del mundo ndashesto es lo que piensa Leo J OrsquoDonovan S J

sobre el legado de Karl Rahnerndash es algo que nos da una promesa positiva considerando

que la buacutesqueda del mundo para la comunioacuten con Dios se inicia por el espiacuteritu (con

minuacutescula referido al espiacuteritu del hombre) y ocurre gradualmente al reconocer el fondo

histoacuterico de la esperanza en la figura de Jesuacutes Desde este punto de vista tenemos la

1566 Cf Sandra M Schneiders I H M ldquoSpirituality in the Academyrdquo 679 Kees Waaijman dice lo mismo (Kees Waaijman ldquoSpirituality as Theologyrdquo Studies in Spirituality 21 [2011] 1-43) Rossano Zas Friz De Col ldquoSpirituality and the Search for a Triple Unity Disciplinary Intra-Disciplinary and Inter-Disciplinaryrdquo Studies in Spirituality 24 (2014) 1-23) Sergio Silva con su anaacutelisis sobre el primer escrito oficial del papa Francisco Evangelii Gaudium matiene la misma liacutenea y actitud cuando cita (EG 194) que ldquolos aparatos conceptuales de la teologiacutea estaacuten para favorecer el contacto con la realidad que pretenden explicar y no para alejarnos de ellasrdquo (Sergio Silva ldquoLa Exhortacioacuten Apostoacutelica del papa Francisco como desafiacuteo a los teoacutelogos Teologia y Vida Vol 553 [2014] 553) Luego dice que los teoacutelogos deben ldquoleer en la realidad actual los signos de los tiempos que se refieren a sus desafiacuteos y mundos cercanos porque no hay una lectura universal de los signos de los tiempos (558) 1567 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoA Journey into Time The Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo TS 46 (1985) 621-642 1568 Santiago Arzubialde S J en su libro que trata de la humanidad de Cristo habla del Espiacuteritu Santo como Don del Resucitado Esta es la aproximacioacuten claacutesica sobre el Espiacuteritu Santo (Cf Santiago Arzubialde S J Humanidad de Cristo loacutegica del amor y Trinidad Santander Sal Terrae 2014 243-270) En la conclusioacuten final de su libro que habla del Misterio trinitario y vida espiritual menciona al Espiacuteritu Santo como la ldquoforma configuradorardquo que actuacutea sobre Jesuacutes Aquiacute se indica la presencia y actividad del Espiacuteritu ldquoen y sobrerdquo la humanidad de Jesuacutes Llama a este misterio ldquocristologiacutea pneumatoloacutegicardquo (330)

524

justificacioacuten de la ldquopneumatologiacutea universalrdquo y se abren nuevas perspectivas para

dialogar con las grandes religiones del mundo1569

En el caso de la experiencia del encuentro con los musulmanes la interpretacioacuten y

la elaboracioacuten de una ldquopneumataologiacutea universalrdquo ayudan a comprender la aportacioacuten

de Karl Rahner para la teologiacutea del encuentro en dos sentidos El primero representa la

perspectiva abierta de su pensamiento teoloacutegico para tratar unos nuevos temas El

segundo abre la posibilidad prometida para dialogar con el mundo y con otros

creyentes En lo maacutes concreto la idea de la ldquopneumatologiacutea universalrdquo facilita valorar la

presencia del Espiacuteritu en las personas con quienes tenemos la experiencia del

encuentro1570

En relacioacuten con el misticismo de la vida diaria Karl Rahner dice que Dios se

encuentra en todo y en este sentido indica la permanencia activa del Espiacuteritu Santo1571

Esta pneumatologiacutea conecta los temas que pueden aparecer en la experiencia del

encuentro la universalidad de la salvacioacuten la experiencia del Espiacuteritu la experiencia de

la gracia y del cristiano anoacutenimo Por parte de los cristianos en el estudio de un novicio

peregrino la conciencia de esos temas en el encuentro es una confesioacuten aceptacioacuten y

respeto a la obra salviacutefica de Dios en los musulmanes y una invitacioacuten para conocer y

respetar coacutemo otros creyentes comprenden sienten y viven la salvacioacuten Asiacute la

experiencia de la bondad la generosidad y la hospitalidad de los musulmanes ensentildea la

presencia del Espiacuteritu En la declaracioacuten sobre las religiones no cristianas Nostra

Aetate significa respetar la presencia de lo verdadero y santo en ellas (NA 2)1572 Por

1569 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoA Journey into Time The Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 629-630 1570 Luis F Ladaria en su elaboracioacuten sobre la universalidad de la salvacioacuten habla de pneumatologiacutea y subraya que por definicioacuten el Espiacuteritu no tiene liacutemites ni puede controlarse se resiste a cualquier localizacioacuten La presencia salvadora del Espiacuteritu divino es maacutes amplia y universal que la de Jesucristo En este sentido la accioacuten salvadora seriacutea soacutelo una de las manifestaciones de la actuacioacuten universal del Espiacuteritu Santo Pone ejemplos de la actuacioacuten del Espiacuteritu antes de la presencia en Jesuacutes como sigue ldquoEl Espiacuteritu Santo obra la encarnacioacuten de Jesuacutesrdquo (cf Mt 1 18-20 Lc 1 35) ldquoDesciende sobre eacutel y en eacutel es ungido Cristo en el Jordaacutenrdquo (cf Mc 1 9-11par Lc 418 He10 38) ldquoA partir de este momento permanece y descansa en eacutelrdquo (cf Jn 1 3234) (Luis F Ladaria Jesucristo salvacioacuten de todos Madrid San Pablo-Universidad Comillas 2007 175-176) 1571 Cf Karl Rahner S J ldquoExperience of the Holy Spiritrdquo en TI vol 18 New York Crossroad 1983 203 1572 Sobre la religioacuten del Islam Nostra Aetate dice ldquoLa Iglesia mira tambieacuten con aprecio a los musulmanes que adoran al uacutenico Dios viviente y subsistente misericordioso y todopoderoso Creador del cielo y de la tierra que habloacute a los hombres a cuyos ocultos designios procuran someterse con toda el alma como se sometioacute a Dios Abraham a quien la fe islaacutemica mira con complacenciardquo (NA 3) En la perspectiva positiva para el futuro dice ldquoSi en el transcurso de los siglos surgieron no pocas desavenencias y enemistades entre cristianos y musulmanes el sagrado Concilio exhorta a todos a que

525

parte de los otros creyentes se subraya la importancia y la necesidad de prestar atencioacuten

a los vecinos Prescindir de la presencia de los demaacutes significa hacer teologiacutea contra la

realidad de la vivencia y empobrecerla En nuestro tiempo cada persona estaacute al lado de

la puerta de los otros incluso vecinos espirituales en este mundo Nosotros tambieacuten

somos vecinos espirituales de otras personas La presencia mutua en todas las

situaciones afecta a cada uno de nosotros1573

La idea de la ldquopneumatologiacutea universalrdquo no solamente se refiere a la presencia y a

la obra del Espiacuteritu Santo sino tambieacuten tiene vinculacioacuten con la fe anoacutenima y la

antropologiacutea cristiana porque seguacuten piensa Karl Rahner la dinaacutemica interior del

Espiacuteritu se orienta a lo absoluto del ser a lo absoluto de la esperanza al absoluto futuro

a lo bueno en siacute mismo a lo verdadero sin condiciones y por lo tanto a Dios Como

consecuencia cuando una persona acepta libremente en siacute misma su infinita

trascendencia significa aceptar a Dios1574 En cierto sentido la universalidad de la

salvacioacuten es otra forma de ldquopneumatologiacutea universalrdquo donde Karl Rahner1575 tiene

aportaciones relevantes para llegar a la presencia de lo bueno y lo verdadero de las otras

culturas y religiones

23 Iglesia abierta

Estamos de acuerdo con el papel importante que desempentildea Karl Rahner en el

Concilio Vaticano II Pero no queremos decir que la teologiacutea de Karl Rahner cree una

Iglesia abierta Lo que podemos constatar sobre su aportacioacuten para la teologiacutea del

encuentro como se dice anteriormente es que dedica su teologiacutea a la Iglesia y como

jesuita es hombre de la Iglesia1576 Vive ensentildea y promueve la Iglesia abierta del

olvidando lo pasado procuren sinceramente una mutua comprensioacuten defiendan y promuevan unidos la justicia social los bienes morales la paz y libertad para todos los hombresrdquo (NA 4) 1573 Cf Karl Rahner S J ldquoChristianity and the non-Christian religionsrdquo en TI vol 5 New York Crossroad 1983 117 1574 Cf Karl Rahner S J ldquoAnonymous and Explicit Faithrdquo 55 1575 Cf Karl Rahner S J ldquoHistory of the world and Salvation-historyrdquo en TI vol 5 New York Crossroad 1983 97-114 1576 Es uacutetil saber quieacuten es Karl Rahner y coacutemo ama a la Iglesia Seguacuten el testimonio de Alfons Klein S J que fue su provincial Karl Rahner es insultado por amar a la Iglesia Hay unos que no comprenden la teologiacutea y nunca leen tienen libertad de insultarle Unos liacutederes de la Iglesia estaacuten en contra de Karl Rahner Tantas cartas terribles recibioacute Karl Rahner Estas personas se sentiacutean soportadas por la jerarquiacutea en sus acciones Karl Rahner no solamente arrancaba estas cartas y las tiraba sino tambieacuten mostraba unas a Alfons Klein S J que contienen los teacuterminos ldquotraidorrdquo ldquohereacuteticordquo etc En este caso seguacuten Alfons Klein S J Karl Rahner dice que quiere siempre ser hombre de Iglesia y defiende la verdadera fe Ahora todaviacutea hay algunas personas que le insultan y mantienen la opinioacuten de que Karl Rahner destruye la fe Es

526

Concilio Vaticano II conocida por su doctrina eclesial y pastoral mostrando que la

Iglesia se comporta en el mundo como sacramento para todos En cualquier lugar la

Iglesia vive seguacuten Karl Rahner su papel como sacramento fundamental para la

salvacioacuten del mundo1577 Por expresiones del Concilio Vaticano II sabemos que la

vocacioacuten de la Iglesia en la Constitucioacuten Pastoral Gaudium et Spes reconoce la

responsabilidad entera de la Iglesia para el futuro de la humanidad que viene1578 De

aquiacute surge una perspectiva positiva para el otro mundo de las religiones Nostra Aetate

y se repiten las referencias a la voluntad de Dios para la salvacioacuten universal poniendo

los fundamentos para el verdadero diaacutelogo con las personas de otras religiones1579 Karl

Rahner valora positivamente Nostra Aetate como el inicio de la historia doctrinal de la

Iglesia al considerar como verdaderamente positiva a la otra religioacuten1580 El caraacutecter

abierto de la Iglesia aparece tambieacuten en su definicioacuten sobre la Iglesia en Lumen

Gentium (LG) La Iglesia es sacramento que ilumina al mundo con la luz de Cristo (LG

1-8) y es el pueblo de Dios (LG 9-17) que peregrina hacia la unioacuten con la Iglesia

celestial (LG 48-51)1581

La Iglesia abierta es guiacutea para vivir la fe en la historia y la sociedad La naturaleza

y la humanidad se conciben dialeacutecticamente unidas en un proceso singular de la historia

del mundo Karl Rahner tiene intereacutes en proponer su tesis sobre la unidad de la sociedad

humana emergente1582 Y como consecuencia la Iglesia es llamada para proporcionar a

una cosa que le hace dantildeo profundo (Cf Alfons Klein S J ldquoA true Jesuitrdquo en Encounter with Karl Rahner [2009] 220) 1577 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoA Journey into Time The Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo TS 46 (1985) 631 1578 Cf Karl Rahner ldquoTowards a Fundamental Theological Interpretation of Vatican IIrdquo TS 40 (1979) 719 1579 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoA Journey into Time The Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 633 1580 Cf Karl Rahner ldquoTowards a Fundamental Theological Interpretation of Vatican IIrdquo TS 40 (1979) 719 Luis F Ladaria cuando habla del cristianismo y la universalidad de la salvacioacuten indica que la Iglesia del Concilio Vaticano II transmite un mensaje de esperanza a la humanidad toda (Cf Luis F Ladaria Jesucristo salvacioacuten de todos Madrid San Pablo-Universidad Comillas 2007147-151) 1581 John W OrsquoMalley nota la actitud abierta de la Iglesia por el procentaje del nuacutemero de los obispos conciliares presentes del Vaticano II que fue un 64 porciento de fuera de Europa (Cf John W OrsquoMalley What happened at Vatican II Cambridge-London Havard University Press 2008 26) Luego menciona el viaje del papa Pablo VI en el tiempo del Concilio a Bombay (India) que comportoacute como misionero de nuevo estilo respetando la tradicioacuten religiosa de los indiacutegenas y describioacute como peregrino de la paz de la alegriacutea de serenidad y del amor (Cf John W OrsquoMalley What happened at Vatican II 247) 1582 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 640 Sobre la relacioacuten entre Iglesia y mundo Karl Rahner dice que el integrismo y el esoterismo son dos interpretaciones erroacuteneas El integrismo entiende el mundo como mero material de la accioacuten y automanifestacioacuten de la Iglesia y trata de integrar el mundo en la Iglesia El esoterismo trata lo ldquomundanordquo como indiferente para el cristianismo para la vida de cara a la salvacioacuten y por tanto para el futuro absoluto de Dios Seguacuten Karl Rahner las verdaderas relaciones del cristianismo y de la Iglesia con el mundo estaacuten a medio camino entre

527

la sociedad secular un ejemplo viable y la autoridad en la Iglesia se ve desde una

perspectiva histoacutericamente procesual1583

La ldquoIglesia abiertardquo del mismo Karl Rahner insiste a los ministros en la Iglesia no

solamente a ser teoloacutegicamente reflexivos sino tambieacuten a confesar abiertamente con

alegriacutea su fe y a acercar las cuestiones sociales del diaacutelogo y reclama la necesidad del

compromiso en todos los esfuerzos por la paz1584 En sus escritos sobre Dios e Iglesia

la estructura existencial siempre esencialmente se relaciona con el proceso histoacuterico de

la encarnacioacuten1585 Inspirado por la contemplacioacuten de la Encarnacioacuten de los Ejercicios

Espirituales de san Ignacio Rahner ve que el mundo humano es llamado libremente a

traveacutes del tiempo a la vida propia de Dios de tal modo que el valor eternal estaacute

concretamente en los temas de toda la lucha de la vida1586 Es uno de los varios puntos

que vive la Iglesia abierta

De modo maacutes expliacutecito J Peter Schineller interpreta la visioacuten eclesial de Karl

Rahner en relacioacuten con su visioacuten sobre la gracia Dios la Cristologiacutea y la teologiacutea

sacramental Acerca de ldquoIglesia y graciardquo Karl Rahner interpreta la Iglesia como

sacramento viendo bajo los dos aspectos de la validez de los signos (aunque no deacute fruto)

y de los signos efectivos o fructuosos1587 Desde aquiacute J Peter Schineller explica la

implicacioacuten de las dos nociones sobre Iglesia la primera se refiere a lo visible externo

juriacutedico de la comunidad de los creyentes y al pueblo de Dios consagrado por la

Encarnacioacuten En la segunda se refiere a la viacutea coacutesmica de la Iglesia que reflexiona su

unidad con toda la humanidad creada por Dios y se entiende lo maacutes importante

fundamentalmente y radicalmente llamada para compartir la vida de Dios1588

Encontramos aquiacute el fundamento de la eclesiologiacutea de Karl Rahner en su actitud de

contactar y acoger a otras personas Se ve aquiacute la eclesiologiacutea la encarnacioacuten y el

diaacutelogo interreligioso como actitudes fundamentales

esos dos extremos (Cf Karl Rahner ldquoIglesia y mundordquo Sacramentum Mundi Tomo III Barcelona Herder 1976 759-762) 1583 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 641 1584 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 642-643 1585 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 644 1586 Cf Leo J OrsquoDonovan S J ldquoThe Legacy of Karl Rahnerrsquos Last Yearsrdquo 644-645 1587 Cf Leo J OrsquoDonovan S J (Ed) ldquoA Changing ecclesiology in a changing church a symposium on development in the ecclesiology of Karl Rahnerrdquo 742 1588 Cf Leo J OrsquoDonovan S J (Ed) ldquoA Changing ecclesiology in a changing church a symposium on development in the ecclesiology of Karl Rahnerrdquo 742-173

528

Podemos llegar a la Iglesia abierta por lo que Louis Roberts ve sobre la teologiacutea

de Karl Rahner que supone dos cosas La primera es que debemos realmente repensar

los dones diferentes de la teologiacutea tradicional La segunda debemos ver sin prejuicio la

situacioacuten real de la humanidad del cristianismo y de la Iglesia en el mundo moderno

En este sentido la Iglesia abierta procede de la teologiacutea que se arraiga en la situacioacuten

del mundo y resulta la visioacuten maacutes positiva frente a los demaacutes como indica Lumen

Gentium (LG 16)1589 Como consecuencia la Iglesia abierta propuesta por Karl Rahner

procede de su perspectiva teoloacutegica e invita a cada creyente a implicarse en su vida

concreta Estaacute abierta tambieacuten la posibilidad del lenguaje teoloacutegico dentro del marco de

la teologiacutea catoacutelica es decir ya no maacutes solamente uno y uno mismo1590 Esta

inspiracioacuten abre la posibilidad del hablar de la teologiacutea del encuentro con los matices de

espiacuteritu abierto dialogante y acogedor entre los creyentes

Desde el punto de vista de la doctrina de la Iglesia del Concilio Vaticano II la

apertura de la Iglesia facilita la experiencia y teologiacutea del encuentro y procede de la

antropologiacutea de la Constitucioacuten Pastoral Gaudium et Spes En esta Constitucioacuten la

Iglesia pretende intervenir en cada rincoacuten humano del mundo Es una apertura positiva

para el mundo y se manifiesta con una conciencia de que la gracia que recibe de Cristo

es para salvar a la persona humana y edificar la sociedad (GS 3)

ldquoEs la persona del hombre la que hay que salvar Es la sociedad humana la que hay que renovar Es por consiguiente el hombre pero el hombre todo entero cuerpo y alma corazoacuten y conciencia inteligencia y voluntadrdquo (GS 31)

La perspectiva teoloacutegica de Karl Rahner descrita con los tres puntos considerados

en la teologiacutea del encuentro se puede resumir en los cinco puntos relacionados entre siacute

de la experiencia de la gracia Karl Rahner subraya que la experiencia del Espiacuteritu es un

tiempo de gracia en el que una persona con la entrega de siacute misma busca a Dios

olvidaacutendose de siacute y sin volver sobre siacute misma1591 Los cinco puntos son los siguientes

1589 Cf Louis Roberts Karl Rahner sa penseacutee son œuvre sa meacutethode Paris Maison Mame 1969 223 1590 Cf Karl Rahner S J ldquoReflections on Methodology in Theologyrdquo en TI vol 11 New York Crossroad 1982 72 1591 Cf Karl Rahner S J ldquoReflection on the Experience of Gracerdquo en TI vol 3 New York Crossroad 1982 89 Para los cristianos la historia del mundo es la historia interpretada en el sentido centrado en Cristo (Cf Karl Rahner S J ldquoHistory of the world and Salvation-historyrdquo en TI vol 5 New York Crossroad 1983 114) Con las presuposiciones y cualificaciones mencionadas Karl Rahner dice que Cristo estaacute presente y efectivo en los creyentes no-cristianos por medio de su Espiacuteritu Este Espiacuteritu hace la fe posible y justificada en cualquier lugar y tiempo intuitu meritorum Christi (cf Karl Rahner S J ldquoJesus Christ in the non-Christian Religionsrdquo in TI vol 17 New York Crossroad 1981 43-44)

529

El primer punto subraya un aspecto necesario es decir hacerlo inteligible La

experiencia de Dios no es algo como una reaccioacuten emocional de una instruccioacuten

doctrinal sobre la existencia y naturaleza de Dios que recibimos de fuera y en el nivel de

la teoriacutea1592 El segundo muestra que esta experiencia estaacute presente en cada persona

aunque el proceso de reflexioacuten tiene gran variedad desde el punto de vista de la fuerza y

la claridad1593 En el tercer punto Karl Rahner valora la primaciacutea de la profundidad y de

la radicalidad de la esencia de la experiencia espiritual y personal Es algo constitutivo

para la unidad y totalidad de la experiencia en que una persona se posee a siacute misma y se

maneja a siacute misma En este sentido la experiencia de Dios se percibe al no estar en el

mismo nivel de la experiencia por ejemplo del dolor fiacutesico1594 Por lo tanto en el

cuarto punto se dice que la experiencia de Dios no se puede entender como la mera

disposicioacuten de aacutenimo que no tiene validez y credibilidad o el mero sentimiento no

verificable1595 La experiencia de Dios seguacuten Karl Rahner en su quinto punto tiene un

medio para comunicarse basaacutendose en un hecho que siempre sirve como punto de

partida del proceso de transcender el mundo y del proceso de la transcendencia de siacute

mismo como sujeto1596 Estos puntos sirven como criterios para probar la veracidad de

la experiencia de Dios en la experiencia del encuentro

Por todo esto conocemos lo fundamental que se mantiene en la teologiacutea de Karl

Rahner que es el plan amoroso de Dios que estaacute en cada persona1597 Este fundamento

es vital para abrir la relacioacuten con los creyentes de las otras religiones y es necesario

tener experiencia sobre esta constatacioacuten Mantener la presencia de lo bueno y lo

verdadero en otras religiones es un principio necesario para vivir el pluralismo

1592 Se puede referir aquiacute el modo de hacer la prueba de la peregrinacioacuten que necesita tiempo y debe colocarse en los programas integrados del noviciado y en la tradicioacuten de la formacioacuten de la Compantildeiacutea 1593 Cf Karl Rahner S J ldquoThe Experience of God Todayrdquo en TI vol 11 New York Crossroad 1982 153 1594 Cf Karl Rahner S J ldquoThe Experience of God Todayrdquo 154 1595 Cf Karl Rahner S J ldquoThe Experience of God Todayrdquo 159 1596 Cf Karl Rahner S J ldquoThe Experience of God Todayrdquo 162 1597 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 56

530

Mantiene el axioma de que todas las religiones tienden hacia una Realidad suprema1598

En este sentido somos conscientes de una pluralidad de caminos hacia Dios1599

3 En la misioacuten de la Compantildeiacutea y la prueba de la peregrinacioacuten

Conocemos una parte de la identidad de san Ignacio peregrino formada en su

peregrinacioacuten que es la de hombre de Iglesia Luego se deriva la consecuencia lo que

la vive Iglesia la vive un jesuita y lo que compromete a la Iglesia compromete a un

jesuita Ademaacutes el jesuita como todos los cristianos siempre objetiva su experiencia en

la Iglesia Uno de los aspectos constitutivos de la identidad del jesuita es ser hombre de

la Iglesia Conocemos por los Ejercicios Espirituales las ldquoReglas para sentir la Iglesiardquo

que sirven como formacioacuten de la identificacioacuten eclesial donde como cristiano quiere

ser miembro activo y apropiarse de la realidad de la Iglesia1600 Para mantenerse fiel a la

identidad jesuiacutetica como hombre de Iglesia Peter-Hans Kolvenbach aprecia que las

ldquoReglas lsquosentir la Iglesiarsquordquo tienen importancia tanto para la Iglesia del Concilio

Vaticano II como para la Iglesia del Concilio del Trento1601 Es una interpretacioacuten que

subraya el pensamiento eclesial de san Ignacio que es realista y su fe eclesial se centra

no en los aspectos negativos sino que cree en un futuro que viene y continuacutea trayendo la

salvacioacuten Es la buacutesqueda orante de una actitud hacia la Iglesia y manifiesta la confianza

en ella1602

1598 Cf Jacques Dupuis ldquoEl Pluralismo Religioso en el Plan Divino de Salvacioacutenrdquo Selecciones de Teologiacutea 38151 (1999) 249 Desde aquiacute puede surgir tambieacuten el tema del ldquoPluralismo Teoloacutegicordquo Joseph Ratzinger propone el criterio para distinguir entre el verdadero y el falso pluralismo que es la fe de la Iglesia expresada en el conjunto orgaacutenico de sus enunciados normativos El criterio fundamental es la Escritura en relacioacuten con la confesioacuten de la Iglesia que cree y ora (Cf Comisioacuten Teoloacutegica Internacional El Pluralismo Teoloacutegico Madrid BAC 1976 41) 1599 Cf Gabino Uriacutebarri La singular humanidad de Jesucristo 221 Karl Rahner cuando habla del pluralismo en teologiacutea y la unioacuten en fe dice que considerar y aceptar el pluralismo en teologiacutea no significa negar la Iglesia tanto en relacioacuten con la consciencia de fe como su autoridad de ensentildear (Karl Rahner S J ldquoPluralism in Theology and the Unite of the Creedrdquo en TI vol 11 New York Crossroad 1982 13) 1600 Cf Santiago Madrigal ldquoReglas lsquoSentir la Iglesiarsquordquo DEI 1555 1601 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoPensar con la Iglesia despueacutes del Vaticano IIrdquo Man 77 (2005) 403 1602 Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoPensar con la Iglesia despueacutes del Vaticano IIrdquo 407 Jesuacutes Corella S J muestra que su Autobiografiacutea es el relato de un peregrino san Ignacio que ldquoacaba no soacutelo en Jesuacutes y en el Padre sino tambieacuten en la Iglesiardquo (Jesuacutes Corella S J Sentir la Iglesia Comentario a las reglas ignacianas para el sentido verdadero de Iglesia ColMan 15 Bilbao-Santander Mensajero-Sal Terrae 1996 25) Al considerar lo que aprendioacute en su peregrinacioacuten a Jerusaleacuten Jesuacutes Corella dice que en la base de las ldquoReglas para el sentido verdadero de Iglesiardquo (Ej 352-370) estaacute la obediencia aprendida en

531

31 La misioacuten de la Compantildeiacutea

Pasando a nuestro tiempo de hoy Congregacioacuten General 34 formula el tema del

encuentro con los otros creyentes y especiacuteficamente del diaacutelogo interreligioso es el

tema surgido formando parte del aspecto de la identidad del jesuita

ldquoComo compantildeeros de Jesuacutes enviados al mundo de hoy un mundo caracterizado por el pluralismo religioso tenemos especial responsabilidad en la promocioacuten del diaacutelogo interreligioso La visioacuten ignaciana de la realidad proporciona inspiracioacuten espiritual y base apostoacutelica para tan urgente tarea Abre nuestros ojos al incomprensible misterio de la presencia salviacutefica de Dios (Deus Semper maior) en este mundo Nos hace sensibles al espacio sagrado del trato directo de Dios con las personas a lo largo de la historia La contemplacioacuten de Dios ldquolaborando en todas las cosasrdquo nos ayuda a discernir el espiacuteritu divino en las religiones y las culturas La meditacioacuten del Reino nos capacita para entender la historia como la historia de Dios con nosotros Nuestra tradicioacuten de respuesta creativa a la llamada del Espiacuteritu en las situaciones concretas de la vida es un incentivo para desarrollar una cultura de diaacutelogo en nuestro acercamiento a los creyentes de otras religiones La cultura del diaacutelogo debe llegar a ser una caracteriacutestica distintiva de nuestra Compantildeiacutea enviada al mundo entero para trabajar a mayor gloria de Dios en ayuda de las personasrdquo (CG 34 d 5 no 17)

El decreto matiza la identidad del jesuita desde el punto de vista del contexto de la

convivencia que en este caso es el diaacutelogo interreligioso Esto es lo que ocurre en la

convivencia de los jesuitas de Indonesia e influye en la particularidad de la formacioacuten y

afirma la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten En cierto sentido es una

continuacioacuten de la historia del cristianismo porque desde el comienzo el cristianismo

vive en una realidad dialogante Comienza con la Encarnacioacuten del Verbo que no es otro

sino el diaacutelogo entre la iniciativa divina y la respuesta positiva del hombre1603 Podemos

decir que en cierto sentido la imagen del cristianismo es fruto del diaacutelogo Ocurre en el

contexto de Indonesia donde el cristianismo vive en un paiacutes musulmaacuten donde aparecen

tambieacuten estas realidades la realidad socioloacutegica del pluralismo religioso la realidad

teoloacutegica de que Dios es el Dios de toda religioacuten la realidad espiritual es decir el vivir

Jerusaleacuten y perfectamente integrada en su personalidad espiritual (Cf Jesuacutes Corella S J Sentir la Iglesia 39) 1603 Cf ldquoLa Contemplacioacuten de la Encarnacioacutenrdquo en los Ejercicios Espirituales de S Ignacio de Loyola (Ej 101-109)

532

con otra religioacuten que enriquece el camino espiritual de cada creyente Asiacute el

cristianismo sigue viviendo en el espiacuteritu de la Encarnacioacuten del Verbo

La integracioacuten de la visioacuten teoloacutegica de la presencia del Espiacuteritu Santo en otras

personas y el espiacuteritu peregrinante forman parte de la formacioacuten orientada al jesuita

espiritualmente profundo y apostoacutelicamente comprometido El compromiso de la

Compantildeiacutea con el diaacutelogo interreligioso y cultural manifestado en la Congregacioacuten

General 34 se reafirmoacute en la Congregacioacuten General 35 Se dice que en el mundo

contemporaacuteneo la inculturacioacuten y el diaacutelogo son elementos esenciales de nuestro modo

de proceder Ademaacutes la Compantildeiacutea afirma que el fructiacutefero compromiso en el diaacutelogo

con los pueblos de diferentes tradiciones culturales y religiosas enriquece el servicio a la

fe y a la promocioacuten de la justicia (Cf CG 35 d 3 nn 3-4) De ahiacute la relevancia por un

lado de la experiencia existencial desde el comienzo de la formacioacuten de tener contacto

con otras personas de diferentes culturas y religiones y por otro lado la reflexioacuten

teoloacutegica

La Compantildeiacutea de Jesuacutes es muy fiel a su identidad que es la misioacuten en el mundo

manteniendo la visioacuten espiritual apostoacutelica de La Storta y la inspiracioacuten teoloacutegica del

misterio de la Encarnacioacuten y de la misioacuten de Cristo Por lo tanto las dos uacuteltimas

Congregaciones Generales cuando hablan de la identidad y de la misioacuten hablan

tambieacuten de la situacioacuten del mundo Como ejemplo podemos indicar algunas notas La

Congregacioacuten General 34 en el decreto ldquoServidores de la misioacuten de Cristordquo describe el

cuerpo diversificado de la Compantildeiacutea mencionando cada regioacuten con las particularidades

de su situacioacuten Aacutefrica Asia Ameacuterica Latina Europa oriental Europa occidental y

Norteameacuterica (CG 34 d 2 n 2) Luego identifica y presenta las situaciones criacuteticas de

cada regioacuten en el decreto de la misioacuten y la justicia (CG 34 d 3 n 11-16) La

Congregacioacuten General 35 cuando habla de redescubrir nuestro carisma apunta a un

nuevo contexto hacia nuevas fronteras y sigue mencionando nuestra misioacuten de fe y

justicia de diaacutelogo de religiones y culturas (CG 35 d 3 n 20) y recordando lo que dice

Jeroacutenimo Nadal ldquoel mundo es nuestra casardquo (CG 35 d 2 no 23) La Asistencia de

Asia Paciacutefico en torno al mundo social menciona el mapa general sobre las actividades

que representan migracioacuten medio ambiente y recurso natural pobreza desarrollo

sostenible indiacutegenas diaacutelogo interreligioso y religiones fundamentalistas

533

establecimiento de paz y resolucioacuten de conflictos1604 Todo es una afirmacioacuten sobre el

viacutenculo estrecho de la identidad del jesuita con el mundo

32 Experiencia del encuentro en la peregrinacioacuten

La aportacioacuten de esta tesis en relacioacuten con el tema de la teologiacutea del encuentro no

trata el tema del encuentro sino coacutemo se forman los miembros de la Compantildeiacutea desde el

comienzo de su vida en el noviciado donde un jesuita es capaz de encontrarse y

dialogar con los demaacutes Desde la perspectiva de la formacioacuten de los novicios se subraya

la experiencia del encuentro en su triple aspecto consigo mismo con Dios y con los

demaacutes El estado de la experiencia es decir la experiencia hecha formulada y

reflexionada estaacute en el contexto de la formacioacuten de la identidad del jesuita como

hombre de Dios hombre para y con los demaacutes y hombre de la Iglesia

En la liacutenea de la teologiacutea espiritual de la praxis la experiencia del encuentro1605 y

de las narraciones de las experiencias abren a la posibilidad de un nuevo aspecto de la

identidad Ademaacutes la experiencia del encuentro en la prueba de la peregrinacioacuten estaacute en

el contexto de la formacioacuten con su caraacutecter programado como aparece en el modo de

hacerla y por otro lado es fruto de la realidad vivida de unas regiones musulmanas de

Indonesia Resulta que esta experiencia ayuda a formar la identidad del jesuita apoacutestol

peregrino y a vivirla confiando en Dios sostenido por la vida integral y el espiacuteritu

dialogante

La experiencia del encuentro en la peregrinacioacuten tiene valor espiritual en tres

significaciones de tres niveles diferentes El primer nivel es la experiencia real y

existencial es decir una experiencia vivida por una persona Este nivel contiene el

modo de comprender sentir y vivir lo que ocurre El segundo nivel es el de la

formulacioacuten que manifiesta la realidad vivida y la comunica El tercero es el estudio de

los dos niveles anteriores donde una persona analiza las doctrinas supuestas y aprende

1604 Cf Jesuit Conference of Asia Pacific Report of the Social Mapping Project Quezon City 2010 7 1605 En la teologiacutea de Karl Rahner la palabra ldquoexperienciardquo se refiere a la experiencia de gracia que capacita y fluye de la presencia trascendental de Dios no rechaza el lenguaje humano y el estrato de la vida psicoloacutegica individual sino que corre por todo esto para influir en la vida diaria (ldquoRahner has described spirituality as lsquosimply a question of coping with our lifersquos work in a Christian way The root of all spirituality lies in the act of entrusting the plurality of onersquos life calmly and silently to Godrsquordquo Declan Marmion A Spirituality of Everyday Faith A Theological Investigation of the notion of Spirituality in Karl Rahner Louvain Peeters Press 1998 107)

534

para su camino de perfeccioacuten1606 Asiacute comprendemos la nocioacuten de espiritualidad que

como dice Karl Rahner es la experiencia personal de Dios como experiencia de la

gracia desde dentro que forma la raiacutez maacutes importante de la piedad y santidad

cristiana1607

El encuentro es un hecho personal en el sentido de estar presentes las personas

Cuando se menciona la palabra ldquohospitalidadrdquo en este estudio se refiere a un musulmaacuten

que acoge a un novicio daacutendole comida y alojamiento Esta experiencia conduce a la

imagen de Dios que le cuida por medio de la hospitalidad de los demaacutes1608 Esta

experiencia concreta y existencial en la formacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes sirve para

hacer una relectura de la tradicioacuten y para mejorar la formacioacuten de los novicios

considerando la situacioacuten concreta en los jesuitas que viven y cumplen su misioacuten El

modo de formacioacuten es coherente con el aspecto elemental de la teologiacutea del encuentro

la relectura de la tradicioacuten1609 Aquiacute se afirma el provecho de la experiencia del

encuentro de las personas para la teologiacutea

La importancia de la experiencia del encuentro afirma la primaciacutea de la praxis y

del encuentro con Dios en unas personas para la teologiacutea del encuentro En este sentido

comprendemos que la teologiacutea del encuentro muestra tambieacuten la verdad de que la

experiencia del encuentro de los creyentes crea una teologiacutea o al menos sirve como

punto de partida de la teologiacutea A la luz de la perspectiva teoloacutegica de Karl Rahner se

afirma la esencia del encuentro de las personas y su trascendentalidad en un doble

sentido primero la trascendencia en el sentido de persona que alcanza la verdad y la

realidad como la trascendencia de siacute por el amor y conocimiento y el segundo las

formas trascendentales influyen en coacutemo una persona piensa ama y actuacutea1610

Por parte de los novicios es relevante prestar atencioacuten al aspecto particular

formado por los Ejercicios Espirituales que precede a la praacutectica de la prueba de la

peregrinacioacuten y asiacute precede a la experiencia del encuentro Los Ejercicios Espirituales

forman la vida personal del novicio como hombre de Dios y dan fundamento a la vida

1606 Cf Declan Marmion A Spirituality of Everyday Faith 18-19 1607 Cf Declan Marmion A Spirituality of Everyday Faith 45 1608 En el salmo 146 (145) del tema ldquoconfianza solo en Diosrdquo encontramos un versiacuteculo que describe la compantildeiacutea de Dios a los peregrinos ldquoEl Sentildeor guarda a los peregrinosrdquo (10) Se contrapone la confianza en los seres humanos ldquoNo confieacuteis en los priacutencipes seres de polvo que no pueden salvarrdquo (3) 1609 Michael Barnes S J dice que la relectura de la tradicioacuten consiste en hacer lectura de la tradicioacuten por medio del encuentro con los demaacutes y con la base de la reflexioacuten sobre la experiencia cristiana pues no estaacute en contra de la tradicioacuten (Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions 64) 1610 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 42

535

espiritual apostoacutelica emulando a san Ignacio peregrino apoacutestol1611 La influencia de los

Ejercicios Espirituales en este estudio se comprueba en la repercusioacuten de las

meditaciones En esta liacutenea la experiencia del encuentro se puede valorar como dando

un paso hacia fuera contactando con otras personas lo que significa tambieacuten conducirle

hacia el mundo apostoacutelico La experiencia del encuentro con otras personas es una

buena prueba para averiguar si estaacute formado espiritualmente y el tratar con la gente es

buen ejercicio en la perspectiva de la vida espiritual apostoacutelica

33 Integracioacuten en la formacioacuten de la identidad personal

La teologiacutea del encuentro merece valorarse en cuanto proporciona solidez

teoloacutegica para la formacioacuten de los jesuitas1612 Forma parte integral de la formacioacuten de

la identidad del jesuita porque desde el punto de vista de la reflexioacuten ayuda a

profundizar la experiencia y desde el punto de vista de la realidad mantiene su puesto

en la realidad cercana cotidiana y viva En realidad el encuentro con los musulmanes

como aparece en la presentacioacuten de los datos del capiacutetulo cuarto es solamente una de

las varias experiencias que tiene la peregrinacioacuten Por lo tanto la integracioacuten en la

formacioacuten de la identidad personal significa valorar su funcioacuten y ponerla junto con los

otros aspectos de la identidad y de todo el proceso de formacioacuten integral del jesuita

El valor integral de la experiencia del encuentro procede de la fe y del aspecto

histoacuterico donde la experiencia se contextualiza Es el encuentro de las personas

creyentes donde estaacute presente Dios y donde se deja espacio para la obra del Espiacuteritu

tanto para formar la persona creyente como para fortalecer el compromiso en la

sociedad humana Para la formacioacuten de la identidad la experiencia del encuentro y su

teologiacutea afirman el aspecto de la identidad del jesuita como hombre para y con los

demaacutes

Al prestar atencioacuten al contenido y a la dinaacutemica del encuentro se pueden apuntar

los aspectos integrados en la identidad personal El primer aspecto es la integracioacuten de

la primaciacutea de la experiencia o la praxis El segundo aspecto es la integracioacuten de las 1611 ldquoAt his life the saint resisted within the order what he considered to be eremetic contemplative aberrations away from the apostolic activity of the Society the answer he gave was always the same lsquoIn oacutemnibus querant Deumrsquordquo (Francis X Lawlor S J ldquoThe doctrine of grace in the Spiritual Exercisesrdquo TS 34 [1942] 531) 1612 Fiel a la tradicioacuten de la prueba con su reflexioacuten como modo de formacioacuten la Congregacioacuten General 34 pide que las experiencias de los joacutevenes jesuitas sean acompantildeadas con una reflexioacuten como parte de la formacioacuten acadeacutemica y espiritual (Congregacioacuten General 34 d 3 n 18)

536

virtudes la apertura la acogida la hospitalidad el diaacutelogo y la amistad incondicional

Es un aspecto dinaacutemico de la formacioacuten en la peregrinacioacuten El tercer aspecto es el

estar en los acontecimientos como forasteros marcados por la inseguridad e

incertidumbre1613

Al recordar la identidad del jesuita inspirada por san Ignacio de Loyola peregrino

apoacutestol y la identidad del miembro de la Compantildeiacutea peregrinante conocemos la visioacuten

teoloacutegica de la presencia de Dios en las otras personas inspirada por la experiencia del

mes de Ejercicios que no solamente sirve como guiacutea de la praacutectica espiritual sino

tambieacuten como instrucciones teoloacutegicas para encontrarse con Dios1614 Por ejemplo el

aspecto de la identidad personal del jesuita formado en el mes de Ejercicios es muy

cristoloacutegico imaginando a Cristo que encuentra a estas personas y que se encuentra en

ellas1615

Si lo importante y fundamental de la formacioacuten en el noviciado es verificar la

verdad de la vocacioacuten e incorporarse en la Compantildeiacutea de Jesuacutes marcado por su

disponibilidad apostoacutelica la prueba de la peregrinacioacuten tiene relevancia porque

proporciona la experiencia del contacto con algo nuevo Hacer peregrinacioacuten significa

quedarse en la tradicioacuten de la formacioacuten de romper con el pasado e insertarse en lo

nuevo Asiacute se cumple y comprende bien la doble dimensioacuten de la formacioacuten del

noviciado que dentro de casa propone la experiencia de la ruptura y fuera de casa

facilita la creacioacuten de una nueva familia tanto por su valor personal formativo como por

el valor apostoacutelico de los demaacutes

La experiencia del encuentro con la gente en la peregrinacioacuten normalmente se

hace por primera y uacuteltima vez Es una experiencia de paso donde cada uno se siente

1613 La particularidad de la peregrinacioacuten estaacute en la experiencia de la inseguridad y la incertidumbre de la que resulta la virtud de confianza y de esperanza B Olivier OP subraya la esperanza como virtud del ldquohomo viatorrdquo destacando la alternancia de temor y esperanza que tienen relaciones estrechas y que son dos movimientos complementarios Un peregrino siempre teme un poco perder lo que espera y siempre espera evitar lo que teme (Cf B Olivier OP ldquoLa Esperanzardquo en VV AA Iniciacioacuten Teoloacutegica tomo II Barcelona Herder 451) Se puede recordar la presentacioacuten de la dinaacutemica personal de la peregrinacioacuten que muestra los tres momentos cronoloacutegicos de antes durante y despueacutes temor esperanza y gratitud 1614 Cf Andreas R Batlogg S J ldquoInterpreter of Ignatius of Loyolardquo Encounter with Karl Rahner (2009) 294 Karl Rahner muestra en las meditaciones sobre los Ejercicios los caracteres del amor de Dios Dios da Dios habita Dios trabaja y Dios desciende (Cf Karl Rahner Meditaciones sobre los Ejercicios de san Ignacio Barcelona Herder 1971 262) 1615 La Congregacioacuten General 35 describe el redescubrir nuestro carisma el ver y el amar como lo hizo Jesuacutes (CG 35 d 2 nn 4-7) y subraya una vida configurada con el Cristo de la visioacuten de La Storta Cristo cargado con su Cruz que significa abrirnos con Eacutel a todo tipo de sed que aflija hoy a la humanidad (CG d 2 n 12)

537

confirmado por el aspecto positivo y desafiado por el negativo1616 Un novicio peregrino

en esta experiencia aprende de la gente que le acoge daacutendole comida bebida y

alojamiento Por parte del novicio esta experiencia va a impactar en la formacioacuten

siguiente Desde esta experiencia un novicio crece en su confianza conducido a la

experiencia espiritual de la confianza en Dios

4 El mundo actual de Asia de Indonesia y el diaacutelogo interreligioso

En el mundo plural de Asia la vivencia de la fe no solamente procede de la doctrina de

los documentos y ensentildeanzas teoloacutegicas sino tambieacuten nace de la realidad de Asia que

en este estudio es de la indonesianidad Una de las realidades es el prejuicio de la

religioacuten catoacutelica como religioacuten ldquode fuerardquo En relacioacuten con esta realidad la

peregrinacioacuten por medio de la experiencia del encuentro proporciona una doble

experiencia para formarse a siacute mismo y para mostrar a los creyentes de otras religiones

el aspecto de indonesianidad de ser catoacutelico Los prejuicios que tienen comuacutenmente

estaacuten en la imaginacioacuten que en cierto sentido estariacutean tambieacuten en la religioacuten

musulmana1617 Sobre este prejuicio la FABC apunta

ldquoEn Asia los prejuicios estaacuten vivos Como institucioacuten social la Iglesia se percibe como cuerpo extranjero en su origen colonial mientras el otro mundo de la religioacuten no es asiacute La imagen de la religioacuten colonial se queda sobre todo en las estructuras tradicionales y la dependencia econoacutemica a la Occidental Esta imagen produce una sospecha Ademaacutes a veces la Iglesia se ve como un obstaacuteculo o amenaza para la integracioacuten nacional y la identidad religiosa y culturalrdquo1618

Tenemos ante nosotros la realidad de Asia que es la experiencia del encuentro

con los diversos creyentes de las distintas religiones Siguiendo el cambio de

orientacioacuten de la Conferencia de los Obispos de Asia en torno al diaacutelogo interreligioso

desde el camino de ldquotalking or discussingrdquo (hablar o discutir) al camino de ldquoliving

1616 Cf Joseacute Tolentino Mendonccedila Ninguacuten camino seraacute largo Para una teologiacutea de la amistad Madrid San Pablo 2013 15 1617 Cf Yasraf Amir Piliang ldquoReligion and Popular Imagination Islam in Contemporary Indonesian Culturerdquo in Gadis Arivia Donny Gahral Adian (Eds) Relations between Religions and Cultures in Southeast Asia Indonesian Philosophical Studies I Washington The Council for Research in Values and Philosophy 2009 153-171 1618 Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamation Conclusions of the Theological Consultationrdquo Thailand 3-10 November 1991 195

538

togetherrdquo (convivir)1619 como se ha mencionado en el punto anterior la prueba de la

peregrinacioacuten en Indonesia ofrece la experiencia sobre el camino de ldquoliving togetherrdquo

(convivir) y por supuesto introduce el valor del contenido cuando tiene que pasar al

camino de ldquotalking or discussingrdquo (hablar y discutir) Desde el punto de vista de la

aproximacioacuten teoloacutegica aprendemos la distincioacuten de la teologiacutea sobre el diaacutelogo y la

teologiacutea que procede de la experiencia del diaacutelogo Y subrayando el valor espiritual

teoloacutegico la Congregacioacuten General 34 dice que el diaacutelogo nos pone en contacto con la

accioacuten de Dios en las vidas de otros y dejamos que Dios se haga presente en medio de

nosotros y asiacute al abrirnos unos a otros en diaacutelogo nos abrimos tambieacuten a Dios1620

41 El modo de vivir de la Iglesia de Asia

Entendemos en este contexto ldquomodo de vivirrdquo como manifestacioacuten de fe en una

realidad de vida como creyente sobre todo en la convivencia con las otras personas1621

Para la Iglesia de Asia el diaacutelogo con los otros creyentes es una necesidad La

experiencia del encuentro en el camino de la peregrinacioacuten es un comienzo importante

para este tipo de diaacutelogo y supera el obstaacuteculo mencionado por FABC que son los

malos entendimientos y los prejuicios mutuos que proceden de la falta de informacioacuten

adecuada y del conocimiento experiencial1622 El prejuicio de la gente sobre la religioacuten

catoacutelica continuacutea y afecta a la parte inconsciente del novicio El tema de los prejuicios

es relevante para Indonesia como paiacutes colonizado durante cientos de antildeos Se nota que

todaviacutea existe un prejuicio negativo sobre la Iglesia como una institucioacuten de fuera que

tiene origen en la colonizacioacuten mientras las otras religiones no son asiacute De aquiacute se

desprende la sospecha y el problema de la integracioacuten nacional y religiosa y la identidad

cultural1623

1619 Cf Thomas F Michel S J A Christian View of Islam 19-20 1620 Cf Congregacioacuten General 34 d 4 n 17 ldquoDios ve a los musulmanes de Malaisia Indonesia y Filipinas Meridional postraacutendose cinco veces al diacutea ante Alaacute igual que someten una y otra vez a la voluntad divina cada aspecto de su vidardquo (Thomas Michel S J ldquoCruzando las Fronteras de la fe La C G 34 y el Diaacutelogo Interreligiosordquo CIS 83 [1996] 17) 1621 Esta comprensioacuten estaacute maacutes cerca del tema del seguimiento en el sentido de experimentar el contacto con Cristo para seguir y emular su vida y no es primariamente con la imagen de Cristo cuacuteltico Jon Sobrino indica que este tipo de contacto es el que intuye san Ignacio en los Ejercicios (cf Jon Sobrino S J Cristologiacutea desde Ameacuterica Latina Meacutexico Centro de Reflexioacuten Teoloacutegica 21977 307) 1622 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) For All the Peoples of Asia Vol 2 175 1623 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) For All the Peoples of Asia Vol 2 195

539

Ademaacutes la realidad de Asia con diversos tipos de problemas de violencia social

cultural religiosa econoacutemica poliacutetica eacutetnica etc1624 nos pide comprometernos

colaborando con todos los creyentes y al mismo tiempo supone la formacioacuten por el

contacto con esta realidad Por lo tanto FABC subraya la necesidad de diaacutelogo entre la

fe y la cultura orientado al desarrollo humano y social integral vaacutelido para todos los

creyentes Se dice que el diaacutelogo proporciona una ocasioacuten para aprender los elementos

positivos de otras religiones y de compartir la Buena Noticia de Cristo sobre Dios los

valores humanos y la naturaleza1625 Este punto subraya la teologiacutea que empieza en la

experiencia y lleva la teologiacutea de Asia que sostiene la formacioacuten para la convivencia

iniciada por un encuentro Dando un paso maacutes en profundidad los que estaacuten

involucraacutendose en el diaacutelogo deben darse cuenta de que la fe no es algo estaacutetico sino

dinaacutemico y evoluciona hacia su plenitud divina1626

Con el lenguaje metafoacuterico de la peregrinacioacuten la vida de la Iglesia de Asia se

describe en su doble dinaacutemica que es la peregrinacioacuten con los hermanos de otras

religiones con quienes nos encontramos a nosotros mismos en el proceso de compartir

nuestra experiencia de co-peregrinos y al reveacutes dejaacutendonos ser enriquecidos por

ellos1627 Es una afirmacioacuten de la teologiacutea del encuentro en la que la persona se

encuentra a siacute misma y se deja enriquecer por las otras Se matiza en el encuentro de la

peregrinacioacuten de los pueblos asiaacuteticos la resonancia de su psicologiacutea de los asiaacuteticos de

acuerdo con el mensaje divino de la kenosis porque en el encuentro debe evitarse todo

tipo de reclamacioacuten exclusiva y superioridad cultural que traicionan el mensaje

divino1628

La realidad del pluralismo religioso y cultural de Asia marca la vivencia de la

Iglesia y se valora desde la perspectiva teoloacutegica es decir una realidad iluminada por el

misterio de la encarnacioacuten por el misterio pascual y el plan universal de la salvacioacuten de

1624 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChristian Response to the Phenomenon of Violence in South Asia South Asia BishopsrsquoMeeting (SABIM)rdquo Kathmandu 22 September 1996 14 1625 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoDialogue between Faith and Cultures in Asia Towards Integral Human and Social Development A Message to Our Fellow Christiansrdquo Manila Philippines 14 January 1996 23 Fadi Daou cuando habla de la Iglesia y de las otras religiones dice que sabe apreciar y reconocer las experiencias espirituales de las otras personas es una virtud religiosa (Cf Fadi Daou Nayla Tabbara Lrsquohospitaliteacute divine ZuumlrichBerlin Lit Verlag 2013 143) 1626 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoDialogue between Faith and Cultures in Asiardquo 23 1627 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoContemplation and Compassion Integral Spirituality for Faith Encounters in Asiardquo Report of First Program of Faith Encounters in Social Action (FEISA) Redemptorist Center Pattaya Thailand 6-17 July 1994 60-61 1628 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoContemplation and Compassionrdquo 61

540

Dios Como dice FABC el misterio de la encarnacioacuten y el misterio pascual

fundamentan y son modelo para la insercioacuten profunda de la Iglesia en las culturas

circundantes1629 Esta perspectiva teoloacutegica da fundamento teoloacutegico al diaacutelogo

diciendo que Dios entroacute en comunicacioacuten con los hombres para ofrecer la salvacioacuten Por

lo tanto en este sentido el diaacutelogo maacutes que tema antropoloacutegico es hecho teoloacutegico

como manifestacioacuten de la fidelidad a la iniciativa divina1630 Pues para los asiaacuteticos la

experiencia del encuentro y del diaacutelogo es una realidad sociocultural y religiosa que

concibe la verdad teoloacutegica de la revelacioacuten y sobre todo la encarnacioacuten Y las Iglesias

locales de Asia orientan el compromiso del diaacutelogo para trabajar por el desarrollo

integral la justicia social y la paz Involucrarse con las diversas tradiciones de Asia

significa facilitar la colaboracioacuten para promover los valores espirituales y humanos1631

para preservar y mantener la integridad de la creacioacuten1632

En la exhortacioacuten Ecclesia in Asia Juan Pablo II indica la fuerza del Espiacuteritu

Santo que ayuda a conocer a Dios en la persona y en toda la humanidad

ldquoEn Jesucristo mediante la fuerza del Espiacuteritu Santo nosotros llegamos a conocer que Dios no estaacute lejos por encima o fuera del hombre sino que por el contrario estaacute muy cerca maacutes auacuten estaacute unido a cada persona y a toda la humanidad en cualquier circunstancia de la vidardquo (EA 12)

Al seguir considerando el aspecto de la Iglesia de Asia es relevante notar los tres

puntos propuestos por Juan Pablo II sobre la vida consagrada la buacutesqueda de Dios una

vida de comunioacuten y el servicio a los demaacutes (EA 44)1633 Son las tres caracteriacutesticas

1629 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamationrdquo Conclusions of the Theological Consultation Thailand 3-10 November 1991 201 1630 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamationrdquo 202 1631 Jean-Claude Bassset cuando habla de las premisas del diaacutelogo citando a Leonard Swindler dice que el objetivo principal del diaacutelogo es el cambio y el crecimiento en la visioacuten que cada uno tiene de la realidad (cf Jean-Claude Basset Religiones en diaacutelogo El Diaacutelogo interreligioso Prefacio de Claude Geffreacute Bilbao Descleacutee de Brouwer 1999 269-270 L Swindler ldquoGround Rules for Interreligious Dialoguesrdquo in Journal of Ecumenical Studies 15 [1978] 413-415) 1632 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamation Conclusions of the Theological Consultationrdquo Thailand 3-10 November 1991 202-203 1633 Encontramos muchas ideas sobre la imagen de la vida religiosa como peregrinacioacuten En cierto sentido este estudio estaacute en la misma liacutenea y me involucra en este ambiente concretamente en el tema de coacutemo se hace la formacioacuten de la identidad religiosa vivida como peregrino Por supuesto el estudio es maacutes limitado en la tradicioacuten de la formacioacuten espiritual (noviciado del jesuita) Considero que la idea de la vida religiosa se puede ver como ejemplo en el escrito de Carlo Maria Martini Por amor por vosotros para siempre La vida consagrada hoy Santander Sal Terrae 2013 en Timothy Radcliffe Ser cristianos en el siglo XXI Santander Sal Terrae 22012 (Segunda parte ldquoVida religiosa y sacerdocio signos del reinordquo 191-246) De la investigacioacuten aparece tambieacuten alguna vez el teacutermino de peregrinacioacuten

541

principales de la vida consagrada para dar testimonio cristiano en Asia La teologiacutea del

encuentro podriacutea servir maacutes al primer punto que es la buacutesqueda de Dios en la

experiencia del encuentro con los creyentes de otras religiones que es la parte de la vida

en comunioacuten con los de fuera y con la finalidad del servicio a los pueblos

Recientemente el Papa Francisco en palabras del Magisterio Escrutad a los

consagrados y las consagradas describe la vida religiosa como peregrinacioacuten

caminando con corazoacuten y con docilidad al Espiacuteritu Santo que viene a nosotros y nos

hace ir adelante por la viacutea de la santidad1634 El camino de la vida religiosa se

caracteriza por conocer diversos momentos Dice ldquoLa vida es un camino que conoce

momentos luminosos y tuacuteneles oscuros horizontes abiertos y senderos tortuosos e

inciertosrdquo1635 En este camino la presencia de Dios se describe ldquoPor parte de Dios

exigiacutea una constante vigilancia tanto para responder al imprevisible movimiento de la

nube como para custodiar la fe en la presencia protectora de Dios cuando las paradas

se haciacutean largas y la meta pareciacutea aplazada sine dierdquo1636

42 El encuentro con los musulmanes la experiencia de Indonesia

La teologiacutea del encuentro estudiada en esta tesis es la teologiacutea de la praxis e

indica que la teologiacutea no es fruto de una imaginacioacuten teoloacutegicamente feacutertil que produce

verdades sino que nace del encuentro concreto con los hechos histoacutericos Por lo tanto la

historia es el punto de partida La centralidad de la praxis en teologiacutea significa que la

teologiacutea debe empezar con la praxis es decir con la situacioacuten de la vida de las personas

En este caso la fe vivida del pueblo sirve como primera fuente de la teologiacutea1637 La

praxis estaacute enraizada en la condicioacuten sociocultural religiosa que sobre Indonesia se

describe como un paiacutes musulmaacuten tolerante y la Iglesia inclusiva fruto del esfuerzo y la

colaboracioacuten de los fundadores de la nacioacuten Es una condicioacuten dinaacutemica y para todos

con toda su experiencia como miniatura de la vida del jesuita Nicolas Standaert S J escribe sobre este punto Peregrinatio sebagai Formatio Me-Jesuit Novisiat St Stanislaus Girisonta 2007 (el texto original Nicolas Standaert S J ldquoDe lsquoperigrinatiorsquo als experimentrdquo Cardoner VIIIextra [1989] 25-30) 1634 Cf Congregacioacuten para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostoacutelica Escrutad Palabras del Magisterio del Papa Francisco Madrid San Pablo 2014 8-19 1635 Cf Congregacioacuten para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostoacutelica Escrutad Palabras del Magisterio del Papa Francisco 15 1636 Congregacioacuten para los Institutos de Vida Consagrada y las Sociedades de Vida Apostoacutelica Escrutad Palabras del Magisterio del Papa Francisco 17 1637 Cf Joseph Putti Theology as Hermeneutics Paul Ricoeurrsquos Theory of Text Interpretation and Method in Theology San Francisco International Scholars Publications 1994 85

542

los creyentes de todas las religiones que viven en Indonesia es tambieacuten una tarea Desde

esta perspectiva el valor del encuentro con los musulmanes es una participacioacuten

concreta y real para mantener la identidad del mundo musulmaacuten tolerante y una Iglesia

inclusiva Aunque solamente es una experiencia limitada y abarca una zona pequentildea al

considerar la situacioacuten del mundo sobre todo en relacioacuten con la imagen negativa que se

tiene del Islam1638 cada vez tiene maacutes significacioacuten Por eso valoramos la experiencia

del encuentro con los musulmanes desde esta perspectiva como un paso para mantener

lo bueno de Indonesia sobre todo en el mundo de hoy En expresioacuten del Papa Francisco

cuando describe su vida como jesuita la experiencia del encuentro alcanza el sentido de

lo grande pero concentraacutendose en lo pequentildeo ldquoNon coerceri maacuteximo sed contineri

minimo divinum estrdquo1639 La experiencia de un novicio peregrino en su encuentro con

los musulmanes es algo pequentildeo y en el contexto de un catoacutelico de Indonesia puede ser

algo diario pero la reflexioacuten y la profundizacioacuten como se muestra en este estudio

subrayan el aspecto grande del corazoacuten y el aprendizaje de apertura a Dios y a los otros

Es una formacioacuten -en palabras del Papa Francisco- que se practica dando valor a las

cosas pequentildeas en el marco de los grandes horizontes los del Reino de Dios1640

En cierta medida la idea de la peregrinacioacuten para los indonesios es algo

familiar1641 La palabra comuacuten para expresar la peregrinacioacuten en Indonesia es ziarah

(del aacuterabe ldquoziyarahrdquo) La tradicioacuten de la peregrinacioacuten en este paiacutes se puede clasificar en

tres categoriacuteas la de peregrinos musulmanes piadosos (morabitos) que cumplen el

deber musulmaacuten la de peregrinos que mantienen el caraacutecter hinduista relacionado con

la vida de culto y la creencia anterior y la de peregrinos debido a sus creencias antiguas

que algunos musulmanes condenan pero siguen e inspiran a la gente para peregrinar a

1638 Cf Bruce B Lawrence Shattering the Myth Islam Beyond Violence New Jersey Princeton University Press 1998 El autor intenta a mostrar las variedades del mundo contemporaacuteneo del Islam y corige la impresioacuten del Islam como la primera causa o la motivacioacuten principal de la violencia utilizando la historia la situacioacuten social poliacutetica y econoacutemica de los paiacuteses musulmanes de Asia por ejemplo Pakistan India Bangladesh Malaisia e Indonesia 1639 Pascual Cebollada explica el contexto la historia y el significado de este aforismo En su traduccioacuten libre dice ldquoCosa divina es que lo maacutes grande no nos frene y sin embargo que lo maacutes pequentildeo nos contenga enterosrdquo (Pascual Cebollada ldquoNon coerceri maacuteximo contineri tamen a minimo divinum estrdquo Man 82 [2010] 247-257) Acerca del significado apunta una aplicacioacuten al modo de gobernar de Jorge Maria Bergoglio como aparece en su escrito ldquoConducir en lo grande y en lo pequentildeordquo (Jorge Mariacuteo Bergoglio ldquoConducir en lo grande y en lo pequentildeordquo Boletiacuten de Espiritualidad nordm 73 [1981] 12-27) 1640 Cf P Antonio Spadaro S J ldquoPapa Francisco lsquoBusquemos ser una Iglesia que encuentra caminos nuevosrsquordquo RyF 2681380 (2013) 253 1641 Jeanne Cuisinier ldquoLes pegravelerinages en Indoneacutesierdquo en VVVV Les Pegravelerinages Eacutegypte ancienne Israeumll Islam Perse Inde Tibet Indoneacutesie Madagascar Chine Japon Paris Eacuteditions du Seuil 1960 251-274

543

los cementerios de los antepasados1642 Aunque no quita las dificultades de la

peregrinacioacuten esta situacioacuten sociocultural y religiosa abre un espacio de comprensioacuten y

sirve como punto de encuentro y forma parte de la convivencia de los indonesios

Porque se nota que en aacutembitos del pluralismo religioso crece tambieacuten el grupo

fundamentalista extremista y fanaacutetico que discrimina y excluye a la gente de diferente

tradicioacuten Asiacute se destruye la armoniacutea de la vida de las personas y la solidaridad vivida

como testimonio del diaacutelogo de vida1643

La experiencia del encuentro con los musulmanes es una experiencia personal y

concreta Con una valoracioacuten extendida en este estudio un novicio peregrino representa

a los miembros de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y un musulmaacuten representa a los musulmanes

de Indonesia Desde el mundo interior de las personas que estaacuten en el encuentro para la

convivencia entre los diferentes creyentes supone la honestidad con su propia vida

sobre todo su propia fe1644 Esta es la perspectiva promovida por el Cardenal Julius

Darmaatmadja S J cuando dice que la religioacuten en Indonesia sirve como una fuerza

moral1645 Asiacute podemos comprender mejor lo que un novicio peregrino que escribe su

experiencia dice la sinceridad y la pura intencioacuten de pedir comida mueven y crean la

confianza de otras personas que luego le acogen (2006-HS) la honestidad del novicio

peregrino en su peregrinacioacuten mueve a otra persona a rezar por su intencioacuten (2006-PD)

el compromiso y la seriedad de un novicio peregrino en su peregrinacioacuten penetran la

1642 Cf Jeanne Cuisinier ldquoLes pegravelerinages en Indoneacutesierdquo 251 Un visitador portugueacutes Tomeacute Pires llegoacute a la parte de la costa norte de Java y escribioacute que hubo alrededor de cincuenta mil ascetas en Java que no eran musulmanes en Java A los ascetas se les soliacutea llamar petapa Tomeacute Pires escribe ldquoA todos estos hombres los musulmanes los respetan y adoran y los musulmanes tienen gran confianza a ellos les dan limosna ellos estaacuten alegres cuando estas personas vienen a visitar sus casasrdquo Seguacuten el testimonio de Tomeacute Pires los musulmanes de la costa estiman mucho a los petapa de Java del pre-islam que eran ldquocincuenta milrdquo En esto se aprecia la evidencia de la tolerancia mantenida aunque hubo tambieacuten conflicto dominante en la parte de la costa donde viviacutean los musulmanes con el Reino de Majapahit (MC Ricklefs Mystic Synthesis in Java 20) 1643 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChristian Discipleship in Asia Service to Life Final Statement of the Sixth FABC Plenary Assemblyrdquo 4 1644 Cf J Dupuis ldquoEl Diaacutelogo Interreligioso en Eacutepoca de Pluralismordquo Selecciones de Teologiacutea 39153 (2000) 17 Sobre J Dupuis en relacioacuten con las otras religiones Gabino Uriacutebarri le ve como un autor maacutes destacado dentro de un grupo de teoacutelogos catoacutelicos que intentan una apertura al mundo de las religiones (Cf Gabino Uriacutebarri La singular humanidad de Jesucristo 281) Pero acerca de su cristologiacutea desde abajo (la consciencia humana de Jesucristo) criacutetica que Dupuis deriva unas graves insuficiencias de su propuesta no logra articular adecuadamente el momento ascendente y el descendente y se queda en la exeacutegesis histoacuterico-criacutetica con la rebaja cristoacutelogica (333) 1645 Jacob Oetomo y Stanisluas Sularto subrayan la aportacioacuten de Julius Kardinal Darmaatmadja S J como liacuteder religioso que insiste a todas religiones para ser una fuerza moral en la vida puacuteblica (Cf Agustinus Surianto H [Ed] Kardinal Julis Darmaatmadja S J di Mata para Sahabat Jakarta Obor 35)

544

bondad y la generosidad de la otra persona para acoger con amistad gratuita e

incondicional (2007-AS)

El estudio de la prueba de la peregrinacioacuten en los novicios jesuitas de Indonesia

permite llegar a afirmaciones sobre la teologiacutea del encuentro partiendo de la experiencia

del contacto con los musulmanes El valor teoloacutegico de la experiencia del encuentro

muestra la fe vivida y ayuda a ampliar el horizonte y a confirmar el valor del contacto

con el mundo real y plural de un creyente De aquiacute podemos constatar las afirmaciones

y los requisitos tanto para hacer teologiacutea del encuentro como para continuar viviendo la

fe con apertura y espiacuteritu dialogante y colaborador La aportacioacuten teoloacutegica de Karl

Rahner ilumina estas afirmaciones porque tiene como preocupacioacuten responder a los

problemas del tiempo y supone profundidad espiritual1646 Asiacute encontramos tres pilares

para reflexionar la experiencia del encuentro manteniendo la vivencia dinaacutemica de la fe

la teologiacutea la espiritualidad y la vida diaria

En el contexto de la formacioacuten la vida y la misioacuten del jesuita de Indonesia el

encuentro con los musulmanes forma parte de la convivencia que manifiesta la fe en la

vida diaria Este tipo de convivencia es real y constitutiva hasta que en el antildeo 2000

durante la Navidad un joven musulmaacuten murioacute luchando contra la violencia para

proteger a los fieles de una iglesia en Java del Este Los jesuitas de Indonesia cumplen

su misioacuten con el contacto y la colaboracioacuten con los musulmanes1647 En la realidad de la

convivencia de Indonesia este tipo de experiencia y aprendizaje y su reflexioacuten teoloacutegica

ayuda a cada uno de los creyentes a vivir su fe con maacutes profundidad autenticidad e

integridad y ayuda a todos los creyentes a colaborar en la actualizacioacuten del bien comuacuten

en un paiacutes

Desde la perspectiva de la formacioacuten la peregrinacioacuten es el camino de la

transformacioacuten que forma la identidad hacia el caraacutecter miacutestico jesuiacutetico que es

angeacutelico fortalecida por la solidez de la reflexioacuten teoloacutegica para comprometerse en el

1646 Cf Emerich Coreth S J ldquoTheology in the service of Christian liferdquo en Encounter with Karl Rahner (2009) 199 Roman A Siebenrock comprende queacute significa ldquogenio teoloacutegicordquo Es una persona que reflexiona los desafiacuteos y las preocupaciones de su tiempo y se da cuenta de toda la tradicioacuten de los seguidores de Cristo buscando el rostro escondido de Dios (Roman A Siebenrock ldquoExperiences in the lsquoKarl-Rahner-Archivrsquordquo en Encounter with Karl Rahner ([2009] 373) 1647 Cf J B Heru Prakosa S J y Greg Soetomo S J ldquoUna casa comuacuten para todos los creyentesrdquo en Jesuitas Anuario de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2013 Roma Curia Generalicia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2012 87-88 Qaris Tajudin et al ldquoSantri-santri Yesuitrdquo Tempo 2-9 September 2012 66-67 Hermen Y Kleden Kukuh S Wibowo ldquoPerjumpaan Iman Dari Wina sampai Tebuirengrdquo Tempo 2-9 September 2012 58-63

545

mundo1648 La reflexioacuten teoloacutegica misma en la tradicioacuten de la espiritualidad Ignaciana

sirve tambieacuten como discernimiento teoloacutegico para comprobar la experiencia del

Espiacuteritu Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J en su reflexioacuten sobre la peregrinacioacuten de san

Ignacio muestra el viacutenculo entre la experiencia en el camino como valor para la

formacioacuten de la identidad sobre todo como peregrino y la reflexioacuten teoloacutegica Por

ejemplo dice que Ignacio reconoce que su peregrinacioacuten es extrapolable tiene

significatividad para otros1649 La palabra ldquoperegrinordquo sirve como guiacutea que ayuda a

Ignacio para comprender su experiencia y orienta su vida marcada con el encuentro maacutes

impactante el encuentro persona-gracia1650 Aquiacute estaacute el secreto para la formacioacuten de la

prueba de la peregrinacioacuten inspirada por la experiencia de san Ignacio que en la praacutectica

de Indonesia estaacute en la experiencia intensa de 9 a 10 diacuteas de caminar mendigando y en

el conjunto de la preparacioacuten la praacutectica y la reflexioacuten Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J

en su descripcioacuten se refiere a lo que llama san Ignacio su experiencia de peregrinacioacuten

como escuela1651 Asiacute tambieacuten el nuacutecleo de la experiencia de formacioacuten que motiva a

san Ignacio para aplicar la prueba de la peregrinacioacuten Dios me forma con las

experiencias Por la referencia a la experiencia de la estancia en Manresa conocemos un

momento del perfeccionamiento de la conversioacuten marcada por la inspiracioacuten apostoacutelica

el discernimiento y el depender de la gracia de Dios

Desde la perspectiva de la vida eclesial la experiencia del encuentro con los

musulmanes estaacute de acuerdo con la perspectiva eclesial de la Constitucioacuten Pastoral

Gaudium et Spes sobre todo en tener contacto con miembros de otras religiones1652 La

experiencia del encuentro con los musulmanes es una actuacioacuten limitada para el

mensaje escrito en el citado documento de la realidad de Indonesia

Como aparece en la historia de la Provincia de Indonesia de la Compantildeiacutea de

Jesuacutes la convivencia y el contacto con los musulmanes son algo comuacuten para los

jesuitas Como ejemplo se puede mencionar a los dos jesuitas influyentes en Indonesia

1648 Los teoacutelogos suelen distinguir entre los miacutesticos ldquoseraacuteficosrdquo y ldquoqueruacutebicosrdquo El miacutestico seraacutefico tiene como dones dominantes la voluntad con la atraccioacuten de la voluntad de Dios y el miacutestico queruacutebico tiene como dones dominantes la intelectualidad con la atraccioacuten de la iluminacioacuten de Dios Desde la categoriacutea de la miacutestica Ignacio seguacuten Harvey Egan es un miacutestico ldquoangeacutelicordquo por su unioacuten miacutestica con Dios sacramentalizada o encarnada en el servicio apostoacutelico (Harvey D Egan Ignatius Loyola The Mystic Minnesota The Liturgical Press 1991 123-124) 1649 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 157 1650 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 158 1651 Cf Francisco Joseacute Ruiz Peacuterez S J Teologiacutea del Camino 160-164 1652 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 87

546

y su aportacioacuten a la convivencia propia del paiacutes Franz Magnis Suseno1653 y Julius

Kardinal Darmaatmadja1654 Se valora la experiencia de la peregrinacioacuten como modo de

formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia vivida por los otros jesuitas cuyo

perfil estaacute en estos dos ejemplos La peregrinacioacuten facilita a un novicio peregrino vivir y

aprender la identidad colaborando con el Espiacuteritu Santo que trabaja y estaacute presente en

los musulmanes Es la formacioacuten que funciona coherentemente con el espiacuteritu del

Vaticano II y de FABC respondiendo a la realidad del mundo plural En la perspectiva

de indonesianidad significa seguir manteniendo la liacutenea de la historia particular de

Indonesia que es un paiacutes musulmaacuten tolerante e Iglesia catoacutelica inclusiva que se debe

mantener bien

La experiencia del encuentro sirve para formar la identidad del jesuita en el

aspecto personal y el aspecto apostoacutelico La experiencia de un novicio peregrino de ser

acogido le forma formaacutendole para ser generoso y el resultado es un hombre acogedor

Es algo paralelo a lo que ocurrioacute en el proceso formativo de san Ignacio de su desarrollo

y santidad personal en sentido estricto asceacutetico hasta lo maacutes apostoacutelico en el sentido de

dedicar su pasioacuten a la salvacioacuten de los demaacutes1655 En la experiencia del encuentro

dejarse acoger es una buena experiencia para aprender a acoger a otras personas y sobre

todo por la continuacioacuten del proceso de la formacioacuten y por la convivencia con las otras

personas

La ldquoteologiacutea del encuentrordquo subraya la experiencia del encuentro como clave de la

formacioacuten Sabemos tambieacuten que a partir del Concilio Vaticano II este tema ocupa 1653 Franz Magnis Suseno S J es conocido como promotor de la buena relacioacuten entre los musulmanes y los cristianos de Indonesia En su conferencia con Hans Kuumlng en Yakarta 24 de abril de 2010 expresoacute su actitud optimista ldquoIn God I am and we should be optimistic by living togetherrdquo (Gerardette Philips RSCJ Beyond Pluralism 245) ldquoChreacutetiens et musulmans en Indoneacutesie ndash Lrsquoexpeacuterience et la visioacuten du P Franz Magnis Suseno S Jrdquo Le Brigand 515 (2014) 9-12 (wwwjesuitesorgcontetle-brigand-515) 1654 Ahmad Syafii Maarif aprecia mucho el pensamiento de Julius Kardinal Darmaatmadja S J diciendo que la humanidad es la base del diaacutelogo El diaacutelogo se desarrolla bien cuando su orientacioacuten se hace hacia los problemas de la humanidad de hoy (Cf Agustinus Surianto H (Ed) Kardinal Julis Darmaatmadja S J di Mata para Sahabat Jakarta 2015 Obor 8) En los antildeos de crisis de Indonesia 1997-1999 Julius Kardinal Darmaatmadja S J ve y valora el compantildeerismo abierto para afrontar la situacioacuten social de Indonesia como obra del Espiacuteritu Santo diciendo ldquoApoyar el compantildeerismo abierto a todos significa apoyar la obra del Espiacuteritu Santordquo (L Murbandono Hs Agustinus Surianto H Kardinal Julius Darmaatmadja S J Terlahir untuk Mengabdi 255) En su discurso final de FABC en Nueva Delhi en noviembre de 1999 el mismo cardenal enfatiza la importancia de la Nueva Evangelizacioacuten concreta Dice que la presencia de la Iglesia de Asia es la parte constitutiva de la Evangelizacioacuten En cuanto es maacutes comunicativa seraacute significativa para la sociedad de Asia sobre todo para los pobres (Cf L Murbandono Hs Agustinus Surianto H Kardinal Julius Darmaatmadja S J Terlahir untuk Mengabdi 297) 1655 Cf J Peter Schineller S J ldquoThe Pilgrim Journey of Ignatiusrdquo SSJ 314 (1999) 30 Pedro de Leturia S J ldquoJerusaleacuten y Roma en los designios de san Ignacio de Loyolardquo en Estudios Ignacianos I Roma IHSI 1957 181-200

547

muchas aacutereas de la reflexioacuten Lo particular de este estudio es que el encuentro con los

musulmanes se trata conjuntamente desde la perspectiva teoloacutegica de Karl Rahner

desde la teologiacutea de Asia y desde la realidad socio-cultural religiosa de Indonesia Se

muestran las afirmaciones y requisitos para la teologiacutea del encuentro en el contexto de

la formacioacuten de la identidad del jesuita en su perspectiva social del mundo actual Se

destacan las virtudes que existen apertura hospitalidad acogida y generosidad Al

considerar el origen de la prueba de la peregrinacioacuten que fue la propia de la experiencia

de san Ignacio acompantildeado por el gran cambio de la visioacuten de la misioacuten desde el siglo

XV hasta nuestros diacuteas en Asia conocemos el cambio del trasfondo desde la teologiacutea

exclusivista por medio del proceso gradual a la postura inclusivista tanto en el

cumplimiento de la visioacuten asumida maacutes tarde por el Concilio Vaticano II como de la

explicitacioacuten habitual en los antildeos siguientes en la Iglesia de Asia1656 Es una experiencia

de la formacioacuten de los novicios que es coherente con uno de los principios de

renovacioacuten de la vida religiosa Perfectae Caritatis que consiste en conocer la situacioacuten

de los hombres y las necesidades de la Iglesia

ldquoLos institutos promoveraacuten entre sus miembros el conocimiento adecuado de la situacioacuten de los hombres y de los tiempos y de las necesidades de la Iglesia de suerte que juzgando sabiamente a la luz de la fe las circunstancias del mundo presente e inflamados de celo apostoacutelico puedan ayudar maacutes eficazmente a los hombresrdquo (PC 2 d)1657

El optimismo aparece en este estudio sobre el encuentro con los musulmanes

Pero no oculta y esconde los peligros y amenazas que hay en Indonesia Es una

descripcioacuten sobre lo que ocurre en la peregrinacioacuten y se valora con una perspectiva maacutes

amplia para unirla con la aproximacioacuten optimista y positiva sobre la relacioacuten con los

musulmanes Ademaacutes esta tesis no es una tesis sobre diaacutelogo interreligioso ni sobre el

Islam de Indonesia sino sobre la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten de los

novicios jesuitas de este paiacutes donde en el camino tienen una experiencia de encuentro

con los musulmanes de tipo positivo ser acogido recibir comida bebida y alojamiento

1656 Cf Aloysius Pieris Liberacioacuten Inculturacioacuten Diaacutelogo Religioso 259 1657 Philip Sheldrake interpreta que el uso de la frase ldquosignos de los tiemposrdquo por el Papa Juan XXIII y su uso repetido en los documentos del Concilio Vaticano II es una aceptacioacuten de que la historia no es algo incidental sino es el contexto para la obra salviacutefica de Dios Esta aceptacioacuten afecta la comprensioacuten y el estudio de la espiritualidad (Cf Philip Sheldrake ldquoSpirituality and Historyrdquo en Philip Sheldrake [Ed] The New SCM Dictionary of Christian Spirituality London SCM Press 2005 39)

548

y conversar Es una experiencia de hospitalidad de los musulmanes de Indonesia que

tambieacuten indica el fondo sociocultural y religioso como dijimos anteriormente1658

Por lo tanto la aportacioacuten de este estudio en primer lugar muestra la actualidad

de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de los jesuitas de Indonesia sobre

todo en el noviciado Se justifica continuar la relacioacuten con ellos en la liacutenea maacutes positiva

y optimista sostenida tanto por la perspectiva teoloacutegica de la Iglesia de hoy como por la

misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en el mundo Como ha aparecido ya ademaacutes los

aspectos buenos y positivos de la indonesianidad no son algo estaacutetico sino dinaacutemico con

los desafiacuteos que tiene Por lo tanto es tambieacuten una tarea que nos pide responsabilidad y

diligencia para mantenerlos como aportacioacuten en el mundo

43 Formacioacuten en el diaacutelogo interreligioso

Fiel al campo de este estudio delimitamos el diaacutelogo interreligioso soacutelo a los

musulmanes y sobre todo a los musulmanes de Indonesia Pues en cierto sentido es

un encuentro de las dos religiones1659 Es verdad que el tema del diaacutelogo interreligioso

es un campo amplio y ya tiene numerosos estudios como tema inagotable En este

apartado se delimita al encuentro con los musulmanes en la peregrinacioacuten y ademaacutes a la

experiencia de los novicios en su programa de formacioacuten La elaboracioacuten de esta parte

aprovechando unos estudios sirve para subrayar la importancia y ampliar el horizonte 1658 La situacioacuten sociocultural y religiosa de Java por ejemplo la han estudiado MC Ricklef Mystic Synthesis in Java A History of Islamization from the Fourteenth to the Early Nineteenth Century (2006) y Albertus Bagus Laksana Muslim and Catholic Pilgrimage Practices Exploration Through Java (2014) Mientras otros temas maacutes desafiantes o que muestran los peligros se han estudiado en Solahudin the Roots of Terrorism in Indonesia From Darul Islam to Jemrsquoah Islamiyah (2013) Kumar Ramakrishna Radical Pathways Understanding Muslim Radicalization in Indonesia (2009) y Zachary Abuza Militant Islam in Southeast Asia Crucible of Terror (2003) Zachary Abuza muestra el intereacutes de la red internacional del terrorismo para ampliar y trasladar su accioacuten a Indonesia Sobre todo el papel de Al-Qaida en los conflictos en Maluku y Sulawesi que tuvo gran eacutexito Zachary Abuza describe la llegada de Al-Qaida a Indonesia ldquoMaluku conflict served to attract radical Islamicists from around the Muslim world (hellip) The Maluku crisis convinced Al-Qaidarsquos leaders that the emphasis of their jihad in Southeast Asia should be shifted to Indonesia To that end there was a flow of top Al-Qauida operatives in the region between 1999 and 2001 They trained funded armed JI militants and established the financial infrastructure to make these groups sustaining The most important operatives were Omar al-Faruq Seyam Reda and Parlindigan Siregar whose stories and roles were complex and overlappingrdquo (Zachary Abuza Militant Islam in Southeast Asia Crucible of Terror London Lynne Rienner 2002 148) 1659 Comprendemos en este estudio la palabra ldquoreligioacutenrdquo como relacioacuten del hombre con lo sagrado En esta comprensioacuten al seguir a Louis Roberts la adoracioacuten es una cristalizacioacuten de la creencia y del culto (que abarca los elementos de gesto rito de absolucioacuten uncioacuten bendicioacuten sacrificio comida ritual etc) y de la legislacioacuten La funcioacuten de la religioacuten en este sentido es proporcionar un enlace que facilita lo sagrado que no se puede medir se manifieste al hombre y facilite la participacioacuten en lo sagrado sobre la base simple de la fuerza humana (Cf Louis Roberts Karl Rahner sa penseacutee son œuvre sa meacutethode 208)

549

como manifestacioacuten del apoyo en las etapas de formacioacuten siguientes y en la vida del

jesuita de Indonesia1660

En la prueba de la peregrinacioacuten un novicio debe integrarse en la formacioacuten de su

identidad personal con el espiacuteritu peregrinante que confiacutea en Dios por medio de las

personas encontradas En la experiencia de los novicios jesuitas de Indonesia la

experiencia del encuentro en el camino da un paso maacutes hacia el diaacutelogo interreligioso y

especialmente el diaacutelogo con los musulmanes

Recordamos que en relacioacuten con los musulmanes1661 la Compantildeiacutea de Jesuacutes

camina siguiendo la situacioacuten de la Iglesia Por el impulso y el cambio de actitud de la

Iglesia del Concilio Vaticano II que estaacute maacutes abierta la Compantildeiacutea dedica maacutes al

diaacutelogo y a la colaboracioacuten con los musulmanes Pero los primeros jesuitas nunca se

habiacutean involucrado en serio en el ministerio con los turcos En aquel tiempo ellos

apareciacutean solamente como enemigos a quienes debiacutean convencerles y sobre todo se

veiacutean como amenaza para los cristianos Es curioso que en los primeros antildeos de la

Compantildeiacutea los turcos representaban una alteridad a la que estaban fiacutesicamente muy

cercanos pero emocionalmente estaban lejos e inaccesibles1662 aunque como describe

Thomas F Michel sobre el Islam despueacutes de la aprobacioacuten de la Compantildeiacutea san Ignacio

1660 Christian W Troll S J subraya el aspecto de aprendizaje compartido de los creyentes en el diaacutelogo ldquoEl diaacutelogo es un proceso de aprendizaje compartido que implica paciencia y esmerada atencioacuten pero que exige tambieacuten cuestionarse abierta y criacuteticamente unos a otros y en ocasiones disentir energicamenterdquo (Cf Christian W Troll S J Dialogar desde la diferencia Coacutemo orientarse en las relaciones entre cristianos y musulmanes Santander Sal Terrae 2010 10) Jacque Dupuis valora el diaacutelogo como una evangelizacioacuten mutua donde los cristianos y los otros creyentes se evangelizan mutuamente impulsados por el Espiacuteritu de Dios (Jacques Dupuis Jesucristo al encuentro de las religiones Madrid Paulinas 1991 320) 1661 La presencia de los musulmanes habiacutea estado desde el comienzo de la Compantildeiacutea con la propia experiencia de san Ignacio En su Autobiografiacutea encontramos el relato sobre el encuentro con un musulmaacuten con quien discutioacute sobre la concepcioacuten de la Santiacutesima Virgen (Autob 15) James W Reites describe la experiencia de san Ignacio con los musulmanes de Tierra Santa (James W Reites ldquoIgnacio y los musulmanes de Tierra Santardquo Man 52 [1980] 291-318) Francisco de Borja de Medina S J elabora el ministerio de la Compantildeiacutea de Jesuacutes con los musulmanes los moriscos y los mudeacutejares en Espantildea en los antildeos 1545-1614 (Francisco de Borja de Medina S J ldquoLa Compantildeiacutea de Jesuacutes y la Minoriacutea Morisca [1545-1614] AHSI 57 [1988] 3-136) Kolvenbach indica la situacioacuten difiacutecil para los jesuitas que trabajan entre los musulmanes y las diferentes maneras de ser musulman (Cf Peter-Hans Kolvenbach ldquoA los jesuitas que trabajan entre musulmanes sobre su difiacutecil misioacuten Le Chatelard 4 de septiembre de 1990rdquo en Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1983-1991 Madrid Provincia de Espantildea 1992 481-485) Recientemente en el Anuario de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de 2013 Patrick J Ryan S J describe a Ignacio y los musulmanes (Patrick J Ryan S J ldquoIgnacio y los Musulmanesrdquo en Jesuitas Anuario de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2013 Roma Curia Generalicia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2012 74-77) 1662 Cf From the Ignatian Tradition ldquoIgnatius and the Turks Two Letters form 1552rdquo The Way 453 (2006) 75-76 Peter-Hans Kolvenbach ldquoVenecia y los turcos en la visioacuten apostoacutelica de Ignacio de Loyola (Venecia 24 de junio de 1987) en Seleccioacuten de Escritos del P Peter-Hans Kolvenbach 1983-1991 Madrid Provincia de Espantildea 1992 599-613

550

no perdioacute su intereacutes por el Islam Ciertamente en el antildeo 1554 ordenoacute que las casas de la

Compantildeiacutea comprasen libros islaacutemicos y que los jesuitas estudiasen el Coraacuten para

prepararse para iniciar un diaacutelogo con los musulmanes1663 Pero en efecto estudios

serios y modernos del Islam realizados por jesuitas se remontan a la uacuteltima parte del

siglo XIX En Indonesia tuvimos un jesuita Jan Bakker S J que supo compaginar un

cuidadoso enfoque de amplio conocimiento hacia el Islam con un diaacutelogo experimental

que presagiaba las ensentildeanzas del Vaticano II1664

El conocimiento baacutesico de los cinco pilares que son la profesioacuten de fe la oracioacuten

la limosna el ayuno y la peregrinacioacuten a La Meca es relevante para el diaacutelogo

Conocemos que dos de estos cinco pilares tienen relacioacuten con la hospitalidad para

ayudar a acoger a los peregrinos Estos dos pilares son la limosna que tiene que ver con

la praacutectica de la religiosidad y la piedad en la vida diaria y la peregrinacioacuten que crea el

aprecio entre toda la gente que peregrina1665

Fadi Daou cuando habla de la hospitalidad divina presenta su idea sobre la

Iglesia y las otras religiones en una perspectiva de solidaridad espiritual1666 Dice que la

solidaridad espiritual se presenta no como una experiencia excepcional que pertenece a

una ldquoeacutelite miacutesticardquo sino que puede ocurrir en todos los creyentes Se comprende como

una experiencia espiritual auteacutentica que procede del fruto del espiacuteritu y del corazoacuten del

creyente que vive Asiacute se necesita la hospitalidad espiritual donde otras personas se

encuentran presentes en el espacio interior de su relacioacuten como creyentes con Dios1667

Asiacute es la llamada a ser una Iglesia abierta donde cada uno como miembro participa

formaacutendose a siacute mismo para ser abierto por medio de la experiencia del encuentro tanto

1663 Th Michel ldquoMisionologiacuteardquo ndash ldquoIslamismordquo DHCJ 3 2709 1664 Th Michel ldquoMisionologiacuteardquo ndash ldquoIslamismordquo DHCJ 3 2710 Las actividades y las actitudes de la Iglesia en torno al diaacutelogo seguacuten los documentos del Concilio Vaticano II se distinguen en cuatro tipos el diaacutelogo ecumeacutenico (UR 4) el diaacutelogo con otras religiones (NA) el diaacutelogo con los no creyentes (GS 21) y el diaacutelogo en las misiones (AG 11-15) Al mismo tiempo el Concilio es consciente de que el hombre moderno ve el diaacutelogo como un medio privilegiado para establecer y procurar el entendimiento la estima el respeto y el amor y sea a nivel de grupos o entre los distintos individuos (Cf Mariasusai Dhavamony ldquoEvangelizacioacuten y diaacutelogo en el Vaticano II y en el Siacutenodo de 1974rdquo en R Latourelle (Ed) Vaticano II balance y perspectivas Veinticinco antildeos despueacutes (1962-1987) Salamanca Sigueme 1989 924) 1665 Michael Barnes S J ve muchas similaridades de la praacutectica religiosa entre Islam y Cristianismo ldquoPrayer in both traditions is an act of remembrance and praise putting God first and returning all Godrsquos favours to their ultimate source Fasting is intended to promote a proper sense of priorities and develop self-discipline Almsgiving redress that balance in Godrsquos creation and reminds people of the needs of the poor Even statements of belief and pilgrimage for all that they differ in many particulars have certain fundamental points in commonrdquo (Michael Barnes S J Interreligious Learning 207-208) 1666 ldquoLrsquoEglise et les autres religions vers la solidariteacute spirituellerdquo (Fadi Daou Nayla Tabbara Lrsquohospitaliteacute divine ZuumlrichBerlin Lit Verlag 2013 139-159) 1667 Cf Fadi Daou Nayla Tabbara Lrsquohosptaliteacute divine ZuumlrichBerlin Lit Verlag 2013 158

551

con la experiencia de ser acogido como de acoger tanto con estar presente en el

espacio del otro como de dar espacio al otro

La prueba de la peregrinacioacuten es la tradicioacuten de la formacioacuten del noviciado desde

el tiempo de san Ignacio Pero la praacutectica para la formacioacuten se determina por el lugar

donde se hace Del estudio que se ha hecho en los novicios jesuitas de Indonesia vemos

lo particular de la praacutectica de esta prueba de peregrinacioacuten Indonesia y precisamente

Java (Oriental Central y Occidental) como composicioacuten de lugar de la peregrinacioacuten

por el caraacutecter de la concentracioacuten de los musulmanes del paiacutes lleva a un novicio

peregrino a tener la experiencia del diaacutelogo con el Islam Maacutes auacuten es el diaacutelogo con lo

que empieza por tener la experiencia no por libros ni por teoriacuteas aunque en la

preparacioacuten es posible que se introduzca un ldquoinputrdquo teoacuterico En el contexto de hablar de

las facetas del diaacutelogo1668 un novicio tiene experiencia del diaacutelogo de la vida no en un

sentido concreto porque es solamente un paso que tiene que continuar en la vida diaria

Ademaacutes en el contexto de la formacioacuten del jesuita sobre todo en la reflexioacuten sobre esta

experiencia lo importante no es prepararse para ser experto sino para abrir una

perspectiva de diaacutelogo que es necesario como jesuita de Indonesia que vive con los

musulmanes La experiencia real y concreta del contacto con los musulmanes ayuda a

tener respeto y apertura para vivir con ellos

Michael Barnes S J formula un punto teoloacutegico desde la perspectiva de la

llamada de los cristianos que no es para hablar del Dios revelado en Cristo sino para

escuchar criacuteticamente con generosidad sobre el Dios hablado por los demaacutes1669 Esto era

lo que se aprendiacutea en la experiencia de los novicios escuchar la voz y presencia de los

musulmanes en el camino Porque cuando pongamos la teologiacutea del encuentro donde

actuacutea el diaacutelogo la teologiacutea buscaraacute la reflexioacuten sobre la experiencia de relacioacuten y

contacto con los demaacutes1670 Para matizar este punto Michael Barnes toma la referencia

de John OrsquoMalley con el caso de la perspectiva histoacuterica que es alertar a la

absolutizacioacuten de eventos particulares para enfatizar la continuidad del pasado de

1668 Se ven las cuatro facetas del diaacutelogo interreligioso el diaacutelogo de la vida la cooperacioacuten en las preocupaciones sociales el diaacutelogo teoloacutegico y el diaacutelogo de la experiencia religiosa (Cf Thomas F Michel S J A Christian View of Islam 19 Christian W Troll S J Dialogar desde la diferencia 37) 1669 Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions 23 1670 Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions 23-24

552

acuerdo con el progreso lineal del tiempo1671 En este estudio para evitar esta

posibilidad se busca la ayuda del criterio de autoridad de los escritos de Jeroacutenimo

Nadal y del P Peter-Hans Kolvenbach en el marco de la formacioacuten de la identidad

(capiacutetulo 4ordm 3 de esta tesis)

Se desprende que el objeto del diaacutelogo es aumentar el conocimiento el respeto y

la colaboracioacuten entre los creyentes El diaacutelogo empieza y llega al ldquodiaacutelogo de la accioacutenrdquo

para afrontar juntos los desafiacuteos de la vida moderna Para que sea verdaderamente

efectivo creando una sociedad maacutes armoniosa y justa el diaacutelogo tiene que llegar al nivel

de las raiacuteces de los pueblos y corregir todo tipo de malentendido que tiene cada

comunidad Esto es lo que apareciacutea en el camino de la peregrinacioacuten de los novicios

donde los musulmanes trataban a los novicios como peregrinos Por lo tanto podemos

decir que el mensaje de FABC sobre el diaacutelogo interreligioso1672 afirma la praacutectica de la

prueba de la peregrinacioacuten y asiacute confirma su actualidad

Desde una perspectiva teoloacutegica el diaacutelogo interreligioso en Asia se puede

interpretar como obra del Espiacuteritu Santo y continuacioacuten de la encarnacioacuten en el sentido

de la manifestacioacuten del amor de Dios que salva1673 El caraacutecter de la vivencia de la fe en

este contexto estaacute marcado por el encuentro y la colaboracioacuten FABC formula esta

importancia y relevancia diciendo

ldquoEl diaacutelogo interreligioso tiene importancia especial en Asia donde las grandes tradiciones continuacutean inspirando e influyendo en las vidas de millones de personas La tradicioacuten religiosa de Asia pide nuestro respeto por los valores espirituales y humanos que nos engloban Hay unas expresiones de la presencia de la Palabra de Dios y de la accioacuten universal del Espiacuteritu en la gente de Asia El diaacutelogo con las otras religiones tambieacuten prepara el fondo de la accioacuten

1671 Cf Michael Barnes S J Theology and the Dialogue of Religions 32 John OrsquoMalley S J ldquoDevelopments Reforms and Two Great Reformations Towards an Historical Assessment of Vatican IIrdquo TS 44 (1983) 373-406 1672 ldquoLos musulmanes y cristianos encuentran que los obstaacuteculos del diaacutelogo se pueden superar creando una sociedad armoacutenica juntos Entre ellos suelen tener equivocaciones y prejuicios sobre estas dos religiones La falta de la informacioacuten adecuada y del conocimiento por experiencia hace crecer el miedo y multiplicar las dificultades Unos tienen miedo a dialogar porque piensan que el diaacutelogo diluye la conviccioacuten y el celo religioso Preocupa que el diaacutelogo se trate como instrumento para convertir al creyente de otra religioacuten y asiacute hace a la gente indiferente o esceacuteptica sobre la obra o iniciativa de dialogarrdquo (Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoHarmony among Believers of Living Faith Christian and Muslims in Southeast Asiardquo 175) 1673 Karl Rahner apunta el significado de la encarnacioacuten como Dios que se ha hecho hombre Hombre se refiere a nosotros y a lo que diariamente vivimos (Cf Karl Rahner ldquoPara la teologiacutea de la Encarnacioacutenrdquo en Escritos de Teologiacutea IV Madrid Taurus 1962 142)

553

interreligiosa y comuacuten por la justicia y la paz que capacita a las Iglesias locales para cumplir su papel profeacutetico con maacutes eficaciardquo (43)1674

Se acentuacutea que el diaacutelogo interreligioso para la Iglesia de Asia forma parte del

modo de vivir1675 Por lo tanto los jesuitas de la Conferencia de Asia Paciacutefico cuando

describen el perfil del jesuita formado de la Asistencia mencionan la implicacioacuten de

esta realidad Se dice que un jesuita formado debe culturalmente tener competencia para

su interioridad y tiene buen fondo de la experiencia vivida en la tradicioacuten cristiana que

tiene relacioacuten con las diversas tradiciones religiosas1676

La teologiacutea del encuentro muestra que la experiencia del encuentro con los

musulmanes contiene los caracteres de la experiencia de la gracia del Espiacuteritu y de lo

trascendente Seguacuten la aportacioacuten teoloacutegica de Karl Rahner la fundamentacioacuten de la

experiencia trascendente de Dios es la propia experiencia transcendental de la persona

la experiencia del conocimiento y de la libertad1677 En la experiencia del encuentro con

los musulmanes el aspecto transcendente del amor es manifestado en la hospitalidad la

ayuda la acogida y la gratuidad1678 La aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del

encuentro nos conduce a la experiencia humana en la presencia divina del amor de Dios

Sus palabras y la vida de una persona apuntan a algo maacutes profundo y no a una teoriacutea

sino a la realidad de siacute y tambieacuten a la presencia activa de Dios1679 En la experiencia de

los novicios esta capacidad se suscita por la experiencia positiva de la acogida y la

hospitalidad de los musulmanes Por un lado se relativiza la realidad de que la

1674 Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamation Conclusions of the Theological Consultationrdquo Thailand 3-10 November 1991 203 1675 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoAsian Integral Pastoral Approachrdquo (AsIPA) toward a New Way of Being Church in Asia Report of the Consultation on Integral Formation Malaysiardquo 3 November 1993 107 1676 Cf Jesuit Conference of Asia Pacific Forming contemplative in Action A profile of a formed Jesuit for Asia Pacific Quezon City 2001 18 1677 Cf Karl Rahner S J ldquoReligious feeling inside and outside the Churchrdquo en TI vol 17 New York Crossroad 1981 235 1678 Asiacute se puede recordar que la gratuidad en la experiencia de san Ignacio es descrita en su Autobiografiacutea Javier Osuna sentildeala que san Ignacio vivioacute la gratuidad a traveacutes de una generosa asistencia recibida en Barcelona Pariacutes y luego maacutes tarde en Roma En relacioacuten con los Ejercicios Espirituales Javier Osuna los interpreta como experiencia de la gratuidad del amor sentildealando la ldquoContemplacioacuten para alcanzar amorrdquo como el encuentro con el Amor gratuito de Dios (Cf Javier Osuna ldquoGratuidad y experiencia de Diosrdquo en Ejercicios Espirituales y mundo de hoy Col Man 8 1992 357-259 cf Luis Loacutepez-Yarto ldquoLa gratitud mucho maacutes que una emocioacuten pasajerardquo Man 85 [2013] 7-20) 1679 Cf Thomas F OrsquoMeara OP God in the World 5

554

tolerancia en Indonesia es puramente una herencia musulmana a la vez que se subraya

la realidad cultural y religiosa donde estaacute presente la obra y la presencia del Espiacuteritu

Santo Asiacute se manifiesta la experiencia del encuentro para la teologiacutea del encuentro y

para la formacioacuten del jesuita de Indonesia es una experiencia que forma la identidad del

novicio que hace la peregrinacioacuten

De lo que se ha estudiado llegamos a las afirmaciones y requisitos para la teologiacutea

del encuentro en la experiencia de la peregrinacioacuten Estas afirmaciones y requisitos

consisten en la necesidad de la experiencia del encuentro de las personas la reflexioacuten de

la teologiacutea espiritual la integracioacuten en la formacioacuten de la identidad personal y la

perspectiva social del mundo actual El encuentro personal de los creyentes con su

experiencia espiritual deviene punto de partida de la teologiacutea del encuentro que objetiva

el aspecto personal de la experiencia y se extiende al nivel comunitario apostoacutelico En el

contexto de la formacioacuten de la identidad la teologiacutea del encuentro pone el acento en la

integracioacuten de la identidad personal y la perspectiva social del compromiso en el

mundo

La teologiacutea del encuentro de la experiencia de la peregrinacioacuten estaacute en el servicio

para ayudar a comprometerse maacutes en el mundo como lugar de vivir la vocacioacuten y

cumplir la misioacuten Este aspecto subraya que cada uno debe formarse como miembro de

la Iglesia tanto para que participe en la creacioacuten del rostro de la Iglesia en el mundo

como para que viva aquello a lo que la Iglesia es llamada por ejemplo a dialogar La

Congregacioacuten General 34 en la llamada del mundo actual que influye en modo de vivir

dice ldquoSer religioso hoy equivale a ser interreligioso en el sentido de que en un mundo

de pluralismo religioso la relacioacuten positiva con los creyentes de otras religiones es un

requisitordquo (CG 34 d 5 n 3)

Dentro de la propia tradicioacuten de la formacioacuten de la Compantildeiacutea que pide buscar la

experiencia relevante para la formacioacuten la prueba de la peregrinacioacuten es un ejemplo de

acuerdo con la condicioacuten del mundo plural La peregrinacioacuten lleva a un novicio a

acercarse al mundo real y cercano de Indonesia Sobre este punto en las Normas

Complementarias de las Constituciones se dice ldquoSe han de buscar con prudencia y

audacia nuevas experiencias que respondan en nuestros tiempos a esta finalidadrdquo (NC

46 n 1)

555

Todaviacutea se puede matizar el contenido del encuentro con las personas en el

camino de la peregrinacioacuten Por ejemplo en relacioacuten con la bondad recibida de los

musulmanes la reflexioacuten de la teologiacutea en el marco de la teologiacutea espiritual ayuda a un

novicio peregrino para que no se detenga en el ldquomomento consumistardquo de recibir algo

bueno de la gente de fuera sino que continuacutee aprendiendo y dejaacutendose formar su

identidad Por eso se recogen tambieacuten experiencias negativas como ser humillado

despreciado expulsado y rechazado Mantener estas experiencias dejaacutendolas como

memoria afectiva con valor formativo es lo maacutes importante Y la experiencia positiva

del encuentro con los musulmanes conduce a una visioacuten optimista del Reino de Dios

incluso cuando las cosas positivas estaacuten ocultas y escondidas en las negativas1680 Asiacute

en el camino de formacioacuten los novicios viven en perspectiva de futuro porque la

formacioacuten como dice FABC no consiste en tener mucha informacioacuten del pasado sino

es una introduccioacuten a la nueva posibilidad del futuro1681

1680 Timothy Radcliffe cuando habla de la necesidad del diaacutelogo constante con la cultura cuenta la historia de un dominico que fue obispo ldquoAhora bien la verdadera conversacioacuten no es posible sin conversioacuten Ambos teacuterminos tienen la misma raiacutez De hecho todos experimentamos la conversioacuten cuando dialogamos auteacutenticamente Si mantengo un diaacutelogo con un musulmaacuten o con un ateo es con la esperanza de que ambos nos convirtamos Pierre Claverie el dominico que fue obispo de Oraacuten dedicoacute toda su vida a dialogar con los musulmanes Para eacutel fue un proceso constante de conversioacuten mediante el cual descubrioacute a Cristo en sus amigos musulmanes Pero tambieacuten supuso una conversioacuten para ellos Algunos se hicieron cristianos arriesgando con ello su vida y otros llegaron a ser mejores musulmanes El modo en que esto sucede es cosa de Dios Cuando en 1996 se celebran los funerales por Pierre Claverie que habiacutea sido asesinado una mujer se puso en pie y dijo que tambieacuten era el obispo de los musulmanes y a su voz se unioacute la de todos los amigos musulmanes que se hallaban presentesrdquo (Timothy Radcliffe Ser cristianos en el siglo XXI Una espiritualidad para nuestros tiempos Santander Sal Terrae 22012 28) 1681 Cf Franz-Josef Eilers SVD (Ed) ldquoChurch Issues in Asia in the Context of Evangelization Dialogue and Proclamation Conclusions of the Theological Consultation Thailand 3-10 November 1991rdquo 197-198

556

557

Conclusioacuten

El campo de estudio de esta tesis por una parte es espeacutecifico tanto desde el

punto de vista del tema de la peregrinacioacuten como modo de formacioacuten como desde el

punto de vista de la particularidad de Indonesia A la vez tiene una dimensioacuten universal

con un alcance maacutes amplio que es la espiritualidad ignaciana caracterizada por el

aspecto apostoacutelico y el caraacutecter peregrinante de la identidad del jesuita y la teologiacutea del

encuentro que trata el espiacuteritu de apertura en la vivencia de la fe para el mundo Hemos

conocido por esta investigacioacuten emulando la experiencia de la peregrinacioacuten de san

Ignacio la formacioacuten de la identidad y espiritualidad por medio de la experiencia del

encuentro En el caso del noviciado de san Estanislao Girisonta de Indonesia en la

peregrinacioacuten el encuentro con los musulmanes es lo dominante y de ellos dependen

los novicios para vivir en el camino En la situacioacuten de forastero en inseguridad e

incertidumbre un novicio peregrino encuentra la hospitalidad la bondad y la acogida de

los musulmanes que le inspiran el sentir la presencia de Dios y confiar en Eacutel Es una

experiencia de indonesianidad que fundamenta la teologiacutea del encuentro Se produce un

proceso de reflexioacuten sobre la experiencia existencial que trasciende la vivencia

espiritual teoloacutegica de la presencia de Dios en las personas

Podemos presentar cuatro aacutembitos de conclusiones que reflejan el contenido del

estudio y conforman la actualidad de la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en la

formacioacuten del jesuita de Indonesia con la apertura a la riqueza de la experiencia que

sucede Los cuatro aacutembitos son 1) el contenido de la tesis 2) la actualidad de la prueba

de la peregrinacioacuten 3) la relacioacuten con los Ejercicios Espirituales para la formacioacuten de la

espiritualidad y la identidad y 4) los distintos aprendizajes

El contenido de la tesis

La investigacioacuten empieza con el estudio de la tradicioacuten de la praacutectica de la

peregrinacioacuten rastreando la peregrinacioacuten de san Ignacio (Capiacutetulo 2ordm) y anteriormente

la peregrinacioacuten cristiana de la vida religiosa (Capiacutetulo 1ordm) e investigando la praacutectica en

el noviciado jesuita de Indonesia Se comprueba y confirma la importancia y actualidad

de la peregrinacioacuten desde el punto de vista de la tradicioacuten de la Compantildeiacutea la

558

experiencia de san Ignacio y su visioacuten espiritual y apostoacutelica La peregrinacioacuten con las

dos otras pruebas hospital y el mes Ejercicios ayuda a los novicios a acercarse a san

Ignacio y a la Compantildeiacutea inicial (Capiacutetulo 3ordm) Pero se hace notar desde el comienzo

coacutemo la praacutectica debe adaptarse a la situacioacuten de la Provincia del candidato y al intereacutes

de la Compantildeiacutea Peter-Hans Kolvenbach subraya la importancia y al mismo tiempo la

adaptacioacuten a la situacioacuten cercana y real donde se hace el noviciado

Graciacuteas esta investigacioacuten conocemos que el motivo dominante de la

peregrinacioacuten es religioso con sus variedades De la peregrinacioacuten de san Ignacio se

aprende el ambiente espiritual de su eacutepoca y de la Compantildeiacutea de Jesuacutes que marcoacute la

historia de la vida religiosa con su caraacutecter jesuiacutetico de apoacutestol peregrinante

discurriendo por las diferentes partes del mundo donde se sirve mejor a la gloria de Dios

y la salvacioacuten de las almas La prueba de la peregrinacioacuten como modo de formacioacuten es

lo maacutes cercano a la experiencia formativa de san Ignacio al menos literalmente

Durante su peregrinacioacuten el novicio aprende varias cosas tanto para la vida espiritual

personal como para la apostoacutelica y comunitaria Esta prueba facilita a un novicio para

ejercitar las virtudes de san Ignacio vividas y aprendidas en su peregrinacioacuten la

confianza en Dios el celo apostoacutelico (disponibilidad) la obediencia (humildad) y el

discernimiento

Por el estudio de la praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de

san Estanislao Girisonta de Indonesia conocemos que la condicioacuten actual de cada

novicio y la finalidad de la formacioacuten determinan la praacutectica de esta prueba En la

praacutectica la peregrinacioacuten sigue funcionando para probar la experiencia espiritual las

virtudes y averiguar de cada uno la vocacioacuten con la particularidad de la peregrinacioacuten

que es la oracioacuten itinerante y la reflexioacuten por el encuentro con las dificultades y los

desafiacuteos por el contacto con las otras personas

Aparece la particularidad de la experiencia que es el encuentro con los

musulmanes de Indonesia y se puede confirmar la impresioacuten de que ellos son

tolerantes La formacioacuten de la identidad seguacuten la experiencia de los novicios es

coherente con el esbozo de la formacioacuten de las Constituciones de la Compantildeiacutea y es una

formacioacuten encarnada y contextualizada

Siguiendo el contexto de la formacioacuten la vida y la misioacuten del jesuita de Indonesia

el encuentro con los musulmanes forma parte de una convivencia que manifiesta la fe

559

en la vida diaria La peregrinacioacuten es el camino de su transformacioacuten formaacutendole en la

identidad Se ve lo caracteriacutestico de la peregrinacioacuten como formacioacuten que funciona

como escuela con todos sus aspectos dinaacutemicos aunque su eficacia tiene relacioacuten con

las otras pruebas y la disposicioacuten de un novicio peregrino Pero conocemos la

repercusioacuten y reproduccioacuten de la experiencia de san Ignacio sobre todo la experiencia

en Manresa que consiste en el perfeccionamiento de la conversioacuten marcada por la

inspiracioacuten apostoacutelica el discernimiento y la dependencia de la gracia de Dios

La experiencia del encuentro con los musulmanes es tambieacuten coherente con la

perspectiva eclesial de una Iglesia abierta sobre todo a tener contacto con los creyentes

de otras religiones La peregrinacioacuten con su experiencia del encuentro sirve para

acercarse y sentir la verdad de que Dios actuacutea en las otras personas Como aparece en la

historia de la Provincia de Indonesia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes la convivencia y el

contacto con los musulmanes son algo comuacuten para los jesuitas de Indonesia La

peregrinacioacuten facilita a un novicio peregrino el vivir y aprender la identidad del jesuita

colaborando con el Espiacuteritu Santo que trabaja y estaacute presente en los musulmanes Es la

formacioacuten con el espiacuteritu del Vaticano II y de FABC respondiendo a la realidad del

mundo plural

La experiencia del encuentro del dejarse ser acogido es una buena ocasioacuten para

aprender a acoger a otras personas sobre todo por la continuidad del proceso de

formacioacuten y por la convivencia que sigue acompantildeaacutendoles En torno a la experiencia

del encuentro con los musulmanes esta investigacioacuten permite valorar de manera

optimista y positiva esta relacioacuten Sin embargo repetimos que esta tesis no es una tesis

sobre diaacutelogo interreligioso ni sobre el Islam en Indonesia sino sobre la praacutectica de la

prueba de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia y su encuentro con los

musulmanes Es una experiencia de hospitalidad que tambieacuten indica el fondo socio-

cultural-religioso de Indonesia El encuentro con los musulmanes estaacute marcado por la

bondad generosidad y hospitalidad que es algo positivo que produce esperanza en la

relacioacuten con ellos tanto desde una perspectiva teoloacutegica de la Iglesia de hoy como

desde la misioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en el mundo Ademaacutes los aspectos buenos y

positivos de indonesianidad no son algo estaacutetico sino algo dinaacutemico con los desafiacuteos

que tiene Por lo tanto es tambieacuten una tarea que nos pide responsabilidad y diligencia

para mantenerlos como aportacioacuten en el mundo

560

Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten

Esta tesis demuestra coacutemo y en queacute sentido esta prueba puede ser actual Se hace con

preparacioacuten y reflexioacuten junto con las otras pruebas sobre todo la prueba del mes de

Ejercicios que continuacutea en la formacioacuten siguiente y en la misioacuten Se orienta a la

formacioacuten de la identidad del peregrino apoacutestol con un espiacuteritu misionero por medio de

la familiarizacioacuten con la experiencia de inseguridad e incertidumbre y del ejercicio del

espiacuteritu dialogante y colaborador asiacute como de la confianza en Dios Y los aspectos

ejercitados en la identidad que se forma en la prueba de la peregrinacioacuten tienen

coherencia tambieacuten con las caracteriacutesticas de la identidad del jesuita surgidas a lo largo

del tiempo el pecador a pesar de todo llamado el hombre integral el servidor de la

misioacuten de Cristo y el hombre del ldquotriacuteptico ignacianordquo (vida personal comunitaria y

apostoacutelica)

Se comprueba la actualidad de la peregrinacioacuten como modo de formacioacuten de los

novicios jesuitas de Indonesia en el mundo de hoy Reconociendo el valor de la prueba

la relevancia de esta prueba consiste en subrayar la formacioacuten baacutesica del noviciado que

proporciona un contacto directo real e intenso con los musulmanes abriendo el espiacuteritu

al diaacutelogo interreligioso que supone confianza en el sentido de aceptacioacuten del otro

dejaacutendose conocer a siacute mismo y formarse en humildad apertura y buacutesqueda de la

presencia de lo bueno y lo verdadero que es la presencia de Dios mismo En este punto

la peregrinacioacuten supone una aportacioacuten al proceso formativo de la edificacioacuten de la

nueva familia En la tradicioacuten de la formacioacuten de la Compantildeiacutea se hace por la ruptura

con el pasado y por la insercioacuten en lo nuevo sobre todo por las pruebas fuera de casa

Asiacute se comprende bien el doble ambiente de la formacioacuten del noviciado que es dentro

de la casa que facilita la experiencia de la ruptura y la distancia y fuera de casa que

facilita el valor formativo personal al edificar la nueva familia que tiene el valor

tambieacuten apostoacutelico de servir a los demaacutes Lo particular de la praacutectica de la prueba de la

peregrinacioacuten en Indonesia permite a un novicio formar su identidad marcada por el

tema del diaacutelogo interreligioso subrayando la importancia de una experiencia personal y

existencial insustituible

Se deduce el camino positivo y de mucha esperanza de la formacioacuten de la

identidad de ser hombre disponible en el mundo musulmaacuten de Indonesia Es algo

imperativo vivir la vocacioacuten y cumplir la misioacuten formar la identidad y enriquecer la

561

espiritualidad en Indonesia considerando la presencia de los musulmanes y trabajar

juntos no solo en la vida puacuteblica sino tambieacuten en la responsabilidad de formar actitudes

de todos los creyentes como ciudadanos de Indonesia Desde el punto de vista de la

teologiacutea la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten inspira y afirma la teologiacutea

particular de Asia que es una teologiacutea ldquodesde abajordquo confirmando la experiencia como

locus theologicus

Al considerar la tendencia de nuestra eacutepoca que describe la imagen de la vida

religiosa como peregrinacioacuten subrayando el aspecto dinaacutemico y el caraacutecter de

buacutesqueda en este sentido este estudio estaacute en la misma liacutenea y aporta concretamente la

parte de coacutemo se hace la formacioacuten de la identidad religiosa que se vive como

peregrino

Desde el punto de vista de la continuidad de la experiencia de san Ignacio como

inspiracioacuten primordial sabemos que por medio de la prueba de la peregrinacioacuten los

novicios reproducen la experiencia formativa de la peregrinacioacuten del Santo En este

punto la experiencia de san Ignacio tiene un papel no solamente de ejemplo sino

tambieacuten de criterio de autoridad de la experiencia de la peregrinacioacuten sobre todo en

relacioacuten con la novedad y la particularidad que se encuentra

En el mundo de hoy marcado por el pluralismo y la ambiguumledad del modo de

proceder este modo de formacioacuten proporciona la ocasioacuten de salir de siacute mismo y

encontrar un mundo real y cercano en el que la gente vive Aquiacute reside la actualidad y

relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten

El mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten

Existe un viacutenculo fuerte entre la prueba del mes de Ejercicios y la de la peregrinacioacuten

tanto en el modo en que se practica la peregrinacioacuten como en el modo de formacioacuten por

las repercusiones de las meditaciones de los Ejercicios en el camino Se puede ver y

sentir el matiz particular de estas dos pruebas en los Ejercicios se forma maacutes la

espiritualidad y en la peregrinacioacuten se forma maacutes la identidad Al mismo tiempo se

comprueba que estas experiencias se implican la una con la otra Para la formacioacuten de la

identidad comenzada por la experiencia de los Ejercicios la prueba de la peregrinacioacuten

permite verificar la autenticidad de la experiencia espiritual de los Ejercicios por medio

562

de un formar ldquosin formadorrdquo y desde la perspectiva de la madurez caracterizada por la

responsabilidad de la propia formacioacuten permanente

Al referirnos a las repercusiones de las meditaciones de los Ejercicios

Espirituales comprobamos que las meditaciones dominantes que aparecen en el camino

de la peregrinacioacuten son las de la Segunda Semana En este sentido la experiencia de la

peregrinacioacuten tiene caraacutecter positivo por estar unida en el camino de la iluminacioacuten y de

la unioacuten afectiva con los misterios de Cristo

La formacioacuten del espiacuteritu misionero estaacute marcada por la confianza en Dios el

contacto con el mundo y las personas de otras religiones Se define la formacioacuten en su

doble particularidad que surge de la peregrinacioacuten y la indonesianidad de acuerdo con

la idea de la identidad del jesuita escrita por el P Adolfo Nicolaacutes misionero-peregrino-

siervo

La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado san Estanislao de Girisonta conduce

a la reflexioacuten teoloacutegica sobre la experiencia del encuentro con los musulmanes Tanto

para un novicio peregrino como para los musulmanes la experiencia del encuentro

invita a estar con otra persona a acoger a otra persona y a dejarse acoger por otro Asiacute

en nuestro mundo de hoy en la dinaacutemica de la relacioacuten entre los creyentes tendemos a

pensar que donde los creyentes se dejan acoger mutuamente alliacute estaacute presente Dios

Desde la perspectiva de la formacioacuten de los novicios es una de las experiencias que

transforma la personalidad forma la identidad y enriquece la espiritualidad aunque

todo esto requiera tambieacuten continuidad

La teologiacutea del encuentro inspirada por la experiencia en el camino de la

peregrinacioacuten comprueba la verdad teoloacutegica de Karl Rahner sobre la experiencia del

Espiacuteritu en otras personas y el espiacuteritu abierto del Vaticano II La prueba de la

peregrinacioacuten ayuda a un novicio jesuita en formacioacuten a comprender sentir y vivir la

teologiacutea y eclesiologiacutea de ahora (en el tiempo de Karl Rahner ldquodel futurordquo) La Iglesia

es la continuacioacuten de la Encarnacioacuten (Ej 102) y vive el mundo en que Dios trabaja

realizando su plan salviacutefico e invitando a todos para colaborar como dice san Ignacio

en la Contemplacioacuten para alcanzar amor (Ej 236)

Desde el punto de vista de la indonesianidad como don de Dios de un paiacutes

musulmaacuten tolerante y una Iglesia inclusiva en su peregrinacioacuten un novicio estaacute

viviendo este don y al mismo tiempo siendo llamado a mantenerse y desarrollarse en

563

medio de amenazas y peligros En este sentido la formacioacuten de los jesuitas de Indonesia

es una aportacioacuten al mantenimiento de la indonesianidad mostrando la cara pacifica del

Islam en el mundo de hoy Aunque el valor de la experiencia de los novicios pertenece a

la etapa inicial de su vida en la Compantildeiacutea ya es un comienzo positivo vivir la vocacioacuten

desde la perspectiva del ser testigo subrayando que el testigo habla por su manera de

vivir

Aprendizajes de la prueba de la peregrinacioacuten

Del estudio de la prueba de la peregrinacioacuten se pueden destacar cuatro puntos para el

futuro como aprendizajes 1) la docilidad al Espiacuteritu Santo y la dependencia absoluta de

Dios 2) la identidad y la espiritualidad del peregrino 3) el optimismo hacia el futuro 4)

la novedad que ofrece

La docilidad al Espiacuteritu y la dependencia de Dios Las experiencias humanas

en el camino de la peregrinacioacuten sobre todo el contacto con los musulmanes marcado

por la ayuda la acogida la bondad la generosidad y la hospitalidad conducen espiritual

y teoloacutegicamente (per medio de la oracioacuten y reflexioacuten) a la presencia del Espiacuteritu y a la

dependencia de Dios Asiacute de manera muy intensa y especial un novicio aprende la

docilidad al Espiacuteritu y la dependencia de Dios Al recordar lo que sentildeala Juan Pablo II

sobre la Iglesia de Asia este aprendizaje forma parte del vivir la espiritualidad

encarnada en Asia hacieacutendola crecer Juan Pablo II dice

ldquoLos pueblos de Asia son conocidos por su espiacuteritu de tolerancia religiosa y coexistencia paciacutefica (hellip) Todo esto indica una intuicioacuten espiritual innata y una sabiduriacutea moral tiacutepica del alma asiaacutetica que constituye el nuacutecleo en torno al cual se edifica una creciente conciencia de ldquoser habitante de Asia (EA 6)rdquo

Los acontecimientos particulares sobre todo los hechos imprevistos proporcionan

una ocacioacuten para el ejercicio de la espiritualidad y la identidad del peregrino que es

siempre vigilar discerniendo la voluntad de Dios en la situacioacuten real siguieacutendola como

guiacutea de su camino para cumplir su misioacuten

Este aprendizaje en palabras de Karl Rahner es la manifestacioacuten del ascetismo

caracterizado por dos aspectos lo humano como lo real y lo divino que orienta De aquiacute

se deduce que la ascesis es el disponerse para lo divino hacia la configuracioacuten perfecta

con Cristo Refirieacutendose a la espiritualidad ignaciana y al ideal del jesuita expresa

564

Pedro Arrupe la disponibilidad como lo integrador entre la vida espiritual y la vida

apostoacutelica La disponibilidad es la actitud identificadora del contemplativo en la accioacuten

y es garantiacutea de la uacutenica praxis salvadora que verdaderamente interesa a la Compantildeiacutea y

a la Iglesia

La espiritualidad y la identidad del peregrino En la situacioacuten de inseguridad

de incertidumbre por la dependencia de las otras personas encontradas en el camino y

en las cosas imprevistas un novicio peregrino aprende la espiritualidad de la confianza

en Dios y la identidad del peregrino que es la buacutesqueda no en el sentido de no tener

identidad sino de tener que prestar atencioacuten al aspecto dinaacutemico ofrecido en los

acontecimientos en el camino Adolfo Nicolaacutes describe las tres cualidades de la

identidad del peregrino cuyo modo de formacioacuten estaacute en la prueba de la peregrinacioacuten

Estas tres cualidades son 1) la identidad en la buacutesqueda 2) caminar en buacutesqueda de siacute

mismo de su misterio profundo que es de Dios y 3) ser un hombre de recuerdos cuyo

pasado no ha desaparecido sino que al contrario va tomando maacutes y maacutes relieve a

medida que se aleja de eacutel llevando consigo la buacutesqueda de la Iglesia entera y la claridad

contemplativa de su mirada con un corazoacuten de amigo y unos ojos llenos de luz1682 Son

los aspectos experimentados en el camino de la peregrinacioacuten en su caraacutecter peculiar de

movilidad y de buacutesqueda en el sentido de que no se clava por fijacioacuten en un mito pasado

ni se confunde con el suentildeo imprudente del futuro

En esta experiencia aparece el valor del encuentro con las otras personas que

transforma la identidad del peregrino al tener que salir de su propia referencia hecha y

seguir abrieacutendose a la presencia formadora de las otras En el contexto de la vida del

jesuita la transformacioacuten no solamente se refiere a la transformacioacuten de sus etapas

formales sino tambieacuten a una transformacioacuten continua en el espiacuteritu del ldquomagisrdquo de vivir

la vocacioacuten y cumplir la misioacuten en su mundo

La idea de la transformacioacuten continua y dinaacutemica es la emulacioacuten principal de la

experiencia formativa de la peregrinacioacuten de san Ignacio En san Ignacio la formacioacuten

de su identidad habiacutea empezado ya en la experiencia cuando estaba en Montserrat

marcada por entregar su espada vestido y caballo Pero el proceso continuoacute y llegoacute el

momento de la transformacioacuten que es la experiencia en Manresa marcada por el paso de

la vida penitencial y la vida apostoacutelica En cierto sentido sobre todo como proceso de 1682 Cf Adolfo Nicolaacutes ldquoMisionero-peregrino-siervordquo CIS 9 (1978) 110-112

565

transformacioacuten esto es lo que ocurre en la prueba de la peregrinacioacuten especialmente por

el triple encuentro Por supuesto aunque este estudio llega a la conclusioacuten de la

relevancia y actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten no llega a determinar que esta

sea la mejor manera de formacioacuten para el diaacutelogo interreligioso Es verdad que el papel

de la formacioacuten estaacute abierto a otras riquezas de valores maacutes amplios que las religiones

pero por la composicioacuten de lugar de Indonesia el encuentro con los musulmanes es una

particularidad real Y no es una exageracioacuten decir que los musulmanes en el camino de

la peregrinacioacuten son los formadores de los novicios jesuitas peregrinos de Indonesia

interviniendo en el aspecto de disponibilidad apertura y adaptacioacuten a la gente Son

aspectos baacutesicos para la vida de un peregrino apoacutestol

El optimismo hacia el futuro El tercer punto del aprendizaje es el optimismo

hacia el futuro Se valora el optimismo no solamente como condicioacuten psicoloacutegica sino

maacutes bien como estado de la fe aprendido en el camino de la peregrinacioacuten Es un tipo de

optimismo generado por la confianza en Dios y la dependencia de Eacutel Ademaacutes en este

estudio el optimismo brota tambieacuten de la particularidad de Indonesia por la experiencia

del encuentro con los musulmanes Se aprende la fuerza del optimismo para

involucrarse con esperanza y difundir el fervor del optimismo a maacutes personas y aun a

gente muchas veces se sienten deprimidas y pierden el optimismo y la esperanza sobre

todo en relacioacuten con la imagen de la religioacuten y especialmente de la religioacuten musulmana

Este optimismo puede aparecer ignorante e ingenuo porque estaacute fuera de la imagen

comuacuten Sin embargo sigue viviendo con su propia loacutegica sobre lo verdadero y lo bueno

que nunca mueren y ademaacutes brota de una realidad experiencial aunque limitada y

pequentildea Por eso este estudio es una aportacioacuten para vivirlo y para difundirlo para que

crezca y viva La valoracioacuten del optimismo procede tambieacuten de la centralidad de la

praxis en la teologiacutea que subraya la fe vivida como primera fuente de la teoloacutegica La

valoracioacuten de la praxis conduce a la valoracioacuten de la experiencia del encuentro con toda

la realidad con la que estaacute en relacioacuten

La novedad ofrecida La novedad que se deduce del estudio para la formacioacuten de

la identidad del jesuita de Indonesia procede de la particularidad de la prueba de la

peregrinacioacuten y de la indonesianidad En torno a indonesianidad esta prueba lleva a un

novicio peregrino a encontrar a los musulmanes como formadores La experiencia del

encuentro con los musulmanes inspira la teologiacutea del encuentro siguiendo una

566

perspectiva teoloacutegica que valora la presencia de lo verdadero y lo bueno que no es otra

cosa sino la obra y la presencia del Espiacuteritu Santo Hacer la prueba de la peregrinacioacuten

en Indonesia es formar a un novicio participando desde el comienzo de su vida jesuiacutetica

en mantener y desarrollar lo positivo de la indonesianidad que es un paiacutes musulmaacuten

paciacutefico y tolerante y la Iglesia catoacutelica inclusiva destacando la fuerza del optimismo

para iluminar y ofrecer una imagen del Islam como religioacuten de paz en el mundo de hoy

Asiacute se subraya la diferencia entre una religioacuten en abstracto y el modo concreto

manifestado su fe seguacuten su interpretacioacuten y acontecimiento Este estudio muestra que

Indonesia presenta una realidad musulmana que acoge y ayuda a un novicio peregrino

en su camino Esta realidad es un mensaje de coacutemo la religioacuten ayuda a los creyentes a

tratar a los demaacutes con la perspectiva de la fe vivida manifestando la divinidad humana y

la humanidad divina que en lenguaje ignaciano es la familiaridad con Dios la

contemplacioacuten en la accioacuten y el hallar a Dios en todas las cosas

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Apeacutendices

Apeacutendice 1 Sobre la historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta Ungaran Indonesia

Testimonio del Padre Fredericus Pranatawidjaja S J

ldquoMi noviciado cambia de un lugar a otrordquo1683 Testimonio del padre Fredericus Pranatawidjaja S J

sobre su noviciado en el tiempo de la guerra por la independencia de Indonesia

Introduccioacuten

El diacutea 3 de noviembre de 1989 se hizo una entrevista al Padre Fredericus Pranatawidjaja S J en Ambarawa Java Central en la parroquia donde trabajaba El contenido de la entrevista son apuntes histoacutericos interesantes que muestran su eleccioacuten determinante de ser jesuita Mientras los joacutevenes de Indonesia se imaginaban un futuro paiacutes independiente el joven Pranatawidjaja eligioacute otro futuro distinto al de los joacutevenes de aquel tiempo Su eleccioacuten fue la formacioacuten para ser sacerdote de una Iglesia que es ldquosupra-nacionalrdquo

F Pranatawidjaja responde a la pregunta principal iquestPor queacute mientras muchos joacutevenes de Indonesia y sobre todo de Java lucharon por la independencia seguiste otra liacutenea que consistioacute en luchar por el futuro de la Iglesia La narracioacuten de su historia que es su experiencia en el noviciado sirve para completar la historia de la existencia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Java que no estuvo clara en los primeros antildeos de la proclamacioacuten de la Independencia

El memorial del noviciado del Padre F Pranatawidjaja

Estaba en el Seminario menor A los sacerdotes jesuitas holandeses que trabajaban en el Seminario ya los habiacutean cogido y llevado a la caacutercel en julio de 1943 No hubo ninguacuten sacerdote que cuidara a los seminaristas y ademaacutes tuvimos que volver a nuestra casa Pero mis padres ya habiacutean muerto Por eso me fui a una parroquia de Purworejo donde mi hermano Padmowidjaja MSC trabajaba Me alojaba en esta parroquia hasta que por mandato de Mgr Soegijapranata que era obispo del vicariato apostoacutelico de 1683 F Pranatawidjaja S J ldquoNovisiat masa perjuangan yang lsquomain-mainrsquo = dolan-dolan = pindah-pindahrdquo dalam en Budi Susanto S J (Ed) Harta dan Surga peziarahan Jesuit dalam Gereja dan Bangsa Indonesia modern - El tesoro y el cielo la peregrinacioacuten del Jesuita en Iglesia y en la Indonesia moderna Yogyakarta Kanisius 1990 107-120

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Semarang con todos los candidatos aceptados de la Compantildeiacutea hice el curso de filosofiacutea junto con los seminaristas diocesanos Seguacuten lo que escucheacute el Obispo Soegjipranata dijo ldquoLa formacioacuten de los sacerdotes sigue aunque se hace cerca de Kewekrdquo El Seminario mayor se situoacute en Kotabaru Yogyakarta al lado del puente Kewek1684

Estudieacute filosofiacutea bajo la direccioacuten de los dos escolares jesuitas Nicolaacutes Drijarkara y Antonio Soenarja Con ellos estudiaba las tesis de filosofiacutea Ciertamente el escolar N Drijarkara que daba la clase de la filosofiacutea deploroacute que todaviacutea no habiacuteamos hecho el mes de Ejercicios El estudiar la filosofiacutea seriacutea mejor despueacutes de hacer el mes de Ejercicios Sin embargo para nosotros esta fue la realidad de una situacioacuten difiacutecil en el tiempo de la lucha por la independencia con toda su complejidad

Hasta julio de 1945 no supe mi situacioacuten como candidato a ser novicio (CSJ Candidatus Societatis Iesu) porque esta situacioacuten era dudosa para continuar o no Fue una suerte que por fin despueacutes de mi diaacutespora como CSJ viniera la llamada para empezar el noviciado el diacutea 7 de septiembre de 1945 Me fui al noviciado de san Estanislao de Girisonta El padre Mikael Reksaatmaja me aceptoacute Fue el maestro de novicios que vino directamente de una parroquia de Pugeran Yogyakarta Durante medio mes nos dio las instrucciones Me impresionoacute mucho por el modo de dar instrucciones como maestro de novicios Para miacute las instrucciones fueron muy ignacianas Al poco tiempo llegoacute el Padre Schoonhoff el verdadero maestro que se liberoacute de la caacutercel Vino al noviciado con el padre Th Verhoeven y el escolar W Albers Pero la presencia de estos jesuitas holandeses causoacute que fuera a la caacutercel Falloacute el plan de hacer el mes de Ejercicios que iba a empezar el diacutea de san Juan Berchmans 26 de noviembre de 1945 a causa de 32 personas que vinieron a Kolese Girisonta Todos se los llevaron a la caacutercel Al recordar esta experiencia me parece que fuera otro modo de hacer los Ejercicios ldquoHicimos los Ejercicios en la caacutercel durante dos mesesrdquo Recuerdo que de ellos siete eran novicios y siete eran hermanos que dos de estos hermanos eran novicios y los otros cinco formados dos sacerdotes holandeses un escolar holandeacutes y dos aspirantes a hermanos

Aquel momento fue el domingo diacutea 25 de noviembre de 1945 Vino al noviciado el grupo militar de la seguridad del pueblo (Tentara Keamanan Rakyat - TKR) Eran pocos los que llevaban traje militar investigaron las habitaciones del noviciado incluso la miacutea se llevaron en primer lugar a los compantildeeros blancos (europeos) y luego a nosotros los de color Cuando nos detuvieron el TKR siempre deciacutea que nos habiacutea salvado Porque seguacuten ellos este sitio era inseguro Es verdad porque ya durante maacutes de una semana el maestro de novicios no nos permitioacute pasear (ambulatio) Luego oiacutemos el ruido y la explosioacuten de los cantildeones alrededor de Girisonta era la guerra que conocemos como la lucha de Palagan Ambarawa que ahora tiene su museo La situacioacuten no estaba clara Fuimos detenidos Antes de dejar el noviciado consumimos todas las formas que habiacutea en el tabernaacuteculo En el noviciado ya no hubo sacerdote El escolar Antonio

1684 El nombre de esta puente ldquoKewekrdquo procede de la palabra holandesa ldquoKriek weekrdquo

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Soenarja repartioacute las formas entre todos nosotros Tuvimos que recoger las ropas y sotanas Por la prisa recogiacute la sotana de mi compantildeero

Antes de marcharnos los militares de seguridad del pueblo nos dijeron que iriacutean a guardar todo lo que habiacutea en el colegio Girisonta Pero despueacutes supimos que habiacuteamos perdido muchas cosas del noviciado y estoy seguro de que las robaron ellos

El Padre Th Verhoeven en su exhortacioacuten cuando estaacutebamos en Bandungan Java Central donde nos detuvieron nos dijo ldquoEs una suerte que ellos no nos mataran Si nos hubieran matado habriacuteamos perdido a los que trabajan en la tierra misionera de Javardquo Aquella tarde estaba lloviznando Fue el camino de la cruz sin saber si nos iacutebamos y doacutende y cuaacutendo terminariacuteamos

Los que nos llevaron a la caacutercel comentaron ldquoiquestPor queacute los joacutevenes no tomaacuteis las armas para expulsar a los enemigos iquestNo quereacuteis la independencia del paiacutes iquestNo quereacuteis ser ricos iquestQuereacuteis ser asesinados o sobrevivir con las dificultades en la caacutercel Es raro mientras los otros joacutevenes luchan vosotros cantaacuteis bidden-bidden por Wilhelminardquo Ellos mencionaron la cancioacuten del himno holandeacutes

Esto ocurrioacute porque entre nosotros los javaneses no podiacuteamos hablar bien el malayo y que estamos acostumbrados a hablar javaneacutes u holandeacutes Tambieacuten cuando empezamos a tener los cursos de filosofiacutea lo hicimos en latiacuten Pienso y me consta que este fue el motivo de cogernos y llevarnos a la caacutercel Ellos pensaron que la religioacuten catoacutelica fue la religioacuten holandesa Un juez nos golpeoacute a cada uno de nosotros

Uno de los diacuteas vino un sentildeor de Surabaya e hizo un negocio con el grupo de la guerrilla de Bandungan donde estaacutebamos Como resultado cambieacute el lugar donde de momento estaban quedaacutendose los jesuitas Tuvimos que prepararnos para el traslado a Magelang Java Central Me dije a miacute mismo ldquoNo seacute queacute va a pasar Todo nuestro cuerpo se estremecioacuterdquo

Llegamos a Magelang y empezamos a vivir la vida religiosa en la caacutercel separados los javaneses y los holandeses Las condiciones de la caacutercel fueron muy malas Lo uacutenico que era bueno era tener agua del grifo Habiacutea muchas chinches el ldquoplatordquo en el que comiacuteamos era la caacutescara del coco Pero unos de nosotros trajeron 16 cuencos de aluminio del noviciado para lavar las manos y los usamos para comer como platos Mi compantildeero Hardowirjono tuvo diarrea por la suciedad que habiacutea y se quedoacute muy delgado

No hubo persecucioacuten salvo golpes en la cara todos los diacuteas No hubo maacutes cruz salvo porque la gente de fuera roboacute las toallas con las que nos secaacutebamos A veces oiacutea alguna voz de fuera burlaacutendose de nosotros por la cancioacuten bidden-bidden por Whilhelmina

A continuacioacuten el horario funcionoacute como en el noviciado en el sentido de que tuvimos silencio y separacioacuten entre el grupo con la flexibilidad acostumbrada Por la mantildeana haciacutea cola para lavarnos y tener tiempo para hacer meditacioacuten y reflexioacuten En la recreacioacuten jugaacutebamos al ajedrez al dominoacute y a la presa Podiacuteamos hablar Los juegos los hicimos nosotros mismos A Antonio Soenarja le gustaba traducir muchas cosas al

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javaneacutes o dar charlas sobre los Ejercicios Espirituales o introducir a Kemal Atarturk En la caacutercel el grupo del noviciado propuso tambieacuten la lectura del libro del Padre Rodriacuteguez sobre la perfeccioacuten1685 Uno de nosotros lo trajo en latiacuten cuando fuimos expulsados del noviciado Cada saacutebado los dos sacerdotes estaban a nuestra disposicioacuten para escuchar la confesioacuten La aprovechaacutebamos con diligencia Oiacuteamos tambieacuten cada domingo la campana de la Iglesia que no estaba tan lejos de la caacutercel Compartiacuteamos diciendo que habiacuteamos tenido consolacioacuten espiritual en aquel momento Celebramos la navidad sin misa y sin fiesta Hicimos la liturgia de la palabra los salmos las oraciones del pueblo declamaacutendolas Cantamos las canciones de navidad que podiacuteamos memorizar Quisimos celebrar la navidad de modo muy especial porque es posible que fuera a ocurrir una sola vez en la vida Desde fuera se oyoacute la celebracioacuten y la gente pensoacute por queacute dentro de la caacutercel tambieacuten habiacutea canciones con alegriacutea

El mundo de fuera estuvo cerrado para nosotros No tuvimos ninguacuten contacto A veces la puerta se abriacutea para coger la porcioacuten de la comida Hubo alguna visita aunque fue poco frecuente Recibimos tambieacuten burlas sobre nuestra suerte Pero igualmente hubo uno que vino como hueacutesped nos pidioacute perdoacuten y nos explicoacute que existiacutea la posibilidad de equivocaciones durante la revolucioacuten Despueacutes de seis semanas en la caacutercel pasoacute algo que nos dio la esperanza de ser felices Fue un grupo dirigido por el Hermano F X Woerjaatmadja con su traje militar trayendo buenas noticias Estuvimos felices porque vino alguien a visitarnos y a consolarnos El hermano aparecioacute elegante con su traje militar Fue una sorpresa verle con ese traje y la manera como pudo encontrarnos Despueacutes supimos que todo esto se produjo por la ayuda de Adi Sucipto La visita al grupo con el Bruder Woerja la interpretamos como fruto de la oracioacuten por la intercesioacuten del padre Philip Roothaan Sentimos que dentro de poco seriacuteamos liberados

Fue una providencia divina Porque unos diacuteas antes ya uno de nosotros el hermano Basoekihardja en la navidad cuando la puerta de la caacutercel estaba abierta vio que llegoacute un joven catoacutelico con una lista de nombres de los 33 encarcelados como se habiacutea puesto en la pared La entrega de esta lista la hicimos con cuidado Pero no pensaacutebamos que ocurririacutea tan raacutepido tal como lo experimentamos Al recordar este hecho Pranatawidjaja dice espiritualmente ldquoEl hombre piensa considera y planea pero Dios es el que cumple en su momentordquo Se sucedieron los diacuteas Nosotros esperamos dos semanas Cuando de pronto el diacutea 22 de enero de 1946 por la mantildeana la puerta de la caacutercel se abrioacute Nos pidieron que nos preparaacuteramos usando el traje como cuando entramos Luego vimos al vigilante que llegaba para liberarnos Despueacutes de escuchar un discurso poliacutetico sobre la lucha por la independencia el fascismo y los otros ldquoismosrdquo fuimos entregados al grupo de los joacutevenes catoacutelicos de la repuacuteblica de Indonesia (Angkatan Muda Republik Indonesia - AMRI) para salir de la caacutercel Un joven catoacutelico Narto nos acogioacute Narto fue el secretario de Mgr Soegijapranata Pasamos a la otra caacutercel que fue la casa de la parroquia que habiacutea estado vaciacutea Aunque estuvo vaciacutea ya habiacutea sido arreglada por el Bruder Woerja y bien preparada Colaboroacute con el paacuterroco de

1685 Cf Alonso Rodriacuteguez S I Ejercicio de perfeccioacuten y virtudes cristianas Madrid Testimonio 2003

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Magelang y Muntilan con el sacerdote secular Sanjaja y unos compantildeeros de Magelang sobre todo con la familia de Oei Kok Tien Con maacutes facilidades y las comidas preparadas nos animamos para continuar nuestra lucha Me impresionoacute coacutemo dormimos en el suelo usando el colchoacuten sobrante como almohada En Magelang los holandeses y los indo-holandes fueron sospechosos por tener espiacuteas clandestinos para contactar con los militares holandeses que queriacutean ocupar otra vez Indonesia

La casa de la parroquia Magelang fue solamente un sitio de traacutensito porque luego A Djajasepoetra S J nos llevoacute a un edificio que antes de la guerra era el internado de los alumnos HIS (Holland Inlandsche School) Conociacutea este edificio porque en los antildeos 1930-1935 viviacutea y estudiaba alliacute Este edificio en el antildeo 1948 se quemoacute con otros edificios Luego se establecioacute el edificio de la imprenta de los hermanos FIC (Fratres Immaculatae Conceptionis)

El noviciado en el edificio IV de Muntilan duroacute poco tiempo La situacioacuten todaviacutea no era normal A los jesuitas que no teniacutean nombre claro indonesio o chino se los llevaron a la caacutercel de Magelang otra vez Cuatro meses despueacutes en junio de 1946 los novicios con el maestro de novicios nos trasladamos al convento de los FIC que era un edificio devuelto que todaviacutea no estaba listo para habitar

Hasta el diacutea 8 de septiembre de 1947 mi noviciado se pasoacute en un sitio tranquilo en una buena casa con una capilla santa y cerrado del mundo de fuera Estuve con los dos maestros de novicios P Soemarno y P E Djajaatmadja El padre Soemarno dirigioacute el mes de Ejercicios a los novicios que entraron en el antildeo 1945 cuando nosotros eacuteramos ldquoalumnosrdquo de la caacutercel Hicimos el mes de Ejercicios en holandeacutes Las instrucciones del padre E Djajaatmadja me impresionaron mucho sobre todo las Constituciones Epitome Regulae en latiacuten

El diacutea 8 de septiembre de 1947 sin presencia de ninguna familia -seguacuten las normas de antes del Vaticano II- con mis seis connovicios nosotros los que nos quedamos hicimos los primeros votos despueacutes del noviciado con promesa de querer ser aceptados en la Compantildeiacutea Personalmente saqueacute muchos frutos de la aventura del noviciado Experimenteacute lo que dice san Pablo en su carta a los Filipenses 412 ndash ldquoScio abundare et penuria patirdquo (Bien seacute vivir con estrechez y seacute tambieacuten nadar en la abundancia) Se subraya que el eacutexito del apostolado vino de la gracia de Dios La otra experiencia pasar hambre tiene mucho valor por sufrir mucho En la liacutenea de la providencia divina de esta situacioacuten siento que el sufrimiento y la escasez sirvieron para purificar mi motivo de ser sacerdote que fue el sacerdocio para trabajar en la Iglesia y el paiacutes

Llamo a mi experiencia histoacuterica del noviciado como el ldquonoviciado itinerante paseandordquo Si alguien me pregunta iquestCoacutemo fue el resultado Le invito a esperar hasta que muera

Ambarawa 10 de enero de 1990 Un saludo de hermano mayor

F Pranatawidjaja el paacuterroco de la Iglesia de San Joseacute Ambarawa Java Central

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Testimonio del Hermano F X Woerjaatmadja S J

Cuatro testimonios sobre la Compantildeiacutea de Jesuacutes y la Iglesia catoacutelica naciente de Indonesia

F X Woerjaatmadja es un hermano jesuita que nacioacute el diacutea 3 de diciembre de 1915 y entroacute en la Compantildeiacutea el 29 de octubre de 1936 en el noviciado de san Estanislao Girisonta Acabados los dos antildeos del noviciado era hermano1686 Experimentoacute los antildeos difiacuteciles de la guerra de la independencia cuando los catoacutelicos eran sospechosos para sus paisanos como si estuvieran a favor de los holandeses expulsados por los japoneses y quisieran ocupar Indonesia despueacutes de la derrota de Japoacuten en la segunda Guerra Mundial Los cuatros testimonios de Bruder Woerja asiacute se soliacutea llamar muestran la situacioacuten de antildeos cruciales para la Iglesia catoacutelica y la Compantildeiacutea En sus testimonios estaacute presente la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes no solamente por su propia vida como hermano jesuita sino sobre todo por las actividades en esta situacioacuten que sirven mucho para recordar a la Compantildeiacutea de Indonesia en los primeros antildeos de la independencia

Estos cuatro testimonios del Bruder Woerja cuentan los acontecimientos del tiempo de la llegada de los japoneses expulsando a los holandeses y ocupando Indonesia Fue un momento crucial para Indonesia y para la Iglesia catoacutelica de Indonesia La historia del paiacutes y la de la Iglesia de este momento marcoacute mucho la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes sobre todo en el tiempo tan sentildealado histoacutericamente en relacioacuten con la realidad histoacuterica porque la independencia fue fruto del trabajo y de la lucha de los creyentes de todas las religiones La actividad pastoral del Bruder Woerja representa un testimonio que muestra que la Iglesia catoacutelica es la parte del paiacutes Indonesia naciente que la expresioacuten famosa del primer obispo de Indonesia A Soegijapranata SJ dice ldquoCien por cien catoacutelico y cien por cien indonesiordquo El papel del Bruder Woerja es muy especial tambieacuten para la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de la provincia de Indonesia porque liberoacute a los jesuitas tanto holandeses como javaneses que estaban encarcelados en Magelang por ser sospechosos de colaboradores de los holandeses Al menos se liberaron 30 jesuitas de los sacerdotes tambieacuten los hermanos los escolares y los novicios Lo hizo cuando en aquel tiempo el Bruder Woerja soliacutea entrar y salir de la caacutercel ayudando a la gente Ocurrioacute el diacutea 22 de enero de 1946 Sobre esta historia se suele decir que este hecho es el que salva a toda una generacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia

1686 GP Sindhunata S J (Ed) Sisi Sepasang Sayap Wajah-wajah Bruder Jesuit Yogyakarta Kanisius 1998 22

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Por supuesto los cuatros testimonios manifiestan que son la historia personal y apostoacutelica del Bruder Woerja y al mismo tiempo son uacutetiles para conocer la historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes por medio de sus miembros y el mundo donde viviacutea y cumpliacutea su misioacuten considerando la situacioacuten social y poliacutetica de un paiacutes naciente Es una situacioacuten muy particular porque la independencia ocurrioacute despueacutes de 350 antildeos de la colonizacioacuten de los holandeses y tres y medio antildeos de la colonizacioacuten de los japoneses Sabemos en esta historia de la participacioacuten de la Compantildeiacutea por medio de los jesuitas holandeses que estaban a favor de los indonesios oprimidos mediante los trabajos misioneros de los jesuitas holandeses entre los pueblos indiacutegenas de Java

Estos testimonios son una traduccioacuten del Harta dan Surga peziarahan Jesuit dalam Gereja dan Bangsa Indonesia modern (1990)1687 Consisten en el primero guardar y salvar el tesoro de la Iglesia Ambarawa el segundo ponerse la sotana religiosa y usar el traje militar en la lucha el tercero emular a Mgr Soegijapranata como patroacuten y ejemplo el cuarto el colegio internado para los profesores de Ambarawa (Oplerding School Volks Onderwijzer - OVVO)

El primero guardar y salvar el tesoro de la Iglesia Ambarawa

Antes de la rendicioacuten de los japoneses ante los aliados de Estados Unidos y otros paiacuteses de la Segunda guerra Mundial precisamente en los antildeos 1942-1945 trabajeacute en Salatiga con un compantildeero jesuita el Hermano Boedi Poernomo (Bruder Budi) Eacuteramos los motores del servicio eclesial a los pueblos catoacutelicos javaneses y holandeses sobre todo a las sentildeoras y sentildeoritas cuyos maridos estaban encarcelados Intentamos consolarlas y animarlas con la comunioacuten espiritual en la liturgia de la palabra con las oraciones y comulgar interiormente sin eucaristiacutea porque no hubo sacerdotes

Me tocaba caminar mucho visitando a las familias Lo haciacutea con agilidad de movimiento mientras el Bruder Boedi se quedaba para atender la direccioacuten y las consultas en casa En la liturgia que compartiacuteamos los dos me tocoacute preparar la lectura y la homiliacutea mientras a Bruder Boedi le correspondioacute tocar el oacutergano una buena muacutesica que sirvioacute para reducir la amargura de los momentos de la guerra Esta fue la situacioacuten antes de separarnos para seguir la llamada de la situacioacuten de nuestro paiacutes Lo intuimos como llamada de Dios

El Bruder Boedi siguioacute trabajando en Salatiga hasta que llegase un sacerdote el padre Kiswana mientras yo me trasladaba a Ambarawa Me marcheacute a Ambarawa con la determinacioacuten firme que surgioacute de lo maacutes profundo de mi corazoacuten La gente llama a lo que estaba haciendo como la obra salvadora de Dios por mis manos y mis pies Yo tambieacuten valoro que lo haciacutea por derecho propio Lo miro con admiracioacuten a Dios que es quien trabajoacute Fue una intuicioacuten fuerte para trasladarme a Ambarawa iquestPor queacute

1687 ldquoEmpat kesaksianku tentang berjuang bagi Gereja dan Negarardquo en A Budi Susanto S J (Ed) Harta dan Surga peziarahan Jesuit dalam Gereja dan Bangsa Indonesia modern Yogyakarta Kanisius 1990 128-137

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La situacioacuten de la guerra dejoacute la ciudad de Ambarawa vaciacutea sin nadie Los japoneses la dejaron destruida y los holandeses todaviacutea no habiacutean llegado a ocuparla otra vez Los militares no profesionales del pueblo Hisbullah y Pesindo aparecieron siendo los maacutes mas fuertes Despueacutes en la historia los dos llegaron entre ellos a ser como enemigos En esta situacioacuten dado que no hubo nadie en la casa de la parroquia ni en toda el aacuterea misionera de Ambarawa me sentiacute llamado para guardarla No quise el tesoro de la Iglesia lo robaron y pasoacute a otro duentildeo a los grupos violentos y fieros

Empeceacute a buscar a los joacutevenes catoacutelicos Por la noche con el traje militar participaba en la guerrilla y por la mantildeana con la sotana como Hermano Jesuita trabajaba en la casa de la parroquia junto con los joacutevenes catoacutelicos que se alojaban alliacute Bedono a unos kiloacutemetros de Ambarawa fue la frontera donde los militares de los pueblos indonesios y los militares holandeses no pudieron pasar Por lo tanto no hubo conexioacuten entre Ambarawa y Semarang y en consecuencia la casa de la parroquia sirvioacute como lugar de descanso para las guerrillas antes de continuar su lucha

Me sentiacute animado para guardar y salvar la Iglesia con todo el riesgo que teniacutea Unos pastores se rindieron yendo a Semarang Con las religiosas ADSK (Abdi Dalem Sang Kristus ndash las Siervas de Cristo la congregacioacuten religiosa local) que se refugiaron en Pasekan pueblo de Ambarawa intente reactivar la parroquia como lugar para descansar tener reuniones o vivir sirviendo fuera a los pueblos Creamos una cocina comuacuten para todos A las religiosas no se les permitioacute usar haacutebito tuvieron que ponerse el traje local con velo Acogimos a los joacutevenes que quisieron hospedarse Asiacute sirvioacute la iglesia Ambarawa como ldquoSendang beningrdquo (la fuente con buena y sana agua) que puede refrescar a la gente Fue muy uacutetil e importante en medio del ambiente guerrero del odio de la guerra en el que se podiacutea sospechar y matar a otra persona incluso a su propia familia ldquoSendang beningrdquo Ambarawa sirvioacute para tranquilizar a la gente y refrescarles Tuve la ilusioacuten de establecer Ambarawa como el centro de la ldquoIglesiardquo en tiempo de la guerra Fue mi deseo determinante en momentos difiacuteciles y de la guerra

El segundo ponerse la sotana religiosa y al mismo tiempo usar el traje militar en la lucha

El camino por el que Dios me llevoacute a la misioacuten fue particular Esta vocacioacuten me animoacute y me dio mucho iacutempetu Maacutes auacuten sentiacute que Dios mismo lo habiacutea preparado para miacute

En tiempo de la colonizacioacuten de los japoneses fui miembro de Azacho que se encargaba de arreglar el pueblo formado por japoneses como formando parte de la propaganda de eacutestos que fueron a unir Asia Oriental con Japoacuten La ocupacioacuten de Indonesia fue parte de este proceso y propaganda El trabajo principal de Azacho fue compartir y distribuir los alimentos baacutesicos para las necesidades diarias como azuacutecar aceite y otros maacutes Este cargo me exigioacute tener una disciplina militar En este tiempo unos compantildeeros miacuteos tambieacuten fueron miembros de Kempentai de Japoacuten Aprendiacute su taacutectica y la estrategia militar de mis compantildeeros miembros de Kempentai Al mismo

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tiempo conociacutea lo crueles y sospechosos que eran los japoneses Esta mala impresioacuten me quedoacute

Por medio de los miembros catoacutelicos de Kempentai ayudeacute a liberar a los encarcelados por testimonio falso o calumnia Per medio de los miembros de Kempentai convenciacute a los que no teniacutean culpa pero estaban en la prisioacuten para que se liberasen Mi estado como miembro de Azacho y por tener contacto con los de Kempentai me facilitoacute tener informaciones militares y colaboracioacuten en los momentos arriesgados y peligrosos Cuando los japoneses se rindieron los miembros de Kempentai eran los militares del pueblo de Indonesia Estaban formados por los japoneses Este contacto fue importante para lograr informacioacuten significativa y fue muy uacutetil y necesaria en tiempos difiacuteciles como aquellas veces en que los sacerdotes y escolares eran encarcelados por los de Hisbullah

El fondo de todo esto fue la motivacioacuten de mi vida y ya he vivido lo que fue el deseo de hacer felices a los demaacutes por la ayuda o consuelo a las madres cuyos hijos lucharon en la guerra sin prudencia por su espiacuteritu joven

iquestPor queacute tuve que comportarme como militar y formar el grupo de los joacutevenes catoacutelicos (Angkatan Muda Katolik Republik Indonesia - AMKRI) La situacioacuten de la guerra me desafioacute para tomar la iniciativa En esta situacioacuten mi instinto me dijo que el educar a los joacutevenes para unirse a AMKRI teniacutea que actualizarse en algo concreto para defender nuestro paiacutes y nuestra Iglesia Tuve que formarles en coacutemo ser militantes darse cuenta de su catolicidad y al mismo tiempo luchar por la patria Estas razones me animaron y me dieron fuerza para combinar ser jesuita con la sotana defendiendo la Iglesia y comportarme en la figura militar como liacuteder para dirigir a los joacutevenes catoacutelicos

Me entereacute ciertamente de que en Magelang en tiempo de guerra entre 1945 y 1946 cuando todaviacutea no estaba claro quieacuten era el duentildeo del paiacutes quieacuten amigo y quieacuten enemigo ya se habiacutean perdido los ocho hijos buenos de la Iglesia habiacutean derramado su sangre para que los brotes y las semillas de la Iglesia pudiesen crecer continuamente Ellos los ocho sacerdotes y un hermano fueron asesinados por el grupo fanaacutetico de una religioacuten Desde aquel momento y por este hecho miserable que me dio mucha pena surgioacute un gran deseo que me animoacute aun arriesgaacutendome a buscar a los 33 jesuitas del noviciado de Girisonta que fueron encarcelados

No fue un trabajo faacutecil buscar y encontrar a los sacerdotes los escolares los novicios y los hermanos No sabiacutea nada de doacutende podriacutean estar Sabiacutea que ellos eran los padres Dick Hartoko Soenarja Soemandar Carrie Oei Goan Tjiang Schoonhoff Theo Prayitno Koenjono Prawirosoeprapto el hermano Yuwono Ciptoprawoto y otros todos detenidos y no sabiacutea doacutende estaban desde que se los llevaron fuera del colegio de Girisonta

Por lo tanto busqueacute informaciones Como liacuteder de AMKRI con 12 suacutebditos podiacutea buscar el lugar de los detenidos para luego poder visitarlos y auacuten maacutes liberarlos Aquel diacutea inviteacute a un joven catoacutelico Adisucipto (de origen Salatiga Java Central) de familia

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de aviadores luego Soekarja y Jais que antes habiacutea trabajado en la Fundacioacuten del Canisius Intentamos buscar la salvacioacuten de nuestros hermanos Adisucipto es ahora ya un heacuteroe nacional de la aviacioacuten Para recordar su merito utilizamos su nombre Adisucipto para el aeropuerto de Yogyakarta

Iba dando la vuelta con Adisucipto como conductor y buscando a los sacerdotes y hermanos jesuitas encarcelados En la uacuteltima noticia se dijo que se los llevaron a Sumowono Pero luego ya se trasladaron a Magelang iexclQueacute emocioacuten fue el primer encuentro La felicidad y el agradecimiento brotaron porque seguacuten dijeron ellos los jesuitas encarcelados rezaban y haciacutean novenas Al recordar este hecho emocionado creiacute que Dios habiacutea concedido nuestra peticioacuten de liberar a los presos por las oraciones las mortificaciones y las novenas Despueacutes de visitarles y tener un plan para liberarles rezamos por la intercesioacuten de san Francisco Javier

Los podiacutea visitar una vez a la semana aunque con dificultad Mi estado militar y mi participacioacuten en la guerrilla me ayudaron para convencer a los de Hisbullah que los 33 hijos de esta Iglesia no teniacutean culpa y no eran aficionados al espionaje de los enemigos o algo similar Por medio de negociaciones diplomacia y diaacutelogo con el liacuteder militar Ahmad Yani le pude convencer de que los sacerdotes y hermanos no teniacutean culpa y debiacutean liberarse

Las idas y venidas con la diplomacia resultaron bien Se pudieron liberar sin requisitos y lo hice muy pronto

Cuando llegoacute el diacutea prepareacute algo para ellos con la familia de Oei Kok Tien que viviacutea en Magelang para entretenerlos con buena comida Los entretuvimos a ellos en la casa de la parroquia san Ignacio Magelang que ya estaba destruida sin habitantes Ciertamente la situacioacuten de la prisioacuten fue dura Cuando alguno se poniacutea enfermo los otros le daban su comida que ya era escasa

El tercero emular a Msr Soegijapranata como patroacuten y ejemplo

Hasta ahora a mis 72 antildeos siempre mantengo mi devocioacuten a mi patroacuten e iacutedolo que fue Msr A Soegjipranata Me iluminoacute sobre la orientacioacuten de la Iglesia joven de Indonesia teniacuteamos que caminar juntos con nuestro paiacutes naciente Es una certeza que tengo que vivirla arriesgando ante todo tipo de peligros Creo que esta orientacioacuten animoacute a Msr A Soegijapranata a trasladar el obispado de Semarang a Yogyakarta porque Yogyakarta fue capital del paiacutes y la Iglesia tuvo que estar presente acompantildeaacutendole Mi iacutedolo fue un hombre con eacutexito y exigente Viviacutea con gran disciplina estando con sus curas diocesanos Cuando circuloacute un rumor sobre uno de sus curas y uno de ellos se equivocoacute en relacioacuten con su vida Msr A Soegijapranata le llamoacute enseguida preguntaacutendole criticaacutendole rectificaacutendole y daacutendole consejos Era un hombre con gran disciplina pero sin rigidez

Msr Soegjijapranata trataba y compartiacutea con los suyos muy bien y teniacutea capacidad de negociar y ser diplomaacutetico Teniacutea cercaniacutea con el primer Presidente Soekarno y sus mujeres Fatmawati Hartini Podiacutea bromear con el primer Presidente de Indonesia Yo teniacutea cercaniacutea con eacutel y eacutel confiaba en miacute Me animoacute y confirmoacute en los

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momentos difiacuteciles sobre todo cuando defendiacute la Iglesia y la casa de la parroquia de Ambarawa

Tengo un buen recuerdo cuando Msr Soegijapranata eligioacute Ambarawa para dar el retiro a sus curas diocesanos y a los responsables seglares Me encantoacute preparar todo lo que necesitaba Mgr Soegijapranata en Ambarawa para acogerle Fue tambieacuten un hombre con capacidad de predicar encendiendo el corazoacuten de las personas que le escuchaban Teniacutea capacidad de convencer animar y soportar animando a los catoacutelicos para vivir al cien por cien como catoacutelicos y cien por cien como indonesios Teniacutea capacidad de ser diplomaacutetico de disciplina de amistad de ser carintildeoso y ser patriota Fue la figura del catoacutelico-patriota Estas cualidades eran muy necesarias en momentos cruciales tanto en la vida del paiacutes naciente como en la vida de la Iglesia joven Las personas educadas aquel tiempo eran pocas auacuten menos en la Iglesia Hubo uno que dudoacute sobre el futuro del paiacutes pero estaba convencido de que Indonesia podiacutea seguir viviendo como un paiacutes independiente Lo necesario era educar a los joacutevenes Esta conviccioacuten me motivoacute para continuar con AMKRI y luego en el antildeo 1946 con el Padre estableciacute una escuela para los profesores

El cuarto el colegio internado para los profesores de Ambarawa (Oplerding School Volks Onderwijzer - OVVO)

El deseo decisivo del Padre Looymans S J conmigo fue preparar a los joacutevenes para ser liacutederes en el futuro Con eacutel tuve que ir buscando a los alumnos por los pueblos En este colegio fui vigilante y me encargueacute de la cocina con todas las cosas diarias para los alumnos Busqueacute tambieacuten a los profesores que a veces no cobraron Algunos que ayudaron a ensentildear fueron el sentildeor Kartono Sartodirdjo el sentildeor Martosoewignyo el sentildeor Djajaatmaja y el sentildeor Slamet

Penseacute que Indonesia joven necesitaba profesores con dedicacioacuten calidad moral y buen caraacutecter Por lo tanto hicimos deporte y actividades de cultura artiacutestica muacutesica javanesa gamelan y baile javaneacutes Elegiacute el deporte y el arte porque dominaba los dos Con el deporte el profesor puede tener contacto con el cuerpo sano Con el arte el profesor puede entrar en el corazoacuten de la gente El arte es un modo de acceder al pueblo y luego ayudar a dirigirlo

Penseacute que la finalidad del colegio fue servir a la Iglesia y al pueblo Para eso debiacuteamos ayudar a los alumnos a ser liacuteder es por eso fue necesaria la militancia la solidaridad y la visioacuten del paiacutes Fue como la emulacioacuten de la escuela de Muntilan fundada por Francisco van Lith S J que fue muy conocida En relacioacuten con la actividad de ensentildeanza estuve convencido de que hubo un punto relevante y relacionado entre la muacutesica gamelan y el baile ldquoCuando toca muacutesica gamelan al mismo tiempo el profesor es aceptado por el pueblordquo Fue el perfil del profesor aceptable que pensaba yo

Gracias a Dios pudimos guardar y salvar la iglesia de Ambarawa de los que quisieron ocuparla sobre todo del grupo de fanaacuteticos de la religioacuten o de la intervencioacuten del gobierno que no la conociacutean y no les gustoacute la actividad apostoacutelica de la Iglesia Mi

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propuesta para cambiar el Seminario a Ambarawa se aceptoacute tambieacuten La razoacuten es la optimizacioacuten del campo para que no fuese robada por el grupo que en nombre del gobierno quiso ocuparlo y poseerlo El Padre Djajasepoetra lo aceptoacute y duroacute un antildeo pasando el Seminario a Ambarawa y luego se trasladoacute a Yogyakarta por razones estrateacutegicas En el seminario de Ambarawa trabajaron Sutapanitra Soenarja Harsasoewita Bratasoegondo

Francisco Javier Strater S J el maestro de novicios en Yogyakarta

Francisco Javier Strater S J el misionero holandeacutes y el apoacutestol de Yogyakarta1688

El noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes no empezoacute en el lugar actual Girisonta sino en Yogyakarta y se nombroacute al Padre J Mertens S J como primer maestro de novicios de Indonesia Su nombramiento fue en febrero pero luego murioacute el 17 de abril de 1922 siendo sustituido por Francisco Javier Strater S J En aquel tiempo en realidad Rama Strater asiacute como se soliacutea llamar fue conocido maacutes como apoacutestol de Yogyakarta sobre todo por el apostolado de la educacioacuten para los pueblos de Yogyakarta Rama Strater S J continuoacute el modo de evangelizar que practicaba Rama van Lith S J por medio de la educacioacuten Asiacute para los catoacutelicos de Java Central y sobre todo Yogyakarta Rama Strater S J fue como el segundo Rama van Lith S J el padre (Rama) de los catoacutelicos javaneses1689 Se presenta aquiacute brevemente la historia de su vida

Rama Strater S J nacioacute el diacutea 2 de abril de 1882 en Aacutemsterdam e ingresoacute en la Compantildeiacutea el 26 de septiembre de 1900 Se ordenoacute como sacerdote jesuita el diacutea 24 de agosto de 1913 Cuatro antildeos despueacutes de su ordenacioacuten el 15 de enero de 1917 llegoacute a Java como misionero Luego un antildeo despueacutes el diacutea 6 de enero de 1918 llegoacute Rama Strater a Yogyakarta y vivioacute en Kiduloji Yogyakarta En el tiempo de su llegada los habitantes de Yogyakarta eran 70000 y habiacutea tres mezquitas El ambiente socio-cultural de aquel tiempo favorecioacute el hecho de que la poblacioacuten tuviera deseos de estudiar Aquellos antildeos hubo ya un movimiento poliacutetico por parte de los musulmanes el Sarekat Islam1690

1688 Cf R Maryono S J T Puspadianto S J L A Sardi S J F X Murti Hadi Wijayanto S J (Eds) Yayasan Kanisius Setelah 75 Tahun Kanisius Yogyakarta 1993 47-49 1689 Personalmente veo tres grandes ldquoFranciscosrdquo en la historia de la Compantildeiacutea de Indonesia Francisco Javier S J uno de los primeros de los padres de la Compantildeiacutea Francisco van Lith S J conocido como Rama van Lith S J que bautizoacute a los catoacutelicos javaneses y Francisco Strater S J que evangelizoacute por los colegios continuando el modo de evangelizar de Rama van Lith S J La fundacioacuten de las parroquias de las dioacutecesis de Java comenzoacute por los colegios (Comentario nuestro) 1690 Sarekat Islam fue una organizacioacuten fundada en el antildeo 1912 que formaba gente de pueblo y luego se transformoacute en partido poliacutetico Con su actitud poliacuteticamente abierta podiacutea atraer a mucha gente y adeptos

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Durante los movimientos poliacuteticos del Boedi Oetomo del Sarekat Islam la Iglesia trabajoacute tambieacuten con el perioacutedico Soeara Rakyat (la voz del pueblo) como medio de educar a los pueblos Al mismo tiempo se pensoacute en la necesidad de la formacioacuten de los sacerdotes de origen javaneacutes Teniendo en cuenta esta consideracioacuten y al coincidir con la decisioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes decidioacute hacer su noviciado en Indonesia En Kotabaru Yogyakarta empezoacute la formacioacuten de los novicios en el antildeo 1922 formacioacuten que antes se haciacutea en Holanda Asiacute Rama Strater fue el maestro de novicios que sustituyoacute a J Mertens S J Tuvo este cargo desde los primeros antildeos del noviciado de Indonesia hasta el antildeo 1931

Aunque trabajaba como maestro de novicios Rama Strater S J seguiacutea con su apostolado de la educacioacuten y amplioacute su actividad apostoacutelica fuera de Yogyakarta Maacutes que para los catoacutelicos de Yogyakarta Rama Strater fue apoacutestol de los javaneses con su meacutetodo de evangelizacioacuten de fundar colegios Sabemos en este punto si los 25 antildeos anteriores Rama van Lith S J habiacutea empezado con el colegio para los que iban a trabajar en las oficinas del gobierno y en los colegios puacuteblicos Rama Strater S J eligioacute los colegios privados catoacutelicos aprovechando profesores que eran alumnos del colegio de ensentildeanza de Ambarawa Java Central

La situacioacuten cambioacute mucho con la guerra de Asia Paciacutefico Se produjo el gran ataque de Japoacuten a la bahiacutea de Pearl Harbour el diacutea 8 de diciembre de 1941 Tres meses despueacutes el 5 de marzo de 1942 los japoneses entraron en Yogyakarta La llegada de los japoneses fue como una buena noticia para los indonesios que estaban bajo la colonizacioacuten de los holandeses Los pueblos estuvieron felices celebrando la victoria de los heacuteroes japoneses que expulsaron a los colonizadores La Iglesia todaviacutea no sabiacutea coacutemo los japoneses iban a tratar a sus misiones Lo que estaba claro era la prohibicioacuten de todo lo que teniacutea relacioacuten con los holandeses Al fin del antildeo 1942 se prohibioacute la actividad religiosa catoacutelica en los colegios

Por suerte en relacioacuten con el apostolado de la educacioacuten del Instituto de San Pedro Canisio dirigido por Rama Strater S J los cargos de este Instituto ya los teniacutean los jesuitas de origen javaneacutes De esta manera las actividades de ensentildeanza podiacutean seguir aun cuando todos los sacerdotes y los escolares de origen holandeacutes fueran encarcelados Surgieron los catoacutelicos militantes para trabajar por su propio paiacutes Fue oportuno tambieacuten que antes de ocurrir la guerra en el antildeo 1940 el Vaticano nombroacute a A Soegijapranata S J como primer obispo de Indonesia con autoridad para ordenar a los candidatos al sacerdocio javaneses que pudieran sustituir a los que faltaban porque los misioneros holandeses estaban encarcelados Precisamente por el nombramiento del obispo la actividad de la Iglesia continuaba

y sirvioacute como precursor del movimiento anti- colonialista y del movimiento nacionalista En el antildeo 1919 ya teniacutea los dos millones de miembros Su liacuteder fue H O S Tjokroaminoto (1882-1934) a quien los javaneses trataban como Ratu Adil o Mesiacuteas (Cf M C Ricklefs Polarizing Javanese Society Islamic and other visions [c 1830-1930] Singapore NUS 2007 225-227 (Comentario nuestro)

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Rama Strater S J fue encarcelado pero antes de entrar en la caacutercel todaviacutea visitaba a su pueblo y a los profesores La uacuteltima visita pastoral incitoacute a los japoneses a una investigacioacuten preguntando al pueblo sobre las actividades de este cura holandeacutes

Rama Strater S J estuvo en la caacutercel y un tiempo despueacutes tuvo un proceso delante de un juez militar japoneacutes La acusacioacuten le llevoacute a eacutel y a sus compantildeeros a la pena de muerte Pasoacute algo que fue espiritualmente muy intenso Al diacutea siguiente cuando estaba listo el transporte para llevarle a la ejecucioacuten Rama Strater S J se encontroacute a siacute mismo muy triste como Jesuacutes en Getsemani Mientras estaba esperando recibioacute la noticia de la anulacioacuten de su pena de muerte sustituida por diez antildeos de caacutercel El cambioacute de la pena procedioacute de la buena relacioacuten del emperador japoneacutes con el Vaticano

En el antildeo 1943 despueacutes de Navidad Rama Strater S J fue trasladado de Cipinang Yakarta a Sukamiskin Bandung Las condiciones de la nueva caacutercel eran peores Una habitacioacuten para una persona era utilizada por tres o cuatro presos Rama Strater S J murioacute en la caacutercel el 19 de junio de 1944 Fue enterrado en Bandung Despueacutes por su gran meacuterito como apoacutestol de Yogyakarta y por la cercaniacutea de sus pueblos catoacutelicos los compantildeeros jesuitas el 12 de septiembre de 1959 trajeron el feacuteretro y se abrioacute en la casa de los jesuitas de la calle Ganeca 1 Bandung Java Occidental Luego el diacutea 14 se trasladoacute a Yogyakarta y llegoacute a Medari Sleman donde muchos pueblos respetaron con gran devocioacuten y estima Posteriormente se le llevoacute a Kotabaru donde el diacutea 15 de septiembre se tuvo el funeral

La muerte de Rama Strater S J que fue el primer maestro de novicios de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia y el gran apoacutestol pionero de los pueblos catoacutelicos de Yogyakarta es un testimonio de coacutemo la Compantildeiacutea y la Iglesia se incorporaban a la Indonesia naciente con la dificultad y el sacrificios necesarios Su verdadero testimonio brilla no solo por la coincidencia cronoloacutegica con los movimientos de la independencia sino tambieacuten sobre todo por la entrega total al pueblo por medio del apostolado de la educacioacuten

615

Apeacutendice 2 El cuestionario

Cuestionario a los formadores del noviciado de san Estanislao

La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

seguacuten la experiencia de los formadores

1 Duracioacuten del trabajo como maestro de novicios o ayudante del maestro de novicios en el noviciado de san Estanislao Girisonta Ungaran Indonesia

2 Impresiones y pensamientos sobre la prueba de la peregrinacioacuten de los novicios que permanecen en la memoria hasta ahora

3 Consideraciones para aplicar la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado jesuita en Indonesia

4 Las particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas (el mes de Ejercicios el hospital el catecismo el trabajo en casa el trabajo en la faacutebrica)

5 Algo particular que viene de Java (Oriental Central y Occidental) como la composicioacuten de lugar de la prueba de la peregrinacioacuten

6 Razoacuten y relacioacuten entre el mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten

7 Preparacioacuten y reflexioacuten de las experiencias de la prueba de la peregrinacioacuten

8 Aportacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia

9 Sugerencias en torno a la prueba de la peregrinacioacuten

Madrid 10 de noviembre de 2013 L A Sardi S J

616

Formadores del noviciado de san Estanislao de Girisonta entre los antildeos 1986 ndash 2006 Elaboracioacuten propia

Nordm

Nombre

Fecha de Nacimiento

Ingreso en la CJ

Maestro Ayudante

Antildeos

01

Warnabinarja S J (dagger)

06061947

07121966

Maestro

1986 ndash 1991

02

Basilius Soedibja S J

22031950

05011971

Ayudante

1987 ndash 1993

03

Sarto Pandoyo S J

23041951

05011972

Maestro

1991 ndash 1997

04

Wardi Saputro S J

26021958

31121977

Ayudante

1993 ndash 1999

05

Priyo Poedjiono S J

22071958

15071979

Maestro

1997 ndash 2006

06

Leo Agung Sardi S J

11041967

07071986

Ayudante

1999 - 2001

07

Sunu Hardiyanta S J

24071966

07071986

Ayudante

2001 ndash 2005

08

Budi Gomulia S J

17111964

01071993

Ayudante

2003 - 2006

617

Cuestionario a los escolares jesuitas de Indonesia

Las experiencias de la prueba de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia

1 Personales

a) Nombrehelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b) Fecha y lugar de nacimiento helliphelliphelliphelliphelliphelliphellip enhelliphelliphellip c) Eacutetnicohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip d) Estado en la Compantildeiacutea de Jesuacutes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

2 Cuaacutendo hiciste la peregrinacioacuten Antildeohelliphelliphellip meshelliphelliphelliphellipdiacuteashelliphelliphelliphelliphellip

3 queacute edad teniacuteas cuando hiciste la prueba de peregrinacioacutenhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

4 queacute rutahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 5 quieacuten fue tu compantildeero peregrinohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

6 Cuaacuteles son las experiencias existenciales concretas que recuerdas hasta ahora a)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip c)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip d)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip e)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip otrashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

7 De las experiencias que has sentildealado en el punto anterior indica cuaacuteles son las que tienen relacioacuten con elementos baacutesicos de la vida del jesuita a) identidadhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b) espiritualidadhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip c) comunidadhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip d) apostoladohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

8 Seguacuten tu opinioacuten iquestcuaacuteles son las peculiaridades de la prueba de peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas (el mes de Ejercicios hospital dar catecismo trabajar en casa y trabajar como obrero con los pobres) helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

9 Seguacuten tu opinioacuten iquestcuaacuteles son las peculiaridades de la prueba de peregrinacioacuten que tiene lugar en Indonesia sobre todo en Java oriental Java central y Java occidental como composicioacuten de lugarhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

10 Si todaviacutea puedes recordarlo describe

618

a) antes de la peregrinacioacuten o tus sentimientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip o pensamientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

b) durante la peregrinacioacuten o tus sentimientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip o pensamientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

c) despueacutes de la peregrinacioacuten o tus sentimientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip o pensamientos dominanteshelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

11 En la tradicioacuten del nuestro Noviciado la prueba de peregrinacioacuten siempre se

hace despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios iquestCuaacuteles son las meditaciones del mes de Ejercicios que tuvieron mucho eco en tu peregrinacioacuten Menciona por orden de prioridad un maacuteximo de 5 meditaciones

a)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip c)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip d)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip e)helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

12 iquestDurante tu peregrinacioacuten experimentaste la enfermedad fiacutesica SIacute

NO

13 Si respondes SIacute a) iquestEn queacute parte de tu cuerpo helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b) iquestcoacutemo fueron tus actitudes helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

14 Si fueras tuacute el formador del Noviciado de Indonesia iquestrecomendariacuteas que la

prueba de peregrinacioacuten se siguiese practicando como modo de formacioacuten SIacute

NO

Si respondes SIacute antildeade a) un comentariohelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip b) una idea helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

619

c) una propuestahelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

15 Puedes antildeadir cosas que te parezcan importantes y que todaviacutea no esteacuten en la lista anterior helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

Notas a Este cuestionario es confidencial y sirve como instrumento para recabar

informacioacuten concreta y precisa relacionada con el tema de la tesis doctoral de la Facultad de Teologiacutea de la Universidad Pontificia Comillas Madrid

b La formulacioacuten de las preguntas abarca los puntos clave para recoger datos y la significacioacuten que ha tenido para cada uno de ellos

Madrid 28 de octubre de 2013 Leo Agung Sardi

620

Relacioacuten de los escolares encuestados Elaboracioacuten propia

Nordm Nombre Nacimiento Ingreso en la CJ Estado Respuestas

01 X 19051987 22062006 Magisterio No contesta 02 012006-PD 16041977 22062006 Teologiacutea 09012014 03 022006-HS 27241987 22062006 Magisterio 15082014 04 032206-SA 26061987 22062006 Teologiacutea 20112013 05 042006-YT 30011987 22062006 Teologiacutea 24092014 06 052007-AS 24011988 22062007 Magisterio 14112013 07 062007-BW 14051988 22062007 Magisterio 23112013 08 072007-MP 11031988 22062007 Magisterio 10022014 09 X 23081973 22062007 Teologiacutea No contesta 10 082007-AW 18031987 22062007 Magisterio 25062014 11 092007-CT 15071988 22062007 Magisterio 14122013 12 102008-BA 27031989 22062008 Magisterio 18112013 13 112008-HB 11081988 22062008 Magisterio 04012014 14 122008-DD 13111988 22062008 Magisterio 23112013 15 132008-DL 08071989 22062008 Magisterio 29122013 16 142008-PP 30061989 22062008 Magisterio 22112013 17 152008-TA 27031989 22062008 Magisterio 24112013 18 162008-SW 23061089 22062008 Magisterio 17112013 19 172009-AI 28011986 22062009 Magisterio 17122013 20 182009-JP 21061990 22062009 Filosofiacutea 11112014 21 192009-SJ 06051990 22062009 Filosofiacutea 01122013 22 X 18111990 22062009 Filosofiacutea No contesta 23 X 10101989 22062009 Filosofiacutea No contesta 24 202009-AJ 31111990 22062009 Filosofiacutea 13112013 25 212009-DP 19101990 22062009 Filosofiacutea 11112013 26 222009-CD 29061990 22062009 Filosofiacutea 07012014 27 232009-YN 03091990 22062009 Filosofiacutea 10042014 28 242010-DF 17021981 22062010 Filosofiacutea 19122013 29 252010-YD 11091990 22062010 Filosofiacutea 17122013 30 262010-HK 01091991 22062010 Filosofiacutea 02122013 31 272010-SD 23071991 22062010 Filosofiacutea 20122013 32 282010-WS 22031990 22062010 Filosofiacutea 04082014 33 292010-SB 14081991 22062010 Filosofiacutea 22122013

621

Apeacutendice 3 La preparacioacuten y la reflexioacuten de la peregrinacioacuten

Avisos para la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado de san Estanislao de Girisonta 1 La peregrinacioacuten empieza con la celebracioacuten de la eucaristiacutea y despueacutes de la bendicioacuten se

entrega un sobre que contiene el destino y la ruta de la peregrinacioacuten 2 Los novicios que tienen problemas de salud o que estaacuten deacutebiles seriacutea mejor que llevasen

consigo el Jerry-can de la bebida 3 El ritmo de la peregrinacioacuten es el siguiente

a El tiempo de la peregrinacioacuten es desde el diacutea 14 al 23 de enero de 2007 para poder cumplir la distancia indicada en el mapa Se debe alcanzar el destino de acuerdo con el diacutea y la hora prevista

b No hay que dejarse ocupar por la tensioacuten mental Hay que caminar con buena proporcioacuten de acuerdo con la condicioacuten del aguante fiacutesico que se tiene (a veces raacutepido a veces normal a veces despacio hellip se tiene que ser prudente con actitud firme hacia delante en cada situacioacuten)

c Lo importante es prestar atencioacuten a coacutemo vivir verdaderamente con Dios durante los diacuteas de la peregrinacioacuten (la peregrinacioacuten es con Dios) en cada situacioacuten aunque haya inseguridad o incertidumbre

4 Hay que advertir el modo de encontrar la gracia de Dios y desarrollarlo al maacuteximo posible La peregrinacioacuten es un ejercicio de aplicar la sensibilidad y la inteligencia espiritual a Hay muchas fuentes y muchos modos de encontrar a Dios en todas las cosas como

ejemplos el discernimiento principio y fundamento contemplatio ad amorem tres maneras de humildad perseverancia etc

b En buscar y hallar a Dios como compantildeero que tiene que - dejar la costumbre de ldquoimponer su propia opinioacutenrdquo (mantener una actitud indiferente

respecto de su propia opinioacuten) - quitar todo tipo de engantildeo o de ser deshonesto aun en las cosas triviales porque se

estaacute en situaciones criacuteticas - quitar todas las sospechas - quitar la tendencia a bromear o a ser descuidado porque hay que respetar las

decisiones tomadas junto con el compantildeero ayudados por la gracia de Dios - tener capacidad y sensibilidad suficientes para escuchar las expresiones del

compantildeero peregrino y poder asiacute comprender lo mejor posible con claridad y veracidad lo que pasa en su compantildeero

- mantener la pureza del corazoacuten de la mente y de la voluntad y ser gentilhombre - ser verdaderamente consciente de que la fatiga fiacutesica es momento faacutecil de caer en la

tentacioacuten de ser perezoso en el buscar y hallar la voluntad de Dios con su compantildeero velar sobre la tendencia al descuido

622

- La voluntad de Dios soacutelo se puede encontrar cuando cada uno acepta los hechos ciertos (no dudosos) recogidos juntos y compartidos honestamente como son

5 Los modos de hacer crecer en los ejercicios espirituales a Dedicar un tiempo de 60 minutos a la meditacioacuten con la preparacioacuten anterior y la

reflexioacuten de despueacutes Los temas y las materias de la meditacioacuten se pueden tomar de los puntos o de los hechos que Dios presenta durante la peregrinacioacuten siguiendo los movimientos interiores y del corazoacuten

b Proporcionar el tiempo para hacer el examen de conciencia c Cuando se pasa por una Iglesia catoacutelica se puede permanecer en ella un rato para rezar

entre 10-15 minutos Pero no se necesita ver al cura ni a los religiosos o a las religiosas ni a las personas de la Iglesia porque no es el objetivo de la peregrinacioacuten

d La ocasioacuten de caminar con un compantildeero durante mucho tiempo se puede aprovechar para ejercer y mejorar la capacidad de hablar de las cosas uacutetiles en la formacioacuten

e Se recomienda tomar las notas sobre los hechos y los eventos importantes de cada diacutea Tomar nota de ellos seriacutea muy uacutetil para recordarlos cuando se regrese al noviciado sacando los frutos de la experiencia espiritual en los momentos de reflexioacuten

6 El Concilio Vaticano II en la declaracioacuten de Nostra Aetate nos impulsa a tener el mismo sentido que la Iglesia tiene con respecto a las otras religiones La Congregacioacuten General 34 enfatiza tambieacuten la importancia del diaacutelogo de las religiones y de las culturas (CG 34 dd 4-5) a Respetar los templos de otras religiones mezquitas viharas y las otras iglesias b Sentir la veracidad de la doctrina espiritual de la Iglesia que afirma que en las otras

religiones existen verdades divinas que orientan a las verdades plenas reveladas por Cristo

7 Las motivaciones de la peregrinacioacuten a la internalizacioacuten del carisma de la Compantildeiacutea recibido en el noviciado sobre todo el

carisma de la visioacuten de san Ignacio en La Storta b la peticioacuten de la gracia particular en relacioacuten a la propia vida que es personalmente

necesaria por ejemplo la confirmacioacuten de la vocacioacuten la curacioacuten de las experiencias traumaacuteticas o de los obstaacuteculos personales para responder mejor a la vocacioacuten los votos la aplicacioacuten de las experiencias de los Ejercicios en la situacioacuten concreta

c el crecimiento en la dependencia total de Dios (going beyond) del mundo humano psicoloacutegico material y de todo tipo de garantiacutea humana para llegar a la veracidad y al poder del misterio de Dios misericordioso omnipotente y salvador

d experimentar la iniciativa de Dios en la formacioacuten como jesuita de acuerdo al decreto 4 de la Congregacioacuten General 32 (la de la propagacioacuten de la fe y la de la promocioacuten de la justicia) Es impensable el servicio de la fe sin una experiencia de Dios que sea verdaderamente concreta y personal Es imposible tener aacutenimo de promover la justicia sin vida arraigada en la relacioacuten amorosa con Dios y en el conocimiento interno de Eacutel

e la peticioacuten de que Dios con claridad ensentildee su voluntad

8 Otras advertencias

623

a En cuanto a la responsabilidad sobre la salud se tiene que superar la verguumlenza y el miedo a pedir comida y a mendigar No se quiera ser heacuteroe engantildeoso prescindiendo de la necesidad baacutesica de la salud

b Hay que garantizarse la bebida suficiente en el camino sobre todo para no dantildear la funcioacuten del rintildeoacuten

c No se permite aceptar dinero d Cuando llega el ocaso y ya estaacute oscuro se tiene que empezar a buscar alojamiento Ha

de pedirse el alojamiento en una familia para que asiacute haya maacutes posibilidad de contactar y de relacionarse con personas con quienes conversar

Noviciado de san Estanislao de Girisonta Ungaran Indonesia

Comunidades de Ignacio Francisco Javier Pedro Fabro Laiacutenez y Salmeroacuten Prueba de la peregrinacioacuten de 2007

624

Pautas para la reflexioacuten de la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten

En el marco del programa de la formacioacuten del noviciado la finalidad de la prueba de la peregrinacioacuten es proporcionar una experiencia de la dependencia en Dios siguiendo el ideal de la formacioacuten seguacuten san Ignacio [ExGen 67] plantear el espiacuteritu de la misioacuten del jesuita ldquopuesto al lado del Hijo cargando la cruzrdquo (cf la visioacuten de La Storta) y ejercitar la experiencia de hallar a Dios en todas las cosas y en el discernimiento continuacuteo

1 La preparacioacuten y la disposicioacuten del alma

iquestCoacutemo fue la disposicioacuten del alma antes de hacer la peregrinacioacuten iquestTuviste deseo y una intencioacuten particular iquestCoacutemo estaba tu compantildeero de peregrinacioacuten y coacutemo hicisteis la preparacioacuten tanto personal como comunitaria

2 El diario

Puedes empezar la reflexioacuten por el diario del camino espiritual durante la peregrinacioacuten memorizando la disposicioacuten fiacutesica y psicoloacutegica la disposicioacuten interior y espiritual junto con la peticioacuten particular el suentildeo y el deseo del alma Tambieacuten puede venir bien otro diario del diacutea a diacutea sobre los hechos y eventos las reacciones fiacutesicas los sentimientos respondidos y las iluminaciones de las revelaciones que mueven al alma

3 El conocimiento de la situacioacuten de las regiones por donde pasa la ruta de la peregrinacioacuten

- la condicioacuten de seguridad el nivel de educacioacuten la condicioacuten socioeconoacutemica la alegriacutea y la preocupacioacuten de la gente

- la relacioacuten y el contacto con la gente de las regiones la atencioacuten el respeto la comunicacioacuten la apertura la sospecha etc

- las instituciones influyentes en las regiones (religiosas gubernamentales familiares tradicionales) asiacute como los valores humanos

- los problemas destacados de la poblacioacuten humana de etnia de religioacuten de raza de criminalidad de paro de educacioacuten etc

4 La influencia de la peregrinacioacuten

- iquestCuaacuteles son las experiencias nuevas iquestCoacutemo sirven para la vocacioacuten y para la vida confirmando apoyando desafiando purificando

- iquestHasta queacute punto estas experiencias te forman en la identidad como novicio jesuita sobre todo cuando se acerca el tiempo de hacer los votos

- Puedes examinar y advertir el conocimiento de ti mismo dependiendo del tema que se trate el conocimiento sobre la debilidad y la fortaleza el equilibrio fiacutesico el mundo emocional y la condicioacuten psiacutequica y espiritual Al ver el diario de la peregrinacioacuten se advierten cuidadosamente los aspectos fiacutesicos emocionales o psiacutequicos y espirituales iquestCoacutemo iba tu dinamismo

625

- Seguacuten la experiencia y la reflexioacuten iquestsobre queacute te habla Dios por medio de estas experiencias como cristiano religioso y jesuita

5 La vivencia del espiacuteritu de la Compantildeiacutea (Cf ldquoLos Ejercicios Espirituales y las virtudes jesuiacuteticasrdquo)

a La vida espiritual

iquestCoacutemo fue el horario diario y coacutemo se viviacutea iquestCuaacutel fue el modo de orar maacutes apto y que serviacutea maacutes iquestCoacutemo la oracioacuten ayudaba a la peregrinacioacuten y al reveacutes iquestCuaacutel fue la experiencia suprema de la peregrinacioacuten y cuaacutel la maacutes criacutetica La experiencia suprema es el sentir la cercaniacutea con Dios La experiencia criacutetica es el sentirse distante de Dios la decepcioacuten la desesperacioacuten la oscuridad la confusioacuten el enfado

b El voto como entregarse a Dios

iquestCuaacutel fue el voto que resaltoacute de modo especial durante la peregrinacioacuten iquestCuaacutel fue la preocupacioacuten que impulsoacute dicho enfoque iquestCoacutemo Dios por medio de la peregrinacioacuten te habloacute e iluminoacute sobre la comprensioacuten de ese voto iquestCuaacutel fue la perspicacia que te inclinoacute a ser maacutes ldquorealistardquo y a sentirte maacutes desafiado en cuanto al valor de ese voto de su veracidad y de su belleza iquestHubo alguien que sintioacute y captoacute el testimonio de que vayas a hacer los votos iquestCoacutemo fue iquestHasta queacute punto la vida de los votos ayudoacute a la peregrinacioacuten y al reveacutes

c El crear la comunidad

iquestCoacutemo se desarrollaba cualitativamente la comunidad de la peregrinacioacuten iquestCuaacuteles fueron los aspectos que aportaron y pusieron obstaacuteculos a la dinaacutemica de la vida comunitaria iquestCoacutemo fue la experiencia del discernimiento en comuacuten iquestCoacutemo fueron los papeles de superior y ministro El papel principal del superior es realizar la comunidad apostoacutelica comunidad de discernimiento y de diaacutelogo realizar la comunidad de la fe tomar la responsabilidad del desarrollo de la vida espiritual del compantildeero y posibilitar que la comunidad tenga un horario maacutes o menos fijo asiacute como que se mantenga la fidelidad personal a la castidad y a la pobreza cuidar bien de los bienes de la comunidad y ser mediador en la comunidad iquestCoacutemo fueron los frutos que se pueden sacar de la experiencia como superior

d El sentir con la Iglesia (su misioacuten y su preocupacioacuten)

iquestCoacutemo podiacuteas por medio de la peregrinacioacuten conocer la alegriacutea la preocupacioacuten y la atencioacuten de la Iglesia a la gente de la sociedad

626

iquestCoacutemo sentiste el papel de la Iglesia como mensajera de la salvacioacuten a los creyentes y a los pueblos seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten iquestQueacute aprendiste y coacutemo sobre el sentir con la Iglesia y sobre la preocupacioacuten de la Compantildeiacutea por el diaacutelogo entre vida y fe

e El espiacuteritu misionero

iquestCoacutemo sentiste y desarrollaste el sentimiento misionero apostoacutelico en la peregrinacioacuten Puedes mencionar algunas experiencias emocionantes y llenas de fuego de espiacuteritu apostoacutelico

f Crecer en ser jesuita

iquestCuaacuteles fueron las experiencias seguacuten tu valoracioacuten maacutes importantes desde el punto de vista de la actitud sobre la formacioacuten del jesuita iquestCuaacutel es el perfil de la Compantildeiacutea manifestada en la peregrinacioacuten (el nuacutecleo de la misioacuten de la espiritualidad y de la identidad espiritual)

6 La reflexioacuten se entrega el diacutea 31 de enero de 2007 una al maestro de novicios y otra al ayudante del maestro de novicios

Noviciado de San Estanislao de Girisonta Ungaran Indonesia La prueba de la peregrinacioacuten de 2007

627

Los Ejercicios Espirituales y las virtudes jesuiacuteticas Elaboracioacuten personal

Nordm Los Ejercicios Espirituales Las virtudes jesuiacuteticas Explicaciones

1 Principio y Fundamento (Ej 23)

Tantum quantum indiferencia libertad espiritual y magis

La loacutegica del fin y del instrumento la loacutegica del amor

2 Principio y fundamento (Ej 23) La llamada del Rey (Ej 91-98) y La contemplacioacuten para alcanzar amor (Ej 230-237)

Principio y fundamento de la vida del jesuita curet primo Deum y hallar a Dios en todas las cosas

El marco de los Ejercicios Espirituales y de la vida del jesuita

4 La primera semana de los Ejercicios Espirituales

El ser pecador y el poder de la misericordia de Dios el aspecto de la identidad del jesuita (sense of being sinner)

Pecador redimido y enviado en misioacuten

3 La contemplacioacuten de la encarnacioacuten (Ej 101-109) y el punto II (Ej 235) + III (Ej 236) de la contemplacioacuten para alcanzar amor

La vida en el mundo (Jeroacutenimo Nadal ldquoEl mundo como nuestra casardquo)

Man on mission - el hombre de la misioacuten

4 La vida oculta Soledad pobreza obediencia y humildad

ldquoNo esconder la vida oculta del Sentildeorrdquo (Peter-Hans Kolvenbach)

5 La llamada del Rey (Ej 91-98) y Los tres binarios (Ej 149-157)

La voluntad firme y laborar con Dios (mecum laborare Ej 95 et imitari te (Ej 98)

6 Las dos banderas (Ej 136-148) y las tres maneras de humildad (Ej 165-168)

Pobre humillado y humilde el modo y el espiacuteritu de la vida del jesuita (personal y apostoacutelico)

7 La segunda semana de los Ejercicios Espirituales

El conocimiento interno a Dios para maacutes amar y maacutes seguir

La unioacuten afectiva con los misterios de la vida de Cristo

8 La tercera y cuarta semana y las Tres maneras de humildad (Ej 165-168)

El nuacutecleo de la identidad del jesuita unioacuten con Cristo

9 La contemplacioacuten para alcanzar amor (Ej 230-237)

Hallar a Dios en todas las cosas y en todo amar y servir la miacutestica en la vida diaria

o Dios es fuente de la gracia

o Dios presente en la vida o Dios trabaja o Dios es fuente de todo lo

bueno 10 La eleccioacuten (Ej 169a ndash 189b)

y las reglas del discernimiento de espiacuteritus (Ej 313-336)

La sabiduriacutea ignacianandash el amor discreto (discreta caritas) fruto del haacutebito de hacer discernimiento

Habituarse al discernimiento y a la praacutectica del examen de conciencia

L A Sardi S J 25 de enero de 2007

Cf Capiacutetulo cuarto de la tesis 2115 ldquoEl papel del mes de Ejercicios en la prueba de la peregrinacioacutenrdquo y 2323 ldquoLa prueba de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejerciciosrdquo

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Apeacutendice 4 Mapas de Indonesia y de Java Mapa de Indonesia httpwwwindonesiamatterscomimagesindonesia-mapgif (consultado 8 de abril de 2015)

Mapa de Java httpsthetastytravellerfileswordpresscom201105indonesia_malang_mapgif (consultado 8 de abril de 2015)

Los lugares destinados de la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado de san Estanislao de Girisonta Ungaran Semarang Indonesia

1 Santuario Mariano Pohsarang Kediri Java Oriental 2 Mausoleo del Rama Strater S J Yogyakarta 3 Santuario Mariano Sendangsono Yogyakarta 4 Mausoleo del Rama van Lith S J Muntilan Magelang Java Central 5 Santuario Mariano Kaliori Purwokerto Java Central 6 Santuario Mariano Maria Sawer Rahmat Kuningan Java Occidental 7 Mausoleo del Padre Henricus Verbraak S J Bandung Java Occidental

629

Iacutendice general

Abreviaturas Sumario Introduccioacuten

Capiacutetulo primero La peregrinacioacuten en la tradicioacuten cristiana y en la vida religiosa

1 La idea y el motivo de la peregrinacioacuten

11 La informacioacuten baacutesica 12 La tradicioacuten de la Biblia

121 El Pentateuco 122 Los Salmos

1221 Las canciones para las subidas 1222 El simbolismo de la sed Salmos 42-43 (41-42) 1223 El simbolismo de la peregrinacioacuten

123 Evangelios 124 Las cartas de san Pablo

13 La tradicioacuten de la Edad Antigua 131 La Didacheacute 132 El Monacato Oriental

1321 San Antonio 1322 Evagrio Poacutentico

133 El Monacato Occidental 1331 San Jeroacutenimo 1332 San Agustiacuten 1333 Dionisio Areopagita

134 La idea de la peregrinacioacuten en la Edad Antigua

2 La peregrinacioacuten a los santos lugares en la Edad Media 21 Jerusaleacuten 22 Roma 23 Santiago de Compostela 24 El santuario de la Santiacutesima Virgen

3 La peregrinacioacuten penitencial

4 La peregrinacioacuten como ejercicios espiritual y las cruzadas

41 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual 42 La peregrinacioacuten y las cruzadas

5 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo

51 La Devotio Moderna 511 La Devotio Moderna como Escuela de Espiritualidad

5 7 9

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512 El contemptus mundi y la interioridad 52 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo

521 Tomaacutes de Kempis 522 La Imitacioacuten de Cristo

5221 Libro primero Avisos provechosos para la vida espiritual 5222 Libro segundo Exhortacioacuten a la vida espiritual 5223 Libro tercero de la Consolacioacuten Interior 5224 Libro cuarto del Santiacutesimo Sacramento

53 La idea de la peregrinacioacuten en la Imitacioacuten de Cristo

6 Conclusioacuten 61 Las ideas de la peregrinacioacuten 62 Los motivos de la peregrinacioacuten 63 La peregrinacioacuten como experiencia religiosa transformadora

Capiacutetulo segundo La peregrinacioacuten de san Ignacio

1 San Ignacio peregrino

11 La Autobiografiacutea Relato espiritual de san Ignacio peregrino 12 La peregrinacioacuten de la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios 13 El mundo de los deseos y de la voluntad 14 La sensibilidad a la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios

2 La peregrinacioacuten de san Ignacio

21 El camino de san Ignacio 211 Desde Loyola a Montserrat

2111 Loyola 2112 Araacutenzazu 2113 Montserrat

212 La estancia en Manresa 2121 Perfeccionar el proceso de la conversioacuten 2122 El origen de los Ejercicios Espirituales 2123 La dinaacutemica de la experiencia espiritual en Manresa 2124 La iluminacioacuten del Cardoner 2125 El noviciado de san Ignacio

213 Desde Manresa a Jerusaleacuten 2131 La ida a Jerusaleacuten 2132 La estancia en Jerusaleacuten 2133 La vuelta de Jerusaleacuten

214 Desde Barcelona a Alcalaacute Salamanca y Pariacutes 2141 Barcelona 2142 Alcalaacute 2143 Salamanca 2144 Pariacutes

215 Desde Pariacutes a Azpeitia y Venecia 2151 Desde Pariacutes a Azpeitia 2152 La estancia en Azpeitia

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93 93 94 95

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2153 La visita a las familias de sus compantildeeros en Espantildea 2154 Desde Azpeitia a Venecia

216 Desde Venecia a Roma 2161 La estancia de san Ignacio en Venecia 2162 La peregrinacioacuten de los compantildeeros desde Pariacutes a

Venecia 2163 La actividad apostoacutelica y la ordenacioacuten sacerdotal 2164 La peregrinacioacuten a Roma

2 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante 221 La estancia en Roma 222 El nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 223 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante

3 Los aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo de la experiencia de la peregrinacioacuten de san Ignacio

de Loyola 1 Aclarar el teacutermino 2 Los tres aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo formativos de la peregrinacioacuten de san

Ignacio la vida personal la vida apostoacutelico y la vida comunitaria 321 La vida personal 322 La vida apostoacutelica 323 La vida comunitaria

3 Las virtudes la confianza en Dios el celo apostoacutelico (disponibilidad) la obediencia (humildad) y el discernimiento

331 La confianza en Dios 332 El celo apostoacutelico 333 La obediencia 334 El discernimiento

4 La larga formacioacuten con numerosas pruebas

Capiacutetulo tercero El noviciado y la prueba de la peregrinacioacuten

1 Esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones

11 La seleccioacuten y la admisioacuten 12 La formacioacuten espiritual 13 La formacioacuten intelectual y pastoral 14 El jesuita formado

2 El noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus tres particularidades

21 La formacioacuten por medio de la pruebas 211 La seis pruebas

2111 La prueba del mes de Ejercicios 2112 El servicio en hospitales 2113 La prueba de la peregrinacioacuten 2114 La prueba de oficios bajos en casa 2115 La prueba de ensentildear la doctrina cristiana 2116 La prueba de predicar y confesar

212 Las pruebas seguacuten Jeroacutenimo Nadal

188 189 192 193

196 200 203 210 211 214 221

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2121 La autoridad jesuiacutetica de Jeroacutenimo Nadal 2122 Manejar las fuentes de la Compantildeiacutea de Jesuacutes 2123 Sobre las pruebas en el noviciado

213 Las pruebas en la carta de Peter-Hans Kolvenbach 2131 Formacioacuten inicial y formacioacuten permanente 2132 Formador 2133 Las pruebas

22 La duracioacuten del noviciado 23 La importancia de estar fuera de casa

3 La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita

31 El establecimiento de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios 311 Las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el

noviciado 312 La finalidad de la prueba de la peregrinacioacuten

32 La praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios 321 La praacutectica de la peregrinacioacuten seguacuten el Examen General 322 Las exhortaciones para la peregrinacioacuten 323 Los ejemplos de la praacutectica de la peregrinacioacuten

3231 La de Antonio Vinck y la de Laacutezaro Olmedo 3232 La de Juan de Aragoacuten y Aacutelvaro Alfonso seguacuten testimonio

de Pedro Fabro 3233 La de Pedro de Ribadeneira

324 Diversos motivos para hacer y no hacer la peregrinacioacuten 325 La adaptacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten

33 Valores de la prueba de la peregrinacioacuten 331 Averiguar la autenticidad de la experiencia espiritual 332 Adiestrar a la oracioacuten de caraacutecter apostoacutelico 333 Ejercitar la mortificacioacuten y la abnegacioacuten 334 Formar para una vida integral 335 Formar la identidad del jesuita peregrino

Capiacutetulo cuarto Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta de Indonesia

1 El noviciado de san Estanislao de Girisonta y su contexto en Indonesia

11 Indonesia un paiacutes asiaacutetico un paiacutes musulmaacuten y una Iglesia joven 111 Un paiacutes asiaacutetico 112 Un paiacutes musulmaacuten

1121 Lo esencial de Islam 1122 La cultura religiosa de Indonesia pre-Islam 1123 La llegada de Islam 1124 La convivencia de los musulmanes

113 La Iglesia joven y inclusiva de Indonesia 1131 La llegada y la difusioacuten del catolicismo en Indonesia 1132 La aproximacioacuten cultural 1133 La Iglesia catoacutelica inclusiva en el paiacutes musulmaacuten

282 282 284 286 286 288 289 292 296

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tolerante 12 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia

121 La presencia de los jesuitas ibeacutericos 122 La presencia de los jesuitas holandeses 123 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de la Provincia de Indonesia

1231 La aportacioacuten de los jesuitas en el camino de la independencia y el nacimiento de Indonesia como paiacutes

1232 Los tiempos difiacuteciles 1233 La formacioacuten y el apostolado

13 El noviciado de san Estanislao de Girisonta 131 La historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta 132 El programa de formacioacuten del noviciado de san Estanislao

1321 La distribucioacuten de los dos antildeos del noviciado 13211 La primera probacioacuten 13212 El primer antildeo del noviciado 13213 El segundo antildeo del noviciado

1322 Las instrucciones y las pruebas 1323 El horario del diacutea

133 La conclusioacuten del noviciado

2 La praacutectica de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia 21 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten los formadores

211 Presentacioacuten de los datos 2111 Impresiones sobre la prueba de la peregrinacioacuten 2112 Consideraciones sobre la propuesta de la prueba de la

peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta

2113 Las particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas

2114 Lo particular de las regiones de Java (Oriental Central y Occidental) como composicioacuten de lugar de la prueba de la peregrinacioacuten

2115 El papel del mes de Ejercicios en la prueba de la peregrinacioacuten

2116 La preparacioacuten y la reflexioacuten 2117 Aportacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten a la

formacioacuten de la identidad del jesuita 2118 Notas antildeadidas para el futuro

212 Valores formativos 2121 La impresioacuten comuacuten 2122 Los valores formativos de la prueba de la peregrinacioacuten

21221 La formacioacuten de la identidad 21222 La espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico 21223 El aspecto de la vida comunitaria 21224 El papel de la experiencia del mes de

Ejercicios 22 La praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san

Estanislao de Girisonta

363 365 367 370 372

373 776 379 384 386 389 393 393 393 394 394 398 400

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423

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221 La preparacioacuten 222 La praacutectica de la peregrinacioacuten

2221 Despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios 2222 En comunidad de dos en dos 2223 Sin llevar dinero y pidiendo limosna 2224 La ruta de las regiones musulmanas 2225 El ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo

223 La reflexioacuten de la peregrinacioacuten 2231 Unos encuentros para reflexionar sobre la experiencia de

la peregrinacioacuten 2232 Unas pautas para ayudar a reflexionar sobre la

experiencia de la peregrinacioacuten 2233 Articular en lenguajes sinteacuteticos las experiencias

23 La experiencia de los novicios el trabajo de la investigacioacuten 231 La justificacioacuten del meacutetodo de investigacioacuten

2311 Definicioacuten del problema 2312 El disentildeo 2313 Recogida de los datos mediante cuestionario 2314 Historias de vida 2315 La validez

232 La presentacioacuten de los datos recogidos 2321 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los

novicios jesuitas de Indonesia 23211 Respuestas al cuestionario 23212 Relato 23213 Relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten

2322 La dinaacutemica personal del novicio en su peregrinacioacuten 23221 Respuestas al cuestionario 23222 Relato 23223 La prueba desafiante

2323 La prueba de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios 23231 Respuesta al cuestionario 23232 Relato 23233 La relacioacuten entre la prueba de la peregrinacioacuten

y el mes de Ejercicios 2324 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten

23241 Respuestas al cuestionario 23242 Relato 23243 La particularidad de la prueba de la

peregrinacioacuten 2325 La presencia de los musulmanes

23251 Respuestas al cuestionario 23252 Relato 23253 El contacto el encuentro y la conversacioacuten

2326 La espiritualidad ejercitada en la prueba de la peregrinacioacuten 23261 Respuestas al cuestionario

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23262 Relato 23263 Espiritualidad de la peregrinacioacuten

2327 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten 23271 Respuestas al cuestionario 23272 Relato 23273 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de

la peregrinacioacuten 3 Valoracioacuten de la experiencia de la peregrinacioacuten

31 La identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo Nadal (1561)

311 Las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561 3111 El fin de la Compantildeiacutea 3112 La vida de san Ignacio 3113 El modo de formar en la Compantildeiacutea 3114 El modo de orar en la Compantildeiacutea

312 La identidad del jesuita 32 La identidad del jesuita seguacuten la carta de Peter-Hans Kolvenbach sobre

ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo 321 La carta sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo

3211 La vida espiritual y el mes de Ejercicios 3212 La pruebas en el noviciado 3213 La vida comunitaria 3214 La misioacuten actual de la Compantildeiacutea

322 La identidad del jesuita el hombre integrado marcado por el amor personal a Cristo que vive como su servidor en la misioacuten del mundo de hoy 3221 El hombre para la misioacuten en el mundo de hoy

caracterizado por el amor personal a Cristo como servidor

3222 El hombre para y con los demaacutes 33 La valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la

identidad del jesuita de Indonesia 331 Valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten aprendizaje de Indo-

nesia 332 Conclusiones los puntos claves y particulares de la formacioacuten por

la prueba de la peregrinacioacuten 3321 Los puntos clave de la prueba de la peregrinacioacuten 3322 Doble liacutenea de la formacioacuten de la identidad del jesuita

Capiacutetulo quinto Teologiacutea del encuentro La experiencia de la peregrinacioacuten 1 Teologiacutea del encuentro

11 El encuentro entre personas creyentes 12 La presencia de lo verdadero y lo bueno en los demaacutes 13 El ejercicios de ser sensible a la obra del Espiacuteritu Santo

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14 Reflexioacuten teoloacutegica espiritual

2 Aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del encuentro 21 Perspectiva teoloacutegica 22 Pneumatologiacutea universal 23 Iglesia abierta

3 En la misioacuten de la Compantildeiacutea y en la prueba de la peregrinacioacuten

31 La misioacuten de la Compantildeiacutea 32 Experiencia del encuentro en la peregrinacioacuten 33 Integracioacuten en la formacioacuten de la identidad personal

4 El mundo actual de Asia de Indonesia y el diaacutelogo interreligioso

41 El modo de vivir de la Iglesia de Asia 42 El encuentro con los musulmanes la experiencia de Indonesia 43 Formacioacuten en el diaacutelogo interreligioso

Conclusioacuten

El contenido de la tesis Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten El mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten Aprendizajes de la prueba de la peregrinacioacuten Bibliografiacutea Apeacutendices Apeacutendice 1 Sobre la historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta Testimonio del Padre Fredericus Pranatawidjaja S J Testimonio del Hermano F X Woerjaatmadja S J Francisco Strater S J el maestro de novicios en Yogyakarta

Apeacutendice 2 El cuestionario Cuestionario a los formadores del noviciado de san Estanislao de Girisonta Formadores del noviciado de san Estanislao de Girisonta entre los antildeos 1986-2006 Cuestionario a los escolares jesuitas de Indonesia Relacioacuten de los escolares encuestados Apeacutendice 3 La preparacioacuten y la reflexioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten Avisos para la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado de san Estanislao Pautas para la reflexioacuten de la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten Los Ejercicios y las virtudes jesuiacuteticas

Apeacutendice 4 Mapas de Indonesia y de Java Iacutendice general

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  • DESERTASI-ANYAR-OCTO-2015pdf
    • 1 La idea y el motivo de la peregrinacioacuten
      • 11 Informaciones baacutesicas
      • 12 La tradicioacuten de la Biblia
        • 121 El Pentateuco
        • 122 Los Salmos
          • 1221 Las canciones para las subidas
          • 1222 El simbolismo de la sed Salmos 42-43 (41-42)
          • 1223 El simbolismo de la peregrinacioacuten Salmo 122
            • 123 Los Evangelios
            • 124 Las Cartas de san Pablo
              • 13 La tradicioacuten de la Edad Antigua
                • 131 La Didacheacute
                • 132 El Monacato Oriental
                  • 1321 San Antonio
                  • 1322 Evagrio Poacutentico
                    • 133 El Monacato Occidental
                      • 1331 San Jeroacutenimo
                      • 1332 San Agustiacuten
                      • 1333 Dionisio Areopagita
                        • 134 La idea de la peregrinacioacuten en la tradicioacuten de la Edad Antigua
                            • 2 La peregrinacioacuten a los santos lugares en la Edad Media
                              • 21 Jerusaleacuten
                              • 22 Roma
                              • 23 Santiago de Compostela
                              • 24 El santuario de la Santiacutesima Virgen
                                • 3 La peregrinacioacuten penitencial
                                • 4 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual y las cruzadas
                                  • 41 La peregrinacioacuten como ejercicio espiritual
                                  • 42 La peregrinacioacuten y las Cruzadas
                                    • 5 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis
                                      • 51 La Devotio Moderna
                                        • 511 La Devotio Moderna como Escuela de Espiritualidad
                                        • 512 El contemptus mundi y la interioridad
                                          • 52 La peregrinacioacuten a la interioridad seguacuten la Imitacioacuten de Cristo de Tomaacutes de Kempis
                                            • 521 Tomaacutes de Kempis
                                            • 522 La Imitacioacuten de Cristo
                                              • 5221 Libro primero Avisos provechosos para la vida espiritual
                                              • 5222 Libro segundo Exhortacioacuten a la vida interior
                                              • 5223 Libro tercero de la Consolacioacuten Interior
                                              • 5224 Libro cuatro del Santiacutesimo Sacramento
                                                  • 53 La idea de la peregrinacioacuten en la Imitacioacuten de Cristo
                                                    • 6 Conclusioacuten
                                                      • 61 Las ideas de la peregrinacioacuten
                                                      • 62 Los motivos de la peregrinacioacuten
                                                      • 63 La peregrinacioacuten como experiencia religiosa transformadora
                                                        • 1 San Ignacio peregrino
                                                          • 11 La Autobiografiacutea Relato espiritual de san Ignacio peregrino
                                                          • 12 La peregrinacioacuten de la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios
                                                          • 13 El mundo de los deseos y de la voluntad
                                                          • 14 La sensibilidad a la intervencioacuten pedagoacutegica de Dios
                                                            • 2 La peregrinacioacuten de san Ignacio
                                                              • 21 El camino de San Ignacio
                                                                • 211 Desde Loyola a Montserrat
                                                                  • 2111 Loyola
                                                                  • 2112 Araacutenzazu
                                                                  • 2113 Montserrat
                                                                    • 212 La estancia en Manresa
                                                                      • 2121 Perfeccionar el proceso de la conversioacuten
                                                                      • 2122 El origen de los Ejercicios Espirituales
                                                                      • 2123 La dinaacutemica de la experiencia espiritual en Manresa
                                                                      • 2124 La iluminacioacuten del Cardoner
                                                                      • 2125 El noviciado de san Ignacio
                                                                        • 213 Desde Manresa a Jerusaleacuten
                                                                          • 2131 La ida a Jerusaleacuten
                                                                          • 2132 La estancia en Jerusaleacuten
                                                                          • 2133 La vuelta de Jerusaleacuten
                                                                            • 214 Desde Barcelona a Alcalaacute Salamanca y Pariacutes
                                                                              • 2141 Barcelona
                                                                              • 2142 Alcalaacute
                                                                              • 2143 Salamanca
                                                                              • 2144 Pariacutes
                                                                                • 215 Desde Pariacutes a Azpeitia y Venecia
                                                                                  • 2151 Desde Pariacutes a Azpeitia
                                                                                  • 2152 La estancia en Azpeitia
                                                                                  • 2153 La visita a las familias de sus compantildeeros en Espantildea
                                                                                  • 2154 Desde Azpeitia a Venecia
                                                                                    • 216 Desde Venecia a Roma
                                                                                      • 2161 La estancia de san Ignacio en Venecia
                                                                                      • 2162 La peregrinacioacuten de los compantildeeros desde Pariacutes a Venecia
                                                                                      • 2163 La actividad apostoacutelica y la ordenacioacuten sacerdotal
                                                                                      • 2164 La peregrinacioacuten a Roma
                                                                                          • 22 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante
                                                                                            • 221 La estancia en Roma
                                                                                            • 222 El nacimiento de la Compantildeiacutea de Jesuacutes
                                                                                            • 223 La Compantildeiacutea de Jesuacutes peregrinante
                                                                                                • 3 Los aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo de la experiencia de la peregrina-cioacuten de san Ignacio de Loyola
                                                                                                  • 31 Aclarar el teacutermino
                                                                                                  • 3 2 Los tres aspectos ldquojesuiacuteticosrdquo formativos de la peregrinacioacuten de san Ignacio la vida personal la vida apostoacutelica y la vida comunitaria
                                                                                                    • 321 La vida personal
                                                                                                    • 322 La vida apostoacutelica
                                                                                                    • 323 La vida comunitaria
                                                                                                      • 3 3 Las virtudes la confianza en Dios el celo apostoacutelico (disponibilidad) la obediencia (humildad) y el discernimiento
                                                                                                        • 331 La confianza en Dios
                                                                                                        • 332 El celo apostoacutelico
                                                                                                        • 333 La obediencia
                                                                                                        • 233 El discernimiento
                                                                                                          • 34 La larga formacioacuten con numerosas pruebas
                                                                                                            • 1 Esbozo de la formacioacuten jesuiacutetica seguacuten las Constituciones
                                                                                                              • 11 La seleccioacuten y la admisioacuten
                                                                                                              • 12 La formacioacuten espiritual
                                                                                                              • 13 La formacioacuten intelectual y pastoral
                                                                                                              • 14 El jesuita formado
                                                                                                                • 2 El noviciado de la Compantildeiacutea de Jesuacutes y sus tres particularidades
                                                                                                                  • 21 La formacioacuten por medio de las pruebas
                                                                                                                    • 211 Las seis pruebas
                                                                                                                      • 2111 La prueba del mes de Ejercicios
                                                                                                                      • 2112 El servicio en hospitales
                                                                                                                      • 2113 La prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                      • 2114 La prueba de oficios bajos en casa
                                                                                                                      • 2115 La prueba de ensentildear la doctrina cristiana
                                                                                                                      • 2116 La prueba de predicar y de confesar
                                                                                                                        • 212 Las pruebas seguacuten Jeroacutenimo Nadal
                                                                                                                          • 2121 La autoridad jesuiacutetica de Jeroacutenimo Nadal
                                                                                                                          • 2122 Manejar las fuentes de la Compantildeiacutea de Jesuacutes
                                                                                                                          • 2123 Sobre las pruebas en el noviciado
                                                                                                                            • 213 Las pruebas en las cartas de Peter-Hans Kolvenbach
                                                                                                                              • 2131 Formacioacuten inicial y formacioacuten permanente
                                                                                                                              • 2132 Formador
                                                                                                                              • 2133 Las pruebas
                                                                                                                                  • 22 La duracioacuten del noviciado
                                                                                                                                  • 2 3 La importancia de estar fuera de casa
                                                                                                                                    • 3 La prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado del jesuita
                                                                                                                                      • 31 El establecimiento de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios
                                                                                                                                        • 311 Las razones de impulsar la peregrinacioacuten como prueba en el noviciado
                                                                                                                                        • 312 La finalidad de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                          • 32 La praacutectica de la prueba de la peregrinacioacuten para los novicios
                                                                                                                                            • 321 La praacutectica de la peregrinacioacuten seguacuten el Examen General
                                                                                                                                            • 322 Las exhortaciones para la peregrinacioacuten
                                                                                                                                            • 323 Los ejemplos de la praacutectica de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                              • 3231 La de Antonio Vinck y la de Laacutezaro de Olmedo
                                                                                                                                              • 3232 La de Juan de Aragoacuten y Aacutelvaro Alfonso seguacuten el testimonio de Pedro Fabro
                                                                                                                                              • 3233 La de Pedro de Ribadeneira
                                                                                                                                                • 324 Diversos motivos para hacer y no hacer la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                • 325 La adaptacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                  • 33 Valores de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                    • 331 Averiguar la autenticidad de la experiencia espiritual
                                                                                                                                                    • 332 Adiestrar a la oracioacuten de caraacutecter apostoacutelico
                                                                                                                                                    • 333 Ejercitar la mortificacioacuten y la abnegacioacuten
                                                                                                                                                    • 334 Formar para una vida integral
                                                                                                                                                    • 335 Formar la identidad del jesuita peregrino
                                                                                                                                                        • 1 El noviciado de san Estanislao de Girisonta y su contexto en Indonesia
                                                                                                                                                          • 11 Indonesia un paiacutes asiaacutetico un paiacutes musulmaacuten y una Iglesia joven
                                                                                                                                                            • 111 Un paiacutes asiaacutetico
                                                                                                                                                            • 112 Un paiacutes musulmaacuten
                                                                                                                                                              • 1121 Lo esencial del Islam
                                                                                                                                                              • 1122 La cultura religiosa de Indonesia pre-Islam
                                                                                                                                                              • 123 La llegada del Islam
                                                                                                                                                              • 1124 La convivencia de los musulmanes
                                                                                                                                                                  • 113 La Iglesia joven e inclusiva de Indonesia
                                                                                                                                                                    • 1131 La llegada y la difusioacuten del catolicismo en Indonesia
                                                                                                                                                                    • 1132 La aproximacioacuten cultural
                                                                                                                                                                    • 1133 La Iglesia catoacutelica inclusiva en el paiacutes musulmaacuten tolerante
                                                                                                                                                                      • 12 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de Indonesia
                                                                                                                                                                        • 121 La presencia de los jesuitas ibeacutericos
                                                                                                                                                                        • 122 La presencia de los jesuitas holandeses
                                                                                                                                                                        • 123 La Compantildeiacutea de Jesuacutes de la Provincia de Indonesia
                                                                                                                                                                          • 1231 La aportacioacuten de los jesuitas en el camino de la independencia y el nacimiento de Indonesia como pais
                                                                                                                                                                          • 1232 Los tiempos difiacuteciles
                                                                                                                                                                          • 1233 La formacioacuten y el apostolado
                                                                                                                                                                              • 13 El noviciado de san Estanislao de Girisonta
                                                                                                                                                                                • 131 La historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta1260F
                                                                                                                                                                                • 132 El programa de formacioacuten del noviciado de san Estanislao
                                                                                                                                                                                  • 1321 La distribucioacuten de los dos antildeos del noviciado
                                                                                                                                                                                    • 13211 La primera probacioacuten
                                                                                                                                                                                    • 13212 El primer antildeo del noviciado
                                                                                                                                                                                    • 13213 El segundo antildeo del noviciado
                                                                                                                                                                                      • 1322 Las instrucciones y las pruebas
                                                                                                                                                                                      • 1323 El horario del diacutea
                                                                                                                                                                                        • 133 La conclusioacuten del noviciado
                                                                                                                                                                                            • 2 La praacutectica de la peregrinacioacuten de los novicios jesuitas de Indonesia
                                                                                                                                                                                              • 21 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten los formadores
                                                                                                                                                                                                • 211 Presentacioacuten de los datos
                                                                                                                                                                                                  • 2111 Impresiones sobre la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                  • 2112 Consideraciones sobre la propuesta de la prueba de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta
                                                                                                                                                                                                  • 2113 Las particularidades de la prueba de la peregrinacioacuten en comparacioacuten con las otras pruebas
                                                                                                                                                                                                  • 2114 Lo particular de las regiones de Java (Oriental Central y Occidental) como composicioacuten de lugar de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                  • 2115 El papel del mes de Ejercicios en la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                  • 2116 La preparacioacuten y la reflexioacuten
                                                                                                                                                                                                  • 2117 Aportacioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten a la formacioacuten de la identidad del jesuita
                                                                                                                                                                                                  • 211 8 Notas antildeadidas para el futuro
                                                                                                                                                                                                    • 212 Valores formativos
                                                                                                                                                                                                      • 2121 La impresioacuten comuacuten
                                                                                                                                                                                                      • 2122 Los valores formativos de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                        • 21221 La formacioacuten de la identidad
                                                                                                                                                                                                        • 21222 La espiritualidad y el espiacuteritu apostoacutelico
                                                                                                                                                                                                        • 21223 El aspecto de la vida comunitaria
                                                                                                                                                                                                        • 21224 El papel de la experiencia del mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                          • 22 La praacutectica de la peregrinacioacuten en el noviciado de san Estanislao de Girisonta
                                                                                                                                                                                                            • 221 La preparacioacuten
                                                                                                                                                                                                            • 222 La praacutectica de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                              • 2221 Despueacutes de la prueba del mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                              • 2222 En comunidad de dos en dos
                                                                                                                                                                                                              • 2223 Sin llevar dinero y pidiendo limosna
                                                                                                                                                                                                              • 2224 La ruta de las regiones musulmanas
                                                                                                                                                                                                              • 2225 El ldquogrande aacutenimo y liberalidadrdquo
                                                                                                                                                                                                                • 223 La reflexioacuten de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                  • 2231 Unos encuentros para reflexionar sobre la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                  • 2232 Unas pautas para ayudar a reflexionar sobre la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                  • 2233 Articular en lenguajes sinteacuteticos las experiencias
                                                                                                                                                                                                                      • 23 La experiencia de los novicios el trabajo de la investigacioacuten
                                                                                                                                                                                                                        • 231 La justificacioacuten del meacutetodo de la investigacioacuten
                                                                                                                                                                                                                          • 2311 Definicioacuten del problema
                                                                                                                                                                                                                          • 2312 El disentildeo
                                                                                                                                                                                                                          • 2313 Recogida de datos mediante cuestionario
                                                                                                                                                                                                                          • 2314 Historias de vida
                                                                                                                                                                                                                          • 2135 La validez
                                                                                                                                                                                                                            • 232 Presentacioacuten de los datos recogidos
                                                                                                                                                                                                                              • 2321 La prueba de la peregrinacioacuten seguacuten la experiencia de los novicios jesuitas de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                • 23211 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                • 23212 Relato
                                                                                                                                                                                                                                • 23213 La relevancia de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                  • 2322 La dinaacutemica personal del novicio en su peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                    • 23221 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                    • 23222 Relato
                                                                                                                                                                                                                                    • 23223 La prueba desafiante
                                                                                                                                                                                                                                      • 2323 La prueba de la peregrinacioacuten y la experiencia del mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                                                        • 23231 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                        • 23232 Relato
                                                                                                                                                                                                                                        • 23233 La relacioacuten entre la prueba de la peregrinacioacuten y el mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                                                          • 2324 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                            • 23241 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                            • 23242 Relato
                                                                                                                                                                                                                                            • 23243 La particularidad de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                              • 2325 La presencia de los musulmanes
                                                                                                                                                                                                                                                • 23251 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                                • 23252 Relato
                                                                                                                                                                                                                                                • 23253 El contacto el encuentro y la conversacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                  • 2326 La espiritualidad ejercitada en la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                    • 23261 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                                    • 23262 Relato
                                                                                                                                                                                                                                                    • 23263 La espiritualidad de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                      • 2327 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                        • 23271 Respuestas al cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                                        • 23272 Relato
                                                                                                                                                                                                                                                        • 23273 La identidad del jesuita seguacuten la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                            • 3 Valoracioacuten de la experiencia de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                              • 31 La identidad del jesuita seguacuten las Plaacuteticas de Alcalaacute de Jeroacutenimo Nadal (1561)
                                                                                                                                                                                                                                                                • 311 Las Plaacuteticas de Alcalaacute en 1561
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 3111 El fin de la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 3112 La vida de San Ignacio
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 3113 El modo de formar en la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 3114 El modo de orar en la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                    • 312 La identidad del jesuita
                                                                                                                                                                                                                                                                      • 32 La identidad del jesuita seguacuten la carta de Peter-Hans Kolvenbach sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo
                                                                                                                                                                                                                                                                        • 321 La carta sobre ldquoLa formacioacuten espiritual en el noviciadordquo
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 3211 La vida espiritual y el mes de Ejercicios
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 3212 Las pruebas en el noviciado
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 3213 La vida comunitaria
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 3214 La misioacuten actual de la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                            • 322 La identidad del jesuita el hombre integrado marcado por el amor personal a Cristo que vive como su servidor en la misioacuten del mundo de hoy
                                                                                                                                                                                                                                                                              • 3221 El hombre para la misioacuten en el mundo de hoy caracterizado por el amor personal a Cristo como su servidor
                                                                                                                                                                                                                                                                              • 3222 El hombre para y con los demaacutes
                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 33 La valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten para la formacioacuten de la identidad del jesuita de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 331 Valoracioacuten de la prueba de la peregrinacioacuten aprendizaje de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 332 Conclusiones los puntos claves y particulares de la formacioacuten por la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 3321 Los puntos claves de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 3322 Doble liacutenea de la formacioacuten de la identidad del jesuita
                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 1 Teologiacutea del encuentro
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 11 El encuentro entre personas creyentes
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 12 La presencia de lo verdadero y lo bueno en los demaacutes
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 13 El ejercicio de ser sensible a la obra del Espiacuteritu Santo
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 14 Reflexioacuten teoloacutegica espiritual
                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 2 Aportacioacuten de Karl Rahner a la teologiacutea del encuentro
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 21 Perspectiva teoloacutegica
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 22 Pneumatologiacutea universal
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 23 Iglesia abierta
                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 3 En la misioacuten de la Compantildeiacutea y la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 31 La misioacuten de la Compantildeiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 32 Experiencia del encuentro en la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 33 Integracioacuten en la formacioacuten de la identidad personal
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 4 El mundo actual de Asia de Indonesia y el diaacutelogo interreligioso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 41 El modo de vivir de la Iglesia de Asia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 42 El encuentro con los musulmanes la experiencia de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 43 Formacioacuten en el diaacutelogo interreligioso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • El contenido de la tesis
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • Actualidad de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • El mes de Ejercicios y la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • Aprendizajes de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 1 Diccionarios y Enciclopedias
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 2 Biblia y Documentos de la Iglesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • a Biblia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • b Documentos de la Iglesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 3 Metodologiacutea de investigacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 4 Peregrinacioacuten y Vida Religiosa
                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • a Peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • b Vida Religiosa
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 5 San Ignacio de Loyola Compantildeiacutea de Jesuacutes y Constituciones
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • a San Ignacio de Loyola
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • b Compantildeiacutea de Jesuacutes
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • c Constituciones
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 6 Jeroacutenimo Nadal y Peter-Hans Kolvenbach
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • a Jeroacutenimo Nadal
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • b Peter-Hans Kolvenbach
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 7 Indonesia Islam y diaacutelogo interreligioso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • b Islam
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • c Diaacutelogo interreligioso
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 8 Teologiacutea y Karl Rahner
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • a Teologiacutea
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • b Karl Rahner
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • Apeacutendice 1 Sobre la historia del noviciado de san Estanislao de Girisonta Ungaran Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • Testimonio del Padre Fredericus Pranatawidjaja S J
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • Testimonio del Hermano F X Woerjaatmadja S J
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • Francisco Javier Strater S J el maestro de novicios en Yogyakarta
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • Apeacutendice 2 El cuestionario
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • Cuestionario a los formadores del noviciado de san Estanislao
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • Formadores del noviciado de san Estanislao de Girisonta entre los antildeos 1986 ndash 2006
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • Cuestionario a los escolares jesuitas de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • Relacioacuten de los escolares encuestados
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • Apeacutendice 3 La preparacioacuten y la reflexioacuten de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • Avisos para la prueba de la peregrinacioacuten del noviciado de san Estanislao de Girisonta
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • Pautas para la reflexioacuten de la experiencia de la prueba de la peregrinacioacuten
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • Los Ejercicios Espirituales y las virtudes jesuiacuteticas
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • Apeacutendice 4 Mapas de Indonesia y de Java
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • Mapa de Indonesia
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • Mapa de Java