la praxis de las redes (experiencias educativas)
DESCRIPTION
Actualmente, con la introducción de las TIC en las aulas y la aparición y desarrollo de lo que se denomina Escuela 2.0, los docentes pueden (y deben) conocer estas nuevas y poderosas herramientas de comunicación con tanto poder de interactividad y motivación por dos razones fundamentales, entre muchas otras: primero, por no quedar obsoletos e intentar seguir siendo motor de cambio en la sociedad. Y segundo, porque nuestro alumnado se merece el mejor profesorado posible y no podemos ignorar recursos que resultan beneficiosos para mejorar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, ampliando los horizontes y abriendo ventanas al mundo.TRANSCRIPT
La praxis de las redesLa praxis de las redes
José Francisco Durán Medina
Ricardo Fernández Muñoz
Javier Rodríguez Torres
AgradecimientosAgradecimientos
Praxis: práctica, en oposición a teoría.Praxis: práctica, en oposición a teoría.
Red: Labor o tejido de mallas. Conjunto de elementos organizados para
determinado fin. Conjunto de personas relacionadas para una
determinada actividad. Conjunto de ordenadores o de equipos
informáticos conectados entre sí que pueden intercambiar información.
Red: Labor o tejido de mallas. Conjunto de elementos organizados para
determinado fin. Conjunto de personas relacionadas para una
determinada actividad. Conjunto de ordenadores o de equipos
informáticos conectados entre sí que pueden intercambiar información.
La praxis de las redesLa praxis de las redes
Redesdocentes
Redessociales
La praxis de las redesLa praxis de las redes
JustificaciónJustificación
Conecta con los parámetros que dicta la nueva Sociedad
de la Información
Desarrollo de competencias digitales
Motivaciones profesionales. Nuestra experiencia con el
uso de redes en la Facultad de Educación de la UCLM
Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)
1. Comunicación en la lengua materna2. Comunicación en lenguas extranjeras3. Competencia matemática y básicas en
ciencia y tecnología4. Competencia digital5. Aprender a aprender6. Competencias interpersonales, interculturales
y sociales, y competencia cívica7. Espíritu de empresa8. Expresión cultural
Informe DelorsInforme Delors
Conocer
Hacer
Convivir
Ser
Sociedad
Informac Conocim
(Amar, V.M. 2008)
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO
Sociedad de la InformaciónSociedad de la Información
DatosDatos
Sociedad de la ComunicaciónSociedad de la Comunicación
InteractividadInteractividad
Sociedad del ConocimientoSociedad del Conocimiento
ComprensiónComprensión
Sociedad en RedSociedad en Red
ParticipaciónParticipación
Sociedad de AprendizajeSociedad de Aprendizaje
Rompiendo barreras Rompiendo barreras
Espacio
Tiempo
Aula AbiertaAula Abierta
Contexto de aprendizajeTiscar Lara
Contexto de aprendizajeTiscar Lara
Estrategias de Eza-Ap
HOY FUTURO
HogarHogarTrabajoTrabajo
ComunidadComunidad
Escuela- UniversidadEscuela-
UniversidadBibliotecaBiblioteca
EntretenimientoEntretenimiento
ESCUELA-UniversidadESCUELA-
Universidad
HogarHogar
TrabajoTrabajoEntretenimientoEntretenimiento
BibliotecaBibliotecaComunidadComunidad
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN RED
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN RED
“CONSPIRADORES”PARA LA MEJORA
C R Í T I C OS
REFLEXIVOS
A C T I V OS
PROTAGONISTAS
RECEPTIVOS
PARTICIPATIVOS
Miguel Valcárcel
Recopilando información en línea.
Cooperando en línea.
Desarrollando un producto final.
Las redes socialesLas redes sociales
Redes SocialesRedes Sociales
Uso de redes sociales en EspañaUso de redes sociales en España
Experiencias en RedFacebook-Magisterio Toledo
Experiencias en RedFacebook-Magisterio Toledo
Experiencias en RedFacebook-Facultad Ed Toledo
Experiencias en RedFacebook-Facultad Ed Toledo
Experiencias en RedPinterest- Magisterio Toledo
Experiencias en RedPinterest- Magisterio Toledo
Asignatura en la Mención TICEAsignatura en la Mención TICE
Denominación ECTS Ubicac Temp. Áreas de conocimiento
Cultura y Pedagogía audiovisual 6 3º, 1 SemestrePedagogía (3 créditos)Exp. Plástica (3 créditos)
Las TICE aplicadas a la didáctica de las Ciencias Experimentales
6 3º, 2 SemestreDidáctica de las Ciencias Experimentales (6 créditos)
Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
6 4º, 1 Semestre Pedagogía (6 créditos)
Comunidades virtuales y redes sociales en educación.
6 4º, 1 SemestrePedagogía (3 créditos)Sociología (3 créditos)
Organización y gestión de las TIC en los Centros Educativos.
64º, 1Semestre
Pedagogía (6 créditos)
PROPUESTA DE ASIGNATURAS UCLM
Experiencias en RedFacebook-TICE
Experiencias en RedFacebook-TICE
Experiencias en RedFacebook- Campus Toledo
Experiencias en RedFacebook- Campus Toledo
Experiencias en RedFacebook- Alumnos Educ Toledo
Experiencias en RedFacebook- Alumnos Educ Toledo
Experiencias en RedTwitter- Alumnos Educac To
Experiencias en RedTwitter- Alumnos Educac To
Experiencias en RedCanal Youtube Magisterio
Experiencias en RedCanal Youtube Magisterio
PRACTICUMPRACTICUM
PRESENCIALPRESENCIAL VIRTUALTIC - Moodle
VIRTUALTIC - Moodle
PREPARATORIA
EJECUTIVA
VALORATIVA
DISEÑO
DESARROLLO
EVALUACIÓN
FUTURO/AMAESTRO/AFUTURO/A
MAESTRO/A
SABER HACER
SER CONVIVIR
CONSTRUCTIVISMO
HUMANISMO
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
T. COLABORATIVOPEDAG. SOCIAL
Entorno virtual Pcum. (desde 2006/2007)
Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación práctica de los futuros maestros de la UCLM en Toledo
El docente en un entorno digitalM. Area
El docente en un entorno digitalM. Area
Docentes en RedDocentes en Red
Docentes en Red / PLEDocentes en Red / PLE
Participación en REDParticipación en RED
Participación en REDParticipación en RED
Redes Profesionales DocentesRedes Profesionales Docentes
Redes ProfesionalesRedes Profesionales
Redes ProfesionalesRedes Profesionales
Boletín nº 20 - Julio 2012Boletín nº 20 - Julio 2012
Webinars: “Recomendaciones lectoras en los Jardines del ILCYL”, con
Inés Andrés López y su hermana Mercedes. Jueves, 12 de julio, de 19:30 a 20:30.
“El Quijote sincopado”, con Toni Solano y Daniel García. Jueves, 19 de julio, de 19:30 a 20:30.
Sesiones de chat: “Jornadas Novadors sobre innovación, cambio metodológico y
TIC”, con Juanfra Álvarez. Martes, 3 de julio, de 19:30 a 20:30. “Seguimiento de blogs vía RSS y evaluación con Diigo”, con
Diego Redondo. Martes, 10 de julio, de 19:30 a 20:30.
Taller Abierto de Aprendizaje en Colaboración (TAAC): "Twitter en educación“.
Webinars: “Recomendaciones lectoras en los Jardines del ILCYL”, con
Inés Andrés López y su hermana Mercedes. Jueves, 12 de julio, de 19:30 a 20:30.
“El Quijote sincopado”, con Toni Solano y Daniel García. Jueves, 19 de julio, de 19:30 a 20:30.
Sesiones de chat: “Jornadas Novadors sobre innovación, cambio metodológico y
TIC”, con Juanfra Álvarez. Martes, 3 de julio, de 19:30 a 20:30. “Seguimiento de blogs vía RSS y evaluación con Diigo”, con
Diego Redondo. Martes, 10 de julio, de 19:30 a 20:30.
Taller Abierto de Aprendizaje en Colaboración (TAAC): "Twitter en educación“.
Redes ProfesionalesRedes Profesionales
Experiencias en RedExperiencias en Red
Videoconferencias con REUNA
Redes ProfesionalesRedes Profesionales
Redes ProfesionalesRedes Profesionales
Motivación
Espíritucrítico
Capacidadperceptiva
Aprendizajesignificativo
ParticipaciónCooperación
Las posibilidades de las redes son ilimitadas. Acabarán donde termine la imaginación y creatividad del docente.
Existen otras muchas redes. Cada docente debe valorar cuál o cuáles pueden ser útiles para su propósito, sus objetivos, teniendo en cuenta su situación particular y la de sus discentes.
Las posibilidades de las redes son ilimitadas. Acabarán donde termine la imaginación y creatividad del docente.
Existen otras muchas redes. Cada docente debe valorar cuál o cuáles pueden ser útiles para su propósito, sus objetivos, teniendo en cuenta su situación particular y la de sus discentes.
ConclusionesConclusiones
¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre?
o para hacer cosas nuevas…
"La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos,
inventores y descubridores”.
Jean Piaget.
MUCHAS GRACIAS
Universidad de Castilla la Mancha Departamento de Pedagogía
Universidad de Castilla la Mancha Departamento de Pedagogía