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CURSO 2011-12

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Tercera temporada

2011-2012.

Radio escolar.

IES Laguna de Tollón

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LUNES

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ESCUELA ESPACIO DE PAZ

Realización: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO

Coordinación: Rosa Mª Calderón Rodríguez (profesora del Dpto. de

Lengua Castellana y Literatura y del Dpto. de AAEE)

La sección “Espacio, escuela de paz” abre todos los lunes la

programación radiofónica de “Los recreos del Laguna de Tollón”, está

conducida por tres alumnas de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO

y su objetivo fundamental es proporcionar información vinculada al

proyecto homónimo que funciona en el centro (Escuela, espacio de paz) y

al proyecto de Coeducación, educar en valores, divulgar o difundir la

cultura de la paz, y así mismo familiarizar a los alumnos con la página

oficial de la ONU, que nos sirve fundamentalmente de fuente principal

fuente de documentación. Os dejamos una muestra de algunos de los

programas que se han llevado a cabo hasta la fecha:

21/11/11: Entrevista a representantes del Instituto Bakun para la

intervención sistémica contra la violencia de género.

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2011/11/escuela-espacio-de-

paz_21.html

30/01/12: Día de la paz en la radio.

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/01/dia-escolar-de-la-paz-en-

la-radio.html

13/02/12: Difusión de la Campaña solidaria “Kilómetros de solidaridad con

los niños del Congo” (Save the Children)

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/02/hoy-lunes-13-de-febrero-

arrancamos-los.html

09/04/12: Día Internacional de las minas antipersona.

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/la-onu-conmemora-la-

semana-pasada-el.html

16/04/12: Día Internacional de los vuelos espaciales tripulados:

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http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/dia-internacional-de-los-

vuelos.html

23/04/12: Especial Día del Libro y de los Derechos de autor

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/dia-del-libro-y-de-los-

derechos-de.html

07/05/12: Conmemoración de los Días en recuerdo y reconciliación de la II

Guerra Mundial y difusión de la Campaña solidaria de ayuda a Aitana.

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/recuerdo-y-reconciliacion-

de-las.html

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LOS RECREOS MUSICALES.

Coordinación: Celia Bueno (profesora del Dpto. de Música)

Colaboración puntual de alumnos y profesores en espacios radiofónicos

destinados a la interpretación de música en directo.

“Los recreos musicales”, sección que continúa la estela de “Los Martes

clásicos” y de “Los sonidos de la mañana” en las temporadas anteriores,

es el espacio radiofónico dedicado a la música clásica. Desde sus inicios,

este tiempo de radio se creó con el objetivo principal de que nuestro

alumnado escuchase todo tipo de música, además de la que

habitualmente consume a través de los medios de comunicación y de la

radiofórmula principalmente.

Durante este curso escolar se ha pretendido que nuestros radioyentes

valoraran y se interesaran más por este tipo de música y por sus

compositores, mediante un lenguaje sencillo, ajustado a su nivel,

utilizando conceptos ya explicados en la clase de Música y procurando

que las piezas elegidas para su emisión durante el programa fueran las

mismas o siguieran la línea de las escuchadas en clase.

Partimos también del hecho de que una forma efectiva de hacer que

nuestro alumnado se interese más por la música clásica es mediante el

incentivo que supone participar en la radio escolar interpretando con

flauta, guitarra, percusión y teclado obras adaptadas o exponiendo sus

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trabajos de búsqueda de información. La interpretación en directo en la

radio no solo se limita a adaptaciones de obras clásicas sino que además

abarca otro tipo de músicas relacionadas con fiestas o efemérides

señaladas como Navidad, Día de Andalucía, Semana Santa o fechas

cercanas a la Feria de Abril.

Cuatro son las líneas de actuación principales:

1. Hacer programas específicos referidos a temas relacionados con

las músicas históricas a veces centrándonos en un compositor

concreto (Ludwing Van Beethoven), otras veces dedicándonos a

una obra en cuestión (El Réquiem de Mozart), o nos referimos a un

tipo concreto de músicos (Vihuelistas españoles del siglo XVI) o a

un periodo concreto de la historia de la música (El Clasicismo

musical) o a un lugar, espacio o situación concreta (Cantos de

peregrinos, Música de Notre Dame, Música en las capillas

catedralicias del siglo XVI). Otras veces intentamos relacionar las

músicas históricas con músicas actuales (Música andalusí, Los

Carmina Burana, Trovadores y cantautores, El sinfonismo de John

Williams), pero lo más común es que nos centremos en un género

musical o característica de un periodo (Música vocal profana en el

Renacimiento, La ópera durante el Barroco, Algo más sobre la

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música instrumental barroca, Algunas piezas del Clasicismo

instrumental, El virtuosismo y la música para piano durante el

Romanticismo, etc).

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/01/musica-religiosa-durante-

el-barroco.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/02/algunas-piezas-del-

clasicismo.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/beethoven.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/el-virtuosismo-y-la-

musica-para-piano.html

2. Hacer programas específicos dedicados a las músicas que suelen

escucharse e interpretarse en fiestas señaladas y que tienen una

historia: Origen e historia del Villancico y Música de Semana Santa.

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2011/12/origen-e-historia-del-

villancico.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/03/la-musica-de-semana-

santa.html

3. Hacer programas especiales de música en directo a cargo del

alumnado o también del profesorado que quiera participar:

Villancicos en directo, Piezas adaptadas del Barroco, Marchas

procesionales, etc.

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2011/12/villancicos-en-directo.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/03/y-nos-acercamos-la-

semana-de-pasion-en.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/03/especial-en-directo-piezas-

adaptadas.html

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4. Vincular este espacio radiofónico musical a nuestro proyecto de

Formación en centro que este año se denomina “Locos por el

cómic” y que tiene como objetivo fomentar el hábito lector, el uso

de la biblioteca escolar y por extensión el préstamo bibliotecario a

partir del cómic. En este sentido, hemos tratado de realizar varios

programas en donde a partir de la música clásica, en este caso a

través de la banda sonora de John Williams nos acerquemos al

mundo del cómic de la mano de Superman, y así enganchar a

nuestros alumnos en la lectura de este cómic, a partir de la música

y de su adaptación cinematográfica.

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/superman-del-comic-la-

banda-sonora.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/el-sinfonismo-de-john-

williams.html

Los contenidos de los programas siguen un orden paralelo a los

contenidos de la materia de Música que se dan fundamentalmente en 2º

de ESO y en 3º de Diversificación, complementándolos, ampliándolos o

concretándolos. Todo ello con una selección de música que se comenta y

analiza en su transcurso y sin olvidar la fuerte motivación que supone

para el alumnado el preparar en clase piezas adaptadas para

interpretarlas en la radio. Todo ello hace que los programas del espacio

“Recreos Clásicos” tengan un carácter fundamentalmente didáctico.

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En total se han realizado hasta ahora 24 programas, se han escuchado

muchísimas piezas clásicas desde la Edad Media hasta el Romanticismo,

también se han escuchado en directo villancicos instrumentales a cargo

de los alumnos, villancicos cantados por profesores y profesoras,

villancicos interpretados por algunos alumnos y alumnas pertenecientes

a la banda de la localidad, canciones de cantautor a cargo de un profesor

compañero del instituto, adaptaciones de obras del Barroco con flauta

dulce, flauta travesera y acompañados por guitarra y teclado, marchas

procesionales con flauta travesera, clarinete y trompeta, etc. Para final de

curso se está preparando un especial de adaptaciones para flauta,

guitarra, teclado y percusión de la banda sonora de Superman.

NOTA. Todas las secciones de “Escuela espacio de paz” y todos “Los

recreos musicales” se pueden escuchar en los postcast que acompañan

al artículo del espacio de música clásica y a los que se puede acceder

pinchando en este enlace:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Los%20recreos%20m

usicales

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MARTES

“Punto hits”

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El martes es el día más variado pues los 25 minutos aproximados de

emisión radiofónica están integrados por cuatro secciones: el espacio de

los alumnos de Proyecto Integrado de Radio, el Tiempo de ciencia, Un

paseo por la historia de las matemáticas y Los momentos arqueológicos.

Cada una de estas secciones se plasman por un lado en una entrada

común en el blog, bajo el título general de “Punto hits”, en la que se

coloca el postcast

(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Punto%20Hits); y por

otro lado, en un artículo independiente en el blog realizado por la persona

responsable.

De “Noticias de actualidad” a “El libro de la semana”.

Realización: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO

Coordinación: Rosa Mª Calderón Rodríguez (profesora del Dpto. de

Lengua Castellana y Literatura y del Dpto. de AAEE)

A lo largo del presente curso escolar esta sección ha sufrido tres cambios

que han estado condicionados principalmente por la adaptación de los

alumnos al medio radiofónico. En el mes de septiembre comenzamos con

una sección denominada “Un día como hoy” que tenía como objetivo que

los alumnos buscaran las efemérides del día correspondiente, las

seleccionaran en función de sus intereses e hicieran a partir de ahí el

guión para su emisión en la radio escolar. Este programa, aunque algo

monótono al principio, les sirvió para que se acostumbraran a diario a

buscar y seleccionar información, y fueran rompiendo poco a poco la

barrera del miedo y de la vergüenza a hablar en público.

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Con posterioridad, dimos un salto y pasamos a la “Noticia de la semana”,

con el objeto de que se familiarizaran con la prensa digital. Dicha sección

ha funcionado prácticamente todo el curso hasta que los alumnos,

solicitaron después de Semana Santa su sustitución por “El libro de la

semana”. Increíblemente esta es la sección con la que se encuentran más

cómodos y con la que están más ilusionados. Todas las semanas tienen

que buscar un libro o como máximo dos para su recomendación en la

radio escolar. Con este espacio dedicado a los libros se ha conseguido

por lo pronto que los mismos alumnos lean más y descubran autores y

obras que no conocían.

Algunos ejemplos:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/el-libro-de-la-semana-en-

la-radio.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/los-libros-de-la-semana-

en-la-radio.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/el-libro-de-la-semana-en-

la-radio_17.html

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Tiempo de ciencia.

Realización: Concepción Román Blanco y alumnos de 1º de BTO.

Coordinación: Concepción Román Blanco (profesora del Dpto. de

Biología y Geología)

Esta pequeña sesión dentro del programa “Punto Hits” de la Radio

Escolar del IES Laguna de Tollón nace el 19 de abril de 2010. Ese año y

hasta final del curso se emitieron 8 programas con carácter semanal,

dedicados a las efemérides relacionadas con la ciencia, no solo sobre

personalidades relevantes de todas las áreas (matemáticos, biólogos o

astrónomos) sino también sobre días conmemorativos (Día mundial del

medio ambiente, el Día de la Tierra, el Día mundial sin tabaco, contra el

cáncer, el Día mundial de las enfermedades raras..) o acontecimientos

diversos del ámbito científico. Al año siguiente (curso 10-11) se realizaron

un total de 33 programas, y como en la temporada anterior proseguimos

con la misma línea, haciendo referencia a las efemérides más

destacadas, pero añadimos como novedad una noticia de actualidad, que

considerábamos de interés para nuestros radioyentes, al final de la

sección.

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En el presente curso escolar (11-12) el Tiempo de ciencia se ha renovado

por completo porque –aunque seguimos informando sobre noticias,

curiosidades y efemérides de interés científico- los alumnos de 1º de BTO

han tomado la palabra y son los que conducen todos los martes –

dirigidos por su profesora- este tiempo de radio.

Desde el misterio de los cristales gigantes de Naica, pasando por el

funcionamiento del corazón o el cerebro, los premios Nobel, el cambio

climático, la vacuna contra la malaria, los elementos químicos recién

descubiertos, los asteroides, los planetas extrasolares y los agujeros

negros gigantes en el Universo, el origen de la estrella de Belén, los

poderes de los superhéroes de los comics a la luz de la ciencia, la

química del amor, los efectos de la primavera, el contenido de los

refrescos o los efectos perniciosos de los percing, pretendemos captar

martes a martes la atención de nuestros alumnos con temas interesantes

y atractivos.

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Hasta la fecha se han emitido 64 espacios que pueden verificarse

pinchando en el siguiente enlace:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Tiempo%20de%20cien

cia

Un paseo por la historia de las matemáticas.

Realización: Mª del Carmen Torres Alonso (profesora del Dpto. de

Matemáticas)

Colaboración puntual de alumnos de 1º de BTO y de 4º de ESO en la

emisión en directo de esta sección.

¿Por qué las matemáticas en la radio escolar? Pues muy sencillo: la

historia de las matemáticas es un campo interdisciplinar que interesa a

historiadores, filósofos, matemáticos, y su conocimiento forma parte de la

cultura humana de manera intrínseca. La historia de las matemáticas es

un registro de métodos, procedimientos, problemas y perspectivas de la

obra de los grandes matemáticos. El conocimiento de la historia de las

matemáticas sirve para introducir en el estudiante la conciencia crítica de

lo que está aprendiendo. Por todo ello, desde la radio, en la sección de

“Un paseo por la historia de las matemáticas” del programa “Punto Hits”

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de los martes, se ha querido acercar a los alumnos a este campo y se han

perseguido los siguientes objetivos:

1. Destacar el desarrollo de las matemáticas como una actividad humana,

que las matemáticas están vivas y que no nacieron de una forma

definitiva y eterna como aparecen en los libros. Las ideas matemáticas

evolucionan en el tiempo, se trabajan, incluso algunas teorías mueren.

2. Permitir una apreciación más completa de la estructura de las

matemáticas.

3. Exponer la interrelación entre distintas áreas de las matemáticas.

4. Exponer la interrelación entre matemáticas y otras disciplinas:

economía, política, arte, física, filosofía, etc.

La sección comienza al final del curso 10-11, por tal motivo solo se

realizaron tres programas: las medallas Fields, los Congresos

Internacionales y el Teorema de Fermat. En el presente curso escolar se

ha ido mostrando la historia de las matemáticas cronológicamente,

comenzando con unos programas introductorios del origen de la

matemática, la aritmética y la geometría, y continuando con la matemática

en la antigüedad: Mesopotamia y Egipto. A continuación se ha entrado en

la matemática griega, hablando de sus distintos períodos y de

matemáticos griegos importantes como Tales de Mileto, Pitágoras y su

escuela pitagórica, así como Euclides de Alejandría, intercalando los

números figurados, el escándalo de los irracionales y cómo no, la obra

maestra de “Los Elementos” de Euclides. Además, en los programas

próximos al 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, se hicieron dos

programas especiales en los que se mostraron a nuestros alumnos las

múltiples dificultades para las mujeres interesadas en la ciencia a lo largo

de la historia, haciendo referencia a algunas mujeres matemáticas.

Se quiere seguir avanzando cronológicamente hasta nuestros días,

acercando a los alumnos a los hechos más relevantes, curiosidades,

conflictos y biografías de matemáticos importantes de la historia de las

matemáticas. En algunas ocasiones se podrán realizar programas

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especiales para recordar hechos concretos relacionados siempre con las

matemáticas, como por ejemplo en el Día Internacional de la Mujer.

Todos los programas hasta la fecha emitidos (27 por ahora) pueden

comprobarse pinchando en el siguiente enlace:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Un%20paseo%20por%

20la%20historia%20de%20las%20matem%C3%A1ticas

Momentos arqueológicos.

Realización: Elena Toribio Herrero (profesora del Dpto. de CCSS)

Recogemos en 1ª persona la visión de nuestra compañera Elena Toribio

sobre su sección y su pasión por la arqueología:

Cuando era niña me gustaba esconder cajas con “pequeños tesoros” en

distintos lugares del campo que, al cabo de cierto tiempo desenterraba.

Me gustaba imaginar que alguien, igual de curioso que yo, los encontraba

y se preguntaba cómo sería la persona que los había puesto allí y para

qué.

Hoy ya no juego a eso, pero soy profesora de Historia, doy clase en un

instituto y me sigue apasionando la búsqueda de “tesoros” y, por tanto, la

Arqueología. Disfruto leyendo todo lo relacionado con los nuevos

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descubrimientos arqueológicos, las preguntas que se plantean los

investigadores y las respuestas que dan. Eso, para mí, sigue siendo como

“destapar la caja de los tesoros”.

A lo largo de mi experiencia docente he podido comprobar cómo mis

alumnos también sienten curiosidad por estos temas. Por eso, se me

ocurrió participar a través de la radio del Instituto con una pequeña

sección que hablase de arqueología. Tras las dudas sobre el nombre, no

tuve ninguna al elegir como banda sonora, la famosa sintonía de la

película de Indiana Jones.

En el programa, pretendo que mis alumnos y todas las personas que

quieran oírme y estén interesadas, conozcan algunos de los principales

yacimientos arqueológicos. Así hemos hablado de los más grandes

descubrimientos de la historia de la arqueología: de Schliemann y sus

hallazgos de Troya, Micenas y Tirinto, de Evans y el descubrimiento de la

civilización Minoica en Creta. Hemos tocado la enorme riqueza en

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yacimientos de Egipto y cómo no, hablamos del famoso descubrimiento

de la tumba de Tutankamón, por Howard Carter; pero también hemos

rastreado y hablado del legado de otros faraones más grandes, pero

menos famosos, como Ramsés II, Tutmosis III y la reina Hatshepsut. Nos

hemos preguntado cómo se construyó la Pirámide de Keops y hemos

hablado de las nuevas teorías sobre ello.

Hemos excavado en Mesopotamia y hallado las primeras ciudades de la

Historia, de la mano de Robert Koldewey visitamos la mítica ciudad de

Babilonia y con Leonard Woolley descubrimos las ricas y macabras

tumbas reales de Ur. Profundizando aún más en esta zona, retrocedimos

hasta épocas prehistóricas en el famoso yacimiento Neolítico de Çhatal

Huyuk y descubrimos los nuevos interrogantes que plantea el santuario

prehistórico de Göbekli Tepe.

Atravesamos el Atlántico para sorprendernos de la enorme riqueza que

escondía la huaca del Señor de Sipán, en Perú, y nos fuimos hasta el

lejano oriente para maravillarnos con los miles de guerreros de terracota

que guardan la tumba del Señor de Xian. Ambos yacimientos son, sin

duda, los más espectaculares de la segunda mitad del S. XX y aún

esconden grandes tesoros por descubrir.

Pero, también hemos hablado de nuevos yacimientos europeos como las

espectaculares pinturas rupestres de la cueva paleolítica de Chauvet

(Francia), y de otras antiguas como Altamira (Cantabria) y la Pileta

(Málaga), del yacimiento español más conocido del mundo, el de

Atapuerca, y de los Neanderthales de la cueva del Sidrón en Asturias.

Por último, hemos descubierto “tesoros” cercanos en tierras sevillanas

como los Tartésicos de El Carambolo y los Candelabros de Lebrija; de

poblados prehistóricos “andaluces” como Marroquíes Bajos (Jaén), Los

Millares (Almería) y Valencina de la Concepción (Sevilla); de

espectaculares conjuntos megalíticos como el Dolmen de la Pastora y el

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curioso y recientemente descubierto de Montelirio en los alrededores de

Sevilla…y nos hemos preguntado qué hay de verdad en leyendas como la

Atlántida y su supuesta ubicación bajo las arenas de Doñana.

Estos son algunos de los temas que hemos tratado pero, aún nos quedan

muchos yacimientos interesantes por descubrir, todos ellos “tesoros” de

valor incalculable. Mi reto es hacer comprender a mis “radioyentes” que

todo yacimiento arqueológico es único y valioso, un auténtico tesoro que

nos habla de gentes y épocas pasadas. Para los arqueólogos las “piedras

hablan” y lo único que tenemos que hacer es aprender a descifrar su

lenguaje.

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MIÉRCOLES

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ANÉCDOTAS DE CINE

REALIZACIÓN: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO

COORDINACIÓN: Rosa Mª Calderón Rodríguez (Dpto. de CCSS)

En esta sección los alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de

ESO buscan todas las semanas curiosidades o anécdotas del mundo del

cine consultando fuentes bibliográficas en internet o en libros

especializados en el VII Arte. Como ejemplo de ello podemos ver los

siguientes enlaces que corroboran el trabajo semanal realizado por los

alumnos:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/anecdotas-de-cine.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/como-todos-los-

miercolesiniciamos.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/anecdotas-de-cine_25.html

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/anecdotas-de-cine.html

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JUEVES DE CINE

REALIZACIÓN: Javier Tinoco Domínguez

Colaboración puntual de alumnos de 4º de ESO y de 2º de BTO.

“Jueves de cine” es un programa que surge en la primera temporada

2009-2010 de nuestra radio escolar, y que precisamente por realizarse los

jueves en aquel año, adoptó el nombre que en la actualidad es su seña de

identidad aunque se emita paradójicamente los miércoles.

Si hacemos un repaso histórico por este tiempo de radio que se emite en

el ecuador de nuestra parrilla, observamos que en el curso 2009-2010

nuestro compañero Javier Tinoco se centró más en estudios

monográficos como el cine bélico, histórico o del Oeste, la comedia

romántica inglesa o el musical norteamericano (“Del mago de Oz a

Grease”, por ejemplo) y en las bandas sonoras de grandes compositores

como John Williams, Nino Rota o Ennio Morricone.

Sin embargo, a partir de la 2ª temporada (curso 2010-11), el formato del

programa cambió por completo con el objeto de hacerse mucho más

atractivo para los radioyentes que nos escuchan en el recreo, optando en

primer por el comentario de los estrenos en las carteleras cada semana,

y en segundo lugar por la inclusión de alguna noticia actual del mundo

del cine. Hay que destacar que desde el pasado curso se incluyen en

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todos los programas los tráilers de las películas que se recomiendan y

pequeños documentales o entrevistas cuando la noticia de actualidad lo

requiere. En el presente curso escolar, se sigue manteniendo este

formato, pero se ha potenciado enormemente la participación de los

alumnos, especialmente de los de 4º de ESO, en la dinámica del

programa. Como ejemplo de ello podemos citar el programa del día 11 de

abril (http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/jueves-de-cine-11-

de-abril-de-2012.html) en el que los alumnos de 4º de ESO comentaron la

película Senderos de gloria y la adaptación cinematográfica del cómic

Persépolis, después de haber trabajado en clase dichas cintas y el

contexto histórico en el que se enmarcan.

Otro ejemplo de ello lo tenemos en el programa del 7 de febrero en el que

los alumnos de 4º de ESO comentaron, después de trabajar en clase, el

clásico de Chaplin Tiempos modernos, que es la mejor película para

analizar los problemas planteados por el nuevo modo de producción

impuesto a partir de la II fase de la Revolución Industrial (las cadenas de

montaje, el denominado “taylorismo”, etc.). La alienación de estos

trabajadores, contada con un fino sentido del humor, constituye uno de

temas centrales del argumento de este largometraje que, en un estupendo

blanco y negro y con una estética futurista (que a veces recuerda al

clásico “Metrópolis”), se encuentra a medio camino entre el cine mudo y

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el sonoro (http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/02/historia-y-cine-

en-directo-tiempos.html)

Así mismo, como ya se hizo el año pasado, en esta temporada se ha

contado también con la presencia de los alumnos de 2º de BTO, de la

asignatura de Literatura Universal, que han recomendado a sus

compañeros una película de tema literario o basada en alguna obra, como

es el caso de Shakespeare in love

(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2011/11/jueves-de-cine-programa-

emitido-el.html)

Por último hay que destacar la colaboración con la compañera que

conduce la sección “Los recreos musicales” (Celia Bueno) en un especial

dedicado a la figura de Superman, en el que la banda sonora de John

Williams fue el telón de fondo para hablar de este superhéroe del cómic

llevado a la gran pantalla.

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/superman-del-comic-la-

banda-sonora.html

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Todos los programas hasta ahora realizados (65) pueden verificarse

pinchando en el siguiente enlace:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Jueves%20de%20cine

CINE Y LITERATURA

REALIZACIÓN: Rosa Mª Calderón Rodríguez (Dpto. de Lengua Castellana

y Literatura)

La sección “Cine y Literatura” nació a mitad de la 2ª temporada (curso

2010-2011) y se planteó con el objetivo de vincular la literatura con el cine,

y de modo más concreto con la biblioteca escolar a partir del curso 2011-

2012. En la recta final del programa de cine, y con una duración

aproximada de 8 minutos, hemos navegado por los libros y el cine desde

la magia de la literatura india actual con ¿Quién quiere ser millonario? de

W. Suarup, hasta El nombre de la rosa, Las cuatro plumas, Big Fich, La

guerra de papá, Las bicicletas son para el verano, Los tres mosqueteros,

El conde de Montecristo, El sí de las niñas, Angelina o el honor de un

brigadier, Un burka por amor, Alicia en el país de las maravillas, Cuento

de Navidad o las aventuras en el mar pobladas por el capitán Ahab, los

piratas de La isla del Tesoro, el exotismo del Tigre de Malasia o el capitán

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Nemo. En total llevamos hasta la fecha 35 programas emitidos, y hay que

destacar que este año como novedad estamos tratando de forma más

intensa las adaptaciones cinematográficas de cómics, fundamentalmente

manga y de superhéroes, aprovechando la realización de un corpus de

todos los cómics de nuestra biblioteca escolar. El objetivo es presentar

los cómics de nuestra BE, su proyección en la gran pantalla y que los

alumnos se animen a llevárselos en préstamo. De los últimos programas

dedicados al cómic podemos destacar Iron Man

(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/iron-man.html) o

Sipiderman (http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/cine-y-

literatura.html).

Por último hay que comentar que todos los programas realizados hasta la

fecha aparecen en el blog de dos maneras, bien como artículo

independiente o dentro del artículo de “Jueves de cine”, y se pueden

consultar pinchando en el siguiente enlace:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Cine%20y%20Literatu

ra

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JUEVES

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NOTICIAS VARIADAS Y ENTREVISTAS.

Realización: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO

Coordinación: Rosa Mª Calderón Rodríguez (Dpto. de Lengua Castellana y

Literatura)

Como sucede con la sección de los martes, este espacio realizado por los

alumnos de Proyecto Integrado de Radio ha ido evolucionando a lo largo

del curso, y se ha convertido finalmente en un espacio misceláneo en

donde tienen cabida tanto las noticias curiosas de actualidad como las

efemérides, los libros o las entrevistas. Y así hemos hablado de los

Récords Guinness, del origen de los gamusinos y del Ratoncito Pérez

(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/02/el-ratoncito-perez.html),

de la quema de libros a lo largo de la historia

(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/cuando-los-libros-

arden_10.html) o del Día Mundial de la Libertad de Prensa

(http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/05/dia-mundial-de-la-libertad-

de-prensa.html)

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POPKESÍ.

REALIZACIÓN: Alfonso Romero Caro (Dpto. de CCSS)

El programa Popkesí nació con la sola pretensión de dar a conocer a

nuestros alumnos el pop español ninguneado por las televisiones

públicas y privadas y opacado, como ocurre con el cine, por el pop

anglosajón además de por las emisoras comerciales. Cuatro líneas de

actuación nos marcamos desde un principio.

1. Dar a conocer a aquellos grupos o solistas que forman parte de

nuestra pequeña historia de la música pop pero que por cuestiones

cronológicas son desconocidos por nuestros alumnos. Algunos de

ellos son auténticas piedras angulares por su importancia en la

evolución posterior de nuestra música o marcaron auténticos hitos

en su época. Merecían ser rescatados y ser conocidos por las

nuevas generaciones. Entre ellos podemos mencionar los

programas dedicados a Carlos Berlanga, Duncan Dhu, Mecano,

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Fangoria, Zombies, El Niño Gusano, Tam Tam Go!, Casal, Golpes

Bajos, Parálisis Permanente, Nacha Pop, Las Grecas…

2. Dar a conocer a aquellos grupos o solistas más o menos actuales

que consideramos que tienen calidad pero que no han llegado al

gran público y se mantienen en un plano indie alejados de las

radiofórmulas más comerciales. Consideramos que este pop

merece ser conocido por nuestros alumnos. Entre ellos

destacaríamos los programas dedicados a La Casa Azul, Miqui

Puig, Las Escarlatinas, Parade, Bizarre, Ellos, Roberta Marrero,

Francisco Nixon, Nancys Rubias, Tachenko…

3. Hacer programas conceptuales sobre diversos temas. Entre los

que hay que destacar los dedicados al pop femenino (Las chicas

son guerreras y Ellas sí que son modernas), Pop e Historia, Lluvia,

Animales, Ciudades, Madrid, Vacaciones de verano 1 y 2, Homenaje

a Augusto Algueró…

4. Hacer programas conmemorativos de efemérides o fiestas

señaladas. Entre éstos destacaríamos Pop y pop-esía (por el Día

del Libro), Día de la Paz y la No Violencia 1 y 2, Violencia de Género

1 y 2, Día de la Infancia, Especial Amor 1, 2 y 3 (por el día de San

Valentín), Especial Navidad 1 y 2…

En ninguno de ellos intentamos olvidar el componente eminentemente

didáctico que, creemos, debe tener una radio escolar y para ello hacemos

una exhaustiva labor de documentación en los que aportamos datos

biográficos, discográficos, anécdotas etc. intentando ofrecer una

panorámica clara e integral del artista (o monográfico). En este sentido

consideramos que son muy importantes los programas dedicados a

efemérides pues en ellos se aportan datos sobre la importancia del día en

cuestión haciendo hincapié sobre todo en los aspectos relacionados con

la paz y la no violencia, la coeducación, la eliminación de la violencia

sexista etc.

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El Popkesí se ha mantenido en nuestra parrilla desde los inicios de

nuestra emisora. Por tanto, se ha emitido en las tres temporadas que

llevamos de andadura. En la primera temporada (enero-junio 2010) se

emitieron 18 programas; en la segunda (septiembre 2010-junio 2011) se

emitieron 32 programas; en la tercera (hasta ahora, septiembre 2011-abril

2012) se han emitido 16 programas. Hay que decir, como novedad, que en

esta última temporada compartimos nuestro espacio radiofónico con el

programa “Cantautores” dirigido por Yolanda Jiménez.

En total hemos emitido un total de 526 canciones en la voz de más de 227

intérpretes diferentes haciendo un recorrido por los últimos cincuenta

años de nuestra música centrándonos, sobre todo, en el pop desde los 80

hasta la actualidad. Debemos mencionar también que las reseñas de

todos los Popkesí se hallan en el blog de nuestro centro en el siguiente

enlace:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Popkes%C3%AD

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CANTAUTORES.

REALIZACIÓN: Yolanda Jiménez Moreno (Dpto. de Lengua Castellaa y

Literatura)

Cantautores es un programa presentado por Yolanda Jiménez que se

retransmite en la Radio Escolar de nuestro IES con una periodicidad de

una vez al mes, los jueves. Pretende recoger la obra de cantautores del

panorama musical español y latinoamericano, aunque no cierra la puerta

a cantautores en otras lenguas. Cuenta con la especial colaboración de

Javier Gómez Dávila, profesor de Economía del centro y cantautor al

mismo tiempo. Él con su guitarra interpreta alguno de los temas que se

traen al programa.

El programa nació con la pretensión de acercar a los alumnos del centro

a la obra de algunos cantautores, teniendo en cuenta que cantautor es un

artista que, por regla general, es autor de la letra y la música de sus

canciones. En estas suele incorporar temáticas sociales, políticas,

personales y filosóficas. Durante un tiempo se denominó a este tipo de

música canción protesta. Hoy día el término se encuentra menos cargado

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de connotaciones críticas o reivindicativas que en el pasado y puede

abordar casi cualquier tipo de temática.

Este tipo de música, por tanto, cobra un gran interés desde el punto de

vista, no solo musical, sino también literario y, así, el programa abre la

puerta a los alumnos y alumnas del centro a la obra de autores cuyas

canciones presentan un claro equilibrio entre letra y música y, en

ocasiones, dicho equilibrio se rompe a favor de la letra, del contenido.

Así, trabajamos con un material muy valioso para el análisis del texto

poético, puesto que en las canciones de autor se plasma con claridad la

unión entre música y poesía.

Empezó el programa con la excepcional cantautora Cecilia, a la que han

seguido, hasta ahora, Luis Eduardo Aute, Víctor Manuel, Silvio Rodríguez

y Joan Manuel Serrat. De cada uno de estos autores se eligieron

canciones de diversa temática, desde el amor, la amistad, la crítica social

o la conciencia social y política. Cada una de sus voces nos ha llevado

por sentimientos, vivencias, lugares de ensueño o reflexiones personales.

Se considera fundamental desde el programa el hacer llegar a los

alumnos temas que les hagan pensar, plantearse cuestiones de diversa

índole y reflexionar sobre la vida y el amor.

Creemos que canciones tan bellas como Dama, dama (Cecilia), Las

cuatro y diez (Luis Eduardo Aute), La madre (Víctor Manuel); De la

ausencia y de ti, Velia (Silvio Rodríguez) o Tu nombre me sabe a yerba

(Joan Manuel Serrat), entre otras que se han puesto en el programa, han

logrado el objetivo arriba planteado. El hecho de que algunos de los

temas son interpretados en directo en el programa por el profesor Javier

Gómez aviva la emoción de las canciones, tanto en lo que se refiere al

texto, como a la música, y aumenta el interés de los alumnos por el

programa.

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Por supuesto, habrá en breve un programa dedicado exclusivamente a la

obra de nuestro compañero Javier y, después, las semanas que podamos

seguir (que esperamos que sean muchas), continuaremos indagando en

la música de estos excepcionales músicos y poetas. Aún queda mucho

camino por delante y mucha música y letras de autores para analizar y

disfrutar: Luis Pastor, Pablo Milanés, Víctor Jara, Rosa León, Amancio

Prada, Amauri Pérez, Paco Ibáñez, entre otros… Cantautores tiene la

ilusión de consolidarse en la Radio Escolar del instituto.

Todos los programas hasta ahora realizados pueden verse pinchando en

el siguiente enlace:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Cantautores

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VIERNES

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De “Rolling Stone todo noticias” a “Ornitología”.

Realización: Alumnos de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO.

Coordinación: Rosa Mª Calderón (Dpto. de Lengua Castellana y Literatura)

Los viernes finalizamos la programación radiofónica semanal con tres

secciones, de las cuales las dos primeras se organizan desde la

asignatura de Proyecto Integrado de Radio de 4º de ESO. Dichas

secciones son las siguientes: “Rolling Stone todo noticias”, centrada

principalmente en la divulgación de noticias relacionadas con el mundo

del pop y del rock, extraídas de la revista “Rolling Stone” en su versión

digital, y últimamente en la difusión de libros de nuestra biblioteca

escolar relacionados con este estilo musical (Llegan los Beatles, Michael

Jackson (1958-2009): tributo del rey del pop o Madonna, confesiones de

una cantante); y “Ornotología”, una sección que empezó en el mes de

marzo y que está conducida por uno de los alumnos de P. Integrado de

radio, un gran amante de las aves y que hasta la fecha nos ha hablado del

ruiseñor, la abubilla, la alondra, la perdiz roja, la Lavandera blanca, el

cuco, el herrerillo común o el arrendajo. En este espacio escuchamos

primero el canto del ave en cuestión y a continuación se comentan

aspectos sobre su morfología y hábitat.

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Rock´n´Crow

Realización: Agustín Rivas Peña (Dpto. de Filosofía)

Este programa se emite aproximadamente de 11: 25 a 11: 45, después de

las secciones que conducen los alumnos (Rolling Stone todo noticias y

Ornitología) y pretende ser una invitación al Rock´n´Roll. El objetivo

fundamental es mostrar la variedad de estilos y la filosofía subyacente,

aplicándolo a la práctica pedagógica siguiendo las directrices de una

enseñanza abierta y dinámica. La intencionalidad pues, no reside tanto en

la pretensión de ofrecer una biografía de estilos, como en profundizar en

el amplio horizonte que representan, mostrando sus parentescos,

relaciones, co-influencias y sus modos de haber llegado a la gente,

moviendo conciencias, así como marcando actitudes y tendencias.

La metodología de trabajo se orienta sobre todo en ir articulando a través

de los programas la recreación de algún estilo concreto, de alguna

temática de actualidad o de alguna tendencia. En dicho sentido hemos

elaborado programas cuyo eje de referencia ha podido ser el grupo de

rock (Sex Pistols, The Cure, Fuzztones, Extremoduro….); alguna

tendencia (el Punk-rock británico, el Rock Gótico, el Rock Independiente,

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La movida rockera de la CBGB en Nueva York, el Rock psicodélico….); o

bien alguna temática considerando la influencia de diversos grupos

procedentes de estilos completamente diferentes.

En definitiva, se trata de ofrecer todas las posibilidades de rock como

estilos que permitan dinamizar nuevos modos de comunicación e

interactuación, inspirando actitudes y formas de pensamiento desde la

experiencia tanto teórica como práctica. Consideramos, pues, con ello su

articulación, rastreando su diversidad estilística y expresiva, como su

experiencia artístico-creativa a la vez que como la forma de aprendizaje,

para lo cual se plantea también la posibilidad de recrear temas originales,

versionados o en directo con el fin de que los alumnos conozcan la

diversidad de estilos del rock y amplíen su conocimiento musical fuera de

la radiofórmula.

Todas las secciones de que se emiten los viernes pueden visualizarse en

el siguiente enlace:

http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/search/label/Rock%C2%B4n%C2%

B4Crow

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LA ENTREVISTA: UN GÉNERO QUE ACERCA AL ALUMNADO AL TEXTO PERIODÍSTICO. Desde el curso pasado hemos procurado desde la materia de Proyecto

Integrado de Radio acercar a nuestros alumnos a uno de los géneros

periodísticos informativos más dinámicos, la entrevista, en donde los

alumnos tienen que buscar previamente información sobre el personaje

entrevistado, elaborar el guión y superar el reparo o la vergüenza de

entrevistar en directo a personas que no conocen en absoluto. Para la

realización de esta práctica aprovechamos la visita al centro de ponentes

o la realización de eventos especiales en las que están implicados

profesores, alumnos o personal no docente del centro.

Entrevista a representantes del Intituto Bakun Entrevista al Jefe de la Policía Local y a la Delegada del Área de

Promoción del Ayto. de El Cuervo.

Entrevista a la escritora Marisol Ortiz de Zárate Entrevista a "Manolo, el Cafetera" para hablar del Carnaval de

El Cuervo.

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Entrevista a la Coordinadora del Proyecto de Coeducación. Entrevista a los alumnos participantes en el Concurso Nacional de

Robótica de Lego.

Entrevista a nuestro alumno más lector.

Entrevista al Mago Flojim Entrevista al Pregonero de la Semana Santa 2011

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De todas las entrevistas realizadas hasta la fecha, tal vez sea la de José

Luis Ortiz Nuevo una de las más emotivas e intensas que se han llevado

a cabo, porque no siempre podemos tener el placer de contar en nuestro

instituto con la presencia de ponentes de la talla del malagueño José Luis

Ortiz Nuevo: Licenciado en Ciencias Política, escritor, actor, crítico,

periodista en prensa y radio, y cuyo currículo es verdaderamente

impresionante. Este reconocido flamencólogo ha sido Director-fundador

de la Bienal de Flamenco de Sevilla entre 1980 y 1996, de la Bienal de

Flamenco de Málaga y Miembro de la Dirección de la Cumbre Flamenca de

Madrid (1986-87); ha sido autor de numerosos libros como: ¿Quién me

presta una escalera?, Borrico de Jerez: Recuerdos de infancia y

juventud, Pensamiento político en el cante flamenco, Coplas flamencas

del siglo XX y un largo etcétera.

Entrevista a Manolo Vidal, presidente del AMPA Entrevista a un ponente.

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Esta entrevista acabó con la interpretación de un fandango por parte de

dos alumnos del centro que quisieron hacer un homenaje a tan ilustre

invitado.

Cfr.: http://ieslagunatollon.blogspot.com.es/2012/04/el-afamado-flamencologo-

jose-luis-ortiz.html

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FIN DE NUESTRA PARRILLA RADIOFÓNICA.

Trabajamos mucho, pero sobre todo nos lo pasamos muy bien, y eso es

tal vez lo mejor de nuestra Radio Escolar.

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Y no nos podíamos olvidar de nuestro Director Roberto Domínguez

Domínguez, quien es fundamental en el asesoramiento de los aspectos

técnicos de la radio y así mismo en el apoyo incondicional por parte de la

Dirección a este proyecto radiofónico.

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