la nueva ley universitaria.docx

7/23/2019 LA NUEVA LEY UNIVERSITARIA.docx

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UNIVERSIDAD ANDINA DEL

CUSCOESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

PRESENTADO POR:

- MARGOT OLGA SARCO DIAZ- ANA GABRIELA SICHA BAEZ- YESICA CABALLERO LIMACHI

DOCENTE:

- LIC. LUIS ALBERTO FLOREZ CASTILLO

CURSO:

- TALLER DE METODOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIO

SICUANI – CUSCO

2015

PRESENTACION

LA EDUCACION SUPERIOR ACTUAL Y LANUEVA LEY UNIVERSITARIA



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INDICE

Contenido

RESENTACION.......................................................................................... 2

INTRODUCCION..........................................................................................3

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CAITULO I................................................................................................. 7

1. PROBLEMA DE INVESTIGACION............................................................7

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....................................................7

1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA........................................................7

1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION....................................................8

1.3.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS..............................................................8

1.4. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA.......................................................8

1.5. DELIMITACION DEL PROBLEMA.........................................................9

1.6. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION...............................................9

CAPITULO II..............................................................................................11

2. MARCO TEORICO...............................................................................11

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION..........................................11

2.2. BASES TEORICAS CIENTIFICAS.......................................................12

2.3. MARCO CONCEPTUAL.....................................................................15

2.3.1. FINES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PERUANA....................15

2.3.2. AUTONOMÍA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN EL PER......16

2.3.3. SON DEBERES DE LOS ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDADPERUANA.................................................................................................16

2.3.4. LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD PERUANA.....................172.3.5. EL REGIMEN ECONOMICO DE LA UNIERSIDAD PERUANA.............17

2.4. LA PROPUESTA DE LA NUEVA LEY CON RELACION A LA ANTERIOR 18

2.4.1. EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ES EL ENTE RECTOR DE LAEDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA....................................................18

2.4.2. SE CREA LA SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE EDUCACIÓNSUPERIOR UNIVERSITARIA !SUNEDU".......................................................18

2.4.3. SE DAN NUEVOS LINEAMIENTOS PARA LA CREACIÓN YLICENCIAMIENTO DE UNIVERSIDADES......................................................19

2.4.4. LA ACREDITACIÓN Y EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ENTRANEN REFORMA............................................................................................20

2.4.5. SE ESTABLECEN MAYORES NIVELES DE E#IGENCIA ACAD$MICA.21

2.4.6. SE INSTAURAN RE%UISITOS MÍNIMOS PARA LA DOCENCIA..........21

2.4.&. SE PROMUEVE LA TRANSPARENCIA DE LA INFORMACIÓN...........22

2.4.'. SE ESTABLECE UN SISTEMA DE ELECCIÓN M(S DEMOCR(TICO..22

2.4.). SE CREAN NUEVOS BENEFICIOS PARA EL ESTUDIANTE...............23

5



Univ!"i#$# An#in$ #% C&"'(

2.4.1*. SE DA MAYOR PROMOCIÓN A LA INVESTIGACIÓN.....................23

2.5. PRINCIPALES REFORMAS................................................................23

3. +IPOTESIS, VARIABLES Y OPERACIONALI-ACION DE VARIABLES......26

3.1. +IPOTESIS.......................................................................................26

3.2. VARIABLES.....................................................................................26

3.3. VARIABLES E INDICADORES............................................................26

3.4. OPERACIONALI-ACION DE VARIABLES...........................................27

3.4.1. DEFINICIONES CONCEPTUALES...................................................27

3.4.2. DEFINICIONES OPERACIONALES..................................................28

4. METODOS DE LA INVESTIGACION.......................................................29

4.1. METODOS Y TECNICAS....................................................................29

4.2. POBLACIÓN Y MUESTRA.................................................................29

4.2.1. POBLACIÓN.................................................................................29

4.2.2. MUESTRA.....................................................................................29

4.3. DISEO DE INVESTIGACION............................................................29

4.4. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS................................34

5. PRESUPUESTO...................................................................................34

6. CRONOGRAMA...................................................................................35

&. CONCLUSIONES.................................................................................36

'. BIBLIOGRAFIA....................................................................................41

CAPITULO I

1. PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA

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1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

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1.3.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

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1.4. JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

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1.5. DELIMITACION DEL PROBLEMA

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1.6. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION

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FACTOR BIBLIOGARFICO./

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CAPITULO II

2. MARCO TEORICO

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

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2.2. BASES TEORICAS CIENTIFICAS

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2.3. MARCO CONCEPTUAL

2.3.1. FINES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PERUANA

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2.3.2. AUTONOMÍA DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN EL

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2.3.3. SON DEBERES DE LOS ESTUDIANTES EN LAUNIVERSIDAD PERUANA

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2.3.4. LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD PERUANA

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2.3.5. EL REGIMEN ECONOMICO DE LA UNIERSIDAD PERUANA

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2.4. LA PROPUESTA DE LA NUEVA LEY CON RELACION A LA

ANTERIOR

17



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2.4.1. EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ES EL ENTE RECTOR DE

LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA.

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2.4.2. SE CREA LA SUPERINTENDENCIA NACIONAL DE

EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA !SUNEDU".

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2.4.3. SE DAN NUEVOS LINEAMIENTOS PARA LA CREACIÓN Y

LICENCIAMIENTO DE UNIVERSIDADES.

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2.4.4. LA ACREDITACIÓN Y EL ASEGURAMIENTO DE LA

CALIDAD ENTRAN EN REFORMA.

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2.4.5. SE ESTABLECEN MAYORES NIVELES DE E#IGENCIA

ACAD$MICA.

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2.4.6. SE INSTAURAN RE%UISITOS MÍNIMOS PARA LA

DOCENCIA.

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21



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2.4.&. SE PROMUEVE LA TRANSPARENCIA DE LA

INFORMACIÓN.

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2.4.'. SE ESTABLECE UN SISTEMA DE ELECCIÓN M(S

DEMOCR(TICO.

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2.4.). SE CREAN NUEVOS BENEFICIOS PARA EL ESTUDIANTE.

22



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2.4.1*. SE DA MAYOR PROMOCIÓN A LA INVESTIGACIÓN.

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2.5. PRINCIPALES REFORMAS

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25



Univ!"i#$# An#in$ #% C&"'(

3. +IPOTESIS, VARIABLES Y OPERACIONALI-ACION DE VARIABLES

3.1. +IPOTESIS

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3.2. VARIABLES

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/ VARIABLE DEPENDIENTE:

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3.3. VARIABLES E INDICADORES

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INDICADORES

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VARIABLE N9 *2

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INDICADORES

26



Univ!"i#$# An#in$ #% C&"'(

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- D('n* Univ!"i*$!i(

- E"*&#i$n* Univ!"i*$!i(

3.4. OPERACIONALI-ACION DE VARIABLES

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3.4.1. DEFINICIONES CONCEPTUALES.C$%i#$# S&!i(!i#$# ( /'%n'i$ # %$" !"(n$" in"*i*&'i(n" (

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DE LA FORMACIÓN Y PROMULGACIÓN DE LAS LEYES.

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4. METODOS DE LA INVESTIGACION

4.1. METODOS Y TECNICAS

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M@*(#( C&$%i*$*iv(

4.2. POBLACIÓN Y MUESTRA

4.2.1. POBLACIÓNT(*$% A%&n(" 15UNSAAC 10$!*i'&%$!" 5

4.2.2. MUESTRA

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4.3. DISEO DE INVESTIGACION

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4.4. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

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5. PRESUPUESTO

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<@ ?@ @<7<7 S. :0.00

T<;@7 S. 120.00

I;@<7>@ S. 15.00

C7> @> <>@>@ S. 80.00

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TOTAL S. 2)*.**

6. CRONOGRAMA

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&. CONCLUSIONES

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