LA NARRATIVA EN LA HISTORIA

EQUIPO 4

¿Qué es la historia?

Es la ciencia que tienen como objeto de estudio el pasado de la humanidad y las relaciones entre ellos y su medio; comienza desde la aparición de la escritura hasta la actualidad y

Es una representación de la realidad que se configura de manera narrativa.

¿Qué es la narrativa?

Es la forma esencial de la historia.

un recurso muy importante para describir diferentes sucesos o acontecimientos con detalles reales y en ocasiones ficticios.

Permite conocer a los personajes a través de sus palabras y dan viveza a la narración.

Puntos importantes:

Situarlo en el momento histórico de tiempo y espacio.

Investigar en diferentes fuentes. Orden cronológico. Que lleve una secuencia : inicio, nudo y

desenlace. Intercalar descripciones y diálogos. Desarrollar en los niños su capacidad

narradora: encausarlos al análisis crítico. Verosímil y coherente

LA FUNCION DE LA NARRATIVA EN LA EDUCACIÓN

Dar sentido y hacer inteligible el mundo que lo rodea dándole forma a la realidad social..

Explicación de la realidad, dando una postura más interpretativa.

Tener un abordaje analógico o metafórico.

Boix y Gardner “Enseñar para la comprensión”.

Hacer algunas suposiciones o conjeturas.

Pensar históricamente implica: Situarlo en el momento histórico. Tener una empatía histórica. (ponerse en el

lugar del otro). La convivencia entre lo narrativo-pragmático,

personajes-acciones, categorías-conceptos, historia-drama, particular-universal.

Desarrolla habilidades y competencias propias como la investigación interpretativa.

Ejercer el juicio crítico y reflexivo. Valorar la información que se posee e iniciar

la búsqueda de más información.

Limites en la narrativa

Comprensión ingenua por no

sustentar o concretizar la información.

Manejo de información superficial.

Utilizarla como narrativa anecdótica.

Temporalidad.

La capacidad narrativa.