Literatura Española del siglo XVIII

El Neoclasicismo

Contexto histórico• Cambio de dinastía: Carlos II de Austria, muere sin

sucesión. Se desencadena la Guerra de Sucesión (1700-1714).

• Es coronado rey Felipe V de Borbón. Por el Tratado de Utrecht (1713) España pierde el resto de los Países Bajos, Gibraltar, Menorca. Le sucede Fernando VI.

• Los Borbones heredaron un país atrasado, empobrecido e inculto. Se volcaron en política interior, introduciendo diversas reformas ( Despotismo Ilustrado),

• Carlos III impulsará la modernización en España, pero la Ilustración llegó tardíamente, fue breve y no cambió la mentalidad.

• Con Carlos IV: profunda crisis por diversas razones (epidemias, malas cosechas, el estallido de la Revolución Francesa).

Despotismo ilustrado

• Poder en manos del rey absoluto.

• El déspota ilustrado pretendía ser modelo de “hombre honesto”.

• Su lema era, “Todo para el pueblo, por el pueblo, pero sin el pueblo”.

• No se otorgaba la libertad política.

• Trae como consecuencias las revoluciones.

La Ilustración o Siglo de las luces

• Corriente intelectual de pensamiento que dominó Europa, en especial Francia e Inglaterra, durante el siglo XVIII.

• Los ilustrados sostenían que la razón humana podía combatir la ignorancia, la superstición, la tiranía, y construir un mundo mejor (racionalismo).

• La expresión estética de este movimiento intelectual se denominará Neoclasicismo. La Ilustración tuvo una gran influencia en aspectos económicos, políticos y sociales.

Contexto social• Sociedad muy jerárquica:

• La aristocracia conserva sus privilegios, aunque se ven sustituidos por la elite reformista que asesora a los monarcas.

• El clero pierde poder -expulsión de los jesuitas en 1767- a causa de la corriente anticlerical ilustrada;

• La burguesía se afianza. Modernizan el país.

• El pueblo empeora sus condiciones de vida: analfabetismo y probreza.

Contexto cultural• Educación:

Optimismo pedagógico. Afán didáctico constante. Enseñanza como servicio público.

• Cultura: Real Academia Española (RAE). Real Academia de la Historia. Biblioteca Nacional.

El enciclopedismoLa Enciclopedia

• La Enciclopedia o Diccionario razonado de las ciencias, las artes y los oficios.

• Es la máxima expresión del espíritu nacionalista y progresista de la Ilustración.

• Proyecto realizado por Diderot y D’Alembert

• Publicado en 28 tomos, entre 1751- 1772.

• Tuvo muchas censuras, criticas y persecuciones especialmente por la Iglesia Católica.

Corrientes literarias1- Posbarroco

• Heredan el arte del barroco e imitan sus formas.• Destaca Diego de Torres Villarroel. Su obra es una

autobiografía llamada “Vida, ascendencia, nacimiento, crianza y aventuras de don Diego de Torres Villarroel” (1743-1751).

Rococó• Arte juguetón, superficial y ligero.

• Proponen: el buen gusto, la coquetería, la gracia y el ingenio, despreocupación moral, con sensualidad mórbida, con capricho y galantería.

• Feminidad: los poetas exaltan los valores femeninos.

• Un ejemplo es la poesía de Cadalso, “Me admiran en Lucinda”.

2. Neoclasicismo• Rechaza lo imaginativo y lo fantástico, se

debe escribir para educar y no para entretener (didactismo).

• Busca un ideal de pureza y critica al barroco y rococó (artes de lujo artificial).

• Es la vuelta a la moderación clásica.

• Destinado a elevar la cultura y conseguir la felicidad y el bienestar del ciudadano.

• Se destaca Ignacio Luzán con su obra, “La poética o reglas de la Poesía en general y de sus principales especies” (1737).

3.Prerromanticismo

• Inicia el predominio de los sentimientos sobre la razón.

• Sentimentalismo, emoción, melancolía, el Yo poético, paisajes nocturnos.

• La enseñanza moral era uno de los objetivos principales de la poesía y el poeta eliminaba los rodeos y giros lingüísticos.

• Se cree que este tipo de poesía esta desprovista de espontaneidad e imaginación.

• Destaca José Cadalso con “Noches lúgubres”.

Géneros literarios del s. XVIII• Géneros en verso:

La poesía lirica: Juan Meléndez Valdés, Nicasio Álvarez de Cienfuegos.

Poesía filosófica: Manuel José Quintana. Poesía didáctica: las fábulas de Iriarte y

Samaniego La comedia y la tragedia: Leandro Fernández de

Moratín.

• Géneros en prosa: el ensayo: Jovellano, Feijoo. la novela: Cadalso.

LAS FÁBULAS TOMÁS DE IRIARTE Y FÉLIX MARÍA SAMANIEGO

•Gran éxito literario del siglo XVIII. • Composición, generalmente escrita en verso, en la que animales o seres inanimados protagoniza una historia de la que se desprende una enseñanza de tipo práctico o moral.

•Félix María Samaniego: (1745-1801)

fábulas morales: ridiculiza defectos humanos como la ambición, la hipocresía y el orgullo.

•Tomás De Iriarte:(1750-1791)fábulas literarias: recogen

preocupaciones estéticas del neoclasicismo, la utilidad de las reglas, conveniencia de estudiar a los clásicos, la importancia de unir lo útil con lo estético, etc.

La poesía neoclásicaMeléndez Valdés: poeta lírico más importante del

XVIII.

• Representa la síntesis de dos corrientes: la poesía anacreóntica y la filosófica y moral. Poesía anacreóntica: tema amoroso en

ambientes bucólicos, se exalta a la mujer y a los placeres de la vida. Poesía alegre sensorial de ritmo ligero y gracioso, ambientes refinados y la naturaleza es el elemento fundamental.

Poesía filosófica y moral: se expresan ideas filantrópicas de la ilustración y los temas pasan a ser la agricultura, la educación, el trabajo, etc. Destaca también Manuel J. Quintana.

La poesía sentimental• Se desarrolla a finales del XVIII.

• Se acentúa el desahogo emocional, la desesperación y el pesimismo.

• Destaca Nicasio Álvarez Cienfuegos.

EL TEATRO NEOCLÁSICO

• En la 1ª mitad de siglo acentúa el Barroquismo del lenguaje y búsqueda del efectismo escenográfico.

• A partir del Neoclasicismo va a predominar la intención didáctica. Debe servir para propagar ideas reformistas y educar a los espectadores. Las normas que deben cumplir son: Respetar la regla de las 3 unidades (acción,

espacio, tiempo). Ofrecer un argumento verosímil:

acontecimientos inventados pero que podían haber ocurrido en la realidad.

Mantener el decoro en los personajes, que deben actuar de acuerdo con su condición social.

Atenerse claramente a un género y no mezclar tragedia con comedia.

EL TEATRO NEOCLÁSICO

• Tragedia neoclásica: En verso, finalidad didáctica. La pasión debía someterse a la razón. Destaca Raquel de Vicente García de la

Huerta.• Comedia neoclásica: (Moratín)

En prosa y verso. Personajes comunes (burgueses y criados). Ridiculizan vicios y errores de la sociedad. Triunfa la razón y el buen juicio.

• Comedia sentimental: Exaltan virtudes como la sensibilidad, la

humanidad, el trabajo y la honradez. El delincuente honrado de Jovellanos.

EL TEATRO NEOCLÁSICO

Leandro Fernández de Moratín (1760-1828)• Poeta y dramaturgo. Hijo de Nicolás

Fernández de Moratín quien era poeta, dramaturgo y abogado.

• Se dio a conocer como poeta. • Fue el escritor más importante del siglo.• Siempre estuvo rodeado de un ambiente

literario. Amigo de Jovellanos y protegido de Godoy.

• Destaca por su producción dramática:En verso El viejo y la niña El Barón La mojigataEn prosa La comedia nueva o el café El sí de las niñas

Moratín continua…• La comedia nueva o el café.

Critica duramente a los poetas incultos e ignorantes que se atreven a escribir obras dramáticas

• El sí de las niñas: Dura crítica a las familias que obligan a sus hijas a

casarse sin tener en cuenta sus sentimientos. Finalidad moral y didáctica

• Don Diego, un caballero de 59 años, va a casarse con Francisca, de 16 años, que acaba de salir de un convento donde estaba estudiando. El matrimonio fue preparado por la madre, Doña Irene, sin contar con Francisca que ya está enamorada del joven Carlos, sobrino de don Diego. Éste descubre el asunto y renuncia, con mucho sacrificio, a su matrimonio; puesto que ve más natural que la muchacha se case con un joven de su edad que con un viejo como él.

TEATRO TRADICIONAL

Ramón de la Cruz

• Sus sainetes recogen el costumbrismo y el sabor popular del Madrid de la época.

• Eran del gusto del público, muy a pesar de los críticos neoclásicos que los consideran un género indigno de ser representado.

• Destaca el sainete titulado Manolo: crítica la tragedia neoclásica.

LA PROSA NEOCLÁSICA

La novela en el S.XVIII

• En la 1ª mitad del siglo, clara influencia barroca. Diego de Villarroel con visiones y visitas de Torres con don Francisco de Quevedo por la corte y vida.

• 2ª mitad, novela didáctica. Fray Gerundio de Campazas, de el Padre Isla. Satiriza la predicación barroca.

Jose Cadalso (1741- 1782)

• Nació en Cádiz. Poeta, autor y ensayista. Viajo por toda Europa contagiándose con el espíritu de la Ilustración. Murió en Gibraltar.

• Destacan sus obras en prosa: Los eruditos a la violeta, Noches lúgubres y Cartas Marruecas.

• Noches lúgubres, trata de los amores de Tediato con María Ignacia Ibáñez, y su intento de desenterrar el cadáver a la muerte de ésta. Obra prerromántica.

• Cartas Marruecas publicada en El Correo de Madrid en 1789 y en forma de libro en 1793. Escrita en forma epistolar: Gazel, Nuño y Ben-Beley.

• Critica la España de su tiempo. TEMAS: la evolución de la historia española, el carácter

de los españoles, la vida colectiva y la política interior del país.

El ensayo neoclásico

• Texto en el que el autor reflexiona y manifiesta su opinión sobre un tema o aspecto de la realidad.

• A veces el YO del autor se convierte, en un marco de ficción, en algún personaje (Cartas Marruecas de Cadalso).

Benito Jerónimo Feijoo (1676 – 1764)

• Nació en Casdemiro (Orense). Fue monje benedictino, ensayista, sabio y catedrático de Teología en la Universidad de Oviedo. Murió en Oviedo.

• Sus obras tienen un carácter didáctico, con un estilo sencillo. Se preocupa más del contenido que de la forma.

• Difundió en España los avances de la ciencia y del pensamiento europeos. Tuvo muchos detractores debido a sus ideas.

• Cultivó el ensayo: su obra está comprendida en ocho volúmenes:

Teatro crítico universal publicado entre 1726 y 1740

5 tomos de las Cartas eruditas y curiosas, colección de ensayos en los que de forma sencilla y profunda, trata sobre la física, filosofía, literatura, etc.

http://www.filosofia.org/feijoo.htm

Teatro crítico universal–Sobre la moda

• Siempre la moda fue la moda. Quiero decir que siempre el mundo fue inclinado a los nuevos usos…Todo lo viejo fastidia. El tiempo todo lo destruye. A lo que no quita la vida, quita la gracia... No agrada la moda nueva por mejor, sino porque se juzga que lo es, y por lo común se juzga mal. Los modos de vestir de hoy que llamamos nuevos, por la mayor parte son antiquísimos... Hoy renace el uso mismo que veinte siglos ha expiró. Nuestros mayores le vieron decrépito y nosotros le logramos niño.

• ... La razón de la utilidad debe ser regla de la moda. No apruebo aquellos genios tan parciales de los pasados siglos que siempre se ponen de parte de las antiguallas. En todas las cosas el medio es el punto central de la razón. Tan contra ellas, y a caso más, es aborrecer todas las modas que abrazarlas todas. Recíbase la que fuere útil y honesta. Condénese la que no trajera otra recomendación que la novedad.

Gaspar Melchor de Jovellanos (1744-1811)

Representó mejor que nadie la síntesis de las corrientes de pensamiento de la época.

Su producción se centra en la preocupación por los problemas de España.

Intención didáctica, aunque con una prosa sobria y elegante de notables cualidades literarias:

Informe en el expediente de la ley agraria. Plan general de institución pública. Memoria para el arreglo de la policía de los

espectáculos y diversiones públicas.