la letra v v...escribe 10 palabras con la letra v. luego escribe 5 frases utilizando las palabras...
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SECRETARÌA DE EDUCACION
COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376
Lengua Castellana – GRADO PRIMERO JORNADA TARDE
GUIA DE TRABAJO SEMANA 10
Asocia el sonido, el nombre y las formas (mayúsculas y minúsculas) de todas las vocales y las consonantes.
Identifica los sonidos que componen las palabras cuando une, separa, omite, agrega y sustituye sus fonemas y sílabas.
Lee palabras y textos reconociendo en ellos las vocales y las consonantes.
Escribe con letra comprensible y, con ayuda del docente, separa las palabras por medio de espacios.
Escribe palabras que inician o finalizan con una determinada letra y las utiliza para participar en juegos, en la creación de textos líricos y en situaciones de clase. Recita o lee con entonación rimas, canciones y trabalenguas.
LA LETRA V v 1. Copia y lee el siguiente texto en tu cuaderno. Trata de leerlo solit@:
La vaca voladora
Veo algo en el cielo dijo Victor. Es una una vaca dijo Valentín.
La vaca se llama Viviana, le gusta comer malvaviscos y uvas verdes. Le encanta tomar vino y andar en la nieve. Salvador siempre la mira
por su ventana en el verano mientras toca el violín y come nieve
de limón. Valeria la vacuna cada navidad y la visita cada viernes.
2. Escribe las siguientes preguntas y contesta en tu cuaderno:
¿Cómo se llama la vaca?
¿Qué instrumento toca Valentín?
¿De qué color son las uvas que come Viviana?
Valeria la _________ cada navidad y la visita cada __________. 3. Subraya en el texto las palabras que se escriba con V. 4. Con ayuda de un adulto escribe en tu cuaderno (ocupando la hoja) la letra V (mayúscula y minúscula). Decórala como quieras. 5. Realiza la plana de su combinación con vocales así: va – ve –vi –vo –vu 6. Escribe 10 palabras con la letra V. Luego escribe 5 frases utilizando las palabras con V y léelas en voz alta. 7. Pide a tus papitos que te hagan un dictado de 5 palabras con V.
LA LETRA R r
8. Con ayuda de un adulto escribe en tu cuaderno (ocupando la hoja) la letra R (mayúscula y minúscula). Decórala como quieras. 9. Realiza la plana de su combinación con vocales así: ra – re –ri –ro –ru 10. Realiza la plana de las siguientes palabras: ramo – resta –risa –roca - ruta 11. Separa las palabras para formar una frase, escríbelas en tú cuaderno y léelas en voz alta:
Larosaesrojayolorosa.
Micaraestaroja.
Lasrocassonduras.
Elrelojestároto.
Carocomemorasysonmuyricas. 12. Pide a tus papitos que te hagan un dictado de 5 palabras que tenga la letra R. 13. Lee el siguiente texto en voz alta.
La rana Romina salta de roca en roca
para ir al río a nadar. La rana Romina deja su ropa en
una rama que está al lado de la roca y se pone una
rueda alrededor porque no sabe nadar.
La ranita no sabe y se cansa de tanto patalear. ¡Rápido
Romina, rápido! ,le gritan sus amigos los loros del árbol
para darle ánimos y que no se rinda. Pronto Romina
aprenderá a nadar y con sus amigas ranitas podrá ir a
jugar.
SECRETARÌA DE EDUCACION
COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 5841 de septiembre 13 de 2001 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376
14. Completa las oraciones en tu cuaderno: 1. La rana se llama __________________________. 2.-Salta de __________________en ________________. 3.-Nada en el _______________________________. 4.-La rama está al lado de una_______________. 5.-Se pone una ______________________________. 6.-Se cansa de______________________________. 7.-¡Rápido Romina! Le gritan los ______________. 8.-Usa una rueda porque _____________________. 9.-¿Crees que aprenda a nadar?____________. 10.-Con sus amigas ranitas podrá ir a jugar si es que Romina _________________________________.
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COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
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Ciencias sociales – GRADO PRIMERO JORNADA TARDE
GUIA DE TRABAJO SEMANA 10
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconozco las dependencias de mi barrio y sus funciones.
Reconozco el barrio donde vivo, su nombre y algunos lugares que lo componen.
Identifico el valor del Respeto y la Tolerancia en situaciones de la vida cotidiana.
MI BARRIO
El lugar donde vivo forma parte de una localidad. Ésta puede ser grande o pequeña, estar ubicada en el campo o en la ciudad. Cada localidad es diferente de acuerdo con su paisaje, clima construcciones y personas.
1. Observa esta imagen que representa una localidad ubicada en el campo. Dibuja la imagen en tú cuaderno.
2. Escribo el nombre de los elementos enumerados en el paisaje en tu cuaderno.
1.___________________ 5._____________________ 2.___________________ 6._____________________ 3.___________________ 7._____________________ 4.___________________ 8._____________________ 3. Dibuja el barrio donde vives en tú cuaderno. Señala las partes de tu barrio que extrañas en esta cuarentena ya que debes ser responsable y estar en casita cuidándote.
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ÉTICA Y VALORES (Cuaderno de ciencias naturales)
Un ratón en venta
El cortometraje de Ratón en venta trata valores como la tolerancia y el respeto hacia los demás, aunque no
sean como nosotr@s o compartan nuestras ideas. Aceptar las diferencias como algo enriquecedor, que nos
hace a cada uno de nosotr@s único y especial. Y por supuesto aprender a no discriminar a nadie por
ninguna razón, es importante aceptar a las personas tal y como son.
Mira el vídeo aquí: https://www.youtube.com/watch?v=k3R8PvI7W3I&feature=emb_logo
Este corto nos enseña que TODOS somos DIFERENTES y que esas diferencias son las que nos hacen ESPECIALES.
Además nos enseña que hay que ser TOLERANTES y respetar a los demás aunque no sean o piensen como
nosotros. Y lo más importante, debemos ACEPTAR las diferencias para no DISCRIMINAR a nadie.
1. Ordena según sucede.
Un niño, se acerca a ver al ratón y descubre que tiene las orejas grandes como él. Le encanta y decide
quedárselo.
Cuando observan al ratón y descubren sus grandes orejas, los niños se burlan de él.
El ratón se pone triste, piensa que nunca va a tener un amigo que lo acepte como es.
Unos niños entran a una tienda de animales.
2. Escribe a qué VALOR corresponde (TOLERANCIA Y RESPETO):
Ser capaz de aceptarse a sí mismo como es y a los demás tal y como son _______________________.
El buen trato hacia las distintas personas con las que se comparte la vida: padres, hermanos, abuelos, tíos,
primos, maestros y compañeros, quienes como personas que son merecen ser tratados con palabras y
actitudes respetuosas a su condición humana __________________________.
3. Dibuja una situación donde se refleje cada VALOR (Tolerancia y Respeto).
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MATEMATICAS GRADO PRIMERO – JORNADA TARDE
GUÍA DE TRABAJO SEMANA 10
Indicadores de desempeño.
Leo, escribo y descompongo números con U, D, C
Analizo y resuelvo situaciones problema que requieren el uso de la resta
Identifico el concepto de conjunto realizando diferentes agrupaciones.
Establezco relaciones de mayor que, menor que , igual a
Analizo y resuelvo situaciones problema que requieren el uso de la suma.
1. Lee las pistas y encierra en un círculo el numero correcto.
2. Lee las preguntas y pinta el número correcto.
3. Mira con atención y escribe los números que se esconden detrás de los botones.
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COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
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4. Escribe los números. Suma y completa los resultados.
5. Resuelve los problemas realisando las sumas y escribe las respuestas.