la integración escolar de las nuevas tecnologías
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La integración escolar de las nuevas tecnologías. Presenta: Doctorante: Elizabeth Ortiz Fonseca. ACCIONES COMUNICATIVAS, CUYA INTENCIONALIDAD ES HACER CRECER EL REPERTORIO DE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y APTITUDES DEL QUE DISPONE EL RECEPTOR. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
La integración escolar de las nuevas tecnologías
Presenta:
Doctorante: Elizabeth Ortiz Fonseca
PROCESO DE ENSEÑANZA
INTENSIONADOS
PROCESO DE COMUNICACIÓN
ACCIONES COMUNICATIVAS, CUYA INTENCIONALIDAD ES HACER CRECER EL REPERTORIO DE CONOCIMIENTOS,
ACTITUDES Y APTITUDES DEL QUE DISPONE EL RECEPTOR
Las nuevas tecnologías aportan a las cuestiones relacionadas con la enseñanzasuficiente número de posibilidades y de tal grado de significación que obligan a buscarnuevos caminos didácticos acordes con las nuevas posibilidades, pero también obligan reflexionar sobre su oportunidad y pertenencia
SOCIEDAD
ESCUELA
TecnologíaNNTT
Medios de comunicación
Medios didácticos
Herramientas de trabajo
Medios de gestiónY
control
Movilizar las expectativas comunicativas
docencia
Investigación
administración
FUNCIONESDe las NNTT en
la enseñanza
Las NNTT permiten un acceso a
diferentes fuentes de información,
independientemente
de donde se encuentren, de forma
rápida, ágil y económica.
Los libros de t e x t o , f u e n t e
fundamental de información, se ha de
completar, no
sólo con la biblioteca tal como ha sido
tradicional, sino también como las
múltiples fuentes de información que
nos aproximan a estas tecnologías.
Funciones de
los medios de
enseñanza
Presentar información
Aplicación de
La comunicación
Evaluación
Trabajo autónomo con el alumno
Transmisión de información entre
Emisor y receptor
Intercambio de experiencias y de información
Como seguimiento permanente del alumno y donde pueda autoevaluarse
Conlleva al alumno a tomar decisiones
al qué quiere aprender, cómo y cuando
Con qué objetivos y qué intencionalidad.
La incorporación de las NNTT a la enseñanza debe llevar emparejado el que
t a n t o profesores como alumnos superen los límites físicos del centro escolar y
colaborencon colegas, en un caso en la mejora de su acción docente y en o t r o enriqueciendo
su proceso de aproximación al conocimiento.
VARIABLES PREVIAS AL CONTEMPLAR ANTE LA INTEGRACION
DE LAS NNTT EN LA ENSEÑANZA
EVOLUTIVAS FISIOLOGICAS CULTURALES
Base de la comunicaciónCrea signos,
Da significadosUtiliza símbolos
Y los hace posible
Participación activaDe los usuarios
RELACIONADAS CONEL DESARROLLO
SOCIOECONÓMICO
RELACIONADO CON LA SITUACION DE LOS
SISTEMAS EDUCATIVOS
Permanente actualización
Comunicación permanenteEntre maestros y
alumnos
Entorno
alumnos
profesores
objetivos
contenidos
agrupamiento
temporización
metodología
NNTT
MARCO DE ACTUACION DE LAS NNTT EN LA ENSEÑANZA
ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA TOMA DE DESICIONES ANTE LA NNTT EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El alumno:
El profesor:
Las herramientas:
La metodología:
Multimedia:
Equipo y red:
Funciones a cubrir:
Sincronía y asincronía
GRACIAS