la gramática discursivo-funcional
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La Gramática Discursivo-Funcional. Kees Hengeveld Universidad de Amsterdam. Estructura del Curso. La Gramática Discursivo-Funcional: origen, fundamentos y arquitectura general El Nivel Interpersonal El Nivel Representativo El Nivel Morfosintáctico - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
La Gramática Discursivo-Funcional
Kees HengeveldUniversidad de Amsterdam
Estructura del Curso
• La Gramática Discursivo-Funcional: origen, fundamentos y arquitectura general
• El Nivel Interpersonal• El Nivel Representativo• El Nivel Morfosintáctico• La evidencialidad en la Gramática
Discursivo-Funcional
La Gramática Discursivo-Funcional:origen, fundamentos y estructura
general
ĺndice
• Origen de la Gramática Discursivo-Funcional (GDF)
• Propiedades básicas de la GDF• Arquitectura de la GDF• Implementación de la GDF• Un ejemplo
Origen de la Gramática Discursivo-Funcional
• Relación con la Gramática Funcional de Dik– La escuela funcionalista de Ámsterdam– La visión funcional del lenguaje de
Ámsterdam– Problemas de la Gramática Funcional
La escuela funcionalista de Ámsterdam
• Simon C. Dik (Lingüística General)• Machtelt Bolkestein (Lenguas Clásicas)• Kees Hengeveld (Español - Lingüística
General)• Lachlan Mackenzie (Inglés - Universidad
Libre)
• Seminarios GF - Congresos Internacionales– Difusión de la GF (Bélgica, España, etc.)
La visión funcional del lenguajede la escuela de Ámsterdam
Definición funcional del lenguaje: • Una lengua natural es un instrumento de
interacción social.• Su función principal es establecer
comunicación.
La Lingüística Funcional se ocupa de dos tipos de sistemas de reglas:
• Las que rigen la constitución de expresiones lingüísticas.
• Las que rigen los patrones de interacción verbal en que se usan.
La visión funcional del lenguajede la escuela de Ámsterdam
Metodología• La estructura del lenguaje debe estudiarse en
el marco de las reglas que rigen su función comunicativa.
La Pragmática, la Semántica y la Sintaxis:• La pragmática es el marco en el que se debe
estudiar la semántica y la sintaxis. La semántica es instrumental a la pragmática y la sintaxis a la semántica.
La visión funcional del lenguajede la escuela de Ámsterdam
Estándares de adecuación:• a. Adecuación pragmática: la gramática ha de
revelar las propiedades de las expresiones que explican el modo en el que se emplean.
• b. Adecuación psicológica: la gramática debe ser compatible con hipótesis confirmadas sobre el procesamiento del lenguaje natural.
• c. Adecuación tipológica: la teoría debe ofrecer un marco que permita construir gramáticas de lenguas tipológicamente diferenciadas.
Problemas de la GF
No satisface los estándares de adecuación:• Es una gramática de la oración (NO
adecuación pragmática)• No analiza el discurso (NO adecuación
pragmática)• No tiene una clara motivación psicológica.
Consecuencia: Los funcionalistas de Ámsterdam sienten que es
necesaria una nueva estructura más fiel a los principios metodológicos del funcionalismo.Surge la GDF.
Propiedades básicas de la GDF
Propiedades generales Organización descendente (top-down)
Adecuación psicológica Acto Discursivo como unidad básica de análisis
Adecuación pragmática Ojo con el término ‘Discurso’
Los Actos Discursivos se analizan en cuatro niveles:
Nivel Interpersonal: pragmática Nivel Representativo: semántica Nivel Morfosintáctico: morfosintaxis Nivel Fonológico: fonología
Propiedades generales
Una gramática que está conectada con un Componente Conceptual, un Componente Contextual y un Componente de Salida
Una separación rigurosa entre Formulación (función) y Codificación (forma)
Organización descendente
• Presupuesto: un modelo de la gramática es más efectivo si su organización se corresponde con el procesamiento lingüístico de los individuos.
• La producción lingüística es un proceso descendente, que comienza con intenciones y termina con la articulación de una expresión.
• La gramática refleja este proceso y se organiza de una forma descendente también.
Organización descendenteIntencione
s
Expresión
Articulación
Formulación
Codificación
Gramática del discurso
• La unidad básica del discurso no es la oración sino el Acto Discursivo
• Los Actos Discursivos se combinan en Movimientos, que pueden formar parte de unidades mayores de discurso, como los Turnos
• Los Actos Discursivos pueden manifestarse como oraciones, pero también como fragmentos de oraciones, sintagmas, o palabras
Gramática del discurso
• Muchos fenómenos gramaticales sólo pueden interpretarse en términos de unidades mayores que una oración individual: cadenas pronominales, construcciones narrativas, etc.
Unidades discursivas (1)
Pescado seco sencilloUna vez remojado, el pescado se cuece en agua hirviendo con vinagre durante 15 minutos. Una vez cocido se saca y corta en trocitos, los tomates se pelan y muelen, se fríe cebolla en aceite, sin que se dore, se le agrega tomate pelado, el perejil, ajos, sal y pimienta. Una vez frito se retira del fuego, en una cacerola se pone una capa de pescado y otra de fritura de tomates, se agrega un poco de agua. Sírvase acompañado de papas fritas.
Gramática del discurso
• Muchas expresiones son unidades menores que una oración: vocativos, interjecciones, etc.
Unidades discursivas (2)
¡Hola!
¡Eh, Pepe!
¿Qué fruta quieres comer? - Una manzana. - No veo ninguna que me guste.
Cuatro componentes
El Componente Gramatical ¡La propia GDF!
El Componente Conceptual Responsable de la intención comunicativa
El Componente Contextual El contexto y el co-texto
El Componente de Salida Convierte las representaciones en su forma
(acústica, escrita, etc.) final
Componentes Conceptual, Contextual y de Salida
• El Componente Conceptual es el que da el impulso para que la gramática comience a funcionar
• El Componente Contextual es la base de datos que el Componente Gramatical utiliza en la construcción de enunciados nuevos
• El Componente de Salida genera expresiones acústicas, ortográficas, o de signos
Lengua y contexto
Vi a tu hermano ayer. Tu hermano me saludó. Tu hermano entró en el supermercado. Tu hermano compró una manzana.Vi a tu hermano ayer. Me saludó, entró en el supermercado y compró una manzana.
Estás muy pálida. (tu, mujer) Está muy pálido. (usted, hombre)
Formulación y Codificación
Formulación (función) Nivel Interpersonal
Retórica y pragmática (evocación) Nivel Representativo
semántica (designación)
Codificación (forma) Nivel Morfosintáctico
sintaxis y morfología Nivel Fonológico
Fonología segmental y suprasegmental
Formulación y Codificación
• Nivel Interpersonal: pragmática.• Nivel Representacional: semántica. • Nivel Morfosintáctico: morfosintaxis. • Nivel Fonológico: fonología.• Todos los niveles son puramente
lingüísticos: Captan la lengua en términos de sus funciones, pero solo en la medida en que estas funciones son codificadas en la gramática de una lengua
Arquitectura
Componente Conceptual
Componente
Contextual
Articulación
Enunciado
Contornos prosódicos,Sonidos
Marcos, Lexemas, Operadores
Patrones, Elementos gramaticales
Pragmática, Semántica
Formulación
Codificación
Morfosintaxis, Fonología
GramátIca
Salida
Componente Conceptual
Componente
Contextual
Articulación
Enunciado
Contornos prosódicos,Sonidos
Marcos, Lexemas, Operadores
Patrones, Elementos gramaticales
Pragmática, Semántica
Formulación
Codificación
Morfosintaxis, Fonología
GramátIca
Salida
Componente Conceptual
Componente
Contextual
Articulación
Enunciado
Contornos prosódicos,Sonidos
Marcos, Lexemas, Operadores
Patrones, Elementos gramaticales
Pragmática, Semántica
Formulación
Codificación
Morfosintaxis, Fonología
GramátIca
Salida
Marcos, Lexemas,Operadores primarios
Patrones,Morfemas, Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representativo
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones, Formas supletivas,Operadores terciarios
Marcos, Lexemas, Operadores primarios
Patrones,Morfemas, Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representativo
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones, Formas supletivas,Operadores terciarios
Marcos, Lexemas, Operadores primarios
Patrones,Morfemas, Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representativo
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones, Formas supletivas,Operadores terciarios
Marcos, Lexemas, Operadores primarios
Patrones,Morfemas, Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representativo
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones, Formas supletivas,Operadores terciarios
Estratos
Operador variable: [núcleo (var.)]: [modificador (var.)])
(π v1: [h (v1)Φ]: [σ (v1)Φ])
(π v1: [h (v1)Φ]: [σ (v1)Φ]) Núcleo
(π v1: [h (v1)Φ]: [σ (v1)Φ]) Modificador
(π v1: [h (v1)Φ]: [σ (v1)Φ]) Operador
Nivel Interpersonal
(π M1: [
Movimiento(π A1: [
Acto Discursivo(π F1)
Ilocución
(π P1)S
Hablante
(π P2)A
Oyente(π C1: [
Contenido Comunicado
(π T1)Φ
Subacto Adscriptivo
(π R1)Φ
Subacto Referencial
] (C1)Φ
Contenido Comunicado] (A1)Φ
Acto Discursivo] (M1))
Movimiento
Nivel Representativo
(π p1:
Contenido Proposicional(π ep1:
Episodio(π e1:
Estado
de Cosas
[(π f1: [
Propiedad Configuracional
(π f1)
Propiedad Léxica
(π x1)Φ
Individuo
] (f1))
Propiedad Configuracional(e1)Φ])
Estado de Cosas
(ep1))
Episodio(p1))
Contenido Proposicional
Nivel Morfosintáctico
(Le1:
Expresión Lingüística
(Cl1:
Oración(Xp1 :
Sintagma
(Xw1 : Palabra
(Xs1)Raíz/Tema
(Aff1)Afijo
(Xw1))Palabra(Xp1))
Sintagma(Cl1))
Oración(Le1))
Expresión Lingüística
Nivel Fonológico
(π U1: [
Enunciado(π IP1: [
Frase Entonativa
(π PP1: [
Frase Fonológica
(π PW1: [
Palabra Fonológica
(π F1: [Pie
(π S1)Sílaba
] (F1))Pie
] (PW1))
Palabra Fonológica]
(PP1))
Frase Fonológica] (IP1)
Frase Entonativa] (U1))
Enunciado
Marcos, Lexemas,Operadores primarios
Patrones,Morfemas,Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representativo
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones, Formas supletivas,Operadores terciarios
Marcos, Lexemas,Operadores primarios
Plantillas,Morfemas,Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representativo
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones, Formas supletivas,Operadores terciarios
Marcos, Lexemas,Operadores primarios
Plantillas,Morfemas,Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representativo
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones, Formas supletivas,Operadores terciarios
Niveles y primitivos
(id RI)
(prox m xi: [(fi: /’platano/N (fi)) (xi)Φ])
(Npi: [(Gwi: esto-pl (Gwi)) (Nwi: /’platano-pl (Nwi ))] (Npi))
(PPi: [(PWi: /’estos/ (PWi)) (PWj: /’platanos/ (PWj))] (PPi))
estos plátanos
Independencia de los niveles
Interpersonal-representacional
El profesor es alto. (Adscripción de una propriedad: T/f)
La altura impresiona al profesor.(Referencia a una propiedad: R/f)
Independencia de los niveles
Representacional-Morfosintáctico
Yo hice camisetas. (fusional)
Tigua (polisintética)Te-shut-pe-ban1.SG>PL-camiseta-hacer-PAS‘Hice camisetas.'
Independencia de los niveles
Morfosintáctico-Fonológico
Ven para acá
Ven para_acá (pacá)
Implementación dinámica
• Profundidad primero: La expresión de las estructuras subyacentes comienza inmediatamente en el momento en que la información necesaria está disponible
• Profundidad máxima: La expresión de las estructuras subyacentes se basa en información de todos los niveles superiores, y no sólo en el nivel anterior
• Ejemplos de rutas (parciales) a través de la gramática son …
Marcos, Lexemas,Operadores primarios
Plantillas,Auxiliares,Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representacional
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones,Morfemas,Operadores terciarios
Marcos, Lexemas,Operadores primarios
Plantillas,Auxiliares,Operadores secundarios
Nivel Interpersonal
Nivel Representacional
Formulación
Codificación Morfosintáctic
aNivel Morfosintáctico
Codificación
FonológicaNivel Fonológico
Patrones,Morfemas,Operadores terciarios
Un ejemplo
¡Hay muchas havaianas!
Componentes Conceptual y Contextual
Intención comunicativa:- Expresar admiración- Representación mental de la
información
Información contextual:- Referente inactivo o accesible (para
el Oyente)
Nivel Interpersonal
(emph AI: [(FI: DECL (FI)) (PI)S (PJ)A
(CI: [(TI) (RJ)TOPFOC] (CI)] (AI))
Nivel Representativo
Pres epi: [(ei: [(fk: [(fj: haber (fj))
(much- xj: [(fi: havaiana (fi) (xj)]) (fk))] (ei))]
(epi)
Nivel Morfosintáctico
(Cli:[ (Vpi: (Vwi: hab-pres (Vwi)) (Vpi))
(Npi: [(Gwi: much<pl.fem> (Gwi))(Nwi:
havaiana<pl> (Nwi)) (Npi)])](Cli))
Nivel Fonológico
(Ui: [(f IPi: [( PPi: ai (PPi))
(h PPj: 'mut∫as aβa'janas (PPj)) ] (IPj))] (Ui)
Conclusión
La GDF aspira a ser un modelo gramatical capaz de captar lenguas tipológicamente muy diversas de una forma sistemática, separando consistentemente los Niveles Pragmático, Semántico, Morfosintáctico y Fonológico en el análisis, explicando las diferencias entre las lenguas por las condiciones de las interfaces que conectan estos niveles.