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NARRATIV

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Uno de los primeros acercamientos que tiene el ser humano para ordenar el caos de la realidad es precisamente, el narrativo este sirve como medio para contar las anécdotas preliminares de los grandes descubrimientos, pero que debían de desaparecer al momento de pasar a la dimensión de lo científico.

A favor de la narrativa se experimentaron cambios en las ciencias sociales y adoptaron la metáfora de la vida como narrativa, acercándose a una postura mas interpretativa.

Así la narrativa no va a ser solo una metodología sino una forma de construir y dar inteligibilidad a la realidad.

El interés por la narrativa se activa en la exigencia de romper, en definitiva, con la concepción de racionalidad tradicional que impera en la escuela, y orientar la enseñanza y el aprendizaje de la historia hacia la naturaleza contextual especifica y compleja de este conocimiento.

La narrativa es una modalidad del pensamiento, diferente al pensamiento causal o paradigmático, que profundiza en lo particular, que no pretende una lógica lineal sino que puede tener un abordaje analógico o metafórico.

En la historia convive lo narrativo y lo paradigmático, es importante

Incluir esta estrategia en el aprendizaje del alumno pues nos permitirá

Interesarlo en el tema y desarrollar competencias cognoscitivas.