la elaboración de recursos didacticos apoyados en las
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ALUMNA: E
LISA R
ODRÍGUEZ
CUEVA
ASESOR:
MIG
UEL Á
NG
EL MO
RÁN Y
ERENA
LA ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDACTICOS APOYADOS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACION
DESCRIPCIÓN
Está diseñado para proveer los conocimientos, habilidades y actitudes que le permita diseñar, aplicar y evaluar estrategias y materiales de comunicación que apoyen el desarrollo de procesos y prácticas educativas en distintos ámbitos institucionales, incorporando críticamente los aportes de las nuevas tecnologías al campo de la educación.
La utilización de la tecnología de la información en el diseño de proyectos educativos permiten alcanzar los objetivos propuestos por los docentes y participantes, a la vez que mejora la calidad educativa, a través de la aplicación de ambientes de aprendizaje enriquecidos con nuevas tecnologías de la información y comunicación. También pretende que los participantes apliquen las diferentes modalidades de creación de ambientes de aprendizaje innovadores apoyados en la tecnología educativa.
ACTIVIDADES PARA:1. Valorar la comunicación como elemento
esencial en el proceso enseñanza aprendizaje.
2. Apreciar la importancia de los materiales audiovisuales en el desarrollo de las clases.
3. Elaborar materiales audiovisuales.
4. Criticar constructivamente recursos audiovisuales.
DISEÑO Y DESARROLLO DE MEDIOS DIDÁCTICOS IMPRESOS, AUDIOVISUALES Y TELEMÁTICOS.
Tableros didácticos Murales escolares Carteles educativos Folletines (Brochures) Boletines informativos Transparencias Diapositivas Selección de textos y antologías didácticas Guías de estudio y aprendizaje Módulos de aprendizaje Hipertextos impresos y digitales
Power Point CD Rom Audio Cassette
Audio Conferencia
3.17. Videos
Chat
Foros
Web site
Video Conferencia
TIPO DE RECURSOS
Didáctico
Clasifica los materiales según los sentidos:
en visuales, auditivos y audiovisuales.
Grado de realismo.- Según la semejanza con la realidad o la abstracción de esta.
Instruccional.- Criterio que tiene en cuenta las posibles funciones didácticas que puede cumplir el material
TIPOLOGIA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Según:
Su funcionalidad
Organizar la información
Resúmenes,
Síntesis ...
Mapas conceptuales.
Organizadores gráficos.
Relacionar información, crear conocimiento y
Desarrollar habilidades.
Organizadores previos:
Analogías...
Preguntas y ejercicios que relacionen los nuevos conocimientos.
Aplicación de conocimientos.
Entornos para la creación y expresión.
TIPO DE RECURSOS DIDÁCTICOS
Según:
Materiales convencionales: Impresos: libros, periódicos,documentos...
Tableros didácticos: pizarra, cartelera...
Materiales manipulativos: Juegos educativos.
Su plataforma tecnológica:
Diferentes tipos de materiales audiovisuales
Imágenes fijas proyectables: fotografías, diapositivas.
Materiales sonoros: cd, casetes, programas de radio.
Materiales audiovisuales: montajes, películas, videos, televisión.
Programas informáticos educativos, CD o en línea): videojuegos, presentaciones multimedia, enciclopedias…
Servicios telemáticos: paginas Web, Weblogs, WebQuest, chats, foros...
Nuevas tecnologías
FUNCIONES DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS (SEGÚN PERE MARQUÉS (2000)Proporcionar información
Guiar aprendizajes (organizar la nueva información, relacionar conocimientos previos con los adquiridos, aprender-desaprender- reaprender y aplicar)
Ejercitar habilidades
Proporcionar simulaciones
Proporcionar entornos para la expresión y la creación
ELEMENTOS DE UNA FICHA PEDAGÓGICA:1.-Titulo del recurso:
2.-Tipo de recurso:
3.-Area de conocimiento:
4.-A quien esta dirigido:
5-Objetivo general:
6.-Objetivos específicos:
7.-Contenidos:
8.-Descripcion general del recurso:
Leyenda:
Titulo del material: Indica el titulo del recurso didáctico.
Tipo de recurso didáctico: Señala si es un AAC, software educativo, proyecto educativo u otro.
Área de conocimiento: Indica el área académica según el tema tratado.
A quien esta dirigido: Debe especificar el tipo de usuario a quien va dirigido (alumnos, docentes, padres o representantes, comunidad), el nivel educativo, la edad sugerida y el nivel de conocimientos previos exigidos.
Objetivo general y objetivos específicos: Redactados de manera clara y precisa.
Contenidos: Se especifican los temas a tratar en el recurso didáctico.
Descripción general del recurso: Se realiza una breve descripción sobre el recurso didáctico.
