UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

ANTROPOLOGÍA

Nombre: Diego Alexander Cadena Curso: Primero Industrial / 1

Profesor: M.Sc. Ph.D. (c) Álvaro Mantilla H. Fecha: 28/10/2014

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”… Benjamin Franklin

Tema: La Educación Prohibida.

Los seres humanos, somos individuos con capacidades limitadas, aunque no lo

parezca es así. Desde nuestro inicio es decir desde el origen celular poseemos la

capacidad de autorealizarnos, podemos desarrollarnos adecuadamente sin que nadie

nos diga cómo hacerlo, es algo innato. En el transcurso de los primeros años

desarrollamos y potencializamos habilidades creativas, siendo dependientes de la

curiosidad que naturalmente llevamos dentro.

Cuando cumplimos una cierta edad somos enviados a los famosos centros educativos,

pero, ¿es esta la manera adecuada de aprender?, es decir en las escuelas, colegios y

universidades lo único que se hace es impartir lo que se encuentra plasmado en libros,

el verdadero conocimiento lo encontramos afuera, en el mundo exterior, las aulas solo

son cárceles en las cuales predominan el aburrimiento y el tedio, en donde lo único

que se consigue es hacer que tanto niños, jóvenes y adolescentes, pierdan el interés

por aprender. Los estudiantes aprendemos muy poco y todo puede ser asumido a que

el sistema al cual estamos acostumbrados fracasa.

(Vacacela, 2012) “El que no aprende a leer, a escribir y calcular no está educado”.

Social y culturalmente es agravante que se limite la capacidad cognitiva del estudiante,

puesto que la mayoría de veces se nos califica con números por lo tanto lo que

hacemos como estudiantes es memorizar y retener únicamente para alcanzar una

nota, psicológicamente se da lo que conocemos como (Estimulo Respuesta), en los

centros educativos lo único que se consigue es desarrollar la exclusión social, porque

siempre se hace de menos o se excluye a la persona que no aprende de manera

eficaz lo que se imparte en el aula. Nos enseñan a competir con otras personas para

obtener un resultado deseado, los docentes actualmente lo único que hacen es regirse

a las planificaciones curriculares que les son planteadas por los ministerios de

educación. Los maestros se han fusionado con el sistema prostituyendo la educación

haciendo de la misma únicamente notas en lugar de conocimiento. Lo que hace falta

en las escuelas y centros educativos es hacer que las clases sean más prácticas e

interactivas, la teoría debe ser complementada con la experimentación, puesto que es

ese conocimiento el que en verdad prevalece.

(Aristóteles 384 AC.) “Lo que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo”.

Pienso que las escuelas solamente son prisiones en las cuales existen reglas que

deben ser seguidas al pie de la letra, estos lugares no permiten que nos preparemos

adecuadamente para enfrentar lo que nos espera fuera, un mundo totalmente

diferente, al que nos plantean los educadores y sus modelos sistemáticos. En mi

educación primaria y secundaria viví todo lo que aquí se plantea he olvidado la

mayoría de conocimientos que me fueron impartidos y únicamente están presentes los

que más impacto tuvieron en mí siendo aplicados en la vida diaria. Los estudiantes

anhelamos aprender algo que nos ayude en nuestro vivir, no necesitamos libros

enteros para aprender, necesitamos que nos dejen experimentar y crear para que al

fin entendamos el verdadero concepto de conocimiento.

Bibliografía

http://www.youtube.com/watch?v=3udB5UYNqso