la clase de matemÁticas: un puente sobre el abismo la ciencia ante el pÚblico salamanca 2002
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LA CLASE DE MATEMÁTICAS: UN PUENTE SOBRE EL
ABISMO
LA CIENCIA ANTE EL PÚBLICOSalamanca 2002
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EL ABISMO PARA C.P. SNOW
“Salvar el abismo que seabre entre nuestras culturases una necesidad en el sentidointelectual más abstracto, así comotambién en el más práctico”
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LA EDUCACIÓN COMO RESPUESTA
SNOW:“repensar la educación”
MORIN:“la enseñanza secundaria debe de establecer el diálogo entre las culturas”
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DIAGNÓSTICO DE M. GELL-MANN
“ Uno de los obstáculos que siguen apareciendo a dicha integración es la línea divisoria entre los que se sienten cómodos con las matemáticas y los que no”.
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NO HAY OTRA OPCIÓN“En Jerusalén y Atenas el hombre era el ser que hablaba. Eso ya no es así. Si ahora quieres hablar del universo, de la bioquímica o de la genética, tienes que hablar el lenguaje matemático. Así que no hay otra opción”
GEORGE STEINER
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EXPANSIÓN DEL CONOCIMIENTO
J.D. BERNAL (1949) :“el hecho real es que una persona culta de hoy, educada y todo, es relativamente más ignorante que en cualquier otro periodo de la historia”.
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PARADOJA DE LA INTEGRACIÓN
L. von Bertalanffy (1968) :“La ciencia de los sistemas cuya pretensión inicial era vencer la actual superespecialización se ha convertido en otra de las cientos de especialidades”
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PROLIFERACION DE CULTURAS
La tercera cultura : J. BROCKMANLa denuncia : SOKALLa cuarta : A. PLASENCIA
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PUENTES NATURALES
LA ARQUITECTURALA ECONOMIALA HISTORIA DE LA CIENCIALA FILOSOFIA, históricamenteLAS DISCIPLINAS SINTÉTICAS
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LA MATEMÁTICA COMO PUENTE
RECUPERAR LAS HUELLAS : humanas, no divinasCONEXIONES con literatura, el arte, la música,...LA HISTORIA Y LA ANÉCDOTA.TURISMO MATEMÁTICO.
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SALAMANCA (La ciudad es geometría)Un libroUn museoUn poemaUn edificio
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TORRES VILLARROEL
“gran danzante, mediano músico, buen toreador y refinado y atrevido truhán”.
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TORRES VILLARROELComo hijo de librero “leía por matar el tiempo” y así llega con 18 años a sus manos el “Tratado de la Esfera” del padre jesuita Clavio, “librillo inútil y de remate que se había quedado en la trastienda de mi padre. Primera noticia de que había matemáticas”.
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TORRES VILLARROEL
“las matemáticas, la música y la poesía se las doy a cualquiera, me quedaré con las zurrapas astrológicas que me dan de comer”.
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FRAY LUIS“Oda a Salinas”
“Ve como el gran Maestroaquesta inmensa cítara aplicadocon movimiento diestroproduce el son sagradocon que este eterno templo es sustentadoY como está compuestade números concordes, luego envíaconsonante respuesta;y entre ambos a porfíase mezcla una dulcísima armonía
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