BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS!:Estudiantes del grado 5 del nivel de la Bsica Primaria.

INTRODUCCIN

Te invitamos a conocer la Clula como unidad vital de los seres vivos en forma creativa y participativa con el fin de que aprendas e interiorices los conceptos fundamentales de ste tema.

1. VIVENCIA

Sueo loco

So que era una clula. Result muy divertido sentir que estaba rodeada de una membrana, que es como la capa que mi mam me regal para utilizar en los das de lluvia. La diferencia es que esta membrana me serva para dejar que pasaran ciertas sustancias que poda usar para alimentarme.

Aunque pueda pensarse que una clula es poca cosa, no era ni un poquito tonta porque tambin tena una especie de cerebro muy pequeo, llamado ncleo, y con l poda controlar todas mis funciones, incluso si quera reproducirme.

La sensacin de perfeccin fue total cuando me di cuenta de que, adems de lo anterior, tambin dispona de unos rganos llamados mitocondrias, que transformaban toda la energa, y que si era necesario me mova con unos piecitos que no necesitaban zapatos: parecan unas pestaitas que se movan tan rpido como la escoba de mi mam.

Yo me senta muy contenta por ser una clula, y hasta tena tiempo para mirar a mis vecinas y pensaba que era la ms bella de todas porque todo en mi funcionaba maravillosamente. Pero sucedi algo terrible. Llegaron unos seores para hacerme una encuesta. Al principio cre que se trataba de unos admiradores que venan a visitarme, pero cuando me preguntaron con gruesas voces a qu tipo de organismo perteneca, yo no pude responder, y ellos me hicieron un examen minucioso con un microscopio electrnico. Cuando terminaron, me dijeron que yo era una clula de mentiras porque no era explicable que tuviera lisosomas, vacuolas y cloroplastos, ya que estos ltimos pertenecan a los vegetales y no a organismos animales. Entonces, uno de ellos sac unas esposas.

Era claro que me llevaran a la crcel y all no estara tan contenta, as que puse pies o, mejor, cilios en polvorosa, y me escabull.

Son una campana, con una msica brillante. Alguien me puso una mano en el hombro. Era Adriana, mi amiguita de la escuela, quien me estaba avisando que la profesora de biologa ya haba llegado al saln y estaba pidiendo que escribiramos en el cuaderno u ttulo:Qu es la clula?

DE LA VIVENCIA A LA REFLEXIN

1. Contesta las siguientes preguntas:

a. Por qu estructuralmente la clula de la lectura es de mentira?b. la clula de dnde saca la energa para moverse?c. la clula qu estructuras utiliza para moverse?d. con qu objeto examinaron los seores la clula?

2. Comparamos la escuela con la clula de la lectura y relacionamos los elementos de la columna izquierda con los de la derecha; de acuerdo con las similitudes las unimos con una flecha.

EscuelaVacuolasDirectorPared celularMurosMitocondriasRestaurante escolarNcleoBaosClula2. LA LUZ DE LA PALABRA

Qu es la Clula?

Cmo est formada la Clula?La clula est formada por tres partes fundamentales:

Cules son los organelos celulares?

Final del formularioLas clulas se clasifican por su cantidad y por su complejidad y organizacin.

Segn la cantidad de clulas se clasifican en Unicelulares y Pluricelulares.

ORGANISMOS UNICELULARES

ORGANISMOS PLURICELULARES Segn la complejidad y organizacin las clulas se clasifican en Eucariotas y Procariotas.CLULA EUCARIOTAPresentan en su interior un ncleo bien definido rodeado de una envoltura nuclear de dos membranas, donde se encuentra el material gentico, por lo tanto, los procesos de transcripcin y traduccin de la informacin gentica portada por el ADN genmico ocurren separadamente, el primero en el ncleo y el segundo en el citoplasma. Estas clulas se encuentran en las plantas y animales. Clula animal o tpica:

Clula Vegetal:

CLULA PROCARIOTALas clulas procariotas no presentan en su interior un ncleo celular diferenciado, y por lo tanto su material hereditario no se encuentra dentro de un ncleo sino que se halla libremente contenido en el citoplasma celular y se encuentran en las bacterias y en otros organismos como las algas verde azulada.

3. PROGRESANDO TALLER1. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras: clula, ncleo, membrana celular, citoplasma, mitocondrias, retculo endoplasmatico, ribosomas, aparato de golgi, lisosomas, vacuolas, eucariotas, procariotas, unicelulares, pluricelulares, organismos, organelas.reticuloendoplasmatico

muqwmitocondriasabcrdr

eenrtyeucariotasuioipg

masidlfghjklolszpxbca

bvbncmqwertyrueiaroopn

rasudefghjklgrzmoxsci

acnvbnlmcqwearatscyous

nsmfhjduexvenblxaazmqm

aqwfnmvnlhjdekulrbapo

cgalvismuarulalnpissds

elicimaclorzapetooavas

lquezyidaneesycattlrid

uortwviasigusikiaopst

lisosomastillarscsuvjg

adolexgripacanucercmat

rcarneromiolinldojaose

aparatodegolgiprzfvkwy

2. Ubica en el esquema las partes de la clula.

3. Realiza un paralelo de diferencias y semejanzas entre la clula Eucariota y la clula procariota y la clula animal y la clula vegetal.

Diferenciassemejanzas

Clula eucariota:

Clula procariota:

Clula animal:

Clula vegetal:

4. Construye una oracin con las siguientes palabras: Clula: Organismos: Unicelulares: Pluricelulares: Eucariotas: Procariotas:

5. Completa el pensagrama con las partes de la clula y los organelos celulares.

1. fina cubierta que rodea toda la clula.2. red de sacos aplanados, tubos y canales conectados entre s.3. red de conductos que recorre todo el citoplasma.4. parte de la clula donde se encuentran los organelos celulares.5. obtienen energa mediante la respiracin celular.6. producen protenas.7. regula y controla todas las actividades de la clula.8. ayuda a la digestin celular.9. almacenan sustancias.10. unidad de estructura funcin y origen.

PENSAGRAMA

6. 9.

aa 5.

s 8.

i 2. 3.1. 4. 7.

10.

6. Apareamiento, relaciona los conceptos de la columna B con las palabras de la columna A.

Columna A

Columna B

A. CELULA

B. NCLEO

C. MEMBRANA CELULAR

D. CITOPLASMA

E. MITOCONDRIAS

F. RETICULO ENDOPLASMATICO

G. RIBOSOMAS

H. APARATO DE GOLGI

I. LISOSOMAS

J. VACUOLAS

K. EUCARIOTAS

L. PROCARIOTAS

M. UNICELULARES

N. PLURICELULARES

Organismos que tienen una sola clula.

Tienen un ncleo definido y se encuentran en las plantas y los animales.

Organismos que tienen billones de clulas.

Se encuentran en las bacterias y en otros organismos como las algas verde azuladas.

Unidad de estructura, funcin y origen de los seres vivos.

Organelos en forma de sacos que tienen como funcin almacenar sustancias.

Regula y controla todas las funciones de la clula.

Parte comprendida entre la membrana celular y el ncleo.

Fina cubierta que rodea toda la clula y por medio de la cual se intercambian sustancias con el medio.

Obtienen energa mediante la respiracin celular.

Almacena protenas.

Producen protenas

Almacena y expulsa las sustancias producidas por la clula.

Sacos membranosos que ayudan a la digestin celular.

7. Suea con tu organizacin interna; imagnate que eres una clula y construye un cuento.

4. EVALUACIN: La evaluacin del aprendizaje es el proceso permanente y objetivo mediante, el cual se valora el desempeo de las y los estudiantes, a travs de estrategias flexibles, para desarrollar conocimientos, habilidades, valores y actitudes durante su formacin escolar.La evaluacin por competencias, debe ser: a. Integral: Evala las competencias del saber conceptual, saber hacer, saber vivir y saber ser.b. Permanente: Identifica los problemas y dificultades dados en el proceso. El docente realiza las correcciones y recibe el apoyo necesario; no se quedar con interrogantes, como sucede con la evaluacin tradicional. c. Participativa: Integra a los agentes que se relacionan con el proceso. Los estudiantes participan como informadores y como agentes centrales. d. Contextual: Considera el contexto en el que se realiza el proceso de aprendizaje y el nivel en el que se inici. Sin ello, la valoracin y los juicios realizados no seran los ms acertados. El contexto es necesario para entender mejor los resultados y tomar las decisiones ms adecuadas.

Para la evaluacin de este tema se ha diseado un taller de seleccin mltiple para darles la oportunidad a las y los estudiantes del grado 5 del nivel de la bsica primaria de desarrollar las competencias lingsticas.TALLER

Seala la respuesta correcta.

La clula es:a) Una agrupacin de tejidos.b) La unidad de estructura, funcin y origen de los seres vivos.c) Una unidad de estructura de los metales.

Las tres partes de la clula son:a) Mitocondrias, lisosomas, ribosomas.}b) Ncleo. Lisosomas, citoplasma.c) Ncleo, citoplasma, membrana celular.

El ncleo es:a) El que permite la respiracin celular.b) El que regula y controla todas las actividades de la clula.c) Es el que permite la digestin celular.

El citoplasma es:a) La parte comprendida entre el ncleo y la membrana celular.b) La parte comprendida entre el aparato de golgi y el ncleo.c) La parte comprendida entre el citoplasma y los ribosomas.

La funcin de la membrana celular es:a) Almacenar sustancias.b) Intercambiar sustancias.c) Elaborar sustancias.

El retculo endoplasmatico es:a) Un organelo pequeo que produce protenas.b) Un saco aplanado que almacena sustancias.c) Una red de conductos que almacenan protenas.

Los organelos que obtienen energa mediante la respiracin celular son:a) Las mitocondrias.b) Los lisosomas.c) Los ribosomas.

La funcin de los ribosomas es:a) La respiracin celular.b) Almacenar sustancias.c) Producir protenas.

El aparato de golgi es una red de sacos aplanados, tubos y canales que tienen como funcin:a) Regular y controlar las actividades.b) Almacenar y expulsar las sustancias producidas por la clula.c) Ayudar a la digestin celular.

Los sacos membranosos que ayudan a la digestin celular son:a) Las vacuolas.b) Los lisosomas.c) Las mitocondrias.

La funcin principal de las vacuolas es:a) Almacenar sustancias.b) Elaborar protenas.c) Expulsar sustancias.

Los organismos que tienen una sola clula reciben el nombre de:a) Organelos.b) Pluricelulares.c) Unicelulares.

Las clulas procariotas se encuentran en:a) Las bacterias.b) Las plantas.c) Los animales.El material hereditario de las clulas procariotas se encuentra en:a) El ncleo.b) El citoplasma celular.c) En el aparato de golgi.

Las clulas eucariotas se encuentran en:a) Las plantas y los animales.b) Las bacterias.c) Los minerales.

Los organismos pluricelulares tienen:a) Tres clulas.b) Una clula.c) Billones de clulas.

Chao amiguitos y amiguitas del grado 5 del nivel de la bsica primaria. Espero hayas aprendido mucho!

BIBLIOGRAFA

http://es.wiquipedia.orghttp://www.salonhogar.comhttp://html.rincondelvago.comhttp://images.google.comhttp://recursos.crice.mec.eshttp://es.geocities.comhttp://www.infovisual.infohttp://www.monografias.comhttp://bcinter.edu