la biblioteca-importancia

8/17/2019 La Biblioteca-Importancia

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN

ESPECIALIDAD: LENGUA, LITERATURA, FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA

GRUPO DE TRABAJO

“El aprendizaje universitario y la influencia de la aduisici!n de li"ros de la

"i"lioteca de la facultad de ciencias de la educaci!n en los alu#nos de la

especialidad de len$ua y literatura%

OBJETIVOS


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& Deter#inar el porcentaje de estudiantes ue se encuentran contento o

descontentos con la infor#aci!n de los li"ros de la "i"lioteca'- (dentificar con u) frecuencia los alu#nos de len$ua y literatura *acen

uso de los li"ros de la "i"lioteca de la facultad'

& (dentificar de u) #anera o no afectan los li"ros desactualizados de la"i"lioteca en los alu#nos de len$ua y literatura'

& Deter#inar el porcentaje de estudiantes ue se encuentran satisfec*os

o insatisfec*os con la atenci!n del personal de "i"lioteca'

HIPÓTESIS

+a aduisici!n de li"ros actualizados y especializados a nuestra ,rea-

con la #ejor atenci!n y apoyo del personal de la "i"lioteca de la facultad-

ayudara y favorecer, el "uen desenvolvi#iento acad)#ico y #antendr, a

los estudiantes actualizados'

JUSTIFICACIÓN

+a investi$aci!n ue presenta#os uiere dar a conocer a los lectores

cuales son los "eneficios ue les trae a los estudiantes universitarios el uso

de la "i"lioteca- del #is#o #odo las desventajas si es ue )stas no est,n

i#ple#entadas o actualizadas'Del #is#o #odo pretende#os ue cada alu#no conozca las funciones ue

*a de cu#plir la "i"lioteca y el perfil del "i"liotecario ue tiene una la"or no

s!lo t)cnica sino ta#"i)n peda$!$ica- ofreciendo a los alu#nos todas las

oportunidades para el uso adecuado de las fuentes de infor#aci!n y el

acceso a la lectura co#o for#a de entreteni#iento y #edio de

enriueci#iento personal'

LA BIBLIOTECA

+as "i"liotecas son una realidad consolidada a lo lar$o de #,s de cuatro #il a.os

de *istoria- ue discurre paralela a la de la escritura y el li"ro'

+a voz "i"lioteca /del $rie$o 0102134567 "i"lion 8 li"ro y t*e9es 8 caja:- puede

traducirse desde un punto de vista estricta#ente eti#ol!$ico co#o el lu$ar donde

se $uardan los li"ros'

http://www.monografias.com/trabajos10/ponency/ponency.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libroshttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/metodo-lecto-escritura/metodo-lecto-escritura.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libroshttp://www.monografias.com/trabajos10/ponency/ponency.shtml


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El t)r#ino "i"lioteca puede definirse co#o una ;olecci!n de #aterial de

infor#aci!n or$anizada para ue pueda acceder a ella un $rupo de usuarios'

Tiene personal encar$ado de los servicios y pro$ra#as relacionados con las

necesidades de infor#aci!n de los lectores'

En la definici!n distin$ui#os tres ele#entos y un cuarto factor funda#entales<

a: ;olecci!n'

": Or$anizaci!n'

c: Usuario'

d: El personal encar$ado de su $esti!n y ue es pieza clave del conjunto'

En =>?= el $ran "i"liotecario indio Ran$anat*an for#ul! sus cinco leyes de laBi"liotecono#@a ue resu#en a la perfecci!n el esp@ritu de la #oderna

Bi"liotecono#@a<

• +os li"ros est,n para usarse'

• A cada lector su li"ro'

• A cada li"ro su lector'

• ay ue a*orrar tie#po al lector'

• +a "i"lioteca es un or$anis#o en creci#iento'

Tipos de Bi"lioteca

Pueden clasificarse de acuerdo con los o"jetivos ue persi$uen y el tipo de

usuarios ue a ellas concurren' ay cuatro tipos<

=' +a "i"lioteca p"lica

http://www.monografias.com/trabajos15/sistemas-control/sistemas-control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/ponency/ponency.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/sistemas-control/sistemas-control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/ponency/ponency.shtml


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Est, al servicio de todas las personas- sin distinci!n de edad- raza- credo o

posici!n social- y proporciona un servicio $ratuito' +os servicios esenciales

son el pr)sta#o de li"ros dentro de la "i"lioteca y a do#icilio- y el servicio

de consulta' Este lti#o ade#,s de resolver los pro"le#as del usuario en

cuanto a infor#aci!n- puede contri"uir a #ejorar su nivel intelectual' +os

usuarios ue asisten a este tipo de "i"liotecas son< Estudiantes-

Profesionistas- O"reros- E#pleados- Profesores- A#as de casa- Otros

C' +a "i"lioteca infantil

Es co#ple#ento de la "i"lioteca p"lica' Posee un acervo especializado

ue co#prende literatura infantil de tipo instructivo- educativo y recreativo-

el cual es adecuado para ue los ni.os acudan a ellas' En esta no *ay

pr)sta#o a do#icilio'

?' +a Bi"lioteca Acad)#ica

;o#prende las "i"liotecas de las escuelas pri#arias- secundarias-

preparatorias y las universitarias' u o"jeto es servir a los alu#nos de

las instituciones educativas- el fin es a#pliar sus conoci#ientos so"re las

,reas ue a"arcan los pro$ra#as educativos y de investi$aci!n de dic*os

esta"leci#ientos docentes' +as "i"liotecas universitarias- de"en contar con

un acervo co#pleto- especializado y actualizado' +os servicios ue

proporcionan son< pr)sta#o a do#icilio- consulta- repro$raf@a y la facilidad

de li"ros en reserva para uso deter#inado de un $rupo de alu#nos y

profesores- es las diversas ,reas'

' +a "i"lioteca especializada

http://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos-pdf/credos/credos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libroshttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/ponency/ponency.shtmlhttp://www.monografias.com/Literatura/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/docentes-evaluacion/docentes-evaluacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos-pdf/credos/credos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/contabilidad-mercantil/contabilidad-mercantil.shtml#libroshttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/ponency/ponency.shtmlhttp://www.monografias.com/Literatura/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/docentes-evaluacion/docentes-evaluacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml


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Esta supera a la de los otros tipos- en cuanto a acervos y servicios' +os

acervos contienen #aterial especializado en los te#as ue son de

su co#petenciaF cuenta con< li"ros- pu"licaciones peri!dicas-

folletos- infor#es so"re los diversos tipos de investi$aci!n ue se llevan a

ca"o en la"oratorios- cole$ios- etc' Estas "i"liotecas se especializan en

servir a instituciones "ancarias y co#erciales- la"oratorios u@#icos-

cl@nicas y *ospitales- escuelas- e#presas y a la industria en $eneral' Esta

se ori$in! despu)s de la Pri#era Guerra #undial'

(#portancia De la Bi"lioteca

• antiene una colecci!n de patentes y #arcas ue constituye un cuerpo

nico de infor#aci!n tecnol!$ica y cient@fica- aportando valor y presti$io a la

instituci!n a la ue pertenece y al pa@s'

• Hos per#ite *acer investi$aciones so"re la *istoria de la

ciencia y tecnolo$@a desde el =I>F pode#os estudiar la evoluci!n de

la sociedad y los ca#"ios ue *an ocurrido a trav)s de los lti#os si$losF

pode#os o"tener una idea de la direcci!n en la ue se enca#ina la sociedadF

pode#os predecir con cierto $rado de certeza las tecnolo$@as ue de"utar,n y se

utilizar,n en el futuro'

• Kacilita la divul$aci!n y dise#inaci!n de infor#aci!n alta#ente cient@fica y

tecnol!$ica' Oc*o /L: de cada diez /=: patentes contiene infor#aci!n valiosa ue

no se encuentra pu"licada en nin$n otro lu$ar'

• Trae al pa@s los #,s recientes adelantos tecnol!$icos en for#a de patentes

y los *ace accesi"les a todo el ue est) interesado en avanzar- a.adir- adelantar-#ejorar o perfeccionar tecnolo$@as' Pode#os evaluar la patenta"ilidad de al$n

invento o tecnolo$@a antes de solicitar la patente'

http://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/marca/marca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/industria-ingenieria/industria-ingenieria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/marca/marca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtmlhttp://www.monografias.com/Historia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-tecnologia.shtmlhttp://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml


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• Ko#enta el desarrollo de invenciones y nuevas tecnolo$@as-

creando industrias- $enerando e#pleos y contri"uyendo a una #ejor calidad de

vida'

•

Esti#ula el desarrollo econ!#ico- industrial- co#ercial- tecnol!$ico ycient@fico del pa@s'

Función de la biblioteca

+as "i"liotecas dese#pe.an una funci!n funda#ental en la sociedad' +os

recursos y los servicios ue ofrecen dan la oportunidad de aprender- sirven co#o

apoyo a la alfa"etizaci!n y a la educaci!n- y ayudan a dar for#a a las nuevas

ideas y perspectivas ue son vitales dentro de una sociedad creativa e

innovadora' Asi#is#o- $arantizan la eMistencia de un re$istro aut)ntico de losconoci#ientos creados y acu#ulados por las $eneraciones pasadas' i no

eMistieran las "i"liotecas- ser@a dif@cil avanzar en la investi$aci!n y los

conoci#ientos *u#anos y preservar los conoci#ientos acu#ulados y el patri#onio

cultural para las $eneraciones futuras'

Ade#,s del pr)sta#o de li"ros- las "i"liotecas realizan copias de #aterial con

fines de investi$aci!n o de estudio personal' +os estudiantes no pueden per#itirse

co#prar todos los li"ros o pu"licaciones ue necesitan para sus estudios y- por tanto- recurren a los servicios de las "i"liotecas'

+as eMcepciones y li#itaciones- ue son parte inte$ral de #uc*os siste#as

nacionales de derec*o de autor- tienen una funci!n vital- pues *acen posi"le ue

las "i"liotecas presten esos servicios' Por eje#plo- $racias a ello las "i"liotecas

pueden realizar copias para los estudiantes y otros usuarios- con fines de

investi$aci!n o estudio- de o"ras a las ue- de otro #odo- no se podr@a acceder de

for#a directa'

ervicios ue proporciona la "i"lioteca p"lica

+os servicios ue la "i"lioteca p"lica proporciona tienen co#o o"jetivo vincular a

la co#unidad con los li"ros y desarrollar en ella el $usto por la lectura- as@ co#o

http://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/induemp/induemp.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/induemp/induemp.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/conge/conge.shtml


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satisfacer sus necesidades de infor#aci!n y apoyar su desarrollo educativo y

cultural' Entre los servicios ue ofrece se encuentran los si$uientes<

• Pr)sta#o interno< Per#ite al usuario to#ar )l #is#o los li"ros y *acer uso

de ellos li"re#ente dentro de la "i"lioteca'

• Pr)sta#o a do#icilio< Per#ite a los usuarios- con credencial de pr)sta#o a

do#icilio- llevar fuera de la "i"lioteca los li"ros de su inter)s para leerlos en

el lu$ar y #o#ento de su preferencia'

• ervicio de consulta< Proporciona ayuda directa y personalizada a los

usuarios para localizar la infor#aci!n ue necesitan'

• Orientaci!n a los usuarios< Por #edio de carteles- letreros- se.ala#ientos-

folletos- visitas $uiadas y atenci!n directa- conduce a las personas ue

asisten a la "i"lioteca a utilizar el acervo y sus servicios adecuada#ente'

• Ko#ento a la lectura< Realiza actividades y talleres diri$idos a ni.os-

j!venes y adultos para esti#ular la lectura entre la po"laci!n'

Nentajas de la Bi"lioteca frente a $oo$le

! Orden de los resultados• Bi"lioteca< Pode#os ordenar los resultados por orden cronol!$ico y

por relevancia- as@ o"tene#os resultados #,spertinentes'• Goo$le< +os resultados se ordenan por popularidad- de esta for#a

los #,s vistos est,n los pri#eros'"! ;alidad contrastada de los contenidos<

• Bi"lioteca< uestra contenidos de calidad- #arcando los ue son

evaluados por eMpertos- e incluso es posi"le "uscar s!lo entre este

tipo de contenidos'• Goo$le< Ho conoce#os u) resultados son evaluados por pares ni

pode#os discri#inar por su calidad'#! El teMto co#pleto


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• Bi"lioteca< Al reconocernos co#o usuarios autorizados- podre#os

lle$ar al teMto co#pleto de los art@culos suscritos'• Goo$le< Ese #is#o art@culo suscrito por la "i"lioteca- a trav)s de

Goo$le- s!lo nos ofrece la referencia'

KA;U+TAD< ;(EH;(A DE +A EDU;A;(H

EPE;(A+(DAD< +EHGUA- +(TERATURA- K(+OOKA Q P(;O+OGA

EETRE< ''

! $Utili%a& la biblioteca de la 'acultad(a' i"' no"! Lo& )oti*o& +o, lo& ue NUNCA utili%a& lo& &e,*icio& de biblioteca

&on.

a: Ho encuentras la infor#aci!n ue necesitas

": Ho necesitas consultar #aterial "i"lio$r,fico

c: ;o#pras los li"ros

d: Encuentras toda la infor#aci!n en (nternet

e: ;onsi$ues los li"ros ySo infor#aci!n a trav)s de a#istades

$: Estudias por apuntes

*: Otros- especifica


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5! Cada cuanto tie)+o a+,o4i)ada)ente a&i&te& a la biblioteca con el

ob6eti*o de bu&ca, in'o,)ación en lo& lib,o&a: Todos los d@as

": ,s de dos veces a la se#anac: Una vez a la se#anad: Dos veces al #ese: Una vez al #esf: Otros indiue usted''7! $Con&ide,a& ue 3a8 lib,o& e&+ec9'ico& a tu e&+ecialidad en la

biblioteca de tu 'acultad(a' i"' Hoc' Pocosd' Otros especifiue


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Kunci!n de la "i"lioteca*ttp

la biblioteca-importancia

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