Ariana Gonzáles

Edith Weinstein

Tecnologías de la Información y la comunicación y su impacto social.

Este fenómeno se produjo tanto con la invención de la escritura que permitió el paso del saber oral a su registro escrito.

La escritura, la imprenta y las TIC tienen algunos rasgos en común.

-Transforman el vínculo entre la gente, la palabra y la imagen. (Requirieron de las personas nuevas habilidades y destrezas)

Las TIC permiten entrelazar palabras, gráficos, sónidos, imágenes fijas o en movimiento constituyendo un nuevo lenguaje.

En los años 70 se difundió en gran escala el uso de las computadoras. Aquí aparece el término nuevas tecnologías informatizadas.

La sociedad paso de ser una sociedad industrial a ser una sociedad de la Informatica.

Son consecuencia de procesos históricos; del desarrollo actual, político y económico de la sociedad en la que nacen y se desarrollan.

No son las tecnologías las que producen el cambio social, sino que dicho cambio es producto de la sociedad en su conjunto.

Generan temor o rechazo como idealización.

Transforman la comunicación y permiten producir, almacenar distribuir información ahora es más rápida y menos costosa.

La escuela es una institución que dota de posibilidades o agudiza la Exclusión, es por eso que debe incluir cada nueva tecnología.

Las Tics deben ser incorporadas y aprovechadas.

La escuela ya no es la única depositaria del saber, sino que es una fuente más de conocimiento igual que los medios de comunicación masivo y las Tics.

Debe enseñar a aprender ,es decir, que el alumno llegue a adquirir autonomía intelectual y desarrolle un pensamiento crítico y autónomo.

MEDIADOR

ALUMNO CULTURA

Los niños del Nivel Inicial actual nacieron y crecen en la Sociedad de la Informatica, por lo tanto las TIC fotman parte de su entorno y quizás poseen mayores destrezas que algunos adultos.

El Nivel Inicial incorpora estas tecnologías porque son uno de los bienes culturales y son una demanda social.

Las TIC son uno de los recursos didácticos con los que cuenta el docente para la enseñanza de contenidos.

Al ALUMNO le permite realizar descubrimientos, buscar estrategias para la resolción de problemas, realizar producciones creativas.

Crear Productos. Los niños utilizando el programa Paint los niños pueden crear la carátula para su carpeta.

Obtener Información. Buscar información en una enciclopedia infantil en internet.

Acompañar la construcción de contenidos curriculares. Un ejemplo de este uso lo contituyen los programas (software)de ejercitación y práctica.

Explorar nuevas formas de comunicación. Ejemplo comunicarse con un Jardin lejano.