l'estenedorteatre€¦ · l'estenedorteatre * * * fitxadidàctcia*!...
TRANSCRIPT
L'ESTENEDOR teatre Fitxa Didàctcia MIQUEL MARTÍ I POL. Amic de les paraules SUGGERIMENTS DE TREBALL A PARTIR DE L'ESPECTACLE Miquel Martí i Pol, Amic de les paraules, vol ser un petit recorregut per l'extensa obra d'aquest poeta universal. David Laín, creador, director i intèrpret de l'espectacle, ha triat disset poemes, tot seguint un criteri molt personal: en primer lloc, que els poemes abastin totes les èpoques creatives del l'autor (des de les obres "Poemes de la fabrica" i "El poble" fins a "Llibre de absències"). En segon lloc, que les composicions contemplin els diferents registres de la seva obra (des de els més socials, als més intimistes, tot passant per poemes irònics, tristos, etc.). Finalment escollir aquelles peces més teatralitzables; és a dir, que es poguessin escenificar, misicalitzar i interpretar visualment. 1-‐Actituts, valors i normes COMPORTAMENT QUE CAL TENIR DAVANT UN ESPECTACLE TEATRAL. Respectar l'atenció de espectadors i el treball dels artistes i no provocar o prendre part en cap distracció. Saber què significa ser espectador i gaudir del que es veu i es diu a escena, tot participant només en la mesura que es demana. EL SER SOCIAL COM A REFERENT HUMÀ. "Miquel Martí i Pol, Amic de les paraules" és un espectacle que, per damunt de totes les lectures finals que podria tenir, es resumiria en una frase:"la persona viu amb ella mateixa, però sense el sentit de la col·∙lectivitat, la individualitat desapareix". 2-‐Aprenentatges concrets Tot i que aquest espectacle podria tenir un objectiu purament lúdic (gaudir de la poesia, la música i les imatges), Miquel Martí i Pol sempre afegeix misatges, que de vegades són clarament entenedors i d'altres més críptics; lliçons que pot permetre treballar diferents àrees d'ensenyament. 2.1-‐Àrea de literatura Recursos poètics més recurrents que apareixen en el conjunt dels poemes: al·∙literacions, pol.lisindeton, asindeton, matàfores, comparacions, etc.
Proposta de treball conjunt: els alumnes triaran un poema d'entre el conjunt que apareix a l'espectacle. Cada alumne escriurà què li suggereix i què pensa de la tècnica que ha utilitzat l'artista i director per comunicar-‐ho. Uns exemples podrien ser els poemes "Mot d'ordre" i "Entre tu i jo": Com es resol la confrontació entre treballadors explotats i els seus explotadors? De quina manera l'adaptador-‐creador de l'espectacle dóna una visió universal dels sentiments de la parella que protagonitza el poema?. 2.2-‐Àrea artística visual i plàstica Escollir un poema i teatralitzar-‐lo: decorat, atretzzo, caracterització, etc. 2.3-‐Àrea d'ètica Proposta de debat obert entre els alumnes, entorn de la frase següent: "La persona viu amb ella mateixa, però sense el sentit de la col·∙lectivitat, la individualitat desapareix". Com es pot resoldre èticament el conflicte entre el jo i el nosaltres en una societat? És moral la teoria de Maquiavelo que es resumeix a la frase "el fi justifica els mitjans"?. Els alumnes haurien de justificar els seus arguments. Quines lectures ético-‐socials es podrien treure de alguns dels poemes que apareixen a l'obra? 2.4-‐Música Analitzar els diferents instruments que acompanyen els poemes en directe: guitarra espanyola, guitarra elèctrica, baix elèctric, palmes...
Quin paper desenvolupa, al llarg de l'espectacle, la música? Com acompanyen les músiques als diferents textos? Què suggereixen? Es correspon cadascun dels possibles missatges amb la música que els acompanya?
POEMES DE MIQUEL MARTÍ I POL MOT D'ORDRE I COM QUE ARA TU I JO Amb el fill entortolligat en una bitlla I com que ara tant tu com jo, estimada, es podrien lligar de mans i peus sabem de cert que només amb paraules mitja dotzena d'explotadors. Cal anar amb peus de plom. Però el fill és molt prim no podem moure les muntanyes, i només subjecta, valdrà més que assagem de repintar subtilment i eficaçment, el menjador i la cuina els explotats. i de jugar un altre cop a enamorats Un conjunt de fils com vint anys endarrera. ben trenat, Te'n recordes? és una corda. Llavors cada capvespre maduraven els fruits De La Fàbrica i ens omplíem les mans de sorra nova Barcelona 1972 i a cada gest mudàvem pell i ungles. Vam ser feliços, vet-‐ho aquí, feliços un xic d'esma, potser, com a bestioles. I ara, ja ho veus!, no sabem ni què dir-‐nos i qualsevol pedreta ens entrebanca. Ni tu ni jo no som com aleshores, però et proposo que intentem de fer-‐nos un ritme nou, com si encara tinguéssim la pell tibada i aquell desig de tot que ens encenia el rostre. Qui sap si el temps aquietat i tebi, que ens ha mudat la sang en aigua dolça, no serva encara un gust de sal novella per tu i per mi si tornem a estimar-‐nos. D'Obra poètica, volum II. LLibres del Mall, 1977 C/Noguera Pallaresa, 10 bxs | 08014 Barcelona | telf./fax 932 96 73 11 | [email protected] | www.estenedor.com