kultur ikastaroak cursos culturales

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AURKIBIDEA / ÍNDICEurria-azaroa-abendua / 2021 / octubre-noviembre-diciembre

Aldabe Kriminologia 3Hegoalde Simbología e historia de los cuentos 4Ibaiondo Psicología positiva, la ciencia del bienestar 5Iparralde Huyendo del tópico: la diversidad del Románico 6Salburua Ornitologiaren hastapenak 7Zabalgana Micología 8

urtarrila-otsaila-martxoa / 2022 / enero-febrero-marzo 2021

Hegoalde Bazen behin… Ipuinak kontatzen ikasten 9Ibaiondo Introducción a la astronomía 10Judimendi La Bauhaus: una revolución en el arte, la arquitectura y el diseño 11Landatxo/El Campillo La música y el holocausto 12Pilar/El Pilar El arte de la fotografía: 14 miradas 13Salburua Comprender los conflictos internacionales 14Zabalgana Psicología social: cómo nos comportamos y por qué 15

apirila-maiatza-ekaina / 2022 / abril-mayo-junio

Iparralde Historia de los barrios de Vitoria-Gasteiz 16Judimendi Caseríos de la vertiente cantábrica alavesa 17Lakua Estudio sobre siete obras maestras del cine 18Zabalgana Arte y política: contra la dictadura 19

Izena eman duen pertsonak delako ikastaroan esku hartzerik ez badu, gutxienez hura hasi baino egun bat lehenago jakinarazi beharko du. Hala egiten badu, ordaindutako diruaren %85a itzuliko zaio (kontu korrontean sartuta), eta %15a gordeko da kudeaketaren gastuengatik. Aipatutako epea igarota, matrikularen dirua ez da itzuliko.

Udal instalazioetako bazkideek eta 60 urtetik gorakoek prezio murriztua izango dute. Halaber, langabezia-egoeran daudenek % 15eko hobari gehigarria izango dute. Horretarako, Lanbideren “Inskripzio-adien ziurtagiria” (ordainketa egin aurreko zazpi egunetan egina) aurkeztu beharko dute zentroan matrikula egiten duten unean.

Ikastaro batzuetan saio praktiko osagarriak, bisitak eta txangoak egongo dira. Aukerako jarduerak dira horiek, eta gastua eragiten badute, matrikulaz gain ordainduko dira.

En el caso de que la persona inscrita no pudiera realizar el curso, deberá notificarlo con al menos un día de antelación sobre la fecha de inicio. Se devolverá en ese caso el 85% del importe (mediante ingreso en cuenta bancaria), reteniendo el 15% restante por gastos de gestión. Transcurrido el plazo citado, no se devolverá el importe de la matrícula.

Abonados/as a las instalaciones municipales y mayores de 60 años cuentan con un precio de matrícula reducido. Además, las personas en situación de desempleo tendrán una reducción suplementaria del 15%: para ello, en el momento de hacer la matrícula deberán presentar el certificado o informe de “periodos de inscripción” (Lanbide), expedido en los siete días previos al momento del pago.

Algunos cursos pueden plantear sesiones prácticas complementarias, visitas y excursiones, de carácter optativo (si generasen algún gasto, no se incluye en la matrícula).

KriminologiaIrune González (Euskrim elkartea)

Kriminologia diziplina anitzeko zientzia da, gizarteak mitifikatua, eta bere erremintak beharrez-koak ditugu gizarte seguruago bat eraikitzeko. Eguneroko gaiak zein kontu ezezagunak, etxe barruko zein kanpoko jokabideak hartzen ditu bere baitan. Kriminologia ez da CSI, eta ikastaroak zientzia hau ezagutzeko aukera ematen digu.

Kriminologiaren ibilbidea • Zibersegurtasuna: tipologiak eta online babesa • Kriminologia hainbat kulturatan • Portaeraren azterketa taldekako delituetan • Kriminalitatearen kontrola • Komunikazioa eta eragin soziala • Krimen matxistak • Puntu beltzak: definizioa, prebentzioa eta diagnostikoa • Serieko hiltzaileak

La criminología es una ciencia multidisciplinar que está muy mitificada y cuyas herramientas son necesarias para la construcción de una sociedad más segura. Abarca cuestiones cotidianas y otras que nos son desconocidas, y comprende conductas que se dan tanto dentro como fuera del hogar. Criminología no es CSI, y el curso nos da la oportunidad de descubrirlo.

Evolución de la criminología • Ciberseguridad: tipologías y protección en línea • Criminología en distintas culturas • Análisis del comportamiento en casos de delitos en grupo • Control de la criminali-dad • Comunicación e influencia social • Crímenes machistas • Puntos negros: definición, prevención y diagnóstico • Asesinatos en serie

Aldabeko gizarte-etxeaUrriaren 18tik abenduaren 15era.Astelehen-asteazkenetan, 19:30-21:00.15 saio, euskaraz.

Centro Cívico Aldabe18 de octubre a 15 de diciembre.Lunes y miércoles, 19:30-21:00.15 sesiones, euskera.

Matrikula / Matrícula:Ez abon./No abonados/as: 61,65 €, +60 urte/años: 43,88 €Abonatuak/Abon.: 36,90 €, +60 urte/años: 26,33 €

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Simbología e historia de los cuentosArantza Cordero Núñez

Ipuinekiko maitasunak haien azterketara garamatza, ikuspuntu teoriko eta dibulgatzaile batetik, istorioen jatorrian zentratuz eta ipuin klasiko ezagunenetatik abiatuz. Horretarako, ipuinetara hurbilduko gara planteamendu historikoetatik, psikologikoetatik, literatura unibertsaletik eta narraziotik, betiere ipuin klasikoak ardatz hartuta.

Pentameron, ipuinen ipuina • Liburuan bidaia espazioan eta denboran zehar • Ipuin klasikoen jatorrizko bertsioak • Mila gau eta bat gehiago: istorioen ahozkotasuna • Maitagarrien ipuinen psikoanalisia eta hezkuntzan duen eragina • Pertsonaiak, sorginen beharra • Proppen kartak • Fantasiazko mundua

El amor por los cuentos nos lleva a abordar su estudio desde un punto de vista teórico y divulgati-vo, centrándonos en el origen de las historias y partiendo de los cuentos clásicos más conocidos. Nos acercaremos para ello a los cuentos desde planteamientos históricos, psicológicos, de literatura universal y narración, siempre teniendo los cuentos clásicos como hilo conductor.

Pentamerón, el cuento de los cuentos • Viaje en libro por el espacio y el tiempo • Versiones originales de cuentos clásicos • Las mil y una noches: la oralidad de las historias • Psicoanálisis de los cuentos de hadas e influencia en la educación • Los personajes, la necesidad de las brujas • Las cartas de Propp • Mundo de fantasía

Hegoalde gizarte-etxeaUrriaren 15etik abenduaren 10era.Ostiraletan, 19:30-21:00.9 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Hegoalde15 de octubre a 10 de diciembre.Viernes, 19:30-21:00.9 sesiones, castellano.


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Psicología positiva, la ciencia del bienestarRaquel Ledesma Somovilla

Psikologia positiboaren alorrean gaur egun egiten ari diren ikerketak eta proiektuen emaitzak ezagutarazi nahi ditugu. Hainbat testuingurutan eta gure egunerokotasunean nola aplikatu ere ikusiko dugu, gure ongizatea hobetzearren. Gure emozioak, pentsamenduak eta jarrerak lagunga-rriak izan daitezke modu positibo batean bizitzeko eta zoriontasun sentsazioa areagotzeko, bai norberarena baita inguruko pertsonena ere.

Zer de psikologia positiboa? • Adimen emozionalaren inguruan • Jarrera eta harreman positiboak • Zoriona edo ongizate subjektiboa • Flow • Erresilientzia • Mindfulness eta arreta osoa • Sormena eta umorea

Queremos dar a conocer las investigaciones actuales y las conclusiones de proyectos que se están llevando a cabo en el entorno de la psicología positiva. Veremos también cómo se aplican en dife-rentes contextos y en nuestro día a día, para aumentar nuestro bienestar. Nuestras emociones, pensamientos y conductas pueden ayudarnos a vivir en positivo, aumentando la sensación de felicidad propia y de las personas de alrededor.

¿Qué es la psicología positiva? • Acercamiento a la inteligencia emocional • La actitud y las relaciones positivas • La felicidad o bienestar subjetivo • Flow • La resiliencia • Mindfulness y atención plena • La creatividad y el humor

Ibaiondoko gizarte-etxeaUrriaren 14tik abenduaren 16ra.Ostegunetan, 19:00-20:30.10 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Ibaiondo14 de octubre a 16 de diciembre.Jueves, 19:00-20:30.10 sesiones, castellano.


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Huyendo del tópico: la diversidad del románicoRicardo Garay, Gonzalo Martínez de Antoñana

Arte erromanikoak erakargarritasun handia du bere antzinatasunagatik, ugaritasunagatik eta plastika sinbolikoagatik. Aniztasuna gorabehera, batzuetan ezaugarri itxiak dituen estilo gisa aurkeztu da, eta gure asmoa ikastaroan da topikoetatik ihes egin eta estiloaren "ertzak" ere erakustea.

Askotariko arkitektura: Périgord, Italia, erromaniko mudejarra • Askotariko eskultura: harremanak arte klasikoarekin eta Andaluziako kalifa-artearekin • Alderdi profano eta paganoak arte erromani-koan: obra klasikoen irudikapenak, egutegiak, izaki mitologikoak, mitologia germaniarrak, irudikapen profanoak • Erromaniko politikoa

El arte románico presenta un gran atractivo por su antigüedad, abundancia y plástica simbólica. A pesar de su pluralidad y diversidad, en ocasiones se ha presentado como un estilo de característi-cas cerradas, por lo que en el curso pretendemos huir de los tópicos y mostrar también los “márgenes” del estilo.

Arquitectura diversa: Périgord, Italia, románico mudéjar • Escultura diversa: relaciones con el arte clásico y con el arte califal andalusí • Profano y pagano en el arte románico: representaciones de obras clásicas, calendarios, criaturas mitológicas, mitologías germanas, representaciones profanas • El románico político

Iparralde gizarte-etxeaUrriaren 18tik abenduaren 15era.Astelehen-asteazkenetan, 19:15-20:45.15 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Iparralde18 de octubre a 15 de diciembre.Lunes y miércoles, 19:15-20:45.15 sesiones, castellano.


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Ornitologiaren hastapenakAndoni Llosa Ozaita

Ornitologiari buruzko sarrera ikastaroa, hau da, hegaztien zientziari buruzkoa, animalia horiei buruzko alderdi garrantzitsu guztiak ezagutarazteko. Modu hurbil eta dibulgatzaile batean, baina zorroztasun zientifikoa alde batera utzi gabe, hegaztiekiko interesa sustatzea eta bultzatzea da ikastaroaren xedea. Kultura ornitologikoa gure egunerokotasunean errotzeko oinarri sendoak ezartzen saiatuko gara.

Hegaztien oinarrizko ezaugarriak • Herri-kultura: "Zozoak beleari ipurbeltz" • Hirietako hegaztiak • Basoetako hegaztiak • Hegazti harrapariak • Eremu zabaletako hegaztiak • Hegaztien mehatxuak • Kontserbazioa eta herritarren zientzia

Curso de introducción a la ornitología, es decir, la ciencia de las aves, para dar a conocer todos aquellos aspectos relevantes relativos a estos animales. De manera cercana y divulgativa, pero con rigor científico, trataremos de fomentar e impulsar el interés por las aves y sentar las bases para el arraigo de una cultura ornitológica como algo cotidiano y permanente.

Características básicas de las aves • Cultura popular: “Cada mochuelo a su olivo” • Aves urbanas • Aves forestales • Aves rapaces • Aves de campo abierto • Amenazas de las aves • Conservación y ciencia ciudadana

Salburuko gizarte-etxeaUrriaren 14tik abenduaren 2ra.Ostegunetan, 19:00-20:30.8 saio, euskaraz.

Centro Cívico Salburua14 de octubre a 2 de diciembre.Jueves, 19:00-20:30.8 sesiones, euskera.


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7

MicologíaJosé David Fernández Sáez

Mikologia kulturaren ikuspuntutik aintzat hartzea da ikastaroaren xedea. Metodologia zientifikoa erabiliko dugu perretxikoak segurtasunez identifikatzeko, era dinamiko batean guztion parte hartzea bultzatuz. Ekonomiaren, kulturaren, hezkuntzaren, zientziaren, paisaiaren eta ingurume-naren aldetik badugu zer ikasi mikologian, betiere modu jasangarri eta iraunkor batean.

Erreinu ahantzia • Perretxikoaren zatiak eta giltza dikotomikoak • Onddoen erabilerak • Praktika onak eta legedia • Inguruko perretxiko jangarriak, nahasketak eta perretxiko toxikoak • Kontserbazioa ikasketarako eta kontsumorako • Sukaldean eta azokan • Mikologia baliabide ekonomiko gisa • Boilurrak eta trufikultura • Barruti eta parke mikologikoak • Non eta noiz erabakitzea

Aprenderemos a valorar la micología desde un punto de vista cultural aplicando metodología científica suficiente para poder identificar setas con seguridad, de forma dinámica y participativa. Y pondremos en valor la micología no solo como recurso económico sino también cultural, educativo, científico, paisajístico y medioambiental de una forma sostenible y permanente.

El reino olvidado • Partes de una seta y claves dicotómicas • Utilidades de los hongos • Buenas prácticas y legislación • Setas comestibles del entorno, posibles confusiones y setas tóxicas • Conserva-ción para estudio y consumo • Cocina micológica y mercado de setas • La micología como recurso económico • Trufas y truficultura • Cotos y parques micológicos • Elegir el dónde y el cuándo

Zabalganeko gizarte-etxeaUrriaren 5etik azaroaren 25era.Astearte-ostegunetan, 10:00-11:30.15 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Zabalgana5 de octubre a 25 de noviembre.Martes y jueves, 10:00-11-:30.15 sesiones, castellano.


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8

Bazen behin… ipuinak kontatzen ikastenDorleta Kortazar Alkoz

Ikastaroaren helburua ipuinetara eta ahozkotasunera gerturatzea da. Ipuinek kontatzen dutena aztertu, ahozko tradizioan sakondu, gure errealitatea ezagutu… eta ipuinak kontatzearen eta entzutearen gozamena esperimentatuko dugu. Etxean irakurzaletasuna sustatzeko gakoak ere ezagutuko ditugu. Ikastaroak lagunduko digu jendaurrean hitz egiteko konfiantza, trebetasuna eta segurtasuna eskuratzen, eta istorio erakargarriak prestatzeko gakoak deskubritzen.

Ahozkotasuna • Ipuinak kontatzen ikasten: zer, zergatik, nola • Imajinarioa • Entzutea • Ipuin tradizionala • Amaiera

El curso pretende ser un acercamiento a los cuentos y la oralidad. Analizaremos el contenido de las historias, nos sumergiremos en la tradición oral, aprenderemos sobre nuestra realidad… y experimentaremos el placer de contar y escuchar cuentos. También abordaremos las claves para promover la lectura en casa. El curso nos ayudará a adquirir la confianza, habilidad y seguridad necesarias para hablar en público, y descubriremos las claves que nos permitan elaborar historias atractivas.

La oralidad • Aprender a contar cuentos: qué, por qué, cómo • El imaginario • La escucha • El cuento tradicional • Fin

Hegoalde gizarte-etxeaOtsailaren 5etik martxoaren 12ra.Larunbatetan, 10:30-13:30.6 saio, euskaraz.

Centro Cívico Hegoalde 5 de febrero a 12 de marzo.Sábados, 10:30-13:30.6 sesiones, euskera.


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9

Introducción a la astronomíaAsociación astronómica “La otra mitad”

Gizakiok antzina-antzinatik egon gara zerura begira, eta zenbait gertaera aldian behin errepika-tzen direla ohartu gara. Horri esker, egutegiak zehaztu ahal izan genituen, eta hartara, gure espeziearen haurtzarotik bertatik gizarte eta kultura sustatu eta antolatu. Gaur egun, ordenagai-luen eta Interneten erabilera zabaldu denetik, astronomia amateurra harrigarriro hedatu da.

Fauna kosmikoa • Posizio-astronomia • Informatika programak • Eguzkia, Lurra, Ilargia • Zerua, urtaroen arabera • Astronomia eta Internet • Astronomia ikerkuntzaren historia • Teleskopioak • Astronautika • Astroargazkilaritza • Izarrak eta galaxiak • Drakeren ekuazioa+ Eguzkiaren / ilargiaren eta planeten / zeru sakonaren behaketa

Desde tiempos inmemoriales los seres humanos hemos contemplado el cielo y hemos ido descubriendo ciertas regularidades que permitieron establecer calendarios y así organizar la vida social y cultural. Ahora, con la popularización de los ordenadores e Internet, la astronomía amateur ha experimentado un impresionante progreso.

Fauna cósmica • Astronomía de posición • Programas informáticos • Sol, Tierra, Luna • El cielo según las estaciones • Astronomía e Internet • Historia de la investigación astronómica • Telescopios • Astronáutica • Astrofotografía • Estrellas y galaxias • Ecuación de Drake+ Observación solar / lunar y planetaria / de cielo profundo

Ibaiondoko gizarte etxeaUrtarrilaren 11tik martxoaren 1era.Astearte-ostegunetan, 19:30-21:00.15 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Ibaiondo11 de enero a 1 de marzo.Martes y jueves, 19:30-21:00.15 sesiones, castellano.


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10

La Bauhaus: una revolución en el arte, la arquitectura y el diseño Sandra Masiá Jordán

Bauhaus, ziurrenik, modernitatearen arte, arkitektura eta diseinu eskolarik ezagunena da. Bere historia zailtasunez eta ulertezintasunez beteta egon zen, munduko alde guztietako artista eta intelektualek miretsi eta defendatu zuten, eta, aldi berean, egoitzak izan zituen tokietako biztan-leek eta botere politikoek arbuiatu eta erasotu zuten.

Gizartea eta kultura Alemanian Gerra Handiaren ostean • Walter Gropius, lehenengo zuzendaria • Ideia baten gauzatzea: eskolaren jatorriak • Bauhaus espresionista eta egonkortasunaren zailtasunak • Bauhaus, ereduzko eraikina • Hannes Mayer bigarren zuzendariaren agintaldia • Miles van der Rohe, hirugarren zuzendaria eta Berlingo Bauhaus

La Bauhaus es, seguramente, la escuela de arte, arquitectura y diseño más conocida de la modernidad. Su historia estuvo llena de dificultades e incomprensiones, fue admirada y defendida por artistas e intelectuales de todas las partes del mundo y al mismo tiempo rechazada y atacada por el poder político y la población de los lugares donde tuvo sus sedes.

Sociedad y cultura después de la Gran Guerra en Alemania • Walter Gropius, primer director • El levantamiento de una idea: los orígenes de la escuela • La Bauhaus expresionista y una difícil estabilidad • La Bauhaus, un edificio modelo • El mandato de Hannes Meyer, segundo director • Miles van der Rohe, tercer director y la Bauhaus de Berlín

Judimendiko gizarte-etxeaUrtarrilaren 17tik otsailaren 28ra.Astelehenetan, 19:30-21:00.7 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Judimendi17 de enero a 28 de febrero.Lunes, 19:30-21:00.7 sesiones, castellano.


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11

La música y el holocaustoAlejandra Spagnuolo

Holokaustoaren garaian musikak izan zuen papera argitzea ez da lan erraza, bere izaera konplexuagatik eta gaiari buruzko ikerketa urriengatik. Oztopo horiek gainditzen saiatuko gara, adituen informaziotik, lekukoen kontakizunetatik eta saiakera-egileen gogoetetatik abiatuta, musikaren politizazio-prozesua eta ghetto eta kontzentrazio-esparruetan duen erabilera aztertuz, eta musikaren eta basakeriaren arteko bizikidetzari buruz hausnartuz.

Alemania, "musikaren lurraldea" • Richard Wagner eta antisemitismoa • Bayreuth, fede berriaren tenplua • Musikaren "germanizazioa" • Juduen diaspora musikala • Bizitza musikala Frantzian, Italian eta Espainian (1939-45) • Musika Börgermoor, Sachsenhausen eta Buchenwalden esparruetan • Musika Varsoviako eta Vilniuseko ghettoetan • Musika Terezinen • Konpositoreak eta interpreteak • Auschwitzeko orkestrak • Birkenauko emakumeen orkestra • Musika eta basakeria, oroitzapena eta “kutsadura” 1945etik aurrera

Desentrañar el papel que tuvo la música durante el Holocausto no es tarea fácil, por su carácter complejo y por la escasez de estudios sobre el tema. Trataremos de sortear estos obstáculos a partir de la información de especialistas, relatos testimoniales y reflexiones de ensayistas, analizando el proceso de politización de la música y su utilización en guetos y campos de concen-tración, y reflexionando sobre la cohabitación entre música y barbarie.

Alemania, “tierra de la música” • Richard Wagner y el antisemitismo • Bayreuth, templo de la nueva fe • La “germanización” de la música • Diáspora musical judía • Vida musical en Francia, Italia y España (1939-45) • La música en los campos de Börgermoor, Sachsenhausen y Buchenwald • La música en los guetos de Varsovia y Vilna • La música en Terezin • Compositores e intérpretes de Terezin • Las orquestas de Auschwitz • La orquesta de mujeres de Birkenau • Música y barbarie, recuerdo y “contaminación” a partir de 1945

Landatxoko gizarte-etxeaUrtarrilaren 17tik martxoaren 7ra.Astelehen-asteazkenetan, 19:00-20:30.15 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico El Campillo17 de enero a 7 de marzo.Lunes y miércoles, 19:00-20:30.15 sesiones, castellano.


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12

El arte de la fotografía: 14 miradasMª Aranzazu Casaul Ortuño

Espainiako argazkilaritzaren historiara hurbildu nahi dugu, hamalau argazkilariren ibilbideari, bizitzari eta lanari buruzko saioekin. Edozein artistaren obra ulertzeko, haren inguruabarrak eta erreferenteak ezagutu behar ditugu, baita haren ondare artistikoaren faseak ere.

Sandra Balsells • Joana Biarnés i Florensa • Gabriel Cualladó • Alberto García-Alix • Cristina García Rodero • Chema Madoz • Ramón Masats • Sofía Moro • Isabel Muñoz • Carlos Pérez Siquier • José Ortiz Echagüe • Gervasio Sánchez • Alberto Schommer • Isabel Steva Hernández “Colita”

Acercamiento a la historia de la fotografía española, con sesiones que se centrarán en el itinerario, la vida y la obra de catorce fotógrafos y fotógrafas. Para entender la obra de cualquier artista, debemos conocer sus circunstancias y referentes, así como las fases de su legado.

Sandra Balsells • Joana Biarnés i Florensa • Gabriel Cualladó • Alberto García-Alix • Cristina García Rodero • Chema Madoz • Ramón Masats • Sofía Moro • Isabel Muñoz • Carlos Pérez Siquier • José Ortiz Echagüe • Gervasio Sánchez • Alberto Schommer • Isabel Steva Hernández “Colita”

Pilarreko gizarte-etxeaUrtarrilaren 17tik martxoaren 2ra.Astelehen-asteazkenetan, 19:30-21:00.14 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico El Pilar17 de enero a 2 de marzo.Lunes y miércoles, 19:30-21:00.14 sesiones, castellano.


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07003

13

Comprender los conflictos internacionalesJuan Ibarrondo Portilla

Gatazka batzuen testuinguru historikoari buruz jardungo dugu, eta ikuspegi geoestrategikoa ere aztertuko dugu, munduko potentzien interesak eta haien eragina eskala txikiko gatazketan ikusarazteko.

Mundua COVID-19ko pandemiaren atzean. Eskualdeetako harreman eta gatazketan izandako eraginak • AEBetako demokraten presidentzia berria. Biden aroa. AEBen atzerri politikan norabide aldaketa? • Udaberri arabiar berriak. Saharaz hegoaldeko Afrika, abandonuaren eta itxaropenaren artean. Afrikako gazteria berria • Txina eta India, nazioartean sortzen ari diren potentzia berriak • Gerra, teknologia eta gatazkak. Gerraren pribatizazioa

Abordaremos el contexto histórico que nos permita comprender algunos de los conflictos internacionales que se están dando en el mundo, y daremos una visión geoestratégica para analizar los intereses de las potencias y su influencia en los conflictos regionales.

El mundo tras la pandemia del COVID-19. Influencias sobre las relaciones y los conflictos regionales • La nueva presidencia demócrata en EE.UU. La era Biden. ¿Un cambio de rumbo en la política exterior de los EE.UU.? • Nuevas primaveras árabes. África subsahariana entre el abandono y la esperanza. La nueva juventud africana • China e India, las nuevas potencias emergentes en el panorama interna-cional • Guerra, tecnología y conflictos. Privatización de la guerra

Salburuko gizarte-etxeaUrtarrilaren 11tik martxoaren 1era.Astearte-ostegunetan, 19:00-20:30.15 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Salburua11 de enero a 1 de marzo.Martes y jueves, 19:00-20:30.15 sesiones, castellano.


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07011

14

Psicología social: cómo nos comportamos y por quéAna López de Armentia Ortiz

Pertsonok izaki indibidualak eta sozialak gara aldi berean. Ikastaroan, gure eguneroko jarduerak baldintzatzen dituzten gaiak aztertuko ditugu. Modu horretan, ekiteko eta erantzuteko beste gaitasun batzuk eskuratu ahalko ditugu, eta gure jokaeren nondik norakoak ulertuko ditugu.

Gizarte psikologia • Gizarte jokaerari buruzko ekarpenak • Gizarte nortasuna • Aurreiritziak • Horn, Halo eta Pigmalion efektuak • Emozioak, pentsamenduak, portaerak • Balioak • Erasoa, indarkeria • Esperimentua Stanfordeko espetxean • Gatazken konponbidea

Las personas somos seres individuales y sociales. Durante el curso haremos un recorrido para conocer aspectos que nos condicionan en nuestro comportamiento diario. De esta manera, podremos adquirir otras habilidades de acción y respuesta, además de comprender por qué actuamos como lo hacemos.

Psicología social • Distintas aportaciones sobre el comportamiento social • Identidad social • Prejuicios • Efectos Horn, Halo y Pigmalión • Emociones, pensamientos, conductas • Valores • Agresión, violencia • Experimento en la prisión de Stanford • Resolución de conflictos

Zabalganeko gizarte-etxeaUrtarrilaren 14tik martxoaren 25era.Ostiraletan, 19:00-21:00.11 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Zabalgana14 de enero a 25 de marzo.Viernes, 19:00-21:00.11 sesiones, castellano.


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07008

15

Historia de los barrios de Vitoria-GasteizAlberto García Duarte

Gasteiz hiria osatzen duten auzoen historia eta garapena, hirigintzaren eta gizartearen ikuspegie-tatik. Haien sorreraren testuinguru historikoa, hiriaren barruko kokapena, bilakaera eta garapena, berezitasunak, hori guztia aztertuko dugu, eta parte hartzaileen datu, oroitzapen eta esperientzie-kin osatu eta aberastuko dugu.

Sarrera eta testuinguru historikoa • Urrezko auzoak: Ariznabarra, Adurtza, Arana • Sustapen publikoko auzoak: Zaramaga, Abetxuku • Zabalguneak: Lovaina, Koroatzea • Anglo, Santiago, Aranbizkarra, Arantzabela • Babesgabeak, Judimendi, Santa Luzia • San Kristobal, Mendizorrotza • Txagorritxu, Gazalbide, Pilar • San Martin, Lakua-Arriaga, Sansomendi • Kanpoaldeak • Auzo berriak: Zabalgana, Salburua

Historia y desarrollo de los barrios que forman la ciudad de Vitoria-Gasteiz, tanto desde un punto de vista urbanístico como social. Contexto histórico de su creación, encaje dentro de la ciudad, evolución y desarrollo, peculiaridades… todo ello completado y enriquecido con los datos, recuer-dos y experiencias de las personas participantes.

Introducción y contexto histórico • Barrios de oro: Ariznabarra, Adurtza, Arana • Barrios de promo-ción pública: Zaramaga, Abetxuko • Ensanches: Lovaina, Coronación • Anglo, Santiago, Aran-bizkarra, Arantzabela • Desamparadas, Judimendi, Santa Lucía • San Cristóbal, Mendizorrotza • Txagorritxu, Gazalbide, El Pilar • San Martín, Lakua-Arriaga, Sansomendi • Periferias • Nuevos barrios: Zabalgana, Salburua

Iparralde gizarte-etxeaApirilaren 25etik maiatzaren 30era.Astelehen-asteazkenetan, 19:15-20:45.11 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Iparralde25 de abril a 30 de mayo.Lunes y miércoles, 19:15-20:45.11 sesiones, castellano.


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07005

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Caseríos de la vertiente cantábrica alavesaEgoitz Conte Aretxandieta, Jorge Inchaurbe Mtz. de Murguia

Baserriak eraikuntza bereziak eta burujabeak dira, eta haien jatorria, bilakaera eta egungo egoera aztertuko ditugu ikastaroan. Azken mende honetan gure bizimodua eraldatu egin da, landa-eremuko gizarte batetik nagusiki hiri-izaera duen gizarte batera jausi eginez, eta horrek krisial-dian jarri du baserrien iraupena, nekazaritza eta abeltzaintzako ekoizpen-unitate gisa. Izan ere, gaur egun baserri askok izaera hori utzi eta (bigarren) bizitoki huts bihurtu dira.

Sarrera: baserriaren arkitektura eta historia • Tipologiak • Baserriaren eraikuntza • Eraikin osagarriak edo laguntzaileak • Arabako isurialde kantauriarreko eta Aramaioko baserriak • Amurrioko baserriak • Aramaioko baserriak • Aiarako baserriak • Laudioko eta Okondoko baserriak

El curso abordará estos elementos singulares de explotación autosuficiente que son los caseríos, su origen, evolución y situación actual. La transformación de nuestras formas de vida a la largo del último siglo, mutando de una sociedad eminentemente rural a otra de carácter principalmente urbana, ha puesto en crisis la pervivencia de los caseríos como unidad productiva agropecuaria, primando en el presente su vertiente residencial.

Introducción a la arquitectura del caserío y su historia • Diferentes tipologías • La construcción del caserío • Edificios complementarios o auxiliares • El caserío de la vertiente cantábrica alavesa y Aramayona • Caseríos de Amurrio • Caseríos de Aramayona • Caseríos de Ayala • Caseríos de Llodio y Okendo

Judimendiko gizarte-etxeaApirilaren 4tik ekainaren 6ra.Astelehenetan, 19:30-21:00.9 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Judimendi4 de abril a 6 de junio.Lunes, 19:30-21:00.9 sesiones, castellano.


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07015

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Estudio sobre siete obras maestras del cineJorge Barrio Uribarri

Ikastaroak zinemako zazpi maisulan ditu ardatz, konplexutasun eta aberastasunagatik aukera-tuak. Filmetako hainbat alderdi azaldu eta aztertuko ditugu, hala nola gidoia, gaiak, espazio-, argi- eta kolore-egiturak, kamera-mugimenduak, soinua, tonua eta elkarrizketak… eta, horretarako, pasarte hautatu batzuk ikusiko ditugu.

The Natural (Barry Levinson, 1985) • Splendor in the Grass (Elia Kazan, 1961) • Le bonheur (Agnès Varda, 1965) • Non dago nire lagunaren etxea? (Abbas Kiarostami, 1987) • Imitation of Life (Douglas Sirk, 1959) • Tókió monogatari (Yasujiró Ozu, 1953) • Paris, Texas (Wim Wenders, 1984)

El curso se centra en siete obras maestras del cine, elegidas por su complejidad y riqueza. Expondremos y analizaremos las partes de que constan, como el guion, las temáticas, las estructuras espaciales, de luz y de color, los movimientos de cámara, el sonido, el tono y los diálogos… y contaremos para ello con el apoyo visual de cortes seleccionados de las películas.

El mejor (Barry Levinson, 1985) • Esplendor en la hierba (Elia Kazan, 1961) • La felicidad (Agnès Varda, 1965) • ¿Dónde está la casa de mi amigo? (Abbas Kiarostami, 1987) • Imitación a la vida (Douglas Sirk, 1959) • Cuentos de Tokio (Yasujirô Ozu, 1953) • París, Texas (Wim Wenders, 1984)

Lakuako gizarte-etxeaMartxoaren 28tik maiatzaren 23ra.Astelehen-asteazkenetan, 19:00-20:30.15 saio, gaztelaniaz.

Centro Cívico Lakua28 de marzo a 23 de mayo.Lunes y miércoles, 19:00-20:30.15 sesiones, castellano.


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Arte y política: contra la dictaduraJasone Arrausi Pérez de Guereñu

Diktadura frankistak abangoardiako artea gaitzesten zuen bitartean, identitate nazionalaren galeraren erantzule eginez, beste talde eta mugimendu artistiko batzuk erregimenaren aurkako arte politiko bat sortzearen alde borrokatu ziren. Arteak estetika tradizionala hautsi eta existen-tzialismoa eta marxismoa bezalako pentsamenduetara hurbildu nahi izan zuen, honako gai hauek jorratuz, besteak beste: materialtasuna, irisgarritasuna, ironiaren erabilera eta kultura bisualaren hizkuntza komunak.

Izan al zen arte ofizial frankistarik? • Existentzialismoa eta informalismoa • Diktaduraren aurkako abstrakzioa • Diktaduraren aurkako figurazioa • Diktaduraren aurkako arte kontzeptuala • Ba al dago gaur egun arte antifrankistarik?

Mientras la dictadura franquista condenaba el arte de vanguardia, responsabilizándolo de la pérdida de la identidad nacional, otros colectivos y movimientos artísticos lucharon por la creación de un arte político de oposición al régimen. El arte buscó romper con la estética tradicional y aproximarse a pensamientos como el existencialismo y el marxismo, además de trabajar temas como la materialidad, la accesibilidad, la utilización de la ironía y de lenguajes comunes de la cultura visual.

¿Existió un arte oficial franquista? • Existencialismo e informalismo • La abstracción contra la dictadura • La figuración contra la dictadura • El arte conceptual contra la dictadura • ¿Existe hoy un arte antifranquista?

Zabalganeko gizarte-etxeamaiatzaren 2tik ekainaren 1eraastelehen-asteazkenetan, 19:00-20:3010 saio, gaztelaniaz

Centro Cívico Zabalgana2 de mayo a 1 de juniolunes y miércoles, 19:00-20:3010 sesiones, castellano


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07007

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IZENA EMATEA

ZOZKETA•Oinarriak: testu osoa www.vitoria-gasteiz.org webgunean eta gizarte- etxeetan.•Zozketan parte hartzeko eskabideak: 2021eko uztailaren 15etik irailaren 2ra, Interneten bidez (www.vitoria-gasteiz.org), 010 telefonoaren bitartez zein edozein gizarte-etxe edo kirol instalaziotan.•Zozketa: 2021eko irailaren 3an. Esleitutako tokiak izendunak eta bestere- nezinak dira.•Izen-ematea formalizatzea eta ordaintzea: 2021eko irailaren 3tik 7ra.

BETE GABE GERATUTAKO TOKIAK• 2021eko irailaren 14tik aurrera, eta ikastaro bakoitza hasi bitartean, hutsik geratu diren tokiak modu librean eskatzen dituzten pertsonei emango zaizkie, eskariak Interneten bidez edo zentroetako edozeinetan zuzenean egin ahala.

Antolatzaileek ikastaroren bat bertan behera uzteko erabakia hartu ahalko dute, nahiko ikasle ez bada.

INSCRIPCIÓN

SORTEO DE PLAZAS•Bases: texto completo en www.vitoria-gasteiz.org y centros cívicos.•Solicitud para participar en el sorteo: del 15 de julio al 2 de septiembre de 2021, a través de Internet (www.vitoria-gasteiz.org), en el teléfono 010 o de manera presencial en cualquier centro cívico o instalación deportiva.•Sorteo: 3 de septiembre de 2021. Las plazas asignadas son nominales e intransferibles.•Formalización y pago de la inscripción: del 3 al 7 de septiembre de 2021.

PLAZAS LIBRES• A partir del 14 de septiembre de 2021 y hasta el comienzo de cada curso, las plazas que hayan quedado libres se otorgarán a las personas que lo soliciten libremente por orden de llegada, a través de Internet o presencial- mente en cualquiera de los centros.

La organización se reserva el derecho a suspender algún curso por falta de inscripciones.

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