KINDER JACK AND JILL

CONTENIDOS DEL MES DE NOVIEMBRE-DICIEMBRE (PROGRAMA JACK AND JILL) Grado: MATERNAL Maestras de Español: Sandra Isela Lizárraga Osuna y Jessica Pamela Caravantes González Maestra de Inglés: Yarett Chiquete Sánchez Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.

Gracias, gracias, gracias Respeto a mis amigos

Soy único y especial Soy amable con todos

Mis amigos son un tesoro Las normas me sirven

Leer me da sabiduría

MATERNAL. AREAS: OTROS: -Cognición. -Control de esfínteres. -Autoayuda. -Respetar turnos. -Psicomotricidad. -Seguir roles. -Desarrollo del Lenguaje. -Sociabilización.

LIBRO: RECREO DE GARABATOS. MES: NOVIEMBRE-DICIEMBRE -Ejercicios preparatorios y de aprendizaje de la escritura cursiva. -Desarrolla su programa de ejercicios preparatorios desde la edad temprana, la maternal, tomando muy en cuenta que el ejercicio de la escritura es un acto motriz y el trazo es resultado de este acto. -Los ejercicios preparatorios de la escritura, tales como el garabateo, la ubicación espacial, la disminución progresiva de los espacios, la graduación evolutiva de los ejercicios caligráficos, etcétera, son sumamente importantes. Es un cuaderno de ejercicios con láminas de gran tamaño, cuya finalidad es facilitar la libre manipulación y el trabajo adecuado por parte de los niños, de acuerdo con sus habilidades motrices. -Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. MES: NOVIEMBRE Temas:

Actividad Previa: -Sobre el trazo previa mente dibujado en el piso, caminar con los talones y después con la punta de los pies.

Actividad Lamina: -Repasa con la palma de la mano el trazo marcado. (5 veces siguiendo la flecha). Repita la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previa mente dibujado en el piso, caminar hacia adelante y atrás. A la indicación de la educadora, sentarse y levantar los pies.

Actividad Lámina: -Repasa el trazo marcado con los dedos de la mano juntos. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Caminar pasando una pelota de una mano a otra.

Actividad Lámina: -Repasa el trazo marcado con el dedo índice. (5 veces siguiendo flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar sosteniendo con los dos brazos, una pelota sobre la cabeza.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo con una “bolita” de algodón. ( 5 veces siguiendo la flecha ). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Parar a un niño en cada una de las puntas del trazo dibujado en el piso. Pedirle a uno de ellos Que patee la pelota hacia su compañero en el otro extremo, quien deberá regresársela.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con el dedo índice (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, gatear empujando una pelota con la cabeza.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con una esponja pequeña. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar aventando una pelota, para después atraparla.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con el dedo índice. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar pasando una pelota de una mano a otra

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con plastilina de color azul. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta. MES: DICIEMBRE Temas:

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, acostarse sobre una pelota y deslizarse sobre ella.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con el dedo índice. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar levantando la pelota entre las piernas.

Actividad Lámina: -Con una esponja, repasa el trazo marcado (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso sentar a varios niños, para que se pasen rodando una pelota.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con el dedo índice. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, botar una pelota siguiendo el ritmo marcado por la educadora con palmas de las manos.

Actividad Lámina: -Repasa el trazo marcado con una vela gruesa de color rosa. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, correr con una pelota entre las manos, siguiendo el ritmo marcado por la educadora.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con el dedo índice. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

Actividad Previa: -Sobre el trazo previamente dibujado en el piso, caminar con una bolsa de semillas (se Usara en actividades posteriores), la cual deberá ser pasada de una mano a otra.

Actividad Lámina: -Repasar el trazo marcado con un cepillo de dientes. (5 veces siguiendo la flecha). Repite la rima mientras pinta.

ENGLISH

Month: November - December

Unit: Vocabulary: Song: UNIT 3: my face nose Touch mouth your head eyes My face Show me color yellow one / two one two Head, ears shoulders, knees and toes I clap and say good morning How many fingers do you have? Good morning Colors If you are happy Family Fingers MONTH: DECEMBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 4: My car The wheels toys doll on the bus teddy bear yellow I clap and blue say good mon one two Good morning three ball Show me

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CONTENIDOS DEL MES DE : NOVIEMBRE -DICIEMBRE (PROGRAMA JACK AND JILL) Grado: 1º A y 1º B Maestra de Español:Elsa del Carmen Mendoza Sánchez y Iseli Esmeralda Toledo Osuna (1°A). Maestra de Inglés: Karina González Serrano y Yarett Chiquete Sánchez (1°A) Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.

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Leer me da sabiduría MATEMÁTICAS 1 LIBRO: Matemáticas 1 (PASITO A PASITO) MES: NOVIEMBRE - DICIEMBRE UNIDAD 3 “NÚMERO 3” DERECHO: “SOÑAR E IMAGINAR” MES: NOVIEMBRE

Remoja tu dedo en pintura anaranjada y repasa el número 3.

Colorea el castillo con las torres más altas.

Pega una estrella del anexo 1.

Encierra en un triángulo la colección con muchos personajes.

Pinta cada figura de acuerdo con el color que se indica.

Anota en cada recuadro con el color de animales que hay.

Colorea la palmera más alta.

UNIDAD 4 “NÚMEROS 4 Y 5” DERECHO: “CUIDAR MI SALUD” MES: DICIEMBRE

Moja tu dedo en pintura amarilla y repasa el número 4.

Colorea de verde las serpentinas largas.

Une los puntos del 1 al 4.

Pega un sol en el cuadro que corresponda.

Colorea a Nino según el código. .

ESPAÑOL 1 LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS 1. MES: NOVIEMBRE UNIDAD 3 “EMPIEZA LA e”

Temas: -Escucha la lectura de tu maestra. -Di el nombre de los objetos. ¿Dónde los has visto? -Remarca las líneas punteadas. -Remarca cada “e “ hasta completar los renglones. -Nombra las ilustraciones y únelas con una línea. -Lee con tu educadora y repite el trabalenguas. MES: DICIEMBRE UNIDAD 4 “BRILLA LA “ e ”

Temas: -Observa las imágenes. Escucha y realiza los movimientos. -Menciona el nombre de estos animales. -Remarca cada “ e “ hasta completar los renglones. -Lee con tu educadora el texto de la página 25. Evaluación.

ENGLISH 1 BOOK: GUMDROPS MONTH: NOVEMBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 3: baby Family fingers My family mommy brother I love my mommy sister daddy I family fingers family song Family members shapes I´m happy grandpa grandma I love you blue grandma green cake Good morning candle eat Show me numbers numbers 1-4 Numbers song red yellow If your happy one two Head and tree shoulders song four numbers 1-5 Head shoulders colors knees and toes thanksgiving day turkey I have a head hat fruits celebration grateful pumpkin pie

Unit: 4 Vocabulary: Song: My face face Head and head shoulders song nose eyes Head, shoulders, ears knees and mouth toes legs arms I am happy!

MONTH: DECEMBER

Unit: 4 Vocabulary: Song: My face face I have a head head ears If your happy! nose mouth shapes songs eyes happy I´m so happy sad emotions one, two, I am happy three, four, five I am sad angry Christmas song afraid sleepy tired numbers 1 to 5 shapes cookies gingerbread man numbers 1 to 5 tree presents snowman Santa clause

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CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE (PROGRAMA JACK AND JILL) Grado: 2º A y 2º B Maestras de Español: Alicia Alarcón Villegas y Selene Parente Quintana (2° A). Kathia Noemi Escobosa Montoya y Carolina Alicia González Padilla. (2°B). Maestra de Inglés: Yarett Chiquete Sánchez (2° A) y Karina González Serrano (2° B) Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.

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Leer me da sabiduría MATEMÁTICAS 2 LIBRO: Matemáticas 2 (PASITO A PASITO) MES: NOVIEMBRE - DICIEMBRE UNIDAD 2 “NÚMERO 11” DERECHO: “CUIDAR MIS COSAS” MES: NOVIEMBRE

Repasa la orilla de los objetos.

Encierra los objetos que tienen elementos dentro y dí que son.

Suma con apoyo gráfico.

Dibuja un cordón largo al globo rojo y uno más corto al globo azul.

Encierra el número que corresponda al conjunto.

Continúa el decorado de la colcha.

Completa las series de números.

Repaso.

Encierra los doce elementos.

MES: DICIEMBRE

UNIDAD 3 “NÚMERO 12” DERECHO: “ SOÑAR E IMAGINAR ”

Colorea y remarca #12

Cuenta 12 varitas mágicas y remarca los números.

Noción largo – corto.

Colorea de azul los círculos y de naranja los triángulos.

Colorea de rojo el vestido de las hadas del lado izquierdo.

ESPAOL 2

LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS 2. MES: NOVIEMBRE UNIDAD 3 “Ji, ji, ji, llegó la i ”

Temas: -Observa las imágenes y di qué objetos son. Rodea el que tenga la letra i. -Leer las palabras. Marca con crayón los caminos que siguieron Inés y la iguana. UNIDAD 4 “Jo, jo, jo, ¡que rodonda es la o!

Temas: -Remarca las olas del mar y colorea el dibujo. -Rodea la letra inicial de las palabras. -Observa las imágenes y descubre lo que dicen las palabras. Rodea cada o. -Leer las palabras y levanta la mano si alguno empieza con la o y pegar las flores de la pegatina donde corresponda. -Remarca varias veces las líneas con crayón. -Repasa las letras con el dedo índice. Después remárcalas con crayones. -Remarca las O mayúsculas varias veces. -Remarca las o minúsculas con crayón. -Remarca las O mayúsculas en cursiva. -Remarca las o minúsculas en cursiva. -Remarca la letra que falta para completar las palabras. -Escribe en el centro de cada flor la letra con la que empieza la palabra escrita en la maceta. -Observa las imágenes y mientras escuchas su nombre señala a que objeto corresponde. -Escucha el nombre de los jugadores. Busca las pegatinas y pégalos junto a los jugadores cuyo nombre empieza con la o. MES: DICIEMBRE

Temas: -Lee con tu educadora la historia de la página 25 del libro de lecturas. Escucha las preguntas y rodea la respuesta correcta. -Lee con tu educadora los textos de las páginas 27 y 28 del libro de lecturas. Después remarca la línea que une a las preguntas con su respuesta. -Evaluación. UNIDAD 5 “Ju, ju, ju, ¡Juega con la u” -Remarca el número 1 y colorea los dibujos en el pizarrón. -Observa los dibujos y rodea cada u en las palabras. -Marca con una palomita la palabra que empieza con la u. rodea la u en las demás. -Observa las imágenes y rodea las palabras que empiezan con la u. -Remarca varias veces los trazos con crayón. -Repasa con el dedo índice y después remarca la letra u con crayón. -Remarca la letra U mayúscula varias veces con crayón. -Remarca las u minúsculas con crayón. -Remarca la U mayúscula en cursiva con crayón. -Remarca la u minúscula en cursiva con crayón.

ENGLISH 2 BOOK: GUMDROPS MONTH: NOVEMBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 3: On the farm farm Old Mc Donald farmer barn Hello, My friend chick cow Show me! duck goat When the cows hen get up in the horse morning rooster mask come to the farm sheep farm animals How many number 14 fingers do you have turkey numbers 1 to 12 I am a mommy cow! egg ten If you´re happy eleven and you know it twelve heart star oval numbers 1 to 14 eggs nest chicken duck dog cat pumpkin pie bread dinner

MONTH: DECEMBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 4: baby Meet the We are brother family different! dad mom Hello, My grandpa friend grandma circle Who is he?

Sister Who is she? square triangle Show me old

young Family fingers

frames

Number 15 I´m tall

Family members

short This is an old

tall person

chubby

thin The three bears

Numbers 1 to 15

Family members Frosty the

Chair snowman

big

medium

small

Christmas tree

snowman

presents

lights

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CONTENIDOS DEL MES DE SEPTIEMBRE-OCTUBRE (PROGRAMA JACK AND JILL) Grado: 3º A y 3º B Maestras de Español: Alba Esthela Rodríguez López (3° A). Lupita Hernández Jiménez (3°B). Maestra de Inglés: Yarett Chiquete Sánchez (3°A) y Karina González Serrano (3°B) Creencias del Mes: Los valores y creencias del mes son acumulativos; cada semana toca uno diferente pero no por eso se olvidan los anteriores.

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Leer me da sabiduría MATEMÁTICAS LIBRO: Matemáticas 3 (PASITO A PASITO) MES: NOVIEMBRE-DICIEMBRE UNIDAD 3 “NÚMERO 30” DERECHO: “EXPRESAR MIS EMOCIONES” MES: NOVIEMBRE

Resuelve las actividades. Colorea la huella del color que corresponda de acuerdo con tu esfuerzo. Remarca y colorea de rojo el triángulo, de azul el trapecio, de morado el cuadrado y de amarillo el circulo.

Colorea de rojo el número que vale más y de verde el que vale menos.

Cuenta los objetos y repasa el número que corresponde a la cantidad que hay de cada uno.

Dibuja los saltos que debe dar Nino en la recta numérica para resolver cada suma.

Salta hacia atrás en la recta numérica. Completa la serie de 1 a 30. UNIDAD 4 “NÚMERO 40 y 50” DERECHO: “ESTAR SANO Y COMER BIEN”

Colorea la figura y decora con papel metálico.

Encierra en un círculo cada grupo de 10 esferas. Remarca el número 40.

Repasa los números y colorea de rojo los cuadros de las decenas.

Observa las imágenes de cada historia y complétalas dibujando los que faltan.

Une los puntos del mismo color para formar figuras geométricas.

Marca el camino para que Nino llegue a su casa, sigue las instrucciones del recuadro.

Relaciona con una línea los objetos que son pares y encierra los que son nones.

Remarca el número 50. Enciérralos en grupos de 10.

Repasa en el tablero los números del 1 a 50. Pinta los cuadros resaltados del color que corresponda.

Pega las verduras del anexo 1 a donde corresponda.

MES: DICIEMBRE

Resuelve las sumas saltando en la recta numérica.

Busca en la imagen los alimentos señalados. Colorea en la tabla un espacio por cada uno que encuentres.

UNIDAD 5 “NÚMERO 60” DERECHO: “RECIBIR UN TRATO JUSTO”

Colorea el mándala y decóralo como gustes.

Haz grupos de 10 serpentinas. Enciérralos en círculos de 10 en 10. Repasa el número 60.

Repasa los números en el tablero. Remarca con rojo las decenas.

ESPAÑOL 3 LIBRO: LA FIESTA DE LAS LETRAS. MES: NOVIEMBRE - DICIEMBRE. . UNIDAD 3 “DESCUBRO NUEVAS LETRAS” “N n, T t, D d, R r, EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA EN CURSIVA Y SCRIPT” MES: NOVIEMBRE

TEMAS: -Buscarán las pegatinas con los dibujos del menú y los pegarán donde corresponde. -Remarcarán las letras del recuadro y rodearán las “n” en las palabras. -Remarcarán los trazos. -Remarcarán las palabras y encontrarán el camino para llegar a la imagen correspondiente. -Remarcarán las flechas y seguirán el orden para escribir en la línea cada oración que se forme. -Remarcarán las letras del recuadro y rodearán las “ t “ que hay en las palabras. -Remarcarán las letras del recuadro y rodearán las “ d “ que hay en las palabras. -Pintarán del mismo color los globos que tienen la misma palabra. -Escribirán al lado de cada dibujo la letra con que empieza su nombre. -Colorearán las dos flores con las sílabas que forman la palabra de cada maceta. -Remarcarán las letras del recuadro, rodearán con un color las “ r “ que tienen un sonido fuerte y con otro color las “ r “ que tienen un sonido suave. -Rodearán la palabra que corresponde a cada imagen. -Pintarán de un color las piedras que tienen palabras con “ r “ suave. -Unirán con líneas de color diferente las letras mayúsculas con sus minúsculas. -Colorearán las gotas que tienen las silabas que forman la palabra de cada paraguas. -Rodearán la oración que corresponde a cada dibujo. -Evaluación. Unidad 3. UNIDAD 4 “ CONOZCO LA c y la q ” MES: DICIEMBRE

TEMAS: -Se les leerá la lectura: “Visita a la biblioteca” -Ordenarán las ilustraciones del 1 al 4 de acuerdo a lo que pasa en la historia. -Escucharán las adivinanzas, buscarán las pegatinas con las respuestas y las pegarán donde corresponden. -Remarcarán las letras del recuadro y rodearán las “ c “ que hay en las palabras. -Buscarán en las pegatinas las sílabas con que inician las palabras y las pegarán en el caparazón correspondiente. -Remarcarán los trazos, empezarán en el triángulo rojo y seguirán las flechas. -Escribirán las palabras que se forman con las sílabas de cada caracol. -Leerán las palabras del recuadro y copiarán cada uno de bajo del dibujo que le corresponde. -Leerán las sílabas del recuadro y las remarcarán, rodearán con un color las sílabas “ce” y con otro las “ci”. -Remarcarán las letras del recuadro y rodearán las “q” que hay en las palabras. -Rodearán con un color las palabras que tienen las sílabas “que” y con otro las que tienen las sílabas “qui”. -Unirán con una línea la imagen con la oración que corresponde. -Rodearán las palabras que tienen “que” y “qui”. -Unirán con una línea las letras mayúsculas con sus compañeras minúsculas. -Escucharán los títulos de los libros y rodearán en ellos la palabra del recuadro. -Remarcarán las palabras que comienzan con las letras indicadas en negro. -Leerán las palabras y subrayarán las que corresponden a imagénes.

-Evaluación Unidad 4.

ENGLISH 3 BOOK: GUMDROPS UNIDAD 2: “ Creatures everywhere” MONTH: NOVEMBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 2: Creatures everywhere ant bugs all caterpillar around numbers words with letter “li” Abc song flower in Let´s go ladybug exploring leaf log Look for father next to on The shapes plant spider Meet the family under worn spell words with letter “li”

Unit: Vocabulary: Song: Unit 3: At home bathroom My father likes to bedroom brush his teeth brush teeth This is the way we chimney clean the house cook door How is the house weather like? kitchen living room the lite red hen words with letter “Jj” chimney circle door house rectangle roof square sun tree triangle window Spell words with letter “J j” play read cook food make the bed set the table sweep the floor

Unit: Vocabulary: Song: Unit 3: take out the trash family members words with letter “K k” spell the works with letter “K k” wash dishes cook set the table sweep the floor feed the dog make the bed pick un the toys wash the dishes water the plants words with letter “L l” turkey pumpkin pie bread dinner I can feed my dog I can set the table I can pick up my toys I can key my bed cat dog duck hen help

make cookies

household

chores

numbers

MONTH: DECEMBER

Unit: Vocabulary: Song: Unit 3:

words with letter “M m” Abc song

feed the dog

make the bed This is the way

pick un the toys we clean the

set the table house

wash the dishes

water the plants

Unit: Vocabulary: Song: Unit 4: Frog seed to flower air Can you find the

flower numbers?

ground

grow Abc song

plants

planting I´m growing

short

tall Watch it grow

tree

water Can you find the

Words with letter “Nn” number?

hole

pot Frosty the

seed snowman

soil

sun

sunshine

water

Spell words with letter “Oo”

the shortest

the taller

colors

seeds

watermelon

numbers 1 to 20

Words with letter “Pp”

Christmas tree

snowman

presents

lights

Christmas