TICJULIO ANDRES TOVAR

AYUDA A :

• buscadores, analizadores y evaluadores de información

• competentes para utilizar tecnologías de la información

• solucionadores de problemas y tomadores de decisiones

• Elaborar un conjunto común de directrices que los proveedores de formación profesional puedan utilizar para identificar, desarrollar o evaluar material de aprendizaje o programas de formación de docentes con miras a la utilización de las TIC en la enseñanza y el

OBJETIVOS DE ECD-TIC

ofrece un marco de referencia completo para estos estándares :

a) atendiendo el “Marco de políticas educativas” subyacente

b) conjunto de matrices de competencias para docentes que correspondan a los distintos enfoques en materia de políticas educativas y a la reforma del sistema educativo.

c) ofreciendo una descripción detallada de las competencias específicas que los docentes deben adquirir en elcontexto de cada conjunto o módulo3 de competencias.

El proyecto ECD-TIC

Ampliar la formación profesional de docentes para complementar sus competencias en materia de pedagogía, cooperación, liderazgo y desarrollos escolares innovadores, con la utilización de las TIC.

Suministrar un conjunto básico de cualificaciones que permitan a los docentes integrar las TIC en sus actividades de enseñanza y aprendizaje, a fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y optimizar la realización de otras de sus tareas profesionales.

• preparar estudiantes, ciudadanos y trabajadores, para que sean

capaces de comprender las nuevas tecnologías (TIC) y

puedan así apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad

económica.

incrementar la escolarización, poner recursos educativos de calidad

al alcance de todos y mejorar la adquisición de

competencias básicas, incluyendo en estas la utilización de un

conjunto de recursos y herramientas de hardware y software.

NOCIONES BÁSICAS DE TIC CONSISTE