jugando con el pie de foto
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Unidad didáctica para trabajar con el significado de una imagen y su pie de fotoTRANSCRIPT
“JUGANDO CON” EL PIE DE FOTO
Victoria Arias Pomeda
Actividad dirigida a los alumnos de 3º ESO participantes del
TALLER DE IMAGEN
Objetivos
Analizar críticamente las imágenes desde la experiencia creativa.Valorar la creación propia y ajena desde la doble perspectiva de emisor y receptor.Desempeñar trabajos de equipo con actitud solidaria, activa y participativa.
Contenidos
Analizar el significado de una fotografía de prensa.Redactar mensajes cuyo significado se adecuen a la imagen.Observar la interacción entre imagen y texto.
RecursosPeriódico físico o digitalhttp://www.elmundo.es/elmundo/espana.html Paginas web de consulta http://noesunamanza
na.blogspot.com.es/2006/10/la-importancia-del-pie-de-foto.html
http://www.fotonostra.com/grafico/titularesimagen.htm http://estudiantes.elpais.com/libroestilo/apartado05_009.htm
Actividadadecuada para parejas o grupo de cuatro alumnos
FASE 1Elegir una fotografía de un periódico, con su correspondiente pie de foto
Puede ser de un periódico en papel o digital.
Es importante que la fotografía sea reciente, y que de lugar a distintas interpretaciones.
FASE 2
Analizar las distintas posibilidades de significado de la imagen
Escribir borradores de diferentes “ pie de foto” para la misma, alejándonos progresivamente del significado original, a la vez que vamos incorporando el humor y algo de disparate (siempre dentro de las “buenas formas” que debe regir el periodismo)
FASE 3 PowerPoint
Diseñar una portada para la presentación.
Copiar la imagen del periódico digital elegido en tantas “diapositivas” como pies de foto se hallan redactado.
En la primera diapositiva irá el pie de foto original.
En las siguientes diapositivas se incorporaran los distintos pies de foto redactados hasta llegar al más imaginativo.
Diseñar una contraportada , en la que se incluyan los títulos de crédito.
Evaluación
El sistema de evaluación se basará en:
La observación y valoración del profesor del desarrollo de la actividad.La exposición en público de los distintos trabajos.El nivel de colaboración dentro de los equipos de trabajo.
Antes de finalizar, un sencillo ejemplo para entender mejor la actividad………
Un grupo de seguidores de Hamás
manifestándose en Gaza.
De camino al partido de football
del sábado
El mensaje de la “MAREA VERDE” por la educación
llega hasta Próximo Oriente.