jornadas de autoevaluación 2018
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Jornadas de Autoevaluación 2018
Nuestros Principales Logros
Destacado cuerpo académico, 74,1% con postgrado.
El 92,1% de los estudiantes provienen de Educación Municipal y
Subvencionado.
El 80% de los estudiantes trabaja y estudia.
Total de Titulados Pregrado, Postítulos y postgrado: 6606.
Acreditación Institucional 2019-2020
1. Misión, Visión, Valores Institucionales.
2. Acreditación Institucional.
3. Etapas del proceso de autoevaluación.
4. Plan General de Desarrollo (PGD).
Misión Institucional
La Universidad Miguel de Cervantes, inspirada en una concepción humanista
y cristiana, tiene como Misión contribuir al bien común de la sociedad,
mediante el desarrollo de diversas disciplinas del saber y la formación de
profesionales y técnicos, jóvenes, adultos y trabajadores comprometidos con
su país.
Su Misión la cumple propiciando la equidad, la igualdad de oportunidades y
la cohesión social, mediante una formación universitaria de pregrado,
postgrado y educación continua, inclusiva, de calidad, integral y solidaria,
en diversas modalidades.
Visión Institucional
Su visión apunta a constituirse, en las áreas del conocimiento que desarrolle,
en una opción reconocida que, junto a ser un referente de opinión inspirado en
el pensamiento humanista y cristiano, realice un aporte para el bien de las
personas y la sociedad.
Se proyecta como una institución sólida que integra a jóvenes, adultos y
trabajadores a una Educación Superior inclusiva, de calidad, integral y
solidaria.
La UMC, inspirada en el ideario humanista y cristiano, en todas sus
actividades promueve:
• Compromiso con los principios éticos.
• Solidaridad.
• Responsabilidad.
Valores Institucionales
Acreditación Institucional
De acuerdo a la Ley, su objetivo es evaluar la existencia formal y la aplicación
sistemática de las políticas y mecanismos que apuntan al cumplimiento de los
propósitos y fines de una institución en determinadas áreas y de criterios y
estándares, garantizando así su calidad.
El proceso de acreditación se conforma de las siguientes etapas:
1. Evaluación Interna (proceso de autoevaluación institucional).
2. Evaluación Externa (por parte de pares evaluadores).
3. Juicio de Acreditación (CNA-CHILE).
Acreditación Institucional
De acuerdo a la nueva Ley de Educación Superior N° 21.091 vigente, la
Acreditación Institucional es un proceso Integral y obligatorio que
considera las siguientes dimensiones de evaluación:
1. Docencia y resultados del proceso de formación.
2. Gestión estratégica y recursos institucionales.
3. Aseguramiento interno de la calidad.
4. Vinculación con el medio.
5. Investigación.
Plazos
• Acreditación Institucional UMC: del 02 de mayo 2018 al 02 de mayo
de 2020.
• Plazo de entrega del informe a la CNA septiembre 2019.
Estructura de equipos de trabajo para la acreditación
Comité de Acreditación
Subcomisión Académica
Subcomisión de Vinculación con el Medio
Subcomisión de Gestión
Institucional
Comité Consultivo de Acreditación
Consejo Académico
Etapas del Proceso de Autoevaluación
Fase 1: inicio el 26 de junio 2018 a marzo 2019
• Análisis de observaciones originadas en el proceso de acreditación
institucional (CNA y CNED).
• Reformulación de la misión y valores institucionales.
• Actualización del PGD y extensión hasta el 2025.
• Recolección de información cuantitativa y cualitativa con sus
correspondientes evidencias por área.
• Jornadas del Consejo Académico Ampliado (Análisis de contexto.
Reacreditación. Nueva Ley de Educación Superior).
• Análisis sobre los avances de los Planes de Mejoramiento del IAI 2016.
• Jornada de Autoevaluación semestral y anual.
Fase 2: Inicio marzo 2019 a septiembre 2019.
Etapa 1
• Administración de encuestas informantes claves (estudiantes, docentes,
titulados, empleadores, directivos y administrativos). Abril y mayo.
• Informes Autoevaluación Escuelas. 15 mayo.
• Diagnóstico y autoevaluación por área.
• Primer borrador del Informe de Autoevaluación. 15 junio.
• Jornadas Institucionales de revisión.
Etapa 2:
1. Análisis de resultados.
2. Jornadas de trabajo colaborativo de la comunidad.
3. Diseño de Planes de Mejora. 30 junio.
Etapa 3:
1. Informe Final (IAI) consensuado. Agosto 2019. Agosto.
2. Entrega de IAI y documentación de respaldo a la CNA. Septiembre.
Actualización del PGD 2017-2025
Se extendió en 3 años dada la incorporación de nuevas acciones como
resultado de los procesos de evaluación interna, externa y nueva Ley de
Educación Superior.
El PGD se estructura en 5 Ejes Estratégicos los cuales se conforman por
Objetivos Estratégicos y éstos últimos en un conjunto de acciones.
Los cinco ejes principales son:
1. Docencia de Pregrado.
2. Gestión Institucional
3. Vinculación con el Medio
4. Postgrados e Investigación Aplicada.
5. Aseguramiento de la Calidad.
Plan General de Desarrollo - PGD
Ahora el 2020 vamos por la reacreditación
Nuestros compromisos sustentan esta tarea
Participa en la reacreditación
El 2018 logramos la acreditación