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Jornada de Difusión Anual E+
Madrid, 10 de diciembre de 2015
Novedades de la convocatoria 2016
Formación Profesional
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Formación Profesional en Erasmus+
Novedades de la Convocatoria 2016
Aspectos de mejora para 2016
ÍNDICE
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Formación Profesional en Erasmus+
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Ciclos de Grado superior en Educación Superior ([email protected])
FORMACIÓN PROFESIONAL
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L FP BÁSICA – CICLOS FORMATIVOS
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CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
www.sepe.es
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Novedades de la Convocatoria 2016
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L Convocatoria General
Se publicará
también la versión
en Español
http://www.sepie.es/convocatoria/index.html#contenido
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Convocatoria Carta VET
http://www.sepie.es/formacion-profesional/carta-movilidad.html
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Plazos
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Formularios e instrucciones
http://www.sepie.es/formacion-profesional/informacion.html#docinf
En esta página se publicarán
formularios e instrucciones
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• Ayuda individual 2016: 50% del máximo establecido por país en la Guía del Programa
Cambios en
KA1 FP
Revisión de tarifas 2016
Restantes partidas: según Guía del Programa
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Cambios en actividades y financiación KA1 y KA2 FP
Posibilidad de movilidades de profesorado entrantes para impartir clases en las instituciones beneficiarias
Solicitud simplificada para instituciones con carta VET (nuevo formulario KA116).
Posibilidad de compensar los gastos excesivos para viajes desde territorios de ultramar o ultra-periféricos
Diferenciación entre proyectos de innovación y buenas prácticas con posibilidad de provisión de fondos específica.
KA1
KA1
KA1
KA2
KA2
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Aspectos de mejora para 2016
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Deficiencias detectadas en convocatorias previas – KA1
Intermediarios comerciales
Si los hay debe definirse bien cuáles serán sus funciones y tareas en el proyecto y la relación (financiera o no). No pueden ser solicitantes ni coordinadores de consorcios. Su papel es el de SOCIOS (Guía del Programa)
Instituciones de envío
Debe quedar claro que imparten estudios de FP básica, ciclos formativos de grado medio o certificados de profesionalidad para considerarlas admisibles.
Proyectos no originales
Los proyectos deben ser únicos y adaptados al centro o centros de la propuesta, si es una continuación deberá aportar novedades respecto a las solicitudes de convocatorias previas. Deben desarrollarse por la institución, si se detecta que no son originales se excluirán del proceso.
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Deficiencias detectadas en convocatorias previas – KA1
Preparación Lingüística
Revisar bien las condiciones para solicitar las licencias del curso en línea o el importe económico, según proceda, de forma correcta. Nunca se concede más de lo solicitado.
Acompañantes
Es imprescindible que se cumplan las condiciones definidas en la Guía del Programa. Debe justificarse y explicarse muy bien para darlo por admisibles.
Actividades del profesorado
Para considerarlas admisibles deben explicarse de forma muy definida, con un plan de trabajo claro, relacionado con la formación profesional en el centro formativo que los va a enviar.
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Deficiencias detectadas en convocatorias previas – KA2
Productos intelectuales y eventos multiplicadores
Deben ser claros, bien definidos y no tratarse de productos que se cubren con la partida de gestión del proyecto. El cálculo de personal debe ser ajustado y realista para que pueda admitirse.
Reparto de tareas
Se debe mostrar un equilibrio en el reparto de tareas, deben estar muy bien definidas y tener claros los roles de los socios en los proyectos.
Presupuesto y duración del proyecto
Ajustados a la realidad de las actividades a llevar a cabo
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Recomendaciones
Garantía de
calidad
Tener una idea clara y definida de proyecto que se adapte a la/s
institución/es
Leer detenidamente
toda la documentación
Plantar un proyecto definido,
original y de presupuesto
ajustado y realista
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Servicio Español para la Internacionalización
de la Educación (SEPIE)
www.sepie.es / www.erasmusplus.gob.es [email protected]
@sepiegob
Gracias por su atención
ErasmusPlusSEPIE