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Actividad N º1 Mediante trabajo en equipo, los aprendices ingresan a la Plataforma y consultan el programa de formación realizando una lectura y análisis de dicho programa, revisando el perfil, los resultados de aprendizaje, conocimientos de concepto y principios, Criterio de Desempeño y Criterios de evaluación. - el perfil: El aprendiz SENA es una persona autónoma capaz de tomar decisiones, solucionar problemas y además de todo es una persona solidaria, un líder, es libre pensador, critico. - los resultados de aprendizaje: Una persona con capacidad crítica, autónoma capaz de tomar sus propias decisiones siendo alguien apto para cualquier situación de la vida diaria. - conocimientos de concepto y principios: Aquí se muestra como el aprendiz se acondiciona para cumplir con las labores del campo y la industria siendo una persona competente al momento de aplicar sus conocimientos. - Criterio de Desempeño: • Verificar la aplicación de las normas legales en el manejo de los principios contables. • Clasificar los tipos de transacciones y los documentos que se generan. • Clasificar y codificar documentos. - Criterios de evaluación: Define sobre la importancia, concepto, formulación y evaluación de proyectos agropecuarios, las etapas de perfil, pre factibilidad y factibilidad de proyectos, teniendo en cuenta aquellos generados en la región, los métodos para identificar propuestas o proyectos.

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Actividad N º1Mediante trabajo en equipo, los aprendices ingresan a la Plataforma y consultan el programa de formación realizando una lectura y análisis de dicho programa, revisando el perfil, los resultados de aprendizaje, conocimientos de concepto y principios, Criterio de Desempeño y Criterios de evaluación.

- el perfil:El aprendiz SENA es una persona autónoma capaz de tomar decisiones, solucionar problemas y además de todo es una persona solidaria, un líder, es libre pensador, critico.

- los resultados de aprendizaje:Una persona con capacidad crítica, autónoma capaz de tomar sus propias decisiones siendo alguien apto para cualquier situación de la vida diaria.

- conocimientos de concepto y principios:Aquí se muestra como el aprendiz se acondiciona para cumplir con las labores del campo y la industria siendo una persona competente al momento de aplicar sus conocimientos.

- Criterio de Desempeño:• Verificar la aplicación de las normas legales en el manejo de los principios contables.• Clasificar los tipos de transacciones y los documentos que se generan.• Clasificar y codificar documentos.

- Criterios de evaluación:Define sobre la importancia, concepto, formulación y evaluación deproyectos agropecuarios, las etapas de perfil, pre factibilidad y factibilidad deproyectos, teniendo en cuenta aquellos generados en la región, los métodos paraidentificar propuestas o proyectos.

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Actividad N º2

¿Cuál es el Nombre a la red a la cual Pertenece?

RTA: Red tecnológica agrícola.

¿Escriba el nombre completo del programa de formación en el cual usted se encuentra matriculados?

RTA: Tecnología en Administración de Empresas Agropecuaria.

¿Mencione las cuatro fuentes de información para construir el conocimiento?

RTA: el instructor, el medio ambiente, medios de comunicación, las TIC.

¿Cuál es la duración máxima del programa de formación?

RTA:18 meses en etapa lectiva y 6 meses en etapa de práctica para un total de 24 meses

¿Cuántas y cuales son la etapas de su proceso de formación?

RTA:Son dos lectiva y practica.

¿Cuántas competencias contiene el programa de Formación?

RTA: Son 76 competencias.

¿Cuántos resultados de aprendizaje contiene el Programa de Formación?Son 76?

RTA: Son 76 resultados.

¿Cuáles son las ocupaciones que podría ejecutar una vez termine su formación?

RTA: Agricultores y administradores agropecuarios,superbisores de producción agrícola y supervisores de producción pecuaria.

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Actividad N º3Adjuntar documento que contenga imágenes relacionadas con diferentes contenidos que se relacionan en el programa de Formación, por ejemplo: Una Imagen de un Cuerpo de Agua el cual podemos relacionar con las competencias Agrícolas y pecuarias como insumo indispensable para la producción.

Escogí estas imágenes porque nos representan el campo, su importancia tanto en el sector agrícola como en la parte pecuaria, dada para el estudio y el aprendizaje de los estudiantes del Sena, mejorando cada día su producción y rendimiento.

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Actividad N º4Adjuntar al documento las conclusiones referidas a la relación entre los objetos estudiados y los programas de formación a los que se matricularon.

RTA:

*Establecer procesos de aprendizaje asertivos y autónomos que posibilitan la convivencia en los contextos sociales y productivos.

*Resolver conflictos mediante el uso del dialogo. De acuerdo a los problemas relacionados con el entorno en el cual se desarrolla.

*Fomentar una conciencia de críticas constructivas y respetuosas, de ideas propias y de los demás.

Actividad N º5Adjuntar al Documento las conclusiones conjuntas sobre el perfil de salida esperado para el programa de formación.

*Generador de conocimiento y valores que ayuden a formar personas autónomas en su medio.

*Concientizado en los recursos y habilidades que maneja para aplicarlos en su area de trabajo.

*Persona autónoma y capas de generar empleo y oportunidades de aprendizaje y progreso.

*Interesarse por mejorar el nivel de conocimiento no como bien solo propio sino para enseñar a los demás.

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ELABORADO POR:

Jhon Alexander Santamaría SantamaríaCarlos Andrés Ocasiones Cortes