Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes en la Educación Básica 2015

Jalisco Resultados ELSEN y Cobertura ELCE

PlanNacionalparalaEvaluacióndelosaprendizajes(Planea)

Resultadosnacionales20153ºdesecundariaLenguajeycomunicación·Matemáticas

Características de Planea El propósito de Planea es conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto de aprendizajes esenciales en diferentes momentos de la educación obligatoria.

LosresultadosqueenseguidasepresentancorrespondenalaEvaluacióndelLogroreferidaalSistemaEducativoNacional(ELSEN)—unadelasmodalidadesdePlanea—aplicadaporelINEEaestudiantesdetercerodesecundaria,enjuniode2015.LaSEPaplicódemaneraconcurrentelaEvaluacióndelLogroreferidaalosCentrosescolares(ELCE).Susresultadospuedenconsultarseen:http://planea.sep.gob.mx/LamuestradeELSENconstóde144,517estudiantesdetercerodesecundariapertenecientesa3,529centrosescolares.Planeaevalúaaprendizajesclave:FundamentalesparalaadquisicióndenuevosaprendizajesRelevantesparaeldominiodelaasignaturaQueprevaleceneneltiempoapesardeloscambioscurriculares.Seponemayorénfasisenhabilidadesymenorenconocimientos.LosnivelesdelogrodePlaneanosoncomparablesdemaneradirectaconlosdepruebasanteriores(EXCALEyENLACE).

LosresultadosdeELSENnoincluyenaOaxaca,entidadenquelaaplicaciónnosellevóacabo.

EnChiapas,MichoacányGuerrero,lacantidaddeaplicacioneslogradasnoalcanzólacuotadealumnospretendidaenlamuestraporloquelosdatosenestasentidadesnosiempresonsuficientesparadarinformaciónanivelestatal;noobstanteloanterior,laspruebasaplicadasenestostresestadossíformanpartedelosdatosutilizadosparadarinformaciónnacional.

MientrasquelaspruebasEXCALEevaluabanelcurrículonacional,Planeaevalúaaprendizajesclavedelmismo.EntrelasdiferenciasmásrelevantesentreambaspruebaspuedemencionarsequePlaneaponeunénfasismayorenhabilidadesymenorenconocimientosmemorísticos(aunqueéstosnopuedensertotalmentedejadosdelado).

Planeabuscaevaluar:loquepermaneceenlosprogramasdeestudioconindependenciadecambioscurriculares;loqueesimportanteparaadquirireldominiodeladisciplina;yloquepermiteseguiraprendiendo.

En general, EXCALE y Planea tienen similitudes importantesrespecto de las tendencias que revelan; no obstante, debetenersepresentequesetratadedosescalasdistintas,comosifueranFarenheityCelsius.

Características de las pruebas Planea

3ºdesecundaria

Lenguajeycomunicación

Matemáticas

Cantidaddereactivos 143 144

Confiabilidad 0.833 0.824

Porcentajedeaciertosdelreactivomásfácil 85.9 71.2

Porcentajedeaciertosdelreactivomásdifícil 16.8 17.4

Porcentajepromediodereactivoscontestadoscorrectamente 50.1 40.5Conlaintencióndeevaluarunconjuntoampliodecontenidosdelcurrículo,seimplementaundiseñomatricialenelquecadaalumnoevaluadocontestasolamenteunsubconjuntodeltotaldereactivosqueintegranlaevaluación.Lasformasdeexamenestánrelacionadasentresíypermitenconocerloquesabengrandesgruposdeestudiantesdeeseconjuntoampliodecontenidos.

ArreglomatricialEvaluacióndellogroreferidaEvaluacióndellogroreferidaalSistemaEducativoNacionalaloscentrosescolares.ArreglodeformasmatricialesFormaúnicadeaplicar

Evaluación Forma Bloques

Lenguajeycomunicación

1 A B

2 B C

3 C D

4 D E

5 E F

6 F A

A B

A B

Evaluación Forma Bloques

Matemáticas

7 A B

8 B C

9 C D

10 D E

11 E F

12 F A

Losinstrumentosdeestasevaluacionesylosdelasreferidasacentrosescolaresestánalineadasentresí,partendeunmismoanálisiscurricularycompartencontenidos,demaneraqueambasreportaninformaciónsobrelosmismosconstructosodimensioneseducativas,utilizandounidadesdemedidacongruentesquepermitanexaminartantolosresultadosagregadosanivelnacionalcomolosdeunaescuelaenparticular.Sinembargo,porexigenciadelosmétodosdeaplicación,losinstrumentosELCEsonmenosextensosquelosELSEN.EnlosplantelesdondeelINEEaplicóéstosúltimosnoseaplicaronlasprimeras.

Descriptoresgenéricosdellogro

NivelIVLos estudiantes que se ubican en este nivel tienen un logro sobresaliente de losaprendizajesclavedelcurrículum.

NivelIII

Losestudiantesqueseubicanenesteniveltienenunlogrosatisfactoriodelosaprendizajesclavedelcurrículum.

NivelII

Losestudiantesqueseubicanenesteniveltienenunlogroapenasindispensabledelosaprendizajesclavedelcurrículum.

NivelI

Los estudiantes que se ubican en este nivel obtienen puntuaciones querepresentanunlogroinsuficiente delosaprendizajesclavedelcurrículum,loquereflejacarenciasfundamentalesquedificultaránelaprendizajefuturo.

LascarenciasdelnivelIdebenresolverseparaquelosniñostenganoportunidaddeseguiraprendiendo.

3ºdesecundariaLenguajeycomunicaciónNivelesdelogro

NivelIVAdaptanatributosbiográficoshaciaunaobradeteatroyseleccionaninformaciónrelevanteenunprólogoparautilizarloenunareseñaliteraria.Identificansecuenciasargumentativasyvaloransusfundamentosenunensayo,unartículodeopiniónyundebate.Analizanlafuncióndelospronombresenuntexto.

NivelIII

Interpretanhechos,identificanvaloresycomparaneltratamientodeunmismotemaendosrelatosmíticos;reconocenlascaracterísticassociolingüísticasdepersonajesencuentoslatinoamericanos,elambienteyelcontextosocialenelquesedesarrollaunaobrateatral.Comparangénerosperiodísticosyreconoceneltemaenunartículodedivulgacióncientífica.Comprendenelsentidodeunaoraciónapartirdelossignosdepuntuación.

NivelII

Reconocenlatramayelconflictoenuncuentoeinterpretanellenguajefiguradodeunpoema.Organizaninformaciónpertinenteynopertinenteparaelobjetivodeunaencuestaeidentificanelpropósito,eltema,laopiniónylasevidenciasentextosargumentativos.

NivelI

Identificandefinicionesyexplicacionesenartículosdedivulgacióncientíficaylafunciónyrecursoslingüísticosenanunciospublicitarios;comprendeneltemadeunensayoeidentificanlarimaenundiálogoteatral.

Ensecundaria,seevalúacomprensiónlectora,ensusentidomásamplio,encincodimensiones:extraccióndeinformación;comprensiónglobal;desarrollodeinterpretaciones;análisisdeformaycontenidodelostextos;yevaluacióncríticadelainformación.Estaúltimadimensiónseincorporaalcurrículodesecundariamientrasquelasdemásseestudiandesdeprimaria.Tambiénseevalúanalgunoselementosdereflexiónsobrelalengua(aspectossemánticos,sintácticosydeconvencionalidadeslingüísticas).

PorcentajedealumnosporniveldelogroLenguajeycomunicación3°

NivelIVIdentificansecuenciasargumentativasyvaloransusfundamentosenunensayo,unartículodeopiniónyundebate.

NivelIII

Interpretanhechos,identificanvaloresycomparaneltratamientodeunmismotemaendosrelatos.Comparangénerosperiodísticos.

NivelII

Reconocenlatramayelconflictoenuncuento.Identificanelpropósito,eltema,laopiniónylasevidenciasentextosargumentativos.

NivelI

Identificandefinicionesyexplicacionesenartículosdedivulgacióncientífica.

6.1

NI NII NIII NIV

29.4

46.0

18.4

esusual.Esposiblequeellosedebaaqueexisteunacantidadmuyimportantedehabilidadesadesarrollarquesoncomunesaambosnivelesescolaresenelcurrículovigentey,aunqueensecundariaseutilizantextosmássofisticados,muchasdelastareasanalíticasquesepidenalosestudiantesprobablementeyafueronpracticadasdurantelaprimaria,porloquelaexperienciacondiferentestiposdetextossevereforzada.

3° Matemáticas Nivelesdelogro

NivelIV

Calculantérminosdesucesionesymultiplicanexpresionesalgebraicas.Resuelvenproblemasqueimplicannúmerosfraccionariosydecimales(combinados),oelusodenotacióncientífica,ounaecuaciónosistemadeecuaciones.Resuelvenproblemasqueimplicantransformacionesdefiguras,propiedadesdemediatricesybisectrices,yrazonestrigonométricas.Calculaneláreadesectorescircularesycoronas,yelvolumendecuerposredondos.Resuelvenproblemasqueimplicanestrategiasdeconteo,calcularlaprobabilidaddeuneventosimpleoabstraerinformacióndetablasygráficas.Modelangráficamenteunfenómenoqueinvolucrafuncioneslinealesycuadráticas.

NivelIII

Resuelvenproblemasconnúmerosfraccionarios,consignoopotenciasdenúmerosnaturales.Sumanorestanexpresionesalgebraicaseidentificanlaecuaciónoelsistemadeecuacionesquemodelanunasituación.ResuelvenproblemasqueimplicanelteoremadePitágoras,imaginaciónespacial(sólidosderevolución),propiedadesdeángulosencírculosotriángulosyrelacionesdesemejanzadetriángulos.Calculanelperímetrodelcírculoydeáreasdefigurascompuestas.Resuelvenproblemasdecálculodeporcentajesorepartoproporcionalymodelangráficamenteunfenómenoqueinvolucraúnicamentefuncioneslineales.

NivelII

Resuelvenproblemasconnúmerosdecimales,algoritmoselaboradoscomolaraízcuadradayelmáximocomúndivisor,yecuacioneslinealessencillas.Reconocenlasrelacionesdelosángulosdetriángulosylosqueseformanentreparalelascortadasporunatransversal,asícomolasseccionesquesegeneranalcortaruncono.Calculanelvolumendecuerposconcarasplanas.Reconocenyexpresan,dediferentesformas,relacionesdeproporcionalidaddirectayplanteanrelacionessencillasdeproporcionalidadinversa.

NivelI

Resuelvenproblemasqueimplicanestrategiasdeconteobásicas(visuales),oqueimplicancompararorealizarcálculosconnúmerosnaturales.Soncapacesdeexpresarenlenguajenaturalelsignificadodefórmulasgeométricascomunesyviceversa.

AdiferenciadelcurrículumdeLenguajeycomunicación,enelquehayunaciertareiteraciónenloscontenidosyhabilidadesentrenivelesescolares,enlaasignaturadeMatemáticasensecundariahayáreasnuevasquerequierendeaprendizajessólidosenloscualesasentarse.Taleselcasodelálgebraydelageometríaanalítica.Comoseverá,estavariaciónpuedeestarinfluyendoenlarelaciónquetienenlosresultadosentreprimariaysecundaria.

NivelIV

Multiplicanexpresionesalgebraicas.Resuelvenproblemasqueimplicannúmerosfraccionariosydecimales(combinados).Resuelvenproblemasqueimplicansistemasdeecuaciones.Calculaneláreadesectorescirculares,yelvolumendecuerposredondos.

NivelIII

Resuelvenproblemasconnúmerosfraccionarios,consignoopotenciasdenúmerosnaturales.Sumanorestanexpresionesalgebraicas.

NivelII

Resuelvenproblemasconnúmerosdecimalesyecuacioneslinealessencillas.

NivelI

Resuelvenproblemasqueimplicancompararorealizarcálculosconnúmerosnaturales.

3.1

NI NII NIII NIV

65.4

24.0

7.5

LaproporcióndeestudiantesubicadosenelnivelIensecundariaesunpocomayorquelaencontradaenprimaria.Esposiblequelafaltadeaprendizajesconsolidadosqueserequierenparalosnuevosaprendizajesensecundariagenereesteefectode“arrastre”,estoes,quehayaunacantidadmayordeestudiantesquenologranadquirirlos.

Resultados por entidad En el caso de secundaria no se incluyen resultados de Oaxaca, Michoacán y Chiapas porque no se cuenta con suficientes datos. En primaria no se cuenta con suficientes datos para estas entidades ni tampoco para Guerrero.

Lenguajeycomunicación

LenguajeycomunicaciónDistribuciónporcentualennivelesdelogroporentidad

Puntajepromediodelosalumnos

MatemáticasDistribuciónporcentualennivelesdelogroporentidad

Zonayescuela(logroI)ESPAÑOL

ESCUELA CLAVE ZONA TURNO MUNICIPIO TOTALEVALUADOS

TOTALPORNIVEL

PORCENTAJE

GUSTAVOADOLFOMADERO 14DES0149K 3 MATUTINO ZAPOPAN 7 0 0.0IGNACIOMANUELALTAMIRANO 14DTV0010F 1 MATUTINO AMECA 3 0 0.0JOSEMARIAMORELOSYPAVON 14DTV0012D 20 MATUTINO ZAPOTLANEJO 18 0 0.0JOSEFAORTIZDEDOMINGUEZ 14DTV0023J 46 MATUTINO TOTATICHE 4 0 0.0JOSECLEMENTEOROZCO 14DTV0057Z 7 MATUTINO ZAPOTLÁNELGRANDE 12 0 0.0

ESCUELASCONMAYORLOGRO

ESCUELASCONMENORLOGRO

PLANHUICOT 14DTV0607M 43 MATUTINO MEZQUITIC 15 15 100.0TEUPA 14DTV0640U 43 MATUTINO MEZQUITIC 5 5 100.0

MARTHAALICIAVERDINCEDEÑO

14DTV0662F 12 MATUTINO SANJUANDELOSLAGOS 2 2 100.0

GENAROOCARANZAOCHOA 14SES0133L 19 NOCTURNO SAYULA 1 1 100.0BENITOJUAREZ 14SES0179G 14 VESPERTINO ZAPOTITLÁNDEVADILLO 3 3 100.0

ESCUELA CLAVE ZONA TURNO MUNICIPIO TOTALEVALUADOS

TOTALPORNIVEL

PORCENTAJE

ESCUELASCONMAYORLOGRO

ESCUELASCONMENORLOGRO

ESCUELASECUNDARIATECNICA18 14DST0018K 12 MATUTINO TOMATLÁN 53 0 0.0DONATOGUERRA 14DTV0108Q 9 MATUTINO QUITUPAN 1 0 0.0

ENRIQUECELISDELATORRE 14DTV0116Z 2 MATUTINO MASCOTA 6 0 0.0EMILIANOZAPATA 14DTV0137L 35 MATUTINO TOMATLÁN 29 0 0.0

RUBENDARIO 14DTV0226E 45 MATUTINO SANSEBASTIÁNDELOESTE

3 0 0.0

FRANCISCOMARQUEZ 14DTV0537H 24 MATUTINO TONAYA 2 2 100.0MIGUELHIDALGOYCOSTILLA 14DTV0589N 28 MATUTINO TAMAZULADEGORDIANO 1 1 100.0

RAFAELRAMIREZ 14DTV0620G 42 MATUTINO JILOTLÁNDELOSDOLORES 3 3 100.0HEROESDECHAPULTEPEC 14PES0209N 3 MATUTINO ZAPOPAN 5 5 100.0MEXICOAMERICANO 14PES0218V 11 MATUTINO PUERTOVALLARTA 5 5 100.0

Zonayescuela(logroII)ESPAÑOL

ESCUELA CLAVE ZONA TURNO MUNICIPIOTOTAL

EVALUADOS

TOTALPORNIVEL

PORCENTAJE

ESCUELASCONMAYORLOGRO

ESCUELASCONMENORLOGRO

BENITOJUAREZ 14DES0007M 5 VESPERTINO LABARCA 42 0 0.0FAUSTOTRODRIGUEZ 14DES0046O 6 VESPERTINO VILLACORONA 22 0 0.0

JOSELUISLEPEGALINDO 14DES0051Z 7 MATUTINO UNIÓNDETULA 6 0 0.0JOSEMALUISMORA 14DES0093Z 3 VESPERTINO ZAPOPAN 50 0 0.0TATUUTSIMAXAKWAXI 14DES0118R 9 MATUTINO MEZQUITIC 35 0 0.0

MANUELLOPEZCOTILLA 14DTV0496Y 26 MATUTINO CUAUTITLÁNDEGARCÍABARRAGÁN

13 12 92.3

DONATOGUERRA 14DTV0108Q 9 MATUTINO QUITUPAN 1 1 100.0PRISCILIANOSANCHEZ 14DTV0472O 45 MATUTINO SANSEBASTIÁNDELOESTE 1 1 100.0

LAZAROCARDENASDELRIO 14DTV0618S 9 MATUTINO QUITUPAN 2 2 100.0INSTITUTOCULTURALFREINET 14PES0299W 4 MATUTINO ZAPOPAN 2 2 100.0

Zonayescuela(logroIII)ESPAÑOL

ESCUELA CLAVE ZONA TURNO MUNICIPIOTOTAL

EVALUADOS

TOTALPORNIVEL

PORCENTAJE

ESCUELASCONMAYORLOGRO

ESCUELASCONMENORLOGRO

MIGUELHIDALGOYCOSTILLA 14DES0004P 8 VESPERTINO TUXPAN 70 0 0.0BENITOJUAREZ 14DES0007M 5 VESPERTINO LABARCA 42 0 0.0

JOSEMAMERCADO 14DES0008L 6 MATUTINO AHUALULCODEMERCADO 70 0 0.0JOSEMAMERCADO 14DES0008L 6 VESPERTINO AHUALULCODEMERCADO 31 0 0.0JESUSREYESHEROLES 14DES0009K 9 VESPERTINO ZAPOPAN 24 0 0.0

CENTRODEDESARROLLOINTEGRALARBOLEDAS

14PES0931I 12 MATUTINO ZAPOPAN 70 44 62.9

BENITOJUAREZ 14DTV0144V 51 MATUTINO LABARCA 27 17 63.0COLEGIOBRITANICO 14PES0965Z 5 MATUTINO PUERTOVALLARTA 4 3 75.0

RUBENDARIO 14DTV0226E 45 MATUTINO SANSEBASTIÁNDELOESTE 3 3 100.0ALBERTSCHWEITZER 14PES0275M 15 MATUTINO ZAPOPAN 2 2 100.0

Zonayescuela(logroIV)ESPAÑOL

Zonayescuela(logroI)MATEMÁTICAS

ESCUELA CLAVE ZONA TURNO MUNICIPIO TOTALEVALUADOS

TOTALPORNIVEL

PORCENTAJE

ESCUELASCONMAYORLOGRO

ESCUELASCONMENORLOGRO

IGNACIOMANUELALTAMIRANO

14DTV0010F 1 MATUTINO AMECA 3 0 0.0

OTILIOMONTAÑO 14DTV0091G 33 MATUTINO DEGOLLADO 5 0 0.0DIEGORIVERA 14DTV0129C 56 MATUTINO AYUTLA 5 0 0.0ALFONSOREYES 14DTV0140Z 52 MATUTINO AYOTLÁN 30 0 0.0MOISESSAENZ 14DTV0142X 45 MATUTINO ATENGUILLO 1 0 0.0

GENAROOCARANZAOCHOA 14SES0133L 19 NOCTURNO SAYULA 2 2 100.0ZAPOTILTIC 14SES0152Z 6 VESPERTINO ZAPOTILTIC 11 11 100.0

HEROESDELAREVOLUCIONMEXICANA

14SES0158U 19 NOCTURNO SANPEDROTLAQUEPAQUE 6 6 100.0

FRANCISCOGONZALEZGUERRERO

14SES0175K 14 VESPERTINO GÓMEZFARÍAS 4 4 100.0

BENITOJUAREZ 14SES0179G 14 VESPERTINO ZAPOTITLÁNDEVADILLO 3 3 100.0

Zonayescuela(logroII)MATEMÁTICAS

ESCUELA CLAVE ZONA TURNO MUNICIPIO TOTALEVALUADOS

TOTALPORNIVEL

PORCENTAJE

ESCUELASCONMAYORLOGRO

ESCUELASCONMENORLOGRO

JESUSREYESHEROLES 14DES0009K 9 VESPERTINO ZAPOPAN 24 0 0.0ESCUELASECUNDARIA

TECNICA13014DST0137Y 8 VESPERTINO CHIQUILISTLÁN 30 0 0.0

RAFAELRAMIREZ 14DTV0035O 54 MATUTINO TEPATITLÁNDEMORELOS 19 0 0.0DIVISIONDELNORTE 14DTV0079L 21 MATUTINO SANMARTÍNHIDALGO 13 0 0.0OTILIOMONTAÑO 14DTV0091G 33 MATUTINO DEGOLLADO 5 0 0.0

PRISCILIANOSANCHEZ 14DTV0472O 45 MATUTINO SANSEBASTIÁNDELOESTE 1 1 100.0MANUELLOPEZCOTILLA 14DTV0517U 42 MATUTINO PIHUAMO 2 2 100.0

BENITOJUAREZ 14DTV0619R 28 MATUTINO TAMAZULADEGORDIANO 3 3 100.0THOMASALVAEDISON 14PES0284U 12 MATUTINO GUADALAJARA 2 2 100.0

INSTITUTOCULTURALFREINET 14PES0299W 4 MATUTINO ZAPOPAN 2 2 100.0

Zonayescuela(logroIII)MATEMÁTICAS

ESCUELA CLAVE ZONA TURNO MUNICIPIO TOTALEVALUADOS

TOTALPORNIVEL

PORCENTAJE

ESCUELASCONMAYORLOGRO

ESCUELASCONMENORLOGRO

JESUSREYESHEROLES 14DES0009K 9 VESPERTINO ZAPOPAN 24 0 0.0VALENTINGOMEZFARIAS 14DES0011Z 14 MATUTINO ACATLÁNDEJUÁREZ 70 0 0.0VALENTINGOMEZFARIAS 14DES0011Z 14 VESPERTINO ACATLÁNDEJUÁREZ 61 0 0.0

ESCUELASECUNDARIAFEDERAL65

14DES0015V 4 MATUTINO SANPEDROTLAQUEPAQUE 57 0 0.0

JOSEANTONIOTORRES 14DES0017T 3 MATUTINO ZAPOPAN 66 0 0.0

EMILIANOZAPATA 14DTV0394A 29 MATUTINO TOLIMÁN 15 10 66.7JUANESCUTIA 14DTV0498W 27 MATUTINO ATENGO 4 3 75.0

MEXICO 14PES0305Q 18 VESPERTINO AYUTLA 4 3 75.0MOISESSAENZ 14DTV0142X 45 MATUTINO ATENGUILLO 1 1 100.0

MIGUELHIDALGOYCOSTILLA 14DTV0589N 28 MATUTINO TAMAZULADEGORDIANO 1 1 100.0

Zonayescuela(logroIV)MATEMÁTICAS

ESCUELA CLAVE ZONA TURNO MUNICIPIOTOTAL

EVALUADOS

TOTALPORNIVEL

PORCENTAJE

ESCUELASCONMAYORLOGRO

ESCUELASCONMENORLOGRO

JUANRULFO 14DES0002R 7 MATUTINO TUXCACUESCO 30 0 0.0MANUELLOPEZCOTILLA 14DES0006N 7 VESPERTINO AUTLÁNDENAVARRO 58 0 0.0

BENITOJUAREZ 14DES0007M 5 VESPERTINO LABARCA 37 0 0.0JOSEMAMERCADO 14DES0008L 6 MATUTINO AHUALULCODEMERCADO 70 0 0.0JOSEMAMERCADO 14DES0008L 6 VESPERTINO AHUALULCODEMERCADO 32 0 0.0

ENRIQUECREBSAMEN 14DTV0236L 36 MATUTINO SANMIGUELELALTO 28 24 85.7BENITOJUAREZ 14DTV0144V 51 MATUTINO LABARCA 25 22 88.0RAFAELRAMIREZ 14DTV0035O 54 MATUTINO TEPATITLÁNDEMORELOS 19 17 89.5

DIVISIONDELNORTE 14DTV0079L 21 MATUTINO SANMARTÍNHIDALGO 13 12 92.3RUBENDARIO 14DTV0226E 45 MATUTINO SANSEBASTIÁNDELOESTE 3 3 100.0