1.-LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1 HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN

La escuela primaria Miguel Hidalgo y Costilla con clave 20DPR3467I en la zona escolar 068 se fundó en el año 2004 de Ciudad Ixtepec por la maestra Elizabeth (se desconoce los apellidos de la docente por parte del director) tuvo sus orígenes en el Barrio Tepalcate su estancia inicial fue en una iglesia de la misma comunidad Imagen 1.1, 1.2

(La escuela era impartida en una iglesia la cual tantos los docentes y alumnos trabajaban en la misma aula)

Para elegir el nombre de la institución el director a cargo en ese año, eligió 3 nombres que presento al IEEPO, por lo cual este organismo analizo los nombres y checo que en la zona que ninguno de los nombres estuviera ya asignada a una institución primaria solo 2 nombres ya estaban ocupados y por consiguiente se quedó asignada con el nombre de miguel hidalgo y costilla, en el 2005 la escuela se cambió de lugar , gracias a los padres de familia que buscaron un asentamiento para que se instalara ya la institución permanentemente, junto con el

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director ,el comité de padres de familia y el IEEPO fundaron la escuela con las siguientes estructuras. “El centro educativo debe presentar buen aspecto, debe ser acogedor y agradable ya que ello es un indicador especifico de cómo se desarrolla el trabajo educativo y las relaciones entre los diversos miembros de la comunidad educativa.”(Materiales curriculares p. 40)

COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA IEEPO

1 salón 3 salones

Terreno

2 baños

Servicio eléctrico, fosa séptica, agua

Dirección

La escuela tiene aproximadamente 9 años ya en ese lugar con un director que tiene cargo a grupo y 5 docentes, cuenta con 4 salones los cuales comporten 1°y 2° un mismo salón, 3° ocupa uno solo °4 un solo salón (este último comparte con la dirección de la escuela y la sala de medios) y 5° y 6º,que comparten salón se piensan crear 2 salones más para que cada grupo ocupe uno solo y se obtengan las metas y propósitos que la institución tenga planeada.

“La escuela debe de contar con una buena infraestructura (estados general de los edificios, su nivel de adecuación para los fines de la escuela, el estado de las aulas, patio, jardines, existencia de biblioteca), la presencia y suficiencia de apoyos didácticos, materiales (como los libros, mapas, juegos de geometría) y recursos facilitadores del aprendizaje, como las computadoras, internet, proyectores”. (Estándares de gestión para las escuelas de educación básica en México. F. condiciones De operación De la escuela pag.68)

1.2 INFRESTRUCRURA

Cursando el primer semestre de la Licenciatura en Educación primaria en la Escuela Normal Urbana Federal del Istmo que realizo la comunidad de aprendizaje, que llevo a cabo sus prácticas de Observación los días 13, 14 y 15 del mes de enero del 2014, en la escuela primaria “Miguel Hidalgo y Costilla” ubicado en el barrio tepalcate de cuidad ixtepec Oaxaca.

Un estudio de caso teniendo como objeto de estudio realizar un diagnóstico con respecto a la institución escolar, el director, los docentes, los alumnos y los padres de familia de los centros escolares del nivel primaria de contexto urbana marginal. Se realizaron categorías las cuales consistieron en saber las características de la escuela (fundación, ubicación, grupos, turno, clave etc.), la estadística escolar, el perfil profesional del docente y sus años de servicios, las características y condiciones de la infraestructura y anexos, de las aulas, los recursos y materiales de apoyo al docente.

A partir de estrategias como la observación y la entrevista semi-estructurada con los diferentes agentes, para el análisis y conocimiento de los retos y desafíos que enfrentan las instituciones educativas en su contexto, su relación con el proyecto educativo como expresión de la política educativa actual y las alternativas de gestión que se proponen en busca de la calidad educativa.

La institución educativa de la escuela primaria “Miguel Hidalgo” cuenta con cuatro aulas, en la cual están distribuidos los seis grupos, en lo cual en un aula se encuentran los grupos de 1° y 2° grado, en otra aula se encuentra el grupo de 3°

grado, en otras de las aulas se encuentra el grupo de 4° y en la otra aula se encuentran los grupos de 5° y 6° grado.

CROQUIS DE LA ESCUELA

Al igual cuenta con lo que en algún momento fue el baño al cual ya no le dan uso, por lo que la escuela cuenta con unos baños nuevos, el cual fueron elaborados con ayuda de los padres de familia y el IEEPO, de la misma manera la escuela cuenta con una explanada el cual es muy amplio para los niños, al igual dentro de la escuela cuentan con un terreno muy grande en el que actualmente construirán dos aulas más.

La escuela ofrece los servicios básicos, los cuales son: el servicio de agua, el cual sirve para mantener los baños limpios y poder echarle agua después de su uso; el servicio de energía eléctrica; les sirve para poder utilizar los climas que cada salón tiene.

Cuentan con sistema de drenaje, en el cual lo lograron gracias a la ayuda de los padres de familia al hacer los baños para el uso de sus hijos.

La escuela consiguió los servicios de internet, el cual utilizan para poder investigar o en algunas ocasiones como una herramienta de trabajo, para enseñarles a los niños algún video, información, etc.

N

Salón de salón de 3° salón de 1° y 2

5° y 6°grado grado grados

PLAZA CIVICA

Salón en construcción

Salón de 4° grado

(Baños viejos)

Son una

Hombre Mujeres

BAÑOS

De la misma manera la escuela cuenta con mobiliario necesario para que sus alumnos puedan trabajar, al igual cuentan con los libros gratuitos necesarios para todos los alumnos y cuentan con espacio para poder dejar sus libros en sus aulas correspondientes.