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1 III. INTRODUCCIÓN La asignatura Estática es la base fundamental para el análisis de las estructuras. En la misma los alumnos abordan el estudio de los conceptos básicos que permitan plantear el equilibrio de cuerpos y sistemas de cuerpos, así como obtener las características geométricas de las secciones y las fuerzas interiores que en ellas surgen. Mediante la generalización de la forma de proceder en el planteamiento del equilibrio de los cuerpos, el estudiante podrá ser capaz de enfrentar la obtención de las fuerzas interiores que se generan en las secciones transversales de los elementos de las estructuras. IV. LOGRO (S) DEL CURSO Al finalizar el curso, el alumno calcula las fuerzas interiores y las características geométricas de las secciones transversales de elementos considerados barras de sistemas estructurales, cuyas restricciones dan lugar a sistemas isostáticos con responsabilidad. UNIDAD Nº: 1 Conceptos Fundamentales y Postulados de la Estática LOGRO Al finalizar la unidad, el estudiante construye los diagramas de cuerpo libre de cuerpos y sistemas de cuerpos, según los conceptos fundamentales y postulados de la Estática. TEMARIO I. INFORMACIÓN GENERAL CURSO : Estática CÓDIGO : IP05 CICLO : 201502 PROFESOR (ES) : Montero Cordova, Francisco Rolando CRÉDITOS : 4 SEMANAS : 8 HORAS : 4 H (Práctica) Semanal /6 H (Teoría) Semanal ÁREA O CARRERA : Ingeniería Civil Epe II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú. Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación. V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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III. INTRODUCCIÓN

La asignatura Estática es la base fundamental para el análisis de las estructuras. En la misma los alumnos

abordan el estudio de los conceptos básicos que permitan plantear el equilibrio de cuerpos y sistemas de

cuerpos, así como obtener las características geométricas de las secciones y las fuerzas interiores que en ellas

surgen.

Mediante la generalización de la forma de proceder en el planteamiento del equilibrio de los cuerpos, el

estudiante podrá ser capaz de enfrentar la obtención de las fuerzas interiores que se generan en las secciones

transversales de los elementos de las estructuras.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el alumno calcula las fuerzas interiores y las características geométricas de las secciones

transversales de elementos considerados barras de sistemas estructurales, cuyas restricciones dan lugar a

sistemas isostáticos con responsabilidad.

UNIDAD Nº: 1 Conceptos Fundamentales y Postulados de la Estática

LOGRO

Al finalizar la unidad, el estudiante construye los diagramas de cuerpo libre de cuerpos y sistemas de

cuerpos, según los conceptos fundamentales y postulados de la Estática.

TEMARIO

I. INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Estática

CÓDIGO : IP05

CICLO : 201502

PROFESOR (ES) : Montero Cordova, Francisco Rolando

CRÉDITOS : 4

SEMANAS : 8

HORAS : 4 H (Práctica) Semanal /6 H (Teoría) Semanal

ÁREA O CARRERA : Ingeniería Civil Epe

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

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Concepto de fuerza. Postulados de la Estática. Grados de libertad. Ligaduras y sus reacciones. Sistema de

fuerzas concurrentes. Composición y descomposición de fuerzas. Momento de una fuerza. Sistema de

fuerzas paralelas. Par de fuerzas. Teorema de Varignon. Traslación de una fuerza paralela a su línea de

acción. Diagramas de cuerpo libre.

HORA(S) / SEMANA(S)

Semana 1

UNIDAD Nº: 2 Equilibrio de Cuerpos y Sistemas de Cuerpos

LOGRO

Al finalizar la unidad el estudiante modela matemáticamente el equilibrio de cuerpos y sistemas de cuerpos

sometidos a diferentes tipos de cargas, en dependencia del sistema de fuerzas actuante.

TEMARIO

Reducción de un sistema de fuerzas. Sistema de fuerzas actuando sobre un volumen y su transformación a

un sistema de fuerzas sobre una superficie, a un sistema de fuerzas sobre una línea, y a una fuerza

concentrada estáticamente equivalente. Condiciones analíticas de equilibrio para distintos sistemas de

fuerzas. Aplicación de las condiciones analíticas de equilibrio para la obtención de las reacciones en

ligaduras de cuerpos y sistemas de cuerpos que garanticen su equilibrio.

HORA(S) / SEMANA(S)

Semana 2 y Semana 3

UNIDAD Nº: 3 Características Geométricas de las Secciones

LOGRO

Al finalizar la unidad, el estudiante calcula las diferentes características geométricas de las secciones, según

las diferentes definiciones, propiedades y las expresiones obtenidas para el cálculo de las mismas.

TEMARIO

Centroide. Momento Estático o de primer orden. Momento de Inercia o de segundo orden. Producto de

Inercia.. Teorema de Steiner o de los ejes paralelos. Momentos y Producto de Inercia en ejes rotados.

Momentos Principales de Inercia (Momentos de Inercia máximo y mínimo). Relación entre los Momentos

de Inercia Principales y el Producto de Inercia. Expresiones para su determinación. Posición de los ejes

principales. Radio de giro. Momento Polar de Inercia. Obtención de las características geométricas de

figuras compuestas.

HORA(S) / SEMANA(S)

Semana 4 y Semana 5

UNIDAD Nº: 4 Fuerzas Interiores en armaduras, vigas, sistemas de vigas y pórticos isostáticos.

LOGRO

Al finalizar la unidad, el alumno calcula las fuerzas interiores en diferentes elementos estructurales

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formados por barras rectas.

TEMARIO

Análisis de armaduras planas isostáticas. Hipótesis. Métodos empleados para la obtención de las fuerzas

interiores en armaduras. Casos notables. Fuerzas axiales de tracción y compresión. Obtención de las fuerzas

interiores en vigas isostáticas. Relación diferencial entre momento flector y fuerza cortante. Propiedades de

los gráficos de fuerzas interiores. Gráficos de fuerzas interiores en pórticos planos isostáticos.

HORA(S) / SEMANA(S)

Semana 6 y Semana 7

VI. METODOLOGÍA

La metodología del curso combina sesiones de trabajo en aula y sesiones de trabajo autónomo, apoyadas en el

uso de tecnologías. En las clases presenciales, el docente realiza exposiciones sobre los temas, propiciando la

participación de los estudiantes. Asimismo, los alumnos realizan en clase la solución de ejercicios y problemas

de diversa naturaleza.

En las sesiones de trabajo autónomo, el alumno va a realizar actividades de aprendizaje en línea, utilizando

herramientas del Aula Virtual. Mediante estas actividades, los alumnos revisarán materiales multimedia,

tendrán interacción con sus compañeros, docentes y asistentes de docencia en los foros de discusión y realizarán

tareas y cuestionarios en línea.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA

10% (PC1) + 15% (PC2) + 20% (PC3) + 25% (TB1) + 30% (EB1)

TIPO DE NOTA PESO %PC - PRÁCTICAS PC 10

PC - PRÁCTICAS PC 15

PC - PRÁCTICAS PC 20

TB - TRABAJO 25

EB - EVALUACIÓN FINAL 30

VIII. CRONOGRAMA

TIPO DEPRUEBA

DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DEPRUEBA

FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 2 U n i d a d 1 y 2 ,I n d i v i d u a l

PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 4 U n i d a d 2 y 3 ,I n d i v i d u a l

PC PRÁCTICAS PC 3 Semana 6 U n i d a d 3 y 4 ,I n d i v i d u a l

TB TRABAJO 1 Semana 7 U n i d a d e s 1 a 4 ,G r u p a l

NO

EB EVALUACIÓN FINAL 1 Semana 7 U n i d a d e s 1 a 4 ,I n d i v i d u a l

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IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

BÁSICA

BEER Ferdinand Pierre,Johnston, E. Rusell y MAZUREK, David F. (2013) Mécanica vectorial para

ingenieros : estática. México, D.F. : McGraw-Hill Interameriana.

(620.103 BEER 2013)

JAAN KIUSALAAS, Andrew Pytel & Delfos UPC.

SHAMES, Irving (1999) Mecánica para ingenieros : dinámica. Madrid : Prentice-Hall.

(620.104 SHAM)

RECOMENDADA

(No necesariamente disponible en el Centro de Información)

BEER Ferdinand P.Johnston, E. Russell y MAZUREK, David F. (2013) Vector mechanics for engineers

: statics. Singapore ; Boston : McGraw-Hill.

(620.103 BEER/ES 2013)

GORDON, J. E. (1999) Estructuras o por qué las cosas no se caen. Madrid : Celeste.

(624.17 GORD)

HIBBELER, R. C. (2010) Ingeniería mecánica estática. México, D.F. : Pearson Educación.

(620.103 HIBB)

INSTITUTO DE LA CONSTRUCCIÓN Y GERENCIA (LIMA) (2002) Viviendas y sistemas

constructivos. Lima : Fondo Editorial ICG.

(624.98 ICG)

PYTEL, Andrew (1999) Ingeniería mecánica : estática. México, D.F : Thomson Learning.

(620.103 PYTE)