investigación científica exposicion

Bienvenidos

08/06/2011 1Profesor:MRuiz

Sabemos mucho

Pero conocemos poco


Existen cuatro rasgos del fenómenomental:


Subjetividad Causación mental

Conciencia

Intencionalidad

El conocimiento es unproceso de apropiación delo real en el pensamiento .

608/06/2011 Profesor:MRuiz

FORMAS DEL CONOCIMIENTO


La concepción del universo se divide en:

• Metafísica (de la naturaleza y metafísica del espíritu).

• Teoría del universo (Dios, la libertad y la inmortalidad).

La teoría de los valores se divide en:

• Ética.

• Estética.

• Filosofía de la Religión.


La teoría de la ciencia se divide en:

• Formal (lógica).

• Material (teoría del conocimimiento).

Por tanto, puede definirse a la teoría del

conocimiento como la teoría del pensamiento

verdadero, a diferencia de la lógica que sería la

teoría del pensamiento correcto.


En el fenómeno del conocimiento se

encuentran frente a frente la conciencia y

el objeto: el sujeto y el objeto. Por ende, el

conocimiento puede definirse como una

determinación del sujeto por el objeto.

Un conocimiento es verdadero si su

contenido concuerda con el objeto

mencionado.


El conocimiento presenta tres elementos

principales: el sujeto, la imagen y el

objeto. Visto por el lado del sujeto, el

fenómeno del conocimiento se acerca a

la esfera psicológica; por la imagen con

la lógica y por el objeto con la ontología.

Debido a que ninguna de estas

disciplinas puede resolver cabalmente el

problema del conocimiento se funda una

nueva disciplina que llamamos teoría del

conocimiento.


Los cinco problemas principales de la

teoría del conocimiento son :

1. La posibilidad del conocimiento humano ¿puede

realmente el sujeto aprehender el objeto?

2. El origen del conocimiento ¿es la razón o la

experiencia la fuente del conocimiento humano?

3. La esencia del conocimiento humano ¿es el objeto

quien determina al sujeto o es al revés?

4. Las formas del conocimiento humano ¿el

conocimiento es racional o puede ser intuitivo?

5. El criterio de verdad ¿cómo sabemos que nuestro

conocimiento es verdadero?


1. La Posibilidad del Conocimiento

1. El Dogmatismo : el conocimiento no es un

problema, los objetos son captados directamente

(presocráticos).

2. El Escepticismo : el conocimiento no es posible,

el sujeto no puede aprehender al objeto. El

método de la duda sistemática de Descartes es

un escepticismo metódico. También hay un

escepticismo mitigado cuando se niega la certeza

y se acepta la probabilidad.

3. El Subjetivismo y el Relativismo : el primero

considera que algo puede ser verdadero para una

persona pero no para otras y el segundo piensa

que el conocimiento es relativo al contexto

cultural (Protágoras, Spengler).08/06/2011 13Profesor:MRuiz

4. El Pragmatismo : el conocimiento humano tiene

sentido solamente en el campo práctico; la

verdad consiste en la congruencia entre los fines

prácticos y los pensamientos (W. James, Shiller,

Nietszche, Simmel).

5. El Criticismo : propone la confianza en cuanto al

conocimiento humano en general y al mismo

tiempo la desconfianza hacia todo conocimiento

determinado (Kant).


2. EL Origen del Conocimiento

1. El Racionalismo : es la postura epistemológica

que sostiene que es el pensamiento, la razón,

la fuente principal del conocimiento humano.

Sus planteamientos más antiguos los

encontramos en Platón, posteriormente en

Plotino y San Agustín, también en

Malebranche, Descartes y Leibnitz.

2. El Empirismo : sostiene que el conocimiento

procede de la experiencia, del contacto directo

con la realidad. Se desarrolla en la Edad

Moderna con Locke y Hume, Condillac y John

Stuart Mill.


3. El Intelectualismo : es una postura que trata de

mediar entre el racionalismo y el empirismo.

Aristóteles inicia este trabajo de síntesis y en la

Edad Media se desarrolla con Santo Tomás de

Aquino. Concibe el elemento

racional como derivado del empírico.

4. El Apriorismo : Es un segundo intento de

mediación entre racionalismo y empirismo, se

considera a Kant como su fundador.

Considera que el elemento a priori no deviene de

la experiencia, sino del pensamiento.


Tipos de investigación científica

DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR

Esta definición depende de:

• Estado actual del tema de investigación

• Los objetivos de la investigación

• Enfoque que el investigador pretende dar al estudio

El investigador define el tipo o

nivel de investigación a realizar


TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Histórica Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros

del presente

Documental Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de

Estudio

Descriptiva Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población

Objeto de Estudio

Correlacional Mide el grado de relación entre las variables de la

Población estudiada

Explicativa Da razones del porqué de los fenómenos

Estudio de Casos Analiza una unidad específica de un Universo Poblacional

Seccional Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad

única

Longitudinal Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o

momentos de una misma población con el propósito de

evaluar los cambios

Experimental Analiza el efecto producido por la acción o manipulación

de una o más variables independientes sobre una o varias

dependientes

Cualitativos

(Inducción)

Métodos

Integrales

Cuantitativos

(Deducción)

Investigación (Acción Participativa)

Investigación Etnográfica

Inducción- Deducción

Investigación Tradicional

Métodos (modos) de investigación

científica


Proceso de investigación científica

Teoría

Generalizacionesempíricas

Decisión para aceptar o rechazar hipótesis

Observación

Hipótesis

Formación de conceptos

Deducción - LogísticaInferencia lógica

Contrastación de HipótesisMedición – Inducción Interpretación e

Instrumentalización


Tema de investigación

TÍTULO DELESTUDIO

a. Fuentes de ideas- Lectura reflexiva y crítica del material impreso

- Participación activa en eventos académicos

- Experiencia individual- Práctica profesional- Actitud reflexiva en el aula de clase

- Centros de investigación- Profesores, empresarios,

etcétera

b. Criterios para categorizar la idea investigativa

- Novedad- Orientación a contrastar resultados- Solución de Problemas- Apoyo de expertos- Claridad de ideas

c. Validación de lostemas- Expertos en el tema- Revisión de información existente

- Coordinadores de áreade investigación

- Otros

Planteamiento del problema de investigación

INTERÉS POR UN TEMA DE

INVESTIGACIÓN



Problema

Hecho no

resuelto

Laguna

teórica

Tropiezo

disciplinar


Dificultad Necesidad Resolver

teórica

práctica

especulación

ejecución

Un problema se debe:

asimilar

contextualizar

comprender

conceptualizar

24

Diferenciación

Problemas bien estructurados

(sistemas que siguen leyes)

Problemas cuasiestructurados

(sistemas creativos)



En síntesis:

El problema de investigación

se define por el objeto indagado,

expresado concretamente

Planteamiento:

Descripción de la

situación actual

(síntomas y causas)

pronóstico y control

Formulación:

Constituye la pregunta

central de investigación

a ser resuelta

Sistematización:

Subpreguntas sobre

temas específicos

observados

Justificación y alcancede la investigación

JUSTIFICAR Y DELIMITAR LA

INVESTIGACIÓN

Razones para realizar la investigación

- Dimensionar la Investigación

- Contextualizar el estudio

• PrácticaImplicación en la soluciónde Problemas prácticos Teórica

Reflexión académica MetodológicaAspectos de procedimiento

• Espacial - Geográfica

Cronológica

Sociodemográfica

Justificación

Delimitación


Objetivos de la Investigación

Son los propósitos o fines que se pretenden lograr al realizar la investigación.

Específicos- Conducen al Objetivo General

General- Responde al Título y al

Problema deInvestigación

Utilizar verbos que indiquen acción reflexiva

¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?

DEFINIR LOS OBJETIVOS DE

INVESTIGACIÓN


Marco de referencia

ELABORAR EL MARCO DE

REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN

¿Qué es? Ubicar la

Investigación dentro de una teoría, enfoque o escuela.

¿Qué funciones cumple? Permite prevenir erroresdetectados en otros estudios Sirve de guía al Investigador Provee un marco para la

interpretación de resultados

• Marco Teórico: Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación

• Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio

• Marco Histórico (algunas veces): Ubicación histórica del estudio

• Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar


Hipótesis

FORMULAR LA HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN

¿Qué son? Afirmaciones o suposiciones que hace el investigador respecto al problema de investigación

¿Qué Funciones cumple? Direccionar el problema

objeto de investigación Identificar variables objeto

de análisis Orientar el uso de métodos y

técnicas de obtención deinformación

Clases de hipótesis•De investigación o nulas •AlternaMetodológica

Clase de variables• Independientes• Dependientes Intervinientes - Extrañas


Cronograma de actividades

Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar para eldesarrollo de la investigación indicando tanto el órden de las actividades

como su respectiva duración.

Señala las fechas de inicio y de finalización de la investigación a realizar.

Se representa mediante la gráfica de Gantt.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1 Ajuste del anteproyecto

2 Establecer contacto con la población objeto de estudio

3 Elaborar o ajustar instrumentos para la recolección de

información

4 Elaborar marco teórico

5 Aplicar el instrumento y recoger información

6 Procesar los datos

7 Describir los resultados

8 Analizar los resultados

9 Elaborar o redctar el informe final

10 Revisión del informe final por parte del asesor

11 Entregar el informe final

Duración (meses)- Fecha de inicio: 15 de julio 2006Actividad

PresupuestoMuestra de forma estructurada el monto de la inversiónindicando los costos de cada uno de los diferentes aspectosrequeridos para el desarrollo de la investigación a realizar.

Aportes institución de apoyo 7,000,000.00 Honorarios profesionales de los investigadores 8,000,000.00

Recursos propios 10,000,000.00 Pago por asesorías 2,000,000.00

Libros y papelería 3,000,000.00

Transporte 500,000.00

Material didáctico 1,000,000.00

Transcripción de documentos 500,000.00

Oros gastos 2,000,000.00

Total ingresos 17,000,000.00 Total egresos 17,000,000.00

Ingresos miles de $ Egresos miles de $


Redacción de la propuesta o

anteproyecto del trabajo de

investigación

Contenido• Tema-título• Problema de

investigación (enunciado y formulación)

• Objetivos (general y específicos)

• Justificación y delimitación

• Tipo de estudio• Marco de referencia• Hipótesis (si las

hay)• Diseño

experimental (si es necesario)

• Población y muestra• Recolección y

procesamiento de la información

• Cronograma de actividades

• Presupuesto• Bibliografía

consultada

Criterios a considerar•Normas técnicas para lapresentación de

trabajosde investigación

•Criterios administrativospara la presentación depropuestas deinvestigación propios

dela institución a donde

sepresentará la propuesta

Presentación de la propuesta o anteproyecto•Entrega formal a ladependencia u organismocorrespondientes, para surevisión y

conceptualización•Aprobada la propuesta,proceder a realizar lainvestigación

Redacción de la propuesta


Trabajo de campo odesarrollo de la investigación

En esta fase se ejecuta el Cronograma de actividades previsto en el anteproyecto o propuesta de

investigación

Inicio del trabajo de campo


Informe final

¿Qué es? • Documento

elaborado a partir de la Propuesta donde se presenta el reporte del estudio realizado con su respectivo trabajo de campo

Criterios a considerar•Normas técnicas para lapresentación de

trabajosde investigación

•Criterios administrativospara la presentación delinforme final deinvestigación, propios

dela institución a donde

sepresentarán losresultados del estudio

Presentación del informe final de la investigación•Entrega formal a ladependencia u organismocorrespondientes, para surevisión y

conceptualización•Exposición o sustentacióndel respectivo informe oestudio de investigación

Contenido•Preliminares (Portada,contraportada, hoja decalificación, dedicatoria

yagradecimientos, etc)

•Cuerpo del documento(tablas de contenido,introducción, capítulos)

•Referencias Bibliográficas•Anexos

Documento de informe final de la investigación


Msc . Mauro Ruiz

Profesor universitario ,

epistemólogo , comunicador

social , especialista en comunicación

organizacional , planificación

general y de la comunicación .

Investigador de la ciencia y

problemas urbanos de la

comunicación .

Tiene varios escritos.

[email protected]

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