inventa una oración con cada una de estas palabras · los que tenéis que inventar las reglas del...
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TAREAS PARA LA TERCERA SEMANA
Lengua:
1.- Copia el siguiente texto en tu libreta. Después, realiza las actividades también en la libreta:
“A Francisco le gusta la fruta fresca. Siempre tiene un frutero en el frigorífico. Cuando hay fresas, Francisco las toma con nata muy fría. Francisco tiene un tío fraile; se llama Froilán. Un día, Francisco y su papá fueron a visitarle. En el convento del tío Froilán hace mucho frío y a Francisco se le quedaron las manos frías pues es un friolero. Francisco, su papá y tío Froilán comieron huevos y patatas fritas. De camino a casa tuvieron que frenar con frecuencia porque había mucho tráfico.”
• Subraya las palabras que tengan las sílabas: “fra – fre – fri -fro - fru”.
• Contesta a las preguntas:
¿A quién le gusta la fruta fresca?
¿Qué es un frutero?
¿Dónde hace mucho frío?
• Inventa una oración con cada una de estas palabras:
fregona – coliflor – fresa – frotar – frito
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2.- Comprensión lectora. Lee el texto y responde las preguntas.
¿Cómo se llama el niño?
¿Qué le encanta hacer?
¿A quién ayuda en la cocina?
¿Cómo prepara la pizza? 3.- Juego de mesa. No todo va a ser trabajar. Turno ahora de un poco de juego. Para ello, a continuación, tenéis un tablero de un juego de mesa que ha elaborado nuestro compañero Lorenzo de 2º C junto con su familia. Pero es un juego de mesa que aún está sin terminar. Sois vosotros los que tenéis que inventar las reglas del juego y completar las casillas del tablero con lo que queráis (dibujos, casillas que te lleven a otras casillas, casillas en las que pierdes 1 o 2 turnos, etcétera). Dejad volad vuestra imaginación y utilizar vuestra creatividad. Pasos para crear el juego.
¿Cómo se llama el juego?
¿Qué materiales hacen falta para jugar?
• ¿Cuáles son sus reglas?
• Numera y completa las casillas del tablero a tu gusto, ya sabes, con dibujos, casillas especiales con beneficios y/ o castigos y todo aquello que se te ocurra.
• Si puedes, grábate explicando cómo se juega a tu juego.
No hace falta imprimir el tablero. Podéis copiarlo a mano en un folio. A continuación, tenéis también cómo construir un dado con papel. Se copia, se recorta, se dobla por las líneas y se pegan las pestañas-
Los maestros ya nos hemos inventado nuestro propio juego usando el tablero. Lo tenéis a continuación.
Educación Física:
1.- El gran juego de la Educación Física. Los maestros hemos hecho el ejercicio anterior y nos ha salido el siguiente juego. Esperamos que lo juguéis mucho y nos contéis qué os ha parecido.
• ¿Cómo se llama el juego? El gran juego de la Educación Física.
• ¿Qué materiales hacen falta para jugar?
Dado. Si no tenemos podemos seguir el siguiente modelo para fabricar uno de papel.
Fichas. Podemos hacerlas de papel o utilizar cualquier objeto pequeño que tengamos por casa.
Tablero. Puede copiarse en un folio y pintarse para quede más bonito.
Papelera. La utilizaremos como canasta.
10 pelotas de papel.
• ¿Cuáles son sus reglas? Se juega de manera similar al “Juego de la Oca”. Por turnos se tira el dado y se avanza tantas casillas como puntuación hayamos sacado. La variante es que en cada casilla hay instrucciones para hacer un reto, el cual debemos completar si queremos permanecer en esa casilla. En caso de no superar el reto deberemos retroceder tres casillas y esperar hasta el siguiente turno.
Existen unas casillas especiales que son las “casillas mimo”. Si caemos en estas debemos elegir un animal, acción, objeto o profesión y mediante mímica (no se puede hablar, solo gestos) y hacer que nuestro oponente trate de adivinarlo. Si
lo adivina saltaremos a la siguiente “casilla mimo” y
diremos “como has acertado, tiro porque me lo he ganado” y volvemos a tirar el dado.
Existen también otras casillas que debemos evitar:
- Casilla “abusar de los videojuegos” 1 turno sin tirar.
- Casilla “trasnochar” 1 turno sin tirar.
- Casilla de “alimentos insaludables” 2 turnos sin tirar.
- Casilla “lesión por no haber calentado antes de hacer
deporte” 3 turnos sin tirar.
10 saltos chocando las manos en el
aire.
5 sentadillas. Caminar 50 pasos por
toda la casa.
15 saltos a la pata coja con cada pierna.
Agu
anta
r el
equilibrio
solo u
n solo
pie (15
segu
ndo
s)
Encesta 3 pelotas de
papel en la papelera. Mimo
10 saltos de la rana.
10 saltos dando
medio giro en el aire.
Haz la croqueta en el suelo 20 veces.
Sentarse en todas las
sillas de la casa
Da una voltereta en la cama.
Bailar
zu
mba
sigu
iendo
un v
ideo
de
Youtu
be.
10 sal
tos con
los pies
juntos lo
más
alto
posible.
Toca
tod
as
las puer
tas
de cas
a.
Mim
o
15 seg
undo
s de
skip
pin
g (rod
illa
s al
pecho).
Segu
ir u
na
core
ogra
fía
de
body
pum
p
en Y
outu
be
50 p
asos
llev
ando
al
go p
esad
o en
las
m
anos.
Nos senta
mos
y nos
leva
nta
mos
del su
elo
20
veces.
Atrap
a al
vu
elo
3 pelotas
que
lance tu
riva
l.
META
20 segundos en la
postura de “plancha”.
Mimo
Corred al baño a
lavarnos las manos.
Encesta una bola de
papel con los ojos
cerrados. Mimo
Golpear las
pelotas con
la p
alma de
la man
o.
3 saltos con
giro com
pleto
en el aire.
Chutar las
pelotas lo
más fu
erte posible.
Mim
o
Levántate
del suelo sin
usar brazos
ni m
anos.
Equilibrio a
pata coja
con los ojos
cerrados (15 segu
ndos).
Encesta 5
pelotas en
la pap
elera.
Lanza u
na
pelota 10
veces p
ara arriba sin
qu
e se caiga
EL GRAN JUEGO
DE LA
EDUCACIÓN
FÍSICA
Naturaleza.
1.- Lee y observa.
2.- Ahora haz tu propio dibujo de una planta y ponle nombre a todas sus partes.
3.- Visualiza estos vídeos y responde.
• https:/ / www.youtube.com/ watch?v=kgoDDLxfVOw - ¿Qué se mete debajo de la tierra para obtener la
planta?
- Dibuja las formas de las hojas que has visto.
- ¿Cómo se pueden clasificar las plantas según su tallo?
• https:/ / www.youtube.com/ watch?v=zIDVm8_ aLDI - ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
- ¿Qué tienen todas las plantas en común?
- ¿Cuáles son las hojas de los cáctus?
Ciencias Sociales.
1.- Ordena de menor a mayor según el tamaño de su superficie.
Continente – Comunidad Autónoma – Provincia - Localidad - País – Barrio
2.- Responde:
• ¿En qué barrio vives? • ¿En qué localidad vives? • ¿En qué provincia vives? • ¿En qué Comunidad Autónoma vives? • ¿En qué país vives? • ¿En qué continente vives?
3.- Observa el mapa político de Europa y responde las preguntas.
• Escribe dos países más pequeños que España.
• Escribe 2 países que estén en una isla.
• Escribe 3 países que estén en una península.
• Escribe 2 países que no tengan mar ni océano.
• La mayoría de estos países forman parte de la Unión Europea. ¿Qué moneda se utiliza en la Unión Europea? ¿Qué ventajas crees que hay en que compartamos la misma moneda?
• Investiga. Busca en Internet cuál es la moneda que se utiliza en Inglaterra y en Marruecos.
Matemáticas.
1.- Problema. David ha comprado 600 globos. Para una fiesta han utilizado 246 unidades. ¿Cuántos globos quedan?
DATOS OPERACIÓN
Globos: _ _ _ _ _
Utilizan:_ _ _ _ _ _
RESULTADO:
2.- Problema. El domingo durante la tormenta se recogieron 246 litros de agua en un depósito. Si en el depósito caben 375 litros, ¿cuántos litros faltan para llenarlo?
DATOS OPERACIÓN
Depósito:_ _ _ _ _ _
Litros recogidos:_ _ _ _
RESULTADO:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.- Completa la tabla:
NÚMEROS 354 411 640 715 500
anterior
posterior
4.- Calcula:
365 563 204 187 +109 + 78 +186 +106
890 365 504 127 - 173 - 276 - 85 - 60
5.- Dibuja tus propios bloques en una hoja cuadriculada, coloréalos, recórtalos y juega con ellos a descomponer números, sumar, restar, …
Por ejemplo:
6.- Repasa las tablas con la siguiente canción.
https:/ / youtu.be/ ep_ iYxnK55w
English. Enviar esta tarea a la seño Natalia: [email protected]
EASTER IS COMING! 1.-Vocabulary.
• Look for the words in this word search. • Then, translate the meaning of each word. You don’t
need to print. Busca las palabras en esta sopa de letras. Después,
TRADUCE el significado de cada palabra. NO ES NECESARIO IMPRIMIR
2.- Reading. • Read this short text. • Answer the questions. You don’t need to print.
Lee este breve texto. Contesta las preguntas.
NO ES NECESARIO IMPRIMIR
3.- Handmade. • Watch this video about a craft. • Try to make it in paper, you don’t need to print.
Mira este video sobre una manualidad. Intenta hacerla en papel, no es necesario imprimir.
https:/ / www.youtube.com/ watch?v=sJGHVHlGeJw
Música.
¡Hola chicos! Quiero que veáis este video y recordéis un poquito todo lo que hacemos en clase de música. Un besazo muy fuerte.
Maite. https:/ / www.youtube.com/ watch?v=PwOPh-evZXI&t=71s&fbclid=IwAR0mNjVMT-
puWgT0blNxzO8Rdy5VKFZPngqM31GIIz1zEpkWYsjZlH7Tx5A