INTRODUCCION

Aparición de libros, estudios, artículos.Aparición de libros, estudios, artículos.

CONTEXTO EDUCATIVOCONTEXTO EDUCATIVO

Seminarios que expresen la carrera

Docente.

Seminarios que expresen la carrera

Docente.

OCDEOCDE

Formación permante.Formación permante.

Calidad Educativa

Calidad Educativa

Equidad EducativaEquidad

EducativaActualización

curricular.Actualización

curricular.

PROGRAMAS DE FORMACION PERMANENTE

Fortaleciendo de competencias profesionales.Estimulo de practicas innovadoras.Programas de becas.

PBEPBE

Forma costosa de formación

docente

Forma costosa de formación

docente

Curso de formación

para maestros

Curso de formación

para maestros

Competencia Profesional

Elementos

propios del

quehacer

docente

ConocimientoAutonomía

IdentidadCompetencias

Roegiers

Competencias Profesionales

Conocimientos, habilidades, actitudes

Desarrollo del profesional docente

Se forman en el proceso de aprendizaje profesional

Genéricas

CompetenciasProfesionales

Especificas

-Procesos de Práctica-Diagnostico de necesidades de los alumnos-Metodología, Didáctica, evaluación.-Contexto educativo

Ser un profesor:

-Indagador-Autónomo-Crítico-Buena autoestima

Innovación en las Prácticas del Docente

Antecedentes del PBEProgramas de becas en el exterior

• Desarrollo de habilidades para aprender y capacidad de critica (Mena y Servat)

• Innovación de recursos centrado en la administracion (Maturana)

• Integracionde los principios de desarrollo, manejo e indagacion a través de la interculturalidad

PBE

• Ofrece a los docentes la opotunidad de actualizar las competencias , transformar la perspectiva de lo que es el desarrollo profesional y el mejotramiento e la calidad.

Formació permanente del profesorado• El enfoque spicologico esta estableciod en tres

dimenciones fundamentales:

-Concetualizacion de formacion permanente -La competencia generica - La inivacion de la practica pedagogica

Formación permanente del aprendizaje de una adulto

• Consistira en la capacidad de mantener una permanente revision (ECRO)

• Aprendizaje continuo • Esquema dinamico y flexible• Esta relaionado con la realidad intercultural • El aprendizaje se lograr al indagar

Escuela de Conservación y Restauración de Occidente

Formacion permanente del aprendizaje de un adulto

• Interpretacion cotidiana • Aprender implica conciencia y reflexión • La practica - proceso de conocimiento• Aprender a aprender• Es un proceso Politico – Ideologico amplia

la vision del mundo y la labor profesional.