introducción a la quimica

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Escuela Secundaria No.2 “ José de San Martín” 11 de Setiembre 963Ramos Mejía. CP 1704 Tel. 4657-6890Año: 5to. 1ra. TM Ciclo Lectivo 2012 Provincia de Buenos Aires

Año 5to. 1ra. TM introducción a la Química Ciclo lectivo 2012 ES 2 Prof. Juan José Ojeda

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NOTACIÓN CIENTÍFICA

La notación científica tiene como objetivo facilitar el cálculo, al trabajarcon números muy grandes o muy pequeños

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CÓMO SE HACE?

Ejemplo: se ha medido un espacio muy pequeño en un chip de computdora y tieneun ancho de 0.00000256m, longitud 0.00000014 m y altura 0.00275m.?Cuál es su volumen?Primeramente lo convertimos a notación científica .

Ancho : 0.00000256m = 2.56x10-6

Longitud: 0.00000014m =1.4x10-7

Altura: 0.000275m = 2.75x10-4

Elección práctica: Multiplicamos las cifras juntas (dejamos de lado los x 10 para luego):2056x1.4x2.75 = 9.856Ahora multiplicamos por los 10s:10-5 x 10-7 x 10-4 = 10-17m3 (esta parte es fácil solamente se ha tenido quesumar -6, -4, -7)El resultado es : 9.856x10-17m3

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NOTACIÓN DE INGENIERÍA

CÓMO SE HACE?

Para saber la potencia de 10, pensemos ?Cuátas vecesdebo mover el punto decimal.

Si el número es 10 o más , hay que mover el punto decimal a la izquierda, y la potencia será positiva Ej: 252000 →252000 = 2.52x105

Si el número es menor que 1, el punto decimal se mueve a la derecha, y lapotencia d e10 será negativa

Ejemplo: 0.00055, se escribe 5.5x10-4 , porque 0.00055= 5.5x 0.0001=5.5x10-4

La notación científica tiene como objetivos facilitar la escritura de los numéros muy grandes o my pequeños, de gran aplicación en los cálculosen el campo de la ingeniería , de la física y de la química.

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ESCALAS NANOATÓMICAS


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Los químicos frecuentemente realizan mediciones que utilizan en cálculos

De está manera obtienen otras cantidades que están relacionadasmatemáticas.

Mediciones directas relacionadas a escalas macroscópicas y microscópicas .

MEDICIONES

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NANOTECNOLOGÍASLa nanotecnología es el estudio , de diseño, creación , síntesis , manipulación

y aplicación de materiales aparatos y sistemas funcionales a través del control

de la materia a nanoescala.

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Año 5to. 1ra. TM Fundamentos de la Química Ciclo lectivo 2012 ES 2 Prof. Juan José Ojeda

Las diversas longitudes de ondas y su incidencia en la vida cotidiana

ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICOLA QUÍMICA EN ACCIÓN (Aplicaciones en la medicina)

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Las moléculas de agua y su trayectoriadentro de un campo elctromagnético

Principio del Horno Microodas

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El magnetrón , generador de las microondas (frecuencia = 2.45x1010s-1), rebotan sobre las paredes metálicas del horno y chocan con los alimentosdesde muchos ángulos.

El microoda y los alimentos(Aplicación tecnológica)

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LA MOLÉCUL DE AGUA Y SU CARGA ELÉCTRICA (La química en acción)

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Modelos sobre la estructura de los materiales

La química muchas veces necesita recurrir a modelo como las maquetas pero a

la inversa de lo que ocurre en el mundo macroscópico.

Los modelo químicos se representan en forma ampliada por ser objetos muy

pequeños como lo son los átomos y las moléculas.

El químico hace uso de las matemáticas para determinar con absoluta

precisión la conformación estructural de los compuestos químicos.

Tambien es posible representar proceso dinámicos construyendo modelos

específicos.

La relación entre un objeto y su modelo, es una relación analógica es decir una

similitud que permite decir si el modelo se comporta así, el objeto real debe

comportatrse de manera similar.

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PARTÍCULA MASA ( g) COULOMB UNID. DE CARGA

Electrón 9.10939 x 10⁻²¸ - 1.6022 x 10¯¹¹ - 1

Protón 1.67262 x 10¯²´ + 1.6022 x 10¯¹¹ + 1

Neutrón 1.67262 x 10¯²´ 0 0

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Año 5to. 1ra. TM Introducción de la Química Ciclo lectivo 2012 ES 2 Prof. Juan José Ojeda

El ÁTOMO Y SU NUBE ELECTRÓNICA

Arriba, se muestra una vista aplificada del núcleo

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LA QUÍMICA DE NUESTRO PLANETA(La química en acción)

Durnte la erupción de un volcán, se observan numerosos rayos en la atmósfera cargada sobre el volcán

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NÚMEROS CON LOS QUE TRABAJAN LOS QUÍMICOS

ESTRELLAS: DIÁMETROS 10· a 10¹⁰; el sol mide aprox. 1.5x10¸m de Ø

PLANETAS: 10¹µ a 10· m, la Tierra mide aprox. 1.27 x 10·m de Ø

CONTINENTES: América del Sur , desde Tierra del Fuego a Panamá 7.5x10¶m

RIO URUGUAY: 1.9x10¶m

Seres Vivos : Ballena azul 3x10¹m; el piojo 10⁻³m; globulo rojo humano7x10¯¶m; las bacterias miden alrededor de 2x10¯¶m.

Moléculas: las moléculas de agua miden 2x10⁻¹⁰m; la longitud de la hemoglobina mide 2x10⁻¸m

ÁTOMOS: un átomo de hidrógeno mide aprox.3x10¯¹¹mSubparticulas atómicas : los protones miden alrededor de 10⁻¹µm

LOS OBJETOS ESTUDIABLES DEL UNIVERSO

(GRANDES Y PEQUEÑOS) , ESTRELLAS , LOS PLANETAS, LOS CONTINENTES,LOS RÍOS , EL AGUA,LAS

MOLÉCULAS DEL AGUA , LOS ÁTOMOS DE HIDROGÉNO, LOS PROTONES Y LOS ELECTRÓNES.

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EL MOL EN LA ESCALA HUMANA ( Idea física)

Tenemos conocimiento de las dimensiones deun grano de arroz algo conocido y bastante

pequeño, juntemos tantos granos hasta completar un mol. Un mol de granos de arrozpermitiría cubrir toda la superficir de la Rca. Argentina, es decir los 2.80x106 km² con una

capa de arroz de 4 km de alturaEL NÚMERO DE AVOGADRO ES IGUAL A: 6.02X1023 UNIDADES

EL MOL O LA MOLE(Un mol es una unidad numérica, como lo es el millar, el billón, un kg, o unadocena)

UN MOL EQUIVALE A; 6.02X10²³ unidades


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La población aumenta . Los sere s humanos necesitamos materiales, alimentos y energía para subsistir .

• Materiales : para infraestructura y transporte

• Alimentos: Es indispensable para asegurar la propia existencia

• Energía: es indispensable para la movildad y la transformación de los materiales con diversos fines

Nuestra cultura hace uso intensivo de diversos materiales :

Combustibles fósiles (uso en aumento y reserva c/vez <<<)

Metales(uso een >>> con posibilidades de ser reemplazados0

Especies Biológicas vegetales y animales (uso en aumneto y peligrode extinción )

Tierra cultivable (en >>> y >>> la degradación del los suelos) Agua dulce (consumo en aumento y <<< fuentes disponibles )

CUÁL ES EL APORTE D ELA QUÍMICA A LA SOCIEDAD?


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LA COMUNIDAD INTERNACIONAL DE LOS QUÍMICOS APORTAN DISTINTAS SOLUCIONES A LOS DESAFÍOS CONOCIDOS

• COLABORACIÓN CON DISTINTOS AGROQUÍMICOS FERTILIZANTES PARA ALCANZAR MAYOR EFICIENCA EN LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS.

• CONTRIBUYEN AL DESCUBRIMIENTO DE FUENTES RENOBABLES DEENERGÍA , FOTOCELDAS SOLARES, GENERADORES EÓLICOS, COMBUSTIBLES D ELA BIOMASA

• FAVORECEN CON DIVERSAS TÉCNICAS LA CONSERVACIÓN DE SUELOS PARA PROTEGERLOS D EL EROSIÓN DE LA DESERTIZACIÓN Y DEL AGOTAMIENTO DE LOS MINERALES

• INTENTAN LOGRAR LA ESTABILIDAD DEL CLIMA Y DE LA ATMÓSFERA

• CONTRIBUCIÓN A LA PROTECCIÓN DEL SISTEMA BIOLÓGICO

• COLABORAN EN EL MATENIMIENTO DE LA DIVERSIDAD BIOLÓGICA

• ESTUDIOS PERMANENTES DE LOS PROCESOS DE RECICLADOS.

APORTES DE LA QUÍMICA A LA SOCIEDAD

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MICROSCOPIO DE BARRIDO EFECTO TÚNEL

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MICROGRAFÍA DE UN ÁTOMO DE YODO

IMAGEN OBTENIDA CON EL MICROSCOPIO DE BARRIDO POR EFECTO TÚNEL

ÁTOMO DE YODO (COLOR ROSA), ADSORBIDOS EN PLATINO. LA CAVIDAD AMARILLA REPRESENTA UN HUECO DONDE SE DESALOJO UN ÁTOMO DE YODO

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MICROGRAFÍA DE BARRIDO EFECTO TÚNEL

UNA MOLÉCULA DE ADN AUMENTADA 1.5X106 VECES

LA FILA DE LOS PICOS AMARILLO-NARANJA CORRESPONDE AL BORDE DE LA DOBLE HÉLICE

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TOMOGRAFIA COMPUTADA (Impácto Tecnológico)

RESONANCIA MAGNÉTICA NÚCLEAR ( PROVIENEN DE UNA PROPIEDAD DE GIRO DEL SPIN ), SOMETIDO EN UN INTENSO CAMPO MAGNÉTICO

LOS AVANCE TECNOLÓGICOS HICIERON POSIBLE SU APLICACIÓN LA MEDICINA

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MICROSCOPIO DE BARRIDO EFECTO TÚNEL

ESTE MICROSCOPIO ES UNA APLICACIÓN TECNOLÓGICA DEL EFECTO TÚNEL

USA TUNELAMIENTO DE ELECTRONES PARA FORMAR IMAGENES DE LA SUPERFICIE HASTA LAS ESCALAS DE ÁTOMOS INDIVIDUALES

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!CUIDADO CON LOS PROCEDIMIENTOS NUMÉRICOS!

El ingeniero, el físico, el químico y el tecnológo, deben trabajarhabilidad, destreza y seguridad al momento de efctuar los cálculosnumericos , propios del formuleo con el objeto de preveniraccidentes que pueden terminar en catastrofes

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UN MAL USO DE LAS UNIDADES COSTO 125 MILLONES DE DOLARES

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Ciclo lectivo 2012 ESNo.2 Año 5to. 1ra Especialidad Cs. SocialesPautas que el alumno deberá tener en cuenta al momento de acreditación.

Construcción de criterios frente a la información propia y la socializada.Criterios organizacionales de la información. Criterios para el procesamiento de la información Análisis y operatividad en el desarrollo del cálculo numérico aplicado a la resolución de problemas de la asignaturaConstrucción de su propia comunicación haciendo uso de información y conocimientos conceptos y de procedimientos que le permita expresarse con criterios propios cuyo alcance y profundad reflejan el conocimiento.Interpretación de consignas Participación individual y socializada como practica pedagógica en el entorno escolar.Reconocimiento de cambios en el alumno como consecuencia de su propio aprendizaje.Análisis de producciones Observación de las normas de convivencia escolar.

Proceso y procedimientos de evaluación

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Instrumentos de Evaluación

Delimitar un tema de estudio. Realizar búsqueda bibliográfica. Vincular las ideas y criterios de distintos autores. Plantear ideas propias. Comunicar los resultados de su tarea o investigación

siguiendo la norma. Utilizar un lenguaje científico con precisión. Solidaridad con sus pares y el entorno.

Juan José Ojeda

• Lista de control. • Géneros académicos: Monografías, exposición de un tema en clase. Presentación de trabajos en ppt)

Las actividades expuestas aerca del proceso de evaluación esuna información importante para la organización de alumno.

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Aldabe, Aramendia, Lacreu.(2005). Química 1 . Bs. As. Edic. Colihue

Botto,Bulwik. (2007). Química. Bs As. Editorial Tinta Fresca

Alegría, Bosack, Dal Favero. (2005) 6ta impresión. Bs As. Edic. Santillana

La bibliografía mencionada se halla disponible para consulta en la biblioteca esolar de la Institución .

BIBLIOGRAFÍADEL ALUMNO

BIBLIOGRAFÍA DEL PROFESORHein, Arena.(2005). Fundamentos de la Química. Mexico. Úndecimaedición . México, editorial Thomson

Chang Raymond.(2002) Química. Septima edición. México . Editorial Mac Graw Hill.

Chang Raymond. (2007) Química . 9na. edición México . Editorial . Mac Graw Hill.

Kotz, Treichel.(2003).Química y Reactividad Química. 5ta.edic.México .Editorial Thomson .

introducción a la quimica

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