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Programa docente base
Datos administrativos da Universidade Coacutedigo da materia 311110501 Nome da materia Ciencias de los Materiales Centro Titulacioacuten Facultad de Quiacutemica Licenciatura de CC Quiacutemicas Curso 5 Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa) Troncal Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) 5 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 0 Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) 1 Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Cuatrimestral Departamento Quiacutemica Inorgaacutenica Aacuterea de contildeecemento Quiacutemica Inorgaacutenica
PROFESORADO DA MATERIA Datos do Departamento
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L P)
Lugar e Horario Titoriacuteas
Paulo Peacuterez Lourido 1454 A P Edif Quiacutemica 3ordm planta despacho nordm 24 Lunes martes 11-12h y mieacutercoles 12-14h
A Aula L Laboratorio P Praacutecticas
Horarios Datos do centro Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 9-10 10-11 CC Materiales CC Materiales 11-12 CC Materiales CC Materiales 12-13 13-14
Data dos exames oficiais Datos do centro Data 6 Febrero 2008 Tribunal extraordinario Datos do centro
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I y II Ampliacioacuten de Fiacutesica Obxectivo da materia
En la asignatura se presentan los fundamentos de la Ciencia de los Materiales proporcionando al alumno una formacioacuten baacutesica en la estructura propiedades fiacutesicas y quiacutemicas y aplicaciones de los cuatro grandes tipos de materiales metaacutelicos ceraacutemicos poliacutemeros y materiales compuestos Para ello el programa se desglosa en dos grandes apartados El primer apartado estaacute dedicado a la descripcioacuten de las propiedades generales de los materiales que posteriormente seraacuten de aplicacioacuten en el desarrollo del estudio de cada uno de ellos En el segundo apartado se estudia pormenorizadamente cada tipo de material incluyendo meacutetodos de preparacioacuten estructura propiedades y aplicaciones Finalmente se indicaraacuten algunos procesos de degradacioacuten de los materiales y se mostraran ejemplos de seleccioacuten de nuevos materiales con distintas aplicaciones
Temario de Aulas Horas totais 60 Nuacutemero de leccioacutens 12
Leccioacuten Contido Resalta-lo disposto no plano de estudios
Observacioacutens Duracioacuten
1 Introduccioacuten Perspectiva histoacuterica Ciencia e ingenieriacutea de los materiales Relacioacuten entre estructura y propiedades Clasificacioacuten de los materiales Necesidad de nuevos materiales
1h
2 Propiedades mecaacutenicas de los materiales Deformacioacuten elaacutestica Deformacioacuten plaacutestica Ductilidad resilencia y tenacidad Dureza y ensayos de dureza Mecanismos de dislocacioacuten Sistema de deslizamiento Fractura y fatiga
7 h
3 Propiedades eleacutectricas de los materiales Conduccioacuten eleacutectrica Semiconductores intriacutensecos y extriacutensecos Conduccioacuten en ceraacutemicas y poliacutemeros Conductividad en soacutelidos de baja dimensionalidad Conductividad ioacutenica Comportamiento dieleacutectrico de los materiales Ferroelectricidad y piezoelectricidad
7 h
4 Propiedades magneacuteticas de los materiales Conceptos baacutesicos Magnetismo cooperativo Ferromagnetismo Dominios ferromagneacuteticos Ciclos de histeacuteresis materiales magneacuteticos duros y blandos Antiferromagnetismo y ferrimagnetismo Superconduc tividad Superconductores de a alta temperatura
5 h
5 Propiedades oacutepticas de los materiales Introduccioacuten Interaccioacuten de la luz con la materia Propiedades oacutepticas de los metales Propiedades oacutepticas de los materiales no metaacutelicos refraccioacuten reflexioacuten absorcioacuten transmisioacuten y color Aplicaciones de fenoacutemenos oacutepticos Luminiscencia Diodos emisores de luz Laacuteseres Fibras oacutepticas
5 h
6 Propiedades teacutermicas de los materiales Capacidad caloriacutefica Dilatacioacuten teacutermica Conductividad teacutermica Tensiones teacutermicas
4 h
7 Materiales metaacutelicos y aleaciones Metalurgia Diagrama de fases Tratamiento teacutermico de aleaciones metaacutelicas Aleaciones feacuterreas Aceros Aleaciones no feacuterreas
7 h
8 Materiales ceraacutemicos Vidrios propiedades Vidrios tratados teacutermicamente Ceraacutemicas viacutetreas Productos de arcillas Refractarios
6 h
9 Materiales polimeacutericos Estructuras de los poliacutemeros Caracteriacutesticas mecaacutenicas y termomecaacutenicas Poliacutemeros termoplaacutesticos y termoestables Aplicaciones y conformacioacuten de los poliacutemeros
6 h
10 Materiales compuestos Caracteriacutesticas generales Materiales compuestos reforzados con partiacuteculas hormigoacuten Materiales compuestos reforzados con fibras Materiales compuestos estructurales
7 h
11 Corrosioacuten y degradacioacuten de materiales Corrosioacuten de metales Corrosioacuten de ceraacutemicas y degradacioacuten de poliacutemeros
3 h
12 Ejemplos de seleccioacuten de nuevos materiales Biomateriales Biomineralizacioacuten Vidrios sol-gel Nanomateriales Materiales para fotoacutenica y optoelectroacutenica
2 h
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3)
Askeland DR- The Science and Engineering of Materials Woodsworth Inc USA 1984 Versioacuten en castellano Woodsworth Iberoamericana 1987
Callister WD Jr- Materials Science and Engeneering An Introducction 3ordfEd John Willey amp Sons 1993 Versioacuten en castellano Introduccioacuten a la Ciencia de los Materiales Reverteacute 1995
Smith WF- Principles of Materials Science and Engineering 2ordf Ed McGraw Hill 1992 Versioacuten en castellano de la 2ordf Ed Fundamentos de la Ciencia e Ingenieria de los Materiales McGraw HillInteramericana 1996
Complementarias (maacuteximo 4)
Albella JM Cintas AM Miranda T Serratosa JM- Introducioacuten a la Ciencia de Materiales CSIC Madrid 1993
Anderson JC Leaver KD- Materials Science Ed Chapmannot Hall 4ordm Ed 1991
Smart L Moore E- Solid State Chemistry An Introduction 2ordf EdChapman and Hall London 1995 Versioacuten en castellano de la 1ordf Ed Quiacutemica del Estado Soacutelido Una Introduccioacuten Addison-Wesley Iberoamaericana 1995
West AR- Solid State Chemistry and its Applications John Wiley amp Sons Chichester 1984
MEacuteTODO DOCENTE La materia es cuatrimestral y le corresponde cuatro horas a la semana de aula de las cuales tres se dedicaran al desarrollo del programa teoacuterico y una a la resolucioacuten de los ejercicios propuestos (boletines exposicioacuten de trabajos etc) relacionados con las clases teoacutericas Al alumno se le subministraraacute todo el material de esquemas o graacuteficos que se proyecten y que no se puedan copiar simultaacuteneamente
Medios materiais dispontildeibles habitualmente para desenvolve-la materia nas aulas pizarra retroproyector cantildeon laacuteser ordenador portaacutetil
SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Tipo de Avaliacioacutens Prueba escrita sobre la materia impartida al final del cuatrimestre en la fecha sentildealada por la Facultad Criterios de avaliacioacuten Se desarrollaraacute un sistema de evaluacioacuten continua a traveacutes de una ensentildeanza participativa y activa en la que en todo momento el profesor conoce el grado de asimilacioacuten llevado a cabo por cada alumno Al menos el 70 de la calificacioacuten final estaraacute constituida por el resultado de la prueba escrita La participacioacuten en la resolucioacuten de los ejercicios propuestos y la exposicioacuten de trabajos puntuaraacute hasta un maacuteximo del 30 Las calificaciones seraacuten publicadas entre 10-15 diacuteas despueacutes de la fecha del examen final Se haraacuten puacuteblicas en el Tabloacuten de anuncios que hay para tal fin en el Departamento de Quiacutemica Inorgaacutenica de la Facultad de Quiacutemica La revisioacuten de las pruebas tendraacute lugar en el despacho del profesor en los diacuteas y horario que seraacuten indicados en la lista donde se publiquen las calificaciones
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
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- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
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- Cataacutelisis
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- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
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- Farmaquiacutemica
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- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
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- Quiacutemica Ambiental
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- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
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- Optativas
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- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
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- Optativas generales13
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- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
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TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I y II Ampliacioacuten de Fiacutesica Obxectivo da materia
En la asignatura se presentan los fundamentos de la Ciencia de los Materiales proporcionando al alumno una formacioacuten baacutesica en la estructura propiedades fiacutesicas y quiacutemicas y aplicaciones de los cuatro grandes tipos de materiales metaacutelicos ceraacutemicos poliacutemeros y materiales compuestos Para ello el programa se desglosa en dos grandes apartados El primer apartado estaacute dedicado a la descripcioacuten de las propiedades generales de los materiales que posteriormente seraacuten de aplicacioacuten en el desarrollo del estudio de cada uno de ellos En el segundo apartado se estudia pormenorizadamente cada tipo de material incluyendo meacutetodos de preparacioacuten estructura propiedades y aplicaciones Finalmente se indicaraacuten algunos procesos de degradacioacuten de los materiales y se mostraran ejemplos de seleccioacuten de nuevos materiales con distintas aplicaciones
Temario de Aulas Horas totais 60 Nuacutemero de leccioacutens 12
Leccioacuten Contido Resalta-lo disposto no plano de estudios
Observacioacutens Duracioacuten
1 Introduccioacuten Perspectiva histoacuterica Ciencia e ingenieriacutea de los materiales Relacioacuten entre estructura y propiedades Clasificacioacuten de los materiales Necesidad de nuevos materiales
1h
2 Propiedades mecaacutenicas de los materiales Deformacioacuten elaacutestica Deformacioacuten plaacutestica Ductilidad resilencia y tenacidad Dureza y ensayos de dureza Mecanismos de dislocacioacuten Sistema de deslizamiento Fractura y fatiga
7 h
3 Propiedades eleacutectricas de los materiales Conduccioacuten eleacutectrica Semiconductores intriacutensecos y extriacutensecos Conduccioacuten en ceraacutemicas y poliacutemeros Conductividad en soacutelidos de baja dimensionalidad Conductividad ioacutenica Comportamiento dieleacutectrico de los materiales Ferroelectricidad y piezoelectricidad
7 h
4 Propiedades magneacuteticas de los materiales Conceptos baacutesicos Magnetismo cooperativo Ferromagnetismo Dominios ferromagneacuteticos Ciclos de histeacuteresis materiales magneacuteticos duros y blandos Antiferromagnetismo y ferrimagnetismo Superconduc tividad Superconductores de a alta temperatura
5 h
5 Propiedades oacutepticas de los materiales Introduccioacuten Interaccioacuten de la luz con la materia Propiedades oacutepticas de los metales Propiedades oacutepticas de los materiales no metaacutelicos refraccioacuten reflexioacuten absorcioacuten transmisioacuten y color Aplicaciones de fenoacutemenos oacutepticos Luminiscencia Diodos emisores de luz Laacuteseres Fibras oacutepticas
5 h
6 Propiedades teacutermicas de los materiales Capacidad caloriacutefica Dilatacioacuten teacutermica Conductividad teacutermica Tensiones teacutermicas
4 h
7 Materiales metaacutelicos y aleaciones Metalurgia Diagrama de fases Tratamiento teacutermico de aleaciones metaacutelicas Aleaciones feacuterreas Aceros Aleaciones no feacuterreas
7 h
8 Materiales ceraacutemicos Vidrios propiedades Vidrios tratados teacutermicamente Ceraacutemicas viacutetreas Productos de arcillas Refractarios
6 h
9 Materiales polimeacutericos Estructuras de los poliacutemeros Caracteriacutesticas mecaacutenicas y termomecaacutenicas Poliacutemeros termoplaacutesticos y termoestables Aplicaciones y conformacioacuten de los poliacutemeros
6 h
10 Materiales compuestos Caracteriacutesticas generales Materiales compuestos reforzados con partiacuteculas hormigoacuten Materiales compuestos reforzados con fibras Materiales compuestos estructurales
7 h
11 Corrosioacuten y degradacioacuten de materiales Corrosioacuten de metales Corrosioacuten de ceraacutemicas y degradacioacuten de poliacutemeros
3 h
12 Ejemplos de seleccioacuten de nuevos materiales Biomateriales Biomineralizacioacuten Vidrios sol-gel Nanomateriales Materiales para fotoacutenica y optoelectroacutenica
2 h
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3)
Askeland DR- The Science and Engineering of Materials Woodsworth Inc USA 1984 Versioacuten en castellano Woodsworth Iberoamericana 1987
Callister WD Jr- Materials Science and Engeneering An Introducction 3ordfEd John Willey amp Sons 1993 Versioacuten en castellano Introduccioacuten a la Ciencia de los Materiales Reverteacute 1995
Smith WF- Principles of Materials Science and Engineering 2ordf Ed McGraw Hill 1992 Versioacuten en castellano de la 2ordf Ed Fundamentos de la Ciencia e Ingenieria de los Materiales McGraw HillInteramericana 1996
Complementarias (maacuteximo 4)
Albella JM Cintas AM Miranda T Serratosa JM- Introducioacuten a la Ciencia de Materiales CSIC Madrid 1993
Anderson JC Leaver KD- Materials Science Ed Chapmannot Hall 4ordm Ed 1991
Smart L Moore E- Solid State Chemistry An Introduction 2ordf EdChapman and Hall London 1995 Versioacuten en castellano de la 1ordf Ed Quiacutemica del Estado Soacutelido Una Introduccioacuten Addison-Wesley Iberoamaericana 1995
West AR- Solid State Chemistry and its Applications John Wiley amp Sons Chichester 1984
MEacuteTODO DOCENTE La materia es cuatrimestral y le corresponde cuatro horas a la semana de aula de las cuales tres se dedicaran al desarrollo del programa teoacuterico y una a la resolucioacuten de los ejercicios propuestos (boletines exposicioacuten de trabajos etc) relacionados con las clases teoacutericas Al alumno se le subministraraacute todo el material de esquemas o graacuteficos que se proyecten y que no se puedan copiar simultaacuteneamente
Medios materiais dispontildeibles habitualmente para desenvolve-la materia nas aulas pizarra retroproyector cantildeon laacuteser ordenador portaacutetil
SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Tipo de Avaliacioacutens Prueba escrita sobre la materia impartida al final del cuatrimestre en la fecha sentildealada por la Facultad Criterios de avaliacioacuten Se desarrollaraacute un sistema de evaluacioacuten continua a traveacutes de una ensentildeanza participativa y activa en la que en todo momento el profesor conoce el grado de asimilacioacuten llevado a cabo por cada alumno Al menos el 70 de la calificacioacuten final estaraacute constituida por el resultado de la prueba escrita La participacioacuten en la resolucioacuten de los ejercicios propuestos y la exposicioacuten de trabajos puntuaraacute hasta un maacuteximo del 30 Las calificaciones seraacuten publicadas entre 10-15 diacuteas despueacutes de la fecha del examen final Se haraacuten puacuteblicas en el Tabloacuten de anuncios que hay para tal fin en el Departamento de Quiacutemica Inorgaacutenica de la Facultad de Quiacutemica La revisioacuten de las pruebas tendraacute lugar en el despacho del profesor en los diacuteas y horario que seraacuten indicados en la lista donde se publiquen las calificaciones
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
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- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
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- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
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- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
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- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
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- Optativas
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- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
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- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
8 Materiales ceraacutemicos Vidrios propiedades Vidrios tratados teacutermicamente Ceraacutemicas viacutetreas Productos de arcillas Refractarios
6 h
9 Materiales polimeacutericos Estructuras de los poliacutemeros Caracteriacutesticas mecaacutenicas y termomecaacutenicas Poliacutemeros termoplaacutesticos y termoestables Aplicaciones y conformacioacuten de los poliacutemeros
6 h
10 Materiales compuestos Caracteriacutesticas generales Materiales compuestos reforzados con partiacuteculas hormigoacuten Materiales compuestos reforzados con fibras Materiales compuestos estructurales
7 h
11 Corrosioacuten y degradacioacuten de materiales Corrosioacuten de metales Corrosioacuten de ceraacutemicas y degradacioacuten de poliacutemeros
3 h
12 Ejemplos de seleccioacuten de nuevos materiales Biomateriales Biomineralizacioacuten Vidrios sol-gel Nanomateriales Materiales para fotoacutenica y optoelectroacutenica
2 h
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3)
Askeland DR- The Science and Engineering of Materials Woodsworth Inc USA 1984 Versioacuten en castellano Woodsworth Iberoamericana 1987
Callister WD Jr- Materials Science and Engeneering An Introducction 3ordfEd John Willey amp Sons 1993 Versioacuten en castellano Introduccioacuten a la Ciencia de los Materiales Reverteacute 1995
Smith WF- Principles of Materials Science and Engineering 2ordf Ed McGraw Hill 1992 Versioacuten en castellano de la 2ordf Ed Fundamentos de la Ciencia e Ingenieria de los Materiales McGraw HillInteramericana 1996
Complementarias (maacuteximo 4)
Albella JM Cintas AM Miranda T Serratosa JM- Introducioacuten a la Ciencia de Materiales CSIC Madrid 1993
Anderson JC Leaver KD- Materials Science Ed Chapmannot Hall 4ordm Ed 1991
Smart L Moore E- Solid State Chemistry An Introduction 2ordf EdChapman and Hall London 1995 Versioacuten en castellano de la 1ordf Ed Quiacutemica del Estado Soacutelido Una Introduccioacuten Addison-Wesley Iberoamaericana 1995
West AR- Solid State Chemistry and its Applications John Wiley amp Sons Chichester 1984
MEacuteTODO DOCENTE La materia es cuatrimestral y le corresponde cuatro horas a la semana de aula de las cuales tres se dedicaran al desarrollo del programa teoacuterico y una a la resolucioacuten de los ejercicios propuestos (boletines exposicioacuten de trabajos etc) relacionados con las clases teoacutericas Al alumno se le subministraraacute todo el material de esquemas o graacuteficos que se proyecten y que no se puedan copiar simultaacuteneamente
Medios materiais dispontildeibles habitualmente para desenvolve-la materia nas aulas pizarra retroproyector cantildeon laacuteser ordenador portaacutetil
SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Tipo de Avaliacioacutens Prueba escrita sobre la materia impartida al final del cuatrimestre en la fecha sentildealada por la Facultad Criterios de avaliacioacuten Se desarrollaraacute un sistema de evaluacioacuten continua a traveacutes de una ensentildeanza participativa y activa en la que en todo momento el profesor conoce el grado de asimilacioacuten llevado a cabo por cada alumno Al menos el 70 de la calificacioacuten final estaraacute constituida por el resultado de la prueba escrita La participacioacuten en la resolucioacuten de los ejercicios propuestos y la exposicioacuten de trabajos puntuaraacute hasta un maacuteximo del 30 Las calificaciones seraacuten publicadas entre 10-15 diacuteas despueacutes de la fecha del examen final Se haraacuten puacuteblicas en el Tabloacuten de anuncios que hay para tal fin en el Departamento de Quiacutemica Inorgaacutenica de la Facultad de Quiacutemica La revisioacuten de las pruebas tendraacute lugar en el despacho del profesor en los diacuteas y horario que seraacuten indicados en la lista donde se publiquen las calificaciones
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Tipo de Avaliacioacutens Prueba escrita sobre la materia impartida al final del cuatrimestre en la fecha sentildealada por la Facultad Criterios de avaliacioacuten Se desarrollaraacute un sistema de evaluacioacuten continua a traveacutes de una ensentildeanza participativa y activa en la que en todo momento el profesor conoce el grado de asimilacioacuten llevado a cabo por cada alumno Al menos el 70 de la calificacioacuten final estaraacute constituida por el resultado de la prueba escrita La participacioacuten en la resolucioacuten de los ejercicios propuestos y la exposicioacuten de trabajos puntuaraacute hasta un maacuteximo del 30 Las calificaciones seraacuten publicadas entre 10-15 diacuteas despueacutes de la fecha del examen final Se haraacuten puacuteblicas en el Tabloacuten de anuncios que hay para tal fin en el Departamento de Quiacutemica Inorgaacutenica de la Facultad de Quiacutemica La revisioacuten de las pruebas tendraacute lugar en el despacho del profesor en los diacuteas y horario que seraacuten indicados en la lista donde se publiquen las calificaciones
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
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- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
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- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
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- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
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- Cataacutelisis
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- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
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- Farmaquiacutemica
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- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
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- Quiacutemica Ambiental
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- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
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- Optativas
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- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
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- Optativas generales13
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- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
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- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
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- Cataacutelisis
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- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
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- Farmaquiacutemica
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- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
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- Quiacutemica Ambiental
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- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
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- Optativas
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- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
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- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
OUTROS DATOS DE INTERESE
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Diana Valverde Peacuterez 4231 15A Ana Mariacutea Rodriguez Pintildeeiro 4176 15A Ineacutes Pereiro Rodriguez 4355 15 L
A Aula L Laboratorio PPraacutecticas
TUTORIacuteAS POR PROFESOR (lugar e horarios) DIANA VALVERDE PEREZ Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 11-12 xxxxxxxxxxx XXXXXXXXX XXXXXXXXX 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXXX ANA MARIacuteA RODRIGUEZ PINtildeEIRO D Despacho en laboratorio 20 Planta 3 Bloque B Edificio de Ciencias Experimentales Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 12-13 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 13-14 XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX PROFESORA COORDINADORA DA MATERIA (AL)DIANA VALVERDE PEacuteREZ
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Datos da asignatura
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Conocimientos baacutesicos de Bioquiacutemica estructural enzimologiacutea metabolismo Asignatura
Bioquiacutemica de la titulacioacuten de Quiacutemica (3111103010)
Obxectivo da materia Conocer los diferentes sistemas de sentildealizacioacuten bioquiacutemica
en el interior celular y su relacioacuten con los mecanismos de regulacioacuten de procesos
metaboacutelicos y de otros procesos bioquiacutemicos
Conocer los fundamentos de las teacutecnicas actuales de proteoacutemica y biologiacutea molecular en
relacioacuten con el aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten identificacioacuten y
manipulacioacuten de proteiacutenas y de aacutecidos nucleicos
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
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- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Temario de Aulas Horas totais A 30 horas Nuacutemero de Temas 8
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Sistemas de sentildealizacioacuten intracelular Receptores intracelulares Receptores de membrana Receptores que se unen a tirosina quinasa Receptores acoplados a proteiacutenas G Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por adenilato ciclasa Ruta de transduccioacuten de la sentildeal mediada por fosfolipasa C
3 horas
2
Mecanismos de regulacioacuten metaboacutelica
Implicacioacuten de las rutas de transduccioacuten de sentildeales en la regulacioacuten metaboacutelica Regulacioacuten hormonal del metabolismo Siacutentesis secrecioacuten mecanismo de accioacuten y efectos metaboacutelicos de las principales hormonas implicadas Insulina adrenalina y glucagoacuten
4 horas
3
Almacenamiento y expresioacuten de la informacioacuten geneacutetica
El ADN como material geneacutetico en bacterias virus El ARN como material hereditario Estructura y propiedades de los aacutecidos nucleicos Organizacioacuten de los aacutecidos nucleicos en procariotas y eucariotas
3 horas
4
Procesos de replicacioacuten
Caracteristicas generales del proceso de replicacioacuten semiconservativo secuencial y bidireccional Relacioacuten entre replicacioacuten y divisioacuten celular Enzimas que intervienen en el proceso Inicio elongacioacuten y terminacioacuten
3 horas
5
Transcripcioacuten
Accioacuten primaria del gen Los errores congeacutenitos del metabolismo Dogma central de la Biologiacutea Molecular Caracteriacutesticas generales del proceso Fases de la transcripcioacuten Otros ARNs Los ARN mensajeros Mecanismo de corte y empalme Genes fragmentados
4 horas
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
6
Traduccioacuten
El coacutedigo geneacutetico Hipoacutetesis del tambaleo Universalidad del coacutedigo Excepciones Activacioacuten de los aminoaacutecidos y unioacuten a los ARNt Los ARNr y los ribosomas Fases del proceso
4 horas
7
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica
Proteoacutemica Teacutecnicas de aislamiento separacioacuten purificacioacuten determinacioacuten e identificacioacuten de proteiacutenas Aplicaciones de la proteoacutemica
3 horas
8
Meacutetodos experimentales en Biologiacutea Molecular
Meacutetodos de estudio de los aacutecidos nucleicos Herramientas en biologiacutea molecular PCR (principios baacutesicos aplicaciones modificaciones limitaciones) Enzimas de restriccioacuten y sistemas de modificacioacuten de restriccioacuten Hibridacioacuten de aacutecidos nucleicos Clonacioacuten de genes Secuenciacioacuten Microarrays de ADN y ARN y sus aplicaciones Farmacogeneacutetica y farmacogenoacutemica
6 horas
Temario de Laboratorio ou Praacutecticas Horas totais L 15 Nuacutemero de praacutecticas L 3
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
Practica 1
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Extraccioacuten de ADN a partir de enjuague bucal con PBS cuantificacioacuten espectrofotomeacutetrica de los aacutecidos nucleicos
5 horas
Praacutectica 2
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Amplificacioacuten de un fragmento de ADN mediante la reaccioacuten en cadena de la polimerasa Electroforesis analiacutetica de los fragmentos amplificados
5 horas
Practica 3
Meacutetodos experimentales en Bioquiacutemica y Biologiacutea Molecular
Digestioacuten con enzima de restriccioacuten anaacutelisis de los resultados Polimorfismos de restriccioacuten
5 horas
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS (baacutesicas e complementarias se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3 obras) Devlin T Bioquiacutemica Libro de texto con aplicaciones cliacutenicas Reverteacute Barcelona3ordf edicioacuten 2004 Lewin Benjamin Genes VIII Benjamin Lewin Marbaacuten DL 2004 Lodish Berk Zipursky Matsudaira Baltimore Darnell Biologiacutea Celular y Molecular (4ordf edicioacuten) Panamericana 2002
Complementarias Mathews Van Holde and Ahern Bioquiacutemica McGraw-Hill Interamericana 2002 Lehninger AL Nelson DL Cox MM Principios de Bioquiacutemica Omega Barcelona 2003
Stryer LWH Bioquiacutemica (5ordf edicioacuten) Reverteacute Barcelona 2003 Izquierdo Rojo Marta Ingenieriacutea geneacutetica y transferencia geacutenica Madrid Piraacutemide DL 2001
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Informacioacuten Complementaria MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN (especificado o maacuteximo posible) La docencia teoacuterica se realizaraacute mediante clases magistrales con proyeccioacuten de diapositivas y viacutedeos Las clases praacutecticas se llevaraacuten a cabo en el laboratorio docente de Bioquiacutemica y seraacuten obligatorias Probas parciais ou de control (se se consideran) No habraacute pruebas parciales Tipo de Avaliacioacutens Docencia de aula
No habraacute pruebas parciales
Se realizaraacute un examen final en febrero y otro en septiembre
El examen consistiraacute en preguntas tipo tema yo cuestiones cortas sobre la materia
explicada en el Aula
Docencia de Laboratorio
Durante el desarrollo de las praacutecticas los alumnos deberaacuten presentar los resultados
obtenidos y responder a una serie de cuestiones La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de
cero a dos puntos
Criterios de avaliacioacuten Criterios de evaluacioacuten
La puntuacioacuten del examen teoacuterico seraacute de cero a ocho puntos
La puntuacioacuten de las praacutecticas seraacute de cero a dos puntos
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Guiacutea docente de la materia Contaminacioacuten de Suelos Nombre de la materia Contaminacioacuten de suelos Coacutedigo 311110802 Caraacutecter (troncal obligatoria optativa) Optativa Titulacioacuten Quiacutemica Curso 5ordm Ciclo 2ordm Creacuteditos aulagrupo (A) 3 Creacuteditos laboratoriogrupo (L) 15 Creacuteditos praacutecticosgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula 1 Nuacutemero grupos Laboratorio 1 Nuacutemero grupos Praacutecticas AnualCuatrimestral (especificar 1ordm2ordm) Cuatrimestral 2ordm Departamento Biologiacutea Vegetal y Ciencia del Suelo Aacuterea de conocimiento (nombre y coacutedigo) Edafologiacutea y Quiacutemica Agriacutecola (240)
I1 Profesores Profesor a coordinadora de la materia Mariacutea Luisa Andrade Couce
Profesora (nome
e coacutedigo)
Creacuteditos (especificar A L ou P)
Horario titoriacuteas (6 hsemana)
Lugar Lingua
Mariacutea Luisa Andrade Couce
3 A L M Mi y J de 11 a 1
Despacho P 33 2ordm Planta Pabelloacuten 3
Indistinta Galego-Castellano
Mariacutea Luisa Andrade Couce
15 L
I 2 Fecha oficial de los exaacutemenes finales
I3 Tribunal extraordinario para 5ordf 6ordf y 7ordf convocatorias Presidente Mariacutea Luisa Andrade Couce Vocal Mariacutea Esther de Blas Varela Secretario Emma Fernaacutendez Covelo Presidente suplente Elena Benito Rueda Vocal suplente Purificacioacuten Marcet Miramontes Secretario suplente Isabel Loacutepez Loacutepez
1 Descriptores do BOE Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Procesos de contaminacioacuten del suelo Fuentes y agentes contaminantes Limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
2 Contexto de la materia Esta materia comprende el estudio detallado de los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten por lo que se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y focos contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los tratamientos a llevar a cabo para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados Es una materia optativa del segundo ciclo y es imprescindible para completar la formacioacuten de los alumnos sobre todo para aquellos que eligen la orientacioacuten de Quiacutemica ambiental dado que el suelo es un sistema abierto que intercambia materia y energiacutea con la atmoacutesfera hidrosfera litosfera y biosfera y que es clave en el control de los ciclos biogeoquiacutemicos superficiales en los que actuacutea como un reactor complejo capaz de realizar funciones de filtracioacuten descomposicioacuten neutralizacioacuten o inactivacioacuten almacenamiento y regulacioacuten de la concentracioacuten en disolucioacuten y de la movilidad de un gran nuacutemero de sustancias con lo que sirve como una barrera protectora de otros medios mas sensibles como los hidroloacutegicos y los bioloacutegicos Ademaacutes el suelo tiene una funcioacuten fundamental como medio soporte de muchas formas de vida como el crecimiento de las plantas Por lo tanto el conocimiento de la capacidad tamponadora de los suelos y de los procesos y sustancias que contribuyen a que sea excedida la capacidad reguladora del sistema es de fundamental importancia para la proteccioacuten medioambiental y el desarrollo sostenible
3 Objetivos 31 Objetivos generales
Conocer los procesos de degradacioacuten del suelo y los medios teacutecnicos para su restauracioacuten y recuperacioacuten
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
para lo cual se estudiaraacuten los distintos tipos de contaminacioacuten (origen procesos asociados sustancias y fuentes contaminantes) los meacutetodos de estudio (muestreo y anaacutelisis) y los posibles tratamientos para la rehabilitacioacuten de suelos contaminados
32 Competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas 1 Conocer la terminologiacutea baacutesica de la Ciencia del Suelo 2 Conocer los componentes y propiedades de los suelos que influyen en los procesos de contaminacioacuten 3 Comprender las a etapas fundamentales de los procesos de contaminacioacuten de suelos 4 Reconocer la importancia de la intensidad de uso de las tierras Definir indicadores ambientales que permitan visualizar paraacutemetros desencadenantes de procesos de degradacioacutencontaminacioacuten 5 Conocer y comprender los conceptos de calidad y de sostenibilidad del suelo saber seleccionar y determinar indicadores de calidad conocer la metodologiacutea para determinarlos comprender y desarrollar los sistemas de evaluacioacuten de la calidad del suelo y la metodologiacutea para realizar un manejo sostenible del suelo 6 Comprender la importancia de mantenimiento del recurso suelo resaltando principalmente los factores naturales y antroacutepicos causantes de degradacioacuten del suelo 7 Conocer la metodologiacutea maacutes precisa y adecuada para evaluar los contenidos de los distintos contaminantes y las distintas formas presentes en los suelos 8 Saber planificar la preparacioacuten y tratamiento de las muestras 9 Saber identificar las etapas fundamentales de estos procesos analiacuteticos 10 Saber expresar los resultados de forma rigurosa utilizando criterios estadiacutesticos 11 Conocer los principales procesos de contaminacioacuten del suelo y las fuentes contaminantes profundizando en el conocimiento de conceptos como vulnerabilidad carga criacutetica poder de amortiguacioacuten y bomba quiacutemica de tiempo 12 Conocer la utilidad de los residuos como enmienda orgaacutenica del suelo sus efectos sobre el contenido y dinaacutemica de nutrientes y otras propiedades fiacutesicas y quiacutemicas del suelo y los riesgos de la aplicacioacuten indiscriminada de residuos 13 Conocer los sistemas maacutes adecuados para la limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados
a Obxectivos interpersonales - Aprender a trabajar de forma autoacutenoma y en grupo - Adquirir destreza en la buacutesqueda de informacioacuten y saber organizarla y transmitirla (oralmente y por escrito) - Aprender a organizar y planificar proyectos en grupo - Comunicar un tema de forma oral y escrita - Adquirir habilidad para argumentar desde criterios racionales en la comunicacioacuten oral y escrita (texto comprensible e organizado)
11 Prerrequisitos a Formales
A cubrir en el decanato
b Contenidos y competencias miacutenimas Para poder abordar esta materia es necesario que los alumnos posean conocimientos suficientes de Quiacutemica Estos conocimientos incluyen entre otros Nomenclatura e formulacioacuten quiacutemica Ajuste de reacciones quiacutemicas Disoluciones Equilibrios acido-base y red-ox Procesos de adsorcioacuten precipitacioacuten y complejacioacuten En definitiva es preciso haber adquirido las competencias y destrezas teoacuterico-praacutecticas de materias tales como Quiacutemica Analiacutetica Fundamentos De Quiacutemica Orgaacutenica Introduccioacuten a la Quiacutemica Inorgaacutenica Quiacutemica Fiacutesica Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica y Teacutecnicas Baacutesicas en el Laboratorio de Quiacutemica Orgaacutenica
c Plan de trabajo y actividades para la consecucioacuten de prerrequisitos Se realizaraacuten diversos seminarios en los que se asesoraraacute a los alumnos sobre como actualizar los conocimientos baacutesicos que se consideran imprescindibles para abordar con eacutexito la materia Labor que se completaraacute en las tutoriacuteas
12 Contenidos Programa teoacuterico
1 Introduccioacuten Edafologiacutea Formacioacuten del suelo Procesos y factores formadores El perfil del suelo 2 Constituyentes del suelo Fase soacutelida Minerales del suelo Estabilidad y alteracioacuten de los minerales del suelo Materia orgaacutenica Constituyentes Humificacioacuten Sustancias huacutemicas Complejos organominerales Propiedades de la materia orgaacutenica 3 Fase liacutequida del suelo Clases de agua Constituyentes origen y localizacion Metodos de medida de
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
humedades y potenciales Fase gaseosa Localizacioacuten Composicioacuten Dinaacutemica 4 Propiedades fiacutesicas del suelo Textura determinacioacuten e importancia Estructura morfologiacutea y estabilidad Porosidad Dinaacutemica del agua Permeabilidad Perfil hiacutedrico Balance hiacutedrico Otras propiedades fiacutesicas densidad aparente color y calor 5 Propiedades fisicoquiacutemicas del suelo Intercambio ioacutenico Conceptos y teoriacuteas Capacidad de cambio de cationes Acidez del suelo Origen y factores Importancia Potencial de oxidacioacuten - reduccioacuten 6 El suelo como componente medioambiental Concepto de Calidad del suelo Funcioacuten del suelo en la ecosfera Calidad del suelo Indicadores fiacutesicos y quiacutemicos de la calidad del suelo Propiedades diagnoacutesticas que caracterizan la calidad del suelo 7 Reconocimiento y prediccioacuten de la contaminacioacuten del suelo Concepto de contaminacioacuten Causas y naturaleza de la contaminacioacuten Procesos en el suelo y contaminacioacuten Concepto de contaminacioacuten del suelo Agentes contaminantes Origen Redistribucioacuten y acumulacioacuten 8 Degradacioacuten del suelo Tipos de degradaciones Evaluacioacuten de la degradacioacuten Importancia de la degradacioacuten del suelo 9 Salinizacioacuten y sodificacioacuten Suelos de regadiacuteo La salinidad de los suelos Naturaleza de las sales solubles Causas de salinidad Salinidad sodicidad y alcalinidad Efectos Origen de las sales solubles Ciclos de salinizacioacuten Sales solubles en suelos de zonas aacuteridas y semiaacuteridas Salinidad y crecimiento de las plantas Manejo y recuperacioacuten de suelos salinos y soacutedicos 10 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo I Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los pesticidas Plaguicidas Clasificacioacuten Evolucioacuten en el suelo de los plaguicidas Persistencia Factores que regulan la evolucioacuten de plaguicidas en el suelo Degradacioacuten de pesticidas 11 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo II Contaminacioacuten por fitosanitarios Problemaacutetica de los fertilizantes Nitroacutegeno De nutriente de las plantas a contaminante del agua problemaacutetica del Nitroacutegeno en el medio ambiente-Ciclo del nitroacutegeno Procedencia del nitrato en las aguas Efectos de la contaminacioacuten por Nitroacutegeno Fuentes causantes de exceso de nitroacutegeno Movimientos de nitroacutegeno en el suelo Medidas para el control del nitrato en el medio Foacutesforo Ciclo Formas Efectos secundarios Impacto ambiental Potasio Ciclo Formas Efectos secundarios 12 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo III Aporte de metales pesados Metales pesados y elementosndashtraza Metales pesados en suelos Procesos de retencioacuten yo movilidad de metales pesados en suelos Origen en el suelo procesos poder contaminante efectos sobre las plantas y sobre la salud animal y humana viacuteas de limpieza y recuperacioacuten de suelos contaminados por metales pesados Papel de la especiacioacuten bioasimilabilidad y toxicidad Papel de la materia orgaacutenica oacutexidos y arcillas en la retencioacuten de metales pesados 13 Actividades antroacutepicas modificadoras de la calidad del suelo IV Reutilizacioacuten de residuos orgaacutenicos a traveacutes del Sistema Suelo-Planta Concepto de residuo Clasificacioacuten Actividades productoras de residuos Materiales residuales Tipos y utilizacioacuten Residuos ganaderos agriacutecolas y forestales Residuos de industrias agroalimentarias Residuos de origen urbano Usos de los residuos orgaacutenicos en la agricultura abono enmienda orgaacutenica y sustrato de cultivo Procesos de acondicionamiento Riesgos derivados del uso de residuos 14 Contaminacioacuten por actividades mineras Tipos de actividades Impactos Dispersioacuten de metales pesados acidificacioacuten Impacto ambiental de las explotaciones mineras Restauracioacuten 15 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo Retencioacuten en el suelo de liacutequidos inmiscibles en agua Efectos sobre el suelo Meacutetodos de limpieza y rehabilitacioacuten de suelos contaminados con hidrocarburos y derivados del petroacuteleo 16 Lluvias aacutecidas Efectos sobre el suelo Concepto de carga criacutetica Evaluacioacuten 17 Vulnerabilidad y autodepuracioacuten del suelo Propiedades del suelo y reaccioacuten a los contaminantes El suelo como bomba quiacutemica de tiempo Poder de autodepuracioacuten del suelo 18 Descontaminacioacuten de suelos contaminados Introduccioacuten Tratamientos Planificacioacuten
Programa praacutectico 1 Salida al campo para visitar y observar ldquoin siturdquo suelos contaminados por actividades antroacutepicas Muestreo de esos suelos que se utilizaraacuten para el trabajo en el laboratorio 2 Anaacutelisis de contaminantes en suelos Metales pesados Contenido total y formas biodisponibles Interpretacioacuten de resultados 3 Hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Anaacutelisis del contenido de hidrocarburos y derivados del petroacuteleo en suelos contaminados Interpretacioacuten de resultados 4 Adsorcioacuten de metales pesados en suelos Realizacioacuten de experiencias de adsorcioacuten de metales pesados en suelos Interpretacioacuten de resultados
13 Plan de Trabajo Desarrollo teoacutericopraacutectico con presentacioacuten de objetivos y marco conceptual de cada tema Presentacioacuten y discusioacuten de bibliografiacutea especiacutefica de cada tema Desarrollo de ejemplos y actividades en aula seminarios laboratorio y campo que permitan al alumno adquirir haacutebito habilidad y destreza en la conceptualizacioacuten del tema planteado Realizacioacuten de trabajos individuales o de grupo que permitan medir el grado de logro de los
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
objetivos planteados 14 Bibliografiacutea y materiales
Bibliografiacutea baacutesica Mirshal I Soil Pollution Origin Monitoring amp Remediation Springer Verlag 2004 Sparks DL Environmental Soil Chemistry Academic Press 2002 Tan K Environmental Soil Science Marcel Dekker New York 1994
Complementaria Alloway BJ ed Heavy metals in soils Blackie Academic Professional London 1995 Kabata-Pendias A 2001 Trace elements in soils and plants CRC Press Boca Raton Florida USA Logan TJ 2000 Soils and environmental quality In ME Summer (ed) Handbook of Soil Science G155-G163 CRC Press Boca Raton McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York
Paacuteginas web y libros electroacutenicos de intereacutes para la materia httpedafologiaugrescontatema00progrhtm httpwwwfortunecityesexpertosprofesor171sueloshtml httpwwwpopsintdocumentsimplementationnipsguidancedocumentos20de20apoyorefmanpdf httpwwwunexesedafoGCSProgramahtm Some basis soils(httpwwweoscossheedupeerslessonssoilshtml) Understanding The Soil Process (httpwwwrainorg~salsPetrikhtml)
Libros electroacutenicos Field Book For Describing and Sampling Soils USDA NSSC (httpsoilsusdagovtechnicalfieldbook) Soil Survey Laboratory Methods Manual USDA NCR (httpsoilsusdagovprocedureslmmmainhtm) Land Degradation An Overview USDA NRCS (httpwwwnrcsusdagovtechnicalworldsoilspapersland-degradation-overviewhtml) Guiacutea para la Evaluacioacuten de la Calidad y Salud del Suelo USDA NRCS (httpsoilsusdagovsqikit2html) Indicadores de la Calidad de la Tierra y su Uso para laa Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural Boletiacuten de tierras y aguas nordm 5 (httpwwwfaoorgDOCREP004W4745SW4745S00HTM) Guidelines for Quality Management in Soil and Plant Laboratories FAO Soils Bulletin Nordm 74 (httpwwwfaoorgdocrepW7295EW7295E00htm) El Futuro de Nuestra Tierra Enfrentando el Desafiacuteo Guiacuteas para la Planificacioacuten Integrada para el Desarrollo Sostenible de los Recursos de la Tierra Fomento de tierras y aguas FAO y PNUMA 1999 (httpwwwfaoorgDOCREP004X3810SX3810S00HTM) SOILS (httpwwwagricgovabcanavigationsustainsoilindexhtml)Universidad de Agricultura de Alberta Canada The Health of Our Soils (httpsisagrgccacansispublicationshealthintrohtml) Centre for Land and Biological Resources Research Agr Agri-Food Canada Adriano DC 2001 Trace elements in terrestrial environments Springer-Verlag New York Berlin Heidelberg Ahmad et al (eds) 2005 Heavy metal contamination of soil problems and remedies Science Publishers
Bibliografiacutea adicional Calvo de Anta R 1997 El conocimiento del suelo como principio baacutesico de la gestioacuten de suelos contaminados 50 Aniversario de la Sociedad Espantildeola de la Ciencia del Suelo Edafologiacutea Tomo Ponencias 211-240 Domenech X Quimica ambiental El impacto ambiental de los residuos Miraguano ed Madrid 1994 Doran JW (ed) Defining soil quality for a sustainable environment SSSA Spec Publ 35 SSSA Madison WI 1994 FAO 1977 Guiacutea para la descripcioacuten de perfiles de suelos Roma Herbert E Allen Chin-Pao Huang George WS Bailey Alan R Bowers 1995 Metal Speciation and Contamination of Soil CRC Press Maciacuteas F 1993 Contaminacioacuten de suelos algunos hechos y perspectivas 53-74 Problemaacutetica Geoambiental y Desarrollo Maciacuteas F 2000 Procesos de contaminacioacuten y recuperacioacuten de los suelos Guiacuteas Puntex Mantenimiento Sumario Nordm 135 Margesin R Schinner F(eds) 2005 Manual of soil analysis Monitoring and assessing soil bioremediation Springer New York McBride MB 1994 Environmental chemistry of soils Oxford Univ Press New York Mustin M Le Compost Francois Dubusc Paris 1987 Navarro J Moral Herrero Goacutemez Lucas Mataix Beneyto J 1995 Residuos organicos y agricultura Universidad de Alicante 1995 Siegel FR 2002 Environmental geochemistry of potentially toxic heavy metals Springer-Verlag Heidelberg Stenghel P Gelin 2003 S Soil Fragile Interface Environmental Science USA
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Tan KJ 1998 Principles of soil chemistry Marcel Dekker Nueva York USDA 1982 Soil survey laboratory methods and procedures for collecting soil samples Soil Survey Investigations Report no1 US Dept Agric Washington DC USA White RE 1997 Principles and practice of soil science the soil a natural resource Blackwell Scientific Oxford Wise T Remediation of hazardous waste contaminated soils Marcel Dekker New York 1994 World Reference Basis for Soil Resouces 1999 ISSS ISRIC FAO Roma Yaron B Calvet R Prost R Soil Pollution Processes and Dynamics Springer Verlag Berlin 1996
15 Metodologiacutea Plataforma Tem En ella se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos toda la informacioacuten de la materia resuacutemenes y esquemas de cada tema y en bastantes de ellos el tema completo trabajos publicados con casos reales de contaminacioacuten de suelos algunos de ellos de Galicia con sistemas de evaluacioacuten tratamientos etc Horarios de clases teoacutericas tutoriacuteas y praacutecticas informacioacuten bibliograacutefica de cada tema etc La docencia se impartiraacute a traveacutes de clases teoacutericas seminarios y tutoriacuteas Clases teoacutericas Una serie de temas (la mayoriacutea) los que se consideran fundamentales sobre todo para abordar los restantes se impartiraacuten iacutentegramente por el profesor en las clases teoacutericas Previamente a su imparticioacuten se pondraacute a disposicioacuten de los alumnos en la plataforma Tem el resumen o el tema completo y la informacioacuten bibliograacutefica Se expondraacute totalmente el tema y se indicaraacute la bibliografiacutea baacutesica para que los alumnos puedan elaborar estos temas Las dudas se resolveraacuten en las clases de seminario (una hora semanal) que se utilizaraacuten para discusiones sobre el tema y para resolver las cuestiones planteadas por los alumnos En los seminarios ademaacutes se organizaraacuten grupos de trabajo maacuteximo de tres alumnos que tendraacuten que realizar dos trabajos 1 Elaboracioacuten completa de uno de los temas de la asignatura para lo cual se les facilitaraacute toda la informacioacuten necesaria resolviendo sus dudas en los seminarios y tutoriacuteas Este trabajo seraacute obligatorio para todos los alumnos que lo expondraacuten en clase una vez terminado 2 Elaboracioacuten de un trabajo teoacuterico-praacutectico que comprenderaacute las distintas etapas que se tienen que llevar a cabo en un trabajo sobre contaminacioacuten de suelos lo cual implicaraacute una revisioacuten bibliograacutefica con ella realizar una introduccioacuten realizar una recogida de muestras anaacutelisis y tratamiento de las mismas y discusioacuten los resultados para que los alumnos sepan como efectuar un trabajo especiacutefico dentro de este campo Se les facilitaraacute todo el material informacioacuten bibliograacutefica trabajos similares y la metodologiacutea idoacutenea para llevarlo a cabo La elaboracioacuten praacutectica del trabajo se realizaraacute durante el horario de praacutecticas El trabajo debe ser entregado por escrito siguiendo las normas claacutesicas de una publicacioacuten cientiacutefica seraacute corregido y discutido por los alumnos que lo realizaron con en profesor en horas de tutoriacutea y tambieacuten seraacute expuesto puacuteblicamente en el aula Este trabajo seraacute realizado uacutenicamente por los alumnos que se acojan al sistema de evaluacioacuten continua sin examen final Los restantes alumnos realizaraacuten las praacutecticas que figuran en el programa praacutectico y realizaraacuten un examen final de la materia Todas las dudas tanto las referentes a los trabajos como a la materia explicada y a los temas que elaboraraacuten los alumnos se resolveraacuten en las tutoriacuteas (cada alumno una hora a la semana) en grupos pequentildeos
16 Sistema de Evaluacioacuten La evaluacioacuten pretende conocer si los objetivos planificados fueron alcanzados Se realizaraacute de dos formas Evaluacioacuten continua sin examen A partir de los datos obtenidos mediante la observacioacuten directa por el profesor durante las tutoriacuteas seminarios y realizacioacuten de los dos trabajos el teoacuterico y el teoacuterico- praacutectico para quienes hayan elegido realizar este uacuteltimo el contenido de los mismos que deberaacuten entregar por escrito y su exposicioacuten puacuteblica y evaluacioacuten continua con examen final que seraacute aplicada a los alumnos que hayan optado por no realizar el trabajo teoacuterico-praacutectico y se llevaraacute a cabo contabilizando la calificacioacuten de dicho examen y de con los datos obtenidos por el profesor con la observacioacuten directa durante las tutoriacuteas seminarios praacutecticas y del trabajo el teoacuterico (preparacioacuten de un tema) 1 Evaluacioacuten continua sin examen a traveacutes de los seminarios tutoriacuteas y trabajos Criterios de evaluacioacuten -Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico preparacioacuten y exposicioacuten de este y del tema de la materia etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten del trabajo teoacuterico-praacutectico capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc 2 Evaluacioacuten con examen final
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Criterios de evaluacioacuten Participacioacuten en actividades docentes (seminarios tutoriacuteas etc) -Objetivos conseguidos -Competencias y destrezas conseguidas -Trabajo continuado a lo largo del curso (realizacioacuten de las praacutecticas preparacioacuten y exposicioacuten del tema etc) - Evaluacioacuten de la destreza en la ejecucioacuten de las praacutecticas capacidad de interpretacioacuten y tratamiento de los datos Habilidad para extraer conclusiones etc La ponderacioacuten del examen final seraacute de un 50
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
PROGRAMA DE NORMALIZACIOacuteN DOS PROGRAMAS DOCENTES DAS MATERIAS DAS TITULACIOacuteNS DA UNIVERSIDADE DE VIGO Aprobado na COAP do 29 de maio de 2004 A Universidade de Vigo consciente da necesidade de acadar cada vez maacuteis unha coordInacioacuten e organizacioacuten das distintas materias dos planos de estudo e de acordo co artigo 128 dos Estatutos da Universidade de Vigo pon en marcha a traveacutes do Vicerreitorado de Innovacioacuten e Calidade un Programa tendente a normalizar e homoxeneiza-los programas docentes das materias Deste xeito preteacutendese dispontildeer nos programas docentes das materias a informacioacuten miacutenima que lle garanta oacute estudante un contildeecemento do desenvolvemento da materia oacute longo do curso e ademais lle sirva de documento para validacioacutens O Programa Base que se presenta faise coa finalidade de ser comuacuten para toacutedalas materias Non obstante dada a singularidade que algunhas materias poidan presentar poacutedese completa-la informacioacuten nos apartados ldquoInformacioacuten Complementariardquo e ldquo Outros datos de Intereserdquo oacute final do documento O Programa que se presenta ten un caraacutecter de experiencia piloto para o vindeiro curso mentres non se dispontildea dunha normativa especiacutefica nos regulamentos da Universidade que se estaacuten a densenvolver Polo tanto admitirase unha aplicacioacuten progresiva e singular polos Centros e Departamentos no relativo aacute estructura e formato da informacioacuten de acordo coas suacuteas dispontildeibilidades A estructura do Programa Base ten tres bloques diferenciados e deben conter a informacioacuten CENTRO Horarios Datas de Exames e Tribunais extraordinarios Correspondente aacute planificacioacuten da actividade docente do centro Neste caso a informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada sobre cada materia DATOS ADMINISTRATIVOS DA UNIVERSIDADE Correspondente oacute encargo docente da titulacioacuten DEPARTAMENTO Profesorado Correspondente oacute POD do Departamento Engaacutedese a esta informacioacuten a conveniencia de nomear polo Departamento oacuteaacutes profesoras coordinadoras da materia Temarios das Aulas Praacutecticas e Laboratorios Bibliografiacutea Meacutetodo docente e Sistema de Avaliacioacutens Elaborado no Departamento
Toda a informacioacuten seraacute organizada polo Centro e estaraacute a disposicioacuten do alumnado segundo dispontildea o centro Polo tanto como menciona o artigo 128 dos Estatutos os departamentos enviaraacuten a informacioacutens oacutes centros
Con caraacutecter xeral consideacuterase conveniente que a documentacioacuten se dispontildea en formato informaacutetico para unha maior difusioacuten e flexibiliade de uso
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Programa docente base
Datos do centro A informacioacuten poderiacutea estar nun documento agrupando a toacutedalas materias do centro ou individualizada para cada materia Para o primeiro caso requiacuterese pontildee-lo ldquoenlacerdquo ou lugar de consulta do documento Lugar e Horarios de materias Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 x x 16-17 17-18 19-20 20-21
Lugar e Horarios de titoriacuteas Luns Martes Meacutercores Xoves Venres 10-11 16-17 x x x 17-18 x x x 19-20 20-21
Data dos exames oficiais Aula Data Hora Lugar Praacutecticas Data Hora Lugar Laboratorio Data Hora Lugar Tribunal extraordinario Presidente Vocal Secretario Suplente
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
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- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
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- 3ordm Curso Licenciatura
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- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
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- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
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- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
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- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
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- Farmaquiacutemica
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- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
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- Quiacutemica Ambiental
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- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
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- Optativas
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- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
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- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Datos administrativos da Universidade
Coacutedigo da materia 311110803 Nome da materia CRISTALOQUIacuteMICA Centro Titulacioacuten FAC QUIacuteMICA Curso Tipo (Libre Troncal Obrigatoria Optativa)
Alumnos matriculados (totais) Alumnos novos Creacuteditos aulagrupo (A) Creacuteditos laboratoriogrupo (L) Creacuteditos praacutecticasgrupo (P) Nuacutemero grupos Aula Nuacutemero grupos Laboratorio Nuacutemero grupos Praacutecticas Anual Cuadrimestral Departamento Aacuterea de contildeecemento
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
- Reactores Quiacutemicos
-
- Farmaquiacutemica
-
- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
-
- Historia de la quiacutemica13
- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
- Ampliacion Bioquiacutemica
- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
Datos do Departamento PROFESORADO DA MATERIA (segundo POD)
Nome profesora Coacutedigo
Creacuteditos (indicando A L ou P)
Luis Gago Duport 3a+05l+1P
A Aula LLaboratorio PPraacutecticas Cada profesora haberaacute de indicar o lugar e horarios de titoriacuteas No caso de varios profesoresas indicarase o profesora coordinadora da materia bull Para as Aulas bull Para a docencia de Laboratorio e Praacutecticas
TEMARIO da Materia (Tipo A Tipo L Tipo P) Previo Indica-los contildeecementos previos necesarios para o seguimento da materia facendo mencioacuten aacutes materias do plano de estudos Obxectivo da materia El estudio de la estructura de la materia en estado cristalino es de relevancia para la comprensioacuten de los fenoacutemenos maacutes diversos tanto en fiacutesica como en quiacutemica de materiales Las teacutecnicas de difraccioacuten se han convertido en las maacutes difundidas entre los investigadores para la caracterizacioacuten y determinacioacuten de estructuras de las maacutes diversas sustancias materiales superconductores minerales compuestos orgaacutenicos inorgaacutenicos productos farmaceacuteuticos macromoleacuteculas bioloacutegicas y materiales ceraacutemicos entre otros En el curso de Cristaloquiacutemica se sientan las bases teoacutericas de la difraccioacuten y se muestran las principales teacutecnicas experimentales de difraccioacuten aplicadas en la actualidad La difraccioacuten de rayos X y de neutrones de monocristal y polvo son aplicadas para el anaacutelisis estructural cualitativo y cuantitativo de muestras complejas
Temario de Aulas Horas totais A = 30 Nuacutemero de Temas=
Tema Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens
Duracioacuten
1 Introduccioacuten El proceso de Cristalizacioacuten Aspectos termodinaacutemicos cineacuteticos y estructurales
2 horas
2 Cristalografiacutea baacutesica (I) Cristales y estructuras cristalinas Cristalografia de rayos X
1 horas
3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
5
Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
4
11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
3
12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
3 4
REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
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- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
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-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
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- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
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- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
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- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
-
- 5ordm Curso licenciatura
-
- Asignaturas troncales13
-
- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
-
- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
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- Farmaquiacutemica
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- Quiacutemica bioanaliacutetica
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- Quiacutemica Computacional Aplicada
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-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
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- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
- Quiacutemica inorgaacutenica Ambiental
- Quiacutemica Orgaacutenica Ambiental
-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
- Contaminacioacuten de suelos
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-
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-
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- Seguridade e hixiene no laboratorio en Quiacutemica
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- Contaminacioacuten de suelos
- Cristaloquiacutemica
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3 Cristalografiacutea baacutesica (II) Redes bidimensionales primera aproximacioacuten al estudio de las estructuras cristalinas
2 horas
4 Cristalografiacutea baacutesica (III) Redes tridimensionales Grupos de simetriacutea Grupos espaciales Iacutendices de Millar Coordenadas fraccionarias y ejes de zona
3 horas
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Cristalografiacutea de rayos X La red reciacuteproca Transformada de Fourier y difraccioacuten en el espacio reciacuteproco
2 horas
6 Introduccioacuten a las teacutecnicas de difraccioacuten Difraccioacuten de luz de rayos X de neutrones y de electrones Aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten
2 horas
7 Difraccioacuten de rayos X Teacutecnicas de difraccioacuten meacutetodos de monocristal y de polvo Espectros de difraccioacuten de rayos X Ley de Bragg Esfera de Ewald Factor de estructura Transformadas de Fourier en Cristalografiacutea El problema de la fase
3
8 Otras teacutecnicas de difraccioacuten difraccioacuten de neutrones y electrones Radiacioacuten sincrotroacuten
1
9 Meacutetodos de anaacutelisis de espectros de difraccioacuten Factores que afectan a la difraccioacuten Lorentz-Polarizacioacuten Absorcioacuten Temperatura Extinciones sistemaacuteticas Extinciones primarias y secundarias El meacutetodo de Rietveld para el refinamiento de estructuras Obtencioacuten de mapas de Fourier de densidad electroacutenica
5
10 Determinacioacuten estructural mediante microscopia electroacutenica de alta resolucioacuten (HREM) anaacutelisis de espectros de difraccioacuten de electrones (SAED)
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11 Meacutetodos de caracterizacioacuten de materiales no cristalinos mediante teacutecnicas de difraccioacuten Teacutecnicas de difraccioacuten a bajo aacutengulo (SAS) Determinacioacuten del factor de estructura en materiales no cristalinos
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12 Algunas aplicaciones de las teacutecnicas de difraccioacuten caracterizacioacuten de materiales ceraacutemicos y aleaciones Determinacioacuten de la estructura de proteinas Anaacutelisis textural de materiales amorfos y muestras bioloacutegicas Seguimiento en tiempo real de transiciones de fase
2
Temario de Laboratorio Horas totais L =5 Nuacutemero de praacutecticas L =1
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Observacioacutens Duracioacuten
1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
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Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
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REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
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- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
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- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
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- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
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- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
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- Cataacutelisis
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- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
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- Quiacutemica Computacional Aplicada
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- Quiacutemica Ambiental
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- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
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Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
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1 Cristalizacioacuten y preparacioacuten de materiales para su uso mediante teacutecnicas de difraccioacuten
5 horas
2 3 4 5
Temario de Praacutecticas Horas totais P =10 Nuacutemero de praacutecticas P =2
Praacutectica Contido Resalta-lo disposto no plano de estudos
Observacioacutens Duracioacuten
1 Anaacutelisis de espectros de difraccioacuten mediante el meacutetodo de Rietveld
5 horas
2 Anaacutelisis estructural mediante microscopiacutea electroacutenica de alta resolucioacuten
5 horas
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REFERENCIAS BIBLIOGRAacuteFICAS Baacutesicas e Complementarias (se procede) Baacutesicas (maacuteximo 3) Christopher Hammond (1998) The basic of cristallography and diffraction Oxford Science Publications Oxford Reino Unido Electron Diffraction Techniques Volume 1 (1992) Edited by J M Cowley Series International Union of Crystallography Monographs on Crystallography Oxford University press ISBN 0-19-855558-X Structure Determination from Powder Diffraction Data Edited by WIF David K Shankland B McCusker Ch Baerlocher (2002) International Union of Crystallography Monographs on Crystallography No13 Oxford University press ISBN 0-19-850091-2
Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
- As referencias bibliograacuteficas baacutesicas e complementarias faranse chegar aacute Biblioteca Central para que supervise a dispontildeibilidade para o alumnado
Outras bibliografiacuteas e referencias de interese para consulta disporanse en ldquoInformacioacuten Complementariardquo MEacuteTODO DOCENTE E SISTEMA DE AVALIACIOacuteN Probas parciais ou de control (se se consideran) Aula Praacutecticas Laboratorios Tipo de Avaliacioacutens Avaliacioacuten da docencia de Aulas examen+ trabajo praacutectico Avaliacioacuten da docencia de Laboratorios memoriacutea Avaliacioacuten da docencia de Praacutecticas memoriacutea Criterios de avaliacioacuten Duacuteas posibilidades
bull Criterios de avaliacioacuten de caraacutecter xeral para toacutedalas probas bull Criterios de avaliacioacuten en cada proba
En cada proba indicaranse as datas e lugares de publicacioacuten das calificacioacutens e de revisioacuten
INFORMACIOacuteN COMPLEMENTARIA
OUTROS DATOS DE INTERESE
- 1ordm Curso licenciatura13
-
- Enlace quiacutemico y estructura de la materia13
- Fisica
- Fundamentos de quiacutemica orgaacutenica
- Introduccioacuten aacute quiacutemica inorgaacutenica
- Matemaacuteticas
- Quiacutemica Analiacutetica Experimental Baacutesica
- Quiacutemica Analiacutetica
- Quiacutemica Inorgaacutenica Experimental Baacutesica
- Teacutecnicas baacutesicas no laboratorio de quiacutemica orgaacutenica
-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
- Historia de la quiacutemica
- Quiacutemica fiacutesica I
- Quiacutemica Inorgaacutenica
- Quiacutemica orgaacutenica
- Teacutecnicas instrumentais en quiacutemica fiacutesica
-
- 3ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de quiacutemica inorgaacutenica13
- Ampliacioacuten de quiacutemica orgaacutenica
- Bioquiacutemica
- Espectroscopiacutea
- Experimentacioacuten en ingenieriacutea quiacutemica
- Ingenieriacutea Quiacutemica
- Principios de Anaacutelisis Instrumental
- Quiacutemica fiacutesica experimental
- Quiacutemica Fiacutesica II
- Teacutecnicas instrumentales en quiacutemica analiacutetica
-
- 4ordm Curso licenciatura
-
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Analiacutetica13
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Fiacutesica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en Quiacutemica Orgaacutenica
- Quiacutemica Analiacutetica Avanzada
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada I
- Quiacutemica Fiacutesica Avanzada II
- Quiacutemica Inorgaacutenica Avanzada
- Quiacutemica Orgaacutenica Avanzada
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- Asignaturas troncales13
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- Cataacutelisis
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- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
- Quiacutemca de superficies y coloides
- Quiacutemica Organometaacutelica
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- Farmaquiacutemica
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- Quiacutemica bioanaliacutetica
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- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
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- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos espectroscoacutepicos
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- Procesis de depuracioacuten
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- Optativas
-
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- Cristaloquiacutemica
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Complementarias (maacuteximo 4) Callister W D Jr (2000) Material Science and Engineering An introduction John Wiley amp Sons Inc New York 871 p ISBN 0-471-32013-7 Helliwell J R (1992) Macromolecular Crystallography with Synchrotron radiation Cambridge University Press ISBN 0-521-33467-5 Stou GH and Jensen LH (1968) X-Ray Structure determination- John Wiley aampSons Inc 452 p ISBN 0-471-60711-8 C Giacovazzo HL Monaco G Artioli D Viterbo G Ferraris G Gilli G Zanotti and M Catti (2002) Fundamentals of Crystallography Series International Union of Crystallography Texts on Crystallography ISBN 0-19-850958-8
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-
- 2ordm Curso Licenciatura
-
- Ampliacioacuten de fiacutesica13
- Ampliacioacuten de matemaacuteticas
- Cineacutetica quiacutemica
- Experimentacioacuten en siacutentesis inorgaacutenica
- Experimentacioacuten en siacutentesis orgaacutenica
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- Ingenieriacutea Quiacutemica
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- Asignaturas troncales13
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- Ciencia dos Materiais
- Determinacioacuten estructural
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- Cataacutelisis
-
- Cataacutelisis asimeacutetrica13
- Cataacutelisis Avanzada
- Catalizadores inorgaacutenicos
- Meacutetodos cineacuteticos de anaacutelisis
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-
- Farmaquiacutemica
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- Cineacutetica Quiacutemica Avanzada13
- Mecanismos das reaccioacutens orgaacutenicas
- Quiacutemica bioanaliacutetica
- Quiacutemica bioinorgaacutenica
- Quiacutemica Computacional Aplicada
- Siacutentesis de compuestos bioactivos
-
- Quiacutemica Ambiental
-
- Anaacutelisis de contaminantes mediante meacutetodos electroanaliacuteticos13
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- Anaacutelisis de contaminantes por meacutetodos de separacioacuten
- Procesis de depuracioacuten
- Quiacutemica Fiacutesica Ambiental
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-
- Optativas
-
- Ampliacion Bioquiacutemica13
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- Cristaloquiacutemica
- Procesos biotecnoloacutegicos
-
- Optativas generales13
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