internet y educación

APORTACIONES DE APORTACIONES DE INTERNETINTERNETA LA ENSEÑANZA Y A LA ENSEÑANZA Y AL APRENDIZAJEAL APRENDIZAJE

La enseñanza y el aprendizaje que se La enseñanza y el aprendizaje que se practican con el uso de Internet empiezan a practican con el uso de Internet empiezan a tener hoy una tener hoy una importancia decisivaimportancia decisiva. Las . Las administraciones públicas y privadas, los administraciones públicas y privadas, los expertos en educación y el público en expertos en educación y el público en general plantean la necesidad de que general plantean la necesidad de que Internet se use adecuadamente en los Internet se use adecuadamente en los centros de enseñanzacentros de enseñanza, del mismo modo , del mismo modo que esta herramienta ya es habitual en la que esta herramienta ya es habitual en la vida económica, en el empleo del ocio y en vida económica, en el empleo del ocio y en las maneras actuales de educación.las maneras actuales de educación.

INTERNET, NUEVO RETO PARA LA INTERNET, NUEVO RETO PARA LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

Se duda de la importancia que tiene el uso de las Se duda de la importancia que tiene el uso de las TICs en la escuela, en el hogar. No todos están TICs en la escuela, en el hogar. No todos están seguros de la necesidad de aprender a estudiar y seguros de la necesidad de aprender a estudiar y pensar con el uso de los ordenadores, programas pensar con el uso de los ordenadores, programas multimedia e Internet, pero se intuye que van a multimedia e Internet, pero se intuye que van a ser instrumentos de información y de estudio ser instrumentos de información y de estudio habituales para todos en un futuro muy próximo.habituales para todos en un futuro muy próximo.

INTERNET, NUEVO RETO PARA LA INTERNET, NUEVO RETO PARA LA EDUCACIÓNEDUCACIÓNEl papel de Internet en el aula se está planteando El papel de Internet en el aula se está planteando como como necesario e inevitablenecesario e inevitable, pero algunos , pero algunos profesores y familias piensan que no es necesario profesores y familias piensan que no es necesario e incluso va a suponer e incluso va a suponer distracciones en el distracciones en el aprendizajeaprendizaje. Por el contrario, para otros es la . Por el contrario, para otros es la esperanza de que en todas las aulas se estudie y esperanza de que en todas las aulas se estudie y aprenda de una manera aprenda de una manera activa e activa e individualizada.individualizada. Finalmente está los que piensan Finalmente está los que piensan que hay que estudiar las experiencias que se que hay que estudiar las experiencias que se están realizando y utilizar Internet están realizando y utilizar Internet cuando sea cuando sea convenienteconveniente..

INTERNET, NUEVO RETO PARA LA INTERNET, NUEVO RETO PARA LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN

En la sociedad del conocimiento, la escuela, los En la sociedad del conocimiento, la escuela, los profesores y los educadores ya no son los únicos profesores y los educadores ya no son los únicos transmisores de conocimientos.transmisores de conocimientos.

En algunos centros se está evaluando la En algunos centros se está evaluando la incidencia de Internet como apoyo didáctico, y se incidencia de Internet como apoyo didáctico, y se apunta la posibilidad de que se mejora la apunta la posibilidad de que se mejora la motivación y el aprendizaje, especialmente de los motivación y el aprendizaje, especialmente de los alumnos mas retrasados.alumnos mas retrasados.

INTERNET COMO HERRAMIENTA DE INTERNET COMO HERRAMIENTA DE ESTUDIOESTUDIO

Para usar Internet como ayuda didáctica hacen Para usar Internet como ayuda didáctica hacen falta unas instalaciones que pueden ser desde un falta unas instalaciones que pueden ser desde un aula especial de informática, a uno o varios aula especial de informática, a uno o varios computadores en cada clase, llegando a pizarras computadores en cada clase, llegando a pizarras y pupitres informáticos que sustituyen a la mesa y pupitres informáticos que sustituyen a la mesa habitual.habitual.

También se puede enseñar a utilizar internet en También se puede enseñar a utilizar internet en los estudios utilizando los recursos que ellos los estudios utilizando los recursos que ellos puedan tener en sus casas.puedan tener en sus casas.

Instrumentos y habilidades Instrumentos y habilidades necesariosnecesarios

MATERIA NECESARIO:MATERIA NECESARIO: - Equipamiento informático- Equipamiento informático- Software necesario.- Software necesario.

Instrumentos y habilidades Instrumentos y habilidades necesariosnecesariosHABILIDADES NECESARIAS:HABILIDADES NECESARIAS: - Alfabetización.- Alfabetización.

Leer y escribir comprensivamente.Leer y escribir comprensivamente.Interpretar sonidos.Interpretar sonidos.Interpretar imágenes.Interpretar imágenes.Interpretar documentos multimedia.Interpretar documentos multimedia.Utilizar diccionarios y traductores.Utilizar diccionarios y traductores.Conocer y producir documentos multimediaConocer y producir documentos multimedia

Instrumentos y habilidades Instrumentos y habilidades necesariosnecesariosHABILIDADES NECESARIAS:HABILIDADES NECESARIAS: - Uso del computador.- Uso del computador.

Utilizar el procesador de textos.Utilizar el procesador de textos.Imprimir un documento.Imprimir un documento.Exportar-importar un documentoExportar-importar un documentoUtilizar un navegador.Utilizar un navegador.Utilizar un buscador.Utilizar un buscador.Descargar y guardar páginas.Descargar y guardar páginas.Etc.Etc.

Instrumentos y habilidades Instrumentos y habilidades necesariosnecesariosHABILIDADES NECESARIAS:HABILIDADES NECESARIAS: - Habilidades necesarias y por desarrollar.- Habilidades necesarias y por desarrollar.

Investigar personalmente.Investigar personalmente.Investigar en equipo.Investigar en equipo.Construir documentos personalmente.Construir documentos personalmente.Construir documentos en equipo.Construir documentos en equipo.Valorar la información.Valorar la información.Comparar la información.Comparar la información.Seleccionar y clasificar información.Seleccionar y clasificar información.

El ambiente de estudioEl ambiente de estudio

En general las normas para trabajar y estudiar En general las normas para trabajar y estudiar con buenas condiciones físicas a la hora de con buenas condiciones físicas a la hora de utilizar los recursos de las TICs se parecen utilizar los recursos de las TICs se parecen mucho a las habituales cando se estudia con los mucho a las habituales cando se estudia con los materiales tradicionales.materiales tradicionales.

Sin embargo hay que cuidar algunos detalles:Sin embargo hay que cuidar algunos detalles:


● ● La mesa.La mesa.● ● La silla.La silla.● ● La postura general.La postura general.● ● La pantalla.La pantalla.● ● El brillo y el El brillo y el

contraste. contraste. (www.oftalmo.com)(www.oftalmo.com)

● ● El teclado.El teclado.● ● Las piernas.Las piernas.● ● La iluminación.La iluminación.● ● Teclado y ratón.Teclado y ratón.

● ● Variables Variables ambientalesambientales

● ● Teclados y ratonesTeclados y ratonesinalambricos.inalambricos.● ● Movimientos paraMovimientos paragirar.girar.● ● El monitor plano esEl monitor plano esmejor grande.mejor grande.● ● Lectura de textosLectura de textos● ● Cambiar de postura.Cambiar de postura.● ● Andar un momento.Andar un momento.

APRENDER CON INTERNETAPRENDER CON INTERNET

El alumno que aprende con internet:El alumno que aprende con internet:

➢Es el protagonista principal del proceso de Es el protagonista principal del proceso de enseñanza-aprendizaje.enseñanza-aprendizaje.➢Esta motivado por él mismo para el aprendizaje.Esta motivado por él mismo para el aprendizaje.➢Es colaborador y comunicativo.Es colaborador y comunicativo.➢Cumple de manera activa las normas de Cumple de manera activa las normas de disciplina y mantenimiento.disciplina y mantenimiento.➢Asume las normas de netetiquetas, plagio y Asume las normas de netetiquetas, plagio y derechos de autor.derechos de autor.➢Es activo y creativo.Es activo y creativo.

FUNCIONALIDADES DE INTERNETFUNCIONALIDADES DE INTERNET

➢Comunicación.Comunicación.➢Información.Información.➢Comercio y gestiones administrativas.Comercio y gestiones administrativas.➢Entretenimiento.Entretenimiento.➢Teletrabajo.Teletrabajo.➢Soporte activo para el aprendizaje.Soporte activo para el aprendizaje.

INTERNET COMO MEDIO DE INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓNCOMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN

MODALIDADES DE COMUNICACIÓNMODALIDADES DE COMUNICACIÓN➢Correo electrónico.Correo electrónico.➢Listas de discusión.Listas de discusión.➢Grupos de noticias.Grupos de noticias.➢Chats.Chats.➢Videocomunicaciones.Videocomunicaciones.➢Edición de páginas WEBEdición de páginas WEB

INTERNET COMO MEDIO DE INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓNCOMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN

APLICACION EDUCATIVAAPLICACION EDUCATIVA

➢Correspondencia electrónica.Correspondencia electrónica.➢Proyectos cooperativos.Proyectos cooperativos.➢Debates de alumnos.Debates de alumnos.➢Forums de profesores.Forums de profesores.➢La página WEB de la clase.La página WEB de la clase.

FORMATOS DE LA INFORMACIÓNFORMATOS DE LA INFORMACIÓN➢Página WEB.Página WEB.➢Ficheros.Ficheros.➢Mensajes electrónicos en los tablones de Mensajes electrónicos en los tablones de anuncios y en las listas de discusión.anuncios y en las listas de discusión.

Para facilitar el acceso es necesario:Para facilitar el acceso es necesario:➢Catálogos temáticos.Catálogos temáticos.➢Buscadores.Buscadores.

APLICACIONES EDUCATIVASAPLICACIONES EDUCATIVAS

➢Preparar las clases.Preparar las clases.➢Documentar trabajos.Documentar trabajos.➢Conocer otros métodos y recursos didácticos.Conocer otros métodos y recursos didácticos.➢Navegación libre por internet.Navegación libre por internet.➢Leer la prensa, escuchar la radio...Leer la prensa, escuchar la radio...

INTERNET COMO SOPORTE INTERNET COMO SOPORTE DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJEDIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE

➢Consultorias y tutorías telemáticas.Consultorias y tutorías telemáticas.➢Clases a distancia.Clases a distancia.➢Centros educativos virtuales.Centros educativos virtuales.➢La página de la asignatura.La página de la asignatura.➢Acceso a materiales didácticos on-line y otras Acceso a materiales didácticos on-line y otras webs de interes educativo.webs de interes educativo.➢Telebibliotecas.Telebibliotecas.➢Centros de recursos virtuales y otras webs Centros de recursos virtuales y otras webs educativas.educativas.➢Servicios on-line de asesoramientoServicios on-line de asesoramiento

EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN CON INTERNETEDUCACIÓN CON INTERNET

1.-Darle a internet un uso domestico que no 1.-Darle a internet un uso domestico que no impida las relaciones personales.impida las relaciones personales.

2.-Considerar hasta qué punto Internet favorece 2.-Considerar hasta qué punto Internet favorece intereses comerciales, informativos y educativos intereses comerciales, informativos y educativos con respecto a la familia.con respecto a la familia.

3.-Dialogar con la escuela sobre las ventajas e 3.-Dialogar con la escuela sobre las ventajas e inconvenientes.inconvenientes.


4.-Debatir sobre los nuevos roles educativos, mas 4.-Debatir sobre los nuevos roles educativos, mas participativos y menos autoritarios.participativos y menos autoritarios.

5.-Colaborar con las innovaciones metodológicas.5.-Colaborar con las innovaciones metodológicas.

6.-Valorar dentro de la economía familiar las 6.-Valorar dentro de la economía familiar las posibilidades del uso de internet para la posibilidades del uso de internet para la comunicación, el ocio y la información.comunicación, el ocio y la información.


7.-Favorecer la adquisición de material y 7.-Favorecer la adquisición de material y formación de la familia.formación de la familia.

8.-Considerar las necesidades especiales de 8.-Considerar las necesidades especiales de acceso a Internet (edad, capacidades, sexo...)acceso a Internet (edad, capacidades, sexo...)

9.-Favorecer las relaciones intergeneracionales.9.-Favorecer las relaciones intergeneracionales.


10.-Invitar al uso de otros medios de información 10.-Invitar al uso de otros medios de información y comunicación: diálogo, correo postal, prensa, y comunicación: diálogo, correo postal, prensa, radio, tv...radio, tv...

11.-Conocer, vigilar y compensar las dificultades 11.-Conocer, vigilar y compensar las dificultades que pueda tener el uso de Internet en la que pueda tener el uso de Internet en la educación de los miembros de la familia.educación de los miembros de la familia.

12.-Crear un entorno ético que favorezca el uso 12.-Crear un entorno ético que favorezca el uso correcto de internet.correcto de internet.


13.-Comprender, juzgar y facilitar el intercambio 13.-Comprender, juzgar y facilitar el intercambio de comunicación entre los hijos y compañeros.de comunicación entre los hijos y compañeros.

14.-Participar en los foros relacionados con la 14.-Participar en los foros relacionados con la educación, que se consideren oportunos.educación, que se consideren oportunos.

VENTAJAS DE UTILIZAR INTERNETVENTAJAS DE UTILIZAR INTERNET●Universalización de la comunicación, posibilidad Universalización de la comunicación, posibilidad de comunicación con todo tipo de personas.de comunicación con todo tipo de personas.●Entorno propicio para un aprendizaje Entorno propicio para un aprendizaje cooperativo, la resolución de problemas y la cooperativo, la resolución de problemas y la realización de proyectos entre estudiantes y realización de proyectos entre estudiantes y profesores.profesores.●Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, Desarrollo de las habilidades básicas de lectura, escritura y expresión.escritura y expresión.●Punto de encuentro entre profesores y Punto de encuentro entre profesores y estudiantes de todo el mundo.estudiantes de todo el mundo.●Posibilita la reflexión conjunta del profesorado en Posibilita la reflexión conjunta del profesorado en temas educativostemas educativos

VENTAJAS DE UTILIZAR INTERNETVENTAJAS DE UTILIZAR INTERNET

●Globalización de la información. Acceso fácil y Globalización de la información. Acceso fácil y económico a un inmenso caudal de información.económico a un inmenso caudal de información.●Conocimiento de otras lenguas y culturas.Conocimiento de otras lenguas y culturas.●Oportunidad de practicar otros idiomas.Oportunidad de practicar otros idiomas.●Desarrollo de habilidades de búsqueda, Desarrollo de habilidades de búsqueda, selección y organización de la información.selección y organización de la información.●Difusión universal de las creaciones personales.Difusión universal de las creaciones personales.●Incentiva la construcción compartida del Incentiva la construcción compartida del conocimiento.conocimiento.●Acercamiento interdisciplinar e intercultural a los Acercamiento interdisciplinar e intercultural a los temas.temas.

VENTAJAS DE UTILIZAR INTERNETVENTAJAS DE UTILIZAR INTERNET

●Posibilidad de contactar con las personas que Posibilidad de contactar con las personas que han elaborado la información que se está han elaborado la información que se está consultando para pedir nuevos datos.consultando para pedir nuevos datos.●Proporciona una doble interactividad: Con los Proporciona una doble interactividad: Con los materiales del medio y con las personas.materiales del medio y con las personas.●Familiarización con esta tecnología, sus Familiarización con esta tecnología, sus lenguajes y protocolos.lenguajes y protocolos.

INCONVENIENTES DE UTILIZAR INCONVENIENTES DE UTILIZAR INTERNETINTERNET

●A veces se pierde mucho tiempo para localizar la A veces se pierde mucho tiempo para localizar la información que se necesita.información que se necesita.●Existe mucha información poco fiable.Existe mucha información poco fiable.●No todas las personas utilizan las normas No todas las personas utilizan las normas "netiquette"."netiquette".●Problemas de virus.Problemas de virus.●Otros riesgos: Ser victimas de espinonaje y Otros riesgos: Ser victimas de espinonaje y engaños enmascarados por la virtualidad del engaños enmascarados por la virtualidad del medio, realizar actos delictivos sin tener plena medio, realizar actos delictivos sin tener plena consciencia de ellos, adicciones...consciencia de ellos, adicciones...

VENTAJAS DEL USO DE PÁGINAS VENTAJAS DEL USO DE PÁGINAS WEBWEB●Acceso a mucha información.Acceso a mucha información.●Fuente de recursos educativos.Fuente de recursos educativos.●Acceso a canales de comunicación-intercambio.Acceso a canales de comunicación-intercambio.●Interés. Motivación.Interés. Motivación.●Prácticas de búsqueda y selección de informaciónPrácticas de búsqueda y selección de información●Interacción. Continua actividad intelectual.Interacción. Continua actividad intelectual.●Desarrollo de la iniciativa.Desarrollo de la iniciativa.●Alto grado de interdisciplinariedad.Alto grado de interdisciplinariedad.●Individualización.Individualización.●Actividades cooperativas.Actividades cooperativas.●Contacto con las nuevas tecnologías.Contacto con las nuevas tecnologías.●Buen medio de investigación didactica en el aula.Buen medio de investigación didactica en el aula.

INCONVENIENTES DEL USO DE INCONVENIENTES DEL USO DE PÁGINAS WEBPÁGINAS WEB

●Visión parcial de la realidad.Visión parcial de la realidad.●Informaciones falsas y obsoletas.Informaciones falsas y obsoletas.●Posibilidad de acceder a contenidos inadecuados.Posibilidad de acceder a contenidos inadecuados.●Falta de conocimientos de los lenguajes.Falta de conocimientos de los lenguajes.●Busqueda del mínimo esfuerzo.Busqueda del mínimo esfuerzo.●Pocos contenidos españoles.Pocos contenidos españoles.●Chatmania.Chatmania.●Dialogos rígidos.Dialogos rígidos.●Incumplimiento de "netiquette".Incumplimiento de "netiquette".●Distracción.Distracción.●Adicción.Adicción.

INCONVENIENTES DEL USO DE INCONVENIENTES DEL USO DE PÁGINAS WEBPÁGINAS WEB

●Perdida de tiempo.Perdida de tiempo.●Ansiedad.Ansiedad.●Problemas con los ordenadores.Problemas con los ordenadores.●Dispersión.Dispersión.●Aislamiento.Aislamiento.●Dependencia de los demas.Dependencia de los demas.●Cansancio visual y otros problemas físicos.Cansancio visual y otros problemas físicos.

internet y educación

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