INTELIGENCIA EMOCIONALINTELIGENCIA EMOCIONALCOMO MANEJAR NUESTRAS COMO MANEJAR NUESTRAS EMOCIONES DESDE LA INFANCIAEMOCIONES DESDE LA INFANCIA.. LA RESILIENCIA EN LOSLA RESILIENCIA EN LOS NIÑOS NIÑOS

PRESENTACION :

PROF LAURA B. CEJAS

ESP. CS. DE LA EDUCACION.

¿QUE ES LA RESILIENCIA?¿QUE ES LA RESILIENCIA?

ESTE TERMINO TIENE SU ORIGEN EN UN ESTE TERMINO TIENE SU ORIGEN EN UN AREA DISTINTA DE LA PSICOLOGIA, EN EL AREA DISTINTA DE LA PSICOLOGIA, EN EL CAMPO DE LA FISICA. DERIVA DE LA CAMPO DE LA FISICA. DERIVA DE LA RESISTENCIA DE LOS MATERIALES. ES LA RESISTENCIA DE LOS MATERIALES. ES LA CAPACIDAD DE RECUPERACION, UNA CAPACIDAD DE RECUPERACION, UNA PROPIEDAD DE LOS CUERPOS ELASTICOS PROPIEDAD DE LOS CUERPOS ELASTICOS DE RECOBRAR SU FORMA ORIGINAL Y DE RECOBRAR SU FORMA ORIGINAL Y LIBERAR ENERGIA CUANDO SON SOMETIDOS LIBERAR ENERGIA CUANDO SON SOMETIDOS A UNA FUERZA EXTERNA O PRESION.-A UNA FUERZA EXTERNA O PRESION.-

EN EL CAMPO DE LO EN EL CAMPO DE LO

CONDUCTUALCONDUCTUAL ES LA CAPACIDAD DE ES LA CAPACIDAD DE

RESISTIR, RESISTIR, RECUPERARSE, IR HACIA RECUPERARSE, IR HACIA DELANTE DESPUES DE DELANTE DESPUES DE UN TRAUMA, UNA UN TRAUMA, UNA ENFERMEDAD, STRESSENFERMEDAD, STRESS

ES VENCER LAS ES VENCER LAS PRUEBAS, SUPERARLAS, PRUEBAS, SUPERARLAS, PARA LOGRAR UN PARA LOGRAR UN EQUILIBRIO Y PODER EQUILIBRIO Y PODER

SEGUIR VIVIENDO.SEGUIR VIVIENDO.

PROCESO DINAMICO QUE TIENE COMO RESULTADO LA ADAPTACION POSITIVA EN CONTEXTOS DE GRAN ADVERSIDAD. LUTHAR Y OTROS -2000-

COMO ANTECEDENTES -1989- LAS INVESTIGACIONES DE LA PSICOLOGA EMMY WERNER QUIEN REALIZO UN ESTUDIO EN HAWAII A CASI SETECIENTOS CHICOS POBRES QUE CRECIERON EN SITUACIONES ADVERSAS, MUCHOS DE ELLOS NO TENIAN FAMILIA, NO IBAN A LA ESCUELA. LA INVESTIGACION DURO 30 AÑOS. LA TERCERA PARTE APRENDIO A LEER Y A ESCRIBIR OTRO PORCENTAJE FUE RESILIENTE EN EDADES ADULTAS, EVOLUCIONANDO EN FORMA POSITIVA.

LA IMPORTANCIA DEL CONCEPTO DE RESILIENCIA ESTA DADA PORQUE MARCA UN CAMBIO EPISTEMOLOGICO.

LA PRIMERA MODIFICACION SE ACENTUA EN EL CAMPO DE LA SALUD, EN EL QUE CON LA IRRUPCION DE LA RESILIENCIA SE VISUALIZAN DOS MODELOS.

MODELO SALUGENICO

MODELO PATOGENICO

MODELO SALUGENICOMODELO SALUGENICO DE DESAFIODE DESAFIO PREVENCION-PREVENCION-

HABILIDADES-HABILIDADES-POTENCIALIDADES-POTENCIALIDADES-FORTALEZAS-FORTALEZAS-POSITIVO- POSITIVO- ESPERANZADOR-ES ESPERANZADOR-ES INTERDISCIPLINARIO-INTERDISCIPLINARIO-PROMUEVE EL PROMUEVE EL DESARROLLO DE LAS DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES Y CAPACIDADES Y FACTORES DE FACTORES DE PROTECCION.PROTECCION.

MODELO PATOGENICOMODELO PATOGENICO

DAÑA- PRESENTA DAÑA- PRESENTA DISFUNCIONES-DISFUNCIONES-VULNERABILIDAD-VULNERABILIDAD-

NEGATIVO-PESIMISTA-NEGATIVO-PESIMISTA- DETERMINISTA-LO CONSIDERA DETERMINISTA-LO CONSIDERA

INDEFENSO – SIN INDEFENSO – SIN CAPACIDADES- NI CAPACIDADES- NI HABILIDADES.HABILIDADES.

ES CIRCUNSCRIPTO EN UN ES CIRCUNSCRIPTO EN UN AREA.AREA.

¿Cuáles son los PILARES DE LA ¿Cuáles son los PILARES DE LA RESILIENCIA? RESILIENCIA?

Suárez Ojeda -1997-denomino a las Suárez Ojeda -1997-denomino a las características de los niños y características de los niños y adolescentes resilientes como los adolescentes resilientes como los PILARES DE LA RESILIENCIA, sosteniendo PILARES DE LA RESILIENCIA, sosteniendo a las personas frente a la adversidad.a las personas frente a la adversidad.

INTROSPECCION: preguntarse a si mismoINTROSPECCION: preguntarse a si mismo INDEPENDENCIA: mantener distancia INDEPENDENCIA: mantener distancia

emocional y física. CAPACIDAD DE emocional y física. CAPACIDAD DE RELACIONARSE.RELACIONARSE.

INICIATIVA: ponerse a prueba.-INICIATIVA: ponerse a prueba.- HUMOR- CREATIVIDADHUMOR- CREATIVIDAD MORALIDAD: comprometerse con valores.MORALIDAD: comprometerse con valores. Se agrega la AUTOESTIMA: JUICIO DE Se agrega la AUTOESTIMA: JUICIO DE

VALOR Y SENTIMIENTO HACIA SI.-VALOR Y SENTIMIENTO HACIA SI.-

¿Qué son las FUENTES ¿Qué son las FUENTES INTERACTIVAS? INTERACTIVAS? Si los pilares de la resiliencia funcionan como una Si los pilares de la resiliencia funcionan como una

estructura y cimientos de una construcción, las estructura y cimientos de una construcción, las fuentes interactivas constituyen las paredes-fuentes interactivas constituyen las paredes-

Las investigaciones de EDITH GROTBERG Las investigaciones de EDITH GROTBERG llevaron a desarrollar estrategias para descubrir llevaron a desarrollar estrategias para descubrir los recursos o factores de resiliencia que los recursos o factores de resiliencia que poseemos en nosotros mismos.poseemos en nosotros mismos.

YO TENGOYO TENGO YO SOYYO SOY

YO ESTOY YO ESTOY YO PUEDO YO PUEDO

YO TENGOPERSONAS DEL ENTORNO, QUE ME PONEN LIMITES, PARA QUE APRENDA A EVITAR LOS PELIGROS

YO SOY

UNA PERSONA POR LA QUE SIENTEN APRECIO, FELIZ CUANDO HAGO ALGO BUENO. RESPETUOSO DE MI MISMO Y DE LOS DEMAS.

YO ESTOYDISPUESTO A RESPONSABILIZARME

DE MIS ACTOS. SEGURO DE MI

YO PUEDO

BUSCAR LA MANERA DE RESOLVER LOS PROBLEMAS. CONTROLARME .BUSCAR EL MOMENTO APROPIADO. AYUDAR Y ESPERAR QUE ME AYUDEN CUANDO LO NECESITO.

LOS FACTORES DE RIESGOLOS FACTORES DE RIESGO FACTORES BIOLOGICOS: Cualquier patología relacionada con el soma FACTORES BIOLOGICOS: Cualquier patología relacionada con el soma

(cuerpo)-desnutrición- adicciones- entre otros-(cuerpo)-desnutrición- adicciones- entre otros- FACTORES PSICOLOGICOS: todos los factores de riesgos que FACTORES PSICOLOGICOS: todos los factores de riesgos que

involucran a la psique de las personas-emociones-afectos- la cognición- lo involucran a la psique de las personas-emociones-afectos- la cognición- lo moral- aspectos sociales.-moral- aspectos sociales.-

FACTORES SOCIALES: este incluye todos los problemas que afectan al FACTORES SOCIALES: este incluye todos los problemas que afectan al ser humano como ser social, característica que le es esencial dado que no ser humano como ser social, característica que le es esencial dado que no puede tener un desarrollo normal sin la relación con el medio, con sus puede tener un desarrollo normal sin la relación con el medio, con sus pares.pares.

Este abanico también se amplia en los aspectos culturales, políticos y Este abanico también se amplia en los aspectos culturales, políticos y económicos.económicos.

En los niños , la recepción de estos estímulos no se da en forma pasiva En los niños , la recepción de estos estímulos no se da en forma pasiva sino que modela la incidencia de ellos a través de la conducta.En este sino que modela la incidencia de ellos a través de la conducta.En este proceso de MODULACION se mezclan componentes genéticos, proceso de MODULACION se mezclan componentes genéticos, psicológicos, situacionales..psicológicos, situacionales..

LA AUTOESTIMALA AUTOESTIMA

ES EL EJE CENTRAL DE ES EL EJE CENTRAL DE LOS PILARES DE LA LOS PILARES DE LA RESILIENCIA.RESILIENCIA.

ES EL CONJUNTO DE ES EL CONJUNTO DE SENTIMIENTOS, SENTIMIENTOS, PENSAMIENTOS, PENSAMIENTOS, SENSACIONES, SENSACIONES, EVALUACIONES Y EVALUACIONES Y EXPERIENCIAS QUE EN EXPERIENCIAS QUE EN SU CONJUNTO EXPRESAN SU CONJUNTO EXPRESAN UN JUICIO DE VALOR: EL UN JUICIO DE VALOR: EL QUE TIENE UNA PERSONA QUE TIENE UNA PERSONA SOBRE SI MISMA.-SOBRE SI MISMA.-

CINCO DIMENSIONES DE LACINCO DIMENSIONES DE LA AUTOESTIMA AUTOESTIMA

Dimensión física-consciencia del Dimensión física-consciencia del valor físico.valor físico.

Dimensión cognoscitiva: confiar Dimensión cognoscitiva: confiar en su razón.en su razón.

Dimensión afectiva: Capacidad Dimensión afectiva: Capacidad de sentir y de establecer de sentir y de establecer vínculos.vínculos.

Dimensión social: sentimiento de Dimensión social: sentimiento de sentirse aceptado y de sentirse aceptado y de pertenencia a un grupo.-pertenencia a un grupo.-

Dimensión ética :seguridad en Dimensión ética :seguridad en tener conductas aceptadas y tener conductas aceptadas y correctas.-correctas.-

LA AUTOESTIMA SE VA MODIFICANDO SEGÚN

LA EDAD CRONOLOGICA. LA CONCIENCIA Y EL

SENTIMIENTO DEL YO NO APARECEN DE

MANERA REPENTINA .SUS COMPONENTES SE

VAN ESTRUCTURANDO Y CONSTRUYENDO A

LO LARGO DEL TIEMPO, SE VA FORMANDO

EN UNA CONTINUA Y REAL INTERACCION CON

LOS OTROS, DENTRO DE LOS DISTINTOS

GRUPOS SOCIALES, ESPECIALMENTE EL

PRIMIGENIO QUE ES LA FAMILIA.-

LA FAMILIA ES LA BASE DE LA

AUTOESTIMA Y POR LO TANTO DE LA

RESILIENCIA DE LAS PERSONAS .ES LA

ENCARGADA DE ESTRUCTURAR A LA

PERSONA SOBRE LA BASE DE CIERTAS

NORMAS O PAUTAS SOCIALES,

CULTURALES, MORALES, PROPIAS DEL

MODELO DE SOCIEDAD A LA CUAL

PERTENECE.-