ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS PROF. SERAFIN CONTRERAS MANZOMATERIA: Planeacin Educativa.PROFESORA: Norma Gilda Prez Baigts. GRUPO: 1 BALUMNA: Cecilia Ivonne Alonzo Castillejo.Caractersticas generales de los nios del grupo:CARACTERISTICASOBSERVACIONES

Nmero de alumnosTotal: 30Total de nios: 15Total de nias: 25

Edad promedio5 aos

Comportamiento general del grupoEl comportamiento es normal a el comportamiento de los nios de la edad promedio, tienen mucha inquietud por todo en general son muy participativos.

Habilidades en el grupoSu principal habiliadad es que se ayudan entre si, son muy colaborativos tanto en clases como en general.

Dificultades en el grupoLa dificultad del grupo quiz en determinado momento pueda llegar a ser que entre ellos son competitivos y todos participan al mismo tiempo.

Actividades preferentes en el grupoCantar, conversar sobre su vida cotidiana y salir a hacer rutina.

Actividades con bajo rendimientoActividades de poner atencin o quedarse quietos.

Necesidades generales en el grupoEn determinados momento necesidad de orden en clase.

Nios con necesidades especialesCantidad: 0

Interaccin maestra alumnosLa interaccion de la maestra hacia con sus alumnos es una interaccion participativa y de comprensin, toma en cuenta los intereses de los alumnos y a la par su contexto cultural, social y familiar.

HABILIDADES DE LOS NIOS DEL GRUPOMotricesLos nios tienen mucho inters de lo que los rodea su motricidad esta presente en todas sus actividades, al inicion en la rutina, dentro del el saln durante su clase, a la hora de interaccion con su entorno escolar durante su hora de receso y a la salida cuando sus padres los recogen de la instirucion.Tiene presente la motricidad fina y gruesa, lateralidad.

Lenguaje

Se comunican entre ellos de una forma adecuada su lenguaje es normal y entendible a los nios de su edad utilizan las letras y b correctamente, distingen vocablos parecidos y vocablos pertenecientes a la comunidad.

Cognitivas

Su desarrollo es como lo menciona en su teora Piaget afectivo social.Tienen presente los campos de desarrollo, adaptacin, afectivo social e interaccion.

Socio afectivos

Se comunican entre ellos mismos, con la maestra, los padres de familia, estn pendientes a las necesidades de otros y no tienen dificultada al expresar sentiemientos como felicidad, angustia, miedo, exaltacin, enoj. Comunican sus puntos de vista y se saben pertenecientes a una comunidad.

ESTUDIO DE CASOSNombre del nio

Giovanni Carranza Herrera

Edad

5 aos 4 meses

Peso

Cuenta con alguna discapacidad fsicao mentalDiscapacidad no grave de lenguaje, tarad un poco en rlacionar palabras seguidas en una conversacin utilizando un poco la tartamudez.

PADRES DE FAMILIA

Estado civil de los padres de familia

Casados

Observaciones

El nios es muy inquieto esta interesado por descubrir su entorno, es muy afectivo y no muestra ningn problema al comunicar sus emociones y sentimientos.

Nombre del padre

Edad

Ocupacin

Nombre de la madre

Edad

Ocupacin

Nombre del nio

Regina Charlotte Leal Largo

Edad5 aos 1 mes

Peso

Cuenta con alguna discapacidad fsicao mentalNinguna

PADRES DE FAMILIA

Estado civil de los padres de familia

Casados

Observaciones

La nia es un poco timida espera tener aceptacin y permiso para accionar.No es muy buena comunicando sus sentiemientos pero aun asi lo hace. Le gusta jugar a la mama

Nombre del padre

Edad

Ocupacin

Nombre de la madre

Edad

Ocupacin

OBSERVACION DE LOS CASOSNIO:

Es un nio normal fsicamente su cuerpo esta completo, le gusta mucho platicar con sus compaeros.El nio tirene un pequeo problema de lenguaje el cual no le impide comunicar sus necesidades, emociones, sentimientos y necesidades.Su problema de lenguaje es que el nio tarada un poco en coordinar la siguiente palabra que es sucesora de una oracin y al no saber cual es esa palabra tiende a tartamudear, a pesar de su problema Giovanni no muestra ninguna deficiencia para aprender y comunicarse con sus compaeros de clase e interactuar con mas personas en su entorno y contexto.Disfruta de jugar con sus amigos al LOBO es su juego preferido, a Givanni no le cuesta trabajo comunicarse con extraos incluyndome logre interactuar fructferamente con el ya que me permitio conocer a su madrea presentndomela y conocer a sus amados juguetes.Tiende a molestarse parcialmente si no se le presta atencin y si no se le eniende al hablar, presta atencin cuando se le pide. Comienza a escribir si nombre pero solo su diminutivo Gio.Con su familia la comunicacin esta presente su madrea se preocupa mucho por su desarrllo y lo canalizo a una escuela especial donde se le presta ayuda para mejorar su comunicacin y lenguaje.Su comida favorita segn me comento su madre son las quesadillas, a Giovanni le gusta ucho jugar y ver pelculas durante su tiempo libre.

NIA:

Regina es una nioa muy quieta no le gusta hablar frente a l grupo,Su comunicacin es normal pero no le gusta hablar tiene un poc de problemas para comunicar sus sentimiento y expresarse con los dems.Le gusta jugar pro no con muchos nios, sigue muy claramente y perfectamente indicaciones.Trate de interactuar con ella pero no me dio muchos resultados Regina es timida y le cuesta trabajo relacionarse con mas personas en especial con personas adultas.Su escritura es muy buena puede formar oraciones y prrafos largos.Comienza a unir palabras para formas oraciones en cuanto a lectura, se reconoce como integrante del grupo e integrante de una comunidad.Cumple ordenes de manera muy marcadas, disfruta de hablar pero solo con determinadas personas.

ENTREVISTA A LA EDUCADORAQu avances ha tenido Giovanni en las competencias sobre el campo formativo de Exploracin y Conocimiento del mundo natural?El ha tenido avances significativos, sabe hacer hiptesis adelanta resultado y se interesa mucho por el cuidado del ambiente en especial en el cuidado de los animales como su perrito.

Ha tenido deficiencias en los avances en este campo formativo?Pese a su problema d lenguaje este no ha sido ningn obstculo para su desarrollo.

Qu avances ha tenido Regina Leal Largo en las competencias sobre el campo formativo de Exploracin y Conocimiento del mundo natural?A Regina le gusta mucho la naturaleza disfruta explorando de ella y sabe hacer hiptesis y causalidad y efecto.

Ha tenido deficiencias en los avances en este campo formativo?