I.- ASPECTOS GENERALES

Nombre o Título del Programa: Microsof Office Excel 2007

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Tipo de programa: Planilla de cálculo

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Autor(es): Microsof

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Objetivos: Organizar y simplificar tareas

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Destinatarios: Para todo el público

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Adaptabilidad a distintos niveles educativos: si utilizamos las distintas herramientas

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Uso: Individual: ______x______ Grupal: ____________ Ambos: ____________

Incluye documentación complementaria: Si: __________ No: _____x_____

 II.- ASPECTOS TÉCNICOSAporta instrucciones para el acceso y control de la información: Si: ___x___ No: ______

Tipo de acceso al Contenido: es accesible, y tiene complejidad para que lo use cualquier nivel

del secundario y o universitario

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Calidad y relevancia de gráficos e imágenes: excelente

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Calidad de las animaciones: buena

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Calidad y relevancia del texto: bueno

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Elementos innecesarios: no

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Posibilidad de transformación por parte del profesor: Si: ___x_____ No: ______

Posibilidad de transformación por parte de los estudiantes: Si: ____x____ No: ______

Equipos (hardware u otros softwares) necesarios para su implementación:_______no________

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Pantallas de ayuda: Si: ____x____ No: ______

Presenta originalidad y uso de tecnología avanzada: Si: ___x_____ No: ______

Promueve el uso de otros materiales: libros, exposición del profesor: Si: ___x_____ No:

______

Facilidad o disponibilidad de soporte técnico: Si: ____x____ No: ______

III ASPECTOS PEDAGÓGICOS

ELEMENTOS Muy adecuado/a

Bastante adecuado/a

Adecuado/a Poco adecuado/a

Capacidad de motivación (atractivo, interés)

XAdecuación al usuario (contenidos, actividades)

XCantidad de información y datos XNivel de claridad de la información presentada

X

Recursos para buscar y procesar datos

X

Estrategias didácticas XTipo de Actividades XComplejidad de las actividades XVariedad de actividades XCubre los objetivos y los contenidos

X

Enfoque aplicativo/ creativo (de las actividades)

XEstilo de redacción adecuada a la edad del usuario

X

Grado de dificultad de las tareas

X

Tutorización XFomenta el autoaprendizaje (iniciativa, toma decisiones)

X

Posibilidades de adaptación a diferentes usuarios.

X

Posibilita el trabajo cooperativo (da facilidades para este)

X

Evaluación (preguntas, refuerzos) XNivel de actualización de los contenidos

X

Valores que presenta o potencia (competitividad, cooperación, etc.)

X

RECURSOS DIDÁCTICOS QUE UTILIZA SI NOINTRODUCCIÓN XORGANIZADORES PREVIOS X

ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS... XMAPAS CONCEPTUALES XGRÁFICOS XIMÁGENES XPREGUNTAS XEJERCICIOS DE APLICACIÓN XEJEMPLOS XRESÚMENES/SÍNTESIS XACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN X

ESFUERZOS COGNITIVOS QUE EXIGE SI NOCONTROL PSICOMOTRIZ XMEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN XCOMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN XCOMPARACIÓN/RELACIÓN XANÁLISIS / SÍNTESIS XCÁLCULO / PROCESO DE DATOS XBUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN XRAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) XPENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN XPLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR XHACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS X

EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN XEXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica.) / CREAR xREFLEXIÓN METACOGNITIVA X

IV OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: Es bueno para usarlo para

cosas de la vida cotidiana ya sea para las manter un control de los gastos. En

caso de la docencia planilla de los alumnos, etc.

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