instrumento de evaluacion
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I.- ASPECTOS GENERALES
Nombre o Título del Programa: Microsof Office Excel 2007
Tipo de programa: Planilla de cálculo
Autor(es): Microsof
Objetivos: Organizar y simplificar tareas
Destinatarios: Para todo el público
Adaptabilidad a distintos niveles educativos: si utilizamos las distintas herramientas
Uso: Individual: ______x______ Grupal: ____________ Ambos: ____________
Incluye documentación complementaria: Si: __________ No: _____x_____
II.- ASPECTOS TÉCNICOSAporta instrucciones para el acceso y control de la información: Si: ___x___ No: ______
Tipo de acceso al Contenido: es accesible, y tiene complejidad para que lo use cualquier nivel
del secundario y o universitario
Calidad y relevancia de gráficos e imágenes: excelente
Calidad de las animaciones: buena
Calidad y relevancia del texto: bueno
Elementos innecesarios: no
Posibilidad de transformación por parte del profesor: Si: x No: ______
Posibilidad de transformación por parte de los estudiantes: Si: x No: ______
Equipos (hardware u otros softwares) necesarios para su implementación: no
Pantallas de ayuda: Si: x No: ______
Presenta originalidad y uso de tecnología avanzada: Si: x No: ______
Promueve el uso de otros materiales: libros, exposición del profesor: Si: x No: ______
Facilidad o disponibilidad de soporte técnico: Si: x No: ______
III ASPECTOS PEDAGÓGICOS
ELEMENTOS Muy adecuado/a
Bastante adecuado/a
Adecuado/a Poco adecuado/a
Capacidad de motivación (atractivo, interés)
XAdecuación al usuario (contenidos, actividades)
XCantidad de información y datos XNivel de claridad de la información presentada
X
Recursos para buscar y procesar datos
X
Estrategias didácticas XTipo de Actividades XComplejidad de las actividades XVariedad de actividades X
Cubre los objetivos y los contenidos
X
Enfoque aplicativo/ creativo (de las actividades)
XEstilo de redacción adecuada a la edad del usuario
X
Grado de dificultad de las tareas
X
Tutorización XFomenta el autoaprendizaje (iniciativa, toma decisiones)
X
Posibilidades de adaptación a diferentes usuarios.
X
Posibilita el trabajo cooperativo (da facilidades para este)
X
Evaluación (preguntas, refuerzos) XNivel de actualización de los contenidos
X
Valores que presenta o potencia (competitividad, cooperación, etc.)
X
RECURSOS DIDÁCTICOS QUE UTILIZA SI NOINTRODUCCIÓN XORGANIZADORES PREVIOS XESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS... XMAPAS CONCEPTUALES XGRÁFICOS XIMÁGENES XPREGUNTAS XEJERCICIOS DE APLICACIÓN XEJEMPLOS XRESÚMENES/SÍNTESIS XACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN X
ESFUERZOS COGNITIVOS QUE EXIGE SI NOCONTROL PSICOMOTRIZ XMEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN XCOMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN XCOMPARACIÓN/RELACIÓN XANÁLISIS / SÍNTESIS XCÁLCULO / PROCESO DE DATOS XBUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN XRAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) XPENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN XPLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR XHACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS X
EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN XEXPRESIÓN (verbal, escrita, gráfica.) / CREAR x
REFLEXIÓN METACOGNITIVA X
IV OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: Es bueno para usarlo para
cosas de la vida cotidiana ya sea para las manter un control de los gastos. En
caso de la docencia planilla de los alumnos, etc.