instrucciones y características caso n°1

8/18/2019 Instrucciones y Características Caso N°1

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Instrucciones al alumno:

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ActividadEstimado (a) alumno (a):

En esta unidad de aprendizaje corresponde aplicar método de caso a unasituación que considera las áreas funcionales de la empresa, la técnicacontable como erramienta de apo!o en la "estión de or"anizaciones ! el valorde la información de costos ! presupuestos#$ara desarrollar el estudio de casos, debes se"uir los si"uientes puntos#

%# &esión $revia:• 'a lectura comprensiva ! anal tica del caso, tomar notas para sintetizar

ideas, tomar notas para acer pre"untas ! realización de un resumen delas situaciones más relevantes referidas a las áreas funcionales de laempresa, contabilidad, costos ! presupuestos# Adicionalmente debenanalizar los datos, "enerar alternativas de solución, seleccionar criteriosde decisión, evaluar alternativas ! "enerar posibles soluciones#

2# &esión de esarrollo del *aso:• +na vez realizada la presentación de la s ntesis ! las pre"untas

detonantes del caso por parte del docente, el alumno debe participar dediscusión interna con su "rupo de trabajo, de las pre"untas formuladas#

• $osterior a la discusión interna de las pre"untas detonantes del caso(pre"untas que "eneran en el estudiante la necesidad de ele"ir unaalternativa de acción), el alumno participa de plenario, presentando susaportes de manera fundamentada#

# $resentar informe escrito con el desarrollo de *uestionario de $re"untasAsociadas al *aso, el cual será proporcionado por el docente de la asi"natura#

• -.squeda de información ! de recursos di"itales en * ec/point 0 1ed de-ibliotecas nacap respecto de las áreas de 3inanzas, *ontabilidad, *ostos !$resupuesto#

• 'eer el caso#• 'eer la r.brica#• 'eer la oja con las actividades a realizar#•


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Rúbrica para evaluar Caso Diagnóstico - IndividualDestacado Sobresaliente Desempeño Avan ado Desempeño

CompetenteRegular

! puntos " puntos # puntos $ puntoEl alumno es capaz de trabajar e interactuar consus compa4eros con la 5nalidad de aprender !favorecer la construcción de conocimientos# Escapaz de proponer a su vez alternativas desolución ! aporta a las pre"untas formuladas#Escuc a los puntos de vista ! opiniones de losinte"rantes de su "rupo#

El alumno propone alternativasde solución ! aporta a laspre"untas formuladas# Escuc alos puntos de vista ! opinionesde los inte"rantes de su "rupo#

El alumno proponealternativas de solución !aporta a las pre"untasformuladas#

El alumno solo apoinformación a pre"untas formuladsin propoalternativas solución#

El alumno interviene en las cate"or as o etapasde la plenaria de manera activa# Escuc a lospuntos de vista ! opiniones de los demás# Escapaz de e6poner su análisis ! aportar en las cate"or as o etapas de la plenaria#

El alumno interviene en almenos 2 cate"or as o etapas dela plenaria de manera activa#Escuc a los puntos de vista !opiniones de los demás#

El alumno interviene en almenos % cate"or a o etapade la plenaria de maneraactiva# Escuc a los puntosde vista ! opiniones de losdemás#

El alumno intervien al menos cate"or a o etapa la plenaria manera activa#

El alumno demuestra conocimiento del tema# 'aar"umentación presentada por el alumno tienefundamento teórico# $resenta conclusiones e

interpretaciones relevantes en las cate"or as oetapas de la plenaria#

El alumno demuestraconocimiento del tema# 'aar"umentación presentada por

el alumno tiene fundamentoteórico# $resenta conclusionesrelevantes en al menos 2cate"or a o etapa de la plenaria#

El alumno demuestraconocimiento del tema# 'aar"umentación presentada

por el alumno tienefundamento teórico#$resenta conclusionesrelevantes en al menos %cate"or a o etapa de laplenaria#

El alumno demuesescaso dominio tema ! consulta s

apuntesfrecuentemente# ar"umentaciónpresentada por alumno tiene bfundamento teórico

'as respuestas presentadas por el alumno tienenfundamento teórico de todos los criterios de lasáreas funcionales de la empresa de acuerdo a lapauta:− Antecedentes de Administración− Antecedentes de *ontabilidad− Antecedentes de *ostos 7 $resupuestosAporta adicionalmente descripción ! e6plicacióndetallada de todas las áreas, utilizando tablas,"rá5cos, dia"ramas ! otros formatos que

favorecen su comprensión#

'as respuestas presentadas porel alumno tienen fundamentoteórico de todos los criterios delas áreas funcionales de laempresa de acuerdo a la pauta:− Antecedentes de

Administración− Antecedentes de

*ontabilidad− Antecedentes de *ostos 7

$resupuestos

$resenta los criterios delas áreas funcionales de laempresa de acuerdo a lapauta:− Antecedentes de

Administración− Antecedentes de

*ontabilidad

$resenta los criteriode las áreasfuncionales de laempresa de acuerdoa la pauta:− Antecedentes

Administració

'as respuestas presentadas por el alumno tienenfundamento teórico de todos los criterios del áreacontable de acuerdo a la pauta:− 1ubro 5nanciero más si"ni5cativo dentro de

los activos− 1ubro 5nanciero más si"ni5cativo dentro de

los pasivos corrientes− +tilidadAporta adicionalmente descripción ! e6plicacióndetallada del área contable, utilizando tablas,"rá5cos, dia"ramas ! otros formatos quefavorecen su comprensión#

'as respuestas presentadas porel alumno tienen fundamentoteórico de todos los criterios delárea contable de acuerdo a lapauta:− 1ubro 5nanciero más

si"ni5cativo dentro de losactivos

− 1ubro 5nanciero mássi"ni5cativo dentro de lospasivos corrientes

− +tilidad

$resenta los criterios delárea contable de laempresa de acuerdo a lapauta:− 1ubro 5nanciero más

si"ni5cativo dentro delos activos

− 1ubro 5nanciero mássi"ni5cativo dentro delos pasivos corrientes

$resenta los criteriodel área contable dla empresa deacuerdo a la pauta:− 1ubro 5nanci

más si"ni5catdentro de activos

'as respuestas presentadas por el alumno tienenfundamento teórico de todos los criterios del áreacostos ! presupuesto de acuerdo a la pauta:− $unto de equilibrio− +nidades como m nimo debe producir !

vender− +nidades que debe vender la panader a

8+19A para cubrir sus costos− é5cit o superávit en caja− &aldo acumulado en caja anualAporta adicionalmente descripción ! e6plicacióndetallada del área de costos ! presupuestos,utilizando tablas, "rá5cos, dia"ramas ! otrosformatos que favorecen su comprensión#

'as respuestas presentadas porel alumno tienen fundamentoteórico de todos los criterios del

área costos ! presupuesto deacuerdo a la pauta:− $unto de equilibrio− +nidades como m nimo

debe producir ! vender− +nidades que debe vender

la panader a 8+19A paracubrir sus costos

− é5cit o superávit en caja− &aldo acumulado en caja

anual

$resenta los criterios delárea contable de laempresa de acuerdo a la

pauta:− $unto de equilibrio− +nidades como

m nimo debe producir! vender

− +nidades que debevender la panader a8+19A para cubrirsus costos

$resenta los criteriodel área contable dla empresa de

acuerdo a la pauta:− $unto

equilibrio


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Rúbrica para evaluar Caso Diagnóstico - IndividualDestacado Sobresaliente Desempeño Avan ado Desempeño

CompetenteRegular

! puntos " puntos # puntos $ puntoElabora el informe técnico que inclu!e losresultados del análisis, con ri"urosidad en elformato, estructura ! "ramática#

Elabora el informe técnico queinclu!e los resultados delanálisis de acuerdo a formato !estructura#

Elabora el informe técnicoque inclu!e los resultadosdel análisis de acuerdo aestructura#

Elabora el informetécnico que inclu!elos resultados delanálisis sinconsiderar formatoestructura ! opresenta errores"ramaticales#

*umple con todas las tareas asi"nadas durante elpro!ecto de acuerdo a todos los estándares,normas ! plazos, evidenciando plani5cación desus actividades, acatando de manera ri"urosa lasnormas ! dentro de los plazos asi"nados#

*umple todas las tareasasi"nadas durante el pro!ectode acuerdo a estándares !normas ! dentro de los plazosasi"nados#

*umple con las tareasasi"nadas durante elpro!ecto de acuerdo alm nimo de los estándares,normas ! dentro de losplazos asi"nados#

*umple de manparcial las tarasi"nadas durante pro!ecto considerarestándares, normas

Alumno a.Sección:

Estudio de Caso&unta/e 0otal "1

&unta/e2btenido

Evaluación

0A34A DE E56I7A4E8CIA DE 820ASRúbrica para evaluar Caso

&unta/e Evaluación &unta/e Evaluación<

8oCompete

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DesempeñoCompetente

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DesempeñoAvan ado

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Destacado

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1 a 9#puntos 8o Competente9" a #$ Desempeño Competente

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puntos#9 a #puntos Desempeño Avan ado

"1 puntos Destacado Sobresaliente

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Recursos 3ibliogr+fcos Digitales Recomendados

0abla: ;uentes bibliogr+fcas%

TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO ISBN FuenteNombredelrecursodigital

Ti o de!aterial

Administración5nanciera

-ravo 9alpica,Custavo D#

nstituto$olitécnico;acional

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C6ES0I28ARI2 CAS2


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B# &e realiza el envasado! empaquetado de lospedidos especiales#% L'a empresa tiene controlesM (& o ;o) &i, tiene controlesproductivos

Iabla;J2: Antecedentes de *ontabilidad#0emas 8> Conceptos Respuestas'acontabilidad !sus objetivos

%+suarios internos de la contabilidad(empleados, due4os, etc#) ue4os

2 +suarios e6ternos de la contabilidad *ontadorEstructurassocietarias L*on inicio de actividadesM (& o ;o) &

*omprensiónde lanormativacontable

@LQué estados 5nancieros prepara laempresaM (Estado de situación 5nanciera,Estado de resultados inte"rales, Estado deKujo de efectivos, etc#)

Estado de situación5nanciera,Estado de resultadosinte"rales, Kujo de caja#

= L'a contabilidad se lleva bajo 31&M (& o ;o) si> L'a empresa está afecta a HAM si

Iratamientos

espec 5cosde control decuentas

? L'a empresa practica arqueos de cajaM (& o;o) ;o

Iabla ;J : Antecedentes de *ostos 7 $resupuestos#0emas 8

>Conceptos Respuestas

Enfoques decosteos

% 9encione la composición de las 9ateriasprimas2 9encione la composición de la 9ano deobra

9encione los *ostos indirectos defabricación (por ej# balón de "as)

@ *lasi5que los *ostos 5jos= *lasi5que los *ostos variables

&istemas decontabilidad de

> LEl ne"ocio aplica costos por órdenesespec 5cas o costos por procesosM

$or órdenes espec 5cas#


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costosL*uál debiera usarM

*ostos por procesos !aque es la que se usa paraempresas que producensimilares productos#

? L*uántas unidades producirá laempresaM (Kujo f sico)&istemapresupuestario

L'a empresa elabora presupuestosM (&o ;o), si la respuesta es &i (L*uálesM)

%#2# LE6iste interés por una "estión 5nanciera ! contable en la empresaM

%# # L$odr a a!udar a la sobrevivencia del ne"ocio, el establecer unaplani5cación ! control de los recursosM

9%- Contabilidad%

2#%# &e".n los datos entre"ados por el *ontador en base al Estado de &ituación3inanciera 2


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Iabla ;U@: 3ormato punto de equilibrio#C+lculo del punto de e?uilibrio a partir de los costos * el precio deventa 91$#

Inclu*e los tres par+metros b+sicos:

@astos f/os(total)

◄ $on"a aqu el total de "astos VcostosW ambos tems 5jos

Costosvariables(unitario)

◄ $on"a aqu los costos variables por cadaunidad vendida (o por cada venta)

&recio de

venta ◄ ndica aqu el precio de venta o promedioponderado 2


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;ormato * pauta para la con(ección delIn(orme del caso%&e requiere que +d# responda de manera fundamentada las pre"untas del caso#

&auta para la con(ección del in(orme escrito del caso:

El documento que elabore debe presentar el desarrollo de cada uno de los puntosde manera separada ! debe estar acompa4ado de la información de las fuentesbiblio"rá5cas utilizadas en su desarrollo#

1ecuerde respetar la e6tensión má6ima que se asi"nó a cada punto#

0abla: $autas para confección informe escrito#Estructura del In(orme E tensión m+ ima

ntroducción ! presentación deobjetivos E6tensión má6ima % planaC6ES0I28ARI2 CAS2


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Anexo: Formato de Informe

Fundamentos de Finanzas(FIFF01 – Sección)

Semestre – 2016Sede curico

INFORME CASO“DIAGNÓSTICO”

Docente:Nomb e !e" Docen#e

Alumnos:$ %nci&c%'%"e c% % %*+eD%nie"%

Fecha de entrega:,-.0/.,01

%2


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Í DI!"

INTROD CCIÓN####################################################################DESARRO22O DE2 INFORME#########################################################@CONC2 SIÓNES 3 RECOMENDACIONES###############################################=

%


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I #$%D&!!I'

En e"&i*+ien#e in$o me %n%"i % emo& "o& e%!o& $in%ncie o& !e "% %n%!e

E" %6o ,007 Se"im A*+i"e % c+m "ió &+ &+e6o !e %b i "% 8%n%!e 4% 9 RMA en "%'i6% !e" M% ( e%"i ó e" inicio !e %c#i:i!%!e& b%;o &+ o io R T)5 A comien o& !mien# %& e:i&%b% "o& b%"%nce& =+e e % ó &+ Con#%!o !e &+ 8%n%!e 4%=+e "%& :en#%&< "% o!+cción > e" ecio !e :en#%?%b4%n %+men#%!o< &in em+#i"i!%!e& e %n c%!% :e meno e&

2+e*o !e @ %6o& !e # %b%;o % !+o > &en#i =+e &+ ne*ocio ib% bien > =+e inc"+&momen#o !e c ece < Se"im e%b% m+> eoc+ %!o o "%& +#i"i!%!e& !e" ne*oc+ *en#e %c"% % c+ " e % e" ob"em% en e" =+e &e encon# %b% > co e*i "o % no en#en!4% "% con#%bi"i!%!< #en4% "% !+!% &i &e # %#%b% !e +n e o enFin%ncie o& o e%b% c%"c+"%n!o m%" e" ecio !e &+&

8% % e""o %n%"i % emo& "%& e%& $+ncion%"e&< "% con#%bi"i!%!< "o& %n#ecee&+ +eo& !e "% %n%!e 4%5

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D"SA$$%((% D"( I F%$)"

En ee c% 4#+"o &e con&i!e % e" !e&% o""o !e" in$o me en &4< #o!o con$o me in!ic% en "%& %+#%& > =+e e& "o =+e &e e& e % "o* % con "% e%"i %ción !e"c% 4#+"o !ebe !i:i!i &e &e*Bn "o e=+e i!o

Estructura del In(orme E tensión m+ imantroducción E6tensión má6ima % plana

C6ES0I28ARI2 CAS2


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!% !(&SI' "S * $"!%)" DA!I% "S

Ee c% 4#+"o &e e%"i % % % #i !e #o!%& "%& i!e%& =+e &e +e!en in$o m%ción > e&+"#%!o& =+e &e ob#+:ie on en e" !e&% o""o !e" in$oconc"+&ione& !eben con&i!e % i!e%& m & %"" !e "o& %"c%nce& !e "o& e&!eci < con&i!e % &+ +eo&< c%&o& > con&ec+enci%& !e eo&5 A!em &< &+#i"i!%! !e" # %b%;o e%"i %!o m & %"" !e" % en!i %;e< :e en conc e#o

+e!en oc+ % "%& n+e:%& i!e%& > ?e %mien#%& +#i"i %!%&5

instrucciones y características caso n°1

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