institución educativa francisco josé de caldas rendiciÓn de cuentas 2010, 2011, 2012

Institucin Educativa Francisco Jos de Caldas RENDICIN DE CUENTAS 2010, 2011, 2012

Institucin Educativa Francisco Jos de CaldasRENDICIN DE CUENTAS 2010, 2011, 2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

IDENTIFICACION :NOMBRE DE LA INSTITUCION: INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDASDANE: 117777000726NIT: 800163940-1REPRESENTANTE LEGAL: MARTHA CECILIA SALAZAR DE CHAVEZ

UBICACION: DIRECCION: CALLE 37 # 10-04 TELEFONO: 8562901 - 3217590717EMAIL [email protected] # de sedes: 2

SITUACION LEGAL : RESOLUCION DE APROBACION: 06003 DEL 21 DE Octubre de 1996

RESOLUCION DE CONFIRMACION DE LA LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO O RECONOCIMIENTO OFICIAL 4593 DEL 28 DE JULIO DEL 2010.


P.E.I. MISIN:

El INTEC es un establecimiento educativo que ofrece todos los niveles de educacin, y que se orienta hacia la formacin tcnica laboral con nios, nias, jvenes y adultos con o sin discapacidad. Orienta hacia la preparacin para el trabajo y la gestin empresarial en las modalidades de comercio, industria, artes y oficios en jornadas diurna, nocturna y sabatina, as como para el ingreso a la educacin superior. Ante todo busca formar personas ntegras, con calidad y eficiencia, que se destaquen por su honestidad, solidaridad, laboriosidad, responsabilidad y disciplina.Formacin para el Trabajo, La Ciencia y La productividad Institucin Educativa Francisco Jos de CaldasRENDICIN DE CUENTAS 2010, 2011, 2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

P.E.I. .VISIN :

Hacer del INTEC, hacia el ao 2016, una institucin lder en formacin laboral, en los mbitos regional y nacional, donde se ofrezca todos los niveles de formacin, con orientacin laboral y productiva, caracterizndose por la calidad y eficiencia.

GESTION DIRECTIVA


P.E.I. POLITICA DE CALIDAD: La Institucin educativa Francisco Jos de Caldas INTEC, ofrece los niveles de Preescolar, Bsica y Media Tcnica en la jornada Diurna; cuenta con programas de formacin acadmica para adultos, con nfasis en formacin laboral, en jornada nocturna y sabatina; tiene establecidos los procesos de inclusin en todas las jornadas.

El INTEC se compromete a:Formar y evaluar por competencias, Orientar formacin laboral, Atender a poblaciones vulnerables,Ser una institucin que satisface las necesidades y expectativas de la comunidad educativa, con sostenibilidad en sus procesos a travs del mejoramiento continuo.

GESTION DIRECTIVA


P.E.I. OBJETIVOS DE CALIDAD:Planificar el currculo con prcticas pedaggicas basadas en competencias.Ejecutar el currculo con apropiacin del desarrollo de competencias. Brindar programas de formacin laboral de acuerdo con las expectativas del sector productivo.Dar continuidad a programas de educacin formal en jornadas de estudio que posibiliten el ingreso de poblacin vulnerable.

GESTION DIRECTIVA


P.E.I. LOGROS Y AVANCES El Proyecto Educativo Institucional del INTEC , est fundamentado en los requerimientos y expectativas del gobierno Nacional, Departamental y Municipal, contribuyendo al logro de metas y objetivos Educativos.

Est concebido para dar respuesta a las caractersticas y necesidades del mbito local y regional.

Los procesos y procedimientos institucionales estn sistematizados garantizando una relacin coherente entre la teora y la prctica.

El PEI del INTEC, est inmerso en un proceso de mejora continua, evolucionando en pro de la calidad y la excelencia.


P.E.I. LOGROS Y AVANCES En el PEI del INTEC, se tienen debidamente identificados todos los procesos y procedimientos , siendo conocidos los mtodos e instrumentos e implementados por todos los actores educativos.

El P.E.I. del INTEC, se evala constantemente hacindole seguimiento a los procesos y a los procedimientos, se evalan sus resultados, segn la consecucin de los objetivos y de las metas, evidenciados en el anlisis de los indicadores obtenidos.

El Proyecto Educativo Institucional Francisco Jos de Caldas y el PMI, estn en la Plataforma Virtual del Sistema de Gestin Para la calidad Educativa SIGCE, siendo esta muy importante para dar a conocer la institucin al sector educativo tanto a nivel Departamental como Nacional.


P.E.I. DIFICULTADES Los recursos econmicos que percibe el colegio no son suficientes para atender la demanda institucional, especialmente en la dotacin y mantenimiento de los talleres de formacin tcnica. El Estado no reconoce la vocacin tcnica del colegio al momento de asignarle los recursos y lo toma como si fuera slo acadmico.

COMPROMISO DE MEJORA Continuar con el proceso de Mejora Continua, buscando la participacin de la comunidad educativa favoreciendo el empoderamiento del Horizonte Institucional .Implementacin del MECI, Modelo Estndar de Control Interno. GESTION DIRECTIVA


P.E.I. GOBIERNO ESCOLAR CONSEJO DIRECTIVO: Debidamente conformado con buena funcionalidad. CONSEJO ACADEMICO: Debidamente conformado con buena funcionalidad.RECTORA: Martha Cecilia Salazar de Chvez, nombramiento en propiedad por meritocracia. INSTANCIAS DE PARTICIPACION Consejo de padresJunta de padresConsejo Estudiantil La institucin brinda los espacios de participacin.Personera Estudiantil Como compromiso de mejora : ejecutar estrategias para elevar la participacin de la comunidad. GESTION DIRECTIVA


P.E.I. MANUAL DE CONVIVENCIACOMPROMISO DE MEJORA: Actualmente se encuentra en estudio de algunas modificaciones que se estn realizado bajo las leyes Colombianas, con la concurrencia de la comunidad educativa y la asesora de la PERSONERA Municipal. DEBIDO PROCESO Se le da a nuestros estudiantes todas las garantas de un trato justo y humanizador; en casos muy particulares de comportamientos difciles, se les sigue el debido proceso, respetando paso a paso todos requerimientos estipulados.


P.E.I. RESULTADOS PRUBAS SABER GRADO ONCE ASIGNATURA RESULTADOS 2010RESULTADOS 2011Matemticas44.2449.49Sociales43.6746.69Biologa44.7845.96Lenguaje45.1646.98Fsica43.8145.16Qumica44.8447.2Filosofa39.8836.69Ingls 41.1742.02PROMEDIO TOTAL 43.4445.02


P.E.I. ANALISIS COMPARATIVO EN EL AMBITO MUNICIPAL Y REGIONAL

ICFES Interactivo. Clasificacin de plantelesInstitucin Educativa Francisco Jos de CaldasRENDICIN DE CUENTAS 2010, 2011, 2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

P.E.I. ANALISIS COMPARATIVO EN EL AMBITO MUNICIPAL Y REGIONALICFES Interactivo. Clasificacin de plantelesTomado de la Revista Diners. Resultados 2011


P.E.I. INDICADOR DE APROBACION JORNADA DIURNA INDICADOR DE COBERTURA 20102011201296.1493.662010201120121193 ESTUDIANTESTOTAL I.E.1245 ESTUDIANTESTOTAL I.E.

1247 ESTUDIANTESTOTAL I.E. EST.JORNADA DIURNA810 EST.JORNADA DIURNA 817 ESTJORNADA DIURNA 14.42% INCREMENTO EN LOS LTIMOS 3 AOS JORNADA DIURNA


P.E.I. INDICADOR DE DESERCION INDICADOR DE SATISFACCION ENCUESTA DE SATISFACCION REALIZADA A PADRES DE FAMILIA Y A ESTUDIANTES FINALIZANDO EL AO LECTIVO 2011.

94.3 % DIJERON ESTAR SATISFECHOS CON LA OFERTA EDUCATIVA Y DE FORMACION DEL INTEC.

2010201120121.960.99


P.E.I. CUMPLIMIENTO PLAN DE MEJORAMIENTO, METAS E INDICADORES Tomado del Documento Revisin por la Direccin ao lectivo 2011. Objetivo 9 de Eficiencia en los procesos Gestin Directiva : Meta: Para diciembre de 2011, los planes estratgicos, objetivos de calidad, metas e indicadores de calidad, estarn cumplidos en un 90%.Indicador : Nro de indicadores con metas alcanzadas/ Nro de indicadores con metas propuestas X 100.Medicin del Indicador : 12/13 X 100 = 92 % Anlisis : Se evaluaron los 13 indicadores planteados para el ao lectivo 2011, de los cuales en 12 se logr cumplir las metas propuestas , lo que arroja una eficiencia del 92%, superando el 90% planteado en la meta. Es inquietante que la meta que no se pudo cumplir sea la de rebajar el ndice de repitencia y/o aumentar el ndice de aprobacin.


P.E.I. CUMPLIMIENTO CALENDARIO ESCOLAR40 SEMANAS ANUALES PROGRAMADAS POR EL M.E.N. EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA SECRETARIA DE EDUCACION SE CUMPLE ESTRICTAMENTE .

CUMPLIMIENTO HORARIOS LA JORNADA ESCOLAR, EL HORARIO DE LA JORNADA Y LOS PERIODOS DE CLASE QUE REGLAMENTA EL DECRETO 1850 DEL 2002, SE CUMPLEN A CABALIDAD.BASICA PRIMARIA 25 HORAS SEMANALES, 1000 ANUALESBASICA SECUNDARIA Y MEDIA 30 HORAS SEMANALES, 1200 ANUALES.


P.E.I. CERTIFICACION DE CALIDAD ICONTEC


P.E.I. PLANTA DE CARGOS- PLANTA DE PERSONAL Planta de personal : 1 (una) una rectora 1 (una) coordinadora 1 (una) Docente Educacin Especial1 (un ) Docente Psicoorientador2 (dos) Docentes para Educacin Preescolar10 (diez) Docentes Educacin Bsica primaria18 (diez y ocho) Docentes de Educacin Bsica Secundaria y Media. El INTEC ADOLECE DE PERSONAL ADMINISTRATIVO EN PROPIEDADGESTION ADMINISTRATIVA

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P.E.I. GESTION ADMINISTRATIVA PLANTA FISICA Y DOTACION Con la colaboracin de la comunidad Educativa, Se han logrado recuperar, organizar y embellecer varios espacios fsicos de la Institucin a saber: 2010Adecuacin de la cocina del Restaurante escolar, segn las normas de salubridad vigentes.Adecuacin del cielorraso del comedor del Restaurante escolar. Adecuacin servicios sanitarios para hombres y mujeres 2011Adecuacin hall de la rectora, Techos y pisos.Arreglo del alcantarillado de las aguas lluvias en la seccin de primaria.Construccin del piso del aula de Educacin Fsica.Construccin de la plaza de banderas.2012Adecuacin de dos aulas de sistemasCubierta plancha de concreto (Alcalda Municipal)Adecuacin de la Rectora (Rejas)Cubierta de techo de las escaleras para el segundo piso.COMPROMISO DE MEJORA POR LA ADMINISTRACION MUNICIPAL Reubicacin de la entrada principal de la sede Natividad.Espacio Deportivo En el lote del colegio Cielorraso y baldosa para el aula mxima.

Hacia el Liderazgo y la Calidad EducativaInstitucin Educativa Francisco Jos de CaldasRENDICIN DE CUENTAS 2010, 2011, 2012

P.E.I. GESTION ADMINISTRATIVA Hacia el Liderazgo y la Calidad EducativaSISTEMA DE ARCHIVO En cumplimiento de la ley 594 de 2000 del archivo General de la NacinEl Consejo Directivo del INTEC gestion

La organizacin del Archivo Institucional teniendo en cuenta las disposiciones legales a saber:

Ventanilla nicaConformacin comit de archivoElaboracin de tablas de retencin documentalElaboracin Manual de archivoConformacin unidad de informacin o de archivo para custodia y preservacinLevantamiento de inventarios documentales Levantamiento del plan de riesgos documental.


P.E.I. SERVICIO ESTUDIANTIL TRANSPORTERESTAURANTE ESCOLAR GESTION ADMINISTRATIVA 2010201120124 rutas : 99 estudiantes4 rutas : 99 estudiantes4 rutas : 129 estudiantes201020112012Refrigerios: 392

Almuerzos: 165Refrigerios: 392

Almuerzos: 165

Refrigerios: 300

Almuerzos: 165

Institucin Educativa Francisco Jos de CaldasRENDICIN DE CUENTAS 2010, 2011, 2012

P.E.I. TALENTO HUMANO FORMACION DOCENTE GESTION ADMINISTRATIVA 201020112012S.E.DPRAERadio EscolarEstndares y competenciasTaller de Educacin Fsica Campaa de Alfabetizacin Nacional A que te cojo Ratn Programa INTEL - EDUCARS.E.D. Y U.C.M.Implementacin Sistema gestin de Calidad.SED Flexibilizacin del currculoS.E.D Flexibilizacin del curricular. Dx Infancia y adolescencia .Caldas camina hacia la Inclusin.Educacin sexual.INTECSistema de evaluacin Prcticas Pedaggicas.INTECSistema Gestin de Calidad Plan de estudio INTECModelo PedaggicoPruebas SaberSIEECurrculo por competenciasAfrocolombianidadHacia el Liderazgo y la Calidad Educativa


P.E.I. TECNOLOGIAS INFORMATICAS COMUNICATIVAS TICSLogros - Avances GESTION ADMINISTRATIVA Dotacin recibida:Programa Computadores para Educar.Programa Vive Digital.Estudiantes por computador:Jornada Diurna: 13Todas las Jornadas: 20

Infraestructura institucional.Adecuacin de dos salas adicionales de informtica para trabajar con la dotacin recibida.Capacitacin Programa Intel EducarCampaa Nacional de Alfabetizacin Nacional A que te cojo Ratn.Manejo de los recursos del programa Vive Digital.


P.E.I. TECNOLOGIAS INFORMATICAS COMUNICATIVAS TICSLogros Avances

GESTION ADMINISTRATIVA Algunos logros.Curso en Uso Pedaggico de TIC en Corea del Sur. (2010).ConvocatoriaSocializacin de la experiencia.Experiencia docente publicada en Red TIC Colombia y Web TV Educativa.(2011)Se adquiri el dominio institucional y se implement el sitio web: www.intecsupia.edu.co Para el Congreso Iberoamericano de Informtica Educativa de RIBIECOL, la experiencia fue aceptada como ponencia.(2012)Participacin en Foro Educativo Municipal: En marcha hacia la Ciudadana Digital(2012)

INFORMACION FINANCIERA Y PRESUPUESTAL 2010-2011-2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

INFORMES

28APLICACIN NORMAS A NIVEL CONTABLE, PRESUPUESTAL, CONTRATACIONHacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

LEY O DECRETOCONCEPTOLey 715 de 2001, Decreto 4791Reglamentos de los fondos EducativosLey 617 de 2000Descentralizacin y Racionalizacin del GastoLey 80 de 1993 Contratacin Estatal

Decreto 111 de 1996 PRESUPUESTO

INFORMES PRESENTADOS ORGANISMOS DE CONTROLHacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

.Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

PRINCIPIOS PRESUPUESTALES

Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

EJECUCION PRESUPUESTO DE INGRESOS 2011Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

C O N C E P T OINICIALDEFINITIVOTOTAL RECONOCIDOPORCENTAJE EJECUTADOINGRESOS103,404,000126,473,364105,532,5820.83DEL NIVEL DEPARTAMENTAL38,000,00044,734,35237,890,5700.85VENTA DE SERVICIOS EDUCATIVOS

42,402,00054,263,10040,803,1000.75RECURSOS DE CAPITAL1,0003,836,4123,836,4121.00DONACION1,000639,500638,5001.00Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

EJECUCION PRESUPUESTAL DE GASTOS DE 2011C O N C E P T OINICIALDEFINITIVOTOTAL COMPROMETIDOPORCENTAJE POR EJECUTARGASTOS103,404,000126,473,36483,413,9660.66GASTOS DE PERSONAL9,001,00020,980,10019,105,3080.91GASTOS GENERALES78,103,00077,141,49861,686,1580.71TRANSFERENCIAS CORRIENTES16,300,00014,300,00000.00GASTOS DE INVERSION014,051,7662,622,5000.66INGRESOS COMPARATIVOS AO 2010-2011-2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

CONCEPTOAO 2010AO 2011AO 2012 A 30 DE SEPTIEMBREINGRESOS POR VENTA DE SERVICIOS 21.052.10040.803.100 7.105.000TRANSFERENCIAS GRATUIDAD Y CONPES49.279.63253.750.218 54.458.000OTRAS TRANFERENCIAS19.036.4506.504.352 0RECURSOS DE CAPITAL Y DONACIONES841.8414.474.912 21.537.882TOTAL INGRESOS 89.368.182105.532.582 83.100.882

GASTOS COMPARATIVOS AO 20102011-2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

CONCEPTOAO 2010AO 2011 30 DE SEPTIEMBRE DE 2012GASTOS DE PERSONAL 4.683.00019.105.308 12.538.600GASTOS GENERALES 61.875.41450.256.892 44.490.090INVERSION 20.376.88914.051.766 10.046.400TOTAL GASTOS 86.935.30383.413.96667.075.090Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

PASIVOS 2010-2011-2012Concepto2010201130 DE SEPTIEMBRE 2012PROVEEDORES 0 0 0RETENCION 638.9910379.211ESTAMPILLA 0 0 0SERV PERSONALES 0 0 750.0000 TOTAL PASIVO 638.991 0 1.129.211INVERSION AO 2010Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

CONCEPTO AO 2010 VIDEO CAMARA $ 675,000COMPRA SILLAS $ 4,337,329EQUIPOS DE COMPUTACION $ 1,777,500EQUIPO DE COMEDOR Y COCINA $ 2,400,000 MANTENIMIENTO E INFRAESTRUCTURA $ 9,662,660 MATENIMIENTO DE EQUIPO DE COMPUTACION $ 1,119,400 MAQUINARIA Y EQUIPO $ 405,000 TOTAL INVERSION AO 2010$ 20.376.889INVERSION AO 2011Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

CONCEPTO AO 2011 MUEBLES Y ENSERES ARCHIVADORES, SILLAS DE COMPUTADOR $ 679.296EQUIPO DE COMUNICACIN ( 2 PLASMAS) $ 3.626.160EQUIPOS DE COMPUTACION COMPUTADOR E IMPRESORA $ 3.125.000MANTENIMIENTO E INFRAESTRUCTURA $ 6.621.310 TOTAL INVERSION AO 2011$ 14.051.766

INVERSION AO 2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

CONCEPTO AO 2012 MUEBLES Y ENSERES ESTANTES Y MESAS BIOPERSONALES $ 850.000MANTENIMIENTO E INFRAESTRUCTURA $ 9.196.400TOTAL INVERSION AO 2012$ 10.046.400


P.E.I. PLANES DE ESTUDIO Considerado el alma de nuestro proyecto institucional PEDAGOGIA PARA EL TRABAJO, LA CIENCIA Y LA PRODUCTIVIDAD. Se Adopta ENFOQUE PEDAGOGICO basado en los postulados que propone la corriente pedaggica PEDAGOGIA PARA EL TRABAJO propuesto por el Alemn Gerhard Punk, en 1995 quien introduce el trmino competencia en el marco del mundo productivo, laboral y educativo, Para ello:

Se elabora el plan de estudio incluyendo las competencias y los criterios de desempeo para cada asignatura; por lo tanto:

- Es alrededor del desarrollo de las competencias y no de los contenidos, que se realizan todas las actividades.Se organizan los salones en aulas taller. Se elige la gua pedaggica

GESTION ACADEMICA


P.E.I. PROCESO DE APRENDIZAJE FLEXIBILIZACION DEL CURRICULOCOMPROMISO DE MEJORA: Continuar con el proceso de planeacin, ejecucin y flexibilizacin del currculo el cual est basado en el desarrollo de competencias, avanzando as en el logro de una de las metas de calidad de la institucin: REDUCIR EL INDICE DE REPITENCIA CON RESPECTO AL AO ANTERIOR.

Con la flexibilizacin del currculo se pretende establecer la ruta institucional acadmica para el trabajo pedaggico: METAS ACADMICAS A TRAVS DESARROLLO DE COMPETENCIAS.GESTION ACADEMICA


P.E.I. SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE LOS ESTUDIANTES Producto de la experiencia significativa Evaluacin integradora y participativa del docente Miller Antonio Cardona Taborda, con los ajustes realizados por los docentes del INTEC, a la luz del decreto 1290 del 16 de Abril de 2009.En el SIEE, se determina valorar en forma integral, los desempeos del estudiante en :EL SABER CONOCER, SABER HACER Y SABER SER

Y en los procesos de AUTOEVALUACION, COEVALUACION Y HETEROEVALUACION.El nivel de desempeo est dado segn escala valorativa y se promueve segn la relacin del nmero de competencias trabajadas y el porcentaje predeterminado de competencias alcanzadas.

GESTION ACADEMICA


P.E.I. FORMACION TECNICA ROTACION ANUAL POR LOS TALLERES DE SEXTO A NOVENO GRADO GESTION ACADEMICA


P.E.I. FORMACION TECNICA ESPECIALIDADES EDUCACION MEDIA TECNICA : DECIMO Y ONCE GESTION ACADEMICAInstitucin Educativa Francisco Jos de CaldasRENDICIN DE CUENTAS 2010, 2011, 2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

P.E.I. FORMACION TECNICA ESPECIALIDAD DISEO DE VIVIENDA - COMPETENCIAS:

Interpreta planos arquitectnicos y estructurales De construcciones bsicas.Disea viviendas de uno y dos pisos, bajo los criterios de zonificacin, amoblamiento y a escala.Calcula las cantidades de obra para una vivienda y las operacionaliza para elaborar presupuestos.Asume con criterios constructivos, procesos de adecuacin y remodelacin de espacios. GESTION ACADEMICA


P.E.I. FORMACION TECNICA ESPECIALIDAD DE METALMECANICA - COMPETENCIAS :

Desarrolla actitud por la seguridad industrial, minimizando el riesgo de accidentarse.

Opera herramientas manuales de medicin, corte y ensamble.

Opera equipos o mquinas elctricas para procesar metales.Ejecuta procesos de soldadura de arco elctrico a gas.Tornea elementos de mquinas, autopartes y otros, con grado de dificultad moderado.Demuestra capacidad como auxiliar en el trabajo de tornos, cepilladoras y fresadoras.

GESTION ACADEMICA


P.E.I. FORMACION TECNICA ESPECIALIDAD ELECTRICIDAD, COMPETENCIAS :

Interpreta planos y especificaciones del cdigo electivo para la ubicacin del cableado de las instalaciones nuevas o existentes.Tiende cableados a travs de los ductos, en paredes y pisos.Instala, reemplaza y repara, accesorios de iluminacin y aparatos de distribucin y control elctrico, como interruptores, reguladores y tableros de interrupcin automtica.Empalmar y conectar los cables a los aparatos y componentes para formar circuitos.Ubicar y aislar fallas en el sistema elctrico, remover y reemplazar partes defectuosas. Cumplir programas de mantenimiento preventivo.Velar por el cumplimiento de las normas de seguridad.

GESTION ACADEMICA

49Institucin Educativa Francisco Jos de CaldasRENDICIN DE CUENTAS 2010, 2011, 2012Hacia el Liderazgo y la Calidad Educativa

P.E.I. FORMACION TECNICA ESPECIALIDAD COMERCIO, COMPETENCIAS :

Elabora y controla documentos soporte.Diariza y registra operaciones comerciales.Elabora, registra y controla Inventario de Mercancas.Controla cartera de clientes y proveedores.Controla el vencimiento y pago oportuno de impuestos.Controla el inventario de activos fijos.Diligencia los libros de contabilidad.Elabora conciliaciones bancarias .Determina ajustes para el cierre contable .Prepara y elabora los informes financieros.

GESTION ACADEMICA


P.E.I. FORMACION TECNICA ESPECIALIDAD HERRAMIENTAS INFORMATICAS, COMPETENCIAS : Ejecuta labores relacionadas con el manejo y operacin de computadoras.Realiza el manejo de herramientas de productividad (ofimtica).Implementa el manejo y presentacin de la informacin (Implementacin de bases de datos, Diseo Web para atraer miles y hasta millones de clientes potenciales, Productos Multimedia).Aprovecha la Internet para publicar peridicamente artculos y notas relacionados con el negocio y como herramienta de marketing para generar un buen prestigio de la empresa frente a sus clientes y sus servicios. Realiza la elaboracin de informes y trabajos escritos.GESTION ACADEMICA


P.E.I. PROCESO ARTICULACION CON EL SENAUna de las mayores fortalezas del INTEC es la Educacin Media Tcnica. Este es el elemento distintivo del colegio frente a las dems instituciones del municipio de Supa, convirtindose en el colegio pionero de este tipo de formacin. Mediante el programa de integracin de la media tcnica con el SENA se brinda a los estudiantes la oportunidad de optar por el Certificado de Aptitud Profesional como Tcnicos en los campos de contabilidad y electricidad. GESTION ACADEMICASECTOR PRODUCTIVOLos estudiantes de las diferentes especialidades gozan de la aceptacin y de la confianza de todo el sector productivo del Municipio, donde son llamados a hacer la prctica productiva, obteniendo muy buenos resultados; en muchos de los casos son estimulados econmicamente.


P.E.I. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Programa de Inclusin:

El premio Compartir dado a la institucin a travs del programa de Inclusin, programa que atiende a los nios, nias y jvenes con barreras de aprendizaje y coordinado por la educadora Especial, Aida Lucy Quintero.

Es de resaltar que este programa fue establecido por conviccin y no porque hoy lo exige la norma. Los ms de 10 aos de experiencia y el premio compartir son muestras ms que fehaciente.

GESTION ACADEMICA


P.E.I. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Evaluacin integradora y participativa del docente, Especialista Miller Antonio Cardona.Modelo de evaluacin: Evaluacin Integradora y Participativa RESUMEN-Este sistema favorece la verdadera evaluacin por competencias y la aplicacin del decreto 1290 de 2009. Como el INTEC es una Institucin Inclusora nos permite la evaluacin objetiva de los estudiantes con necesidades educativas especiales que estn integrados en el aula regular.

Tiene definidas una serie de estrategias evaluativas que permiten, mediante actividades prcticas, reconocer las fortalezas y las debilidades de cada uno de los estudiantes; tambin favorece que los estudiantes puedan demostrar el uso que se le puede dar al conocimiento en situaciones propias, simuladas y del contexto inmediato.GESTION ACADEMICA


P.E.I. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EL BACHILLERATO RURAL FOCALIZADO CON ENFASIS EN FORMACION LABORAL.

Coordinado en la actualidad por la Magister Omaira Giraldo Guerrero.Implementado en 2001, despus de haber aplicado la prueba piloto entre 1998 2000. Desde entonces se esta desarrollando de forma ininterrumpida ao tras ao, atendiendo las necesidades educativas de la poblacin adulta del municipio y de la regin.Actualmente cuenta con un currculo flexible, diseado de acuerdo a las necesidades y expectativas de la poblacin, con el cual se atiende una diversa poblacin. Esto lo ha hecho merecedor de reconocimiento como Experiencia Significativa Educativa en el pas en el nivel de GUIA y como experiencia participante y expositora en el Foro Nacional de la Pertinencia.GESTION ACADEMICA


P.E.I. PROYECCION A LA COMUNIDADESCUELA DE PADRES.LOGROS Y AVANCES: progresos secuenciales, 2010 elaboracin y aplicacin de encuestas, programa para escuela de padres, cumplimiento de plan operativo.2011: 4 talleres en escuela de padres dirigidos a acudientes de bsica primaria, apoyo de Instituciones municipales, evaluacin del impacto, plan operativo cumplido.2012: aumento de cobertura a padres de los grados 6 y 7.

DIFICULTADES: baja asistencia de acudientes, frente a nmero convocado. Los padres continan mostrando inters bsicamente por las reuniones para entrega de informes acadmicos.

COMPROMISO DE MEJORA: buscar e implementar nuevas estrategias para lograr mayor motivacin en los padres o acudientes y por ende mejorar la asistencia.GESTION COMUNITARIA


P.E.I. PREVENCION DE RIESGOS LOGROS Y AVANCES: formulacin y ejecucin de plan de mejoramiento a tres aos, diagnostico de riesgos, sealizacin de riesgos, simulacros de prevencin, mapa de riesgos, cumplimiento de planes operativos anuales.Seguimiento a estudiantes en casos de situacin de riesgo social, en formatos del SGC.Asistencia e implementacin del PRAE en la Institucin: formacin de grupos ambientales, clasificacin de basuras, huerta escolar con plantas medicinales.Conformacin de equipo de trabajo para reorientar el proyecto medio ambiental.

DIFICULTADES: costumbres culturales en contrava del cuidado del medio ambiente, alta incidencia de problemticas sociales en el municipio y afectacin a los estudiantes, traslado de docentes que recibi la capacitacin del PRAE.

COMPROMISOS POR MEJORAR: capacitar estudiantes lideres, reutilizar recipientes plsticos, involucrar a la comunidad en general en la cultura de la prevencin de riesgos.GESTION COMUNITARIA


P.E.I. ACCESIBILIDADINCLUSION LOGROS Y AVANCES: valoracin y seguimiento a estudiantes por parte de la fundacin Teletn, la actitud de los docentes en la atencin y acompaamiento a estudiantes con barreras, prcticas deportivas y entrenamiento con miras a hacer parte de ligas caldenses, participacin en la liga caldense de sordos y en los juegos regionales y nacionales, participacin en vitrinas INTEC, la inclusin De estudiantes con barreras en jornadas adicionales, graduacin de estudiantes con barreras, aumento del nmero de estudiantes con barreras matriculados e incluidos en aulas regulares.

DIFICULTADES: tiempo disminuido en la atencin a estudiantes con barreras, por la asignacin de responsabilidades adicionales a docente de apoyo, apoyo mnimo a docentes de aula regular debido a la cantidad y heterogeneidad de los estudiantes con barreras.

COMPROMISOS DE MEJORA: talleres bsicos en lenguaje de seas para docentes y estudiantes, atencin mas continua a los estudiantes que mas lo requieran.GESTION COMUNITARIA


P.E.I. JORNADAS ADICIONALES LOGROS Y AVANCES: reconocimiento a la pertinencia del programa de educacin de adultos a nivel nacional, apoyo del SENA en la formacin laboral de los estudiantes adultos de acuerdo a expectativas de estudiantes, sostenibilidad del nmero de grupos de adultos, altos porcentajes de promocin y graduacin de estudiantes, cumplimiento de planes operativos y planta docente con amplia experiencia en la orientacin educativa a adultos.

DIFICULTADES: alta desercin en CLEI 3 y 4, producida por la movilidad de los adultos en bsqueda de oportunidades laborales, la nueva poblacin que ingresa contiene un muy alto porcentaje de estudiantes desertores de jornadas ordinarias por problemticas disciplinarias y sociales.

COMPROMISOS POR MEJORAR: cumplimiento del plan de mejora para atender problemticas sociales de los estudiantes, gestionar presencia de I. E. de niveles superiores que oferten continuidad a los egresados de jornadas adicionales.GESTION COMUNITARIA

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