INSTITUCIÓN EDUCATIVA RIVERITA – SEDE RÍO FRÍO

TALLER DE HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA –3ER PERIODO - GUÍA 5

DOCENTE DEL ÁREA: MARTHA EDITH CASTILLO TORREJANO

GRADO 4°– 2021

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

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NOTA: DEBES USAR LA INFORMACIÓN DE ESTE TALLER PARA DESARROLLAR LOS PUNTOS

QUE SE ESPECIFICAN.

ÁREA: LENGUA CASTELLANA

TEMA 1: EL DICCIONARIO.

ACTIVIDAD

Encierra la palabra que está dentro del cuadro y que en el diccionario encontrarías antes de la muestra.

La muestra es el listado de palabras que están fuera de la tabla, es decir ¿qué palabra encontrarías antes

de “manto”? y así con cada una de las demás.

1.

Busca en el diccionario la definición de la palabra que está subrayada en el siguiente párrafo y luego, marca un

chulo en frente de la definición que sea la correcta para esa palabra:

2.

3.

4.

embargo

TEMA 2: EL VERBO.

¿QUÉ ES EL VERBO?

El verbo es la palabra que indica la acción que se desarrolla dentro de la oración. Los

infinitivos de los verbos pueden terminar en “-ar”, “-er”, “-ir”.

Cada terminación se llama conjugación.

Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ar” (cantar, bailar, saltar…) se denominan verbos de

la primera conjugación.

Los verbos cuyo infinitivo termina en “-er” (beber, perder, saber…) se denominan verbos de

la segunda conjugación.

Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ir” (escribir, morir, vivir…) se denominan verbos de

la tercera conjugación.

Los verbos tienen persona y número:

Los verbos tienen tiempo, que puede ser:

Presente: para referirse a acciones que actualmente se están realizando.

Pasado: para referirse a acciones que se realizaron en el pasado.

Futuro: para referirse a acciones que se realizarán en el futuro.

Por ejemplo:

Yo como (presente del verbo “comer”)

Yo comí (pasado del verbo “comer”)

Yo comeré (futuro del verbo “comer”)

ACTIVIDAD

1.Completa las siguientes frases conjugando los verbos que están entre paréntesis.

Por ejemplo:

- ¿Cuándo __vienes__ a mi casa? (venir, usted)

2.Lee la siguiente fábula, subraya los verbos (también llamados acciones) que encuentres en

ella y transcríbelos al cuadro en blanco que está debajo de la lectura.

TEMA 3: LA DESCRIPCIÓN.

¿QUÉ ES LA DESCRIPCIÓN?

Describir es explicar, de manera detallada y ordenada, cómo son las personas, animales,

lugares u objetos. El proceso descriptivo consta de 3 pasos:

1.Observación: El primer paso es observar y anotar lo que caracteriza al objeto. Aquí se hace

uso de los adjetivos (corto, bonito, feo, etc.).

2.Ordenamiento: Los rasgos y las características de los que se va a describir, ya sea una

persona, animal o cosa, deben aparecer claros y ordenados.

3.Redacción: Es aquí donde se escriben las palabras complementarias que enriquezcan la

descripción junto con los rasgos y características que presente el objetivo a describir.

VERBOS

ACTIVIDAD

1.

Observa las siguientes imágenes y tomando en cuenta los pasos mencionados en la explicación

de la temática, realiza las descripciones que correspondan:

La cometa del niño tiene forma de triángulo.

La bicicleta tiene espejos.

2.Escoge cualquiera de las personas que ves aquí y descríbela tanto física como personalmente

(de acuerdo a como la veas puedes imaginarte si es alegre, tímido, serio, etc). No olvides

comenzar diciendo el nombre de la persona que escogiste. Por ejemplo: Ignacio es una persona

de piel…

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3.Dibuja y colorea el animal que quieras y descríbelo teniendo en cuenta: Qué tipo de animal

es (mamífero, pez, reptil, etc.), su tamaño, su color, su tipo de piel, de qué se alimenta, dónde

vive y cualquier otro detalle o característica que le quieras agregar.

ASIGNATURA: INGLÉS.

TEMA: PLACES OF THE CITY (LUGARES DE LA CIUDAD).

PLACES OF THE CITY

School: Colegio Post office: Oficina de correo

Hospital : Hospital Bank: Banco

Fire station: Estación de bomberos Supermarket: Supermercado

Restaurant: Restaurante Library: Biblioteca

Hotel: Hotel Cinema: Cine

Factory: Fábrica Police station: Estación de policía

Mall: Centro comercial Church: Iglesia

Bus station: Estación de bus Park: Parque

ACTIVITY

Responde cada pregunta escribiendo el nombre en inglés y en frente en español, del lugar que

corresponda según cada actividad que se realice. Sigue el ejemplo:

Example:

*Where can you find a delicious bread? (¿Dónde puede usted encontrar un delicioso pan?)

-In a bakery. (En una panadería)

Ahora es tu turno de responder:

1. Where can you withdraw money? (¿Dónde puede usted retirar dinero?)

-_______________________ ( __________________________ )

2. Where can you buy fruits and vegetables? (¿Dónde puede usted comprar frutas y vegetales?)

-________________________________ ( ____________________________________ )

3. Where can you stay on your vacation? (¿Dónde puede usted hospedarse en sus vacaciones?)

-__________________________ ( ___________________________ )

4. Where can you buy clothes? (¿Dónde puede usted comprar ropa?)

-_________________________ ( _______________________________________ )

5. Where can kids have fun? (¿Dónde pueden divertirse los niños?)

-_________________________ ( ____________________________ )

6.Where can you watch a new movie? (¿Dónde puede usted ver una película nueva?)

-______________________________ ( ____________________________ )

7. Where can you consult books? (¿Dónde puede usted consultar en libros?)

-_________________________________ ( ________________________________ )

8. Where can you go to study? (¿Dónde puede ir usted a estudiar?)

-_________________________________ ( ________________________________ )

“Esfuérzate, toma de nuevo aire, renueva tu espíritu y concéntrate en la meta que debes

lograr”